E-MAIL - Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi AKADEMİK BLOG SİSTEMİ

Transkript

INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON CHANGES AND
NEW TRENDS IN EDUCATION
November 22-24, 2013
Konya, TURKEY
SYMPOSIUM
PROCEEDINGS BOOK
VENUE
WEBSITE
E-MAIL
Necmettin Erbakan University
Ahmet Keleşoğlu Faculty of Education
Meram Yeni Yol
42090, Meram, Konya, TURKEY
http://egtsemp.konya.edu.tr/
[email protected]
2
INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON CHANGES AND NEW TRENDS IN EDUCATION
Dear Colleagues,
“The International Symposium on Changes and New Trends in Education” will be held on
22nd-24th November, 2013 in Ahmet Keleşoğlu Faculty of Education, Necmettin Erbakan
University, KONYA, TURKEY. The symposium will be held in honor of Dr. Ahmet KELEŞOĞLU,
an education volunteer, who has a great responsibility for the people of our country and
had always worked for the education of our young people. That the symposium will be held
in honor of Dr. Ahmet KELEŞOĞLU particularly makes us happy.
Our world has been changing rapidly in the 21st century; the society and paradigms in
education have also been changing. The previous paradigms in education have been losing
their validity. In addition to the changes in paradigms of education, it has become
mandatory to analyze the changes which will affect the future of education. We believe that
“The International Symposium on Changes and New Trends in Education” will be a
beginning to fulfill this function.
New paradigms in education discover new orientations in education-instruction practices. It
also makes the institutions’ being reconstructed mandatory. The symposium aims to enable
findings of new developments to be discussed; sample applications of new trends in all the
fields of education to be shared; restructuring trends of institutions to be discussed. At this
point, it is hoped that the symposium will create opportunities for important sharings.
“The International Symposium on Changes and New Trends in Education” aims to be on the
platform where the developments coming fore front in the arena of new trends in
education to be discussed by academicians, educational administrators, teachers,
educational specialists and teacher candidates.
We wish your participation and contribution; and extend our regards.
Prof. Dr. Muzaffer ŞEKER
Rector of Necmettin Erbakan University
Prof. Dr. Ali Murat SÜNBÜL
Dean of Ahmet Keleşoğlu Faculty of Education
Mustafa Sonay GÜRGEN
Manager of Selçuk Pharmacy
SYMPOSIUM PROGRAMME
FRIDAY, NOVEMBER 22, 2013
REGISTRATION
08:00
–
09:30
09:30
–
10:30
10:30
–
10:45
11:00
–
12:00
Conference Lunch
12:30
–
14:00
CONCURRENT SESSIONS I
13:30
–
14:45
Tea/Coffee Break
14:45
–
15.15
15:15
–
16:15
CONCURRENT SESSIONS II
16:30
–
17:45
Conference Dinner
18:00
–
19:00
Opening Speeches
Venue: Prof. Dr. Erol Güngör Conference Hall
Musical Concert
PANEL I: New Trends in Teacher Education & Secondary - High
School Teacher Education




Prof. Dr. Mehmet ŞİŞMAN (The Council of Higher Education Exec. Board)
Prof. Dr. Mehmet BAHAR (Chairman, Faculties of Education Deans Council)
Prof. Dr. Ali Murat SÜNBÜL (Dean, Ahmet Keleşoğlu Faculty of Education)
Prof. Dr. Mustafa SAFRAN (Teacher Education Workgroup Executive)
PANEL II: New Trends in Education at National & International
Levels




Prof. Dr. Özcan DEMİREL (Chair, Hacettepe University)
Prof. Dr. Veysel SÖNMEZ (Hacettepe University)
Prof. Dr. Waldemar Hoff (Kozminski University, Poland)
Prof. Dr. Maria FRANCUZ (Poland)
3
4
SATURDAY, NOVEMBER 23, 2013
REGISTRATION
08:00
–
09:30
CONCURRENT SESSIONS III
09:00
–
10:15
Tea/Coffee Break
10:15
–
10:30
10:30
–
11:30
CONCURRENT SESSIONS IV
11:45
–
13:00
Conference Lunch
12:30
–
14:00
14:00
–
15:30
15:45
–
17:00
17:15
–
17:45
18:00
–
19:00
PANEL III: The Role of Private Institutions and Foundations in
Education: Ahmet-Nezahat Keleşoğlu Foundation Sample
 Prof. Dr. Musa GÜRSEL (Mevlana [Rumi] University)
 Mukadder GÜRSOY (Director Of National Education, Konya)
 Hasan Şimşek (Journalist)
PANEL IV: Issues of Turkish Higher Education Institutions Abroad






