Görüntüle - İKEM Koleji

İKEM KOLEJİ ANASINIFI
ZEYNEP DERİN: İnsanlar not alsın ve unutmasın diye kalem kağıt olmak isterdim.
DEMİR: Herkes beni seyredebilsin diye, CD olmak isterdim.
NEHİR ELİF: Bir yerleri kanarsa beni alıp yapıştırsınlar diye yara bandı olmak isterdim.
NAZ: Canları sıkıldığında okumaları için, kitap olmak isterdim.
ADA: Her gün beni sıkıp, güzel kokabilsinler diye çilekli bir parfüm olmak isterdim.
DENİZ: Arayıp konuşabilsinler diye telefon olmak isterdim.
ATA: Beni oynasınlar diye, top olmak isterdim.
BORA: Çantada uyuyabilmek için oyuncak bir dev olmak isterdim.
MUSTAFA: Güneşten korusun diye, gözlük olmak isterdim.
ELİF OĞUZ: Herkes oynasın diye I-pad olmak isterdim.
ELİF KASAR: Kafalarına takabilsinler diye toka olmak isterdim.
TUĞÇENAZ: Biri benimle oynasın diye oyuncak bir prenses olmak isterdim.
EGE: Para kullanabilsinler diye cüzdan olmak isterdim.
İPEK: Beni sürsünler diye ruj olmak isterdim.
SULTANNAZ: Birilerine ulaşabilmek için prensesli telefon olmak isterdim.
POYRAZ: Oyuncak, paylaşarak oynayabiliriz.
LÜTFİ:Tişört, üstüm kirlendiğinde değiştirmek için
NAZ:Cüzdan,içinde paraları taşıyabilmek için
IRMAK:Cüzdan, paraları ve minik şeyleri istediğimiz
yere götürebilmek için
İREM: Oyuncak,hep yanımda taşıyabilmek için
KUZEY: Kedi, çünkü kedileri çok severim
SARP: Çizgi çalışması,ellerim hareket etmeye alışır
ve basketbol da rahat top sektirebilirim.
ARAS: Forma,çünkü top sürmekten hoşlanırım..
BELİS: Kıyafet,çünkü terlediğimizde üstümüzü değiştirebiliriz.
EGE: Hediye,çünkü hep yeni şeyler oluyor ve beni
mutlu ediyor.
KAREN: Kalem,resim yapmak ve yazı yazmak için
BORA:Kitap,çünkü kitapta labirentlere ulaştırmak
beni heyecanlandırıyor.
AKAY: Oyuncak,hep yanımda taşıyabilmek için
AYNUR: Elbise,çünkü kendimi güzel hissediyorum.
KERİM: Cüzdan,çünkü paralarım olurdu ve zengin
olurdum.
EYMEN: Oyuncak uçak,çünkü onu uzaktan uçurmak
güzel oluyor
ZÜHEİR: Bisküvi çünkü çok lezzetli oluyor.
NEDİM:Oyuncak,çünkü her zaman eğlenebilmek için
BUKET: Toka,saçım açık olunca toplayabilmek için
ALEN:
KEREM: Futbol topu,çünkü futbolu çok seviyorum
RÜYA: Anahtar, çünkü anahtarları çok seviyorum.
EFE: Cüzdan, çünkü içinde paralar var.
CAN ALİ: Para, çünkü paraları çok seviyorum.
LARA: Kalem, çünkü çok yazı yazabiliyor.
NESLİGÜL: Cep telefonu, çünkü uzakta olanlarla konuşabiliriz.
AHMET KARAÇALI: Oyuncak, çünkü güzeller diye.
DOĞA: Makyaj malzemesi, çünkü gözlere ve dudaklara sürülebiliyor.
ASYA: Silgi, çünkü defterleri silebiliyoruz.
BERKAY: Erkek Gözlüğü, çünkü her şeyi görebiliyor.
GÖRKEM: Küçük Bir maket, çünkü mutfağı çok güzel.
AHMET AĞACIK: Tarak, birilerinin saçlarını tarayabilmek için
DEFNE: Tablet, çünkü içinde oyunlar var.
EREN: Güneş gözlüğü, çünkü güneşten koruyor.
KEREM: Şarj aleti, çünkü telefon ve tableti şarj edebildiği için.
NİSAN: Toka, çünkü yolda saçımızı toplayabiliriz.
EKİN: Boya kalemleri, çünkü resim yapmak çok eğlenceli.
AZRA: Krem, çünkü yolda ellerimiz kurumuyor onu
sürünce.
BORAN: Su, çünkü yolda içeriz.
TUNA: Şişe, çünkü içine bir şeyler konulur.
ECE: Ruj, çünkü dudaklara sürülüyor.
AREL: Boyama kâğıdı, çünkü boyama yapabiliyoruz.
ÇOCUKLAR VE TELEVİZYON
Televizyon, çocuklara yeni ve farklı dünyalara girme imkanı sağlar; sonsuz sayıda hikaye anlatır.
Bunlar eğlenceli, heyecanlı, öğretici ve bazen de hüzünlüdür. Televizyon eğlendirir, sıkıntıyı kovar
ve ortak aile olayları yaratır. Ama televizyonun sunduğu her şey çocuklar için uygun olmayabilir.
Çocuklar televizyonu yararlı bir şekilde kullanmayı öğrenmek zorundadır, hem de sizden!
Çocuklar için ne kadar süre televizyon izlemek uygundur?
Bunun için kesin kurallar yoktur, ama eğitimcilerin tavsiyeleri var:

