ÖZEL ALTIN NESİL ÇOCUK EVİ BÜLTEN

ÖZEL ALTIN NESİL ÇOCUK EVİ
BÜLTEN
Değerli anne babalar;
Okul öncesi dönemde eğitimin önemi artık tartışılmaz bir gerçektir. Bu
dönemde çocuklarımız için en önemli kavram ise zamandır. Çocuklarımızın çoğu
zamanı okulda , eğitim içinde geçirmektedir. Okul öncesi eğitim bu yaş
döneminin en verimli faaliyetidir.
Anne baba olarak çocuğunuza okul öncesi eğitimi aldırmış olmak , ona
eğitim hayatı boyunca kullanacağı sağlam bir temel oluşturmak demektir.
Bununla birlikte çocuğunuza problemlerin konuşulmadığı kaliteli zaman ayırmak ,
onu etkin bir şekilde dinlemek, yapabileceklerine odaklanmak, doğru gerçekçi
şekilde motive etmek ve anne baba desteğini hissettirmek onların bütün gelişim
alanlarını olumlu yönde etkileyecek , şimdiden temellerini attığımız sağlıklı birey
sağlıklı toplum hedefimize ulaşmamızı sağlayacaktır.
Okulda çocuklarımızın yaptığı bütün etkinliklerin mutlaka bir
amacı, çocuk gelişimi üzerinde bir faydası vardır. Bu amaçla çeşitli mecralarda
çocuklarımızın okulda geçirdikleri zamanı sizlerle paylaşmaktayız. Bu
bültenimizde ise çocuklarımızın sınıf içinde uyguladıkları ders içeriklerinden
örnekleri sizlerle paylaşıyoruz. İyi okumalar dileriz.
ÖZEL ALTIN NESİL ÇOCUK EVİ
KARDAN ADAM
YAPALIM
Haydi gelin çocuklar
Kardan adam yapalım
Burnuna havuç takalım
Gözüne kömür takalım
Üşüyür bu havada
Boynuna atkı saralım
Şapkayı giydir başına
Kardan adam gülüyor.
AY DEDE
Ay dede ay dede
Gündüz olunca kaçarsın
Geceleri ışık saçarsın
Ben bir rokete binerim
Senin yanına gelirim
Ay dede ay dede
PİNOKYO
Benim güzel tahtacığım
Senden kukla yapacağım
Testereyle keseceğim gırç gırç
diye
Çivilerle çakacağım tak tak diye
Çıplak olmaz giydirelim
Bir elbise diktirelim
Bir pantolon bir de şapka işte
oldu bir kukla
Pin pin pinokyo ismi de olsun
pinokyo
ÖRDEK AİLESİ
Bu baba ördek
Bu anne ördek
Bunlar da yavruları
Derede yüzüyorlar
Bir balık görünce
Yakalayıp yiyorlar
ÇAYDANLIK
Ben bir küçük çaydanlığım
GIDI GIDI MAHALLESİ
Gıdı gıdı mahallesi(çene altı
gıdıklanır)
Yumurta tepesi(çene tutulur)
Aşçı başı(ağız gösterilir)
Hor hor çeşmesi(burun gösterilir)
Elmacılar(yanaklara dokunulur)
Aynacılar(gözler gösterilir)
Kemancılar(kaşlar gösterilir)
Düz bayır(alın gösterilir)
Çiçekli çayır(saçlar oynanır)
Şurada ağzım var şurada
sapım
Kaynayınca suyum çağırır seni
Eğersin başımı içersin çayını
Lık lık ta lık lık
Lık lık ta lık lık
DRAMA ETKİNLİKLERİ
BİLMECE KESESİ;Öğretmen sınıfa bilmece kesesi getirir.Çocuklara bilmece kesesi verilir.Her çocuk
sıra ile kesenin içinden bir kart seçer.Kesenin içinden seçilen varlıkları ipuçları verilerek
anlatılır.Doğru cevap veren çocuk bilmece sormaya hak kazanır.
TAŞITLAR;Çocuklara taşıtların bulunduğu kartlar dağıtılır.Kartlardaki taşıtlar hakkında
konuşulur.Çocuklara herkesin bir taşıt olacağı ve herkesin istediği taşıtı seçmeleri söylenir.Seçilen
taşıtlar ile trafikte yolculuk başlar.Trafik kuralları çocuklara anlatılır.Yolculuk sonrasında herkesin
araçlarını park etmeleri istenir.
