docTürkiye Özel Okullar Birliği Derneği`nden 5. Temel
download 
Şikayet Transkript
Türkiye Özel Okullar Birliği Derneği`nden 5. Temel
“Bezmiâlem ile İyilikte, sağlıkta, bilimde mükemmele” Sadece sağlık bilimleri alanına odaklanan Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi; Tıp, Diş Hekimliği, Eczacılık Fakülteleri ve Sağlık Bilimleri Fakültesi bünyesinde “Hemşirelik, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Odyoloji, Sağlık Yönetimi, Beslenme ve Diyetetik Bölümleri” ile lisans eğitimi vermektedir. Bununla birlikte Üniversitenin sağlık sektöründe en çok ihtiyaç duyulan yardımcı sağlık personelleri yetiştirmek amacı ile açılan birçok bölümü de bulunuyor. Devamı Sayfa 4’de... FLS International ile Amerika da İTÜ Çağdaş Eğitim Vizyonu butik İngilizce Eğitimi ile Kuzey Kıbrıs’ta Okan Üniversitesi, Tıp ve Diş Hekimliği ile iddialı FLS International, yaz okulundan yoğun akademik programlara, test programlarından üniversite kredisi alınabilecek opsiyonlara kadar öğrencilerine çok çeşitli bir yelpaze sunuyor. Kurum, Amerika Dil Okulları bünyesinde University Placement Program (UPP) departmanı altında toplamda 200’den fazla lise, üniversite ve yüksek lisans kurumu ile çalışmakta. aynı zamanda dünyanın 30 değişik ülkesinden gelen öğrencilerin Amerika’daki portfolyö okullarında sunulan programlara yerleşimlerini sağlıyor. T. Serhan BORA İTÜ-KKTC, Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği Programı, Deniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği Programı, Gemi İnşaatı ve Gemi Makineleri Mühendisliği olmak üzere üç lisans programında eğitim vermektedir. Eğitim dili İngilizce olan lisans programlarını başarı ile tamamlayan öğrenciler, İstanbul Teknik Üniversitesi’nin tüm hak ve yetkilerini içeren diplomayı almaya hak kazanır. Kurulduğu 1999’dan bugüne Türk yükseköğrenim hayatına kazandırdığı ilklerle öne çıkan Okan Üniversitesi, 15. yılında 17 bini aşkın öğrenciyi kaliteli eğitimle buluşturmanın gururunu yaşıyor. 2014-2015 Akademik Yılı’nda ilk öğrencilerini alan Okan Üniversitesi Tıp Fakültesi ile Diş Hekimliği Fakültesi, Tuzla’daki kampüsünde faaliyetlerini sürdürüyor. Devamı Sayfa 10’da... Devamı Sayfa 6’da... Devamı Sayfa 8’de... FLS Uluslararası Program Koordinatörü Türk Eğitim Rehberi www. türkegitimgazetesi .com 27 Türkiye Özel Okullar Birliği Derneği’nden 5. Temel Eğitim Sempozyumu AY L I K E Ğ İ T İ M T E K N O LO J İ L E R İ G A Z E T E S İ KASIM 2014 GÜNCEL HABER KAYNAGINIZ Türkiye Özel Okullar Birliği Derneği, Okul Öncesi Eğitimi ve Ortaokul Komisyonu üyelerinin desteği ile 6-7 Aralık 2014 tarihlerinde “EĞİTİM EKOSİSTEMİ” konulu Sempozyumunu düzenledi. Sempozyum yaklaşık 520 kişinin katılımıyla İstanbul’da Özel Florya Okulları’nın ev sahipliğinde gerçekleştirildi. Devamı Sayfa 3’de... MEB gelecek yılın hedeflerini belirledi Milli Eğitim Bakanlığı, gelecek yıl okul öncesinden yükseköğretime kadar tüm eğitim kademelerinde yapılacakları planladı. MEB’in 2015 Yılı Mali Performans Programında, okul öncesi ve ilkokullarda okullaşma oranlarının yükseltilmesi, Uluslararası Anadolu İmam Hatip Lisesi, sınıf geçme oranları ve özel örgün öğretim kurumlarının sayısının artırılması gibi 42 hedef yer aldı. Devamı Sayfa 2’de... KİTAP İstanbul Cehennem ile Yeniden Keşfedilecek! Dan Brown’ın 15 milyondan fazla satan son romanı Cehennem, resimli özel baskısı ile bir kez daha okurlarıyla buluşuyor! ODTÜ bu kez ilk üçte. İngiltere merkezli Times HigherEducation (THE) tarafından oluşturulan ve “BRICS ve Ekonomisi Yükselen Ülkeler 2015” listesinde Orta Doğu Teknik Üniversitesi, 100 üniversite arasında en iyi 3. üniversite olarak 2014 yılında bir başarıya daha imza attı. Devamı Sayfa 11’de... TİYATRO İstanbul Devlet Tiyatrosu’nda bu ay “Çehov Makinesi”, “Sessizlik” ve “Michelangelo” oyunlarını izleyebilirsiniz. SÖMESTR TATİLİNDE UZAY MACERASI Eğitim-öğretim yılı boyunca, süresi ve içeriği gelen talebe göre özelleştirilebilen programlarıyla hizmet veren Uzay Kampı Türkiye, yarıyıl tatilinde de 2 ve 5 günlük programlar sunacak. Devamı Sayfa 6’da... Medeniyetlerin buluştuğu yer Hatay… Hatay Türkiye’nin en önemli eski yerleşim yerlerinden biridir. 23 Haziran 1939’da “Hatay” adıyla bir vilâyet olarak Türkiye’ye katılmıştır. İlin 12 ilçesi vardır. Akdeniz’deki önemli bir liman şehri olan İskenderun ve merkez ilçesi Antakya, ilin en büyük iki yerleşim yeridir. Devamı Sayfa 11’de... Devamı Sayfa 12’de... Mavi ile yeşilin tam ortasındaki Zonguldak SİNEMA Göbekli Tepe Muhafızı Yonca Eldener, Bir ilk roman olan Göbekli Tepe Muhafızı ile yaşadığımız toprakların derinlerinde gizlenen kadim bilgeliğe giden yolun sır kapılarını aralıyor… Sizin için seçtiğimiz filmler Vizyondaki filmler arasında sizin için seçtiklerimizi sinema sayfasından takip edebilirsiniz. Devamı Sayfa 12’de... Devamı Sayfa 12’de... Karadeniz kıyısında bulunan Zonguldak, özellikle limanıyla Türkiye’nin Karadeniz ülkeleriyle arasındaki deniz ticaretinde önemli bir yere sahiptir. Zonguldak adının ise “bataklık” veya “sazlık” anlamına gelen zongalık kelimesiyle ilgili olduğu ileri sürülmektedir. Devamı Sayfa 11’de... KASIM 2014 / SAYI 27 Türk Eğitim Rehberi Gazetesi MEB gelecek yılın hedef lerini belirledi Milli Eğitim Bakanlığı, gelecek yıl okul öncesinden yükseköğretime kadar tüm eğitim kademelerinde yapılacakları planladı. Anadolu Ajansın yaptığı açıklamaya göre MEB’in 2015 Yılı Mali Performans Programında, okul öncesi ve ilkokullarda okullaşma oranlarının yükseltilmesi, uluslararası anadolu imam hatip lisesi, sınıf geçme oranları ve özel örgün öğretim kurumlarının sayısının artırılması gibi 42 hedef yer aldı. Performans programına göre, 48-66 ay çağ nüfusunun okullaşma oranını yüzde 37,5’ten yüzde 43’e yükseltilecek. Bu kapsamda dezavantajlı çocukları da kapsayacak şekilde net okullaşma oranını artırmayı amaçlayan farkındalık eğitimleri verilecek. İlkokulda yüzde 99,57, ortaokulda 94,52 olan net okullaşma oranı ise yılı sonuna kadar yüzde 100’e çıkarılacak. Müdahale programı hazırlanacak Ortaöğretimde, toplumsal sorumluluk bilincini yerleştirip öğrencileri araştırmaya teşvik ederek, onların ilgi ve istidatları doğrultusunda gelişimlerine yön vermek suretiyle sınıf geçme oranları yüzde 1 artırılacak. Bu performans hedefi doğrultusunda da Ortaöğretime Uyum Projesi ve Sosyal Etkinlikler Portfolyosu Projelerine devam edilecek ve Müdahale Programı geliştirilecek. Müdahale Programı, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü ile UNİCEF’in 2014 yılı çalışma planı kapsamında içer- meci eğitim prensiplerine göre hazırlanacak. Bu şekilde başta risk altında olan çocuklar olmak üzere olası okul terki ve devamsızlıkların önlenmesi için hedef gruplara yönelik Müdahale Programları oluşturulacak. En dezavantajlı ortaöğretim öğrencilerine, 21. yüzyılın gerektirdiği yaşam becerilerinin kazandırılmasına katkıda bulunmak amacıyla çeşitli faaliyetler gerçekleştirilecek. Müdahale Programı, ortaöğretimle ilgili yapılan araştırmalar kapsamındaki 10 ilde 12 okulda modellenecek. Özel okullaşma için dünya örnekleri incelenecek Yıl sonuna kadar, MEB’e bağlı örgün özel öğretim kurum oranını yüzde 10’a çıkarılacak ve öğrenci sayısına göre özel örgün öğretimin genel örgün eğitim içindeki payı yüzde 5,5’e yükseltilecek. Bu kapsamda dünyada, özel okulların resmi statüleri, faaliyet türleri, öğrenci alımları, eğitim sistemlerindeki yerleri, finansman modelleri ve teşvik mekanizmaları konusunda bir araştırma projesi yürütülecek. Özel okullardaki öğrencilere yönelik eğitim öğrenim desteğine yönelik ilgi kamu kurumları ve STK’ların katılımıyla toplantılar düzenlenecek. Açık öğretimliler için dijital kitap hazırlanacak Açık ortaokul, açık öğretim lisesi ve mesleki açık öğretim lisesine kayıtlı aktif öğrenci sayısı ile mesleki ve teknik açık öğretim okulu uzaktan eğitimden faydalanan kursiyer sayısını yüzde 5 artırılacak. Bu kapsamda eğitim öğretim materyalleri revize edilecek ve dijital kitap haline getirilecek. Eğitim Bilişim Ağı (EBA) portalında geliştirilen içerikler ve modüllerin sayısının en az yüzde 10 artırılacak. Bu kapsamda açık öğretim kurumları için görsel, işitsel öğretim materyalleri, medya tabanlı çoğaltılacak, dağıtılacak ve yayınlanacak. Öğretmen yetiştiren fakültelere öğrenci seçimi için model geliştirilecek Uluslararası imam hatip lisesi sayısı artırılacak Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencilerinin mesleki ve akademik gelişimlerine imkan verecek etkinliklere katılımı bir önceki yıla göre yüzde 10 artırılacak. Ayrıca uluslararası anadolu imam hatip lisesi sayısı 5’e çıkarılacak ve yabancı öğrenci sayısını ise bir önceki yıla göre yüzde 19 artırılacak. Dış politika hedef ve öncelikleriyle uyumlu olarak da yurt dışında Türk Milli Eğitim Sistemine bağıl mev- cut okul sayısı dönem sonuna kadar yüzde 5 artırılacak. Dönüşüm yapabilecek dershanelerin yüzde 70’inin teşviki sağlanacak MEB’in Mali Performans Programında 42 hedef bulunuyor. Bunların dışında yer alan diğer hedeflerinden bazıları şöyle: • ”Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğüne Bağlı okullarda uygulanmakta olan 22 alanın öğretim programı ile tüm alanlara ait 200 modül yazılacak.