Nisan 2012

II.KADEME-LİSE
KÜTÜPHANE BÜLTENİ
CİLT 2 SAYI 1
Merhaba Sevgili Kütüphaneseverler,
Kütüphane Bülteni’mizin yeni sayısı ile sizlerle
buluşurken bu keyifli okuma şöleninde bizleri
yalnız bırakmadığınız için teşekkür ediyoruz.
Bu ayki bültenimizde neler var?
* Kitapseverler ve Önerileri
*Okuma, Beynin Yapısını Olumlu Etkiliyor!
*Keşfedilecek Dergiler
*Öğretmen ve çalışanlarımıza şu an okudukları
kitapları sorduk ve okumanın yararını bir
cümleyle anlatmalarını istedik.
*Yeni Yayınlar Seçkisi
* Kütüphane İstatistikleri
Hepimiz Kitap Okuyoruz...
48. Kütüphane Haftası’nın başladığı ilk gün olan 26 Mart 2012
tarihinde saat 12.30-13.00 saatleri
arasında okumanın önemine
dikkat çekmek amacıyla okulumuzda kitap okuma etkinliği
gerçekleştirdik.
Kitapseverler ve Önerileri
Süpermen Türk Olsaydı Pelerinini
Annesi Bağlardı; Ahmet Şerif İzgören
Buket Kömürcüoğlu - 6/E
Merhaba ben Buket, kendimi
geliştiren kitaplar okumayı çok
seviyorum. Eğer siz de bu tür
kitaplardan hoşlanıyorsanız,
Ahmet Şerif İzgören’in “Süpermen Türk Olsaydı Pelerinini
Annesi Bağlardı” kitabını okuyabilirsiniz. Ahmet Şerif İzgören’in en
çok beğendiğim bu kitabında;
kendimizi geliştirmemizi ve ders
çıkarmamızı sağlayan örnekler yer alıyor. Aynı
zamanda hayatımızı ve kendimizi tanımamızı
sağlayan kitap bize kötü ve gereksiz davranışlardan uzak durmayı öğretiyor. Bence bu
kitapları herkes okumalı ve hayatını olumlu bir
şekilde yaşamayı öğrenmeli.
Hava Kurşun Gibi Ağır; Hıfzı Topuz
Ülkü Doğancıoğlu
Matematik Koordinatörü
Ben size Nazım Hikmet ve arkadaşlarını tanıma fırsatı bulmuş biri olan
Hıfzı Topuz'un tutkuları, aşkları ve
acılarıyla dolu bir hayat yaşamış olan
ünlü şair Nazım Hikmet'in hayatını
anlattığı bir kitaptan söz etmek
istiyorum.
“Hava Kurşun Gibi Ağır" adlı bu kitabı okurken 1940’lı yılların Türkiyesini
tanımaya çalışıyor, şairin uzun yıllar
cezaevinde kalmasına rağmen inandığı idealleri
için taşıdığı umuda, zaman zaman direnişine,
özgürlüğe kavuşma sevincine, zaman zaman
tutkulu, fırtınalı Moskova günlerine tanık oluyorsunuz. Yazar zaman zaman ünlü şairin bazı
şiirlerine de yer vermiş. Şiirleri okuduğunuzda,
şairin Türkçeyi başarıyla kullanmasında da
hayranlık duyuyorsunuz.
Beni Sürükleyen Kitaplardan Biri;
Bataklığın Kıyısındaki Ev...
Sena Sönmez – 6/E
Kitap okumak, ayrı bir yolculuktur
aslında. Ne uçakladır, ne arabayla,
ne de trenle; zihin yoluyladır bu gezi,
bavul ise hayalgücüdür. Benim de
en sevdiğim yolculuklardan biri Yeşim
Armutak’ın yazdığı Bataklığın Kıyısındaki Ev...
Bataklığın Kıyısındaki Ev, hem düşündüren, hem eğlendiren bir kitap
desek tam yeridir. İpuçlarını
da unutmamak gerekir. Sayın Armutak’ın
betimlemesi ile karakterleri hayalimizde
canlandırabiliriz. Ben canlandırdım...
İşte bu da yolculuğun gezi kısmı... Bu kitabı
okumanızı kesinlikle tavsiye ederim. Elinizden
bırakamayacağınız bu kitabın bitmesini de
istemeyeceksiniz ayrıca.
Okumak Farkına Varmaktır!
