Ocak - Şubat 2016 - Özel Çakabey Okulları

Özel Mavişehir Çakabey
Anaokulu Bülteni
Ocak-Şubat 2016 | Sayı: 4
1
Değerli Velimiz,
Anasınıfı öğrencilerimizin okul içinde yaptıkları ders, kulüp ve diğer etkinliklerinden seçmeler
yaptığımız elektronik dergimizin dördüncü sayısını sizlerle paylaşmaktan mutluyuz.
Sizin de göreceğiniz gibi dergimizde sınırlı sayıda etkinlik ve fotoğrafa yer verebiliyoruz.
Ancak özellikle belirtmek isteriz ki tüm etkinlikler ortaktır ve fotoğrafı yer almasa dahi tüm
sınıflarımız aynı etkinlik programını takip etmektedir.
Çocuklarımızın çekilen tüm fotoğrafları ve etkinlik videoları her dönem sonunda DVD olarak
sizlere ulaştırılacaktır.
Anasınıflarımızın sevgi, saygı ve güven içinde oluşturdukları bir ortamda öğrenmeyi
öğrendikleri ve daha da önemlisi “öğrenmeyi sevdikleri” çalışmalarımızla sizleri başbaşa
bırakıyoruz.
Gelecek ay görüşmek dileğiyle...
Saygılarımızla.
Özel Mavişehir Çakabey Anaokulu
2
4 Yaş Martılar Sınıfı
Aile Katılımı
Evde bir renk köşesi oluşturularak her gün oraya bir renge ait nesne koyabilirsiniz.
Evde Dikdörtgen şekli bulmaca oyunu oynayabilirsiniz.
Çocukla birlikte fasulyelerden 1 rakamı oluşturulabilirsiniz.
Çocuk ile birlikte oyuncakları arasından seçeceğiniz nesnelerle toplama yarışması
yapabilirsiniz.
Çocuklarla mikroplar hakkında sohbet edebilirsiniz.
Çocuklarla evde bir tane olan varlıkları bulma oyunu oynayabilirsiniz.
Çocukla sağlığımız için dikkat etmemiz gerekenler konusunda sohbet edebilirsiniz.
Çocukla birlikte kutup hayvanlarının özellikleri hakkında sohbet edebilirsiniz.
Evde çocuğun gözlerini yumuşak bir nesneyle kapatıp önüne farklı nesneler koyarak
nesnelerin ne olduklarını dokunarak tahmin etme oyunu oynayabilirsiniz.
Çocuklarla masanın üzerinde kürdanları kullanarak çöp adam yapma etkinliği
yapabilirsiniz.
Çocukla bir çim adam yetiştirme ve evde her gün çocukla beraber sulama etkinliği
yapabilirsiniz.
Çocuklara geometrik şekillerle ilgili farklı masallar ya da öyküler okuyarak sonunu
çocukların tamamlamalarını isteyebilirsiniz.
Evdeki şampuan şişeleri ve çeşitli artık materyallerle insan yapabilirsiniz.
Çocukla evin karartılmış bir odasında hayvan figürlü oyuncaklarla duvara gölge
yansıtma oyunu oynayabilirsiniz.
Çocuklarla beraber duyu organları ve ne işe yaradıkları hakkında sohbet edebilirsiniz.
Çocuğunuzdan kış meyve ve sebzelerini saymasını isteyebilirsiniz.
Çocuğunuzla sıcak soğuk deneyi yapabilirsiniz.
Duvarda gölge oyunu oynayabilirsiniz.
Çevresinde gördüğü suda yaşayan hayvan isimlerini saydırabilirsiniz.
Birlikte sıcak çikolata yapabilirsiniz.
Sevdiğiniz bir hikâyeyi canlandırabilirsiniz.
Renkli kâğıdın üzerine delikler açabilir, bu deliklerin içinden renkli kurdeleler
geçirebilirsiniz.
Bir kartonun üzerine ağaç resmi çizebilir ve pamukla üzerine kar yapabilirsiniz.
Çocuğunuzdan kışın giyilen kıyafetleri size saymasını isteyebilirsiniz.
Birlikte kış mevsimi ile ilgili bir hikaye okuyabilirsiniz.
Masanın üzerine bir battaniye kapatarak çocuğunuz için bir oyun evi yapabilirsiniz.
Çocuğunuzla birlikte çeşitli büyüklükte ve şekillerde kurabiye yapabilirsiniz.
Kurbağa yürüyüşünü taklit edebilirsiniz.(Sıçrayarak yürüyün.)
Çocuğunuza eşleştirmesi için bir sürü çorap verebilirsiniz.
4
TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ
Müzik Etkinlikleri
SEBZE MEYVE
Sebze meyve herkes yemeli
Çünkü onlar bol vitaminli Onları yemezse çocuklar Pembe olmaz ki yanaklar
Havuç gel gel yanıma diyor Ispanakta güç veriyor
Lahana köşede duruyor Maydanoz da tat veriyor
SEN HİÇ GÖRDÜN MÜ ÜÇ KULAKLI ADAM
İki elim, iki kolum, bacaklarım var.
Her insanda bir burun, birde ağız var.
Sen, hiç gördün mü? Üç kulaklı bir adam.
Olur mu hiç üç kulak, dön de aynaya bak.
İki kulak, iki yanak, bir de başım var.
Gözlerimde kirpiğim, saçlarımda var.
Sen, hiç gördün mü? Üç dudaklı bir adam.
Olur mu hiç üç dudak, dön de aynaya bak.
