haftalık bülten 5. hafta

2015-2016
EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI
İLKOKUL BÜLTENİ
TED İSTANBUL
KOLEJİ
Yıl:6 Hafta:6 Sayı: 5
09 Ekim 2015
Değerli Velilerimiz,
Bugün öğleden sonra konferans salonumuzda Okul Aile Birliğimizin desteği ile gerçekleştirilen tiyatro
etkinliğini isteyen öğrencilerimiz izleyebilecekler. Bu etkinliğe velilerimizi alamıyoruz. Bundan sonra yine
cuma öğleden sonraları yapılacak benzeri etkinliklere velilerimizi alamayabiliriz. Bunun nedenleri,
etkinliğin öğrencilere yönelik olması, velisi gelemeyen öğrencilerimizin kendilerini kötü hissedebilmeleri
ve salonun büyüklüğünün yeterli olmaması. Bu anlamda sizlerin de destek olmasını rica ediyoruz.
Ekim ayında yapılacak olan 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Törenini şimdiden takviminize işlemenizi rica
ederiz. Öğrencilerimiz Cumhuriyet Bayramı sabahı kalkıp okula gelerek bu bayrama katılmanın önemini
yaşayarak hissetmeli. Sizleri ve öğrencilerimizi 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı törenimize bekliyoruz.
Tören ile ilgili detaylı bilgilendirme önümüzdeki hafta web’e konulacak ve sizlere sms ile bilgilendirme
yapılacaktır.
Önümüzdeki hafta 2. ve 3. sınıflarımızda kazanım tamamlama 4. sınıflarımızda sınavlarımız başlıyor.
İlkokul öğrencilerinin daha iyi öğrenmelerini ya da çalışmalarını teşvik etmek için notun veya sınavın
ortaokul ve lisede olduğu kadar önemi yok. Küçük yaştaki çocukların öğrenme süreçlerini keyifli hale
getirmek, özgüvenlerini geliştirmek ve onlara doğru yaklaşımda bulunmak onlara hem okulu hem de
öğrenmeyi sevdirecek ve bu olumlu tutum onların tüm eğitim hayatlarına yansıyacaktır. Biz de zaten
çalışmalarımızda bunu gözönünde bulunduruyoruz. Zaman zaman öğrencilerimiz seviyelerinin üzerinde
sorularla da karşılaşacaklar, lütfen bu aşamada müdahale etmeyelim. Endişeleriniz var ise bunu görüşme
saatinde gelerek sınıf öğretmeni ile paylaşabilir, “Temel Dersler Bölüm Başkanımız Nalan Yurtseven”den
randevu alıp onunla görüşebilir veya e-mail gönderebilirsiniz. Öğrenmenin gerçekleşebilmesi için ileri
doğru bir adım atmak gerekiyor, yoksa olduğumuz yerde sayarız. Yani zorlanmak öğenmenin bir parçası.
2. ve 3. sınıflarımızda verilen kazanım tamamlama çalışmalarımız ve 4. sınıfta verilen sınavların tamamı
ölçme değerlendirme birimi ile birlikte büyük bir titizlikle hazırlanmaktadır. Öğrencilerimizin sorulara
verdiği cevaplar öğremenlerimizin çalışmalarını yönlendirmekte, öğrencilerin bireysel olarak eksik veya
kuvvetli alanlarını görmelerine ve bu anlamda destek vermelerini sağlamaktadır.
İyi bir hafta sonu geçirmenizi dilerim.
Sevgi ve Saygılarımla,
Belma ASAM
Okul Müdürü
[email protected]
Veli-Öğretmen görüşmelerimiz başlamıştır. Veli-Öğretmen görüşme çizelgesine web sayfamızdan
ulaşabilirsiniz. Randevu almak için Okul Müdür Sekreteri Vildan TAŞTAN’ı arayabilir veya e-mail
yoluyla ulaşabilirsiniz.
(0216 485 03 33 / Dahili 306) veya ([email protected])
****
Haftalık hazırladığımız bültenler her hafta web sayfamızda da yayınlanmaktadır.
Öğrenci Birliğimiz 9 Ekim Cuma günü Okul Müdürümüz Belma Asam’ı ziyaret ettiler.
Göreve gelen öğrencilerimize başarılar diliyoruz.
(BAŞKAN) 4B sınıfından PELİN NUR ÖZDEMİR
(BAŞKAN YARDIMCISI) 4D sınıfından MEHMET METE ÖZER
(2A ŞUBE TEMSİLCİSİ)NEHİR BİRSEN
(2B ŞUBE TEMSİLCİSİ)ADA DURU ASLIYÜREK
(2C ŞUBE TEMSİLCİSİ)ÖMER FARUK KARAOĞLU
(2D ŞUBE TEMSİLCİSİ)NEHİR KELEŞ
(3. SINIFLAR TEMSİLCİSİ) 3A BATU KORHAN OLGUN
(3B ŞUBE TEMSİLCİSİ) SELİN TANRIKULU
(3C ŞUBE TEMSİLCİSİ) AZRA ÖZDAL
(4A ŞUBE TEMSİLCİSİ) MELİSSA ÇEVİKEL
(4C ŞUBE TEMSİLCİSİ) GÜLENAY DAMLA ÇOPUR
(4E ŞUBE TEMSİLCİSİ) CENK ATA BAYKAL
(BAŞKAN)
4B sınıfından
PELİN NUR
ÖZDEMİR
(BAŞKAN
YARDIMCISI)
4D sınıfından
MEHMET
METE ÖZER
Matematik dersimizde rakamları öğrendik. Öğrendiğimiz
rakamları kullanarak sayılar oluşturduk. Grup arkadaşlarımızla
birlikte çalışarak. ritmik saymalar yaptık.
