BEÜ 2015 Kurum İç Değerlendirme Raporu
Transkript
BEÜ 2015 Kurum İç Değerlendirme Raporu
KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ ZONGULDAK Haziran 2016 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 İÇİNDEKİLER Sayfa A. KURUM HAKKINDA BİLGİLER ........................................................................................................ 1 A.1. İLETİŞİM BİLGİLERİ........................................................................................................................... 1 A.2. TARİHSEL GELİŞİM .......................................................................................................................... 1 A.3. MİSYON, VİZYON, DEĞERLER VE HEDEFLER ..................................................................................... 2 A.4. EĞİTİM-ÖĞRETİM SUNAN BİRİMLER .................................................................................................. 2 A.5. ARAŞTIRMA FAALİYETİNİN YÜRÜTÜLDÜĞÜ BİRİMLER ......................................................................... 3 A.6. İYİLEŞTİRMEYE YÖNELİK ÇALIŞMALAR .............................................................................................. 3 B. KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ ......................................................................................................... 3 B.1. KURUMUN KALİTE GÜVENCESİ SÜREÇLERİ, İÇ DEĞERLENDİRME SÜREÇLERİ VE EYLEM PLANLARI....... 3 B.2. ÖLÇME VE İZLEME SİSTEMİ .............................................................................................................. 4 B.3. GERÇEKLEŞTİRİLEN İYİLEŞTİRMELER ................................................................................................ 4 B.4. DIŞ DEĞERLENDİRME SÜREÇLERİ .................................................................................................... 5 B.6. SÜREÇLERİN İYİLEŞTİRİLMESİ VE KURUMA YANSIMASI ....................................................................... 6 B.7. MİSYON, VİZYON, STRATEJİK HEDEFLER VE PERFORMANS GÖSTERGELERİNİN BELİRLENMESİ, İZLENMESİ VE İYİLEŞTİRİLMESİ ................................................................................................................. 7 B.8. KURUMSAL PERFORMANSIN ÖLÇÜLMESİ, DEĞERLENDİRİLMESİ VE SÜREKLİ İYİLEŞTİRİLMESİ ............... 7 B.9. PAYDAŞLARIN KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİNE KATILIMI ..................................................................... 8 C. EĞİTİM VE ÖĞRETİM ........................................................................................................................ 9 C.1. PROGRAMLARIN TASARIMI VE ONAYI ................................................................................................ 9 C.2. ÖĞRENCİ MERKEZLİ ÖĞRENME, ÖĞRETME VE DEĞERLENDİRME ..................................................... 10 C.3. ÖĞRENCİNİN KABULÜ VE GELİŞİMİ, TANINMA VE SERTİFİKALANDIRMA .............................................. 11 C.4. EĞİTİM-ÖĞRETİM KADROSU .......................................................................................................... 12 C.5. ÖĞRENME KAYNAKLARI, ERİŞİLEBİLİRLİK VE DESTEKLER................................................................. 13 C.6. PROGRAMLARIN SÜREKLİ İZLENMESİ VE GÜNCELLENMESİ ............................................................... 15 Ç. ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME........................................................................................................ 15 Ç.1. ARAŞTIRMA STRATEJİSİ VE HEDEFLERİ .......................................................................................... 15 Ç.2. ARAŞTIRMA KAYNAKLARI ............................................................................................................... 18 Ç.3. ARAŞTIRMA KADROSU ................................................................................................................... 19 Ç.4. ARAŞTIRMA PERFORMANSININ İZLENMESİ VE İYİLEŞTİRİLMESİ .......................................................... 20 D. YÖNETİM SİSTEMİ .......................................................................................................................... 20 D.1. YÖNETİM VE İDARİ BİRİMLERİN YAPISI ............................................................................................ 20 D.2. KAYNAKLARIN YÖNETİMİ ................................................................................................................ 21 D.3. BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ................................................................................................................. 22 D.4. KURUM DIŞINDAN TEDARİK EDİLEN HİZMETLERİN KALİTESİ ............................................................. 23 D.5. KAMUOYUNU BİLGİLENDİRME ......................................................................................................... 23 D.6. YÖNETİMİN ETKİNLİĞİ VE HESAP VEREBİLİRLİĞİ .............................................................................. 24 E. SONUÇ VE DEĞERLENDİRME ....................................................................................................... 24 ii Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 EKLER DİZİNİ Sayfa EK-1: ÖĞRENCİ SAYILARI .................................................................................................................. E-1 EK- 2 ULUSLARARASI ÖĞRENCİ SAYILARI ..................................................................................... E-2 EK-3: AKADEMİK PERSONEL ............................................................................................................ E-3 EK-4: ÖĞRETİM ELEMANI BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI ....................................................... E-4 EK-5: İDARİ PERSONEL SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DAĞILIMI ............................................... E-5 EK-6: BEÜ 2013-2017 STRATEJİK PLAN ÖZETİ ................................................................................ E-6 EK-7: BEÜ AKADEMİK BİRİMLERİ .................................................................................................... E-14 EK–8: BEÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMLARI ............................................................................... E-15 EK-9: BEÜ LABORATUVARLARI VE ATÖLYELERİ .......................................................................... E-21 EK-10: UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİ ........................................................................ E-26 EK-11: BEÜ KALİTE KOMİSYONU ÜYELERİ .................................................................................... E-28 EK-12: ANKET ÖRNEĞİ ..................................................................................................................... E-29 EK-13: ÖĞRENME ÇIKTILARI MATRİSİ ............................................................................................ E-30 EK-14: ENGELLİ ÖĞRENCİLERİMİZE SUNULAN HİZMETLER ....................................................... E-31 EK-15: BEÜ YÖNETMELİKLER VE YÖNERGELER LİSTESİ ........................................................... E-32 EK-16: ULUSLARARASI ANLAŞMALAR ........................................................................................... E-33 EK-17: AVRUPA BİRLİĞİ DİPLOMA EKİ ETİKETİ ............................................................................ E-39 EK-18 ALTYAPI, BİNA KAPASİTELERİ VE SAYILARI ..................................................................... E-40 EK-19: BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ .................................................................................... E-41 EK-20: ÖĞRENCİ TOPLULUKLARI (KULÜPLERİ) LİSTESİ ............................................................. E-42 EK-21: SOSYAL, KÜLTÜREL, SANATSAL VE BİLİMSEL FAALİYETLER ....................................... E-46 EK-22: BAZI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİNİN FAALİYETLERİ ............................... E-47 EK-23: BEÜ YAYINLARI ..................................................................................................................... E-52 EK-24: BEÜ DOKTORA PROGRAMLARINDAN MEZUN OLAN ÖĞRETİM ELEMANLARI .............. E-53 EK-25: SCI, AHCI VE SSCI KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE YAPILAN YAYIN SAYILARI.............. E-54 EK-26: ÜNİVERSİTEMİZİN ORGANİZASYON ŞEMASI İLE AKADEMİK VE İDARİ BİRİMLERİ ....... E-55 iii Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 A. KURUM HAKKINDA BİLGİLER A.1. İletişim Bilgileri Bülent Ecevit Üniversitesi Rektörlüğü 67100 İncivez/ZONGULDAK E-Posta: [email protected] KEP: [email protected] Tel: (0372) 291 11 00 Faks: (0372) 257 21 40 – (0372) 257 50 78 Web: http://w3.beun.edu.tr/ Bülent Ecevit Üniversitesi Kalite Komisyonu Başkanlığı Prof. Dr. Mahmut ÖZER Rektör, Komisyon Başkanı (0372) 291 12 03 (0372) 257 40 14 [email protected] Prof. Dr. Hamza ÇEŞTEPE Rektör Yardımcısı, Komisyon Başkan Vekili (0372) 291 16 21 (0372) 257 43 97 [email protected] A.2. Tarihsel Gelişim Bülent Ecevit Üniversitesi (BEÜ), 92 yıllık köklü geçmişi olan Batı Karadeniz Bölgesi’nin ilk üniversitelerindendir. Üniversitemiz, bölgenin iki ayrı üniversitesine temel oluşturan bir yükseköğretim kurumudur. Üniversitemizin geçmişi, Zonguldak ili ve çevresinde 1848 yılından beri süregelmekte olan taşkömürü madenciliğinin etkisi ile 1924 yılında kurulan Yüksek Maadin ve Sanayi Mühendis Mektebi’ne kadar uzanmaktadır. Zonguldak’ta 1924 yılında başlayan yükseköğretim hayatı, 1937 yılında Maden Başçavuşu Okulu, 1941 yılında Maden Teknisyen Mektebi, 1963 yılında İstanbul Teknik Üniversitesi’ne bağlı bir şube ve 1975 yılında Zonguldak Devlet Mühendislik ve Mimarlık Akademisi aşamalarından geçerek 1982 yılında Hacettepe Üniversitesi’ne bağlı Zonguldak Mühendislik Fakültesi ile devam etmiştir. Hacettepe Üniversitesi bünyesinden ayrılıp 1992 yılında ayrı bir üniversiteye dönüşerek “Zonguldak Karaelmas Üniversitesi” adıyla kurulmuştur. Üniversitemiz, 1992 yılında Zonguldak’a bağlı Bartın ve Karabük ilçelerindeki akademik birimlerde faaliyetlerini yürütmüştür. Üniversitemizin Karabük Kampüsü’nde faaliyet gösteren akademik birimleri 2007 yılında ayrılarak Karabük Üniversitesini, Bartın Kampüsü’nde faaliyet gösteren akademik birimleri ise 2008 yılında Üniversitemizden ayrılarak Bartın Üniversitesi’ni oluşturmuştur. Üniversitemizin adı 2012 yılında Bakanlar Kurulu kararıyla “Bülent Ecevit Üniversitesi” olarak değiştirilmiştir. BEÜ, Batı Karadeniz Bölgesi’nde Zonguldak ilinde yer almakta olup, Merkez, Kozlu, Kilimli, Alaplı, Karadeniz Ereğli, Çaycuma, Devrek ve Gökçebey ilçelerinde toplam 11 kampüste faaliyetlerini sürdürmektedir. BEÜ Rektörlüğünün de bulunduğu Farabi Kampüsü Zonguldak il merkezinde olup, İstanbul’a 335 km ve Ankara’ya 276 km mesafededir. Üniversitemizde 2015 yılsonu itibarıyla 11.098 önlisans, 16.646 lisans, 1.680 yüksek lisans ve doktora olmak üzere toplam 29.424 öğrenci bulunmaktadır. Toplam öğrenci sayımızda 2011 yılına göre %54 artış gerçekleşmiştir. Öğrenci sayıları ile ilgili ayrıntılı bilgiler EK 1’de verilmiştir. Üniversitemizde 2016 yılı itibarıyla 62 farklı ülkeden toplam 522 uluslararası öğrenci eğitimöğretim görmektedir. Toplam uluslararası öğrenci sayımız 2011 yılına göre 8,7 kat artış göstermiştir. Uluslararası öğrenci sayıları ile ilgili ayrıntılı bilgiler EK 2’de verilmiştir. Kuruluşundan bu zamana kadar Üniversitemizden 46.535 öğrenci mezun olmuştur. 1 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 BEÜ’de Mayıs 2016 itibarıyla; 88 profesör, 100 doçent, 337 yardımcı doçent, 173 öğretim görevlisi, 95 okutman, 375 araştırma görevlisi ve 16 uzman olmak üzere toplam 1.184 akademik personel mevcuttur. Üniversitemiz öğretim elemanlarının yıllar itibarıyla unvan, cinsiyet ve yaş dağılımları EK-3’te verilmiştir. Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı 2011 yılında 22 iken 2015 yılı itibarıyla 26 olmuştur (EK-4). BEÜ’nün idari personel sayısı 2016 yılı Mayıs ayı itibarıyla; 1.185’i kadrolu, 77’si sözleşmeli ve 5’i işçi olmak üzere toplam 1.267 kişidir. İdari personelin yıllar itibarıyla hizmet sınıfları, yaş ve cinsiyet dağılımları EK-5’te yer almaktadır. A.3. Misyon, Vizyon, Değerler ve Hedefler Misyonumuz; ulusal ve uluslararası düzeyde eğitim-öğretim hizmeti vermek, bilimsel araştırmalar yapmak ve bilimi, teknolojiyi, sanatı ve kültürel değerleri girişimci bir üniversite olarak insanlığın hizmetine sunmaktır. Vizyonumuz; eğitim-öğretim, bilim, teknoloji ve sanat faaliyetleriyle ulusal ve uluslararası yükseköğretim alanında öncelikli tercih edilen üniversiteler arasında yerini almaktır. Üniversitemizin temel değerleri; Mükemmelliği, Evrenselliği, Doğruluğu, Güvenirliliği, Paylaşımcılığı, Hesap verebilirliği, Katılımcılığı, Şeffaflığı, Sosyal sorumluluğu, Bilimsel etiği, Akademik düşünce ve ifade özgürlüğünü ilke edinmektir. Üniversitemizin 2013-2017 stratejik planında 7 amaç ve 32 hedef belirlenmiştir. Bu amaçlar ve hedefler stratejik plan özeti başlığı altında EK-6’da yer almaktadır. A.4. Eğitim-Öğretim Sunan Birimler Üniversitemiz halen 13 fakülte, 3 enstitü, 5 yüksekokul, 7 meslek yüksekokulu ve 1 devlet konservatuvarı ile eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir. Ayrıca ortak zorunlu dersler rektörlüğe bağlı bölümler tarafından yürütülmektedir (EK-7). Üniversitemize bağlı birimlerde 159 ön lisans, 180 lisans, 71 lisansüstü program bulunmaktadır. BEÜ’de 72 programda ikinci öğretim ve 2 programda uzaktan eğitim yapılmaktadır (EK-8). Ayrıca bazı programlarda kısmen (%30) yabancı dilde eğitim yapılmaktadır. Öğrencilere bu dilleri öğretmek için bir yıl süreyle dil hazırlık eğitimi uygulanmaktadır. Ayrıca uluslararası öğrencilere TÖMER aracılığıyla Türkçe dil eğitimi verilmektedir. Öğrencilerimize yan dal ve çift ana dal programlarına katılma imkânı sunulmaktadır. Üniversiteye bağlı fakülte ve yüksekokullara üniversitenin içi veya dışından yapılacak yatay geçiş işlemleri, yan dal ve çift ana dal uygulamaları, ilgili yönetmelik hükümleri ve Yükseköğretim Kurulu ile Senato kararlarına göre yürütülür. 2 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 Eğitim–öğretim faaliyetleri Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesine (TYYÇ) göre düzenlenen programlarla geliştirilmekte ve yenilenmektedir. Programların %25’i seçmeli derslerden (%5’lik kısmı serbest seçmeli/alan dışı seçmeli) oluşmaktadır. A.5. Araştırma Faaliyetinin Yürütüldüğü Birimler Kurumun bünyesinde 140 adet laboratuvar ve atölye (EK-9), 30 adet uygulama ve araştırma merkezi (EK-10) bulunmaktadır. Bu araştırma merkezleri ve laboratuvarlardaki araştırma faaliyetleri Üniversitemizin Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP) Koordinatörlüğü tarafından desteklenmektedir. Bu kapsamda hizmet sunan tüm birimlerin etkinliği ve verimliği ile ilgili girdi, süreç ve çıktılar, ilgili birimlerin mevzuatlarına göre yürütülmektedir. A.6. İyileştirmeye Yönelik Çalışmalar Üniversitemiz, Kasım 2015’te Avrupa Üniversiteler Birliği’ne (EUA) Kurumsal Değerlendirme Programı (IEP) kapsamında değerlendirme yapılması için müracaat etmiş olup, halen değerlendirme süreci devam etmektedir. Üniversitemizin bazı programları ulusal dış değerlendirme kuruluşları (MÜDEK, FEDEK vb.) tarafından akredite edilmiştir. BEÜ, Yükseköğretim Kalite Kurulu tarafından daha önce değerlendirilmemiştir. B. KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ Bülent Ecevit Üniversitesi; T.C. Anayasası'nın 130. maddesinin 1. ve 9. fıkralarında belirtilen yetkiler çerçevesinde, 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun 12. maddesinde sayılan görevleri yürütmektedir. Ayrıca, 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu'nda belirtilen görev ve sorumlulukları benimsemiştir. Bunun yanında, yükseköğretim kurumlarının teşkilat, işleyiş, görev, yetki ve sorumluluklarını düzenleyen diğer mevzuat kapsamında ve Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği çerçevesinde her geçen yıl daha kaliteli bir eğitim-öğretim, araştırma, topluma hizmet ve stratejik yönetim faaliyetlerini sürdürmekte ve dış çevreden gelen taleplere göre bir gelişim göstermektedir. B.1. Kurumun Kalite Güvencesi Süreçleri, İç Değerlendirme Süreçleri ve Eylem Planları Tüm akademik birimlerimizin katkılarıyla hazırlanan stratejik plan çerçevesinde kalite izleme ve kalite yönetimi uygulamaları tüm birimlerimizde yürürlüktedir. Kalite izleme sürecinde, birimler stratejik plana hâkim olup kendileriyle ilgili gelişmeleri takip etmektedir. İzleme, stratejik planın gerçekleşmesini sağlar. Bu sistem de kalite güvencesinde iç değerlendirme sürecinin bir parçasıdır. Kalite izleme sürecinde, birimlerin stratejik planlarındaki misyon hedeflerine hangi oranda ulaştığı ve belirlenen hedeflerin gerçekleşmesi, BEÜ Senatosu tarafından izlenmektedir. Ayrıca, Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı tarafından altı ayda bir birimlere uygulanan anketler ile belirlenen hedefler doğrultusunda, faaliyetlerin performans göstergelerinin hangi oranda gerçekleştiği tespit edilmekte ve ulaşılamayan hedef veya hedeflenen göstergenin gerisinde kalınan faaliyetler için birimlere geri bildirim sağlanmaktadır. İç kalite güvence sisteminin bir parçası olan ve yasal zorunluluktan doğan mali kontrol yönetimi yanında, Üniversitemiz alt birimlerden itibaren gönüllülük esasına dayalı olarak eğitim-öğretim ve araştırma alt yapımızı, öğretim planlarımızı, derslerin yürütülmesi ve uygulanması süreçlerini iyileştirmeye ve bu iyileştirmenin sürdürülmesine yönelik ulusal ve uluslararası dış değerlendirme süreçlerine dahil olmaya başlamıştır. Böylece "kalite güvencesi kültürünü" alt birimlerden itibaren üniversitenin en üst akademik ve yönetsel birimine kadar ulaştırıp iç ve dış değerlendirme ölçme ve izleme sistemini kurmaya çalışarak misyon ve hedeflerine ulaştığından emin olmaktadır. 3 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 B.2. Ölçme ve İzleme Sistemi Stratejik plan süreci ve bazı birimlerdeki kalite güvencesi kapsamında iç ve dış değerlendirme süreçlerinde amaç ve hedeflere ne ölçüde ulaşıldığının belirlenmesi ve belirlenen eksikliklerin giderilmesini sağlamak için, ölçme ve izleme yapılmaktadır. Süreçlerin yürütülmesinden tüm birimler sorumludur. Bu süreçler sürekli olarak izlenmekte olup, dönemsel olarak raporlanmaktadır. Bu çerçevede, idari ve akademik birimler tarafından toplanan veriler; belirli bir formatta hazırlanmakta, düzenlenmeler yapılmakta ve istatistikler oluşturulmaktadır. Hazırlanan istatistikler, düzenli olarak güncelleştirilmekte ve erişime açılmaktadır. Sorumlu birimlerden yıllık bazda gelen verilerle stratejik planda yer alan her performans ölçütü, beklenen ve gerçekleşen performans düzeyi ile karşılaştırılarak amaçlara etkin ve etkili bir şekilde ulaşabilmek için revizyona ihtiyaç olup olmadığı ortaya konulmaya çalışılmaktadır. Gerek bir iç değerlendirme unsuru olan stratejik planı uygulama sürecinde gerekse ulusal dış değerlendirme süreçlerinde izleme ve değerlendirme periyotlarının hesap verme sorumluluğunun oluşturulmasına katkıda bulunması amacıyla, amaç ve hedeflere ilişkin eylem planlarında kaydedilen gelişmeler, düzenlenen raporlarla kurum içi ve kurum dışı paydaşlarımızın değerlendirmelerine sunulmaktadır. B.3. Gerçekleştirilen İyileştirmeler BEÜ; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet üretimi faaliyetlerinin hem kapasitesini hem de kalitesini sürekli iyileştirmek için yükseköğretimin hızla değişen gündemi kapsamında sürdürülebilir bir rekabet oluşturmaya çalışmaktadır. Bu kapsamda Üniversitemizde Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği uyarınca Kalite Kurulu oluşturulmuştur. Kalite süreçleri bu kurulun öncülüğünde ulusal ve uluslararası düzeyde devam etmektedir. Kurumumuzun içsel kalite sürecinin bir parçası olarak geri bildirimde bulunma imkânı sağlayan, eğitim-öğretim süreci ile ilgili tüm konularda detaylı bilgi sunan ve eğitim programlarımızın tanınırlığına katkıda bulunan mekanizmalardan birisi olan Öğrenci Bilgi Paketi ve Ders Kataloğu (EOBS, http://eobs.beun.edu.tr) 2012 yılında oluşturulmuştur. Bu sistem, Üniversitemizin Bologna Sürecini benimsemesi ile birlikte geliştirilerek, üniversitemizle ilgili bilgi almak isteyen herkese Türkçe ve İngilizce dil seçenekleriyle hizmet verebilmektedir. EOBS ile her birimin kendine özgü mekanizmalar ile programlarını nasıl tasarladıkları, uyguladıkları ve geliştirdikleri açıklanmaktadır. Bu kapsamda, ön lisans derecesinden doktora düzeyine kadar üniversitemizde yer alan eğitim programları, öğretim üyeleri tarafından belirlenen öğrenim çıktıları ve yeterlilikleri, öğrenim çıktılarını sağlayan derslerin içerikleri, kredileri, kaynakları, ölçme ve değerlendirme yöntemleri ve benzeri tüm bilgiler sistem üzerinden izlenebilmektedir. Bologna Süreci uygulamaları kapsamında, mezunlarla iletişim kurmak ve mezunların ülkemizde ve yurt dışında istihdam edilebilirliğinin izlenmesi amacıyla “Mezunlarla İletişim Koordinatörlüğü” kurulmuştur. Bu merkezin gelecekte “Kariyer Merkezi”ne dönüştürülmesi planlanmaktadır. Ayrıca, Çalışma ve İş Kurumu İl Müdürlüğü'ne bağlı “İş-Kur Kariyer Merkezi” Farabi Kampüsü'nde hizmet vermektedir. Bu merkez, öğrencileri; işgücü piyasası, kurum faaliyetleri, iş arama becerileri, işverenle mülakat teknikleri, özgeçmiş hazırlama, AB düzleminde iş arama ve Europass CV oluşturma gibi konularda bilgilendirmekte ve öğrencilere danışmanlık hizmeti vermektedir. Kurumun kalite hedeflerini gerçekleştirmek ve kaliteyi kurumda sürekli kılarak yerleştirmek amacıyla BEÜ 2013-2017 Stratejik Planında belirlenen hedeflerin üzerine çıkılarak eğitim-öğretimde kalite artırma çabalarımız devam etmektedir. BEÜ’nün internet sitesinde; BEÜ Stratejik Planı, Performans Programı, Kurumsal Mali Durum ve Beklentiler Raporu ve Faaliyet Raporu yayımlanmaktadır. 4 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 B.4. Dış Değerlendirme Süreçleri EUA-IEP Süreci Avrupa Üniversiteler Birliği'nin (EUA) bir üyesi olan Üniversitemiz, 2016 yılı için kurumsal değerlendirme programı (IEP) sürecini başlatmış olup, BEÜ Özdeğerlendirme Raporu (http://iep.beun.edu.tr/beu-ozdegerlendirme-raporu/) hazırlanarak IEP heyetine teslim edilmiştir. Ayrıca, tüm fakülte ve yüksekokullarda, öğrenciler ve öğretim elemanları ile toplantılar yapılarak IEP süreci tanıtılmış, idari personelimiz bilgilendirilmiştir. Bu kapsamda, konuyla ilgili bir tanıtım kitapçığı hazırlanarak (http://iep.beun.edu.tr/wp-content/uploads/2016/03/euakitapcik.pdf), tüm iç ve dış paydaşlarımıza ulaştırılmıştır. Beş kişiden oluşan IEP heyeti, 21-22 Mart 2016 tarihlerinde Üniversitemize bir ön ziyaret gerçekleştirerek çeşitli temas ve incelemelerde bulunmuştur. Heyetin önerileri ve ön değerlendirmelerine göre BEÜ Özdeğerlendirme Raporu güncellenmiştir. Heyet, 29 Mayıs–1 Haziran 2016 tarihlerinde kurumumuzu tekrar ziyaret ederek incelemelerini tamamlamıştır. 2016 Eylül ayına kadar IEP Heyetinin nihai değerlendirme raporunun Üniversitemize gönderilmesi beklenmektedir. MÜDEK Akreditasyonu Üniversitemizin Mühendislik Fakültesi Maden Mühendisliği Bölümü, ilk olarak 2011-2014 dönemi için uluslararası geçerliliğe sahip Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (MÜDEK) tarafından akredite edilmiştir. Bölümün başarıyla sürdürdüğü çalışmalar, MÜDEK tarafından değerlendirilmiş, bölüm 2014-2016 dönemi için de akredite edilmiştir. Üçüncü dönem akreditasyon çalışmaları devam etmektedir. Mühendislik Fakültemizin Çevre Mühendisliği ve Geomatik Mühendisliği Bölümleri MÜDEK tarafından 2015-2020 dönemi için akredite edilmiştir. 2016 yılı değerlendirme takvimi kapsamında, Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü'nde MÜDEK değerlendirme takımı incelemelerde bulunmuş olup, yakın zamanda sonuç raporu Üniversitemize sunulacaktır. Ayrıca, İnşaat ve Makine Mühendisliği bölümleri de MÜDEK’e akreditasyon başvurusu için hazırlıklarını sürdürmektedir. FEDEK Akreditasyonu Fen Edebiyat Fakültemizin Biyoloji Bölümü, FEDEK (Fen, Edebiyat, Fen-Edebiyat, Dil ve Tarih Coğrafya Fakülteleri Öğretim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği) tarafından 20152019 dönemi için akredite edilmiş, Kimya, Matematik, Moleküler Biyoloji ve Genetik, Türk Dili ve Edebiyatı, İngiliz Dili ve Edebiyatı ile Tarih Bölümleri de akreditasyon çalışmalarını sürdürmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim dönemi sonunda, Türk Dili ve Edebiyatı ile İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümleri FEDEK akreditasyonuna başvuracaklardır. Sağlık Hizmeti Kalitesinin Değerlendirme Süreçleri Sağlık Hizmet Kalite Standartlarının doğru uygulanması, ölçülmesi ve iyileştirme faaliyetlerinin yapılması açısından; 06.08.2013 tarihli ve 28730 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren Sağlık Hizmeti Kalitesinin Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesine Dair Yönetmelik kapsamında; teşhis, tedavi, rehabilitasyon hizmeti ve koruyucu sağlık hizmeti sunan Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi (Hastanesi) ile Diş Hekimliği Uygulama ve Araştırma Merkezi'nin Sağlıkta Kalite Değerlendirmeleri Şubat 2015 içerisinde Sağlık Bakanlığı Kalite ve Akreditasyon Dairesi Başkanlığınca yapılmış olup, 2016 yılında yeniden yapılacaktır. 