Harbiye Ortaokulu Stratejik Planı - ŞİŞLİ - Harbiye Ortaokulu

T.C.
İSTANBUL VALİLİĞİ
ŞişliMilli Eğitim Müdürlüğü
HARBİYE ORTAOKULU
2015 - 2019
DÖNEMİ
STRATEJİK PLANI
İSTANBUL 2015
“
Yeni nesli, Cumhuriyetin fedakâr muallim ve mürebbileri, sizler yetiştireceksiniz.
Yeni nesil sizin eseriniz olacaktır. Eserin kıymeti, sizin maharetiniz ve fedakârlığınız
derecesiyle mütenasip (orantılı) bulunacaktır. Cumhuriyet; fikren, ilmen, fennen,
bedenen kuvvetli ve yüksek seciyeli muhafızlar ister. Yeni nesli bu evsâf ve kabiliyette
yetiştirmek sizin elinizdedir. Mümtaz vazifenizin ifasına âli himmetlerle hasr-ı
mevcudiyet edeceğinize asla şüphe etmem
2
”
İSTİKLÂL MARŞI
Mustafa Kemal ATATÜRK
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...
Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl!
Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.
Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.
Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar,
Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar,
Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar?
Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın.
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.
Doğacaktır sana va'dettiği günler Hak'ın...
Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.
Bastığın yerleri "toprak!" diyerek geçme, tanı:
Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:
Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ?
Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ!
Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda,
Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ.
Ruhumun senden, İlâhi, şudur ancak emeli:
Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli.
Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeliEbedî yurdumun üstünde benim inlemeli.
O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım,
Her cerîhamdan, İlâhi, boşanıp kanlı yaşım,
Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'şım;
O zaman yükselerek arşa değer belki başım.
Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.
Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl:
Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl!
3
Mehmet Âkif ERSOY
ÖNSÖZ
Çağın gereklerine uygun, teknolojik ve bilimsel gelişmeleri takip eden ve uygulayan, nitelikli ve
kaliteli bir eğitim hizmetinin sunulabilmesi için gerekli şartlarının oluşumunun sağlamanın ve bu
amaçla kaynaklar yaratarak eğitim sürecini desteklemenin, sağlıklı iletişim kurabilen, sorumluluk
alabilen, kendine güven duyan, üreten ve yaratıcı, gelişmelere açık, kendisiyle ve toplumla barışık,
öğrenmeye ihtiyaç duyan, Atatürk İlkeleri ve Laik Cumhuriyete sahip çıkan bireyler yetiştirmenin
heyecanını ve umudunu yaşıyoruz.
Stratejik plan hazırlanırken insan kaynaklarının verimli kullanımı kültürel ve sosyal
faaliyetlerin artırılması başarının temel koşullarından biri olan veli-öğrenci- öğretmen iletişiminin
güçlendirilmesi, kurumlar arası ilişkilerin geliştirilmesi, fiziksel koşulların iyileştirilerek yeni
öğretim programına uygun hale getirilmesi, bilimsel ve çağdaş eğitim-öğretim olanaklarının mutlaka
sağlanması hedeflenmişidir.
Geçmişte yaşadığı deneyimleri, edindiği tecrübeleri sonraki yıllara aktarmayı başaran, bu
konuda hedeflerine odaklanan her kurum yenikliklere daha kolay uyum sağlamayı ve hızla değişen
şartlara rağmen ayakta kamayı başaracaklardır.
Bizler Harbiyle Ortaokulu’na gönül vermiş çalışanlar olarak hazırladığımız bu planın
belirlediğimiz hedef ve amaçlara ulaşmamızda okulumuzun gelişme ve kurumsallaşma süreçlerine
önemli katkılar sağlayacağına inanmaktayız. Planın hazırlanmasında emeği geçen yönetim ekibine
tüm okul çalışanlarımıza velilerimize ve uygulanmasında yardımcı olacak ilçe MEM, il MEM ve
tüm kuruluşlara teşekkür ederiz.
Şefik BOSTAN
Okul Müdürü
4
İÇİNDEKİLER
KONULAR
SAYFA
ÖNSÖZ ……………………………………………………………………………
4
GİRİŞ ………………………………………………………………………………
İÇİNDEKİLER…………………………………………………………………..
5
OKUL KİMLİK BİLGİSİ ……………………………………………………….
7
BÖLÜM 1
STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ…………………………………………….
8
STRATEJİK PLANIN AMACI………………………………………………………
10
STRATEJİK PLANIN KAPSAMI……………………………………………………
10
STRATEJİK PALANLAMA YASAL DAYANAKLARI…………………………… 10
STRATEJİK PLAN ÜST KURULU………………………………………………….. 11
STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ……………………………………………………. 11
BÖLÜM 2
DURUM ANALİZİ………………………………………………………………..
A) TARİHİ GELİŞİM…………………………………………………………………
OKULUN TARİHÇESİ VE YAPISI…………………………………………
B) MEVCUT DURUM………………………………………………………………
MEVZUAT ANALİZİ………………………………………………………..
OKULUN PERSONEL YAPISI……………………………………………..
OKULUN ÖRGÜT YAPISI………………………………………………….
OKULUN ÖĞRENCİ DURUMU…………………………………………….
-Öğrenci Sayısı Dağılımı……………………………………………..
-Öğrenci Ödül Durumu………………………………………………..