-Ortaöğretim ve yükseköğretim hazırlık dershanelerinden özel okula dönüşebilecekler tespit edilecek, yıl sonuna kadar yüzde 70’inin özel okula dönüştürülmesi teşvik edilecek. • 2016 sonuna kadar eğitsel değerlendirme ve tanılama hizmetlerinin kalitesinin artırılması amacıyla Rehberlik Araştırma Merkezlerinde (RAM) kullanılan psikolojik ölçme araçlarından bir tanesinin daha standardizasyon çalışmasının tamamlanmasını sağlanacak. • Üniversitelerin öğretim elemanı ile kamu kurum ve kuruluşlarının uzman personel ihtiyacının karşılanması amacıyla yurtdışına lisansüstü öğrenim görmek üzere gönderilen öğrenci sayısını ve öğrenimlerini tamamlayarak yurda dönüp görev talebinde • • • • • • • bulunan öğrenci sayısı yıl sonuna kadar yüzde 10 artırılacak. Aile Eğitimi Kurs Programı kapsamında açılan kurs ve kursiyer sayısını yüzde 10 yükseltilecek. Hayat boyu öğrenme kültürünün yaygınlaştırılmasına yönelik kur ve kursiyer sayısı yüzde 10 artırılacak. 2007 deprem yönetmeliği, TSE 825, yangın ve sığınak yönetmeliğine uygun 500 eğitim binasının deprem tahkiki yapılarak bu binaların yüzde 20’sinin güçlendirilme inşaatı yaptırılacak. Orta öğretim kurumları için yılda 80 yeni okul arsası üretilecek ve yılda en az 20 mevcut okul için genişleme alanlarında bulunan özel kişilere ait taşınmazların kamulaştırması yapılacak. Sınav hizmetlerinin kalitesi, sayısını ve çeşitliliği artırılacak ve bu konuda sürekliliği sağlayacak çalışmalar gerçekleştirilecek. 2015 yılında kademeli olarak uygulamaya konulan öğretim programlarına ait okutulmakta olan ders kitaplarının izleme ve değerlendirmesini yapılacak. 2015’te 100 mesleki ve teknik eğitim okulunun öz değerlendirmesi yapılacak.” Boğaziçi Üniversitesi‘nde İnsan Kaynakları zirvesi Boğaziçi Üniversitesi İnsan Kaynakları Zirvesi, seçkin konuşmacılarını disiplinler arası konu başlıklarıyla kampüs ortamında bir araya getirdi. 20’den fazla seçkin konuşmacı katılımcılar ile bir araya getirdi. Açılış konuşmasını Prof. Dr. Ayşegül Toker’in yaptığı zirvede, iş dünyasının önde gelen isimleri, disiplinler arası konu başlıklarına sahip oturumlarda yer aldılar. Zirve, günümüzde en İnsan kaynakları profesyonellerini, sektörlerine yön veren yöneticileri, akademisyenleri ağırlayan Boğaziçi Üniversitesi İnsan Kaynakları Zirvesi, daha önce binlerce prestijli etkinliğe ev sahipliği yapmış olan Albert Long Hall’de 5 Aralık Cuma günü gerçekleştirildi. Aylık Ticari Gazete TÜRK EĞİTİM REHBERİ GAZETESİ İmtiyaz Sahibi: Ünal ÇELİKTAŞ Genel Müdür: M. Uğur TOK S. Yazı İşleri Müdürü: Cengiz ORCAN Genel Koordinatör: Nilgün TOK Yönetim Adresi: i. İnönü Cad. Bulut İş Hanı, No: 10 / 406 Çeliktepe / İstanbul Tel: 0 212 280 60 25 Fax: 0 212 280 60 45 [email protected] Basım Yeri: Portakal Basım Matbaacılık San. Tic. A.Ş. Huzur Mah. Tomurcuk Sk. No: 5/1 4 Levent - Seyrantepe / İstanbul Tel: 0 212 332 28 01 www.portakalbasim.com.tr Gazetemiz Basın Meslek İlkeleri’ne uymayı taahüt eder. www.turkegitimrehberi.com TİRAJ: 10.000 Adet Dağıtım: Türk Eğitim Rehberi Gazetesi istanbul, Ankara izmir bölgelerindeki tüm resmi ve özel okullara, üniversitelere ayrıca Özel Okullar birliğine bağlı Türkiye genelindeki tüm Özel Okullara PTT vasıtasıyla ücretsiz dağıtılmaktadır KASIM 2014 / SAYI 27 Boğaziçi Üniversitesi İnsan Kaynakları Zirvesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ayşegül Toker’in koordinatörlüğünde Prof. Dr. Üstün Ergüder, Prof. Dr. Vedat Akgiray, Doç. Dr. Deniz Gökçe, Türkiye’nin önde gelen yetenek avcılarından Murat Yeşildere, Ayşe Öztuna, Nilgün Langenberg, TKYD Başkanı Mehmet Göçmen, Yemek sepeti CEO’su Nevzat Aydın, Mudo CEO’su Barış Karakullukçu, Boyner Başkan Yardımcısı İdil Türkmenoğlu, Turkcell Genel Müdür Yardımcısı Selen Kocabaş gibi isimlerin de içinde bulunduğu önemli değer olan “insan”ı, yönetim ve insan kaynakları konuları kapsamında yenilikçi bakış açılarıyla destekleyerek, insan kaynakları alanında fark yaratarak sürdürülebilir bir organizasyon olmayı amaçlıyor. 2 3 Türk Eğitim Rehberi Gazetesi Türkiye Özel Okullar Birliği Derneği’nden 5. Temel Eğitim Sempozyumu Türkiye Özel Okullar Birliği Derneği’nin, düzenlemiş olduğu Sempozyumlara bir yenisi daha eklendi. Türkiye Özel Okullar Birliği Derneği, Okul Öncesi Eğitimi ve Ortaokul Komisyonu üyelerinin desteği ile 6-7 Aralık 2014 tarihlerinde “EĞİTİM EKOSİSTEMİ” konulu Sempozyumunu düzenledi. Sempozyum yaklaşık 520 kişinin katılımıyla İstanbul’da Özel Florya Okulları’nın ev sahipliğinde gerçekleştirildi. Sempozyumun açılış konuşmaları, Özel Florya Okulları Kurucu Temsilcisi Zafer ÖZTÜRK, Türkiye Özel Okullar Birliği Yönetim Kurulu Eş Başkanı Yusuf TAVUKÇUOĞLU ve Bakırköy İlçe Milli Eğitim Müdürü Emrullah AYDIN tarafından yapıldı. 5. Temel Eğitim Sempozyumu; Öğrencinin, mutlu bir kişi olması ve başarıya ulaşmak için motive edilmesi açısından gerekli tüm şartları, bir başka deyişle gelişimi, eğitimi ve öğretimi için sağlıklı ve motive edici bir ekosistemi incelemek ve anlamaya çalışmak amacıyla düzenlenmiştir. Türk ve yabancı akademisyenler, basın mensupları ile 500 civarında özel okul öncesi eğitimi kurucusu, yöneticisi ve öğretmenin katılımıyla gerçekleşen sempozyumda Bronfenbrenner’in ekosistem teorisine dayanılarak mikromezo-ekzo-makro seviyelerde öğrencinin ilişkileri ve bu ilişkilerden etkilenişi ele alınmıştır. SEMPOZYUM DÜZENLEME KURULU Okul Öncesi Eğitimi Komisyonu Ayşe İlknur Şengül Ayten Yılmaz Burçin Bozok Emine Ayten Aksoy Emir Boru Mehtap Kasapbaşoğlu Neslihan Bakır Necla Karatekin Nur Yaşar Selma Yıldırım Sibel Saltiel Şirvan Kopar İlkokul Komisyonu Alis Bayram Arlin Yeşiltepe Cihat Arslan Faika Topal Gürkan Deniz İpek Ak Lale Kara Nazan Fettahoğlu Noyan Bingöl Özlem Karsan Selçuk Dereci Süheyla Kiraz Tuncay Şamdan Zehra Kasap Erkan Akademik Danışman Dr. Jale Onur EĞİTİM EKO SİSTEMİ Bir çocuğu, bir geleceği yetiştirmek tüm toplumun görevidir. temiyle ilgili alınan kararlar ve uygulamalar, Ekolojik dengede ki tek bir sisteme odaklandığı için diğer sistemlerin sistemler arası etkileşimlerinin ortadan kaldırıldığı görülmektedir. Bu canlı geleceğimizi oluşturacak olan gençlerimiz olunca işin önemi çok daha artmaktadır. Değerli Dostlarım; Ülkenin geleceğini belirleyen gencin eğitiminde aileden başlayan sürecin Mikro – Mezo – Ekzo ve Makro sistemde yer alan tüm oluşumların göz önüne alınması gencin bireysel gelişimine odaklanılarak yapılan hayata hazırlama dönemi Ekolojik sistemin doğru çalışmasını sağlayacaktır. Tüm dünya çocuklarının ve insanlarının daha mutlu daha güzel bir yaşama sahip olabilmesi için bu ekolojik sistemin eğitim hayatının bir parçası olabilmesi tarafımızdan sağlanmalıdır. Bir çocuğun yetişmesi için, en doğru ve en verimli eğitim ortamlarının oluşturulması, reformların kesintisiz ve etkili uygulanabilmesi için sistemin her bileşeninin bir bütünlük içinde hareket etmesi