5 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 Kurum Uzmanlık Eğitimi Yeterlik Belgesi Tıp Fakültemizin Kardiyoloji Anabilim Dalı, Türk Kardiyoloji Yeterlilik Kurulu Eğitim Kurumu Değerlendirme Komisyonu’ndan Kurum Uzmanlık Eğitimi Yeterlik Belgesi alarak 2011 yılı itibariyle 5 yıl geçerli olmak üzere akredite edilmiştir. 2016 yılında belgenin 5 yıllığına yenilenmesi için ilgili kuruma başvuru yapılmıştır. Laboratuvar Akreditasyonu Önemli bir bölgesel sağlık hizmeti yürüten Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezimizin bünyesindeki BEÜ Tıp Fakültesi Mikrobiyoloji ve Biyokimya Laboratuvarlarındaki bazı önemli klinik testler de dünyanın önde gelen kalite kontrol kuruluşları (EQAS-External Quality Assurance System, RIQAS-Randox International Quality Assessment Scheme) tarafından 2013 yılından itibaren her yıl akredite edilmektedir. B.5. Süreçlerin Yönetimi Süreçlerin kurgulanması ve yönetilmesi, Üniversitemizin stratejik planındaki eğitim-öğretimin kalitesini artırmaya yönelik belirlediği hedefler ve misyonu gereği birimlerimizin gönüllülük esasına dayanılarak Rektörlük Makamının onayı, mali ve stratejik yönetimsel desteği ile başlamıştır. Özellikle MÜDEK veya FEDEK gibi ulusal dış değerlendirme kurumlarının kriterlerini sağlamaya, akademik, idari personel ve öğrencilerimizden oluşan iç paydaşlarımıza ve eğitim öğretimi uygulamada tecrübe ve desteklerine başvurduğumuz dış paydaşlarımıza kalite ve kalite güvencesi hakkında bilgi vermek ve kalite kültürünü aşılamak amacıyla toplantılar yapılmıştır. Mevcut öğrencilere, staj yapan öğrencilere ve mezunlara yapılan anketler, staj yaptıkları kurum veya birimin sorumlusunun sözlü ve yazılı geri bildirimleri, ilgili eğitim-öğretimle ilişkili olabilecek kişi, kurum, kuruluş, özel sektör temsilcilerinden oluşan dış paydaşlar ile yapılan toplantılarda ortaya çıkan fikirlere göre, ilgili bölümün öğretim programına dayanan program çıktıları belirlenmiştir. Bunun sonucunda öğrenci kurulları da dahil olmak üzere eğitimöğretim, izleme, ölçme-değerlendirme kurulları kurulmuştur. Bu süreçte öğrenci konseyi bölüm temsilcisinin de bulunmasına dikkat edilmiştir. Bu kurulların çalışmaları sonucunda öğretim üyelerimizin verdikleri her bir dersin “Ders Materyalleri” ve “Öğrenci” dosyaları hazırlanmıştır. Her dönem sonunda; (i) ders değerlendirme anketi, (ii) genel bilgi anketi, (iii) danışmanının öğrenciyi değerlendirme anketi, (iv) öğrencinin danışmanını değerlendirme anketi yapılarak; dönem sonunda Ders Dosyaları İnceleme Kurulu tarafından dosyalar incelenirken, anket sonuçları da değerlendirilmiş ve süreçler bu şekilde izlenmiş ve yönetilmiştir. B.6. Süreçlerin İyileştirilmesi ve Kuruma Yansıması Üniversitemiz, kalite güvencesi kapsamında "ulusal ve uluslararası düzeyde eğitim-öğretim hizmeti vermek, bilimsel araştırmalar yapmak ve topluma hizmet görevlerini yerine getirmek" şeklinde belirlediği misyona ve "Mükemmellik" temel değerine ulaşmak için 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’na göre 2008-2012, 2013-2017 yıllarını kapsayan 1. ve 2. Beş Yıllık Stratejik Planları, birimlerin Performans Programına göre hazırlayarak amaç ve hedefleri belirlemiş olup, 2018-2022 yıllarını kapsayan 3. Beş Yıllık Stratejik Planı hazırlamak üzere çalışmalara başlamıştır. Öncelikli amaç ve hedeflerimize göre faaliyetlerimiz ve bunlara ne kadar kaynak ayrılacağı, bu stratejik program ile belirlenmektedir. Böylece Üniversitemiz performansa dayalı bir akademik, eğitim öğretim faaliyet mekanizmasına ve iç kontrol sistemi ile stratejik bir yönetim anlayışına sahip olmuştur. Fakülte ve bölümler, Üniversitemizin Stratejik Planında yer alan amaç ve hedeflere ulaşmak amacıyla belirlemiş oldukları faaliyetleri gerçekleştirmek için, gerekli olan kaynakları gösterir performans bütçesini gerçek ihtiyaçları doğrultusunda hazırlamakta ve Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı tarafından Maliye Bakanlığına iletmektedirler. Maliye Bakanlığı ile yapılan görüşmeler neticesinde, Kurumumuza tahsis edilen toplam ödenek, Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı Bütçe ve Performans 6 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 Programlama Birimi tarafından üst yönetim ile yapılan görüşmeler neticesinde birimlerin gerçek ihtiyaçları doğrultusunda revize edilerek birimlere dağıtılmaktadır. Üniversitemiz, bugünlerde Avrupa Üniversiteler Birliği (EUA) Kurumsal Değerlendirme Programı (IEP) sürecinden geçmekte olduğu için, buradan alınacak rapor doğrultusunda yeni dönem (üçüncü dönem 2018-2022 yılları) stratejik plan hazırlığında misyon, vizyon, stratejik hedefleri ve performans göstergelerini belirleyecektir. Daha önceki misyon, vizyon, stratejik hedefleri ve performans göstergelerini belirlerken izlediği yol olan iç ve dış paydaşlar ile toplantılar ve anketler düzenleyerek kurumun zayıf, güçlü yönleri ile fırsat ve tehditlerini belirleyecektir. Kurum, altı aylık zaman dilimleri içinde birimlerin hedeflerini ne oranda gerçekleştirdiğine dair rapor almaktadır. Üniversitemiz, bu rapor sonuçlarına göre, bütçesini stratejik bir yaklaşımla kalite kurullarının kriterleri doğrultusunda kullanarak belirlenen hedeflere ulaşmaya çalışmaktadır. Üniversitemizde akademik akreditasyon çalışmalarının yanı sıra idari personelimiz için hizmet içi eğitimler verilmektedir. Bunun yanında, kamu kurumları tarafından düzenlenen eğitim faaliyetlerine katılımları desteklenerek, idari personelin bilgi seviyelerinin artırılması sağlanmaktadır. Üniversitemizin sürdürülebilir çevre politikası doğrultusunda tüm kampüslerde yeşil alanların artırılması, çevre düzenlemelerinin tamamlanması, enerji kayıplarının engellenmesi amacıyla alt yapının yenilenmesi, kampüslerde trafiğe kapalı ve yaya öncelikli alanlar oluşturulması, atık toplama ve ayrıştırma sistemlerinin standartlara uygun hale getirilmesi çalışmaları sürdürülmektedir. Bu çalışmalarımız, Üniversitemizi, dünya üniversitelerini çevreye duyarlılık ve sürdürülebilirlik alanlarında değerlendiren Green Metric (Yeşil Ölçüm) Dünya Üniversiteler Sıralaması platformunda, 2014 ve 2015 yıllarında Türkiye üniversiteleri arasında birinciliğe taşımıştır. B.7. Misyon, Vizyon, Stratejik Hedefler ve Performans Göstergelerinin Belirlenmesi, İzlenmesi ve İyileştirilmesi Kurumun misyon ve vizyonu, üniversitenin kuruluşuyla birlikte belirlenmiş olup iç ve dış paydaşların görüşleri alınarak ikinci beş yıllık (2013-2017) stratejik planın hazırlanma süreci içerisinde son halini almıştır. Dış paydaşlarımız olan Zonguldak Valiliği, Zonguldak Belediye Başkanlığı, Zonguldak Ticaret ve Sanayi Odası, Batı Karadeniz Kalkınma Ajansı (BAKKA), KOSGEB, İŞKUR, Meslek Odaları, Türkiye Taşkömürü Kurumu, Ereğli Demir Çelik İşletmeleri, Sendikalar ve birimlerin kalite sürecinde işbirliği yaptığı özel sektör kuruluşları (Çaycuma Süt, Eren Enerji, Hema Madencilik vd.) ve iç paydaşlarımız olan öğrencilerimiz (mezunlar dâhil), öğretim elemanlarımız ve idari personel ile ortak toplantılar yapılarak oluşan fikirler doğrultusunda stratejik planımızdaki hedefler aynı zamanda kalite güvencesi sürecinde kullanılmak üzere birer eylem planı olarak belirlenmiştir. B.8. Kurumsal Performansın Ölçülmesi, Değerlendirilmesi ve Sürekli İyileştirilmesi Üniversitemizde Stratejik Planlama Kurulunun yanı sıra, “Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği” gereğince oluşturulan Kalite Komisyonu, Eğitim Komisyonu, FEDEK, MÜDEK, Bologna Süreci Komisyonu ve Senato yoluyla eğitim-öğretim faaliyetleri ile birlikte akademik faaliyetlerin izlenmesi ve olumlu yönde değişimi sağlanacaktır. Böylece, Üniversitemizde ulusal ve uluslararası düzeyde kaliteli eğitim-öğretim ve araştırma imkânı oluşturulacaktır. Bu süreçte Stratejik Planlama Kurulu ve Kalite Komisyonu etkin rol üstlenecek kurullardır. BEÜ Stratejik Planlama Kurulu Üniversitemizde kurumsal performansın ölçülmesi, değerlendirilmesi ve sürekli iyileştirilmesi amacıyla Stratejik Planlama Kurulu oluşturulmuştur. Halen yürürlükte olan planla ilgili çalışmalarını sürdüren kurul 2018-2022 stratejik plan çalışmalarına başlamıştır. 7 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 BEÜ Kalite Komisyonu BEÜ Kalite Komisyonu, 23.07.2015 tarihli 29423 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren "Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği’nin 7. maddesi gereğince 17.08.2015 tarihli ve 2015/16-6 sayılı BEÜ Senato Kararı ile oluşturulmuş olup, üyeler iki yıllık süre için seçilmektedir (EK-11). BEÜ Kalite Komisyonu, ilgili yönetmeliğin 8. maddesinde belirlenen görevlerinin yanında, BEÜ bünyesinde uygulanmakta olan "Kalite Güvencesi Sistemi’nin kurulması, işletilmesi, izlenmesi, değerlendirilmesi ve geliştirilmesiyle yükümlüdür. BEÜ Kalite Güvencesi Sistemi, Avrupa Yükseköğretim Alanında Kalite Güvencesi Standartları Rehberi 2015 (Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education AreaESG) göz önünde bulundurularak hazırlanmıştır. Sistem; BEÜ'nün iç paydaşları tarafından, dış paydaşlarının da görüşleri alınarak, geliştirilen ve yürütülen bir BEÜ Kalite Güvence Politikasına dayanmaktadır. Bu politika, aşağıda belirtilen belgeler esas alınarak geliştirilmektedir: Bologna Deklarasyonu, Lizbon Anlaşması, 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ve Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği BEÜ Kalite Güvence Politikasının başlıca hedefleri şu şekilde özetlenebilir: Akademik, idari personelin ve öğrencilerin kalite güvence süreçlerinde aktif rol alması, İstihdamda ve çalışma ortamında her türlü ayrımcılığın önlenmesi, Anayasa’nın 10’uncu maddesinde yer alan “Herkes, dil, ırk, renk, cinsiyet, siyasî düşünce, felsefî inanç, din, mezhep ve benzeri sebeplerle ayırım gözetilmeksizin kanun önünde eşittir.” ilkesine sıkı sıkıya bağlı olunması, Kalite güvence süreçlerine dış paydaşların katılımının geleneksel hale getirilmesidir. B.9. Paydaşların Kalite Güvencesi Sistemine Katılımı Üniversitemiz, belirlediği vizyona ulaşmada stratejik hedeflerin belirlenmesinde iç ve dış paydaşların katkısının ve desteğinin önemli olduğunun bilincinde olarak stratejik planlama sürecinde paydaşlarının süreçlere katılımı yönünde hedefler belirlemiştir. İç Paydaşların Katılımı İç paydaşlarımız; üniversitemizin öğrencileri, öğretim elemanları ve idari personelidir. Öğrencilerin kalite güvencesi sistemine katılımı öğrenci temsilcilikleri aracılığı ile gerçekleşir. Öğrencilerin en üst temsilcisi BEÜ Öğrenci Konseyidir. Öğrenci Konseyi; öğrencilerin kendi aralarında demokratik usullerle kurdukları öğrenci birliğidir. Fakülte/Yüksekokul/Konservatuvar/Meslek Yüksekokulu/Enstitü öğrenci konseyi, bölüm/program öğrencileri arasından seçilen temsilcilerinden oluşur. Her akademik birimin öğrenci konseyi kendi başkanını seçer. Seçilen bu temsilciler, Üniversite Öğrenci Konseyini oluşturur. Öğrenci temsilcileri, temsil ettikleri birimdeki öğrencilerin sorunlarını belirleyerek bunları üniversitenin yönetim organlarına iletmektedir. Öğrencilerle ilgili konuların görüşülmesi sırasında temsil ettiği birimin akademik toplantılarına katılmaktadır. Ayrıca, öğrenci etkinliklerini de koordine etmektedir. Öğrenci Konseyi Başkanı ise üniversitemiz öğrencilerini ulusal ve uluslararası öğrenci etkinliklerinde temsil etmekte, öğrenciler ile ilgili konuların görüşülmesi sırasında 8 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 Senato ve yönetim kurulu toplantılarına katılmaktadır. Ancak, öğrenci konseyi başkanının oy verme hakkı yoktur. Öğretim elemanlarının kalite güvencesi sistemine katılımı; fakülte/enstitü/yüksekokul/meslek yüksekokulu/konservatuar temsilcileri ve birimlerin kalite süreciyle ilişkili kurulları/komisyonları aracılığı ile gerçekleşmektedir. Üniversitemizde Genel Sekreterliğe bağlı olarak çalışan daire başkanlıklarındaki idari personel kalite güvencesi ile ilgili belge yönetimi konusunda görev yapmaktadır. Stratejik Plan ve Kalite Kurullarında Genel Sekreter ve Strateji Geliştirme Daire Başkanı idari personeli temsilen bulunmaktadır. Üniversitemizin kalite güvencesi ile ilgili hedeflerin bulunduğu stratejik planın yürütülmesi, izlenmesi ve iyileştirilmesi konusunda Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı birimlerin fakülte /enstitü /yüksekokul /meslek yüksekokulu /konservatuar sekreterleri ile koordineli çalışmaktadır. Dış Paydaşların Katılımı Üniversitemiz, dış paydaşların kalite güvencesi sistemi katkısına önem vermektedir. İlişki kurulan paydaşlar; valilik, yerel yönetimler, mezunlar, sivil toplum kuruluşları, yerel basın-yayın organları, kamu ve özel sektör kuruluşlarıdır. Tüm Uygulama ve Araştırma Merkezlerinin danışma kurullarında dış paydaşlar yer almaktadır. Yılda 2 kez sendikalarla toplantı yapılarak bilgi ve görüş paylaşımında bulunulmaktadır. Ayrıca Üniversitemiz il düzeyinde kurulmuş çeşitli komisyonlara üye olup gelen talepler doğrultusunda danışmanlık hizmeti sunmaktadır. Ulusal ve uluslararası dış akreditasyon süreçlerinde de dış paydaşlarımızdan oluşan kurullar bulunmaktadır. Üniversitemiz yönetimi ile kentte yer alan kamu kurumlarının özel sektör ve sivil toplum temsilcileri düzenli olarak görüş alışverişinde bulunmaktadır. Rektörlüğümüz il ve ilçelerin ticaret ve sanayi odaları yöneticileri ile periyodik olarak toplantı yaparak kalite süreçleri ile ilgili istişarelerde bulunmaktadır. Üniversitenin hizmetleri dış paydaşlarımıza aktarılarak eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet konuları ile ilgili geri bildirimler alınmakta ve paydaşların kalite güvence sistemi konusunda farkındalığı ve katılımı sağlanmaktadır. 2013-2017 Stratejik Planında da paydaşlarla etkin bir iletişimin kurulması amaçlanmaktadır. Buna göre üniversitemiz 2013-2017 Stratejik Planında, dış paydaşlara yönelik ulusal ve bölgesel paydaşların talep ettiği eğitimlerin karşılanması ve kamuoyu ve paydaşlarla sağlıklı ve etkin bir iletişim kurulabilmesi faaliyetlerine yer verilmiştir. İzleme ve değerlendirme sürecinin hesap verme sorumluluğunun oluşturulmasına katkıda bulunması ve kalite güvencesi sisteminin sürekli güncellenmesi amacıyla planda yer alan amaç ve hedeflere ilişkin kaydedilen gelişmeler, düzenlenen raporlarla kurum içi ve kurum dışı paydaşlarımızın değerlendirmelerine sunulmaktadır. C. EĞİTİM VE ÖĞRETİM BEÜ öğrenci odaklı bir üniversitedir. Eğitim-öğretim faaliyetlerinin yıllardır etkin bir şekilde gerçekleştirildiği üniversitemizde, zamanla çağın gerektirdiği düzenlemeler ve iyileştirmeler yapılmaktadır. Üniversitemizin eğitim-öğretim sistemi ve süreci aşağıda sunulmaktadır. C.1. Programların Tasarımı ve Onayı Program yapılarının ve müfredatların tasarlanması ve güncellenmesi akademik birimler tarafından yapılmaktadır. Birim Kurulları belli aralıklarla programlarını iç ve dış paydaşların görüşleri doğrultusunda gözden geçirmekte ve güncellemektedir. BEÜ’nün program tasarımındaki iç paydaşları öğrenciler ve öğretim elemanları olup dış paydaşları ise mezunlar ve ilgili sektör temsilcileridir. Her yıl yeni gelen öğrencilerin bölüm/programlardan beklentilerini ölçmek için yapılan anketler, ders ve öğretim elemanını değerlendirme anketleri, ders başarı notları, öğrenci memnuniyet anketleri, mezun anketi, 9 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 İşveren/Yönetici anketi ve Bölüm Akademik Kurulu çalışmaları ile programların eğitim amaçları belirlenmekte ve uygun aralıklarla güncellenmektedir. Örnek bir ders değerlendirme anketi EK-12’de sunulmaktadır. Programların yeterlilikleri, genelde TYYÇ’ye uygun olarak ve özelde de ilgili program/bölüm yapıları dikkate alınarak belirlenmiş ve EOBS sistemi oluşturulmuştur. Programların eğitim amaçları, yeterlilikleri ve ders katalogları Üniversitemiz web sayfasında verilerek kamuoyuna açık bir şekilde ilan edilmektedir (http://eobs.beun.edu.tr/). Üniversitemiz, 2013-2017 Stratejik Planında eğitim öğretime ilişkin amaçlar başlığı altında ders programlarının TYYÇ’ye uygun şekilde revize edileceğini hedef olarak belirlemiştir. 2015 yılı sonu itibarıyla bu hedef doğrultusunda Üniversitemizin bütün programları TYYÇ’ye uygun olarak revize edilmiştir. Programların yeterlilikleriyle ders öğrenme çıktıları arasında ilişkilendirme öğretim elemanları tarafından yapılmakta ve Öğrenci Bilgi Paketi ve Ders Kataloğu (EOBS) üzerinden izlenebilmektedir. Dersler ile program öğrenme çıktıları arasındaki ilişkilendirme EOBS sisteminde verilen matris ile gerçekleştirilmektedir. Örnek bir ders matrisi EK-13’de verilmiştir. Yeni bir eğitim programının onaylanma süreci, birimin hazırladığı ve ilgili üst kurulunun onayını aldığı bir dosya ile Rektörlüğe başvurması ile başlar. Açılacak programa ilişkin gerekçe, ulusal ve uluslararası örnekler, dersler ve içerikleri, programın faydası, öğretim elemanı bazında birimin altyapısı, öğrenci kabul koşulları vb. bilgileri içeren bu dosya Üniversite Eğitim Komisyonundan geçtikten sonra Üniversite Senatosu tarafından değerlendirilir. Senatoda olumlu karar alınması durumunda dosya, Yükseköğretim Kuruluna gönderilmektedir. Program açmanın son kararını Yükseköğretim Genel Kurulu vermektedir. Programda yapılacak iyileştirme amaçlı değişiklikler için de aynı süreç izlenmektedir. İlgili birimin kurullarında ve eğitim komisyonunda görüşüldükten sonra Üniversite Senatosu tarafından değerlendirilir. Üniversitemizin birimlerinde, her eğitim-öğretim dönemi başlamadan bu birimlerin ilgili bölüm/program kurullarınca, öğretim elemanlarının o eğitim-öğretim döneminde vereceği dersler genel olarak uzmanlık alanlarına göre belirlenerek görevli oldukları birimlerin yönetim kurullarınca onaylanır. C.2. Öğrenci Merkezli Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme BEÜ, Bologna Süreci’ne uyumlu olarak oluşturulan akademik programları ve benimsediği eğitim anlayışıyla hedefleri hakkında ayrıntılı bilgi vermek amacıyla AKTS (Avrupa Kredi Transfer Sistemi) ve TYYÇ kataloğunu özel olarak hazırlamıştır. AKTS ve TYYÇ kataloğunda, derslerin AKTS kredileri, öğrenci iş yükleri, değerlendirme süreçleri ve bunlarla ilgili tüm bileşenler adım adım açıklanmıştır. Üniversitemizde öğrencilerin yapmış oldukları staj ve uygulamalar Staj adı altında programın toplam iş yüküne AKTS kredisi ile birlikte dahil edilmektedir. Staj derslerinin AKTS kredisi ve iş yükü üniversitemizin EOBS kataloğunda belirtilmiştir. Üniversitemiz öğrencileri, programların iç paydaşı olarak kabul edilmektedir. Her birimde her yıl birim öğrencilerinin seçtiği bir öğrenci temsilcisi bulunmakta ve birim kurullarına aktif olarak katılmaktadır. Ayrıca, birimde görevli öğretim elemanları, haftalık programlarında belirli zamanlarını öğrencilerle görüşmek için ayırmakta ve bunu ilan etmektedir. Program öğrencileriyle, ilgili programın öğretim elemanları tarafından her eğitim öğretim dönemi başlamadan önce toplantılar düzenlenmektedir. BEÜ Öğrenci Konseyi, öğrencileri temsil etmekle görevli tek yasal kuruluştur. Öğrenci konseyi, kayıtlı öğrencilerin eğitim, sağlık, spor, sosyal ve kültürel ihtiyaçlarının karşılanması ve geliştirilmesini sağlamak, öğrenci beklenti ve isteklerini yönetim organlarına iletmek, üniversite yönetim organları ile öğrenciler arasında etkili bir iletişim kurarak, öğrencilerin eğitim ve öğretim konusundaki kararlara katılımını sağlamak amacı ile çalışır. BEÜ Öğrenci Konseyi bu asli görevlerinin yanında 10 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 öğrencilerin sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif gelişimine katkı sağlayabilecek düzenlemektedir. etkinlikler Öğrencilerin başarıları, mezun bilgi, beceri ve yetkinlikleri ara sınav, dönem sonu sınavı, ödev, alıştırma, proje, staj ve uygulamalar gibi farklı değerlendirme yöntemleri ile belirlenmektedir. Başarı ölçme ve değerlendirme yöntemleri EOBS sisteminde her ders için belirtilmektedir. Üniversitemizin web sitesinde yer alan E-Kampüs not sistemi aracılığıyla değerlendirme süreçleri her eğitim öğretim döneminin başında programda ders veren öğretim elemanlarının erişimine açılmaktadır. Üniversitemizde programlara özgü önlisans, lisans ve lisansüstü eğitim-öğretim ve sınav yönetmelikleri bulunmaktadır. Bu yönetmeliklerle sınavlar, notlar, ders geçme, başarı notları, mezuniyet koşulları belirlenmiştir. Öğrencilerin istekleri ve itirazları, ilgili yönetmelikler çerçevesinde alınmakta ve ilgili kurullar tarafından değerlendirilmektedir. BEÜ Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği doğrultusunda, ara sınavlara giremeyen öğrenciler için mazeret sınavı hakkı, genel sınavlara giremeyen öğrenciler için ise bütünleme sınav hakkı tanınmıştır. Ayrıca bütünleme sınav hakkı not yükseltmek isteyen öğrencilere de tanınmaktadır. Bütünleme sınavlarına da giremeyen öğrenciler ve girmiş fakat başarısız olmuş öğrenciler ise yaz okuluna devam etmek suretiyle sınav hakkı kazanmaktadır. Üniversitemizde engelli öğrencilerimiz için Engelli Öğrenci Hizmetleri Birimi bulunmaktadır. Ayrıca Engelli öğrencilerimizin eğitim ve öğretim süreçleri için Engelli Öğrenciler Eğitim-Öğretim ve Sınav Uygulamaları Yönergesi hazırlanmıştır. Üniversitemiz tarafından engelli öğrencilerimiz için sunulan imkânlar EK-14’te yer almaktadır. Tüm engelli öğrencilerimize ve çalışanlarımıza yönelik “Engelsiz BEÜ” tanıtım broşürü hazırlanmıştır. Uluslararası öğrenciler için Uluslararası Öğrenci Ofisi hizmet vermekte olup gerekli bilgi ve düzenlemeler ilgili web sayfasında bulunmaktadır (http://digk.beun.edu.tr/iso/). C.3. Öğrencinin Kabulü ve Gelişimi, Tanınma ve Sertifikalandırma Ülkemizde ön lisans ve lisans öğrenimi görecek öğrencilerin puan sıralamasına göre tespiti veya yerleştirilmesi işlemleri Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılmaktadır. Öğrenciler, ÖSYM’nin yılda bir kez düzenlediği Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) ve Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS) sonuçlarına ve tercihlerine göre merkezi olarak yükseköğretim kurumlarının ön lisans veya lisans programlarına yerleştirilir. Konservatuar, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu ve Güzel Sanatlar Fakültelerinde öğrenim görmek isteyen adaylar için ayrıca özel yetenek sınavları yapılır. Üniversitemiz Uluslararası Öğrenci Sınavı yapmamakta ancak öncelikli olarak ulusal ve uluslararası sınav sonuçları ile diğer üniversitelerin yapmış olduğu tüm Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı (YÖS) sonuçlarına göre uluslararası öğrenciler yerleştirilir. Yerleştirme işleminden sonra boş kalan kontenjanlar için ortaöğretim not ortalamasını (diploma notu) kabul etmekte ve değerlendirilmektedir. Lisansüstü düzeydeki programlara yerleşebilmek için ÖSYM tarafından yapılan Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitim Sınavı (ALES) ve geçerli yabancı dil sınavlarından senato tarafından belirlenen puanların alınması gerekmektedir. İlgili enstitülere başvurularını yapan adaylar ALES sınav puanları ve lisans not ortalamaları sonucundaki sıralamaya göre programlara kontenjanlar dâhilinde kabul edilir. Önlisans, lisans ve lisansüstü programlarına öğrenci kabulleri YÖK’ün çerçeve yönetmeliği esas alınarak hazırlanmış yönetmelikler ve yönergelere göre yapılmaktadır. Öğrencilerin kabulünden sonra eğitimlerinin gelişimi, tanınma, mezun olduklarında ana dal diplomaları ile yan dal ve çift anadal programlarındaki sertifikalarının verilmesi üniversitemizin önlisans, lisans ve lisansüstü yönetmelik ve yönergelerine göre yürütülür. İlgili yönetmelik ve yönergeler listesi EK-15’te verilmiştir. 