-Disiplin Durumu………………………………………………………
-Devamsız Öğrenci Sayısı……………………………………………
-Sosyal Etkinlikler Durumu……………………………………………
-Rehberlik Hizmetleri………………………………………………….
-Sosyal-Kültürel ve Sportif Faaliyetler……………………………….
-Öğrenci Sınıf Geçme Verileri…………………………………………
-Merkezi Sınavlardaki Başarı Durumu………………………………..
OKULUN FİZİKİ İMKÂNLARI………………………………..
-Bina Durumu…………………………………………………………
-Fiziki Durumu………………………………………………………….
-Kuruluşun Teknolojik Altyapısı………………………………………..
MALİ DURUM…………………………………………………………………
C)PAYDAŞ ANALİZİ…………………………………………………………………
PAYDAŞLARIN BELİRLENMESİ……………………………………………
PAYDAŞLARIN ÖNCELİKLENDİRİLMESİ…………………………………
D) GZFT (SWOT) ANALİZİ…………………………………………………………….
KURUM İÇİ ANALİZ…………………………………………………………..
KURUM DIŞI ANALİZ……………………………………………………….
12
12
12
13
13
13
14
15
15
15
15
16
16
16
17
17
18
18
18
18
19
19
20
20
20
22
22
22
BÖLÜM 3
GELECEĞE YÖNELİM…………………………………………………………
23
MİSYONUMUZ……………………………………………………………… 23
VİZYONUMUZ……………………………………………………………… 23
İLKELERİMİZ/DEĞERLERİMİZ……………………………………………
24
STRATEJİK AMAÇLAR, HEDEFLER, FAALİYETLER…………………………… 25
TEMA 1
STRATEJİK AMAÇ 1………………………………………………………… 25
Stratejik Hedef 1…………………………………………………
25
Stratejik Hedef 2
……………………………………………… 25
STRATEJİK AMAÇ 2………………………………………………
25
Stratejik Hedef 2-1 ……………………………………………………26
Stratejik Hedef 2-2 …. ……………………………………………… 26
5
TEMA 2
STRATEJİK AMAÇ 1………………………………………………………
27
Stratejik Hedef 1…………………………………………………….
27
Stratejik Hedef 2
……………………………………………… 27
STRATEJİK AMAÇ 2………………………………………………
27
Stratejik Hedef 2-1 ……………………………………………… … 27
Stratejik Hedef 2-2 …. ………………………………………………. 28
TEMA 3
STRATEJİK AMAÇ 1………………………………………………………… 28
Stratejik Hedef 1……………………………………………………… 28
Stratejik Hedef 2
…………………………………………………28
STRATEJİK AMAÇ 2………………………………………………… 29
Stratejik Hedef 2-1 ……………………………………………………29
Stratejik Hedef 2-2 …. ………………………………………………… 29
PERFORMANS VE BÜTÇELEME
PERFORMANS GÖSTERGELERİ/HEDEF…………………………………… … 30
MALİYETLENDİRME/BÜTÇELEME………………………………………… 31
-Maliyet Tablosu……………………………………………………… 31
-Kaynak Tablosu…………………………………………………………… 32
BÖLÜM 4
İZLEME VE DEĞERLENDİRME……………………………………………………33
OKUL GELİŞİM PLANI……………………………………………………… 33
ÇALIŞMA EKİPLERİ …………………………………………………………...34
ÇALIŞMA PLANI………………………………………………………………35
2015/2019 STRATECİK PLANI BİRİM SORUMLULUKLARI TABLOSU …39
İMZA SİRKÜSÜ (ÜST KURUL)…………………………………………..40
İMZA SİRKÜSÜ (ÖĞRETMENLER KURULU)……………………… 41
İMZA SİRKÜSÜ (OKUL AİLE BİRLİĞİ)…………………………………42
6
OKUL KİMLİK BİLGİSİ
İLİ:
İstanbul
İLÇESİ:
Şişli
OKULUN ADI: Harbiye Ortaokulu
OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER
PERSONEL İLE İLGİLİ BİLGİLER
Okul Adresi: İnönü Mahallesi, Papa Roncalli Sokak. NO: 63
Harbiye ŞİŞLİ - İSTANBUL
Sayıları
KURUMDA ÇALIŞAN
PERSONEL SAYISI
Erkek
Kadın
Okul Telefonu
0 ( 212 ) 234 45 34
Yönetici
2
-
Faks
0 ( 212 ) 234 25 33
Sınıf öğretmeni
1
1
5
12
-
1
-
-
1
3
9
17
Var
(x )
Var
( )
Var
( )
Yok
( )
Yok
( )
Yok
( x )
Elektronik Posta Adresi
Web sayfa adresi
Öğretim Şekli
Okulun Hizmete Giriş Tarihi
Kurum Kodu
[email protected]
Branş Öğretmeni
www.harbiyeortaokulumeb.k12.tr Rehber Öğretmen
Normal
İkili
( x )
( )
Memur
1958
Yardımcı Personel
737205
Toplam
OKUL VE BİNA DONANIM BİLGİLERİ
Toplam Derslik Sayısı
19
Kütüphane
Kullanılan Derslik Sayısı
19
Çok Amaçlı Salon
İdari Oda Sayısı
2
Çok Amaçlı Saha
Laboratuvar Sayısı
1
ÖĞRENCİ BİLGİLERİ
Erkek
Kız
5. Sınıf
51
40
6. Sınıf
46
31
7. Sınıf
29
25
8. Sınıf
34
28
Genel Toplam
160
124
7
Toplam
91
77
54
62
284
BÖLÜM 1
STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
Okulumuzun Stratejik Planına (2015-2019)Stratejik Plan Üst Kurulu ve Stratejik
Planlama Ekibi tarafından, Okulumuzun toplantı salonunda, çalışma ve yol haritası
belirlendikten sonra taslak oluşturularak başlanmıştır.
Stratejik Planlama Çalışmaları kapsamında okul personelimiz içerisinden“Stratejik
Plan Üst Kurulu” ve “Stratejik Planlama Ekibi” kurulmuştur.
Stratejik planlama konusunda 2015 yılı Mayısayında İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
Stratejik Planlama
Birimitarafından gerçekleştirilen seminerlerle okul müdürü, müdür
yardımcıları, öğretmenler ve bölüm şefleri olmak üzere paydaş katılımı sağlanmıştır.
Seminerde Stratejik Plan hazırlama yasal nedenleri ve amaçları hakkındaki bilgilendirme,
stratejik plan öğeleri ve planlama aşamalarına ilişkin konularda bilgiler alınmıştır.
Stratejilerin Belirlenmesi;
Stratejik planlama ekibi tarafından, tüm iç ve dış paydaşların görüş ve önerileri
bilimsel yöntemlerle analiz edilerek planlı bir çalışmayla stratejik plan hazırlanmıştır.
Bu çalışmalarda izlenen adımlar;
1.Okulun var oluş nedeni (misyon), ulaşmak istenilen nokta (vizyon) belirlenip
okulumuzun tüm paydaşlarının görüşleri ve önerileri alındıktan da vizyona ulaşmak için
gerekli olan stratejik amaçlar belirlendi. Stratejik amaçlar;
