2015-2016 İlkokul Veli-Öğrenci El Kitabı

ÖZEL ENKA İLKOKULU
VELİ - ÖĞRENCİ EL KİTABI 2015-2016
İçindekiler
Sunuş ve Hoş Geldiniz.............................................................................................................................. 4
1. Okulun Temelleri .............................................................................................................................. 6
Misyon ................................................................................................................................................. 6
Felsefe ................................................................................................................................................. 6
İlkeler ................................................................................................................................................... 6
Enka Okulları Yönetim Kurulu.............................................................................................................. 6
Kayıt – Kabul ........................................................................................................................................ 7
Kayıt Yenileme ..................................................................................................................................... 7
2. Akademik Program .............................................................................................................................. 8
İlk Yıllar Programı (PYP) ....................................................................................................................... 8
IB Öğrenen Profili ................................................................................................................................ 8
Dil......................................................................................................................................................... 9
Türkçe .................................................................................................................................................. 9
İngilizce ................................................................................................................................................ 9
Matematik ......................................................................................................................................... 10
Sosyal Bilgiler ..................................................................................................................................... 10
Fen ..................................................................................................................................................... 10
Bilgi Teknolojileri ............................................................................................................................... 11
Kişisel, Sosyal ve Fiziksel Eğitim ......................................................................................................... 11
Beden Eğitimi Programı ..................................................................................................................... 11
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Servisi ....................................................................................... 11
Sanat .................................................................................................................................................. 11
Görsel Sanatlar .................................................................................................................................. 11
Müzik ................................................................................................................................................. 12
3. Kütüphane ......................................................................................................................................... 13
4. Ölçme - Değerlendirme ..................................................................................................................... 14
Puan, Notla Değerlendirme ............................................................................................................... 15
Ölçme ve Değerlendirmenin Niteliği ve Sayısı................................................................................... 15
Sınavlar .............................................................................................................................................. 16
Akademik Dürüstlük .......................................................................................................................... 16
Disiplin Politikası .............................................................................................................................. 167
1
5. Ders Dışı Etkinlikler ............................................................................................................................ 19
6. Takvim ve Çizelgeler .......................................................................................................................... 20
Okul Saatleri ...................................................................................................................................... 20
Okul İçinde Farklı Alanlara Ulaşım ..................................................................................................... 20
GÜNLÜK ZAMAN ÇİZELGESİ ............................................................................................................... 21
7. İletişim ............................................................................................................................................... 22
Öğretmenlerle İletişim ...................................................................................................................... 22
E- Posta İle Veli İletişimi .................................................................................................................... 22
Okul Bülteni – Enka Intelligence ........................................................................................................ 22
E-posta adresleri:............................................................................................................................... 22
İnternet Sitesi .................................................................................................................................... 22
Acil Durumlarda İletişim .................................................................................................................... 23
Tatillerde ve Karlı Günlerde ............................................................................................................... 23
SMS Mesajları .................................................................................................................................... 23
Okul Telefon numaraları.................................................................................................................... 24
Dahili Telefonlar: ............................................................................................................................... 24
8. Günlük Rutinler.................................................................................................................................. 25
Okula Geliş ......................................................................................................................................... 25
Okuldan Ayrılış................................................................................................................................... 25
Öğrenci Devamsızlığı ......................................................................................................................... 26
Okul Servis Araçları ............................................................................................................................ 26
Okul Kıyafetleri .................................................................................................................................. 27
Kampüsteki Sınırlamalar .................................................................................................................... 28
Kampüs Ziyaretleri: Park.................................................................................................................... 28
Giriş Kapıları...................................................................................................................................... 29
Kayıp Eşya .......................................................................................................................................... 29
Okulda Para ....................................................................................................................................... 29
Hediyeler ........................................................................................................................................... 29
9. Güvenli Öğrenme, Değerler ve Beklentiler........................................................................................ 29
Okul Aile Birliği .................................................................................................................................. 30
Alt Kurullar......................................................................................................................................... 30
10. Sağlık ve Güvenlik ............................................................................................................................ 31
Yangında Acil Durum Kuralları ........................................................................................................... 31
Deprem Acil Durum Kuralları............................................................................................................. 31
2
Servis Araçları İçin Acil Durum Planı .................................................................................................. 32
İçme Suyu .......................................................................................................................................... 32
Yemek ................................................................................................................................................ 32
Temizlik Hizmetleri ............................................................................................................................ 33
İş Sağlığı ve Güvenliği Birimi .............................................................................................................. 33
3
Sunuş ve Hoş Geldiniz
Sevgili Enka Ailesi,
2015-16 eğitim-öğretim yılına hoş geldiniz!
Veli elkitabımızda akademik programlarımız ve değerlendirme süreçlerimizin yanı
sıra okulumuzun günlük işleyişiyle ilgili detayları bulabilirsiniz.
Bildiğiniz gibi Milli Eğitim Bakanlığının tüm müfredat gerekliliklerini yerine
getirmekteyiz ve aynı zamada IB Dünya okuluyuz. Öğrenci merkezli yaklaşımı
benimseyen öğretim ve öğrenim programımız IB İlke ve Uygulamalarına
dayanmaktadır. Amacımız, çocuklarımızın sorumlu, dengeli, okul içinde ve
yaşadıkları dünyada toplumun ihtiyaçlarına duyarlı bireyler olmalarına yardım
etmektir. Ayrıca onlara ileriki yaşamlarında ihtiyaç duyacakları öğrenme becerilerini
öğretmeyi hedefliyoruz. Bu misyonumuzu gerçekleştirmede bizimle birlikte
çalışmanızı ve okul topluluğumuzun aktif katılımcıları olmanızı bekliyoruz.
Veli elkitabında okulumuz ve programlarımızla ilgili sorularınızın cevaplarını
bulacağınızı umuyoruz. Web sayfamızı düzenli olarak ziyaret ederek güncel
çalışmalar ve diğer konularla ilgili bilgi alabilirsiniz. Bunların dışında başka sorularınız
olursa bana, müdürlerimize ve öğretmenlerimize sorabilirsiniz. Sizlere yardımcı olmak
için her zaman hazırız.
Hepinize başarılı bir yıl dilerim.
Richard Bartlett
Yönetim Kurulu Danışmanı
4
Velilerimize Önemli Duyurularımız
 Öğrencilerin saat 8:20’de okulda olmaları gerekmektedir.
 Bazı öğrencilerin yiyecek alerjisi olduğu için, velilerin öğrenciler için
sınıfa dışarıdan yiyecek ve içecek getirmesine izin verilmez.
 Sadece çocukların kendi el emekleriyle yaptıkları hediyeler ve çiçek,
öğretmenler tarafından kabul edilebilir.
 Enka Okulları, sigara içmenin yasak olduğu bir kampüstür.
 İhtiyaç doğrultusunda okuldan gelen bir bilgi
öğrencilerinin okula para getirmeleri uygun değildir.
olmadıkça ilkokul
 Ölçme araçlarımızdan rubrik ve PYP karneleri elektronik ortamda
velilerimize gönderilir.
5
1. Okulun Temelleri
Misyon, Felsefe ve İlkelerimiz okulumuzun
yönlendirmiştir. Bunları şöyle sıralayabiliriz:
gelişimini
kuruluşundan
beri
Misyon
Öğrencilere, kapasitelerini sonuna kadar geliştirmeye, düşünce ve eylem
özgürlüğünü geliştiren zihinsel ve ahlaki alışkanlıklar sergilemeye, Türkiye’nin ya da
vatandaşı oldukları ülkelerin önde gelen yurttaşları olmaya hazırlayacak ve teşvik
edecek düşünsel ve davranışsal temelleri kazandırmaktır.
Felsefe
Enka Okulları’nın varoluş amacı, çocukların ahlaki, fiziksel ve zihinsel gelişimlerini
desteklemektir. Bireyler şefkat, destek ve saygı gördükleri bir toplumda başarılı
olurlar. Eğitim-öğretim programımız, öğrenci merkezli ve bağımsız öğrenmeyi
vurgular. Programımız, öğrencilerin, bilgilerinden ve akademik becerilerinden
yararlandıkları sorgulama yoluyla, zihinsel disiplin kazanmalarını sağlar. Öğrencilere,
davranışlarının sorumluluklarını üstlenmeyi ve kendi öğrenimlerine ilişkin planlar
yapmayı öğretir. Merakı, araştırmayı, keşfi teşvik eden öğrenme ortamları ve
kaynaklar sağlarız. Öğrenciler, öğretmenler ve veliler, okulun yaşamına ve misyonun
gerçekleştirilmesine katılarak kendini yaşamboyu öğrenmeye ve hizmete adamış bir
topluluk haline gelmeye teşvik edilirler.
İlkeler
Öğrenme Topluluğunu Geliştirme
 Öğretme yerine öğrenme merkezli olmaya,
 İnsan gelişiminin her aşamasının farklı olduğuna ve her bireyin benzersiz
olduğuna,
 Her çocuğun kendi kapasitesi doğrultusunda öğrendiğine inanıyoruz.
Bireyi Geliştirme
 Kişiliğin herşeyden önemli olduğuna,
 Kendimizi, her bireyin sahip olduğu en iyi nitelikleri ortaya çıkarmaya adamaya
inanıyoruz.
Yerel ve Küresel Toplumda Yaşama
 Toplumun bütün üyelerine ve toplumdaki çeşitliliğe saygı duyarız.
 Bireyin ve toplumun birbirine bağlı ve sorumlu olduğunun farkındayız.
 Yerel, ulusal ve uluslararası topluma hizmet ederek insanlık yararına çalışırız.
 Okul topluluğunun bütün üyeleri arasında küresel bilinci arttırmaya büyük
önem veririz.
 Çiftdilliliğin birey ve toplum için önemini bilir, takdir ve kabul ederiz.
Enka Okulları Yönetim Kurulu
Okulumuzun İcra Heyeti aşağıdaki üyelerden oluşmaktadır:
6
Ercan Kumcu, Başkan ve Kurucu Temsilcisi
Alparslan Tansuğ
Prof. Dr. Üstün Ergüder
Richard Bartlett – resen
Kayıt – Kabul
Özel ENKA Okulları Anaokulu 3, 4 ve 5 yaş ile İlkokul 1. sınıflarına, tesbit edilen
kontenjan dahilinde, aday kayıt yöntemi ile, 2 – 8. sınıflara yazılı ve sözlü olarak
uygulanan nakil sınavları ile öğrenci alınmaktadır.
Özel ENKA Okulları'na “Aday Kaydı” yaptırmak isteyen veliler ekte yer alan İlgi
Belirleme Formu'nu doldurarak, öğrenciye ait nüfus cüzdanı fotokopisi ile birlikte
Kayıt Kabul Ofisi’ne fakslamaları veya bizzat okula gelerek teslim etmeleri
gerekmektedir.
Faks yoluyla müracaat etmeyi tercih eden velilerin kendilerine tekrar faks yoluyla
Kayıt Kabul Ofisi’nden gönderilen teyit mektubunu aldıklarından emin olmaları ve
muhafaza etmeleri önemle rica edilir. Aksi halde Aday Kayıt işlemi okul tarafından
gerçekleşmemiş kabul edilir.
Her yıl baharda, Anaokulu, Okul öncesi ve 1.sınıf programlarının etraflıca anlatıldığı
“Akademik Program Sunumu” gerçekleştirilir. Kayıt Kabul Ofisi, yıl boyunca her gün
09:00 –15:00 saatleri arasında açıktır. Sizi ENKA ile tanıştırmak üzere bir yetkili her
zaman mevcuttur. Ayrıca Kayıt Kabul Ofisi’nden alınacak randevu ile öğretmenlerle
veya okul yöneticileri ile görüşme sağlanabilir. Veliler ofisimizi arayarak bir kampüs
ziyareti ayarlayabilirler.
Kayıt Yenileme
Okulumuzda bir üst sınıfa geçen öğrencilerimizin kayıt yenileme işlemleri her yıl
haziran ayının ilk haftalarında başlar, ayın sonuna kadar devam eder. Kayıt Kabul
Ofisi tarafından takip edilen kayıt yenileme işlemi mali ve idari kayıttan oluşur. Kayıt
yenileme ile ilgili gerekli bilgiler Mayıs ayı içinde velilerimize ulaştırılır.
Ayrıntılı bilgi için:
Kayıt Kabul Ofisi
Hilal Melikoğlu
Tel: 0212 705 65 00 Dahili: 6713/6714
Faks: 0212 286 59 37
E-mail: [email protected]
7
2. Akademik Program
İlk Yıllar Programı (PYP)
İlkokul, Uluslararası Bakalorya’nın İlk Yıllar Programı’nı (Primary Years Program /
PYP) uygulamaya 2005 Aralık ayında tam olarak yetkilendirilerek dünyadaki seçkin
okullar arasında yerini almıştır. Milli Eğitim Bakanlığı müfredatı PYP’nin altı temel
teması altında işlenir.
Kim olduğumuz
Bulunduğumuz yer ve zaman
Kendimizi ifade etme yollarımız
Dünyanın işleyişi
Kendimizi düzenleme biçimimiz
Gezegeni paylaşma
Bütün bu tema başlıkları altında sorgulama üniteleri hazırlanır ve öğrencilerin birer
dünya vatandaşı olabilmeleri için çalışılır.
IB Öğrenen Profili
PYP’nin en önemli amaçlarından bir tanesi öğrencilerini dünya vatandaşı olarak
yetiştirmektir. Kimdir dünya vatandaşı? IB öğrenen profilinde yer alan özelliklere sahip
bireylerdir.










