ted ege koleji anasınıfı

TED EGE KOLEJİ ANASINIFI
ÖMER KEREM: Kıyafetlerimizi zor giyerdik.
DERİN: Her zaman önümüz açık olduğundan
çok üşürdük.
SILA: Işıkları açıp kapatamazdık.
ADA: Düğme olmasaydı insanlar ceketleri-
ni ilikleyemezdi.
OZAN: Montumun düğmelerini takamazdım. Ayakkabılarımı giyemezdim.
EMEL: Düğme
olmasaydı
gömleklerimizi
NEVA: Arabamızın camları açılmaz ve ka- tutturamazdık.
NURAN: Düğme olmasaydı pantolonumuzu
panmazdı.
MELİSA: Arabada müzik açamazdık.
ATEŞ: Düğme konusunu sınıfta yapamazdık.
ADA: Dolabımızı açıp kapatamazdık.
DEFNE: Kapı şifremizi yapamazdık.
kapatıp açamazdık.
SEMİH: Düğme olmasaydı insanların gömlekleri açık kalırdı.
KAAN: Düğme olmasaydı arabanın kapısını
açıp kapatamazdık.
DENİZ: Arabada açma kapama düğmesi ol- İPEK: Düğme olmasaydı eteğin düğmesi
maz bizde arabayı çalıştıramazdık.
YAĞMUR: Hep fermuar kullanmaz zorunda
kalırdık.
olmazdı böylece eteği çok zor giyerdik.
ELVİN: Düğme olmasaydı asansörü çağıramazdık.
DEFNE: Düğme olmasaydı televizyondaki
CENGİZHAN: Hiç düğme üretimi olmazdı.
haberleri izleyemezdik.
BARTU: Çamaşır makinasını açıp kapatamaz- DORUK CEYHAN: Televizyon izleyemezdık.
dim. Önlüğümü ilikleyemezdim.
Sevgili
Doruk ÖGE
(Turuncu Sınıf)
Rengin YARALI ve Ömer Kerem ACAR
(Sarı Sınıf)
Doğum Gününüz Kutlu Olsun.
Sizi çok seviyoruz.
ÇOCUK VE OYUNCAK
Oyun hayatın bir provasıdır...
Oyuncaklar, zekayı ve duyuları uyaran, yaratıcılık ve hayal gücünü geliştiren, çocuğun bedensel,
duygusal ve sosyal gelişimini destekleyen araç gereçlerdir. Çocuklar dış dünyayı, oyuncaklarının yardımı ile
tanır, hayata dair ilk deneyimlerini yine oyuncaklarının sayesinde elde ederler.
Oyuncaklar sayesinde ;
* Kendini ifade etme ve özgüven duyguları gelişir.
* Hayattaki farklı sosyal rolleri (anne, baba, öğretmen vb) deneyimlerler.
* Gerçekle hayal arasındaki köprü kurulur.
* Empatik olmayı öğrenirler.
* Oto-kontrol duyguları gelişir.
* Yaşanan öfke, kızgınlık, korku gibi olumsuz duygular, oyuncaklar aracılığıyla ifade edilirken, psikolojik olarak da rahatlama sağlanır.
Bu nedenle bizler de sizlere çocukların hayatında bu kadar önemli yeri olan oyuncakların seçimi konusunda yol göstermek istedik.
Oyuncak piyasası her geçen gün büyümekte ve alternatif oyuncaklar her gün
artmaktadır. Bu noktada çocuğun gelişimine, ihtiyacına ve yaşına uygun oyuncağı seçmenin önemi ortaya çıkmakta ve siz anne babalara doğru seçimler yapma konusunda
büyük görev düşmektedir. Ana sınıfı çocuğu için toplumsal gelişim ve işbirliği ile ilgili
top,
seksek, dama, minyatür arabalar, bilişsel beceriler ve algısal hareket becerilerini
sağlayan maketler, yap-boz oyunları ve parmak boyası, suluboya/pastel boyalarla resimler, oyun hamurları, sessiz sinema gibi yaratıcı anlatım oyuncakları tercih edilir.
