İndir - Doğru Tercihler

LYS’YE DOĞRU
LYS-3
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ
1. Bu testte Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili 56 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
Tiyatro, bir öyküyü canlandırma sanatıdır. Ortaya çıkış
tarihi kesin olarak bilinmese de birçok eski toplulukta il­
kel de olsa canlandırmanın yapıldığı araştırmacılar ta­
rafından ifade edilmektedir. Tiyatro, eski Yunan’da al­
tın çağını yaşamıştır. Acıklı konuları işleyen ve mutsuz
bir sonla biten trajedi ile yaşamın gülünç yanlarını orta­
ya koyan komedi eski Yunan’da ortaya çıkmıştır. Klasik
tiyatro olarak da bilinen bu oyunlarda şiirin ağırlığı dik­
kat çekicidir. Sonraları ise düzyazı tiyatroda daha çok
tercih edilen anlatım yolu olmuştur.
3.
Bu par­ça­nın bü­tü­nün­de aşağıdakilerin hangisinden söz edil­mek­te­dir?
B) Eski Yunan’daki durumuna
C) Zamanla anlatım yolunun değiştiğine
A) İn­san zih­ni­nin güç­süz­lü­ğün­den
B) Roman yazmanın zor­lu­ğun­dan
C) Ro­man yazmanın sırlarından
D) Ro­ma­nın iş­lev­le­rin­den
og
ru
t
D) Günümüzde eski canlılığını koruduğuna
ec
ih
Bu parçada tiyatroyla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Konularına göre türleri olduğuna
Ro­man, in­sa­na ger­çek­le­rin ar­ka­sın­da­ki giz­le­ri an­lat­
ma ola­na­ğı ve­ri­yor. İn­san, gün­lük ya­şa­mı­nın sı­kın­tı­la­rı
için­de ge­ri­ye dö­nüp bak­tı­ğın­da bir­çok şe­yin zih­nin­den
si­li­nip git­ti­ği­ni gö­rü­yor ya da ge­nel bir da­ğı­nık­lı­ğın için­
de bu­lu­yor ken­di­ni. Ro­man bu da­ğı­nık­lı­ğı der­le­yip to­
par­lı­yor. Ay­rı­ca in­san­lar bir­bir­le­ri­ne kar­şı açık ola­mı­
yor­lar. Ro­man, in­san­la­rın bir­bi­rin­den giz­le­mek ge­re­ği­ni
duy­duk­la­rı ger­çek­le­ri ön­ce ya­za­rın ken­di­si­ne son­ra da
oku­ra ile­te­bi­li­yor.
le
1.
r.
co
m
3. Bu testteki süreniz 85 dakikadır.
E) İn­san iliş­ki­le­ri­nin sı­nır­lı­lı­ğın­dan
E) Tarihsel geçmişinin çok eskiye dayandığına
Ke­sin­lik­le evet. Her ro­man­da, en ko­mik ro­man­da bi­le,
kor­ku un­su­ru var­dır. Çün­kü ha­yat bir kor­ku sil­si­le­si­dir.
Eğer oku­yu­cu bi­linç­li bir göz­le ba­kar­sa ro­man­da han­
gi kor­ku­la­rın iş­len­di­ği­ni gö­re­cek­tir. Gü­nü­müz­de­ki ço­ğu
ro­man­da da kor­ku te­ma­sı ge­nel bağ­lam­da ele alı­nıp in­
sa­nın ge­le­cek kaygısı ve bu­nun yol aç­tı­ğı be­tim­le­me­ler
iş­len­mek­te­dir.
.d
2.
w
w
4.
Bu par­ça aşa­ğı­da­ki so­ru­lar­dan han­gi­si­nin ce­va­bı
ola­bi­lir?
Ki­tap­ iyi bir dost, iyi bir ar­ka­daş ol­ma­nın ya­nı sı­ra,
önem­li bir bil­gi kay­na­ğı­dır. Bir dü­şü­nür “Ki­tap­lar ya­şa­
dık­ça geç­miş di­ye bir şey ol­ma­ya­cak­tır.” di­yor. Ona ka­
tılmamak mümkün değil. Ki­tap­lar önem­li bir bil­gi kay­
na­ğı ol­du­ğu gi­bi, geç­mi­şi gü­nü­mü­ze ge­ti­ren, gü­nü­mü­
zü ge­le­ce­ğe ak­ta­ran si­hir­li araçlardır.
w
Bu parçanın anlatımında, aşağıdakilerden hangisi
ağır basmaktadır?
A) Her ro­man­da kor­ku te­ma­sı var mı­dır?
B) Siz­ce kor­ku ro­man­la­rı in­san­la­rı za­yıf nok­ta­la­rın­dan
mı ya­ka­lı­yor?
C) Bi­lim­sel bir ba­kış­la kor­ku­nun açık­la­ma­sı ya­pı­la­bi­lir
mi?
A) Betimleme
B) Öyküleme
C) Tanımlama
D) Örnekleme
E) Karşılaştırma
D) Si­zi böy­le bir eser yaz­ma­ya iten baş­lı­ca et­ken­ler
ne­ler­dir?
E) Kor­ku­la­rı­mı­zın kay­na­ğı ne­ler­dir?
2
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
Di­li kul­la­na­rak top­lum­da­ki ba­zı olay­la­ra, iyi-kö­tü, uy­
gun-uy­gun­suz gi­bi ba­zı an­lam­lar ve­re­bi­li­riz. Top­lum­la­
rın bu­nu al­gı­la­ma­sı çok fark­lı­dır. Kültürel farklardan do­
layı ba­zı top­lum­lar­da iyi ola­rak ni­te­le­nen şey­ler, ba­zı­la­
rın­da kö­tü ola­rak ta­nım­la­na­bi­lir. Ör­ne­ğin Si­bir­ya’da ce­
sur, yi­ğit in­san­la­ra “ayı gi­bi­sin” ifa­de­si kul­la­nı­lır­ken in­
san­lar bu­nu il­ti­fat ola­rak ka­bul eder­ler. Ay­nı ifa­de Türk
top­lu­mun­da kul­la­nı­lır­sa ha­ka­ret ola­rak ka­bul edi­le­cek­
tir.
7.
Her in­san ay­nı zi­hin ye­te­ne­ği­ne sa­hip de­ğil­dir. Bu ne­
den­le ye­te­nek­le­ri­ne gö­re fark­lı sos­yal grup­la­ra ka­tı­lır.
Bu grup­lar­da sos­yal sta­tü sa­hi­bi olur ve için­de bu­lun­
du­ğu kül­tü­re uy­gun bir ki­şi­lik ka­za­nır. Böy­le­ce top­lu­ma
ka­zan­dı­rı­lan ki­şi­ler de ye­ni bu­luş­lar, ye­ni icat­lar or­ta­ya
ko­ya­rak için­de ya­şa­dı­ğı kül­tü­re kat­kı­da bu­lu­nur.
Bu par­ça­da kül­tü­rle ilgili aşağıdakilerin hangisi
üze­rin­de du­rul­muş­tur?
r.
co
m
5.
LYS-3
A) Mad­di kül­tür, ma­ne­vi kül­tü­rü et­ki­ler.
Bu par­ça­ya gö­re dil­le il­gi­li aşa­ğı­da­ki yar­gı­lar­dan
han­gi­si­ne ula­şı­la­bi­lir?
B) Kül­tür­süz top­lum ol­maz.
C) Her in­san top­lum­da kül­tü­rü ha­zır bu­lur.
A) Top­lum­da kul­la­nı­lan di­lin ke­li­me sa­yı­sı za­man­la ar­
tar.
D) İn­san hem kül­tür­den et­ki­le­nir hem de kül­tü­rü et­ki­
ler.
B) Di­lin ifa­de et­ti­ği an­lam­lar top­lum­lar­da ay­nı­dır.
E) Kül­tür za­man­la evrensel bir nitelik kazanır.
le
C) Dil, top­lu­mun ya­şam bi­çi­mi­ni yan­sıt­maz.
ec
ih
D) Dil, kül­tü­rel mi­ra­sın ge­le­cek ku­şak­la­ra ak­ta­rı­mı­nı
sağ­lar.
og
ru
t
E) Dil, ait olduğu top­lu­mun kül­tü­rel özel­lik­le­ri­ni yan­
sıtır.
8.
İyi ve doğ­ru ya­za­bil­mek, yal­nız­ca söz da­ğar­cı­ğı­nın
zen­gin­li­ği­ne de­ğil, söz­cük­le­ri yer­li ye­rin­de kul­lan­ma­ya
da bağ­lı­dır. Çün­kü kav­ram­lar söz­cük­ler­le be­lir­gin­le­şir.
Ya­ni dü­şün­ce ve duy­gu­la­rı­mız söz­cük­ler­de top­la­nır ve
son­ra an­la­tı­m hâli­ne ge­lir. Söz­cük­le­ri uy­gun yer­ler­de
kul­lan­ma alış­kan­lı­ğı­nı ka­zan­ma­dan ez­ber­le­mek, söz
da­ğar­cı­ğı­mı­zı ge­re­ği gi­bi zen­gin­leş­tir­mez.
w
w
.d
6.
Bu par­ça­da an­la­tıl­mak is­te­nen aşa­ğı­da­ki­ler­den
han­gi­si­dir?