UÇAK;Öğretmen sınıfa bir kutu getirir.Çocuklara bu kutunun içinde ne olabileceği hakkında sorular
yöneltilir.Çocukların farklı düşünmeleri sağlanır.Kutu açılır ve içinde ki oyuncak uçak
çıkartılır.Çocuklara “bu oyuncak gerçek olsaydı nereye gitmek isterdin neden?” Soruları
yöneltilir.Ardından çocukların cevapları üzerine hayallerindeki gidecekleri yerlerin resimlerinin
çizilmesi istenir.
RÜYA;Çocuklarla neden uyunulması gerektiği hakkında konuşulur.Öğretmen gece olunca neler
olduğu hakkında çocuklara sorular yöneltilir.Öğretmen rüya gezisine çıkacağız der.Çocuklardan
gözlerini kapatmalarını ister.“Artık uyanma vakti geldi” denilerek çocuklar uyandırılır.Çocuklara sıra
ile rüyalarında neler gördükleri sorulur.
FEN VE DOĞA ETKİNLİKLERİ
ZEYTİNYAĞ KARIŞIM; Zeytinyağı ve su dolu cam kase masaya
çocukların görebileceği şekilde yerleştirilir.Zeytinyağından bir miktar
suyun içine damlatılır ve karıştırılır.Karışımın içinde zeytinyağının
suyun üzerine çıkması incelenir.
ERİYEN TUZ; Öğretmen masaya su,tuz,kaşık ve cam kap çocukların
görebileceği şekilde yerleştirilir.Tuz suyun içine atılır.Kaşık yardımıyla
su ve tuz karıştırılır.Tuzun suyun içinde eridiği gözlemlenir tuzun
çözünürlüğü incelenir.İzlenen değişimler hakkında çocuklara sorular
yöneltilir.
OYUN ETKİNLİKLERİ
EĞLENCELİ BALONLAR;Sınıfa renkli balonlar getirilir.Şişirilen balonların üzerine mutlu,üzgün,kızgın,şaşkın yüz
ifadeleri çizilir ve balonlar havaya atılır.Ritim eşliğinde balonlarla oynanır.Ritim durduğunda çocuklar ellerindeki yüz
ifadesine göre yüz ifadesini yapar.
AYAKKABINI BUL; Çocuklar daire şeklinde otururlar.Çocuklar iki gruba ayrılır ve gruplara isimler verilir.Çocuklardan
okul ayakkabılarını çıkarmaları istenir.Tüm ayakkabılar dairenin ortasına karıştırılarak yerleştirilir.Her gruptan bir
çocuk yerlerinden kalkarak kendi ayakkabılarını bulup mindere geçer.Hızlıca ayakkabısını doğru giyen çocuk birinci
olur.
ESKİ MİNDER;Eski minder yüzünü göster.Göstermezsen bir poz ver.Güzellik mi çirkinlik mi havuz başında heykellik
mi,mankenlik mi Hangisi? Tekerlemesi söylenir ve halkanın içindeki çocuğun yaptığının aynısı yapılır.
YILAN OYUNU; Sınıfa kalın ip getirilir.İki çocuk bu ipin ucundan tutar.İpi yerde sağa sola hareket ettirirler.Diğer
çocuklar sıra ile ipe basmadan zıplarlar.İpe basan çocuk oyundan çıkar.
DOKUNARAK TANI; Çocuklarla duyu organları hakkında sohbet edilir.Öğretmen bir torba içine farklı dokularda
nesneler yerleştirir.Çocukların gözleri sıra ile bağlanır.Torbadan bir nesne seçmeleri çocuktan istenir.Şeçilen
nesneye dokunarak yumuşak mı sert mi olduğu bulunur.
RAKAM KUTULARI; 1234 rakamlarının bulunduğu kartlar çocuklara gösterilir.Çocuklar iki gruba ayrılırlar.Gruplar
sırayla yerde olan rakam kartlarını uygun kutuların içine atarlar.İki grupta oyuna başlarken süre tutulur.En kısa
sürede tamamlayan grup birinci olur.
