OCR ADVANCED SUBSIDIARY GCE IN TURKISH

OCR ADVANCED SUBSIDIARY GCE
IN TURKISH (3869)
OCR ADVANCED GCE
IN TURKISH (7869)
Specimen Question Papers and Mark Schemes
These specimen assessment matetials are designed to accompany the OCR Advanced Subsidiaty GCE
and Advanced GCE specifications in Turkish for teaching from September 2000.
Centres are pemritted to copy material from this booklet for their own intemal use.
The GCE awru·ding bodies have prepared new specifications to incorporate the range of features
required by new GCE and subject critetia. The specimen assessment material accompanying the new
specifications is provided to give centres a reasonable idea of the general shape and character of the
planned question papers in advance of the first operational examination.
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
CONTENTS
Advanced Subsidiary
Unit: 2898 - Reading and Writing
Question Paper
Mark Scheme
Page
Page
3
11
A2
Unit: 2899 - Reading Comprehension and Translation
Question Paper
Mark Scheme
Specimen Materials
Turkish
Page 17
Page 23
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
Oxford Cambridge and RSA Examinations
OCIR
Advanced Subsidiary GCE
TURKISH
READING AND WRITING
2898
Specimen Paper
Additional materials:
None
TIME: 3 hours
INSTRUCTIONS TO CANDIDATES
INFORMATION FOR CANDIDATES
The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question.
NO dictionaries are allowed.
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
SECTION A: Reading
[35 marks : A02=30; A03=5;]
A~AGIDAKi PAR<;AYI OKUYUN VE SORULARI YANITLAYIN
<;ANAKKALE
Ma1mara bolgesinin gtineybatlSlnda yer alan <;anakkale, ayru ad1 t~1yan bogaz tarafmdan e~it olmayan
iki par~aya aynhr. Mrumara ve Ege denizlerinde laYJSI olan <;anakkale, iki denizde laYJSI olan be~
iliinizden biiisidir. Ege denizinde buhman ve Ttirkiye'nin en btiytik adas1 olan Gok~eada (imroz) ile
Ttirkiye'nin ~ru·aplru1yla tinlti ti~tincti btiytik adas1 olan Bozcaada, <;anakkale ilinin smulan i~indedll-.
Bu adalru·dan Bozcaada bii· tatil beldesidir. Liman ~evresinde pansiyonlru·, moteller, ve lokantalar yer
ahr. Zeytinlikler ve dagiruk koylerin yer aldigi adada Agustos aYJnda krunaval dtizenlenll-. Adanm
dogal plaj lru1 tinltidtir.
ilin merkezi olan <;anakkale kenti, <;anakkale bogaZinm en dai· ye1inde, bu bogazm dogu laYJsmda, 15.
ytizYJlda Fatih Sultan Mehmet zamanmda kumlm~tur. Eski yerle~me b0lgele1inin en tanmm1~1,
<;anakkale bogaznun gtiney agzma yalan olan Tmva'du. M.O 13 ytizyilda Homeros'un lliada ve
Odysseia adh destaruna esin kaynag1 olan Tmva sava~lru1 burada yap1lnu~t1r. Bn· inaru~a gore
<;anakkale BogaZI deniz tanrlSl Poseidon'un karalru·m ru·asma girip, topraklan ikiye bOlmesiyle
aplnu~tlr.
Bu bOlgemiz folklor a~ISlndan da zengindii·. Yorede davul, dtimbelek, tel, zil, zillima~a. k~1k, dilli
kaval gibi ~alg1lru·m e~liginde oynanan halk oyunlru1 Ege oyunlru1na benzer. Kar~Ilama , zeybek, ve
halay ba~hca halk oyunu ttirleridn·. Kutlamalarda, ozel gtinlerde, a~k, doga gtizellikle1i, aYJlhk, ozlem
ve oltim temalan i~leyen maniler ezgiyle soylenn·. Gelibolu yanmadas1 dogal ve ktilttirel degerlerin
yanlSlra <;anakkale sava~mm izlerini ve anilanru kommak amac1yla 1973 YJlmda milli pru·k ilan
edilmi~tll-. Milli pru·lan i~inde sava~ alanlan ve bu alanlru·da ya~amlru·m1 yitn·en ttim askerler i~in arut
ve mezarhklru· vru·du. Bunlardan Helles ingiliz askerle1i, Anzak Yeni Zelandahlru· tarafmdan Anzak
ordusu i~in. Lone Pine (Tek <;am) Avustralyahlru· i~in dikilmi~tn·. AYJlCa <;anakkale ~ehitleri Amtl da
buradadu.
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
Questions 1 - 5
[5 marks]
Okudugtmuz par~ayla ilgili olarak
1
a~ag1da
altl
~izili
kelimele1in e~ anlamh olanlanm i~aretleyin.
doga gtizellikleri
a) tepe
b) tabiat
c) c;imen
d) park
b) toprak parc;as1
c) ~ekil
d) ada
b) isimlerini
c) hat1ralarm1
d) manzaralanm
b) diizenleri
c) gtilii~leri
d) danslan
b) hayatlanm
c) ailelerini
d) iilkelerini
2 karalarm arasma girip
a) renk
3
amlanru konnnak amac1yla
a) resimlerini
4
halk ovunlan
a) inan c;lan
5
yasamlarm1 yitiren
a) her~eylerini
Questions 6- 10
~ag1daki
6
[5 mar ks]
tiimcelerden sadece biri par~aya gore dogmdur. Dogm olanm1 i~aretleyin.
(a) Truihi milli pru·kta askerler i~in amt ve mezarlar vru·du.
(b) Milli pru·k II. Diinya
sava~1
anllru·m1 komr.
(c) Bu park 1974 te milli park olarak ilan edildi.