Araştıran-sorgulayan
Düşünen
İletişim kuran
Riski göze alan
Bilgili
İlkeli
Duyarlı
Açık görüşlü
Dengeli
Dönüşümlü düşünen
PYP’nin temel ögeleri olan bilgi, beceriler, tutumlar, kavramlar ve eylemin
uygulanmasinda ve IB öğrenen profilinin geliştirilmesinde, velilerden programı
anlamaları ve desteklemeleri beklenir. Bu amaçla, her sene okul tarafından velilere
yönelik toplantılar düzenlenir.
(http://www.ibo.org/programmes/
edinebilirsiniz.)
adresinden
program
ile
ilgili
ayrıntılı
bilgi
Öğretmenler, öğretim programı standartlarına uygunluğu sağlamak için çocukların
yetenek düzeylerine en uygun yöntem ve malzemelerin belirlenmesine yardımcı olmak
amacıyla öğrencilerle birlikte çalışırlar. Çocuklara keşfetmeyi, sorularına yanıtlar
bulmayı ve sonuçlar çıkarmayı öğreten açık uçlu sorularla bilgiye giden yola ulaşılır.
8
Öğretmenler öğrencilere dilsel, matematiksel, sosyal, görsel, bedensel, müziksel ve
doğa zekası gibi birçok zeka alanını kullanıp geliştirebilecekleri geniş öğrenme
olanakları sunarlar.
Okulumuzdaki bütün dersler Milli Eğitim Bakanlığı'nın öğretim programları ile tam bir
uyum içerisindedir. Günlük bilgiler ve gerçek yaşam deneyimleri sınıflarda kullanılan
araçlardır. Okuma yazma ve kavrama, Matematik ve Fen ile tamamlanmıştır.
Matematik ve Fen derslerinde Kaliforniya Üniversitesi (Berkeley) ile ortak çalışmalar
yapılmakta ve GEMS (Matematik ve Fen’de Büyük Buluşlar) uygulanmaktadır.
Öğretim programımızdaki Müzik, Beden Eğitimi ve Sanat derslerinin amacı psikolojik
ve fiziksel sağlığı temin etmek olduğu kadar, yaratıcılığı, kapsamlı ve farklı
düşünmeyi sağlamaya da yöneliktir.
Dil
Türkçe
Türkçe programının ana hedefi, öğrencilerimizin kendilerini açık ve net bir şekilde
ifade edebilen bireyler olmalarına yardımcı olmaktır. Onlara; duygu ve düşüncelerini
Türkçeyi doğru ve etkili kullanarak ifade etmeleri için gerekli olan dinleme, okuma,
yazma ve konuşma becerilerini kazandırmaya çalışmaktayız.
Öğrencilerimiz belirli amaçlara yönelik okumalar yapmayı ve yazılar yazmayı
öğrenmektedirler. Onları, okuma sevgisi ve alışkanlığı kazanmaya teşvik etmekteyiz.
Programımızda öğrenciler; edebi metinler, bilgi metinleri ve medya metinleri gibi
değişik metin türleri üzerinde çalışmaktadırlar. Böylelikle, zengin bir kelime dağarcığı
ile metinler arası düşünme becerileri geliştirmektedirler.
İngilizce
İngilizce Programı farklı özelliklere sahip öğrencilerin ihtiyaçlarına cevap vermeyi
amaçlar. İngilizce öğretiminde, konuşma, dinleme, okuma ve yazma da dahil olmak
üzere bütün becerilerin üniteler yoluyla geliştirildiği tematik bir yaklaşım kullanılır.
Çocuklar gramer ve kelime bilgisini dersi tecrübe ederken edinirler. Enka İngilizce
Programı yalnızca İngilizcede beceri ve akıcılık geliştirmeyi değil, aynı zamanda
öğrencilere yaşam boyu sürecek dil öğrenme sevgisi aşılamayı ve onlara diğer
kültürleri tanıma fırsatı sunmayı amaçlar.
PYP sorgulama programı, öğrencilerin dil yoluyla öğrenme, dili öğrenme ve dil
hakkında öğrenmeleri için fırsatlar sunan ve bunu yaparken öğrencilerin farklı
öğrenme tarzlarını dikkate alan ve çeşitli yöntemler kullanan dengeli bir dil programı
kullanmaktadır. Öğrenciler Sorgulama Programı’nı Türkçe ve İngilizce olarak takip
ederler; bu onların kavramsal anlamaları bir dilden diğerine aktarmalarına fırsat
tanımaktadır.
Bunlar:




