Tez Yazım Kılavuzu İçin Tıklayınız

RECEP TAYYİP
TAYY ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ
SOSYAL BİLİMLER
B
ENSTİTÜSÜ
LİSANSÜSTÜ
SANSÜSTÜ ÖĞRENCİ
Ö
KILAVUZU
Ekim, 2012
-1-
Enstitü Hakkında
Sosyal Bilimler Enstitüsü, Lisansüstü Eğitimini düzenlemek, yürütmek ve
denetlemek üzere 17 Mart 2006 tarihli ve 26111 sayılı Resmi Gazete’de
yayımlanarak yürürlüğe giren yeni üniversite kurulmasına ilişkin 5467 No’lu
Kanun’un ek madde 61 d fıkrasıyla kurulmuştur.
Daha önce KTÜ Sosyal Bilimler Enstitüsüne bağlı olarak yürütülmekte olan Temel
İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı, Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı, İslam Tarihi ve
Sanatları Ana Bilim Dalı Programları, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının
19.07.2007 tarihli ve 2646 sayılı yazısıyla Rize Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsüne devredilmiştir.
Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının 22/07/2008 Yükseköğretim Genel Kurul
toplantısında, Lisansüstü Eğitim-Öğretim Enstitülerinin Teşkilat ve İşleyiş
Yönetmeliği’nin 4 ve 7. maddesi uyarınca Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı ve
İlköğretim (Sınıf Öğretmenliği) Ana Bilim Dalı Yüksek Lisans programlarının
açılması uygun görülmüştür. Ayrıca Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının
15/09/2008 tarihli Yükseköğretim Genel Kurul toplantısında, Lisansüstü EğitimÖğretim Enstitülerinin Teşkilat ve İşleyiş Yönetmeliği’nin 4 ve 7. maddesi gereğince
Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalında Hadis ve Tefsir alanında Doktora
Programları açılmıştır. 2011-2012 Eğitim-Öğretim Yılından itibaren Temel İslam
Bilimleri ve Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalındaki tüm bilim dallarında doktora
programı açılmaya başlanmıştır. 2012-2013 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Yarıyılından
itibaren ise Enstitümüz İşletme Anabilim Dalı’nda II. Öğretim Tezsiz Yüksek Lisans
Programı açılmıştır.
Sosyal Bilimler Enstitüsü, halen
Temel İslam Bilimleri
Felsefe ve Din Bilimleri
İslam Tarihi ve Sanatları
Türk Dili ve Edebiyatı
İlköğretim (Sınıf Öğretmenliği) ve
İşletme Anabilim Dallarında
Tezli Yüksek Lisans;
İşletme Anabilim Dalında
II. Öğretim Tezsiz Yüksek Lisans;
Felsefe ve Din Bilimleri ile
Temel İslam Bilimleri Anabilim Dallarında ise
Doktora programlarında eğitim-öğretime devam etmektedir.
-2-
Misyonu
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, sosyal alanlarla ilgili
lisansüstü programlarda eğitim-öğretim yaptırmaktadır. Bağlı bulunduğu Recep
Tayyip Erdoğan Üniversitesinin ilgili birimlerine öğretim elemanı yetiştirmek
öncelikli hedefidir. Bunun yanında lisansüstü eğitimini, toplumun tüm katmanlarına
yayarak akademik bilincin yaygınlaşmasını önemli bir hedef olarak görmektedir.
Enstitümüze bağlı Ana Bilim Dalları Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi bünyesinde
eğitime devam eden İlahiyat Fakültesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Eğitim Fakültesi ve
İktisat Fakültesi’nin sosyal içerikli bölümlerinden oluşmaktadır. Bu çerçevede
Üniversitemizin dört ayrı fakültesinin ilgili bölümleriyle bağlantılı çalışan
Enstitümüzün misyon ilkelerini şu şekilde sıralayabiliriz:
 Üniversitemizin ilgili bölümlerinin öğretim elemanı ihtiyacını karşılamak, Başka
üniversitelerin öğretim elemanlarını yetiştirmek,
 Ülkemizde çeşitli kamu kuruluşlarının yetişmiş insan gücüne duyduğu ihtiyacı
karşılamak,
 Lisansüstü eğitimi, toplumun tüm katmanlarına yayarak akademik bilincin
yaygınlaşmasını sağlamak,
 Yabancı uyruklu öğrencilere lisansüstü eğitim vererek o öğrencilerin mensup
olduğu ülkelerde bilim insanlarına duyulan ihtiyacı karşılamak,
 Yabancı uyruklu öğrenciler aracılığı ile söz konusu öğrencilerin mensup olduğu
ülkelerle dostane ilişkiler kurmak ve sürdürmek.
Amacı çağın gereklerine ve ülke ihtiyaçlarına uygun lisansüstü eğitim vermek olan
Enstitümüz, bu amacını Üniversitemizin vizyonuna uygun olarak gerçekleştirme
çabası içindedir. İstenilen amaca ulaşmak için, başarılı öğrencileri programlara
almak, mevcut programlardaki dersleri geliştirmek ve ihtiyaca göre yenilemek
öncelikli hedefleri arasındadır. Başarılı öğrencilerin seçiminde ALES ile mezuniyet
notlarının ortalaması esas alınmaktadır.
Vizyonu
Vizyonumuz yürütmekte olduğumuz lisansüstü eğitim-öğretim programları,
araştırma etkinlikleri ve bilimsel faaliyetlerle Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsünü ülkemizin öncü lisansüstü eğitim kurumlarından biri
yapmaktır. Bu yolda; Üniversitemizin temel değerlerine bağlı kalınarak, güçlü
üniversite-mezun dayanışmasının ve iş dünyası ile işbirliğin var olduğu, akademik
ve idari personelin kendi hedeflerini gerçekleştirme çabalarının desteklendiği ve
tüm personelin Üniversitemizin vizyonu ile özdeşleştiği kurumsal bir yapıyı
hedeflemekteyiz.