gerekmektedir. Ekolojik dengede yer alan sistemler arasındaki tutarlılık ne kadar doğru ise çocuğun gelişimi o kadar iyi olacaktır. Ancak Türkiye’de eğitim sis- Farklılıkların aynılaşmasından nasıl kaçınabiliriz? Sempozyumun kapanış konuşması İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Sayın Dr. Muammer Yıldız’ın teşrifiyle gerçekleşti. Sempozyumda dile getirilen görüşleri içeren konuşmaların yer aldığı kitap, öğretim yılı sonunda okullara gönderilecektir. Farklılıkların aynılaşmasından nasıl kaçınabiliriz konulu seminer 20-22 Kasım 2014’te, Viyana Regina Otel’de gerçekleşti. munity National Association of Independent Schools-ECNAIS) üyesi olmuştur. Sempozyumda bir konuşma yapan Özel Okullar Birliği Yönetim Kurulu Eş Başkanı Yusuf Tavukçuoğlu; “Etkinliğin tüm katılımcılara katkı sağlamış olmasını ve edinilen bilgilerin okullarda etkin bir biçimde kullanılmasını diliyor, Sempozyumun düzenlenmesinde emeği geçen Okul Öncesi Eğitimi ve İlkokul Komisyonu üyelerimize ve Özel Florya Koleji’ne Yönetim Kurulumuz adına teşekkür ediyorum” dedi. Bilindiği gibi Türkiye Özel Okullar Birliği Derneği 25 Ocak 2014 tarihi itibariyle Avrupa Birliği Ulusal Özel Okullar Birlikleri Derneği’nin (European Com- Sempozyumda konuşma yapan akademisyenler Prof. Dr. Mustafa ÖZCAN MEF Üniversitesi Eğitim Fak.Dekanı Zafer Selma KÖKTUNA Aile Terapisti ve Psikolojik Danışman Fatma ZENGİN Uzman Psikolojik Danışman Doç. Dr. Sinan CANAN Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Prof. Dr. Bengi SEMERCİ Çocuk, Genç ve Erişkin Psikiyatristi Dr. Fzt. Meral HURİ Hacettepe Üniversitesi Doç. Dr. Erdat ÇATALOĞLU Bilkent Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Mustafa SEVER Ankara Üniversitesi Türkiye Özel Okullar Birliği Yönetim Kurulu Eş Başkanı Yusuf Tavukçuoğlu’nun 5. Temel Eğitim Sempozyumundaki konuşmasından başlıklar; Bu düşünceden yola çıkarak doğada hiçbir varlığın tek başına olmadığını, her canlının yetişmesinde onu etkileyen ve etkilediği bir çevre olduğunu belirtmek isterim. Dr. Özgür BOLAT Yazar - Akademisyen Yrd. Doç. Dr. Alper ŞAHİN Maltepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Yrd. Doç. Dr. Mehmet PALANCI Karadeniz Teknik Üniversitesi Dr. Armağan ATEŞKAN Bilkent Üniversitesi Prof. Dr. Ziya SELÇUK TEDMEM Direktörü Dr. Jennie LANE Bilkent Üniversitesi Dr. Anthony MUHAMMAD New Frontier 21 ECNAIS SEMINAR Vienna, Austria Hotel Regina, Rooseveltplatz 15, A-1090 Vienna Thursday 20 November till Saturday 22 November 2014 How to avoid the unification of diversity? How to avoid the unification of diversity? Taking the Oxford dictionary on-line and looking at the origin of the word unify: early 16th century: from French unifier or late Latin unificare ‘make into a whole’ Back then, as now, one of the consequences of unification is to eliminate the individual differences and force all the variations into one single common whole. In opposite terms, the independent educational sector is characterized in its own essence by diversity. A wide range of differentiated ethos, pedagogies and theoretical approaches are the essence of our schools, at local, regional, national or European level. The goal of ECNAIS is to provide examples of diversity of schools in each member country, and to identify the situation concerning the political acceptance of independent schools and freedom of choice. 1988 yılında kurulan ve Belçika, Danimarka, Finlandiya, Almanya, Hollanda, Norveç, Portekiz, İspanya, İsviçre ve İngiltere gibi ulusal derneklerin üyeleri arasında olduğu ECNAIS; 20-22 Kasım 2014 tarihlerinde Avusturya – Viyana’da “Farklılıkların Aynılaşmasından Nasıl Kaçınabiliriz?” temalı bir seminer düzenlemiştir. Ülkemiz adına Prof. Dr. İpek GÜRKAYNAK’ın da konuşmacı olduğu seminer Viyana’da Regina Otel’de gerçekleşmiş ve Derneğimizi temsilen Eş Başkanımız Yusuf Tavukçuoğlu ve yönetim kurulu üyelerinin bir kısmı katılmışlardır. Thursday 20 November 2014 09.00– 09.15 ECNAIS registration 09.15 – 10.00 Opening of the seminar Beatrice Lukas, Förderverband Freier Schulen, Austria Simon Steen, chairman of ECNAIS Official representative from the city of Vienna 10.00 – 11.15 Dr. Matthias Strolz, chairman and education-spokesman of NEOS Cooperation and Competition Parenting Social Innovation Dialogue with the audience included 11.15 – 11.45 Coffee break 11.45 – 13.00 Austria, Representatives from Austrian school organizations How independent schools organize themselves in Austria –and try to find their way as different and unique at one hand – and at the other the way to unify? Dialogue with the audience included 13.00 – 14.30 Lunch 14.30 – 15.15 Switzerland, Pia Amacher How parents struggle for parent right to free school choice? Dialogue with the audience included 15.15 – 15.45 Coffee break 1545 – 16.30 France, Anne Coffinier How do we keep unity in an organization based on different school values? Dialogue with the audience included 16.30- 18.00 Open forum where the present national positions are put into perspective in relation to today’s presentations 19.00 Dinner at Hotel Regina Friday 21 November 2014 9.00 Leaving hotel for school visits 13.00 – 14.00 Lunch at Hotel Regina 14.00 – 15.30 Turkey, Prof. Dr. Ipek Gürkaynak Enabling and Restricting Potentials: Diversity of and in schools, and diversity in general in Turkey Dialogue with the audience included 15.30 – 16.00 Coffee break 16.00 – 18.00 Open forum where participants exchange ideas on future cooperation with the aim of finding a way towards a common voice and preserve our diversity 19.00 leaving for the official ECNAIS dinner at Heurigen Saturday 22 November 2014 09.00 – 12.00 Management Committee Meeting (open for members only) The agenda follows separately End of meeting KASIM 2014 / SAYI 27 Türk Eğitim Rehberi Gazetesi “Tarihten Günümüze Bezmiâlem ile İyilikte, sağlıkta, bilimde mükemmele” luma katkıda bulunacak, ülkemizin farklılıklarına ve değerlerine saygılı, uluslararası donanıma sahip bireyler yetiştirirken aynı zamanda da Bezmiâlem Valide Sultan’ın rüyasını gerçekleştiriyor. Öğrencilerine akademik ve idari kadrosuna dünyanın kapılarını açarak yurtdışındaki eğitim sistemini tecrübe etme fırsatı sunan Üniversitemizde, öğrencilerimiz üniversiteye giriş aşamasında aldıkları puanlara göre tam, % 50 ya da %25 burslu statüde okumaya hak kazanırlar. Bezmiâlem, ileri tıp teknolojileri ile donatılmış Tıp Fakültesi Hastanesi ile günde 7000’e yakın hastaya sağlık hizmeti verirken bir yandan da insanlığa hizmet edecek sağlık çalışanlarını yetiştiriyor. 171 yıllık sağlık tecrübesi ile 2010-2011 akademik yılında ilk öğrencilerini alarak eğitime başlayan Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi, çağın en ileri teknolojik sistemleriyle donatılmış bir hastaneye ve alanında en iyi bilim adamlarından oluşan eğitim kadrosuna sahiptir. Ayrıca Bezmialem Vakıf Üniversitesi sağlık alanında ilk tematik üniversite olma özelliğini taşıyor. İstanbul’un merkezi Fatih’te hekimler ve bilim insanları yetiştirmek KASIM 2014 / SAYI 27 üzere restore edilen tarihi binasında eğitim veren üniversite, köklü sağlık hizmeti tecrübesini öğrencilerine aktarıyor. Sadece sağlık bilimleri alanına odaklanan Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi; Tıp, Diş Hekimliği, Eczacılık Fakülteleri ve Sağlık Bilimleri Fakültesi bünyesinde “Hemşirelik, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Odyoloji, Sağlık Yönetimi, Beslenme ve Diyetetik Bölümleri” ile lisans eği- timi vermektedir. Bununla birlikte Üniversitemiz sağlık sektöründe en çok ihtiyaç duyulan yardımcı sağlık personelleri yetiştirmek amacı ile açılan “Ağız ve Diş Sağlığı, Anestezi, Eczane Hizmetleri, İlk ve Acil Yardım, Radyoterapi, Tıbbi Görüntüleme Teknikleri, Tıbbi Laboratuvar Teknikleri, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik, Patoloji Laboratuvar Teknikleri” ön lisans programları ile donanımlı, üretkenliği ile ülkesine ve yaşadığı top- Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi Bölümleri • Tıp Fakültesi, • Diş Hekimliği Fakültesi, • Eczacılık Fakültesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi • Hemşirelik Bölümü • Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü • Odyoloji Bölümü • Sağlık Yönetimi Bölümü • Beslenme ve Diyetetik Bölümü Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu • Ağız ve Diş Sağlığı Programı • Anestezi Programı • Eczane Hizmetleri Programı • İlk ve Acil Yardım Programı • Radyoterapi Programı • Tıbbi Görüntüleme Teknikleri Programı • Tıbbi Laboratuvar Teknikleri Programı • Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik Programı • Patoloji Laboratuvar Teknikleri Programı 4 5 Türk Eğitim Rehberi Gazetesi KASIM 2014 / SAYI 27 Türk Eğitim Rehberi Gazetesi İTÜ Çağdaş Eğitim Vizyonu ile Kuzey Kıbrıs’ta SÖMESTR TATİLİNDE UZAY MACERASI Sömestr tatilinde 2 ve 5 günlük program sunan Uzay Kampı Türkiye, eğlence ve eğitimi yine bir arada yaşatacak. İTÜ-KKTC, Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği Programı, Deniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği Programı, Gemi İnşaatı ve Gemi Makineleri Mühendisliği olmak üzere üç lisans programında eğitim vermektedir. Eğitim dili İngilizce olan lisans programlarını başarı ile tamamlayan öğrenciler, İstanbul Teknik Üniversitesi’nin tüm hak ve yetkilerini içeren diplomayı almaya hak kazanır. ler, İstanbul Teknik Üniversitesi’nin tüm hak ve yetkilerini içeren diplomayı almaya hak kazanır. Neden İTÜ-KKTC? İTÜ ayrıcalığını Kuzey Kıbrıs’ta sürdürmeyi amaçlayan Türkiye’nin en köklü üniversitelerinden biri olan İstanbul Teknik Üniversitesi, İTÜ kalitesini Kıbrıs’a taşıyarak öğrencilere, İTÜ’nün deneyimli ve profesyonel hocaları ile dünya standartlarında bir eğitim sunuyor. İTÜ-KKTC Eğitim Araştırma Yerleşkeleri, 240 yılı aşkın eğitim-öğretim tecrübesine sahip İstanbul Teknik Üniversitesi’nin (İTÜ) bir uzantısıdır. Modern, çağdaş ve yenilikçi eğitim vizyonu ile İTÜ’nün geleneksel yapısını öğrencilerine bir arada sunmayı hedefleyen özel yasa ile kurulmuş bir devlet üniversitesidir. Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nin Gazimağusa şehir merkezinde konumlanmış yerleşkemizde, 2011-2012Akademik Yılı’ndan itibaren eğitim öğretim faaliyetlerine başlanmıştır. Yaklaşık 4,5 hektarlık alan üzerine konumlandırılan Gazimağusa Yerleşkesi, tarihi ve kültürel değeri olan binalara sahip bir alandan oluşmaktadır. Gazimağusa Limanı’na 600 metre mesafe uzaklıkta konumlanan yerleşke, tarihi surlar ile şehir merkezinin birleştiği noktada, önemli bir konuma sahiptir. İTÜ-KKTC, Gemi Makineleri İşletme Mühendisliği Programı, Deniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği Programı, Gemi İnşaatı ve Gemi Makineleri Mühendisliği olmak üzere üçlisans programında eğitim vermektedir. YÖK onayı alınmış birçok lisans programı için de ileriki yıllarda eğitimlere başlanması amaçlamaktadır. Eğitim dili İngilizce olan lisans programlarını başarı ile tamamlayan öğrenci- KASIM 2014 / SAYI 27 Mezun öğrenciler, diplomaları ile mesleki hayat ve kariyer planlamalarına İTÜ mezunu olmanın verdiği ayrıcalık ile bir adım önde başlayacaklardır. İTÜKKTC Eğitim Araştırma Yerleşkeleri çağdaş, kaliteli eğitim anlayışıyla, sosyal ilişkileri güçlü, küresel bakış açısına sahip, girişimci, çok yönlü düşünebilen bireyler yetiştirmeyi hedeflemektedir. Eğitim-öğretim yılı boyunca, süresi ve içeriği gelen talebe göre özelleştirilebilen programlarıyla hizmet veren Uzay Kampı Türkiye, yarıyıl tatilinde de 2 ve 5 günlük programlar sunacak. Son iki yılda yapılan yeniliklerle müfredatını zenginleştiren ve özellikle bu yıl, bir uzay istasyonu modelini uzay mekiği görevine entegre ederek önemli bir gelişmeye imza atan kampta eğlence ve uzay teknolojileri eğitimi bir arada yaşanacak. 7-15 yaş aralığındaki öğrenciler sömestr tatilinde düzenlenecek iki ve beş günlük programlara; uzay istasyonlu uçuş görevi, sıfır yer çekimi simülatöründe ağırlıksızlık, 1/6 yerçekimi koltuğunda “Ay yürüyüşü”, insanlı manevra ünitesi simülatörüyle sürtünmesiz ortamda hareket, robolab sınıfında robot tasarımı, gözlemevinde teleskopla gökyüzünün incelenmesi gibi birçok etkinliğe katılarak uygulamalı eğitim alacaklar. Okulların kapanmasının hemen ardından, 25 Ocak’ta başlayacak ve 6 Şubat’a kadar devam edecek programlar şöyle: 5 Günlük Uzay Yolcuları Programı Bu programda, uzay istasyonu ve uzay mekiği ile gerçekleştirilen sanal uzay uçuşu, simülatör kullanımı, tek kademeli model roket yapımı ve uçurulması, sanal Mars keşfi, dijital gezegenevinde astronomi, sihirli küre gibi etkinliklerle uzay bilimleri ve teknolojilerine karşı ilginin artırılması ve özgüven gelişiminin sağlanması hedefleniyor. 9-15 yaş grubundan katılımcılar Uzay Kampı Türkiye eğitim merkezinde yer alan bütün simülatörleri kullanıp, uzay uçuşlarının geçmişini, bugününü ve geleceğini öğrenecekler. 5 Günlük Robot Aktiviteli Uzay Yolcuları Programı Robot teknolojilerinin uzay araştırmalarındaki kullanımı uygulamalarla anlatılacak. Bu program diğerlerine göre biraz daha ileri seviyede olduğu için en az 12 yaşındaki öğrenciler kabul ediliyor. Öğrenciler özel tasarımlı laboratuvarda kendi model robotlarını inşa ederlerken; robot dizayn süreçlerini, bu süreçlerde mühendislerin ne tür görevler aldıklarını ve takım bireylerinin işbirliği yaparak zorlu problemleri nasıl çözebileceklerini öğrenecekler. Programda, robotlarla ilgili aktivitelerin yanı sıra; uzay mekiği ve uzay istasyonuyla sanal uzay uçuşu, astronot simülatörlerinin kullanımı, dijital gezegenevinde konum astronomisi eğitimi, uzay mürettebat sistemleri ve uzay tarihi eğitimleri gibi bilimsel ve eğitsel aktiviteler de bulunuyor. 2 Günlük Yıldızlar ve Gezegenler Macerası Uzay bilimleri ve teknolojileri alanında bilinçlendirmeyi hedefleyen yoğunlaştırılmış programda; uzay mekiği simülatörüyle sanal uzay uçuşu yapılıyor, astronot simülatörleri, insanlı uzay uçuşlarının tarihçesi, mürettebat sistemleri ve temel astronomi konularında uygulamalı eğitim veriliyor. Bu programa da 9-15 yaş grubundan tüm öğrenciler katılabilir. 2 Günlük Aile-Çocuk Uzay Kampı Bir ebeveyn (veya 18 yaşından büyük bir refakatçi) ve 7-11 yaş grubundan bir çocuğun birlikte katıldıkları program. Uzay istasyonu ve uzay mekiğiyle uçuş görevi, model roket yapımı ve fırlatılması, simülatör kullanımı gibi takım çalışması gerektiren etkinliklerle çocukların ebeveynleriyle olan iletişimlerini geliştirip, özgüven kazanmaları hedefleniyor. 6 7 Türk Eğitim Rehberi Gazetesi KASIM 2014 / SAYI 27 Türk Eğitim Rehberi Gazetesi Okan Üniversitesi, Tıp ve Diş Hekimliği ile iddialı Kurulduğu 1999’dan bugüne Türk yükseköğrenim hayatına kazandırdığı ilklerle öne çıkan Okan Üniversitesi, 15. yılında 17 bini aşkın öğrenciyi kaliteli eğitimle buluşturmanın gururunu yaşıyor. 2014-2015 Akademik Yılı’nda ilk öğrencilerini alan Okan Üniversitesi Tıp Fakültesi ile Diş Hekimliği Fakültesi, Tuzla’daki kampüsünde faaliyetlerini sürdürüyor. Okan Üniversitesi Mütevelli Heyet Başkanı Bekir Okan, “Daha öğrenci almadan Diş Hastanesi açan ilk üniversite olduk. Mecidiyeköy’deki hastanemizi ve kampüsümüzdeki Tıp ve Sağlık Bilimleri Eğitim Kompleksimizi son teknolojilerle donattık. Sağlık eğitiminde kısa sürede 1 numara olacağız” diye konuştu. Okan Üniversitesi, Türkiye’de ilk kez başlattığı “Girişimcilik Dersi”, “İngilizcenin yanında Çince, Rusça ve Arapça ikinci yabancı dil eğitimi”, “Kariyer ve Yaşam Programı kapsamındaki Happy Life Programı”, “uluslararası işbirlikleri” ve daha birçok farklılığıyla Türk yükseköğreniminde hep yeniliklerin öncüsü oldu. 15. yıl gururunu bu yıl farklı etkinliklerle kutlayan üniversite, 2014-2015 Akademik Yılı’nda öğrenci almaya başlayan Tıp ve Diş Hekimliği Fakülteleriyle de geleceğin üst düzey donanımlı hekimlerini yetiştirecek. Tuzla Kampüsü’ndeki görkemli binada yer alan Tıp ve Diş Hekimli- KASIM 2014 / SAYI 27 ği Fakülteleri, hem Türkiye’nin önde gelen akademisyenlerinden oluşan güçlü kadroları hem de en son teknolojiyi içeren tıbbi donanıma sahip laboratuvar, derslik