Gelişim Koleji

Transkript

Gelişim Koleji

GİRİŞ
Bu kitap, siz velilerimiz için, okulumuz hakkında gereksinim
duyacağınız tüm bilgileri bulabileceğiniz bir başvuru kaynağı olması
amacıyla hazırlanmıştır.
Akademik yılın en verimli şekilde yaşanabilmesi için size
sunduğumuz bu bilgiler, okul ile aile arasında eşgüdümün
kurulmasını sağlayacaktır.
Bu kitapta yer alan bilgilerle ilgili ve diğer tüm sorularınızı
yanıtlayarak sizlere yardımcı olmaktan mutluluk duyarız.
Tüm öğrencilerimize mutlu, güvenli ve başarılı bir yıl diliyoruz.
Merhaba,
Değişimin hızla yaşandığı çağımızda, değişmeyen önemli konuların başında
ailelerin çocuklarının geleceği ile ilgili duyduğu endişe geliyordur sanırım.
Dünyanın her yerinde ve herhangi bir zamanda aileler çocukları için hep en iyiyi
ve en doğruyu bulmaya çalışırlar. Hele konu onların eğitimi olunca işin içine daha
büyük kaygılar giriyor. Anne ve babalar, çocuklarının iyi bir geleceğe sahip
olmasını isterlerken, çocuklarının gelecekte onlar ile ilgili aldıkları kararlardan
ötürü kendilerini suçlamasından da korkuyorlar.
1987 yılından beri binlerce velimizin çocuklarının eğitime başladığı anaokulu ve
ilköğretimin ilk yıllarında duyduğu bu kaygı, zamanla yok olarak; onların geleceğe
güvenle hazırlandığını görmenin hazzına dönüşüyor. Kaygıyı paylaşarak
başladığımız ilişki, aile-okul işbirliği sonucunda bizleri keyifli paylaşımlara
sürüklüyor.
Günümüzün rekabetçi dünyasında akademik başarı yadsınamaz bir gerçek.
Bunun yanında elde edeceğimiz becerilerse bizi gerçek yaşamda başarıya
taşıyacak donanımlar. Tüm bunları kapsayan gerçek hedef ise çocuğumuzun
yaşamda mutlu, sağlıklı, ne istediğini bilen, kararlı, etkin ve başarılı bir birey
olması. Her bir bireyin farklı potansiyel ve kişiliği olduğunun bilinciyle yapılacak
profesyonel yönlendirmeler; onları yaşamda istedikleri yere kolaylıkla ulaştırıyor.
Bizlere ise, onun için en iyiyi yapmış olmanın huzurunu duymak kalıyor.
Ne istediğimizi bilmezsek bulduğumuzla yetiniriz. Biz ne istediğimizi ve
hedeflerimizi çok iyi biliyoruz. Bu hedefler sizlerinkilerle örtüşüyorsa, sanırım
çocuklarımız mutlu ve sağlıklı gelişecektir.
Sevgi ve Saygılarımla,
Serdar ÖNER
Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Uzmanı
Gelişim Okulları Kurucusu
TARİHÇE
1996 yılında eğitime başlayan Gelişim Koleji, Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Uzmanı
Serdar Öner tarafından güçlü bir eğitim kadrosuyla kurulmuştur. 1987 yılında
Karşıyaka'da anaokulu olarak eğitime başlayan Gelişim Çocuk evi'nin devamıdır.
1996-1998 yıllarında Karşıyaka'da bulunan okul binasından, inşası tamamlanan
Ulukent Beldesi'ndeki 25 dönüm arazi üzerine kurulmuş eğitim kampusüne
taşınmıştır. Gelişim Koleji, Serdar Öner ve Hakan Öner tarafından kurulan
Gelişim Özel Eğitim Hizmetleri ve Danışmanlık Ltd. Şti. yatırımıyla her geçen gün
yeni eklenen binalarla eğitim hizmeti vermeye devam etmektedir.
Gelişim Koleji yapılanmasını, anaokulundan başlayarak 12. sınıfa kadar devam
eden öğrencilerini üniversite eğitimine taşıyan bir süreç olarak planlamıştır.
1996 yılında kademeli olarak eğitim ve öğretime başlayan Gelişim Koleji 20042005 Eğitim-Öğretim yılında ilköğretim mezunları ile birlikte lise eğitimine
başlamıştır. Gelişim Koleji çağdaş derslikleri, tam donanımlı laboratuarları,
medya merkezi, spor kompleksi, binicilik tesisleri, gösteri merkezi, fotoğraf ve
müzik stüdyoları, yeşil ve doğal ortamı ve yakın zamanda tamamlanacak Bilim
Merkezi ile öğrencilerine olumlu bir okul iklimi oluşturmuştur.
EĞİTİM MİSYONU
GELİŞİM KOLEJİ, öğrencilerine, dürüstlük, sorumluluk, problem çözme, iletişim
becerileri, farlılıklara saygı, girişimcilik, işbirliği, eleştirel ve yaratıcı düşünce,
kararlılık gibi "liderlik" için gereken beceri ve tutumların kazandırılmasına
yönelik çalışmalar yapar.
Tüm öğrencilerin gerek akademik, gerekse kişilik gelişimlerini en üst düzeye
taşımak, onları inanılmaz bir hızla değişen çağımız gereksinimlerine donanımlı
kılmak, Gelişim Koleji'nin vazgeçilmez varoluş gerçeğidir.
GELİŞİM KOLEJİ, öğrencilerini bir yandan hızla değişen dünyada yaşamaya ve
çalışmaya hazırlarken diğer yandan; Atatürk İlkeleri doğrultusunda kendi
kültürünü tanıması, ülkesini sevmesi ve bundan gurur duymasını amaçlar.
GELİŞİM KOLEJİ ÖĞRENCİ PROFİLİ
Gelişim Koleji öğrencileri,
Açık fikirlidirler. (Daima başkalarına adil davranan ve insanların farklılıklarını
anlayabilen, başkalarının olumlu yanlarını ve davranışlarını gören ve öven,
olumsuz sözlerden kaçınan, başkalarının fikirlerini, düşüncelerini, bakış açılarını
dinleyen, başkalarının kendinden farklı fikirlere sahip olma hakkına saygı duyan,
başkalarının bakış acılarını ve neden o şekilde baktıklarını anlamaya ve
öğrenmeye çalışan , farklı kültürleri ve farklı öğrenme düzeylerini kabul edip
işbirliğine açık olan);
Hedefleri ve prensipleri olan, planlı ve özenli çalışan bireylerdir.
(Hata yapmaktan korkmayan, yeni şeyler denemeye, yeni yerler görmeye istekli
olan, grup içinde farklı roller üstlenen, yeni ve orijinal fikirler oluşturabilen ve
uygulamak için heyecan duyan yani risk alabilen, kendi öğrenmesinin,
çalışmasının ve eşyalarının sorumluluğunu üstlenen, kendine ve başkalarına
karşı dürüst, bireysel ve grup çalışmalarında kararlar verebilen, sorumluluk
alan, inancı olan, davranışlarının sorumluluğunu taşıyabilen ve sonuçlarına
katlanabilen, yaptığa işe saygısı olan, yaptığı işte kalite arayan ve yaptığı işi en
iyi şekilde sunmak için çaba harcayan, okul camiasının bir parçası olduğunun
farkında olan ve bazen grubun ihtiyaçlarının kendi ihtiyaçlarından ve
zevklerinden daha önemli tutulması gerektiğini bilen, öğretmen ve
arkadaşlarının ihtiyaçlarına saygı duyan, düşünceli ve nazik olan, başkalarına
yardımcı olabilecek çözümler bulmaya çalışan, anlaşmazlıkların çözülmesine
katkıda bulunan, başkalarının farklı olma haklarını savunan...)
Düşünen ve sorgulayan bireylerdir. (Kim olduğunu, zaman ve mekan içinde
nerede olduğunu, dünyanın nasıl döndüğünü, insanların kendilerini nasıl
organize ettiklerini, yaşadığı gezegeni başkalarıyla paylaşabilmeyi öğrenen,
kendi öğrenmesinin sorumluluğunu üstlenen, farklı türlerde sorular sorabilen,
kendi kendini yöneten, kolay pes etmeyen, çaba gösteren, kendi araştırmalarını
yönetebilen, bilgili, önceden bildiklerini kullanan, yeni öğrenmelerle bağlantı
kurabilen, insanları, objeleri ve olayları dikkatle gözlemleyip anlayabilen ve
çözümleyebilen, başkalarının fikirleriyle kendi fikirlerini birleştirerek yeni şeyler
inşa edebilen, çıkarımlar yapabilen, ne öğrendiğini düşünen, nasıl düşündüğünü
düşünen, en iyi şekilde nasıl öğrendiğini ve etkin bir öğrenen olması için ihtiyacı
olan çalışma alışkanlıklarını tanımlayabilen, nasıl daha iyi bir insan olabileceğini
düşünen...)
Sağlıklı, dengeli ve iletişim becerileri gelişkin bireylerdir. (Sağlıklı olmanın
bilincinde olan, kendi iyiliğinin kontrolünü üstlenen, her zaman düzenli ve
hazırlıklı olan ve böylece gerginlik hissetmeyen, problem çözebilen ve kararlar
alabilen, uzlaşmacı olabilen, anlaşılır ve düzgün bir dil kullanan, düşündüklerini,
söylemek istediğini söyleyen, yönergelere uyan, iyi bir dinleyici, iyi bir
konuşmacı, iyi bir okur-yazar olarak giderek daha çok beceri kazanan, kelimeler,
matematik, sanat ve müzik yoluyla duygularını ve düşüncelerini ifade edebilen,
iletişim stratejilerini kullanabilen, kendi ve başkalarıyla barışık, hayatını
güzelleştirebilen, çevresine katma değeri olan, pozitif düşünen...)
OKUL İÇİ GÜNLÜK İŞLEYİŞ DÜZENİ
EĞİTİM SAATLERİ
Eğitim saatleri 09.00 – 16.45 saatleri arasındadır.
ÖĞRENCİLERİN KARŞILANMASI
Öğretmenler öğrencilerini sabah sınıflarında karşılar, akşam en son öğrenciyi
servisine gönderene kadar rehberlik eder.
MEETING TIME
Meeting Time öğrencilerle günün programı hakkında konuşularak,
motivasyonun arttırıldığı, davranışların değerlendirilip birlikte karar alındığı,
kararların sonucunun değerlendirildiği, gereken durumlarda öğrencilerin
davranışlarına ilişkin olumlu pekiştireçlerin verildiği; Türkiye ve dünya
gündemindeki olaylar, sanat ve kültürel etkinliklerle ilgili konuşmaların yer
aldığı iletişim saatleridir. Bu saatlerde öğretmenlerimiz rehberliğinde “Ben
Sorun Çözerim” programı uygulanır.
ARALAR
Zil uyaranının olmadığı okulumuzda aralar, saate bakılarak ayarlanır.
YEMEK DÜZENİ
Öğrencilerin düzenli ve dengeli beslenmelerini sağlamak
için yemek mönüleri beslenme uzmanı, okul doktoru,
kalite sistem yöneticileri tarafından denetlenir.
ğ
Bu komisyon, öğrencilerin günlük kalori ihtiyaçlarını göz
önünde bulundurarak aylık mönüyü belirler.
Mutfaklarda, yemekhanelerde ve kantinlerde görevli tüm personel, periyodik
sağlık kontrolünden geçirilir. Hijyenik kontroller günlük olarak yapılır. Tüm
yemekler okul mutfağında, okul personeli tarafından hazırlanır ve
yemekhanede servise sunulur. Öğrencinin arzu ettiği yemekten, istediği oranda
alması teşvik edilir.
Öğrenciler, sınıf öğretmenleri eşliğinde ellerini yıkadıktan sonra sıra
halinde yemeğe giderler. Yemekhanede öğretmenler için ayrıca bir masa
ayrılmamıştır. Yöneticilerden öğretmenlere tüm eğitimciler yemeklerini
çocuklarla birlikte yerler. Yemekte, düzen veya yemek yeme alışkanlığı
konularında gereken bilgilendirmeler yapılır.
BRANŞ DERSLERİNE GİDİŞ-GELİŞ
(İngilizce, Görsel Sanatlar , Müzik, Beden Eğ., Bilgisayar, Satranç)
Öğrenciler branş derslerine, ilgili branş öğretmenlerinin rehberliğinde gider ve
ders sonunda branş öğretmenleri öğrencileri sınıflarına getirir.
GERİ BİLDİRİM VE AYRILIŞ
Günün son 10 dakikasında, Meeting Time’da planlanan
programın
değerlendirmesi yapılır. Öğrencilerin gün içinde katıldığı etkinlik ve
organizasyonlarla ilgili gurur kartları veya sertifikaları verilir.
İletişim dosyaları ve çantalar hazırlanır.
Öğretmenler, öğrenciyle birlikte sınıftan ayrılır.
ÖĞRENCİ DOLAPLARININ KULLANIMI/ DÜZENİ
Öğrenci
dolaplarının
kullanımı
ve
düzeni,
öğrencinin
bireysel
sorumluluğundadır. Öğrenciler dolaplarının iç kapaklarına ders programlarını
yapıştırırlar. O günün derslerine ilişkin ders kitap ve defterlerini sınıfta
masalarının altına koyarlar. Dolaplarına çantalarını vb. diğer malzemelerini
yerleştirirler. Sınıf öğretmenleri de bu düzenin sağlanmasını takip eder.
GURUR KARTLARI
Öğrencilerin
olumlu
davranışlarının
fark
edilip
öğrencinin
cesaretlendirilmesinde etkili olan GURUR KARTLARI veya büyük sınıflarda
MEKTUPLAR verilir. Öğrencilerin arkadaşlarına da gurur kartı vermelerine
olanak sağlanır ve bu davranışın alışkanlığa dönüştürebilmelerine rehberlik
edilir. Meetinglerde gündeme getirilir.
OKUL TEMASI
Eco School ve ENO çalışmaları kapsamında, her yıl bir tema belirlenir. Bu tema
genellikle çevre ile ilgili unsurlardan oluşur. Bu tema tüm derslerde sistematik
olarak alınır. Bu amaçla öğrencilerimize çevre bilinci kazandırmak, sorumluluk
alma becerileri geliştirilir. Bu yılki okul temamız GERİDÖNÜŞÜM’dür.
İNCELENEN SANATÇILAR & SANAT AKIMLARI
Öğrencilerimizin sanatın türlerini ve tarihsel gelişimini öğrenmelerini, sanata ve
sanatçıya saygı duymalarını sağlamak amacıyla her yıl farklı sanatçı ve sanat
akımları ile dersler planlanır.
Görsel Sanatlar İlkokul /Fernando BOTERO, Ortaokul /Özdemir ALTAN ve tüm
seviyelerde Modern Sanat Akımları
Müzik 1.sınıflar/Mozart, 2.sınıflar/Beethoven, 3.Sınıflar/Bach, 4.Sınıflar/Vivaldi,
5.Sınıflar/Türk Beşlisi, 6.Sınıflar/Rock Müzik, 7.Sınıflar/Türk Halk Müziği,
8.Sınıflar/Caz
OKUL DEĞERLERİ
Eylül
Ekim – Kasım
Aralık
Ocak
Şubat
Mart
Nisan
Mayıs
Haziran
Biz Gelişimliyiz
İletişim ve Problem Çözme
Arkadaşlık
Saygı
Yaratıcılık
Sorumluluk
İşbirliği, Takım Çalışması
Hoşgörü ve Kabul
Tüm Temaların Değerlendirilmesi
MIND LAB
“Mind Lab” eğitim programı Okulöncesi, 1. ve 2.3. sınıflarda uygulanmaktadır.
Program, düşünce oyunlarını kullanarak öğrencilerin bilişsel, duygusal,sosyal
becerileri ve buna bağlı olarak da yaşam becerilerini eğiten ve geliştiren bir
içeriğe sahiptir. 16 yıldır, A.B.D’den Japonya’ya, 30’a yakın ülkede, iki milyondan
fazla öğrenciyi eğlendirerek eğiten, hayata hazırlayan Mind Lab Metodu,
okulumuz Mınd Lab Laboratuarında uygulanmaktadır. Öğrencilerimizin
