48 Ay + - Önce Okul Öncesi Ekibi Forum Sitesi

Transkript

İlkokuldan
üniversiteye giden
eğitim yaşamının
sağlam temelleri
okul öncesi eğitimle atılır.
ÖN SÖZ
Değerli Okul Öncesi Eğitimcileri,
Mavi Yunus Okul Öncesi, geleceğin büyüklerinin yetiştirilmesinde üzerine
düşen sorumluluğun farkında olan, bu alana hizmet etmekten mutluluk duyan
yenilikçi bir yayınevidir.
Okul öncesi dönem; çocuğun öğrenmesinin en yoğun olduğu, temel alışkanlıkların kazanıldığı, zihinsel yeteneklerinin en hızlı gelişip biçimlendiği
dönemdir. Bir yaş grubunun genel gelişim özellikleri o yaş grubundaki tüm
çocuklar için ortaktır; ancak her çocuğun kendine özgü olduğu da unutulmamalıdır.
Çocukların bu dönemde bilinçli bir şekilde yönlendirilmesi ve desteklenmesi, gelecekte başarılı olmalarını ve sağlıklı bir kişilik geliştirmelerini sağlayacaktır.
Okul öncesi eğitim;
•Çocuğun gereksinimlerine ve bireysel farklılıklarına uygun olmalı,
•Çocuğun psikomotor, sosyal - duygusal, dil ve bilişsel gelişimini desteklemeli; öz bakım becerilerini kazandırmalı ve onu ilköğretime hazırlamalı,
•Etkinlikler düzenlenirken çocukların ilgi ve gereksinimlerinin yanı sıra
çevrenin ve okulun olanakları göz önünde bulundurulmalı,
•Bu yaşta en önemli öğrenme yönteminin oyun olduğu unutulmamalı ve
etkinlikler oyun temelli düzenlenmeli,
2
•Çocukların hayal güçleri, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerileri, iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışları geliştirilmeli,
•Eğitim sürecine çocuğun ve ailenin etkin katılımı sağlanmalı…
gibi bazı temel ilkelere dayanır.
Mavi Yunus Okul Öncesi olarak okul öncesi eğitiminin yukarıda kısaca
özetlenen temel ilkelerini dikkate alarak hazırladığımız eğitim araçları ile sizlere katkı sağlamaktan kıvanç duymaktayız. Biliyoruz ki bir eğitim programı;
iyi planlanmış, etkili bir biçimde düzenlenmiş eğitim ortamı ve zengin eğitim
araçları ile desteklendiğinde amacına ulaşır.
Ayrıca çocuklarda kitap sevgisinin çok erken yaşlarda oluştuğunu düşünen, ülkemizdeki tüm çocukların okul öncesi dönemde kitaplarla tanışmasını
gerçekleştirmek isteyen yayınevimizin öncelikli amacı çocuklarımıza kaliteli
ve güvenilir yayınlar sunmaktır. Bunun için, alandaki güncel gelişme ve değişiklikleri sürekli izleyerek; sizlerden gelen istek, öneri ve eleştirileri dikkate
alarak daha iyi hizmet verme çabasındayız.
40 yılı aşan bir süredir eğitim yayıncılığı alanında faaliyet gösteren KOZA
Yayın AŞ’nin desteği ile bu amacını gerçekleştirmeye çalışan Mavi Yunus Okul
Öncesi, giderek artan ürün yelpazesiyle 2012 – 2013 eğitim yılında da sizlerle olmaktan mutluluk duyar. Başarılı ve sağlıklı bir eğitim yılı dileklerimizle saygılar sunarız.
3
2012 - 2013 OKUL ÖNCESİ ÜRÜN KATALOĞU
İÇİNDEKİLER
1. YENİ ÜRÜNLER
....................................................................................
2. SET ÖNERİLERİMİZ HAKKINDA
3. EĞİTİM SETLERİMİZ
...................................................
15
.. ......................................................................
16
4. İLKÖĞRETİME HAZIRLIK SETİ
....................................................
5. OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA SETİ
6. FEN - MATEMATİK SETİ
41
................................................................
44
..............................................
45
. . .......................................................................
48
9. YARATICILIK - PROBLEM ÇÖZME - DİKKAT KİTAPLARI
....
49
.......................................................
54
.........................................................
55
10. OKUL ÖNCESİ PORTFOLYOM
11. AİLE KATILIMI KİTAPLARI
12. ÇİZGİ ÇALIŞMALARI KİTAPLARI
4
39
.....................................
7. MİNİKLERDEN BÜYÜK PROJELER
(Proje Tabanlı Eğitim Örnekleri)
8. DEĞERLER EĞİTİMİ
6
...............................................
13. ETKİNLİK KİTAPLARI / DOSYALARI
........................................
58
60
14. TATİL KİTAPLARI .. ......................................................................... 67
15. KAYNAK KİTAPLAR
........................................................................
69
16. HİKÂYE KİTAPLARI
.......................................................................
81
17. BOYAMA KİTAPLARI
......................................................................
90
................................................................................................
93
18. CD’LER
19. DESTEK ÜRÜNLER
..........................................................................
95
20. ÇOCUK GELİŞİMİ VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ
ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNE ÖNERİLEN
YAYINLARIMIZ
..............................................................................
MAVİ YUNUS OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ SEMİNERLERİ
..............
100
102
5
1. YENİ ÜRÜNLER
YENİ
PORTAKAL ÇİÇEĞİ EĞİTİM SETİ (48 AY +)
6
1. Portakal Çiçeği Çizelim Boyayalım (64 sayfa, A4 ebadında, 90 g)
2. Portakal Çiçeği Renkler Şekiller Kavramlar (72 sayfa, A4 ebadında, 90 g)
3. Portakal Çiçeği Eğlenceli Sayılar (72 sayfa, A4 ebadında, 90 g)
4. Portakal Çiçeği Eğlenceli Matematik (64 sayfa, A4 ebadında, 90 g)
5. Portakal Çiçeği Etkinlikleri (160 sayfa, A4 ebadında, 90 g, spiralli)
6. Portakal Çiçeği Kes - Yap Çalışmaları (112 sayfa, 23,5x32 cm, 120-170 g)
7. Etkinliklerle Atatürk (32 sayfa, 19,5x27,5 cm, 90 g)
hzl.: Prof. Dr. Berrin Akman – Uzm. Zeliha G. Demir – Devrim Özer – Dr. Ö. Karaca
y
48 A
+
Mavi Yunus Okul Öncesi Eğitim Seti, MEB’nın eğitim öğretim sistemindeki uygulamaları dikkate alınarak, okul öncesi eğitimi alacak çocukların yaş grubundaki değişikliğe uygun olarak, 48 ay ve üstü çocukların gelişim özelliklerine göre, Portakal Çiçeği
Eğitim Seti olarak yeniden düzenlenmiştir.
Portakal Çiçeği Eğitim Seti’nin Renkler Şekiller Kavramlar, Eğlenceli Sayılar ve Eğlenceli Matematik kitaplarında ana ve ara renkler, geometrik şekiller, kavramlar ve zıt
kavramlar, sayılar, basit matematik çalışmalarına yer verilmiştir. Etkinliklerle Atatürk,
Portakal Çiçeği Kes-Yap Çalışmaları, Portakal Çiçeği Etkinlikleri ve Çizelim Boyayalım kitapları ise çizgi çalışmaları, dil alanına yönelik çocukların yaratıcılıklarını geliştirmeyi amaçlayan etkinliklerin yanı sıra okul öncesi eğitimde verilmek istenilen diğer
amaç ve kazanımları desteklemektedir.
Sette yer alan kitaplar, gün içerisinde ki tüm etkinliklerde kullanılabilinir.
Kendi içerisinde tam bir bütünlük sağlayan setimiz, eğitimcinin yıl içinde ihtiyacı
olan tüm etkinlikleri karşılayacak şekilde hazırlanmıştır.
7
YENİ
BONBON ŞEKERİ GELİŞİM SETİ (48 AY +)
1. Bonbon Şekeri Gelişim Seti 1 (64 sayfa, 23x28 cm, 120 g)
6. Değerlerimizle Büyüyorum (88 sayfa, 23,5x32 cm, spiralli, 110 g)
hzl.: Yayın Kurulu
8
Mavi Yunus Okul Öncesi Yayın Kurulu tarafından, 2012 Okul Öncesi Eğitim Programı da dikkate alınarak hazırlanan Bonbon Şekeri Gelişim Seti, çocukların hayal güçlerini, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini, iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışlarını geliştirebilmesine yönelik çalışmaları içermektedir.
y
48 A
+
Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan kazanım ve göstergelere ulaşılabilmesi
için çocukların bilişsel, sosyal ve duygusal, dil, motor gelişimlerini destekleyen, öz
bakım becerilerini artıran, yeteneklerinin gelişmesine yardım eden, ilköğretime hazır
bulunuşluk düzeyini artıran çeşitli etkinlik sayfaları, konu ve kavramlarla verilmiştir.
Kazanım ve göstergelerin çocuklara bütünsel bir anlayışla kazandırılmasına özen gösterilmiştir.
Sıralı bir set olan Bonbon Şekeri Gelişim Seti, 48 ay ve üstü çocukların Türkçeyi
doğru ve güzel konuşma, yaratıcı düşünme, sebep - sonuç ilişkisi kurabilme, problem
çözme gibi becerileri geliştirmelerine yardımcı olacak; sevgi, saygı, iş birliği, sorumluluk, hoşgörü, yardımlaşma, dayanışma, paylaşma, duygu ve davranış geliştirmelerinde
farkındalık yaratacaktır.
Bonbon Şekeri Gelişim Seti, her iki aya bir kitap olacak şekilde çocuk merkezli yaklaşımla planlanmıştır. Ayrıca değerlerin daha da önem kazandığı günümüzde, yok olmaya başlamış değerlerimizi korumak ve bu değerleri çocuklarımıza kazandırabilmek
amacıyla hazırlanan Değerlerimizle Büyüyorum kitabı ile desteklenmiştir.
9
45x60 cm boyutlarında
çift taraflı
özel manyetik tahta
YENİ
245 adet
manyetik özellikte
renkli kart
DÜŞÜNDÜREN OYUNLAR
Oyun; sonucu düşünülmeden eğlenmek amacıyla yapılan; bireyin kendini ifade ettiği, yeteneklerini fark ettiği, yaratıcı potansiyelini kullanabildiği; dil, zihin, sosyal ve
duygusal, motor becerilerini geliştirebileceği önemli bir fırsat ve etkili öğrenme sürecidir.
Oyun denilince ilk akla gelen şey oyuncaktır. Çocuklar, oyuncaklarla oynayarak sadece eğlenceli vakit geçirmekle kalmaz, nesnelerin renklerini, şekillerini ve kullanış
amaçlarını da öğrenir; yaşadığı hayatı kavrama ve adlandırmayı, gerçek ile gerçek olmayanı ayırt etmeyi de fark ederler. Anne-babalara ve eğitimcilere düşen en büyük
görev, çocuklar için gelişim özeliklerine uygun, uyarıcı, düşündürücü, işlevselliği ön
planda olan eğitici oyuncakların tercih edilmesidir. Düşündüren Oyunlar, tüm bu
amaçlar düşünülerek tasarlanmış eğlenceli bir eğitim materyalidir.
Düşündüren Oyunlar, 245 manyetik özellikte, 8x8 cm boyutlarında renkli kart ve
45x60 cm boyutlarında çift taraflı manyetik tahtadan oluşmaktadır. Ayrıca bu kartlarla
oynanabilecek bazı oyunlarla ilgili bir kitapçık içermektedir.
10
Düşündüren Oyunlar, çocuklara erken yaşta kazandırılmak istenilen kavramları (eşleştirme, farklı olanı bulma, parçaları birleştirme, gruplama, sıralama, ilişki kurma vb.)
hem eğlendirici, hem de eğitici yöntemlerle öğretmeye yardımcı olan; çocukların bilişsel, dil ve öz bakım becerisini desteklemek amacıyla geliştirilen, aynı zamanda sosyal
ve duygusal, motor gelişimlerini de destekleyen, oynayarak öğrenmesini sağlayan bir
eğitim materyalidir. Çocuklar, Düşündüren Oyunlar’la neden-sonuç, benzerlik, parçabütün gibi ilişkiler kurar; oluş sırasına göre sıralama veya gruplama yaparak zihinsel
yeteneklerini geliştirirler. Problemlere, deneme-yanılma yoluyla çözümler bulurlar.
Oyunu tek bir çocuk oynayabileceği gibi aynı anda küçük veya büyük gruplar da
oynayabilir.
YENİ
OKUL ÖNCESİNDE MÜZİK EĞİTİMİ SETİ
1. Okul Öncesi Dönemde Uygulamalarla Pratik Müzik Eğitimi
2. Her Yerde Müzik!.. (Çocuklara Etkinlik Kitabı)
3. Öykülerle Şarkılar
4. Yaptım Oynuyorum (Maskeler / Taçlar / Kuklalar Dosyası)
5. İnteraktif CD
6. Audio CD
hzl.: Zeliha Güneş Demir – Ebru Gündoğdu – Önder Gündoğdu – Ümmühan Anar
Okul öncesi dönemde müzik, çocuğun yaşamında önemli bir yere sahiptir. Çocuk,
çevresinde duyduğu seslerle ve müzik sesleriyle her zaman müziğin içindedir. Erken
çocukluk döneminde müzik eğitimi denince akla sadece çocuğun şarkı söylemesi ve
dans etmesi gelmemelidir. Müzik eğitiminde birçok çalışmanın birlikte kullanılması
önemlidir. Tüm bu ve benzeri düşünceler dikkate alınarak hazırlanan Okul Öncesinde
Müzik Eğitimi Seti, 48 ay ve üstü çocukların fiziksel, bilişsel, psikomotor, duygusal
gelişimlerinin yanı sıra dil, hafıza ve dinleme becerilerini geliştirmelerine, kendilerini
ifade etmelerine yardımcı olur.
Okul Öncesinde Müzik Eğitimi Seti, çocuk eğitimiyle ilgilenen tüm öğrencilere, eğitimcilere ve anne babalara rehber olabilecek şekilde planlanmıştır.
1. OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE UYGULAMALARLA PRATİK MÜZİK EĞİTİMİ
Öğretmene yönelik Okul Öncesi Dönemde Uygulamalarla Pratik Müzik Eğitimi kitabında;
• Ritim çalışmaları
• Ses çalışmaları
• Nefes açma çalışmaları
• Müzik dinleme
• Tekerlemeler – sayışmalar
• Şarkı söyleme
• Müzikli dramatizasyon
• Müzikli öykü
gibi eğitimciler için müzik eğitimi ile ilgili bilgi, uygulama örnekleri, şarkıların notalı
sözleri yer almaktadır.
Okul Öncesi Dönemde Uygulamalarla Pratik Müzik Eğitimi kitabında yer alan tüm
etkinlikler ve şarkılar bu kitap için özel olarak hazırlanmıştır. Şarkı öğretimini kolaylaştırmak için de öyküler kurgulanmıştır.
11
2. YAPTIM OYNUYORUM (Maskeler / Taçlar / Kuklalar Dosyası)
Yaptım Oynuyorum (Taçlar, Maskeler ve Kuklalar Dosyası)’ndaki etkinliklerin, çocuklar tarafından sanat etkinlikleri saatinde hazırlanıp müzik, yaratıcı drama, Türkçe, oyun ve hareket gibi çalışmalarda kullanılması, yaparak yaşayarak öğrenmeleri hedeflenmektedir.
Yaptım Oynuyorum (Taçlar, Maskeler ve Kuklalar Dosyası) içeriğinde; 12 maske, 6 taç ve 14 kukla bulunmaktadır. Dosyanın içerisindeki
maske, kukla ve taç karakterleri Her Yerde Müzik!.. (Çocuklara Etkinlik
Kitabı)’ndaki etkinlikler temel alınarak belirlenmiştir. Bu nesnelerin hangi etkinlikte kullanılacağı kitapta öneri olarak belirtilmiştir. Ancak yetişkinler tarafından planlanan farklı etkinlerde de kullanılabileceği gibi, çocuklara verilerek özgün oyunlar oluşturmalarına da rehberlik edilebilir.
3. ÖYKÜLERLE ŞARKILAR
Müzik Eğitimi Seti için yazılmış, tümü özgün şarkılar, notaları ve bu şarkılara ait öyküleri içermektedir.
4. HER YERDE MÜZİK!.. (Çocuklara Etkinlik Kitabı)
Her Yerde Müzik!.. (Çocuklara Etkinlik Kitabı) içeriğinde; ritim çalışmaları, müzik
aletlerini tanıma çalışmaları, nefes açma çalışmaları, seslerin kaynağını bulma, sesleri
dinleme, sesleri ayırt etme, ses üretme gibi etkinlikler bulunmaktadır. Hareket, ses,
ritim ögeleri kullanılarak çocukların dikkatlerini, yaratıcılıklarını, el ve göz koordinasyonunu geliştirecek; problem çözme becerilerini ön plana çıkaracak etkinlikler hazırlanmıştır. Etkinliklerle çocukların farklı gelişimleri desteklendiği gibi ilköğretime hazır
bulunuşluk düzeyinin artırılması da hedeflenmiştir.
Kitaptaki çalışmalar, çocukların bireysel, küçük ve büyük grup olarak çalışabilecekleri şekilde planlanmıştır. Çocukların etkinliklere katılımı sağlanmalı fakat zorlanmamalıdır.
5. İNTERAKTİF CD
CD’nin içeriği kitap ile paralel gitmektedir. Kitapta yer alan başlıkların uygulama örneklerini ve şarkıları içermektedir.
• CD’deki uygulama örnekleri basitten karmaşığa doğru sıralanmıştır. Her bir uygulamanın basit ve zor aşamaları bulunmaktadır.
• Aynı zamanda CD’de kitaptan bağımsız olarak çocukların yaratıcılıklarını geliştirecek uygulama örnekleri yer almaktadır.
12
6. AUDİO CD
İnteraktif CD’de yer alan çocuk şarkılarından oluşmaktadır.
• Öğretmenlerin şarkıları sınıf ortamından farklı yerlerde, gösterilerde bilgisayardan
bağımsız kullanabilmeleri amacıyla hazırlanmıştır.
YENİ
OKUL ÖNCESİ DÖNEM İÇİN BELLEK GELİŞİMİ SETİ
hzl.: Yrd. Doç. Dr. Arzu ÖZYÜREK
ed.: Prof. Dr. Esra ÖMEROĞLU
1. Okul Öncesi Dönemde Çocuklarda Bellek Gelişimi
2. Öğretmenler İçin Okul Öncesi Dönemde Bellek Gelişimini Destekleyici
Etkinlikler + Ek Materyaller
3. Okul Öncesi Dönemde Bellek Gelişimini Destekleyici Aile - Çocuk Etkinlikleri
4. Okul Öncesi / Çocuklarla Görsel Bellek Etkinlikleri
5. Okul Öncesi / Çocuklarla Sözel Bellek Etkinlikler
6. Okul Öncesi / Çocuklarla Dikkat Etkinlikleri
Okul öncesi öğretmen adayları, öğretmenler, akademisyenler, anne-babalar ve çocuklarla ilgilenen tüm bireylerin yararlanacağı OKUL ÖNCESİ DÖNEM İÇİN BELLEK
GELİŞİMİ SETİ şu ürünlerden oluşmaktadır:
1. OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ÇOCUKLARDA BELLEK GELİŞİMİ
• Okul öncesi öğretmen adayları, öğretmenler, akademisyenler, anne-babalar ve çocuklarla ilgilenen tüm meslek grupları için teorik bilgi içeren bir başvuru kitabı özelliğindedir.
