Slayt 1 - Park Anaokulu

3-6 Yaş Grubu
İngilizce Öğretimi
Neden ikinci bir dile ihtiyaç var?
Çocuklar küçük yaşta İngilizce
öğrenmeli mi veya öğrenebilir mi?
Biz Park Anaokulu olarak İngilizce’yi
nasıl öğretiyoruz?
Tema yaklaşımı
Ders planından örneklerle anlatım
Neden ikinci bir dile ihtiyaç var?
Globalleşen dünyada İngilizce büyük
önem arz ediyor. Özellikle de internetin
yaygınlaşması ile İngilizce adeta dünya
dili haline geldi.
Bilimsel araştırmalar ve teknoloji ile ilgili
referans kaynakların önemli bir bölümü
İngilizce.
İyi bir İngilizce ile daha güzel iş olanakları
elde etmek mümkün olabiliyor.
Çocuklar erken yaşlarda
İngilizce öğrenmeli mi?
Yapılan araştırmalara göre erken
yaşlarda yabancı bir dil öğrenmek
çocukların zekasını geliştiriyor.
0-6 yaş arası çocuklar duyduklarını bir
teyp gibi hafızalarına alırlar. Bu da
çocukların ikinci bir dili daha kolay
öğrenebilmelerini kolaylaştırıyor.
Erken çocuklukta öğretilen ikinci bir dil
çocuğun ileriki yaşlarında dil
öğrenmeye karşı olan yatkınlığını
geliştiriyor.
Çocuklar erken yaşlarda
İngilizce öğrenebilir mi?
Çocuklar birçok dili öğrenebilirler; yeter ki
dil sistemli ve zevkli bir şekilde sunulsun.
Zihinsel özürlü çocuklar bile konuşmayı
öğrenebilir; çükü beyin bunun için
programlanmıştır
Çocukların 0-6 yaş arası öğrenmelerinin
zirvesinde olduğu bir dönem
Bu dönem sonrasında öğrenilen dil daha
çok uğraş gerektirir ve öğrenilen dil anadili
gibi olmaz.
Özellikle bir dilin telaffuzu ne kadar erken
yaşta öğrenilirse o kadar hatasız olur.
Biz Park Anaokulu olarak İngilizceyi
çocuklarımıza nasıl öğretiyoruz?
Sabır,
Sevgi,
Motivasyon,
Eğlence
İyi hazırlanmış bir müfredat
Hikayeler
Şarkılar
Oyunlar
Öğrencilerin yaşları ve gelişim özellikleri
dikkate alınarak program geliştirilir.
Oyunlar ve aktiviteler her 5-10 dakikada
bir değiştirilir (3-6 yaş arası çocukların
dikkat süreleri oldukça sınırlı)
Sakin ve hareketli oyunlar seçilir
Derslerde tekrar, gözden geçirmek ve
değişiklik yapılır.
Dersler zevkli ve hareket dolu işlenir.
Çocukların rahat edebileceği ve
arkadaşça bir ortam sunulur.
Çocuklar yarışmadan herkesin takdir
edildiği ve desteklendiği bir ortama
sahip olur.
Çocuklara cesaret ve destek verilir.
Öğretimde şarkılar ve tekerlemeler
kullanılır.
Tema Yaklaşımı
Dersler bir tema etrafında yürütülür.
Mesela hayvanları konu alan bir
hikaye, onunla ilişkili şarkılar,
oyunlar, şiirler ve aktivitelerle
öğrenme süreci geliştirilir.
Dersler dinlemek, anlamak ve mümkün
olduğunca fazla kelime öğrenmek üzerine
kurulur.
 Önce kelimeler sonrasında kısa cümleler
kurdurmak hedeftir.
Somut kavramlar üzerinde durulur.
Mesela; renkler, hayvanlar, meyveler,
vücudumuzun bölümleri gibi….
Derslerde hikayelerden yararlanılır.
Aile katılımı çok önemli.
Evde yemek yerken, yatağa
giderken, elbise giyerken aynı
okulda olduğu gibi tekrar yapılmasını
bekliyoruz.
