meslek tanıtım bülteni

Transkript

“Mutlu Bir Gelecek İçin”
MESLEK
TANITIM
BÜLTENİ
www.onurkoleji.com.tr
Mutlu Bir Gelecek İçin
ANAOKULU İLKOKUL ORTAOKUL LİSE
MESLEK TANITIM
BÜLTENİ
GELECEĞİ GÖRMEK
MÜMKÜN!
Mutlu ve başarılı bir geleceğin yolu,
hayallerine ve yeteneklerine uyumlu
bir üniversite seçmekten geçiyor.
Mutlu Bir Gelecek İçin
ANAOKULU İLKOKUL ORTAOKUL LİSE
Sevgili öğrenciler,
Seçeceğiniz mesleklerle geleceğinizi şekillendirme yönünde önemli bir adım atmış oluyorsunuz. Seçimlerinizi uygun meslekler yönünde kullandığınızda bundan sonraki yaşamınızı
mutlu ve başarılı sürdürebilirsiniz.
Doğru bölüm seçimi üniversiteye hazırlanmak kadar önemli bir adımdır. Tekrar sınava girmeyi göze alamadığı için sevmediği işi yapmak zorunda olan insanların sayısı oldukça fazladır. İnsan sevdiği işi yapıyorsa mutlu ve başarılıdır.
Kılavuzumuz 2015 yılında yayımlanan ÖSYM başvuru programında bulunan lisans programları baz alınarak oluşturulmuştur. Kılavuzumuzda iki yıllık bölümlerin tanıtımı bulunmamaktadır. Çünkü ÖZEL ONUR ANADOLU LİSESİ mezunlarının hedefleri dört yıllık
lisans programlarıdır.
İdeallerinize, kişiliğinize yeteneklerinize uygun bölümler ve meslekler seçmenizi mutlu bir
hayat yaşamanızı diliyoruz.
ÖZEL ONUR ANADOLU LİSESİ
REHBERLİK SERVİSİ
ÜNİVERSİTEYE
ONUR’LA
HAZIRLANILIR
ACİL YARDIM VE AFET YÖNETİMİ
Bu bölümün amacı, dört yıllık lisans öğrenimi kapsamında her türlü sağlık kuruluşu ile itfaiye teşkilatı bünyesinde
“uzman” ve “yönetici” pozisyonlarında görev alabilecek, bu alanda uygulanan temel yöntemleri bilen ve uygulayabilen, aynı zamanda görev aldığı birim bünyesinde görevli mevcut elemanlara konunun gerektirdiği eğitimi verebilen,
görev alacağı birimi sevk ve idare edebilme yetisine sahip uzman eleman yetiştirmektir. Gelişmiş ülkelerde uygulanan
“tek numarayla tüm acil yardım hizmetlerinin karşılanması” itfaiye teşkilatları tarafından yönetilmektedir. Ülkemizin
Avrupa Birliği’ne girmek için imzalamış olduğu anlaşmalar ile bu doğrultuda hazırladığı uyum yasalarının bir kısmı
da bu konuyu kapsamaktadır. Bu hizmeti vermek için çağdaş donanımlı ve iyi eğitilmiş “Acil Yardım Uzmanı ve Afet
Yöneticileri”ne ihtiyaç duyulduğundan bu mesleğin iş olanakları bu doğrultuda paralellik gösterecektir.
ADLİ BİLİŞİM MÜHENDİSLİĞİ
Bu bölümden mezun olanlar kurumların ya da özel sektörde bilişim alanında faaliyet gösteren firmaların ihtiyaç duyduğu uygulama becerisi yüksek mühendisler ve bilişim suçlarından kurumu ya da firmayı koruyacak vasıflı uzmanlar,
bilişim suçları ile ilgili adli vakalarda kanun ve yönetmeliklerin istediği biçimde diller ve bilgiler sunabilmek için bu
programdan mezun olan kişiler, şirket veya kurumların ihtiyaçlarını karşılayacak adli yazılım, adli donanım, kanun ve
yönetmeliklerle ilgili iş çözümleri üretme ve yürütme konusunda deneyimli olacaklardır.
AKTÜERYA / AKTÜERYA BİLİMLERİ
Aktüerya, sigortacılık tekniği ve buna ilişkin yatırım, finansman ve demografi konularında olasılık ve istatistik teorileri
uygulayarak, rezerv ve kâr paylarını hesaplayarak, tarife ve teknik esasları hazırlayan aktüer yetiştiren bir bölümdür.
Çalışma Alanları
Resmi gazetede yayınlanan “Aktüerler Yönetmeliği”ne göre hayat branşında faaliyet gösteren her sigorta şirketi, Aktüerler Siciline kayıtlı bir aktüer çalıştırmak zorundadır. Mezunlar, özellikle sigorta şirketlerinde çalışabilecekleri gibi
finans kuruluşlarında da çalışabilirler. Aktüer olabilmek için Hazine Müsteşarlığının yapacağı yazılı sınavda istenen
başarıyı göstermek gerekir. Bu sınava matematik, istatistik, ekonometri veya aktüerya dallarında eğitim veren en az 4 yıl
süreli bir yüksek öğretim kurumunu bitirenler girebilirler. Ülkemizde sigorta sektörünün gelişmeye başlaması bu alanda
yetişmiş insan gücüne duyulan ihtiyacın artmasına neden olmaktadır. Özellikle sigorta şirketlerinde aktüer çalıştırma
zorunluluğu olması bu bölüm mezunlarına oldukça yüksek iş imkânı sunulmasına neden olmaktadır.
ASTRONOMİ VE UZAY BİLİMLERİ
Uzaydaki gök cisimlerinin nitelik ve nicelik bakımından özelliklerini, konumlarını, hareketlerini araştırıp incelemeler yapabilecek ve ileri teknolojinin bu çalışmalarda kullanımını gerçekleştirebilecek nitelikteki teknik insan gücünü
yetiştirmeyi amaçlayan bir programdır. Astronomi, astronometri ve astrofizik olmak üzere iki anabilim dalına ayrılır.
Astronometri, evrendeki gök cisimlerinin hareketlerini, genel özelliklerini ve konumlarını incelerken, astrofizik ise gök
cisimlerini fiziksel özellikleri bakımından inceler.
Astronomlar kısıtlı sayıdaki rasathanelerde çalışabilecekleri gibi çeşitli kurumlarda bilgisayar programcısı olarak, bilgisayar programlarının yazılımı ile ilgili görevleri yürütebilmekte, Meteoroloji Genel Müdürlüğüne bağlı gözlemevlerinde çalışabilmektedirler. Ülkemizde uzay teknolojisi henüz gelişmemiş olduğundan bu bölüm mezunlarının çok cazip
iş bulma olanakları yoktur.
BAHÇE BİTKİLERİ / BAHÇE VE TARLA BİTKİLERİ
Bahçe bitkileri bölümü; meyve, bağ sebze ve endüstri bitkileri üzerinde eğitim-öğretime paralel olarak; deneme, test,
araştırma, geliştirme, üretim, yayım, danışmanlık, projelendirme ve uygulama gibi etkinliklerde bulunan uzmanlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Tarım ve Köy işleri Bakanlığı, Çevre Bakanlığına bağlı kamu kurum ve kuruluşlarında, özel sektör kuruluşlarında çalışabilirler. Kendi iş yerlerini kurabilirler.
Meslek Tanıtım Bülteni
7
BAHÇE BİTKİLERİ ÜRETİMİ VE PAZARLAMASI
Bahçe bitkileri programının amacı, bağ ve bahçelerde çeşitli sebze ve meyvelerin bilimsel yöntemlerle yetiştirilmesi,
türlerinin geliştirilmesi, ürünlerin toplanması, korunması ve pazarlanması konularında çalışacak insan gücünü yetiştirmek ve araştırma yapmaktır. Bahçe bitkileri programında matematik, fizik, kimya, jeoloji ve ekonomi gibi temel derslerden başka; tarımsal ekoloji, toprak bilgisi, bitki beslenme ve toprak verimliliği, tarım ekonomisi, genel bağcılık, meyve
yetiştirme ilkeleri, bahçe bitkileri fizyolojisi ve bahçe bitkilerinin ıslahı gibi dersler okutulur.
Bahçe bitkileri alanında çalışmak isteyen kimselerin temel bilimlere ve özellikle botaniğe karşı ilgili ve bu alanda başarılı, açık havada çalışmaktan hoşlanan araştırma ve inceleme merakı olan kimseler olması beklenir. Bahçe bitkileri
programını bitirenlere “Ziraat Mühendisi” unvanı verilir. Bahçe bitkileri alanında yetişen bir ziraat mühendisi bahçe
bitkilerinin dikim zamanı, kullanılacak gübre türü, ürünlerin farklı iklim ve toprağa uyumu, bitki hastalıkları, yüksek
verimli ve kaliteli meyve ağaçları, sebze ve süs bitkileri gibi bahçe bitkilerinin üretimini geliştirici denemeler için tohum
ıslahı çalışmaları yapar; bahçe ürünlerinin toplanması, depolanması ve pazarlanması ile ilgili metotlar geliştirir.
Bahçe bitkileri mezunları ziraat mühendisi Çukobirlik, Antbirlik gibi tarım kooperatiflerinde Orman, Tarım ve Köy
İşleri Bakanlıklarına bağlı fidanlıklarda görev alabilir veya kendileri bahçe bitkileri üretimi yapabilirler.
BALIKÇILIK TEKNOLOJİSİ MÜHENDİSLİĞİ / BALIKÇILIK TEKNOLOJİSİ
Balıkçılık Teknolojisi Mühendisliği programı, iç sularda ve denizlerde yaşamakta olan canlıların hayatını inceler, avlanma yöntemlerini belirler, su ürünleri işleme ve değerlendirme teknolojisi, genel oşinografi ve gemi yapımı, onarımı,
yönetimi ile sualtı tekniği konularında çalışacak insan gücünün yetiştirilmesini sağlar, gerekli araştırmaları yapar.
Yurt içinde ve yurt dışında su ürünleri alanında, deniz ve iç sularda faaliyet gösteren her türlü kamu ve özel kuruluşta
görev alabilirler. Ayrıca çeşitli kredilerden yararlanmak suretiyle su ürünleri yetiştirme çiftlikleri kurarak ve su ürünleri
avcılığına yönelerek yurt ekonomisine girişimci olarak katkıda bulunabilirler.
BASIM TEKNOLOJİLERİ
Basım Teknolojileri Bölümü’nün akademik ve fiziki altyapısını 36 yıllık köklü geçmişi olan teknik Eğitim Fakültesi,
Matbaa Eğitimi Bölümü oluşturmaktadır. Bölümün sanayi ile ilişkileri oldukça iyidir. Sektörel sivil toplum kuruluşları
birleşerek kapatılmış olan Teknik Eğitim Fakültesi Matbaa Eğitimi Bölümü’nün yerine Basım Teknolojileri Bölümü
kurulmuştur. Hazırlanan müfredat ve ders içerikleri sektörül sivil toplum kuruluşlarından ve mezunlarımızdan alınan
öneriler doğrultusunda aynı zamanda yurt dışında bulunan muadil bölümlerin müfredatları dikkate alınarak hazırlanmıştır. bu müfredat ile eğitim alacak öğrenciler sektörün ihtiyaç duyduğu bütün bilgi ve becerilerle donanmış şekilde mezun
olacaklardır. Mezunlar, üretimde baskı hazırlık, baskı ve baskı sonrası bölümlerde, üretim birimlerinde orta kademe
yönetici ve vardiye amiri olarak çalışabilmektedirler.
BESLENME VE DİYETETİK
Beslenme ve diyetetik programının amacı, beslenme ve besinlerle ilgili bilimsel ilkelerin, sağlığın korunması ve hastalıkların iyileştirilmesi çalışmalarının uygulanması alanında çalışacak insan gücünü yetiştirmek ve beslenme sorunlarına
yönelik araştırmalar yapmaktır.
Bu bölüm mezunları diyetisyen olarak sağlık kuruluşlarında, yataklı tedavi kurumları diyetisyenliği ve halk sağlığı
diyetisyenliği yapabilirler. Eğitim kuruluşlarında beslenme eğitimcisi ve öğretmen olarak çalışabilirler. Araştırma ve
endüstri kuruluşlarında ayrıca toplu beslenme yapan kuruluşlarda çalışabilirler. Diyetisyenlik ülkemizde yeni gelişen
bir meslek dalı olup okullarda, sosyal hizmet kurumlarında, hastanelerde, kreş ve yuvalarda çeşitli kamu ve endüstri
kuruluşlarında diyetisyenlerin çalışmalarından yararlanma eğilimi artmaktadır. Bu yüzden iş bulma olanakları oldukça
yüksektir.
8
BİLGİSAYAR BİLİMLERİ
Bilgisayar Bilimleri Programı, uluslararası derinlikte eğitim vermektedir. Birinci sınıfta programlama bilgisi verilmekte
ve öğrencilere paket program kullanımı öğretilmektedir. Programın diğer üç yılında temel bilgisayar bilimleri ve mühendisliğinde hem kuramsal hem de uygulamalı eğitim verilmektedir. Öğrenciler aynı zamanda matematiksel altyapılarını oluşturmaktadırlar. Öğrencilerimizin, bilgisayar ve mühendisliği bölümlerinde lisansüstü eğitime devam edebilecek
ya da ARGE Merkezleri, yazılım bölümleri gibi alanlarda iş bulabilecek nitelikte olması hedeflenmektedir.
BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ
Bu programlarda bilgisayar sistemlerinin özellikleri, yapısı, işleyişi, tasarımı, projelendirilmesi ve sistemlerin kullanılması konularında eğitim ve araştırma yapılmaktadır.
Yönetim, eğitim, endüstri, ticaret, sağlık hizmetleri alanında faaliyet gösteren kamu ve özel kuruluşlarında sistem analisti, sistem mühendisi, sistem programcısı; bilgisayar donanım ve yazılım üreten / pazarlayan şirketlerde, bilgi - işlem
merkezlerinde yönetmen, veri yönetmeni, yazılım uzmanı, satış - destek mühendisi; bilgisayar destekli endüstriyel
sistemlerin tasarım ve uygulamasında araştırma - geliştirme mühendisi, tasarım mühendisi; iletişim - ağ mühendisi
web tasarımcısı gibi geniş bir iş alanına sahiptirler. Bilgisayar kullanımının ülkemizde gittikçe artarak yaygınlaşması
bilgisayar ve enformasyon teknolojilerine hakim ve bu alanda tam donanımlı insan kaynağına duyulan gereksinimi
arttırmaktadır. Bu nedenle bilgisayar mühendisliği ve bilgisayar bilimleri ülkemizde iş bulma garantisine sahip olan
meslek dallarındandır.
BİLGİSAYAR TEKNOLOJİSİ VE BİLİŞİM SİSTEMLERİ
Bölümün amacı; kendini bir bilgisayar eğitimine adapte etmek isteyen ve son hızla genişleyen alanda geniş bir kariyer
yelpazesine hazırlamak isteyen lise mezunlarına bilgisayar iletişim ve bilişim teknolojileri alanında eğitim fırsatları
yaratmak ve sağlamaktır.
BİLGİSAYAR – ENFORMATİK
Bilgisayar Enformatik Bölümü, büyük ve hızlı bir gelişim içerisinde olan bilgisayar yazılım ve donanım dallarında
ihtiyaç duyulan üstün nitelikli, yetenek sahibi, problem çözücü ve analitik düşünebilen elemanlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Bölüm mezunları; dengeli teorik ve pratik eğitim-öğretim ile kazandıkları birikimlerini; donanım, yazılım, bilgi-işlem
ve sistem-analiz-tasarım kavram ve ilişkilerini özümsemiş olarak, özel ve kamu sektöründe, önemli ölçüde mevcut
insan gücü açığını giderme yolunda bilgisayar programcısı ve ileri aşamada sistem analisti olarak geniş iş olanaklarına
sahiptirler.
BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLİĞİ
Bilgisayar sistemlerini oluşturan ve bilgisayar sistemlerinin içinde bulunduğu mikroişlemcili sistemleri tasarlayan ve
projeler geliştirebilen, kullanımı ve denetimi için gerekli bilgi ve beceriye sahip teknik öğretmenler yetiştirir. Bilgisayar
mimarisi, bilgisayar ağları, yazılım sistemleri, mikroişlemciler, kontrol sistemleri alanında uzmanlar yetiştirir.
Mesleki ve Teknik Liselerde bölüm öğretmeni olarak görev alırlar. Öğretmen olarak çalışmanın yanında özel kuruluşlarda çalışabilecek bilgi ve donanıma sahip olduklarından iş bulma olanakları oldukça yüksektir.
BİLGİSAYAR VE YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ
Programın amacı bilgisayar donanımı, yazılımı ve uygulamaları konularında sağlam bir temel edinmiş, kritik düşünebilen ve problemlere geniş bir açıdan bakabilen bilgisayar mühendisleri yetiştirmektir
9
BİLİŞİM SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ
Bu bölüm mezunları bilgi işlem ve bilgi iletişim ağının altyapısını oluşturma, geliştirme, işletme ve yönetme işlerinin
yanında bilgisayar donanımı ve yazılımı alanlarında görev yapar. Uygulama, geliştirme ve ağ bağlantısı ağırlıklı projeler
üretir.
Mezunlar; bilişim alanında teknoloji müdürü, sistem mühendisi, uygulama geliştirme uzmanı ve ağ yöneticisi pozisyonunda, ayrıca özel sektör ve kamu sektöründeki firmaların bilgi işlem ve bilgi iletişim ağı altyapısını oluşturacak,
geliştirecek, işletecek ve yönetebilecek kademelerinde görev alabilmektedirler. Bilgi işlem ve teknolojilerindeki hızlı
gelişmeler, kurumların, hem temel işletmecilik eğitimi görmüş hem de bilişim alanında ihtisas sahibi olan elemanlara
duyduğu ihtiyacı arttırmaktadır. İşletme yönetimine ilişkin muhasebe, yönetim ve organizasyon bilgileriyle donatılmış
olmaları, mezunlara, zaman içinde daha üst düzeyde görev yapabilme olanakları tanımaktadır.
BİTKİ KORUMA
Bitki koruma bölümü, çağdaş ve kaliteli eğitim ile birlikte, sürekli gelişen, öncelikle bölgesel ve ulusal boyutta bitki koruma sorunlarının çözümüne katkı sağlayan, bu arada uluslararası düzeyde bilgi üretebilen uzmanlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bölümün Anabilim Dalları Entomoloji ve Fitopatoloji olup, Entomoloji bilim dalı bitki zararlısı böceklerin,
nematotların ve akarların teşhisi, biyolojileri ve bunlarla en uygun mücadele olanaklarını araştırırken, Fitopatoloji bilim
dalı ise bitkilerde hastalık oluşturan biyotik (funguslar, viral etmenler, bakteriler vb.) ve abiyotik faktörler ile bunlarla
savaşım olanakları üzerinde durmaktadır.
Tarım ve Köyişleri Bakanlığı, Çevre Bakanlığına bağlı kamu kurum ve kuruluşlarında, özel sektör kuruluşlarında çalışabilirler. Kendi iş yerlerini kurabilirler. Bu alanda yetişmiş uzmanlara duyulan ihtiyaç gittikçe artmaktadır.
BİTKİSEL ÜRETİM VE TEKNOLOJİLERİ
Bitkisel Üretim ve Teknolojileri programının amacı, besin olarak yararlanılan tarla ve bahçe bitkilerinin üretimi, verimlerinin artırılması ve ürünlerinin değerlendirilmesi alanında çalışacak elemanları yetiştirmektir. Bitkisel üretim ve
Teknolojileri programında matematik, biyoloji, kimya, tarımsal ekoloji, meteoroloji, toprak bilgisi, bitki beslenme ve
toprak verimliliği, meyve yetiştirme ilkeleri, bahçe bitkileri ıslahı, serin iklim tahılları gibi dersler okutulur ve uygulama
yaptırılır. Ayrıca, Bitkisel Üretim alanında yetişen kişiler, ürünlerinden yararlanılan tarla, bahçe ve sera bitkilerinin verimliliklerinin artırılması ve ürünlerin değerlendirilmesi için araştırmalar yapar, bol verimli ve sağlıklı bitkisel ürün elde
etmenin yolları konusunda üreticilere yardımcı olur. İyi kaliteli tahıl, sebze, meyve, endüstri ve süs bitkilerinin bilimsel
ve ekonomik yöntemlerle yetiştirilmesini sağlayacak tarım uzmanlarının yetiştirilmesi programın akademik önceliğidir.
Ayrıca sürdürülebilir gelecek açısından teknolojik sistemlerin kullanıldığı güvenli ve sertifikalı bitkisel üretim teknikleri
çok önemlidir. Dolayısı ile gerek kaliteli üretim gerekse üretim sistemlerinin veriminin artırılması amacıyla, bitki ıslahı
ve üretimi çalışmalarında yeni teknolojilerin geliştirilip uygulanması gerekli olduğundan, fakültede bu konulara ağırlık
verilmektedir
BİYOENFORMATİK VE GENETİK
Biyoenformatiğin hedefi, genetik kodumuzun yazılı olduğu DNA’daki nükleotid diziliminden yola çıkarak hastalıklara
sebep olan mekanizmayı anlamaya çalışmak ve bu doğrultuda tedavi yöntemlerinin gelişimini katkı sağlamaktır. Bunun
için biyolojinin yanı sıra istatistik, matematik, fizik, kimya ve biyokimya gibi çok farklı bilim dallarından faydalanır.
BİYOKİMYA
Biyokimya; biyolojik bilimler, sağlık bilimleri, beslenme ve çevre olayları ile ilgili konularda araştırma ve eğitim yapmak amacıyla kurulmuş, biyokimyager yetiştiren bir programdır. Biyokimya programı “Biyokimyagerlik” ve “Biyoteknoloji Ağırlıklı Kimyagerlik” olmak üzere iki alt dala ayrılmakta ve programı bitirenlere bitirdikleri dala göre bu
unvanlar verilmektedir.
10 Meslek Tanıtım Bülteni
Biyokimyagerler, biyokimya analiz birimlerinde ve laboratuvarlarında sağlıkla ilgili testleri yapar, yeni test yöntemleri
geliştirirler. Gıda ve ilaç sektöründe kalite kontrol işlerini yaparlar, projelerin yürütülmesinde görev alırlar. Mezunlar,
gıda, ilaç, kozmetik, deterjan sanayileri ve tıbbi kimyasal maddeler teknolojisine dayalı sanayi kollarında; Üniversitede,
tıbbi tarımsal ve çevre araştırma merkezlerinde ve araştırma labaratuvarlarında görev alabilirler. Öğretmenlik formasyonu aldıkları takdirde öğretmen adayı olma hakkını da kazanabilirler.
BİYOLOJİ
Biyoloji bölümlerinde, canlıların evrimi, yeryüzünde dağılımı, anatomisi ve fizyolojisi konusunda eğitim ve araştırma
yapabilecek donanıma sahip “Biyolog” yetiştirilir.
Biyologlar genellikle laboratuvarlarda canlı veya ölü bitki, hayvan ve insanın, hücre veya dokularının yapısını, çeşitli
kimyasal etkiler sonucu bu yapıda meydana gelen değişiklikleri inceler. Biyoloji bölümünü bitirenler, sağlık, çevre
sorunları, beslenme, eğitim ve sanayi kuruluşları gibi insan yaşamını ilgilendiren alanların hemen hemen tümünde
çalışabilirlerse de iş bulma olanakları oldukça sınırlıdır. Araştırmacı olarak çalışmak isteyenler için lisansüstü eğitim
tercih nedenidir. Özellikle moleküler biyoloji, immünoloji, genetik gibi araştırma alanları gittikçe önem kazanmaktadır.
Öğretmenlik formasyonu aldıkları takdirde öğretmen adayı olma hakkını kazanırlar.
BİYOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ
Bölümü bitiren öğrenciler Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı özel ve resmî eğitim kurumlarında biyoloji öğretmeni olarak çalışma imkânı bulmaktadır. Ayrıca Biyoloji Eğitimi ve Fen Bilgisi Eğitimi alanlarında akademik kariyer yapma
imkânına sahip olmaktadırlar. Her yıl mezun olan öğrencilerin önemli bir bölümü biyoloji eğitimi, botanik, eczacılık,
biyokimya, anatomi vb. bölümlerde yurtiçi ve yurtdışında akademik kariyer yapma imkânı bulmaktadır.
BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ
Biyomedikal mühendisliği, mühendislik metotlarını kullanarak, tıp ve sağlık bilimlerinde kullanılan teknoloji cihazlarını tasarlayan ve geliştiren bir mühendislik dalıdır. Bu bölümde; elektronik, bilgisayar, biyomekanik ve biyo-malzeme gibi yüksek teknolojilerde çalışan matematik, fen bilimleri ve temel mühendislik bilgi ve becerilerini kullanarak
biyomedikal mühendisliği problemlerini çözebilen, canlılar üzerinde ve diğer sistemlerde deneyler yapıp sonuçlarını
yorumlayabilen, disiplinler arası (mat., fen, müh., tıp, elektronik vb.) ortak araştırma ve çalışma yapabilecek donanıma
sahip mühendisler yetiştirmek amaçlanır.
Tıbbi cihazların tasarımı ve üretilmesi, ameliyat ve yoğun bakım ünitelerinde hasta takibinde kullanı- lan elektronik ve
bilgisayar sistemlerinin, tıbbi görüntü sistemlerinin, çeşitli tedavilerde kullanılabilecek yeni biyo-malzemelerin, tıbbi
cihazların vb. tasarlanması, yapılması ve geliştirilmesi konularında çalışma yaparlar. Biyomedikal mühendisleri hastanelerde, çeşitli tıbbi cihaz şirketlerinde, ilaç firmalarında ve araştırma merkezlerinde tıbbi cihazların satın alınması için
teknik şartname hazırlamak, tıbbi cihazları test etmek; bakım ve onarımını sağlamak, ameliyat odaları ve elektronik
cihazlarla donatılmış laboratuvar gibi tesislerin kurulmasında danışmanlık ve uygulama yapmak hastane bilgisayar
merkezlerinde tıbbi bilgi işlem tesisleri kurmak ve bilgisayar programlarını hazırlamak, yoğun teknoloji kullanılan kliniklerde danışmanlık konularında görev alabilecek çok geniş iş bulma alanı ve olanağına sahiptirler.
BİYOMÜHENDİSLİK / GENETİK VE BİYOMÜHENDİSLİK
Biyomühendislik, moleküler biyoloji, biyokimya, hücre metabolizması ile temel mühendislik ve malzeme bilimlerindeki hızlı ilerlemeler sonucu gelişen teknikler ve mühendislik ilkelerinin, canlı sistemlere ve bunlardaki sorunlara uygulandığı bir mühendislik dalıdır. Genetik ve Biyomühendislik bölümü de, temel tıp bilimleri ile mühendislik bilimlerinde
kullanılan teknoloji konusunda eğitim yapmak ve tıp bilimleri ile mühendislik bilimleri arasında köprü kurabilecek
teknik elemanları yetiştirmeyi amaçlar.
11
Canlılar dünyasının incelenmesindeki büyük değişimler ve teknolojik atılımlar, tıp, tarım, kimya, ilaç vb. sanayilerin
gelişmesinde etkili olmuştur. Bu yüzden daha ucuz ve verimli kimyasal madde üretiminde biyoteknolojik yöntemlerden
faydalanılmaya başlanmıştır ve bu alanda çalışabilecek donanımlı insan kaynağına duyulan ihtiyaç biyomühendisler
tarafından doldurulmaktadır. Mezunlar, ilaç sektöründen çevre sektörüne kadar çok geniş bir endüstriyel yelpazede,
hastane ve kliniklerde, Hıfzısıhha ve TSE gibi yasal yükümlülükleri olan kuruluşlarda genetik tanı ve tedavi merkezlerinde, aşı üretim tesislerinde ve askeri kuruluşlarda görev alabilirler. İş alanı ve iş bulma olanağı yüksek bir meslektir.
BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ
Biyosistem Mühendisliği, mühendislik bilimlerinin geniş kapsamlı olarak biyolojik sistemlere ve süreçlere uygulanmasını içeren bir mühendislik dalıdır.
Bu alandan mezun uzmanlar, tarımda otomasyon ve yeni gelişen teknolojiler, hassas tarım teknikleri, enerji ve makineler, bitkisel ve hayvansal üretimde mekanizasyon uygulamaları, hasat sonrası mekanizasyon uygulamaları, tarımsal
yapılar, arazi ve su kaynaklarının geliştirilmesi, kırsal alanın geliştirilmesi konularında faaliyet yapacaktır.
BİYOTEKNOLOJİ / BİYOTEKNOLOJİ VE MOLEKÜLER BİYOLOJİ
Biyoteknolojinin farklı tanımları olsa da en geniş ve basit hali ile biyolojik sistemlerin, yaşayan organizmaların ve
türevlerinin mühendislik, teknoloji ve tıp alanlarında uygulanması ve kullanılmasıdır. Günümüzde Biyoteknoloji çok
farklı uygulama alanları ile karşımıza çıkmaktadır. Biyoteknolojinin disiplinler arası bir çalışma alanı olması nedeniyle,
aslında birçok uygulamanın ilgili alanların birden fazlası için geçerli olduğunu görmekteyiz.
CEVHER HAZIRLAMA MÜHENDİSLİĞİ
Cevher Hazırlama, çalışma disiplini ve dayandığı bilimsel konular bakımından, Maden Mühendisliği ile Metalurji ve
diğer teknolojiler arasında özgün bir yer işgal etmektedir. Cevher Hazırlama; kısaca, üretilen doğal kaynakların metalurji, demir- çelik, cam, seramik, çimento, deterjan, inşaat malzemeleri, boya endüstrisi ve enerji üretimi gibi değişik
alanlarda kullanılabilir hale getirilmesi aşamalarını kapsamaktadır. Bu bağlamda Cevher Hazırlama; zenginleştirme,
ham maddeleri zararlı maddelerden arındırma ve boyutlandırma gibi işlemleri içeren bir sanayi dalıdır. Söz konusu
işlemlerle ilgili, bir tesisin tasarımı ve çalıştırılması gibi teknolojik işlemler Cevher Hazırlama Mühendisliğinde önem
kazanmaktadır. Bölümde; matematik, fizik, kimya gibi temel dersler 1. ve 2. yarıyıl; termodinamik, parça mekaniği,
metalurji, zenginleştirme yöntemleri, endüstriyel ham maddeler, flotasyon ve flokülasyon… gibi dersler diğer dönemlerde okutulur.
Metalurjik zenginleştirme, altın, platin ve değerli metaller üretimine yönelik zenginleştirme, demir-çelik, cam, seramik,
çimento endüstrisi, gübre, yem sanayi, deterjan, boya sanayi, inşaat agrega malzemeleri, dolgu, boya ve sert plastik
endüstrisi, termik enerji santralleri kırma ve öğütme sistemleri, temiz katı yakıt üretimi (kömür hazırlama tesisleri),
nükleer ham madde üretimi ve teknolojisi, artık değerlendirme, toprak ıslah çalışmaları gibi pek çok alanda faaliyet
gösteren özel ve kamu kuruluşlarında görev alabilirler. Cevher Hazırlama; kısaca, üretilen katı doğal kaynakların metalurji, demir-çelik, cam, seramik, çimento, deterjan, inşaat malzemeleri, boya endüstrisi ve enerji üretimi gibi değişik
alanlarda kullanılabilir hale getirilmesi aşamalarını kapsamaktadır. Bu bağlamda Cevher Hazırlama; zenginleştirme,
ham maddeleri zararlı maddelerden arındırma ve boyutlandırma gibi işlemleri içeren konularda endüstrinin gereksinim
duyduğu bir uzmanlık dalıdır. Bunların yanında, kömür harmanlama ve biriktirme tesisleri, taş kırma ve öğütme tesisleri
cevher hazırlama mühendislerinin çalışabileceği bazı ek alanlardır. İş tecrübesine göre kazanç durumları değişkenlik
gösterebilmektedir.
ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ
Gelişen teknolojiyle birlikte ortaya çıkan toprak, su, hava kirliliğinin giderilmesi konusunda yapılacak çalışmaların
tasarımı, projelendirilmesi ile insan sağlığına ve refahına uygun çevre koşullarının sağlanması konularında eğitim ve
araştırmanın yapıldığı bir mühendislik programıdır.
Çevre mühendisleri tüm üretim - tüketim faaliyetlerinin insana ve doğaya zarar vermeyecek şekilde düzenlenmesi için
gereken önlemleri araştırır, atıkların sağlığa zararlı hale gelmeye başladığı miktarı saptar. Yerleşim merkezlerinin altyapı sistemlerinin insan sağlığına en uygun biçimde yapılıp işletilmesi için gereken önlemleri alır. Çevre mühendislerinin
çoğu planlamacı olarak bakanlıklar ve belediyeler gibi kamu kuruluşlarında görev alırlar. Sağlık Bakanlığı ve Çevre
Genel Müdürlüğünde çevre mühendislerine ihtiyaç duyulmaktadır. Uzmanlaştıkları konulara göre belediye ya da kişi ve
firmaların araştırma ve planlama işlerini, belediyelerce ihaleye çıkarılan şehir imar planlarını hazırlama, ulaşım, doğal
çevre ve turizm planlaması konularında çalışma olanağına sahiptirler.
DENİZ ULAŞTIRMA İŞLETME MÜHENDİSLİĞİ
Deniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği programının amacı hem denizde güverte ve makine zabiti hem de denizcilik
şirketlerinde çalışabilecek elemanlar yetiştirmektir. Bu programda okuyan öğrenciler 1. sınıfın sonunda üç anabilim
dalından birini seçmek durumundadırlar. Bunlar: 1. Gemi Yönetimi Mühendisliği (Güverte) 2. Gemi Makineleri İşletme
Mühendisliği (Makine) 3. Deniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği (İşletme) Bu üç daldan mezun olanlara “Deniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği Lisans Diploması” verilmektedir. Diplomada dal adı belirtilmektedir.
Güverte mezunları; 4. kaptan olarak işe başlayarak, belli hizmet dönemlerinden sonra kaptanlığa kadar yükselebilirler.
Vardiya tutar ve geminin güvenli bir biçimde seyrini, limanlara yanaşıp geminin yükünü bo- şaltmasını ve yeni yük
almasını sağlar. Makine mezunları; 4. Makine zabiti olarak işe başlayarak belli hizmet dönemlerinden sonra başmühendisliğe kadar yükselirler. Makine dairesinde nöbet tutmak, gemideki tüm makine donanımının bakımını yapmak, aksaklıkları saptayıp onarmak ve makinelerin düzenli olarak işleyişini sağlamak görevleri arasındadır. Çalışma ortamı kapalı
ve gürültülüdür. İşletme mezunları; denizcilikle uğraşan firmalarla yatırımları değerlendirme, gemilerin ve yüklerinin
sigorta işlemleri, limanlarda yüklenen veya boşaltılan mallarla ilgili işlemleri, uluslararası iş yapan firmalarda gemilere
yük, yüke gemi bulunması gibi işleri yürütürler.
Bu bölüm mezunları, Ulaştırma Bakanlığına veya özel sektöre ait denizcilik firmalarında görev alırlar. Denizde görev
yapacak elemanlar için iş bulma şansı çok yüksektir. Karada çalışacakların iş bulma ve ilerleme olanakları iyi İngilizce
bilmeye ve mesleki ehliyete bağlıdır.
DERİ MÜHENDİSLİĞİ
Türk deri endüstrisinin gereksinim duyduğu günümüz modern teknolojisini kullanabilecek ve AR - GE çalışmaları
yapabilecek, sektörün sorunlarını bilimsel, teknik ve teknolojik anlamda çözebilecek, modaya uygun yeni ürünler geliştirebilecek nitelikte Deri Mühendislerinin yetiştirildiği bölümdür.
Sektör ile ilgili araştırma ve geliştirme çalışmalarını planlı bir şekilde yürütmek, sonuçlarını yayınlamak, bu alanda
geleceğin bilim adamlarını yetiştirmek, bölge ve ülke bazındaki deri sanayicilerine rehberlik etmek, yeni teknik ve teknolojileri tanıtmak ve yaymak, sektörün uluslararası rekabet gücünü artırmak Deri Mühendisliği Bölümünün faaliyetleri
arasında yer almaktadır. Bu bölüm mezunları Tarım Orman ve Köyişleri, Bayındırlık ve İskan, Enerji ve Tabii Kaynaklar bakanlıklarına bağlı çeşitli kuruluşlarda ve özel sektör kuruluşlarında çalışabilirler. Bölüm mezunları oldukça zor
koşullarda kısıtlı iş bulma olanağına sahiptirler. Olanakları olanlar kendi işletmelerini kurabilirler.
DİL VE KONUŞMA TERAPİSİ
Dil ve konuşma bozuklukları uzmanların çalıştığı hastalık grupları sözel ve sözel olmayan iletişim sorunlarından, yutma ve yeme bozuklukları olan bireylerin sağaltımına kadar geniş bir aralığı kapsar. Gelişimsel dil bozuklukları, ses
bozuklukları, artikülasyon / fonolojik bozukluklar, kekemelik, dudak – damak yarıklarına bağla gelişen konuşma bozuklukları, dil edinimi gerçekleştikten sonra bir kaza ya da beyin kanaması sonrası gelişen konuşmanın bozulması ya da
kaybolması (afazi), edinilmiş yutma bozuklukları dil ve konuşma bozuklukları uzmanlarının çalışma alanlarıdır.
Dil ve konuşma bozuklukları uzmanları iletişim bozukluklarının önlenmesi, tanılanması ve sağaltımı konularında görev
yapar Bu bağlamda klinik ve eğitsel programlar hazırlar, geliştirir terapi programlarını uygular, elde edilen sonuçları
değerlendirir, ailelere ve ilgili meslek gruplarına danışmanlık yapar.
13
DİŞ HEKİMLİĞİ
Diş Hekimliği Fakültesi, ağız boşluğunun ve diş sağlığının korunması, diş ve diş eti hastalıklarının tedavisi, diş ve çene
ameliyatları ile protez yapımı konularında eğitim ve araştırma yapar.
Diş hekimi, kliniğe gelen hastanın şikayeti ve hastalığın tespitine göre diş çekimi, dolgu, dişeti hastalıkları, çarpık ve
eğri dişleri düzeltmek ve protez yapmak gibi konularla ilgilenir. Eğitim süresi beş yıldır. Diş hekimleri, günümüzde konuları ile ilgili bir branşta uzmanlaşmaktadırlar. Serbest çalışabilecekleri gibi bir devlet kuruluşunda da görev alabilirler.
Mesleğin Gelecek 10 Yıldaki Durumu: Ağız ve diş sağlığına verilen önem gün geçtikçe artmaktadır. Bu meslek dalının
iş olanakları gelecekte de geçerliliğini arttırarak devam ettirecektir.
EBELİK
Doğum, ana - çocuk sağlığının korunması, doğumla ilgili hastalıkların tedavi hizmetlerinin yürütülmesi ile ilgili eğitim
ve öğretim verilerek bu alanda çalışacak elemanların yetiştirildiği bir programdır.
Ebeler, kırsal alanda sağlık hizmetlerinde denetici ebe, ziyaretçi ebe olarak, tedavi kurumlarında, doğumhane ve aile
planlaması kliniklerinde sorumlu ebe veya klinik ebesi, eğitimci ebe olarak çalışırlar. Ebeler, koruyucu sağlık hizmetlerinde çocuk sağlığı ve aile planlaması merkezlerinde sağlık hizmetlerinin sosyalleştirildiği bölgelerde ve tedavi edici
sağlık kurumlarında, doğumevleri ve hastanelerin doğum kliniklerinde görev alabilirler. Ülkemizde ana - çocuk sağlığı
ve aile planlaması hizmetlerinin etkin bir biçimde götürülmesinde iyi yetişmiş ebeye ve ebelik hizmetlerinde denetime
çok fazla ihtiyaç vardır.
ECZACILIK
Eczacılık fakülteleri, sentetik, yarı sentetik veya biyolojik kökenli ilaç ham maddelerinin elde edilmesi, fiziksel, kimyasal ve biyolojik özelliklerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi, kaliteli ilaç üretimi ve ilaçların saklanması, kullanılması gibi konularda eğitim ve araştırma yapar.
Eczacıların çoğunluğu kendilerine veya başkalarına ait eczanelerde, hastane eczanelerinde sorumlu eczacı olarak, ilaç
endüstrisinde araştırmacı veya ilaç tanıtıcı olarak çalışabilirler. Kamu kuruluşlarında iş bulma olanakları çok azalmış
olan eczacılık fakültesi mezunları serbest eczacı olmak istediklerinde ise eczane açacakları bölge ya da şehir konusunda
güçlüklerle karşılaşabilmektedirler. Yabancı dil bildikleri takdirde ilaç fabrikalarının pazarlama bölümüne bağlı olarak
“ürün yöneticisi” unvanıyla iş bulabilmektedirler. Mesleğin Gelecek 10 Yıldaki Durumu: İş bulma olanaklarının gelecekte daha da kısıtlı olması beklenmektedir.
ELEKTRİK MÜHENDİSLİĞİ
Elektrik üretimi, tüketimi, dağıtımı, sistemlerin bakım konuları ile elektronik sistemlerinin üretimi, teknoloji konularında eğitim ve araştırmanın yapıldığı bir programdır.
Elektromagnetik kuramları; uydu anten tasarımı; temel elektrik devre çözümleme yöntemleri, elektrik üretme, iletme ve
dağıtma ile ilgili sistemlerin projelerinin yapılması, geliştirilmesi, kullanılması ve denetimi ile her türlü elektronik alet
ve iletişim sistemlerinin planlanması, yapım ve işletimine yönelik çalışma yapan kamu ve özel sektör kuruluşlarında
çalışma olanağına sahiptirler. Gelişen teknoloji ile birlikte geniş bir çalışma alanına ve iş olanağına sahiptirler.
ELEKTRİK - ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ / ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ
Elektrik ve elektronik akımlarla çalışan alet ve sistemlerin yapımı, geliştirilmesi, elektrik üretimi, iletimi, dağıtımı ve
sistemin bakımı ile ilgili eğitim ve araştırma yapan bir mühendislik dalıdır.
Elektromagnetik kuramları; uydu anten tasarımı; temel elektrik devre çözümleme yöntemleri, elektrik üretme, iletme ve
dağıtma ile ilgili sistemlerin projelerinin yapılması, geliştirilmesi, kullanılması ve denetimi ile her türlü elektronik alet
ve iletişim sistemlerinin planlanması, yapım ve işletimine yönelik çalışma yapan kamu ve özel sektör kuruluşlarında
çalışma olanağına sahiptirler. Gelişen teknoloji ile birlikte geniş bir çalışma alanına ve iş olanağına sahiptirler.
ELEKTRONİK VE HABERLEŞME MÜHENDİSLİĞİ
Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği bölümü, iletişim sistemlerinin ve her türlü elektronik aletin planlaması, yapımı,
işletilmesi ve geliştirilmesi konularında eğitim ve araştırmanın yapıldığı bir programdır.
Elektronik ve haberleşme mühendisleri telgraf, telefon, teleks vb. haberleşme sistemlerini tasarlar, kurar, uygular ve
geliştirirler. PTT, TRT, TEK, TÜRK - KABLO, TESTAŞ vb. kamu ve özel sektöre ait kuruluşlarda oldukça yüksek iş
bulma olanaklarına sahiptirler.
ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ
Endüstri mühendisliği, ürün ve hizmet üreten endüstri kuruluşlarında verimi yükseltmek için insan, makine ve malzemeden oluşan sistemlerin etkili bir biçimde kullanılmasını sağlayan yöntem ve tekniklerin, araştırılması ve geliştirilmesi
konularında eğitim vererek yönetim kademeleri düzeyinde üretim, yönetim ve organizasyonlar için gerekli tam donanımlı mühendislerin yetişmesini sağlar.
Endüstri Sistemleri Mühendisliği, hizmet ve ürünlerin en iyi biçimde üretimi ve dağıtımı için gerekli olan araç gereç,
bilgi, para ve malzemelerin etkin kullanımını sağlayacak sistemleri tasarlayan bir bilim dalıdır. Çalışma Alanları: Endüstri mühendisleri, fabrikalarda iş analizleri yaparlar. İnsan ve üretim araçlarının en uygun şekilde yerleştirilmesi ile
üretimin miktar ve kalitesini arttırmaya çalışırlar. Endüstri Sistemleri Mühendisleri, bütünleşik üretim ve hizmet sistemlerinin tasarımını yapar, planlar ve bu sistemleri yönetir ve geliştirir. Tipik uğraş alanı karmaşık üretim ve hizmete
yönelik endüstri sistemlerinin tasarımı, planlaması, kurulması ve denetimidir. Kamu ve özel sektöre ait kuruluş ve fabrikalarda, yönetici pozisyonunda oldukça yüksek iş bulma olanağına sahiptirler.
ENDÜSTRİ ÜRÜNLERİ TASARIMI / ENDÜSTRİYEL TASARIM
Endüstri Ürünleri Tasarımı, endüstride üretilen çeşitli ürünlerin kullanışlılık, estetik ve ekonomik yönlerini göz önüne
alarak, nasıl bir biçimde, ne tür bir maddeden, ne gibi bir süreçle üretilmesi gerektiğini tasarlayan teknik elemanları
yetiştiren bir programdır.
Endüstriyel Tasarım, küreselleşen dünyada, pazarlarda rekabetin artmasıyla ürünler hem işlev hem de estetik açıdan
önem kazanırken, Endüstriyel Tasarım olgusu da üretimde önemli bir yere sahip olmuştur. Endüstriyel Tasarımın, seri
üretimi yapılacak her türlü ürünün tasarlanması, görsel ve işlevsel tanımlarının yapılması olarak verilen tanımı da bu
bilim kolunun endüstriyel alandaki yerini vurgulamaktadır.
Bu bölümlerin mezunları, çalıştıkları kurumlarda üretilecek olan ürünlerin tasarımını yaparlar. Özel ya da kamuya ait
üretim kuruluşlarında tasarımcı olarak çalışabilecekleri gibi, özel tasarım büroları kurarak endüstriye hizmet verebilirler
ve danışmanlık yapabilirler.
ENDÜSTRİ VE SİSTEM MÜHENDİSLİĞİ/ ENDÜSTRİYEL TASARIM
MÜHENDİSLİĞİ
Endüstri ve sistem mühendisi, hızla gelişmekte olan teknolojiyi öğrenen, kullanan, geliştiren, belirli maliyet ve zaman
kısıtları içinde karmaşık sistemleri modelleyen, bu tür sistemlerin iyileştirilmesini, üretimini, kontrolünü ve tasarımını
yapan bir mühendistir. Endüstri ve sistem mühendisliğinde, endüstri mühendisliğinin temel alanları olan yöneylem
araştırması, istatistik ve veri analizi, üretim ve stok planlama, lojistik ve tedarik zinciri, benzetim ve ağ teorisi, kalite ve
proje yönetiminin yanında otomasyon ve kontrol mühendisliğinde kullanılan metodoloji ve prosedürler kapsanmaktadır.
Tüm bu alanlarda karşılaşılan büyük ölçekli ve kapsamlı problemler sistem modelleme ve sistem dinamiği yaklaşımı
ile çözülebilmektedir. Bu formasyon ile eğitim ve öğrenim gören endüstri ve sistem mühendisi, sistemi oluşturan parçalara ayrı ayrı odaklanmaktansa, tüm sistemi bir bütün olarak ele alan ve disiplinler arası bir yaklaşımı benimsemiş bir
mühendistir.
15
Üretim ve hizmet sektörlerinde planlama, operasyonel planlama, ARGE, otomasyon-kontrol ve mekatronik, lojistik,
bilgi süreçleri tasarımı, fabrika tasarımı, savunma sanayiinde tasarım, proje yöneticiliği, tedarik zinciri yönetimi, ERPSAP danışmanlığı gibi mesleklerdir.
ENERJİ SİSTEMLERİ MÜHENDİSLİĞİ
Enerji konusunun her alanında araştırma, geliştirme, planlama, üretim, dağıtım, kullanım, iç ve dış politika geliştirme ve
uygulama konularında bilgi ve donanıma sahip mühendisler yetiştirmeyi amaçlayan bir programdır.
Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı, Enerji Piyasası Düzenleme Kurulu, Maden Tetkik Arama, BOTAŞ, TÜPRAŞ, DSİ
vb. kamu ve özel kuruluşlarda çalışma olanağının yanı sıra yurt içinde olduğu gibi yurt dışında da benzer kurum ve
kuruluşlarda görev alabilirler.
ERGOTERAPİ
Ergoterapi anlamlı ve amaçlı aktivitelerle sağlığı ve refahı geliştiren kişi merkezli bir sağlık mesleğidir. Ergoterapinin
temel amacı kişilerin günlük yaşam aktivitelerine katılımını sağlamaktır. Ergoterapistler kişi ve toplulukların istedikleri, ihtiyaç duydukları veya kendilerinden beklenen aktivitileri yapabilme becerilerini geliştirerek veya aktiviteyi ya
da çevreyi kişilerin katılımını daha iyi sağlayabilecek şekilde düzenleyerek bu amaca ulaşırlar. Ergoterapistler bire bir
kişilerle, gruplarla veya topluluklarla iş birliği içinde çalışmak için gerekli bilgi, beceri ve davranışlarla donatılan tıbbi,
sosyal davranışsal, psikolojik, psikososyal ve ergoterapi bilimi alanında geniş eğitime sahiptir.
Ergoterapistler, herhangi bir sağlık problemi nedeniyle vücut yapı ve işlevlerinde bozukluğu olan veya yer aldığı sosyal
ya da kültürel azınlık grup nedeniyle toplumdan dışlanmış veya katılımı kısıtlanmış tüm kişilerle çalışır. Ergoterapistler, katılımın kişilerin fiziksel, duygusal veya bilişsel yetenekleri; aktivitenin özellikleri veya fiziksel, kültürel, sosyal,
davranışsal ve yasal çevre ile desteklendiği ya da kısıtlandığına inanırlar. Bu nedenle ergoterapi toplumsal katılımı
artırmak için kişi, aktivite, çevre veya bunların bazılarının veya hepsinin düzenlenmesi ile kişilerin yeterliğini artırmaya odaklanır. Ergoterapi, ev, okul, iş yeri, fabrika, sağlık merkezi, huzurevi, rehabilitasyon merkezi, hastane ve adli
kurum gibi kamu kuruluşları ile özel veya gönüllü kuruluşları içeren geniş bir yelpazede uygulama alanına sahiptir. Kişiler ergoterapi sürecine aktif olarak katılırlar. Sonuçlar kişi merkezlidir ve çeşitlidir, aktivite performansında düzelme
veya aktivite katılımından kaynaklanan memnuniyet ölçülür. Sağlık mesleği olarak ergoterapiyi düzenleyen ülkelerin
çoğunda Üniversite düzeyinde mesleğe özgü eğitim gereklidir. Ergoterapi Yaklaşım Örnekleri: Yaralanma ve hastalık
nedeniyle bazı işlevlerini kaybetmiş kişilerin, günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlıklarını artırmak için giyinme,
kendine bakım, mobilite ve yemek yeme gibi becerileri mevcut kapasite ile yapılabilmesine yardımcı özel yöntemlerin
öğretilmesi (örneğin yataktan tekerlekli sandalyeye geçiş için yöntemler, tek el yöntemi ile aktivite eğitimi vb.) Aynı
amaçla kendine yardım araçları ve bu araçların kullanımının eğitiminin yapılması (örneğin kavraması olmayan kişiler
için sapları değiştirilmiş çatal, bıçak, gövde dengesi ve uzanma becerisi olmayan bir kişi için uzun saplı tutacak, tekerlekli sandalye ve araba uyarlamaları vb.)
Çalışma kapasitesini geliştirici iş uyarlama programları ve engelli kişilerin mesleki rehabilitasyon çalışmaları iş koçluğu
programları Koruyucu ve erken müdahale programları ile toplum sağlığının gelişmesi ve yaşam kalitesi programları (İş
yerlerinde bel ve boyun sağlığını ve meslek yaralanmalarını önleyici doğru duruş hareket alışkanlıkları, aktivite dinlenme prensiplerinin öğretilmesi, stres kontrol programları ve gevşeme eğitimlerinin verilmesi, okul programlarının uygulanması) Ev rehabilitasyonu ve ev düzenlemeleri (örneğin, yaşlılar ve engelliler için evde düşmeyi önleyici, emniyetli
ve bağımsız yaşamı kolaylaştırıcı eşyaların yeniden yerleşimi, banyo, tuvalet ve diğer odalarda tutunma barlarının yerleştirilmesi, tekerlekli sandalye kullananlar için rampaların diğer mimari düzenlemelerin yapılması) Görme engelliler
ve az görenler için bağımsızlığı sağlayıcı özel ergoterapi eğitimlerinin verilmesi ve çevresel düzenlemelerin yapılması
Otizm, serebral palsi, kas hastalıkları, inme, zihinsel gerilik, ortopedik yaralanmalar gibi çeşitli bozukluklarda, fonksiyonel aktivite eğitimi ve duyu bütünlüğü tedavisi ile fonksiyonel gelişim ve toplumsal katılımın artırılması Nörolojik
bozukluklarda bilişsel ve fiziksel fonksiyonlar için özel tedavi yaklaşımlarının uygulanması Psikiyatrik bozukluklarda
günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlığı geliştirici, toplumsal katılımı sağlayıcı iş ve uğraşı aktiviteleri Romatizmal
hastalıklarda eklem koruma eğitimleri; ev, iş ve sosyal yaşamda ergonomik düzenlemeleri ve bağımsız hareket tekniklerinin öğretilmesi Engelli, yaşlı ve diğer toplum dışına itilmiş kişiler ve gruplar için aktivite eğitim modellerinin
kullanımı
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ
Tüm ortaöğretim kurumlarında gereksinim duyulan Fen Bilimleri öğretmenlerini yetiştirmek amacıyla kurulmuş olan
bir programdır. Programda öğretmenlik yapabilmek için zorunlu olan eğitim dersleri de verilmektedir.
Resmi ve özel ortaöğretim kurumları ve özel dershanelerde fen bilgisi öğretmeni olarak çalışma olana- ğına sahiptirler.
Mezunların herhangi bir orta dereceli okula atanabilmeleri için Milli Eğitim Bakanlığı’nın öngördüğü şartları yerine
getirmesi zorunludur. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ihtiyaç doğrultusunda kontenjan açılmaktadır.
FİZİK
Bu lisans programında evrende meydana gelen olayların fiziksel yasalarını, madde ve enerjinin yapısını, özelliklerini ve
karşılıklı etkileşimlerini incelemeye yönelik eğitim ve araştırma yapılır.
Türkiye Atom Enerjisi Kurumu’nun fizik laboratuarlarında, Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı’nın çeşitli kuruluşlarında araştırmacı olarak, PTT, TRT gibi kuruluşlarda ve hastanelerde teknik eleman olarak çalışabilirler. Ülkemizde endüstri henüz fizik alanındaki temel araştırmaları destekleyecek kadar gelişmediğinden fizikçilerin özel sektörde
çalışmaları söz konusu değildir. Lisans düzeyinde eğitim veren ve “Öğretmenlik Sertifikası” alanlar liselerde ve özel
dershanelerde öğretmen olarak çalışabilirler.
FİZİK MÜHENDİSLİĞİ
Fizik mühendisliği bölümü, doğadaki maddelerin yapısını ve aralarındaki etkileşimi inceleyen fizik bilimi bulgularının
uygulama alanına dönüştürülmesi ile ilgili konularda eğitim ve araştırma yapar.
Fizik mühendisleri elektronik endüstrisi, TCDDY ve PTT gibi haberleşme ile ilgili kuruluşlarda üretilen ve kullanılan
malzemelerin elektronik, metalürjik, optik vb. özellikleri konusunda kalite kontrolünü yapar. Temel Fizik bilgilerini
uygulama alanlarına aktarmak amacı ile araştırma ve geliştirme çalışmalarını yürütür. Modern teknoloji kullanılan kamu
ve özel sektör kuruluşlarında çalışabilmektedirler. Bilgisayar ve elektronik malzeme üretiminde, kalite kontrol birimlerinde, radyasyon güvenliği ve sağlık fizikçisi olarak hastanelerde, enerji santrallerinde, özel ölçme aletleri ile ilgili
konularda iş sahası bulabilmektedirler.
FİZİK ÖĞRETMENLİĞİ
Çalışma alanı ve iş olanakları açısından mezun elemanlarının büyük çoğunluğu Milli Eğitim Bakanlığına bağlı lise ve
dengi okullarda Fizik Öğretmeni olarak çalışırlar.
FİZİK TIP VE REHABİLİTASYON / FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON
Doğuştan veya sonradan herhangi bir sebeple sakatlanan ve hekim tarafından tanısı konup, tedavi edilmesi gereken
kimselere, çeşitli tedavi yöntemleri uygulayarak, hastayı mümkün olduğu kadar bağımsız ve toplumda kendi işini görür
duruma getirme konusunda eğitim ve araştırmaların yapıldığı bir programdır.
Çalışma Alanları:
Hastanelerin fizik tedavi, ortopedi, nöroloji, kardiyoloji, pediatri ve kadın doğum kliniklerinde kas, hareket ve elektrik
testleriyle değerlendirmeler yapıp çeşitli tedavi yöntemlerini uygularlar. Yardımcı cihaz ve protezlerin kullanma eğitimini yaparlar.