7
(a) <;anakkale kenti istanbul bogazmm batlsmdadu .
(b) <;anakkale kenti <;anakkale bogazmm dogu kly1smdadu .
(c) <;anakkale kenti <;anakkale bogazmm batl klYismdadu.
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
8
(a) Bozcaada ~araplanyla tinltidtir.
(b) Bozcaada tahil ~e~itleriyle tammr.
(c) Bozcaada Homeros' un esin kaynagi olm~tur.
9
(a) iliada ve Odysseia Tmva 'dadu.
(b) Homeros, iliada ve Odysseia destanlarm1 yazarken Tmva sava~lanndan esinlenmi~tir .
(c) Poseidon, Homeros'a esin kaynag1 olmu~tur.
10 (a) <;anakkale bolgesinin halk oyunlan , Ege bolgesinin oytmlarma benzer.
(b) Degi~ik temalan i~leyen maniler saz e~liginde soylenir.
(c) Kar~tlama, zeybek ,halay ba~hc a ttirkti ttirletidir.
Questions 11 - 15
A~agtdaki
11
[10 marks]
sot·ulan yamtlaymtz
Gelibolu yanmadas1 ne zaman ve ni~in milli park ilan
12 <;anakkale kenti ne zaman ve kim tarafmdan
edihni~tir?
kumlmu~tur?
13 Milli parkta neler vard1r ?
14
<;anakkaleye gitseniz, en ~ok nereyi gotmek istersiniz? Nedenletiyle
15
Par~adan
a~Iklaym.
bu bolgenin mitolojisi (efsanesi) hakkmda ne ogi·eniyorsunuz?
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
A~ a g1daki
parc;aYI okuyun ve sorulan yamtlaym.
NEY
Ney, Klasik Ttirk Musikisi'nde ve ozellikle dini ve tasavvufi musikide ~ok onemli bir yer tutan sazdu.
Sesi insam ~ok etkileyen neyin bu ozelligi sosyal hayatta ve mtizik dtinyasmda oldugu kadar edebiyatta
da ~airier tarafmdan kullamlmi~tu. Ney tifleyenlere ''Neyzen" veya ''Nayi" denir. Ney ' karg1' denilen
bir ~e~it budak11 kam1~tan yapllu . Daha ~ok s1cak iklim kallll~lan tercih edilir.
Yapllan kaz1larda M b 2800 ylllarma ait Stimer mezarmda bir ney bulunmu~tur. Bu da neyin
islamiyetten onceki devirlerde de kullamldlgilll gostemri~tir.
Ney, tarih boyunca daima deivi~leiin, erenlerin sembolti olarak kabul edilmi~tii·. Bir inan1~a gore,
klzgm gtine~in altmda yatan kallll~lar,ait oldugu vatanmdan, yani sazhktan kopanlarak, klzgm demir
ile yakildigmda, insan gibi fe1y ad eder. i~te bu fe1y ad, duyulan acmm beliit isi degil; aslmda donme
istegiirin;vatanma, kallll~hga ka~ma arzusunun yakan~Idu.
Questions 16-20
A~ a g1da
[5 marks]
verilen kelimeleri, bo~luklara, anlam ifade edecek ~ekilde, gerekli degi~iklikleri yaparak
yerle~tiriniz.
demir - ~air - isimlendnm ek - karm~ - doga
16 Ney, edebiyatta .. ... ... .. ... ... .. ... ... ..... tarafmdan
kullanilmi~tir.
17 Ney'in yap1mmda kullanllan madde . ... ... .. ... ... ... .. ... alm1r.
18 Ney yapillllnda tercih edilen s1cak iklim . .. ... ... ... .. ... ... .. ... ... .. .
19 Ney ~alanlar, 'Neyzen' olarak ... .. ... ... .. ... ... .. ... .... .
20
Kallll~lar klzgm
Specimen Materials
Turkish
... ... ... ... .. ... ... yaklhrlar.
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
Questions 21 - 25
Par~aya
[5 marks]
gore, a~ a g1daki, anlam baklmmdan yanh~ olan tiimcelerin dogrulanm yazm1z.
21
Ney, hafif Ttirk mtiziginde onemli bir yer tutar.
22
Kami~lar,
kizgrn demirle yakild1grnda aCidan fety ad ederler.
23 Ney, islamiyetin dogu~Wldan sonra kullamlmaya b~lami~tlr.
24 'Kargt' soguk iklimde yeti~en bir c;e~it agac;tlr.
25 Ney' in sosyal ya~amda yeri yoktur.
Questions 26 - 30
[5 marks]
A~ a g1daki
kelimeleri anlamlanyla e~le~tiriniz. Kelimelere ait harfleri, tiimcelerin sonundaki
kutulara yazm.
b) tasavvuf
c)
detvi~
d) budak
e) sembol
26 Dalrn govde i~indeki ba~lang1~ yeti olan ve tahtalarda gotiilen yuvarlak koyuca renkte sett bOltim.
27 Dini ve felsevi bir akim. islam mistismi.
28 Ytiksek sesle haykumak, haykin~ .
29 Duyularla ifade edilemeyen bir~eyi belirleyen somut nesne.
30 Bir tatikata giimi~ onWl yasa ve torelerine bagh kimse.
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
SECTION B: Translation
[1 0 marks : A02=1 0]
A~ag1daki parc;ayt ingilizceye c;evirin.