-3-
Programı Açık Olan Anabilim ve Bilim Dalları
Yüksek Lisans Programları
Tezli Yüksek Lisans Programları
Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
Arap Dili ve Belağatı
Hadis
İslam Hukuku
Kelam
Mezhepler Tarihi
Tasavvuf
Tefsir
Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Din Eğitimi
Din Felsefesi
Din Sosyolojisi
Din Psikolojisi
Dinler Tarihi
Felsefe Tarihi
İslam Felsefesi
Mantık
İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı
İslam Tarihi
Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
Eski Türk Edebiyatı
Yeni Türk Edebiyatı
İlköğretim (Sınıf Öğretmenliği) Ana Bilim Dalı
Sınıf Öğretmenliği
İşletme Anabilim Dalı
İşletme
Tezsiz Yüksek Lisans Programları
İşletme Anabilim Dalı
Doktora Programları
Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
Arap Dili ve Belağatı
Hadis
İslam Hukuku
Kelam
Mezhepler Tarihi
Tasavvuf
Tefsir
Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
Din Eğitimi
Din Felsefesi
Din Sosyolojisi
Din Psikolojisi
Dinler Tarihi
Felsefe Tarihi
İslam Felsefesi
Mantık
-4-
İÇİNDEKİLER
GİRİŞ ................................................................................................................................................................ 6
I. TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA
Tezin Adı ............................................................................................................................................................ 6
Tezin Amacı ....................................................................................................................................................... 6
Tezin Önemi....................................................................................................................................................... 6
Hipotez ve Varsayımlar .................................................................................................................................... 7
Kapsam ve Sınırlılıklar...................................................................................................................................... 7
Tanımlar ............................................................................................................................................................ 7
Yöntem ve Veri Toplama Tekniği..................................................................................................................... 7
Çalışma Takvimi ................................................................................................................................................ 7
Çalışma Planı ..................................................................................................................................................... 7
Kaynaklar........................................................................................................................................................... 7
II. TEZ HAZIRLAMA
Konu Seçimi ....................................................................................................................................................... 8
Konunun Sınırlandırılması ............................................................................................................................... 8
Hipotez Kurma .................................................................................................................................................. 8
Araştırma Yönteminin Belirlenmesi ................................................................................................................ 8
III. TEZ YAZIM KURALLARI
A) TEZ YAZIMI İLE İLGİLİ TEKNİK VE BİÇİMSEL KURALLAR ........................................................................ 9
Tezde Kullanılacak Kağıdın Niteliği ................................................................................................................. 9
Sayfa Düzeni ................................................................................................................................................... 9
Sayfa Numaralandırma................................................................................................................................... 9
Yazı Tipi ve Boyutu.......................................................................................................................................... 9
Satır Aralıkları ve Paragraflar.......................................................................................................................... 9
Dil ................................................................................................................................................................. 10
Transkripsiyon İşaretleri ............................................................................................................................... 10
Kısaltmalar.................................................................................................................................................... 10
Tezin Çoğaltılması ve Teslimi........................................................................................................................ 11
Başlıklandırma ve İçindekiler Tablosu .......................................................................................................... 11
B) KAYNAK GÖSTERME KURALLARI ............................................................................................................. 15
A) KLASİK SİSTEME GÖRE DİPNOT GÖSTERME VE KAYNAKÇA YAZIMI ................................................ 15
1. Dipnot Gösterme ...................................................................................................................................... 15
2. Kaynaklar Sayfası Örneği .......................................................................................................................... 19
B) APA SİSTEMİNE GÖRE REFERANS GÖSTERME VE KAYNAKÇA YAZIMI ............................................ 21
1. Referans Gösterme................................................................................................................................... 21
2. Kaynakça Yazımı ....................................................................................................................................... 22
IV. EKLER
Ek 1 - Tezin Bölümleri .................................................................................................................................... 23
Ek 2 - Sayfa Yapısı ........................................................................................................................................... 24
Ek 3 - Tez Dış Kapak........................................................................................................................................ 25
Ek 4 - Tez İç Kapak .......................................................................................................................................... 26
Ek 5 - Tez Onay Sayfası ................................................................................................................................... 27
Ek 6 – Etik Beyan Sayfası ................................................................................................................................ 28
Ek 7 - Ödev/Seminer Kapak ........................................................................................................................... 29
-5-
TEZ ÖNERİSİ ve TEZ HAZIRLAMA YAZIM KURALLARI
GİRİŞ
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsüne bağlı Ana Bilim Dallarında
hazırlanan yüksek lisans ve doktora tezleri, araştırma projeleri ile yüksek lisans ve doktora
öğrencilerinin hazırlayacakları ödev ve seminerlerin yazımında bilimsel yazım kurallarına uygun
bir standardı sağlamayı hedefleyen bu kılavuzda yazımla ilgili genel ilkeler yer almaktadır.
I. TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA
Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde Yüksek Lisans ve Doktora tezi hazırlama aşamasına gelen
öğrencilerin, araştırmaya başlamadan önce Tez Önerisi hazırlamaları zorunludur. Hazırlanacak
bu öneri ile araştırmacı araştırmanın konusunu, çalışma yöntemini ve tekniklerini, çalışmayı ne
kadar sürede gerçekleştirebileceğini ortaya koyacak ve bu öneriye göre hareket ederek kendine
büyük fayda sağlayacaktır. İyi hazırlanmış bir tez önerisi, araştırmacının neyi, neden, nasıl, ne
kadar sürede yapacağı sorularına yanıt teşkil ettiği için araştırmanın en zor kısmının
tamamlanması anlamına gelmektedir. Bundan dolayıdır ki yapılması planlanan araştırmanın
temel çerçevesini ortaya koyan tez önerisi hazırlama aşamasının, araştırmacıların en çok
zorlandığı aşamalardan biri olduğu görülmektedir.
Yüksel Lisans öğrencileri, II. dönemlerinin bitimine kadar danışmanlarının gözetiminde
hazırladıkları tez önerilerini bağlı bulundukları anabilim dalı kurulunda görüşüldükten sonra
Enstitüye ulaştırılmak üzere anabilim dalı başkanlıklarına teslim ederler. Doktora öğrencileri ise
doktora yeterlik sınavını başarıyla tamamladıktan sonraki altı ay içinde danışmanlarının
gözetiminde hazırladıkları tez önerilerini tez İzleme komitesi önünde sözlü olarak savunmak
için anabilim dallarına teslim ederler. Öğrenci ayrıca, tez önerisi ile ilgili yazılı bir raporu da
komite üyelerine sözlü savunmadan on beş gün önce vermek zorundadır.
Hazırlanacak bir tez önerisinde bulunması gerekli bölümler ve içerikleri aşağıda sıralanmıştır.
Tezin Adı
Tezin adı tezin konusunu açıkça belirten bir ad olmalıdır. Çok uzun, çok kısa, anlaşılması güç ve
çok genel tez adlarından kaçınılmalı, gerekirse teze alt başlık konulmalıdır. Tezin adının,
araştırma geliştikçe değişebileceği unutulmamalıdır.
Tezin Amacı
Tezin amacı, konunun neden araştırıldığının açık‐seçik bir şekilde ortaya konulmasını ifade eder.
Amaçta araştırma sonunda elde edilecek sonuçlarla neyin hedeflendiği belirtilir. Araştırmada
önce genel sonra ayrıntılı amaçlar belirtilir. Genel amaç ifadeleri, giriş cümlesi niteliğinde olup,
ayrıntılı amaçların topluca anlatımıdır. Ayrıntılı amaçlar soru cümleleri ve/veya hipotezler
şeklinde belirtilebilir. Tezin birden fazla amacı olabilir. Bu durumda tezin yöneldiği her
düzlemdeki amacın tez önerisinde ayrı ayrı belirtilmesi gerekir.
Tezin Önemi
Tezin önemi, konunun seçiliş nedenlerinin gerekçelendirilerek açıklanmasıdır. Tezin önemi
belirtilirken konusu ve amacı ile doğrudan ilgili önemli çalışmalara değinilerek bunların önerilen
-6-
konuyu hangi boyutları ile ele aldığı belirtilir. Tezin kuramsal ve uygulamaya yönelik yararlarına
da tezin önemi ifade edilirken yer verilmelidir. Neden böyle bir araştırmaya ihtiyaç duyulduğu
açıklanırsa bu da araştırmanın önemini gösterir. Araştırmanın önemi, bir nevi araştırmacının
kendi amacıdır.
