Burada istediğin her şey olabilir, ideallerini

Transkript

Burada istediğin her şey olabilir,
ideallerini gerçekleştirebilirsin.
Her şeyin merkezine
seni koyduk. Seni ve
ideallerini…
Koç Üniversitesi 2012-2013 1
Bilim Kapısı, Koç Üniversitesi Rumelifeneri Kampüsü
Çünkü inanıyoruz ki
dünyayı ancak sen
değiştirebilirsin.
Uluslararası vizyonuyla
gerçek bir dünya vatandaşı
olan; yüksek insani
değerleri ve sorumluluk
duygusu ile yaratan, üreten;
her şeyi sorgulayan ve
ideallerinin ve aklın
dışında başka hiçbir şeye
biat etmeyen sen!
Koç Üniversitesi’nde her biri kendi alanında
dünyaca tanınmış öğretim üyelerimiz
ile birlikte üretebilir, fikir alışverişinde
bulunabilir, onların bilgi birikiminden
faydalanabilirsin; kendini ve yeteneklerini
yeniden tanıyacağın ve heyecanların
doğrultusunda şekillendirebileceğin bir
öğrenim hayatın olabilir; üstün teknoloji
ile donatılmış araştırma merkezlerinde
öğrendiklerini zevkle uygulayabilirsin;
öğrenci değişim programları ile dünyaca
ünlü bir okulda bir dönem ya da bir sene
geçirebilir ve renkli kampüs yaşamıyla
unutamayacağın bir üniversite deneyimi
yaşayabilirsin. Uzun lafın kısası, burada sen,
sen olabilirsin ve içindeki heves ve heyecanı
yakalayabilirsin.
Nasıl bir hayal ile
yola çıktık?
İlk dersten bu yana
geçen on dokuz
yıllık süre içerisinde,
Türkiye’nin en gözde
üniversitelerinden biri
olmayı başardık.
“Sermaye bulunur, makine alınır, teknoloji
transfer edilir; fakat iyi eğitilmiş insan gücü
yoksa netice almak zordur...”
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Avlusu, Koç Üniversitesi Kurucusu Merhum Vehbi Koç’un Heykeli
Vehbi Koç
Koç Üniversitesi Kurucusu
Vehbi Koç’un Koç Üniversitesi’nin 4 Ekim
1993 tarihindeki ilk dersinde dile getirdiği
gibi “Koç Üniversitesi’nin amacı, sıradan
olmayan gençlerin iyi yetiştirilmelerini
sağlamaktır. Onların yeterli sayıda olmaları
ve hak ettikleri liderlik noktalarına gelmeleri
sonucu, ülkemizin geleceği güvence altına
alınmış olacaktır… Ne kadar çok kaliteli insan
yetiştirebilirsek, memlekete o nispette hizmet
etmiş olacağız…”
Koç Üniversitesi olarak, bir “Mükemmeliyet
Merkezi” çatısı altında ‘nitelikli uzmannitelikli insan’ bütünlüğünü sağlamak üzere,
tüm öğrencilerine genel kültür müfredatını
sunmayı, kaynaklarının önemli bir kısmını
eğitime ve bilimsel araştırma-geliştirmeye
ayırmayı ve lider karakterli, sorunlara
çözümler üretme becerisine sahip gençler
yetiştirmeyi ilke edindik.
Rektörün Mesajı
Prof. Dr. Umran İnan / Rektör
Sevgili Öğrenciler,
Üniversite, çoğu zaman, araştırmaların yapıldığı; bilimin üretildiği;
belirli bir bilim dalına ait bilgilerin, verilerin ve uygulamaların
öğrenildiği ve buna uygun mesleki becerilerin edinildiği yer olarak
değerlendirilir. Koç Üniversitesi olarak biz, üniversitenin bunun çok
ötesinde bir işlevi olduğuna inanıyoruz.
https://twitter.com/umransavasinan
Bizler, siz öğrencilerimize öğretirken aynı
zamanda sizlerden öğreniyoruz, öğrenme
sürecini her gün birlikte yeniden keşfediyoruz.
Bize göre Üniversite; muhakeme etmenin, akıl yürütmenin,
sorgulamanın, sorumluluk duygusunun, hayal kurmanın,
uluslararası bir vizyonun, yaşama ve öğrenmeye karşı heyecan ve
hevesi beslemenin, korumanın ve tüm bunlarla birlikte asıl olarak
öğrenmenin öğrenildiği yerdir. Üniversitede dünya görüşü kazanılır,
koşullar nasıl olursa olsun bilgiye ulaşmanın ve tüm veriler
arasından doğrusunu seçmenin yöntemleri öğrenilir.
Hayatınızın belki de en güzel ve en üretken dört-beş senesini
harcayacağınız, sizi dünyaya ve hayata hazırlayacak olan
üniversitenizi belirlerken, bana göre ilk olarak göz önüne almanız
gereken şey; kendinizi tanımanıza ve ifade etmenize katkı yapacak
ve heyecanlarınızı en serbest şekilde yaşamanıza imkân tanıyacak
üniversitenin hangisi olduğudur. Çünkü heyecanını ve hevesini
hiçbir zaman kaybetmeyen, idealleri doğrultusunda çalışan biri,
her zaman ve her yerde başarıyı ve mutluluğu yakalayacaktır.
Bu nedenle, benim yegâne tavsiyem, üniversitenizin sizin kişisel
merak ve yeteneklerinizi besleyebilecek bir yapıda olduğundan
emin olmanızdır.
Koç Üniversitesi’ne de bu gözle bakmanızı öneririm. Sizin
heyecan ve heveslerinizle örtüşüyor mu? Üniversitemizde
öğrenim sistemimiz, tam olarak bu anlayışla şekillendirilmiştir.
Öğrencilerimiz bizim varlık nedenimizdir, Üniversitemizde her
şeyin merkezinde onlar bulunmaktadır. Biz, ancak bu şekilde
dünya çapında bir araştırma ve eğitim üniversitesi olabileceğimize
inanıyoruz.
Bizler, siz öğrencilerimize öğretirken aynı zamanda sizlerden
öğreniyoruz, öğrenme sürecini her gün birlikte yeniden
keşfediyoruz. Böylelikle bizlerin yaratıcı heyecanı tetikleniyor,
dünya çapında araştırmalara imza atıyoruz ve bu da öğretim
süreçlerimizin giderek mükemmelleşmesini sağlıyor. Dolayısıyla
biz eğitimi nesiller arasında bir diyalog, bir randevu olarak
görüyoruz. Kaynağında heyecan duygusunun olduğu bu
mükemmel döngü, Koç Üniversitesi’ni Koç Üniversitesi yapan
olgudur. Zamanlar ve mekanlar üstü, bireyselleştirilmiş eğitim
verilmesini; dünya çapında ödüller kazanılmasını; her mezun
ettiğimiz öğrencinin kendi mesleklerinde en yukarılara kadar
tırmanmasını sağlayan da bu heyecandır.
Heyecanınızı hiçbir zaman kaybetmemeniz dileğiyle…
İyilikler ve başarılar,
Prof. Dr. Umran İnan
Koç Üniversitesi’nde her 10
öğrenciden 6’sı burslu
öğrenim görüyor.
Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Sosyal Bilimler Avlusu
Koç Üniversitesi’nden
Satırbaşları...
• İlk 500, 1.000 ve 5.000’den en çok öğrenci
alan vakıf üniversitesi
• 4.812 öğrenci
• 400 öğretim üyesi
• 7.124 mezun
• 22 lisans programı, 28 yüksek lisans
programı, 14 doktora programı
• %60’tan fazla burslu öğrenci
• Kesintisiz ve karşılıksız burs imkânı
• 6 fakülte, 1 yüksekokul, 4 enstitü
• 2.345 kişilik yurt kapasitesi
(lisans ve lisansüstü)
• Değişim programlarında 195’ten fazla
anlaşmalı üniversite
• 77 araştırma laboratuarı
• 9 araştırma merkezi, 1 araştırma ve 1 eğitim forumu
• 325 dış kaynaklı aktif araştırma projesi
(Ocak 2004-Nisan 2012 dönemi arasında)
• 7 gün, 24 saat açık Suna Kıraç Kütüphanesi
211.000 basılı kaynak
44.000 görsel-işitsel ve diğer kaynaklar
55.000’i aşkın elektronik kitap
55.000’i aşkın elektronik dergi
• 40’tan fazla öğrenci kulübü
• Sınırsız spor olanakları
Buz pateni pisti
Açık ve kapalı yüzme havuzu
• 370 kişi kapasiteli Sevgi Gönül
Kültür Merkezi
Koç Üniversitesi’nden Satırbaşları...
Öğrencilerin merak ettiği her konuyu irdelemesi;
öğrenirken sorgulaması ve diyalog içinde
olması; çevre, ülke ve dünyaya karşı sorumluluk
duyması beklenir. Heyecan ve hevesleri
doğrultusunda çalışan her öğrenci, Koç
Üniversitesi’nde istediği her şey olabilmesi için
desteklenir.
Çünkü…
Bireysel Eğitim Sistemi ile kariyerine
üniversitenin ilk senesinden itibaren yön
verebilir,
Araştırma olanakları sayesinde öğretim
üyeleri ile çalışıp dünya literatürüne katkı
sağlayabilir,
Üniversite’nin uluslararası bağlantıları ile
dünyanın en iyi üniversitelerine gidip bir
dönem ya da bir yıl yurt dışında okuyabilir,
Çift Ana Dal Programı ile istediği iki bölümü
aynı anda okuyup iki diploma sahibi olabilir,
İlgi alanı doğrultusunda Fen, Sosyal ve
İktisadi ve İdari Bilimler’de yan dal yaparak
sertifika alabilir,
İstediğin bölümü kazanamazsan dahi
gerekli koşullarla birlikte ikinci senede
istediğin bölüme bursunla beraber yatay
geçiş yapabilirsin.
Öğrenci kulüpleri sayesinde dünya çapında
organizasyonlara imza atabilirsin.
Lisans Programları
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
Ekonomi
İşletme
Uluslararası İlişkiler
İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi
Arkeoloji ve Sanat Tarihi
Felsefe
İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat
Medya ve Görsel Sanatlar
Psikoloji
Sosyoloji
Tarih
Hukuk Fakültesi
Hukuk
Fen Fakültesi
Fizik
Kimya
Matematik
Moleküler Biyoloji ve Genetik
Mühendislik Fakültesi
Bilgisayar Mühendisliği
Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Endüstri Mühendisliği
Kimya ve Biyoloji Mühendisliği
Makine Mühendisliği
Tıp Fakültesi
Tıp
Hemşirelik Yüksekokulu
Hemşirelik
Çekirdek Program ve Araştırma Olanakları
Çekirdek Programı temel alan eğitimden
geçen üniversite öğrencisi; eleştirel düşünceye
bağlı özenli çalışma anlayışı, yaratıcılığa
dayalı etkin problem çözme becerisi ile
değişim yaratma gücüne sahip bir birey
olarak mezun olur.
Çekirdek Program
Çekirdek Program, farklı altyapılara sahip öğrencilerin sunduğu
çeşitliliği insanlık birikiminden beslenen akademik çalışmalar ile
geliştirerek ve bölümler arası etkileşimi en üst düzeye taşıyarak
öğrencilerin hayata en iyi biçimde hazırlanmalarını hedefleyen bir
eğitim anlayışıdır.
Bu eğitim yaklaşımının sunduğu müfredat yaratıcı ve eleştirel
bireyler yetiştirmeyi hedeflerken, gerek bölümler arası paylaşımı
gerekse öğrenci öğretim üyesi diyaloğunu teşvik etme temelinde
çok çeşitliliği kucaklar. Çekirdek Program’ın yapı taşları, yönteme
verdiği önem, açık fikirli akademik araştırma yaklaşımı, kritik
düşünce sistemi ve çözüm geliştirmeye yönelik uygulamadır.
Öğrenci Çekirdek Program sayesinde kendi ana dalına ek olarak
farklı alanlarda geliştirilmiş geniş bilgilerle donanır. Çekirdek
Program, bu geniş bakış açısını geliştirirken, derinlemesine analiz
etme becerisi kazandırmayı da öncelikli olarak hedefler. Öğrenci
kendi ana dalından farklı alanda bir fikri, teoriyi, problemi veya
sanat eserini de derinlemesine inceler; eleştirel olarak analiz eder;
ele alınan problemlerin çözümü için seçenekler geliştirir.
Çekirdek Program dersleri çerçevesinde öğrenci çok çeşitli
bölümlerden akranlar, öğretim üyeleri ve değişik mesleklerden
uzmanlar ile beraber çalışır; konuları çok çeşitli açılardan
ele almayı öğrenerek takım çalışmasına yatkın bir birey olur.
Bu kapsamlı program sonucunda öğrenci kendi alanında
derinlemesine bir bilgi birikiminin yanı sıra, ileri düzeyde
muhakeme ve iletişim becerilerine de sahip olur. Böylelikle
öğrenci üniversiteyi bitirdikten sonra profesyonel iş yaşamında
veya lisansüstü eğitim çalışmalarında başarılı olmak için gereken
yetkinlik ve olgunluğa sahip olur.
Çekirdek Program’ı temel alan eğitimden geçen üniversite
öğrencisi; eleştirel düşünceye bağlı özenli çalışma anlayışı,
yaratıcılığa dayalı etkin problem çözme becerisi ve günümüzün
çok kültürlü ortamının getirdiği farklılıkları kucaklayarak etkin
iletişim kurabilme ve beraber çalışabilme yetkinliği ile değişim
yaratma gücüne sahip bir birey olarak mezun olur.
Çekirdek Program’ı oluşturan 7 Bilgi Alanı aşağıda kısaca
tanıtılmaktadır.
1. İnsani Bilimler (Humanities)
Bu bilgi alanı tarih ve felsefe gibi düşünce, kültür ve toplumu
şekillendiren konuları kapsamaktadır.
2. Sosyal Bilimler (Social Sciences)
Bu bilgi alanı psikoloji, antropoloji, sosyoloji, siyasi bilimler ve
arkeoloji gibi insan davranışlarını ve sosyal yapıların işlev ve
etkileşimlerini ele alan konuları kapsamaktadır.
3. Estetik ve Yorumlamaya Dayalı Bakış (Aesthetic and
Interpretive Understanding)
Bu alanda sunulacak derslerin temel amacı, öğrencilerimizin
çeşitli sanat dalları ile ifade edilen duygu, düşünce ve
görüşlerin değerlendirilmesinde zengin bir bakış açısı
kazanmalarını sağlamaktır.
4. Ekonomi ve Stratejiye Dayalı Analiz (Economic and
Strategic Analysis)
Bu bilgi alanı bireyler ve kurumlar arasında ilişkileri ekonomi ve
stratejiye dayalı olarak inceleyen konuları kapsamaktadır.
5. Etiksel Muhakeme (Ethical Reasoning)
Bu bilgi alanı Çekirdek Programa ilk kez dahil edilmektedir;
amacı etik konusunda öğrencilerimizin evrensel ilke, değer ve
kavramların ışığı altında tercih yapabilen bireyler olmasına katkı
sağlamaktır.
6. Amprik ve Sayısal Analiz (Empirical and Quantitative
Reasoning)
Bu bilgi alanında sunulacak dersler ile karar verme konusunda
matematiksel yaklaşımlara dayalı temel bir anlayış geliştirilmesi
hedeflenmektedir.
7. Temel Bilimler (Natural Sciences)
Bu bilgi alanının temel amacı öğrencilerimizin teknolojik
ve bilimsel gelişmeleri ve bu gelişmelerin toplumların
dönüşümünde oynadığı rolü geniş ve bilimsel düşünceye
dayalı bir bakış açısı ile değerlendirmelerini sağlamaktır.
Lisans ve lisansüstü öğrenciler ilgi duydukları
özel alanlarda öğretim üyeleriyle araştırma
projelerinde çalışabiliyor, araştırma yeteneği
yüksek ve yaratıcı bireyler olarak yetiştiriliyor.
Araştırmalara katılmak, yeni şeyler
keşfetmek seni heyecanlandırır mı?
Koç Üniversitesi’nin araştırma programlarının amacı evrensel
bilime nitelikli ve özgün katkılarda bulunmak, Türkiye’nin
entelektüel, teknolojik, ekonomik ve sosyal alanlardaki gelişimini
yararlı bir şekilde etkilemektir.
Alanında öncü araştırmalar yapan öğretim üyelerimiz, bir yandan
kendi bağımsız araştırmalarını sürdürürken, diğer yandan da
disiplinlerarası işbirliğine önem vererek alanlarında takım olarak
çalışıyorlar.
Lisans ve lisansüstü öğrenciler ilgi duydukları özel alanlarda
öğretim üyeleriyle araştırma projelerinde çalışabiliyor, araştırma
yeteneği yüksek ve yaratıcı bireyler olarak yetiştiriliyor.
Koç Üniversitesi, belirli alanlarda bilimsel ve uygulamalı çalışmalar
yapmak, politikalar önermek ve akademik birikimi, sosyal,
ekonomik ve hukuki alanlarda topluma aktarmak amacıyla çeşitli
merkez ve forumlar kurmuştur:
• Anadolu Medeniyetleri Uygulama ve Araştırma Merkezi
• Küreselleşme ve Demokratik Yönetişim Uygulama ve Araştırma
Merkezi
• Göç Araştırmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi
• Dr. Nusret-Semahat Arsel Uluslararası Ticaret Hukuku
Uygulama ve Araştırma Merkezi
• Sosyal Politika Uygulama ve Araştırma Merkezi
• Arkeoloji Bilimleri Merkezi
• Toplumsal Cinsiyet ve Kadın Çalışmaları Araştırma ve
Uygulama Merkezi
• Semahat Arsel Hemşirelik Eğitim ve Araştırma Merkezi
• Yüzey Araştırmaları Merkezi
• Koç Üniversitesi - TÜSİAD Ekonomik Araştırma Forumu
• Koç Üniversitesi Migros Perakendecilik Eğitim Forumu
Sen de bu araştırma merkezlerinde yeni
keşiflerde bulunabilir, yurt içinde ve dışında
birçok saygın ödüle layık görülen öğretim
üyelerimiz ile öğrendiklerini uygulama
fırsatına kavuşabilirsin.
Öğretim üyelerimizin %95’i doktora derecelerini ABD’nin ve
Avrupa’nın önde gelen üniversitelerinden almıştır. Birçoğu Koç
Üniversitesi’ne gelmeden önce önemli ABD, Avrupa ve Türk
üniversitelerinde öğretim üyeliği yapmıştır. Koç Üniversitesi
öğretim üyesi başına düşen makale sayısında Türkiye’deki
üniversiteler sıralamasında en üst sıralarda yer almaktadır. 2012 yılı
itibariyle 10 öğretim üyesi TÜBİTAK Bilim Ödülü, 1 öğretim üyesi
TÜBİTAK Özel ödülü, 21 öğretim üyesi TÜBİTAK Teşvik Ödülü,
3 öğretim üyesi TÜBA Teşvik Ödülü ve 32 öğretim üyesi TÜBA
GEBİP Ödülü almıştır.
Öğretim üyesi başına düşen makale sayısında Türkiye’deki
üniversiteler sıralamasında Koç Üniversitesi en üst sıralardadır.
Bu, araştırmaya verilen önemin, öğretim üyelerinin ve araştırma
programlarının başarısının bir diğer göstergesidir.
Laboratuvarlarımız
Koç Üniversitesi’nin Rumelifeneri Kampüsü’nde ve Hemşirelik
Yüksekokulu’nda sayıları bölümlere göre çeşitlilik gösteren 77
laboratuvarı bulunmaktadır.
Geleceğin araştırmacılarını yetiştiriyoruz.
Koç Üniversitesi, lise, lisans ve lisansüstü öğrencilerine yönelik, tüm
dünyadan öğrencilerin katılımına açık “Yaz Araştırma Programları”nı
2004 yılından bu yana sürdürüyor. Bu program ile gençlerin ilgi
duydukları özel alanlarda öğretim üyeleriyle araştırma projelerinde
çalışmalarına imkân sunuyoruz.
http://www.ku.edu.tr/navigation/summer-at-koc
Aradığın birçok kaynağı bulabileceğin
bir kütüphane
Suna Kıraç Kütüphanesi
Suna Kıraç Kütüphanesi, Koç Üniversitesi öğrencileri ile akademik
ve idari personelinin eğitim ve araştırma gereksinimlerine cevap
veren çağdaş ve zengin bir kütüphanedir.
24 Saat Çalışma Salonları
7.300 m2’lik bir alanda 750 kişilik oturma kapasitesi sunan Suna
Kıraç Kütüphanesi’nde 2 adet 24 Saat Çalışma Salonu bulunuyor.
Her iki salon 7 gün 24 saat hizmet sunuyor. Bu salonlarda internet
bağlantılı bilgisayarlar ve lazer yazıcıların yanında kablosuz
internet erişimi de mevcut.
Süreli Yayınlar
Kullanıcılar abone olunan tüm güncel basılı dergilere ve günlük
gazetelere Kütüphane içinde özel olarak bu tür materyallere
ayrılmış bir alanda erişebiliyor. Dergilerin eski sayıları ciltlenerek
ilgili oldukları konu alanında kitaplarla birlikte yerleştirilerek ödünç
veriliyor.
Fotokopi / Tarama Hizmeti
Kütüphane içinde self servis çalışan kullanıcılara açık 2 adet
fotokopi, 2 adet tarayıcı ve 7 adet yazıcı bulunuyor.
Ana bina, okulun açık olduğu dönemlerde haftanın 7 günü 24 saat
hizmet sunuyor.
Otomatik Ödünç Alıp-Verme Makineleri
Kullanıcılar Danışma Masası’na gitmeden “Self-Check”
Makinelerini kullanmak suretiyle kitap ödünç alım ve iadelerini
otomatik olarak gerçekleştiriyor.
Grup Çalışma Odaları
Kütüphane’de on altı adet Grup Çalışma Odası var. Bu odalar
öğrenci grupları tarafından dört saatliğine rezerve edilip
kullanılabiliyor.
Nadir Eserler Odası
Nadir eserler olarak tanımlanmış kitaplar özel ısı, nem ve yangın
sistemine sahip Nesteren ve Fuat Bayramoğlu Nadir Eserler
Odası’nda tutuluyor ve özel şartlar altında kullandırılıyor.
Suna Kıraç Kütüphanesi, Koç Üniversitesi’nde sunulan eğitim
programlarına (Sanat ve İnsani Bilimler, İşletme, Ekonomi, Fen
ve Mühendislik, Sağlık Bilimleri, Tıp, Hukuk, Politika, Uluslararası
İlişkiler, Sosyal Bilimler vb.) paralel olarak geliştirilen zengin ve
güncel bir koleksiyonu barındırıyor. Kütüphane’ye, satın alma ve
bağış yoluyla kazandırılan eseler ağırlıklı İngilizce kaynaklardan
oluşuyor.
Kütüphane’de Türkçe, Fransızca, Almanca, İtalyanca, Rusça ve
İspanyolca yayınlar da mevcut. Ayrıca Osmanlıca, Arapça, Farsça
dillerinde yazılmış ve yayımlanmış yazma ve nadir eserlerden
oluşan özel bir koleksiyon da yer alıyor.
Kaynakların büyük bir çoğunluğu okuma salonlarında açık
raf sistemiyle kullanıma hazır bulunduruluyor. Kullanıcıların
çalışmalarına ve araştırmalarına en etkin biçimde yardımcı olacak
şekilde ödünç verme, referans, rezerve gibi hizmetler profesyonel
bir kadro tarafından sunuluyor ve yeni teknolojik gelişmeler
ışığında sürekli geliştiriliyor.
Hazırlık sınıflarındaki öğrencilerin eğitimleri, yabancı dil programları
göz önünde bulundurularak kaynak ve teknik donanım ile
destekleniyor.
2012 yılı itibariyle koleksiyon sayısı, basılı kaynaklarda (kitap,
dergi, tez vb.) 211.000, görsel-işitsel ve diğer kaynaklarda (slayt,
video, DVD, VCD, disket, CD, vb.) 44.000 civarındadır. Kütüphane,
ayrıca 55.000’i aşkın elektronik kitaba, abone olunan veri tabanları
ve dergi paketleriyle yine 55.000’in üzerinde elektronik dergiye
erişim sağlıyor.
Koç Üniversitesi’nde tamamı internete bağlı 70 bilgisayar
terminalinden ve kampüsteki bütün bilgisayarlardan kütüphane
kaynaklarına anında erişiliyor; Kütüphane Binası içinde kablosuz
internet erişimi sunuluyor.
Mevcut kaynakların tanıtımına ve kullanımına yönelik eğitim
programları sınıf ortamlarında her biri kendi konu alanında uzman,
profesyonel kütüphaneciler tarafından olduğu gibi, sanal ortamda
anlık mesajlaşma, sanal kütüphane turu gibi yollarla veriliyor.
Kütüphane’nin ana kampüste yer alan merkez binası dışında,
Nişantaşı Kampüsü’ndeki Hemşirelik Yüksekokulu’nda ve
Beyoğlu’nda bulunan Anadolu Medeniyetleri Araştırma
Merkezi’nde birer şube kütüphanesi bulunuyor. Her iki şube
kütüphanesinde de verilen eğitim ve yapılan araştırma konularını
destekleyen koleksiyonlar mevcut.
http://library.ku.edu.tr
http://twitter.com/#!/SunaKiracLib
Suna Kıraç Kütüphanesi: http://www.facebook.com/sunakiraclibrary
AnaMed Kütüphanesi: http://www.facebook.com/RCACLibrary
Hemşirelik Yüksekokulu Kütüphanesi: http://www.facebook.com/KOC.SON.library
Seni çok yönlü geliştirecek bir
üniversite...
Nasıl Koç Üniversiteli
Olabilirsin?
ÖSYM ile Öğrenci Kabulü
Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılan
üniversite giriş sınavına katılan öğrenciler, ÖSYM tarafından sınav
sonuçlarına ve belirledikleri tercihlere göre merkezi yerleştirme
işlemi ile Koç Üniversitesi’ne yerleştirilirler.
Yatay Geçiş
Yurt içinde veya yurt dışında denkliği olan bir öğretim kurumunun
eşdeğer eğitim programlarında (destek ve hazırlık sınıfları hariç)
en az iki yarıyıl, en fazla beş yarıyıl tamamlamış olan öğrenciler,
Koç Üniversitesi’ne yatay geçiş için başvurabilirler. Yatay geçiş için
başvurular aşağıdaki koşullar uygun olduğu takdirde incelenir ve
değerlendirilir:
•Kurumlar arası yatay geçiş için adayın kayıtlı olduğu programda
genel not ortalamasının en az 4,00 üzerinden 2,40 olması,
•Yatay geçiş yapmak isteyen adayın İngilizce dilini akademik
programı takip edebilecek düzeyde bilmesi,
•Yurt dışındaki üniversitelerden başvurular için SAT I (en az
okuma 500, matematik 600 ve yazma 500 puan ve sınav
sonuçlarının Koç Üniversitesi’nin 1931 koduna postalanmış
olması), ABITUR, Matura, ACT (en az 21 puan), Uluslararası
Bakalorya, Fransız Bakaloryası, GCE (A seviye en az 2 ders)
veya en az 180 puanlı üniversite giriş sınavı sonuç belgelerinden
en az birinin olması gerekmektedir.
Detaylı bilgi için http://registrar.ku.edu.tr/tr/trdirections sayfasını
ziyaret edebilirsiniz.
Özel Öğrencilik Koşulları
Diploma alma amacını taşımadan, belirli derslere katılmak
isteyenler Koç Üniversitesi’ne başvurabilirler. Çok az sayıda alınan
özel öğrencilere, talepleri üzerine, katıldıkları dersler, derslerin
kredi puanları ve aldıkları notları gösteren bir çizelge verilir.
Nasıl Koç Üniversiteli Olabilirsin?
Yabancı Öğrenci Kabulü
Türk liselerine denk bir okulun son sınıfında veya mezun olmuş
bulunan yabancı uyruklu adaylar aşağıda belirtilen başvuru
kriterlerini yerine getirdikleri takdirde Koç Üniversitesi lisans
programına doğrudan başvuruda bulunabilirler.
Genel Koşullar
Başvurusu kabul edilen adaylar;
Lise son sınıfta ya da mezun durumda olan adaylardan yabancı
uyruklu olanların,
•Doğumla Türk vatandaşı olup da İçişleri Bakanlığı’ndan
Türk vatandaşlığından çıkma izni alanlar ve bunların Türk
vatandaşlığından çıkma belgesinde kayıtlı reşit olmayan
çocuklarının aldığı 5203 sayılı Kanunla Tanınan Hakların
Kullanılmasına İlişkin Belge sahibi olduklarını belgeleyenlerin,
http://www.mfa.gov.tr/mavi-kart-_eski-pembe-kart_-uygulamasi-.
tr.mfa
•Doğumla yabancı uyruklu olup daha sonra T.C. vatandaşlığına
geçen çift uyrukluların,
•T.C. uyruklu olup lise öğreniminin son üç yılını K.K.T.C. hariç
yabancı bir ülkede tamamlayanların,
•K.K.T.C. uyruklu olup K.K.T.C.’de ikamet eden ve K.K.T.C.’de
ortaöğrenimini tamamlayan GCE AL sınav sonuçlarına sahip
olanların
başvuruları değerlendirilecektir.
Yabancı öğrenciler,
•YÖS, SAT I, Tawjihi, GCE, ACT, Al-Shahada Al Thanawiya,
Lübnan’da yapılan Bakalorya (Baccalauréat Libanais),
Endonezya’da yapılan Ujian Akhir Nasional (UAN) / Ujian
Nasional (UN) sınav sonuçlarından biriyle,
•Senegal Bakaloryası, Uluslararası Bakalorya (IB), Fransız
Bakaloryası, Matura veya ABITUR diploma sonuçlarından biriyle
veya
•TÜBİTAK tarafından tanınan uluslararası Fen ya da Matematik
olimpiyatlarında en az bronz madalya ile
başvuru yapabilmektedir.
Detaylı bilgi için http://registrar.ku.edu.tr/tr/prospective-student/
international-student-admissions sayfasını ziyaret edebilirsiniz.
Uluslararası Bakalorya (IB), Fransız
Bakaloryası, Matura ve ABITUR Diplomalı
Öğrencilere Yatay Geçiş İmkânı
Uluslararası Bakalorya (IB) (diploma notu 32 veya üstü ), Fransız
Bakalorya sınavını alan (sınav notu 16 veya daha iyi olan), Matura
(diploma notu 1,5 veya daha iyi olan) ve ABITUR (diploma notu 2
veya daha iyi olan) diplomalarından birine sahip olan öğrenciler
kayıt sırasında belirtmesi durumunda ve birinci yılı sonunda
öğrencinin not ortalamasının en az 2,80 olması koşuluyla aynı
puan türünden başka bir bölüme geçiş yapabilmektedir. (Tıp
Fakültesi’ne geçiş sadece MF3 puan türü ile öğrenci kabul
eden programlardan ve en az 3,00 not ortalaması ile yapılabilir.)
Öğrencinin not ortalaması 2,80’den düşük olursa LYS tarafından
yerleştirilen bölümde eğitime devam etmesi gerekmektedir.
Çift Ana Dal
Çift Ana Dal Programı’nın amacı, ana dal lisans programlarını
üstün başarıyla yürüten öğrencilerin, aynı zamanda ikinci bir dalda
lisans diploması almak üzere öğrenim görmelerini sağlamaktır.
Ana Dal Programı’ndaki genel not ortalamaları 4,00 üzerinden
en az 3,00 olan öğrenciler İkinci Ana Dal Diploma Programı’na
başlayabilirler. Öğrenciler Çift Ana Dal Programı’na, Ana Dal
Programı’nın en erken üçüncü, en geç beşinci yarıyılı başında
başlayabilirler. Çift Ana Dal Programı’na başlayabilmesi için
öğrencinin İkinci Ana Dal Programı’na başladığı yarıyıla kadar
Ana Dal Programı’nda aldığı tüm dersleri başarıyla tamamlamış
olması gerekir. Çift Ana Dal Programı’nı başarı ile bitirip iki lisans
derecesine hak kazanmış olan öğrencilere iki lisans diploması
verilir. İkinci Ana Dal Programı’nı tamamlayan öğrenciye söz
konusu programın diploması ancak devam ettiği Ana Dal
Programı’ndan mezun olması halinde verilir.
Fen Fakültesi - Yan Dal Olanakları
Koç Üniversitesi öğrencileri istedikleri uzmanlık alanına göre
herhangi bir bölümden zorunlu çekirdek derslerinin dışında toplam
6 dersi (3 veya üzeri kredili) aşağıda belirtilen kurallara göre
aldıkları takdirde Fizik, Kimya, Matematik ya da Moleküler Biyoloji
ve Genetik yan dal sertifikasından birini almaya hak kazanırlar.
Fizik: Zorunlu çekirdek dersler haricinde toplam 6 Fizik dersi
alınmalıdır. Öğrenciler 4 zorunlu dersin üzerine 2 tane seçmeli
ders alırlar. (Elektromanyetik, Kuantum, Yoğun Madde, Deneysel
Teknikler)
Kimya: Zorunlu çekirdek dersler haricinde toplam 6 Kimya dersi
alınmalıdır. Öğrenciler, 2 zorunlu dersin üzerine 4 tane seçmeli
ders alırlar. (Organik Kimya, Fizikokimya, Analitik ve Anorganik
Kimya)
Moleküler Biyoloji ve Genetik: Zorunlu çekirdek dersler
haricinde toplam 6 Moleküler Biyoloji ve Genetik dersi alınmalıdır.
Öğrenciler 4 zorunlu dersin üzerine en az 2 tane MBGE kodlu ders
alırlar.
Matematik: Zorunlu çekirdek dersler haricinde toplam 6
Matematik dersi alınmalıdır. MATH 205, MATH 206, MATH 301,
MATH 302 derslerinden en az 3 tanesi alınmalıdır. Diğer 3 dersin
en az 2 tanesi 300 ve üzeri kodlu MATH dersleri olmalıdır.
İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi - Yan
Dal Olanakları
Öğrenciler istedikleri yan dal alanında aşağıda sıralanan 3 dersi
zorunlu, 3 dersi ise belirledikleri yan dal alanının kodunu taşıyan
derslerden seçerek toplam 6 ders alırlar. Öğrencinin ana dal
program dersleri ile belirlediği yan dala ait dersler eş tanımlı
olmamalıdır. (İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat, Felsefe,
Sosyoloji, Psikoloji, Tarih, Arkeoloji ve Sanat Tarihi, Medya ve
Görsel Sanatlar)
LITR 315, LITR 415, LITR 303
Felsefe
PHIL 202, PHIL 213, PHIL 131
Sosyoloji
SOCI 100, SOCI 201, SOCI 203
Psikoloji
PSYC 201, PSYC 204, PSYC 205
Tarih
HIST 103, HIST 404, HIST 203
ARHA 121, ARHA 122, ARHA 221
MAVA 102, MAVA 104, MAVA 207
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi - Yan Dal
Olanakları
Koç Üniversitesi öğrencileri istedikleri uzmanlık alanına göre
herhangi bir programdan zorunlu çekirdek derslerinin dışında
toplam 6 dersi aşağıda belirtilen kurallara göre aldıkları takdirde
Ekonomi, İşletme veya Uluslararası İlişkiler yan dal programı
sertifikalarından birini alabileceklerdir.
Zorunlu çekirdek dersler haricinde toplam 6 Uluslararası İlişkiler
dersi alınmalıdır. Öğrenciler 3 zorunlu dersin üzerine 3 tane
seçmeli ders alırlar.
Zorunlu dersler:
INTL 101 Introduction to Political Science
INTL 204 Introduction to Comparative Politics
INTL 203 Introduction to International Relations
Seçmeli dersler:
INTL 3xx, INTL 4xx kodlu 3 seçmeli ders alınmalıdır.
Öğrencinin ana dal program dersleri ile belirlediği yan dal
programına ait dersler eş tanımlı olmamalıdır.
İşletme
Zorunlu çekirdek dersler haricinde toplam 6 İşletme dersi
alınmalıdır. Öğrenciler 3 zorunlu dersin üzerine 3 tane seçmeli ders
alırlar.
Zorunlu dersler:
MKTG 201 Marketing Management
MFIN 202 Introduction to Financial Management
OPSM 301 Operations Management
Seçmeli dersler:
En az bir adet MGMT 3xx veya MGMT 4xx kodlu 3 seçmeli ders
alınmalıdır.
Öğrencinin ana dal program dersleri ile belirlediği yan dal
Ekonomi Yan Dal Programı
Zorunlu çekirdek dersler haricinde toplam 6 Ekonomi dersi
alınmalıdır. Öğrenciler 2 zorunlu dersin üzerine 4 tane seçmeli ders
alırlar.
Listede yer almayan konular ile ilgili başvurular muafiyet verilecek
dersi sunan Fakülte’nin Yönetim Kurulu tarafından değerlendirilir
ve Üniversite Akademik Kurulu’na sunularak karara bağlanır.
College Board tarafından sunulan “Advanced Placement (AP)”
sınavlarına lise eğitimleri sırasında veya Üniversitemizde İngilizce
Hazırlık Programı’nı tamamlamadan önce giren öğrencilerin
aşağıda sıralanan kurallar çerçevesinde toplam üç derse kadar
muafiyet isteğinde bulanabilecekleri oy birliği ile kabul edilmiştir.
Zorunlu dersler:
ECON 201 Intermediate Microeconomics
ECON 202 Intermediate Macroeconomics
Seçmeli dersler:
ECON 3xx veya ECON 4xx kodlu 4 seçmeli ders alınmalıdır.
Konu
Muafiyet için
Gereken Sınav Notu
İlgili Ders
Öğrencinin Ana Dal program dersleri ile belirlediği yan dal
Calculus AB 102/
MATH 106
5
MATH
Statistics
4 veya 5
MATH 201
Chemistry
5
CHEM 101
Physics C: Electricity
5
PHYS 102
Physics C: Mechanics
5
PHYS 101
Koç Üniversitesi Diplomaları
Koç Üniversitesi, belirlenen eğitim-öğretim programları
çerçevesinde lisans (BA, BS), yüksek lisans (MBA, MA, MS) ve
doktora (PhD) diplomaları sunmaktadır. Çift Ana Dal (Double
Major) yönetmeliği şartlarını yerine getiren öğrenciler için çift
diploma alma olanağı mevcuttur.
Derslerden Muafiyet Koşulları
“International Baccalaureate (IB) Higher Level” sınavlarını lise
eğitimleri sırasında tamamlayan öğrencilerin aşağıda sıralanan
kurallar çerçevesinde toplam üç derse kadar muafiyet isteğinde
bulunabilirler:
Listede yer almayan konular ile ilgili başvurular muafiyet verilecek
dersi sunan Fakülte’nin Yönetim Kurulu tarafından değerlendirilir
ve Üniversite Akademik Kurulu’na sunularak karara bağlanır.
Öğrencilerin muaf oldukları derslerin notu başvuru yaptıkları
takdirde AP olarak not çizelgelerine işlenecektir.
Konu
Muafiyet için
Gereken Sınav Notu
İlgili Ders
Koç Üniversitesi’nde 24 Saat Programı
Physics
7
PHYS 101
Mathematics
7
MATH 102/MATH 106
Chemistry
7
CHEM 101
Koç Üniversitesi’nde bir günün nasıl yaşandığını tüm ayrıntılarıyla
tanıtmak ve 24 saatliğine Üniversitemizi tecrübe etme imkânı
sunuyoruz. 24 saat boyunca kendi alanlarında en iyi olan öğretim
üyelerimizden dersler alıp, yurtlarda konaklayıp, spor merkezinin, açık
havada sinema keyfinin ve kampüsteki daha birçok sayısız sosyal
olanağın da tadını çıkarabileceğiniz bir ortam sunuluyor.