• Kitap; beynin yapısı ve düşünme sistemi, erken çocukluk döneminde bilişsel alan,
okul öncesi eğitim döneminde çocuklarda bellek gelişimi konularını ele alan 3 bölümden oluşmaktadır.
2. ÖĞRETMENLER İÇİN OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE BELLEK GELİŞİMİNİ
DESTEKLEYİCİ ETKİNLİKLER
Kitap, 48 ay ve üstü çocukların bellek gelişimlerini desteklemeyi amaçlamaktadır.
Kitabın birinci bölümünde, etkinliklerin genel özellikleri, uygulamaya ilişkin ipuçları
ve değerlendirmenin nasıl yapılacağına ilişkin bilgi yer almaktadır. İkinci bölümde etkinlik örneklerine yer verilmiştir.
Öğretmenin çocuklarla yapabileceği etkinlikler; görsel bellek etkinlikleri, işitsel/sözel bellek etkinlikleri ve dikkat geliştirmeye yönelik etkinlikler olmak üzere üç başlık
altında toplanmıştır.
Kitapla birlikte etkinliklerin uygulamasına ilişkin fotoğraflar ve çeşitli eğitsel materyaller ek olarak sunulacaktır.
13
3. OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE BELLEK GELİŞİMİNİ DESTEKLEYİCİ
AİLE - ÇOCUK ETKİNLİKLERİ
• Kitap üç bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde, anne babaların çocuklarıyla birlikte yapabileceği görsel bellek gelişimini, ikinci bölümde
işitsel/sözel bellek gelişimini destekleyici etkinliklere, üçüncü bölümde
ise dikkat geliştirmeye yönelik etkinliklere yer verilmiştir.
• Her bölümün giriş bölümünde gerekli açıklayıcı bilgiler bulunmaktadır.
• Kitapta etkinliklerin uygulamasına ilişkin resimler yanında, etkinliklerin uygulanmasında anne babanın kullanması önerilen materyaller ek
olarak sunulacaktır.
4. OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE BİREYSEL ETKİNLİKLER
• Okul öncesi çocuklarında bellek gelişimini destekleyen bireysel etkinlikler, üç farklı çalışma kitabı şeklinde düzenlenmiştir. Bellek çalışma kitapları:
1. kitap: Okul Öncesi / Çocuklarla Görsel Bellek Etkinlikleri
Bu kitapta; çocukların görsel algılarını uyarıcı ve geliştirici, gördüklerini hatırlamayı
sağlayıcı ipuçlarını kullanma, tekrarlama, betimleme, gruplama gibi hatırlamaya yardımcı bellek stratejilerinin kullanılmasını sağlayıcı görme duyusunun ağırlıklı olarak
harekete geçirildiği etkinlikler yer almaktadır. Etkinlikler basitten zora doğru bir sıra
izlemektedir.
2. kitap: Okul Öncesi / Çocuklarla Sözel Bellek Etkinlikleri
Bu kitapta; çocukların sözel algılarını uyarıcı ve geliştirici, duyduklarını hatırlamayı
sağlayıcı ipuçlarını kullanma, tekrarlama, zihinsel olarak betimleme gibi hatırlamaya
yardımcı bellek stratejilerinin kullanılmasını sağlayıcı işitme duyusunun ağırlıklı olarak
harekete geçirildiği etkinlikler yer almaktadır. Sözel bellek etkinlikleri, görsel materyallerle zenginleştirilmiş ve zihinsel betimleme stratejisinin kullanımı desteklenmiştir.
Hikâyeler, kelime çiftleri, ilişkili ve ilişkisiz nesne isimleri, bilmece, tekerleme, şarkı
gibi materyallerin kullanıldığı etkinlikler basitten zora doğru bir sıra izlemektedir.
3. kitap: Okul Öncesi / Çocuklarla Dikkat Etkinlikleri
14
Bu kitapta; çocukların görsel ve sözel dikkatlerini geliştirici etkinlikler yer almaktadır.
Etkinlikler basitten zora doğru bir sıra izlemektedir.
2. SET ÖNERİLERİMİZ HAKKINDA
Değerli Eğitimciler,
Okul öncesi eğitimi, çocuğun tüm yaşam becerilerinin temelini oluşturur. Bu dönem, çocuğun öğrenmesinin en yoğun olduğu, temel alışkanlıkların kazanıldığı, zihinsel yeteneklerinin en hızlı gelişip biçimlendiği
dönemdir. Bu nedenle çocukların okul öncesi dönemde bilinçli ve doğru
bir şekilde desteklenmesi, yönlendirilmesi gerekmektedir. Yaşamın ilk yıllarında alınan eğitimin ve geçirilen deneyimlerin, ileri yaşlardaki başarı
üzerinde önemli etkileri olduğu da unutulmamalıdır.
Bir eğitim programı; iyi planlanmış, etkili bir biçimde düzenlenmiş eğitim ortamı ve zengin eğitim araçları ile desteklendiğinde amacına ulaşır.
Mavi Yunus Okul Öncesi olarak çocuklarımızın ilgi ve gereksinimlerini,
farklılıklarını göz önünde bulundurarak psikomotor, sosyal ve duygusal,
dil ve bilişsel gelişim alanlarını destekleyen; onlara öz bakım becerileri
kazandıran ve ilköğretime hazırlayan çeşitli eğitim araçları sunmaktan kıvanç duymaktayız.
Okul Öncesi Eğitim Programı’nın amaç ve kazanımları dikkate alınarak
hazırlanan Mavi Yunus Okul Öncesi yayınlarını tek tek kullanabileceğiniz gibi set olarak kullanmayı da tercih edebilirsiniz. Bu amaçla, sizlere
yardımcı olabilmek için çocukların gelişim özelliklerini de dikkate alarak
birbirini tamamlayan kitaplarımızdan alternatif eğitim setleri oluşturduk.
15
3. EĞİTİM SETLERİMİZ
SET 1: KENDİMİ GELİŞTİRİYORUM SETİ (36 - 48 ay)
SET 2: MAVİ YUNUS KAVRAMLARLA EĞİTİM SETİ (36 - 48 ay)
SET 3: PEMBE FİL VE ARKADAŞLARI SETİ (48 ay +)
SET 4: MAVİ YUNUS SINIFI GELİŞİM SETİ (48 ay +)
SET 5: MAVİ YUNUS SINIFI BİLİŞSEL ALAN SETİ (48 ay +)
SET 6: MAVİ YUNUS ETKİNLİK SETİ (48 ay +)
SET 7: PORTAKAL ÇİÇEĞİ EĞİTİM SETİ (48 ay +)
SET 8: PORTAKAL ÇİÇEĞİ BİLİŞSEL GELİŞİM SETİ (48 ay +)
SET 9: BONBON ŞEKERİ GELİŞİM SETİ (48 ay +)
16
Not: Her bir setle öğretmen ve öğrencilerimize farklı destek ürünler sunulacaktır. Bu
destek ürünler, okullara toplu satışlarda öğretmen ve öğrencilere verilecek promosyonları içermektedir. Yayınevi, destek ürünlerin kapsamını ve görünümünü önceden haber
vermeden değiştirme hakkını saklı tutar.
48
36 -
Ay
SET 1: KENDİMİ GELİŞTİRİYORUM SETİ (36 - 48 ay)
1. Güzel Konuşuyorum (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)
2. İlk Çizgilerim (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)
3. Ben Dikkatliyim (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)
4. Vücudumu Tanıyorum (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)
5. Varlıkları Tanıyorum (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)
hzl.: Uzm. Zeliha Güneş Demir
Kendimi Geliştiriyorum Seti, 6 kitaptan oluşmaktadır.
Bu set, 36 – 48 ay çocukların gelişim düzeyleri dikkate alınarak hazırlanmıştır.
Kitaplarımızın içeriği, Okul Öncesi Eğitim Programı’ndaki 36 – 48 ay gelişim özellikleri ve 0 – 6 yaş çocuklarının gelişimsel değerlendirilmesinde kullanılan “Denver
Gelişimsel Tarama Testi 2”nin bu yaş grubu kısmı incelenerek oluşturulmuştur.
Kitaplarda psikomotor, sosyal ve duygusal, dil ve bilişsel alan ile öz bakım becerilerine yönelik etkinlikler yer almaktadır.
Etkinlikler, bu yaş grubunun özellikleri göz önüne alınarak yakından uzağa, basitten
karmaşığa, kolaydan zora doğru düzenlenmiştir.
Çocuklara kitabı sevdirmeyi amaç edinen bu set; çocukların eğlenirken öğrenmelerini, akıl yürütme yolu ile bilgiye ulaşmalarını ve dikkatlerini belli bir nokta üzerinde
yoğunlaştırmalarını sağlamaktadır.
17
Okullara Toplu Satışlarda Verilen Destek Ürünler (*)
1. Bir takım Mavi Yunus Kendimi Geliştiriyorum Seti (5 kitap)
2. Şarkılar ve Tekerlemeler CD’si
3. Sınıf Defteri
4. Kavram Posterleri
(Şekiller, Renkler, Sayılar 1, Boy Şeridi, Mevcut Grafiği
Aile Katılımı Bilgi Kartları, Atatürk Köşesi)
5. Yıllık ve Günlük Planlar (CD ile veya basılı hâlde)
6. Program ve Yönetmelik Kitabı
7. Başarı Belgesi (3-4 yaş)
8. Kişisel Bilgi ve Kazanım Değerlendirme Dosyası (Her öğrenci için)
(*) Destek ürünler, okullara toplu satışlarda öğretmen ve öğrencilere verilecek promosyonları içermektedir. Yayınevi, destek
ürünlerin kapsamını ve görünümünü önceden haber vermeden değiştirme hakkını saklı tutar.
18
SET 1 ile Önerdiğimiz Diğer Kitaplar
1. Benim Etkinliklerim
2. Mavi Yunus Görsel Kavram Ansiklopedisi
3. Çocuk Dostu (3-4 yaş) Etkinlik Dünyası
4. Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1
48
36 -
Ay
SET 2: MAVİ YUNUS KAVRAMLARLA EĞİTİM SETİ (36 - 48 ay)
1. Mavi Yunus ve Renkli Arkadaşları (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)
2. Mavi Yunus Sayılarla Tanışıyor (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)
3. Mavi Yunus Şekillerle Oynuyor (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)
4. Mavi Yunus Zıt Kavramları Öğreniyor 1 (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)
5. Mavi Yunus Zıt Kavramları Öğreniyor 2 (32 sayfa, 22x24 cm, 120 g)
6. Ailemle Paylaşıyorum (Aile Katılım Kitabı) (96 sayfa, 21x29,7 cm, perforajlı, 120 g)
Mavi Yunus Kavramlarla Eğitim Seti, 36-48 aylık çocukların gelişim özelliklerine
uygun olarak hazırlanmıştır.
Bu sette yer alan kitaplarımızın içeriği ve ele alınan kavramlar, Okul Öncesi Eğitim
Programı’nda yer alan kavramlardan 36 - 48 ay gelişim özellikleri dikkate alınarak
düzenlenmiştir.
Kavramlar, Mavi Yunus adlı kahramanla, çocukların eğlenerek öğrenmelerini sağlayacak şekilde eğlenceli hâle getirilerek verilmiştir.
Mavi Yunus Kavramlarla Eğitim Seti, çocukların öğrenmeye karşı merak ve olumlu
tutum geliştirmelerini desteklemektedir.
1. Bir takım Mavi Yunus Kavramlarla Eğitim Seti (6 kitap)
2. Masallar CD’si
4. Sınıf Defteri
19
(Şekiller, Renkler, Sayılar 1, Boy Şeridi, Mevcut Grafiği
Aile Katılımı Bilgi Kartları, Atatürk Köşesi)
8. Başarı Belgesi (3-4 yaş)
20
1. Benim Etkinliklerim
2. Mavi Yunus Görsel Kavram Ansiklopedisi
3. Çocuk Dostu (3-4 Yaş) Etkinlik Dünyası
y
48 A
stü
Ü
e
v
SET 3: PEMBE FİL VE ARKADAŞLARI SETİ (48 Ay +)
1. Sayılar (72 sayfa, 22x28 cm, 120 g)
2. Renkler (48 sayfa, 22x28 cm, 120 g)
3. Zıt Kavramlar (56 sayfa, 22x28 cm, 120 g)
4. Şekiller (56 sayfa, 22x28 cm, 120 g)
5. Dikkatimi Topluyorum (64 sayfa, 22x28 cm, 120 g)
6. Benimle Oynar mısın? (Aile Katılım Kitabı) (56 sayfa, 22x28 cm, 120 g)
hzl.: Devrim Özer
Pembe Fil ve Arkadaşları Seti, 48 ay ve üstü çocuklarımız için, bu yaş grubunun
gelişim özellikleri temel alınarak hazırlanmıştır.
6 kitaptan oluşan bu sette, çocukların sempati duyduğu hayvanlar, kavramların verilmesinde araç olarak kullanılmıştır. Hayali pembe bir fil ve diğer hayvan arkadaşları
ile kavramlar, çocuklar için ilgi çekici hâle getirilmiştir.
Öğretmenin, çocukların bireysel farklılıklarını değerlendirerek yönergeleri artırıp
azaltmasına uygun olacak şekilde sayfa görselleri tasarlanmıştır. Her kitabın son bölümünde etkinliklere ait amaç ve kazanımlara yer verilmiştir.
Çocuklar, kavramları öğrenirken ilgi duydukları hayvanlar âlemi görsel bir estetikte
sunulmuş, bu yolla dikkat sürelerini arttırmaları hedeflenmiştir. Hayvanlarla ilgili ilginç
özellikler ise “Bunları Biliyor musunuz?” başlığı ile verilmiştir.
21
1. Bir takım Pembe Fil ve Arkadaşları Seti (6 kitap)
2. Masallar CD’si
4. Sınıf Defteri
(Şekiller, Renkler, Sayılar 1, Sayılar 2, Mevsimler 1, Mevsimler 2,
Boy Şeridi, Mevcut Grafiği, Aile Katılımı Bilgi Kartları, Atatürk Köşesi)
8. Başarı Belgesi (5 yaş)
22
2. Etkinliklerle Atatürk
3. Çocuk Dostu (5 Yaş ve Üstü) Etkinlik Dünyası
4. Bak Ben Neler Yaptım / Mobiller
5. Bak Ben Neler Yaptım / Maskeler
6. Bak Ben Neler Yaptım / Kuklalar
7. Bak Ben Neler Yaptım / Taçlar
y+
48 A
SET 4: MAVİ YUNUS SINIFI GELİŞİM SETİ (48 Ay +)
1. Mavi Yunus Sınıfı Sosyal ve Duygusal Alan (40 sayfa, 23x28 cm, 120 g)
2. Mavi Yunus Sınıfı Dil Alanı (32 sayfa, 23x28 cm, 120 g)
3. Mavi Yunus Sınıfı Psikomotor Alan (72 sayfa, 23x28 cm, 170 g)
4. Mavi Yunus Sınıfı Öz Bakım Becerileri (32 sayfa, 23x28 cm, 120 g)
5. Mavi Yunus Sınıfı Bilişsel Alan (32 sayfa, 23x28 cm, 120 g)
6. Mavi Yunus Sınıfı Sayılar (72 sayfa, 23x28 cm, 120 g)
7. Mavi Yunus Sınıfı Zıt Kavramlar (64 sayfa, 23x28 cm, 120 g)
8. Mavi Yunus Sınıfı Renkler ve Şekiller (48 sayfa, 23x28 cm, 120 g)
hzl.: Nurcan Saz
Okul öncesi eğitiminin öncelikli amaçlarından birisi çocuğun tüm gelişim özelliklerine destek olmaktır. Ancak son yıllara kadar çoğunlukla bilişsel alanı destekleyen
ürünler kullanılmış, gelişimlerin birbirinden ayrılmaz bir bütün olduğu göz ardı edilmiştir.
Mavi Yunus Sınıfı Gelişim Seti’ndeki her bir kitap, ilgili olduğu alanların amaç ve
kazanımlarına yönelik olarak, ÇOCUK MERKEZLİ yaklaşımla hazırlanmış olup çocukların yaratıcılıklarını destekleyen etkinlikleri kapsamaktadır. Bu etkinlikler, gelişimin
bütünsel bir anlayış içinde kazandırılması anlayışıyla düzenlenmiştir.
İlköğretime hazır bulunuşluk düzeyinin arttırılması ve kavramların pekiştirilmesi için
sete kavramlarla ilgili kitaplar da eklenmiştir. Bilişsel alanın bazı amaç ve kazanımları
bu kitaplarda kullanılmıştır.
Mavi Yunus Sınıfı Gelişim Seti ile verilen kahramanlara ait çomak kuklalar ve “Ses
Kaynakları – Ritim – Müzik CD”si setin çok amaçlı kullanımını zenginleştirecektir.
23
24
1. Bir takım Mavi Yunus Sınıfı Gelişim Seti (8 kitap)
2. Ses Kaynakları – Ritim – Müzik CD’si
3. Çomak Kuklalar (8 adet)
4. Sınıf Defteri
8. Okul Öncesi Katılım Belgesi (Her öğrenci için)
1. Değerlerimizle Büyüyorum
2. Farklı Düşünüyorum / Yaratıcıyım
3. Farklıyım / Dikkatliyim
4. Düşünüyorum / Problem Çözüyorum
5. Ben Ebe Matematik Sobe
6. Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 1 - 2
8. İlköğretime Hazırlık Seti
9. Fen - Matematik Çalışma Yaprakları
10. Okul Öncesi Portfolyom
11. Portakal Çiçeği Kes - Yap Çalışmaları
13. Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1 – 2
18. Portakal Çiçeği Etkinlikleri
19. Neler Neler Yapıyorum / Tangram 1 - 2
20. Neler Neler Yapıyorum / Origami
21. Okul Öncesi Eğitimde Drama (Sosyal Duygusal Gelişim) Çocuklar İçin Set
22. Yarıyıl Tatil Kitabı
23. Yıl Sonu Tatil Kitabı
24. Mavi Yunus Sınıfı Tatilde
25
y
48 A
+
SET 5: MAVİ YUNUS SINIFI BİLİŞSEL ALAN SETİ (48 Ay +)
1. Mavi Yunus Sınıfı Bilişsel Alan (32 sayfa, 23x28 cm, 120 g)
2. Mavi Yunus Sınıfı Sayılar (72 sayfa, 23x28 cm, 120 g)
3. Mavi Yunus Sınıfı Zıt Kavramlar (64 sayfa, 23x28 cm, 120 g)
4. Mavi Yunus Sınıfı Renkler ve Şekiller (48 sayfa, 23x28 cm, 120 g)
hzl.: Nurcan Saz
Bilişsel alan eğitimi; bilgi, kavrama, uygulama, analiz etme, sentez ve değerlendirme basamaklarını içerir. Mavi Yunus Sınıfı Bilişsel Alan Seti, bu basamaklar dikkate alınarak hazırlanmıştır. Kavramlar önce tanıtılmış, bilgi basamağı oluşturulmuştur.
Daha sonra kavrama, uygulama, analiz - sentez ve değerlendirme basamakları takip
edilerek çalışmalar tamamlanmıştır.
Çocukların yaş grubuna ve gelişim özelliklerine uygun 4 kitap hazırlanmıştır.
Bilişsel alan kitaplarında, tüm kavramların özeti, görsel algılama, işitsel algılama,
dikkat ve algı çalışmalarına yer verilmiştir.