Okuma, Beynin Yapısını Olumlu
Etkiliyor.
Prof. Dr. Bülent Yılmaz
Toplumsal ve kültürel temelleri çalışılagelen,
akıl/düşünme/kavrama gücü, duygu dünyası,
sorgulayıcı kişilik, eğitim başarısı, dil
gelişimi, iletişim becerileri alanlarında birey ve
topluma yönelik işlevsel katkıları kabul edilen
eyleminin, insan beyni tarafından gerçekleştirilen
çok değişkenli karmaşık bir zihinsel süreç olduğu
bilinmektedir. Hatta bu eylemin beynin “doğal
olmayan” olağanüstü başarılarından birisi olduğu
sıklıkla dile getirilir. Bu sürecin bilinmeyen yeni
ayrıntıları ortaya çıkıyor. Özellikle, yeni
nörobiyolojik yaklaşım, bulgu ve yorumlar, okuma
olgusunu farklı boyutlarıyla ve daha fazla ciddiye
almamızı gerektirmektedir.
Az Okuma-Çok Okuma
Okumanın nörobiyolojisine ilişkin araştırmaların
yoğunlaştığı konulardan birisi de okuma
eyleminin beynin fizyolojisi üzerine etkileridir.
Okuyan-okumayan ya da az okuyan-çok okuyan
kişilerin beyin yapıları ve zihinsel kapasiteleri
arasında bir faklılık olup olmadığı, bu bağlamda
araştırılan konular arasında.
Pittsburg’daki Carnegie Mellon Üniversitesi
Bilişsel Beyin Görüntüleme Merkezi
araştırmacılarından Marcel Just ve Timothy Keller,
8-12 yaşları arasındaki çocuklarda okumanın beyin
üzerindeki etkilerini araştırdı.
Bir grup, okuma problemi olan çocuklardan
oluşuyordu. Kontrol grubunda ise normal düzeyde
okuyabilen çocuklar yer almaktaydı. Araştırmacılar
özel bir manyetik Rezonans Görüntüleme Tekniği
kullanarak bu çocukların beyinlerini inceledi. Bu
teknikle çocukların beyinlerindeki “beyaz madde”
adını verdiğimiz, bir bakıma şehirlerarası yollar
gibi beynin değişik bölgeleri arasında bilgi akışı
sağlayan bölgelere baktılar.
Çalışma, okuması zayıf olan çocukların
beyinlerinin beyaz maddesinin yapısal kalitesinin,
normal okuyan çocuklarınkine kıyasla daha düşük
olduğunu ortaya koydu.
Just ve Keller, çalışmanın devamında okuması
zayıf olan çocuklara bir sonraki ders yılında 100
saatlik özel bir program uyguladı. Programın
bitiminde çocukların beyin görüntüleri yeniden
alındığında sadece okuma yeteneklerinin değil,
beyin dokularının da değiştiği ortaya çıktı.
Okumanın beyinde sadece gri maddeyi değil,
sinirlerarası bağlantılar olan beyaz maddeyi de
etkilediği ortaya çıktı. Yani okuma beyinde yapısal
değişikliklere neden olmuştur. (Karaçay 2011).
Aynı araştırmaya dayanarak, okuma becerisinin
sonucunda çocuğun zihinsel olarak geliştiği,
kendini bilme ve kendini denetleme gibi üst düzey
zihinsel etkinliklerinin arttığı belirtilmektedir.
Okuma, Beyni Olumlu Değiştiriyor
Okumayı çok üst düzeyde bir öğrenme işlemi
olarak tanımlayan Kerr ve arkadaşlarının (2004),
“Okuma uygulamalarının okuma
verimliliği ve beyin işlevi üzerine
etkileri” konulu araştırmalarında,
okumanın kısa ve uzun
dönemli etkinliklerini açıklarken,
sözcük okuma ile yüklem üretme
arasında beyinde görülen işlevsel
anatomik farklılıkların yeni bir
bakış açısı gelişitirebileceğinden
söz etmekteler.
Bu konuda bir başka araştırma ise Dembt,
Boynton ve Heeger’e (1997) ait. Onlar, yaptıkları
araştırmada, okuma oranlarındaki kişisel farklılıklar
ile beyin eylemliliği arasında anlamlı düzeyde ilişki
buldu. Bilişsel süreçlerin okuma eylemi ile ilgili
olduğu, özellikle dikkati sağlayan beyinsel mekanizmalardaki bozulmaların okuma güçlüklerinde
nedensel bir rol oynadığı da araştırmaların diğer
bulgusudur. (Shaywitz ve Shaywitz 2008).