ve amfileri ile sağlık eğitimine yeni bir soluk getirmeyi hedefliyor. OKAN TIP’ta eğitim İngilizce! İlk üç yıldaki eğitimlerini Türkiye’nin en yeni Tıp Fakültesi Temel Tıp Bilimleri binasında tamamlayacak olan öğrenciler, Okan Üniversitesi’ndeki diğer fakültelerden istedikleri seçmeli dersleri de alarak kariyer hayatına tam donanımlı şekilde hazırlanacaklar. Okan Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde (Okan Tıp) eli hastaya değen, içi insan sevgisiyle dolu, etik değerleri önemseyip topluma yön veren hekimler yetiştirilmesi hedefleniyor. İngilizce eğitim verilen Okan Tıp’ta ulusal ve uluslararası arenada kendini kabul ettirebilecek, en gelişmiş teknolojileri izleyip kullanan, multidisipliner çalışmaya yatkın, uluslararası düzeyde bilim üretip atıflar alan, “Akademik nosyon” almış, bilim dünyasıyla iletişim kurabilen bilim insanları ve hekimler ülkemize kazandırılacak. Diş Hekimliği Fakültesi Eğitim ve Uygulama Hastanesi Mecidiyeköy’de açıldı! Okan Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Eğitim ve Uygulama Hastanesi, üniversitenin Mecidiyeköy Kampüsü’nde bir yandan geleceğin bilgili ve donanımlı diş hekimlerini yetiştirirken bir yandan da Türk halkına kaliteli ve güvenilir diş tedavi hizmetleri sunuyor. Diş hekimliği Fakültesi’nin akademik kadrosu; her biri kendi alanında yetkin, çağdaş bilgi ve beceri sahibi, araştırmacı, kanıta dayalı diş hekimliğinin önemini kavramış, ulusal ve uluslararası platformda vizyon sahibi akademisyenlerden oluşuyor. Diş Hekimliği Fakültesi’nin ilk iki yılındaki teorik ve pratik klinik öncesi eğitimler, Okan Üniversitesi Tuzla Kampüsü’ndeki yeni binasında gerçekleştiriliyor. 3. sınıftan itibaren teorik dersler ve hasta başı klinik eğitimi ise Mecidiyeköy Kampüsü’ndeki “Diş Hekimliği Fakültesi Eğitim ve Uygulama Hastanesi”nde sürdürülecek. “Klinik öncesi eğitim” laboratuvarlarında öğrenciler, eğitmen masasında bulunan kamera aracılığıyla, hocalarının diş hekimliğinin çeşitli alanları ile ilgili pratik uygulamalarını kişisel monitörlerinden eş zamanlı olarak izleyerek, yapay hasta modelleri (fantomlar) üzerinde uygulama yapabiliyorlar. Ayrıca, eğitim amaçlı röntgen cihazı ile “radiovisiography” (RVG) sistemini de kullanarak, geleneksel film-banyo tekniklerinin yanı sıra dijital yöntemleri de öğrenip, klinikte hasta tedavi edecek bilgi ve beceriyi kazanıyorlar. Diş Hekimliği Fakültesi Eğitim ve Uygulama Hastanesi, çağdaş hasta hizmeti ve klinik öğrenci eğitimi için diş ünitleri, radyolojik görüntüleme cihaz- ları, her branşa özgün dental aletler ve malzemeler açısından en üstün teknolojik donanıma sahip olmasıyla fark yaratıyor. Ayrıca, yine en üstün teknolojik donanıma sahip ameliyathanesinde, engelli ve özel bakım gerektiren hastaların yanı sıra; diş tedavisinden korkan, fobisi olan tüm çocuk ve erişkin hastaların gerekli diş tedavileri genel anestezi altında tek seansta tamamlanabiliyor. Teknolojik su dezenfeksiyon sistemi Türkiye’de ilk kez Okan’da! Ülkemizde ilk defa, “Okan Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi”nde enfeksiyon kontrolü amacıyla kullanılan “teknolojik su dezenfeksiyon sistemi”; öğrencilerin, hastaların, hekimlerin ve çalışanların güvenliğine büyük katkı sağlıyor. Okan Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Işıl Küçükay, diş hekimliği eğitiminin uzun soluklu ve kimi zaman da yorucu bir yolculuk olduğuna dikkat çekerek şunları söyledi: “Bu yolculukta yoğun eğitim temposunun stresini azaltmak için, üniversitemizin tam donanımlı kampüsünde, öğrencilerimizi sosyalleşebilecekleri, hobilerini gerçekleştirebilecekleri ve üniversite öğrenciliğini doyasıya yaşayabilecekleri keyifli bir ortam beklemektedir. Fakültemizden mezun olan öğrenciler, teorik ve pratik açıdan mesleklerindeki tüm yeniliklere hakim, ezbere dayalı olmayan, öğrenmeyi ve bilgiye erişmeyi bilen, yetkin diş hekimleri olarak meslek yaşamlarına başlayacaklar. Okan Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi olarak, mezunlarımızı meslek yaşamlarında başarılı ve akademik kariyer sahibi bilim insanları olarak görmek hepimizin gururu olacak.” 8 9 Türk Eğitim Rehberi Gazetesi Üniversite Tercih Günleri Eket Fuarcılık tarafından düzenlenen Üniversite Tercih Günleri, 17-18 Kasım da Malatya’da gerçekleşti. Hilton Hotel’de yapılan etkinlikte, Türkiye’nin sayılı üniversiteleri bir araya gelerek öğrenci adaylarına geleceklerine yön vermelerine yardımcı oldu. Üniversite Tercih günleri Malatya’daydı na kalkabilmesine izin verme alışkanlığı bizim gibi doğu kültürü ile yetiştirilmiş toplumlarda sık görülmez. Birey hata yapmaktan korkar, düştüğünde kendisini kaldıracak bir el arar yaşamı boyunca. dan seminerler de gerçekleştirildi. Sınava hazırlık, sınav kaygısı ve motivasyon, kariyer planlama gibi pek çok konuda yapılan seminerler büyük bir ilgi ile karşılandı. 3 çocuk babası uzman hipnoterapist Gani Eser, çocuklar ve özgüvenleri hakkında kaleme aldığı yazısında ‘’İnsanların temel gereksinimi kabul görmek, en yaygın korkularıysa reddedilmektir’’diyor. Üniversite yetkilileri ile yüz yüze görüşme imkanı bulan üniversite adayları, etkinlikte meslek seçimi ve kariyer belirleme nasıl olmalı? Geleceğin bölümleri nelerdir? LYS de kaç net ile hangi bölüme girilebilir? Üniversitelerin burs imkanları nelerdir? gibi sorulara yanıt buldular. Malatya Üniversite Tercih Günleri’nde, Rektör ve Üniversitelerin kendi alanında uzman öğretim görevlileri tarafın- Üniversiteler 24-25 Kasım da Diyarbakır’daydı Eket Fuarcılık tarafından düzenlenen Üniversite Tercih Günleri 24-25 Kasım da Diyarbakır’da Hilton Hotel’de gerçekleşti. Türkiye’nin önemli üniversitelerini ağırlayan Diyarbakır Üniversite Tercih Günleri; tüm öğrenci, eğitimci ve veliler tarafından ilgi ile karşılandı. Öğrenci adaylarına üniversitelerle ve bölümlerle ilgili bilgiler veren ve doğru seçim yapabilmelerine olanak sağlayan Üniversite Tercih Günleri, Diyarbakır’da 2. Kez gerçekleştirildi. Çocuğunuzun ‘Düşe Kalka’ Büyümesine İzin Verin Diyarbakır Üniversite Tercih Günleri’ nde, Rektör ve Üniversitelerin kendi alanında uzman öğretim görevlileri tarafından seminerler de verildi. Sınava hazırlık, sınav kaygısı ve motivasyon, kariyer planlama gibi pek çok konuda yapılan seminerlere ilgi yoğundu. Ergenlik dönemine giren bireylerde bu gereksinim ve korku had safhaya ulaşır. Korumacı tutuma sahip ailelerde yetişen, temel gereksinimlerinin bile karşılanmasına izin verilmeyen, hataları ebeveynleri tarafından bertaraf edilen çocuklarda sıklıkla görülen içekapanık kişilik hali ilerleyen yaşlarında da sorunlara yol açar. Çocuklarına hata yapma özgürlüğü tanıma, düştüğü zaman kendi başı- Yardımlaşma, dayanışma elbette gereklidir, ama bireyin kendi başına var olma mücadelesine ket vurduğu ölçüde de zarar verir. Gelişmek için güçlüklerle karşılaşmak, mücadele etmek gerekir. Dış koşullar bizim için iyileştirildikçe, zorlukları aşma özgürlüğümüz elimizden alındıkça güçsüzleşir, yaşam yolunda yalnız başımıza kaldığımızda bocalarız. Ev içindeki güvenli alandan; her talebine evet denilen harikalar diyarından dışarı çıkan çocuk sosyalleşmeye başladığında taleplerinin reddedilmesine bir anlam veremez. Onu olduğu gibi kabul eden ailesinin aksine, kurallara uyması konusunda kararlı bir toplumsal düzen vardır karşısında. Reddedildikçe korkar, korktukça kabuğuna çekilir ve zorlanmadıkça güvenli yuvasından dışarı çıkmak istemez. Ana vicdanı el vermez çocuğunun acı çekmesine izin vermeyi. Korur kollar; ona kötülük ettiğini bilmeden. Otuz yaşını geçmiş, hala ebeveyn- lerinin yanında yaşayan insanlar yetiştirdiklerini fark etmezler. Niyet iyidir ama sonuç beklendiği gibi olmaz. Çocuklarımızı yetiştirirken, onlara ne kadar çok hata yapma özgürlüğü tanır; sorunlarıyla yüzleşmeleri, kendi başlarına çözüm üretmeleri konusunda desteklersek, o kadar güçlü ve sosyal yönden başarılı bireyler olurlar. Doğru sandığımız korumacı yaklaşımdan uzaklaşmayı öğrenmeliyiz. Ergen ve yetişkin bireylerin a-sosyal tutumlarını aşabilmeleri; ancak, fiziksel