a.Okul içinde ve faaliyetlerimiz kapsamında iyileştirilmesi, korunması veya önlem
alınması gereken alanlarla ilgili olan stratejik amaçlar,
b.Okul içinde ve faaliyetler kapsamında yapılması düşünülen yenilikler ve atılımlarla
ilgili olan stratejik amaçlar,
8
c. Yasalar kapsamında yapmak zorunda olduğumuz faaliyetlere ilişkin stratejik
amaçlar olarak da ele alındı.
2. Stratejik amaçların gerçekleştirilebilmesi için hedefler konuldu. Hedefler stratejik
amaçla ilgili olarak belirlendi. Hedeflerin spesifik, ölçülebilir, ulaşılabilir, gerçekçi, zaman
bağlı, sonuca odaklı, açık ve anlaşılabilir olmasına özen gösterildi.
3. Hedeflere uygun belli bir amaca ve hedefe yönelen, başlı başına bir bütünlük
oluşturan, yönetilebilir, maliyetlendirilebilirfaaliyetler belirlendi. Her bir faaliyet yazılırken;
bu faaliyet “amacımıza ulaştırır mı” sorgulaması yapıldı.
4.Hedeflerin/faaliyetlerin gerçekleştirilebilmesi için sorumlu ekipler ve zaman
belirtildi.
5. Faaliyetlerin başarısını ölçmek için performans göstergeleri tanımlandı.
6. Strateji, alt hedefler ve faaliyet/projeler belirlenirken yasalar kapsamında yapmak
zorunda olunan faaliyetler, paydaşların önerileri, çalışanların önerileri, önümüzdeki dönemde
beklenen değişiklikler ve GZFT (SWOT) çalışması göz önünde bulunduruldu.
7. GZFT çalışmasında ortaya çıkan zayıf yanlar iyileştirilmeye, tehditler bertaraf
edilmeye; güçlü yanlar ve fırsatlar değerlendirilerek kurumun faaliyetlerinde fark yaratılmaya
çalışıldı; önümüzdeki dönemlerde beklenen değişikliklere göre de önlemler alınmasına özen
gösterildi.
8.
Strateji,
Hedef
ve
Faaliyetler
kesinleştikten
sonra
her
bir
faaliyet
maliyetlendirilmesi yapıldı.
9. Maliyeti hesaplanan her bir faaliyetler için kullanılacak kaynaklar belirtildi.
Maliyeti ve kaynağı hesaplanan her bir faaliyet/projenin toplamları hesaplanarak bütçeler
ortaya çıkartıldı.
9
STRATEJİK PLANIN AMACI
AMAÇ
Bu stratejik plan dokümanı, okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler
göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere
yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini
amaçlamaktadır.
STRATEJİK PLANIN KAPSAMI
KAPSAM
Bu stratejik plan dokümanı Harbiye Ortaokulu 2015–2019 yıllarına dönük stratejik amaçlarını,
hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır.
STRATEJİK PALANLAMA YASAL DAYANAKLARI
DAYANAK
SIRA NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
REFERANS KAYNAĞININ ADI
5018 yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu
10. Kalkınma Planı (2014-2018)
Yüksek Planlama Kurulu Kararları
DPT Müsteşarlığı tarafından hazırlanan Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu
Maliye Bakanlığı Tarafından Hazırlanan Performans Esaslı Bütçeleme Rehberi
Kamu İdareleri Faaliyet Raporlarının Düzenlenmesi ile Bu İşlemlere İlişkin Diğer Esas ve
Usuller Hakkında Yönetmelik
62. Hükümet Eylem Planı
Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı
İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı
2013/26No’lu Genelge
Diğer Kaynaklar
STRATEJİK PLAN ÜST KURULU
OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİMİZ
10
SIRA NO
1
2
3
4
5
ADI SOYADI
Şefik BOSTAN
Ahmet GÜLER
Özkan CEYLAN
Zehra AKYÜZ
Seniha ÖZTUNÇ
GÖREVİ
OKUL MÜDÜRÜ
MÜDÜR BAŞ YARDIMCISI / MÜDÜR YARDIMCISI
ÖĞRETMEN
OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI
OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ
STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ
OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİMİZ
SIRA NO
ADI SOYADI
1
Ahmet GÜLER
2
3
4
5
6
Ümmühan KÖSE
Özkan CEYLAN
Gülru AYKURT
Ruhat ÖZTÜRK
Seniha ÖZTUNÇ
GÖREVİ
MÜDÜR YARDIMCISI (ÜST
OLMAYACAK)
P.D. ve REHBER ÖĞRETMEN
ÖĞRETMEN
ÖĞRETMEN
ÖĞRETMEN
Okul Aile Birliği Üyesi ( Veli )
KURUL
NOT: Stratejik Plan Üst Kurulu beş (5) kişi, Stratejik Planlama Ekibi ise en az beş (5) kişiden
oluşmalıdır.
11
ÜYESİ
BÖLÜM 2:
MEVCUT DURUM ANALİZİ
A) TARİHİ GELİŞİM
OKULUN TARİHÇESİ VE YAPISI
Okulumuz ilk olarak 1958-1959 eğitim- öğretim yılında İnönü Mahallesi halkının
büyük çabalarıyla iki barakadan oluşan binasıyla “ Altınbakkal İlkokulu” adıyla
hizmete girmiştir. Tam teşekküllü eğitim- öğretim hizmetleri de 1960-1961 eğitim
döneminde Okul Müdürü Naile ERGÜL ve öğretmenler Saime KIZILTUNA,
Bahriye GÜRÜL, Nihal ÖZSARAÇOĞLU ve İbrahim BOZALAN’ın çalışmalarıyla
başlamıştır.
Okulumuzda 1961-1962 eğitim-öğretim yılında çiftli öğretim, 1963 yılında üçlü
öğretime başlamıştır. 1967 yılında ek bir bina kiralanmış ve hizmetlere burada devam
etmiştir. 1968 yılında bugünkü okul binasının yapımına başlanmış, inşaat süresince
eğitim- öğretim kiralanan binada yapılmıştır. Yeni binanın 1970 yılında hizmete
açılmasıyla okulun adı “HARBİYE İLKOKULU” olarak değiştirilmiştir. Aynı yıllarda ilk
olarak ana sınıfı okulumuzda açılmıştır.1997-1998 eğitim- öğretim yılında okulumuz