Okuma güçlüklerinin nörobiyolojik nedenleri
üzerine yapılan bir başka araştırmada da benzer
sonuçlara ulaşıldı. Stein (2002)’a göre, okuma
yazma ile ilgili sorunlar, iyi ve kötü okuyucuların
beyinleri arasındaki duyusal işlem süreçlerinde
görülen ciddi boyutlardaki farklılıklardan kaynaklanıyor. Araştırmada, zayıf okuyucularla iyi okuyucular arasında duyusal, motor ve bilişsel yönlerden bütünsel nitelikli farklılıklar olduğu not edildi.
Okuma kültürü, “bireyin okuma eylemi ile
ilişkisinin düzeyi ve niteliği” anlamına gelir. Son
yıllarda yapılan araştırmalar ile ortaya çıkan ve
“güçlü okuma kültürünün beyinde olumlu yapısal
değişikliklere neden olduğu” sonucu hem bireysel
hem de toplumsal düzeyde dikkate alınması
gereken bir önceliğe işaret etmektedir.
Beyinlerimizdeki “beyaz maddeyi” okuma yoluyla
artırmak, yaşadığımız siyahlıkları azaltacaktır!
Cumhuriyet, Bilim ve Teknoloji Dergisi, Sayı 1296
**********
Okumak Farkına Varmaktır!
Öğretmen ve çalışanlarımıza şu an
okudukları kitapları sorduk ve kitap
okumanın yararını bir cümleyle
anlatmalarını istedik.
Meliha Bilge (İlköğretim Müdürü): Serçe Kuşun
Sonbaharı,Yılmaz Karakoyunlu.
Sema Aydın (Lise Müdürü): Allah’ın Kızları, Nedim
Gürsel. Kitap okumak, insanın kendisini
tanımasıdır.
Tuğba Gürsal (İ.K. Müdürü): Cumhurbaşkanı
Eşleri, Ayça Atikoğlu. Kitap okumanın, farklı hayat
öyküleri, kişiler, yaşantılar, anılarla; yaşamı, var
olmayı, hayal etmeyi mümkün kıldığı için faydalı
olduğuna inanıyorum.
Muhammet Kaplan (Bilgisayar Uzmanı):
Felsefe Tarihi, Ahmet Cevizci. Kitap okumak insanın
analiz gücünü artırır.
Şebnem Aydın Şahin (Hz ve 9. sınıflar Md. Yrd.):
İmparatoriçe, Tessa Korber.
Adil Rodoslu (II. Kademe Rehber Öğretmen):
Kemik Adamın Kızları, Ted Dekker.
Fetane Demir (Biyoloji Öğretmeni):
Beyoğlu Rapsodisi, Ahmet Ümit.
Tarkan Gülenç (Satınalma Sorumlusu): İkiz
Bedenler, Tess Gerritsen. Kitap okumak insana
ikinci bir yaşam sunuyor.
Ümmühan Yıldız ( Matematik Öğretmeni):
Bir Çift Ayakkabı, Sunay Akın. Kitap okumak,
hayata farklı pencerelerden bakabilmemizi sağlar.
Sıdıka Gökçelik (Türkçe Öğretmeni): Ayşe Kulin,
Gizli Anların Yolcusu. Kitap okumak, yaşamın
renkleriyle buluşmamızı sağlar.
Hayriye Topçuoğlu (Edebiyat Öğretmeni):
Dünyanın Uğultusu, Behçet Çelik.
Ahmet Yeşil (Müzik Öğretmeni): Yaşam ve Yazgı,
Vasili Grossman. Kitap okumak, yararsız bir
dünyada nispeten anlamlı olabilecek bir edim.
Mine Oğuz (Edebiyat Öğretmeni): Geyikler
Lanetler, Murathan Mungan. Okumak mutluluk,
kendinden geçiş, kendini buluş, zenginlik, çoğalma;
her şeydir...
Nur Gelgeç (Felsefe Öğretmeni): Felsefenin Arka
Merdiveni ,Wilhelm Weischedel. Kitap okumak,
nefes alıp vermektir suyun altında...
Yasemin Eryiğit (Fen ve Teknoloji Öğretmeni):
Bir Türk Ailesinin Öyküsü, İrfan Orga; Kitap
okumak farklı dünyalara yolculuk ve bakış açısında
farklılığı sağlamanın en kolay yolu.