Müzik, drama, diyalog, canlandırma gibi iletişimsel aktiviteler
Otantik çocuk kitapları ve eserleri gibi materyaller
Okuma ve anlama becerilerini geliştiren edebiyat programı
Çeşitli teknolojiler
9
 Değişik metin örneklerinin keşfi ile yazma becerilerinin gelişimi
Çeşitli seviyelerdeki bütün öğrenciler İngilizce Bölümü tarafından oluşturulan
Standartlar ve Benchmarklar (ara standartlar) denilen hedefler doğrultusunda yol alır.
Üniteler, planlar, günlük dersler ve değerlendirmeler öğrencilerin bu hedeflere
ulaşması amacıyla tasarlanmıştır. Dördüncü sınıf öğrencilerimiz, anlamlı dil kullanımı
ve kabiliyetini ölçen uluslararası sınavlar olan ‘Cambridge Young Learners’ sınavına
girerler.
Matematik
Matematikte; MEB’nın öngördüğü, örüntüler, sayılar, dört işlem becerileri, veri
değerlendirme, ölçme ve geometri gibi konu ve kavramları öğrencilerimiz yaş
gruplarına uygun somut malzemeler kullanarak öğrenmektedirler. Amacımız
matematikle ilgili güçlü bir temel oluştururken aynı zamanda matematiği sevdirmektir.
Berkeley’deki Kaliforniya Üniversitesine ile ortak çalışmalar yapılmakta ve ona bağlı
Lawrence Bilim Müzesi tarafından geliştirilen, GEMS (Matematik ve Fende Büyük
Keşifler) ile The Center for Innovation in Education tarafından geliştirilen Math Their
Way (Onların Anlayacağı Biçimde Matematik) ve Math a Way of Thinking (Bir
Düşünme Biçimi Olarak Matematik) uygulanmaktadır. Okulumuz, GEMS
Programı’nın eğitimlerini verme yetkisine sahiptir ve bu çerçevede Türkiye’deki diğer
okullara GEMS çalıştayları düzenlemektedir.
Sosyal Bilgiler
Sosyal Bilgiler programında öğrenciler günlük yaşamlarıyla bağlantılı problemleri
çözmelerini sağlayacak sorgulama becerileri ve bilgileri edinirler. Ulusal ve
uluslararası değerlerin farkında olmanın, yerel ve evrensel değerlere saygı duymanın
gerekliliğini ve önemini kavrarlar. Sosyal sorunların çözümüne aktif olarak katkıda
bulunabilmek için sosyal sorumluluk bilinci geliştirirler.Uluslararası Bakalorya İlk Yıllar
Programı’nın merak ve işbirliği tutumları ile iletişim becerileri, öz yönetim becerileri,
araştırma becerileri ve sosyal becerilerini kazanırlar. Öğrenciler öğrenme sürecinin
sorumluluğunu almaya ve yaşam boyu öğrenmeyi benimsemeye teşvik edilirler.
İnsanların yerel ve evrensel topluluklar içinde nasıl organize olduklarını, hak ve
sorumluluklarını nasıl yerine getirdiklerini anlamalarını sağlayacak evrensel bir bakış
açısı geliştirirler. İnsanların mekanı ve zamanı nasıl etkilediklerine ve değişimler
yarattıklarına dair derin bir anlayış oluştururlar.
Fen Bilimleri
Fen Bilimleri programında öğrenciler sorgulama becerileri edinirler ve nesnel bir
bakış açısı kazanırlar. Ayrıca, sorgulama yürütmek, canlıları ve çevrelerindeki
dünyayı keşfetmek için gerekli becerileri edinirler. Çevre bilinçlerini arttırmak için
öğrencilerin doğal merakları canlı tutulur. Öğrenciler bilimsel araştırmanın
basamaklarını öğrenirler ve tahmin etme, deney yapma, çıkarımda bulunma,
10
bağlantılar kurma, eyleme geçme becerilerini geliştirirler. Gözlemlerini ve
deneyimlerini doğru bilimsel terimlerle açıklamayı öğrenirler. Günlük yaşamda
karşılaştıkları olayları bilimsel ilkelerle değerlendirirler.
Bilgi Teknolojileri
Teknoloji, ilkokul 1. sınıftan itibaren bütün derslere dahil edilir. İlkokul 3. ve 4.
sınıflarda temel beceriler edindikleri ve iletişim, sorun çözme, araştırma ve sorgulama
üzerine odaklanan Bilişim Teknolojileri dersi yer alır.
Öğrencilerimiz, Internet kullanımı, kelime işlem çalışmaları, masaüstü yayıncılık,
çoklu ortam sunumları hazırlama gibi çeşitli teknoloji becerileri edinirler. Bunların yanı
sıra, öğrencilerimiz, simulasyon, geometri yazılımları, dil öğrenme yazılımları,
etkileşimli öğrenme için, başvuru kaynağı (ansiklopediler, sözlükler vb) olarak
tasarlanan internet tabanlı kaynakları kullanırlar.
Öğrencilerimiz, teknoloji sayesinde alternatif bir anlatım yolu geliştirirler.
Düşüncelerini çoklu ortamlarda ortaya koyup iletebilir, başkaları tarafından
kullanılabilecek kaynaklar tasarlayabilirler.
Kişisel, Sosyal ve Fiziksel Eğitim
Beden Eğitimi Programı
Beden eğitimi dersleri, öğrencilerin çeşitli bedensel etkinliklerde ve spor dallarında
temel becerileri kazanmalarını hedefler.
İlkokul sınıflardaki öğrencilerimiz PYP sarmalı içinde yer alan kişisel, toplumsal eğitim
ve beden eğitimi başlığı altında, spor, oyunlar, müzikle hareket, çeşitli aletler ve
araçlarla yeni beceriler ve teknikler geliştirerek sağlık, beden kontrolü ve mekansal
farkındalık hakkında bilgi edinirler. Öğrenciler, ayrıca fiziksel etkinliklerde dikkatli
olmanın, güvenliğin önemini kavrarlar.
Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Servisi
Gelişimsel ve önleyici rehberlik anlayışı izleyen Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik
Servisi, öğrencilerin kişisel gelişimini öncelikli olarak hedef almaktadır. Rehberlik
programımızın temel amacı, veli ve öğretmenlerle yakın işbirliği sağlayarak
öğrencilerimizin olumlu öğrenme deneyimleri yaşamalarına yardımcı olmaktır.
Öğrencilerimizin sosyal, duygusal, bilişsel ve fiziksel alanlarda gelişimlerine,
kendilerini tanımalarına, sağlıklı bir özbenlik geliştirmelerine, kendilerine ve
başkalarına saygılı olmalarına, sorun çözme becerilerinin gelişimine, ilgi alanları ve
yetenekleri doğrultusunda gelişmelerine yardımcı olmak hedeflenmektedir.
Sanat
Görsel Sanatlar
Sanat programı, öğrencilerin düşüncelerini görsel olarak ifade edebilme ve sanat
yapıtlarını anlama becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Öğrencilere yaratıcılıklarını,
düşüncelerini ve çözümleme becerilerini güçlendiren sanat yapıtları üretme fırsatları
11
tanınır. Öğrenciler, iki ve üç boyutlu tekniklerden yararlanarak hitap ettiği kitleyi de
dikkate alarak belirlenen konuyla ilgili çalışmalar yürütürler. Program boyunca
öğrenciler, sanatçıları ve sanat yapıtlarını inceler, gözlemler ve değerlendirir,
sanatçıların nasıl çalıştıklarını, nasıl düşündüklerini ve dünyayı nasıl yorumladıklarını
öğrenirler.
Öğrencilerimiz ayrıca gözlemlerini ve bulgularını araştırma defterlerine kaydederek
programın sorgulamaya dayalı bakış açısını pekiştirirler. Sanat öğrenimi, çağdaş
sanat etkinliklerine, müzelere düzenlenen ziyaretler ve Dr. Clinton Vickers Sanat
Galerisi’nde açılan sergiler ile desteklenir.
Müzik
Müzik programı, öğrencileri bir müzik aleti çalmaya, beste yapmaya yönlendirir ve
onların çeşitli müzik türlerine ilişkin bilgi ve becerilerini artırmalarını sağlar. İlkokul
sınıflarında müziği sevdirmek, temel müzik kavramlarını öğrenmelerine yardımcı
olacak şarkılar, oyunlar ve danslar öğretmek, öğrencilerin sosyalleşmelerini ve müzik
yoluyla kendilerini ifade etmelerini sağlamak üzerine odaklanılır.
Bu yıl 3. sınıflarda müzik derslerinin birinde bölünmeli olarak perküsyon ve koro
çalışmaları yapılacaktır.
4. sınıftan itibaren 8. sınıfın sonuna kadar öğrenciler; yan flüt, keman, gitar ya da
vurmalı enstrümanlardan birini seçer, solo ya da toplu halde enstrüman çalma
çalışmaları yoluyla müzikal yeteneklerini geliştirirler.
12
3. Kütüphane
Enka Okulları’nda Anaokulu Kütüphanesi, İlkokul Kütüphanesi ve Ortaokul-Lise
Kütüphanesi olmak üzere birbiriyle entegre üç kütüphane bulunmaktadır.
Kütüphanelerimiz, geleneksel basılı kaynaklar ile çeşitli elektronik koleksiyonları ve
hizmetleri birarada sunmaktadır. Hedefimiz, öğrencilere okuma ve öğrenme şevki
aşılamak ve onların bilgiyi yetkin, eleştirel ve etiğe uygun biçimde kullanmalarını
sağlamaktır. Küçük grup çalışmalarına, bireysel okuma çalışmalarına, büyük gruplara
yönelik öğretime ve çoklu-ortam sunumlarına elverişli olarak tasarlanmış olan her bir
kütüphanede, bireysel araştırma ve gruba yönelik öğretim için kullanılan bilgisayar
ağları bulunmaktadır. Kütüphanelerde, sessiz okuma için alanlar, öğrenci
araştırmalarına yönelik öğretim alanları, süreli yayın ve özel koleksiyon alanları ile
birlikte işitsel-görsel koleksiyon alanları yer almaktadır. Bütün kütüphanelerimiz
Türkçe ve İngilizce zengin koleksiyonlara sahiptir. Ana dilleri farklı olan
öğrencilerimize hitap eden kitaplar da bulunmaktadır Öğrenciler ve veliler
kütüphanelerden iki hafta süre ile materyal ödünç alabilirler. Biz, velilerimizden
kütüphanelerimizi ders saatleri dışında ziyaret etmelerini rica ediyoruz. Ödünç aldığı
bir materyali kaybeden veya materyale zarar veren kullanıcılar, materyalin yenisini
temin etmek zorundadır. Öğrencilerimiz kütüphane görevlilerinden gerekli eğitimi ve
izni aldıktan sonra, abone olduğumuz veritabanlarına ve kütüphane
koleksiyonlarımıza evlerinden ulaşabilirler. Kütüphanemizin internet adresidir.
Kütüphane, anadili Türkçe olan ve aynı zamanda İngilizce bilen kütüphane
öğretmenlerinin öğrencilerle birlikte çalıştığı iki dilli bir öğrenme alanıdır.
