PROJE SAH B KURUM: Yenimahalle lçe Milli Eğitim

Transkript

2012-1-TR1-LEO04-35515-7
Mesleki Eğitim ve Öğretimde Sosyal İçerme
Teknikleri (SITinVET)
PROJE SAHİBİ KURUM: Yenimahalle İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
PROJE TÜRÜ: LDV (PARTNERSHIP) ORTAKLIK
PROJE NUMARASI: 2012-1-TR1-LEO04-35515-7
PROJE ADI: Mesleki Eğitim ve Öğretimde Sosyal İçerme Teknikleri (SITinVET)
PROJE YEREL ORTAKLARI:
1. Yenimahalle İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü/ Ankara
2. Tekvar Limited Şirketi / Bolu
PROJE YURT DIŞI ORTAKLARI:
1. Dialogiker_innen e.V. (Almanya)
2. Biospektrum Obcianske Zdruzenie (Slovakya)
3. Ciberespacio Sl (İspanya)
4. Silogos parapligikon, tetrapligikon, kinitika anapiron n. Kavalas(Yunanistan)
PROJE ÖZETİ:
Küreselleşmenin sonra tanımlanmış olan sosyal dışlanma, okuldan ayrılmaya sebep olduğu için
erken okulu terk eden öğrenciler için büyük bir tehdit oluşturmaktadır. Okul alanı ve sınıf
atmosferinde kullanılan sosyal içerme tekniklerinin okuldan ayrılmaları engellemede etkin
olduğu kanıtlanmıştır. "Mesleki Eğitimde Sosyal İçerme Teknikleri - SITinVET " Projesi, ortak
ülkelerin kullanmakta olduğu ve okuldan ayrılmayı engellemede başarılı bulunan bir dizi sosyal
içerme tekniğini( SIT ) tanıtmayı amaçlamaktadır. Bu ortaklık, sosyal dışlanmanın öğrenciler
üzerindeki olumsuz etkisini ve bu olgunun okuldan ayrılmayı nasıl artırdığı anlamaya
çalışılmıştır. Proje için ana hedef grupları mesleki eğitimdeki öğrencilerle çalışan öğretmenler,
eğitmenler, danışmanlar ve rehberlik öğretmenlerdir. Yararlanıcılar ise okuldan uzaklaşma, uzunsüre devamsızlık, dersi asma veya ikamet veya okul değişikliği nedeniyle uyum sorunu geçmişi
olan, okulda başarısız, sosyal olarak dezavantajlı durumda olan, kırılgan gruplara ait olan ve
dezavantajlı azınlıklardan gelen öğrencilerdir.
Koordinatörlüğünü Türkiye’nin yürüttüğü projenin Türkiye’den iki ve Almanya, Slovakya,
İspanya ve Yunanistan’dan birer olmak üzere toplam 6 ortak kurumu bulunmaktadır. Proje
2012-1-TR1-LEO04-35515-7
kapsamında TEKVAR adına 2 yıl içerisinde 4 farklı ülkeye 12 hareketlilik gerçekleştirilmiştir.
Proje ortakları tarafından, “akran eğitimi”, “gazeteden kule yapımı”, “balonlarla sorunları
tartışma”, “gemideki sorumlulukları belirleme” ve “ lego ve çizim yoluyla kendini tanıtma” gibi
öğrencilerin öğrenme motivasyonlarını ve sosyal becerilerini geliştiren bir dizi etkinlik
tasarlanmıştır. Tasarlanan bu etkinlikler tüm ortak ülkelerdeki meslek okullarında uygulanmış ve
öğrenci ve öğretmenlerin görüşlerini almaya yönelik anket çalışmaları yapılmıştır. Bolu’da
düzenlenen final yaygınlaştırma konferansında tüm bu etkinlikler proje ortakları tarafından 60
kişilik bir katılımcıya 2 seansta uygulanmış ve anketlerle elde edilen geri bildirimler
değerlendirilmiştir. Yapılan tüm değerlendirme çalışmaları sonucunda öğrenci ve öğretmenlerin