Zişan Ekşioğlu (Fen ve Teknoloji Öğretmeni):
Serenad, Zülfü Livaneli.
Özlem Erkan (Sınıf Öğretmeni): Ölümden Daha
Derin, Tami Hoag.
Arın Ute (Fransızca Öğretmeni): İskender, Elif
Şafak.
Işıl Demirtaş (İngilizce Öğretmeni):
Ülkelere Değil Savaşa Düşmanım, Mustafa Balbay.
Kitap okumak, öğrenmek, eğlenmek, düşleri
süslemek, paylaşarak sosyalleşmek.
Ayşenur Us (Anasınıfı Öğretmeni): Gizli Anların
Yolcusu, Ayşe Kulin. Kitap okumanın en büyük
yararı insanı bulunduğu mekandan, durumdan ya
da an’dan çekerek belki de hiç bulunamayacağı bir
maceranın, romantik bir anın ya da muhteşem
betimlenmiş bir manzaranın içine almasıdır.
Meral Yılmaz (Biyoloji Öğretmeni): Aşk, Elif
Şafak. Kitap okumak dünyaya çok farklı
pencerelerden bakabilmeyi sağlar.
Nurgül Uğur (Sosyal Bilgiler Öğretmeni): Kitap
okumak, bilgilerin yeri ve zamanı geldiğinde
kullanılmasını sağlayarak hayata bakış açımızı
şekillendirir.
Müzeyyen Cingi (Hemşire): Köprü, Ayşe Kulin.
Kitap okumak, daha ayrıntılı düşünebilmektir.
Leyla Öksüz (II.Kademe Rehber Öğretmen):
Kuyucaklı Yusuf, Sabahattin Ali.
Tuğba Selimoğlu (Matematik Öğretmeni):
Brandenburg, Glenn Meade; Kitap okumak günün
yorgunluğunu başka bir dünyada bırakıp huzurla
uykuya dalmaktır.
Arda Ergez (Matematik Öğretmeni):
Entelektüelin Kutsal Kitabı, Noah Oppenheim.
Kitap okumamak suya hasret yaşamak gibi bir
şeydir.
Müge Yanardağ (Edebiyat Öğretmeni): Herkes
Herkesle Dostmuş Gibi, Barış Bıçakçı. Kitap
okumak, “insanlık hallerini” anlamaya yarar ve
insanın ufkunu açar.
Güfran Çetin (II.Kademe İngilizce Öğretmeni):
OOO Kitap Dokunan Yanar, Ahmet Şık. Kitap
okumak kalbe besin, beyne jimnastiktir.
Nazlı Sağlam (Türkçe Öğretmeni): Masumiyet
Müzesi, Orhan Pamuk. Okumak, insanın kendini
keşfetmesidir.
Sibel Selçuk (İngilizce Öğretmeni):Etkili
İnsanların 7 Alışkanlığı, Stephen R. Covey.
Kitap okumak, insanın yaşamında bir parantez
açıp içine yeni olaylar, hayatlar, insanlar
katmasına yarar.
Okumak Farkına Varmaktır!
Burçak Köksal (Matematik Öğretmeni): Beş
Şehir, Ahmet Hamdi Tanpınar. “Kitap okumadan
geçen üçüncü günün sonunda kelimeler
anlamsızlaşır.
Gonca Erden (Matematik Öğretmeni): Serenad,
Zülfü Livaneli
Melike Tuna (Kütüphane Uzmanı): Kayıp Gül,
Serdar Özkan. Okumak şu andan koparak
uzaklaşmak ve bambaşka bir dünyaya doğmaktır.
Melih Top (Bilişim Teknolojileri Öğretmeni):
Açlık Oyunları Serisi 3. Kitap Alaycı Kuş, Suzanne
Collins.
Yıldızay Çiftçi (Almanca Öğretmeni): Galileo’nun
Vatikanda’ki Sırrı-Yıldızların Habercisi, Margarita
Friedrich.
Elfida Gürsoy (II.Kademe-Sekreter): Uzak
Saatler, Kate Morton. Benim için kitap “en iyi
arkadaş, en iyi sırdaş, boş zamanlarda tek
yoldaş”tır.
Nihal Işılak (Türkçe Öğretmeni): İsim, Şehir,
Hayvan, Yılmaz Özdil. Okumak, yaşamımızı
dünyayla aydınlatmayı sağlayan bir beceridir.