11 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 Üniversitemizi yeni tercih edecek öğrenciler için üniversitemizin internet sayfasında Aday Öğrenci bölümü (http://aday.beun.edu.tr/) düzenlenmiştir. Programlara yeni kaydolan öğrencilerin uyumlarını kolaylaştırmak amacıyla birimler bünyesinde uyum programları düzenlenmektedir. Yeni öğrenciler üniversitemiz internet sayfası ve aday öğrenci internet sayfasından gerekli bilgileri öğrenebilmektedir. LYS sınavlarından önce başarılı lise öğrencileri için kampüslerimizde ve liselerde program ve mesleki tanıtım etkinlikleri yapılmaktadır. Üniversitemiz birimlerine birincilikle yerleşen öğrencilerimize akademik açılış törenlerinde çeşitli ödüller verilmektedir. Programlardaki başarılı öğrencilerimize her yıl onur ve yüksek onur belgesi verilmektedir. Üniversitemizin tüm bölümlerinde öğrencilere akademik danışmanlık hizmeti verilmektedir. Akademik gelişmeleri danışmanlar tarafından takip edilmektedir. Danışmanlar e-kampüs üzerinden öğrencilerin başarı notlarını ve karnelerini görebilmekte, ders seçiminde öneri ve bilgilendirme yapabilmektedir. Bazı bölümlerde, eğitim-öğretim dönemi sonunda, danışmanın öğrenciyi ve öğrencinin danışmanı değerlendirme anketleri yapılmaktadır. Üniversitemizde öğrenci ve öğretim elemanı hareketliliğini teşvik etmek için Rektörlük bünyesinde yer alan Erasmus+ (AB Ülkeleri), Farabi (yurtiçi) ve Mevlana (AB dışındaki ülkeler) Koordinatörlükleri yanında, her birimde bulunan program koordinatörlükleri değişim programları kapsamında anlaşmalar yapmaktadır. Üniversitemizin uluslararası anlaşmaları ile ilgili ayrıntılı bilgiler EK-16’da verilmiştir. Öğrenciler bu anlaşmalar çerçevesinde yurtiçi ve yurt dışındaki üniversitelere gönderilmektedir. Öğrencilerin eğitim sırasında aldıkları dersler, ilgili koordinatörlükler tarafından ders ve kredi denklikleri yapılarak öğrencinin karnesine işlenmektedir. Mezun olan öğrencilerimize diploma ile birlikte İngilizce Diploma Eki verilmektedir (EK-17). C.4. Eğitim-Öğretim Kadrosu Üniversitemizin eğitim veren tüm birimlerinde yeterli sayıda akademik personel kadrosu bulunmaktadır. Programlarda görev yapacak olan öğretim üyelerinin sayı ve nitelikleri YÖK’ün program açma kriterlerine göre belirlenmektedir. Akademik kadro tahsisi, merkezi olarak yapılmakta olup dolu, açık ve kapalı olmak üzere üç kategoride gerçekleşmektedir. Üniversiteler açık kadroları ancak YÖK’ün izin vermesiyle kullanabilmektedir. Akademik personel talepleri ilgili akademik birim yönetimlerince üst yönetime bildirilir ve ihtiyaç kadro uygunluğuna göre karşılanır. Öğretim üyeleri için her bir devlet üniversitesinin belirlediği ve YÖK tarafından onaylanan kriterler dâhilinde ve üniversitenin ihtiyaçları doğrultusunda ulusal nitelikli ilanlara yapılan başvurular, üniversitenin yetkili organlarınca değerlendirilerek atamalar yapılmaktadır. Yardımcı öğretim elemanları, YÖK tarafından ilan edilen kadrolara yapılan başvurular arasından merkezi sınav, yabancı dil sınavı ve mezuniyet not ortalamasına göre yapılan ön değerlendirme ve yazılı sınav sonrasında atanmaktadır. Yabancı uyruklu akademik personel, ilan şartı olmadan bu bölümde belirtilen kriterlere göre atanabilmektedir. Üniversitemizin akademik personel seçimi ve atanmalarında tabi olunan mevzuat hükümleri takip edilir. Personelin atanması ve yükseltilmesinde cinsiyete dayalı ayrımcılık yapılmamaktadır. Öğretim üyelerinin atamaları 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’na dayalı olarak hazırlanmış olan “Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Yönetmeliği” ve BEÜ Birimlerinde Yardımcı Doçent Kadrosuna Doçent Kadrosuna, Profesör Kadrosuna Atanma İlkelerine (http://personel.beun.edu.tr/icerik/12/kanunlar.html) göre şeffaflık ve objektiflik ilkeleri esas alınarak yapılır. Öğretim üyesi dışındaki öğretim elemanlarının atanmalarında ise ilgili mevzuat hükümleri uygulanmaktadır. Kuruma dışarıdan ders vermek üzere öğretim elemanı seçimi ve davet edilme usulleri YÖK’ün 2547 sayılı Kanununda belirlenmiştir. İlgili kanun maddeleri kapsamında belli dönemlerde ilgili birimlerin isteği doğrultusunda Üniversite Yönetim Kurulu kararı ile görevlendirme yapılmaktadır. Üniversitemizin 12 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 önemli hedeflerinden biri olan uluslararasılaşma doğrultusunda son dönemlerde yabancı uyruklu öğretim elemanı sayısı hızla artmış olup bu sayı Mayıs 2016 itibarıyla 26’ya ulaşmıştır. Ders görevlendirmeleri her eğitim öğretim döneminin başında öğretim üyelerinin uzmanlık alanlarına ve EOBS “Öğrenci Bilgi paketi ve ders kataloğundaki” ders bilgilerine göre yapılmaktadır. Eğitim-öğretim kadrosunun mesleki gelişimlerini sürdürmek ve öğretim becerilerini iyileştirmek için 2547 sayılı YÖK Kanunu kapsamında yurt içinde ve dışında kongre, konferans, seminer ve benzeri bilimsel toplantılara katılmalarına, araştırma ve inceleme gezileri yapmalarına belirli sürelerle izin verilebilmektedir. Ayrıca bu amaçla üniversitemiz tarafından öğretim elemanlarımıza yurt dışı kongre desteği, yabancı dilde makale yazımı ve basımı desteği, lisansüstü tez ve bağımsız araştırma projeleri desteği, alt yapı projeleri desteği vb. verilmektedir. Her dönem sonunda öğrenciler aldıkları derslerin öğretim elemanlarını “Ders ve Öğretim Elemanı Değerlendirme Anketi” ile değerlendirmektedirler. Bu değerlendirmeler ilgili birim akademik kurul toplantısında tartışılmakta ve böylece öğretim elemanlarının performansları izlenmektedir. C.5. Öğrenme Kaynakları, Erişilebilirlik ve Destekler Üniversitemiz, eğitim-öğretimin etkinliğini artıracak öğrenme ortamlarını (derslikler, bilgisayar ve yabancı dil laboratuvarları, kütüphaneler, çalışma salonları, programın özelliğine göre atölyeler, klinikler, laboratuvarlar, tarımsal deneme alanları, müzeler, sergi alanları vb.) yeterli ve uygun donanıma sahip olacak şekilde sağlamaktadır (EK-18). Rektörlüğümüz tarafından desteklenen alt yapı projeleri ile bölümlere yeni teknolojik cihazlar, laboratuvar aletleri, bilgisayar donanım ve yazılımları alınmakta ve yayınlara erişim olanakları (veri tabanları, e-kitaplar vb.) sağlanmaktadır. Yıllar itibarıyla altyapı projeleri de dâhil olmak üzere çeşitli projeler ve destek miktarlarına EK-19’da yer verilmiştir. Öğrencilerimizin mesleki gelişimi ve kariyer planlamalarına destek sağlamak amacıyla BEÜ Kariyer Merkezi kurulmuştur. Bu merkez, öğrencilere iş başvurularının en önemli iki basamağı olan özgeçmiş hazırlama ve mülakat konularında danışmanlık hizmeti vermektedir. Bunun yanında bazı akademik birimlerde, kariyer günleri programları çerçevesinde konferans ve söyleşiler düzenlenmekte ve öğrencilerin sektör temsilcileriyle biraraya gelmeleri sağlanmaktadır. Öğrencilerin staj ve işyeri eğitimi gibi kurum dışı deneyim edinmelerini gerektiren programlar için kurum dışı destek bileşenleri, ilgili birimlerin kamu veya özel sektör kuruluşlarıyla yaptıkları işbirliği sayesinde sağlanmaktadır. Üniversitemizin idari birimlerinden biri olan Sağlık Kültür ve Spor (SKS) Daire Başkanlığı, 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu’nun 46. ve 47. maddeleri uyarınca, yükseköğretim öğrencilerinin beden ve ruh sağlığının korunması, beslenme, barınma, çalışma, dinlenme ve boş zamanlarını değerlendirme gibi sosyal ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla bütçe imkânları nispetinde okuma salonları, öğrenci kantin ve yemekhaneleri açmakta; toplantı, tiyatro ve sinema salonları, spor salon ve sahaları, kamp yerleri sağlamakta ve bunlardan öğrencilerin en iyi şekilde yararlanmaları için gerekli önlemleri almaktadır. Dairede yürütülen başlıca hizmetler sağlık, kültür, spor, beslenme, barınma ve sosyal hizmetlerdir. Mediko-Sosyal Sağlık Biriminde; 1 doktor, 1 hemşire ve 1 destek personeli tarafından hizmet verilmektedir. Öğrencilerimiz, Üniversitemiz bünyesinde bulunan Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi ile Diş Hekimliği Uygulama ve Araştırma Merkezinde sunulan sağlık hizmetlerinden de yararlanmaktadır. BEÜ Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uygulama ve Araştırma Merkezi (PDRUAM) Üniversitemizin Rektörlüğüne bağlı olarak 2014 yılında hizmet vermeye başlamıştır. Merkez, kuruluş amacına uygun olarak Üniversitemiz personeli ve öğrencilerine yönelik psikolojik danışma ve rehberlik hizmeti için Zonguldak Farabi Kampüsünde ve Ereğli Kepez Kampüsünde danışma hizmeti vermektedir. Ekonomik durumu iyi olmayan öğrencilere Üniversitemizce yemek bursu verilmektedir. Bunun yanında kısmi zamanlı öğrenci çalıştırma programı ile dar gelirli başarılı öğrenciler desteklenmektedir. 13 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 Üniversitemiz öğrencilerinden staj yapanlar ve kısmi zamanlı çalışanlar kısa vadeli sigorta kolları kapsamında sigorta ettirilmekte ve bu giderler Üniversitemizce karşılanmaktadır. Devlet burslu olarak okuyan yabancı uyruklu öğrencilerin sağlık giderlerinin tamamı üniversitemiz SKS Daire Başkanlığı tarafından ödenmektedir. Üniversitemizde öğrencilerimizin kullanımına yönelik çeşitli tesis ve alt yapılar bulunmaktadır. Üniversitemizin yerleşkelerinde öğrenci yemekhaneleri, 7/24 kütüphaneler, 7/24 etüt ve okuma salonları, spor salonları, açık spor alan ve tesisleri (mini saha, futbol sahası, basketbol sahası), Kredi Yurtlar Kurumu öğrenci yurtları, derslikler, laboratuvarlar, müzeler, halı sahalar ve tenis kortları vb.’den öğrencilerimiz yararlanmaktadır. Üniversitemiz bünyesinde 183 adet öğrenci topluluğu bulunmakta olup, bu öğrenci topluluklarına üye sayısı 10.124’tür (EK-20). Öğrenciler istedikleri topluluklara katılarak topluluk bünyesinde gezi, teknik gezi, sergi, sosyal, sportif ve sanatsal faaliyetlerde bulunmaktadır. Önemli bir kısmında öğrencilerimizin aktif bir şekilde yer aldıkları sosyal, kültürel, sanatsal ve bilimsel etkinliklerin yıllar itibarıyla gelişimi EK-21’de verilmiştir. Toplulukların faaliyetleri Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı tarafından desteklenmektedir. Üniversitemiz özel yaklaşım gerektiren öğrencilere (engelli veya uluslararası öğrenciler gibi) yönelik önemli hizmetler sunmaktadır. Bu kapsamda Üniversitemiz bünyesinde kurulan BEÜ Engelli Öğrenci Birimi’nin başlıca amaçları şunlardır: Engelli öğrencilere eğitsel, sosyal ve kültürel alanda destek olmak, Gerek üniversitemizde gerekse dışarıda engellilere karşı var olan önyargıları yıkmak, Toplumsal duyarlılıkları ve akademik nitelikli bilinci artırmak, Engelli öğrencilerin akademik ve sosyal hayatta önlerine çıkarılan fiziksel ve tutumsal engellerle başa çıkmalarına destek olmak, Üniversitemizde çalışan engelli personel ve personelin engelli yakınları ile ilgili hizmetler için gereksinimleri belirleme çalışmaları yapmak, Üniversitemizin her birey için ulaşılabilir olmasını sağlamak amacıyla hizmet etmek, Öğrencilerimize yönelik “öğrenci çalıştırma programı”ndan faydalanması sağlamak. Fiziksel erişilebilirliği tüm kampüslerimizde hayata geçirmek, Bu amaçlar doğrultusunda engelli öğrencilere yönelik yapılan düzenlemeler EK-14’te yer almaktadır. Uluslararası Öğrenci Ofisi Üniversitemizi uluslararası platformlarda en iyi şekilde tanıtmaya çalışmaktadır. Bunun yanı sıra; Üniversitemize gelecek tüm uluslararası öğrencilere bilgilendirmeleri ve gerekli duyuruları yapmakta, internet sitemiz aracılığıyla Uluslararası öğrencilere lisans ve lisansüstü programlara başvuru ve kabul esasları hakkında bilgi vermekte, Kampüs tanıtımı, yurt, sağlık hizmetleri ve kültürel ihtiyaçların giderilmesinde bilgi sağlamakta ve uyum programı hazırlamakta, Öğrencilerimize, gerek akademik alanda gerekse sosyo-kültürel bağlamda Üniversitemizde öğrenim görmenin ayrıcalığını hissettirmekte, Uluslararası öğrenciler için anlamlı olacak günleri saptayarak sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler düzenlemekte, 14 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 Tanışma ve dayanışma toplantıları, kültürel geziler, öğrenci şenliklerinde uluslararası öğrencilerimize ülkelerini tanıtma fırsatı verilmekte ve ülkemizi tanıtıcı programlar organize edilmekte, Öğrencilerin istek ve ihtiyaçları doğrultusunda çözüm üretmeleri konusunda destek olmakta, Ülkemiz kültürünü tanıtıcı ve sevdirici sosyal etkinlikler planlamaktadır. Öğrencilerimiz her türlü şikâyet ve isteklerini dekanlık, müdürlük, program yöneticilerine, SKS Daire Başkanlığına, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığına, Rektörlüğe iletebilmektedirler. Bunun yanında öğrenciler her birimde bulunan temsilcileri aracılığıyla dilek ve şikâyetlerini ilgili yönetim birimlerine iletme hakkına sahiptir. Birimler, öğrencilerin şikâyet ve isteklerini dikkate alarak sunulan hizmetlerin kalitesini, etkinliğini ve yeterliliğini gözden geçirip iyileştirmeler yapmaktadır. C.6. Programların Sürekli İzlenmesi ve Güncellenmesi Bölümler programlarını gözden geçirmek ve iyileştirmek için öğrencilerle yapılan anket sonuçlarını değerlendirmekte ve öğrencilerle toplantılar düzenleyerek görüş alışverişinde bulunmaktadır. Bu görüşlere göre programlar müfredatlarını her yıl yenilemektedir. Bazı birimlerde dış paydaşlar uygun aralıklarla birim kurulu ile birlikte toplantıya çağırılmakta, program müfredatı hakkında görüşleri alınmaktadır. Üniversitemizde programların güncellenmesi ve sürekli iyileştirilmesi, her yıl eğitim-öğretim dönemi başında değerlendirme sonuçlarına göre öğretim elemanları tarafından yapılmaktadır. Bu kapsamda eğitim-öğretim planında açılacak yeni derslerin önerilmesi, mevcut derslerin içeriklerinin güncellenmesi, ilgili birim kurullarının teklifi ve Üniversite Senato Kararı ile yapılmaktadır. Karar verilen güncellemeler ve iyileştirmeler eğitim-öğretim öğrenci bilgi paketi ve ders kataloğunda yayınlanmaktadır. Programlar birimlerin stratejik plan doğrultusunda hazırladıkları yıllık ve altı aylık faaliyet raporlarıyla üst yönetim tarafından sürekli izlenmektedir. Bazı programlar, eğitim amaçlarına ilişkin hedeflerine ulaşıp ulaşmadıklarını, öğrencilerin ve toplumun ihtiyaçlarına cevap verip vermediklerini ölçmek amacıyla MÜDEK, FEDEK gibi akreditasyon ve değerlendirme kuruluşlarına başvurmak suretiyle 5 yıl için değerlendirmeye tabi tutulmaktadır. Üniversite programlarının eğitim amaçları ve öğrenme çıktılarına ilişkin taahhütleri, programları değerlendiren akreditasyon kuruluşlarının beş yıllık süre ile vermiş olduğu akreditasyon belgesi ile güvence altına alınmaktadır. Ayrıca EOBS’deki ders bilgileri öğretim üyelerince üniversitemizin stratejik planında belirtilen hedeflere ulaşmak amacıyla her eğitim öğretim döneminde revize edilmektedir. Ç. ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME Ç.1. Araştırma Stratejisi ve Hedefleri BEÜ misyonu ve vizyonu ile paralel olarak; bilimi ve teknolojiyi kullanarak ulusal ve uluslararası düzeyde bilimsel araştırmalar yapmakta ve elde edilen sonuçları insanlığın hizmetine sunmaktadır. Üniversitemizin 2013-2017 Stratejik Planında yer alan amaç ve hedefler doğrultusunda 140 adet laboratuvar ve atölye (EK-9), farklı alanlarda 30 adet uygulama ve araştırma merkezi (EK-10) aracılığıyla ve BAP Koordinatörlüğü desteğiyle, öğretim elemanları ve yardımcı araştırmacılar tarafından araştırma strateji ve hedeflerine ulaşılması sağlanmaktadır. Üniversitemiz bu araştırma stratejilerine ve hedeflerine ulaşılıp ulaşılmadığını yıllık faaliyet raporları ve performans göstergeleri, stratejik plan amaç ve hedefleri ile karşılaştırarak değerlendirmektedir. Üniversitemizin 2013-2017 Stratejik Planında yer alan araştırma stratejileri ve hedefleri aşağıda özet olarak verilmiştir: 15 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 Akademik araştırmaları bilim dünyasına aktaracak sağlık, sosyal, fen-mühendislik ve eğitim bilimleri alanında bilimsel dergiler çıkarmak, Eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinin sağlıklı bir şekilde yapılmasını sağlamak amacıyla fiziksel ve teknolojik altyapıyı oluşturmak, Ulusal ve uluslararası üniversite ve araştırma merkezleri ile işbirliğini geliştirmek, Avrupa Birliği fonları tarafından desteklenen projelerde yer almak, Ulusal ve uluslararası ortak projeler geliştirmek ve uygulamak, Bilimsel projeler kapsamında üniversitemizi tanıtmak ve bilimsel çalışmaların uluslararası platformda bilinmesini ve yayınlanmasını sağlamak amacıyla öğretim elemanlarımızın yurtdışı bilimsel etkinliklere (kongre, sempozyum, konferans gibi etkinliklere sunum yapmak üzere) katılımına mali destek sağlamak, Bilimsel projeler kapsamında yurtdışı kongre desteğinin yanı sıra bilimsel makale hazırlama desteği projeleriyle de uluslararası indekslere giren yayınlara maddi destek sağlayarak yayın sayısını artırmak, Laboratuvarlar aracılığıyla üniversite dışı araştırmaya yönelik hizmet taleplerini karşılamak, Bölgesel ve ulusal ihtiyaçlara yönelik araştırma olanakları ve projeleri gerçekleştirmek, TÜBİTAK, KOSGEB ve BAKKA gibi kurumlardan akademik faaliyetlere yönelik destek almayı artırmak, Lisansüstü öğrenci sayıları ve programlarını, bu programlarda üretilen araştırmaların nitelik ve niceliklerini artırmaktır. Üniversitemizin yukarıda belirtilen araştırma stratejileri ve hedefleri, bütünsel ve çok boyutlu ele alınmakta olup, bu kapsamda bölgesel tehdit, fırsat ve ihtiyaçlara göre kurulan uygulama ve araştırma merkezleri aracılığıyla temel ve uygulamalı araştırmaların yürütülmesi ve her yönüyle desteklenmesi sağlanmaktadır. Bu uygulama ve araştırma merkezlerinin yönetmelikleri ile belirlenen hedefleri, yıllık birim faaliyet raporları aracılığıyla elde edilen çıktıları izlenmekte ve değerlendirilmekte, böylelikle gelecekte yapılacak ya da desteklenecek temel ve uygulamalı araştırmalar planlanmaktadır. Ayrıca, uygulama ve araştırma merkezlerinin danışma kurullarında üniversite dışı paydaşlarımıza yer verilerek araştırmada öncelikli alanlar ile ilgili görüşler paylaşılmakta, iç ve dış paydaşların önerileri doğrultusunda bilimsel ve sektörel toplantılar düzenlenmektedir. Üniversitemiz araştırma faaliyetlerini gerçekleştirirken 2013-2017 Stratejik Planında bulunan “Girişimci Üniversite Olarak Toplumsal Hizmet Üretmek” amacı başlığında yer alan hedefler doğrultusunda toplumsal hizmet çalışmalarına da yer vermektedir. Bu faaliyetlerini de araştırma faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde olduğu gibi Uygulama ve Araştırma Merkezleri ile Sürekli Eğitim Merkezi aracılığıyla gerçekleştirmektedir. Bu kapsamda merkezlerin amaçları ve gerçekleştirdiği bazı faaliyetler EK-12’de sunulmuştur. Üniversitemiz araştırma faaliyetleri ile eğitim-öğretim ve topluma hizmet faaliyetleri arasında bir etkileşim bulunmaktadır. Örneğin, her yıl geleneksel olarak düzenlenen “Kampüsün Kanında Hayat Var” projesi çerçevesinde yapılan kan bağışı kampanyası ile kan bağışının önemi konusunda üniversite öğrencileri arasında ve toplumda farkındalık oluşturulmaktadır. Ayrıca, engelli öğrenci biriminin yaptığı araştırmalar ve projeler ile engellilerin sorunlarının çözümüne yönelik farkındalık oluşturulmaktadır. Engelli öğrenci ve bireylere yönelik bir günlük ‘’Temsili Üniversite Eğitimi ve Mezuniyet Töreni’’ projesiyle hiç eğitim alamamış veya eğitimini tamamlayamamış engelli bireylere üniversite öğrencisi olma hissinin yaşatılması sağlanmaktadır. 16 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 Üniversitemiz araştırma stratejileri ve hedeflerini gerçekleştirirken kurum içinde yer alan uygulama ve araştırma merkezleri (EK-10) ile toplumun ekonomik, sosyal ve kültürel sorunlarının çözümlenmesine yönelik kurumlar arası işbirliğini önemsemekte ve bu yöndeki girişimlerini artırmaktadır. Kurumlararası işbirliği kapsamında imzalanan protokol metinleri içerisinde yer alan çalışmalar; sonuç raporları, yıllık birim faaliyet raporları aracılığıyla çıktıları izlenmekte ve değerlendirilmektedir. Bu bağlamda yapılan bazı kurumlararası işbirliği çalışmaları aşağıda verilmiştir: Obezite ve Diyabet Uygulama ve Araştırma Merkezi bünyesinde ‘’Zonguldak genelinde diyabet ve risk faktörlerinin araştırılması’’ projesi Üniversitemizle Zonguldak Valiliği arasında yapılan işbirliği protokolü ile yürütülmektedir. Üniversitemiz Geomatik Mühendisliği Bölümü ile İtalyan Çevre ve Elektromanyetik Algılama Enstitüsü (IREA-CNR) arasında ikili işbirliği anlaşması imzalanmış olup, anlaşma kapsamında, ortak araştırmalar gerçekleştirilecek, yüksek lisans ve doktora öğrencileri çalışmalarını her iki kurumda da sürdürebilecektir. Maden Tetkik ve Arama Genel Müdürlüğü (MTA) ve Üniversitemiz Rektörlüğü arasında, yerbilimleri ve uzaktan algılama alanında bilimsel ve teknolojik kabiliyetlerin karşılıklı olarak güçlendirilmesi amacıyla Teknik İşbirliği Protokolü imzalanmıştır. Harita Genel Komutanlığı İle Üniversitemiz arasında haritacılık alanında işbirliği protokolü imzalanmıştır. Ahşap Kültürünü Araştırma ve Uygulama Merkezi ve Yenice Kaymakamlığı ile Yenice ilçesinin kültür mirasları konusunda ortak çalışmalara başlanılmış ve bu kapsamda ‘’Ahşap ve Özel Mimari Niteliklerine Sahip Yenice Evlerinin Korunması ve Onarımı’’ adı altında proje çalışmalarına başlanmıştır. Üniversitemiz ve bölgedeki Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Bartın Üniversitesi, Düzce Üniversitesi, Karabük Üniversitesi, Kocaeli Üniversitesi, Sakarya Üniversitesi, Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi ve Kastamonu Üniversitesi’nin üyesi olduğu Batı Karadeniz Üniversiteler Birliği ile eğitim-öğretim ve araştırma yönünden bir işbirliği bulunmaktadır. Üniversitemiz Beş Yıllık Kalkınma Plan hedeflerine, yükseköğretim kurumu yönetim kurulunun belirlediği üniversite bilim politikasına veya ülke bilim politikasına, yerel ve bölgesel olarak, üniversitesanayi, çevre, sağlık işbirliğinin geliştirilmesine, toplumun sorunlarına yönelik araştırma, uygulama, eğitim projelerinin desteklenmesine, toplumla ilişkileri güçlendirecek ve bölgenin ekonomik, bilimsel, sosyokültürel ve sanatsal açıdan gelişimine katkıda bulunulması ile ilgili çok ortaklı/disiplinli araştırmalara, kurumlar arası ve/veya uluslararası ortaklıklara, lisansüstü çalışmalara, temel bilimler içerikli ve sonuçları uygulamaya yönelik vb. araştırmalara ve faaliyetlere öncelik vermektedir. Bu kapsamda yapılan bilimsel araştırmalar kitap ve benzeri yayın haline getirilerek iç ve dış paydaşların kullanımına sunulmaktadır (EK-23). Üniversitemiz tüm bu araştırma faaliyetlerinin gerçekleştirilmesinde etik ilkelere uyulmasını önemsemekte, etik ilkelere uyulmasını da Klinik Araştırmalar Etik Kurulu, İnsan Araştırmaları Etik Kurulu ve Deney Hayvanları Etik Kuruluyla benimsetmektedir. Benzer şekilde, etik dışı davranış biçimlerinden biri olan ve akademik topluluk arasında önemli bir yeri olan “İntihali engelleme” yi son derece önemsemektedir. Bu kapsamda TÜBİTAK-ULAKBİM tarafından sağlanan doğrudan akademik yayınların değerlendirilmesi ile ilgili (öğrenci ödevleri ve tezleri hariç) kapsamlı bir akademik içeriğe sahip özel bir yazılım programının erişimini araştırmacılara açmıştır. Üniversitemizin, bölgenin, ülkenin araştırma stratejileri ve hedefleri doğrultusunda çalışmalar yürüten araştırmacıları, Yükseköğretim Akademik Teşvik Yönetmeliği, Üniversitemiz BAP Koordinatörlüğü yönergesi ile akademik açılış ve yükselme törenlerinde ödüllendirilmektedir. Böylelikle araştırma stratejilerinin ve hedeflerinin sürdürülebilirliği sağlanmakta, Üniversitemiz birimlerine 17 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 gönderilen resmi yazı, internet sitesinden yapılan duyurular ve toplantılar ile araştırmacılara yeni araştırma fırsatları oluşturulmaktadır. Üniversitede araştırma stratejileri ve hedefleri doğrultusunda doktora programlarının açılması ve bu programlarının çeşitliliğinin artırılması önemsenmekte ve bu kapsamda kurumumuzun öğretim elemanı nitelik ve niceliği dikkate alınarak çalışmalar yürütülmektedir. Enstitülerimizde Mayıs 2016 itibarıyla 212 doktora öğrencisi kayıtlıdır. Mevcut doktora programlarından 126 kişi mezun olmuştur. Bu mezunların %87.3’ünün üniversitelerde öğretim elemanı olarak çalıştığı enstitülerimiz tarafından tutulan mezun bilgi kayıtları ile izlenmektedir. Üniversitemizdeki doktora programlarından mezun olan ve üniversitemizde veya yurtiçindeki diğer üniversitelerde öğretim elemanı olarak çalışan mezunlarımızın sayısı EK-24’te verilmiştir. Ç.2. Araştırma Kaynakları Üniversitemizde bilim insanlarının araştırma ve bilimsel çalışmalarını özgürce gerçekleştirilmesi için çok çeşitli olanaklar sunulmakta, bilim teknoloji ve uygulama araştırma merkezi ile birimlerde yer alan laboratuvarlarda bilimsel çalışmalar için güncel teknolojik altyapı sağlanmaktadır. Her bir araştırmacı kendi ilgi alanlarında bağımsız olarak araştırmalarını yapabilmekte ve bu araştırmalar gerek üniversite kaynakları gerekse dış kaynaklarca finanse edilmekte ve araştırma altyapıları sağlanmaktadır. Araştırma ve yenilikçilik konusunda herhangi bir yönlendirme yapılmamakta; ancak Zonguldak ilini ilgilendiren belirli toplumsal ve ekonomik konularda yapılan çalışmalar teşvik edilerek desteklenmektedir. Kurumumuz bütçesinin %6’sı yeni girişim ve uygulamalar yapmak için üniversite yönetimi tarafından ilgili birimlere tahsis edilmektedir. Araştırma ve öğretim aktivitelerinin maliyetleri hesaplanabilmekte ve raporlanmaktadır. Bütçeyle ödenek tahsis edilen her bir harcama biriminin en üst yöneticisi harcama yetkilisidir. Üniversitemizdeki Fakülteler, Enstitüler ve Yüksekokulların her biri harcama birimidir ve