sunulan etkinliklerden genellikle keyif aldıkları, etkinliklerin öğrencilerin sosyal ve iletişim
becerilerinin gelişmesine katkı sağladıkları gözlemlenmiştir. Özellikle öğrenci ve öğretmenlerin
sınıfları daha sosyal birer ortam haline dönüştürebilmek için bu tür etkinliklere okullarda daha
fazla yer verilmesi gerektiği hakkındaki görüşleri önemli bulunmuştur. Bu tür etkinliklerin
yaygınlaştırılmasının sosyal dışlanmayı azaltacağı umulmaktadır.
Projenin ana çıktısı olarak bütüncül bir yaklaşımla sosyal içerme tekniklerini tespit eden bir
anket, öğretmen ve öğrencilerin sosyal içerme tekniklerini uygularken çekilmiş videoları ve
öğretmen ve öğrencilerle yapılmış mülakatları içeren bir DVD hazırlanmaktadır. Proje
sonuçlarına ve daha fazla ayrıntılı bilgiye proje sayfalarımızdan ulaşılabilir.
http://www.sitinvet.org/
2012-1-TR1-LEO04-35515-7
PROJE SÜRECİ:
1- Ulus-Ötesi Toplantılar
Proje ortağı 5 ülkede proje kapsamında paylaşılacak etkinliklerin tanıtıldığı 5 ulus-ötesi
toplantı yapılmıştır.
Kasım 2012 İspanya Açılış Toplantısı (Madrid)
Mayıs 2013 Yunanistan Toplantısı (Kavala)
2012-1-TR1-LEO04-35515-7
Kasım 2013 Almanya Toplantısı (Berlin)
Mart 2014 Slovakya Toplantısı (Nasky Brys
2012-1-TR1-LEO04-35515-7
Mayıs 2014 Kapanış Toplantısı (Bolu)
2- Çalıştaylar
Proje ortağı her ülke öğrencilerin sosyal dışlanmasını engelleyici ve sosyal içermeyi teşvik eden
bir sosyal etkinlik paylaşmıştır. Paylaşılan bu etkinlikler tüm ortaklar tarafından bir meslek
lisesinde uygulanmış ve öğrenci ve öğretmen görüşleri alınmıştır.
Paylaşılan etkinlikler ve sunan sırasıyla şöyledir:
1- Akran Eğitimi Etkinliği (Türkiye)
Bu etkinlikte öğrencilerin birbirlerine istedikleri bir konuyu öğretmeleri hedeflenmiştir.
Öğrenciler öncelikle “öğrenmek istedikleri” ve “öğretmek istedikleri” konuları kâğıtlara yazmış
ve daha sonra bu kâğıtlardan öğrencilerin öğrenmek istedikleri için seçilen konulardan birkaç
grup oluşturulmuş ve bazı öğrenciler diğer öğrencilere bir konuyu öğretmeye çalışmışlardır.
2012-1-TR1-LEO04-35515-7
Çalıştay Videoları buradan izlenebilir http://www.youtube.com/watch?v=vkZ0R2dM9ig
2- Gazete Kâğıdından Kule Yapma (Yunanistan)
Bu etkinlikte öğrenciler gruplar halinde gazete kâğıtları ve bantlar yardımıyla en dayanıklı ve en
uzun kule yapmaya çalışmışlardır. Ayrıca her yapılan kule için bir hikâye üretilmesi istenmiştir.
Öğrencilerin takım halinde çalışması teşvik edilmiş ve gazete kâğıtları kule yapımı için uygun
olmadığından özgün stratejiler geliştirmeleri beklenmiştir.
Çalıştay Videoları buradan izlenebilir http://www.youtube.com/watch?v=QGgRsyUGp8c
3- Balonları Sorunları Tartışma (Slovakya)
Bu etkinlikte öğrencilerden, çözülmesini istedikleri bir sorunu küçük kâğıtlara yazıp bir balonun
içine koymaları ve balonu şişirmeleri istenmiştir. Balonlarla bir süre oynadıktan sonra balonları