Koç Üniversitesi’nde eğitim gören öğrenci rehberlerin eşliğinde hem
eğlenceli, hem de öğretici bir gün geçirebilirsiniz. Tamamen ücretsiz
olan bu deneyimi yaşamak için üniversite adaylarını Koç Üniversitesi
Rumelifeneri kampüsümüze davet ediyoruz.
http://dos.ku.edu.tr/tr/kocta-bir-gun
Burslar ve Eğitim Ücreti
Burslarımız karşılıksızdır ve normal öğrenim
süresince devam etmektedir. Derslere devamlılık
gösteren öğrenciler akademik başarısızlıktan
dolayı burs kaybı yaşamaz. Koç Üniversitesi’nde
burslu öğrenci oranı %60’tan fazladır.
Sen de Koç Üniversitesi’nin geniş burs
imkânlarından yararlanabilirsin.
Öğrencilerimizin şu an %60’ı burslu okuyor.
Bu oran %40 tam bursla eş değerdir. 2012-2013 akademik yılı
itibarıyla Koç Üniversitesi’nde burslu öğrenci oranı %60’tan fazla
olacaktır. Başarı bursları üniversite giriş sınavı başarısına göre
verilmekte olup, ayrıca destek burslarından faydalanma imkânı da
mevcuttur.
Üniversite giriş sınav sonucuna göre Koç Üniversitesi’ne burslu
olarak yerleştirilen öğrenciler için tam burs, yarı burs ve 1/4 kısmi
burs imkânı sunulmaktadır.
Burslarımız karşılıksızdır ve normal öğrenim süresince devam
etmektedir. Bu süre Yabancı Dil Hazırlık Programı okuyacak
öğrenciler için Hazırlık Programı süresi artı dört yıl (Tıp Fakültesi
için Hazırlık Programı süresi artı altı yıl); Hazırlık Programı’nda
okumadan birinci sınıfa başlayan öğrenciler için ise dört yıldır.(Tıp
Fakültesi için altı yıldır)
Çift Ana Dal yapan öğrenciler için burs süresi Hazırlık Programı artı
beş yıldır. (Tıp Fakültesi için Hazırlık Programı artı yedi yıldır)
Derslere devamlılık gösteren öğrenciler akademik
başarısızlıktan dolayı burs kaybı yaşamaz.
Koç Üniversitesi programlarına burslu olarak yerleştirilen
öğrenciler Üniversite’nin başka bir programına yatay geçiş
yaptıklarında burs hakları devam eder.
Başarı Bursları
Koç Üniversitesi’nin tam burslu programlarına yerleştirilen
öğrencilere sağlanan burs;
(a) eğitim-öğretim ücretini,
(b) masraflarına katkı olarak 10 ay süreyle aylık burs desteğini,
(c) öğrencilerin yurtlarda kalmasını kapsar.
Başarı bursları aşağıdaki kategorilerden oluşur:
Semahat-Nusret Arsel ve Suna-İnan Kıraç Üstün Başarı
Bursu
Koç Üniversitesi’nin çeşitli programlarına Tam Burslu olarak en üst
sıralamalarda yerleştirilecek 30 öğrenciye verilir. Bursların en az
3’er adedi Hukuk ve Tıp Fakülteleri’ne ayrılmıştır.
Semahat-Nusret Arsel ve Suna-İnan Kıraç Üstün Başarı Bursu;
(b) masraflarına katkı olarak 10 ay süreyle ayda 570 TL burs
desteğini,
(c) öğrencilerin arzu ettikleri takdirde yurtlarda 2 kişilik odalarda
ücret ödemeden kalmasını,
(d) öğretimleri süresince ders kitabı giderlerini,
(e) 2012-2013 ders yılında bir seferlik 2.000 TL’lik giriş başarı
ödülünü kapsar.
Özel Başarı Bursu
Tam Burslu bir programa yerleştirilen öğrenci, yerleştirildiği puan
türünden LYS sıralamasında ilk 300 öğrenci içinde ise Özel Başarı
Bursu’ndan yararlanır.
Yüksek Başarı Bursu
Tam Burslu bir programa yerleştirilen öğrenci yerleştirildiği puan
türünden LYS sıralamasında ilk 1.000 öğrenci içindeyse Yüksek
Başarı Bursu’ndan yararlanır.
Bu öğrencilere sağlanan burs;
desteğini,
(c) öğrencilerin arzu ettikleri takdirde yurtlarda 2 kişilik odalarda
ücret ödemeden kalmasını,
(d) öğretimleri süresince ders kitabı giderlerini,
(e) 2012-2013 ders yılında bir seferlik 1.500 TL’lik giriş başarı
ödülünü kapsar.
Bu öğrencilere sağlanan burs;
desteğini,
(c) öğrencilerin arzu ettikleri takdirde yurtlarda ücret ödemeden
kalmasını,
(d) öğretimleri süresince ders kitabı giderlerini kapsar.
%100 Burs (Tam Burs)
ABITUR Destek Bursu
Koç Üniversitesi’nin Tam Burslu programlarına yerleştirilen
desteğini,
(c) öğrencilerin arzu ettikleri takdirde yurtlarda ücret ödemeden
kalmasını kapsar.
ABITUR diploması olan ve diploma notu 2 veya daha iyi olan
öğrencilerin eğitim-öğretim ücretlerine %25 burs indirimi verilir.
%50 Burs (Destek Bursu)
Fransız Bakalorya Destek Bursu
Koç Üniversitesi’nin %50 Burslu programına yerleştirilen
öğrencilere sağlanan burs eğitim-öğretim ücretinin yarısını kapsar.
Fransız Bakalorya sınavını alan ve sınav notu 16 veya daha iyi olan
%25 Burs (Kısmi Burs)
Akademik Başarı Bursu
Koç Üniversitesi’nin Kısmi Burslu programına yerleştirilen
öğrencilere sağlanan burs eğitim-öğretim ücretinin dörtte birini
kapsar.
LYS sınavı sonucunda Koç Üniversitesi’nin burssuz, destek
burslu ya da kısmi burslu programlarına yerleştirilen öğrencilere
programlarındaki akademik dönem sonundaki başarı
sıralamalarına dayanarak bir sonraki dönem için eğitim-öğretim
ücretine tam veya kısmi burs indirimi verilir.
Uluslararası Bakalorya (IB) Destek Bursu
Uluslararası Bakalorya (IB) diploması olan ve diploma notu 32
veya üstü olan öğrencilerin eğitim ücretlerine %25 burs indirimi
verilir.
Matura (Reifeprüfung) Destek Bursu
Matura diploması olan ve diploma notu 1,5 veya daha iyi olan
Şehit Çocukları Bursu
LYS sınavı sonucunda Koç Üniversitesi’nin burssuz
programlarından birine girme hakkı kazanan şehit çocukları Tam
Burslu olarak kabul edilir.
LYS’den %100 burslu gelen her öğrencimiz
herhangi bir ücret ödemeden yurtlarda kalabilir.
Öğrenci Dekanlığı Çalışan Öğrenci
Programı
Koç Üniversitesi öğrencilerine, üniversitenin çeşitli bölümlerinde
yarı zamanlı çalışarak deneyim ve gelir elde etme imkânı da sunar.
Kitap Bursu
Her akademik dönem başında Kitap Bursu başvurusu yapan
öğrenciler ihtiyaç durumlarına göre değerlendirilir ve kısmi ya da
tam olarak kitap giderleri karşılanır. Kitap Bursu miktarı ve verilecek
öğrenci sayısı her dönem için yeniden gözden geçirilebilir.
Yurt Bursu
Öğrenci Başarı Burslu programlar dışında bir programa
yerleştirilmiş ve yerleştirildiği puan türünden (DİL puan türleri hariç)
LYS sıralamasında ilk 300 içindeyse ücret ödemeden ve ilk 1000
içindeyse yurt ücretinin yarısını ödeyerek yurtlarda kalabilir. Dil
puan türleri ile yerleştirilmiş öğrenciler LYS sıralamasında ilk 100
içindeyse yurt ücretinin yarısını ödeyerek yurtlarda kalabilir.
Lisans Eğitim Ücreti
Koç Üniversitesi’nde öğretim ücrete tabidir. Ücretler 2012- 2013
ders yılında Hemşirelik Yüksekokulu için KDV dahil 8.000 TL, diğer
programlar için 33.500 TL ve Tıp Fakültesi için 46.200 TL olarak
belirlenmiştir.
Koç Üniversitesi, Tıp Fakültesi’nde öğrencilerin yarısı tam burslu
diğer yarısı ise yarı burslu öğrenim görecektir. Tıp Fakültesi
ve Hemşirelik Yüksekokulu ile birlikte; İngiliz Dili ve
Karşılaştırmalı Edebiyat, Felsefe, Tarih, Sosyoloji, Arkeoloji ve
Sanat Tarihi; Fizik, Kimya, Matematik ve Moleküler Biyoloji ve
Genetik Bölümleri’ne burssuz öğrenci alınmamaktadır.
Lisans eğitim ücretinin yarısı olan ilk taksit Güz Dönemi
kayıtlarında, ikinci taksit ise Bahar Dönemi kayıtlarında ödenir.
İsteyenler dönem ücretlerini dört taksitte ödeyebilirler.
Lisans eğitim ücreti yemek, yurt, kitap ve ulaşım giderlerini
kapsamaz.
Ders kitaplarının yıllık ortalama maliyeti 350-500 TL tutarındadır.
Öğrenciler için ortalama aylık yemek gideri kampüste kalmayanlar
için 300 TL, kampüste kalanlar için ise 400 TL mertebesindedir.
İngilizce Hazırlık Okulu
İngilizce Hazırlık Okulu eğitim kadrosunun
tamamı, alanında yüksek lisans derecesine
sahip okutmanlardan oluşmaktadır.
İngilizce Hazırlık Okulu’nda başarılı bir şekilde uygulanan
müfredatın yanı sıra, bilgisayar destekli dil öğrenimi de
yapılmaktadır.
Öğrenciler, ders saatlerinin dışında da Suna Kıraç Kütüphanesi’nin
sunduğu kaynaklardan faydalanarak, dil laboratuarını kullanarak
ve okutmanların ofis saatlerinde okutmanları ile bireysel çalışma
yaparak İngilizce öğrendikleri bu dönemi daha verimli hale
getirebilirler.
Orta seviyeyi başarı ile bitiren tüm öğrenciler İngilizce Hazırlık
Okulu dil yeterlik sınavlarına girebilecek seviyeye ulaşmış olurlar.
Bu aşamada başarılı olabilmek için derslere devam kuralına
uymak, İngilizce Hazırlık Okulu’ndaki süreci en verimli şekilde
kullanmak gerekir. Hazırlık Okulu dil yeterlik sınavları her yarıyıl
sonunda yapılmaktadır.
http://elc.ku.edu.tr
İngilizce Hazırlık Okulu’nun dışarıda alınmış olan sınav sonuçları
ile ilgili soruşturma başlatma, şaibeli sonuçları kabul etmeme ve
üniversitenin Kurumsal TOEFL sınavının alınmasını zorunlu kılma
hakkı saklıdır. Dışarıdan getirilen sonuçların kabul edilebilmesi
için resmi sonuç belgelerinin sınavı veren kurum tarafından
üniversiteye postalanması ve her bir sınavın geçerlilik süresine
bağlı olarak geçmiş 2 yıl içerisinde alınmış olması gerekmektedir.
Kayıt olduğu sırada İngilizce yeterliğini belgelememiş olan
öğrenciler öncelikle Seviye Belirleme Sınavı’na girerler ve bu
sınavdan 74 ve üzeri puan alan öğrenciler üniversite yeterlik
sınavına girme hakkı kazanırlar. Seviye Belirleme puanı 74’ün
altında olan öğrenciler İngilizce Hazırlık Okulu’nda puanlarına
uygun seviyeye yerleştirilirler.
Seviye Belirleme Sınavı 100 sorudan oluşan ve bir saat süren bir
sınavdır. Üniversite yeterlik sınavı ise Kurumsal TOEFL sınavı ile
Koç Üniversitesi Yeterlik Sınavları’ndan oluşur.
Kayıt döneminde süreleri 2 yılı geçmemiş olmak şartıyla
aşağıdaki sınav sonuçlarını sunan öğrenciler İngilizce
Hazırlık Okulu’ndan muaf olurlar:
TOEFL PBT
550 / 4
*TOEFL IBT
79-80 / 18-20
IELTS (Akademik Versiyon)
6,5 (her bölümden minimum 5)
KPDS / ÜDS
87
*IELTS, TOEFL IBT, KPDS’den alınmış eşdeğer bir sonuç da olabilir. İngilizce Hazırlık
Okulu’na yerleştirilen öğrencilerin yıl içerisinde sunacakları TOEFL IBT sonuçları
yalnızca aşağıdaki test merkezlerinden alındığı takdirde değerlendirilir:
• TOBB Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü TOEFL IBT Sınav Merkezi, Ankara
• Boğaziçi Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Çeviribilim Bölümü TOEFL Sınav
Merkezi
Frederic REECE
İngilizce Hazırlık Okulu Direktörü
Koç Üniversitesi öğrencilerinin derslerinde başarılı olabilmeleri için gerek
yazılı gerek sözlü İngilizcelerinin çok ileri düzeyde olması gerekmektedir.
Bu nedenle İngilizce Hazırlık Okulu’nda bütün dil becerileri öğretilirken,
öğrencilerin, dinledikleri ve okudukları her şeyi anlamaları, kendilerini yazılı
ve sözlü olarak ifade edebilmeleri amaçlanır. İngilizce Hazırlık Okulu’ndaki
eğitim, dil becerilerinin yanı sıra, öğrencilerin üniversite yaşamlarını
başarıyla sürdürmeleri için gereken akademik becerilerin de kazandırıldığı
bir süreçtir.
İzzet ZAKUTO
Medya ve Görsel Sanatlar Bölümü
Öğrencisi, 1. Sınıf
İngilizce Hazırlık Okulu’nda dersler hem eğlenceli hem de öğretici geçti
ve bu da İngilizce öğrenirken motivasyonumu artıran etmenlerdi. Ofis
saatlerinde hiçbir şey beklemeksizin yardımcı olan öğretim üyeleri sınavı
rahat bir şekilde geçmemi sağladı. İngilizce Hazırlık Okulu sayesinde şu an
bölümümde İngilizce konusunda zorluk çekmiyorum.
Aradığın farklı bir
üniversite değil mi?
Farkımız güçlü akademik yapımız, araştırma
olanaklarımız, renkli kampüs hayatımız ve
mezuniyet sonrası geniş iş imkânlarımız.
İktisadi ve İdari
Bilimler Fakültesi
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi;
çok yönlü ve kaliteli bir eğitimle
öğrencileri küreselleşen dünyaya
hazırlamayı, bilimin sınırlarını
araştırma faaliyetleriyle daha da
ileriye götürmeyi ve bu bilgiyi etki
alanındaki entelektüel, ekonomik,
politik ve sosyoekonomik gelişmeleri
etkileyecek şekilde kullanmayı
hedefliyor.
http://case.ku.edu.tr/tr/home
Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Yurtlar
http://www.facebook.com/kocunivcase
PROGRAM
BURS
KONTENJAN
PUAN TÜRÜ
TOPLAM KONTENJAN
EKONOMİ
BURSSUZ
19
TM-1
94
EKONOMİ
%100
13
TM-1
EKONOMİ
%50
15
TM-1
EKONOMİ
%25
47
TM-1
İŞLETME
BURSSUZ
56
TM-1
İŞLETME
%100
15
TM-1
İŞLETME
%50
16
TM-1
İŞLETME
%25
67
TM-1
ULUSLARARASI İLİŞKİLER
BURSSUZ
20
TM-2
%100
10
TM-2
%50
16
TM-2
%25
54
TM-2
Fakülte, bu hedefine ulaşmak amacıyla ekonomi, işletme
ve siyaset bilimi arasındaki ortak çalışmaları, yaklaşımları ve
etkileşimleri eğitim ve araştırma programlarına yansıtmaktadır.
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi alanlarında dünya çapında
araştırmaya katkıda bulunan, TÜBİTAK ve TÜBA’dan ödüller
almış araştırmacıları bünyesinden bulundurmaktadır. 2006-2012
yılları arasında işletmenin en önde gelen dergilerinde yapılan
yayınlarda Koç Üniversitesi Türkiye’de en önde sıradadır (http://
top100.utdallas.edu). Benzer şekilde ekonominin en önde gelen
dergilerinde yapılan yayınlarda Koç Üniversitesi en önde yer
almaktadır (econtop.uvt.nl).
İşletme, Ekonomi ve Uluslararası İlişkiler Bölümleri mezunlarını
iş dünyası, devlet kurumları, akademik dünya ve uluslararası
kurumlarda etkin liderlik rolleri için hazırlamaktadır. Fakülte
öğrencilerine sunduğu çift ana dal, yan dal ve uzmanlaşma
programları ile öğrencilerin programlarını kendi hedefleri
doğrultusunda kişiselleştirmesine olanak vermektedir. Öğrenciler
Çekirdek Program sonrasında seçmeli derslerle kariyer hedeflerine
göre programlarını şekillendirerek, iş hayatlarında farklı fonksiyonel
alanlara yönelik çalışmalar yapabilmektedir.
154
100
Koç Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi ve İşletme
Enstitüsü, European Foundation for Management Development
(EFMD) tarafından verilen Avrupa Kalite Geliştirme Sistemi
(EQUIS) Akreditasyonu’nu almıştır. Koç Üniversitesi, Türkiye’de
ve bulunduğu bölgede EQUIS Akreditasyonu alan ilk ve tek
okul olmuştur. Fakülte aynı zamanda Birleşmiş Milletler Sorumlu
Yönetici Eğitimi İlkeleri’ni benimsemiş ve sorumlu liderler
yetiştirmeyi hedef edinmiştir.
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerinin yaklaşık üçte
biri değişim programları ile bir dönemi yurt dışında geçiriyor.
Uluslararası ortamlarda etkin roller üstlenebilecek mezunlar
vermeyi hedefleyen İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, öğrencilerine
işbirliği içinde olduğu dünyanın önde gelen okullarında değişim
olanakları sağlamakta ve her sene bu okullardan gelen çok sayıda
öğrenciye eğitim vermektedir.
Prof. Dr. Barış Tan / İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dekanı
Küreselleşen dünyada şu an yaşanan ve ileride karşılaşılabilecek
problemlerin çözümüne işletme, ekonomi ve uluslararası ilişkiler
alanlarındaki bilgi birikimlerini içeren disiplinlerarası bir yaklaşımın
kullanılması büyük önem taşıyacaktır.
Koç Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi işletme,
ekonomi ve uluslararası ilişkiler programları ile öğrencilerin kendi
hedefleri doğrultusunda ders programlarını oluşturmalarına
olanak veren esnek yapısı ile mezunlarını yarınlara en iyi şekilde
hazırlamaktadır. Eğitim ve araştırma programları ile uluslararası
alanda saygın bir yeri olan Fakültemiz, öğrencilere mezuniyet
sonrasında seçecekleri kariyerlerine liderlik pozisyonuna
gelmelerine destek olacak fırsatlar sunmaktadır. Hepinizi Koç
Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi’ni daha yakından
tanımaya davet ediyorum.
mezunlarının yaklaşık üçte biri
yurt dışı ve yurt içindeki seçkin
lisansüstü programlara devam
etmektedir. Üniversite sonrasında
iş dünyasına katılan mezunların
%51’i mezuniyet anında bir işe
yerleşmiş durumda olmaktadır.
Ne istediğinizi bildiğiniz takdirde, Koç
Üniversitesi kesinlikle amaçlarınıza
ulaşmanıza olanak sağlayacaktır…
Ekonomi
Ekonomi Bölümü, derslerin kuramsal içeriğini ekonomik
gelişmelerle ve iş dünyasının beklentileriyle ilişkilendirmek
suretiyle, bir yandan sağlam bilimsel temellere dayanmayı,
öte yandan işlevsel olmayı amaçlıyor.
Giriş derslerinde temel kavram ve kuramlar işlenmekte, gündelik
hayatta sık karşılaşılan ekonomik davranış ve olguların bu kavram
ve kuramlarla açıklanabilirliği gösterilmektedir.
Bu aşamada ekonominin kullandığı analitik çerçevenin sezgisel
denebilecek basitlikte kavranışına odaklanılmaktadır. Daha sonra
ekonomik verilerin analizinde kullanılan ekonometrik teknikler
ve yazılımlar öğretilmekte, kitaplardaki kuramlarla gerçek dünya
arasındaki bağın kurulması sağlanmaktadır.
Oluşturulan temel üçüncü ve dördüncü sınıfta geniş bir yelpazeye
yayılan, uygulamaya dönük, güncel içerikli alan dersleriyle
pekiştirilmekte ve giderek daha karmaşık sorunlara ve kuramlara
yönelmek suretiyle geliştirilmektedir.
Prof. Dr. Sumru ALTUĞ
Ekonomi Bölümü Öğretim Üyesi
“Günümüz dünyasında iktisadi dalgalanmaların kaynaklarını, uzun vadeli
büyümenin temellerini ya da finans piyasalarının işleyişini açıklamak,
toplumdaki bireylerin zaman içinde ve belirsizlikler altındaki davranışlarını
modellemekten geçer.”
Sumru Altuğ halen Koç Üniversitesi’nde Profesör, İngiltere’de Centre
for Economic Policy Research adlı kuruluşta Araştırma Üyesi ve Koç
Üniversitesi Ekonomik Araştırma Forumu Direktörü’dür. Kendisi CarnegieMellon Üniversitesi’nden 1985 yılında elde ettiği doktorasından sonra
dinamik makroekonomi, yapısal ekonometri ve finans alanlarında
çalışmaları ile tanınmıştır. Koç Üniversitesi’ndeki görevinden önce ABD’de
Minnesota, Wisconsin, Duke ve Virginia Polytechnic Institute ve State and
SU Üniversitelerinde tam zamanlı ya da ziyaretçi pozisyonlar ile İngiltere’de
Durham ve York Üniversiteleri’nde kürsülü profesör pozisyonlarında görev
almıştır.
http://econ.ku.edu.tr/tr
Tezi, Alexander Henderson Award for Excellence in Economic Theory adlı
ödüle layık görülmüştür. Aynı zamanda, en iyi tanınan yayınlarına 2001
yılında James J. Heckman’a verilen Nobel Ödülü ve 2004 yılında Edward
Prescott ve Finn Kydland’a verilen Nobel Ödülü’nde atıflar vardır. Ayrıca
Academic Press, Cambridge University Press, Routledge Publishers and
World Scientific Publishers gibi önemli yayınevlerinden beş basılmış kitabı
bulunmaktadır.
Erim BİROL
Ekonomi Bölümü Öğrencisi, 2. Sınıf
Koç Üniversitesi’nin üniversiteye giriş döneminde birinci tercihim
olmasında, ağabeyimin Koç Üniversitesi’nden mezun olması dolayısıyla
zaten şüphe etmediğim akademik düzeyi ve imkânları, kalitesinden emin
olduğum sosyal çevresi etkili olmuştu. Daha sonra Medya ve Görsel
Sanatlar Bölümü’nün açılacağını öğrenmemle, ekonomi ve medya gibi
birbirinden oldukça farklı olan ama benim gelecek planlarıma uygun olarak
bu iki bölümle çift ana dal yapma şansım olduğunu öğrendiğimde doğru
iz üzerinde olduğumu anladım. Şu anda Koç Üniversitesi’nde geçirdiğim
iki seneye baktığımda, farklı sosyal etkinliklerde ve projelerde yer alma,
kendi hayallerimi gerçekleştirme ve yeni hayaller üretme şansı bulduğumu
görüyorum. Ne istediğinizi bildiğiniz takdirde, Koç Üniversitesi kesinlikle
amaçlarınıza ulaşmanıza olanak sağlayacaktır…
Ufuk AKÇİĞİT
Ekonomi Bölümü Mezunu, 2003
University of Pennsylvania, Yrd. Doçent
Lise yıllarındaki hedefim, gelecekte Türkiye’nin başarılı ekonomistlerinden
biri olmaktı. 1998 yılında Üniversite Seçme ve Yerleştirme Sınavı’nda
Türkiye’deki ilk 30 öğrenci arasına girdim ve ilk tercihim olan Ekonomi
Bölümü’nü tam burslu olarak kazandım.
Bu başarı hayatımdaki önemli dönüm noktalarından biri oldu. Koç
Üniversitesi’ndeki yıllarım, her açıdan çok verimli geçti. Hiç İngilizce
bilmememe rağmen, sadece bir yıl içerisinde Koç Üniversitesi’ndeki
Hazırlık Programı sayesinde en üst seviyede İngilizce öğrendim. Hazırlık
yılının ardından lisans derslerimiz başladı. Bu dönemde bence Koç
Üniversitesi’ni diğerlerinden ayıran en önemli fark, öğretim üyeleri ve
öğrenciler arasındaki yakın akademi iletişimdi. Öğretim üyelerimiz,
öğrencilerine her zaman önemli olduklarını hissettirdiler ve kapıları bizlere
her zaman açıktı. Aldığım dersler ve ekonomi bilimi hakkında edindiğim
izlenimler sonucunda ekonomi dalında akademik kariyer yapmaya karar
verdim. Koç Üniversitesi’nin farkı o anda bir kez daha ortaya çıktı. Son
sınıfta yaptığım doktora başvurularımda öğretim üyelerinden büyük destek
gördüm.
Yaptığım doktora başvurularım sonucunda MIT, Harvard ve Stanford gibi
Amerika’nın en iyi üniversitelerinden tam burslu kabul aldım ve MIT’yi tercih
ettim. İki yıl önce MIT’nin Ekonomi Bölümü’nde “İnovasyon Politikaları
ve Ekonomik Büyüme” konusunda doktora çalışmamı tamamladım ve
şu anda Amerika’nın ilk 10 üniversitesi arasında gösterilen University of
Pennsylvania’nın Ekonomi Bölümü’nde Yardımcı Doçent olarak görev
yapıyorum.
Mezunlara kazandırılan problem
çözebilme yeteneği, kavramsal ve sayısal
analiz yapabilme becerisi, ülkeler ve
küresel dinamikler hakkında detaylı bilgi
ve İngilizce donanımı; onların seçtikleri
kurumlarda mesleki kariyer hedeflerine
ulaşmalarını sağlıyor.
Geniş bir entelektüel çeşitlilik ve köklü bir sosyal bilimler
geleneğine bağlı olan Uluslararası İlişkiler Bölümü,
öğrencilerine hızla küreselleşen dünyada, mesleki kariyerlerinde
başarılı olmalarını sağlayacak çağdaş bir program sunuyor.
Bölümün dinamik ve uluslararası kadrosu eğitimde mükemmelliği
ve bilimsel araştırmalarda yaratıcılığı hedeflemektedir. Öğrenciler,
uluslararası politika, karşılaştırmalı siyaset, Türk dış siyaseti ve
siyaset felsefesi gibi uluslararası ilişkiler disiplininin alt dallarından
dersler seçebilme olanağına sahiptir. Bölüm, geniş ve esnek
programının yanı sıra, politik ekonomiyi ve kamu politikasını
esas alan farklı bir seçeneği de sunmakta ve uluslararası politik
ekonomi, küreselleşme ve demokratikleşme, güncel Türk siyaseti
ve ekonomisi, Türk Dış Politikası, Orta Doğu Politikası ve TürkiyeAvrupa Birliği İlişkileri konularına öncelikli olarak ağırlık vermektedir.
Mezunlara kazandırılan gelişmiş problem çözebilme
yeteneği, kavramsal ve sayısal analiz yapabilme becerisi,
ülkeler ve küresel dinamikler hakkında detaylı bilgi ve
gelişmiş İngilizce donanımı; onların seçtikleri kurumlarda
mesleki kariyer hedeflerine ulaşmalarını sağlıyor.
Uluslararası İlişkiler mezunlarının %40’ından fazlası mezuniyet
sonrası bir lisansüstü programa devam etmektedir. Mezunlar,
devletin çeşitli kademelerinde, banka, ticari şirketler, medya
kuruluşları, reklam ajansları, özel danışmanlık şirketleri gibi sektör
kurumlarında ve sivil toplum örgütlerinde çalışmaktadır. Mezuniyet
sonrasında doktora programlarını bitiren mezunlarımız akademik
kariyerlerine başarı ile sürdürmektedir.
http://case.ku.edu.tr/tr/intl/home
Prof. Dr. Ziya ÖNİŞ
Ekonomi Bölümü Öğretim Üyesi
“Küresel ekonomik kriz bloklar ve ülkeler arasındaki dengeleri hızla
değiştirmekte, aynı zamanda yükselen ekonomilerin ağırlıklarını
giderek hissettirdikleri çok-kutuplu yeni bir dünya düzenini beraberinde
getirmektedir. Batı-merkezli küreselleşmenin temellerinin zayıflaması ise
liberal demokrasinin geleceğini derinden etkileyecektir.”
Ziya Öniş, Koç Üniversitesi’nde Uluslararası Politik Ekonomi Profesörü ve
Küreselleşme ve Demokratik Yönetişim Merkezi (GLODEM) Direktörü’dür.
Koç Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Enstitüsü Direktörlüğü görevinde
bulunmuştur. Profesör Öniş, Koç Üniversitesi Uluslararası İlişkiler
Bölümü’ne katılmadan önce Boğaziçi Üniversitesi Ekonomi Bölümü’nde
öğretim üyesi olarak görev almıştır. Öniş’in son dönem çalışma alanları
küreselleşmenin politik ekonomisi, krizler ve kriz sonrası dönüşümler,
Türkiye’nin Avrupalılaşma ve demokratikleşmesi süreçleri ve Türk Dış
Politikası’nda yeni yönelimlerdir.
Yılmaz ADAL
Uluslararası İlişkiler Bölümü Öğrencisi,
3. Sınıf
Koç Üniversitesi, öğrencilerine sunduğu imkanlar göz önüne alındığında,
Türkiye’nin en önemli kurumlarından biridir. Bütün bölümlerde olduğu gibi,
Uluslararası İlişkiler Bölümü’nde de temel prensip, öğrencilerin mezuniyet
sonrası hayatlarında başarılı olmaları adına en kaliteli eğitimi almalarını
sağlamaktır. Bölümümüzün ve genel olarak okulumuzun esnek ders
programı ve disiplinler arası çalışma olanağı, bir konuda uzmanlaşmak
isteyen öğrencilere harika olanaklar sağlıyor. Şu anda Felsefe Bölümü’nde
çift ana dal yaparken, aynı zamanda Sosyoloji ve Tarih bölümlerinden
de dersler alarak üzerinde çalıştığım konuyla ilgili geniş yelpazede
uzmanlaşıyorum.
Öğretim üyelerinin kendi alanlarında dünyanın sayılı üniversitelerinde
eğitim almış olmaları, öğrencilere yakın duruşları ve destekleyici özellikleri,
bunların yanında kaliteli öğrenci kitlesinin sağladığı entelektüel ortam,
akademik veya sosyal yönden fırsatların bol olduğu bir bölüm olması
sebebiyle Koç Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Bölümü’nü tercih ettim.
Peki umduğum gibi buldum mu? Kesinlikle daha fazlasını buldum!
Koç Üniversitesi bana hayatı dolu dolu yaşamayı, yaşama sevincini,
paylaşmayı, öğrenmeyi-öğretmeyi, eğlenmeyi, gönüllü olmayı öğretti.
Hayatının en dinamik yıllarını en iyi şekilde değerlendirmek isteyen herkese
tavsiyem; Koç Üniversitesi’nde okuyun ve size sunulanları iyi değerlendirin.
Ayşe ÇELEBİ
Haber Türk Gazetesi Reklam ve
Pazarlama Koordinatörü
Uluslararası İlişkiler Bölümü Mezunu,
1999
Koç Üniversitesi’nde edindiğim eğitim bana çok yönlü olabilme ve çok
yönlü düşünebilme becerisi kattı. Bu da tüm kariyer hayatımı etkiledi.
Olayları bütünüyle analiz edebilme ve farklı bakış açısıyla problem
çözebilme yetisi kazandığımı düşünüyorum.
Koç Üniversitesi, sosyal hayatın da kariyer hayatı kadar önemli olduğunu
ve emek harcanması gerektiğini gösterdi. Katıldığım etkinlikler, kariyer
hayatımda ve özel hayatımda çok daha sosyal olmayı ve ekip çalışmasının
gücünü bana aşıladı diye düşünüyorum.
Mezuniyet sonrası iş arama sürecinde Üniversite’nin birçok kapı açtığını
gördüm. Pek çok mülakata çağrıldım, birçok sektör hakkında bilgi edindim.
İşletme Bölümü finans, muhasebe,
pazarlama, işletme yönetimi ve yönetim
bilişim sistemleri alanlarında kuramsal
ve uygulamaya yönelik temel derslerle
geniş bir seçmeli ders yelpazesi
sunmaktadır.
İşletme
İşletme Bölümü programı yerel ve küresel iş ortamının
sürekli değişen koşullarında başarılı olmak için gereken
yönetim bilgi ve becerilerini vererek sorumlu liderler
yetiştirmek için çalışıyor.
İşletme Bölümü öğrencileri ekonomi, pazarlama, finans,
muhasebe, operasyon yönetimi, yönetim bilişim sistemleri, işletme
hukuku ve yönetim alanlarında ve kendi hedefleri doğrultusunda
belirledikleri farklı alanlarda eğitim alarak, en ileri yönetim bilgi ve
becerileri ile donatılırlar.
İşletme Bölümü finans, muhasebe, pazarlama, işletme yönetimi
ve yönetim bilişim sistemleri alanlarında kuramsal ve uygulamaya
yönelik temel derslerle geniş bir seçmeli ders yelpazesi
sunmaktadır. Bu derslerde sınıf içinde öğretim, benzetim,
vaka çalışmaları ve şirket bazlı projeler gibi farklı yöntemler
kullanılmaktadır. Ders dışında da konuk konuşmacıların yaptıkları
sunumlar ve şirketlerin düzenlediği etkinlikler öğrencileri iş
hayatına hazırlamaktadır.
Mezunların büyük çoğunluğu finans, denetim ve hızlı
tüketim ürünleri sektörlerinde ağırlıklı olarak pazarlama,
finans, denetim ve satış fonksiyonel alanlarında çalışıyor;
üçte biri ise lisansüstü programlara devam ediyor.
http://case.ku.edu.tr/tr/bus/home
Prof. Dr. Zeynep GÜRHAN CANLI
İşletme Bölümü Öğretim Üyesi
İşletme Enstitüsü Direktörü
Migros Pazarlama Kürsüsü Profesörü
“Koç Üniversitesi İşletme Bölümü öğrencileri, öğretim üyeleri, idari yapısı,
araştırmaları, eğitim kalitesi ve öğrencilerine sunduğu fırsatlar açısından
sadece Türkiye’nin değil, ülkemizin bulunduğu geniş bir coğrafyada en
öne çıkan işletme okullarından biri olduğunu dünya çapındaki başarılı
çalışmalarıyla göstermektedir.”
Prof. Dr. Zeynep Gürhan-Canlı Koç Üniversitesi’nde Migros Pazarlama
Kürsüsü Profesörü ve İşletme Enstitüsü Direktörü’dür. Doktorasını 1997
yılında New York Üniversitesi, Stern İşletme Fakültesi’nden almıştır.
Koç Üniversitesi’ne katılmadan önce Michigan Üniversitesi İşletme
Fakültesi’nde öğretim üyeliği yapmıştır. Yazdığı bilimsel makaleler alanında
en önemli bilimsel dergilerde yayınlanmıştır. Üretkenliği ve araştırmalarının
kalitesi nedeniyle uluslararası ödüller ve Michigan Üniversitesi’nde sürekli
kadroya (tenure) alınmıştır. Journal of Consumer Research, Journal of
Consumer Psychology, Journal of Marketing ve Journal of International
Marketing’de yazı kurulu üyesi, International Journal of Research in
Marketing’in alan editörüdür. Journal of Marketing’de yayımlanan bir
araştırmaya göre, 1982-2006 yılları arasında dünyanın her yerinden en
önemli bilimsel pazarlama dergilerinde yayın yapan öğretim üyeleri içinde
ilk 50’de yer almıştır.
Levent ÖZYURT
İşletme Bölümü Öğrencisi, 3. Sınıf
İşletme Bölümü’nde okuyup kendimi diğer işletme okuyan öğrencilerden
farklı kılmak için iyi bir eğitime ihtiyacım vardı. Koç Üniversitesi’ni dünya
çapında tanınmış akademisyenlerden oluşan akademik kadrosu nedeniyle
tercih ettim. Geldiğim zamanda akademisyenlerin bizleri birebir tanıdığı,
ilgilendiğini ve ders saati dışında da bizlere fazlasıyla zaman ayırdıklarını
gördüm. Daha 3. sınıf öğrencisiyken birçok büyük şirketin bizlerle
ilgilenmesi, staj ve iş teklifleri sunmaya başlamış olması hem aldığımız
eğitim kalitesini hem de doğru tercih yaptığımın benim için bir ispatı oldu.
Mehmet ENERGİN
İşletme, Sosyoloji
Çift Ana Dal Lisans Mezunu, 2008
Oxford Üniversitesi, Sosyoloji,
Yüksek Lisans, 2009
Business Analyst at McKinsey & Company
Yönetsel Sistemler Çözümleyicisi
Hayattaki başarılarımızda akademik yeterliliğimiz ve yetkinliklerimizin
payı çok büyük olsa da, sosyal meziyetlerimiz de bir o kadar önem
taşımaktadır. Koç Üniversitesi’nde dahil olduğum sosyal faaliyetler
sayesinde kendimi geliştirdim ve inisiyatif aldım. İşlerimi profesyonel
anlamda öğrenci sıfatı ile gerçekleştirdim. Bunlar hem üniversite hayatımı
daha güzel kılan güzel tecrübelerdi hem de insanı hayata hazırlayan,
çevresini genişleten, insan ilişkilerinde nasıl daha başarılı olunabilineceğini
öğreten ama her şeyden önemlisi sizi başarıya asıl götürenin bir topluluğa
ait olabilmek ve ekip olarak onun başarısı için çalışmak olduğunu
gösteren, eşsiz fırsatlardı.
Koç Üniversitesi, farklı ve özgün eğitimiyle kendimi geliştirmeyi ve
yeniliklere ayak uydurmayı öğretti ve çağımızda başarı için şart olan hem
sosyal hem de akademik meziyetleri harmanlama becerisini kazandırdı.
Bütün bunları yaparken de bulunduğumuz topluluklarda fark yaratan
bireyler olarak iz bırakmamızı sağladı.
Uluslararası bir kariyere,
uluslararası bir kadro ile
hazırlanabilirsin.
Üniversitemizin tam zamanlı öğretim üyelerinin %95’i doktora
derecelerini ABD’nin ve Avrupa’nın önde gelen üniversitelerinden
almış; Koç Üniversitesi’ne gelmeden önce Amerika, Avrupa ve
Türkiye’nin önemli üniversitelerinde öğretim üyeliği yapmıştır.
İnsani Bilimler ve
Edebiyat Fakültesi
İnsani Bilimler ve Edebiyat
Fakültesi’nin hedefi, öğrencilerin
insanlığın kültürel ve toplumsal
mirası hakkındaki bilgi dağarcığını
genişleterek toplumları ve bireyleri
inceleme becerileri kazanmalarını
sağlamaktır.
http://cssh.ku.edu.tr/tr
Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi
http://www.facebook.com/kocunivcssh
Öğrenciler, öğretim üyelerinin
üzerinde çalıştığı ulusal ve
uluslararası projelerde birebir
yer alarak araştırma deneyimi
kazanmaktadırlar.
Prof. Dr. Sami Gülgöz / İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi
Dekanı
İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi’nde çok heyecanlı bir
döneme girmiş bulunuyoruz. Uluslararası düzeyde araştırmalar
yapan öğretim üyelerinin olduğu Türkiye’nin en iyileri arasına
yerleşmiş bölümlerimiz ve yeniliklerle dolu, farklı bakış açıları
kazandıran derslerimizle öğrencilerimizin yarınına değer katıyoruz.
Yakın ilişkiler içinde birlikte öğrenme ve sürekli gelişme ilkelerinden
yola çıkarak hep birlikte geleceğin üniversitesini bugünden
oluşturmaktayız. Sizi de bu heyecanımızı paylaşmaya davet
ediyoruz.