ilkokuldan ilköğretim okuluna dönüştürülmüş ve bu günkü adı olan
“ HARBİYE İLKÖĞRETİM OKULU” adını almıştır.
2003-2004 eğitim-öğretim yılında okulumuza Şişli Belediye Başkanı
Mustafa SARIGÜL tarafından ek bina kazandırılmıştır.
Okulumuz 2008 yılı haziran ayında Sisli Belediye Başkanı Sayın Mustafa SARIGÜL
tarafından yıkılarak 2009 yılı mart ayında açılmış eğitim öğretim faaliyetleri yeni
binasında normal eğitim olarak sürmektedir.
2013-2014 eğitim öğretim yılında Harbiye İlköğretim Okulu, Harbiye ilkokulu ve
Harbiye Ortaokuluolarak birbirinden ayrılmışır.
B) MEVCUT DURUM
12
MEVZUAT ANALİZİ
YASAL
YÜKÜMLÜLÜK
DAYANAK AYRILAN MALİ ÖRGÜT/ İNSAN
KAYNAK
KAYNAĞI
- Yetersiz
- Yeterli
DEĞERLENDİRME
- Güçlendirilmeli
OKULUN PERSONEL YAPISI
2010 YILI YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN DURUMU
Görevi
E
K
T
Lisans
SIRA NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
TOPLAM
MÜDÜR
MÜDÜR YARDIMCISI
TÜRKÇE
SOSYAL BİLGİLER
MATEMATİK
İNGİLİZCE
FEN VE TEKNOLOJİ
BEDEN EĞİTİMİ
TEKNOLOJİ TASARIM
GÖRSELSANATLAR
MÜZİK
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
ÖZEL EĞİTİM
ÜCRETLİ ÖĞRETMEN
SIRA NO
1
1
1
2
2
1
2
3
3
1
1
1
1
1
1
1
9
1
14
1
2
3
2
2
3
3
1
1
1
1
1
1
2
23
MEMUR
TOPLAM
OKULUN ÖRGÜT YAPISI
Müdür
Şefik BOSTAN
13
Uzman
X
3X
2X
2X
3X
2X
X
X
X
X
X
X
2X
20
X
2
E
Görevi
Y.Lisans
X
K
T
1
1
1
1
Rehberlik Servisi
Ümmühan KÖSE
Müdür yardımcısı
Ahmet GÜLER
Okul Aile
birliğiBirgül AYZIT
OKUL ÖĞRENCİ
MECLİSİ
Nazlı TEZGEL
Muayene ve teslim alma
komisyonu
Kantin denetleme
komisyonu
Satın alma komisyonu
KOMİSYONLAR
Değerler Eğitimi
Komisyonu
Yazı ve eser inceleme
komisyonu
Kutlama komisyonu
Öğrenci dav.
Değerlendirme kurulu
Şube öğretmenler
kurulu
KURULLAR
Rehberlik ve sosyal
etkinlik kurulu
Zümre başkanları kurulu
OKULUN ÖĞRENCİ DURUMU
Öğrenci Sayısı Dağılımı
14
Şube rehber
öğretmenler Kurulu
2011-2012
SINIFLAR
ÖZEL ALT SINIF
5. SINIFLAR
6. SINIFLAR
7. SINIFLAR
8. SINIFLAR
TOPLAM
E
2
28
38
40
40
148
K
29
35
38
38
140
2012-2013
T
2
57
73
78
78
288
E
5
30
38
40
41
154
K
29
37
35
37
138
2013-2014
T
5
59
75
75
78
292
E
4
41
31
31
42
149
K
6
39
26
34
37
142
T
10
80
57
65
79
291
Öğrenci Ödül Durumu
ÖDÜL ALAN ÖĞRENCİ SAYILARI
Yıllar
Takdir
Teşekkür
Onur Belgesi
2011-2012
37
83
-
2012-2013
2013-2014
30
41
64
69
-
Disiplin Durumu
ÖĞRENCİ SAYILARI
Yıllar
Disiplin kurulu
toplanma sayısı
Disiplin cezası alan
öğrenci sayısı
Uyarı/Kınama
Uzaklaştırma
2011-2012
2012-2013
2013-2014
4
5
6
-
-
-
Devamsız Öğrenci Sayısı
Yıllar
2011-2012
2012-2013
2013-2014
8 Gün / 285 Öğrenci
7.5 Gün / 290 Öğrenci
8.5 Gün / 292 Öğrenci
15
Sosyal Etkinlikler Durumu
SOSYAL ETKİNLİK KULÜPLERİ
Yıllar
Sosyal kulüp sayısı
Kulüp çalışmalarında belge alan Öğrenci
Sayısı
2011-2012
2012-2013
2013-2014
12
12
14
-
Rehberlik Hizmetleri
REHBERLİK HİZMETLERİNDEN YARARLANAN ÖĞRENCİ SAYISI
EĞİTİM
ÖĞRETİM YILI
ÖĞRENCİ
GÖRÜŞMESİ
VELİ
GÖRÜŞMESİ
BİREYSEL
PSİKOLOJİK
DANIŞMADAN
FAYDALANAN
BİREYSEL
EĞİTSEL
DANIŞMADAN
FAYDALANAN
BİREYSEL
MESLEKİ
DANIŞMADAN
FAYDALANAN
GRUPLA
EĞİTSEL
REHBERLİK
HİZMETİ
ALAN
2011-2012
2012-2013
2013-2014
147
154
159
96
102
101
10
8
7
184
202
111
-
130
143
76
Sosyal-Kültürel ve Sportif Faaliyetler
Lisanslı Öğrenci Sayısı
Yarışmalara Katılım
:78
:40
Yapılan Yarışmalar ve Alınan Dereceler
SPOR DALLARI
ALINAN DERECE
İL İÇİNDE
16
ULUSAL
Kros
2 birincilik
1 ikincilik
2 üçüncülük
4 ikincilik
2 birincilik
2 üçüncülük
Badminton
Masa Tenisi
x
x
x
Atletizm
Voleybol
x
x
1 birincilik
1 ikincilik
2 üçüncülük
Öğrenci Sınıf Geçme Verileri
SINIF TEKRARI YAPAN ÖĞRENCİ SAYILARI
Yıllar
Öğrenci Sayısı
Doğrudan
Geçen
Öğrenci Sayısı
ŞÖK kararı ile
geçen
Sınıf Tekrarı yapan
öğrenci sayısı
2011-2012
2012-2013
2013-2014
285
290
292
184
182
178
94
97
101
7
11
13
Merkezi Sınavlardaki Başarı Durumu
17
2011-2012
Sınava Giren Öğrenci Sayısı
69
Yerleşen Öğrenci Sayısı
63
2012-2013
74
68
2013-2014
77
77
OKULUN FİZİKİ İMKÂNLARI
Bina Durumu
YERLEŞİM
TOPLAM ALAN
BİNALARIN ALANI
2150
BAHÇE ALANI
2750
575
Fiziki Durumu
FİZİKİ İMKANLAR
SIRA NO
FİZİKİ DURUM
1
Derslik Sayısı
2
Fen Laboratuarı
3
Bilgisayar Laboratuvarı
4
Kütüphane
5
Müdür odası
6
Müdür yardımcısı odası
7
Rehberlik servisi
8
Öğretmenler odası
9
Memur odası
10
Hizmetliler odası
11
Çok amaçlı salon
12
Diğer
SAYISI
19
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
-
Kuruluşun Teknolojik Altyapısı
Donanım Türü
Bilgisayar
Mevcut
21
İhtiyaç
22
18
Projeksiyon
Faks
Tarayıcı
Fotokopi makinesi
Dizüstü bilgisayar
Lazer yazıcı
Akıllı Tahta
3
2
2
2
2
6
-
19
2
3
2
2
19
23
MALİ DURUM
OKUL AİLE BİRLİĞİ HESABI
GELİRLER
2011-2012 YILI
GELİRLERİ
2012-2013YILI
GELİRLERİ
2013-2014 YILI
GELİRLERİ
TUTARI
68.473,13
77.968,26
78.224,32
GİDERLER
2011-2012 YILI
GİDERLERİ
2012-2013 YILI
GİDERLERİ
2013-2014YILI
GİDERLERİ
19
TUTARI
44.550,37
56.293,62
57.775,79
C)PAYDAŞ ANALİZİ
PAYDAŞLARIN BELİRLENMESİ
1- İÇ PAYDAŞLAR