Pa­ul Va­lery “Biz uy­gar­­lar, ölüm­lü ol­du­ğu­mu­zu bi­li­yo­
ruz.” de­miş. Çağ­lar var­dır, ki­şi­oğ­lu bu üzü­cü doğ­ru­yu
için­den iyi­ce du­yar, ko­lu ka­na­dı kı­rıl­mı­şa dö­ner. Biz öy­
le bir çağ­da ya­şı­yo­ruz; dü­nün en gü­zel şi­ir­le­ri­nin, en
bü­yük ya­pıt­la­rı­nın dil­le­ri es­ki­di­ği için bu­gün okun­ma­
dık­la­rı­nı gö­rü­yo­ruz, bun­dan bi­çe­rek bi­zim yaz­dık­la­rı­mı­
zın da ya­rın okun­ma­ya­ca­ğı­nı an­lı­yo­ruz. Ölü­mü yal­nız
eti­miz­de de­ğil, dü­şün­ce­mi­zin etin­de ya­ni di­li­miz­de du­
yu­yo­ruz.
w
Bu par­ça­da ge­çen altı çizili sözle an­la­tıl­mak is­te­
nen aşa­ğı­da­ki­ler­den han­gi­si­dir?
A) Çok söz­cük bil­mek­ten da­ha önem­li­si on­la­rı kul­la­
na­ca­ğı­mız ye­ri bil­mek­tir.
A) Ölü­mü eserlerine konu seçmek
B) İyi ve doğ­ru yaz­mak, söz­cük zen­gin­li­ği­ne bağ­lı­dır.
B) Ölüm­süz eser­ler or­ta­ya koy­mak
C) Duy­gu ve dü­şün­ce­le­ri­mi­zi an­cak zen­gin bir dil ara­
cı­lı­ğıy­la an­la­tı­rız.
C) Her di­lin bir gün öle­ce­ği­ne inan­mak
D) Her dü­şü­nü­rün ölü­müy­le bir di­li da­ha kay­bet­mek
D) Söz da­ğar­cı­ğı­nı zen­gin­leş­tir­me­nin yo­lu oku­mak­tan
ge­çer.
E) Her ya­zar gi­bi ya­pıt­la­rı­nın da za­ma­na ye­ni­le­ce­ği­ni
an­la­mak
E) Di­lin kul­la­nı­mı za­man içe­ri­sin­de ge­li­şir ve dil ol­gun­
la­şır.
3
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
(I) Ya­zar bu ya­pı­tın­da Ya­şar Ke­mal’i za­ma­nın akı­şı
için­de in­ce­le­miş. (II) Sa­nat­çı­nın ilk ro­man­la­rın­dan olan
“İn­ce Me­med”den baş­la­ya­rak “Kı­zı­lır­mak Kan Ağ­lı­yor
Bak­sa­na” ya ka­dar yü­rü­dü­ğü yo­lu bü­tün dö­ne­meç­le­riy­
le gös­ter­miş. (II­I) Eser­le­ri­nin ya­nı sı­ra onun için ya­zı­
lan­la­rı da in­ce­le­miş. (IV) Fa­kat ya­zı­lan­lar ile ken­di yar­
gı­la­rı­nı kar­şı­laş­tı­rıp ye­ni so­nuç­lar el­de et­me­ye pek ça­
lış­ma­mış. (V) Oy­sa in­ce­le­me­le­rin ger­çek ama­cı ye­ni
so­nuç­la­ra ulaş­mak ol­ma­lı­dır.
11.
Aşa­ğı­da­ki­ler­den han­gi­si an­lam­ca bu cüm­ley­le ay­nı
doğ­rul­tu­da­dır?
A) Sa­nat­çı, çev­re­sin­de gör­dük­le­ri­ni, ol­du­ğu gi­bi yan­
sıt­ma­lı­dır.
B) Do­ğa­yı iyi göz­lem­le­ye­me­yen ki­şi sa­nat­çı ola­maz.
C) Sa­nat­çı, çev­re­sin­de olan­la­ra ay­na tut­maz, ona
ken­din­den bir şey­ler ka­tar.
Bu par­ça­da­ki nu­ma­ra­lan­dı­rıl­mış cüm­le­le­rin han­gi­
sin­de “ya­pı­lan in­ce­le­me­nin ama­cı­na ula­şa­ma­ma ne­
de­ni” ve­ril­miş­tir?
B) II.
C) II­I.
D) IV.
D) Sa­nat­çı, ger­çek­ler­den ka­ça­ma­ya­ca­ğı­nı bil­me­li­dir.
E) Ede­bî eser­ler, ha­ya­tın bir kop­ya­sı­ olduğu sürece
güncelliğini korur.
E) V.
12.
(I) Kur­tu­luş Sa­va­şı’­nın so­na er­di­ği sı­ra­lar­da, Ha­li­de
Edip, ko­lay oku­nan akı­cı Türk­çe­siy­le bir­kaç ro­man
yaz­dı. (II) Bu ro­man­lar ger­çek­çi göz­lem­le­riy­le dik­kat
çe­ker­ken içe­rik ba­kı­mın­dan epey­ce yü­zeysel kal­dı.
(II­I) Ne var ki 1930’la­rın son­la­rı­na doğ­ru Ha­li­de Edip’te
bir de­ği­şik­lik ol­du, “Si­nek­li Bak­kal” ya­za­rı bi­rey­sel ko­
nu­la­ra sırt çe­vir­di. (IV) Aşk ko­nu­su­nu ar­ka pla­na ata­rak
top­lum­sal so­run­la­ra el at­tı. (V) Ai­le içi ça­tış­ma­la­rı, top­
lum­sal çö­kün­tü­yü ele aldı ba­zı ro­man­la­rın­da; iki cilt­lik
“Ateş­ten Göm­lek”i bu dö­nem­de top­lum­sal ve mil­lî bir­lik
be­ra­ber­lik an­la­yı­şı için­de yaz­dı.
.d
10.
og
ru
t
ec
ih
le
A) I.
Ger­çek sa­nat­çı, eser­le­riy­le do­ğa­nın fo­toğ­ra­fı­nı çek­
mez; ona ken­di dün­ya­sın­dan bes­le­nen bir şe­kil ve­rir.
r.
co
m
9.
LYS-3
w
C) He­ye­can­lı he­ye­can­lı an­lat­tı, an­la­dık mı di­ye yü­zü­
mü­ze bak­tı.
D) Or­man için­de yol alı­yo­rum, her ta­raf şı­rıl şı­rıl akan
derenin suyuyla doluyor.
w
w
B) IV.
C) II­I.
D) II.
A) Öğ­ren­ci­ler so­ru çö­zü­yor, öğ­ret­men­le­ri de on­la­rı
kon­trol edi­yor­du.
B) Bi­na­yı biz yap­tık, on­lar ta­şın­dı­lar bu­ra­ya.
E) Ar­ka­da­şı­na kız­mış­tım ama o ba­na hâ­lâ ya­kın dav­
ra­nı­yor­du.
Bu par­ça­da­ki nu­ma­ra­lan­dı­rıl­mış cüm­le­le­rin han­gi­
sin­de ya­zar hem övül­müş hem de ye­ril­miş­tir?
A) V.
Aşa­ğı­da­ki­ler­den han­gi­si, öz­ne­si or­tak olan bir sı­ra­
lı cüm­le­dir?
E) I.
4
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
13.
LYS-3
Kendini tanıma, öncelikle insanın iç dünyasıyla, başka
bir deyimle kendisiyle iletişime geçmesidir.
15.
Aşa­ğı­da­ki cüm­le­le­rin han­gi­sin­de al­tı çi­zi­li söz­cük
hem ya­pım eki hem çe­kim eki al­mış­tır?
Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakilerin
hangisinden kaynaklanmaktadır?
A) Dün­ya­da ak­la hiç gel­me­dik de­ğiş­imler olu­yor bu
yüz­yıl­da.
A) Özne-yüklem uyumsuzluğundan
B) Ko­nuy­la il­gi­li ha­ber, dün bü­tün ga­ze­te­le­rin bi­rin­ci
say­fa­sın­day­dı.
r.
co
m
B) Gereksiz sözcük kullanılmasından
C) Fe­ner­bah­çe, iki yıl­dız oyun­cu­su­nu ül­ke­de bı­ra­ka­
rak Almanya’ya uç­tu.
C) Yanlış anlamda sözcük kullanılmasından
D) Tamlama yanlışlığından
D) Kre­di kar­tı sek­tö­rün­de ve­rim­siz bir re­ka­bet dö­ne­mi
ya­şa­nı­yor.
E) Çelişen ifadelerin birlikte kullanılmasından
og
ru
t
ec
ih
le
E) Böy­le zor­la­yı­cı şart­lar altında başarıya ulaşmamız
zor görünüyor.
16.
Aşa­ğı­da­ki cüm­le­le­rin han­gi­sin­de za­mir yok­tur?
.d
14.
A) Zil ça­lın­ca her­kes der­se gir­miş, dı­şa­rı­da kim­se kal­
ma­mış­tı.
Bir da­ha gö­rü­yo­rum se­ni dün­ya gö­züy­le
Gö­ğün hep üs­tüm­de, ha­van ci­ğer­le­rim­de­dir
Ey do­ğup ya­şa­dı­ğım, yer­de her ta­şı­nı
Öpüp ba­şı­ma koy­mak is­te­di­ğim şe­hir
Bu dört­lük­le il­gi­li aşa­ğı­da­ki­ler­den han­gi­si söy­le­ne­
mez?
B) Yarın nerede buluşacağımızı kararlaştırdınız mı?
w
A) Ünlem kullanılmıştır.
C) Ge­çen se­ne zi­ya­re­ti­me ge­len öğ­ren­ci­le­rin ba­zı­ları­
nı ta­nı­ya­ma­dım.
B) İye­lik eki al­mış bir­den faz­la söz­cük var­dır.
w
C) Adey­lem, or­taç ve ba­ğey­le­me ör­nek var­dır.
D) Her haf­ta bir ki­tap oku­yan Ali, bu haf­ta han­gi ki­ta­bı
oku­du aca­ba?
