uluslar arası liderlik sempozyumu the ınternatıonal

Transkript

ULUSLAR ARASI LİDERLİK SEMPOZYUMU
THE INTERNATIONAL LEADERSHIP SYMPOSIUM
1
İÇİNDEKİLER
Uluslar Arası Liderlik Sempozyumu Programı ....................................................
Özel Bildiri Konuları ...............................................................................................
Paneller .....................................................................................................................
ÖZGEÇMİŞLER ve KONUŞMA ÖZETLERİ
Orgeneral Aytaç YALMAN.....................................................................................
Prof.Dr. John Allen WILLIAMS.............................................................................
Oramiral Gregory G. JOHNSON............................................................................
Prof.Dr. Adel SAFTY...............................................................................................
Prof.Dr.Arman KIRIM................................................…………………………....
Prof.Dr. İ. Atilla DİCLE...........................................................................................
Prof.Dr. Ural AKBULUT.........................................................................................
Tümgeneral Virgil L. PACKETT ..........................................................................
Mehmet Ali BERKMAN...........................................................................................
Tümgeneral Hulusi AKAR.......................................................................................
Prof.Dr.Nesrin Hisli ŞAHİN.....................................................................................
Prof.Dr. Donna WINSLOW.....................................……………………................
İshak ALATON................................................……………………………………......
Doç.Dr. Oğuz N. BABÜROĞLU..............................................................................
Prof.Dr. Sang Heon LEE..........................................................................................
Dr. Yılmaz ARGÜDEN.............................................................................................
Prof.Dr.Ali DOĞRAMACI......................................................................................
Prof.Dr. Ad VOGELAAR........................................................................................
Edward J. ERICKSON........................................................…………………………..
Tufan DARBAZ........................................................................................................
Dr.Topçu Yzb. Tamer KILIÇ.................................................................................
Emekli Orgeneral Rasim DELİÇ............................................................................
Prof.Dr.Tunçalp ÖZGEN.........................................................................................
Yalçın İPBÜKEN......................................................................................................
İbrahim BETİL.........................................................................................................
Prof.Dr.Doğan CÜCELOĞLU.................................................................................
Prof. Dr. Joseph SOETERS........................................................……………………...
Dr.Celal METİN........................................................................................................
Gündüz AKTAN........................................................................................................
Yaprak ÖZER...........................................................................................................
Prof.Dr. Rıza AYHAN..............................................................................................
Prof.Dr. Christopher DANDEKER............................………………….......................
2
4
10
12
14
18
22
26
30
34
38
42
46
50
54
58
62
66
70
74
78
82
86
90
94
98
102
106
110
114
118
122
126
130
134
138
TABLE OF CONTENTS
The International Leadership Symposium Program...........................................
Presentation Topics.…………......................................................................…......
Panels……………....................................................................................…........…
BIOGRAPHIES and ABSTRACTS
General Aytaç YALMAN.......................................................................................
Prof. Dr. John Allen WILLIAMS………………………………………………….
Admiral Gregory G. JOHNSON...........................................................................
Prof.Dr. Adel SAFTY.............................................................................................
Prof.Dr.Arman KIRIM..........................................................................................
Prof.Dr.İ. Atilla DİCLE..........................................................................................
Prof.Dr. Ural AKBULUT.......................................................................................
Major General Virgil L. PACKETT .....................................................................
Mehmet Ali BERKMAN........................................................................................
Major General Hulusi AKAR................................................................................
Prof.Dr.Nesrin Hisli ŞAHİN..................................................................................
Prof. Dr. Donna WINSLOW..................................................................................
İshak ALATON...............................................................................................................
Assoc.Prof.Dr. Oğuz N. BABÜROĞLU................................................................
Prof.Dr.Sang Heon LEE.........................................................................................
Dr. Yılmaz ARGÜDEN...........................................................................................
Prof.Dr.Ali DOĞRAMACI....................................................................................
Prof. Dr. Ad VOGELAAR.....................................................................................
Edward J. ERICKSON..................................................................................................
Tufan DARBAZ......................................................................................................
Captain Tamer KILIÇ (Dr.).................................................................................
General (Retired) Rasim DELİÇ...........................................................................
Prof.Dr.Tunçalp ÖZGEN.......................................................................................
Yalçın İPBÜKEN....................................................................................................
İbrahim BETİL.......................................................................................................
Prof.Dr.Doğan CÜCELOĞLU...............................................................................
Prof. Dr. Joseph SOETERS...........................................................................................
Dr.Celal METİN......................................................................................................
Gündüz AKTAN.....................................................................................................
Yaprak ÖZER.........................................................................................................
Prof.Dr.Rıza AYHAN.............................................................................................
Prof. Dr. Christopher DANDEKER.............................................................................
3
4
10
12
14
18
22
26
30
34
38
42
46
50
54
58
62
66
70
74
78
82
86
90
94
98
102
106
110
114
118
122
126
130
134
138
ULUSLAR ARASI LİDERLİK SEMPOZYUMU PROGRAMI
1 NCİ GÜN (15 Nisan 2004)
FAALİYET
ZAMAN
KHO Tanıtım
09:00-09:07
Filmi
Açış
09:07-09:12
Açış Bildirisi
09:12-09:27
KİMLİĞİ
GÖREVİ
---
---
Tümg.Hulusi
AKAR
Org.Aytaç
YALMAN
YER
KHO Komutanı
Kara Kuvvetleri Komutanı
Loyola Üni. Öğ.Üyesi,
13 Mart Konferans
Üniversiteler Arası Silahlı
Salonu
Kuvvetler ve Toplum Çalışma
Grubu Bşk.
Ana Tema
Konuşması
09:27-10:00
Prof.Dr.John
Allen
WILLIAMS
Özel Bildiri
10:00-10:30
Ora. Gregory
G.JOHNSON
NATO Güney Bölge
Komutanı
Özel Bildiri
10:30-11:00
Prof.Dr.Adel
SAFTY
UNESCO Liderlik Kürsüsü
Başkanı
11:00-11:10
---
---
11:10-11:15
---
---
Toplu Fotoğraf
11:15-11:25
Çekimi
---
---
Anıt Yol
Merdivenleri
---
---
Anıtyol
---
---
Atatürk ve
Harbiyeli Anıtı
Önü
---
---
KHO Müzesi
Gezi İçin
Hazırlık
Anıtyol
Başlangıcına
İntikal
Anıtyol Saygı
Yürüyüşü,
11:25-11:35
Çelenk Koyma
ve Saygı Duruşu
Atatürk ve
Harbiyeli
11:35-11:40
Anıtının
Takdimi
KHO Müzesinin
11:40-11:55
Gezilmesi
Anafartalar
Tb.nun
Gezilmesi
11:55-12:05
---
---
Anafartalar Tb.
KHO Gezisi
12:05-12:25
---
---
Okul İçi
Öğle Yemeği
12:25-13:15
---
---
Yemek
Konuşması
13:15-13:35
Prof.Dr. Arman
KIRIM
FED Training Ynt.Krl.Bşk.
4
13 Mart Sergi
Salonu
THE INTERNATIONAL LEADERSHIP SYMPOSIUM PROGRAM
1st DAY (15 April 2004)
ACTIVITY
TIME
Turkish
Military
09:00-09:07
Academy
Video
Opening
09:07-09:12
Remarks
Opening
Speech
Keynote
Speech
Special
Address
Special
Address
09:12-09:27
NAME
TITLE
---
---
Major General
Hulusi AKAR
Superintendent, Turkish
Military Academy
General Aytaç
YALMAN
Commander of the Turkish
Land Forces
Chair, Inter-University
Seminar on Armed Forces
Prof.Dr.John Allen
and Society - Faculty,
09:27-10:00
WILLIAMS
Department of Political
Science, Loyola University
Chicago
Commander in Chief,
Admiral Gregory G.
10:00-10:30
Allied Forces, Southern
JOHNSON
Europe
LOCATION
March 13th
Conference Hall
Prof.Dr.Adel
SAFTY
UNESCO Chair of
Leadership
Preparation
11:00-11:10
for the Tour
---
---
Walk to the
Memorial 11:10-11:15
Path
---
---
Photo-Shoot 11:15-11:25
---
---
Stairs of Memorial
Path
11:25-11:35
---
---
Memorial Path
11:35-11:40
---
---
Atatürk and Cadet
Memorial
11:40-11:55
---
---
Academy Museum
11:55-12:05
---
---
Anafartalar Battalion
Building
12:05-12:25
---
---
Academy Grounds
12:25-13:15
--Prof.Dr. Arman
KIRIM
--Chairman, FED Training
Consulting Company
March 13th
Exhibition Room
Walk of
Gratitude,
WreathLaying
Ceremony
Introduction
of Atatürk
and Cadet
Memorial
Tour of the
Academy
Museum
Tour of
Anafartalar
Battalion
Academy
Tour
Luncheon
Luncheon
Speech
10:30-11:00
13:15-13:35
5
1 NCİ GÜN (15 Nisan 2004) (Devam)
FAALİYET ZAMAN
Panel İçin
13:35-13:45
Hazırlık
1 nci Panel
(Küresel
Dönüşümler 13:45-15:15
ve Değişim
Trendleri)
İdari Ara
15:15-15:35
KİMLİĞİ
GÖREVİ
---
---
Prof.Dr.İ.Atilla
DİCLE (Bşk.)
Yeditepe Üniversitesi,
Provost, Akademik İşlerden
Sorumlu Rektör Yrd.
Prof.Dr.Ural
AKBULUT
Tümg. Virgil
L.PACKETT
Mehmet Ali
BERKMAN
---
ODTÜ Rektörü
YER
13 Mart Konferans
Salonu
SFOR Komutanı
Koç Yönder Ynt.Krl.Üyesi
---
Özel Bildiri 15:35-15:55 Tümg.Hulusi AKAR
Panel İçin
15:55-16:00
--Hazırlık
Fuaye
KHO Komutanı
---
Ankara Üniversitesi
Prof.Dr.Nesrin Hisli
Öğ.Üyesi - Türk Psikologlar
ŞAHİN (Bşk.)
Derneği Bşk.
Amsterdam Vrije
13 Mart Konferans
Prof.Dr.Donna
2 nci Panel
Universitesi Sosyal
Salonu
WINSLOW
(Vizyon,
Antropoloji Böl.Bşk.
Yenilikçilik 16:00-17:30
Alarko Holding
ve Kriz
İshak ALATON
Ynt.Krl.Bşk.
Liderliği)
Sabancı Üniversitesi
Öğretim Üyesi – Arama
Doç.Dr.Oğuz
Katılımlı Danışmanlık
BABÜROĞLU
Şirketi Kurucu Direktörü
İdari Ara 17:30-17:50
----Fuaye
Milli Savunma Üniversitesi
Prof.Dr. Sang H.
13 Mart Konferans
Özel Bildiri 17:50-18:20
Öğretim Üyesi, Kore
LEE
Salonu
Cumhuriyeti
Akşam
20:00-21:30
----K.K.Sosyal Tesisleri
Yemeği
6
1st DAY (15 April 2004) (cont.)
ACTIVITY
TIME
Panel
13:35-13:45
Preparations
NAME
TITLE
---
---
Prof.Dr. İ. Atilla
DİCLE (Chair)
Provost, Vice Rector for
Academic Affairs,
Yeditepe University
Panel
Session I
Prof.Dr.Ural
President, Middle East
(Global
Transforma- 13:45-15:15
AKBULUT
Technical University
tions and
Major General
Commander, Stabilization
Trends of
Virgil L. PACKETT
Force
Change)
Mehmet Ali
Board Member, Koç
BERKMAN
YÖNDER
Coffee Break 15:15-15:35
----Major General
Presentation 15:35-15:55
Hulusi AKAR
Military Academy
Panel
15:55-16:00
----Preparations
Faculty, Ankara University
Prof.Dr.Nesrin Hisli
- Chair, Turkish
ŞAHİN (Chair)
Psychological Association
Chair, Department of
Panel
Social Anthropology,
Prof.Dr.Donna
Session II
WINSLOW
Amsterdam Vrije
(Visionary,
University
16:00-17:30
Innovative
Chairman of the Board,
and Crisis
İshak ALATON
Alarko Holding
Leadership)
Faculty, Sabancı University
– Founding Director,
Assoc.Prof.Dr.Oğuz
BABÜROĞLU
Arama Participatory
Consulting Company
----Presentation 17:50-18:20
Dinner
20:00-21:30
LOCATION
March 13th
Conference Hall
Foyer
March 13th
Conference Hall
Foyer
Prof.Dr. Sang H.
LEE
Faculty, Korean National
Defense University
March 13th
Conference Hall
---
---
Turkish Land Forces
Command Social
Facilities
7
2 NCİ GÜN (16 Nisan 2004)
FAALİYET
ZAMAN
3 ncü Panel
(21 nci
Yüzyılda 09:00-11:30
Liderlik
Stratejileri)
İdari Ara
11:30-12:00
Öğle Yemeği 13:00-14:00
Yemek
14:00-14:30
Konuşması
4 ncü Panel
(Geleceğin
Liderlerini
14:30-17:00
Yetiştirme
Tasarım ve
Modelleri)
İdari Ara
17:00-17:30
KİMLİĞİ
GÖREVİ
Dr. Yılmaz
ARGÜDEN (Bşk.)
Prof.Dr.Ali
DOĞRAMACI
ARGE Danışmanlık
Ynt.Krl.Bşk.
Bilkent Üniversitesi
Rektörü
Prof.Dr.Ad
VOGELAAR
YER
Hollanda Kraliyet Kara
Harp Okulu Öğretim Üyesi 13 Mart Konferans
Salonu
Yazar ve Öğretmen
Edward
J.ERICKSON
Tufan DARBAZ
Doğan Holding CEO
Dr.Topçu
KHO Öğretim Elemanı
Yzb.Tamer KILIÇ
----Fuaye
Emekli Orgeneral
Bosna-Hersek
Rasim DELİÇ
Genelkurmay Eski Başkanı 13 Mart Konferans
Salonu
Prof.Dr.Tunçalp
Hacettepe Üniversitesi
ÖZGEN
Rektörü
----Yalın Enstitü Derneği 13 Mart Sergi Salonu
Yalçın İPBÜKEN
Başkanı
İbrahim BETİL
Toplum Gönülleri Vakfı
(Bşk.)
Başkanı
Prof.Dr.Doğan
Emekli Öğretim Üyesi,
CÜCELOĞLU
Yazar
13 Mart Konferans
Prof.Dr.Joseph
Hollanda Kraliyet Kara
Salonu
SOETERS
Harp Okulu Öğretim Üyesi
Dr.Celal METİN
Sabancı Holding CEO
Gündüz AKTAN
Emekli Büyükelçi
Yaprak ÖZER
Gazeteci - Yazar
--Prof.Dr.Rıza
AYHAN
---
Fuaye
Gazi Üniversitesi Rektörü
Prof.Dr.Christopher
DANDEKER
Harp Araştırmaları Grubu
Bşk., King's College,
Londra, İngiltere
Sempozyum
Doç.Dr.Öğ.Alb.A. KHO Savunma Bilimleri
18:30-18:40
Sonuç
Kadir VAROĞLU
Enstitüsü Müdürü
Raporu
Kapanış
18:40-18:50 Tümg.Hulusi AKAR
KHO Komutanı
Konuşması
8
13 Mart Konferans
Salonu
2nd DAY (16 April 2004)
ACTIVITY
TIME
NAME
TITLE
Dr. Yılmaz
Chairman, ARGE
ARGÜDEN (Chair)
Consulting Company
Prof.Dr.Ali
Rector, Bilkent University
DOĞRAMACI
Panel
Prof.Dr.Ad
Faculty, Royal Military
Session III
(Leadership
VOGELAAR
Academy, Netherlands
09:00-11:30
Strategies
Edward
Author and Teacher
for the 21st
J.ERICKSON
Century)
CEO, Doğan Holding
Tufan DARBAZ
Company
Captain Tamer
Faculty, Turkish Military
KILIÇ (Dr.)
Academy
----Former Chairman of The
General(Ret.) Rasim
Joint Chiefs of Staff,
DELİÇ
Bosnia Herzegovina
Prof.Dr.Tunçalp
Rector, Hacettepe
ÖZGEN
University
Luncheon 13:00-14:00
----Luncheon
Speech
14:00-14:30
Panel
Session IV
(Models for
Developing 14:30-17:00
the Leaders
of the
Future)
Chairman, Lean Institute
Association
Yalçın İPBÜKEN
İbrahim BETİL
(Chair)
Prof.Dr.Doğan
CÜCELOĞLU
Prof.Dr.Joseph
SOETERS
Gündüz AKTAN
Chairman, Community
Volunteers Foundation
Author and Retired
Lecturer
Faculty, Royal Military
Academy, Netherlands
CEO, Sabancı Holding
Company
Retired Ambassador
Yaprak ÖZER
Journalist and Author
--Prof.Dr.Rıza
AYHAN
---
Dr.Celal METİN
March 13th
Conference Hall
Foyer
March 13th
Conference Hall
March 13th
Conference Hall
March 13th
Conference Hall
Foyer
Rector, Gazi University
Chair, War Studies Group,
London King's College,
UK
Dean, Institute Of Defense
Symposium
Assoc.Prof.Col. A.
18:30-18:40
Sciences, Turkish Military
Report
Kadir VAROĞLU
Academy
Closing
Major General
18:40-18:50
Speech
Hulusi AKAR
Military Academy
LOCATION
Prof.Dr.Christopher
DANDEKER
9
March 13th
Conference Hall
ÖZEL BİLDİRİ KONULARI
Kara Kuvvetleri
Komutanı
Orgeneral Aytaç
YALMAN
Loyola Üni.
Öğ.Üyesi,
Üniversiteler Arası
Silahlı Kuvvetler ve
Toplum Çalışma
Grubu Bşk.
Prof.Dr.John Allen
WILLIAMS
POSTMODERN SİLAHLI
KUVVETLERDE LİDERLİK:
ZORLUKLARLA BAŞA
ÇIKABİLMEK
NATO Güney Bölge
Komutanı
Oramiral Gregory
G.JOHNSON
21 NCİ YÜZYILDA NATO:
LİDERLİK SAYESİNDE KRİZDEN
DÖNÜŞÜME
UNESCO Liderlik
Kürsüsü Bşk.
Prof.Dr.Adel
SAFTY
FED Training
Ynt.Krl.Bşk.
Prof.Dr.Arman
KIRIM
KHO Komutanı
Tümgeneral Hulusi
AKAR
LİDERLİK VE KARA HARP OKULU
LİDER EĞİTİM SİSTEMİ
Prof.Dr.Sang Heon
LEE
SON DÖNEMDE KORE’DE
YENİLİKÇİLİK VE KRİZ
LİDERLİĞİ
Emekli Orgeneral
Rasim DELİÇ
SAVAŞTA LİDERLİK
Hacettepe
Üniversitesi Rektörü
Prof.Dr.Tunçalp
ÖZGEN
KALİTEDE LİDERLİK
Yalın Enstitü
Derneği Başkanı
Yalçın İPBÜKEN
Gazi Üniversitesi
Rektörü
Prof.Dr.Rıza
AYHAN
Milli Savunma
Üniversitesi Öğretim
Üyesi, Kore
Cumhuriyeti
Bosna-Hersek
Genelkurmay Eski
Başkanı
Harp Araştırmaları
Grubu Bşk., King's
College, Londra,
İngiltere
TÜRK KARA KUVVETLERİNDE
LİDERLİK
LİDERLİĞİN GELECEĞİ
LİDERLER İÇİN REKABETÇİ
AVANTAJ ÖNERİSİ:
FARKLILAŞMA
BİREY / YURTTAŞ EĞİTİMİ
DUYGUSAL ZEKA VE LİDERLİK
21 NCİ YÜZYIL İÇİN ESNEK
Prof.Dr.Christopher KUVVETLERİN TASARIMI:
DANDEKER
LİDERLİKTE KARŞILAŞILACAK
KRİTİK ZORLUKLAR
10
PRESENTATION TOPICS
Commander of the
Turkish Land Forces
General Aytaç
YALMAN
LEADERSHIP AND THE TURKISH
LAND FORCES
Chair, InterUniversity Seminar
on Armed Forces
and Society /
Faculty, Department
of Political Science,
Loyola University
Chicago
Prof.Dr.John Allen
WILLIAMS
LEADERSHIP IN THE POSTMODERN MILITARY : MEETING
THE CHALLENGE
Commander in
Chief, Allied Forces,
Southern Europe
Admiral Gregory
G.JOHNSON
NATO IN THE 21ST CENTURY:
FROM CRISIS TO
TRANSFORMATION, THROUGH
LEADERSHIP
UNESCO Chair of
Leadership
Prof.Dr.Adel
SAFTY
THE FUTURE OF LEADERSHIP
Chairman, FED
Training Consulting
Company
Prof.Dr.Arman
KIRIM
Superintendent,
Turkish Military
Academy
Major General
Hulusi AKAR
Faculty, Korean
National Defense
University
Former Chairman of
The Joint Chiefs of
Staff, Bosnia
Herzegovina
Rector, Hacettepe
University
Prof.Dr.Sang Heon
LEE
RECENT INNOVATIVE AND CRISIS
LEADERSHIP IN KOREA
General (Retired)
Rasim DELİÇ
LEADERSHIP IN WAR
Prof.Dr.Tunçalp
ÖZGEN
LEADERSHIP TOWARDS QUALITY
Chairman, Lean
Institute Association
Yalçın İPBÜKEN
Rector, Gazi
University
Prof.Dr.Rıza
AYHAN
Chair, War Studies
Group, London
King's College, UK
COMPETITIVE ADVANTAGE
RECOMMENDATION FOR
LEADERS: DIFFERENTIATION
LEADERSHIP AND TURKISH
MILITARY ACADEMY
LEADERSHIP DEVELOPMENT
SYSTEM
CITIZENSHIP EDUCATION FOR
THE INDIVIDUAL
EMOTIONAL INTELLIGENCE AND
LEADERSHIP
BUILDING FLEXIBLE FORCES FOR
Prof.Dr.Christopher
THE 21ST CENTURY: KEY
DANDEKER
LEADERSHIP CHALLENGES
11
PANELLER
KÜRESEL DÖNÜŞÜMLER VE DEĞİŞİM TRENDLERİ
(15 Nisan 2004 : 1 nci Panel)
•
•
•
•
Prof.Dr. İ. Atilla DİCLE (Bşk.)
Prof.Dr.Ural AKBULUT
Tümgeneral Virgil L.PACKETT (ABD)
Mehmet Ali BERKMAN
VİZYON, YENİLİKÇİLİK VE KRİZ LİDERLİĞİ
(15 Nisan 2004 : 2 nci Panel)
•
•
•
•
Prof.Dr.Nesrin Hisli ŞAHİN (Bşk.)
Prof.Dr.Donna WINSLOW (Kanada)
İshak ALATON
Doç.Dr.Oğuz BABÜROĞLU
21 NCİ YÜZYILDA LİDERLİK STRATEJİLERİ
(16 Nisan 2004 : 3 ncü Panel)
•
•
•
•
•
•
Dr.Yılmaz ARGÜDEN (Bşk.)
Prof.Dr.Ali DOĞRAMACI
Prof.Dr.Ad VOGELAAR (Hollanda)
Edward J.ERICKSON (ABD)
Tufan DARBAZ
Dr.Topçu Yzb.Tamer KILIÇ
GELECEĞİN LİDERLERİNİ YETİŞTİRME TASARIM VE MODELLERİ
(16 Nisan 2004 : 4 ncü Panel)
•
•
•
•
•
•
İbrahim BETİL (Bşk.)
Prof.Dr.Doğan CÜCELOĞLU
Prof.Dr.Joseph SOETERS (Hollanda)
Dr.Celal METİN
Gündüz AKTAN
Yaprak ÖZER
12
PANELS
GLOBAL TRANSFORMATIONS AND TRENDS OF CHANGE
(15 April 2004 : Panel Session 1)
•
•
•
•
Prof.Dr. İ. Atilla DİCLE (Chair)
Prof.Dr.Ural AKBULUT
Major General Virgil L.PACKETT II(USA)
Mehmet Ali BERKMAN
VISIONARY, INNOVATIVE AND CRISIS LEADERSHIP
•
•
•
•
Prof.Dr.Nesrin Hisli ŞAHİN (Chair)
Prof.Dr.Donna WINSLOW (Canada)
İshak ALATON
Assoc.Prof.Dr.Oğuz BABÜROĞLU
LEADERSHIP STRATEGIES FOR THE 21ST CENTURY
•
•
•
•
•
•
Dr.Yılmaz ARGÜDEN (Chair)
Prof.Dr.Ad VOGELAAR (Netherlands)
Edward J.ERICKSON (USA)
Tufan DARBAZ
Captain Tamer KILIÇ (Dr.)
MODELS FOR DEVELOPING THE LEADERS OF THE FUTURE
•
•
•
•
•
•
İbrahim BETİL (Chair)
Prof.Dr.Joseph SOETERS (Netherlands)
Dr.Celal METİN
Gündüz AKTAN
Yaprak ÖZER
13
Orgeneral Aytaç YALMAN
29 Temmuz 1940 tarihinde İstanbul’da doğmuştur. 1958 yılında Kuleli Askeri
Lisesi’nden, 1960 yılında Piyade Subayı olarak Kara Harp Okulu’ndan mezun olmuştur.
1961 yılında Piyade Okulu'nu bitiren Orgeneral YALMAN, Kara Kuvvetleri
Komutanlığı'nın çeşitli birliklerinde Takım ve Bölük Komutanlığı yapmıştır.
1969 yılında girdiği Kara Harp Akademisi'ni 1971 yılında bitirerek Kurmay Subay
olan YALMAN, 1976 yılına kadar çeşitli Karargâh ve Birliklerde Karargâh Subayı ve
Kurmay Başkanlığı görevlerinde bulunmuştur.
1976 yılında Silahlı Kuvvetler Akademisi'nden mezun olan Orgeneral YALMAN;
1976-1980 yılları arasında Türk Silahlı Kuvvetler Akademisinde Öğretim Üyeliği görevini
icra etmiştir. Bu görevi esnasında 30 Ağustos 1978 tarihinde üstün başarı kıdemi alarak 1 yıl
önceden yarbaylığa terfi etmiştir.
Orgeneral YALMAN; 1980-1981 yılları arasında Ege Ordu Komutanlığı İstihbarat
Başkanlığı görevini yapmayı müteakip, 1981-1982 yılları arasında Kıbrıs Türk Barış
Kuvvetleri Komutanlığı İstihbarat Başkanlığı ve 1982-1983 yılları arasında Kıbrıs'ta 50 nci
Piyade Alay Komutanlığı görevlerinde bulunmuştur. 1983-1985 yılları arasında Kara Harp
Akademisi Öğretim Başkanlığı, 1985-1986 yıllarında da Kara Harp Okulu Öğretim
Başkanlığı görevlerini icra etmiştir.
1986 yılında Tuğgeneral rütbesine yükselen Orgeneral YALMAN, bu rütbede
Kara Harp Okulu Komutan Yardımcılığı ve 39 ncu Piyade Tugay Komutanlığı görevlerinde
bulunmuştur.
1990 yılında Tümgeneralliğe terfi ederek, bu rütbede Kara Kuvvetleri Komutanlığı
Personel Başkanlığı ve Piyade Okul Komutanlığı görevlerini yürütmüştür.
Orgeneral YALMAN, 1994 yılında Korgeneralliğe terfi ederek, Kara Kuvvetleri
Komutanlığı Denetleme ve Değerlendirme Başkanlığı ve 6 ncı Kolordu Komutanlığı
görevlerinde bulunmuştur.
1998 yılında Orgeneralliğe terfi ederek 2 nci Ordu Komutanlığı görevine
atanmıştır. 1998 yılında Suriye ile yaşanan krizi müteakip 20 Ekim 1998 tarihinden itibaren
Adana mutabakatı gereği, Türkiye Cumhuriyeti adına Türkiye-Suriye güvenlik ilişkilerini
yürütmüştür.
2000 yılında Jandarma Genel Komutanlığı görevine atanan Orgeneral YALMAN;
bu görevi esnasında kısa adı FİEP olan Avrupa ve Akdeniz Askeri Statülü Zabıta ve
Jandarmalar Birliği Dönem Başkanlığı görevini de yürütmüştür.
03 Ağustos 2002 tarihinde Kara Kuvvetleri Komutanlığı görevine atanan
Orgeneral YALMAN; TSK Üstün Hizmet Madalyası, Üstün Cesaret Madalyası, iki kez
Altın Şeref Madalyası , Gambiya Devlet Nişanı sahibi olup, Bn. Belma YALMAN ile
evlidir. Mesleki konularda muhtelif kitap ve makaleleri bulunmaktadır. Orgeneral
YALMAN İngilizce bilmektedir.
14
TÜRK KARA KUVVETLERİNDE LİDERLİK
Orgeneral Aytaç YALMAN
Ülkelerin ve kurumların en önemli varlığı; entelektüel sermayenin asıl unsuru
olarak da adlandırılan liderlerdir. İçinde bulunduğumuz dönemde değişim hızı ve belirsizlik
geçmişe göre son derece artmıştır. Dolayısıyla, liderlik; değişimle başa çıkmanın temel
unsuru olarak çok daha önemli hale gelmiştir.
Liderler ve liderlik tarzı; hem içinde bulunulan koşulların bir ürünüdür; hem de
bulundukları ortamın özelliklerini belirlerler. İçinde bulunduğumuz çağ, bir çok konuda
olduğu gibi, özellikle yönetim ve liderlik anlayışında da önemli paradigma değişimlerini
kaçınılmaz hale getirmiştir. Ancak, bilgi çağının yönelimlerine uyum sağlayan kurum ve
liderler, bu kaotik yapıyı fırsatlar haline getirebileceklerdir. Klasik liderlik anlayışından,
günümüzdeki daha etkin liderlik tarzlarına geçişte en önemli özellik veya farklılıklardan biri
de çabuk ve isabetli karar verebilmektir. Çünkü, bilgi toplumunda liderlik, gücünü bilgiye
ulaşabilme ve kullanabilme yetkinliğinden almaktadır.
Ayrıca, günümüz liderlerinin,
Katılımcılığa önem veren,
kendilerini ön plana çıkarmayan,
Sürekli öğrenmeyi teşvik eden, sorumluluğu paylaşan ve
Bilgi teknolojilerinden faydalanmasını bilen bir tarz sergilemeleri
gerekmektedir.
