docsomut olmayan kültürel mirasın yaygın ve örgün eğitimde
download 
Şikayet Transkript
somut olmayan kültürel mirasın yaygın ve örgün eğitimde
SOMUT OLMAYAN KÜLTÜREL MİRASIN YAYGIN VE ÖRGÜN EĞİTİMDE DEĞERLENDİRİLMESİ ULUSLARARASI TOPLANTISI SONUÇ BİLDİRİSİ 16-17 Eylül 2010/ANTALYA-TÜRKİYE Türkiye’nin Antalya kentinde gerçekleştirilen Somut Olmayan Kültürel Mirasın Yaygın ve Örgün Eğitimde Değerlendirilmesi Uluslararası Toplantısı çerçevesinde bir araya gelen uzmanlar bu mükemmel organizasyondan dolayı Türkiye Cumhuriyeti Devletine, Türkiye Kültür ve Turizm Bakanlığına ve UNESCO Türkiye Millî Komisyonuna öncelikle teşekkür ederler. “Somut Olmayan Kültürel Mirasın Örgün ve Yaygın Eğitimde Değerlendirilmesi Uluslararası Toplantısı”nda aşağıdaki konular ele alınmıştır. 1- Örgün Eğitim ve Somut Olmayan Kültürel Miras başlığı altında: a) Anaokullarında “Somut Olmayan Kültürel Miras” bilinci nasıl aşılanabilir, eğitimi nasıl verilebilir, bu konuda çocuk oyunlarından ve dramatik sanatlardan nasıl yararlanılabilir, b) İlköğretim okullarında “Somut Olmayan Kültürel Miras” konusunda farkındalık hangi dersler ve etkinlikler kapsamında sağlanabilir, konuyla ilgili bağımsız bir ders açmanın amaca ulaşmada etkisi ne olabilir, c) Liselerde“Somut Olmayan Kültürel Miras”ın kuşaktan kuşağa aktarımında anaokulları ve ilköğretimden farklı ne tür yollar izlenebilir, d) Üniversitelerde “Somut Olmayan Kültürel Miras” çalışmaları hangi amaçlar doğrultusunda yürütülmesi ve bu alanda yapılacak eğitimin içeriği ve hedefi ne olmalıdır, e) “Somut Olmayan Kültürel Miras” konusu, ülkelerin eğitim mevzuatında ne şekilde yer almaktadır ve bu alandaki eksikler nasıl giderilebilir, f) “Somut Olmayan Kültürel Miras” ın örgün eğitimde etkin şekilde yer almasında STK’ların ve sivil toplumun rolü ne olabilir, g) “Somut Olmayan Kültürel Miras”’ın örgün eğitimde yer alasında Yerel yönetimlerin katkısı ne olabilir sorularına cevap aranmıştır. 2- Yaygın Eğitim ve Somut Olmayan Kültürel Miras başlığı altında: a) Somut Olmayan Kültürel Mirasın kuşaktan kuşağa aktarımında yaşayan insan hazineleri programlarının ve bu programlarca desteklenen usta –çırak ilişkisinin rolü ne olabilir, b) Yetişkin insanlara çeşitli beceriler verilen kursların, hayat boyu öğrenme programlarının ve devlet birimleri veya STK’lar tarafından açılan Halk Eğitim Merkezlerinin “Somut Olmayan Kültürel Miras”ın aktarmadaki rolü ne olabilir, c) Gazete, kitap, dergi, kaset, CD, DVD, Internet, televizyon, radyo vb kültür endüstrisi alanlarının “Somut Olmayan Kültürel Miras”ın kuşaktan kuşağa aktarımında rolü ne olabilir konuları tartışılmıştır. Bu tartışmalar sonunda toplantıya katılan uzmanlar, Somut Olmayan Kültürel Mirasın korunması ve gelecek kuşaklara aktartılmasında örgün ve yaygın eğitimin önemini belirten Sözleşmenin 14. Maddesini göz önüne alarak ve somut olmayan kültürel mirasın halkların, bireylerin ve topluluklarının kültürel kimliklerinin önemli bir unsuru olduğunu vurgulayarak, a) Anaokullarından başlayarak eğitim sistem ve müfredatlarında somut olmayan kültürel mirasa duyarlılık geliştirilmesini ve farkındalık yaratılmasını sağlayacak içeriklerin oluşturulması dileğiyle burada elde edilen sonuçların UNESCO Genel Müdürüne ve Somut Olmayan Kültürel Miras Hükümetlerarası Komitesine aktarılmasını tavsiye eder. b) Taraf devletlerin eğitime ilişkin mevzuatlarında somut olmayan kültürel mirasın kuşaktan kuşağa aktarımını kolaylaştıracak gerekli hukuki, kurumsal ve mali tedbirleri almalarını temenni eder. c) Somut Olmayan Kültürel Mirasın kuşaktan kuşağa aktarılmasında taraf devlet, sivil toplum ve yerel veya ulusal STK’lar tarafından müze ve eğitim merkezleri kurulmasını tavsiye eder. d) Somut Olmayan Kültürel Mirasın kuşaktan kuşağa aktarımında kadının, YİH’lerin, kültür endüstrisinin, medyanın ve sivil toplum kuruluşlarının rol ve katkılarının teşvik edilmesini tavsiye eder. Besina KADARE ARNAVUTLUK CUMHURİYETİ Mila SANTOVA BULGARİSTAN CUMHURİYETİ Sanubar BAGHIROVA AZERBAYCAN CUMHURİYETİ Yashar HUSEYNLI AZERBAYCAN CUMHURİYETİ QUBUMO BAMO Ahmet SKOUNTİ ÇİN HALK CUMHURİYETİ FAS KRALLIĞI “SOMUT OLMAYAN KÜLTÜREL MİRASIN YAYGIN VE ÖRGÜN EĞİTİMDE DEĞERLENDİRİLMESİ ULUSLARARASI TOPLANTISI” KATILIMCILARI Rahma MIRI Cherif KHAZNADAR Nguekva Okome HORTENSE FAS KRALLIĞI FRANSA CUMHURİYETİ GABON CUMHURİYETİ Irene Nyamolo ABAGİ IL Kwon KANG KENYA CUMHURİYETİ KORE CUMHURİYETİ Ayoub ABDERRAHMAN ÖCAL OĞUZ TUNUS CUMHURİYETİ M. MUHTAR KUTLU TÜRKİYE CUMHURİYETİ MEHMET KALPAKLI TÜRKİYE CUMHURİYETİ TÜRKİYE CUMHURİYETİ ALİ YAKICI TÜRKİYE CUMHURİYETİ Francisco Javier LOPEZ MORALES MEKSİKA CUMHURİYETİ METİN EKİCİ TÜRKİYE CUMHURİYETİ NEBİ ÖZDEMİR TÜRKİYE CUMHURİYETİ
