Visconti Model Programı

PROJE DEĞERLENDİRMEDE VISCONTI MODELİ
Kursun ana amacı öğrencilerin proje çalışmalarının değerlendirilmesinde deneysel bir
yaklaşım
ortaya
çıkarmaktır.
Bu
yaklaşım
SEEP
ortakları
ve
VisMEdNet
Kuruluşundaki uzmanlar tarafından VISConti Modeli olarak geliştirilmiştir. Üç unsur
içermektedir:
- proje değerlendirmesinde öğretmen ve öğrenciler arasında akran yaklaşımı
- kendi profilini çıkarma - öğretmenler ve öğrenciler – gerçek ortamlarda ve sosyal ve
sanal ağ ortamlarında,
- üç boyutlu yöntemle proje değerlendirmek için kriterleri ve alt sınırı belirleme.
Kurs kullanıma hazır bir çözüm sağlamaktadır ancak katılımcılara kendi okullarına
adapte edebilecekleri doğru unsurları vermektedir. Katılımcıları, öğretmen ve
öğrencilerin eski ve halihazırdaki öğrencileri de içeren okul çevresinde bilimsel
topluluklar için ağ kuracakları yolları belirlemek için bir araya getirmektedir.
Katılımcılar kurs sonunda ağ kurmanın önemini farkeder, kendi profillerini çıkarır ve
yenilikçiliği ve araştırma kültürünü güdüleyecek, yaratıcılığını engellemeden kendi
çalışmasıyla gurur duyacak doğru değerlendirme araçlarını kullanmayı öğrenirlerse,
kurs amacına ulaşmış olacaktır.
Eğitim Programı
1. Gün
0900-1000 Çalışmanın tanıtımı ve katılımcı profillerini çıkarma
1000-1030 VISConti deneyimi
1100-1130 Proje çalışması ve katılımcıların değerlendirme metotlarını paylaşması
1130-1230 Katılımcıların yenilikçi, ilginç ve çekici olduğunu düşündükleri öğrenci
projelerini paylaşmaları.
1400-1430 Ağ kurma hareketlendiricisi
1430-1600 Uzmanlarla çalıştay: sanayide yenilik
2. Gün
0900-1000 Giriş bilgisi: Projelerin teknik uygulanabilirliği
1000-1100 Çalıştay : Kriterleri, alt sınırları ve yaklaşımları belirleme
1100-1230 Grup çalışması : Teknik uygulanabilirliği değerlendirme araçları
1400-1500 Giriş bilgisi: Projelerin ekonomik potansiyeli
1500-1600 Çalıştay : Kriterleri, alt sınırları ve yaklaşımları belirleme
1600-1730 Grup çalışması: Ekonomik potansiyeli değerlendirme araçları
3. Gün
0900-1000 Giriş bilgisi: Yenilik
1000-1100 Çalıştay : Kriterleri, alt sınırları ve yaklaşımları belirleme
1100-1230 Grup çalışması: Yeniliği değerlendirme araçları
1400-1700 Yaratıcı sanayilere kısa gezinti
4. Gün
0900-1000 Giriş bilgisi : Bilimsel yaratıcılık
1000-1100 Çalıştay: Kriterleri, alt sınırları ve yaklaşımları belirleme
1100-1230 Grup çalışması: Bilimsel yaratıcılığı değerlendirme araçları
1400-1500 Ağ kurma araçları : Öğrenciler-öğretmenler, öğretmenler - öğretmenler,
okul çevresinde sanal topluluklar kurma
1500-1600 Katılımcıların kişisel deneyimleri ve VISConti deneyimi takiben okulları
için tematik teklifleri.
5. Gün
0900-1000 Tamamlayıcı çalışmaları planlama
1000-1100 Katılımcılar için yeni profil oluşturma : kurs sırasında informal öğrenmenin
doğrulanması
1100-1230 İlk gün VISConti yaklaşımı takiben sunulan öğrenci projelerinin yeni
değerlendirmesi.
1400-1600 Katılımcılar ve kurumları arasında ağ kurma metodolojisinin belirlenmesi:
gelecek konseptler ve projeler üzerinde düşünme.