program sürecindeki katılımları yılda iki defa Mind Lab Öğrenci Karnesi ile
değerlendirilmektedir.
DERS ARAÇ- GEREÇLERİ
Ders araçlarının öğrencilerin dikkatini dağıtmayacak biçim ve renkte; ayrıca,
öğrencileri tüketime ve marka bağımlılığına özendirmeyecek özellikte olmasına
dikkat edilir.
Beden Eğitimi dersi için kullanılan spor malzemeleri ve resim dosyalarına okul
numarası yazılır. Ayrıca benzer kırtasiye malzemeleri olabileceği düşünülerek
matara, kalem kutusu, okul çantası ve diğer araçların üzerine isim yazılması
kullanımı kolaylaştırır.
AKIL OYUNLARI
Öğrencinin yaşamda karşılaşacakları sorunlarla baş edebilme becerisini ölçen
soru ve oyunlara, sınıf içi uygulamalarda sistematik olarak yer verilir. Ödevlerde
de " Akıl Oyunları "bölümünde yer alır. Bu sorularla, öğrencilerin akıl yürütme,
yaratıcı düşünme, problemi analiz edebilme, Türkçe’yi doğru, etkili ve güzel
konuşabilme becerilerinin geliştirilmesi hedeflenir.
Akıl oyunları, soru ve oyunlarıyla öğrencilerimizi karşılaştırmak, düşünen ve
karşılaşabilecekleri durumlar karşısında sahip oldukları bilgi ve becerileri
kullanabilen bireylere ihtiyacı olan ülkemiz için son derece önemlidir.
NEŞELİ BİLİM ETKİNLİKLERİ
Neşeli Bilim Etkinlikleri öğrencilerde doğuştan var olan merak duygusunu
destekleyen; keşfetmenin heyecanını bilimsel temellere dayandıran
*
çalışmalardır. Okulumuzda kurulmuş olan Bilim Merkezi ve laboratuvarlarda
gerçekleştirilir. Öğrencilerin öğrenme stillerini destekleyen deneyler aracılığıyla
gözlem yapma ve çıkarımda bulunmayı sağlayan çalışmalardır.
*Gelişim Koleji Bilim Merkezi öğrencilerin bilime, bilimsel düşünceye, buluş yapmaya ve
proje geliştirmeye olan ilgisini arttırmak, öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerinin ve
tutumlarının gelişmesine katkıda bulunmak amacıyla bir sosyal sorumluluk projesi olarak
kurulmuştur.
SATRANÇ
Okulöncesi dönemden başlayarak 1.sınıfta da devam eden Satranç derslerinde
birincil amaç; öğrencilerin kapsamlı düşünmelerini sağlamaktır. Satrançta
yapılan her hamle öğrenci için binlerce yeni seçenek ve olasılıktır. Öğrenci
yapacağı hamlelerle ilgili strateji oluşturmayı ve sonuçlarını yaşayarak
değerlendirmeyi öğrenir. Satranç dikkati ve öngörüyü geliştirir. Öğrenciler
hamle düşünür ve bu hamlelerle ilgili kurgu oluşturur. Hamlesinin sonuçlarını
tahmin etmeye çalışması; öngörü ile birlikte sabır becerisinin de gelişmesini
sağlar. Kazanma ve kaybetmeyi deneyimleyerek süreç içinde yaşantısına geçirir.
AKADEMİK İŞLEYİŞ
ÖĞRENME STİLLERİ
Gelişim Koleji’nde öğrencilere yüksek seviyeli düşünme ve karmaşık iletişim
becerisi vermeye gayret edilir.Bu amaçla her öğrencinin öğrenme stili tespit
edilmekte ve öğrenme profili çıkartılmaktadır. Öğretim programları
şekillendirilirken bu profiller dikkate alınmaktadır. Yapılan bu tür çalışmaları
paylaşmak amacıyla “Öğrenme Stilleri” kitapçığı ayrıca iletilecektir.
OKULA DEVAM
Devamsızlık öğrenme sürecini olumsuz etkiler. Bu nedenle velilerimiz
öğrencilerimizin okula devamını sağlamakla yükümlüdür.
Öğrencinin devamsızlığı ile ilgili bilgi, öğrenci velisi tarafından saat 10.00’a kadar
öğrenci işleri aranarak bildirilir.
Gelmeyen öğrencilerin isimleri, ilk arada mutlaka sınıf temsilcisi aracılığıyla
yazılı olarak ilgili müdür yardımcısına gönderilir.
Gelmeyen öğrenciler, sınıfın hakla ilişkiler kolu tarafından aranır ve “Geçmiş
Olsun” dilekleri iletilir.
Sınav günleri okula gelemeyen öğrenciler, sağlık raporunu okula getirdiği
taktirde sınava alınır.
ÖDEVLER
Derste kazanılan bilginin öğrenme sürecinin tam anlamıyla gerçekleşmesine
yardımcı olan temel basamaklardan biri ödev uygulamasıdır.
Ödev uygulaması, öğrenme sürecine katkısının yanı sıra, bağımsız hareket
edebilme, sorumluluk alma ve yerine getirme becerilerinin gelişmesine katkı
sağlar.
Öğrencilerin ders çalışma becerilerini ve tekniklerini geliştirmeleri ve bu yolda
onlara rehberlik edebilmek adına hem ders öğretmenleri hem de Rehberlik
Birimi tarafından destek çalışmaları yapılır.
HAFTA SONU ÖDEVLERİ
Hafta sonu ödevleri performans görevi niteliğinde olabildiği gibi sistematik
odev niteliğinde olan gazete haberi ve öykü-kitap inceleme ödevleri (tekrar
bölümü,soru oluşturma ,soru yanıtlama ,yanıtlanmış soruya yorum yazma ve
paragraf sorusunun yer aldığı ödevler ) şeklinde de verilebilir.Kitap okuma
alışkanlığının kazandırılması için ayın yazarı, ayın şairi, çocuk klasikleri
belirlenir, bunların çocuklar tarafından alınması sağlanır.
FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖDEVLER
Tüm kademelerde bireysel farklılıklar dikkate alınarak yapılan sınavların
ardından saptanan eksikleri telafi etmek ya da öğrenciyi bir üst düzeye taşımak
amacıyla hazırlanan FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖDEVLER verilir ve bu uygulamanın
nedeni aileler ile paylaşılır. Her bir öğrencinin kendi içinde gelişimi çok
önemlidir. Kendisini bir üst düzeye çıkarması için gereken motivasyon sağlanır.
ÇALIŞMA DÜZENİ VE TAKİP
Ödev, öğretmene çocuğun neyi nasıl öğrendiği hakkında bilgi verir. Bu
nedenle ödevler mutlaka kontrol edilir.
Ödev yapmayan öğrencilerle ilgili önlemler alınır ve alışkanlık haline
gelmesini önlemek için gerekli çalışmalar yapılır. Sonuçlar, öğrenciye ve aileye
açık bir dil ile anlatılır ve ödev sistematiği uygulanır.
Evdeki çalışma düzenini sağlamak velinin sorumluluğundadır.
ÖĞRENCİ BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Öğrenci çalışmaları sürekli olarak takip edilir, gözlemlenir. Ön değerlendirme,
süreç değerlendirmesi ve sonuç değerlendirmesi yoluyla öğrenme sürecinin her
aşaması takip edilir. Ön değerlendirme; öğrencinin mevcut bilgilerinin,
ilgilerinin ve öğrenme tarzının belirlenmesinde önemli rol oynar. 1-3. Sınıflarda
öğrencilerin gelişimi 1. Sınıfın 2. Döneminden itibaren, öğrencilerin sınıf içi
performanslarını ve bilgi düzeylerini değerlendirmek üzere
"Neler
Hatırlıyorum? sınavları uygulanarak takip edilir.
Bu sınavlar öğrenciyi
notlandırmaktan çok, öğrenmedeki kalıcılığı saptamak açısından önemlidir.
Buradaki amaç öğrencinin başardığına odaklanmasını sağlamak, kendini yukarı
taşıyacak cesaretini güçlü kılmaktır. Derslerde uygulanan alternatif ölçme ve
değerlendirme araçları kullanılır. 4. Sınıflarda, sınavların tarihleri K12NET’te de
ilan edilir. 4. sınıflardan başlayarak notla değerlendirme yapılır.
Değerlendirmeler 100 puan üzerinden yapılır. Sonuçlar ve istatistikler k12 NET
sınav bilgileri bölümünden yayınlanır.
Rubricler ve kazanım karneleriyle sonuçlar velilerle paylaşılarak, planlanan ve
yapılan çalışmalarla ilgili geribildirim verilir. Yapılan değerlendirmelerin
sonucunda öğrenciler özel çalışmalar, grup çalışmalarına alınarak desteklenmesi
sağlanır. Bu çalışmalar her hafta uygulanan izleme sınavları sonuçlarına göre
planlanır.
Sınav tarihleri K12Net ajanda’dan, web sitemizde İlkokul&Ortaokul menüsünde
yer alan sınav tarihleri bölümünde yayınlanır.
Öz değerlendirme rubricleri, öğrencinin olumlu davranışlara ve öğrenmenin
önemine ilişkin farkındalık düzeyinin artması ve bireyin kendisini daha yakından
tanımasını sağlaması açısından ayrı bir önem taşır. Rubricler ve kazanım
karneleri veli toplantılarında velilere iletilir.
Öğrenci başarısı; performans görevleri , projeler ve ders içi performansları ile
değerlendirilir. 4.Sınıftan itibaren yazılı sınav puanları da bu değerlendirmeye
eklenir. Yazılı sınavlardan sonra sınav kağıtları öğrencilere dağıtılıp, incelemeleri
sağlandıktan sonra geri alınır ve saklanır. Sınav kağıtları 4.sınıftan itibaren eve
gönderilmez. Sağlık nedenleriyle sınava katılamayan veya projesini zamanında
teslim etmeyen öğrenciler doktor raporu ile mazeretini belgelendirmek
zorundadır.
5.6.7. 8. sınıflarda (Yeni sınav sistemine göre düzenlenmiştir ) Genel Desınavları
her ay düzenli olarak uygulanmaktadır.
ONUR KURULU ve BURSLULUK
ONUR KURULU
Onur Kurulu, her sınıf düzeyinde öğrencilerin Gelişim Koleji Öğrenci Profili’ne
uyumu, sosyal alanlarda üstlendiği
sorumluluk ve görevler, akademik
çalışmalardaki performansı olumlu arkadaşlık ilişkileriyle, pozitif kişiliğiyle öne
çıkan ve bu özellikleriyle okulunu, okul içinde ve dışında başarıyla temsil eden
öğrencilerden oluşur.
Akademik Dönemin sonunda değerlendirme yapılarak Onur Kurulu’na giren
öğrenciler Onur Kurulu Özel Defteri’ne kayıt edilerek Onur Belgesi ile
ödüllendirilir.Onur Kurulu’na girmeye hak kazanan öğrenciler; kendi sınıf
düzeyindeki arkadaşları tarafından aday gösterilerek, öğretmenler kurulunda
yapılan değerlendirme sonucunda belirlenen öğrencilerdir.
BURSLULUK
Bursluluk koşulları her yıl Nisan ayında okulun resmi internet sitesinde
yayınlanır.
TOPLUM HİZMETİ PROGRAMI
Toplum Hizmeti Programı ile öğrencilerin, Türkiyede ve
dünya çapında sorumluluk sahibi birer yurttaş olmalarını ve
aynı zamanda insan ve çevre sevgisini geliştirmelerini ve
gerçek yaşamda uygulamalar yaparak öğrenmelerini
sağlamak amaçlanır. Velilerimize desteklerinden ötürü
sonsuz teşekkürlerimizle…
Sınıf Kampanyaları
Yardım amaçlı ve çevre üyelikleri için gereken koşulların sağlanabilmesi
amacıyla kampanyalar düzenlenir.
Öğrencilerin motivasyonunun ve
heyecanının üst düzeyde tutulması için çalışmalar yapılır. Sınıfların kampanya
tarihleri okulun web sayfasında ve çalışma takviminde yayınlanır.
SPOR OKULLARI
Çocukların bedensel, sosyal, duygusal gelişimlerini desteklemek ve ilgi
alanlarının farkına varmalarını, yeni beceriler kazanmalarını sağlamak amacıyla
okul saatleri sonrasında ve hafta sonları gerçekleştirilen çalışmalardır. Bu
çalışmalardan yetenekleri doğrultusunda öne çıkan öğrenciler okul takımlarına
seçilirler. Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenleri, alanında uzman antrenörler
tarafından gerçekleştirilen bu çalışmaların ayrıntılarının yer aldığı broşürler
ailelere gönderilir.
GEZİLER
Okulumuzda ders yılı boyunca akademik, kültürel amaçlı geziler düzenlenir.
Bunlar öğrencilerin gözlemleyerek ve inceleyerek öğrenmelerini sağlamak için
yapılan müfredatla iliskili günlük geziler ile 5. siniftan baslayarak yurt ici ve yurt
disina yapilabilen konaklamalı gezilerdir. Gezi sonunda bilgiler paylaşılarak
değerlendirilir. Geziler belirlenen kurallar çerçevesinde, sorumlu idareci ve
öğretmenlerin gözetiminde gerçekleştirilir.Gezi tarihleri calisma takviminde
belirtilmistir.
OKULÖNCESİ İŞLEYİŞ
OKUL SAATLERİ
Okulumuzda eğitim ve öğretim 09:00 – 16 : 45 saatleri arasındadır.
Devamsızlık durumunda en geç saat 10.00 ‘ a kadar öğrencinin okula gelmeme
sebebi ve ne kadar süre ile gelmeyeceği velisi tarafından bizlere iletilir.
Velilerimiz öğrencimizi herhangi bir nedenle okuldan erken almak istediğinde
öncelikle öğrenci işlerinden izin kağıdı alır.
GELİŞİM DEĞERLENDİRME
Okulumuzda 1. Dönem iki kez 2. Dönem bir kez olmak üzere 3 veli toplantısı ,
bir bireysel yıl sonu değerlendirme toplantısı yapılır. Genel veli toplantısı öncesi
rubric doldurulur velilerle paylaşılır. Dönem sonu kazanım değerlendirme
formu ve gelişim raporları gönderilir.
Her ayın sonunda belirlenen kazanım ve göstergeler doldurularak
Öğrencilerimizin gelişimi takip edilir.Öğrenci ihtiyaçları doğrultusunda
çalışmalar planlanır ve uygulanır.
Bireysel bilgilendirme amacıyla sınıf ve branş öğretmenlerimizin veli görüşme
saatleri bulunur .Çocukları ile ilgili görüşmek isteyen velilerimiz belirtilen
görüşme saatlerinde öğrenci işlerinden randevu alarak görüşebilirler.
Her işlenen temanın sonunda aylık bülten okulumuzun web sayfasında
yayınlanır.
GEZGİN FLOPPY
Öğrencilerimizin dil gelişimini desteklemek amacıyla gezgin floppy etkinliği
uygulanır. Gezgin floppy defteri ile birlikte sırayla evleri ziyaret eder. Her sabah
deftere yazılanlar sınıfta paylaşılır.
KİTAP GÜNÜ
Öğrencilerimize kitap sevgisini kazandırmak bilişse ve dil gelişimlerine katkı
sağlamak amacıyla kitap günü düzenlenir.Sınıf öğretmeni tarafından belirlenen
zamanlarda , öğrencimizin kitap getireceği gün ile ilgili bilgilendirme yazısı
gönderilir.
GÖSTER & ANLAT
Öğrencimizin ilgi duyduğu bir konuda araştırma yapması ve bu konudaki bilgi ve
deneyimlerini arkadaşları ile paylaşabilmesi için dönemde en az bir kez tüm
öğrenciler bu etkinliğe katılır. Sınıf öğretmeni tarafından belirlenen zamanlarda
