Stratejik Plan - AKDENİZ - Mersin Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

Transkript

STRATEJİK PLAN
[MERSİN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ]
T.C.
AKDENİZ KAYMAKAMLIĞI
İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
MERSİN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ
2015-2019 STRATEJİK PLANI
I
STRATEJİK PLAN
Bir milleti hür, bağımsız, sanlı, yüksek bir topluluk olarak yaşatan da
köleliğe, yoksulluğa düşüren de eğitimdir.
Mustafa Kemal ATATÜRK
II
STRATEJİK PLAN
MERSİN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRÜ
Hızla değişen dünyamızda bilginin yayılmasında ülkeler
arası sınırlar kalkmıştır. Sırası ile “bilgiyi üreten”–“bilgiyi teknolojiye
dönüştüren”–“teknolojiyi üretime dönüştüren” ülkelerin refah
seviyelerinin yükseldiği her alanda orta çıkmaktadır.
Bilim ve sanatın ışığında niyet sürekli gelişme ve
yenileşmeyi hedefleyen Mersin Mesleki Ve Teknik Anadolu
Lisesinde süregelen kurum kültürünü çağın getirdiği değişim ve
gelişmeleri doğru algılayıp değerlendirerek başarıyı, hoş görüyü,
saygıyı, yeniliği, verimliliği ve kaliteyi bünyesinde taşımayı kendine
hedef edinmiş ve okulumuzun
misyon ve misyonu bu doğrultuda hazırlanmıştır.
Önderimiz başöğretmen Atatürk’ün “Milletimizin dehasının gelişmesi bu sade layık olduğu medeniyet
düzeyine ulaşması ancak yüksek ilim ve teknik elemanlar yetiştirmesi ve kültürümüzün yücelmesi ile
mümkündür” direktifleri ile ortak akıl ile el ele, gönül gönüle okulumuzu bir sistem ve program doğrultusunda
her adımda iyileştirerek kaliteli bir kurum haline gelmesini planlıyoruz.
Süreç ve sonuç odaklı hazırladığımız bu planın uygulanması sonucunda okulumuzun marka olacağına
inanıyorum. Bu heyecanla bütün arkadaşlarıma başarılar diliyor, paydaşlarımıza teşekkür ediyorum.
ZEKİ URHAN
Okul Müdürü
III
STRATEJİK PLAN
GİRİŞ
Bir alanda başarılı olmanın en önemli yolu planlı şekilde hareket etmekle başlar. Planlama içinse
yapılması gereken öncelikle nerede olduğumuzu görmektir. Hedeflenen, istenilen veya arzulanan yerin tespiti
neler yapacağımızla ilgili fikirler verir.
Bizler stratejik planlama ekibi olarak çeşitli yöntem ve tekniklerle nerede olduğumuzun tespitini
yaptıktan sonra vizyon ve misyonumuz ışığında çeşitli hedefler belirledik. Öğretim faaliyetlerinin de planlı
yürütülmesi esastır. Plan, amacımıza ulaşmada, zamanı tasarruflu kullanmada ve yapılan faaliyetlerden verim
almada yardımcı olacaktır.
Stratejik Plan Hazırlama Ekibi
IV
İÇİNDEKİLER
SAYFA NO
SUNUŞ
I
GİRİŞ
I
BİRİNCİ BÖLÜM MERSİN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLANLAMA 2
SÜRECİ
Yasal Çerçeve
4
Stratejik Planlama Çalışmaları
4
İKİNCİ BÖLÜM: MEVCUT DURUM ANALİZİ
6
1.
Tarihsel Gelişim
7
2.
Yasal Yükümlülükler
9
3.
Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler
11
4.
Paydaş Analizi
12
5.
Kurum İçi Analiz
13
6.
5.1 Örgütsel Yapı
14
5.2 İnsan Kaynakları
14
5.3 Teknolojik Düzey
32
5.4 Mali Kaynaklar
35
5.5 İstatistikî Veriler
36
Çevre Analizi
39
6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, 39
Ekolojik, Etik) Analizi
7.
GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi
40
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM
41
8.
Misyon, Vizyon, Temel Değerler
42
9.
Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve 43
Stratejiler
10.
İzleme, Değerlendirme ve Raporlama
11.
Eylem Planları
1
STRATEJİK PLAN
KURUM KİMLİK BİLGİSİ
Kurum Adı
Kurum Türü
Kurum Kodu
Kurum Statüsü
ANADOLU MESLEK LİSESİ
Kamu
 Özel
Yönetici
Öğretmen
Hizmetli
Kurumda Çalışan Personel Sayısı Memur
Teknisyen
Hizmet satın alma
İŞ-KUR görevlendirmesi
Öğrenci Sayısı
2000+550(açık lise)
Öğretim Şekli
 Normal
 ikili
1945–1946
Okulun Hizmete Giriş Tarihi
KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ
Tel. : +90 324 336 88 34 - 33
Kurum Telefonu / Fax
Fax : + 90 324 336 17 16
Kurum Web Adresi
www.mersineml.k12.tr
Mail Adresi
Kurum Adresi
Kurum Müdürü
Kurum Müdür Yardımcıları
:8
: 235
:1
:1
:3
:3
: 11
[email protected]
Mahalle
: Mahmudiye
Posta Kodu : 33070
İlçe
: Akdeniz
İli
: Mersin
Zeki URHAN
GSM Tel: 505 4083307
Müdür Başyard :
Mustafa BAHAR
Teknik Müdür Yard.: Hikmet KANIK
Müdür Yard.:
M.Murat OKATAN
Müdür Yard.:
Ahmet İNCE
Müdür Yard.:
Şenel ÜLKEN
Müdür Yard.:
Aydın BAHADIR
Müdür Yard.:
Nurullah SEÇGİN
2
STRATEJİK PLAN
BİRİNCİ BÖLÜM
MERSİN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
Yasal Çerçeve
3
STRATEJİK PLAN
STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
Yasal Çerçeve
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun 9. Maddesi, MEB Strateji Geliştirme