Bölüm öğrencileri, Türkiye’nin Prehistorya, Tunç Çağı, GrekoRomen, Bizans, Selçuklu ve Osmanlı mirasını ilgilendiren dersler
alırken ülkenin coğrafi konumunu çevreleyen Akdeniz, Yakın Doğu,
Avrupa dünyasının sanat ve arkeolojisi hakkında da bilgi edinirler.
Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü; arkeoloji, arkeolojik
bilimler, sanat tarihi, kültürel miras yönetimi, müzecilik gibi
farklı bilim dallarını birleştiren bir eğitim sunuyor.
Sanat Tarihi alanında uzmanlaşmak isteyen öğrenciler, Bizans,
Selçuklu ya da Osmanlı Sanat ve Mimarisi alanında öğrendiklerini,
müze ve kültürel miras projelerinde staj yaparak pekiştirebilirler.
Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü öğrencilerinin deneyim
kazanmaları fakülte üyeleri tarafından yönetilen Alalakh, Gre Amer,
Küçükyalı ve/veya Seddülbahir arkeolojik kazılarına katılımlarıyla
sağlanıyor.
Öğrenciler Eski Yunanca, Latince ve Osmanlıca gibi dil
derslerinden birini almaya teşvik edilmekte, dersler arkeolojik kazı
alanları ile müzelere yapılan geziler ve alanlarında uzman kişilerin
verdiği konferanslarla zenginleştirilmektedir.
http://cssh.ku.edu.tr/tr/arha/home
PROGRAM
BURS
KONTENJAN*
PUAN TÜRÜ
TOPLAM KONTENJAN
FELSEFE
%100
8
TM-3
8
PSİKOLOJİ
BURSSUZ
16
TM-3
34
PSİKOLOJİ
%100
4
TM-3
PSİKOLOJİ
%50
4
TM-3
PSİKOLOJİ
%25
10
TM-3
SOSYOLOJİ
%100
4
TM-3
SOSYOLOJİ
%50
8
TM-3
SOSYOLOJİ
%25
14
TM-3
26
TARİH
%100
8
TS-2
8
ARKEOLOJİ VE SANAT TARİHİ
%100
8
TS-1
8
30
MEDYA VE GÖRSEL SANATLAR
BURSSUZ
6
TS-1
%100
6
TS-1
%50
8
TS-1
%25
10
TS-1
İNGİLİZ DİLİ VE KARŞILAŞTIRMALI
EDEBİYAT
%100
4
DİL-1
EDEBİYAT
%50
6
DİL-1
EDEBİYAT
%25
4
DİL-1
14
Eğer tek bir kelimeyle tarif etmek
gerekirse, Koç Üniversite’li olmak
uluslararası olmaktır.
Z. Doğa ORTAKÖYLÜ
Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü,
2011 mezunu
Koç Üniversitesi’ne girdiğimde hukuktaydım. 2 yıl hukuk okudum fakat
içimde hep başka bir bölüm okuma isteği vardı ve bunu hissediyordum.
3. yılımda birdenbire harekete geçmemin gerektiğini hissederek okuldaki
diğer bölümlere tekrar baktım. Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü’nün
açıldığını o zaman öğrendim ve bölüm değiştirdim.
Arkeoloji ve Sanat Tarihi’nde okutulan dersler dengeli olarak arkeoloji
ve sanat tarihi olarak ayrılmış fakat seçmeli ders alarak birinden birinde
yoğunlaşmak da mümkün. Ben bu süre içinde, hem arkeoloji hem de
sanat tarihiyle alakalı alabileceğim kadar bilgi almak istedim. Dersteki
kitaplar bana yetmez deyip bu konuyu derinlemesine incelemek isteyenler
için de hocalar tarafından her zaman fazladan kaynak öneriliyor zaten.
Derste bilgi yalnızca sınavla değil kompozisyon veya sunumlarla da
ölçüldüğü için bu alanda çok daha farklı bilgilere ulaşma fırsatım oldu.
Pratik anlamda da birçok çalışmaya katılma olanağı var. Bu bölümdeki
öğretim üyelerinin her biri değişik alanlarda farklı çalışmalar yürütüyor.
İlgi alanına göre bunlara katılmak bu konunun pratik alanını görmeye
ve konuya yakınlaşmanızı sağlıyor. Ben, okulumuzun öğretim üyesi Gül
Pulhan’ın Batman’daki kazısına katıldım ve orada 40 gün kaldım. Bu da
arkeolojinin değişik yönlerini görmeme neden oldu. Orada gerçek bir kazı
çalışmasına katıldım ve kalıntıları yakından inceleyebildim.
Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü’nden mezun olmak bana temel olarak
birçok bilgi ve bu alanda yorumlama yeteneği verdi.
Nilay DURSUN
Arkeoloji ve Sanat Tarihi Öğrencisi,
2. Sınıf
Üniversite tercihlerimi yaparken seçtiğim okulun öncelikle İngilizce
eğitiminin kaliteli olmasına ve bu sayede de ileriki eğitim hayatımda bana
diğer ülkelerin kapılarını kolayca açabilecek bir okul olmasına dikkat
etmiştim. Koç Üniversitesi’nin daha adını duyduğunuzda size bu güvence
sağlandığı için ben hayatının uzun dönemini burada geçirecek bir öğrenci
olarak normalde riske atılmaması gereken bir şey yapıp tercihlerim
açıklanana kadar okula adımımı bile atmamıştım. Kazandığım belli
olduktan sonra gezdiğimde gördüm ki şansım son derece yaver gitmiş.
Tabii ki siz siz olun tercih döneminden önce istediğiniz okulları mutlaka
gezin, ancak benim size tavsiyem çok fazla gezmek istemiyorsanız Koç
Üniversitesi’ni sona bırakmamanız, çünkü büyük ihtimalle avantajlarını
ve güzelliklerini gördükten sonra başka bir okulu gezmenize gerek
kalmayacak. Bunun nedeni ise Koç Üniversitesi’nin gerek kampüs
hayatının gerekse eğitim hayatının bize verdiklerinden dolayı hepimizi bir
aile gibi kılıyor ve bizi kendisi hakkında tek bir kötü söz söylemeyecek hale
getiriyor olması. Ben Koç Üniversitesi’ne geldiğimden beri yurtlarda kalan
bir öğrenci olarak gerçekten de yeni bir aile kurmanın, Koç Üniversitesi’nin
sağladığı yarı zamanlı çalışma olanaklarıyla öğrenirken eğlenerek
çalışmanın, dersleriyle olduğu kadar sosyal etkinlikleriyle de bana kattıkları
sayesinde “öğrenci” olmanın ne demek oluğunu burada öğrendim. En
önemlisi ise katıldığım konferanslar ve etkinliklerle, öğretim üyelerinin bakış
açıları ve size sağladıklarıyla aslında bu okulun bana açmasını istediğim
yurt dışı kapısının çoktan açılmış olduğunu ve benim aslında tam da o
istediğim ulusların arasında bir yerde olduğumu fark ettim. Çünkü eğer
tek bir kelimeyle tarif etmek gerekirse, Koç Üniversite’li olmak uluslararası
olmaktır.
Yrd. Doç. Dr. Rana ÖZBAL
Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü
Doktoramı ABD’de Northwestern Üniversitesi’nde tamamladıktan sonra
Türkiye’ye döndüm ve 2010 yılında Koç Üniversitesi’nin Arkeoloji ve
Sanat Tarihi Bölümü’ne katıldım. Koç Üniversitesi bünyesinde olmaktan
gurur duyuyorum. Üniversite her yönden araştırmalarımı destekliyor
ve gerek arazide gerekse laboratuvarda çalışmalarımı sürdürmem için
bana gereken kolaylığı sağlıyor. Yazları kazı çalışmalarım çerçevesinde
Bursa yakınlarında günümüzden 8500 yıl öncesine yani Neolitik Döneme
tarihlenen Barcın Höyük Projesi’nin eş başkanlığını sürdürmekteyim.
Bunun dışında akademik yıl süresince laboratuvar araştırmalarım
kapsamında arkeolojik tabanlardan alınan toprak örneklerin kimyasal
analizlerini yaparak mimari mekânlarda gerçekleşmiş olan işlevleri
anlamaya çalışan ayrı bir projem daha bulunmakta. Üniversitemiz
bünyesinde disiplinler arası bir yaklaşımla arkeolojik çalışmaları
yürütebileceğimiz gerekli cihaz, ekipman ve malzeme koleksiyonlarıyla
donatılmış bir laboratuvarımızın mevcut olması bu açıdan benim için çok
büyük bir nimet. Dersler ve araştırmalarımın dışında zamanımın büyük
bir kısmı ya arkeoloji ya da kimya laboratuvarlarında geçiyor. Söz konusu
çalışmaları Koç Üniversitesi Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü öğrencileriyle
beraber yürütüyorum. Bu sayede öğrenciler gerek arazi ve kazı deneyimi
konusunda gerekse laboratuvar ve analizler konusunda eğitim kazanma
fırsatına sahip oluyorlar. Bunun dışında arkeoloji derslerini işlemekten
büyük zevk alıyorum çünkü özellikle metot derslerimizi laboratuvarımızda
malzemeyle iç içe işliyorum. Sonuçta öğrenciler de sadece teorik bilgilerle
değil malzemeyi uygulamalı bir şekilde öğrenebiliyorlar.
Öğrenciler gerek arazi ve kazı
deneyimi konusunda gerekse
laboratuvar ve analizler
konusunda eğitim kazanma
fırsatına sahip oluyorlar.
Felsefe Bölümü’nde gerçekliğin öğeleri
ve bilinebilirliği, insanca bir yaşamın
tanımı ve değerleri, kişisel veya kurumsal
eylemlerin doğruluğu veya yanlışlığı
gibi çeşitli soruların önemini tartışmak
amaçlanmaktadır.
Felsefe
Felsefe Bölümü’nün ana hedefi, felsefe kültürünü okuyup
anlayabilmek, yeni yorumlar üretebilmek için gerekli
yetenekleri ve düşünme disiplinini sağlamak ve sorgulayıcı
düşünürler yetiştirmektir.
Bölümde, gerçekliğin öğeleri ve bilinebilirliği, insanca bir
yaşamın tanımı ve değerleri, kişisel veya kurumsal eylemlerin
doğruluğu veya yanlışlığı gibi çeşitli soruların önemini tartışmak
amaçlanmaktadır.
Öğrenciler, öğretim üyelerinin üzerinde çalıştığı ulusal ve uluslararası
projelerde birebir yer alarak araştırma konusunda doğrudan
doğruya deneyim kazanmaktadırlar. Ayrıca, Koç Üniversitesi
Anadolu Medeniyetleri Araştırma Merkezi zengin kütüphanesiyle
akademisyen, araştırmacı ve öğrencilere hizmet vermektedir.
Öğrencilerin, epistemoloji, bilim felsefesi, etik, değer
felsefesi, sanat felsefesi ve insan hakları gibi alanları
derinlemesine inceleme şansı edinerek özgür ve sınırsız
düşünebilen bireyler olmaları hedefleniyor.
Koç Üniversitesi’nin diğer bölümleri ile bağlantılar kurularak
sorulara farklı disiplinlerin bakış açılarından bakma fırsatı da elde
edilmektedir. Örneğin Psikoloji Bölümü’yle işbirliği içinde insan
zihninin yapısı üzerinde çalışılırken, Mühendislik, İşletme, Hukuk
gibi uygulamalı bölümlerle işbirliği kurularak etik konusu bu
uygulamalar bağlamında ele alınabilmektedir.
http://cssh.ku.edu.tr/tr/phil/home
Yrd. Doç. Dr. Patrick RONEY
Felsefe Bölümü Öğretim Üyesi
Madison’daki Wisconsin Üniversitesi’nde yüksek lisans öğrencisi olarak
felsefe ve edebiyat alanlarında çalışmalar yaptıktan sonra, 1996 yılında
Karşılaştırmalı Edebiyat Bölümü’nden Doktora derecemi aldım. Koç
Üniversitesi Felsefe Bölümü öğretim kadrosuna katılarak, başlangıçta
temel derslerin verildiği ana program çerçevesinde okutman, sonra
da yardımcı doçent olarak görev yapmadan önce; ABD, KKTC ve
Türkiye’de değişik üniversitelerde ders verdim. Hem felsefe hem de
edebiyat alanlarında yayınlanmış makalelerimin büyük bir kısmı estetik
konusunda, özellikle Hegel, Nietzsche ve Heidegger’in çalışmaları
üzerinde yoğunlaşmakla beraber, çağdaş felsefeci Jean-Luc Nancy’i de
kapsar. Ayrıca sanat kuramlarını küreselleşme ve “life-world” düşüncesine
bağlayan çalışmalara da yoğun ilgi duymaktayım.
Bölüm olarak Kıta Felsefesi konusunda Türkiye’de mevcut en iyi eğitimi
vermeyi istiyoruz. Bölümümüz günümüzde önemli olan feminizm, etik,
kültürel ve ulusal kimlik konularına ağırlık vermekle birlikte; felsefe tarihi,
epistemoloji, bilim felsefesi ve metafizik gibi felsefenin temel alanlarında
da sağlam bir eğitim sunmaktadır. Koç Ünivesitesi’nin Felsefe Bölümü
üyesi olmanın beni en çok cezbeden tarafı, burada yaşayan öğrencilerin
dünyasına hitap eden mükemmel bir bölüm yaratmanın yanı sıra, onların
benzer kafa yapısına sahip olan uluslararası öğrenci topluluğuyla ilişki
kurabilmelerini sağlama potansiyelidir. Buradaki öğrencilerle dünyanın
başka taraflarında yaşayan öğrenciler arasındaki diyalog gereksinimi gün
geçtikte artmaktadır. Ümidim odur ki, bizden mezun olan öğrenciler bu
diyalogu en iyi şekilde gerçekleştirecek donanıma sahip olacaklardır.
Başak KELLECİ
Felsefe Bölümü Öğrencisi, 4. Sınıf
Lise yıllarımda merak ettiğim ve içinde kaybolmak istediğim bir bölümdü
felsefe. Her bilimin temelinde olan belki de en özgür bölümdü benim için,
düşüncelerin sınırı yoktu çünkü. Koç Üniversitesi Felsefe Bölümü tam
da benim bu düşüncelere sahip olduğum bir dönemde açıldı. Böyle bir
okulda, bu kadar taze bir bölümde ilk olmak fikri beni çok heyecanlandırdı.
Bölümümü, ilk günkü heyecanımla severek okumaya devam ediyorum ve
ne mutlu bana ki bu okulda ve bu atmosferde öğrenim hayatıma devam
ediyorum.
Hayati ÇİTAKLAR
Felsefe Bölümü Mezunu, 2012
İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat,
Yan Dal Programı
Rome/ Italy - Water Carriers& Cultures
Project - Artistic Director
2012 yılının Şubat ayında Koç Üniversitesi’nden mezun oldum ve
Londra’daki Arcola Theatre’da prodüksiyon ve literary management
departmanlarında çalışmaya başladım. Hemen ardından İngiltere’de
National Theatre’da asistanlık yaptım ve şu anda da Roma’da hazırlıklarını
sürdürdüğümüz bir dans projesinin genel sanat yönetmenliğini yapıyorum.
Koç Üniversitesi’nde tam burslu geçirdiğim üç buçuk yıllık öğrencilik
dönemimde sanat, edebiyat, felsefe ve toplumsal cinsiyet araştırmaları
üzerine yoğunlaştım ve aldığım bu interdisipliner eğitimin yazın ve tiyatro
hayatıma çok şey kattığını düşünüyorum. Yazdığım oyunlar Devlet
Tiyatroları’nın, Kenter Tiyatrosu’nun, Tiyatro Kare’nin, National Theatre’ın
repertuvarlarına alındı ve sahnelenmeye başladı ayrıca Avrupa’daki
birçok tiyatroda ve genç oyun yazarlarına yönelik festivallerde okunmaya,
oynanmaya başladı. Writer in Residency programları ile de birçok ülkeyle
komisyon imzalamış durumundayım. Mezun olduktan hemen sonra
da RADA (Royal Academy of Dramatic Arts) ve University of Warwick,
Amsterdam ve Arts in Belgrade’dan tam burslu kabuller aldım ve şu anda
Warwick başta olmak üzere, Amsterdam ve Belgrad’daki üniversitelerde
akademik kariyerime devam ediyorum.
İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat Bölümü’nün amacı,
karşılaştırmalı bir yaklaşım ile güncel kuramsal ve eleştirel
tartışmalar ışığında İngiliz ve Amerikan Edebiyatı ile Türk
Edebiyatı’nı incelemektir.
Bu iki dilde edebiyat tarihini ve temel eserleri incelemenin yanı
sıra, Fransız, Alman, İtalyan, Rus ve diğer dünya edebiyatlarının
da önemli eserleri bu programdaki derslerde okutulmaktadır.
Ana hatlarıyla edebiyat kuramına, farklı dillerdeki edebiyat
geleneklerine ilişkin bilgi donanımını sunan programda öğrencilere
edebi metinleri inceleme ve karşılaştırma becerileri ve metinlere
ilişkin eleştirel yazılar yazabilme becerileri sağlanmaktadır. Bu
bölümde edebiyat, görsel sanatlarla ve medya çalışmalarıyla
bağlantılı olarak incelenmekte, edebiyat-sinema ve edebiyattiyatro ilişkileri de ele alınmaktadır.
http://cssh.ku.edu.tr/tr/encl/home
ELÇİN ÖZKARAKAŞ
İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat &
Psikoloji, Çift Ana dal Mezunu, 2012
Yeditepe Üniversitesi, İngiliz Dili ve
Edebiyatı Yüksek Lisans Öğrencisi
Hayatımın çok güzel dört yılını geçirdiğim Koç Üniversitesi’nin disiplinler
arası eğitimi ve diğer akademik olanakları sayesinde İngiliz Dili kadar her
zaman ilgi duymuş olduğum Psikoloji Bölümü’ne de çift ana dal olarak
devam etmiş oldum. Ve bu bana hem sosyal yaşamımda hem bölümüm
İngiliz dilinde çok farklı bir bakış açısı kazandırdı. Gerek programlarımızda
yer alan farklı alanlara ait olan dersler gerek seçmeli dersler, bence
bir insan için hayatta en önemli sorulardan biri olan “ne istiyorum”u
cevaplayabilmem de ve geniş bir vizyon kazanmış olarak mezun olmamda
büyük katkısı oldu. Şimdi ise Koç Üniversitesi’nde edindiğim son derece
kararlı ve motive mezun profilimle Yeditepe Üniversitesi İngiliz Dili ve
Edebiyatı Yüksek Lisans Programı’na kabul alarak çalışmalarımı bu alanda
sürdürmeye devam etmekteyim. İngiliz Dili ve Psikoloji bölümlerinde
aldığım bu kaliteli eğitiminin karşılığını edindiğim yaratıcı yön ve becerilerle
şuan ki çalışmalarımda almaktayım.
Öğrencilere edebi metinleri inceleme
ve karşılaştırma becerileri, eleştirel
yazılar yazabilme becerileri
kazandırılmaktadır.
Yrd. Doç. Dr. Meliz ERGİN
İngiliz Dili Ve Karşılaştırmalı Edebiyat
Bölümü Öğretim Üyesi
Doktoramı British Columbia Üniversitesi’nde (Kanada) Karşılaştırmalı
Edebiyat üzerine yaptım. 2009 yılında, doktoramı tamamladıktan hemen
sonra, Koç Üniversitesi İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat Bölümü’ne
katıldım. Karşılaştırmalı Edebiyat’ın, özellikle Amerika’daki uzun geçmişi
dikkate alındığında, Türkiye’de göreceli olarak yeni bir alan olduğu
söylenebilir. Akademik kariyerim açısından Koç Üniversite’nde açılan bu
bölümün ilk akademisyenlerinden biri olmak benim için çok değerli bir
fırsat oldu. Araştırma alanım modern Türk ve Avrupa edebiyatı ile ilgili.
Şu anda Avrupa’da yaşayan ve Avrupa dillerinde eserler veren göçmen
yazarlar üzerine çalışıyorum. Bu yazarların eserlerini incelerken hem geride
bıraktıkları hem de yerleştikleri ülkelerin kültürlerini anlamak gerekiyor.
İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat Bölümü sadece Batı edebiyatına
değil, dünya edebiyatının farklı örneklerine yer verdiği için bana ideal bir
çalışma ortamı sağlıyor.
Meslektaşlarım farklı dönemler ve kültürlerde ortaya çıkan edebi ve
kuramsal metinler üzerine eğitim görmüş akademisyenler. Birbirimizle fikir
alışverişinde bulunmak üzerinde çalıştığımız projelere farklı merceklerden
bakabilmemizi sağlıyor. Bireysel araştırmalarımızın ve verdiğimiz derslerin
yanı sıra hepimiz yaratıcı yazın, tercüme ve editörlük gibi alanlara ilgi
duyuyoruz. Akademik yıl boyunca Edebiyat Kulübü’ndeki öğrencilerimiz
ile birlikte çeşitli etkinlikler düzenliyoruz. Seminerler, atölye çalışmaları ve
konferanslar aracılığıyla öğrenciler, yerli ve yabancı yazarlar, çevirmenler,
editörler ve akademisyenlerle bir araya gelerek tartışma fırsatı elde
ediyorlar.
Büşra ÇİLDAŞ
Bölümü Öğrencisi, 4. Sınıf
Koç Üniversite İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat Bölümü dördüncü
sınıf öğrencisiyim. Aynı zamanda uluslararası ilişkiler bölümü çift ana
dal öğrencisi olarak eğitimime devam etmekteyim. 2008 ÖSS sınavında
yabancı dil puanında Türkiye 97.’si oldum. Koç Üniversitesi’nin verdiği
burs, araştırma ve çift ana dal imkânları ve sosyal faaliyetleri bu üniversiteyi
tercih etmemde oldukça etkili oldu. Üniversitenin şehir gürültüsünden
uzak, insanı rahatlan Kampüsü’nde eğitim görmekten mutluyum. Koç
Üniversitesi eğitiminin kazandırmış olduğu araştırmacı kimliğimin hayatımın
birçok alanında bana faydalı olacağını düşünüyorum.
Medya ve Görsel Sanatlar Bölümünü
farklı kılan en önemli özellik medya,
iletişim, görsel sanatlar ve kültür
alanlarında çok farklı görüş açılarının
bir arada harmanlandığı eğitim ve
araştırma programıdır.
Bölüm’ün amacı esnek eğitim programı ile değişen
iletişim ortamının ihtiyaç duyduğu yaratıcı, yöneticilik
becerisine sahip, değişen teknolojilere hakim ve değişimi
yönlendirebilecek medya profesyonellerini yetiştirmektedir.
Medya ve Görsel Sanatlar Bölümü öğrencileri, üç alanda dengeli
bir uzmanlık edinme imkânına sahiptirler:
•Görsel ve işitsel içerik üretimi (film, animasyon, fotoğrafçılık,
görsel tasarım ve dijital tasarımı);
•Kurumsal iletişim, medya ve kültür sektörü yönetimi;
•Medya ve toplum hakkında kuramsal çalışmalar ve araştırma.
Bölümün zorunlu dersleri tüm öğrencilerin kuram, üretim ve
yönetim alanlarında güçlü bir altyapı oluşturmasını sağlayacaktır.
Öğrenciler, seçmeli dersler aracılığı ile bu alanlardan
birine odaklanma fırsatına sahip olup, Medya ve Görsel
Sanatlar diplomasına ek olarak, alan sertifikaları almaya hak
kazanabilmektedir. Üniversite bünyesindeki diğer tüm öğrenciler
Medya ve Görsel Sanatlar Bölümü’nün seçmeli derslerini alarak
sertifika alabilirler.
http://mava.ku.edu.tr/tr
http://www.facebook.com/KUdesignlab
http://www.youtube.com/user/mvaku
Yrd. Doç. Dr. Lemi BARUH
Öğretim Üyesi
Medya ve Görsel Sanatlar Bölümü’nü farklı kılan en önemli özellik medya,
iletişim, görsel sanatlar ve kültür alanlarında çok farklı görüş açılarının bir
arada harmanlandığı eğitim ve araştırma programıdır. Böyle bir ortamda,
her ders, her proje ve her sohbet yepyeni bir fikir için eşi bulunmaz bir
ilham kaynağı olabiliyor.
Koç Üniversitesi İşletme Bölümü’nden 2001 yılında mezun olduktan sonra
yüksek lisans ve doktora çalışmalarını Pennsylvania Üniversitesi’nde (PA,
ABD) tamamladım. 2010 yılından beri Koç Üniversitesi Medya ve Görsel
Sanatlar Bölümü öğretim üyesi olarak çalışmaktayım ve yeni medya
teknolojileri ve sosyal medya ve reality televizyonu üzerine araştırmalar
yapmaktayım. Bu araştırmalarda özel yaşamın ve gizliliğin korunmasına
yönelik sosyal politikalar, günümüz toplumunda röntgencilik eğilimi ve
bu eğilimlerin sosyal medya kullanım alışkanlıklarına etkileri üzerine
odaklanmaktayım.
Ezgi ATAY
Öğrencisi, Hazırlık Sınıfı
Medya ve Görsel Sanatlar alanında evrensel işler yapabilmem için
öncelikle ileri düzeyde İngilizce bilmem gerektiğine; bu yönde en iyi eğitimi
de Koç Üniversitesi’nde bulabileceğime karar verdim. Dahası yalnızca
teoride değil, pratikte de güçlü bir eğitim almak istedim.
Hazırlık öğrencisi olmama rağmen, bu bir sene içerisinde kendi alanımda
birçok etkinliğe katıldım, uluslararası projelere dahil oldum, önemli
sanatçılarla tanışarak kendi çalışmalarımı gösterme fırsatı yakaladım,
televizyon kanallarından part-time iş teklifleri aldım. Ayrıca yapılan
workshoplarla, farklı bakış açıları kazanarak, bölüm öğretim üyeleriyle
tanışma ve birlikle projeler yapabilme olanakları yakaladım. Herkesin
fikrinin önem taşıdığı ve dikkate alındığı bir ortamda eğitim alarak, kendimi
gösterebileceğim birçok fırsat yakaladım. Koç Üniversitesi Medya ve
Görsel Sanatlar Bölümü tek bir koldan eğitim vermek yerine, çizim ve
animasyon, film eleştirmenliği, pazarlama, tipografi, reklamcılık ve daha
birçok alanda eğitim alabilme seçeneği sunmakta. Günümüzde medya her
meslek alanının içinde çok önemli bir yer kaplamakta ve bu alanda kişinin
başarılı olabilmek için farklılığını ortaya koyabilmesi çok önemli. Ben Koç
Üniversitesi’nin bana bu bakış açısıyla değer kattığını düşünüyorum.
Medya ve Görsel Sanatlar Bölümü,
medya kuramı, medya üretimi ve
medya yönetimi eğitimi arasında
kurduğu denge sayesinde
Türkiye’de farklılık yaratacak bir
program olarak tasarlanmıştır.
Psikoloji Bölümü’nün amacı, uluslararası
standartların üzerinde eğitim vermenin
yanında teorik ve uygulamalı araştırmalar
ile evrensel bilgi birikimine katkıda
bulunmaktır.
Psikoloji
Bireyin hayat boyu gelişimi, topluluk içindeyken gösterdiği
farklı tutum ve davranışlar, iş yaşamında davranışlarına etki
eden unsurlar, beynin işlevleri, kişilik, bellek, algı ve algının
birebir ilişkilerinden türetici davranışlarına kadar neleri nasıl
etkilediği Psikoloji’nin çalışma alanlarından bazılarıdır.
Psikoloji Bölümü’nün amacı, uluslararası standartların üzerinde
eğitim vermenin yanında teorik ve uygulamalı araştırmalar ile
evrensel bilgi birikimine katkıda bulunmaktır. Bölümde bilişsel,
gelişimsel, sosyal, örgütsel ve kültürler arası psikoloji gibi
alanlarda uzmanlaşmış öğretim üyeleri görev yapmaktadır.
http://cssh.ku.edu.tr/tr/psyc/home
Yrd. Doç. Dr. Fuat BALCI
Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi
Koç Üniversitesi Psikoloji Bölümü mezunuyum. Doktora çalışmalarımı
Rutgers Üniversitesi’nde (NJ, ABD) tamamlayıp, doktora sonrası
araştırmalarını Princeton Üniversitesi Nörobilim Enstitüsü’nde (NJ, ABD)
sürdürdüm. 2011’de Koç Üniversitesi’ne öğretim üyesi olarak katıldım.
Zamanlama ve karar verme konularını araştıran ortak bir psikoloji araştırma
laboratuarı yönetmekteyim. Laboratuarda sürdürülen araştırmalar bu
konulara hem davranışsal hem de nörobilim açısından yaklaşmaktadır.
Zamanlama, Bellek ve Karar Verme Laboratuarı Koç Üniversitesi lisans
öğrencilerine bilişsel psikoloji ve davranışsal/bilişsel nörobilimin güncel
araştırmalarına katkıda bulunma olanağı sunmaktadır.
Simru KAVAK
Psikoloji Bölümü Öğrencisi, 3. Sınıf
Koç Üniversitesi’nde psikoloji okumak hayatımda verdiğim en doğru
kararlardan biridir. Çünkü Koç Üniversitesi demek benim için sıradan
bir öğrenci olmaktan çok daha fazlası olmak demek. Bölümümün ve
okulumun sunduğu sınırsız olanaklarla ve her biri alanında uzman öğretim
üyelerimin de desteğiyle, hayata sadece akademik anlamda değil, sosyal
ve kültürel alanlarda da tam donanımlı bir birey olarak hazır olduğumu
biliyorum. Eviniz gibi hissettiğiniz bir yerde, aile gibi olduğunuz insanlarla
eğitim görmek, sadece psikoloji bilimini öğreneceğiniz değil, her anından
keyif alacağınız, büyüyüp, gelişip, asla kopmak istemeyeceğiniz sıcacık bir
ortam demek.
Rakel DELEVİ
Psikoloji Bölümü Mezunu, 2003
Evlilik ve Aile Terapisti
2003 yılında Koç Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nden mezun oldum. Evlilik
ve Aile Terapisi konusunda 2005’te Syracuse Üniversitesi’nde yüksek
lisans, 2008’de Florida State Üniversitesi’nde doktora derecesi aldım.
Florida State Üniversitesi’nde bir yıl ders verdikten sonra 2009’da Yardımcı
Doçent olarak California State Üniversitesi’nde çalışmaya başladım. Eğitim
hayatımın paralelinde birçok klinikte, aile ve çift terapisti olarak çalıştım.
Şimdi de Los Angeles’ta bir klinikte evlilik ve aile terapistiyim.
Psikoloji alanında aldığım eğitim, beni lisansüstü programlara çok iyi
hazırladı. Koç Üniversitesi’ndeki imkânlar, değerli öğretim üyelerimizin
yüksek beklentileri ve sonsuz destekleri beni motive etti, hedeflerimi daha
iyi belirlememe yardımcı oldu. Mesleki başarılarımın çoğunu kuşkusuz ki
Koç Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nden aldığım eğitime borçluyum.
Sosyoloji Bölümü öğrencileri, yurt içi ve yurt
dışı yüksek lisans programlarına devam etmek
ve çalışma hayatına atılmak için donanımlı bir
şekilde mezun olurlar.
Sosyoloji
Sosyoloji Bölümü, öğrencilerine toplumsal süreçleri
eleştirel bir çerçeveden analiz etmek ve toplumsal sorunlara
çözüm bulabilmek için gerekli becerileri ve bilgi donanımını
kazandırmayı hedeflemektedir.
Bölümün amacı, sosyolojinin ana kavramları, teorik çerçeveleri
ve araştırma yöntemleri konularında öğrencilere sağlam bir
temel vermektir. Bu temel eğitim; öğretim üyelerinin uzmanlık
alanlarından yararlanarak hazırlanan, küreselleşme, nüfus
dinamikleri, medya ve iletişimin ekonomi politiği, aile sosyolojisi,
eğitim sosyolojisi, ırk/etnik yapı, kentsel sorunlar ve sosyal
dışlanma, gelişme sosyolojisi, siyaset sosyolojisi ve göç
sosyolojisi gibi derslerle desteklenir.
Sosyoloji Bölümü öğrencileri, yurt içi ve yurt dışı yüksek lisans
programlarına devam etmek ve çalışma hayatına atılmak için
donanımlı bir şekilde mezun olurlar. Mezunlar, piyasa araştırma
ve geliştirme firmalarında, danışmanlık firmalarında, reklamcılık ve
insan kaynakları sektöründe, medyada ve ulusal veya uluslararası
sivil toplum kuruluşlarında araştırmacı olarak çalışmayı tercih
etmektedir.
http://cssh.ku.edu.tr/tr/soci/home
Yrd. Doç. Dr. Deniz YÜKSEKER
Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi
Doktoramı ABD’de Binghamton Üniversitesi’nde tamamladıktan sonra
iki sene Johns Hopkins Üniversitesi’nde doktora sonrası bursiyeri
olarak çalıştım, ama akademik kariyerim için Türkiye’ye dönmeyi tercih
ettim; Koç Üniversitesi benim için ideal bir seçimdi. Araştırma alanlarım
hep nüfus hareketleri ile ilgili oldu. Doktora tezimde, 1990’larda “bavul
ticaretinin” nasıl oluştuğunu incelemiş ve yüz binlerce bireysel girişimcinin
Türkiye ile Rusya arasında adeta mekik dokuması sonucu bu piyasanın
ortaya çıktığını görmüştüm. Daha sonra iç göçle ilgilenmeye başladım
ve Türkiye’nin doğusundan batısına göç eden insanların karşılaştıkları
sorunlarla ilgili bir araştırma yürüttüm. Bir sonraki konum, İstanbul’daki
Afrikalı göçmenlerdi.
Koç Üniversitesi Sosyoloji Bölümü bu araştırmaları yapabilmem için
çok iyi bir ortam sağladı. Bir yandan, bölümdeki diğer meslektaşlarımla
birbirimizin araştırma konularında sürekli bilgi paylaşabiliyoruz. Çünkü
bölümümüzdeki öğretim üyelerinin akademik ilgi alanları birbirini
tamamlıyor. Öte yandan, verdiğim dersler de benim için çok tatmin edici
oldu. Öğrencilere sosyolojik yaklaşım kullanarak düşünmeyi öğretirken,
bir yandan da kendim yeni şeyler öğreniyorum. Örneğin, birkaç senedir
verdiğim örgütler sosyolojisi dersi kapsamında öğrencilerimi her bahar
döneminde bir firmaya saha gezisine götürüyorum. Bu gezi sayesinde
öğrenciler ders konularımızla iş dünyası arasındaki bağlantıları somut bir
şekilde görebiliyorlar ve gelecekteki iş hayatları hakkında düşünmeye
başlıyorlar. Ben de bu gezilerden o kadar yararlandım ki, bundan sonraki
araştırmamı çalışma hayatı hakkında yapmaya karar verdim.
Nazlı YURTEKİN
Sosyoloji Bölümü Öğrencisi, 2. Sınıf
Liseden mezun olduğumda değerlendirdiğim ilk üniversiteydi Koç
Üniversitesi. Göz alıcı kampüsü, başarılı eğitmenleri ve çok gelişmiş
kaynaklarıyla da tercih ettiğim ilk üniversite oldu. Bana yaşantımda çok
geniş ve farklı bir bakış açıcı kazandıracağına inandığım için Sosyoloji
Bölümü’nü tercih ettim. Girdiğim her dersin bana ayrı bir yararı var
ve üniversitemin bana kattıkları çok fazla. Başarılı bir vizyon dışında,
çok iyi araştırma teknikleri, önemli bağlantılar ve pek çok imkan Koç
Üniversitesi’nin bana kazandırdıklarından sadece bazıları. Akademik bir
başarının yanı sıra sosyal bir başarı sağlamam konusunda da pek çok
yardımı oldu Üniversitemin. Moda Kulübü’nde aktif bir rol oynamanın
dışında “work-study” olarak adlandırdığımız projenin de bir parçası oldum.
Böylece eğitim görürken pek çok başka alanda kendimi geliştirme olanağı
buldum.
Defne KARAKAYA
Sosyoloji-Tarih Çift Ana Dal Mezunu,
2008
Koç Üniversitesi Yayınları Editörü
2003 yılında girdiğim Koç Üniversitesi Sosyoloji Bölümü’nden, Tarih
Bölümüyle çift ana dal yaparak 2008 yılında mezun oldum. 2009 yılında
Central European Üniversitesi’nde Toplumsal Cinsiyet Çalışmaları alanında
yüksek lisans derecemi tamamladım. Aynı yıl, Boğaziçi Üniversitesi Atatürk
Enstitüsü’nde doktora dersleri almaya ve Amerika merkezli bir yurt dışı
eğitim kurumunda çalışmaya başladım. Bu sırada akademik yayıncılığa
olan ilgime yöneldim; şu anda Koç Üniversitesi Yayınları’nda editör olarak
çalışıyorum.
Sosyoloji Bölümü’ndeki eğitim hayatım beni lisansüstü eğitime ve iş
hayatına çok iyi hazırladı. İngilizce eğitim ve üniversitenin çok kültürlü
yapısı bir yurt dışı eğitim programında çalışmama yardımcı oldu. Örneğin,
Sosyal Antropoloji dersinde ödev olarak verdiğim, üniversitemizdeki
yabancı öğrencilerin kültürel uyum süreçleriyle ilgili bir araştırma tam da bu
işle ilgiliydi. Sosyoloji Bölümü’nde, bir bağımsız çalışma dersi için yazdığım
ödevi, öğretim üyelerimizin desteğiyle, Amerikan Sosyoloji Birliğinin New
York’taki yıllık toplantısında lisans öğrencileri için düzenlenen programda
sundum. Bölümün disiplinlerarası yaklaşımı, uluslararası seviyedeki
eğitimi ve imkânları sayesinde Türkiye’de bölüm olarak yaygın olmayan
bir alanda, yurt dışında yüksek lisans yapabildim. Yine bu sayede editör
olarak farklı disiplinlerden kitaplar üzerine çalışabildim; örneğin, Osmanlıca
dersleri almış olmak burada çok faydalı oldu. Bütün bunların yanında,
Koç Üniversitesi Sosyoloji Bölümü’nde aldığım eğitim beni öğrenmeye
açık, çok yönlü bir insan olarak şekillendirdi; bu da iş hayatında değişik
pozisyonlarda farklı sorumluluklar alabilmemi sağladı.
Birçok ders Arkeoloji ve Sanat Tarihi, Sosyoloji,
Ekonomi ve Uluslararası İlişkiler bölümleriyle
ortak olarak verildiği için Tarih Bölümü
öğrencilerinin çift ana dal veya yan dal
yapma imkânı kolaylaşmaktadır.
Tarih
Tarih Bölümü’nün amacı öğrencilere hem Türkiye hem
de dünya hakkında geniş bir tarih bilgisi ve perspektifi
kazandırmaktır.
Tarih Bölümü’nde Bizans, Osmanlı, Modern Türkiye, Rusya, Orta
Doğu ve Avrupa tarihi yanında Yunanca, Latince ve Osmanlıca
dersleri verilmektedir. Osmanlı paleografyasını öğrenmek isteyen
öğrencilere Ayvalık’taki Harvard-Koç Osmanlıca Yaz Okulu’na
katılma imkânı sunulmaktadır. Öğrenciler ayrıca Akdeniz, Avrupa
ve Ortadoğu Arkeolojisi, Sanat ve Mimarlık Tarihi alanlarında
Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü’nden dersler alabilmektedirler.
Bunların yanında, ideolojilerin tarihi, toplumsal cinsiyet,
kültür ve politika gibi konularla ilgili dersler de seçmeli olarak
sunulmaktadır. Birçok ders Arkeoloji ve Sanat Tarihi, Sosyoloji,
Ekonomi ve Uluslararası İlişkiler bölümleri ile ortak olarak verildiği
için tarih öğrencilerinin çift ana dal veya yan dal yapma imkânı
kolaylaşmaktadır.