Büyük kentlerde rehabilitasyon merkezi olan sağlık kuruluşlarında çalışabilir, bir uzman hekimle özel klinik açabilirler.
Resmi kliniklerde ve rehabilitasyon merkezlerinde çalışan fizyoterapistler Devlet Memurları Yasasına göre maaş alırlar
ve sağlık personeline tanınan yan ödemelerden yararlanırlar.
GEMİ İNŞAATI VE GEMİ MAKİNELERİ MÜHENDİSLİĞİ
Bu mühendislik programında her türlü deniz taşıtının ve gemi makinelerinin tasarımı, geliştirilmesi, projelendirilmesi
17
ve ekonomik olarak üretimi için gerekli insan gücünü yetiştirmek amaçlanır. Bölüm ikinci sınıftan itibaren “Güverte”
ve “Makine” bölümlerine ayrılır. Bu okul mezunlarının bir yıllık eğitimlerine karşılık iki yıllık mecburi hizmet yükümlülükleri bulunmaktadır. Bu bölüme girmek isteyen öğrenciler için özel koşullar bulunmaktadır, bunlar ÖSYM kılavuzunda belirtilmektedir.
Sipariş edilen taşıtın hangi koşullarda, hangi amaçla kullanılacağını dikkate alarak, malzemenin özelliklerini düşünerek
hesaplamalar yapıp, geminin inşa edilmesi sırasında denetlemelerde bulunurlar.Ülkemizin üç tarafının denizlerle çevrili
olması ve son yıllarda denizciliğin önem kazanması, denizcilik fakültesi mezunlarının çok iyi koşullarda çalışması sonucunu doğurmuştur. Mezunların mecburi hizmetlerinin bitiminde ya da devletçe yapılan masrafların ödenmesi halinde
özel ticaret gemilerinde ya da yabancı bandıralı gemilerde yüksek ücretle çalışabilirler. Devlete ait tersanelerde, gemi
ve yat dizayn şirketlerinde, deniz taşımacılığı şirketlerinde iş bulabilirler.
GEMİ MAKİNELERİ İŞLETME MÜHENDİSLİĞİ
Ulaştırma Bakanlığınca istihdam edilmek üzere Gemi Makine Mühendisi yetiştiren yatılı bir okuldur.Öğrenciler öğrenimleri boyunca üniforma giyerler ancak askeri öğrenci değillerdir.
Gemi Makine Mühendisi, gemilerin itici kuvvet sistemlerinin güç merkezlerinin, ısıtma ve havalandırma sistemlerinin
pompaların ve diğer mekanik ve elektrik teçhizatının projelerini yapar. Bunların yapımı ve işletilmesi ile ilgili işleri
planlar ve yürütülmesini denetler.Türkiye Denizcilik İşletmelerinde, yabancı bandıralı gemilerde veya ticaret gemilerinde iş bulabilmektedirler.Özellikle özel sektörde ücret yüksektir. Mezunlar ayrıca gemi bakım ve tamir işlerinde enspektörlük,fabrikalarda bakım-onarım mühendisliği, yakıt, yağ ve malzeme temin eden firmalarda genel müdür, teknik
müdür gibi görevler de üstlenmektedirler.
GEMİ MAKİNELERİ İŞLETME MÜHENDİSLİĞİ
Gemi makineleri işletme mühendisliği, gemilerde, elektrik üretim sistemleri, kazan sistemleri, itici güç sistemleri ve
bu sistemlerin operasyonları, bakım, tutum ve onarımlarıyla sorumlu mühendislik dalıdır. Gemi makineleri işletme mühendisleri ayrıca, gemilerde bulunan atık su sistemleri, yakıt transfer sistemleri, aydınlatma sistemleri, havalandırma ve
tatlı su sistemlerinin, düzenli olarak çalışmasından ve bakım tutumundan da sorumludurlar. Dünya ticari ve askeri deniz
filolarındaki gemiler, hiçbir şekilde, gemi makineleri işletme mühendisleri olmadan yürütülemez.
Mezunlar lisans liplomalarını aldıktan sonra gemi ve gemi benzeri tesislerde mühendislik hizmetleri sunmaktadırlar.
Mezunlardan gemilerde çalışmak isteyenler, T.C. Gemi Adamları Sınav Merkezinde (GASM)“Uzakyol Vardiya Mühendisi”, 36 aylık çalışma sonrasında sınava girerek “Uzakyol 2. Mühendisi” yeterliliği alabilirler. Uzakyol 2. Mühendisi
ünvanını alanlar 36 aylık çalışma sonrasında “Uzakyol Başmühendisi” sınavına girerler. Başarılı oldukları takdirde,
“Uzakyol Başmühendisi” yeterliliği alarak Uluslararası/ulusal filolarda Baş Mühendis olarak çalışmaya hak kazanırlar.
GEMİ VE DENİZ TEKNOLOJİSİ MÜHENDİSLİĞİ
Her türlü su altı ve su üstü deniz araçlarının (gemiler, denizaltılar gibi) ve sabit deniz yapılarının projelendirme, tasarım
ve üretim aşamalarında mühendislik çalışmalarını yürüten kişidir.
Gemi ve Deniz Teknolojileri mühendisi; işin projelendirme ve planlama aşamasında bürolarda, inşa ve üretim aşamasında tersaneler ve şantiyelerde çalışmaktadır. Tersaneler ve inşaat şantiyeleri kısmen açık hava kısmi olarak da kapalı
ortamda kurulmuşlardır. Çalışma durumuna göre vardiya ve nöbet olabilmektedir.Meslektaşlarıyla, armatörlerle, teknik
ressamlar, teknisyeler, ustabaşları, işçiler ve yönetici kadro ile iletişim halinde bulunurlar.
Mezun olan öğrenciler, kamu kurumlarından olan ve Türkiye Gemi Sanayii A.Ş.’ye bağlı tersanelerde,özel sektöre ait
İstanbul Tuzla’da bulunan 30 adet tersanede ve ayrıca yurdumuzun sahil kesimine dağılmış değişik kapasitelerde hizmet
veren tekne ve yat yapan tersanelerde, Deniz Kuvvetleri Komutanlığına bağlı Askeri Tersanelerde, gemi söküm tesislerinde Gemi İnşaat Mühendisi olarak, ayrıca Loyd’larda ve gemi sigorta acentelerinde sörveyör veya kontrolör olarak,
çeşitli denizcilik şirketlerinde, gemi işletmeciliği alanında planlamacı olarak çalışabilmekte DPT veya Ulaştırma Ba-
kanlığı’na bağlı liman ve işletmelerde, dizel motor fabrikaları veya Türkiye temsilciliklerinde, mühendislik bürolarında
görev alabilmektedirler.
GEMİ VE YAT TASARIMI
Dünyadaki yat inşaatı sektörü, gittikçe genişleyen yapısı ile büyük çapta araştırma - geliştirme ve yatırım faaliyetlerinde
bulunmakta, bu gelişmeler, denizci ülkelerin ekonomisine getirdiği yüksek katma değerler yanında, ülkeler için önemli
prestij kazançları da sağlamaktadır. Gemi ve Yat tasarımının öne çıkan özelliği, bir denizcilik programı olmasıdır. Böylelikle, ortak çalışma alanları dikkate alındığında, sivil ve askeri, bütün denizcilik programlarıyla aynı ailenin doğal bir
üyesidir. Elementer düzeyde mühendislik bilgisinin verildiği programın çalışma ve etkinlik alanı, gemi ve yatların yanında styling ve iç mekan tasarımının lider rollere soyunduğu deniz araçlarının tümünü kapsamaktadır.Bu lisans eğitimi
her türlü yatı tasarlayabilecek mimari, iç mimari ve endüstriyel tasarım bilgisine sahip;yaratıcı, kültürel / doğal çevreye
duyarlı, çağdaş teknolojiyi üretip kullanabilen tasarımcılar ve bilim insanları yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Yat ve gemi
inşaatı endüstrisine coğrafi yakınlığın verdiği avantajlar ile eğitsel potansiyelini güçlendirmek; ulusal ve uluslararası düzeyde yat tasarımı ortamına katkıda bulunmak; tasarım mesleğinin saygınlığını artırmak, toplumu denizcilik ve tasarım
konularında bilinçlendirmeyi hedefler.
GENETİK VE BİYOMÜHENDİSLİK
Genetik bilimini biyomühendislik metodları ile birleştiren özgün görüşü ile, öğrencilere iş hayatı için değerli beceriler
kazandırmayı hedeflemektedir. Lisans ders programında Gen, Protein, Doku Mühendisliği ve temel Biyomühendislik
eğitimi ile öğrencileri Moleküler Biyoloji ve Genetik, Biyobilişim, Protein Kimyası ve Protein Mühendisliği, Kök Hücresi Araştırmaları ve Biyomühendislik gibi alanlarda lisansüstü çalışmalara yönlendirmeyi hedeflemektedir
Genetik ve Biyomühendislik Bölümü mezunlarını, akademi, sanayi (İlaç, tarım, gıda, biyomedikal vb),klinik tıp ve tanı
merkezleri, adli tıp, kamu kuruluşları ile Uluslararası Araştırma Merkezleri ve laboratuvarlarında kolaylıkla iş bulmaları
beklenmektedir. Piyasada IVF klinikleri, Tüp Bebek Merkezleri ve uluslararası biyoteknoloji ve biyomedikal şirketlerin
Türkiye temsilciliklerinde Moleküler Biyoloji ve Genetik mühendislerine yönelik yoğun bir talep bulunmaktadır.
GEOMATİK MÜHENDİSLİĞİ
Programın amacı, coğrafi bilgi sistemleri, fotogrametri, jeodezi, kartografya, ölçme tekniği ve uzaktan algılama konularının kavramları, ilkeleri ve yöntemleri hakkında derinlemesine bilgi ve beceriyi taşıyan, yeni teknolojilerin uygulanması konusunda analitik, modele dayalı ve deneysel araştırma ve sorgulamaları yönetme ve tasarımlama, eleştirel
yorumlayabilme becerisine, mühendislik pratiği üzerindeki ticari, çevresel ve etik bağlayıcılıklar hakkında bilgili, farklı
disiplinlerden ve seviyelerden oluşmuş bir ekibin üyeliğini ve liderliğini yapabilecek etkin bir işlevselliğe, ulusal ve
uluslararası bağlamda etkin iletişim ve çalışma becerisine sahip mühendisler yetiştirmektir.
Mezunlar, Jeodezi, Ölçme, Fotogrametri, Uzaktan Algılama, Coğrafi/Arazi Bilgi Sistemleri, Küresel Konumlama Sistemleri (GPS), Kartografya ve Veri Tabanı Sistemleri alanlarında çalışabilirler.Bayındırlık ve İskan, Enerji ve Tabi
Kaynaklar, Ulaştırma bakanlıklarında, Tapu ve Kadastroda ve belediyelerde çalışabilirler. Özel sektörde, özellikle inşaat
sektöründe iş bulma olanakları da gelişmektedir.
GERONTOLOJİ
Uzayan yaşam süresine bağlı olarak öncelikle yaşlıların yaşam koşullarını iyileştirme ve “başarılı yaşlanma”süreçlerinin çoğalmasını sağlayacak alanında uzmanları yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu uzmanların, bireysel ve toplumsal
yaşlanma olgusunun biyolojik, psikolojik, sosyolojik, kültürel, antropolojik, tarihsel niteliklerinden kaynaklanan sosyoekonomik, sosyokültürel, sosyo-politik, sosyo-psikolojik problemleri birey, aile, toplum ve ülke gibi farklı açılardan ele
alabilecek, sonuçlarını belirleyebilecek, karşılaştırabilecek ve çözümler üretebilecek kişiler olması hedeflenmektedir.
19
Mezunlar devlet ve özel sektördeki hastanelerde, yaşlı bakım evleri, Darülaceze ve huzurevlerinde iş bulabilme olanaklarına sahiptirler.
GIDA MÜHENDİSLİĞİ
Gıda mühendisliği, gıda maddelerinin toplanmasından tüketilmesine kadar geçen süre içinde nitelik ve nicelik yönünden değerlerini kaybetmeyecek şekilde işlenmesi, korunması, taşınması, yeni gıdaların geliştirilmesi ve üretilmesi, ham
maddelerden çok yönlü yararlanılması, atık gıdalardan yeni besinler oluşturulması, sağlıklı gıda çeşitlerinin artırılması
konusunda araştırma ve çalışmalar yapan üretici bir mühendislik dalıdır.
Gıda üretiminde ve işletmede çalışanlar, üretimi denetler ve karşılaşılan sorunların giderilmesi için uğraşırlar. Kalite
kontrol dalında ise ara aşamalarda işlenmiş madde kontrolü yapar, tüketime sunulmuş gıdaların denetimi ile ilgilenirler.
Bakanlıklara bağlı kuruluşlarda, belediyelerde ve özel sektörde proje mühendisi,yatırım uzmanı danışmanı ya da kalite
kontrol uzmanı olarak görev alabilirler.Gıda mühendisliği yeni gelişmekte olan bir bölüm olmasına rağmen ülkemizde
gıda sektörüne yapılan yatırımın yüksek olması bu bölüm mezunlarına oldukça geniş iş imkanları sunmasına olanak
sağlamaktadır.
GIDA TEKNOLOJİSİ
Gıda maddelerinin sağlık koşullarına uygun olarak üretilmesi, ambalajlanması, depolanması ile gıdalar üzerinde duyusal, fiziksel, kimyasal ve mikrobiyolojik kalite kontrol analizlerinin yapılmasında ve sonuçlarının yorumlanmasında
görev alan ara meslek elemanıdır.
Planlanmış olan üretimin gerçekleşmesi için gıda mühendisi ve gıda teknikerinin gözetimi altında: Her türlü gıda maddelerinin (hububat, süt ve süt ürünleri, çeşitli et ürünleri, bitkisel gıdalar) işlenmesinde çeşitli teknikleri kullanır. Gıdaların sağlığa uygunluğunu kontrol için gıdalardan ve gıda katkı maddelerinden örnekler alır. Laboratuvarda değişik
yöntemler kullanarak duyusal, fiziksel, kimyasal ve mikrobiyolojik analizler yapar, sonuçları yorumlar, gerekli raporları
düzenler, çıkan sonuçları ilgili kişilere iletir. Kaliteli ve standart ürün üretilmesini sağlar, İşletmelerde hijyen ve temizlik
kurallarını uygular veya uygulanmasını sağlar. Gıda üretiminde kullanılan en son teknolojileri takip eder. Gıdaların uygun bir şekilde paketlenmesini ve muhafazasını sağlar.Gıda teknolojisi teknisyenleri, gıda sanayi ile ilgili kamu (Tarım
ve Köy İşleri Bakanlığı, Orman Bakanlığı Kontrol Laboratuvarları, Hıfzısıhha Enstitüsü, Belediyeler, İl Sağlık Müdürlükleri vb.) ve özel sektör kuruluşlarında gıda üreten fabrikaların gıda laboratuvarlarında ve özel gıda laboratuvarlarında
ara teknik eleman olarak çalışırlar.
GÜVERTE
Ülkemizde, uzak yola giden gemilerin yönetimi ile ilgili görev alacak kaptanları yetiştiren tek okuldur. Öğrenciler öğrenim hayatı boyunca üniforma giyerler.
Vardiya tutmak ve geminin güvenli bir biçimde seyrini, limanlara yanaşıp geminin yükünü boşaltmasını ve limana
yanaşmasını sağlar, geminin yönetiminden sorumludur.Türkiye Denizcilik İşletmelerinde, yabancı bandıralı gemilerde
veya ticaret gemilerinde iş bulabilmektedirler. Özellikle özel sektörde ücret ve iş bulma olanakları yüksektir.
HARİTA MÜHENDİSLİĞİ
Yeryüzünün tamamının veya bir parçasının metrik anlamda ölçülmesi ve bu verilerin bilgisayar ortamında değerlendirilerek harita ve planlar şeklinde ifade ve tasvir edilmesi; ayrıca konuma bağlı her türlü ölçüm,hesaplama, sorgulama ve
sunum ile ilgilenen uzman yetiştirmeyi amaçlayan bir bölümdür.
Ulaştırma Bakanlığı, Tapu ve Kadastro ve belediyelerde çalışma olanakları vardır. İnşaat mühendisliği,mimarlık, jeoloji
mühendisliği, maden mühendisliği, şehir ve bölge planlama, çevre mühendisliği ve coğrafya yakın temastadır. Çalışma
alanları oldukça geniştir.
HAVACILIK ELEKTRİK VE ELEKTRONİĞİ
Hava limanları ve uçaklarda kullanılan, elektronik cihazların montajı, bakımı ve onarımı ile ilgili teknik mühendislerin
yetiştirildiği bir programdır. Bölüme kayıt için tam teşekküllü resmi bir hastaneden mesleği yürütmeye engel olacak
fiziki, ruhsal ve bedensel bir engel olmadığını gösteren bir rapor alınması gereklidir.
Uçakların emniyetli bir biçimde seyrüseferini sağlayan elektronik cihazların kullanımı ve bakımıyla birlikte, elektronik
parçaların bakım ve onarımını yapma görevini üstlenirler. Mezunlar THY, özel havayolu şirketleri ile havaalanlarında
çalışabilirler.
HAVACILIK VE UZAY MÜHENDİSLİĞİ
Gelişen hava ulaşım ve uzay araçlarının yapımı, bakımı, tasarlanması ve araçların güvenli bir biçimde seyredebilmesi
için gerekli önlemleri alacak teknik insan gücünü yetiştirmek amacıyla kurulmuş olan bir bölümdür. Bu mühendislik
programı ayrı isimler taşımasına rağmen Uçak Mühendisliği ile birbirine yakın fonksiyonları yerine getirir.
Askeri ve sivil uçakların bakım ve onarımının yanı sıra, uçak sanayinin geliştireceği yeni tip uçakların dizayn ve imalatı
konularında, uçaklar ve havacılık konularında araştırma yapmak gibi çalışma alanlarına sahiptirler. THY ve diğer hava
yolu şirketleri, uçak motoru fabrikaları, ikmal bakım merkezleri, bakım merkezleri, Sivil Havacılık Teşkilatı gibi resmi
ve özel kuruluşlarda iş bulma olanakları yüksektir.
HAYVANSAL ÜRETİM
Hayvansal üretim bölümünde; ekonomik değeri olan hayvanların üretilmesi, ırkların iyileştirilmesi, bakımı, beslenmesi
ve değerlendirilmesi gibi konular üzerinden çalışmalar yürütülmektedir. Hayvansal üretim alanında yetişen öğrenciler,
ürünlerinden yararlanılan hayvanların (inek, keçi, koyun, tavuk vb.) verimliliklerinin artırılması yönünde çalışmalar
yapar. Hayvan ırkını iyileştirmek ve damızlık hayvan yetiştirmek, yemlerin besin değerini belirlemek amacı ile araştırmalar yapar. Hayvanların verimliliklerini artırıcı yöntemler hakkında üreticileri aydınlatır. Hayvansal üretim alanında
yetişen öğrenciler çalışma alanları olarak; hem açık havada hem de kapalı ortamda (laboratuvar, yem fabrikaları, hayvan
yetiştirme çiftliklerinde, araştırma merkezlerinde) çalışırlar. Hayvan yetiştiricileriyle sürekli iletişim halindedirler.
HEMŞİRELİK / HEMŞİRELİK VE SAĞLIK HİZMETLERİ
Birey, aile ve toplum sağlığının korunması, hasta bakımının planlanması, hekim tarafından saptanan tedavinin yapılması
konusunda çalışacak insan gücünü yetiştirmeyi amaçlayan bir bölümdür.
Hemşireler, özel ya da resmi tüm sağlık kuruluşlarında servis hemşiresi, servis başhemşiresi, klinik hemşiresi ve hastane
başhemşiresi olarak görev alırlar. Hemşirelik temel eğitimine ek olarak öğretmenlik sertifikası alan hemşireler; sağlık
meslek liselerinde ve hemşirelik yüksekokullarında çalışabilir, eğitim, öğretim ve araştırma faaliyetlerine katkıda bulunabilirler.
HİDROJEOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ
Hidrojeoloji programında yer altı ve yer üstündeki akışkan kaynakların karakteristiklerini saptamak üzere çalışmalar
yapabilecek nitelikteki insan gücünü yetiştirmeye yönelik eğitim verilir.
21
DSİ, MTA, Çevre Genel Müdürlüğü ve belediyelerde içme, kullanma ve sulama amacıyla, hidrolik ve jeotermal enerji
üretimi için gerekli miktarda ve kalitede yer altı suyunun varlığını saptamak ve suyu kirletici etkilerden korumaya yönelik danışmanlık hizmeti verirler. Hidrojeoloji mühendislerinin geniş bir çalışma alanı bulunmamakla birlikte jeoloji
mühendislerinin çalıştığı alanlarda çalışabilirler.
İÇ MİMARLIK
Her çeşit binanın; istek ve olanaklara göre, plan ve projelerinin hazırlanması, eldeki malzemelere uygun olarak iç mekanın düzenlenmesi, mekana özgü mobilyaların özgün biçimlerinin tasarımı ve binanın iç dizaynının yapımının denetlenmesi konularında eğitim ve araştırma yapılan bir programdır.
İç mimarın çalışma alanları, tasarım aşamasında büro; uygulama ve denetim aşamasında yapılar; malzemelerin yapım
aşamasında atölyeler ve fabrikalardır. İç mimarlar yürürlükteki kanun ve sözleşmelere göre kamu kesiminde ve belediyelerde çalışabildikleri gibi, özel sektör kuruluşlarında ya da serbest olarak kendi bürolarında çalışmalarını sürdürebilirler.Ülkemizde yetenekli iç mimarlara fazla ihtiyaç duyulmaktadır. İş olanakları yüksek olan bir meslek dalıdır.
İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ
İlköğretimde ihtiyaç duyulan matematik öğretmenlerini yetiştirmeyi amaçlayan bir programdır.
Mezunlar Milli Eğitim Bakanlığının öngördüğü koşulları gerçekleştirdikleri takdirde ilköğretim kurumlarına öğretmen
olarak atanabilirler, ayrıca özel okul ve dershanelerde çalışabilirler. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından açılan İlköğretim
Matematik öğretmeni kontenjanı oldukça fazladır.
İMALAT MÜHENDİSLİĞİ
Temel olarak ham malzemeyi mamul ürün haline getirecek bilgi ve donanıma sahip mühendisler yetiştirmeyi amaçlayan
bir mühendislik dalıdır.
İmalat mühendisleri çalıştıkları kurumlarda bir ürünün nasıl imal edileceğini, tasarım, malzeme seçimi, imal biçimleri,
kalite kontrol, üretim, pazarlama, taşıma, dağıtım konularında görev almaktadırlar. Yeni gelişen bir mühendislik dalı
olmasına rağmen endüstriyel sahada faaliyet gösteren tüm kamu ve özel sektör kuruluşlarında iş bulma olanağına sahiptirler.
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ
Bu programda, her tür yapı, yol, baraj, tünel, köprü, şebeke, havaalanı ve endüstri yapılarının tasarlanması, projelendirilmesi, yapılması ve denetlenmesi konularında çalışacak mühendisler yetiştirilir.
Kurucu mühendislik sayılan inşaat mühendisliği geniş bir alanı kapsadığından bu meslekte çalışanlar çeşitli dallarda
uzmanlaşma gereği duymaktadır. Bu dalların başlıcaları, yapı mühendisliği, temel mühendisliği, su mühendisliği, malzeme bilimi, ulaşım vb. dir. Uzmanlık ve çalışma alanı ne olursa olsun inşaat mühendisleri, çalıştıkları kamu ve özel
sektör kuruluşlarında kuracakları yapının dayanıklılığını sağlamak, inşaat için gerekli malzeme ve personeli sağlamak,
maliyet hesabı yapmak, iş planı hazırlayarak, inşaatı denetleme çalışmalarını yaparlar. Bayındırlık ve İskan, Orman,
Tarım ve Köy işleri, Enerji ve Tabii Kaynaklar, Ulaştırma bakanlıklarında, kamu ve özel sektör kuruluşlarında görev
alabilecekleri gibi serbest çalışma olanakları da vardır. İş bulma olanakları oldukça yüksektir.
İSTATİSTİK / İSTATİSTİK VE BİLGİSAYAR BİLİMLERİ
Çeşitli alanlarda kullanılmak üzere verilerin toplanması, bu verilerin düzenlenmesi, sonuçlandırılması ve anlam çıkarılıp raporlanması tekniklerini bilen ve uygulayan elemanların yetiştirildiği bir programdır.
Öğretim, araştırma ve uygulama alanlarında çalışarak özel ve kamu kuruluşlarında eğitici veya araştırmacı olarak görev
alırlar. Endüstrileşme ve planlı kalkınma çabasında olan ülkemizde iyi yetişmiş istatistikçilere büyük ihtiyaç duyulmaktadır.
İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ
İş sağlığı ve güvenliği çalışmaları, çalışanda, hastalık ve kaza oluşturacak çalışma koşullarını ölçen, değerlendiren ve
gerekli önlemleri alan çalışmaların tümüdür. Bu anlamda, iş sağlığı ve güvenliği bölümünden mezun olan bir profesyonel, şu vizyonla görev yapar:
1. Çalışanın sağlık kapasitesini yükseltmek
2. Çalışanın sağlığına, çalışma ortamından gelebilecek tüm zararların nedenlerini saptayarak, yok etmek veya minimize
etmek
3. İşi çalışana, çalışanı işe uydurmaktır.
Bölüm öğrencilerini, mezuniyetten sonra geniş bir çalışma alanı beklemektedir. Bir öngörü yaparsak,2008 istatistiklerine göre ülkemiz için 12000 civarında İş sağlığı ve güvenliği lisansiyerinin yetiştirilmesi gerekmektedir. İş sağlığı ve
güvenliği bölümü lisans programı mezunu olan öğrenciler; İş Sağlığı ve Güvenliği alanında gerekli bilgi ve beceriler
ile donatılmış olarak, stratejik yaklaşımlarla çalışanın sağlığının korunması ve geliştirilmesi çalışmalarında aktif olarak
görev alacak, çalışanın sağlıklı ve güvenli olarak iş yapmasında rol ve çaba sahibi olacaktır. Çalışanların sağlığı ve güvenliği söz konusu olduğu tüm işletmelerde, fabrikalarda, diğer üretim alanlarında, kamu kurum ve kuruluşlarında, belediyelerde, askeri yönetim tesislerinde, banka, otellerde, diğer turizm işletmelerinde, kısacası insan ve istihdamın söz konusu olduğu tüm işletmelerde görev yapabilme şansına sahiptirler. Buna ek olarak, İş Sağlığı ve Güvenliği bölümünden
yan dal eğitimi alarak,mezun olduklarında, otomatik olarak, İşyeri Hekimi olma hakkını elde edeceklerdir. Mühendislik
fakültesinde okuyan öğrencilerimiz, yine yan dal yaparak, iş güvenliği konusunda diploma alarak, endüstrimizde, diğer
mezunlara nazaran bir adım önde olacak, önemli bir avantaja sahip olacaklardır. Keza, beslenme, psikoloji,fizyoterapi
vb. meslek sahipleri, aynı şekilde kendilerine avantaj sağlayacaklardır.
İŞLETME MÜHENDİSLİĞİ
İşletme Mühendisliği bölümü, işletmelerin teknik kadroları ile sosyal bilimler eğitimi görmüş işletmeci kadroları arasındaki bağı kurabilecek yönetici mühendislerin yetiştirildiği bir mühendislik programıdır.
İşletme Mühendisi, fabrikalarda üretim faaliyetleri ile ürünün pazarlanması ve maliyetin hesaplanması gibi işletme
faaliyetleri arasındaki eşgüdümü sağlar; üretimin planlanması için malzeme, insan gücü para ve zamanın en ekonomik
biçimde kullanılması için gerekli düzenlemeleri yapar.İşletme Mühendisliği Türkiye’de giderek aranan bir meslek olma
yolundadır. Kamu ve özel sektör kuruluşlarında yönetici konumunda oldukça geniş bir iş olanağına sahiptir.
JEOFİZİK MÜHENDİSLİĞİ
Jeofizik Mühendisliği, yer kabuğu ve yer altı zenginlikleri ile ilgilenen, yer altındaki petrol ve endüstriyel cevherin
verimliliği ve bunların işletmeye açılmasına kadar Jeoloji Mühendisliği ile koordineli çalışan bir mühendislik dalıdır.
Jeofizik mühendisleri arazide ve laboratuvarda ölçüm yapar, elde ettiği verileri yorumlar, yeraltındaki petrol, cevher ve
yeraltı suyu araştırmaları ile köprü, bina ve barajların zemin ölçüleri gibi alanlarda çalışırlar. Jeofizik mühendislerinin,
MTA, TPAO, DSİ, gibi kamu kuruluşlarıyla, büyük şehir belediyelerinde çalışma alanları bulunmaktadır. Jeofizik mühendislerinin çalışma alanları son derece azdır. Özellikle özel sektörde iş bulma olanakları çok sınırlıdır.
23
JEOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ
Jeoloji Mühendisliği, yerkürenin başlangıcından bugüne kadar geçirdiği yapısal değişmeleri, yerkabuğunun yüzeyinin
ve altının bugünkü durumunu inceler. Maden yataklarını araştırır, değerlendirilmesini sağlayacak somut veriler elde
etmeye, çeşitli sondajlarla kaynak ve rezerv miktarını saptamaya çalışırlar.
Yukarıda sayılan ana özellikler dışında kentleşme alanları, havaalanı, baraj, liman, demiryolu, tünel ve karayollarının en
uygun jeolojik yerlere yapılmasını sağlamak için araştırma ve inceleme yaparlar.Çalışma alanı çok az olmakla birlikte,
mezunların büyük bir bölümü kamu kuruluşlarında, çok az bir kesimi ise özel sektörde çalışmaktadır. Çalıştıkları belli
başlı kuruluşlar; MTA, DSİ, Devlet Karayolları, Deprem Araştırma Enstitüsü ve madencilik alanında çalışan özel sektör
kuruluşlarıdır.
KENTSEL TASARIM VE PEYZAJ MİMARİSİ
Çevre sorunlarının gittikçe arttığı ve yeşil alanların azaldığı günümüzde, bu sorunları akademik ortamda tartışmak ve
çözümler üretmek amacıyla eğitim yapan bölüm, insanın doğal çevresinin bilinçli bir biçimde, insanlar için yararlı ve
estetik özellikleri olan bir çevre halinde düzenlenmesi konusunda çalışacak insan gücü yetiştirir.
Mezunlar, doğal çevreyi bozmadan, insanların ihtiyaçlarının en iyi şekilde karşılanması için planlar yaparlar.Kentsel
kimlik oluşturma, kültürel miras, doğal ve yapısal denge, çarpık kentleşme, bir yerleşim yerinde parkların, bahçelerin,
tarım alanlarının, yol ve binaların nerelere ve nasıl yerleştirilmesi gerektiği konularında çalışma ve karşılaşılan sorunlara çözüm üretmek amacıyla araştırma yaparlar.Mezunlar, Peyzaj Mimarı unvanı ile genellikle, belediyelerde ve toplu
konut yapan büyük inşaat şirketlerinde görev alırlar.
KİMYA
Kimya bölümlerinde maddenin kimyasal özellikleri, atom yapısı maddelerin birbirleri ile ilişkilerinin kimyasal sonuçlarıyla ilgili çalışmaların yanında yeni maddelerin elde edilmesi için bilimsel yöntemlerle araştırmalar yapılır.
Kimyagerler resmi ya da özel sektöre ait endüstri kuruluşlarında çalışabilirler. Özellikle gıda, ilaç ve tekstil gibi alanlarda kimyagerlere ihtiyaç duyulmaktadır. Ayrıca laboratuvarlarda araştırmacı olarak çalışabilirler.İş sahası oldukça geniş
bir bölümdür. Ayrıca öğretmenlik formasyonu aldıklarında liselerde, özel okul ve dershanelerde öğretmenlik yapabilirler.
KİMYA MÜHENDİSLİĞİ VE UYGULAMALI KİMYA
Bölümün amacı, ileri düzeyde Kimya Mühendisliği ve Uygulamalı Kimya bilgisi kazanmış, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izleyerek yaşam boyu eğitim felsefesi çerçevesinde kendini sürekli yenileyen, Kimya ve Kimya Mühendisliği
uygulamalarının ve getirdiği yeniliklerin toplumsal, çevresel ve küresel etkilerinin bilincinde olan, özgün araştırma - geliştirme çalışmaları yapabilen ve elde ettiği sonuçları yayın, patent ve teknolojiye dönüştürebilen, çok disiplinli ortamda
çalışabilen, takım çalışmasına yatkın, profesyonel ve etik sorumluluklarının bilincinde olan Kimya Mühendisleri yetiştirmek; ulusal ve uluslararası akademik ve endüstriyel alanlarda yenilikçi, yetenekli ve rekabet gücü yüksek mezunları
ile tanınan ve tercih edilen, yapılan özgün araştırmalarla bilimsel ve teknolojik alanlarda söz sahibi bir bölüm olmaktır.
Kimya Mühendisliği dört temel mühendislik alanından biri olup çok kapsamlı bir meslek dalıdır. Günümüzdeki teknolojik gelişmelerin altyapısında önemli bir yere sahiptir. Proses sistem mühendisliği, petrokimya gibi konuların yanı sıra
nanoteknoloji, biyoteknoloji, çevre teknolojileri, gıda teknolojileri, enerji gibi toplumu ilgilendiren dinamik konuların
tümünü kapsayan bir mühendisliktir.
Kimya Mühendisleri, endüstriyel tesisler, laboratuvarlar, özel ve kamu proje kuruluşları, petrokimya, temel kimyasallar, şeker, otomotiv, gıda çimento ve seramik, ilaç, tekstil, boya, cam, metal, gübre, elektrik,lastik, denizcilik, savunma
sanayii ve sağlık alanlarında tasarım, işletme ve destek hizmeti veren birimlerde çalışabilirler. Bununla birlikte, Kimya
Mühendisliği mezunlarının kendi işlerini kurma imkânları da bulunmaktadır. Ülkemizde Kimya Sektörünün %96.5’i
KOBİ’lerden oluşmaktadır. Bu sonuç Kimya Mühendisliği mezunları arasında kendi işlerini kurma oranının oldukça
yüksek olduğunun bir göstergesidir.
KİMYA - BİYOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ
Kimya-Biyoloji Mühendisliği kimya, biyoloji, matematik ve mühendislik bilim alanlarının üstüne yapılandırılmış bir
disiplindir.
Kimya Mühendisliği’ne biyoloji tabanının entegre olması kimya-biyoloji mühendisleri için sanayide çok kapsamlı istihdam olanakları yaratmaktadır. Gıda, ilaç, sağlık, elektronik, kimya, tekstil, kağıt, malzeme, enerji ve tarım sektörleri
mezunlarımızın çalışacakları sektörlerden bazılarıdır.İş sahası oldukça geniş bir bölümdür. Ayrıca öğretmenlik formasyonu aldıklarında liselerde, özel okul ve dershanelerde öğretmenlik yapabilirler.
KİMYA MÜHENDİSLİĞİ
Kimya biliminin saptadığı bulguları endüstriye uygulayarak; kimya üretim tesislerinin tasarlanması, tesislerin yapımlarının denetlenmesi, kimyasal maddelerin işlenmesi ve pazarlanması konularında çalışacak mühendislerin yetiştirildiği
bir bölümdür.
Kimya sanayi ile ilgili fabrikalarda ve kuruluşlarda görev alabilirler.İş sahası oldukça geniş bir bölümdür.
KİMYA VE SÜREÇ MÜHENDİSLİĞİ
Küreselleşen rekabet ortamında, yaratıcı ürünler ve yeni teknolojiler geliştirebilen mühendisler yetiştirmeyi amaçlayan
bir bölümdür. Kimya ve Süreç Mühendisleri, bilişim teknolojilerinin sağladığı olanaklardan yararlanarak, bir prosesin
genel tasarımını ve cihazların özel tasarımlarını yapabilecek, farklı tasarım parametlerinin tasarıma etkisini bazı Kimyasal Proses Endüstri alanları için geliştirilmiş olan bilgisayar yazılım programlarından yararlanarak inceleyebilecek,
proseslerdeki kararsız hal davranışlarını, bunların tasarımına kontrol cihazlarının etkisini ilave ederek kararlı hale getirebilecek ve kararlı - kontrollü tasarımlar yaparak ülkemiz ekonomisine ve teknolojisine fayda sağlayabilecek bilgi ve
donanıma sahip olacaktır. Kimya ve Süreç Mühendisleri farklı sanayi dallarında yaptıkları çalışmalarla işletmelerde maliyeti azaltmalarıyla, sorun çözümündeki zaman kazançlarıyla ve olası kaza risklerini önlemeleri ile endüstriye önemli
bir katkı sağlayacaklardır. Endüstriyel Tesisler, Laboratuvarlar, Özel ve Kamu Proje Büroları, Petrokimya Sektörü,
Otomotiv Sektörü,Gıda Sektörü, Çimento ve Reflakter Sektörü, Seramik Sektörü, İlaç Sektörü, Tekstil Sektörü, Boya
Sektörü, Cam Sanayii, Metal ve Kaplama Sanayii, Gübre Sektörü, Lastik ve Kauçuk Sektörü gibi endüstri alanlarında
çalışabilirler. Araştırma - Geliştirme, Proses Tasarımı ve Optimizasyonu, Fabrika Organizasyonu ve İşletmesi, Kalite
Güvence, Güvenlik ve Çevre Kalitesi, Teknik Satışlar, Servis ve Pazarlama bölümlerinde de çalışabilirler.
KONTROL VE OTOMASYON MÜHENDİSLİĞİ
Elektrik, elektronik mekanik ve bilgisayar tabanlı tüm endüstriyel üretim sistemlerinin amaçlandığı biçimde çalışmasını
sağlayan bilgi ve teknolojileri üreten ve uygulayan mühendislik dalıdır.KOM Bölümü, kontrol teorisi ve uygulamaları,
endüstriyel otomasyon, ölçme ve enstrümantasyon, robotik, bilgisayar tabanlı bilişim sistemlerinin tasarımı ve uygulamaları konularında eğitim verirler.
“Kontrol Mühendisleri”, kontrol sistemleri tasarlayan ve üreten endüstriyel otomasyon sektöründe araştırma, tasarım
ve üretim mühendisi olarak veya çeşitli fabrikalarda bakım, onarım ve endüstriyel işletme hizmetlerinde çalışabilirler.
Endüstriyel Otomasyon Sanayicileri Derneğinin İleri Teknoloji Kenti adlı projesinde yer alan verilere göre 2015 yılına
kadar Kontrol ve Otomasyonla ilgili olarak, yaklaşık 8.000 Kontrol ve Otomasyon ara elemanına,12.000 kontrol ve
otomasyon mühendisine ve kontrol ve otomasyon alanında uzmanlaşmış 10.000 yeni araştırmacının yetiştirilmesine
ihtiyaç bulunmaktadır.
25
Ücretlendirme politikası, çalışılan sektör ve pozisyon göre değişiklik göstermekle beraber, yeni mezun bir mühendis
ortalama olarak asgari ücretin 6 - 7 katı ücretle başlamakta ve belli bir tecrübe kazandıktan sonra giriş ücretinin 2-3
katına çıkabilmektedir.
MADEN MÜHENDİSLİĞİ
Yer altı ve yer üstü madenlerinin araştırılması, sonuçlarının ekonomik açıdan değerlendirilmesi ve üretilen cevherlerin
zenginleştirilmesi için gerekli eğitim verilerek bu alanda ihtiyaç duyulan mühendisler yetiştirilir.
Mezunlar maden ocaklarında, TKİ, MTA, DSİ gibi resmi kuruluşlarda ve özel maden işletmelerinde çalışabilirler. İş
bulma imkânı oldukça kısıtlıdır.
MADEN VE CEVHER HAZIRLAMA MÜHENDİSLİĞİ
Cevher hazırlama, üretilen doğal kaynakların metalurji, demir – çelik, seramik, çimento, deterjan, inşaat malzemeleri,
boya endüstrisi ve enerji üretimi gibi değişik alanlarda kullanılabilir hale getirilmesi aşamalarını kapsamaktadır. Cevher
Hazırlama; zenginleştirme, hammaddeleri zararlı maddelerden arındırma ve boyutlandırma gibi işlemleri içeren bir sanayi dalıdır. Söz konusu işlemlerle ilgili, bir tesisin tasarımı ve çalıştırılması gibi teknolojik işlemler Cevher Hazırlama
Mühendisliğinde önem kazanmaktadır.
MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ
Her türlü mekanik sistemlerin ve enerji dönüşüm sistemlerinin tasarımı, geliştirilmesi ve üretiminin planlanması konularında gerekli niteliklere sahip mühendisler yetiştiren bir mühendislik programıdır.Makine bölümü de bu alanlarda
uzman yetiştirmeyi amaçlayan bir bölümdür.
Makine mühendisi, çalıştığı kurumun yapısına göre, her türlü mekanik sistemlerin, gaz ve buhar türbinlerinin, nükleer
reaktörlerin, içten yanmalı motorların, soğutma, ısıtma, havalandırma sistemlerinin tasarımını yapan ve geliştiren kamu
ve özel sektöre ait kuruluşlarda mühendis olarak çalışabilirler. Makine mezunları yine aynı dallarda uzman olarak iş
bulma olanaklarına sahiptirler. Kalkınma aşamasında olan ülkemizde, diğer teknik elemanlar gibi makine mühendislerine de ihtiyaç duyulmaktadır.
MAKİNE VE İMALAT MÜHENDİSLİĞİ
Her türlü mekanik sistemin, makinenin, makine elemanlarının belirli kriterler çerçevesinde tasarımını yapan, geliştiren,
üretimini planlayan, üretim teknolojilerini geliştiren, sistemler arası ilişki ve fonksiyonları kuran, geçerli fiziksel kurallar içinde test eden Makine Mühendisliği ile bu özelliklere sahip ürünlerin tasarım, malzeme seçimi, kalite kontrolü,
fabrika planı ve üretim planlaması, nakliye, çalışanların denetimi ve ekonomik analiz gibi kavramları hesaba katarak
nasıl üretileceği üzerinde çalışan Üretim Mühendisliğinin birleşimine Makine ve İmalat Mühendisliği denilmektedir.
Makine ve Üretim Mühendisi, bir ürünün tasarımından başlayarak ürün ortaya çıkana kadar geçirdiği evrelerin tümünde
görev alabilir. Üretim sistemlerinin tasarımı ve gerçekleştirilmesi yanında, ürün geliştirme,kalite kontrol, üretim, montaj
bölümlerinde çalışabilir, üretim işlem ve süreçlerinin tasarımı ve yürütülmesinde görev alabilir. Tüm üretim bölümlerinin idaresinde görev alabilir.Bölüm mezunları Mühendislik ofisleri, Araştırma geliştirme laboratuvarları, Otomotiv
Sanayii, İmalat Sanayii, İnşaat sektörü, Kimya Sanayii, Enerji, Tekstil sektörü ve Seramik sektöründe çalışabilirler.
MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞİ / MALZEME MÜHENDİSLİĞİ
Bu programın amacı temel mühendislik bilgilerinin yanı sıra geleneksel ve ileri teknoloji malzemelerinin tasarım ve
uygulamaları için tam donanıma sahip mühendislerin yetiştirilmesidir.
Metaller ve bunların alaşımları, seramik, polimer ve kompozit alanında çalışmalar yaparak çalıştıkları kurumlarda mikro yapı - özellik - performans ilişkisi vb. konularda çalışırlar. Tasarım, çoğu zaman malzemelerin özellikleri tarafından
sınırlandırıldığından dolayı malzeme bilimi tüm mühendislik dalları için büyük önem taşımaktadır. Malzeme bilimi ve
mühendisliği mezunları geleneksel ve ileri teknoloji malzemelerinin tasarım ve üretimini yapan endüstrilerin yanı sıra
fen alanında uygulama ve araştırma yapan kurumlarda da çalışma olanağına sahiptirler.
MALZEME BİLİMİ VE NANOTEKNOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ
Tüm mühendislik dallarında yeni ve ileri teknolojili uygulamaların yapılabilmesi için malzeme özelliklerinin ve davranışlarının bilinmesi gerekmektedir. Tarih boyunca çağın gereksinimleri bilim ve teknolojiye yön vermiştir. Bu gereksinimler doğrultusunda maden, metalurji ve malzeme mühendisliği arasındaki geçiş aynı sebeplerden dolayı günümüzde
malzeme bilimi ve mühendisliğinin, nanoteknoloji alanına doğru genişlemesine yol açmıştır. Nano malzemeler kullanılarak daha dayanıklı, yüksek verimli ve bilinen malzeme teknolojileri ile üretilemeyen yeni ürünlerin hayata geçirilmesi
mümkündür. Örneğin, su / kir tutmayan kumaş ve boyaların üretimi yapılmakta, otomotiv endüstrisinde çizilmeye
dayanıklı kaplamalar yapılabilmekte, kanser tedavisinde ve teşhisinde nano yapılar kullanılmakta, hafıza aygıtlarının
kapasitesi arttırılmaktadır. Bunların yanı sıra uzay, havacılık ve askeriye gibi stratejik öneme sahip uygulamalarda performans / ağırlık oranı arttırılabilmektedir.
Bu ve benzeri uygulamaların hayata geçirilmesinde klasik Malzeme Bilimi ve Mühendisliği birikimi yetersiz kalmaktadır. Bu sebeplerden dolayı, Malzeme Bilimi ve Nanoteknoloji Mühendisliği Bölümü temel malzeme üretim ve karakterizasyonuna yönelik çalışmaların yanı sıra nanoteknolojinin ufuklarını kullanarak, klasik malzeme teknolojileri yaklaşımıyla sınırlarına ulaşmış olan endüstrilere yeni kapılar açan bir bilim ve mühendislik dalı olarak 21. yüzyıl mühendislik
bilimleri arasında kendine sağlam bir yer edinmiştir. Malzeme Bilimi ve Nanoteknoloji Mühendisliği Bölümü’nün
hedefi, ciddi yetişmiş eleman ihtiyacı bulunan bu alanlarda ülkemizin ve insanlığın ihtiyaçlarına cevap verebilecek
vizyona sahip genç mühendislerin yetiştirilmesidir.
Nanoteknoloji 21. yüzyılın endüstriyel devriminin temel teknolojisidir. Nanoteknolojiyi kontrol edebilenler endüstriyi
de kontrol edeceklerdir.
MATEMATİK
Matematik programının amacı, matematik ilke, yöntem ve sistemlerinin analizi, geliştirilmesi ve bunların karşılıklı ilişkileri ile bu ilke ve yöntemlerin bilimsel ve teknolojik alanlara uygulanması konusunda çalışmalar yapabilecek teknik
elemanlar ve araştırmacılar yetiştirmektir.
İstatistik, iş ve ticaret, bilgi - işlem alanlarında faaliyet gösteren kamu ve özel sektör kuruluşlarında ayrıca gerekli eğitimi aldıkları takdirde ortaöğretim kurumları, özel okullar ve dershanelerde öğretmen olarak çalışabilirler. Matematik
eğitimi bilgisayar alanında çalışabilmek için gerekli temel bilgi ve becerileri de kazandırdığı için kamu ve özel kuruluşlarda bilgisayar programcısı olarak da çalışabilmektedirler.
MATEMATİK MÜHENDİSLİĞİ
Bu program endüstri, mühendislik ve ekonomi problemlerinin matematiksel çözümü konularında eğitim verir.
TÜBİTAK, MTA gibi kurumlarda, resmi ve özel fabrikalar ile Üniversitelerin araştırma laboratuarlarında, bankaların
bilgi - işlem birimlerinde çalışabilirler. Daha çok, özel sektörün bilgisayar kullanılan alanlarında sistem analisti ve programcı olarak iş bulabilmektedirler.İş bulma olanağı oldukça yüksek bir bölümdür.
27
MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ
Matematik Öğretmenliği mezunları, çalışma alanları olarak özel veya devlete bağlı eğitim kurumlarında matematik
öğretmeni olarak çalışabilmektedirler.
MATEMATİK - BİLGİSAYAR / MATEMATİK VE BİLGİSAYAR BİLİMLERİ
Matematik - bilgisayar programının amacı, matematik ilke, yöntem ve sistemlerinin analizi, geliştirilmesi ve bunların
karşılıklı ilişkileri ile bu ilke ve yöntemlerin bilimsel ve teknolojik alanlara uygulanması konularının yanı sıra bilgisayar
sistemlerinin yapısı, işleyişi, sistemlerin kullanışı konularında çalışmalar yapabilecek teknik elemanlar ve araştırmacılar
yetiştirmektir.
Mezunlar programcı, tasarımcı, sistem analisti, sistem yöneticisi, yazılım - donanım uzmanı, veri tabanı yöneticisi, risk
yöneticisi olarak özel ve kamu sektöründeki ticaret ve sanayi kuruluşlarında görev alabilirler, bilgisayar şirketlerinde
çalışabilirler. Konusunda iyi yetişmiş bölüm mezunlarına çok fazla ihtiyaç duyulmaktadır. İş bulma olanakları oldukça
yüksektir.
MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ
Mekatronik mühendisliği, makine, elektrik, elektronik ve akıllı bilgisayar denetimi gibi mühendislik alanlarının artı
değer sağlayan bir biçimde bir araya gelmesiyle ortaya çıkmış ve son derece hızlı gelişen bir mühendislik dalıdır.
Gündelik hayatımıza yerleşmiş otomobil, robot, fotokopi makinesi, kamera ve daha birçok makinenin tasarım ve üretiminde kullanılan bilgisayar kontrol ve aktüatör mekanizmaları en basit ve tipik mekatronik sistem örnekleridir. Elektromekanik sistem oluşturabilmek için gerekli alt teknolojileri kullanılan tüm kuruluşlarda görev alabilmektedirler.Bilgisayarların bütünleştirdiği üretim sistemleriyle iş gören yüksek teknolojili firmalarda, ileri otomasyon ürünlerini geliştiren
ve kullanan araştırma merkezlerinde öncelikli iş bulabilme ayrıcalığına sahiptir.
MEKATRONİK SİSTEMLER MÜHENDİSLİĞİ
Mekotronik Sistemler Mühendisliği, gelişen teknolojinin ve değişen endüstriyel ihtiyaçların sonucunda Makina, Elektronik ve Bilgisayar dallarının karşılıklı etkileşimlerinden hareketle kurulmuş uygulamaya dönük, çok disiplinli yeni bir
mühendislik dalıdır. Mekatronik Sistemler Mühendisliği’nin çok disiplinli ve endüstriyel uygulamalara ağırlık veren
yapısı, mezunlarının farklı teknolojik ve yönetsel konularda bilgi ve tecrübe sahibi mühendisler olarak yetiştirmelerine
ve bu sayede otomotiv, havacılık, malzeme, üretim, otomasyon, enerji, tüketici elektroniği, savunma sistemleri ve tıp
elektroniği gibi çok farklı sektörlerde araştırmadan proje yönetimine kadar geniş bir spektrumda kariyer olanaklarına
sahip olmalarına imkan vermektedir.
METALURJİ VE MALZEME MÜHENDİSLİĞİ
Bileşiminde metal bulunan maden filizlerinden, metal ve alaşımlarının elde edilmesi ve bunların işlenerek endüstrinin
istediği ham madde haline getirilmesi, metal olmayan seramik, plastik gibi maddelerin elde edilmesi ve işlenmesi konularında çalışmalar yapan bir mühendislik dalıdır.
Entegre demir - çelik fabrikalarında, metallerin üretiminde ve bu metallerden oluşturulan çeşitli alaşımların dökümhanelerinde, madeni eşya ve makine imalatı, taşıt imalatları gibi alanlarda ihtiyaç duyulan Metalurji Mühendisliği ağır
endüstri olduğundan genellikle erkeklerin tercih ettiği bir mühendislik dalıdır. Bu konularda faaliyet gösteren imalat
ve kalite kontrol alanlarında, Üniversitesi ve araştırma kuruluşlarında, metalürji ile ilgili ihracat şirketleri ile yurt dışı
firmalarında temsilcilik yapabilirler.Oldukça geniş bir iş alanına sahip olması, iş bulma olanaklarında yüksek olmasına
neden olmaktadır.
METEOROLOJİ MÜHENDİSLİĞİ
Meteoroloji mühendisliği, havanın hareketlerini ve ısı değişimlerini, basınç farklılıklarını, günlük hava hareketlerinin
iklime etkisini inceleyen bir mühendislik programıdır.
Devlet Meteoroloji İşleri Genel Müdürlüğü, Devlet Su İşleri, Elektrik İşleri Etüt İdaresi, Çevre Müsteşarlığı, Rasathaneler ve Türkiye Elektrik Kurumunda tarım ve ulaşımda gerekli hava öngörüşü, güneş enerjisi, radar, uydu teknoloji
gibi konularla ilgilidir. Devlet sektöründe iş bulma olanağı olmasına rağmen, özel sektörde iş bulma olanakları hemen
hemen hiç yoktur.
MİMARLIK
Her çeşit binanın isteğe ve olanaklara göre plan ve projelerinin hazırlanması, yapımının denetlenmesini yapacak donanımlı elemanların yetiştirildiği bir programdır.
Mimar ihtiyaç sahibinin isteklerini dinleyerek, ihtiyaç sahibinin maddi olanaklarını ve yürürlükteki imar planını dikkate
alarak proje hazırlar. Yapılacak binanın proje ve kontrolünü yapar. Mimarlar kamu kesiminde genellikle Bayındırlık
ve İskan, Ulaştırma Bakanlıkları ve belediyelerde görev alabilirler. Özel sektör kuruluşlarında ve serbest çalışabilirler.
Ülkemizde mimarlara ihtiyaç duyulmaktadır. Ancak son yıllarda mimar yetiştiren yükseköğretim kurumlarının sayısının
artması, mimar sayısının da artmasına neden olmuştur. Kendini iyi yetiştirmiş bir mimarın bol kazançlı iş bulabilme
imkânı oldukça yüksektir.
MÜCEVHERAT MÜHENDİSLİĞİ
Mücevherat Mühendisliği, mühendislik ve tasarım fakültesi bünyesinde bulunan, dünyadaki ilk ve tek bölümdür. 4
yıllık bölümün eğitim dili İngilizcedir. Bölümün amacı değerli metallerin üretimini ve işlemesini bilen, değerli taşları
tanımlamayabilen, dış ticaret, hukuk, işletme bilgisine sahip, mücevherat tasarımından itibaren mücevherat üretimini ve
üretimde kullanılan ekipmanları tanıyan mühendisler yetiştirmektir.
MÜHENDİSLİK PROGRAMLARI / MÜHENDİSLİK VE DOĞA BİLİMLERİ
Mühendislik ve Doğa bilimleri programı; Biyoloji Bilimleri ve Biyomühendislik, Bilgisayar Bilimi ve Mühendisliği,
Elektronik Mühendisliği, Üretim Sistemleri ve Endüstri Mühendisliği, Malzeme Bilimi ve Mühendisliği, Mekatronik
Mühendisliği, Mühendislik Programları; Bilgisayar, Elektronik, Endüstri, Makine, Yazılım Mühendisliği, Sayısal Programlar; Bilgisayar, Endüstri, Elektrik-Elektronik, Geomatik, İnşaat, Mimarlık, Makine, Mekatronik, Otomotiv Mühendisliği.
Fen programları; Enformasyon Teknolojileri, Fizik, Matematik, Matematik Mühendisliği lisans programlarını kapsamaktadır. Öğrencilerden, yerleştikleri bu programa kayıt yaptırırken ilgi duydukları lisans diploma programını belirtmeleri istenmektedir. Öğrenciler ilk iki yıl ortak dersleri görüp, 2. yılın sonunda öğrenim görmek istediği lisans programını
kesinleştirip bu programın eğitimini takip edeceklerdir.
NANOTEKNOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ
Nanoteknoloji Mühendisliği Bölümü, metal, yarı iletken, seramik, polimer biyomalzemelerin üretimi, karakterizasyonu,
cihaz uygulamaları üzerinde çalışan; bunun yanısıra, nano boyutta malzemelerin bilinen özellik ve davranışların değişimi ve nano–malzemelerin endüstriyel uygulamaları konularında faaliyet gösteren bir bölümdür.
NÜKLEER ENERJİ MÜHENDİSLİĞİ
Bu bölüm, nükleer enerji konusunda, bilimsel katkılarda bulunabilecek ve ülkemizde nükleer teknolojinin kurulmasını
sağlayacak mühendisler yetiştirir.
29
Nükleer mühendisliği temelini oluşturan nükleer reaktör fiziği, enerji üretimi vb. konularda araştırma yapan kuruluşlarda araştırmacı olarak çalışırlar.Ülkemizde nükleer enerji mühendislerinin çalışma alanları oldukça kısıtlı olmasına
rağmen Türkiye Atom ve Enerji Kurumu, TÜBİTAK gibi kurumlarda ve Üniversitelerde çalışma olanakları vardır.
ODYOLOJİ
Odyoloji kelime anlamı olarak işitme bilimi demektir; ancak odyoloji mesleği bundan daha fazlasını içermektedir. Odyoloji, sağlık uzmanlığıdır; işitme kaybı olan kişilere yardımcı olur. Odyoloji, eğitimsel bir alandır; bebeklere, çocuklara yetişkinlere işetme kaybı sonrasında gerek işitme cihazları ile gerekse koklear implant ile yeniden işitmeyi öğretir.