26
1. Bir takım Mavi Yunus Sınıfı Bilişsel Alan Seti (4 kitap)
2. Sınıf Defteri
(Şekiller, Renkler, Sayılar 1, Sayılar 2, Boy Şeridi, Mevcut Grafiği, Atatürk Köşesi)
4. Yıllık ve Günlük Planlar CD ile
1. Mavi Yunus Sınıfı Sosyal ve Duygusal Alan
2. Mavi Yunus Sınıfı Dil Alanı
3. Mavi Yunus Sınıfı Psikomotor Alan
4. Mavi Yunus Sınıfı Öz Bakım Becerileri
6. Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları
27. Okul Öncesi Eğitimde Drama (Sosyal Duygusal
Gelişim) Çocuklar İçin Set
27
y
48 A
+
SET 6: MAVİ YUNUS ETKİNLİK SETİ (48 Ay +)
1. Etkinlik Kitabım 1 - 10 (10 adet etkinlik kitabı) (24-32 sayfa, A4, 110 g)
2. Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 1 (96 sayfa, 19,5x27,5 cm, 90 g, perforajlı)
3. Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 2 (96 sayfa, 19,5x27,5 cm, 90 g, perforajlı)
hzl.: Prof. Dr. Berrin Akman - Uzm. Zeliha G. Demir - R. Dağlı - Dr. Ö. Karaca
Mavi Yunus Etkinlik Seti, 5 yaş ve üstü çocuklarının tüm gelişim özelliklerine hitap
etmektedir.
Etkinlik Kitabım 1 - 10 kitaplarımız, öğretmenlere kullanım kolaylığı sağlaması amacıyla eğitim yılının her ayı için bir kitap olmak üzere 10 kitap olarak düzenlenmiştir.
Çocuk merkez alınarak hazırlanmıştır.
Etkinliklerin düzenlenmesinde Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan kavramlar, belirli gün ve haftalar dikkate alınmıştır. Kitaplar, Türkçe, fen - doğa, matematik ve
sanat etkinlikleri ile okuma yazmaya hazırlık çalışmalarını içermektedir. Kitaplardaki
etkinliklerin yalnızca bilişsel alanı değil tüm gelişim özelliklerini kapsamasına da özen
gösterilmiştir.
28
Her kitabın sayfa sayısı, iş günü sayısına uygun olarak planlanmıştır. Böyle bir düzenleme ile her ay bir kitap bitirme duygusu yaşayan çocuğun, kitabı sevmesi ve işini
tamamlama mutluluğunu yaşaması da hedeflenmiştir.
Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 1-2’de, her ay için tüm gelişim özelliklerini destekleyen
15 etkinlik sayfası ile bir bilgilendirici sayfaya yer verilmiştir.
1. Bir takım Mavi Yunus Etkinlik Seti (13 kitap)
2. Masallar CD’si
4. Sınıf Defteri
29
30
YENİ
y+
48 A
SET 7: PORTAKAL ÇİÇEĞİ EĞİTİM SETİ (48 Ay +)
5. Portakal Çiçeği Etkinlikleri (160 sayfa, A4 ebadında, 90 g, spiralli)
6. Portakal Çiçeği Kes - Yap Çalışmaları (112 sayfa, 23,5x32 cm, 120-170 g)
hzl.: Prof. Dr. Berrin Akman – Uzm. Zeliha G. Demir – Devrim Özer – Dr. Ö. Karaca
31
32
Mavi Yunus Okul Öncesi Eğitim Seti, MEB’nın eğitim öğretim sistemindeki uygulamaları dikkate alınarak, okul öncesi eğitimi alacak çocukların yaş grubundaki değişikliğe uygun olarak, 48 ay ve üstü çocukların gelişim özelliklerine göre, Portakal Çiçeği
Eğitim Seti olarak yeniden düzenlenmiştir.
Portakal Çiçeği Eğitim Seti’nin Renkler Şekiller Kavramlar, Eğlenceli Sayılar ve Eğlenceli Matematik kitaplarında ana ve ara renkler, geometrik şekiller, kavramlar ve zıt
kavramlar, sayılar, basit matematik çalışmalarına yer verilmiştir. Etkinliklerle Atatürk,
Portakal Çiçeği Kes-Yap Çalışmaları, Portakal Çiçeği Etkinlikleri ve Çizelim Boyayalım kitapları ise çizgi çalışmaları, dil alanına yönelik çocukların yaratıcılıklarını geliştirmeyi amaçlayan etkinliklerin yanı sıra okul öncesi eğitimde verilmek istenilen diğer
amaç ve kazanımları desteklemektedir.
Sette yer alan kitaplar, gün içerisinde ki tüm etkinliklerde kullanılabilinir.
Kendi içerisinde tam bir bütünlük sağlayan setimiz, eğitimcinin yıl içinde ihtiyacı
olan tüm etkinlikleri karşılayacak şekilde hazırlanmıştır.
33
1. Bir takım Portakal Çiçeği Eğitim Seti (7 kitap)
2. Masallar CD’si
4. Sınıf Defteri
34
12. Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1 - 2
19. Okul Öncesi Eğitimde Drama (Sosyal Duygusal
Gelişim) Çocuklar İçin Set
YENİ
y+
48 A
SET 8: PORTAKAL ÇİÇEĞİ BİLİŞSEL GELİŞİM SETİ (48 Ay +)
hzl.: Prof. Dr. Berrin Akman – Uzm. Zeliha Güneş Demir – Devrim Özer
Setin kitaplarında; Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan ana ve ara renkler,
geometrik şekiller, kavramlar ve zıt kavramlar, sayılar, basit matematik çalışmaları ve
çizgi çalışmalarının yanı sıra dil alanına yönelik çocukların yaratıcılıklarını geliştirmeyi
amaçlayan etkinliklere yer verilmiştir.
1. Bir takım Portakal Çiçeği Bilişsel Gelişim Seti (5 kitap)
(Şekiller, Renkler, Sayılar 1, Sayılar 2, Boy Şeridi, Mevcut Grafiği, Atatürk Köşesi)
3. Yıllık ve Günlük Planlar CD ile
35
36
y
48 A
+
YENİ
SET 9: BONBON ŞEKERİ GELİŞİM SETİ (48 Ay +)
6. Değerlerimizle Büyüyorum (88 sayfa, 23,5x32 cm, spiralli, 110 g)
hzl.: Yayın Kurulu
Mavi Yunus Okul Öncesi Yayın Kurulu tarafından, 2012 Okul Öncesi Eğitim Programı da dikkate alınarak hazırlanan Bonbon Şekeri Gelişim Seti, çocukların hayal güçlerini, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini, iletişim kurma ve duygularını anlatabilme
davranışlarını geliştirebilmesine yönelik çalışmaları içermektedir.
Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan kazanım ve göstergelere ulaşılabilmesi için
çocukların bilişsel, sosyal ve duygusal, dil, motor gelişimlerini destekleyen, öz bakım
becerilerini artıran, yeteneklerinin gelişmesine yardım eden, ilköğretime hazır bulunuşluk düzeyini artıran çeşitli etkinlik sayfaları, konu ve kavramlarla verilmiştir. Kazanım ve
göstergelerin çocuklara bütünsel bir anlayışla kazandırılmasına özen gösterilmiştir.
37
Sıralı bir set olan Bonbon Şekeri Gelişim Seti, 48 ay ve üstü çocukların Türkçeyi doğru ve güzel konuşma, yaratıcı düşünme, sebep - sonuç
ilişkisi kurabilme, problem çözme gibi becerileri geliştirmelerine yardımcı olacak; sevgi, saygı, iş birliği, sorumluluk, hoşgörü, yardımlaşma,
dayanışma, paylaşma, duygu ve davranış geliştirmelerinde farkındalık
yaratacaktır.
Bonbon Şekeri Gelişim Seti, her iki aya bir kitap olacak şekilde çocuk merkezli yaklaşımla planlanmıştır. Ayrıca değerlerin daha da önem
kazandığı günümüzde, yok olmaya başlamış değerlerimizi korumak ve
bu değerleri çocuklarımıza kazandırabilmek amacıyla hazırlanan Değerlerimizle Büyüyorum kitabı ile desteklenmiştir.
1. Bir takım Bonbon Şekeri Gelişim Seti (6 kitap)
2. Ses Kaynakları – Ritim – Müzik CD’si
3. Sınıf Defteri
5. Okul Öncesi Programı (2012) ve Yönetmenliği (CD içinde)
6. Başarı Belgesi
38
5. Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 1 – 2
4. İLKÖĞRETİME HAZIRLIK SETİ
İLKÖĞRETİME / 1. SINIFA HAZIRLIK SETİ
1. Sesleri Farkediyorum 1 + Animasyon VCD’si (56 sayfa, 23x29,7 cm, 110 g)
2. Sesleri Farkediyorum 2 + Animasyon VCD’si (56 sayfa, 23x29,7 cm, 110 g)
3. İlköğretime Hazırlık Matematik Çalışmaları (96 sayfa, 23x29,7 cm, 110 g)
4. İlköğretime Hazırlık Yaşamı Öğreniyorum (80 sayfa, 23x29,7 cm, 110 g)
5. Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları (96 sayfa, 19,5x27,5 cm, 110 g)
hzl.: Zeliha Güneş Demir
İlköğretime Hazırlık Seti, okul öncesi eğitimin amaç ve ilkeleri arasında bulunan çocukları “ilköğretime hazırlamak” düşüncesinden yola çıkılarak, ilköğretim 1. sınıf ders programlarının okul öncesi ile ortak
amaç ve kazanımları belirlenip çocukların gelişim özellikleri ve bireysel farklılıkları da dikkate alınarak
hazırlanmıştır.
Resimleme ve görselliği ile çocukların ilgisini çekecek şekilde hazırlanmıştır.
Bu set, okul öncesi eğitimi alan 5 yaş ve üstü çocuklara önerilir. Okul öncesi eğitim deneyimi bulunmayan çocuklar, önce içeriği daha basit hazırlanmış kitapları, daha sonra bu seti kullanmalı…
BİTİŞİK EĞİK YAZIYA HAZIRLIK ÇİZGİ ÇALIŞMALARI
Okul Öncesi Eğitim Programı’nda ilköğretime hazır bulunuşluk düzeyinin arttırılmasına ağırlık verilmiştir. Çocukların bitişik eğik yazı kullanmaları, okul öncesi eğitimle desteklendiğinde ilköğretimde daha
başarılı sonuçlar elde edilmektedir. Bu sebeple Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları kitabımız,
çocuklarımızı ilkokul 1. sınıfa hazırlayan, aynı zamanda bitişik eğik yazıya temel oluşturmayı amaçlayan
kapsamlı çizgi çalışmaları kitabıdır.
Çocukların çizgilerle tanışırken güven duygularını zedelemeden basitten karmaşığa, kolaydan zora
ilkesi göz önüne alınarak hazırlanmıştır. Ayrıca çocukların;
• El - göz koordinasyonunun gelişmesi,
• Küçük kas gelişiminin desteklenmesi,
• Kalem tutma becerilerinin gelişmesi hedeflenmiştir.
Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları kitabının farklı bir özelliği ise çizgi çalışmaları gerçekleştirilirken gelişim alanlarına ve kavram gelişimine katkı sağlamayı da göz önünde tutmuş olmasıdır.
Etkinlikler, resimleme ve yönergeler ile eğlenceli hâle getirilmiş; çizgi çalışmaları sırasında çocukların
sıkılmamaları için, dikkat sürelerini arttırıcı sayfalara yer verilmiştir.
SESLERİ FARKEDİYORUM 1 + ANİMASYON VCD’si
SESLERİ FARKEDİYORUM 2 + ANİMASYON VCD’si
39
40
Sesleri Farkediyorum 1-2, 48 ay ve üstü çocukların gelişim özellikleri dikkate alınarak hazırlanmıştır.
İlköğretime hazır bulunuşluk düzeyinin arttırılması için 1. sınıf Türkçe öğretim programı incelenmiş, bu
programın Okul Öncesi Eğitim Programı ile örtüşen kazanımları temel alınmıştır. 29 sesi ayrı ayrı hissettirmeye yönelik çalışmalarla birlikte, görselleri tanıma, anlama, yorumlama ve anlatma becerilerine yönelik
etkinlikler de hazırlanmıştır. Sesi hissettirme ve tanıtma etkinlikleri animasyonlarla desteklenmiştir.
Sesi hissetme çalışmaları; görseller, tekerleme, şiir, öykü ve taklit etme gibi etkinliklerle verilmiştir. Sesi
hissettirme ve tanıtma etkinlikleri animasyonlarla da desteklenmiştir. Bu nedenle kitaplara paralel VCD’ler
hazırlanmıştır. VCD’lerin nerede, nasıl kullanılacağı kitaplarda yer verilen yönergelerde belirtilmiştir. Özellikle yanlış bilgi verilmemesi için, sesin nasıl çıkarıldığını, çocukların VCD’lerden duyması sağlanmalıdır.
Amaç sadece çocuklara sesi hissettirmek olduğundan çocuklara o sesin ifade ettiği sembolle yani harfle
ilgili çalışmalara yer verilmemiştir. Bilindiği gibi Okul Öncesi Eğitim Programı’nda okuma yazma öğretimi, harfleri göstermek ve yazdırmak yoktur.
İLKÖĞRETİME HAZIRLIK MATEMATİK ÇALIŞMALARI
İlköğretime Hazırlık Matematik Çalışmaları, çocukların matematiğe karşı olumlu tutumlar edinmesini
sağlamak, matematik becerilerini geliştirmek ve ilköğretime hazır bulunuşluk düzeyini arttırmak amacıyla
hazırlanmıştır.
İlköğretime Hazırlık Matematik Çalışmaları hazırlanırken ilköğretim 1. sınıf matematik programı incelenmiş, Okul Öncesi Eğitim Programı’nda da bulunan ortak kazanımlar, 48 ay ve üstü çocukların gelişim
özellikleri dikkate alınmıştır. Kitapta; zıt kavramlar, miktar kavramı, mekân kavramı, sayı kavramı, şekil
kavramı, zaman kavramı, ölçüler, örüntü ve problem çözme gibi çalışmalara yer verilmiştir. Çalışmalarda
basitten karmaşığa ilkesine dikkat edilmiştir. İlköğretim matematik programındaki sıralama takip edilmeye
çalışılmıştır.
İLKÖĞRETİME HAZIRLIK YAŞAMI ÖĞRENİYORUM
Çocukların kişilik gelişimleri 0-6 yaş döneminde büyük ölçüde tamamlanmaktadır. Bu dönemde kazanılan davranışlar tüm yaşantıları boyunca devam etmektedir. Çocuğun doğuştan getirdiği yetenek ve kişilik
özelliklerini en üst düzeye çıkarmak için etkili çevre uyarıcılarına ihtiyacı vardır. Bu amaçla hazırlanan
İlköğretime Hazırlık Yaşamı Öğreniyorum, çocukların tüm gelişimlerini desteklemek amacıyla “yaşam
bilgisi” kitabı olarak planlanmıştır.
İlköğretime Hazırlık Yaşamı Öğreniyorum, çocukları ilköğretim 1. sınıfa hazırlayıcı niteliktedir. Kitabın içeriği; ilköğretim 1. sınıf Hayat Bilgisi programının Okul Öncesi Eğitimi Programı ile bütünleşen amaç
ve kazanımları dikkate alınarak oluşturulmuştur.
5. OKUL ÖNCESİ
EĞİTİMDE DRAMA SETİ
kutu
l
e
z
Ö
e
içind
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA
(SOSYAL - DUYGUSAL GELİŞİM) SETİ
hzl.: Prof. Dr. Esra Ömeroğlu - Yrd. Doç. Dr. Şehnaz Yayla Ceylan
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA SETİ ÇOCUKLAR İÇİN ÜRÜNLER
1. Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim”
Çocuklar İçin Bireysel Etkinlik Kitabı (96 sayfa, 22x28 cm, 110 g)
Aile Katılım Etkinlik Kitabı (112 sayfa, 22x28 cm, 110 g)
3. Etkinlik Kartları (126 adet) (9x9 cm boyutlarında, 220 g, selefon kaplı)
Okul öncesi eğitimde drama etkinlikleri, çocuğun duygularını rahatça ifade etmesine, kendini tanımasına, duygularını başkaları ile paylaşmasına ve başkalarının duygularını anlamasına yardımcı olmaktadır. Ayrıca çocuklara duygusal rahatlama ve
eleştirel olmayan bir ortamda sosyal becerilerini geliştirme fırsatı sunmakta ve grup
ortamında gerçekleştirildiği için sosyalleşmeyi sağlamaktadır. Çocuklara oyun yoluyla
yaparak yaşayarak öğrenme fırsatları sunulmasını sağlayan okul öncesi eğitimde drama
etkinlikleri, çocukların ileri yaşlarında toplum içindeki rollerini kazanmalarını ve topluma uyumlu bireyler olmalarını destekleyecektir.
48 ay ve üstü çocuklarının sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemek amacıyla
hazırlanan OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA “SOSYAL – DUYGUSAL GELİŞİM”
SETİ, çocuk eğitimiyle ve eğitimde dramayla ilgilenen tüm öğrencilere, eğitimcilere ve
anne babalara rehber olabilecek şekilde hazırlanmıştır.
41
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA SETİ ÖĞRETMENLER / ÖĞRETMEN
ADAYLARI İÇİN ÜRÜNLER
Çocuklar İçin Bireysel Etkinlik Kitabı (96 sayfa, 22x28 cm, 110 g)
Aile Katılım Etkinlik Kitabı (112 sayfa, 22x28 cm, 110 g)
Öğretmen Etkinlik Kitabı (96 sayfa, 20x25 cm, 90 g)
4. Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Kitabı
(80 sayfa, 20x25 cm, 90 g)
5. Etkinlik Kartları (126 adet) (9x9 cm boyutlarında, 220 g, selefon kaplı)
6. Müzik CD’si (40 adet, özel hazırlanmış ritimler, müzikler; doğa, hayvan, makine
ve taşıt vb. sesleri)
42
Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Çocuklar İçin Bireysel
Etkinlik Kitabı, 48 ay ve üstü çocukların sosyal - duygusal gelişiminin desteklenmesi
amacıyla hazırlanmış 40 bireysel etkinlikten oluşmaktadır. Bu etkinlikler, sosyal - duygusal gelişime yönelik kazanımlar doğrultusunda düzenlenmiştir. Bu bireysel çalışmalar, Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Öğretmen Etkinlik
Kitabı’ndaki etkinlikleri desteklemek amacıyla hazırlanmıştır. Kitapta yer alan bireysel
etkinlikler, eğitimcilerin rehberliğinde kullanılabileceği gibi, ailelerin de kolaylıkla uygulayabilecekleri şekilde hazırlanmıştır.
Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Aile Katılım Etkinlik
Kitabı’nda yer alan etkinlikler, aile etkileşimini sağlayarak, 48 ay ve üstü çocukların
sosyal - duygusal gelişiminin desteklenmesine yönelik hazırlanan 40 oyun etkinliğinden oluşmaktadır. Bu oyunlar, aynı zamanda Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal
– Duygusal Gelişim” Öğretmen Etkinlik Kitabı’ndaki etkinlikleri de desteklemektedir.
Her etkinliğin bitiminde öğretmenlerin, etkinlik numaralarına göre “aile katılım etkinliklerini” ailelere göndermeleri, çocukların evde de gelişimlerinin desteklenmesini sağ-
layacaktır. Bu oyunlar, ailelerin çocuklarıyla keyif alarak oynamalarını ve
verimli bir zaman geçirmelerini sağlar. Oyunları daha ilgi çekici hâle getirmek amacıyla farklı materyallere yer verilmiştir.
Her etkinlik sayfasında basit ve anlaşılır resimler kullanılmıştır. Etkinliklerin sonunda ailelerin, etkinlik tamamlanınca çocuklarıyla ilgili doldurmaları gereken sorular yer almaktadır. Bu sorular, ailelerin ve öğretmenlerin çocukların sosyal - duygusal
gelişimlerini doğru bir şekilde desteklemeleri açısında önemlidir.
Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Öğretmen Etkinlik Kitabı; hareket çalışmaları, pandomim, rol oynama, doğaçlama ve hikâyelerden oyunlar
oluşturma etkinliklerinden oluşmaktadır. Bu etkinlikler, basitten zora doğru sıralanmıştır. Etkinlikler, okul öncesi dönemdeki 5 - 6 yaş çocuklarına sosyal - duygusal davranışların kazandırılmasını esas almaktadır.
Etkinlikler hazırlanırken, çocukların ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda doğrudan kendi
yaşamsal deneyimleri ele alınarak, beş duyularını da kullanabilmeleri amaçlanmıştır.
Çocuklarda farklı fikirlerin oluşması ve hayal gücünün uyarılması için somut, görsel materyallerin, kostümlerin ve müziklerin etkinliklerde kullanılmasına özen gösterilmiştir.
Bu amaçla, etkinlikleri destekleyici resimli flash kartlar ve müzik CD’si hazırlanmıştır.
Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal – Duygusal Gelişim” Kitabı yedi bölümden oluşmaktadır. Bu kitapta; sosyal - duygusal gelişimin tanımı, önemi ve çocuğun
yaşlara sosyal - duygusal gelişim dönemleri, sosyal - duygusal gelişimi etkileyen etmenler, eğitimde drama, çocuk
eğitiminde drama ve okul öncesi
eğitimde drama etkinlikleri, okul
öncesi eğitimde drama etkinliklerinde değerlendirme, eğitimcinin
rolü, anne - babanın rolü, okul
öncesi eğitimde dramanın çocukların sosyal - duygusal gelişimleri
üzerindeki etkileri olmak üzere bir
çok konu yer almaktadır.
43
6. FEN - MATEMATİK SETİ
64 sayfa,
19,5x27,5 cm,
90 g
96 sayfa,
22x28 cm,
110 g
1. DENEYELİM, EĞLENEREK ÖĞRENELİM
Deneyelim, Eğlenerek Öğrenelim kitabı: basit araç ve gereçlerle okulda, evde ya da
yaşanılan çevrede kolayca gerçekleştirilebilecek deney ve gözlem etkinliklerini kapsamaktadır. Çocukların gelişim seviyelerine uygun, onlara yaparak yaşayarak başarı
duygusunu hissettiren, fen ve doğa ile ilgili olumlu yaşantılar sunan deney ve gözlemleri içermektedir. Bu deneyler, çocukların aktif katılımlarını sağlayan, daha önceden
denenerek uygulanmış çalışmalardır.
Deneylerin hangi amaç için yapıldığı belirtilerek yapılış aşamaları detaylı bir şekilde
verilmiş ve görsellerle desteklenmiştir. Deneyler konu alanlarına göre gruplandırılmış,
sayfa kenarlarında her grup için farklı renk kullanılarak belirginleştirilmiştir.
2. FEN - MATEMATİK ÇALIŞMA YAPRAKLARI
Bu çalışma kitabında, Deneyelim, Eğlenerek Öğrenelim kitabındaki deneylerin günlük hayatla ilişkilendirildiği yüze yakın fen - matematik etkinliğine yer verilmiştir.
Bu kitap, ailelere fen öğretimi konusunda rehber olacağı gibi, ailelerin ve öğretmenlerin çocuklar ile etkili ve verimli zaman geçirebilmelerine de yardımcı olacaktır.
Perforajlıdır.
3. DENEYELİM, EĞLENEREK ÖĞRENELİM ANİMASYON CD’Sİ
44
Deneyelim, Eğlenerek Öğrenelim kitabında yer alan çalışmaları desteklemek için
bir animasyon CD’si hazırlanmıştır. Bu CD, kitaptaki deneylerin yapılışlarını gösteren
canlandırmaların seslendirilerek yer aldığı animasyonları içermektedir.
(*) Okul Öncesi Fen ve Matematik Çalışma Yapraklarını sınıfına aldıran öğretmenlere (toplu satışta)
Deneyelim, Eğlenerek Öğrenelim kitabı ve Animasyon CD’si ücretsiz verilecektir.
7. MİNİKLERDEN BÜYÜK
PROJELER
168 sayfa,
20x25 cm boyutlarında,
90 g
MİNİKLERDEN BÜYÜK PROJELER
(PROJE YAKLAŞIMLI / TABANLI EĞİTİM ÖRNEKLERİ)
hzl.: Devrim Özer - Nurcan Saz
Proje yaklaşımlı / tabanlı eğitim, Avrupa ülkelerinde kullanılan yavaş yavaş tüm
dünyaya yayılan bir eğitim sistemidir. Proje yaklaşımlı eğitim, bir konuyu derinlemesine araştırmaktır. Bu araştırmada çocuk çevresini de kullanır. Sadece çocuk ve
öğretmenle, 4 duvar arasında yapılan eğitime alternatif bir modeldir. Bu sette proje
yaklaşımlı eğitim ile scamper “farklı düşünme” yöntemi birlikte kullanılmıştır.
Proje yaklaşımlı öğrenme, çocukların farklı düşünmelerini sağlayan; bellek, algı,
problem çözme ve neden-sonuç ilişkisini kurmalarını geliştiren; öğrenmelerini kolaylaştıran, tek başlarına ya da küçük gruplar hâlinde (takım çalışmasıyla), gerçek yaşam
konularını ya da problemlerini ayrıntılarıyla incelemek için belli bir süre çalışmaları
temeline dayanan bir öğrenme yaklaşımıdır.
Neden Proje Yaklaşımlı / Tabanlı Eğitim?
• Proje çalışmaları yüksek düzeyde düşünme süreçleri için fırsatlar sağlar.
• Öğrencilerin derinlemesine bilgi edinmeleri,
• İletişim,
• Takım çalışması,
• Problem çözme,
• Karar verme ve yaşam boyu öğrenme becerilerini geliştirdiği görülmektedir.
Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası, çoklu
zekâ kuramı göz önünde bulundurularak hazırlanmıştır.
• Sözel dil zekâsı
• Mantıksal – matematiksel zekâ
• Doğacı – varoluşçu zekâ
• Kişisel – içsel zekâ
• Kişiler arası sosyal zekâ
45
62 sayfa,
30 ayrı etkinlik,
stikır sayfası
Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası‘nda eylül
ve haziran ayları dışında her aya bir proje konusu gelebilecek şekilde düşünülerek 6
proje konusu seçildi. Ancak bu eğitimde esas çocukların ilgi ve ihtiyaçlarıdır. Çocuklar, proje konusu ile farklı araştırmalar yapmak isterse proje etkinlikleri artırılabilinir.
Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası 3 bölümden
oluşmaktadır:
1. Miniklerden Büyük Projeler / Öğrenci Dosyası
2. Miniklerden Büyük Projeler / Öğretmen Uygulama Kitabı
3. Miniklerden Büyük Projeler / Öğretmen Dosyası
Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası’nda 6 proje konusu var:
• ELMA
• BULUT
• OTOBÜS
• ANAHTAR
• GAZETE
• SAAT
46
Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri)
Dosyası’nda yer alan etkinlik örnekleri:
• Problem çözme
• Farklı düşünme
• Güven çalışmaları
• İpucu çalışmaları
• Konuk çağırma
• Gezi – gözlem
• Deney
• Olay sıralama
• Mutfak çalışmaları ve okul öncesi kurumlarda kullanılan etkinliklerle projeler desteklenmiştir.
1. Miniklerden Büyük Projeler / Öğrenci Dosyası
Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası’nda 6 proje konusuna yer verilmiştir: Elma, Bulut, Otobüs, Anahtar, Gazete, Saat
Öğrenci dosyasında bu proje konuları ile ilgili 24x34 cm boyutlarında, toplam 30
etkinlik vardır. Ayrıca etkinliklerde kullanmak üzere bir stikır sayfasına yer verilmiştir.
Miniklerden Büyük Projeler (Proje Yaklaşımlı Eğitim Örnekleri) Dosyası’nda yer
alan etkinlik örnekleri: problem çözme, farklı düşünme, güven çalışmaları, ipucu çalışmaları, konuk çağırma, gezi – gözlem, deney, olay sıralama, mutfak çalışmaları, okul
öncesi kurumlarda kullanılan diğer etkinlikler…
2. Miniklerden Büyük Projeler / Öğretmen Uygulama Kitabı
Bu kitapta, proje tabanlı öğrenme hakkında genel bilgi, her proje ile ilgili proje uygulama planı, veliye bilgi mektupları, eğitim durumları, kavramlar, kazanımlar, projenin uygulama aşamaları, bilgi notları vb. bölümler adım adım planlanmıştır.
Öğretmen Uygulama Kitabı, 168 sayfa olup 20x24 cm boyutlarındadır.
3. Miniklerden Büyük Projeler / Öğretmen Dosyası
Bu dosyada 6 proje konusuyla ilgili 50x70 cm boyutlarında, 6 kavram ağı posteri ile
35x50 cm boyutlarında 4 adet farklı poster yer almaktadır.
47
8. DEĞERLER EĞİTİMİ
88 sayfa,
23,5x32 cm boyutlarında,
110 g,
spiralli
DEĞERLERİMİZLE BÜYÜYORUM
hzl.: Uzm. Zeliha Güneş Demir - Devrim Özer
Değerlerimizle Büyüyorum kitabı, değerler eğitimini istediğiniz zaman, istediğiniz
sırayla verebilmeniz için eğitim setlerinden bağımsız olarak, perforajlı hazırlandı.
Değerlerimizle Büyüyorum, değerler eğitimine yönelik alandaki en kapsamlı kitaplardan biri olup bu kitabı, 48 ay ve üstü çocukların gelişim özellikleri dikkate alınarak
hazırlandığı için tüm eğitim setleriyle birlikte kullanabilirsiniz.
Değerlerimizle Büyüyorum kitabı niçin hazırlandı?
Değerlerin daha da önem kazandığı günümüzde, yok olmaya başlamış olan değerlerimizi korumak ve bu değerleri çocuklarımıza kazandırabilmek amacıyla Değerlerimizle Büyüyorum kitabı hazırlanmıştır. Bu kitap, çocuklarımıza toplumsal değerlerinin
kazandırılmasının yanı sıra yaratıcı düşünme, sebep - sonuç ilişkisi kurabilme, problem
çözme gibi becerileri de kazandırmayı hedeflemektedir.
Değerlerimizle Büyüyorum kitabında 19 değere yer verilmiştir. Bu değerler MEB
Okul Öncesi Eğitim Programı dikkate alınarak belirlenmiştir. Bu değerleri kazandırmaya yönelik görsel okuma, öykü, öykü tamamlama, dikkat toplama, deney, şiir, oyun,
parmak oyunu, drama, şarkı gibi etkinlik sayfaları oluşturulmuştur. Ayrıca değerlerle
ilgili aile katılım etkinliklerine de yer verilmiştir.
48
Değerlerimizle Büyüyorum kitabında ele alınan değerler:
• Sevgi
• Tutumlu olma
• Toplumsal duyarlılık
• Sorumluluk
• Sabırlı olma
• Vatansever olma
• Temizlik
• Misafirperverlik
• Paylaşım
• Çalışkan olma
• İş birliği yapma
• Empati kurma
• Selamlaşma
• Hedef belirleme
• İyilik
• Saygı
• Dürüst olma
• Arkadaşlık
• Öz güven
Çocuklarımızın sosyal - duygusal gelişimlerinin desteklenmesi, onlara etik - evrensel
insani değerlerin kazandırması dileğiyle…
9. YARATICILIK - PROBLEM
ÇÖZME - DİKKAT KİTAPLARI
FARKLI DÜŞÜNÜYORUM / YARATICIYIM
hzl.: Yrd. Doç. Dr. Şehnaz Ceylan - Uzm. Zeliha Güneş Demir
Çocuklar, doğumla birlikte görsel ve işitsel olarak zengin bir uyarıcı çevreye sahiptir.
Bu nedenle çocukların duyularını geliştirmeye yönelik bir çevre hazırlamak ve yaratıcı
etkinlikler planlamak çok önemlidir.
Kitapta yer alan etkinlikler çocuklara;
• Araştırma,
• Farklı düşünme,
• Keşfetme fırsatları sağlayarak
48 ay ve üstü çocukların yaratıcılıklarını geliştirmek amacıyla hazırlanmıştır.
Yönergeler, 48 ay ve üstü çocuklara uygun; açık, net ve anlaşılır biçimde verilmiştir.
Yönergeler çocuk merkezli olup aynı zamanda çocukların aktif katılımlarını sağlayacak niteliktedir.
Kitabın içeriğini; yaratıcılıkla ilgili bilgi kısmı, aile katılımı çalışmaları, çocuklar için
etkinlikler oluşturmaktadır. Çocukların yaratıcılıklarını desteklemek için eğitimcilerin
rehberliğinde kullanılabileceği gibi ailelerin de kolaylıkla ve keyifle uygulayabilecekleri biçimde hazırlanmıştır.
49
128 sayfa,
120 g
Yaratıcılıkla ilgili bilgi bölümü;
• Yaratıcılık nedir?
• Yaratıcı çocuğun özellikleri nelerdir?
• Yaratıcı çocuk yetiştirmede anne ve babanın rolü nedir?
• Yaratıcı çocuk yetiştirmede öğretmenin rolü nedir?
bölümlerinden oluşmaktadır.
Aile katılımı bölümünde;
6 adet aileye öneri sayfası, her sayfada çocuğun ailesi ile birlikte (her seviyede ailenin) yapabileceği etkinlik örnekleri bulunmaktadır.
Çocuklar için etkinlikler bölümü;
• Hayal gücü
• Estetik algı
• Hikâye tamamlama
• Görsel okuma
• Sanat etkinlikleri
• Yaratıcı drama çalışmaları
• Problem çözme becerileri
• Çizgi tamamlama çalışmaları
• Şekil ve resim tamamlama gibi çalışmaları içermektedir.
50
136 sayfa,
120 g
FARKLIYIM / DİKKATLİYİM
Çocukların bir şeyi öğrenebilmesi için o konu üzerine dikkatlerini toplamaları gerekmektedir. Ancak çocukların dikkat süreleri ve yoğunlukları yaşa göre farklılık göstermektedir. Bu kitap, 48 ay ve üstü çocukların dikkat becerilerini desteklemek amacıyla
hazırlanmıştır. Bunu sağlamak için kitapta beş duyu organına yönelik etkinliklere yer
verilmiştir.
Kitapta yer alan etkinlikler; çocukların görsel, işitsel ve dokunsal dikkatini odaklama
ve dikkat sürelerini arttırma ile algı, bellek, dikkat gibi bilişsel süreçlerinin ve duyumotor becerilerinin desteklenmesini amaçlamaktadır.
Kitabın içeriğini;
• Dikkatle ilgili bilgi bölümü
• Aile katılımı çalışmaları bölümü
• Çocuklar için etkinlikler bölümü oluşturmaktadır. Ayrıca hafıza kartları mevcuttur.
Bu etkinlikler; çocukların dikkatlerini desteklemek için eğitimcilerin rehberliğinde
kullanılabileceği gibi ailelerin de kolaylıkla ve keyifle uygulayabilecekleri biçimde hazırlanmıştır.
51
64 sayfa,
120 g
DÜŞÜNÜYORUM / PROBLEM ÇÖZÜYORUM
52
Problem çözme ve bağımsız düşünme, çocuklarda geliştirilmesi gereken en önemli
beceriler arasındadır. Ancak çocuklar problem çözmeyi tek başına kolayca beceremez. Bu nedenle çocuğa, problemlerini tek başına çözebileceği ortamlar düzenleyerek, fırsatlar yaratarak ve etkili problem çözme yöntemlerini destekleyen deneyimleri
planlayarak yardımcı olunabilir.
Kitap, 48 ay ve üstü çocukların problem çözme becerilerini geliştirmek amacıyla
hazırlanmıştır.
Kitabın içeriğini; problem çözme ile ilgili bilgi bölümü ve çocuklar için etkinlikler
bölümü oluşturmaktadır.
Problem çözme ile ilgili bilgi bölümünde;
• Problem çözme nedir?
• Problem çözme süreçleri
• Problem çözme sürecinde çocuğun desteklenmesi bölümlerine yer verilmiştir.
Öğrenciler için etkinlikler bölümü ise;
• Problem durumlarını tanımlama
• Farklı çözüm yolları geliştirme
• En uygun çözüm uygulamasını bulma
• Değerlendirme boyutlarını içermektedir.
Kitapta yer alan etkinlikler; çocukların problem çözme becerilerini desteklemek için
eğitimcilerin rehberliğinde kullanılabileceği gibi ailelerin de kolaylıkla ve keyifle uygulayabilecekleri biçimde hazırlanmıştır.
128 sayfa,
90 g
BEN EBE / MATEMATİK SOBE
hzl.: Nurcan Saz
Okul öncesi dönemde matematik kavramları ile becerilerinin kazanılmasının önemini bilen Mavi Yunus’tan okul öncesi için yepyeni bir matematik çalışmaları kitabı
daha…
Ben Ebe Matematik Sobe, okul öncesi dönemde çocukların matematiksel becerilerinin gelişimine ve dolayısıyla okulda öğrenmeye hazır olmalarına katkı sağlayacağını
düşündüğümüz bir kitap…
• Okul öncesi çocuklarının matematiğe olan ilgisi destekleyecek, onların farklı duyularına hitap edecek bu uygulama kitabı, 48 ay ve üstü çocuklar için hazırlanmıştır.
• Okul öncesi çocuklarına toplama ve çıkarma öğretmede somut yaşantılar ve başlangıçta gerçek nesnelerin kullanılması önemlidir. Bu nedenle kitapla birlikte sayı fasulyeleri verilmiştir. Sayı fasulyelerinin kullanılacağı sayfaların altında fasulye ikonu
bulunmaktadır. Ancak etkin öğrenmeyi artırmak için sayı fasulyeleri ile farklı eğitim
durumları da hazırlanabilir.
• Ben Ebe Matematik Sobe kitabında kullanılan Zıp Zıp Kurbağa kahramanı ile matematik eğitimi sevimli ve eğlenceli hâle getirilmiştir.
• Sayılar, toplama, çıkartma işlemleri ve labirent çalışmaları ile ilgili özgün çalışmalara yer verilmiştir.
• Ben Ebe Matematik Sobe, sayılar ve sayılarla ilgili işlemleri içermekte olup daha
çok toplama çıkarma işlemi isteyen eğitimcilere önerilir.
OKUL ÖNCESİNE YÖNELİK TÜM EĞİTİM SETLERİYLE BİRLİKTE KULLANILABİLİR.
Ben Ebe Matematik Sobe kitabıyla birlikte SAYI FASULYELERİ HEDİYE EDİLMEKTEDİR.
53
10. OKUL ÖNCESİ
PORTFOLYOM
88 sayfa,
21x29,7 cm boyutlarında,
90 g,
perforajlı
OKUL ÖNCESİ PORTFOLYOM
54
Erken çocukluk dönemi, bireyin kişilik özelliklerinin temelinin atıldığı çok önemli
ve çok iyi değerlendirilmesi gereken bir dönemdir. Bu dönemin bilinçli bir şekilde değerlendirilebilmesi için, çocukları her yönüyle tanımak ve hangi gelişim özellikleriyle
ilgili desteğe ihtiyaçları olduğunu bilmek gerekir.
Okul Öncesi Portfolyom’da çocuğu tanıma ve değerlendirmede kullanılacak tüm
form araçları kullanılmıştır. Bunlar;
* Çocuğa ait kişisel bilgiler
* Aileye ait bilgi formları
* Gözlem bilgileri
* Anekdotlar
* Standart testler
* Öğretmenin çocukla ilgili kısa ve uzun vadeli planları
* Fotoğraflar
* Sanat çalışmaları
* Sorduğu sorular ve verdiği ilginç cevaplar
* Projeler vb.dir.