Prof. Dr. Mehmet ŞİŞMAN (The Council of Higher Education Exec. Board)
Prof. Dr. Birol AKGÜN (Vice Rector of Necmettin Erbakan University)
Prof. Dr. Sebahattin BALCI (Rector of Manas University)
Prof. Dr. Ali Rıza GÜL (Ahmet Yesevi University)
Prof. Dr. Şenol BEKTAŞ (Vice Rector of Near East University)
Assoc. Prof. Dr. Recai Aydın (Vice Rector of Int. University of Sarajevo)
CONCURRENT SESSIONS V
CLOSING & EVALUATION
Conference Dinner
Whirling Dervishes Ceremony*
Venue: Mevlana Cultural Center
20:00
* Buses will leave at 19:00 from A.K. Faculty of Education
SUNDAY, NOVEMBER 24, 2013
City Tour, Visiting “Mevlana Museum”
08:00
–
12:00
Conference Lunch
12:30
–
14:00
(* All participants are invited to the cultural events.)
WORKSHOP I: COUNCIL OF DEANS OF EDUCATION FACULTIES (CODEF)
“New Trends in Faculties of Education and Training Teachers for High Schools”
November 22nd-23rd, 2013, Friday 14:00 - Saturday 17:00
WORKSHOP PARTICIPANTS
- Larende Hall (B1 453) 1. Prof. Dr. Mehmet BAHAR
3. Prof. Dr. Ali YILDIRIM
CODEF Executive Board Chairman
CODEF Executive Board Vice
Chairman
CODEF Executive Board Member
Abant İzzet Baysal University
Necmettin Erbakan
University
Atatürk University
4. Prof. Dr. A. Seda SARACALOĞLU
Adnan Menderes University
5. Prof. Dr. Vehbi ÇELİK
Mevlana University
6. Prof. Dr. Ayşe ÇAKIR İLHAN
Dean, Ankara University Faculty of Educational Sciences
7. Prof. Dr. Bülent ÖZDEMİR
Dean, Balıkesir University Necati Bey Faculty of Education
8. Prof. Dr. Şeref MİRASYEDİOĞLU
Dean, Başkent University Faculty of Education
9. Prof. Dr. Güzver YILDIRAN
Dean, Boğaziçi University Faculty of Education
10. Prof. Dr. Hüseyin SARI
Dean, Cumhuriyet University Faculty of Education
11. Prof. Dr. Kemal YÜCE
Dean, Çanakkale Onsekiz Mart University Faculty of Education
12. Prof. Dr. Sait YÜCEL
Dean, Dicle University Ziya Gökalp Faculty of Education
13. Prof. Dr. Süleyman BAŞLAR
Dean, Dokuz Eylül University Buca Faculty of Education
14. Prof. Dr. Hayati AKYOL
Dean, Gazi Faculty of Education
15. Prof. Dr. Celal BAYRAK
Dean, Hacettepe Faculty of Education
16. Prof. Dr. Adnan BAKİ
Dean, KTU Fatih Faculty of Education
17. Prof. Dr. Ramazan ÖZEY
Dean, Marmara University Atatürk Faculty of Education
18. Prof. Dr. Cevdet YILMAZ
Dean, Ondokuz Mayıs University Faculty of Education
19. Prof. Dr. Gölge SEFEROĞLU
Dean, METU Faculty of Education
20. Prof. Dr. Ayşe AKYEL
Dean, Yeditepe University Faculty of Education
21. Prof. Dr. İsmail ÇELİK
Dean, Yüzüncü Yıl University Faculty of Education
22.Prof.Dr. Cevat CELEP
Dean, Kocaeli University Faculty of Education
23. Prof. Dr. Süleyman YILMAZ
Dean, Aksaray University Faculty of Education
24. Prof. Dr. Mustafa PEHLİVAN
Dean, Necmettin Erbakan University Ereğli Faculty of Education
25. Prof. Dr. Yüksel TUFAN
Deputy Dean, Gazi Ünv, Gazi Faculty of Education
26. Prof. Dr. Ziya ARGÜN
Head of SESMSE Dept., Gazi University Gazi Faculty of Education
27. Assoc. Prof. Dr. Sedat UÇAR
Deputy Dean, Çukurova University Faculty of Education
28. Assoc. Prof. Dr. Gülcan ERÇETİN
Vice Dean, Boğaziçi University Faculty of Education
29. Prof. Dr. Abdülkadir SIRIT
Necmettin Erbakan University Ahmet Keleşoğlu Faculty of Education
30. Prof. Dr. Ali Berat ALPTEKİN
31. Prof. Dr. Ali ATEŞ
32. Prof. Dr. Halil ARDAHAN
33. Prof. Dr. Nuri KÖSTÜKLÜ
34. Prof. Dr. Oğuz DOĞAN
29. Assoc. Prof. Dr. Adnan PINAR
30. Assoc. Prof. Dr. Musa DİKMENLİ
31. Assoc. Prof. Dr. Ahmet ERDOĞAN
32. Asst. Prof. Dr. Muhittin ÇALIŞKAN
33. Asst. Prof. Dr. Ersin BOZKURT
34. Asst. Prof. Dr. Hakan KURT
2. Prof. Dr. Ali Murat SÜNBÜL
5
6
WORKSHOP II: EDUCATION AND CULTURE IN EUROPEAN PERSPECTIVE
Project SCOUT (Destination Manager for Small Capital of Culture)
November 22nd-23rd, 2013, Friday 14:00 - Saturday 17:00
WORKSHOP PARTICIPANTS
- Karatay Hall (B3 427) Inger
Alfredsson
Svenska Stadskärnor (Sweden)
Emma
Aludden
Helena
Alcenius
Björn
Bergman
Marlene
Hassel
Thomas
Nilsson
Lucy
Ball
ATCM (UK)
Shannaz
Carool
ATCM (UK)
Andres
Coca Stefaniak
ATCM (UK)
Ivana
Chotová
Irena
Karpíšková
Jarmila
Slabá
Jitka
Havelková
Maria
Krimnianioti
VCT ENDYSI (Greece)
Maria
Krimnianiotou
VCT ENDYSI (Greece)
Sotiria
Krimnianiotou
VCT ENDYSI (Greece)
Kimon
Foundoulis
VCT ENDYSI (Greece)
Panayotis
Anagnostopoulos
VCT ENDYSI (Greece)
Jarosław
Plichta
Fundacja Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie
(Poland)
Sebastian
Brańka
Krakowie (Poland)
Karolina
Orzeł
Krakowie (Poland)
Aleksandra
Orzeł
Krakowie (Poland)
Monika
Palatková
Czech It - (Czech Republic)
Šárka
Tittelbachová
Czech It - (Czech Republic)
Ercan
Yılmaz
Kevser
Çınar
Mevlüt
Aydoğmuş
Regional Chamber of Commerce of Central Bohemia
(Czech Republic)
(Czech Republic)
(Czech Republic)
(Czech Republic)
SESSION I: Friday, November 22, 2013 (13:30 – 14:45)
TITLES & AUTHORS
HALL
SESSION I
Chairs: Assoc. Prof. Dr. İsa Korkmaz, Asst. Prof. Dr. Harun Şimşek
FRIDAY 13:30 - 14:45
KONEVİ AMPHI HALL
(A1 246)
A0019: TEACHING PERSONAL NAMES IN ENGLISH TO THE ELT STUDENTS
Gülgün Sertkaya
A0116: THE USAGE OF ROLE PLAY IN LANGUAGES CLASSES
Ece Sarıgül, Selma Durak Üğüten
A0091: VALUES THAT UNDERLIE IN READING PASSAGES OF READING AND WRITING TEXTBOOKS
Serkan Padem
A0128: THE EFFECTS OF VOCABULARY LEARNING STRATEGIES INSTRUCTION ON LEARNING VOCABULARY AND
STRATEGY USE - Hüseyin Serçe, Ali Murat Sünbül
A0017: METAPHORS USED FOR FOREIGN LANGUAGE LEARNING BY FOREIGN LANGUAGE LEARNERS
Ayşe Arslan
SESSION I
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Hatice Güzel, Asst. Prof. Dr. Adnan D. Buldur
FRIDAY 13:30 - 14:45
MERAM HALL
(A1 401)
A0135: FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARI TEKNOLOJİYİ NASIL KULLANIYOR?
Sinem Toraman, Ünsal Umdu Topsakal
A0220: HAVACILIK TEKNOLOJİLERİ VE YAŞAM BOYU ÖĞRENME
İbrahim Serkan Ödemiş
A0031: ELEKTRİK KONULARININ 5E MODELİNE GÖRE ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE
TUTUMLARINA ETKİSİ - Hatice Güzel, Salih Erdoğdu
A0197: FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE KAVRAMSAL DEĞİŞİM METİNLERİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ
Gökhan Uyanık
A0302: ÖĞRETMEN ADAYLARININ E-KİTAP OKUYUCULAR ARACILIĞI İLE ALDIKLARI OKUDUĞUNU ANLAMA TESTİNE
İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ - Eren Can Aybek
SESSION I
Chairs: Prof. Dr. Ahmet Afyon, Assoc. Prof. Dr. Şule Bayraktar
FRIDAY 13:30 - 14:45
SEMINAR ROOM
(A3 120)
A0065: ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN E-KİTAP OKUMA DÜZEYLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
M. Tarık Başören, Ömer Beyhan
A0075: 21. YÜZYIL ÖĞRENME BECERİLERİ
Seyat Polat, Muhittin Çalışkan
A0292: PSİKOLOJİK DANIŞMANLARIN DANIŞMAN YETERLİLİKLERİNE İLİŞKİN ALGILARI ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ
Ali Eryılmaz, Tansu Mutlu
A0293: DERS VE ÖĞRETİM ELEMANINI DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ
Ali Eryılmaz, Tansu Mutlu
A0297: ÖĞRENME ÖĞRETME KURAM VE YAKLAŞIMLARI DERSİNDE İŞBİRLİĞİNE DAYALI YAKLAŞIMIN KULLANILMASINA
YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ - M. Bahaddin Acat, İsmail Kaşarcı
7
SESSION I
Chairs: Prof. Dr. Hacı Ahmet Özdemir, Asst. Prof. Dr. Süleyman Alpaslan Sulak
FRIDAY 13:30 - 14:45
SİLLE AMPHI HALL
(A3 219)
A0251: BÖTE MEZUNU ÖĞRETMENLERİN ÇALIŞMA ORTAMLARINDAKİ DURUMLARI VE YETERLİK DÜZEYLERİYLE İLGİLİ BİR
İNCELEME - Meltem Kurtoğlu, S. Sadi Seferoğlu, Buket Akkoyunlu, Mukaddes Erdem
A0100: ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI İLE AKRAN BASKISI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Nurten Sargın
A0257: LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SİBER ZORBALIK DAVRANIŞLARININ ETKİSİ ALTINDA KALMASININ İNCELENMESİ
Süleyman Alpaslan Sulak, Işıl Sönmez Ektem
A0015: MESLEK LİSESİ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANINDA KALİTEYİ ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
DOĞRULTUSUNDA BELİRLENMESİ - Hülya Yıldızlı, Gülçin Zeybek
A0016: BİLGİSAYAR DERSİNDE DİZGELİ ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİ ERİŞİLERİNE ETKİSİ
Gülçin Zeybek
SESSION I
Chairs: Prof. Dr. Ali Osman Öztürk, Asst. Prof. Dr. Abdullah Sürücü
FRIDAY 13:30 - 14:45
SELÇUKLU HALL
(A3 430)
A0162: YABANCI DİLDE OKUMA ÖĞRETİMİNDE ÖZGÜN ARAÇ KULLANIMI
Zekeriya Hamamcı
A0191: METİNLERİN YABANCI DİL DERSİNDEKİ YERİ VE ÖNEMİ
Nevin Gökay
A0218: MOVET: MESLEKİ İNGİLİZCE EĞİTİM VE ÖĞRETİMİNDE FİLM ÇEKİMİ
Atiye Gamze Altunay, Mehmet Menteşe
A0105: YABANCI DİL EĞİTİMİ BÖLÜMLERİ İÇİN ÖĞRENCİ ODAKLI EĞİTİM YAKLAŞIMI KAPSAMINDA BİR DERS
UYGULAMASI KONSEPTİ - Ali Osman Öztürk
A0119: İLKOKUL 2. VE 3.SINIFLARDA İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Ahmet Özcan
SESSION I
Chairs: Prof. Dr. Nusret Güçlü, Asst. Prof. Dr. Ahmet Cihangir
FRIDAY 13:30 - 14:45
A0061: EĞİTİM TEKNOLOJİLERİNDE YENİ YÖNELİMLER:İNTEL EĞİTİM PROGRAMI
Sevinc Qasimova
SEMINAR ROOM
(A3 429)
8
A0213: FEN ÖĞRETİMİNDE YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMIN İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARILARI
ÜZERİNE ETKİSİ - Songül Kaya, Renan Şeker
A0309: MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ (KIRŞEHİR
ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ ÖRNEĞİ) - Vedat Aktepe, Mustafa Tahiroğlu
A0289: ÖZEL EĞİTİMDE TERCİHLER VE SEÇİM YAPMA
Pınar Şafak, Müzeyyen Eldeniz Çetin
SESSION I
Chairs: Asst. Prof. Dr. Mehmet Büyükçanga, Asst. Prof. Dr. Ayşe Okur
FRIDAY 13:30 - 14:45
ALAADDİN AMPHI HALL
(B1 248)
A0028: ORTAOKUL DÜZEYİNDE MODA TASARIMI YOLUYLA SANAT EĞİTİMİ
Ayşe Okur, Burcu Başaran
A0179: DÜNYA'DA VE TÜRKİYE'DE AYAKKABI EĞİTİMİ VE İNGİLTERE ÖRNEĞİ
Perihan Tunç
A0124: SANAT ALANINDAKİ SİVİL TOPLUM KURULUŞLARINA AİT ETKİNLİKLERİN SANAT EĞİTİMİ AÇIDAN İNCELENMESİ
(BOLU İLİ ÖRNEĞİ) - Ahmet Serkan Ece, Dolunay Akgül Barış, Müjde Sarısözen Doğan
A0007: ASSESMENT OF PRE-SERVICE EDUCATION OF IMAM HATIP TEACHERS AND SUGGESTIONS
Nazif Yılmaz
A0344: ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE OYUN VE MATEMATİK ÖĞRETİMİ
Zeynep Betül Üzülmez, Nurhan Ünüsan, Kamile Özer Aytekin
SESSION I
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Bülent Dilmaç, Asst. Prof. Dr. Nuri İnan
FRIDAY 13:30 - 14:45
B3 102
ROOM
A0233: DEĞERLER EĞİTİMİ KAPSAMINDA SEVGİ DEĞERİNİN OKUL ÖNCESİNDE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE NİTEL BİR ARAŞTIRMA
Semra Kıranlı Güngör, Deniz Bostan
A0279: TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE DERSHANELERİN VE ÖZEL OKULLARIN YERİ VE DÖNÜŞÜMLERİ
Semra Kıranlı Güngör, Ahmet Berberler
A0205: İLKOKUL VE ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN YENİ EĞİTİM POLİTİKASINA İLİŞKİN ALGILARININ BAZI DEĞİŞKENLERE
GÖRE İNCELENMESİ - Ali Fuat Yalçın
A0018: OKULLARDA CİNSEL TACİZ OLGUSU HAKKINDA AKADEMİSYEN GÖRÜŞLERİ
Eray Eğmir, Mehmet Koçyiğit
A0044: ÜNİVERSİTE HAZIRLIK SINIFI ÖĞRENCİLERİNİN ALGILADIKLARI BAŞARI DURUMLARI VE NEDENSEL YÜKLEMELERİ
Mehmet Koçyiğit, Şule Koçyiğit, Şenay Yapıcı
SESSION I
FRIDAY 13:30 - 14:45
B3 104
ROOM
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Bünyamin Aydın, Asst. Prof. Dr. Selahattin Avşaroğlu
A0214: HAFİF DÜZEYDE ZİHİN ENGELLİ ÖĞRENCİLERE YAZMA BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASINDA KULLANILAN
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Hakan Sarı, Muhammet Döngel
A0327: ÖZEL EĞİTİM VE REHABİLİTASYON MERKEZLERİNDE GÖREV YAPAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DURUMUNUN
İNCELENMESİ - Sabahattin Çiftçi, Büşra Maden, Mehmet Aşıkcan, Mehtap Yıldırım Çiftçi, Define Özgök
A0167: OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARIN AKRAN ŞİDDETİNE MARUZ KALMA DURUMLARI İLE OYUN DAVRANIŞLARI
ARASINDAKİ İLİŞKİ - Hülya Gülay Ogelman, Zarife Seçer, Şenay Pırtık
A0005: ACTIVE PARTICIPATION AT EDUCATION ON THE VIEW OF STUDENTS
İslam Musayev, Özgür Erakkuş
A0099: OKULLARDA KIYAFET SERBESTLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
Ebru Demir, Meliha Köse
9
SESSION I
Chairs: Assoc. Prof. Dr. İsmail Şahin, Asst. Prof. Dr. Ecir Yılmaz
FRIDAY 13:30 - 14:45
B3 105
ROOM
A0004: THOUGHTS OF TEACHERS WHO WORK AT DIFFERNT EDUCATION SYSTEMS ON VALUES EDUCATION
Özgür Erakkuş
A0272: TEACHERS’ VIEWS ON TECHNOLOGY USAGE IN MATHEMATICS AND NATURE OF MATHEMATICS: A QUALITATIVE
STUDY - Derya Çelik, Mustafa Güler
A0096: AN EXAMINATION OF ILLUSTRATIONS IN THE SEVENT GRADE TURKISH SCIENCE TEXTBOOK
Ela Ayşe Köksal
A0313: COGNITIVE DIAGNOSTIC ASSESSMENT OF TIMSS-2011 RELEASED MATH ITEMS
Turker Toker
A0014: RELATION OF PHYSICS TEACHERS PERCEPTIONS OF CONSTRUCTIVIST CURRICULUM CHANGE AND SELF-EFFICACY
OF ALTERNATIVE MEASUREMENT AND EVALUATION APPROACHES: TURKEY CASE
Hasan Said Tortop, Kürşat Kunt, Cevat Eker
SESSION I
Chairs: Prof. Dr. Yusuf Küçükdağ, Asst. Prof. Dr. Yahya Çıkılı
FRIDAY 13:30 - 14:45
B3 106
ROOM
A0229: ÖZEL EĞİTİM VE REHABİLİTASYON MERKEZLERİNDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN EĞİTSEL DEĞERLENDİRME
RAPORLARI İLE GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ - Yahya ÇıkıIı, Serdal Deniz
A0115: SOSYAL PROBLEM ÇÖZME EĞİTİMİNİN 6 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARININ SOSYAL PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE
ETKİSİ - Songül Giren, Selahattin Avşaroğlu
A0341: YETİŞKİN ÖĞRENCİLERİN SOSYAL MEDYA ETKİLEŞİMLİ UZAKTAN MATEMATİK EĞİTİMİ HAKKINDAKİ
DÜŞÜNCELERİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI - Habip Mehmet Sevgi, Soykan Uysal
A0169: BEDENSEL ENGELLİ BİREYLER İÇİN UYGULANAN FİZİK TEDAVİ VE REHABİLİTASYON UYGULAMALARININ
ETKİLİLİĞİNİN EBEVEYN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ - Hülya Okutan, Ahmet Kurnaz
A0211: ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZMEYE YÖNELİK YANSITICI DÜŞÜNME BECERİLERİ
Abdullah Kaplan, Mesut Öztürk, Muhammet Doruk
SESSION I
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Ercan Türkkan, Assoc. Prof. Dr. Füsun Alacapınar
FRIDAY 13:30 - 14:45
A0074: ÇOKLU ZEKA VE ÖĞRENME STİLİ KURAMLARININ ÖĞRENME SÜRECİ İLE BÜTÜNLEŞTİRİLMESİ