NEREDE; Sınıfta bir nesne seçilir.Sıra ile çocuklar bu nesneyi bulmaya çalışırlar.Seçilen çocuk nerede sorusunu sorar
diğer çocuklar ipuçları vererek o nesnenin bulunmasına yardımcı olurlar.
ALTINDA ÜSTÜNDE ; Öğretmen sınıf ortamına tüm çocukların görebileceği şekilde sandalye yerleştirir.Sandalyenin
altına ve üstüne farklı nesneler konulur.Çocuklara sandalyenin altında ve üstünde neler olduğu sorulur.Ardından
çocuklarla Elim altında-üstünde oyunu oynanır.Altında denildiğinde eller masanın altına-üstünde denildiğinde eller
masanın üstüne konulur.
YERLİ MALI
Bu haftanın verdiği öğütleri tutalım
1 kuruş arttırıp da kumbaraya atalım
Yurdumuzun malını hep severek alalım
Dara düşmemek için hep tutumlu olalım
ŞEN GEMİCİLER
Biz şen gemicileriz ne hoş gezeriz
Kaptan baba düdük çalar durmaz gideriz
Cıkırık çakarak makara çekeriz
Heya mola heya mola sefer ederiz
VÜCUDUMUZ
İki elim iki kolum bacaklarım var.
Her insanda bir burun birde ağız var.
Sen hiç gördün mü üç kulaklı bir adam ?
Olur mu hiç üç kulak, dön de aynaya bak hey
İki kulak , iki yanak birde başım var.
Gözlerimde kirpiğim, saçlarım da var.
Sen hiç gördün mü üç kulaklı bir adam ?
Olur mu hiç üç kulak dön de aynaya bak hey !
İki gözüm, iki kaşım parmaklarım var.
İnci gibi dişlerim bir de çenem var.
Sen hiç gördün mü üç yanaklı bir adam ?
Olur mu hiç üç yanak dön de aynaya bak hey
1 YILDA TAM 4 MEVSİM
1 yılda tam 4 mevsim
hepsi de ayrı resim.
Gel birlik de sayalım
takalım birer isim.
İlkbahar yaz sonbahar kış
gelince kar yağar.
Haydi haydi evine her taraf
da soğuk var.
KARDAN ADAM YAPALIM
Haydi gelin çocuklar kardan adam yapalım
Burnuna havuç gözüne kömür basına şapka takalım
Birde atkı bulalım boynuna şöyle saralım
Burnuna havuç gözüne kömür basına şapka takalım
İşte bu kardan adam nede güzel bakıyor .
Burnuna havuç gözüne kömür başına şapka takıyor.
TIRTIL
Tırtılın bir gün canı sıkılmış başlamış bir ağaca tırmanmaya Tıkır da tıkır tıkır da tıkır (eller ile kola yürüme
öykünmesi yapılır
Tırtılın karnı acıkmış başlamış ağaçtan yaprak koparıp yemeye, çıtır da çıtır, çıtır da çıtır (eller ile yemek yeme
öykünmesi yapılır
sonra tırtıl bir şarkı sesi duymuş başlamış oynamaya.Şıkır da şıkır şıkır da şıkır (eller ile oynama öykünmesi
yapılır. )
ÖRDEK AİLESİ
Bu baba ördek, ( baş parmak gösterilir.)
Bu, anne ördek, (diğer elin baş parmağı gösterilir.)
Vak, vak diyorlar, (iki elin üst üste konulur, gaga yapılır.)
Derede yüzüyorlar, (yüzme hareketi yapılır.)
Bir balık görünce ( el alına konularak, izleme hareketi yapılır.)
Yakalayıp yiyorlar.(eller hızla vurulup, yakalama hareketi yapılır.)
BAK POSTACI GELİYOR
Bak postacı geliyor selam veriyor. Herkes ona bakıyor merak ediyor.
Çok teşekkür ederiz postacı sana. Pek sevinçli haberler getirdin bana.
Bugün yalnız bu kadar darılmayınız. Yarın yine gelirim hoşça kalınız.
Haydi git güle güle uğurlar olsun. Ellerin dert görmesin kısmetle dolsun
OYUN ETKİNLİKLERİ
NE YAPALIM?