Karagoz, golge kukla tiyatrosunun bir ~e~itidir. iki ana karakterden biiisi olan Hacivat, 01ta s1mf1
temsil eder.(l) iyi ogrenim g61mti~, kumaz, ~Ikarc1, ~iii· okumaya dti~ktin bii· adamd1r.(2) Karagoz ise
Hacivat'tan ~ok farklldu, okuma yazma bilmeyen, kaba davram~h ama apk sozlti, bii· demii·cidii·. (3)
Aralanndaki bu z1thk komedinin kaynagnu ol~tumr.Kar~Ihkh konu~malannda Hacivat genellikle
Karagoz'ti egitmeye ~ah~Ir.(4) Fakat Karagoz devamh olarak Hacivat'm ona soyledikle1ini yanh~
anlar ve anlamsiz yamtlar verii·.(S)
Karagoz oyunu, Osmanh imparatorlugu doneminde ya~ayan ~e~itli milliyetlerden insanlan
karikattirize eder. (6) Aym zamanda, o donemde varolan sosyal ve politik sonmlan da dile getiiir.(7)
Bu nedenle, Osmanh imparatorlugunun ~6~ stirecinde karagoz oyunu, sanstire ugrallll~ hatta
yasaklanllll~tlr.(8) Yirminci ytizyllda Karagoz, Ramazan aylannda ve stinnet torenle1inde eglence
arac1 olarak varhgim kommu~tur. (9)Televizyon, radyo, sinema ve tiyatro gibi modem eglence
ara~lanmn yaygmla~masiyla etkisini kaybetmesine ragmen, gtincel olaylan konu almaya devam
etmi~tii·. (I 0)
Specimen Materials
Turkish
!
©OCR 2000
and RSA Examinations
SECTION C: Writing
[55 marks : A02=25; A03=20; A04=1 0]
A~ag1daki
makaleyi okuyun. Yazann fikirlerinde katihyor musunuz? Goethe' nin okuma
hakkmdaki dti~ tincelerini nasii a~Iklarsmiz? Sizce gen~leri okumaya heveslendirmek i~in neler
yapilmab? Bu konulan kapsayan 200 kelimelik bir yaz1 yazmiZ.
KiTAP OKUMA ALI~KANLIGI
Ah~kanhk her ya~ta her ba~ta olabilir. Ama,
en onemli ah~kanhk ilk ya~larda ba~lar.
Kendimden bir omek alay.m, izninizle: Baham okur yazar bir insand1. Zamamna gore , btittin
yay.nlan kapsayan bir kitaph g1 vard1. Mithat Pa~a, Narmk Kemal Ziya Pa~a hay.·amyd1.Kitaba
saygi, sevgi ortam1 ic;indeydim. Kitap sayfalan oyle ttibiiklenip ac;Ilmaz, ~oyle tistten tistten
aralana yoklana, nazikc;e, hafifc;e, sayg~hca ac;Ihrdi.
Yillar soma yegenlerim oldu, oturdugum yerde. Evin bahc;esindeyiz. Kuc;tik yegenim o alb
ya~m deger bilmezligiyle c;ic;eklere saldmverdi bii·den. Kopanp kopanp ab yordu c;ic;ekleri.
Ona, c;ic;ekleri sevip ok~atbm, ben de ok~ayarak. 0 gtin bugtin sever c;ic;ekleri ve ya~amas1
gereken her~eye sevgiyle bakmay. kendine bir ilke bilerek.
Bakm nereden nereye geldik, kitap okuma ah~kanhg1 konusunu de~erken
Goethe, ti<; c;e~it okuyucuyu bii·birinden ay.n yor ve ~oyle diyor: " De; c;e~it okuyucu vardu:
Bii·inciler yargilamadan okuyanlar; ti<;tinctiler eserin ta.dma vannadan yarg~layanlar, ve arada,
tadma vara vara yargilayanlar ve yargilayarak tat alan ki~iler ... i~te hlmlar bii· sanat
eserini yeniden yaratanlardu· ... "
~imdi gelin bu soz tizerine dti~tinelim.Ttirkiye' de ti<; sm1f okuyucudan hangisi var dersiniz?
Hie; okumayanlar, yargilamadan okuyanlar, diyonnn ben. Eserleri yeniden yaratanlar ise
devede kulak.
Bu kafa tembelligi sti1iip gitmekte bugtin Ttirkiye 'mizde. Sordum som~turdum nice genc;lere:
"Niye okumuyorsunuz? "diye. Kar~Illk ~u genellikle: " De; sayfa okuyonnn, som a gozlerim
yomluyor hirakiyonnn." Okumak bii· ah~kanhk haline gelmedi mi, yapilacak bir~ey yoktur.
Vedat Gtinyol
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
Oxford Cambridge and RSA Examinations
OCIR
Advanced Subsidiary GCE
TURKISH
READING AND WRITIN G
2898
Mark Scheme
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
SECTION A: Reading
[35 marks : A02=30; A03=5;]
A~AGIDAKi PAR<;AYI OKUYUN VE SORULARI YANITLAYIN
<;ANAKKALE
Ma1mara bolgesinin gtineybatlSlnda yer alan <;anakkale, ayru ad1 t~1yan bogaz tarafmdan e~it olmayan
iki par~aya aynhr. Mrumara ve Ege denizlerinde laYJSI olan <;anakkale, iki denizde laYJSI olan be~
iliinizden biiisidir. Ege denizinde buhman ve Ttirkiye'nin en btiytik adas1 olan Gok~eada (imroz) ile
Ttirkiye'nin ~ru·aplru1yla tinlti ti~tincti btiytik adas1 olan Bozcaada, <;anakkale ilinin smulan i~indedll-.