Kemal Özgen
RUMI AMPHI HALL
(B3 219)
10
A0076: ÖĞRENCİLERİN KULLANDIKLARI DÜŞÜNME STİLLERİ
Füsun Alacapınar
A0078: BEYİN UYUMLU ÖĞRENME MODELLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Tuncay Canbulat, Hadiye Küçükkaragöz, Ayfer Kocabaş, İrfan Yurdabakan
A0247: AHLAKİ TEMELLER KURAMI ÜZERİNE TEORİK BİR ÇÖZÜMLEME
İshak Tekin
A0084: ÖĞRENCİLER TARAFINDAN ALGILANAN SINIF İKLİMİ ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Meltem Çengel, Adil Türkoğlu
SESSION II: Friday, November 22, 2013 (16:30 – 17:45)
TITLES & AUTHORS
HALL
SESSION II
Chairs: Prof. Dr. Mehmet Demirezen, Asst. Prof. Dr. Z. Zuhal Guven
FRIDAY 16:30 - 17:45
KONEVİ AMPHI HALL
(A1 246)
A0122: THE RELATIONSHIP BETWEEN THE ATTITUDES OF THE FIRST GRADERS TOWARDS ENGLISH LESSON AND THEIR
LEARNING MODALITIES - Kevser Çınar, Özgül Balcı
A0244: 21ST CENTURY SKILLS AND LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
Z. Zuhal Guven
A0267: ESL VERSUS EFL IN UNIVERSITY PREPARATORY YEAR PROGRAMS
William Peachy
A0339: ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND METAPHORS
Mustafa Serkan Öztürk
A0182: THE IMPORTANCE OF THE INTONATION PATTERN OF CONJUNCTION “OR”: AN ANALYSIS BY COMPUTER IN
TEACHER EDUCATION - Mehmet Demirezen
SESSION II
Chairs: Prof. Dr. Tevfik Atalay, Asst. Prof. Dr. Rukiye Konuk Er
FRIDAY 16:30 - 17:45
MERAM HALL
(A1 401)
A0208: ARGÜMANTASYON TEMELLİ FEN ÖĞRETİMİNDE ÖĞRENCİLERİN TARTIŞMA SEVİYELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Derya Çınar
A0082: JİGSAW TEKNİĞİ KULLANILARAK 6.SINIF MADDENİN TANECİKLİ YAPISI ÜNİTESİNİN ÖĞRETİMİNDE ÖĞRENCİLERİN
AKADEMİK BAŞARILARININ İNCELENMESİ - Muhammet Ali Kılıç, Alev Doğan
A0114: FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİ YENİ KABUL EDİLEN ÖĞRETİM PROGRAMINA HAZIR MI?: BİLİMSEL SÜREÇ
BECERİLERİ AÇISINDAN BİR DEĞERLENDİRME - Safiye Aslan, Hülya Ertaş Kılıç, Mustafa Kışoğlu
A0151: FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL OKURYAZARLIK DÜZEYLERİ VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME
BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER BAKIMINDAN İNCELENMESİ - Nurcan Tekın, Oktay Aslan, Dursun Yagız
A0166: ÖĞRENCİLERİN GÖK CİSİMLERİ KONUSUNDAKİ ALTERNATİF KAVRAMLARININ GİDERİLMESİNDE KAVRAM
KARİKATÜRLERİNİN ETKİSİ - Çiğdem Şahin, Elif Bülbül, Ümmü Gülsüm Durukan
SESSION II
Chairs: Prof. Dr. Haydar Öztaş, Asst. Prof. Dr. Atila Yıldırım
FRIDAY 16:30 - 17:45
SEMINAR ROOM
(A3 120)
A0129: EĞİTİMDE TARTIŞILMASI VE ÇÖZÜLMESİ GEREKEN GÜNCEL SORUNLAR: ŞİKE, KOPYA, TORPİL VE DOPİNG
Deniz Tonga
A0163: İLKÖĞRETİM PROGRAMLARININ UYGULANMASINDA OKUL MÜDÜRLERİNİN KARŞILAŞTIĞI PROBLEMLERİN
BETİMLENMESİ (AKSARAY İLİ ÖRNEĞİ) - Kadir Bayşu, Ahmet Kurnaz
A0172: OKUL YÖNETİCİLERİNİN ÖZLÜK HAKLARIYLA İLGİLİ SORUN ALANLARININ BELİRLENMESİ, ÖNCELİKLEDİRİLMESİ VE
EYLEM PLANLARININ OLUŞTURULMASI - Ercan Yılmaz, Kadir Bayşu
A0192: ÖĞRETMENLERİN MOTİVASYON DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Ercan Yılmaz, Rüştü Yıldırım
A0187: LİSELERDE RİSKLİ DAVRANIŞLARIN YAYGINLAŞMASINDA ETKİLİ OLAN AİLESEL FAKTÖRLER VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
İbrahim Hakkı Akman
11
SESSION II
Chairs: Assoc. Prof. Dr. İbrahim Yalçınkaya, Assoc. Prof. Dr. Nurten Sargın
FRIDAY 16:30 - 17:45
SİLLE AMPHI HALL
(A3 219)
A0180: EĞİTİM PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Gökhan Baş
A0102: BİYOİSTATİSTİK EĞİTİMİNDE YENİ YÖNELİMLERE İHTİYAÇ VAR (MI?)
Adnan Karaibrahimoğlu
A0284: İKİLİ KARŞILAŞTIRMA VE SIRALAMA YARGILARIYLA ÖLÇEKLEME YÖNTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI ÜZERİNE BİR
ÇALIŞMA - Sema Sulak
A0053: BAŞARI YÖNELİMİ ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE FORMUNUN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Tazegül Demir
A0012: ULUSLARARASI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA HESAP VEREBİLİRLİK
Didem Doğan
SESSION II
Chairs: Prof. Dr. Ahmet Saban, Asst. Prof. Dr. A. Hamit Çakır
FRIDAY 16:30 - 17:45
SELÇUKLU HALL
(A3 430)
A0255: MULTICULTURAL EDUCATION TREND IN INDONESIA AS EFFORTS TO PREVENT THE INTER- ETHNIC CONFLICT IN
INDONESIA - Silfia Hanani
A0261: TREND ISLAMIC ECONOMIC EDUCATION IN INDONESIA
Maryam Batubara
A0130: PROMOTING CORE COMPETENCES THROUGH PROBLEM-BASED LEARNING IN CIVIC EDUCATION
Zita Beutler, Hüseyin Serçe, Mevlüt Aydoğmuş
A0046: EMOTIONAL INTELLIGENCE FOR PRESCHOOL CHILDREN: A COMENIUS REGIO PROJECT
Mevlüt Aydoğmuş, Sevasti Paida, Elenı Moschovaki, George Kapsalis
A0222: THE ROLE OF UNIVERSITY STUDENTS FOR THE LOCAL ECONOMY ON THE EXAMPLE OF CRACOW
Sebastian Brańka, Karolina Orzeł
SESSION II
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Süleyman Solak, Asst. Prof. Dr. Esme Hacıeminoğlu
FRIDAY 16:30 - 17:45
A0290: ETWİNNİNG PROJELERİ İLE EĞİTİMDE YENİ YÖNELİMLER
Koray Yıldırım, Hanife Yıldırım, Kemal Özcan
SEMINAR ROOM
(A3 429)
12
A0022: OKUL YÖNETİCİLERİNİN YENİLİK YÖNETİMİ YETERLİKLERİNE İLİŞKİN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN ALGILARI
Özden Ekinci, Atila Yıldırım
A0062: OKUL SOSYAL HİZMETİNİN GEREKLİLİĞİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
Ahmet Tepekuyu
A0236: OKUL MÜDÜRLERİNİN LİDERLİK STİLLERİ İLE ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUMU ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Ümran Aslan
A0202: OKULLARIN KURUMSAL İMAJININ OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK ÖZELLİKLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
Ahmet Turan Kurşun, Ercan Yılmaz
SESSION II
Chairs: Prof. Dr. Ali Ateş, Asst. Prof. Dr. Hasan Yılmaz (Edu. Sci.)
FRIDAY 16:30 - 17:45
(B1 248)
A0027: OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE KATILIMCI SINIF İÇİN YENİLİKÇİ TEKNOLOJİLER: MEB İTEC PROJESİ
Hanife Yıldırım, Koray Yıldırım, Kemal Özcan
A0087: OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE REGGİO EMİLİA YAKLAŞIMI
Asuman Bilbay, Hamdi Karakaş
A0143: OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİ DEĞERLENDİRMESİ
Erdal Bay, Naciye Kaya
A0161: OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK EĞİTİMİNE BAKIŞLARI
Mihriban Hacısalihoğlu Karadeniz
A0227: GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE KURAMLARIN ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNE BAKIŞI
Zeynep Ceren Şimşek, Nesrin Işıkoğlu Erdoğan
SESSION II
Chairs: Prof. Dr. Fatih Tepebaşılı, Asst. Prof. Dr. Zeliha Tıraş
FRIDAY 16:30 - 17:45
B3 102
ROOM
A0256: BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE SINIF İÇİ ÖĞRENMELERİN İYİLEŞTİRİLMESİ
Zehra Sümeyye Gökler
A0264: ÖĞRENCİ VE VELİLERİN ÇOCUK ÜNİVERSİTESİ ALGISI
Hüseyin Eş, Nurhan Öztürk Geren
A0268: ORTAOKUL 5., 6., 7. VE 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SÜRDÜRÜLEBİLİR ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARININ VE BENLİK
SAYGI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ - Esra Benli Özdemir, Selçuk Arık
A0020: ELEŞTİREL DÜŞÜNME TUTUMUNU ETKİLEYEN FAKTÖRLER
Serap Yılmaz Özelçi, Asuman Seda Saracaloğlu
A0033: ÖĞRETMEN ADAYLARININ DEMOKRATİK TUTUMLARI İLE EĞİTİM FELSEFELERİNİN YORDANMASI
Orhan Kumral
SESSION II
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Mustafa Doğan, Asst. Prof. Dr. Pusat Pilten
FRIDAY 16:30 - 17:45
B3 104
ROOM
A0045: EXPLORING PROSPECTIVE PRIMARY TEACHERS’ UNDERSTANDING OF PROPORTIONS THROUGH DOUBLE NUMBER
LINES - Ramazan Avcu, Seher Avcu
A0288: DETERMINATION OF SELF-EFFICACY AND CONSCIOUSNESS LEVELS OF PRE-SERVICE TEACHERS TOWARDS
ENVIRONMENTAL EDUCATION - Ersin Karademir
A0210: A STUDY ON RELATIONSHIP BETWEEN MULTIPLE INTELLIGENCES AND CREATIVE THINKING OF PRIMARY
EDUCATION PRESERVICE MATHEMATICS TEACHERS - İsmail Yüksel, Gülçin Çeliker
A0183: DEVELOPING A LABORATORY ACTIVITY BY USING 5E LEARNING MODEL ON STUDENT LEARNING OF
“DISSOLUTION AND FACTORS AFFECTING SOLUBILITY” AND IMPROVING SCIENCE PROCESS SKILLS
Fethiye Karslı, Alipaşa Ayas
A0006: SOLUTIONS OF DISABLED PEOPLE'S PROBLEMS BY ASPECT OF ISLAM
İslam Musayev
13
SESSION II
Chairs: Prof. Dr. Halil Ardahan, Asst. Prof. Dr. İmran Oral
FRIDAY 16:30 - 17:45
B3 105
ROOM
A0137: MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE YAŞAM ÖYKÜLERİNDEN YARARLANMA
Cemalettin Yıldız, Tuba Gökçek
A0204: BİLİŞSEL STİLLERİ FARKLI OLAN ÖĞRENCİLERİN ARİTMETİK PROBLEMLERİ ÇÖZME SÜRECİNDE BEYİN
DALGALARININ İNCELENMESİ - Sefa Dündar, Mehmet Bulut, Sinan Canan, Özkan Özlü, Sezgin Kaçar, İlyas Çankaya
A0216: BİLGİSAYAR DESTEKLİ MATEMATİK EĞİTİMİNİN ÖĞRENME SEVİYESİNE ETKİSİ
Erkan Köşker, Birsen Bağçeci
A0228: İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ CEBİR ÖĞRENME ALANINDAKİ ÖNBİLGİLERİNİN
BELİRLENMESİNDE KAVRAM HARİTALARI - Hatice Kübra Güler, Çiğdem Arslan
A0274: İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ BÖLÜNEBİLİRLİLİK VE ASAL ÇARPANLARA AYIRMA
KONULARINDAKİ PERFORMANSLARI - Zeynep Yıldız, Feride Gök
SESSION II
Chairs: Assoc. Prof. Dr. E. Gökçen Koçer, Asst. Prof. Dr. Abdullah Selçuk Kurbanlı
FRIDAY 16:30 - 17:45
B3 106
ROOM
A0330: SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETMEYE YÖNELİK KAYGI ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME: GEÇERLİLİK VE
GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI - Mehmet Hayri Sarı
A0068: KAVRAM DEĞİŞİM METNİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNDE KULLANIMINA İLİŞKİN UYGULAMA ÖRNEĞİ
Gökçe Kılıçoğlu
A0310: MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETİMLERİNDE KARŞILAŞTIKLARI BEKLENMEYEN OLAYLARA YÖNELİK
YAKLAŞIMLARININ ÖĞRETMEN İÇGÖRÜSÜ BAĞLAMINDA KAVRAMSALLAŞTIRILMASI - Semiha Kula, Esra Bukova Güzel
A0131: TIMSS 2011 MATEMATİK SONUÇLARININ TÜRKİYE AÇISINDAN DOĞURGULARI
Ahmet Aypay, Saadet Aylin Bayar, Volkan Bayar
A0250: MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME VE İSPATA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Abdullah Kaplan, Furkan Özdemir, Muhammet Doruk
SESSION II
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Mustafa Yavuz, Asst. Prof. Dr. Renan Şeker
FRIDAY 16:30 - 17:45
A0224: YARATICI DÜŞÜNME BECERİSİ KONUSUNDA 2000 YILI VE SONRASINDA YAYIMLANMIŞ MAKALELERİN
İNCELENMESİ - Asuman Seda Saracaloğlu, Kerim Gündoğdu, Mehmet Altın, Nurşah Aksu, Zeliha Buket Kozağaç, Belma Koç
RUMI AMPHI HALL
(B3 219)
14
A0280: BAŞLICA PROGRAM DEĞERLENDİRME YAKLAŞIMLARININ VE TÜRLERİNİN SINIFLANDIRMALARI
Elif Akdemir
A0315: MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI'NIN EĞİTİM YÖNETİCİLERİNİ SEÇME VE YETİŞTİRME POLİTİKA VE UYGULAMALARI
ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA - Vedat Aktepe, Selda Özer
A0324: ULUSLARARASI SINAV DEĞERLENDİRMELERİNDE MAKUL DEĞERLERİN KULLANIMI
Mustafa Aydın
A0008: NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN ÖĞRENCİ VELİLERİNİN, ÇOCUKLARININ KAYNAŞTIRMA SINIFLARINDA EĞİTİM
GÖRMELERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ - Tuncay Dilci, Onur Köksal, Halil İbrahim Dağdeler
SESSION III: Saturday, November 23, 2013 (09:00 – 10:15)
TITLES & AUTHORS
HALL
SESSION III
Chairs: Prof. Dr. Nurhan Ünüsan, Asst. Prof. Dr. Mustafa Özgen
SATURDAY 09:00 – 10:15
KONEVİ AMPHI HALL
(A1 246)
A0193: THE CORPORATE VOLUNTEERING AS A BRIDGE BETWEEN THE WORLD OF WORK AND SCHOOLS – CVE PROJECT
Maria Francuz
A0294: THE STUDY OF PROBLEM SOLVING SKILLS OF UNIVERSITY STUDENTS WHO ARE STUDYING IN DIFFERENT
DEPARTMENTS REGARDING DIFFERENT VARIABLES - Nadir Çeliköz, Banu Uslu, Yavuz Erişen
A0140: MULTI-CULTURAL FIELDWORK IN GEOGRAPHY EDUCATION
Selahattin Akşit, Füsun Akşit
A0136: LEARNING EXPERIENCE OF BOUNDLESS CLASS
Selahattin Akşit, Füsun Akşit
A0329: THE RELIABILITY AND VALIDITY STUDY OF SCHOOL-ORIENTED ATTITUDE SCALE AND A RESEARCH SAMPLE
Nadir Çeliköz, Büşra Ergin, Banu Uslu
SESSION III
Chairs: Prof. Dr. Oğuz Doğan, Assoc. Prof. Dr. Emel Aslan
SATURDAY 09:00 – 10:15
MERAM HALL
(A1 401)
A0063: KAVRAM KARİKATÜRLERİYLE DESTEKLENEN FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN KAVRAMSAL
ANLAMALARINA ETKİSİ - Ramazan Demirel, Oktay Aslan
A0080: MODERN FİZİK ÜNİTESİNDEKİ KAZANIMLARIN YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE İNCELENMESİ
Canel Eke
A0133: FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN PERFORMANS DEĞERLENDİRME SÜRECİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Çiğdem H. Tamkavas, Mukadder Güneş, Oktay Aslan
A0101: ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL ÇIKARIMDA BULUNMA BECERİLERİ
Aysun Öztuna Kaplan, Ragıp Çavuş, Sinem Toraman, Muhammet Mustafa Yılmaz
A0142: ORTAOKUL 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN EPİSTEMOLOJİK İNANIŞLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ
Ragıp Çavuş, Aysun Öztuna Kaplan
SESSION III
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Şahin Kesici, Asst. Prof. Dr. Dilek Ceran
SATURDAY 09:00 – 10:15
SEMINAR ROOM
(A3 120)
A0054: PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMUNA ETKİSİ
Murat Genç
A0055: ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME GRUPLARIYLA YAPTIKLARI ANALOJİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
Tülin Genç, Murat Genç
A0030: SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ LABORATUARDA YAŞANAN KAZALARIN NEDENLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
Canay Pekbay, Cemil Aydoğdu
A0094: ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ALGILARINA GÖRE ÖĞRETMENLERİN ETİK DEĞERLERE UYMA DÜZEYLERİNİN
DEĞERLENDİRİLMESİ - Etem Yeşilyurt
A0095: ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ALGILARINA GÖRE OKULLARIN SAHİP OLDUĞU YAŞAM KALİTESİ DÜZEYİ
Etem Yeşilyurt
15
SESSION III
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Coşkun Arslan, Asst. Prof. Dr. Selda Kılıç
SATURDAY 09:00 – 10:15
SİLLE AMPHI HALL
(A3 219)
A0240: AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ALT YAPI MODELLERİ
Mesut Aydemir, Celal Murat Kandemir
A0243: FATİH PROJESİ VE 2023 HEDEFLERİ: ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLER BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN NERESİNDELER?