Ortaya çıkan bu yeni ihtiyaçlarla birlikte, liderliğin, komuta etmenin ve dolayısıyla
komutanlığın/yöneticiliğin işlevi daha büyük bir önem kazanmış bulunmaktadır.
Bu bağlamda, günümüz dünyasında, komutanlığın veya yöneticiliğin öne çıkan
temel karakteristikleri; bilgi ve yeteneğe dayalı uzmanlık, kuruma sadakat, mesleki
yetkinlik, moral değerler ve fikirlerini ifade edebilme ve savunabilme becerisini ön plana
çıkaran müzakerecilik özellikleri olarak sayılabilir.
Ayrıca, ortaya çıkabilecek muhtemel liderlik zafiyetlerinin bertaraf edilebilmesi
için;
Bilimsel düşünce yanısıra muhariplik anlayışının veya savaşcılık ruhunun ön
plana çıkarılması,
Tarihsel özelliklerimizden olan Mehmetçik sevgisinin, daha geniş anlamda
insan sevgisi ile geliştirilmesi,
Küçük birlik komutanlarının, inisiyatif sahibi olmalarının sağlanması,
Risk üstlenmenin teşvik edilmesi,
Uygun sorgulama ve daha iyiyi arama alışkanlığının yerleştirilmesi,
Kurumsal değerlerle bütünleşmenin sağlanması,
Her ülkenin kendi milli kültürünün görev ortamına olan etkilerinin iyi
anlaşılması,
Tecrübeli komutanların genç komutanları yetiştirmesinin kurumsallaştırılması gibi
tedbirlerin faydalı olabileceği değerlendirilmektedir.
Sonuçta, liderlik; başarının, gücün ve hatta hayatta kalabilmenin sihirli anahtarı
olarak görülebilir.
15
General Aytaç YALMAN
Commander of the Turkish Land Forces
General Aytaç YALMAN was appointed as the 41st Commander of Turkish Land
Forces on 30 August 2002.
Born in Üsküdar, İSTANBUL, in 1940. General YALMAN completed his
secondary schooling at the Kuleli Military High School and he graduated from the Army
Academy in 1960 as an infantry second lieutenant. After completing the Infantry School in
1961 he subsequently graduated from the Army War College in 1971and the Armed Forces
Academy in 1976.
General YALMAN served as platoon and company leader, staff officer and chief
of staff at various units of the Turkish Armed Forces during the years between 1961 and
1976.
He served as Instructor at the Armed Forces Academy between 1976-1980 and as
Chief of Intelligence at the Aegean Army Command, Cyprus Turkish Peace Forces
Command. Between 1982-1983 he commanded the 50th Infantry Regiment.
From 1983 to 1985 he carried out the duty of the Chief of Instruction at the Army
War College and later on at the Armed Forces Academy between 1985 and 1986.
In 1986, he was promoted to the rank of Brigadier General. Subsequently, he
worked as the Vice Commander of the Armed Forces Academy. In 1987 he was appointed
as the Commander of the 39th Mechanized Infantry Brigade.
He was promoted to the rank of Major General in 1990 and served as the Chief of
Personnel Department at the Army Headquarters between 1990 and 1993. From 1993 to
1994 he was appointed as the Commander of the Infantry School.
In 1994, General YALMAN was promoted to the rank of Lieutenant General,
afterwards he served as Chief of Inspection and Assessment Department at the Army
Headquarters.
Following his service as the Commander of the 6th Corps between 1995 and 1998,
General YALMAN was promoted to four stars in 1998 and worked as Commander of the
2nd Army.
Foolowing his service as Commander of the Gendarmerie between 2000.- 2002,
General YALMAN was appointed as the Commander of the Turkish Land Forces on 30
August 2002.
General YALMAN’s decorations include; Turkish Armed Forces Medal of
Distinguished Service, Medal of Distinguished Courage, two Medals of Golden Honour and
Gambian State Decoration. General Aytaç YALMAN is married with Belma YALMAN and
speaks English.
16
LEADERSHIP AND THE TURKISH LAND FORCES
General Aytaç YALMAN
Commander of the Turkish Land Forces
The most important source of wealth for countries and institutions are their
leaders, who are also considered as the main currency of intellectual wealth. The speed of
change has increased drastically in our times and uncertainty has increased when compared
to the past. Therefore, leadership has emerged as the fundamental element of adapting to
change and gained more importance.
Leaders and their leadership styles are the product of the environment from which
they emerge while they are also the shaper of the environment at the same time. As it has
affected many other areas, our modern age has also made important paradigm shifts
especially in concepts of leadership and management inevitable. Only those institutions and
leaders that are able to adapt to the tendencies of the information age will be able to convert
the current chaotic environment into opportunities. The most striking feature or difference of
transitioning into the present more effective leadership styles from the classical
understanding of leadership is the ability to decide faster and more accurately. This is
because leadership in the information society receives its source of power from the
effectiveness of attaining and using information.
Leaders of today should have these qualities:
•
a greater emphasis on participation,
•
a lesser differentiation of the leader himself,
•
incessant encouragement to learn and to delegate responsibility,
•
and the proficiency to utilize information technologies.
Besides these new requirements, leadership, commanding and the function of the
commander/manager has gained more importance.
In this context, the main distinguishing characteristics of command or
management are specialization through skill and knowledge, loyalty to the institution,
professional proficiency, moral values, and the ability to voice and defend one’s opinions.
Furthermore, in order to prevent any possible deficiencies in leadership:
•
Combat focus and the warrior spirit should be emphasized alongside the scientific
thought,
•
Compassion for our soldiers, which is a historic virtue of us, should be
emphasized more with compassion for human beings,
•
The small unit leaders should be trained to use initiative,
•
Risk taking should be encouraged,
•
The habit of questioning our actions and always striving to do better should be
instituted,
•
Institutional values should be internalized,
•
We must understand that each country’s national culture has effects on the mission
environment.
•
The development of the inexperienced commanders by the experienced ones
should be institutionalized.
As a result, leadership can be viewed as the key for success, power, and survival.
17
Prof. Dr. John Allen WILLIAMS
Şikago, Loyola Üniversitesi, Siyasal Bilimler Bölümü
Üniversiteler Arası Silahlı Kuvvetler ve Toplum Çalışma Grubu Başkanı
John Alley (“Jay”) Williams, Şikago’daki Loyola Üniversitesi’nin Siyasal Bilimler
Profesörü ve Silahlı Kuvvetler ve Toplum üzerine Üniversiteler Arası Seminerin de başkanı
ve yöneticisidir. Lisans eğitimini Grinnel Kolejinde, yüksek lisans ve doktora çalışmalarını
Pensilvanya Üniversitesi’nde tamamlamıştır. Sivil-asker ilişkileri, askerî kültür, askerlik
mesleği ve liderlik, profesyonel asker eğitimi, personel konuları, askerî strateji, silahlı
kuvvetler ve görevler, felâket terörizmi, savunma organizasyonu ve stratejik politika üzerine
yazıları vardır.
Prof. Williams’ın en son kitabı (Sam C. Sarkesian ve Stephen J. Cimbala ile beraber)
ABD Ulusal Güvenliği: Politika Yapıcılar, Süreçler ve Politika’dır. Önceki eserleri arasında
(Charles C. Moskos ve David R. Segal ile beraber) Post Modern Askerlik: Soğuk Savaş
Sonrası Silahlı Kuvvetler, (Sam C. Sarkesian ile beraber) Yeni Bir Güvenlik Çağında ABD
Ordusu ve (Robert A Vitas’la beraber) ABD Ulusal Güvenlik Politikası ve Stratejisi, 19871995: Belgeler ve Politika Önerileri sayılabilir. Mc Cormick Tribune Vakfı için Felâket
Terörizmi: Yakın Tehdit, Belirsiz Cevap Raporunu yazmıştır. Laura L. Miller ile birlikte
Peter D. Feaber ve Richard H. Kohn’un editörlüğünü yaptığı Askerler ve Siviller: Sivil-Asker
Arasındaki Ayrılık ve Amerikan Ulusal Güvenliği derlemesindeki “Sivillerin Hakları ve
Muharebe Etkinliği Karşı Karşıya” makalesini yazmıştır. Armed Forces & Society, The
Washington Quarterly, Military Review, America, Air University Review, The National
Strategy Forum Review ve Naval Institute Proceedings dergilerinde makaleleri yayınlanan
Profesör Williams çeşitli akademik kitaplara pek çok bölüm yazarak katkıda bulunmuştur.
Silahlı Kuvvetler ve Toplum hakkında Üniversiteler Arası Seminerin yöneticiliği yanı
sıra, Prof. Williams Akademik Danışmanlar Komitesi Başkanlığı’nı da yapmakta ve
Şikago’daki National Strategy Forum (Ulusal Strateji Forumu) Editörler Kurulunda görev
yapmaktadır. Northwestern Üniversitesi Sosyoloji Bölümü’nde konuk öğretim üyesidir.
Amerikan Siyasi Bilimler Birliğinin Uluslararası Güvenlik ve Silahların Kontrolü
Bölümü’nün eş-organizatörü ve eski başkanıdır. Askerî politika ve sivil asker ilişkilerini
tartıştığı basın konuşmaları ve profesyonel yorumları nedeniyle Prof. Williams Rusya,
İngiltere, Güney Afrika, Türkiye, Belçika, İtalya, Almanya, Slovenya, El Salvador,
Uruguay, Brezilya, Tayvan ve Avustralya’da bulunmuştur.
Prof. Williams 30 yıllık hizmetin ardından ABD Deniz Kuvvetleri’nden Albay
rütbesinde emekli olmuştur. Stratejik Plan Subayı olarak USS Columbus (CG-12)
gemisinde, ABD Deniz Harp Okulu’nda, Deniz Harekat Daire Başkanı emrinde (Stratejik
Konseptler Şubesi), Genelkurmay Başkanlığı’nda (Strateji Şubesi), Savunma Bakanlığı’nda
(Strateji ve Kaynaklar için Müsteşar Vekili Sekreter Yardımcısı), Deniz Harp
Akademisi’nde ve İkinci Donanma Komutanının emrinde aktif ve ihtiyat görevlerinde
bulunmuştur. En son ihtiyat görevi Great Lakes’teki Deniz Eğitim Merkezi Komutanı
emrinde sivillerin karşılaşabileceği bir acil durumda sivil makamlara askerî yardım
sağlamak olmuştur. Kendisine Liyakat Madalyası, Üstün Hizmet Madalyası (2 kez) ve
Deniz Kuvvetleri ve Deviz Piyadeleri Başarı Madalyası verilmiştir. Prof. Williams Karen
Kay Lauterbach’la evlidir. Çiftin iki kızı vardır.
18
POSTMODERN SİLAHLI KUVVETLERDE LİDERLİK:
ZORLUKLARLA BAŞA ÇIKABİLMEK
Şikago, Loyola Üniversitesi, Siyasal Bilimler Bölümü
Üniversiteler Arası Silahlı Kuvvetler ve Toplum Çalışma Grubu Başkanı
Özet
Stratejik, siyasi ve kültürel manzara soğuk savaşın sona ermesinden ve küresel
terörizmle mücadelede artan odaklanmadan bu yana ciddi bir şekilde değişmiştir. Bu
“postmodern” çağda silahlı kuvvetler, görevleri, kuvvetleri, personeli ve korudukları sivil
toplum ile ilişkilerindeki değişikliklere uyum sağlamaktadır. Askerî liderler tümüyle askerî
konularda olduğu gibi toplumsal ve siyasi konularla uğraşmak için eğitim ve mizaçla teçhiz
edilmek zorundadır. Profesyonel askerî eğitim ve öğretimle uğraşanlar bu yeni ortamda
askerî liderlerin başarılı olmaları için ihtiyaç duyacakları ahlâki temel ve zihinsel esnekliği
kazanmalarını garanti etmelidirler.
19
Department of Political Science, Loyola University Chicago
Chairman and President, Inter-University Seminar on Armed Forces and Society
John Allen ("Jay") Williams is Professor of Political Science at Loyola University
Chicago and is Chair and President of the Inter-University Seminar on Armed Forces and
Society. His academic degrees are from Grinnell College (B.A.) and the University of
Pennsylvania (M.A. and Ph.D.). His writings include works on civil-military relations,
military culture, military professionalism and leadership, professional military education,
personnel issues, military strategy, military forces and missions, catastrophic terrorism,
defense organization, and strategic policy.
Dr. Williams’ latest book is U.S. National Security: Policymakers, Processes, and
Politics (with Sam C. Sarkesian and Stephen J. Cimbala). Previous books include The
Postmodern Military: Armed Forces After the Cold War (with Charles C. Moskos and David
R. Segal), Soldiers, Society, and National Security (with Sam C. Sarkesian and Fred B.
Bryant), The U.S. Army in a New Security Era (with Sam C. Sarkesian), and U.S. National
Security Policy and Strategy, 1987-1995: Documents and Policy Proposals (with Robert A.
Vitas). He wrote the report, Catastrophic Terrorism: Imminent Threat, Uncertain Response
for the McCormick Tribune Foundation. He co-authored “Civil Rights vs. Combat
Effectiveness? Military Policies on Gender and Sexuality” (with Laura L. Miller), in Peter
D. Feaver and Richard H. Kohn, eds., Soldiers and Civilians: The Civil-Military Gap and
American National Security. He has published in Armed Forces & Society, The Washington
Quarterly, Military Review, America, Air University Review, the National Strategy Forum
Review, and the Naval Institute Proceedings, and has contributed numerous chapters to
scholarly books.
In addition to his leadership of the Inter-University Seminar on Armed Forces and
Society, Dr. Williams chairs the Academic Advisory Committee and serves on the Editorial
Board of the National Strategy Forum in Chicago. He is a Visiting Scholar in the
Department of Sociology at Northwestern University and is co-organizer and past President
of the International Security and Arms Control Section of the American Political Science
Association. He is a frequent media commentator whose lectures and professional
appearances discussing military policy and civil military relations have taken him to Russia,
the United Kingdom, South Africa, Turkey, Belgium, Italy, Germany, Slovenia, El
Salvador, Uruguay, Brazil, Bolivia, Taiwan, and Australia.
Dr. Williams retired as a Captain in the U.S. Naval Reserve with 30 years of
commissioned service. A designated Strategic Plans Officer, he performed active and
reserve duty aboard USS Columbus (CG-12) and with the U.S. Naval Academy, the Chief of
Naval Operations (Strategic Concepts Branch), the Joint Chiefs of Staff (Strategy Branch),
the Office of the Secretary of Defense (Assistant Principal Deputy Undersecretary for
Strategy and Resources), the Naval War College, and the Commander, Second Fleet. His
last reserve assignment was with the Commander, Naval Training Center Great Lakes to
provide military assistance to civilian authorities in the event of a civil emergency. His
personal awards include the Legion of Merit, the Meritorious Service Medal (two awards)
and the Navy and Marine Corps Achievement Medal. Dr. Williams is married to the former
Karen Kay Lauterbach of Waterloo, Iowa. They have two adult daughters.
20
LEADERSHIP IN THE POSTMODERN MILITARY: MEETING THE
CHALLENGE
Prof.Dr. John Allen WILLIAMS
Department of Political Science, Loyola University Chicago
Chairman and President, Inter-University Seminar on Armed Forces and Society
Abstract
The strategic, political, and cultural landscapes have changed dramatically since
the end of the Cold War and the increased focus on combating global terrorism. In this
“postmodern” era, militaries are adjusting to changes in missions, forces, personnel, and
relations with the civil society they protect. Military leaders must be equipped by training
and temperament to deal with conflicts that involve social and political issues as well as
purely military ones. Those involved in professional military education and training should
ensure that military leaders develop the moral foundation and intellectual flexibility they
require to succeed in this new environment.
21
Oramiral Gregory G. JOHNSON
NATO Güney Bölge Komutanı
Oramiral Johnson Maine Eyaletinin Westmanland şehrinde doğmuştur. Lisans
eğitimini Maine Üniveristesinde Siyaset Bilimi üzerine tamamlamıştır. 1969 yılında Hava
Subay Adayı Okulu’ndan sonra subay olarak göreve başlamış ve 1970 yılında Deniz Pilot
olarak atanmıştır.
İlk deniz görevi USS INDEPENDENCE uçak gemisinde VA-66 adlı filoda A-7E
CORSAIR II uçaklarını uçurmak olmuştur. Ardından USS NIMITZ’te konuşlu VA-86 ve
VA-174 filolarında görev almış, VA-105 filosunun (12 nci Deniz Piyade Hava Grubu ve
USS FORRESTAL) icra subaylığı ve komutanlığını üstlenmiş, USS FORRESTAL uçak
gemisi 6 ncı Uçuş Grubu komutan yardımcılığı ve USS EISENHOWER uçak gemisi 3 ncü
Uçuş Grubu komutanlığını yapmıştır.
İcra ettiği kıyı görevlerinden bazıları: Komuta ve Karargah Kursu; Deniz Harp
Akademisi (sınıfını birinci bitirmiştir); Deniz Kuvvetleri Karargahında Sistem Analiz
Dairesi (OP-96); Atlantik Donanmasında Deniz Kuvvetlerine Bağlı Hava Kuvvetleri
Komutanının karargahında F/A-18/A-7 Muharebeye Hazırlık Subaylığı; Genelkurmay
Başkanlığı Harekât Dairesi (J-3) Müşterek Harekât Şubesinin Avrupa/Merkez
Komutanlıklarından sorumlu başkanlığı ve Genelkurmay Başkanının bürosunda
Genelkurmay Başkanının idari asistanlığı.
Oramiral Johnson 1995 senesinde amiralliğe seçildi ve ilk görevi de Atlantik
Donanma komutanının karargahında Harekât, Plan ve Prensipler Daire Başkanlığı (N3/N5)
oldu. Şubat 1996’da 8 nci Uçak Gemisi Grubu USS THEODORE ROOSEVELT Muharebe
Grup Komutanlığına getirildi ve burada Ağustos 1997’ye kadar görevine devam etti. Eylül
1997’de Savunma Bakanı Yardımcısının kıdemli askerî danışmanı olarak atandı ve Mayıs
1999’dan itibaren Savunma Bakanının kıdemli askerî danışmanı olarak görevini sürdürdü.
Oramiral Johnson’ın bir önceki görevi ABD 6 ncı Donanması ve Güney Avrupa Deniz
Vurucu ve Destek Kuvvet Komutanlığıydı.
Oramiral Johnson 24 Ekim 2001’de ABD Avrupa Deniz Kuvvetleri Komutanlığı
ve NATO Güney Bölge Komutanlığını devraldı.
Amiral Johnson’ın şerit/rozet/madalyalarına şunlar dahildir: Savunma Seçkin
Hizmet Madalyası (2 bronz meşe yapraklı), Savunma Üstün Hizmet Madalyası, Liyakat
Madalyası (2 altın yıldızlı), Savunma Birlik Değerli Hizmet Madalyası, Birlik Değerli
Hizmet Madalyası (2 altın yıldızlı), Hava Madalyası, Deniz Takdir Madalyası, Deniz Başarı
Madalyası ve diğer hizmet ve muharebe madalyaları.
22
21 NCİ YÜZYILDA NATO: LİDERLİK SAYESİNDE KRİZDEN DÖNÜŞÜME
Oramiral Gregory G. JOHNSON
NATO Güney Bölge Komutanı
Özet
Uluslar arası ilişkiler ve uluslar arası güvenlikte tek SABİT, DEĞİŞİM’in
devamlılığıdır. YÖNETİCİLER karışıklıkların üstesinden gelirler – bugün bu dinleyici
grubu içindeki siz subaylar gibi LİDERLER ise değişimin üstesinden gelirler.
Soğuk Savaşın sonunda pek çok akademik çalışma NATO’nun artık sonunun
geldiğini haber veriyordu –uzmanlardan öğrendiğimiz kadarıyla tarih, kurulma sebepleri
ortadan kalkınca İttifakların tarihin çöplüğüne atıldığını bize öğretiyor. Yaratıcı ve yenilikçi
liderlik sayesinde NATO, kendini sadece Kolektif Savunmaya (“birimize saldırı hepimize
saldırıdır anlayışı”) yoğunlaşmış bir kurumdan Kolektif Güvenlik uygulayan bir kuruma
dönüştürmüştür. Barış için Ortaklık ve Akdeniz İşbirliği programları vasıtasıyla, kendi
alanının dışında Bölge Güvenliğine hizmet edecek harekatlar icra etme istekliliği sayesinde
– Güney Bölgesinin Balkan Harekatları ve Aktif Çaba Harekatı ile ispat edildiği üzere – ve
Prag Kabiliyetler Taahhüdü ve NATO Müdahale Kuvveti (NMK) gibi süregelen açılımlarla,
NATO yeni uluslar arası güvenlik ortamının – Soğuk Savaş sırasında NATO’nun karşı
karşıya olduğu ortama kıyasla çok daha kompleks olan bir güvenlik ortamı – getirdiği
olağanüstü güvenlik sorunlarıyla başa çıkabilmek için kendini dönüştürebilme kabiliyetini
göstermiştir.
Douhet’nin dediği gibi “Zafer savaşın özündeki değişiklikleri önceden tahmin
edebilenlerin yüzüne güler....” Değişen demografik yapı, gittikçe azalan fosil yakıtlar ve su
kaynakları, terörizm ve Kitle İmha Silahlarının yaygınlaşması, barış ve istikrarın devam
ettirilmesi ve dünyada güven ve emniyetin sağlanması için Güney Harekat Bölgesinde
yenilikçi ve yaratıcı liderliğe olan ihtiyacın azalmadan devam etmesine sebep olmaktadır.
23
Admiral Gregory G. JOHNSON
Commander in Chief, Allied Forces, Southern Europe
Admiral Johnson is a native of Westmanland, Maine. He graduated from the
University of Maine with a Bachelor of Arts Degree in Political Science. He was
commissioned in 1969 following Aviation Officer Candidate School, and was designated a
Naval Aviator in 1970.
His initial sea duty assignment was in VA-66 flying the A-7E CORSAIR II and
deploying in USS INDEPENDENCE. Subsequent squadron and sea duty assignments
included VA-86 (USS NIMITZ); VA-174; Executive Officer and Commanding Officer of
VA-105 (Marine Air Group TWELVE and USS FORRESTAL); Deputy Commander,
Carrier Air Wing SIX (USS FORRESTAL); and Commander, Carrier Air Wing THREE
(USS EISENHOWER).
Shore duty assignments included: Command and Staff Course, Naval War College
(graduating with highest distinction); Systems Analysis Division (OP-96) of the Office of
the Chief of Naval Operations; F/A-18/A-7 Readiness Officer on the staff Commander
Naval Air Force, U. S. Atlantic Fleet; Joint Chiefs of Staff as Head of the European
Command/Central Command Branch of the Joint Operations Division (JOD), Operations
Directorate (J-3); and Office of the Chairman of the Joint Chiefs of Staff as the Executive
Assistant to the Chairman.
Admiral Johnson was selected for flag rank in February 1995. His initial flag
assignment was as the Director of Operations, Plans, and Policy (N3/N5) on the Commander
in Chief, U.S. Atlantic Fleet staff. In February 1996, he reported as Commander, Carrier
Group EIGHT/USS THEODORE ROOSEVELT Battle Group where he served until August
1997. In September 1997 he reported as the Senior Military Assistant to the Deputy
Secretary of Defense and was subsequently assigned as the Senior Military Assistant to the
Secretary of Defense in May 1999. Admiral Johnson's previous assignment was
Commander, U.S. SIXTH Fleet and Naval Striking and Support Forces Southern Europe.
Admiral Johnson assumed duties as Commander, U.S. Naval Forces, Europe and
Commander in Chief Allied Forces, Southern Europe on October 24, 2001.
Admiral Johnson’s decorations and awards include the Defense Distinguished
Service Medal (with two Bronze Oak Leafs), Defense Superior Service Medal, Legion of
Merit (with two Gold Stars), Defense Meritorious Service Medal, Meritorious Service
Medal (with two Gold Stars), Air Medal, Navy Commendation Medal, Navy Achievement
Medal, and various service and campaign awards.
24
NATO IN THE 21ST CENTURY: FROM CRISIS TO TRANSFORMATION,
THROUGH LEADERSHIP
Admiral Gregory G. JOHNSON
Commander in Chief, Allied Forces, Southern Europe
Abstract
The one CONSTANT in International Relations and Security is CHANGE.
Managers cope with complexity – LEADERS, such as you, the military officers in this
audience today, cope with CHANGE.
The end of the Cold War was accompanied by much scholarly discourse about the
demise of NATO – history, the pundits tell us, teaches that Alliances fall into the dustbin of
History when the reason for their existence goes away. Through creative and innovative
leadership, however, NATO has transformed itself – from an organization concerned only
with Collective Defense (“an attack against one is an attack against all”) to one exercising
Collective Security. Through the Partnership for Peace and Mediterranean Dialogue
Programs, through its willingness to conduct out-of-area operations in the interests of
Regional Security – as evidenced by the Southern Region’s Balkans Operations and by
Operation Active Endeavor – and through current initiatives such as the Prague Capabilities
Commitment and the NATO Response Force (NRF), NATO has demonstrated its ability to
TRANSFORM itself to meet the extraordinary security challenges of the new international
security environment – one which is exceedingly more complex than that confronted by
NATO during the Cold War.
As noted by Douhet, “Victory smiles upon those who anticipate the changes in the
character of war . . . .” Changing demographics, exceedingly scarce fossil fuel and water
resources, and the threats posed by Terrorism and Weapons Proliferation, will continue to
cause a Strategic Shift in the Southern Region Area of Operations that will continue to
require innovative and creative leadership to ensure peace and stability and a safe and secure
world.
25
Prof. Dr. Adel SAFTY
Bahçeşehir Üniversitesi Uluslararası Liderlik ve Kamu Yönetimi
Araştırma Merkezi Başkanı
BAE Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi Dekanı, BAE
UNESCO Liderlik Kürsüsü Başkanı
Prof. Dr. Adel Safty Mısır’da doğmuş ve Kuzey Amerika’da üniversite öğretim
üyesi olmadan önce öğrenimini Fransa ve İngiltere’de tamamlamıştır. Lisans eğitimini
Paris’teki Paris III Üniversitesi’nde Fransız ve İngiliz Edebiyatları ve Eğitimi üzerine
yapmıştır. Aynı zamanda Londra Üniversitesi’nde Hukuk eğitimi görmüş, Onur listesinde
mezun olmuş ve Oxford Üniversitesi Profesyonel Hukukî Uygulamalar Enstitüsü’ne kabul
edilmiştir. Ayrıca, Fransa Sorbon’daki Paris I Üniversitesi’nde Siyasal Bilimler konusunda
yüksek lisans ve doktora yapmıştır.
Dr. Safty aynı zamanda Harvard Üniversitesi John Kennedy Devlet İdaresi
Okulu’ndaki Liderlik Programı’ndan da mezun olmuştur.
Prof. Safty İngiliz Kolumbiyası’ndaki devlet destekli Uluslararası İlişkiler
Enstitüsü’nün de kurucu müdürüdür ve bu okulda uzun süre öğretim üyeliği de yapmıştır.
Ayrıca Kuzey Amerika’da Küresel Televizyon kanalında Uluslararası İlişkiler Yorumculuğu
yapmış ve televizyonculuk alanında tam 165 programda adı geçmiştir. Doğu Akdeniz
Üniversitesi’nde Uluslararası İlişkiler profesörlüğü; İstanbul Bahçeşehir Üniversitesi’nde ise
Uluslararası İlişkiler ve Hukuk profesörlüğü ile Liderlik ve Halkla İlişkiler Kurucu
Dekanlığını yapmıştır.
Prof. Safty 14 eserin yazarlığı veya editörlüğünü yapmıştır. Camp David’den
Körfez’e adlı kitabı (Black Rose: New York, Montreal, 1992) Noam Chomsky tarafından
tavsiye edilmiş ve 1993 yılında “Yayımcının Seçimi” ödülünü kazanmış ve 1997’de de
ikinci baskısını yapmıştır. Dört serilik bir kitap halinde çıkan Genel Hukuk Üzerine Notlar,
Vakalar ve Materyaller (Doğu Akdeniz Üniversitesi Yayınları, 1999) Anayasa Mahkemesi
Üyesi Gönül Erönen tarafından tavsiye edilmiştir. Liderlik üzerine yazdığı bir dizi kitap ile
ilgili olarak da aralarında Dr. Boutros Boutros Ghali, Nobel Ödülü sahibi Dr. Oscar Arias,
İyi niyet Büyükelçisi Harriet Fullbright ve Cumhurbaşkanı Mikhail Gorbachev’in de
bulunduğu bir çok uluslar arası liderle birlikte çalışmıştır.
Prof. Safty’nin Demokrasi ve Yönetim adlı kitabının (Bahçeşehir Üniversitesi
Basımevi, 2003) önsözü Roma Kulübü Başkanı Prens Hassan bin Talal tarafından
yazılmıştır.
Dr. Safty Birleşmiş Milletler Misyon Şefliği yapmış ve 1990’ların sonunda
düzenlenen ve 100 den fazla ülkeyi bir araya getiren Birleşmiş Milletler Liderlik
Konferansları’nda Başkanlık yapmıştır. 1997 yılında Prof. Safty ilk kez UNESCO Liderlik
Kürsüsü’nü kurmuştur. 1998 yılında o dönemki Mısır Dışişleri Bakanı Amre Moussa ve
başka bir çok seçkin lider tarafından Birleşmiş Milletler Genel Sekreterliği Yardımcılığı’na
aday gösterilmiş ve desteklenmiştir. 2002 yılında ikinci UNESCO Uluslararası Liderlik
Kürsüsünü kurmuş ve UNESCO Uluslararası Liderlik Kürsüsü Daimi Başkanlığı’na
getirilmiştir. Prof. Safty, 2002 yılında İstanbul Bahçeşehir Üniversitesi Uluslararası Liderlik
ve Kamu Yönetimi Araştırma Merkezi’nin Kurucu Başkanı olarak atanmıştır. 2003 yılındaki
5nci Küresel Liderlik Forumunda, Prof. Safty Küresel Liderlik Forumu Başkanı seçilmiştir.