Bu adalru·dan Bozcaada bii· tatil beldesidir. Liman ~evresinde pansiyonlru·, moteller, ve lokantalar yer
ahr. Zeytinlikler ve dagiruk koylerin yer aldigi adada Agustos aYJnda krunaval dtizenlenll-. Adanm
dogal plaj lru1 tinltidtir.
ilin merkezi olan <;anakkale kenti, <;anakkale bogaZinm en dai· ye1inde, bu bogazm dogu laYJsmda, 15.
ytizYJlda Fatih Sultan Mehmet zamanmda kumlm~tur. Eski yerle~me b0lgele1inin en tanmm1~1,
<;anakkale bogaznun gtiney agzma yalan olan Tmva'du. M.O 13 ytizyilda Homeros'un lliada ve
Odysseia adh destaruna esin kaynag1 olan Tmva sava~lru1 burada yap1lnu~t1r. Bn· inaru~a gore
<;anakkale BogaZI deniz tanrlSl Poseidon'un karalru·m ru·asma girip, topraklan ikiye bOlmesiyle
aplnu~tlr.
Bu bOlgemiz folklor a~ISlndan da zengindii·. Yorede davul, dtimbelek, tel, zil, zillima~a. k~1k, dilli
kaval gibi ~alg1lru·m e~liginde oynanan halk oyunlru1 Ege oyunlru1na benzer. Kar~Ilama , zeybek, ve
halay ba~hca halk oyunu ttirleridn·. Kutlamalarda, ozel gtinlerde, a~k, doga gtizellikle1i, aYJlhk, ozlem
ve oltim temalan i~leyen maniler ezgiyle soylenn·. Gelibolu yanmadas1 dogal ve ktilttirel degerlerin
yanlSlra <;anakkale sava~mm izlerini ve anilanru kommak amac1yla 1973 YJlmda milli pru·k ilan
edilmi~tll-. Milli pru·lan i~inde sava~ alanlan ve bu alanlru·da ya~amlru·m1 yitn·en ttim askerler i~in arut
ve mezarhklru· vru·du. Bunlardan Helles ingiliz askerle1i, Anzak Yeni Zelandahlru· tarafmdan Anzak
ordusu i~in. Lone Pine (Tek <;am) Avustralyahlru· i~in dikilmi~tn·. AYJlCa <;anakkale ~ehitleri Amtl da
buradadu.
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
Questions 1 - 5
[5 marks]
Okudugtmuz par~ayla ilgili olarak
1
a~ag1da
altl
~izili
kelimele1in e~ anlamh olanlanm i~aretleyin.
doga gtizellikleri
a) tepe
c) c;imen
d) park
c) ~ekil
d) ada
b) isimlerini
c) hat1ralarm1 ./
d) manzaralanm
b) diizenleri
c) gtilii~leri
d) danslan ./
b) hayatlanm ./
c) ailelerini
d) iilkelerini
b) tabiat ./
2 karalarm arasma girip
a) renk
3
halk ovunlan
a) inan c;lan
5
./
amlanru konnnak amac1yla
a) resimlerini
4
b) toprak parc;as1
yasamlarm1 yitiren
a) her~eylerini
Questions 6- 10
~ag1daki
6
(a)
[5 mar ks]
tiimcelerden sadece biri par~aya gore dogmdur. Dogm olanm1 i~aretleyin.
Truihi milli pru·kta askerler i~in amt ve mezarlar vardu. ./
(b) Milli pru·k II. Diinya
sava~1
amlarm1 komr.
(c) Bu park 1974 te milli park olarak ilan edildi.
7
(a) <;anakkale kenti istanbul bogazmm batlsmdadu.
(b) <;anakkale kenti <;anakkale bogazmm dogu kly1smdadu . ./
(c) <;anakkale kenti <;anakkale bogazmm batl klylSlndadu.
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
8
(a) Bozcaada ~araplanyla tinltidtir. ,f
(b) Bozcaada tahil ~e~itleriyle tammr.
(c) Bozcaada Homeros' un esin kaynagi
9
olm~tur.
(a) iliada ve Odysseia Tmva 'dadu.
(b) Homeros, iliada ve Odysseia destanlarm1 yazarken Tmva sava~lanndan esinlenmi~tir.
,f
(c) Poseidon, Homeros' a esin kaynag1 olmu~tur.
10
,f
(a) <;anakkale b6lgesinin halk oytmlan, Ege bolgesinin oytmlarma benzer.
(b) Degi~ik temalan i~leyen maniler saz e~liginde soylenir.
(c)
Kar~tlama,
zeybek ,halay ba~hca ttirkti ttirletidir.
Questions 11 - 15
11
[10 marks]
Gelibolu yanmadas1 1973 ythnda dogal ve ktilttirel degerlerin yanlSlra, <;anakkale
izlerini ve antlanm kommak amactyla milli park ilan edilmi~tir.
sav~mm
[2 marks]
12
<;anakkale kenti, !5. ytiZytlda Fatili Sultan Mehmet tarafmdan ktuulm~tur.
13
Milli parkm i~inde sava~ alanlan ve bu alanlarda ya~amlarm1 yitiren askerler i~in mezarhklar ve
[2 marks]
anttlar vardu. Helles, Anzak, Lone Pine ve <;anakkale $ehitleri Amtl buradadtr.
14
Se~meli yantt: Omegn; Bozcaada' ya gitmek isterim ~tinkti dogal gtizellikleri gotmeyi ve denize
[2 marks]
gilmeyi ~ok severim.
15
[2 marks]
Efsaneye gore, <;anakkale bogaz1 deniz Tam'lSI Poseidon'tm karalarm arasma girip, topraklan
[2 marks]
ikiye bolmesiyle a~tlnu~tu.