Erhan Ekici, Fatma Taşkın Ekici
A0273: “YER KABUĞU NELERDEN OLUŞUR?” ÜNİTESİNE YÖNELİK BEYİN TEMELLİ ÖĞRENMEYE DAYALI WEB DESTEKLİ
ÖĞRETİM MATERYALİNİN GELİŞTİRİLMESİ - Hava İpek Akbulut, Çiğdem Şahin, Esra Keleş
A0282: ÖĞRETMEN ADAYLARININ İNTERNETİ KULLANIM AMAÇLARI
Ömür Akdemir
A0285: SOSYAL AĞ UYGULAMALARINDA ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ BİLDİRİM TERCİHLERİNİN ÖĞRENCİLER AÇISINDAN
İNCELENMESİ - Celal Murat Kandemir
SESSION III
Chairs: Prof. Dr. Nuri Köstüklü, Asst. Prof. Dr. Ahmet Sarıkoç
SATURDAY 09:00 – 10:15
SELÇUKLU HALL
(A3 430)
A0056: MATEMATİKSEL PROBLEM KURMADA SOSYO-EKONOMİK DÜZEY FAKTÖRÜ
Elif Esra Arıkan, Hasan Ünal
A0058: FİNLANDİYA VE TÜRKİYE’DE OKUTULAN DERS KİTAPLARININ, İKİNCİ DERECEDEN POLİNOM FONKSİYONLARI VE
PARABOL KONUSU ELE ALINARAK KARŞILAŞTIRILMASI - Zehra Taşpınar Şener, Elif Esra Arıkan, Hasan Ünal, Murat Alan
A0081: MATEMATİK EĞİTİMİNDE YENİ BİR YÖNELİM: TEKNOLOJİ KULLANIMI
Münibe Gülle
A0144: MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETİM STİLLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Fatih Kaleci, Ersen Yazıcı
A0314: EFFECTS OF SOCIAL MEDIA USAGE ON OBESITY
Salih Kalem
SESSION III
Chairs: Prof. Dr. Osman Akandere, Asst. Prof. Dr. Ali Ünal
SATURDAY 09:00 – 10:15
A0025: AB WORKSHOP PROJESİ EKSENİNDE EVRENSEL TÜKETİCİ HAKLARI VE BİLİNÇLİ TÜKETİCİ EĞİTİMİ
Feride Turan
SEMINAR ROOM
(A3 429)
16
A0024: KURUMLAR ARASI İŞ BİRLİĞİ VE DİSİPLİNLER ARASI YAKLAŞIMLA DEĞERLER EĞİTİMİ: “ŞİİRLİ SOHBETLER”
Maksut Yüksek, Feride Turan
A0026: DEĞERLER VE EĞİTİMİNDE “İSMİYLE MÜSEMMA OKULLAR” PROJESİ
Muhittin Adıyaman, Serap Altınok
A0041: BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SORUMLULUK VE EMPATİ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
Alper Yontar, Selma Yel
A0125: ÖĞRETİM ORTAMINDAKİ ÇEŞİTLİ ETMENLERİN DEĞERLER EĞİTİMİNE ETKİSİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Birsel Aybek, Kemal Güneş
SESSION III
Chairs: Prof. Dr. Ramazan Tosun, Asst. Prof. Dr. Sayime Keçici Erben
SATURDAY 09:00 – 10:15
(B1 248)
A0134: ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DEĞER ALGILARININ ÇEŞİTLİ SOSYO-EKONOMİK FAKTÖRLERE GÖRE İNCELENMESİ
Gökhan Kayır
A0225: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE "MİZAH"
Asuman Seda Saracaloğlu, Kerim Gündoğdu, Berkay Çelik, Mehmet Altın
A0234: İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE YAPILAN DEĞERLER EĞİTİMİ PROGRAMININ CİNSİYET DEĞİŞKENİNE
GÖRE İNCELENMESİ - Gökhan Izgar, Ömer Beyhan
A0319: 2013 DEMOKRASİ VE İNSAN HAKLARI DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ 1999 PROGRAMIYLA KARŞILAŞTIRILMASI
Yusuf Toprak
A0266: MANEVİ DEĞERLER BAĞLAMINDA ERGENLİK
Halide Özüdoğru Erdoğan
SESSION III
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Emine Güler Akgemci, Asst. Prof. Dr. Erkan Efilti
SATURDAY 09:00 – 10:15
B3 102
ROOM
A0093: 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN VATANDAŞLIK BİLİNCİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Deniz Tonga, Hamza Keleş
A0165: SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ
Erkan Efilti
A0219: TÜRKİYE’DE PROGRAM DEĞERLENDİRME ALANINDA YAPILMIŞ DOKTORA TEZLERİNİN META DEĞERLENDİRMESİ
Mehmet Emin Uslu, İsmail Yüksel
A0042: BİR İLKOKUL İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİSİNİN OKUMA YAZMA ÖĞRENMESİNDEKİ GÜÇLÜKLERİN VE ÇÖZÜMÜNE
YÖNELİK ÇALIŞMANIN ETKİLİLİĞİNİN İNCELENMESİ - Gülşen Vidin, Beyhan Nazlı Koçbeker Eid
A0043: İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN TÜKETİCİ EĞİTİMİ KONUSUNDAKİ BİLGİ VE TUTUMLARININ
İNCELENMESİ - Ozan Özkaya, Hacer Tor
SESSION III
Chairs: Prof. Dr. Ali Berat Alptekin, Asst. Prof. Dr. Recep Bozyiğit
SATURDAY 09:00 – 10:15
B3 104
ROOM
A0051: ÖĞRETMENLERİN ROL MODELLİĞİ HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Meliha Köse, Ebru Demir
A0066: SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARIYLA YARATICI DRAMA SÜRECİNDE YARATICI YAZMA: ÖRNEK BİR UYGULAMA VE
YANSIMALAR - Tolga Erdoğan
A0147: ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİREYSEL YENİLİKÇİLİK ÖZELLİKLERİNİN ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUMLARINA ETKİSİ
DÜZEYİ
Refik Balay, Abdullah Adıgüzel, Ahmet Kaya, Ahmet Göçen
A0194: ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE ETKİN BİR SİSTEM OLUŞTURMA KAPSAMINDA ÖĞRETMEN GELİŞİMİ
Hülya Kasapoğlu
A0107: İLKOKUL KURUM YÖNETİCİLERİNİN EĞİTİM SİSTEMİNDEKİ 4+4+4 YAPILANMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (MERSİN İLİ
ÖRNEĞİ) - Sait Akbaşlı, Lütfi Üredi, Mehmet Şahin
17
SESSION III
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Muhittin Dinç, Asst. Prof. Dr. Hacı Sulak
SATURDAY 09:00 – 10:15
B3 105
ROOM
A0252: 2005 TARİHLİ YENİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINI İNCELEME VE DEĞERLENDİRME RAPORUNUN BETİMLEYİCİ METADEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI - Rabia Can Çap, İsmail Yüksel
A0260: ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDE AKREDİTASYON
Ayşe Mentiş Taş
A0170: SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARI VE MUTLAK DEĞER KAVRAMI
Savaş Baştürk, Mehtap Taştepe
A0171: ÖĞRETMEN ADAYLARININ SAYI KÜMELERİ KAVRAMLARININ İNCELENMESİ
Savaş Baştürk, Mehtap Taştepe
A0181: UYGULAMA ÖĞRETMENİNİN DERS ANLATIMLARINA İLİŞKİN ALGILAR: SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARI BAĞLAMINDA
Savaş Baştürk, Mehtap Taştepe, Elif Er, Nesrin Yazgan, Hacer Karaboğa
SESSION III
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Osman Çardak, Asst. Prof. Dr. Ali Üremiş
SATURDAY 09:00 – 10:15
B3 106
ROOM
A0150: ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE KUANTUM ZENO ETKİSİ
Şevki Işıklı
A0263: DUYUŞSAL EĞİTİME YÖNELİK ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ YAKLAŞIMLARI ÖLÇME ARACININ TÜRK KÜLTÜRÜNE
UYARLANMASI - Rabia Can Çap, Bahaddin Acat
A0235: ESKİÇAĞ TARİHİ ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR
Ercüment Yıldırım
A0127: ÖĞRETMEN ADAYLARININ SANAL ORTAM KİŞİLER ARASI GÜVEN DURUMLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN
İNCELENMESİ - Alpaslan Durmuş, Sinan Kaya, Mehmet Ozdemir
A0185: INVESTIGATION WHAT PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS THINK ABOUT BENEFITS AND RISKS OF NUCLEAR ENERGY
Hüseyin Ateş, Murat Saraçoğlu
SESSION III
Chairs: Prof. Dr. Halim Seraslan, Asst. Prof. Dr. Baştürk Kaya
SATURDAY 09:00 – 10:15
A0059: TÜRK YÜKSEK ÖĞRETİMİNDE ULUSLARARASILAŞMA: BİR DURUM ANALİZİ
Abdullah Selvitopu, Yavuz Erden, Selim Selimoğlu
RUMI AMPHI HALL
(B3 219)
18
A0316: XI. VE XII. YÜZYIL YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARI: MEDRESE VE ÜNİVERSİTE ETKİLEŞİMİ
Nadir Baştürk
A0200: ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİNİN GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA ÖĞRETİM ÜYESİ YETİŞTİRME PROGRAMININ BAZI
DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ - Musa Tarık Tekin, İsmail Yüksel, Yusuf Ay
A0254: ÖĞRETMENLERİN ATATÜRKÇÜLÜK KONULARININ ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Fatma Torun, Yasin Doğan
A0304: FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNİ ALAN ORTA ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE SAYGISINA YÖNELİK ALGILARI
Tuğba Kocadağ, Yasemin Kocadağ
SESSION IV: Saturday, November 23, 2013 (11:45 – 13:00)
TITLES & AUTHORS
HALL
SESSION IV
Chairs: Prof. Dr. Hasan Çakır, Asst. Prof. Dr. B. Nazlı Koçbeker
SATURDAY 11:45 – 13:00
KONEVİ AMPHI HALL
(A1 246)
A0040: THE EMPLOYABILITY OF NON-NATIVE SPEAKER TEACHERS OF ENGLISH: SAMPLE CASES OF UNFAIR HIRING
PRACTICES - Hasan Çakır, Yusuf Demir
A0048: THE PARADIGM OF MODERN EDUCATION. BETWEEN CREATIVITY AND UNIVERSAL STANDARDS
Waldemar Hoff
A0050: EFL SPEAKING ANXIETY: FEELINGS, TEACHER’S ROLE AND IDEAL CLASSROOM FOR TURKISH UNIVERSITY STUDENTS
Gökhan Öztürk, Nurdan Gürbüz
A0073: DEVELOPING A LEARNER ATTITUDE SCALE TOWARDS USING INFORMATION AND COMMUNICATION
TECHNOLOGIES IN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSES - Abdullah Saykılı, Cahit Erdem, Mehmet Koçyiğit, Şebnem
Balkır, Gülin Kale
A0259: TEACHER’S QUESTIONS AND FLUENCY
Muhammet Servi
SESSION IV
Chairs: Prof. Dr. Erdal Özkan, Asst. Prof. Dr. Seyit Ahmet Kıray
SATURDAY 11:45 – 13:00
MERAM HALL
(A1 401)
A0036: FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-DÜZENLEME BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN
DEĞERLENDİRİLMESİ - Solmaz Aydın, Sibel Gürbüzoğlu Yalmancı
A0112: 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE SORUNLARINA YÖNELİK PROBLEM BELİRLEME VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ:
DOĞA EĞİTİMİ PROJESİ - Sacit Köse
A0196: BİLİM SÖZDE-BİLİM AYRIMI BAĞLAMININ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSELLİK ALGILARININ GELİŞİMİNE
ETKİSİ - Ertan Çetinkaya, Halil Turgut, Mehmet Kürşad Duru
A0221: MÜHENDİSLİĞİN FEN EĞİTİMİNE ENTEGRASYONU: MÜ(FEN)DİSLİK
Serhat Ercan, Fatma Şahin
A0021: ROBOTİK DESTEKLİ FEN ÖĞRETİMİ: BİLSEM ÖRNEĞİ
Ayşe Kılınç, Ayşe Koç Şenol, Mehpare Eraslan, Uğur Böyük
SESSION IV
Chairs: Prof. Dr. Eşref Hatır, Assoc. Prof. Dr. Zarife Seçer
SATURDAY 11:45 – 13:00
SEMINAR ROOM
(A3 120)
A0106: OKUL ÖNCESİ EĞİTİME DEVAM EDEN ÇOCUKLARA UYGULANAN MÜZE EĞİTİMİ: PİLOT UYGULAMA
Ayşe Öztürk Samur, Sezai Koçyiğit, Emine İnci, Selcen Aydoğan, Nisa Basara Baydilek
A0249: SEBZE Mİ? MEYVE Mİ? - Hüseyin Eş
A0173: EBEVEYNLİK STİLLERİNİN 5-6 YAŞ GRUBU OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARIN OYUN DAVRANIŞI ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN
İNCELENMESİ - Zarife Seçer, Hülya Gülay Ogelman, Erol Yalpır, Fahri Seçer
A0299: ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKALARI İLE İLETİŞİM BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Özge Pınarcık, Güneş Salı, Melike Nur Altındiş
A0345: OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE MONTESSORI YÖNTEMİ İLE BESLENME EĞİTİMİ
Yağmur Yiğit, Nurhan Ünüsan, Kamile Özer Aytekin
A0346: ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİ BESLENMESİNDE EBEVEYNLERİN ALGI, TUTUM VE İNANIŞLARININ GELİŞİME ETKİSİ
Aynur Eren, Nurhan Ünüsan, Kamile Özer Aytekin
19
SESSION IV
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Ömer Dereli, Asst. Prof. Dr. Seyit Taşer
SATURDAY 11:45 – 13:00
SİLLE AMPHI HALL
(A3 219)
A0238: 1.SINIFA HAZIR OLMAYA İLİŞKİN ÖĞRETMEN BEKLENTİLERİ
Muhammet Baştuğ, Ahmet Kurnaz
A0306: TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SINAVLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
Funda Çıray, Zeynep Akın
A0159: SOKRATİK SORGULAMA BECERİSİNİN ÖĞRETİM SÜRECİNDE UYGULANMASI
Elif Nur Bozer, Ahmet Kurnaz
A0321: KOLB ÖĞRENME TERCİHLERİ (ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME TERCİHLERİ)
Oğuz Yılmaz, Erhan Özdemir, Savaş Topal, Hasan Keskin
A0072: ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİ VE BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Demet Yılmaz
SESSION IV
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Sema Sevinç, Asst. Prof. Dr. Özber Can
SATURDAY 11:45 – 13:00
SELÇUKLU HALL
(A3 430)
A0126: YABANCI DİL ÖĞRETİM PROGRAMLARININ ORTAK BAŞVURU METNİ ÇERÇEVESİNDE İNCELENMESİ
Ayten Genç, Ünver Şerife
A0148: OKUL ÖNCESİ VE İLKÖĞRETİMDE INGLİZCE DİL EĞİTİMİ
Nurhayat Tuncel Tanınmış
A0174: YABANCI DİL EĞİTİMİNDE KÜLTÜRLERARASILILIK
Erdinç Yücel
A0176: YABANCI DİL VE İLETİŞİMSEL YETİ
Hasan Yılmaz
A0215: ÇUKUROVA VE SELÇUK ÜNİVERSİTELERİNDE YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFLARININ BAŞARI DURUMU ÜZERİNE BİR
ARAŞTIRMA - Seval Erdoğan
SESSION IV
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Ali Alaş, Asst. Prof. Dr. Işıl Sönmez Ektem
SATURDAY 11:45 – 13:00
A0253: OKUMA SIKLIĞI, OKUMA ORTAMLARINA KATILIM VE OKUMA TUTUMU ARASINDAKİ İLİŞİKLERİN İNCELENMESİ
Hasan Kağan Keskin, Muhammet Baştuğ
SEMINAR ROOM
(A3 429)
20
A0265: NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ AHMET KELEŞOĞLU EĞİTİM FAKÜLTESİNDE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN
KİTAP OKUMA ALIŞKANLIKLARI - Işıl Sönmez Ektem, Süleyman Alpaslan Sulak
A0149: OKUDUĞUNU ANLAMA KAZANIMININ TÜRKÇE DERSİ BAŞARISINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Onur Köksal, Hayriye Tan Tunç, Ömer Beyhan
A0060: TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN PERFORMANS GÖREVLERİNE İLİŞKİN UYGULAMA DURUMLARININ
DEĞERLENDİRİLMESİ
Kadiriye Selvi, Sayime Erben Keçici
A0132: TÜRKÇE DERSLERİNDE KULLANILAN DEĞERLENDİRME FORMLARI: AMAÇ MI, ARAÇ MI?
Ömer Kemiksiz
SESSION IV
Chairs: Prof. Dr. Güngör Karauğuz, Assoc. Prof. Dr. Cemal Güven
SATURDAY 11:45 – 13:00
(B1 248)
A0223: SERTİFİKASYON İLE COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİ EĞİTİMİ
Bekir Taştan
A0318: İNTERNET TABANLI HARİTALARIN SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNDE KULLANIMINA YÖNELİK BİR TASARIM ÖRNEĞİ
Cemalettin Ayas, Bekir Taştan
A0258: KÜRE’DEN DOĞAYA YOLCULUK
Emel Kılıç Uyar
A0177: ÜLKEMİZİN KAYNAKLARI KONUSUNDA WEB TABANLI ÖĞRETİMİN ORTA OKUL 6. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİNİ
ALAN ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARINA ETKİSİ - Özkan Akman
A0029: MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞININ YENİDEN YAPILANDIRILMASINA İLİŞKİN ANKARA İLİ KAMU İLKOKUL VE ORTAOKUL
YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ - İnci Öztürk, Ali Balcı
SESSION IV
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Aynur Sultanova, Asst. Prof. Dr. Nurtuğ Barışeri
SATURDAY 11:45 – 13:00
B3 102
ROOM
A0037: ÇAĞDAŞ SOLFEJ EĞİTİMİNE YENİ YAKLAŞIMLAR
Aynur Sultanova
A0049: YENİ 4+4+4 EĞİTİM SİSTEMİNİN MÜZİK DERSİ VE MÜZİK ÖĞRETMENLERİNE YANSIMALARI
Emin Erdem Kaya, Emre Üstün
A0109: İLK VE ORTAÖĞRETİM OKULLARI MÜZİK DERS KİTAPLARINDA YENİ YÖNELİMLER
İrade Abbasova, Özlem Akkaynak
A0110: YAKIN ZAMANDA YAZILAN PİYANO METODLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME
İrade Abbasova, Bilge Pirlibeylioğlu
A0098: TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUVARLARINDA PİYANO EĞİTİMİNİN İŞLEVSELLİĞİ
