Türkçe - İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale | Hemşirelik

Değerli Meslektaşlarımız,
Günümüzde, sağlık bakımı profesyonellerinin eğitiminde bilgi, beceri ve yeteneklerin
kazanılmasını, bakımda eleştirel düşünme ve karar verme düzeyinin geliştirilmesini
destekleyen yenilikçi yaklaşımların kullanımı, giderek önem kazanmıştır. Bu doğrultuda,
eğitim ve teknolojideki gelişmeler, simülasyon uygulamalarının, eğitimde yaygın biçimde
kullanılmasına olanak sağlamıştır. Diğer taraftan, sağlık bakımında hasta güvenliği ve hasta
haklarının yükselen değerler içinde yer alması, artan öğrenci kontenjanları ile birlikte
öğrencilerin yetkinliğini geliştirme çabaları, eğitimde karmaşık simülasyon uygulamalarının
artmasına yol açmıştır. Bu bağlamda, simülasyonun, hemşirelik temel eğitimine
entegrasyonunun yanı sıra mezuniyet sonrası mesleki bilgi ve becerilerin geliştirilmesinde,
araştırmalarda yenilikçi bir öğrenme ve öğretme teknolojisi olarak kullanılması konuya ilişkin
uygulamaların geliştirilmesini ve güncellenmesini gerekli kılmaktadır.
Bu amaca hizmet edeceğine inanarak planladığımız “I.Uluslararası Hemşirelik Eğitiminde
Simülasyon Sempozyumu”nu sizlere duyurmaktan mutluluk duyarız.
5-6 Ocak 2016 tarihleri arasında, İstanbul Üniversitesi Kongre Kültür Merkezi’nde, İ.Ü.
Florence Nightingale Hemşirelik Fakültesi Hemşirelik Esasları Anabilim Dalı ve International
Nursing Association for Clinical Simulation & Learning
(INACSL) işbirliği,
Florence
Nightingale Hemşire Mektepleri ve Hastahaneleri Vakfı’nın desteği ile düzenlenecek
sempozyumda, konusunda uzmanlaşmış konuşmacıların yer alacağı programımız, siz değerli
meslektaşlarımızın katkı ve paylaşımları ile zenginleşecektir.
Katılımlarınızı bekler, saygılarımızı sunarız.
Prof.Dr.Rengin ACAROĞLU
Prof.Dr.Merdiye ŞENDİR
Düzenleme Kurulu Adına
DÜZENLEME KURULU
Sempozyum Başkanları
Prof.Dr.Rengin ACAROĞLU
Prof.Dr.Merdiye ŞENDİR
Sempozyum Sekreteri
Doç.Dr.Hatice KAYA
INACSL Koordinatörü
Dr. B. Lori Lioce
Düzenleme Kurulu Üyeleri
Prof.Dr.Rengin ACAROĞLU
Prof.Dr.Merdiye ŞENDİR
Doç.Dr.Hatice KAYA
Yard.Doç.Dr.Funda BÜYÜKYILMAZ
Yard.Doç.Dr.Aylin ÖZAKGÜL
Yard.Doç.Dr.Nuray TURAN
Blm. Uzm. Gülsün ÖZDEMİR AYDIN
Blm. Uzm. Aysel ÖZSABAN
Blm. Uzm. Nur GÜVEN ÖZDEMİR
“I. ULUSLARARASI HEMŞİRELİK EĞİTİMİNDE SİMÜLASYON SEMPOZYUMU” PROGRAMI
5-6 Ocak 2016- İstanbul Üniversitesi Kongre Kültür Merkezi, İstanbul
5 Ocak 2016 Salı
08:30-09:00
09:00-09:30
Kayıt
Açılış Konuşmaları
Konuşmacılar – Konular*
09:30-10:30
Simülasyonda Eğitim Teorilerine
Genel Bakış
Mr. Matthew Aldridge
10:30-11:00
11:00-11:45
Kahve Arası
İyi Uygulama
Standartları&Kaynaklar
Dr. Lori Lioce, Ms. Colette FoisyDoll & Mr. Matthew Aldridge
11:45-12:30
Simülasyonun Entegrasyonu:
Klinik Amaçlı Planlama
Dr. Lori Lioce
12.30-13:30
13:30-15:00
Öğle Arası
Hemşirelik Araştırmalarında
Simülasyon: Uluslararası Bir
Perspektif
Ms. Colette Foisy-Doll
15:00-15:30
15:30-16:30
Kahve Arası