PARMAKLARIM
Sağ Elimde 5 Parmak
Sağ elimde 5 parmak
Sol elimde 5 parmak
Say bak say bak say bak
1-2-3-4-5
Hepsi eder on parmak
Sende istersen say bak
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
Sağ Elimde 5 Parmak
Parmak Oyunları
İŞTE BEDENİM
Şıklatmak için iki elim ( eller gösterilerek, şaklatılır)
Koklamak için burnum (kokluyor gibi yapılır)
Görmek için gözlerim (iki göz gösterilir)
Duymak için kulaklarım ( kulaklar gösterilir)
Sallamak için başım (baş gösterilir)
Dokunmak için derim (deri gösterilir)
Tat almak için dilim (dil gösterilir)
Nefes almak için ciğerlerim (eller göğse dokunur)
İşte çok güzel bedenim. (vücudumuz gösterilir)
5
Tekerlemeler
TAVŞANIM
Tavşanım tavşanım minik tavşanım
Tavşanımın patileri eskimiş, yırtılmış
Tavşanıma bak, tavşanıma bak
Tavşan bana baksana tiki tiki yapsana
Bak karşıdan tazı geliyor çabucak kaçsana
Şiirler
SEBZELER
Havuç, karnı bahar, ıspanak,
Kışın yenilir tabak tabak
Patlıcan, kabak, patates,
Yazın tadılır domates.
Sebzeler olmasa ne yeriz?
Biz hepsini çok severiz.
Hiç ayırt etmeden yeriz,
Vücudumuzu güçlendiririz.
Bilmeceler
Her yeri görür
Kendini görmez (Göz)
Yedi delikli tokmak,
Bilmiyorsan aynaya bak. (Baş)
Dalında sarardı, ekşidir tadı. (Limon)
Sincap ağaçtan attı, sert kabuğu çatladı. (Ceviz)
Kabuğu soyuldu, dilimleri yutuldu. (Portakal)
Yeşil bir toptu, kesildi kırmızı oldu. (Karpuz)
Dal ucunda dikenli kirpi. (Kestane)
Fini fini fincan, içi dolu mercan. (Nar)
6
ISLAK- KURU KAVRAMI
Islak-kuru kavramı ile ilgili öğretmenimizin hazırladığı slayttı izledik. Slâyt izlendikten sonra
sınıfımızda‘’ Islak-Kuru ’’deneyinde bulunduk.
7
NASIL NEFES ALIRIM?
Akciğer organımızın resimlerini ekrana yansıttık ve maket üzerinden gösterdik. Pipet ve
poşetleri kullanarak akciğer çalışması yaptık. Pipetlerin nefes borumuza; poşetlerin de sağ
ve sol akciğerlerimize benzediği söyledik.
8
DUYGU KÜPÜ
Öğretmenimizin hazırladığı “Duygularımız” konulu slayttı izledik. Sınıfımızdaki duygu küpümüzü kullanarak, resimlerin hangi duyguları ifade ettiğini ve insanların neden mutlu/üzgün/
şaşkın/kızgın olduklarını konuştuk.
9
SPOR PARTİSİ
Müzik eşliğinde jimnastik yaptık. Spor partisinde çok eğlendik.
10
DİSİPLİNLER ARASI
Hayvanlar temalı proje çalışmalarımızı ailelerimize sunduk. İlk sunumumuzu yapmanın heyecanını yaşadık.
11
KARNE
Öğretmenimiz ve ailelerimizle birlikte 1.dönemin sonunda karne sevincimizi yaşadık.
12
SEBZE MEYVE HERKES YEMELİ
Sebze ve meyvelerin sağlığımız için önemini öğrendik. Yaptığımız çalışmalar ile bilgilerimizi
pekiştirdik.
13
OKULUMUZDA DİYETİSYEN
Okulumuza gelen diyetisyen Buket ADANÇ bizlere sağlıklı beslenme ile ilgili bilgi aktarımından bulunup sağlıklı kurabiyeler yaptı.
14
BÜLBÜL KAFESDE OYUNU
El ele tutuşarak bir halka oluşturduk, bu halka bülbüllerin kafesi oldu. Sırayla bülbül olup kafes içerisinde dolaştık. Oyun sırasında halkadaki arkadaşlarımız “bülbül kafeste” sözlerini
yineleyerek bülbüllerin halkanın dışına çıkmasını engellediler.
15
BEŞ KARDEŞ
Duyu organlarımız ile ilgili slayt ve eğitici videolar izledik. Duyu organlarımızın isimleri, görevleri, duyu organlarımız olmasaydı hayatımız nasıl olurdu sorularına soru cevap tekniğini
kullanılarak sohbet ettik. Daha sonra öğretmenimiz “Beş Kardeş” isimli hikâyeyi çomak
kukla ile anlattı.
16
TÜYLÜ KUTUP TAVŞANI
Akıllı tahtada kutuplarda yaşayan hayvanlar ile ilgili slayt izledikten sonra bütünleştirilmiş
bireysel ve büyük grup etkinliği kapsamında tavşanım şarkısını söyleyip sanat etkinliğinde
kutup tavşanımızı yaptık.
17
SAYIYORUM
Matematik etkinliğimizde 1-5 arası ritmik sayma ile ilgili akıllı tahtada öğretmenimizin hazırladığı slayttı izledikten sonra çeşitli materyallerle ritmik sayma çalışması yaptık.
18
BALONLARLA EĞLENCE
Bu ayki partimiz balon partisiydi. Balon partimizde çok amaçlı bahçemizde rengârenk
balonlarla müzik eşliğinde oyunlar oynayıp, dans ederek çok eğlendik.
19
1 RAKAMI BİZDEN SAKLANIYOR
Bütünleştirilmiş büyük grup ve bireysel matematik-oyun etkinliğinde sınıf panosuna büyük 1 rakamı asarak 1 rakamı ile ilgili okuma yazmaya hazırlık, afiş ve boyama etkinlikleri
ile pekiştirme çalışmaları yaptık.
20
BİZE KENDİNİ TANIT
Sanat-Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliğinde kendi fiziksel özelliklerimizi arkadaşlarımıza
anlattıktan sonra öğretmenimizin bize verdiği eksik insan vücudunu tamamladık.
21
KÜÇÜK AŞÇILAR MUTFAKDA
Bu ayki mutfak etkinliğimizde minik aşçılar olarak eti puftan kutup ayısı yaptık. Hem eğlendik hem öğrendik.
22
SEN HİÇ GÖRDÜN MÜ ÜÇ KULAKLI ADAM?
Çeşitli materyal resimlerini algıladığımız duyu organlarımıza göre gruplama çalışması
yaptıktan sonra müzik merkezinden aldığımız ritim aletleri ile şarkımızı ritim tutarak
söyledik.