Tüm bu başlıkların yanı sıra, dolu dolu içeriği ile eğitimciyi yormadan, çocuğu zorlamadan, çocuğa değerlendirildiği hissi vermeden zevkle oluşturulacak bir portfolyo
dosyasıdır.
Okul öncesi çocuklarımız için mutlaka ihtiyaç duyulan bu ürün, kullanım kolaylığı
açısından perforajlı olarak hazırlanmıştır.
11. AİLE KATILIMI
KİTAPLARI
96 sayfa,
120 g,
perforajlı
y
8A
4
6
3
1. AİLEMLE PAYLAŞIYORUM (AİLE KATILIMI KİTABI)
hzl.: Zeliha Güneş Demir
Aile ve okul, aynı doğrultuda ve aynı zamanda çocuğu desteklediği zaman çocuğun
gelişimi daha sağlıklı olmaktadır. Aile katılımı programlarında yetişen çocukların gelişimindeki olumlu etkinin daha kalıcı olduğu bilinmektedir. Ailemle Paylaşıyorum (Aile
Katılım Kitabı) bu amaçla, 36-48 aylık çocukların gelişim özellikleri dikkate alınarak
hazırlandı.
Kitapta, evde yapılacak çalışma sayfaları, ev etkinlikleri, yetişkine öneriler ve aileyi
bilgilendirici sayfalar yer almaktadır. Etkinliklerin içeriği, 36 - 48 ay için hazırlanan diğer kitaplarımızla uyumlu olup onları desteklemektedir.
55
64 sayfa,
120 g,
perforajlı
y
48 A
+
2. BENİMLE OYNAR MISIN? (AİLE KATILIMI KİTABI)
56
hzl.: Nurcan Saz
Anne babaların yoğun tempoları göz önüne alınarak, 48 ay ve üstü çocuklar için,
“Çocukla geçirilen zamanın uzunluğu değil verimliliği önemlidir.” düşüncesiyle hazırlanmış bir aile katılımı kitabıdır.
Benimle Oynar mısın? (Aile Katılım Kitabı)’da;
• Çocukla etkili vakit geçirmek amacıyla hazırlanan etkinliklere yer verilmiştir.
• Çocuğun gelişim dönemi ile ilgili bilgiler sunulmuştur.
• Haber mektupları ile okul ve aile arasında iletişim sağlanmaya çalışılmıştır.
• Çocuk eğitimi hakkında anne babaları bilgilendirmeye yönelik çalışmalara yer
verilmiştir. Bu amaçla “Çocuğuma nasıl davranmalıyım?, Uyum ve davranış bozuklukları, Çocuğumla nasıl iletişim kurmalıyım?” gibi bilgi mektupları hazırlanmıştır.
• Okul ile aile arasında bilgi alışverişini sağlayacak, veliyi okula çekmeye yönelik
etkinliklere yer verilmiştir.
• Eğitim programı hakkında aileye bilgi vermek amacıyla hazırlanan, çocukla yapılacak etkinliklerin seçiminde özen gösterilmiştir.
96 sayfa,
19,5x27,5 cm boyutlarında,
90 g,
perforajlı
y
48 A
+
3. AİLE KATILIMLI ETKİNLİK KİTABI 1 - 2
Çocuk gelişiminde 0–6 yaş dönemi oldukça önemli bir yer tutmaktadır.
Çocuk ilk eğitimini ailede alır, dolayısıyla ilk öğretmeni anne babasıdır. Okul öncesi
eğitim döneminde, çocuk için gerekli olan en etkili eğitim anne baba ve öğretmenin
birlikte ve tutarlı çalışmasıyla gerçekleşir. Çocuklarda kalıcı davranış değişikliklerinin
gerçekleşebilmesi, planlanan öğrenme yaşantılarının ailede de sürdürülebilmesi ile
mümkündür.
Bu anlayışla hazırlanan Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 1, eğitim-öğretim yılının 1.
dönemini; Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı 2 ise eğitim-öğretim yılının 2. dönemini kapsayacak şekilde planlanmıştır.
Kitaplarda, her ay için tüm gelişim özelliklerini destekleyen 15 etkinlik sayfası ile
bilgilendirici bir sayfaya yer verilmiştir. Etkinlik sayfaları, öğretmenin gerek duyduğu
zaman kopartılarak velilere gönderilmesi ve geri dönüşünde ürün dosyasında saklanabilmesi düşünülerek perforajlı hazırlanmıştır.
Kitaplarda verilen etkinliklerde çocuklara kazandırılmak istenen kazanımlar sayfanın üstüne yazılarak ailelerin bu konuda bilgilendirilmesi amaçlanmıştır. Ayrıca yönergelerin altına öneriler yazılarak ailelere rehberlik edilmiştir. Etkinlikler, okulda verilen
eğitim ile bütünlük içerecek şekilde basitten karmaşığa doğru hazırlanmıştır.
Etkinliklerin, diğer okul öncesi dizilerimizin içeriği ile paralel olmasına özen gösterilmiştir.
57
12. ÇİZGİ ÇALIŞMALARI
KİTAPLARI
64 sayfa,
A4 ebadında,
90 g
6
Yönerge
: Resim
deki saa
tin kaç
Eğer saa
ı göster
t olmasa
diğini
ydı yaş
söyley
Kesik
çizgileri
elim.
amımızd
a ne gib
birleştir
i zorluk
elim, saa
lar ola
ti tam
bilirdi,
amlayalım
anlata
.
lım.
31
Yönerge
: Keleb
eklerde
ki kesik
Büyük
çizgileri
olan ke
birleştir
lebeği
çarpı işa
elim.
reti (X
) ile işa
retley
elim.
32
1. PORTAKAL ÇİÇEĞİ ÇİZELİM BOYAYALIM
58
Çocukların kalemi doğru tutma becerilerini geliştirmek, çizgileri doğru çizmelerini
sağlamak amacıyla hazırlanmış bir etkinlik kitabıdır. Çocuklarımızın renkli dünyalarına uygun boyama ve çizgi çalışmalarıyla el ve göz koordinasyonlarını geliştirecek olan
bu kitap, aynı zamanda yazı yazmaya hazırlık niteliğindedir.
Çizelim Boyayalım kitabındaki çizgi çalışmaları, bitişik eğik yazıya temel oluşturan
sürekli ve yuvarlak çizgilerden oluşmaktadır.
96 sayfa,
19.5x27,5 cm boyutlarında,
90 g
2. BİTİŞİK EĞİK YAZIYA HAZIRLIK ÇİZGİ ÇALIŞMALARI
Okul Öncesi Eğitim Programı’nda ilköğretime hazır bulunuşluk düzeyinin arttırılmasına ağırlık verilmiştir. Çocukların bitişik eğik yazı kullanmaları, okul öncesi eğitimle desteklendiğinde ilköğretimde daha başarılı sonuçlar elde edilmektedir. Bu sebeple
Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları kitabımız, çocuklarımızı ilköğretime hazırlayan, aynı zamanda bitişik eğik yazıya temel oluşturmayı amaçlayan en kapsamlı
çizgi çalışmaları kitabıdır.
Çocukların çizgilerle tanışırken güven duygularını zedelemeden basitten karmaşığa,
kolaydan zora ilkesi göz önüne alınarak hazırlanmıştır.
Eğitim yılının 1. döneminde Portakal Çiçeği Çizelim Boyayalım, 2. döneminde ise
Bitişik Eğik Yazıya Hazırlık Çizgi Çalışmaları kitaplarının kullanılması önerilmektedir.
59
13. ETKİNLİK KİTAPLARI/
DOSYALARI
Her biri 96 sayfa,
90-200 g mat kuşe
1. ÇOCUK DOSTU (3-4 YAŞ) ETKİNLİK DÜNYASI
hzl.: Devrim Özer
36-48 aylık çocuklarının gelişim özellikleri dikkate alınarak basitten zora doğru hazırlanmıştır.
Etkinliklerde, çocukların psikomotor gelişiminin yanı sıra hayal gücü ve yaratıcılıklarının da desteklemesi amaçlanmıştır.
Çocuk Dostu (3 - 4 Yaş) Etkinlik Dünyası’nın bir özelliği de yaş grubunun küçük olması nedeniyle yapıştırma alanlarının belirlenmiş olmasıdır.
Etkinliklerde boyama, katlama, koparma, yırtma-yapıştırma, yuvarlama, kesme gibi
teknikler kullanılmıştır. Etkinlikler, 3-4 yaş çocukları tarafından yapılmış ve denenmiştir.
Etkinlikler, öğretmene rehber olması amacıyla yapılmış, fotoğrafları da dosyanın ön
kısmında verilmiştir. Ayrıca yeni öneriler sunularak daha özgün ve yaratıcı etkinlikler
gerçekleştirmek mümkün…
Etkinlik dosyamızda bir stikır sayfası da bulunmaktadır. Bazı etkinlikler stikırla desteklenmiştir.
2. ÇOCUK DOSTU (5 YAŞ ve ÜSTÜ) ETKİNLİK DÜNYASI
60
48 ay ve üstü çocukların gelişim özellikleri dikkate alınarak basitten zora doğru hazırlanmıştır. Yaş grubunca denendiği için çocukları zorlayacak etkinlik yoktur.
Etkinlikler çocukların psikomotor gelişimlerini desteklemeyi amaçlamaktadır.
Etkinliklerde boyama, katlama, yırtma-yapıştırma, yuvarlama, kesme, kolaj gibi teknikler kullanılmıştır. Sadece kes yapıştır niteliğinde bir dosya değildir.
Çocuk Dostu (5 Yaş ve Üstü) Etkinlik Dünyası dosyamızda okul öncesi eğitiminde
yer alan belirli gün ve haftalar konularını destekleyen etkinlikler bulunmaktadır.
Öğretmene rehber olması amacıyla etkinlikler yapılmış, fotoğrafları da dosyanın ön
kısmında verilmiştir. Açıklamalara, daha özgün ve yaratıcı etkinlikler ortaya çıkmasını
sağlamak için öneriler de eklenmiştir.
64 sayfa,
120 g
48
36 -
Ay
3. BENİM ETKİNLİKLERİM
Benim Etkinliklerim kitabında 3 - 4 yaş grubundaki çocukların gelişim düzeylerine
uygun, uygulamaları denenmiş sanat etkinliklerine yer verilmiştir.
Sayfalar perforajlı olarak hazırlanmıştır. Bu da uygulama aşamasında etkinlik sayfalarının dağılma ve karışmasını önlemektedir. Etkinlikler, çocukların el - göz koordinasyonunu geliştirmeyi hedeflemektedir.
Etkinlikler bu yaş grubunda verilmesi gereken kavramlarla bütünleştirilmiştir. Çalışmalarda okul öncesi eğitiminde önerilen sanat etkinlikleri teknikleri kullanılmıştır.
Bu kitap, çocukların eklemeler yapabilecekleri, yaratıcılıklarını ortaya çıkarabilecekleri biçimde düzenlenmiştir.
61
72 sayfa,
170 g
+
y
A
48
4. MAVİ YUNUS SINIFI PSİKOMOTOR ALAN
62
hzl.: Nurcan Saz
Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan 48 ay ve üstü çocukların psikomotor
gelişim amaç ve kazanımlarını desteklemeyi hedeflemiştir.
Çocukların el ve göz koordinasyonunu geliştirecek, ilgilerini çekecek, yetişkin yardımına ihtiyaç duymadan yapabilecekleri özgün etkinlikler içermektedir.
Kitap, kullanımını kolaylaştırmak amacıyla perforajlı hazırlanmıştır. 170 gram bristol kâğıt kullanılmıştır.
112 sayfa,
120 - 170 g,
perforajlı
160 sayfa,
A4 ebadında,
90 g,
spiralli
y
48 A
+
5. PORTAKAL ÇİÇEĞİ KES - YAP ÇALIŞMALARI
Kitaptaki etkinlikler, kâğıt işleri tekniklerini (kesme, yapıştırma, katlama vb.) temel
alarak hazırlanmış olup çocukların psikomotor gelişimini desteklemekte, diğer gelişim
özelliklerine de hizmet etmektedir.
El ve göz koordinasyonunu geliştirmeyi amaçlayan kâğıt katlama çalışmaları, çocukların yetişkin yardımı olmadan yapabilecekleri düzeydedir. Ayrıca etkinliklerde çocukların ilgisini çekecek canlı ve gözü yormayacak renkler kullanılmıştır.
Çocuklar için uygun kâğıt (120 - 170 gram bristol) seçilmiştir. Sayfalar, çocukların
eklemeler yapabileceği şekilde düzenlenmiştir.
Uygulama aşamasında etkinliklerin dağılma ve karışmasını önlemek amacıyla sayfalar perforajlı olarak hazırlanmıştır.
Eğitimci, sınıfındaki çocukların bireysel farklılıklarını dikkate alarak sayfalara yaratıcı yönergeler ekleyebilecektir.
6. PORTAKAL ÇİÇEĞİ ETKİNLİKLERİ
Portakal Çiçeği Etkinlikleri, özellikle okul öncesi eğitimi sırasında sanat ve okuma
yazma etkinliklerinde kullanılan teknikleri kapsamaktadır. Artık materyal, boya işleri,
kâğıt işleri teknikleri kullanılmıştır. Ayrıca benzer ürünlerden farklı olarak kitapta çizgi
çalışmalarına, kavramlara, dil gelişimine yönelik çocukların yaratıcılıklarını geliştirmeyi amaçlayan etkinliklere de yer verilmiştir.
Kitapta yer alan etkinliklerin hangi kazanıma yönelik hazırlandığı ilgili etkinlik sayfalarında belirtilmiştir.
63
96 sayfa,
özel mat kuşe
KALIN
KALIN
116 sayfa,
özel mat kuşe
y
48 A
21. Tavşan Yapıyoruz - a
69
21. Tavşan Yapıyoruz - b
+
71
7. ETKİNLİK ZAMANI (SANAT ETKİNLİKLERİ) 1 (96 sayfa, 24x34 cm)
8. ETKİNLİK ZAMANI (SANAT ETKİNLİKLERİ) 2 (116 sayfa, 24x34 cm)
hzl.: Devrim Özer
64
Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1 – 2’de çocukların gelişim özelliklerine uygun,
değişik malzemeleri ve teknikleri kullanarak yapacağı çok sayıda özgün çalışmaya yer
verilmiştir. Bu etkinlikler içinde artık materyal ve kolaj çalışmalarının yanı sıra kâğıt
işleri temel tekniklerine (kâğıt yırtma, katlama, kesme, kâğıdı yuvarlama) ayrı ayrı yer
verilmiş, boya çalışmalarıyla da desteklenmiştir.
Kitaplardaki etkinlikler, sanat etkinlikleri saatinin vazgeçilmez eğitim kaynaklarından biri olacaktır. Etkinliklerde çocukların gelişim özellikleri düşünülerek basitten karmaşığa doğru bir sıra izlenmiştir.
Çocukların yaş grupları, ön yaşantıları düşünülerek iki ayrı dosya hazırlanmıştır. Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1 dosyamız 4 - 5 yaş grubu çocuklarına ve daha önce
okul öncesi deneyimi bulunmayan 6 yaş grubu çocuklarına yöneliktir. 5 - 6 yaş grubu
çocuklarına ise her iki yarı yıl için biri olmak üzere Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri)
1 – 2 dosyaları birlikte önerilmektedir.
9. BAK BEN NELER YAPTIM / MOBİLLER
10. BAK BEN NELER YAPTIM / MASKELER
11. BAK BEN NELER YAPTIM / KUKLALAR
12. BAK BEN NELER YAPTIM / TAÇLAR
hzl.: Ümmühan Anar - Dr. Özgün Karaca
Okul öncesi eğitiminde maskeler, kuklalar, mobiller ve taçlar farklı amaçlarla (sanat
çalışmaları, hikâye anlatımı, serbest zaman etkinlikleri, özel gün gösterileri, yılsonu etkinlikleri vb.) ve etkinliklerle yaygın bir şekilde kullanılmaktadır.
Bak Ben Neler Yaptım dosyalarının hazırlanmasında;
- Çocukların yaşları, gelişim düzeyleri, ilgi alanları dikkate alınmıştır.
- Çocukların hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını ortaya koyabilecek şekilde artık materyallerle özgürce süsleme yapabilecekleri etkinliklere yer verilmiştir.
- Çalışmalar örnek olarak süslenmiş ancak bu örnekler çocukların yaratıcıklarını ve
hayal güçlerini kısıtlamamak için çalışma sayfalarına konmamıştır.
- Görsellerin çocukların sempati duyabileceği, beğeneceği, estetik özelikleri de olan
nesnelerden seçilmesine özen gösterilmiştir.
Bak Ben Neler Yaptım / Maskeler dosyamızda 29 adet hepsi orijinal, çok farklı, birbirinin taklidi olmayan maske bulunmaktadır. Maskeler çocukların yüz ölçülerine uygundur.
Bak Ben Neler Yaptım / Kuklalar dosyamız 67 adet kukla içermektedir. Hemen hemen
tüm kukla çeşitlerine (kese kâğıdı kukla, el kuklası, parmak kukla, çomak kukla, ipli kukla
vb.) yer verilmiştir. Kuklalar çocukların dil gelişimini ve yaratıcılıklarını arttırır, kendilerini
ifade etmeye yardımcı olur.
Bak Ben Neler Yaptım / Mobiller dosyamızda 28 adet mobil bulunmaktadır. Mobillerde canlı renkler kullanılmıştır. Ancak artık materyallerle süslendiğinde daha orijinal sınıf
ve oda süslemeleri ortaya çıkacaktır.
Bak Ben Neler Yaptım / Taçlar dosyamız belirli gün ve haftaları, araç olarak kullanılan konuları, kavramları temel alarak hazırlanmıştır. Dosyamızda 20 adet taç bulunmaktadır. Taçlar, çocukların takmaktan da takacağı tacı süslemekten de büyük zevk aldığı bir
aksesuardır. Taçlar, sanat etkinliklerinde süslenerek Türkçe, oyun, drama etkinliklerinde
kullanılabilir.
65
48 sayfa,
19,5 x27,5 cm boyutlarında,
özel kâğıt
80 sayfa,
20 x20 cm boyutlarında,
özel kâğıt
13. NELER NELER YAPIYORUM / TANGRAM 1
14. NELER NELER YAPIYORUM / TANGRAM 2
Tangram, farklı geometrik biçimlerdeki yedi adet parçayı bir araya getirerek çeşitli
şekiller oluşturma esasına dayalı yaratıcı bir zekâ oyunudur. Belirlenen şekli oluşturabilmek için yedi parçanın tamamını kullanmak gerekmektedir.
Tangram, bireysel ya da küçük grup - büyük grup etkinliği olarak her yerde zevkle
oynanabilecek bir oyundur. Oyun sadece sabır, zaman, her şeyden önce dikkat ve
hayal gücü istemektedir.
Elinizdeki tangram oyunları çocuklarımızın eğlenmesi, eğlenirken öğrenmesi, öğrenirken eğlenmesini sağlamak amacıyla hazırlanmıştır. Çocuklarla birlikte her yaştaki
büyüklerin de kullanımına uygun olarak tasarlanmıştır.
Tangramın en bilinen hâli, kare tangramdır. Ancak tangramın kare dışında dikdörtgen, daire, yumurta, kalp gibi farklı biçimlerde hazırlanmış biçimleri de bulunmaktadır.
Neler Neler Yapıyorum / Tangram 1 - 2 setimizde yüzlerce tangram örneğine yer
verilmiştir. Özellikle Neler Neler Yapıyorum / Tangram 1, daha çok erken yaş gruplarındaki kişilerin kullanacağı çalışma örneklerini içermektedir. Neler Neler Yapıyorum
/ Tangram 2 ise 6 yaş ve üstü bireylerin daha kolay yapacağı farklı şekil ve biçimlerdeki tangram örneklerini içermektedir.