Hipotez ve Varsayımlar
Probleme konulan geçici çözüme hipotez denir. Tezin hipotezi, yeni gerçeklerin tahminine
olanak sağlamalı, probleme bir çözüm önermelidir. Bu bölümde ayrıca tezin dayandırıldığı
varsayımlar belirlenir ve ortaya konur. Varsayımlar problem, sınırlıklar, yöntem ve araştırmaya
temel alınan bazı kuramlarla ilgilidir.
Kapsam ve Sınırlılıklar
Tezin kapsamında, araştırılacak konunun neleri kapsayacağı (konu, yer ve zaman) belirtilir. Tez
konusu ile ilgili olmakla birlikte tezde ele alınmayacak konular gerekçeli olarak, yeri, kaynak,
zaman ve varsa maliyet sınırlamaları ve benzeri durumlar belirtilerek açıklığa kavuşturulur.
Sınırlılıklar, araştırmacının kendi bilgi, beceri ve olanaklarından gelebileceği gibi, problem alanı,
araştırma amaçları, yöntem ve öteki pratik zorunluluklardan da gelebilir.
Tanımlar
Bu kısımda tezde kullanılan kavramlar ve terminoloji açıklanır, tezin problemi ile ilgili
kavramsal temel belirlenir.
Yöntem ve Veri Toplama Tekniği
Yöntem bölümünde “neyin nasıl yapılacağı” açıklanır. Bu bölüm önceki bölümlerden bağımsız
değildir. Önceki başlıklarda araştırma soruları veya hipotezlerle somut bir şekilde belirtilenlerin
nasıl inceleneceği tek tek anlatılır. Veri toplama ve verilerin analiziyle ilgili süreçler açıklanır.
Tezdeki soruları yanıtlamak veya varsayımları sınamak için gerekli verilerin hangi tekniklerle
toplanacağı gerekçeleriyle belirtilir. Ampirik tezlerde gözlem, görüşme, örnek olay incelemesi,
vb. tekniklerinden hangisinin neden seçildiği gerekçeli olarak yazılır. Toplanan verilere
uygulanacak istatistiksel işlemler hakkında bilgi verilir.
Çalışma Takvimi
Tez çalışmasında kaynak araştırması, veri toplama, uygulama, değerlendirme ve yazma
aşamalarına ne kadar zaman ayrıldığı, yaklaşık tarihleri ile yazılır.
Çalışma Planı
Bu başlık altında, tez için öngörülen “taslak plan” verilir. Taslak plan, araştırma boyunca
gelişerek değişecek olan plandır. Taslak planda, konu ile ilgili genel bilgilerin verildiği girişin
ardından, kuramsal çerçeve, verilerin değerlendirilmesine ilişkin bilgiler başlıklar altında
düzenlenmelidir.
Kaynaklar
Bu bölümde öneri hazırlanırken yararlanılan ve konu ile ilgili önemli olduğu görülen kaynakların
künyelerine yer verilmelidir. Tez önerisinin kaynakçası, Enstitü Tez Yazım Kılavuzu’na uygun
hazırlanmalıdır. Kaynakçanın tez çalışması sürecinde geliştirileceği unutulmamalıdır.
-7-
II. TEZ HAZIRLAMA
Hazırlanan bir tezde, öğrencinin özgün araştırmasını sunması beklenmektedir. Bunun amacı,
öğrencinin özgün araştırma yapabilme yeteneğini kazanmış olduğunu görebilmektir. Böylelikle,
tez araştırmasında öğrenci kendi edindiği bilgileri kullanarak hem kendini geliştirmekte, hem de
bilimsel bilginin gelişimine katkıda bulunmuş olmaktadır. Her çalışmanın kendine özgün
araştırma biçimi olduğu gibi tez hazırlamanın da kendine özgü belli kuralları bulunmaktadır.
Ulaşılan bilginin anlaşılabilmesi için bunun okuyucuya düzenli bir biçimde sunulması
gerekmektedir. Doktora ve yüksek lisans tez çalışması yapacak öğrenciler, araştırmaya
geçmeden önce tez danışmanı ve diğer öğretim üyeleri ile yapacağı araştırmayı tartışmalı, görüş
ve önerilerinden yararlanmalıdır. Uygulamada görülen farklılıklara karşın, her araştırmada
belirli aşamalar, süreçler ve yöntemler bulunmaktadır. Çalışmalarını bu bilgilerin ışığında
sürdüren araştırmacılar, hem emek ve zamandan tasarruf edebilecek, hem de çalışmalarında
daha başarılı olabileceklerdir.
Konu Seçimi
Araştırma sürecinin temel basamağı olarak kabul edilen konu seçimi, araştırmanın takip eden
diğer aşamalarının ön koşulu olduğu için en önemli aşama olarak kabul edilmektedir. Bu nedenle
konu seçiminde gösterilecek titizlik ve duyarlılık, araştırma sürecinin diğer aşamalarında
karşılaşılabilecek muhtemel sorunların ortaya çıkmasını önleyebilecektir.
Konunun Sınırlandırılması
Konu seçiminin ardından araştırmacı, çalışacağı konuyu daha derinlemesine araştırabilmesi için
seçtiği konuyu sınırlandırma yoluna gitmelidir. Konunun gereğinden fazla geniş tutulması
araştırmayı zorlaştırdığı gibi, gereğinden dar tutulması da araştırmayı yetersiz kılabilir.
Konunun genişliği araştırmacının zamanına ve seçilen konuya göre değişmelidir. Konunun
sınırlandırılmasında, araştırılacak konuya ilişkin yapılan ilk okuma, gözlemler ve harcanan
düşünme süreci sonucunda araştırmacının kafasında oluşan sorun ve o soruna ilişkin önereceği
çözüm veya çözümler büyük önem taşımaktadır.
Hipotez Kurma
Hipotez, birtakım olguları açıklama vaadi taşıyan ve doğru göründüğü halde doğruluğu henüz
kanıtlanmamış olan önermedir. Hipotezler araştırmanın pusulasıdırlar. Tezde kanıtlanmaya
çalışılacak olan hipotez veya hipotezler, bir takım ön çalışmalara, hazırlıklara, deneyim, gözlem
ve akıl yürütme faaliyetlerine dayanılarak oluşturulurlar. Araştırma bittikten sonra araştırmacı
sonucun ne olacağı hakkında tahminlerde bulunur. Araştırma, bu tahminleri doğrulamaya
yönelik bir faaliyettir.
Araştırma Yönteminin Belirlenmesi
Hazırlanan bilimsel çalışmalarda kullanılan yöntemin büyük bir önemi bulunmaktadır. Herhangi
bir araştırmanın bilimselliği aynı zamanda onda uygulanan yöntemden de anlaşılmaktadır.
Araştırma yöntemi, araştırmanın nasıl yapılacağının açık seçik bir şekilde ortaya konulması
aşamasıdır. Araştırmaya uygun bir yöntemin belirlenmesi, birçok faktöre bağlı olmakla birlikte,
öncelikle araştırma amaç veya amaçlarının açık bir şekilde ifade edilmiş olmasına bağlıdır.