Okul – Aile Birliği
Öğretmenler
İdari Kadro
Memur
Yardımcı Personel
Öğrenciler
Kantin
2- DIŞ PAYDAŞLAR
















Veliler
Muhtar ( İnönü Mah. )
Şişli Belediyesi
İstanbul Büyükşehir Belediyesi
Şişli Kaymakamlığı
İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü
Şişli İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
İlçe Sağlık Müdürlüğü
İlçe Nüfus Müdürlüğü
Şişli İlçe Emniyet Müdürlüğü
TRT İstanbul Radyosu
Harbiye Orduevi
Özel Fransız Dame De Sion Lisesi
Hayırseverler
TEMA
MEB
PAYDAŞLARIN ÖNCELİKLENDİRİLMESİ
İÇ PAYDAŞLAR
1234567-
Okul İdaresi
Öğretmenler
Öğrenciler
Okul – Aile Birliği
Yardımcı Personel
Kantin
Memur
20
DIŞ PAYDAŞLAR
1- MEB
2- İstanbul Valiliği
3- İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü
4- Şişli Kaymakamlığı
5- Şişli İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
6- İstanbul Büyükşehir Belediyesi
7- Şişli Belediyesi
8- Veliler
9- İnönü Mahallesi Muhtarı
10- Şişli İlçe Emniyet Müdürlüğü
11- İlçe Sağlık Müdürlüğü
12- Şişli İlçe Nüfus Müdürlüğü
13- TEMA
14- Hayırseverler
15- TRT İstanbul Radyosu
16- Harbiye Orduevi
17- Özel Fransız Dame De Sion Lisesi
21
D) GZFT (SWOT) ANALİZİ
1- GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ








Öğretmen kadromuzun genç ve dinamik oluşu.
Okul İdaresinin pozitif iletişim sağlaması
Sınıf mevcutlarının uygun olması
Öğretmenlerin teknolojiyi kullanma konusunda ilgili, meraklı ve deneyimli
olması
Öğrencilerin öğretmenlere ve derslere karşı ilgili, saygılı ve duyarlı olması.
Okul kütüphanesinin aktif olarak kullanılması.
Okul spor salonunun aktif olarak kullanılması.
Okul rehberlik servisinin olumlu ve pozitif çalışmaları.
2- ZAYIF YÖNLERİMİZ






Maddi kaynak yetersizliği.
Velilerin okula ve eğitime karşı ilgisizlikleri.
Öğrencilerin performansının istenilen seviyede olmaması.
Kadrolu yardımcı personelin olmayışı.
Okul bahçesinin yeterli olmayışı.
Öğrenci velilerin maddi açıdan sıkıntı yaşıyor olması.
3- FIRSATLAR






Okulun Konumu
Sosyal Kurumlara Yakın Olması
Veli İşbirliği
Resmi Kurumlara Yakın Olması
Güvenli Bölge
Ulaşım Rahatlığı
4- TEHDİTLER





Göç Alan Bölge
Zararlı Maddelere Ulaşım Kolaylığı
Mahalle Kültürünün Zayıf Olması
Sosyoekonomik Yapının Zayıf Olması
Verimsiz Zaman Geçirilecek Mekanların Yakınlığı
22
BÖLÜM 3
GELECEĞEYÖNELİM
MİSYONUMUZ
Karşılaştığı sorunlara akılcı çözümler üreten, hür ve demokratik
düşünen, bilimsel metodlarla eğitilmiş, çağdaş düşünce yapısına sahip, yaratıcı,
bilinçli ve kendine güvenen bireyler yetiştirmektir.
VİZYONUMUZ
Öğrencilerimizin başarısını; zeka düzeyleri, kabiliyetleri ölçüsünde
en
üst
düzeye
çıkararak
onların
eğitimine
karşı
olumlu
tutum
geliştirmelerini sağlamak ve teknolojinin en son teknikleriyle yenilikçi
toplum tarafından benimsenen ve örnek gösterilen eğitim ve öğretim yuvası
olmaktır.
İLKELERİMİZ/DEĞERLERİMİZ
23
İLKELERİMİZ – DEĞERLERİMİZ

Okulumuzunamacıtopluma, millideğerleriyaşamasınıbilen, laik, ahlaklı,
sorumluluksahibibilinçlibirşeyleryetiştirmektir.