Türkçe dersimizde sesleri birleştirme oyunu oynadık. Eğlenerek, öğrendik.
“ e, l, a “ harfleriyle kelimeler ve cümleler yazdık.
Türkçe dersimizde ses kartlarıyla
kelimeler oluşturduk.
Mindlab dersimizde “Rush Hour “
oyunu oynayarak
beyin cimnastiği yaptık. Oyunlarda
centilmenliğin çok önemli
olduğunu anladık.
Bu hafta kütüphaneye giderek yemekhane ve
kütüphane kurallarını öğrendik.
Sayıları karşılaştırdık. Sıra sayılarını hatırladık.
10’luk sayılara yuvarlamayı öğrendik.
Mind lab dersinde “Domino” oyununu oynadık. Matematik dersinde öğrendiğimiz
eşit sayılar konusundaki bilgilerimizi de bu derse aktarmış olduk.
Okul Müdürümüz Belma Hanım öğrencilerimizle sohbet
toplantısı gerçekleştirdi.
Okul başkanımızı ve 3. sınıflar temsilcimizi seçtik.
Matematik öğretmenimiz Burak Uzun’la birlikte yaptığımız
“Dört İşlem Kavram Haritası” etkinliklerimiz devam ediyor.
Bu şekilde işlemler arası kavramsal ilişkileri
sorgulayarak öğreniyoruz.
Taban blokları ile toplama işlemi çalışmaları yaptık.
Fen Bilimleri
dersinde
“Dolaşım
Sistemi Maketi
Yapıyorum” adlı
etkinliği
yaptık.
Öğrenci Birliği başkan ve başkan
yardımcısının seçimi için oy kullandık.
6 Ekim İstanbul’un Kurtuluşu ile ilgili İstanbul’u
tanıtan maketler, posterler ve sunumlar hazırladık.
Bu hafta Our World kitabımızın 1. ünitesini (My School) tamamladık. Ünitemizle
ilgili Portfolyo çalışmalarımızı yaptık ve arkadaşlarımıza sunduk. Eşli ve grup olarak
yaptığımız çalışmalarda ünitemiz boyunca öğrendiklerimizi kullanarak sorular sorup
cevapladık. Derslerimizde kütüphane ziyaretlerimize başladık. Bu hafta ‘’Handa’s
Surprise’’ kitabımızı okuduk ve sonrasında kendi süpriz sepetlerimizi hazırlarken
çok eğlendik.
Skills derslerimizde ise Robby’s Day: ‘A Long Day’ etkinliklerimize devam ettik.
Ayrıca ‘i’ sesleriyle başlayan İngilizce kelimeler düşünerek yazma çalışmaları
yaptık. Raz-Kids dijital okuma programımızdan ‘The Classroom’ kitabımızı okuduk.
Bu hafta öğrencilerimizle ‘Arkadaşlık’ (Friendship) teması üzerine çalışmalarımızı
sürdürdük. Birbirlerimize olan davranışlarımızı ve bazı davranışlarımızın bizde
oluşturduğu duyguları konuştuk. Farklı durumlarda hissetiklerimizi mimiklerimizle
arkadaşlarımıza anlatmaya çalıştık. Kitaplarımızdaki dinleme aktivitlerini tamamladık.
Bunun yanı sıra hayvan dostlarımız hakkında da bol bol konuştuk. Onların da
arkadaşlarının olup olmayacağını düşündük. Elliot adlı sevimli bir filin ve ona yardım
eden kamplumbağanın hikayesini anlatan bir öykü okuduk. Daha sonra okuduğumuzu
anlamaya yönelik çeşitli çalışmalar yaptık. Öğrendiklerimizi eğlenceli oyunlar ve yazı
çalışmaları ile pekiştirip, şarkılar söylediğimiz keyifli bir hafta geçirdik.
Skills derslerimizde ise ‘The Big Fire’ kitabımızı okumaya başladık. Kitabımıza
başlamadan önce hazırlık çalışmaları yaptık. Önce bazı kelime oyunları oynadık.
Daha sonra resimlere bakarak olabilecek olaylar hakkında tahminlerde bulunduk.
Ormandaki sevimli arkadaşlarımızın macerasına ortak olacağımız bu kitabımıza
önümüzdeki haftalarda da devam edeceğiz.
Bu hafta öğrencilerimiz ile ikinci ünitemize devam ettik. Okuma parçamızı zevkle işledik. Hikayenin kahramanlarını karşılaştırdık, benzer
yanlarını ve farklılılarını belirledik. Biz de okuma parçamızdan esinlenerek kendi seçtiğimiz hayvanları kıyasladık, benzer ve farklı yanlarını paylaştık. Öğrendiğimiz yeni kelimeler ile oyunlar oynadık, yazı
çalışmaları yaptık.