Adel Safty’nin son kitabı Liderlik ve Demokrasi (New York, 2004) eski Birleşmiş Milletler
Genel Sekreteri Boutros Boutros Ghali tarafından tavsiye edilmiştir.
26
LİDERLİĞİN GELECEĞİ
Bahçeşehir Üniversitesi Uluslararası Liderlik ve Kamu Yönetimi
Araştırma Merkezi Başkanı
BAE Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi Dekanı, BAE
UNESCO Liderlik Kürsüsü Başkanı
Özet
Liderlik kavramı çoğu kez özel sektörde yönetim ile veya kamu sektöründe ve
uluslar arası kurumlarda ise güç ve otorite ile karıştırılmıştır. Birleşmiş Milletlerin
düzenlemiş olduğu Liderlik Konferansları tanımın da tanımını yapmıştır. Yalnız ben şuna
samimi olarak inanıyor ve iddia ediyorum ki liderliğin geçmişi genel olarak maddi ve
manevi olağanüstü başarılarla ölçülmüştür ve şimdiki zamanı genellikle ekonomik ve
yönetim performansına bakmaktadır; ama liderliğin geleceğini, büyük ihtimalle benim
“Değer Liderliği” adını verdiğim, hangi alanda toplu çalışma yapılırsa yapılsın insan
gelişimine değer katan liderlik belirleyecektir.
27
President, School of Government and Leadership, Bahçeşehir University, İstanbul
Dean of the College of Humanities and Social Sciences, UAE University, UAE
UNESCO Chair of Leadership
Prof. Adel Safty was born in Egypt and educated in France and England before
becoming university professor in North America. He holds an undergraduate Bachelor
Degree in French and English Literature and education from the University of Paris III in
Paris, France. He also holds an Honors Bachelor Degree in Law from the University of
London, England, and was admitted to the Oxford Professional Legal Practice Institute,
Oxford, England. He also holds Masters Degree in Political Science, and a Doctorate in
Political Science from the University of Pairs I, Sorbonne, France.
Dr. Safty is also a graduate of the Leadership Program of the John Kennedy
School of Government at Harvard University.
Prof. Safty served as tenured university professor and as founding director of the
government-funded Institute of International Studies in British Columbia. He also served as
the International Affairs Commentator of Global Television in North America, accumulating
more than 165 television credits. He was Professor of International Relations at East
Mediterranean University, and Professor of International Relations and Law, and Founding
Dean of Leadership and Public Affairs at the University of Bahçeşehir, in Istanbul.
Prof. Safty is the author or editor of 14 books. His book From Camp David to the
Gulf, endorsed by Professor Noam Chomsky (Black Rose: New York, Montreal, 1992) was
selected Publishers' Choice in 1993 and a second edition appeared in 1997. His series of 4
books on Notes, Cases and Materials on Common Law (East Mediterranean University
Press, 1999) was endorsed by Supreme Court Justice Gönül Erönen. For his series of books
on Leadership, Prof. Safty collaborated with distinguished international leaders including
Dr. Boutros Boutros Ghali, Nobel Peace-Laureate Dr. Oscar Arias, Goodwill Ambassador
Harriet Fulbright, and President Mikhail Gorbachev.
Professor Safty’s book Democracy and Governance (Bahçeşehir University Press,
2003) is introduced by Prince Hassan bin Talal, President of the Club of Rome.
Dr. Safty also served as Head of United Nations Mission and was the President of
the United Nations Leadership Conferences in the late 1990s that brought together delegates
from over 100 countries. In 1997 Prof. Safty established the first ever UNESCO Chair in
Leadership. In 1998, he was nominated and supported by then Egyptian Foreign Minister
Amre Moussa, and other distinguished leaders, to the rank of Assistant Secretary General of
the United Nations. In 2002, he established the second UNESCO Chair in International
Leadership and was named Permanent UNESCO Chair in International Leadership. In 2002,
Prof. Safty was appointed founding President of the School of Government and Leadership
at the University of Bahçeşehir. Istanbul. At the 5th Global Leadership Forum in 2003, Prof.
Safty was elected President of the Global Leadership Forum. Adel Safty’s latest book,
Leadership and Democracy (New York, 2004) is endorsed by former UN Secretary General
Boutros Boutros-Ghali.
28
THE FUTURE OF LEADERSHIP
Prof.Dr. Adel SAFTY
President, School of Government and Leadership, Bahçeşehir University
Dean of the College of Humanities and Social Sciences, UAE University, UAE
UNESCO Chair of Leadership
Abstract
The question of leadership is often confused with management in the private
sector, or with power and authority in the public sector and in international organizations. At
the UN Leadership conferences, it defined definition. I have proposed, however, and
sincerely believe that while the past of leadership has been about extraordinary
achievements, both moral and material, and the present of leadership is largely about
economic and managerial performances, the future of leadership is likely to be what I call
Value Leadership, that is leadership that adds value to human development in whatever field
of collective endeavor.
29
Prof.Dr. Arman KIRIM
Prof. Dr. Arman Kırım Sökelidir. Formel eğitimini, sırasıyla Bornova Anadolu
Lisesi, ODTÜ İşletme Bölümü, İngiltere Leeds Üniversitesi (Mastır) ve yine İngiltere’de
East Anglia Üniversitesinde (Doktora) yapmıştır. İngiltere Warwick Üniversitesi Ekonomi
Bölümü, ODTÜ İşletme Bölümü, Çanakkale Üniversitesi İşletme Bölümü ve Yeditepe
Üniversitesi İşletme Bölümü, öğretim üyeliği yapmış olduğu okullardır.
Prof.Kırım, Radikal ve Milliyet Gazetelerinde köşe yazarlığı yapmış, TV8’de
‘Girişimci’ adlı bir iş programını hazırlayıp sunmuştur. Yayınlanmış 200’den fazla
makalesi ve 11 kitabı bulunan Dr. Kırım, İstanbul’da yaşamaktadır.
30
LİDERLER İÇİN REKABETÇİ AVANTAJ ÖNERİSİ: FARKLILAŞMA
(Konuşma Özeti temin edilememiştir)
31
President of Board of Directors, FED Training
Prof.Dr. Arman Kırım was born in Söke, Turkey. His formal education consisted
of high school education at Bornova Anatolian High School, BS in Business Administration
at the Middle East Technical University (METU), Masters education at the Leeds
University, England, and PhD at East Anglia University, also in England. He taught in the
Department of Economics at Warwick University in England and in the faculties of business
administration at METU, Çanakkale University, and Yeditepe University.
Prof. Kırım has written Op-Ed columns for Radikal and Milliyet Newspapers and
produced and hosted the show named “Girişimci” (Entrepreneur) on TV8.
Dr. Kırım, who lives in İstanbul, has published 11 books and more than 200
articles.
32
COMPETITIVE ADVANTAGE RECOMMENDATION FOR LEADERS:
DIFFERENTIATION
President of Board of Directors, FED Training
(Abstract has not been received)
33
Prof.Dr. İ. Atilla DİCLE
Yeditepe Üniversitesi
Provost, Akademik İşlerden Sorumlu Rektör Yardımcısı
Prof. Dr. İ. Atilla Dicle 1963 yılında Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler
Fakültesi’nden mezun olduktan sonra, kazandığı devlet bursu ile Doktora eğitimi yapmak
üzere A.B.D.’ne gitmiştir. 1969’a kadar bulunduğu Güney Kaliforniya Üniversitesi’nde
(University of Southern California) biri “Kalkınma/Büyüme Ekonomisi” ve diğeri
“Yönetim” alanında olmak üzere iki Mastır ve “Örgüt ve Yönetim – Kamu Yönetimi”
alanında Doktora derecelerini tamamlamış; Türkiye’ye dönmeden önce Güney Kaliforniya
Üniversitesi ile Kaliforniya Devlet Üniversitesi-Los Angeles’ta Yardımcı Profesör olarak üç
yıl süreyle ders vermiştir.
Türkiye’ye döndükten sonra kısa bir süre Atatürk
Üniversitesi’nde öğretim üyeliği ve Bölüm Başkanı olarak, 1972-1987 yılları arasında ise
Orta Doğu Teknik Üniversitesi’nde Öğretim Üyesi, İşletme Bölümü Başkanı ve İktisadi ve
İdari Bilimler Fakültesi Dekanı olarak görev yapmıştır.
Prof. Dr. İ. Atilla Dicle 1981-1987 yılları arasında Western Michigan
Üniversitesi’nde, 1993-1995’te National University of Singapour’da ve 1987-1998 yılları
arasında Rhode Island College’da öğretim üyeliği ve yöneticilik görevlerinde bulunmuştur.
Fulbright Fellow olarak 3 yıl süreyle A.B.D.’de, Japan Foundation Fellow olarak 3 ay
süreyle Japonya’da araştırmalar yapmıştır. 1998’de yurda dönen Prof. İ. A. Dicle Yeditepe
Üniversitesi’nde İşletme Bölümü öğretim üyesi, Provost ve Akademik İşlerden Sorumlu
Rektör Yardımcısı olarak görev almıştır. Prof. Dicle halen Yeditepe Üniversitesi’ndeki bu
görevlerini, Lisans üstü programların (İşletme Doktorası ve çeşitli Yüksek lisans
programlarının) sorumluluğunu da yüklenerek, sürdürmektedir.
Prof. Dr. İ. A. Dicle’nin Örgütsel Değişim, Endüstriyel Demokrasi, İşletme
Politikası ve Stratejik Yönetim, Uluslararası İşletme ve Örgüt ve Yönetimin çeşitli
konularında Türkiye’de ve yurt dışında yayınlanmış kitapları ve çok sayıda makalesi
bulunmaktadır. Son olarak da “A Manual for Writing Term-Papers, Theses and
Dissertations” başlıklı kitabı yayınlanmıştır.
34
LİDERLİKTE ETİK VE TOPLUMSAL SORUMLULUĞUN ÖNEMİ
Yeditepe Üniversitesi
Provost, Akademik İşlerden Sorumlu Rektör Yardımcısı
Özet
Son yıllarda, birçok kamu, özel kesim ve kar amacı gütmeyen kuruluşlarda etik
olmayan ve toplumsal sorumluluktan uzak davranışların giderek artmakta olduğu ve bu tür
uygulama ve davranışların gerek kuruluşları ve gerekse liderleri başarısız kıldığı
görülmektedir. Etik seçimlerin yapılmasında ve kuruluş ve çalışanlarının toplumsal
sorumluluklarında liderlerin önemli bir rol oynadığı yadsınamaz. Giderek küreselleşen bir
ortamda, her toplum gibi, Türk toplumunun da başarılı olabilmesi, bireylerin, kuruluşların
ve toplumun çağdaş yasa, etik, ahlâk ve toplumsal sorumluluk standartlarına uyum
sağlamalarını gerektirmektedir. Bunları gerçekleştirmede liderlere kuşkusuz çok önemli
görevler düşmektedir.
35
Provost, Vice Rector for Academic Affairs, Yeditepe University
Having graduated from the Faculty of Political Sciences, Ankara University, in
1963, Prof.Dr. İ. Atilla Dicle won a national scholarship, and to go to the U.S.A. in order to
attend a PhD program. At the University of Southern California, where he stayed until 1969,
he received two master’s degrees, one of which is in the field of “Development/Growth
Economy.” The other is in the field of “Management”. He received his PhD degree on the
topic of “Organization and Management – Public Administration” Before he returned to
Turkey, he gave lectures as an assistant professor at the University of Southern California
and California State University, Los Angeles, for three years. He worked as a lecturer and as
the Department Chairman at Atatürk University for a short while after he returned to
Turkey. He then worked as a lecturer and as the Department Chairman of Business
Administration, and as the Dean of the Faculty of Economics and Administrative Sciences at
Middle East Technical University between 1972-1987.
Prof.Dr. İ. Atilla Dicle worked as a lecturer and a manager at Western Michigan
University between the years of 1981 and 1987 at the National University of Singapore
between 1993-1995 and at Rhode Island College between 1987-1998. He conducted studies
as a Fullbright Fellow in the USA for three years and as a Japan Foundation Fellow for three
months in Japan. Prof.Dr. İ. Atilla Dicle, who returned to Turkey in 1998, worked as a
lecturer of the Department of Business Administration, Provost and the Vice Rector for
academic affairs at Yeditepe University. Prof.Dr. Dicle currently works at Yeditepe
University and administers the postgraduate programs (doctoral programs in management
and various masters programs) in addition to his responsibilities as provost, vice rector, and
lecturer.
Prof.Dr. İ. Atilla Dicle is the author of books and many articles published in
Turkey and in various countries on the topics of organizational change, industrial
democracy, policy of business administration, strategic management, international
management, organization and management. Recently, his book titled “A Manual for
Writing Term-Papers, Theses and Dissertations” was published.
36
THE IMPORTANCE OF ETCHICAL AND SOCIAL RESPONSIBILTY IN
LEADERSHIP
Prof. Dr. İ. Atilla DİCLE
Provost, Vice Rector for Academic Affairs, Yeditepe University
Abstract
Recently it has been seen that unethical behaviors and conduct devoid of social
responsibility have been increasing in many public, private and non-profit organizations and
that such applications and behaviors cause organizations and leaders to be unsuccessful. It
cannot be denied that leaders play a significant role in making ethical choices and in
influencing organizations and their personnel act in certain ways with social consequences.
To enable the Turkish society to be successful, individuals, organizations, and the society
need to be in harmony with the standards of contemporary laws, ethics, morals and social
responsibilities like any other society would have to do in an environment that is gradually
becoming globalized. There is no doubt that leaders have significant roles in realizing these
objectives.
37
Prof.Dr. Ural AKBULUT
ODTÜ Rektörü
Profesör Akbulut, Orta Doğu Teknik Üniversitesi Kimya Bölümünden 1969’da
lisans, 1970’de yüksek lisans dereceleriyle mezun olmuştur. University of Southern Florida
Kimya Bölümü’nden 1973 yılında doktora derecesini almıştır.
ODTÜ Kimya Bölümü’nde 1979 yılında doçent olan Akbulut 1985 yılında Ankara
Üniversitesi Fen Fakültesi’nde profesörlüğe atanmıştır.
Profesör Akbulut’un Science Citation Index’e giren 82 makalesi vardır. Bu
yayınlara 362 atıf yapılmıştır. Yurt dışı ve yurt içinde konferanslarda 42 tebliğ sunmuştur.
15 yüksek lisans, 7 doktora tezi ve çeşitli konularda 14 proje yönetmiştir. 1985 yılında
TÜBİTAK Teşvik Ödülü kazanan Akbulut evli ve bir çocuk babasıdır.
1982-1985 yılları arasında ODTÜ Kimya Bölümü Başkan Yardımcılığı, 19851986 yılları arasında Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi Dekan Yardımcılığı, 1986 yılında
Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Dekanlığı, 1986-1987 yılları arasında Ankara
Üniversitesi Rektör Yardımcılığı, 1990-1992 yılları arasında ODTÜ Genel Sekreterliği,
1992-2000 yılları arasında da ODTÜ Rektör Yardımcılığı görevlerinde bulunmuştur. 2000
yılında ODTÜ Rektörlüğüne atanmış olan Prof.Dr. Ural Akbulut bu görevini halen
yürütmektedir.
38
BİLGİ ÇAĞINDA LİDERLİK VE ÜNİVERSİTELERİN ROLÜ
ODTÜ Rektörü
Özet
Son otuz yılda üretilen bilgi 5000 yılda üretilen bilgiden daha fazladır. Internet
sayesinde bilgi hızla yayıldığından gizlilik kalkmış ve soğuk savaş yıllarının sanayi
casusluğu kavramları yok olmuştur.
Yeni liderler hızla değişebilme ve her an karşılarına çıkacak dönüşümlere çabuk
adapte olabilme becerisine sahip olmalıdır.
Liderler karar verme ve uygulama sırasında eşdeğerlerinden daha hızlı olamazsa
her an geri kalabilir ve kendini başarısızlar listesinde bulabilir.
Ülke savunması bilgi çağında insan tabanlı değil, bilim ve teknoloji tabanlı
olacaktır.
Üniversiteler bilgiye ulaşmayı ve kullanmayı öğretecekler, bilgiyi en iyi
kullananlar da bilgi çağının liderleri olacaktır.
39
President, Middle East Technical University (METU)
Professor Akbulut received his BS degree in 1969 and his MS degree in 1970 from
the Middle East Technical University Department of Chemistry. He received his PhD in
chemistry from the University of Southern Florida in 1973.
He became Associate Professor at METU Department of Chemistry in 1979 and
was granted the title of Professor at Ankara University Faculty of Natural Sciences in 1985.
Professor Akbulut has published 82 articles which have been cited in Science
Citation Index. These articles have been referenced to 362 times so far. He has presented 42
papers at various conferences in and out of Turkey. He has supervised 15 MS theses, 7 PhD
theses and 14 projects on various topics. He received The Scientific and Research Council
of Turkey (TUBİTAK) Incentive Award in 1985.
He served as Assistant Chairman at METU Department of Chemistry between
1982-1985, as Associate Dean at Ankara University Faculty of Sciences between 19851986, as Dean of Faculty of Pharmacy at Ankara University in 1986, as Vice President of
Ankara University between 1986-1987, as the Secretary General at METU between 19901992 and as Vice President at METU between 1992-2000. Professor Akbulut was appointed
the President of METU - his current position - in 2000.
He is married with one child.
40
LEADERSHIP AT THE AGE OF INFORMATION AND THE ROLE OF
UNIVERSITIES
Ural AKBULUT
President, Middle East Technical University
Abstract
Information produced in the past 30 years outvolumes the information produced
during the previous 5000 years. The internet has sped up the dissemination of knowledge,
liquidating secrecy and outdating such concepts of the Cold War Era as industrial spying.
New leaders must have the skill to change and adapt quickly to transformations
facing them.
Leaders might fall back and find themselves in the list of “the incompetent” if they
cannot outpace their equivalents in decision making and implementing.
In the age of information, homeland defense will be science and technology-based
rather than human resources-based.
Universities will have to teach how to acquire information and those who can
make the best use of information will be the leaders of the Information Age.
41
Tümgeneral Virgil L. PACKETT II
ABD Kara Kuvvetleri,
SFOR Komutanı
Tümgeneral Packett dört ayrı tümen ve dört ayrı kolorduda görev yapmıştır.
Washington DC’deki ABD Genelkurmay Başkanlığı Karargahında Stratejik Uygulamalar
Şube Müdürlüğü, Strateji ve Politika Daire Başkanının İdari Asistanlığı ve J-5’te (Genel
Plan ve Prensipler Dairesi) Proje Subaylığı görevlerinde bulunmuştur. Müşterek Karargâhta
ayrıca J-5 Avrupa Şube Müdürlüğünde bulunmuş, 101nci Hava İndirme (Hava Hücum)
Tümen Komutanlığında görevliyken El Salvador’da Aguila Müşterek Görev Kuvvetinin
komutanlığını üstlenmiş ve İtalya-Napoli’deki Bölge Komutanlığında, Harekattan sorumlu
Kurmay Başkan Yardımcılığı yapmıştır. Tümgeneral Packett’ın diğer görevlerine Huzur
Operasyonu çerçevesinde Irak, Zaku’da bulunan 3 ncü Mekanize Tümenine bağlı 6 ncı
Süvari Alayının 6 ncı Müfrezesinin komutanlığı ve Müşterek Muhafız Operasyonu
çerçevesinde Bosna, Tuzla’da konuşlu Kartal Görev Kuvvetinin 229 ncu Hava Görev
Kuvveti Komutanlığı da dahildir.
Tümgeneral Packett, John F. Kennedy Koleji’nde İşletme dalında Lisans ve ABD
Kara Kuvvetleri Komuta ve Karargâh Akademisi’nde Askerlik Sanatı ve Bilimi dalında
Yüksek Lisans yapmıştır.
42
GELECEĞE VİZYON
Tümgeneral Virgil L. PACKETT II
ABD Kara Kuvvetleri,
SFOR Komutanı
Özet
Tek bir milletten oluşan askeri kuvvetler dünya koalisyonları, barış koruyucuları
ve millet kurucularına dönüşmektedir. Bugünün komutanları değişik doktrin ve yeteneklere
sahip olan farklı ülkelerden askerlere liderlik yapacaktır. Liderler de bu değişikliklere ayak
uydurabilmek için dönüşüm geçirmek zorundadırlar. Komutanlar dünya siyasetçileri,
kurumları ve medyası gibi değişik grupların da etkilerine maruz kalmaya başlamışlardır.
Görev başarısı bir liderin kendisine ayrılan bütün kaynakları kullanma yeteneğine ve bu
arada da açık ve kesin bir gelecek vizyonuna sahip olmasına bağlı olacaktır.
43
Major General Virgil L. PACKETT II
United States Army
Commander, Stabilization Force
Major General Packett has served in four divisions and four corps. He has served
as Chief, Strategic Applications Branch, the Executive Assistant to the Deputy Director for
Strategy and Policy, and Action Officer J-5, for the Joint Staff, Washington, DC. He was
the Chief, European Division, J-5, for the Joint Staff, Washington, DC, the Commander of
Joint Task Force – Aguila, 101st Airborne Division (Air Assault), El Salvador, and the
Assistant Chief of Staff for Operations, Regional Command South, Naples, Italy. Other
positions that Major General Packett has held include Commander, 6th Squadron, 6th
Cavalry, attached to 3d Infantry Division (Mechanized), Operation Provide Comfort, Zaku,
Iraq and the Commander, Task Force 229th Aviation, Task Force Eagle, Operation Joint
Guard, Tuzla, Bosnia.
Major General Packett has a BA degree in Business from John F. Kennedy
College and a Masters of Military Arts and Science Degree from the United States Army
Command and General Staff College.
44
“VISION” TO THE FUTURE
Major General Virgil L.PACKETT II
United States Army
Commander, Stabilization Force
Abstract
National military forces are transforming into world coalitions, peacekeepers, and
nation builders. Today’s commanders will lead soldiers from different countries with
different doctrine and capabilities. Leaders must also transform to meet these changes.
Commanders face new influences from entities such as world politicians, organisations, and
media. Mission success will be determined by a leader’s ability to manage all the assets
available to him and maintain a clear vision of the future
45
Mehmet Ali BERKMAN
Koç Yönder Yönetim Kurulu Üyesi
Mehmet Ali Berkman lise öğrenimini İstanbul Erkek Lisesi ve Üniversite
eğitimini ODTÜ İdari Bilimler Fakültesi Sanayi Yönetimi bölümünden BS derecesi alarak
tamamlamış, daha sonra Türk Eğitim Vakfı bursiyeri olarak gittiği ABD Syracuse
Üniversitesinden “Operations Research” konusunda yoğunlaşan eğitimi ile MBA derecesi
almıştır. Yüksek Lisans çalışmaları içerisinde Pittsburgh Üniversitesi’nden “Nüfus
Dinamikleri” ve Michigan State Üniversitesi’nden “İletişim” konularında almış olduğu
sertifikaları bulunmaktadır.
4 Temmuz 1972’de Koç Grubunda çalışma hayatına başlayan Mehmet Ali
Berkman, ilk olarak Koç Burroughs şirketinde Bilgisayar Programcısı, Sistem Analisti ve
Satış Temsilcisi olarak görev yapmıştır. 1975 yılında MAKO şirketine geçerek 1985 yılına
kadar sırasıyla Sistem Organizasyon Müdürlüğü, Mali ve İdari İşler Genel Müdür
Yardımcılığı ve bu şirketteki son üç yılında da Genel Müdürlük görevlerini yürütmüştür.
1985-1986 yıllarında Üniroyal Endüstri Türk A.Ş.’nin Genel Müdürlüğünü yapmış ve
şirketin Goodyear A.Ş. ile birleşmesini gerçekleştirmiştir. Mayıs 1986 - Eylül 1987 arasında
Koç Holding Otomotiv Grubu Başkan’a Yardımcı’lık görevini yürütmüştür. 1 Ekim 1987 31 Aralık 1993 tarihleri arasında Döktaş A.Ş.’nin Genel Müdürlük görevini yürüten Mehmet
Ali Berkman, 1994 yılı başında atandığı Arçelik A.Ş. Genel Müdürlük görevini ve Ocak
2000 tarihinden itibaren Dayanıklı Tüketim Grubu Beyaz Eşya’dan sorumlu Başkan
Yardımcılığı ve Yürütme Kurulu Başkan vekili görevlerini sürdürmüş; 1 Ağustos 2000
tarihi itibariyle Koç Holding A.Ş. Stratejik Planlama Başkanlığı ve 1 Şubat 2001 tarihinde
İnsan Kaynakları Başkanlığı görevlerini üstlenmiştir. 31 Aralık 2003 tarihi itibariyle grubun
emeklilik politikası gereğince topluluktan ayrılmıştır.
Mehmet Ali Berkman Döktaş Genel Müdürlüğü görevini sürdürürken 1992
yılında şirket çalışanlarının verimliliğe katkıda bulunabilmeleri için sağlamış olduğu
çalışma ve araştırma olanakları nedeniyle Milli Prodüktivite Merkezi tarafından Yılın
İşvereni seçilmiştir. Ayrıca 1997 yılında Para Dergisi tarafından Genç Yönetici ve
İşadamları Derneği işbirliğiyle düzenlenen “Türkiye’nin En İyi 50 Yöneticisi”’nde En İyi
Yönetici ve 1998 yılında Dünya Gazetesi, NTV ve Ekonomi Dergisi tarafından da yine Yılın
Profesyonel Yöneticisi olarak seçilmiştir. 29.05.1998 tarihinde ODTÜ ve 1999 yılında Ege
Üniversitesi tarafından üniversitelere yapmış olduğu katkılardan dolayı Üstün Hizmet
Belgesi ile ödüllendirilmiştir. Arçelik, Mako, Otokar, Otoyol Sanayi A.Ş., Otoyol Pazarlama
ve Tanı A.Ş. Yönetim Kurulu Üyelikleri, TÜSİAD Türk Sanayicileri ve İşadamları Derneği,
Kalder, İstanbul Propeller Kulübü, Türkiye Eğitim Gönülleri Vakfı, TURMEPA Deniz
Temiz Derneği üyeliği, İstanbul Erkek Lisesi Vakfı ve Türk Eğitim Vakfı Mütevelli heyeti
üyeliği olup, 1993-1994 yılı Levent Rotary Kulübü ve 1993-1998 yılı Koç Özel Lisesi
Derneği başkanı olarak görev yapmıştır. Mehmet Ali Berkman 31 Ekim 1943 Malatya
doğumlu olup, evli ve biri erkek biri kız iki çocuk babasıdır.
46
LİDERLİĞİN SERÜVENİ
Mehmet Ali BERKMAN
Koç Yönder Yönetim Kurulu Üyesi
Özet
Liderler inançlı takipçileri olan kişilerdir. Etkin liderler hem sonuç odaklıdırlar,
hem de yüksek duygusal yetkinliklere sahiptirler. Liderlerin ortak özelliklerine yönelik bazı
genellemeler yapılmakla birlikte, kültürel farklılıklar, içinde yetişilen çevre ve dönemin
şartları onları çok farklı kılmaktadır. Bir kültürden diğerine, davranışları, söylemleri ve
amaçlananı anlamakta ve değerlendirmekte güçlük çekiyorsanız kitleleri peşinizden
sürüklemeniz mümkün değildir. Diğer taraftan toplumların gelişmişlik ve kurumsallaşma
düzeyi ile yönetim biçimi hem iş, hem de kamu hayatında öne çıkan liderlerin özelliklerini
farklılaştırmaktadır. Dolayısıyla, tek bir lider tiplemesi olmadığı gibi, değişen ve globalleşen
bugünün dünyasının ihtiyacı olan liderler ülkeden ülkeye, kültürden kültüre farklı özellikleri
olan kişilikler olacaktır.
47
Mehmet Ali BERKMAN
Board Member, Koç YÖNDER
Upon completing his high school education at İstanbul Erkek Lisesi, Mehmet Ali
Berkman received his BS degree from the Middle East Tchnical University (METU),
Faculty of Administrative Sciences, Department of Industrial Management. Later as a
bursary of the Turkish Education Board, he focused his studies on “Operations Research”
and attained his MBA degree from Syracuse University, USA. As part of his MBA studies,
he also received certificates from Pittsburgh University for “Population Dynamics” and
from Michigan State University for “Communication.”
Mehmet Ali Bekman started to work for Koç Group on July 4, 1974. He first
served in Koç Burroughs Company as a computer programmer, systems analyzer, and sales
representative. He was transferred to MAKO Company in 1975 and until 1985 he was
employed as Systems Organization Manager, Financial and Administrative Deputy Manager
consecutively. He spent his last three years in the company as the general manager.
Between 1985-1986 he was the manager of Üniroyal Endüstri Türk A.Ş and united the
company with Goodyear Holding Company. Between May 1986 and September 1987 he
worked as the deputy manager of Koç Holding Otomotiv Grubu. Berkman worked as the
manager of Döktaş Company between October 1, 1987 and December 31, 1993, was
appointed as the CEO of Arçelik Company. Later he occupied the deputy managerial
position responsible for appliances in “Durable Consumer Goods Group” and deputy
managerial position in the Executive Board. Starting from August 1, 2000, he became the
manager of Koç Holding Company. Strategic Planning and on in February 1, 2001 he
became the director of human resources. Because of the retirement policy of the group, he
retired from the company on December 31, 2003.
While serving as the manager of Döktaş, Mehmet Ali Berkman was chosen as the
employer of the year in 1992 by the National Productivity Center because of the work and
research opportunities he provided for the employees to enhance their contribution to
productivity. Additionally, in 1997, he was chosen as the best manager among the “Top
Fifty Managers in Turkey” which was organized by Para Magazine and Young Businessmen
and Managers Association. Similarly, in 1998, he was chosen as the Year’s Professional
Manager by Dünya newspaper, NTV, and Ekonomi Magazine. He was awarded
Distinguished Service Certificate on May 29, 1998 by Ege University and in 1999 by
METU due to his contributions to universities. He served as the member of executive board
in Arçelik, Mako, Otokar, Otoyol Sanayi company, and Otoyol Marketing Company. He has
been also the member of TÜSİAD Turkish Businessmen and Industrialists Association,
Kalder, İstanbul Propeller Club, Education Volunteers Association of Turkey, TURMEPA
Clean Seas, Foundation of the Istanbul Erkek High School, and Board of Directors of the
Education Association of Turkey. He also served as the chairperson of Levent Rotary Club
between 1993-1994 and Koç High School association between 1993-1998. Mehmet Ali
Berkman who was born in Malatya on October 31, 1943 is married and has a son and a
daughter.