İlkokul Kütüphanesi
İlkokul binasının ikinci katında bulunan kütüphanemiz iki bölümden oluşan geniş ve
aydınlık bir alandır. Ana bölüm iyi donanımlı bir araştırma alanıdır. Burada zengin bir
kaynak kitap koleksiyonu ile e-kaynaklar bulunur. İkinci bölüm ise kütüphanenin
kurgu eserler koleksiyonunu barındıran okuma odasıdır. Koleksiyon hem Türkçe hem
İngilizce edebiyat eserleri ile elektronik kaynaklardan oluşur. Kütüphane bölümüne ve
abone olduğumuz araştırma veritabanlarına www.enkaokullari.k12.tr/libraryprimary
adresinden ulaşılabilir. Kullanıcı adı bilgileri için lütfen kütüphane çalışanlarından bilgi
alınız.
Her hafta öğrencilerin bir saatlik düzenli kütüphane dersleri vardır. Bu derste
öğrenciler araştırma becerilerini öğrenirler ve zevk amaçlı okumak amacıyla kitap
seçerler. Gerektiğinde öğretmenler randevu alarak sınıflarını araştırma için
kütüphaneye getirebilirler.
13
4. Ölçme - Değerlendirme
Öğrencinin öğrendiklerini ölçmek ve gelecekteki gelişimine yön vermek amacıyla
birçok ölçme-değerlendirme aracı kullanılır. Öğrenci çalışmaları sürekli olarak
takip edilir, gözlemlenir. Ön değerlendirme, süreç değerlendirmesi ve sonuç
değerlendirmesi yoluyla öğrenme sürecinin her aşaması takip edilir. Ön
değerlendirme; öğrencinin mevcut bilgilerinin, ilgilerinin ve öğrenme tarzının
belirlenmesinde önemli rol oynar. Bunun yanısıra öğrencilerin bir konuya ilişkin
anlamaları rubrik, karne, kontrol listesi, giriş-çıkış kartları, beyin fırtınası, akıl
haritaları, sunumlar, projeler, gözlemler gibi farklı ölçme-değerlendirme araçları ve
stratejileriyle değerlendirilir. Okul, öğrencilerin öğrenmelerini ölçerek onların daha
iyi öğrenmelerine yardımcı olmaya, öğrencilerin öğrenme durumu hakkında
öğrencilere, öğretmenlere ve velilere bilgi vermeye ve müfredatı geliştirmeye
çalışır. Ölçme-değerlendirmeden elde edilen bilgiler veli bilgilendirme toplantıları,
veli-öğretmen görüşmesi, öğrenci tarafından yönetilen portfolyo görüşmeleri ve
yazılı raporlarla ilgili taraflarla paylaşılır.
Portfolyo görüşme saatleri önceden velilere bildirilir. Bu görüşmelerde çok
önemli mazeretler (belgelenmiş bir hastalık için doktor raporu, yolculuk için
uçak bileti vb.) dışında portfolyo günlerinde ve saatlerinde değişiklik
yapılamayacaktır.
Velilerimiz portfolyo görüşmelerine öğrencimizle birlikte gelirler.
Programlar, öğretmen kadrosu ve yönetim tarafından sürekli değerlendirilip
gözden geçirilir. Eğitim yılı sonunda bütünsel bir değerlendirme yapılır. Bu
değerlendirmeler, yeteneklerimizi geliştirmek ve programlarımızı daha da
iyileştirmek için bize de yol gösterir. Bakanlığın ve diğer uluslararası eğitim
danışmanlarımızın incelemeleri okul programlarımızı iyileştirmemiz için bize
yardımcı olur.
Okul programımız öğrencilerin kendilerini tanımalarını sağlar. Öğrencilerin, sorun
çözmek için kendi yollarını bulmalarını, öz-saygı geliştirmelerini ve ne yaptıklarını
kavramalarını kolaylaştırır. Okulda geçirdikleri her bir gün kendileri ve
çevresindekiler için bir anlam taşır. Programımız, çocukların kendi yönlerini
kendilerinin saptamasını ve bunu kontrol etmelerini geliştirerek, öğrenilen herşeyin
zeka ve varoluşlarının sürekli bir parçası olmasını sağlar.
Öğrenci başarısı, derslerin özelliklerine göre yazılı ve uygulamalı sınavlar ile sözlü,
ödev veya projelerden alınan notlar esas alınarak tespit edilir. Öğrencilerin ders,
ödev, işlik, uygulama, laboratuar çalışmalarına ve sınavlara katılmaları zorunludur.
Değerlendirmede 5’lik not sistemi kullanılır. Öğrencinin başarısını belirlemek
amacıyla hazırlanan ölçme araçlarında; sadece bilginin ölçülmesine değil
kavrama, kendini ifade edebilme, yorumlayabilme, uygulama, analiz-sentez ve
değerlendirme düzeyinde edindikleri davranışların da ölçülmesine ağırlık verilir.
Öğrencilerin öğrenme özelliği, ilgi, tutum ve benlik tasarımı gibi psikolojik özellikleri
belirlenir. Öğrencilerin bu özelliklerinin belirlenmesinde ilgi envanteri, tutum ve
benlik tasarımı ölçekleri gibi ölçme araçlarından da yararlanılır. Öğrencilerin,
14
edindikleri bilgi, beceri, görüş, tutum ve davranışlarda oluşan kazanımlara ne
ölçüde ulaştıklarını ölçmek için değerlendirme yapılır.
Öğrencileri değerlendirirken ölçme sonuçları ile birlikte, öğrencilerin sınıf içi
etkinliklere katılımı, bilimsel tutum ve davranışları, gözlem yapma, araştırmainceleme, bilimsel düşünme, sahip oldukları ve sergiledikleri fikir zenginlikleri,
sorumluluk alma, ekip çalışmalarına yatkınlıkları, edindiği bilgi ve bulguları
paylaşabilme ve benzeri birçok gözleme dayalı öğrenci etkinliğine de
değerlendirmede yer verilir.
Puan, Notla Değerlendirme
Öğretmenler, ölçme ve değerlendirmenin genel esaslarını, derslerin öğretim
programlarında yer alan genel amaçlar ile kazanımları dikkate alarak öğrencilere
sınav uygular, proje ve performansını belirlemeye yönelik çalışmaları yaptırır.
Özel eğitim kapsamındaki öğrencilerin başarıları, sınav ve performansını
belirlemeye yönelik çalışmalar, bireyselleştirilmiş eğitim programları dikkate
alınarak değerlendirilir.
Sınav ve öğrencinin performansına yönelik çalışmalar 100 tam puan üzerinden
değerlendirilir. Değerlendirme sonuçları, öğretmen not çizelgelerine puan olarak
yazılır ve beşlik sisteme göre nota çevrilerek karneye işlenir.
Puanların not değeri ve derecesi aşağıda gösterilmiştir.
PUAN
85-100
70-84
55-69
45-54
0-44,99
NOT
5
4
3
2
1
DERECE
Pekiyi
İyi
Orta
Geçer
Başarısız
Dönem puanı, yıl sonu puanı, yıl sonu başarı puanı ve diploma puanı 100 tam
puan üzerinden; dönem notu ile yıl sonu notu ise beşlik not sistemine göre
Yönetmelik hükümlerince belirlenir. Beşlik not sisteminde başarı dört, başarısızlık
bir notla değerlendirilir.
Ölçme ve Değerlendirmenin Niteliği ve Sayısı
1, 2. ve 3. sınıflarda öğrencilerin gelişimi, ilerleme ve çabaları, öğretmen
rehberliğinde gerçekleştirilecek olan projeler ve performanslarını belirlemeye
yönelik çalışmaları, öğretmen gözlemlerine göre belirlenir.
4, 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarda haftalık ders saati üç ve üçten az olan derslerde en az
iki, üçten fazla olan derslerde ise en az üç sınav yapılır.
Öğrenciler, bir ders yılında istedikleri ders veya derslerden bireysel ya da grup
çalışması şeklinde öğretmen rehberliğinde en az bir proje hazırlar. Öğrencilerin
15
başarılarının belirlenmesinde ders ve etkinliklere katılımı ve performans görevleri
de dikkate alınır.
Öğrencilere bütün derslerden her dönemde en az bir ders ve etkinliklere katılım
puanı verilir.
Sınavlar
Sınıf ve branş öğretmenleri, yazılı ve uygulamalı sınav sorularını düzenlerken,
ölçme ve değerlendirme genel esaslarını, öğretim yılı başında ders programına
uygun olarak hazırlanan yıllık ders planlarındaki amaç ve konuları göz önünde
bulundururlar.
Kopya çeken öğrencinin sınavı geçersiz sayılır ve notla değerlendirilmez. Ancak,
dönem notunun hesaplanmasında aritmetik ortalama alınırken sınav sayısına dâhil
edilir. Ayrıca bu durum, ders öğretmenince okul yönetimine bildirilir.
Akademik Dürüstlük
Enka Okulları, bir IB Dünya Okulu olarak –araştıran-sorgulayan, ilkeli, bilgili ve
düşünen bireyler olmanın ne anlama geldiğini tanımlayan- IB Öğrenen Profili’nde yer
alan becerileri, değerleri ve anlayışları üstü açık ve kapalı bir biçimde öğreterek bütün
sınıf seviyelerinde akademik dürüstlüğü teşvik eder.
Okul, öğrencilerin akademik dürüstlüğe aykırı davranışlara başvurmalarını
önlemek amacıyla onlara gerekli bilinci ve eğitimi verecektir.
Akademik dürüstlüğe aykırı davranışlarda bulunduğu saptanan öğrencilerin
çalışmaları öncelikle geçersiz sayılır. Sonra, öğrenciden akademik dürüstlüğü ihlal
formu doldurması istenir. Son olarak öğrenciden çalışmayı yeniden yapması
istenir.
Öğrencilerin Sorumlulukları
 Akademik dürüstlüğünün ne olduğunu, hangi tutum ve davranışların akademik
dürüstlüğe aykırı olduğunu bilmek
 Okulun akademik dürüstlük kurallarını bilmek ve bu kurallara uymak
 Kaynak gösterme kurallarını (kaynakça hazırlama, dipnot düşme, tırnak işareti
kullanma vb) bilmek ve uygulamak.
 Akademik dürüstlük kurallarının ihlali durumunda uygulanacak yaptırımları bilmek
 Akademik dürüstlüğe aykırı tutum ve davranışlara göz yummamak ve yardımcı
olmamak
 Özgün çalışmalar hazırlamak
 Araştırmalarında mümkün olduğunca çok kaynak kullanmak.
 Başkalarının çalışmalarına saygılı olmak
 Başkalarının öğrenmelerine saygılı olmak
 Akademik kayıtları değiştirmemek.
16
Disiplin Politikası
Enka Okullarında öğrenim gören her öğrenciye bireysel, toplumsal ve evrensel
yurttaşlık bilinci, görev ve sorumluluğu kazandırarak çevre ve diğer insansal
problemlere duyarlı bireyler yetiştirmek amacıyla disiplin politikası oluşturulmuştur.
Buna göre Enka İlkokulu’da aşağıdaki prosedürler uygulanır.
1-Orta Dereceli Sorun Davranışlar