Odyoloji, koruyucu - önleyici sağlık alanıdır; yeni doğan ve çocuklarda işitme aramaları yapar ve işitme kaybı risk
faktörü olanları takip eder. Odyoloji danışmanlık alanıdır; işitme kaybı olan kişilerin problemlerini dinler, çözüm arar.
Tüm bunlar birlikte değerlendirildiğinde odyoloji işitme problemlerini önleyen, tanılayan ve rehabilite eden bir sağlık
alanıdır.
Eğitim süresince, işitme - konuşma - ses -denge anatomi, fizyoloji, patafizyoloji derslerinin yanı sıra, işitme - denge
sisteminin değerlendirilmesi, elektrofizyolojik değerlendirmeler, kulağın radyolojik görüntülenmesi,işitme ve denge
farmokolojisi, işitme cihaz uygulamaları, pediyatrik odyoloji, endüstriyel odyoloji, eğitim odyolojisi alanlarında mesleğe özgü teorik ve pratik dersler bulunmaktadır. Eğitim süresince İşitme - Denge - Konuşma - Ses ünitesinde mesleğe
yönelik pratik uygulamalarla eğitim ve öğretim sürecinin pekiştirilmesi planlanmıştır. Eğitim müfredatı odyoloji bilimini en yüksek kalitede uygulamaya yönelik olarak hazırlanmış olup, süreğen bir güncelleme faaliyeti ile desteklenmiştir.
Akademik alanda kariyer yapmak isteyen öğrencilerimiz için Odyoloji Yüksek Lisans ve Doktora programlarının başlatılması hedeflenmiştir. Odyolojide yüksek lisans ve doktora programının iki temel hedefi bulunmaktadır: İlk olarak,
profesyonel anlamda yüksek lisans ve doktora eğitimi sonrasında odyoloğu profesyonel anlamda pratik bilgi ve beceri
bakımından hazır hale getirmektir. İkincil amaç ise alanda yaptıkları bilimsel çalışmaları klinik pratik platformuna taşıyabilmektir. Klinik anlamda uzmanlığa ulaşabilmek için yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin deneyimli bir uzmanın
gözetiminde yeterli derinliğe ve genişliğe sahip olabilecekleri biçimde uzmanlık deneyimini tamamlamaları hedeflenmiştir.
Ülkemizde Odyoloji eğitimi 1967 yılında yüksek lisans düzeyinde başlatılmıştır; yaklaşık 40 yıldır lisansüstü (bilim uzmanlığı) ya da doktora (bilim doktorluğu) düzeyinde yürütülen bu programlar çerçevesinde toplam 175 civarında odyolog alanda hizmet vermektedir. Odyoloji alanında kişi başına düşen odyoloji uzman sayısının arttırılması alanda hizmet
kalitesinin de artırılması olarak geri dönecektir. Ülkemizde Sağlık Bakanlığına bağlı 1500 civarındaki hastanede en az
bir odyolog kadrosu ve ihtiyacı bulunmaktadır. Ayrıca SUT yasaları gereği koklear implant uygulamalarında odyolog
imzası gereklidir. Odyologlar, devlet ve üniversite hastanelerinin dışında özel ve askeri hastanelerde, koklear implant
merkezlerinde, okullarda, huzurevlerinde mesleklerini icra etme olanağına sahiptirler. Ülkemizde odyolog açığı halen
devam etmekte olan yüksek lisans programları tarafından kapatılamamaktadır. Bu nedenle odoyoloji bilim mezunları
ülkemiz koşullarında kolaylıkla istihdam olanağı bulacaklardır.
1999 - 2000 İş Almanak’ı ABD’de odyolojiyi 250 meslek içerisinde en çok tercih edilen 34. meslek olarak belirlemiştir.
Odyoloji mezunlarının geniş bir çalışma anlayışına sahip olması, odyoloji alanını ileriye yönelik çalışmaya değer bir
meslek haline getirmektedir.
OPTİK VE AKUSTİK MÜHENDİSLİĞİ
Programda mezun olarak Optik ve Akustik Mühendis unvanını kazananların ek çok endüstri kuruluşu ve araştırma merkezinde kablosuz iletişim sistemleri, elektro akustik sistemler, bu sistemlere ait cihazların tasarımları gibi konularda iş
olanakları bulunmaktadır.
ORMAN ENDÜSTRİSİ MÜHENDİSLİĞİ
Orman endüstrilerinin kurulması, idaresi, işletilmesi, işlenmiş orman ürünlerinin standardizasyonu, kalite kontrolleri ve
pazarlanması, bu alanlarda çalışacak mühendisler yetiştirmeyi amaçlayan bir mühendislik programıdır.
Orman Endüstrisi Mühendisi, orman ürünlerinin işlenmesi için kurulacak tesislerin tasarımını yapar, tesislerin kurulması ve işletilmesi için gerekli çalışmaları yürütür, ürünlerin kalitesini denetler. Yeni bir alan olan Orman Endüstrisi
Mühendisliği, kamu ve özel sektöre ait orman ürünlerini işleyen fabrikalarda teknik ve idari eleman olarak iş bulma
olanağına sahiptirler.
ORMAN MÜHENDİSLİĞİ
Orman alanlarının saptanması, yeni orman arazilerinin belirlenmesi ve ağaçlandırılması, haritaların hazırlanması, ormanlarda planlı ağaç kesiminin sağlanması, orman zararlıları ve yangınları ile savaşılması vb. konularda çalışma yapacak mühendisler yetiştirmeyi amaçlayan bir programdır.
Orman mühendisleri, genellikle devlet sektöründe görev almaktadır. Tarım Orman ve Köyişleri Bakanlığında ve bu
bakanlığa bağlı orman işletmelerinde teknik ve idari görev alabilirler. İş bulma olanağı kısıtlı bir mühendislik dalıdır.
ORTEZ – PROTEZ
Bu programın amacı; değişik nedenlerden ötürü kollarını ve bacaklarını kaybeden kişilerde, söz konusu uzvun ve işlevlerinin yerini tutabilecek protezler ile kas – iskelet ve sinir sistemini ilgilendiren patolojilerde ağrıyı azaltıcı, fonksiyonu
artırıcı, mobilize edici, düzeltici ve destekleyici amaçlarla dayanıklı estetik ve fonksiyonel ortezleri yapabilecek düzeyde sağlık teknikeri yetiştirmektir.
Bu bölümden mezun olanlar el, kol, ayak, bacak gibi uzuv kaybı durumunda, bu organların işlevlerini yerine getirecek
olan yapay organların (protezlerin) ya da herhangi bir nedenle fonksiyonel olarak desteklenmesi, korunması ve düzeltilmesi gereken vücut kısımlarına uygulanan yardımcı cihazların (ortezlerin) yapımında çalışırlar. Bu bölümde protez
- ortez yapımı için hastadan ölçü alma, elde edilen ölçü modelini işleyebilme ve protez ya da ortez haline getirerek
ayarlamalarını yapabilme gibi sorumlulukları üstlenecek eleman yetiştirmek hedeflenmektedir. Mezunlar Protez – ortez
atölyesi bulunan devlet ve özel hastanelerde ünversitelerde ve kendilerine ait özel atölyelerde çalışabilirler. Suni uzuv
protezleri, gövde korseleri, kısa ve uzun yürüme cihazları ve benzeri yardımcı cihazları bizzat ölçü alıp yapabilirler.
Ayrıca meslek elemanlarının kendi işlerini açma şansı da bulunmaktadır.
Sürekli gelişen ve teknolojik gelişmeyle kendini yenileyen bir dal olduğu için bu alandaki eleman ihtiyacı giderek artmaktadır. Mezunlar ayrıca Meslek Yüksekokulları ve Açık Öğretim Önlisans Mezunlarının Lisans öğrenimine devamları hakkında yönetmelik hükümlerinden yararlanarak alanlarında kontenjan açıldığı takdirde dikey geçiş sınavı (DGS)
ile lisans programlarına kayıt hakkı kazanabilirler.
OTOMOTİV MÜHENDİSLİĞİ
Makine Mühendisliği Bölümü çatısı altında yer alacak Otomotiv Programı’nda, öğrenciler uygulama ağırlıklı olarak
eğitileceklerdir. Bu programdan mezun olduğu gün sektörde çalışmaya başlayabilecek mühendislerin yetişmesi amaçlanmıştır. Programdan mezun olanlar Makine (Otomotiv) Mühendisi unvanı alacaklardır.
Programdan mezun olan Makine (Otomotiv) Mühendisleri, ülkemizde var olan ve sayılarının gün geçtikçe artacağı düşünülen otomotiv fabrikalarında kolaylıkla iş bulabileceklerdir. Otomotiv ile birlikte makine mühendisliği temel eğitimi
de alan mezunlar otomotiv yan sanayii için de aranan niteliklere sahip teknik elemanlar olacak ve bu sektörde de istihdam edileceklerdir. Bu bölümden mezun olanların, endüstrinin ihtiyaçları nedeniyle, iş bulma sorununun olmayacağı
öngörülmektedir. Türkiye’de ve yurt dışında aranan elemanlar yetiştirileceği için kazancın oldukça tatminkâr olacağı
öngörülmektedir.
PERFÜZYON
Programın amacı, kalp damar cerrahı veya anestezist gibi uzman hekimin gözetiminde, kalp ameliyatlarında kullanılan
kalp - akciğer makinesini; dolaşım veya solunum yetmezliklerinde kullanılan kalp – akciğer destek cihazlarını, böb-
31
rek yetmezliğinde kullanılan diyaliz cihazlarını; hemo–diyafiltrasyon ve ototransfüzyon cihazlarını hazırlayıp çalıştıracak ve takip edecek sağlık teknikerleri yetiştirmektir. Perfüzyon bölümü okumuş öğrenciler; kalp ameliyatlarında,
kalp-akciğer makinesini kurup ameliyat süresince makine yardımı ile kan dolaşımının devamını sağlar; karaciğer nakli
sırasında dolaşımı sağlayan makineyi, diyaliz makinesini kurar ve çalıştırır. Çalışma alanları olarak; özel ve resmi hastanelerde çalışma olanağı bulabilirler. Ayrıca üniversitelerde yurtiçi ve yurtdışı destekli yapılan bilimsel araştırmalarda
çalışabilirler.
PETROL VE DOĞAL GAZ MÜHENDİSLİĞİ
Petrolün ve doğal gazın bulunması, çıkarılması ve üretim alanlarında çalışacak mühendisleri yetiştirmeyi amaçlayan bir
programdır.
Petrol ve doğal gaz mühendisi, petrol yataklarının bulunması, çıkarılması ve üretimi, jeotermal kaynakların bulunması
vb. konularda faaliyet gösteren kuruluşlarda görev alırlar. Sahada Sondaj Mühendisi, Üretim Mühendisi, Rezervuar
Mühendisi, bankalarda Yatırım Mühendisi olarak görev alabilirler. Petrol ve doğal gaz Mühendisleri, Enerji Bakanlığı,
Petrol İşleri Genel Müdürlüğünde, TPAO ve ona bağlı şirketlerde; özel petrol şirketlerinde, MTA, DSİ ve BOTAŞ’ta
çalışabilmektedirler.
PEYZAJ MİMARLIĞI
Bu program, hızlı bir kentleşme sonucunda bozulan çevrenin insanların gereksinimleri doğrultusunda park, bahçe vb.
düzenlemeleri yapacak insan gücünü yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Peyzaj Mimarları, doğal çevreyi bozmadan insan gereksinimlerini karşılamak için incelemeler ve planlar yapar, kentlerdeki parklar, bahçeler, tarım alanlarının, yolların nerede bulunması gerektiği konusunda düşünce üretirler ve çalışmalar
yaparlar. Peyzaj mimarları, genellikle belediyelerde, toplu konut şirketlerinde, Turizm Bakanlığında, Parklar Genel
Müdürlüğünde çalışma olanağına sahiptirler.
PİLOT EĞİTİMİ PROGRAMI
İngilizce Hazırlık Programını başarı ile tamamlayan öğrenciler, 4 yıllık Pilot Eğitimi Lisans Programına başlayabileceklerdir. Akademik dersler ve Pilot Eğitimi Teorik Yer dersleri, Özyeğin Üniversitesi Pilot Eğitimi Bölümü tarafından;
uçuş eğitimleri ise imzalanan Eğitim İş birliği Protokolü çerçevesinde AYJET Anadolu Yıldızları Uçuş Okulu tarafından
verilecektir. Mezunlarımız, Lisans Diploması ile birlikte SHGM’den Havayolu Nakliye Pilotu Lisansı (ATPL) almaya
hak kazanacaklardır.”Kayıt yaptıracak adayların, Sivil Havacılık Genel Müdürlüğü (SHGM) tarafından yetkilendirilen
havacılık tıp merkezleri tarafından düzenlenmiş geçerli birinci sınıf sağlık sertifikası (Class - 1) ve sağlık sertifikasında
tek pilota sertifikalı uçaklarda sorumlu pilot olarak uçmasına engel kısıtlama bulunmadığını belirten sağlık raporu getirmeleri şarttır. Pilot adaylarının adli sicil kayıtlarının 06.06.2006 tarihli ve 26190 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan
Uçak Pilotu Lisans Yönetmeliği’nin (SHY-1) 24 üncü maddesinde belirtilen öğrenci pilot lisansı için müracaatlarda
öngörülen şartları karşılaması gerekmektedir.»
PİLOTAJ
Pilotaj eğitimi programının amacı sivil havacılık alanında ihtiyaç duyulan pilotları yetiştirmektir.
Pilotaj eğitimi programını bitirenler Ulaştırma Bakanlığına ve Sivil Havacılık Genel Müdürlüğüne bağlı kuruluşlarda
veya özel havacılık şirketlerinde görev alabilirler.
POLİMER MÜHENDİSLİĞİ
Bu programın amacı; polimerik malzemelerin (PVC, naylon ve teflon) tasarımı, üretimi, işlenmesi, geliştirilmesi, uygulanması, kalite kontrolü ve tüm bu aşamalar sırasında oluşabilecek teknik sorunların çözülmesi konusunda uzman
kişilerin yetiştirilmesidir.
İleri mühendislik malzemelerinin üretiminde, plastik ve kauçuk sanayisinde, savunma ve silah sanayisinde, bina iç ve
dış tesisatlarında,otomotiv sanayisinde, makine sanayisinde, tekstil sanayisinde, yapıştırıcı üretiminde, oyuncak ve hediyelik eşya üretiminde, kozmetik sanayisinde, tıpta ve eczacılık alanlarında çalışma imkânları bulunmaktadır. Yurt içi
ve yurt dışında sanayinin pek çok alanında hizmet veren firmaların; üretim, AR-GE, kalite kontrol, ham madde kontrol,
satış ve pazarlama departmanlarında çeşitli kademelerde iş bulma olanaklarına sahiptirler.
RAYLI SİSTEMLER MÜHENDİSLİĞİ
Raylı Sistemler Mühendisliği; Dünyada ve özellikle Avrupa’da çok popüler olan, devletimizin gelecekteki planlarında
önemli stratejik bir yer tutan, genellikle ulaşım ve taşımacılıkta kullanılan işletim masraf ve riskleri az olan sistemler
topluluğudur.
Raylı sistemler denilince ön planda tren ve hızlı trenler vardır. Son yıllarda ülkemizde hızla artan hızlı tren yapım
çalışmalarıyla artan yetkin elemana ihtiyaç, önümüzdeki dönemde daha da artacak olan tren sektöründe çalışmalar
yapan alan, raylı sistemlerdir. Raylı sistemler mühendisliği bölümü demir yolu, metro ve benzeri raylı ulaşım alanında
uzmanlaşmış mühendisler yetiştirmeyi amaçlar. Raylı sistemlerin her geçen gün önemi artmakta,gelişmekte ve ulaşım
mümkün olduğunca raylı sistemlere taşınmaktadır. Ülkemiz gidişatı da raylı sistemlerin genişletilmesine yöneliktir. Bu
nedenle bölümü bitirenler için istihdam sorunu yok gibi bir şeydir. Ayrıca çalışma alanları oldukça geniştir. İnşaat sektörü, kimya sanayisi ve enerji sektörü de raylı sistem mühendisinin çalışma alanına girer.Raylı Sistemler Mühendisliği
Bölümünün amacı, ülkemizin raylı sistemler teknolojileri hakkında yeterli bilgi ve beceriye sahip yetişmiş mühendis
ihtiyacını karşılamak; matematik, fen ve mühendislik bilgilerini bu alandaki problemlere uygulama becerisi kazandırarak, öğrencileri başarılı bir mühendislik kariyerine hazırlamaktır.Raylı sistemler mühendisliği problemlerini belirleme,
formüle etme, modelleme, analiz etme ve çözme becerisi ile gerektiğinde deneysel tasarım yapıp yürütebilme ve sonuçlarını analiz edip yorumlama becerisini kazandırmaktır.
SAĞLIK BİLGİ SİSTEMLERİ TEKNİKERLİĞİ
Sağlık bilgi sistemleri teknikerliği programında eğitim süresi içerisinde öğrenciler temel tıp bilimlerinden eğitim almaktadır. Bu eğitim öğrencilerin meslek derslerinin alt yapısını oluşturmaktadır. Sağlık sektörünün beklentileri ve ihtiyacı
doğrultusunda yaşam boyu gelişme eğilimi gösteren, farklılık yaratan ve alanında yeterli bilgi ve beceriye sahip bireyler
yetiştirmeye yönelik ilerleyen bu program, öğrencilere mesleki bilgi ve becerilerin yanı sıra etkin iletişim kurma, ekip
içerisinde çalışabilme, sorunları fark edebilme ve çözme yeteneği kazandırmayı da amaçlamaktadır.
SU ÜRÜNLERİ MÜHENDİSLİĞİ
Su ürünleri bölümü, su kaynaklarımızı değerlendirme ve üretimi artırmak için temel ve teknik konularda bilgi ve donanıma sahip araştırma ve çalışma yapabilecek teknik elemanlar yetiştirmeyi amaçlayan bir programdır.
Bitkisel ve hayvansal su ürünlerinin tanıtılması, çevre ilişkileri, stoklar ve avlanabilir miktarlarının tespiti, avlanma
yöntemleri ve gereçleri, bu ürünlerin yetiştirilmesi, üretim tesislerinin planlanması vb. konularda görev alırlar. Özel
sektöre ve devlete ait üretim çiftliklerinde çalışabilir, kendi üretim havuzlarını kurabilirler, deniz tuzu arıtım kuruluşlarında çalışabilirler.
ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA
Bu bölüm, şehir alanının ekonomik olanaklarına, insanın gereksinimlerine ve estetik kurallara uygun olarak planlanmasına ve çevre düzenlemesine ilişkin çalışmalar ve araştırmalar yapacak insan gücünü yetiştirmeyi amaçlar.
33
Şehir plancısı, şehirde konut, endüstri, ticaret, eğitim ve sağlık gibi gereksinimler için arazinin nasıl kullanılacağını;
binaların hangi yoğunlukta, nerelere yerleştirileceğine karar verme, bu kararın uygulama aşamasını takip etme görevlerini çalıştıkları kurumda üstlenirler.Çeşitli bakanlıklara bağlı kamu kuruluşlarında çalışabilirler. Serbest çalışan şehir
planlamacıları ise İller Bankası tarafından açılan ihalelere girip, şehir imar planlarını hazırlama işini alabilirler.
TARIMSAL GENETİK MÜHENDİSLİĞİ
Tarımsal Genetik Mühendisliği Bölümünün amacı, ziraat mühendisliği temel bilgilerine ilave olarak bitki genetiği,
klasik ve biyoteknoloji ıslah yöntemleri ile tohum teknolojisi konularına odaklanan, bilimsel esaslara dayalı çağdaş bir
eğitim – öğretim programı uygulayarak, ülkemizin büyük ihtiyaç duyduğu bitki ıslahı ve genetiği konusunda uzmanlaşmış ziraat mühendisleri yetiştirmektir. Programa kaydolacak öğrenciler, ilgili konularda teorik dersler yanında uygulama dersleri, mesleki uygulamalar, staj ve bitirme tezleri yaparak uygulama ağırlıklı bir eğitim alacaklardır. Böylece,
hem temel bilgi ve becerilere haiz, hem de analitik düşünme ve rasyonel kararlar alabilme yeteneğine sahip, özgüveni
yüksek, yeni teknolojileri kullanma ve geliştirme becerisini edinmiş, girişimci ziraat mühendislerinin yetiştirilmesi
hedeflenmektedir. Tarımsal Genetik Mühendisliği programında, bir yıl İngilizce hazırlık sınıfı bulunmakta ve program
derslerinin en az %30’unun öğretim dili İngilizce’dir. Bu nedenle, önerilen program hem sektörün talep ettiği donanıma sahip hem de yabancı dil bilgisi üst düzey mezunlar verecek olması nedeniyle mevcut programlara göre büyük bir
avantaja sahip olacaktır. Sonuçta, Tarımsal Genetik Mühendisliği Bölümünün mevcut programlara göre daha fazla talep
görmesi ve mezunlarının sektörde öncelikli olarak tercih edilmesi beklenmektedir
TEKSTİL MÜHENDİSLİĞİ
Tekstil Mühendisliği bölümü tekstil ham maddelerini değişik tekniklerle işleme ve bu alanda yeni teknikler geliştirme
konularında araştırma ve çalışmalar yapacak bilgi ve donanıma sahip mühendisler yetiştirmeyi amaçlayan bir programdır.
Bölüm mezunları, iplik, dokuma ve konfeksiyon fabrikalarında üretimle doğrudan ilgili teknik eleman olarak görev
alırlar. İplik, dokuma ve konfeksiyon fabrikalarında, fiziksel kontrol laboratuvarlarında, kimyasal tekstil kontrol laboratuvarlarında, boyar madde ve tekstil yardımcı maddesi üreten fabrika ve kuruluşlarda iş bulma olanağına sahiptirler. İş
bulma imkânı yüksek olan bir bölümdür.
TIP
İnsanların sağlığını koruma ve sağlık koruma yöntemlerini geliştirme, hastalık ve sakatlıkları iyileştirme alanında çalışacak ve araştırma yapacak sağlık personelini (hekim) yetiştirmeyi amaçlayan bir bölümdür.
Tıp doktorluğu diploması alan bir kişi “Pratisyen Doktor” unvanını alır. Tıp doktoru diplomasını alan bir kişi ÖSYM
tarafından yapılan Tıpta Uzmanlık Eğitimi Giriş Sınavında (TUS) başarılı olduğu takdirde Dâhiliye, Nöroloji, Göz Hastalıkları, Ortopedi, Kadın doğum vb. alanlarda uzmanlaşabilir. Hekim ve sağlık personelinin sayısının yetersiz olması
ve yurt genelinde dengesiz dağılımı yüzünden sağlık hizmetlerinde istenen gelişme sağlanamamaktadır. Pratisyen ya
da uzman hekim olarak iyi yetişmiş tıp doktorlarına büyük ihtiyaç vardır. Devlet ve özel hastaneler, klinik vb. sağlık
kuruluşlarında pratisyen / uzman hekim olarak çalışabilecekleri gibi, uzman hekimler özel muayehanelerini açabilirler.
TIP MÜHENDİSLİĞİ
Tıp doktorları, malzeme, makine, bilgisayar, elektrik – elektronik gibi disiplinler arası çalışma alanına sahip, tıpla alakalı cihazların üretimi ve işletilmesi konularındaki uzmanlık alanlarıyla ilgilenmektedir. Tıp mühendisleri hastalıkların
teşhis ve tedavi edilmesinde kullanılacak yeni teknik ve cihazların geliştirilmesinde önemli rol oynamaktadır. İlk defa
Karabük Üniversitesinde 2013 – 2014 eğitim – öğretim yılında öğrenci almaya başlayan bölümde öğrenciler 1 yılı ingilizce hazırlık olmak üzere toplamda 5 yıl akademik eğitim alacaklardır.
TOPRAK BİLİMİ VE BİTKİ BESLEME
Toprak Bölümünde genel olarak toprak bilimi ve bitki besleme konuları ile ilgili çalışılmaktadır. Öğrencileri; toprakların oluşumu, karakter kazanması, sınıflandırılması, etüdü ve haritalanması, fiziksel, kimyasal, biyolojik ve mineralojik
özelliklerin saptanması, toprak-su-bitki ilişkileri, toprak mekaniği, toprak teknolojisi, toprak organik maddesi ve besin
elementlerinin oluşumu ve özellikleri su ve rüzgâr erozyonuna karşı alınacak toprak muhafaza önlemleri, toprak ıslahı
ve çevre kirliliği, toprak verimliliği, bitkilerin beslenmesi ve gübrelenmesi, bitki fizyolojisi, tarla ve sera araştırma
yöntemleri, laboratuvar analiz teknikleri, toprak idaresi, Türkiye toprak ve sularının tanıtılması konusunda teorik ve
uygulamalı eğitim verilmektedir.
Tarım Bakanlığına bağlı tüm kuruluşlarda, tarım kredi kooperatiflerinde, T.C. Ziraat Bankasında, DSİ Genel Müdürlüğünde, Hazine ve Dış Ticaret Müsteşarlığında, DPT, MPM, Türkiye Şeker Fabrikaları A.Ş.’nde, Türkiye Kalkınma
Vakfında ve özel proje hazırlama bürolarında görev alabilirler.
TÜTÜN EKSPERLİĞİ
Tütün bitkisinin yetiştirilmesinden, sigara oluncaya kadar geçen süreç içindeki tüm işlemlerde çalışabilecek insan gücünün yetiştiği ve gerekli olan araştırmaların yapıldığı bir bölümdür.
Kaliteli tütün üretimi, tütün yapraklarını tüketicinin beğenisini kazanacak kalitede sigara, puro, enfiye, pipo veya çiğneme tütünü haline gelinceye kadar geçirdiği tüm aşamalarda bilimsel yöntemlerin uygulanması, yöntemlerin geliştirilmesi, ürünün depolanması ve pazarlanması alanlarında çalışırlar. Mezunlar, Tekel, tütün ve tütün mamulleri, Tuz ve Alkol
İşletmeleri Genel Müdürlüğüne bağlı kuruluşlarda, özel sektör tütün işletmeleri kuruluşlarında çalışabilirler.
UÇAK ELEKTRİK - ELEKTRONİK / UÇAK GÖVDE - MOTOR / UÇAK GÖVDE MOTOR BAKIM
Uçak Elektrik - Elektronik; uçakta bulunan her türlü elektrik ve elektronik sistemin bakım, onarım ve üretimini, Uçak
Gövde - Motor / Gövde - Motor Bakım; uçak gövde ve motor sistemlerinin bakım, onarım ve üretimi alanında çalışacak
teknik donanıma sahip elemanlar yetiştiren bölümlerdir.
Teknik bakım yapılan hava limanlarında, uçak fabrikalarının bakım ve onarım atölyelerinde görev alırlar. İş bulma olanağı yüksek olan bir bölümdür.
UÇAK MÜHENDİSLİĞİ
İsimleri farklı olmasına rağmen Havacılık ve Uzay Mühendisliği ile birbirine yakın fonksiyonları yerine getirirler.
Gelişen hava ulaşım araçlarının yapımı, bakımı, tasarımı ve araçların güvenli bir biçimde seyredebilmesi için gerekli
önlemleri alabilecek insan gücünü yetiştirir.
Askeri ve sivil uçakların bakımı ve onarımının yanı sıra, uçak sanayiinin geliştireceği yeni tip uçakların dizayn ve
imalatı konularında, uçaklar ve havacılık konularında araştırma yapmak gibi çalışma alanlarına sahiptirler. THY ve
diğer havayolu şirketleri, uçak motoru fabrikaları, ikmal bakım merkezleri, Sivil Havacılık Teşkilatı gibi resmi ve özel
kuruluşlarda yüksek iş bulma olanaklarına sahiptirler.
UÇAK VE UZAY MÜHENDİSLİĞİ
Küreselleşme sürecinde Uçak ve Uzay Mühendisliği alanına giren konularda araştırma ve üretim gereksinimi giderek
artmaktadır. Bu durum, lisans düzeyinin yanı sıra, lisansüstü düzeyde eğitim almış ve güncel araştırma konularında
uzman gereksimiini de beraberinde getirmektedir. Havacılık ve uzay endüstrisindeki teknoloik gelişmelerin birbirini
tamamlıyor olması nedeniyle, bir çok ülkedekine benzer biçimde Türkiye’de de Uçak Mühendisliği ve Uzay Mühendisliği eğitimlerinin birlekti yürütülerek bu gereksinimin karşılanması amaçlanmaktadır.
35
ULAŞTIRMA MÜHENDİSLİĞİ
Ulaştırma Mühendisliği, farklı disiplinleri bir araya getiren, dünya çapında geniş kabul gören, ülkelerin sosyo – ekonomik gelişmişlik düzeyi ile orantılı, teknolojik gelişmelerle iç içe, toplum yararını gözeten bir bölümdür. Ulaştırma Mühendisliği Bölümünün temel amacı, ulaştırma problemlerini tanıyan, formüle edebilen ve çözebilmek için temel bilimler
ve temel mühendislik bilgilerini kurabilme becerisine sahip, ekonomik kalkınmanın küresel ve toplumsal etkilerini
öngörebilen, bu uygulamalarla ilgili güncel konuları anlama ve değerlendirme becerisine sahip; yeniliklerin ve kendini
yenilemenin önemini kavramış; mesleki etik değerlerin farkında olup bunlara saygılı mühendisler yetiştirmektir.
UZAY BİLİMLERİ VE TEKNOLOJİLERİ
Programın Amacı
Uzay Bilimleri ve teknolojisi programının amacı, uzay bilimleri ve uzay teknolojisi konusunda eğitim ve araştırma
yapmaktır.
Programda Okutulan Belli Başlı Dersler
Uzay Bilimleri ve Teknolojisi programında eğitim süresi 4 yıldır. Programda, başta matematik, fizik ve astronomi konuları ile ilgili dersler olmak üzere, uzay teknolojisi ile ilgili dersler okutulmaktadır.
Gereken Nitelikler
Uzay Bilimleri ve Teknolojisi programında başarılı olmak için, üstün bir akademik yeteneğe sahip olmak, fizik ve astronomi konularına ve bilimsel araştırmalara ciddi bir ilgi duymak gereklidir.
Mezunların Kazandıkları Unvan ve Yaptıkları İşler
Uzay Bilimleri ve teknolojisi programını bitirenlere “Uzay Mühendisi” unvanı verilmektedir. Uzay mühendisleri hava
ve uzay araçlarının tasarımı ve yapımı, bunların uzaya gönderilmesi, araçların yerden izlenmesi, araçlarla haberleşme
vb. işleri yaparlar.
Uzay mühendisleri Aselsan, Roketsan, TÜBİTAK ve Marmara Araştırma Enstitüsü gibi kuruluşlarda görev alabilirler.
Uzay mühendislerinin iş bulma şansı ülkemizin uzay araştırmalarında ilerlemesine bağlı bulunmaktadır
UZAY MÜHENDİSLİĞİ
İleri teknoloji, mikro işlemciler, akışkanlar mekaniği ve robotik alanlarında araştırma, geliştirme ve uygulama çalışmaları yapacak teknik bilgi ve donanıma sahip mühendisler yetiştiren bir mühendislik dalıdır.
Başlıca çalışma alanları askeri ve sivil haberleşme sistemi kullanan ve üreten PTT, ASELSAN, TELETAŞ, NETAŞ
gibi kuruluşlar, ileri teknoloji uygulaması yapan tüm sanayi kuruluşlarında çalışabilirler. Geniş bir iş sahası ve çalışma
olanağı olan bir meslek dalıdır.
VETERİNER
Evcil hayvanların nesillerinin iyileştirilmesi, sağlıklarının korunması, hastalıklarının tedavisi ve önlenmesi, hayvansal
besinlerin insan sağlığına uygunluğunun kontrolü konularında araştırma ve uygulama yapacak insan gücünü yetiştiren
bir bölümdür.
Tarım, Orman ve Köy İşleri Bakanlığına bağlı hayvan sağlığı müdürlüklerinde, veteriner kontrol ve araştırma merkezlerinde, özel sektör et kombinalarında vb. kuruluşlarda üretim, yönetim ve işletme departmanlarında görev alabilirler.
Sağlık Bakanlığına bağlı çeşitli kuruluşlarda gıda, halk sağlığı ve çevre sağlığı ile ilgili tüm kamu ve özel kuruluşlarda
çalışıp, klinik açabilmektedirler. Bu alanda iyi yetişmiş insan gücüne duyulan ihtiyaç oldukça fazladır. Ülkemizde halen
büyük bir veteriner açığı bulunmaktadır.
YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ
Yazılım Mühendisliği, yazılım sistemlerinin mühendislik prensipleri çerçevesinde tasarımı, üretimi ve işletilmesini hedefler. Türkiye’nin ihtiyacı olan geniş kapsamlı yazılımların ülke içinde en güvenilir biçimde yapılabilmesi, giderek
kritik hale gelen metro, havaalanı yönetimi, nükleer reaktör yönetimi, savunma ve benzeri alanlarda kullanılacak yazılımların sıfır hataya yakın tekniklerle ülkemizde geliştirilebilmesi misyonu doğrultusunda mühendisler yetiştirmeyi
amaçlamaktadır.
Mezunlar büyük boy, karmaşık ya da görev - kritik (mission critical) yazılım geliştirme projelerinde birinci sınıf teknik
eleman (mühendis) ya da grup lideri olarak çalışabilecekleri gibi finans, bankacılık vb. sektörler ile, bilgisayar destekli
hizmet ve üretim yapan tüm sektörlerde aranan eleman olacaklardır.
TM GRUBU
AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ
Bu programın amacı; kişi, aile ve kurumların yerel, ulusal, evrensel düzeyde tatminkâr bir yaşam kalitesinin temel fonksiyonları olan ekonomik, psikososyal, fiziksel refahını sağlamaya ve yükseltmeye yönelik eğitim, araştırma ve yayın
yapmaktır.
Mezunlar, aile yapısı, aile değerleri, aile ilişkileri, aile sağlığı, aile kararları, ailede para, zaman, enerji vb. insansal ve
materyal kaynakların kullanımı, beslenme ile ilgili araştırmalar yapar, projeler geliştirir. Kurumlarda ev idaresi hizmetlerinin verimliliğinin artırılması için; personelin yönetimi, fiziksel çevrenin düzenlenmesi, bakımı, korunması ve iş
etüdüne yönelik araştırmalar yapar, eğitim programları hazırlar ve uygulanmasını sağlar. Piyasada mevcut veya ilerde
üretilmesi planlanan tüketim malları ile hizmetlere ilişkin kullanıcı ihtiyacı ve tercihlerini belirleyici araştırmalar yapar,
en ekonomik satın alma, seçme, bakım ve kullanma yollarını belirler, elde edilen sonuçların tüketici ve üreticilere iletmesine katkıda bulunur. Özürlü ve yaşlıların ev ve aileye yönelik faaliyetlere uyum sağlayıcı rehabilitasyon programlarını hazırlar ve uygulanmasını sağlar. Mülteci ailelerin ve kadınların ev ve aile yaşamına ilişkin sorunlarını araştırır,
topluma uyum sağlamalarına katkıda bulunmayı amaçlar.
Mezunlar, aile yaşantısı eğitimi, tüketici eğitimi ve korunması, kurum ev idaresi alanlarında araştırmacı, eğitimci, planlamacı, danışman ve yönetici olarak çalışırlar. Mezunlar daha çok; Kadın ve Aileden Sorumlu Devlet Bakanlığı bünyesinde bulunan Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü; Kitle İletişim Kurumları; Sanayi Bakanlığı, Rekabetin ve
Tüketicinin Korunması Genel Müdürlüğü; Kamu ve Özel Kuruluşlara bağlı hastane, otel, tatil köyü, yatılı okul, kreş,
huzurevi, misafirhane öğrenci yurtları vb. kurumlar; Halk Eğitim Merkezlerinde Yetişkin Eğitimi Programı Kursları;
Çeşitli Kamu ve Özel kuruluşlar, Yerel Yönetimler vb. Rehabilitasyon merkezlerinde yaşlı ve özürlü bireylerin ev ve
aileye yönelik uyum programları, Temizlik şirketleri, ev ve korumaya yönelik tüketim malları (beyaz eşya, mobilya vb.)
üreten firmalar; Büyük departmanlı mağazalarda (Hipermarket) tüketici danışma üniteleri vb. alanlarda çalışmaktadır.
AKTÜERYA VE RİSK YÖNETİMİ
Aktüer olmak isteyen adayların matematik bilgisi güçlü, bilgisayardan yararlanarak sayısal analizler yapmaktan hoşlanan, girişimci, araştırmacı, yeniliklere açık, ekonomi ve bankacılıkla yakından ilgili kişiler olmaları öngörülmektedir.
ANTROPOLOJİ
Antropoloji (insanbilim), evrenin ve dünyanın oluşumu; yaşamın başlangıcı ve gelişimi; insanın biyolojik evrimi, ırkların doğuşu, yayılışı ve fiziksel özellikleri; toplumların ve kültürlerin oluşumu, gelişimi, değişimi ve bu konularla ilgili
tarih öncesi, tarihi ve güncel tüm sorunlar üzerinde eğitim ve araştırma yapan bir bölümdür. Bu bölümün çalışmaları
dört ana dal altında gerçekleşmektedir. Fizik Antropoloji; insanın fiziksel özelliklerini metrik ve morfolojik yöntemlerle
araştırır; toplumun genetik yapısını esas alarak, yaşayan insan gruplarının çeşitliliğinin nedenlerini bulmaya çalışır. Paleoantropoloji; fosil-insanbilim anlamına gelen bu dal, insanın geçmişte ve bugün canlılar dünyasındaki yerini, primat
takımı üyelerinin benzer yapısal özellikleri açısından akrabalıklarını ve bunların tarih öncesinden ve tarih devirlerinden
kalan fosil örnekleriyle yakınlık derecelerini ve çevreleri ile ilişkilerini uygulamalı bir şekilde inceler. Sosyal Antropoloji; geçmişte yaşamış ve günümüzde yaşamakta olan çeşitli toplumların ve bir toplumdaki değişik alt kültürlerin
yaşayışını inceler, kültür-kişilik ilişkisini, toplumsal değişmeyi belirleyen faktörleri ortaya çıkarmaya çalışır. Etnoloji
37
ırkların oluşumu, yeryüzüne yayılışı aralarındaki bağlantı ve etkileşimleri, geçmişte yaşamış ve halen yaşamakta olan
değişik kültürleri karşılaştırmalı olarak inceler.
Antropologlar, ilkel ya da uygar insan gruplarının başlangıcını, beden yapısını, özelliklerini, örf, adet ve geleneklerini,
dilini ve eserlerini, kısaca yaşam biçimini incelerler. Çalıştıkları kurumlarda araştırma yapar ya da araştırma bulgularının uygulamada kullanılmasına yardımcı olurlar. Mezunlar, uzmanlaştıkları dallara göre, MTA, Tabiat Tarihi Müzesi ve
diğer müzelerin doğa tarihi bölümlerinde; Orman, Tarım ve Köy İşleri Bakanlığı, Bayındırlık ve İskan Bakanlığı, DPT,
Kültür Bakanlığı, Turizm Bakanlığı, TRT, Milli Folklor Enstitüsü gibi kuruluşların kültür ve eğitim birimlerinde sosyal
araştırmacı olarak görev alabilirler. Ayrıca orduda giysi ve araçların, mimaride ev ve ev eşyalarının, endüstride araç ve
gereçlerin, bunları kullanacak kişilerin beden yapısına uygun olarak hazırlanmasında ve sporcuların beden yapısına göre
en başarılı olacakları dallara yöneltilmelerinde danışmanlık yapabilirler. Bu bölüm mezunlarının iş bulma imkanları kısıtlıdır. Ancak son yıllarda antropologlar Kültür Bakanlığı ve Turizm Bakanlığı bünyesinde, giderek artan oranda görev
almaktadırlar. Daha çok Üniversitelerde akademisyen olarak görev yapmaktadırlar.
ARKEOLOJİ / TARİH ÖNCESİ ARKEOLOJİSİ
Bu bölüm, insanlık tarihinin başlangıcından günümüze kadar geçen süreç içinde insan ve yaşadığı ortama ilişkin olarak yüzey, su altı araştırmaları ve kazılarla ele geçen her çeşit buluntu, bulgu ve kalıntıyı inceleyen, değerlendiren ve
koruyan kişileri yetiştirir. Buna ek olarak Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü, ağırlıklı olarak Eski Çağ sanatı ve tarihi
hakkında derinlemesine bilgi sahibi olan uzmanların yetiştirilmesini amaçlar.
Üniversitelerde öğretim görevlisi ya da araştırmacı olarak, Müzeler ve Anıtlar Genel Müdürlüğü›ne bağlı çeşitli müze
kültür ve tabiat varlıklarını koruma kuruluşları, özel müzeler, Vakıflar Genel Müdürlüğü, Maden Tetkik Arama Enstitüsü›nde çalışırlar. Ayrıca sanat galerilerinde yönetici, uzman ve araştırmacı olarak da görev alabilirler. Her meslekte
olduğu gibi alanında yetişmiş, konservatör (yarım eserlerin yapıştırılması), arkaik dönem heykeltıraşlığı, Helenistik Çağ
mimarisi, seramik gibi dallarda uzmanlaşmış olanlar, kültür ve tabiat varlıklarını koruma kuruluşları ve özel müzelerde,
dil bilenler de turizm rehberi olarak çalışabilmektedirler.
AVRUPA BİRLİĞİ VE İLİŞKİLERİ
Avrupa Birliği İlişkileri bölümü, dünya ve özellikle Avrupa ile entegrasyon sürecinde bulunan Türkiye’de, Türk kamu
ve özel sektörüne katkılarda bulunacak, Türkiye - AB ilişkileri ve tam üyelik ile tam üyelik sonrası süreçteki görüşmeler
aşamasında gerekli çalışmaları yapacak, nitelikli, dil bilen uzmanlar yetiştirmek ve ülkemizin çağdaşlaşma programına
katkıda bulunmak amacıyla eğitim ve araştırma yapar.
Uluslararası İlişkiler ve Avrupa Birliği Bölümü, uluslararası ilişkilerin yapısı, işleyişi, faktörleri konusunda, dünyadaki
ve ülkemizdeki gelişmeler arasında bağlantı kurarak, uluslararası ilişkiler sisteminde yer alan olay ve olguların bilimsel
olarak incelenmesini sağlayacak kavram ve kurumları tanıtmak; uluslararası sistemi barışçıl ve insancıl yönde şekillendirmek ve AB’nin yapısı, işleyişi ve yönelimleri konularında eleman yetiştirmek amacıyla eğitim ve araştırma yapan bir
bölümdür. Uluslararası İlişkiler ve Avrupa Birliği Bölümünü bitirenler, Dışişleri Bakanlığı, Dış Ticaret Müsteşarlığı, AB
Genel Sekreterliği gibi kamu kuruluşlarındaki OECD, IMF, Dünya Bankası, Birleşmiş Milletler, NATO gibi uluslararası
kuruluşlara kadar değişik kademelerde görev yapabilirler.
BANKACILIK / BANKACILIK VE FİNANS / BANKACILIK VE FİNANSMAN
Bu bölümler, bankalarda, finans kurumlarında ya da çeşitli firmaların para kaynakları ile ilgili birimlerde çalışacak
elemanları yetiştirir.
En uygun şartlarda mali kaynak bulma, yurt içi ve yurt dışı tasarruf kaynaklarını en verimli şekilde değerlendirebilmek
için uygun projelere yönlendirme gibi faaliyetlerde bulunulur. Mezunlar, kamu sektörü ve özel sektördeki bankalar ile
finans kurumlarında, borsa aracı kurumlarında çalışabilirler. Elde edilen kazanç, çalışılan kuruma ve yeteneğe göre
değişmektedir.
BANKACILIK VE SİGORTACILIK
Bu programda, günümüzün hızlı değişim gösteren işletmelerinin ihtiyaç duyduğu bireylerin yönetsel rollerinin, sorumluluklarının ve yeteneklerinin geliştirilmesi temel hedefinin yanında, öğrencilerin finansal muhasebe, temel iletişim
becerileri, ticaret hukuku, genel bankacılık bilgileri, genel sigortacılık bilgileri, temel bankacılık hizmetleri, temel sigortacılık hizmetleri, banka ve sigorta muhasebesi, banka ve sigorta hukuku, temel kredi bilgileri, hizmet pazarlaması, fon
yönetimi, risk yönetimi, müşteri ilişkileri yönetimi, bankacılıkta bilgisayar uygulamaları konularında etkin bir yetkinlik
derecesine ulaşmaları amaçlanmaktadır.
Bu bölüm mezunları, Sermaye Piyasası Aracı Kurumları, Kredi Analizi, Bankacılık, Sigortacılık, Uluslararası Denetim
Şirketleri, Kamu Finans Kurumları, Leasing Şirketleri, Reasürans Şirketleri, İşletmelerin Finans Bölümleri, Küçük ve
Orta Ölçekli İşletmelere Yönelik Faaliyet alanlarında faaliyette bulunur.
BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ / TEKNOLOJİ VE BİLGİ YÖNETİMİ
Kütüphaneye ya da arşive gelen bilgilerin, çeşitli yayın, video ve ses kasetleri, bilgisayar disketleri ile CD’lerin bilimsel yöntemlere göre sınıflandırılması, korunması ve faydalanmak isteyenlerin hizmetine sunulması konularında eğitim
veren bir bölümdür.
Kamu ve Özel sektör kuruluşlarının bilgi merkezi ya da arşiv bölümlerinde, kütüphanelerde, gazetelerde, özel yayınevlerinde çalışılabilir. Bilgi merkezine gelen belge, kitap ve malzemenin; tarih, konu ve ilgili olduğu birim ya da kuruluşlara göre sınıflandırılması, düzenlenmesi, korunması, arandığında bulunarak ilgili yerlere gönderilmesi ve bilgilerin
hizmete hazır halde tutulması gibi işler yapılır. Günümüzde kurumların ürettikleri bilgi ve belgelerin hızla artması, bilim
ve teknolojinin her alanında bilgiye duyulan gereksinimi de arttırmaktadır. Bu gereksinim bilgi kaynağına ulaşmayı da
önemli hale getirmiştir. Bu nedenle bu alanda yetişmiş elemana ihtiyaç vardır. Yabancı dil bilmek iş bulma konusunda
avantaj sağlar.
BİLİM TARİHİ
Bilim tarihi programının amacı, tarih boyunca bilimle ve onunla ilgili zihinsel faaliyetlerin gelişmesini, bilimsel gelişmenin geçirdiği değişik evreleri, gelişimi etkileyen etmenleri inceleyecek araştırıcılar yetiştirmektir. Bilim tarihi programında eğitim süresi 4 yıldır. Programda bilim tarihi, matematik tarihi, ilk çağ felsefe tarihi, mantık, sosyoloji tarihi,
fizik tarihi, bilim tarihi, metin incelemeleri gibi dersler okutulmaktadır. Öğrenciler, eski Yunanca, Latince, Arapça ve
Farsça dillerinden birini öğrenmek zorundadır.
Bilim Tarihi mezunları programını bitirenler “Bilim Tarihçisi” unvanı ile görev alırlar. Bilim tarihçisi çeşitli dallarda
bilimsel bilginin nasıl eski dönemlerden günümüze kadar gelen bilimsel metinleri değerlendirerek, yapılan çalışmaların bilimin gelişmesine katkısını değerlendirir. Bilim tarihi mezunları Üniversitelerde, bilim ve kültür kurumlarında
(vakıflar,basın - yayın kuruluşları vb.) araştırıcı olarak görev alabilirler ortaöğretim kurumlarında bilim tarihi dersini
okutabilirler.
ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ
Bu bölümde işçi - işveren ilişkileri, sosyal güvenlik, endüstriyel demokrasi, servet ve gelir politikası, uluslararası planda
sosyal politika konularında eğitim ve araştırma yapılır.
Çalışma ekonomistleri, daha çok, iş piyasası ve iş mevzuatı, sosyal sigorta, toplu sözleşme ve sendikacılık konularında
araştırma ve incelemeler yaparak, öneriler geliştirirler. Hukuk, iktisat, işletme, maliye birimlerinden de yararlanarak
elde edilen, çalışma yaşamında gerekli olan bilgileri; işçi - işveren ilişkilerine, sosyal güvenliğe, endüstride demokrasinin korunmasına, gelir politikasına, uluslararası sosyal politika alanına uygulamaya çalışırlar. Bu bağlamda, devletin genel sosyal politikası ile sosyal güvenlik ve endüstri ilişkileri politikasının planlanma, düzenlenme ve geliştirilmesinde,
ilgili bakanlık ve kamu kuruluşlarında sosyal işlerin düzenlenme ve yürütülmesinde; kamu ve özel sektör işletmelerinin
çalışma, işçi - işveren ilişkileri ile diğer sosyal işlerinin düzenlenmesi ve yönetiminde de etkili rol oynarlar. MezunMeslek Tanıtım Bülteni
39
lar, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı’nın yurt içi ve yurt dışı birimlerinde, sosyal güvenlik kurumlarında (SGK)
müfettiş veya uzman olarak çalışabilirler. Kamu ve özel sektöre ait işletmelerin endüstriyel ilişkiler ve sosyal işler
bölümlerinde yöneticilik ve danışmanlık yapabilirler. Özel sigorta şirketlerinde, İş ve İşçi Bulma Kurumu başta olmak
üzere, istihdam danışmanlığı hizmeti veren tüm kuruluşlarda çalışabilirler. Ayrıca İktisat, İşletme ve Kamu Yönetimi
mezunlarının çalışabilecekleri dallarda da görev alabilirler. Özel sektörde ilerleme ve kazanç durumu, kişisel yeteneğe
ve yabancı dil bilgisine göre değişmektedir.
ÇOCUK GELİŞİMİ
Çocukların sağlık, gelişim, beslenme ve eğitimi konusunda bilgili olan; onların zihinsel, bedensel, duygusal ve toplumsal gelişmelerine yardımcı olmak için eğitim programları hazırlama ve uygulama, ana - babalara çocuklarına ilişkin
sorunlarında yol gösterme ve rehberlik çalışmaları düzenleme konularında çalışacak eleman yetiştiren bir bölümdür.
Sağlık Bakanlığı ve MEB’e bağlı yuva ve kreşlerde çocuk gelişimi elemanı, hastanelerde yatan çocukların eğitim ve
eğlence etkinliklerini sağlayan yardımcı hastane elemanı; çocuk hastanesi ve ana - çocuk sağlığı merkezlerinde sağlam
çocuğun fiziki ve ruhsal gelişiminin incelenmesinde danışman, televizyon ve radyo çocuk programları yapımcısı, çocuk
kitapları ve benzeri materyal hazırlamada kitle haberleşme danışmanı olarak çalışabilirler. Çalışma alanı ve kurum çeşidinin fazla olması iş bulmayı kolaylaştırmaktadır.
ÇOCUK SAĞLIĞI VE GELİŞİMİ
Hastanelerde ve aile sağlığı merkezlerinde, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı özel eğitim kurumlarında ve rehberlik ve
araştırma merkezlerinde, çocuk ve gençlik merkezlerinde, sosyal hizmetler ve çocuk esirgeme kurumuna bağlı toplum
merkezlerinde, koruma bakım ve rehabilitasyon merkezlerinde, sosyal hizmetler ve çocuk esirgeme kurumu genel müdürlüğü çocuk evlerinde, sosyal hizmetler ve çocuk esirgeme kurumu genel müdürlüğü aile danışma merkezlerinde,
Emniyet Genel Müdürlüğü ve Çocuk Şube Müdürlüğü/Büro Amirliğinde, Üniversitelerde önlisans, lisans ve lisansüstü
eğitim kadrolarında akademik personel olarak görev alabilirler.
DENİZ İŞLETMECİLİĞİ VE YÖNETİMİ / DENİZCİLİK İŞLETMELERİ YÖNETİMİ
Deniz yolu ile taşımacılık işlemini planlayan ve yöneten elemanlar yetiştiren bir bölümdür.
Mezunlar, resmi veya özel deniz taşımacılığı şirketlerinde, işletmenin sahip olduğu para, malzeme ve insan gücünün en
verimli şekilde kullanılması için işletme planlarının hazırlanması, çalışmaların denetlenmesi ve işletmeye bağlı olmayan
gemi, yük ve yolcu hareketlerinin bağlantı ve organizasyonunun sağlanması gibi işler yaparlar. Ulaştırma Bakanlığı’na
veya özel deniz taşıma şirketlerine bağlı gemi ve limanlarda, deniz acenteleri ve sigorta şirketlerinde görev alabilirler.
İş bulma sorunu hemen hemen olmayan bir meslektir.
EKONOMETRİ
İktisat kanunlarının niceliksel olarak ortaya konması ve çeşitli iktisat sorunlarının niceliksel olarak incelenmesi, uygun
kararların alınması, planlama ve iktisat teorilerini uygulama teknikleri konularında eğitim yapılır.
Ekonometristler iktisat mezunlarının çalışabileceği tüm alanlarda çalışabilir ve aynı veya benzer işleri yapabilirler. Ayrıca, aldıkları eğitim daha çok sayısal bilgilere dayalı olduğu için, çalıştıkları kamu veya özel sektör kuruluşlarının araştırma birimlerinde mikro ve makro iktisat, uluslararası iktisat ve yöneylem alanlarında uygulamaya dönük araştırmacı olarak çalışabilirler. Ekonometristler, iktisat biliminin elde ettiği bilgileri anlamlı sayısal verilere dönüştürerek, toplumun
bu bilgilerden doğrudan doğruya yararlanabilmesi için çalışırlar. İktisat ve işletme bölümü mezunlarının çalışabileceği
tüm alanlarda çalışabilecekleri için iş alanı geniştir. Ancak bu alanların uygulama birimlerde görev alacaklardır.
EKONOMİ / EKONOMİ VE FİNANS
Değişen ve küreselleşen dünyadaki rekabetle başa çıkabilecek bilgili ve yenilikçi ekonomi politikası ve yönetim bilimi
uzmanları yetiştirmek üzere eğitim yapan bölümlerdir. Mezunlar, ulusal ve uluslararası şirketlerde, bankacılık ve finans
sektöründe, Hazine, Rekabet Kurulu, Sermaye Piyasası Kurulu ve Merkez Bankası gibi kamu kuruluşlarında ve sivil
toplum kuruluşlarında yönetici, araştırmacı veya danışman olarak görev alabilirler.
EL SANATLARI
El Sanatları Tasarımı ve Üretimi programı; izleyeceği programlarla gelişme ve kalkınmanın temel öğesi ve güç kaynağı
olan insan gücü alanında iş piyasasının gerektirdiği mesleki yeterlikleri kazanmış, verimlilik ilkesini kavrayan, ilgili
sektör gelişmelerine uyum sağlayacak, araştırmacı, işbirlikçi ve problem çözücü elemanlar olarak yetiştirmek.
El sanatlarını yurt içinde ve yurt dışında tanıtılmasını sağlamak amacına yönelik %25 oranında seçmeli dersler ile Nakış, Dokuma ve Örgü, Takı, Deri, Bebek-Oyuncak, Yapma çiçek ve çiçek düzenleme tasarımında uzmanlaşma sağlanır.
Programda eğitim gören öğrenciler; ilgili sektörde el Sanatları, Takı, Nakış, Deri, Yapma çiçek ve çiçek düzenleme,
Bebek ve oyuncak tasarımcısı olarak, Müşteri temsilciliklerinde, AR-GE birimlerinde, Kamu ve Özel Kurum ve Kuruluşlarda tasarımcı danışman olarak görev alabilirler.
ENERJİ YÖNETİMİ
“Enerji Yönetimi” Lisans Programı ile ülkemizin çok önemli alanlarından biri olan enerji konusunun özelikle alan yönetimi, sektörel ilişkiler ve sürdürülebilirlik çerçevesinde kapsamlı bir yönetsel açığın kapatılmasına katkı sağlayacak
nitelikli insani kaynağı yetiştirilmesi amaçlanmıştır.
FELSEFE
Bilginin, maddenin kaynağı ve kapsamı, insanın dünyadaki yeri ve rolü, iyi, doğru ve güzelin ne olduğu gibi sorunlar
üzerinde düşünce üretebilecek kişiler yetiştirilmesi için eğitim veren ve bu konularda araştırma, inceleme yapan bir
bölümdür. Bölümde genellikle dört ana dalda eğitim verilir. Sistematik Felsefe ve Mantık dalında varlığın ve bilginin
kaynağı, doğru, iyi ve güzelin ölçüsü gibi konular tarihsel süreci içinde tartışılır. Felsefe Tarihi dalında evren- toplum
- insan üzerine geliştirilen düşünceler tarih sırasıyla ve tarih yöntemiyle incelenir ve değerlendirmeler yapılır. Bilim
Tarihi dalında ise bilimin başlangıcı, gelişimi, bilim - felsefe - din - teknoloji ilişkisi toplumlar arası bilgi alışverişi
bağlamında ele alınır.
Mezunlar kamu kuruluşları ile özel kuruluşların eğitim, kültür, insan ilişkileri, planlama ve değerlendirmeyle ilgili birimlerinde değişik unvanlar ile çalışma imkânı bulabilmektedir. Öğretmenlik sertifikası olanlar liselerde ya da dershanelerde öğretmenlik yapabilmektedirler. Düşünce üretme ve bunları yazılı olarak aktarma konusunda kendini geliştirenler
yazar olarak basında görev alabilirler.