48
THE ADVENTURE OF LEADERSHIP
Mehmet Ali BERKMAN
Board Member, Koç YÖNDER
Abstract
Leaders are those who have dedicated followers. Leaders are both goal-oriented
and also have high affective capabilities. Although some generalizations are put forward
about the common characteristics of leadership, cultural differences, the context in which
they grow up and the conditions of that particular period make them quite different. If you
experience difficulty in understanding behaviors, discourse and intended meaning from one
culture to another, it is impossible to influence the public to follow you. The level of
development and institutionalization of societies together with the type of administration
cause different features to be displayed by the leaders who rise to high positions in both
public and business sectors. Hence, there is no single stereotype leader, and what today’s
globalized world needs is the leaders who display different characteristics for the culture and
the country they lead.
49
Tümgeneral Hulusi AKAR
Kara Harp Okulu Komutanı
Tümgeneral Hulusi AKAR, 1972 yılında Teğmen rütbesiyle Kara Harp
Okulu’ndan mezun olmuştur.
Piyade Okulu’nda bir yıl eğitim gördükten sonra çeşitli takım ve bölük
komutanlıkları ve Kara Harp Okulu’nda da takım komutanlığı ile Öğretim Başkanlığı plan
subaylığı görevlerini ifa etmiştir.
Tümgeneral Hulusi AKAR, 1980 yılında Kara Harp Akademisi’ne girmiş ve 1982
yılında da Kurmay Subay olarak mezun olduktan sonra aşağıda belirtilen görevlerde
bulunmuştur.
1982-1984
1984-1985
1985-1987
1987-1990
1990-1993
1993-1994
1994-1997
1997-1998
1998-2000
2000-2002
7nci Piyade Alayı, Bölük Komutanlığı ve Kısım Amirliği / Ağrı
12nci Piyade Tümeni Şube Müdürü / Ağrı
Genelkurmay Genel Sekreterliği’nde Karargah Subaylığı / Ankara
Kara Harp Akademisi Öğretim Üyeliği / İstanbul
AFSOUTH Karargahı İstihbarat Şubesi / İtalya
Kara Kuvvetleri Komutanı Özel Kalem Müdürü / Ankara
Genelkurmay Başkanı Özel kalem Müdürü /Ankara
Zenika’daki Türk Tugayı’nın Komutanı / Bosna-Hersek
Komando Tugay Komutanı, Hozat / Tunceli
AFSOUTH Karargahı, Plan-Prensipler Dairesi Başkanı, J-5/9 / İtalya
Tümgeneral Hulusi AKAR, Orta Doğu Teknik Üniversitesi’nde bilgisayar
kursunu tamamladıktan sonra 1985 yılında Silahlı Kuvvetler Akademisi’ni ve 1987 yılında
da Norfolk’taki ABD Kurmay Koleji’ni bitirmiştir.
24 Ağustos 2002 tarihinde Kara Harp Okulu Komutanlığı görevine atanan
Tümgeneral Hulusi AKAR, Şule AKAR ile evli olup bir erkek ve bir kız çocuk babasıdır.
Tümgeneral Hulusi AKAR, İngilizce ve İtalyanca bilmektedir.
50
LİDERLİK VE KARA HARP OKULU LİDER EĞİTİM SİSTEMİ
Tümgeneral Hulusi AKAR
Kara Harp Okulu Komutanı
Bu bildiride liderlik;
[Liderlik
= f lider,maiyet,tarihi ve kültürel birikim,
koşullar] formülasyonunda belirtilen bir modelde incelenerek; genel ve askeri liderlik
kavramlarına ilişkin bazı sonuçlara ulaşılmaya çalışılmıştır.
Liderlik, zamandan bağımsız bazı temel yetenekleri gerektirir. Bu yetenekler kimi
zaman doğuştan getirilir, ancak, eğitimle ortaya çıkarılması ve geliştirilmesi de
gerekmektedir. Liderlik sürecinde önemli hususlardan birisi, takım kimyasının
sağlanmasıdır. Liderin katkısı, yokluğunda varlığından daha ağırlıklı olarak hissedilir.
Liderlik için global düşünme, öğrenme, tasarlama ve halihazır durumdan
memnuniyetsizlikle ortaya çıkan vizyon yaratma gibi tutum ve davranışlar ön plana
çıkmaktadır.
Askeri ortamlarda liderik tarzı evrensel ilkelerden etkilenmektedir; ancak, görev
alanının getirdiği bazı farklılıklar da olabilmektedir. Kara Harp Okulunda; akademik, askeri,
beden eğitimi ve spor programlarındaki subay ve liderlik formasyonu sağlayan modüllere
ilaveten ayrı bir liderlik programı da uygulanmaktadır.
Sonuç olarak, günümüzde çeşitli alanlarda yaşanan değişimler, liderliğe olan
ihtiyacı artırmaktadır. Değişime uyumda ihtiyaç duyulan liderlik biçimlerini sağlamada ise,
eğitim ve öğretim kurumları temel alınmaktadır. Kara Kuvvetlerinin ihtiyaç duyduğu
liderleri yetiştirmeyi hedefleyen Kara Harp Okulu, mesleki değerlerini koruyarak kendi iç
dinamiklerini sürekli olarak yenilemekte ve lider yetiştirme konusunda geleneksel
birikiminden yaralanarak kendini geleceğe hazırlamaktadır.
51
Major General Hulusi AKAR
Superintendent, Turkish Military Academy
Major General Hulusi AKAR graduated from the Turkish Military Academy in
1972 and was commissioned as a Second Lieutenant.
After completing a one year course at the Infantry School, he was assigned to
various posts such as Platoon Leader, Company Commander, Cadet Platoon Leader, and
Chief of ADP section at the Turkish Military Academy.
General Hulusi AKAR entered the Command and Staff College in 1980 and
graduated as a Staff Officer in 1982. His subsequent assignments include the following.
1982-1984
1984-1985
1985-1987
1987-1990
1990-1993
1993-1994
1994-1997
1997-1998
1998-2000
2000-2002
Company commander and Section Chief of the 7th Infantry Regiment /
Ağrı
Branch Chief of the 12th Infantry Division /Ağrı
Staff Officer at the Office of Secretary General at the Turkish General
Staff / Ankara
Instructor at the Command and Staff College/ İstanbul
Staff Officer at the Intelligence Division, Headquarters AFSOUTH/ Italy
Chief of Cabinet for the Land Forces Commander/ Ankara
Chief of the Cabinet for the Commander-in-Chief of Turkish Armed
Forces /Ankara
Commander of the Turkish Brigade, Zenica/Bosnia-Herzegovina
Commander of the Infantry Commando Brigade, Hozat / Turkey
Assistant Chief of Staff, Plans and Policy, J-5/9 Division, Headquarters
AFSOUTH/ Italy
In addition to the coursework completed on computer sciences in the Middle East
Technical University, Major General Hulusi Akar is a graduate of the Turkish Armed Forces
Staff College (1985) and the US Armed Forces Staff College in Norfolk (1987)
Major General Hulusi Akar assumed his duties as the superintendent of the
Turkish Military Academy on August 24, 2002. He is married to Mrs Şule Akar and they
have a son Turgut Selim and a daughter Elif Serra.
General Akar speaks English and a little Italian.
52
LEADERSHIP AND TURKISH MILITARY ACADEMY LEADERSHIP
DEVELOPMENT SYSTEM
Major General Hulusi AKAR
Superintendent, Turkish Military Academy
In this presentation leadership is examined as a model as described in the
following formula [Leadership = f leader, the led, historical and cultural background,
conditions] , and the related results in general and military leadership that have been
attained through this examination.
Leadership requires some fundamental skills which are independent of time.
Sometimes these skills come with birth, but they must also be explored and nurtured. One of
the important issues in the leadership process is the creation of team cohesion. The
contribution of the leader is felt more clearly in his absence rather than his presence. The
attitudes and behaviors such as global thinking, learning, imagining, planning, and
discontent with the current situation are distinguishing features of leadership.
Leadership style in military environments are affected by the universal principles,
but there might also be differences required by the mission. There is also a separate
leadership program in the Turkish Military Academy besides the officer and leader
development modules in academic, military, physical training, and sports programs.
As a result, the changes we are going through in many areas today are increasing
the need for leadership. The educational institutions form the basis in attaining the
leadership types required for adapting to change. Turkish Military Academy, which aims to
develop the leaders required by the Turkish Land Forces, is continuously updating its inner
dynamics while maintaining its professional values and is preparing itself to the future while
utilizing its traditional background in leadership development.
53
Prof.Dr.Nesrin Hisli ŞAHİN
Ankara Üniversitesi DTCF Psikoloji Bölümü, Klinik Psikoloji Anabilim Dalı Başkanı
Türk Psikologlar Derneği Başkanı
Prof. Dr. Nesrin Hisli Şahin, Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi
Psikoloji Bölümünde Klinik Psikoloji Anabilim Dalı Başkanıdır. Kendisi İzmir Amerikan
Kız lisesi’ndeki eğitiminden sonra, Ortadoğu Teknik Üniversitesi Psikoloji Bölümünde
başlattığı psikoloji eğitimini, Amerika Birleşik Devletleri Tulsa Üniversitesi’nde sürdürmüş
ve Ege Üniversitesi Edebiyat Fakültesi’nde klinik psikoloji alanında almış olduğu doktora
ve doçentlik dereceleriyle ilerletmiştir. Bu süre içinde aynı zamanda, Maryland ve Troy
Üniversiteleri’nin Akdeniz şubelerinde, Amerikalı askerlere yönelik lisans ve yüksek lisans
programlarında psikoloji dersleri ve stres yönetimine yönelik seminerler vermiştir.1989
yılında, Bilkent üniversitesinde Psikolojik Danışma Merkezi’ni kuran Prof. Şahin, 1994
yılında Profesör ünvanıyla Ankara Üniversitesi’nde yeniden akademik hayata dönmüştür.
Kendisi 13 yıldır Türk Psikologlar Derneği Yönetim Kurulları’nda çeşitli görevlerde
bulunmmuştur. 2000 yılından bu yana da Genel Başkanlık görevini sürdürmektedir.
Prof. Dr. Nesrin Hisli Şahin’in uluslararası ve ulusal yayınları genellikle
depresyon, stres, travma sonrası stres bozukluğu, öfke, intihar ve grup terapileri
alanlarındadır. Bu alanlarda kuram sınamaya yönelik özgün araştırmalarının yanında, ölçek
uyarlamaya ve geliştirmeye yönelik çalışmaları da bulunmaktadır. Prof. Şahin, Türk Silahlı
Kuvvetleri’ne Muvazzaf subay seçimi için geliştirilen kişilik ölçeği çalışmasında akademik
danışman olarak rol almış; geçtiğimiz yıl Kara Harp Akademisi Liderlik Programı
çerçevesinde vermiş olduğu Stres Yönetimi dersi kapsamında da Türk Silahlı Kuvvetleri
personlinin “iş stresi”nin ölçülmesine yönelik bir ölçek geliştirilmesinde öncülük yapmış ve
üç öğrencinin stres alanındaki tezlerinin danışmanlığını üstlenmiştir.
Prof. Dr. Nesrin Hisli Şahin, 1996 yılından bu yana, Ankara ve İstanbul’da çeşitli
kamu kurumları ve özel kuruluşlarda Stres Yönetimi, İletişim, Öfke yönetimi, Kişisel
Gelişim, Toplam Kalite Yönetimi konularında seminerler ve konferanslar vermektedir.
54
PANEL BAŞKANI
Ankara Üniversitesi DTCF Psikoloji Bölümü, Klinik Psikoloji Anabilim Dalı Başkanı
Türk Psikologlar Derneği Başkanı
55
Department Head, Clinical Psychology Department, Faculty of Language, History, and
Geography, Ankara University
Chair, Turkish Psychological Association
Prof. Dr. Nesrin Hisli Şahin is the head of the department for Ankara University
Faculty of Language, History, and Geography, Clinical Psychology Department. After her
high school education at İzmir American High School, she started her psychology education
in the Middle East Technical University (METU) Psychology Department, continued her
education at Tulsa University, USA, and furthered her academic studies with a PhD and
Associate Doctorate degrees she received at Aegean University Faculty of Literature,
Department of Clinical Psychology. Additionally, she gave psychology lectures and stress
management seminars for undergraduate and graduate programs designed for American
soldiers at the Mediterranean branches of Maryland and Troy Universities. Prof. Dr. Şahin,
who established the Psychological Counseling Center at Bilkent University in 1989,
resummed her academic career with the title of Professor at Ankara University in 1994. For
13 years she was served at various positions of the Turkish Psychological Association’s
Board of Directors. She has been the association’s president since 2000.
National and International publications of Prof. Dr. Nesrin Hisli Şahin are mostly
in the areas of depression, stress, post-traumatic stress, anger, suicide, and group therapy.
Besides her original research on testing theories on above areas, she has worked on
production and development of scales. Prof. Şahin was the academic advisor for the study
on determining the personality scale of active duty commissioned officer selection for the
Turkish Armed Forces. As a part of the Stress Management course she gave at the Turkish
War Academy last year, she also frontiered the development of a scale measuring the “work
related stress” level of Turkish Armed Forces personnel, and was the academic advisor for 3
students whose thesis research was about stress.
Since 1996 Prof. Dr. Nesrin Hisli Şahin has given seminars and lectures on topics
of Stress Management, Communication, Anger Management, Personal Development, and
Total Quality Management at several public and private institutions in Ankara and İstanbul.
56
CHAIRMAN OF THE PANEL
Chair, Turkish Psychological Association
57
Prof. Dr. Donna WINSLOW
Amsterdam Vrije Üniversitesi Sosyal Antropoloji Bölüm Başkanı
Alanında ödül kazanmış bir antropolojist olan Prof. Dr. Donna Winslow aynı
zamanda Kanada Ottawa Üniversitesi Barış Güvenliği ve Toplum konulu araştırma
programının eski koordinatörüdür. Profesör Winslow, şu anda, Amsterdam Vrije
Üniversitesi’nde Sosyal Antropoloji (gelişim ve sosyal dönüşüm evreleri) Profesörü
olarak görev yapmaktadır. Doktora kariyerini Montreal Üniversitesi’nde tamamlayan
Profesör Winslow Kanada, Güneydoğu Asya, Güney Pasifik ve Orta Amerika’da alanıyla
ilgili çalışmalarda bulunmuştur. 1995-1997 yılları arasında Somali’de görev yapan
Kanada birliklerinin organizasyonuna yönelik çalışma komisyonunda teknik danışman
olarak görev alan Profesör Winslow bu görevi bağlamında, Somali’deki Kanada Hava
İndirme Alayı : Sosyo-kültürel bir Çalışma adı altında kitaplaştırılan askerî kültür ile ilgili
bir araştırmaya da imza atmıştır. Daha sonra askerî kültür ve askerî kültürün bölünen
Yugoslavya’da görev yapan Kanada Birlikleri’ndeki disiplin zaafiyeti üzerindeki rolü ile
ilgili olarak ABD Ordu Araştırma Enstitüsü ve Kanada Ulusal Güvenlik Merkezi ile
ortaklaşa çalışmalar
sürdürmüş
olan Profesör Winslow, şu anda, Kanada
Ordusu’ndaki etik değerler ve alay sistemi arasındaki ilişkiyi irdeleyen bir proje
üzerinde çalışmaktadır.
Profesör Winslow’un ayrıca, bölünen Yugoslavya, Golan
Tepeleri ve Afganistan’da görev yapan Kanada Birlikleri konusunda çalışmaları
bulunmaktadır.
58
KANADA ORDUSUNDA GELİŞİM PLANLAMASI1
Prof.Dr.Donna WINSLOW2
Amsterdam Vrije Üniversitesi Sosyal Antropoloji Bölüm Başkanı
Özet
Kanada Silahlı Kuvvetleri’ndeki gelişim planlaması, geleceğin yetenekli
liderlerinin, liderlik yeteneklerini geliştirmelerine olanak tanımak ve askerî hiyerarşi
içinde uygun mevkilere yükselmelerini sağlamak amacına yönelik yeni bir çalışma
olarak ortaya çıkmıştır. Bu planlama, aynı zamanda, Kanada Silahlı Kuvvetleri’nde
geleceğin üstün liderlerinin gelişimini sağlayacak nesnel bir sistemdir.
Mesleğe yeni başlamış genç kara kuvvetleri subay adaylarının liderlik eğitiminin
açıklanmasıyla başlayan bu sunum, Kanada Silahlı Kuvvetleri’ndeki alay sistemi
kapsamında genç subayların gelişimlerini ele almaktadır. Alaylarda görev alan genç
subayların danışmanlık süreci “Liyakat Kurulları” adı verilen nesnel bir kariyer
değerlendirme sistemi ile tamamlanmaktadır. İki süreç de sunum kapsamında açıklanacaktır.
Son olarak bu sunum, ordu gelişim planlamasının nesnel kriterlerle belirlenmiş uygun
bireylere kendilerini geliştirme, organizasyona katkıda bulunma ve sonuç olarak da Kanada
Silahlı Kuvvetleri’nde yüksek liderlik pozisyonlarına yükselme olanaklarını sağlamak üzere
nasıl düzenlendiğini ele almaktadır.
1
Bu sunum ile ilgili araştırma, Kanada Silahlı Kuvvetleri bünyesinde bir Savunma
Araştırma Sistemi olan “Kanada Savunma Araştırma ve Geliştirme Merkezi” için yapılmış
olan bir çalışma sırasında gerçekleştirilmiştir.
2
Profesör Winslow Breda’da bulunan Hollanda Kraliyet Askerî Akademisi’nde de
fahri profesördür.
59
Prof. Dr. Donna WINSLOW
Chair, Department of Social Anthropology, Amsterdam Vrije University
Prof. Dr. Donna Winslow is an award winning anthropologist. She is the former
co-ordinator of the Programme for Research on Peace Security and Society at the University
of Ottawa, Canada. She currently holds the Chair of Social Anthropology (development and
social transformation processes) at the Vrije Universiteit in Amsterdam. She received her
PhD from Université de Montréal and has done field work in Canada and around the world
in South East Asia, the South Pacific and Central America. From 1995 to 1997 she served as
a technical advisor to the Commission of Inquiry into the Deployment of Canadian Forces to
Somalia. She also conducted research for the Commission on military culture, which was
published as a book, entitled The Canadian Airborne Regiment in Somalia: A Socio-cultural
Inquiry. She then went on to conduct research in collaboration with the US Army Research
Institute and the Canadian Department of National Defence on army culture and the role of
that culture in the breakdown of discipline among Canadian Forces deployed to the former
Yugoslavia. She is currently working on a project for them on the relationship between
ethos and the regimental system in the Canadian Army. She has conducted field research in
theatre with Canadian units in the former Yugoslavia, the Golan Heights and Afghanistan.
60
PROGRESSION PLANNING IN THE CANADIAN ARMY3
Prof. Dr. Donna WINSLOW4
Chair, Department of Social Anthropology, Amsterdam Vrije University
Abstract
Army progression planning in the Canadian Forces is a recent initiative to ensure
that talented future leaders get an opportunity to hone their leadership skills and get the
appropriate career opportunities to advance in the military hierarchy. This planning is also
an objective system to ensure the development of future top leaders in the Canadian Forces.
This paper begins with a description of leadership training for young army officer
recruits. It then goes on to explain their development within the Canadian regimental
system. The mentoring of young officers in the Regiment is complemented by an objective
career assessment system commonly known as the “merit boards.” Both processes will be
described in the paper. Finally the paper discusses how Army progression planning is
designed to ensure that the right people (determined by objective criteria) have the
opportunities to develop themselves, contribute to the organization and eventually rise to top
leadership positions in the Canadian Forces.
3
Research for this paper was carried out while working on contract W7711-02-7781/01GBL
for “Defence Research and Development Canada” a Defence Research Centre of the
Canadian Armed Forces.
4
Professor Winslow is also an adjunct professor at the Royal Netherlands Military Academy
in Breda.
61
İshak ALATON
Alarko Holding Yönetim Kurulu Başkanı
02 Eylül 1927 tarihinde İstanbul’da doğdu,
1942 yılına kadar, Şişli Terakki Lisesi’nde okudu,
1946 yılında Saint Michel Fransız Lisesi’nden mezun oldu,
Askerliğini 1947-1948 yılında, Yedek Subay olarak, Polatlı Topçu Okulu’nda bitirdi.
1951 yılında İsveç’e gitti,
İş hayatına İsveç Motala Lokomotif Fabrikası’nda kaynak işçisi olarak başladı.
Bir yıllık kaynak işçiliği sırasında gece kurslara giderek, teknik resim öğrendi ve
aynı fabrikada teknik ressam olarak iki yıl daha çalıştı,
1954 yılı başında Türkiye’ye döndü ve Dr. Üzeyir Garih ile Alarko Şirketi’ni kurdu,
1993 yılında İsveç Kralı tarafından kendisine “Birinci Sınıf Kuzey Yıldızı” ödülü verildi,
Güney Afrika İstanbul Fahri Baş Konsolosudur,
Kızı Leyla 1961, oğlu Vedat 1963 doğumludur,
Alarko Holding Şirketi bünyesinde 400’ü mühendis, 1500’ü beyaz yakalı uzman ve idari
personel olmak üzere yaklaşık 6.000 kişi çalışmaktadır,
Alarko Grubu’nun başlıca faaliyet alanları: Taahhüt, Arazi Geliştirme, Sanayi ve Ticaret,
Turizm, Enerji ve Su ürünleri Grubudur.
İsveçce, İngilizce, Fransızca ve İspanyolca lisanlarını bilen İshak Alaton, 1958 yılında,
Stockholm’da Margarete von Proschek ile evlendi.
62
VİZYON VE YENİLİKÇİLİK
İshak ALATON
Alarko Holding Yönetim Kurulu Başkanı
Özet
Devletler, Ekonomileri Kadar Güçlüdür.
Ekonomimiz, Avrupa standartlarına göre, gerektiği kadar güçlü değildir. Ekonomiye güç
kazandırmak için neler yapmalıyız?
Sizlere bazı öneriler sunmak istiyorum.
Önümüzdeki on yıl içinde, ekonomide büyük bir sıçrama yapabiliriz.
Yapmaya mecburuz. 2015 – 2020’li yıllarda, Akdeniz ülkelerinden bazılarının gelişmişlik
düzeyine yaklaşabiliriz.
Türkiye’nin ekonomisini yeniden yapılandırırken, bazı zihinsel ambargolarımızı
kaldırmalıyız. Düşünce zincirlerimizi kırmalıyız.
Aynaya bakabilme cesaretini bulmalıyız. Ben sizlere ayna tutmaya çalışacağım.
Ülkenin ekonomisi ne kadar güçlü ise, saygınlığı da o kadar yüksektir.
Bugün, ekonomik güç, askerî gücün üstünde önem kazanmıştır.
Türkiye’nin de 2000’li yıllarda Avrupa Birliği’ne girme şansı, ancak bu temel kuralları
anlamış ve benimsemiş olması ile mümkün olacaktır. Bu önümüzdeki yıllar Avrupa ile
bütünleşmemiz için son şansımızdır. Bunu iyi kullanacağımıza inanıyorum. Belirgin, birbiri
ile ilişkili, üç ana kural üzerinde duracağım.
1. Teşebbüs hürriyeti
Birinci kural; teşebbüs hürriyetine inanmamız gerekir.
2. Devleti güçlü kılalım
İkinci kural, sosyal dengeyi kurması için, Devleti güçlü kılalım.
3. Devleti üretimden ayıralım
Üçüncü kural, Devletin üretimden çekilmesini temin edelim.
63
İshak ALATON
Chairman of the Board , Alarko Holding
İshak Alaton was born on November 2, 1927.
Until 1942, he attended Şişli Terakki High School.
In 1946 he graduated from Saint Michel French High School.
He completed his military service as a reserve officer in Polatlı Artillery School.
He went to Sweden in 1951.
He started his business life in Motala Locomotive Factory as a welder.
During his one year stay as a welder, he attended night courses to learn engineering
drawing and he worked as an industrial designer at the same factory for two more years.
He returned back to Turkey at the beginning of 1954 and founded Alarko Company with
Dr. Üzeyir Garih.
He was awarded with “First Class North Star” in 1993 by Sweden King.
He is the İstanbul Honorary Consul of South Africa.
In Alarko Holding Company there are 400 engineers, 1500 white collar experts and
administrative personnel. The company employs a total of approximately 6.000 employees.
The business fields of Alarko Holding Company are Contracting Business, Land
Development Industry and Trade, Tourism, Energy and Fishery Products.
He speaks Swedish, English, French and Spanish.
He married to Margarete von Proschek in Stockholm in 1958.
64
VISION AND INNOVATION
İshak ALATON
Chairman of the Board , Alarko Holding
Abstract
Countries are as strong as their economies.
Our economy is not strong enough according to European standards. What should we do to
strengthen our economy?
I want to present some proposals.
In the next decade, we can take our economy to a higher level.
Actually, we have to. Between years 2015-2020 we can reach the level of development of
some of the Mediterranean countries.
While we are reconstructing the economy of Turkey, we should carry away some of our
mental embargo. We should break the chain in our thoughts.
We should find the courage to look in the mirror. I’ll try to hold the mirror for you.
The more the country’s economy is strong, the more respectful the country is.
Today, economic strength gained importance which is ahead of the military force.
It is only possible for Turkey to enter European Union by adopting these basic regulations in
principle. It is our last chance to be integrated in Europe in the days to come.
I believe that we will utilize this chance. I’m going to emphasize three basic rules which are
distinctive and related to each other.
1. Freedom of Enterprising
The first rule is that we believe in the Independence of Enterprising.
2. We should make the government strong
The second rule is that in order to let the government build a social balance we should
make the government strong first.
3. We should set the government apart from production
The third rule is assuring the drawback of the government from the production.
65
Doç.Dr. Oğuz N. BABÜROĞLU
Sabancı Üniversitesi Öğretim Üyesi
Arama Katılımlı Yönetim Danışmanlığı Şirketi Kurucu Direktörü
Ph.D.
ABD
The Wharton School of the University of Pennsylvania,
Alanı: Strateji ve Organizasyon Geliştirme, 1987
Post-Graduate Diploma
University of Lancaster, İngiltere
Yöneylem Araştırması 1978
(Honors) University of Sussex, İngiltere
Endüstri Mühendisliği, 1977
Taunton School, İngiltere, 1974
TED Ankara Koleji, 1972
B.Sc.
Lise
ÖĞRETİM
Norwegian University of Science and Technology 2003 – devam ediyor
EDWOR – Öğretim Görevlisi
1998-devam ediyor, Türkiye
Sabancı Üniversitesi
Yönetim Bilimleri Lisansüstü Ana Fakültesi
: Yönetimde Eylem Geliştirme, Yönetimde
Eylem Paylaşma, Değişim Yöntemleri
Bilkent Üniversitesi
1991-1998, Türkiye
İşletme Politikası ve Stratejisi, Değişim Yönetimi, Organizasyon Tasarımı ve Geliştirmesi,
Organizasyon Davranışı ve Teorisi derslerini verdi.
Work Research Institute 3/1994-1998, Norveç
Senior Research Fellow (Organizasyon Geliştirme Konusunda)
INSEAD
12/1991-2/1992, Fransa : Değişim Yönetimi dersi verdi.
Clarkson University
1986-1991, ABD : İşletme Politikası ve Stratejisi dersi.
West Chester Univ.
1982-1986, ABD
İşletme Politikası ve Stratejisi, Değişim Yönetimi, Organizasyon Tasarımı ve Geliştirmesi
derslerini verdi.
GİRİŞİM
Arama Ltd.
Kurucu Direktör, Katılımlı yöntemlerin şirketler, holdingler,
bölge ve ülke bazında uygulanmasını sağlamak amacıyla 1995 yılında kurmuştur.
Ana araştırma konusu katılımlı yönetim ve planlama olan Doç.Dr. Babüroğlu,
Hollanda'da Jon Benjamins yayınevinin "Örgütsel Yenilenme" konulu serisinin ve
"Kavramlar ve Dönüşüm" adlı süreli yayının, yayın kurulundadır. Son olarak Merelyn
Emery ile birlikte yayınladığı “Educational Futures” kitabının yanısıra çeşitli uluslararası
bilimsel dergi ve kitaplardaki yayınları bulunmaktadır. İşletme eğitiminde yenilik üzerine
AACSB (Amerika İşletme Fakülteleri Akreditasyon Kurulu)’nun verdiği EXXON ödülünü
1989’da kazanan Babüroğlu'nun diğer ödülleri arasında (1978-1982) TÜBİTAK NATO
doktora bursu, Society for General Systems Research'un en iyi bildiri ödülü ve Goodland
(Ingiltere) halka hitabet ödülü (1974) vardır. TESEV ve Fred Emery Institute yönetim
kurulu üyesi, Academy of Management, Strategic Management Society, European Group on
Organisation Studies, European Action Research Network, International Society for
Systems Sciences ve Standing Conference on Organisational Symbolism dernekleri
üyesidir.
66
ALTERNATİF GELECEK VARSAYIMLARI VE LİDERLİK
Doç.Dr. Oğuz N. BABÜROĞLU
Sabancı Üniversitesi Öğretim Üyesi
Arama Katılımlı Yönetim Danışmanlığı Şirketi Kurucu Direktörü
67
Assoc.Prof.Dr. Oğuz N. BABÜROĞLU
Faculty, Sabancı University
Founding Director, Arama Participatory Consulting Company
Ph.D.
USA
Organization, 1987
Post-Graduate Diploma
B.Sc.
High school
The Wharton School of the University of Pennsylvania,
Field of study: Developing Starategy and
University of Lancaster, U.K.
Operational Research 1978
(Honors) University of Sussex, U.K.
Industrial Engineering, 1977
Taunton School, U.K. 1974
TED Ankara Koleji, 1972
COURSES OFFERED
Norwegian University of Science and Technology 2003 – continuing EDWOR –
Lecturer
1998-continuing, Turkey
Sabancı University
Administrative Sciences Post-Graduate Faculty
: Action Research in Organization,
Action Sharing in Organization, Transformation Methods
Bilkent University
1991-1998, Turkey: Administration Politics and Strategy,
Transformation Methods , Organization Design and Development, Organization Conduct
and Theory.