Bir ebe seçilir.Çocuklar halka olup, el ele tutuşup dönerlerken aşağıdaki sözleri
söylerler, ebe ortada durmaktadır. Ne yapalım ne yapalım siz söyleyin biz yapalım
Haydi şöyle oynayalım… derler. Ebe bir hayvan öykünmesi yapar.(kedi,köpek,kuş)
Halkadaki çocuklar da durup, aynı öykünmeyi yaparlar .Oyun bitince ebe halkaya
katılır. Kendi yerine bir ebe seçer. Oyun baştan başlar.
KUYRUK KAPMACA
Çocuklar oyun alanına alınır. 2 çocuk seçilir ve arkalarına örtü konulur. Daha sonra
çocuklar birbirlerinin arkalarında ki örtüleri kapmaya çalışırlar. Örtüyü kapan çocuk
kazanmış olur. Tüm çocuklar oynayana kadar oyun devam eder.
FEN VE DOĞA ETKİNLİKLERİ
YANARDAĞ DENEYİ
MALZEMELER: Sirke, karbonat, kırmızı gıda boyası, plastik şişe , toprak
UYGULAMA; plastik şişe ve toprağı çamur haline getirip volkan maketi oluşturulur. Çocuklar
maketi incelerler. Sonrasında şişenin içine ilk olarak su ardından gıda boyası karbonatı ve son
olarak da sirkeyi döker. Sirke ile karışan karbonat ,yanardağ gibi köpürerek püskürür.
ÇİMLENME DENEYİ
MALZEMELER: Toprak , çim tohumu
UYGULAMA: Çocuklara toprağın üzerinde yetişen bitkiler hakkında görsel materyaller ile konu
anlatılır. Toprakta bitkilerin yetişmesi için neler gereklidir sorusu üzerinden gidilir. Toprak çim
tohumlarını ekilecek şekilde hazırlanır ve her çocuk bir miktar çim tohumunu toprağa bırakır
ardından tohumların üzeri kapatılır ve çimler sulanır. Her gün gözlemlenerek çimlerin çıkışı
izlenir.
PALYAÇO
Düşe kalka düşe kalka
düşe kalka koşuşuruz.
Şaka yollu şaka yollu
şaka yollu konuşuruz.
Pinpon topu burnumuzla
biz sevimli palyaçoyuz.
Pinpon topu burnumuzla
biz sevimli palyaçoyuz.
BAK POSTACI GELİYOR
Bak postacı geliyor selam veriyor.
Herkes ona bakıyor merak ediyor.
Çok teşekkür ederiz postacı sana.
Pek sevinçli haberler getirdin bana.
Bugün yalnız bu kadar darılmayınız.
Yarın yine gelirim hoşça kalınız.
Haydi git güle güle uğurlar olsun.
Ellerin dert görmesin kısmetle dolsun.
ÖĞRETMENİM
Öğretmenim canım benim
canım benim.
Seni ben pek çok pek çok severim.
Sen bir ana sen bir baba.
Her şey oldun artık bana
Okut öğret ve nihayet.
Yurda yarar bir insan et.
KARDAN ADAM
Kardan adam yapalım.
Burnuna havuç takalım.
Üşüyor mu havada.
Boynuna atkı saralım.
AY DEDE
Ay dede ay dede senin evin nerede.
Hep yakın ol bize yıldız kalsın geride.
Lay lala lala lay lala lala lay lala.
Lay lala lala lay lala lala lay lala.
Her gece gökyüzü kapkaranlık oluyor.
Dağlara kırlara bir sessizlik doluyor.
Lay lala lay lala lay lala lay lala.
Lay lala lay lala lay lala lay lala.
BONCUK
Boncuk boncuk nerede
Benimkisi derede
Kutu açtı ağzını
Başladı dökülmeye
BİR ELİMDE BEŞ PARMAK
Bir elimde beş parmak
Diğer elimde beş parmak
Hepsi eder on parmak
İnanmazsan say da bak
Say bak
Bir iki üç dört beş
Altı yedi sekiz dokuz on.
Hepsi etti on parmak
Hepsi etti o parmak.
BİLMECELER
İki kapaklı,çok yapraklı
İçinde bilgi saklı(KİTAP)
Sana öğüt veririm
Çokbilmiş adam gibiyim(KİTAP)
Bin yaprak,bin çiçek(KİTAP)
Sıra sıra odalar
Birbirini kovalar(TREN)
DOSTLUK
Dostluğun biz sevgisiyle.