D) Bir­den faz­la çe­kim­li fi­il var­dır.
E) Sı­fat kul­la­nıl­mış­tır.
w
E) Kö­şe­ye çe­kip sana giz­li giz­li ne de­di o?
5
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
17.
LYS-3
Çok eski bir ar­ka­da­şı­mın ki­ta­bı­nı ta­nıt­mak için bir prog­
ram ha­zır­la­dık.
19.
Bu cüm­le­de aşa­ğı­da­ki­ler­den han­gi­si yok­tur?
A) ‹sim tam­la­ma­s›
B) Ünsüz değişimi
C) Bel­gi­siz s›­fat
D) Geçişsiz fiil
Toplantıda birçok kesimden insan vardı( ) memurlar( )
işçiler( ) esnaflar( ) Alınacak kararlar, herkesi olduğu
kadar beni de ilgilendiriyordu( ) merakla toplantının so­
nunu bekliyordum.
Bu par­ça­daki ayraçla ( ) gösterilen yerlere aşağıdakilerin hangisinde verilen noktalama işaretleri sırasıyla getirilmelidir?
r.
co
m
E) Ortak kök
A) (:) (,) (,) (...) (;)
B) (;) (,) (;) (.) (,)
C) (,) (,) (;) (...) (:)
D) (;) (,) (,) (.) (;)
og
ru
t
ec
ih
le
E) (:) (;) (;) (:) (,)
20.
dal­ga dal­ga bü­yü­yen
Aşa­ğı­da­ki cüm­le­le­rin han­gi­sin­de bir ya­zım yan­lı­şı
var­dır?
göz­le­rin bir de­niz
A) Ben gi­di­yo­rum, gel­mek is­ti­yen var­sa be­nim­le ge­le­
bi­lir.
Bu di­ze­ler­de aşa­ğı­da­ki­ler­den han­gi­si yok­tur?
.d
18.
Bir hır­çın de­niz­di saç­la­rın her ge­ce yü­re­ğim­de
ben­siz­li­ğin ten­ha kı­yı­la­rın­da ge­zi­nen
A) Ek eylem
B) Ka­pı­dan çı­kar çık­maz onu kar­şım­da bul­dum.
w
B) Tam­la­ya­nı düş­müş ad tam­la­ma­sı
C) O gün iki­miz de o ka­dar yo­rul­muş­tuk ki an­la­ta­mam.
C) İki­le­me
D) Her­kes­çe bi­li­nen bir şeyi siz­den sak­la­ya­cak de­ği­
lim.
w
D) Me­caz an­lam­lı söz­cük
E) İlgeç
w
E) Okul­dan me­zun ol­du­ğum­da on ye­di ya­şım­day­dım.
6
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
21.
LYS-3
Aşa­ğı­da­ki ikili di­ze­le­rin han­gi­sin­de ay­raç içe­ri­sin­
de ve­ri­len söz sa­na­tı yok­tur?
23.
Aşa­ğı­da­ki­le­rin han­gi­sin­de bil­gi yan­lı­şı ya­pıl­mış­tır?
A) Bu­ket Uzu­ner, Uzun Be­yaz Bu­lut Gelibolu ad­lı ro­
ma­nın­da kökü Çanakkale’ye dayanan bir olayı an­
latır.
A) Zih­nim bu şe­hir­den, bu de­vir­den uzak­ta
Tan­bu­ri Ce­mil Bey ça­lı­yor es­ki plak­ta (Mür­sel Mecaz)
B) Or­han Pa­muk, Be­nim Adım Kır­mı­zı ro­ma­nın­da
min­ya­tür sa­nat­çı­la­rı­nı an­lat­mış­tır.
B) Bir med za­ma­nı
r.
co
m
Gök­yü­zü kur­şun­la ör­tü­lü (Açık İs­tia­re)
C) Her Ge­ce Bod­rum ad­lı ese­rin­de kü­çük bur­ju­va ay­
dı­nın dra­mı­nı ele al­mış­tır Se­lim İle­ri.
C) Gök mas­ma­vi bu sa­bah
Gü­zel şey­ler dü­şü­ne­lim di­ye (Hüsn-i Ta­lil)
D) Mus­ta­fa Kut­lu’nun “med­dah” tar­zı yaz­dı­ğı uzun hi­
kâ­ye­ler­den olan Rüz­gâr­lı Pa­zar’da sı­ra­dan in­san­
la­rın ya­şa­mı var­dır.
D) Son­ra bin tür­lü araç; ok
Mız­rak, yay, kı­lıç, to­puz ve bal­ta (Leff ü Neşr)
E) Ba­ki çe­men­de bir hay­li pe­ri­şan imiş va­rak
E) İn­ci Aral, Puslu Kıtalar Atlası ad­lı ese­rin­de post­mo­
dern an­la­tı­mın im­kân­la­rın­dan ya­rar­lan­mış­tır.
og
ru
t
ec
ih
le
Ben­zer ki bir şi­ka­ye­ti var rüz­gâr­dan (Tev­ri­ye)
24.
Aşa­ğı­da­ki cüm­le­le­rin han­gi­sin­de bil­gi yan­lı­şı var­
dır?
.d
22.
A) Ül­kü Ta­mer, şi­ir ve çe­vi­ri­le­ri ya­nın­da dört hi­kâ­ye­
den olu­şan “Al­le­ben Öy­kü­le­ri” ad­lı bir öy­kü ki­ta­bı
da yaz­mış­tır.
Ne için­de­yim za­ma­nın
Ne de büs­bü­tün dı­şın­da
Yek­pa­re ge­niş bir anın
Par­ça­lan­maz akı­şın­da
Bir ga­rip rü­ya ren­giy­le
Uyuş­muş gi­bi her şe­kil
w
Rüz­gâr­da uçan tüy bi­le
B) Fü­rü­zan, Parasız Yatılı adlı eseriyle Sait Faik
Hikâye Armağanı’nı kazanmıştır.
Be­nim ka­dar ha­fif de­ğil
Bu şi­ir­de ge­çen rü­ya, za­man gi­bi kav­ram­lar dik­ka­
te alın­dı­ğın­da bu şi­ir aşa­ğı­da­ki­ler­den han­gi­si­ne ait
ola­bi­lir?
w
C) Be­kir Yıl­dız’ın Türk­ler Al­man­ya’da ro­ma­nı bir­çok
hi­kâ­ye­si gi­bi Al­man­ya’da­ki göz­lem­le­rin­den olu­şur.
w
D) Oğuz Atay’ın kö­tüm­ser ha­va­sı Teh­li­ke­li Oyun­lar
ad­lı ese­rin­de de gö­rü­lür.
A) Fa­ruk Na­fiz Çam­lı­bel
B) Or­han Ve­li Ka­nık
E) Ferit Edgü, Tro­ya’da Ölüm Var­dı ad­lı ese­rin­de top­
lum­ca hoş gö­rül­me­yen ki­şi­le­ri ele al­mış­tır.
C) Ah­met Ham­di Tan­pı­nar
D) Ke­ma­let­tin Ka­mu
E) Ah­met Kut­si Te­cer
7
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
Tanzimat Ede­bi­ya­tı’­nın en üret­ken sa­nat­çı­la­rın­dan­dır.
Ro­man, hi­kâ­ye, gezi yazısı, çe­vi­ri gi­bi tür­ler­de iki yü­ze
ya­kın eser ver­miş­tir. Ede­bi­yat, ta­rih, zi­ra­at, coğ­raf­ya,
ik­ti­sat gi­bi bir­çok alan­da eser­le­ri var­dır. Onun bir di­ğer
özel­li­ği de ga­ze­te­ci­li­ği­dir. Eser­le­rin­de sa­de ve an­la­şı­lır
bir dil kul­lan­ma­ya özen gös­ter­miş­tir. Eser­le­ri­ni halk için
yazdığından hal­kın ya­za­rı, halkın öğretmeni ola­rak da
ni­te­len­di­ri­lir.
27.
Aşa­ğı­da­ki ikili di­ze­le­ri­n han­gi­sin­de, di­ğer­le­rin­den
fark­lı bir uyak (ka­fi­ye) türü kul­la­nıl­mış­tır?
A) Üstümüzden gelen boran kış gibi
Şahin pençesinde yavru kuş gibi
B) Ağ­rı Da­ğı’nın ta­şın­da
Av­cı­lar ge­zer ba­şın­da
r.
co
m
25.
LYS-3
C) Be­ni ka­ra di­ye yer­me
Bu par­ça­da sö­zü edi­len ya­zar aşa­ğı­da­ki­ler­den han­
gi­si­dir?
Mev­lam ya­rat­mış, hor gör­me
D) Bu akşam o kadar durgun ki sular
A) Recaizade Mah­mut Ek­rem
İçimizde maziden kalma duygular
B) Ah­met Mit­hat Efen­di
E) Kış gü­nün­de gül­ler bit­mez
C) Sa­dul­lah Pa­şa
Da­lın­da bül­bül­ler öt­mez
le
D) Zi­ya Pa­şa
og
ru
t
ec
ih
E) Şi­na­si
28.
.d
“Üs­küp Türk ke­si­min­de, be­ni hep sı­cak bir Ana­do­lu ha­
va­sı ku­cak­la­dı. Ço­cuk­luk gün­le­ri­min taş dö­şe­li, taş so­
kak­la­rın­dan bi­ri­si­ne ben­zer bir so­kak­tan ge­çer­ken sor­
dum: İs­mi­nin Ev­li­ya Çe­le­bi ol­du­ğu­nu söy­le­di­ler. Ev­le­
rin ka­pı­la­rı, pen­ce­re­le­ri, per­de­le­ri, bo­ya­la­rı be­ni bı­rak­
mı­yor­lar­dı. Bü­yük ker­van­sa­ray­la­rın, yı­kıl­mış ca­mi­le­rin
ha­mam­la­rın kar­şı­sın­da dur­dum.”