Başkanlığı 2010/14 sayılı genelge, Millî Eğitim Bakanlığı ve Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı gibi
okul/kurumlarda stratejik planlama sürecini zorunlu hale getiren yasal düzenlemeler bu başlık altında
yazılmalıdır.
2002 yılından beri TKY çalışmalarını okulumuzda sürdürmekteyiz. Seminerlerde aldığımız bilgi ve birikimleri
okul çalışanları ile paylaşıp kalite sürecine adım atılmıştır. Okulumuzda TKY çalışmalarının başlaması ile önce
öğretmenler kurulu toplantısında, gönüllülük ilgi ve yetenek esas alınarak OGYE oluşturulmuştur. Oluşturulan OGYE
okulumuzda hedeflerimize amaçlarımıza ulaşmak, stratejiler geliştirmek bunların kontrolünü sağlamak için stratejik
yönetim anlayışını benimsemiştir.
Bugün geriye dönüp baktığımızda kalite sürecinde yoğrulduğumuz 8 yılın öğretmenliğimize, yaşam felsefemize
ve en önemlisi öğrencilerimize kattığı artıları düşünüp haklı bir gurur yaşarken, bunun sırtımıza ve eğitimci yüreğimize
çok daha büyük sorumluluklar yüklediğinin de farkındayız. Fakat ülkemizi geleceğe taşıyacak nesilleri yetiştiren
öğretmenler olarak görevimizin zorluğunun bizi yıldırmasına izin vermeyeceğiz.
4
STRATEJİK PLAN
STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA EKİBİ
ÜST KURUL ÜYELERİ
Sıra No
Adı Soyadı
Ünvanı
e-posta
Telefon
1
Zeki URHAN
Okul Müdürü
324-3368834
2
Mustafa BAHAR
Müdür Başyardımcısı
324-3368834
3
Mehmet KARABACAK
Makine Tek. Alanı Öğretmeni
324-3368834
4
Muazzez ARAÇ
Okul Aile Birliği Başkanı
533-5327732
Okul Aile Birliği Başk.Yrd.
553-4840786
5
STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ
Sıra No
Adı Soyadı
Ünvanı
e-posta
Telefon
1
M.Murat OKATAN
Müdür Yardımcısı
324-3368834
2
Ülkü FİDANCI
Makine Tek. Alanı Öğretmeni
324-3368834
3
Türker YILMAZ
Elk.Eloktr.Tek. Alanı Öğret.
324-3368834
4
Fatma YARADILMIŞ
Öğrenci Velisi
324-3368834
5
Mehmet BAHAR
Öğrenci Velisi
324-3368834
27/11/2015
OKUL MÜDÜRÜ
ONAY
Zeki URHAN
5
İKİNCİ BÖLÜM
MEVCUT DURUM ANALİZİ
1.
Tarihsel Gelişim
2.
Yasal Yükümlülükler
3.
Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler
4.
Paydaş Analizi
5.
Kurum İçi Analiz
5.1 Örgütsel Yapı
5.3 Teknolojik Düzey
5.4 Mali Kaynaklar
6.
Çevre Analizi
6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik,
Ekolojik, Etik) Analizi
6.2 Üst Politika Belgeleri
7.
GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi
6
MEVCUT DURUM ANALİZİ
1. Tarihsel Gelişim
TARİHÇE
Okulumuz 1945–1946 eğitim öğretim yılında “Erkek Sanat Enstitüsü” adı altında halen Mersin 3 Ocak
İlköğretim Okulu olarak kullanılan binada öğretime açılmıştır.
Okul beş yıllık eğitim veren Tesviye, Metal ve Ağaç işleri bölümlerinden oluşmaktaydı. 1965 yılında
Mersin Mahmudiye mahallesinde bugün de öğretim yaptığımız binanın temeli atılmıştır. 1971 yılında Makine
ressamlığı bölümü açılmıştır.
Yükseköğrenim yapmak isteyen öğrencilerin yetiştirilmesi amacı ile 1974–1975 eğitim öğretim yılında
Teknik Lise Makine bölümü, 1984–1985 eğitim öğretim yılında Teknik Lise Elektronik bölümü açılmıştır. Öğrenci
sayısının artması nedeni ile ek yeni bina yaptırılarak Teknik Liseye tahsis edilmiştir.
Öğrenci sayısının artması ve velilerin istekleri doğrultusunda 1983–1984 eğitim öğretim yılında Motor
bölümü, 1988–1989 eğitim öğretim yılında Elektronik bölümü ve Gemi makineleri bölümü, 1994–1995 eğitim
öğretim yılında da Kuyumculuk ve Soğutma ve İklimlendirme bölümleri açılmıştır.
İngilizceye olan ilgi ve gerekliliğin artması ve yabancı dil bilen teknik elemanlar yetiştirmek amacıyla
1993–1994 eğitim öğretim yılında Anadolu Teknik Lisesi Makine bölümü ve Elektrik, 1995–1996 eğitim öğretim
yılında da Anadolu Meslek Lisesi Gemi Makineleri bölümü açılmıştır. 2007 / 2008 öğretim yılından itibaren Gemi
Makineleri Bölümü Anadolu Denizcilik Meslek Lisesi Olarak eğitime başlamıştır. 2009-2010 eğitim öğretim
yılında Gemi Makineleri Alanı yeni hizmet binasına taşınarak okulumuzdan ayrılmıştır.
2012-2013 öğretim yılında Gemi Yapım Alanı faaliyete alınmıştır.
2015-2016 öğretim yılında yenilenebilir Enerji Kaynakları Teknolojisi Alanı faaliyete alınmıştır
Çevre: Okulumuzun çevresinde konutlar, kahvehaneler, internet kafeler ve alış veriş merkezleri bulunmaktadır.
Bahçe: Oyun alanları sınırlı asfalt ve beton.
Spor salonu: Spor salonu bulunmamaktadır. Konferans salonu çok amaçlı salon olarak kullanılmaktadır.
Teknisyen ve memurlar:
İkisi büroda 1 kütüphanede 1 mutemetlikte 4 memur,
Mobilya ve Dekorasyon bölümünde görevlendirilmiş 1 teknisyen,
Ambar memurluğunda görevlendirilmiş 1 teknisyen
Şoför olarak görevlendirilmiş 1 teknisyen,
Motor bölümünde görevlendirilmiş 1 teknisyen,