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
Questions 16-20
A~ a g1da
[5 marks]
verilen kelimeleri, bo~luklara, anlam ifade edecek ~ekilde, gerekli degi~iklikleri yaparak
yerle~tiriniz.
demli· - ~air - isimlendnmek - karm~ - doga
16 Ney, edebiyatta .. .. .. ~airier .. .. .. .. .. .... tarafmdan kullaruhm~tu.
17 Ney'in yapnmnda kullamlan madde . ... .. dogadan ... ... .. ... almn·.
18 Ney yap1mmda tercih edilen steak iklim . .. ... karm~land1r. .. ... ... .. .
19 Ney ~alanlar, 'Neyzen' olarak .. .. .. .. . isimlendirilir .. .. .... .. .
20 Kallll~lar klzgm .. .. .. demirle .. .. .. .. .. .. .. yaklhrlar.
Questions 21 - 25
Par~aya
[5 marks]
gore, a~ a g1daki, anlam baklmmdan yanh~ olan tiimcelerin dogrulanm yazmiZ.
21) Ney, hafifTurk mllziginde 6nemli bir yer tut u .
l \
V...'
•\.
t
•
• ,... ' - \
-·
\'
1 1
. .... \'..I .e.,~.. ... :\O.S..'E-. .. .:\:Q(."~ ... ~IJ.~I.'l\~~.... Q.(\~ffi.~ .. ~~{: .. .l'~1':Qf' .......
22)
Katm~lar, .Iuzgm demirle yakJldJ~nda
ac1dan feryad ederler.
..¥..o.mt~\Q.t-.,. uoJo.m<\o.. ~-~mt~.\\.~\. ...~~~ffiQ .. D.I.\.2-u.=.u.~\.a ..-\el'~o.J.
.
.eckef'.
23) Ney, Islamiyetin do~undan sonra kullamhnaya b~lanu~ttr.
.
.~ t.~ ·t \~~o.n\,~e..~1(\ .. .Ao~\.l~JUl\... m~
24)
'Karg~ '
...d.e_ ..ku.\\M.ll m.\.~At~..
soguk iklimde yeti~en bir Cjle~it ~tu.
.. ~~Ka.r.~\ .... b~r.-.. ..4e;;\t ... b.~Q...k..h. .....kom\.~~-'-~ - - ...... ............ ... ...... ..
11
25) Ney' in sosyal ya~amda yeri yoktur.
t-le.~...I.()· ·· .. ~s.~u.\.. · ·~¥1md0..
I
I
.
\ ...... \ . ~··
... .d.o. ...~et'L ... ~.v.~v,.-~. uf: ... ........ .
... ....
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
Questions 26 - 30
[5 marks]
A~ a g1daki
kelimeleri anlamlanyla e~le~tiriniz. Kelimelere ait harfleri, tiimcelerin sonundaki
kutulara yazm.
b) tasavvuf
c)
de1vi~
d) budak
e) sembol
24 Dahn govde i~indeki ba~lang1~ ye1i olan ve tahtalarda g61iilen yuvarlak koyuca renkte se1t boltim.
D
25 Dini ve felsevi bir aklm. islam mistismi. B
26 Ytiksek sesle hayklrmak, haykm~ . A
27 Duyularla ifade edilemeyen bir~eyi belirleyen somut nesne. E
30 Bir tarikata gimri~ onun yasa ve torelerine bagh kimse. C
SECTION B: Translation
The translation is marked using grid lB in the specification (page 40) .
SECTION C: Writing
Candidates' work is marked using grids IC, ID and IE in the specification (pages 40 - 42)
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
Oxford Cambridge and RSA Examinations
OCR,!t
RECOGNISING ACHIEVEMENT
Advanced GCE
TURKISH: READING COMPREHENSION AND TRANSLATION;
2899
TOPICS AND TEXTS
Specimen Paper
Additional materials:
None
TIME 3 hours
INSTRUCTIONS TO CANDIDATES
Write your name, Centre number and candidate number in the spaces provided on the
answer booklet. If you use more than one booklet, fasten them together.
INFORMATION FOR CANDIDATES
The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question.
NO dictionaries are allowed.
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
SECTION A: Reading Comprehension and Translation
[15 marks : A02 ; 10 marks : A03]
A~ag 1d aki pa r~ay1 okuyun ve 1. bolumdeki sorulan yamtlaym.
KAGITHANE DERESi
Bizans doneminde Barbiros olarak adlandmlan Kagtthane Deresi'nin istanbul'un fethi strasmda burada
bulunan bir kagtt degitmeninin varhgtndan ismini aldtgt zannedilmektedir. Evliya <;elebi de
Seyahatnamesinde burada harap dummda bulunan bir kagtthanenin varhgtndan bahseder.
II. Bayeztt doneminde saraya ait ahular, askeri kl~lalarm bulundugu Kagtthane, Kanuni Sultan
Stileyman'm gozde mekanlanndandt ve avlanmak i~in stk stk buraya geliyordu.
Kagtthane esas ~ohretini , ~tiphesiz ki, Sultan III. Ahmed doneminde, yani Lale Devri diye adlandmlan
1718-1730 ytllan arasmda kazanmt~tlr. Sadrazam Nev~ehit·li Damat Ibrahim P~a'nm da katktlanyla
dere tizerine ti~ havuz yaptlnu~, dtizenlenen bu bah~eye Htisrevabad ad1 vetilmi~ti. Daha soma
Sadabad diye adlandmlacak olan bOlgede Yirmisekiz <;elebi Mehmet Efendi'nin Fransa'dan getit·digi
yeni planlara uygun ko~kler yaptlnu~; eglence merkezi haline getirilen derenin etrafma ba~tanba~a
mermer do~enmi~ ve buraya Cedvel-i Sim adr verihni~ti. Ancak 1730 ytlmda patlak veren Patrona
Halil isyanryla, yaprlan eserler ytktlmak zonmda kalnu~tr .
