Ders Dosyası

Mekansal Ütopyalar (GTM 076) Ders
Detayları
Ders Adı
Ders Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS
Kodu
Saati
Saati
Saati
Mekansal
Ütopyalar
GTM
076
Seçmeli
2
0
0
2
2
Ön Koşul Ders(ler)i -
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Türü
Teorik Seçmeli Ders
Dersin Seviyesi
Lisans
Ders Verilme Şekli
Yüz Yüze
Dersin Öğrenme ve Anlatım, Tartışma, Gözlem Örnek Olay İncelemesi
Öğretme Teknikleri
Dersin
Koordinatörü
Dersin
Öğretmen(ler)i
• Dr. Zeki Ülkenli
Dersin Asistanı
Dersin Amacı
Bu dersin konusu hiperaktif beyinlerin ürünleri olan;
mekanlar ve toplumları mutlak mutluluk ve
mükemmel sosyal düzene kavuşturmak için
yapılmış mekansal ütopyalardır.
Dersin Eğitim
Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
Dersin İçeriği
Mimarlıktan planlamaya, modadan bilime hatta
bilim kurguya kadar günümüz tasarım çizgisini
şekillendiren hayali tasarımları, tasarlayanları,
düşünenleri ve bazıları uygulanmış tasarımları
yeniden ele alarak değerlendirme.
• Teorik tartışma alanı ideolojileri, öncüleri, klasik
ve modern zamanları içine alsa da dersin özünde
mimarlık, tasarlanmış kentsel alanlar ve elbette
şehir planlama yer almaktadır.
Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları
Hafta Konular
1
Genel tanıtım
Ön Hazırlık
okuma ve araştırma
2
ÜTOPYA NEDİR? • Ütopya, 3
boyutlu ve sosyal bir kavram
olarak • Sir Thomas Moore ve
ütopya kavramı • Saint – Simon
ve planlama düşüncesinin
oluşması, mühendis ve nostaljik
mimarlar • ideoloji x güncel
durum x ihtiyaç x kahraman •
tarih ve teknoloji – sosyoloji ve
estetik • Farklı tanımlar • klasik
ve modern • sosyal kurallar,
hukuk, tasarlanan toplum ve
toplum için tasarlamak
okuma ve araştırma
3
KENT PLANLAMA KAVRAMI •
okuma ve araştırma
Miletos, Hippodamus (5 B.C.),
Vitrivius, Vauban, Ledoux. • Planlı
başkentler. • Endüstri devrimi ve
ölmekte olan Avrupa şehirlerinin
tedavisi • Haussmann, III.
Napoleon ve Paris • ilk ütopistler;
Fourier, Considérant, Cabet,
Robert Owen. • Planlama; bir
problem çözme süreci • Kentsel
problemlerin çeşitleri? • Kentsel
problemleri çözmek. Neden? Nasıl?
Kim için? • Bir bilim olarak
planlama? Sanat olarak tasarım?
Planlama bilimi? • Kentsel
çalışmalar ve kentsel tasarım –
planlama arasındaki fark •
kentsel tasarım
4
ENDÜSTRİ DEVRİMİ VE TİCARET
okuma ve araştırma
MERKEZLERİ (ŞEHİRLER) •
endüstri devrimi • Geddes;
Paleotechnic medeniyet ve
Mumford; kent ve kömür •
Proleterya (işçi sınıfı) ve temel
ihtiyaçları, Engels & Marx •
fransız ütopistler: • st. simon;
temiz paris • Cabet; Ikaria, ızgara
plan, kanalizasyon, ideal ev,
kentsel sanat • Fourier;
sociantizm, toplu konut, kent
planlama sanatı • Considérant;
falanster, kentsel su dağıtımı,
5
ANGLOSAKSON İDEAL ŞEHİRLERİ okuma ve araştırma
• Robert Owen • Richardson •
Henry George • Ruskin • William
Morris ◦ şehire ve tüketim
toplumu inşaasına karşı; ▪
proudhon ve kropotkin ▪ marx ve
engels
6
UTOPİST EDEBİYAT VE GERÇEK • okuma ve araştırma
ustalar; ◦ Utopia, Thomas Moore;
Icarie, Cabet; News from Nowhere,
Morris; Looking Backward,
Bellamy • çıraklar; ◦ Eugene Sue,
Jules Verne, H.G. Wells •
gerçekler; ◦ Paris ◦ Godin;
Familister ◦ Camillo Citte;
Urbanism as an art
7
ANTİ KENT • Ebenezer Howard
“garden city” • Raymond Unwin
“Letchworth” • Benoit-Lévy “Le
cité-jardin” • Patrick Geddes
“story of utopia” • Soria y Mata
“linearcity” • Eugéne Hénard
“Motorcity” • Tony Garnier
“industrial city”
okuma ve araştırma
8
8. BAUHAUS, GERMANY ve A.
SPEER
okuma ve araştırma
9
BAUHAUS, ALMANYA VE ALBERT
okuma ve araştırma
SPEER • Gropius ve Weimer
akademisi • Nazizm ve Rus
konstrüktivizmi • Dessau'ya geçiş
ve Fagus Fabrikaları •
Bauhaus'un sonu ve Milli mimar
olarak Albert
10
CIAM VE ATİNA OKULU •
manifesto: mimarlık sosyal bir
sanattır. • Fonksiyonel şehir •
TEAM 10
11
LE CORBUSIER, GROPIUS ve TONY okuma ve araştırma
GARNIER • farklı ve etkili
mimarlar olarak • ekol yaratıcıları
olarak (dönemleri ve mimarlık
anlayışı) • ütopik tarafları (şehir
ve sosyal mekan)
12
WRIGHT “BROADACRE CITY” ve L. okuma ve araştırma
MUMFORD
13
CHRISTOPHER ALEXANDER ve J.