bunların yöneticileri de harcama yetkilisidir. Harcama yetkilileri bütçede tahsis edilen ödenek tutarında harcama yapabilir. Bütçelerden harcama yapılabilmesi, harcama yetkilisinin harcama talimatı vermesiyle mümkündür. Bilimsel araştırma projelerinin finansmanında, döner sermaye gelirlerinin %5’inden az olmamak üzere, Üniversite yönetim kurulunun belirleyeceği oranda aktarılacak tutarlar kullanılmaktadır. Bu bağlamda, Üniversitemiz BAP Koordinatörlüğü tarafından 2015 yılında desteklenen projeler ve destek tutarları EK-19’da verilmiştir. Kurum içi kaynakların araştırma faaliyetlerine tahsisi 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu'nun 58 inci maddesi ve 10.04.2002 tarih 24722 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan “Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Araştırma Projeleri Hakkında Yönetmelik” hükümlerine dayanılarak düzenlenen Üniversite Senatosu’nun kabul ettiği “BEÜ Bilimsel Araştırmaları Hazırlama ve Değerlendirme Yönergesi” ne göre yapılmaktadır. Yönerge doğrultusunda belirlenen kriterler; öğretim elemanlarının yıllık faaliyet raporları, üniversitenin yıllık performans göstergelerine ve yayınların çeşitli indekslerde (URAP, ‘Scopus’, ‘Web of Science’ vb.) bulunduğu konuma göre gözden geçirilmektedir. Kurum içi kaynakların tahsisinde Üniversitemiz, ülkemizin Beş Yıllık Kalkınma Plan hedefleri doğrultusunda; Yükseköğretim Kurumu Yönetim Kurulu’nun belirlediği üniversite ve ülke bilim politikasına, Bölgesel olarak, üniversite-sanayi, çevre ve sağlık işbirliğinin geliştirilmesine, Toplumun sorunlarına yönelik bölgenin bilim, kültür ve sanat açısından gelişimine katkıda bulunacak çok ortaklı/disiplinli çalışmalara, Kurumlar arası ve/veya uluslararası ortaklıklara, 18 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 Lisansüstü çalışmalara, temel bilimler içerikli ve sonuçları uygulamaya yönelik araştırmalara öncelik vermektedir. Üniversitenin, bölgenin, ülkenin araştırma stratejileri ve hedefleri doğrultusunda çalışmalar yürüten araştırmacılar Üniversitemiz BAP Koordinatörlüğünce desteklenmektedir. Üniversitemiz, araştırma birimlerinin fiziki ve teknik donanımını iyileştirmek ve güncellemek amacıyla Döner Sermaye gelirlerinden aktarılan kaynaklarla altyapı projelerini desteklemektedir. Böylelikle araştırma stratejileri ve hedefleri doğrultusunda ihtiyaç duyulan fiziki/teknik alt yapı ve mali kaynakların sürdürülebilirliği sağlanmaktadır. AB fonları tarafından desteklenen bilimsel araştırma projelerinde yer alınması, bölgesel, ulusal ve uluslararası düzeyde üniversitenin tanıtımının yapılması faaliyetleri de kurum içi kaynakların tahsisinde öncelikli alanlardan biri olarak değerlendirilmektedir. Ayrıca üniversite tarafından desteklenecek projelerin seçiminde öğretim üyesi sayısı ve proje sayısı göz önünde bulundurularak tüm birimler arasında denge sağlanmasına özen gösterilmektedir. Bilimsel araştırma projeleri için üniversitemize özel ve kamu kuruluşlarının bağış ve yardımda bulunabilmeleri de mümkün olabilmektedir. Bunun yanında, araştırmacılar ulusal ve uluslararası kurumlardan (TÜBİTAK, BAKKA, BOREN vb.) bilimsel araştırma projelerine destek alabilmektedirler. Bu bağlamda; 2015 yılında TUBİTAK tarafından 7 projemize toplam 746.737 TL destek alınmıştır. Yine 2015 yılında aralarında Üniversitemizden bir öğretim üyesinin de bulunduğu üç kişilik araştırmacı grubu tarafından geliştirilen bir buluşa (ATM Klavye ve Tuş Takımı Kılıfı) Türk Patent Enstitüsü tarafından incelemesiz patent verilmiştir. Üniversitemiz, araştırmalarda gerekli gördüğü hallerde, proje çalışmalarını yerinde inceleyerek veya uzmanlara incelettirerek, uygulama ve araştırma merkezlerinin danışma kurullarında üniversite dışı paydaşlara yer vererek kaynakların etkin/verimli kullanımını sağlamaktadır. Kurumumuz ilave kaynak teminini teşvik etmek üzere kurum dışından ödenek alınan projelere ek mali destek sağlamaktadır. Üniversitemiz kaynak sağlayacağı araştırma faaliyetlerinde etik dışı davranışları önlemeye yönelik, TÜBİTAK-ULAKBİM tarafından sağlanan doğrudan akademik yayınların değerlendirilmesi ile ilgili kapsamlı bir akademik içeriğe sahip özel bir yazılımı araştırmacıların hizmetine sunmuştur. Ayrıca öğrencilerin, öğretim elemanlarının ve personelin yaygın kullanılan yazılımları lisanslı olarak kullanması sağlanmaktadır. Üniversitemiz, “Üniversiteler Yayın Yönetmeliği“, “Üniversitelerde Ders Aracı Olarak Kullanılan Kitaplar, Teksirler ve Yardımcı Ders Kitapları Dışındaki Yayınlarla İlgili Yönetmelik” hükümlerine dayanarak hazırlanan BEÜ Yayın Yönergesi doğrultusundaki usul ve esasları ile öncelikle ders aracı olarak kullanılacak kitaplar ile diğer yayınların planlanmasını, yayımlanmasını, dağıtılmasını ve satılmasını gerçekleştirmek üzere kaynak tahsisi yapmaktadır. Her yıl geleneksel olarak yapılan ve TÜBİTAK, kamu ve özel sektör kuruluşları tarafından desteklenen BEÜ Ar-Ge İnovasyon ve Proje Pazarı’nın ikincisi 2015 yılı içerisinde gerçekleştirilmiştir. Ç.3. Araştırma Kadrosu Üniversitemizde araştırma stratejileri ve hedeflerini gerçekleştirecek nitelikte ve nicelikte öğretim elemanı bulunmaktadır. Üniversitemizin araştırma kadrosu temelde öğretim elemanlarından oluşmaktadır. Araştırma kadrosunun yetkinliği, Üniversitemiz üst yönetimi tarafından desteklenen hizmet içi eğitimler, ulusal ve uluslararası bilimsel etkinlikler, proje eğitim seminerleri vb. ile geliştirilmekte ve iyileştirilmektedir. Araştırma kadrosunun atanması yükseltilmesi ve yeniden atanması yine Üniversitemiz Atama ve Yükseltme Yönetmeliği kriterlerine göre yapılmaktadır. Araştırma kadrosunun performans değerlendirilmesi araştırmacının sunduğu faaliyet raporuna göre yapılmaktadır. Ayrıca birimlerin yıllık faaliyet raporlarında araştırma kadrosunun araştırma performansı (yayın sayısı, kongre katılımı vb. faaliyetleri) izlenmektedir. 19 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 Üniversitemizde araştırma stratejileri ve hedeflerine ulaşmayı sağlamak üzere fakülte ve yüksekokulların ihtiyaçlarına göre kadro ilanları yapılarak gereksinim duyulan alanlara araştırma kadrosu sağlanmaktadır. Ç.4. Araştırma Performansının İzlenmesi ve İyileştirilmesi Üniversitemiz araştırma performansını, araştırma stratejileri ve hedefleri doğrultusunda elde edilen verilere dayalı olarak ve yıllık periyotlar halinde düzenli olarak izlemekte ve değerlendirmektedir. Araştırma performansını değerlendirirken mevcut doktora programlarının sayı ve çeşitlilik olarak artışı, bu programlara alınan öğrenci sayısında yıllık olarak artışı, aynı şekilde bu programlardan mezun edilen öğrencilerin yıllık sayıları ve mezuniyet sonrası çalışma alanları izlenmekte ve değerlendirilmektedir. Ayrıca kurumsal/kurumlararası, çok disiplinli, işbirliğine dayalı çalışmaların proje sonuç raporları ve dış paydaşlardan alınan geri bildirimler, diğer araştırmacılar tarafından yapılan atıflar ile bölge, ülke ve dünya ekonomisine katkıları değerlendirilmekte ve izlenmektedir. Araştırmaların kalitesini değerlendirirken ulusal ve uluslararası (Scopus, Web of Science gibi) ölçeklerin yanı sıra birimlerin ve üniversitenin yıllık faaliyet raporlarındaki araştırmaların nicelik ve nitelikleri değerlendirilmektedir. Web of Science verilerine göre Üniversitemizin yıllar itibarıyla yayın sayısındaki değişim EK-25’de sunulmaktadır. Bu şekilde elde edilen veriler doğrultusunda yeterlilikler Üniversite Senatosunca gözden geçirilerek iyileştirmeler sağlanmaktadır. Üniversitemizin öğretim elemanı araştırma performanslarının artırılması kapsamında, her yıl fen bilimleri, mühendislik bilimleri, sağlık bilimleri ve sosyal bilimler alanında bilim teşvik ödülü verilmektedir. BAP Koordinatörlüğü tarafından gelen talepler ve maddi kaynaklar ölçüsünde öğretim elemanlarının bilimsel projeleri desteklenmektedir. D. YÖNETİM SİSTEMİ D.1. Yönetim ve İdari Birimlerin Yapısı Kurumun, Yönetim ve İdari Yapılanması Üniversitenin yönetim organları, Rektör, üniversite senatosu ve üniversite yönetim kuruludur. Rektör, üniversitenin en üst yöneticisidir. Rektör seçiminde, üniversitedeki öğretim üyelerince belirlenen altı adayın üçü YÖK tarafından Cumhurbaşkanına önerilir. Cumhurbaşkanı ise önerilen üç adaydan birini dört yıllığına Rektör olarak atar. Üniversitemizin akademik ve idari birimlerine ait organizasyon şeması EK-26’da verilmiştir. Operasyonel Süreçleri (Eğitim-Öğretim ve Araştırma) ve İdari/Destek Süreçleri Üniversite senatosu, üniversitenin karar organıdır. Rektör başkanlığında toplanan üniversite senatosu, üniversitenin tüm akademik birimlerinin yöneticileri, her fakülteyi temsilen seçilen üyeler ve Rektör yardımcılarından oluşur. Senato, yönetmelik, yönerge ve esas yayınlayabilir. Üniversite yönetim kurulu, üniversitenin idari konularında kararlar alır. Yönetim kurulu rektörün başkanlığında toplanır. Fakülte dekanlarından ve senato tarafından dört yıl için seçilen üç profesörden oluşur. Üniversitenin akademik birimleri fakülteler, enstitüler, yüksekokullar, meslek yüksekokulları ve konservatuvardan oluşmaktadır. Fakültelerin, enstitülerin, yüksekokul, meslek yüksekokulları ve konservatuvarın organları, Dekan/Müdür ile bu birimlerin kurul ve yönetim kurullarından oluşmaktadır. Genel Sekreter, üniversite idari teşkilatının başıdır ve bu teşkilatın çalışmasından rektöre karşı sorumludur. Genel sekretere bağlı birimler olarak görevlerini yürüten, daire başkanları ve idari personel bulunur. 20 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 İç Kontrol Standartlarına Uyum Eylem Planı BEÜ İç Kontrol Standartları Uyum Eylem Planı hazırlanarak yürürlüğe girmiştir. Tüm birimlerin ve çalışanların görev tanımları belirlenmiştir. D.2. Kaynakların Yönetimi İnsan Kaynaklarının Yönetimi Üniversitelerin personeli insan kaynakları açısından akademik ve idari personel olarak ikiye ayrılmaktadır. BEÜ personel seçimi konusunda kamu üniversitelerinin bağlı olduğu 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu, 2914 Sayılı Yükseköğretim Personel Kanunu ve 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu ile işlemlerini yürütür. İdari personel ihtiyaçları idari ve akademik birimlerce belirlenmekte ve üniversite yönetiminden talep edilmektedir. Kamu üniversitelerinin idari personel ihtiyaçları hükümet tarafından branşlara göre değerlendirilerek merkezi bir sınavla temin edilmektedir. İdari kadroların seçiminde üniversitelere tahsis edilen kadrolara atamalar, merkezi sınav sonucuna göre yapılmaktadır. Ancak, üniversitenin yine aynı sınav sonucuna göre sözleşmeli personel çalıştırma yetkisi bulunmaktadır. Bununla birlikte, bu elemanların tüm giderleri üniversitenin kaynaklarından karşılanmaktadır. Genel Sekreter ile daire başkanları, üniversitelerde yönetim kurulunun görüşü alınarak rektör tarafından atanır. Fakülte, enstitü ve yüksekokul sekreterinin atanması, ilgili dekan ve müdürün önerisi üzerine rektör tarafından yapılır. İdari personelin terfisi ise üniversitelerde “Yükseköğretim Kurumları Personeli Görevde Yükselme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği” doğrultusunda sınav ile gerçekleştirilmektedir. İdari ve Destek Personelinin Eğitim ve Liyakatleri Üniversitemizde yeterli sayı ve nitelikte idari personelin istihdamı konusunda merkezi idarenin kararları belirleyicidir. Göreve başlayan personel hazırlayıcı, temel eğitim ve staj dönemlerinden geçtikten sonra sınava tabi tutularak memur kadrolarına atanmaktadır. Mali Kaynakların Yönetimi Üniversitemiz 5018 Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanuna uygun olarak 2013-2017 yıllarını kapsayan beş yıllık Stratejik Planını hazırlamış ve yürürlüğe koymuştur. Üniversitemiz bütçesi Stratejik Planda yer alan amaçlara ulaşılabilmesi için belirlenen hedefler ve faaliyetler doğrultusunda, Maliye Bakanlığının yayınlamış olduğu bütçe hazırlama rehberi, orta vadeli mali plan ile Kalkınma Bakanlığının yayınlamış olduğu Orta Vadeli Programda yer alan esaslar dikkate alınarak hazırlanmaktadır. Ayrıca bu süreçte Üniversitemizin gerçek ihtiyaçları da göz önüne alınmaktadır. Ancak, söz konusu ödeneklerin tahsisi istenilen düzeyde gerçekleşmeyebilir. Bu sebeple yapılması planlanan araştırma ve eğitim faaliyetlerinin de hedeflenen düzeyde gerçekleşmediği durumlarla karşılaşılabilmektedir. Taşınır ve Taşınmaz Kaynakların Yönetimi BEÜ taşınırları, “Taşınır Mal Yönetmeliği” kapsamında etkin bir şekilde takip edilmekte ve kayıt altında tutulmaktadır. Hurdaya ayırma işlemlerinde yetkili birimlerin raporları dikkate alınmakta ekonomik ömürleri tamamlanmış verimsiz taşınırlar hurdaya ayrılarak yenileriyle değiştirilmektedir. BEÜ taşınmazlarının temini/yapımı yatırım planları çerçevesinde Kalkınma Bakanlığı’ndan alınan izin ve Maliye Bakanlığı’nın tahsis ettiği bütçe ile gerçekleştirmektedir. Son yıllarda yeni taşınmazlar ile ilgili olarak sektörel gruplandırma ve kısıtlamalara gidilmiş olup “sağlık, eğitim ve spor” sektörleri haricinde taşınmaz yatırım teklifleri Kalkınma Bakanlığı tarafından onay görmemektedir. Mevcut taşınmazları kullanımında mümkün olduğu kadar ortak kullanım politikası güdülmekte ve birimlerin ofis, derslik, laboratuvar gibi fiziki alanları ortak olarak kullanılmakta ve maksimum verim sağlanmaktadır. 21 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 D.3. Bilgi Yönetim Sistemi Veri Toplama, Analiz Etme ve Raporlama Süreçleri Veri Toplama Merkezi (VTM) (http://apps.beun.edu.tr/VTM), Strateji Daire Başkanlığı için geliştirilen bir sistemdir. Bu sistem, üniversitemizin tüm birimlerinden istenen verileri toplamayı sağlamaktadır. Elde edilen veriler aynı zamanda raporlanabilmektedir. Bu sistem ile Kurumsal veri havuzunun oluşturulması amaçlanmaktadır. Bu sayede istenilen veriye çok hızlı ulaşmak ve doğru sonuç almak mümkün olmaktadır. Bu kapsamda; Elektronik Belge Yönetim Sistemi (EBYS) tedarik edilerek tüm birimlerde kullanılmaya başlanmış, e-imza uygulamasına geçilmiştir. Kütüphane kaynaklarından yararlanmak için kullanılan Proxy hizmeti, yeni güncellemeler ile devam etmektedir. İnternet ortamında Öğrenci Bilgi Paketi ve Ders Kataloğu (EOBS) oluşturulmuştur. Elektronik Kütüphane Katalog ve Veri Tabanları Tarama Hizmeti kullanılmaktadır. Cep ve Web Kütüphane Uygulamaları, Öğrenci İşleri Çağrı Merkezi, Öğrenci E-posta Hizmeti, Öğrenci Belge İstek Yönetimi Uygulamaları hizmete geçmiştir. Tüm öğrenci laboratuvarlarına öğrencilerin mail adresleri ve şifreleri ile güvenli erişim sağlayabileceği internet hizmeti verilmesi genişletilerek devam etmektedir. Bilgi İşlem Daire Başkanlığı geçen yıla göre Siu, Yordam, KMS, SKS Otomasyon, Yeni Web gibi farklı işlevlerde beş sanal sunucu daha kurarak toplam 52 adet sanal sunucu ile üniversitemize hizmet vermeye devam etmektedir. Üniversitemiz bünyesinde gerçekleştirilen her türlü faaliyet ve sürece ilişkin verileri toplamak, analiz etmek ve raporlamak üzere; EOBS sistemi oluşturulmuş olup öğrenci ve ders içerikli tüm süreçler bu sistem üzerinden takip edilmektedir. Bunun yanında EOBS sisteminden bilgi toplama ve veri elde edilebilmesi mümkün bulunmaktadır. E-kampüs uygulaması ile öğrencilerimiz, eğitim-öğretimine yönelik tüm veri girişlerini takip edebilmektedir. Bu sistemlerde öğrencilerin demografik bilgileri, kişisel verileri (mail, iletişim bilgisi) yapılan anketlerle program memnuniyetleri izlenmektedir. Ar-Ge faaliyetlerine yönelik olmak üzere BAP Koordinatörlüğü bünyesinde BAP yazılımı geliştirilmiştir. Bu yazılım sistemi ile tüm araştırmacıların proje teklifleri, proje bilgileri, bütçeleri, harcamaları, proje kaynakları, proje sonuçları gibi bilgiler detaylı olarak takip edilmektedir. Mezunlara yönelik olarak Mezun Bilgi Sistemi oluşturulmuş olup; bu sistem üzerinden mezunların istihdam oranları, istihdam edildikleri sektörleri takip edilmektedir. Üniversitemizin kurumsal iç ve dış değerlendirme sürecine yönelik olarak diğer kamu kurumları tarafından geliştirilen sistemler aktif olarak kullanılmaktadır (KBS, Say 2000i, e-bütçe, SGB.net vb.). Kurumumuz tarafından ise Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı bünyesinde Veri Merkezi oluşturulmuş olup, kurumdaki tüm süreçler konusunda bilgi toplanmaktadır. Bu bilgiler kullanılmak suretiyle stratejik planın takibi ve performans programının gerçekleşmeleri izlenebilmektedir. Veri Merkezi bilgi toplamayı aylık periyotlarda yapmakta olup, altı aylık periyotlarla da raporlar üretmekte ve ilgili kurullar, üst yönetim ve dış değerlendiriciler ile paylaşımını sağlamaktadır. Ayrıca aylık periyotlarda kurum internet sayfasında kurumun gelişimini iç ve dış paydaşlar tarafından görülebildiği “Bir Bakışta BEÜ” raporu yayınlanmaktadır. 22 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 Üniversitemiz Bilgi İşlem Daire Başkanlığı tarafından kurumu bünyesinde elde edilen tüm verilerin güvenliği ve gizliliği teminat altına alınmış olup elde edilen bilgilerin sorumlu ilgilileri dışında kişilerin eline geçmemesi için gerekli mekanizmalar oluşturmuştur. Güvenirlilik ve gizlilik konusunda sürekli olarak teknolojinin takibi de anılan başkanlık tarafından sürdürülmektedir. BEÜ, yeni bir uygulamayı daha hayata geçirerek Üniversitede bulunan laboratuvarlara ait bilgileri bir web ara yüzünde (http://laboratuvar.beun.edu.tr/laboratuvarlar.html) toplayarak bütün paydaşlarının bilgisine sunmaktadır. 140 laboratuvarın kayıtlı olduğu web sayfasında, hangi laboratuvarda hangi analizlerin yapılabildiği bilgisine yer verilmektedir. Söz konusu uygulamanın bölgeye sunulan hizmetlerin çeşitliliği, kalitesi ve böylelikle Kamu-Üniversite-Sanayi işbirliğinin gelişmesinde önemli bir fonksiyon göreceği düşünülmektedir. Mobil uygulamaya ve geliştirilecek diğer site ve uygulamaların veri çekmesine zemin sağlayacak içerik sorgulama sistemi geliştirilmiştir. Bu sayede ana sitede yayınlanan içerikler, akademik takvim, yemek listesi bilgilerine hızlıca ulaşılabilirlik sağlanmıştır. Teknik Hizmetler Bakım onarım istekleri teknik servisimiz tarafından Arıza Takip Sistemi Otomasyonu yazılımı ile takip edilmekte ve kayıt altına alınmaktadır. Kullanıcılar bakım/onarım isteklerini bu sistem üzerinden giriş yaparak takip edebilmekte ve sonuçlarını görebilmektedir. D.4. Kurum Dışından Tedarik Edilen Hizmetlerin Kalitesi Kurum Dışından Alınan İdari veya Destek Hizmetlerinin Tedarik Sürecine İlişkin Kriterleri 4734 Sayılı Kamu İhale Kanunu, 4735 Sayılı Kamu İhale Sözleşmeleri Kanunu ve 2886 Sayılı Devlet İhale Kanunu ve ilgili diğer mevzuatta belirtilen bağlayıcı hükümlere göre tedarik süreci yürütülmektedir. Kurum Dışından Alınan Bu Hizmetlerin Uygunluğu, Kalitesi ve Sürekliliği 4734 Sayılı Kamu İhale Kanunu, 4735 Sayılı Kamu İhale Sözleşmeleri Kanunu ve 2886 Sayılı Devlet İhale Kanunu ve ilgili diğer mevzuatta belirtilen bağlayıcı hükümlere göre alınan hizmetler sözleşmeyle güvence altına alınır. Hizmetin kalitesi ve sürekliliği ile ilgili olarak denetim, muayene ve kabul işlemleri, en az üç kişilik muayene ve kabul komisyonları tarafından yapılmaktadır. D.5. Kamuoyunu Bilgilendirme Faaliyetlerin Tümüyle İlgili Güncel Verilerin Kamuoyuyla Paylaşılması BEÜ 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu uyarınca ilgili mevzuatına uygun olarak oluşturmak zorunda olduğu plan ve raporları BEÜ İnternet Sitesinde (http://w3.beun.edu.tr/) yayımlamaktadır. Bu kapsamda BEÜ Stratejik Planı, BEÜ Performans Programı, BEÜ Kurumsal Mali Durum ve Beklentiler Raporu ve BEÜ Faaliyet Raporu yayımlanarak kamuoyuna duyurulmaktadır. Gerçekleştirilen tüm etkinlikler internet sayfası veya basın bildirisi yoluyla kamuoyuna duyurulmaktadır. Tüm akademik ve idari birimlerin güncel internet sayfaları bulunmakta olup buradan birim ve faaliyetleri ile ilgili her türlü bilgiye ulaşılabilmektedir. Kurum içi ve kurum dışı hedef kitlelerimizle iletişimde önemli katkılarda bulunan Kampüsün Sesi Dergisi iki ayda bir yayımlanmaktadır. Aylık periyotlarla “Bir Bakışta BEÜ” isimli internet sayfamızda yayınlanan yayın ile kurumun plan ve programlar doğrultusunda nerede olduğu konusunda bilgi paylaşımı yapılmaktadır. Kurumumuzun içsel kalite sürecinin bir parçası olarak geri bildirimde bulunma imkânı sağlayan, Üniversitemizin eğitim süreci ile ilgili tüm konularda detaylı bilgi sunan ve eğitim programlarımızın 23 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 tanınırlığına katkıda bulunan mekanizmalardan birisi de daha önceki bölümlerde açıklanmış olan EOBS’dir. Kamuoyuna Sunulan Bilgilerin Güncelliği, Doğruluğu ve Güvenilirliği Kamuoyuna açıklanan kurumsal raporlarda yer alan bilgilerin güncelliği, doğruluğu ve güvenilirliği ile ilgili üst yönetici tarafından güvence beyanı doldurularak imzalanmaktadır. D.6. Yönetimin Etkinliği ve Hesap Verebilirliği Üniversitemiz tarafından hazırlanan Uyum Eylem Planında atama ve yükseltmelerin liyakat esaslarına uygun olarak yapılacağı güvence altına alınmıştır. İş ve görev tanımlarında ise yönetici kademelerinde görev yapacak olanların taşıması gereken asgari nitelikler belirlenmiştir. Yönetici olarak atanması muhtemel çalışanların mesleki tecrübeleri, meslekleriyle ilgili aldıkları eğitimler, çalışma ortamında bulunanlarla iletişimleri, verilen görevi eksiksiz ve zamanında yapabilme kabiliyetleri göz önüne alınarak Genel Sekreterin teklifi, üst yöneticinin uygun görüşü üzerine Yönetim Kurulunca atamaları yapılmaktadır. Üniversitemiz çalışanlarına ve kamuoyuna hesap verme sorumluluğu çerçevesinde mevzuatlarla belirlenmiş olan, faaliyet raporları, kesin hesaplar, izleme ve değerlendirme raporları, mali durum ve beklenti raporları ile bilgi paylaşımı yapmaktadır. Bunun yanında Sayıştay tarafından dış değerlendirme raporları düzenlemekte ve bu raporlar da kamuoyuna açıklanmaktadır. E. SONUÇ VE DEĞERLENDİRME Köklü bir geçmişi ve 50 bine yakın mezunu olan Bülent Ecevit Üniversitesi; 1184 akademik, 1287 idari personeli ve 29.424 öğrencisi ile eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet faaliyetlerine devam etmektedir. Söz konusu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde kalite geliştirme ve sürdürme çalışmalarının önemine inanan ve bu çalışmaların üniversitenin tüm birimlerince benimsenmesine yönelik adımlar atan Üniversitemiz, güçlü ve zayıf yanları ile fırsat ve tehditlerinin farkında olarak kalite güvencesi çalışmalarını ulusal ve uluslararası düzeyde sürdürmektedir. Kurumumuzun Kalite Güvencesi Süreçleri, İç Değerlendirme Süreçleri ve Eylem Planları stratejik plan bağlamında tüm birimlerimizde yürürlüktedir. Üniversitemizin Stratejik Plan Komisyonunun yanı sıra, “Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği”, Eğitim Komisyonu, FEDEK, MÜDEK, Bologna Süreci Komisyonu ve Senato yoluyla kalite süreçleri izlenmekte ve değerlendirilmekte, gerekli iyileştirmeler yapılmaktadır. Bunlara ilave olarak kurumun "Kalite Güvencesi Sistemi”nin kurulması, işletilmesi, izlenmesi, değerlendirilmesi ve geliştirilmesi amacıyla kurulan BEÜ Kalite Komisyonu, sürecin yönetsel anlamda daha etkin ve düzenli biçimde devam etmesine imkân sağlayacaktır. Üniversitemiz, eğitim-öğretim ve araştırma alt yapısını, öğretim planlarını, derslerin yürütülmesi ve uygulanması süreçlerini iyileştirmeye ve bu iyileştirmenin sürdürülmesine yönelik ulusal ve uluslararası dış değerlendirme süreçlerine dâhil olmuştur. Kalite güvencesi süreçleri sürekli olarak izlenmekte olup, dönemsel olarak raporlanmaktadır. Amaç ve hedeflere ilişkin eylem planlarında kaydedilen gelişmeler düzenlenen raporlarla kurum içi ve kurum dışı paydaşların değerlendirmelerine sunulmaktadır. Ayrıca Üniversitemizin bölümleri, uzmanlık dalları ve sağlık uygulamalarında ulusal ve uluslararası kalite ve akreditasyon süreçleri başarılı bir şekilde yürütülmektedir. Üniversitemiz, uluslararası kalite süreçleri bağlamında üyesi olduğu Avrupa Üniversiteler Birliği’nin kurumsal değerlendirme programı (IEP) sürecini 2016 yılı için gönüllü olarak başlatıp bu kapsamda öz değerlendirme raporunu hazırlayarak, kurumsal kalitenin geliştirilmesine ne kadar önem verdiği konusundaki niyetini ortaya koymuştur. Üniversitemiz, öğrencilerin eğitim-öğretim ile ilgili kalite güvencesi sistemine öğrenci konseyi temsilciliği aracılığı ile katıldıkları öğrenci odaklı bir üniversitedir. Üniversitemizde engelli öğrencilerimiz 24 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 için Engelli Öğrenci Hizmetleri Birimi ve Uluslararası öğrenciler için BEÜ Uluslararası Öğrenci Ofisi bulunmaktadır. Programlara yeni kaydolan öğrencilerin uyumlarını kolaylaştırmak amacıyla birimler bünyesinde uyum programları düzenlenmektedir. Üniversitemiz öğrenci, öğretim elemanı ve idari personeli ilgili değişim programları çerçevesinde yurtiçi ve yurt dışındaki üniversitelere gönderilmektedir. Öğretim elemanlarının yurt içinde ve dışında kongre, konferans, seminer ve benzeri bilimsel toplantılara katılmalarına, araştırma