Üç yaşından küçük çocukların televizyona ihtiyacı yoktur.

4-5 yaşındakiler günde 30 dakikaya kadar, mümkünse bir yetişkinin yanında, televizyon seyredebilir.

6 ile 9 yaş arasındaki çocuklara haftada beş saat yeter.

10-13 yaş arası çocuklar gittikçe daha fazla sorumluluğu kendileri üstlenir.

Çocuklarınızın televizyonda neleri ve ne kadar süreyle seyrettiğine dikkat edin.

Çocukları neler korkutur?
Çocuklarda çoğunlukla gerçekçi bir şekilde gösterilen şiddet, korkunç figürler ya da ürkütücü bir
ses tonu korku uyandırır. Çocuğunuzun korktuğunu, size yaklaşmasından, gözlerini kapatmasından
ya da yastığına veya oyuncaklarına daha sıkı sarılmasından anlayabilirsiniz. Çocuğunuzun
Korktuğunu fark ettiğinizde, televizyonu kapatın ve onunla konuşun. Ona güvende olduğu hissini
verin. Gerilimli durumları birlikte konuşun ve sakıncalı sahneleri ona açıklayın. En büyük korku kaynaklarına
büyüklere yönelik programlarda rastlanır. Programların çocuğunuzun yaşına uygunluğuna ve
yayın saatlerine dikkat edin. Haberlerde gösterilen şiddetin etkisini küçümsemeyin.
Kurallar üzerinde anlaşın
Çocuklarınıza, ne kadar televizyon seyredebilecekleri ve neleri seyredebilecekleri
konusunda açık ve net kurallar koyun ve anlaşmaya uymalarına dikkat edin. Bu nedenle çocuk odasına televizyon koymak yanlıştır, çünkü o zaman denetim yapmak pek mümkün değildir. Çocuklar
medyanın doğru kullanımını önce öğrenmek durumundadır. Bu yüzden genel televizyon yasakları
fazla işe yaramaz. Belirli televizyon programları çocuklar için uygunsuz ise, açık ve net bir "hayır"
yanıtı önemlidir. Programı neden yasakladığınızı çocuğunuza mutlaka açıklayın. Çocuğunuzla birlikte
onun en sevdiği programları seçebilir ve bunları bir televizyon izleme programına yazabilirsiniz. Birlikte
televizyon seyredin
Televizyon çocuk bakıcısı olmaya uygun değildir. Mümkün olduğu kadar çocuğunuzla birlikte televizyon
seyredin. Özellikle okul öncesi çocuklar ve ilkokul çocukları biz yetişkinlerin rehberliğine ihtiyaç duyarlar.
Çocuklar için uygun olduğunu bildiğiniz program formatlarını ve videoları zaman zaman yalnız da seyredebilirler. Gördükleri hakkında konuşun. Çocuğunuzun televizyon seyrederken gösterdiği belirtilere dikkat edin
ve bunlara karşılık verin. Çocuğunuz televizyon seyrederken konuştuğunda ya da odanın içinde gezindiğinde bu davranışlar, onun ekranda gördüklerini, tanık olduklarını sindirmesine yardımcı olur.
Televizyon bir tehdit aracı olarak kullanmayın
Televizyonu çocuğunuzu ödüllendirmek ya da cezalandırmak için kullanmayın. Çünkü bu şekilde televizyona,
cezanın asıl nedeniyle (örn. odanın toplanmamış olmasıyla) hiçbir ilgisi olmayan bir önem verilmiş olur ve televizyona duyulan ilgi bu yasakla daha da fazla artırılır. Televizyona mesafe koyun. Çocuklarınıza,
televizyon
seyrederken
kendi