Ö. Saygın Çetiner
SESSION IV
Chairs: Prof. Türkan Erdem, Asst. Prof. Dr. Rıdvan Öztürk
SATURDAY 11:45 – 13:00
B3 104
ROOM
A0083: DİJİTAL SANATIN GEREKLİLİĞİ
Türkan Erdem, Zeliha Canan Özkan
A0189: GÖRSEL KÜLTÜR ÇALIŞMALARI BAĞLAMINDA GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİNDE YENİ YÖNELİMLER
Emrah Uysal
A0212: GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ ATÖLYE SİSTEMİNDE DEĞİŞEN DEĞERLERLE İMGENİN ÇEVRİMİ
Zafer Güngen
A0118: SELÇUKLU YAPITLARINDAKİ ESTETİK BİÇİMLENDİRMELERİN DUVAR RESİMLERİNDE TASARIMLAMA DENEYİMİ
Mustafa Cevat Atalay, Mustafa Diğler
A0154: TÜRKİYE’DE GÖRSEL KÜLTÜR İÇİNDE EN FAZLA TERCİH EDİLEN GÖRSELLER
Mustafa Cevat Atalay, Sibel Adar
21
SESSION IV
Chairs: Prof. Dr. Mehmet İpçioğlu, Asst. Prof. Dr. Caner Aladağ
SATURDAY 11:45 – 13:00
B3 105
ROOM
A0317: OSMANLI TARİHİ ÖĞRETİMİNDE TARİHİ ROMANLARIN YERİ
Mehmet İpçioğlu
A0067: TARİH EĞİTİMİNDE DEĞİŞİM VE YENİLEŞME BAĞLAMINDA HALİL İNALCIK VE OSMANLI-TÜRK TARİHÇİLİĞİ
Nejdet Gök
A0245: SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE YARARLANILAN TARİHİ ROMAN KULLANIM TEKNİKLERİNİN ÖĞRENCİLERİN TARİHE
YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ - Murat Keçe
A0338: ORTAOKUL TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS VE ÇALIŞMA KİTAPLARINDA
TÜRK-ERMENİ İLİŞKİLERİ - Cemal Güven
A0090: EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE MUHAKEME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
Eyüp Yurt, Vural Tünkler, Bülent Tarman
SESSION IV
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Zehra Göre, Asst. Prof. Dr. Şerife Akpınar
SATURDAY 11:45 – 13:00
B3 106
ROOM
A0331: KLÂSİK TÜRK EDEBİYATI ÖĞRETİCİ MANZUM ESERLERİ ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELER
Mehmet Kırbıyık
A0336: DİVAN EDEBİYATINI ÖĞRET/NMEK
Zehra Göre
A0334: OSMANLI TÜRKÇESİ ÖĞRETİMİ ÜZERİNE
Şerife Akpınar
A0086: TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KİTAP OKUMA ALIŞKANLIKLARINA İLİŞKİN TUTUMLARININ SINIF DÜZEYİ
AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ (KAFKAS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ) - Berna Ürün Karahan
A0350: GELİŞEN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ KAPSAMINDA TÜRKÇE EĞİTİMİ DERS MATERYALLERİNİN HAZIRLANMASI
Yusuf Sülükçü
A0352: API, SÜREÇ VE DÜNYA BİLGİLERİ ÇERÇEVESİNDE METNİ ANLAMAK: SÖYLEM TAKSONOMİSİ ARAŞTIRMALARI.
Ferhat Ensar
SESSION IV
Chairs: Assoc. Prof. Dr. İ. Ender Mülazımoğlu, Asst. Prof. Dr. Aslıhan Saban
SATURDAY 11:45 – 13:00
A0239: YABANCI DİL EĞİTİMİNDE KATILIMCILARIN EĞİTİM ORTAMI TERCİHLERİ
Mesut Aydemir, Mutlu Korkmaz
RUMI AMPHI HALL
(B3 219)
22
A0113: YABANCI DİL DERSİNDE DEYİM VE KALIP İFADELERİN ÖĞRETİLMESİ
Halime Yeşilyurt
A0092: ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEKİ TERCİH DURUMU VE KİŞİLİK İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ
İlhami Ege, Halil İbrahim Kaya
A0141: ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDE PORTFOLYO UYGULAMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLER
Füsun Akşit, Mustafa Hamalosmanoğlu, Selahattin Akşit
A0186: ÖĞRENCİLERİN ÖĞRETMEN VE İDEAL ÖĞRETMEN ALGILARININ İMGESEL AÇIDAN KARŞILAŞTIRILMASI: BİR İÇERİK
ANALİZİ - Ömer Nayci
SESSION V: Saturday, November 23, 2013 (15:45 – 17:00)
TITLES & AUTHORS
HALL
SESSION V
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Hakan Sarı, Asst. Prof. Dr. Gülhiz Pilten
SATURDAY 15:45 – 17:00
KONEVİ AMPHI HALL
(A1 246)
A0337: IMPACT OF DYNAMIC WEB TECHNOLOGIES ESTABLISHED BY THE USE OF COLLABORATIVE CONCEPT MAP
PROGRAM ON MOTIVATION AND ATTITUDE - Agah Tugrul Korucu, Hasan Cakır
A0295: IN TERMS OF REASONS FOR CHOOSING A TEACHER TRAINING COMPARISON OF EDUCATION FACULTY AND
PHYSICAL EDUCATION PROSPECTIVE TEACHERS' - Mustafa Kayıhan Erbaş, Hüseyin Ünlü, Yaprak Kalemoğlu Varol
A0188: MISCONCEPTIONS TO PERCEIVE PSYCHOLOGICAL BACKGROUNDS OF VARIOUS LANGUAGES AND CULTURES
Murat Demirekin
A0332: CURRENT TRENDS IN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE EDUCATION – IS EARLIER INSTRUCTION REALLY BETTER?
Servet Celik, Bilal Karaca
A0248: AN EVALUATION OF THE PROBLEMS FACED BY THE VISUALLY IMPAIRED PEOPLE IN TOURISM MOBILITY
Kürşat Öğülmüş, Hakan Sarı
SESSION V
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Bekir Doğan, Asst. Prof. Dr. Osman Uyanık
SATURDAY 15:45 – 17:00
MERAM HALL
(A1 401)
A0246: BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DESTEKLİ HİKAYELERİN FEN DERSİNDEKİ ÖĞRENCİ BAŞARILARINA ETKİSİ
Fatma Taşkın Ekici, Sultan Pekmezci
A0277: FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ EĞİTİM PROGRAMI İLE İLGİLİ ARAŞTIRMALARIN PROGRAM TİPOLOJİSİ ÇERÇEVESİNDE
İNCELENMESİ - Ebru Öztürk Akar
A0278: TEMEL ASTRONOMİ BİLGİLERİ AÇISINDAN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN VE FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN
ADAYLARININ KARŞILAŞTIRILMASI - Merve Taşcan, İbrahim Ünal
A0320: KAVRAM KARİKATÜRLERİ KULLANIMININ FEN ÖĞRETİMİNE ETKİSİ
Hakan Şevki Ayvacı, Dilek Özbek, Ayşe Durmuş
A0323: BİYOLOJİ VE KİMYA ÖĞRENMEYE YÖNELİK MOTİVASYON DÜZEYİNİN ARTTIRILMASI: FEN ÖĞRETMEN
ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ - Doğan Doğan, Eylem Eroğlu Doğan
SESSION V
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Erhan Ertekin, Asst. Prof. Dr. Saadet Aslan
SATURDAY 15:45 – 17:00
SEMINAR ROOM
(A3 120)
A0276: ÖĞRENEN MERKEZLİ ÖĞRETİMİN ÖNCÜLERİ
Şefika Sümeyye Çam
A0283: YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE EĞİTİMDE GÜNCEL SORUNLAR
Ertuğ Can, Canan Işık Can
A0203: ULUSAL ÖĞRETMENLİK STRATEJİSİNE İLİŞKİN EĞİTİM YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Mehmet Serkan Zirek, Ayşegül Kadı
A0287: İLKOKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE 4+4+4 EĞİTİM MODELİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE
VELİLERİN GERİBİLDİRİMLERİ - Ali Rıza Erdem, Hüseyin Kıran
A0298: ÖĞRETMEN ADAYLARINA GÖRE ÜNİVERSİTENİN VE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİSİ OLMANIN ANLAMI
Zeynep Akın Demircan, Sinan Fevzi Demircan
23
SESSION V
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Mustafa Yıldız, Assoc. Prof. Dr. Ayşe Mentiş Taş
SATURDAY 15:45 – 17:00
SİLLE AMPHI HALL
(A3 219)
A0089: WEB TABANLI BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ DERSİ: ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ
Fulya Torun, Hakan Tekedere
A0275: EĞİTİM UYGULAMALARI İÇİN YENİ FIRSAT: BULUT BİLİŞİM
Mustafa Sırakaya, Didem Alsancak Sırakaya
A0333: EĞİTİMDE İNNOVASYON
Matanet Mammadova
A0232: ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE YENİ YÖNLENDİRME
Metanet Memmedova, Zerife Nezirli
A0209: TEKNOLOJİNİN EĞİTİMDE KULLANIMI: WEB TABANLI ONLINE SINAV ÖRNEĞİ
Özkan Özlü, Sefa Dündar
SESSION V
Chairs: Prof. Dr. Abdülkadir Sırıt, Asst. Prof. Dr. Abdülkadir Kabadayı
SATURDAY 15:45 – 17:00
SELÇUKLU HALL
(A3 430)
A0069: A CROSS-CULTURAL STUDY OF TURKISH AND BRUNEI PRESCHOOL TEACHERS’ VIEWS ON COMPUTER USE IN
PRESCHOOL EDUCATION. - Abdülkadir Kabadayı, Asmah Mourni, Nor’Arifahwati Haji Abbas
A0343: ELECTIVE COURSES IN SOCIAL STUDIES EDUCATION
Bülent Tarman, Vural Tünkler
A0347: SYSTEM OF MUSICAL AND THEORETICAL TRAINING OF FUTURE MUSIC TEACHERS IN UKRAINIAN HIGHER
EDUCATION INSTITUTIONS. - Utkan Baykal Demir
A0348: USE OF STATE-OF-THE-ART INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE SYSTEM OF TRAINING
OF MUSIC TEACHERS IN TEACHER’S EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF UKRAINE. - Kyon Natalya Georgiyevna
A0349: ACTUALIZATION OF MOTIVATION AS A FACTOR OF FORMATION OF PROFESSIONAL SELF-ORGANIZATION OF
FUTURE TEACHERS - Marina Igorevna Demir
SESSION V
Chairs: Prof. Dr. Muammer C. Muşta, Asst. Prof. Dr. Serdar Çakırer
SATURDAY 15:45 – 17:00
A0326: GÖRME ENGELLİ VE AZ GÖREN BİREYLERE YÖNELİK GELİŞTİRİLEN TEKNOLOJİK DONANIM VE YAZILIMLAR
Mustafa Tevfik Hebebci, İsmail Şahin
SEMINAR ROOM
(A3 429)
24
A0052: TÜRKİYE’DE YETİŞKİN EĞİTİMİ VE MOBİL TEKNOLOJİLERİN YETİŞKİN EĞİTİMİNDE KULLANIMI
Zehra Sayın
A0308: TÜRKİYE’DE HAYAT BOYU ÖĞRENME KAPSAMINDA YETİŞKİN EĞİTİMİNE YÖNELİK SOSYAL POLİTİKA
UYGULAMALARI
Elif Yüksel Oktay
A0217: ÖĞRETMEN ADAYLARININ SİBER ZORBA DAVRANIŞLARDA BULUNMA VE MARUZ KALMA DURUMLARINA İLİŞKİN
GÖRÜŞLERİ - Gökçe Becit İşçitürk, Emine Zehra Turan
A0303: ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL PAYLAŞIM SİTELERİNE İLİŞKİN TUTUMLARI: GOÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ
FACEBOOK ÖRNEĞİ - Tuğba Kocadağ
SESSION V
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Zafer Kurtaslan, Asst. Prof. Dr. Kerim Sarıçelik
SATURDAY 15:45 – 17:00
(B1 248)
A0085: ÖĞRETİMDE DERS GÜNLÜKLERİNİN DERSE HAZIRLIK, DERSİN İŞLENMESİ VE SONRASINDA KULLANIMININ
ÖĞRENME SÜRECİNE ETKİSİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ - Ahmet Kurnaz
A0160: ÖĞRETİMDE ÖZET MATRİSLERİN DERSE HAZIRLIK, DERSİN İŞLENMESİ VE SONRASINDA KULLANIMININ ÖĞRENME
SÜRECİNE ETKİSİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ - Ahmet Kurnaz
A0088: CİNSİYET VE SINIF DÜZEYİNE GÖRE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÜDÜSEL DÜZENLEMELERİ VE ÖĞRENME
STRATEJİSİ KULLANIMI İLE İLİŞKİSİ - Hülya Güvenç, Gamze Sert Tezcan
A0158: İLKÖĞRETİM OKULLARINDA KUTLANAN / ANILAN BELİRLİ GÜN VE HAFTALARIN AMAÇLARINI GERÇEKLEŞTİRME
DÜZEYİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ - Hüseyin Çevik
A0111: ÖĞRETMENLERİN İŞ YÜKÜ VE TÜKENMİŞLİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Cevat Celep, Zeynep Yapalı
SESSION V
Chairs: Prof. Dr. Nalan Yiğit, Asst. Prof. Dr. Seyit Emiroğlu
SATURDAY 15:45 – 17:00
B3 102
ROOM
A0322: İLKOKUL MÜZİK DERSLERİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ MÜZİK PROGRAMLARININ KULLANILMASI
Gökhan Özdemir, Zeki Nacakcı
A0034: OKUL ŞARKILARINA ORKESTRASYON ALT YAPILARIN OLUŞTURULMASINDA BAND İN A BOX PROGRAMININ
KULLANILMASI - Osman Yaman, Sema Sevinç
A0035: MODEL ÖNERİSİ: GELECEĞİN MÜZİK EĞİTİMİ KURUMLARI İÇİN TEKNOLOJİ DESTEKLİ ÇALGI EĞİTİM SINIFI
Yalçın Yıldız
A0038: AZERBAYCAN’DA MÜZİK EĞİTİMİ
Hacer Babayeva
A0039: AZERBAYCAN HALK MUSİKİSİNİN TÜRLERİ VE ONLARIN AZERBAYCAN EĞİTİMİNDEKİ YERİ
Aytac Rehimova
SESSION V
Chairs: Prof. Yusuf Akbulut, Asst. Prof. Dr. S. Barbaros Yalçın
SATURDAY 15:45 – 17:00
B3 104
ROOM
A0047: MÜZİK ÖĞRETİMİ DERSİNDE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN KULLANILMASI VE YARATICILIK ÜZERİNE
ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ - Ayfer Kocabaş, Deniz Gökçe Erbil
A0057: PİYANO ÖĞRENCİLERİNİN DERS ÇALIŞMA YAKLAŞIMLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ
Mehmet Kayhan Kurtuldu
A0079: III. SELİM DÖNEMİ’NDE ENDERUN-İ HÜMAYUN MEKTEPLERİNDE OKUTULAN MÜZİK RİSALESİNİN MEŞK YÖNTEMİ
AÇISINDAN İNCELENMESİ - Emel Demirgen, Nilgün Sazak
A0108: TÜRKİYE'DE MÜZİK ÖĞRETMENİ YETİŞTİREN KURUMLARDA PİYANONUN EŞLİK ÇALGISI OLARAK KULLANILMA
DURUMU - Yaşar Özelma, Ersan Çiftci
A0117: MAKAMSAL VİYOLONSEL EĞİTİMİNDE YAY YÖNLERİNİN BELİRLENMESİ ÜZERİNE SİSTEMATİK BİR YAKLAŞIM
Levent Değirmencioğlu
25
SESSION V
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Nihan YAĞIŞAN, Assoc. Prof. Dr. Ayşen Demir Mülazımoğlu
SATURDAY 15:45 – 17:00
B3 105
ROOM
A0152: ALEXANDER TEKNİĞİ VE BU TEKNİĞİN MÜZİK EĞİTİMİNDE KULLANIMI
Onur Topoğlu
A0138: İLKOKUMADA MÜZİĞİN GÜCÜ - Öznur Öztosun Çaydere
A0153: EĞİTİM FAKÜLTESİ GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK GÜDÜLENME VE AKADEMİK
ÖZYETERLİK İNANÇLARININ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN CİNSİYET, SINIF VE MEZUN OLDUĞU LİSE TÜRÜ GİBİ DEĞİŞKENLERE
GÖRE İNCELENMESİ - Sadullah Serkan Şeker
A0241: BİREYSEL SES EĞİTİMİ DERSİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Gül Fahriye Evren, Kıvanç Aycan
A0291: ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİ VELİLERİNİN SANAT EĞİTİMİ GÖRÜŞLERİ (ÖZEL VE DEVLET OKUL ÖRNEĞİ )
Mustafa Cevat Atalay, Mustafa Diğler
SESSION V
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Erdal Hamarta, Asst. Prof. Dr. Osman Dalaman
SATURDAY 15:45 – 17:00
B3 106
ROOM
A0271: POZİTİF PSİKOLOJİ VE GENÇLİK
Zekeriya Çam
A0305: ÖĞRETMENLERİN İŞ YERİNDE YALNIZLIK DÜZEYİNİN ÖRGÜTSEL DESTEK VE BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN
İNCELENMESİ - Abdürrahim Karakurt, Ercan Yılmaz
A0157: OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANŞMANLIK HİZMETLERİNİN KAPSAMLI GELİŞİMSEL REHBERLİK ANLAYIŞI
DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ - Kasım Tatlılıoğlu, Muhammet M. Uysal
A0195: ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE YAŞAMIN ANLAMI , DEPRESYON, STRES VE ANKSİYETE ARASINDAKİ İLİŞKİ
Veysi Baş, Erdal Hamarta
A0178: ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİNİN ÖĞRETİM STİLLERİ TERCİHLERİNİ YORDAMA GÜCÜ
Fatih Kaleci, Ersen Yazıcı
SESSION V
Chairs: Assoc. Prof. Dr. Tahsin Tapur, Asst. Prof. Dr. Gökhan Ölker
SATURDAY 15:45 – 17:00
A0199: BEŞERİ VE EKONOMİK COĞRAFYA DERSİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR
Kenan Arıbaş, Ünal Şimşek
RUMI AMPHI HALL
(B3 219)
26
A0270: MEDENİ DURUMLARINA GÖRE ERKEK VE KADIN ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIK DÜZEYLERİNİN İŞ
DOYUMLARI DİKKATE ALINARAK İNCELENMESİ - Gülşah Başol, Erdal Küçüker
A0281: ÖLÇME DEĞERLENDİRME DERSİNDE ÇEVRİMİÇİ TEST UYGULANMASI VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
Gülşah Başol, Harun Çiğdem, Tuğba Kocadağ
A0307: ÖĞRETMEN ADAYLARININ MESLEK SEÇİMİNDE ANNE BABA FAKTÖRÜ - Engin Akgül
A0312: AİLE, ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMENLERİN DEĞER ÖNCELİKLERİNİN ANALİZİ - Mustafa Tahiroğlu, Vedat Aktepe
A0262: FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN LABORATUARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARI
Selçuk Arık, Esra Benli Özdemir
SESSION V
Chairs: Assoc. Prof. Dr. F. Gülderen Alacapınar, Asst. Prof. Dr. Ahmet Naci Çoklar
SATURDAY 15:45 – 17:00
A3 101
ROOM
A0300: DETERMINING THE DIGITAL COMPETENCES THAT TEACHERS NEED TO HAVE