Hemşirelik Eğitiminde Simülasyon:
Türkiye’de Güncel Durum
Dr. Merdiye Şendir
16:30-17:00
Soru/Cevap
Tanım: Simülasyon sadece bir teknik ya da teknoloji değildir. Günümüzde simülasyon,
yaygın olarak kendine özgü dili, taksonomisi ve yaklaşımları ile bir öğrenme ve öğretme
teknolojisi olarak kabul edilmektedir. Bununla birlikte hangi eğitim teorileri ona gerçekten
temel oluşturmaktadır; yetişkin eğitimi ve yüksek öğretimde eğitim biliminin neresinde yer
almaktadır; diğer eğitim bilimlerinden farklı ya da tamamen bağımsız bir alan mıdır? Bu
sunumda bilinen bazı eğitim teorilerinin simülasyon temelli öğrenmenin esasını
oluşturabileceğinin tartışılması amaçlamaktadır. Aynı zamanda bu metodolojiyi geliştirmek
ve tanımlamak için simülasyonun gerçekte kendi eğitsel teorisine sahip olması gerekliliği
açıklanarak, kendi başına bilimsel bir disiplin olarak isimlendirilmeyi hak edip etmediği
tartışılacaktır.
Amaç: Simülasyonu destekleyen eğitim teorilerini açıklamak.
Hedefler: Bu oturumun sonunda katılımcıların:
• Öğrenme ile ilgili teorileri tanımlayabilmesi,
• Simülasyonun ne ölçüde kendi başına ilerleyen bir disiplin olarak kabul edilebileceğini
açıklayabilmesi,
• Simülasyonun kuramsal temellerinin geliştirilmesine gereksinim olup olmadığına
ilişkin görüş ifade edebilmesi.
Tanım ve amaç: Bu sunum, INACSL İyi Uygulama Standartları’nı incelemeyi
amaçlamaktadır. Simülasyon standartları simülasyon programını oluşturmada bir kaynaktır
ve sürekli eğitim için standart bir yöntem sunar.
Hedefler: Bu oturumun sonunda katılımcıların:
• INACSL İyi Uygulama Standartları’nı “Simülasyon” inceleyebilmesi,
• Standartların kullanımını ve uygulama stratejilerini tartışabilmesi,
• Geliştirilmekte olan yeni standartları tanımlayabilmesi ve tartışabilmesi.
• Her standardın nasıl kullanılması gerektiğini örneklerle göstermesi-Collette IPE
Uygulaması
Tanım: Simülasyonun en önemli amaçları, başarılı sağlık bakımı çıktıları elde etmektir. Bu
sunum, başarılı simülasyonun amaçlarını sıralamaya ve yeniden gözden geçirmeye
yardımcı olacaktır.
Hedefler: Bu oturumun sonunda katılımcıların:
• Bir simülasyon programında klinik amaçlı planlamayı tartışabilmesi,
• Simülasyon Amaçlı Planı (SOM-SAP) kritik edebilmesi ve uygulayabilmesi.
Tanım: Sağlık bakımı eğitiminde simülasyon ile ilgili araştırma hala emekleme
dönemindedir. Bu öğretim metodolojisi ile ilgili istenilen ve olumlu öğrenme çıktılarını
gösteren araştırmalara gereksinim duyulmaktadır. Bu oturumun amacı, sağlık bakımı
araştırmalarında simülasyon uygulamasını açıklamak, uluslararası yaklaşımları tartışmak,
literatürde belirtilen benzerlikleri ve farklılıkları ortaya koymaktır.
Amaç: Simülasyon araştırmalarında güncel literatürü açıklamak.
Hedefler: Bu oturumun sonunda katılımcıların:
• Simülasyon araştırmalarında bilimsel durumu tartışabilmesi,
• Simülasyon araştırmasında literatürdeki boşlukları belirleyebilmesi,
• Bireysel araştırma önceliklerini ve çözüm önerilerini tartışabilmesi.