Toplandık her an burada.
Dağılsak bir gün yurda.
Bu güzel günü andıkça.
Çarpacak kalbim benim.
Bu sevgiyle sonsuza dek.
Uzanır sana elim
KİTAP
Kitap bizim dostumuz
Onu sever koruruz
Yıpratmayız sayfalarını
Okuruz da okuruz
Annem babam kardeşim
Severiz kitapları
Bilgiler öğrenir
Bilgilendiririz herkesi.
FEN VE DOĞA ETKİNLİKLERİ
TOPRAK ALTINDA YAŞAYAN BİTKİLER,HAYVANLAR
Çocuklara toprağın altında neler vardır?Bitkilerin kökleri yerin altında
olabilir mi?Toprakta hayvanlar yaşar mı?Yerin altına inen araçlar olur mu?Yerin
altında gezinti yapabilir miyiz? Şeklinde sorular sorularak çocukların
düşünceleri dinlenir. Toprak altında yetişen bitki görselleri incelenir ve
çocukların sınıfta gözlemlemeleri için patates kökleri incelenir.
HANGİSİ SOĞUK HANGİSİ SICAK
Öğretmen çocuklara ne zaman üşüdüklerini sorar.Ardından ne zaman
terlediklerini sorar.Daha sonra sıcak ve soğuk olan yerler,nesneler vb.
sorulur.Sıcağı mı yoksa soğuğu mu sevdikleri ve nedenleri üzerinde sohbet
edilir.Öğretmen bir kaba soğuk su, bir başka kaba sıcak su (çocuklara zarar
vermeyecek derecede sıcak) ve bir başka kaba da ılık su koyar. Ardından sıra ile
çocukların sağ ellerindeki bir parmaklarını sıcak suya,sol ellerindeki bir
parmaklarını ise soğuk suya sokmaları istenir.Çocuklara sağ ellerinde ve sol
ellerinde hissettikleri duyular sorulur ve nedenleri üzerinde konuşulur.Daha
sonra çocukların her iki parmaklarını da ılık olan suya sokmaları ve herhangisini
soğuk,herhangisini sıcak hissettikleri ve nedenleri üzerinde konuşulur.
.
OYUN ETKİNLİKLERİ
NE YAPALIM?
Bir ebe seçilir.Çocuklar halka olup, el ele tutuşup dönerlerken aşağıdaki sözleri
söylerler, ebe ortada durmaktadır. Ne yapalım ne yapalım siz söyleyin biz yapalım
Haydi şöyle oynayalım… derler. Ebe bir hayvan öykünmesi yapar.(kedi,köpek,kuş)
Halkadaki çocuklar da durup, aynı öykünmeyi yaparlar .Oyun bitince ebe halkaya
katılır. Kendi yerine bir ebe seçer. Oyun baştan başlar.
KUYRUK KAPMACA
Çocuklar oyun alanına alınır. 2 çocuk seçilir ve arkalarına örtü konulur. Daha sonra
çocuklar birbirlerinin arkalarında ki örtüleri kapmaya çalışırlar. Örtüyü kapan çocuk
kazanmış olur. Tüm çocuklar oynayana kadar oyun devam eder.
KÜÇÜK KURBAĞA
Küçük kurbağa, küçük kurbağa, kulağın nerede ?
Kulağım yok kulağım yok yüzerim derede
Ku vak vak vak ku vak vak vak kuvak kuvak kuvak(2)
Küçük kurbağa, küçük kurbağa, kuyruğun nerede ?
Kuyruğum yok kuyruğum yok yüzerim derede
Ku vak vak vak ku vak vak vak kuvak kuvak kuvak(2)
Küçük kurbağa, küçük kurbağa, yelkenin nerede ?
Yelkenim yok yelkenim yok yüzerim derede
Ku vak vak vak ku vak vak vak kuvak kuvak kuvak(2)
Küçük kurbağa, küçük kurbağa, gözlerin nerede ?