Ve bir döner sermaye saymanı görev yapmaktadır.
Hizmetli : Bir kadrolu hizmetli görev yapmaktadır.
Temizlik: İş-kurdan görevlendirilen 11 kişi ile temizlik hizmeti yürütülmektedir. 1 adet güvenlikçi kapıda ve okul
içerisinde görev yapmaktadır.
Yemekhane: ihtiyaç sahibi ve başarılı 400 öğrenciye yemek veriliyor. Mutfak ta temizlik hizmetleri ve aşçılık işleri
özel şirket elemanı ile yürütülmektedir.
7
STRATEJİK PLAN
Araç: Okul Müdürlüğüne ait bir adet Ford Transit marka minibüs bulunmaktadır.
Eğitim öğretim programları:
Anadolu Meslek Lisesinde Örgün eğitim yanında;
Motorlu Araçlar Teknoloji Alanı, Elektrik Elektronik Teknoloji Alanı, Ahşap Teknoloji Alanı, Tesisat
Teknoloji ve Soğutma Alanı, Metal İşleri Teknoloji Alanı, Makine Teknoloji Alanı, Kuyumculuk Teknoloji Alanında
Mesleki Açık öğretim bulunmaktadır.
Döner sermaye: Sıra, masa, sınıf donatım malzemesi, Özel sipariş mobilya ve ahşap ürünler üretiyor.
Isıtma: Tek merkezden kalyak yakıtlı kalorifer. Klimalar.
Kantin: 1000 öğrenci kapasiteli. 4 kişi çalışıyor. Brüt 2015-2016 mali yılı için 35.400TL ye kirada, Elektrik Milli
emlak Müdürlüğüne kantin müsteciri tarafından ödeniyor. Su bağımsız abone. Öğrencilerin ihtiyaçlarını
karşılıyor. Öğretmenler hizmetten memnun.
Rehberlik servisi: Okulumuz rehberlik servisi beş erkek psikolojik ve rehberlik uzmanından oluşuyor. Beşi de
her gün 09:00 - 15:00 saatleri arasında okulda, öğrencilerle birliktedirler. Öğrenci ve velilerden gelen geri
bildirimlere göre rehberlik servisinin yaklaşımları herkes tarafından takdir topluyor. Sınıf öğretmenlerine liderlik
yaparak, her öğrencinin bireysel olarak, mesleki, kişisel ve duygusal gelişimini izliyorlar. Disiplin olaylarını
mutlaka önce kendileri değerlendirip, disiplin kuruluna raporlarını sunuyorlar. Rehberlik ve psikolojik
danışmanlık hizmetlerini yürütmelerinin yanında, öğrenci ve velilerine yönelik, şiddet, madde ve internet
bağımlılığı seminerlerini, üniversite kaynaklı uzmanlar yardımıyla yürütüyorlar.
Fiziki mekân ve ders araç gereçleri: Okulumuz fizik mekânları 2015 - 2016 öğretim yılında başlatılan çalışmalar
sayesinde son derece modern hale getirilmiştir. Her sınıf yağlı boya edilmiştir. Sınıf tahtaları Fatih Projesi
kapsamında etkileşimli tahtalar ile değiştirilmiştir.
Kütüphanede 5242 kitap bulunmaktadır. Öğle tatili dâhil tüm gün açıktır. Bir adet internet bağlantısı bulunan
bilgisayar burada öğrencilerin hizmetindedir.
Mesleki alanlar: Makine Teknoloji Alanı, Motorlu Araçlar Teknoloji alanı, Metal Teknoloji Alanı, Ahşap Teknoloji
Alanı, Elektrik-Elektronik Teknoloji Alanı, Kuyumculuk Teknoloji Alanı, Tesisat Teknoloji Alanı, Bilişim
Teknolojisi alanı eğitim öğretim faaliyetleri sürdürülmektedir. Öğretmen ve öğrenciler okulun fiziki mekânlarını
iyileştirme, demirbaşların bakım ve tamiri, internet sayfasının güncellenmesi, sosyal aktivitelere destek
vermektedirler. Eğitim öğretim saatleri dışında ve hafta sonları, açık lise Endüstri Meslek Lisesi, Motor elektrik
elektronik Mobilya Dekorasyon Soğutma İklimlendirme Metal İşleri Tesviye Kuyumculuk bölümlerinde eğitim
öğretim çalışmalarını sürdürmektedir.
8
3. Faaliyet Alanları, Ürün/Hizmetler
FAALİYET ALANI: EĞİTİM
Hizmet–1 Rehberlik Hizmetleri
Veli
Öğrenci
Öğretmen
FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ
Hizmet–1 Öğrenci işleri hizmeti
Kayıt- Nakil işleri
Devam-devamsızlık
Sınıf geçme vb
Diploma
Burs hizmetleri
Mezunlar (Öğrenci)
Staj çalışmaları
Öğrenim belgesi düzenleme işleri
Hizmet–2 Öğretmen işleri hizmeti
Derece terfi
Hizmet içi eğitim
Özlük hakları
Hizmet–2 Sosyal-Kültürel Etkinlikler
Halk oyunları
Koro
Satranç
Masa tenisi
Badminton
Şiir dinletisi
Basketbol
Tiyatro
İzcilik
Hizmet–3 Spor Etkinlikleri
Futbol,
Voleybol
Atletizm
Güreş
Masa tenisi
Badminton
FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM
Hizmet–1 Müfredatın işlenmesi
Haftalık ders programlarının yapılması
Sorumluluk sınavları
Ortalama yükselme sınavları
Hizmet–2 Kurslar
Yetiştirme
Hizmet- 3 Proje çalışmaları
AB Projeleri
Sosyal Projeler
Çukurova kalkınma ajansı projeleri
FAALİYET ALANI: MESLEK EDİNDİRME
Hizmet–1 İŞKUR projeleri
İmem kursları
Umem kursları
İş ve işçi sağlığı
9
4. PAYDAŞ ANALİZİ
Paydaş Sınıflandırma Matrisi
DIŞ PAYDAŞ
İÇ PAYDAŞ
Temel Ortak
YARARLANICI
Stratejik Ortak
MERSİN
BÜYÜKŞEHİR
BELEDİYE
OKUL MÜDÜRÜ
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
ÖĞRENCİLER
İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
MESLEK ODALARI
ÖĞRETMENLER
MÜDÜR MUANVİNLERİ
AKDENİZ KAYMAKAMLIĞI
MERSİN TİCARET VE SANAYİ ODASI
VELİLER
ALAN ŞEFLERİ
ÖĞRETMENLER