İş bulma imkânı, mezunların, kendilerini, çeşitli konularda geliştirmelerine ve yeteneklerini kullanabilmelerine bağlıdır.
Bu bölümle ilgili öğretmen ihtiyacı fazla olmadığından, bu alanda iş bulma imkanı kısıtlıdır.
FELSEFE GRUBU ÖĞRETMENLİĞİ
Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere, felsefe, psikoloji, sosyoloji ve mantık konularıyla ilgili eğitim veren kişidir.
Felsefe, psikoloji, sosyoloji ve mantık konuları ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların, hangi yaş düzeylerindeki öğrenci gruplarına, hangi yöntemlerle kazandırılacağı, MEB tarafından onaylanan öğretim programları ve ilgili
mevzuatta belirtilmiştir. Felsefe grubu öğretmeni, bu program çerçevesinde
– Eğitim vereceği grubun düzeyine uygun bir çalışma planı hazırlar, bu planı uygulayarak öğrencilere alanı ile ilgili bilgi
ve beceri kazandırır.
– Öğrencilerin başarılarını değerlendirir, başarıyı artırıcı önlemler alır
– Eğitici kol çalışmalarında görev alarak öğrencilerin yeteneklerini geliştirici etkinlikler düzenler, – Öğrencilerin gelişimlerini izler, sorunlarının çözümüne yardımcı olur
41
– Alanı ile ilgili gelişmeleri izler, bunların öğretim programlarına yansıtılması için ilgililere önerilerde bulunur.
– Nöbetçi olduğu günlerde, okulun düzen ve disiplinini sağlamak üzere görev yapar
– Sınıf öğretmeni olarak, öğrencilerin alan ve ders seçmelerine yardımcı olur, yönetimle ilişkilerini sağ- lamaya çalışır.
Felsefe grubu öğretmenleri, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı lise ve dengi okullarda, özel eğitim kurumlarında, felsefe
grubu öğretmeni olarak çalışmaktadırlar.
GAYRİMENKUL VE VARLIK DEĞERLEME
Program, değerleme faaliyetini gerçekleştirebilecek, uluslararası değerleme standartları çerçevesinde faaliyet gösterebilecek değerleme uzmanları yetiştirmektir. Değerleme faaliyeti, bir gayrimenkul, gayrimenkul projesinin, veya gayrimenkule bağlı hak ve mükellefiyetlerin, menkulün ve bu menkule bağlı hak ve mükellefiyetlerin veya bir şirketin ve
bu şirkete bağlı hak ve mükellefiyetlerin, bankaların, organize piyasalarda işlem görmeyen ya da herhangi bir nedenle
gerçeğe uygun değeri belirlenemeyen, bilançolarında kayıtlı varlıklarının ve yükümlülüklerinin, kredileri ve diğer alacaklarına ilişkin olarak aldıkları teminatların, taraf oldukları sözleşmelerden kaynaklanan hak ve yükümlülüklerinin,
birleşme, bölünme veya hisse değişimine konu olan paylarının ya da varlık ve yükümlülüklerinin, belirli bir tarihteki
muhtemel değerinin (gerçeğe uygun değerini) bağımsız ve tarafsız olarak belirlenmesidir.
Mezunlar, bankalar ve finansal kiralama şirketleri, gayrimenkul yönetimi ve emlak müşavirliği, planlama kuruluşları,
gayrimenkul yatırım ortaklıkları, arazi ve arsa geliştirme ve yapı kuruluşları (şirketler, kooperatifler, Toplu Konut İdaresi Başkanlığı), kamu kuruluşlarının inşaat, emlak ve kamulaştırma birimleri, harita ve inşaat firmaları, gayrimenkul
finansman, gayrimenkul değerleme (ekspertiz) şirketleri, gayrimenkul proje geliştirme, yönetim ve denetim kuruluşları,
sigorta şirketleri, özelleştirme idaresi, vergi idaresi ve milli emlak genel müdürlüğü gibi kuruluşlarda iş bulma, istihdam
ve kariyer imkânına sahiptirler.
GİRİŞİMCİLİK
Girişimcilik lisans programının amacı, hayata geçirecekleri yenilikler, yaratacakları yeni iş hacimleri ve istihdam ile her
anlamda kalkınmanın motoru olma görevini üstlenecek “bağımsız”, “kurumsal” ve “sosyal” girişimciler yetiştirmektir.
Program ile ülkemiz gençlerine, önlerine çıkan fırsatları öncelikle fark etmeleri, sonra, doğru analiz edip pazarlanabilir,
kalıcı ekonomik ürün ve hizmetlere dönüştürüp istihdam yaratabilmeleri için gerekli eğitim ve donanımın sunulması
amaçlanmaktadır. Bu süreçte girişimci özellikleri konusunda farkındalık kazanacak olan öğrencilerimize, bu özellikleri
kazanma ve/veya geliştirme fırsat ve olanakları sunmak yanında, girişimci duruş, tutumlar ve beceri setinin öğretimi
amaçlanmaktadır. Programda kendi işini kuracak bağmsız girişimciler yanında kurumsal girişimcilerde yetiştirilmesi
hedeflenmektedir.
Girişimcilik mezunlarından farklı üretim ve hizmet sektörlerinde yeni iş kurmalarını veya kurulmuş olan aile şirketlerini
geliştirmeleri beklenmektedir.
Bunun yanında kurumsal girişimcilik faaliyetlerinde bulunmayı hedefleyen kurumsal ve köklü firmalarda (örneğin Vestel ve Turkcell), bu firmaların girişimci -ve yenilikçi çalışan ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla istihdam edilebilirler. Bir
diğer istihdam alanı da yeni kurulmuş genç ve küçük işletmeler olacaktır.
GRAFİK TASARIMI
Grafik sanatları programının amacı, grafik, baskı ve resim gibi, grafik iletişimi alanında çalışacak yaratıcı insan gücünü
yetiştirmektir. Grafik sanatlar programında genel kültür derslerinin yanı sıra temel sanat eğitimi, fotoğraf, yazı teknik
resim, estetik, sanat tarihi, çağdaş sanat, tasarım psikolojisi, sanat sosyolojisi, tasarım teori ve yöntemleri, grafik-tasarım
uygulama, tanıtma grafiği gibi kurumsal ve uygulamalı dersler okutulmaktadır. Grafik programında lisans öğrenimini
başarı ile tamamlayan öğrencilere “Grafik Tasarımcısı” ünvanı verilir. Grafik tasarımcısı, amblem, logotaype, ambalaj
tasarımı, afiş, pankart, broşür vb. duyuru ve tanıtım ilanlarının, somut verilerden yararlanarak, estetik niteliği olan görsel
iletişim araçlarının yapımını planlar ve yürütür.
Grafik tasarımcıları, baskı resim sanatçısı, reklam şirketlerinde sanat yönetmeni, matbaa, gazete ve basımcılıkta sanat
danışmanı, müze ve sergileme uzmanı, TRT’de grafik tasarımcısı olarak çalışabilirler. Grafik tasarımcıların bağımsız
çalışma olanakları da vardır.
GÜMRÜK İŞLETME
Gümrük işletme programının amacı, gümrük mevzuatı konularında çalışacak uzmanları yetiştirmektir.
Gümrük işletme mezunları gümrük komisyoncusu, ithalat ve ihracat bürolarında uzman eleman, kamu kuruluşlarında
ise memur olarak; Maliye ve Gümrük Bakanlığına bağlı gümrüklerde, özel sektöre ait ithalat ve ihracat bürolarında
çalışabilirler veya serbest olarak gümrük komisyonculuğu yapabilirler.
GÖRSEL SANATLAR
Görsel sanatlar, güzellik ve zevkle ilgilenen sanatlar için kullanılır. Bu terim ilk defa Fransızcada beaux arts olarak,
resim, heykel, baskı gibi görsel sanatları tanımlamak için kullanılmıştır. Günümüzde daha çok, klasik veya akademik
sanatla bağlantılı olan geleneksel görsel sanatlar anlamına gelir. Güzel sanatlar teriminin ortaya çıkışındaki motivasyon,
resim, heykel gibi görsel sanat dalların; tekstil, seramik gibi zanaat ve uygulamalı sanatlardan ayırmaktı. Buradaki
“güzel”, sanat eserinin niteliğini değil, disiplinin estetikle bağlantısını vurgulamak için kullanılmıştır. Günümüzde icra
edilen ve sadece resim, heykel ve baskıyla kısıtlı olmayan modern ve çağdaş sanat eserleri için açıklayıcı ve kapsayıcı
olmadığından, buna alternatif olarak görsel sanatlar tabiri kullanılmaktadır.
HUKUK
Hukukun toplum hayatındaki rolü, toplumda bireylerin birbirleri ile ve devletle veya devletlerin birbirleriyle ilişkilerini düzenleyen kuralların, yasaların oluşturulması, yorumlanması ve uygulanmasına yönelik yöntemler, bu yasaların
uygulanması sırasında ortaya çıkacak anlaşmazlıkların çözülmesi konularında araştırma ve eğitim yapan bir bölümdür.
Mezunlar, yaptıkları stajın konusuna göre genellikle ‘Hakim’, ‘Savcı’ ve ‘Avukat’ unvanı ile çalışmaktadır. Bir kısmı
da ‘Danışman’ olarak görev yapar. Avukat olmak isteyenler, bir yıllık staj süresinin yarısını mahkemelerde yarısını da
tecrübeli bir avukatın yanında geçirirler. Avukatlar kendilerine büro açabilecekleri gibi, kamu kuruluşları veya özel
kuruluşlarda avukat veya hukuk müşaviri olarak da görev alabilirler. Avukatlar insanların ya da firmaların hukuki sorunlarıyla uğraşırlar. Hakim veya savcı olmak isteyen kişiler hukuk fakültesini bitirince Adalet Bakanlığı’na başvurur.
İsteklilerin ihtiyaçtan fazla olması durumunda, stajyer atamalarında hukuk diplomasının derecesine bakılır. Hakimler,
mahkemede, vatandaşlar arasında çıkan anlaşmazlıkların hukuk kuralları çerçevesinde çözülmesine çalışırlar. Bunun
dışında, hukuk fakültesini bitirenler, kaymakamlık, noterlik, müfettişlik, Dışişleri Bakanlığı’nda çeşitli kademelerde
memurluk gibi alanlarda da çalışabilmektedirler. Hukuk iş alanı geniş olan bir bölümdür. Hem kamu kuruluşlarında
hem de özel şirketlerde çalışma imkanı vardır. Avukatlık genellikle serbest yürütülen bir meslektir. İş bulma olanağı ve
kazanç durumu, bulunulan bölgenin ekonomik ve toplumsal koşullarına ve avukatın yeteneklerine bağlıdır. Hakimlere
ve savcılara kendi yasaları hükümlerince bazı maddi ayrıcalıklar tanınmıştır. Bu ayrıcalıklar, iki yılda bir ilerleme (diğer
memurlar 3 yılda bir derece ilerlemesi yapar), maaşlarının yarıdan fazlası kadar tazminattır.
İÇ MİMARLIK VE ÇEVRE TASARIMI
Bu bölüm, insanın ihtiyaçlarına ve elindeki malzemenin niteliğine uygun olarak, iç mekânların işlevini ve kalitesini zenginleştirmek amacıyla, iç mekânın düzenlenmesi ve bu mekâna uygun mobilyaların tasarımı ile ilgili eğitim ve araştırma
yapar. İç mimar unvanı alan mezunlar; mekân tasarımında ilk araştırmalardan yapının bitimine kadar olan süreçte yer
alırlar ve mekânların konum, boyut ve ekipmanlarını belirlerler. Müşterinin ihtiyaçlarını, hedeflerini, yaşam tarzını ve
güvenliği için gereken noktaları saptayarak, mekân, donatım ve mobilyalarla ilgili uygun, işlevsel ve estetik değerlere
sahip tasarımlar yaparlar. İç mimarlar, endüstride, mobilya tasarımcısı olarak da görev alırlar. Ayrıca, eski eserlerin
korunması ve restore edilmesi çalışmaları da iç mimarların çalışma alanlarındandır. İç mimarlar çalışmalarını tasarım
aşamasında büro, uygulama ve denetim aşamasında ise yapılarda gerçekleştirirler. Kamu kesiminde özellikle Bayındırlık ve İskân Bakanlığı’nda ve belediyelerde çalışabilirler. Özel kesimde ise büyük inşaat şirketlerinde, mühendislik ve
mimarlık bürolarında görev alabilirler. Ayrıca serbest olarak kendi bürolarında da çalışabilirler.
43
İKTİSAT
İktisat; tükenebilir kaynakların insanların ihtiyaçlarını karşılamak için en etkin biçimde kullanılması, bu kaynakların
artırılması ve üretilen mal ve hizmetlerin bölüşümü ile ilgili konularda eğitim veren ve araştırma yapan bir bilim dalıdır.
İktisatçılar; kamu ve özel sektöre ait kurum ve kuruluşlarda ham madde ve insan gücü kaynaklarının en kârlı biçimde
ürüne dönüştürülmesi, üretilen mal ve hizmetin tüketiciye ulaştırılması konusunda planlamalar yapmak için, üretim,
planlama ve ticaret bölümlerinde; bankalarda, sigorta şirketlerinde, borsa ve aracı kurumlarda, eğitim ve araştırma
kurumlarında, DPT›de uzman olarak; özel kuruluşlarda ve kamu kuruluşlarında yönetici, danışman olarak çalışabilirler. Bu kuruluşlarda veya akademik ortamlarda; mal veya hizmetin maliyetinin ve satıştan alınacak kârın hesaplanıp
fiyatın belirlenmesi, iş piyasasındaki değişmeler ile toplumun çeşitli alanlardaki iş gücü ihtiyacının belirlenmesi; para
değerinin düşmesi, enflasyon gibi olayların dış alım ve dış satıma etkilerinin incelenmesi, piyasa araştırmaları için veri
toplama yöntemlerinin geliştirilmesi, enflasyon, kâr oranları, istihdam ve enerji maliyeti konularının incelenmesi; kamu
politikalarının firmalar, bireyler ve toplum davranışlarına etkileri ile devletin piyasa ekonomisindeki rolü konusunda
araştırmalar yapılması, piyasaların yapısı ve kaynak dağılımı, işsizliğin nedenleri verimlilik ve ekonomik büyüme konularında araştırma ve çalışma yapmak amacıyla görev alırlar.
İNSAN KAYNAKLARI / İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ
Eğitimin temel amacı insanları, dünyayı daha iyi anlayabilecekleri, anlatabilecekleri, yararlı olabilecekleri ve yönlendirebilecekleri bilgilerle donatmaktır. Programda; sosyal bilimler için matematik, mikroekonomi, makroekonomi,
bilgisayar, işletme prensipleri, iletişim becerileri, istatistik, işletme hukuku, pazarlama ilkeleri, örgütsel davranış gibi
dersler okutulmaktadır.
İnsan Kaynakları Yöneticisi, İşletmenin çalışan sayısını ve niteliğini belirlemeye, geleceğe yönelik insan gücü planlaması yapılmasına, var olan planların gözden geçirilmesine yardımcı olur, işletmeye başvuranların niteliklerini değerlendirerek, uygun görülenlerin işe alınmasını sağlar, çalışanların emeklilik, izin, hastalık, yer değiştirme, çalışma ortamının
düzeni ve kaynaklarının kullanımı gibi işlemlerini yürütür, işe yeni alınanların ve çalışanların işe uyumunu sağlamak
için oryantasyon programları ile çalışanların bilgi ve becerilerini artırıcı hizmet - içi eğitim programlarını düzenlemeye,
eğitim materyallerinin hazırlanmasına, eğitim sonrası eğitim sonuçlarını ölçmeye yardımcı olur, işletmenin insan kaynağı politikasının geliştirilmesi için çalışmalar yapar ve politika çerçevesinde uygulamalarda bulunulmasına çalışır, işletmedeki tüm birim yöneticileri ile iletişim ve bilgi alışverişi yapmada, sendikal ilişkilerde, iş kazalarının bölge çalışma
müdürlüğüne bildirilmesinde işveren temsilcisi rolündeki amirine yardımcı olur, toplam kalite yönetiminin işletmeler
ve kurumlar içinde öncülüğünü üstlenerek, çalışanların moralini, motivasyonunu ve uyum düzeyini artırmaya çalışır,
çalışanlara yönelik dönemsel Performans Değerleme Sistemini düzenler, uygular ve sonuçlarını analiz edip yönetime
rapor sunar. Kamuda ve özel sektörde toplam kalite yönetimi ile ilgili çalışmalar hız kazandığından bu bölüm mezunlarına duyulan ihtiyaç yoğunlaşarak artacaktır. Her sektörde iş bulabilme şansları vardır. Çalıştıkları işyerlerinde başarılı
olanlar, İnsan Kaynakları Yöneticisi veya Personel Yöneticisi olabilirler.
İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ
İnsan ve Toplum Bilimleri (Humantities and Social Scieneces) Bölümü, isminden de anlaşılabileceği gibi “İnsanı” ve
“toplumu” ilgilendiren hemen her konuda “sosyal bilimler”, “beşeri bilimler” ve “sanat” perspektifinden çalışmalar
yapan bir bölümdür. Günümüzde iş alanları ve meslekler arasındaki sınırlar ortaya kalkmaya başlamış; her alanda çok
yönlü bakış açısına ve entelektüel bilgi donanımına ihtiyaç doğmuştur. İnsan ve Toplum Bilimleri (Humanites and
Social and Social Scieneces) Bölümü yenilikçi eğitim anlayışıyla kamu ve özel sektörün her gün değişen beklentilere
cevap verebilen, sosyal ve beşeri bilimler, mühendislik, bilim ve teknoloji, sanat tarihi ve kültürel çalışmalar alanlarında
gelişime açık, disiplinler arası yorum yapabilen ve çözüm geliştirebilen mezunlar yetiştirmek amacıyla kurulmuştur.
Programa, “Türkçe-Matematik” puanıyla alınan öğrenciler, ikinci yılın sonunda ilgi alanları ve uzmanlaşmak istedikleri konular göre iki ayrı dal arasında seçim yapma şansına sahiptir. “Bilim, Teknoloji ve Toplum” ve “Kültür, Sanat
ve Toplum”. Işık Üniversitesi’nde dört fakülteden biri olan Fen Edebiyat Fakültesi’ne bağlı olarak 2007 yılında açılan
program, ülkemizde bu alandaki ilk ve tek lisans programı olma özelliği taşımaktadır.
İŞLETME / İŞLETME BİLGİ YÖNETİMİ / İŞLETME EKONOMİ
İşletme, mal ve hizmet üreten kurumlarda verimi artırmak için planlama, üretim, yönetim, denetim, para kaynakları,
muhasebe, satış, pazarlama konularında bilgi ve beceriye sahip yöneticiler yetiştiren bir bölümdür.
İşletme Bilgi Yönetimi Bölümü, kendilerine yönetici olarak kariyer çizmek isteyen öğrencileri, günümüz iş dünyasının
ihtiyaçlarına cevap verebilecek nitelikte, güçlü teorik bilginin yanı sıra bilişim teknolojileri ve bilgi yönetimi konularında donanımlı, etkin iletişim becerilerine sahip ve bu donanımlarını seçtikleri kariyerlerinde kullanabilecek yönetici
adayları yetiştirmek amacıyla eğitim ve araştırma yapan bir bölümdür. Ayrıca, Ekonomi ve İşletme bölümlerinde okutulan derslerle genelde ortaklık gösterir. Öğrenciler, İşletme İlkeleri, İşletme ve Yönetimde Güncel Sorunlar, İşletme
Ekonomisi, Stratejik Yönetim I - II, Mikro ve Makro Ekonomik Kuram, Uluslararası Ekonomi, Ekonometri gibi dersleri
alırlar. İşletme - Ekonomi Bölümü ile her iki dalda da eğitim ve araştırma yapan bir bölümdür.
İşletmeciler kamu veya özel sektöre ait işletmelerde (fabrika, banka, sigorta, maden, reklamcılık gibi mal ve hizmet
üreten işletmelerde) çalıştığı işletmenin sahip olduğu para, insan gücü, araç ve gereçten en verimli şekilde yararlanmak
için çalışma düzenini planlar ve çalışmaları denetler. Bunun için planlama, örgütleme, yönetme ve denetleme gibi genel
görevler yanında, ürünün iyileştirilmesi, üretimin artırılması ve ürünlerin satışı için planlar yapmak, kuruma parasal
kaynak sağlamak ve kurumun maddi olanaklarını en ekonomik biçimde dağıtmak, kurumun insan gücünü en verimli
olacakları alanlarda çalıştırmak ve en uygun elemanları işe almak gibi görevler yaparlar. Mal ve hizmet üreten her türlü
kurum ve kuruluşta planlama, yönetme ve denetleme alanlarında çalışabilecekleri için iş bulma olanakları geniştir. İşletme - Ekonomi mezunları araştırmacı, yeminli mali müşavir, muhasebe ve finansman müdürü, banka yöneticisi, kamu
ve özel sektörde broker ve dealer gibi görevler için ideal birer aday olurlar.
İŞLETME ENFORMATİĞİ
İşletme Enformatiği bölümü, ticari işletmelerin sorunlarının daha kolay çözülebilmesi için bilgisayarın hangi alanlarda
kullanılacağına yönelik, işletme içinde gerekli bilgi akışının düzenlenmesi, bilgi işlem yoluyla işlenmesi yönetime yararlı hale getirilmesi için gerekli yazılım ve donanım bilgisinin verildiği, uygulandığı bir alandır.
İşletme Enformatiği, kurumlarda bilgi işlem sistemlerinin analizi, gerçekleştirilmesi, planlanması, değerlendirilmesi ve
kullanılması gibi konuları kapsar. Bilgisayar destekli üretim, planlama, sipariş, malzeme teorileri, zaman planlaması,
üretim kontrolü, işletme verilerinin işlenmesi ve dağıtımında kullanılması genel faaliyet alanlarıdır. İşletme ve İktisat
bölümü mezunlarının çalıştığı her alanda görev alabilirler. Çeşitli kamu kuruluşlarının ve özel kuruluşların bilgi sistemlerinin kurulması hizmetlerinde, donanım ve iletişim sistemlerinin pazarlanmasında kullanıcıların karşılaştıkları problemlerin çözümünde görev alabilirler. İşletme iktisadı alanında bilgili, geniş kapsamlı enformatik ve işletme enformatiği
bilgisine sahip olan mezunların, oldukça iyi şartlarda iş bulma şansları yüksektir.
İŞLETME YÖNETİMİ
İşletme Yönetimi Programı, işletmecilik öğrenimi, kaynakların etkin ve verimli kullanımını sağlayacak doğru kararların
alınması, stratejik yönetim, pazarlama, finansman, muhasebe, insan kaynakları ve çağdaş yönetim teknikleri ile ilgili
süreçleri ele alır.
KAMU YÖNETİMİ / SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ
Kamu Yönetimi, Devlet teşkilatının çeşitli kademelerinde idari görev alacak, sistemin ekonomik ve sosyal yönden gelişmesinden sorumlu, siyasal, hukuki ve sosyal bilimler formasyonuna sahip elemanlar yetiştiren ve bu konularda araştırma yapılan bir bölümdür. Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü, nitelikli insan ve yurttaşı her türlü değerin kaynağı
olarak görür; bu çerçevede hem kamu hem de özel sektörde ülkemizin siyasal, toplumsal ve ekonomik yaşamında etkin
rol ve görev üstlenecek üst düzey yöneticiler, bürokratlar ve akademisyenler yetiştirmeyi amaçlar.
Mezunlar çalıştıkları kurumlardaki pozisyonlarına göre ‘kaymakam’, ‘müfettiş’ ve yönetici olarak görev yaparlar. Devlet sektöründe çalışan kamu yöneticisi, hükümet tarafından uygulanmak üzere gönderilen kanun ve emirlerin ilgili dairelere iletilmesini ve bunların uygulanmasını sağlar, yanlış ve eksik uygulama olup olmadığını denetler; halkın dilek ve
şikayetlerini dinler, ilgili yerlere havale eder. Özellikle vali ve kaymakam gibi kamu yöneticileri, bulundukları il veya
45
ilçelerin güvenliğinden, ekonomik ve sosyal yönden gelişmelerinden sorumludurlar. Diğer resmi ve özel kuruluşların
yönetim birimlerinde yönetici olarak çalışanlar ise, kanun ve yönetmeliklerin uygulanmasını sağlamak, bu konuda diğer
personeli denetlemek gibi görevler yaparlar. Kamu Yönetimi mezunları, başta İçişleri Bakanlığı olmak üzere bakanlıkların tümünde idari görevlerde çalışabilirler. Devlet kademesinde iş imkânı sınırlıdır ve çeşitli sınavlarda başarılı
olmaya bağlıdır. Özel sektörde ise farklı yönetim kademelerinde görev alabilirler. Devlet Planlama Teşkilatı, Dışişleri
Bakanlığı, Maliye Bakanlığı, yerel yönetimlerin değişik birimleri, Hazine Müsteşarlığı, Dış Ticaret Müsteşarlığı, finans
kurumları, bankalar ve medya gibi kamusal ve özel kurumlarda orta ve üst düzey yöneticisi olarak çalışabilirler.
KLASİK ARKEOLOJİ
Klasik arkeoloji programının amacı, insanın var oluşundan Antik Çağ’ın sonuna kadar süren bir zaman içinde oluşan
kültür ve uygarlıkları incelemek ve bu konuda eğitim yapmaktır. Bölümde Anadolu’da ve Anadolu dışında gelişmiş
olan eski uygarlıklar hakkında bilgi toplamak amacıyla, toprak altında kalmış kalıntıları çıkarmak için kazı yapılır ve
kalıntıların hangi uygarlığa ait olduğu anlaşılmaya çalışılır.
Üniversitelerde öğretim görevlisi ya da araştırmacı olarak, Müzeler ve Anıtlar Genel Müdürlüğü›ne bağlı çeşitli müze
kültür ve tabiat varlıklarını koruma kuruluşları, özel müzeler, Vakıflar Genel Müdürlüğü›nde çalışırlar. Ayrıca sanat
galerilerinde yönetici, uzman ve araştırmacı olarak da görev alabilirler. Her meslekte olduğu gibi alanında yetişmiş,
konservatör (yarım eserlerin yapıştırılması) arkaik dönem heykeltıraşlığı, mimarisi, seramik gibi dallarda uzmanlaşmış
olanlar, kültür ve tabiat varlıklarını koruma kuruluşları ve özel
KONAKLAMA İŞLETMECİLİĞİ / KONAKLAMA VE TURİZM İŞLETMECİLİĞİ
Bu bölümde, konaklama ve ağırlama hizmetlerinin karşılanabilmesi ve ileri düzeyde sunulabilmesi için eğitim ve araştırma yapılır.
Mezunlar, otel veya konaklama tesisinin ve restoran personelinin yönetimi, otel muhasebe yönetimi, temizlik ve sağlık
işleri yönetimi, kat hizmetleri yönetimi, teknik yönetim ve mühendislik hizmetlerinin en iyi şekilde yürütülmesi için
çalışırlar. Mezunlar, konaklama işletmelerinde ve otellerde çalışabilmektedir. Nitelikli eleman ihtiyacı olduğu için iş
bulma olanakları geniştir
KÜRESEL VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER
Bu programın amacı uluslararası politika ve güvenlik ile siyasi ekonomi ve diplomasi konularında güçlü bir altyapıya
sahip bireyler mezun etmektedir. Birinci sınıftaki uluslararası ilişkiler, siyaset bilimi, ekonomi ve sosyal bilimlere giriş
niteliği taşıyan dersler, ortak bir akademik temel oluşturma amacını taşır. Sonraki yıllarda akademik danışmanlar rehberliğinde seçtikleri derslerle birikimlerini zenginleştiren öğrenciler, uluslararası sahnede rekabet edebilecek niteliklerle
diplomalarını alırlar.
Mezunların iş alanı geniştir. Görev yaptıkları kuruluşa göre, yaptıkları işler araştırma, değerlendirme, analiz, karar alma,
anlaşmazlık analizi ve çözümünü içerir. Mezunların çalışma alanları Dışişleri Bakanlığı, Avrupa Birliği Genel Sekreterliği, MGK Genel Sekreterliği, Hazine ve Dış Ticaret Müsteşarlıkları ve diğer devlet daireleri uluslararası örgütler,
bankacılık sektörü, basın - yayın kuruluşları, araştırma ve danışmanlık şirketleri, stratejik araştırma enstitüleri ve sivil
toplum örgütleridir. Mezunların özel sektörde iş bulma olanaklarının coğrafi bir sınırı yoktur. Aksine Türkiye dışında
da iş bulma olanağı mevcuttur. Kamu sektöründeki iş olanakları ise büyük şehirler ve özellikle de Ankara ile sınırlıdır.
LOJİSTİK
Şirketlerde ürün, hizmet ve insan gibi kaynakların, ihtiyaç duyulan yerde ve istenen zamanda temin edilmesi ile ilgili
bölümdür.
Lojistik elemanları, genellikle fabrika ve depoları, iş yeri ortamı, araç yükleme – boşaltma alanı gibi açık ve kapalı
ortamlarda çalışmaktadırlar. Çalışma ortamı, yükleme yapılacak araçların fiziksel kontrolü, depolarda mal giriş ve çı-
kışlarının sistemli bir şekilde sağlanması, belgelerin düzenlenmesi, malların hızlı, güvenli ve zamanında ulaşımının ve
müşteri memnuniyetinin sağlanması çalışmalarının yapıldığı farklı ortamlardır. Çalışma, ağırlıklı olarak ofis ortamında
yapıldığından, ortam lojistik elemanı için rahat ve uygun olup, fabrika sahaları ve depo ortamlarında ise, iş güvenliği
kurallarına uygun şekilde hareket edilmesi gerekmektedir.
LOJİSTİK YÖNETİMİ
Bu bölüm, lojistiğin tüm fonksiyonlarına hakim, küresel vizyon sahibi uzmanlar yetiştirir.
Bölüm mezunları, Türkiye’nin ulusal ve uluslararası anlamda bir lojistik merkez haline dönüşme süreci devam ederken;
lojistik sektöründe faaliyet gösteren firmalarda; gerekli bilgi ve birikimlerle donatılmış nitelikli işgücüne olan ihtiyacı karşılayacaklardır. Mezunlar; tüm kamu ve özel kuruluşlarda çalışma imkânına sahip olacaklardır. Gerek lojistik
sektöründe hizmet sağlayıcı olarak faaliyet gösteren, gerekse lojistik fonksiyonlarının bir kısmını kendi bünyelerinde
ger- çekleştiren firmalarda ve lojistik sektörünün gelişmesi ve yapılanması konusunda faaliyet gösteren firmaların çeşitli
kademelerinde görev alabileceklerdir.
MALİYE
Bu bölümde, kamu ve özel sektörde, mali konularla ilgili alanlarda, ekonomi ve hukuk bilgisinden de yararlanarak,
gerekli teknik bilgi ve yöntemlerin edinilmesi, mali konularla ilgili karşılaşılan sorunlara bilimsel yöntemlerle çözüm
üretilmesi konularında eğitim ve araştırma yapılır ve bu alanda çalışacak elemanlar yetiştirilir.
Genel olarak faaliyet alanı, kamu harcamalarının hukuki ve ekonomik değerlendirilmesi, özel kesim ve kamu kesimi
arasındaki fon akımlarının ekonomik ve sosyal etkileridir. Kamu kesiminde çalışanlar devlet harcamalarını denetleme
ve uygulama görevi yaparlar. Özellikle Maliye ve Gümrük Bakanlığı’nda denetleme görevi yapan elemanlar, maliye
müfettişi, hesap uzmanı, gelirler kontrolörü, vergi kontrol memuru, vergi yoklama memuru olarak çalışırlar. Uygulama
görevi yapanlar ise defterdar, gelir müdürü, muhasebe müdürü, vergi dairesi müdürü ve vergi dairesi memuru olarak
görev yaparlar. Mezunlar; Maliye ve Gümrük Bakanlığı, Türkiye Cumhuriyeti Merkez Bankası, Kamu İktisadi Teşebbüsleri, Devlet Planlama Teşkilatı, Mahalli İdareler, Belediyeler, Sayıştay ve diğer kamu kuruluşları ile bankalarda ve
özel sektörün değişik kuruluşlarında iş bulabilirler. Ayrıca muhasebe ve mali müşavirlik büroları açabilirler. Mezunlar
genellikle kamu ve özel sektöre ait kuruluşlarda denetçi ve yönetici olarak çalışmaktadır. Yabancı dil ve bilgisayar bilgisi iş bulma açısından avantajdır.
MODA TASARIMI / MODA VE TEKSTİL TASARIMI / TEKSTİL TASARIMI /
TEKSTİL VE MODA TASARIMI
Bu bölüm, tekstil ve konfeksiyon endüstrisi için, dokuma ve baskı tasarımı yapacak, gelişen uygarlığın gereksinimlerine cevap verebilecek, yeni ve güncel teknolojileri kullanabilecek, nitelikli elemanlar yetiştirir.
Mezunlar, tekstil ve dokuma fabrikalarında, üretilecek malların biçim ve desenlerinin tasarımını yaparlar. Kamu ve özel
sektöre ait tüm tekstil fabrikalarında; iplik- dokuma - baskı ünitelerinin kreasyon, negatif renklendirme bölümlerinde
çalışabilirler.
Mezunlar; Moda Tasarımcısı unvanı alırlar. Serbest tasarımcı olarak çalışabilecekleri gibi, moda ve hazır giyim sektöründe, tasarım stüdyolarında, sahne sanatları ile ilgili resmi ve özel kurumlarda, sinema ve televizyon kurumlarında da
tasarımcı olarak çalışabilirler. Tekstil, konfeksiyon ve moda ile ilgili firmalarda danışman veya uzman olarak da geniş
iş olanaklarına sahiptirler.
MUHASEBE / MUHASEBE VE DENETİM / MUHASEBE VE FİNANS YÖNETİMİ /
MUHASEBE VE FİNANSAL YÖNETİM
Bu bölümler, muhasebe alanında bilgi sistemleri geliştirilmesi maliyet muhasebesi ve iş hayatında sıklıkla kullanılan
muhasebe yazılımları konularında uzman ve yöneticiler yetiştirir. Ayrıca, kamu kurumları ve özel sektör işletmelerinde
47
görev yapacak muhasebe ve finans konularında yeterli mesleki ehliyete sahip, lisan bilen, uygulama deneyimi kazandırılmış uzman kişileri yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Bu alan mezunları, çalıştıkları kurumlarda, hesap işlerini yürütme, yorumlama, kayıtları tutma, kontrol etme ve mali
kaynakları verimli şekilde kullanma konularında faaliyet gösterirler. Mezunlar, kamu ve özel sektöre ait ticari kuruluşlarda, muhasebe bürolarında, işletmelerin muhasebe bölümlerinde, maliye ve vergi dairelerinde, finans kuruluşlarında
görev alabilirler. Çalıştıkları kurumun gelir ve giderlerinin kayıtlarının tutulması, vergileri ve diğer ödemelerle ilgili
işlemlerin yasalara uygun biçimde yürütülmesinden sorumludurlar. Kendilerine ait muhasebe veya mali müşavirlik
bürosu da açabilirler. Muhasebe mevzuatını iyi bilmek ve bilgisayar kullanmak iş bulma olanağını ve başarıyı artırır.
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ
3-5 buçuk yaş arası çocuklara bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden sağlıklı bir şekilde gelişmeleri için eğitim
verecek elemanlar yetiştirilen bir bölümdür.
Okula henüz başlamamış çocuklara temel sosyal davranışlar ve okuma yazmaya hazırlık olabilecek beceriler kazandırılmaya çalışılır. Öğrenme ve el becerilerini geliştirici, günlük ihtiyaçlarını kendi başlarına karşılayabilmeleri için
gerekli becerileri geliştirici faaliyetler düzenlenir. Mezunlar, MEB’e bağlı Anadolu Kız Meslek ve Kız Meslek Liseleri,
ilköğretim okulları ile resmi ve özel kurumların kreş, yuva, anaokulu, anasınıfı, çocuk kulübü gibi okul öncesi eğitim
kurumlarında çalışabilirler. Olanakları elverenler kendi iş yerlerini de açabilirler. Ülkemizde okul öncesi eğitim öğretmenlerine gereksinim çok fazladır.
ORGANİK TARIM İŞLETMECİLİĞİ
Dünyada ve Ülkemizde hızla gelişmekte olan Organik Tarım sektörünün ihtiyacı olan uzman ihtiyacını karşılamak için
bilgi ve beceriye sahip nitelikli elemanlar yetiştirmektir. Küçük, büyük ve orta ölçekli işletme ve kuruluşların tarım,
organik tarım tekniklerini bilinçli şekilde uygulayabilen, bilgi ve beceriye sahip, organik tarımda bizzat görev alabilen,
kamu ve özel kuruluşlara sağlıklı hizmetler verebilecek, doğaya ve insan sağ- lığına önem veren bireyler yetiştirmek
ve bunları toplumun istifadesine sunmaktır. Organik Tarım İşletmeciliği Bölümü; organik tarım alanında bilimsel yöntemlerle çalışabilecek, topluma sağlıklı gıdalar temini ve bunları tüketme olanağı sağlayabilecek, bio–güvenlik ve bio–
çeşitlilik önemini kavramış, dünyada organik tarım konusundaki yeni yaklaşımlara uyum sağlayabilecek, pazarlama,
üretim ve işleme konularında bilgi sahibi olan girişimci–tarımcılar yetiştirmeyi hedeflemektedir.
Bu programı bitirenler tarım işletmelerinde devlete ait laboratuvar, işletme, arazi gibi alanlarda uzman olarak görev
yaparlar.
OTEL YÖNETİCİLİĞİ
Bu bölüm, ulaştırma, seyahat, konaklama ve yiyecek-içecek işletmelerinde üst düzey yöneticilerle diğer çalışanlar arasında görev yapacak, nitelikli insan gücü yetiştirir.
Mezunlar; otel, motel ve diğer konaklama tesislerinde, müşterilerin giriş-çıkış işlemleri, kullanılan mekanların temizliği
ve bakımı, mutfakların istenen şekilde hizmet verebilmesi, kalite ve fiyat yönünüden işletmeye uygun malzemenin temini gibi alanlarda organizasyon sorumlusu olarak ayrıca; seyahat işletmelerinde yurt içi ve yurt dışı turların düzenlenmesi
konularında çalışırlar.
PAZARLAMA
Ürünlerin sınıflandırılması, standartlaştırılması, pazarlanması, satışı ve satın alınması, nakliyesi, depolanması gibi konularda ihtiyaç duyulan uzmanların yetiştirildiği bir programdır.
Bütün kuruluşlarda, satış elemanı, pazarlama programcısı, pazarlama araştırmacısı olarak çalışabilirler.
PROTOHİSTORYA VE ÖN ASYA ARKEOLOJİSİ
Bu bölümde, Ön Asya ülkeleri ve özellikle en önemli bir parçası olan Anadolu’nun ön tarih (protohistorya) ve tarih (historia) çağlarındaki arkeolojisi okutulur. Güney ve Kuzey Mezopotamya’da gelişen ve geniş bir etki alanı olan Sümer,
Akad, eski Babil ve Asur sanatları, ayrıntılı bir şekilde incelenir. Çivi yazısı kullanılan bu kavimlerin bıraktığı maddi
kültür kalıntıları her türlü kronolojik bir düzen içerisinde, karsılaştırılarak incelenir. Ön Asya ülkeleri içinde, coğrafi
konumu nedeniyle kilit noktası niteliğindeki Anadolu’nun ön tarih ve tarih çağlarının başlangıcından, M.Ö. 6. yüzyılın
ortalarına kadar gecen zaman içindeki arkeolojisi (neolitik, kalkolitik, eski tunç çağı kültürleriyle Asur ticaret kolonileri,
Hitit, Geç Hitit, Urartu ve Frig dönemleri) okutulan derslerin en önemli kesimini oluşturur. Anadolu’nun, doğu ve batı
arasındaki durumu yerli sanatı, komsu ülkelerle olan sanat alışverişi ve Anadolu-Ege, Anadolu-Kıbrıs ilişkileri eski
Suriye ve İran arkeolojisi üzerinde de ayrıntılı bir şekilde durulur.
Protohistorya ve Ön Asya Arkeolojisi programını bitirenler “Arkeolog” unvanı ile görev yaparlar. Arkeologlar “Teknik
Eleman” sınıfından sayılmaktadır. Protohistorya ve Ön Asya Arkeolojisi mezunlarının en temel çalışma alanı müzelerdir.
PSİKOLOJİ
İnsan davranışlarının gözlem ve deney gibi bilimsel yöntemler kullanılarak incelenmesi ve bu davranışların nedenlerinin ortaya çıkarılması konularında eğitim ve araştırma yapan bir bölümdür. Psikoloji kuramsal ve uygulamalı olarak iki
dalda faaliyet gösterir. Kuramsal psikoloji; öğrenme, düşünme, güdülenme gibi psikolojik süreçlerle ilgilidir. Psikolojik
olayları deneylerle inceleyen ‘Deneysel Psikoloji’, insan davranışlarının fizyolojik temellerini araştıran “Fizyolojik
Psikoloji”, toplum tarafından etkilenen insan davranışlarını inceleyen ‘Sosyal Psikoloji’; insanda düşünme, öğrenme,
duygu ve heyecan gibi psikolojik süreçlerin gelişimini inceleyen ‘Gelişim Psikolojisi’ ve normal dışı davranışları inceleyen ‘Anormaller Psikolojisi’ kuramsal psikoloji grubuna girer. Uygulamalı Psikoloji, kuramsal psikolojinin verilerini,
günlük yaşamda, insan davranışları ile ilgili sorunları gidermede kullanır.
Psikologlar genellikle uygulama alanında çalışır. Klinik psikolog olarak çalışanlar, ileri derecede uyum bozukluğu gösteren kimselerin davranışlarının nedenleri ve tedavi yöntemleri; gelişim psikologları, düşünme, öğrenme, duygu ve
heyecan gibi psikolojik süreçlerin gelişimi, endüstri psikologu olarak çalışanlar, üretimi arttırmak için en uygun elemanların seçimi ve çalışma ortamında olumlu ilişkiler kurulması, tüketicinin isteklerinin saptanması; psikolojik danışman
olarak çalışanlar, hafif uyum sorunları olan kimselere yardım yollarının araştırılması; eğitim psikoloğu olarak çalışanlar ise okulda öğrenme sürecini ve öğrencilerin başarısızlık sorunlarını inceleme konularında çalışmalar yaparlar. Bir
psikolog, çalıştığı kurumun niteliğine göre, ilgilendiği bireylere test, envanter gibi psikolojik ölçme araçları uygular,
bireylerle görüşme yapar, sorunlarını anlamaya ve uygun çözümler bulunmasına yardımcı olmaya çalışır. Araştırma ve
eğitim alanında çalışanlar gerekli ölçme araçlarını ve insan davranışlarını değiştirme yöntemlerini geliştirirler.
Psikologlar; hastane, poliklinik ve ruh sağlığı merkezlerinde, çocuk yuvaları ve kreşlerde, huzurevlerinde, cezaevlerinde, okullarda ve ıslah evlerinde, kitle iletişimi ile ilgili kurum ve kuruluşlarda, propaganda ve kamuoyu araştırma
merkezlerinde, reklam şirketlerinde çalışabilirler. Endüstri alanındaki çalışma oranı bu alanlara göre daha düşüktür. Son
yıllarda özel işyeri açan psikologların sayısı da artmaktadır. Doyurucu bir iş bulunabilmesi için belli bir dalda uzmanlaşmak gerekmektedir. Felsefe ve Sosyoloji alanlarında yeterli eğitimi görerek öğretmenlik sertifikası almış olanlar Felsefe
Grubu Öğretmeni olarak da görev alabilirler.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK
Bireylerin gelişimlerini ve çevreye uyumlarını güçleştiren faktörlerin ortadan kaldırılması, gizil güçlerini geliştirebilecekleri eğitim programlarına ve mesleklere yönelmelerine yardımcı olunması; okuldaki öğrenme süreci ile öğrencilerin
gelişim özellikleri ve ruh sağlıklarının korunması, öğrenme sorunu yaşayanların teşhisi ve bunların durumlarına uygun
eğitim yöntemleri konularında araştırma yapan ve bu alanda çalışacak elemanlar yetiştiren bir bölümdür. Çalışma Alanları: Mezunlar, okullarda, Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde ve dershanelerde Rehber Öğretmen ve Psikolojik Danışman olarak görev alırlar. Başarı veya uyum sağlama konusunda güçlük çeken öğrencilerle ve aileleriyle görüşürler.
Gözlem ya da çeşitli ölçme araçları kullanarak, öğrencilerin çeşitli özelliklerini tanımalarına, ilgi ve yeteneklerine uygun programlara yönelmelerine ve sağlıklı bir kişilik geliştirmelerine yardımcı olurlar. Kişilerin sorunlarının kaynağını
anlamalarına ve çözüm yolu bulmalarına yardımcı olurlar. Ailelere çocuk eğitimi konusunda danışmanlık yapar, özel
49
eğitime ihtiyacı olan öğrencileri ilgili kurumlara yöneltirler. Bunun için bireysel olarak veya gruplar halinde psikolojik
danışma ve rehberlik hizmeti verirler. Mezunlar, resmi ve özel okullarda, dershanelerde, rehberlik ve araştırma merkezlerinde, özel eğitim kurumlarında, halk eğitim merkezlerinde, çocuk yuvalarında görev alabilmektedirler. İşletmelerin
insan kaynakları ve eğitim servislerinde çalışabilecekleri gibi özel rehberlik danışman büroları ya da anaokulu açarak
da hizmet verebilirler.
REKREASYON
Rekreasyon bölümü eğitim programının genel amacı; rekreasyon programlarını uygulayabilecek biçimde genel kültür,
alan bilgisi, yöneticilik ve eğiticilik açısından toplumun, alanın ve bireyin ihtiyaçlarını karşılayabilecek nitelikte elemanlar yetiştirmektir.
Rekreasyon bölümünden mezun olan öğrenciler; Turizm alanında;
• Su sporları eğlen - dinlen aktiviteleri animatörlüğü,
• Kara sporları rekreasyon aktiviteleri animatörlüğü,
• Sosyokültürel rekreasyon aktiviteleri animatörlüğü (halk oyunları, dans, müzik, festival, sergi vb.)
• Sağlık turizmi tesislerindeki rekreatif aktiviteler için animatörlük
• Çocuk rekreasyon aktiviteleri animatörlüğü İş Sektörlerinde (sanayi);
• Yerel yönetimlerde (belediyeler)
• Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü bünyesinde (Gençlik kampları) ve ÜNİVERSİTESİlerde istihdam edilebilirler. Bu
bölüm mezunları, özellikle gelişmiş ülkelerde çok yaygın iş alanına sahiptirler. Rekreasyon Bölümünü kazanan öğrenciler, meslekleriyle ilgili yabancı dil öğrenmek ihtiyacından dolayı, bir yıl yabancı dil hazırlık eğitimi almak zorundadır.
SAĞLIK İDARESİ / SAĞLIK YÖNETİMİ
Bu bölüm, sağlık kuruluşlarının yönetim birimlerinde çalışacak uzman elemanlar ve üst düzey yöneticiler yetiştirir ve
bu alanda araştırmalar yapar.
Mezunlar, Sağlık Kurumları İşletmecisi unvanı ile kuruluşundaki çok çeşitli etkinliklerin düzenlenmesi ve yürütülmesi;
bölümlere gerekli personel, araç ve gerecin sağlanması, bütçe hazırlanması, çeşitli hasta bakım hizmetleri ücretlerinin
saptanması konularında çalışmalar yapar. Ayrıca, hastanenin halen ve gelecekteki yatak gereksinmesini tespit etmek
için gerekli çalışmaları yapar. Sağlık yöneticileri, kamuya ve özel sektöre ait hastanelerin yönetim birimlerinde görev
alabilirler. Sağlık yöneticiliği, ülkemizde yeni tanınan ve ihtiyaç duyulan bir meslektir.
SAĞLIK KURUMLARI İŞLETMECİLİĞİ / SAĞLIK KURUMLARI YÖNETİCİLİĞİ
Bu bölümler, çeşitli sağlık kurumlarının orta ve üst düzey yönetim kademelerinde çalışacak nitelikli elemanlar yetiştirir.
Mezunlar, Sağlık Kurumları İşletmecisi unvanı ile kurumların personel ihtiyacının karşılanması, personelin verimli
bir şekilde çalıştırılması, gereken araç - gereç vb. satın alınması, çalışmalarının planlanması ve etkin bir biçimde yürütülmesi gibi işler yaparlar. Sağlık kurumları işletmecileri, kamu, Üniversite, vakıf hastanelerinde, özel hastanelerde,
rehabilitasyon merkezlerinde, SGK’nın sağlık sigortası ile ilgili birimlerinde, özel sigorta şirketlerinde, ilaç, tıbbi cihaz
üreten kuruluşların sağlık araştırma merkezlerinde çalışabilirler. Sağlık kurumlarının daha verimli bir şekilde işletilmesi
ihtiyacı, bu alan mezunlarının iş imkânını artırmaktadır.
SANAT VE SOSYAL BİLİMLER PROGRAMLARI
Bu fakültelerin amacı; disiplinler arası düşünme, bağımsız düşünme, eleştirel gözle okuma ve problem çözme yetenekleri ile donanmış, toplumsal sorumluluk bilincine sahip bireyler yetiştirmektir.
Sanat ve Sosyal Bilimler Programı üç programdan oluşmaktadır.
Toplumsal ve Siyasal Bilimler: Bu programda, karşılaştırmalı siyaset, uluslararası ilişkiler, sosyoloji, siyaset teorisi ve
tarih konuları ile, karar verme, uyuşmazlık çözümü, kamu idaresi ve hükûmet konularında araştırma ve kavramsal analiz
yöntemlerine ağırlık verilir.
Kültürel Etütler: Bu program, kültür, bilgi ve iktidar arasındaki ilişkileri inceleyebilmek için geniş kapsamlı bir dizi
kuram, yöntem ve etik öğrenimini amaçlar.
Görsel Sanatlar ve Görsel İletişim Tasarımı: Bu programda, sanatsal yaratıcılık ile bunun teknoloji yoluyla kamusal
alana aktarımı arasındaki dinamik etkileşimin beraberinde getirdiği sorun ve olanaklar üzerine çalışmalar yapılır.
Eşit ağırlık programlar; Psikoloji, Sosyal Psikoloji, Muhasebe bilgi Sistemleri, Turizm Otelcilik programlarını kapsar.
Sosyal Programlar ise Yönetim Bilişim Sistemleri, İnsan ve Toplum Bilimleri ile Psikoloji programlarını kapsar.
Bu bölümlerde mezunlar, uluslararası kuruluşlarda, sivil toplum kuruluşlarında, vakıflarda, bürokratik görevlerde (diplomasi, Hazine, DPT, Başbakanlığa bağlı kuruluşlar), medya kuruluşlarında çeşitli görevlerde; bankacılık ve sigortacılık
sektöründe yöneticilik görevlerinde çalışabileceklerdir. Kültürel Etütler programı mezunları, medya, reklamcılık, halkla
ilişkiler, insan kaynakları, sivil toplum kuruluşları, siyaset, diplomasi, kamu yönetimi, sanat ve edebiyat eleştirmenliği
gibi alanlarda çalışabilirler.
SERMAYE PİYASALARI VE PORTFÖY YÖNETİMİ
Bu bölüm, bankalarda, borsa ve aracı kurumlarında ihtiyacı hissedilen yatırım danışmanlığı yapacak elemanlar yetiştirir.
Mezunlar, bankalarda, borsa ve aracı kurumlarda, parasını değerlendirmek isteyen müşterilere danışmanlık yaparlar.
Paralarını değerlendirebilecekleri hisse senetleri ve fonlar hakkında, ne kadar zamanda ne miktar kâr elde edecekleri ve
varsa riskleri hakkında bilgi verirler. Mezunlar, bankalarda ve borsalarda yatırım danışmanı, portföy yöneticisi olarak
görev yapabilecekleri gibi, kendilerine ait danışmanlık şirketi kurarak da çalışabilirler. Bu alanda yetişmiş nitelikli eleman sayısı yeterli olmadığı için iş bulma olanakları geniştir.
SEYAHAT İŞLETMECİLİĞİ
Konaklama İşletmeciliğinin bir yan dalı olan bölüm, çağdaş turizm anlayışına göre müşterilere çok yönlü hizmet verebilmek ve her türlü ihtiyacı karşılayabilmek için neler yapılabileceği konusunda eğitim ve araştırma yapar.
Mezunlar, ulaşım hizmetlerinin mükemmel ve güvenli bir şekilde yürütülmesinin sağlanması konusunda çalışmalar
yaparlar. Turizme bağlı olarak, seyahat işletmeciliği de hızla gelişmektedir. Bu alanda yetişmiş nitelikli insan gücüne
ihtiyaç olduğu için iş olanakları geniştir.
SEYAHAT İŞLETMECİLİĞİ VE TURİZM REHBERLİĞİ
Bu bölüm, seyahat acentelerinin değişik kademeleri için, seyahat işletmeciliği konusunda yeterli donanıma sahip yöneticiler ve profesyonel turist rehberleri yetiştirmek için eğitim yapar.
Mezunlar, ulaşım ve rehberlik hizmetlerinin en verimli şekilde, hızlı, güvenli, çok yönlü ve mükemmel olarak gerçekleşmesi konularında çalışmalar yaparlar. Profesyonel turist rehberi olarak çalışılabilmesi için zorunlu stajın başarıyla
tamamlanması, yapılacak sınavdan geçer not alınması ve Turizm Bakanlığı tarafından verilen kokarda sahip olunması
gerekmektedir. Ülkemizde, turizm alanında işletmecilik ve rehberlik hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütülebilmesi
için, nitelikli insan gücüne ihtiyaç vardır. Bu nedenle iş bulma olanakları geniştir.
SINIF ÖĞRETMENLİĞİ
İlköğretimin ilk dört yılında öğrencilere toplumsal yaşamda gerekli olan temel bilgi, beceri ve tutumları kazandıracak
öğretmenler yetiştirilir.
Sınıf öğretmenleri, öğrencilere, okuma - yazma, temel vatandaşlık, matematik, sosyal bilimler, fen bilimleri, sanat,
spor gibi alanlarda temel bilgi, beceri ve tutumları kazandırmak için çeşitli öğrenim ortamları hazırlarlar. Öğrencilerin
51
yeteneklerini geliştirici etkinlikler düzenlerler, başarılarını değerlendirirler ve başarıyı artırıcı önlemler alırlar. MEB’ce
yapılan müfettişlik sınavını kazananlar ilköğretim müfettişi olarak da çalışabilirler. Sınıf öğretmenleri, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi ve özel ilköğretim okullarında, etüt merkezlerinde çalışma imkânına sahiptirler. Kazanç durumu
çalıştığı kuruma ve başarıya göre değişmektedir.
SİGORTACILIK / SİGORTACILIK VE RİSK YÖNETİMİ
Bu bölümde, çağdaş sigortacılık tekniklerinin sektöre kazandırılması ve yapıları farklı olan sigorta şirketlerinin ihtiyaç
duyduğu nitelikli elemanların yetiştirilmesine yönelik eğitim ve araştırma yapılır. Eğitimde, akademisyenlerin yanı sıra,
özel sektördeki uzman kişiler de yer almaktadır.
Sigortacılar, insanların, karşılaşılabilecek herhangi bir zarara karşı, kendilerini ve mallarını korumaları, zararı en hafif
şekilde atlatabilmeleri veya zararı telafi edebilmeleri için gerekli olan sistemin kurulması ve uygulanması konusunda
faaliyet gösterirler. Sigorta edilecek kişi veya malların özelliklerine göre, ödenmesi gereken sigorta primlerini belirlerler, sistemin özellikleri ve kullanılması konusunda insanları bilgilendirip yönlendirirler. Mezunların iş bulma olanağı
geniştir. Sigorta şirketlerinde ve sosyal güvenlik kuruluşlarında çeşitli kademelerde görev alabilirler.
SİVİL HAVA ULAŞTIRMA İŞLETMECİLİĞİ
Bu program, sivil hava taşımacılığının işletme ve yönetimi alanında çalışacak elemanlar yetiştirir.
Mezunlar, Sivil Hava Ulaştırma İşletmecisi unvanı ile havalimanlarının ve terminallerin verimli bir biçimde yönetilmesinden sorumlu olup yolcuların güven içinde ve rahatlıkla seyahat etmelerini sağlamaya çalışırlar. Çalıştıkları işletmede para, malzeme ve insan gücünün en verimli şekilde kullanılması ve uçakların kârlı bir biçimde çalıştırılması için
yönetim planları hazırlarlar. Uçakların yük ve yolcu miktarları bakımından kapasitelerine uygun olan veya olmayan
uçak, yük, yolcu hareketlerinin bağlantı ve organizasyonunu sağlarlar. Son derece kompleks bir yapıda olan, pahalı ve
kapsamlı yatırımlar gerektiren ve yoğun rekabetin yaşandığı havacılık sektöründe, şirketler, ekonomik etken ve emniyetli uçuşun sağlanması, işletmenin amaçlarına ulaşmada etkin kararların alınması konularında en önemli unsur olarak,
işletme yöneticileri ve yetişmiş personeli görmektedir. Türk sivil hava ulaştırma sektörünün son yıllarda göstermiş
olduğu hızlı gelişmeler doğrultusunda havaalanları ve hava yolu işletmeleri, bir ekonomik plan dahilinde uçağın personel işletimini gerçekleştirebilecek gerekli teknik ve ekonomik bilgilerle donanmış elemanlara ihtiyaç duymaktadır.