Şemseddin Gündüz, Yiğit Hacıefendioğlu
A0286: OKUL-VELİ İLETİŞİMİNDE KULLANILABİLECEK TEKNOLOJİLER
Mehmet Gökay Güneş, Şemseddin Gündüz
A0340: 5. 6. VE 7. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERS PROGRAMININ KAZANIMLARININ TURİZM BİLİNCİ FARKINDALIĞININ
GELİŞTİRİLMESİ AÇISINDAN İNCELENMESİ - Kevser Çınar
A0353: İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ PROGRAMINDAKİ DÜŞÜNME BECERİLERİ AÇISINDAN ETKİNLİKLERİN İNCELENMESİ
Elife Yağız, Kemal Güven
A0146: ORTAÖĞRETİMDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN PSİKOLOJİK SERMAYE DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER
AÇISINDAN İNCELENMESİ (ŞANLIURFA İLİ ÖRNEĞİ) - Ahmet Kaya, Refik Balay, Zeynep Demirci, Ahmet Göçen
A0354: OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNDE YALNIZLIK VE YAŞAM DOYUMU ARASINDA NASIL BİR İLİŞKİ VARDIR?
Gülnur Uslu, Sevil Karaca, Hakan İpek, Ayhan Özkan
A0390: THE INTONATION ANALYSIS OF WH-QUESTION AND UNCERTAINTY OF THE SPEAKER: A DEMONSTRATION BY
COMPUTER - Mehmet Demirezen
POSTERS: Friday, November 22, 2013 (13:30 – 14:45)
TITLES & AUTHORS
HALL
FRIDAY 13:30 - 14:45
A2
GROUND FLOOR
A0064: MATEMATİĞE YÖNELİK TUTUMLAR: İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME TUTUMLARI İLE DERSE
YÖNELİK TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ - Dilek Sezgin Memnun
A0070: ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK PROBLEMİNE İLİŞKİN SAHİP OLDUKLARI METAFORLAR
Dilek Memnun
A0121: ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVRE SORUNU ALGILARININ YAZDIKLARI MEKTUPLARLA DEĞERLENDİRİLMESİ
Mustafa Kışoğlu, Tahsin Yıldırım, Onur Alp Kayabaşı
A0269: DEĞERLENDİRME YETERLİKLERİ VE TUTUM ÖLÇEĞİ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
İsmail Yüksel, Yusuf Ay, Leman Pehlivan, Musa Tarık Tekin
A0325: PANSİYONDA KALAN ÖĞRENCİLERİN YAŞAM KALİTE ALGILARINA BİR BAKIŞ
Melek Alemdar, Sabahattin Çiftçi, Mehtap Yıldırım Çiftçi, Özlem Yaman, Tugba Olaç, Nazmiye Aksakal
27
28
SYMPOSIUM CHAIRS
Prof. Dr. Muzaffer ŞEKER
Rector of Necmettin Erbakan University
Dr. Ahmet KELEŞOĞLU
Chairman of Ahmet & Nezahat Keleşoğlu Foundation
ORGANIZING COMMITTEE CHAIRS
Başkan: Prof. Dr. Ali Murat SÜNBÜL
Dean of Ahmet Keleşoğlu Faculty of Education
Mustafa Sonay GÜRGEN
General Director at Selçuk Pharmacy
Assoc. Prof. Dr. Dursun YAĞIZ
Vice Dean of Ahmet Keleşoğlu Faculty of Education
Assoc. Prof. Dr. Mehmet KIRBIYIK
Vice Dean of Ahmet Keleşoğlu Faculty of Education
Asst. Prof. Dr. Ece SARIGÜL
Director of The School of Foreign Languages
ADVISORY BOARD
Prof. Dr. A. Seda SARACALOĞLU
Adnan Menderes University
Prof. Dr. Ali YILDIRIM
Atatürk University
Prof. Dr. Bahattin ACAT
Osmangazi University
Prof. Dr. Cevat CELEP
Kocaeli University
Prof. Dr. Emin GARİP
Board of Education
Inken Heldt
Leibniz Universität Hannover, Germany
Prof. Dr. Hayati AKYOL
Gazi University
Prof. Dr. Lynne SCHRUM
George Mason University, USA
Prof. Dr. Mehmet ŞİŞMAN
The Council Of Higher Education Executive Board
Dr. Monika Dohňanská
Dubnica Institute of Technology, Slovakia
Prof. Dr. Özcan DEMİREL
BASOPED
Prof. Dr. Philip GARNER
Northampton University, England
Dr. Ruth Farrugia
University of Malta, Malta
Prof. Dr. Selahattin TURAN
Osmangazi University
Dr. Slávka Hlásna
Dubnica Institute of Technology, Slovakia
Prof. Dr. Sonia BCANDFORD
University of Oxford, England
Prof. Dr. Tuğba Yanpar YELKEN
Mersin University
Prof. Dr. Vehbi ÇELİK
Mevlana University
Zita Beutler
Leibniz Universität Hannover, Germany
Prof. Dr. Ann D. THOMPSON
Iowa State University, USA
Prof. Dr. Burhanettin DÖNMEZ
İnönü University
Prof. Dr. Dirk Lange
Leibniz Universität- Hannover,Germany
Dr. Fátima Pereira
Porto University, Portugal
Dr. Hassan Ali
The Maldives National University, Maldives
Prof. Dr. John A. Albertini
Royal National Institute, USA
Prof. Dr. Mehmet BAHAR
Abant İzzet Baysal University
Prof. Dr. Mervyn Hyde
Griffith Institute for Educational Research
Prof. Dr. Nikos TERZIS
Aristotle University of Thessaloniki,Greece
Paul Harrison
Director of Education Company, England
Prof. Dr. Recka Liljana
Eqrem Cabej University, Albania
Prof. Dr. Selahattin GELBAL
Hacettepe. University
Assoc. Prof. Dr. Shannon Melideo
Marymount University, USA
Sofia Kasola
University of Patras, GREECE
Prof. Dr. Süleyman DOĞAN
Ege University
Prof. Waldemar Hoff
Kozminski University, Poland
Prof. Dr. Violeta Mircheva
University of Sofia, Bulgaria
SCIENTIFIC BOARD
Prof. Dr. Abdulkadir SIRIT
Prof. Dr. Ali ATEŞ
Prof. Dr. Ali Osman ÖZTÜRK
Prof. Dr. Fatih TEPEBAŞILI
Prof. Dr. Halil ARDAHAN
Prof. Dr. Haydar ÖZTAŞ
Prof. Dr. Melek GÖKAY
Prof. Dr. Nalan YİĞİT
Prof. Dr. Oğuz DOĞAN
Prof. Dr. Tevfik ATALAY
Prof. Dr. Yusuf KÜÇÜKDAĞ
Assoc. Prof. Dr. Ahmet COŞKUN
Assoc. Prof. Dr. Aynur SULTANOVA
Assoc. Prof. Dr. Bekir DOĞAN
Assoc. Prof. Dr. Bünyamin AYDIN
Assoc. Prof. Dr. Dursun YAĞIZ
Assoc. Prof. Dr. Ercan TÜRKKAN
Assoc. Prof. Dr. Erhan ERTEKİN
Assoc. Prof. Dr. Gökçen KOÇER
Assoc. Prof. Dr. Hatice GÜZEL
Assoc. Prof. Dr. İsa KORKMAZ
Assoc. Prof. Dr. Mehmet KIRBIYIK
Assoc. Prof. Dr. Mustafa DOĞAN
Assoc. Prof. Dr. Nihan YAĞIŞAN
Assoc. Prof. Dr. Ömer DERELİ
Assoc. Prof. Dr. Süleyman SOLAK
Assoc. Prof. Dr. Tahsin TAPUR
Assoc. Prof. Dr. Zehra GÖRE
Asst. Prof. Dr. Abdülhamit ÇAKIR
Asst. Prof. Dr. Ahmet CİHANGİR
Asst. Prof. Dr. Ahmet SARIKOÇ
Asst. Prof. Dr. Aslan İLİK
Asst. Prof. Dr. Aycan ÖZÇİMEN
Asst. Prof. Dr. B. Nazlı KOÇBEKER
Asst. Prof. Dr. Dilek CERAN
Asst. Prof. Dr. Erdinç YÜCEL
Asst. Prof. Dr. Gülhiz PİLTEN
Asst. Prof. Dr. Hacı SULAK
Asst.Prof.Dr. Hasan YILMAZ (Edu.Sci.)
Asst. Prof. Dr. Işıl SÖNMEZ EKTEM
Asst. Prof. Dr. Mustafa GÜLCAN
Asst. Prof. Dr. Nuriye KOÇAK
Asst. Prof. Dr. Osman DALAMAN
Asst. Prof. Dr. Özber CAN
Asst. Prof. Dr. Recep BOZYİĞİT
Asst. Prof. Dr. Rukiye KONUK ER
Asst. Prof. Dr. S. ERBEN KEÇİCİ
Asst. Prof. Dr. Semiha ERİŞEN
Asst. Prof. Dr. Seyit EMİROĞLU
Asst. Prof. Dr. Şemseddin GÜNDÜZ
Asst. Prof. Dr. Zeliha TIRAŞ
Prof. Dr. Ahmet AFYON
Prof. Dr. Ali Berat ALPTEKİN
Prof. Dr. Erdal ÖZKAN
Prof. Dr. Güngör KARAUĞUZ
Prof. Dr. Halim SERASLAN
Prof. Dr. İbrahim COŞKUN
Prof. Dr. Muammer C. MUŞTA
Prof. Dr. Nurhan ÜNÜSAN
Prof. Dr. Osman AKANDERE
Prof. Türkan ERDEM
Prof. Z. Seçkin GÖKBUDAK
Assoc. Prof. Dr. Ahmet ERDOĞAN
Assoc. Prof. Dr. Ayşe MENTİŞ TAŞ
Assoc. Prof. Dr. Bülent DİLMAÇ
Assoc. Prof. Dr. Cemal GÜVEN
Assoc. Prof. Dr. Emel ARSLAN
Assoc. Prof. Dr. Ercan YILMAZ
Assoc. Prof. Dr. Füsun G. ALACAPINAR
Assoc. Prof. Dr. Hakan SARI
Assoc. Prof. Dr. İ. E. MÜLAZIMOĞLU
Assoc. Prof. Dr. İsmail ŞAHİN
Assoc. Prof. Dr. Muhittin DİNÇ
Assoc. Prof. Dr. Mustafa YAVUZ
Assoc. Prof. Dr. Nurten SARGIN
Assoc. Prof. Dr. Sabri ALPAYDIN
Assoc. Prof. Dr. Şahin KESİCİ
Assoc. Prof. Dr. Zafer KURTASLAN
Asst. Prof. Dr. A. Selçuk KURBANLI
Asst. Prof. Dr. Abdülkadir KABADAYI
Asst. Prof. Dr. Ahmet KURNAZ
Asst. Prof. Dr. Ali ÜNAL
Asst. Prof. Dr. Aslıhan SABAN
Asst. Prof. Dr. Ayşe OKUR
Asst. Prof. Dr. Baştürk KAYA
Asst. Prof. Dr. Ece SARIGÜL
Asst. Prof. Dr. Erkan EFİLTİ
Asst. Prof. Dr. Gülmisal EMİROĞLU
Asst. Prof. Dr. Hakan KURT
Asst. Prof. Dr. Hasan YILMAZ (Ger.Edu.)
Asst. Prof. Dr. Kazım KARABÖRK
Asst. Prof. Dr. Mustafa ÖZGEN
Asst. Prof. Dr. Nurtuğ BARIŞERİ
Asst. Prof. Dr. Osman UYANIK
Asst. Prof. Dr. Özer KUTLUK
Asst. Prof. Dr. Renan ŞEKER
Asst. Prof. Dr. S. Barbaros YALÇIN
Asst. Prof. Dr. Selahattin AVŞAROĞLU
Asst. Prof. Dr. Serdar ÇAKIRER
Asst. Prof. Dr. Seyit TAŞER
Asst. Prof. Dr. Şerife AKPINAR
Prof. Dr. Ahmet SABAN
Prof. Dr. Eşref HATIR
Prof. Dr. Hacı Ahmet ÖZDEMİR
Prof. Dr. Hasan ÇAKIR
Prof. Dr. Mehmet İPÇİOĞLU
Prof. Dr. Mustafa PEHLİVAN
Prof. Dr. Nuri KÖSTÜKLÜ
Prof. Dr. Ramazan TOSUN
Prof. Yusuf AKBULUT
Assoc. Prof. Dr. Adnan PINAR
Assoc. Prof. Dr. Ali ALAŞ
Assoc. Prof.Dr. A. DEMİR MÜLAZIMOĞLU
Assoc. Prof. Dr. Bülent TARMAN
Assoc. Prof. Dr. Coşkun ARSLAN
Assoc. Prof. Dr. Emine Güler AKGEMCİ
Assoc. Prof. Dr. Erdal HAMARTA
Assoc. Prof. Dr. Gökalp Özmen GÜLER
Assoc. Prof. Dr. Haluk BİNGÖL
Assoc. Prof. Dr. İbrahim YALÇINKAYA
Assoc. Prof. Dr. K. KAHRAMANOĞLU
Assoc. Prof. Dr. Musa DİKMENLİ
Assoc. Prof. Dr. Mustafa YILDIZ
Assoc. Prof. Dr. Osman ÇARDAK
Assoc. Prof. Dr. Sema SEVİNÇ
Assoc. Prof. Dr. Şule BAYRAKTAR
Assoc. Prof. Dr. Zarife SEÇER
Asst. Prof. Dr. Abdullah SÜRÜCÜ
Asst. Prof. Dr. Adnan Doğan BULDUR
Asst. Prof. Dr. Ahmet Naci ÇOKLAR
Asst. Prof. Dr. Ali ÜREMİŞ
Asst. Prof. Dr. Atila YILDIRIM
Asst. Prof. Dr. Ayvaz ÜNAL
Asst. Prof. Dr. Caner ALADAĞ
Asst. Prof. Dr. Ecir YILMAZ
Asst. Prof. Dr. Ersin BOZKURT
Asst. Prof. Dr. Gökhan ÖLKER
Asst.Prof.Dr. G. KESKİNKILIÇ YUMUŞAK
Asst. Prof. Dr. Harun ŞİMŞEK
Asst. Prof. Dr. Hülya KAROĞLU
Asst. Prof. Dr. Muhittin ÇALIŞKAN
Asst. Prof. Dr. Nuri İNAN
Asst. Prof. Dr. Oktay ASLAN
Asst. Prof. Dr. Ömer BEYHAN
Asst. Prof. Dr. Pusat PİLTEN
Asst. Prof. Dr. Rıdvan ÖZTÜRK
Asst. Prof. Dr. Saadet ARSLAN
Asst. Prof. Dr. Selda KILIÇ
Asst. Prof. Dr. Seyit Ahmet KIRAY
Asst. Prof. Dr. Süleyman A. SULAK
Asst. Prof. Dr. Yahya ÇIKILI
29
30
ORGANIZING COMMITTEE
Lecturer A. Şahin AK
Lecturer Adnan KILIÇASLAN
Res. Asst. Ahmet Burak SARIGÜNEY
Res. Asst. Ahmet TÜRE
Lecturer Altay Subutay KAYA
Res. Asst. Dr. Aysun AYNUR
Res. Asst. Bilge PEKER
Res. Asst. Büşra ERGİN
Res. Asst. Dr. Derya ÇINAR
Res. Asst. Ebru KARAKAŞ SARIKAYA
Lecturer Emin Ali TURHAN
Res. Asst. Eyüp YURT
Res. Asst. Galip KARTAL
Res. Asst. Gülsün BÜLBÜL KOÇER
Lecturer Halil İbrahim ÖZER
Res. Asst. İsmail ÇELİK
Res. Asst. Kürşat ÖĞÜLMÜŞ
Res. Asst. Mehmet AŞIKCAN
Res. Asst. Mustafa AYDIN
Res. Asst. Nadir BAŞTÜRK
Lecturer O. Kürşat ÇAKIR
Res. Asst. Öztürk KART
Res. Asst. Selva KENANLAR
Lecturer Serdal DENİZ
Res. Asst. Sultan AKDEMİR
Res. Asst. Şirin KÜÇÜK
Lecturer Vahide YİĞİT
Res. Asst. Dr. Yakup YILMAZ
Lecturer Yunus ÇAĞLAK
Lecturer Dr. Zahide AY
Res. Asst. Abdulkadir ÖNER
Lecturer Agah Tuğrul KORUCU
Res. Asst. Dr. Ahmet Özgür SAF
Lecturer Ali AVCIOĞLU
Lecturer Atilla GÖKTAŞ
Res. Asst. Ayşe ARSLAN
Res. Asst. Burcu ÖZER
Res. Asst. Büşra KAYNAK
Res. Asst. Derya ÇİNTAŞ YILDIZ
Res. Asst. Elif DÜLGER
Res. Asst. Dr. Erdal KOCABAŞ
Res. Asst. Dr. Ezgi YILMAZLAR (BABACAN)
Res. Asst. Dr. Gökhan ÖZARSLAN
Res. Asst. H. İrem ÖZTEKE
Res. Asst. Halil Uğur TAŞDEMİR
Res. Asst. Dr. Kamile ÖZER AYTEKİN
Lecturer Dr. M. Devrim BABACAN
Res. Asst. Menekşe UYSAL
Res. Asst. Dr. Mustafa DURMAZ
Res. Asst. Dr. Nilüfer CERİT BERBER
Res. Asst. Önder MUSTUL
Res. Asst. Dr. Sebahattin ÇİFTÇİ
Res. Asst. Sema ÖZDEŞ
Res. Asst. Seren ÜSTÜN SAKAOĞLU
Res. Asst. Dr. Süleyman DOĞU
Lecturer Tufan KARAASLAN
Res. Asst. Veysi BAŞ
Res. Asst. Yeliz SAYGIN
Res. Asst. Dr. Yusuf SÜLÜKÇÜ
Res. Asst. Züriye ÇELİK
Lecturer Abdullah ŞİMŞEK
Lecturer Ahmet AYDOĞDU
Lecturer Ahmet ŞAHİN
Res. Asst. Dr. Ali Fuat YALÇIN
Lecturer Dr. Attila ÖZDEK
Specialist Behiye GÜLEÇ KOÇ
Lecturer Bünyamin YILMAZ
Res. Asst. Deniz DERİNBAY
Res. Asst. Ebru BALTA
Res. Asst. Elif Nur BOZER
Res. Asst. Erhan ZOR
Res. Asst. Fatih BAYRAK
Lecturer Gözde COŞKUN
Res. Asst. H. Onur KÜÇÜKOSMANOĞLU
Res. Asst. Hatice Kübra ÖZALP
Specialist Kevser ÇINAR
Lecturer Mehmet AKASLAN
Res. Asst. Murat CAN
Res. Asst. Dr. Mücahit YILMAZ
Res. Asst. Niyazi GÜNDOĞMUŞ
Res. Asst. Dr. Özge PINARCIK
Res. Asst. Dr. Selin İNAĞ ÇENBERCİ
Res. Asst. Dr. Sema SULAK
Res. Asst. Seval ERDOĞAN
Lecturer Şerife Şenay İLİK
Lecturer Türker ŞENER
Res. Asst. Volkan KİBİCİ
Res. Asst. Yiğit HACIEFENDİOĞLU
Res. Asst. Zafer YILDIRIM
Selçuklu Hall (430)
Sille Amphi Hall (219)
SYMPOSIUM HALLS
Karatay Hall (427)
Rumi Amphi Hall (219)
A3 120
Erol Güngör
Conferance Hall
Meram Hall (401)
Konevi Amphi Hall (246)
B3 102 Room
B3 104 Room
B3 105 Room
B3 106 Room
Restaurant
Larende Hall (453)
Alaaddin Amphi Hall (248)
AHMET KELESOGLU EDUCATION FACULTY
TABLE OF CONTENTS VOLUME III
KLÂSİK TÜRK EDEBİYATI ÖĞRETİCİ MANZUM ESERLERİ ÜZERİNE BAZI DÜŞÜNCELER ............................ 1
IMPACT OF DYNAMIC WEB TECHNOLOGIES ESTABLISHED BY THE USE OF COLLABORATIVE CONCEPT
MAP PROGRAM ON MOTIVATION AND ATTITUDE ................................................................................. 8
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DESTEKLİ HİKAYELERİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDEKİ ÖĞRENCİ
BAŞARILARINA ETKİSİ ............................................................................................................................ 15
TEMEL ASTRONOMİ BİLGİLERİ AÇISINDAN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN VE FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN
ADAYLARININ KARŞILAŞTIRILMASI ........................................................................................................ 22
SOSYAL AĞ UYGULAMALARINDA ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ BİLDİRİM TERCİHLERİNİN ÖĞRENCİLER
AÇISINDAN İNCELENMESİ ...................................................................................................................... 28
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ALT YAPI MODELLERİ ........................................................................ 38
YABANCI DİL EĞİTİMİNDE KATILIMCILARIN EĞİTİM ORTAMI TERCİHLERİ ............................................ 46
BİRİNCİ SINIFA HAZIR OLMAYA İLİŞKİN ÖĞRETMEN BEKLENTİLERİ ...................................................... 51
ÜNİVERSİTE BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN İNGİLİZCE DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE ÖĞRENME
BİÇEMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ .................................................................................. 60
A0122 - EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN THE ATTITUDES OF FRESHMEN TOWARDS
ENGLISH LESSON AND THEIR LEARNING MODALITIES .......................................................................... 60
İLKOKUL MÜZİK DERSLERİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ MÜZİK PROGRAMLARININ
KULLANILMASI .................................................................................................................................... 62