Çalışmada izlenecek yöntem veya yöntemlerin araştırmayı hedeflenen süre içerisinde
sonuçlandırılacak ve araştırmadan beklenen katkıya ulaştıracak nitelikte olmasına dikkat
edilmelidir. Bir araştırmada, konunun özelliklerine ve araştırmacının ilgisine göre deneysel ya
-8-
da betimsel yöntemlerden biri kullanılabilir. Kütüphane araştırması, anket, gözlem, mülakat,
istatistik bilgiler, vb. yöntemlerden biri veya birkaçı birlikte kullanılabilir.
III. TEZ YAZIM KURALLARI
A) TEZ YAZIMI İLE İLGİLİ TEKNİK VE BİÇİMSEL KURALLAR
Tezde Kullanılacak Kağıdın Niteliği
Tez, A4 (21cm x 29,7 cm) ebadında 80 gram birinci hamur beyaz kağıda yazılmalıdır. Tez
yazımında kâğıdın sadece bir yüzü kullanılmalıdır. Tezde çeşitli tablo, grafik, şekil vb. için,
gerekirse ciltlemede uygun surette katlanacak şekilde A4 boyutundan farklı kâğıt kullanılabilir.
Sayfa Düzeni
Sayfa yapısı soldan 4 cm; üstten, alttan ve sağdan 3’er cm boşluk olacak şekilde düzenlenmelidir.
Dipnotlar da, metin sınırları için belirlenen sınırlarda kalmalıdır. Kalan kısım yazı olarak
kullanılır ve çok önemli bir neden (şekil ve tablolardaki küçük taşmalar gibi) olmadıkça bu
alanın dışına çıkılmaz.
Sayfa Numaralandırma
Tezin sayfa numaraları ortalanarak, sayfa altına verilmelidir. Numaralar normal yazı
boyutundan bir küçültülerek yazılmalıdır (eğer metin 12 punto ile yazılmışsa, sayfa numaraları
11 punto ile yazılmalıdır).
Sayfa numaralandırma, Arap Rakamları (1, 2, 3…) kullanılarak ve iç kapaktan itibaren yapılır.
Ancak iç kapak, onay sayfası ve etik beyan sayfasında numara gösterilmez. Numaraların
gösterimi Ön Söz’den itibaren başlatılır.
Giriş bölümünün ilk sayfasında ve bölüm başlarında numara gösterilmez.
Tez boyunca aynı numaralandırma sistemi kullanılmalıdır. Sayfa numaralarının önünde ve arka
yanında ayıraç, çizgi vb. karakterler kullanılmamalıdır.
Yazı Tipi ve Boyutu
Yazı metni Times New Roman yazı tipinde, 12 punto ile yazılmalıdır. Dipnotlar ise yine aynı yazı
tipinde ancak 10 punto ve tek satır aralığı ile yazılmalıdır.
Bölüm başlıkları ve diğer başlıklar koyu (bold) yazılmalıdır.
Yazılarda tablo ve şekil kullanılacaksa, tablo başlıkları tablonun üst kısmında, şekil ve grafik
isimleri ise şeklin/grafiğin alt kısmında verilir. Gerekli durumlarda tablo, şekil ve grafikte
normal metinden farklı yazı boyutu kullanılabilir.
Satır Aralıkları ve Paragraflar
Tez metni iki yana yaslı şekilde yazılmalıdır. İlk satır girintili 1,25 cm olarak ayarlanmalı, satır
aralığı 1,5 olmalı ve paragraflar arasında 6 nk boşluk bırakılmalıdır.
Başlıklar da metinle aynı hizadan başlatılmalı, başlıklardan önce 12 nk, başlıklardan sonra 6 nk
boşluk bırakılmalıdır.
3 satırdan fazla doğrudan alıntılarda soldan ve sağdan en az 1 cm girinti yapılmalı, ilk satır
girinti verilmeksizin sola dayalı başlatılmalı ve satır aralığı tek satır olarak belirlenmelidir. Alıntı
-9-
10 punto yazılmalı, yazı tipi ayrıca italik yapılmamalı, alıntının başında ve sonunda da tırnak
işareti kullanılmamalıdır.
Örnek:
Modern Türk hikâyeciliğinin öncülerinden olan Sait Faik, getirdiği yeniliklerle "kökü
kendisinde olan" bir yazar olarak kabul edilir. Klasik öykü tekniğini yıkarak doğayı ve
insanları basit, samimi, hem iyi hem kötü taraflarıyla oldukları gibi fakat şiirsel ve usta
bir dille anlattı. Bunu yaparken diğer çoğu Cumhuriyet sonrası sanatçısı gibi Batı'daki
gelişmelere bağlı kalmadı, hiçbir edebî anlayışın etkisinde hareket etmedi ve belli bir
tarzın takipçisi olmadı.
Kaynakça yazımında paragraflar sola yaslanmalı, eserin künyesi bir satırı aşıyorsa diğer satırlar
1,25 cm içeriden başlatılmalı ve aşağıdaki stil kullanılmalıdır.
Örnek:
Akpınar, Şerife, “Lâmiî’nin Vâmık u Azrâ Mesnevîsinde Astrolojik Unsurlar”, Selçuk Üniversitesi
Türkiyat Araştırmaları Dergisi, Konya 2002, sy. 12, ss. 169-202.
Artuk, İbrahim – Artuk, Cevriye, İstanbul Arkeoloji Müzeleri Teşhirdeki İslâmî Sikkeler Kataloğu, III, İstanbul 1970-74.
Dil
Tez kolay anlaşılabilir bir Türkçe ve yazım kurallarına uygun olarak yazılmalıdır. Yazımda Türk
Dil Kurumu Yazım Kılavuzu’na uyulması gerekmektedir (http://www.tdk.gov.tr).
Transkripsiyon İşaretleri
Transkripsiyon işaretleri kullanılması gereken çalışmalarda ilgili Ana Bilim Dalı geleneği esas
alınır.
Kısaltmalar
Akademik yazımda sıkça kullanılan gerek tek sözcüklü gerekse çok sözcüklü terimler için
kısaltma yapılabilir. Metin içinde kısaltma yaparken, kısaltılan ifade ilk defa tam olarak yazılıp,
kısaltma parantez içinde gösterilmelidir. Kısaltmalar için Türk Dil Kurumu Yazım Kılavuzu ve
ilgili anabilim dalı geleneğine uyulmalıdır.
-10-
Tezin Çoğaltılması ve Teslimi
Savunulma aşamasına gelen tezler, Enstitü’ye bir dosya içinde ciltsiz olarak (ya da bristol
kapakla) teslim edilirler. Ancak savunmadan sonra tezler, Enstitüye belirlenen formata göre
karton kapakla ciltlenerek teslim edilmelidir. Sosyal Bilimler Enstitüsü’ne teslim edilen tezlerin
hiç bir kopyasında silinti, kazıntı vb. olmamalı; el yazısıyla veya başka biçimde düzeltme, ekleme,
çıkarma yapılmamalıdır.
Tez kopyalarının çoğaltılması orijinal tezden yapılmalıdır.