23
ÇİM ADAM
Talaş, çim tohumu ve bardak kullanarak kendi çim adamlarımızı yaptık.
24
POSTANE GEZİSİ
Bu ayki gezi etkinliği çerçevesinde postaneye gittik. Postanede kullanılan araç gereçleri
yakından gözlemledik. Ailelerimiz için hazırladığımız sevgi günü mektuplarımızı zarflara koyup gönderdik.
25
DOĞUM GÜNÜ
Arkadaşımız Tan Mert’in doğum gününü kutladık. İyi ki doğdun Tan Mert.
26
Arkadaşımız Alya’nın doğum gününü kutladık. İyi ki doğdun Alya.
27
Arkadaşımız Mehmet’in doğum gününü kutladık. İyi ki doğdun Mehmet.
28
4 Yaş Deniz Yıldızları Sınıfı
29
Aile Katılımı
Evde bir renk köşesi oluşturularak her gün oraya bir renge ait nesne koyabilirsiniz.
Evde Dikdörtgen şekli bulmaca oyunu oynayabilirsiniz.
Çocukla birlikte fasulyelerden 1 rakamı oluşturulabilirsiniz.
Çocuk ile birlikte oyuncakları arasından seçeceğiniz nesnelerle toplama yarışması
yapabilirsiniz.
Çocuklarla mikroplar hakkında sohbet edebilirsiniz.
Çocuklarla evde bir tane olan varlıkları bulma oyunu oynayabilirsiniz.
Çocukla sağlığımız için dikkat etmemiz gerekenler konusunda sohbet edebilirsiniz.
Çocukla birlikte kutup hayvanlarının özellikleri hakkında sohbet edebilirsiniz.
Evde çocuğun gözlerini yumuşak bir nesneyle kapatıp önüne farklı nesneler koyarak
nesnelerin ne olduklarını dokunarak tahmin etme oyunu oynayabilirsiniz.
Çocuklarla masanın üzerinde kürdanları kullanarak çöp adam yapma etkinliği
yapabilirsiniz.
Çocukla bir çim adam yetiştirme ve evde her gün çocukla beraber sulama etkinliği
yapabilirsiniz.
Çocuklara geometrik şekillerle ilgili farklı masallar ya da öyküler okuyarak sonunu
çocukların tamamlamalarını isteyebilirsiniz.
Evdeki şampuan şişeleri ve çeşitli artık materyallerle insan yapabilirsiniz.
Çocukla evin karartılmış bir odasında hayvan figürlü oyuncaklarla duvara gölge
yansıtma oyunu oynayabilirsiniz.
Çocuklarla beraber duyu organları ve ne işe yaradıkları hakkında sohbet edebilirsiniz.
Çocuğunuzdan kış meyve ve sebzelerini saymasını isteyebilirsiniz.
Çocuğunuzla sıcak soğuk deneyi yapabilirsiniz.
Duvarda gölge oyunu oynayabilirsiniz.
Çevresinde gördüğü suda yaşayan hayvan isimlerini saydırabilirsiniz.
Birlikte sıcak çikolata yapabilirsiniz.
Sevdiğiniz bir hikâyeyi canlandırabilirsiniz.
Renkli kâğıdın üzerine delikler açabilir, bu deliklerin içinden renkli kurdeleler
geçirebilirsiniz.
Bir kartonun üzerine ağaç resmi çizebilir ve pamukla üzerine kar yapabilirsiniz.
Çocuğunuzdan kışın giyilen kıyafetleri size saymasını isteyebilirsiniz.
Birlikte kış mevsimi ile ilgili bir hikaye okuyabilirsiniz.
Masanın üzerine bir battaniye kapatarak çocuğunuz için bir oyun evi yapabilirsiniz.
Çocuğunuzla birlikte çeşitli büyüklükte ve şekillerde kurabiye yapabilirsiniz.
Kurbağa yürüyüşünü taklit edebilirsiniz.(Sıçrayarak yürüyün.)
Çocuğunuza eşleştirmesi için bir sürü çorap verebilirsiniz.
30
TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ
Müzik Etkinlikleri
SEBZE MEYVE
Sebze meyve herkes yemeli
Çünkü onlar bol vitaminli Onları yemezse çocuklar Pembe olmaz ki yanaklar
Havuç gel gel yanıma diyor Ispanakta güç veriyor
Lahana köşede duruyor Maydanoz da tat veriyor
SEN HİÇ GÖRDÜN MÜ ÜÇ KULAKLI ADAM
İki elim, iki kolum, bacaklarım var.
Her insanda bir burun, birde ağız var.
Sen, hiç gördün mü? Üç kulaklı bir adam.
Olur mu hiç üç kulak, dön de aynaya bak.
İki kulak, iki yanak, bir de başım var.
Gözlerimde kirpiğim, saçlarımda var.
Sen, hiç gördün mü? Üç dudaklı bir adam.
Olur mu hiç üç dudak, dön de aynaya bak.
PARMAKLARIM
Sağ Elimde 5 Parmak
Sağ elimde 5 parmak
Sol elimde 5 parmak
Say bak say bak say bak
1-2-3-4-5
Hepsi eder on parmak
Sende istersen say bak
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
Sağ Elimde 5 Parmak
Parmak Oyunları
İŞTE BEDENİM
Şıklatmak için iki elim ( eller gösterilerek, şaklatılır)
Koklamak için burnum (kokluyor gibi yapılır)
Görmek için gözlerim (iki göz gösterilir)
Duymak için kulaklarım ( kulaklar gösterilir)
Sallamak için başım (baş gösterilir)
Dokunmak için derim (deri gösterilir)
Tat almak için dilim (dil gösterilir)
Nefes almak için ciğerlerim (eller göğse dokunur)
İşte çok güzel bedenim. (vücudumuz gösterilir)
31
Tekerlemeler
TAVŞANIM
Tavşanım tavşanım minik tavşanım
Tavşanımın patileri eskimiş, yırtılmış
Tavşanıma bak, tavşanıma bak
Tavşan bana baksana tiki tiki yapsana
Bak karşıdan tazı geliyor çabucak kaçsana
Şiirler
SEBZELER
Havuç, karnı bahar, ıspanak,
Kışın yenilir tabak tabak
Patlıcan, kabak, patates,
Yazın tadılır domates.