ya da mental olarak iyi oldukları özelliklerini ön plana çıkarıp özgüvenlerini yeniden kazanmalarını sağlamakla mümkün olabilir. Biçimli bedenini tekrar sevebilmesi için yeni kıyafetler alıp birlikte dışarı çıkmak, tek başına çalmayı öğrendiği enstrümanla müzik yapan başka insanlarla tanıştırmak, tuttuğu takımın maçına götürüp kalabalığın bir parçası olduğunu hissettirmek işe yarayabilir. Çocuğunuz yere düştüğünde, onu kaldırmadan önce bir kez daha düşünmeye ne dersiniz? Etkin Lider Ve Yaratıcı Paradigma Düşünce Konferansı T.C. Haliç Üniversitesi Bilim Ve Çağdaş Teknolojiler Uygulama Ve Araştırma Merkezi tarafından organize edilen konuşmacı olarak H. Çiğdem Yorgancıoğlu’nun katıldığı “Etkin Lider Ve Yaratıcı Paradigma Düşünce“ konferansı 04 Aralık 2014 15:0016:00 saat arası Kağıthane yerleşkesi konferans salonunda gerçek- leşti Haliç Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Remzi ÇETİN, Rektör yardımcısı Prof. Dr. Eyüp Sabri Kayalı, Genel Sekreter Erhan Köknar, Akademisyen ve öğrenciler katıldılar. Konferans sonrası H. Çiğdem Yorgancıoğlu’na Rektör yardımcısı Prof. Dr. Eyüp Sabri Kayalı tarafından Plaket verildi. nasıl önledikleri dair tekniklerini yaratıcı ve yenilikçi paradigma dışı düşünce sayesinde geliştirmeye ufuk açmayı ve ışık tutmayı amaçlayan bir eğitimdir. Haliç Üniversitesinin, Kendisini ve ekibini geliştiren fark yaratan vizyoner, etkin ve yaratıcı Liderlerine, liderin dinamik problem tanımlama yöntemleri düğüm atma düğüm çözme kördüğüm etme metotlar kişisel akademik ve kurumsal verimsiz çalışma ve çatışmayı KASIM 2014 / SAYI 27 Türk Eğitim Rehberi Gazetesi FLS International ile Amerika da butik İngilizce Eğitimi olabilen bu eğitimleri almak isteyen gençlere program ve konaklama yerleşimleri gibi her türlü detaylarla ilgili olarak yardımcı olmakta. FLS International Okulları bünyesinde, Boston ve New York arasında yer alan, Amerika’nın en prestijli ve başarılı liselerinden biri olan MacDuffie High School’da yer almakta olup, mevcut durumda 10 Türk öğrenciyi de geleceklerine hazırlamaktadır. 1890 senesinde kurulmuş olan MacDuffie High School, 6 ile 12. Sınıf arası öğrenci kabul etmektedir. Amerika’da 8 ayrı merkezde her yaş ve seviyede İngilizce programları sunan FLS International’ı, halen firmayı ilk kuran öğretmen aile yönetiyor. Butik ve akademik eğitimi ile farklılaşan kurum, yaz okulundan yoğun akademik programlara, test programlarından üniversite kredisi alınabilecek opsiyonlara kadar öğrencilerine çok çeşitli bir yelpaze sunuyor. FLS Internatonal Amerika Dil Okulları bünyesinde University Placement Program (UPP) departmanı altında toplamda 200’den fazla lise, üniversite ve yüksek lisans kurumu ile çalışmakta olan kurum aynı zamanda dünyanın 30 değişik ülkesinden gelen öğrencilerin Amerika’daki portfolyö okullarında sunulan programlara yerleşimlerini sağlıyor. Fisher College ile Üniversite Kredisi: FLS International Amerika Dil Okulları bu sene başında Fisher College ile olan ortaklığını yeni bir seviyeye taşıdı. Artık Boston şehir merkezinde yer alan Fisher College’a gelen tüm yeni öğrenciler, is- tenilen İngilizce yeterliliğe sahip olmamaları durumunda, FLS International akademik programına devam edecekler ve bunun sonrasında Fisher College daki programlarına geçiş yapacaklar. “Bu resmi anlaşma FLS Okullarını Fisher College’in resmi İngilizce programı haline getirmiş oldu” diyen FLS International Program Koordinatörü Tevfik Serhan Bora; “Yakın zamanda biz bunun bir adım ötesine geçmeyi dahi başardık ve intermediate seviyedeki tüm öğrencilerimizin FLS International’da haftalık saatleri 1520-25 veya 30 saat olarak değişen genel İngilizce programlarının yanı sıra, TOEFL/ IELTS/SAT/GMAT/GRE test hazırlık programları da sunuluyor. Tüm İngilizce programlarına 15 yaş üstü öğrenciler herhangi bir seviye gerekmeksizin katılabilmekte, Genel İngilizce programlarının yanı sıra FLS International California ve New Jersey de dahil olmak üzere 8 ayrı bölgede 16 ayrı yaz ve kış kampı sunmakta, bu kamplarda haftada 15 saat İngilizce eğitiminin yanı sıra her gün birbirinden çekici geziler ve programlar yer almaktadır. Yaz kamplarına genelde 12-17 yaş arası gençler katılım göstermekte. FLS International aynı zamanda lisans ve yüksek lisans eğitimleri veren kurum ve kuruluşlarla ortak çalışmalar gerçekleştirmekte, Türkiye’den Amerika’da 2 veya 4 senelik Fisher College’dan üniversite kredisi almaları için gerekli düzenlemeleri gerçekleştirdik. Artık öğrencilerimiz Boston okulumuzda İngilizcelerini geliştirirken, bir yandan da İşletme ve Bilgisayar gibi kolej kredilerini alabilecek ve bunları elbette daha sonra akademik kariyerlerinde kullanabilecekler. Bu imkanı değerli öğrencilerimize sağlayabilemekten gurur duyuyor ve onların kariyerlerini FLS farkı ile şekillendirmelerini gözlemleyebilmek için sabırsızlanıyoruz” dedi. KASIM 2014 / SAYI 27 Ülkeden Çıkmadan Johns Hopkins Business School Kabulü: “FLS International üniversite yerleştirme programı Universal Placement Program bünyesinde, dünyanın en prestijli okullarından biri olan Johns Hopkins Business School’dan diploma almak artık öğrencilerimiz için hayal değil” diyen Bora “FLS bünyesinde Advanced sertifika alarak ya da ilgili TOEFL skorunu tutturarak Seattle Central Community College Business Program’a kabul alan öğrenciler, aynı zamanda Johns Hopkins Business School kabulünü de ceplerine koymuş oluyorlar. 4 senelik bu planın sonunda alacakları fark yaratacak bir işletme diploması ile öğrenciler kariyerlerini yine Amerika’da ya da Türkiye’de rahatlıkla sürdürme opsiyonuna sahip olacaklar” dedi. Birbirinden Seçkin Yaz Kampları: Bora konuşmasını “FLS International 25 seneden bu yana düzenlediği yaz kampları ile bugüne kadar binlerce öğrencinin Amerika’ya ilk ayak basma tecrübelerini mükemmel anılar ile ölümsüzleştirmiştir” diyerek devam ederken “Aile yanı veya yurt konaklama seçenekleri ile sunulan birbirinden özgün kamplar, öğrencilere sadece İngilizcelerini geliştirme şansı değil aynı zamanda kültürel etkileşim vasıtasıyla vizyon gelişimi ve farkedilir biçimde özgüven takviyesi sağlamaktadır” dedi. Bora konuşmasını “Bu kamplardan öne çıkanlar Boston’da sunulan TOEFL/SAT kampı, Los Angeles’da California State Universitesi Fullerton’da sunulan ve öğrencilerin kendi kısa filmlerini çektikleri Sinema Kampı” diyerek sonlandırdı. Bilkent Üniversitesi ile Tataristan arasında teknoloji işbirliği protokolü imzalandı Tataristan Cumhurbaşkanı Rustam Minnikhanov ve heyeti Milli Eğitim Bakanı Sayın Nabi Avcı ile birlikte Bilkent Cyberpark’ı ziyaret etti. Ziyaret, Cyberpark Genel Müdürü Canan Çakmakcı’nın açılış konuşması ile başladı. Ardından Bilkent Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Abdullah Atalar Bilkent Üniversitesi ve Bilkent Holding’i tanıtan bir sunum gerçekleştirdi. Ziyaret, Tataristan Cumhurbaşkanı Sn. Rustam Minnihanov’un konuşması ile devam etti; Minnikhanov yaptığı konuşmada iki ülke arasındaki işbirliği potansiyelinin altının çizdi. Kamunun üst düzey temsilcilerinin de katıldığı toplantı Tataristan ile Bilkent Üniversitesi arasında Bilim ve Teknoloji İşbirliği protokolü imzalanmasıyla son buldu. Sabancı Üniversitesi “BRICS ve Hızlı Gelişen Ekonomilerdeki En İyi Üniversiteler” Sıralamasında 15. oldu. Sabancı Üniversitesi, THE “BRICS ve Hızlı Gelişen Ekonomilerdeki En İyi Üniversiteler” sıralamasında Türkiye’den en yüksek sıradan giriş yapan vakıf üniversitesi oldu. Sabancı Üniversitesi, Times Higher Education “BRICS ve Hızlı Gelişen Ekonomilerdeki En İyi Üniversiteler” Sıralamasında 15. oldu. “BRICS ülkeleri ve Hızlı Gelişen Ekonomilerdeki En İyi Üniversiteler” listesinde, Türkiye’den 8 üniversite yer aldı. Türkiye’den, henüz 15. akademik yılında olan ve sıralamaya ilk kez girerek 15. sırada yer alan Sabancı Üniversitesi ile birlikte en iyi 100 üniversite sıralamasında ODTÜ 3., Boğaziçi Üniversitesi 7., İTÜ 8., Bilkent Üniversitesi 19., Koç Üniversitesi 29., İstanbul Üniversitesi 51. ve Hacettepe Üniversitesi 82. sırada yer aldı. Sabancı Üniver- sitesi geçtiğimiz Ekim ayında açıklanan Times Higher Education (THE) dünyanın en iyi üniversiteleri sıralamasında da 182. basamakta yer alarak, listeye ilk kez giren üniversiteler arasında en yüksek kademeden giren Türk üniversitesi ve ilk 200’ de yer alabilen tek vakıf üniversitesi olmuştu. 