ANKARA ÖZEL FİNAL OKULLARI-Batıkent 2015

ANKARA ÖZEL FİNAL OKULLARI-Batıkent
2015-2016 AKADEMİK YILI İNGİLİZCE DERSİ
3/A – 3/B SINIF VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU (KASIM)
Kelime: Hayvanlarla ilgili “animal (hayvan), elephant (fil), giraffe
(zürafa), tiger (kaplan), ostrich (devekuşu), tortoise / turtle (kaplumbağa), snake
(yılan), bear (ayı), shark (köpekbalığı), panda (panda), gorilla (goril), snail
(salyangoz), caterpillar (tırtıl), butterfly (kelebek), fox (tilki), lion (aslan), polar
bear (kutup ayısı), deer (geyik), crocodile (timsah) kelimelerini öğrendik.
Öğrendiğimiz hayvanları tasvir edebilmek için strong (güçlü), tall (uzun), slow
(yavaş), fast (hızlı), furry (tüylü), baby (bebek), very (çok), dangerous (tehlikeli),
thirsty (susamış), hungry (acıkmış) sıfatlarını öğrendik.
İngilizce’de tekil isimlerden önce kullanılan “a” ve “an” tanımlıklarını, öğrendiğimiz
hayvanların sahip oldukları vücut bölümlerini anlatmak için “have got – has got –
haven’t got – hasn’t got” konusunu öğrendik.
Şehirdeki yerlerin isimleri öğrendik: Bus station (otobüs durağı), cafe, castle
(kale), sport centre (spor merkezi), cinema (sinema), butcher (kasap), toy store
(oyuncak mağazası), restaurant, zoo (hayvanat bahçesi), school (okul), court
(mahkeme), city square (şehir meydana), train station (tren istasyonu), hospital
(hastane), supermarket, museum (müze), airport (hava alanı), bakery (fırın),
library (kütüphane), mosque (cami), fire station (itfaiye istasyonu), bookstore
(kitapçı), hotel, pharmacy (eczane), prison (hapishane), bank, park, post Office
(postane), police station (polis merkezi).
Dinleme: Öğrendiğimiz hayvanlar ve sıfatlarla ilgili diyaloglar ve şarkılar
dinledik. Görsel destek kullanarak “The baby butterfly” adlı kısa hikayeyi
dinledik, okuduk ve kendi hikaye kitabımızı oluşturmak üzere konuşma
baloncukları olmayan ek materyalimize, hikayeyi tekrar dinleyerek, konuşma
baloncuklarını yapıştırdık.
“The ugly duckling”, “The little red hen” adlı İngilizce videoları izledik.
Rita Pearson - Every child needs a champion _ oğretmen-öğrenci bağ nasıl olmalı
konulu video izledik.
Konuşma: Bu ünitede hayvanlar hakkında konuştuk, hayvanları betimledik.
Acıktım ya da susadım gibi kısa cümlelerle kendimiz hakkında konuştuk.
I’m hungry. (Acıktım.)
I’m thirsty. (Susadım.)
It’s a bear. (O, bir ayı.)
It’s an elephant. (O, bir fil.)
Is it a giraffe? (O bir zürafa mı?)
Is it an elephant? Yes, it is. No, it isn’t.
It’s dangerous. (O, tehlikeli.)
It’s got four legs. (Onun dört bacağı var.)
It hasn’t got four legs. (Onun dört bacağı yok.)
Yazma: Bu ünitede hayvan betimlemeleri yazdık. “A” ve “an” belirteçlerini
kullanarak cümleler yazdık. Eşleştirme, boyama, kesme ve yapıştırma aktiviteleri
yaptık.
Şarkı: Bu ünitede konularımızla ilgili olarak “Is it a giraffe?”, “Footprints”,
“Let’s go to the zoo”, “What do you see? – animal song 1, 2” ve “roar like a lion”
adlı şarkıları dinledik ve öğrendik.
Ayrıca, One Republic’ten “counting stars”, Katy Perry’den “roar” ve Eiffel 65’tan
“Blue Da Ba Dee” şarkılarını dinleyerek sözlerini öğrenip şarkılara eşlik ettik.
Oyun: Öğrencilerimizin, öğrendikleri kelimeleri pekiştirmeleri için
İngilizce adam asmaca oynadık. Ayrıca İngilizce mini gösterimiz için öğrendiğimiz
şarkılar eşliğinde koreografi çalışmaları yaptık.
İNGİLİZCE ZÜMRESİ 