M. Kemal İman (Matematik Öğretmeni): Kitap
okumak, bir ömürde bin farklı hayat yaşamaktır.
Hülya Koz (Sınıf Öğretmeni):Murtaza, Orhan
Kemal.
Simon Sender (İngilizce Öğretmeni): Into
the Silence, Wade Davis.
Aslı Başaran (İngilizce Öğretmeni):İstanbul,
Orhan Pamuk.
Erdal Gürsel (İngilizce Öğretmeni):
Alacakaranlık, Sadık Hidayet.
Bige Yelaldı (İngilizce Öğretmeni): Turuvalı
Helen, Margeret George.
Yıldız Türkmen (İngilizce Öğretmeni): The
Wisdom of No Escape, Pema Chödrön.
Arif Hıfzıoğlu (İngilizce Öğretmeni): Odin’s
Child, Tim Severin.
Çiğdem Çetin (İngilizce Öğretmeni): One
Day, David Nicholls.
Aslıhan Eremrem (İngilizce Öğretmeni):
Küçük Mucizeler Dükkanı , Debbie Macomber.
Rengin Mayda (İngilizce Öğretmeni): Yaşam
Başka Yerde, Milan Kundera.
Nergis Küçükgül (Anasınıfı Öğretmeni): Teyzem
Latife, Fatih Bayhan. Kitap okumak, farklı
dünyaların kapılarını açmaktır.
Handan Soy (Sınıf Öğretmeni): Son 18 Saniye,
George Shuman. Kitap okumak, zekayı ve bilgiyi
artırır, merak duygusunu aşılar, düşünce gücünü
artırır, olaylara ve dünyaya bakış açımızı geliştirir,
doğruyu ve yanlışı ayırt edebilmemizi sağlar.
Mehmet Bilgiç (Fizik Öğretmeni): Elif Şafak,
Pinhan. Okumak kendini anlamak, kendini yeniden
yazmaktır.
Nazan Erdem (Edebiyat Öğretmeni): Neslişah,
Murat Bardakçı. Benim için okumak, kendimle baş
başa kalmak, kendimle yüzleşmek ve bol bol
düşünüp sorgulamak demek.
Katia Bianchini Aydın (İtalyanca Öğretmeni): Le
Correzioni, Franzen.
*************
Keşfedilecek Dergiler
Click, Crown, Team, Club
Nazlan Bilgen
II.Kademe İngilizce
Öğretmeni
Sevgili Öğrenciler,
İngilizce’nizi daha üst
seviyelere taşımak
istiyorsanız ve bunun
için okumanın çok fazla
katkı sağladığına
inanıyorsanız; fakat, yoğun ders programı ve
temposu içinde ödünç aldığınız kitapları
bitiremiyorsanız, size farklı bir önerimiz var. Birçok
ülkede dağıtımı yapılan ve eğitim dünyasında yaygın
olarak kullanılan Mary Glasgow eğitim dergileri,
ögrencilere yüksek motivasyon sağlayarak
sıkmadan, bunaltmadan, çok eğlenceli, güncel,
popüler ve ilgi çekici konuları (sinema, müzik,
seyehat, spor, hayvanlar, ünlüler, teknoloji vb.)
içeren yazılarla İngilizce'nizi geliştirmeyi
amaçlamıştır. Toplam 16 sayfa ve 5 seviyeden
(CLICK, CROWN, TEAM, CLUB, CURRENT) oluşan ve
dinleme aktiviteleri de içeren CD'si ile kullanımınıza
sunulmaktadır. Bu dergileri kütüphanemizden ödünç
alıp dinleme egzersizleri yapabilirsiniz. Derginin
dinamik içeriğini okurken hem eğleneceksiniz hem
de dünya gündemini diğer ülkelerdeki yaşıtlarınızın
gözüyle takip edeceksiniz. Unutmayın ‘Reading is
FUNdamental!’. Bu sloganı Mary Glasgow dergileri ile
gerçekleştirebileceğinize inanıyoruz. Bir defa
okuyun... Bir sonraki sayıyı sabırsızlıkla
bekleyeceksiniz!
Okumak Farkına Varmaktır!