Sebzeler olmasa ne yeriz?
Biz hepsini çok severiz.
Hiç ayırt etmeden yeriz,
Vücudumuzu güçlendiririz.
Bilmeceler
Her yeri görür
Kendini görmez (Göz)
Yedi delikli tokmak,
Bilmiyorsan aynaya bak. (Baş)
Dalında sarardı, ekşidir tadı. (Limon)
Sincap ağaçtan attı, sert kabuğu çatladı. (Ceviz)
Kabuğu soyuldu, dilimleri yutuldu. (Portakal)
Yeşil bir toptu, kesildi kırmızı oldu. (Karpuz)
Dal ucunda dikenli kirpi. (Kestane)
Fini fini fincan, içi dolu mercan. (Nar)
32
ISLAK- KURU KAVRAMI
Islak-kuru kavramı ile ilgili öğretmenimizin hazırladığı slayttı izledik. Slâyt izlendikten sonra
sınıfımızda “Islak-Kuru” deneyinde bulunduk.
33
NASIL NEFES ALIRIM?
Akciğer organımızın resimlerini ekrana yansıttık ve maket üzerinden gösterdik. Pipet ve
poşetleri kullanarak akciğer çalışması yaptık. Pipetlerin nefes borumuza; poşetlerin de sağ
ve sol akciğerlerimize benzediği söyledik.
34
DUYGU KÜPÜ
Öğretmenimizin hazırladığı “Duygularımız” konulu slayttı izledik. Sınıfımızdaki duygu küpümüzü kullanarak, resimlerin hangi duyguları ifade ettiğini ve insanların neden mutlu/üzgün/
şaşkın/kızgın olduklarını konuştuk.
35
SPOR PARTİSİ
Müzik eşliğinde jimnastik yaptık. Spor partisinde çok eğlendik.
36
DİSİPLİNLER ARASI
Hayvanlar temalı proje çalışmalarımızı ailelerimize sunduk. İlk sunumumuzu yapmanın heyecanını yaşadık.
37
KARNE
Öğretmenimiz ve ailelerimizle birlikte 1.dönemin sonunda karne sevincimizi yaşadık.
38
SEBZE MEYVE HERKES YEMELİ
Sebze ve meyvelerin sağlığımız için önemini öğrendik. Yaptığımız çalışmalar ile bilgilerimizi
pekiştirdik.
39
BEŞ KARDEŞ
Duyu organlarımız ile ilgili slayt ve eğitici videolar izledik. Duyu organlarımızın isimleri,
görevleri, duyu organlarımız olmasaydı hayatımız nasıl olurdu sorularına soru cevap tekniğini kullanılarak sohbet ettik. Daha sonra öğretmenimiz “Beş Kardeş” isimli hikâyeyi
çomak kukla ile anlattı.
40
BÜLBÜL KAFESDE OYUNU
El ele tutuşarak bir halka oluşturduk, bu halka bülbüllerin kafesi oldu. Sırayla bülbül olup kafes içerisinde dolaştık. Oyun sırasında halkadaki arkadaşlarımız “bülbül kafeste” sözlerini
yineleyerek bülbüllerin halkanın dışına çıkmasını engellediler.
41
OKULUMUZDA DİYETİSYEN
Okulumuza gelen diyetisyen Buket ADANÇ bizlere sağlıklı beslenme ile ilgili bilgi aktarımından bulunup sağlıklı kurabiyeler yaptı.
42
TÜYLÜ KUTUP TAVŞANI
Akıllı tahtada kutuplarda yaşayan hayvanlar ile ilgili slayt izledikten sonra bütünleştirilmiş
bireysel ve büyük grup etkinliği kapsamında tavşanım şarkısını söyleyip sanat etkinliğinde
kutup tavşanımızı yaptık.
43
SAYIYORUM
Matematik etkinliğimizde 1-5 arası ritmik sayma ile ilgili akıllı tahtada öğretmenimizin
hazırladığı slayttı izledikten sonra çeşitli materyallerle ritmik sayma çalışması yaptık.
44
BALONLARLA EĞLENCE
Bu ayki partimiz balon partisiydi. Balon partimizde çok amaçlı bahçemizde rengârenk balonlarla müzik eşliğinde oyunlar oynayıp, dans ederek çok eğlendik.
45
1 RAKAMI BİZDEN SAKLANIYOR
Bütünleştirilmiş büyük grup ve bireysel matematik-oyun etkinliğinde sınıf panosuna büyük
1 rakamı asarak 1 rakamı ile ilgili okuma yazmaya hazırlık, afiş ve boyama etkinlikleri ile pekiştirme çalışmaları yaptık.
46
BİZE KENDİNİ TANIT
Sanat-Okuma Yazmaya Hazırlık etkinliğinde kendi fiziksel özelliklerimizi arkadaşlarımıza
anlattıktan sonra öğretmenimizin bize verdiği eksik insan vücudunu tamamladık.
47
KÜÇÜK AŞÇILAR MUTFAKDA
Bu ayki mutfak etkinliğimizde minik aşçılar olarak eti puftan kutup ayıları yaptık. Hem
eğlendik hem öğrendik.
48
SEN HİÇ GÖRDÜN MÜ ÜÇ KULAKLI ADAM
Çeşitli materyal resimlerini algıladığımız duyu organlarımıza göre gruplama çalışması yaptıktan sonra müzik merkezinden aldığımız ritim aletleri ile şarkımızı ritim tutarak söyledik.
49
VÜCUDUMUZLA HİSSEDİYORUZ
Vücudumuz isimli drama oyununu oynadıktan sonra sıcak-soğuk-ılık deneyimizi yaptık.
50
ÇİM ADAM
Talaş, çim tohumu ve bardak kullanarak kendi çim adamlarımızı yaptık.