ve inceleme gezileri yapmalarına belirli sürelerle izin verilebilmektedir. Ayrıca bu amaçla üniversitemiz tarafından öğretim elemanlarımıza yurt dışı kongre desteği, yabancı dilde makale yazımı ve basımı desteği, lisansüstü tez ve bağımsız araştırma projeleri desteği, alt yapı projeleri desteği vb. verilmektedir. Üniversitemiz, eğitim-öğretimin etkinliğini artıracak genel ve programlara özel laboratuvarlar, 7/24 kütüphaneler, 7/24 çalışma salonları, programın özelliğine göre atölyeler, klinikler, tarımsal deneme alanları, müzeler vb. donanıma sahiptir. Bilimsel yöntemleri ve araçları kullanarak ulusal ve uluslararası düzeyde bilimsel araştırmalar yapan Üniversitemiz, stratejik planında yer alan amaç ve hedefler doğrultusunda 140 laboratuvar, 30 adet farklı alanda uygulama ve araştırma merkezi aracılığıyla ve BAP Koordinatörlüğünün desteğiyle yaptığı çalışmalar sonucunda elde edilen sonuçları insanlığın hizmetine sunmaktadır. Araştırmaların nicelik ve nitelikleri, uluslararası ve ulusal ölçeklerin yanı sıra birimlerin ve üniversitenin yıllık faaliyet raporlarıyla izlenmektedir. Araştırmalar ve araştırmacılara yönelik, Üniversitemiz iç kaynaklarından ve dış kaynaklardan destekler ve teşvikler sağlanmaktadır. Üniversitemiz, Senato ve Yönetim Kurulu aracılığı ile kararlarını alma ve uygulama konusunda özerktir. İç Kontrol Standartları Uyum Eylem Planı hazırlanarak yürürlüğe girmiş olup, bu kapsamda tüm çalışanların görev tanımları belirlenmiştir. Üniversitemiz her türlü faaliyet ve sürece ilişkin verilerin toplanmasında, analiz edilmesinde, raporlanmasında güncel bilişim teknolojilerini (Elektronik Belge Yönetim Sistemi (EBYS), Hastane, Diş hekimliği otomasyonu gibi) kullanmaktadır. Şeffaflık ve hesap verebilirlik bağlamında ilgili mevzuata göre hazırlanan plan, rapor ve mali tablolar ile gerçekleştirilen tüm etkinlikler medya araçları (Kampüsün Sesi Dergisi, Radyo Karaelmas, internet siteleri) yoluyla kamuoyuna duyurulmaktadır. Üniversitemizin kalite güvencesi kapsamında iyileştirilmesine gerek duyulan hususlar aşağıda özetlenmiştir: Stratejik planın yanı sıra kalite güvence sistemi ile ilgili ayrı bir planın hazırlanması, sürekli iyileştirme yaklaşımı ile rekabetçi bir yükseköğretim ortamı oluşturulması, Planlar aracılığıyla üniversitemizin öğretim, araştırma ve topluma hizmet faaliyetleri ile idari hizmetlerinin bağımsız iç ve dış değerlendirme süreçleri sayesinde kalite düzeyinin geliştirilmesi, Mühendislik ve Fen Edebiyat Fakültelerinde başlatılan ulusal dış akreditasyon ve değerlendirme süreçlerinin sürekliliğinin ve tüm birimlerimizin bu süreçlere katılımının sağlanması, En alt biriminden Rektörlük düzeyindeki en üst stratejik yönetimsel birimlere kadar, tüm seviyelerdeki akreditasyon ve değerlendirme süreçlerinin ortak bir formata sahip kalite güvence sistemine dahil edilmesi, Kalite güvence sisteminin, Türkiye Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği esas alınarak, Avrupa Yükseköğretim Alanında Kalite Güvencesi Standartları Rehberi doğrultusunda Üniversitemizin stratejik yönetiminin bir parçası olması, Eğitim programlarının öğrencinin daha aktif katılımı ile uygulanması, kaliteli bir eğitim ve öğretim için öğretim elemanlarının performanslarının iyileştirilmesine yönelik Ulusal ve uluslararası akreditasyon ve değerlendirme süreçleri kapsamında “Öğrenci Merkezli Eğitim”e yönelik yeni adımların atılması, 25 Bülent Ecevit Üniversitesi – Kurum İç Değerlendirme Raporu 30/06/2016 Uluslararası dış değerlendirme ile ulusal iç ve dış değerlendirme süreçlerinde birimlerimizin öğrenci ders değerlendirme anketleri ve Rektörlük tarafından her dönem sonunda öğrencilere uygulanan memnuniyet anketlerinin belirli bir sistem dahilinde öğretim elemanları ve öğrenciler ile paylaşılması, sonuçlara göre gerekli görülen iyileştirmelerin yapılması, EUA değerlendirme sürecinde oldukça yüksek bulunan araştırma potansiyelimizin uygulamaya ve ürüne yönelik araştırılmalara yöneltilmesi ve akademik personelin etki değeri yüksek dergilerde yayın yapmalarının sağlanması, Araştırma ve uygulama merkezlerinin daha etkin çalıştırılması, bölgesel öncelikleri ve fırsatları değerlendirici projeler üretilmesi ve özellikle dış kaynaklardan sağlanan destek ve teşvikin artırılması. Üniversitemiz eğitim–öğretim, araştırma-geliştirme, topluma hizmet ve yönetim ile ilgili faaliyetlerini yürütürken, güçlü ve zayıf yönleri ile fırsat ve tehditlerini değerlendirerek kalite güvence sistemi kapsamındaki izleme ve değerlendirme süreçlerini etkin bir şekilde devam ettirecektir. Bu bağlamda, Avrupa Üniversiteler Birliği’nin kurumsal değerlendirme programı (IEP) süreci tamamlanmış olup sonuç raporu beklenmektedir. Ayrıca, “Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği” çerçevesinde Üniversitemiz, 2016 yılı için gönüllü olarak Yükseköğretim Kalite Kurulu’na dış değerlendirme talebinde bulunmuştur. 26 EK-1: ÖĞRENCİ SAYILARI 2011 Yılı 3.230 2012 Yılı 3.638 2013 Yılı 3.825 2014 Yılı 4.037 2015 Yılı 4.427 Fen Edebiyat Fakültesi 1.940 1.761 1.697 1.659 1.719 Mühendislik Fakültesi 2.810 3.196 3.442 3.875 4.203 Ereğli Eğitim Fakültesi 2.021 2.223 2.584 2.627 2.625 180 311 541 786 522 596 684 749 829 LİSANS İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İlahiyat Fakültesi Tıp Fakültesi Diş Hekimliği Fakültesi Zonguldak Sağlık Yüksekokulu Devlet Konservatuvarı Deniz İşletmeciliği ve Yönetimi 97 149 209 255 297 532 540 743 905 1.115 41 50 71 94 118 194 219 234 194 133 58 124 69 70 Denizcilik Fakültesi Güzel Sanatlar Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu TOPLAM ÖN LİSANS Alaplı Meslek Yüksekokulu Zonguldak Meslek Yüksekokulu Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çaycuma Meslek Yüksekokulu Devrek Meslek Yüksekokulu Gökçebey Mithat Mehmet Çanakçı Meslek Yüksekokulu Karadeniz Ereğli Meslek Yüksekokulu TOPLAM 39 47 67 42 80 134 184 200 11.468 12.679 14.001 15.247 16.646 2011 Yılı 2.303 2012 Yılı 2.502 2013 Yılı 2.591 2014 Yılı 2.773 2015 Yılı 3.018 1.792 2.155 2.264 2.551 2.760 454 495 681 938 1.187 1.179 1.593 1.874 2.090 2.253 987 1.101 1.065 1.086 1.106 212 230 274 311 333 62 225 441 6.927 8.076 8.811 9.974 11.098 2011 Yılı 353 2012 Yılı 399 2013 Yılı 455 2014 Yılı 583 2015 Yılı 772 Sosyal Bilimler Enstitüsü 350 417 552 618 799 Sağlık Bilimler Enstitüsü 30 39 52 81 109 733 855 1.059 1.282 1.680 19.128 21.610 23.871 26.503 29.424 LİSANSÜSTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü TOPLAM GENEL TOPLAM E-1 EK- 2: ULUSLARARASI ÖĞRENCİ SAYILARI 2011-2012 Afganistan Almanya Azerbaycan Bulgaristan Fas Filistin Gine Gürcistan Irak İran Kırgızistan Suriye Türkiye (Çift.Vat.) Türkmenistan Ürdün Yemen 2 3 25 2 1 1 2 6 1 4 1 1 1 8 1 1 Ülke Sayısı: 16 Toplam: 60 2012-2013 Afganistan Almanya Arnavutluk Avusturya Azerbaycan Bulgaristan Etiyopya Fas Fil Dişi Sahili Filistin Gine Gürcistan Irak İngiltere İran Kazakistan Kırgızistan Kongo Moğolistan Moldova Özbekistan Pakistan Romanya Somali Suriye Türkiye (Çift.Vat.) Türkmenistan 14 6 1 1 23 3 1 3 1 2 2 6 2 1 8 2 1 1 2 1 1 2 1 6 5 3 7 Ukrayna Ürdün Yemen 1 1 1 Ülke Sayısı: 30 Toplam: 109 2013-2014 Afganistan Almanya Arnavutluk Avusturya Azerbaycan Bosna Hersek Bulgaristan Endonezya Etiyopya Fas Fil Dişi Sahili Filistin Gine Gürcistan Irak İngiltere İran İsrail Kazakistan Kongo Kosova Moğolistan Moldova Özbekistan Pakistan Romanya Somali 24 13 2 1 75 1 12 1 1 4 1 13 4 6 2 1 12 1 3 1 1 3 1 2 2 1 7 Suriye 7 Suudi Arabistan 3 Türkiye (Çift.Vat.) 2 Türkmenistan 16 Ukrayna 2 Ürdün 2 Yemen 3 Yunanistan 2 Ülke Sayısı: 35 Toplam: 232 Afganistan Almanya ABD Arnavutluk Avusturya Azerbaycan Bosna Hersek Bulgaristan Çin Endonezya Etiyopya Fas Fil Dişi Sahili Filistin Fransa Gine Gürcistan Hollanda Irak İngiltere İran İsrail Kazakistan Kongo Kosova Makedonya Mısır Moğolistan Moldova Özbekistan Pakistan Romanya Rusya Sırbistan Somali E-2 2014-2015 30 Suriye 15 Suudi Arabistan 1 Türkiye (Çift.Vat.) 2 Türkmenistan 1 Ukrayna 104 Ürdün 1 Yemen 11 Yunanistan 1 Zambiya 1 2 7 1 14 1 5 7 1 2 1 10 1 4 1 1 1 1 3 1 3 2 1 2 1 7 Ülke Sayısı: 44 Toplam: 297 14 2 5 19 1 2 3 2 2 Afganistan Almanya Arnavutluk Avusturya Azerbaycan Bangladeş Benin Bosna Hersek Bulgaristan Çin Endonezya Etiyopya Fas Fil Dişi Sahili Filistin Fransa Gana Gine Güney Afrika Gürcistan Hollanda Irak İngiltere İran İsrail İsviçre Karadağ 2015-2016 34 Sırbistan 16 Somali 4 Sudan 2 Suriye 135 Suudi Arabistan 3 Tacikistan 1 Tayland 1 Türkiye (Çift.Vat.) 16 Türkmenistan 1 Uganda 1 Ukrayna 2 Ürdün 9 Yemen 2 Yunanistan 17 Zambiya 1 Özbekistan 1 Pakistan 4 Romanya 1 Rusya 8 Ruanda 1 Makedonya 4 Malezya 1 Mali 14 Mısır 1 Moğolistan 1 Moldova 1 Mozambik Kazakistan Kenya Kırgızistan Kongo Kosova K.K.T.C 11 2 1 1 1 2 Nijerya Norveç Ülke Sayısı: 62 Toplam: 522 2 12 1 32 2 2 2 32 70 3 1 3 16 4 2 6 4 1 6 1 3 1 1 3 5 2 2 2 1 EK-3: AKADEMİK PERSONEL Akademik Personelin Yıllar İtibarıyla Unvan Dağılımı ÖĞRETİM ÜYESİ 2012 Yılı Profesör 2013 2014 2015 Yılı Yılı Yılı 62 72 83 89 2016 Yılı 2012 Yılı 88 92 Doçent 2013 2014 Yılı Yılı 90 101 2015 Yılı 2016 Yılı 2012 Yılı Yardımcı Doçent 2013 2014 2015 Yılı Yılı Yılı 105 100 253 300 310 Yardımcı Öğretim Elemanı (Ar.Gör.-Öğ.Gör.-Uzm.-Okt.) 325 2016 Yılı 2012 Yılı 2013 Yılı 2014 Yılı 2015 Yılı 2016 Yılı 337 567 643 628 610 659 Akademik Personelin Yıllar İtibarıyla Cinsiyet Dağılımı Unvan 2012 Yılı 12 41 88 68 57 133 4 403 Profesör Doçent Yardımcı Doçent Öğretim Görevlisi Okutman Araştırma Görevlisi Uzman TOPLAM KADIN 2014 Yılı 22 38 121 75 62 167 7 492 2013 Yılı 19 34 110 74 62 160 7 466 2015 Yılı 27 33 131 76 61 155 7 490 2016 Yılı 26 30 134 79 60 175 6 510 2012 Yılı 50 51 165 78 31 185 11 571 ERKEK 2014 Yılı 61 63 189 88 34 183 12 630 2013 Yılı 53 56 190 89 34 207 10 639 2015 Yılı 62 72 194 87 35 178 11 639 2016 Yılı 62 70 203 94 35 200 10 674 Akademik Personelin Yıllar İtibarıyla Yaş Dağılımı ÖĞRETİM ÜYESİ 2012 Yılı Profesör 20-30 31-40 41-50 5120-30 Toplam Yaş Yaş Yaş Üstü Yaş 62 37 25 2013 Yılı Doçent 31-40 41-50 5120-30 Toplam Yaş Yaş Üstü Yaş 92 17 67 8 7 Yardımcı Öğretim Elemanı ( Ar.Gör. - Öğ.Gör. - Uzm. - Okt. ) Yardımcı Doçent 31-40 41-50 5120-30 31-40 41-50 51Toplam Toplam Yaş Yaş Üstü Yaş Yaş Yaş Üstü 253 567 163 63 20 285 238 28 16 48 24 72 21 61 8 90 13 210 59 18 300 378 221 29 15 643 2014 Yılı 1 47 35 83 32 55 14 101 4 211 70 25 310 326 250 31 21 628 2015 Yılı 2 50 37 89 32 55 18 105 2 216 76 31 325 271 282 36 21 610 2016 Yılı 2 50 36 88 33 56 11 100 10 219 76 32 337 325 277 36 21 659 E-3 EK-4: ÖĞRETİM ELEMANI BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI 22 22 22 2011 Yılı 2012 Yılı 2013 Yılı E-4 24 2014 Yılı 26 2015 Yılı EK-5: İDARİ PERSONEL SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DAĞILIMI İdari Personelin Hizmet Sınıflarına Göre Yıllar İtibarıyla Dağılımı Hizmet Sınıfı 2011 Yılı 2012 Yılı 2013 Yılı 2014 Yılı 2015 Yılı 2016 Yılı (31.01.2016) Genel İdari Hizmetler 460 472 468 448 431 429 Teknik Hizmetler 134 134 136 137 136 137 Sağlık Hizmetleri 501 513 547 540 525 526 Yardımcı Hizmetler 118 118 116 106 109 108 Eğitim-Öğretim Hizmetleri 0 0 2 2 2 2 Avukatlık Hizmetleri 3 3 3 4 3 3 Din Hizmetleri 1 1 1 1 1 1 Sözleşmeli Personel 49 49 24 76 76 İşçi 9 9 7 5 5 5 1275 1299 1280 1267 1288 1287 TOPLAM Kadrolu İdari Personelin Cinsiyet Dağılımı 2011 Yılı 2012 Yılı 2013 Yılı 2014 Yılı 2016 Yılı (31.01.2016) 2015 Yılı Kadın Erkek Kadın Erkek Kadın Erkek Kadın Erkek Kadın Erkek Kadın Erkek 604 613 609 632 648 625 608 630 590 617 588 618 Kadrolu İdari Personelin Yaş Dağılımı 21–25 Yaş 26–30 Yaş 31–35 Yaş 36–40 Yaş 41–50 Yaş 51-Üzeri Yaş TOPLAM 2011 Yılı 216 298 270 170 209 54 1217 2012 Yılı 97 241 283 177 234 59 1241 2013 Yılı 117 296 303 213 258 85 1273 2014 Yılı 63 234 284 258 281 118 1238 2015 Yılı 65 229 273 251 275 114 1207 2016 Yılı (31.01.2016) 65 229 272 251 276 113 1206 E-5 EK-6: BEÜ 2013-2017 STRATEJİK PLAN ÖZETİ Bilgi ekonomisinin egemen olduğu günümüz ülke ekonomilerinin gelişiminde yetişmiş insan gücü önemli bir rol oynamaktadır. Bu bağlamda, bulunduğumuz Zonguldak kenti ile Batı Karadeniz Bölgesinin avantajlarını ve güçlü yönlerini de kullanarak, eğitim-öğretim, araştırma ve hizmet üretimi ile ilgili stratejik hedeflerimizi iyi belirleme ve tüm kaynaklarımızı bu stratejik hedefler doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanma gayretindeyiz. BEÜ’de kaliteli eğitim, topluma hizmet ve uluslararasılaşma öncelikli amaçlarımız arasında yer almaktadır. Stratejik planlama faaliyetleri çerçevesinde Üniversitemiz Rektörü Prof. Dr. Mahmut ÖZER tarafından 10.05.2011 tarihinde yayınlanan genelge ile çalışmalar başlamış ve çalışmaları yürütmek üzere Stratejik Planlama Kurulu oluşturulmuştur. Tüm birimler tarafından stratejik planlama komisyonları oluşturulmuş, bu grupların yaptığı çalışmalar ile birim stratejik planları hazırlanmıştır. Birimlerden görüş ve öneriler alınmış ve bunlar stratejik plan çalışmalarında değerlendirilmiştir. Süreçte tüm birimlerin katılımıyla bilgilendirme toplantıları düzenlenmiştir. Ayrıca, tüm üniversite personeline yönelik akademik ve idari memnuniyet anketleri yapılmış, SWOT analizleri aracılığıyla üniversitemizin güçlü ve zayıf yönleri tespit edilmiş ve üniversitemize yönelik fırsat ile tehditler belirlenmiştir. Stratejik planı kapsayan dönem içerisinde, misyon ve vizyonumuza uygun olarak stratejik amaçlarımız, bu amaçlara ulaşmak için hedeflerimiz ve faaliyetlerimiz belirlenmiş ve bunların gerçekleşme düzeylerini tespit etmek için performans göstergeleri oluşturulmuştur. 2013-2017 STRATEJİK PLAN AMAÇ VE HEDEFLERİ AMAÇ 1 EĞİTİM-ÖĞRETİMDE KALİTEYİ YÜKSELTMEK Hedef 1.1 Bilgisayar ve İnternet Destekli Eğitim – Öğretimden Faydalanılması Faaliyet 1.1.1 Öğretim elemanlarının kendi kişisel internet sayfalarını oluşturması Faaliyet 1.1.2 Ders materyalinin (kaynak kitap, yardımcı kitap, ders notu, teksir, slayt vb.) güncelleştirilerek internet ortamına aktarılması) Faaliyet 1.1.3 Bilgisayarların efektif kullanımını sağlanması ve bilgisayar sayısının artırılması Faaliyet 1.1.4 Uzaktan eğitimin aktif hale getirilmesi Faaliyet 1.1.5 Bütün kampüslerde internet ve bilgisayar ağının modernize edilerek, daha hızlı ve güvenli hale getirilmesi internet bandının genişletilmesi ve EDUROAM’a geçilmesi Hedef 1.2 Ders Programlarının Ulusal Yeterlilikler Çerçevesine Göre Revize Edilmesi Faaliyet 1.2.1 TYYÇ’de belirlenen profillere göre önlisans, lisans ve lisansüstü programların yeniden yapılandırılması Hedef 1.3 Öğrencilerin Öğretim Elemanlarını Değerlendirmesine Olanak Tanınması Faaliyet 1.3.1 Her eğitim-öğretim dönemi sonunda öğrencilere ders değerlendirme anketinin uygulanması ve geri dönüş sağlanması Hedef 1.4 Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci Sayısının Türkiye Ortalamasın Uygun Hale Getirilmesi Faaliyet 1.4.1 Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısının sağlık, eğitim, sosyal ve fen bilimleri alanlarında türkiye ortalamasına getirilmesi Faaliyet 1.4.2 Meslek yüksekokullarında öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısının türkiye ortalamasına getirilmesi Hedef 1.5 Eğitim-Öğretimle İlgili Kalite Yönetiminin Kurulması ve İşler Hale Getirilmesi Faaliyet 1.5.1 Akreditasyon kuruluşlarına başvuruların yapılması E-6 EK-6 Devamı Hedef 1.6 Yeni Bölümlerin, Anabilim Dallarının ve Programlarının Açılması ve Olmayanların Faaliyete Geçirilmesi Aktif Faaliyet 1.6.1 Açılması teklif edilecek yeni bölüm, anabilim dalı ve programın fiziki, teknolojik ve akademik altyapısının oluşturularak yüksek öğretim kurulu’na başvurunun yapılması Faaliyet 1.6.2 Derslerin ve içeriklerin gözden geçirilmesi Faaliyet 1.6.3 Öğrenci sayılarının artırılması Hedef 1.7 Yeni Fakülte /Yüksekokul / Enstitü Açılması Faaliyet 1.7.1 Yabancı diller yüksekokulu kurulması Faaliyet 1.7.2 Sağlık bilimleri fakültesi kurulması Faaliyet 1.7.3 Ziraat fakültesi kurulması Faaliyet 1.7.4 Veterinerlik fakültesi kurulması Faaliyet 1.7.5 Fen fakültesi kurulması Faaliyet 1.7.6 Edebiyat fakültesi kurulması Faaliyet 1.7.7 Eğitim bilimleri enstitüsü kurulması Faaliyet 1.8.8 Güzel sanatlar enstitüsü kurulması Faaliyet 1.9.9 Turizm ve otel işletmeciliği yüksekokulu kurulması Hedef 1.8 Önlisans Ağırlıklı Bir Eğitim-Öğretim Yapısından Lisans ve Lisansüstü Ağırlıklı Eğitim-Öğretim Yapısına Yönelme ve Uluslararası Öğrenci Sayısının Artırılması Faaliyet 1.8.1 Ön lisans/toplam öğrenci oranının %30’un altına çekilmesi Faaliyet 1.8.2 Lisansüstü öğrenci sayısının %50 oranında artırılması Faaliyet 1.8.3 Öğrenci alan tüm lisans programlarında lisansüstü programlarının aktif hale getirilmesi Faaliyet 1.8.4 ÖYP kapsamında üniversitemizde lisansüstü eğitim yaptırmak üzere alınacak öğrenci sayısının artırılması Faaliyet 1.8.5 Yurtdışı üniversiteleri ile ortak lisans-lisansüstü eğitim gerçekleştirilmesi Faaliyet 1.8.6 Yabancı uyruklu öğrenci sayısında her yıl bir önceki yıla göre en az %20’lik bir artış sağlanması, Hedef 1.9 Bilgi Kaynağı ve Kütüphane Olanaklarının Zenginleştirilmesi Faaliyet 1.9.1 Süreli ve süresiz yayın sayısının artırılması Faaliyet 1.9.2 Online veri tabanlarına üyeliklerin sağlanması Faaliyet 1.9.3 Tüm kampüslerde kütüphane hizmetinin sunulması Hedef 1.10 Teoriden Pratiğe Geçiş Bağlamında Öğrencilerin Uygulamaya İlişkin Bilgi ve Deneyimlerinin Artırılması Faaliyet 1.10.1 Konferanslar düzenlenmesi Faaliyet 1.10.2 Bölgedeki sektörlerden uygulamaya yönelik destek alınması; eğitsel, teknik, sosyal ve kültürel geziler düzenlenmesi E-7 EK-6 Devamı AMAÇ 2 İNSAN KAYNAKLARIMIZIN (AKADEMİK VE İDARİ PERSONELİMİZİN) NİCELİK VE NİTELİĞİNİ ARTIRMAK Hedef 2.1 Öğretim Elemanı Sayısının Artırılması ve Haftalık Ders Yükünün Azaltılması Faaliyet 2.1.1 Öğretim üyesi sayısının artırılması Faaliyet 2.1.2 Araştırma görevlisi sayısının artırılması Faaliyet 2.1.3 Öğretim görevlisi sayısının artırılması Faaliyet 2.1.4 Okutman sayısının artırılması Hedef 2.2 Üniversitenin Öğretim Elemanlarının Araştırma Olanaklarının Artırılması Faaliyet 2.2.1 Akademik ve idari yöneticilerin farklı uygulamaları görmeleri için ulusal ve uluslararası gezi programlarının düzenlenmesi Faaliyet 2.2.2 İndeksli dergilerde yayınlanan yayınların ödüllendirilmesi Faaliyet 2.2.3 Her yıl fen bilimleri, mühendislik bilimleri, sağlık bilimleri ve sosyal bilimler alanlarında bilim teşvik ödülünün verilmesi Faaliyet 2.2.4 YÖK’ün öğretim elemanlarını yurt dışına gönderme programından plan dönemi boyunca öğretim elemanlarının yararlanması için teşvik edilmesi Faaliyet 2.2.5 Tüm birimlerdeki öğretim görevlileri ve okutmanların lisansüstü eğitim yapmalarının teşvik edilmesi Faaliyet 2.2.6 Projelerine üniversite dışı kaynaklardan fon alan öğretim elemanlarına alt yapı projelerinde öncelik verilmesi Faaliyet 2.2.7 Üniversite tarafından çıkartılan bilimsel dergilerin periyodik olarak yayınlanması ve ulusal ve uluslararası indeksler tarafından taranmasının sağlanması Faaliyet 2.2.8 Ulusal/uluslararası kongre, sempozyum ve panellere katılımın sağlanması Hedef 2.3 Akademik ve İdari Personelin Çalışma Ortamının İyileştirilmesi Faaliyet 2.3.1 Tüm ofislerin fiziksel ve teknolojik donanımlarının iyileştirilmesi Hedef 2.4 İdari ve Teknik Personelin Sağlamış Olduğu Hizmet Kalitesinin Yükseltilmesi Faaliyet 2.4.1 İdari ve teknik personel sayısının artırılması Faaliyet 2.4.2 İdari ve teknik personelin iş tanımlarına göre periyodik eğitimlerinin sağlanması Hedef 2.5 Personelin Motivasyonunun Artırılması Faaliyet 2.5.1 Emsallerine göre daha iyi performans gösteren personelin (teşekkür yazısı, plaket, aylıkla ödül vb. yöntemlerle) ödüllendirilmelerinin sağlanması AMAÇ 3 FİZİKİ ALTYAPIYI GELİŞTİRMEK VE MODERNİZE ETMEK Hedef 3.1 Eğitim- Öğretim ve Araştırma Faaliyetlerinin Sağlıklı Bir Şekilde Yapılmasını Sağlamak Amacıyla Fiziksel ve Teknolojik Altyapının Oluşturulması Faaliyet 3.1.1 Merkez kampüste merkezi derslikler ve ofis binaları yapılması E-8 EK-6 Devamı Faaliyet 3.1.2 Merkezi yemekhane, idari büro-oditoryum binaları yapılması Faaliyet 3.1.3 Mühendislik fakültesi inşaat mühendisliği laboratuvarları ve iş atölyeleri yapılması Faaliyet 3.1.4 Yüzme havuzu ve sosyal tesisleri binası yapılması Faaliyet 3.1.5 Diş hekimliği fakültesi binası yapılması Faaliyet 3.1.6 İncirharmanı kampüsünde güzel sanatlar fakültesi, iletişim fakültesi devlet konservatuarı, yabancı diller hazırlık okulu ve tömer için merkezi derslikler ve ofis binaları yapılması Faaliyet 3.1.7 Kanser tanı ve tedavi merkezi (onkoloji merkezi) binası yapılması Faaliyet 3.1.8 Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu binası ve spor kompleksi donatıları yapılması Faaliyet 3.1.9 YÖK tarafından açılması kabul edilen/açık olan birimler için ortak derslikler, ofis binası ve uygulama alanları yapılması Faaliyet 3.1.10 Sağlık kampüsünde hasta yakınlarının kullanabileceği otel yapılması Faaliyet 3.1.11 Sağlık kampüsünde öğrenci yurdu yapılması Faaliyet 3.1.12 Çaycuma kampüs alanı içerisinde öğrenci yurtlarının yapılmasının sağlanması Faaliyet 3.1.13 Kampüslerde otoparklar yapılması Faaliyet 3.1.14 Kampüslerde ısı sistemlerinin etkinliğinin artırılması amacıyla dönüşüm ve yalıtım çalışmaları yapılması Faaliyet 3.1.15 Acil servisin üçüncü basamak koşullarında modern bir yapıya kavuşturulması Faaliyet 3.1.16 Merkez kampüste veya şehirde bir poliklinik yapılması Faaliyet 3.1.17 Tüm Kampüslerde iç ve dış mekân yönlendirme sistemleri oluşturulması Faaliyet 3.1.18 Tüm kampüs alanlarının aydınlatma sistemlerinin yeniden yapılandırılması ve kampüslerin jeneratör ihtiyaçlarının karşılanması Faaliyet 3.1.19 Tüm kampüslerde çevre düzenleme çalışmaları yapılması, öğrenci ve personelimize yönelik sosyal, kültürel ve spor donatıları oluşturulması (kafe, spor kompleksi, kondisyon merkezi vb.) Faaliyet 3.1.20 Tüm kampüslerde giriş, yemekhane, kütüphane vs. için kartlı otomasyon sistemine geçilmesi Faaliyet 3.1.21 Tüm kampüslerde kütüphane oluşturulması, mevcutların fiziksel ve materyal kapasitelerinin iyileştirilmesi Faaliyet 3.1.22 Tüm eğitim-öğretim birimlerinin asgari laboratuvar imkânlarına kavuşturulması Faaliyet 3.1.23 Tüm birimlerdeki bilgisayar laboratuvarlarının yenilenmesi ve güncellenmesi Faaliyet 3.1.24 Tüm dersliklerin fiziksel ve teknolojik donanım yönünden iyileştirilmesi Faaliyet 3.1.25 Sağlık birimleri kampüsü alt yapı inşaatı (ısı merkezi, trafo, arıtma vb. alt yapı tesislerinin tamamlanması, istinat perdeleri ve çevre düzenleme işleri yapılması) Faaliyet 3.1.26 Merkez kampüs alt yapı inşaatı (ısı galerisi ve tesisatı yapılması, görüntüleme ve aydınlatma sisteminin yapılması, kampüs içi yolları, istinat perdeleri ve çevre düzenleme işlerinin yapılması) Faaliyet 3.1.27 Diyabet ve obezite araştırma ve uygulama merkezi binası yapılması E-9 EK-6 Devamı Hedef 3.2 Büyük Onarımların Gerçekleştirilmesi Faaliyet 3.2.1 Mevcut konferans salonları ve idari birimlerde fiziki ve sosyal alanların iyileştirilmesi Faaliyet 3.2.2 Arıtma tesisleri kurulması (Devrek ve Çaycuma MYO) Faaliyet 3.2.3 Merkez kampüste ve diğerlerinde mevcut binaların tadilat ve onarım işlerinin yapılması Faaliyet 3.2.4 Engellilere yönelik tadilat ve onarımların yapılması, fiziki imkânların artırılması Hedef 3.3 Etüt Proje İşlerinin Gerçekleştirilmesi Faaliyet 3.3.1 Etüt, sondaj, vaziyet planı, uygulama projeleri vb. işlemlerin gerçekleştirilmesi Faaliyet 3.3.2 İhtiyaç duyulan parsellerin kamulaştırılması Hedef 3.4 Üniversite Kampüsünü 24 Saat Aktif Hale Getirecek E- Altyapı Oluşturmak Faaliyet 3.4.1 Tüm kampüslerin modernizasyonunun sağlanması bilişim teknoloji imkânlarının iyileştirilmesi ve Faaliyet 3.4.2 Öğrenci işlerinin yeniden yapılandırılması ve bilişim teknoloji imkânlarının iyileştirilmesi AMAÇ 4 ULUSAL VE ULUSLARARASI ÜNİVERSİTE VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİYLE İŞBİRLİĞİNİ GELİŞTİRMEK Hedef 4.1 İkili Anlaşmalar Çerçevesinde Ulusal ve Uluslararası Düzeyde Öğrenci Ve Öğretim Elemanı Değişiminde Bulunulması Faaliyet 4.1.1 Uluslararası öğrenci ve öğretim elemanları değişim programları çerçevesinde öğrenci öğretim elemanı değişiminin sağlanması Faaliyet 4.1.2 Ulusal öğrenci değişim programları çerçevesinde öğrenci değişiminin sağlanması Hedef 4.2 Yurtiçi ve Yurt Dışındaki Üniversitelerle Bilimsel, Sosyal, Kültürel ve Sanatsal Aktiviteler Gerçekleştirilmesi Faaliyet 4.2.1 düzenlenmesi Değişik üniversitelerden akademisyenlerle ortak akademik etkinlikler Faaliyet 4.2.2 Yabancı uyruklu öğretim elemanı istihdam/misafir edilmesi Faaliyet 4.2.3 Ulusal ve uluslararası alanda bilimsel kongrelere ev sahipliği yapılması Faaliyet 4.2.4 Yurt içi ve yurt dışı üniversitelerle sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler yapılması Hedef 4.3 AB Fonları Tarafından Desteklenen Bilimsel Araştırma Projelerinde Yer Alınması Faaliyet 4.3.1 Ulusal ve uluslararası ortak projeler geliştirilmesi ve uygulanması Hedef 4.4 Ulusal ve Bölgesel Paydaşların Talep