Mezunlar, THY’de ve özel havacılık şirketlerinde iş bulma olanağına sahiptir.
SİYASET BİLİMİ
Siyaset Bilimi, siyasetin, siyasal sistemler, kurumlar ve uygulamalar gibi çeşitli yönleri, siyasal yapıların toplum ve
uluslararası ortam ile ilişkilerini inceleyen bir bilim dalıdır.
Siyaset bilimi, sosyoloji, tarih, hukuk ve ekonomi gibi disiplinlerle iş birliği yaparak, ve hızla değişen dünyada kendi
toplumumuzu ve diğer toplumları anlamamıza katkıda bulunur.
Mezunlar, başta İçişleri ve Dışişleri Bakanlıkları olmak üzere, kamu ve özel sektör kuruluşlarında, siyasi partilerde,
sivil toplum örgütlerinde, kamuoyu araştırma şirketlerinde, medyada ve uluslararası örgütlerde üst düzey yöneticiliğe
yükselebilecek konumda görev alabilirler.
SOSYAL HİZMET
Ekonomik, sosyal ve kültürel yönden sıkıntı içinde bulunan kişi, grup ve toplulukların sorunlarını tanımaları, çözümlemelerinde sahip oldukları olanakları kullanmaları, çevredeki olanakları araştırmaları ve yararlanmaları için yardım etme
yöntemleri konularında eğitim ve araştırma yapan bir bölümdür.
Mezunlar, görev aldıkları kurumlarda yönetici, planlayıcı, araştırıcı ve uygulayıcı olarak çalışırlar. Sosyal Çalışmacı
“Sosyal Hizmet Uzmanı” unvanı ile, korunmaya muhtaç çocuklar, yaşlılar, sakatlar, suçlular, yoksullar, hastalar, işsizler
gibi grupların sorunlarının çözümü, bu sorunların toplumsal olarak engellenmesi ve çözülmesi için, kurumlar aracılığıy52 Meslek Tanıtım Bülteni
la ve toplum kaynaklarından yararlanarak çalışmalar yapar.
Mezunlar; Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu’nda, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı’nda, SSK’da,
İŞKUR’da, DPT’de, sosyal hizmet il müdürlüklerinde, rehberlik ve araştırma merkezlerinde, çocuk bakım yurtlarında,
kreş ve gündüz bakımevlerinde, yetiştirme yurtlarında, hastanelerde, rehabilitasyon merkezlerinde, ruh sağlığı kurumlarında, huzurevi ve dinlenme yurtlarında, cezaevleri ve çocuk eğitimevlerinde işitme engelliler ve görme engelliler
okullarında, emniyet müdürlüklerinin çocuk bürolarında, nüfus planlaması ile ilgili kuruluşlarda çalışabilirler. Ayrıca
mezunların özel kreş ve gündüz bakımevi, huzurevi açma hakları da vardır.
SOSYOLOJİ
İnsan toplulukları ve toplumsal kurumların kökeni, gelişmesi, işlevi ve birbirleriyle ilişkileri, bu ilişkileri belirleyen ilke
ve kurallar ile toplumsal sorunlar ve çözüm yolları konularında araştırmalar yapan, bu alanlarda çalışacak elemanlar
yetiştiren bir bölümdür.
Ülkemizde sosyologlar Üniversitelerde öğretim üyesi olarak ve DPT, Bayındırlık ve İskan Bakanlığı, Tarım, Orman ve
Köy İşleri Bakanlığı, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı, TRT ve kamu iktisadi kuruluşlarında, araştırma şirketlerinde, çeşitli yayın kuruluşlarında uzman, danışman ve araştırmacı olarak çalışmaktadırlar. Sosyologlar, tarihsel belgeleri
inceleyerek, gözlem ve görüşme gibi yöntemleri kullanarak; insan topluluklarının kökenini, gelişmesini, yaşayış tarzını
ve sosyal ilişkilerini araştırırlar. Eğitimciler, yasa koyucular ve planlama uzmanları için toplum yapısı hakkında, çevreye, sosyal geleneklere, aile, din, eğitim gibi sosyal kurumlar ve diğer sosyal olaylara ilişkin bilimsel bilgileri toplar
ve bunları yorumlarlar. Toplumsal sorunları saptarlar ve bilimsel sonuçlar çerçevesinde çözüm önerilerinde bulunurlar.
Sosyologlar bazı kamu kuruluşları ile özel sektör kuruluşlarının ilgili birimlerinde, araştırma şirketlerinde ve yayın
kuruluşlarında çalışabilmektedirler. Ancak alanlarıyla ilgili görevlendirilen eleman sayısı çok fazla olmadığı için iş
bulma olanakları sınırlıdır. Felsefe ve psikoloji alanında da yeterli eğitimi gördükleri ve öğretmenlik sertifikası aldıkları
takdirde orta dereceli okullarda Felsefe Grubu Öğretmeni olarak da görev yapabilirler. Ancak bu branşta öğretmen gereksinimi fazla olmadığı için, öğretmen olarak çalışma olanakları da sınırlıdır.
SPOR YÖNETİCİLİĞİ / SPOR YÖNETİMİ
Spor Yöneticiliği Bölümü; spor endüstrisi, rekreasyon ve boş zamanların değerlendirilmesine yönelik hizmetler sunan
organizasyonlarla birlikte, kamu ve özel sektördeki sporla ilgili kurumlara, okullara ve üniversitelerde hizmet verebilecek kalifiye elemanları yetiştirmeyi amaç edinmiştir.
Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü merkez ve taşra teşkilatında öğrenim ve uzmanlık alanlarına uygun hizmet birimlerinde, kamu kurum ve kuruluşlarında merkez ve taşra örgütlerinde yönetici olarak, amatör ve profesyonel spor kulüpleri
idari yapısı içinde değişik düzeyde yönetici olarak, özel spor salonları kuruluşlarında ve işletilmesinde, “Sağlıklı Yaşam”
adıyla toplumsal yaşamımızda yer alan faaliyetlerin organizasyon ve uygulamalarında, beş yüzden fazla işçi ve memur
çalıştıran özel ve kamu kuruluşlarında ve yerel yönetimlerin ilgili kadrolarında yönetici olarak, herhangi bir birimin
sportif faaliyetlerinin organizasyon ve uygulamalarında ve ayrıca ülkemiz turistik otel, motel ve işletmelerinde, serbest
zamanı değerlendirme, spor organizasyonları, düzenleme ve animasyon hizmetlerini yürütmek üzere görev alabilirler.
TAKI TASARIMI
Bu bölümde, öğrenciler değerli madenlerin ve taşların işlenmesinde ve tasarımında söz sahibi kişiler olarak yetiştirilmektedir. Tasarımın yanı sıra uygulamalı eğitimin de verilmesi, öğrencilerin teknolojiyi, özellikle seri üretimde kullanmaları sektör için çok önemlidir. Bunun yanı sıra öğrenciler pazarlama dersleri ile birlikte ithalat ve ihracatla ilgili
bilgilerle donatılarak yapılacak tasarımların doğru ve kullanılabilir olmasına dikkat edilmektedir.
Kuyumculuk sektöründe özellikle takı, mücevher tasarımı konusunda eleman açığının çok olması nedeniyle, yüksek
standartlarda verilen tasarım eğitimi sayesinde mezunlar oldukça hızlı iş bulabilmekte, öğrenmiş oldukları bilgileri
sektörde hayata geçirebilmektedirler.
Kuyumculuk sektöründe, seri üretim yapan fabrikalarda, Tasarım ünitesinde, üretim atölyelerinde görev alabildikleri
gibi kendi adlarına da özel iş yeri açabilirler. Ülkemizde kuyumculuk sektörüne verilen öneme bağlı olarak bu mesleğe
53
olan gereksinim giderek artacaktır. Türk markası olmak, iyi yetişmiş mücevher tasarımcıların yaygınlaştırılmasına paralel olarak çalışma alanları da giderek genişlemektedir.
TAPU KADASTRO
Tapu kadastro programı, tapu sicillerinin tutulmasına ilişkin temel kurallar ile tapu sicilinin oluşturulmasını amaçlayan
kadastro çalışmaları için gerekli arazi ölçümü ve harita yapım teknikleri konusunda çalışacak sektörde ihtiyaç duyulan
yöneticileri yetiştirmeyi amaçlayan programdır.
Tapu kadastro mezunları Tapu Kadastro Genel Müdürlüğü, Karayolları, DSİ, TEK, Bayındırlık ve İskân Bakanlığı, İller
Bankası, belediyeler gibi kamu kuruluşları ile harita, parselasyon, imar planı, yol, baraj gibi hizmetler yapan müteahhit
firma ve şirketlerde kolaylıkla iş bulma olanaklarına sahiptirler.
TARIM EKONOMİSİ
Bölüm, ekonomi biliminin temel ilkelerini kullanarak tarımsal problemlere çözüm bulan, tarımın tarla bitkileri, bahçe
bitkileri, hayvancılık ve tarım ürünlerini değerlendirme gibi teknik konularında; tarım ekonomisinin planlama, yönetim,
finansman, muhasebe, işletmecilik, pazarlama tarım politikası, tarım hukuku, köy sosyolojisi, tarımsal yayım gibi konularında da gerekli donanıma sahip uzmanlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Tarım ekonomistleri, tarım sektörünü geliştirmek, çiftçilerin yaşam düzeyini iyileştirmek ve tüketicileri aşırı fiyat artışından korumak, tarımsal ürünlerin dış satımını artırmak amacıyla devletin uyguladığı plan ve programlar ile ilgilenir.
Bu bakımdan gerekli kriterleri yerine getiren mezunlar; DSİ Genel Müdürlüğünde, Hazine ve Dış Ticaret Müsteşarlığı’nda, Türkiye Kalkınma Vakfı’nda ve özel proje hazırlama bürolarında görev alabilirler.
TURİZM İŞLETMECİLİĞİ
Bu bölüm, ulaştırma, seyahat, konaklama ve yiyecek - içecek işletmelerinde üst düzey yöneticilerle diğer çalışanlar
arasında görev yapacak, nitelikli insan gücü yetiştirir.
Mezunlar; otel, motel ve diğer konaklama tesislerinde, müşterilerin giriş - çıkış işlemleri, kullanılan mekânların temizliği ve bakımı, mutfakların istenen şekilde hizmet verebilmesi, kalite ve fiyat yönünden işletmeye uygun malzemenin
temini gibi alanlarda; seyahat işletmelerinde ise daha çok yurt içi ve yurt dışı turların düzenlenmesi konularında çalışırlar. Mezunlar; otel, motel gibi konaklama işletmelerinde, seyahat işletmelerinde, Turizm Bakanlığı’nın çeşitli birimlerinde görev alabilirler. Ayrıca, sayıları hızla artan golf, tenis, sağlıklı yaşam ve boş zamanları değerlendirme kulüpleri,
hastaneler, yurt ve yiyecek hizmeti veren büyük kuruluşlar, hava yolları, huzur evleri ve turizm finansmanıyla uğraşan
kuruluşlar da turizm işletmecilerinin çalışabileceği alanlardır. İç ve dış turizmin yoğun olduğu Ege ve Akdeniz bölgelerinde iş bulma olanakları yüksektir.
TURİZM İŞLETMECİLİĞİ VE OTELCİLİK / TURİZM VE OTEL İŞLETMECİLİĞİ /
TURİZM VE OTELCİLİK
Bu bölümlerin amacı, çağdaş turizm anlayışına uygun olarak, müşterilerin konaklama, tarihsel ve kültürel inceleme,
eğlenme, yeme - içme gibi ihtiyaçlarını karşılamak üzere çeşitli hizmetler veren modern otel, restoran ve benzeri turistik
yerleri yönetecek orta ve üst düzey yönetici adaylarının yanında konu ile ilgili araştırmacılar yetiştirmektir.
Turizm işletmecisi ve otel yöneticileri, çeşitli tesislerde, değişik düzeylerde görev alırlar. Otel veya turizm yöneticisi,
farklı beğenileri olan müşterilere çeşitli hizmetler veren bir otelin veya tesisin işleyişinden sorumludur. Müşterinin
konaklaması, yeme - içmesi, eğlenmesi ve çeşitli sosyal etkinliklerin düzenlenmesi konularında gereken koşulların
hazırlanmasını sağlarlar. Tesisin çeşitli hizmet birimlerinde (resepsiyon, restoran, santral, oda servisi, alım - satım vb.)
çalışacak sorumlu kişileri görevlendirir ve bunların çalışmalarını denetler. Müşteriye verilecek hizmetlerin çeşidini
ve ödenecek ücreti belirler. Hizmetlerin sunuluşunda karşılaşılan sorunları çözmek müşterilerin şikâyetlerini dinleyip,
giderecek önlemler almak da otel veya tesis yöneticisinin görevleri arasındadır. Mezunlar; daha çok otellerde ve turizm
sektöründe çalışmaktadır. Teknolojinin ilerlemesi ve ulaşım olanaklarının artması turizm sektörünün de büyümesi ve
gelişmesine, turizm ve otelcilik alanının bir uzmanlık alanı haline gelmesine yol açmıştır. Buna bağlı olarak, bu alanda
iyi yetişmiş, yabancı dil bilen kişilere olan gereksinim artmış, iş bulma olanakları genişlemiştir. Mezunlar, ayrıca turizm
sektöründe girişimcilik yapabilir ya da turizm yatırım projelerinin yapılmasında ve yürütülmesinde görev alabilirler.
ULAŞTIRMA VE LOJİSTİK
Bu bölüm, tedarik ve dağıtım zincirleri, taşıma, depolama, paketleme ve stok yönetimi konularında gerekli beceri ve
bilgi donanımına sahip elemanlar yetiştirir.
Lojistik sektörünün tüm sektörlerle bağlantılı olması ve uluslararası ticaret sisteminde belirleyici olması nedeniyle bölüm mezunlarının çalışma alanları oldukça geniştir. Bu sektörde çalışanlar, en ucuz maliyetle mal ve hizmetin sağlanılması ve ihtiyaç duyulan yerlere ulaştırılması, işletmenin başarısı için genel lojistik teorilerinin ve lojistik yönetim
tekniklerinin uygulanması gibi konularda faaliyetlerde bulunurlar. Mezunlar, ulusal ya da uluslararası kargo ve lojistik
şirketleri, şirketlerin lojistik ve dağıtım bölümleri ya da sigorta, gümrükleme ve depolama hizmeti veren şirketlerde
çalışabilirler.
ULUSLARARASI İLİŞKİLER / SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER /
ULUSLARARASI İLİŞKİLER VE AVRUPA BİRLİĞİ / ULUSLARARASI EKONOMİK
İLİŞKİLER
Bu bölümlerde, Avrupa Birliği, ekonomi, politika, demokratikleşme, insan hakları, toplumsal cinsiyet ve kimlik politikaları gibi meselelerle birlikte, dünya devletlerinin oluşturduğu uluslararası sistemin tarihi, geçirdiği evreler, sistemin
siyasi, ekonomik ve hukuksal yapısı, işleyişi gibi konularda, Türkiye’nin bu sistem içindeki yerine ve dış ilişkilerine
ağırlık verilerek eğitim ve araştırma yapılır.
Mezunlar, açılan sınavlarda başarı gösterirlerse, diplomasi alanında çeşitli unvanlarla görev alırlar. Diplomat, devletin,
bir başka ülkedeki temsilcisi olup, kendi ülkesi ile gönderildiği ülke arasındaki ilişkileri yürü- tür. Temsil görevini yürüttüğü ülkenin hükûmeti ile kendi hükûmeti arasındaki diplomatik ilişkileri düzenler. Mezunlar ayrıca, kamu ve özel
sektör kuruluşlarında, siyasi partilerde, sivil toplum örgütlerinde, kamuoyu araştırma şirketlerinde, medyada ve BM,
Avrupa Birliği gibi uluslararası örgütlerde çalışabilirler ve farklı kademelerde yönetici olarak da görev yapabilirler.
Yerel ve uluslararası bankalarda ticari işlemler yürütürler. Bu bölümlerden mezun olanların çalışabilecekleri alanlar
oldukça çeşitlidir. En önemli çalışma alanları arasında başta Dışişleri Bakanlığı olmak üzere Maliye ve Gümrük Bakanlığı, Kültür ve Turizm Bakanlığı gibi devlet daireleri, özel şirketler, çeşitli kitle haberleşme kuruluşları ve uluslararası
bankalar sayılabilir. İyi bir donanıma sahip olmak ve yabancı dil bilmek iş bulma olanağını artırır.
ULUSLARARASI FİNANS
Bu bölüm, uluslararası iş yapan banka ve şirketler ile borsalarda, mali konularla ilgili çalışacak elemanlar yetiştirir.
Uluslararası finans uzmanları, çalıştıkları şirketlerin kaynaklarını iyi kullanıp kullanmadıklarının analizi, hesaplarının
düzenlenmesi ve verimliliklerinin artırılması için geleceğe dönük planlarının yapılması konularında çalışırlar.
Mezunlar, orta ve büyük ölçekli Türk, yabancı veya çok uluslu şirketlerde, orta ya da üst kademe finans yöneticileri
olarak çalışabilirler. Üretim sektörünün yanı sıra bankacılık, sigortacılık, sermaye piyasası gibi finans sektörü ile ilgili
kurumlarda da üst düzey yönetici olarak görev alabilirler. İyi bir donanıma sahip olmak ve yabancı dil bilmek iş bulma
olanaklarını artırmaktadır.
ULUSLARARASI GİRİŞİMCİLİK
Küresel piyasaların ihtiyaçlarına çözümler üretebilecek uzmanları yetiştirmeyi amaçlayan program, küresel piyasaların
sürekli değişen dinamiklerinin kavranabilmesi için gerekli olan tüm eğitimleri içermektedir. Rusya Federasyonu, Türk
Cumhuriyetleri ve Rusça’nın geçerli olduğu diğer bölge ülkeleri; zengin enerji kaynakları, doğu ile batının kesişim
noktasındaki jeopolitik konumları ve Türkiye ile olan tarihi ve ticari ilişkileri dolayısıyla tüm dünyanın ihtiyaç duyduğu
nitelikli eleman ihtiyacını karşılamaya yönelik olarak kurulmuş bir programdır.
55
Rusya ve Türk Cumhuriyetleri ile ticaret ilişkileri bulunan firma ve kuruluşlar, Dışişleri Bakanlığı, Dış Ticaret Müsteşarlığı, Devlet Planlama Teşkilatı, Sanayi ve Ticaret Odaları, KOSGEB, TİKA, DEİK gibi kuruluşlardır.
ULUSLARARASI İŞLETME / ULUSLARARASI İŞLETME YÖNETİMİ / ULUSLARARASI İŞLETMECİLİK / ULUSLARARASI İŞLETMECİLİK VE TİCARET / ULUSLARARASI TİCARET / ULUSLARARASI TİCARET, LOJİSTİK VE İŞLETMECİLİK /
ULUSLARARASI TİCARET / ULUSLARARASI TİCARET VE FİNANS / ULUSLARARASI TİCARET VE FİNANSMAN / ULUSLARARASI TİCARET VE İŞLETMECİLİK
/ ULUSLARARASI TİCARET VE LOJİSTİK / ULUSLARARASI TİCARET VE LOJİSTİK YÖNETİMİ / ULUSLARARASI TİCARET VE PAZARLAMA
Uluslararası Ticaret bölümü, uluslararası vizyona sahip, ithalat ve ihracat performanslarını iyileştiren, uluslararası ortaklıklar ve sözleşmeler yoluyla ilişkilerini sağlıklı hale getiren işletmelerde çalışacak uluslararası ticari ve ekonomik
ilişkileri iyi bilen uzman elemanlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Uluslararası Ticaret ve Finansman Bölümü, başta
ülkemizde olmak üzere tüm dünyadaki gelişmeleri, yeni oluşumları ve uygulamaları esas alarak, uluslararası ticaret ve
finansman konularında en son ve yeni bilgilerle donatılmış uzmanların yetiştirilmesini hedeflemektedir.
Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik Programı, küreselleşen dünya koşullarında uluslararası kuruluşlarda yönetici pozisyonuna gelebilecek, birkaç yabancı dil bilen, farklı kültürel yapılara uyum sağlayan ve ülkelerarası yönetim, pazarlama,
finansman ve diğer stratejik konularda karar verebilecek ve uygulayabilecek uzmanlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Uluslararası İşletmecilik Bölümü’nde, Organizasyon Kuramı, Ekonomi, Finans, Pazarlama ve Uluslararası ilişkiler konularında iyi bir bilgi donanımına sahip, uluslararası düzen ve yapıyı kavramaya yönelik becerileri gelişmiş uzmanlar
yetiştirmek için eğitim verilmekte ve araştırmalar yapılmaktadır.
Mezunlar, işletmelerin pazar paylarını genişletmek, yeni pazarlara açılmasını sağlamak, finansal kaynak sağlamak ve
işletmenin fonlarını yönetmek, dünya pazarındaki gelişmeleri takip ederek işletmeyi geliştirici yenilikler yapmak gibi
konularda faaliyetlerde bulunurlar.
Mezunlar, ulusal ya da uluslararası faaliyet gösteren firmalar ve bankaların pazarlama, finans, muhasebe ve araştırma
bölümlerinde, yöneticilik pozisyonunun çeşitli kademelerinde çalışabilmekle birlikte, Dış Ticaret Müsteşarlığı, Gümrük
Müsteşarlığı ile özel kuruluşların ihracat - ithalat birimleri, gümrük, uluslararası ticaret ve nakliyat firmaları gibi kurum
ve kuruluşlarda da istihdam edilirler. Ayrıca, girişimcilik ve küçük işletme konularında da eğitim almış oldukları için,
dış ticaret alanında kendi işlerini de kurabilirler.
ULUSLARARASI LOJİSTİK / ULUSLARARASI LOJİSTİK VE TAŞIMACILIK
Bu bölümler, uluslararası lojistik ve taşımacılık kavramlarını entegre olarak ele alabilecek, uluslararası platformdaki
dinamizmi takip edecek, Türkiye’nin ekonomik ortamı açısından değerlendirme yaparak stratejik kararları hızlı bir
şekilde alabilecek, kamu ve özel sektör kuruluşlarının ulusal ve uluslararası alanda rekabet gücünü artıracak nitelikli
yöneticiler yetiştirir.
Taşımacılık sektörünün verimliliğinin artırılması, değişik faaliyet alanları için uygun pazarlama tekniklerinin belirlenmesi, lojistik yönetiminin sektörün maliyetlerini nasıl etkilediği, bilişim teknolojilerinin orta ve uzun vadelerde lojistik
ve taşımacılık faaliyet alanlarını nasıl etkileyeceği, taşımacılık sektörünün toplam yatırımlar içindeki payının ne olduğu,
hangi yönetim ve istihdam şekillerinin bu sektör için daha uygun olduğu konularında araştırma ve çalışmalar yapılır.
Küreselleşme sürecinde pazarların, müşterilerin, beklentilerin ve bunlara bağlı olarak kurumsal yapılanmalar ile iş anlayışının değişmesi, lojistik yönetiminin önemini artırmıştır. Gerek insan ve diğer canlı varlıkların, gerekse fiziksel
nesnelerin taşınmasının söz konusu olması ve toplumun her kesimini ilgilendiren bir sektör olması, taşımacılık sektörünün, Türkiye ve dünya ekonomisinde çok önemli bir yer işgal etmesine yol açmış- tır. Bu nedenle, bu alanda yetişmiş
nitelikli insan gücüne gereksinim duyulmaktadır. İyi bir donanıma sahip, yabancı dil bilen elemanların iş bulma olanağı
yüksektir.
ÜSTÜN ZEKÂLILAR ÖĞRETMENLİĞİ
Bu program, normal sınıflara veya sadece üstün zekâ düzeyinde olan çocukların olduğu sınıflara devam eden üstün
zekâlı öğrencilere, onların gereksinimlerini karşılayacak farklılaştırılmış bir eğitim verecek sınıf öğretmeni adayları
yetiştirir. Eğitimde sınıf öğretmenliği programındaki temel derslerin yanı sıra üstün zekâlı çocukların eğitimine ilişkin
özel dersler de verilmektedir. Amaç, öğretmen adaylarını, öğrencilerini her yönüyle geliştirerek yaşama hazırlayacak ve
onların topluma karşı olan sorumluluklarının bilincinde bireyler olarak yetişmelerini sağlayacak bilgilerle donatmaktır.
Mezunlar, özel eğitim gerektiren üstün zekalı öğrencilerin, potansiyellerini tam olarak gerçekleştirebilmeleri için gerekli olan eğitim programlarının hazırlanması ve uygulanması alanında çalışmalar yaparlar. Özel eğitim gerektiren bireylerin eğitim ve sosyal gereksinimlerini karşılamak için özel olarak yetiştirilmiş personel, geliştirilmiş eğitim programları
ve yöntemleri ile özel eğitim gerektiren bireylerin bireysel yeterliliklerine dayalı, gelişim özelliklerine uygun ortamlar
hazırlarlar.
Mezunlar, sınıf öğretmeni olarak tüm resmi ve özel ilköğretim okullarında çalışabileceklerdir. Sınıf öğretmenliği programında okutulan temel derslere ek olarak, üstün zekâlı çocukların eğitimine dönük alacakları dersler sayesinde, sınıf
öğretmenliği programlarından mezun olanlar arasında ayrıcalıklı bir konuma sahip olacaklardır ve normal sınıflarda
olduğu gibi üstün zekâlılar için açılmış özel sınıf ve okullarda da sınıf öğretmeni olarak çalışabileceklerdir. Ülkemizde
sınıf öğretmeni açığı olduğu için iş bulma sorunu olmayacaktır.
YÖNETİM BİLİMLERİ PROGRAMLARI
Globalleşme sürecinin ortaya çıkardığı en önemli ihtiyaçlardan biri yetenekli, işinde uzman, ileriyi görebilen, gerekli
müdahaleleri en doğru zamanda yapan yöneticilerdir. Yönetim Bilimleri insan ve şirketlerin en bilimsel ve en verimli
matematik ve istatistik temellerinden yola çıkan yönetici adayları insanı ve insanın organizasyon içindeki davranışlarını,
verimliliği etkileyen faktörleri, bu faktörlerin nasıl yönlendirileceğini, insan kaynaklarının nasıl stratejik bir şekilde yönetilebileceğini öğrenirler. Diğer yandan şirketlerin bütün olarak gelişen dünyadan geri kalmadan nasıl yönetilebileceği,
risk analizleri, stratejik analizler, liderlik gibi konular bu programın ilgi alanında yer alır. Yeniliklerin hızla eskidiği
çağımızın en büyük ihtiyaçlarından birisi olan doğru kararları doğru zamanda alan, yenilikleri izlemekten ziyade yenilikleri yaratmaya talip olan yöneticiler yetiştirmeyi hedefleyen Yönetim Bilimleri programı öğrencilerine teorik bilgileri
pratik hayatla bağdaştırabilecekleri bir eğitim sunmaktadır.
Bankalar, finans kurumları, uluslararası ve yerel şirketler, medya, sağlık ve hatta bilişim sektörünün yanı sıra üretim
yapan bütün firmalarda yönetici olarak çalışma imkânına sahip olabilirler. Ayrıca tecrübe kazandıktan sonra kendi şirketlerini kurarak girişimciler ve işadamları olarak önemli başarılara imza atabilirler.
YÖNETİM BİLİŞİM SİSTEMLERİ
Bilişim (bilgisayar) sistemleri yoluyla elde edilen bilgileri yönetim ve ekonomi sorunlarının çözümüne uygulayabilecek
elemanlar yetiştiren bir bölümdür. Eğitimde, dengeli bir şekilde, bilgisayar ve işletme dersleri verilmektedir.
Mezunlar, Yönetim Bilişim Uzmanı unvanı ile çalıştıkları kuruluşun bilişim ihtiyaçlarını saptar ve hedeflerini belirler.
Bu hedeflere ulaşmak için kısa ve uzun dönemli planlar oluşturur, bilişimin alt yapısını planlar, gerekli donanım, yazılım
ve personeli belirler ve bunların teminine çalışır. Sistem kurar, sistemin çalışması sırasında karşılaşılan problemler için
çözüm yolları bulur. Teknolojik gelişmeleri takip eder ve bunları uygular. Yönetim Bilişim Sistemleri, hızla gelişen disiplinler arası bir konudur. Bilginin, eskiye oranla çok daha yüksek araçlar ile işlenmesini zorunlu kılmakta ve bu alanda
yetişmiş nitelikli elemanlara olan gereksinimi artırmaktadır. Mezunlar, çeşitli işletmelerin ve resmi kuruluşların sistem
geliştirme birimlerinde, yazılım şirketlerinde ve danışmanlık bürolarında iş bulma olanağına sahiptir.
57
TS GRUBU
ANİMASYON
Animasyon programının amacı, işletmelerde müşterileri eğlendirmek suretiyle bu kişilerin işletmeye tekrar gelmelerini sağlayabilecek nitelikli elemanlar yetiştirmektir. Mezunlar turizm işletmelerinde animasyon alanında sektöre ait
işletmelerde iş bulabilirler. Görsel iletişim sektörlerinde (özel televizyonlar, video, animasyon ve multimedya yapım
şirketleri, reklam ajansları gibi) ortaya çıkan gereksinimi karşılamak amacında olan bir bölümdür. Günümüzde yeni teknolojilerin ortaya çıkmasıyla çizgi film sanatı, hemen hemen otomatik üretim sürecine dönüşerek, temel ve türsel niteliğinde önemli değişikliklere uğramış ve bu sanat dalının hem görsel dil dağarcığı, hem de kullanım alanları genişlemiştir.
ARKEOLOJİ VE SANAT TARİHİ
Arkeoloji ve Sanat Tarihi Bölümü, ağırlıklı olarak Eski Çağ sanatı ve tarihi hakkında derinlemesine bilgi sahibi olan
uzmanların yetiştirilmesini amaçlar.
Üniversitelerde öğretim görevlisi ya da araştırmacı olarak, Müzeler ve Anıtlar Genel Müdürlüğü’ne bağlı çeşitli müze
kültür ve tabiat varlıklarını koruma kuruluşları, özel müzeler, Vakıflar Genel Müdürlüğü, Maden Tetkik Arama Enstitüsü’nde çalışırlar. Ayrıca sanat galerilerinde yönetici, uzman ve araştırmacı olarak da görev alabilirler.
Her meslekte olduğu gibi alanında yetişmiş, konservatör (yarım eserlerin yapıştırılması) arkaik dönem heykeltıraşlığı,
Helenistik çağ mimarisi, seramik gibi dallarda uzmanlaşmış olanlar, kültür ve tabiat varlıklarını koruma kuruluşları ve
özel müzelerde, dil bilenler de turizm rehberi olarak çalışabilmektedirler.
AZERBAYCAN TÜRKÇESİ VE EDEBİYATI / AZERBAYCAN DİLİ VE EDEBİYATI
Bu bölümün amacı, Azerbaycan Türkçesinde ileri düzeyde okuma, konuşma, dinleme ve anlama becerisine sahip, Azerbaycan Türkçesi ve Edebiyatı alanında araştırma ve inceleme yapabilecek elemanlar yetiştirmektir.
Mezunlar, ülkemizle Azerbaycan Cumhuriyeti arasında gelişen ticari, ekonomik, kültürel ve bilimsel iliş- kilerde rol oynayan resmi ve özel kuruluşlarda görev alabilirler. Mezun olan öğrenciler Çağdaş Türk Lehçeleri lisans diploması alırlar
ve Üniversitelerin turizm, Uluslararası İlişkiler ve Çağdaş Türk Lehçeleri bölümlerinde okutman; turizm sektöründe
rehber ve çeşitli kademelerde yönetici; askeri ve diğer resmi kurumlarda tercüman olarak iş bulma olanağına sahiptirler.
BASIN VE YAYIN
Yazılı basında, haberin kaynağından basında pazarlanmasına kadar olan temel bilgi ve becerileri kazanmış nitelikli eleman yetiştirmek ve bu alanda araştırma yapmak amacıyla eğitim veren bir bölümdür.
Mezunlar, matbaacılık, basın işletmeciliği, basında pazarlama, Radyo-TV haber programcılığı ve yayımcılığı gibi konularda çalışmalar yaparlar. Üniversiteside akademik kariyer yanında Radyo-TV, Haber Programcılığı ve Yayımcılığı
gibi konularda medyada çalışabilirler. Ayrıca kendilerine ait iş yeri de açabilirler. Kazanç durumu, çalışma koşulları ve
deneyimle doğru orantılıdır.
COĞRAFYA
Bu bölüm doğal çevre özellikleri, çevre - insan ilişkileri ile nüfus dağılımı ve ekonomik etkinlikler konularında araştırma yapacak kişileri yetiştirmek amacıyla eğitim veren bir bölümdür.
Çeşitli bakanlıklarda kısıtlı olan teknik eleman kadrolarında jeomorfolog olarak, büyük bir kesimi de ortaöğretim kurumlarında öğretmen olarak çalışmaktadır. Meteoroloji Genel Müdürlüğü, Harita Genel Müdürlüğü, Maden Tetkik Arama Enstitüsü, Elektrik İşleri Etüd İdaresi, Devlet Su İşleri, Karayolları Genel Müdürlüğü gibi kuruluşlar ile Milli Eğitim
Bakanlığı’na bağlı ortaöğretim kurumlarında öğretmen olarak orta düzeyde bir gelirle iş bulma olanakları vardır.
COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ
Çalıştığı eğitim kurumunda, Coğrafya konusu ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların, hangi yaş düzeylerinde öğrenci gruplarına, hangi yöntemlerle kazandırılacağı konusunda MEB tarafından onaylanan öğretim programlarını
uygulayacak kişileri yetiştiren bir programdır.
Resmi ve özel liseler ile dershanelerde öğretmen olarak çalışabilirler.
ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ VE EDEBİYATLARI
Türk dilinin yapısını, Türk lehçelerini (Azeri, Özbek, Uygur, Kazak, Kırgız, Altay, Gagavuz, Tatar, Türkmen, Yakut),
bunların özelliklerini ve gelişimlerini Türk edebiyatının bugünkü durumunu ve eserlerini incelemek için eleman yetiştirmek amacıyla eğitim veren programdır.
Kütüphaneler, tercüme büroları ve Türk Cumhuriyetleri ile iletişimde bulunan kurum ve kuruluşlarda çalışabilirler. Türk
Cumhuriyetleri, kütüphaneler ve tercüme bürolarında çalışma koşullarına göre değişen kazançla iş bulma olanakları
vardır.
DİNİ İLİMLER
Dinin özgün ve evrense değerleri hakkında akademik prensiplere uygun, toplumun ihtiyaçlarıyla uyumlu bilgi, üreten,
bu bilgileri İslâmi değerlere ve çağın ihtiyaçlarına uygun biçimde yorumlaya, bireyin ruh sağlığı ve toplumun huzuru
için doğru ve etkin biçimde aktaran ve bunları tarihî ve kültürel kimliğimizn korunup geliştirilmesi doğrultusunda yayan, gerek ulusal gerekse uluslararası düzeyde öncü ve nitelikli uzmanlar yetiştirmektir.
Din kültürü ve ahlak bilgisi ve imam hatip lisesi meslek dersi öğretmenliğine, artık ilahiyat bilimleri fakültesi, uluslararası islam ve din bilimleri fakültesi, dini ilimler fakültesi, islami ilimler fakültesi mezunu olup, Ortaöğretim Alan
Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisans ya da Pedagojik Formasyon Programı ve Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifikası
Programı’nı başarı ile tamamlayanlar atanabilecek. Bu alanlardan mezun olup, din kültürü ve ahlak bilgisi ve imam
hatip lisesi meslek derslerine atanan öğretmenler, Osmanlı Türkçesi, Arapça ve Türk İslam Sanatları derslerini de okutabilecek.
FİLM TASARIMI
Film Tasarımı Bölümü, sinema ve televizyon alanında donanımlı, temel sanatsal ve mesleki prensipler açısından duyarlı
çalışmalarında titiz ve kendisini yenilemeye açık araştırmacılar, yazarlar, görüntü yönetmenleri, yönetmenler ve canlandırmacılar yetiştirmeyi hedeflemektedir. Bölüm kendisi içinde Film Tasarım ve Yönetmenliği Ana sanat Dalı, Kurgu
- Ses ve Görüntü Ana sanat Dalı, Film Tasarım ve Yazarlık Ana sanat Dalı ve Canlandırma Filmi Tasarım Yönetimi Ana
sanat Dalı olmak üzere dört Ana sanat dalına ayrılır. Birinci sınıfta alınan dersler her öğrenci için ortaktır ve genel bir
kültürel altyapı oluşturmayı hedefler. İkinci sınıftan itibaren, yine birçok ortak kuramsal dersin yanı sıra, söz konusu
alan ile ilgili derslere devam edilir. Dördüncü öğretim yılı başlangıcında, her öğrenci pratik veya kuramsal tez konusu
seçer, çalışmalarını danışmanlarıyla birlikte yıl içinde geliştirerek, bölüm başkanlığı tarafından belirlenen tarihte teslim
eder ve yeterlilik aldığı takdirde mezun olur.
FOTOĞRAF VE VİDEO
Çağımızda sanat ürünlerinin üretim, çoğaltım, dağıtım ve sergileme sürecinin sayısal ortama kayması sonucunda farklı
alanları arasındaki katı sınırlar giderek erimektedir. Güzel Sanatlar Fakültesi, Fotoğraf ve Video Bölümü görsel sanat disiplinlerini kaynaştırmayı amaçlayan, sayısal ve geleneksel yöntemlerle üretim içinde öğretimi öngören bir programdır.
Öğrenciler eğitimlerinin her aşamasında danışman öğretim elemanları rehberliğinde birikimleri ve eğilimleri doğrultusunda projeler yetkinleşerek, eğitimlerinin her aşamasında danışman öğretim elemanları rehberliğinde birikimleri ve
eğilimleri doğrultusunda toplu ve bireysel projeler üreterek yoğun bir uygulama alanı bulacaklardır. Eğitim amaç değil
araç olmalı kişisel ve mesleki üretimin gereksinimleri ile bağdaşmalıdır.
Fotoğraf ve Video Bölümü’nün temelinde, yaptığı işe saygılı, mesleğini seven ve onunla mutlu olan, pozitif bir çalışma
59
ortamı yaratabilen, estetik duyarlığı ve sezgileri gelişmiş, teknik donanımı ve yetkinliği sağlam, olduğu yeni medya, tasarım, çağdaş sanat, boda, basın-yanın, televizyon sinema, reklam, tanıtım, belgeleme, eğitim vb. görsel okuryazarlığın
ve yaratıcı düşüncenin beslediği kültür endüstrilerinin gerektirdiği teknik, kültür, yaratıcılık ve hassasiyet bul alanlarda
çalışan kurum ve kuruluşlar ile iletişim halinde ve çok iyi altyapı, olanaklar ve akademik dünya ve sektörden eğitim
kadrosu, incelikle planlanmış ders programı ve etkinlikler oluşturma gayretindedir.
GASTRONOMİ / GASTRONOMİ VE MUTFAK SANATLARI
Gastronomi Bölümünün esas amacı gerekli bilgi ve becerilerle donatılmış, uluslararası alanda rekabet edebilecek genç
yönetici şefler yetiştirmektir.
Dört yıllık lisans programı süresince öğrencilere restoran, yiyecek - içecek yönetimi, yemek pişirme teknikleri ve sanat
- kültür konularında eğitim veriliyor. Bölümün diğer bir amacı da zengin Türk mutfak kültürünün akademik bir ortamda
korunmasını sağlamak ve bu kültürü uluslararası alanda tanıtmaktır. Dört yıllık lisans programı süresince adaylara en
temelden en ileri seviyeye kadar yiyecek - içecek işletmeciliğinin ve yemek sanatının tüm incelikleri öğretilmektedir.
Yiyecek - içecek yönetimi ve yemek pişirme teknikleri teorik ve uygulamalı dersler olarak hazırlanmış- tır. Bölümde
eğitim dili İngilizcedir. Fransızca ek dil olarak zorunlu öğretilmektedir. Klasik yemek pişirme teknikleri, Fransız, Türk,
Osmanlı, Akdeniz, Uzak Doğu mutfakları ve modern mutfak teknikleri uygulamalı olarak verilmektedir. Pastacılık
sanatı, çikolata hazırlama teknikleri, şarapçılığa giriş gibi diğer pratik derslerin yanında öğrenciler sanat tarihi, dünya
mutfak kültürü, yemek tarihi gibi teorik derslerle mutfak sanatı ve kültürünü değişik perspektiflerle derinlemesine uygulamalı ve teorik olarak inceleyeceklerdir. Yeme içmenin bir sanat olduğuna inanılan programda temel sanat eğitimi,
resim, heykel gibi alanlarda da öğrencilere eğitim verilmektedir.
GAZETECİLİK
Yazılı basında haberin kaynağından basım ve yayın aşamasına kadar olan temel bilgi ve becerileri kazanmış nitelikli
eleman yetiştirmek ve bu alanda araştırma yapmak amacıyla eğitim veren bir bölümdür.
Basın yayın kuruluşlarında (günlük, haftalık, yerel, ulusal, uluslararası gazete ve dergilerde) görev alırlar. Üniversiteside akademik kariyer yanında, basın yayın kuruluşlarında muhabirlik, köşe yazarlığı gibi görevler alırlar. Kazanç
durumu, çalışma koşulları ve deneyimle doğru orantılıdır.
GÖRME ENGELLİLER ÖĞRETMENLİĞİ
Normal öğrencilerle eğitim alamayacak olan görme engelli öğrencileri eğitecek öğretmenleri yetiştirmek amacıyla eğitim veren bir bölümdür.
Mezunlar, Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı görme engelliler okullarında öğretmen olarak çalışmanın yanı sıra Çocuk
Esirgeme Kurumu, sosyal hizmetler ve rehabilitasyon merkezlerinde de çalışma olanağına sahiptirler. Ayrıca olanakları
olanlar özel eğitim merkezleri açabilirler. Kazanç devlet sektöründe orta düzeyde, özel sektörde sunulan aktivite ve
çalışma koşullarına göre orta düzeyin üstündedir.
GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI
Kitle iletişim araçlarına ilişkin kuramsal bilgilere sahip, görsel tasarım bağlamında uygulamaya dönük beceriler kazanmış uzmanlar yetiştirmeyi amaçlayan bir bölümdür.
Resmi ve özel radyo ve televizyon kurumlarının yanında, sinema ve internet alanıyla ilgili kuruluşlarda tasarımcı olarak
çalışabilme olanakları vardır. Görüntü içeren her araca uygun, görsel tasarım becerisi olan her uzmanın asgari geçim
düzeyinin üstünde kazançla iş bulma olanağı vardır.
HALKBİLİM
Halkın geleneklerini, dil, edebiyat, yönetim ve sanat alanlarındaki ürünlerini incelemek, sosyokültürel ögeleri halkbilim
açısından değerlendiren elemanları yetiştirmek amacıyla eğitim veren bölümlerdir.
Kültür Bakanlığı, Turizm Bakanlığı, MEB, Milli Folklor Araştırma Dairesi ile TRT’de, basın yayın kuruluşlarında görev
alabilirler. Kazanç, nitelik ve çalışma koşullarına göre değişmekte olup, iş olanakları kısıtlıdır.
HALKLA İLİŞKİLER / HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM
Özel ve kamu kuruluşlarında; kurumu halka tanıtacak, kurumun çalışmalarına karşı halkta ilgi uyandıracak, kurum
hakkında çevrede olumlu izlenimler yaratacak ilişkileri kurabilecek elemanları yetiştirmek amacıyla eğitim veren bölümlerdir.
Mezunlar, büro, otel, gazete, yayıncılık alanları, bankalar, reklam ajansları, fabrikalar, hastaneler gibi çeşitli kuruluşların halkla ilişkiler ve tanıtım birimlerinde görev alabilirler. Kamu kuruluşlarının yanı sıra özel şirketlerde de iş olanakları olup, kazanç çalışma koşullarına göre değişmektedir.
HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK Herhangi bir ürün ve hizmeti özellikleri ile tanıtarak, hedef kitlenin etkilenip satın almaya istekli hale gelmesine çalışan
elemanları yetiştirmek amacıyla eğitim veren bölümdür.
Kamu ve özel sektör kurum ve kuruluşlarının halkla ilişkiler bölümleri, reklam ajansları ve medya kuruluşlarında çalışabilirler. Reklamcılar, kamu ve özel sektör kuruluşlarının halkla ilişkiler bölümlerinde, medya kuruluşlarında ve reklam
ajanslarında çalışırlar. Mal ve hizmetlerin çeşitlenmesi sonucu rekabetin artması reklamcılık sektörüne büyük ölçüde
gereksinim duyulmasına neden olmuştur. Bu nedenle reklamcıların iş bulma oranı yüksektir. Kazanç çalışılan kuruma
ve başarıya göre değişmektedir. Kişisel donanım ve tecrübe arttıkça iyi bir statüde çalışma ve yüksek kazanç elde etme
olasılığı artmaktadır.
HİTİTOLOJİ
Anadolu’nun göçmen kavmi Hititlerin kültür, tarih, edebiyat, sanat, hukuk ve din alanlarında ortaya koydukları ürünlerin araştırmasını yapacak elemanları yetiştirmek amacıyla eğitim veren bir bölümdür.
Müzelerde, turizm acenteleri vb. kuruluşlarda görev yapabilirler. Müzeler, turizm acentelerinde ve yükseköğretim kurumlarında, orta düzeyde bir gelirle kısıtlı iş bulma olanakları vardır.
İLAHİYAT
İslam dinini bilimsel yöntemlerle inceleyerek, bilimsel tutumu benimsemiş, aydın din adamı yetiştirmek amacıyla eğitim veren bir bölümdür.
Mezunlar, Din Kültürü Ahlak Bilgisi Öğretmeni, Müftü, Vaiz olarak görev yaptıkları gibi, İmam Hatip okullarında
meslek derslerine de girebilmektedirler. Mezunların bir bölümü, Diyanet işleri Başkanlığında ya da fakülte ve yüksekokullarda öğretim ve araştırma alanında çalışmaktadır. Orta düzeyde bir gelirle iş bulma olanakları vardır. Son yıllarda
ülkemizde çok sayıda İmam Hatip Okulu açılması ile mezunlara öğretmen olma olanağı sağlanmıştır.
İLETİŞİM FAKÜLTESİ / İLETİŞİM BİLİMLERİ / İLETİŞİM SANATLARI
Radyo, televizyon ve sinema gibi medya kuruluşlarında görev yapacak elemanları yetiştirmek amacıyla eğitim veren
bir bölümdür.
Mezunları resmi ve özel radyo ve televizyon kurumlarıyla, sinema sektöründe görev alabilmektedirler. Mezunları radyo,
televizyon ve sinema sektöründe haber muhabiri, program yapımcısı, yorumcu ve araştırmacı olarak görev alabilirler.
Her zaman asgari geçim düzeyinin üstünde kazançla iş bulma olanakları vardır.
61
İLETİŞİM TASARIMI / İLETİŞİM VE TASARIM
Televizyon ve sinema grafiklerinin, bilgisayar yazılımlarının ekran düzenlemelerini tasarlayacak elemanları yetiştirmek
amacıyla eğitim veren bir bölümdür.
Ekran tanıtımı yapılacak ürünü (bilgisayar oyunu, CD-Rom, İnternet veya Televizyon programı) inceler, ürünü izleyiciye en etkili şekilde sunacak görüntüleri tasarlar. Bilgisayar yazılım şirketlerinde, reklam ajanslarında, çeşitli televizyon
kuruluşlarında ve film şirketlerinde iş bulma olanakları olup, kazanç, nitelik ve çalışma koşullarına göre değişmektedir.
İŞİTME ENGELLİLER ÖĞRETMENLİĞİ
Normal öğrencilerle eğitim alamayacak olan işitme engelli öğrencileri eğitecek öğretmenleri yetiştirmek amacıyla,
eğitim veren bir bölümdür.
Milli Eğitime bağlı okullara sınıf öğretmeni (işitme engelliler) olarak atanmakta, branş derslerine girememektedirler.
Sosyal hizmetler, çocuk esirgeme kurumu ve rehabilitasyon merkezlerinde çalışabilirler. Olanakları olanlar özel eğitim
merkezi açabilir.
İSLAMİ İLİMLER / İSLAM VE DİN BİLİMLERİ / İSLAM BİLİMLERİ
Bu bölüm İslam dininin inanç, ibadet, hukuk, ahlak esaslarına dair metinlerini, bu metinlere dayanan İslam ilim ve kültür mirasını akademik bir anlayışla ve ana kaynaklara dayalı olarak inceler. Günümüz gelişmeleriyle ortaya çıkan güncel
dini sorunlara yeni bilgi ve teknolojik gelişmelerden de yararlanarak çözümler üretmeye çalışır.
MEDYA VE İLETİŞİM / MEDYA İLETİŞİM SİSTEMLERİ /
MEDYA VE GÖRSEL SANATLAR
Her türlü haber, program tanıtımı ve reklam işlerini düzenleyecek kişileri yetiştirmek amacıyla eğitim veren bir bölümdür.
Resmi ve özel basın ajansları, yayınevi ve radyolarda çalışabilirler. Basın, yayın, radyo, televizyon kuruluşları ve reklam
şirketlerinde iş bulma olanakları olup, kazanç, nitelikli olma ve çalışma koşullarına göre değişmektedir.
ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLİĞİ
Bu bölümün amacı, özel gereksinimli bireylerin toplumdaki diğer bireyler gibi bağımsız, üretken ve topluma aktif katılımcı olmalarını sağlamayı hedefleyen öğretmenler yetiştirmektir.
Mezunlar MEB bünyesindeki devlet ve özel ortaöğretim ve ilköğretim özel eğitim okulları, rehabilitasyon merkezleri
ve rehberlik ve araştırma merkezlerinde “özel eğitim öğretmeni” olarak istihdam edilmektedir. Ayrıca SHÇEK’e bağlı
özel eğitim rehabilitasyon merkezlerinde de çalışma olanakları bulunmaktadır. Bunların yanı sıra mezunlar lisansüstü
eğitimlerini tamamlayarak, ilgili alanda uzman ve akademisyen olarak çalışabilmektedir.
RADYO, TELEVİZYON VE SİNEMA / RADYO VE TELEVİZYON
Hızla değişen ve gelişen radyo, televizyon ve sinema sektöründe donanımlı elemanlar yetiştirmek amacıyla eğitim veren bir bölümdür.
TRT, özel radyo ve televizyonlar, video ve reklam şirketleri, yerli ve yabancı haber ajanslarında görev alabilirler. İletişim teknolojisinin gelişmesi bu mesleğe olan gereksinimi arttırmakta olup, elde edilecek kazanç her zaman asgari geçim
seviyesinin üstündedir.
REKREASYON YÖNETİMİ
Rekreasyon bölümü eğitim programının genel amacı; rekreasyon programlarını uygulayabilecek biçimde genel kültür,
alan bilgisi, yöneticilik ve eğiticilik açısından toplumun, alanın ve bireyin ihtiyaçlarını karşılayabilecek nitelikte elemanlar yetiştirmektir.
Su sporları eğlendiren aktiviteleri animatörlüğü, Kara sporları rekreasyon aktiviteleri animatörlüğü, Sosyo-kültürel rekreasyon aktiviteleri animatörlüğü (halk oyunları, dans, müzik, festival, sergi vb.) Çocuk rekreasyon aktiviteleri animatörlüğü, Yerel yönetimlerde (belediyeler), Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü bünyesinde (Gençlik kampları) ve
üniversitelerde istihdam edilebilirler.
SANAT TARİHİ / SANAT VE TASARIM YÖNETİMİ / SANAT VE KÜLTÜR YÖNETİMİ
Türkiye’de ve dünyada üretilmiş sanat eserlerini kronolojik gelişme ve yöresel boyutlarıyla inceleyen elemanları yetiştirmek amacıyla eğitim veren bir bölümdür.
Vakıflar Genel Müdürlüğünde, Kültür Bakanlığına bağlı kuruluşlarda (müzeler, turizm kuruluşları) görev alabilirler.
Orta düzeyde bir gelirle, müzeler ve turizm kuruluşlarında görev alabildikleri gibi, öğretmenlik sertifikası alanlar, orta
dereceli okullarda öğretmenlik yapabilirler.
SANAT YÖNETİMİ
Sanatsal etkinlikler, bu etkinliklerin gerçekleştirilme süreci ve sanat mekânlarının organizasyonu, sanat etkinliklerinin
maliyet hesapları, sponsorluk ve halkla ilişkiler, sanat ve kültür tarihi, pazarlama, ekonomi, reklam yönetimi üzerine
disiplinler arası eğitim veren bir bölümdür.
Yönetim bilgisi ile sanat kuram ve uygulamalarını birleştiren öğrenciler mezuniyet sonrası sahne ve gösteri sanatları
başta olmak üzere özel sektörde ve kamu sektöründe çalışma olanağına sahiptir.
SİNEMA VE TELEVİZYON / SİNEMA VE DİJİTAL MEDYA
Sinema ve Televizyon sanatı ile bu alanlarda kullanılan teknikleri öğretecek elemanları yetiştirmek amacıyla eğitim
veren bir bölümdür.
TRT’de, sinema endüstrisinde, video kuruluşları ile reklamcılık sektöründe çalışabilirler. Film yönetmeni, seslendirme,
senaryo yazarlığı, kurgu, ışıkçılık, görüntü yönetmenliği, stüdyo şefliği, tanıtım, program ve reklamcılık alanlarında iş
bulabilirler. Nitelikli, yaratıcı, dikkatli olma, meslekte seçiciliği sağlamakta olup, kazanç her zaman asgari geçim seviyesinin üstündedir.
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ
İlköğretim okullarının ikinci kademesinde Sosyal Bilgiler (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık Bilgileri) derslerini okutacak
öğretmenleri yetiştirmek amacıyla eğitim veren bölümdür.
Resmi ve özel ilköğretim okulları ve özel dershanelerde çalışma olanakları vardır. Resmi ve özel ilköğretim okullarında
daha çok ve orta düzeyde bir gelirle, özel dershanelerde ortanın üstünde bir gelirle iş bulabilme olanakları vardır.
SÜMEROLOJİ
Ön Asya’da yaşamış ve çivi yazısını kullanmış kavimlerin (Sümer, Akat, Asur ve Babil) dil, tarih ve kültürlerini araştıracak elemanları yetiştirmek amacıyla eğitim veren bir bölümdür.
63
Daha çok öğrenim yaptıkları yüksek öğretim kurumunda, müze arşivlerinde çivi yazısı uzmanı olarak görev alabilirler.
Orta düzeyde bir gelirle kısıtlı iş bulma olanakları vardır.
TARİH
İlk Çağ’dan başlayarak toplumsal bir varlık olarak insanı etkilemiş tarihsel olayları, siyaset, ekonomi, din, sanat gibi
olgularla birlikte sebep - sonuç ilişkisi içinde araştıran ve bugünkü olaylarla bağlantısını kurabilen kişileri yetiştirmek
amacıyla eğitim veren bir bölümdür.
Tarih bölümünü bitirenler kurumlarda “Tarihçi” veya “Arşivci” olarak görev alırlar. Kütüphane, arşiv vb. kuruluşlarda,
özel araştırma merkezlerinde, Vakıflarda, Kültür Bakanlığında araştırmacı olarak, üniversitelerde öğretim elemanı olarak, gazetelerde yazar olarak çalışabilirler. Kazanç devlet sektöründe orta düzeydedir. Gazetelerde yazar olarak çalışıldığında kazanç çalışma koşullarına göre değişmektedir.
TARİH ÖĞRETMENLİĞİ
Orta öğretim kurumlarındaki tarih öğretmenlirin yetiştirmek amacıyla eğitim veren bir bölümdür.
Tarih öğretmenliği programını bitirenlere “Tarih Öğretmeni” unvanı verilir. Resmi ve özel liseler ile dershanelerde
öğretmen olarak çalışabilirler. Mezunların orta öğretim kurumlarına öğretmen olarak atanabilmeleri için, Milli Eğitim
Bakanlığının öngördüğü koşulları yerine getirmesi zorunlu olup, Bakanlığın ihtiyaçlar doğrultusunda kontenjan açması
olanakların zorluğunun göstergesidir. Resmi okullarda orta düzeyde, özel kurumlarda ortanın üstünde iş bulma olanakları vardır.
TELEVİZYON HABERCİLİĞİ VE PROGRAMCILIĞI
Haberin kaynağından başlayarak, yayın aşamasına kadar haber değerlendirme, üretim, yazım, analiz ve eleştiri alanlarında gerekli olan bilgi ve beceriye sahip televizyon gazetecilerini ve programcılarını yetiştirmeyi amaçlayan bir
bölümdür.
TRT’de ve diğer özel televizyon kanallarında iş bulma olanakları vardır. Özel kanalların artmasıyla birlikte iş olanakları
çoğalmaktadır.
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI
Türk dilinin yapısını, gelişmesini ve diğer dillerle olan bağlantısını, Türk Edebiyatının tarihini ve bugünkü durumunu
inceleyecek elemanları yetiştirmek amacıyla eğitim veren bir bölümdür.