15. NELER NELER YAPIYORUM / ORİGAMİ (KÂĞIT SANATI)
66
Genellikle 6 yaş ve üstü çocuklarında kâğıt parçalarını kesmeden ve yapıştırıcı kullanmadan, sadece katlayarak çeşitli canlı ve cansız figürler oluşturabilecekleri origami
örneklerine yer verilmiştir.
14. TATİL KİTAPLARI
48 sayfa,
19,5 x27,5 cm,
110 g
160 sayfa,
19,5 x27,5 cm,
110 g
1. OKUL ÖNCESİ YARIYIL TATİL KİTABI
Çocuklarımızın yarıyıl tatilinde eğlenerek yapabilecekleri Türkçe, matematik, fen doğa, sanat etkinlikleri ve kavram çalışmalarını kapsamaktadır.
Etkinlikler, çocukların tüm gelişim özelliklerini destekleyecek nitelikte hazırlanmıştır. Kitap, iki haftalık yarıyıl tatilinin her gününe 3 etkinlik düşecek biçimde 48 sayfa
olarak planlanmıştır.
2. OKUL ÖNCESİ TATİL KİTABI
Çocuklarımızın yaz tatilinde hoşça vakit geçirmelerini sağlamak amacıyla okul öncesi eğitiminde uygulanan tüm etkinlik örneklerine yer verilen bir kitaptır. Kitapta tekerleme, şiir, bilmece, parmak oyunu, öykü tamamlama, isim koyma, deney yapma,
oyun araçları hazırlama ve oynama gibi birçok etkinlik yer almaktadır.
Duygularla ilgili çalışmalar, dikkat çalışmaları, örüntü çalışmaları, sayılarla ilgili çalışmalar, 10 içinde toplama ve çıkarma yapma, basit problemleri çözme çalışmaları
eğlenceli etkinliklerle verilmiştir. Ayrıca çocukları ilköğretime hazırlamak amacıyla bitişik eğik el yazısına hazırlık çalışmaları, aynı sesle başlayan ve biten sözcüklerle ilgili
çalışmalar, oyun hamuru ve parmak boyası vb. etkinlikler bulunmaktadır.
Kitabın içeriği hazırlanırken ilköğretim 1. sınıf ders programları incelenmiş, ilköğretime hazırlayıcı etkinliklerin seçilmesine özen gösterilmiştir.
67
Maske
Hediyelidir
64 sayfa,
120 g
3. MAVİ YUNUS SINIFI TATİLDE
hzl.: Nurcan Saz Özbay
68
Gelişim özelliklerine yönelik hazırlanmış olup çocukların yaratıcılıklarını destekleyici etkinliklere yer verilmiştir. Etkinliklerde kullanılan görseller, bu yaş grubundaki
çocukların ilgisini çekecek şekilde özenle hazırlanmıştır.
Maske hediyelidir.
15. KAYNAK KİTAPLAR
32 sayfa,
110 g
1. ETKİNLİKLERLE ATATÜRK
hzl.: Dr. Özgün Karaca
Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan Atatürk ve Atatürkçülük konularının işlendiği, Ulu Önder Atatürk’ün yaşamına ait çocukların ilgisini çekebilecek fotoğrafların sunulduğu, aynı zamanda Atatürk’le ilgili etkinliklerin yer aldığı eğitici bir kitaptır.
Çocukların, Atatürk Köşesi ve Atatürk albümlerini hazırlarken yararlanabileceği, her
çocuğun ilk kitapları arasında bulunması gereken, görsel zenginlik içeren bir kitaptır.
69
200 ipucu kartı,
250 bilmece
64 sayfa,
16x16 cm,
90 g
2. İPUCU KARTLARI İLE BİLMECE SETİ
hzl.: Uzm. Zeliha Güneş Demir - Eylem Güneş
70
İpucu Kartları ile Bilmece Seti’nde doğa olayları, kullandığımız araç - gereçler,
mevsimler, hayvanlar, taşıtlar, toplumsal yaşam, meyveler ve sebzelerle ilgi bilmecelere yer verilmiştir.
Bilmece setimizde 250 bilmece içeren bir kitap ile 50 takım ipucu kartı bulunmaktadır. İpucu kartları, bilmecelerin cevabının bulunmasına yardımcı olacak, adım adım
ipucuna götürecek 4 ayrı resimli karttan oluşmaktadır. Set içinde toplam 200 ipucu
kartı vardır. İpucu kartlarındaki resimler, uzaktan yakına doğru sıralanarak çocuğu
bilmecenin cevabına ulaştıracak biçimde düzenlenmiştir.
Bu set,
• Verilen ipucu kartlarındaki bilmecenin ne ile ilgili olduğunu tahmin etme,
• İpucu kartlarını kullanarak bilmece oluşturma,
• Görsel okuma ve öykü oluşturma,
İpucu kartları,
220 g,
selofan kaplı
• Olayları oluş sırasına göre sıralama,
• Nesne kartı olarak karşılaştırma yapma, benzerlik ve ayrılıkları fark etme, görsel
ayırım yapabilme, parçalardan bütüne ulaşma ve bağlantı kurma amaçlarıyla da kullanılabilir.
Benzer daha birçok amacın gerçekleştirilmesi için kullanılabilecek olan setimiz okul
öncesi eğitiminin yanı sıra özel eğitim ve ilköğretimin ilk sınıflarında da kullanılabilir.
Çocukların dil gelişimlerini destekleyerek, kendilerini ifade edebilmelerini sağlayan
benzeri olmayan bir üründür.
71
MUTLU ÇOCUK
184 sayfa,
90 g
rir›n da kendile
uk var. Onla
ri var. Çook insan ve çoc
ve k›yafetle
Dünyada birç
de¤iflik dilleri
olsun ve
iflik oyunlar›,
yada bar›fl
ne göre de¤
tler, tüm dün
Pailk
mille
›n
n
ay›n
vere
m
Ekim
cuklara öne
lu olsunlar diye
ya Çoberaber mut
etmifller. Dün
çocuklar hep
ra arma¤an
nmalar›
tüm çocukla
eleri ve koru
zartesi gününü
iyi yetifltirilm
Çocuke çocuklar›n
›mlar yap›l›r.
yard
ra
cuk Günü’nd
ukla
Çocuklar›n
lur. Kimsesiz çoc
ine u¤rafl›l›r.
üzerinde duru
yetifltirilmeler
›lmadan, tüm
insan olarak
bak
r
a
bire
¤un
iyi
lar›n
konufltu
›na, hangi dili
nerede yaflad›¤
›m yap›lmal›d›r.
uklar aras›nda
çocuklara yard
Ü. Bugün çoc
, tüm
ÇOCUK GÜN
isinde yaflas›n
Bugün DÜNYA
ler bar›fl içer
ülke
sun,
yaflarlarsa
r olufl
›n neresinde
yan
ortak duygula
dün
r
vard›r. Bir
ün. Çocukla
ene ihtiyac›
güv
çocuklar güls
ate,
flefk
r büyüsinin sevgiye,
mlidir. Çocukla
yaflas›n hep
uklar çok öne
›mda bulunace¤i için çoc
tir. Ailesine yard
ülkenin gele
hizmet edecek
ve e¤itilmeleleri
n›na
üme
vata
yünce
r›n sa¤l›kl› büy
bir insan
için çocukla
bizim çok iyi
cakt›r. Bunun
ö¤retmenler
bofla ç›e, baba ve
bu emekleri
ri gerekir. Ann
fl›rlar. Biz de
nü dinleyelim.
miz için u¤ra
üklerimizin sözü
olarak yetiflme
Büy
.
flal›m
lar›m›za yarÇok çal›
esiz arkadafl
kims
karmayal›m.
sul,
Yok
geçinelim.
Herkesle iyi
d›m edelim.
siniz?
mas› gerekir?
ne olmak ister
Büyüyünce
için neler yap
diniz?
uklar› korumak
dafl olmak ister
Büyüklerin çoc
bir çocukla arka
biliriz?
tere
Hangi ülkeden
gös
l
aa sevgimizi nas›
a hiç konuflm
vey
olan
Arkadafl›m›z
l›
fark
rengi bizden
ranmal›y›z?
S›n›f›m›za ten
rona nas›l dav
nas›l davran›
çocuk gelse
n›z çocuklara
yan, sessiz bir
bir insan olsa
ük
büy
a
fiu and
d›n›z?
olay nedir?
n
ede
lu
Sizi en çok mut
ad›¤›,
Savafllar›n olm
flt›¤›,
Bar›fllar›n dola
oruz.
Bir dünya istiy
u¤uz.
Biz mutlu çoc
kler açs›n,
Her yerde çiçe
ele dolafls›n.
Çocuklar el
n rüyam›z,
Gerçek olsu
dünyam›z.
Mutlu olsun
U
DÜNYA ÇOCU⁄
eyin,
Büyüklerim dinl
demeyin.
Sak›n çocuk
ad›n›z m›?
Siz çocuk olm
ad›n›z m›?
Sesinizi duyurm
zenci, beyaz,
Zengin, fakir,
n biraz.
Bize sevgi veri
oruz?
Çok fley mi istiy
yuz.
yan›n çocu¤u
dün
bu
de
Biz
IZ
PARLAYAN YILD
birlefltirilir.).
(Kollar önde
›n çocu¤uyuz
flur.).
Biz bu dünyan
lar el ele tutu
dafl›z (Çocuk
Hepimiz arka
fark etmez,
birlefltirilir.).
Rengi, dini, dili
(Kollar önde
ir.).
›n çocu¤uyuz
›r›l›p iflaret edil
Biz bu dünyan
havaya kald
›zlar›z (Bafllar
Parlayan y›ld
I KIZ
KIRMIZI fiAPKAL
(Bafl gösterilir.).
r.).
bir k›z varm›fl
rinde birlefltirili
K›rm›z› flapkal›
lar bafl›n üze
yaflarm›fl (Kol
lur.).
Bu dünyada
aklar yere vuru
k gezermifl (Ay
yara
.).
z›pla
at›l›r
en
a
Baz
rmifl (Kahkah
kahayla güle
do¤ru aç›l›r.).
Bazen de kah
(Kollar yanlara
ok severmifl
Herkes onu çoo
25
24
3. EĞLENCE SANDIĞI (BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR)
hzl.: Zübeyde Ceylan
Eğlence Sandığı (Belirli Gün ve Haftalar), belirli gün ve haftalar ile ilgili, yıllardır tüm
öğretmenlerin ezberlediği şiir, parmak oyunu, tekerleme, bilmece, hikâye, hikâye tamamlama, oyun vb. Türkçe dil etkinliklerine yeni ve özgün çalışmalar kazandıracaktır.
• Tümüyle özgün etkinlikler içermektedir.
• Okul öncesi eğitimde Türkçe dil etkinliklerinde kullanılan tüm tekniklere yer verilmiştir: GRUP SOHBETİ / SORULARLA SOHBET / BİLGİ / ŞİİR / PARMAK OYUNU / TEKERLEME / BİLMECE / ÖYKÜ / ÖYKÜ TAMAMLAMA
72
• Ayrıca OYUN örnekleri ve DENEY çalışmalarını da içermektedir.
• Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan belirli gün ve haftalara yönelik hazırlanmıştır.
Eğlence Sandığı (Belirli Gün ve Haftalar) kitabı; okul öncesi öğretmenlerine, kız meslek liselerinin ve üniversitelerin çocuk gelişimi öğrencilerine, özel eğitim öğrencilerine, çocuğu ile etkili zaman geçirmek isteyen anne ve babalara iyi bir kaynak olacaktır.
Eğlence Sandığı (Belirli Gün ve Haftalar) kitabı içinde;
* Bilgi sandığı
* Neşeli sohbet sandığı
* Şiir sandığı
* Parmak oyunu sandığı
* Tekerleme sandığı
* Bilmece sandığı
* Hikâye sandığı
* Oyun sandığı
* Deney sandığı
bölümleri bulunmaktadır. Etkinliklerle okul öncesi çocukların dil gelişimlerini desteklemek, yeni kelimeler öğrenmelerini sağlamak bunları yaparken de eğlendirerek bilgi
edindirmek amaçlanmıştır.
128 sayfa,
90 g
SO⁄AN
ELMA
›fl do¤an,
Tarlaya ç›km
an.
Toplam›fl iki so¤
a,
A¤açta elm
Bir sana,
fl,
Do¤an ac›km›
So¤an› k›rm›fl.
Bir bana,
.
Doldur taba¤a
t›,
Küçük k›z bak
›.
A¤aca t›rmand
A¤z›na atm›fl,
›fl,
Gözleri yaflarm
a¤lam›fl.
Hüngür hüngür
Arad› tarad›,
ad›,
Elma bulam
L‹
KAYISI-fiEFTA
geldi,
T›ng›r m›ng›r
Sepeti devirdi.
di?
ney
ki
Sepette
yveyi.
Toplam›fl me
Kay›s›, fleftali,
ad›.
Avucunu yal
KATIR KUTUR
,
Fatma, Fatma
Buyur abla,
Topla, topla,
Elma topla.
,
Doldur, doldur
eli.
Bunlar› yem
Ç‹ÇEK
tek,
Z›plad›m tek
çiçek.
Toplad›m üç
ek,
böc
bir
e
Çiçekt
ecek.
Kanad›n› ger
ek,
Sonra yere inec
ecek.
..........’y› sev
.
Sepete doldur
Otur, otur,
Yan›ma otur.
,
Elma yiyelim
Kat›r kutur.
FINDIK FISTIK
F›nd›k f›st›k,
A¤aca ç›kt›k.
›k,
Ceviz toplad
T›k t›k k›rd›k.
,
Sayd›k say›flt›k
.
Seni ç›kartt›k
A
BEfi KURBA⁄
mak gösterilir.),
a¤a (Befl par
Befl küçük kurb
amaya.
ler gölde oyn
terilir.),
Karar vermifl
flparmak gös
(Ba
göle atlam›fl
¤› gösterilir.),
Bu kurba¤a
(‹flaret parma
göle atlam›fl
Bu kurba¤a
mak gösterilir.),
par
ta
(Or
magöle atlam›fl
ifl (Yüzük par
Bu kurba¤a
atlamam.” dem
“Ben yaln›z
Bu kurba¤a
k
(Serçe parma
ifl
dem
¤› gösterilir.).
yal›m.”
“Birlikte atla
Bu kurba¤a
.
kere vurulur.)
bir
gösterilir.).
(El
oop
ti
e atlam›fl, hoo
atma hareke
‹kisi birlikte göl
am›fl (Kulaç
a¤a suda oyn
Befl küçük kurb
erek aç›fltiril
,
birle
n
›l›r.)
yap
(‹ki el bilekte
sah görünce
Büyük bir tim
kapan›r.).
l›p kapan›r.),
parmak aç›l›p
f›rlam›fl (Befl
an
sud
en
Befli bird
e
parmaklar üstt
k altta, di¤er
ek (Baflparma
Vak vak örd
e
üstt
klar
r.),
ma
an›
par
aç›l›p kap
k altta, di¤er
ek (Baflparma
Vak vak örd
r.).
an›
.).
kap
ülür
aç›l›p
vücuda sürt
seyrek (‹ki el
Tüyleri seyrek
mak sallan›r.),
yüzme
ecek (Dört par
birlefltirilerek
Yavrular› gel
düz flekilde
el
(‹ki
k
ece
Derede yüz
›l›r.).
rak kahkaha
at›la
kap
hareketi yap
›z bir elle
gülecek (A¤
Ördek ailesi
DEK
VAK VAK ÖR
at›l›r.).
53
52
4. ÇOCUKÇA EĞLENCE (PARMAK OYUNLARI VE TEKERLEMELER)
hzl.: Zübeyde Ceylan
Çocukça Eğlence (Parmak Oyunları ve Tekerlemeler) kitabı, Okul Öncesi Eğitim
Programı’nda yer alan amaç ve kazanımları çocuğa kazandırmak için araç olarak kullanılan konulara yönelik özgün tekerleme ve parmak oyunlarını içermektedir.
Parmak oyunları ve tekerlemeler çocuk dünyasının vazgeçilmez, eğlenceli unsurları
olup çocukların sosyal - duygusal gelişimine, belleğinin kuvvetlenmesine, dil gelişimine katkıda bulunur.
Kitabımızdaki parmak oyunları ve tekerlemeler, çocuklara eğlenceli zaman geçirtecek, çeşitli bilgiler kazandıracak, onların dil ve küçük kas gelişimlerine katkı sağlayacak nitelikte hazırlanmıştır. Artık işleyeceğiniz konuya uygun özenle hazırlanmış
parmak oyunu ve tekerleme aramaktan kurtulacaksınız…
Bu kitabı; okul öncesi öğretmenlerine, kız meslek liselerinin ve üniversitelerin çocuk
gelişimi öğrencilerine, özel eğitim öğrencilerine, çocuğu ile etkili zaman geçirmek isteyen anne ve babalara iyi bir kaynak olacaktır.
Çocukça Eğlence (Parmak Oyunları ve Tekerlemeler) kitabı 20’den fazla konuda
225 adet özgün parmak oyunu ile 271 tekerleme içermektedir.
73
112 sayfa,
90 g
5. DİL ETKİNLİKLERİ
(ŞİİRLER, BİLMECELER, TEKERLEMELER, PARMAK OYUNLARI)
Yazan: Aziz Sivaslıoğlu
74
Dil etkinlikleri çok kısa, basit ve çocuğun seviyesine uygun olarak Aziz Sivaslıoğlu’nun
yayınevimiz için hazırladığı eserlerden seçilerek düzenlenmiştir.
Hikâyeyi anlatmaya başlamadan önce çocukları hikâyeye hazırlamak, çocukların
dikkatini yoğunlaştırmak gerekmektedir. Öğretmen, Dil Etkinlikleri kitabını çocukları hikâyeye hazırlama amacıyla kullanabileceği gibi gün içinde gerçekleştireceği çok
farklı etkinliklerde de kullanabilir.
Dil Etkinlikleri kitabımız çocuğun yaşı, gelişim düzeyi, ilgisi doğrultusunda derlenen şiirler, tekerlemeler, bilmeceler ve parmak oyunları gibi okul öncesinde araç olarak kullanılan konu başlıklarını içermektedir.
104 sayfa,
90 g
6. OYUN ETKİNLİKLERİ
hzl.: Uz. Zeliha Güneş Demir - Eylem Güneş
Oyun; çocuklarımızın psikomotor, bilişsel, sosyal ve duygusal, dil gelişimlerini sağlayan en önemli faktörlerden biridir. Çocukların kaslarını ve hareketlerini kontrol etmeleri, yakın çevreleri ile ilişki kurmaları, yardımlaşma ve paylaşmayı öğrenmeleri,
kendilerini ifade etmeleri, yaşam için gerekli olan bilgileri ve toplumsal rolleri öğrenmelerinde oyunun yeri ve önemi çok büyüktür. Çocuk, oyun oynadıkça duyguları
belirginleşir, yetenekleri artar.
Oyun Etkinlikleri kitabımız okul öncesinde kullanılan kazanım ve kavramları oyun
aracılığı (yaparak yaşayarak öğrenme) ile vermeyi amaçlamıştır. Bu kitabımızda, çocuklarımızın tüm gelişim özelliklerini desteklemeyi amaçlayan 50 oyun, resimle verilmiştir.
Oyunların oynanışı açık ve anlaşılır bir şekilde, aşamalı olarak anlatılmış, her oyunun hangi kazanımları desteklediği belirtilmiştir.