Ailelerimizinveöğrencilerimizinisteklerini, ihtiyaçlarınıbelirlemeye,
bunlarıkarşılamayaçalışırız.

Kararlarımızıeldeettiğimizverileregörealırız.

Amacımızbaşarıeldeetmektir.
Başarısızbireylericesaretlendirmeyivebaşarılarıtakdiretmeyibiliriz.

Başarınınancaktakımçalışmasıylaeldeedileceğineinanıyoruz.

ToplamKaliteYönetimifelsefesinibenimsemişvebudoğrultudaeğitimöğretimverenbirok
ul.


Meslek etiği ve ahlaki, ilkeler çerçevesinde hizmet ederiz,
Sanatsal ve sportif duyarlılık ile ve sanat ve spor becerilerine önem veririz,
24
STRATEJİK AMAÇLAR, HEDEFLER, FAALİYETLER
TEMA 1
EĞİTİM - ÖĞRETİM
STRATEJİK AMAÇ 1
 Öğrenci başarısının ve öğrenme kazanımlarının artırılması.
Stratejik Hedef 1.1

Okulumuzda 2014 – 2015 Eğitim yılında % 55 olan başarı oranının2018 – 2019
Eğitim – Öğretim Yılında %75’e çıkarmak.
FAALİYETLER
F1.Öğrenci ve Öğretmenlerdeki
isteklendirmenin
artırılması için aylık
seminerler
düzenlenmesi.
F2. Öğrenci rekabetini olumlu pekiştirmek adına, bilgi yarışmalarının düzenlenmesi.
Stratejik Hedef 1.2

TEOG sınavında 90 ve üzeri doğru sayısı olan öğrenci sayısını her yıl 3 öğrenci
artırmak.
FAALİYETLER
F1. Yetiştirme kurslarının açılması.
F2. Her ay 1 Deneme Sınavı yapılması.
STRATEJİK AMAÇ 2

Sanat, spor ve kültürel etkinliklerde bulunmak.
Stratejik Hedef 2.1

İlçe bazında yapılan sportif yarışmalara katılımın her yıl %5 oranında artırmak.
FAALİYETLER
F1. Mevcut bulunmayan branşlardan 1 tanesi ile ilgili okul takımının oluşturulması.
25
F2. Sınıflar arası hazırlık maçlarının yapılması.
Stratejik Hedef 2.2

Okul ve İlçe bazında kültürel faaliyetlere katılımın %10 artırılması.
FAALİYETLER
F1.Dönem sonunda sergilenmek üzere, folklor ve tiyatro müsamerelerinin düzenlenmesi.
F2.Edebi anlamda öğrencilerin derste oluşturduğu içeriklerin bir havuzda ilerde yarışmalarda
kullanılmak üzere toplanılması.
26
TEMA 2
OKULUN FİZİKİ YAPISI
STRATEJİK AMAÇ 1

Okul bahçesiyle ilgili düzenlemeler yapmak.
Stratejik Hedef 1.1

Okul bahçesinde mevcut bulunan bitki sayısını %10 artırmak.
FAALİYETLER
F1. Belediye ile işbirliği yaparak, duvar diplerindeki ağaç sayısını artırmak ve bakımlarını
yapmak.
F2. Okul içerisinde her sınıfa bir saksı içerisinde çiçek verilerek, bakımlarının öğrencilere
bırakılması.
Stratejik Hedef 1.2

Okul bahçesinin renklendirilmesi ve işlevsel hale getirilmesi.
FAALİYETLER
F1. Okul duvarlarının çizgi film karakterleri ile süslenmesi ve boyanması.
F2. Okul bahçesinin zeminine çocuk oyunları ve Dünya haritasının çizilmesi.
STRATEJİK AMAÇ 2

Okul Binasının iç kısmının düzenlenmesi
Stratejik Hedef 2.1

Eğitim – Öğretime görsellerle katkıda bulunulması
FAALİYETLER
F1. Merdiven basamaklarına İngilizce uyarıların yazılması.
F2. Koridor duvarlarına her dersle ilgili bilgilendirme panolarının asılması.
27
Stratejik Hedef 2.2

Okulunun sağlık ve hijyenik alanlarının düzenlenmesi.
FAALİYETLER
F1. Öğrencilere hijyen konusunda seminerler verilmesi.
F2. Tuvaletlere uyarıcı ve bilgilendirici levhaların asılması.
TEMA 3
SAĞLIKLI OKUL
STRATEJİK AMAÇ 1

Sağlıklı Beslenme alışkanlığın geliştirilmesi.
Stratejik Hedef 1.1

Beslenme alanlarının %10 artırılması.
FAALİYETLER
F1. Kantin içerisindeki masa ve sandalye sayısının artırılması.
F2. Okul bahçesine öğrencilerin beslenme yapmaları için alan ayrılması.
Stratejik Hedef 1.2

Veli – Okul işbirliğinin sağlanması ve velilere eğitim verilmesi.
FAALİYETLER
F1. Her dönem 1 defa velilere sağlıklı beslenme seminerinin verilmesi.
F2. Tüketilmesi zararlı olan ürünlerle ilgili broşürlerin düzenlenmesi ve dağıtılması.
F3. Öğrencilere sağlıklı beslenme konusunda, sağlık müdürlüğü ile işbirliği yaparak her
dönem 1 defa seminerlerin verilmesi
28
STRATEJİK AMAÇ 2

Öğrencilerin Okul ve diğer yaşam alanlarını temiz kullanmaya özendirilmesi.
Stratejik Hedef 2.1

