D) 4 simit -çi Kitap -lık merhamet -li

ADI SOYADI:
NOTU:
GÜLEN MUHARREM PAKOĞLU ORTAOKULU 2013-2014 ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ İKİNCİ DÖNEM İKİNCİ YAZILI SINAVI SORU VE YANITLARIDIR
UÇAN TÜRKLER
İnsanoğlu her çağda uçma isteği duymuştur. Bu istekle çeşitli araçlar yapmış, çeşitli denemelere girişmiştir. Bu yüzden
de uçmayı isteyenlere ‘ deli’ veya ‘büyücü’ gözüyle bakılmıştır. Ama onlar yılmamış, bazıları bu yolda hayatlarını kaybetmiştir.
Böylece bu insanlar bugünkü havacılık ve uzay çalışmalarının öncüleri olmuşlardır.
Uçma çalışmalarının başlangıcında Türklerin de büyük payı vardır. Nişaburlu İmam Cevheri ilk denemeyi yapmış ancak
hayatını kaybetmiştir.
Uçmaya çalışan ikinci Türk Hazerfen Ahmet Çelebi’dir. Çelebi, Ok Meydanı’nda yaptığı dokuz denemede de başarılı
olmuştur. Ama asıl büyük uçuşunu 1630 yılında Galata Kulesi’nden yapmıştır.
Aşağıdaki ilk üç soruyu yukarıdaki metne göre yanıtlayınız.
1. Uçma isteğinde bulunan kişilere nasıl bakılmıştır? (10 puan)
CEVAP: Böyle insanlara iyi gözle bakılmamış, ‘’deli’’ veya ‘’büyücü’’ denilerek küçümsenmişlerdir.
2. Uçmaya çalışan birinci ve ikinci Türk kimdir? (10 puan)
CEVAP: Uçmaya çalışan Türklerin birincisinin adı Nişaburlu İmam Cevheri diğerinin adı Hazerfen
Çelebi’dir.
3. Hazerfen Ahmet Çelebi uçma denemelerini nerede yapmıştır? (10 puan)
CEVAP: Hazerfen Ahmet Çelebi uçma denemelerini Ok Meydanı’nda yapmıştır.
4.
(1) Dün arkadaşımla yabancı bir film izledim. (2) Film, Afrikalı bir yazarın romanından
sinemaya uyarlanmış. (3) Filmin konusu, Afrika ülkelerinden birinde geçiyor. (4) Filmde
yaban hayatına ait dramlar çok büyük bir ustalıkla beyaz perdeye aktarılmış.
Buse, izlediği bir film hakkında bilgi verirken “kendi duygu ve düşüncelerini” hangi cümlede
ifade etmiştir? (4 puan)
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
5. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili sözcüklerin karşısına “mecaz” – “gerçek” – “terim” anlamlı
olduğunu yazınız. (3 puan)
-Bu çocuk çok siv ri dilli birine benziyor.
MECAZ
-Biber o kadar acıydı ki dilim yanıyor.
GERÇEK
-Yazılı sınavında üçgen sorusunu yapamadım
TERİM
6. Aşağıdaki tabloda verilen sözcüklerin kök ve eklerini örnekteki gibi ayırıp uygun sütunlara yazınız. (3 puan)
Sözcükler
Kalemlik (ÖRNEK)
Simitçi
Kitaplık
Merhametli
Kök
kalem
simit
Kitap
merhamet
Ekler
-lık
-siz
-çi
-çi
-lık
-lü, - lı
-li
Bizi Beyşehir’den Konya’ya götüren kamyon, Barsak Deresi dedikleri bir boğazda bozuldu.
Şoför ve muavin motor kapaklarını açtılar. Öğleyin güneş altında saatlerce süren bir tamirat başladı.
Yolculardan bir kısmı merakla şoförü seyrediyor ve o dinlenmek için motordan biraz başını kaldırıp
duracak olsa:
”Bitti mi?” diye heyecanla soruyorlardı.