1a.Öğretmenin sorun yaşanan durum hakkında ilgili öğrenci ile görüşmesi,
rehberlik birimine bilgi verilmesi,
1b. Rehber öğretmenin sorun yaşayan öğrenci/öğrenciler ile görüşmesi ve veliyeidareye bilgi vermesi.
1c.Rehberlik biriminin gerekli gördüğü durumlarda
ilgili öğretmenleri
bilgilendirerek gözlem ve takip istemesi.
1d.Tekrarlayan olumsuz davranışlarda öğrencinin idare ile görüşmesi, sözleşme
imzalaması.
Tekrarlayan orta dereceli sorun davranışların devamı yüksek dereceli sorun
davranış olarak değerlendirilir.
2-Acil, Yüksek Dereceli Sorun Davranışlar

2a.Olayı yaşayan/tanık olan öğretmenin, öğrenci ve yaşanan olay hakkında idare,
rehberlik ve öğrencinin sınıf öğretmenine bilgi vermesi

2b.İdare ve rehberlik biriminin, olayın öncesi ve sonrası hakkında öğretmenlerden
detaylı bilgi alması.

2c. İlgili rehber öğretmenin, müdür yardımcısı ile birlikte öğrenci/ler ile görüşerek
durum hakkında detaylı bilgi alması, öğrencinin sınıfa yollanmayarak, rehberlik
servisinde tutulması

1e, 2d. Rehberlik ve idare
çağrılması

1f, 2e.Öğrencinin duygu durumu ve tepkileri dikkate alınarak gerekli durumlarda
okul saati bitmeden öğrenci velisi ile birlikte eve gönderilmesi

1g, 2f. Öğrenci davranışının değerlendirilmesine yönelik öğretmenlerden oluşan
öğrenci davranışları değerlendirme kurulu; rehberlik, okul idaresi ve veli onayı ile
öğrenci ile toplantı yapması, tavsiyelerde bulunması. Öğrenciye hatasını telafi
etmesine yönelik sosyal sorumluluk görevi ve teneffüs hakkını kaybetme gibi
yaptırım verilmesi
tarafından velinin telefonla aranması ve okula
17

1h,2g. Velinin en kısa zamanda konuyu detaylı görüşmek üzere toplantıya davet
edilmesi, idare, rehberlik ve ilgili öğretmenler ile birlikte öğrencide gözlemlenen
olumsuz davranışların paylaşılması ve veliden öğrencinin okul dışındaki
davranışları hakkında bilgi istenmesi

1i,2h.Öğrenciye davranış takibi uygulanması ile okul ile veli arasında hergün bilgi
akışı sağlanması,

1j,2i İhtiyaç durumunda aileden uzman yardımı talep edilmesi Uzman ile rehberlik
biriminin karşılıklı olarak bilgi aktarımında ve görüş paylaşımında bulunması.

1k, 2j. Veli ile düzenli toplantılara devam edilmesi

1l, 2k. Direktörün, okul müdürü ve ilgili rehber öğretmen tarafından öğrenci ve
yaşanan olay hakkında bilgilendirilmesi.

1m, 2l. Öğrenci ile ilgili ciddi yaşanan olumsuzlukların devamında, öğrencinin
ailesinin, direktörün liderlik ettiği toplantı/lara çağrılması