Tarih Bölümü öğrencileri, Beyoğlu’nda bulunan Koç Üniversitesi
Anadolu Medeniyetleri Araştırma Merkezi’nin zengin araştırma
kütüphanesinden yararlanabilmekte, konferans ve seminerlerine
katılabilmekte ve yurt dışından gelen araştırmacıların
uzmanlıklarından faydalanabilmektedirler.
http://cssh.ku.edu.tr/tr/hist/home
Yrd. Doç. Dr. Aslı NİYAZİOĞLU
Tarih Bölümü Öğretim Üyesi
2006’den beri Koç Üniversitesi Tarih Bölümü’nde öğretim üyesi olarak
çalışıyorum. Araştırma alanım Osmanlı rüya tarihi. On altıncı yüzyıl
Osmanlı alim, mutasavvıf ve şairlerin rüya kayıtlarını çalışarak Osmanlı
düşünce dünyasını ve bu dünyanın kaygı ve beklentilerini inceliyorum.
Araştırmalarım gibi, derslerimde de Osmanlı İstanbul’unu onu yaşayan
ve yaratan insanların gözünden incelemek özellikle üzerinde durduğum
bir konu. Tarih bölümü olarak derslerimizin bir kısmını tarihi mekanlarda
yapıyoruz. Böylece Osmanlı Tarihini, kronikler, şiir, arşiv malzemesi gibi
çeşitli kaynaklar yanında medreseleri, camileri, çarşıları ve saraylarıyla
Osmanlı İstanbul’u üzerinden inceleyebiliyoruz. Tartışma ortamında
gerçekleşen bu dersler, küçük sınıflarımız sayesinde mümkün olabiliyor.
Öğrencilerimizi yakından tanıyıp onlarla birlikte çalışmak biz Koç
Üniversitesi Tarih Bölümü öğretim üyeleri için çok önemli. Öğrencilerimizi
proje dersleri veya asistanlık işleriyle sosyoloji, siyasi bilimler ve edebiyat
gibi disiplinlerle ortak yürüttüğümüz araştırma projelerimize dahil ediyoruz.
Bölüm olarak özellikle önem verdiğimiz diğer bir alan ise, öğrencilerimizin
önde gelen uluslararası üniversitelerle kurduğumuz bağlantılardan
yararlanmaları. Örneğin öğrencilerimiz Purschase Suny Üniversitesi ile
internet ortamında ortak olarak verdiğimiz bir dersi alabiliyor ya da her
yaz Ayvalık’ta gerçekleşen Harvard-Koç Üniversitesi Osmanlı yaz okuluna
burslu olarak katılabiliyorlar. Tarih Bölümü olarak amacımız farklı disiplinler
ve bakış açılarıyla beslenen, araştırma projelerimize katılan, uzmanlık
alanlarının gerektireceği donanımları edinmeye başlamış öğrencilerimizle
dünya tarihi üzerine birlikte düşünebilmek.
Doğan Can AKTAN
Tarih Bölümü Öğrencisi, 2. Sınıf
Yıllardan beri tarih bölümünde okumak istiyordum. YGS ve LYS sonrası
tercihlerimin birçoğunda da farklı üniversitelerin tarih bölümlerini
yazmıştım. Okulumuzdan okulu tanıtım amacıyla gönderilen tanıtım CD’si
de ilk tercihimi Koç Üniversitesi Tarih Bölümü olarak yazmama vesile
olmuştu. İlk tercihim olan Koç Üniversitesi Tarih Bölümü’nde okumak da
benim için her açıdan güzel bir deneyim ve fırsat olduğuna inanıyorum.
Okulumuzun ve de bölümümün imkanlarının ve eğitim sisteminin
öğrencilerin her bakımdan gelişmesini sağlamasının büyük bir avantaj
olduğunu düşünüyorum. Ayrıca Koç Üniversitesi gibi bir üniversiteden
mezun olmanın da mezun öğrencilerin ileriki hedeflerinde avantaj
sağlayacağını düşünüyorum.
Kerem TINAZ
Tarih Bölümü Mezunu, 2010
Doktora, Modern Orta Doğu Çalışmaları
Oxford University
Sanırım üniversiteme olan gönül bağımı anlatan en güzel şey, -birkaç
arkadaşımın bunu fark ederek bana söylediği gibi-, mezun olup
eğitimimi başka üniversitede sürdürmeme rağmen, başkalarına Koç
Üniversitesi’nden bahsederken, üstüne basa basa bilinçaltı bir coşkuyla
hala “üniversitem” diyebilmem. Üniversitem, benim için pek çok yönden
değerlidir. Öğrenciliğim süresince sunduğu sayısız sosyal olanakları ile
hayatıma renk kattı. Öğretim üyelerinin hiç kapanmayan kapıları ve her
seferinde öğrencinin önüne daha fazlası sunulan eğitim olanakları, ufkumu
hep bir adım ileriye taşıdı. Eşsiz doğası ve kampüs alanında hayatımın çok
güzel beş yılını yaşadım.
Ancak bunların ötesinde üniversiteme kalbimde duyduğum sevginin
muhtemelen en büyük nedeni, Koç Üniversitesi’nin öğrenci odaklı ve
sizi çok yönlü bir insan olarak ileriye taşımaya hedefli eğitim felsefesidir.
Çizmek istediğim hayat yolumda, bu felsefe sayesinde kendimi geliştirmek
adına birçok akademik ve sosyal imkâna sahip oldum. Bu sayede,
hedeflediğim yolun önemli bir noktasındayım. Bu yolda ilerlerken geriye
dönüp baktığımda, Koç Üniversitesi’ndeki 5 yıllık verimli öğrencilik
hayatımın her dakikasını, bugün gibi daima zevkle hatırlayacağımdan
eminim.
Koç Üniversitesi’nde ödüllü
öğretim üyeleri ile fikir
alışverişinde bulunabilirsin.
Koç Üniversitesi öğretim üyesi başına düşen makale sayısında
Türkiye’deki üniversiteler sıralamasında en üst sıralarda yer
almaktadır. 2012 yılı itibariyle 10 öğretim üyesi TÜBİTAK Bilim
Ödülü, 1 öğretim üyesi TÜBİTAK Özel Ödülü, 21 öğretim üyesi
TÜBİTAK Teşvik Ödülü, 3 öğretim üyesi TÜBA Teşvik Ödülü ve 32
öğretim üyesi TÜBA GEBİP Ödülü almıştır.
Fen Fakültesi
Fen Fakültesi’nin amacı; akılcı,
yaratıcı, sorgulayan, kritik
düşünme yeteneğine sahip,
öğrenmeye istekli, gelişime açık ve
başarıya ulaşacak öğrenciler
yetiştirmektir.
Fen Fakültesi, öğrencilerin sosyal ve ahlaki sorumluluklara sahip,
öğrenmenin değerini bilen ve kendilerine güvenen bireyler olarak
gelişmelerini desteklemektedir.
Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Nano Fotonik Araştırma Laboratuarı
Fakülte; Fizik, Kimya, Matematik ve Moleküler Biyoloji ve Genetik
bölümlerinde uzmanlaşan öğrenciler yetiştirmekle beraber, “Ortak
Program” derslerinin Fen ve Matematik tabanlı olanlarını da
vererek diğer fakültelerde okuyan öğrencilere sağlam bir fen ve
matematik altyapısı oluşturma olanağı sağlamaktadır.
Fen Fakültesi mezunlarının bir kısmı Kuzey Amerika ve Avrupa’nın
önde gelen üniversitelerinde burslu olarak lisansüstü eğitimlerine
devam etmekte, bir kısmı da yurt içi ve yurt dışı şirketlerde
çalışmaktadırlar.
http://science.ku.edu.tr/tr
http://www.facebook.com/kocunivscience
Fen Fakültesi
Fakültemizde okumaya hak
kazanmış olan öğrencilere burs
desteği sağlanmakta ve lisans
eğitimi sırasında dahi araştırma
laboratuarlarında çalışma olanağı
sunulmaktadır.
Prof. Dr. Alphan Sennaroğlu / Fen Fakültesi Dekanı
Koç Üniversitesi Fen Fakültesi, sorgulayan, yaratıcı, bağımsız
araştırma yapabilen, gelişime açık bilim insanları yetiştirmeyi
hedeflemektedir. Fakültemizde, Fizik, Kimya, Matematik ve
Moleküler Biyoloji ve Genetik olmak üzere 4 bölüm bulunmaktadır.
Hem eğitimde hem de araştırmada aktif olarak faaliyet gösteren
bir öğretim üyesi kadrosuna sahibiz. Fakültemizde görev yapan
36 tam zamanlı öğretim üyemizin tümü uluslar arası düzeyde
araştırma yapmakta ve konusunun önde gelen otoriteleri arasında
yer almaktadır. Öğretim üyelerimiz, aralarında Tübitak Bilim,
Tübitak Teşvik, ve TÜBA GEBİP ödülünün de bulunduğu birçok
prestijli ödüle layık görülmüştür. Birçok araştırma projelerimiz
üniversite dışından kaynaklarla desteklenmektedir. Fakülte
bünyesinde, modern eğitim laboratuvarlarının yanı sıra, lisans
eğitimi alan öğrencilerin de faydalanabileceği 17 tane araştırma
laboratuvarı bulunmaktadır. Teorik çalışan hocalarımızın
kullanabileceği yüksek performanslı bilgisayar sistemleri de
mevcuttur. Ayrıca, Devlet Planlama Teşkilatı tarafından desteklenen
Koç Üniversitesi Yüzey Teknolojileri Araştırma Merkezi, lisans
öğrencilerine modern cihazlarla donatılmış bir araştırma altyapısı
sunmakta ve hocaları ile birlikte bilimsel araştırmalara katılma
imkanı tanımaktadır.
Koç Üniversitesi Fen Fakültesi, LYS sonuçlarına göre, temel
bilimleri hedefleyen öğrencilerin öncelikli tercihleri arasında
yer almaktadır. Fakültemizde okumaya hak kazanmış olan
öğrencilere burs desteği sağlanmakta ve lisans eğitimi sırasında
dahi araştırma laboratuarlarında çalışma olanağı sunulmaktadır.
Bu imkanlardan faydalanarak, lisans eğitimi sırasında bilimsel
makale yayınlayabilen birçok mezunumuz da olmuştur.
Çift anadal programlarına dahil olarak, öğrencilerimizin iki
diploma alarak mezun olmaları da mümkündür. Fen Fakültesi
mezunlarımızın yarıya yakını Kuzey Amerika ve Avrupa’nın önde
gelen üniversitelerinde burslu olarak lisansüstü eğitimlerine
devam etmekte, bir kısmı ise yurt içi ve yurt dışı şirketlerde
çalışmaktadırlar. Mezunlarımıza, Fizik, Malzeme Bilimi ve
Mühendisliği, Matematik, Moleküler Biyoloji ve Genetik
veya Optoelektronik ve Fotonik Mühendisliği yüksek lisans
programlarımıza devam etme olanağı da sunulmaktadır.Temel
Bilimlere ilgi duyan tüm öğrencilerimizi, fakültemizin sunduğu bu
fevkalade eğitim ve araştırma olanaklarından faydalanmaya davet
ediyoruz
PROGRAM
BURS
KONTENJAN*
PUAN TÜRÜ
TOPLAM KONTENJAN
FİZİK
%100
8
MF-2
8
KİMYA
%100
10
MF-2
10
MATEMATİK
%100
10
MF-1
10
20
MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK
%100
8
MF-3
%50
8
MF-3
%25
4
MF-3
Fizik
Fizik Bölümü’nde kuramsal fizik alanında çalışılan araştırma
konuları arasında temel kuantum fiziği ile kütle çekimi,
matematiksel fizik, kuantum optiği, istatistiksel mekanik,
yoğun madde fiziği ve hesaplamalı elektromanyetik öne
çıkmaktadır.
Deneysel araştırmalar yeni katı hal lazerlerin geliştirilmesi, mikro
ve nano fotoniğin optik haberleşme, biyoloji ve polimer biliminde
uygulamaları üzerine Koç Üniversitesi’nin modern aygıtlarla
donatılmış ileri araştırma laboratuarlarında yürütülmektedir.
Gerek deneysel, gerek kuramsal araştırmalar için en üst düzeyde
gelişmiş bilgisayar sistemleri kullanılmaktadır.
Öğrencilerin her biri son sınıfta alacakları araştırma projeleri
sırasında bir öğretim üyesinin gözetiminde araştırma yaparak bilgi
ve becerilerini artırırlar. Zengin yan dal programları ile öğrencilerin
ilgi alanlarını genişletmelerine olanak tanınmıştır.
Mezunlara, Koç Üniversitesi’nin Fizik, Malzeme Bilimi ve
Mühendisliği, Matematik, Moleküler Biyoloji ve Genetik
veya Optoelektronik ve Fotonik Mühendisliği yüksek
lisans programlarına devam etme imkânı sunulmaktadır.
Akademik kariyer yapmak isteyen öğrenciler dünyanın en iyi
üniversitelerindeki doktora programlarına rahatlıkla kabul
edilmektedirler.
http://science.ku.edu.tr/tr/phys/home
Prof. Dr. Tekin DERELİ
Fizik Bölümü Öğretim Üyesi
“Fiziğin geleceğine Koç Üniversitesi’nden uzanabilirsiniz. Gelin hep
beraber çalışalım.”
Ankara Fen Lisesi’nin ilk mezunlarındanım. ODTÜ Fizik Bölümü’nü
bitirdim. Yine aynı bölümde doktoramı tamamladıktan sonra Amerika
ve Avrupa’daki en iyi üniversitelere araştırma için gittim. Doktora tezim
birleşik alan teorilerinde manyetik monopollar ve kuark hapsi üzerineydi.
Bu teorik çalışma yıllar sonra hala bana atıf getirebiliyor. Doktora sonrası
süpergravitasyon ve sicim teorilerine ilgi duyup öğrendim. Geometri ve
topolojinin fizikteki uygulamalarına baktım. Türkiye’de temel bilimlere
verilen ödüllerin tümüyle onurlandırıldım: Sedat Simavi Vakfı Fen Bilimleri
Ödülü (1989), Prof. Dr. Mustafa Parlar Vakfı Bilim Ödülü (1993), TÜBİTAK
Bilim Ödülü (1996). 2001’den bu yana Koç Üniversitesi’ndeyim.
Şu sıralar araştırma yaptığım bir konu yüksek boyutlu kozmoloji modelleri
üzerine. Öte yanda kuantum bilişim ve kontrol teorilerini de yakından
izlemekteyim. İlgi alanımın böyle geniş bir spektrumda bulunmasının
nedeni hepsinin ortak bir cebirsel geometrik yapısı olduğunu fark
etmemdir. Önümüzdeki yıllarda bu yapının daha belirginleşeceğini
umuyorum.
Fen Fakültesi
Fakültenin gerek öğrenci laboratuarları
gerek de araştırma laboratuarları dünya
standartlarında. Öğrencilere birinci sınıftan
itibaren öğretim üyelerinin yakın gözetiminde
araştırma laboratuarlarında çalışma imkânı da
sunuluyor.
Behzat Sami ERGUN
Fizik – Elektrik-Elektronik Mühendisliği
Çift Ana Dal Programı Öğrencisi, 3. Sınıf
Koç Üniversitesi’nde Elektrik-Elektronik Mühendisliği ve Fizik
programlarında 3. sınıfımı bu dönem tamamlayacağım. İleride
akademisyen olmak istiyorum. Bu amacım doğrultusunda çalıştığım
ve çalışacağım konular üzerine farklı yönlerden bakabilmek benim için
çok büyük bir kazanç olacaktır. Fiziği çok sevdiğim ve bana yaptığım
işlerde farklı bir bakış açısı kazandıracağından emin olduğum için çift ana
dal programını seçtim. Zaten seçmeli derslerimin çoğunu fizik dersleri
ile doldurmak istediğim için harcayacağım çabaya ek olarak bir de
diploma alacak olmam beni sevindiriyor. Koç Üniversitesi uzun bir süredir
öğrencilerine çift ana dal yapma imkanı tanıyor. Ayrıca zaman içerisinde
bu programların içeriği değişebiliyor. Örneğin geçen dönem başında
fizik bölümü ile çift ana dal için gereken dersler değişmişti. Bence bu bir
üniversite için iyiye işaret çünkü öğrencilerin ve öğretim üyelerinin geri
bildirimlerinin gerçekten değerlendirildiğinin bir ölçüsü olarak görülebilir.
Koç Üniversitesi’nde geçirdiğim zaman benim için gerçekten çok önemli.
Türkiye’de değerli akademisyenlerle bu kadar fikir alışverişi içinde
bulunabileceğim nadir üniversitelerden birinde okumaktan gerçekten çok
mutluyum.
Ece URAL
Fizik Bölümü Öğrencisi, 4. Sınıf
Laboratuarlar ve deney yapma fikri beni hep heyecanlandıran şeyler
olmuştur. Bu nedenle TÜBİTAK yayınları okuyarak büyüdüm ben.
Sorularımın cevaplarını bu kitaplar aracılığıyla buldum diyebilirim.
Sonrasında Koç Üniversitesi Fizik Bölümü bana sonsuz bir dünya
yarattı. Üniversitenin bana kattığı öğrenme duygusunun güzelliğini ve
vazgeçilmezliğini her geçen gün heyecanla daha fazla hissediyorum.
Sahip olduğum bu his beraberinde öğretim üyelerimiz bana verdiği altyapı
ve vizyon ile artık dünyaya çok farklı bakıyorum.
Ümit DEMİRBAŞ
Fizik Bölümü Mezunu, 2004
Yardımcı Doçent, Uluslararası Antalya
Üniversitesi Elektrik-Elektronik
Mühendisliği
Koç Üniversitesi Fen Fakültesi’ni değerli yapan ve ülkemizde en üst
seviyelerde olmasını sağlayan pek çok neden var. Öncelikli olarak
fakültedeki öğretim üyelerimiz aktif olarak araştırma yapan, alanlarında
saygın, yurt dışıyla güçlü bağlantıları olan seçkin bilim insanları. Fakülteye
az sayıda öğrenci alınması, hocalara da her bir öğrenciyle özel olarak
ilgilenme şansı veriyor. Fakültenin gerek öğrenci laboratuarları gerek de
araştırma laboratuarları dünya standartlarında. Öğrencilere birinci sınıftan
itibaren öğretim üyelerinin yakın gözetiminde araştırma laboratuarlarında
çalışma imkânı da sunuluyor. Ülkemizde çok nadir bulunan bu imkân
sayesinde, öğrenciler ilerde kendilerine çok yardımcı olacak deneysel ve
teorik becerileri kazanma şansı buluyor ve çok erken yaslarda bilimsel
metodolojiyle tanışıyor. Bunların yanında, çok sayıda serbest seçmeli ders
içeren fakülte ders programı, öğrencilere istedikleri yan dallarda kendilerini
geliştirme şansı veriyor. Başarılı öğrenciler diledikleri diğer bir bolümle
çift ana dal yapıp, dört yılda iki diploma almaya da hak kazanıyor. Ayrıca
Koç Üniversitesi’nin etkileyici kampusu, kampüs içinde rahat koşullarda
ücretsiz barınma imkanı, zengin kütüphanesi, spor tesisleri de Fen
Fakültesi’ni cazip hale getiren diğer etmenler.
Ben de okulumuzdaki bu imkanları kullanarak, 2000-2006 yılları boyunca,
Koç Üniversitesi Lazer Araştırma Laboratuarı’nda (KULRL), önce
lisans, sonra da yüksek lisans öğrencisi olarak çalışma fırsatı buldum.
KULRL’deki çalışmalarım, katı hal lazerleri konusunda geniş bir bilgi
birikimi ile pratik araştırma deneyimi edinmemi sağladı. Bu deneyimim ve
hocalarımın da referanslarıyla doktora derecemi Amerika’da, alanımdaki
en iyi okullardan birinde yapma şansı buldum. Koç Üniversitesi’ndeki
yıllarım, kendimi, motivasyonu olan ve kendini adamış bağımsız bir
araştırmacı olarak yetiştirmem açısından çok önemlidir.
Fen Fakültesi
Koç Üniversitesi Matematik Bölümü öğretim
üyelerinin tümü çalıştıkları alanlarda (analiz,
topoloji, istatistik, diferansiyel denklemler,
cebirsel geometri, kombinatorik cebir, sayılar
teorisi) Türkiye’deki en başarılı bilim insanları
arasındadır.
Matematik
Her yıl Koç Üniversitesi Matematik Bölümü mezunlarının
yarıya yakını tam burslu olarak Amerika’nın ve ülkemizin
en iyi üniversitelerinde, gerek matematik ve gerekse
ekonomi, bilgisayar bilimleri, endüstri mühendisliği gibi
birçok alanda yüksek lisans ve doktora programlarına kabul
edilmektedirler.
Koç Üniversitesi Matematik Bölümü öğretim üyelerinin tümü
çalıştıkları alanlarda (analiz, topoloji, istatistik, diferansiyel
denklemler, cebirsel geometri, kombinatorik cebir, sayılar teorisi)
Türkiye’deki en başarılı bilim insanları arasındadır. Öğretim
üyelerinden üçü TÜBİTAK Bilim Ödülü sahibidir ve Türkiye Bilimler
Akademisi (TÜBA) üyesidir. İki öğretim üyesi TÜBİTAK Teşvik
Ödülü’nü, yedi öğretim üyesi de TÜBA Üstün Başarılı Genç Bilim
İnsanı ödülünü almıştır.
Matematik bölümüne her yıl 10 lisans öğrencisi tam burslu
olarak kabul edilmektedir. 2011 yılında Matematik Bölümü’ne
kabul edilen 10 burslu öğrencinin 6’sı MF-1 puan kategorisinde
yerleşmiş olan ilk 100 öğrenci arasındadır. Bölümde otuzdan fazla
yüksek lisans ve doktora öğrencisi bulunmaktadır.
http://science.ku.edu.tr/tr/math/home
Doç. Dr. Burak ÖZBAĞCI
Matematik Bölümü Öğretim Üyesi
Matematik beş bin yıllık yazılı bir tarihi olan, insan dehasının en ihtişamlı
eseridir. Bütün bilimlerin temeli olması nedeniyle, bilimler arasında çok özel
bir yere sahiptir. Koç Üniversitesi Matematik Bölümü’ndeki öğretim üyeleri
teorik ve uygulamalı matematikte ve matematiksel fizikte uluslararası
çalışmalarıyla seçkin bir konuma gelmiş bilim insanlarıdır. Her yıl Matematik
Bölümü mezunlarının yarıya yakını tam burslu olarak Amerika’nın ve
ülkemizin en iyi üniversitelerinde, gerek matematik ve gerekse de ekonomi
gibi dallarda doktora programına kabul edilmektedirler. Diğer öğrenciler
ise sigorta şirketleri, bankacılık sektörü, bilgisayar şirketleri ya da eğitim
sektöründe kolayca iş bulabilmektedirler.
Doç. Dr. Burak Özbağcı, Ankara Fen Lisesi’nden mezun olduktan sonra
1990 ÖYS sınavında Türkiye 16.’sı olarak ODTÜ Matematik Bölümü’ne
girmiştir. Bölümü üç yılda birincilikle bitiren Özbağcı, mezun olduktan
sonra California Üniversitesi, Irvine’da doktorasını tamamlamıştır.
Doktora sonrasında ise üç yıl boyunca Michigan Devlet Üniversitesi’nde
araştırmacı olarak çalışmış ve dersler vermiştir. 2002 yılından itibaren Koç
Üniversitesi’nde çalışmaya başlayan olan Özbağcı, 2003 yılında Türkiye
Bilimler Akademisi tarafından verilen Seçkin Genç Bilim İnsanı Ödülü’nü,
2006 yılında ise TÜBİTAK Teşvik Ödülü’nü almaya hak kazanmıştır. Yine 2006
yılında Türkiye Gazeteciler Cemiyeti Sedat Simavi Fen Bilimleri Ödülü’nü
Özbağcı’ya layık görmüştür. 2007 yılında Mustafa Parlar Vakfı Araştırma
Teşvik Ödülü’nü almaya hak kazanan Özbağcı, 2008 yılında Masatoshi
Gündüz İkeda Bilim Ödülü’nü kazanmıştır.
Ezgi GÜLER
Matematik Bölümü Öğrencisi, 4. Sınıf
Üniversite, insanların kendi iç dünyalarına doğru çıktıkları bir yolculuktur.
Kendilerini keşfetmeye daldıkları bir süreçtir. Dışarıda gördüğün her
ışık senin içinde bilmediğin bir noktayı aydınlatır. Bu yolculuk bizim
yasadıklarımızdan yola çıkarak, kendi içimizdekilere anlam vermemizi
sağlar. Üniversite benim kendimi tanımamı, hayatta zevk aldığım ve
heyecanlandığım şeyleri keşfetmemi sağladı. Gerek aldığım dersler,
gerek kulüp ve okul çalışmalarım, gerekse Erasmus programı sayesinde
Hollanda’da geçirdiğim bir dönem bana çok şey kattı. Üniversiteden
mezun olurken, okula ilk girdiğimiz halimizle yaptığımız kıyaslama bize
okulun kattıklarını gösterir. Bu sizin ne kadar değiştiğinizle ölçülür. Ben
geçmişe baktığımda bunu çok açık görebiliyorum. Ben çok değiştim.
Teşekkürler Koç Üniversitesi.
Doç. Dr. Elvan CEYHAN
Matematik Bölümü Mezunu, 2007
Koç Üniversitesi Öğretim Üyesi
Koç Üniversitesi’nin ilk mezunlarındanım (1997 yılında Matematik
Bölümü’nden mezun oldum). Sonrasında ABD’de Oklahoma State
University’de İstatistik alanında yüksek lisans, Johns Hopkins University’de
(JHU) Matematiksel Bilimler alanında yüksek lisans ve Uygulamalı
Matematik ve İstatistik alanında da doktora yaptım. Bir sene JHU’da
Center for Imaging Science’ta doktora-sonrası çalışma yaptıktan sonra
2005 yılında Koç Üniversitesi Matematik Bölümü’nde yardımcı doçent
olarak göreve başladım. Koç Üniversitesi bizim öğrenci olduğumuz
dönemde en çok şu özellikleri ile öne çıkmaktaydı: Öğrencilerine son
derece kaliteli ve ciddi bir İngilizce eğitimi vermesi ve birçok alanda
Türkiye’nin en seçkin akademik kadrolarına sahip olması. Bu özelliklerini
devam ettirdiği gibi zamanla ‘kaliteli bir lisansüstü eğitim verilmesi’,
‘tıp, hukuk gibi yeni fakülteler açılması’, ‘oldukça geniş ve güncel bir
koleksiyona sahip bir kütüphanesi olması’, ‘modern ve tabiatla içiçe bir
kampüse sahip olması’, ‘kültürel ve sportif aktivitelere imkan ve destek
vermesi’, ‘uluslararası değişim ve işbirliği programlarının olması’ ve
‘araştırma merkezleri açılması’ gibi birçok başka özellik de bu listeye
eklenmiştir ve Üniversitemiz değişen şartlara uygun olarak dinamik bir
gelişim göstermektedir.
Fen Fakültesi
Kimya
Kimya Bölümü’nde, öğrencilere mezun olduklarında farklı
uygulama alanlarında önemli katkılar sağlayabilecek teorik
ve pratik kimya eğitimi verilmektedir.
Öğrenciler aldıkları zorunlu dersler ve laboratuarlarla temel kimya
altyapılarını oluştururken, birinci sınıftan itibaren katılabildikleri
araştırma grupları içinde, katı hal kimyası, polimer kimyası, yüzey
kimyası, hesaplamalı kimya, anorganik kimya, elektrokimya,
spektroskopi, nano ve biyoteknoloji alanlarındaki araştırma
projelerinde görevler alarak pratik deneyimlerini arttırmaktadırlar.
Öğrencilerimiz son sınıflarında aldıkları alan seçmeli dersler ve
yürüttükleri bitirme projeleriyle kimyanın en az bir alt dalında
deneyim sahibi olurlar.
Öğrenciler, en yeni analiz tekniklerini içeren araştırma
laboratuarları ve modern donanımlı bilgisayar laboratuarlarında
öğretim üyelerinin danışmanlığında çalışarak en az 2 yıllık bir
pratik tecrübe ile mezun olmaktadırlar. Bu sayede öğrenciler
mezun olduktan sonra seçecekleri akademik ya da endüstriyel
çalışma alanlarında tecrübeli, bilinçli ve deneyimli olarak
profesyonel çalışma hayatlarına adım atarlar. Ayrıca, bu çalışmaları
sonucunda öğrencilerin uluslararası bilimsel dergilerde makaleleri
yayımlanmaktadır.
Kimya Bölümü’nün en büyük özelliklerinden biri öğretim
üyelerinin yurt dışındaki saygın kuruluşlarla olan ortak
çalışmaları ve bağlantılarıdır. Aynı zamanda bölüm olarak
yurt içi ve yurt dışındaki endüstriyel kuruluşlarla da ortak
proje ve çalışmalar yürütülmektedir. Mezunların büyük
kısmı tam burslu olarak Amerika ve Avrupa’daki lider
üniversitelerin yüksek lisans ve doktora programlarına
kabul edilirken, diğerleri ilaç, plastik ve çevre başta olmak
üzere değişik endüstriyel sektörlerin Araştırma-Geliştirme
(ARGE) ve kalite kontrol laboratuarlarından, üretim, satış ve
pazarlama bölümlerinden iş teklifleri almaktadırlar.
http://science.ku.edu.tr/tr/chem/home
Bugün Koç Üniversitesi Kimya Bölümü’nü tercih
eden öğrenciler aldıkları eğitim ve birinci
sınıftan itibaren yer aldıkları araştırma grupları
içinde kazandıkları tecrübe ile yeni teknolojilerin
temellerini atacak sayılı kişiler arasında
yerlerini alacaklardır.
Prof. Dr. A. Levent DEMİREL
Kimya Bölümü Öğretim Üyesi
“Teknolojide liderlik çok iyi temel bilimsel altyapı gerektirir”
“Koç Üniversitesi Kimya Bölümü’nde lisans öğrencilerinin de büyük
katkılarıyla yapmakta olduğumuz temel bilimsel araştırmalar yüzey ve
polimer fizikokimyası üzerine yoğunlaşmaktadır. Nesneler küçüldükçe,
yüzeylerin önemi artar. Metrenin milyarda biri (nanometre) boyutlarındaki
yapıların ve aygıtların kullanıldığı yeni teknolojilerin yüzey fizikokimyasındaki
yeni bulgulardan bağımsız gelişebilmesi mümkün değildir. Yeni teknolojiler
geliştirebilmek, teknolojide liderlik ancak çok iyi eğitim almış bilim insanları
ile mümkündür. Bugün Koç Üniversitesi Kimya Bölümü’nü tercih eden
öğrenciler aldıkları eğitim ve birinci sınıftan itibaren yer aldıkları araştırma
grupları içinde kazandıkları tecrübe ile yeni teknolojilerin temellerini atacak
sayılı kişiler arasında yerlerini alacaklardır.”
Prof. Demirel Bursa Anadolu Lisesi’nden mezun oldu. Boğaziçi
Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği/Fizik çift ana dal programını
bitirdi. Doktorasını Fizik üzerine A.B.D.’de Illinois Üniversitesi UrbanaChampaign’de yaptı. Amsterdam’da Atom ve Molekül Fiziği Enstitüsü’nde
doktora sonrası araştırmacı olarak çalıştıktan sonra 1997 yılında Koç
Üniversitesi Kimya Bölümü’ne öğretim üyesi olarak katıldı. 2008 yılında
profesörlüğe yükseldi. 1999 yılında TÜBİTAK Teşvik Ödülü’nü, 2001
yılında Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) Üstün Başarılı Genç Bilim İnsanı
(GEBİP) Ödülü’nü aldı. 2006 yılında TÜBA’ya asosiye üye olarak seçildi.
İrem KORUCU
Kimya Bölümü Öğrencisi, 4. Sınıf
Lise yıllarımda Koç Üniversitesi hedeflerimin en üst sıralarındaydı. Okula
girdiğimde mükemmel bir eğitim alacağımdan şüphem yoktu. Öğrencisi
olduğumda anladım ki, Koç Üniversitesi, öğrencilerine sadece alanında
en iyi olmayı değil, ilgi alanlarının ve yeteneklerinin farkında, duyarlı ve aktif
bir birey olmayı da öğretiyor. Kimya Bölümü öğrencisi olarak okula giriş
yaptım. Aldığımız Çekirdek Program ve seçmeli dersler sayesinde sosyal
bilimlere olan ilgimi fark edip psikoloji ile çift ana dal yapmaya başladım.
Şu an son sınıf Kimya-Psikoloji çift ana dal öğrencisi ve aynı zamanda
Folklor Kulübü başkanıyım. Bölüm kısıtlaması olmadan çift ana dal imkânı
sağlayıp asıl ilgi alanımı bulmama yardımcı olan ve bunu yaparken sosyal
etkinliklerden ve imkanlardan da sonuna kadar yararlandığım okuluma,
bana kazandırdığı değerler için çok şey borçluyum.
Fen Fakültesi
Müge ŞİMŞEK
Kimya Bölümü Mezunu, 2011
Tuba OYTAÇ
Kimya Bölümü Mezunu, 2000
Kimyayı her zaman çok sevdim ama hiçbir zaman sadece fen bilimleri
ağırlıklı klasik bir eğitim almak istemedim. Bu yüzden Koç Üniversitesi
Kimya Bölümü benim için mükemmel bir tercih oldu. 4 yıl boyunca
kimyanın yanı sıra kendimi istediğim her alanda geliştirme imkânı buldum
ve böylece sosyal bilimlere ilgimin ne kadar güçlü olduğunu gördüm.
2000 yılında Koç Üniversitesi Kimya Bölümü’nden mezun oldum ve o
günden beri ilaç sektöründe çalışmaktayım. Koç Üniversitesi mezunu
olmak bana daha ilk iş başvuruları yaptığım günden beri kapıların çok
daha kolay açılmasını sağladı. Şu anda halen çok uluslu bir ilaç firmasında
seksen kişilik bir ekibin ulusal satış müdürlüğü görevini yürütmekteyim.
Üniversitem bana bu ilgimi geliştirip kimyanın yanında sosyoloji diploması
alma imkânı tanıdığı için çok mutluyum. Dahası tahmin edemeyeceğim
kadar güzel insanlar ve hocalarla tanıştım. Tüm samimiyetimle
söyleyebilirim ki daha iyi bir üniversitede daha iyi bir 5 yıl geçiremezdim.
İlaç sektörünü tercih etmemde Kimya okumuş olmamın elbette ki etkisi
oldu, ancak bu alanda bir pazarlamacı olarak görevime başladım. Başta
esas mesleğime göre alan farklılığından dolayı endişelerim olsa da
bugün çok doğru bir tercih yaptığımı görüyorum. Pozitif bilim okuyan bir
kişinin analitik bakış açısı ona iş hayatında çok kolaylık sağlıyor. Olaylara
her zaman daha mantıklı ve bilimsel bakarak, sebep sonuç ilişkilerini
kurabilmek üniversite yıllarında bölüm olarak kazandığımız bir nosyon.
Bugün iş hayatımda özellikle zorlu süreçlerde ve önemli kararlar alırken bu
yönümden çok faydalanıyorum...
Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü’nün
disiplinlerarası araştırma ve uygulama odaklı
olması, mezunlar için sanayide çok kapsamlı
istihdam olanakları yaratacaktır.
Moleküler Biyoloji ve Genetik
Yaşam bilimleri ve biyoteknolojideki araştırmalar ve yeni buluşlar,
‘İnsan Genomu Projesi’nin tamamlanması ve hızlı gelişen
enformatik teknolojileri biyoloji eğitimini etkilemekte, yeni
paradigmalar ve ihtiyaçları ortaya çıkarmaktadır. Günümüzde
kusurlu genlerin hastalıklarda nasıl rol oynadığı konusunda
edinilen bilgilere dayanarak yeni nesil tedavi yöntemleri
geliştirilmekte ve ilaç tasarımında da bir devrim gerçekleşmektedir.
Bu kapsamda araştırmacılar geleneksel deneme yanılma yöntemi
yerine gen dizilimi ve protein yapısının işlevlerini esas alan yeni
ilaç sınıfları oluşturmaktadır. Koç Üniversitesi’nin Moleküler Biyoloji
ve Genetik lisans eğitim programı bu ve benzeri “Yeni Biyoloji”
ihtiyaçlarını karşılamak üzere hazırlanmıştır.
Koç Üniversitesi bir öğrencinin hayal edebileceğinin çok ötesinde bir okul.
Disiplinlerarası eğitimiyle öğrencilerine geniş bir bakış açısı kazandırarak
her konuda bilgi sahibi olmalarını sağlıyor. Sosyal etkinlikleri ve öğrenci
kulüpleriyle de okul hayatını daha keyifli bir hale getiriyor ve öğrencilere
sorumluluk bilincini kazandırıyor.
Bölümün eğitim programı, molekül, hücre ve organizmalar
arasındaki karmaşık etkileşimi ve bu etkileşim sonucunda
oluşan yapıların özelliklerini tanımlamayı amaçlayan derslerden
oluşmaktadır.
Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü’nde okuduğum için tercih edeceğim
okulun araştırma olanakları benim için çok önemliydi. Koç Üniversitesi
gerek teknolojik anlamda gerekse araştırma projeleri anlamında çok iyi
imkanlar sunmakta. Ben daha birinci sınıfta olmama rağmen öğretim
üyelerimizin projelerinde çalışarak kendimi geliştirebiliyorum.
Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü’nün disiplinlerarası araştırma
ve uygulama odaklı olması, mezunlar için sanayide çok kapsamlı
istihdam olanakları yaratacaktır. Gıda, ilaç, sağlık, çevre, enerji
ve tarım sektörleri mezunların çalışacakları sektörlerin başında
gelmektedir. Türkiye’nin bu alanlarda güncel kalabilmesi ve
rekabet edebilmesi için sanayinin yeni bilgilerle donatılmış,
araştırma gücü yüksek mezunlara ihtiyacı olacaktır.
http://science.ku.edu.tr/tr/mbge/home
Elif Melis ENÇ
Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü
Öğrendiklerin artık teoride
kalmayacak.
Modern tesislerinde öğrencilerine dünya standartlarında bir
eğitim sunan Koç Üniversitesi, geniş laboratuar, bilgi işlem ve
araştırma imkânları sayesinde eğitimi her zaman en üst seviyede
tutuyor. Yeni bilişim teknolojileri ve öğretim araçları, derslerle
birleştirilerek kullanılıyor; öğrenciler ders saatleri dışında
kampüsün sunduğu tüm imkânlardan faydalanıyor.
Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Suna Kıraç Kütüphanesi
Hukuk Fakültesi
Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi
kamu ve özel hukuk alanına ilişkin
zengin ders içeriği ve farklı bilim
disiplinlerine açık olmayı sağlayan
sıra dışı Çekirdek Programlarıyla
geleceğin bilgili, yaratıcı ve çok
yönlü hukukçularını
hedeflemektedir. Evrensel ilkelere
dayalı, karşılaştırmalı ve
uluslararası içeriğe sahip oldukları
için İngilizce verilebilecek zorunlu
ve seçmeli dersleri İngilizce olarak
sunmaktadır. Zorunlu hukuk
dersleri, kamu ve özel hukuk
alanında tüm uluslararası ve
ulusal kabul görmüş örneklere
uygun olarak eksiksiz verilmektedir.
http://law.ku.edu.tr/tr
Hukuk Fakültesi
PROGRAM
BURS
KONTENJAN*
PUAN TÜRÜ
TOPLAM KONTENJAN
HUKUK
BURSSUZ
68
TM-2
84
HUKUK
%100
16
TM-2
Koç Üniversitesi’nin farklı yoğunlaşma alanları yaratmaya yönelik
seçimlik ders yelpazesi, pekişmiş ve çok yönlü bir öğrenim
müfredatı sunmaktadır. Seçimlik dersler bilişim, çevre, taşıma,
tahkim, uluslararası insan hakları hukuku gibi günümüzde öne
çıkan çalışma alanlarını da kapsamaktadır. Çekirdek derslerde
ise sosyal bilimlerden, temel bilimlere uzanan geniş bir temel
eğitimin alt yapısı kurulurken, uygar ve gelişmiş hukuk düzeninin
belkemiğini oluşturan etik değerlere dayalı çözümleyici (analitik)
düşünme esas alınmaktadır.
Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi nitelikli akademik kadrosu
yanında öğrenci sayısının azlığı, derslerin kolaycı/ezberci metin ya
da teste dayalı soru tekniklerine değil, olay odaklı çözümlemelere
dayanması ve ders dışı derinleşme imkânları ile akademik
ciddiyet ve gelişmeye odaklanmıştır. Öğrenciler konferans, düzenli
seminer, çalıştay ve küçük çaplı akademik yayınlar aracılığı ile
Hukuk Fakültesi’nin entelektüel yaşamına katkıda bulunmaktadır.
Öğrenciler ayrıca Üniversite içi çalışma programları, yaz
stajları, yaz okulları ve toplumsal duyarlılık projelerine katılıma
özendirilmektedir. Dünyanın önde gelen hukuk fakülteleriyle
yürütülen değişim programları ve uluslararası staj imkânları da
öğrencilerimizin ufuk açıcı yurt dışı deneyimleri yaşamalarına
olanak vermektedir. Uluslararası akademik işbirliğine paralel
olarak, yurt dışında uluslararası üne sahip öğretim üyeleri de
Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi’ne konuk profesör olarak davet
edilmekte ve ders vermektedir.
Satırbaşları
• Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencilerinin %25’i ÖSS’nin
%1’lik diliminden gelmektedir.
• Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencileri eğitim süreçleri
boyunca öğretim üyelerimizden etkili ve yönlendirici biçimde
akademik danışmanlık almaktadır.
• Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencileri tarafından kurulan
Hukuk Kulübü “Justita” adıyla güncel hukuk konularına ilişkin
periyodik bir dergi çıkarmaktadır. Hukuk Kulübü ayrıca her yıl,
ulusal (TBMM, Anayasa Mahkemesi, Yargıtay, Danıştay) ve
uluslararası yargı organları ile kuruluşlara (örneğin, Uluslararası
•
•
•
•
•
Adalet Divanı, Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi, Avrupa Birliği
(AB) Adalet Divanı, Avrupa Konseyi, AB Komisyonu) çalışma
gezileri yapmakta ve öğrenciler açısından rol model olabilecek,
çeşitli sektörlerde çalışan ve farklı tecrübelere sahip hukukçuları
ağırlayan ‘Kariyer Günleri’ adlı bir etkinlik düzenlemektedir.
Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencileri, hukuk alanındaki
bilgilerini İngilizce yetkinlikleri ile destekleyerek 2008 ve 2011
yılında Jessup Uluslararası Kurgusal Mahkeme Yarışması’nda
Türkiye’yi temsil etmişlerdir. Bu yarışmada yazılı ve sözlü dalda
da en başarılı öğrenciler Koç Üniversitesi ekibi arasından
seçilerek ödüle layık görülmüştür. Söz konusu yarışmanın
2012 yılı ulusal elemeleri Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nin
ev sahipliğinde gerçekleşmiştir. Jessup Uluslararası Kurgusal
Mahkeme Yarışması’nı düzenleyen Uluslararası Hukuk
Öğrencileri Birliği (ILSA) yapılan başarılı organizasyonu takdirle
karşılayarak, Koç Üniversitesi’ni Washington’daki uluslararası
elemelerde sponsor olarak ismen anılma statüsüne layık
görmüştür.
Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi, başta Avrupa Konseyi
olmak üzere, birçok uluslararası ve ulusal kuruluşla proje
ortaklığı yaparak, özellikle uluslararası insan hakları hukuku
ve toplumsal cinsiyet alanlarında verilen eğitimlere uzman
katkısında bulunmaktadır.
Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi, hukuk profesyonellerine
yönelik mesleki eğitim programları düzenlemektedir.
Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencileri kariyer tercihlerine
ilişkin olarak Üniversitemiz Kariyer Servisi tarafından
yönlendirilmekte ve her sene yapılan “İşe Alım Günleri” aracılığı
ile yaz stajlarına kabul edilmekte ve mezuniyet ertesinde tam
zamanlı iş fırsatlarını en iyi biçimde değerlendirmektedir.
Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi öğrencileri, mesleki dil
yetkinliğine ve uluslararası bakış açılarına sahip hukukçular
olarak, hukuk bürolarından devlet bürokrasisine, sivil toplum
kuruluşlarından uluslararası örgütlere kadar birçok farklı alanda
çalışma olanağına sahiptir.
Hukuk Fakültesi’nin temel
vizyonunu biçimlendiren
seçkin öğretim kadrosu, nitelikli
hukuk öğretiminin de ana
kaynağıdır.
Prof. Dr. Bertil Emrah Oder / Hukuk Fakültesi Dekanı
Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi, hukuk öğretimi ve hukuk
alanındaki bilimsel araştırmalarda ciddi, derin ve yenilikçi
yaklaşımları yaşama geçiren ve uluslararası alanda akademik
saygınlığı ile kabul gören öğretim ve araştırma merkezilerinden
biridir. Hukuk Fakültesi, akademik başarısını ve saygınlığını temel
vizyonuna borçludur. Hukuk Fakültesinin temel vizyonu, nitelikli
öğretim üyesi ve mezunlarının öncülüğünde kamusal politikalar
ve bürokrasi, iş ve ekonomi dünyası, toplumsal değişim, bilgi
ve teknolojik atılımlar ile hukuk arasındaki bağı kurmak ve üst
düzey akademik araştırmalar temelinde hukuk politikalarına katkı
sunmaktır.
Hukuk Fakültesi’nin temel vizyonunu biçimlendiren ve hukuk
araştırmaları ve hukuk uygulamalarında önde gelen isimleri
barındıran seçkin kadrosu, nitelikli hukuk öğretiminin de
ana kaynağıdır. Temel ve yeni bilgileri deneyimli ve sınanmış
bir araştırmacı ve uygulamacı kadrosundan edinme fırsatı,
öğrencilerimizin öğrenme ve gelişme isteği ile buluştuğunda
ders ortamı profesyonel yaşamı biçimlendiren gerçek bir hukuk
deneyimine dönüşmektedir.
Akademik saygınlığa dayalı kabul görmenin ve bunu sürdürülebilir
kılmanın taşıdığı kurumsal değerin bilinciyle, Hukuk Fakültesi’nde
hem öğretim üyelerimiz hem de öğrencilerimiz kendilerini
yoğun emek gerektiren akademik ciddiyete dayalı bir programa
adamışlardır. Bu bilince dayalı çabaların Hukuk Fakültesi
mezunlarını -ister kamusal ister özel alanda çalışsınlar- farklı
ve fark edilebilir profesyonel konumlara hazırladığını ve Hukuk
Fakültesi’nin ulusal ve uluslararası alanda edindiği haklı kurumsal
değeri pekiştirdiğini gözlemlemekten büyük memnuniyet
duyuyoruz.
Hukuk Fakültesi
Fakülteye Bağlı Merkezler
Ticaret yaşamının küresel ölçekte hızla gelişip ülke sınırlarını
aşması uluslararası ticaret hukuku alanında daha fazla
uzmanlaşma ihtiyacı doğurmaktadır. Bu alanda çeşitli konferans
ile seminer etkinlikleri düzenlemek ve akademik araştırmalar
yapmak üzere Dr. Nusret ve Semahat Arsel’in katkılarıyla Koç
Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nde “Dr. Nusret ve Semahat Arsel
Uluslararası Ticaret Hukuku Uygulama ve Araştırma Merkezi”
kurulmuştur.
Yrd. Doç. Dr. Zeynep Derya
TARMAN
Hukuk Bölümü Öğretim Üyesi
Milletlerarası Özel Hukuk yardımcı doçenti olarak görev yaptım.
Milletlerarası özel hukuk dersinin yanı sıra, milletlerarası ticari tahkim
ve Avrupa devletler özel hukuku seçmeli derslerini vermekteyim.
Ayrıca İşletme Fakültesi’ndeki yüksek lisans (executive MBA) programı
çerçevesinde uluslararası ticaret hukuku derslerini yürütmekteyim.
Lisans derecemi İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nden aldım, yüksek
lisans eğitimime Hollanda ve Almanya’da devam ettim. Özel hukuk
doktoramı Almanya’daki Konstanz Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nde
“magna cum laude” derecesi ile tamamladım. Doktora öğrencisi iken
Konstanz Üniversitesi Hukuk Fakültesi Yabancılar Hukuku Kürsüsü’nde
araştırma görevlisi olarak German Marshall Fund tarafından desteklenen
bir projede çalıştım ve bu proje kapsamında vatandaşlık ve yabancılar
hukuku alanında birçok uluslararası tebliğ sundum. Koç Üniversitesi’nde
çalışmaya başladıktan sonra araştırmalarıma Hamburg’taki Max-Planck
Enstitüsü’nde devam ettim. 2010 yılında Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi
öğrencilerinin Willem C. Vis International Commercial Arbitration Moot
yarışmasına katılmasını teşvik ettim ve takımın koçluğunu yaptım. 2011
yazında Harvard Üniversitesi CMES-Koç Üniversitesi Misafir Öğretim
Üyesi Programı çerçevesinde gittiğim ABD’de Haksız Rekabetten ve
Aldatıcı Reklamlardan Doğan Uyuşmazlıklarda Uygulanacak Hukuk adlı
monografik eserini yazdım.
Fakültemiz ayrıca Koç Üniversitesi bünyesinde kurulmuş olan
Toplumsal Cinsiyet ve Kadın Çalışmaları Araştırma ve Uygulama
Merkezi (KOÇ-KAM), Küreselleşme ve Demokratik Yönetişim
Araştırma Merkezi (GLODEM) ve Sosyal Politika Merkezi (KOÇSPM) ile işbirliği içinde olup ortaklaşa akademik çalışmalarda
bulunmakta ve etkinlikler düzenlemektedir.
http://nasamer.ku.edu.tr/
Ezgi ARIK
Hukuk Bölümü Öğrencisi, 4. Sınıf
Liseden mezun olup, üniversite seçme vakti geldiğinde, bir üniversiteden
beklentim farklı olmak ve uluslararası bir eğitim alabilmekti. Bu
beklentilerimi karşılayabilecek bir üniversite aradığımda ise bunun
kesinlikle Koç Üniversitesi olduğunu anladım. Koç Üniversitesi’ndeki
5. yılımın sonlarına doğru yaklaşırken ise geriye dönüp baktığımda, 5 sene
önce yapmış olduğum tercihin ne kadar doğru olduğunu görüyorum. Koç
Üniversitesi’nde aldığım kaliteli eğitimin her zaman farkında oldum ve
bununla gurur duydum, fakat bu güzel eğitimin yanında beni ben yapan
Koç Üniversitesi’nin bana sunduğu sosyal çevrenin etkisi de göz ardı
edilemez. Okulda birçok sosyal aktivite yapma imkanım oldu, bunlardan
bazıları eğlenip arkadaş edinebileceğim kulüp aktiviteleriydi, bazıları ise
kendimi geliştirmemde oldukça yararlı olan diğer etkinliklerdi. Bunların
yanı sıra okulda birçok uluslararası organizasyonlar, seminerler yapılıyor ve
bunların sayesinde her zaman aslında uluslararası bir eğitim ve öğretimin
tam ortasında olduğumu hatırlıyorum. Koç Üniversitesi’nde olmaktan
çok mutluyum ve bu okuldan mezun olduktan sonra bana sunulan
birçok olanağı değerlendirebildiğim için hayatımın tam da istediğim gibi
olacağına eminim.
Yrd. Doç. Dr. Zeynep Oya USAL
Hukuk Bölümü Öğretim Üyesi
“Kamu Hukuku yardımcı doçenti olarak görev yapmaktayım. Türk Anayasa
Hukuku, insan hakları ve uluslararası insan hakları hukuku derslerini
vermekteyim.”
Dr. Usal, lisans derecesini İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi’nden,
Avrupa Birliği (AB) Hukuku ve Mukayeseli Hukuk alanındaki yüksek lisans
derecesini Hollanda, Maastricht Üniversitesi’nde almıştır. Yüksek lisansı
sonrasında Brüksel ve Strazburg’daki mesleki ve uluslararası kuruluşlarda
AB ve insan hakları alanlarında staj yapmıştır. AB Hukuku alanındaki
çalışmalarını uzman olarak çalıştığı İktisadi Kalkınma Vakfı’nda (İKV)
sürdürmüştür. Çalışma hayatına paralel olarak İstanbul Üniversitesi’nde
devam ettiği doktora eğitimi esnasında İsveç Enstitüsü Doktora Araştırma
Bursunu kazanarak İsveç, Lund Üniversitesi Raoul Wallenberg İnsan
Hakları ve İnsancıl Hukuk Enstitüsü’nde iki yıl doktora araştırmacısı olarak
çalışmıştır. Bu süreçte, Avrupa Konseyi uzmanı olarak Avrupa İnsan Hakları
Sözleşmesi üzerine yürütülen projelerde eğitimci olarak görev almış ve
eğitim hakkına yönelik bazı ulusal projelerde danışman olarak çalışmıştır.
Avrupa Konseyi nezdinde açılan yarışma sınavını kazanması ertesinde,
Strazburg’daki Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi’nde üç yıl süreyle
hukukçu olarak görev yapmıştır. Dr. Usal’ın özellikle Avrupa İnsan Hakları
Sözleşmesi Hukuku, kadın ve siyasal katılım ve eğitim hakkı üzerine
yayınlanmış ulusal ve uluslararası akademik çalışmaları bulunmaktadır. Dr.
Usal, aynı zamanda, İstanbul Barosu’na kayıtlı avukattır.
Yıldız AKEL
Fakülte Birincisi, 2009
Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi
Araştırma Görevlisi
Lisansüstü eğitim süresince Koç Üniversitesi’nde aldığım eğitimin
farklılığını bir kere daha anladım. Koç Üniversitesi’nin İngilizce hukuk diline
hâkim olmamızı sağlayan eğitimi özellikle karşılaştırmalı araştırma yapmak
ve yeni bilgiler edinmek konusunda sahip olduğumuz en güçlü ve önemli
yatırım. Gerek çekirdek gerek alan derslerinden kazandığımız temel bilgiler
yanı sıra bilgiye ulaşma yollarını öğrenmiş olmamızın dağarcığımızı sürekli
artırarak bir adım öteye geçmemizi ve yeni bakış açıları kazanmamızı
sağladığına inanıyorum. Yüksek lisans yaparken avukatlık stajımı da
tamamlayıp İstanbul Barosu’na avukat olarak kaydoldum. Bir sene
sonra tekrar Koç Üniversitesi’ne araştırma görevlisi olarak döndüm. Koç
Üniversitesi’nin güzel yerleşkesinde, emeklerini ve bilgilerini esirgemeyen
tüm hocalarımın desteğiyle önce yüksek lisansa, ardından doktoraya
başladım. Üniversitemizin eğitim ve öğretiminin mutfağındaki özen ve
yoğun çabayı bu açıdan görmek benim için çok önemli ve müstesna bir
tecrübe…
Her konuda bir fikrin olsun
istemez misin?
Koç Üniversitesi’nde mesleki eğitimin yanı sıra öğrencilerin
bireysel gelişimine katkıda bulunmayı hedefleyen, temel bilgilerle
donatılmalarına olanak sunan bir eğitim veriliyor. Öğrencilerin
hem bilgi birikimine sahip olmaları hem de uzmanlaşmaları
sağlanıyor. Geniş yelpazeli Çekirdek Programı tamamlayarak
kendi eğitimini kendin şekillendirebilirsin.
Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Nano-optik Araştırma Laboratuarı
Mühendislik
Fakültesi
Hızlı ve küresel teknolojik
değişimlerin gerçekleştiği
günümüzde, Koç Mühendisleri’nin
bilimsel analiz gücü kuvvetli,
teknolojinin getirdiği sürekli değişime
cevap verebilen, disiplinlerarası
düşünebilen, yenilikçi teknoloji
geliştirebilen, araştırma/geliştirme
deneyimli, takım çalışması yapabilen,
mühendislik mesleğini etik ve sosyal
değerler doğrultusunda
uygulayabilen bireyler olarak
eğitilmesi hedeflenmektedir. Bu
çerçevede Kimya ve Biyoloji
Mühendisliği, Bilgisayar
Mühendisliği, Elektrik-Elektronik
Mühendisliği, Endüstri Mühendisliği,
olmak üzere 5 temel disiplinde lisans
diploması sunmaktayız.
http://eng.ku.edu.tr/tr
http://www.linkedin.com/groups/Koc-University-College-Engineering-4172838
http://www.facebook.com/kocuniveng
Geniş bakışlı, disiplinlerarası ve derinlemesine eğitim felsefemiz
doğrultusunda, öğrencilerimize mühendislik eğitimi için gerekli
temel bilimler ve temel mühendislik kavramları öğrenmelerinin
ardından kendi yetenek ve isteklerini göz önüne alarak geleceklerini
şekillendirmelerine olanak sağlayacak beş çekirdek seçmeli, en az
iki alan seçmeli ve altı serbest seçmeli ders imkânı verilmektedir. Bu
sayede, mezun olduktan sonra yüksek lisans ve doktora düşünen
öğrencilerimiz kendi konularında derinlemesine eğitimlerine
devam edebilecek veya ikinci bir alanda diploma almak için
seçmeli derslerini kullanarak çift ana dal yapabileceklerdir. İsteyen
öğrencilerimiz de farklı mühendislik alanlarından veya diğer
fakültelerden istedikleri dersleri alarak disiplinlerarası bir mühendislik
eğitimi ile kendilerini çalışma hayatına hazırlayabileceklerdir. Ayrıca
tüm öğrencilere zorunlu bitirme projesi ve seçmeli yaratıcılık ve
girişimcilik ve şirket kültürü dersleri sunulmaktadır.
Günümüzde güncel mühendislik konularının birçoğu birden
fazla temel mühendislik ve bilim alanının kesişim noktalarındadır.
Mekatronik (elektrik-elektronik ve makine mühendislikleri), optik
MEMS (elektrik-elektronik ve makine mühendislikleri ile fizik),
enerji mühendisliği (elektrik-elektronik, kimya ve biyoloji ile makine
mühendislikleri), biyo-medikal mühendisliği (elektrik-elektronik
ve makine mühendislikleri ile sağlık bilimleri) bioinformatik ve
ilaç tasarımı (bilgisayar ile kimya ve biyoloji mühendislikleri),
nanobioteknoloji (elektrik-elektronik, makine ile kimya ve biyoloji
mühendislikleri), finans mühendisliği (endüstri mühendisliği ve
ekonomi) disiplinlerarası alanların bazı örnekleridir. Önümüzdeki
yıllarda özellikle tıp ile mühendisliğin birleştiği konularda önemli
gelişmeler beklemekteyiz. Koç Üniversitesi yeni kurmuş olduğu
Tıp Fakültesi ve Türkiye’nin en iyi kadrolarına sahip Mühendislik ve
Fen Fakülteleri ile en mükemmel uygulamalı disiplinlerarası eğitim
verebilen konumdadır.
Özetle, Koç Mühendislik eğitim vizyonu şu ana başlıkları
içermektedir:
•Kişisel mühendislik eğitimi: Seçmeli dersler vasıtasıyla
her program için belirlenmiş uzmanlık alanlarından birinde
derinleşmek, çift ana dal yapmak, ekonomi, işletme, psikoloji
gibi alanlarda yan dal yapmak veya girişimcilik sertifikası almak
•Şirketlerle yakın ilişkiler: Yaz stajları ve/veya bitirme projesi
vasıtasıyla çalışma hayatını yakından tanımak
•Bilimsel araştırma deneyimi: Türkiye’nin en seçkin akademik
kadrosundan yararlanarak araştırma laboratuarlarında dünyada
öncü bilimsel araştırmalara katkıda bulunmak
•Uluslararası deneyim ve vizyon: Değişim programları vasıtasıyla
dünyanın en seçkin üniversitelerinde bir veya iki sömestr
geçirmek ve küresel vizyon sahibi olmak
Lisansüstü Programlar
Lisansüstü (yüksek lisans ve doktora) programlarımızın amacı
dünya çapında öncü yeni bilgiler ve teknolojiler üreterek ülkemizin
ekonomik kalkınmasına katkıda bulunmak ve araştırma bulgu ve
sonuçlarımızı dünyanın en önde gelen prestijli bilimsel dergilerinde
yayınlamaktır. Bu amaçla Kimya ve Biyoloji Mühendisliği,
Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği, Elektrik-Elektronik
Mühendisliği, Makine Mühendisliği ve Endüstri Mühendisliği temel
disiplinlerde ve Malzeme Bilimleri ve Mühendisliği, Hesaplamalı
Bilimler ve Mühendisliği, Biyo-Medikal Bilimler ve Mühendisliği,
Optoelektronik ve Fotonik Mühendisliği gibi disiplinlerarası
alanlarda yüksek lisans ve doktora dereceleri sunmaktayız.
Öğretim üyelerimiz araştırma konularında hem lisans hem
de lisansüstü öğrenciler ile birebir ilgilenerek yakın şekilde
çalışmaktadır. Bu çalışmalar özel sektör ve devlet tarafından
fonlanan projeler kapsamında, fakültemiz bünyesinde bulunan
28 araştırma laboratuarında yürütülmektedir. Bu laboratuarlardan
bazıları şöyledir: Center for Computational Biology and
Bioinformatics, Manufacturing and Automation Research Center
(MARC), Optical Microsystems Laboratory (OML), MicrosoftKoç Multi-Core Software Engineering Research Center, Artificial
Intelligence Laboratory (AILab), Intelligent User Interfaces
Laboratory IBM-Koç Supply-Chain Research Center, NextGeneration Wireless Communications Laboratory (NWCL),
Multimedia, Vision and Graphics Laboratory (MVGL), Robotics
and Mechatronics Laboratory (RML), Acoustics and Vibration
Laboratory, Micro-Nano Fabrication Laboratory, Advanced
Materials Laboratory, Biomimetic Materials and Islet Cell
Bioengineering Laboratory (BIOMICELL) ve Energy Technologies
and Supercritical Fluids Laboratory. Ayrıca, üniversitemiz
bünyesinde Mühendislik Fakültesi öğretim üyelerinin önemli
katkıları bulunan 2 adet Araştırma Merkezi KUYTAM ve TÜPRAŞKoç Enerji Araştırmaları Merkezi bulunmaktadır.
Öğretim üyelerimizin araştırma başarıları hem Türkiye çapında
hem de uluslararası birçok önemli ödül ile değerlendirilmiştir ve
değerlendirilmeye devam etmektedir. Mühendislik Fakültesinden
5 öğretim üyemiz TÜBİTAK Bilim Ödülü, 13 öğretim üyemiz
TÜBİTAK Teşvik Ödülü, 14 öğretim üyemiz TÜBA Genç Bilim
İnsani (GEBİP) Ödülü almıştır. Ayrıca 1 öğretim üyemiz TÜBİTAK
Bilim Kurulu’nda görev yapmaktadır, 6 öğretim üyemiz Türkiye
Bilimler Akademisi (TÜBA) üyesi, 1 öğretim üyemiz Avrupa Bilimler
Akademisi üyesi bulunmaktadır. Uluslararası alanda, 3 öğretim
üyemiz IEEE Fellow seçilmiş, 3 öğretim üyemiz IBM Faculty Award
ve 2 öğretim üyemiz IBM Shared University Research Award
almıştır. Ayrıca, çok sayıda öğretim üyemiz alanlarında en prestijli
bilimsel dergilerin Yayın Kurul’larında görev yapmaktadır.
Özetle, biz “birlikte öğrenmek ve disiplinlerarası düşünebilen
yaratıcı mühendisler yetiştirmek” vizyonu ile ilerleyen bir araştırma
üniversitesiyiz. Bu vizyonu gerçekleştirmek için Türkiye’nin en
iyi öğretim görevlisi kadrosu ve laboratuar altyapısına sahip
mühendislik fakültesi olduğumuzu söyleyebilirim. Sizi de aramızda
görmek bizi mutlu edecektir.
Prof. Dr. Murat Tekalp / Mühendislik Fakültesi Dekanı
İlk öğrencilerimiz aldığımız 1999-2000 akademik yılından beri
gösterdiği performans ve yaptığı atılımlar ile Koç Üniversitesi
Türkiye’nin önde gelen mühendislik okulları arasında her konuda
ilk sıralarda yer almaktadır. Mühendislik Fakültesinde halen her
biri konularında dünyaca tanınmış liderler arasında olan 42 tamzamanlı öğretim görevlisi yer almaktadır ve bu sayı artmaktadır.
Mühendislik Fakültesi’nin amacı dünya çapında önder eğitim
ve araştırma programları ile üstün teknik donanımlı, yaratıcı
düşünebilen, mesleklerinde farklılık yaratacak, lider mühendisler
yetiştirmektir.
Bilgisayar Mühendisliği Programı, bilgi
işleyerek sorun çözecek yenilikçi yaklaşımlar
ve sistemler geliştirmek için gereken açık
görüşlülük, beceri, bilgi ve disipline sahip
bireyler yetiştirmek üzere tasarlanmıştır.
Bilgisayar Mühendisliği
Yrd. Doç. Dr. Serdar TAŞIRAN
Bilgisayar Mühendisliği Bölümü
Öğretim Üyesi
Bilgisayar mühendisleri insanlığın ihtiyaçlarını karşılamak ve sorunlarını
çözmek için bilgi toplama ve işleme yöntemleri ve sistemleri geliştirirler.
Bilgi işleme ve iletişim teknolojileri ve sistemleri sadece varılan sorunları
çözmekle kalmaz, yeni düşünme, etkileşim, beraber çalışma ve paylaşım
biçimlerini mümkün kılar. İnternetin bilimsel, ticari ve toplumsal yaşamı ne
kadar kökten değiştirdiği buna açık kanıttır. Bütün mühendislik ve teknoloji
dallarındaki akıllı aygıtlar ve sistemlerin tasarımı ve gerçekleşimi için
algoritmalar ve yazılım araçları kullanılır. Modern sağlık, finans, ulaşım aygıt
ve sistemlerinin işleyişlerini, bilgi akış ve kontrolünü yazılım sağlar. Özetle,
bilgisayar mühendisliğinin kapsamı, bazen sanıldığının aksine, bilgisayarlar
ve bilgisayar programlarından çok ötedir.
Modern dünyayı şekillendiren ve işleten bu yazılım sistemleri, çok karmaşık
olabilmektedirler. Yüzlerce milyon satırdan oluşan yazılım sistemleri çok
yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu karmaşıklıkta sistemlerin yazılım ve
gerçeklenmesi insan zekâsını ve yeteneklerini zorlamakta, bilgisayar
desteği gerektirmektedir. Benim araştırma alanım olan tasarım teknolojileri
alanında, karmaşık sistemlerin tasarlanması için mühendislere yardımcı
olup zekâlarını destekleyecek araçlar geliştirilir. Daha özel olarak, benim
araştırma grubumda geliştirilen tekniklerin odağı, her gün defalarca
canımızı, malımızı, sağlığımızı ve kişisel bilgilerimizi emanet ettiğimiz
yazılım sistemlerinin güvenilirliğini sağlamaktır. Modern ülkelerde yazılım
hata ve aksaklıklarının GSMH’nin yaklaşık %1’inin boşa gitmesine yol
açtığı bilinmektedir. Bu bakımdan araştırma alanım büyük ekonomik
değer taşımaktadır. Önemli olduğu kadar eğlenceli de olan bu alanda,
bizim geliştirdiğimiz “müfettiş” yazılım sistemleri, yeni geliştirilen başka
yazılım sistemlerini inceler, denetler, matematiksel ve algoritmik teknikler
uygulayarak hataların sistemler kullanıma konulmadan yakalanmalarını
sağlar.
Koç Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Programı, bilgi işleyerek sorun
çözecek yenilikçi yaklaşımlar ve sistemler geliştirmek için gereken açık
görüşlülük, beceri, bilgi ve disipline sahip bireyler yetiştirmek üzere
tasarlanmıştır. Öğrencilerimiz temel matematiksel ve analitik yetenekleri
kazanmanın ve güncel teknolojiler konusunda bilgilenmenin yanında,
değişen, bilgi temelli topluma ve ihtiyaçlarına uyum gösterecek ve yenilikçi
çözümler üretecek şekilde kendilerini geliştiriyorlar.
http://eng.ku.edu.tr/tr/comp/home
Onur ERCAN
Bilgisayar Mühendisliği Bölümü
Matematik ilgim ve bir şeyler üretmekten aldığım keyif sürükledi beni
Koç Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği’ne. Burada gördüm ki yapmak
istediğin her şey için bir destek var arkanda. Koç Üniversitesi’nin bana
verdiği bu destek, kendime olan güvenimin de artmasını sağladı.
Derslerde öğretim üyelerimiz sayesinde öğrenmekten aldığım keyif,
aktivitelerde de öğrenciler olarak kendi basımıza yaptığımız çalışmalar
yapabileceklerimin ve öğrenebileceklerimin sınırını her geçen gün artırıyor.
Hayata Koç Üniversitesi perspektifi ile çok farklı bakıyorum artık.
Selçuk Atlı
Bilgisayar Mühendisliği Mezunu, 2006
Founder and CEO, SocialWire
İletken, yerel ve uluslararası pazarlara tavsiye sistemi teknolojileri
geliştiriyor ve pazarlıyor. İletken Teknoloji’nin üç kurucu ortağı da Koç
Üniversiteli bilgisayar mühendisleridir.
Koç Üniversitesi’nin çok yönlü eğitimi, özellikle bir mühendisseniz, gereken
noktalarda teknik derinlikten geri adım atarak büyük resmi görmenize
yardımcı oluyor. Bu nedenle, Koç Mühendisleri eğitimlerinin bu yönünü
keşfedip iyi kullanırlarsa, iş hayatında avantajlı hale gelebiliyorlar.
Koç Üniversitesi, hem profesyonel anlamda hangi alanda iyi olabileceğimi
keşfetmemi sağladı hem de en büyük tutkularımdan müzik yazarlığına
başladığım yer oldu. Üniversite dönemim boyunca uzun soluklu dostluklar
kurdum. Şu anki iş ortaklarımı da üniversitede tanıdım
Koç Üniversitesi, hayatımda sabit kabul ettiğim, sahip olduğum birçok şeyi
edindiğim bir deneyim oldu.
Endüstri mühendisliği, temel olarak entegre
sistemlerin tasarlanması, verimli bir şekilde
işletilmesi ve iyileştirilmesi ile ilgilenmektedir.
Endüstri Mühendisliği
Doç. Dr. Emre Alper YILDIRIM
Endüstri Mühendisliği Bölümü Öğretim
Üyesi
Rekabetin giderek arttığı günümüzde maliyetleri en aza indirmek, pazar
payını artırmak, müşteri memnuniyetini en üst düzeyde tutmak, verimliliği
artırmak, iş dünyasında var olabilmenin vazgeçilmez ön koşulları haline
gelmiştir. Endüstri Mühendisliğini diğer mühendislik dallarından ayıran
en önemli özellik, bu tür hedeflere ulaşma sürecinde sistemlerin tüm
bileşenlerinin göz önüne alındığı bütünsel bir yaklaşımın benimsenmesidir.
Bu bağlamda sistemler, girdileri, kısıtlı kaynakları, süreçleri ve çıktıları
olan bir bütün olarak tanımlanmaktadır. Hem üretim sistemleri, hem
de hizmet üreten sistemler, endüstri mühendisliği alanına girdiği için
endüstri mühendisleri, edindikleri sistem yaklaşımı sayesinde hem imalat
sektöründe, hem de hizmet sektöründe (finans, sağlık, kamu, lojistik, vb.)
çok farklı alanlarda çalışma olanağı bulabilmektedir. Günümüzün sürekli
ve hızlı değişim süreci içerisinde endüstri mühendisliğinin sağladığı bu
esneklik, önemli bir fark ve avantaj olarak ortaya çıkmaktadır.
Endüstri Mühendisliği, temel olarak bu tür entegre sistemlerin
tasarlanması, verimli bir şekilde işletilmesi ve iyileştirilmesi ile
ilgilenmektedir.
Endüstri mühendislerinin iyi bir matematiksel alt yapıya ve analitik
düşünme yeteneğine sahip olmaları ve bilgi teknolojilerini etkin bir şekilde
kullanabilmeleri büyük önem taşımaktadır. Koç Üniversitesi Endüstri
Mühendisliği Bölümü lisans programı, öğrencilerin bu alt yapıyı edinmiş
ve sistem yaklaşımını benimsemiş mühendisler olarak mezun olmalarını
sağlayacak şekilde tasarlanmıştır.
İdil ÖZSARI
Endüstri Mühendisliği Bölümü
Tercih sıralamamda en üstte Koç Üniversitesi yer alıyordu. Bu tercihi
yaptığım dönemde sadece dışarıdan gözlemlerim beni yönlendirmişti;
şu anda ise bizzat yaşayarak bu tercihimin ne kadar doğru olduğunu
görüyorum. Akademik olarak öğretim üyesi kadrosu, kütüphanesi, iş
dünyasını bize açan konferansları ve yardımcı birimleri beni etkilerken,
sosyal anlamda okula gelen tiyatrolar, düzenlenen söyleşiler, okul dışı
geziler, kulüp ve takım aktiviteleri bende en çok ilgi uyandıran yanlardan
sadece bazıları... Koç Üniversitesi bugünümü güzelleştirmesinin yanı
sıra geleceğime yatırım yapmam için de bana en iyi fırsatları sunuyor.
Burada aklımdakileri gerçekleştirme ve kendimi geliştirme olanağına
fazlasıyla sahibim. İlgimi çeken ne varsa Koç Üniversitesi’nde bunu hayata
geçirmem mümkün.
http://eng.ku.edu.tr/tr/indr/home
Tuğberk HASANOĞLU
Endüstri Mühendisliği Bölümü
Üniversiteye giriş sınavlarına hazırlanırken tek düşüncem endüstri
mühendisliğiydi ve ilk tercihim olan Koç Üniversitesi’ne yarı burslu olarak
girdiğim için çok mutluyum.
Neden mi dersiniz? Bir yandan akademik eğitimimi, her zaman yanına
gidip danışabileceğim öğretim üyeleriyle sürdürürken, diğer yandan biz
üniversite öğrencilerinin gelişimi için en az akademik hayatım kadar önemli
olduğuna inandığım sosyal hayatımı, okulumun dinamizmi ve enerjisiyle
en iyi şekilde yaşıyorum. Bu iki unsuru birleştirmemi sağlayan okulum
sayesinde hayallerime ve kariyer planlarıma daha yakınım.
Ayrıca Koç Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü sizlere çift ana
dal programı yapmaya ihtiyaç duymadan, kendi seçeceğiniz alanlarda
“uzmanlık alanı” adı altında kendinizi geliştirmenizi ve mezun olduktan
sonra çalışmayı planladığınız iş hayatına bir adım önde başlamanızı
sağlıyor. Koç Üniversitesi sizlere sosyal hayatınızın temelini oluşturan
öğrenci kulüpleriyle, size her zaman bir arkadaşınız kadar yakın öğretim
üyeleriyle, bulunduğu ortamda fark yaratan kaliteli öğrenci profili ve
kampüs içerisindeki fiziksel imkanlarıyla hayalini kurduğunuz bir üniversite
hayatını sunuyor.
Doruk KURT
Endüstri Mühendisliği Mezunu, 2007
E-Marketing Manager at Roche
Pharmaceuticals
Koç Üniversitesi benim ilk tercihimdi.
Koç Üniversitesi’ndeki öğrencilik yıllarımda çeşitli kulüp oluşumlarında
yer aldım. Mesleki hayat anlamında çok katkı sağladığına inandığım diğer
faaliyetlerim de kariyer günleri organizasyonu ve araştırma asistanlıkları.
Hem sektörden önemli simaları tanıma hem de işin iç yüzünü görme fırsatı
sundukları için faydalı platformlar yarattıklarına inanıyorum.
Global bir vizyonu geliştirmeye başladığım yerdi Koç benim için…
Paylaşımın önemini, farklılıkların güzelliğini, günceli takip edip dinamizmi
korumanın olmazsa olmazlığını öğrendim. Öğrendikçe gelişen kendine
güvenimin yanında çok daha “sorumlu” bir bakış açısına da sahip
olduğumu söyleyebilirim.
Mezun olmadan zaten son senelerimde Unilever ve Loreal’de pazarlama
departmanlarında çalıştığım için Türkiye pazarından çok uzak değildim.
Mezuniyet sonrasında da hemen Roche ilaç pazarlamada başlayarak aktif
şekilde iş hayatına adım attım.
Farklı ihtiyaçlara aynı anda hizmet edebilecek kadar hem akademik
hem sosyal açıdan donanımlı, öğrenciliği keyifli, mezuniyeti ayrıcalıklı bir
üniversite istiyorsanız, Koç Üniversitesi sizin için de doğru seçim olabilir…
Elektrik-Elektronik Mühendisliği öğrencileri
sinyal işleme, devre tasarımı, dijital sistemler,
elektromanyetik ve antenler, optik, kontrol,
analog gibi alanları içeren kapsamlı bir eğitim
görürler.
Prof. Dr. Özgür Barış AKAN
Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü
Öğretim Üyesi
İnsanoğlunu diğer tüm canlılardan ayıran en önemli yetenek nedir? Akıl,
düşünme veya karar verme mi? (d) Hiçbiri... Doğru yanıt: “kendi türünün
üyeleri arasında istemli haberleşme olanağı sunan çözümler ve sistemler
geliştirebilme” yeteneğidir. Gerçekten de, hayatımızın ayrılmaz bir parçası
haline gelen telefon, cep telefonu, radyo, TV, bilgisayar, radar, İnternet
ve uydu ağları gibi cihazlar ve sistemlerin hepsi insanlığın binlerce yıldır
geliştirdiği bu yeteneği mühendislik ile birleştiren Elektrik-Elektronik
Mühendisleri tarafından tasarlanmıştır. Peki dünyanın en küçük radyosunun
sadece 500 nanometre, yani bir saç telinden bile 500 kat daha ufak
olduğunu biliyor muydun? Bu kadar küçük bir radyo ile akla gelen her
şeyin İnternet’e bağlanabilmesini sağlayarak Dünyayı değiştirmek için
çalışanlar yine bizleriz... Elektrik-Elektronik Mühendisliğinin önemli bir
alanı olan nanoteknoloji, oldukça yenilikçi malzemeler olan karbon
nanotüpler veya grafen nanoşeritlerden yararlanarak, nano boyutlarda
işlemci, pil ve hafıza gibi elemanların ve çok küçük boyutlarda makinelerin
tasarlandığı bir alandır. Nano boyutlardaki bu makinelerin birbirleriyle
haberleşerek oluşturacakları sistemlerle, çok yüksek hızlarda süper
bilgisayarlar yapmaktan, canlılardaki çeşitli hastalıkları iyileştirmeye kadar
pek çok devrim başarılabilecek. Nano haberleşme, bu amaçla, nano
boyutlardaki sistemler için haberleşme teknikleri geliştirilen, oldukça
ileri bir araştırma dalıdır. Nano boyutlardaki haberleşme için, yapay
malzemeler dışında, vücudumuzun kendi içinde kullandığına benzer
şekilde, bilgi taşıyıcı moleküller de kullanılabilmektedir. Aslında sen bu
satırları okuyorken, gözünden beyninin belirli bir bölgesine kadar ulaşan
sinir hücrelerinin üzerinde de nano boyutlarda elektriksel bilgi iletimi, yani
bir başka deyişle nano haberleşme gerçekleşmektedir. Geliştirilecek olan
moleküler haberleşme teknikleri, insandaki, hücreler ve organlar arasındaki
haberleşme eksikliğinden kaynaklanan dolaşım bozukluklarının, kalp ve
sinir sistemi hastalıklarının iyileştirilmesinde kullanılabilecektir. Bu yönüyle
Elektrik-Elektronik Mühendisliği tıp alanıyla da yoğun işbirliği içerisindedir.