öğrencimizin göster &anlar günü ile ilgili bilgilendirme yazısı gönderilir.
OYUNCAK GÜNÜ
Öğrencilerimizin haftaya uyumunu sağlamak amacıyla Pazartesi günleri eğitici
oyuncak günü uygulaması yapılır. Oyuncak günü için seçilen oyuncağın; şiddet
içerikli olmaması, karakter niteliği taşımaması, elektronik olmaması ve küçük
parçalar içermemesi gerekir.
VELİ İLETİŞİM DEFTERİ
Veli iletişim defteri çıt çıtlı iletişim dosyasına konularak her gün okula
gelmesini sağlanır. Öğretmenlerimiz 2 hafta oryantasyon dönemi boyunca
sizlere geri bildirim de bulunacaktır. Ancak daha sonra iletişim defterleri
gerekli durumlarda sizleri bilgilendirmek amacıyla kullanılacaktır. Velilerimiz
sınıf öğretmenine ulaştırmak istedikleri not için iletişim defterini kullanır. Tüm
bilgilendirme notları velilerimize öğrencilerimizin iletişim dosyaları aracılığı ile
gönderilir. Velilerimiz iletişim dosyalarını günlük kontrol ederek geri
bildirimlerini zamanında sınıf öğretmenine ulaştırır. Haberleşmelerin sağlıklı
yürüyebilmesi için iletişim dosyalarının rutin takibi yapılmalıdır.
AİLE KATILIMI
Okul aile iletişimini desteklemek amacıyla velilerimizin uygulayacağı sınıf
etkinlikleri planlanır. Velilerimizden eğitim yılı içinde bir kez öğrencilerimizle
sınıf ortamında etkinlik yapması beklenir. Sene başında dağıtılan planlama
formlarına göre velilere randevu verilerek etkinlik zamanı belirlenir.
GEZİLER
Öğrencilerimize yaşantı zenginliği sağlayabilmek amacıyla geziler düzenlenir.
Aileler bu gezileri gönderilen gezi izin yazılarından takip ederler.
TELEFONLA İLETİŞİM
GELİŞİM OKULLARI TELEFON NUMARALARI
0232 833 22 02 – 833 22 20 – 833 22 22 Faks: 0232 833 22 32
SANTRAL DAHİLİ : 111 – 150
ANAOKULU- 1-2.SINIF VELİLERİ İÇİN İLETİŞİM: ŞEBNEM İZĞİ DAHİLİ: 112 GSM: 0532 643 88 33
3-4.SINIFLAR VE ORTAOKUL VELİLERİ İÇİN İLETİŞİM: EBRU ALKUT DAHİLİ: 132 GSM : 05305811515
GELİŞİM KOLEJİ ÇOCUKEVLERİ İLETİŞİM
Gelişim Koleji IAOSB Anaokulu
: 0232 3283358 - 3283359
Gelişim Koleji Karşıyaka Anaokulu : 0232 3688034 - Faks: 0232 3693409
K12NET MESAJLARI
Kayıt sürecinde velilere iletilmiş K12NET şifreleri ile K12NET sayfasına girilir,
gelen mesajları kontrol edebilir ve istenilen kişi ve birimlere mesaj
gönderilebilir. K12NET kullanımı yaygındır. Tüm duyurular ve haberler K12NET
aracılığıyla velilere iletilir. K12NET kullanımı konusunda Bilgi İşlem Birimi’nden
destek alınabilir. Okulda gerçekleşecek organizasyon ve etkinliklere K12NET /
Ajanda linkinden ulaşılabilir.
VELİ TOPLANTILARI
Veli Toplantıları yılda 1 kez genel bilgilendirme, yarı dönemde 2 kez birebir
görüşme olarak yapılır. Toplantılara tüm velilerin katılması iletişim açısından
yararlıdır. Veli toplantıları ile ilgili bilgilendirme yazısı velilere öğrenciler
aracılığıyla gönderilir. Ayrıca veli toplantılarının gün, tarih ve saatleri K12NET
ajandasında ve okulun internet sitesinde yayınlanır.
ÖZEL GÖRÜŞMELER
Öğretmenlerle özel görüşme talepleri için öğrenci işleri biriminden (dahili 132GSM: 0530 581 15 15) randevu alınır. Müdür yardımcıları ile görüşmek için
dahili hatlarından (Bkz. Okul Yönetimi Birimi) arayarak randevu alınabilir.
Elektronik Posta /İletişim formu
Okulun web sayfasında yer alan “Bize Yazın” bölümündeki “iletişim formu”
doldurularak gönderilebilir. Mesajlar en kısa sürede yanıtlanır.
[email protected] okulun genel mail adresidir. İlgili kişinin adını ve konuyu
belirterek gönderdiği e-postaya en kısa sürede yanıt verilir.
İLETİŞİM DOSYASI / DEFTERİ
Her öğrenci için, duyurular ve veli-öğretmen arasında yazılı iletişimi sağlamak
amacıyla iletişim dosyası- defteri kullanılır. Öğrenciler iletişim dosyalarını
hergün yanında götürüp/ getirmek zorundadır. Bunun takibini yapmak sınıf
öğretmeninin sorumluluğundadır. Gelen notlar değerlendirilerek veliye geri
bildirim verilir.
ACİL DURUMLARDA İLETİŞİM
ACİL DURUMLAR İÇİN - 0532 643 88 33 - 0530 581 15 15 – 0530 445 52 91’ i arayabilirsiniz.
Okul saatleri içinde bir deprem veya başka bir felaket durumunda okula yakın
bir konumdaysanız, okula ulaşmaya çalışınız. Okula ulaşamıyorsanız,
çocuklarınızın okulda güvenli bir ortamda olacağından emin olunuz. En uygun
zamanda, telefon, web sitesine mesaj yerleştirme, SMS mesajı gibi iletişim
kanalları kullanılarak sizlerle iletişim kurulmaya çalışılacak ve çocuğunuzun
güvenli bir şekilde size teslim edilmesi sağlanacaktır. Lütfen böyle durumlarda
web sitemizi ziyaret ediniz.
OKUL YÖNETİMİ
SERDAR ÖNER – Okul Kurucusu
İletişim İçin Dahili No : 116’dan Müjde ERCAN ile görüşebilirsiniz.
[email protected]
Ayla ÖNER – İlkokul & Ortaokul Müdürü
İletişim İçin Dahili No : 112’den Şebnem İZĞİ ile görüşebilirsiniz.
[email protected]
Nur SABUR – Anaokulu,1,2.Sınıflar Müdür Yardımcısı
İletişim İçin Dahili No : 127
[email protected]
Zeliha SEYREK – 3-4.Sınıflar Müdür Yardımcısı
[email protected]
Esin NAYMAN – 5-6.Sınıflar Müdür Yardımcısı
[email protected]
Yeşim KUDAK – 7-8.Sınıflar Müdür Yardımcısı
[email protected]
Zeyneb EDİRNECİK – Yabancı Diller&Uluslararası Projeler Müdür Yard.
[email protected]
KİŞİSEL GELİŞİM VE REHBERLİK BİRİMİ
Dahili No
170
175
149
ASLI PAKSOY - ANAOKULU 1-2.SINIFLAR
SELİN SİMROOĞLU - 3-4-5.SINIFLAR
ASU KOŞAY - 6-7-8.SINIFLAR
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Kişisel Gelişim ve Rehberlik Birimi’nde, eğitim programları öğrencilere, velilere,
öğretmenlere yönelik planlanır. “Gelişim Atölyesi” başlıklı seminer
programlarının takvimi okulun web sayfası aracılığıyla duyurulur. Birimin farklı
konularda hazırladığı aylık bültenler, okulun web sayfasında yer alan rehberlik
birimi bölümünde yayınlanır.
ÖĞRENCİ İŞLERİ BİRİMİ
Ebru ALKUT Dahili No: 132 Gsm: 0530 5811515
[email protected]
Öğrenci İşleri Birimi, öğrenci kayıtlarının yapılmasını, öğrenci verilerinin
oluşturulup düzenlenmesini, öğrenci belgelerinin hazırlanmasını, veli –
öğretmen özel görüşmelerinin ve veli toplantılarının organizasyonunu
gerçekleştirir.
SAĞLIK BİRİMİ
Zeliha Avcı-Özlem Şimşek
Dahili No: 133
[email protected]
Herhangi bir kaza durumunda sağlık birimi tarafından veli aranır, öğrenci en
yakın sağlık merkezine öğretmen/idareci ve sağlık görevlisi eşliğinde
yönlendirilir.
Sağlık Birimi;
 Öğrencilerin rutin sağlık kontrolleri ve aşılarını takip eder.
 Kayıtta doldurulan sağlık bilgileri ve ilaç kullanımına yönelik bilgiler süreç
içinde (besin-ilaç alerjileri vb.) izlenir.
 Günlük ilaç takibi yapar. Öğrenci velisi tarafından günlük ilaç kullanımı ile
ilgili bilgilerin ilaç kutusu üzerine (öğrencinin adı, soyadı, ölçek miktarı,
dağılımı) yazılması önemlidir.
 Öğrencinin gün içinde değişen sağlık durumu aile ile paylaşılarak bilgi verilir.
 Öğrenciler okul saatleri içinde herhangi bir kaza durumuna karşı belirli bir
limit dahilinde sigortalıdırlar.
SERVİS BİRİMİ
Aslınur DAĞ
Gsm: 0532 768 49 54
[email protected]
Okulun servis hizmeti, anlaşmalı özel taşımacılık şirketi aracılığı ile
gerçekleştirilir. Ayrıca okulun servis birimi araçların düzenli kontrollerini
yaparak, tüm öğrenci ve çalışanlarımızın güvenli bir şekilde ulaşımlarının
sağlanması için titizlikle çalışır.
Her dönem rehberlik birimi ve sağlık birimi tarafından servis kaptan ve
hosteslerine yönelik iletişim, problem çözme, ilk yardım ve trafik konulu birçok
seminer çalışması düzenlenir.
 Servis araçlarının kontrolü servis hizmetleri birimi tarafından yapılır. Velilerin
dilek ve önerileri de bu birim tarafından değerlendirilir.
 Servis araçlarının tamamında emniyet kemeri ve güvenlik açısından hostes
bulunur.
 Servis araçlarında öğrencilere okul öğretmenleri de rehberlik yaparlar.
 Öğrenciler, velilerin yazılı izni olmadan kimseye teslim edilmez.
 Servis değişiklikleri veli tarafından öğleye kadar okul servis sorumlusuna
bildirilir.
İSTATİSTİK BİRİMİ
Selda UÇAR
Dahili No: 146 – 157
[email protected]
Okulun nitelikli eğitim öğretiminin ve kurumsal gelişiminin sürekliliğini
sağlamak amacı ile ihtiyaç duyduğu alanlarda veri ve bilgilerin derlenmesi,
değerlendirilmesi, gerekli istatistiklerin üretilmesi ve gerekli birimlere
aktarılması amacı ile çalışmaktadır. İstatistik birimi, öğrenci merkezli çalışmalar
yapan Ölçme Değerlendirme Kurulları ile ortaklaşa çalışıp yapılan sınavlarda
öğrenciye, veliye, öğretmene ve okul idaresine gerekli geri dönütlerin
verilmesini sağlar. Tüm birimler ve bölümler istatistik biriminin bilgilerini
referans alarak çalışmalarını planlar.
MUHASEBE BİRİMİ ve AKILLI KART SİSTEMİ
Özlem TÜRK
Dahili No: 115
[email protected]
Senem ÖZBİLEK
Dahili No: 131
[email protected]
Hasine ÇAĞLAR
Dahili No: 135
[email protected]
Çiğdem ÇEHRELİ
Dahili No: 147
[email protected]
Muhasebe Bölümü; öğrenim ücretlerinin tahsili, faturalandırma ve banka
işlemleri gibi mali işleri yürütür. Ayrıca öğrencilerin okulun kantininden alışveriş
yapabilmesi için uygulanan Akıllı Kart Sistemi’nin işlemleri de muhasebe
biriminden yapılır.
HALKLA İLİŞKİLER BİRİMİ
Müjde ERCAN Dahili No: 116 Gsm: 0530 4455291
[email protected]
Halkla İlişkiler Birimi, okulun tüm organizasyon ve tanıtım faaliyetlerini yürütür.
Okulla ilgili merak edilen ve velilerin yönelttiği tüm soruları internet / K12NET
ortamında ya da yazılı/ sözlü olarak en kısa sürede yanıtlar.
KALİTE SİSTEM DİREKTÖRLÜĞÜ
Serkan SELAY Dahili No: 174
[email protected]
Okulda, kurumsal gelişimin sürekliliğini sağlamak amacıyla hizmet verir ve
okulda yürütülen çalışmaların kalite standartlarında; çağın ve bireylerin değişen
gereksinimlerine uygun bir şekilde gerçekleşmesini sağlamak amacıyla çalışır.
GÜVENLİK BİRİMİ
Serdar YILMAZ Dahili No:111-150
Gelişim Okulları olarak kapımız veli ve misafirlerimize her zaman açıktır.
Güvenlik nedeniyle, velilerin ve velilerce görevlendirilen kişilerin öğrencileri
okuldan almak için ya da başka bir amaçla okulu ziyaretleri sırasında fotoğraflı
bir kimlik göstererek giriş kartını almak zorundadırlar.
Rutin günlerde öğrenci velisinin yazılı bildirisi olmadan öğrenciler gelen kişiye
yakınlık derecesine bakılmaksızın teslim edilmez.
BİLGİ İŞLEM BİRİMİ
Reyhan DÖNMEZ
Dahili No: 146/ 157
Yılmaz TÜRK
Dahili No: 146/157
Süleyman DİRİK
Dahili No: 146/157
Sezin ÇOBANOĞLU Dahili No: 122den 116
Göze ERASLAN
Dahili No: 122den 117
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Okulun teknoloji altyapısının oluşturulduğu ve gelişen teknoloji ile birlikte
sürekli olarak güncellendiği birimdir. Okulun web sayfası, okul otomasyon
paketleri K12Net, Akıllı Kart Sistemi, Çevre Dostu Bilgisayar Sınıfları (Green IT
Technology Clasroom) ve okul genelindeki tüm teknik konularındaki çalışmalar
bilgi işlem birimi tarafından gerçekleştirilir.
OKUL AİLE BİRLİĞİ
[email protected] - [email protected]
Okul Aile Birliği; veliler, öğretmenler ve okul arasında işbirliğini sağlar; okulun
amaç, eğitim ilkeleri ve eğitim faaliyetleri konusunda velileri aydınlatır;
oluşturulan komisyonlarla okul ve öğrencilere fayda sağlayacak aktiviteler
gerçekleştirir. Okul Aile Birliği üyeleri okulun web sitesinde yer alan Okul Aile
Birliği Bölümü’nde tanıtılır; faaliyetleri konusunda bilgilendirme yapılır.
ÖĞRENCİ BİRLİĞİ
Öğrencilerin eğitim, spor ve kültürel ihtiyaçlarının karşılanması ve
geliştirilmesine katkı sağlamak; okul yönetimi ve okul aile birliği ile öğrenciler
arasında etkili bir iletişim kurmak ve öğrencilerin dilek ve önerilerini ilgili
birimlere yöneltmek konusunda çalışmalarını sürdürürler. Her yıl bir kampanya
süreci sonrasında gerçekleşen seçimler ile öğrenci birliği görevlendirilir.
OKUL KURALLARI
Önleyici Disiplin Uygulama Basamakları
Bir GELİŞİM öğrencisi olarak ben;
 Çevremi ve okul eşyalarımı temiz tutarım ve koruma sorumluluğunu
üstlenirim.
 Okul kardeşlerime ve büyüklerime saygılı davranırım.
 Sınıfları, koridorları, bahçeyi, tuvaletleri ve yemekhaneyi temiz kullanırım.
 Merdivenlerden inip çıkarken sağ tarafı kullanırım.
 Kılık ve kıyafet yönetmeliğine uyarım.
 Kütüphane, laboratuarlar, video salonu, resim – müzik derslikleri ve spor
salonu gibi ortak kullanım alanlarında kullanım yönergesine uyarım.
 Koridorlarda yürüyerek gider gelirim.
 Yiyecek ve içeceklerimi kafede ve bahçede yerim.
 Kafede ve yemekhanede sıraya girmeye özen gösteririm.
SINIFTA



