Ettiği Eğitimlerin Karşılanması Faaliyet 4.4.1 Sürekli eğitim merkezinin verdiği hizmetin kapasitesinin ve çeşitliliğinin artırılması AMAÇ 5 EN ÇOK TERCİH EDİLEN VE MEZUNLARI PİYASADA ARANAN BİR ÜNİVERSİTE OLMAK Hedef 5.1 Kamuoyu ve Paydaşlarla Sağlıklı ve Etkin Bir İletişim Kurulması Faaliyet 5.1.1 Üniversite tarafından gerçekleştirilecek aktivitelere ilişkin kamuoyuna internet sayfası ve basın aracılığıyla bilgi verilmesi E-10 EK-6 Devamı Faaliyet 5.1.2 Üniversite tarafından gerçekleştirilecek aktivitelere ilişkin paydaşları bilgilendiren periyodik kampüs gazetesi yayımlanması ve sürekliliğinin sağlanması Faaliyet 5.1.3 Paydaş memnuniyet anketinin gerçekleştirilmesi ve elde edilen geri bildirimler ışığında düzenlemeler yapılması Faaliyet 5.1.4 Mezunlarla iletişim sağlayacak süreklilik arz eden faaliyetlerin düzenlenmesi Hedef 5.2 Bölgesel, Ulusal ve Uluslararası Düzeyde Üniversitenin Tanıtımının Yapılması Faaliyet 5.2.1 Üniversite TV ve radyosunun kurulması ve yayın hayatına başlaması Faaliyet 5.2.2 Üniversite yayınevinin kurulması Faaliyet 5.2.3 Üniversitemizin ve tüm birimlerin tanıtımının düzenli olarak yapılması ve belgelenmesi; ulusal ve uluslararası tanıtım fuarlarına katılımın sağlanması Faaliyet 5.2.4 Bölgedeki kamu ve özel sektör, sivil toplum örgütü ve medya kuruluşlarıyla işbirliğine gidilerek bölge halkına yönelik kurslar, seminerler, eğitim ve televizyon programları düzenlenmesi Faaliyet 5.2.5 Ulusal ve uluslararası ölçekte etkinliklere ev sahipliği yapılması Faaliyet 5.2.6 Öğrenci kulüplerinin ulusal ve uluslararası etkinliklere katılımının sağlanması Faaliyet 5.2.7 Bölge halkının katılımda bulunacağı sosyal, kültürel ve sportif aktivitelere ağırlık verilmesi AMAÇ 6 ÖĞRENCİLERİN SOSYO-EKONOMİK VE KÜLTÜREL GELİŞİMİNE KATKIDA BULUNMAK Hedef 6.1 Öğrencilerin Sosyo-Ekonomik ve Kültürel Gelişimine Destek Olunması Faaliyet 6.1.1 Öğrenci kulüplerine üye sayısının artırılması Faaliyet 6.1.2 Öğrenci kulüplerinin etkinliklerin artırılması ve bu etkinliklerin belgelenerek düzenli bir şekilde rapor edilmesinin sağlanması Faaliyet 6.1.3 Kültür, sanat ve spor etkinlikleri düzenlenerek öğrencilerin katılımının sağlanması Faaliyet 6.1.4 Ulusal öğrenci kongreleri düzenlenmesi Faaliyet 6.1.5 Yemek yardımı ve öğrenci çalıştırma programından düşük gelirli başarılı öğrencilerin yararlandırılması Hedef 6.2 Her Yıl Yeni Kaydolan Öğrencilere Yönelik Uyum Programı Uygulanması Faaliyet 6.2.1 Bölümlerce her eğitim-öğretim yılının başında uyum programı gerçekleştirilmesi AMAÇ 7 GİRİŞİMCİ ÜNİVERSİTE OLARAK TOPLUMSAL HİZMET ÜRETMEK Hedef 7.1 Üniversite-Sanayi, Çevre, Tarım İşbirliğinin Geliştirilmesi Faaliyet 7.1.1 Kamu ve özel sektör kuruluşlarının ihtiyaçlarına yönelik araştırma, analiz ve projelerin yapılması Faaliyet 7.1.2 Laboratuvarlarla üniversite dışı hizmet taleplerinin karşılanması Hedef 7.2 Girişimcilik Kültürünün Yaygınlaştırılması ve Girişimciliğin Teşvik Edilmesi Faaliyet 7.2.1 Uzaktan eğitim merkezi aracılığıyla girişimcilik mba programının başlatılması E-11 EK-6 Devamı Faaliyet 7.2.2 Üniversite genelinde girişimcilik derslerinin kosgeb kriterlerine uygun hale getirilmesi ve öğrencilerimizin KOSGEB girişimcilik sertifikası almasının sağlanması Faaliyet 7.2.3 Bölgeden gelen girişimcilik eğitimi taleplerinin karşılanması Hedef 7.3 Üniversitenin Sunduğu Sağlık Hizmetlerinin Niceliğinin ve Niteliğinin Artırılarak Toplumla İlişkilerin Güçlendirilmesi Faaliyet 7.3.1 Sağlık hizmetlerinden yararlanan paydaşlara yönelik memnuniyet anketlerinin periyodik olarak yapılması, değerlendirilmesi, ilgililere sunulması ve değerlendirmelere göre yapılan iyileştirmelerin belgelenmesi Faaliyet 7.3.2 Üçüncü basamak koşullarında modern acil servis hizmeti sağlanması Faaliyet 7.3.3 Sağlık hizmetinin çeşitlendirilmesine ve etkinleştirilmesine yönelik yeni ünite ve birimler kurulması ile üst ihtisas gerektiren yeni klinikler ve polikliniklerin açılması Faaliyet 7.3.4 Sağlık birimleri kampüsü dışında uygulama ve araştırma hastanesinin ve Diş Hekimliği Fakültesinin bir polikliniğinin hizmete alınması Faaliyet 7.3.5 Sağlık hizmetlerinin çeşitlendirilmesine yönelik yeni bölümlerin açılması Faaliyet 7.3.6 Hasta yakınlarına barınma hizmetinin sunulması Faaliyet 7.3.7 Sağlık taramalarının yapılması Hedef 7.4 Toplumun Sorunlarına Yönelik Araştırma / Uygulama / Eğitim Projelerinin Desteklenmesi Faaliyet 7.4.1 Sosyal sorumluluk projeleri geliştirilmesi ve çeşitliliğinin artırılması Faaliyet 7.4.2 Yaşanabilir ve sürdürülebilir çevre bilincinin geliştirilmesine yönelik etkinlikler düzenlenmesi Faaliyet 7.4.3 Engelli bireyler ile ilgili farkındalık yaratılması için etkinlikler düzenlenmesi Faaliyet 7.4.4 Kentin, bölgenin ve ülkenin ekonomik, sosyal, kültürel gelişimine yönelik projeksiyonlar üreten etkinlikler düzenlenmesi Hedef 7.5 Bölgenin Bilim, Kültür ve Sanat Açısından Gelişimine Katkıda Bulunulması Faaliyet 7.5.1 Sanat ve kültür etkinlikleri düzenlenmesi E-12 EK-6 Devamı İZLEME VE DEĞERLENDİRME 2013-2017 Stratejik Planı izleme ve değerlendirme süreci; planda yer alan tüm aktiviteleri ve tüm birimlerde yapılan ve yapılması gereken iyileştirme çalışmalarını kapsar. Planın yürürlüğe girmesinden sonra başlayacak olan izleme ve değerlendirme süreci, amaç ve hedeflere ne ölçüde ulaşıldığının belirlenmesi ve belirlenen eksikliklerin giderilmesini amaçlamaktadır. Sürecin yürütülmesinden tüm birimler sorumlu olacaktır. Stratejik Planın uygulanması sürekli olarak izlenecek ve dönemsel olarak raporlanacaktır. Bu çerçevede, idari ve akademik birimler tarafından toplanacak veriler için şablonların hazırlanması; toplanan bilgilerin düzenlenmesi, istatistiklerin oluşturulması, hazırlanan istatistiklerin düzenli olarak güncelleştirilmesi ve erişime açılması temin edilecektir. İzleme ve değerlendirme sürecinde bir taraftan 2013-2017 Stratejik Planı uygulamasının takip edilecek, planda belirlenen stratejik amaç ve hedeflere ne ölçüde ulaşılıp ulaşılmadığı ortaya konulmaya çalışılacaktır. İzleme ve değerlendirme faaliyetlerinin başarıyla yerine getirilebilmesi ve etkili olarak gerçekleştirilebilmesi için planda belirlenen hedeflerin uygulama aşamasına geçmeden önce stratejik planda ortaya konulan hedeflerin objektif ve ölçülebilir göstergelerle ilişkilendirilmesine azami dikkat gösterilmiştir. Sorumlu birimlerden yıllık bazda gelen verilerle stratejik planda yer alan her performans ölçütü beklenen ve gerçekleşen performans düzeyi ile karşılaştırılacak ve amaçlara etkin ve etkili bir şekilde ulaşabilmek için revizyona ihtiyaç olup olmadığı ortaya konulmaya çalışılacaktır. İzleme ve değerlendirme sürecinin hesap verme sorumluluğunun oluşturulmasına katkıda bulunması amacıyla planda yer alan amaç ve hedeflere ilişkin kaydedilen gelişmeler düzenlenen raporlarla kurum içi ve kurum dışı paydaşlarımızın değerlendirmelerine sunulacaktır. E-13 EK-7: BEÜ AKADEMİK BİRİMLERİ BİRİMLER FAKÜLTELER 1 Denizcilik Fakültesi 2 Diş Hekimliği Fakültesi 3 Eczacılık Fakültesi 4 Ereğli Eğitim Fakültesi 5 Fen-Edebiyat Fakültesi 6 Güzel Sanatlar Fakültesi 7 İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 8 İlahiyat Fakültesi 9 İletişim Fakültesi 10 Karadeniz Ereğli Turizm Fakültesi 11 Mühendislik Fakültesi 12 Mimarlık ve Tasarım Fakültesi 13 Tıp Fakültesi ENSTİTÜLER 1 Fen Bilimleri Enstitüsü 2 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 3 Sosyal Bilimler Enstitüsü KONSERVATUAR 1 Devlet Konservatuarı YÜKSEKOKULLAR 1 Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu 2 Çaycuma Sivil Havacılık Yüksekokulu 3 Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu 4 Yabancı Diller Yüksekokulu 5 Zonguldak Sağlık Yüksekokulu MESLEK YÜKSEKOKULLARI Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri Meslek 1 Yüksekokulu 2 Alaplı Meslek Yüksekokulu 3 Çaycuma Meslek Yüksekokulu 4 Devrek Meslek Yüksekokulu Gökçebey Mithat-Mehmet Çanakçı Meslek 5 Yüksekokulu 6 Karadeniz Ereğli Meslek Yüksekokulu 7 Zonguldak Meslek Yüksekokulu REKTÖRLÜĞE BAĞLI BÖLÜMLER 1 Atatürk İlke ve İnkılap Tarihi 2 Enformatik 3 Türk Dili E-14 Kuruluş Yılı Bulunduğu Kampüs 2013 2008 2012 1995 1992 2008 1992 2012 2010 2016 1992 2016 1992 Ereğli İbn-î Sîna İbn-î Sîna Ereğli Farabi Farabi Farabi Farabi Farabi Ereğli Farabi Farabi İbn-î Sîna 1992 1992 1992 Farabi Farabi Farabi 2004 İncirharmanı 2010 2015 2015 2013 1996 Farabi Çaycuma Devrek İncirharmanı İbn-î Sîna 1992 İbn-î Sîna 1992 2001 2001 Alaplı Çaycuma Devrek 2006 Gökçebey 2012 1992 Ereğli Kilimli 1993 1993 1993 Farabi Farabi Farabi EK–8: BEÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMLARI Lisansüstü Programlar Birim FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ Yüksek Lisans Programları Biyoloji Çevre Mühendisliği Elektrik Elektronik Mühendisliği Fizik Geomatik Mühendisliği İnşaat Mühendisliği Jeoloji Mühendisliği Jeoloji Mühendisliği (Kocaeli Üniv. ile Ortak) Kimya Maden Mühendisliği Makine Mühendisliği Matematik Nanoteknoloji (Disiplinler arası) Biyoloji (Tezsiz) Fen Bilgisi Eğitimi Matematik Eğitimi Metalürji ve Malzeme Müh. (Sakarya Üniv. Ortak) Moleküler Biyoloji (Disiplinler arası) İktisat İşletme Maliye (Sakarya Üniversitesi ile Ortak) Tarih (Sakarya Üniversitesi ile Ortak) Eğitim Programları ve Öğretim Eğitim Programları ve Öğretim (Tezsiz II. Öğrt.) İktisat (Uzaktan Eğitim, Tezsiz) İşletme (Tezsiz II. Öğretim) İşletme (Uzaktan Eğitim, Tezsiz) İş Sağlığı ve Güvenliği (Tezsiz II. Öğretim) Maliye Pazarlama ve Satış Yönetimi (Tezsiz) Sağlık Kurumları İşletmeciliği (Tezsiz II. Öğretim) Sınıf Öğretmenliği Türkçe Eğitimi Türkçe Eğitimi (Sakarya Üniversitesi ile Ortak) Türk Dili ve Edebiyatı (Sakarya Üniv. ile Ortak) Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Fizyoloji Halk Sağlığı Histoloji ve Embriyoloji SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Tıbbi Farmakoloji Anatomi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği İş Sağlığı Mikrobiyoloji Doktora Programları Biyoloji Çevre Mühendisliği Elektrik Elektronik Mühendisliği Fizik Geomatik Mühendisliği İnşaat Müh. (Sakarya Üniv. ile Ortak) Makine Müh. (Sakarya Üniv. ile Ortak) Matematik (Sakarya Üniv. ile Ortak) Kimya Maden mühendisliği Makine Mühendisliği Matematik Nanoteknoloji (Disiplinler arası) İktisat İşletme İktisat (Kocaeli Üniv. ile Ortak) İşletme (Bartın Üniv. ile Ortak) Maliye (Sakarya Üniv. ile Ortak) Tarih (Sakarya Üniv. ile Ortak) Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Fizyoloji (Kocaeli Üniv. ile Ortak) Halk Sağlığı Histoloji Embriyoloji (Kocaeli Üniv. ile Ortak) Tıbbi Farmakoloji Protetik Diş Tedavisi (Gazi Üniv. ile Ortak) Endodonti (Gazi Üniv. ile Ortak) Biyoistatistik E-15 EK-8 Devamı Lisans Programları Birim FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TIP FAKÜLTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ I. Öğretim Programları II. Öğretim Programları Alman Dili ve Edebiyatı* Arkeoloji Biyoloji Coğrafya* Eğitim Bilimleri* Felsefe* Fizik Fransız Dili ve Edebiyatı* İngiliz Dili ve Edebiyatı Kimya Matematik Moleküler Biyoloji ve Genetik Tarih Türk Dili ve Edebiyatı Sosyoloji Psikoloji Tıp Bilgisayar Mühendisliği Biyomedikal Mühendisliği Çevre Mühendisliği Elektrik Elektronik Mühendisliği Endüstri Mühendisliği* Gemi İnşaatı ve Gemi Makineleri Müh.* Geomatik Mühendisliği Gıda Mühendisliği İnşaat Mühendisliği Jeoloji Mühendisliği Maden Mühendisliği Makine Mühendisliği Mekatronik Mühendisliği* Metalürji ve Malzeme Mühendisliği Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ekonometri* İktisat İşletme Maliye Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik Grafik* Heykel* Resim Seramik* Cam* Çini* E-16 Biyoloji Kimya Matematik Tarih Türk Dili ve Edebiyatı Çevre Mühendisliği Elektrik Elektronik Mühendisliği İnşaat Mühendisliği Makine Mühendisliği Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İliş. İktisat İşletme Maliye Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik EK-8 Devamı Birim EREĞLİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ I. Öğretim Programları II. Öğretim Programları Biyoloji Eğitimi * Fizik Eğitimi * İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmenliği İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği İlköğretim Matematik Öğretmenliği İngiliz Dili Eğitimi* Kimya Eğitimi * Matematik Eğitimi * Müzik Eğitimi * Okul Öncesi Öğretmenliği Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Resim İş Eğitimi * Sınıf Öğretmenliği Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Türkçe Öğretmenliği Türk Dili Eğitimi * Türk Edebiyatı Eğitimi * Zihin Engelliler Öğretmenliği İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Okul Öncesi Öğretmenliği Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Sınıf Öğretmenliği Türkçe Öğretmenliği Zihin Engelliler Öğretmenliği Diş Hekimliği Eczacılık Felsefe ve Din Bilimleri İlahiyat İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği İslam Tarihi ve Sanatları Temel İslam Bilimleri Gazetecilik* Halkla İlişkiler ve Tanıtım* Radyo, Sinema ve Televizyon* Deniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği* Denizcilik İşletmeleri Yönetimi DENİZCİLİK FAKÜLTESİ Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği* Lojistik Yönetimi * Çalgı Yapımı DEVLET Müzik KONSERVATUVARI Sahne Sanatları Antrenörlük Eğitimi * BEDEN EĞİTİMİ VE Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği SPOR Rekreasyon * YÜKSEKOKULU Spor Yöneticiliği * Temel İngilizce Bölümü YABANCI DİLLER Modern Diller Bölümü* YÜKSEKOKULU Mütercim-Tercümanlık* İlahiyat İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği İLETİŞİM FAKÜLTESİ E-17 Denizcilik İşletmeleri Yönetimi EK-8 Devamı Birim ZONGULDAK SAĞLIK YÜKSEKOKULU UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU ÇAYCUMA SİVİL HAVACILIK YÜKSEKOKULU I. Öğretim Programları II. Öğretim Programları Acil Yardım ve Afet Yönetimi * Beslenme ve Diyetetik * Çocuk Gelişimi * Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Hemşirelik Gerontoloji * Odyoloji * Sağlık Yönetimi * Sosyal Hizmet * Bankacılık ve Finans* Gastronomi* El Sanatları* Muhasebe ve Finansal Yönetim* Yönetim Bilişim Sistemleri* Havacılık Yönetimi* Hava Trafik Kontrol* Pilotaj* Uçak Gövde Motor* Uçak Elektrik Elektronik* *öğrenci almayan programlar Ön Lisans Programları Birim AHMET ERDOĞAN SAĞLIK HİZMETLERİ YÜKSEKOKULU ALAPLI MESLEK YÜKSEKOKULU I. Öğretim Programları II. Öğretim Programları Ağız ve Diş Sağlığı Ameliyathane Hizmetleri Anestezi Teknikerliği Çocuk Gelişimi İlk ve Acil Yardım Eczane Hizmetleri Odyometri Optisyenlik* Patoloji Teknikerliği* Saç Bakımı ve Güzellik Hizmetleri Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik Tıbbi Görüntüleme Teknikleri Tıbbi Laboratuvar Teknikleri Tıbbi Tanıtım ve Pazarlama Yaşlı Bakımı Bankacılık ve Sigortacılık Bilgisayar Teknolojisi Döküm* Elektrik Elektronik Haberleşme Teknolojileri Elektronik Teknolojisi Gemi İnşaatı Gemi Makineleri İşletme İnşaat Teknolojisi E-18 Bankacılık ve Sigortacılık Elektrik Elektronik Teknolojisi Gemi Makineleri İşletme İnşaat Teknolojisi EK-8 Devamı Birim ÇAYCUMA MESLEK YÜKSEKOKULU DEVREK MESLEK YÜKSEKOKULU I. Öğretim Programları İş Sağlığı ve Güvenliği İşletme Yönetimi Kontrol ve Otomasyon Teknolojileri Makine Metalürji Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Organik Tarım* Üretimde Kalite Kontrol* Yapı Denetimi Yapı Ressamlığı Bahçe Tarımı* Bilgisayar Operatörlüğü* Bilgisayar Programcılığı* Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı Çağrı Merkezi Hizmetleri Fidan Yetiştiriciliği* Gıda Kalite Kontrolü ve Analizi Gıda Teknolojisi İç Mekân Tasarımı* İnsan Kaynakları Yönetimi İşletme Yönetimi Kâğıt Teknolojisi Maliye* Mobilya ve Dekorasyon Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Organik Tarım* Ormancılık ve Orman Ürünleri Tekstil Teknolojisi* Turizm ve Otel İşletmeciliği Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik Hava Ulaştırma İşletmeciliği* Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri* Aşçılık Bahçe Tarımı* Bilgisayar Programcılığı Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı Çevre Koruma ve Kontrol Dış Ticaret* Fidan Yetiştiriciliği* Geleneksel El Sanatları* İşletme Yönetimi Kimya Teknolojisi Menkul Kıymetler ve Sermaye Piyasası Mobilya ve Dekorasyon* Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Özel Güvenlik ve Koruma Pazarlama* Seramik Cam ve Çinicilik* Turizm ve Otel İşletmeciliği Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik Yerel Yönetimler E-19 II. Öğretim Programları İşletme Yönetimi Kontrol ve Otomasyon Teknolojileri Makine Metalürji Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Yapı Denetimi Yapı Ressamlığı* Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı Çağrı Merkezi Hizmetleri Gıda Kalite Kontrolü ve Analizi Gıda Teknolojisi İnsan Kaynakları Yönetimi İşletme Yönetimi Mobilya ve Dekorasyon Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Ormancılık ve Orman Ürünleri* Turizm ve Otel İşletmeciliği Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik Aşçılık* Bilgisayar Programcılığı Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı İşletme Yönetimi * Kimya Teknolojisi * Menkul Kıymetler ve Sermaye Piyasası* Muhasebe ve Vergi Uygulamaları* Özel Güvenlik ve Koruma Turizm ve Otel İşletmeciliği * Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik Yerel Yönetimler EK-8 Devamı I. Öğretim Programları Fidan Yetiştiriciliği* Halkla İlişkiler ve Tanıtım İşletme Yönetimi GÖKÇEBEY MİTHAT-MEHMET Mimari Dekoratif Sanatlar ÇANAKÇI Muhasebe ve Vergi Uygulamaları* MESLEK Organik Tarım* YÜKSEKOKULU Sağlık Kurumları İşletmeciliği* Seramik Cam ve Çinicilik* Tıbbi ve Aromatik Bitkiler Basım ve Yayın Teknolojileri* Bilgisayar Operatörlüğü* Bilgisayar Teknolojisi* Bilgi Güvenliği Teknolojisi Deniz Ulaştırma ve İşletme* KARADENİZ EREĞLİ Deniz ve Liman İşletmeciliği MESLEK Grafik Tasarımı YÜKSEKOKULU İç Mekân Tasarımı* İnternet ve Ağ Teknolojileri* Marina İşletme* Moda Tasarımı* Sualtı Teknolojisi* Biyomedikal Cihaz Teknolojileri Harita ve Kadastro İnşaat Teknolojisi İşletme Yönetimi ZONGULDAK MESLEK Lojistik YÜKSEKOKULU Madencilik ve Maden Teknolojileri Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Turizm ve Otel İşletmeciliği Radyo ve Televizyon Programcılığı Birim *öğrenci almayan programlar E-20 II. Öğretim Programları Halkla İlişkiler ve Tanıtım Mimari Dekoratif Sanatlar Seramik Cam ve Çinicilik * Bilgi Güvenliği Teknolojisi Deniz ve Liman İşletmeciliği Grafik Tasarımı Biyomedikal Cihaz Teknolojileri Harita ve Kadastro İnşaat Teknolojisi İşletme Yönetimi Lojistik Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Turizm ve Otel İşletmeciliği Radyo ve Televizyon Programcılığı EK-9: BEÜ LABORATUVARLARI VE ATÖLYELERİ Sıra No Laboratuvar adı Bağlı Olduğu Birim 1 5G Araştırma Laboratuvarı Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü 2 Adsorpsiyon ve Kinetik Araştırma Laboratuvar Kimya Bölümü 3 Aeroalerjen Laboratuvarı Biyoloji Bölümü 4 Akışkanlar Mekaniği Laboratuvarı Makina Mühendisliği Bölümü 5 Alerjen ve Nükleotid Araştirma Laboratuvarı Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi 6 Analitik Kimya Araştırma Laboratuvar Kimya Bölümü 7 Anjiyografi Ünitesi Kardiyoloji Anabilim Dalı 8 Anorganik Kimya Araştırma Laboratuvarı Kimya Bölümü 9 Anten Laboratuvarı Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü 10 Atomik Absorpsiyon Spektrofotometresi (Aas) Ve Gaz Kromatografisi (Gc) Laboratuvarı Çevre Mühendisliği 11 Bilgisayar Laboratuvarı Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü 12 Bilgisayar Laboratuvarı Makina Mühendisliği Bölümü 13 Bitki Doku Kültürü Laboratuvarı Biyoloji Bölümü 14 Biyokimya Araştırma Laboratuvar Kimya Bölümü 15 Biyokimya ve Hayvan Fizyolojisi Araştırma Laboratuvarı Biyoloji Bölümü 16 Biyoloji Bölümü Öğrenci Laboratuvarı Biyoloji Bölümü 17 Biyomalzeme ve Hücre Kültür Laboratuvarı Biyomedikal Mühendisliği Bölümü 18 Biyomedikal Enstrümantasyon Laboratuvarı Biyomedikal Mühendisliği Bölümü 19 Böcek Kültür Laboratuvarı Biyoloji Bölümü 20 Cevher Hazırlama Laboratuvarları Maden Mühendisliği Bölümü 21 Deneysel Araştırma Laboratuvarı Tıp Fakültesi 22 Denizde Güvenlik Laboratuvarı Alaplı Meslek Yüksekokulu 23 Diş Hekimliği Fakültesi Alçı Laboratuvarları Protetik Diş Tedavisi Bölümü 24 Diş Hekimliği Fakültesi Cad/Cam Laboratuvarı Diş Tedavisi/Restoratif Diş Tedavisi 25 Diş Hekimliği Fakültesi Öğrenci Fantom Laboratuvarı Diş Hekimliği Fakültesi 26 Diş Hekimliği Fakültesi Öğrenci Preklinik Laboratuvarları Protetik Diş Tedavisi/Restoratif Diş Tedavisi/Endodonti 27 Diş Tedavisi Teknisyen Laboratuvarı Protetik Diş Tedavisi Bölümü 28 Egzersiz Fizyolojisi Ve Performans Laboratuvarı Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu 29 Elektrik - Elektronik Devre Laboratuvarı 30 Elektrik Makinaları Laboratuvarı Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü E-21 EK-9 Devamı 31 Elektromekanik Kumanda ve Sarım Tekniği Laboratuvarı Alaplı Meslek Yüksekokulu 32 Elektronik Teknolojisi Laboratuvarı Alaplı Meslek Yüksekokulu 33 Elektronik ve Dijital Elektronik Laboratuvarı Fizik Bölümü 34 Elementel Analiz Laboratuvarı 35 Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Laboratuvarı Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı 36 Fizikokimya Araştırma Laboratuvar Kimya Bölümü 37 Fizyoloji Laboratuvarı Fizyoloji Anabilim Dalı 38 Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü Uygulama Laboratuvarı 39 Fotonik ve Lazer Teknolojileri Laboratuvarı 40 Gastroenteroloji Endoskopi Laboratuvarı Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü İç Hastalıkları Anabilim Dalı Gastroenteroloji Bilim Dalı 41 Genel Cerrahi Endoskopi Laboratuvarı Genel Cerrahi Anabilim Dalı 42 Genel Fizik Laboratuvarı Fizik Bölümü 43 Genel Kimya Öğrenci Laboratuvarı Kimya Bölümü 44 Geomatik Mühendisliği Araştırma Laboratuvarı Geomatik Mühendisliği Bölümü 45 Görsel, İşitsel Teknikler ve Medya Yapımcılığı Görsel, İşitsel Teknikler ve Medya Yapımcılığı Bölümü 46 Göğüs Hastalıkları Bronkoskopi Laboratuvarı Göğüs Hastalıkları Anabilim Dalı 47 Güç Elektroniği Laboratuvarı Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü 48 Güç Sistemleri ve Elektrik Makinaları Laboratuvarı Alaplı Meslek Yüksek Okulu 49 Gıda İşleme Bölümü Kimya ve Mikrobiyoloji Laboratuvarı Gıda İşleme Bölümü 50 Gıda Mühendisliği Araştırma Laboratuvarı Gıda Mühendisliği Bölümü 51 Gıda Mühendisliği Kimyasal Laboratuvarı Gıda Mühendisliği Bölümü 52 Gıda Mühendisliği Mikrobiyoloji Laboratuvarı Gıda Mühendisliği Bölümü 53 Haberleşme Laboratuvarı Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü 54 Haberleşme Laboratuvarı Alaplı Meslek Yüksek Okulu 55 Hematoloji - Onkoloji Laboratuvarı Hematoloji Bilim Dalı-Onkoloji Bilim Dalı 56 Hemşirelik Temel İlke ve Uyg. Laboratuvarı Zonguldak Sağlık Yüksekokulu 57 Hidrobiyoloji Laboratuvarı Biyoloji Bölümü 58 Histokimya - İmmünhistokimya Laboratuvarı Tıbbi Patoloji Anabilim Dalı 59 Histoloji Laboratuvarı 1 Histoloji ve Embriyoloji Anabilim Dalı E-22 EK-9 Devamı 60 61 Histoloji ve Embriyoloji Anabilim Dalı Histoloji ve Embriyoloji Anabilim Dalı Histoloji Laboratuvarı 2 Histoloji Laboratuvarı 3 62 Histopatoloji Laboratuvarı Tıbbi Patoloji Anabilim Dalı 63 ICP-MS Laboratuvarı Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi 64 İmal Usulleri ve Kaynak Laboratuvarı Makina Mühendisliği Bölümü 65 İmmünoloji Laboratuvarı İmmünoloji Anabilim Dalı 66 İnşaat Teknolojisi Programı Laboratuvarları Alaplı Meslek Yüksekokulu 67 İşitme ve Denge Bozuklukları Laboratuvarı Kulak Burun Boğaz Baş ve Boyun Cerrahisi Anabilim Dalı 68 Karayosunu Araştırma Laboratuvarı Biyoloji Bölümü 69 Katı Atık ve Toprak Kirliliği Laboratuvarı Çevre Mühendisliği 70 Katıhal Fiziği Araştırma Laboratuvarı Fizik Bölümü 71 Kaya Mekaniği ve Tabaka Kontrolü Laboratuvarları Maden Mühendisliği Bölümü 72 Klinik Nörofizyoloji EEG-EMG Laboratuvarı Nöroloji Anabilim Dalı 73 Kontrol Sistemleri Laboratuvarı Alaplı Meslek Yüksekokulu 74 Koruma Genetiği Koruma Laboratuvarı Biyoloji Bölümü 75 Kromatografi Laboratuvarı Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi 76 Kömür Oksidasyonu ve Havalandırma Laboratuvarları Maden Mühendisliği Bölümü 77 Maden Mekanizasyonu ve Kazı Mekaniği Laboratuvarları Maden Mühendisliği Bölümü 78 Maden Yatakları - Jeokimya Laboratuvarı Jeoloji Mühendisliği Bölümü 79 Maden Yatakları ve Jeokimya Laboratuvarları Maden Mühendisliği Bölümü 80 Makina ve Metal Teknolojileri Bölümü Atölye ve Laboratuvarı Alaplı Meslek Yüksekokulu 81 Makine Dinamiği Laboratuvarı Makina Mühendisliği Bölümü 82 Makroskopi Ünitesi Tıbbi Patoloji Anabilim Dalı 83 Malzeme Laboratuvarı Makina Mühendisliği Bölümü 84 Merkez Laboratuvarı Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi 85 Metalografi Laboratuvarı Makina Mühendisliği Bölümü 86 Metalurji ve Malzeme Mühendisliği Laboratuvarı 87 Mikro Dalga Laboratuvarı 88 Mikrobiyoloji