Skills derslerimizde ise Rainforests / Yağmur ormanları temamıza
devam ettik. English Everywhere kitabımızdan konuya ait aktiviteleri
tamamladık ve öğrendiklerimizi yansıttığımız renkli ve eğlenceli bir
proje yaptık. Yağmur ormanlarının katmanlarına, öğrendiğimiz hayvanlara ve ilginç gerçeklere projemizde yer verdik. Yaptığımız renkli
projeleri sınıfta arkadaşlarımıza sunduk.
Bu hafta derslerimize geçen haftalarda öğrendiklerimizi tekrar ederek başladık.
Öğrendiklerimizin bir yansıması olan ve portfolyomuzda sergileyeceğimiz ilk
drama oyunumuzu yazdık. Böylelikle yazarlığa ilk adımızı atmış oldukJ Önce bir
oyun yazmak için gerekli olan öğeleri öğrenerek taslağımızı oluşturduk. Daha
sonra ise oyunumuzu son haline getirdik ve sınıf içerisinde arkadaşlarımızla
birlikte canlandırmalar yaparak eğlenceli vakit geçirdik. 6 Ekim İstanbul’un
Kurtuluşu etkinliği için İstanbul’un güzelliklerini anlatan posterler ve sunumlar
hazırlayarak panolarımızı süsledik. İlk büyük sorumuz olan “How do people have
fun?” sorusuyla ilgili öğrendiklerimizi KWL şemasına yerleştirerek konumuzu
sonlandırdık. Genius Hour projemiz kapsamında ise bu hafta ilgi alanlarımızı
tanımaya yönelik bir form doldurarak üzerinde tartıştık.
Skills derslerimizde ise ilk ünitemiz olan Değerler (Values) konusunu bitirmek
üzereyiz. Bu derslerimizde arkadaşlığın öneminin ve nasıl iyi bir arkadaş
olunabileceğinin üzerinde durarak birbirlerimizle fikirlerimizi paylaştık.
Böylelikle, daha önce ünitemiz içerisinde işlemiş olduğumuz pozitif davranışların,
güçlü ilişkiler kurmanın ve bireysel farklılıklara saygı göstermenin önemini daha
fazla pekiştirmiş olduk. Yazma çalışmalarımızda ise kurgusunu kendimizin
planladığı bir “Campfire” (Kamp ateşi) hikayesi oluşturmaya başladık.
Bu çalışmamız esnasında fikirlerimizi şekillendirmeye yardımcı olacak bir
rubrik kullanarak ilk taslağımızı oluşturduk.
Bu hafta 1.2.3.4. sınıf öğrencilerimizle, “Yemek Yerken Nasıl Davranmalıyız? “ kazanımını pekiştirmek için
etkinlikler gerçekleştirdik. Yemekhane kuralları üzerinde durduk ve görgülü olmanın önemini bir kez daha
hatırladık.
1A ve 1B sınıfları İngilizce
öğretmenleriyle kütüphanemizi
ziyarete geldiler. “Handa’s Surprise”
kitabı öğrencilere okundu.
Görsel Sanatlar dersimizde bu hafta 1. sınıf öğrencilerimiz ile birlikte resmin elemanları hakkında bilgi
edindik. Öğrendiğimiz bilgiler doğrultusunda çizgi ve rengi kullanarak desen çalışmaları yaptık.
2. sınıf öğrencilerimiz ile kaktüs bitkisinin dokusal özelliklerini görsel sunumlar ile destekleyerek
inceledik. Matematik dersi ile ilişkilendirdiğimiz çalışmalarımızda geometrik şekilleri kullanarak kendi
tasarladığımız kaktüsümüzü resmettik.
3. sınıf öğrencilerimiz ile birlikte perspektif konusunun genel tekrarını yaptık. Gündelik hayatımızda bakıp
da görmediğimiz unsurların farkındalığını sağlamaya yönelik çalışmalar gerçekleştirdik.
4.sınıf öğrencilerimizle Kubizm akımının önde gelen sanatçılarından Picasso’nun eserlerini inceledik.
Renkli kartonlar ile yaptığımız kolaj çalışmalarını renklendirerek kübist portreler yaptık.
1.sınıf öğrencilerimiz, bu yıl süre değerleri ve nota şekillerini öğrenmeye başladılar.
Ayrıca, oluşturdukları ritim kalıplarını çeşitli ritim enstrümanlarıyla da seslendirdiler.
Aynı zamanda dinledikleri müziklerdeki duygu durumlarını harekete dönüştürerek
ses-hareket arasındaki ilişkiyi de keşfettiler. Bu çalışmalar, hem öğrencilerimizin
bireysel hareketlerini koordine edebilmesi ve hem de birbirleriyle olan müzikal
iletişimlerini koordineli biçimde yapmalarına yardımcı olacaktır.
Hazırlayan: Vildan TAŞTAN - İlkokul Müdür Asistanı ([email protected])