Okul içerisinde ve bahçesinde kirlilik oranının yarıya düşürülmesi.
FAALİYETLER
F1. Okul genelinde çöp kutusu sayısının artırılması
F2. Her kata geri dönüşüm kutularının yerleştirilmesi.
Stratejik Hedef 2.2

Ders alanlarının temiz bırakılması.
FAALİYETLER
F1. Temiz sınıf yarışmasının yapılması
F2. Temiz sınıf yarışması ile ilgili sınıf bazında afiş tasarımının düzenlenmesi.
29
PERFORMANS VE BÜTÇELEME
PERFORMANS GÖSTERGELERİ/HEDEF
SA
SH
PG
PG
PG
PG
1-2
1.1.
1.1.1
1.1.2
1.2.1
1.2.2
SA
SH
PG
1-2
Performans
Göstergeleri
1.1.
2.1.1 Ağaçlandırma
Çocuk Oyunları ve
2.1.2
Eğitici görseller
Koridor ve
2.2.1 Basamaklara görsel
pano ve stickerlar
2.2.2 Hijyen Seminerleri
Veri Mevcut
2015
Türü Durum
Veri
Veri
-
1-2
1.1.
3.1.1
3.1.2
3.2.1
3.2.2
PG
PG
PG
SA
SH
PG
PG
PG
PG
Performans
Göstergeleri
Deneme Sınavları
TEOG Sonuçları
Sportif yarışmalar
Etkinliklere katılım
Performans
Göstergeleri
Beslenme Alanları
Veli Seminerleri
Geri Dönüşüm
Temiz Sınıf Yarışması
Veri
Türü
Oran
Kişi
Oran
Oran
Mevcut
Durum
%55
10
%40
%15
Veri
-
Veri
-
Veri
Türü
Oran
Veri
Veri
Veri
Mevcut
Durum
%30
-
2015
%55
6
%40
%15
2019
%75
18
%60
%55
2019
40
4
-
4. Kat
-
2
2015
%30
-
2019
%70
2
20
8
MALİYETLENDİRME/BÜTÇELEME
30
MALİYET TABLOSU
S.A.
NO:
STRATEJİK
HEDEF
1
Başarının artırılması
1
TEOG
2
Sportif
Katılım
Yarışmalara
2
Kültürel
Katılım
Faaliyetlere
STRATEJİK
HEDEF
2537 TL
Bitki Sayısı
1
Bahçe Zemini Süsleme
-
2
Pano ve Sticker
-
2
Hijyen Seminerleri ve
Broşürler
-
TOPLAM MALİYET
S.A.
NO:
STRATEJİK
HEDEF
-
Beslenme Alanları
1
Veli Seminerleri
-
2
Geri Dönüşüm ve Çöp
Kutularının Arttırılması
-
2
Temiz Sınıf Yarışması
-
2400 TL
500 TL
250 TL
500 TL
500 TL
500 TL
3000 TL
4000 TL
5000 TL
6000 TL
6150 TL
7400 TL
8400 TL
8400 TL
2017-2018
(TL)
2018-2019
(TL)
400 TL
500 TL
1500 TL 2000 TL
2500 TL
3000 TL
1000 TL
1000 TL
1000 TL
1000 TL
100TL
100 TL
100 TL
100 TL
2800 TL
3400 TL
4000 TL
4600 TL
2014-2015 2015-2016 2016-2017
(TL)
(TL)
(TL)
500 TL
600 TL
-
1
2400 TL
500 TL
2014-2015 2015-2016 2016-2017
(TL)
(TL)
(TL)
200 TL
300 TL
-
1
2018-2019
(TL)
500 TL
87 TL
1500 TL
2017-2018
(TL)
500 TL
400 TL
TOPLAM MALİYET
S.A.
NO:
2014-2015 2015-2016 2016-2017
(TL)
(TL)
(TL)
2400 TL
2400 TL
550 TL
2017-2018
(TL)
2018-2019
(TL)
700 TL
800 TL
100 TL
100 TL
100 TL
100 TL
100 TL
150 TL
200TL
250 TL
100 TL
100TL
100 TL
100 TL
31
TOPLAM MALİYET
800 TL
-
950 TL
1100 TL
1250 TL
KAYNAK TABLOSU
KAYNAKLAR
2014-2015
(TL)
2015-2016
(TL)
Genel Bütçe
Bağışlar
Etkinlikler
Kantin
Okul Aile Birliği
Otopark
Diğer
Toplam
32
2016-2017
(TL)
2017-2018
(TL)
2018-2019
(TL)
BÖLÜM 4
İZLEME VE DEĞERLENDİRME
İZLEME VE DEĞERLENDİRME ESASLARI
İzleme ve Değerlendirme aşağıdaki esaslara bağlı kalınarak yapılacaktır:
♦ Her eğitim öğretim yılı başında o yıl gerçekleştirilecek her bir hedef veya faaliyet için, sorumlu
kişilerbelirlenecektir. Bu kişilerin, öğrenen okul anlayışını bir davranış olarak benimsemiş
olmasına dikkat edilecektir.
♦ Her çalışma yılı için okul gelişim planı hazırlanacaktır.
♦ Her çalışma yılı /dönemi deekiplerceher hedef için bir çalışma/iyileştirme planı hazırlayıp okul
idaresine teslim edeceklerdir.
♦ Sorumlu kişi veya ekipler 6 ayda bir rapor düzenleyerek amaca ulaşma veya hedefin
gerçekleşme düzeyi hakkında bilgi sunacaklardır.
♦ Faaliyetler performans göstergelerine göre değerlendirilecektir. Bu bakımdan her
çalışma öncesinde performans göstergeleri gözden geçirilecektir.
♦ Çalışmalarda verilerin kullanılması ve her şeyin rakamlarla ifade edilmesi sağlanacaktır.
♦ Tüm çalışmalar açıklık ve hesap verebilirlik ilkesine uygun olarak gerçekleştirilecektir.
♦ Yapılan çalışmaların sonucuna göre Stratejik Plan gözden geçirilecektir.
OKUL GELİŞİM PLANI
Okul gelişim planı, okul stratejik planından ayrı olarak her yıl, o eğitim-öğretim
yılına ait olarak hazırlanmalıdır.