Sınıfın temizlik ve düzeninden sorumluyum.
Derse hazırlıklı gelirim.
Dersle ilgili araç ve gereçleri yanımda bulundururum.
Derse aktif katılmaya çalışırım.
Dersi dinlerim.
Kimsenin sözünü kesmeden konuşurum.
Dersin düzenini ve akışını bozacak davranışlardan kaçınırım.
Başkalarını rahatsız edecek şekilde yüksek sesle konuşmamaya çalışırım.
Başkasına ait eşyayı sahibinin izni olmadan almam veya kullanmam.
Sınıfın eşyalarını kendi eşyalarım gibi korurum, kollarım.
Öğretmen veya okul yönetimi tarafından verilen ödevleri ve görevleri yerine
getiririm.
Sınıfıma ve okuluma cep telefonu getirmem. Getirmek zorunda kaldığım
takdirde Mdr. Yrd. sabahtan teslim ederim.
Sınıf içinde hiçbir türde yiyecek ve içecek bulundurmam.
Arkadaşlarıma karşı empati kurabilirim.
Akademik olarak en iyi olmaya çalışırım, araştırırım.
Duyduklarımla değil, araştırdıklarımla da öğrenmeye çalışan bir öğrenci
olmaya çalışırım.
Sınıf içinde çıkan problemlere çözümcül yaklaşmaya çalışırım.
Eğitim almamın gelişimim için gerekli olduğunun farkındayımdır.
 İyi ya da kötü yaptığım davranışların sorumluluğunu alırım.
AUDITORIUMDA
 Bana ayrılan yere sırayla ve sessiz bir şekilde otururum.
 AUDITORIUMA yiyecek - içecek getirmem.
 Törenlerde ve etkinliklerde bana verilen görevleri etkin bir şekilde, istekle
yerine getiririm.
 Gösteri sonunda Oditoryumdan düzenli bir şekilde çıkarım.
 Tiyatro vb oyunları izlerken sessiz kalıp, konsantrasyonu bozmamam
gerektiğini bilirim.
 Tezahürat ve kutlamalarımda ölçülü bir tutum izlerim.
 Koltuklara zarar vermeden amacına uygun bir şekilde kullanırım.
 Sahne arkasında görevim varsa sessizce beklerim.
TENEFÜSLERDE