ve Biyokimya Laboratuvarı 89 Mikroişlemciler Laboratuvarı Metalurji ve Malzeme Mühendisliği Bölümü Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü 90 Mineraloji - Petrografi Laboratuvarı Jeoloji Mühendisliği Bölümü E-23 EK-9 Devamı 91 Mobilya ve Dekorasyon Atölyesi Mobilya ve Dekorasyon Programı 92 Modelleme Laboratuvarı Fizik Bölümü 93 Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü Araştırma Laboratuvarı 94 Moleküler Genetik Araştırma Laboratuvarı Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü 95 Moleküler Patoloji Laboratuvarı Tıbbi Patoloji Anabilim Dalı 96 Moleküler Sistematik Laboratuvarı Biyoloji Bölümü 97 Motor Laboratuvarı Makina Mühendisliği Bölümü 98 Multidisiplin Laboratuvarları Tıp Fakültesi 99 Nükleer Fizik Laboratuvarı Fizik Bölümü 100 Nükleer Tıp Laboratuvarı Nükleer Tıp Anabilim Dalı 101 Nükleer Tıp PET-CT Laboratuvarı Nükleer Tıp Anabilim Dalı 102 Optik Mineraloji Laboratuvarı Jeoloji Mühendisliği Bölümü 103 Optik ve Modern Fizik Laboratuvarı Fizik Bölümü 104 Organik Kimya Araştırma Laboratuvarı Kimya Bölümü 105 Palinoloji ve Bitki Anatomisi Laboratuvarı Biyoloji Bölümü 106 Petrol Ürünleri Araştırma Laboratuvarı 107 PLC Laboratuvarı Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü 108 Polimer Araştırma Laboratuvarı Kimya Bölümü 109 Radyasyon Onkolojisi Laboratuvarı Radyasyon Onkolojisi Anabilim Dalı 110 Radyoloji Görüntüleme Laboratuvarı Radyoloji Anabilim Dalı 111 SEM Laboratuvarı Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi 112 Seramik Laboratuvarı El Sanatları Bölümü 113 Sitopatoloji Laboratuvarı Tıbbi Patoloji Anabilim Dalı 114 Solunum Fonksiyon Testleri Laboratuvarı Göğüs Hastalıkları Anabilim Dalı 115 Spektroskopi Laboratuvarı Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi 116 Takım Tezgâhları Laboratuvarı Makina Mühendisliği Bölümü 117 Tartım Odası Çevre Mühendisliği 118 Temel Elektrik Elektronik Laboratuvarı Alaplı Meslek Yüksekokulu 119 Temel İşlemler Laboratuvarı Çevre Mühendisliği 120 Termal Analiz Laboratuvarı 121 Tiroid Ultrasonografi ve İnce İğne Aspirasyon Biyopsi Laboratuvarı Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi İç Hastalıkları Anabilim Dalı Endokrinoloji ve Metabolizma Hastalıkları Bilim Dalı E-24 EK-9 Devamı 122 Tıbbi Biyokimya Laboratuvarı Tıbbi Biyokimya Anabilim Dalı 123 Tıbbi Biyoloji Araştırma Laboratuvarı Tıbbi Biyoloji Anabilim Dalı 124 Tıbbi Farmakoloji Araştırma Laboratuvarı ve Western Blot Laboratuvarı Tıbbi Farmakoloji Anabilim Dalı 125 Tıbbi Genetik Laboratuvarı Tıbbi Genetik Anabilim Dalı 126 Tıbbi Mikrobiyoloji Laboratuvarı Tıbbi Mikrobiyoloji Anabilim Dalı 127 Tıbbi Patoloji Laboratuvarları Tıbbi Patoloji Anabilim Dalı 128 Histokimya-İmmünhistokimya Laboratuvarı Tıbbi Patoloji Anabilim Dalı 129 Sitopatoloji Laboratuvarı Tıbbi Patoloji Anabilim Dalı 130 Uyku Laboratuvarı Göğüs Hastalıkları Anabilim Dalı 131 X-Işınları Laboratuvarı Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi 132 Yapı Malzemesi Laboratuvarı İnşaat Mühendisliği Bölümü 133 Yüzey ve Gözenek Karakterizasyon Laboratuvarı Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi 134 Zemin Mekaniği Laboratuvarı İnşaat Mühendisliği Bölümü 135 Çağrı Merkezi Laboratuvarı Büro Hizmetleri ve Sekreterlik Bölümü Çağrı Merkezi Hizmetleri Programı 136 Çeker Ocak Odası Çevre Mühendisliği Bölümü 137 Çevre Bilimleri Araştırma Laboratuvarı Çevre Mühendisliği Bölümü 138 Çevre Kimyası Laboratuvarı Çevre Mühendisliği Bölümü 139 Çevre Teknolojileri Laboratuvarı Çevre Mühendisliği Bölümü 140 Ölçme Tekniği Laboratuvarı Geomatik Mühendisliği Bölümü E-25 EK-10: UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİ E-26 EK-10 Devamı Uygulama ve Araştırma Merkezlerinin Sayısının Yıllar İtibarıyla Değişimi 30 30 25 21 19 14 10 2010 Yılı 2011 Yılı 2012 Yılı 2013 Yılı 2014 Yılı 2015 Yılı 2016 Yılı E-27 EK-11: BEÜ KALİTE KOMİSYONU ÜYELERİ Ad Soyadı Görevi PROF. DR. MAHMUT ÖZER Rektör, Komisyon Başkanı PROF. DR. HAMZA ÇEŞTEPE Rektör Yardımcısı, Komisyon Başkan Vekili PROF. DR. HASAN GERÇEK Üye PROF. DR. KEMAL BÜYÜKGÜZEL Üye PROF. DR. ALİ AZAR Üye PROF. DR. HALE SAYAN ÖZAÇMAK Üye PROF. DR. TANER BAYRAKTAROĞLU Üye PROF. DR. SEVİM ÇELİK Üye YRD. DOÇ. DR. İLKER KÖMÜRCÜ Üye YRD. DOÇ. DR. TEVFİK CEM AKALIN Üye ERTUĞRUL KARALAR Genel Sekreter HÜSEYİN ONAN Strateji Geliştirme Daire Başkanı ENİS VİDİNLİ Öğrenci Temsilcisi E-28 EK-12: ANKET ÖRNEĞİ E-29 EK-13: ÖĞRENME ÇIKTILARI MATRİSİ Dersin Adı Öğrenme Çıktısı Katkı Düzeyi Genel Zooloji 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 5 5 3 2 3 5 5 4 4 4 4 4 5 4 3 5 4 4 5 4 5 4 23 24 5 4 Program Çıktılarına Katkısı No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Program Yeterlilikleri (Öğrenme Çıktıları) Biyoloji Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri v e diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kurumsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. Biyoloji Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. Biyoloji alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. Biyoloji alanında günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. Biyoloji alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. Biyoloji alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. Biyoloji alanında Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. Biyoloji alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. Biyoloji alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireyse ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. Biyoloji alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. Biyoloji alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. Biyoloji alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerin nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak biyoloji alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. Biyoloji alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojileri kullanır. Biyoloji alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 23 Biyoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 24 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. *1: En düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: En yüksek E-30 Katkı Düzeyi* 1 2 3 4 5 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X EK-14: ENGELLİ ÖĞRENCİLERİMİZE SUNULAN HİZMETLER Merkez kampüste yemekhane binasının girişine, engelli arabası geçiş köprüsü yaptırılmış olup ayrıca yemekhanenin her katında engelli tuvaleti ve engelli lavabosu bulunmaktadır. Üniversitemiz Konukevinde engellilere yönelik üç adet oda, rampalar, tuvaletler ve lavabolar bulunmaktadır. Fen-Edebiyat Fakültesi yeni binasının girişine engelli köprüsü yaptırılmış olup, bina içerisinde engelli tuvaleti ve lavabosu bulunmaktadır. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi yeni binasının giriş ve çıkışlarına rampa yaptırılmıştır. Ayrıca bina içerisinde engelli tuvaletleri bulunmaktadır. Bazı binalarımızda engelli öğrencilerimizin kullanımına yönelik asansörler bulunmaktadır. Devrek Meslek Yüksekokulu’nda; eğitim binasına engelli rampası yapılmıştır ve kapalı spor salonu engellilere erişilebilir olarak hizmet vermektedir. Ereğli Eğitim Fakültesi’nde engelli araç park yeri uygulaması gerçekleştirilmiştir. Elektrik-Elektronik Mühendisliği binası önünde yüzey iyileştirilmeleri kapsamında baskı beton uygulaması yapılmıştır. Engelli öğrencilerimiz için Farabi Kampüsü ve Ereğli Doruk Kampüsü kütüphanelerinde görsel işitsel salonlar bulunmaktadır. E-31 EK-15: BEÜ YÖNETMELİKLER VE YÖNERGELER LİSTESİ 1 BEÜ Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği 2 BEÜ Meslek Yüksekokulları Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği 3 BEÜ Sağlık Yüksekokulu Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği 4 BEÜ Lisansüstü Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği 5 BEÜ Devlet Konservatuvarı Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği 6 BEÜ Güzel Sanatlar Fakültesi Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği 7 BEÜ Tıp Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği 8 BEÜ Diş Hekimliği Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği 9 BEÜ Eczacılık Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği 10 BEÜ Yaz Okulu Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği 11 BEÜ Engelli Öğrenciler Eğitim-Öğretim ve Sınav Uygulamaları Yönergesi 12 BEÜ Fakülteleri Staj Uygulama Yönergesi E-32 EK-16: ULUSLARARASI ANLAŞMALAR ERASMUS+ PROGRAMI ANLAŞMALARI Ülke Üniversite Fakülte Bölüm Başlangıç Yılı 2014 Bitiş Yılı 2021 1 Almanya Ruhr University Bochum Mühendislik Fakültesi Geomatik Mühendisliği 2 Almanya Ruhr University Bochum Mühendislik Fakültesi Maden Mühendisliği 2014 2021 3 Almanya RWTH Aachen University Mühendislik Fakültesi Maden Mühendisliği 2014 2021 4 Almanya Technical University of Berlin Mühendislik Fakültesi Biyomedikal Mühendisliği 2014 2021 5 Almanya TFH Georg Agricola Mühendislik Fakültesi Maden Mühendisliği 2014 2021 6 Almanya TFH Georg Agricola Mühendislik Fakültesi Elektrik Elektronik Mühendisliği 2014 2021 7 Almanya Universitat Ulm Fen-Edebiyat Fakültesi Biyoloji 2015 2017 8 Almanya University of Duisburg-Essen Ereğli Eğitim Fakültesi Türkçe Öğretmenliği 2014 2021 9 Almanya University of Hannover Mühendislik Fakültesi Geomatik Mühendisliği 2014 2021 10 Almanya University of Kaiserslautern Fen-Edebiyat Fakültesi Matematik 2014 2021 11 Bulgaristan Angel Kanchev University of Ruse İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat 2014 2020 12 Bulgaristan Çaycuma MYO 2021 Bulgaristan 2015 2021 14 Çek Cumhuriyeti Fen-Edebiyat Fakültesi İşletme Yönetimi Programı Metalürji ve Malzeme Mühendisliği Biyoloji 2014 13 International University College University of Chemical Technology and Metallurgy Sofia (UCTM) Masaryk University 2014 2021 15 Çek Cumhuriyeti Masaryk University Fen-Edebiyat Fakültesi Moleküler Biyoloji ve Genetik 2014 2021 16 Çek Cumhuriyeti Mendel University in Brno 2021 Çek Cumhuriyeti Palackeho University Olomouc 2014 2021 18 Çek Cumhuriyeti Tomas Bata University in Zlin İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 2014 2021 19 Çek Cumhuriyeti University of Ostrava Fen-Edebiyat Fakültesi Mobilya Dekorasyon Programı Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik Biyoloji 2014 17 Çaycuma MYO Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu 2014 2021 Mühendislik Fakültesi E-33 EK-16 Devamı Ülke Üniversite Fakülte Bölüm Başlangıç Yılı 2014 Bitiş Yılı 2021 2015 2021 2015 2018 20 Çek Cumhuriyeti University of Pardubice Mühendislik Fakültesi 21 Çek Cumhuriyeti University of West Bohemia Mühendislik Fakültesi 22 Çek Cumhuriyeti Univerzita Karlova v Praze Zonguldak Sağlık Yüksekokulu Geomatik Mühendisliği Metalürji ve Malzeme Mühendisliği Fizyoterapi ve Rehabilitasyon 23 Estonya Estonian Maritime Academy Denizcilik Fakültesi Denizcilik İşletmeleri Yönetimi 2014 2021 24 Hırvatistan University of Split Denizcilik Fakültesi Denizcilik İşletmeleri Yönetimi 2015 2021 25 Hırvatistan University of Zagreb Fen-Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı 2014 2021 26 İspanya Polytechnic University of Valencia Fen-Edebiyat Fakültesi Kimya 2014 2021 27 İspanya The University of Granada Mühendislik Fakültesi Biyomedikal Mühendisliği 2015 2021 28 İspanya The University of Granada Ereğli Eğitim Fakültesi ** Tüm Bölümler ** 2015 2021 29 İspanya University of Jaen Ereğli Eğitim Fakültesi ** Tüm Bölümler ** 2014 2021 30 İsveç Lulea University of Technology Çaycuma MYO ** Tüm Bölümler ** 2014 2021 31 İtalya University of Basilicata Fen-Edebiyat Fakültesi Biyoloji 2014 2021 32 İtalya University of Basilicata Moleküler Biyoloji ve Genetik 2014 2021 33 İtalya University of Napoli “Federico II Fen-Edebiyat Fakültesi Gökçebey Mithat Mehmet Çanakcı Meslek Yüksekokulu Yönetim ve Organizasyon 2015 2021 34 Letonya Latvia University of Agriculture Çaycuma MYO 2014 2021 35 Letonya Latvia University of Agriculture Çaycuma MYO 2014 2021 36 Letonya Rezeknes Augstskola Çaycuma MYO 2014 2020 37 Letonya Rezeknes Augstskola Çaycuma MYO Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik Programı Orman ve Orman Ürünleri Programı Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik Programı İşletme Yönetimi Programı 2014 2020 38 Litvanya Lithuanian Maritime Academy Denizcilik Fakültesi Denizcilik İşletmeleri Yönetimi 2014 2021 39 Litvanya Lithuanian University of Educational Sciences Fen-Edebiyat Fakültesi İngiliz Dili ve Edebiyatı 2015 2021 40 Litvanya Utena University of Applied Sciences Çaycuma MYO 2014 2021 41 Litvanya Utena University of Applied Sciences Çaycuma MYO İşletme Yönetimi Programı Turizm ve Otel İşletmeciliği Programı 2014 2021 E-34 EK-16 Devamı Ülke Üniversite Fakülte Bölüm Başlangıç Yılı 2014 Bitiş Yılı 2021 2014 2021 2014 2021 2014 2021 2014 2021 42 Litvanya Utena University of Applied Sciences Çaycuma MYO 43 Litvanya Utena University of Applied Sciences Çaycuma MYO 44 Macaristan College of Dunaújváros İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 45 Macaristan College of Dunaújváros Mühendislik Fakültesi 46 Macaristan College of Dunaújváros Mühendislik Fakültesi Gıda Teknolojisi Programı Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Programları İşletme Metalürji ve Malzeme Mühendisliği Bilgisayar Mühendisliği 47 Macaristan College of Dunaújváros İletişim Fakültesi Radyo Sinema ve Televizyon 2014 2021 48 Macaristan College of Dunaújváros Mühendislik Fakültesi Makine Mühendisliği 2012 2021 49 Macaristan College Of Nyíregyháza İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme 2014 2021 50 Macaristan Eötvös Loránd University Ereğli Eğitim Fakültesi ** Tüm Bölümler ** 2014 2021 51 Polonya Adam Mickiewicz University Fen-Edebiyat Fakültesi Biyoloji 2014 2021 52 Polonya Adam Mickiewicz University Fen-Edebiyat Fakültesi Moleküler Biyoloji ve Genetik 2014 2021 53 Polonya Bialystok University of Technology Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği 2014 2021 54 Polonya Bialystok University of Technology Mühendislik Fakültesi İnşaat Mühendisliği 2014 2021 55 Polonya Denizcilik Fakültesi 2021 Polonya 2015 2021 57 Polonya İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Denizcilik İşletmeleri Yönetimi Metalürji ve Malzeme Mühendisliği İşletme 2014 56 Gdynia Maritime University Lublin University of Technology (Politechnika Lubelska) Radom Academy of Economics 2014 2021 58 Polonya Radom Academy of Economics Ereğli Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği 2014 2021 59 Polonya Radom Academy of Economics İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi 2014 2021 60 Polonya Radom Academy of Economics Mühendislik Fakültesi 2014 2021 61 Polonya Radom Academy of Economics İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 2014 2021 62 Polonya Radom Academy of Economics İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik İktisat 2014 2021 63 Polonya İletişim Fakültesi 2021 Polonya Gazetecilik Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik 2014 64 Radom Academy of Economics The General Jerzy Ziętek Silesian School of Management in Katowice 2014 2021 Mühendislik Fakültesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi E-35 EK-16 Devamı Ülke Üniversite Fakülte Bölüm Başlangıç Yılı 2015 Bitiş Yılı 2021 65 Polonya University of Silesia in Katowice Mühendislik Fakültesi Metalürji ve Malzeme Mühendisliği 66 Polonya University of Silesia in Katowice Fen-Edebiyat Fakültesi Kimya 2015 2021 67 Polonya UTP University of Science and Technology Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği 2014 2021 68 Polonya UTP University of Science and Technology Mühendislik Fakültesi Makine Mühendisliği 2014 2021 69 Polonya Warsaw University of Life Sciences Mühendislik Fakültesi Gıda Mühendisliği 2015 2018 70 Polonya Warsaw University of Technology Mühendislik Fakültesi Elektrik Elektronik Mühendisliği 2014 2021 71 Portekiz Universidade do Porto Mühendislik Fakültesi Makine Mühendisliği 2016 2018 72 Portekiz Universidade Nova de Lisboa Mühendislik Fakültesi Elektrik Elektronik Mühendisliği 2012 2021 73 Romanya Danubius University of Galati İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme 2014 2021 74 Romanya Danubius University of Galati İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi 2014 2021 75 Romanya Danubius University of Galati İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat 2014 2021 76 Romanya Petru Maior University İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme 2014 2021 77 Romanya Petru Maior University İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat 2014 2021 78 Romanya Petru Maior University Mühendislik Fakültesi Elektrik Elektronik Mühendisliği 2014 2021 79 Romanya Petru Maior University Mühendislik Fakültesi Makine Mühendisliği 2014 2021 80 Romanya Petru Maior University Ereğli Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği 2014 2021 81 Romanya Petru Maior University Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih 2014 2021 82 Romanya Petru Maior University Fen-Edebiyat Fakültesi İngiliz Dili ve Edebiyatı 2014 2021 83 Romanya Fen-Edebiyat Fakültesi Matematik 2014 2021 84 Romanya Mühendislik Fakültesi Geomatik Mühendisliği 2014 2021 85 Romanya Tıp Fakültesi Tıp 2014 2021 86 Slovakya Petru Maior University University of Agronomic Science and Veterinary Medicine - Bucureşti Victor Babeş University Of Medicine and Pharmacy, Timişoara The Technical University of Košice Mühendislik Fakültesi Metalürji ve Malzeme Mühendisliği 2015 2021 87 Slovakya University of Zilina Mühendislik Fakültesi İnşaat Mühendisliği 2014 2021 E-36 EK-16 Devamı Ülke Üniversite Fakülte 88 Yunanistan Aristotle University of Thessaloniki Mühendislik Fakültesi 89 Yunanistan Central Greece University of Applied Sciences Mühendislik Fakültesi 90 Yunanistan Technological Educational İnstitute of Thessaly Mühendislik Fakültesi Bölüm Geomatik Mühendisliği Metalürji ve Malzeme Mühendisliği Metalürji ve Malzeme Mühendisliği Başlangıç Yılı 2014 Bitiş Yılı 2021 2015 2021 2015 2021 MEVLANA PROGRAMI ANLAŞMALARI # Ülke 1 Bosna-Hersek 2 Azerbaycan 3 Anlaşma Yapılan Üniversite Anlaşma Tarihi Geçerlilik Süresi Uluslararası Saraybosna Üniversitesi 30.07.2013 2018 Bakü Devlet Üniversitesi 10.05.2013 2018 Arnavutluk Epoka Üniversitesi 01.04.2013 2018 4 Kırgızistan Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi 05.12.2013 2018 5 Kazakistan Süleyman Demirel Üniversitesi 16.01.2014 2019 6 Kırgızistan Uluslararası Atatürk Alatoo Üniversitesi 30.07.2013 2018 7 Azerbaycan Azerbaycan Teknik Üniversitesi 28.01.2014 2019 8 Arnavutluk Tirana Politeknik Üniversitesi 13.02.2014 2019 9 Yemen Taiz Üniversitesi 30.09.2014 2019 10 Malezya Malezya Uluslararası İslam Üniversitesi 15.05.2015 2019 11 Azerbaycan Azerbaycan Teknoloji Üniversitesi 15.04.2015 2019 12 Kosova Piriştine Üniversitesi 18.05.2015 2019 13 Kırgızistan Osh Devlet Üniversitesi 14.10.2015 2019 E-37 EK-16 Devamı ULUSLARARASI İKİLİ İŞBİRLİĞİ ANLAŞMASI YAPILAN ÜNİVERSİTELER Anlaşma Yapılan Üniversite Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi Ülke Adı Tarihi Geçerlilik Süresi Kırgızistan 2011 5 yıl Bosna Hersek 2011 5 yıl Uluslararası Balkan Üniversitesi Makedonya 2011 Süresiz Business Academy Smilevski Makedonya 2012 Süresiz Fon Üniversitesi Makedonya 2012 Süresiz Lamar Üniversitesi ABD 2012 5 yıl Southern New Hampshire Üniversitesi ABD 2012 5 yıl Texas Southern Üniversitesi ABD 2012 5 yıl Azerbaycan 2013 5 yıl Uluslararası Saraybosna Üniversitesi Bakü Devlet Üniversitesi St. Petersburg State University of Economics Uluslararası Daffodil Üniversitesi Henan Politeknik Üniversitesi Üsküp Turizm ve İşletme Üniversitesi Pekin Dil ve Kültür Üniversitesi E-38 Rusya 2014 5 yıl Bangladeş 2015 5 yıl Çin 2015 5 yıl Üsküp 2015 5 yıl Çin 2016 5 yıl EK-17: AVRUPA BİRLİĞİ DİPLOMA EKİ ETİKETİ Üniversitemizin yaptığı Diploma Eki Etiketi başvurusu Avrupa Komisyonu tarafından değerlendirilerek Üniversitemize Bologna sürecinin önemli basamaklarından biri olan ‘’Diploma Supplement Label’’ verildi. E-39 Fiziki Kapalı Alan (m2) Bina Sayısı Derslik Sayısı Lab. Atölye Sayısı Kütüphane Sayısı Konferans Toplantı Salonu Sayısı Açık Spor Tesisi Sayısı 1 Farabi Kampüsü 213.226 83.773 32 86 93 1 17 3 1 2 İbn-i Sina Kampüsü 1.260.260 90.945 14 36 60 1 12 3 - 3 İncirharmanı Kampüsü 23.432 7.116 14 57 6 1 1 2 - 4 Güzel Sanatlar Kampüsü 43.320 2.760 2 3 9 1 - 1 - 5 Kilimli Kampüsü 7.259 4.874 2 12 5 1 1 1 - 6 Alaplı Kampüsü 18.980 10.266 4 22 14 1 3 1 1 7 Ereğli Eğitim Kampüsü 72.206 9.080 4 25 5 1 3 1 1 8 Ereğli Denizcilik Kampüsü 4.037 2.660 2 23 3 1 2 1 - 9 Çaycuma Kampüsü 802.630 18.996 10 32 5 1 3 2 1 10 Devrek Kampüsü 230.950 11.900 5 23 4 1 2 1 1 11 Gökçebey Kampüsü 11.363 2.350 2 8 2 1 2 1 - 2.687.663 243.790 91 180 206 11 46 17 5 Konumu Toplam E-40 Kapalı Spor Tesisi Sayısı Arsa Alanı (m2) EK-18: ALTYAPI, BİNA KAPASİTELERİ VE SAYILARI EK-19: BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP) Koordinatörlüğü Tarafından Desteklenen Projelerin Sayısı Proje Türü 2011 2012 2013 2014 2015 Lisansüstü Öğrenim ve Araştırma Projeleri 47 75 38 51 54 Altyapı Projeleri 6 19 28 24 30 Bağımsız Araştırma Projeleri 0 33 25 14 11 Yurtdışı Kongre Desteği Projeleri 30 54 80 86 113 Bilimsel Makale Hazırlama Desteği Projeleri 14 15 11 10 12 TOPLAM 97 196 182 185 220 Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP) Tarafından Desteklenen Projelerin Destek Miktarı (TL) Proje Türü 2011 2012 Lisansüstü Öğrenim ve Araştırma Projeleri 528.133 970.986 1.000.748 4.077.728 0 293.870 233.919 86.451 138.113 213.877 Altyapı Projeleri Bağımsız Araştırma Projeleri Yurtdışı Kongre Desteği Projeleri Makale Hazırlama Desteği Projeleri TOPLAM 10.703 16.166 1.626.035 5.496.863 2013 502.415 5.280.240 13.759 6.244.210 2014 2015 871.975 803.745 4.426.877 3.117.725 124.555 93.170 292.473 341.505 12.433 14.352 5.728.273 4.370.497 Kurum Dışı Fon Desteği Alan Bilimsel Projelerin Sayısı Proje Türü 2011 2012 2013 2014 2015 TÜBİTAK 3 12 5 10 7 Gençlik ve Spor Bakanlığı - - 1 - - Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı - - - 1 - BAKKA 1 1 1 1 1 BOREN - 1 - - - TOPLAM 4 14 7 12 8 2013 2014 2015 Kurum Dışı Fon Desteği Alan Bilimsel Projelerin Destek Miktarı (TL) Proje Türü 2011 TÜBİTAK 604.320 2012 1.157.356 750.157 1.513.924 746.737 Gençlik ve Spor Bakanlığı - - 60.000 - - Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı - - - 77.500 - BAKKA 62.436 78.622 83.556 87.450 15.000 BOREN - - - - TOPLAM 174.500 666.756 E-41 1.410.478 893.713 1.678.874 761.737 EK-20: ÖĞRENCİ TOPLULUKLARI (KULÜPLERİ) LİSTESİ Sıra No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Topluluk Adı Alternatif Enerji Kulübü Arama Kurtarma Kulübü Arkeoloji Kulübü Atatürkçü Düşünce Kulübü Avrasya Kulübü Avrupa Birliği Gençlik Projeleri Kulübü Batı Kültür Ve Edebiyatları Kulübü Bilardo Kulübü Bilimsel Araştırmalar Kulübü Bilinçli Gençlik Kulübü Bisiklet Kulübü Biyoloji Kulübü Biyomedikal Kulübü Boks Kulübü Bowling Kulübü Briç Kulübü Çağdaş Yaşamı Destekleme Kulübü Çevre Kulübü Dağcılık Ve Doğa Sporları Kulübü Dans Kulübü Edebiyat Ve Tarih Kulübü El Sanatları Kulübü Elektrik Elektronik Kulübü Eskrim Kulübü Etik ve Estetik Değerler Kulübü Fizik Kulübü Fotoğrafçılık Kulübü Genç Düşün Kulübü Genç Erişim Kulübü Genç Gönüllüler Kulübü Genç Tema Kulübü Gençlik Gelişim ve Değişim Kulübü Gen-Etik Kulübü Geomatik Kulübü Girişimcilik ve Ticaret Kulübü Grafiti Kulübü Güzel Sanatlar Kulübü Halk Oyunları Kulübü Havacılık Kulübü Hayvan Hakları Kulübü Hiphop Kulübü IEEE Kulübü İktisat Kulübü İnsan Kaynakları Ve Kariyer Kulübü İnşaat Kulübü İnternet Teknolojileri Kulübü İşletme Kulübü Jeoloji Kulübü Karaelmas Kitap Kulübü Karate Kulübü Bulunduğu Kampüs Farabi Kampüsü E-42 EK-20 Devamı 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 Karikatür Kulübü Katre'i Takva Kulübü Keşif Ve Macera Kulübü Kızılay Gençlik Kulübü Kimya Kulübü Kişisel Gelişim Ve Kariyer Kulübü Klasik Müzik Kulübü Klasik Türk Sanatları Kulübü Kur'an Araştırmaları Kulübü Kültür ve Sanat Kulübü Kültürel Eğitim Faaliyetleri Kulübü Kültürel Miraslarımızı Tanıma Ve Tanıtma Kulübü Madenciler Kulübü Madencilik Projeleri Tasarım Kulübü Mağara Araştırma Kulübü Makina Mühendisliği Kulübü Maliye Kulübü Malzeme Bilimi Kulübü Matematik Kulübü Medeniyet Kültür Sanat ve Fikir Kulübü Medeniyet ve Değerler Kulübü Müzik Kulübü Orienteering Kulübü Paten Ve Kaykay Kulübü Radyo Televizyon Kulübü Rehberlik ve Danışmanlık Kulübü Resim Kulübü Robot Kulübü Satranç Kulübü Sinema Kulübü Sosyal Aktivite Kulübü (S.A.S.) Sosyal Politika Kulübü Sosyal Sorumluluk Kulübü Sosyal Ve Kültürel Aktiviteler Kulübü Sosyoloji Kulübü Sualtı Sporları Kulübü Şair Muzaffer Tayyip Uslu Edebiyat Kulübü Şiir Kulübü Tarih Kulübü Tenis Kulübü Tiyatro Kulübü Toplum Gönüllüleri Kulübü Turizm Kulübü TUYAK Kulübü Türk Dünyası Kulübü Türk Halk Müziği Kulübü Türk Kültürünü Tanıtma Kulübü Türk Sanat Müziği Kulübü Uluslararası Gençlik Kulübü Uluslararası Ticaret Ve Finans Kulübü Yarının Liderleri Kulübü Yelken Kulübü E-43 Farabi Kampüsü EK-20 Devamı 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 Yoga Kulübü Yönetim ve Siyaset Kulübü Diş Hekimliği Öğrenci Kulübü Estetik Kulübü Sağlık Kulübü Bilimsel Araştırma Kulübü Sanat Kulübü Sounddrug Müzik Kulübü Tıp Kültür Sanat Kulübü Vitruvius Tıbbi Çizim Kulübü Genç Girişimciler Kulübü Gençlik Kulübü Sahne Sanatları Kulübü Teknik Bilimler Kulübü Ekonomi Kulübü Fotoğrafçılık Kulübü Halk Oyunları Kulübü Metalürji Kulübü Muay Thai Kulübü Müzik Kulübü Resim Kulübü Sinema Kulübü Spor Kulübü Basın ve İletişim Kulübü Fotoğrafçılık Kulübü Gıda Kulübü Grafiti Kulübü İnsan Kaynakları ve Kariyer Kulübü Müzik ve Dans Kulübü Resim Kulübü Kültür Kulübü Turizm Tanıtma Ve Uygulama Kulübü Tiyatro Kulübü Web Tasarımı Ve Bilgisayar Kulübü Youth Kulübü Denizcilik Kulübü Gemi Modelciliği Kulübü Görsel Sanatlar Kulübü Kürek Kulübü Latin Dansları Kulübü Müzik Kulübü Salon Sporları Kulübü Su Sporları Kulübü Tedarik Zinciri Lojistik Yönetimi Kulübü Yelken Kulübü Zekâ Sporları Kulübü Gastronomi Kulübü Hip Pop Dans Kulübü Müzik Kulübü Satranç Kulübü Tarih ve Turizm Kulübü Tiyatro Kulübü E-44 İbn-i Sina Kampüsü Kilimli Kampüsü Alaplı Kampüsü Çaycuma Kampüsü Ereğli Kepez Kampüsü Devrek Kampüsü EK-20 Devamı 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 Atatürkçü Düşünce Kulübü Bilim Tarih ve Felsefe Kulübü Bisiklet Kulübü Din Kültürü Kulübü Eğitim Kulübü Folklor Kulübü Fotoğrafçılık Kulübü Gazetecilik Kulübü Genç Kalemler Edebiyat Kulübü Genç Vizyon Kulübü Karaelmas Kitap Kulübü Matematik Eğitimi Kulübü Müzik Kulübü Özel Eğitim Kulübü Satranç Kulübü Sinema Kulübü Tarih Doğa Kültür Kulübü Türk Dili ve Kültürü Kulübü Yelkencilik ve Dalış Kulübü Yeşil Kimya Kulübü İnteraktif Gençlik Kulübü Atatürkçü Düşünce Kulübü Çevre ve Gezi Kulübü Fotoğrafçılık Kulübü Halkla İlişkiler ve Tanıtım Kulübü Müzik Kulübü Seramik Kulübü Spor Kulübü Tiyatro Kulübü Ereğli Doruk Kampüsü Ereğli Doruk Kampüsü Ereğli Kepez Kampüsü Gökçebey Kampüsü E-45 EK-21: SOSYAL, KÜLTÜREL, SANATSAL VE BİLİMSEL FAALİYETLER BEÜ Sosyal, Kültürel, Sanatsal ve Bilimsel Etkinlikler Listesi Etkinlik Türü ETKİNLİK SAYISI 2013 2014 YILI YILI 1 1 2011 YILI 1 2012 YILI 1 Sempozyum 5 13 2 7 2 Konferans 18 128 107 32 44 Panel 4 15 1 1 8 Seminer 13 10 7 8 5 Söyleşi 3 11 13 7 18 Konser/Dinleti 14 12 22 14 24 Sergi 3 13 5 6 6 Teknik Gezi 2 2 6 8 3 Çalıştay (Workshop) 2 8 3 6 3 Toplantı 10 35 10 14 24 Sosyal Sorumluluk 1 3 1 17 15 Tiyatro/Gösteri 4 12 5 5 4 3 2 Kongre Sunum 3 2015 YILI 2 Yarışma/Turnuva/Spor 4 3 2 9 14 TOPLAM 84 269 185 138 175 E-46 EK-22: BAZI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİNİN FAALİYETLERİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (BEÜ HASTANESİ) Bölgenin sağlık üssü BEÜ Hastanesi, Zonguldak ve bölgesinde gelişmiş teknik donanımıyla III. basamak sağlık hizmeti sağlamaktadır. Özellikle ileri düzeyde teşhis ve tedavi olanakları ile tercih edilen bir sağlık merkezi olarak gerek ayaktan tedavi gören gerekse yatan hasta sayısındaki artışlar aşağıdaki tabloda gösterilmiştir. Hasta Sayısı Poliklinik Hasta 2010 Yılı 2015 Yılı Artış (%) 267.695 407.384 51 Acil Hasta 25.327 55.702 120 Yatan Hasta 23.945 30.548 28 Merkez, hasta sayısındaki artışla ve Üniversite tarafından yapılan yatırımlarla geliştirilen teknolojik donanımlarla önemli bir merkez haline gelmiştir. 