Gözlerim yok gözlerim yok yüzerim derede
Ku vak vak vak ku vak vak vak kuvak kuvak kuvak(2)
BAK POSTACI GELİYOR
Bak postacı geliyor
Selam veriyor
Herkes ona bakıyor
Merak ediyor
Çok teşekkür ederim
Postacı sana
Pek sevinçli haberler
Getirdin bana
BİZ ŞEN GEMİCİLERİZ
Biz şen gemicileriz
Ne hoş gezeriz
Kaptan baba düdük çalar
Durmaz gideriz
Çıkırık-çakarak
Çıkırık-çakarak
Makara çekeriz
Heyamola- heyamola sefer
ederiz
ELMA KURDU
Ben bir elma kurduyum kıvrıla kıvrıla gezerim
nerde bir elma görsem dayanamaz süzerim
kırt kırt nani nom kırt kırt nani nom
dalda duran elmayım olgunlaştım sanmayın
içime yaramz kurt düştü kuşlar basıma üşüştü
kırt kırt nani nom kırt kırt nani nom
Elmanın kalbindeyim Çok tatlı bir yerdeyim
Mutluyum sevinçliyim Haydi gelin dans edelim
Kırt kırt kırt kırt nana nini nom
YERLİ MALI
TEMİZ ÇOCUK
Yerli malı yurdun malı her Turk onu
kullanmalı
Fındık fıstık cıtır cıtır
Hem kan yapar hem ısıtır
Eger bol bol fındık yersek
Karadenız olur sen karadenız olur sen
Temiz çocuk temiz çocuk
Mis kokar Mis kokar
Kirli çocuk kirli çocuk
Pis kokar Pis kokar
Her gün sil kulağını
Sık sık kes tırnağını
Desinler Şevval temiz
Biz onu çok severiz
Uzum uzum ıkı gözum
Uzume yok hıcbir sözüm
Eger bol bol üzüm yersek
Egemiz olur sen Egemiz olur sen
MİKROP
Mikrop çıkmış yürümüş, yürümüş…(Sağ elin baş parmağı sol kol üzerinde yürütülür.)
Bir evin açık kapısından içeri girmiş. (Avuç ortasına gelinir.)
Bir de bakmış merdivenler var,
Başlamış çıkmaya. (Parmaklardan çıkılır.)
Üst kata çıkınca, kapıyı vurmuş. (Elin üst kısmına diğer elle vurulur.)
Tak… tak… kim o ? (Çocuk sesi verilir, sağ baş parmak sallanır.)
Ben. Bay mikrop. (Sağ elin baş parmağı mikroptur.)
Ne istiyorsun? (Çocuk sesi verilerek diğer baş parmak sallanır.)
Seni hasta etmeye geldim. (Mikrobun sesi verilir.)
Beni hasta edemezsin. (Hayır anlamında baş iki yana sallanır, işaret parmağı saklanır.)
Bol bol uyudum, (Uyuma hareketi yapılır.) İyi gıdalarla beslendim, (Eller ağza götürülerek yeme hareketi yapılır.)
Temiz bir çocuğum, (Vücut gösterilir.) Beni hasta edemezsin. (Baş iki yana sallanır.)
Ben gidiyorum. (Mikrop merdivenlerden ıh, ıh diye parmaklardan indirilir.
FEN VE DOĞA ETKİNLİKLERİ
PATATESE BIRAKTIĞIMIZ İZLER
Amaç:
Ellerimizi
neden
yıkamamız
gerektiğini
görmek.
Araç
ve
gereçler:İki
temiz
kavanoz,bıçak,
iki
patates,sabun
Eğitim Durumu:Annemize ellerini Yıkatalım ve yıkanmış patatesleri soymasını isteyelim
Patatesler den birine kirli elimizle dokunup kavanozun birine kayalım ve ellerimizi
sabunla yıkayalım İkinci patatese de temiz ellerimizle dokunup onu da diğer kavanoza
koyalım Kavanozlara etiket yapıştırıp ağızlarını kapatalım Kavanozları loş sıcak bir yere
koyalım Bir kaç gün sonra kavanozları açıp patatesleri inceleyelim Hangi patates de
değişiklik gözlemlediniz buna neyin neden olabileceğini düşünüyorsunuz
Deneyin sonucu:Kirli ellerle dokunduğumuz patateslerin üzerinde meydana gelen
değişiklikleri inceleyelim
SOLUNUM ORGANLARIMIZ NASIL CALIŞIYOR
DENEYİN AMACI : Çocuğun deney yolu ile ( görerek, yaşayarak ) solunum organlarının nasıl çalıştığını
öğrenmesini sağlamak
DENEYDE KULLANILAN YÖNTEM: Gözlem, inceleme, soru- yanıt
DENEYDE KULLANILAN MALZEMELER :15- 20 cm uzunluğunda kalın plastik boru, 2 tane naylon torba ya da 2
tane balon, 2 tane ince boru, solunum organları ile ilgili resim.