İLKOKUL MÜZİK DERSLERİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ MÜZİK
PROGRAMLARININ KULLANILMASI
USING THE COMPUTER SUPPORTED SOFTWARES DURING MUSIC
COURSES AT PRIMARY SCHOOLS
Gökhan ÖZDEMİR, Yrd. Doç. Dr., [email protected]
Zeki NACAKCI, Doç. Dr., [email protected]
Özet
Öğrenciler, örgün müzik eğitimi ile ilk olarak ilkokullarda tanışmaktadır. Dolayısıyla mesleki eğitim
kurumlarına yerleşene kadar süreçteki alacakları müzik eğitimi hakkındaki ilk fikirleri de bu dönemde
oluşmaktadır. Ancak bu dönemde müzik eğitiminin sınıf öğretmenleri tarafından yürütülmesi
uygulamada bazı güçlüklere neden olabilmektedir. Bu güçlüklerin aşılabilmesi amacıyla, başlangıç
müzik eğitimine yönelik bazı yazılımlar geliştirilmiştir. Bu yazılımlardan birisi olan “Music Ace”
programı temel müzik eğitimi ve işitme eğitimi alanında öğretmenlere kolaylık sağlamakta ve içinde
barındırdığı animasyonlar ve görsellerle öğrencilerin derse karşı tutumlarını daha olumlu hale
getirebilmektedir. Araştırmanın amacı, teknolojinin günümüzdeki eğitime yansımalarını kullanarak
ilkokul müzik eğitiminde öğrencilerin derse karşı tutumlarına ve başarı düzeylerine katkı sağlamaktır.
Bu amaçla ilkokul 2. Sınıf öğrencilerinden deney ve kontrol gurupları oluşturulmuştur. Bir ders saati
boyunca sınıf öğretmenleri tarafından deney gurubuna Music Ace programı kullanılarak, kontrol
gurubuna da geleneksel yöntemlerle müzik eğitimi verilmiştir. Bu süre sonunda öğrencilerin başarı
düzeyleri Music Ace programında yer alan oyunlaştırılmış test sorularına göre puanlanmış ve başarı
düzeyleri istatistiksel yöntemlerle karşılaştırılmıştır. Araştırma sonunda deney gurubunun başarı
düzeylerinin kontrol gurubuna göre yüksek olduğu gözlenmiştir.
Anahtar Kelimeler: Müzik Eğitimi, Müzik Programları, Müzik Teknolojileri.
Abstract
62
Students meet the first formal music education at primary schools. Therefore, the initial ideas which
will be had during the time period of appointment of vocational training institutions are shaped in the
time of primary school. But having carried out music courses by teachers may cause some problems in
terms of practice. For the purpose of overcoming these problems, new softwares has been established
according to initial music courses. One of them is '' Music Ace '' software. It helps the teachers about
basic music education and hearing education so the animations and the visual items are able to
enhance student's attention in a positive way. Goal of this research is to provide students a new vision
about the music course and to enhance their success by using the recent facilities of technology. With
this goal, it is created control and experiment groups from the second grader students of primary
school. During the one hour course, Music Ace software is used by the teacher to experiment group on
the other hand control group is taught music education by having used traditional techniques. At end
of this time period, the level of students' success are scored by simplified tests which take part in
Music Ace and their level of success are compared with the help of statistical techniques. In the end of
research, it is observed that the success level of experiment group is higher than the control group
which has been educated with traditional techniques.
Key Words: Music Education, Music Softwares, Music Technologies
Giriş
Eğitim öğretim sürecinin görsel ve işitsel olarak zenginleştirilmesi kalıcı öğrenme ortamlarının
sağlanması bakımından fayda sağlamaktadır. Bu da çeşitli materyallerin kullanımını gerekli
kılmaktadır. Karamustafaoğlu (2006), eğitimde materyal kullanımının, etkili bir eğitim-öğretim ortamı
hazırlayarak, öğrencilerin öngörülen hedeflere daha kolay ulaşmalarını sağlamada ve yürütülen
programın başarıya ulaşmasında önemli bir rol oynadığını belirtmektedir. Bu amaçlarla kullanılan
materyallerin yapısı ve uygulama şekli çağımızın sunduğu teknolojik olanaklara bağlı olarak
değişmekte ve gelişmektedir.
Kurtdede Fidan (2008), bilim ve teknolojideki gelişmenin hızlı bir şekilde artmasının, toplumun her
alanını olduğu gibi eğitim uygulamalarını da etkilediğini belirtmiştir. Teknoloji ve toplum arasındaki
yakın ilişki insanların genel beceri düzeyini geliştirmekte, dolayısıyla eğitimden beklentiler de
artmaktadır.
Bilgi çağında teknolojiyi kullanmak bir ayrıcalık değil, zorunluluk olmuştur. Toplumların gereksinim
duyduğu birey nitelikleri değişmiştir. Öğretmenlerden de bilgi toplumu bireylerini yetiştirebilmeleri
için derslerini teknolojiyi ile bütünleştirmeleri beklenmektedir (Gündüz ve Odabaşı, 2004).
63
Dünyada; 1980’lerde kişisel bilgisayarların insan hayatına girmesi eğitim ve teknoloji alanları arasında
önemli etkileşimlere yol açmıştır. Günümüzde de, eğitim materyalleri arasında en yaygın olarak
kullanılan araç bilgisayarlardır. Ünal’a göre (2006), bilgisayarlar, görsel-işitsel araçların pek çoğunun
işlevini yerine getirmekte ve iletişimi etkinleştirerek bireysel öğrenmeyi daha kolay
gerçekleştirmektedir. Son derece esnek bir yapıya sahip olmaları nedeniyle, özel hazırlanmış öğretim
programları aracılığıyla öğretme-öğrenme surecinde zengin bir yaşantı oluşturabilmektedir.
Mevcut araştırmalar incelendiğinde bilgisayarlar;
• Öğrencinin kendi öğrenme hızına göre öğrenmesine olanak tanıması,
• Diğer eğitsel ortamlara nazaran daha kalıcı yaşantılar kazandırması,
• Yazılımlar aracılığı ile öğrenilen konuya özgü resim, animasyon, hareketli gerçek görüntü filmleri
vb. olanakları sunarak öğrenmeyi daha kısa ve etkili biçimde gerçekleştirmesi,
• Gerek öğrencinin kendisini ve gerekse öğretmenin öğrencinin öğrenme düzeyini takip olanağı
tanıması,
özelliklerine sahiptir (Tor ve Erden, 2004, s. 122).
Eğitimde teknolojinin kullanımı, amaç, yöntem ve oran açılarından değerlendirilmiş, eğitim teknolojisi
adı altında yeni bir alan ortaya çıkmıştır. Eğitim teknolojisi müzik eğitiminde de önemli oranda yer
bulmuştur (Başuğur, 2009, s. 1).
Teknoloji denilince akla gelen ilk icat olan bilgisayar, (Bilgin, 2005) müziğin her alanında
kullanılmaya başlanmış ve büyük projeler çok kısa zamanda hayata geçirilmeye başlanmıştır.
Teknolojinin ve dolayısıyla bilgisayarların müzik eğitimi alanlarındaki çeşitliliği, (Yüksel, 2004)
yapılan her türlü üretimi geniş yığınlara en iyi şekilde taşımasını sağlamakta, bireyde bulunan müzik
yeteneğinin ortaya çıkarmakta ve geliştirilmesini de sağlamaktadır.
Araştırmalar sonucunda; müzik eğitiminde teknoloji uygulamaları sayesinde müzik dersinin öğrenciler
üzerinde daha ilgi çekici bir hale geldiği, kendi öz güvenlerini kazanmaya yardımcı olduğu, daha
verimli ve etkili bir öğrenmenin sağlandığı, grup çalışmalarını güçlendirdiğini, eleştirici düşünce ve
problem çözümünü olumlu yönde etkilediğini, müziğin bilim ve sanat boyutuyla kavranabildiği, aktif
katılımla müzik dersinden daha fazla keyif alındığı gözlemlenmiştir (Arapgirlioğlu, 2003, s. 162).
64
Ülkemizde 11.04.2012 tarihli ve 28261 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren
30.03.2012 tarihli 6287 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu ile Bazı Kanunlarda Değişiklik
Yapılmasına Dair Kanun uyarınca ilkokullarda müzik dersleri sınıf öğretmenleri tarafından
yürütülmektedir. Mesleki anlamda yeterince müzik eğitimi alamamış sınıf öğretmenleri tarafından
yürütülen müzik derslerinde kazanımlar ve öğrenci gelişimi bakımından amacına ulaşmakta güçlük
çekilebilmektedir. Ayrıca ilkokul öğrencilerinin kavrama ve algı düzeyleri göz önüne alındığında,
müzik eğitimin temellendirilmesi ve çocuklarda farkındalık yaratılmasındaki en önemli yaş dönemleri
içerisinde olduğu unutulmamalıdır. Mevcut durumda müzik eğitiminin temellendirilmesinde en önemli
göreve sahip sınıf öğretmenlerinin teknolojik gelişmeleri takip etmesi ve çeşitli müzik yazılımlarını
kullanmasının bir gereklilik olduğu göz ardı edilmemelidir. Buradan hareketle eğitimdeki yeni
yönelimlerden yararlanarak yapılacak bu ve buna benzer çalışmaların, ilkokul müzik eğitimi ve sınıf
öğretmenlerinin müzik dersini uygulama sürecine katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Araştırmanın Amacı
Sınıf öğretmenleri tarafından yürütülen müzik derslerinde yaşanabilecek olumsuzlukların müzik
programları ile aşılabilmesi mümkündür. Bu bağlamda araştırmanın amacı, müzik teknolojilerinin
günümüzdeki eğitime yansımalarını kullanarak ilkokul temel müzik eğitiminde öğrencilerin müziksel
gelişimine katkıda bulunmaktır.
YÖNTEM
Bu çalışmada betimsel ve deneysel bir yol izlenmiştir.
Verilerin Toplanması ve Uygulama Süreci
Araştırmanın deneysel boyutunda ilkokul 2.sınıf müzik dersi programındaki müziksel algı öğrenme
alanı içinde yer alan ve temel müzik eğitiminin başlangıç aşamalarından biri olan “Duyduğu Sesleri
İnce ve Kalın Olarak Ayırt Eder” kazanımlarına yönelik uygulama yapılmıştır. Çalışmada, Burdur
Bahçelievler İlkokulu 2. Sınıf öğrencilerinden deney ve kontrol grupları olarak iki farklı grup
oluşturulmuştur. İlkokul müzik dersi öğretim programında daha önce sesleri kalınlığına ve inceliğine
göre ayırt etmeye yönelik hiçbir çalışma yer almamasından dolayı rastgele seçilen deney ve kontrol
guruplarının müziksel algı düzeyleri denk kabul edilmiştir.
Deney ve kontrol grupları onar kişiden oluşturulmuştur. Belirtilen konu, sınıf öğretmeni tarafından kontrol
gurubuna sınıf ortamında bir ders saati boyunca düz anlatım yöntemiyle, deney gurubuna ise Music Ace
programı kullanılarak anlatılmıştır. Uygulama sonunda konuya ilişkin olarak her iki gurubun başarı düzeyleri,
aynı sesleri tanıyıp farklı sesleri ayırt edebilme ve seslerin birbirine göre tizliğini ve pesliğini algılayabilme
becerileri olmak üzere iki müziksel davranış üzerinden ölçme ve değerlendirmeye tabi tutulmuştur.
Veri Toplama Aracı
65
Uygulama sonunda belirtilen becerilere ilişkin verilerin toplanması amacıyla Music Ace programında konu
anlatımının sonunda yer alan ve oyun şeklinde sunulan değerlendirme sorularından beşer adet olmak üzere on
soru kullanılmıştır.
Verilerin Analizi
Yapılan değerlendirme sonucunda elde edilen bulgular SPSS paket programı yardımıyla analiz edilmiştir. Deney
ve kontrol guruplarının mevcutlarının az olması ve verilerin normal dağılım göstermemesi nedeniyle parametrik
olmayan (non-parametric) testlerden birsinin kullanılması uygun görülmüştür. Bu nedenle değerlendirme
sonuçlarının analizinde Mann Whitney U testi kullanılmış ve anlamlılık düzeyi olarak p<.05 düzeyi kabul
edilmiştir.
Bulgular ve Yorum
Deney ve kontrol gruplarına alınan öğrencilerin değerlendirme sürecinden aldıkları puanlar yardımıyla yapılan
istatistik analiz işlemi sonucuna göre elde edilen bulgular aşağıdaki gibi tablolar haline getirilerek
yorumlanmıştır.
Tablo 1. Aynı Sesleri Tanıyıp Farklı Sesleri Ayırt Edebilme Becerisine İlişkin Deney ve Kontrol
Guruplarının Başarı Puanları
Öğrenciler
Kontrol
Deney
1. Öğrenci
3
4
2. Öğrenci
2
3
3. Öğrenci
2
2
4. Öğrenci
3
2
5. Öğrenci
2
3
6. Öğrenci
2
3
7. Öğrenci
3
4
8. Öğrenci
4
5
9. Öğrenci
2
5
10. Öğrenci
1
4
Tablo 1’de deney ve kontrol gurubundaki öğrencilerin, aynı sesleri tanıyıp farklı sesleri ayırt edebilme becerisine
ilişkin sorulan beş sorudan kaç tanesine doğru yanıt verdikleri belirtilmiştir.
Tablo 2. Aynı Sesleri Tanıyıp Farklı Sesleri Ayırt Edebilme Becerisine İlişkin U Testi Analizi
Grup
n
Sıra
Ortalaması
Sıra
Toplamı
U
p
Kontrol
10
7.70
77.00
22.00
.028
66
Deney
10
13.30
133.00
Aynı sesleri tanıyıp farklı sesleri ayırt edebilme becerisine yönelik yapılan uygulamada deney ve
kontrol guruplarının başarı puanları üzerinden yapılan U testi sonuçları tablo 2’de verilmiştir. Buna
göre yapılan uygulama sonucunda iki gurubun başarı puanları arasında anlamlı bir fark olduğu
bulunmuştur (U=22.00, p<.05). Sıra ortalamaları dikkate alındığında Music Ace programı kullanılarak
yapılan uygulamada öğrencilerin başarı düzeylerinin daha yüksek olduğu anlaşılmaktadır.
Tablo 3. Seslerin Birbirine Göre Tizliğini ve Pesliğini Algılayabilme Becerisine İlişkin Deney Ve Kontrol
Guruplarının Başarı Puanları
Öğrenciler
Kontrol
Deney
1. Öğrenci
3
3
2. Öğrenci
3
5
3. Öğrenci
3
4
4. Öğrenci
2
4
5. Öğrenci
3
3
6. Öğrenci
2
5
7. Öğrenci
3
3
8. Öğrenci
3
4
9. Öğrenci
4
3
10. Öğrenci
3
4
Tablo 3’de deney ve kontrol gurubundaki öğrencilerin, seslerin birbirine göre tizliğini ve pesliğini algılayabilme
becerisine ilişkin sorulan beş sorudan kaç tanesine doğru yanıt verdikleri belirtilmiştir.
Tablo 4. Seslerin Birbirine Göre Tizliğini ve Pesliğini Algılayabilme Becerisine İlişkin U Testi Tablosu
Grup
n
Sıra
Ortalaması
Sıra
Toplamı
Kontrol
10
7.50
75.00
Deney
10
13.50
135.00
U
p
20
.012
67
Seslerin birbirine göre tizliğini ve pesliğini algılayabilme becerisine yönelik yapılan uygulamada deney ve
kontrol guruplarının başarı puanları üzerinden yapılan U testi sonuçları tablo 4’te verilmiştir. Buna göre yapılan
uygulama sonucunda iki gurubun başarı puanları arasında anlamlı bir fark olduğu bulunmuştur (U=18.00,
p<.05). Sıra ortalamaları dikkate alındığında Music Ace programı kullanılarak yapılan uygulamada öğrencilerin
başarı düzeylerinin daha yüksek olduğu anlaşılmaktadır.
Sonuç ve Öneriler
Araştırma sonucunda deney gurubunda bulunan öğrencilerin her iki beceriye yönelik başarı düzeylerinin daha
yüksek olduğu tespit edilmiştir. Uygulamada kullanılan Music Ace programı, konuları görsel olarak çeşitli
animasyonlarla destekleyip öğrencilerin derse olan ilgisini artırmaktadır. Ayrıca, herhangi bir enstrüman eğitim
almamış ya da sadece blok flüt eğitimi almış olan sınıf öğretmenlerine de işitsel olarak kolaylıklar
sağlamaktadır. Music Ace programının bir özelliği de interaktif olmasıdır. Bu yazılımda her konudan sonra
oyunlaştırılarak uygulanan testler, sadece temel düzeyde bilgisayar kullanabilen her öğrencinin sınıf ortamı
dışında ve herhangi bir öğretmen gözetiminde olmadan da istenilen becerileri kazanabilmesine olanak
sağlamaktadır.
Bu bağlamda;