Hot English Magazine
Rengin Elvan Mayda
Lise İngilizce
Öğretmeni
Kütüphaneye girdiğinizde raflara ya da gazetelere doğru giderken
İngilizce dergilerin önünden geçip ‘Amaaan
gençlik dergisi okumak
için çok büyüdüm.’ ya da
Ben zaten bu İngilizce’yi pek anlamam; gibisinden
şeyler düşünüyorsanız fikrinizi değiştirecek
yepyeni ve bambaşka bir dergimiz var artık; Hot
English Magazine.
Dergide her yaşa, farklı ilgi alanlarına ve her
İngilizce seviyesine uygun konular var. Dergi,
Avrupa Konseyi Ortak Dil Kriterleri’ne uygun
olarak bölümlere ayrılmış. Yani kendi İngilizce
seviyenize uygun bölümü “Index” kısmından
bulabilir ve makaleleri rahatlıkla takip edebilirsiniz.
Ayrıca ilk defa yanınızda sözlük bulundurma ve
anlamadığınız kelimelere bakma zahmetine
girmenize gerek yok. Zira her sayfanın kenarında
“Glossary” yani mini bir sözlük var ve açıklamalar
oldukça basit verilmiş. Bunun yanı sıra her
bölümde belirli bir konunun kelimelerini içeren
resimli-sözlük tarzı bir sayfa yer alıyor.
Makaleleri isterseniz sadece o konuyu merak
ettiğiniz için keyfinize göre okuyabilir, isterseniz
de okuma-anlamanızı geliştirmek için sorularını ve
aktivitelerini yaparak ele alabilirsiniz. Üstelik
konular son çekilen filmlerden spor haberlerine,
ünlü ya da sıradan insanların çarpıcı
hikayelerinden yemek tariflerine kadar değişik ilgi
alanlarına hitap ediyor.
‘Kulağımın pası açılsın, sadece okumak yetmez,
ben bu İngilizce’yi duymak da istiyorum.’
diyorsanız dergimizin her ay ona eşlik eden bir
CD’si var. Eğer ‘Ben internetsiz yaşayamam.’
diyenlerdenseniz, www.hotenglishmagazine.com
adresinden de sizi yakalamayı başarıyor bu dergi.
Kısacası okumaya karşı çıkmadığınız sürece bu
dergiden kaçış yok gibi...
**********
Bu ayki bültenimize değerli kitap ve dergi
tanıtımları ile konuk olan öğrenci ve
öğretmenlerimize teşekkür ediyoruz.
Yeni Yayınlar Seçkisi
*Girl on the Run, Costello Jane
*Siddhartha, Herman Hesse
*Fahrenheit, Ray Bradbury
*Karanlıkta Kahkaha, Vladimir Nabokov
*Making your mind up, Jill Mansel
*Gizli Bahçe, Frances Hodgson Burnett
*Bir Dönem İki Kadın, Oya Baydar
*Century Serisi, Pierdomenico Baccalario
*Einstein’dan Ötesi, Michio Kaku
*Eğitime Felsefi ve İdeolojik Yaklaşımlar,
Gerald Gutek
*Oburluk Çağı, Yıldız Silier
*Kolay, Kısa, Keyifli Bilim, Çiğdem Can
*İlkler ve Enteresan Hikayeleri, Çiğdem Can
*Mo’nun Gizemi 3, Gülten Dayıoğlu
*Evcil Büyücüler, Adam Jay Epstein
*Od, İskender Pala
*Gülümseyen Anılar, Hıfzı Topuz
*Araf, Elif Şafak
*İçimizdeki Şeytan, Sabahattin Ali
*Mutfak Çıkmazı, Tahsin Yücel
*Geyikler, Lanetler, Murathan Mungan
*Dünyanın Uğultusu, Behçet Çelik
*Aklından Bir Sayı Tut, John Verdon
*Incarceron, Catherine Fisher
*Şah Mat, Mario Mazzanti
*Kelebekler ve İnsanlar, Üstün Dökmen
*Mavi Köpeğin Gözleri, Gabriel Garcia
Marquez
*Tanrı Nasıl İsterse, Niccolo Ammaniti
*Roman Sanatı, Milan Kundera
*Varoluşçu Psikoterapi, Irvin D. Yalom
*Güneş Yiyen Çingene, Buket Uzuner
Kütüphanemizde Yeni Bir Dergi:
Roman Kahramanları
(Üç Aylık Edebiyat Dergisi)
Türk ve dünya yayıncılığında bir ilk
olan “Roman Kahramanları” dergisi
ilk sayısından itibaren edebiyat
alanında farkındalık yaratarak
varlığını sürdürmektedir.