Work Research Institute 3/1994-1998, Norway : Senior Research Fellow (On
Organization Development)
INSEAD
12/1991-2/1992, France: Transfromation Methods.
Clarkson University
1986-1991, USA: Administration Politics and Strategy.
West Chester Univ.
1982-1986, USA : Administration Politics and Strategy,
Transformation Theory, Organization Design and Development.
ENTERPRISE
Arama (Search) Participatory Consulting Ltd. Founding Director. It was founded in
1995 to apply Participatory methods in firms, holding companies in a region or a country.
Assoc.Prof.Dr. Babüroğlu’s major research subject is participatory administration
and planning. He is a member of the editorial committee of John Benjamin's Publishing
House in the Netherlands for the journal of Concepts and Transformation: International
Journal of Action Research and Organizational Renewal. In addition to his work in
international scientific periodicals and books, Dr. Babüroglu recently co-edited with M.
Emery, the volume, Educational Futures: Shifting Paradigm of Universities and Education,
Sabanci University Press, Istanbul. Babüroglu received the AACSB (American
Accreditation Committee of School of Business)'s EXXON Award on the Innovation of
Management Education in 1989. Among his other awards are the NATO doctorate
scholarship by TÜBITAK (The Technical and Scientific Research Council of Turkey)
(1978-1982), the Best Paper Award given by the Society for General Systems Research,
Goodland (England) Public Speaking Award (1974). He is a board member of TESEV and
Fred Emery Institute Academy of Management and a member of associations like Strategic
Management Society, European Group on Organisation Studies, European Action Research
Network, International Society for Systems Sciences ve Standing Conference on
Organisational Symbolism.
68
ALTERNATIVE FUTURE ASSUMPTIONS AND LEADERSHIP
Assoc. Prof. Dr. OĞUZ N. BABÜROĞLU
Lecturer, Sabancı University
Founding Director, Arama Participatory Consulting Company
69
Prof.Dr. Sang Heon LEE
Yöneylem Araştırması Bölümü
Milli Savunma Üniversitesi, Seul, Kore Cumhuriyeti
DOĞUM TARİHİ/YERİ
: 23 Mart 1955/ Seul, Kore
RÜTBESİ/SINIFI
: Topçu Albay
EĞİTİMİ
1987.09-1991.09 Endüstri Mühendisliği Doktora, Georgia teknoloji Enstitüsü, Atlanta,
Georgia.
Akademik Danışmanı: Stuart J. Deutsch, Profesör, Endüstri ve Sistem
Mühendisliği.
1983.05-1985.09 Yöneylem Araştırması Yüksek Lisans, ABD Donanma Lisansüstü
Okulu,
Monterey, Kaliforniya.
Akademik Danışmanı: Richard E. Rosenthal, Profesör, Yöneylem
Araştırması Bölümü.
1963.03-1977.03 Elektrik Mühendisliği Lisans, Kore Harp Okulu, Seul, Kore.
ASKERİ EĞİTİMİ
1986.12-1987.06 Kore Kara Kuvvetleri Akademisinde Kurmaylık Kursu
1982.07-1982.12 Kore Topçu Okulu Subay tekamül Kursu
1981.12-1982.07 Kore Ordu Birleşik Okulu, Dil Tekamül Kursu
1977.03-1977.08 Kore Topçu Okulu Subay Temel Kursu
İLGİ ALANLARI
Yöneylem, Bilgisayar, Simülasyon, Rastsal Süreç, Matematik Programlama ve Ağ Tasarımı,
uygulamalı İstatistik, Karar Teorisi, Malzeme Bilimi
ÖDÜL ve BAŞARI BELGELERİ
1. Cumhurbaşkanı Tarafından Verilen Üstün Başarı Takdiri, Kore (1996)
2. Milli Savunma Bakanı Tarafından Verilen Üstün Başarı Takdiri, Kore (1997,1999)
3. Genelkurmay Başkanı Tarafından Verilen Üstün Başarı Takdiri, Kore (1993,1997)
4. Kore Kara Kuvvetleri Kurmay Başkanı Tarafından Verilen Üstün Başarı Takdiri,
Kore (1991,1994,1995, 1997, 1998)
5. Kore Askerî Yöneylem Araştırma Derneği Akademik Ödülü (1996)
6. Ve Alınan Birçok Diğer Ödüller
ESERLERİ
1. “Sağlam Parametreli Deneylerin Etkili Tasarım ve Optimizasyonu”, Endüstri
Mühendisliği Doktora Derecesi, Georgia Teknoloji Enstitüsü.
2. “Zaman-Pencerelerle Gezgin Satıcı Sorununu Çözmek İçin Tam ve GerçekçiAlgoritma”,
Yöneylem Araştırması Lisansüstü Derecesi, ABD Donanma Lisansüstü Okulu, Monterey,
Kaliforniya.
ASKERİ İLGİ ALANLARI
1. Maliyet Minimizasyonu, Kaynak Yönetimi, İnsan Gücü ve Mobilizasyon, Ulaştırma ve
İkmal Yolu Gibi Askerî Sorunların Optimizasyonu.
2. Güç Gelişimi
70
• Kore ABD Müşterek Savunma Sistemi Altında Kore’nin Modernizasyonu
• Etkin Güç Yeterliliği Gelişimi Olarak Katma Değer Analizi
3. Kazanç Analizi
• Bilgisayar Tabanlı Kazanım
• Süreç Tipi ve PPBES Evresi ile Kazancı Desteklemek İçin Maliyet Analiz Yöntemi
• Çeşitli Silah Sistem Tipi İçin Maliyet ve Harekat Verimlilik Analizi
• Veri Tabanı ve Sistemler İçin Fiyat Bilgisi ve Maliyet Alt Yapısı Oluşturma
4. Kaynak Yönetimi
• Mühimmat, Teçhizat ve Malzeme, Personel ve Akaryakıt Konusunda Savaş Zamanı
Gereksinimleri
• Kısıtlı Kaynaklarla Kore’nin Askerî Değişimi
5. Simülasyon ve Şebeke, C-41 ve Bilgi Savaşı
• Ordunun Bilgi ve Bilim Politikası
• ABD Savunma Modelleme ve Simülasyon Değişimine Dayalı Etkin Kore-ABD
Müşterek Tatbikat Alternatifleri
• Kore’nin Yapıcı Yaşayan ve Gerçek Sistemi Geliştirmesi İçin Strateji
• Bilgisayar Logaritması ve Buna Bağlı Yazılım Üretimi
• Yüksek Düzeyli Yapı ve İşletim Alt Yapısı Geliştirme
6. Askerî Liderlik
• Atılım Kaynakları Planlaması
SON DÖNEMDE KORE’DE YENİLİKÇİLİK VE KRİZ LİDERLİĞİ
Yöneylem Araştırması Bölümü
Milli Savunma Üniversitesi, Seul, Kore Cumhuriyeti
Özet
21 nci yüzyıl icracı liderliği etkinliği, performansı ve davranışına hakim olmayı
gerektirir ve organizasyonun devamlılığı ve gelişmesi için eldeki bütün insan kaynaklarının
kullanımını içerir. Bu bağlamda Kore’nin yakın tarihindeki hem bireysel hem de iş dünyasıyla
ilgili örnek durumları ele almaktayız. Bireysel duruma örnek olarak 2002 Japonya-Kore Dünya
Kupasında Kore takımının antrenörü olan Hidding’in liderliği verilebilir. Yaratıcı ve vizyon
sahibi liderlik konusunda çeşitli görüşleri inceliyoruz. Yaratıcı liderlikten anladığımız
stratejilerle ilkeleri birleştiren yüksek güvenilirliği olan liderliği anlıyoruz. Ayrıca Samsung
Elektronik Şirketinin elektronik dünyasında IMF krizi gibi zorluklara meydan okumada nasıl
başı çektiğini de inceleyeceğiz. Üzerinde önemle durulan hususlar devrimci bilgi teknolojisi,
yeniden yapılanma, atılım kaynakları planlaması ve insan kaynakları için yatırım gibi aktiflerin
benimsenmesidir.
71
Department of Operations Research
National Defense University, Seoul, Republic of Korea
BIRTH DATE / PLACE
RANK / BRANCH
: 23 March, 1955 / Seoul, Korea
: Colonel, Field Artillery
EDUCATION
9/1987 ~ 9/1991 Ph.D. in Industrial Engineering, Georgia Institute of Technology,
Atlanta,Georgia
Academic Advisor : Stuart J. Deutsch, Ph.D, Professor, Dept. of Industrial and
Systems Engineering
5/1983 ~ 9/1985 M.S. in Operations Research , U.S. Naval Postgraduate School,
Monterey, California
Academic Advisor : Richard E. Rosenthal, Ph.D, Professor,Dept. of Operations
Research
3/1973 ~ 3/1977 B.S. in Electrical Engineering, Korea Military Academy, Seoul, Korea
MILITARY EDUCATION
12/1986 ~ 6/1987
Officer’s Staff Course in ROK Army College
7/1982 ~ 12/1982
Officer’s Advanced Course in ROK Army Field Artillery
School
Officer’s Advanced Language Course in ROK Army
12/1981 ~ 7/1982
Consolidated Administrative School
3/1977 ~ 8/1977
Officer’s Basic Course in ROK Army Field Artillery School
SPECIALTIES
Operations Research, Computer Simulation, Stochastic Process, Mathematical Programming
and Network, Applied Statistics, Decision Theory, Material Handling.
AWARDS AND HONORS
1. Citation for Excellent Achievement by President, ROK (1996)
2. Citations for Excellent Achievement by Minister of National Defense, ROK
(1997, 1999)
3. Citations for Excellent Achievement by Chairman of Joint Chief of Staff, ROK
(1993, 1997)
4. Citations for Excellent Achievement by Chief of Staff, ROK Army
(1991, 1994, 1995, 1997, 1998)
5. Academic Award, Military Operations Research Society of Korea (1996)
6. Many Others
DISSERTATIONS
1. “Efficient Design and Optimization of Robust Parameter Experiments”, Doctor of
Philosophy Degree in Industrial Engineering, Georgia Institute of Technology
2. “Exact and Heuristic Algorithm for Solving the Travelling Salesman Problem with
Time-Windows”, Master of Science Degree in Operations Research, U.S Naval
Postgraduate School
MAJOR INTEREST IN MILITARY
1. Optimizations for Military Related Problems such as Cost Minimization, Resource
Management, Manpower & Mobilization, Transportation & Supply Route etc.
2. Force Development
• ROK Modernization under the ROK-US Combined Defense System
• Value Added Analysis as an Effective Force Capability Improvement
72
3. Acquisition Analysis
• CBA(Computer Based Acquisition)
• Cost Analysis Methodology for Supporting Acquisition by Process Type and
Phase of the PPBES
• Cost & Operational Effectiveness Analysis for the Various Weapon System Type
• Build-up Infrastructure of Cost and Price Information Data Base and Systems
4. Resource Management
• Wartime Requirements for Ammunition, Equipment & Materiel, Personnel and
Petroleum
• ROK Military Transition Under Reduced Resources
5. Simulation and Network, C4I & Information Warfare
• Army’s Policy Toward Information and Science
• Efficient ROK-US Combined Exercise Alternatives Based on the US Defense
Modeling and Simulation Transition
• Strategy for ROK Enhancing the Constructive, Live and Virtual System
• Constructing Computer Algorithm and Related Software
• Develop High Level Architecture and Runtime Infrastructure
6. Military Leadership
• Enterprise Resource Planning
RECENT INNOVATIVE AND CRISIS LEADERSHIP IN KOREA
Prof.Dr.Sang Heon LEE.
Department of Operations Research
National Defense University, Seoul, Republic of Korea
Abstract
The 21st century executive offers insight into the behavior, performance, and
effectiveness of executive leadership and includes the most current corporate human
resources practices for developing and sustaining organization. In this talk, we examine
exemplary cases both individual and business in the recent history in Korea. An individual
case is called Hiddink leadership who is a head coach of Korean team at the 2002 JapanKorea World cup event. We examine various points of view in innovative and visionary
leadership. From the creative leadership, we induce the Hi-Five leadership, which combines
principles and strategies. Furthermore, we study how the Samsung Electronic Co. could be
the topmost leading company in the world in the field of electronics challenging hardships
such as IMF crisis. The key points are active adoptions such as revolutionary information
technology, restructuring, enterprise resources planning and investment for human
resources.
73
Dr. Yılmaz ARGÜDEN
ARGE Danışmanlık Yönetim Kurulu Başkanı
Dr. Yılmaz Argüden, kurumları geleceğe hazırlama çalışmaları, geliştirdiği
yaratıcı ve yenilikçi yönetim stratejileri ve toplumsal katkılarıyla ile tanınan ARGE
Danışmanlık’ın Yönetim Kurulu Başkanlığı’nı yürütmektedir. Dr. Argüden’in deneyimleri
özel sektörden, kamu sektörüne ve uluslararası kuruluşlara; sivil toplum örgütlerinden,
akademik hayata kadar geniş bir yelpazeyi kapsamaktadır.
Dr. Argüden, Tarsus Amerikan Koleji’ni Üstün Başarı Ödülü ile Boğaziçi
Üniversitesi’ni ise hem Birincilik, hem de öğrenci liderliği için Rektör Ödülü alarak
tamamladı. Hem lise, hem de üniversite yıllarında Türkiye Şampiyonu olan okul basketbol
takımlarında oynadı. Doktora için NATO bursuyla ABD’ne giden Dr. Argüden, Stratejik
Analizler konusundaki doktorasını Üstün Başarı Ödülü ile The RAND Graduate
Institute’dan aldı. Çalışma hayatına 1978 yılında Koç Holding Araştırma ve Geliştirme
Merkezi’nde başladı. Daha sonra, The RAND Corp.’ta stratejik analizler uzmanı (1980-85)
ve Dünya Bankası Krediler Bölümünde Kısım Amiri olarak (1985-1988) görev yaparken 20
değişik ülkeyle çalıştı. 1988 yılında, Adnan Kahveci’nin daveti ile, Türkiye’ye dönen Dr.
Argüden, 1990 yılına kadar Özelleştirme Programının sorumluluğunu yürüttü.
1991
yılında, ekonomi konusunda Başbakan Başdanışmanı olarak görev yaptı. Çeşitli şirketlerin
yönetim kurullarında da görev alan Dr. Argüden, 1997-99 yılları arasında Erdemir’in
Yönetim Kurulu Başkanlığı’nı da yürüttü.
Kurumların değerlerini artırmak için strateji, iş mükemmelliği ve kurumsallaşma
konularında hizmet veren ARGE bünyesinde strateji, şirket birleşmeleri, kurumsallaşma, ve
toplam kalite yönetimi konularında birçok Türk ve yabancı şirkete danışmanlık hizmetleri
vermektedir (1991- ). ARGE, Avrupa Parlamentosu’nda kurumsal sosyal sorumluluk
projeleriyle geleceği şekillendiren
en iyi üç şirket arasında olarak değerlendirilmiştir
(2002).
KalDer Başkanı olarak yaşamın her alanında kalitenin yükseltilmesi, ülkemizdeki özel,
kamu ve gönüllü kuruluşların dünyanın en iyileriyle rekabet edebilmeleri için, Toplam
Kalite Yönetimini ülke genelinde bir yaşam biçimine dönüştürmek üzere Ulusal Kalite
Hareketi’ni başlattı.
İMKB’nin gelişmesini sağlayan ilk halka arzlar; yabancı sermayenin özelleştirme
programına yatırım yapması, (USAŞ, Set Çimento gibi); yerli sermayenin özelleştirmeden
aldıkları şirketlerle atılım yapması (Kahramanmaraş SEK’ten MADO’nun doğuşu gibi); ve
ülkemizde yatırım bankacılığının gelişmesi Özelleştirme programının sorumluluğunu
yürüttüğü dönemde gerçekleşti.
Türk-Amerikan ve Türk-Kanada ilişkilerinin gelişmesine; çağdaş eğitimin
toplumun her kesimine yayılması için Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfının kurulmasına;
bilimsel çalışmalarla politika üretimi için TESEV’in kurulmasına; ve kurumsal sosyal
sorumluluk ve sivil toplum kurumlarına gönüllü katkıları özendirmek üzere Özel Sektör
Gönüllüler Derneği’nin (ÖSGD) kurulmasına katkıları oldu. Boğaziçi Üniversitesi için
mezunların katkılarının örgütlenmesi ve “Sivil Toplum Destekli Üniversite” modeli gibi
öncü örnekler Mezunlar Derneği Başkanlığı sırasında başlatıldı.
Deneyimlerini Koç Üniversitesi MBA programında strateji dersi vererek ve çeşitli
gazete ve dergilerdeki köşe yazılarıyla paylaşmaktadır.
Dünya Ekonomik Forumu tarafından Geleceğin 100 Global Lideri (1999)arasına
seçilen Ergüden, İngilizce ve Fransızca bilmektedir.
74
PANEL BAŞKANI
ARGE Danışmanlık Yönetim Kurulu Başkanı
75
Chairman, ARGE Consulting Company
Dr. Yılmaz Argüden is the Head of the Board of Directors of ARGE Counseling,
known for its studies on prospective preparations of the institutions, the creative and
innovative management strategies it has improved and its social support. Dr. Argüden’s
experiences encompass a broad range, namely the public and private sector, the international
institutions, the non-governmental organizations and academic conduct.
Dr. Argüden graduated from Tarsus American High School with a Distinguished
Student Certificate and from Boğaziçi University with the Valedictorian Degree, receiving
the Rector’s Award for Student Leadership. He played basketball both in high school and
university teams, both of which won the Turkish Championships. Dr. Argüden, who went to
the U.S.A. for doctoral studies sponsored by a NATO scholarship, received his PhD from
the RAND Graduate Institute with a Distinguished Certificate.
He started his professional career at the Research and the Development Center of
Koç Holding Company. Later, he carried out business transactions with 20 different
countries while working as an expert analyst for the RAND Corp. (1980-85) and as the Head
of Division at the Credits Department of the World Bank. Dr. Argüden, who returned to
Turkey in 1988 by the special invitation of Adnan Kahveci, assumed the executive position
for the Privatization Program untill 1990. He worked as the chief economy Advisor of the
Prime Minister in 1991. Dr. Argüden, also participating in the boards of Directors of various
companies, was in charge of Erdemir between 1997-99 as the Head of the Board of
Directors as well.
Within the constitution of ARGE, which offers services on the themes of strategy,
business perfection and institutionalization to proliferate the values of institutions, he’s been
providing many Turkish and foreign companies with counseling services concerning
strategy, unification of companies, institutionalization and Total Quality Management
(1991-). In the European Parliament, ARGE was appraised among the three best
corporations, which shaped the future through their institutional social responsibility
projects (2002).
As the Head of KalDer he initiated the National Quality Movement with the
purpose of converting Total Quality Management into a general life style in the country.
With this movement he also aimed to increase the quality in every field of life and to have
the public, private and non-governmental organizations in Turkey to be able to rival the best
in the world.
First public offerings, which supported the improvement of ISE (IMKB); the
investment of foreign capital into the privatization program, (like USAŞ, Set Cement etc.);
the progress of domestic capital through the companies possessed via privatization (like the
generation of MADO from Kahramanmaraş SEK); and the advancement of investment
banking in our country were all realized during the period when he was the Chief Executive
of the Privatization Program.
He contributed to the amplification of Turkish-American and Turkish-Canadian
relations; the establishment of the Turkish Educational Volunteers Foundation for the
expansion of the modern education throughout every layer of the society; the establishment
of TESEV (Turkish Economic and Social Studies Foundation) for production of policies
through scientific studies; the creation of Private Sector Volunteers Society (ÖSGD) for the
encouragement of voluntary contributions to institutional social responsibility and the nongovernmental organizations. Organizing the contributions of its alumni to Boğaziçi
76
University and the leading examples like “universities supported by non-governmental
organizations” were initiated during his Presidency of Foundation of the Alumni.
He has been sharing his knowledge by giving lectures on strategy in MBA
program at Koç University and by writing articles in various newspapers and periodicals.
He was recognized among “100 Global Leaders of the Future” by the World Economic
Forum (1999).
Dr. ARGÜDEN speaks English and French.
CHAIRMAN OF THE PANEL
Chairman, ARGE Consulting Company
77
Bilkent Üniversitesi Rektörü
EĞİTİM
Doktora
Yüksek Lisans
Yüksek Lisans
Lisans
Lise
: 1975, Columbia Üniversitesi-Endüstri Mühendisliği
: 1972, Columbia Üniversitesi-Endüstri Mühendisliği
: 1967, Stanford Üniversitesi-İnşaat Mühendisliği
: 1966, Orta Doğu Teknik Üniversitesi-İnşaat Mühendisliği
: 1962, TED Ankara Koleji
BAŞLICA GÖREVLER
1993-Halen
: Rektör, Bilkent Üniversitesi
1991-1993
: Rektör Yardımcısı, Bilkent Üniversitesi
1991-Halen
: Profesör, Endüstri Mühendisliği, Bilkent Üniversitesi
1983-1991
: Prof., Graduate School of Management, Rutgers The State
University of New Jersey
1982-1983
: Associate Prof., School of Operations Research & Industrial
1980-1982
1975-1980
1969-1971
1967-1969
DİĞER
2000
1999
1998
1989-1991
1989-1991
1986-1989
1976-1978
Engineering, Cornell Üniv.
: Associate Prof., Graduate School of Management, Rutgers
The State University of New Jersey
: Assistant Prof. , Endüstri Mühendisliği, Columbia Univ.
: Proje Müdürü, Tümaş A.Ş., Ankara
: Askerlik Görevi
: Polonya Cumhuriyeti Liyakat Nişanı
: Romanya Cumhuriyeti Liyakat Nişanı
: Fahri Doktora, De Montfort Üniversitesi, İngiltere
: Editor-in-Chief, Journal of Productivity Analysis
: Bütçe Danışma Kurulu Başkanı, Rutgers The State University of
New Jersey
: Senato Üyesi, Rutgers The State University of New Jersey
: Senato Üyesi, Columbia Üniversitesi
KİŞİSEL
1945 doğumlu, 1971 yılında Ayşe Oktay ile evlendi, 4 çocuk sahibi.
78
DEĞİŞEN KOŞULLAR VE LİDERLİK
Prof. Dr. Ali DOĞRAMACI
Bilkent Üniversitesi Rektörü
Özet
Çağımızın hızlı değişim süreci içinde, liderlerin etkinlik potansiyellerini ne
şekilde değerlendirmemiz gerekir? Farklı çevrelerin ve koşulların yaratığı gereksinimler
ile liderlik vasfının olmazsa olmaz nitelikleri arasındaki dengenin incelenmesi, çeşitli
yönlerden yararlı olacaktır. Bu tür incelemeler, liderlerin katkılarının kalıcı olabilme
olasılığını arttırabilecektir. Lider ile içinde bulunduğu toplumun özelliklerini, dinamik bir
perspektifle değerlendirmedeki başarımızın, uzun soluklu projelerin canlı ve etkin
tutulmasına da yaraması beklenebilir.
79
Prof.Dr. Ali DOĞRAMACI
EDUCATION
PhD
Post Graduate
Post Graduate
Bachelor’s Degree
High School
MAIN DUTIES
1993- present
1991-1993
1991-present
1983-1991
1982-1983
1980-1982
1975-1980
1969-1971
1967-1969
: 1975, Columbia University Industrial Engineering
: 1972, Columbia University Industrial Engineering
: 1967, Stanford University Civil Engineering
: 1966, Middle East Technical University Civil Engineering
: 1962, TED Ankara College
: Rector, Bilkent University
: Vice Chancellor, Bilkent University
: Professor, Industrial Engineering Bilkent University
: Professor, Graduate School Of Management, Rutgers The State
: Associate Prof., School of Operations Research and Industrial
Engineering, Cornell Univ.
: Associate Prof. Graduate School of Management, Rutgers The State
: Assistant Prof., Industrial Engineering, Columbia Univ.
: Project Manager, Tümaş A.Ş., Ankara
: Military Service
OTHER AWARDS AND DISTINCTIONS
2000
: Poland Order of Merit
1999
: Romania Order of Merit
1998
:Honorary Doctorate, De Montfort University, England
1989-1991
:The Chairman of Budget Councelling Board, Rutgers, The State
1986-1989
: Member of Senate, Rutgers, The State University of New Jersey
1976
: Member of Senate, Columbia University
PERSONAL
He was born in 1945, married to Ayşe OKTAY in 1971, and has four children.
80
CHANGING CONDITIONS AND LEADERSHIP
Prof.Dr. Ali DOĞRAMACI
Abstract
How should we appraise the leadership efficiency potentials in this rapidly changing
era? It would be helpful to study the balance between the leadership non-qua-cine qualities
and necessities of different environments and circumstances. These kinds of studies would
increase the possibility of the permanence of the leader’s contributions. Our success in
evaluating the leader and the qualities of the society in a dynamic perspective and its use to
keep long-termed projects ardent and efficient can also be expected.
81
Prof. Dr. Ad VOGELAAR
Hollanda Kraliyet Kara Harp Okulu Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Ad Vogelaar (46) Hollanda’da Leiden Üniversitesinde toplum psikolojisi
eğitimi gördü. Doktorasını iş memnuniyeti üzerine aynı üniversitede yaptı. 1990 yılından
beri Breda'da bulunan Kraliyet Harp Okulu’nda okutmanlık yapmaktadır. Askerî liderlik
konusunda birçok makale ve kitap yazmıştır. Halen Kraliyet Harp Okulunda Askerî Liderlik
Fakültesi Dekanı olarak görev yapmaktadır.
82
HER YÖNÜYLE LİDERLİK: BİR DENGE UNSURU
Özet
Barış operasyonları modern orduları pek çok belirsizlikle karşı karşıya
getirmektedir: tehlikeli durumlar, kendilerininkinden farklı kültürel kalıplar, beklenmedik
problemler vb. Bu belirsizliklerle karşılaşan komutanlar çoğunlukla genç subaylar ve
astsubaylardır. Bu yüzden, mümkün olduğunca etkili bir şekilde görev icra etmek için
sorumluluk ve yetkiler dağıtılmalıdır. Fakat yaptığımız araştırmada, üst komutanların bazı
sebeplerden dolayı yetkileri başkasına vermekten tereddüt ettiğini gördük. Bu sunumda bu
sebeplerin birkaç tanesinden bahsedeceğim. Son olarak da, yetkinin mantıklı bir şekilde
dağıtılması için komutanların dengelemek zorunda oldukları bir biriyle çelişkili güçlerin
birkaçından bahsedeceğim.
83
Faculty, Royal Military Academy, Netherlands
Prof. Dr. Ad Vogelaar (age 46) studied social psychology at Leiden University in
the Netherlands. He got his PhD at the same university on the topic of job satisfaction. Since
1990 he has been a lecturer at he Royal Military Academy in Breda. He is the author of
many articles and books on military leadership. At the present moment he is the dean of the
Faculty of Military Management of the Royal Military Academy.
84
LEADERSHIP TO THE EDGE: A BALANCING ACT
Prof.Dr. Ad VOGELAR
Abstract
Peace operations confront modern militaries with a lot of uncertainties: dangerous
situations, cultural patterns that are different from their own, unforeseen problems, etc. The
commanders who are confronted with these uncertainties are mostly young officers or
NCOs. Therefore, to be able to operate as effectively as possible, responsibilities and
authorities should be delegated. However, what we see in our studies is that superior
commanders hesitate to delegate authority, because of a number of reasons. In this paper I
will elaborate a number of these reasons. Finally, I will conclude with a number of
contradictory forces which commanders have to balance in order to delegate authority in a
sensible way.
85
Edward J. ERICKSON
Yazar ve Öğretmen
AKADEMİK ÖZGEÇMİŞİ
Doktora Öğrencisi, Tarih Fakültesi, Leeds Üniversitesi, Yorkshire, İNGİLTERE
Eğitim Yüksek Lisansı, Tarih/Eğitim, Colgate Üniversitesi, Hamilton, NewYork 1998
Eğitim Yüksek Lisansı, Saint Lawrence Üniversitesi, Canton, NewYork 1983
Lisans Eğitimi, Tarih, Regents Koleji, SUNY, Albany, NewYork 1979
Kurs, Amerikan Kara Kuvvetleri ve Harp Akademisi, Leavenworth Üssü, Kansas 1988
Kurs, Türkçe, Savunma Dil Enstitüsü, Monterey, Kaliforniya 1985
BAZI SUNU VE KONUŞMALAR
“Çanakkale’de Türk Askerî Başarısı”, Konuşma Serisi, Tarih Bölümü, Bilkent Üniversitesi,
Ankara, Türkiye, 26 Aralık 2002
“Gelibolu’da Türk Başarısı”, Ortadoğu Araştırmaları Bölümü Seminer Konuşması,
Manchester Üniversitesi, İngiltere, 22 Şubat 2002
“Savaşmayı Öğrenmek, Fransa’da A.E.F. İcrası, 1917-1917, ” Guernsey kütüphanesi Askerî
Tarih Konuşma Dizisi, Norwich, NewYork, 26 Nisan 2001
“Gerçekten Çok İyi, Gelibolu’da Osmanlı III ncü Kolordusunun Başarısı,” Türkiye-İsrail
Askerî Tarih Konferansı, Tel Aviv Üniversitesi, Tel Aviv, İsrail, 3-6 Nisan 2000
“Irak’ta ABD Askerî Politikası,” Barış Araştırmaları Bölümü Konuşma Dizisi, Colgate
Üniversitesi, Nisan 1998
“Dayton Barış Anlaşmasına Bir Bakış,” NATO Komutanlık Konferansı, IFOR Karargâhı,
Saraybosna, Bosna-Hersek, Şubat 1996
SERTİFİKALAR
Okul Yöneticiliği- NewYork Eyaleti Daimi Sertifikası
Sosyal Bilimler Öğretmeni, 7-12 nci Sınıflar- NewYork Eyaleti Daimi Sertifikası
ABD Kara Kuvvetleri Ortadoğu Uzmanı Yabancı Ülke Subaylığı (48-G)
ABD Kara Kuvvetleri Planlama, Harekat ve Eğitim uzmanı Sahra Topçu Subayı (13-A)
MESLEKİ DENEYİMLER
Öğretim Başkanlığı (P/T)-Norwich Lisesi, Norwich, NewYork, 2003
Müdür, Bölgesel Yaz Okulu-HS/MS, Oxford & Greene, NewYork, 2001-2002
Okul Yöneticiliği (Müdür Yardımcılığı), Norwich Lisesi, 2000-2001
Akademik Danışman, Norwich Lisesi, 2001’den itibaren
Sosyal Bilimler Öğretmeni, Norwich Lisesi, Norwich, NewYork, 1998’den beri
Uluslar Arası İlişkiler Danışmanı, NATO, Napoli, İtalya & Bosna-Hersek, 1995-1997
Bölüm Başkanı-Plan ve Ani Müdahale Birimi, ABD Altıncı Ordusu, San Francisco, 1995
Koordinatör-Genel Harekat, NATO, İzmir, Türkiye, 1992-1994
Program Direktörü, Eğitim ve Harekat, ABD Tugayı, Almanya, 1989-1992
Komutan-Topçu Birlik ve Üs Komutanı, ABD Ordusu, Çorlu, Türkiye, 1988-1989
Bölüm Başkanı-Harekat, Eğitim ve Personel Geliştirme, Leavenworth Üssü, 1986-1988
İstihbarat ve Güvenlik Başkanı, ABD Üssü, Çakmaklı, Türkiye 1985-1986
Askerî Bilimler Doçenti, St Lawrence Üniversitesi, 1981-1984
Komutan, Topçu Bataryası, ABD Ordusu, Idar-Oberstein, Almanya, 1979-1981
Piyade/Sahra Topçu Görevi, NATO, Almanya/ABD 1972-1978
86
LİDERLİK VE ÖRGÜTSEL MİMARİ
Edward J. ERICKSON
Yazar ve Öğretmen
Özet
1910 yılında Osmanlı Ordusu’nun liderleri “üçgen” piyade tümenini bularak ordu
kuvvet yapısı içinde uyguladılar. Bu çok cesur ve riskli bir karardı. Ancak, bu yeni tümen
yapısı Balkan Savaşlarında ve Birinci Dünya Savaşında son derece etkili oldu. 1918 yılına
gelindiğinde, bir çok Avrupa ordusu bu yenilikçi Osmanlı Üçgen Tümen teşkilatını almış ve
kullanıyordu.