OYUNCAK SEÇERKEN NELERE DİKKAT EDİLMELİ?
1. Çocuğun yaşına uygun,
2. İlgisini çekecek ve merak uyandıracak nitelikte,
3. Dayanıklı ve kullanışlı,
4. Zarar verici kimyasallarla boyanmamış,
5. Oyuncakları oluşturan parçaların, çocuğun yaşına uygun olarak tehlike içermeyecek nitelikte, kalitede ve
güvenlikte,
6. Bebeklere ve küçük çocuklara metal veya sert plastik malzemelerden imal edilmiş oyuncaklar yerine, herhangi bir şekilde kendilerine zarar vermeyecek malzemelerden yapılmış olmasına,
7. Bebek yataklarına asılan oyuncakların bebeğin üstüne düşmeyecek şekilde sağlam olarak monte edilmesine, ve iplerinin bebeğe zarar vermeyecek kadar kısa olmasına,
8. Sıvıyla doldurulmuş diş kaşıma halkaları ve diğer oyuncaklarda sızıntı olup olmadığının sık sık kontrol edilmesine,
9. Pille çalışan oyuncaklarda içindeki kimyasalın dışına akmayacağı kaliteli piller kullanılmasına ve oyuncağın
pil koyma yerinin vidalı bir emniyetle kapatılmış olmasına, dikkat edilmelidir.
Ayrıca, oyuncakların üzerinde yazılı olan "Önerilen Yaşlar" genellikle güvenlikleri açısından belirtilmiştir. Uygun oyuncağı seçerken, bu sınırlamaların yanında çocuğunuzun kişiliğini, tercihlerini ve özel yeteneklerini de
düşünmenizde yarar var.
GELİŞİM ALANLARINA GÖRE OYUNCAKLAR

Büyük Kas Gelişimi İçin Oyun Araçları: Merdiveni ve kaydırağı olan oyuncak ev, üç tekerlekli bisiklet, çeşitli boyda arabalar, ip merdivenler, tahta kalaslar, kayma , tırmanma, sallanma oyuncakları, tahterevalli.
 Küçük Kas Gelişimi İçin Oyun Araçları: Renkli kalem, kağıt, ucu küt kağıt makası, yapıştırıcı, legolar,
parçalı bulmacalar, bir yetişkinin denetiminde oynanacak tahta, çivi gibi marangoz gereçleri.
 Yaratıcı, Hayal Gücünü Geliştiren Oyuncaklar: Kukla sahnesi, el ve parmak kuklaları, bez bebekler, çeşitli giysiler, doktor araçları, telefonlar, bebek arabaları.
 Yaratıcı Sanat İçin Malzemeler: Oyun hamuru, kil, çamur, toprak, pastel boya, renkli tebeşir, sulu boya,
parmak boya, fırçalar, kağıtlar, artık kumaşlar, kağıt, yapıştırıcı, baskı kalıbı olarak kullanılabilecek makara,
Bu ay dersimizde ebru tekniğini öğreniyoruz. Ebru çeşitlerinden battal ebru, gelgit ebru,
taraklı ebru, şal ebrusu çeşitlerini öğreniyor ve uyguluyoruz. Üçüncü hafta Kraft kağıdı
üzerine pastel ve suluboya tekniği ile ilkbahar konulu grup çalışması yapıyoruz. Dördüncü ve
beşinci hafta karışık teknik ile büyük ineğimizi oluşturuyoruz.
Hafta sonu etkinliği: Ebru hakkında öğrendiklerini ailenle paylaşabilirsin.
Sağlık şarkısını öğreniyoruz. Şarkıya uygun ritmik çalışmalar yapıyoruz. 3/4 lük ritm de marakas
ve zil enstrümanlarıyla şarkımıza eşlik ediyoruz.
Acapella müzik denemeleri yapıyoruz. (Acapella: Enstrümansız ses yoluyla yaptığımız müziktir.)