Yaratılan roman kahramanlarından
yola çıkarak geçmişte günümüzdeki
dönüşüme tanıklık etmeyi ve insanoğlunun
şiddeti dışlayan her alanda hayal kurmasına
hizmet etmeyi amaçlamaktadır.
(Tanıtım Yazısı)
Okumak Farkına Varmaktır!
En Çok Kitap Alan Öğrencilerimiz
(Aralık 2011-Mart 2012)
II.Kademe Öğrencilerimiz
Ceyda E. Kaya...71 kitap / Sena Mumcu...55 kitap
Sena Sönmez...34 kitap/ Buket Kömürcüoğlu....29
kitap / Aşkın Efe Kayınova - Berker Yalçın - Esin
Sakallı ... 27 kitap
Lise Öğrencilerimiz
Dağhan Akkar....30 kitap / Pınar Önal....20 kitap
Hakan Yılmazer....19 kitap/ Melis Bolat....15 kitap
İlayda Sezer....14 kitap
En Çok Kitap Alan Sınıflarımız
(Aralık 2011-Mart 2012)
II.Kademe
Lise
6/H....168 kitap
10/C....125 kitap
6/İ, 6/E....156 kitap
Hz.B....110 kitap
7/G....146 kitap
11/F....90 kitap
Öğrencilerimiz Tarafından En Çok Okunan
Kitaplar (Aralık 2011-Mart 2012)
II.Kademe Öğrenci
*Şafak Vakti, Stephenie Meyer
*Cahillikler Kitabı, John Lloyd
*İzmir’de Üç Çocuktuk, Hacer Kılcıoğlu
*Taşlar Yerine Otururken, İpek Ongun
*Üç Anadolu Efsanesi, Yaşar Kemal
*Hepimus İnsanus, Mine Sota
Lise Öğrenci
*Film/Başvuru kitapları
*Son Şarkı, Nicholas Sparks
*Aptallar Erken Ölür, Mario Puzo
*Bab-ı Esrar, Ahmet Ümit
*Sevgilerde, Behçet Necatigil
*Türkiye Tarihi
En Çok Kitap Alan
Öğretmen ve İdari Çalışanlarımız
(Aralık 2011-Mart 2012)
Öğretmen
Sıdıka Gökçelik....62 kitap
Aysun Işın....33 kitap
Murat Mutluay / Deniz Zeka....20 kitap
Nazlı Sağlam....17 kitap
Müge Yanardağ....16 kitap
İdari Çalışan
Aynur Alkaş....36 kitap
Elfida Gürsoy....17 kitap
Alev Başcı....16 kitap
Ülkü Doğancıoğlu....14 kitap
Müslüm Çevik....12 kitap
Tarkan Gülenç / Pınar Özdemir.....11 kitap
Öğretmenler ve İdari Çalışanlarımız
Tarafından En Çok Okunan Kitaplar
(Aralık 2011-Mart 2012)
*Serenad, Zülfü Livaneli
*Asıl Adı Atiye, Naşide Gökbudak
*Piruze, Sinan Akyüz
*Sil Baştan, Ken Grimwood
*Tuncay Terzihanesi, Sunay Akın
*Akşam Güneşi, Reşat Nuri Güntekin
*Aşk, Elif Şafak
*Uçurtma Avcısı, Khaled Hosseini
*Dokuz Öykü, Jerome David Salinger
*Etkili İnsanların 7 Alışkanlığı, Stephen R. Covey
*Kelebekler ve İnsanlar, Üstün Dökmen
*Herkes Kadar, Behçet Çelik
KÜTÜPHANE DAĞARCIĞI
Soruları bil, sürpriz ödülü al!
1- “Tarihi Roman” bölümünde
toplam kaç kitap bulunmaktadır?
2- “Halide Edip Adıvar”ın hayatı,
kişiliği ve yapıtları hakkında bilgi
bulabilceğimiz üç kaynak ismi
veriniz.
3-Araplara Türk dilini öğretmek için oluşturulan,
Türkçe’nin en eski sözlüğü olarakda bilinen
kaynağın ismi nedir ve kütüphanemizde hangi
raftadır?
(Sürpriz ödülü kazanmak için bütün
soruları cevaplayıp bir kağıda yazarak
kütüphaneye iletmeniz gerekmektedir.)
Okumak Farkına Varmaktır!