1990’ların başında Türk Ordusu’nun Komutanları standart NATO tümen teşkilatını
bıraktı ve bağımsız tugaya dayanan yeni bir teşkilat yapısı yarattı. Bu da 1910 yılında
olduğu gibi çok cesur ve yenilikçi bir karardı. ABD Ordusu da dahil olmak üzere bazı
çağdaş ordular Türk Ordusunun Tugay sistemini benimsemeyi düşünmektedirler.
Bugünün liderleri kendilerinden önceki yaratıcı liderlerin izinden gitmeye hazır
mıdır? Geleceğin liderleri taktik birim yapılarıyla askerî işlevleri etkin bir şekilde
buluşturacak teşkilat yapılarını oluşturmak zorundadır. Bu liderler kararlı, vizyon sahibi ve
teşkilatlanma boyutunda uzun erimli stratejik düşünürler olmak zorundadırlar.
87
Edward J. ERICKSON
Author and Teacher
ACADEMIC BACKGROUND
Ph.D. Candidate, School of History, University of Leeds, Yorkshire, UK
M.A.T., History/Education, Colgate University, Hamilton, NY 1998
M.Ed., Education, Saint Lawrence University, Canton, NY 1983
BS, History, Regents College, SUNY, Albany, NY 1979
Graduate, US Army Command & General Staff College, Ft Leavenworth, KS 1988
Graduate, Turkish, Defense Language Institute, Monterey, CA 1985
SELECTED PRESENTATIONS & INVITED LECTURES
“Turkish Military Effectiveness at Çanakkale,” Lecture Series, Department of History,
Bilkent University, Ankara, Turkey, December 26, 2002
“Turkish Effectiveness at Gallipoli,” Department of Middle Eastern Studies Seminar
Lecture, University of Manchester, UK, February 22, 2002
“Learning to Fight, A.E.F. Performance in France, 1917-1917,” Guernsey Library
Military History Lecture Series, Norwich, New York, April 26, 2001
“Very Good Indeed, Ottoman III Corps Effectiveness at Gallipoli,” Turkish-Israeli
Military History Colloquy,Tel Aviv University,Tel Aviv,Israel, April 3-6, 2000
“United States Military Policy in Iraq,” Dept.of Peace Studies Lecture Series, Colgate
University, April 1998
“Understanding the Dayton Peace Accords,” NATO Commander’s Conference, IFOR
Headquarters, Sarajevo, Bosnia-Herzegovina, February 1996
CERTIFICATIONS
School District Administrator - New York State Permanent Certification
Social Studies Teacher, Grades 7-12 – New York State Permanent Certification
United States Army Foreign Area Officer (48G) specializing in the Middle East
United States Army Field Artillery Officer (13A) specializing in plans, ops, and training
PROFESSIONAL EXPERIENCES
Dean of Students (P/T) - Norwich High School, Norwich, NY, 2003
Principal, Regional Summer School - HS/MS, Oxford & Greene, NY, 2001 - 2002
School Administration Internship (Asst.Principal duties) Norwich High School, 2000-2001
Academic Intervention Services (AIS) Teacher, Norwich High School, 2001 - Present
Social Studies Teacher, Norwich High School, Norwich, NY 1998 - Present
International Affairs Advisor, NATO, Naples, Italy & Bosnia-Herzegovina 1995 - 1997
Department Head-Plans & Emergency Operations, Sixth US Army, San Francisco, 1995
Coordinator - Current Operations, NATO, Izmir, Turkey 1992 - 1994
Director of Curriculum, Training&Operations, US Army Brigade, Germany 1989 - 1992
Commander,Army Base and Artillery Detachment,US Army, Çorlu, Turkey 1988 - 1989
Dept. Head - Operations, Training,&Staff Development, Fort Leavenworth, 1986 - 1988
Chief of Intelligence & Security, US Army Base, Çakmakli, Turkey 1985 - 1986
Assistant Professor of Military Science, St. Lawrence University 1981 - 1984
Commander, Artillery Battery, US Army, Idar-Oberstein, Germany, 1979-1981
Infantry/Field Artillery Assignments, NATO, Germany/USA 1972 – 1978
88
LEADERSHIP AND ORGANIZATIONAL ARCHITECTURE
Edward J. ERICKSON
Author and Teacher
Abstract
In 1910, the leaders of the Ottoman Army invented the "triangular" infantry
division and implemented it in the army's force structure. This was a very bold and risky
decision. Nevertheless, the new divisional architecture proved to be extremely effective in
the Balkan wars and in the First World War. By 1918, most European armies had copied,
and were using, the innovative triangular Ottoman divisional organization.
In the early 1990's, the leaders of the Turkish Army abandoned the standard
NATO divisional architecture and created a new organizational structure based on the
independent brigade. This was, as in 1910, a very bold and innovative decision. Some
contemporary armies, including the American Army, are now considering copying the
Turkish Army's brigade system.
Are today's leaders prepared to follow in the footsteps of the innovative leaders
who have gone before them? The leaders of the future must create organizational
architectures that effectively match military functions with tactical unit structures. They
must have vision, determination, and they must become long-range strategic thinkers in the
organizational sense.
89
Tufan DARBAZ
Doğan Holding CEO
Boğaziçi Üniversitesi İş İdaresi Bölümü’nden 1978 yılında mezun olan Tufan
Darbaz, Yüksek Lisans Eğitimini Strahclyde – İskoçya Üniversitesi’nde Strateji üzerine
yaptı.
İş hayatına Sezai Türkeş – Fevzi Akkaya İnşaat Şirketi’nin Libya’daki işyerlerinde
Bütçe ve Finans uzmanı olarak başlayan Darbaz, 1983 yılında Sabancı Grubu’na uzman
olarak katıldı. Ayrıldığı 2001 yılına kadar muhtelif kademelerden geçerek Strateji ve İş
Geliştirmeden Sorumlu Grup Başkanlığı’na kadar yükseldi. Çok sayıda şirkette yönetim
kurulu üyeliklerinde bulundu.
Sabancı Grubu’ndaki 18 yıllık yolculuğu sırasında grubun gerçekleştirmiş olduğu
18 yabancı ortaklıkta kilit rol oynayan, Kordsa’nın Arjantin ve Brezilya’daki projelerinin
hayata geçmesinde, Sasa’nın Dupont’la polyster alanında yaptığı ortaklıkla bir dünya şirketi
haline gelmesinde çok önemli katkıları olan Darbaz, 2001 yılında Doğan Şirketler Grubu
Holding A.Ş.’ ye geçti. 2003 yılı Ocak ayında ise bankacılık, enerji, medya, sanayi ve ticaret
alanında faaliyet gösteren bu grubun yönetim kurulu üyesi olarak CEO’luk görevini
üstlendi.
Dışbank, Petrol Ofisi ve diğer bir çok grup şirketinde yönetim kurulu üyesi olarak
da görev yapan Tufan Darbaz, Türkiye Kurumsal Yönetim Derneği’nin kurucu üyesi olup,
Türk Sanayici ve İşadamları Derneği, Türk Giyim Sanayicileri Derneği, Boğaziçi
Üniversitesi Mezunlar Derneği, Boğaziçi ve Robert Kolej İşadamları ve Yöneticileri
Derneği ve daha bir çok sivil toplum örgütünde aktif rol almaktadır.
Tufan Darbaz evli olup bir erkek çocuk sahibidir.
90
21 NCİ YÜZYILDA LİDERLİK
Tufan DARBAZ
Doğan Holding CEO
Özet
21nci yüzyılın getirdiği ve getireceği değişimlerle birlikte liderin etki alanı
değiştiği gibi, lideri etkileyen dış güçler de değişmektedir. Teknolojinin kullanımı,
çalışanlarla ilişkiler ve küreselleşme bu etkilerden bazılarıdır.
Liderin en önemli görevleri arasında değişimi anlamak ve yönetmek gelmektedir.
Aynı şekilde çeşitli sosyal paydaşlar arasındaki ilişkileri de başarıyla yönetmek liderin
birinci öncelikleri arasına girmiştir.
Lider sadece dış etkenlerle değil, kendi kişiliğinden gelen etkenlerle de başa
çıkmak durumundadır. Bu çerçevede liderin ilham verebilme ve örnek olabilme özellikleri
ön plana çıkmaktadır. Bunlara ek olarak lider, stresle başa çıkabilmeyi ve empati kurmayı da
başarmalıdır.
Değişen koşullar geçmişte bizleri peşinden sürükleyen karizmatik liderlerin
sayısını azaltmaktadır. Yeni yüzyılda her koşulun kendi lideri ortaya çıkmaktadır. Önemli
olan, sağlam vizyon ve net hedeflerin herkesin vizyonu ve hedefi haline gelmesini
sağlayabilmektir.
91
Tufan DARBAZ
CEO, Doğan Holding Company
Tufan Darbaz, graduated from Boğaziçi University’s Department of Business
Administration and completed his master’s degree in Strahclyde, Scotland University on
strategy.
Darbaz, who started his career at Sezai Türkeş-Fevzi Akkaya Construction
Company as a financial expert, joined the Sabancı Group as an expert in 1983. By working
his way up through the company, he became the president responsible for strategy and work
development. He worked in different companies as a member of the board.
During his 18-year-tenure with the Sabancı Group, he played a key role in the
group’s partnership with 18 foreign companies as well as Kordsa’s projects in Argentina and
Brazil. He also helped SaSa become a world company after starting a partnership with
Dupont in the polyester field. He later joined the Doğan Group Corporation in 2001. In
January 2003 he became the CEO of this group that has activities in banking, energy, media,
industry and trade.
Tufan DARBAZ, who also works as a member of the Board of directors of
Dışbank, Petrol Ofisi and the Group’s many other companies, is a founding member of the
Turkey Institutional Management Assocation and has an active role in Turkish Industrialist
and Businessmen Association, Turkish Clothing Industrialists Association, Boğaziçi
University Alumni Association, Boğaziçi and Robert College Businessmen and
Administrators Association and many non-governmental organizations.
Tufan DARBAZ is married and has a son.
92
LEADERSHIP IN THE 21st CENTURY
Tufan DARBAZ
CEO, Doğan Holding Company
Abstract
With the changes the 21st century has brought not only was the sphere of
influence of the leader change, but also the the outside powers that affect the leader has
changed. The use of technology, relationship with the employees and globalization are some
of these affects.
Among the most important duties of the leader is the understanding of the change
and management. Similarly, managing the relations among the social shareholders
successfully are the priorities of a leader.
A leader should not only cope with the outside factors but also the factors of his
own personality. In this context, the features of being able to inspire and being a model are
considered to be important. In addition to this, a leader must be able to overcome stress
and achieve empathy.
The changing conditions reduce the number of the carismatic leaders that make us
want to follow them. In the present century, each environment produces its own leader.
What is important is to provide the dependable vision and clear objectives to be the vision
and objective of everyone.
93
Dr.Topçu Yzb. Tamer KILIÇ
Dr. Topçu Yzb. Tamer KILIÇ, 1970 yılında Balâ/ Ankara’da doğdu. İlk ve orta
öğrenimini Balâ’da bitirdi. Lise öğrenimini Maltepe Askeri lisesi- İzmir’de tamamladıktan
sonra 1989 yılında Kara Harp Okulu’na girdi. 1993 yılında teğmen rütbesiyle mezun
olduktan sonra Topçu ve Füze Okulu- Polatlı’da Subay Temel Kursunda mesleki ihtisas
eğitimi aldı. 1994-1999 yılları arasında Kara Kuvvetleri Komutanlığına bağlı çeşitli
birliklerde takım ve bölük komutanlığı görevlerinde bulundu. 1996 yılında üsteğmen, 2000
yılında ise “üstün başarı kıdemi” alarak yüzbaşı oldu.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsünde işletme yüksek lisansı yapan
Tamer KILIÇ, 1999-2000 eğitim ve öğretim yılından itibaren Kara Harp Okulunda öğretim
elemanı olarak göreve başladı. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsünde 1999
yılında, işletme yönetimi ve organizasyonu konusunda başladığı doktora eğitimini 2003
yılında tamamladı.
Türkiye-Azerbaycan arasındaki askeri işbirliği faaliyetleri kapsamında, 2000-2001
eğitim öğretim yılında Azerbaycan Harp Okulunda öğretim elemanlığı görevini yaptı. Yurt
içinde ve yurt dışında Türk Silahlı Kuvvetlerinin yer aldığı çeşitli çok Uluslu askeri
tatbikatlarda karargah ve irtibat subaylığı görevlerinde bulunan Dr. Topçu Yzb. Tamer
KILIÇ, öğretim elemanlığı görevi ile birlikte 2002 yılından bu yana Kara Harp Okulu
Dekanlığı Liderlik Araştırma ve Geliştirme Merkezi amirliği görevini yürütmektedir. Evli
ve iki çocuk sahibidir.
94
KURUM KÜLTÜRÜNE UYGUN ETKİN LİDER DAVRANIŞLARININ
BELİRLENMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
Dr.Topçu Yzb. Tamer KILIÇ
Özet
Kara Kuvvetleri Komutanlığına bağlı çeşitli birliklerde takım, bölük ve tabur
komutanlığı görevlerinde bulunan subaylar arasında anket ve sayısal olmayan veri toplama
yöntemleri kullanılarak yürütülen çalışmada, kurum kültürüne uygun etkin lider davranışları
araştırılmıştır. Sayısal verilerin analizi sonucunda; kurum kültürünün liderler gözündeki
mevcut ve arzulanan durumları ile kuruma özgü etkin lider davranışları ortaya konulmuştur.
Kurumda etkin olabilecek liderlik özellikleri, öncelikle GLOBE (Global
Leadership and Organizational Behaviour Effectiveness) çalışmasında kullanılan faktörlere
göre değerlendirilerek sıralanmıştır. Daha sonra, kuruma özgü arzulanan lider tiplerini
belirleyebilmek için 12 farklı liderlik davranışına ilişkin katılımcı görüşleri faktör analizine
tabi tutulmuştur.
Kurumda arzulanan etkin lider davranışları ikisi temel olmak üzere dokuz faktör
altında toplanmaktır. Bunlardan “takım odaklı, dinamik, vizyon sahibi ve dürüst” liderler ile
“düzenli, cesaretlendirici, birleştirici ve sakin” olanların kurumda daha “etkin lider”
olabileceği anlaşılmaktadır. Araştırma sonucunda; kurumun lider eğitim programlarına dahil
edilebilecek “etkin lider davranışları” ortaya konulmaktadır.
95
Capt. Artillery
Faculty, Turkish Military Academy
Captain Tamer KILIÇ was born in Bala, Ankara in 1970. He completed his
grammar and secondary school education in Bala. After graduating from Maltepe Military
High School, he was accepted to the Turkish Military Academy in 1989. He graduated as an
artillery second lieutenant in 1993 and received his branch-specific training at the Artillery
Officer Basic Course, Artillery and Rocket School, Polatlı, Ankara. He served as platoon
and company commanders in several units between 1994-1999. He was promoted to the
rank of first lieutenant in 1996, and in 2000 he was promoted to the rank of captain with a
“superior service early promotion.”
Tamer Kılıç started his teaching career at the Turkish Military Academy in the
1999-2000 academic year after receiving his masters degree from the Social Sciences
Institute at Çukurova University. He completed his PhD in Business Administration and
Organization between 1999-2003 at the same Social Sciences Institute of Çukurova
University.
He served as an instructor at the Azerbaijani Military Academy in the 2000-2001
academic year in the context of Turkish-Azerbaijani military co-operation activities. Captain
Tamer Kılıç, who has also served as staff and liaison officer in several multi-national
military exercises that Turkish Armed Forces participated both in and out of Turkey, has
been the director of the Leadership Research and Development Center of the Dean’s Office
at the Turkish Military Academy since 2002 besides his instructing duties. He is married and
has two children.
96
A STUDY ON DETERMINING EFFECTIVE LEADERSHIP BEHAVIORS
Faculty, Turkish Military Academy
Abstract
This study has focused on researching the effective leadership behaviors suitable
for the institutional culture by applying non-numeric data collection methods and
conducting surveys among officers who were serving as platoon leaders, company
commanders, and battalion commanders at several units of the Turkish Land Forces
Command. After the analysis of the numeric data, this study points out the current and
desired state of the institutional culture according to the leaders and institution specific
effective leader behaviors.
First of all, the leadership traits with the potential to be effective in the institution
are ranked with respect to the factors utilized in the GLOBE (Global Leadership and
Organizational Behavior Effectiveness) study. Later, in order to determine the desired leader
types specific to the institution, factor analysis on participants’ views on 12 different
leadership behaviors has been conducted.
The effective leadership behaviors desired in the institution can be categorized
under nine factors with two main ones. It is determined that “team-oriented, dynamic,
visionary, and honest” leaders and “organized, encouraging, unifying, and calm” leaders can
be classified as more “effective leaders” in the institution. As the result of this research,
“effective leadership behaviors” have been identified that can be included in the institution’s
leader development programs.
97
Emekli Orgeneral Rasim DELİÇ
Bosna-Hersek Genelkurmay Eski Başkanı
Rasim DELİÇ, 4 Şubat 1949 tarihinde Brçko kentinin (Kuzey Bosna) 18 km.
Güneyinde yer alan Çeliç’te doğdu. İlk ve orta öğrenimini Brçko’da tamamladı. 1967-1971
yılları arasında Askerî Akademi’nin yer topçusu bölümünü bitirdi. 1971-1984 yılları
arasında Saraybosna’da bölük ve tabur komutanlığı görevlerinde bulundu. 1984-1990 yılları
arasında Doboy’da Topçu Alayı Komutanlığı yaptı. Bu arada, 1978 yılında Yugoslav Halk
Ordusunun (JNA) Yüksek Askerî-Siyasi Okulu’nu ve 1989 yılında Harekat Komuta Kurmay
Okulu’nu bitirdi. Bütün öğretim kurumlarından en iyi dereceyle mezun oldu. Yugoslav Halk
Ordusu’nda birçok defa takdir ve ödül aldı. 1992 yılında savaş başladığında Yarbay
rütbesiyle (aynı yıl Albaylığa yükseltilmesi gerekiyordu) Saraybosna’da Kolordu Harekat
Komutanlığı görevini yürütmekteydi. Nisan 1992 ayında Bosna-Hersek Cumhuriyeti
Ordusuna katıldı ve Saraybosna dışında çeşitli görevlerde bulundu. 8 Haziran 1993
tarihinden itibaren savaşın bitimine kadar Bosna-Hersek Cumhuriyeti Ordusu (ARBİH)
Genelkurmay Başkanlığı görevini yürüttü. Bosna-Hersek Cumhurbaşkanlığı tarafından
“Özgürlük Nişanı” ve Ürdün Krallığı’ nın “Hüsein bin Ali” ödülüyle taltif edildi.
Bosna-Hersek Federasyonu Ordusu kurulduğundan itibaren erken emekli edildiği
21 Haziran 2000 tarihine kadar Genelkurmay Başkanlığı görevini yürüttü. Birçok bilimsel
toplantı ve seminere konuşmacı olarak katıldı. Saraybosna Üniversitesi Siyasal Bilgiler
Fakültesi’nde lisansüstü öğrencilerine “Planlama ve Savunma” dersi verdi. Bosna-Hersek’ te
son on yılda yaşanan gelişmeler ve savunmayla ilgili iki kitabı yayınlandı. Saraybosna
Üniversitesi’ nde doktora tezini savunması beklenmektedir.
Evli ve iki oğlu olan Deliç, birkaç bilim kuruluşu ve dernek üyesidir. Hobileri
arasında kitap, spor ve müzik yer almaktadır.
98
SAVAŞTA LİDERLİK
Emekli Orgeneral Rasim DELİÇ
Bosna-Hersek Genelkurmay Eski Başkanı
Özet
1992-1995 yılları arasındaki Bosna Hersek Bağımsızlık Savaşı’ndaki tecrübelerine
binaen General Rasim Deliç bu takdimde, savaş ve barış esnasında askerî liderlerin modern
bakış açısı ve bu bakışın 21nci yy. liderleri için önemini vurgulamaktadır.
Takdim aşağıdaki başlıkları kapsamaktadır:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
21nci yy.da Milli ve Askerî Stratejiler
21nci yy.da Askerî Yönetim ve Askerî Liderlik
Bosna Hersek Bağımsızlık Savaşı ve işgallerin özelliği
Bosna Hersek Bağımsızlık Savaşı ve Askerî Liderlik
Bosna Hersek Bağımsızlık Savaşında Askerî Liderlerin Yetiştirilmesi
Bosna Hersek Bağımsızlık Savaşında Karar Verme
21nci yy.da Askerî Liderlerin Yetişirilmesi Konusunda Bosna Hersek Bağımsızlık
Savaşından Alınan Dersler
21 nci yy.da askerî liderlerin yetişitirilmesi; bütün teknolojik gelişmelere, modern
strateji ve doktrinlere rağmen, ülkelerimizde bulunan terorizm, uluslar arası suçlar ve
uyşturucu ticareti gibi eylemlere karşı koyabilmekte oldukça büyük bir öneme sahiptir. Bu
liderlerin daima hazır olmaları, kendi inisiyatiflerini kullanarak doğru ve zamanında karar
verme gibi yeteneklere sahip olmaları gerektiği de unutulmamalıdır.
99
General (Retired) Rasim DELİÇ
Former Chairman of The Joint Chiefs of Staff, Bosnia Herzegovina
Rasim Delic was born on February 4, 1949 in Celic, 18 km south of the town of
Brcko (Northern Bosnia). He completed his elementary and secondary education in Brcko
and attended the ground artillery branch of the Military Academy between 1967-1971. He
assumed the posts of company and battalion command in Sarajevo between 1971-1984. He
commanded the Artillery Regiment Command in Doboy between 1984-1990. In the
meantime, he graduated from The High Military School of Politics of the Yugoslavian
National Army (JNA) in 1978 and The Operational Command Staff School in 1989. He
graduated from all educational institutions with a distinguished degrees. He was awarded
and commended several times during his duty in the Yugoslavian National Army. At the
onset of the war in 1992, he was in command of the Corps Operational Command in
Sarajevo at the rank of lieutenant colonel (yet he was to be promoted to the rank of colonel
the same year.) He joined the Republican Army of Bosnia-Herzegovina in April 1992 and
worked in various posts outside Sarajevo. From June 8, 1993 until the end of the war, he
assumed the post of Chief of the General Staff of the Republican Army of BosniaHerzegovina (ARBIH). He was decorated with The Sign of Freedom by the President of
Bosnia-Herzegovina and the Hussein bin Ali Award by the Kingdom of Jordan.
Until an early retirement on June 21, 2000, he stayed in office as the Chief of Staff
since the foundation of the Army of the Federation of Bosnia-Herzegovina. He participated
in several scientific conventions and seminars as a lecturer. He gave Planning and Defense
lessons to the postgraduate students at the Faculty of Political Sciences at the University of
Sarajevo. He published his two books on the issues of defense and the developments in the
last decade. He will soon defend his doctoral thesis statement at the University of Sarajevo.
He is married with two children. Mr. Delic is the member of several scientific
associations and societies. Among his hobbies are reading, sports and music.
100
LEADERSHIP IN WAR
General (Retired) Rasim DELIC
Former Chairman of The Joint Chiefs of Staff, Bosnia Herzegovina
Abstract
Based on his past experiences during 1992-1995 Bosnian War of Independence,
General Rasim Deliç presents the modern perspectives of the military leaders during war
and peace and the importance of this perspective for the leaders of the 21st century.
The subtitles of the presentation are below:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
National and Military Strategies in the 21st Century
Military Command and Military Leadership in the 21st Century
Bosnian War of Independence and the nature of the invasions
Bosnian War of Independence and military leadership
Cultivation of the military leaders at the Bosnian War of Independence
Decision-making at the Bosnian War of Independence
Morals to be taken from the Bosnian War of Independence on the cultivation
of military leaders in the 21st Century
The importance of the cultivation of military leaders in the 21st century who are to
stand against terrorism, international crimes and drug smuggling, which are widespread in
our countries despite all technological advancements, modern strategies and doctrines, has
not changed at all. It is also critical that leaders must always be prepared to take action and
capable of using their initiatives and making sound and timely decisions.
101
Prof.Dr.Tunçalp ÖZGEN
Hacettepe Üniversitesi Rektörü
Dr. Tunçalp Özgen 1946 yılında Kütahya’da doğdu. İlk, orta ve lise eğitimini
T.E.D. Ankara Koleji’nde yaptı ve 1963 yılında yeni kurulmuş olan Hacettepe Üniversitesi
Tıp Fakültesi’ne girdi. 1969 yılında Tıp Fakültesi’ni bitirdi ve aynı yıl Hacettepe
Üniversitesi Nöroşirurji Anabilim Dalında ihtisas çalışmasına başladı. 1974 yılında
nöroşirurji uzmanı oldu ve Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Nöroşirurji Anabilim
Dalında 1977 yılına kadar öğretim görevlisi olarak görev yaptı. 1977 yılında Zürih
Üniversitesi Nöroşirurji Kliniği’nde mikronöroşirurji eğitimi aldı.
Yurda dönüşünde doçent olan Dr. Tunçalp Özgen, 1978 yılında Hacettepe
Üniversitesi Tıp Fakültesi’ne nöroşirurji doçenti olarak atandı ve 1988 yılında nöroşirurji
profesörü oldu. Hacettepe Üniversitesi’nde Nörolojik Bilimler Enstitüsü’nün kuruluşunda
görev aldı ve müdür yardımcılığı görevinde bulundu. 1989-1998 yılları arasında European
Association of Neurosurgical Societies (EANS) ve World Federation of Neurosurgical
Societies (WFNS)’de Yürütme Kurulu Üyeliği, Eğitim Kurulu Üyeliği ve 1995-1999 yılları
arasında EANS Başkan Yardımcılığı görevlerinde bulundu. 1995 yılında Academia
Eurasiana Neurochirurgica Onursal Başkan Yardımcısı seçildi.
Yurtdışında yayınlanmış 61 ve yurtiçinde yayınlanmış 66 olmak üzere toplam 127
makalesi ve bu makalelerine yapılmış SCI’de 217 atıfı olan Dr. Tunçalp Özgen, yurtdışında
yayınlanan 8 uluslararası derginin editörler kurulunda yer almaktadır. Yurtdışı uluslararası
toplantılarda 26 davetli konferans vermiş olup, 1999 yılında Alman Nöroşirurji Akademisi
Üyeliğine seçilmiştir. 1999 yılından beri Hacettepe Üniversitesi Rektörlüğü görevini
yürütmektedir. 2000 yılında Türk Nöroşirurji Derneği Hizmet Ödülü ve 2003 yılında Ankara
Genç İşadamları Derneği En Dinamik Yönetici Özel Ödülü’ne layık görülmüştür.
102
KALİTEDE LİDERLİK
Hacettepe Üniversitesi Rektörü
103
Rector, Hacettepe University
Dr. Tunçalp Özgen was born in Kütahya in 1946. He completed his primary,
secondary, and high school education at TED Ankara College. In 1963, He attended the
Faculty of Medicine, which was then newly-founded, Hacettepe University. In 1969, he
graduated from the Faculty of Medicine, and began his post-graduate degree in
Neurosurgery. In 1974, he got his degree and worked as an instructor until 1977 in the
Department of Neurosurgery at the Faculty of Medicine, Hacettepe University. In 1977, he
studied Microbiology at the Neurosurgery Clinic, Zürich Üniversity.
Upon returning to Turkey, Dr. Tunçalp Özgen was appointed as an Associate
Professor of Neurosurgery at the Faculty of Medicine, Hacettepe University, and in 1988 he
became a Professor of Neurology. He worked in the establishment of the Neurological
Sciences Institute of Hacettepe University, and as a deputy manager. Between 1989-1998 he
was a member of the Executive Board of European Association of Neurosurgical Societies
(EANS) and World Federation of Neurosurgical Societies (WFNS), and a member of
Education Board, and between 1995-1999 he was the Deputy Chairman of EANS. In 1995,
he was nominated for honorary chairman at Academia Eurasiana Neurochirurgica.