AKDENİZ
İLCE
BAŞKANLIĞI
MİLLİ
EGİTİM
VE
TEKNİK
MÜDÜRLÜGÜ
DİĞER
MESLEKİ
ANADOLU LİSELERİ
MAHMUDİYE MUHTARI
AKDENİZ BELEDİYESİ
YARDIMCI PERSONELLER
MAHALLE KARAKOLU
KULÜPLER
AMATÖR SPOR KULÜPLERİ
OKUL AİLE BİRLİĞİ
OKUL KANTİNİ
10
ÖĞRENCİLER
2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı:
Görevi
Erkek
Kadın
Toplam
1
Müdür
1
-
1
2
Müdür Baş Yardımcısı
1
-
1
3
Teknik Müdür Yardımcısı
1
-
1
4
Müdür Yardımcısı
3
1
4
İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler:
Hizmet Süreleri
2015 Yılı İtibari İle
Kişi Sayısı
%
1-3 Yıl
0
0
4-6 Yıl
0
0
7-10 Yıl
0
0
11-20 Yıl
2
%25
20-40 Yıl
6
%75
11
STRATEJİK PLAN
Öğretmenlere İlişkin Bilgiler:
2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
TOPLAM
Branşı
Mobilya ve İç Mekan Tasarımı
Elektrik-Elektronik Teknolojisi
(Elektrik)
Elektrik-Elektronik Teknolojisi
(Elektronik)
Makine Teknolojisi-1(Kalıp)
MakineTeknolojisi-2(Makine
Ressamlığı)
Metal Teknolojisi
Motorlu Araçlar Teknolojisi
Tesisat Teknolojisi ve İklimlendirme
Kuyumculuk Teknolojisi
Gemi Yapım Alanı
Türk Dili ve Edebiyatı/Dil ve Anlatım
Beden Eğitimi
Biyoloji
Coğrafya
Din Kült. ve Ahlak Bilgisi
Felsefe
Fizik
İngilizce
Kimya
Matematik
Rehber Öğretmen
Tarih
Görsel Sanatlar/Resim
Sağlık Bilgisi
Çalışan öğretmen yaş oranları
55
50
45
40
35
30
25
yaş üzeri
yaş üzeri
yaş üzeri
yaş üzeri
yaş üzeri
yaş üzeri
yaş üzeri
8%
17%
21%
23%
18%
9%
0,4%
Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri
12
Erkek
9
Kadın
Toplam
9
20
1
21
8
0
8
27
17
15
18
7
5
2
7
5
1
3
2
1
5
2
3
8
5
3
1
27
2
16
2
4
1
3
3
10
2
10
5
1
19
15
18
7
5
2
23
7
5
4
2
4
8
12
5
18
5
8
1
1
234
STRATEJİK PLAN
Mevcut Kapasite
Psikolojik Danışman Norm
Sayısı
Görev Yapan Psikolojik
Danışman Sayısı
İhtiyaç Duyulan Psikolojik
Danışman Sayısı
Görüşme
Sayısı
5
5
0
4
13
Odası
Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı:
Fiziki Mekan
Var
Yok
Adedi
Öğretmen Çalışma Odası
X
3
Müdür odası
X
1
Müdür Yardımcısı Odası
X
6
İdari İşler Odası
X
3
Kütüphane
X
1
Rehberlik Servisi
X
3
İhtiyaç
A ve B blok
Resim Odası
X
0
-
Müzik Odası
X
0
-
Çok Amaçlı Salon
X
1
Derslik
X
45
Bilgisayar laboratuvarı
X
7
Yemekhane
X
1
Spor Salonu
X
0
Otopark
X
0
Spor Alanları
X
4
Kantin
X
1
Fizik Laboratuvarı
X
1
Kimya Laboratuvarı
X
1
Arşiv
X
1
Depo
X
3
Hizmet Aracı
X
1
Atölyeler
X
10
Lavabo
X
15
WC
X
25
14
Açıklama
A ve B blok
Öğrencilere İlişkin Bilgiler:
Alanlara Göre Öğrenci sayıları:
MERSİN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ALAN VE DALLARIN DURUMUNU GÖSTERİR TABLODUR
ALAN ADI
SINIF
DAL ADI
Kız Erkek
Toplam
Öğrenci
MESLEK LİSESİ
10
11
12
DAL YOK (ALAN ORTAK)
KAYNAKÇILIK
KAYNAKÇILIK
TOPLAM
METAL TEKNOLOJİSİ
0
0
0
0
15
19
12
46
15
19
12
46
0
0
9
9
9
9
ANADOLU MESLEK PROGRAMI
10
TOPLAM
ALAN TOPLAM
ALAN ADI
TESİSAT TEKNOLOOJİSİ VE
İKLİMLENDİRME
SINIF
11
11
11
12
12
12
DAL ADI
MESLEK LİSESİ
YAPI TESİSAT SİSTEMLERİ
İKLİMLENDİRME SİSTEMLERİ
SOĞUTMA SİSTEMLERİ
YAPI TESİSAT SİSTEMLERİ
İKLİMLENDİRME SİSTEMLERİ
SOĞUTMA SİSTEMLERİ
TOPLAM
55
Kız Erkek
Toplam
Öğrenci
0
0
0
0
0
0
11
9
17
18
14
18
11
9
17
18
14
18
0
87
87
0
20
20
0
20
20
10
TOPLAM
ALAN TOPLAM
ALAN ADI
SINIF
11
12
DAL ADI
MESLEK LİSESİ
TAKI İMALATI
TAKI İMALATI
TOPLAM
KUYUMCULUK TEKNOLOJİSİ ALANI
107
Kız Erkek
Toplam
Öğrenci
1
5
15
9
16
14
6
24
30
3
20
23
3
20
23
10
TOPLAM
15
STRATEJİK PLAN
ALAN TOPLAM
ALAN ADI
SINIF
DAL ADI
53
Kız Erkek
Toplam
Öğrenci
MESLEK LİSESİ
11
12
YAT İNŞA
TEKNE VE YAT YAPIMI
TOPLAM
0
0
0
11
11
22
11
11
22
0
0
8
8
8
8
GEMİ VE TEKNE YAT YAPIMI ALANI
10
TOPLAM
ALAN TOPLAM
ALAN ADI
SINIF
DAL ADI
30
Kız Erkek
Toplam
Öğrenci
MESLEK LİSESİ
11
11
12
12
OTOMOTİV ELEKTROMEKANİK
OTOMOTİV GÖVDE
OTOMOTİV GÖVDE
TOPLAM
1
0
0
0
1
64
17
67
15
163
65
17
67
15
164
0
0
30
30
30
30
0
1
1
25
14
39
25
15
40
0
0
62
62
62
62
ANADOLU TEKNİK PROĞRAMI
10
MOTORLU ARAÇLAR TEKNOLOJİSİ
TOPLAM
11
12
TEKNİK LİSE
TOPLAM
10
TOPLAM
ALAN TOPLAM
16
296
STRATEJİK PLAN
ALAN ADI
SINIF
DAL ADI
Kız Erkek
Toplam
Öğrenci
MESLEK LİSESİ
11
11
11
11
12
12
12
12
12
12
12
ELEKTRİK TESİSATLARI VE PANO
MONTÖRLÜĞÜ
ENDÜSTRİYEL BAKIM ONARIM
GÜVENLİK SİSTEMLERİ
ELEKTRİKLİ EV ALETLERİ
MONTÖRLÜĞÜ
GÖRÜNTÜ VE SES SİSTEMLERİ
ELEKTROMEKANİK TAŞIYICILAR BAKIM
ONARIM
ELEKTRİKLİ EV ALETLERİ
BOBİNAJ
HABERLEŞME SİSTEMLERİ
TOPLAM
1
0
0
0
24
17
16
18
25
17
16
18
0
0
0
36
19
17
36
19
17
0
0
0
0
1
8
16
11
17
199
8
16
11
17
200
0
0
94
94
94
94
0
0
11
18
11
18
0
0
0
0
18
13
9
69
18
13
9
69
0
0
32
32
32
32
0
0
19
14
19
14
0
1
1
20
13
66
20
14
67
10
TOPLAM
TEKNİK LİSESİ
11
11
ELEKTRİK ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ
ALANI
12
12
12
MONTÖRLÜĞÜ
MONTÖRLÜĞÜ
GÜVENLİK SİSTEMLERİ