Yüksek Lisans Tezleri
Tez savunma sınavına girerken 4 adet jüri üyelerine (3 asil, 1 yedek), 1 adet de Enstitü yazım
kurallarına uygunluğu denetlenmek üzere toplam 5 adet tez, dosya içinde ciltsiz (ya da bristol
kapaklı)olarak Enstitüye teslim edilir.
Doktora Tezleri
Tez savunma sınavına girerken, 6 (5 asil, 1 yedek) ve 1 adet de Enstitü yazım kurallarına
uygunluğu denetlenmek üzere toplam 7 adet tez, dosya içince ciltsiz (ya da bristol
kapaklı)olarak Enstitüye teslim edilir.
Jüri tarafından kabul edilen ve onaylanan tezler, Enstitü yazım kurallarına uygunluğu
denetlendikten sonra beş (5) adet ve Enstitünün tespit ettiği karton kapaklı
(http://sbe.rize.edu.tr/tr/?page_id=37) olarak Sosyal Bilimler Enstitüsüne teslim edilir.
Tezin tam metni, Enstitü tarafından onaylanan kopyası ile aynı olmak üzere, tek bir pdf dosyası
olarak hazırlanır. Türkçe ve İngilizce yazılmış olan özet sayfalarının her biri ayrı ayrı pdf dosyası
olarak hazırlanır ve CD/DVD halinde Enstitüye teslim edilir.
Başlıklandırma ve İçindekiler Tablosu
Tezlerde başlıklandırma sistemi ve içindekiler tablosunun oluşturulmasında “Rakam ve Harf
Sistemi”, “Rakam Sistemi” ya da “APA (American Psychological Association) Sistemi”nden biri
tercih edilerek kullanılmalıdır. Aşağıda, tezlerde kullanılabilecek başlıklandırma ve içindekiler
tablosu için bu sistemlere göre oluşturulmuş birer örnek yer almaktadır.
-11-
a) Örnek 1 (Rakam ve Harf Sistemi)
Ön söz, Kısaltmalar, Giriş, Bölüm adlarında hiyerarşi bildiren harfler kullanılmaz. Rakam ve Harf
Sistemine göre başlık yazımında aşağıdaki metin örnek alınabilir:
İÇİNDEKİLER
ÖN SÖZ
İÇİNDEKİLER
KISALTMALAR
GİRİŞ
Araştırmanın Konusu
Araştırmanın Önemi
Araştırmanın Amacı
Araştırmanın Kaynakları
BİRİNCİ BÖLÜM
SINIF YÖNETİMİ
I. SINIF YÖNETİMİNİN BOYUTLARI
A. Sınıf Ortamı
1. Fiziki Ortam
a. Sınıf Büyüklüğü
1) Öğrenci Sayısına Göre
a) Küçük Sınıf
i. ………….
b. Oturma Düzeni
1) ……………………………..
2. Sosyal Ortam
a. Sınıf İklimi
1) Otoriter İklim
b. Sınıf İçi Kurallar
B. Sınıf Disiplini
1. ………………..
II. SINIF YÖNETİMİ ÜZERİNDE ETKİLİ OLAN FAKTÖRLER
A. ………………………………………..
İKİNCİ BÖLÜM
ÖĞRETİM SÜRECİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
I. …………………
SONUÇ
KAYNAKÇA
DİZİN
EKLER
ÖZET
ABSTRACT
ÖZ GEÇMİŞ
-12-
b) Örnek 2 (Rakam Sistemi)
Ön söz, Kısaltmalar, Kaynakça, Ekler ve Dizin gibi ana başlıklarda hiyerarşi bildiren
rakamlar/harfler kullanılmaz. Rakam Sistemine göre başlık yazımında aşağıdaki metin örnek
alınabilir:
İÇİNDEKİLER
ÖN SÖZ
İÇİNDEKİLER
KISALTMALAR
GİRİŞ
Araştırmanın Konusu
Araştırmanın Önemi
Araştırmanın Amacı
Araştırmanın Kaynakları
BİRİNCİ BÖLÜM
SINIF YÖNETİMİ
1.1. SINIF YÖNETİMİNİN BOYUTLARI
1.1.1. Sınıf Ortamı
1.1.1.1. Fiziki Ortam
1.1.1.1.1. Sınıf Büyüklüğü
1.1.1.1.1.1. Öğrenci Sayısına Göre
1.1.1.1.1.2. Sınıf Genişliğine Göre
1.1.1.1.2. Oturma Düzeni
2.1.1.1.2.1. Klasik Oturma Düzeni
1.1.1.2. Sosyal Ortam
1.1.1.2.1. Sınıf İklimi
1.1.1.2.2. Sınıf içi Kurallar
1.1.2. Sınıf Disiplini
1.1.2.1. ………………………
1.2. SINIF YÖNETİMİ ÜZERİNDE ETKİLİ OLAN FAKTÖRLER
1.2.1. ……………………………….
İKİNCİ BÖLÜM
ÖĞRETİM SÜRECİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
2.1..………………..
2.1.1………………….
SONUÇ
KAYNAKÇA
DİZİN
EKLER
ÖZET
ABSTRACT
ÖZ GEÇMİŞ
-13-
c) Örnek 3 (APA Sistemi)
APA sisteminin başlık sayısının az olduğu tezlerde kullanılması daha uygundur. Ayrıca bu
sistemde başlıkların içindekiler tablosunda gösterilmesi ile metin içindeki yazılışları birbirinden
farklıdır. Aşağıda başlıkların içindekiler tablosunda yazılışı gösterilmekte, başlıkların metin
içersinde yazılışları ise Ek 7’de verilmektedir.
İÇİNDEKİLER
ÖN SÖZ
İÇİNDEKİLER
KISALTMALAR
GİRİŞ
Araştırmanın Konusu
Araştırmanın Önemi
Araştırmanın Amacı
Araştırmanın Kaynakları
BİRİNCİ BÖLÜM
SINIF YÖNETİMİ
SINIF YÖNETİMİNİN BOYUTLARI
Sınıf Ortamı
Fiziki Ortam
Sınıf Büyüklüğü
Öğrenci Sayısına Göre
Küçük Sınıf
Büyük Sınıf
Sınıf Genişliğine Göre
Oturma Düzeni
Klasik Oturma Düzeni
Sosyal Ortam
Sınıf İklimi
Otoriter İklim
Sınıf İçi Kurallar
Sınıf Disiplini
SINIF YÖNETİMİ ÜZERİNDE ETKİLİ OLAN FAKTÖRLER
İKİNCİ BÖLÜM
ÖĞRETİM SÜRECİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
SONUÇ
KAYNAKÇA
DİZİN
EKLER
ÖZET
ABSTRACT
ÖZ GEÇMİŞ
-14-
B) KAYNAK GÖSTERME KURALLARI
Dipnot/referans ve kaynakça yazımında klasik dipnot ve kaynakça yazım sistemi ya da APA
Sistemi’nden biri kullanılmalıdır. Aşağıda, bu iki sisteme göre dipnot/referans gösterme ve
kaynakça yazımı ile ilgili bazı örnekler verilmektedir.