1n, 2m. Direktörün, ihtiyaç görüldüğünde konuyu Yönetim Kurulu ile paylaşması
18
5. Ders Dışı Etkinlikler
Öğrencilerimize okul sonrası ve kulüp etkinlikleri adı altında çeşitli ders dışı
etkinlikler sunulmaktadır. Bu etkinlikler, Enka Okulları ve Enka Spor Kulübü işbirliği
ile yürütülmektedir. Aktiviteler planlanırken öğrencilerimizin, sosyal, kültürel ve
sportif gereksinimleri gözönünde bulundurulur, kendi yeteneklerini tanıyan ve
geliştiren, özgüvenli, başkalarının haklarına saygılı ve toplumla uyumlu birer birey
olmaları amaçlanır. Öğrencilerimiz başarılı olduklarında coşkularını yaşamaya ve
başkalarının başarılarını da takdir etmeye teşvik edilirler.
Kulüp etkinlikleri, bütün ilkokul öğrencilerimizin katıldığı etkinlikler olup sosyal,
kültürel ve sportif faaliyet ağırlıklıdır. Öğrencilerimiz diledikleri etkinliklere
katılabilirler.
Öğrencilerimiz, spor ve kültürel ağırlıklı olan okul sonrası etkinliklere katılmaları
için teşvik edilirler. Bu etkinlikler, 15:40-17:10 saatleri arasındadır ve aşağıdaki
biçimde uygulanır:
1.
Takım Çalışmaları: Öğrencilerimizin yeteneklerini daha da geliştirebilmek
amacıyla yapılan çalışmalardır. Okul takımlarındaki öğrenciler, okulumuzu temsil
etme şansına da sahiptir. Bale, halk oyunları, satranç, koro, piyano, basketbol,
voleybol, tenis, cimnastik, yüzme, atletizm ve futbol bu etkinliklerden bazılarıdır.
2.
Diğer Sportif ve Kültürel Çalışmalar: Bu etkinliklerde, takım çalışmalarına
katılamayan öğrencilerimize benzer sportif ve kültürel çalışmalar yapma olanağı
sağlanmaktadır.
Bütün öğrenciler kulüp çalışmalarına katılır, ancak okul sonrası çalışmalarına
katılmak isteğe bağlıdır.
19
6. Takvim ve Çizelgeler
2015-2016 eğitim-öğretim yılı takvimine okulumuzun web sitesinden ulaşabilirsiniz.
Okul Saatleri
İlkokul öğrencileri için okul saat 8:30’da başlamaktadır ve öğrencilerin saat 8:20’de
okulda olmaları gerekmektedir. Pazartesi, Salı, Perşembe ve Cuma günleri dersler
öğleden sonra 15:30’da sona erer ve okul sonrası etkinlikleri 15:40-17:10 saatleri
arasında yapılır, servisler 17.15’te kalkar. Çarşamba günleri ise derslerin bitiş
saati 14:45’tir.
1-2. sınıfların kulüpleri Cuma günü 14:05-15:30, okul sonrası etkinlikleri programı
ise Pazartesi günü 15:40-17:10 saatleri arasında; 3.-4. sınıfların kulüpleri
Pazartesi günü 14:05-15:30, okul sonrası etkinlikleri programı ise Cuma günü
15:40-17:10 saatleri arasındadır.
Okul takımlarının antrenman saatleri,
öğrencilerimize ve velilerimize duyurulur.
Beden
Eğitimi
bölümü
tarafından
Okul Sonrası Akademik Destek Programı’na (9.periyot) kalmaları öğretmenleri
tarafından karar verilen öğrenciler saat 16:20’de velileri tarafından okuldan alınır.
Öğrencilerin saat 8:20’de okulda olmaları gerektiğini tekrar hatırlatırız.
Okul İçinde Farklı Alanlara Ulaşım
İlkokul 1-2-3 sınıflarında öğrenciler, İngilizce, Müzik, Sanat ve Beden Eğitim
dersliklerine,öğretmenleri eşliğinde giderler.
20
GÜNLÜK ZAMAN ÇİZELGESİ
İLKOKUL
Pazartesi-Salı-Perşembe-Cuma
Çarşamba
08.30 – 09.10
1
08.30 – 09.10
1
09.15 - 09:55
2
09.15 – 09.55
2
09:55 - 10:15
Teneffüs
09.55 – 10.15
Teneffüs
10.15 – 10.55
3
10.15 – 10.55
3
11:00 - 11:40
4
11.00 – 11.40
4
11.40 – 12.00
Öğle Yemeği
11.40 – 12.00
Öğle Yemeği
12.00 – 12.25
Teneffüs
12.00 – 12.25
Teneffüs
12.25 – 13.05
5
12.25 – 13.05
5
13.10 – 13.50
6
13.10 – 13.50
6
13.50-14.05
Teneffüs
13.50-14.05
Teneffüs
14:05-14.45
7
14:05-14.45
7
14.50 – 15.30
8
14.45-14.55
Servis Hareket
15.30 - 15:40
Servis Hareket
15.05 – 17.00
Okul Sonrası Etk.
15.40 – 17.00
Okul Sonrası Etk.
17.00 – 17.15
Servis Hareket
17:00 – 17.15
Servis Hareket
21
7. İletişim
Öğretmenlerle İletişim
Öğretmenlerin ders saatleri içerisinde gelen telefonlara cevap vermeleri mümkün
değildir. Görüşme isteğinizi ve acil notunuzu iletmesi için Neşe Dikimciler’i (dahili
6306) arayabilirsiniz.
Okulun birimlerine aşağıdaki bilgiler doğrultusunda ulaşabilirsiniz:
Neşe Dikimciler: dahili # 6306
e-posta: [email protected]
E- Posta İle Veli İletişimi
Velilerden gelen iletilere, acil durumların dışında, öğretmenler en geç yirmi dört saat
içinde cevap vermeye çalışır.
Okul tarafından velilerimize ait iletişim bilgileri üçüncü şahıslara verilmez.
Okul Bülteni – Enka Intelligence
Enka Okulları her dönem bir bülten yayımlar. Türkçe ve İngilizce olarak iki dilde
hazırlanan bülten, eğitimle ilgili uzmanlarca yazılmış makaleler içerir. Bülten,
okuldaki kağıt tüketimini azaltmak, internet erişimi olan her yerden takip edilmek,
daha çok kişiye ulaşmak ve daha çok alana sahip olmak gibi amaçlarla 2007
Şubat ayından beri çevrim-içi olarak yayımlanmaktadır. Velilerimizin bülteni
internetten takip ederek bu amaçlara ulaşmada okula destek olmaları
beklenmektedir.
İlkokul sınıf zümreleri, işlenen konularla ilgili bilgi vermek ve duyuruları iletmek
amacıyla her cuma günü bir bülten yayınlar.
Okul ve öğretmenlerimizle iletişiminizi sağlayacak e-posta adresinizi sınıf
öğretmeninize verdiğinizden emin olunuz. Bütün yazılı iletişim için kuryeliği
çocuklarınız yapar.
E-posta adresleri: [email protected]
Okul personeli için - personelin adı ve soyadından sonra @enkaokullari.k12.tr
(küçük harf ve aralıksız)
örnek: [email protected]
İnternet Sitesi
www.enkaokullari.k12.tr
Enka Okulları, sınıf etkinlikleri ve duyurularla ilgili bilgi için internet sitemizi takip
ediniz. Web sitemizin ana sayfasındaki “Haberler ve Duyurular” başlıklı hareketli
şerit sayesinde, en son duyurulara ve önemli mesajlara ulaşabilirsiniz.
*** www.enkaschools .com mail adresi artık okulumuza ait değildir.
22
Acil Durumlarda İletişim
Okul saatleri içinde bir deprem veya başka bir felaket durumunda okula yakın bir
konumdaysanız, okula ulaşmaya çalışınız. Okula ulaşamıyorsanız, çocuklarınızın
okulda güvenli bir ortamda olacağından emin olunuz. En uygun zamanda, telefon,
web sitesine mesaj yerleştirme, SMS mesajı gibi iletişim kanalları kullanılarak
sizlerle iletişim kurulmaya çalışılacak ve çocuğunuzun güvenli bir şekilde size
teslim edilmesi sağlanacaktır. Lütfen böyle durumlarda websitemizi ziyaret ediniz.
Tatillerde ve Karlı Günlerde
 Televizyon ve radyodan okulların tatil edilmesine ilişkin açıklamaları dinleyiniz.
 Okulun, öğrencilerimiz okula ulaştıktan sonra tatil edildiği durumlarda, mümkün
olan en kısa sürede okulun aldığı kararları web sitesinden öğrenebilirsiniz.
 Okul telefonları kilitlendiği için, lütfen okulu aramayınız.
 Gerekli durumlarda okul, SMS mesajı ile bilgilendirme gönderecektir.
SMS Mesajları
Okulun genelini ya da ilkokulu kapsayan önemli duyurular, servis olanakları
elverdiği durumlarda, cep telefonunuza SMS yolu ile iletilecektir. Telefon numarası
değişikliklerini vakit kaybetmeden lütfen Kayıt Kabul birimine bildiriniz.
23
Okul Telefon numaraları
Santral:
İlkokul faks:
Ortaokul faks:
İşletme faks:
+90 (212) 705 65 00
+90 (212) 276 82 94
+90 (212) 285 01 19
+90 (212) 276 82 38
Dahili Telefonlar:
Kayıt - Kabul
İşletme Ofisi
Rehberlik Servisi (İlkokul)
Rehberlik Servisi (Ortaokul)
Rehberlik Servisi (lise)
Anaokulu Rehberlik Servisi
Revir
Direktör Ofisi
Lise Ofisi
İlkokul Ofisi
Anaokulu Ofisi
Lise Müdür Yardımcısı – 9-10. Sınıflar
Lise Müdür Yardımcısı – 11-12. Sınıflar
İlkokul Müdür Yardımcısı (1–4. sınıflar)
Ortaokul Müdür Yardımcısı (5. sınıf ve 6. sınıf)
Ortaokul Müdür Yardımcısı (7. sınıf ve 8. sınıf)
Lise Öğretmenleri
İlkokul Öğretmenleri
Anaokulu Kütüphanesi
İlkokul Kütüphanesi
Ortaokul Kütüphanesi
Lise Kütüphanesi
Yurtdışı Üniversiteler Danışmanlığı
6713
6502 – 6503 - 6505
6311
6411
6412
6611
6515
6706
6408
6306
6606
6402
6410
6302
6403
6404
6408
6306
6614
6315
6414
6414
6419
24
8. Günlük Rutinler
Okula Geliş
Ders saatleri boyunca özel araçlar kampüse giremezler. Ancak dersler
başlamadan önce, veliler, çocuklarını belirlenen öğrenci indirme noktalarına
bırakabilirler; okul binasına kadar çocuklarına eşlik etmek için de olsa araçlarını
park edemez ve araçlarından inemezler.
Bütün geliş trafiği tek yönlüdür; araçlar ana kapıdan girerek tenis kortları ve park
alanının yanındaki Spor Kulubü Kapısı’ndan okuldan ayrılırlar. İlkokul öğrencileri
okula giriş ve çıkışlarında A kapısını kullanırlar.
Öğrenciler saat 8:20’de okulda olmak zorundadırlar. Okula geç gelmeyi alışkanlık
haline getiren öğrencilerimiz ve velileriyle toplantılar yapılarak bunun nedenleri
araştırılır ve gerekli önlemler alınır.
Okuldan Ayrılış
Özel araçlar, okul servisleri okuldan ayrılmadan kampüse giremezler. Kapılar
her gün saat 15:50’den itibaren özel araçların girişlerine açılır. Çocuklarını almak
için özel araçlarıyla gelen veliler, araçlarını kampüs içinde belirlenen alanlara
15:50 – 16:05 saatleri arasında park edebilirler.
Okul sonrası programımıza katılan öğrenciler için okuldan ikinci bir alınma
uygulaması gerekecektir. Okul etkinliklerimizin güvenli biçimde yürütülebilmesi, okul
servislerinin park edip öğrencileri alabilmeleri için 16:05 - 17:20 saatleri arasında özel
araçların okula girişlerine izin verilmez. Okul servisleri okuldan ayrılır ayrılmaz, özel
araçlar çocuklarını almak için kampüse girebilirler.
Kampüs Ziyaretleri : Güvenlik
Güvenlik düzenlemelerini geliştirmek ve bütün öğrencilerimize mümkün olan en iyi ve
kesintisiz öğrenme ortamını sağlamak amacıyla; velilerin ve okul servisi kullanmayan
öğrencilerin velileri tarafından görevlendirilen kişilerin öğrenci bırakmak veya almak
için okul binasına girmelerine izin verilmeyecektir. Öğrencilerin A Kapı’dan giriş ve
çıkışları okul yönetimi tarafından gerçekleştirilecektir.
A Kapı’da yapılan yeni düzenleme ve güvenlik nedeniyle, bu eğitim öğretim
yılından itibaren :
•
Servis kullanmayan öğrencilerimizin velilerinin ve velilerimizce görevlendirilen
kişilerin, öğrencileri sınıflara getirmek veya sınıflarından almak için okulun içine
girmelerine müsaade edilmeyecektir.
25
•
Veli ya da velilerce görevlendirilen kişiler tarafından bırakılarak A Kapı’dan
giriş yapan öğrencilerimiz nöbetçi öğretmenlerimiz tarafından sınıflarına
yönlendirileceklerdir
•
Servisle gelen öğrencilerimiz ise her zamanki gibi nöbetçi öğretmenlerimiz
tarafından karşılanarak okul girişlerinden sınıflarına yönlendirileceklerdir.
•
Öğretmen görüşmesi veya başka bir nedenle okulu ziyaret etmek isteyen
velilerimiz randevu alarak okula giriş yapabilirler.
•
Velilerimizin randevu saatine kadar, yeni hazırlanan A Kapı bekleme
salonunda beklemeleri ve görüşme bitiminde ise okuldan ayrılmaları gerekir.
•
Gün içinde öğrencilerimize iletilmek istenen paket vb. eşyalar A Kapı güvenlik
görevlileri tarafından teslim alınarak öğrencilerimize iletilecektir.
•
Okul her veliye eğitim yılının başında fotoğraflı bir kart verecektir. Öğrencisini
okuldan almak isteyen velinin veya veli tarafından görevlendirilen kişinin bu kartı
göstermesi gerekmektedir.
•
Okuldan erken ayrılması gereken öğrencilerimiz için velilerimizin en geç saat
13.00’a kadar ilgili birimleri bilgilendirmesi önemlidir. Velilerimiz ya da velilerimizin
görevlendirdiği kişiler öğrencilerimizi A Kapı güvenlikten alabilirler.
Öğrenci Devamsızlığı
Lütfen devamsızlık durumunda sabah 8:00 - 9:00 arasında okulu arayarak
aşağıda belirtilen kişilerle görüşünüz:
İlkokul için Neşe Dikimciler
([email protected]) (dahili 6306)