Haberleşmenin yanı sıra, ses ve görüntü gibi sinyallerin matematiksel
olarak incelendiği sinyal işleme, haberleşmede kullanılan anten tasarımının
veya elektromanyetik dalgaların teorisinin çalışıldığı elektromanyetik,
yüksek gerilim hatları ve yüksek voltajlı sistemlerin ele alındığı güç
elektroniği, mikro-ölçekli elektromekanik sistemlerin geliştirildiği MEMS,
bilgisayar işlemcilerinin, çiplerin ve pek çok elektronik devre tasarımın
yapıldığı elektronik, devre ve sistemlerin amaçlanan ve planlanan
şekilde çalışmasının sağlandığı kontrol gibi alanlar da, Elektrik-Elektronik
Mühendisliğinin çalışma alanındadır. Yıllardan beri, en iyi öğrencilerin tercih
ettiği, bu sayede çok başarılı öğretim üyelerinden eğitim alma ve onlarla
araştırma yapma imkanı sunan ve de geçerliliğini hiç kaybetmeyecek
temel bir mühendislik disiplinidir. Elektrik-Elektronik Mühendisliği
bünyesinde, analitik düşünce gücüne sahip ve yaratıcı her öğrenciye hitap
edecek bir alt alan mutlaka yer almaktadır.
http://eng.ku.edu.tr/tr/elec/home
Utku EVCİ
Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü
Bu yılın başında alanımda LYS’de ilk bine girerek Koç Üniversitesi
Elektrik-Elektronik Bölümü’ne girdim. Şu an Koç Üniversitesi’nde ilk yılımı
geçiriyorum. İlk dönem, İngilizcemi oldukça ilerleten İngilizce Hazırlık
Okulu’ndan sonra ikinci dönem, bölümümden ders almaya başladım.
Geçirdiğim bir yıla baktığımda, Koç Üniversitesi’ni tercih ederek ne kadar
doğru bir tercih yaptığımı görüyorum. Burası benim için, hem branşımda
Türkiye’deki en iyi eğitimlerden birini aldığım, hem de bana sunduğu
imkânlarla kedimi istediğim doğrultuda geliştirebildiğim; Amerikan futbolu
oynadığım, dans ettiğim, radyo programı yaptığım, fotoğraf çektiğim bir
yer. Yoğun geçen bir dersin ardından kahvemle fakülteden çıkıp gözlerim,
sağ tarafımda ilerleyen yeşilliği takip ederek maviliğe ulaşınca, işte o
zaman doğru yerdeyim diyorum!
Umur ARPACI
Mezunu, 2005
İstanbul Bilgi Üniversitesi, MBA 2006
Business Development at Umurdan
Danışmanlık
Koç Üniversitesi’nde insanın kendini her alanda geliştirmesini sağlıyor.
İlgi alanları, yetenekler ilerde uğraşmak istediğiniz işler böyle böyle ortaya
çıkıyor zaten. İşletme, Uluslararası İlişkiler gibi bölümlerden dersler aldım.
Bu da bakış açımızın gelişmesini sağlıyor.
Koç Üniversitesi ‘Bilmediğimiz şeyler olabilir ama öğrenemeyeceğimiz
şeyler yoktur, yani yapılamayacak iş yoktur’ düşüncesini bizlere aşıladı.
Koç Üniversitesi Kimya ve Biyoloji Mühendisliği,
kimya ve biyoloji disiplinlerini mühendislik
platformunda başarılı bir şekilde
birleştirmektedir.
Kimya ve Biyoloji Mühendisliği
Prof. Dr. Can ERKEY
Kimya ve Biyoloji Mühendisliği Bölümü
Öğretim Üyesi
Profesör Can Erkey akademik kariyerine 1995 yılında University of
Connecticut Kimya Mühendisliği Bölümü’nde başladı. 2001 yılında
doçentliğe ve 2006 yılında profesörlüğe terfi edildi. 2005 ve 2006 yıllarında
yeni kurulan Kimya, Malzeme ve Biyomoleküler Mühendisliği Bölümü’nde
bölüm başkanlığı yaptı. Daha sonra 2006 yılında Koç Üniversitesi
Kimya ve Biyoloji Mühendisliği Bölümü’ne profesör olarak katıldı. Prof.
Erkey’in araştırmaları yeni nano yapılı malzemelerin geliştirilmesi üzerine
yoğunlaşmıştır. Bu malzemeler ısı yalıtımı için aerojeller ve kompozitleri,
yakıtların dönüşümü için destekli katalizörler ve ilaç salınımı için gözenekli
malzemeler olarak sıralanabilir. Prof. Erkey’in çalışmaları TÜBİTAK,
Avrupa Birliği 7. Çerçeve Programı, TÜPRAŞ ve AKSA firmaları tarafından
desteklenmektedir. 11 kişilik bir araştırma gurubu ile çalışmalarını yürüten
Prof. Erkey’in 2040 tane atıf almış 92 tane makalesi ve 6 tane patenti vardır.
Ulusal ve uluslararası konferanslarda, üniversitelerde ve şirketlerde toplam
145 tane konuşma vermiştir.
http://eng.ku.edu.tr/tr/chbi/home
Selen MANİOĞLU
İlk günden bu yana, çalıştığım alanda daha ileri gitmem ve farklı olanı
ortaya koyabilmem konusunda Koç Üniversitesi bana hem akademik hem
sosyal olanakların hepsini sağladı. Bizlere sunduğu “Çekirdek Program”
sayesinde başka alanlar hakkında bilgiler edindim ve ufkum daha da
genişledi. Programda sunulan dersler sayesinde başka alanlarda da
eğilimlerim olduğunu keşfettim. Yurt dışında okuma fikrine ne bu kadar
yakın olmuştum ne de bu kadar sıcak bakmıştım. Ta ki okuldaki değişim
programları ofisine uğrayana kadar. Hayatımda ilk kez akademik kariyerimi
ilgi duyduğum alanlar doğrultusunda kendim belirledim. Bu yüzden
eminim ki benimle birlikte mezun olan bölüm arkadaşlarımdan hiçbirimiz
aynı mühendis olmayacağız. Kısacası hepimiz olmak istediğimiz kişi
oluyoruz burada. Daha lisans okurken bile seçmeli derslerimizle farklı
konularda uzmanlaşıp, bu alanlarda sertifikalar alabiliyoruz. Okul hayatının
bize sunduğu aktiviteler, kulüpler bile bizi sosyal anlamda farklı kılıyor
zaten. Her zaman sosyal biri olmuştum ama bu okulda pek çok aktiviteyi
birden yapabilme fırsatı buldum. Okul içindeki kulüplerden yararlanarak
aynı akşam koro çalışmamdan çıkıp, hemen folklor çalışmama
gidebiliyorum. İyi bir programlama ile hem istediğimiz kadar eğleniyoruz
hem de 7/24 saat açık kütüphanede derslerimizi yetiştirebiliyoruz. İster
Türk ister değişim öğrencisi olun, ister farklı bölümlerden gelmiş olun
kampüs havası herkesi sarıyor ve bizi Koç Üniversitesi çatısı altında
kocaman bir aile yapıyor.
Burcu KEPSUTLU
Mezunu, 2010
Koç Üniversitesi bünyesine 2006 yılında tam burslu Kimya ve Biyoloji
Mühendisliği öğrencisi olarak katıldım. Koç Üniversitesi Kimya ve Biyoloji
Mühendisliği’ni seçmemdeki en önemli etken, bölümün kimya ve biyoloji
disiplinlerini mühendislik platformunda başarılı bir şekilde birleştirdiğini
düşünmemdi. Bölümümün beni en çok etkileyen kısmı, okulumuzda
yüksek teknoloji imkânlarıyla devam etmekte olan laboratuar çalışmalarına
lisans öğrencilerinin de istekleri doğrultusunda katılabilmeleri ve böylece
derste öğrendikleri bilgileri pratikte uygulayarak benimsemelerini
sağlamasıdır. Ayrıca ders programlarını belirlemekte özgür olmak, ilgi
duyduğum alanlara yönelebilmeme yardımcı oldu.
İş hayatı ve akademik hayata hazırlamasının yanında, Koç Üniversitesi
eğlenceli sosyal aktiviteleri, gerçek hayattan kesitler sunarak kendimizi
yetiştirmemizi sağlayan kulüp aktiviteleri, kolayca ulaşabileceğimiz spor
imkânları, saygılı, hoşgörülü ve kaliteli öğrenci profili ve konforlu yurt ortamı
ile tüm beklentilerimi karşıladı ve rüya gibi bir üniversite hayatı yaşamamı
sağladı. Koç Üniversiteli olmaktan gurur duyuyorum.
Daha lisans yıllarımızda bile
seçmeli derslerle farklı konularda
uzmanlaşıp, bu alanlarda
sertifikalar alabilirsiniz.
Laboratuarımızdaki araştırma çalışmaları
insanlar ve robotlar arasındaki çok-modlu
duyusal etkileşimlerin incelenmesi üzerine
yoğunlaşmıştır.
Makine Mühendisliği
Doç. Dr. Çağatay BAŞDOĞAN
Makine Mühendisliği Öğretim Üyesi
Bir binanın koridorlarında bir robot ile beraber masa taşıdığınızı hayal
edin. Acaba, böyle bir robotu nasıl tasarlamalı ve programlamalıyız ki, bu
görevi yerine getirirken bir insan gibi davransın? Örneğin, masayı sizinle
beraber iterken veya çekerken uygulayacağı kuvveti nasıl kontrol etsin? Bir
koridorun köşesini dönerken, sizin niyetinizi yine dokunsal etkileşimlerden
anlayıp size en iyi desteği nasıl versin? Veya arkanızda bir boşluk olduğunu
fark edip, masaya uygulayacağı kuvvetlerle sizi nasıl yönlendirsin
ve tehlikeden uzaklaştırsın? Bu ve benzeri soruların cevaplarını Koç
Üniversitesi bünyesi altındaki Robotik ve Mekatronik Laboratuarında (RML,
http://rml.ku.edu.tr) yüksek lisans ve lisans öğrencileri ile beraber arıyoruz.
Laboratuarımızdaki araştırma çalışmaları insanlar ve robotlar arasındaki
çok-modlu duyusal etkileşimlerin incelenmesi üzerine yoğunlaşmıştır. Biz,
özelikle gerçek, sanal ve uzaktan kumandalı dünyalarda, insanlardaki
dokunma hissi, robotlara dokunma hissinin kazandırılması ve insanrobot etkileşimleri ile ilgileniyoruz. RML de çalışan öğrenciler elektromekanik sistemler, kontrol mühendisliği, biyomekanik, robotik, fiziksel
bazlı modelleme ve simülasyon ve sanal dünyalar üzerine pratik tecrübe
kazanıyorlar. Bu konularda araştırma yapmak için gerekli bilgi birikimlerini
ise lisans eğitimleri sırasında Makine Mühendisliği programından aldıkları,
mekanik, materyal, makine tasarımı, dinamik ve kontrol sistemleri gibi
zorunlu dersler ve “Mekatronik ve Robotik” sertifika programı kapsamında
aldıkları seçmeli dersler ile oluşturuyorlar.
Mustafa Alper ALKAN
Makine Mühendisliği ve Endüstri
Mühendisliği Çift Ana Dal Lisans
Mezunu, 2007
Subproject Manager at Siemens AG
Koç Üniversitesi’nde okumak benim için tek kelimeyle mükemmel bir
deneyimdi. Yoğun ÖSS dönemi sonrasında bir sömestre boyunca devam
ettiğim İngilizce Hazırlık Okulu, üniversitemiz imkânlarını, ders ve sınav
düzenlemelerini tanımam ve daha sonrasında hayatıma çok şeyler katan
arkadaşlıklar kurmam açısından unutulmayacak bir başlangıç oldu benim
için.
Esnek seçmeli ders programı farklı disiplinlerden dersler alarak
öğrencilerin kendilerini geliştirmelerine yardımcı olmakta. Bu sayede,
çift ana dal eğitimi almama rağmen, eğitimimim son senesinde ders
programımı düzenleyerek, Mercedes Benz şirketinde PEP stajyeri olarak
part time çalışma imkânı buldum. Böylelikle daha eğitimim sırasında iş
hayatına uyum konusunda önemli bir adım atmış oldum.
Koç Üniversitesi sadece mühendis, avukat, ekonomist yetiştirmez, her
yönüyle kendini geliştirme imkânı bulmuş ve bu sayede eğitim sonrasında
da farkını ortaya koyan bireyler yetiştirir.
http://eng.ku.edu.tr/tr/mech/home
PROGRAM
BURS
KONTENJAN
PUAN TÜRÜ
TOPLAM
KONTENJAN
ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ
BURSSUZ
5
MF-4
57
%100
8
MF-4
%50
22
MF-4
%25
22
MF-4
BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ
BURSSUZ
3
MF-4
%100
6
MF-4
%50
26
MF-4
%25
15
MF-4
MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ
BURSSUZ
5
MF-4
%100
6
MF-4
%50
25
MF-4
%25
22
MF-4
KİMYA VE BİYOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ
BURSSUZ
3
MF-4
%100
5
MF-4
%50
28
MF-4
%25
13
MF-4
ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ
BURSSUZ
24
MF-4
%100
8
MF-4
%50
17
MF-4
%25
26
MF-4
50
58
49
75
Düşüncelerini önemsiyoruz.
Koç Üniversitesi, öğrencileri ve öğretim üyeleri arasındaki
etkileşime büyük önem veriyor. Öğretim üyesi başına düşen
öğrenci sayısını belirli bir seviyede tutarak, küçük sınıflarda
katılımcı ve aktif öğretime ağırlık veriyoruz. Koç Üniversitesi’nde
on öğrenciye bir öğretim üyesi düşüyor.
Tıp Fakültesi
Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi
Türkiye’de tıp eğitimine yeni ve
farklı bir görüş getirmek amacıyla
kurulmuştur.
Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Anatomi Laboratuarı
Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi,
seçilmiş öğretim kadrosuyla
araştırmayı, bilgi üretmeyi ve
toplum sağlığına hizmet vermeyi ön
plana alan ve tıp alanında yarının
liderlerini yetiştirmeyi amaçlayan,
evrensel standartlarda bir eğitim ve
sağlık kuruluşu olmayı
hedeflemektedir.
http://medicine.ku.edu.tr/tr
http://twitter.com/#!/koctipfakultesi
http://www.youtube.com/kusom2010
http://www.facebook.com/kocunivsom
Tıp Fakültesi
PROGRAM
BURS
KONTENJAN*
PUAN TÜRÜ
TOPLAM KONTENJAN
TIP
%100
20
MF-3
40
TIP
%50
20
MF-3
Tıp eğitiminin ilk üç yılı Rumelifeneri Kampüsü’nde
gerçekleştirilmekte olup, takip eden yıllara yayılan klinik ağırlıklı
eğitim, inşaatı yakında tamamlanacak olan Koç Üniversitesi
Eğitim ve Araştırma Hastanesi’nde verilecektir. Buna ek olarak
öğrencilere Üniversite’nin çeşitli laboratuvar ve kliniklerinde
araştırmalara katılma olanağı sağlanacak ve teşvik edilecektir.
İlk 2 yılında seçkin öğrenci grubu, nitelikli eğitim kadrosu ve
modern altyapısı ile öne çıkan Tıp Fakültesi, 2012-2013 ders
yılında da yarısı tam burslu, yarısı yarım burslu 40 üstün
nitelikli öğrenci almayı planlıyor.
Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi, temel bilimler ve klinik
bilimlerde seçilmiş öğretim kadrosuyla araştırmayı, bilgi
üretmeyi ve toplum sağlığına hizmet vermeyi ön plana alan
ve tıp alanında yarının liderlerini yetiştirmeyi amaçlayan
evrensel standartlarda bir eğitim ve sağlık kuruluşu olmayı
hedeflemektedir.
Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi hazırlık sınıfı hariç 6 yıllık tıp
eğitimi vermektedir. Birinci yıl içinde Üniversite çekirdek eğitim
programına ek olarak tıpla ilgili kurs ve seminerlere yer verilmekte
olup, ikinci ve üçüncü yıllardan itibaren entegre bir programla
temel tıp dersleri ve giderek artan oranda klinik tıbba hazırlık ve
temel-klinik köprü konuları sunulmaktadır. Dördüncü ve beşinci
yıllarda öğrenciler uygulamalı staj eğitimiyle hastalıkların tanı
ve tedavisi üzerinde çalışacaklardır. Altıncı yılda ise hastanede
mezuniyet-öncesi intern olarak, hastaların bakımında görev
ve sorumluluk alacak ve eğitimlerini tamamlayacaklardır. Tıp
Fakültesi’nin eğitim dili İngilizce’dir.
Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim ve Araştırma
Hastanesi
Tıp eğitiminin ilk 3 yılı Rumelifeneri Kampüsü’nde
gerçekleştirilmektedir. Takip eden yıllara yayılan klinik ağırlıklı
eğitim, 2013-2014 eğitim öğretim yılında tamamlanması planlanan
Topkapı’daki Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim ve Araştırma
Hastanesi’nde verilecektir.
Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin önemli bir özelliği bilimsel
eğitim ve araştırmaya verdiği önemdir.
Bu amaçla öğrenciler ilk yıllarından itibaren Üniversite’nin
araştırma laboratuvarlarında veya kliniklerde araştırma yapmaya
özendirilmektedir. Tıbbın bilimsel temelleri konusunda kurs ve
konferanslar düzenlenmekte, araştırma metodolojisi eğitimi
verilecek, yurt içi ve yurt dışındaki diğer araştırma kurumlarında
staj, kongre ve seminerlere katılım imkânı sunulmakta ve özgün
araştırma projeleri geliştirme yönünde destek sağlanmaktadır.
Amacımız, Koç Üniversitesi Tıp
Fakültesi öğrencilerini, 21. yüzyılın
sağlık sorunlarına eğilen ve bilimin
yol göstericiliğinde tıbbi çözümler
üretebilen doktorlar olarak
yetiştirmektir.
Prof. Dr. Şevket Ruacan, Tıp Fakültesi Dekanı
Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi, mezunlarını içinde
yaşadıkları toplumu tanıyabilen ve aynı zamanda küresel
sağlık sorunlarına duyarlı, ulusal ve uluslararası bilim
dünyasıyla iletişim kurabilen; bilimdeki gelişmeleri yakından
izleyerek dünya çapında araştırmalara ve evrensel bilgi
üretimine katkıda bulunan; ileri tıp teknolojilerine hakim
ve üst düzeyde klinik tıp anlayışına sahip; çağdaş tıbbın
gerektirdiği en güncel bilimsel donanımı taşırken aynı
zamanda etik yönden bilinçli, takım çalışmasına yatkın ve
önderlik nitelikleri kazanmış doktorlar olarak yetiştirmeyi
hedeflemektedir.
Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi 2010-2011 akademik yılında ilk
öğrencilerini alarak eğitim ve öğretime başlamış bulunmaktadır.
2011-2012 eğitim-öğretim yılında alınan 40 öğrencinin 30’u tam,
10’u yarım burslu olarak öğrenimlerine devam etmektedir.
İlk yılına son derece seçkin ve iyi eğitimli bir öğrenci grubuyla
başlayan Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi, bu başarısını 2011 LYS
sonuçlarında da devam ettirmiştir. 2011 LYS sonuçlarına göre tam
burslular için taban puanı 551,481, taban sıralaması 603; yarım
burslular için taban puanı 536,778, taban sıralaması 2.496’dır.
2012-2013 ders yılında alınacak 40 öğrencinin 20’si tam burslu,
20’si yarım burslu olacaktır.
Türkiye’nin en yeni tıp fakültesi olarak 2010-2011 eğitim yılında ilk
seçkin öğrenci grubumuzla öğretim yaşamımıza başladık. Koç
Üniversitesi’nin, dinamik ve yenilikçi eğitim anlayışıyla, araştırma
ve bilime dayalı çağdaş tıp uygulamalarını benimseyen bir Tıp
Fakültesi olmayı hedefliyoruz. Amacımız, Koç Üniversitesi Tıp
Fakültesi öğrencilerini, 21. yüzyılın sağlık sorunlarına eğilen ve
bilimin yol göstericiliğinde tıbbi çözümler üretebilen doktorlar
olarak yetiştirmek.
Tıp Fakültesi
Yeni kurulacak eğitim ve araştırma hastanesi,
çok özellikli ve ileri teknolojik donanımlı bir
üniversite hastanesi olup, sağlık alanında
eğitim, araştırma ve sağlık hizmet sunumunda
ülke sınırları ötesinde öne çıkan bir merkez
olacaktır.
Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi özgün eğitim anlayışıyla
çağdaş tıbba hizmet eden bir bilim ve sağlık kuruluşu olmayı
hedeflemektedir. Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde “üstün
başarılı” 40 kişilik öğrenci grubu ile çağdaş ve dinamik bir tıp
eğitimi verilmektedir.
Tıp öğrencileri aldıkları zorunlu teorik ve pratik eğitimlerle
geleceğin hekimleri olmaya yönelik alt yapılarını oluştururken,
eğitimlerinin ilk yılından itibaren katılabildikleri farklı araştırmalar
ile bilgi ve becerilerini artırmaktadırlar.
Tıp Fakültesi en son teknoloji ile donatılmış eğitim ve araştırma
laboratuarlarına sahiptir. Anatomi eğitimi için tasarlanmış kapsamlı
bir maket laboratuarının yanı sıra gelişmiş bir kadavra salonu
bulunmaktadır. Fizyoloji eğitimi bilgisayarlı veri kayıt ve deney
sistemi ile yapılmaktadır; her öğrenciye ayrı mikroskop ve eğitim
setlerinin olduğu eğitim laboratuarlarında öğrenciler hücre ve
dokular ile tanışmaktadırlar. Bunun yanı sıra her öğrencinin
deneylere aktif katılımına imkân veren; biyokimyasal ve moleküler
analizler, metabolizma analizleri, mikroorganizmaların yapısal
ve biyokimyasal analizlerinin yapıldığı ayrı bir eğitim laboratuarı
fakültenin alt yapısı içinde yer almaktadır. Öğrencilerin tüm bu
laboratuarlara 7/24 giriş olanaklarının olması, bilgilerini pekiştirme
ve kendilerini geliştirmelerine katkı sağlayan çok önemli bir fırsattır.
Tıp fakültesinde içinde bulunan araştırma laboratuarlarında
moleküler tıp, biyokimya, nörolojik bilimler, hücre kültürü,
mikrobiyoloji, nörofizyoloji, hemodinamik çalışmalara uygun alt
yapı mevcuttur. Bu araştırma laboratuarlarında:
• çekirdek mitokondriyel genomun kararsızlığı,
• DNA tamir mekanizmaları ve ilişkili hastalıklar,
• kanser ve nörodejeneratif hastalıkların moleküler
mekanizmaları,
• hematopoietik büyüme faktörleri ve noroproteksiyon,
• eritrositlerin dolaşımın yerel düzenlenmesindeki aktif rolleri,
• yeni ortaya çıkan enfeksiyon hastalıkları,
• sağlık bakımıyla ilişkili enfeksiyonlar,
• enfeksiyon hastalıkları epidemiyolojisi,
• enfeksiyon hastalıklarında matematiksel modelleme,
• sinir sistemi fonksiyonel yapısı,
• uyku apnesi patofizyolojisi,
• prostat kanserine karşı ilaç dizaynı,
• beynin bilişsel işlevleri ile elektriksel etkinliği arasındaki ilişki,
• beynin, harekete ilişkin elektriksel salınımları,
• yönsel işitmeye ilişkin olarak beyinde yer alan bilgi işlem
süreçleri,
• yapay karaciğer için uygun hücre tipinin üretilmesine yönelik
çalışmalar yürütülmektedir.
Koç Üniversitesi Sağlık Bilimleri Kampüsü*
Koç Üniversitesi Sağlık Bilimleri Kampüsü*
Bunun yanı sıra Fen Fakültesi, Mühendislik Fakültesi gibi farklı
disiplinler ile işbirliği ile sağlıkta yeni teknolojilerin geliştirilmesine
yönelik araştırmalar başlatılmıştır.
bilinçlendirilmesine olanak sağlamaktadır.
Topkapı’da inşaatına başlanan Koç Üniversitesi Eğitim ve
Araştırma Hastanesi, çok özellikli ve ileri teknolojik donanımlı bir
üniversite hastanesi olup, sağlık alanında eğitim, araştırma ve
sağlık hizmet sunumunda ülke sınırları ötesinde öne çıkan bir
merkez olacaktır. Hastane ile aynı kompleks içinde yapılacak
olan araştırma merkezinde kanser, genetik, nörolojik hastalıklar,
enfeksiyon hastalıkları, kalp hastalıkları gibi alanlarda araştırmalar
yapılacaktır.
Az sayıda öğrenci ile tıp eğitiminin en önemli avantajlarından biri
öğrenci başına düşen öğretim üyesi sayısının fazla olmasıdır.
Bu avantaj, öğrencilerin eğitimlerinin erken döneminden itibaren
istedikleri alanda bilimsel araştırmalara ve klinik çalışmalara aktif
olarak katılma ayrıcalığını sağlamakta, yaptıkları araştırmaların
sonuçlarını uluslararası bilimsel kongrelerde sunmaları öğrencilere
bilim dünyasıyla erken dönemde tanışma olanağı getirmektedir.
Böylece Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencileri araştırmacı,
yenilikleri takip eden ve uygulayan bir hekim olarak mezun
olacaklardır.
Her öğrencinin her an destek alabileceği akademik danışmanın
olması, öğrencilerin ilk yıldan itibaren ilgi alanları doğrultusunda
*Koç Üniversitesi Sağlık Bilimleri Kampüsü 2014 yılı içinde hizmete girecektir.
Tıp eğitiminin ilk yılında fen bilimleri ve sosyal bilimler alanında
genel konularda ve hekimlik hayatlarının her evresinde
kullanabilecekleri bilgileri içeren bir müfredat uygulanmaktadır.
Bu derslerin yanında düzenli olarak uygulanan ve her hafta
konusunda uzman konuşmacıların davet edildiği tıp seminerleri
ile öğrenciler tıp mesleği ve konuları ile tanışmaktadırlar. Bu
eğitim modeli ile mezunlarımız pozitif bilimlerin yararlarına inanan,
yaratıcı, çok yönlü, dünya görüşü güçlü hekimler olarak meslek
hayatına atılacaklardır.
Tıp eğitiminde olumsuz ve yıpratıcı rekabetten uzak, grup
çalışmasını destekleyen, ekip ruhunu aşılayan yaklaşımların
eğitimin kalitesini ve mezunların bilgi ve beceri düzeyini artırdığı
bilinmektedir. Tıp fakültesinde az sayıda öğrenciyle yapılan eğitim,
öğrenciler arası kuvvetli ve sıcak ilişkilerin kurulmasına, işbirliği
içinde çalışmalarına katkıda bulunarak bu kavramda eğitime
olanak sağlamaktadır.
Tıp eğitiminde bir başka misyonumuz uluslararası niteliklere sahip
hekim yetiştirmektir. Tüm öğrencilerin eğitimlerinin üçüncü yılının
sonunda Amerikan Board (USMLE) Sınavına girişine destek
verilmesi, onların uluslararası platformda kendilerini denemeleri ve
yön vermelerine yardımcı önemli bir uygulamadır.
Prof. Dr. Kemal TÜRKER
Tıp Fakültesi Nörofizyoloji Laboratuarı
Tıp Fakültesi
Her öğrencinin her an destek alabileceği
akademik danışmanın olması, öğrencilerin ilk
yıldan itibaren ilgi alanları doğrultusunda
bilinçlendirilmesine olanak sağlar.
Prof. Dr. Tarık ESEN
Tıp Fakültesi Öğretim Üyesi
Ortaöğrenimini İstanbul Erkek Lisesi’nde tamamladıktan sonra 1984’te
İstanbul Tıp Fakültesi’nden mezun oldu. 2 yıl Elazığ Karakoçan Sağlık
Ocağı tabipliğini takiben 1986 da İstanbul Tıp Fakültesi Üroloji Anabilim
Dalı’nda başladığı uzmanlık eğitimini 1990 yılında tamamladı. Aynı
bölümde 1994 de doçent, 2000 yılında profesör oldu. Kariyeri boyunca
Almanya Mainz ve Mannheim Tıp Fakülteleri’nde DAAD ve Alexander V.
Humboldt kurumları bursiyeri olarak ve Mayo Klinik Rochester’da ESWL/
endoüroloji ve ürolojik onkoloji / laparoskopi alanlarında çalıştı. 1996-1998
yılları arasında Heidelberg Üniversitesi Mannheim Tıp Fakültesi Üroloji
Kliniği’nde kadrolu öğretim üyesi olarak görev yaptı. 2002 yılından beri
Amerikan Hastanesi Üroloji Bölüm şefi olarak çalışan Dr. Esen, 2006-2008
yılları arasında Türk Üroloji Derneği Başkanlığı yaptıktan sonra 15.3.2011
tarihinde kamudaki görevinden emekliye ayrıldı ve 1.4.2011’de Koç
Üniversitesi Tıp Fakültesi öğretim üyeliğine atandı. Dr. Tarık Esen 2006
yılından beri Avrupa Üroloji Derneği (EAU) Yönetim Kurulu Üyesi ve EAU
Young Urologist Office Başkanı olarak da görev yapmaktadır.
Köklü geçmişe sahip bir kamu üniversitesi tıp fakültesi öğretim üyeliğinden
tıp fakültesi yeni kurulan bir vakıf üniversitesine geçerken deneyimli bir
öğretim üyesi olarak aklınızdan geçenler, tedirginlikleriniz ama bunları
dengeleyen umutlarınız ve heyecanınız muhtemelen hekim olmayı aklına
koymuş çok başarılı bir öğrencinin tıp fakültesi seçiminde yaşadıklarının
benzeri olsa gerektir. Neden çok köklü öğretim kadrosu nicelik olarak
da zengin, hasta çeşitliliği yüksek bir fakülte değil de yeni kurulan bir
fakülte seçilmelidir? Bu seçimle kişi kapasitesine yazık ediyor olabilir
mi? Bu soruların cevapları cevaplayanın seviyesi ne olursa olsun-ister
öğretim üyesi, ister öğrenci- öncelikle kişiseldir. Ancak bunun dışında
esas mukayese -ki sorulara cevaplar bu mukayeseden türetilecektir- çoğu
zaman kalabalık, imkânsızlık, rutin içinde kaybolma ve motivasyonsuzluk
ile yenilik, birlikte öğrenme ve geliştirme, her türlü eğitim enstrümanına
kolay ulaşma ve adeta kişiselleşmiş eğitimde çok yakın olma fırsatı
bulmuş öğrenci-öğretim üyesi interaksiyonu arasında olacaktır. Bu
mukayesenin pek de kolay olmayacak şekilde mutlak galibini aramaktansa
ağırlık noktalarınızı belirlemek ve kararınızı ona göre şekillendirmek en
doğrusudur. Koç Üniversitesi çok da uzun sayılmayacak akademik
geçmişinde ulaştığı saygın nokta itibari ile bu mukayeseden yenilikçi
görüşün galip çıkmasını en azından kolaylaştıracak, zorlanarak vermiş
gibi hissettiğiniz kararınızın en doğru karar olduğunu size yaşayarak
tescil ettirecek tüm unsurlara sahiptir. Dolayısı ile Koç Üniversitesi Tıp
Fakültesi’nde tıp okuma kararınız cesaretinizin değil sizi tarifleyen en
baskın karakteristiğinizin yani analitik çözümleme yeteneğinizin sonucu
olacaktır.
Prof. Dr. Mehmet Önder ERGÖNÜL
“Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin en önemli avantajlarından biri,
diğer fakültelerden bilim insanlarıyla işbirliğine girerek sinerji yaratmak
ve bilimsel yaratıcılığı artırmaktır. Bu sayede, önümüzdeki dönemde
önemli bilimsel çalışmalar yürütmek ve yeni ürünler ortaya koymak
mümkün olacaktır. Bu açıdan, kimya, fizik, matematik gibi temel bilimler,
mühendisliğin tüm dalları ve sosyal bilimlerle tıbbı yeniden harmanlamak
yoluyla yaratıcılığın önünün açılacağını sanıyorum.
Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin bir başka avantajı, öğrencilerin henüz
okulun ilk yıllarında araştırma teknik ve yöntemlerini öğrenmeleridir. Yaz
aylarında yapılan araştırma yöntemleri kursu Harvard Üniversitesi Tıp
Fakültesi ile işbirliği içinde düzenlenir. Dileyen öğrenciler bu kursa da
katılabilirler. Program direktörlüğünü yaptığım bu kursta, epidemiyoloji
ve istatistiğin temelleri anlatılır, bilimsel yazı yazmanın önemi ve kuralları
öğretilir. Sonuç olarak, tıp öğrencilerinin sürekli araştırma motivasyonu
içinde çok iyi birer hekim-bilim insanı (physician-scientist) olacaklarına
inanıyorum.”
Prof. Dr. Önder Ergönül, 1989’da Hacettepe Üniversitesi Tıp
Fakültesi’nden mezun oldu, 1996’da Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi
Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı’nda ihtisasını
tamamladı. 2003 yılında Harvard Üniversitesi Halk Sağlığı Okulu’nda
sayısal analizler alanında halk sağlığı yüksek lisans derecesi (MPH)
aldı. 2000-2002 yılları arasında Utah Üniversitesi Enfeksiyon Hastalıkları
ve Klinik Epidemiyoloji Bölümü’nde araştırmacı olarak çalıştı, 20032006 yılları arasında Ankara Numune Eğitim ve Araştırma Hastanesi
Enfeksiyon Hastalıkları Kliniği’nde ve 2006-2010 yılları arasında Marmara
Üniversitesi Tıp Fakültesi, Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji
Anabilim Dalı’nda çalıştı.“Crimean-Congo Hemorrhagic Fever: A Global
Perspective” başlıklı kitabın (Springer, 2007) editörüdür ve bu alanda çok
sayıda yayını bulunmaktadır. Kırım Kongo Kanamalı Ateşi ve yeni ortaya
çıkan enfeksiyonlar konusunda, ESCMID (Avrupa Klinik Mikrobiyoloji ve
Enfeksiyon Hastalıkları Derneği), NIH (Amerika Birleşik Devletleri, Ulusal
Sağlık Enstitüsü), DSÖ (Dünya Sağlık Örgütü), Avrupa Birliği, Avrupa
Hastalıkları Kontrol Merkezi (ECDC) toplantılarında oturum başkanlığı,
konuşmacı ve uzman olarak görevler yaptı. Tajikistan’da 2009 yılında Kırım
Kongo Kanamalı Ateşi salgını kontrolünde uzman olarak çalıştı. Avrupa
Birliği 7. Çerçeve programı kapsamında yürütülen “Vektörlerle Bulaşan
Viral Hastalıklar” (2008-2011) projesinin yürütme kurulu üyesidir. Bayındır
Hastanesi Araştırma Ödülü (2004) ve Türk Tabipleri Birliği, Prof. Dr. Nusret
Fişek Halk Sağlığı Bilim Ödülü (2007) sahibidir. Türk Klinik Mikrobiyoloji
ve Enfeksiyon Hastalıkları Derneği’nin (KLİMİK), 2011 yılından itibaren
genel sekreterliğini yürütmektedir. Halen, Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi,
Enfeksiyon Hastalıkları Anabilim Dalı’nda profesör ve Vehbi Koç Vakfı
Amerikan Hastanesi Enfeksiyon Hastalıkları Bölüm Başkanı olarak görev
yapmaktadır.
Tıp Fakültesi
Doç. Dr. Meltem MÜFTÜOĞLU
“1991 yılında Orta Doğu Teknik Üniversitesi Biyolojik Bilimler Bölümü’nden
mezun oldum. Biyokimya Yüksek Lisans ve Doktoramı, Hacettepe
Üniversitesi Tıp Fakültesi Biyokimya Anabilim Dalında yaptım. Doktora
araştırmasını, TÜBİTAK NATOA2 bursu ve NIH Fogarty bursu ile ABD`de
National Institutes of Health (NIH), National Institute on Aging (NIA),
Laboratory of Molecular Genetics’de tamamladım. 2001-2004 yılları
arasında Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Biyokimya Anabilim Dalı’nda
yardımcı doçent olarak görev yaptım. 2004-2009 yılları arasında ABD`de,
NIA, NIH, Laboratory of Molecular Gerontology’de postdoctoral fellow
olarak çalıştım ve aynı dönemde Ruth L. Kirschstein National Research
Service Award (NRSA) aldım. 2005 yılında Biyokimya Doçenti oldum.”
2005 yılında, American Academy of Achievement kuruluşu tarafından
uluslararası eğitim ve bilimsel başarısı değerlendirilerek seçildi ve New
York`da gerçekleştirilen International Academy of Achievement Summit`e
katılmaya hak kazandı. 2009-2011 yılları arasında Kopenhag Üniversitesi
Tıp Fakültesi’nde, Hücresel ve Moleküler Tıp Bölümü altında “Center
for Healthy Aging” merkezinin kurulmasında ve geliştirilmesinde görev
yaptı. 2011 yılından bu yana Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde görev
yapmaktadır.
Doç. Dr. Müftüoğlu’nun uluslararası seçkin dergilerde yayınlanmış 25
makalesi ve 500 den fazla atıfı bulunmaktadır. Yaptığı araştırmalar,
yaşlanma prosesini ve yaşlanmaya bağlı olarak ortaya çıkan özellikle
nörodejeneratif hastalıkların önlenmesinde büyük rol oynayan DNA tamir
yolaklarının moleküler mekanizmalarının anlaşılmasına büyük katkıda
bulunmuştur. Araştırmalarında, normal yaşlanma ve hastalıklarına model
oluşturması açısından büyük önem taşıyan ve doğal insan mutantları
olarak kabul edilen erken yaşlanma sendromlu hastaları, Cockayne
sendromu ve Werner Sendromu, kullanarak genomda (DNA veya
telomerlerde) oluşan oksidatif DNA hasarının tamirindeki bozukluğun
erken yaşlanma ve ileri derecede nörodejenerasyona neden olduğunu
göstermiştir.
Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin en önemli
avantajlarından biri, diğer fakültelerden bilim
insanlarıyla işbirliğine girerek sinerji yaratmak
ve bu sayede bilimsel yaratıcılığı artırmaktır.
Yrd. Doç. Dr. Nathan LACK
Prostat kanseri, kansere bağlı ölümlerde en temel sebep olan, Avrupalı
ve Türk erkeklerde sıklıkla teşhis edilen kanserlerden biridir. Kanser erken
teşhis edilirse, genellikle radyoterapi veya cerrahiyle iyileştirilebilir. Ancak
bölgesel olarak ilerlemiş, yineleyen ya da metastatik bir prostat kanserini
kontrol altına almak çok daha zordur. Bu hastalar çoğunlukla androjen
reseptörünün (AR) aktivasyona engel olmak için tasarlanan androjen
baskılayıcı terapi ile tedavi edilirler. Başlangıçta başarılı olmasına karşın,
bu tedavinin etkinliği genellikle geçicidir ve sağ kalan tümör hücrelerinde
neredeyse her zaman “hormon direnci” görülür. Bu geç evredeki hastalar
için tedavi seçenekleri çok sınırlıdır ve ortalama yaşam süresi yaklaşık
1-2 yıldır. Bu hormon direncine rağmen, uygunsuz AR aktivasyonunun
kanserin tekrar büyümesine neden olmasıyla ilgili önemli kanıtlar
vardır. Geç evre hastalarında bile AR, hormon dirençli prostat kanserini
iyileştirmek için en etkili tedavi hedefi olmaya devam etmektedir. Bu
nedenle benim araştırmanın amacı, daha iyi tedaviler geliştirmek gayretiyle
AR sinyalizasyonu için gerekli olan hücresel “partner” tanımlamak ve
karakterize etmektir. Bu esas “partner”ı hedefleyerek uygulamada kanserin
büyümesini önleyebiliriz.
2005 yılında British Columbia Üniversitesi’nden Mikrobiyoloji ve İmmünoloji
dalında lisans eğitimimi aldım. Bu eğitim sonrasında 2009 yılında Oxford
Üniversitesi’ne giderek doktora derecesi elde ettim. Eğitimime ek olarak
AnorMED Inc.’de Farmakoloji Araştırmacısı (2005) ve Vancouver Prostat
Merkezi’nde de doktora sonrası araştırma görevlisi (2009) olarak çalıştım.