75
224 sayfa,
115 g, mat kuşe
7. SANAT TRENİ
hzl.: Devrim Özer
Okul öncesi eğitimde sanat etkinlikleri çalışmalarında kullanılan teknikleri anlatan
ve bu tekniklere ait örneklerin yer aldığı bir kitaptır. Boya çalışmaları, kâğıt işleri, yoğurma maddeleri, proje çalışmaları, artık materyallerin açıklamasının ve örneklerine
yer verilmiştir.
76
Okul öncesi öğretmenleri için sanat etkinlikleri arşiv dosyası niteliğinde hazırlanmıştır.
Kitabımızdaki tüm etkinlikler birebir uygulanmıştır.
“Neler kullandık?”, “Nasıl yaptık?”, “Farklı
düşünebiliriz!” başlıkları altında her etkinlikle ilgili açıklamalara yer verilmiştir.
Okul Öncesi Eğitim Programı’nda, “Etkinliklerin birbiriyle bütünleştirilmesi gerekir,
etkinlikler birbirinden kopuk olmamalıdır.”
denmektedir. Bu ilkeden yola çıkarak hazırladığımız “Farklı düşünebiliriz!” başlığı
altında önerilen etkinlikler, sanat etkinliklerini gün içinde uygulanan diğer etkinliklerle
birleştirmektedir. Ayrıca daha yaratıcı etkinlikler hazırlanabilmesi için yönlendirmeler
yapılmaktadır.
Kız Meslek Lisesi Çocuk Gelişimi Bölümü öğrencileri, üniversitelerin çocuk gelişimi ve okul öncesi öğretmenliği bölümü öğrencileri, özel eğitim öğrencileri, okul
öncesi öğretmenleri için rehber niteliğinde bir kitaptır.
Sanat Treni, çocuk gelişimi bölümünde okuyan tüm öğrencilerin ders kitabı formatında hazırlanmış olup uygulama aşamasında çok büyük bir boşluğu karşılayacak bir kitaptır. Öğrencilerin özellikle 11. sınıflarda erken çocuklukta program ve
özel eğitimde program; 12. sınıflarda ise işletmelerde beceri eğitimi stajında yapacağı uygulamalar için gerekli olabilecek bir el kitabıdır.
Sanat Treni, alandaki kitaplardan farklı olarak; çok fazla örnek içermektedir, tüm
tekniklere yer verilmiştir. Uygulanılabilir, kolay hazırlanabilir etkinlikler kullanılmıştır.
“Farklı düşünebiliriz!” başlığı altında başka etkinlik örnekleri sunulmuştur. Farklı
düşünebiliriz önerileriyle birlikte etkinlik sayısı oldukça fazladır.
Katlama aşamaları tek tek çizilerek hazırlanmış, özellikle resim yeteneği olmayan
eğitimciler, öğretmen adayları ve öğrenciler düşünülerek gerçek kalıp resimleri verilmiştir.
77
120 sayfa,
115 g
90x110 cm ebatlarında,
10 paftada 40 adet kalıp eki
ücretsizdir.
8. RENKLİ DÜNYALAR (KOSTÜMLER / YÜZ BOYAMALARI)
hzl.: Ayhan Çakmak
Çocukların hayal güçleri çok geniştir. Hayallerini kurdukları şeyleri görerek izlemekten çok mutlu olurlar. Oyunlarında kullanacakları kostüm ve aksesuarlar, çocukların
oynayacakları role bürünmelerini kolaylaştırır, oyunlarına renk katar, tüm gelişim özelliklerini destekler.
Renkli Dünyalar / Kostümler - Yüz Boyamaları kitabında yer alan kostüm ve aksesuarlar:
• Hayvan kostümleri model ve kalıpları (19 adet)
• Çiçek kostümleri model ve kalıpları (3 adet)
• Meyve-sebze kostüm ve kalıpları (6 adet)
• Masal kahramanları kostüm ve kalıpları (5 adet)
• Palyaço kostüm ve kalıpları (2 adet)
• Şapka ve pelerin gibi aksesuar ve kalıpları (5 adet)
78
Renkli Dünyalar / Kostümler - Yüz Boyamaları, 30 adet kostüm ve 10
adet aksesuardan oluşmaktadır. Bu kostüm ve aksesuarların kalıpları bulunmaktadır. Kalıplar, 10 pafta hâlinde, 90x110 cm boyutlarında özel
kâğıtlara basılmış olup hazır olarak verilmektedir. Bu kalıplar hem okul
öncesi çocuğuna uygun hem de yetişkine uygun ölçülerde hazırlanmıştır.
Kitapta oluşturulan kostüm ve aksesuarlara uygun yüz boyama örnekleri yer almaktadır. Oluşturulan kostüm ve aksesuara uygun yüz boyama örnekleri aşama aşama
görsellerle verilmiştir.
Renkli Dünyalar / Kostümler - Yüz Boyamaları kitabında bulunan kostüm, aksesuar
ve yüz boyamaları;
- okul öncesi eğitimde kostüm köşeleri oluşturmak amacıyla animasyon çalışmalarında, sene sonu etkinlikleri ve özel gün kutlamalarında,
- üniversitelerin okul öncesi öğretmenliği bölümü, özel eğitim bölümü ile meslek liselerinin çocuk gelişimi alanlarının drama ve animasyon derslerinde kullanılacak şekilde
hazırlanmıştır.
Hazırlanan kostümler ve yüz boyamaları, bu işe yeni başlayacaklar da düşünülerek
en kolay uygulanacak şekilde, basit işlem basamakları ile anlatılmıştır.
Renkli Dünyalar / Kostümler - Yüz Boyamaları kitabında bulunan tüm kostüm, aksesuar ve yüz boyamalarına ait uygulamalar yapıldıktan sonra alana sunulmuştur. Bunlara eklemeler yaparak daha farklı kostümler ortaya çıkarılabilir.
79
48 sayfa,
220 g
48
36 -
Ay
9. MAVİ YUNUS GÖRSEL KAVRAM ANSİKLOPEDİSİ
hzl.: Uz. Zeliha Güneş Demir
80
Mavi Yunus Görsel Kavram Ansiklopedisi’nde 3- 4 yaş grubundaki çocukların gelişim düzeylerine uygun kavramlara görsel olarak yer verilmiştir.
Kavramlar, Mavi Yunus adlı kahraman aracılığıyla verilmiştir.
Mavi Yunus Görsel Kavram Ansiklopedisi, katlamalı / hareketli sayfa yapısı ile çocukların ilgisini çekecek şekilde düzenlenmiştir.
Ansiklopedinin içeriğinde mekânda konum ve zıt kavramları, renkler, sayılar ve şekiller yer almaktadır.
Zıt kavramlar aynı sayfada, kavramın birinin üzeri kapalı olacak şekilde verilmektedir. Kavram incelendikten sonra kapalı kısmın açılmasıyla zıt kavramın görülmesi ve
incelenmesi sağlanmaktadır.
Ansiklopedi, çocukların gözlem yapma, ayırt etme, benzerlik ve farklılıkları ayırt
etme, ilişki kurma becerilerinin gelişmesini desteklemektedir.
16. HİKÂYE KİTAPLARI
10 kitap,
fliport tekniğine uygun,
destek kartlı
1. OKUL ÖNCESİ / BİLİMSEL HİKÂYELER
hzl.: Vildan Batmaz
Okul öncesi çocuklar, olağan doğa olaylarını merak ederler fakat anlamakta zorlanırlar. Bilimsel konuları çocuklara anlatmak da oldukça zordur. Biz de Okul Öncesi
Bilimsel Hikâyeler Dizisi ile bu problemi ortadan kaldırarak, çocukların yaş ve gelişim
düzeylerine uygun, eğlenceli, hayal gücünü destekleyen, masalımsı bir tarzda anlatan
kitaplar hazırladık. Artık her çocuk, doğa olaylarını eğlenceli bir şekilde, kimi zaman
gülerek kimi zaman merak ederek, en önemlisi hayal ederek öğrenebilecek...
Okul Öncesi Bilimsel Hikâyeler Dizisi’nin kitapları:
1. Tırtıla Ne Oldu?
2. Yaramaz Bulutlar
3. Yanardağın Hastalığı 4. Nehir Kardeşler
5. Sinirli Toprak Teyze
6. Kıskanç Ay
7. Zıp Zıp Yumurta
8. Suskun Deve
9. Somurtkan Rüzgâr
10. Minik Kayısı Ağacı
Tüm öyküler, eğitici ve öğretici özellikte olup çocukların günlük yaşamda karşılaştıkları konularla ilgilidir. Her kitabın son sayfalarında, o kitabın konusu ile ilgili özgün
şiir, tekerleme, şarkı, deney, bilgi notu, drama, oyun, soru-yanıt vb. çocukların problem çözme becerilerini geliştirmeye yönelik farklı etkinliklere yer verilmiştir. Böylelikle
okul öncesi dönemdeki çocuklarda bilimsel konuları öykülerle öğrenme, merak uyandırma, neden-sonuç ilişkisi kurabilme, soru sorabilme, akıl yürütme, gözlem yapabilme, çevreye duyarlı olma vb. becerilerin geliştirilmesi amaçlanmıştır.
81
24 sayfa,
110 g,
spiralli
82
Hikâye sonlarında yer alan etkinlikler, hikâye ile bütünleştirilmiştir. Şöyle ki her kitabın konusu ile ilgili özgün şiir, tekerleme, bilmece, şarkı, deney, bilgi notu, drama,
oyun, parmak oyunu, soru-yanıt vb. çocukların problem çözme becerilerini geliştirmeye yönelik farklı etkinliklere yer verilmiştir. Ayrıca “Bunları biliyor musunuz?” etkinlikleri ile hikâyelerin daha etkili kullanılması sağlanmaya çalışılmıştır. Böylelikle
okul öncesi dönem çocukların, bilimsel konuları öykülerle öğrenme, bilime ilgisini
artırma, araştırma, merak uyandırma, neden-sonuç ilişkisi kurabilme, soru sorabilme,
akıl yürütme, gözlem yapabilme, çevreye duyarlı olma vb. becerilerinin geliştirilmesi
amaçlanmıştır.
Okul Öncesi Bilimsel Hikâyeler Dizisi, 48 ay ve üstü çocuklar için hazırlanmış 10
kitaptan oluşmaktadır. Her bir kitap görsel açıdan zengin olup kapak hariç 24 sayfadır. Fliport tekniği ile spiralli olarak tasarlanmıştır. Taşıyıcı aparatı sayesinde eğitimci
arkadan öyküyü okurken çocuklar da ilgili görselleri izleme, inceleme şansına sahip
olurlar. Çocukların bakmış olduğu sayfadaki görsellerin küçültülmüş hâli öğretmenin
okuma yaptığı sayfaya da konulduğundan öğretmen kolayca görsel okuma yaptırabilir.
Kitaplar, parlayarak çocukların gözünü yormaması ve daha net görünmesi açısından,
okul öncesi eğitimi hikâye kitaplarında bulunması gereken kriterler de göz önüne alınarak, mat kuşe kâğıda basılmıştır.
Her biri
9 kart,
28x40 cm,
170 g,
selofan kaplı
2. HİKÂYE KARTLARI
hzl.: Ercan Dinçer
Okul öncesi dönemi için, hikâye kartları
hazırlandı.
1. grup:
* Pembe Balık ile Kelebek
* Pembe Balık ile Yumurtalar
2. grup:
* Farecik Muzi ile Salyangoz
* Farecik Muzi ile Elma Ağacı
ile 8 ayrı hikâye (2 ayrı grupta dörder hikâye)
* Pembe Balık ile Deniz Feneri
* Pembe Balık ile Yavru Balina
* Farecik Muzi ile Ateş Böceği
* Farecik Muzi ile Kış Güneşi
Eğitici ve öğretici nitelikte olan hikâyeler, 28x40 cm boyutlarında 9 karttan oluşmaktadır.
Hikâye kartları, parlayarak çocukların gözünü yormaması için özellikle mat kuşe 170 g
kâğıda basılıp selofanla kaplandıktan sonra kaliteli mukavva üzerine monte edilmiştir.
Her bir hikâye kartının ön yüzünde öykünün resmi, arka yüzünde ise aynı resim ve metni
bulunmaktadır. Arka yüzdeki metni eğitimci ya da ebeveyn okurken, çocuklar da öykülerin
yazısız sayfalarındaki görselleri izleme ve inceleme olanağı bulurlar. Bu arada görsel okuma
yaptırılabilir.
Çocukların hayal gücünü destekleyen, bu eğlenceli öykülerle çocuklara; Türkçeyi doğru
ve güzel kullanma, sözcük dağarcığını geliştirme çalışmaları yaptırılabilir. Görsel algılama
çalışmaları yoluyla mekânsal ilişkiler, mekânda konum, şekil-zemin ayrımı, merak uyandırma, neden-sonuç ilişkisi kurabilme, soru sorabilme, akıl yürütme, gözlem yapabilme, problem çözme vb. birçok etkinlik de yaptırılabilir. Ayrıca çevre duyarlılığı, farklılıklara saygı,
yardımlaşma vb. değerler eğitimine yönelik çalışmaları gerçekleştirilebilir.
83
16 sayfa,
110 g
3. MAVİ YUNUS EĞİTİCİ ÖYKÜLER DİZİSİ
84
Eğitici Öyküler dizisi, birbirinden bağımsız, farklı temaları içeren 10 öykü kitabından oluşmaktadır. Dizinin kitapları:
1. Bıcırık Tavşan
6. Mertcan’ın Hastalığı
2. Eylül Renkleri Öğreniyor
7. Elif Çiftlikte
3. Emir’in Dişleri
8. Efe’nin Oyuncak Dünyası
4. Ece Pazar Alışverişinde
9. Büyüyünce Ne Olacağım?
5. Cingöz Sincap
10. Sevimli Uçurtma
Eğitici Öyküler dizisi, çocuklarımızın çevrelerini ve doğayı tanımalarını, arkadaşlık ilişkilerini geliştirmeyi, dayanışma ve yardımlaşma duygularını ön plana çıkarmayı hedeflemektedir.
Bunun yanı sıra meslekler, renkler, temizlik alışkanlıkları ve sağlık gibi merak ettikleri konularda da kazanımlar edinmeleri amaçlanmıştır. Çocukların bireysel farklılıkları düşünülerek
öykülerin içeriği kurgulanmıştır.
Öyküler dramatize etme, tahmin etme ve soru cevap yöntemlerinin kullanılması yoluyla
farklı etkinlikler geliştirmeye de uygundur.
Öykülerin içeriğinin farklı yöntemlerle verilmesi çocukların ilgisini çekmekte ve zaman zaman kendilerini olayların içindeymiş gibi hissetmelerini sağlamaktadır.
Kitapların son sayfasında öykü ile ilgili sorulara yer verilmiştir. Çocuklar bu soruları cevaplandırarak dinlediklerini anlama, anladıklarını ifade etme ve özetleme becerilerini de kazanacaklardır.
16 sayfa,
110 g
4. MAVİ YUNUS ÖYKÜLERLE KAVRAMLAR DİZİSİ
Bu dizi, 10 öykü kitabından oluşmaktadır. Kitaplarda birbirinden bağımsız, farklı kavramların işlendiği özgün öyküler yer almaktadır. Dizideki kitaplar:
1. Renk Gruplama Oyunu Oynuyorum
6. Meyvelerden En Çok Elmayı Seviyorum
2. Masamın Önünde Sandalyem Var
7. Ailemle Alışverişe Çıkıyorum
3. Ağabeyim İçeride Ben Dışarıdayım 8. Arkadaşlarımla Oynuyorum
4. Tatları Ayırıyorum
9. Havuza Gidiyorum
5. Şekillerle Resim Yapıyorum
10. Ormandaki Parti
Bu kitaplarda, Okul Öncesi Eğitim Programı’nda yer alan temel kavramlar, çocukların kolayca anlayabileceği yalın bir dille öyküleştirilmiştir. Programda yer alan temel kavramlara,
öyküde koyu yazılarak dikkat çekilmiştir.
Öyküyü anlama, kavramları tanıma; nesne, durum ya da olayı belli bir süre sonra yeniden
ifade etme kazanımlarını değerlendirmek amacıyla kitapların son iki sayfasında etkinliklere yer
verilmiştir.
Öykü kitaplarımız drama çalışmalarında, hikâye anlatma tekniklerinin çalışılmasında, plan
ve program hazırlama çalışmalarında kullanılabilir.
Mavi Yunus Öykülerle Kavramlar dizisi kavramların öykülerle verildiği ilk dizidir.
85
16 sayfa,
110 g
5. FIRFIR VE ARKADAŞLARI ÖYKÜ DİZİSİ
Bu dizi, birbirinden bağımsız, farklı kavramları içeren 10 öykü kitabından oluşmaktadır.
Dizide şu kitaplar yer almaktadır:
1. Fırfır Okula Başlıyor
6. Fırfır Ev İşlerine Yardım Ediyor
2. Fırfır Tutumlu Olmayı Öğreniyor
7. Fırfır Mevsimleri Öğreniyor
3. Fırfır Cimini’ye Arkadaş Arıyor
8. Fırfır Bayrama Hazırlanıyor
4. Fırfır Sağlıklı Olmayı Öğreniyor
9. Fırfır Yeşili Korumayı Öğreniyor
5. Fırfır Öğretmenler Gününe Hazırlanıyor
10. Fırfır Tatile Çıkıyor
86
Çocuklarda kitap sevgisinin okul öncesi dönemde oluştuğu bilinmektedir. Fırfır ve Arkadaşları öykü dizisi, okul öncesi öykü kitaplarında bulunması gereken iç ve dış özelliklerin tümü
dikkate alınarak hazırlanmıştır.
Öykülerdeki konular, çocuğun yaşantısına uygundur. Doğa, hayvan sevgisi gibi iyiye, güzele duyarlılığı arttırmaktadır.
Öykülerde duru ve akıcı bir dil kullanılmıştır.
Kitapların resimleri konulara uygundur. Resimler, renk uyumuna özen gösterilerek canlı,
gözü yormayan renklerde çizilmiştir. Ayrıca çocuk kitabı görsellerinde aranan, en temel özellik olan estetik görünüş ön planda tutulmuştur.
Figürlerde ki orantı, gerçek yaşamla uyumludur.
16 sayfa,
110 g
6. SEVİMLİ HAYVANLAR ÖYKÜ DİZİSİ
hzl.: Nurdan Özalp
Okul öncesi hikâye kitaplarında olması gereken bilimsel özelliklere uygun olarak hazırlanan Sevimli Hayvanlar Öykü Dizisinde 10 hikâye kitabı bulunmaktadır.
1. Mavi Sularda
2. Küçük Arı
3. Müzisyen Köpekler
4. Sevimli Tavşanlar
5. Ressam Ayı
6. Kim Daha Faydalı?
7. Bir Gün Ormanda
8. Doğum Günü
9. Çalışkan Kuşlar
10. Yazar Aslan
Hikâyelerin her birinde farklı sevimli hayvan kahramanlar kullanılmıştır. Konular çocukların
yaşamlarıyla ilişkilendirilmiştir. Bu da çocuğun yaratıcı düşünmesini, kendisini ifade etmesini,
hayal gücünü geliştirmesini, özdeşim kurmasını sağlamaktadır. Hikâyelerde çocuğu doğruya
güzele yönlendirme vardır. Hikâyelerin sonunda çocuk ana fikri kendisinin çıkarmasına sorulan sorularla destek olunmuştur.
Okul öncesi öykü kitaplarının tüm içeriksel özelliklerine uygun olarak kaleme alınmış olan
Sevimli Hayvanlar Öykü Dizisi, resimleme tekniği ve görselliğiyle de farklıdır.