TOPLAM
ANADOLU TEKNİK PROGRAMI
10
TOPLAM
ANADOLU TEKNİK LİSESİ
11
11
12
12
MONTÖRLÜĞÜ
MONTÖRLÜĞÜ
TOPLAM
ALAN TOPLAM
17
462
STRATEJİK PLAN
ALAN ADI
SINIF
DAL ADI
Kız Erkek
Toplam
Öğrenci
MESLEK LİSESİ
10
11
MOBİLYA VE İÇ MEKÂN TASARIMI
ALANI
12
İÇ MEKAN VE MOBİLYA
TEKNOLOJİSİ
İÇ MEKAN VE MOBİLYA
TEKNOLOJİSİ
TOPLAM
10
TOPLAM
0
10
10
0
10
10
0
0
14
34
14
34
0
0
16
16
16
16
ALAN TOPLAM
ALAN ADI
SINIF
50
Kız Erkek
Toplam
Öğrenci
10
TOPLAM
YENİLENEBİLİR ENEJİ KAYNAKLARI
ALANI
0
0
28
28
28
28
4
4
11
11
15
15
10
TOPLAM
ALAN TOPLAM
ALAN ADI
SINIF
DAL ADI
43
Kız Erkek
Toplam
Öğrenci
MESLEK LİSESİ
11
11
12
12
12
12
MAKİNA TEK.
BİLGİSAYARLI MAKİNE İMALATI
MAKİNE BAKIM ONARIM
BİLGİSAYAR DESTEKLİ MAKİNE RESSAMLIĞI
ENDÜSTRİYEL KALIP
MAKİNE BAKIM ONARIM
0
0
0
2
0
0
2
20
27
34
10
12
18
121
20
27
34
12
12
18
123
6
6
60
60
66
66
0
1
1
25
23
48
25
24
49
10
TOPLAM
TEKNİK LİSE
11
12
TOPLAM
18
STRATEJİK PLAN
10
0
0
34
34
34
34
0
0
27
31
27
31
TOPLAM
0
58
58
TOPLAM
ANADOLU TEKNİK LİSESİ
11
12
ALAN TOPLAM
SINIF
9. SINIF
330
ALAN YOK
TOPLAM ÖĞRENCİ
Kız Erkek
39 474
39 474
OKUL TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI
Toplam
Öğrenci
513
513
1939
Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu
ÖĞRETMEN
Toplam
sayısı
ÖĞRENCİ
Öğrenci
öğretmen
sayısı
Kız
Erkek
235
Öğrenci Sayısı
Toplam Öğrenci Sayısı
66
Toplam
öğrenci sayısı
1873
20,64
8,25
Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler
2012
Kız
Erkek
59
1809
1869
2013
22,98
TÜRKİYE
Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı
1939
15,21
2013
Kız
49
2014
Erkek
2249
2298
Kız
101
Erkek
2165
2266
Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci
Sayısı
2012
2013
2014
6,65
8,42
8,13
Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları
2012
20,76
MERSİN
OKUL
2014
22,66
19
STRATEJİK PLAN
Ödül ve Cezalar
2012
2013
2014
2015
Öğrenci
Sayısı
Öğrenci
Sayısı
Öğrenci
Sayısı
Öğrenci
Sayısı
Onur Belgesi Alan Öğrenci Sayısı
155
187
194
204
Teşekkür Belgesi Alan Öğrenci
Sayısı
220
374
384
396
Takdir Belgesi Alan Öğrenci Say
85
121
125
132
Disiplin Cezası Alan Öğrenci
Sayısı
15
51
26
3
Yerleşim Alanı ve Derslikler
YERLEŞİM
Toplam Alan (m2)
20000
Bina Alanı (m2)
15000
20
Bahçe alanı (m2)
5000
6. Çevre Analizi
6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi
Politik ve yasal etmenler
·Yüksek Öğretim’e Geçişte sınavsız geçiş hakkı verilmesi.
·ÖSYM tarafından uygulanan kat sayı uygulaması.
·Orta öğretim kurumlarının Anadolu Lisesine dönüştürülmesi.
·Orta Öğretim Kurumlarının Üniversite Yerleştirme Sınav Sisteminde başarısızlığı. Okulumuzun bulunduğu
çevre itibari ile politika içinde etkin siyasi kişiler yetiştirmesi
·Eğitimdeki başarının diğer ilçelerde ki başarı ile kıyaslandığında iyi olması
·Eğitim kurumlarında yönetimin alt kademelere doğru yaygınlaştırılarak yerinden yönetim anlayışının
benimsenmesi
Ekonomik çevre değişkenleri
·Okul ve çevresin de alt yapı imkânlarının üst düzeyde olması.
·Öğrencilerin sahip oldukları veli profilinin alt gelir gurubuna dâhil olması.
·Öğrencilere sağlanan maddi ya da bundan farklı yardımlara kolay ulaşılabilmesi.
·İş imkânları açısından bilgi ve hizmet sektörüne kayışta okulun bulunduğu çevre itibari ile avantajlı olması
·Yarı zamanlı iş gücü ihtiyacının artması sonucu ortaya çıkan iş gücü açığına yakın bir çevrede bulunulması
Sosyal-kültürel çevre değişkenleri
·Veli eğitim seviyesinin düşüklüğü.
·Sosyal kültürel alanların oldukça fazla olmasına karşın veli ve öğrencilerin bundan yeterince faydalanmaması.
·İlçemizin tarihi bir geçmişe sahip olması ve bunun getirdiği olumlu dönütler.
·Okulumuz çevresinde bulunan tarihi ve turistik mekânların kültür turizmine uygun olması.
·Okul ve çevresinde sürekli nüfus artışı ile meydana gelen sosyal değişimin ortaya koyduğu olumlu ve olumsuz
sonuçların sıklıkça gözlemlenmesi.
·Nüfus artışına bağlı olarak okullaşma oranındaki düşüş ve bunun sonucu olarak oluşan eğitim sorunlarının
artması.
Teknolojik çevre değişkenleri
·Bilgisayar ve İnternet kullanımının artması
·Okul çevrelerinde bulunan İnternet Kafelerin amacına uygun hareket etmemesi
·Okullarda teknolojik alt yapının sağlamlaşması yolunda yapılan yatırımlar.
·Ders ortamında kullanılan yardımcı ekipmanların etkinliğinin arttırılması
·Bilgiye ulaşımın hızlanması sonucu doğru bilgiye ulaşım da geliştirilen metotların paydaşlara aktarılması
·Teknolojinin sağladığı imkânların artması sonucu ortaya çıkan yeni öğrenme tekniklerinin yaygınlaşması
21
7. GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi
Güçlü Yönler (Okulun/Kurumun kullanabileceği olumlu durumlar)