Tanım: Bu sunum, Türkiye’de hemşirelik eğitiminde simülasyon çevresi ve uygulamaları
ile ilgili mevcut durumu ortaya koymayı amaçlamaktadır. İ.Ü. Florence Nightingale
Hemşirelik Fakültesi Hemşirelik Esasları Anabilim Dalı öğretim elemanlarının bu amaçla
yürüttüğü araştırmanın sonuçları paylaşılacaktır.
Hedefler: Bu oturumun sonunda katılımcıların:
• Türkiye’de hemşirelik eğitimi veren kurumlarda simülasyon çevresi ve uygulamaları
ile ilgili mevcut durumu açıklayabilmesi,
• Hemşirelik eğitiminde görev alan yöneticilerin ve öğretim elemanlarının simülasyon
uygulamaları ile ilgili deneyimlerini tartışabilmesi.
Konuşmacılarla bireysel görüşmeler
6 Ocak 2016 Çarşamba
Konuşmacılar - Konular
09:00-10:00
Uzman Paneli:Simülasyon
Programlarına Genel Bakış:
Soru&Cevap
Dr. Lori Lioce, Ms. Colette Foisy-Doll
& Mr. Matthew Aldridge
10:00-10:30
Kahve Arası
10:30-11:15
Simülasyon Senaryo Tasarımının
Esasları
Dr. Lori Lioce, Mr. Matthew Aldridge
& Ms. Colette Foisy-Doll
11:15-12:15
Simülasyon Programına Hazırlık
Mr. Matthew Aldridge, Ms. Colette
Foisy-Doll & Dr. Lori Lioce
12:15-12:30
Tanım: Bu sunumda, üç farklı simülasyon programı uzmanlar tarafından tartışılarak
gözden geçirilecektir. Panelde, Amerika Birleşik Devletleri ve İngiltere’deki iki akademik
simülasyon programı ile Amerika Birleşik Devletleri'ndeki bir klinik simülasyon programı
sunulacaktır.
Amaç: Mevcut çeşitli simülasyon programlarına genel bir bakış açısı sunmak ve
uygulamadaki zorluklar ile nasıl başa çıkılabileceğini tartışmak.
Hedefler: Bu oturumun sonunda katılımcıların:
• Üç farklı simülasyon program modelini inceleyebilmesi,
• Uygulamadaki mevcut zorlukları anlayabilmesi,
• Genel sorunlara çözüm üretebilmesi.
Ayrıca katılımcıların, uygulamada gerçekleştirmek istedikleri bir senaryonun taslağı ile
toplantıdan ayrılabilmesi hedeflenmektedir.
Tanım: Sağlık bakımı eğitimi müfredatında etkili bir simülasyon oluşturma ve
geliştirmede senaryo tasarımı için yapılandırılmış ve tekrarlanabilir bir yaklaşım esastır.
Tartışma süresince, katılımcılar kendi programları için simülasyon senaryolarının
tasarımına yönelik bir bakış açısı ve çalışma anlayışı kazanacaktır.
Amaç: Simülasyon senaryosu tasarımı için yapılandırılmış bir yaklaşım ortaya koymak.
Hedefler: Bu oturumun sonunda katılımcıların:
• Yeni INACSL Standardı’nın öğelerini tartışabilmesi,
• Simülasyonun planlanması ve yazılması aşamasında anahtar öğeleri açıklayabilmesi,
• Uygulamalarında senaryo tasarımını nasıl gerçekleştirdiklerini tanımlayabilmesi,
Ayrıca katılımcıların, uygulamada gerçekleştirmek istedikleri bir senaryonun taslağı ile
toplantıdan ayrılabilmesi hedeflenmektedir.
