MIM212_icerik - WordPress.com

MALTEPE ÜNİVERSİTESİ
Mimarlık Fakültesi
Kodu
Dersin Adı
Kredi (T/U), AKTS
Dersi Veren
Resmi Web Site
Dersin Amacı
MIM 212
Eskiz Teknikleri
2
Yard Doç Dr. Zühre Sözeri
zuhresozeri.wordpress.com
Dersin amacı tasarım çalışmasının arkasındaki yaratıcı süreci kavramak, bu konuda temel
bilgilere ve kavramsal çalışmalara tanıdık olmak, özellikle tasarım, süreç ve bu süreç içinde
eskiz çalışmalarının ilişkisini kavramaktır.
Necati İnceoğlu, Tan Gürer, Ela Çil, Düşünme ve Anlatım Aracı Olarak Eskizler, Helikon
Yay.,İstanbul, 1995.
Ana Kaynaklar
Necati İnceoğlu, Murat Soygeniş, Ela Çil, Tasarımda Eskizler, Yıldız Teknik Üniverstesi
Yay.,İstanbul, 1997.
Muhlis Türkmen, Istanbul ve Tarihi Evleri: 1950-1985, Yay Yay. İstanbul,
http://www.scribd.com/doc/11551692/Architects-Sketches-Dialogue-and-Design-by-Abhijeet
KENDRA SCHANK SMITH , ARCHITECTS’ SKETCHES: Architects Sketches - Dialogue and
Design, Architectural Press, 2008. (ISBN: 978-0-7506-8226-8)
http://sitem.herts.ac.uk/artdes_research/papers/wpades/vol4/racpfull.html
Perrone, R.A.C., A.G.G. Lima and W. Flório (2006) The sketches and the design process in
architecture. Working Papers in Art and Design 4, Retrieved <date> from URL
http://sitem.herts.ac.uk/artdes_research/papers/wpades/vol4/racpfull.html
(ISSN 1466-4917)
http://acmelab.gatech.edu/wordpress/wp-content/uploads/KBS-2005-DesignSketches.pdf
Design sketches and sketch design tools Ellen Yi-Luen Do, Received 20 May 2005; accepted 15
July 2005 Available online Sciencedirect 11 August 2005.
Yardımcı
Kaynaklar
Ders Saati
İletişim
Katılım
Değerlendirme
Farklı aşamalarda eskiz örnekleri için: RIBA
http://www.architecture.com/LibraryDrawingsAndPhotographs/OnlineWorkshops/DesignInProcess/
DesignInProcess.aspx
http://www.az.itu.edu.tr/downloads/papers/vol04-02/pdf/07ayiran-04-02.pdf
Nezih AYIRAN, The role of sketches in terms of creativity in design education and the effects of a
scientific ideal, ITU A|Z VOL:4 NO:2, 52-66 2007-2
Received: September 2007
Final Acceptance: April 2008
İç Mimarlikta eskiz ve tasarım süreci ilişkisi
Jill Pable, Ph.D., Quick sketches in interior design practice: A descriptive analysis of practitioners’
perceptions, use, and competencies
1. Practitioners’ perceptions and use
http://mailer.fsu.edu/~jpable/1.pdf
2. Media choices: Hand sketches and digital sketches
http://mailer.fsu.edu/~jpable/2.pdf
3. Perceived sketch competencies in practitioners and new design graduates
http://mailer.fsu.edu/~jpable/3.pdf
Perşembe 09:00-11:00
Pazartesi 16:00-18:00
[email protected]
Derse aktif katılım final notunu 10% etkileyecektir.
Ders katılımına ilişkin not aşağıdaki konular üzerinden belirlenecektir.:
Aktif Katılım: Derslere katılım gereklidir..
Okumalar: Verilen tüm okumaları, programda belirtilen gün ve derslerde tamamlamış olmanız
beklenmektedir. Bu okumaları ders sırasında yanınızda bulundurmanız gereklidir.
Aktif Katılım: Tüm verilen okumaları yapmış, konuyla ilgili oluşan sorularınızı hazırlamış ve aktif
olarak derste yapılacak tartışmalara katılmış olmanız beklenmektedir.