Buradaki örneklerde belirtilen veya belirtilmeyen kaynak gösterimi ayrıntıları (örneğin sayı için
S ya da sy. kullanılması gibi) konusunda Ana Bilim Dallarının kendine özgü geleneklerine göre
hareket edilebilir.
A. KLASİK SİSTEME GÖRE DİPNOT GÖSTERME VE KAYNAKÇA YAZIMI
1. Dipnot Gösterme
a. Kitap
1) Basılı Kitaplar
Tezde kaynak gösterilecek eser, ilk geçtiği dipnotta tam künye halinde verilir. Daha sonraki
kullanımlarında uygun kısaltmalar yapılır.
a- Genel Şekil
Yazar Adı ve Soyadı, Eser Adı, Basım Yeri: Yayınevi ve Basım Yılı (Basım yeri yoksa yerine [ys],
Basım Yılı yoksa yerine [ts]) ve Sayfa Numarası.
 Atıf yapılan eserin yazar adı yoksa dipnot ve kaynakça eser adıyla başlar. Özel bir anlam
taşımadığı sürece “Prof.”, “Dr.” gibi akademik unvanlara yer verilmez.
 Alıntı tek sayfadan ise sadece o sayfa numarası, bir sayfadan fazla ise ilk sayfa-son sayfa
numarası, farklı sayfalardan ise her bir sayfa numarası virgülle ayrılarak verilir. Alıntı
tek sayfadan yapılırken (s.) kısaltması, sıralı birden çok sayfadan olduğunda (ss.)
kısaltmasının kullanılması uygun olur.
 Aynı dipnotta birden çok eserden kaynak gösterilecekse araları noktalı virgülle ayrılır.
 Aynı eser veya aynı yazarın farklı eserinden aynı sayfada farklı dipnot veriliyorsa ae.,
age., agm. ve ay. gibi kısaltmalar kullanılabilir.
Dipnot yazımında aşağıdaki örneklerden yararlanılabilir:
Metin Akar, Türk Edebiyatında Manzum Mirâc-nâmeler, Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı
Yayınları, 1987, s. 54.
Ali b. Osman el-Cüllâbî el-Hucvirî, Keşfü’l-mahcûb: Hakikat Bilgisi, trc. Süleyman Uludağ, İstanbul:
Dergah Yay., 1982, s. 334.
Şinasi Gündüz, Pavlus: Hırıstiyanlığın Mimarı, Ankara: Ankara Okulu Yayınları, 2001, ss. 213-217.
b- Aktarmalı Alıntı
Önce bilginin alındığı asıl kaynağın tüm künyesi yukarıdaki gibi yazılır, sayfa numarası
verildikten sonra ('den naklen) ifadesi konarak eseri nakleden kaynağın tüm bilgileri yazılır,
sayfa numaraları verilir.
Paul Valery, Bugünkü Dünyaya Bakışlar, Ankara: Dünya Yayınları, 1980, s. 64’ten naklen Beşir
Ayvazoğlu, Aşk Estetiği, Ankara: Birlik Yayınları, 1982, s. 75.
c- Neşreden veya Çevirenden Alıntı
Neşreden veya çevirenin yazmış olduğu giriş, mukaddime, takdim, önsöz, açıklama, dipnot
vb.den referans veriliyorsa, çevirenin adı başa yazılır, tırnak içinde yazının başlığı yazılır ("Giriş"
-15-
vb.), kitabın künyesi, eser adından sonra çevireninin adı da dahil olmak üzere tamamen yazılır
ve sayfa numarası verilir.
Bayram Yılmaz, “Ön söz”, Johann Wolfgang Von Goethe, Doğu-Batı Divanı, trc. Bayram Yılmaz,
İstanbul: İyiadam Yayınları, 2000, s. 12.
İlk defadan sonra kısaltma kullanılabilir. Yılmaz, "Ön söz", s. 12.
Neşreden veya çevirenin metinde açıklama yapmak için koyduğu dipnot kaynak gösterilirse
yukarıdaki örneğin sonuna "… numaralı dipnot" ifadesi eklenir.
Süleyman Uludağ, Abdülkerim b. Hevâzin el-Kuşeyrî, Tasavvuf İlmine Dair Kuşeyrî Risalesi, trc.
Süleyman Uludağ, İstanbul: Dergah Yay., 1991, s. 147, 3 numaralı dipnot.
ç) Editörlü Eserler
Yazar Adı ve Soyadı, “Yazı Başlığı”, (varsa) çevirenin Adı ve Soyadı, Eser, Editör Adı ve Soyadı,
Basım Yeri: Yayınevi ve Basım Yılı (varsa) cilt numarası, sayfa numarası.
K. Gulam Sadık, “İkbal’de Ahlâk Kavramı”, trc. (ya da çev.) Hüseyin Karaman, İkbal’in Düşünce
Dünyası, ed. Ahmet Albayrak, İstanbul: İnsan Yayınları, 2004, s. 126.
İlk defadan sonra kısaltmalı kullanımlarda Sadık, “İkbal’de Ahlâk”, s. 126.
d- Çok Yazarlı Eserler
İki veya üç yazarlı eserlerde, her yazarın adı ve soyadı, eserin iç kapağında verilen sırayla ve
aralarına virgül ( , ) konularak yazılır.
Yazar sayısının üçten fazla olduğu durumlarda ilk yazar yazıldıktan sonra vd./v.dğr. kısaltması
kullanılabilir.
Örnek:
Mustafa İsen, Osman Horata, Muhsin Macit, Filiz Kılıç, İ. Hakkı Aksoyak, Eski Türk Edebiyatı El
Kitabı, Ankara: Grafiker Yayınları, 2005, s. 145.
Mustafa İsen vd., Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Ankara: Grafiker Yayınları, 2005, s. 145.
Üç ya da daha fazla yazarlı eserler kaynakçada gösterilirken birinci yazarın soyadı ve adı, diğer
yazarların ise adı ve soyadına göre sıralama yapılır.
Örnek:
Johnson, Todd M., David B. Barrett, Peter F. Crossin, “Christianity 2010: A View from the New
Atlas of Global Christianity”, IBMR, 34/1 (January 2010), ss. 29-36.
2) Kutsal Metinler
a) Kur'an-ı Kerim
Sure adı (boşluk) sure numarası (bölü işareti) ayet numarası şeklinde yazılır.
el-Mâide 5/76; Tâhâ 20/22-28; Yâsîn 36/16, 32.
b) Kitâb-ı Mukaddes
Bölüm ya da kitap adı (boşluk) bab numarası iki nokta üst üste (:) pasaj numarası yazılır.
Tekvin 4:30; Matta 13:20-24; İşâya 24:15, 23; Yuhanna 1:16; 3:1.
Avesta, Ginza ve Vedalar gibi diğer kutsal metinlerden aktarım yapılırken aynı şekilde
kitap/bölüm adı bab numarası iki nokta üst üste (:) pasaj numarası sıralamasına dikkat edilerek
referans verilmelidir.
c) Hadis Kaynakları
-16-
Buhari, Tirmizi, Ebu Davud, İbn Mace, Nesai ve Darimi'den kaynak gösterilirken yazarın kısa adı,
kitap adı ve bab numarası verilir:
Buhari, Tevhid 2; Darimi, İman 7.