patlatıp kâğıtları bir kavanozda toplamaları istenmiş ve kavanozdan seçilen bir kâğıtta yazılan
sorun hep birlikte tartışılmıştır. Bu etkinlik sonucunda okuldaki çeşme sorunu tespit edilmiş ve
öğrencilerin önerileri doğrultusunda okul yönetimi finansman bularak bir çeşme yaptırmıştır.
2012-1-TR1-LEO04-35515-7
Çalıştay Videoları buradan izlenebilir http://www.youtube.com/watch?v=zvjjB7rPHac
4- Legolarla /Resim Çizerek Kendini Tanıtma (İspanya)
Bu etkinlikte öğrencilerden legolar yardımıyla okulda en sevdikleri ve sevmedikleri şeyleri
tanıtmaları istenmiştir. Etkinlik için yeterli sayıda lego olmadığı için etkinlik Türkiye’de resim
çizerek anlatma şeklinde uyarlanmıştır.
Çalıştay Videoları buradan izlenebilir http://www.youtube.com/watch?v=5bIRfV1GQM0
5- Gemide Sorumluluk Paylaşımı (Almanya)
Bu etkinlikte öğrencilere bir geminin hangi parçası olmak istedikleri ve niye böyle bir seçim
yaptıklarını açıklamaları istenmiştir. Öğrenciler toplumda kendilerine nasıl bir rol biçtiklerini
açıklamaları veya en azından bu yönde düşünmeleri sağlanmıştır.
Çalıştay Videoları buradan izlenebilir http://www.youtube.com/watch?v=mALTObBTTM0
2012-1-TR1-LEO04-35515-7
3- Yaygınlaştırma Konferansı
Bütün tanıtılan etkinlikler tüm ortak ülkelerde uygulandıktan sonra Bolu’da TEKVAR tarafından
tüm ortaklar ve 60 kişilik bir katılımcı grubu ile yaygınlaştırma konferansı organize edilmiştir.
Tüm ortaklar 12şer kişilik gruplardan oluşan ikişer gruba kendi etkinliklerini uygulamışlar ve
toplamda 10 etkinlik uygulaması yapılmıştır.
2012-1-TR1-LEO04-35515-7
4. Proje Yaygınlaştırma Süreci
Proje süresince proje faaliyetlerinin yaygınlaştırılması için çeşitli etkinlikler düzenlenmiştir.
Proje tanıtımı için TEKVAR tarafından Türkçe broşürler hazırlanmıştır.
Bolu’da düzenlenen Bolu Hayat Festivalinde proje yerel halka hazırlanan broşürler dağıtılarak proje
tanıtımı yapılmıştır.
Proje faaliyetleri Üniversitede farklı düzeylerde çeşitli derslerde (Bilgisayar, Eğitim dersleri) öğrencilere
tanıtılmıştır.
2012-1-TR1-LEO04-35515-7
Proje faaliyetleri Ankara’da Gürkent otelde düzenlenen çeşitli toplantılarda Mili Eğitimle ilgili paydaşlara
(öğretmenlere, akademisyenlere) tanıtılmıştır.
2012-1-TR1-LEO04-35515-7
Proje faaliyetleri ile ilgili basın bültenleri hazırlanmış ve yerel gazetelerde proje faaliyetleri
duyurulmuştur.
Proje faaliyetleri ayrıca aşağıdaki web sitelerinde paylaşılmıştır:
https://www.sitinvet.org/
https://www.tekvar.com/sitinvet/
https://www.facebook.com/tekvart/
“Bu proje, Avrupa Komisyonu’nun desteği ile yürütülmektedir. Yayın içeriğine dair sorumluluk
tamamen yayıncıya aittir. Ve yayında yer alan bilgilerin doğruluğundan Avrupa Komisyonun ile
Ulusal Ajans hiçbir şekilde sorumlu değildir.”

PROJE SAH B KURUM: Yenimahalle lçe Milli Eğitim

Transkript

Benzer belgeler

IZVOZNA I KREDITNA BANKA a.d.