Bu ay ki seramik etkinliğimiz beyaz seramik çamuru, şekillendirme kalıpları ve elle şekillendirme çubukları kullanarak inek konulu etkinliği yapacağız , şekillendirmemizi tamamladıktan sonra kurumaya bırakıp fırınlayacağız, fırça ve sünger yardımıyla seramik boyalarımızı
kullanarak renklendirerek etkinliğimizi tamamlayacağız. Etkinliğimiz süresince çevremizdeki hayvanları konuşup hatırlayacağız. Daha sonra aynı tekniklerle ilkbahar mevsiminin habercisi papatya
çalışması yapacağız.
İlk hafta KidPix programında her öğrenci kendine ait bir orman resmi seçer. Arka planda
verilen orman resmi üzerine, öğrenciler kendi istedikleri hayvanları yerleştirirler. İkinci
hafta verilen sayılara göre, dikdörtgenlerin içine istedikleri kanatlı hayvanları ekleyecekler. Üçüncü hafta yine KidPix programında, resmi verilen hayvanlarla, yuvalarını aynı renk daireler içine alarak eşleştirme yaparlar. Dördüncü hafta ise öğrenciler orman ve hayvanlar temalı
resmi renklendirirler.
İlk hafta takımlar oluşturularak takımla birlikte hareket edebilme ve birbirimizi
desteklemeyi öğreneceğimiz kırmızı-beyaz oyunumuzla dersimize başlıyoruz ve ardından bayrak yarışı ile takım olmayı öğreneceğimiz ve ortak hareket etmemizi sağlayan yarışmalar yapıyoruz. İkinci hafta esnekliğimizi geliştirecek esnetme hareketlerini yapıyoruz ve eşli çalışmalarla birbirimize yardım ederek esneme hareketlerimizi yaptıktan sonra öne takla atmayı öğreniyoruz. Üçüncü hafta oyunlarımızı ve genel esnetme egzersizlerimizi yaptıktan sonra kol ve
parmak kaslarımızı geliştirmek için tenis toplarıyla (çift el , tek el, top saydırma, topu havaya
atıp tutma ve topu yerde yuvarlama gibi çeşitli çalışmalar yapıyoruz. Son hafta gruplar oluşturarak tünel oyununu oynuyoruz ve aynı gruplarla baş üzerinden topu sürerek ilerleyeceğimiz yarışmalar yapıyoruz.
Bu ay Yoga dersinde “Müziğin Gücü” “Ormanda Yaşayan Yerliler” “Kurabiye Evi” “Rüya
ve Arkadaşları Kır Evi’ni Tamir Ediyor” “Memo ve Sihirli Taş” hikayelerindeki duruşları
yapıyoruz. Savaşçı I ve Savaşçı II duruşlarını hatırlıyoruz. Yoga kartlarıyla “Duruşumu
Tahmin Et” oyunu oynuyoruz. Dinlenme etkinliklerinde çeşitli yönergelerle vücudumuzu
rahatlatıyor ve doğru nefes almaya çalışması yapıyoruz.
Mart ayının ilk üç haftası 5.ünitemizin “Occupations and Transportation (Meslekler ve Ulaşım)”
kitap çalışmalarını tamamlıyoruz. Dördüncü hafta yeni ünitemize “Animals” (Hayvanlar) başlıyoruz.
Her zaman olduğu gibi, kitabımızdaki etkinlikleri takip ediyor, şarkılar dinliyor, oyunlar oynuyor ve
videolar izliyoruz. Bu ünitede evcil, vahşi, çiftlik ve deniz hayvanları üzerine çalışıyoruz.
Pets: Dog, Cat, Fish, Turtle, Bird, Mouse
Farm Animals: Cow, Sheep, Horse, Chicken, Duck, Pig, Frog, Rabbit
Wild Animals: Giraffe, Hippo, Elephant, Monkey, Tiger, Lion, Crocodile,
Snake, Bear, Zebra
Sea Animals: Shark, Dolphin, Starfish, Octopus, Whale
Structures: Can you help me?
Where are the (elephants)?
“A rabbit can jump. A fish can swim. A bird can fly. Monkeys can swing.” kalıplarını öğreniyoruz..