51
POSTANE GEZİSİ
Bu ayki gezi etkinliği çerçevesinde postaneye gittik. Postanede kullanılan araç gereçleri
yakından gözlemledik. Ailelerimiz için hazırladığımız sevgi günü mektuplarımızı zarflara
koyup gönderdik.
52
DOĞUM GÜNLERİMİZ
Arkadaşımız Aysima Şenay Şirin’ın doğum gününü kutladık. İyi ki doğdun Aysima.
53
5 Yaş Yengeç Sınıfı
Aile Katılımı
• Zaman zaman hep birlikte ritmik sayma çalışmaları yapabilirsiniz.
• Çocuklarınızın dokunarak temas ederek öğrenmelerini destekleyebilir, hissettikleri ile ilgili
sohbet edebilirsiniz.
• Öncesi ve sonrası ile ilgili hikâye tamamlama çalışmalarına yer verebilirsiniz.
• Çocuğunuz ile birlikte evdeki nesneleri kullanarak artırma-eksiltme çalışmaları yapabilirsiniz.
• Çocuğunuz ile birlikte sabah kalktığınızda camdan bakıp hava durumu ile ilgili birlikte
tahminde bulunabilirsiniz. Tahmini güneş, yağmur vb. resimlendirebilir ve akşam saatinde
hava tahmininiz ile gerçek durum hakkında sohbet edebilirsiniz.
• Gündelik yaşamınızda tükettiğiniz yiyecek ve içecekleri gözleri kapalı şekilde koklamalarına
fırsat vererek tahminde bulunmalarını isteyebilirsiniz.
• Çocuğunuzun sevdiği meyveleri bir bıçak yardımı ile parçalara ayırmasına yardımcı
olabilirsiniz. Ardından ayırdığınız parçaları ritmik olarak sayıp, hangi meyve daha çok parçaya
bölünmüş? İlk hali- son hali hakkında gözlemlerini paylaşmasına yardımcı olabilirsiniz.
(Parça- Bütün)
• Oyun saatinin sonunda odasındaki oyuncakları birlikte toplayabilirsiniz. Toplanma sırasında
oyuncaklar ile ilgili ölçme- değerlendirme yaparak (ağır- hafif) farklı kutularda gruplama
yapabilirsiniz.
• Herhangi bir öğünde hazırladığınız yiyecekler hakkında gözlemlerini sorabilirsiniz. Katı
yiyecekler hangisi? Sıvı yiyecekler hangisi? Sorularını çocuğunuza sorarak gözlemlerini
paylaşmasına destek olabilirsiniz.
• Evinizde kullandığınız haberleşme araçlarının isimlerini, kullanma şekilleri, iletişim araçlarının
günlük hayatımızda sağladığı yararları ve fazla kullanıldığında sağlığımıza vereceği zararları
hakkında sohbet edebilirsiniz.
55
TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ
Müzik Etkinlikleri
Masallar Ülkesi
İşte pamuk prenses
Yatağımın başında
Tutup götürdü beni
Cücelerin yanına
Sonra Pinokyo geldi
O kocaman burnuyla
Gülüveri bindirdik
Bir küçücük kayığa
Arı
İncecik kanadım var
Vız vız uçarım
Çiçeklere hep konar ballar yaparım
Popom da sivri iğnem
Cıs diye cıs diye cıs diye sokarım
Size bal yapmak için
Vız diye vız diye vız diye uçarım.
Kurşun askerde burada
Bir selam çaktı bana
Uçan kaz iniş yaptı
Evimizin damına
Sonra annem seslendi
Kalk artık sabah diye
Oysa çok mutluydum ben
Masallar ülkesinde
Pinokyo
Benim güzel tahtacığım
Senden kukla yapacağım
Testeremle keseceğim
Kırt kırt kırt kırt diye
Çıplak olmaz giydirelim
Bir elbise diktirelim
Bir pantolon birde şapka
İşte oldun bir kukla
Pin pin pinokyo
İsmi de olsun Pinokyo…
Kurbağa Kardeş
Beş küçük kurbağa oturuyor (bir parmak avuç içine saklanır)
Biri yüzmeye gitti kaldı dört (dört parmak gösterilir)
Biri suya atladı kaldı üç (üç parmak gösterilir)
Üç küçük kurbağa biz ne yapalım dediler
İkisi suya atladı kaldı bir (bir parmak gösterilir)
Bir kurbağa pek eğlenceli? diyerek suya atladı (suya atlama hareketi yapılır)
Hiç kurbağa kalmadı (parmakların hepsi avuç içine saklanır)
56
Dedemin Gözlükleri
Dedem uyurken
(Uyuma öykünmesi yapılır)
Gözlüklerini yitirmiş
(Baş ve işaret parmaklarıyla gözlük yapılır)
Aramış taramış
(Sağa sola bakılır)
Birde bakmış
(Eller başın üstüne götürülür)
Başının üstünde
(Başın üzerinde gözlük yapılır)
TEKERLEMELER
SORU
LEYLEK
Leblebi, fıstık, üzüm
A benim iki gözüm
Sana var bir sözüm.
Düşünelim, taşınalım birazda kaşınalım.
Leylek leylek lekirdek
Hani bana çekirdek
Çekirdeğin içi yok
Ali’nin elleri yok…
ŞİİRLER
SALINCAK
KELEBEK
Sıkıca tutunalım zincirlerine,
Sanki uçar o gökyüzüne
Sakın hızlı sallanmayın,
Bir kazaya yol açmayın.
Rengarenktir kelebek,
Kanatları benek benek
Özgürce uçar havada
Dolaşır çiçek çiçek.
BİLMECELER
* Sütten yapılır kaşar, tulum, lor
Annem ekmeğin arasına kor (Peynir)
* Maymunlar onu yemeyi çok sever
Sarı renkli kabuğunu parça parça soyup yer.(Muz)
* Turuncu rengi,
Toprağın altındadır yeri ( Havuç)
* Çiçekten çiçeğe konarak
Arılar yapar beni. (Bal)
57
DENEY ETKİNLİĞİ (FEN-MATEMATİK)
Çocukların görebileceği bir noktaya 3 adet kap konur. Birinci kaba sıcak su, ikinci kaba
soğuk su, üçüncü kaba ılık su konur. Çocuk sırayla bir parmağını sıcak suya, diğerini soğuk suya sokar. Bir süre bekledikten sonra aynı parmaklarını ılık suya sokar. Hangi parmakla ne hissettiği sorulur. Çocuklara sıcak soğuk kavramı dokunarak kavratılır.