Tanım: Simülasyon genellikle alanda bulunanlar için zor bir eğitim yaklaşımı olarak
görülebilir - Bir simülasyon merkezi kurmak için nereden başlarım, Bunu gerçekleşmek
için kimi etkilemem gerekir? Hangi öğretim elemanlarına gereksinim var ve onlara nasıl
eğitim veririm? Var olan müfredata nasıl entegre ederim? Tüm bunlar sağlık bakımı
alanında simülasyona başlayanlar tarafından yöneltilen ortak sorulardır. Bu yuvarlak masa
oturumunda katılımcılar, sağlık bakımında simülasyon konusunda deneyimli eğitimcilerden
oluşan panel grubuna soru sorma fırsatı bulacaktır. Katılımcılar, kendi kurumlarında bir
simülasyon programına başlama ile ilgili anahtar konular hakkında netlik kazanmış olarak
oturumdan ayrılacaktır.
Amaç
Bir simülasyon programı hazırlığında yer alan çeşitli unsurları katılımcılara tanıtmak.
Hedefler: Bu oturumun sonunda katılımcıların:
• Bir simülasyon laboratuvarı kurmak için gerekli temel unsurları tanımlayabilmesi,
• Simülasyon laboratuvarı kurmada gerekli kaynakları tartışabilmesi: fiziksel, finansal ve
insan kaynakları,
• Bu gereksinimleri kendi uygulamaları ile ilişkilendirmeye başlayabilmesi.
Kapanış
*Sempozyum sırasında İngilizce-Türkçe simültane çeviri yapılacaktır.
DAVETLİ KONUŞMACILAR
Lori Lioce, DNP, FNP-BC, CHSE, FAANP, Klinik Simülasyon Koordinatörü ve Alabama Üniversitesi Öğretim Üyesi
Dr. Lori Lioce sağlık bakımında sertifikalı uluslararası simülasyon eğitimcisidir (Certified Healthcare Simulation
Educator (CHSE)). Hemşirelikte lisans eğitiminden sonra (BSN), Hemşirelikte Yönetim Yüksek lisansı (MSN in
Nursing Administration), Post-Master Aile Hemşireliği Uzmanlık Sertifikası (Post-Master Family Nurse
Practitioner Certificate), İleri Klinik Uygulama’da Hemşirelik Uygulama Doktorası ve (Doctor of Nursing Practice
in Advanced Clinical Practice ) Simülasyon Eğitim Sertifikası (Certificate in Simulation Education) almıştır. Şu
anda Alabama Üniversitesi Huntsville Hemşirelik Okulu’nda Eğitim&Öğrenme Merkezi’ nde Yönetici Müdür ve
Klinik Doçent olarak görev yapmaktadır. Acil tıp alanında klinik geçmişi vardır ve simülasyon eğitimi,
ameliyatlar, politikalar, savunuculuk ve etik araştırma alanlarıdır. Dr. Loice, Klinik Simülasyon ve Öğretimi
Uluslararası Hemşirelik Derneği (International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning INACSL) Başkan yardımcılığı; Amerika Hemşireler Birliği, Amerika Hemşireleri ve ANA Hemşireler Etik Kodları
Revizyon Komitesi Editörler Kurulu üyeliği (American Nurse’s Association (ANA) editorial board for The American Nurse and the
ANA Nurses Code of Ethics Revision Steering Committee) görevlerini yürütmektedir. Dr. Loice, simülasyon müfredat entegrasyonunda
uluslararası konuşmacıdır. INACSL Simülasyon Standartlarının gelişimine liderlik etmektedir ve Amerikan Uzman Hemşireler
Derneği’nin (Association of Nurse Practitioners) üyesidir.
Matthew Aldridge, RN, RNT, MEd, BSc (Hons), FHEA İngiltere’de Uzman Öğretim Görevlisi
Matthew Aldridge, son sekiz yıldır Birmingham Şehir Üniversitesi’nde farklı pozisyonlarda yaptığı görevlerde
sağlık bakımı eğitiminin verilmesini geliştirmek için bir öğretme ve öğrenme yöntemi olarak simülasyonun
geliştirilmesi konusunda çalıştıktan sonra şimdi Wolverhampton Üniversitesi, Sağlık Eğitimi ve Sağlıklı
Yaşam Fakültesi’nde (Faculty of Education Health and Wellbeing at University of Wolverhampton) çalışmaya
devam etmektedir. Sağlık bakımı eğitiminde simülasyonun kullanımını geliştirmek için bölgesel, ulusal ve
uluslararası çalışmalarda bulunmaktadır. Klinik geçmişinde acil hemşireliği olan Matthew, lisans sağlık bakımı
müfredatına yüksek kalitede klinik beceri eğitiminin entegrasyonu üzerinde çalışmaktadır. ASPIH/HEA ortak
simülasyon projesinde simülasyon gelişim uzmanı, Klinik Simülasyon ve Öğretimi Uluslararası Hemşirelik
Derneği’nin (International Nursing Association for Clinical Simulation and Learning -INACSL) Avrupa
Bölgesi’nde geçici başkanlık görevini yürütmektedir. Matthew, sağlık bakımı eğitimi programlarının
geliştirilmesinde uluslararası workshoplara katılmıştır.