Kütüphanelerde, arşivlerde, Kültür Bakanlığında, TRT’de görev alabilirler, yükseköğretim kurumlarında “okutman”
olarak çalışabilirler, öğretmenlik sertifikası alanlar orta dereceli okullarda “öğretmen” olabilirler. Özel yetenekleri olanlar, gazete ve dergilerde “yazmanlık”, “editörlük” yapabilirler. Mezunların çoğu eğitici görev yapmakta olup, bir kısmının da yazar olarak iş bulma olanakları vardır. Kazanç durumu, çalışma koşullarına göre değişmektedir.
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENLİĞİ
Orta öğretim kurumlarında Türk Dili ve Edebiyatı dersi verecek olan elemanları yetiştirmek amacıyla eğitim veren bir
bölümdür.
Türk Dili Edebiyatı öğretmenliği programını bitirenlere “Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni” ünvanı verilmektedir. Resmi ve özel ortaöğretim kurumları ile dershanelerde öğretmen olarak çalışabilirler. Mezunların orta öğretim kurumlarına
öğretmen olarak atanabilmeleri için, Milli Eğitim Bakanlığının öngördüğü koşulları yerine getirmesi zorunlu olup,
Bakanlığın ihtiyaçlar doğrultusunda kontenjan açması ve bunun mezun sayısının altında olması olanakların zorluğunun
göstergesidir. Resmi okullarda orta düzeyde, özel kurumlarda ortanın üstünde bir gelirle iş bulma olanakları vardır.
TÜRK HALKBİLİMİ
Halk edebiyatı, halk müziği ve oyunları, gelenek, görenek ve inançlar, el sanatları, halk bilgisi gibi temel araştırma
alanlarında Türk kültürünün geleneksel biçimleri ve bunların değişim süreçleri ile kültür içindeki rol ve etkilerini araştırmak, teknolojik değişmelerin getirdiği sonuçlarla ortadan kalkan halk kültürü ürünlerini tespit ederek incelemek ve
halkbiliminin kültür içindeki öneminin kavranmasını ve alanla ilgili daha fazla çalışılmasını sağlayacak girişimler başlatmak amacıyla eğitim veren bir bölümdür.
Dilin bir araç olarak kullanıldığı sözel anlatımlar, geleneksel gösteri sanatları, toplumsal uygulamalar, festivaller ve
ritüeller, doğa ve evrenle ilgili uygulamalar, el sanatları geleneği şeklinde beş alt başlık altında toplanmaktadır. Bu
ögelerin araştırıldığı, derlendiği, arşiv ve dokümantasyon merkezlerinde, müzelerde, öğretim kurumlarında ders olarak
okutulması halinde eğitim kurumlarında, kitle iletişim araçlarında çalışabilirler. Özel eğitim kurumlarında ve devlete
ait bütün eğitim kurumlarında halkbilimi öğretmenliği, medyada somut olmayan kültürel miras program yapımcılığı;
Kültür ve Turizm Bakanlığı bünyesinde halkbilimi açık hava müze uzmanlığı ve folklor araştırmacılığı, turizm alanında
kültürel animasyon tasarımcılığı, özel sektör tarafından kurulacak kültür merkezlerinde somut olmayan kültürel miras
bölümü yöneticiliği yapabilirler. Birçok uygulamalı halkbilimi alanında, halkbilimi eğitimi almış kişilere yeni çalışma
alanları açılması sonucunu hazırlayacağı da varsayıldığında, Türk Halkbilimi bölümünden mezun olan öğrencilerin çok
farklı eğitim, kültür ve turizm alanlarında iş bulmaları ve iş kurmaları mümkün olabilecektir.
TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ
İlköğretimin ikinci kademesindeki 12 - 15 yaşlarındaki öğrencilerin, Türkçeyi doğru kullanabilme, okuduğunu anlama,
kendisini sözlü ve yazılı olarak ifade edebilme becerilerini kazandıracak öğretmenleri yetiştirmek için, eğitim veren bir
bölümdür.
Resmi ve özel ilköğretim okulları ve dershanelerde görev alabilirler.
TÜRKOLOJİ
Türkoloji Bölümü, Türkoloji alanında, özellikle Türk lehçeleri ve edebiyatları alanında üst düzeyde öğretim elemanlarını yetiştirmeyi, Türkoloji alanında en eski çağdan bugüne kadar bilinen bütün yazılı kaynakları okuyabilecek ve yararlanabilecek seviyede uzmanlar hazırlamayı, tarihi Türk lehçeleri alanında bilim adamları yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Bölümün amacı Türk ve Kırgız dili ve edebiyatlarının dünya dil ve edebiyatları içindeki yerinin belirlenmesi, özellikleri,
gelişimi ve ürünlerinin değerlendirilmesi konularında bilimsel araştırma ve incelemeler yapabilecek, buradaki eğitim ve
öğretimden elde ettiği bilgi ve deneyimi, eğitim ve kamu kurumlarına aktarabilecek elemanlar yetiştirmektir.
ZİHİNSEL ENGELLİLER ÖĞRETMENLİĞİ
Zihinsel Engelliler Öğretmenliği programının amacı, zihin yetersizliği olan ilköğretim çağındaki çocukları eğitecek
öğretmenleri yetiştirmektir.
Bu programdan mezun olanlara “Zihin Engelliler Öğretmeni” ünvanı verilir. Milli Eğitim bakanlığına bağlı okullara
sınıf öğretmeni (zihinsel engelliler) olarak atanmakta, branş derslerine girememektedirler. Sosyal hizmetler, çocuk esirgeme kurumu, rehabilitasyon merkezlerinde çalışabilirler. Olanakları olan özel eğitim merkezi açabilir. Kazanç devlet
sektöründe orta düzeyde, özel sektörde sunulan aktivite ve çalışma koşullarına göre orta düzeyin üstündedir.
65
DİL GRUBU
ALMAN DİLİ VE EDEBİYATI
Almanya ve Alman dili konuşulan ülkelerin edebiyatları ve kültürleri, kronolojik sırayla ve tarihi gelişim süreci içinde
öğretilmektedir. Alman Dili ve Edebiyatının geçmişten günümüze geçirdiği evreler ve değişimler yazılı eserler üzerinde
dilbilim açısından araştırılır ve öğretilir. Kültür tarihiyle birlikte Alman Dili’nin tarih içinde nasıl ve hangi yönde geliştiği anlatılır. Bir dildeki gelişmeler ancak bu dilde ortaya konan edebi eserler ışığında anlaşılabildiği için Alman Dili hem
zaman içindeki farklı kullanımları hem de dünya görüşleri ve düşünce sistemleri içindeki işlevleriyle birlikte irdelenir.
Mezunlar öğretmenlik yapmanın yanı sıra, satış - pazarlama, ithalat - ihracat, halkla ilişkiler, pazarlama, yabancı dilde eğitim ve öğretim, yayın evleri, hava yolu taşımacılığı, lojistik, basın - yayın, uluslararası ilişkiler gibi sektörlerde
çalışma imkânına sahiptir. Bu bölümden mezun olanlar banka ve banka - benzeri kurum ve kuruluşların kambiyo servislerinde, başta Kültür ve Turizm Bakanlığı olmak üzere Sanayi ve Ticaret Bakanlığı, Dış İşleri Bakanlığı gibi resmi
kurumların dış-ilişkiler servislerinde, Almanya veya Alman dilinin konuşulduğu ülkelerle ticaret yapan özel şirket,
acente ve bankalarda iş bulma imkânına sahiptir.
ALMANCA ÖĞRETMENLİĞİ
Ortaöğretim kurumlarının öğretmen ihtiyacını karşılamaya yönelik eğitim, öğretim ve araştırma faaliyetleri yapılır.
Bölümde okuma, yazma ve iletişim becerileri, sözlü ve yazılı anlatım teknikleriyle dil bilgisi dersleri ağırlıklı olarak
okutulur. Bölüm mezunları Almanca öğretmeni unvanı alarak özel liselerde ve devlete bağlı okullarda öğretmen, turizm
şirketlerinde turist rehberi, ticari işletmelerin ithalat - ihracat bölümlerinde operasyon şefi veya alım - satım uzmanı ya
da medya - iletişim kurumlarında dil uzmanı olarak çalışma imkânına sahiptir.
Almanca eğitim - öğretim yapan ortaöğretim kurumlarının sayısı çok az olduğundan mezunların öğretmen olarak atanma veya özel öğretim kurumlarında istihdam edilme şansı düşük olmasına rağmen Almanca konuşma ve yazma becerilerine sahip iş gücüne duyulan ihtiyaç mezunlara farklı sektörlerde çalışma imkân sunmaktadır.
AMERİKAN KÜLTÜRÜ VE EDEBİYATI
Bir dili öğrenmenin en iyi yolu bu dilin kültürünü öğrenmekten geçer: Dili öğrenmekse bu dilde var olmak demektir.
Amerikan Kültürü ve Edebiyatı bölümünde anlatılan konular kültür, tarih ve politika gibi alanlarla ilişki içinde ele alınarak analitik ve eleştirel düşünmenin geliştirilmesi hedeflenir. Temel amaç öğrencileri hem dil hem de kültürle donatarak
sözlü ve yazılı becerilerini geliştirmektir.
“Batı Uygarlık Tarihi”, Akademik Okuma ve Yazma”,”Amerikan Edebiyatı”, “Amerikan Tarihi”, “Amerikan Sanatı”, “Amerikan Tiyatrosu”, “Amerikan Şiiri”, “Amerikan Romanı”, “Amerikan Kısa Öyküsü”, “Amerikan Diplomasi Tarihi”, “Amerikan Dış Politikası”, “Türk - Amerikan İlişkileri Tarihi”, “Amerikan Medyası”, “Amerikan Toplum
Yapısı”,”Etnik Amerika” gibi derslerle birlikte kompozisyon, konuşma teknikleri, çeviri, mitoloji, romantik ve realist
dönemde ortaya çıkan eserler gibi konularda ayrıntılı incelemeler ve araştırmalar yapılır.
Üniversiteler, yayınevleri, büyükelçilik ve konsolosluklar, medya kuruluşları, dış ticaret, lojistik, halkla iliş- kiler ve
reklam ajansları, turizm ve otelcilik firmaları, bakanlıkların ilgili bölümleri, akademik kariyer planlama merkezlerinde
çalışma imkânı bulunmaktadır. Bölüm mezunları lisans eğitimleri boyunca kazandıkları sözlü ve yazılı dil becerileri,
metin çözümleme ve eleştirel düşünme yetenekleriyle medyadan eğitim - öğretim sektörüne kadar çok geniş bir yelpazede çalışabilir. Ayrıca öğretmenlik sertifikası alan mezunlar M.E.B›e bağlı ilk ve ortaöğretim kurumlarıyla özel öğretim
kurumlarında rahatlıkla çalışabilir.
ARAP DİLİ VE EDEBİYATI
Temel amaç Arap Dili ve Edebiyatı’nı kültür tarihiyle birlikte öğreterek Arap dünyasının tarihi, kültürü ve edebiyatı
hakkında gerekli bilgi ve donanıma sahip, Arap dünyasındaki edebi, siyasi, ekonomik ve toplumsal gelişmeleri yazılı ve
işitsel olarak takip edebilecek, düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilecek yetkin dil uzmanları yetiştirmektir. Bö-
lümde Arapça Dil bilgisi, Arap Edebiyatı Tarihi, Kültür Tarihi, Türkçe - Arapça ve Arapça - Türkçe Çeviri, Şiir Çevirisi,
Modern Metinler gibi konularda dersler verilmektedir. Ayrıca öğrencilere çeşitli konularda kompozisyonlar yazdırılarak
yazılı iletişim yetenekleri, şiir ve düz yazı türleri öğretilerek iletişim becerileri geliştirilmektedir.
TRT, Diyanet İşleri Başkanlığı, dış ticaret, bakanlıklarının ilgili bölümleri, lojistik, hava yolu ulaştırma, elçilik ve konsolosluklar, devlete bağlı mesleki orta öğretim kurumlarında (imam hatip liselerinde) çalışma imkânı bulunmaktadır.
Bölümden mezun olanlar Arap ülkeleri ile ticaret ve iş hacmi olan bankalarda, ticari işletmelerde, lojistik şirketlerinde,
bakanlıkların ilgili birimlerinde, kütüphanelerde, müzelerde, Üniversitelerin araştırma merkezlerinde, otelcilik ve turizm firmalarında çalışabilirler.
ARAPÇA ÖĞRETMENLİĞİ
Arap diliyle ilgili okuma, yazma ve sözlü iletişim becerilerine ilişkin eğitim - öğretim hizmetlerinin yürütüldüğü ve
dil bilgisi, Arap Edebiyatı, Arapça - Türkçe çeviri, Türkçe - Arapça çeviri, Çağdaş Arap Toplumu gibi dilbilim ağırlıklı
derslerin yanı sıra Eğitim Bilimine Giriş, Eğitim Psikolojisi, Türk Eğitim Tarihi, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Özel
Öğretim Yöntemleri ve Sınıf Yönetimi gibi pedagojik derslerin anlatıldığı bir lisans programıdır.
Arapça Öğretmenliği bölümünden mezun olanlar İmam Hatip Liseleri, Arap dünyasıyla ticari, ekonomik ve kültürel
işleri yürüten kurum, kuruluş ve işletmelerde çalışma imkânı bulur.
ARNAVUT DİLİ VE EDEBİYATI
Balkan Dilleri Anabilim Dalı bünyesinde Trakya Üniversitesi’nde açılmış olan Arnavutça lisans programında eğitim-öğretimin yabancı dille yapılması planlanmaktadır; öğrenciler Balkan dilinde okuduklarını ve duyduklarını anlayabilme,
kavrayabilme, yazılı ve sözlü metinleri Türkçe’ye çevirebilme, bireysel, kültürel, ekonomik ve toplumsal yaşamda
iletişim sağlayabilmelerine imkân tanıyacak bir donanım kazanırlar. Mezunlara Arnavutça Okuma Becerileri, Dinleme
ve Konuşma Becerileri, Arnavutça Dilbilgisi, Arnavutluk Tarihi, Arnavut Dili ve Edebiyatı, Arnavutça İleri Okuma,
Sözlü İletişim Becerileri, Karşılaştırmalı Balkan Dil ve Kültür Çalışmaları, Uygulamalı Arnavutça Metin Çalışmaları,
Arnavutça Yazın Çevirisi, Ardıl Çeviri, Konferans Çevirmenliği, Simültane Çeviri gibi dersler verilerek ileri düzeyde
sözlü ve yazılı iletişim becerilerine sahip uzmanların yetiştirilmesi amaçlanmaktadır.
Arnavut Dili ve Edebiyatı lisans programından mezun olan öğrencilerin sayısı çok az olduğundan, TRT, Kültür ve Turizm Bakanlığı, Dışişleri Bakanlığı, elçilik ve konsolosluklar, turizm ve otelcilik işletmeleri, gümrük işletme ve lojistik
firmaları, basın-yayın ve medya kuruluşları gibi çok geniş bir alanda çalışma olanağı bulunmaktadır.
BOŞNAK DİLİ VE EDEBİYATI
Boşnak Dili ve Edebiyatı bölümünden mezun olanlar okuduklarını ve duyduklarını anlayabilme, kavrayabilme, yazılı
ve sözlü metinleri Türkçe’ye çevirebilme, bireysel, kültürel, ekonomik ve toplumsal yaşamda iletişim sağlayabilmelerine imkân tanıyacak bir yeterlilik düzeyine ulaşırlar.
Mezunlara Boşnakça Okuma, Yazma, Konuşma ve Dinleme Becerileri, Boşnakça Dilbilgisi, Boşnakça Tarihi, Boşnakça
Dili ve Edebiyatı, Boşnakça İleri Okuma, Sözlü İletişim Becerileri, Karşılaştırmalı Balkan Dil ve Kültür Çalışmaları,
Uygulamalı Dinleme, Metin Çalışmaları, Boşnakça Yazın Çevirisi, Ardıl Çeviri, Konferans Çevirmenliği, Simültane
Çeviri gibi dersler verilerek ileri düzeyde sözlü ve yazılı iletişim becerilerine sahip uzmanların yetiştirilmesi amaçlanmaktadır.
Boşnak Dili ve Edebiyatı lisans programından mezun olan öğrencilerin sayısı çok yüksek olmadığından, TRT, Kültür
ve Turizm Bakanlığı, Dışişleri Bakanlığı, elçilik ve konsolosluklar, turizm ve otelcilik işletmeleri, gümrük işletme ve
lojistik firmaları, basın-yayın ve medya kuruluşları gibi çok geniş bir alanda çalışma olanağı bulunmaktadır.
BULGAR DİLİ VE EDEBİYATI
Kiril alfabesiyle yazılan Bulgar Dili’ni birçok Slav ülkesi kullanmaktadır. Bulgar Dili ve Edebiyatı lisans programında
67
öğrencilere Bulgar dil, kültür, edebiyat, tarih ve sanat eserleriyle ilgili lisans düzeyinde verilen eğitim boyunca teorik
ve pratik dil, çeviri, Eski Bulgarca ve Bulgarca’nın tarihi, Bulgar yazı dilinin tarihi, Bulgar Kültür ve Uygarlık Tarihi,
Eski, Yeni ve Modern Bulgar Edebiyatı, edebiyat teorisi, kompozisyon, konuşma tekniği, şiir incelemesi konulu dersler
anlatılmaktadır. Ayrıca, teknolojik eğitim araç ve gereçlerinden faydalanılarak hem yazılı hem de sözlü iletişim teorik
ve pratik düzeyde öğretilmektedir.
TRT, Kültür ve Turizm Bakanlığı, Dışişleri Bakanlığı, elçilik ve konsolosluklar, turizm ve otelcilik işletmeleri, gümrük
işletme ve lojistik firmaları, basın-yayın ve medya kuruluşları, kütüphaneler ve arşivler gibi çok geniş bir alanda çalışma
olanağı bulunmaktadır.
ÇAĞDAŞ YUNAN DİLİ VE EDEBİYATI / ESKİ YUNAN DİLİ VE EDEBİYATI /
YUNAN DİLİ VE EDEBİYATI
Dört yıl süren lisans eğitim boyunca Eski Helen dili, alfabesinden başlanarak dil bilgisi ve sentaks (söz dizim) kuralları
verilmek suretiyle öğretilmekte, bu bilgiler metin dersleriyle pekiştirilmektedir. Dil odaklı bu derslerin yanı sıra Helen
Kültür ve Edebiyatı’na ilişkin dersler de anlatılmaktadır: Homeros Çağından Bizans Çağının Sonuna kadar Eski Helen
Edebiyatı’nda ortaya çıkan tüm edebi eser ve türler sistematik bir tarzda öğretilmektedir. Kültür derslerinde ise Eski
Grek Uygarlığı’nda devlet yapısı, ordu, din, bilim ve spor konulu dersler anlatılmaktadır. Epik Çağ Yunan Şiiri, Arkaik
Çağ Yunan Şiiri, Yunan Dili Grameri, Yunanca Okuma, Yazma ve Dinleme Becerileri, Sözlü İletişim Becerileri, Yunanca Sentaks, Yunan Filolojisi’ne Giriş, Yunan Paleografyası’na Giriş, Yunan Epigrafyası’na Giriş ve İlkçağ Felsefesi gibi
konularda filoloji öğretimi yapılmaktadır. Temel amaç, hiç kuşkusuz çağdaş uygarlığın yapı taşlarından biri olan, Eski
Helen kültür ve uygarlığının kavranıp özümsemesini sağlayarak bu amaç doğrultusunda daha hızlı ilerlemek ve Antik
Yunan Dünyası’nda ortaya çıkmış eserlerin Türk diline ve kültüne kazandırılmasıdır.
Üniversiteler, TRT, Kültür ve Turizm Bakanlığı, Dışişleri Bakanlığı, elçilik ve konsolosluklar, turizm ve otelcilik işletmeleri, gümrük işletme ve lojistik firmaları, basın-yayın ve medya kuruluşları, çevirmenlik, gibi alanlarda çalışma
olanağı bulunmaktadır.
ÇEVİRİBİLİM / MÜTERCİM – TERCÜMANLIK
Ülkeler, diller ve kültürlerarası iletişim gereksiniminin giderek arttığı küreselleşen dünyada bu bağlantıları kuracak
çok-dilli yazılı ve sözlü çeviri becerilerine ve eğitimine, aynı zamanda Türkçe ve İngilizce dil bilincine sahip, çeviribilim alanında gerekli bilgilerle donatılmış, hem İngiliz hem de Türk kültür ve kurumları konusunda bilgili, çeviri
konusunda teorik ve eleştirel birikime ve uygulama deneyimine sahip, İngilizce›nin dışında en az bir yabancı dili daha
çeviri yapabilecek düzeyde bilen, siyaset bilimi, ekonomi, iktisat, işletme, basın-yayın, tıp, hukuk, sosyal bilimler,
felsefe, edebiyat, tarih gibi konularda alan bilgisiyle ve terminolojilerle tanışık yazılı ve sözlü çevirmenler yetiştirmeyi
amaçlayan bir lisans programıdır. İlk üç yıl boyunca tüm öğrenciler ortak çeviri dersleri almakta, dördüncü yılda ise
uzmanlaşılacak alanda yazılı ya da sözlü çeviri eğitim görmektedirler. Uzmanlaşmada başvurulan temel ölçüt, öğrencinin üç yıl boyunca aldığı sözlü çeviri derslerinin akademik not ortalamasıyla birlikte üçüncü sınıfın sonunda girilen
sözlü çeviri sınavından alınan puanlardır. Sözlü Çeviriye Giriş, İki Yönlü Sözlü Çeviri, Ardıl Çeviri, Eşzamanlı Çeviriye
Giriş, Kuramı ve Çeviri Eleştirisi, Çeviri Tarihi gibi dersler anlatılmaktadır.
Mezunlar, Uluslararası kuruluşlar, Türkiye Büyük Millet Meclisi, başta Dışişleri Bakanlığı, Maliye Bakanlığı, Kültür
ve Turizm Bakanlığı olmak üzere bakanlıklar, Devlet Planlama Teşkilatı, Hazine ve Dış Ticaret Müsteşarlığı, TRT,
basın-yayın kuruluşları, medya-iletişim organları, çeviri büroları, THY, yerli ve yabancı ajanslar, dış ticaret ve lojistik
firmaları, turizm acenteleri gibi çok geniş bir alanda istihdam imkânına sahiptir.
ÇİN DİLİ VE EDEBİYATI
Dünya nüfusunun 1/6’sının konuştuğu ve Birleşmiş Milletlerin resmi dillerinden biri olan Çin Dili, Çin’in dış dünyayla
ilişkilerini geliştirdiği yakın zamanda hem politika hem de ekonomide giderek artan bir öneme sahip olmaktadır. Türk
ve Çin arasında imzalanan ticari, ekonomik ve kültürel anlaşmalarla iki ülke arasındaki iş hacmi genişlemekte, ülkemize
her geçen gün daha fazla Çinli turist gelmeye başlamaktadır. Çin Dili ve Edebiyatı Lisans programında basit, orta ve
ileri düzeyde Çince konuşma ve yazma becerileri, Çin Kültürü ve Edebiyatı, Modern Çince ve Çeviri gibi dersler anlatılarak yazılı ve sözlü dil ihtiyacına cevap verebilecek mezunları yetiştirmek amaçlanmaktadır.
Mesleki gerekliliklere üst düzeyde cevap veren bilgili, birikimli ve yetkin mezunlar turizm acenteleri, elçilik ve konsolosluklarda, Dışişleri Bakanlığı, Ticaret ve Sanayi Bakanlığı ile Kültür ve Turizm Bakanlığının ilgili bölümlerinde,
ithalat-ihracat ve lojistik firmalarında, hava yolu şirketlerinde, çeviri ve yeminli mali müşavirlik bürolarında, Üniversitelerde çalışma imkânlarına sahiptir.
DİL BİLİM
Temel amaç, başta Türkçe olmak üzere dünya dillerinin yapısı, işleyişi, bireysel ve toplumsal kullanımı gibi özellikler
üzerine karşılaştırmalı ve uygulamalı bilimsel çalışmalar yapabilecek uzmanlar yetiştirmektir. Bu hedef doğrultusunda
dilbilim programını başarıyla tamamlayan öğrencilerin genel olarak dil sistemi, özelde ise Türkçe›nin yapısı, işleyişi
hakkında ayrıntılı bir bilgi birikimine sahip olmaları, dilbilim alanında yapılmış önemli çalışmaları yöntemleri, konuları
ve özgün sonuçları açısından kavramış olmaları ve tüm birikimlerini uygulamaya aktarma becerisini geliştirmiş olmaları hedeflenmektedir.
Ayrıca, öğrencilerin dile bilimsel açıdan bakmalarını sağlamak, bu öğrencileri dil üzerinde araştırma ve uygulama yapmaya özendirerek toplumdaki farklı sektörlere yönelik yayın ve işgücü desteği sağlamak ve uygulamalı dilbilim alanında çalışmalar yapmak da hedeflenir. Dilbilimin tarihi ve önemli aşamalarının anlatıldığı giriş dersleri dışında, sesbilim,
anlambilim, sözdizimi, biçimbilim gibi alanlarda giriş düzeyinde ve ileri düzeyde dersler anlatılmaktadır. Karşılaştırmalı derslerde, Dünya dilleri ve bu diller arasında Türkçenin yeri üzerine genel kavrayışlar geliştirilmektedir. Metin ve
söylem çözümlemesi ile ilgili derslerde bilimsel ve edebi eserler, günlük konuşmalar, özel amaçlı yazılar v.b. metinlerin
yapısı, kurgusu ve iç ilişkileri incelenmektedir. Anadil ve yabancı dil öğretimi alanlarındaki derslerde dil öğretim teknikleri, bugünkü sorunları ve bunlara getirilecek çözümler hakkında bilgi ve deneyim kazanma uygulamaları yapılmakta, okul öncesi, okul çağı ve iki-dilli veya çok-dilli ortamlarda dil öğretimi üzerine yapılmış inceleme ve araştırmalar
okutulmakta, bu alanlardaki sorunların tartışıldığı ortamlar yaratılmaktadır.
Mezunlar çeşitli kurum ve kuruluşlardaki görüntülü ve sesli iletişim birimlerinde danışmanlık, basın-yayın ve tanıtım
alanlarında çalışan şirket ve firmalarda editörlük, metin yazarlığı, özel ya da resmi kurumların iç ve dış yazışmalarında,
dilin doğru kullanımı açısından denetçilik (edisyon) görevlerini yaparlar. Bununla birlikte çeviri büroları açarak bu alanda çalışmalarını sürdürenler de bulunmaktadır. Ayrıca, Üniversitelerin yabancı diller yüksekokulları da dâhil olmak üzere çeşitli Üniversitelerin yabancı diller fakültelerinde okutmanlık görevini üstlenenler mevcut olduğu gibi dershanelerde
öğretmen olarak çalışanlar da vardır. Mezunlar, ayrıca, Uygulamalı dilbilim ve nöro-dilbilim çerçevesinde kazandıkları
bilgiler sayesinde akademik çalışma yapma olanağına sahip olmaktadırlar.
ERMENİ DİLİ VE EDEBİYATI
Hint - Avrupa dillerinin doğuda bulunan son dallarından biri olan Ermeni Dili, Hint - Avrupa dil ailesine 38 harflik özel
alfabesiyle, bağımsız bir dal meydana getirmektedir. Modern Ermenice yazı lehçeleri, İstanbul merkezli olarak gelişen
Batı Ermenicesi ile İsfahan-merkezli olarak yayılan Doğu Ermenicesidir. Ermenistan Cumhuriyeti’nin resmî dili Doğu
Ermenicesidir. Batı ülkelerindeki Ermeni diasporası bünyesinde Batı Ermenicesi daha yaygın olmakla birlikte, son
yıllarda Ermenistan Cumhuriyeti’nin kültürel etkisinin artmasıyla birlikte Doğu Ermenicesi giderek ön plana çıkmıştır.
FARS DİLİ VE EDEBİYATI
Kütüphanelerimizde Türk milletinin kültürüne ait el yazması eserler önemli bir yer kaplamaktadır. Türk Kültür ve Edebiyatına ait bu değerli eserlerin gün yüzüne çıkması Doğu Dilleri ve Edebiyatları sahasında uzmanlaşmayla mümkün
olmaktadır. Fars Dili ve Edebiyatı, Fars Dilinin öğretilmesi, Klasik ve Modern Dönem Fars Edebiyatına ait eserlerin
araştırılması, bu dilde yer alan Türk Tarihine ve Kültürüne ait kaynakların incelenip derlenmesi ve yayınlanması, karşılaştırmalı dil ve edebiyat çalışmalarının yapılması, Türk Dili ve Edebiyatı’nın Farsça konuşulan ülkelerde tanıtılması
gibi amaçlarla kurulmuş bir lisans programıdır.
69
Mezunlar Dışişleri Bakanlığı, Kültür ve Turizm Bakanlığı, Vakıflar Genel Müdürlüğü, Devlet Arşivleri Genel Müdürlüğü, kütüphaneler, müzeler, elçilik ve konsolosluklar, Üniversiteler gibi birçok resmi kurumda veya Farsça konuşulan
ülkelerle iş ve ticaret hacmine sahip özel şirketlerde görev alabilmektedir.
FRANSIZ DİLİ VE EDEBİYATI
Fransız dili, kültürü, düşüncesi ve edebiyatında çağdaş disiplinlerden beslenen, kültürler ve bilimler arası iletişim becerisine sahip, eleştirel düşünebilen, yaratıcı, yeniliklere açık, araştırma ve sorun çözme yeteneği gelişmiş, ülkemizin
kültür, edebiyat ve sanat yaşamına katkıda bulunabilecek bir bilgi donanımıyla zenginleşmiş, aynı zamanda hem Avrupa
kültür ve düşüncesine hem de kendi kültürüne hoşgörüyle yaklaşabilen bireyler yetiştirmek bu lisans programının temel
amacıdır. “Çağdaş Metinler”, “Fransızca Sözlü Anlatım Teknikler”, “Fransızca Yazılı Anlatım”, “Fransızca Dilbilgisi”,
“Fransız Kültür Tarihi”, “Fransız Edebiyat Tarihi”, “Kompozisyon”, “Fransız Tiyatrosu”, “Fransız Şiiri”, “Fransızca-Türkçe Çeviri”, “Türkçe-Fransızca Çeviri”, “Klasik Dönem Fransız Edebiyatı”, “Aydınlanma Dönemi Fransız Edebiyatı” gibi konularda dersler verilerek öğrencilere ihtiyaç duyulan yazılı ve sözlü iletişim becerileri kazandırılmakta ve
mezunlar ticaret, ekonomi ve siyaset dünyasına hazırlanmaktadır.
Mezunlar Dışişleri Bakanlığı, Kültür ve Turizm Bakanlığı, elçilik ve konsolosluklar, Üniversiteler gibi birçok resmi
kurumda veya Fransızca konuşulan ülkelerle iş ve ticaret hacmine sahip özel şirketlerde, basın ve yayın kuruluşlarında
görev alabilmektedir. Ayrıca öğretmenlik sertifikası alan mezunlar ortaöğretim kurumlarında Fransızca Öğretmeni olarak çalışabilmektedir.
FRANSIZCA ÖĞRETMENLİĞİ
Ortaöğretim kurumlarının öğretmen ihtiyacına yönelik eğitim, öğretim ve araştırma yapılmaktadır.
Turizm, özel sektör, okullar, yabancı dil kurslarında iş bulabilme olanakları vardır. Ayrıca Fransızca eğitim yapan özel
ve resmi okullarda öğretmen olarak görev alabilirler.
GÜRCÜ DİLİ VE EDEBİYATI
Programın amacı, öğrencilerin Gürcüce okuma, konuşma, dinleme ve anlama becerilerini geliştirmek, Türkiye ile Gürcistan arasında gelişen ticari, ekonomik ve bilimsel ilişkilerde rol oynayan resmi ve özel kuruluşlarda görev alabilecek
uzman eleman yetiştirmektir. Öğrencilere lisans programı süresince metin analizi ve eleştiri becerisini kazandırmaya
yönelik dersler verilmektedir. Program uyarınca, öğrencilere “Gürcü Dilinin Temel Kuralları”, “Gürcü Dilinin Kelime
Hazineleri”, “Gürcüce İfade, Metin Anlamı”, “Gürcistan’ı, Gürcüleri Tanıtım”, “Gürcü Edebiyatından Türkçe Metinler”, “Gürcüce Dilbilgisi”, “Gürcüce Okuma, Yazma, Konuşma”, “Gürcü Edebiyatı”, “Gürcüce Türkçe Çeviri”, “Gürcistan Coğrafyası”, “Mesleki Gürcü Dili”, “Gürcistan Tarihi”, “Gürcü Kültürü”, “Kartveloloji (Gürcü Bilimi)”, “İş
Hayatı İçin Gürcü Dili” vb konularda dersler verilmektedir. Mezunlar Gürcü Dili ve Edebiyatı lisans diploması alırlar.
Mezunlar kütüphanelerde, müzelerde, Üniversitelerde, turizm, dış ticaret ve lojistik sektörlerinde çalışma imkânına
sahiptir.
HİNDOLOJİ
“Hint-Avrupa Dil Ailesi” adı altında toplanan dillerin temeli kabul edilen Sanskrit dilinin tarihi, eldeki metinlerin tarihsel olarak düzenlenmesi, metinlerin yazıldığı alfabe, gramer, edebiyat ve kültür tarihi, metin tercümeleri gibi konularında eğitim yapılmaktadır. Bölüm mezunları Üniversitelerde bilimsel çalışma yapabilirler. Müzelerde, kütüphanelerde iş
bulabilirler. Hindoloji programında özellikle “Hint-Avrupa Dil Ailesi” adı altında toplanan dillerin temeli kabul edilen
Sanskrit dilinin tarihi; eldeki metinlerin tarihsel olarak düzenlenmesi, metinlerin yazıldığı alfabe, gramer, edebiyat ve
kültür tarihi, metin tercümeleri gibi konularda eğitim yapılmaktadır.
HUNGAROLOJİ
Hungaroloji Anabilim Dalı’nın esas amacı Türk-Macar ortak geçmişini araştırmak, Macar dilini, kültürünü, edebiyatını
Türkiye’de tanıtmaktır. Bu amaçla, Macar Dili ve Edebiyatı, Macar Kültürü, Macar Tarihi ve Macarca-Türkçe, Türkçe-Macarca gibi dersler verilmektedir. Anabilim Dalı’nda üç öğretim elemanı ve bir yabancı uzman görev yapmaktadır.
Anabilim Dalı’nda lisans programına ek olarak lisansüstü program da yürütülmektedir.
Mezunlar kütüphanelerde, müzelerde, Üniversitelerde, turizm, dış ticaret ve lojistik sektörlerinde çalışma imkânına
sahiptir.
İBRANİ DİLİ VE EDEBİYATI
İbrani Dili Afrika-Asya dillerine bağlı, Kuzey-Batı Sami Dil Grubunun Kenan koluna bağlı ve 7 milyon kişi tarafından
konuşulan bir dildir. İsrail›in resmi dili olmakla birlikte İsrail dışında yaşayan Yahudi azınlıklar tarafından da konuşulur.
İbranice, 22 harflik İbrani Alfabesi ile sağdan sola doğru yazılır. İsrail ve ABD başta olmak üzere Avustralya, Kanada,
Almanya, Filistin, Panama ve İngiltere›de konuşulur. Erciyes Üniversitesi bünyesinde 2010 yılında açılan bu lisans
programında İbrani tarih ve kültürü, İbrani dil ve edebiyatı, İbranice dilbilgisi gibi konulardan dersler verilerek yazılı ve
sözlü iletişim becerilerine sahip ve ihtiyaç duyulan niteliklere haiz dil bilim uzmanlarının yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Programın yeni olması ve yerleşmiş öğrencilerin sayısının sadece 8 olması yüksek istihdam imkânları tanımaktadır.
İNGİLİZ DİL BİLİMİ
Dilbilim, iletişimin en yaygın ve en temel aracı olan dilin sistematik yapısını, bireysel ve toplumsal özelliklerini kuramsal ve uygulamalı olarak inceleyen bir bilim dalıdır. Bilimin giderek gelişmesi sonucu, günümüzde modern dil bilim
incelemeleri değişik alt dallar bağlamında yürütülmekte, “dil” olgusu disiplinler arası daha geniş bir bakış açısıyla ele
alınmaktadır. Temel amaç yaşamın her alanında kullanılan dilin yapısal ve işlevsel özelliklerini hem teorik hem de pratik derslerle ele alıp eleştirel düşünebilen, araştıran, üreten, dilbilim alanında olduğu kadar Türkçe’nin ve İngilizce’nin
kullanımında da yetkin bireyler yetiştirmektir. Dil ve İletişim, Bütünleşik Dil Becerileri, Akademik Çalışma Becerileri,
Dil bilgisi İncelemeleri, Dünya Dilleri, Edebi Metin İnceleme, Ses bilgisi ve Sesbilim, Araştırma Yöntemleri, Dilbilim
ve Çeviri, Dilbilim Tarihi, Biçimbilim, Dil ve Kültür, Sözdizim, Anlambilim, Lehçebilim, Göstergebilim, Sözlü Sunum
Becerileri, Kültürlerarası İletişim, Söylem Çözümlemesi, Çeviride Uygulama Çalışmaları, İngiliz Dil Tarihi, Karşılaştırmalı Dilbilgisi, Türk Dil Tarihi, Dilbilim Alan Çalışması gibi dersler okutulmaktadır.
Mezunlar çeşitli kurum ve kuruluşlardaki görüntülü ve sesli iletişim birimlerinde danışmanlık, basın-yayın ve tanıtım
alanlarında çalışan şirket ve firmalarda editörlük, metin yazarlığı, özel ya da resmi kurumların iç ve dış yazışmalarında,
dilin doğru kullanımı açısından denetçilik (edisyon) görevlerini yaparlar. Bununla birlikte çeviri büroları açarak bu
alanda çalışmalarını sürdürenler de bulunmaktadır. Ayrıca, Üniversitelerin yabancı diller yüksek okulları da dâhil olmak
üzere çeşitli Üniversitelerin yabancı diller fakültelerinde okutmanlık görevini üstlenenler mevcut olduğu gibi dershanelerde öğretmen olarak çalışanlar da bulunmaktadır. Mezunlar, ayrıca, Uygulamalı dilbilim ve nöro-dilbilim çerçevesinde kazandıkları bilgiler sayesinde akademik çalışma yapma olanağına sahip olmaktadırlar. Turizm, ithalat-ihracat, resmi
ve özel ilköğretim ve ortaöğ- retim kurumları, halkla ilişkiler, bankacılık, konsolosluklar, büyükelçilikler ve bakanlıklar
da istihdam imkanı sunulmaktadır.
İNGİLİZ DİLİ VE EDEBİYATI / İNGİLİZ DİLİ VE KARŞILAŞTIRMALI EDEBİYAT
Amaç İngiliz dilini, edebiyatını ve kültürünü incelemek, öğrencilere bilimsel araştırmaları yürütebilecek donanım ve
nitelikleri kazandırmanın yanı sıra öğrencilerin yazılı ve sözlü iletişim becerilerini geliştirmektir. Bölümde İngiliz Dili
ve Edebiyatı ve İngiliz Kültür Araştırmaları alanlarında yüksek lisans ve doktora programları da yürütülmektedir.
Hacettepe Üniversitesi’nde İngiliz Kültür Araştırmaları programı Türkiye’nin bu alanda doktora eğitimi veren tek programıdır. Edebiyat ve kültür çalışmaları, öğrenciye analiz ve eleştirel düşünce yeteneğiyle çeşitli alanlarda çalışmasına
zemin oluşturacak beceriler kazandırır. Dil biligisi, Kompozisyon, Edebiyat’a Giriş, Dünya Mitolojisi, Dilbilim, İngiliz
Drama Sanatı’nın Doğuşu ve Gelişimi, İngiliz Romanı’nın Doğuşu ve Gelişimi, İngiliz Şiiri, Çağdaş Drama ve Şiir vb.
konularda dersler anlatılmaktadır.
71
Mezunlar eğitim ve öğretim alanının her kademesinde, devlet, vakıf kuruluşları ve özel sektörde çalışma olanağı bulmaktadır. Öğretmenlik, çevirmenlik, yazılı ve görsel yayıncılık, reklamcılık, gazetecilik, eleştirmenlik, metin yazarlığı,
sinema, halkla ilişkiler, uluslararası ilişkiler, insan kaynakları gibi alanlarda da iş olanakları bulunmaktadır. Ayrıca,
Üniversitelerde, çeşitli kamu ve özel eğitim-öğretim kurumlarında, Dışişleri, Kültür ve Turizm, Ticaret Bakanlıklarında,
yerel yönetimlerde, elçilik ve konsolosluklarda, bankalarda, turizm işletmelerinde ve çeşitli özel şirketlerde, kurumsal
eğitim/öğretim ve ARGE projelerinde görev almak da tercih edilebilecek diğer alternatiflerdir.
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ
Bilginin, düşüncenin, anlamın ve iletişimin temel yapı taşı dildir. Bu nedenle yabancı dil öğrenmek farklı kültürlerin
bilgi birikimini, kültürünü ve anlama biçimlerini kendi kültürümüze kazandırmak demektir. Böylece içinde yaşadığımız
topluma ve dünyaya farklı bakış açılarıyla bakma imkânı edinmiş oluruz. Küreselleşen ve giderek daha açık bir toplum
haline gelen dünyada İngilizce ulusların tamamına ulaşma, onları algılama ve anlama yani kültürlerarası iletişim kurmanın en temel araçlarından biridir. Herkesin elinin altında bulunan İnternet ve bilişim teknolojilerinin % 70 oranında
İngilizce olması bu dili öğrenmeyi adeta zorunlu kılmıştır.
Lisans programının amacı Türkiye’yi ve Türk Kültürünü dünya üzerindeki diğer ülkelerin tamamında hak ettiği gerçek değeri ile temsil edebilecek, özgür düşünceli, araştırmacı, sorgulayan, farklı dil ve kültürleri analiz edip bu dil ve
kültürlere eleştirel bir gözle bakabilecek, alacağı eğitimle gerekli bilgi birikimine ve donanıma sahip olacak, çağdaş
eğitim yöntem ve araç-gereçlerini kullanarak kendini geliştiren, bilinçli, öğrencilerine örnek olabilecek öğretmenler
yetiştirmektir.
Dört yıllık lisans eğitimi boyunca, İleri Okuma ve Yazma, Dinleme ve Sesletim, Sözlü İletişim Becerileri, Etkili İletişim
Becerileri, Bağlamsal Dilbilgisi, İngiliz Edebiyatı, Dilbilim, Sözcük Bilgisi, Şiir İncelemesi ve Öğretimi, Eğitim Psikolojisi, İngilizce Öğretiminde Yaklaşımlar, İngilizce-Türkçe Çeviri, Türkçe-İngilizce Çeviri Anlatım Becerileri, Türk
Eğitim Tarihi, Öğretim İlke ve Yöntemleri, Özel Öğretim Yöntemleri, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi, Ölçme ve Değerlendirme gibi dersler anlatılmaktadır.
Mezunlar eğitim ve öğretim alanının her kademesinde, devlet, vakıf kuruluşları ve özel sektörde çalışma olanağı bulmaktadır. Öğretmenlik, çevirmenlik, yazılı ve görsel yayıncılık, reklamcılık, gazetecilik, eleştirmenlik, metin yazarlığı,
sinema, halkla ilişkiler, uluslararası ilişkiler, insan kaynakları gibi alanlarda iş olanakları bulunmaktadır. Üniversitelerde, çeşitli kamu ve özel eğitim-öğretim kurumlarında, Dışişleri, Kültür ve Turizm, Ticaret Bakanlıklarında, yerel
yönetimlerde, elçilik ve konsolosluklarda, bankalarda, turizm işletmelerinde ve çeşitli özel şirketlerde, kurumsal eğitim/
öğretim ve ARGE projelerinde görev almak da mümkündür.
İSPANYOL DİLİ VE EDEBİYATI
İspanyol Dili ve Edebiyatı lisans programı, her biri iki yıl süren iki aşama halinde devam eder. İlk iki yıllık öğretim
boyunca İspanyolca Dilbilgisi, İspanyolca Dil Uygulamaları, İspanyolca Sözlü Anlatım, İspanyolca Yazılı Anlatım,
İspanyolca Yazılı Anlatım Kuramları, İspanyolca Metin İncelemesi, İspanyol Kültür Tarihi gibi dersler anlatılarak İspanyol Dili›nin öğretilmesi amaçlanır. Son iki yıllık öğretim programı çerçevesinde, İspanyol Edebiyat Tarihi, İspanyol
Çağdaş Edebiyatı, Yazılı Anlatım Yöntemleri, İspanyolca Düz yazı Eleştirisi, İspanyol Kültür Tarihi, İspanyolca Çeviri
vb. dersler verilmektedir. İkinci aşamada, edebiyat tarihi, düz yazı ve şiir metinlerini tanıma ve analiz etme, yazarlar ve
metinlerle birlikte onları bağlı bulundukları akımları tanıtan dersler ağırlıklıdır. Metin Okuma, Çeviri ve Kompozisyon
derslerinin yanında Kültür Tarihi dersleri de çağdaş kültürü kapsayacak bir biçimde öğretilmektedir. Mezunlar köklü
bir İspanyolca bilgisine sahip olmalarının yanı sıra, İspanyol kültür ve edebiyatını, klasik yazarlar da dâhil olmak üzere
birçok yazar ve yapıtlarını ana hatları ile tanırlar.
Üniversitelerde, özel eğitim-öğretim kurumlarında, Dışişleri, Kültür ve Turizm, Ticaret Bakanlıklarında, elçilik ve konsolosluklarda, turizm işletmelerinde ve çeşitli özel şirketlerde, dış ticaret ve lojistik firmalarında, hava yolu şirketlerinde, çeviri bürolarında, medya-iletişim ve basın-yayın kuruluşlarında, halkla ilişkiler gibi alanlarda çalışma imkanı
bulunmaktadır.
İTALYAN DİLİ VE EDEBİYATI
Lisans programının ilk iki yılında İtalyanca dil becerilerini kazandırmak amacıyla okuma, yazma ve konuşmaya yönelik
dil bilgisi, kompozisyon ve dil çalışmaları derslerinin yanı sıra İtalyan kültür tarihi ve metin inceleme dersleri verilmektedir. Bu kapsamda İtalyanca Temel Dil bilgisi, İtalyanca’ya Giriş, Metinlerle İtalyanca Dil Çalışmaları, İtalyanca Sözlü
Anlatım, İtalyanca Kültür Tarihi, Metin Türleri, İtalyanca Yazılı Anlatım, İtalyanca Dil Uygulamaları, Metin Türleri,
İtalyanca Metin Çözümleme gibi dersler verilir.
Üçüncü ve dördüncü yıllarda ise kuramsal içerikli çeviri uygulamaları, günümüze kadar süregelen İtalyan edebiyatının
başlıca dönemleri, akımları ve İtalyan edebiyat tarihi, İtalyan romanı ve öyküsünün gelişimi, 90›lı yıllardan günümüze
post-modern estetik ve popüler kültür gibi kavramlar bağlamında incelenen çağdaş İtalyan edebiyat metinleri, Batı
dünyasında 17. yüzyılda ortaya çıkan edebi eleştirinin başlıca kuramlarını tanıtan edebiyat eleştirisi ve eleştirel okuma
çalışmaları gibi derslerle günümüzde edebiyata, sanata ve kültüre bakışı kucaklayan bir program sunmaktadır. İtalyan
Edebiyat Tarihi, Çağdaş İtalyan Edebiyatı, Çeviri Kuramlarına Giriş, İtalyanca Sözlü ve Yazılı Anlatım, İtalyan Romanı,
İtalyan Edebiyatında Çeviri Çalışmaları, Eleştiri Kuramlarına Giriş, İtalyan Öyküsü, Eleştirel Okuma Çalışmaları gibi
dersler verilir.
Üniversitelerde, turizm işletmelerinde ve çeşitli özel şirketlerde, dış ticaret ve lojistik firmalarında, hava yolu şirketlerinde, özel eğitim-öğretim kurumlarında, Dışişleri, Kültür ve Turizm, Ticaret Bakanlıklarında, elçilik ve konsolosluklarda, çeviri bürolarında, medya-iletişim ve basın-yayın kuruluşlarında, halkla ilişkiler gibi alanlarda çalışma imkânı
bulunmaktadır.
JAPON DİLİ VE EDEBİYATI
Temel amacı lisans ve lisansüstü programlarda bulunan öğrencileri Japon dili ve Japonoloji araştırmaları konusunda
gerekli bilgi, donanım ve ihtiyaç duyulan niteliklere sahip bireyler olarak yetiştirmek olan bu bölüm, Japon yazı sistemleri ve tarih içindeki gelişimleri, Japon yazım kuralları, başlangıç ve sonrasında orta düzey Japonca dil bilgisi kuralları,
öğrencilerin sözcük dağarcığı ve ifade yetenekleri, günlük yaşantıda karşılaşılan temel konuşma kalıpları gibi hedefler
doğrultusunda öğretim yaparak ve tartışmalar yaptırarak, konuşma, sözlü ve yazılı iletişim becerilerini geliştirir.
Japon Yazısı, Japonca Temel Dil bilgisi, Japonca Dil bilgisi, Japonca Tümce Örnekleri, Dinleme-Anlama, Sözlü Anlatım, Kompozisyon, Çeviri, Japon Edebiyatı, Japon Tarihi, Japonya’da Çağdaşlaşma, Klasik Japon Edebiyatı, Kitle
İletişim Japoncası, Türk -Japon İlişkileri Tarihi, Japonya’da Yaşam Kültürü, Japon Dilinin Tarihi, Japonolojiye Giriş,
Japon Kültür, Metin Okuma gibi dersler verilir. Ankara Üniversitesi’ne bağlı Dil ve Tarih-Coğrafya Fakülte’sinin kütüphanesinde 6000 civarında Japonca kitap bulunmaktadır. Ankara Üniversitesi ile Ochanomizu Üniversitesi, Hitotsubashi
Üniversitesi, Soka Üniversitesi ve Tokyo Yabancı Diller Üniversitesi arasında değişim protokolü oluşturulmuştur. Japon
Dili ve Edebiyatı lisans programı Erciyes Üniversitesi’nde de bulunmaktadır.
Türk-Japon iş ortaklıkları ve anlaşmalarının hızlı arttığı bu günlerde hemen hemen her sektörde yetkin, bilgili, üst düzeyde sözlü ve yazılı iletişim becerilerine sahip bireylere duyulan ihtiyaç daha fazla olmaktadır. Sadece iki Üniversitemizde bulunan bu lisans programından mezun olanlar sanayiden ticarete, dış ilişkilerden turizme, basın-yayından halkla
ilişkilere kadar çok geniş bir alanda istihdam edilme olanağına sahiptir. Mezunlar ayrıca elçilik ve konsolosluklarda,
bakanlıklarda, TRT’de, otomotiv, elektronik ve bilgisayar fabrikalarında çalışabilirler.
JAPONCA ÖĞRETMENLİĞİ
Amaç eğitim, kültür, sanat, turizm ve ticaret gibi alanlarda Türk-Japon ilişkilerinin geliştirilmesi ve bu ilişkilerin daha
geniş kitlelere yayılabilmesi için nitelikli, Japon Dili ve Kültürü hakkında bilgili, donanımlı ve üst düzey iletişim becerilerine sahip, ortaöğretim kurumlarında Japonca Eğitimi verebilecek öğretmenlerin yanı sıra Türk-Japon ilişkilerinin
ihtiyaç duyduğu çeşitli sektörlerdeki Türk ve Japon firmalarında faaliyet gösterebilecek nitelikli elemanlar yetiştirmektir. Bu amaçla Japon Dilini etkin, üstün ve akıcı bir şekilde kullanma becerisi kazandırmak, dil eğitimi, toplum, edebiyat,
tarih gibi konularda bilgi ve kültür birikimi kazandırmak hedeflenir.
Türk-Japon iş ortaklıkları ve anlaşmalarının hızla arttığı bu günlerde hemen hemen her sektörde yetkin, bilgili, üst
düzeyde sözlü ve yazılı iletişim becerilerine sahip bireylere duyulan ihtiyaç daha fazla artmaktadır. Sadece Onsekiz
Mart Üniversitesi’nde bulunan bu lisans programından mezun olanlar sanayiden ticarete, dış ilişkilerden turizme, baMeslek Tanıtım Bülteni
73
sın-yayından halkla ilişkilere kadar çok geniş bir alanda istihdam edilme olanağına sahiptir. Mezunlar ayrıca elçilik ve
konsolosluklarda, bakanlıklarda, TRT’de, otomotiv, elektronik ve bilgisayar fabrikalarında çalışabilirler.
KARŞILAŞTIRMALI EDEBİYAT
Temel amaç Türk kültür ve edebiyatını bilimsel çalışmalarla uluslar arası arenada tanıtacak veya edebiyat dünyasında
ortaya çıkan her türlü eser, düşünce, gelişme ve yansımaları Türk toplumuna kazandıracak yetkin edebiyat eleştirmenleri yetiştirmektir. Batı Edebiyatı ve Uygarlığı resim, müzik, dilbilim, felsefe tarihi, anlam bilim ve eleştiri teorileri
konusunda verilen derslerle ayrıntılı bir şekilde anlatılır.
Karşılaştırmalı edebiyat bölümü genel anlamda edebiyat ile değil, edebiyatın sosyal ve kültürel boyutta toplumsal yaşamı nasıl etkilediğiyle ilgilenir. Edebiyat ve Diğer Sanatlar, Batı Kültürü ve Medeniyeti, Akademik Beceri Odaklı
İngilizce, Batı Kültürü ve Medeniyeti, Uygulamalı Eleştiri, Tiyatronun Gelişimi, Türk Devrim Tarihi, Batı Kültürü ve
Medeniyeti, Şiirin Gelişimi, Eleştiri Yöntemleri, İnsan Ediminin Sorunsallaştırılması ve Kendiliğinden Ortaya Çıkışı,
Felsefi bir Sorun Olarak Modern Benlik, Türk Edebiyatı, Modernizm, Roman Tipolojileri: 18. ve 19. Yüzyıl, Roman
Tipolojileri II: 20. Yüzyıl, Toplumsal Düşüncenin Felsefi Temelleri gibi dersler verilmektedir.
Medya-iletişim ve basın-yayın kuruluşlarında eleştirmen, yorumcu veya edebiyat programları için yapımcılık, sunuculuk, editörlük yapma imkânı bulunmaktadır. Ayrıca metin veya reklam yazarlığı veya editörlüğü, yazarlık ve çevirmenlik de çalışılabilecek diğer alanlardır.
KORE DİLİ VE EDEBİYATI
Kore Dili, kültürü ve edebiyat eserleri, dil bilgisi, metin çevirileri, konuşma, yazma, sözlü anlatım teknikleri, şiirleri
incelenmektedir.
Çoğunlukla, profesyonel turizm rehberliği, seyahat acentelerinde yöneticilik, Türkiye›de yatırım yapan büyük Kore
firmalarında (Samsung, Hyundai vb.) ya da Kore ile ticari ilişkileri olan firmalarda görev yapmaktadırlar.
LATİN DİLİ VE EDEBİYATI
Bu bölümde Latin düz yazısı ve şiirinden örneklerin yanında tıp, hukuk, astronomi, tarım, coğrafya, matematik, felsefe,
bilim, politika, Roma yazını gibi dersler okutulmaktadır. Sosyal bilimlerden özellikle Eski Çağ ve Orta Çağ, bir ölçüde
de Yeni Çağ tarihi, felsefe, arkeoloji ile yaşayan batı dilleri ve yazınları alanlarında özgün kaynaklara Latince olmadan
başvurulamayacağı için geniş kapsamlı dersler okutulan bir bölümdür.
Özel sektör ve müzelerde faaliyet gösterirler.
LEH DİLİ VE EDEBİYATI
Programda Leh Dili, kültürü, tarihi ve edebiyatına hâkim uzmanlar yetiştirmek amaçlanmıştır.
Dış İşleri Bakanlığı ve Başbakanlık gibi kamu kuruluşları ve özel inşaat, turizm ve ticaret firmalarında çalışabilirler.
RUS DİLİ VE EDEBİYATI
Rus dilini, edebiyatını ve kültürünü öğretmeye yönelik olarak çeviri, yazılı ve sözlü anlatım gibi derslerin yanı sıra Rus
edebiyatı ve tarihiyle ilgili dersler verilmektedir. Okutulan derslerde öğrencilerin okuma, konuşma, dinleme ve anlama
becerileri geliştirilmektedir. Puşkin, Lermontov, Gogol, Dostoyevski, Tolstoy gibi Rus edebiyatının seçkin yazarlarından örnekler, 20. yüzyıl yazarları da dahil olmak orijinal metinler incelenerek okutulmaktadır.
Mezunlar, Rusya ve Türk Cumhuriyetleri arasında gelişen ticari ve ekonomik ilişkilerde rol oynayan resmi ve özel kuruluşlar, çeşitli bakanlıklar, arşivlerde görev alabilirler.
TURİZM REHBERLİĞİ
Yerli ve yabancı turistleri Türkiye’nin görülmeye değer yerlerine götüren, onlara bu yörelerin tarihini, kültürel, doğal
ve diğer güzellikleri hakkında ayrıntılı bilgi veren, turistlerin sorunlarının çözümüne yardımcı olan kişiler yetiştirilmektedir.