III. Selim'in saltanatmm ba~lamastyla Kagtthane yeniden onem kazannu~ . semtte kagrt imaline
ba~lannu~, yeni~erilerin talimleri i~in yeni alanlar a~rlnu~, Sadabad'da ylkllan ko~klerden banlan
tamit' edilmeye ba~lanmt~tl . II. Abdtilhamit doneminde Kagtthane, daha ~ok halkln ragbet ettigi bit·
mesire yeri olarak, belki de Lale Devri'nden somaki en parlak donemini ya~anu~tl . istanbul halklnm
Kagtthane'ye olan ilgisi, yrlda ancak birka~ hafta devam ederdi. Mesirede kadmlar, kendi aralarmda
sohbet ederler, salmcaklarda sallantrlar, erkekler ise kenar· ko~elerde gizlice i~ki i~erler ve ~ingeneleri
oynatular·dr. Evlerde ozel olarak yaprlnu~ yemekler i~tahla yenir, ko~ular kar~rhkl1 olarak
bit·bit·lerine degi~ik yemekler ikt'am ederlerdi. Kagtthane, esnafm her ~e~idinin ge~it yapttgr bir
mesit·eydi. Akla gelebilecek her ttirlti yiyecek, i~ecek ve e~yayt kolayhkla satm alabilmek mtimktindti.
bzellikle kadmlar·a satt~ yapan esnafm ya~h olmasma dikkat edilirdi.
Evliya <;elebi, lstanbul'un btittin ileri gelen halkmm, mirasyedi hoppa ~elebilerin, Kagrthane sefasmda
ti~ bin adet ~adtr kurduklar1ru ve bu ~adrrlan binlerce kandille, bal mumuyla, fenerle , me~alelerle
donatttklarl ru yazar·. Stislenen bu ~adtrlarda hanendelerin, sazendelerin, ko~eklerin degi~ik sazlar
e~liginde fastllar yapttklanru belit'tmektedir.
Edebiyatrmrzda Lale Devri'nde yaprlan eglencelerin ~ogu Kagtthane'de ger~ekle~titildiginden, b~t.a
Nedim olmak tizere, devrin ~ait·leri, gazel ve diger nanm ~ekillerinde Kagtthane'den ve burada yaptlan
eglencelerden srk~a soz etmi~lerdir. Geleneksel tiyatr·omuzun onemli bir unsm11 olan Kar·agoz
oytmlarlndan Kagrthane sefas1 O)'l.llunda Kagrthane'ye gidi~ ve oradaki eglenceler canh bir ~ekilde
i~lenmi~tit·. Tanzimat ve Me~mtiyet donemi Ttirk romanmda eglence mekaru olarak Kagtthane bit·~ok
yazar tarafmdan ele ahnnu~trr.
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
QUESTIONS 1 - 7
1
Kag1thane Deresi, Bizans doneminden itibaren ne isimler alnu~tu? Bu yore ile ilgili bilgile1i
hangi yanh belgelerden ogreniyomz?
[2 marks]
2
Par~aya gore, Kagithane
Deresi ve ~evresi, hangi htiktimdarlar doneminde ve ne ama~la
kullarulnu~t1r?
[3 marks]
3
Par~adan edindiginiz bilgilere
gore, o donemdeki kadm-erkek ili~kileriyle ilgili neler
soyleyebilirsiniz?
[2 marks]
4
Kag1thane'nin en parlak donemi ne zamand1r? Bu donemde neler yap1lnu~t1r?
[3 marks]
5
Par~a.
size o donem insanlannm eglence anlay1~lan ile ilgili neler anlatlyor?
[1 mark]
6
Kag1thane'deki eserler ne zaman ve hangi nedenle y1kllmak zonmda kalmd1?
[1 mark]
7
Kagithane eglencelerinin edebiyatlnuzdaki yeri nedir?
[3 marks]
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
TRANSLATION: (10 marks: A03)
A~ a g1daki
parc;ayt Ttirkc;eye c;evirin.
In Ottoman times a kasu was a royal residence, often outside the city and used for temporaty stays
during summer or when out hunting. (I) Its original meaning was a fortified residence for a ruler and his
soldiers.(!) A ko~k. usually translated as pavilion, was a separate house belonging to a palace complex
and used for recreational purposes.(2) However, the two terms tend to shade into one another and
buildings do not always fit these defmitions precisely. (2)What we can say is that they were definitely
not dwellings intended for permanent year round habitation.(!)
From the 17th century onwards lru·ge numbers of Ko~ks and kasrrs were constructed m istanbul by the
Ottoman sultans.(!) The oldest smviving example of such buildings is Aynalrkavak Kasu, the largest
of the waterfront palaces built on the Golden Hom when the shores of this waterway were unspoilt
countryside and the water still clean and unpolluted. (2)
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
Section B: Topic or text
[75 marks A02 ; A03 ; A04 =20]
A~ag1daki
konu ve kitaplara ait sorularm hepsinden ikisini sec;in. Her biri, Tiirkc;e olmak iizere,
en az 250 kelimelik yaZI yazm.
TOPIC 1 : A region: iSTANBUL VE MARMARA BOLGESi
Ql: Buhmdugu yer a~1smdan istanbul 'un onemini beli1tin.
Q2: istanbul'da hangi imparatorluklar varolmu~tur? istanbul en son imparatorluk tarafmdan
ne zaman, kim tarafmdan, nasil ele ge~irilmi~tir?
TOPIC 2 : Community
iNGiLTEREDE TDRK<;E KONU~AN TOPLUM
Ql: Turk televizyon kanallannm ingiltere'deki Turk~e konu~an toplum tarafmdan
izlenebilmesinin toplum uzerindeki etkisini tmt1~miz.