DENEYİN YAPILIŞI: Öğretmen deneyden önce solunum organlarının kısımlarını çocuklara gösterir ve bu
kısımların ( burun, gırtlak, yutak, yemek borusu, soluk borusu, akciğerler) vücutta nasıl kullanıldıklarını ve
vücuttaki görevlerini anlatır. Çocuklar solunum organları hakkında bilgi sahibi olduktan sonra öğretmen deneye
geçer. Öncelikle eline 15- 20 cm uzunluğunda kalın bir boru alır. Bu borunun içinden 2 tane ince boru geçirir.
Ardından naylon torbaları ( balonlar ), ince boruların ucuna geçirir. Daha sonra çocuklardan birini yanına
çağırarak ince borulara üflemesini söyler. Naylon torbaların ( balonların ) şişip şişmediği gözlemlenir. Daha
sonra öğretmen çocuklara şu soruları sorar;
•
Bu torbaları ( balonları ) vücudumuzun hangi organına benzetebiliriz?
•
•
Kalın plastik boru hangi organımızın yerine kullanılmış olabilir?
Çocuklar daha önceden solunum organları ile ilgili öğrendikleri bilgiler doğrultusunda sorulan sorulara
cevap verirler.
Deneyin sonucunda, naylon torbaların ( balonlar ) şiştiği görülür. Geniş plastik boru nefes borusunu, naylon
torbalar sağ ve sol akciğeri gösterir.
OYUNLAR
TAVŞAN KAÇ TAZI TUT
Öğretmen çocuklarla birlikte “El ele tutuşalım halkaya karışalım haydi gülüm sende gel oynayalım loy loy”
şarkısını söyleyerek halka olmalarını ister. “Tavşan kaç” adlı oyunu oynayacaklarını söyler.
“Tavşan Kaç” adlı oyunun kurallarını anlatıp oyunun sözlerini öğretir.
Şu hendekte bir tavşan uyuyordu. (2)
Tavşan bana baksana,
Yakışmıyor bu sana
Tavşan kaç tazı tut, tavşan kaç tazı tut.
Öğrenciler çember şeklinde halka olurlar. İki ebe seçilir. Seçilen ebelerden tavşan olan çocuk; çemberin
içinde, tazı olan çocuk çemberin dışında belirlenen yerde bekletilir. Oyunun şarkılı sözleri söylenir. Tavşan
uyuduğu yerden kalkıp dairenin dışına çıkarak kaçmaya, tazıda yakalamaya çalışır. Tavşan, dairenin içine
yakalanmadan girerse kurtulur. Ebeler sürekli değişir ve oyuna devam edilir.
KİM YOK OYUNU
Çocuklar yere oturtulur. İçlerinden birini ebe seçerler Ebe başını öğretmenin kucağına koyar, gözlerini
yumar. ( çocuk gözünü, bir başka yerde de yumabilir ) Öğretmen, ebeye sezdirmeden, bir çocuğu işaretle
dışarıya çıkartır. Ebe gözlerini açar; Öğretmen ebeye "Kim yok ?" diye sorar. Çocuk bilirse ebelikten
kurtulur. Adı bilinen çocuk ebe olur.
Ebe, üç ad saydığı halde bilemezse yeniden ebe olur, yumulur.
KURT BABA OYUNU
Oyun Açıklaması: Çocuklardan bir tanesi kurt olur.Diğer çocuklar halka biçimlerinde hazır
bulunurlar. Kurt halkanın içine girer, diğer çocuklar da şarkı söyleyerek dönmeye başlar.Şarkı bittiği zaman
kurt çocukları kovalamaya başlar. yakalanan çocuk kurt olur.ormanda gezer iken kurt babaya rastlar iken
kurt baba kurt baba ne yapıyorsun?yemeğimi yiyorum ormanda gezer iken kurt babaya rastlar iken kurt
baba kurt baba ne yapıyorsun? dişlerimi fırçalıyorum ormanda gezer iken kurt babaya rastlar iken kurt
baba kurt baba ne yapıyorsun sizleri yemeğe geliyorum.