7. Bu parçadaki olay, yer, zaman ve kişiler aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? (4 puan)
A)
OLAY
YER
ZAMAN
KİŞİLER
Kamyonun tamiri
Konya
Sabah
Şoför, muavin
Yolcuların sıkılması
Yolcuların merakı
Beyşehir
Yol
Gece
Öğlen
Şoför, muavin, yazar
Şoför, muavin
B) Kamyonun bozulması
C)
D)
Barsak Deresi
Öğlen
Şoför, muavin, yolcular
8. Aşağıdaki tamamlanmamış cümleleri kutular içinde verilen uygun deyimlerle tamamlayınız. (5 puan)



kafa yormak
ağzından bal damlamak
aklı almamak
içi parçalanmak
içini dökmek
ağzı kulaklarına varmak
Osman nasıl böyle bir hata yaptı hâlâ aklım almıyor.
Ayşenur, o kadar güzel konuşuyordu ki sanki ağzından bal damlıyordu.
Sercan, zavallının bu hali ni görünce kahroldu, adeta içi parçalandı.
Fatih , bu problem üzerinde çok kafa yordu.
Şiirinin çok beğenildiğini öğrenince mutluluktan ağzı kulaklarına vardı.
( tren, madenci, süt, araba, marangoz, yumurta, gemi, pastacı, bal, öğretmen )
9. Yukarıda karışık olarak verilen sözcükleri uygun alanlara yazınız. (10 puan)
Ulaşım
tren
araba
gemi
Meslek
madenci
marangoz
pastacı
öğretmen
Gıda
süt
yumurta
bal
10. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara “D”, yanlış olanlara “Y” yazınız. (4 puan)
Y
“Bu işte onun da eli var.” cümlesinde altı çizili sözcük, gerçek anlamıyla kullanılmıştır.
D
“Dedem kır atıyla kırda geziyor.” cümlesindeki altı çizili sözcükler eş sesli sözcüklerdir.
Y
“Bu hikâye, çok acıklı yazılmış.” cümlesi nesnel bir ifadedir.
D
“Dersi dinlemediği için konuyu anlamadı.” cümlesi sebep-sonuç cümlesidir.
11. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerin eşanlamlılarını bulalım ve karşılarına yazalım. (4 puan)
Eda, yarın diş hekimine gidecek. DOKTOR
Yoksul insanlara yardım etmek gerekir. FAKİR
Okula vaktinde gitmek gerekir. ZAMAN
Spor yapmak sağlığımız için yararlı bir şeydir. FAYDALI
12.Aşağıdaki cümlelerdeki boşlukları uygun ifadelerle doldurunuz? (3 puan)
 “ Herkez sınavda benim kağıdıma bakıyor.” cümlesinde HERKEZ sözcüğünün yazımı yanlıştır.
 “ Bunu sana kim söyledi” cümlesinin sonuna noktalama işaretlerinden SORU İŞARETİ konmalı
 Bitmiş cümlelerin sonuna NOKTA konur.
13. Aşağıda gördüğünüz resimlerden yola çıkarak, olay, kişi, yer ve zaman kavramlarını da kullanarak bir olay
yazısı yazınız. (30 puan)
NOT: Yazınızı kağıdın arkasındaki boş sayfaya yazınız.
YAZILI ANLATIMIN DEĞERLENDİRİLMESİNDEKİ ÖLÇÜTLER:
Yazılan yazıya uygun ve ilgi çekici bir başlık:
Anlatımda yer ve zamanın ayrıntılı olarak belirtilmesi:
Zengin sözcük içeriğinin ve sade bir dilin kullanılması:
2 puan
4 puan
4 puan
Olay kahramanlarının tanıtılması:
5 puan
Olayın kurgulanması
10
Noktalama işaretlerine ve yazım kurallarına uygunluk: 5 puan
TOPLAM : 30 PUAN
TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİ
H. SEÇKİNER
S. Y. EREN
T. GÖNÜLAL
O. DURU
G. BAYULU
Ç. TURGAY
M. ÖZCAN
N. YAVUZ
F. AKYAZ
D. ÖZTOP
N. TUNCEL
M. MAMAK
30 NİSAN 2014
Öztürk BİNGÖL
Okul Müdür Vekili
G. TURAN
S. ŞAHİN
S. DERVİŞLER
N. YILMAZ
A. BAŞER