Böylece ikinci bir dil çocukların
yaşamlarının bir parçası olacak.
Peki bu nasıl olacak?
Gelin hep beraber örnek bir dersi
inceleyelim….
 Hikaye öncesi hikayede geçen hedef cümleler ve
kelimeler çocuklara tanıştırılacak.
 İlk hikayemizde geçen hayvan isimlerinin sadece üçü
resimlerle ve oyunlarla çocuklara öğretilecek.
 Yine bu ilk hikayede tanışma cümleleri var, örnek
olarak; hello, how are you, I am fine, thanks gibi….
Bunlar çocuklara çeşitli oyunlarla öğretilecek.
 Çocukların bu cümleleri ve kelimeleri öğrendiğinden
emin olunca hikayede geçen diğer hayvan isimleri
öğretilecek. Böylelikle hikayeye başlamadan bir
hazırlık yapılarak çocuklar bir çok kelime ve cümle
öğrenmiş olacak .Hikaye de öğrenme sürecini
pekiştirecek.
Hikaye
 Here comes an ant.
 Up, two three four keep it
 Up! two three four.
 "Hello ant, how are you?
 Hi there, I'm fine thanks."
 Here comes a spider. Itsy bitsy ditsy witsy.
 "Hello ant," said the spider.
 "Hello spider," said the ant, "how are you?"
 "I'm fine thanks," said the spider, "but I'm
hungry. I am going to eat you. Yum yum
yum!"










Here comes a snake. Ssssssssssssssssss
"Hello spider," said the snake.
"Hello snake," said the spider, "how are you?"
"I'm fine thanks," said the snake, "but I'm hungry.
I am going to eat you. Yum yum yum!"
Here comes a bird. Whooooooooosh
"Hello snake," said the bird.
"Hello bird," said the snake, "how are you?"
"I'm fine thanks," said the bird, "but I'm hungry. I
am going to eat you. Yum yum yum!"
Here comes a cat. meow - sound effects and
gestures
"Hello bird," said the cat.
 "Hello cat," said the bird, "how are you?"
 "I'm fine thanks," said the cat, "but I'm hungry. I
am going to eat you. Yum yum yum!"
 Here comes a spider. Itsy bitsy ditsy witsy.
Sound effects and gestures.
 "Hello ant," said the spider.
 "Hello spider," said the ant, "how are you?"
 "I'm fine thanks." said the spider.
 “What are you doing?”
 “I'm out looking for food because I'm hungry. And
look, I've found some. Unfortunately it's
 you!”
 And the spider gobbled up the ant. Yummy!
Hikaye
Tombala oyunu
(Bingo cards game)
Boyama (Coloring)
Maske (Masks)
Anahtar Kelimeler - Key Vocabulary
Animals: Ant, spider, snake, bird, cat,
fox and lion.
Greeting: Hello how are you? I'm
fine thanks.
Verbs: eat
Phrases: I'm hungry, I am going to
eat you.
Ekstra Kelimeler - Extra Vocabulary
 Look for,
 look,
 find,
 gobble up,
 pop out
 unfortunately
Şarkılar (songs)
1 Here comes an ant
Here comes an ant
Here comes an ant
How are you?
3 Here comes a snake
Here comes a snake
Here comes a snake
How are you?
2 Here comes a pider
Here comes a spider
Here comes a spider
How are you?
4 Here comes a bird
Here comes a bird
Here comes a bird
How are you?
Örnek Oyun :
Simon says game
Simon says …
… touch your nose,
… says touch your feet,
… touch your head,
… put your left arm up !
Nasıl oynanır?
Bu oyunla hedeflenen çocuklara
vücudumuzun organlarının İngilizce
olarak öğretilmesidir.
Örnek olarak: Simon sol kolunu
kaldır diyor ve öğretmen bunu
hareketlerle gösteriyor. Çocuk da
aynısını tekrar ediyor ve o sırada
«left-sol» «arm-kol» «kaldır-put up»,
kelimesinin anlamını öğrenmiş
oluyor.
Emine Ölmez
Kurucu Müdür
0537 458 32 10
[email protected]