Tecrübeli öğretmen kadrosuna sahip olmak
Ulaşım yönünde merkezi bir okul olmak
Geçmişte ÖSS’de Türkiye birinciliği derecesi
Okul atelye ve laboratuarlarda donanımlarda teknolojik altyapı
Sosyal faaliyetlerde aktif
Fiziki kapasitesi yüksek
Öğretmenler arası iletişim yüksek.
Örgütlenme oranı yüksek
Çevresinde güvenilir okul
Öğrenci öğretmen ilişkisi
Konferans salonumuzun olması
Uzmanlaşmış mesleki eğitim merkezi olmamız
Zayıf Yönler (Okulun/Kurumun müdahalesiyle etkileyebileceği olumsuz durumlar)









Okul gelirlerinin yetersizliği
Memur, teknisyen ve hizmetli eksikliği
Fen laboratuarlarının işlevsiz olması
Kütüphane işlerliği, yayın eksikliği,
Sosyal faaliyetler için araç gereç ve yer sorunu
Yemekhanenin yetersizliği
Okul atelye ve laboratuarlarda donanımlarda teknolojik eksiklik
Öğrenci içeme suyu ortamlarının eksikliği
Elektrik ve su israfının fazlalığı
Fırsatlar (Okulun/Kurumun müdahalesiyle etkileyemeyeceği olumlu durumlar)
1234-
Sanayi okul işbirliği
Okul meslek odaları işbirliği
Döner sermaye
İş-kur projeleri uygulama okulu
Tehditler
1234567-
Okul çevresindeki suç unsurlarının fazlalığı
Çevremizdeki meslek liseleri
Çevredeki uygun olmayan sağlıksız işyerleri
Cinsel eğitim eksikliği
Okul çevresindeki sağlıksız beslenme yerleri
Velilerimizin sosyal, ekonomik ve kültürel durumu
Sosyal tesislerin eksikliği
22
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
GELECEĞE YÖNELİM
8.
Misyon, Vizyon, Temel Değerler
9.
Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve
Stratejiler
10.
İzleme, Değerlendirme ve Raporlama
11.
Eylem Planları
23
STRATEJİK PLAN
GELECEĞE YÖNELİM
8. Misyon, Vizyon, Temel Değerler
MİSYONUMUZ