Çocuğunuzun okula gelememesi durumunda, bunun sebebini ve öngörülebilir
süresini okula bildirmek için mutlaka öncelikle sınıf öğretmenlerini arayıp
bilgilendiriniz. Devamsızlık bilgisinin bize ulaşmadığı durumlarda, çocuğunuzun
emniyeti ve nerede olduğu konusunda sizinle temasa geçmek için bütün
olanaklarımızı kullanacağız.
Çocuğunuzun yakalandığı tüm çocuk hastalıkları ve/veya bulaşıcı hastalıklar, veli
tarafından hemen okul hemşiresine bildirilmelidir. Çocuğunuz, okula döndüğünde
beraberinde mutlaka doktor raporu getirmelidir. Böylece çocuğunuzun devam
etmediği günler özürlü devamsızlık olarak sisteme işlenebilmektedir.
(Devamsızlık sürelerinde MEB yönetmeliği uygulanmaktadır.)
Okul Servis Araçları
Okul Aile Birliği, Enka Okulları ve 2015-2016 yılında okulumuza hizmet verecek
Gürsel Turizm A.Ş. arasında görüşülerek imzalanan yıllık sözleşme ulaştırma
servisinin ilkelerini belirler. Bu sözleşmenin bir nüshası İşletme Ofisi’nde, ailelerimizin
incelemesine açıktır.
26



Servis şirketi her veliye aracın plaka numarasını, şirketin telefon numaralarını
şoförün ismini ve telefon numarasını içeren bir bilgi kartı verir.
Her öğrenci, belirlenen saatte, servise binebilmek için hazır olmalıdır. Yol
üzerinde diğer çocukların alınmasını geciktireceği için, hiçbir servis belirli bir
durakta 2 dakikadan fazla beklemeyecektir.
Enka Okulları servis araçlarını kullanan öğrenciler için aşağıda belirtilen
davranış ilkelerini belirlemiştir:
- Servise zamanında gelmek.
- Okul servisine, dikkatli binmek ve dikkatli inmek.
- Okul servisine binmeden önce yeme - içmesini bitirmek.
- Emniyet kemerini bağlamak ve koltuğunda oturmak.
- Okumak, kulaklıkla müzik dinlemek, kendi kendine oynamak.
- Diğer öğrencilerle alçak sesle ve saygıyla konuşmak.
- Herkese nazik olmak. Kendisinden küçüklere yardımcı olmak.
- Emniyeti esas almak.
- Yaptığı hatanın sorumluluğunu üstlenmek.
- Herhangi bir emniyetsiz davranış gözlemlediğinde yetkili birime
bildirmek.



Gürsel Taşımacılık görevlileri ve Enka Okulları İşletme Bölümü servis
sorumlusu ihtiyaçlarınızı karşılamak üzere bütün gün okulda bulunmaktadırlar.
Çocuğunuz okuldan sizin veya sizin uygun göreceğiniz bir başkası tarafından
alınacaksa veya o gün için farklı bir servise binecekse, bu durumun aynı gün
saat 13:00’e kadar İdari Ofis’e (Neşe Dikimciler); faks veya elden teslim
edilecek imzalı bir dilekçe ile bildirilmesi gerekmektedir.
Hatırlatma: Servis güzergahlarının oturmasını sağlamak amacıyla okulun ilk iki
haftasında servis değişikliği yapılmaz. İlk iki haftada, farklı bir adrese gitmek
için farklı bir servis kullanan öğrencilerin ulaşımlarını velilerinin sağlamasını
rica ederiz.
Okul Kıyafetleri


İlkokul öğrencileri Beden Eğitimi ve spor aktivitesi yaptıkları günlerde okul
eşofmanları ile gelirler. Diğer günler forma giyerler. Cuma günleri serbest
kıyafet günüdür. Serbest kıyafet gününde okul topluluğuna uygun giyinirler.
Öğrencilerin herhangi bir spor takımına ait forma, çok kısa şort/etek ve
terlikle okula gelmeleri uygun değildir.
Erkek öğrencilerimizin saçlarının kısa, kız öğrencilerimizin ise uzun
saçlarını toplayarak okula gelmeleri hijyen açısından önemlidir.
27