Yalnızca öğle tenefüslerinde top oynarım.
Nöbetçi öğretmenimin “İyi Dersler” çağrısı ile sınıfıma giderim.
Ses tonuma dikkat ederim, etmeyen arkadaşlarıma da hatırlatırım.
Kendimden küçüklerin davranışlarını takip eder gereken durumlarda onlarla
konuşurum.
Bir sonraki ders araç-gereçlerimi hazırlarım.
Teneffüste gördüğüm ziyaretçilerle selamlaşırım, yardımcı olurum.
Karşılaştığım problem durumlarda uzlaşmacı olmaya çalışırım, tarafsız
olurum.
Sınıfım ve koridordaki panoları inceler, düzeninden kendimi sorumlu
hissederim.
Yere çöp atmam ve gördüğüm çöpleri yerden alır, çöp kutusuna atarım.
Koridorlarda koşmam, suyu ve elektriği boşa harcamam.
Sınıfta yiyecek ve içecek tüketilmeyeceğini bilirim.
YEMEK SALONUNDA
 Yemekten önce ve sonra ellerimi yıkarım.
 Yemekhanede yemek alırken arkadaşlarımın haklarına saygılı davranırım.
 Yemeğimi yedikten sonra tepsimi masamda bırakmam, yerine götürürüm.