kafalarını çalıştırmaları ve gördükleri her şeye inanmamaları için
rehberlik etmeye çalışın. Onlara, reklamları ve programları net bir şekilde birbirinden ayırmakta yardımcı olun. Örneğin çocuğunuzla birlikte bir reklam filmi yapmayı deneyin. Onlarla televizyonda
tanık olacakları
şiddet
sahneleri
hakkında
da konuşmalısınız. Çocuğunuza televizyona alter-
Günün akışını belirlemesine izin vermeyin
Günün akışını televizyonun belirlemesine izin vermeyin. Siz ya da çocuklarınız illa bir programı kaçırmak istemiyorsanız, sonuçta video ya da kayıt cihazı kullanın. Televizyon programı için yapmak
istediğiniz başka şeylerden vazgeçmeyin.
Çocuğunuza örnek olun
Çocuklarınızın örnek aldığı kişi olarak kendi televizyon kullanımınızı gözden geçirin. Gelişigüzel bir
şekilde kanallar arasında geziniyor musunuz, yoksa programları bilinçli olarak mı seçiyorsunuz?
Sık sık televizyonu arka planda açık vaziyette bırakıyor musunuz? Televizyonu belirli bir program
için açmak ve sonra tekrar kapatmak zamanınızı etkin kullanmak için daha verimli bir yöntemdir.
Deneyim alışverişinde bulunun Çocuğunuz üzerindeki etkiniz, çocuğun yaşı arttıkça azalır. Çocuklar yaşları ilerledikçe arkadaşlarını ve birlikte zaman geçirdikleri başka yaşıtlarını daha fazla örnek almaya başlar. Bu nedenle diğer anne babalarla, televizyon alışkanlıkları, TV reklamları ya da
şiddetin gösterilmesi gibi konularda deneyim ve bilgi alışverişi yapın.
Vicdan azabı çekmeyin
Çocuklar televizyona tıpkı yetişkinler gibi ihtiyaç duyarlar: bilgilenmek ve öğrenmek, sorunları
unutmak, oyalanmak, eğlenmek ve kendilerine ait bir hayal dünyası geliştirmek için. Çocuğunuz sadece "eğitici bakımdan değerli" programlar seyretmiyorsa vicdan azabı çekmeyin. Ya da başka çocuklarla "anlamlı" bir şekilde oynayacağına televizyon seyrettiği için de suçluluk duymayın; hepsinin yeri ayrıdır.
Kapatmayı bilin
Programınızda sizin ve çocuğunuzun için, oyun, spor ve arkadaşlara da zaman kalmasına dikkat
edin. Televizyon kesinlikle ailenizin tek ortak faaliyeti olmamalıdır ama bir çocuğa televizyon temelden de yasaklanmamalıdır. Çünkü çocuklar, medyadan büyük ölçüde etkilenen bir dünyada yolunu bulmayı öğrenmek zorundadır. Makul ölçüyü bulun; televizyonu genel anlamda kötülemeyin,
ama gözünüz yine de çocuğunuzun neler seyrettiği üzerinde olsun
Rehberlik Servisi
Bu ay dersimizde Vücudumuz da neler var, organlarımız ve görevlerini nelerdir? öğreniyoruz. Bizi dik tutan yapı nedir? İskelet sistemimizi tanıyoruz. Hayatımızdaki labirentleri keşfediyoruz. Aynı zamanda “Sıcak Suyun Gizemleri” , “Hava Bizi Kaldırır Mı?” ,
“Paraşütler Nasıl Süzülür?” adlı deneyleri yapıyoruz.
Hafta sonu etkinliği: “Hava bizi kaldırır mı?” Deneyini ailenle paylaşabilirsin.
Bu ay müzik dersinde milli marşımız olan “İstiklal Marşımızın” söz ve bestecisini slaytlarla tanıyoruz. Okul bahçemize çıkarak ilkbahar mevsimini gözlemliyoruz. “Işık Saçarız ve İzmir Marşımızı”