58
KAVRAM ÇALIŞMASI (MATEMATİK ETKİNLİĞİ)
Öğretmen çalışma kâğıtlarını çocuklara dağıtır. Öğretmenin yönergesine göre kutucukların
içindeki varlıklar sayılır. Uygun rakam bulunur, çizgi ile birleştirilir.
59
SABAH SPORU (OYUN ETKİNLİĞİ)
Sabah sporunu yapmak bütün gün zinde ve sağlıklı kalmamıza yardımcı olur. Öğretmen
rehberliğinde çocuklarla birlikte spor etkinliği yapılır.
60
8-9 RAKAMINI TANIMA (MATEMATİK ETKİNLİĞİ)
8, 9 rakamını tanımaya yönelik hazırlanan sunum akıllı tahtada işlenir, daha sonra çalışma
sayfası çocuklara dağıtılır. Eğitimci rehberliğinde uygulanır.
61
SERAMİK ETKİNLİĞİ
Her ayın ilk haftası kampüste gerçekleştirdiğimiz seramik dersimizde yaratıcılığımızı kullanarak kil hamuruna şekiller verdik. Kuruduktan sonra etkinliklerimizi istediğimiz renklerde boyadık.
62
GEOMETRİK ŞEKİLLER ÇİZİYORUM
Öğretmenin daha önceden hazırlamış olduğu; kesik çizgilerden oluşan üzerinde geometrik
şekillerin olduğu çalışma sayfası çocuklara dağıtılır. Her çocuk önce kesik noktaları tamamlar. Etkinliğini tamamlayan çocuk kendisine verilen boş kâğıt üzerine öğrendiği geometrik
şekilleri çizer. Boyanır. Artık materyallerle etrafı tamamlanır.
63
1-2 RAKAM YAZMA
Okuma-yazmaya hazırlık olarak hazırlanan etkinlik önce eğitimci rehberliğinde akıllı tahtada işlenir. Sonra çalışma sayfaları çocuklara dağıtılır. Her çocuk kesik noktalardan oluşan 1ve
2 rakamını tamamlar. Boş olan sayfaya 1 ve 2 rakamını çizer.
64
KOSTÜM PARTİMİZ
Öğrencilerimizle planladığımız parti etkinliğimizde; dans ettik, heykel oyunu oynadık, çuval
yarışı yaptık. Parti çocukların tüm etkinliğe aktif katılımıyla sona erdi.
65
PROJE ÇALIŞMASI
Bu ayki proje konumuz ‘ İLK YAZI’. İnsanlık tarihinde yazını icadı, farklı yazı örnekleri hakkında bilgi aktarımında bulunuldu. Öğrencilerin evden getirdikleri dökümanlar incelendi.
Kraft kâğıdına yapıştırıldı. Etrafı parmak boyası ile renklendirildi.
66
DİSİPLİNLER ARASI SUNUM (MEYVELER)
“Meyveler konulu Disiplinler arası Etkinlik”” Meyvelerin; Yetiştikleri yerleri, hangi mevsimlerde oluştuklarını, renklerini, tatlarını, kokularını ve şekillerini tanıma, öğrencilerimizin araştırma ödevleri ile okul ve ev arasında köprü oluşturması ayrıca arkadaşlarına kendini ifade
etmesi amaçlanmıştır.
Farklı branş öğretmenlerinin desteğiyle, sınıf öğretmeninin rehberliğinde hazırladığımız sunumumuzu anne-babalarımıza sergiledik.
67
GEMS (TÜRKÇE - DİL ETKİNLİĞİ)
Bu ay kampüste gerçekleştirilen gems dersimizde “Aç Tırtıl” hikayesini dinledik. Hikayede
geçen tırtıldan parmak kuklası hazırladık.
68
SERAMİK ETKİNLİĞİ
Kampüste gerçekleştirdiğimiz seramik dersimizde kil hamurunu kullanarak kuş figürü oluşturduk.
69
ÖRÜNTÜ ÇALIŞMASI (MATEMATİK ETKİNLİĞİ)
Çocuklara değişik renklerde rakamlar ve geometrik şekiller verilir. Her çocuk seçtiği 2
farklı değişkeni kullanarak kendi örüntüsünü oluşturur. Tamamlanan etkinlik sınıf panosunda sergilenir.
70
ŞEKİLLER NEREDE? (OYUN ETKİNLİĞİ)
Öğretmen öğrenci sayısı kadar renkli fon kartonundan daire, üçgen, kare, dikdörtgen şekilleri keserek hazırlar. Geometrik şekiller sınıfın çeşitli yerlerine saklanır. Sınıf ortasına renkli
elektrik bantları ile geometrik şekiller çizilir.Çizilen şekillerin özellikleri hakkında konuşulur.
Çocuklar 4 gruba ayrılır. Öğretmen şekiller nerede? Sorusunu sorar.Müzik eşliğinde gruplar
gezerek geometrik şekilleri bulmaya çalışırlar. En önce geometrik şekilleri bulup tamamlayan grup alkışlanır.
71
PROJE ÇALIŞMASI(TÜRKÇE – DİL ETKİNLİĞİ)
Bu ay ki proje konumuz ‘ İLK TELEFON’. İnsanlık tarihinde telefonun icadı, günümüze kadar
ki gelişimi ve farklı telefon modelleri hakkında eğitimci rehberliğinde sohbet edildi. Öğrencilerin evden getirdikleri dökümanlar incelendi. Kraft kâğıdına yapıştırıldı. Farklı renklerde
grapon kâğıtlarından yuvarlama yapılarak etrafı renklendirildi.