A) Aruz vez­ni bı­ra­kıl­mış, he­ce ve­zni kul­la­nıl­ma­ya baş­
lan­mış­tır.
B) Da­ha çok bi­rey­sel ko­nu­lar iş­len­miş­tir.
w
26.
C) Be­yit hâ­ki­mi­ye­ti kı­rıl­mış, an­lam bü­tü­ne ya­yıl­mış­tır.
w
D) Süs­lü ve söz sa­nat­la­rıy­la do­lu bir an­la­tım gö­rü­lür.
E) Ba­tı’dan sone ve ter­za-ri­ma gi­bi na­zım bi­çim­le­ri
alın­mış­tır.
w
Bu parça aşağıdaki yazı türlerinin hangisinden
alınmış olabilir?
A) Ma­ka­le
B) Ge­zi ya­z›­s›
C) An›
D) Gün­lük
Aşa­ğı­da­ki­ler­den han­gi­si Ser­vet-i Fü­nun Ede­bi­ya­
tı’nın özel­lik­le­ri ara­sın­da yer al­maz?
E) Fık­ra
8
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
Aşa­ğı­da­ki­le­rin hang­is­in­de İkin­ci Ye­ni ile il­gi­li bil­gi
yan­lı­şı ya­pıl­mış­tır?
31.
Ağlarım çağlar gibi
Derdim var dağlar gibi
A) Şiiri, akıldan ve anlamdan uzaklaştırmışlardır.
Ciğerden yâreliyim
B) İmgeye, çağrışıma dayanan, yoruma açık şiirler
yazmışlardır.
Gülerim sağlar gibi
Her gelen bir gül ister
C) İkin­ci Ye­ni şa­ir­le­ri, “top­lum için şi­ir” an­la­yı­şıy­la ha­
re­ket et­miş­tir.
Sahipsiz bağlar gibi
r.
co
m
29.
LYS-3
Yu­ka­rı­da ve­ri­len şi­i­rin na­zım bi­çi­mi aşa­ğı­da­ki­ler­
den han­gi­si­dir?
D) Or­han Ve­li ve ar­ka­daş­la­rı­nın sıradan şiir anlayışına
bir tep­ki ola­rak doğ­muş­tur.
E) Şiirde söz sanatlarına özgürlük tanımışlardır.
A) Koş­ma
B) Ma­ni
C) Semai
D) Nin­ni
og
ru
t
ec
ih
le
E) Des­tan
32.
---- saz şairlerinin, kendilerinin veya başkalarının şiir­
lerini derledikleri, uzunlamasına açılan, çoğunlukla de­
ri kaplı defterlerdir. Antolojiye benzeyen bu defterlere
halk arasında dana dili ya da sığır dili de denmektedir.
.d
30.
w
B) Di­van
kuşların kanatlarındaki beyazlığa ilk adım
siz geç kalınmış bir dönemin çocukları
Yu­ka­rı­da ve­ri­len şi­ir biçim ve içe­rik özellikleri in­
ce­len­di­ğin­de Türk ede­bi­ya­tı­nın han­gi dö­ne­mine ait
ola­bi­lir?
C) Maz­mun
E) Se­lis
A) İs­la­mi­yet ön­ce­si Türk edebiyatına
B) Di­van ede­bi­ya­tın­a
C) Tan­zi­mat Edebiyatı’na
w
w
D) Tap­şır­ma
Sürekli nisan yağmurlarıyla hatırlanan
yağmurda bile ıslanmayan mahmur dünyalılar
Yu­ka­rı­da­ki parçada boş bı­ra­kı­lan ye­re aşa­ğı­da­ki­
ler­den han­gi­si ge­ti­ril­me­li­dir?
A) Cönk
Siz
D) Servet-i Fünun Edebiyatı’na
E) Cum­hu­ri­yet Edebiyatı’na
9
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
Di­van ede­bi­ya­tın­da en yay­gın olan, en az beş, en çok
on beş be­yit­ten olu­şan şi­ir bi­çi­mi­dir. Ka­si­de­ler aruz öl­
çü­sü­nün her tür­lü ka­lı­bıy­la ya­zı­lır. Ko­nu­su gü­zel­lik ve
sev­gi­dir. Ko­nu bir­li­ği, plan­lı söy­le­yiş kay­gı­sı güt­me­di­
ği için yani her be­yit ba­ğım­sız bir bi­rim ola­rak var­lı­ğı­
nı ko­ru­du­ğu için di­van ede­bi­ya­tı­nın en ser­best şi­ir tü­
rü­dür. Halk ede­bi­ya­tın­da koş­ma na­sıl bir yer tu­tar­sa di­
van ede­bi­ya­tın­da da o öy­le­si­ne bir yer tu­tar. İlk bey­ti­
ne mat­la (doğma yeri), son bey­ti­ne mak­ta (kesme yeri)
adı verilir.
35.
Bu par­ça­da ta­nı­tı­lan sanatçı aşa­ğı­da­ki­ler­den han­
gi­si­dir?
A) Na­mık Ke­mal
B) Hü­se­yin Ca­hit Yal­çın
Bu par­ça­da gö­rü­len bil­gi yan­lı­şı­nın ne­de­ni aşa­ğı­
da­ki­ler­den han­gi­si­dir?
C) Tev­fik Fik­ret
D) Re­ca­iza­de Mah­mut Ek­rem
A) Par­ça­da ka­si­de de­ğil, ga­zel an­la­tıl­mak­ta­dır.
E) Ne­cip Asım
B) Be­yit sa­yı­sı yan­lış ve­ril­miş­tir.
le
C) Ko­nu­su yan­lış ve­ril­miş­tir.
og
ru
t
Aşa­ğı­da­ki­ler­den han­gi­si hem des­tan hem hikâye
özel­li­ği ta­şı­dı­ğı için “des­tansı hikâye” ola­rak anı­lan,
Oğuz Türkçesinin en güzel örneklerinden kabul
edilen eserdir?
.d
34.
ec
ih
D) Koş­ma ye­ri­ne tür­kü ve­ril­me­li­dir.
E) “Ma­kta”nın açık­la­ma­sı yan­lış ya­pıl­mış­tır.
Şi­ir, ro­man, hi­kâ­ye, oyun ve eleş­ti­ri tür­le­rin­de eser­ler
ver­miş­tir. Sa­nat, sa­nat için­dir il­ke­si­ne bağ­lı­dır. Sa­nat­
çı­nın asıl ba­şa­rı­sı, ede­bi­yat­ta Tan­zi­mat ve Av­ru­pa gö­
rüş ve de­ğer­le­ri­ni yay­ma­sın­da ve Ser­vet-i Fü­nun ye­ni­
lik­le­ri­ne or­tam ha­zır­la­ma­sın­da gö­rü­lür. İlk rea­list ro­man
ka­bul edi­len “Ara­ba Sev­da­sı”nın ya­za­rı­dır.
r.
co
m
33.
LYS-3
36.
w
A) Or­hun Anıt­la­rı
B) Ki­tab-ı De­de Kor­kut
w
C) Ri­sa­letü’n-Nus­hiy­ye
D) Mu­ha­ke­metü’l-Lü­ga­teyn
Hal­kı­mı­zın top­lum­sal, tö­re­sel ya­şan­tı­la­rı­nı, ai­le ge­çim­
siz­lik­le­ri­ni, bâ­tıl inanç­la­rı­nı gü­lünç, acık­lı yön­le­riy­le us­
ta­lık­la yan­sı­tan ----- 1910 yı­lın­da Hal­ley kuy­ruk­lu yıl­dı­
zı­nın dün­ya­ya çar­pa­ca­ğı ri­va­yet­le­rin­den ya­rar­la­na­rak
“Kuyruklu Yıldız Altında Bir İzdivaç” ad­lı ro­ma­nı yaz­
mış­tır.
Bu cümlede boş bı­ra­kı­lan yere aşağıdakilerden
hangisi ge­ti­ril­me­li­dir?
w
E) Oğuz Ka­ğan Des­ta­nı
A) Ha­lit Zi­ya Uşak­lı­gil
B) Ya­kup Kad­ri Karaosmanoğlu
C) Hü­se­yin Rah­mi Gürpınar
D) Meh­met Ra­uf
E) Re­şat Nu­ri Güntekin
10
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
37.
LYS-3
Gök­türk Ya­zıt­la­rı’n­da an­la­tı­lan­lar­la ----- ara­sın­da ben­
zer­lik­ler var­dır. Her iki­sin­de de Türk mil­le­ti­nin han­gi
zor­luk­lar­dan son­ra dev­let kur­du­ğu ve ku­ru­lan bu dev­
le­ti na­sıl ko­ru­ya­cak­la­rı an­la­tıl­mak­ta­dır.
39.
Bu par­ça­da boş bı­ra­kı­lan ye­re aşa­ğı­da­ki­ler­den
han­gi­si ge­ti­ril­me­li­dir?
Aruz­la yaz­dı­ğı ilk şi­ir­le­rin­de dil, bi­çim, içe­rik ba­kım­la­
rın­dan Fecr-i Âti Top­lu­lu­ğu’­nun et­ki­sin­dey­di. Da­ha son­
ra ulu­sal ya­zın akı­mı­na ka­tı­la­rak ya­lın Türk­çey­le, he­
cey­le yaz­ma­ya baş­la­dı. Duy­gu­sal ağır­lık ta­şı­yan şi­ir­le­
riy­le Beş He­ce­ci­ler ara­sın­da yer al­dı. “Aru­za Ve­da” şi­i­
riy­le aruz öl­çü­sü­nü bı­ra­kıp he­ce öl­çü­sü­ne yöneldi.