Her yıl hazırlanan okul gelişim planında, okulun stratejik planındaki
değerler, misyon, vizyon ve stratejik amaçlar ile hedefler temel alınmalıdır.
ÇALIŞMA-İYİLEŞTİRME- PLANLARI
Stratejik planda yer alan amaç ve hedefler doğrultusunda belirlenen çalışmalara
yönelik çalışma ekipleri kurulur.
Çalışma planları, çalışmayı gerçekleştirecek olan ekipler tarafından
hazırlanır. Okulun kaç tane hedefi var ise o kadar çalışma/iyileştirme planı
olması gerekmektedir.
33
OKUL GELİŞİM PLANI
ÇALIŞMA GRUPLARI/EKİPLERİ
Akademik Başarı
Ekibi
Müge ÜNGÜDER
TEOG Ekibi
Okul İçi Geliştirme
Ekibi
Lale DOĞAN
Beslenme Ekibi
Veli Eğitim Ekibi
Engin ÖZEN
Bahçe Geliştirme
Ekibi
Taner DEMİROK
Berna KILIÇ
Ümmühan KÖSE
Ali Hakan TOKSOY
Çağrı KÖSE
Deniz ÇUHACI
Serap ERDOĞAN
Burhan YAVUZ
Seniha ÖZTUNÇ
Merve ERŞAN EKİZ
Hilal ÖZTÜRK
Vesile ÇEKİÇ
Sevda SEÇER
Emel KOPSALI
Zehra AKYÜZ
34
……………. GRUBU/EKİBİ
ÇALIŞMA (İYİLEŞTİRME) PLANI
Stratejik Amaç :
Hedef 1
:
Çalışma Konusu :
Çalışmanın Performans Göstergesi:
Yapılacak İşler
Etkinlikler
faaliyetler
Çalışmanın
Sorumluları
Çalışmanın
Başlangıç
Tarihi
Çalışmanın
Bitiş Tarihi
Tahmini
Maliyet
Çalışmadan
Çalışmanın
Beklenen Yarar Değerlendirilmesi
35
Çalışma
Tamamlandı
Çalışmanın
Tamamlanamama
Nedeni ( Çalışma
Bitirilmediyse
Gerekçeleri)
OKUL GELİŞİM PLANI
Sıra
No
Stratejik
Amaç
No
Hedef
No
Çalışmanın Adı
Sorumlu Ekip
36
Başlangıç ve
Bitiş Tarihi
Tahmini Bütçe
Açıklamalar
İMZA SİRKÜLERİ
STRATEJİK PLAN ÜST KURULU
SIRA NO
ADI SOYADI
GÖREVİ
1
Şefik BOSTAN
OKUL MÜDÜRÜ
2
Ahmet GÜLER
3
4
Özkan CEYLAN
Zehra AKYÜZ
5
Seniha ÖZTUNÇ
İMZA
MÜDÜR BAŞYARDIMCISI
MÜDÜR YARDIMCISI
ÖĞRETMEN
/
OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI
OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM
KURULU ÜYESİ
37
1.EĞİTİM-ÖĞRETİM
TEMA
2.OKULUN FİZİKİ YAPISI
TEMA
TEMA
AMAÇ
1. • Öğrenci başarısının ve
öğrenme kazanımlarının
artırılması.
2.• Sanat, spor ve kültürel
etkinliklerde bulunmak.
AMAÇ
1. • Okul bahçesiyle ilgili
düzenlemeler yapmak.
2.• Okul Binasının iç kısmının
düzenlenmesi
AMAÇ
HEDEF
1.• Okulumuzda 2014 – 2015 Eğitim yılında % 55
olan başarı oranının
2018 – 2019 Eğitim – Öğretim Yılında %75’e
çıkarmak.
1. Aylık Seminerler
2.• TEOG sınavında 90 ve üzeri doğru sayısı olan
öğrenci sayısını her yıl 3 öğrenci artırmak.
1.• İlçe bazında yapılan sportif yarışmalara
katılımın her yıl %5 oranında artırmak.
1. Yetiştirme Kursları
2. Deneme Sınavları
1. Okul Takımı
2. Hazırlık Maçları
1. Müsamereler
2.• Okul ve İlçe bazında kültürel faaliyetlere
katılımın %10 artırılması.
HEDEF
1.• Okul bahçesinde mevcut bulunan bitki sayısını
%10 artırmak.
3.SAĞLIKLI OKUL
2.• Öğrencilerin Okul ve diğer
yaşam alanlarını temiz kullanmaya
2. Bilgi Yarışmaları
HEDEF
2.• Veli – Okul işbirliğinin sağlanması ve velilere
38
eğitim verilmesi.
1.• Okul içerisinde ve bahçesinde kirlilik oranının
yarıya düşürülmesi.
TEOG Ekibi
Akademik Başarı
Ekibi
2. Edebiyat Havuzu
FAALİYET
1. Okul Bahçesini Ağaçlandırma
2. Okulun İçini Yeşillendirme
2.• Okul bahçesinin renklendirilmesi ve işlevsel hale 1. Bahçe Duvarlarının Renklendirilmesi
getirilmesi.
2. Bahçe Zemininin Renklendirilmesi
1. Merdiven Basamak Yazıları
1.• Eğitim – Öğretime görsellerle katkıda
bulunulması
2. Koridor Panoları
1. Hijyen Seminerleri
2.• Okulunun sağlık ve hijyenik alanlarının
düzenlenmesi.
2. Uyarıcı ve Bilgilendirici Levhalar
1.• Beslenme alanlarının %10 artırılması.
1. • Sağlıklı Beslenme alışkanlığın
geliştirilmesi.
FAALİYET
SORUMLU
BİRİM
SORUMLU
BİRİM
Bahçe
Geliştirme Ekibi
Okul İçi
Geliştirme Ekibi
SORUMLU
FAALİYET
BİRİM
1. Kantin Alanını Genişletmek
2. Bahçe Beslenme Alanını Genişletmek
1. Veli Sağlık Seminerleri
Beslenme Ekibi
2. Bilgilendirici Broşürler
3. Öğrenci Beslenme Seminerleri
1. Çöp Kutusu
2. Geri Dönüşüm Kutusu
Veli Eğitim Ekibi
39
40
41
42