Yemeğimi yiyeceğim kadar alır, ziyan etmem.
Ses tonuma dikkat ederim.
Sandalyemi sessiz bir şekilde, düzgün olarak yerleştiririm.
Masayı temiz bırakmaya çalışırım.
Yemeğimi alırken sıraya girdiğim gibi, tepsimi bırakırken de sıraya girerim.
Yere düşen kaşık ya da çatalı görmezden gelmem, alıp yıkamaya veririm.
Yemekhane dışına yemek taşımam.
BAYRAK TÖRENLERİNDE
 Ulusal marşımızı doğru biçimde, hissederek ve milli duygularımın gücünü
ortaya koyarak coşkuyla söylerim.
 GELİŞİM marşını bilir ve coşku ile söylerim.
 Okul formamı sürekli olarak düzenli ve temiz bir şekilde giyerim.
 Tören anında verilen komutları zamanında uygularım.
 Tören sonunda sıramı takip edip yürüyerek sınıfıma giderim.
OKUL GEZİLERİ








Grup rehber öğretmenimin yönergelerine özenle uyarım.
Grup ve rehber öğretmenlerimden ve grup arkadaşlarımdan ayrılmam.
Gezi yapılan şehir ve gezilen yerlerle ilgili önceden verilen bilgi kağıdını
özenle okurum.
Gezilen yerlerle ilgili özel kuralları özenle dinler ve bu kurallara uyarım.
Gezi boyunca arkadaşlarımla olan ilişkilerimde nazik ve özenli olurum.
Okulumu ve arkadaşlarımı zor durumda bırakacak her türlü davranıştan
uzak dururum.
Gezi yapacağımız yerin amacına uygun bir şekilde hazırlıklı gelirim.
Gezinin amacını bilir ve uygun davranırım.
OKUL SERVİSLERİNDE
GELİŞİM KOLEJİ ÖĞRENCİSİ OLARAK BEN ;
 Kendi güvenliğim için emniyet kemerini takmayı ihmal etmem ve bu konuya
titizlik gösteririm.
 Serviste ayağa kalkmam, küçük bir frende bile sonucun üzücü olacağının
bilincindeyim.
 Servislerde yiyecek yemenin uygun olmadığını bilirim.
 Bir başka arkadaşımı rahatsız etmeyecek ses tonunda konuşurum.
 Servise bindiğimde kaptana, hostese ve servis öğretmenime ve









