Playtime B Vocabulary Turkish

Playtime B Sözcük Dağarcığı
Amaçlar
• Big Story Book (Büyük Öykü Kitabı) ile, ikinci kez anlatıldığında çocukların
tümüyle katılımını sağlayarak, öyküyü anlatmak.
• Öykünün canlandırma versiyonunu, DVD de kayıtlı şarkısı eşliğinde ve
çocukların tümüyle katılımını sağlayarak izletmek.
• Öykünün şarkısını söyleyip söyleterek öğretmek.
• Ders kitabındaki aktivitelerle ve sınıftaki etkinliklerle öyküyü pekiştirmek.
• Ders ünitesinin sözcüklerini öğretip kullandırmak.
• Ders ünitesindeki sözcüklerin ritim eşliğinde kullanımını gerçekleştirmek.
• Derste öğrenile dilin gerçek hayatta kullanılan bağlamına oturtmak.
• Öğrendiği dili, bir bağlantı kanalıyla başka bir dersin alanıyla ilişkilendirerek
dünya konusunda bilgilerini İngilizceyle geliştirmek ve böylece çocukları dile
heveslendirmek.
• Yaratıcı bir aktiviteyle öğrendiği dili kişiliğine maletmeyi sağlama.
• Ünitenin ‘pop out’ unu yapmak ve bu vesileyle dili kullanmak.
• Ünitenin öyküsü ve şarkısının etkinliğine katılmak .
Ünite
Sözcük dağarcığı
Starter Unit (Giriş
Ünitesi)
It’s playschool! (Anaoklu
bu)
Goodbye
Seven, eight, nine, ten
Black, brown, pink, white
(Allahaısmarladık)
(7,8,9,10)
(siyah, kahverengi, pembe,
beyaz)
Unit 1 (1. Ünite)
My first day
(İlk günüm)
Mummy, daddy, brother,
sister, grandad, granny
Let’s paint!
Let’s play!
Playschool’s fun!
Come on!
Who’s this?
play
family
Unit 2 (2. Ünite)
Look out, Rocket!
(Bak, Rocket)
arms, body, feet, hands,
head, legs
robot
round
Look out!
I’m sorry.
The robot looks funny!
Move your body
Cl
nod
shake
stamp
wave
happy, sad
(anne, baba, erkek
kardeş/Ağabey, kızkardeş/abla,
dede, dedecik/ninecik)
(Boyayalım / resim yapalım)
(Oyun oynayalım)
(Anaokulu eğlencelidir)
(Haydi)
(Kim bu?)
(oyna)
(aile)
(kollar, beden/gövde, ayaklar,
eller, baş/kafa, bacaklar)
(robot)
(yuvarlak)
(Bak! Dikkat et!)
(Özür dilerim)
(Robot komik görünüyor)
(Bedenini hareket ettir)
(el çırp)
(başını aşağı yukarı salla—evet
anlamında)
(başını iki yana salla—hayır
anlamında)
(pul)
(el salla)
© Oxford University Press 2014
(mutlu, üzüntülü/acıklı)
Unit 3 (3. Ünite)
It’s too noisy! (Çok
gürültülü)
drum, guitar, piano,
shaker, triangle, trumpet
Shake
Stop! It’s too noisy!
Bang, play, sing
(davul/bateri, gitar, piyano,
marakas, üçgen, trompet)
(iki yana sallan)
(Kes/Yeter/ Dur! Çok gürültü
çıkarıyor)
(Güm diye vur, (çalgı)çal, şarkı
söyle)
Unit 4 (4. Ünite)
Beep beep! Choo Choo!
ball, car, doll, teddy,
train, yo-yo
big, small
It’s too big.
Is it too small?
Wheel
I’ve got a train.
Let’s go.
(top, araba, oyuncak (taş)bebek,
oyuncak ayı, tren, yo-yo)
(büyük, küçük)
(Aşırı büyük)
(Gereğinden çok , mu ufak?)
(tekerlek)
(Trenim var benim)
(Gidelim. Haydi)
bird, elephant, giraffe,
snake, tiger, zebra
monster, zoo, animals
I’m a tiger.
tail, scared
Where are the
monkeys?
I don’t know.
Is it a monster?
Biscuits, cheese, juice,
nuts, sandwiches,
tomatoes
I’m hungry!
I’m thirsty!
eat, drink
fall, fly
I love (nuts)!
(kuş, fil, zürafa, yılan, kaplan,
zebra)
(canavar, hayvanat bahçesi,
hayvanlar)
(Kaplanım ben)
(kuyruk, korkmuş)
(Maymunlar nerede?)
(Bilmiyorum)
(Canavar mı bu?)
(bisküvi, peynir, meyve suyu,
fındık-fıstık, sandöviç, domates)
(Açım!)
(Susadım)
(ye, iç)
(düş, uç)
(Fındık-fıstığa bayılırım)
Autumn. Flag, leaves
Father Christmas
Sleigh
Christmas Day
Merry Christmas!
It’s winter / autumn /
summer / spring
carnival parade
dance
flowers
(Sonbahar bayrak, yapraklar)
(Noel Baba)
(Geyiklerin çektiği kızak)
(Noel Günü)
(Mutlu Noeller)
(Kış / Sonbahar / Yaz / İlkbahar)
(Düüüt düüüt! Çuf Çuf!))
Unit 5 (5. Ünite)
Is it a monster?
(Canavar mı o?)
Unit 6 (6. Ünite)
I love nuts!
(Fındık-fıstığa bayılırım)
Autumn (Sonbahar)
Happy Christmas
(Mutlu Neller)
Carnival parade
(Karnaval tören geçidi)
© Oxford University Press 2014
(Karnaval tören geçidi)
(Dans et)
(çiçekler)