Turizm rehberleri, otel, motel, müze, restoran, tapınak gibi kapalı ortamlarda, ören yerleri, sit alanları, antik yerleşim
merkezleri, dağlık bölgeler gibi alanlarda çalışabilme olanaklarına sahiptirler.
URDU DİLİ VE EDEBİYATI
Hint - Avrupa Dil Ailesinden olan Urdu Dili ve Edebiyatıyla Pakistan - Müslüman Hindistan Tarihi ve Kültürü üzerinde
inceleme ve araştırma yapılmaktadır. Tarihi açıdan, genel Türk Tarihi ve kültürünün de büyük ve önemli bir kısmını
oluşturan ve Gaznelilerle başlayıp 1857’de Hint - Türk İmparatorluğu ile son bulan, bin yıla yakın bir dönemin tarihi
olayları ve bu dönemde meydana getirilen kültür birikimi incelenmektedir. Urdu Dili’nin tarihi gelişimi ile Urdu Edebiyatı, başlangıcından günümüze kadar geçirdiği aşamalar, ünlü şair ve yazarları ile ele alınmaktadır. Dışişleri Bakanlığı, Kültür ve Turizm Bakanlığı, TRT, arşivler, kütüphaneler, Pakistan Büyükelçiliği ve çeşitli Üniversitelerde görev
alabilmektedir. Bu bölümden mezun olanlar, Orta - Doğu ülkeleri ile gelişen temaslar sayesinde, özel sektörde artan iş
imkanlarına sahip olmakta, Arapça ve Farsça yazma eserlerin bulunduğu zengin kütüphanelerde çalışma imkanları elde
etmektedirler.
ÖZEL YETENEK SINAVI İLE
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ
İnsanların fizyolojik ve psikolojik kapasitesini sporda en yüksek verim elde edebilmek üzere yönlendirebilen ve kapasiteyi geliştirici teknikleri uygulayabilen sporcuları ve spor eğiticilerini yetiştiren programdır. Programı bitirenler
«antrenör» olarak görev yaparlar.
Antrenörler insanların hangi spor türüne ne derece yatkın olduğunu saptar ve bireyleri yetenekleri doğrultusunda eğitirler. Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğüne bağlı kuruluşlarda, üniversitelerde, okullarda ve spor kulüplerinde çalışırlar.
Ayrıca Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği mezunları ortaöğretim kurumlarında öğretmenlik yapabilirler.
KONSERVATUARLAR
Ses ve müzik, enstrüman, tiyatro, kompozisyon gibi sanatsal ve teknik eğitimin verildiği programın genel adıdır. Konservatuar programlarının herhangi birini bitirenler, alanları ile ilgili çalışma alanı bulabilirler. Örneğin Bale Dansçılığı
programını bitirenler Devlet Opera ve Balesinde, bale eğitimi veren özel kurslarda çalışabilirler.
BASKI SANATLARI
Çoğaltma yoluyla uygulanan her türlü baskı tekniklerini, çağın teknolojik gelişmeleri doğrultusunda sanat anlayışı ile
bütünleştirebilecek elemanların yetiştirildiği programdır. «Baskı Teknikeri» olarak her türlü baskı ve ciltleme tekniklerinin uygulandığı yerlerde çalışabilirler. Reklam ajanslarında, basım yayım evlerinde, tekstil fabrikalarında ve özel
atölyelerde çalışabilirler.
ÇİZGİ FİLM / ANİMASYON
Görsel iletişim sektörlerinde (özel televizyonlar, video, animasyon ve multimedya yapım şirketleri, reklam ajansları
gibi) ortaya çıkan çizgi film sanatçısı gereksinimini karşılamak amacında olan bir bölümdür. Günümüzde yeni teknolojilerin ortaya çıkmasıyla çizgi film sanatı, hemen hemen otomatik üretim sürecine dönüşerek, temel ve türsel niteliğinde
önemli değişikliklere uğramış ve bu sanat dalının hem görsel dil dağarcığı, hem de kullanım alanları genişlemiştir.
Bugün çizgi film sanatçısı için en önemli gelişme, çağımızın hızla değişen toplumu içerisinde kendisine “meslek” olarak
bir yer bulmasıdır. Programı başarıyla bitirenler “Çizgi Film Sanatçısı” unvanlarını alarak, video, animasyon, multimedya yapım şirketleri, reklam ajansları ve televizyon kurumlarında ve sektörle ilgili alanlarda çalışan tüm kuruluşlarda
mesleki kariyerlerini sürdürme olanağına kavuşurlar.
75
ENDÜSTRİ TASARIMI / ENDÜSTRİ ÜRÜNLERİ TASARIMI
Endüstride üretilmesi düşünülen herhangi bir eşyanın biçiminin nasıl olması, nasıl bir maddeden, ne kadar sürede üretileceğinin kullanışlılık, estetik vb. yönlerinin göz önüne alınarak belirlenmesi konusunda eğitim yapan bölümdür. “Endüstri Tasarımcısı” unvanıyla mezun olanlar, üretilecek ürünlerin tasarımını yapabilecekleri özel ya da kamuya ait
üretim kuruluşlarında tasarımcı olarak çalışabilecekleri gibi özel tasarım büroları kurarak endüstriyel danışmanlık da
yapabilirler.
GRAFİK / GRAFİK TASARIM / GRAFİK TASARIMI
Grafik, baskı ve resim gibi, grafik iletişimi alanında somut verilerden yararlanarak estetik niteliği olan görsel iletişim
araçlarının yapımını planlayacak ve yürütecek personel yetiştiren programdır. Grafik programını bitirenler, “Grafik
Tasarımcısı” unvanıyla reklam şirketlerinde sanat yönetmeni, matbaa, gazete ve basımcılıkta sanat danışmanı olarak
çalışabilecekleri gibi, kendilerine ait işyeri de açabilirler.
İÇ MİMARLIK / İÇ MİMARLIK VE ÇEVRE TASARIMI
Eldeki malzemenin niteliğine uygun olarak, iç mekânın düzenlenmesi ve mekâna özgü mobilyaların özgün biçimlerinin
tasarımı ile ilgili konularda eğitim ve araştırma yapan programdır. Mezunlar, mekan tasarımında ilk araştırmalardan
yapının bitimine kadar mimarlık ekibinin içinde yer alır ve mekanların konu, boyut ve ekipmanlarını araştırır, belirler ve
tasarımlarını hazırlar. Ayrıca, yapıların yeniden düzenlenmesi ve işlevlere yöneltilmesi konularında her türlü araştırma
ve tasarımları yaparak projelerini düzenler.
TEKSTİL / TEKSTİL TASARIMI / MODA VE TEKSTİL TASARIMI
Ülkenin tekstil ve hazır giyim endüstrisi için, dokuma ve baskı tasarımı alanında eğitimli ve araştırma yapabilecek
nitelikte elemanlar yetiştiren programdır. Kamu ve özel sektördeki tüm tekstil fabrikalarında iplik dokuma - baskı ünitelerinin kreasyon, negatif renklendirme bölümlerinde çalışabilirler.
SAHNE TASARIMI / SAHNE DEKORLARI VE KOSTÜMÜ
Özellikle görsel sanatların icra edildiği alanlarda (tiyatro, sinema, televizyon, opera, bale vb.) konuya uygun kostüm ve
dekorları oluşturabilecek personeli yetiştiren programdır. Sahne tasarımı ve sahne dekorları programı mezunları devlete
ve özel sektöre ait tiyatrolarda, opera ve bale, sinema ve televizyon sektöründe çalışma imkânı bulabilmektedirler.
SAHNE VE GÖSTERİ SANATLARI YÖNETİMİ / SANAT TASARIMI / SANAT
(TASARIM) YÖNETİMİ / SANAT VE TASARIM / TİYATRO /OYUNCULUK /
TİYATRO (OYUNCULUK)
Tüm sanat dallarının (bale, tiyatro, sinema, televizyon vb.) faaliyetlerinin tasarımını organize edecek, yönetecek tasarımcıların ve eğitmenlerin ve oyuncuların yetiştirildiği programdır.
Sanat etkinliklerinin yapıldığı tüm alanlarda çalışabilirler. Film ve televizyon stüdyolarında, tiyatrolarda, sanat merkezlerinde oyuncu, eğitmen, danışman ve yönetmen olarak görev alabilirler.
FOTOĞRAF / FOTOĞRAF VE VİDEO / FOTOĞRAF VE GRAFİK SANATLAR
Fotoğraf tekniklerini kullanarak belgeleme, iletişim, tanıtım, eğitim ve sanat gibi alanlarda görüntü üretimi ve aktarımı
yapabilecek, sağlam sanat yöntemleri ile çağdaş anlayış ve teknolojiyi bütünleştirebilen, uygulama kadar yöneticilik ve
araştırma da yapabilecek elemanlar yetiştirmektir.
Sanatsal fotoğrafçılığın yapıldığı stüdyolarda, matbaalarda, yazılı ve görsel basında, grafik ve reklam şirketlerinde çalışma imkanı bulabilirler. İsteyenler kendilerine ait stüdyolar açabilirler.
GELENEKSEL TÜRK EL SANATLARI
Eski Türk el sanatlarının özellikle mimari eserlerde kullanılan ahşap oymacılığı, cam süslemeciliği, duvar resimleri vb.
eski eserlerin bakımı ve onarımını yapacak ve bu konularda eleman yetiştirecek eğitmenlerin yetiştirildiği programdır.
Vakıflar Genel Müdürlüğü, Kültür Bakanlığı ve özel sektörün konuyla ilgili birimlerinde çalışabilecekleri gibi kendilerine ait işyerleri de açabilirler.
HEYKEL / PLASTİK SANATLAR (RESİM, HEYKEL VE SERAMİK)
Akademik düzeyde bilgi verilerek ve uygulamalar yaptırılarak çağdaş anlayışa sahip heykeltıraşlar yetiş- tiren programdır. Heykeltıraşlar, çevre düzenlemelerinde, restoratör, mulör modelci, artistik dökümcü, medalist vb. alanlarda çalışma
imkânına sahiptirler.
MÜZİK / MÜZİK BİLİMLERİ / MÜZİK TEKNOLOJİSİ / MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ
Müzik teorisi, çalgı eğitimi, şan eğitimi, müzik becerileri vb. kazandırmayı amaçlayan programdır. Özel ve devlet orkestralarında, opera, bale, tiyatro, sinema gibi sanatsal etkinliklerin müzikle ilgili alanlarında görev alabilecekleri gibi
yorumcu olarak, korolarda ya da bireysel çalışabilirler. Ayrıca Müzik Öğretmenliği mezunları ortaöğretim kurumlarında
öğretmenlik yapabilirler.
RESİM İŞ ÖĞRETMENLİĞİ / RESİM
Doğanın, eşyanın ya da insanların resimlerini yapacak sanatçıları yetiştiren programdır. Ressam unvanıyla mezun olanlar Kültür Bakanlığının ilgili birimlerinde çalışabilirler.
Ayrıca Resim-İş Öğretmenliği mezunları ortaöğretim kurumlarında öğretmenlik yapabilirler. Ancak bu programı tamamlayanlar daha çok serbest sanatçı ve sanat danışmanı olarak çalışırlar.
SERAMİK / SERAMİK VE CAM / SERAMİK VE CAM TASARIMI
Seramik teknolojisi, cam ve seramik sanatları alanında çalışacak yaratıcı insan gücü yetiştiren programdır. Seramik
sanatçısı olarak mezun olanlar, sanatsal ve endüstriyel, teknolojik üretim yapan şirketlerde çalışabildikleri gibi serbest
çalışma imkanları da vardır.
HAVA TRAFİK KONTROL
Hava limanlarında uçakların güvenli bir şekilde iniş ve kalkışlarını sağlayacak teknik personelin yetiştirildiği programdır. Hava trafik kontrolörleri, Devlet Hava Limanları işletmelerinde görev alırlar.
PİLOTAJ
Sivil havacılık alanında ihtiyaç duyulan pilotların yetiştirildiği programdır. Ulaştırma Bakanlığı ve Sivil Havacılık Genel Müdürlüğüne bağlı kuruluşlarda pilot olarak çalışma imkânları vardır.
İLETİŞİM VE TASARIM / GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI / GÖRSEL SANATLAR VE
GÖRSEL İLETİŞİM TASARIMI / BİLEŞİK SANATLAR
Daha çok televizyon ve sinema grafiklerinin, bilgisayar yazılımlarının ekran düzenlemelerini tasarlayacak teknik ve sanat elemanı yetiştirilen programdır. Bilgisayar yazılım şirketlerinde, reklam ajanslarında, çeşitli şirketler ve televizyon
kuruluşlarında, tanıtımı yapılacak ürün izleyiciye en etkili şekilde sunacak görüntüleri tasarlamak için görev alırlar.
YGS 3 VE YGS 4 PUAN TÜRLERİYLE ÖĞRENCİ ALAN PROGRAMLAR
Adalet (YGS-3)
Bu programla hâkim, savcı ve hukuk personeline yardımcı elemanlar yetiştirmek amaçlanmıştır. Mezunlar “Adalet
Meslek Elemanı” unvanıyla mahkemelerin yazı işleri, İnfaz Kurumları Müdürlüğü gibi birimlerinde görev alabilirler.
İsteyenler özel iktisadi işletmelerde çalışabilirler. Adalet (Açıköğretim) Bu programa yerleştirme yapılırken en büyük
YGS puanı kullanılacaktır.
77
Aşçılık (YGS-4)
Program toplu yemek yenilen yerlerde yiyecek, içecek vb. hazırlama ve mutfak yönetim alanında çalışacak elemanlar
yetiştirmeyi amaçlar. Mezunlar “Aşçılık Meslek Elemanı” unvanıyla lokantalarda, özel veya resmi kurumların mutfaklarında, yemek üretim fabrikalarında çalışabilirler.
Basın ve Yayıncılık (YGS-3)
Basın ve yayıncılık programının amacı; radyo, televizyon, reklamcılık, sinema gibi alanlarda, temel tasarım becerilerinin yanı sıra baskı ve fotoğraf teknikleri ile matbaa malzemesi bilgilerine hakim ara elemanlar yetiştirmektir. Mezunlar,
reklam, gazetecilik ve televizyonculuk gibi alanlarda, baskı ve baskı sonrası üretim yapan işletmelerle çalışma imkânı
bulabilirler.
Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı (YGS-4)
Programın amacı, yönetici tarafından planlanmış, koordine edilmiş kaynakların (insan, bilgi, parasal ve maddi vb.)
uygun olarak yönetilmesinde yöneticiye yardımcı olacak eleman yetiştirmektir. Mezunlar kamu, özel sektöre ait kurum
ve kuruluşta, üniversitelerde, vakıflarda, derneklerde çalışabilirler. Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı (YGS-4) Bu
programa yerleştirme yapılırken en büyük YGS puanı kullanılacaktır.
Çocuk Gelişimi (YGS-4)
Bu programda kamu veya özel sektörün kreş, yuva, anaokulu ve okul öncesi eğitim birimlerinde çalışacak personel
yetiştirilir. Mezunlar “Çocuk Gelişimi Meslek Elemanı” unvanıyla gerek kamu kuruluşlarında gerekse özel sektörde
aldıkları eğitimleriyle kolaylıkla iş bulabilirler.
Fotoğrafçılık ve Kameramanlık (YGS-4)
Fotoğraf ve kamera tekniği alanlarında çalışacak yeni teknolojilere ve güncel gelişmelere hakim teknik elemanlar yetiştirmeyi hedeflemektedir. Programı bitirenlere “Fotoğraf ve Kameraman Teknikeri” unvanı verilir. Mezunlar, basında,
grafik ve reklam şirketlerinde, özel ve resmi televizyon kuruluşlarında çalışma imkânı bulabilirler. Fotoğrafçılık ve
Kameramanlık (Açıköğretim)
Bu programa yerleştirme yapılırken en büyük YGS puanı kullanılacaktır.
Geleneksel El Sanatları (YGS-4)
Bu programda, özellikle mimari eserlerde kullanılan, ahşap oymacılığı, alçı işleri, duvar resimleri, metal işleri, cam
süslemeciliği gibi geleneksel el sanatlarımızın örneklerini belgeleyecek ve üretilen bilgiyi günümüz teknolojisine aktaracak nitelikte eleman yetiştirmek amaçlanmıştır. “Geleneksel El Sanatları Teknikeri” unvanlı mezunlar, Vakıflar Genel
Müdürlüğü ve Kültür Bakanlığının ilgili birimlerinde de özel atölyelerde çalışma imkânına sahiptirler.
Görsel İletişim (YGS-4)
Televizyon ve sinema grafiklerinin bilgisayar yazılımlarının ekran düzenlemeleri ve ekranda tanıtımı yapılacak ürünün
izleyiciye en etkili şekilde sunumlarının ve tasarımlarının hazırlanmasında ve geliştirilmesinde çalışacak elemanların
yetiştirildiği bölümdür.
Halı ve Kilimcilik (YGS-4)
Halı ve kilim dokuma becerisinin kazandırılmasını amaçlayan programı bitirenler “Halı ve Kilim Teknikeri” unvanıyla
Kültür Bakanlığı, MEB, Halk Eğitim Merkezlerinde ve özel atölyelerde çalışabilirler.
Halkla İlişkiler ve Tanıtım (YGS-4)
Programın amacı, örgüt ve ürün amacının belirlenen hedef kitlelere benimsetilmesi çerçevesinde doğru, güvenilir ilişkiler kuran, geliştiren, örgüt ve hedeflenen kitlenin karşılıklı yararını ön plana çıkaracak iletişim yollarını kullanan nitelikli ara eleman ihtiyacını karşılamaktır. Mezunlar “Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Meslek Elemanı” unvanıyla reklam
şirketlerinde, medyada, halkla ilişkiler birimi bulunan kamu ve özel sektörde çalışabilmektedirler.
Halkla İlişkiler ve Tanıtım (Açıköğretim)
İlahiyat (Açıköğretim)
Bu programa yerleştirme yapılırken en büyük YGS puanı kullanılacaktır. Marka
İletişimi (Açıköğretim)
Medya ve İletişim (YGS-4)
Medya ve İletişim, geleneksel ve yeni medya alanında her kurumun, insanını, markanın hedef kitlesine ulaşmak için
kullandığı tüm iletişim araçlarını ve medyanın tüm mecralarını doğru şekilde kullanmanın keyifle öğrenildiği programdır. Bu programda, diğer Medya bölümlerimizden farklı olarak, kamera arkasının yanında kamera önünde muhabirlik
ve spikerlik yapmak için de ihtiyaç olan eğitim verilmektedir.
Medya ve İletişim (Açıköğretim)
Mimari Dekoratif Sanatlar (YGS-4)
Bu program, hat sanatı, malakâri, kündekâri ve vitray sanatları alanında çalışacak ara insan gücü yetiştirir. Bölüm mezunları tavan ve duvarların sanat değeri olan yazı ve motiflerle süslenmesi, alçı sanatlarından malakâri; ahşap oymacılığı
ve kakmacılığın kullanıldığı kündekâri sanatlarında restoratör olarak çalışabilirler.
Radyo ve Televizyon Programcılığı (YGS-4)
Radyo ve televizyon kurumlarına program hazırlayacak nitelikli ara elemanlar yetiştiren bu programı bitirenler “Radyo
TV Programcısı” unvanlarıyla yazılı ve görsel basında çalışabilirler.
Radyo ve Televizyon Programcılığı (Açıköğretim)
Saç Bakımı Güzellik Hizmetleri (YGS-4)
Program “saç bakımı”, “güzellik hizmetleri”,”makyaj” “vücut bakımı ve masaj “dallarında sektörün ihtiyacını karşılayacak uzmanları yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik (YGS-3)
Tıp ve sağlık teknolojisinin çeşitli dallarında bilimsel araştırmalardan elde edilen bulguların derlenmesi, düzene konması ve araştırıcıların hizmetine sunulması konusunda ihtiyaç duyulan sağlık elemanları yetiştiren bu program mezunları
«Tıbbi Dokümantasyon Meslek Elemanı» unvanıyla üniversite ve devlet hastanelerinde, sağlık ocaklarında, özel hastane ve kliniklerde çalışma imkanlarına sahiptirler.
79
Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik (Açıköğretim)
Turizm Animasyonu (YGS-4)
Turizm Animasyonu programının amacı, turizm işletmelerinde müşterileri dinlendirmek ve eğlendirmek suretiyle bu
kişilerin işletmeye tekrar gelmelerini sağlayabilecek nitelikli elemanlar yetiştirmektir. Mezunlar turizm işletmelerinde
animasyon alanında turizm sektörüne ait işletmelerde iş bulabilirler.
Uygulamalı İngilizce - Türkçe Çevirmenlik / Uygulamalı İspanyolca - Türkçe Çevirmenlik
/ Uygulamalı Rusça - Türkçe Çevirmenlik (YGS-3)
Uygulamalı İngilizce-Türkçe Çevirmenlik Bölümünde, yabancı dili en etkin şekilde kullanmaya yönelik, değişik sektörel alanlara ilişkin olarak hem kuramsal, hem de pratiğe dayalı bir eğitim sunulmaktadır. Bu program mezunları çeviri
yapacağı dilde yazılı edebi eserleri, metinleri, bilimsel makaleleri, gazete ve dergileri, siyasi, hukuki, ekonomik, teknik
ve diğer türdeki eserleri çevirecek yeteneklere sahip olur. Yazılı çevirilerde metinleri anlam bütünlüğünü ve ifade doğruluğunu bozmadan diğer dile çevirir, yapılan çevirilerin doğruluğunu kontrol eder, kendi öz dili ve bildiği yabancı dile
ait gelişmeleri yakından izler. Her türlü büro makinesini (daktilo, bilgisayar, faks) kullanabilir ve mesleği ile ilgili haberleşme fonksiyonlarını gerçekleştirebilir. Meslek elemanları, çeşitli kamu kuruluşlarında (Dış İşleri Bakanlığı, Kültür
Bakanlığı, Turizm Bakanlığı vb.), yayınevleri, magazin dergileri, gazeteler, film stüdyoları ve uluslararası kuruluşlarda
çalışabilir, ayrıca özel büro açarak kendi çalışma alanlarını yaratabilir, yeminli mütercimlik belgesine sahip olanlar
çeviri bürolarında çalışabilirler.
Yerel Yönetimler (YGS-4)
Bu programın amacı, belediyeler, özel idareler gibi teşkilatların çeşitli bölümlerinde çalışacak ara elemanlar yetiştirmektir. Mezunlar “Mahalli İdareler Meslek Elemanı” unvanıyla genellikle belediyeler, valilikler ve bunlara bağlı kuruluşlarda görev alırlar.
Yerel Yönetimler (Açıköğretim)
Bu programa yerleştirme yapılırken en büyük YGS puanı kullanılacaktır
YGS-5 VE YGS-6 PUAN TÜRLERİYLE ÖĞRENCİ ALAN
ÖNLİSANS PROGRAMLARI
Arıcılık (YGS-6)
Programın amacı, bal ve diğer arı ürünlerinin üretilmesinde, muhafazasında, pazarlanmasında ve teknolojisinde çalışacak ara insan gücünü yetiştirmektir. Mezunlar «Arıcılık Teknikeri” unvanıyla, Orman, Tarım ve Köy İşleri Bakanlıklarına bağlı Zirai Araştırma Enstitülerinin ilgili birimlerinde ve özel şirketlerde çalışabilirler.
Atçılık ve Antrenörlüğü (YGS-6)
Özellikle haralarda at eğitimi konusunda çalışacak elemanların yetiştiği programdır. Bitirenlere “At Antrenörü” unvanı
verilir. Mezunlar, devlete ve özel şahıslara ait haralarda, hipodromlarda görev alırlar.
Avcılık ve Yaban Hayatı (YGS-6)
Av ve Yaban Hayatı Programı’nın amacı; av ve yaban hayatının çeşitli dallarında orman mühendisleri,biyologlar ve
yaban hayatı yöneticilerine yardımcı olabilecek ara elemanları yetiştirmektir. Av ve Yaban Hayatı Teknikerleri, Orman
Bakanlığı, Milli Parklar ve Av - Yaban Hayatı Genel Müdürlüğü, Orman Genel Müdürlüğü, Belediyeler, İl ve İlçe Av
Komisyonlarında görev alabilecekleri gibi özel avlaklarda ve hayvanat bahçelerinde de teknik eleman olarak çalışabilirler.
Bağcılık (YGS-6)
Bu programda, kaliteli üzüm yetiştirme ve üzümden şarap, sirke vb. ürünlerin imali konularında çalışacak insan gücünü yetiştirmek amaçlanmıştır. Mezunlara «Bağcılık Teknikeri” unvanı verilir. Kamu ve özel sektöre bağlı bağlarda ve
şaraphanelerde görev alabilirler.
Bahçe Tarımı (YGS-6)
Bahçe tarımı alanında ziraat mühendisi ile işçiler arasında görev yapacak elemanlar yetiştiren programdır.Mezunlar
“Bahçe Teknikeri” unvanını alarak kamu kurum ve kuruluşları ile özel kuruluşlara ait meyve ve sebze üretim birimlerinde ve çiftliklerde çalışabilirler.
Bankacılık ve Sigortacılık (YGS-6)
Bu program bankacılık ve sigortacılık sektörünün ihtiyaç duyduğu nitelikli ara elemanları yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Programda bankacılık ve sigortacılığın yanı sıra mevzuatla ilgili dersler de yer almaktadır. Programın amacı bu sektörlere ara insan gücü yetiştirmek olduğu kadar, bu sektörlerle ilişkili olan işletmelerede eleman yetiştirmektir.
Bankacılık ve Sigortacılık (Açıköğretim)
Basım ve Yayın Teknolojileri (YGS-5)
Bu programın amacı; basım tekniklerini takip eden, sektörün ihtiyaç duyduğu grafik tasarım, basım ve yayım konusunda
her türlü donanımı kullanabilen nitelikli insan gücü yetiştirmektir.
Bilgi Yönetimi (YGS-6)
Programın amacı, bilgi işçisi olarak nitelendirilen, bilgisayarla ileri düzeyde tanışık orta kademe işgücü yetiştirmektir.
Bilgi işçilerinin ortak özelliği, yaptıkları iş ne olursa olsun, günlük faaliyetlerinin önemli bölümü bilgiyi oluşturmak,
bilgiye erişmek, bilgi üzerinde işlemler gerçekleştirerek bilgiyi dönüştürmek, bilgiyi iletmek ve bilgiyi saklamak gibi
temel işlemlerden oluşmaktadır. Programdan mezun olan öğrenciler “Bilgi Yönetimi Meslek Elemanı” unvanı alacaklardır. Öğrenciler mezun olduktan sonra, kamu ve özel sektöre ait işletmelerin birçok departmanında ara eleman olarak
çalışabileceklerdir.
Çay Tarımı ve İşletme Teknolojisi (YGS-6)
Programda çay bitkisinin yetiştirilmesi, çay yapraklarının işlenerek içilecek çay haline getirilmesi, ürünün pazarlanması
işlerinde çalışacak ara eleman yetiştirilir. “Çay Eksperi” unvanıyla mezun olanlar, Çay İşletmeleri Genel Müdürlüğü ve
Çaykur’a bağlı kuruluşlarda çalışabilirler.
Çevre Temizliği ve Denetimi (YGS-5)
Temizlik ve atık değerlendirme sektörüne kalifiye eleman yetiştirmeyi amaçlamaktadır. İlgili sektör hızla büyüdüğünden sürekli eleman ihtiyacı doğmaktadır. Bu programdan mezun olan öğrenciler; belediyelerin temizlik birimleri, fabrikalar, çöp atık ve depolama, değerlendirme, imha alanları, okul, hastane, büyük iş merkezlerinin temizlik departmanları
ve temizlik şirketleri olmak üzere geniş bir iş alanına sahip olacaklardır.
Deniz ve Liman İşletmeciliği (YGS-6)
Kıyı kuruluşlarının işletmesi ile ilgili birimlerde çalışacak elemanları yetiştiren program mezunları «Deniz Liman İşletme Teknikeri” unvanları ile denizcilik ve turizm sektöründe çalışabilmektedir.
81
Dış Ticaret (YGS-6)
İthalat ve ihracat işlemleri biriminde çalışacak meslek elemanları yetiştiren programı bitirenler “Dış Ticaret Meslek Elemanı” unvanıyla Maliye ve Gümrük Bakanlığına bağlı kuruluşlarda ve konuyla ilgili özel firmalarda görev alabilirler.
Dış Ticaret (Açıköğretim)
Doğal Yapı Taşları Teknolojisi (YGS-6)
Programın amacı, mermer, sanatsal mozaik ve doğal taş işleme alanında yetişmiş ara gücü oluşturmaktır.Mezunlar,
mozaik ve doğal taş işleme sanayilerinde iş bulabilirler.
Emlak ve Emlak Yönetimi (YGS-5)
Özellikle toplu konut yapımıyla ilgilenen yapı kooperatiflerinde, inşaat firmalarında, yapıların satışında, pazarlanmasında yönetiminde görev alacak ara elemanlar yetiştiren program mezunları, “Emlak Meslek Elemanı” unvanı alarak emlak
satışı yapan firmalarda çalışabilirler.
Emlak ve Emlak Yönetimi (Açıköğretim)
Endüstriyel Bitkiler Yetiştiriciliği (YGS-6)
Programın amacı, pancar, pamuk, ayçiçeği gibi bitkilerin üretimi konusunda çalışacak ara elemanları yetiştirmektir. Mezunlar, “Endüstri Bitkileri Yetiştirme” Teknikeri olarak, tohum ıslah ve dağıtım çalışmaları yapan şirketlerde çalışırlar.
Eser Koruma (YGS-5)
Programın amacı, tabiat ve kültür varlıklarının korunması ve onarımı alanında çalışacak teknik eleman yetiştirmektir.
Mezunlar, “Restoratör - Konservatör” unvanıyla kültür ve turizm varlıklarının bağlı olduğu birimlerde çalışma imkanları vardır.
Et ve Ürünleri Teknolojisi (YGS-6)
Programda et üretim ve pazarlama sektöründe çalışacak teknik eleman yetiştirmek amaçlanmıştır. “Et Teknikeri” olarak
mezun olanlar, kırmızı ve beyaz et işleyen işletmelerde görev almaktadır.
Ev İdaresi (Açıköğretim)
Fındık Eksperliği (YGS-6)
Programda fındık üretimi ve pazarlaması ile ilgili konularda ara eleman yetiştirmek amaçlanır. Mezunlara “Fındık Eksperi” unvanı verilir. Mezunlar Fisko Birlik, Orman, Tarım ve Köy İşleri Bakanlıklarına bağlı kuruluşlarda, Başbakanlık
Hazine ve Dış Ticaret Müsteşarlığına bağlı İhracat Baş Kontrolörlüklerinde görev alabilirler.
Grafik Tasarımı (YGS-5)
Programda bir mesajı görsel yolla belirli bir hedef kitleye ulaştırmak amacıyla logo, afiş, büyük boy sokak afişi (billboard), basın ilanı, ambalaj, kitap, dergi, tanıtım filmleri, çizgi film tasarlayan ve çizen elemanlar yetiştirilir.Tanıtım sektö82 Meslek Tanıtım Bülteni
ründe; grafik tasarımcısı, sanat yönetmeni veya yardımcısı olarak çalışır. Multimedya da her türlü interaktif (elektronik)
ortamda hazırlanan çalışmalarda görev alır. Yayıncılık sektöründe, gazete ve dergilerde sanat yönetmeni olarak çalışır.
Film sektöründe; uzun veya kısa metrajlı filmlerde, TV filmlerinde sanat yönetmeni olarak çalışır. Çizgi film atölyelerinde, tip yaratmak, storyboard hazırlamak, jenerik yapmak gibi işlerde çalışır.
Hava Lojistiği (YGS-6)
Gittikçe önemi artan hava taşımacılığı ve lojistiği alanında donanımlı ara eleman yetiştirmeyi amaçlar. Mezunlar; tedarik, taşıma ve malzeme ihtiyacının giderilmesi ve hava taşımacılığının sağlıklı bir şekilde yapılması konularında eğitim
alır. Devlete bağlı veya özel sektör içerisinde faaliyette bulunan hava yolu şirketlerinde iş bulma imkânına sahiptirler.
Havacılıkta Yer Hizmetleri Yönetimi (YGS-5)
Hava alanlarındaki yer trafiğini yönetecek; uçak iniş ve kalkışlarının, insan ve eşya sevkiyatının sağlıklı bir şekilde yürütülmesini sağlayacak ara eleman yetiştirmeyi amaçlar. Mezunlar hava yolu şirketlerinde iş bulma imkânına sahiptirler.
İkram Hizmetleri (YGS-5)
Türkiye ve dünya turizm sektörünün ihtiyaç duyduğu; İkram Hizmetleri alanında gerekli olan tüm teorik bilgiye hâkim
ve sektörel deneyime sahip, en az bir yabancı dile (çok iyi derecede) hakim, bilgisayar teknolojilerini kullanabilen,
karar verebilme ve uygulayabilme yeteneğine sahip, İkram Hizmetleri sektöründeki en son gelişmeleri yakından izleyen, insan ilişkilerinde uzmanlığa sahip olan, vizyonu geniş ve sürekli gelişime açık, kalifiye insan gücünü yetiştirmeyi
amaçlamaktadır.
İnsan Kaynakları Yönetimi (YGS-6)
Şirketlerin personel alımında çalışacak, çalışma mevzuatı, mevcut sosyal güvenlik kanunlarını bilen ve bu mevzuata
göre çalışan elemanlar yetiştiren programdır. Mezunları “İnsan Kaynakları Meslek Elemanı” unvanıyla insan kaynakları
değerlendirme birimi olan tüm özel ve devlet kurumlarında çalışabilirler.
İnsan Kaynakları Yönetimi (Açıköğretim)
İşletme Yönetimi (YGS-6)
Kamu ve özel sektör işletme ve kuruluşlarının üretim ve hizmet faaliyetlerinin verimli bir biçimde yürütülmesinde ihtiyaç duyulan ara eleman ihtiyacını karşılamayı amaçlayan program mezunları, “Meslek Elemanı” unvanıyla konuyla
ilgili özel ve devlete ait tüm birimlerde çalışabilirler.
İşletme Yönetimi (Açık öğretim)
Kooperatifçilik (YGS-5)
Programın amacı, kooperatiflerin karşılaştığı mali, hukuki, ticari problemlere çözüm getirecek elemanlar yetiştirmektir.
Mezunlar “Kooperatifçilik Meslek Elemanı” unvanıyla Tarım Kredi Kooperatiflerine bağlı ilgili birimlerde, özel kooperatiflerde çalışabilirler.
Kuyumculuk ve Takı Tasarımı (YGS-5)
Bu programda öğrenciler kuyumculuk ve takı tasarımı konusunda teorik ve uygulamalı eğitim görmektedirler.Kuyumculuk ve Takı Tasarımı Programı mezunları kuyumculuk sektörüne tasarım ve üretim ünitelerinde takı modellerinin
tasarımı, dökümü, tesviye, parlatma ve taş mıhlama işlemlerinde görev alabilir; isterlerse kendi işyerini açabilirler.
83
Kültürel Miras ve Turizm (YGS-3)
Kültürel miras geçmiş kültürlerin bıraktıkları prehistorik, arkeolojik, tarihsel, askeri dini etnografik tanışabilir veya
taşınamaz kültür varlıklarıdır. Kültürel miras bütün toplumlar için önemlidir.Bu programın amacı öğrencinin kültürel
mirası kuramsal olarak kapsamlı bir şekilde öğretmek, Dünya’da kültürel mirasın nasıl korunduğunu, turizm açısından
nasıl değerlendirildiğini, Türkiye’nin kültürel miras varlığını ve turizmdeki yerini öğretmek, eğitim yoluyla Türkiye’nin
birçok yöresinde koruma statüsü olmayan kale, sur, cami, kilise, antik kentsel sanatları vb. kültürel mirasın korunmaya
alınmasını sağlamaktır. Kültürel mirasın korunması sadece eğitimle ilgilidir. Yaşadığı yerleşme ve çevresinde kültürel
kalıntılar hakkında eğitim almak isteyen gençler ve her meslekten yetişkinler, kültüre meraklı kişilere kendi mekanlarında eğitim verilmesi amaçlanmıştır.
Kültürel Miras ve Turizm (Açıköğretim)
Kümes Hayvanları Yetiştiriciliği (YGS-6)
Programda tavuk, kaz, ördek, hindi gibi hayvanların üretilmesinde ve yetiştirilmesinde çalışacak ara eleman yetiştirilmek amaçlanmıştır. “Kanatlı Hayvan Yetiştirme Teknikeri” unvanıyla mezun olanlar konuyla ilgili devlet ve özel
sektöre ait çiftliklerde çalışabilirler.
Lojistik (YGS-6)
Programın amacı şirketlerde lojistik faaliyetleri etkin şekilde yürütecek elemanların yetiştirilmesidir. Lojistik müşterilerin ihtiyaçlarını karşılamak üzere her türlü ürün hizmet ve bilgi akışının, başlangıç noktasından tüketildiği son noktaya
kadar olan tedarik zinciri içindeki hareketinin, etkili ve verimli bir şekilde planlanması, uygulanması, taşınması, depolanması ve kontrol altında tutulması hizmetidir. Mezunlar devlette ve özel sektörde iş bulabilmektedirler.
Lojistik (Açıköğretim)
Maliye (YGS-6)
Programda, maliye konusunda çalışacak ara insan gücünü yetiştirmeyi amaçlayan eğitim programı uygulanır.Mezunlar
“Maliye Meslek Elemanı” unvanıyla özel sektörün mali işlerle ilgili birimlerinde olduğu gibi özellikle Maliye ve Gümrük Bakanlığına bağlı birimlerde de çalışabilirler.
Mantarcılık (YGS-6)
Bu programın amacı, önemli bir besin kaynağı olan mantarın bilimsel olarak üretimini yapacak elemanlar yetiştirmektir. Mezunlar “Mantar Teknikeri” unvanıyla devlete veya özel sektöre ait mantar çiftliklerinde çalışabilme imkânına
sahiptirler.
Menkul Kıymetler ve Sermaye Piyasası (YGS-6)
Sanayileşmekte olan ülkelerin temel sorunlarından biri, ekonomik kalkınmanın başarılamamasıdır. Ekonomik kalkınmanın sağlanabilmesi için, yatırımların finanse edilebilmesi ve bu konuda ihtiyaç duyulan fonların temini gerekmektedir. Ancak, önemli olan bu fonların düşük maliyet ve yüksek miktarda temin edilebilmesidir.Ekonomik kalkınmanın
sağlanabilmesi için gerekli olan bir diğer koşul ise, temin edilen bu kıt fonların etkin ve verimli bir şekilde dağıtımının
sağlanmasıdır. İşte burada finans piyasalarına ve bu piyasalarda görev yapacak,piyasaların adil ve etkin çalışmasını
sağlayacak kalifiye elemanlara yardımcı olacak ara elemanlara ihtiyaç duyulmaktadır. Ülkemizin kalkınmasının sağlanmasında, sermaye piyasalarındaki kıt kaynakları en etkin ve verimli şekilde yatırımlara aktarılabilecek, kalifiye elemanlarına yardımcı elemanlar yetiştirmek amaçlanmaktadır. Mezunlar, borsada, bankada çalışabilirler.
Menkul Kıymetler ve Sermaye Piyasası (Açıköğretim)
Meyve - Sebze İşleme Teknolojisi (YGS-6)
Meyve ve sebze işleyen işletmelerde çalışacak ara elemanların yetiştirildiği programı bitirenler “Meyve ve Sebze İşleme
Teknikeri” unvanıyla meyve ve sebze işlemeciliği yapan tüm firmalarda çalışabilirler.
Mimari Restorasyon (YGS-5)
Mimari Restorasyon programı, her türlü tarihi binanın restorasyonu, onarımı ve korunması ile ilgili restorotör mimara
yardımcı ara meslek elemanı yetiştirir. Restorasyon teknikerleri, serbest piyasadaki restorasyon uygulamalarında çalışabilecekleri gibi, Vakıflar Genel Müdürlüğü, Kültür Bakanlığı, Müzeler, Milli Saraylar, Milli Parklar, Karayolları Genel
Müdürlüğü, Belediyeler vb. kamu kuruluşlarında görev alabilirler.
Moda Tasarım (YGS-5)
Giysilerin ve giysiyi tamamlayan takı, eldiven, eşarp, çanta, kemer gibi parçaların tasarımını yapan, gerektiğinde çizdiği
modeli kalıba dönüştürüp ilk denemelik ürünü gerçekleştiren kişidir. Moda tasarım teknisyenleri; hazır giyim işletmeleri, deri hazır giyim işletmeleri, deri aksesuar işlet- melerinin model hazırlama, kalıp hazırlama, üretim ve kalite kontrol
birimlerinde çalışabilirler. Ayrıca, meslek elemanları kendi işyerlerini açabilirler.
Muhasebe ve Vergi Uygulamaları (YGS-6)
Kamu ve özel sektör işletmelerinde hizmet, üretim ve faaliyetlerin verimli bir biçimde yürütülmesi için muhasebe alanında gerekli olan personeli yetiştiren programı bitirenler “Muhasebe Meslek Elemanı” unvanıyla devlet ve özel sektöre
ait şirketlerde muhasebeyle ilgili tüm birimlerde çalışabilirler.
Muhasebe ve Vergi Uygulamaları (Açıköğretim)
Organik Tarım (YGS-6)
Organik tarım hiçbir kimyasal ilaç ya da gübre kullanılmadan yapılan tarım anlamına gelmez. Aynı zamanda çağdaş
tarım teknolojisini de yadsımaz. Organik tarım, geleneksel tarımla karşılaştırıldığında daha az dış tarımsal girdilerin
kullanıldığı, fakat daha çok biyolojik yoğunluğun yer aldığı alternatif bir tarım sistemidir. Bölümde, bu tarım sistemini
etkili olarak uygulayabilecek elemanlar yetiştirmek amaçlanmıştır. Mezunlar, devlette ve özel sektörde çalışabilmektedirler.
Ormancılık ve Orman Ürünleri (YGS-6)
Orman ürünlerinin üretimi ve pazarlanması alanında çalışacak ara insan gücünü yetiştiren programdır.Mezunlar “Orman
İşletmeciliği” unvanıyla MKEK, SEKA, TCDD, Tekel Genel Müdürlüğü gibi kuruluşlarda çalışma imkanı bulurlar.
Otobüs Kaptanlığı (YGS-5)
Otobüsle ülke içinde ve dışında yolculuk yapacak insanları istedikleri yere güvenli ve rahat bir şekilde ulaştıracak eleman yetiştiren program mezunları “Otobüs Şoförü” veya “Kaptan” unvanıyla, otobüs işletmelerinde çalışabilirler.
Özel Güvenlik ve Koruma (YGS-5)
Günümüzde önemi giderek artan güvenlik ve koruma işinde çalışacak personeli yetiştiren programı bitirenlere “GüvenMeslek Tanıtım Bülteni
85
lik ve Koruma Görevlisi” unvanı verilir. Mezunlar, devlete bağlı özel güvenlik birimlerinde görev alabileceği gibi, özel
sektördeki güvenlik şirketlerinde çalışabilirler.
Özel Güvenlik ve Koruma (Açıköğretim)
Pazarlama (YGS-6)
Programın amacı ürünlerin sınıflandırılması, standartlaştırılması, pazarlanması, satışı ve satın alınması,nakliye ve depolanması gibi alanlarda çalışacak ara elemanları yetiştirmektir. Program mezunları, “Pazarlama Meslek Elemanı” unvanı
alarak devlete ve özel sektöre ait şirketlerde çalışabilirler.
Perakende Satış ve Mağaza Yönetimi (YGS-6)
Her üç puan türüyle de tercih edilebilir. Programın amacı ürünlerin sınıflandırılması, standartlaştırılması, pazarlaması,
satışı ve satın alınması, nakliyesi ve depolanması gibi konularda ihtiyaç duyulan satış elemanlarını yetiştirmektir. Mezunlara, “Pazarlama Meslek Elemanı” unvanı verilir. İthalat ve ihracat işleriyle uğraşır, işyerinde satış elemanı, pazarlama şirketlerinde araştırmacı olarak çalışırlar.
Perakende Satış ve Mağaza Yönetimi (Açıköğretim)
Peyzaj ve Süs Bitkileri (YGS-6)
Park ve bahçe peyzajının yapılması, bakımı ve onarımı ile buralarda yetişecek süs bitkilerinin yetiştirilmesi, korunması,
pazarlanması işlerinde peyzaj mimarının gözetiminde görev alan kişidir. Peyzaj Uygulama ve Süs Bitkileri Teknikerleri
belediye, araştırma merkezi, İller Bankası, tarımsal araştırma enstitüsü, fidanlık gibi kamu kuruluşları ile özel sektöre ait
süs bitkisi yetiştiren sera ve fidanlıklar, inşaat veya mimarlık büroları ile peyzaj hizmetleri veren firmalarda iş bulabilirler. Meslek kendi işini kurmaya da son derece elverişlidir. Genelde çok fazla sermayeye ihtiyaç duyulmadığından kırsal
alan veya çevre düzenlemesi hizmetleri, periyodik bakım-onarım gibi hizmetleri vermek üzere büro açılabilir. Ayrıca
süs bitkisi üretmek için sera veya fidanlık kurabilir.
Posta Hizmetleri (YGS-5)
Mektup, telgraf, faks, telefon gibi iletişim alanından; ürün bilgileri, promosyon bildirimleri, faturalar, yıllık raporlar
gibi her türlü düzenli yazışma işinin doğru ve hızlı bir şekilde gerçekleştirilmesini sağlayacak uzmanlar yetiştirmeyi
amaçlayan bir bölümdür. Bu bölümün açıldığı üniversiteler ve PTT arasında bir protokol anlaşması imzalanmıştır. Bu
dönemden sonra PTT bünyesinde bölüm mezunları istihdam edilmeye başlanacaktır.
Raylı Sistemler İşletmeciliği (YGS-6)
Demir yolu ulaşımının güvenli ve hızlı oluşu, ülke ekonomisi ile endüstrileşmesindeki yüksek önemi son yıllarda ülkemizde de anlaşılmıştır. Tüm dünyada demiryolu ulaşımının giderek hızla gelişmesi, elektrifikasyon ve sinyalizasyona
yönelik yeni uygulamalar, geçmiş yıllara göre daha karmaşık hale gelen demiryolu trafiğinin güvenli bir şekilde gerçekleşmesi önemini de arttırmıştır. Demir yolu ulaşımında işletme personelinin çağdaş uygulamalarla yetiştirilmesi ülkenin
önemli sorunlarından biri olarak görülmektedir. Ayrıca son yıllarda metro işletmeciliğindeki gelişmeler bu alanlarda
görev alacak işgücünün yetiştirilmesinin önemini arttırmıştır. Raylı Sistemler İşletmeciliği programı ile demir yolu ulaşımında görev alacak, sorumluluk sahibi, görev bilinci yüksek, insan gücü yetiştirilmesi amaçlanmaktadır.
Sağlık Kurumları İşletmeciliği (YGS-6)
Sağlık Kurumları İşletmeciliği programının amacı çeşitli sağlık kurumlarının orta ve üst düzey yönetim kademelerinde
çalışacak elemanları yetiştirmektir. Mezunlar; personel ihtiyacının karşılanması, personelin verimli bir şekilde çalıştırılması, gereken araç - gereç vb. satın alınması, çalışmalarının planlanması ve etkin bir biçimde yürütülmesi gibi işlerde
yönetime yardımcı olur. Mezunlar kamu, üniversite vakıf hastanelerinde, özel hastanelerde, rehabilitasyon merkezlerinde, SGK gibi kuruluşların sağlık sigortası ile ilgili birimlerinde, özel sigorta şirketlerinde, ilaç, tıbbi cihaz üreten
endüstri kuruluşlarında sağlık araştırma merkezlerinde teknik eleman olarak çalışabilirler.
Sağlık Kurumları İşletmeciliği (Açıköğretim)
Sahne ve Dekor Tasarımı (YGS-5)
Günümüz koşullarına cevap verebilecek nitelikte tiyatro, opera-bale, sinema, televizyon, reklam, gösteri, tören, karnaval, festival vb. alanlarda çalışacak sahne kostümcüsü, hareketli boyutlu biçim tasarımcısı yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Seracılık (YGS-6)
Programın amacı seralarda sebze ve çiçek üretimi ile ilgili çalışmaları yürütecek insan gücünü yetiştirmektir. “Seracılık
Teknikeri” unvanı alarak mezun olanlar, devlet ve özel sektöre ait seralarda çalışabileceği gibi kendilerine ait seralar
kurarak da çalışabilirler.
Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği (YGS-6)
Programın amacı kentlerarası ve kent içi ulaşım yollarının projesinin hazırlanması, yapımı, bakımı ve onarımı ile taşımacılığın planlanıp yürütülmesi işlerinde mühendislerle teknisyenler ve işçiler arasında görev yapan ara insan gücü
yetiştirmektir. Programı bitirenlere, “Ulaştırma Teknikeri” unvanı verilir. Mezunları, inşaat mühendislerine yardımcı
eleman olarak yol ve köprülerin, demir yolu gibi ulaştırma yapılarının projelerinin
hazırlanması, yapımı, bakımı ve onarımı sırasında işlerin ve işçilerin denetimi, yük ve yolcu taşımacılığında büro işlerinin yürütülmesi gibi görevler yapar. Ulaştırma ve Bayındırlık Bakanlıklarına bağlı kuruluşlarda, belediyelerin fen
işlerinde ve özel sektörün karayolu, demiryolu, havaalanı ve liman inşaatı, toplu konutların yollarını yapan firmalarında,
kentlerarası taşımacılık yapan firmalarda iş bulabilirler.
Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri (YGS-5)
Çok büyük yatırımlar gerektiren ve özellikle uluslararası rekabetin çok yoğun olduğu hava ulaştırması sektöründe nitelikli personel gereksinim duyulmaktadır. Gerek yolcuların gerekse kargoların ekonomik, etkin ve emniyetli taşınmasında nitelikli personelin rolü büyüktür. Bu amaçla açılan programda; uçuş öncesi, uçuş sırası ve sonrasındaki tüm
hizmetlerle ilgili donanıma sahip nitelikli eleman yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Sivil Savunma ve İtfaiyecilik (YGS-6)
Yangın, sel, deprem gibi doğal afetler ile savaş gibi toplumsal olaylarda ortaya çıkabilecek, can ve mal kaybını en aza
indirmek için, etki müdahale yapabilecek, ara elemanları yetiştirir.
Sosyal Güvenlik (YGS-5)
İnsanlara, bugün ve gelecekte, çalışma koşullarını yitirmesi hali de dahil olmak üzere çeşitli risklere karşı, yaşamını
sürdürebileceği sürekli bir gelir güvencesinin sağlanmasıyla ilgili gerekli tüm bilgiye sahip nitelikli elemanlar yetiştirmeyi amaçlayan bir bölümdür.(İş kazası, meslek hastalıkları ve analık sigortaları ile başlamış, daha sonra diğer hastalık,
maluliyet, yaşlılık, ölüm ve işsizlik sigortası hakları vs gibi konularda eğitim verilir)
87
Sosyal Hizmet (YGS-5)
Sosyal Çalışmacı “Sosyal Hizmet Uzmanı” unvanı ile korunmaya muhtaç çocuklar, yaşlılar, sakatlar, suçlular, yoksullar, hastalar, işsizler gibi grupların sorunlarının çözümü, bu sorunların toplumsal olarak engellenmesi ve çözülmesi için,
kurumlar aracılığıyla ve toplum kaynaklarından yararlanarak çalışmalar yapar. Sosyal ve ekonomik yoksulluk içinde
bulunan yaşlıların huzurevlerine yerleştirilmeleri ve bakımlarının sağlanması; kimsesiz çocukların koruyucu ailelere
veya yetiştirme yurtlarına yönlendirilmeleri; yoksulluk içinde olup temel ihtiyaçlarını karşılayamayan kişi veya aileler
ile gelişmede geri kalmış kırsal alanlarda ve gecekondu bölgelerindeki insanların ihtiyaçlarının saptanması ve giderilmesi için gerekli girişimlerde bulunulması ve bu hizmetlerinuygulanması için kaynak sağlanması konularında çalışırlar.
Sosyal Hizmet (Açıköğretim)
Spor Yönetimi (YGS-5)
Spor hizmet ve faaliyetlerinin planlaması, örgütlemesi, yürütmesi, eşgüdümü ve kontrolünü gerçekleştirecek olan donanımlı yöneticiler yetiştirmeyi amaçlayan bir programdır.
Spor Yönetimi (Açıköğretim)
Su Ürünleri İşleme Teknolojisi (YGS-6)
Programın amacı, su hayvanlarının avlanması, bunların havuzlarda üretilmesi ve pazarlanması alanında çalışacak elemanlar yetiştirmektir. Mezunlara «Su Ürünleri Teknikeri» unvanı verilir. Devlet ve özel sektöre bağlı su ürünleri üretim
merkezlerinde çalışabilirler.
Sualtı Teknolojisi (YGS-6)
Sualtı Teknolojisi Programı, Sualtı Sanayi Sektörüne ara eleman yetiştirmeye yönelik teorik ve uygulamalı eğitim vermektedir. Öğrencilere Sualtı İnşaatları ve Kontrolü, Sualtı Turizmi, Sualtı Arkeolojisi, Temel Dalgıçlık, Dalış Sistemleri, Scuba Dalgıçlığı, Sanayi ve Kurtarma Dalgıçlığı, Gemicilik gibi dersler okutulmaktadır. Öğrenciler mezun olduklarında Sualtı Sanayi Sektöründe, Sualtı Turizm Sektöründe sualtı malzeme bakım onarım ve satış konusunda Türkiye
Denizcilik İşletmelerine ait gemi kurtarma bölümünde ve limanlarda çalışabilmektedirler.
Süs Bitkileri Yetiştiriciliği (YGS-6)
Süs bitkileri sektöründe yaşanan bilimsel ve teknolojik gelişmelere dayalı olarak, peyzaj, çiçekçilik, seracılık, kesme
çiçekçilik, iç mekân ve dış mekân bitkileri, çiçek yetiştiriciliği, çiçek düzenleme ve bahçıvanlık ile ilgili üretim ve düzenleme birimlerine nitelikli eleman yetiştiren bir alandır. Park ve bakımını gerçekleştirecek, oteller için süs bitkileri yetiştirecek elemandır. Bu alanın, Kesme Çiçek Yetiştiriciliği, Dış Mekân Bitkileri Yetiştiriciliği, Çiçekçilik Hizmetleri, İç
Mekân Bitkileri Yetiştiriciliği, Peyzaj Bahçıvanlığı dallarından birini başarı ile tamamlayarak “Seracılık ve Süs Bitkileri
Teknikeri” unvanı ile mezun olan öğrenciler, çiçekçilik sektöründe çalışabilir, seralarda ve bahçelerde sebze üretimine
danışmanlık yapabilir veya iş yeri açabilirler.
Süt ve Ürünleri Teknolojisi (YGS-6)
Programda sütün sağımından yiyecek içecek olana kadarki aşamasında görev alacak elemanlar yetiştirmek amaçlanmıştır. Mezunlar, “Süt Teknikeri” unvanıyla özellikle küçükbaş ve büyükbaş hayvancılığın yapıldığı çiftliklerde, süt
ürünleri işleyen fabrikalarda ve mandıralarda çalışabilmektedir.
Tapu Kadastro (YGS-6)
Tapu sicillerinin tutulmasına ilişkin temel kurallar ile tapu sicilinin oluşturulmasını amaçlayan kadastro çalışmaları için
gerekli arazi ölçümü ve harita yapım teknikleri konusunda çalışacak ara insan gücü yetiştiren programı bitirenler, “Tapu
Kadastro Teknikeri” unvanı ile TKGM, DSİ, TEK. vb. kamu kurum ve kuruluşlarında çalışabildikleri gibi konuyla ilgili
özel firmalarda da çalışabilirler.
Tarım (Açıköğretim)
Tarımsal İşletmecilik (YGS-6)
Program, tarım işletmelerinin günümüz koşullarına göre yeniden organizasyonunu gerçekleştirerek rantabilitelerinin
arttırılmasını sağlayacak, tekniker yetiştirmeyi amaçlar. Programı başarı ile bitirenlere “Tarımsal İşletmecilik Teknikeri» ünvanı verilmektedir. Bu programdan mezun olan teknikerler, tarım sektörünün ve tarıma dayalı sanayinin tüm
alanlarında çalışabilmektedirler.
Tarımsal Ürünler Muhafaza ve Depolama Teknolojisi (YGS-6)
Programda tarımsal ürünlerin toplanmasından sonraki evrede sağlıklı biçimde saklanması ile ilgili teknik eğitim verilmektedir. Mezunlar, “Tarım Ürünleri Depolama Teknikeri” unvanlarıyla, Tarım Bakanlığına bağlı TMO’larda ve özel
depolama ofislerinde çalışabilirler.
Tarla Bitkileri (YGS-6)
Tarla bitkileri programı, öğrencilere tarla bitkileri yetiştirme ve işleme konularında teorik ve pratik bilgi vererek onları
bu alanda bilimsel bilgilerle donatmak ve hayata hazırlamaktadır. Bu bölümden mezun olan öğrenciler çeşitli tarım
işletmelerinde, zirai kuruluşlarda ve Tarım Orman ve Köy İşleri Bakanlığına bağlı kuruluşlar ile bankalarda iş bulmaktadırlar.