Bu par­ça­da sö­zü edi­len sa­nat­çı aşa­ğı­da­ki­ler­den
han­gi­si­dir?
r.
co
m
A) Ata­türk’ün “Söy­lev”i
B) Ba­ki’nin “Mer­si­ye”si
A) Fa­ruk Na­fiz Çam­lı­bel
C) Fu­zu­li’nin “Şi­ka­yet­nâ­me”si
B) Ha­lit Fah­ri Ozan­soy
D) Ya­kup Kad­ri’nin “Ya­ban”ı
C) Enes Be­hiç Kor­yü­rek
E) Şi­na­si’nin “Şa­ir Ev­len­me­si”
D) Yu­suf Zi­ya Or­taç
40.
Şi­i­ri sa­de­ce bi­çim ola­rak gö­ren bu akım şa­ir­le­ri, di­
ze­le­rin dış ya­pı­sı­na, söz­cük­le­rin sı­ra­la­nı­şı­na, öl­çü ve
uya­ğa önem ver­miş­ler­dir. Duy­gu­dan zi­ya­de dü­şün­ce­
nin yer al­dı­ğı bu tip şi­ir­ler­de re­sim sa­na­tı gi­bi var­lık­la­rı
be­tim­le­mek öne çı­kar. Şi­ir­de­ki ger­çek­lik ola­rak da ifa­
de edi­le­bi­le­cek bu akım, ro­man­tik şi­i­re tep­ki ola­rak çık­
mış­tır.
w
.d
38.
og
ru
t
ec
ih
le
E) Or­han Sey­fi Or­han
Bu par­ça­da sö­zü edi­len gö­rüş­le­ri savunan topluluk
aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir?
Bu par­ça­da sö­zü edi­len ede­bî akım aşa­ğı­da­ki­ler­
den han­gi­si­dir?
B) Rea­lizm
C) Natüralizm
D) Sem­bo­lizm
w
w
A) Kla­si­sizm
Ba­tı­lı­laş­ma­ya ça­lı­şan Türk top­lu­mu­nun tam an­la­mıy­
la Ba­tı­lı­laş­ma­sı için Ba­tı’nın geç­ti­ği sü­reç­ten geç­me­
si ge­rek­ti­ği dü­şün­ce­sin­den ha­re­ket eden ba­zı Os­man­lı
sa­nat­çı­la­rı, Ba­tı ye­ri­ne doğ­ru­dan An­tik Yu­nan ve La­tin
kül­tü­rü­nü, me­de­ni­ye­ti­ni, ede­bi­ya­tı­nı ör­nek al­mak ge­
rek­ti­ği­ni sa­vun­muş­lar­dır. Böy­le­ce tam an­la­mıy­la Ba­tı­lı
ola­bi­le­ce­ği­mi­zi söy­le­miş­ler­dir.
A) Tan­zi­mat­ç›­lar
B) Ede­bi­yat-› Ce­di­de­ci­ler
C) Fecr-i Âti­ci­ler
E) Par­na­sizm
D) Na­yi­ler
E) Nev­yu­na­ni­ler
11
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
41.
LYS-3
Os­man­lı’nın son dö­nem­le­rin­de dev­le­tin par­ça­lan­ma­sı­
nı ön­le­mek için çe­şit­li fi­kir akım­la­rı çık­mış­tır. Bu fi­kir
akım­la­rı­nın ede­bi­yat dün­ya­sın­da da önem­li tem­sil­ci­le­ri
ol­muş­tur.
43.
Yu­ka­rı­da­ki açık­la­ma­da ve­ri­len bil­gi­le­re gö­re aşa­ğı­
da­ki eş­leş­tir­me­ler­den han­gi­si yan­lış­tır?
Mil­lî Ede­bi­yat Dö­ne­mi­’nin önem­li hi­kâ­ye ya­zar­la­rın­dan
olan sa­nat­çı, eser­le­rin­de ço­cuk­luk anı­la­rın­dan, Ana­do­
lu ef­sa­ne­le­rin­den ve esa­ret yıl­la­rın­dan seç­ti­ği ko­nu­la­
rı iş­le­miş­tir. Türk­çü­lük dü­şün­ce­si­ni eser­le­ri­nin içe­ri­si­ne
us­ta­ca yer­leş­ti­ren hi­kâ­ye­ci­miz, Maupassant (olay) tar­
zı hi­kâ­ye­ci­liğin ede­bi­ya­tı­mız­da­ki öncüsü kabul edilir.
Bu par­ça­da sö­zü edi­len sa­nat­çı aşa­ğı­da­ki­ler­den
han­gi­si­dir?
r.
co
m
A) Na­mık Ke­mal – Os­man­lı­cı­lık
B) Meh­met Akif Er­soy – İs­lam­cı­lık
A) Re­fik Ha­lit Ka­ray
C) Meh­met Emin Yur­da­kul – Türk­çü­lük
B) Ömer Sey­fet­tin
D) Tev­fik Fik­ret – İs­lam­cı­lık
C) Sa­it Fa­ik Aba­sı­ya­nık
E) Zi­ya Gö­kalp – Türk­çü­lük
D) Mem­duh Şev­ket Esen­dal
I. Dün­ya Sa­va­şı’nın de­vam et­ti­ği yıl­lar­da Ana­do­lu’ya
ge­len sa­nat­çı, Türk hi­kâ­ye­ci­li­ği­ni Ana­do­lu’ya aç­mış­tır.
Ana­do­lu, ilk de­fa onun hi­kâ­ye­le­rin­de ger­çek­çi bir ba­
kış­la yan­sı­tıl­mış­tır. Sanatçı, mem­le­ke­tin sı­kın­tı­la­rını,
in­san­la­rın ya­şa­yış­la­rı­nı hi­kâ­ye­leş­tir­miş­tir. Hikâyeleri
dışında romanları da olan sanatçı “Kirpi” takma adıy­
la mizahi yazılar da yazmıştır.
44.
.d
42.
og
ru
t
ec
ih
le
E) Ya­kup Kad­ri Ka­ra­os­ma­noğ­lu
Bu par­ça­da sö­zü edi­len sa­nat­çı aşa­ğı­da­ki­ler­den
han­gi­si­dir?
w
Bu par­ça­da sö­zü edi­len sa­nat­çı aşa­ğı­da­ki­ler­den
han­gi­si­dir?
Ti­yat­ro­da­ki ilk eser­le­rin­de dra­ma­tik tü­rün ba­şa­rı­lı ör­
nek­le­ri­ni ve­ren sa­nat­çı, epik ti­yat­ro de­ne­me­le­ri­ne gi­
riş­miş ve ede­bi­ya­tı­mız­da­ki ilk epik ti­yat­ro­yu yaz­mış­tır.
Öy­kü­ler de ya­zan sa­nat­çının “Ya­şa­sın De­mok­ra­si, On
İ­ki­ye Bir Var” gi­bi öy­kü ki­tap­la­rı da var­dır.
A) Ya­kup Kad­ri Ka­ra­os­ma­noğ­lu
A) Hal­dun Ta­ner
B) Re­cep Bil­gi­ner
B) Fa­ruk Na­fiz Çam­lı­bel
C) Re­fik Er­du­ran
D) Tu­ran Of­la­zo€­lu
w
C) Ömer Sey­fet­tin
E) Ne­ca­ti Cu­ma­lı
D) Re­fik Ha­lit Ka­ray
w
E) Mem­duh Şev­ket Esen­dal
12
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
Şi­i­ri­mi­zin ye­ni­leş­me­sin­de önem­li bir aşa­may­dı. 18601900 yıl­la­rı ara­sın­da ger­çek­leş­ti­ri­len ye­ni­lik ça­ba­la­rı­
nın “asıl şi­ir­den da­ha pes ve sat­hi bir şi­i­re” geç­me­mi­
ze yol aç­tı­ğı­nı ile­ri sü­re­rek di­van şi­i­rin­den bi­le da­ha ağ­
da­lı bir dil­le ya­zı­lan, ak­tar­dık­la­rı dü­şün­ce­le­re gö­re de­
ğer­len­di­ri­len man­zu­me­le­re kar­şı, Ba­tı kay­nak­lı “saf şi­ir”
an­la­yı­şı­nı sa­vun­du. Ulu­sal öl­çü (mil­lî ve­zin) ola­rak he­
ce­nin be­nim­sen­me­si ge­rek­ti­ği, aru­zun Türk­çe­ye uy­gun
düş­me­di­ği gö­rü­şü­nün ağır bas­tı­ğı bir dö­nem­de “Ok” şi­
i­ri dı­şın­da hep aru­zu kul­lan­dı. Çok be­ğe­ni­len şi­ir­le­riy­
le, ya­şa­yan Türk­çe­nin aru­za uy­gun­lu­ğu­nu ve bu yol­la
iç ahen­gi sağ­la­mak­ta da­ha ba­şa­rı­lı olu­na­ca­ğı­nı gös­ter­
me­ye ça­lış­tı.
47.
Bu par­ça­da aşa­ğı­da­ki sa­nat­çı­la­rın han­gi­sin­den söz
edil­mek­te­dir?
le
Bu par­ça­da sö­zü edi­len şa­ir aşa­ğı­da­ki­ler­den han­gi­
si­dir?