10 yılı aşan geçmişinde finansmanını kendi öz kaynaklarından sağlayarak ve sürekli hizmet portföyünü genişleterek modern tıbbın sunduğu olanakların tümünü kullanmakta ve sağlıkta kalite anlayışıyla hizmetlerine devam etmektedir. Merkezde sağlık hizmetleri tüm branşlarda deneyimli ve güçlü kadrosuyla teşhis, tetkik, her türlü cerrahi girişim, yoğun bakım ve yataklı tedavi hizmetleri üst düzey kalitede sunulmaktadır. Hasta memnuniyetinin yanında kalite ve verimliliğinin artırılması kapsamında Hasta Yönlendirme Birimi, hastaların randevu almalarını ve poliklinik girişlerini kolaylaştıran Hasta Kabul Sistemi devreye sokulmuş, Radyoloji tetkiklerinin sonuçlarını ağ üzerinden ilgili hekime hızlı bir şekilde ve yüksek kalitede ulaştıran Hastane Otomasyon Sistemi oluşturulmuştur. Hastalarımız bulundukları tetkik sonuçlarına internet yoluyla ulaşabilmektedirler. Hastanemizde sunulan hizmetlerin hasta ve yakınlarınca değerlendirilmesine yönelik olarak periyodik olarak anket çalışmaları yapılmaktadır. Yeni alınan SPECT/CT cihazı kanser ve kanser dışındaki hastalıklarının teşhisinde kullanılmaktadır. Ülkemizde halen çok az sayıda bulunan bu cihaz, bölgemizde ihtiyaç duyulan nükleer tıp hizmetine de önemli katkı sağlamaktadır. Merkez, Non-invaziv Hemodinamik Monitorizasyon cihazına sahip Türkiye’deki ilk hastanedir. Merkeze alınan Dijital Anjiyografi cihazı ile kardiyoloji ve radyoloji alanında bölgesel merkez niteliği güçlendirilerek devam ettirilmektedir. Merkezde, Zonguldak bölgesi maden ocaklarında çalışan işçilerde görülen meslek hastalıklarında teşhis ve tedavi hizmetleri her geçen yıl artarak devam etmektedir. Batı Karadeniz bölgesinde sık görülen akciğer hastalıkları ve özellikle akciğer kanser hastalarının tanı ve tedavisi için referans merkezi haline gelmiştir. Torasik Onkoloji ünitesinde yılda 3000 hastaya poliklinik hizmeti verilmekte ve 150 yeni akciğer kanser hastasının tanısı ve evrelemesi yapılmaktadır. E-47 EK-22 Devamı Merkeze kazandırılan Endobronşiyal Ultrasonografi (EBUS) Cihazı ile Batı Karadeniz bölgesinde bir ilke imza atılmış, akciğer kanseri ve kanser dışında mediasten hastalıklarının daha hızlı tanı ve evrelemesi merkezde mümkün hale gelmiştir. Zonguldak ili ve çevresi ile Batı Karadeniz Bölgesinin önemli bir ihtiyacı olan yoğun bakım yatağı gereksiniminin karşılanabilmesi amacı ile tam donanımlı 20 yoğun bakım yatağı hizmete sunularak, toplam yoğun bakım yatağı kapasitemiz 90’a çıkarılmıştır. DİŞ HEKİMLİĞİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2012 yılında faaliyete geçmiş, 2014 yılı itibariyle İbn-î Sina Kampüsünde yeni hizmet binasına taşınmıştır. Ağız diş ve çene Cerrahisi, Ağız diş ve çene radyolojisi, Ortodonti, Periodontoloji, Pedodontoloji, Protetik, Restoratif–Endodonti bölümlerinde son teknoloji ile donatılmış 86 ünite bölge halkımıza üst düzey sağlık hizmeti sunmaktadır. Merkeze kazandırılan bölgenin ilk ve tek CAD-CAM cihazı ile protez imalatlarındaki diş restorasyonları çok kısa süre içerisinde yapılabilmektedir. Merkezin 2010 yılında 7.717 olan hasta sayısı 2015 yılında 12,8 kat artarak 98.792’ye çıkmıştır. BİLİM VE TEKNOLOJİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Merkezin sunduğu hizmetler 6 farklı bölgeye ve 24 farklı şehre yayılmış durumdadır. Kimyasal, biyolojik, fiziksel vb. analizlerin yapıldığı merkezde 2015 yılında 26 özel ve 18 kamu kurumu olmak üzere toplam 44 kuruma laboratuvar analiz hizmeti sunulmuştur. İŞÇİ SAĞLIĞI VE İŞ GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMA MERKEZİ Merkeze bağlı olarak faaliyet gösteren BEÜ İş Güvenliği Uzmanlığı Eğitim Programında C Sınıfı İş Güvenliği Uzmanlığı eğitimi verilmektedir. 2015 yılında 38 kişi bu eğitimlerden yararlanmıştır. ÇEVRE SORUNLARI ARAŞTIRMA MERKEZİ Son üç yıl içerisinde merkezin «çevre bilincinin gelişmesine katkıda bulunmak» amacına uygun olarak, konusunda uzman akademisyenler tarafından dikkat çekici konularda konferanslar düzenlenmiştir. Üniversitemiz Farabi kampüsünde ambalaj atıklarının ayrı toplanması amacıyla bir dizi çalışma yapılmıştır. Öncelikle hem üniversite personelini hem de lojman sakinlerini bu konuda bilgilendirmek için afiş ve broşürler kullanılmıştır. Afişler herkesin görebileceği yerlere asılmış, broşürler ise tüm bölüm ve lojmanlara dağıtılmıştır. YER BİLİMLERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ Merkez, yerbilimleri uygulamaları konusunda kamu ve özel sektör kuruluşlarının karşılaştıkları sorunların çözümlerine yönelik araştırma ve incelemeler yapmakta, danışmanlık hizmeti yürütmektedir. SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ Sürekli Eğitim Merkezi; kamu, özel sektör, uluslararası kuruluş ve kişilere ihtiyaç duydukları alanlarda eğitim programlarını gerçekleştirmekte; ulusal ve uluslararası düzeyde kurs, seminer, sempozyum, konferans vb. faaliyetleri düzenlemekte ve koordine etmekte; düzenlenen programlar sonunda başarı belgesi, katılım belgesi, sertifika vb. belgeler vermektedir. E-48 EK-22 Devamı Merkezden hizmet alan kişi sayısı 2010 yılında 60 kişi iken bu sayı 2015 yılında 1.029’a ulaşmıştır. Merkezin 2015 yılında gerçekleştirdiği etkinlikler tarihleri sırasıyla sunulmuştur: Uzun Dönem YDS Kursu (22 Ekim 2014 – 27 Mart 2015) Çocuk Üniversitesi (26 Ocak 2015) TTK Ünvan Değişikliği Sınavı (30 Ocak 2015) Genç Akademi (02 Şubat 2015) Ücretsiz Kur’an Öğretim Kursu (17 Şubat 2015) Kastamonu Tapu ve Kadastro XIX. Bölge Müdürlüğü Çalışanlarına Yönelik Eğitim (21 Şubat 2015) Bayanlara Yönelik Zumba Kursu (24 Şubat 2015) Pilates Kursu Kursu (24 Şubat 2015) C# İle Programlama Kursu (27 Şubat 2015) Proje Hazırlama, Planlama, Yönetme ve Değerlendirme Sertifikası (20 Şubat-30 Mayıs 2015) Bilgisayarlı Muhasebe Eğitimi Sertifikası (21 Mart-03 Mayıs 2015) SolidWorks Eğitimi Sertifikası (06 Mart-11 Nisan 2015) Paten Kursu (04 Nisan 2015) TS EN ISO/IEC 17025:2012 Deney ve Kalibrasyon Laboratuarlarının Yeterliliği için Genel Şartlar Standartı Temel Eğitimi Sertifika Programı (25-26 Nisan 2015) Kuran Öğretimi Kursu (17 Şubat-28 Mayıs 2015) BEÜ 3. Temsili Üniversite Eğitimi ve Mezuniyet Programı (25 Mayıs 2015) Çocuklara Yönelik Karate Kursu (Ocak-Mayıs) Tenis Kursu (Ocak-Mayıs) AHŞAP KÜLTÜRÜ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ Merkez 2009 yılında Çaycuma kampüsünde faaliyete geçen atölyeden oluşmaktadır. Üniversite birimlerinde iç mekân konstrüksiyonu olarak ofis mobilyaları, amfi, laboratuvar tezgâhları, kütüphane, banko, koltuk döşeme gibi hizmetler veren atölye, dış mekân konstrüksiyonu olarak da kameriye, bank, tribün ve ahşap kaplama gibi birçok ürün üretmektedir. Aynı zamanda mobilya ve dekorasyon programı öğrencilerine uygulamalı eğitim imkânı da sunmaktadır. UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ İşletme Uzaktan Öğretim Tezsiz Yüksek Lisans Programı (e-MBA) kurumların her düzeyinde görev yapan ve bilgilerini yenilemek, güncelleştirmek isteyen profesyonellerle, kariyerini geliştirme çabasında olan üniversite mezunlarının katılabileceği çağdaş ve etkin bir işletme yüksek lisans programıdır. Programda 10 öğretim üyesi Perculus sanal sınıfı kullanılarak sekron (canlı) ders vermektedir. Mevcut ders sayısı, biri dönem projesi olmak üzere 10’dur. 2015 yılında 30 öğrenci öğrenim görmüştür. Bu süre zarfında toplam 11 öğrenci mezun olmuştur. Proje Yarışmaları Danışmanlık Eğitimi kursu, Bu Benim Eserim İlköğretim Öğrencileri Fen Bilimleri ve Matematik Proje Çalışması TÜBİTAK Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projesi yarışması gibi yarışmalara katılacak olan öğrencilere danışmanlık yapacak olan öğretmenleri, velileri ya da 18 yaşını doldurmuş bu alanda kendini yetiştirmek isteyen kişileri kapsamaktadır. Kursta 7 haftalık senkron eğitim verilmektedir. Kurs bitiminde katılımcı belgesi verilmektedir. 2013 yılından beri açık olan kursumuza 2015 yılında kursiyer başvurusu yapılmamasından ötürü Ekim 2015 itibariyle kurs sonlandırılmıştır. E-49 EK-22 Devamı Üniversitemizde verilen Ortak Zorunlu Derslerden Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I, Türk Dili I, Yabancı Dil-I dersleri 2014-2015 Güz Dönemi’nden itibaren; Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II, Türk Dili II, Yabancı Dil-II dersleri 2014-2015 Bahar Dönemi’nden itibaren; tüm fakülte, yüksekokul ve meslek yüksekokullarımızda; uzaktan eğitim yöntemiyle verilmektedir. 2015 yılında 35 öğretim elemanı görev yapmıştır. Derslerden 2014-2015 Bahar Döneminde 9.987 öğrenci, 2015-2016 Güz Döneminde ise 12.352 öğrenci UZEM sisteminden faydalanmıştır. Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının 24.08.2015 tarihli kararı ile 2015-2016 eğitim- öğretim yılında Bülent Ecevit Üniversitesi Zonguldak Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü ve Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi işbirliği ile “Hemşirelik Lisans Tamamlama Programı” öğrenci kabulüne başlamıştır. Programın amacı bilimsel ve teknolojik ilerlemeler doğrultusunda birey, aile ve toplumun sağlığını korumak, iyileştirmek ve geliştirmek üzere edindiği bilgi ve becerileri kullanabilen, mesleki ve evrensel değerleri benimsemiş; araştırmacı, sorgulayıcı, üretken, topluma ve bilime katkıda bulunabilecek gelişime açık hemşireler yetiştirmek üzere ön lisans mezunu hemşirelere uzaktan eğitim olanaklarından yaralanmalarını sağlayarak hemşirelikte lisans programını tamamlatmaktır. Toplamda 11 ders 4 dönem boyunca uzaktan eğitim yoluyla verilecektir. 2015-2016 güz döneminde 3 öğretim üyesi ve 3 uzaktan eğitim dersiyle eğitime başlanmıştır. 11 öğrenci öğrenim görmektedir. Cisco System firması kendi bünyesinde oluşturmuş olduğu yeni network cihazlarının bakım kurulum onarım gibi alt yapılarının iyileştirilmesi için dünya çapında oluşturduğu bir akademi ağı vardır. Bu ağ içerisinde öncelikli eğitim sırası üniversitelerde daha sonra özel eğitim kurumlarında verilmektedir. Bu akademilerde Cisco System firmasının cihazları tanıtılması ile başlayan derslerle, konfigürasyonları, senaryolar yaratılarak network ağının nereden geçmesi gerektiği planlamaların ve raporlamaların nasıl yapılacağı ağ üzerinde kesilmeler olduğunda ne tür müdahaleler yapılacağı öğretilmektedir. Bu kurslar dört kur halinde olmaktadır. Bu kursları tamamlayan kursiyerler CCNA sertifikası sınavında başarılı olacak düzeye gelirler. CCNA1-2 kurları kapsamında CISCO eğitimleri UZEM ortamında 25.10.2015- 20.12.2015 tarihleri arasında 8 hafta olarak verilmiştir. 18 kursiyer katılmıştır. 2016 yılında da 3.ve 4. kurların UZEM’ den verilmesi planlanmaktadır. YÜKSEKÖĞRETİM ÇALIŞMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Merkez yükseköğretim ile ilgili konularda konferans, çalıştay, paneller düzenlemektedir. Yılda 3 kez yayınlanmakta olan Yükseköğretim ve Bilim Dergisi bu alanda ülkemizde yayınlanan tek dergi konumundadır. KARADENİZ STRATEJİK ARAŞTIRMALAR UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Karadeniz Stratejik Araştırmalar Uygulama ve Araştırma Merkezi bünyesinde 2015 yılı içerisinde bir ulusal konferans birde uluslararası sempozyum düzenlenmiştir. TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (TÖMER) Uluslararası öğrencilerimize ve Türk dilini ikinci dil olarak öğrenmek isteyenlere seviye belirleme sınavları yapmakta ve bunların sonucuna göre öğretim programları düzenlemekte ve sertifika vermektedir. Ayrıca yazışma ve konuşma eksiklerini gidermek isteyenlere tamamlayıcı kurslar düzenlemektedir. E-50 EK-22 Devamı AFET UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Merkez tarafından 16 Temmuz 2015 tarihinde Zonguldak ili Devrek ilçesi heyelan projesi ile ilgili çalışmalar başlatılmıştır. SAKİNE-ŞEVKİ YURTBAY GIDA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Merkez tarafından “Dünya Süt Günü” etkinliği, “Sağlıklı Beslenme-Çocuk Beslenmesi” etkinliği gibi bilinçlendirici ve eğitici etkinlikler düzenlenmektedir. ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (ÖZELMER) Merkez tarafından hazırlanan “Üstün Yetenekliler Eğitimi Araştırmaları Dergisi”, yılda iki sayı halinde çıkarılmaktadır. BİYOMEDİKAL KALİBRASYON UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Merkez tarafından kamu ve üniversite hastanelerinin yanı sıra aile ve halk sağlığı merkezlerinde kullanılan medikal cihazların bakım ve kalibrasyonu yapılmaktadır. PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Zonguldak Farabi Kampüsünde Mediko-sosyal birimi içinde danışma odası hizmete açılmıştır. Merkez tarafından hem Ereğli kampüsünde hem de Zonguldak Farabi kampüsünde üniversite personeline ve öğrencilere yönelik bireysel psikolojik danışma hizmeti verilmeye devam edilmektedir. MÜCEVHER VE GELENEKSEL EL SANATLARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Merkez, Ülkemizde var olan mineral-kayaçların mücevher-takı sektörüne kazandırılması ve mevcut geleneksel el sanatları konularında proje yürütmektedir. KARAELMAS SİBER GÜVENLİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Merkez tarafından ”Kamuda Siber Güvenlik” isimli inovasyon projesi hazırlanarak, yürütülmüş olup, proje BAKKA tarafından ödüllendirilmiştir. DEVREK BASTONU UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Merkez tarafından, yerel bir kültürel değerimiz Devrek Bastonu hakkında tanıtıcı ve bilgilendirici çalışmalar yürütülmekte olup bu kapsamda bir panel düzenlenmiştir. MEDENİYET ARAŞTIRMALARI VE DEĞERLER EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Merkez, amaçları doğrultusunda sempozyum ve konferanslar düzenlemekte, yayınlar yapmakta ve atölye çalışmaları ile kurslar gerçekleştirmektedir. E-51 EK-23: BEÜ YAYINLARI DERGİLER Dergi İsmi Yayınlanma Periyodu 1 Yükseköğretim ve Bilim Dergisi Yılda 3 sayı (Nisan, Ağustos ve Aralık) 2 Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi Yılda 3 sayı (Mart, Temmuz ve Kasım) 3 Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi Yılda 2 sayı (Haziran ve Aralık) 4 Üstün Yetenekliler Eğitimi Araştırmaları Dergisi Yılda 2 sayı (Haziran ve Aralık) 5 Karaelmas Fen ve Mühendislik Dergisi Yılda 2 sayı (Haziran ve Aralık) 6 Tıp Fakültesi Dergisi (Mediforum) Yılda 2 sayı (Haziran ve Aralık) 7 İlahiyat Fakültesi Dergisi Yılda 2 sayı (Haziran ve Aralık) BEÜ YAYINEVİ KİTAPLARI No 1 2 Yayın İsmi Osmanlı’dan Cumhuriyet’e Belgelerle Zonguldak* Bülent Ecevit Üniversitesinin Zonguldak’a Etkileri ve Şehrin Üniversite Algısı* Yayın Yılı Yazar/Editör 2012 Mustafa Yüce, Yücel Namal 2013 Hasan Sankır, Ayça Demir Gürdal 3 Zonguldak İlinde Göçün Sosyo-Ekonomik Nedenleri ve Alınabilecek Önlemler 2014 Hasan Vergil, Halil Yıldırım, Özcan Sezer, Deniz Şükrüoğlu, Erdoğan Teyyare, Fatih M. Bayramoğlu, Hasan Sankır, Sinan Yılmaz, Bersu Bahtiyar, Gizem Tokmak, Nurdan Çolak, Seda Yılmaz, Şahin Yeşilyurt, Tamer Güven 4 Zonguldak İl Merkezinde İntihar Davranışının Yaygınlığı, Sosyodemografik, Klinik ve Ailesel Risk Etkenleri 2014 Nuray Atasoy, Özge Saraçlı, Hasan Sankır 5 Akademide Felsefe, Hikmet ve Din 2014 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Hikmet ve İrfan Kaynağından 120 Ayet ve Hadis Uluslararası Müzik ve Sahne Sanatları Sempozyumu II. Uluslararası Türk Dünya ve Edebiyatları Arasında Etkileşimler Sempozyumu Zonguldak Kozlu’da Kömür Madenciliği: İşletmecilik ve Çalışma Hayatı (1848-1921) I. Uluslararası, Türklerde Tarih Bilinci ve Tarih Yazıcılığı Sempozyumu İnsan, Mekân, Kimlik Bağlamında Zonguldak Sempozyumu Bildirileri Zonguldak-Bülent Ecevit Üniversitesi Etkileşimi: Üniversitenin Şehre Etkileri ve Şehrin Üniversite Algısı Zonguldak’taki Mülteciler: Yaşam Deneyimleri, Sorunlar ve Öneriler Madencilik Sektörünün Zonguldak İlindeki Yeri ve Önemi: Ekonometrik ve İstatistiki Yöntemlerle Analiz 2014 2014 Bayram Ali Çetinkaya, Harun Savut, Hasan Meydan Bayram Ali Çetinkaya, Ali Arslan, Yusuf Alemdar İlker Kömürcü, Melike Bolat Başoğlu, İlkay Göksel 2015 Musa Demir, Hasan Özer, Hüseyin Alpsoy 2015 Tamer Güven 2015 Nurettin Hatunoğlu, Canan Kuş Büyüktaş 2016 Ahmet Efiloğlu, Nurettin Hatunoğlu, Hasan Özer, Tayyar Gürdal, Hasan Sankır 2016 Hasan Sankır, Şebnem Sankır, Erdem Dirimeşe, Atilla Barutçu, Figen Uzar Özdemir 2016 2016 *BEÜ Yayınevi dışında bastırılmıştır E-52 Hasan Sankır, Şebnem Sankır, Erdem Dirimeşe, Figen Uzar Özdemir, Atilla Barutçu Hamza Çeştepe, Hasan Vergil, Gökhan Dökmen, Deniz Şükrüoğlu, Mehmet Fatih Bayramoğlu EK-24: BEÜ DOKTORA PROGRAMLARINDAN MEZUN OLAN ÖĞRETİM ELEMANLARI ENSTİTÜ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ÖĞRETİM ELEMANI SAYISI, BEÜ + DİĞER ÜNİV.* ANABİLİM DALI Prof. Doçent Y. Doç. Öğr. Gör. Arş. Gör. Toplam Biyoloji - 2 + 1* 2 + 4* - 1 5 + 5* Fizik - 2 6 + 4* - 6 14 + 4* Kimya 1 1* 6 + 8* - 3 10 + 9* Matematik - 1 4 - 1 6 Elektrik Elektronik Mühendisliği - 1 + 1* 3 + 1* - - 4 + 2* Geomatik Mühendisliği - 1 + 1* 4 - 1* 5 + 2* Maden Mühendisliği - 6 + 2* 6 - - 12 + 2* İşletme - 2 + 1* 10 + 10* 1 - 13 + 11* İktisat - - 2 + 1* - - 2 + 1* Maliye - - 1 - - 1 Tıp - - 1 1 - 2 1 15 + 7* 45 + 28* 2 11 + 1* SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Toplam 74+36* 61 +35* Genel Toplam 13 + 1* 110 *Diğer Üniversitelerde Öğretim Elemanı Olarak Çalışanlar E-53 EK-25: SCI, AHCI VE SSCI KAPSAMINDAKİ DERGİLERDE YAPILAN YAYIN SAYILARI 245 185 180 2010 Yılı 2011 Yılı 190 2012 Yılı E-54 209 207 2013 Yılı 2014 Yılı 2015 Yılı EK-26: ÜNİVERSİTEMİZİN ORGANİZASYON ŞEMASI İLE AKADEMİK VE İDARİ BİRİMLERİ REKTÖR SENATO YÖNETİM KURULU REKTÖR YARDIMCISI REKTÖR YARDIMCISI REKTÖR YARDIMCISI FAKÜLTELER ENSTİTÜLER 1. Fen Edebiyat Fakültesi 1. Fen Bilimleri Enstitüsü 2. Tıp Fakültesi 2. Sosyal Bilimler Enstitüsü 3. Mühendislik Fakültesi 3. Sağlık Bilimleri Enstitüsü 4. İktisadi İdari Bilimler Fakültesi 5. Ereğli Eğitim Fakültesi 6. Güzel Sanatlar Fakültesi KONSERVATUVAR 1. Devlet Konservatuarı 7. Diş Hekimliği Fakültesi 8. İletişim Fakültesi 9. Eczacılık Fakültesi 10. İlahiyat Fakültesi 11. Denizcilik Fakültesi 12.Kdz. Ereğli Turizm Fakültesi 13.Mimarlık ve Tasarım Fakültesi YÜKSEKOKULLAR 1.Zonguldak Sağlık Yüksekokulu 2.Beden Eğitimi Spor Yüksekokulu 3.Yabancı Diller Yüksekokulu 4.Çaycuma Sivil Havacılık MESLEK YÜKSEKOKULLARI 1. Zonguldak Meslek Yüksekokulu 2. Alaplı Meslek Yüksekokulu 3. Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu 4. Çaycuma Meslek Yüksekokulu Yüksekokulu 5.Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu REKTÖRLÜĞE BAĞLI BÖLÜMLER 5. Devrek Meslek Yüksekokulu 1. Türk Dili 6. Gökçebey Mithat-Mehmet 2. Atatürk İlke ve İnkılap Tarihi Çanakçı Meslek Yüksekokulu 7. Karadeniz Ereğli Meslek 3. Enformatik MERKEZLER 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. İDARİ BİRİMLER Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi (BEÜ Hastanesi) İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği Uygulama ve Araştırma Merkezi Çevre Sorunları Araştırma ve Uygulama Merkezi Atatürk İlkeleri İnkılap Tarihi Araştırma ve Uygulama Merkezi Yerbilimleri Araştırma ve Uygulama Merkezi Sürekli Eğitim Merkezi Göç Araştırma ve Uygulama Merkezi Ahşap Kültürü Uygulama ve Araştırma Merkezi Üniversite-Sanayi İşbirliğini Geliştirme Uygulama ve Araştırma Merkezi Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi Okul Öncesi Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Yükseköğretim Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi Karadeniz Stratejik Araştırmalar Uygulama ve Araştırma Merkezi Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi Diş Hekimliği Uygulama ve Araştırma Merkezi Afet Uygulama ve Araştırma Merkezi Sakine-Şevki Yurtbay Gıda Uygulama ve Araştırma Merkezi Biyomedikal Kalibrasyon Uygulama ve Araştırma Merkezi Özel Eğitim Hizmetleri Uygulama ve Araştırma Merkezi Enerji Uygulama ve Araştırma Merkezi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Uygulama ve Araştırma Merkezi Mücevher ve Geleneksel El Sanatları Uygulama ve Araştırma Merkezi Karaelmas Siber Güvenlik Uygulama ve Araştırma Merkezi Devrek Bastonu Uygulama ve Araştırma Merkezi Abdülkadir Geylani Araştırmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi Kadın Sorunları Uygulama ve Araştırma Merkezi Medeniyet Araştırmaları ve Değerler Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi Roman Kültürü Uygulama ve Araştırma Merkezi Obezite ve Diyabet Uygulama ve Araştırma Merkezi Yüksekokulu E-55 Genel Sekreterlik - Hukuk Müşavirliği - Personel Daire Başkanlığı - Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı - İdari ve Mali İşler daire Başkanlığı - Bilgi İşlem Daire Başkanlığı - Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı - Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı - Yapı İşleri ve Teknik daire Başkanlığı - Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı Döner Sermaye İşletme Müdürlüğü İç Denetim Birimi Koordinatörlüğü Dış İlişkiler Ofisi Genel Koordinatörlüğü - Uluslararası İlişkiler Koordinatörlüğü - Uluslararası Öğrenci Koordinatörlüğü - Erasmus+ Değişim Programı Koordinatörlüğü - Farabi Değişim Programı Koordinatörlüğü - Mevlana Değişim Programı Koordinatörlüğü Ortak Zorunlu Dersler Koordinatörlüğü ÖYP Kurum Koordinatörlüğü Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinatörlüğü Veri Merkezi Koordinatörlüğü Basın-Yayın Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü BEÜ Engelli Öğrenci Koordinatörlüğü BEÜ Mezunlarla İletişim Koordinatörlüğü