10 11 Türk Eğitim Rehberi Gazetesi İL İL TÜRKİYE Medeniyetlerin buluştuğu yer Hatay… Hatay, Türkiye’nin en güneydeki ilidir. Hatay’ın doğusunda ve güneyinde Suriye, batısında Akdeniz, kuzeybatısında Adana, kuzeyinde Osmaniye ve kuzeydoğusunda Gaziantep bulunur. Toplam nüfusu 1.503.066’dır. Hatay Türkiye’nin en önemli eski yerleşim yerlerinden biridir. 23 Haziran 1939’da “Hatay” adıyla bir vilâyet olarak Türkiye’ye katılmıştır. İlin 12 ilçesi vardır. Akdeniz’deki önemli bir liman şehri olan İskenderun ve merkez ilçesi Antakya, ilin en büyük iki yerleşim yeridir. Yönetim Ercan Topaca Hatay valisidir. Hatay Büyükşehir Belediye Başkanı Lütfü Savaş, Hatay İl Milli Eğitim Müdürü ise Kemal Karahan’dır. Hatay Valisi Mehmet Celalettin Lekesiz’in Hatay ile ilgili görüşleri şöyle: Binlerce yıldır farklı uygarlıklara evsahipliği yapmış, üç dine mensup insanların yüzyıllardır sevgi, barış ve hoşgörü içerisinde yaşadığı Hatay, ılıman iklimi, verimli ovaları, muhteşem doğal güzelliği, restore edilerek bir bir yeniden ayağa kaldırılan zengin tarihi ve kültürel değerleri, 600 çeşit yemeği, unutulmaya yüz tutmuş el sanatları, dünyanın ilk ışıklandırılan caddesi, ilk mağara kilisesi olan St.Pierre Kilisesi, Anadolu’da yapılan ilk camii olan Habib-i Neccar Camii, Antakyalı St. Simone’un bir sütun üzerinde 40 yıl yaşadığı yer olarak ün yapan St. Simone Manastırı, muhteşem mimarisi ile Sokollu Külliyesi, Titüs Tüne- li ve Beşikli Mağara ve 10 satıra sığdırılamayacak kadar güzelliklere sahip Hatay tüm dünyanın ilgisini çekebilecek kadar özel bir ilimizdir. Eğitim 2007 yılının istatistiklerine göre ilde 16 anaokulu; 147 lise, meslek lisesi, Anadolu lisesi ve dengi okul; ve 635 ilköğretim okulu bulunmaktadır. İlin yüksek öğretim merkezi 10 Kasım 1992’de faaliyete geçen Mustafa Kemal Üniversitesi’dir. Başlıca dağ ve tepelerinden oluşuyor. Başlıca ovaları; Dörtyol Ovası, Arsuz, Payas, İskenderun ve Erzin Ovası’dır. Akarsuları; Asi Nehri, nehri besleyen öteki akarsular arasında Büyük Karaçay, Hüseyinli, Kavaslı ve Defne (Harbiye) dereleri sayılabilir. Amanos Dağları’ nın batı yamaçlarından çıkarak Akdeniz’ e dökülen küçük ve kısa akışlı Deliçay, Amik Ovası’nın orta kısımlarında yer alan Amik Gölü, 1970li yıllarda tamamen kurutulmuş ve tarıma açılmıştır. Diğer önemli göller ise Gölbaşı ve Yenişehir Gölü’dür. Coğrafi Özellikleri Nur Dağları (Gavur Dağları ve Amanos Dağları olarak da bilinir) Mığırte- Bunların yanında Yayladağı yolu üzerinde Kızıl göl’de vardır. Bu göl yazları kurur kışlar ise göl su ile dolar. Karadeniz kıyısında bulunan Zonguldak, özellikle limanıyla Türkiye’nin Karadeniz ülkeleriyle arasındaki deniz ticaretinde önemli bir yere sahiptir. Zonguldak, Karadeniz kıyılarından başlayan il toprakları, kuzeyden Karadeniz, kuzeydoğudan Bartın, doğudan ve güneydoğudan Karabük, güneyden Bolu, batıdan ve güneybatıdan Düzce illeriyle çevrilidir. kokulu, 1 devlet konservatuvarı bulunmaktadır. Zonguldak’ta 12 sınıf öğrenci sayısı 6537. Karadeniz Ereğli’de ise 2438 olarak belirlenmiştir. Tarihsel Yapıtları Tarihi ve turistik yerleri arasında Acheron Vadisi Ören Yeri, Sur Kalıntıları, Kdz. Ereğli Kalesi, Herakles (Herkül) Sarayı, Su Tesisleri (Antik çağda kentin su gereksinimini karşılamak üzere inşa edilen su tesislerinin Roma Dönemine ait olduğu sanılmaktadır.) ,Çettepe Fener Kulesi, Bizans Sarnıcı Kalıntısı, Krispos Anıt Mersin Çayı, Arsuz Çayı, Gülcihan Çayı ve Burnaz Suyu gibi akarsular da vardır. Hatay’da sulama amacı ile Karasu Çayı üzerinde inşa edilen Tahta köprü Barajı, Karasu Çayı üzerinde inşa edilen Yayladağı Barajı ve Beyaz çay üzerinde inşa edilen Yarseli Barajı bulunmaktadır. Tarihi yerler Koz Kalesi (Kürşat Kalesi), Bakras Kalesi, Payas Kalesi, Mancılık Kalesi, Cin Kulesi, Darbısak Kalesi, Sarıseki Kalesi, Şalan Kale, Mavi ile yeşilin tam ortasındaki Zonguldak Tarihçesi İlin antik Çağda kullanılan tarihi adı Sandrake’dir. Bölgenin Türkleşmesinin ardından kullanılan Zonguldak adının ise “bataklık” veya “sazlık” anlamına gelen zongalık kelimesiyle ilgili olduğu ileri sürülmektedir. Ayrıca farklı bir rivayete göre Belçikalı ve Fransızların burada ki kömür ocaklarını işletmesiyle maden ocakların çokluğu ve kömür zenginliğinden dolayı Zone Guel Dock adından geldiği de sanılmaktadır. Merkez ilçeyle beraber 8 ilçe 25 belde ve 374 köyü bulunmaktadır. Madenler Maden Tetkik ve Arama Genel Müdürlüğü’nün yaptığı araştırmalara göre il genelinde altın, aluminyum, asbest, demir,dolomit, fosfat, kireçtaşı, krom, manyezit ve mermer rezervleri bulunmaktadır. pe, (2.240 metre). Bozdağ Akoluk Tepe, Baytar Tepe, Çağşak Tepe, Çobandede Tepe, Daz Tepe, Elmadağ, Göksivri Tepe, Habib-i Neccar Dağı, İkiztepeler, İşaret Tepe, Kabaağaç Tepe, Keldağ (Akra), Kızıldağ Tepe, Koçağız Tepe, Kökürün Tepe, Kuşçu Tepe, Malatya Tepe, Musa Dağı, Sincer Tepe, Ziyaret Dağı. Mezarı, Bizans Kilisesi, Ayasofya Kilisesi (Orta Cami), Halil Paşa Konağı, Kdz. Ereğli Müzesi (Halil Paşa Konağı), Filyos (Tieion,Teion,Tion) bulunmaktadır. Eğitim İl genelinde 10 anaokulu, 324 ilköğretim okulu, 77 genel - mesleki lise olmak üzere toplam 411 okulda eğitim ve öğretim yapılmaktadır. Zonguldak’ta bulunan Bülent Ecevit Üniversitesi’nde 5 fakülte, 3 enstitü, 2 yüksekokul, 6 meslek yükse- Sanayi ve yerel yönetim Bölgedeki önemli sanayi tesislerinin başında Türkiye Taşkömürü Kurumu yer almaktadır. İşletmecilik Başlangıcı (1843 - 1848) tarihlerine dayanmaktadır. Yerel Yönetimde ise Zonguldak Valisi Ali Kaban, Zonguldak Belediye Başkanı Muharrem Akdemir, Zonguldak Milli Eğitim Müdürü ise Turgut Özbek yer almaktadır. İklim İlin büyük kesimi Akdeniz ikliminin etkisi altındadır. Ancak yükselti ve karasallığa bağlı olarak çeşitli farklılıklar da mevcuttur. Türkiye’nin yağışlı bölgeleri arasındadır. Genel olarak kışlar ılık ve yağışlı, yazlar sıcak ve kurak geçer. ODTÜ bu kez ilk üçte. İngiltere merkezli Times HigherEducation (THE) tarafından oluşturulan ve “BRICS ve Ekonomisi Yükselen Ülkeler 2015” listesinde Orta Doğu Teknik Üniversitesi, 100 üniversite arasında en iyi 3. üniversite olarak 2014 yılında bir başarıya daha imza attı. Brezilya, Rusya, Hindistan, Çin ve Güney Afrika(BRICS) ülkeleri ve Meksika, Tayvan, Polonya, Türkiye gibi ekonomisi yükselen toplam 18 ülkeden 100 üniversitenin değerlendirildiği ve ODTÜ’nün 3. olduğu listede ilk iki sırayı Çin üniversiteleri aldı. Listede Türkiye’den, ODTÜ’nün yanı sıra 7 üniversite daha yer alırken Boğaziçi Üniversitesi 7., İTÜ 8., Sabancı Üniversitesi 15., Bilkent Üniversitesi 19., Koç Üniversitesi 29., İstanbul Üniversitesi 51. ve Hacettepe Üniversitesi ise 82. oldu. BRICS ülkeleri ve Türkiye’nin de dahil olduğu 13 gelişmekte olan ülkede faaliyet gösteren üniversiteler; hükümetler, sanayi, üniversite akademisyenleri ve yöneticileri ile öğrenci ve ailelerinin önemli bulduğu Eği- tim, Araştırma, Atıflar ve Araştırma Etkisi, Sanayi Gelirleri ve Uluslararası Bilinirlik gibi 5 ana başlık altında toplam 13 performans göstergesi üzerinden değerlendirilen ve Thomson Reuters tarafından yürütülen bir araştırma sonucunda belirleniyor. Gelişmekte olan ülkeler için özel olarak geliştirilen bu sıralamada, “Sanayi Gelirleri” ve “Uluslararası Bilinirlik” kriterlerine Times HigherEducation tarafından oluşturulan diğer sıralamalara göre daha yüksek ağırlık verildi. 