AYAKKABI GIYME CIKARMA OYUNU
Öğretmen iki yada dört oyuncuyu sayışma tekerlemesiyle belirler.oyuncular gurubun
önüne geçerler.eğitimci oyunun kuralını açıklar.yarışmacılar ilk önce ayakkabılarını çıkaracaklar
daha.bunu kim önce başarırsa alkışlanır.oyun bu şekilde bütün çocukların oyuna katılımıyla devam
eder .Hatta yarışmacıların ismi söylenerek tezahürat yapılır.böylece oyun daha çekişmeli hale gelir
BAŞARILI BİREYLER YETİŞTİRMEDE ANNE BABANIN ROLÜ
Çocuklarımızın sosyal ve psikolojik durumları ve akademik başarıları üzerine annebabalarımıza büyük görevler düşüyor.
Çocuklarda eğitimin doğumdan başlaması ile birlikte her yaşta farklı motor becerilerinin
gelişmesi psikolojik durumları hakkında ipucu vermektedir. Sevgi , şefkat, empati yanı zamanda
kurallar , sınırlar ve sorumlulukları güzel bir aile ortamında harmanlayıp huzurlu ve mutlu
büyümelerini sağlamak okul öncesi eğitiminde yararlı olacaktır.
Doğru eğitimin ; sıcak , ilgili, geliştirici ve destekleyici olması, ailenin çocuğa kendi
sorumluluklarını göstererek onun ilerideki hayatında kendi ayakları üzerinde duran , güvenli ve
bağımsız bir kişilik oluşturmasını sağlayacaktır. Anne babaların kendi yaşantısı ve davranışlarıyla
olumlu bir örnek sergileyerek onlara rol model oluşturacağını da göz önünde bulundurmak gerekir.
Anne baba kontrolü sınırları tanıma ve kuralları öğrenmenin temelidir. Burada olabilecek
aksaklıklar bağımlı, saldırgan, zayıf kişiliklerin oluşmasına neden olur. Çocukların bozarak deneyerek
öğrendiklerini unutmamak gerekir. Çocuğunuzun yerine yapar, her şeyi önüne hazır koyarsanız normal
gelişmesini ve öğrenmesini engellersiniz. Sonunda çocuk doğal gelişimini gösteremez , gelişemez,
olgunlaşamaz ve beklemeyi öğrenemez. Böylelikle okula başladığında pek çok problem sizleri bekliyor
olacaktır.
Okul çağındaki çocukla nasıl ilgilenilmelidir?







Ailece birlikte zaman geçirmek ve bu zamanı problem konuşmak için değil birlikte oyunlar
oynayarak eğlenceli bir etkinliğe dönüştürmek etkili olacaktır.
Çocuk kendisinin geleceği ile ilgili kararlara ortak edilirse sorumluluk duygusu artar. Okulu
okul hayatını daha fazla sahiplenir.
Okulun bir sorumluluk ve kişisel gelişime aracı olduğunu unutmamak , anne baba olarak
çocukları yarışa çıkmış bireyler olarak görmemek , çocuğun başka gereksinimlerini de
gözlemlemek gerekir.
Çocuğun her alandaki başarısı takdir edilmeli ve gerçekçi, yeterli motivasyon sağlanmalıdır.
Anne baba çocuğa karşı olan sevgisini açıkça göstermelidir ki hayır denildiğinde kurallara
saygı duysun.
Çocuğunuza saygı duymak ve ciddiye almak , etkin dinlemek önemlidir.
Çocuğunuzla sürekli arkadaş gibi değil, anne baba çocuk ilişkisini korumak ve anne baba
ilişkisi boşluğunu oluşturmamak önemlidir.
ÖZEL ALTIN NESİL ÇOCUK EVİ
EĞİTİM MAH. EMLAK SOK. NO:12 YILDIRIM /BURSA
0224 362 44 11- 0549 362 44 11
facebook.com/bursaaltinnesil