Araştırmam Marie Curie Kariyer Entegrasyon Projesi, Michael Smith Vakfı
Sağlık Araştırma Bursu ve NSERC Lisansüstü Bursu gibi birçok farklı
bursla desteklendi. Bunlara ek olarak, VCHRI Rising Star Bilim Ödülü,
Lorne Sullivan En İyi Temel Bilimler Araştırma Ödülü, Linacre Koleji Kanada
Ulusal Bursu, J. Fred Muir Memorial Bilim Bursu ve British Columbia
Hükümet Bursu gibi birçok burs ve ödül aldığım için kendimi şanslı
hissediyorum.
Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nden mezun
olanlar bu okuldan sadece mesleki bilgi
birikimiyle değil, çok farklı alanlarda edindiği
deneyimlerle ayrılacaktır.
Anıl Şafak KAÇAR
Tıp Fakültesi Öğrencisi, 1. Sınıf
Başka herhangi bir üniversitede tıp öğrencisi olmaktan çok farklı bir şey.
Tıp eğitiminin ilk üç senesinin gerçekleştirildiği Rumelifeneri Kampüsü,
öğrencilerine çok geniş bir yelpazede sosyal imkanlar sunmaktadır. Bu
kampus içinde faaliyet gösteren, tiyatro kulübünden dans kulübüne,
KuRadyo’dan Ku Gönüllülerine, onlarca kulüp, gelen her öğrencinin kendi
bölümü dışında ilgisini çeken konularda da kendisini geliştirebilmesini
sağlamaktadır. Bu aktiviteler, eğitimin birinci yılını kapsayan Çekirdek
Programla birlikte düşünüldüğünde, Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nden
mezun birinin, bu okuldan sadece mesleki bilgi birikimiyle değil, çok farklı
alanlarda edindiği deneyimlerle ayrılacağını söyleyebilirim. Mezun olduktan
sonra, uzmanlığımı Psikiyatri alanı üzerine yapmak istiyorum.
Bahar Dikmen YILMAZ
Koç Üniversitesi’nde tıp okumak deyince ilk söyleyebileceğim kendinizi
çok özel hissettiğiniz. Tıp fakültesindeki çok saygın öğretim üyeleri ile
birebir iletişim kurabiliyor, sorularımızı, yapmak istediğimiz projeleri onlarla
paylaşabiliyoruz. Fakültede az öğrenci olması çok doğal ve sıcak bir ortam
gelişmesini sağladı. Tıp fakültesi deyince gergin bir rekabet ortamıyla
karşılaşabileceğimi düşünmüştüm; fakat şimdi kendimi evimde gibi
hissediyorum.
Üniversiteye başlar başlamaz tek bir alanda özelleşmeyi kendime çok
uzak buluyordum. Tıp okumaya karar vermeme rağmen matematik,
fizik ve müzik gibi ilgilendiğim diğer alanlardan kopmak istemedim. Koç
Üniversitesi’nin çok yönlü doktorlar yetiştirmeyi hedeflediğini bildiğimden,
farklı dersler alarak kendimi daha iyi tanıyabileceğimi düşündüm. İlk 3 yılın
kampüste geçiyor olması da Koç’u istememde etkili oldu. Farklı ilgi alanları
olan insanları tanıyabileceğimi, sosyal hayatım ve etkinlikler için daha çok
imkan bulabileceğimi düşündüm.
Kesinleşmiş bir gelecek planım yok. Türkiye’deki ve yurt dışındaki
tıpta uzmanlık sınavları için hazır olup zamanı geldiğinde seçimimi
kendim yapabilmek istiyorum. Araştırma yaparsam insan beyni ve
programlamacılığın birlikte çalıştığı bir konuda uzmanlaşmak isterim. Fakat
açıkçası izleyici olarak girdiğimiz ameliyatlar ve klinikteki hareketlilik şu an
için çok ilgi çekici. Sanırım araştırma ve kliniği birlikte yürütebilmek beni
daha mutlu eder.
Yusuf Berk TOSUN
Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde okumak çok farklı bir duygu. Nedeni
ise akademik hayatın zenginliği ile birlikte sosyal anlamda da fazlasıyla
aktif olabildiğim bir okulda okuyor olmam. Katılabileceğim onlarca
sosyal kulübün varlığı, sahip olduğumuz muhteşem kampüs ve öğretim
üyelerimizle kurduğumuz güçlü iletişim; Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’nin
ayrıcalıklarından bazıları. Henüz ikinci sınıftayken uluslararası dergilerde
makale yayınlayabildiğim, okulun kürek takımında yer aldığım ve dans
kulübünün bir üyesi olarak her sene gösterilere çıktığım için çok mutluyum.
Hem akademik hem de sosyal anlamda bu denli olanağın bir arada
sunulduğu başka bir okul düşünemiyorum.
Yabancı dilde eğitim görme fırsatı ile birlikte az sayıda öğrenciyle eğitim
alma şansı, Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi’ni seçmemin en önemli
sebeplerindendi. Diğer fakülteler ile ortak çalışmaların yürütülmesi
ve disiplinler arası projelere dahil olma fırsatı da Koç Üniversitesi’ni
istememde büyük rol oynadı. Bu avantajlarla birlikte kampüsün sunduğu
olanaklar, geleceğe yönelik yurt dışı bağlantıları ve verilen çok yönlü eğitim;
tercihimi Koç Üniversitesi’nden yana kullanmamı sağladı.
Mezun olduktan sonra uzmanlık eğitiminin en azından bir bölümünü yurt
dışında gerçekleştirmeyi hedefliyorum. Daha sonra kariyerimi tamamlayıp
beyin veya kalp cerrahisinde uzmanlaşmak istiyorum.
Onlarca sosyal kulübün varlığı,
muhteşem kampüs ve öğretim
üyeleri ile kurduğumuz güçlü
iletişim; Koç Üniversitesi Tıp
Fakültesi’nin ayrıcalıklarından
bazıları.
İstediğin her şey olabileceğin
bir üniversite vaat ediyoruz.
Koç Üniversitesi’nde alacağın kaliteli eğitimle profesyonel
ve akademik kariyer gelişimlerinde de fark yaratabilirsin.
Sen de Koç Üniversitesi mezunları gibi çeşitli sektörlerde faaliyet
gösteren ulusal ve uluslararası kuruluşlarda veya dünyanın
önde gelen üniversitelerinde kariyerine devam edebilirsin.
Hemşirelik Lisans
Programı
2011-2012 yılında Hemşirelik Lisans
Programı’na YGS sınavında YGS-2
puan türünden 28 öğrenci alınmıştır.
Dört yıl eğitim ve iki yaz dönemi
İngilizce ve klinik uygulamaları
başarıyla tamamlayan öğrencilere
Hemşirelik Lisans Diploması verilir.
http://son.ku.edu.tr/tr
Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Hemşirelik Beceri Laboratuarı
http://www.facebook.com/KOC.SON.library
PROGRAM
BURS
KONTENJAN*
PUAN TÜRÜ
TOPLAM KONTENJAN
HEMŞİRELİK
%100
30
YGS-2
30
Mezunlar, aldıkları eğitimin sağladığı yararlardan dolayı yurt
içinde ve yurt dışında kolaylıkla yüksek lisans (%27) ve doktora
programlarında kariyerlerine devam edebilmektedirler.
Semahat Arsel Hemşirelik Eğitim ve
Araştırma Merkezi (SANERC)
Hemşirelik Yüksekokulu, VKV Amerikan Hastanesi’nde ve diğer
kurumlarda klinik eğitim olanağı da sağlamaktadır.
Semahat Arsel Hemşirelik Eğitim ve Araştırma Merkezi
hemşirelikte profesyonel gelişim, eğitim, araştırma ve
profesyonel uygulamalarla Türk halkının sağlığının gelişmesine
katkıda bulunmaktadır.
Türkiye’nin her yerinde iş bulma kolaylığına sahip olan mezunlar
aldıkları mesleki ve yabancı dil eğitimi sayesinde yurt dışında
çalışabilmektedirler.
Koç Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu’nda eğitim tam
bursludur. Koç Üniversitesi Hemşirelik Programı’na yerleştirilen
(a) eğitim-öğretim ücretini
(b) yurtlarda ücret ödemeden kalmayı,
(c) masraflarına katkı olarak, koşulları sağlayan öğrencilere, 10 ay
süreyle aylık 300 TL burs desteğini ve ders günlerinde her gün iki
öğün yemeği kapsar.
Burslar karşılıksız olup, öğrencinin yerleştirildiği Hemşirelik
Programı’nda eğitim-öğretim için verilir ve süresi dört yıldır.
Hemşirelik Yüksekokulu’nda eğitim-öğretim ve yurt olanakları
Nişantaşı Kampüsü’nde yer almaktadır.
Merkez’in amacı etik, kanıta dayalı klinik uygulamalarla
hemşirelik araştırmaları yaparak, hemşirelerin bilgi ve
becerilerinin güncellenmesini sağlamak, ulusal ve uluslararası
düzeyde hemşirelik eğitim ve araştırmalarında lider olmaktır.
Koç Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu’nda öğrencilerin,
hemşirelik mesleğini sevmiş ve benimsemiş olarak yüksek
standartta bir bakım verme ve sağlık hizmetinde yenilikçi bir
güç kaynağı olma gibi sorumlulukları almalarına da özen
gösterilmektedir.
http://sanerc.ku.edu.tr/tr/
Öğrenciler, Koç Üniversitesi’nin
zengin kültürel ve sosyal
etkinliklerinden yararlanma
şansına sahiptir.
Prof. Dr. Elizabeth Herdman, RN. B. Soc. Sci., PhD, MCN.
Profesör / HYO Direktörü
Okul müdürü olarak başlıca hedefim; tüm öğretim kadrosunun
ve öğrencilerin bireysel gereksinimlerine ulaşabildiği bir ortamda
başarıyı yakalayabilmektir.
Okulumuz, Nişantaşı’nda Amerikan Hastanesi yanındaki
binamızda, özgün ve yaratıcı bir ortamda hemşirelik lisans eğitimi
vermektedir. Koç Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu, dünyadaki
en iyi beş (5) okulun içinde yer alan Johns Hopkins Üniversitesi
Hemşirelik Yüksekokulu işbirliği ile geliştirilmiştir.
Ders programımız sosyal bilimler, fen bilimleri ve bilgisayar
uygulamalarını içeren temel derslere dayalı bir eğitimi
kapsamaktadır. Okulumuzda, dört yıllık hemşirelik lisans
programında 500 saati aşkın yoğun bir İngilizce eğitimi de
verilmektedir. Klinik uygulamalarımız Amerikan Hastanesinin
yanı sıra İstanbul’daki üniversite ve devlet hastanelerinde
yürütülmektedir.
Koç Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu, toplumun değişen sağlık
bakım gereksinimleri ve hemşirelerin bu sistemde hızla değişen ve
gelişen rolünü değerlendirmektedir. Bu amaçla bölgemizde sağlık
bakımı veren kuruluşlarla güçlü bağlar kurarak öğrencilerimizin
kapsamlı ve yaratıcı klinik deneyimler edinmesini amaçlıyoruz.
Öğrencilerimizin eğitimi, okulumuzdaki modern hemşirelik,
anatomi, fizyoloji, kimya ve bilgisayar laboratuarları ve zengin
kaynaklarıyla İstanbul’daki birçok kuruma da kapılarını açan
kütüphanemizce desteklenmektedir.
Koç Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu yetkin ve duyarlı bir
hasta bakımı verebilecek donanımda mezunlar vermektedir.
Öğrencilerimiz, bunun yanı sıra hem klinik uygulamalara yenilik
getirecek araştırmalar yürüterek, hem de toplum sağlığını
geliştirmeye yönelik sağlık politikalarında aktif rol alarak
Türkiye’deki sağlık bakımına katkıda bulunabileceklerdir.
Hemşirelik ve sağlıkla ilgili literatürü takip
edebilmeleri için, yabancı eğitimciler ile yoğun
bir temel ve mesleki İngilizce eğitimi
verilmektedir.
Yrd. Doç. Dr. Emine TÜRKMEN
Hemşirelik Yüksek Okulu Öğretim Üyesi
Bu yıl lisans eğitiminde 13. yılını tamamlayan okulumuz, gerek altyapısı
ve donanımı, gerekse güçlü eğitim kadrosu ile ülkemizin önde gelen
hemşirelik okullarından biridir. Okulumuzda, John Hopkins Hemşirelik
Okulu temel alınarak uluslar arası düzeyde hazırlanmış müfredat
programı uygulanmaktadır. Eğitim, modern - teknolojik donanımlı sınıf ve
laboratuarlarda 20-40 öğrenci ile yapılmakta; tüm öğrencilerimize, temel
mesleki uygulamaları maketler üzerinde birebir deneyerek öğrenme fırsatı
sağlanmaktadır. Hemşirelik ve sağlıkla ilgili literatürü takip edebilmeleri
için, yabancı eğitimciler ile yoğun bir temel ve mesleki İngilizce eğitimi
verilmektedir. Kendi alanında en iyi şekilde yetişmiş ve meslek bilinci
yüksek öğretim üyelerimiz ile dünya standartlarında eğitim sunulmakta
ve klinik uygulamalarda 6-8 öğrenciye bir öğretim görevlimiz rehberlik
etmektedir. Sağlık alanında ulusal ve uluslararası düzeyde geniş veri
tabanları ve diğer kaynakların bulunduğu zengin kütüphanemiz ile
öğrencilerimize 7-gün/24 saat (off-campus) hizmet verilmektedir. Ayrıca,
okulumuzda yürütülen kulüp çalışmaları ile de öğrencilerimizin sosyal
yönden gelişimine destek sağlanmaktadır. Okulumuzda, İngilizce dilde
“Yoğun Bakım Hemşireliği Yüksek Lisans Programı” açılmış olup gelecekte
diğer alanlarda da yüksek lisans ve doktora programları başlatılacaktır.
Merve AYDEMİR
Hemşirelik Yüksekokulu 4. Sınıf
Öğrencisi
Sınavlara hazırlanırken hep sağlık alanında bir işte çalışmayı hayal
ediyordum. Hemşire olmak aklımın bir köşesinde hep vardı. Tercih
zamanı geldiğinde, Koç Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu’nu tercih
etmeye karar verdim. Çünkü hemşirelik alanında en iyi eğitimi Koç
Üniversitesi’nde alacağımı düşünüyordum. Hemşirelik Bölümü’nde okuyan
bir arkadaşımdan Üniversite ile ilgili bilgileri aldım.
Okulun imkânları, merkezi konumu, başarılı öğretim kadrosu ve burslu
oluşu bu üniversiteyi tercih etmemde etkili oldu. Üniversitemiz profesyonel
ve donanımlı hemşireler yetiştiriyor. Mezun olduğumda aldığım eğitim
sayesinde donanımlı, başarılı ve fark yaratacak bir hemşire olacağıma
inanıyorum.
Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Sayısı
2003
20
Kader TEKKAŞ
Hemşirelik Yüksekokulu Öğretim
Elemanı
Hemşirelik alanında Türkiye’nin önde gelen üniversitelerinden olan Koç
Üniversitesi’nde aldığım eğitim ve mesleğimin çok yönlülüğü, mesleki
gelişimim için pek çok seçeneğe sahip olmama ve iş yaşamımda fark
edilmeme sebep oldu ve kısa sürede kariyer basamaklarını tırmanmaya
başladım. Hemşire olarak başladığım kariyer yolunda yüksek lisans
eğitimim sonrasında mezun olduğum okulda okutman olarak görev
yapmaya başladım ve yaklaşık 2,5 yıldır sahip olduğum bilgi ve
deneyimleri öğrencilerimle paylaşıyorum. İyi derecede İngilizce öğrenerek
mezun olduğum için mezuniyet sonrası eğitimimde de hiç zorlanmadım
ve Amerika’da hemşirelik alanında birinci sırada yer alan üniversitesine,
University of Washington’a doktora programına kabul edildim.
2004
17
2005
20
2006
20
2007
23
2008
25
2009
25
2010
24
2011
20
Toplam
194
Yüksek Lisans Yapan Öğrenci Sayısı
63
Doktora Yapan Öğrenci Sayısı
5
Dünya çapında biliminsanlarıyla
çalışmanın ötesinde, onlardan
biri olma fırsatı...
Yüksek Lisans Programları
•İşletme Enstitüsü
•İşletme
•Yönetici İşletme
•Finans
•Uluslararası İşletme
•CEMS
•Fen Bilimleri ve Mühendislik Enstitüsü
•Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği
•Biyo-Medikal Bilimler Mühendisliği
•Elektrik ve Bilgisayar Mühendisliği
•Optoelektronik ve Fotonik Mühendisliği
•Endüstri Mühendisliği
•Fizik
•Hesaplamalı Bilimler ve Mühendislik
•Kimya ve Biyoloji Mühendisliği
•Makine Mühendisliği
•Malzeme Bilimleri ve Mühendislik
•Matematik
•Sosyal Bilimler Enstitüsü
•Psikoloji
•Ekonomi
•Uluslararası İlişkiler
•Karşılaştırmalı Tarih ve Toplum Çalışmaları
•Arkeoloji ve Sanat Tarihi
•Tasarım, Teknoloji ve Toplum
•Sağlık Bilimleri Enstitüsü
•Biyo-Medikal Bilimler Mühendisliği
•Üreme Biyolojisi Yüksek Lisans Programı
•Tıbbi Fizyoloji Yüksek Lisans Programı
•Tıbbi Mikrobiyoloji Yüksek Lisans Programı
•Yoğun Bakım Hemşireliği Yüksek Lisans Programı
Doktora Programları
•İşletme Enstitüsü
•İşletme
•Fen Bilimleri ve Mühendislik Enstitüsü
•Bilgisayar Mühendisliği
•Elektrik-Elektronik Mühendisliği
•Endüstri Mühendisliği ve İşletme Yönetimi
•Fizik
•Hesaplamalı Bilimler ve Mühendislik
•Kimya ve Biyoloji Mühendisliği
•Makine Mühendisliği
•Malzeme Bilimi ve Mühendisliği
•Matematik
•Sosyal Bilimler Enstitüsü
•Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler
•Psikoloji
•Arkeoloji ve Sanat Tarihi
•Tasarım, Teknoloji ve Toplum
http://www.ku.edu.tr/navigation/graduate-programs
Koç Üniversitesi Uluslararası Programlar Ofisi
tarafından yürütülen Öğrenci Değişim
Programları, üniversitemiz öğrencilerine bir
dönem için yurt dışında anlaşmalı
üniversitelerde eğitim görme fırsatı sunuyor.
Değişim Programları
Koç Üniversitesi Uluslararası Programlar Ofisi tarafından yürütülen
Öğrenci Değişim Programları, üniversitemiz öğrencilerine bir
dönem için yurt dışında anlaşmalı üniversitelerde eğitim görme
fırsatı sunuyor. Programların amacı öğrencilerin kişisel gelişim
gösterip, kendilerini daha iyi tanımalarına, sorumlu ve uluslararası
bireyler olmalarına yardımcı olmaktır.
Koç Üniversitesi’nin 195’ten fazla üniversite ile anlaşması
vardır.
Koç Üniversitesi Uluslararası Programlar Ofisi tarafından yürütülen
Öğrenci Değişim Programları, üniversitemiz öğrencilerine bir
dönem için yurt dışında anlaşmalı üniversitelerde eğitim görme
fırsatı sunuyor. Programların amacı öğrencilerin kişisel gelişim
gösterip, kendilerini daha iyi tanımalarına, sorumlu ve uluslararası
bireyler olmalarına yardımcı olmaktır.
İlk kez 2004 senesinde yürütülmeye başlanan Öğrenci Değişim
Programları ile 2011-2012 Akademik Yılı sonuna kadar 758
öğrencimiz yurt dışına gitmiş ve bu mükemmel tecrübenin bir
parçası olmuştur.
Üniversitemizin anlaşmalı olduğu okullardan ise 2004 senesinden
itibaren 986 öğrenci eğitim almak ve ülkemizi tanımak adına
programlardan faydalanmışlardır.
2011-2012 senesinde Öğrenci Değişim Programları üniversitemiz
çapında büyük bir ilgi odağı haline gelmiştir ve bir önceki seneye
göre üniversitemizden Öğrenci Değişim Programları ile yurt dışına
giden öğrenci sayısı %25 oranında artmıştır.
İlk kez 2010-2011 akademik yılında üniversitemiz öğrencileri
Öğrenci Değişim Programları kapsamında yer alan Erasmus
Staj Hareketliliği vasıtasıyla yurt dışında staj imkânlarından
yararlanmıştır. 2011-2012 akademik yılı itibari ile farklı eğitim
kademelerinden ve fakültelerden toplam 10 öğrencimiz Erasmus
Staj Hareketliliği Programından faydalanmaktadır. Her geçen gün
değişim programlarına olan ilgi hızla artmakta ve yurt dışında
anlaşmalı olunan eğitim kurumlarının sayısı da çoğalmaktadır.
Öğrenci Değişim Programlarına katılmak isteyen öğrencilerin
GPA, TOEFL ve özgeçmişleri değerlendirilerek kendi tercih ettikleri
üniversitelere yerleştirilmektedir. Öğrenci Değişim Programları
kapsamında yurt dışına eğitim almaya giden öğrencilerimiz,
gittikleri eğitim kurumunda anlaşmamız gereği hiçbir eğitim ücreti
ödememektedir ve Koç Üniversitesi’nin eğitim ücretini ödemekle
yükümlüdür. Programlardan faydalanan öğrencilerimiz, eğitim
almak için gittikleri ülke ve kurumda yurt, seyahat masrafları,
yaşam masrafları ve vize masraflarını kendi bütçelerinden
karşılamak durumundadırlar.
2004-2005 akademik yılından itibaren Koç Üniversitesi, Hayatboyu
Öğrenme ve Erasmus Avrupa Birliği Eğitim Programı’na dahil
olmuştur. Erasmus Programı kapsamında Avrupa’daki anlaşmalı
üniversitelere giden öğrenciler eğitim gördükleri dönem
için öğrenim hibesi almaktadırlar. Bu hibe gittikleri ülkelerde
öğrencilerin masraflarını önemli ölçüde karşılamaktadır.
Gülşah Bilen
Bölümü Öğrencisi
Carleton Üniversitesi Değişim Programı
Öğrencisi
4 ay boyunca Kanada’da da kalmak muhteşem bir deneyimdi. Bu
inanılmaz dönemden sonra Kanada sosyal anlamda diğer ülkeler arasında
en sevdiğim ülke oldu. Kendi ülkeme çok uzak ve soğuk olmasına
rağmen Kanada’yı seçtiğim için kendimi çok şanslı hissediyorum.
Hayatım boyunca başka bir ülkede böylesine bir yaşam deneyimine
sahip olamayacağımı bildiğimden dolayı, değişim programına katılmak
hem sosyal hem de eğitim hayatım açısından harika bir fikirdi. Ottawa’da
yer alan Carleton Üniversitesi’ne gittim. Bence; tüm değişim programı
aktivitelerine katılmak ve kolayca arkadaş edinmek isteyen herkes
kampüste yaşamalı. Yurtlar oldukça güzel ve rahat. Eğitim sistemleri
ise bizimkinden çok farklı değil. Hiçbir zorluk çekmedim. Yiyeceklerle
ile ilgili olarak, Ottowa’daki yemeklerden çok memnun kaldım. Toplu
ulaşımı kullanmak ise çok kolay. Ottowa’nın bir başka avantajı da Toronto,
Montreal ve diğer popüler şehirlere olan yakınlığı. Hemen hemen her
haftasonu çevredeki şehirlere geziler planladık. Dünyanın dört bir yanından
arkadaş edinmek çok güzeldi. Bir yandan şehri ve farklı kültürünü
tanırken, diğer yandan da birbirimizi ve kültürlerimizi de tanımış oluyorduk.
Başlangıçta 4 ay çok uzun bir süre gibi görünse de, sıra veda etmeye
geldiğinde hepimiz zamanın ne kadar hızlı aktığını fark ettik. Her birimiz
harika deneyimlerle ve gelecekte tekrar görüşmeyi arzuladığımız birçok
arkadaş edinmiş olarak döndük. Bu yüzden, herkesin değişim programına
katılmasını tavsiye ediyorum. Kanada çok uzak ve soğuk gibi görünebilir;
ancak hayatınızın en güzel anlarını yaşayacağınız bir dönemi geçirmeye
değer.
Maddison Cassidy
Bond University, Australia
‘Benim kendi lokumum’ – Avusturalyalı kızın dünyanın diğer ucundaki
macerası.
Türkiye’ye gelmeden önce 3 şey biliyordum:
1.Kebap temel gıdaları
2.Türkiye tarihi Osmanlı İmparatorluğu denilen bir şeyden oluşuyor ve
şimdi Müslüman nüfusu fazla olan laik bir ülke.
3.Avusturalyalılar 1. Dünya savaşı sırasında Gelibolu’da Türkiye topraklarında
savaştılar ve bu bizim ulusal kimliğimizi oluşturan başlıca olaydır.
Türkiye’nin güzellikleri ve kültürü ile ilgili hiçbir fikrim yoktu. Ben de çantamı
topladım ve İstanbul’da Koç Üniversite’sine gelmeden önce Mısır ve
Paris’e gittim. İnsanlarla tanışmaya başladım, yeni arkadaşlar edindim ve
heryerde, herkesle tanışmak için can attım.
Birçok kişinin Men at Work grubunun “Down Under” şarkısını biliyor
olması inanılmaz ve dürüst olmak gerekirse kendi ülkem hakkında burada
konuşuyor olmaktan garip bir milli gurur ve heyecan duygusuna kapıldım.
Kendi ülkemde olsam muhtemelen bana gülerlerdi. Bana göre neyse ki
buradaki herkes Avusturalyalı gibi geliyordu. Yine de doğruyu söylemek
gerekirse Türkiye’ye aşık oldum. Burada kendime yepyeni ve geride
bırakmak istemediğim bir hayat kurmuş gibi hissettim. Gizlice burada
kalmak için planlar yaptım; değişim programının süresini bir yıla çıkarmayı
düşünüyor, lisansüstü programlarını araştırıyordum. Avusturalya’yı çok
seviyorum ancak oraya dönmek istemiyorum.
Bu kısacık yedi haftada, harika arkadaşlarım oldu, İzmir’de Efes’i, Bursa’yı
ve benim ülkemle neredeyse aynı nüfusa sahip İstanbul’u gezdim ve hayalimi
yaşamak ve Orta Doğu’yu gezmek için planlar yaptım. Uçağa atlayıp sadece
2 saat içinde başka bir ülkede olma fikri inanılmaz. Kendi ülkemi baştan
başa uçakla geçmek tam 5 saat sürüyor. Elimi kalbime koyarak, kesinlikle
diyebilirim ki Koç’ta okumaya başlamak ve Türkiye’de olmak hayatımı
değiştirdi. Kendimle ve dünya ile ilgili algımı değiştirdi, bana geleceğimle
ilgili yeni hayaller, amaçlar kazandırdı. Bu üniversite gerçekten inanılmaz.
Beni daha neler beklediğini çok merak ediyorum. Boğazdan, Marmara’ya
Romanya’dan, Ermenistan’a, Rusya’ya, İsrail’e, Avrupa’dan Asya’ya,
Doğu’dan Batı’ya bu muazzam maceraya kesinlikle varım.
http://oip.ku.edu.tr/
http://www.facebook.com/kocunivoip
Türkiye’ye gelince 3 şey öğrendim:
1.Türkiye kendine has kültür ve yaşam biçimiyle çok güzel bir ülke.
2.Türkiye yemek kültüründe kebaptan çok daha fazlası var ve hepsi
muhteşem
3.Hayatım sonsuza kadar değişti.
Değişim Anlaşmalı Üniversiteler
Erasmus Programı Dahilinde Anlaşmalı Üniversiteler
Switzerland
University of St. Gallen
Ülke
Üniversite
Switzerland
ZHAW School of Management and Law
Czech Republic
University of Economics and Management Prague
Switzerland
University of Basel
Czech Republic
University of Economics, Prague
Portugal
Catholic University of Portugal
Finland
Aalto University
Portugal
Universidade de Lisboa
Finland
Helsinki School of Economics
Portugal
Universidade Nova de Lisboa
Finland
University of Tampere
Sweden
The Royal Institute of Technology (KTH)
Denmark
University of Aarhus
Sweden
UMEA University
Denmark
Copenhagen Business School
Sweden
Linköping University
Denmark
Metropol University College
Sweden
Stockholm University
Belgium
Universitat Gent
Sweden
Malardalen University
Belgium
Universite Catholique de Louvain (UCL)
Sweden
Stockholm School of Economics
Austria
Vienna University of Business and Economics
The Netherlands
Leiden Unievrsity
Austria
Technische Universitat Graz
The Netherlands
Maastricht University
Austria
Johannes Kepler Universitat Linz
The Netherlands
Rotterdam School of Management
Germany
University of Mannheim
The Netherlands
Saxion University
Germany
Universitat Hamburg
The Netherlands
Technische Universiteit Eindoven
Germany
Europa-Univeristat Viadrina Frankfurt (Oder)
The Netherlands
Tillburg University
Germany
Freie Universitat Berlin
The Netherlands
University of Gröningen
Germany
Technische Universitat Munchen
The Netherlands
VU Amsterdam
Germany
Eberhard Karls Universitat Tübingen
Spain
Universitat Autonoma de Barcelona
Germany
European Business School
Spain
Universidad Complutense de Madrid
Germany
Magdeburg University
Spain
Universidad de Deusto
Germany
Handelshochschule Leipzig
Spain
ESADE
Germany
Technische Universitat Dresden
Spain
Universitat de les Illes Balears
Germany
Universitat Bielefeld
Spain
Universitat Pompeu Fabra
Germany
Universitat der Bundeswehr München
Spain
Universidad Rey Juan Carlos
Germany
Universitat Hohenheim
Spain
Universidad de Sevilla
Germany
Universitat Konstanz
Sweden
Högskolan Dalarna
Germany
Universitat Zu Köln
UK
University of Brighton
Germany
Universitat Paderborn
UK
University of Sussex
Germany
Universitat Stuttgart
UK
Universiy of Warwick
Germany
whu Otto Beisheim School of Management
UK
De Montfort University
Croatia
Zagreb School of Economics and Management
UK
University of Reading
Ireland
The Queen's University Belfast
UK
Nottingham Trent University
Latvia
Riga Stradins University
UK
City University London
Slovenia
University of Ljubljana
UK
University of Essex
Slovakia
Comenius University
UK
London School of Economics
Bulgaria
University of National and World Economy
UK
Royal Holloway, University of London
Estonia
Estonia Business School
UK
University of Surrey
Norway
The Oslo School of Art and Design
Italy
Politecnico di Milano
Poland
Kozminski University
Italy
Politecnico di Torino
Poland
University of Warsaw
Italy
University of Bocconi
Poland
Warsaw School of Economics
Italy
Universita di Bologna
Poland
Warsaw School of Social Sciences and Humanities
Italy
University of Bozen
Romania
University of Bucharest
Italy
Universita degli Studi di Brescia
Switzerland
Ecole Polytechnique Federale de Lausanne (EPFL)
Italy
Universita Carlo Cattaneo - LIUC
Sen hangi ülkede ve okulda bu eşsiz tecrübenin
bir parçası olmak istersin?
Italy
Universita degli studi di Firenze
Italy
LUISS
Italy
Universita degli studi di padova
Italy
Universita degli studi di Roma "La Sapienza"
Italy
Universita degli studi di Roma "Tor Vergata"
Italy
Universita Degli Studi di Salerno
Italy
Universita Degli Studi di Trieste
Greece
University of Athens
Greece
University of Ioannina
Greece
University of Macedonia
France
Universite Lille 1
France
EDHEC Business School
France
SKEMA Business School
France
Grenoble Ecole de Management
France
Telecom Sud Paris
France
Burgundy School of Business
France
Bordeaux Management School
France
Universite Bordeaux 1
France
Emlyon Business School
France
ESSEC
France
EUROMED Management
France
HEC-Ecole des Hautes Etudes Commerciales
France
Institute Polytechniques de Grenoble
France
Science Po Paris
France
Universite Catholique de Lille, FLSEG
France
Universite Catholique de Lille, ESEG School of Management
France
Universite Pierre Mendes
Germany
Cologn University of Applied Sciences
Değişim Anlaşmamız Olan Diğer Üniversiteler
Ülke
South Korea
Singapore
Singapore
Singapore
Japan
Japan
Japan
Japan
Hong Kong
Hong Kong
Hong Kong
Hong Kong
Hong Kong
CHINA
CHINA
CHINA
CHINA
USA
Üniversite
Korea Advanced Institute of Science and Technology
(KAIST) College of Business
A*STAR Agency for Science, technology and Research
NTU
Singapore Management University
Nagoya University
International University of Japan
Kyoto University, Graduate School of Management
Kyoto University
The University of Hong Kong
The Hong Kong University of Science and Technology
Hong Kong Baptist University
City University of Hong Kong
Lingnan University
China University of Political Sciences
Peking University
Nanjing University
Fudan University
Presbyterian College
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
USA
UK
CANADA
CANADA
CANADA
CANADA
CANADA
CANADA
CANADA
CANADA
CANADA
CANADA
New Mexico
COSTA RICA,
NICARAGUA
Brazil
Brazil
Australia
Australia
Australia
Australia
Australia
Australia
New Zealand
South Africa
Brown University
San Francisco State Univesity
University of California
Willamette University
Elon University
University of San Francisco
Fordham University
Suffolk University
Loyola University New Orleans
American Univesity
Clemson University
Depauw University
Drexel University
Emory University, GOIZUETA BUSINESS SCHOOL
Florida State University
Georgetown University
Hawai Pacific University
University of Miami
The University of Mississippi
University of Nevada
Northewestern University
Rhodes College
Rice University
Rutgers, State University of New Jersey
The University of Texas Austin
University of Pennsylvania
Nottingham Trent University
York University
University of British Columbia
Queens's University at Kingston
Simon Fraser University
Richard ıvey School of Business
University of Prince Edward Island
Carleton University
University of Victoria
HEC Montreal
Mount Allison University
Universidad de Monterrey
INCAE Business School
FGV-EAESP Agreement
Universidade de Sao Paulo
University of Wollongong
Deakin University
University of technology Sydney
Bond University
Griffith University
The University of Queensland
University of Waikato
University of Stellenbosch
İhtiyaç duyduğun
her an yanındayız…
Akademik Hayata ve
Üniversite Yaşamına
Uyum Programları
ALIS
Koç Üniversitesi’ne gelen tüm öğrencilerin katıldığı ALIS
(Academic and Life Skills - Akademik Başarı ve Hayat Becerileri)
dersi, onların üniversiteye uyumu ve hayat başarısı için gerekli
bilgi ve beceriler konusunda farkındalık kazanmaları amacıyla
tasarlanmıştır. ALIS’te kendini tanıma ve hedef belirleme, zaman
yönetimi, stresle etkili başa çıkma, ilişki yönetimi ve iletişim,
topluluk önünde kendini ifade edebilme ve sunum teknikleri
konuları ele alınmaktadır. Öğrenci odaklı bir yaklaşımla Türkçe
yapılan derslerde eğlenerek ve deneyerek öğrenme prensibi
benimsenmekte, bilgilerin kalıcılığını sağlamak hedeflenmektedir.
Küçük gruplar halinde yapılan derslerde sunumlar, oyunlar,
tartışmalar ve grup çalışmaları yer almaktadır. Etkinliği akademik
araştırmalarla kanıtlanmış olan bu derste, öğrenciler kendilerini
daha iyi tanıyarak akademik ve profesyonel hayatlarını daha
bilinçli şekilde yönlendirme fırsatı bulmaktadır. Profesyonel hayatta
kişilerin performanslarının daha verimli olabilmesi için şirketler
tarafından yatırım amaçlı verilen eğitimleri, Koç Üniversitesi
öğrencileri bu ders kapsamında henüz akademik hayatlarının
başında almaktadır. Bu derste kazanılan beceriler, öğrencilerin
mezun olduklarında girecekleri rekabetçi iş piyasasında diğer
adaylardan ayrışarak başarılı olmalarını sağlayacaktır.
Akademik Hayata ve Üniversite Yaşamına Uyum Programları
“Koç Üniversitesi’nin farkını özellikle ortaya koyan derslerden
en önemlilerinden biri şüphesiz Akademi ve Yaşam Becerileri,
yani bilinen adıyla ALIS. Düşünüldüğünde alanında lider bireyler
yetiştirmeyi hedefleyen bir üniversitenin bu amaca hizmet eden bir
içeriğe sahip olan bir ders sunması epey akıllıca geliyor insana.
Ben de bu dersi bu dönem taze tatmış biri olarak diyebilirim ki,
dersi geçmek bir yana bireyin kişisel gelişimi için gerçekten önemli
ve etkili bir imkan olmuş bizler için. Geniş ve enteraktif bir içeriği
olan ALIS oldukça ciddiye alınması gereken bir ders. Oldukça
yararlı ve bir o kadar da eğlenceli bir ders sizi bekliyor.” (Bahar
2011 ALIS öğrencisi)
“ALIS gelecekte iş hayatımızda ya da günlük hayatımızda bizim
gerçekten ne istediğimizi anlamamızı sağlayan, kendimizi nerede
gördüğümüzü düşündürten, insanlara nasıl doğru şekilde
kendimizi ifade edeceğimizi anlayacağımızı gösteren bir ders.”
(Güz 2011 ALIS öğrencisi)
“Öncelikle ALIS dersi, ilk senemden Koç Üniversitesi tercihimin
ne kadar doğru olduğunu destekledi. Beni üniversite hayatına
alıştırma konusunda büyük rol oynadığını düşünüyorum. İç
disiplinimi geliştirmekle kalmayıp ders içindeki konular sayesinde
bireyi de dışarıdakilerden bir adım öteye taşıyan bir ders olarak
görüyorum ALIS dersini.” (Güz 2011 ALIS Öğrencisi)
UNIV 101 Dersi
Yeni gelen öğrencilerin üniversite yaşamına başarılı bir geçiş
yapması amacıyla hazırlanmış bir yıl boyunca alacakları 1
kredilik bir derstir. UNIV 101 dersini başarıyla tamamlayan
öğrenciler, akademik ve sosyal ihtiyaçlarını karşılayacak Koç
Üniversitesi hizmetlerinden haberdar olacaklardır.
Bu ders kapsamında, öğrenciler Üniversiteye Uyum
Programı, Akran Destek Danışma Programı ve Yeni
Öğrenci Danışmanlığına dâhil olacaklardır. Öğrenciler, Yeni
Öğrenci Danışmanları ile görüşmelerin yanı sıra fakülte ve
öğrenci gelişim seminerleri ve atölyelerine katılım, rehber
öğrencilerle yapılan ortak faaliyetler, öğrencilerin akademik
olarak başarılı, Koç Üniversitesi toplumunun aktif ve sosyal
sorumluluk düzeyi yüksek bireyleri olmasını sağlamaktadır.
Üniversiteye Uyum Programı
Her sene yeni girişli tüm lisans öğrencilerinin Koç Üniversitesi’nin
akademik ve sosyal hayatına uyum sağlamalarına destek olmak
amacıyla üç gün boyunca süren Üniversiteye Uyum Programı
gerçekleştirilir. Her yeni girişli öğrenciyi kendisi adına büyük
sınıflardan belirlenen rehber öğrencisi karşılar ve Program
süresince yanında bulunur. Programda, iletişim, kütüphane, bilgi
işlem ve diğer idari birimleri ve akademik programları tanımalarını
sağlayacak eğitimler verilir. Üniversiteye Uyum Programı Öğrenci
Dekanlığı tarafından düzenlenir.