öğreniyoruz. Orff enstrümanlarıyla şarkımıza eşlik ediyoruz..
Hafta sonu etkinliği: Şarkılarımızı ailenle paylaşabilirsin.
Bu ay taşıtlar, kıyafetler ,mask ve uzay konusunu öğreniyoruz. Konuyla ilgili görseller aracılığı ile
konuşup fikir alışverişi yapıyoruz beyaz ve renkli çamurlarımızla elle şekillendirme tekniği kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapıyoruz. Çalışmalarımız kuruduktan sonra fırınlama yapıyoruz .Pişen
ürünlerimizi renklendirerek tamamlıyoruz
Hafta sonu etkinliği: Kıyafetlerimiz çalışmasını oyun hamuruyla da
yapabilirsin.
Bu ay ‘Tiere (Hayvanlar) ve Kleidungen(Kıyafetler) konusunu öğreniyoruz.Konuyla ilgili şarkılar
dinliyor, oyunlar oynuyor ,videolar izliyor ve kitabımızdaki etkinlikleri yapıyoruz.
Tiere (Hayvanlar) : Hund (Köpek), Katze (Kedi) ,Affe (maymun) ,Löwe (aslan) ,Krokodil
(Timsah),Maus(fare),Fisch (balık),Papagei(papağan)..
Örnek cümle : Ich liebe Hund..(Köpeği seviyorum..)
Kleidungen(Kıyafetler) : Rock (etek),Hose (pantolon), Pulli(kazak),Schuhe (ayakkabı),Hemd
(gömlek), Bikini (bikini)..
Hafta Sonu Etkinliği: Ailenle beraber internette kıyafet giydirme oyunlarını oynayabilirsin
İlk hafta ısınma oyunlarımızı ve el– göz koordinasyonuna yönelik bacak arası top
atma oyunu oynuyoruz.İkinci hafta ısınma oyunlarımızı ve genel esnetme egzersizlerimizi yaptıktan sonra, fiziksel etkinliklerdeki araç gereçlerin amacına uygun olup olmadığını anlamak için farklı toplarla atış oyunu oynuyoruz. Üçüncü hafta ısınma oyunlarımızı ve genel esnetme
egzersizlerimizi yaptıktan sonra, vücut bölümlerini ortak kullanmaya yönelik koşu ve sıçrama yarışları yapıyoruz. Dördüncü hafta fiziksel etkinlikler sonrası vücutta meydana gelen farklılıkları
anlayabilmek için suyun faydalarına yönelik sağlık bilgisi öğreniyoruz
Hafta Sonu Etkinliği: Top oyunlarını ailenle paylaşır mısın?
Bir basamaklı sayıların abaküsle toplama– çıkarma işlemini Anzan (zihinsel Hesaplama) çalışma
programı ile uyguluyoruz. Bununla birlikte flash kartlarımızla 2 basamaklı sayıların abaküste uygulamasını öğreniyoruz..
Mart ayının ilk haftası kıyafetler konusunu tamamlıyoruz. Trousers, hat, shirt, t-shirt, shorts,
jacket, coat, skirt, dress, socks ve shoes kelimelerini tekrar ediyoruz.”My Shirt oh yeah! Şarkısını öğreniyoruz ve hep birlikte söylüyoruz.
Yapabildiklerimizi dile getirebilmek için “I can play” , “I can eat” gibi cümleler kuruyoruz ve yenilerini deniyoruz.
Mart ayının ikinci haftası “Occupations” (Meslekler ) konusuna geçiş yapıyoruz. I’m, he is, she is
ile birlikte Doctor,nurse, cook, pilot, vet, teacher, firefighter, police officer, dentist kelimelerini
kullanarak öğreniyoruz.
Hafta Sonu Etkinliği: ”My Shirt oh yeah! şarkısını farklı kıyafetler giyerek ailenize söyleyebilirsiniz.