Tarih bilinci ve milli değerlerinin farkında, ülkemizin ve bölgemizin ihtiyaç duyduğu nitelikte teknik
insan gücüne sahip bireyler yetiştirmek.

Alanında yetişmiş ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinmiş teknik eleman yetiştirmek

Sağlıklı iletişim kurabilen, yaşamında mutlu olabilmek için gerekli koşulları yaratan, kendini doğru
ifade eden öğrenciler yetiştirmek.
VİZYONUMUZ

Bölgemizde teknoloji merkezi MERSİN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

Bilgiyi teknolojiye dönüştürerek hayatı kolaylaştıran okul

Farkımız, bakış açımız. Her zaman yenilik.
TEMEL DEĞERLERİMİZ

Şeffaflık

Verilerle ve süreçlerle yönetim

Katılımcılık

Sürekli iyileştirme ve yenilikçilik

Çevreye duyarlılık

Plan ve Değerlerimize bağlılık

Kaliteli üretim

Sağlıklı iletişim
İLKELERİMİZ
 Eleştiri ve uyarıları iyileştirmeye açık alanımız olarak değerlendiririz.

Çalışanlarımızın beklentilerini önemser, biz bilinciyle çalışırız.

Kalite Yönetim Sistemi anlayışından ödün vermeyiz.

Değişimin önemine inanırız, yeniliklere açığız.

Geleceği bu günden görmeyi amaçlarız.

Milli ve manevi değerlerimize önem veririz.