72
KİTAP ÇALIŞMASI(MATEMATİK ETKİNLİĞİ)
Okuma yazmaya hazırlık dersi için edinilmiş olan kitaplar öğretmen tarafından çocuklara
dağıtılır. Konulara paralel olan çalışma sayfaları öğretmen rehberliğinde uygulanır.
73
AKILLI TAHTADA SUNUM(OKUMA- YAZMAYA HAZIRLIK)
Öğretmenin daha önceden hazırlamış olduğu katı ve sıvı kavramının yer aldığı sunum
akıllı tahtada işlenir. Ardından tamamlanan çalışma sayfası ile kavram pekiştirilir.
74
ÖRÜNTÜ ÇALIŞMASI(MATEMATİK ETKİNLİĞİ)
Katı- sıvı kavramı beyin fırtınası tekniği ile hatırlanır. Eğitimci; çalışma sayfasını çocuklara
dağıtır. Her çocuk katı- sıvı kavramına uygun maddelerden bir veya birkaçtanesini seçip
kendi örüntüsünü oluşturur. Etkinlik sınıf panosunda sergilenir.
75
3-4 RAKAMINI YAZMA(MATEMATİK ETKİNLİĞİ)
Öğretmenin daha önceden hazırlamış olduğu çalışma sayfaları çocuklara dağıtılır. Her çocuk kesik noktalardan oluşan 3ve 4 rakamını tamamlar. Boş olan sayfaya 3 ve 4 rakamını
çizer. Etkinlik tüm çocukların etkin katılımıyla sonlanır.
76
TURŞU YAPIMI (MUTFAK ETKİNLİĞİ)
Daha önceden yıkanıp, hazırlanan lahana, havuçlar ve sarımsaklar çocuklara dağıtıldı. Parçalanan havuçlar ve lahanalar evden getirilen kavanozlara yerleştirildi. Ayrı bir kapta hazırlanan su, sirke, tuz karışımı çocuklar tarafından kavanozlara dolduruldu. Sebzeler sararıncaya kadar beklemek üzere kavanozların kapakları kapatılarak turşularımız hazır hale getirildi.
77
HABERLEŞME MÜZESİ (GEZİ ETKİNLİĞİ)
Bu ayki gezi etkinliği çerçevesinde Haberleşme Müzesi’ni ziyaret ettik. İletişim araçlarının
geçmişten günümüze teknolojik farklılıklarını yakından gözlemledik.
78
PİJAMA PARTİSİ
Bu ay ki parti etkinliğimizde ; evden getirdiğimiz pijamalarımızı giyerek dans ettik, yarışmalı
oyunlar oynadık. Ardından minderlerde oturarak, parmak oyunu oynadık, ‘Tembel Arı’ hikayesini dinledik. Keyifli ve eğlenceli vakit geçirdik.
79
DOĞUM GÜNLERİMİZ
İYİ Kİ DOĞDUN LEYLA
İYİ Kİ DOĞDUN İPEK
80
6 Yaş Yunuslar Sınıfı
Aile Katılımı
Birlikte 1 ‘den 70’e kadar ritmik sayma çalışmaları yapabilirsiniz.
Çocuğunuz ile birlikte evdeki nesneleri kullanarak eksiltme- artırma çalışmaları
yapabilirsiniz.
Çocuklarınıza resimlerini göstererek hikâyeler okuyup yarıda keserek tamamlama
çalışmaları yapabilirsiniz.
Gün içinde yapacağınız etkinliklerde tam ve yarım saat kavramını kullanarak
etkinliklerinizi başlatıp sonlandırabilirsiniz.
Günlük hayatımızda tükettiğimiz sebzeleri, meyveleri, ekmeği vb. plastik bıçak
kullanarak parçalara ayırarak tam, yarım ve çeyrek kavramını pekiştirebilirsiniz.
Ödevlerini zamanında yapma ile ilgili hatırlatmalarda bulunarak sorumluluklarını yerine
getirme konusunda destek olabilirsiniz.
Etrafımızdaki nesnelerin ağır ve hafif olma durumlarını incelemelerine fırsat tanıyarak
ağır –hafif kavramını pekiştirebilirsiniz.
Okuma yazmaya hazırlık kapsamında öğrendiğimiz E ve L seslerini tekrarlamak
ve pekiştirmek amacı ile bu seslerle başlayan nesnelere, isimlere, cisimlere vurgu
yapabilirsiniz.
Etrafımızdaki nesnelere dokunmalarını sağlayarak özellikleri hakkında sınıflama ve
gruplama çalışmaları yapabilirsiniz.
İletişim ve haberleşme araçlarının görsellerini inceleyerek günümüzden bugüne
yolculuğunu gözlemleyebilirsiniz.
82
TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ
‘’BEŞ KÜÇÜK PENGUEN KARDEŞ’’
Sağ elin beş parmağı avuç içinde olmak koşuluyla, sağ elle yumruk yapılır. Beş küçük penguen kardeş
varmış, mışıl mışıl uyuyorlarmış. Sabah olmuş, en küçük penguen kardeş uykusundan uyanmış:
-Günaydın kardeşlerim(Küçük parmak kaldırılır ve oynatılır)
İkinci küçük penguen kardeş uykudan uyanmış,
-Günaydın kardeşlerim(Yüzük parmak kaldırılır ve oynatılır)
Üçüncü için orta, dördüncü için işaret, beşinci için başparmak kaldırılır ve oynatılır.
Bunların hepsi, hemen koşa koşa kahvaltı masasını hazırladılar(Beş parmak sol elin üzerinde oynatılır)
Hemen karınlarını doyurdular. Sonra birer birer, hepsi denize yüzmeye gittiler.(Bütün parmaklar
yukarı kaldırılır)
SAAT
Kurulunca üşenmeden, dinlenmeden mırıldanır
Duyarsın işte dinlersen, takırtılar, tıkırtılar
Trik trak trik trak,olur mu hiç çalışmamak?
Sabahları erken erken, tarlalarda gün doğarken
Uyanır hep çoluk çocuk, onu izler çabuk çabuk
Trik trak trik trak,olur mu hiç çalışmamak?