2012, 2013 ve 2014 yıllarında ilan edilen “Dünyanın En Saygın 100 Üniversitesi” sıralamalarında yer alan ilk ve tek Türk üniversitesi olan ODTÜ, son olarak Times HigherEducation kuruluşu tarafından bu yıl Ekim ayında açıklanan “Dünyanın En İyi Üniversiteleri” listesinde 85. sırada yer alarak dünyanın en iyi 100 üniversitesi arasına giren ilk ve tek Türk üniversitesi olmuştu. Mutfak Yöre mutfağında ağırlık unlu (buğday ve mısır unu) mamullerden yapılan yemek türlerindedir. Zonguldak ormanlarında belki dünyanın en lezzetli kestanesi kuzu kestanesi yetişmektedir. Ülkemizde sadece Kdz. Ereğli’de yetişen Osmanlı Çileği, orman altı bitki örtüsü içinde yer alan dağ çiçeği, kızılcık (kiren), kuşburnu, böğürtlen, fesleğen, nane, defne, karayemiş, ahlat yöre mutfağında değişik kullanma biçimlerinde değerlendirilmektedir. KASIM 2014 / SAYI 27 Türk Eğitim Rehberi Gazetesi 12 KİTAP TİYATRO İstanbul Cehennem ile Yeniden Keşfedilecek! ÇEHOV MAKİNESİ | İSTANBUL DT 8 yaş ve üzeri seyircilerimizin izlemesi tavsiye edilir. SESSİZLİK | İSTANBUL DT 16 yaş ve üzeri seyircilerimizin izlemesi tavsiye edilir. 2 perde | 2 saat 10 dakika Yazan: MOIRA BUFFINI Çeviren : SERDAR BİLİŞ Yöneten : MEHMET BİRKİYE 2 perde | 2 saat Yazan : MATEI VISNIEC Çeviren : METE GÜRMAN Yöneten : MÜGE GÜRMAN MICHELANGELO | İSTANBUL DT Dan Brown’ın 15 milyondan fazla satan son romanı Cehennem, resimli özel baskısı ile bir kez daha okurlarıyla buluşuyor! Dan Brown’ın yazdığı romanlar kadar romanın geçtiği şehir de çok konuşuluyor ve o şehre turist akını oluyor! Roman kadar romanda bahsi geçen mekânlara merak duyanlar için Dan Brown’ın son romanı Cehennem, resimli özel baskısı ile bir kez daha okurlarıyla buluşuyor! 8 yaş ve üzeri seyircilerimizin izlemesi tavsiye edilir. 2 perde | 2 saat Yazan : IRMAK BAHÇECİ Yöneten : SAYDAM YENİAY Harvard Üniversitesi Simgebilim Profesörü Robert Langdon’ın Floransa’da başlayıp İstanbul’da son bulan macerasının izini sürmek resimli kitap ile artık daha keyifli. Cehennem’in resimli özel baskısı ile Langdon’ın adım attığı her yeri bizler de onunla birlikte keşfedebileceğiz. Göbekli Tepe Muhafızı KONU Bu şiirsel oyunda büyük bir yazarın yaşam ve ölümü arasındaki döngüde oyunlarında yaratmış olduğu kendi karakterleriyle buluşması anlatılmaktadır. Çehov’un yazgılarını belirlediği kendi karakterleriyle gelişen bir tür karşılaşmalar zinciri… KONU Cumbria Lordu Silence ve ağabeyinin sürgüne yolladığı Fransız Prensesi Ymma, İngiltere kralı Ethelred tarafından zorla evlendirilir. Şiddet ve gaddarlığın hüküm sürdüğü karanlık çağ İngiltere’sinden, isteğimiz ve irademiz dışında dayatılan yazgılar karşısındaki sessizliği tartışan tarihsel bir komedi... SİNEMA KONU Rönesans’ın önemli sanatçılarından biri olan Michelangelo Buanorotti’nin, Roma’daki Sistine Şapeli’ni resimlerken yaşadığı son birkaç hafta... Heykeltraş, ressam, mimar Michelangelo sanatın iktidarla yaşadığı çatışmaları, dehasının sonucu gelen kaçınılmaz yalnızlığı ve güvensizlikleriyle, yüzyıllar boyunca insanlık tarihinin en büyük hazinelerinden biri olarak anılacak olan büyük eserini tamamlamaya çalışır. Yonca Eldener, Göbekli Tepe Muhafızı ile okuru Anadolu’nun en derin ve kadim sırlarının fısıldandığı, gizemli inançlarla tek tanrılı dinlerin harmanlandığı, ehil olmayanlara kapalı olan sırların saklandığı ve insanlık tarihinin baştan yazıldığı bir mabedin, insanlığın sırlarına ortak etmeye hazırlanıyor! KADİM BİLGELİĞİN SIRLI AĞZI HİKMET SAHİPLERİYLE FISILDAŞIYOR! Milas’ta kalan son Musevi olan bilgisayar korsanı Kamil, dil bilimci annesi Eren’i defnettikten sonra Harranlı İbrahim’in evlerini satın almak için yüksek fiyattaki teklifiyle karşılaşır. Milas’ta kimsesi kalmayan Kamil ise teklifi kabul eder. Fakat Harranlı İbrahim, Kamil ile görüşmesinin ardından öldürülür. Tek zanlı ise Kamil’dir. Şartlı salıverilen Kamil, Harranlı İbrahim’in gerçekte kim olduğunu araştırırken annesi ve İbrahim’in tanışıyor olduğunu öğrenir… Öte yandan İbrahim’in avukat kızı Ada da babasını öldüren- lerin kim olduğunu öğrenmeye çalışırken kendini Kamil’in peşinden Milas’ta bulur. Bir ilk roman olan Göbekli Tepe Muhafızı ile yaşadığımız toprakların derinlerinde gizlenen kadim bilgeliğe giden yolun sır kapılarını aralıyor… İZYON V FİLMLER FİLML Sizin için Seçtiklerimiz İZYONDAKİ Bire Bir Exodus: Tanrılar ve Krallar Vizyon Tarihi 12 Aralık 2014 (2s 2dk) Yönetmen: Kim Ki-duk Oyuncular: Dong-seok Ma, Young-Min Kim, Yi-Kyeong Lee devamı... Tür Aksiyon , Gerilim Ülke Güney Kore Ön gösterim tarihi 5 Aralık 2014 Vizyon Tarihi 12 Aralık 2014 (2s 30dk) Yönetmen: Ridley Scott Oyuncular: Christian Bale, Joel Edgerton, John Turturro devamı... Tür: Epik , Aksiyon Ülke; ABD , İngiltere , İspanya Özet Güney Kore’nin dünya çapındaki sinemacılarından Kim Ki-duk, sinemasında önemli bir yeri olan intikam temasına ‘Bire Bir’ ile birlikte bir kez daha dokunuyor. Liseli genç bir kız kaçırılır, tecavüze uğrar ve vahşice katledilir. Kız, yedi kişilik bir ekip tarafından öldürülmüştür. Eğitimli bir askeri tim ortaya çıkar ve bu yedi katilden birini ele geçirir. Katile zorlu işkence seanslarının ardından, yaptıklarını itiraf ettiği bir not yazdırılır ve ardından serbest bırakılır. Tim, bu suça karışan her sorumlunun peşine düşmüştür. Katil birdenbire kendini korku dolu bir maceranın içerisinde bulmuş, bir sonraki kurbanı takip etmek için yola koyulmuştur. KASIM 2014 / SAYI 27 Özet Musa ve Ramses, Mısır hükümdarı ailede birlikte yetişirler. Aralarında kan bağı olmasa da birbirlerine son derece yakın iki kardeş gibidirler. Ramses sonunda firavun olur ve Musa’yı da en güvendiği danışmanı ve komutanı yapar. Ancak Ramses, küçükken bir nehrin kenarında bulunan Musa’nın İbrani olduğunu öğrendiğinde kardeşini çölde ölüme terk edecektir. Musa ise piramitlerin yapımında köle olarak çalışmaya zorlanan İbranilerin sesi olmuştur. Bir gün rüyasında tanrının kendisiyle konuştuğunu ve İbranileri özgürleştirmek için yola çıkması gerektiğini görür. Böylece 600.000 köle ile birlikte kırk yıl sürecek uzun bir yolculuğa çıkar. Hedefleri ise ‘vaadedilen topraklara’ ulaşmaktır... Fakat Müzeyyen Bu Derin Bir Tutku Vizyon Tarihi 12 Aralık 2014 (1s 47dk) Yönetmen: Çiğdem Vitrinel Oyuncular: Erdal Beşikçioğlu, Sezin Akbaşoğulları, Erdinç Gülener Tür Romantik , Dram Ülke: Türkiye Özet İlk kitabını yazmaya çalışan ‘yazar’ Arif, zamanının önemli bir kısmını kitabı üzerine kafa yorarak geçirir. Ona göre hayat başta kadınlar ve ilişkiler olmak üzere pek çok çözümsüz soruyu içermektedir. İlişkiler konusunda bir türlü dikişi tutturamayan Arif her daim kafasını kurcalayan bu soruların peşindedir. Fakat beklemediği bir anda Müzeyyen’in ortaya çıkmasıyla, o güne dek bildiği ya da öğrenmeye çalıştığı her şey bir anda tersyüz olur. Zira Müzeyyen’in cazibesine kapılmamak elinde değildir ve kendini bu ilişkinin akışına bırakır. Kırımlı Vizyon Tarihi 12 Aralık 2014 (1s 58dk) Yönetmen: Burak Cem Arlıel Oyuncular: Murat Yıldırım, Selma Ergeç, Baki Davrak Tür Dram , Tarihi Ülke Türkiye Özet Cengiz Dağcı’nın Korkunç Yıllar adlı romanından beyazperdeye aktarılan film, II. Dünya Savaşı sırasında Alman esir kamplarında rehin alınan Tatarlı esirlerin yaşadıkları insanlık dramını ve çektikleri acıları konu alıyor. Kırım’da yaşayan Sadık Turan savaş başlayınca diğer Kırım Türkleri gibi askere alınır ve cepheye gider. Savaş esnasında Almanlara esir düşer ve Almanca biliyor olması nedeniyle bulunduğu esir kampında irtibat görevlisi olarak çalışmaya başlar. Kısa süre sonra Almanların, Kırım’ı Ruslardan kurtarıp özgürleştirme vaadiyle Türklerden oluşan birlik kurma planına dahil olarak Alman ordusunda görev almaya başlar. Ancak bunun bir oyun olduğunu fark eden Sadık artık gerçek Kırım kurtuluşu için harekete geçecek ve bu esnada hayatının aşkı Maria ile de tanışacaktır. Safari Macerası Vizyon Tarihi 12 Aralık 2014 (1s 26dk) Yönetmen: Ben Stassen Oyuncular: Kevin Richardson (II) Tür: Belgesel Ülke: Belçika Özet Namibia kıyılarındaki aslanlar, Okavango deltasında yaşayan filler, Kansaka’daki 15 milyonluk yarasa sürüsü, Tanzanya ağaçlarında asılı duran aslanlar ve dünyanın en büyük hayvan göçü! Gezegenin en heyecan verici canlı habitatlarından biri olan Afrika’nın Namibia bölgesinde çekimleri gerçekleşen belgesel, bu doğal güzelliğin ve içerisinde yaşayan onlarca vahşi canlının büyüleyici görüntülerini 3D formatında izleyiciyle buluşturuyor.