arkadaşlarıma “Günaydın!” veya “Hoşçakalın!” demeyi unutmam.
Servisimi ve diğer arkadaşlarımı aşağıda bekletmem ve geç kalmamaya özen
gösteririm. Bu nedenle zamanımı iyi ayarlayarak 5 dk. Önce aşağıda hazır
olurum. Aksi halde bunun diğer kişilere de saygısızlık olacağını bilirim.
Her zaman her yerde olduğu gibi serviste de nazik söz ve davranışlarda
bulunurum, el şakaları yapmam, anlaşmazlık durumlarında ani tepkiler
vermem. Çözemediğim durumlarda sorumlu öğretmenimden ve okul
idaresinden yardım isterim.
Serviste her zaman Gelişim öğrencisini temsil ettiğimin bilincindeyim. Bu
nedenle çevredeki insanların her zaman takdir edeceği tarzda davranışlarımı
ayarlarım, herhangi bir nedenle olumsuz bir eleştiri almaktan kaçınır, böyle
bir durumu önce kendi kişiliğime yakıştıramam.
Servis öğretmenimin ve hosteslerin bizim güvenliğinden sorumlu kişiler
olduğunu bilir ve onları zor durumda bırakacak davranışlardan kaçınırım.
Dinleyeceğimiz müziğin türünü özenle seçeriz ve ses yüksekliğine dikkat
ederiz. Başkalarını rahatsız etmekten kaçınırız.
Serviste kendimizden küçüklere model olduğumuzun bilincindeyim ve onları
olumsuz etkileyecek davranışlardan uzak dururum.
Okul çıkışlarında servise binerken hızlı hareket ederim, arkadaşlarımı
bekletmemeye çalışırım.
Serviste ödev yapılmayacağını bilirim.
Servisimi temiz bulabilmem için temiz tutmam gerektiğinin önemini bilirim.
TELEFON VE DİĞER ELEKTRONİK CİHAZLARIN KULLANIMI
1. Öğrencilerimizin çok özel durumlar dışında okula cep telefonu getirmeleri
uygun görülmemektedir.
2. Cep telefonlarını getirmek zorunda olan öğrenciler sabah ilgili müdür
yardımcısına teslim etmelidir.
3. Herhangi bir ders, tören, sınav vb. sırasında cep telefonunu (konuşma,
mesajlaşma, oyun oynama, müzik dinleme vs.) kullandığı tespit edilen
öğrenciye disiplin işlemi uygulanır.
4. Herhangi bir ders, tören, sınav vb. sırasında veya bunların dışındaki serbest
zamanlarda cep telefonunu (konuşma, mesajlaşma, oyun oynama, müzik
dinleme vs.) kullandığı tespit edilen öğrencinin cep telefonuna el konulur
ve;
a. Birinci disiplin ihlalinde telefon, o günün akşamına kadar,
b. İkinci disiplin ihlalinde telefon bir hafta süreyle (sim kartı öğrenciye
verilir),
c. Üçüncü disiplin ihlalinde ise telefon dönem sonuna kadar öğrenciye iade
edilmez (sim kartı öğrenciye verilir).
Cep telefonuyla acil görüşme gereksinimi olan öğrenciler görüşmelerini izin
almak suretiyle müdür yardımcılarının odalarında ya da öğrenci işleri
ofisinde yapabilirler.
5. Öğrenciler mp3 player, I pod gibi müzik dinleme aletlerini ya da dersler,
törenler
ve
sınavlar
dışındaki
boş
zamanlarda
ve
kullanabilirler. Bu cihazların sorumluluğu öğrencilere aittir.
teneffüslerde
Öğrencilerin okul üniforması haricinde başka biçim ve benzerlikte kıyafetle okula gelmelerine izin verilmez. Kıyafet
kuralları; okul saatleri içinde, okul gezileri ya da okulun temsil edildiği her yerde geçerlidir.
Spor alanlarında, kulüp saatlerinde seçilen kulübün niteliğine göre öğretmenlerinin uygun gördüğü kıyafetlerle
etkinliklere katılan öğrenciler, bu alanlardan ayrıldıklarında okulun kıyafet kurallarına uymak zorundadırlar.
Kıyafet kurallarının dışına çıkmak, ancak öğretmen denetiminde yapılan etkinliklerde etkinlik türü nedeniyle
öğretmenlerin böyle bir talepte bulunması durumunda mümkündür.
Beden eğitimi kıyafetleri sadece beden eğitimi derslerinde ve spor karşılaşmalarında giyilir; derslerde, bayrak
törenlerinde ya da okulun diğer alanlarında giyilmez.
*Erkekler düzgün şekilde tıraş olmalıdır. Saçı kısa olmalıdır.
*Saçların temiz ve derli toplu olması gerekir, boyalı saçlar kabul edilmez.
Öğrencimizin arkadaşına ait olan, karışan üniforma ve ders araçlarının okula iletilmesi önemlidir.
Çocuklarımızın eşyalarına sahip çıkabilmeleri ve eşyalarını karıştırmadan kullanabilmeleri için tüm
formalarımıza öğrenci numarasının iplikle işlenmesi veya yazılması gereklidir. İsim işlenmemiş kıyafetler
bulunduğunda kayıp eşya odasında saklanır.
HAZIRLIK 1 ( 48 AY-56 AY ARASI )* HAZIRLIK 2 ( 57 AY VE ÜSTÜ )
YAZLIK FORMA
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ KIYAFETLERİ
KIZ ÖĞRENCİ
Gelişim Koleji logolu
Polo pike kısa kol t-shırt - Kot etek- Kışlık
Eşofman alt- üst
ERKEK ÖĞRENCİ
Polo pike kısa kol t-shırt –Kot 0 yaka t-shırt
Yazlık
bermuda
Şort- t-shırt
İLKOKUL ( 1.2.3.4.SINIFLAR)
YAZLIK FORMA
KIZ ÖĞRENCİ
Polo pike kısa kol t-shırt
Kot etek
ERKEK
ÖĞRENCİ
Polo pike kısa kol
t-shırt
Kot bermuda
KIŞLIK FORMA
Polo uzun kollu sweat yada
Polo pike uzun kollu
Jile
Kırmızı kazak
Yağmurluk
Mont
Polo uzun kollu sweat yada
Lacivert pantolon
Kırmızı kazak
Yağmurluk - Mont
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ
KIYAFETLERİ
Kışlık
Eşofman alt- üst
0 yaka t-shırt
Yazlık
Şort- t-shırt
Kışlık
Eşofman alt- üst
0 yaka t-shırt
Yazlık
Şort- t-shırt
ORTAOKUL ( 5.6.7.8.SINIFLAR)
YAZLIK FORMA
KIZ ÖĞRENCİ
ERKEK ÖĞRENCİ
KIŞLIK FORMA
Gelişim
Koleji
logolu
Polo pike kısa kol
t-shırt
Kapri
Lacivert Etek ya
Pantolon
Lacivert kazak
Yağmurluk
Mont
Gelişim
Koleji Gelişim Koleji logolu
logolu
Polo pike kısa kol Lacivert pantolon
t-shırt
Lacivert kazak
Kapri
Yağmurluk
Mont
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİ
KIYAFETLERİ
Kışlık
da Eşofman alt- üst
0 yaka t-shırt
Yazlık
Şort- t-shırt
Kışlık
Eşofman alt- üst
0 yaka t-shırt
Yazlık
Şort- t-shırt
YAZLIK – KIŞLIK FORMA TAKVİMİ
YAZLIK FORMA
TAKVİMİ
16 EYLÜL 2013
25 EKİM 2013
TARİHLERİ ARASINDA
YAZLIK FORMA
28 NİSAN 2014
13 HAZİRAN 2014
YAZLIK FORMA
KIŞLIK FORMA
TAKVİMİ
28 EKİM 2013
–
25 NİSAN 2014
KIŞLIK FORMA
MİLLİ BAYRAMLAR ve
ANMA GÜNLERİNDE FORMA DÜZENİ
ÖNEMLİ !!!
Milli bayramlarımız ve anma günlerinde öğrencilerimiz,
günün anlam ve önemine uygun olarak, forma takvimine
dikkat edilerek temiz, ütülü, okul formaları ve özenli
taranmış saç düzeniyle törenlere katılmalıdır.
29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI
10 KASIM ATATÜRK’Ü ANMA GÜNÜ
23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI
19 MAYIS GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI
Not : Mevsim şartlarına göre değişiklik olduğu takdirde tarihler ayrıca bildirilecektir.
Çiğli Kipa Boyner mağazalarından tüm okul kıyafetlerimizi temin edebilirsiniz.
BEDEN EĞİTİMİ FORMALARI
Beden Eğitimi derslerinde farklı spor giysilerinin giyilmesine kesinlikle izin verilmez. Okul armasını taşıyan,
Beden eğitimi dersleri ve Gelişim Koleji Spor Kulübü çalışmalarında kullanılmak için düzenlenen; Şort, t-shirt,
ve eşofman alt -üst Candaş Spor‘dan temin edebilirsiniz.
Candaş Spor * 10031 Sok. No: 11 AOSB Çiğli-İzmir * 0 232 376 74 31 376 85 13
HATIRLATMALAR
Öğrencilerimizin doğru okul yaşantısı kazanması amacıyla aşağıdaki kuralların dikkatle
okunması ve uygulanması okul düzenine katkı sağlayacaktır.
 Öğrencinin kuruma günlük eğitimi aksatmayacak şekilde devam etmesi esastır. Hastalık
nedeni ile okula devam edemeyen öğrencinin sağlık raporunu, hastalık dışı nedenlerle
devam edemeyen öğrencinin devamsızlığı gösterir dilekçe iletilmesi zorunludur.
 Öğrenciler, eğitim saatleri içinde okuldan alınmamalıdır.
 Telefon ve adres değişikliklerinin zamanında okulumuza yazılı olarak bildirilmesi
zorunludur.
 Öğrenci, anne-baba dışında herhangi biri tarafından okuldan alınacaksa, okula önceden
yazılı olarak ve telefonla bilgi verilmesi gerekmektedir. Okulun bilgisi dışında annebabadan başka kimseye öğrenci teslim edilmez.
 Bulaşıcı ve ateşli hastalık durumlarında öğrencileri okula göndermemeniz, öğrencinin
kendi sağlığı ve okulun genel sağlığı için önemlidir. Konu ile ilgili olarak okul revirindeki
doktor ya da hemşire bilgilendirilmelidir.
 Ögrencilerin çalısma ortamının düzenlenmesi,aile kurallarının açık ve net olarak
belirlenmesi ve kararlı olunmasi onemlidir.
 Ögretmenlerle bireysel görüşme taleplerinin öğretmen görüşme gün ve saatlerine uygun
talep edilmesi önerilir.
 Öğrencilerin okul yaşantısında akademik, sosyal ve duygusal gelişimiyle ilgili her türlü
durumda öncelikle okul yönetimiyle iletişime geçilmesi gerekir.
 Öğrencinin okula devamının sağlanması, eğitim öğretim döneminde yapılacak aile
gezilerinin, öğrencinin okula devamını ve ders çalışma düzenini etkilemeyecek şekilde
planlanması öğrencimizin yararına olacaktır.
 Okula gelirken kıymetli eşya, takı vb. aksesuarlar takılmamalıdır.
 Duyurular aylık gazetelerle, bültenlerle, web sayfasıyla, iletişim defteriyle ve notlarla
iletilir. Duyuruları takip etmek velinin görevidir.
 Sınıflar ve koridorlar öğrencilerimize ait mekanlardır. Bu mekanlarda bulunmak için ısrarcı
olmamaya özen göstermek gerekir.
 Öğrencilerin servis araçlarında yanlarında yiyecek ve içecek bulundurmaları sağlık
acısından uygun bulunmamaktadır.
 Servis kurallarına uyulması eğitim programları açısından önemlidir.
 İl genelinde hava şartları, sağlık vb. durumlarda günlük eğitim saatlerinde (okulun erken
kapatılması ya da tatil edilmesi) değişiklikler olabilir. Bu değişiklikler velilere duyurulur.
Gelişim Öğrencilerinin sorumluluklarının bilincinde, kurallara uyan, ailesi, arkadaşları,
öğretmenleri ve çevresi ile etkili iletişim kurabilen, meraklı bireyler olarak yetiştirilmesi
okulumuz ve velilerimizin ortak hedefidir. Bu hedeflere sağlıklı bir şekilde ulaşmanın en
önemli ağı okul-aile etkileşimidir.
İlginiz ve işbirliğiniz için teşekkür ederiz.
TARİH
EYLÜL
ETKİNLİK
6 EYLÜL 2013
OKUL KİTAP VE ARAÇ-GEREÇLERİN SATIŞININ BAŞLAMASI (ayrıntılı bilgi web
sayfamızda)
OKUL ÖNCESİ VE BİRİNCİ SINIF ORYANTASYON PROGRAMI
EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAŞLANGICI-OKULUN AÇILIŞ TÖRENİ 09.30
* OKUL ÇIKIŞI 15:00
*5./6./7./8. SINIFLAR GENEL VELİ TOPLANTISI 17:00-18.00
* OKUL ÇIKIŞI 15:00
2. SNIFLAR GENEL VELİ TOPLANTISI 17:00 – 18:00
3. VE 4. SINIFLAR GENEL VELİ TOPLANTISI 17:00
CERN GEZİSİ SERTİFİKA TÖRENİ
1.SINIF VE YENİ GELEN ÖĞRENCİLERİMİZİN FOTOĞRAF ÇEKİMİ
10,11,12,13 EYLÜL 2013
16 EYLÜL 2013
17 EYLÜL 2013
18 EYLÜL 2013
19 EYLÜL 2013
25 EYLÜL 2013
23-27 EYLÜL 2013
EKİM
1 EKİM 2013
07-11 EKİM 2013
27 EKİM 2013
14-20 EKİM 2013
28 EKİM 2013
TEMA: BİZ GELİŞİMLİYİZ
TEMA: İLETİŞİM – PROBLEM ÇÖZME
1.SINIFLAR GENEL VELİ TOPLANTISI 17.00 -18.00
1.SINIFLARIN TÜM DERSLERİNİN VİDEO ÇEKİMİ
SONBAHAR ŞENLİĞİ
KURBAN BAYRAMI
29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI TÖRENLERİ 1. GRUP 13.40-14.40
(2ABCDEF-3ABC-5ABC-HALK DANSLARI)
** 14.50 SERVİSLER HAREKET EDİYOR
** 28 Ekim 2013 Pazartesi Saat 13:00’de başlar, 29 Ekim 2013 Salı
Akşamı Sona Erer.
29 EKİM 2013
29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI TÖRENLERİ
2. GRUP TÖRENİ 9.15-10.30 (LİSE-7AB-8B-4ABC-HALK DANSLARI )
** 10.45 SERVİSLER HAREKET EDİYOR
30 EKİM 2013
CUMHURİYET KUPASI
31 EKİM 2013
CUMHURİYET KUPASI
EKİM 2013
OKUL ÖNCESİ SINIFLARIN DOĞAL YAŞAM PARKI GEZİSİ
23 EKİM 2013
OKUL ÖNCESİ SINIFLARIN LATİFE HN.KÖŞKÜ GEZİSİ
7 EKİM 2014
8A SINIFININ SINIF KAMPANYASI
9 EKİM 2014
8B SINIFININ SINIF KAMPANYASI
23 EKİM 2014
8C SINIFININ SINIF KAMPANYASI
28 EKİM 2014
8D SINIFININ SINIF KAMPANYASI
*2. VE 3. SINIFLAR RESİM SERGİSİ ( KONU: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı)
*HİSAR JMUN KONFERANSI EKİM AYI İÇERİSİNDE YAPILACAKTIR
KASIM
TEMA: İLETİŞİM – PROBLEM ÇÖZME
2 KASIM 2013
4 -8 KASIM 2013
3 KASIM 2013
9 KASIM 2013
10 KASIM 2013
VELİ TOPLANTISI (2ABC, 4ABC, 6ABC) BRANŞLI
8. SINIF FOTOĞRAF VE VİDEO ÇEKİMLERİ
VELİ TOPLANTISI (2DEF, 7ABC, 3ABC) BRANŞLI
VELİ TOPLANTISI (5ABC, 8ABCD, ANASINIFI, 1ABCD) BRANŞLI
ATATÜRK’Ü ANMA TÖRENİ
1.TÖREN 08:50 - 9:20
2. TÖREN 9:20-10:00 ( 6A – 8A – LİSE)
NOT: ÖĞRENCİLERİN KATILIM SAYISINA GÖRE TÖREN SAYISI DEĞİŞEBİLİR
22,23,24 KASIM 2013
8. SINIF ANKARA GEZİSİ
10 KASIM HAFTASI
1. SINIFLAR ALS. ATATÜRK MÜZESİ GEZİSİ
10 KASIM HAFTASI
1. SINIFLAR LATİFE HN. KÖŞKÜ’ NE GEZİSİ
12 KASIM HAFTASI
2. SINIFLAR ATATÜRK MÜZESİ GEZİSİ
18 KASIM HAFTASI
3. SINIFLARIN TSE GEZİSİ
19 KASIM 2013
OKUL ÖNCESİ SINIFLARIN KİTAPEVİ GEZİSİ
4 KASIM 2014
6 KASIM 2014
11 KASIM 2014
13 KASIM 2014
18 KASIM 2014
20 KASIM 2014
25 KASIM 2014
27 KASIM 2014
*6. SINIFLAR RESİM SERGİSİ ( KONU: 10 KASIM &ATATÜRK)
*OKUL ÖNCESİ RESİM SERGİSİ( KONU: Öğretmenler Günü)
*5. SINIFLARIN İZMİR MÜZELERİ GEZİSİ
*5.SINIFLAR UZAY KAMPI GEZİSİ
ARALIK
TEMA: ARKADAŞLIK
6 ARALIK 2014
6. SINIFLAR ŞEHİR GEZİSİ (KENT TURU)
21 ARALIK 2013
VELİ TOPLANTISI (2ABC, 4ABC, 6ABC)BRANŞSIZ
28 ARALIK 2013
VELİ TOPLANTISI (2DEF, 7ABC, 3ABC )BRANŞSIZ
31 ARALIK 2013
YILBAŞI TATİLİ YARIM GÜN
10 ARALIK 2013
OKUL ÖNCESİ SINIFLAR DİŞ MERKEZİ GEZİSİ
16 ARALIK 2013
2. SINIFLAR ALIŞVERİŞ MERKEZİ GEZİSİ
2 ARALIK 2014
4 ARALIK 2014
9 ARALIK 2014
11 ARALIK 2014
16 ARALIK 2014
18 ARALIK 2014
23 ARALIK 2014
25 ARALIK 2014
* 1. SINIFLAR ARKAS SANAT GALERİSİ -İZMİR DEVLET RESİM HEYKEL MÜZESİ GEZİLERİ
* 2.SINIFLAR * ARKAS SANAT GALERİSİ- İZMİR DEVLET RESİM HEYKEL MÜZESİ GEZİLERİ
* 5. SINIFLAR *ARKAS SANAT GALERİSİ - İZMİR DEVLET RESİM HEYKEL MÜZESİ GEZİLERİ
* 7. SINFLAR KARİKATÜR / AFİŞ SERGİSİ (KONU: İnsan Hakları)
* MÜZİK DİNLETİLERİ
OCAK
TEMA: SAYGI
1 OCAK 2014
RESMİ TATİL
3 OCAK 2014
MATEMATİK LİGİ 1. MAÇ
4 OCAK 2014
VELİ TOPLANTISI (5ABC, 8ABCD, ANASINIFI, 1ABCD)BRANŞSIZ
24 OCAK 2014
KARNE GÜNÜ YARIM GÜN
24 OCAK-9 ŞUBAT 2014
YARIYIL TATİLİ
25-26-27 OCAK 2014
*MATEMATİK KAMPI *TÜRKÇE KAMPI *OXFORD TEACHER ACADEMY *UZAY KAMPI
6 OCAK 2014
8 OCAK 2014
13 OCAK 2014
15 OCAK 2014
2E SINIFININ SINIF KAMPANYASI
20 OCAK 2014
2F SINIFININ SINIF KAMPANYASI
22 OCAK 2014
İZCİLERİN KAMPANYASI
* 1.SINIFLAR KİŞİSEL RESİM SERGİSİ (KONU: yeni yıl)
* 8. SINIFLAR ATATÜRK MÜZESİ’NDEYARATICI DRAMA SEMİNERİ
*UZAY KAMPI
ŞUBAT
TEMA:YARATICILIK
10 ŞUBAT 2014
2.YARIYIL BAŞLANGICI
18 ŞUBAT 2014
7A ENGLISH WEEK SUNUMU
25 ŞUBAT 2014
7B ENGLISH WEEK SUNUMU
27 ŞUBAT 2014
OKUL ÖNCESİ SINIFLARIN EGE ÜNV. FEN VE TABİAT MÜZ. GEZİSİ
12 ŞUBAT 2014
17 ŞUBAT 2014
19 ŞUBAT 2014
24 ŞUBAT 2014
26 ŞUBAT 2014
H2A SINIFININ SINIF KAMPANYASI
*DI DESTINATION IMAGINATION NATIONAL FINALS
MART
TEMA: SORUMLULUK
03-07 MART 2014
04 MART 2014
08 MART 2014
8. VE LİSE SON SINIFLARIN KEPLİ VE TOPLU FOTOĞRAF ÇEKİMİ
7C ENGLISH WEEK SUNUMU
*VELİ TOPLANTISI (2ABC, 4ABC, 6ABC)BRANŞLI
*2. SINIF PORTFOLYO SUNUMLARI
11 MART 2014
*6A ENGLISH WEEK SUNUMU
15 MART 2014
*VELİ TOPLANTISI (2DEF, 7ABC, 3ABC) BRANŞLI
* 2 VE 3. SINIF PORTFOLYO SUNUMLARI
18 MART 2014
*ÇANAKKALE ŞEHİTLERİNİ ANMA GÜNÜ
*6B ENGLISH WEEK SUNUMU
19 MART 2014
MATEMATİK LİGİ 2. MAÇ
22 MART 2014
*VELİ TOPLANTISI (5ABC, 8ABCD, ANASINIFI, 1ABCD)BRANŞSIZ *ANASINIFI VE 1. SINIFLAR
PORTFOLYO SUNUMLARI
25 MART 2014
*6C ENGLISH WEEK SUNUMU
26 MART 2014
İLKOKUL TÜRKÇE TİYATRO
29 MART 2014
KISA OYUN FESTİVALİ
10 MART HAFTASI
3.SINIFLARIN ETNOGRAFYA MÜZ.-SAAT KULESİ-İLK KURŞUN ANT. GEZİSİ
MART AYI SON HAFTA
4. SINIFLAR BİLİNÇLİ TÜKETİM GEZİSİ
20 MART 2014
OKUL ÖNCESİ SINIFLARIN TİYATRO GEZİSİ
3 MART 2014
H2B SINIFININ SINIF KAMPANYASI
5 MART 2014
H2C SINIFININ SINIF KAMPANYASI
10 MART 2014
H2D SINIFININ SINIF KAMPANYASI
12 MART 2014
H1 SINIFININ SINIF KAMPANYASI
3. SINIFLAR ARKAS SANAT GALERİSİ GEZİSİ
4.SINIFLAR ARKAS SANAT GALERİSİ GEZİSİ
8.SINIFLAR KİŞİSEL SERGİLER(KONU: DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ)
DUBBING CONTEST
DI DESTINATION IMAGINATION REGIONAL FINALS
NİSAN
TEMA: İŞBİRLİĞİ – TAKIM ÇALIŞMASI
01 NİSAN 2014
08 NİSAN 2014
15 NİSAN 2014
18 NİSAN 2014
21 Nİ S AN 2 01 3
5A ENGLISH WEEK SUNUMU
5B ENGLISH WEEK SUNUMU
5C ENGLISH WEEK SUNUMU
1.SINIFLAR OKUMA ŞENLİĞİ
23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI TÖRENLERİ
1.GRUP töreni 10.00-11.15
(H1-AOSB ANAOKULU H1-2-1A-2AB-3A-4A-SINIFLARI-HALK DANSI KULÜBÜ-ORKESTRA -MİNİK
ADIMLAR-İLKOKUL MÜZİK KULÜPLERİ)
4. grup töreni 14.30-15.45 ( 5ABC-KOLEJ ANAOKULU-1D-4C- HALK DANSLARI KULÜBÜORKESTRA-ORTAOKUL DANS KULÜBÜ-ORTAOKUL MÜZİK KULÜBÜ-MİNİK ADIMLAR )
22 NİSAN 2014
23NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI TÖRENLERİ
* 2.GRUP TÖRENİ 10.00-11.15 (KOLEJ A3-1B-AOSB H1-2CD-3B-4B SINIFLARI -HALK
DANSLARI KULÜBÜ-ORKESTRA--CİMNASTİK KULÜPLERİ)
* 3. GRUP TÖRENİ 14.30-15.45 (K.YAKA ANAOKULU-KOLEJ ANAOKULU-1C-2EF-3C- HALK
DANSLARI KULÜBÜ-ORKESTRA-CİMNASTİK- KULÜPLERİ)
23 NİSAN 2014
24 NİSAN 2014
24,25 NİSAN 2014
23 NİSAN HAFTASI
18 NİSAN
25, 26, 27 NİSAN 2014
KESİN TARİH AYRICA
DUYURULACAKTIR.
25, 26, 27 NİSAN 2014
23NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI RESMİ TATİL
İLÇE TÖRENLERİNE KATILIM.
23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI RESMİ TATİL
LİSE ÇANAKKALE GEZİSİ (ŞAFAK AYİNİ)ŞAFAK AYİNİ TÖRENİNDE ÇEKİM VE RÖPORTAJ
YAPILARAK DÖKÜMANTER FİLM HAZIRLIĞI
2. SINIFLAR KİTAP FUARI GEZİSİ
OKUL ÖNCESİ ÇEVRE GEZİSİ
7. SINIFLAR BURSA-İZNİK-İSTANBUL GEZİSİ (OSMANLI BAŞKENTLERİ)
*6. SINIFLARIN SARD “KRAL YOLU” GEZİSİ
*6. SINIFLAR KAPADOKYA GEZİSİ
1.SINIFLARIN OYUNCAK MÜZESİ GEZİSİ
5. SINIFLARIN ÇANAKKALE GEZİSİ
4. VE 5. SINIFLARIN KİŞİSEL SERGİLERİ (PLASTİK SANATLAR HAF.)
SPELING BEE
MAYIS
01 MAYIS 2014
02 MAYIS 2014
03 MAYIS 2014
04 MAYIS 2014
09 MAYIS 2014
10 MAYIS 2014
14 MAYIS 2014
16 MAYIS 2014
19 MAYIS 2014
20 MAYIS 2014
TEMA:HOŞGÖRÜ - KABUL
RESMİ TATİL
SOSYAL BİLGİLER ŞENLİĞİ
VELİ TOPLANTISI (2DEF, 7ABC, 3ABC)BRANŞSIZ
VELİ TOPLANTISI (2ABC, 4ABC, 6ABC)BRANŞSIZ
KOLEJ ANAOKULU YILSONU GÖSTERİSİ-ANNELERE ÖZEL
 VELİ TOPLANTISI (5ABC, 8ABCD, ANASINIFI, 1ABCD) BRANŞLI
 KSK ANAOKULU YILSONU GÖSTERİSİ (11:00) ANNELERE ÖZEL
 ORGANİZE ANAOKULU YILSONU GÖSTERİSİ (15:00) ANNELERE ÖZEL
MATEMATİK LİGİ FİNAL MAÇI VE ÖDÜL TÖRENİ
19 MAYIS TÖRENLERİ /LİSE – ORTAOKUL
19 MAYIS ATATÜRK’Ü ANMA GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI RESMİ TATİL
İLÇE TÖRENLERİNE KATILIM
19 MAYIS ATATÜRK’Ü ANMA GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI RESMİ TATİL
23 MAYIS 2014
DANS - MÜZİK GECESİ VE PLASTİK SANATLAR BULUŞMASI
30 MAYIS 2014
ORTAOKUL TÜRKÇE TİYATRO
* KUKLA GÜNLERİ
* 6.SINIFLARIN *ARKAS SANAT GALERİSİ GEZİSİ
* RESİM HEYKEL MÜZESİ GEZİSİ
* 2. SINIFLARIN OYUNCAK MÜZESİ GEZİSİ
* 3. SINIFLARIN BOTANİK BAHÇESİ VE TABİAT TARİHİ MÜZ. GEZİLERİ
* DI DESTINATION IMAGINATION GLOBAL FINALS
* WORLD SCHOLARS CUP NATIONAL FINALS
HAZİRAN
2 HAZİRAN HAFTASI
3. SINIFLARIN SASALI KUŞ CENNETİ GEZİSİ
05 HAZİRAN 2014
İNGİLİZCE MÜZİKAL /İLKOKUL VE ORTAOKUL
11 HAZİRAN 2014
ONUR BELGESİ TÖRENİ
13 HAZİRAN 2014
OKUL KAPANIŞ TÖRENİ - YARIMGÜN
13 HAZİRAN 2014
8. SINIF MEZUNİYET TÖRENİ
15-16-17 HAZİRAN 2014
8. SINIF MEZUNİYET GEZİSİ
* WORLD SCHOLARS CUP GLOBAL FINALS
* FRANSA BİLİM MÜZELERİ GEZİSİ VE AB PARLAMENTO GEZİSİ
*AMERİKA DİL OKULU
*İNGİLTERE DİL OKULU
GELİŞİM KOLEJİ
Menemen Yolu Ulukent-İZMİR Tel.0232 8332202 Faks.0232 8332232
GELİŞİM KOLEJİ KARŞIYAKA ANAOKULU
1746 Sokak No:19 Karşıyaka-İZMİR Tel.0232 3688034 Faks.0232 3693404
GELİŞİM KOLEJİ IAOSB ANAOKULU
10006 Sokak No:42/35 IAOSB Çiğli-İZMİR Tel.0232 3283358 Faks.0232 3283359
www.gelisim.k12.tr
[email protected]
/IzmirGelisimKoleji
/gelisimkoleji
/glsmklj

Gelişim Koleji

Transkript

Benzer belgeler

İstanbul, 27 Ekim 2014 “Okul Aile Birliği `Penguins of Madagascar

Scolarisation des moins de 3 ans - turc

Başlangıç - itslearning

öğrenci - veli - okul sözleşmesi - Albert-Schweitzer