Müslim ve Muvatta'dan kaynak gösterilirken bab numarası yerine hadis numarası verilir:
Müslim, Birr 5; Muvatta, Nikah 6.
Bunların dışındaki hadis kaynaklarında diğer eserlerde olduğu gibi cilt ve sayfa numarası verilir:
Ahmed b. Hanbel, Müsned, II, 65; Hakim, Müstedrek, II, 65.
3) Yazma Eserler
Normal kitaptan farklı olarak basım yeri ve tarihi yerine, bulunduğu kütüphane ve bölümü, nr.
[kitabın demirbaş numarası], vr. [4a ya da 4b şeklinde varak numarası ve sayfası] yazılır.
Kaf-zâde Fâizî, Zübdetü’l-Eş’âr, Fatih Millet Ktp., Manzum, Nu. 1325, vr. 94a.
Abdülkâhir el-Bağdâdî, el-Esmâ ve’s-sıfât, Kayseri Raşid Efendi Ktp., nr. 497, vr. 4a.
Bağdâdî, el-Esmâ, vr. 4a.
4) Basılmamış Tezler
Yazar Adı ve Soyadı, Tez Adı, (Basılmamış Yüksek Lisans/Doktora/vb. Tezi), Bağlı Bulunduğu
Enstitü, Yazım Yeri (ilgili enstitünün bulunduğu şehir adı), Yılı, sayfa numarası şeklinde yazılır.
Ahmet İshak Demir, Mütekaddimin Devri Kelamcılarına Göre Bilgi Kaynağı Olarak Keşf ve İlham,
(Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul,
1993, s. 83.
5) Elektronik Kaynaklar
a) İnternet
İnternetten yararlanılan kaynak (kitap veya makale gibi) pdf biçimli ise, yararlanılan
kaynakların gösterimi kitap veya dergide olduğu gibidir. Ayrıca, yararlanılan internet adresi ve
erişim tarihi de köşeli parantez içerisinde gösterilmelidir.
Şerife Akpınar, “Lâmiî’nin Vâmık u Azrâ Mesnevîsinde Astrolojik Unsurlar”, Selçuk Üniversitesi
Türkiyat Araştırmaları Dergisi, sy. 12, Konya, 2002, s. 169, http://www.turkiyat.selcuk.edu.tr
[13/03/2008].
Eğer internetten yararlanılan kaynak html biçimli ise gerekli bilgilerden sonra web adresi
yazılarak köşeli parantez içinde erişim tarihi verilir.
Hatice Kelpetin Arpaguş, “Dr. Ahmet İshak Demir, Cumhuriyet Dönemi Aydınlarının İslâm’a
Bakışı”, http://www.kelam.org/kitaptanitimi/hkarpagus_cumhuriyetaydinlari.htm[05.06.2007].
b) CD/DVD vb.
Bazı ansiklopedilerin ya da klasik kitapların CD’leri kaynak olarak kullanılacaksa bu durumda
ansiklopedi içindeki maddeler normal matbu ansiklopedi maddeleri gibi; kitaplar ise normal
kitap gibi gösterilip CD/DVD’nin sürümleri, yayın tarihi belirtilmek suretiyle kaynak gösterilir.
Sözlükler gibi yazarı belli değilse bu da yazarsız kitapların gösterildiği gibi kaynakçada gösterilir.
Yazarın Adı Soyadı, “Makalenin/Materyalin Adı”, Kaynak Adı, CD/DVD, Yer: Yayıncı, Tarih.
W. R. Harris, “Mormons”, The Catholic Encylopedia, Computer Edition by Kevin Knight, New
York: New Advent CD, 2003.
“Makalenin/Materyalin Adı”, Kaynak Adı, CD/DVD, Yer: Yayıncı, Tarih.
-17-
“Easton’s 1897 Bible Dictionary”, Christian Classics Ethereal Library, CD Version 4, Grand Rapids:
Calvin College/Computer Science, 2001.
6) Arşiv Belgeleri
Arşiv belgelerine yapılan atıflarda belgenin türünü bildiren açıklama, belge tarihi, belgenin yer
aldığı arşiv ve varsa dosya, defter ve varak/yaprak numaraları belirtilir.
Başbakanlık Osmanlı Arşivi, Muhimme Defteri, II, 14. (Cilt, hüküm nu)
BOA, MD, III, 8.
Başbakanlık Osmanlı Arşivi, Hattı Hümayun, 7. (Hüküm nu)
BOA, HH, 5.
Başbakanlık Osmanlı Arşivi, Tapu Defteri, s. 26.
BOA, TD, s. 19.
b. Makale / Madde / Bildiri
Yazar Adı ve Soyadı, "Makale Adı", Dergi Adı (italik), cilt (Romen rakamıyla)/sayı (sadece sayı
verilecekse önce sy./S kısaltması) yayın ayı/dönemi ve yılı (parantez içinde), s. sayfa numarası.
Abdülkadir İnan, “Rusya Sömürgeleri Müslümanlarının İstiklâl Hareketleri Tarihinden", Türk
Kültürü, V/54 (1967), s. 410.
İsmail Ünver, “Mesnevî”, Türk Dili, Türk Şiiri Özel Sayısı II (Dîvân Şiiri), LII (415, 416, 417),
Ankara: TDK Yayınları, 1986, s. 430.
Ansiklopedi maddeleri de makale gibidir. Fakat cilt ve sayfa numarası normal eser gibi verilir.
Mustafa Kara, “Fenâ”, DİA, c. XII, s. 334 (ya da XII, 334)
Gazete makaleleri ve haberlerine yapılan atıflarda makaleler için belirtilen kurallar uygulanır.
Bilimsel toplantılarda sunulan bildiriler basılmışsa editörlü eser gibi gösterilir. Basılmamışsa
toplantı tarihi bilgileri ile yetinilir.
Emine Karpuz, “Rize Evi Mutfak Mimarisi ve Etnografyası”, 1. Rize Sempozyumu (Rize Valiliği, 1618 Kasım 2006), ed. Bekir Delihasan, İstanbul: Tuncel Ofset, [ts.], s. 310.
Ahmet Sevgi, “Nasıl Bir Müzik Öğretmeni”, Cumhuriyetimizin 80. Yılında Müzik Sempozyumu (2631 Ekim 2003), İnönü Üniversitesi, Malatya, 2003.
2. Klasik Sisteme Göre Kaynakça Yazımı
Tez içerisinde kullanılan kaynaklar, yazar soyadına göre alfabetik olarak sayfanın sol kenar
boşluğu hizasından başlayarak aşağıdaki genel kalıba uygun olarak yazılmalıdır.
Bir yazarın birden çok eseri varsa alfabetik sıraya göre dizilir ve sonrakilerde yazar adı
tekrarlanmaz. Onun yerine belli bir uzunlukta düz çizgi (
) veya tire işareti (------) konulur.
Yazarı olmayan eserler, eser adına göre alfabetik sıraya göre yazılır.
a. Kitap
Yazar Soyadı, Yazar Adı, Eser Adı (italik) varsa yayımlayan veya çevirenin Adı Soyadı, cilt sayısı
(Romen rakamıyla I-VII şeklinde), Basım yeri: Yayınevi, Basım yılı.