A) Meh­met Akif Er­soy
B) Yah­ya Ke­mal Be­yat­lı
D) Ah­met Ham­di Tan­pı­nar
E) Beh­çet Ne­ca­ti­gil
A) Cey­hun Atıf Kan­su
ec
ih
C) Ah­met Ha­sim
Sa­nat­çı, ser­best müs­te­za­tı, Fran­sız şi­i­ri­nin ser­best öl­
çü­sü­nü (vers lib­re) bi­li­yor­du. Ba­tum’da “İz­ves­ti­ya” ga­
ze­te­sin­de gör­dü­ğü, bü­yük bir ola­sı­lık­la Ma­ya­kovs­ki’nin
yaz­dı­ğı bir şi­i­rin uzun­lu kı­sa­lı di­ze­le­ri­ne, ba­sa­mak­lı is­ti­
fi­ne il­gi duy­muş ama Rus­ça bil­me­di­ği için içe­ri­ği­ni an­la­
ya­ma­mış­tı. Mos­ko­va’ya gi­der­ken geç­tik­le­ri aç­lık böl­ge­
le­rin­de göz­le­dik­le­ri­nin et­ki­siy­le yaz­ma­ya gi­riş­ti­ği “Aç­
la­rın Göz­be­bek­le­ri”ni he­ce öl­çü­sü­ne so­ka­ma­dı­ğı­nı gö­
rün­ce “İz­ves­ti­ya”da­ki şi­i­rin bi­çim­sel çağ­rı­şım­la­rın­dan
güç ala­rak da­ha ser­best yaz­ma­yı de­ne­di. Böy­le­ce ilk
ser­best na­zım şi­i­ri, “Aç­la­rın Göz­be­bek­le­ri” çık­tı or­ta­ya,
içi­ne gir­di­ği ye­ni dün­ya­nın dü­şün­ce, duy­gu yü­kü al­tın­
da, ser­best öl­çüy­le yaz­dı­ğı şi­ir­ler bir­bi­ri­ni iz­le­di. Bu şi­
ir­ler­den ba­zı­la­rı­nı, 1923’te “Ye­ni Ha­yat”, “Ay­dın­lık” gi­bi
der­gi­le­re gön­de­re­rek ya­yım­lat­tı.
r.
co
m
45.
LYS-3
B) İs­met Özel
C) Na­zım Hik­met
D) At­ti­la İl­han
1950’den son­ra Ga­rip­çi­le­re bir tep­ki ola­rak do­ğan, şi­
ir­de an­la­mı yad­sı­yıp ses gü­zel­li­ği­ne önem ve­ren bir
akım. “Şi­i­re an­lam ge­rek­mez”, “Şi­ir­de an­lam rast­lan­tı­
sal­dır” sav­la­rıy­la tu­tum­la­rı­nı açık­la­ma­ya ça­lı­şan şa­ir­le­
rin şi­ir­le­ri­ne an­lam­sız şi­ir, so­yut şi­ir ya da ka­pa­lı şi­ir gi­
bi ad­lar da ve­ril­miş­tir. 1950’de si­ya­sal or­tam de­ğiş­miş,
bu de­ğiş­me eko­no­mik ko­şul­lar­da, bu­nun do­ğal so­nu­cu
ola­rak be­ğe­ni­ler­de de et­ki­si­ni gös­ter­miş­tir. İs­ter is­te­
mez şi­i­re de yan­sı­mış­tır bu et­ki­le­nim. Ay­rı­ca Ga­rip şi­i­
ri ka­lıp­laş­mış, ken­di ken­di­ni yi­ne­le­yen bir ör­nek şi­ir du­
ru­mu­na düş­müş­tür. Bu ol­gu 1950 ku­şa­ğı­nı ye­ni bir şi­
ir ara­ma­ya yö­nelt­miş­tir. “So­yut şi­ir”, “an­lam­sız şi­ir” de­
ni­len şi­ir akı­mı böy­le bir yö­ne­li­min ürü­nü ola­rak or­ta­ya
çık­mış­tır.
48.
w
w
w
.d
46.
og
ru
t
E) Ca­hit Sıt­kı Ta­ran­cı
Sa­nat­çı, ön­ce­le­ri aruz­la ya­zar­ken Zi­ya Gö­kalp’in et­ki­
siy­le he­ce öl­çü­sü­nü be­nim­se­di. “Türk Yur­du”, “Ser­ve­t-i­
Fü­nun”, “Bü­yük Mec­mu­a” der­gi­le­ri çev­re­sin­de, Türk­çe­
yi çok iyi kul­la­nan bir üs­lup us­ta­sı ola­rak ün­len­di. He­
cey­le yaz­dı­ğı Bin­naz ad­lı oyu­nu, 1919’da Da­rül­be­da­
yi’de oy­na­nıp bü­yük il­giy­le kar­şı­la­nın­ca fil­me de çe­kil­
di. Akı­cı bir dil­le yaz­dı­ğı gül­me­ce öy­kü­le­ri­nin ya­nı sı­ra
ro­man, ge­zi, anı, bi­yog­ra­fi gibi pek çok tür­de ürün ver­
di.
Bu par­ça­da sö­zü edi­len sa­nat­çı aşa­ğı­da­ki­ler­den
han­gi­si­dir?
Bu par­ça­da sö­zü edi­len şi­ir an­la­yı­şı­nı aşa­ğı­da­ki şa­
ir­ler­den han­gi­si be­nim­se­miş­tir?
A) Fa­ruk Na­fız Çam­lı­bel
A) Or­han Ve­li
B) Ca­hit Sıt­kı Ta­ran­cı
B) Ne­cip Fa­zıl Kı­sa­kü­rek
C) Re­şat Nu­ri Gün­te­kin
C) Tur­gut Uyar
D) Yu­suf Zi­ya Or­taç
D) Fa­ruk Na­fiz Çam­lı­bel
E) Ok­tay Ri­fat Ho­roz­cu
E) Yah­ya Ke­mal Be­yat­lı
13
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
“Bi­zim için şi­ir, bi­zim için ti­yat­ro, bi­zim için ro­man” an­
la­yı­şıy­la yo­la çı­kan sa­nat­çı, 1921’de he­ce öl­çü­süy­le
yaz­dı­ğı şi­ir­ler­le gir­di­ği sa­nat ya­şa­mı­nı ti­yat­ro ala­nın­da­
ki ça­lış­ma­la­rıy­la ta­mam­la­dı. Şi­ir­le­rin­de ki­şi­sel duy­gu­
la­rı­nı iş­le­me­nin ya­nı sı­ra ulu­sal duy­gu­la­ra da yer ver­
di. Halk du­yar­lı­ğı­na yas­la­nan bir an­la­yı­şın söz­cü­süy­dü.
“Kö­şe­ba­şı” ad­lı bir oyu­nu ­da olan sa­nat­çı, halk kül­tü­rü
araş­tır­ma­la­rı da yap­mış­tır.
51.
Kö­roğ­lum der Mir­za ge­le, Han ge­le
Ben is­te­rim gün­de yüz tu­fan ge­le
De­re­ler­den oluk oluk kan ge­le
Se­le dü­şüp göv­de kü­re­len­me­li
Bu dört­lük­le il­gi­li aşa­ğı­da­ki­ler­den han­gi­si söy­le­ne­
mez?
r.
co
m
49.
LYS-3
A) Ko­nu­su­na gö­re ko­çak­la­ma­dır.
Bu par­ça­da sö­zü edi­len sa­nat­çı aşa­ğı­da­ki­ler­den
han­gi­si­dir?
B) Ya­rım uyak ve re­dif var­dır.
C) Halk şi­i­ri ge­le­ne­ği­ne ör­nek­tir.
A) Ca­hit Kü­le­bi
D) Konuşma dilinin değerleriyle oluşturulmuştur.
B) Ah­met Kut­si Te­cer
E) 11’li hece ölçüsüyle oluşturulmuştur.
C) Beh­çet Ke­mal Çağ­lar
le
D) Nec­met­tin Ha­lil Onan
og
ru
t
ec
ih
E) İs­ma­il Ha­bip Se­vük
52.
Divan edebiyatı, Arap ve Fars edebiyatlarının etkisiyle
oluşturulmuştur. 13. yüz­yıl­da ---- yaz­dı­ğı din dı­şı şi­ir­ler
di­van ede­bi­ya­tı­nın ilk ör­nek­le­ri sa­yı­lır.
.d
50.
w
Bu par­ça­da boş bı­ra­kı­lan ye­re aşa­ğı­da­ki­ler­den
han­gi­si ge­ti­ril­me­li­dir?
A) Yunus Emre’nin
B) Ahmedi’nin
w
C) Hoca Dehhani’nin
D) Gül­şeh­ri’nin
w
E) Mevlana’nın
Ba­tı­lı an­lam­da Türk ro­ma­nı­nın baş­lan­gı­cı sa­yı­lan bir
ro­man­dır. Ro­ma­nın kah­ra­ma­nı Ah­met Ce­mil’dir. Ah­
met Ce­mil, Ser­vet-i Fü­nun Dönemi’nin sa­nat­çı ti­pi­ni
tem­sil eder. Ah­met Ce­mil çok iyi ye­tiş­miş, ede­bî he­
ves­le­ri ve ma­vi hül­ya­la­rı olan bir genç­tir. Ha­zır­lan­mak­
ta ol­du­ğu bü­yük ese­ri­ni bi­ti­rin­ce son­suz şöh­re­te ula­şa­
cak, Mül­ki­yeden ar­ka­da­şı Hü­se­yin Naz­mi’nin kız kar­
de­şi La­mi­a ile ev­le­ne­cek, ser­vet sa­hi­bi ola­rak mut­lu
ha­ya­ta ka­vu­şa­cak­tır. O, bü­tün bu gü­zel şey­le­ri ma­vi,
meh­tap­lı bir ge­ce­de Te­pe­ba­şı’nda Ha­liç’e ba­ka­rak ha­
yal et­miş­tir. İş­te ro­man Ah­met Ce­mil’in bu ha­yal­le­ri­ni
gerçekleştirmek için or­ta­ya koy­du­ğu ça­ba­yı, ya­şa­dık­
la­rı­nı an­la­tır.