Başta ilkokullardaki müzik dersleri olmak üzere temel müzik eğitiminin her aşamasında, mevcut ders
işleme yöntemlerine ek olarak Music Ace ve benzeri yazılımların kullanılması gerektiği
düşünülmektedir.
Music Ace programının ara yüzünün İngilizce olması nedeniyle yapılan uygulamada İngilizce sunumlar
araştırmacılar tarafından Türkçe’ ye çevrilmiştir. Ancak öğrencilerin herhangi bir öğretmen gözetimi
olmadan interaktif olarak bu ve benzeri yazılımlarla çalışabilmesine olanak sağlaması bakımından
Türkçe ara yüzlü programların hazırlanmasının önemli olduğu düşünülmektedir.
Müzik eğitiminde bilgisayar desteğinin etkin olarak kullanılması, öğrencilerin öğrenme süreçlerine
çeşitlilik katarak müziğin ilgilendikleri boyutlarında zengin bir materyale sahip olmalarına neden olacak
ve öğrencilere yaparak yaşayarak öğrenme yoluyla daha kalıcı öğrenme ortamları hazırlayacağı
düşünülmektedir.
Kaynaklar
Arapgirlioğlu, H. (2003). Müzik Teknolojisi ve Yeni Yüzyılda Müzik Eğitimi. Cumhuriyetimizin 80.
Yılında Müzik Sempozyumu, 30-31 Ekim 2003, İnönü Üniversitesi, Malatya, 160-164.
Başuğur, İ D. (2009). Müzik Eğitiminde İnteraktif Yazılımların Kullanımı. 8. Ulusal Müzik Eğitimi
Sempozyumu, 23-25 Eylül 2009, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Samsun.
Bilgin, B. (2005). Müzik Öğretmeni ve Eğitim Teknolojisi. İstanbul Müzik Öğretmenleri
Sempozyumu, Kadıköy Halk Eğitim Merkezi, 5-7 Eylül 2005.
68
Gündüz, Ş. ve Odabaşı, F. (2004). Bilgi Çağında Öğretmen Adaylarının Eğitiminde Öğretim
Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Dersinin Önemi. The Turkish Online Journal of Educational
Technology, 3(1), 43-48.
Karamustafaoğlu, O. (2006). Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Öğretim Materyallerini Kullanma
Düzeyleri: Amasya İli Örneği. AÜ . Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(1), 90-101.
Kurtdede Fidan, N. (2008). İlköğretimde Araç Gereç Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri. Kuramsal
Eğitimbilim Dergisi, 1(1), 48-61.
Tor, H., Erden, O. (2004). İlköğretim Öğrencilerinin Bilgi Teknolojilerinden Yararlanma Düzeyleri
Üzerine Bir Araştırma. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 3(1). 120-130.
Ünal, S. S. (2006). Bilgisayar Destekli Eğitim ve Kesit Görünüşler Uygulanması. Zonguldak
Karaelmas Üniversitesi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Karabük.
Yüksel, L. (2004). Müzik Öğretmeni Adaylarının Pc Ortamı İçin Yazılmış Olan Müzik Programları ve
Yazılımlarını Kullanmalarının Gerekliliği. 1924-2004 Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik
Öğretmeni Yetiştirme Sempozyumu, 7-10 Nisan 2004, Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta.
69

E-MAIL - Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi AKADEMİK BLOG SİSTEMİ

Transkript

Benzer belgeler

Stajyer Öğretmeler: Çift Dilli Sınıflara Yüksek İhtiyaç Duyan

“Beyaz Tuşlar” günümüz müziğini, geleneksel müzik eğitimi

vodafone freezone 18. türkiye liselerarası müzik yarışması

Thai Yükseköğretimi`nde Ampirik Değerlendirme Göstergeleri: Teori

Bu-Soz-Kimin-27 Ludwig van Beethoven Bu sözün

Genç Türk cazcılarının albümleri

sempozyum afiş-a4-b - 3rd. International Conference on New