BİLMECELER
o en ağır
o en yelken kulak
o en küçük kuyruk
peki kimdir o? (Fil)
Burnu uzun kulakları kepçedir
Acep neyin nesidir (Fil)
Kuyruğu uzun, beli kısa
Burnu uzun, dili kısa (Fil)
Ay doğar bedir bedir
Başbakana giden nedir,
Yedi senede bir doğar
Bu hayvanın adı nedir? (Fil)
Kuyruğu kadar burnu var (Fil)
ARI İLE FİL (ŞARKI)
Ben bir bebek filim büyüyecek miyim?
Burnum minik bir hortum su bulur muyum?
Bir gün arı konsa küçük kuyruğuma
Kaçmak kolay değil bu kısa boyumla
****
Arı benim adım bütün gün uçarım
Küçük fili bulup üstüne konarım
Bir benden korkmasa benimle oynasa
Gezer eğlenirdik bu güzel ormanda
83
GEMS
Roket kedi etkinliğimizde önce kedimizin parçalarını birleştirerek bir bütün oluşturduk
daha sonrada boş pet şişenin ağız kısmına roket kedilerimizi yerleştirdik. Şişenin iki tarafına hızlıca vurarak içindeki havanın etkisiyle roket kedimizi havaya fırlattık.
84
LEGO
Stephen Hawking ile tanıştık. Hawking 21 yaşındayken tedavisi olmayan Amyotrofik lateral
skleroz (ALS) hastalığına yakalandı tekerlekli sandalyede yaşamaya mahkûm oldu. Bizlerde
Hawking’in bilimsel çalışmalarını devam ettirmesi için tekerlekli sandalye tasarladık.
85
PARALARI ÖĞRENİYORUZ
Günlük hayatımızda alış verişte kullandığımız paraları görsel olarak tanıdık. Ardından A-4
kâğıtlarına metal paraların izlerini çıkarttık.
86
SAĞ-SOL KAVRAMINI ÖĞRENİYORUZ
Yaratıcılığımızı kullanarak artık materyaller yardımıyla bileklik yaptık ve sol bileklerimize
taktık. Ardından sağ ve sol ellerin bulunduğu çalışma sayfalarımızı tamamlayarak kavram
çalışmamızı pekiştirdik.
87
DİYETİSYEN BUKET HANIM İLE SAĞLIK
Diyetisyen Buket Hanımla sağlıklı beslenmenin önemi hakkında sohbet ettik ve sağlıklı
kurabiyeler yaparak afiyetle yedik.
88
İNGİLİZCE DERSİMİZDE ZARF YAPTIK
E-Twinning projesi kapsamında Amerika’daki arkadaşlarımıza göndermek üzere zarflar hazırladık.
89
KÜP İLE TANIŞTIK
Geometrik şekillerden küp ile tanıştık ve özelliklerini öğrendik. Daha sonra hazırladığımız
küpün üzerine rakamlar yapıştırdık. Oyun bahçemizde çok eğlenceli oyunlar oynadık.
90
MUTFAK ETKİNLİĞİ
Soğuk kış mevsiminde hasta olmamak için bol bol tüketmemiz gereken c vitamini deposu olan portakallarımızı yıkadık, sıkarak elde ettiğimiz doğal ve sağlıklı portakal sularımızı afiyetle içtik.
91
DİSİPLİNLERARASI SUNUM
Öğrencilerimizin araştırma konuları ile okul ve ev arasında köprü oluşturması grup önünde
kendini ifade etmesi amaçlanarak, ailelerimizin, sınıf öğretmenimizin ve branş öğretmenlerimizin katkılarıyla hazırlamış olduğumuz kış mevsimi konulu çalışmalarımızı ilk defa sunum
yapmanın heyecanı ailelerimiz ile paylaştık.
92
KUMAŞLARLA SINIFLANDIRMA YAPALIM
Çeşitli dokularda kumaşlara dokunarak yapılarındaki farklılıkları hissettik. Ardından kumaşların üzerlerine su dökerek kumaşları suyu geçiren ve geçirmeyen olarak sınıflandırdık.
93
FİLLERİN DİŞLERİ İLE BOYUMUZU ÖLÇTÜK
Gems temamız kapsamında filler konusunu işledik. Fillerin dişleri hakkında bilgi edindik.
(fillerin dişlerinin sürekli uzadığı, diş uzunluklarının fillerin yaşlarını gösterdiği vb.)Ardında
fon kartonu kullanarak fildişleri yaptık ve boyumuzu ölçtük.
94
İTFAİYE GEZİMİZ
Yıllık gezi planı kapsamımızda şubat ayında Karşıyaka İtfaiyesi gezimizi gerçekleştirdik.
Yetkililerden edindiğimiz bilgilerle doğada, evde, okulda vb. yangın çıkmaması konusunda neler yapmamız gerektiğini, tehlikeli durumlarda 110 itfaiyeyi arayarak bilgi vermemiz
gerektiğini öğrendik. Çok eğlenceli ve eğitici bir geziydi.
95
GEMS (MAYA CANLANIYOR)
Gems dersimizde mayanın su ile buluşması sonucunda mayada meydana gelen değişimleri gözlemledik. Ardından yaptığımız deneyde kullandığımız malzemeler ve deneyin yapılış
aşamalarını resmettik.
96
SİLİNDİR İLE TANIŞTIK
Geometrik şekillerden silindir ile tanıştık. Nerelerde kullanıldığı ile ilgili beyin fırtınasının
ardında 3 erli gruplar şeklinde silindirleri kullanarak projeler oluşturduk.
97
YAZI DERSİMİZ
Okuma yazamaya hazırlık çalışmalarımıza yazı dersimiz ile devam ediyoruz. Kampüste sınıf
öğretmenimiz eşliğinde doğru oturma, doğru kalem tutma çalışmalarının ardından noktaları birleştirerek çizgi çalışmaları yapıyoruz.
98
DOĞUM GÜNLERİ
6-A Sınıfından arkadaşımız Bülent Doğu LAĞAP’ın doğum
gününü kutladık. İYİ Kİ DOĞDUN BÜLENT DOĞU…
99