Akran Destek Danışma Programı
Akran Destek Danışma Programı’nda üniversiteye yeni başlayan
öğrenciler, büyük sınıflardan bir öğrencinin liderliğini yaptığı 8 veya
10 kişilik bir gruba dâhil edilir. Rehber öğrenciler, gruptaki yeni
öğrencilerin bir tam yıl boyunca üniversite yaşamına alışmalarında
destek olurlar. Akademik, sosyal veya kişisel herhangi bir
sorunla karşılaşan yeni girişli öğrencilerin ilk başvuracakları kişi
rehberleridir. Rehber öğrenciler gruplarındaki üniversiteye yeni
başlayan öğrencilerin birbirleriyle kaynaşmalarını sağlayarak
ve onlarla çeşitli etkinlikler düzenleyerek Koç Üniversitesi ortak
kültürünün gelişmesine katkıda bulunurlar.
Yeni Öğrenci Danışmanlığı (YÖD)
Yeni Öğrenci Danışmanlığı (YÖD) yeni öğrencilerin orta eğitimden
yüksek eğitime geçiş aşamasında gerekebilecek destekleri
sağlamak amacıyla yapılan ve öğretim üyeleri tarafından yürütülen
bir destek programdır. Yeni öğrenciler kayıt aşamasında bir “Yeni
Öğrenci Danışmanı” öğretim üyesi ve üst sınıflardan bir “Akran
Öğrenci” ile eşleştirirler. Bu ikili öğrencilerin Koç Üniversitesi’ndeki
ilk yılını en verimli şekilde geçirmelerine destek olurlar.
Engelsiz Ofisi
Akademik hayat, yurt ve kampüs yaşamı ile ilgili sunulan tüm
hizmetlerin her öğrenci tarafından eşit derecede ulaşılabilmesini
sağlamak Koç Üniversitesi’nin ana hedeflerinden biridir. Kişisel ve
akademik gelişimi kuvvetlendirmek ve tatmin edici bir üniversite
hayatını desteklemek adına, ofis koordinatörü, üniversitede
sunulan programlara katılımı engelleyen fiziksel, sosyal ve
psikolojik zorluklar yaşayan öğrencilerle çalışmaktadır.
Akademik Danışmanlık
Birinci sınıfa başlayan bütün öğrencilere mezun oluncaya dek,
yerleştirildikleri bölümün öğretim üyelerinden bir akademik
danışman atanır. Akademik Danışmanlar öğrencilerinin kariyer ve
psiko-sosyal gelişimine katkıda bulunurlar. Öğrencilerine, eğitim
hayatları süresince hem dersler, mezuniyet kredileri, transfer, çift
ana dal ve ek ders alma gibi akademik konularda bilgi verirler,
hem de öğrencileri kendilerini tam olarak tanımaları ve kendilerine
uygun mesleği seçmeleri için teşvik ederler.
Koç Üniversitesi Rehberlik Hizmetleri
Rehberlik Servisinin amacı Koç Üniversitesi öğrencisinin kendini
tanıması, sorunlarını nasıl çözeceğini ve ne istediğini bilmesi,
çevresine dengeli ve sağlıklı bir düzeyde uyum sağlaması ve
toplumda sorumlu bir birey olarak yetişmesi için profesyonel
destek vermektir. Koç Üniversitesi öğretim üyeleri, çalışanları
ve öğrencilerinin kişisel ve akademik gelişimlerini desteklemek
adına Rehberlik Servisi yıl boyunca çeşitli eğitimsel programlar ve
çalışma grupları hazırlamaktadır. Öğrencilere yönelik programları,
stresle başa çıkma, sağlıklı beslenme, sağlıklı ilişkiler kurmak gibi
konuları içerir.
Yurt Danışmanlık Programı
Yurt Bina Sorumlusu (RA) olarak görev alan öğrenciler yurtlarda
kalan öğrencilerin yurt hayatını kolaylaştırmak için gerekli
desteği sağlarlar. Programın amacı düzenli ve kaliteli bir yurt
yaşamı sağlamaktır. Yurtlarda karşılaştıkları herhangi bir sorunda
öğrencilerin ilk başvuracakları kişi yurt bina sorumlularıdır.
Yurt bina sorumlularının kurallara uyulmasını sağlamanın yanı sıra,
yurttaki sosyal ilişkileri güçlendirmek için etkinlikler düzenlemek,
arkadaşlarına gerektiği zaman duygusal destek vermek, yurtlarda
teknik arızaları ilgili birimlere bildirmek ve takip etmek, öğrenciler
ile idare arasındaki iletişimi güçlendirmek gibi sosyal ve idari
görevleri de bulunmaktadır.
Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri
Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri, öğrencilerin ihtiyaç
duyduklarında başvurabilecekleri ve psikolojik terapi desteği
alabilecekleri birimdir. Amerikan Hastanesi bünyesinde görevli
olup Koç Üniversitesi kampusu dahilinde görev yapan terapistler
hafta içi her gün randevu sistemi ile görüşmeler yaparlar. Gerekli
görülen durumlarda, psikiyatrik değerlendirme ve tedavi amacıyla
psikiyatra yönlendirme de yapılabilmektedir. Bu serviste gizlilik
ilkesi esastır. Verilen tüm hizmetler ücretsizdir.
Koç Üniversitesi Öğrenme ve Öğretme Ofisi (KOLT)
Koç Öğretme ve Öğrenme Ofisi (KOLT), Türkiye’deki
üniversiteler arasında örnek oluşturacak şekilde üniversitedeki
öğrenme ve öğretme aktivitelerine destek vermek amacı ile
kurulmuştur. Koç Üniversitesi’nin eğitim misyonu yaratıcı,
bağımsız ve objektif düşünebilen, liderlik vasıflarına sahip en
yetkin mezunları yetiştirmektir. Günümüzde bilimsel olarak
desteklenen ve uluslararası düzeyde, önde gelen üniversitelerdeki
uygulamalarla kanıtlanmış öğrenme ve öğretme yöntemlerinin Koç
Üniversitesi’nde yaygın olarak kullanılmasına öncülük yaparak
KOLT, bu misyona katkıda bulunmaktadır.
öğrenmenin gerçekleşmesini sağlayacak ders tasarımları için
bilgi kaynakları ve bu tür derslerin uygulamasını destekleyen
teknolojik imkânlar da sağlamaktadır. Aktif öğrenmeyi
hedefleyen derslerin hazırlanması ve uygulanması için finansal
destek de sağlanmaktadır. Dönem sırasında öğrencilerden
dersler konusunda geribildirim alınmakta ve bu bilgiler öğretim
üyelerine raporlanmaktadır. Öğretim üyelerine bireysel danışma
sunulmakta, üniversite öğretimi konusunda farkındalık yaratma
amacı ile de öğretim üyeleri arasında okuma ve tartışma
grupları düzenlenmektedir. KOLT, yeni öğretim üyelerine yönelik
kapsamlı bir oryantasyon programı da sunmaktadır.
•Öğrencilere yönelik programlar: KOLT, öğrencilerin öğrenme
sürecinde karşılaştıkları engelleri bertaraf etmek amacıyla farklı
programlar sunmaktadır. Derslerde zorluk çeken öğrenciler
için Akran Destek Birimi’nde öğrencilere bireysel destek
verilmektedir. Bunun yanı sıra, bireysel ya da küçük gruplar
halinde, öğrencilerin temel öğrenme becerilerini geliştirecek
çalışmalar sunulmaktadır. Ayrıca üniversitemize yeni başlayan
öğrencilere yönelik üniversite düzeyinde derslere hazırlanmak
amacı ile çalıştaylar sunulmaktadır. İngilizce iletişimi destekleyici
“sohbet grupları” ve akademik yazımı destekleyici çalışmalar da
KOLT’un etkinlikleri arasındadır.
•Lisansüstü öğrencilere ve asistanlara yönelik programlar:
KOLT, lisansüstü öğrencilerini asistanlık görevlerine ve ilerideki
akademik kariyerlerine hazırlamak amacı ile öğretim konusunda
onların temel bilgi ve becerilerini geliştirecek eğitim ve uygulama
programları sunmaktadır.
•Öğretim üyelerine yönelik programlar: KOLT, öğretme
teknikleri, sınıf yönetimi, ders planlaması, öğrenciler ile
olumlu iletişim kurma, ölçme ve değerlendirme alanlarındaki
gelişmeleri öğretim üyelerine seminerler, çalıştaylar ve sohbet
toplantılarıyla aktarmaktadır. KOLT öğrenci odaklı ve aktif
http://kolt.ku.edu.tr/tr
KOLT’un sunduğu programlar, gelişen talep, üniversitenin
hedef, ihtiyaç ve vizyonu doğrultusunda belirlemektedir. KOLT
bünyesinde sunulan tüm hizmetler Koç Üniversitesi öğrencilerinin
yaratıcılık, bağımsız ve objektif düşünme ve liderlik potansiyellerine
ulaşmalarını amaçlar.
http://dos.ku.edu.tr/tr/ALIS
http://dos.ku.edu.tr/tr/counseling-service
Kariyerini mezun olduğunda değil, üniversiteye
adım attığın anda şekillendirebilirsin.
Kariyer Merkezi
Kariyer Gelişim Merkezi, Koç Üniversitesi öğrencilerine ve
mezunlarına kariyer, kariyer gelişimi ve planlaması konularında,
lisansüstü eğitim planlarının oluşturulmasında ve profesyonel iş
hayatı ile ilgili kararlarında destek olmayı hedeflemektedir. Bunu
yaparken, farklı fakülte ve bölümlerde öğrenim gören öğrencilerin
farklı ihtiyaçlarını göz önüne alarak planlar ve programlar sunmayı
amaçlamaktadır.
Kariyer Gelişim Merkezi öğrenci ve mezunlarına temel olarak
aşağıdaki konularda hizmet vermeyi hedeflemektedir:
• Kişilerin kendilerini tanımalarını; ilgi alanları, becerileri,
değerleri, yetkinlikleri, kişilik özellikleri hakkında farkındalık
sahibi olmalarını sağlamak ve bunları kariyer tercihleri ile nasıl
birleştirebilecekleri konusunda yol göstermek,
• Kariyer ve yüksek eğitim planlarına ve kararlarına destek olmak
üzere yüksek eğitim, meslek seçimleri, iş dünyası, iş hayatı gibi
konularda bilgi edinmelerini sağlamak,
• Profesyonel hayat, iş dünyası, iş dünyasındaki eğilimler ve
gelişmeler, iş olanakları hakkında detaylı bilgiler sunmak,
• Kendilerine uygun akademik programlar seçmelerine; iş
hayatını daha yakından tanımak için staj, değişim programları,
gönüllü çalışmalar, yarı-zamanlı çalışmalar gibi deneyim sahibi
olabilecekleri uygulamalarda yer almalarına destek olmak,
• Profesyonel iş yaşamına girmeyi düşünen öğrencilere
özgeçmiş hazırlama, mülakat teknikleri, profesyonel ilişkiler
kurma becerileri, iş arama teknikleri gibi konularda seminerler
düzenlemek ve öğrencileri iş hayatına hazırlamak,
• Yüksek lisans ve doktora eğitimine devam etmeyi planlayan
öğrencilere yurt içi ve yurt dışındaki üniversiteler ve
programlarla ilgili bilgileri aktarmak ve ilgili başvurularında
destek olmak.
Kariyer Gelişim Merkezi, öğrencilerle ve mezunlarla birebir
görüşmeler yaparak, iş dünyası ile ilişkiler kurarak ve sürdürerek,
yurt içi ve yurt dışındaki diğer eğitim kurumlarıyla bağlantılar
oluşturarak, üniversite içindeki diğer bölümler, fakülteler ve öğretim
üyeleri ile işbirliği içinde çalışarak hizmetlerini yürütmektedir.
Öğrencilerin ve mezunların eğitim hayatı ve kariyer tercihleri
konusunda bilinçli seçimler yapmalarına katkıda bulunmak Kariyer
Merkezi’nin en önemli hedeflerinden biridir.
http://career.ku.edu.tr/tr/home
Eğlenceli ve dinamik bir
kampüste hareketli bir sosyal
hayat seni bekliyor.
Koç Üniversitesi, güçlü akademik yapısına ek olarak
öğrencilerine renkli ve hareketli bir sosyal ortam sunuyor.
Çeşitli alanlarda faaliyet gösteren öğrenci kulüplerimizin yanı
sıra spor takımları ve gönüllü organizasyonlar ile
öğrencilerimizin hayatında güzel izler bırakmayı hedefliyoruz.
Kampüste Yaşam
Dersten sonra konsere, filme, tiyatroya…
Koç Üniversitesi Rumelifeneri Kampüsü içinde konumlandırılan
Sevgi Gönül Kültür Merkezi, kültür-sanat hayatını öğrencilerle
buluşturuyor; konserler, tiyatro oyunları, film gösterimleri, resitaller,
sergiler, seminerler, dans performansları gibi birçok etkinliğe ev
sahipliği yapıyor.
Üstün teknik donanıma sahip olan Sevgi Gönül Oditoryumu 370
sabit koltuk kapasitesine sahip. Mobil eklemelerle bu sayı 400450’ye ulaşıyor.
Fotoğraf: Aref MostafaZadeh, Koç Üniversitesi Doktora Öğrencisi - Bahar Şenliği 2012
Üniversite gençliğinin rüzgarını arkasına alarak her zaman yeni
hedeflerle çok daha büyük projeleri geliştirme misyonuyla çalışan
Sevgi Gönül Kültür Merkezi, kampüs içinden veya dışından birçok
ziyaretçiyi bünyesinde ağırlama ve sosyal ve kültürel etkinliklere
dahil olma imkânı sunuyor.
Kampüste Yaşam
Koç Üniversitesi’nde 40’dan fazla
öğrenci kulübünden dilediğini
seçebilir; birebir sorumluluk
alabilirsin.
Koç Üniversitesi’nin geleneksel sosyal faaliyetleri arasında
Üniversiteler arası Münazara Turnuvası, Tiyatro Festivali,
Liselerarası Matematik Olimpiyatları, Üniversiteye Uyum Günleri,
Geleneksel Yeni Yıl Partisi, Müzik Kulübü’nün düzenlediği rock,
jazz, sanat müziği konserleri, Müzik Festivali, Üniversiteler arası
Dans Günleri, Bilişim Günleri, Pazarlama Kampı, Üniversiteler
arası Folklor Şenliği, Sosyal Aktiviteler KatılSAK KonuşSAK
Günleri, San Remo Şarkı Yarışması, Sevgi Gönül Tiyatro Günleri,
Bahar Şenliği, Engelsiz Show, Ku-Log (Lojistik Günleri), Kısa Film
Festivali, Rehavet Panayırı bulunuyor.
Öğrenci kulüplerinin düzenli olarak Ekonomi, Psikoloji, Pazarlama,
İşletme, Uluslararası İlişkiler, Tarih, Sosyoloji gibi çeşitli alanlarda
konferans ve söyleşiler organize ederler. Dil Kulüpleri (Almanca,
Fransızca, İspanyolca, İtalyanca, Rusça) üyelerine ilgili ülkelerde
dil kursları düzenler ve burs imkânı sağlarlar. Örneğin İtalyanca
Kulübü, her yıl ikinci yabancı dil olarak İtalyanca’yı tercih eden
öğrencilerinin bir kısmını Fiat Bursu ile İtalya’ya gönderir.
Koç Üniversitesi, öğrencilerine öğrenci kulüpleri ile sosyal
alanda da kendilerini geliştirmeleri için olanaklar sağlıyor. Koç
Üniversitesi’nde 40’dan fazla öğrenci kulübünden dilediğini
seçebilir; birebir sorumluluk alabilirsin. Koç Üniversitesi’nde
Akademi Kulübü’nden Borsa Kulübü’ne; Münazara Kulübü’nden
Pazarlama Kulübü’ne; Dans Kulübü’nden Tiyatro Kulübü’ne;
Bilişim’den Hukuk Kulübü’ne kadar her türlü ilgi alanı için öğrenci
kulübü bulunuyor.
Dişler Yolunda Grubu, her dönem 80’i aşkın gönüllüsüyle
Sarıyer ve çevresindeki altı farklı okuldan toplam 400 anaokulu,
ilköğretim 1. ve 2. sınıf öğrencisine, diş fırçalama eğitimi veriyor.
Diş sağlığının önemini vurguluyor.
Düşünebilen Çocuklar, İngilizce, Matematik ve Türkçe dersleri
ile müzik, tiyatro ve resim alanlarında ek dersler düzenleyerek
Sarıyer’deki 6. sınıf öğrencilerinin yaratıcı düşünmelerini sağlayıp,
öğrencileri çok yönlü bir şekilde geliştiriyor. Bu sene bünyesinde
bulundurduğu 32 gönüllüsü ile 30 tane 6. sınıf öğrencisine
ulaşmayı hedefliyor.
Farkındalık, 139 gönüllüsü ile engelli vatandaşlarımıza karşı
farkındalığı artırmak için Engelsiz Show’lar organize ediyor;
kütüphanesiz bir köy okuluna kütüphane kazandırmak için
Rehavet Panayır’ları düzenliyor, kitap ve kıyafet toplama
kampanyaları ile ihtiyacı olanlara yardımcı olmayı amaçlıyor.
Farkındalık grubu tarafından şimdiye kadar 8 Engelsiz Show, 10
Rehavet Panayır’ı düzenlemiş ve Adıyaman, Gaziantep, Trabzon,
Hatay ve Şanlıurfa illerindeki beş okula kütüphane ve teknoloji
sınıfları kazandırmıştır.
Hayalimi Paylaş Grubu, “Bir Dilek Tut Derneği - Hayalimi Paylaş
Projesi” çerçevesinde belirlenen 3-18 yaş arası hayati tehlike
taşıyan hastalıklara sahip çocukların dileklerini gerçekleştiriyor.
120’yi aşkın gönüllüsü ile çeşitli aktiviteler düzenleyerek dilek
gerçekleştirmek için fon oluşturmaya çalışıyorlar,
Koç Eğitim Topluluğu (KET), hafta sonları 45 gönüllüsüyle
Sarıyer’deki dört farklı okuldan 7. ve 8. sınıf öğrencilerini Koç
Üniversitesi Kampüsü’nde ağırlayarak, onları stressiz ve neşeli bir
ortamda ÖKS’ye hazırlıyorlar. 2002 yılından bu yana devam eden
bu proje ile bu sene 64 öğrenciye ulaşmayı amaçlıyor.
Toplum Gönüllüleri (KU-TOG), bünyesinde barındırdığı 37
gönüllüsüyle huzur evlerine gidiyor, ilköğretim öğrencilerine çevre
eğitimleri veriyor ve ihtiyacı olan kişilerin ücret ödemeden ekmek
alabilmelerini sağlayan “askıda ekmek” projesini İstanbul’un
tamamına yaymaya çalışıyor.
Kampüste Yaşam
Koç Üniversitesi Çevre Grubu (KU-ÇEVRE), KU Gönüllüleri
bünyesine bu sene katılan KU-ÇEVRE, düzenlediği projelerle
çevre bilincini geliştirmeyi amaç ediniyor. Bu amaçla, Arboretum’a
gezi düzenliyor, geri dönüşüm kampanyaları başlatıyor, hayvan
barınakları ve TEMA ile iş birliği yaparak yardım kampanyaları
düzenliyor.
Koç Üniversitesi Yaz Atölyesi (KUYAT), 50 ilköğretim 7. sınıf
öğrencisine bilgisayar, sanat, müzik, spor, bilim, sağlık ve tiyatro
dallarında 2 hafta boyunca eğitim vererek hem yeni nesillere
hayatın sadece okul derslerinden ibaret olmadığını gösteriyor hem
de bu taze beyinlerin tüm yaratıcılıklarını sergilemeleri için eşsiz bir
fırsat sunuyor.
KÜMYÜP (Koç Üniversitesi Minik Yürekler Projesi), alanında
Kadın ve Aileden Sorumlu Devlet Bakanlığı’ndan onay alan
ilk proje olma özelliğini gösteriyor. Ku-Gönüllüleri bünyesinde
barındırdığı 44 gönüllüsü ile 7 senedir, Bahçelievler Şeyh Zayed
Çocuk Esirgeme Kurumu’na düzenli ziyaretlerde bulunuyor. 2-3
yaş arasındaki 39 “minik yürek” ile oyunlar oynayıp onlara sağlıklı
bağlanma konusunda yardımcı oluyor.
İrem KOCACAN
İşletme Bölümü Öğrencisi, 4. Sınıf
KU Gönüllüleri Başkanı
Koç Üniversitesi hem akademik hem de sosyal anlamda bir üniversite
öğrencisinin tüm isteklerine cevap verebilen bir üniversite. 2008
yılında Koç Üniversitesi’ne adım attığımda bu kadar çeşitli olanağı bir
arada bulabileceğimi hayal etmemiştim. Üniversitemizde geçirdiğim
4 yıl, katıldığım çeşitli kulüp aktiviteleri ve KU Gönüllüleri yönetiminde
bulunduğum süre bana sayısız şey öğretti. En önemlisi ise kendimi çok
yönlü geliştirmemi sağladı. Koç Üniversitesi’ni tercih etmiş olmanın ne
kadar doğru bir tercih olduğunu bana gösterdi.
Spor yapmadan yaşayamam diyorsan…
Koç Üniversitesi ana kampüsünde 2.000 izleyicinin oturma
imkânına sahip olduğu çok amaçlı bir kapalı spor salonu, 2 adet
açık tenis kortu, 1 adet yapay çim futbol sahası, 1 adet kapalı buz
pisti bulunmaktadır. 42mx32m ebatlarında olan Spor Salonu’nun
içinde ana salonu panoramik açıdan gören 156m uzunluğunda
koşu parkuru, squash ve raketbol kortu, aerobik ve dans salonları,
fitness salonu, kardio salonu ve masa tenisi bölümü yer alıyor.
Ek olarak ana bölümde tenis, basketbol, badminton, voleybol,
hentbol gibi tüm salon sporları yapılabilmektedir. Hazırlık bölümü
öğrencilerinin eğitim aldıkları Batı Kampüs’te ise yarı olimpik kapalı
bir yüzme havuzu, kardiyo-fitness merkezi, dans stüdyosu ve
masa tenisi bulunuyor.
Müzik ve televizyon yayını yapılan spor salonunda kapalı devre
ses sistemi ile salon içerisindeki tüm noktalara ulaşılabilmektedir.
Isıtma ve soğutma sistemleri bulunan spor salonu her gün
09.00-01.00 saatleri arası kullanılabilmektedir.
Koç Üniversitesi’nde basketbol, tenis, kayak, snowboard, kürek,
voleybol, hentbol, futbol, Amerikan futbolu, eskrim, sutopu, step,
masa tenisi ve buz hokeyi takımları bulunuyor. Üniversite geneline
yönelik fitness programları uzman eğitmenler tarafından kişiye
özel olarak hazırlanıyor. Ayrıca spor eğitmenleri tarafından ücretsiz
pilates ve tenis dersleri verilmektedir.
Açık yüzme havuzu mevsim şartlarına bağlı olarak Mayıs-Ekim
ayları arasında, Pazartesi haricinde haftanın altı günü saat 08:0019:00 saatleri arasında sezonluk ilan edilen program dahilinde
öğrenci ve üniversite çalışanlarına açıktır. Havuz tesisleri içinde
restoran ve soyunma odaları bulunuyor.
H. Noyan NEBİL
Makine Mühendisliği Bölümü Öğrencisi,
3. Sınıf
Koç Üniversitesi basketbol takımındayım. Koç Üniversitesi basketbol
takımında oynamak bir sporun getirileri dışında birçok şey kazandırdı.
Öncelikle büyük bir ayrıcalık ve motivasyon. Koç Üniversitesi basketbol
takımının diğer üniversitelerden farkı bu zamana kadar her müsabakada
saygıyı ve terbiyesini korumuş olmasıdır ve bu başka üniversiteler
tarafından çokça duyduğumuz bir yorumdur. Bunun gölgesi altında saygı,
terbiye, disiplin gibi kavramların oturduğunu söyleyebilirim; özellikle iş
disiplini (derslerde de).
Kampüste Yaşam
Senin için ev konforunda yurtlar hazırladık.
Koç Üniversitesi, Ana Kampüs ve Batı Kampüs içindeki yurt
binalarında toplam 2345 kişilik yatak kapasitesine sahiptir.
Tüm yurt binalarında kablosuz internet, merkezi ısıtma ve kesintisiz
sıcak su imkânı mevcuttur. Öğrencilerimiz yurt binalarında bulunan
çamaşırhanelerden ücretsiz faydalanabilmektedirler. Ayrıca Ana
Kampüs yurt binalarında öğrencilerin ortak kullanımına açık
mutfaklar bulunmaktadır.
Her odada kişiye özel tahsis edilen yatak ve yatak koruyucu ile
birlikte elbise dolabı, komodin, çalışma masası, koltuk, sandalye,
kitaplık, mini buzdolabı ve abajur mevcuttur. Odalarda; kablosuz
internet erişiminin yanı sıra her öğrenci için kablolu internet
bağlantısı, kablolu TV bağlantısı ve odaya ait telefon mevcuttur.
Her binada ortak kullanıma açık dinlenme odaları bulunmaktadır.
Dinlenme odalarında bilgisayar, yazıcı ve Kablolu TV yayını izleme
imkânı sunan LCD televizyonlar bulunmaktadır Temizlik hizmetleri
bir ve iki kişilik odalarda haftada bir gün, üç ve dört kişilik
odalarda haftada iki gün, ortak yaşam alanlarında ise gün boyu
sağlanmaktadır.
Yurt Müdürlüğü, yurt binalarından sorumlu 27 personel, sağlık
personeli, güvenlik ve teknik ekip ile 24 saat kesintisiz hizmet
vermektedir. Kız ve erkek yurtları ayrı binalardadır.
Koç Üniversitesi’ne kayıt yaptıran her
öğrencinin, eğitim hayatının ilk yılında
yurtta kalma garantisi bulunmaktadır.
Koç Üniversitesi öğrencileri her eğitim döneminin başında yurt
başvurusunda bulunabilirler. Başvurular Yurt Müdürlüğü tarafından
değerlendirilmekte ve öncelikli olarak şehir dışından gelen, daha
sonra da şehrin uzak bölgelerinden gelen öğrencilere, kapasite
dahilinde yurt planlaması yapılmaktadır.
Yurtlarda kalmak için dönemlik sözleşmeler yapılır. Sözleşmeler
her yarıyıl başında imzalanır ve yurt ücretleri her yarıyıl için bir
defada ödenir. Yurtlara kesin kayıt esnasında Mütevelli Heyeti
tarafından belirlenen depozitonun ödenmesi gerekmektedir. Yurt
ücretlerine ısınma, temizlik hizmetleri ve eğlen-dinlen alanlarının
kullanımı dahildir. Koç Üniversitesi 2011-2012 eğitim yılı dönemlik
yurt ücretleri 1800 TL ile 5500 TL arasında değişmektedir.
(Koç Üniversitesi 2012-2013 eğitim yılı dönemlik yurt ücretleri 2000
TL ile 6000 TL arasında değişmektedir.)
Bugün ne yemek istersin?
Öğrenci Merkezimizde 600 kişi kapasiteli bir öğrenci kafeteryası
bulunmaktadır. Bu kafeterya’da sabah kahvaltısı, öğle ve akşam
yemeklerinde tabldot menülerin yanı sıra a la carte menüler de
haftanın yedi günü hizmete sunulmaktadır. Öğrenci kafeteryasının
yan tarafında bulunan kafede zengin aromalı kahveler, sandviç
ve kek çeşitlerinin tadabilirsiniz. Ana yemek salonunun üst
katında yer alan yedi farklı gıda noktası, Karadeniz yemeklerinden
pidelerine, makarnalardan ızgara yemeklere, sandviç çeşitlerinden
hamburgerlere, yoğurt ve taze meyve suyu seçeneklerine kadar
geniş yelpazedeki ürün seçenekleriyle hizmet sunmaktadırlar,
ilaveten Öğrenci Merkezi’nin giriş katında çok seçenekli bir a la
carte menüye sahip olan kafeterya ve Türk kahvesi başta olmak
üzere geleneksel ve çağdaş birçok kahve çeşidinin yanı sıra
sandviç ve kek çeşitleriyle hizmet veren bir cafe mevcuttur.
Yurt bölgesinde öğrencilerimize hizmet veren iki ayrı kafeterya
bulunmaktadır. Bu kafeteryalarda et yemekleri, ızgaralar, ev
yemekleri, soslu makarnalar, mantı çeşitleri, aromalı çay ve kahve
çeşitleri, börekler ve kekler mevcuttur.
Fakülteler bölgesinde poğaça çeşitleri, börekler, tost çeşitleri, tatlı,
salata çeşitleri ve tavuklu pilavı ile hizmet veren iki öğrenci kantini
bulunmaktadır.
Bunlardan başka açık havada çeşitli yemek alternatifleri sunan bir
seyyar dürümcü, gene siz öğrencilerimizin hizmetindedir.
Fakülte ve Yurt binalarında 24 saat boyunca yiyecek ve içecek
temin edilebilen sıcak-soğuk ve snack otomatları hizmet
vermektedir Yurtların bulunduğu Batı Kampüste ise çeşitli yemek
alternatiflerinin sunulduğu bir yemekhane ile öğrenci kantini ana
kampüste olduğu gibi hizmet verecek şekilde mevcuttur.
Ayrıca Öğrenci Merkezi’nde banka, süpermarket, kitap ve kırtasiye
ihtiyaçlarının karşılanması için kitapevi, posta ofisi, kuru temizleme,
kuaför, lostra salonu ve fotokopi merkezi bulunmaktadır.
Kampüste Yaşam
Sana gözümüz gibi bakacağız.
Sağlık Merkezi’nde poliklinik hizmetleri Amerikan Hastanesi
tarafından organize edilmektedir. Sağlık Merkezi’nin Amerikan
Hastanesi tarafından oluşturulan yeni tıbbi kadrosunda 5 Hekim,
1 Hemşire, 8 Sağlık Memuru yer almaktadır. Sağlık Merkezi’nde
çalışan tüm tıbbi kadro kampüsteki nüfusun sağlık ihtiyaçlarına
cevap verebilecek düzeyde bilgi ve beceriye sahip, alanında
uzman ve deneyimli kişiler olmanın yanında, Amerikan Hastanesi
tarafından sürekli ve düzenli olarak hizmet içi eğitim programlarına
alınan elemanlardır. Bu organizasyon kapsamında Ana Kampüs
ve Batı Yurdu’nda iki Sağlık Merkezi gündüzleri Sorumlu Hekim,
geceleri ise Nöbetçi Hekim tarafından dönüşümlü olarak poliklinik
hizmeti sunmaktadır.
Sağlık merkezlerinde bir acil ünitesi, kısa süreli gözetim amaçlı
yatışlar için yataklı servis ve birinci basamakta tanıya yönelik
tetkiklerin yapılabilmesi için bir laboratuar yer almaktadır.
Üniversitemize ait tam donanımlı iki adet hasta nakil ambulansı
bulunmaktadır.
Öğrenciler kayıt sırasında Kişisel Sağlık Bilgileri Formu’nu
doldurarak Sağlık Merkezi’ne başvurmak ve Kişisel Sağlık
Dosyası açtırmakla yükümlüdürler. Başka kurumlardan alınan
sağlık raporları Sağlık Merkezi tarafından Koç Üniversitesi
Sağlık Raporları Yönergesi’ne uygunluğu açısından incelenip
neticelendirilir. Sağlık merkezleri hafta içi ve hafta sonlarında 24
saat hizmet vermektedir.
Okula nasıl geleceksin?
Koç Üniversitesi, Rumelifeneri Yolu üzerinde Sarıyer’e karayolu ile
10 dakikalık mesafede konumlandırılmıştır. Üniversite’nin ulaşım
olanakları aşağıda belirtilmiştir:
•Koç Üniversitesi ile Sarıyer arasında her 10 dakikada bir karşılıklı
olarak minibüs işlemektedir.
•Her sene öğrencilerin ders saatleri ve deniz otobüsü seferinin
Sarıyer’e geliş saati dikkate alınarak Sarıyer - Rumelifeneri
Kampüs arasındaki ulaşımı sağlayan servis planlaması
yapılmaktadır. Ayrıca günün belli saatlerinde Rumelifeneri
Kampüs - Beşiktaş arasında “Shuttle” çalışmaktadır.
•Sadece Cuma günleri tek sefer olarak Kadıköy’e hareket eden
shuttle mevcuttur.
•Hafta içi günün belli saatlerinde Hacıosman Metro ile Koç
Üniversitesi arasında ulaşım sağlayan İETT Otobüs seferleri
bulunmaktadır.
•Sarıyer - Rumelifeneri arasında ayrıca İETT otobüs seferleri
bulunmaktadır.
•Cuma ve Cumartesi akşamları için Taksim - Koç Üniversitesi
servisleri mevcuttur.
•Üniversitenin anlaşmalı olduğu özel bir servis şirketi, öğrencilere
şehrin çeşitli noktalarından servis olanağı sağlamaktadır.
•Hafta içi her gün sabah saat 08.00’de Kadıköy’den kalkan;
Kadıköy - Beşiktaş - İstinye - Sarıyer güzergahını izleyen ve her
akşam saat 18.05’te de aynı güzergahtan geri dönen bir deniz
otobüsü mevcuttur.
•Özel araçlarıyla kampüse gelmek isteyen öğrenciler her
dönem belli bir ücret karşılığında üniversitenin otoparklarını
kullanabilirler.
•Ayrıca Rumelifeneri Kampüs - Batı Kampüs arasında
öğrencilerin ders saatlerine göre düzenlenmiş karşılıklı servisler
ücretsiz olarak iki kampüs arası hizmet vermektedir.
Diğer Kampüsler
Nişantaşı Kampüsü
İstinye Kampüs
Nişantaşı Kampüsü, Amerikan Hastanesi’nin hemen yanındaki
merkezi konumuyla, zengin ve yaratıcı bir ortamda hemşirelik
lisans eğitimi vermektedir. Kampüsteki modern hemşirelik,
anatomi, fizyoloji, kimya ve bilgisayar laboratuarları ve zengin
kaynaklarıyla İstanbul’daki birçok kuruma kapılarını açan
kütüphane ile öğrencilerin eğitimine destek verilmektedir.
Koç Üniversitesi İşletme Enstitüsü bünyesinde Yüksek Lisans
ve Yönetici Geliştirme Programları’na ev sahipliği yapan İstinye
Kampüs, Üniversite’nin geçici kampüsü olarak 1993 yılında
kurulmuştur. Koç Üniversitesi ana kampüsünün 2000 yılında
Rumelifeneri’ne taşınmasının ardından eğitim ve toplantı merkezi
olarak kullanılmaktadır.
Nişantaşı Kampüsü spor salonu, yemekhane, öğrenci dinlenme
yerleri, oditoryum ve tam donanımlı modern dersliklerle eğitim ve
öğretimi teşvik eden bir ortama sahiptir.
Merkezi konumu ile ideal bir eğitim ve toplantı kompleksi olarak
yeniden tasarlanan İstinye Kampüs, iş ve eğitim toplantıları için
kurum ve kuruluşlara modern ve pratik çözümler sunmaya devam
etmektedir.
Batı Kampüs
Rumelifeneri Kampüsü’ne yaklaşık 3 km mesafede
konumlandırılmış olan Batı Kampüs’te toplam 888 yatak kapasiteli
altı adet yurt binasının yanı sıra çeşitli yemek alternatiflerinin
sunulduğu bir yemekhane, her türlü kardiyo ve ağırlık donanımına
sahip bir fitness merkezi, kütüphane, sağlık merkezi, dans salonu,
yarı olimpik kapalı yüzme havuzu, bilardo, snooker, masa tenisi,
oyun odası, kuaför, postane, 24 saat hizmet veren market/büfe ve
180 araçlık kapalı otopark bulunmaktadır.
Batı Kampüs ve ana kampüs arasında gün boyu hizmet veren
servis araçları ile öğrenciler her iki kampüsün faaliyetlerini
yakından takip etme olanağına sahiptirler.
Koç Üniversitesi Anadolu Medeniyetleri
Araştırma Merkezi
Anadolu Medeniyetleri Araştırma Merkezi (ANAMED), Anadolu
medeniyetlerinin tarihi, sanatı, mimarisi ve arkeolojisini kapsayan
araştırma projeleri geliştirmeyi ve Türkiye’de uluslararası kültürel
miras ve müzecilik çalışmalarının güncel uygulamaları üzerinde
odaklanan bir eğitim platformu oluşturmayı hedeflemektedir.
Merkez, tarihi ve arkeolojik arşivlerin incelenmesi yoluyla çağdaş
Türk kültürü ve toplumunu anlamaya katkıda bulunmakta ve
özellikle dijital boyuta ağırlık veren belgeleme, koruma ve
muhafaza programları geliştirerek arkeolojik ve kültürel mirasın
korunmasında farkındalığı artıracak projeler yürütmektedir.
Anadolu Medeniyetleri Araştırma Merkezi, İstanbul’un
Beyoğlu semtindeki merkezi konumuyla Arkeoloji ve Kültürel
Miras Yönetimi alanlarında çalışan pek çok araştırmacı ve
akademisyenin buluşma noktası haline gelmiştir.
İçindekiler
2
4
7
9
10
17
22
26
29
32
34
36
39
40
44
46
48
50
52
54
Nasıl bir hayal ile yola çıktık?
Rektörün Mesajı
Koç Üniversitesi’nden Satırbaşları...
Lisans Programları
İngilizce Hazırlık Okulu
Ekonomi
İşletme
Felsefe
Psikoloji
Sosyoloji
Tarih
57 Fen Fakültesi
59 Fizik
62 Matematik
64 Kimya
67 Moleküler Biyoloji ve Genetik
69 Hukuk Fakültesi
75 Mühendislik Fakültesi
78 Bilgisayar Mühendisliği
80 Endüstri Mühendisliği
82 Elektrik-Elektronik Mühendisliği
84 Kimya ve Biyoloji Mühendisliği
86 Makine Mühendisliği
89 Tıp Fakültesi
101Hemşirelik Lisans Programı
107Lisansüstü Programlar
108Değişim Programları
110Değişim Anlaşmalı Üniversiteler
113Akademik Hayata ve Üniversite Yaşamına Uyum Programları
117Kariyer Merkezi
119Kampüste Yaşam
128Diğer Kampüsler
Produced by Tayburn
Tel: (90 212) 227 04 36
www.tayburnkurumsal.com
www.ku.edu.tr
Koç Üniversitesi Rumelifeneri Kampüsü
Rumelifeneri Yolu 34450 Sarıyer / İstanbul
Tel: +90 (212) 338 1000
Faks: +90 (212) 338 1355
E-posta: [email protected]
Koç Üniversitesi Batı Kampüsü
Rumelifeneri Yolu Karşısı Emlak Blokları Alt Tarafı
No.1 Sarıyer - İstanbul
Tel: +90 (212) 338 7021
Koç Üniversitesi İstinye Kampüsü
Çayır Caddesi B No: 65 34460 İstinye / Sarıyer
Tel. +90 (212) 229 8786
Faks: +90 (212) 229 9410
Koç Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu
Güzelbahçe Sokak No.20,
34365 Nişantaşı / İstanbul
Tel: +90 (212) 311 2601
Faks: +90 (212) 311 2602
Koç Üniversitesi Anadolu Medeniyetleri Araştırma Merkezi
İstiklal Cad. No: 181 Merkez Han 34433 Beyoğlu,
P.O.B. 260
İstanbul - Türkiye
Tel: +90 (212) 393 6000
Faks: +90 (212) 245 1761
http://www.youtube.com/KUKocUniversity
http://www.flickr.com/photos/kocuniversity/
http://www.linkedin.com/company/kocuniversity
http://www.ku.edu.tr/social-media/home
http://www.facebook.com/kocuniversity
http://twitter.com/kocuniversity

Burada istediğin her şey olabilir, ideallerini

Transkript

Benzer belgeler

HAZIRLAYANLAR Seval KURUŞCU , Lalin ÖZCAN

Sosyoloji - KU Career Development Center

gelisim klavuz 2010 _2

Elektrik ve Elektronik Mühendisliği

1 | Page Özel Oda Sehpa Kırmızı sek şarap Tırbişon 2 adet şarap

Mezuniyet Onur Dereceleri Belirleme Esasları - VPAA

semiha es uluslararası kadın fotoğrafçılar sempozyumu 2013

Özgeçmiş (CV) - Uşak Üniversitesi