Q2: ingiltere 'de ya~ayan Turk~e konu~an toplumda anne babalarla onlm1n ingiltere 'de dogup
buyiiyen ~ocuklm1 m·asmdaki olabilecek kiiltur ve dil a~ISindan ileti~im somnlanm
tmti~llllZ.
TOPIC 3: An historical topic ATA TURK DEVRiMLERiNDEN SONRA TDRKiYE
Ql: Genel olm·ak Atatiirk devrimlerinin onemini beli1t iniz.
Q2: Ataturk devrimlerinin Turk kad1mn toplumdaki yeri uzerinde ne gibi etkileri olmu~tur?
TOPIC 4 : A socio - economic topic GO<;LER , TDKETi:M
Ql: Turkiye 'de son yillarda kirsal kesimden ~ehirlere go~ler mtm1~tlr, nedenlerini ve
sonu~lm·m1 tarb~Imz .
Q2: Turkiye ' de tiiketim toplum degerlerinin medyamn da yar dlllllyla yayg~nla~masmm farkh
toplum kesimleri uzerinde etkileri nelerdir? taitl~Imz.
TOPIC 5: A cultural topic TURKiYE VE KIBRISTA GELENEKLER, GORENEKLER, EL
SANATLARI
Ql: Klbns'ta geleneksel dugun haz1rhklm1 nasll yap1hr? Dugiinden once yapllmas1 gerekenler
nelerdir? Dugun onces1 eglenceler vm· rmdtr? Anlatm.
Q2: Klbns ve Turkiye de ne tiir el sanatlan vm·du ?Bugiin hala ge~erli olan el san atlm·m1
Anlatm1z.
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
TEXT 1: ONUNCU KOY FAKiR BA YKURT
Ql Bu yap1tta koylii kadmlar nasll tammlanmaktadu? Sizi en 90k etkileyen kadm karakter
hangisidir, nedenleriyle a91klaym1z.
Q2 Onuncu Koy kusal kesimdeki y~amla ilgili sonmlan anlaman1zda size nasll yard1mc1
olmaktad1r? Yazarm gozlemleme ve betimleme giictinti tmt1~illlZ.
TEXT 2: HABABAM SINIFI RIFAT /LGAZ
Ql Bu yap1tta farkl1 ogretmenler nasll tammlanrm~br? Sizce hangi tamm en iyi i~lemni~tir?
Nedenle1ini beli1t erek anlabmz.
Q2 Eserde ne gibi egitim so1unlan i~lemni~tir? Om ekler vererek a91klaym1z.
TEXT 3: BUTUN ESERLERi SAiT FAiK ABASIYANIK
Ql Sait Faik hikayelerinde daha 90k toplumun hangi kesitindeki bireyleri konu ahm~tlr?
Omekler vererek anlatm.
Q2 Sizi en 90k etkileyen hikaye hangisidir? Nedenleriyle a9Iklaym1z.
TEXT 4: SESSiZ EV
ORHAN PAMUK
Ql Sessiz ev de toplumun degi~ik sosyal kesimlerinden gelen gen9lerin sonmlan
Sizce bu s01unlara neden olan etkenler nelerdir? Talti~miz.
i~leniyor.
Q2 Eserde ge9Ini~, ~imdi ve gelecek arasmda koprtiler nas1l kumlmu~tur? Om ekler vererek
a91klaytmz.
TEXT 5 : CALIKU~U
RE$AT NURi GUNTEKiN
Ql Eserden o donem Ttirkiye'si hakkmda ne gibi bilgiler elde ediyorslmuz? Om ekler vererek
a91klaytmz.
Q2 Bu yap1tta sizi en 90k etkileyen boltim hangisidir? Nedenleriyle a91klaym1z.
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
Oxford Cambridge and RSA Examinations
ocR1!t
RECOGNISING ACHIEVEMENT
Advanced GCE
TURKISH
READIN G COMPREHENSION AND TRANSLATION
TOPICS AND TEXTS
2899
Mark Scheme
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
Unit two: Mark Scheme: Questions 1-7
I) Kagtthane Deresindeki eglence yerleri Bizans doneminden itibaren Barbidos, HOsrevabad,
Cevde'i Sim ve Sadabad olarak isimlendirilmi~tir. (1 pt.) Bu yare hakkmdaki bilgileri Evliya
<;elebi Seyahatnamesinden ogreniyoruz. ( Aynca bu donernde yaztlma~ edebi eserler bize bu
konuda bilgi veriyor.) (l pt)
2) 11. Beyazat doneminde burada ahtrlar ve askeri ki~lalar vard1. ( 0.5 pt)
Kanuni Sultan Suleyman avlamnak ivin buraya geliyordu. ( 0.5 pt)
Sultan m. Ahmet zamanmda eglence merkezi olarak kullarulmt~tu. {0.5 pt)
TIL Selim doneminde kagat imaline b~lanm1~ ve yeni~erilerin talim yeri olmu~tur. (I pt)
IT. Ahmet doneminde balkan mesire yeri haline gelmi~tir. ( 0.5 pt)
3) 0 donemde kadmlarla erkekler ayn ayn otururlar, birlikte vakit get,:irip eglenmezlerdi.(lpt)
Kadmlara saw~ yapan esnafm ya~h olrnasmm nedeni de, o donemde geno kadm ve erkeklerin
nedeni ne olursa olsun bir araya gelrnelerinin ho~ gorillmemesindendi. ( 1pt)
4) Kagtthahe'nin en parlak donemi 1718-1730 TIL Ahmet donemidir.(l pt) Bu donemde dere
Ozerine liv havuz yaptlm1~ ve diizenlenen bah~eye Hiisrevabad ad1 ver:ilmi$tir. ( 1 pt)
5) Kadmlar kendi aralannda sohbet edip, sahncaklarda sallamrlar. erkekler gizlice iyki iyip,
~ingeneleri oynatirlar. kom~ular getirdikleri yiyecekleri birbirleriyle payl~rrlardt.(l pt) Aynca
yad1rlar kurulup, siislenir ve bu ~c.hrlarda faslllar yapiiu. danslar seyredilirdi. (1 pt)
6) 1730 senesinde c;tkan Patrona halil isyamyla, yaptlan eserler yikilmt~tl . ( 1 pt)
7)
Ba~ta
Nedim olmak iizere Lale Devri ~airleri gaze! ve di~er nazam ~ekillerinde, (I) Karagoz
Tanzimat ve Me~rutiyet donemi TUrk romanmda Kag1thane ve buradaki
eglery?Pf~f~~n ~~psedilmi~tir. ( 1)
oy~lflflnda (I)
I
Specimen
•
Section B: Topic or text
[75 marks A02 ; A03 ; A04 =20]
A~ag1daki
konu ve kitaplara ait sorularm hepsinden ikisini sec;in. Her biri, Tiirkc;e olmak iizere,
en az 250 kelimelik yaZI yazm.