87
7. MAVİ YUNUS KİTAPLIK KÖŞEMİZ
İnsanların en iyi dostu olan kitaplar, henüz okuma yazma bilmeyen çocuklar için de iyi bir
arkadaştır. Kitap sevgisi okul öncesinde kazandırılır. Ayrıca kitaplar;
• Çocuklara okuma alışkanlığı kazandırır.
• Hayal gücünü zenginleştirir.
• Dil gelişimini destekler.
• Çocukları eğlendirir.
• Kitap sevgisi aşılar.
• Çocuklara olumlu davranışlar kazandırır.
Çocukları kitaba alıştırmak ve kitabı sevdirmek için okul öncesi eğitim kurumlarında kitaplık
köşesi bulunması gerekir. Okul öncesi eğitim kurumlarının olmazsa olmaz olan köşelerinden
bir tanesidir. Kitaplık köşesine konulan kitaplar, özenle seçilmeli, okul öncesi eğitim dönemine
uygun iç ve dış yapı özelliklerine sahip olmalıdır. Tüm bu kriterlere uygun hazırlanan Mavi
Yunus Kitaplık Köşemiz aynı zamanda bireysel kullanım için de önerilmektedir.
88
Mavi Yunus Kitaplık Köşemiz setinde 50 kitap bulunmaktadır:
1. Mavi Yunus Öykülerle Kavramlar Dizisi (10 kitap)
2. Mavi Yunus Eğitici Öyküler Dizisi (10 kitap)
3. Fırfır ve Arkadaşları Öykü Dizisi (10 kitap)
4. Sevimli Hayvanlar Öykü Dizisi (10 kitap)
5. Bakalım Öğrenelim Dizisi (10 kitap)
Mavi Yunus Kitaplık Köşemiz özel çantasıyla sunulmaktadır.
16 sayfa,
120 g
8. BAKALIM ÖĞRENELİM DİZİSİ
hzl.: Dr. Özgün Karaca
Bakalım Öğrenelim dizisi 10 kitaptan oluşmaktadır:
1. Vücudumuzu Tanıyalım
3. Sebzeleri Tanıyalım
5. Renkleri ve Şekilleri Tanıyalım 7. Kullandığımız Araç - Gereçleri Tanıyalım
9. Taşıtları Tanıyalım
2. Hayvanları Tanıyalım
4. Meyveleri Tanıyalım
6. Sayıları Tanıyalım
8. Müzik Aletlerini Tanıyalım
10. Spor Dallarını Tanıyalım
Okul öncesi çocuklarının gelişim özelliklerini destekleyen, özellikle bilişsel ve dil
gelişimlerini ön plana çıkaran bir dizidir. Çocukların gerçek nesne ve varlıkları, resimlerini görerek öğrenmelerini sağlamaktadır. Gerçek nesne resimlerinin kullanılması
yoluyla çocukların ilgisinin çekilmesi hedeflenmiştir.
Kitapların içeriği basitten karmaşığa ve yakından uzağa ilkesine uyularak hazırlanmıştır. Kitaplarda kendi konu bütünlüğü içinde 3 yaşından 6 yaşına kadar çocukların
gelişim seviyelerine uygun nesne ve varlık resimlerine yer verilmiştir.
89
17. BOYAMA KİTAPLARI
48
36 -
Ay
KOZA BOYAMA KİTAPLARI
Çocuğun kitapla tanışmasına, kas gelişiminin desteklenmesine, nesneleri tanımasına, hoş
ve eğlenceli zaman geçirmesine, deşarj olmasına katkı sağlayacak şekilde KOZA Yayın AŞ
tarafından hazırlanan boyama kitaplarımız, boyama örnekli olmayıp onların hayal güçlerini
kısıtlamayan çizimleri içermektedir.
90
1. 3-5 yaş grubu boyama kitapları
1. Mini Boyama Dizisi (10’lu kutulu set)
2. Temalı Boyama Dizisi (10’lu takım)
Bu yaş grubundaki çocukların dikkat süreleri göz önüne alınarak boyama kitapları 12 – 16
sayfa planlanmıştır. Resimlerde yaş grubu özelliğine uygun kalın konturlar kullanılmış olup
kalıp olarak da kullanılabilir. Basitten karmaşığa ilerleyen görselleri içermektedir.
Boyama dizileri çocuğun başladığı işi bitirebilme amacına uygun olarak ayrı ayrı kitaplar
olarak tasarlanmıştır. Kitaplar, çocukların uygulama sürecinde eğlenerek zevkle boyayacakları
çizim tarzıyla ve özel ambalajıyla sunulmaktadır.
+
y
A
48
91
2. Okul Öncesi İçin KOZA Boyama Kitapları
Konuşturan Boyama Seti
10 Kitap
92
KOZA Konuşturan Boyama Seti, okul öncesi eğitimde kullanılmak üzere; farklı, alanda olmayan, boyama kitabına karşı çıkan öğretmenlerin bile beğeneceğini düşündüğümüz kitaplar
tarzında, yönergeli ve yaratıcılığı destekleyen biçimde hazırlandı...
Bazı boyama kitaplarımız, çocukların farklı düşünmelerini, problem çözmelerini ve bu
probleme kendilerince çözüm bulabilmelerini sağlamak amacıyla yönergeli sorularla desteklenmiştir. Aile ve eğitimci, çocuk boyama yaparken onların bireysel farklılıklarını göz önüne alarak soruları artıracağı gibi onları yönlendirecek yardımlarda da bulunabilir. Çocukların
sosyal, duygusal, psikomotor, dil ve bilişsel gelişimini destekleyen bu kitaplarda öğrencilerin
verdikleri cevaplar boyama sayfalarının arkasına not edilebilir.
Okul öncesi eğitimde, sanat etkinliklerinde kullanılan yöntemlerden biri de boyama çalışmalarıdır. Boyama çalışmalarının birçok tekniği arasında serbest boyama çalışmaları da yer
almaktadır. Bu amaçla hazırlanan boyama kitapları, çocukların psikomotor becerilerinin gelişmesinin yanı sıra duygusal olarak deşarj olmalarında da etkilidir. Çocuk boyama etkinliği
sırasında eğlenir, hoş vakit geçirir.
18. CD’LER
Okul Öncesi Eğitim Programı’nın kazanımları arasında yer alan, öncelikle dil gelişimini desteklemek amacıyla hazırlanan (sosyal gelişim, zihinsel gelişim, kişilik gelişimi
ve duygusal gelişimlerine de katkıda bulunan) CD’ler öğrencilerimiz için önemli birer
başvuru kaynağı niteliğindedir.
1. RONTLAR VE ŞARKILI OYUNLAR CD’Sİ
Bu CD’de … adet ront ve şarkılı oyunlara ait sözlü ve sözsüz müziğe yer verildi.
2. DRAMA CD’Sİ
Okul Öncesi Eğitimde Drama “Sosyal-Duygusal Gelişim” Seti için hazırlanan bu
CD’de 40 adet özgün ritim, müzik ve diğer seslere yer verilmiştir.
3. MASALLAR CD’Sİ
Masallar CD’si çocukların dikkatini yoğunlaştırıp ilgisini arttıracak özenle seçilmiş
özgün masal ve hikâyeleri içermektedir. Bu CD’miz, dinlenme saati öncesine ve Türkçe dil etkinlik çalışmalarınıza zenginlik ve farklılık katacaktır.
Masallar, özel olarak tiyatro sanatçıları tarafından seslendirilmiştir.
4. ŞARKILAR VE TEKERLEMELER CD’Sİ
Bu CD, çocukların severek dinleyecekleri özgün şarkı ve tekerlemeleri içermektedir.
CD’de çocukların tanıdığı, sevdiği parçalar müzik eşliğinde verilmiştir.
93
5. SES KAYNAKLARI - RİTİM - MÜZİK CD’Sİ
CD, gelişim özelliklerinin kazanımları düşünülerek hazırlanmış olup dört bölümden
oluşmaktadır.
Ses kaynakları: Hayvan sesleri, doğadan sesler, varlık sesleri vb. yer almakta.
Ritim çalışmaları: Farklı ritim aletleri kullanılarak oluşturulan farklı ölçülerde çalışmaları içermekte.
Müzik: Müzik ve ses, birlikte ve ayrı olmak üzere iki aşamalı planlandı. Çocukların
ritme uygun şarkı söylemeleri hedeflendi.
Tekerlemeler: Dil gelişimi ile ilgili kazanımları desteklemek amacıyla seçilen kafiyeli sözcüklerden oluşan tekerlemelere yer verildi.
6. DENEYELİM, EĞLENEREK ÖĞRENELİM ANİMASYON CD’Sİ
Deneyelim, Eğlenerek Öğrenelim kitabında yer alan 51 deneye ait animasyonları
içermektedir.
7. PLAN CD’LERİ
94
Mavi Yunus Okul Öncesi setleri için hazırlanan CD’ler yıllık ve günlük planları
içermektedir.
8. 2012 OKUL ÖNCESİ PROGRAMI VE YÖNETMELİK CD’Sİ
2012 Okul Öncesi Eğitim Programı ve Okul Öncesi Yönetmeliği’ni içermektedir.
19. DESTEK ÜRÜNLER
1. KAVRAM POSTERLERİ
• Şekiller (Üçgen, kare, daire, dörtgen) (50x70 cm)
• Renkler (Sarı, kırmızı, mavi, yeşil, turuncu, mor) (50x70 cm)
• Sayılar 1 (1’den 5’e kadar) (50x70 cm)
• Sayılar 2 (6’dan 10’a kadar) (50x70 cm)
• Mevsimler 1 (Yaz – sonbahar, iki bölüm) (50x70 cm)
• Mevsimler 2 (İlkbahar – kış, iki bölüm) (50x70 cm)
• Boy Şeridi (50 – 130 cm arasını gösterecek şekilde)
• Mevcut Grafiği (Her öğrencinin vesikalık resminin yer alacağı görselle) (50x70 cm)
• Aile Katılımı Bilgi Kartları (Aile katılımı ile ilgili uyarı ve bilgilendirici notların yer
aldığı kartlar) (50x70 cm)
• Atatürk Köşesi (36 ay+ tek poster, resimler üzerinde, 50x70 cm; 48 ay+ için ise
50x70 cm boş ve 35x50 cm görsellerin yer aldığı posterler)
95
2. ÇOMAK KUKLALAR
96
Çomak kuklalar, çocuk merkezli ve yaparak - yaşayarak öğrenme ilkelerinin desteklenmesi amacıyla Mavi Yunus Sınıfı Gelişim Seti için hazırlanmıştır.
Mavi Yunus Sınıfı Gelişim Seti’nin kahramanlarını (yedi çocuk ve bir öğretmen)
ifade eden 8 adet çomak kukladan oluşmaktadır.
Çocukların kuklaları kullanarak yapacakları etkinlikler, verilmesi amaçlanan kazanım ve kavramların edinilmesine katkıda bulunacaktır.
3. OKUL ÖNCESİ GELİŞİM RAPORLARI (36-48 ay, 48 ve üstü aylar
için)
Mavi Yunus Okul Öncesi, sorumlu yayıncılık ilkesiyle karne yerine, alana öncülük
edeceğini düşündüğümüz “Okul Öncesi Gelişim Raporu”nu ve okul öncesi eğitiminde
aranan “Okul Öncesi Kazanımlarım” belgelerini hazırladı.
4. OKUL ÖNCESİ BAŞARI BELGESİ
5. OKUL ÖNCESİ DİPLOMASI (CİLTLİ)
6. OKUL ÖNCESİ DİPLOMASI
97
98
7. SINIF DEFTERİ
8. PROGRAM VE YÖNETMELİK KİTABI
Okul Öncesi Eğitim Programı, Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliği, yönetmenlikle ilgili son değişiklikleri kapsamaktadır.
9. YILLIK VE GÜNLÜK PLANLAR (CD İLE VEYA BASILI HÂLDE)
Mavi Yunus Okul Öncesi setlerimize ait yıllık ve günlük planlar, orijinal etkinlikleri
içermesi, Okul Öncesi Eğitim Programı’na uygun oluşu, kitap isimlerini kullanmaması,
amaç ve kazanımların açık olarak yazılması vb. nedenlerle eğitimcilerimizin çalışmalarında kullanabilecekleri, bakış açılarını zenginleştirecek önemli bir başvuru kaynağıdır.
99
20. ÇOCUK GELİŞİMİ VE
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ
ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ
ÖĞRENCİLERİNE
ÖNERİLEN YAYINLARIMIZ
Bazı yayınlarımız, Kız Meslek Liselerinde okuyan Çocuk Gelişimi
Bölümü öğrencileri, öğretmen adayları, özel eğitim kurumları, ilköğretim okullarının görsel sanat dersleri, çeşitli proje çalışmalarında öğrenci
ve öğretmenler için kaynak ve rehber olabilir. Bu kaynak yayınlarımız
aşağıda sunulmuştur:
1. OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA “SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM” SETİ
2. MİNİKLERDEN BÜYÜK PROJELER (Proje Yaklaşımlı / Tabanlı Eğitim Örnekleri)
3. OKUL ÖNCESİ DÖNEM İÇİN BELLEK GELİŞİMİ SETİ
4. OKUL ÖNCESİNDE MÜZİK EĞİTİMİ SETİ
5. DENEYELİM, EĞLENEREK ÖĞRENELİM
6. RENKLİ DÜNYALAR / KOSTÜMLER - YÜZ BOYAMALARI
7. SANAT TRENİ
8. DİL ETKİNLİKLERİ (Şiirler, Bilmeceler, Tekerlemeler, Parmak Oyunları)
9. OYUN ETKİNLİKLERİ
10. EĞLENCE SANDIĞI (Belirli Gün ve Haftalar)
11. ÇOCUKÇA EĞLENCE (Parmak Oyunları ve Tekerlemeler)
12. ÇOCUK DOSTU (3 - 4 Yaş) ETKİNLİK DÜNYASI
100
13. ÇOCUK DOSTU (5 Yaş ve Üstü) ETKİNLİK DÜNYASI
14. PORTAKAL ÇİÇEĞİ ETKİNLİKLERİ
15. PORTAKAL ÇİÇEĞİ KES-YAP ÇALIŞMALARI
16. FAALİYET DOSYALARI
Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 1
Etkinlik Zamanı (Sanat Etkinlikleri) 2
Bak Ben Neler Yaptım / Mobiller
Bak Ben Neler Yaptım / Maskeler
Bak Ben Neler Yaptım / Kuklalar
Bak Ben Neler Yaptım / Taçlar
Neler Neler Yapıyorum / Tangram 1
Neler Neler Yapıyorum / Origami-Kâğıt Sanatı
17. BİTİŞİK EĞİK YAZIYA HAZIRLIK ÇİZGİ ÇALIŞMALARI
18. BİLİMSEL HİKÂYELER DİZİSİ (Fliport tekniği ile)
19. HİKÂYE KARTLARI (8 ayrı kitap için 9’ar kart)
20. EĞİTİCİ ÖYKÜLER DİZİSİ
21. ÖYKÜLERLE KAVRAMLAR DİZİSİ
22. SEVİMLİ HAYVANLAR DİZİSİ
23. BAKALIM ÖĞRENELİM DİZİSİ
24. KOZA YENİ BOYAMALAR
25. CD’ler
26. YILLIK VE GÜNLÜK PLANLAR
101
MAVİ YUNUS
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ
SEMİNERLERİ
1. Bodrum Semineri (2 Haziran 2007)
Prof. Dr. Ayla OKTAY - Doç. Dr. Rengin ZEMBAT
2. İzmir Semineri (3 Haziran 2007)
Prof. Dr. Mübeccel GÖNEN - Doç. Dr. Rengin ZEMBAT
3. Ankara Semineri (3 Kasım 2007)
Prof. Dr. Esra ÖMEROĞLU- Yrd. Doç. Dr. Fatma Tezel ŞAHİN
Yrd. Doç. Dr. Adalet KANDIR
4. Şanlıurfa Semineri (10 Mayıs 2008)
Doç. Dr. Yıldız GÜVEN - Doç. Dr. Rengin ZEMBAT
5. Gaziantep Semineri (11 Mayıs 2008)
Doç. Dr. Yıldız GÜVEN - Doç. Dr. Rengin ZEMBAT
6. Sakarya Semineri (24 Mayıs 2008)
Doç. Dr. Rengin ZEMBAT - Doç. Dr. Yıldız GÜVEN
7. Bursa Semineri (25 Mayıs 2008)
Doç. Dr. Rengin ZEMBAT - Doç. Dr. Yıldız GÜVEN
8. Amasya Semineri (22 Kasım 2008)
Doç. Dr. Adalet KANDIR - Yrd. Doç. Dr. Fatma Tezel ŞAHİN
9. Çorum Semineri (23 Kasım 2008)
Doç. Dr. Adalet KANDIR - Yrd. Doç. Dr. Fatma Tezel ŞAHİN
10. Denizli Semineri (29 Kasım 2008)
Prof. Dr. Ayla OKTAY - Doç. Dr. Rengin ZEMBAT
11. Antalya Semineri (30 Kasım 2008)
Prof. Dr. Berrin AKMAN - Prof. Dr. Mübeccel GÖNEN
12. Nazilli Semineri (7 Mart 2009)
Dr. Şehnaz CEYLAN
102
13. Salihli Semineri (8 Mart 2009)
Dr. Şehnaz CEYLAN
14. Kayseri Semineri (16 Mayıs 2009)
Doç. Dr. Rengin ZEMBAT - Dr. Şehnaz CEYLAN
15. Konya Semineri (17 Mayıs 2009)
16. Marmaris Semineri (30 Mayıs 2009)
17. Ankara Semineri (20 Haziran 2009)
Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR - Prof. Dr. Esra ÖMEROĞLU
18. Trabzon Semineri (15 Mayıs 2010)
Prof. Dr. Esra ÖMEROĞLU - Yrd. Doç. Dr. Şehnaz CEYLAN
19. Giresun Semineri (16 Mayıs 2010)
20. Afyon Semineri (29 Mayıs 2010)
Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR - Yrd. Doç. Dr. Şehnaz CEYLAN
21. Eskişehir Semineri (30 Mayıs 2010)
22. Ankara Semineri (19 Haziran 2010)
Yrd. Doç. Dr. Ercan MERTOĞLU
24. Kocaeli Semineri (2 Ekim 2010)
25. Düzce Semineri (3 Ekim 2010)
26. Sivas Semineri (9 Ekim 2010)
Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR - Doç. Dr. Yasemin AYDOĞAN
27. Tokat Semineri (10 Ekim 2010)
Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR - Doç. Dr. Yasemin AYDOĞAN
103
28. Adana Semineri (16 Nisan 2011)
Doç. Dr. Yasemin AYDOĞAN - Yrd. Doç. Dr. Ercan MERTOĞLU
29. Mersin Semineri (17 Nisan 2011)
30. Çanakkale (7 Mayıs 2011)
31. Balıkesir (8 Mayıs 2011)
32. Erzurum (18 Haziran 2011)
Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR - Yrd. Doç. Dr. Ercan MERTOĞLU
33. Milas (25 Mayıs 2012)
34. Alanya (2 Haziran 2012)
35. Manavgat (3 Haziran 2012)
104

48 Ay + - Önce Okul Öncesi Ekibi Forum Sitesi

Transkript

Benzer belgeler

Başlangıç - itslearning

öğrenci - veli - okul sözleşmesi - Albert-Schweitzer

İstanbul, 27 Ekim 2014 “Okul Aile Birliği `Penguins of Madagascar

EBAP İlçe Okul Müdürleri Bilgilendirme/İstişare Toplantıları

Günlük geziler ve turlar Okul ihtiyacı Yol masrafları

EK-3 4-6 YAŞ GRUBU SINIFI FİZİKSEL ÖZELLİKLERİ Fiziksel

haftalık bülten 1. hafta