Bu par­ça­da sö­zü edi­len ro­man aşa­ğı­da­ki­ler­den
han­gi­si­dir?
A) Aşk-› Mem­nu
B) Fer­da-yı Ga­ram
C) Ma­i ve Si­yah
D) Ey­lül
E) Ye­zi­din Kı­zı
14
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
Yaz­ma­ya 1946’da Ulus ga­ze­te­sin­de yayımlanan ti­yat­
ro eleş­ti­ri­le­riy­le baş­lar. Kay­nak der­gi­sin­de şi­ir­le­ri ya­
yımlanmıştır. Se­vim Uz­gö­ren’le bir­lik­te yaz­dı­ğı “Bir
Oyun Ya­za­lım” ad­lı oyun 1953’te An­ka­ra Kü­çük Ti­yat­
roda sah­ne­len­miş­tir. İlk ro­ma­nı “Öl­me­ye Yat­mak” ya­
yım­la­nın­ca­ya ka­dar sa­de­ce ti­yat­ro ya­zar­lı­ğıy­la il­gi­le­nir.
İlk ro­ma­nı ya­yım­lan­dık­tan son­ra ça­lış­ma­la­rı­nı öy­kü ve
ro­man­da yo­ğun­laş­tır­mış­tır.
55.
Va­tan şa­i­ri ve top­lum ha­re­ket­len­di­ri­ci­si ola­rak da bi­li­
nen sa­nat­çı, Tan­zi­mat Dö­ne­mi Türk Ede­bi­ya­tı’­nın ön­
de ge­len isim­le­rin­den­dir. 1863’te Ter­cü­me Oda­sı’na gi­
ren ya­zar, ora­da Şi­na­si ile ta­nı­şır. Şi­na­si­’nin et­ki­siy­le
Ba­tı ede­bi­ya­tı­na yö­ne­lir. Şi­na­si Pa­ris’e gi­din­ce Tas­vir-i
Ef­kâr ga­ze­te­si­nin yö­ne­ti­mi­ni üst­le­nir.
Yu­ka­rı­da ta­nı­tı­lan Tan­zi­mat Dö­ne­mi sa­nat­çı­sı aşa­
ğı­da­ki­ler­den han­gi­si­dir?
Bu par­ça­da sö­zü edi­len ya­zar aşa­ğı­da­ki­ler­den han­
gi­si­dir?
A) Şi­na­si
r.
co
m
53.
LYS-3
B) Ah­met Ve­fik Pa­şa
A) Or­han Pa­muk
C) Zi­ya Pa­şa
B) Fe­rit Ed­gü
D) Na­mık Ke­mal
C) Ada­let Ağa­oğ­lu
E) Ah­met Mit­hat Efen­di
le
D) Ne­zi­he Me­riç
og
ru
t
ec
ih
E) Şev­ket Sü­rey­ya Ay­de­mir
56.
I. Edebiyatımızın en büyük sembolist şairi kabul edi­
lir.
.d
54.
II. Edebiyatımızdaki ilk poetikayı yazmıştır.
w
III. Şiiri düzyazıdan uzaklaştırmıştır.
w
Numaralanmış cümlelerde sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ahmet Haşim
B) Emin Bülent
İlk ki­ta­bı “Ha­va­ya Çi­zi­len Dün­ya”da öl­çü­lü, uyak­lı, âşık
tar­zı de­ne­me­le­ri bu­lu­nu­yor­du. İkin­ci ki­ta­bı­nın çık­ma­
sıy­la ki­şi­li­ği çev­re­sin­de en yet­ki­li ka­lem­le­rin uyan­dır­
dık­la­rı il­gi ve dik­ka­ti yıl­lar yı­lı es­kit­me­den sür­dü­re­rek
Cum­hu­ri­yet Dönemi’nin en kuv­vet­li şa­ir­le­rin­den bi­ri ol­
du. Ço­cuk­luk ve Al­lah te­ma­la­rı üze­rin­de hal­ka hal­ka
ge­niş­le­yen bir bü­tün­lük gö­rü­şü­nün hâ­kim ol­du­ğu ikin­ci
ki­ta­bın­dan bu ya­na, eser­le­ri­nin özü, sa­yı­sı ve ha­cim­le­
ri ba­kı­mın­dan Tan­zi­mat’tan be­ri şi­i­ri­mi­zin en ve­rim­li sa­
nat­çı­sı odur.
Bu parçada sö­zü edi­len şa­ir aşa­ğı­da­ki­ler­den han­gi­
si­dir?
w
C) Cenap Şahabettin
A) Ca­hit Sıt­kı Ta­ran­cı
D) Fuat Köprülü
B) Ah­met Ham­di Tan­pı­nar
E) Rıza Tevfik
C) Fa­zıl Hüs­nü Dağ­lar­ca
D) Beh­çet Ne­ca­ti­gil
E) Fa­ruk Na­fiz Çam­lı­bel
15
LYS’YE DOĞRU
LYS-3
COĞRAFYA-1 TESTİ
1. Bu testte Coğrafya-1 ile ilgili 24 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Coğrafya-1 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
1.
• K, L ve Z merkezleri aynı boylam üzerinde yer almaktadır.
2.
Rüzgarlar geldikleri yönlere göre hava sıcaklığını düşürür ya da yükseltir.
• L merkezinin K merkezine uzaklığı 6993 km’dir.
• Z merkezi K ve L merkezine göre ekvatora daha
yakındır.
II
III
le
• K merkezi KYK’de yer alır.
r.
co
m
3. Bu testteki süreniz 35 dakikadır.
ec
ih
Yukarıdaki bilgilere bakılarak K, L, Z merkezleri ile
ilgili, aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) K merkezinde gece ile gündüz arasındaki zaman
farkı Z merkezine göre daha azdır.
I
Buna göre yukarıdaki şekilde ok yönünde estiği,
düşünülen rüzgarlar etkili oldukları bölgenin sıcaklığı nasıl etkiler?
B) Ekinoks tarihlerinde merkezlerde güneşin doğuş ve
batış saatleri aynıdır.
og
ru
t
C) Z merkezinde yerleşme üst sınırı L merkezine göre
daha yüksektir.
D) K merkezinde kuzeyden gelen rüzgarlar sıcaklığı
azaltır.
II. Rüzgar
III. Rüzgar
A)
Düşürür
Yükseltir
Düşürür
B)
Yükseltir
Düşürür
Yükseltir
C)
Düşürür
Düşürür
Yükseltir
D)
Yükseltir
Yükseltir
Düşürür
E)
Yükseltir
Düşürür
Düşürür
w
w
w
.d
E) K ve L merkezi arasında 63 paralel farkı bulunmaktadır.
I. Rüzgar
2
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
Yerkürenin derinliklerinde bulunan magma, yer kabuğundaki kırık ve çatlaklardan yüzeye sokulur ya da yeryüzüne çıkarak o alanı şekillendirir. Volkanların püskürttüğü malzemeler ve çıkan lavların akış özelliklerine bağlı olarak çeşitli volkan şekilleri ortaya çıkmıştır.
5.
III
I
Buna göre, volkanlarda çıkan malzemelerin oluşturduğu “kül konilerine” aşağıdaki yerlerden hangisinde
daha fazla rastlanmaktadır?
II
A) İskandinavya bölgesi
V
C) Avusturalya’nın iç kısımları
Yukarıdaki haritada işaretli merkezlerin hangisinde
yerleşme; tarım, orman ve kalıcı kar üst sınırı daha
yüksektir?
D) Asya’nın kuzeyi
A) I
B) Kuzey Afrika
B) II
C) III
D) IV
E) V
ec
ih
le
E) Büyük Okyanus kıyıları
Dünya üzerinde farklı kıyı tiplerinin oluşumunda yeryüzü şekilleri, akarsular, buzullar, gel-git, dalga ve akıntılar etkili olmuştur.
6.
og
ru
t
4.
IV
r.
co
m
3.
LYS-3
IV
.d
I
w
w
• Bitki hayvan topluluklarının yaşadığı ortama I denir.
• Benzer özellikteki bitki ve hayvan topluluklarının barındığı bölgeye II denir.
• Canlı cansız varlıkların oluşturdukları ilişkiler bütününe III denir.
Yukarıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere aşağıdaki seçeneklerden hangisinin getirilmesi doğru olur?
II
III
Biyoçeşitlilik bir bölgedeki genleri, türlerin, ekosistemlerin, ekolojik olayların oluşturduğu bir bütündür. Bu bütünün içinde uzun süreli etkileşime dayalı bir düzen, bir
uyum vardır.
I
V
w
Yukarıdaki işaretli merkezlerde yaygın olarak görülen
kıyı tipleri aşağıdakilerden hangisinde yanlış eşleştirilmiştir?
A) I. merkez fiyort tipi kıyılar
II
III
A)
ekosistem
biyom
habitat
B)
habitat
biyom
ekosistem
C)
biyom
habitat
ekosistem
D)
habitat
ekosistem
biyom
E)
biyom
ekosistem
habitat
B) II. merkez dalmaçya tipi kıyılar
C) III. merkez limanlı kıyılar
D) IV. merkez skyer tipi kıyılar
E) V. merkez enine kıyılar
3
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
Yağış ve sıcaklık şartlarının uygun olduğu yerlerde canlı tür sayısı fazladır.
I
9.
Aşağıda bazı kişilerin yaşamış olduğu alanlarla ilgili bilgi verilmiştir.
Benim yaşadığım yerde yazlar aşırı yağışlı
kışlar ise kurak geçer. Sıcaklık farkı azdır.