Dr. Tunçalp Özgen, whose 127 articles - 61 internationally published and 66
nationally published – has 217 citations in SCI, is a member of Editorial Board of 8
international journals. He has given 26 international conferences. He was nominated to the
membership of German Neurosurgery Academy. Since 1999, he has been working as the
Rector of Hacettepe University. He was granted Award of Service by the Turkish Neurology
Association in 2000, and the Special Award for the Most Dynamic Manager by Ankara
Young Businessmen in 2003.
104
LEADERSHIP TOWARDS QUALITY
Rector, Hacettepe University
105
Yalçın İPBÜKEN
Yalın Enstitü Derneği Başkanı
1940 yılında doğan Yalçın İpbüken, İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi
mezunudur.
İş hayatına The Tumpane Company’de Personel ve İdari İşler Şefi olarak başlayan
Yalçın İpbüken’in Koç Grubu ile tanışması 1970 yılında Personel Müdürü olarak başladığı,
Tofaş Türk Otomobil Fabrikasında olmuştur.
2001 yılı Ocak ayına kadar Kofisa Trading Co. Ortadoğu Temsilciliği, Koç
Holding Başkan’a Yardımcı (Otomotiv), Koç Holding Koordinator (Organizasyon ve
Metod) görevlerinde bulunmuş, iş yaşamının son 3 yılında da İ.D.E.A. (İnceleme,
Danışmanlık, Eğitim, Araştırma Merkezi) A.Ş. Genel Müdürlüğünü yapmıştır. Aynı
şirketten 2001 yılında emekli olmuştur.
2001 yılında İpbüken Danışmanlık Ltd. Şti.’ni kurmuştur. Aile-iş ilişkileri, gelişim
ve değişimin yönetimi, liderlik, yeniden yapılandırma, insan kaynakları ve endüstri ilişkileri
alanlarında danışman, eğitmen, konuşmacı, proje yönetmeni ve araştırmacı olarak çalışma
hayatına devam etmektedir.
ADİSA Danışmanlık Ltd. Şti. kurucularından olan Yalçın İpbüken 2001-2002
yıllarında Dünya Bankası tarafından desteklenen, Bureau of Educational and Cultural
Affairs of the U.S. State Department tarafından sponsorluğu yapılan SECI (Southeast
European Cooperative Initiative) bölgesi ülkelerinde ticaret ve nakliye sorunlarını çözmeyi
hedefleyen Trade and Transport Facilitation in Southeast Europe projesi kapsamında
hazırlanan “Training Facilitation Component” çalışmasının Koordinatörlüğünü yürütmüştür.
Yalçın İpbüken 2002 yılı Haziran ayından itibaren Yalın Enstitü Derneği Yönetim
Kurulu Başkanlığı’nı yürütülmektedir. Yalın Enstitü, başta James Womack ve
arkadaşlarının mutabakatı ve desteği ile Türkiye sınırları dahilinde yalın felsefeyi
benimsetmek, yalın uygulamaları ülke genelinde yaygınlaştırmak ve uygulama destekli
eğitim faaliyetleri yürütmek üzere Türkiye Cumhuriyeti yasaları çerçevesinde "dernek"
statüsünde kurulmuş kar amacı gütmeyen bir kuruluştur. "Dünyayı Değiştiren Makine" ve
"Yalın Düşünce" kitaplarının yazarı James Womack ve Daniel Jones tarafından 1997’de
ABD'de kurulan "Lean Enterprise Institute" (www.lean.org) yalın düşünce sistemini tüm
dünyada yaygınlaştırmak amacıyla eğitim faaliyetlerini sürdürmekte ve pek çok ülkede
(Kanada, Brezilya, İsveç, İngiltere) aynı amacı paylaşan enstitülerin kurulmasıyla
yaygınlaşmaktadır.
Yalçın İpbüken KalDer ve Türkiye Milli Olimpiyat Komitesi Yönetim Kurulu
Üyesidir. Bu yönden; Türk sanayiine, Türk sporuna ve gençliğine kazanç amacı gütmeksizin
hizmet etmektedir.
106
BİREY / YURTTAŞ EĞİTİMİ
Yalçın İPBÜKEN
Yalın Enstitü Derneği Başkanı
Özet
•
•
Birey Yurttaş Eğitiminin vizyonu, “100 yıllık Büyük Yolculuk”
21. Yüzyıl Türkiye vizyonunu hayal etmek, bu vizyona inanmak, cesaret ederek
yola çıkmak
•
Birey Yurttaş eğitiminin amacı
o 21. yüzyıl vizyonuna inanan kişi, kurum ve örgütlerin ortak
kullanabilecekleri bir eğitim platformu oluşturmak
•
Birey Yurttaş eğitiminin kökleri
o Yaşanmış yaşam öykülerine dayanmaktadır.
o Çağdaş eğitim yaklaşımları kullanılmıştır.
o Milli, manevi ve çağdaş değerlere dayanır.
•
Birey Yurttaş Eğitimini yurt çapında yaygınlaştırmak için öngördüğümüz yöntem
: Milli Eğitim Bakanlığı, Sivili Toplum Kuruluşları, Üniversiteler, Özel Sektör,
Özel Radyo
Türkiye’nin her il, ilçe, yöresinden mahalli liderler çıkarmak, onları yeterince eğitmek,
eğitilen liderle, vizyon, amaç ve gönüllülük platformunda mutabakat, elektronik
ortamda eğitim materyalini sağlamak, başarı öykülerini paylaşmak, müşterek web sitesi
oluşturmak.
•
Birey Yurttaş Modeli
o Öğrenmek, sorumluluk almak, bir amaç etrafında birleşmek, anlamlı
çalışmaları gerçekleştirmek.
•
Birey Yurttaş Olarak Asker
o 21 nci Yüz yılın dünyamız, çevremiz ve ülkemiz üzerinde yaratmakta
olduğu dönüşüm
o Ülkemizi, insanımızı ve bu arada Birey Yurttaş olarak askerimize de
yansımakta
o Makina-Buhar ile gelişen ve dünyayı etkileyen Endüstri Devrimi, askerî
düşünceyi ve teknolojiyi de etkilemiştir.
Büyük ordular, büyük güçler ile yapılan 2 nci Dünya Savaşı ve
sonrasında oluşan soğuk savaş dönemi, yerini Berlin Duvarı’nın
yıkılması ile yeni bir döneme bıraktı. Vietnam, 67-73 İsrail-Arap,
Afganistan savaşları ile birlikte askerlikte de yeni bir çağın başladığını
görüyoruz.
21 nci Yüzyılın orduları da bu yeni çağın ihtiyaçlarına ayak uyduracak.
Bu çağda çok amaçlı, çabuk, esnek ve aynı zamanda güçlü, küçük fakat
askerî her bakımdan donanımlı ordular başarılı olacaklar.
o Birey Yurttaş olarak askerin eğitimi ve önemi
107
Yalçın İPBÜKEN
Chairman, Lean Institute Association
Yalçın İpbüken was born in 1940, and graduated from Istanbul University Law
School.
He started working as the Chief of Personnel and Administrative Affairs in The
Tumpane Company and then he joined Koç Holding in 1970, where he became the Chief of
Personnel in TOFAŞ Turkish Automotive Factory.
Until 2001, he was the Middle East Representative of Kofisa Trading Co., Deputy
CEO of Koç Holding (Automotive) and the General Coordinator of Koç Holding
(Organization and Method). For the last three years of his business life in the holding, he
was the CEO of İDEA Incorporated (The Center for Examination, Counseling, Training and
Research). He retired from the same company.
He established İpbüken Counseling Co. in 2001. He continues his business life as
counselor, lecturer, project manager and researcher in the fields of family-business relations,
management of development and transformation, leadership, reorganization, human
resources, and industrial relations.
Yalçın İpbüken, who is one of the founders of ADİSA Counseling Co.,
coordinated the activities of the “Training Facilitation Component” study, 2001-2002,
within the Trade and Transport Facilitation in Southeast Europe Project, which aimed at
solving the trade and transport problems of SECI (Southeast Cooperative Initiative) region
countries. That project was supported by the World Bank and sponsored by the Bureau of
Educational and Cultural Affairs of the U.S. State Department.
Yalçın İpbüken has been the Founding Head of the Board of Directors of the Lean
Institute Association since June 2002. With the approval and the support of James Womack
and his friends, Lean Institute Turkey was established as a non-profit association aiming at
the promotion of lean thinking, the spread of the lean procedures throughout the country and
the conducting applied education in compliance with Turkish Laws. Founded by James
Womack, the author of “The Machine that Changes the World” and “Lean Thinking” and
Daniel Jones, “Lean Enterprise Institute” (www.lean.org) the Lean Institute Association has
been continuing its educational activities in order to promote lean thinking system
throughout the world and becoming widespread as the institutes sharing the same objectives
which are established in many countries (Canada, Brazil, Switzerland, England)
Yalçın İpbüken is also a member of the Boards of Directors of Quality Association
and the National Olympic Committee, and through these non-profit activities, he is serving
the Turkish industry, sport, and youth.
108
CITIZENSHIP EDUCATION FOR THE INDIVIDUAL
Yalçın İPBÜKEN
Chairman, Lean Institute Association
•
•
The vision of Individual Citizen Education, The Great Journey of 100 years.
Dreaming of the vision of Turkey in the 21st Century, to believe this vision, to dare to
set out.
•
The objective of “Individual Citizen”
- To create an educational platform to be shared by all individuals,
establishments and organizations who believe in the 21st Century Vision.
•
The roots of “Individual Citizen”
- Depend on real life stories.
- Modern educational approaches have been used.
- National, moral and modern values are the bases.
•
The methods foreseen to spread Individual Citizen Education throughout the country:
Ministry of Education, NGO’s, Universities, Private Sector, Private Radio Channels, to
find local leaders in each city, town and region, to educate them, to come to an agreement
with these leaders at the platform of the vision, objective and willingness, to provide soft
copies of educational materials, to share success stories, to create web sites.
•
The model of the Individual Citizen
- To learn, to take responsibility, to come together for a purpose, to carry out
meaningful campaigns.
•
The Soldier as an Individual Citizen
- The transformation the 21st Century created in the world, our environment, our
country
- This influences our country, people, and as individual citizens, our soldiers as well
- The Industrial Revolution which developed with machine and steam and
influenced the world also influenced the military philosophy and
technology as well. The World War II fought by large armies and the
subsequent cold war era are being replaced with a new age. Following the Vietnam
War, 67-73 Arab-Israel War, Afghanistan War, we witnessed the beginning of a
new age. The armies of the 21st century will keep up with the requirements of
the new age. In this age, multi-purpose, rapid, flexible,powerful, small but
well-equipped armies will be successful.
- The training of a soldier as an Individual Citizen and the significance of this
education.
109
İbrahim BETİL
Toplum Gönüllüleri Vakfı Başkanı
İbrahim Betil
Kurucusu olduğu
•
ENKA (İstanbul ve Adapazarı) Okullarının Yürütme Kurulu başkanıdır
•
Toplum Gönüllüleri Vakfı’nın Başkanlığını sürdürmektedir.
•
Bazı şirketlerin yönetim kurulu üyesidir. Yönetim danışmanlığı yapmaktadır.
İbrahim Betil, 1944, İstanbul doğumlu. İstanbul Robert Kolej Yüksek Okulu mezunu .
•
1970-80 yıllarında Sanayicilikle uğraştı.
•
1981-1994 yıllarında Türkiye’de ve yurtdışında çeşitli bankaların Genel Müdürlük,
Yönetim Kurulu Üyeliği, Başkanlık ve Kuruculuk görevlerini üstlendi. Leasing,
Faktoring şirketlerinin kuruculuğunu yaptı, yönetiminde bulundu.
İbrahim Betil 1994’ten bu yana zamanının önemli bölümünü Eğitim ve Sivil Toplum
çalışmalarına ayırmaktadır.
•
Eğitim Gönüllüleri Vakfı’nın kuruculuğunu ve 2002 yılına kadar başkanlığını yaptı.
Eğitimle ilgili başka vakıfların da kurucuları arasında yer aldı.
•
Yeni Demokrasi Hareketi’nin kurucuları arasında yer aldı, Genel Başkan Yardımcılığı
ve İstanbul İl Başkanlığını üstlendi.
•
Çeşitli dergi ve gazetelerde, ekonomi, sosyal yaşam ve eğitim içerikli haftalık köşe
yazıları dışında Hafiften Bankacılık isimli bir kitabı da yayımlanmıştır.
110
LİDERLİK, YÖNETİCİLİK, LİDER-YÖNETİCİLİK
İbrahim BETİL
Toplum Gönüllüleri Vakfı Başkanı
Özet
Kimine göre lider doğulur, kimine göre lider olunur.
Kurumlarda başarılı yönetim performansına ulaşabilmek ne kadarıyla üstün liderlik
gerektirmektedir?
Yöneticinin sahip olması gereken liderlik özellikleri mi yoksa yönetim bilgileri mi daha
önemlidir. Bunlar neler olabilir?
Lider-yöneticinin özellikleri nelerdir?
Ne kadar yönetmek? Ne kadar yönlendirmek?
Lider yöneticinin kısıtları var mı? Varsa nelerdir?
Hayal gücü, zaman ve kaynak kurumsal yönetimde ve lider yöneticinin başarısında ne kadar
önemlidir?
Tabanın ve yönetilenlerin lider yönetici üzerindeki etkileri?
Liderin yönetilenle bütünleşebilme, iletişim kurma becerisi kurumsal performansın
üstünlüğünde ne denli önemlidir?
Lider yöneticinin çevre ve toplumsal duyarlılığının önemi var mıdır? Yoksa önemli olan
sadece kurumsal başarı mıdır?
Ufkun genişliği ve ayrıntının önemi, lider yönetici için ne derece önemlidir?
21 nci yüzyılda yönetim teknikleri ve malzemeleri değişiyor mu?
Bilgi, iletişim, belirsizlikler karar süreçlerini nasıl etkiliyor?
Yönetim yerini yönetişime bırakabiliyor mu?
Lider yöneticinin en çetin sınavı nedir?
Kişisel vizyondan bağımsız kurumsal yönetim ne derece mümkündür? Kişisel vizyonu
kurumsal hedefler yansıtmak liderin görevi midir?
111
İbrahim BETİL
Chairman, Community Volunteers Foundation
As a founder, İbrahim Betil
•
serves as the CEO of ENKA (İstanbul and Adapazarı) Schools
•
is chairman of the Community Volunteers Foundation
•
is the member of the Executive Board at some companies. He also works in the
capacity of an advisor to the management at some companies
İbrahim Betil was born in 1944, in İstanbul. He graduated from İstanbul Robert College.
•
Involved in the industrial field in 1970-80
•
In 1981-1994, worked as the General Manager, CEO, President and Founder for
various banks both in Turkey and abroad. Started and managed some Leasing and
Factoring Companies.
Since 1994 İbrahim Betil has devoted most of his time to the work of Education and Civil
Society.
•
Founded the Association for Education Volunteers and was its President until 2002.
Also founded some other educational associations.
•
One of the founders of the New Democracy Movement, and served as the Vice
President and Head of the İstanbul Branch for this movement.
•
In addition to writing weekly columns concerning economics, social life and
education in various magazines and newspapers, he also has published a book titled
“Light Banking.”
112
LEADERSHIP, MANAGEMENT, LEADER MANAGEMENT
İbrahim BETİL
Chairman, Community Volunteers Foundation
Abstract
Some believe one is born to be a leader, and some believe one learns to be a leader.
How much superior leadership does it take to reach a successful management performance
in organizations?
What is more important for a manager to possess: the leadership qualities or management
skills?
What might they be?
What are the qualities of a leader-manager?
Does a leader-manager possess any constraints? What are they?
How important are imagination, time, and resources in the success of organizational
management and a leader-manager?
What kind of an influence do the base and the managed group have on the leader-manager?
How important is the ability of a leader-manager to integrate into and communicate with the
managed in the superiority of organizational performance?
Is it important that a leader-manager cares about the environment and society? Or is it just
the organizational success that counts?
How important are the horizontal scope and the importance of details for a leader-manager?
Are the management tecniques and tools changing in the 21st century?
How do knowledge, communication, uncertainties affect the decision processes?
Is management replaced by governance?
What is the hardest test for a leader manager?
What is the extent of personal vision to be independent of organizational management? Is it
the task of a leader to reflect his personal vision on organizational goals?
113
Yazar, Emekli Öğretim Üyesi
Doğan Cüceloğlu, İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü'nden mezun olduktan
sonra ABD'de Illinois Üniversitesi'nden Bilişsel Psikoloji (algılama, düşünme, iletişim)
alanında doktorasını yapmıştır.
Daha sonra Türkiye'de sırasıyla İstanbul Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi ve
Boğaziçi Üniversitesi'nde görev yapan Cüceloğlu, Fullbright bursuyla bir yıl süreyle
Berkeley'deki Kaliforniya Üniversitesi'nde ziyaretçi öğretim üyesi olarak çalışmalarda
bulunmuştur.
1980 –1996 yılları arasında A.B.D. Kaliforniya Eyalet Üniversitesi, Fullerton'da
görev yapan Cüceloğlu’nun kırkı aşkın Türkçe ve İngilizce bilimsel makaleleri
yayınlanmıştır. 1996 yılından bu yana Türkiye’de üniversite öğrencilerine, öğretmenlere,
ana babalara, ve iş adamlarına yönelik seminerler ve konferanslar vermeye, televizyon
programları yapmaya ağırlık vermiştir.
Türk insanının düşünce, duygu ve davranışlarını bilimsel psikoloji kavramları içinde
inceleyen sekiz kitabı yayınlanmıştır. Bunlar:
12345678-
İnsan ve Davranışı (Üniversite düzeyinde psikolojiye giriş ders kitabı.) İstanbul: Remzi
Kitabevi, 1991
İnsan İnsana (Kişilerarası iletişim sürecini inceler.) İstanbul: Remzi Kitabevi, 1992.
İçimizdeki Çocuk (Aile ortamının çocuğun gelişimini nasıl etkilediğini konu edinir.)
İstanbul: Remzi Kitabevi, 1993.
İyi Düşün Doğru Karar Ver (Kişinin temel ilke ve değerlerini keşfetmesi ve yaşamını
onlar çerçevesinde oluşturmasını inceler.) İstanbul: Remzi Kitabevi, 1994.
Yetişkin Çocuklar (Sağlıksız aile ortamı yaratan ana-baba davranışlarını, bir öykü
oluşumu içinde inceler.) İstanbul: Remzi Kitabevi, 1995.
İçimizdeki Biz (Biz Bilinci’ne erişmenin birey olarak, aile olarak, şirket olarak, toplum
olarak sağlıklı yaşamın temeli olduğunu saptadıktan sonra, Biz Bilinci’ne erişmenin
yöntemlerini irdeler.) İstanbul: Remzi Kitabevi, 1996.
Savaşçı (Anlamlı ve coşkulu bir yaşamın temelini oluşturmak için insanın bilincinde
olması gereken farkındalıkları konu edinir.) İstanbul: Remzi Kitabevi, 1999.
İletişim Donanımları (İnsan ilişkilerini algılamada kullanılan temel farkındalıkları
sistematik bir inceleme ve irdeleme konusu yapar.) Remzi Kitabevi, 2002.
114
ANLAMLI, COŞKULU VE GÜÇLÜ BİR YAŞAM İÇİN LİDERLİK
Prof.Dr. Doğan CÜCELOĞLU
Yazar, Emekli Öğretim Üyesi
Özet
Yaşam sürekli seçimlerden oluşur. Bu seçimleri yaparken kullandığımız bilinç
zaman içinde yaşamımızın anlamını, coşkusunu ve gücünü oluşturur.
Bu bilincin temeli kişinin varoluşunda yer alır ve bilgi ile beslenerek davranışına
yansır.
Sen – Ben Ortamı’nın liderliği, paylaşılan korkuya dayanır. Klasik hiyerarşik
mekanik modeller içinde işler.
Biz Ortamı’nın liderliği, paylaşılan değerlere dayanır. Kaos ve karmaşa
kuramlarının öngördüğü yaşayan organik sistemlerin modelleri içinde işler.
Anlamlı, coşkulu ve güçlü bir yaşam için liderlik Biz Bilinci’nden geçer. Bu bilinç
liderin varoluşunda yer alan değerlerden kaynaklanır; bilgi ile beslenir ve kişisel bütünlük
içinde davranışında yansır.
115
Prof.Dr. Doğan CÜCELOĞLU
Author and Retired Lecturer
After graduating from İstanbul University Department of Psychology, Doğan
CÜCELOĞLU completed his PhD in the USA at Illinois University on Cognitive
Psychology (Cognition, cognitive thinking and communication).
Working as a lecturer, succesively, at Istabul University, Hacettepe University and
Bosphorous University, Doğan CÜCELOĞLU went to University of California at Berkeley
as a visiting scholar receiving a Fullbright scholarship.
Dr. CÜCELOĞLU, worked in California State University, Fullerton from 1980 to
1996 and published more than forty articles both in Turkish and English. Since 1996, he has
been giving lectures to university students, teachers, parents and businessmen, and making
television programs in Turkey. He has eight books published in which he examines the
behaviour and emotions of the Turkish people under scientific psychology. These are:
1. Human and His Behaviour (a course book at university level, introduction to psychology)
İstanbul, Remzi Publishing House, 1991.
2. Men to Men (details the relationship among people) İstanbul, Remzi Publishing House,
1992.
3. The Child in Us (a book on how the family effects the child and his development)
4. Think Clear, Decide Well (helps people to find out the basic rules of their own life and
built their living around them) İstanbul, Remzi Publishing House, 1994
5. Grown-up Kids (It is about parent behaviours end up in unhealty family environment)
6. The Real Us in Us (after talking about the importance of being “us” in family, company,
society, leads the reader through the steps that go to “us” ) İstanbul, Remzi Publishing
House, 1996.
7. Warrior (discusses what a person has to realize in order to have a succesfull and
satisfactory life) İstanbul, Remzi Publishing House, 1999.
8. Communication Assets (Studies basic appreciation mechanisms in human relationships)
116
LEADERSHIP FOR A MEANINGFUL, ARDENT AND ENERGITIC LIFE
Prof.Dr. DOĞAN CÜCELOĞLU
Author and Retired Lecturer
Abstract
Life is composed of continuous choices. The consciousness that we employ during
these choices forms the meaning, excitement and power of our life.
The base of this consciousness is found in a person’s existence and is reflected in
his behaviour after being fed with knowledge.
The leadership of You and I environment is based on the shared fear. It operates
in the classical hierarchical mechanical models.
The leadership of Us environment is based on shared values. It operates in the
models of living organic systems models that stipulates chaos and confusion theory.
Leadership for a meningful, ardent, and energitic life is based on “Us” Conscious.
This consciousness has its source in the leader’s own values; It is fed with knowledge and is
reflected to his behaviour with his personel integrity.
117
Prof. Dr. Joseph SOETERS
Prof. Dr. Joseph SOETERS (1954) Hollanda Kraliyet Kara Harp Okulu’nda sosyal
bilimler ve yönetim dersleri vermektedir. Bu Harp Okulu Hollanda Kara Kuvvetleri, Hava
Kuvvetleri ve Askerî İnzibat birimleri için geleceğin subaylarını yetiştirmektedir.
Lahey’deki Harp akademisi ve Den Helder’deki Deniz Harp Okulu ile ortak çalışmalar
yürütmektedir.
İlave olarak Tilburg Üniversitesinde Organizasyon Teorisi dersleri vermektedir, ve
Tilburg İş İdaresi okulunda direktörlük yapmaktadır. 140’dan fazla makalesi ve kitaplarda
bölüm yazıları yayınlanmıştır. Bunlar Felemenkçe ve İngilizce (50 civarında yayın
İngilizcedir.) dillerinde yazılmıştır. Yayınları uluslar arası askerî işbirliği, askerî insan
kaynakları yönetimi, organizasyon değişimi ve askerî kültür konularındadır.
Yüksek Lisans öğrenimini Nijmegen Üniversitesi sosyal bilimler fakültesinde,
Doktorasını Maastricht Üniversitesinde yapmıştır (1983).
Harp Okuluna atanmadan önce Maastrich Üniversitesinde Doçent olarak
çalışmakta ve Limburg yerel yönetiminde asistan olarak çalışmaktaydı.
Prof. SOETERS şu kitaplara da ortak yazarlık yapmıştır: “Dokuz Ülkeden
Tecrübeler (1999)”, “Bosna Tecrübesi (1997)”, “Sivil Askerî İşbirliği, (2002)”. Şu iki kitabı
da yazım aşamasındadır; “Değişim Kültürlerinin Karşılaştırılması”, “Zayiat Hesaplaması,
(2004)”.
İngilizce yazdığı makaleler şu dergilerde yayınlamıştır: “Armed Forces Society”
(Silahlı Kuvvetler Toplumu), “Journal of Political and Military Sociology (Siyasi ve
Askerlik Sosyolojisi Dergisi), Leadership Quarterly (Liderlik Dergisi), Organization Studies
(Örgüt Çalışmaları), Journal of Management Studies (Yönetim Çalışmaları Dergisi),
International Journal of Human Resources (Uluslar arası İnsan Kaynakları Dergisi), Review
of Military Studies (Askerî Çalışmalar Dergisi), Netherlands Journal of Social Sciences
(Hollanda Sosyal Bilimler Dergisi), Evaluation (Değerlendirme), International Review of
Administrative Sciences (İdarî Bilimler Uluslar Arası Dergisi), Accounting (Muhasebe),
Organization and Society, International Journal of Aviation Psychology, International
Security Review, Comparative Sociology, International Journal of Cross-Cultural
Management.
Bu çalışmalara ilave olarak şu konularda da el kitabı yayınlamıştır: Örgütsel
Kültür ve İklim; Askerlik ve Sosyoloji, El Kitabı, Kültürler Arası Eğitimin El Kitabı.
118
KÜRESELLEŞEN DÜNYADA HALKLARI BİR ARAYA GETİRMEK
Özet
Bu çalışmada büyük şehirlerin liderlik ve yönetimi, uluslar arası şirketler ve
günümüzün hızla uluslararası hale gelen orduları arasında bir karşılaştırma yapmak
istiyorum. Bu durum küreselleşen dünyamızın kaçınılmaz bir sonucudur. Bu tür
etkileşimlerin dünyanın her yerinde aynı hızla ve etkinlikle meydana geleceği
varsayılmamalıdır. Bazen gruplar arasındaki etkileşim ve ilişkiler son zamanlarda İstanbul
ve Madrid’de meydana gelen bombalama olayları ile tehdit altına alınmakta ve bazen de,
Amsterdam’daki gibi Hollandalı, Faslı ve Yahudi gençleri arasındaki çatışmalarla
yıpranmaktadır. Amsterdam Belediye Başkanının söylediği gibi, önemli olan gruplar
arasındaki etkileşimi devam ettirmektir. Şirket idarecileri de bu konuya şöyle
yaklaşmaktadır: “...... şimdi olduğu gibi ve gelecekte de üretken olacağımız için gruplar
arasındaki etkileşimi devam ettirmek gerekir.” Fakat, bu nasıl başarılabilir? Tabii ki, liderler
karizmalarını kullanmalıdır. Liderler, şehirler, şirketler ve ordu içinde yer alan bütün
gruplara hitap edecek ortak arzu ve görüşleri ortaya koymalı ve bunu bir formül tabanına
oturtmalıdır. Her şeyden önce, liderler halklar arasında bir etkileşim başlatmalıdır. Bu ancak
iletişimsel uygulamalar ile yapılabilir; kültürel kimliğe sahip gruplar içinde bağ oluşturma
görevi aradaki farklılıkları ortadan kaldırıcı ve mesafeler için “köprüler atıcı” bir yöntem ile
başarılır. Bu anlamda yine de dikkat etmek gerekir ki; grup içindeki özgüven kuvvetli
olmalıdır; fakat çok da kuvvetli değil, çünkü aşırı kuvvetlilik başkaları ile iletişimi engeller.
Küreselleşen dünyamızda, işbirliğinin ve iletişimsel uygulamaların geliştirilmesi oldukça
önem arz eder, özellikle uluslar arası şirketlerde ve günümüz ordularında. Bu noktadan
hareketle, Madrid, İstanbul ve Amsterdam gibi büyük şehirlerin idaresi, Philips veya ABN
AMRO gibi şirketlerin yönetimi ve İstanbul’da konuşlu bulunan Ani Müdahale Kolordusu
(HRF) içinde Alman/Hollanda birliklerinin komutanlık görevi birbirinden çok da farklı
değildir.
119
Prof. Dr. Joseph Soeters (1954) is professor of social sciences and management at
the Royal Netherlands Military Academy in Breda. This academy trains future officers of
the Netherlands' army, the air force and the military police. The academy is engaged in a
merger process with the Netherlands' naval academy in Den Helder and staff/war college in
the Hague.
He is also a professor of organization studies at Tilburg University, Faculty of
Social and Behavioral Sciences, and he is one of the director or studies at TIAS Business
School in Tilburg. He has published over 140 articles and chapters in books, both in Dutch
and English (in English some 50), mainly in the field of international (military) cooperation,
military human resources management, organizational change and military culture.
He did his MA in social sciences at the University of Nijmegen, and his Ph.D. at
the University of Maastricht (1983).
Prior to his appointment at the academy he was assistant professor at the
University of Maastricht (Faculty of Economics and Business Administration) and assistant
to the chief clerk at the provincial government of Limburg.
He (co-)edited several books, among which in English: Managing Diversities in
the Armed Forces. Experiences from Nine Countries, 1999; The Bosnian experience, 1997;
Civil-Military Cooperation, 2002. Future books will be: Comparing Cultures of Change;
2003; Calculating Casualties, 2004.
His English-written publications have appeared in: Armed Forces and Society;
Journal of Political and Military Sociology; Policing and Society; International Journal of
Intercultural Relations; Peace and Conflict, Journal of Peace Psychology; Leadership
Quarterly; Organization Studies, Organization; Journal of Management Studies;
International Journal of Human Resources Management, Scandinavian Journal of
Management; Netherlands Annual Review of Military Studies; Netherlands Journal of
Social Sciences; Evaluation; International Review of Administrative Sciences; Accounting,
Organizations and Society; International Journal of Aviation Psychology; International
Social Security Review; Comparative Sociology; International Journal of Cross-Cultural
Management. In addition he has contributed to a number of international handbooks such as:
Handbook of Organizational Culture and Climate, the Handbook of Sociology of the
Military and the International Handbook of Intercultural Training.
