Prof. Dr. Güler Bahadır - Hasta ve İşgören Olarak Y Kuşağı

Hasta ve İşgören
Olarak Y Kuşağı
Prof. Dr. Güler Bahadır
İ.Ü.İstanbul Tıp Fakültesi
Ruh Sağlığı ve Hastalıkları
Anabilim Dalı
Sunum akışı
Y kuşağının tanımı ve özellikleri
 Hastalanan Y kuşağının özellikleri
 Y kuşağını tedavi etmek
 İşgören olarak Y kuşağının özellikleri
 Y kuşağı ile çalışmak

Kuşaklar
Sessiz kuşak (1922-1945)
 Baby-boomers (bebek patlaması)
(1946-1964)
 x kuşağı (1965-1980)

y

kuşağı (1981 – 2000)
z kuşağı (2001 – 2020)
Y Kuşağı*


bi de y cenerasyonu cikti ki ba$imiza
sormayin.$imdiki ku$aga denen ad.
21.05.2000
strauss ve howe tarafindan 1981'den itibaren
dogan kusak olarak tanimlanir. diger adlari ise
"millenial generation".
21.05.2000
* https://eksisozluk.com/y-kusagi--745133?p=9
Haydi Araştıralım Biraz !
Y Kuşağı Özellikleri






Dijital yerli, ”teknokolik”
Bağlantıda olma
ihtiyacında
Aynı anda birçok iş yapar
(multi-task)
Bireyci
Saygı hak edene gösterilir
İş –özel yaşam dengeli
Y Kuşağı Özellikleri (devam)
Eğlenceli
 Çok yaratıcı
 Geri bildirim seven
 Adil
 Özgürlüğüne düşkün
 Aileye önem veren
 Talepkar,yüksek beklentili

Y Kuşağı Özellikleri (devam)








Kendine güvenli
Hızlı karar veren
Yetenekli
İyi eğitimli
Kişisel gelişimini
önemseyen
Kariyer odaklı
Takım çalışmasını seven
Otorite tanımayan
Y Kuşağının Özellikleri (devam)
Vefasız
 “Ayran gönüllü”
 Sabırsız
 Kaytarmacı
 İşe sadakat az

“Dijital Yerli” Ve “Teknokolik”
İnternet ve günlük yaşam dili (!)







kanka,kanki
panpa
arki
trol,trollemek
- nbr? -ii
-u
-eywll
Bebeem
İnş cnm ya 





OMG (oh my god )
WTF (what the f***)
LOL ( laughing out
loud)
tbt (throwback
thursday)
fbf (flashback friday)
Sembolik Dil
Emojiler
Bağlantı Halinde Olma İhtiyacı
Maslow’un İhtiyaçlar
Hiyerarşisinin Son Hali (!)
Aynı Anda Bir Çok İş Yapar
Bireyci
Sosyal Medya Ve Bireycilik
Özel Olma
Saygı
Makama /yaşa/ ünvana değil
 Biçimsel değil
 Otomatik değil
 Elde etmek için çaba gerekir
 Hak ettiği düşünülene gösterilir

Çalışma Ve Özel Yaşam Dengeli
Eğlenceli 
Adil Olmak Çok Önemli
Geri Bildirim Almak-Vermek
Aile Bağları Güçlü
Y Kuşağı Anne-Babaları
Helikopter Anne-Babalar
Hasta Olarak Y Kuşağı
Hastalanınca
önce arkadaşa,
sonra Google’a
danışılıyor !
Y Kuşağı Hastalandığında…
A.B.D’ de yapılan bir çalışmaya göre,
doktora gitmeden önce ortalama 15
akademik araştırma,10 online makale
okuyorlar
 Tedavi düzenlenen Y kuşağı hastalarının
% 83’ü reçeteyi internetten araştırıyor

Y Kuşağı Hastalandığında…
Hızlı tedavi olmak istiyorlar
 Doktordan dijital olarak hatırlatma gelirse
%43 tedaviyi uyguluyor
 Dijital hasta çağı “The Age of the Digital
Patient”

Y Kuşağını Tedavi Ederken…
İnternet ve dijital dünyadan yararlanmak
 Tedavide söz sahibi olmalarını sağlamak
 Tedaviye eğlence katmak
 Bilgi vermede ve tedaviyi izlemede akıllı
telefonları ve diğer dijital araçları
kullanmak

İşgören Olarak Y Kuşağı
İşgören Olarak Y Kuşağı
2025’de Çalışanlarının Yüzde
75'ini Y Kuşağından Olacak
İşe Sadakat Duyguları Az
Hekimliği bıraktı gökyüzüne koştu
 Çocuk yaşlarda uçak tutkusu başlayan Volkan
Karaca,Tıp Fakültesi’ni bitirip doktor olmasına
karşın gökyüzü hayalini bitirmedi
 Karaca, 15 yıllık doktorluğun ardından pilot
olmaya karar verdi.
http://kokpit.aero/doktor-pilot-kaptan-oluyor
Kendi İşlerini Kurmak İstiyorlar
Cisco'nun 2011 yılında yaptığı
"Yeni İşyeri Parası" araştırması
Öğrencilerin 2/3’si mülakatta sosyal
medya politikalarını soruyor, sosyal medya
kapalı ise işi kabul etmem ya da atlatıp
girmenin bir yolunu bulacağını söylüyor
 1/3’ i sosyal medya özgürlüğüne, cihaz
kullanım esnekliğine, mobiliteye maaştan
daha fazla önem veriyor

Y Kuşağı İle Çalışmak
Y Kuşağı İle Çalışmak

Etkili iletişim

Dijital ortam
Sosyal medya


Kişisel gelişimi
destekleme


Geri bildirim
Ekip çalışması

Tersine mentorluk
Y Kuşağı İle Çalışmak

Emir-komuta zinciriyle
çalışmak istemezler

Sınırlandırıldıklarında
motivasyonları düşer
Y Kuşağı iş ortamları
“Home-office”
 Kafelerde toplantı
 Eğlenceli iş ortamı

İşgörenler Daha Verimli Olsun Diye...
Özetle…
Y kuşağı ile dijital araç-gereçleri kullanarak
 Kişisel gelişimlerini ve yaratıcılıklarını
destekleyerek
 Eğlenceli bir ortamda güle oynaya
çalışılabilir