Bulunduğum yerde halkın temel geçimi çeltik tarımıdır.
II
III
Khan
IV
r.
co
m
7.
LYS-3
Benim yaşadığım yerde her dönem yağışlıdır. İnsanlar bu nedenle genellikle yüksek yerlerde yaşarlar. Bitki örtüsü gür ve
çeşitlidir.
V
Maya
Buna göre, yukarıdaki haritada işaretli merkezlerin
hangisinde canlı tür ve sayısı diğerlerinden daha
fazladır?
C) III
D) IV
le
B) II
E) V
ec
ih
A) I
Bu bölgede günlük sıcaklık farkı çok fazladır. Yağış yok denecek kadar azdır. Bu
nedenle insanlar yer altı suyunun yüzeye
El Nurhak çıktığı yerlerde ya da akarsu kıyılarında
yaşamaktadır. Ayrıca bölgede yaşanan kum
fırtınaları hayatı olumsuz etkilemektedir.
Toprak genellikle donmuş haldedir. Yaz
dönemlerinde karlar eriyerek bataklık alanlara dönüşür. Bu olumsuz doğa koşulları
nedeniyle bu bölgede çok az yerleşim alanı
bulunmaktadır. Balıkçı ve maden kasabaları
bu bölgedeki en önemli yerleşim alanlarıdır.
Buna göre aşağıdaki iklimlerin hangisi hakkında bilgi verilmemiştir?
A) Muson
D) Çöl
B) Tundra
C) Akdeniz
E) Ekvatoral
Aşağıdakilerden hangisi Türkiye’nin özel konumunun sonuçları arasında yer alır?
.d
8.
og
ru
t
Alice
w
A) Akdeniz’de yaz turizm sezonunun Ege’ye göre daha
uzun olması
w
B) Yıl içinde dört mevsimin belirgin olarak yaşanması
C) Batı rüzgarlarının etkili olması
w
D) Ege bölgesinde horst ve graben alanlarının yaygın
olması
E) Torosların güney yamacının sıcaklığının kuzey yamacından fazla olması
4
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
10.
LYS-3
Afrika kıtasında yer alan Serengeti Milli Parkı birçok canlıya ev sahipliği yapmaktadır. Son yıllarda milli parkta yer
alan canlı türlerinde azalma görülmektedir.
12.
A) Otçul hayvan sayısının hızlı artması
B) Bölge yaşayan yerel halkın bilinçsiz avlanması
C) Bölgedeki maden ocaklarının hızla artması
r.
co
m
Milli Parkta canlı tür ve sayılarının azalmasında aşağıdakilerden hangisinin etkili olduğu söylenebilir?
Yukarıdaki Dünya haritasında işaretlenen bölgelerin tamamında aşağıdaki alanlardan hangisine rastlanılmaktadır?
D) Bölgedeki sanayi atıklarının fazla olması
E) Bölgede sık sık depremlerin görülmesi
A) Çığ
C) Çöl
B) Maki
D) Ormanlık
og
ru
t
ec
ih
le
E) Heyelan
Aşağıda verilen ülkelerin gelişmişlik ve nüfus özellikleri düşünüldüğünde hangisinin nüfus artış hızını arttırıcı politika izleyeceği söylenebilir?
w
11.
Ülkemizin çeşitli coğrafi özellikleri, iklim çeşitliliği, üç kıta
arasında doğal bir köprü olması, Anadolu Yarımadası’na
dünyada benzerine az rastlanan bir bitki çeşitliliğine sahip
kılmıştır. Endemik bitkiler açısından ülkemiz Dünya’nın
önemli merkezlerinden biridir. Özellikle dağlık ve engebeli bölgelerde endemik bitki örtüsü çeşitliliği daha fazladır.
w
.d
13.
B) Nijerya
C) İran
D) Suriye
w
A) Hindistan
III
I
IV
V
II
E) Fransa
Buna göre yukarıdaki Türkiye haritasında işaretli merkezlerde hangisinde endemik bitki örtüsü çeşitliliği
daha fazladır?
A) V
5
B) IV
C) III
D) II
E) I
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
LYS-3
15.
14.
▲
Deniz
■
r.
co
m
★
50
Yukarıdaki haritada işaretli merkezlerde çıkarılan
maden eşleştirmelerden hangisi doğrudur?
▲
Petrol
Bakır
B)
Linyit
Bakır
Petrol
C)
Petrol
Linyit
Bakır
D)
Bakır
Petrol
Linyit
E)
Petrol
Bakır
Linyit
10 20
km
Yukarıdaki izohips haritasına bakılarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Bölgede yükselti batıdan doğuya doğru azalmaktadır.
le
■
Linyit
0
B) Bölgenin kuzeyinde kapalı çukur yer almaktadır.
C) Bölgede iki tane tepe yer almaktadır.
D) Bölgenin kıyısında Haliç’e rastlanılmaktadır.
ec
ih
★
A)
10
og
ru
t
E) Haritada yer alan bölge fiziki haritada yeşil renkle
gösterilir.
w
w
.d
16.
Dünya üzerinde yer alan su canlıları sürekli hareket halindedir. Balıklar özellikle akarsuların denize döküldüğü
yerlere ve denizlerin okyanusa ulaştığı bölgelere doğru
göç etmektedir. Bazen balıklar bir okyanustan diğerine
doğru da göç etmektedir. Bu canlılar göç ederken özellikle doğal koşulları uygun olan boğaz ve kanalları kullanmaktadır.
w
Buna göre aşağıda yer alan boğaz ve kanallardan
hangisi balıkların göç ettiği yolları arasında gösterilemez?
A) Panama
B) Malakka
C) Dover
D) Cebel-i Tarık
E) Babül Mendep
6
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
Türkiye jeopolitik konumu nedeniyle uluslararası ilişkilerde önemli bir ülkedir. Bu nedenle Türkiye birçok uluslararası örgüte üye olmuştur.
19.
II. Nehir etrafında kurulmuştur. Nehrin taşkınlarını hesaplamak için matematikten yararlanılmıştır.
Buna göre aşağıdaki uluslararası örgütlerden hangisi Türkiye’nin üye olduğu siyasi örgütler arasında yer almaz?
A) BM
III. Büyük Okyanus kıyısında yer alan And Dağları üzerinde kurulmuştur.
IV. Bölgede İyonya, Lidya, Yunan gibi birçok medeniyet kurulmuştur.
B) İslam İşbirliği Teşkilatı
C) AİHM
I. Fırat ve Dicle Nehirleri arasında kurulmuştur.
D) Avrupa Konseyi
r.
co
m
17.
LYS-3
Yukarıdaki bilgilere bakılarak aşağıdaki medeniyetlerden hangisi hakkında bilgi yoktur?
E) G-20
A) Aztek
C) İnka
B) Mezopotamya
D) Mısır
Tarih boyunca insanlar arasında beslenme, barınma gibi
temel ihtiyaçlar ile dinsel, siyasi ve kültürel nedenlere
bağlı olarak pek çok sorun ortaya çıkmıştır.
.d
18.
og
ru
t
ec
ih
le
E) Akdeniz
20.
w
Aşağıdaki bölgelerden hangisinde yer alan çatışma
sorunu yanlış verilmiştir?
Dünya üzerinde ilk yerleşmelerin kuruldukları yerlerin belirlenmesinde aşağıdakilerden hangisi etkili
olduğu söylenemez?
A) Uygun iklim koşulları
A) Petrol sorunu † İran – Irak
w
B) Su kaynaklarının yeterli olması
B) Su sorunu † Mısır – Türkiye – Suriye
C) Arazinin geniş ve düzlük olması
C) Bağımsızlık † İsrail – Filistin
D) Petrol gibi yer altı kaynakları bakımından zengin olması
E) Ekonomik sorun † Türkiye – Yunanistan
E) Dış baskılardan uzak olması
w
D) Su sorunu † Kuzey Afrika
7
Diğer Sayfaya Geçiniz.
LYS’YE DOĞRU
Türkiye’de iklim koşullarının çeşitli olması ve yerşekillerinin uzanışının değişiklik göstermesi, aynı zamanda
Türkiye’nin birçok kültüre ev sahipliği yapması sebebiyle Türkiye turizm potansiyeli bakımından oldukça zengindir.
23.
Aşağıda verilen tarım ürünlerinden hangisi ülkemizin ihraç ettiği tarım ürünleri arasında gösterilemez?
A) Fındık
Buna göre aşağıda verilen yerlerden hangisinde diğerlerinden farklı turizm potansiyeli görülür?
C) Tütün
C) Kütahya
B) Çay
D) İncir
E) Kayısı
B) Kızılcahamam
A) Afyon
Kâr amacıyla her türlü mal veya hizmet alım satımına
ticaret denir.
r.
co
m
21.
LYS-3
D) Yalova
Son yıllarda ülkeler çevre kirliliği konusunda büyük titizlikle çalışmaktadır. Bu nedenle enerji üretiminde alternatif enerji kaynaklarının payı her geçen gün artmaktadır.
Buna göre;
24.
.d
22.
og
ru
t
ec
ih
le
E) Erciyes
Aşağıdaki bölgelerden hangisi sanayi özelliğinden
dolayı yoğun bir göç almıştır?
A) Kanada’nın kuzeyi
w
I. Hamitabat
B) Balkan Yarımadası
II. Ovaakça
w
C) Ruhr Havzası
D) Sina Yarımadası
IV. Sarayköy
E) Patogonya (Arjantin)
w
III. Germencik (Buharkent)
yukarıda verilen ülkemizdeki enerji santrallerinden hangisi ya da hangileri çevre kirliliğine daha
az neden olur?
A) Yalnız I
B) Yalnız III
D) II ve IV
C) I ve III
E) III ve IV
8