120
BRINGING PEOPLE TOGETHER IN A GLOBALIZING WORLD
Abstract
In this contribution I want to make a comparison between the management and
leadership of larger cities, multinational companies and today's rapidly internationalizing
military. In all these collectivities people from different origins and nationalities are living
and working together. This is the inevitable consequence of the globalizing world. It cannot
be presumed, however, that all these interactions develop smoothly and effectively,
everywhere and all of the times. Sometimes, the relations between the various groups are
threatened by appalling events, such as the recent bombings in Istanbul and Madrid, and
sometimes these relations are worn out by continuous problematic interaction, such as
between Moraccon-Dutch boys and Jewish people in Amsterdam. In such cases it is
important "to keep people together", as the mayor of Amsterdam once said, it is important to
have them interact (again). Managers of companies would add: "to have them interact in an
innovative and productive way, because we need to be profitable, now and in the future."
But how can this be effected? Of course, the leaders will need to apply their charisma. Of
course, they will have to formulate views and collective ambitions that seem to be appealing
to all groups in the cities, the companies and the current international military. But that
basically is too simplistic, and it is too much of a cliche. Most of all, the leaders will need to
enable interaction between people. This can be achieved by communicative practices,
through which 'bonding' within the cultural identity groups will lead to a strong enough
confidence enabling them to bridge distances and develop ties with the other cultural groups.
One should be careful in this respect: group confidence should be strong enough, not too
strong, because that would prevent people from interaction with others. In a globalizing
world, developing structures of cooperation and communicative practices is highly
important, in cities as well as in multinational companies and today's military. In this vein,
the administration of cities like Amsterdam, Istanbul and Madrid, the management of ABN
AMRO and Philips, and the command of the first German/Dutch Corps in its cooperation
with the Rapid Deployable Corps in Istanbul are basically not unlike
121
Dr.Celal METİN
1975 yılında Sabancı Grubu'na katılan Dr.Celal Metin; 1975-1985 yılları arasında
Lassa'da Teknik Müdür, Üretim Müdürü, Fabrika Müdürü ve Genel Müdür Yardımcısı ,
1985-1987 yılları arasında Lisa Genel Müdürü, 1987-1988 yıllarında ise Beksa Kurucu
Genel Müdürü ve BIMSA Yönetim Kurulu Üyesi, olarak Sabancı Grubu'na hizmet
vermiştir.
Dr. Metin, 1988 yılından Sabancı Holding Chief Executive Officer'lık görevine
atandığı tarihe kadar, Kuzey Amerika, Avrupa ve Asya'da operasyonları bulunan ve bir
kısmı halka açık ve toplam cirosu 4 Milyar USD'nin üzerinde birçok firmanın Yönetim
Kurulu Başkanlığı ve Chief Executive Officer'lığı görevlerini yürütmüştür.
Celal Metin, Üretim, Pazarlama, Finansal Yönetim, Şirket Satın Almaları ve
Birleşmeleri, Halka Açılmalar konularında ve özellikle kimya ve petrokimya olmak üzere
finansal hizmetler, bilgi ve iletişim teknolojileri sektörlerinde yönetim tecrübelerine sahiptir.
Dr. Metin, yöneticilik alanındaki kimliği yanında, çok yönlü, deneyimli, yaratıcı
bir uluslararası girişimcilik kimliğine de sahiptir. Kendisi, Avrupa, Kuzey Amerika ve
Asya'da birçok operasyonda yatırımcı ve üst düzey yönetici olarak aktif görev yapmıştır.
Kimya mühendisliği alanında Doktora derecesine sahip olan Celal Metin, 1949
doğumludur. Verda Metin ile evli olup, 2 çocuk ve 1 torun sahibidir.
Dr. Celal Metin, 14 Nisan 2003 tarihinden itibaren Sabancı Holding’e Chief
Executive Officer'lık görevine ve Sabancı Holding Yönetim Kurulu Üyeliği'ne atanmıştır.
122
..............................................
Dr.Celal METİN
123
Dr.Celal METİN
Dr. Celal Metin, who joined Sabancı group in 1975, worked as: Technical
Manager, Production Manager, Assistant GM responsible for Operations in Lassa, General
Manager in Lisa, General Manager in Beksa and Board Member in BIMSA
From 1988 and until his appointment as CEO of Sabancı Holding, Dr. Metin
served as Chairman and CEO of publicly listed and privately held companies with
operations in North America, Europe and Asia, having combined annual revenues of more
than US$ 4 Billion.
Dr. Metin is a versatile, creative and experienced international entrepreneur. He
has actively involved in start-up and management various businesses and operations in
Europe, North America and Asia. He has extensive experience in manufacturing, marketing,
finance, mergers and acquisitions and IPO's, in diverse industries including chemicals and
petrochemicals, financial services, information technology and communications and natural
resources.
Dr. Metin who holds a PhD Degree in Chemical Engineering was born in İstanbul,
in 1949. He is married to Verda Metin. They have two children and a grandson.
Dr. Celal Metin, has been appointed as CEO in Sabancı group as of 14th April
2003.
124
...................................
Dr.Celal METİN
125
Gündüz AKTAN
Emekli Büyükelçi
1941 yılında Safranbolu’da doğdu.
1962 yılında Ankara Siyasal Bilgiler Fakültesinden mezun oldu.
1967 yılında girdiği Dışişleri Bakanlığı’nda muhtelif görevlerde çalıştı.
1988 yılında Atina Büyükelçisi.
1991 yılında Birleşmiş Milletler Cenevre Ofisi nezdinde büyükelçi.
1995 yılında Dışişleri Bakanlığı Siyasal İşlerden Sorumlu Müsteşar Yardımcısı.
1996 yılında Tokyo Büyükelçisi olarak çalıştı.
1998 yılında Dışişleri Bakanlığı’ndan ayrıldı.
Halen günlük Radikal Gazetesi’nde yazmaktadır.
126
DIŞ POLİTİKA VE LİDERLİK
Gündüz AKTAN
Emekli Büyükelçi
Özet
1. Çağdaş dünya çok karmaşık. Ülkelerin iç ve dış politikaları birbirinin içine giriyor.
Çağdaş lider her iki alanda da çok şey bilmek ve bu politikaları etkileşim içinde uygulamak
zorunda.
-Küreselleşme sürecinde devletlerin iç ve dış politika alanındaki araç ve imkanları
etkilerini yitirdiğinden ülke yönetimi çok zorlaşıyor.
-Ülke içinde farklılaşan ekonomik, etnik, dini vb çıkarlar arasında kamu çıkarı
etrafında uzlaşı sağlamak güçleşiyor.
-Güçlü ülkeler ve çıkar çevreleri demokratik toplumların açıklığından yararlanarak
nüfuz etme (penetrated societies) ve bir ülkenin politikalarını içten etkileme
imkanı kazanıyorlar.
2. Toplumların gelişmesi ‘sorunların çözümü’ne bağlı (Karl Popper, Arnold Toynbee).
3. Liderin dış politika sorunlarını çözerken dikkate alması gereken,
- dış çevre şartları (tek kutuplu hegemonik sistem, AB bütünleşmesi, uygarlıklar
çatışması vb)
- tarihi, siyasi ve kültürel (kimlik) özelliklerimiz, travmalı toplum
- tam gelişmemiş ülkede demokrasi içinde ekonomik kalkınma sorunu, iki
yapılılık
4. Liderin dış politika sorunlarının çözümüyle tarihi travmaların iyileşmesine ve toplumsal
normalleşmeye katkısı, toplumsal derinlik analizi.
5. Ulus-devlet ve küreselleşme çelişkisi, yeni ulusçuluğa dayalı yeni
pragmatik Atatürkçülük.
127
demokratik liderlik,
Gündüz AKTAN
Retired Ambassador
1941 –
1962 –
1967 –
1988 –
1991 –
1995 –
1996 –
1998 –
Born in Safranbolu.
Graduated from Faculty of Political Sciences, Ankara University.
Started working at the Ministry of Foreign Affairs and worked at various
positions.
Turkish ambassador to Athens.
Turkish ambassador to the United Nations office at Geneva.
Assistant Undersecretary for Political Affairs, Ministry of Foreign Affairs.
Turkish ambassador to Tokyo.
Retired from the Ministry of Foreign Affairs.
128
FOREIGN POLICY AND LEADERSHIP
Gündüz AKTAN
Retired Ambassador
Abstract
1. The modern world is very complex. The internal and foreign policies of nations are
entangled. The modern leader has to know a great about both of them and has to utilize both
policies interactively.
- It is getting harder to govern the states since the means and capabilities in The
internal and foreign policies are losing their effect due to the process of
globalization.
- It is getting harder to achieve consensus on public interests in a state due to
varying economic, ethnical, religious, etc. interests.
- Strong countries and interest groups have the opportunity to penetrate
(penetrated societies) and influence a state’s policies from inside by exploiting the
openness of democratic societies.
2. The development of societies depends on “solving their problems” (Karl Popper, Arnold
Toybee).
3. The leader must take the following into consideration when solving foreign policy
problems:
- International environment (unipolar hegemonic system, EU expansion, clash of
civilizations, etc.).
- Historical, political, and cultural (identity) features, traumatized society.
- Problem of economic development through democracy in an underdeveloped
country, dual structure.
4. The contribution of the leader to healing the historical traumas and normalizing the
society by solving the foreign policy problems, analysis of societal depth.
5. The contradiction of the nation-state and globalization, new democratic leadership based
on neo-nationalism, pragmatic Atatürkist thought.
129
Yaprak ÖZER
Gazeteci-Yazar
Yaprak Özer, lisans eğitimini İstanbul Universitesi'nde iletişim üzerine aldı. Daha
sonra Boğaziçi Universitesi'nde Uluslararası İlişkiler ve Siyaset Bilimin'nde yüksek lisans
yaptı. Aynı bölümde doktora çalışmasına başladı. Özer, basın sektörüne, Güneş ve
Cumhuriyet gibi günlük gazetelerde dış politika ve serbest muhabirlik yaparak adım attı.
Bir süre sonra dergiciliği seçti. Hürriyet Dergi Grubu bünyesindeki Ekonomist ve Capital
dergilerinin yöneticiliğinde bulundu. Türkiye'nin ilk aylık yönetim bilimi ve insan
kaynakları yayını olan Kariyer Dünyası adlı aylık ekonomi dergisini çıkardı. Radyo
Foreks’de Kariyer Dünyası adlı haftalık bir program hazırlayıp sundu. Hürriyet Gazetesi’ne
bağlı Sektör Gazeteleri ile İnsan Kaynakları Gazetesi’nin yönetmenliğini üstlendi. Hürriyet
İnsan Kaynakları Gazetesi’nde dört yıl süreyle köşe yazıları yazdı. Televizyonculuğa, TRT
2’de adım attı. Bir yıl süreyle "Birebir Ekonomi" adlı programı hazırladı ve sundu. İki yılı
aşkın bir süredir, TRT2’de haftalık "Kariyer Dünyası" adlı yönetim bilimi ve insan
kaynakları programını hazırlayıp sunmanın yanında haftalık köşe yazılarına
www.insankaynaklari.com'da devam ediyor. Özer, Türkiye'nin ilk içerik şirketi İNDEKS’i
kurarak, uzman gazeteci ve araştırmacılardan oluşan ekibiyle görsel, yazılı, elektronik
medyaya içerik çözümleri sunuyor; şirket ve kurumlara içerik üretimi, yönetimi hizmeti ve
danışmanlığı veriyor. Özer, Bilgi Universitesi e-MBA' bölümünde "İnsan Kaynakları
Yönetimi" dersi veriyor. Özer, Dünya Ekonomik Forumu tarafından “2003 yılı Yarının 100
Lideri “arasına seçildi. Özer, evli ve bir kız çocuğu annesidir.
Türkçe Yayınlanmış Eserleri:
1.Liderlik, Yönetim; Türkiye; Ne İş Olsa Yaparım Abi
2.İnsan Kaynaklarında Yeni Açılımlar: Ne Yalan Ama
3.Globalleşme ve Yeni Ekonomi: En Büyük Benim
4.Türkiye Geleceğini Arıyor: Adı İnsan
Yabancı Dilde Yayınlanmış Eserleri: “The Turkish Public Opinion” in, “The Future of
Security in Europe, A Comparative Analysis af European Public Opinion” Ed. Phillippe
Manigart, Brussels, 1992
Ödülleri: TÜSİAD, 1993; Türkiye Avrupa Birliği İlişkileri Basın Ödülü
Kazandığı Burslar:
1. Yüksek lisans çalışması sırasında araştırma konusuyla NATO Araştırma Bursu kazandı.
2. Alfred Friendly Press Fellowships, (AFPF) ile ABD’de, The Tennessean ve USA Today
gazetelerinde profesyonel gazetecilik yaptı.
3. Japon Dışişleri Bakanlığı bursuyla Tokya'da Türk-Japon ilişkileri; Japon dış politikası ve
ekonomisi üzerine çalışma yapmak üzere sertifika programına katıldı.
4. İngiliz Hükümeti'nin bursuyla Londra City Universitesi'nde gazetecilik sertifika
programına katıldı.
130
GELECEĞİN LİDERİ, BENİM GELECEĞİM
Yaprak ÖZER
Gazeteci-Yazar
Özet
Liderlik konusunda alışılagelmiş görüşleri tekrarlamak istemiyorum.
Klasik lider tipine olan inancım bundan uzunca bir süre önce sona erdi.
Aslında sizlerle paylaşmak istediğim bugün, görüş ve duygularımda neyin sona ermesinden
öte, niye sona erdiği…
Geleceğin lideri ve benim geleceğim konusundaki yaklaşımımı bir kaleydoskoptan
bakıyormuşcasına dinlemenizi rica ediyorum.
Kaleydoskop, aslında hepinizin bildiği gibi buzlucamla kapatılmış metal ya da mukavvadan
bir boru. Boru içine yerleştirilmiş aynaların aracılığıyla, boru içine konulan renkli küçük
cisimlerin ve onların görüntülerinin oluşturduğu çeşitli biçimleri gösteren araç.
Benim önerim bir kaleydoskop yardımıyla liderliğe bakmak. Böylece ortaya çıkan farklı
ihtiyaçları, değişik şartları ve arzularımızı tanımlamak.
Türkiye istese de istemese de yeni bir dünya düzeni içinde yaşıyor, biz bireyler farklı
ihtiyaçlara sahibiz. Bu dilemmayı konuşarak değil, talep ederek ve liderliğe soyunarak
aşabiliriz.
131
Yaprak ÖZER
Journalist-Author
Yaprak Özer received her undergraduate education at the University of İstanbul in
Communications. She then, she had her post-graduate degree at Bosphorus University in
International Affairs and Political Sciences. She started her PhD in the same department.
Özer started her journalist career as foreign policy writer and independent journalist in the
daily newspapers like Güneş and Cumhuriyet. She became the manager of the Economist
and Capital magazines of the Hürriyet Magazine Group. She published the monthly
economy magazine “Career World” which is Turkey’s first monthly management science
and human resources magazine. For Radio Forex, she prepared and presented a weekly
program named “Career World.” She became the manager of Sector Newspapers and
Human Resources Newspaper of Hürriyet Newspaper. She wrote columns in Human
Resources Newspaper of Hürriyet for four years. She started her TV career in TRT2. She
prepared and presented a program named “One-to-one Ecomomy” for a year. For more than
2 years, she has been preparing and presenting a weekly management science and human
resources program named “Career World” on TRT2. She has been writing her weekly
columns at www.insankaynaklari.com. She founded Turkey’s first content company named
Index. Via specialist journalists and researchers in her company she has been offering
contextual solutions to visual, written and electronic media and has been giving services and
conseling of content production management, to companies and institutions. She has been
teaching Human Resources Management course at Bilgi University e-MBA Department.
Özer was chosen as one of the “2003 year; 100 Leaders of the Future” by the World
Economic Forum. She is married and has a daughter.
Works Published in Turkish:
1. Leadership, Management: Turkey
2. New Perspectives in Human Resources
3. Globalism and Modern Economy
4. Turkey in Quest of its Future
Works Published in Foreign Languages:
“The Turkish Public Opinion” in “The Future of Security in Europe, A Comparative
Analysis of European Public Opinion”
Awards:
TÜSİAD 1993, Turkey-EU Relations, Press Award
Scholarships Won:
1. She won NATO Scholarship for Research by her research topic during her post-graduate
study.
2. She worked as a professional journalist for The Tennessean and USA Today in the USA
by her Alfred Friendly Press Fellowship (AFPF).
3. By Japanese Foreign Affairs Scholarship, she attended to the Certificate Program in
Tokyo to study Turkish-Japanese Relations, Japanese Foreign Politics and Economy.
4. She attended the Journalist Certificate Program at London City University through
English Government Scholarship.
132
THE LEADER OF THE FUTURE, MY FUTURE
Yaprak ÖZER
Journalist-Author
Abstract
I do not want to repeat the classical thoughts on leadership.
My faith in the classical leader type has diminished long time ago.
In fact what I would like to share with you now is not what diminished in my opinion or
emotions, but rather why it diminished...
I ask you to listen to my approach on the leader of the future and my future as if you are
looking through a kaleidoscope.
Kaleidoscope, as you all know, is just a metal or cardboard pipe covered with frosted glass.
It is a tool which displays various shapes formed by the small colorful objects placed inside
and by their images reflected through the mirror pieces glued into the pipe.
My suggestion is to look at leadership through a kaleidoscope, and in this way to identify
our various emerging needs, conditions, and desires.
Whether Turkey likes it or not, we are living in a new world order, and we, as individuals,
have varying needs. We cannot solve this dilemma just by talking; we can overcome it by
demanding and assuming leadership.
133
Prof.Dr. Rıza AYHAN
Rıza AYHAN, 1953 yılında Ankara'da doğdu. İlk ve orta öğrenimini Ankara'da
tamamladı. 1975 yılında Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi'nden mezun oldu. 1976
yılında Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Ticaret Hukuku Anabilim
Dalına araştırma görevlisi olarak atandı. 1985 yılında aynı üniversitenin Sosyal Bilimler
Enstitüsü'nde doktorasını tamamladı. Selçuk Üniversitesi Hukuk Fakültesi'nde yardımcı
doçent, 1988 yılında Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi'nde doçent, 1994
yılında da Gazi Üniversitesi Hukuk Fakültesi'nde profesör unvanı aldı.
Prof.Dr.Rıza AYHAN, DAAD bursiyeri olarak Almanya Freiburg Albert Ludwing
Üniversitesinde 1980-1981 yılları arasında bilimsel çalışmalar yaptı. AYHAN'ın, alanı ile
ilgili çok sayıda kitabı, araştırma projeleri ile çeşitli sempozyum ve konferanslarda sunulan
bildirileri bulunmaktadır.
Prof.Dr.Rıza AYHAN, 1985-2000 yılları arasında üniversitede ve farklı kurum ve
kuruluşlarda dekan yardımcılığı, bölüm başkanlığı, müdür yardımcılığı, yönetim kurulu
üyeliği, anabilim dalı başkanlığı, hukuk müşavirliği, T.Merkez Bankası Yönetim Kurulu
Üyeliği, Üniversiteler Arası Kurul Başkanlığı, Türk Standartları Enstitüsü Genel Kurulu
Üyeliklerinde bulundu. Türk Hukuk Enstitüsü, Türk Kooperatifçilik Kurumu, Ankara
Binicilik İhtisas Kulubü, Anadolu Kulubü, Gazi Üniversitesi ile Ankara Üniversitesi Hukuk
Fakültesi Mezunlar Derneğine üye olan AYHAN, halen Gazi Üniversitesi Rektörü ve Kredi
Yurtlar Kurumu Yönetim Kurulu Başkanlığı görevlerini sürdürmektedir. AYHAN, evli ve
dört çocuk babasıdır.
134
DUYGUSAL ZEKA ve LİDERLİK
Prof.Dr.Rıza AYHAN
Özet
Pek çok insan vardır; okul hayatı başarılı geçmiştir. Ama hayatta beklenen başarıyı
gösterememiştir. Diğer yanda bazı insanlar, okul hayatında gerekli başarıyı
gösterememesine rağmen, iyi bir iş, iyi bir mevki alarak toplumdaki yerlerini almıştır.
Akademik zekası (IQ) yüksek olan kimi insanların, hayatta beklenen başarıyı
gösterememesinin sebebi acaba nedendir?
Son dönemlerde ve bilhassa 1995 yılından itibaren duygusal zeka (EQ) kavramı
başarının unsurlarından biri olarak tartışılmaya başladı. Buna göre, hiç kuşkusuz zeka (IQ)
üstün performansın itici kuvvetlerinden biridir. Geniş çerçeveli düşünme ve uzun vadeli
vizyon gibi bilişsel beceriler önemlidir. Ama mükemmel performansın bileşenleri olarak
teknik becerilerin, IQ düzeyinin ve duygusal zekanın (EQ) oranı hesaplandığında, duygusal
zekanın (EQ) bütün kademelerdeki görevler açısından diğerlerinin en az iki katı kadar
önemli olduğu ortaya çıkmıştır.
Duygusal zekanın önemli bileşenleri vardır. Bunları: öz bilinç, duyguları yönetebilmek,
motivasyon, empati ve ilişkileri yönetebilmek olarak özetlemek mümkündür.
Duygusal zeka, sadece güçlü performansların ortaya çıkmasında rol oynamaz. Aynı
zamanda seçkin liderlerin ayırt edilmesinde de son derece önemlidir. Geliştirilebilir bir
özellik arzeden duygusal zeka, lideri lider yapan en önemli unsurlardan birisidir.
Lider hisseder, iletişim kurar vizyon oluşturur, değiştirir, ekibiyle başarır. Bunlarda da
duygusal zekanın önemi büyüktür.
Her yönetici lider değildir.Yöneticilikte statüko vardır. Halbuki lider değiştir. İyi
yönetici, işini doğru yapan kişidir. İyi lider ise, doğru işi yapan kişidir.
Başarılı liderlerin hepsindeki ortak özellik, duygusal zekaya sahip olmalarıdır. Ama bu,
zeka ve teknik becerilerin gereksizliği anlamına gelmez. Zeka ve teknik beceriler başlangıç
kapasitesini teşkil eder; liderlik için giriş seviyesi gereksinimleridir. Zeki (IQ), teknik
becerisi yüksek, analitik düşünceye sahip olup sınırsız fikirler üreten bir kişi, duygusal
zekası olmadan liderlik yapamaz.
135
Prof.Dr.Rıza AYHAN
Rıza AYHAN was born in Ankara in 1953. He completed his primary and secondary
school education in Ankara. He graduated from the School of Law, University of Ankara, in
1975. The following year, he was appointed as a research assistant to the Department of
Commercial Law, the Faculty of Economic and Administrative Sciences, Gazi University. He
completed his PhD degree at the Institute of Social Sciences at the same University. He got the
title of assistant professor at the Faculty of Law, Selçuk University, of associate professor at the
Faculty of Economic and Administrative Sciences, Gazi University in 1988, and of professor at
the School of Law, Gazi University in 1994.
Between 1980-1981, Prof. Dr. RIZA AYHAN conducted scientific research with
DAAD scholarship at Albert Ludwing University in Freiburg, Germany. Rıza AYHAN has
published a large number of books, conducted research projects and given presentations at
various semposiums and lectures. Between 1985 and 2000 Rıza AYHAN worked as dean’s
deputy at the university and various institutions, and took such offices as head of
department, board member, legal advisor, board member of the Turkish Central Bank, and
board member of Insititute of Turkish Standards. He served as a member of Turkish Law
Insititute, Turkish Cooperative Organization, Ankara Specialized Equestrian Club,
Anatolian Club and Association of Graduates of the Schools of Law of Ankara and Gazi
University. Presently, Rıza Ayhan is the rector of Gazi University and the chairman of the
Board of Credits and Boarding Organization. Prof. Ayhan is married and has four children.
136
EMOTIONAL INTELLIGENCE AND LEADERSHIP
Prof.Dr.Rıza AYHAN
Abstract
Many people with a successful school life may not prove so successful in their
later life. On the other hand, some people may have a good job and position in society after
a rather unsuccessful school life.
What could be the reason for people with high academic intelligence (IQ) not
being so successful in professional life?
Recently, the concept of emotional intelligence has come to be discussed as one of
the components of achievement. There is no doubt that intelligence (IQ) is one of the
factors that account for high performance. Such cognitive skills as thinking in broad
perspective and long term vision are important. However, when the ratio of such
components of high performance as technical skills, IQ level and Emotional Intelligence
(EQ) has been evaluated, it has been found that Emotional Intelligence (EQ) is twice as
important as the other components in terms of the achievement of tasks at all levels.
Emotional Intelligence (EQ) has important components such as self-awareness, the
ability to control emotions, motivation, empathy and the ability to handle relations.
Emotional Intelligence (EQ) plays a significant role not only in high performance,
but also in identifying the distinguished leaders. A trait that can be improved, Emotional
Intelligence (EQ) is what makes a person a true leader.
The leader feels, establishes communication, forms a vision, initiates changes and
succeeds together with his team. Emotional Intelligence (EQ) holds an important place in
the accomplishments feats.
Not all managers are leaders. Management is characterized by status quo. The
leader is capable of changing the present state of things. A good manager is the one who
does his job well, while a good leader is the one who does the right thing.
What successful leaders have in common is that they possess emotional intelligence.
However, it does not necessarily mean that intelligence and technical skills are irrelevant.
Intelligence and technical skills constitute the initial capacity. They are fundamental
requirements for leadership at the beginning level. A resourceful person with high
intelligence and technical skills and analytical thinking cannot exercise effective leadership
without having emotional intelligence.
137
Prof. Dr. Christopher DANDEKER
Harp Araştırmaları Grubu Başkanı,
King’s College, Londra
Christopher Dandeker Londra’daki King's College’da
Harp Araştırmaları
Bölümü’nde Askerî Sosyoloji Profesörü ve Harp Araştırmaları Grubunun başkanıdır.
Profesör Dandeker Asker-sivil ilişkileri ile ilgilenmekte ve bu konunun tüm yönlerinin
araştırılmasını teşvik etmektedir. Barışı koruma, askerî kültür, silahlı kuvvetlerde kadınların
rolü ve soğuk savaşın ardından askerî teşkilat yapıları dahil pek çok konuda eserler
yazmıştır. En son çalışması, Araştırma Bölümü ve yine King's College Psikiyatri
Enstitüsü’nde bir takım ile ortak yürütülen ve İngiliz savaş gazilerini ele alan bir çalışmadır.
Yakın geçmişte Irak’a konuşlandırılan İngiliz kuvvetlerinin sağlık ve moral durumlarını
inceleyen yeni bir çalışmanın başlatılmasıyla bu ortak çalışma daha da geliştirilmektedir.
138
21 NCİ YÜZYIL İÇİN ESNEK KUVVETLERİN TASARIMI: LİDERLİKTE
KARŞILAŞILACAK KRİTİK ZORLUKLAR
Prof. Dr. Christopher DANDEKER
Harp Araştırmaları Grubu Başkanı,
King’s College, Londra
Özet
Profesör Dandeker 1989-90’da sona eren Doğu-Batı çatışmasından bu yana silahlı
kuvvetlerde ortaya çıkan temel gelişmeleri, ve değişik kuvvetlerde yönetimden sorumlu olan
komutanlara güçlük çıkarmaya devam eden gelişmeleri ele alacaktır. Bu gelişmeler şöyle
sıralanabilir: savunma bütçelerinin azaltılması, kuvvet indirilmesi, zorunlu askerlikten
tamamen-gönüllü bir kuvvet yapısına dönüşüm, müşterek çalışma ve çok ulusluluk konusu
üzerinde durma; ihtiyat unsurlarına daha fazla bağlı olma, ve daha modüler, esnek kuvvet
birimlerinin sistemi. Profesör Dandeker, ayrıca, esneklik konusunun sadece teşkilat planına
uygulanmadığını, aynı zamanda silahlı kuvvetlerin görevini nasıl icra ettiği konusunda
düşünmesini gerektiren yolları da kapsadığını tartışacaktır. Harekat alanında ise, bu, üç
komuta seviyesinin - stratejik, operasyonel ve taktik – bir arada kullanılmasının doğuracağı
sonuçların irdelenmesini gerektirecektir. Son olarak ast ve üst komuta seviyelerinin
birbirleriyle nasıl etkileşimde bulunacaklarının sonuçları da irdelenecektir.
139
Prof.Dr. Christopher DANDEKER
Chair War Studies Group,
King’s College, London
Christopher Dandeker is Professor of Military Sociology in the Department of
War Studies at King's College London and Chair of the War Studies Group.
He is interested and encourages the study of all aspects of civil-military relations and has
published on a wide range of topics including peacekeeping, military culture, the role of
women in the military and post-Cold War military organization structures. His most recent
work has focused on UK veterans, which was conducted by a team based in the Department
of Studies and the Institute of Psychiatry, also at King's. This partnership is being extended
by the commencement of a new study on the health and well being of UK forces that have
recently deployed to Iraq.
140
BUILDING FLEXIBLE FORCES FOR THE 21ST CENTURY: KEY LEADERSHIP
CHALLENGES
Prof.Dr. Christopher DANDEKER
Chair War Studies Group
King’s College, London
Abstract
Professor Dandeker will review the key developments in the military since the end
of the East-West conflict in 1989-90 and the challenges they continue to pose for those
responsible for leading the armed services. These developments include: reductions on
defence budgets, force downsizing, a shift away from conscription to the all-volunteer force,
an emphasis on jointery and multinationality; a greater reliance on reserve components, as
well as more modular, flexible systems of ‘force packaging. He will also argue that the
theme of flexibility applies not only to organizational design but also to the ways in which
the military needs to think about how it conducts its business. In the sphere of operations,
this will require thinking through the implications of the compression of the three levels of
command – the strategic, operational and tactical. The consequences for how junior and
senior levels of command interact will be examined.
141

uluslar arası liderlik sempozyumu the ınternatıonal

Transkript

Benzer belgeler

leadershıp new generatıon - live

LEADERSHIP NEW GENERATION

kişisel liderlik

Dr. Bertan KAYA - İç Denetim Koordinasyon Kurulu

Merhabalar sevgili Turkish Virtual ailesi daha önce çeşitli eventlarda