Okul kıyafetleri ortak olduğu için içlerine ad ve soyadı işlenmelidir. Bu
şekilde, işlenmemiş giysilerin kaybolma sorumluluğu öğrenciye ve ailesine
aittir.
İsim işlenmemiş kıyafetler bulunduğunda, bunlar bir ay kayıp eşya
kutularında saklanacaktır. Her dönemin sonunda sahibi tarafından teslim
alınmamış eşyalar, oditoryumda sergilenecektir. Bu süreden sonra sahibi
bulunmayan kıyafetler ihtiyacı olan okullara bağışlanacaktır.
Kampüsteki Sınırlamalar
Aşağıda sıralananlara izin yoktur ve okul alanında kullanılamazlar:
1. Her türden silah yasaktır. Bu, ailelerin güvenlik görevlileri için de geçerlidir.
2. Tütün ve tütün ürünleri okul alanının herhangi bir yerinde veya okul
içerisinde kullanılamaz.
3. Kimyasal maddeler, patlayıcılar, havai-fişek, uyuşturucu ve alkol okul içinde
ve çevresinde kesinlikle yasaktır.
4. Sivri uçlu, kesici, delici aletler okula sokulamaz.
5. Elektronik oyuncaklar, eğitimsel işlevi olmayan bilgisayar oyunları ve
hareketli figür oyuncaklar okula getirilmez.
6. Velilerimizin cep telefonları okul içerisinde sessiz konumda tutulmalıdır.
7. Veliler ve velilerin görevlendirdiği kişiler (şoför, yardımcı öğr. vb.gibi )
kampüs içinde, başka öğrencilere olumsuz davranışta bulunamaz, taraf
olamaz, müdahale edemez.
8. Okula cep telefonu getiren öğrenciler, telefonlarını okula geldikleri zaman
ilgili müdür yardımcısına (Hülya Kapdan) teslim ederler ve çıkış saatinde
geri alırlar. Öğrencilerimiz okula elektronik ve değerli eşyaları (ipad v.b)
getiremezler. Sınıf öğretmeninin bilgisi dahilinde ders kullanımı için
getirdikleri zamanlarda ise sınıf öğretmenine teslim ederler ve gün sonunda
geri götürürler.
9. Okul Müdürü'nün onayı olmaksızın okula hayvan getirilemez.Hayvanlar için
okula girme izni alınmadan önce aşı ve sağlık belgelerinin sunulması
gerekmektedir.
10. Öğrenciler okulda sakız çiğneyemezler. Aynı şekilde okulumuzu ziyaret
eden velilerimizden de sakız çiğnememelerini rica ediyoruz.
Kampüs Ziyaretleri : Park
Okul saatleri içinde yapılacak ziyaretler sırasında, tenis kortlarının üst kısmında
yer alan Spor Sitesi’nin otoparkı kullanılabilir. Bu otopark alanı, Enka Okulları
çalışanlarının sorumluluğunda olmadığından, okula gelen herkesin Enka Vakfı
görevlilerinin kural ve uygulamalarına ve ikazlarına uymaları zorunludur.
Otoparktan okul binasına (B Girişine), ulaşmak için havuzun yanındaki bağlantı
yolu kullanılabilir. Anaokulu’na gitmek isteyenler vakıftan aşağı inen yolu
kullanarak binanın ana girişine ulaşabilirler.
Belirtilen saatlerde kampüse girmek isteyen özel araçlar için, Site ve Okul Giriş
kapılarında plaka tanıma sistemi vardır.
28
Lütfen araçlarınızı okul kapısının dışındaki anayola park etmeyiniz. Zira bu durum,
okula giren ve okuldan çıkan araçların görüşünü engelleyerek büyük tehlike
oluşturmaktadır.
Giriş Kapıları
Anaokulu Girişi - Öğrenciler, personel ve ziyaretçiler için anaokulu ana girişi
A Kapı - Ziyaretçiler, özel araç ile gelen öğrenciler ve personel içindir.
B Kapı - 3. Kat girişi - Öğrenci, veli ve personel girişi içindir.
F Kapı - Öğrencilerin teneffüsleri içindir.
D Kapı – Servisle gelen öğrenciler ve teneffüs içindir.
Oditoryum – Öğrenci girişi ve etkinlikler içindir.
Lise Kapı - Lise öğrencilerinin teneffüsleri
Kayıp Eşya
Bulunan değerli eşyalar müdür yardımcılarına teslim edilmelidir. Aynı şekilde, değerli
bir eşyanız kaybolduğunda müdür yardımcınızla temasa geçiniz.
Öğrencilerimizin okulda unuttukları eşyalar yıl içinde belirli zamanlarda sergilenir.
Okulda Para
Normal şartlarda çocuklar okula para getirmemelidirler. Alan gezileri veya kitap
fuarları için para getirmek isteyen öğrenciler yalnızca belirlenen tutarı
getirmelidirler.
Hediyeler
Sadece çocukların kendi el emekleriyle yaptıkları hediyeler ve çiçek,
öğretmenler tarafından kabul edilebilir.
9. Güvenli Öğrenme, Değerler ve
Beklentiler
Enka Okulları’ndaki öğrencilerden güvenli bir öğrenme ortamını bozmayacak
şekilde davranmaları beklenir. Enka Okulları’nda öğrenme amacımıza ulaşmak
için bize yol gösterecek bir dizi temel değer saptanmıştır:
•
•
•
•
Saygı
Sorumluluk
Adalet
En iyiyi yapmak
29
Amacımız öğrencilerin kendilerinde ve sınıf arkadaşlarında bulunan öğrenmeyi
engelleyici davranışların farkına varmalarına yardımcı olmak; kendi
davranışlarının sorumluluğunu üstlenmelerini ve davranışlarını olumlu bir
öğrenme ortamı yaratacak şekilde değiştirmelerini sağlamaktır.
Öğrenme ortamını olumsuz etkileyen geniş davranış kategorileri tanımlanmıştır
ve her bir sınıflandırılmış kategoriye karşı Okul Yönetimi ve Öğrenci Destek
Birimi'nce belirgin bir karşılık bulunmuştur. Enka topluluğunun bütün üyelerinin,
her türlü korkudan uzak bir öğretim ve öğrenim hakkı vardır. Tehlikeli
davranışlarda bulunan öğrenciler derhal bu davranışta bulunduğu yerden ve
diğer çocukların çevresinden uzaklaştırılacaklardır. Sorun, öğrencinin okulun öz
değerlerine ve beklentilerine uyum içinde davranmasını sağlayacak önlemlerin
alınması ile çözümlenmeye çalışılacaktır.
Okulun öz değerlerine aykırı davranan ve öğrenmeyi engelleyici veya
başkalarına tehdit oluşturucu davranışları tekrarlayan öğrenciler, sorunun
çözümü için Okul Yönetimi'ne yönlendirilirler. Alınacak önlemler Okul
Müdürü’nün başkanlığını yaptığı Öğrenci Destek Birimi'nce kararlaştırılacaktır.
Veliler de sık sık okula davet edilerek tartışmalara dahil edilir ve gerekli
durumlarda İlköğretim Kurumları Yönetmeliği hükümleri uygulanır.
Okul Aile Birliği
Enka Okulları Okul Aile Birliği okul ile aileler arasında iletişimi geliştirerek, okul
sorunları ile ilgili tartışmalarda, sosyal ve kültürel etkinliklerde okul ve aileyi bir
araya getirmek için bir araç olarak kurulmuştur.
OAB tüm Enka velilerinden ve öğretmenlerinden oluşur ve bir Yönetim Kurulu
ve alt kurulları vardır. Bu gruplar Enka Okulları ile ortak çalışırlar. Yönetim
Kurulu her eğitim yılı başlangıcında Enka velileri tarafından bir yıllık bir dönem
için seçilir. Bütün bir yıl boyunca aileler, OAB etkinliklerine, alt kurulların açık
akşam toplantıları yoluyla, kurul üyelerini elektronik posta ile arayararak veya
alt kurul üyeleriyle bizzat temas ederek katılırlar.
Alt Kurullar
Sağlık ve Yemek, Kıyafet ve Ulaşım, Kültürel ve Sanatsal Etkinlikler, Spor
Etkinlikleri
Bütün OAB etkinlikleri gönüllülüğe dayanır. Her eğitim yılının başında yapılan oylama
ile seçilir. Zaman, emek ve enerji sunmaya gönüllü olmayı, çocukların eğitimine ve
okula katkıda bulunma yolu olarak görüyoruz. Ailelerin okul yılı boyunca, herhangi bir
zamanda, küçük veya büyük gönüllü yardımları bizim için mennuniyet vericidir.
Enka Okulları Okul Aile Birliği Yapısı
30
10. Sağlık ve Güvenlik
Yangında Acil Durum Kuralları
Yangın Sırasında:
1. Sakin olunuz.
2. Yangın alarmını işitince boşaltma planına uygun olarak binayı
terkediniz.
3. Bir alanda yangını ilk farkeden kişi siz iseniz, yüksek sesle
".........'de YANGIN VAR" diye bağırınız ve yangın alarm
düğmesine basınız.
4. Dumanlı bir alandan geçmek zorunda iseniz, mümkünse ıslak
bir bezle ağzınızı kapatınız ve hızla yere yakın bir biçimde o
bölgeyi terkediniz.
5. Yangını kendinizin söndürebileceğinize inanıyorsanız 3
numaralı önlemi uyguladıktan sonra yangın söndürücüyü
kullanınız.
6. Size verilen komutlara uyunuz ve kişisel eşyalarınızı almak
için binaya dönmeyiniz.
7. Asansörleri kullanmayınız.
8. İstendiğinde yangını söndürmeye yardım etmek için hazır
olunuz.
Yangın Sonrasında:
1. Kendinizin veya arkadaşınızın yaralanıp yaralanmadığını
kontrol ediniz ve gerektiğinde ilk yardım talep ediniz.
2. Bina dışında bekleyiniz.
3. Okul yöneticilerinin verdiği talimatlara uyunuz.
Deprem Acil Durum Kuralları
Deprem Sırasında:
1. Sakin olunuz.
2. Bina içerisinde iseniz, camlardan uzak durarak bir eşya yardımı
ile üçgen teşkil ediniz. Başkalarına da aynı şeyi yapmalarını
söyleyiniz.
3. Bina dışında iseniz, binalardan, ağaçlardan telefon ve elektrik
hatlarından uzak durunuz.
4. Çevre yolunda iseniz köprü ve üst geçitlerden uzak durunuz.
Araba içinde iseniz, arabanızı binalardan ve elektrik hatlarından
uzak, güvenli bir yere parkediniz. Arabanın içinde kalınız.
5. Asansörde iseniz hareket etmeyiniz. Asansörün amaçlanan kata
gelmesini bekleyiniz. Asansörler hidrolik enerji ile çalıştığından
en kötü koşullarda bile otomatik olarak en alt kata normal bir
hızla inecektir.
31
Depremden Sonra:
1. Öğrencilerin boşaltma planına uygun olarak sakin bir şekilde
binayı terketmeleri sağlanır.
2. Öğrenciler yerlere düşmüş eşyaların üzerinde yürümemeleri için
yönlendirilir.
3. Öğrencilerin yaralanıp yaralanmadığını kontrol ederek gereken
durumda ilk yardım uygulanır.
4. Asansörleri kullandırılmaz.
5. Acil durumlar dışında telefonlar kullanılmaz.
6. Elektrikler kapatılır.
7. Gaz veya su kaçağı olmadığını kontrol edilir.
Servis Araçları İçin Acil Durum Planı
1. Okulun servis şoförleri kendi sorumlulukları altındaki öğrencilerin çok değerli
olduğunun bilincindedirler. Bir felaket durumunda öğrencilere çok iyi
bakacaklarından emin olunuz.
2. Öğrencileri okula götürüp getirdikleri sırada yıkıcı bir deprem olduğunda BÜTÜN
SERVİSLER OKULA YÖNELECEKLERDİR. Öğrencilerin toplanma yeri, kampüs
içindeki servislerin park alanı olacaktır. Böyle bir felaket durumunda çocuğunuz
okulda daha güvenli olacaktır.
3. Deprem, öğrencileri okula götürüp getirdikleri bir sırada olur ve kapanan yollar
nedeniyle okula gelmek mümkün olamaz ise, servis araçları yollarında güvenli bir
yere park edip haber veya yardım bekleyeceklerdir.
4. Deprem servislerin okuldan ayrılmasına yakın bir zamanda olursa servisler park
yerinde kalacaklardır. Belediye yetkilileri ile iletişim sağlanıp, yolların güvenliği
konusunda garanti alınınca araçlar okuldan ayrılacaklardır.
5. Köprüleri veya tünelleri geçerken servisler trafik akışının elverdiği ölçüde, mümkün
olabilecek en seri bir şekilde hareket edeceklerdir.
6. Servislerde acil durumlar için güvenilir kapalı şişe suyu ve hafif yiyecekler
bulundurulacaktır.
7. Servislerin yakıt depoları düzenli bir şekilde doldurulacaktır.
İçme Suyu
Okulda musluklardan akan su içilebilir niteliktedir. okuldaki su, 5 aşamalı bir filtreleme
sisteminden geçirilmektedir ve Sağlık ve Güvenlik standartlarına uygundur. Okul
musluklarından periyodik olarak alınan su numuneleri test için özel laboratuvara ve
hıfzısıhha laboratuarına gönderilmektedir. Test sonuçları web sitemizde
yayınlanmaktadır.
Yemek
Enka Okulları ve 2015-2016 yılında okulumuza hizmet verecek Terakki Toplu Yemek
A.Ş.arasında görüşülerek imzalanan yıllık bir sözleşme yemek hizmetinin ilkelerini
belirler. Bu sözleşmenin bir nüshası İşletme Ofisi’nde, ailelerimizin incelemesine
açıktır.
Şirket, yemeklerin hazırlanmasında, hijyenik koşullarda sunulmasında, sağlıklı ve
dengeli menüler hazırlanmasında okul ve Okul Aile Birliği ile yakın işbirliği içindedir.
Hazırlanan yemeklerden seçilen numuneler hem okul tarafından hem de firma
tarafından test için laboratuvarlara gönderilmektedir.
Aylık menü ve tüm test sonuçları web sitemizde yayınlanmaktadır.
32
Temizlik Hizmetleri
Okulumuzun Temizlik hizmeti 2015-2016 yılında Mavi Temizlik Şirketi ile
yürütülecektir. Yemek şirketinde olduğu gibi temizlik şirketi de temizlik
standartlarını son derece yüksek tutmak için okul yönetimi ile birlikte
çalışmaktadır.
İş Sağlığı ve Güvenliği Birimi
İş Sağlığı ve Güvenliği Birimi, bir sorumlu doktor (Dr. Ali Layık dahili 6517- 6515) ve
iki hemşireden (Oya Dikmen ve Hatice Köreken) oluşmaktadır ve saat 08.00 - 16.30
arasında açıktır. Hemşireler ve okul doktoru bu saatler arasında her gün okulda
bulunurlar.
Okula yeni kayıt yaptıran velilerimizin, Sağlık Bilgi Formlarını eksiksiz
doldurmaları, tüm velilerimizin ise, öğrencilerin sağlığını ilgilendiren bir konuda
veya varsa ilaç kullanımı ile ilgili bir değişiklik olduğunda durumu İş Sağlığı ve
Güvenlik Birimi’ne bildirmeleri, öğrencilerin sağlık durum takibi ve ihtiyaç
duyulduğunda birimimiz tarafından müdahalesinde son derece yararlı
olacaktır.
Önemli Bilgi
Okul çalışma takvimi, okul haftalık ders giriş ve çıkış saatleri ve öğrenci
etkinlikleri konusunda okul yönetimi, öğrenciler yararına değişiklikler yapabilir.
Okul, bu konudaki değişiklikleri velilere bildirmekle yükümlüdür.
33