Doğaya ve Çevreye önem veririz.
24
STRATEJİK PLAN
9. Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler
TEMA 1: EĞİTİM HİZMETLERİ
SAM-1: Okul Veli işbirliğini geliştirmek
SH 1.1: Okula Gelen Veli Sayısını arttırmak.
F 1.1.1 Alan Tercihi Yapmış Öğrencilerin Veli Ziyaretlerini Gerçekleştirmek
F 1.1.2 Velilerin Özel Durumları ( Hastalık, Ölüm …) na katılmak.
F 1.1.3 Düzenli aralıklarla sınıf veli toplantıları yapmak
SH 1.2 : Velinin Okul Yararına Katkıda Bulunmasını Sağlamak
F 1.2.1 Veli İşbirliği ile Kermesler Düzenlemek
F 1.2.2 Etkinliklere sponsor bulma faaliyetlerine katılmalarını sağlamak
SH 1.3 :Okul Ve Eğitim Sistemi Konusunda Bilinçli Veli Profili Oluşturmak
F 1.3.1. Veliye ergenlik dönemi ve aile içi iletişim eğitimi vermek
F 1.3.2. Ödül ve Disiplin Yönetmeliği Hakkında Velileri Bilinçlendirilmesi
SAM-2: Okulun Fiziki Durumunu iyileştirmek.
SH 2.1: Donanımlı Derslik Sayısını Arttırmak
F 2.1.1 Eğitim teknolojisine sahip sınıf sayısının arttırılmasında ve tadilatında destekleyici aranması
F 2.1.2 Tadilat ve boya çalışmalarına öncülük edilmesi
F2.1.3 Eğitim öğretimde kullanılmak üzere 20 adet projeksiyon alınması
F2.1.4 Okulda enerji israfını önlemek ve tasarrufa yönelmek.
SH 2.2: Okul Çevre ve Bahçesinin güzelleştirilmesini sağlamak.
F 2.2.1 Okul öğrenci girişinin güneyden kuzey alınması.
F 2.2.2 Öğrencilerin boş saatlerini değerlendirebileceği ortamlar hazırlanması
F 2.2.3 Okul bahçesinin çiçeklendirilmesi
SH 2.3: Okul Araç Gereçlerinin Korunması ve Yenilenmesini Sağlamak.
F 2.3.1 Sınıf ve Atölye’lerdeki donanımların teknolojiye uygun hale getirilmesi
SAM-3: Okulun mali kaynaklarını arttırmak
SH 3.1: Ar-Ge çalışmalarına STK ve sanayicilerin ilgisini arttırmak
F 3.1.1 Sektörel iş birliğininin arttırarak sponsorlar bulunması
F 3.1.2 STK ve Sektörlerin okul projeleri hakkında bilgilendirilmesi
SH 3.2: Okul Aile Birliğinin Okul Yararına Gelir Getirici Faaliyetler Yapmasını Sağlamak
F 3.2.1 Okul Aile Birliğinin Kermesler Düzenlemesi
SAM-4: Okulu Tanıtıcı Organizasyonlar Düzenlemek
SH 4.1 İlk Öğretim Okullarında ve Sektörlerde Okulu Tanıtmak
F 4.1.1 TÜBİTAK Proje yarışmalarına katılınılması
F 4.1.2 İlk Öğretim okullarının düzenli olarak okula davet edilmesi
F 4.1.3 İlk Öğretim Okullarına ve Sektörlere tanıtıcı broşürler gönderilmesi
25
STRATEJİK PLAN
F 4.1.4 İş-Kur ile kariyer günlerinin düzenlenmesi
SH 4.2 Yazılı ve Görsel Medya İle İletişimi Arttırmak
F 4.2.1 Yerel Medyaya ziyaretlerde Bulunulması
F 4.2.2 Okulda düzenlenen sosyal ve kültürel aktivitelere medyanın davet edilmesi
F 4.2.3 Okulun elde ettiği kazanımlardan basının haberdar edilmesi
F 4.2.4 Okulun internet sayfasının güncellenmesi
TEMA : 2 ÖĞRETİM HİZMETLERİ
SAM-5: Sektörel İşbirliğini arttırmak
SH 5.1:Sektör temsilcilerinin okulu sahiplenmesini sağlamak
F 5.1.1 Bayram ve Özel Günlerde İşletmelere tebrik mesajları gönderilmesi
F 5.1.2 Sektör temsilcilerinin okuldaki sosyal ve kültürel aktivitelere davet edilmesi
F 5.1.3 Sektörlerin İlgili müdür muavinleri ve OGYE üyeleri tarafından ziyaret edilmesi
F 5.1.4 Sanayi temsilcilerinin okulumuzda yapılan projeler hakkında bilgilendirilmesi ve sponsor olmalarının
sağlanması
F 5.1.5 Paydaş memnuniyet anketlerinde mutlaka sektör temsilcilerinin de fikirlerinin alınması ve bu fikirlerin
eğitim öğretim stratejilerini hazırlarken göz önünde bulundurulması
F 5.1.6 Okuldaki proje ve çalışmalara maddi ve manevi katkısı olan sektör temsilcilerinin onure edilmesi ve
bunun basınla paylaşılması
SAM-6: Öğrencilerde olumlu davranış değişikliği oluşturmak
SH 6.1: Öğrencileri ödül ve disiplin yönetmeliği hakkında bilgilendirmek
F 6.1.1 : Sınıf öğretmenlerinin öğrencilerine ödül ve disiplin yönetmeliğini tanıtması.
SH 6.2: Öğrencilere rehberlik ve psikolojik danışmanlık yapmak
F 6.2.1 Öğrencilere kuşak çatışması hakkında eğitim verilmesi
F 6.2.2 Madde Bağımlılığı ve zararlı madde alışkanlığı hakkında öğrencinin bilgilendirilmesi
F.6.2.3 Problemli öğrencilerinin kendileri ve aileleri ile özel olarak görüşülmesi ve takibi
SAM-7: Sosyal, Kültürel, Sportif faaliyetlere canlılık kazandırmak.
SH 7.1: Sosyal ve Kültürel faaliyetlere öğretmen-Öğrenci-Veli katılımını sağlamak
F 7.1.1 Okul içerisinde şiir dinletisi düzenlenmesi
F 7.1.2 Okul halk oyunları ekibi kurulması
F 7.1.3 Okuma saatleri planlanması
F 7.1.4 Kültürel gezi düzenlenmesi
F 7.1.5 Bahar şenliği düzenlenmesi
F 7.1.6 Mezuniyet törenleri düzenlenmesi
SH 7.2: Sportif faaliyetlere katılımı arttırmak.
F 7.2.1 Okulda basketbol turnuvası düzenlenmesi ve ödüllendirilmesi
F 7.2.2 Okulda voleybol turnuvası düzenlenmesi ve ödüllendirilmesi
F 7.2.3 Halı saha futbol turnuvası düzenlenmesi ve ödüllendirilmesi
F 7.2.4 Öğretmen ve Öğrenci katılımlı Satranç turnuvası düzenlenmesi ve ödüllendirilmesi
F 7.2.5 Masa tenisi turnuvası düzenlenmesi ve ödüllendirilmesi
26
STRATEJİK PLAN
F 7.2.6 Okuldaki sportif faaliyetlerin sms ve okul sitemiz aracılığı ile diğer paydaşlarımıza duyurulması
SAM-8: Üniversite başarısını arttırıcı tedbirler almak.
S.H 8.1 Sınav sistemi ve üniversiteler hakkında öğrencileri bilgilendirmek.
F 8.1.1 Yakın çevremizdeki üniversitelere 12 inci sınıf öğrencilerinin götürülmesi
F 8.1.2 Rehber öğretmen tarafından YGS ve LYS tanıtım semineri yapılması
F 8.1.3 Okulumuzda yetiştirme ve destekleme kursları açılması
SAM-9 : Proje ve yarışmalarda yer almak.
S.H 9.1 AB projesi hazırlamak.
F 9.1.1 Okul adına hazırlanan yeni AB projelerinin hazırlanması ve arşivlenmesi
F 9.1.2 Ulusal ajansın web sayfasının takibi ve öğretmenlere duyurulması
F 9.1.3 Hibe projelerinin takip edilmesi ve katılımı
F 9. 1.4 ÇKA ve SODES Proje teklif çağrıları takip edilerek katılım sağlanması
S.H 9.2 Yarışma ve Projelere katılmak.
F 9.2.1 F 4.1.1 TÜBİTAK Proje yarışmalarına katılınılması
F 9.2.2 UMEM projeleri hakkında çalışanları bilgilendirici seminer düzenlenmesi
F 9.2.3 Mesleki Eğitimle ilgili fuarlar takip edilerek katılım sağlanacak.
27

Stratejik Plan - AKDENİZ - Mersin Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

Transkript

Benzer belgeler

Çiçek Düzenleme

Mürekkep Mavisi Düşler kitabımız

İç Giyim Modelistliği