Tıbbi Tanıtım ve Pazarlama (YGS-6)
İlaç firmalarının ürettikleri ilaçları hekimlere tanıtacak ve onlara ulaştıracak elemanları yetiştiren programı bitirenler,
“Tıbbi Mümessil” unvanlarıyla, ilaç firmalarında, ecza depolarında çalışma imkânına sahiptirler.
Tıbbi ve Aromatik Bitkiler (YGS-6)
Tıbbi ve Aromatik Bitkiler programında tabiattan elde edilen bitkileri tıp ve kozmetik alanında kullanılan ürünlere dönüştürülmesi konusunda çalışacak elemanlar yetiştirilir. Tıbbi ve aromatik bitkiler programında okumak isteyenlerin,
organik kimya ve botaniğe ilgi duyan ve bu alanda başarılı, Türk halk sağlığı ve Türk mutfağına ilgi duyan, ülkenin
tabii zenginliklerinin korunması konusunda duyarlı, arazi koşullarında çalışabilecek kapasitede, bedence sağlam ve dayanıklı kişiler olmaları gerekir. Tıbbi ve Aromatik bitkiler programını bitirenlere “Tıbbi ve Aromatik Bitkiler Teknikeri”
unvanı verilir. Mezunlar ilaç fabrikalarında eczacıya konuyla ilgili hususlarda yardımcı olur, ilacı yapılacak materyalin
kalitesini kontrol ederek imalat çalışmalarını yürütür, gerektiğinde müşteriyle firma ilişkilerini yürütür. Mezunlar, kamu
kurum ve kuruluşların ilgili birimlerde çalışabilecekleri gibi özel sektöre ait ilaç firmalarında tekniker olarak çalışabilir,
isterlerse ilmi ve teknik baharatçı olarak kendi işyerlerini de kurabilirler.
Tohumculuk (YGS-6)
Programda tarla bitkileri ve sebze üretiminde kullanılan her çeşit tohumun üretiminde ve pazarlanmasında çalışacak elemanlar yetiştirilir. «Tohumculuk Teknikeri» unvanıyla mezun olanlar Tarım ve Köy İşleri Bakanlığına ve özel sektöre
ait tohum üretim istasyonlarında görev alabilirler.
89
Turizm ve Seyahat Hizmetleri (YGS-5)
Programın amacı, Türkiye ve dünya turizm sektörünün ihtiyaç duyduğu; Turizm ve Seyahat Hizmetleri alanında gerekli
olan tüm teorik bilgiye hâkim ve sektörel deneyime sahip, en az bir yabancı dile (çok iyi derecede) hakim, bilgisayar
teknolojilerini kullanabilen, karar verebilme ve uygulayabilme yeteneğine sahip, Turizm ve Seyahat Hizmetleri sektöründeki en son gelişmeleri yakından izleyen, insan ilişkilerinde uzmanlığa sahip olan, vizyonu geniş ve sürekli gelişime
açık, kalifiye insan gücünü yetiştirmektedir.
Turizm ve Seyahat Hizmetleri (Açıköğretim)
Ulaştırma ve Trafik Hizmetleri (YGS-5)
Motorlu araç ve sürücü sayısındaki artışın yanı sıra, ülkemizin gelişmeye yönelik hamleler içerisinde olması, nüfusun
hızla artması, düzensiz yapılaşma ve teknolojik gelişmelerin yeterince takip edilememesi, trafik kazalarını arttırmakta
ve trafik güvenliği sorununun çözümünü de güçleştirmektedir. Trafik güvenliği; alt yapı hizmetlerinin tam ve sürekli
yapılmasının yanı sıra, trafik eğitiminin yaygınlaştırılması ile sağlanabilir. Ulaştırma ve Trafik Hizmetleri Programı ile
karayolları ulaşım ve trafik alanında gerekli olan ve ülkemizde büyük boşluğu her an hissedilen insan gücünün yetiştirilmesinde büyük bir katkı sağlanması amaçlanmaktadır.
Yağ Endüstrisi (YGS-2)
Program, bitkisel yağ üreten işletmelerde, gıda mühendisi ile teknisyen ve işçiler arasında görev yapabilecek yağ piyasasındaki gelişmeleri takip edebilen kalifiye elemanları yetiştirmeyi hedeflemektedir.
Yat İşletme ve Yönetimi (YGS-6)
Programda turizm sektöründe devlete ve özel şahıslara ait yat ve limanların işletilmesinde, kullanılmasında, bakımında,
düzeninde vb. konularda çalışacak elemanların yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Mezunlar turizm sektöründe, özel şahıslara ait işletmelerde iş bulabilmektedirler.
Zeytincilik ve Zeytin İşleme Teknolojisi (YGS-6)
Zeytin ve zeytin ürünlerinin (sofralık zeytin, zeytinyağı, prina yağı, sabun, prina ve zeytin yaprağı çayı) sağlık koşullarına uygun olarak üretilmesi, ambalajlanması ve tüketiciye ulaştırılmasını sağlayan, kimyasal ve mikrobiyolojik analizler
yapan, elde edilen sonuçları inceleyip, değerlendiren ve karşılaşılan sorunlara çözümler bulan ara meslek elemanıdır.
Zeytin endüstrisi teknikeri, sofralık zeytin ve zeytinyağı işletmeleri ile büyük zeytin yetiştirme işletmelerinde çalışır.
YGS-1 VE YGS-2 PUAN TÜRLERİYLE ÖĞRENCİ ALAN
ÖNLİSANS PROGRAMLARI
Acil Durum ve Afet Yönetimi (YGS-2)
Programın amacı, acil bakımı hastane içinde ve dışında, profesyonel olarak verebilecek elemanlar yetiştirmektir. Tercih
etmeyi düşünenlerin, yardım etmeye istekli, sorumlu ve acil durumlarda soğukkanlı kimseler olmaları gerekir. Mezunlar
“Tekniker” unvanıyla özel, üniversite ve devlet hastanelerinde, diğer sağlık kuruluşlarında kolaylıkla iş bulabilirler.
Ağız ve Diş Sağlığı (YGS-2)
Bu programda diş ve diş eti hastalıklarında, diş hekimlerine yardımcı ara elemanlar yetiştirilir. Mezunlar, “Diş Teknikeri” unvanıyla devlet, özel ve üniversite hastanelerine bağlı diş kliniklerinde çalışabildikleri gibi, özel muayenesi olan
diş hekimlerinin yanında da çok rahat iş bulabilirler.
Alternatif Enerji Kaynakları Teknolojisi (YGS-1)
Güneş, rüzgâr, jeotermal, hidrojen, hidroelektrik ve biyokütle ve dalga enerjisi gibi doğal ve temiz enerji kaynaklarından
nasıl yararlanabilineceğini ve bu enerjilerin hangi alanlarda kullanılabileceğini bilen uzmanları yetiştirmeyi amaçlayan
bir bölümdür. Alternatif enerji kaynaklarına hem çevrenin temiz kalmasında hem de enerji açığının giderilmesi konusunda oldukça ihtiyaç duyulmaktadır.
Ameliyathane Hizmetleri (YGS-2)
Ameliyathanelerde bulunan alet ve makinelerin kontrolünü, gerektiğinde bakım ve onarımını yapan teknik personel
yetiştiren bu bölüm mezunları, “Tekniker” unvanı ile özel ve devlet sektörüne ait tüm sağlık kuruluşlarında çalışabilme
imkânına sahiptir.
Anestezi (YGS-2)
Ameliyatlarda anestezi işlerinde hekime yardımcı olacak sağlık elemanı yetiştiren bu programı tercih edeceklerin dikkatli ve sorumlu kişiler olması gerekmektedir. Mezunlar “Anestezi Teknikeri” unvanıyla devlete, üniversitelere ve özel
kişilere ait hastanelerde çalışabilirler.
Ayakkabı Tasarımı ve Üretimi (YGS-2)
Teknolojik gelişmelere ve modaya uygun olarak çeşitli malzemelerden (doğal deri, suni deri, kadife, keten vb.) ayakkabının belirli modellerini geliştiren, kalıplarını hazırlayan ve üretimin diğer aşamalarını düzenleyerek üretimde bulunacak elemanları yetiştirirler.
Beton Teknolojisi (YGS-1)
Betonarme yapı sisteminin yaygın olduğu günümüzde, depremi zarar görmeden veya en az düzeyde hasarla atlatabilmek için, belirtilen kuralların yanında, beton üretim kurallarının bilinmesi ve titizlikle uygulanması gerekir. Programın
amacı; sayıları 500’ün üzerinde bulunan hazır beton santrallerinin gereksinim duyduğu; donanımlı, laboratuvar ve şantiye uygulamalarını bilen teknikerler yetiştirmektir.
Bilgi Güvenliği Teknolojisi (YGS-1)
Bilgi teknolojileri alanında uygulamalı araştırmaları ve geliştirme çalışmalarını tasarlayacak ve uygulamaya koyacak
donanımlı teknik elemanlar yetiştirmeyi amaçlayan bir programdır.
Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon (YGS-1)
Bilgisayar Destekli Tasarım ve Animasyon Programının amacı, sanatı teknoloji ile bütünleştirerek, her türlü tasarım
uygulamasını çağın gerektiği ekipmanlar ile yapabilen, konu ile ilgili yazılım ve donanımlara hâkim, desen, illüstrasyon
tekniklerini bilen ve uygulayan, iki boyutlu ve üç boyutlu görsel ürünler ortaya çıkarabilen, metin yazımı ve reklamcılık
becerileri kazanmış, iş gücü piyasasının ihtiyaç duyduğu nitelikli ara eleman yetiştirmektir. Mezunlar, dergilere, broşüre, afişe, Web’e yönelik grafik, resim ve logo yapabilir ve bunlarla ilgili sektörlerde iş bulabilirler.
Bilgisayar Operatörlüğü (YGS-1)
Programın amacı, bilgisayar sistemlerinin kurulması, çalıştırılması, bakım ve onarımı alanında çalışacak teknik elemanlar yetiştirmektir. Mekaniğe ilgili, şekil yeteneği ve mantığı güçlü adaylar bu programı tercih edebilirler. “Bilgisayar
Donanım Teknikeri” unvanı ile mezun olanlar kamu ve özel sektöre ait bilgisayar kullanılan tüm kuruluşlarda çalışabilirler. Bilgisayar kullanımı giderek arttığı için bu alanda yetişmiş insan gücüne ihtiyaç duyulmaktadır.
91
Bilgisayar Operatörlüğü (Engelliler Entegre YO)
Bkz. Bilgisayar Operatörlüğü. Bu programa yerleştirme yapılırken en büyük YGS puanı kullanılacaktır.
Bilgisayar Programcılığı (YGS-1)
İş hayatının ve toplumsal yaşamın, bilgi toplama ve bu bilgileri işleme ile ilgili konularındaki problemlerin bilgisayarda
çözümlenmesi alanında çalışacak ara elemanları yetiştiren bu programı tercih edecek adayların konuyu kavrayabilme ve
bunları ayrıntılarıyla bilgisayar diline dökebilmeleri gerekir. Mezunlar, “Bilgisayar Program Teknikeri” olarak mezun
olurlar. Bilgisayar programcısı olarak çalışabildikleri gibi şirketlerin bilgi işlem departmanlarında da görev alabilirler.
Bilgisayar Teknolojisi (YGS-1)
Bölüm sistem tasarımı, sistem geliştirmesi, iletişim kanalları ve nihai tüketici memnuniyeti açısından karşılaşılan sorunları çözebilecek ara eleman yetiştirmeyi hedeflenmektedir. Mezunlar, Bilgi İşlem Merkezleri, Sistem Geliştirme
Bölümleri, Sistem Analisti ve Tasarımı alanlarında iş bulabilirler.
Bitki Koruma (YGS-2)
Sebze, meyve ve tahıl yetiştirilmesinde meydana gelebilecek zararları önleyebilecek ara eleman yetiştiren bu programda bitkilerin budanması, ayıklanması ve ilaçlanması gibi zirai bilgilerle eğitilen mezunlar, “Bitki Teknikeri” unvanıyla
tarımla ilgili özel ve devlet kuruluşlarında çalışabilirler.
Biyomedikal Cihaz Teknolojisi (YGS-1)
Tıpta ve biyolojik bilimlerde kullanılan alet ve cihazların montajı, kullanımı, bakım ve onarımı alanında çalışacak elemanlar yetiştirmeyi amaçlayan programdan mezun olanlara, “Biyomedikal Cihaz Teknikeri” unvanı verilir. Programı
bitirenler sağlıkla ilgili özel ve devlete ait tüm kuruluşlarda çalışabilirler.
Boya Teknolojisi (YGS-2)
Özellikle inşaat ve yapı sektöründe kullanılan boya ve benzeri maddelerin üretim aşamasında görev alabilecek personel
yetiştiren program mezunları, “Boya Teknikeri” unvanıyla özel sektördeki boya fabrikalarında iş bulabilirler.
Coğrafi Bilgi Sistemleri (YGS-1)
Program, dünya üzerindeki karmaşık sosyal, ekonomik, çevresel vb. sorunların çözümüne yönelik mekâna/ konuma
dayalı karar verme süreçlerinde etkin olarak çalışabilecek ara elemanları yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Çevre Koruma ve Kontrol (YGS-2)
Bu programın amacı, su, hava ve toprakların korunması, atıkların çevreye zarar vermeden yok edilmesi için gerekli
tesislerin kurulup, işletilmesi konusunda çalışacak ara elemanlar yetiştirmektir. Mezunlara “Çevre Koruma Teknikeri”
unvanı verilir. Çevre Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı ve belediyelere bağlı kuruluşlarda, arıtma tesisi bulunan tüm işletmelerde iş bulabilirler.
Çevre Sağlığı (YGS-2)
Bu programı bitirenlere “Çevre Sağlığı Teknikeri” unvanı verilir. Programın amacı çevre kirliliğine yol açan etkenlerin
belirlenmesi, çevrenin bozulmadan korunmasına yönelik araştırma ve incelemelerin yapılması, çevre ile ilgili ortaya
çıkan sorunların sağlık, sosyal ve kültürel yönleri ile incelenmesi ve bu sorunların çözümünde en uygun yöntemlerin
gösterilmesine yönelik çalışmalar yapmaktır. Çevre Sağlığı teknikerleri Çevre Bakanlığına, Sağlık Bakanlığına, belediyelere bağlı kuruluşlarda, arıtma ve tesisi bulunan tüm işletmelerde iş bulabilirler.
Deniz Ulaştırma ve İşletme (YGS-1)
Ticaret gemilerinin verimli bir biçimde işletilmesi ile limanların yönetimi alanında çalışacak ara eleman yetiştirmeyi
amaçlayan bir bölümdür. Mezunlar resmi ve özel deniz taşımacılık şirketlerinde, gemilerde ve limanlarda; denizde açık
havada çalışabileceği gibi büro ortamında da çalışabilirler.
Deri Teknolojisi (YGS-2)
Hayvan derilerinin ve kürklerinin işlenmesi, boyanması ile ilgili çalışmaları yürütecek ara elemanları yetiştiren program
mezunları “Dericilik Teknikeri” unvanıyla devlet ve özel sektörde iş imkânı bulabilmektedirler.
Diş Protez Teknolojisi (YGS-2)
Diş hekimine yardımcı olabilecek ve laboratuarlarda çalışabilecek nitelikli ara teknik eleman yetiştirmek amacıyla
açılan bu program mezunları “Diş Protez Teknikeri” unvanıyla, kamu ve özel kuruluşlarda alanla ilgili birimlerde çalışabilmektedirler.
Diyaliz (YGS-2)
Bu programın amacı, sürekli böbrek yetmezliği olan hastaların kanlarını temizlemek için açılan hemodiyaliz merkezlerinde görev yapacak sağlık elemanı yetiştirmektir. “Diyaliz Teknikeri” unvanı alan mezunlar resmi ya da özel sağlık
kuruluşlarının diyaliz ünitelerinde görev alabildikleri gibi kendilerine ait diyaliz ünitelerini de açabilirler.
Döküm (YGS-1)
Programın amacı, sanayide model, kalıp ve döküm yapma işlerinde çalışacak ara insan gücü yetiştirmektir.
“Döküm Teknikeri” unvanıyla mezun olanlar demir çelik fabrikalarında, eritilmiş metallerle çalışan firmalarda çalışabilirler.
Eczane Hizmetleri (YGS-2)
Programın amacı, ilaç ham maddelerinin elde edilmesi, incelenmesi, kaliteli ilaç üretimi ve ilaçların saklanması gibi
konularda bilgi donanımına sahip ara eleman yetiştirmektir. Mezunlar laboratuvarlarda, ilaç endüstrisinde, hastane ve
eczanelerde çalışabilirler.
Elektrik (YGS-1)
Bu programda her türlü elektrik tesisat ve makinelerinin kurulması ve işletilmesi, bunlarla ilgili üretim alanlarında
imalata konu olan elektrik malzemeleri ve ünitelerinin tasarlanması ve tesisat projelerinin çizilmesi konularında eğitim
amaçlanmaktadır. “Elektrik Teknikleri” unvanıyla mezun olanlar kamu ve özel kuruluşlarda teknik ara eleman olarak
çalışabilirler. İsteyenler kendi işyerlerini açabilirler.
Elektrik Enerjisi Üretim, İletim ve Dağıtımı (YGS-1)
Program, ülkemizin elektrik enerjisinin üretimi, dağıtımı, iletimi ve verimli bir şekilde kullanımı aşamalarında hizmet
verecek olan iyi yetişmiş ara eleman gücüne gereksinimi giderecek nitelikli elemanlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Mezunlar, EİE, TEİAŞ, EÜAŞ, TETAŞ gibi kamu kurumlarında, elektrik enerjisinin dağıtım ve pazarlamasından sorumlu tüm kuruluşlarda ve elektrik enerjisini kullanan tüm sanayi kuruluşlarında görev alabilirler.
Elektrik Enerjisi Üretim, İletim ve Dağıtımı (Açıköğretim)
93
Elektrikli Cihaz Teknolojisi (YGS-1)
Her türlü elektrikli aletin onarımında ve bakımında görev alabilecek nitelikli ara elemanlar yetiştirmeyi amaçlayan bir
programdır. Mezunlar, tesisatçılık, akıllı evler dekorasyon sistemleri, elektrikli ev aletleri teknik servisliği, tablo ve pano
yapımı, bobinajcılık, endüstriyel bakım onarım, görüntü ve ses sistemleri, güvenlik sistemleri, haberleşme sistemleri,
elektromekanik taşıyıcılar (asansör, yürüyen bant ve merdiven sistemleri ), yüksek gerilim ve iletim sistemleri, binaların
elektrik planları çizme gibi çok geniş alanlarda çalışma şansına sahiptirler.
Elektronik Haberleşme Teknolojisi (YGS-1)
Programın amacı, telekomünikasyon sistemlerinin kurulması, işletilmesi alanında çalışacak ara eleman yetiştirmektir.
Mezunlara “Haberleşme Teknikeri” unvanı verilir. Bu programı bitirenler kablolu, kablosuz haberleşme sistemlerini
(uydu haberleşme sistemleri vb.) kurar, bunları denetler, bakım ve onarımını yaparlar.
Devlet ve özel sektörün ilgili alanlarında çalışabilirler.
Elektronik Teknolojisi (YGS-1)
Programın amacı, bina, fabrika, atölye ve makinelerin elektrik tesisat projelerinin hazırlanması ve döşenmesi, her türlü elektronik cihazın ve elektronik devrelerin sanayide ve üretimde uygulanması ve bu cihazların bakımı ve onarımı
konusunda ara eleman yetiştirmektir. Elektrik teknisyenlerinin kamu ve özel sektöre ait kurum ve kuruluşların ilgili birimlerinde, elektrik santrallerinde, elektrikli cihaz ve makinelerin kullanımının söz konusu olduğu iş piyasasının çeşitli
dallarında çalışma olanakları bulunmaktadır.
Elektronörofizyoloji (YGS-1)
Programda sağlık kurumlarının nöroloji ve nöroşirurji birimlerindeki alet ve makinelerin kullanımında çalışacak ara
teknik elemanlar yetiştirilir. Mezunlar “Elektronörofizyoloji Teknikeri” unvanıyla sağlık kurumlarının ilgili birimlerinde çalışabilirler.
Endüstri Ürünleri Tasarımı (YGS-1)
Endüstri Ürünleri Tasarımı programının amacı, tüketim pazarına yönelik, seri üretilebilecek her türlü kullanım eşyasının
tasarımını gerçekleştirebilecek nitelikli ara eleman yetiştirmektir. Mezunlar otomotiv sektörü, elektronik ve iletişim
sektörü, mobilya sektörü, beyaz eşya, endüstriyel seramik, sergileme ve ambalaj sanayi gibi sektörlerde iş bulabilirler.
Endüstriyel Cam ve Seramik (YGS-2)
Sürekli yenilenen ve gelişen seramik ve cam teknolojisinde çalışabilecek nitelikli eleman yetiştirmeyi amaçlayan bir
programdır. Mezunlar, seramik kaplama malzemeleri üreten fabrikalarda, Vitrifiye (Sağlık gereçleri) üreten fabrikalarda, Porselen sofra gereçleri ve süs eşyası üreten fabrikalarda, Elektro porselen veya izolatör üreten fabrikalarda, ileri
teknoloji seramikleri üreten fabrikalarda, yapı endüstrisi camları üreten fabrikalarda, Otomobil camı üreten fabrikalarda, Laboratuar camları üreten fabrikalarda, aydınlatma gereçleri
(ampül,flouresan…) üreten fabrikalarda, firit, sır ve seramik boyası üreten fabrikalarda, emaye fabrikalarında, araştırma
kurumları, TSE ve üniversitelerin seramik laboratuvarlarında istihdam olanakları bulabilirler
Endüstriyel Kalıpçılık (YGS-1)
Programın amacı, endüstriyel alanda kalıp yapımında ihtiyaç duyulan teknik elemanları yetiştirmektir.
Kalıpçılık teknikeri küçük metal parçaların dökümü için tezgah üstünde elle kumdan, ya da büyük metal dökümler için
döküm hane zemininde çukurda döküm kalıplar yapılması için gereken işlemleri planlar ve uygulanmasını sağlar. Kalıpçılık programında okumak isteyenlerin üst düzeyde tasarım ve çizim yeteneğine, el ve gözü eşgüdümle kullanabilme
becerisine sahip, bedence sağlam ve dayanıklı kimseler olmaları gerekir.
Evde Hasta Bakımı (YGS-2)
Hastanın yaşam kalitesini yükselten, hastanın özelliklerini tanıyabilen, günlük bakımını yapabilen, fizyoterapi ve meşguliyet terapisi yapabilen, hasta odası düzenleyebilen, yatak içi ve dışı egzersizler yaptırabilen, hastayı rahatlatabilen,
hastayı yataktan kaldırabilen, hastaya ilaç verebilen, özel hastalıklarda bakım yapabilen, ilk yardım uygulayabilen, evde
hasta bakımı yapabilen eğitimli sağlık elemanı yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Fizyoterapi (YGS-2)
Fizyoterapi programının amacı, yaralanma, hastalık, doğuştan gelen özür, hareket sistemi bozuklukları veya diğer durumlardan kaynaklanan ağrı ve fonksiyon bozukluklarında ağrıyı, özrü giderecek egzersizler yaptıracak eleman yetiştirmektir. Mezunlar, hastanelerde, Sağlık Bakanlığı, Sosyal Sigortalar Kurumu, rehabilitasyon merkezlerinde, özel
kliniklerde, spor kulüplerinde, huzurevlerinde çalışabilirler.
Gaz ve Tesisatı Teknolojisi (YGS-2)
Binalarda atık su, temiz su ve doğal gaz tesisatının resmi ve özel binalara kadar iletilmesi, doğal gaz, kömür veya güneş
enerjisi ile çalışan ısıtma sistemlerini kuran, bunların bakım ve onarım işlemlerini yapan kişidir. Doğal gaz ısıtma ve
sıhhi tesisat programını bitirenlere “Sihhi Tesisat ve Doğal gaz Teknikeri” unvanı verilir. Programımızın amacı; eğitim
sürecinde verilen teorik bilgilerin mevcut atölye ve laboratuvar imkanlarıyla destekleyerek sektörde ihtiyaç olan ara
eleman yetiştirmektir.
Gemi İnşaatı (YGS-1)
Programda, her türlü gemi yapımında mühendis ile ustalar ve işçiler arasında görev yapan ara elemanları yetiştirmek
amaçlanır. Mezunlar, “Gemi İnşaatı Teknikeri” unvanıyla devlete veya özel sektöre ait tersanelerde ve atölyelerde görev
alabilirler.
Gemi Makineleri İşletme (YGS-1)
Programın amacı her türlü deniz taşıtlarının en ekonomik şekilde üretiminin yapılması, pazarlanması ve en uygun
şekilde kullanımları hakkında bilgilendirilmiş ara insan gücünü yetiştirmektir. Mezunlar denizcilik işletmelerinde iş
bulabilirler.
Geoteknik (YGS-2)
Tüm yapıların (binalar, köprüler, barajlar, dayanma duvarları, silolar, yollar vb.), zemin üzerine veya içine güvenli ve
ekonomik olarak yerleştirilmesi sürecinde yer alacak teknik elemanları yetiştirmeyi amaçlayan bir programdır
Gıda Kalite Kontrolü ve Analizi(YGS-2)
Gıda kontrolörü/gıda denetçisine gıda ve gıda ile temas eden madde ve malzemelerin hijyenik kontrol işlemlerinde
yardımcı olmak üzere yapılması gereken işleri ve gıda güvenliğini bilen, tüketici sağlığını düşünen, teknik bilgi ve becerilerine sahip ara elemanlar yetiştirmektir. Program mezunları, gıda maddeleri ve gıda ile temasta bulunan madde ve
malzemeleri üreten ve satan işyerlerinin, asgari teknik ve hijyenik şartları ile bu yerlerde üretilen ve satılan gıda maddelerinin ve gıda ile temasta bulunan madde ve malzemelerin mevzuata uygunluğunun tespitini, numune alma işlemi ile
başlayan ve o partinin istenilen özelliklere uygunluğunu kontrol etmek için yapılan işlemlerin tümünü yapabilecektir.
Gıda Teknolojisi (YGS-2)
Bu programda, gıda endüstrisinde çalışacak ara insan gücünü yetiştirmek amaçlanır. “Gıda Teknikeri” unvanını alan
mezunlar, et, süt, ürünlerinin, şekerli ve unlu gıda ürünlerinin üretildiği fabrikalarda, Hıfzıssıhha Enstitüsünde, kalite
kontrol merkezlerinde, otellerde vb. yerlerde görev alabilirler.
95
Giyim Üretim Teknolojisi (YGS-1)
Program, kadın, erkek ve çocuk modelistinin sahip olduğu yeterlilikleri kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretimi almış;
sektörün ihtiyaçları, bilimsel ve teknolojik gelişmeler doğrultusunda gerekli olan mesleki yeterlilikleri kazanmış meslek
elemanlarını yetiştirmektedir.
Harita ve Kadastro (YGS-1)
Programda, baraj, imar, kadastro, yol, sulama, kurutma gibi önemli projelerin alt yapısını teşkil eden harita ve planların
yapım ve uygulama işlerinde bizzat çalışacak ara insan gücü yetiştirilir. “Harita Kadastro Teknikeri” unvanı verilen
mezunların tüm kamu ve özel kuruluşlarda iş bulma imkânları vardır.
İklimlendirme ve Soğutma Teknolojisi (YGS-1)
Programın amacı, soğutma ve havalandırma sistemlerinin kurulması, imalatı ve çalıştırılması alanında görev yapacak
ara insan gücünü yetiştirmektir. “İklimlendirme - Soğutma Teknikeri” unvanıyla mezun olan adaylar özel ve kamu kuruluşlarına ait fabrika veya imalathanelerde, soğuk hava depolarında çalışabilirler ya da özel tamir atölyesi açabilirler.
İnşaat Teknolojisi (YGS-1)
Bina yapımında, mimar ve mühendisler tarafından yapılan plan ve projeleri uygulayabilen teknik elemanları yetiştiren
bu program mezunları “İnşaat Teknikeri” unvanıyla Bayındırlık ve İskân, Orman, Tarım ve Köy İşleri, Ulaştırma Bakanlıklarında, Kamu İktisadi Kuruluşlarında, özel kuruluşlarda iş bulma ve çalışma imkânı bulabilirler.
İnternet ve Ağ Teknolojileri (YGS-1)
İnternet ve Ağ Teknolojileri programının amacı, işletmelerin bilgi kullanımı ve etkileşimli çalışma için ağ sistemlerine
hakim ve ağ teknolojileri konusunda uzman kişilere duyulan ihtiyacı ortadan kaldıracak ara eleman yetiştirmektir. Orta
ve büyük firmalarda, dış ticaret firmalarında sanayi kuruluşlarında iş bulabilirler.
İş ve Uğraşı Terapisi (YGS-1)
İş ve Uğraşı Terapisi, hastanın patolojisini azaltmak, sağlığını sürdürmek, adaptasyon ve verimliliğini sağlamak için,
seçilmiş işlerde fonksiyonlarını düzenlemek, güçlendirmek ve performansını artırmak sanatıdır. Bu bölümden muzun
olanlar gördükleri eğitim kapsamında kamu ve özel sektöre bağlı hastanelerde, özel kliniklerde, özel rehabilitasyon
merkezlerinde, spor kulüplerinde, huzurevlerinde iş bulabilirler.
İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği (YGS-2)
İşçi sağlığı ve iş güvenliği sanayileşme sonrası ortaya çıkan ve gittikçe önem kazanan bir alandır. İşçi sağlığı ve iş güvenliğinin amacı, iş yerinde sağlıklı ve emniyetli bir çalışma ortamının hazırlanmasıdır. Günümüzde çalışma yaşamını
etkileyen pek çok risk vardır ve bu riskler hem çalışanı hem işvereni hem de ekonomiyi olumsuz yönde etkilemektedir.
İşte işçi sağlığı ve iş güvenliğinin amacı bu riskleri tamamen ortadan kaldırabilmek ya da zararlarını en aza indirebilmektir. Mezunlar kamu ve özel sektörde ilgili departmanı olan şirketlerde iş bulabilmektedirler.
İşçi Sağlığı Güvenliği (YGS-2)
Endüstriyel Kuruluşların ihtiyacı olan İş güvenliğine yönelik personelin yetiştirilmesi ve iş güvenliği organizasyonunun
mühendislik düzeyinde olan işletmelerde, mühendisliğin bir alt kademesinde, mühendislik düzeyinde olmayan organizasyonlarda ise işletmenin tüm iş güvenliği sorumluluğunun üstlenebilecek yetenekte “İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği
Teknikeri” yetiştirmektir.
İşçi Sağlığı Güvenliği (Açıköğretim)
Kâğıt Teknolojisi (YGS-2)
Bu programın amacı, kâğıt ve selüloz teknolojisi alanlarında çalışacak ara insan gücünü yetiştirmektir.
Mezunlar “Kâğıtçılık Teknikeri” unvanlarıyla devlete ve özel sektöre ait kâğıt endüstrisinde çalışma imkânlarına sahiptirler.
Kimya Teknolojisi (YGS-2)
Kimya endüstrisinde, mühendisler, kimyagerler ile işçiler arasında köprü görevi yapacak elemanlar yetiştiren program
mezunları “Kimya Teknikeri” unvanı ile tüm kimyasal üretim tesislerinde, sağlık merkezlerinde, çevre ve halk sağlığı
araştırma ve geliştirme laboratuvarlarında görev alabilirler. Ayrıca ilaç, boya, tekstil deri, çimento gibi iş kollarında
teknik eleman olarak çalışabilmektedir.
Kontrol ve Otomasyon Teknolojisi (YGS-1)
Programda, endüstriyel uygulama alanlarında kontrol sistemlerinde ihtiyaç duyulan ara insan gücü yetiştirilmektedir.
Öğrenciler; mekanik, elektrik ve elektronik teçhizatları montajı-bakımı-onarımı, seviye, basınç, sıcaklık, akış, nem ve
Ph gibi değişkenlerini ölçme ve kontrol yöntemleri, PLC sistemlerinin otomasyonda kullanılması, Prosesin uzaktan ve
yerel kontrolü, Proses kontrolde kullanılan çeşitli mikro-kontrollerin uygulamaları, Promatik ve hidrolik güç sistemlerinin uygulama alanlarında bilgi ve beceri kazanırlar. Mezunlar, fabrikaların imalat süreçlerinde kontrol ile ilgili çeşitli
proseslerde çalışma imkanı bulabildikleri gibi endüstriyel üretim yapan ve otomasyon teknolojilerinin kullanıldığı her
alanda görev alabilirler.
Kozmetik Teknolojisi (YGS-2)
Programın amacı, kozmetik ürünleri üreten, firmalara pazarlama, tanıtım, satış alanlarında çalışacak, uygulama ve çeşitli yönetim kademelerinde mühendis ile işçiler arasında çalışacak teknik elemanları yetiştirmektir. Mezunlar “Kozmetik
Teknikeri” unvanıyla, kozmetik ürünleri üreten kuruluşlarda çalışabilmektedirler.
Laborant ve Veteriner Sağlık (YGS-2)
Sağlık kurumları bünyesindeki çeşitli laboratuvarlarda hastanın durumu ile ilgili olarak, hekimin gerekli gördüğü tıbbi
analizleri yapan teknik elemandır. Ayrıca evcil, küçük ve büyükbaş hayvanların sağlığının korunması, hastalıkların
teşhisi ve tedavisinde veteriner hekim nezaretinde koruyucu sağlık hizmeti veren kişidir. Eğitimini tamamlayanlar,
hastanelerde, tıp fakültelerinde, özel tahlil laboratuvarlarında, diğer sağlık kuruluşlarının araştırma merkezlerinde, hıfzıssıhha enstitülerinde ve gıda sanayi işletmelerinde çalışabilirler. Tarım ve Köy İşleri Bakanlığı’nın çeşitli birimlerinde
de çalışabilirler. Meslek mensupları, hayvan yetiştirilen bütün çiftliklerde çalışma olanağına sahip olmakla birlikte, özel
çiftliklerden pek fazla teknisyen talebi olmamaktadır.
Laborant ve Veteriner Sağlık (Açıköğretim)
Laboratuvar Teknolojisi (YGS-2)
Programda hastane, tıbbi tahlil laboratuvarları ve kliniklerde sağlık kuruluşlarında çeşitli tahlilleri yapacak sağlık personeli yetiştirmek amaçlanmıştır. Mezunlara “Tıp Laboratuvarı Teknikeri” unvanı verilir. Sağlık ocakları, devlet ve
üniversite hastaneleri, özel klinikler ve laboratuvarlarda çalışabilirler.
97
Lastik ve Plastik Teknolojisi (YGS-2)
Lastik ve Plastik teknikeri unvanını alan mezunlar, kimya ve makine mühendislerinin gözetiminde, otomobil ve uçak
lastikleri ile çamurluk, taşıt iç döşeme lastikleri vb. her türlü lastik ve plastik üretimi ve şekillendirilmesi faaliyetlerinde
bulunurlar. Lastik ve Plastik teknikerleri; otomotiv sanayinde, taşıt ve uçak lastikleri, çamurluk lastikleri, taşıt iç döşeme
lastikleri, lastik ve kauçuk ayakkabı, kayış, hortum gibi lastik ve plastik mamuller imali üzerine çalışan fabrika veya
atölyelerde iş bulabilmektedirler.
Maden Teknolojisi (YGS-2)
Program, maden cevherinin bulunması, çıkartılması ve işlenmesi konusunda ihtiyaç duyulan ara elemanları yetiştirir.
“Maden Teknikeri” unvanıyla mezun olanlar devlete ve özel sektöre ait maden işletmelerinde görev alabilirler.
Makine (YGS-1)
Her türlü makinenin kullanılması, bunlarla ilgili üretim alanlarında imalata konu olan makine parçalarının tasarlanması,
teknik resimlerinin çizilmesi ve bunların ilgili tezgahlarda talaşlı ve talaşsız imalat metotları kullanılarak işlenmesinde
çalışacak ara elemanlar yetiştiren program mezunları “Makine Teknikeri” unvanıyla kamu ve özel kuruluşlarda ara
teknik eleman olarak çalışırlar.
Makine, Resim ve Konstrüksiyon (YGS-1)
Program, iyi derecede teknik resim çizen, genel makine konstrüksiyonu ile ilgili konularda teorik ve pratik bilgilere
sahip; bir makine konstrüksiyonunu hazırlayan, hazırlanmış bir konstrüksiyona göre bir makineyi yapabilecek bilgi
ve beceride,işçi ile mühendis arasındaki boşluğu dolduracak teknik elemanların yetiştirilmesi amacındadır. Mezunlar
TCDD, MKE gibi kamu kuruluşlarının yanında pek çok fabrikada da iş bulabilme olanağına sahiptirler.
Mekatronik (YGS-1)
Elektromekanik (elektronik + mekanik) sistem oluşturabilmek için gerekli alt teknolojileri kullanabilecek teknik elemanlar yetiştirmeyi amaçlayan programı bitirenler daha çok mühendislerle ustalar arasında görev alırlar. Mezunlar,
“Mekatronik Teknikeri” unvanıyla, elektronik ve mekanik ürünlerin üretildiği kurumlarda çalışabilirler.
Metalurji (YGS-1)
Programın amacı, metal ve metal dışı malzemelerin ve alaşımlarının elde edilmesi, işlenmesi, kullanılması, muayene
ve kontrolünün yapılmasında görev alabilecek teknik eleman yetiştirmektir. “Metalurji Teknikeri” unvanıyla mezun
olanlar, Demir-Çelik fabrikaları, demir dışı malzemelerin üretim tesisleri, makine sanayi, malzeme muayene kontrol
laboratuvarlarında ve dökümhanelerde tekniker olarak çalışabilirler.
Mobilya ve Dekorasyon (YGS-1)
Mobilya üretim işletmelerinde üretim mühendisleri ve usta ile işçiler arasında görev alacak ara elemanlar yetiştiren bu
programı bitirenler, “Mobilya Dekorasyon Teknikeri” unvanını alırlar. Bu programı tercih edeceklerin şekil ilişkilerini
görebilme, tasarım ve çizim yeteneği gelişmiş, bedence sağlam, sabırlı ve dikkatli kişiler olmaları gerekmektedir. Mezunlar endüstriyel mobilya üretim fabrikalarında, inşaat sektöründe çalışabilecekleri gibi kendi işyerlerini de açabilirler.
Odyometri (YGS-1)
İşitme ve işitme bozuklukları, işitmenin değerlendirilmesi, işitme ve konuşma bozukluklarının rehabilitasyonu alanında
çalışan elemanlar yetiştiren program mezunları, “Odiyometrist” unvanıyla resmi ve özel hastanelerde ve işitme engellilere eğitim veren okullarda çalışabilirler.
Optisyenlik (YGS-1)
Program gözlükçülük alanında çalışacak elemanlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Mezunlara, “Optisyen” unvanı verilir.
Hekimi tarafından tanısı konmuş hastalara reçetelerine uygun gözlük yaparlar. Gözlük yapan ve satan işletmelerde görev alabilirler.
Ortopedik Protez ve Ortez (YGS-2)
Programın amacı, organ kaybı durumlarında yapay organların (protezlerin) yapımı ya da herhangi bir nedenle desteklenmesi, korunması ve düzeltilmesi gereken vücut kısımlarına uygulanan yardımcı cihazların yapımı konularında çalışacak
sağlık personelini yetiştirmektir. Mezunlar, “Protez ve Ortez Teknikeri” unvanı alarak devlet ve özel hastanelerin rehabilitasyon ve ilgili birimlerinde çalışabilirler. İsteyenler kendi özel atölyelerini açabilirler.
Oto Boya ve Karoseri (YGS-2)
Otomotiv sektörünün boya ve karoseri servislerinde çalışacak teknik eleman yetiştiren programı bitirenler devlete ve
özel sektöre ait otomotiv fabrikalarında veya özel tamirhanelerde çalışabilirler.
Otomotiv Teknolojisi (YGS-1)
Kara yolu taşımacılığında kullanılan motorlu araçların yapımı alanında çalışacak teknik eleman yetiştiren programı
bitirenlere “Otomotiv Teknikeri” unvanı verilir. Mezunlar kamuya ve özel sektöre bağlı fabrikalarda, tamirhanelerde
çalışabildikleri gibi istedikleri takdirde kendi iş yerlerini de açabilirler.
Otopsi Yardımcılığı (YGS-2)
Program, adli olgularda rapor yazabilmek için bilgisayar kullanmada, dosya ve kayıt işlemleri için evrak takibinde, adli
otopsilerin diseksiyonunda, organlardan histopatolojik ve toksik örneklerin alınmasında ve gönderilmesinde, adlipatoloji laboratuvarında örneklerin doku takibi ve boyanmasında, otopsi salonunun ve aletlerin dezenfeksiyonu ve temizliğinde adli tıp uzmanlarına yardımcı olabilecek uzmanları yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Patoloji Laboratuar Teknikleri (YGS-2)
Hastalıklı dokuların incelendiği patoloji laboratuvarlarında çalışacak elemanların yetiştirilmesini amaçlayan programı
bitirenler “Patoloji Laboratuvar Teknikeri” unvanıyla, devlete ve özel sektöre ait tüm sağlık kuruluşlarında patoloji ve
histoloji laboratuvarlarında, Adli tıp kurumunda çalışabilirler.
Radyo ve Televizyon Teknolojisi (YGS-1)
Programın amacı, Radyo veya televizyon alıcılarının tamir işlerini atölyede veya kullanıldığı yerde yapacak elemanlar yetiştirmektir. Mezunlar, radyo-televizyon tamir atölyelerinde, tamir ve bakım servislerinde iş bulabilmektedirler.
Endüstride özel ve resmi kuruluşlarda, küçük ve büyük iş alanlarında radyo televizyon tamirciliğinin yanı sıra genel
elektronikle ilgili bölümlerde çalışabilirler. Ayrıca bu alanda imalat, bakım ve onarım servisleri kurabilirler. Belli bir
bilgi ve beceri düzeyine ulaştıklarında ve gerekli sermayeyi sağlayabildiklerinde işyeri açıp işveren olarak çalışabilirler.
Genelde, piyasada, kendi işyerini açarak mesleği sürdürenlere daha sıkça rastlanmaktadır.
Radyoterapi (YGS-1)
Kanser hastalarının tedavisinde onkoloji uzmanı hekimin yardımcısı olarak çalışacak personel yetiştirmeyi amaçlayan
program mezunları, “Radyasyon Onkolojisi Teknikeri” unvanıyla resmi ve özel hastanelerin onkoloji kliniklerinde, özel
teşhis merkezlerinde görev alabilirler.
99
Rafineri ve Petrokimya Teknolojisi (YGS-2)
Ham petrolün işlenmesi ve çeşitli petrol ürünlerinin elde edilmesinde çalışacak ara insan gücü yetiştiren programı bitirenler “Rafineri ve Petrokimya Teknikeri” unvanıyla Enerji Bakanlığına bağlı petrol rafinerilerinde ve konuyla ilgili
özel firmalarda çalışabilirler.
Raylı Sistemler Elektrik - Elektronik Teknolojisi (YGS-1)
Demir yolu ulaşımının güvenli, hızlı, ülke ekonomisi ile endüstrileşmesinde olan yüksek önemi son yıllarda ülkemizde
de anlaşılmıştır. Tüm dünyada demir yolu ulaşımının giderek hızla gelişmesi, elektrifikasyon ve sinyalizasyona yönelik
yeni uygulamalar, geçmiş yıllara göre daha karmaşık hale gelen demir yolu trafiğinin güvenli bir şekilde gerçekleşmesi
önemini de arttırmıştır. Demir yolu ulaşımında, Elektrik - Elektronik (tesisler) personelinin çağdaş uygulamalarla yetiştirilmesi ülkenin önemli sorunlarından biri olarak görülmektedir.
Ayrıca, son yıllarda metro işletmeciliğindeki gelişmeler bu alanlarda görev alacak iş gücünün yetiştirilmesinin önemini
arttırmıştır. Elektronik Teknolojisi programı ile demir yolu ulaşımında görev alacak, sorumluluk sahibi, görev bilinci
yüksek, insan gücü yetiştirilmesi amaçlanmaktadır.
Raylı Sistemler Makine Teknolojisi (YGS-1)
yeni uygulamalar, geçmiş yıllara göre daha karmaşık hale gelen demir yolu trafiğinin güvenli bir şekilde gerçekleşmesi
önemini de artırmıştır. Demir yolu ulaşımında, Makine personelinin çağdaş uygulamalarla yetiştirilmesi ülkenin önemli
sorunlarından biri olarak görülmektedir. Ayrıca, son yıllarda metro işletmeciliğindeki gelişmeler bu alanlarda görev
alacak iş gücünün yetiştirilmesinin önemini arttırmıştır. Raylı Sistemler Makine Teknolojisi programı ile demir yolu
ulaşımında görev alacak, sorumluluk sahibi, görev bilinci yüksek, insan gücü yetiştirilmesi amaçlanmaktadır.
Raylı Sistemler Makinistlik (YGS-1)
Program yolcu veya yük taşıyan elektrikli, dizel veya buharlı demir yolu lokomotiflerinin sürücülük görevlerini yapan
kişileri yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Ulaşım sektöründe yani metro ve demir yollarında çalışma olanakları bulunmaktadır.
Raylı Sistemler Yol Teknolojisi (YGS-1)
yeni uygulamalar, geçmiş yıllara göre daha karmaşık hale gelen demir yolu trafiğinin güvenli bir şekilde gerçeklemesi
önemini de arttırmıştır. Demir yolu ulaşımında, yol personelinin çağdaş uygulamalarla yetiştirilmesi ülkenin önemli sorunlarından biri olarak görülmektedir. Ayrıca, son yıllarda metro işletmeciliğindeki gelişmeler bu alanlarda görev alacak
iş gücünün yetiştirilmesinin önemini arttırmıştır. Raylı Sistemler Yol programı ile demir yolu ulaşımında görev alacak,
sorumluluk sahibi, görev bilinci yüksek, insan gücü yetiştirilmesi amaçlanmaktadır.
Sahne ve Gösteri Sanatları Teknolojisi (YGS-1)
Bu programın amacı; Devlet Tiyatrolarının, özel tiyatroların, Ankara Devlet Opera ve Bale Sahnelerinin, bütün opera ve
balelerin genel müdürlüklerinin, gösteri merkezlerinin, sanat kuruluşlarının vb. teknik anlamda gereksinim duydukları
gerekli teknik ve bilgisayar donanımlarına sahip eğitim görmüş ara teknik eleman yetiştirmektir. Mezun olduktan sonra
“Sahne ve Gösteri Sanatları Teknikeri” unvanını alacak öğrenciler, yukarıda tanımlanan alanlardaki gerekli olan teknik
bilgi ve el becerisi ile donatılacaklar, buna ek olarak yeniliklere uyum sağlayacak şekilde eğitim almaları sağlanacaktır.
Ayrıca; çalışma ortamına uygun şekilde eğitilmelerine de önem verilecektir.
Seramik, Cam ve Çinicilik (YGS-2)
Program, seramik, cam ve çinicilik teknolojisi alanında çalışacak ara insan gücü yetiştirir. Mezunlara, “Seramik, cam ve
Çini Teknikeri” unvanı verilir. Programı bitirenler kendilerini gerektiği gibi geliştirirlerse sanatçı olarak çalışabilirler.
Sondaj Teknolojisi (YGS-1)
Yeri delme ve silindirik bir kazı işini yapacak elemanları yetiştiren programı bitirenler “Sondaj Teknikeri” unvanıyla
DSİ, TKİ Genel Müdürlükleri, TPAO, MTA, EİE idaresi ve İller Bankası gibi kuruluşlarda görev alabilirler.
Sulama Teknolojisi (YGS-2)
Kamuya ve özel sektöre ait kuruluşların yeşil alan düzenlemelerine, fidanlık ve seralara otomatik sulama projeleri yapan ve uygulayan kişilerin yetiştiği programdır. Sulama Teknikerleri, Belediyelerde, Orman ve Tarım Bakanlığına bağlı
fidanlıklarda, sportif ve turistik tesislerde, sulama işi yapan firmalarda ve kendi kuracakları iş yerlerinde çalışabilirler.
Şarap Üretim Teknolojisi (YGS-2)
Dünyadaki bağcılığın gereği olan modern bağ alanlarının kurulabilmesi için; kaliteli üzüm çeşidinin seçilmesi; asmaların üretim teknikleri, sulama, gübreleme, hastalık ve zararlıların tespiti, ilaçlama, budama, uygun terbiye şeklinin
verilmesi gibi bakım işlerinin yanında üzümün pazarlaması, kaliteli şıra ve şarap gibi bakım işlerinin yürütülmesinde
uzmanlaşmış bağcılık ve şarapçılık teknikerlerini yetiştirmektir. Tekniker, görevi itibariyle mühendisler ve teknisyen
arasında orta kademe yöneticisidir. Bulunduğu konum itibariyle tekniker teknisyenden daha fazla teorik bilgiye, mühendisten daha fazla uygulama becerisine sahip bir ara elemandır. Teknikerler bağ tesislerinde küçük şarap işletmelerinde
üst kademede teknik eleman olarak çalışabilirler. Ayrıca kendi adlarına özel işletmeler kurabilirler.
Tarım Makineleri (YGS-1)
Her çeşit tarım alet ve makinelerinin imalatının projelendirilmesi, yapılması ve işletilmesinde çalışacak ara elemanlar
yetiştiren program mezunları “Tarım Alet ve Makineleri Teknikeri” unvanı alarak TC. Zirai Donatım Kurumu, Tarım
Kredi Kooperatifleri gibi kamu kurum ve kuruluşlarında, özel sektörde ilgili işletmelerde çalışabilirler.
Tekstil Teknolojisi (YGS-1)
Programın amacı, tekstil endüstrisine ara eleman yetiştirmektir. Mezunlar “Tekstil Teknikeri” unvanlarıyla tekstil fabrikalarında mühendis ile işçiler arasında teknik personel olarak görev alabilirler. Ülkemizde tekstil sektöründeki gelişmeler bu elemanlara ihtiyaç doğurmaktadır.
Tıbbi Görüntüleme Teknikleri (YGS-1)
Program, sağlık kurumlarının radyoloji ve radyoterapi bölümlerinde görev alabilecek nitelikli radyoloji teknikerleri
yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Tıbbi Laboratuvar ve Teknikeri (YGS-2)
Bu programda hastane, laboratuvar ve kliniklerde kullanılan cihazların çalıştırılması, sağlık kuruluşlarında değişik tahlillerin yapılması ile ilgili teknik sağlık personelinin yetiştirilmesi amaçlanmıştır. “Tıp Laboratuvarı Teknikeri” unvanıyla mezun olanlar devlette ve özel sektöre ait tüm sağlık kuruluşlarında çalışabilirler.
Uçak Teknolojisi (YGS-1)
Sivil ve askeri havacılık sektöründe mekanik, elektrik veya elektronik cihazların imalat, tamir, bakım, servis kontrol
veya revizyonlarını kapsayan ve planlama, kalite güvence, kayıt tutma, onaylı yedek parça kontrolü yapabilecek uzmanları yetiştirmeyi amaçlayan bir programdır.
Meslek Tanıtım Bülteni 101
Üretimde Kalite Kontrol (YGS-1)
Program, üretimin her aşamasında, mevcut teknik verilere uygun olarak üretimin tamamlanmasını sağlayacak uzmanları
yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Yapı Denetimi (YGS-1)
Yapı Denetimi programından mezun teknikerler, yapı denetim mühendisinin yardımcısı olup, yapı denetim mühendisi
tarafından kendisine verilen ölçme hesap proje ve benzeri denetim işlerini yerine getirir. Bayındırlık ve İskan Bakanlığı
başta olmak üzere özel ve diğer kamu kuruluşlarında iş bulabilme imkânları vardır.
Yapı Ressamlığı (YGS-1)
Mühendisler ve mimarlar tarafından tasarlanmış olan inşaat projelerini, istenilen ölçülere göre çizebilen elemanları yetiştiren program mezunları, “Yapı Ressamlığı Teknikeri” unvanlarıyla Bayındırlık, İmar ve İskan Bakanlığı, belediyeler
gibi kamu kuruluşlarında, konuyla ilgili firmaların ilgili birimlerinde çalışabilirler.
Yapı Ressamlığı (Engelliler Entegre YO)
Mühendisler ve mimarlar tarafından tasarlanmış olan inşaat projelerini, istenilen ölçülere göre çizebilen elemanları
yetiştiren bu programda özel eğitime muhtaç engellilere engel türlerine uyan meslek programlarında eğitim vermek,
onların topluma üretken bireyler olarak katılmalarını sağlamaktır.
Yapı Tesisat Teknolojisi (YGS-1)
Program, insan sağlığının korunabilmesi için gerekli temiz içme ve kullanım suyunun temini, kirli ve pis suların sağlığa
zarar vermeyecek şekilde uzaklaştırılabilmesi ile ilgili boru tesisatlarının planlanması ve güneş enerji sistemlerinin kurulması ve arızalarının giderilmesi ile ilgili teknik eleman yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Tesisat teknikeri evler, iş yerleri
ve endüstriyel tesislerdeki ısıtma tesisatı, temiz ve pis su tesisatı, doğal gaz tesisatı, yangın tesisatı sistemlerini kurar,
işletir ve bakımını yapar. Bu alanlarda yapılmış olan projeler için malzeme ve ekipman seçimini yapabilir.
Yapı Yalıtım Teknolojisi (YGS-1)
Programın amacı, yapıyı kendi bünyesi ile içindeki eşya ve canlılara zarar verici etkilerden korumak için gerekli önlemleri alabilecek uzmanları yetiştirmeyi amaçlamaktadır.
Yaşlı Bakımı (YGS-2)
Değişen birey ve toplum ihtiyaçlarını karşılamak amacı ile bilim ve teknolojinin tüm verilerinden yararlanarak, ev ve
kurumlarda kendi sorumluluklarının bilinci altında, yaşlı kişilerin bakım ve danışmanlığı, vücut temizliği, beslenmeleri
ile ilgili istenilen kalitede hizmet sunabilen, yaşlı kişilerin ve sosyal sorunlarının çözümünde yardımcı olan, alanı ile
ilgili araç gereçleri yerinde, zamanında ve doğru kullanabilen teknik eleman yetiştiren bir alandır. Bu alanı başarı ile
tamamlayarak teknisyen unvanı ile mezun olan öğrenciler, kamu ve özel sektöre ait kurumlarda çalışabilirler.
Yem Teknolojisi ve Hayvan Besleme (YGS-2)
Büyükbaş ve küçükbaş hayvan besleme, kanatlı hayvanların beslenmesi, yemler bilgisi ve teknolojisi ve alternatif yem
kaynaklarından yararlanma gibi konularda gerekli olan insan gücünü yetiştiren bir programdır.
DİL PUAN TÜRÜ İLE ÖĞRENCİ ALAN MESLEK ÖNLİSANS PROGRAMLARI
Turizm Rehberliği (YGS-3)
Turizm Rehberliği programının amacı, ülkemizdeki tabiat ve kültür varlıkları hakkında yerli ve yabancı turistlere bilgi
verecek turist rehberlerini yetiştirmektir. Turizm rehberliği programını bitirenlere “Turist Rehberi” unvanı verilmek102 Meslek Tanıtım Bülteni
tedir. Turist rehberleri, turistik bölgelerde turizm bürolarına bağlı olarak çalışabilirler ya da Turizm Bakanlığına bağlı
kurumlarda görev alabilirler.
Turizm Rehberliği (YGS-3)
Turist Rehberliği Bölümünün temel hedefi, en az bir yabancı dili çok iyi bilen, ülkemizi yerli ve yabancı turistlere en
iyi şekilde tanıtacak bilgi ve donanıma sahip profesyonel turist rehberleri yetiştirmektir. Bölümün öğrencileri, zorunlu
olarak katıldıkları Türkiye turu sayesinde, Türkiye›nin doğu ve batısındaki tarihi ve turistik yerler hakkında uygulamalı
bilgi sahibi olmaktadırlar. Bölümün müfredatındaki genel turizm, bilgisayar ve yabancı dil gibi derslerin yanı sıra arkeoloji, mitoloji, sanat tarihi ve dinler tarihi gibi öğrencilerimizin meslekte başarılı olmalarına katkı sağlayacak temel
dersler olarak görülmektedir. Turist Rehberliği bölümünün etkileşimde bulunduğu kurumlar TUREB, TURSAB, TUREM, IRO ve KARED gibi meslek oda ve dernekleridir.
Meslek Tanıtım Bülteni 103
“Mutlu Bir Gelecek İçin”
MESLEK
TANITIM
BÜLTENİ
252
0
222

meslek tanıtım bülteni

Transkript

Benzer belgeler

İKİNCİ ÖĞRETİM BÖLÜMLERİMİZDEN %10`a GİREN

Sistem Uzmanı – BASIS

Özgeçmiş - Maltepe Üniversitesi

Sayı 24 -Şubat 2016 - Turizm Fakültesi

İnşaat Mühendisliği tanıtım sunusu için tıklayınız.

Sayı 11 – Kasım 2014 - Turizm Fakültesi