TOPIC 1 : A region: iSTANBUL VE MARMARA BOLGESi
Ql: Buhmdugu yer a~1smdan istanbul 'un onemini beli1tin.
Q2: istanbul'da hangi imparatorluklar varolmu~tur? istanbul en son imparatorluk tarafmdan
ne zaman, kim tarafmdan, nasil ele ge~irilmi~tir?
TOPIC 2 : Community
iNGiLTEREDE TDRK<;E KONU~AN TOPLUM
Ql: Turk televizyon kanallannm ingiltere'deki Turk~e konu~an toplum tarafmdan
izlenebilmesinin toplum uzerindeki etkisini tmt1~miz.
Q2: ingiltere 'de ya~ayan Turk~e konu~an toplumda anne babalarla onlm1n ingiltere 'de dogup
buyiiyen ~ocuklm1 m·asmdaki olabilecek kiiltur ve dil a~ISindan ileti~im somnlanm
tmti~llllZ.
TOPIC 3: An historical topic ATA TURK DEVRiMLERiNDEN SONRA TDRKiYE
Ql: Genel olm·ak Atatiirk devrimlerinin onemini beli1t iniz.
Q2: Ataturk devrimlerinin Turk kad1mn toplumdaki yeri uzerinde ne gibi etkileri olmu~tur?
TOPIC 4 : A socio - economic topic GO<;LER , TDKETi:M
Ql: Turkiye 'de son yillarda kirsal kesimden ~ehirlere go~ler mtm1~tlr, nedenlerini ve
sonu~lm·m1 tarb~Imz .
Q2: Turkiye ' de tiiketim toplum degerlerinin medyamn da yar dlllllyla yayg~nla~masmm farkh
toplum kesimleri uzerinde etkileri nelerdir? taitl~Imz.
TOPIC 5: A cultural topic TURKiYE VE KIBRISTA GELENEKLER, GORENEKLER, EL
SANATLARI
Ql: Klbns'ta geleneksel dugun haz1rhklm1 nasll yap1hr? Dugiinden once yapllmas1 gerekenler
nelerdir? Dugun onces1 eglenceler vm· rmdtr? Anlatm.
Q2: Klbns ve Turkiye de ne tiir el sanatlan vm·du ?Bugiin hala ge~erli olan el san atlm·m1
Anlatm1z.
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations
TEXT 1: ONUNCU KOY FAKiR BA YKURT
Ql Bu yap1tta koylii kadmlar nasll tammlanmaktadu? Sizi en 90k etkileyen kadm karakter
hangisidir, nedenleriyle a91klaym1z.
Q2 Onuncu Koy kusal kesimdeki y~amla ilgili sonmlan anlaman1zda size nasll yard1mc1
olmaktad1r? Yazarm gozlemleme ve betimleme giictinti tmt1~illlZ.
TEXT 2: HABABAM SINIFI RIFAT /LGAZ
Ql Bu yap1tta farkl1 ogretmenler nasll tammlanrm~br? Sizce hangi tamm en iyi i~lemni~tir?
Nedenle1ini beli1t erek anlabmz.
Q2 Eserde ne gibi egitim so1unlan i~lemni~tir? Om ekler vererek a91klaym1z.
TEXT 3: BUTUN ESERLERi SAiT FAiK ABASIYANIK
Ql Sait Faik hikayelerinde daha 90k toplumun hangi kesitindeki bireyleri konu ahm~tlr?
Omekler vererek anlatm.
Q2 Sizi en 90k etkileyen hikaye hangisidir? Nedenleriyle a9Iklaym1z.
TEXT 4: SESSiZ EV
ORHAN PAMUK
Ql Sessiz ev de toplumun degi~ik sosyal kesimlerinden gelen gen9lerin sonmlan
Sizce bu s01unlara neden olan etkenler nelerdir? Talti~miz.
i~leniyor.
Q2 Eserde ge9Ini~, ~imdi ve gelecek arasmda koprtiler nas1l kumlmu~tur? Om ekler vererek
a91klaytmz.
TEXT 5 : CALIKU~U
RE$AT NURi GUNTEKiN
Ql Eserden o donem Ttirkiye'si hakkmda ne gibi bilgiler elde ediyorslmuz? Om ekler vererek
a91klaytmz.
Q2 Bu yap1tta sizi en 90k etkileyen boltim hangisidir? Nedenleriyle a91klaym1z.
Candidates' answers m·e mm·ked using grids 2C, 2D, 2E and 2F in the specification
(pages 45 - 48).
Specimen Materials
Turkish
!
© OCR 2000
and RSA Examinations