Aynı zamanda Sağlık Bakımı Becerilerinin
Geliştirilmesinde Simülasyon “Developing Healthcare Skills through Simulation” isimli kitabın editörlüğünü yapmıştır.
Colette Foisy-Doll, RN, MSN, CHSE, Kanada-Edmonton, MacEwan Üniversitesi Hemşirelik Programları Simülasyon Uzmanı
Colette Foisy-Doll, Hemşirelikte Simülasyon Eğitimi ve Liderliği konusunda 30 yıldır çalışmakta olup,
Edmonton, Alberta Kanada MacEwan Üniversitesi Hemşirelik programında simülasyon temelli öğrenme
üzerine 15 yıldan fazla süredir de Profesyonel Fakülte Üyesi-Simülasyon Uzmanı olarak görev yapmaktadır.
Sağlık Bakımında Liderlik alanında Yüksek Lisans eğitimini tamamlamıştır ve Sağlıkta Simülasyon Derneği
(SSH) aracılığıyla Sertifikalı Sağlık Bakımında Simülasyon Eğitimcilerinin ilk üyelerinden biri olmuştur.
Colette, simülasyon uygulama grubunda uluslararası anlaşmaları desteklemekte, Klinik Simülasyon ve
Öğretimi Uluslararası Hemşirelik Derneği (International Nursing Association for Clinical Simulation and
Learning - INACSL) Üyeler ve Ödüller Komitesi Başkanlığı’ nı yürütmektedir. Colette, iyi bir simülasyoncu
ve hemşire eğitimci olarak tanınmaktadır; MacEwan Üniversitesi’ nde fakülte ve müfredat geliştirme
çalışmalarına katkılarından dolayı INACSL Eğitim Alanında Mükemmellik Ödülü; Katar, Ürdün ve Suudi
Arabistan’ da simülasyon programlarının geliştitilmesine yönelik önemli katkılarından dolayı METI/CAE
Yenilikçi Eğitimci Ödülü ve Sigma Theta Tau Uluslararası Hemşirelik Onur Derneği’nin Uygulama
Akademi İnnovasyon Ödülü olmak üzere simülasyon alanında 3 uluslararası hemşirelik ödülü almıştır. Edmonton ve Kuzey Kanada’da
lisans sağlık bakımı eğitiminde Mesleklerarası Eğitim gelişimi için Disiplinlerarası Sağlık Bakımı Eğitim Ortaklığı’ nın üyesi olarak 6 yıl
çalışmıştır. Colette’nin simülasyona büyük ilgisi vardır ve simülasyonda mükemmelliği sağlamak için öğretim üyesi gelişimi, en iyi
uygulamalar için bilgi alma; öğrencilerin pedagojik öğrenme alanından gizemli (anagogical) öğrenme alanlarına geçişini sağlama;
simülasyon için liderlik/takipçilik/yöneticilik ve örgütsel kültür değişimleri konularında araştırma ve burslara ilişkin aktif rol almaktadır.
Son zamanlarda, değişime hazır olmayı sağlayacak yeni bir araç olan SCORS-Simülasyon Kültürü Örgütsel Hazırlık Anketi’nin test
edilmesi ve uyarlanması üzerinde çalışmaktadır. 2017 yılı Ocak ayında yayımlanması planlanan “Simülasyon Şampiyonları: Cesaret,
Bakım ve İlgiye Teşvik” başlıklı yeni bir hemşirelik eğitimi ve sağlık bakımında simülasyon ders kitabının editörlüğünü ve yazarlığını
yapmaktadır.