GOTTMAN
okuma ve araştırma
14
POSTMODERNISM
okuma ve araştırma
15
Tartışmalar, gözden geçirmeler
okuma ve araştırma
16
Genel Sınav
okuma ve araştırma
okuma ve araştırma
Kaynaklar
Diğer
Kaynaklar:
1. • Benson, Michael., Gizli Topluluklar Sözlüğü, istanbul,
2005
2. • Giedion, Siegfried., Space, Time and Architecture ,
1941
3. • Richards, J. M., An introduction to Modern Architecture,
1940
4. • Peusner, Nikolaus., Pioneers of Modern Design, 1936
5. • Lavedan, Pierre., l'Historie de l'urbanisme, 1952
6. • Ragon, Michel., Histoire de L'Architecture et de
L'Urbanisme Modernes , 1986
Değerlendirme Sistemi
Çalışmalar
Sayı
Katkı Payı
Devam/Katılım
1
10
Laboratuar
-
-
Uygulama
-
-
Alan Çalışması
-
-
Derse Özgü Staj
-
-
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği
-
-
Ödevler
1
25
Sunum
-
-
Projeler
-
-
Seminer
-
-
Ara Sınavlar/Ara Juri
1
25
Genel Sınav/Final Juri
1
40
Toplam
4
100
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu
Katkısı
60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı
Notuna Katkısı
40
Toplam
100
Ders Kategorisi
Temel Meslek
Dersleri
X
Uzmanlık/Alan
Dersleri
Destek Dersleri
İletişim ve Yönetim
Becerileri Dersleri
Aktarılabilir Beceri
Dersleri
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi
# Program Yeterlilikleri / Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Alanıyla ilgili edindiği çok boyutlu bilgiyi akademik
ortamlara yansıtabilme becerisine sahiptir
2 Alanı için düşünsel, toplumsal, bilimsel, teknolojik,
estetik, sanatsal, tarihsel ve kültürel gerekli altyapıya
ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir
X
X
3 Mimarlık alanında ekonomik, çevresel, toplumsal
alanlarda ve sürdürülebilirlik ilkeleri ve standartları
konularında bilgi ve kavrayışa sahiptir
X
4 Alanıyla ilgili yasal çerçeve ve standartlar hakkında
bilgiye sahiptir
5 Alanıyla ilgili kurumsal ve etik değerler konusunda bilgi
ve kavrayışa sahiptir
6 Alanında kavram geliştirme ve teoriyi pratiğe
yansıtabilme becerisine sahiptir
X
X
7 Alanında gerekli araştırmayı saptama, doğru araştırma
yöntem ve tekniklerini kullanma ve sonuçları
yorumlama becerisine sahiptir
8 Alternatif tasarım çözümleri geliştirebilme becerisine
sahiptir
9 Alanında yaptığı çalışmalarda etkili çizimi, yazılı ve
görsel sunum teknik ve araçlarını kullanma becerisine
sahiptir
10 Bir mimarlık projesini kavramsal boyuttan uygulama
aşamasına kadar bağımsız olarak veya disiplinlerarası
çalışma içinde yürütebilecek özgüvene ve yetkinliğe
sahiptir
11 Alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel, karşı tez ve
sentez üretebilen bir yaklaşımla değerlendirerek
öğrenir
12 Yaşam boyu öğrenme bilinciyle hareket eder. Bunun
için gerekli motivasyona ve öğrenme becerilerine sahip
olur
13 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel
Düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve
meslekdaşları ile etkili iletişim kurar
14 En az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri
Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte alanının
gerektirdiği bilişim teknolojilerini etkileşimli olarak
kullanır
X
15 Bilgi ve becerilerini etik ilkelerin ışığında, mesleki kural
ve standartlar ile yasal çerçevelere uygun olarak,
toplumsal, çevresel ve etik sonuçlarını dikkate alarak
insan haklarına ve kültürel mirasa saygılı olarak kullanır
ECTS/İş Yükü Tablosu
Aktiviteler
Ders saati (Sınav haftası
dahildir: 16 x toplam ders
saati)
Sayı
Süresi (Saat) Toplam İş
Yükü
16
2
32
12
1
12
1
10
10
Ara Sınavlara/Ara Juriye
Hazırlanma Süresi
1
3
3
Genel Sınava/Genel Juriye
Hazırlanma Süresi
1
3
3
Laboratuar
Uygulama
Derse Özgü Staj
Alan Çalışması
Sınıf Dışı Ders Çalışma
Süresi
Sunum/Seminer Hazırlama
Projeler
Ödevler
Küçük Sınavlar/Stüdyo
Kritiği
Toplam İş Yükü
60