Dersin 70% den daha az katılım sağlamış öğrenciler, devamsızlıktan kalmış sayılacaktır.
Sadece belgelenebilen önemli durumlar özür olarak kabul edilebilir. (sağlık ve kişisel problemlere
ilişkin konular)
Derse geç girmek ve erken çıkmak kesinlikle yasaktır.
Katılım
: % 10
Sunum
: % 10
Proje
: % 10
Arasınav
: % 30
Final
: % 40
Haftalık Ders Programı
1. Hafta
Derse Giriş: Ders hakkında bilgiler ve basit kavramlar
konusunda tartışma
Okuma:-
Mimarlıkta çizerek düşünme
Okuma: Tasarımda Eskizler, Giriş Bölümü
Uygulama: Eskiz örneklerinden yeni üretimler
Araçlar: Çeşitli kalınlık, renk ve büyüklükte
kağıtlar ile çeşitli renk ve kalınlıkta kalemler.
Alan Çalışması 1: Vapurdan kent eskizleri
Siluet çalışmaları, simit-çay-eskiz
Araçlar: Eskiz defteri ile çeşitli renk ve kalınlıkta
kalemler.
Mimarlıkta çizerek düşünme
Okuma: Tasarımda Eskizler, Giriş Bölümü
Uygulama: Eskiz örneklerinden yeni üretimler
Araçlar:Çeşitli kalınlık, renk ve büyüklükte kağıtlar
ile çeşitli renk ve kalınlıkta kalemler.
Eskiz nedir? Neden eskiz yaparız?
Okuma: 1. Bölüm
Uygulama: Tasarımının aşamalarını
eskiz
yoluyla anlatmak.
Araçlar: Çeşitli kalınlık, renk ve büyüklükte
kağıtlar ile çeşitli renk ve kalınlıkta kalemler.
Tasarımda Hayal Gücü ve Yaratıcılık
Okuma: 2. Bölüm
Uygulama: Bir tasarım ön araştırma çalışmasını
eskiz yoluyla anlatmak
Araçlar:Çeşitli kalınlık, renk ve büyüklükte kağıtlar
ile çeşitli renk ve kalınlıkta kalemler
Eskizler Yoluyla Tasarım Düşüncenin geliştirilmesi
Okuma: 3. Bölüm
Uygulama: Önceki hafta konusu üzerinde eskiz
yoluyla tasarıma geçiş.
Araçlar:Çeşitli kalınlık, renk ve büyüklükte kağıtlar
ile çeşitli renk ve kalınlıkta kalemler
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
8. Hafta
Ara Sınav
Eskizler Yoluyla Tasarım Düşüncenin geliştirilmesi
Araçlar: Çeşitli kalınlık, renk ve büyüklükte
kağıtlar ile çeşitli renk ve kalınlıkta kalemler.
9. Hafta
Okuma: 3. Bölüm
Uygulama: Önceki hafta konusu üzerinde eskiz
yoluyla tasaraıma geçiş.
10. Hafta Eskiz ve Kişisel Üslup
Okuma: 4. Bölüm
Uygulama: Bir mimar ve eskizleri üzerine çalışma
Çeşitli kalınlık, renk ve büyüklükte kağıtlar ile
çeşitli renk ve kalınlıkta kalemler.
11. Hafta Örnek eskiz değerlendirmeleri
Okuma: 7.Bölüm
Çeşitli kalınlık, renk ve büyüklükte kağıtlar ile
çeşitli renk ve kalınlıkta kalemler.
12. Hafta
Sunum: Öğrencilerin seçtikleri tasarımcı ve
eskizlerini tanımı
13. Hafta Örnek eskiz değerlendirmeleri
Örnek eskiz değerlendirmeleri
14. Hafta
Okuma: İlgili tasarımcılarla ilgili dökümanlar
Okuma: 7. Bölüm
Çeşitli kalınlık, renk ve büyüklükte kağıtlar ile
çeşitli renk ve kalınlıkta kalemler.
Okuma: 7. Bölüm
Çeşitli kalınlık, renk ve büyüklükte kağıtlar ile
çeşitli renk ve kalınlıkta kalemler.
Dönem Ödevi Son Teslim Tarihi