Çeviri ya da tahkikli eserin çevireni ya da tahkik edeni tarafından yazılmış giriş kısmı, kaynaklar
listesinde çevirenin/tahkik edenin adı öne alınıp yazının başlığı tırnak içinde gösterilerek
kaydedilir, sonra yazar adı, eser adı, çeviren/tahkik eden, basım yeri: yayınevi, yılı, cilt sayısı
yazılır.
-18-
Editörlü eserlerdeki yazılar, kaynak listesinde makale gibi gösterilir.
Arapça eser adlarının ilk harfi büyük, diğerleri küçük yazılır. Arada geçen özel isimlerin ilk harfi
ise büyük yazılır. Yazar ve eser önündeki “el” takıları küçük harfle yazılır, araya tire konur ve
alfabetik sıralamada dikkate alınmaz.
Eser adındaki “el” takıları okundukları gibi yazılır. (el-Bağdadî, el-Fark beyne'l-fırak)
Eser üzerinde birden çok tarih varsa (hicrî, miladî veya hicrî şemsî gibi) hepsi aynen verilir.
Birden çok yazarlı eserlerin sıralanmasında birinci yazarın soyadı esas alınır. Yazarların isimleri
aralarına tire işareti ( - ) konularak yazılır.
b. Makale
Yazar Soyadı, Yazar Adı, "Makale Adı", Dergi Adı (italik), cilt (Romen rakamıyla)/sayı (sadece
sayı verilecekse önce sy./S kısaltması) yayın ayı/dönemi ve yılı (parantez içinde), ss. sayfa sayısı
(ilk sayfa tire son sayfa).
Ansiklopedi maddeleri, makalelerin gösterildiği gibi listelenir; yalnız cilt/sayı yerine cilt (Romen
rakamıyla), sayfa numaraları (çok ciltli eserlerde olduğu gibi) verilir.
Birden çok yazarlı makalelerde yazarların isimleri, çok yazarlı kitap künyelerinde olduğu gibi
yazılır.
c. Elektronik Kaynaklar
İnternet, CD, DVD vb. materyallerin kaynakçada gösterimi ilk dipnot referansıyla aynıdır. Sadece
soy isim başa getirilir.
Kaynaklar Sayfası Örneği
Akar, Metin, Türk Edebiyatında Manzum Mirâc-nâmeler, Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı
Yayınları, 1987.
Artuk, İbrahim - Artuk, Cevriye, İstanbul Arkeoloji Müzeleri Teşhirdeki İslâmî Sikkeler Kataloğu,
İstanbul, 1970-74, I-II.
Atatürk, Mustafa Kemal, Nutuk, nşr. İlhan Bahar, İstanbul: Alfa Yayınları, 2008.
Ayan, Hüseyin, “Dîvân Edebiyatında Hamseler”, Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Araştırma
Dergisi (Ahmed Caferoğlu Özel Sayısı), Fasikül: I (10), Ankara, 1979, ss. 87-100.
Aydın, Mahmut, Monologdan Diyaloğa: Çağdaş Hıristiyan Düşüncesinde Hıristiyan-Müslüman
Diyaloğu, Ankara: Ankara Okulu Yayınları, 2001.
______, Tarihsel İsa: İmanın Mesih’inden Tarih’in İsa’sına, Ankara: Ankara Okulu Yayınları, 2002.
el-Bağdâdî, Abdülkâhir, el-Esmâ ve’s-sıfât, Kayseri Raşid Efendi Ktp., Nu. 497.
Braaten, Carl E., The Flaming Center: A Theology of the Christian Mission, Philadelphia: Fortress
Press, 1977.
Buhari, Muhammed b. İsmail, el-Câmi'u's-Sahîh, İstanbul, 1992/1413, I-VIII.
Demir, Ahmet İshak, Mütekaddimin Devri Kelâmcılarına Göre Bilgi Kaynağı Olarak Keşf ve İlhâm,
(Basılmamış Yüksek Lisans Tezi), Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,
İstanbul, 1993.
Demir, Ömer - Acar, Mustafa, Sosyal Bilimler Sözlüğü, İstanbul: Ağaç Yayıncılık, 1992.
-19-
Eroğlu, Ahmet Hikmet, “Hıristiyanların Bölünme Sürecine Genel Bir Bakış”, Ankara Üniversitesi
İlahiyat Fakültesi Dergisi, c. 41 (2000), ss. 309-325.
Gündüz, Şinasi, Din ve İnanç Sözlüğü, Ankara: Vadi Yayınları, 1998.
Harris, W. R., “Mormons”, The Catholic Encylopedia, Computer Edition by Kevin Knight, New
York: New Advent CD, 2003.
Doktor, Kerim Luçareviç, Saraybosna Savaşı, trc. Enver - Sezin İbrahimkadiç, Sarajevo, 2001.
Kara, Mustafa, “Fenâ”, DİA, XII, ss. 333-335.
Karaman, Hayreddin vd., Kur’an Yolu Türkçe Meâl ve Tefsir, Ankara: Diyanet İşleri Başkanlığı
Yayınları, 2006, I-V.
Orwell, George, Animal Farm, trc. Celal Üster, İstanbul: Can Yayınları, ts.
Sadık, K. Gulam, “İkbal’de Ahlâk Kavramı”, trc. Hüseyin Karaman, İkbal’in Düşünce Dünyası, ed.
Ahmet Albayrak, İstanbul: İnsan Yayınları, 2004, ss. 121-132.
Türkdoğan, Orhan, Türk Toplumunun Kültürel Dinamikleri, İstanbul: Kum Saati Yayınları, 2007.
________, “Aile Sosyolojisi Modeli”, Türk Aile Ansiklopedisi-I, Ankara: Başbakanlık Aile Araştırma
Kurumu Başkanlığı Yayınları, 1991.
Uçar, Şahin, “Modern Türkiye’de Tarih Düşüncesi ve Eğitimi”, Tarih Felsefesi Yazıları, Ankara:
Vadi Yayınları, 1994, ss. 19-24.
Yılmaz, Bayram, “Önsöz”, Johann Wolfgang Von Goethe, Doğu-Batı Divanı, trc. Bayram Yılmaz,
İstanbul: İyiadam Yayınları, 2000.
Ziya Gökalp, Kızılelma, nşr. Hikmet Tanyu, Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları, 1976.
-20-
B. APA SİSTEMİNE GÖRE REFERANS GÖSTERME VE KAYNAKÇA YAZIMI
1. Referans Gösterme
APA sisteminde alıntılar metin içerisinde referans gösterilerek belirtilir. Referans gösterme
alıntıyı takiben, parantez içerisinde alıntı yapılan kaynağın yazarının soyadı, kaynağın yayın
tarihi ve alıntı yapılan sayfa numarası yazılarak yapılır.
Genel kullanım: Yazarın Soyadı, (virgül) Yayın Tarihi : (iki nokta) sayfa numarası
(Büyüköztürk, 2007:305)
a) Tek Yazarlı Eserlere Atıf Yapma
Bir yazara ait esere atıf yapılacaksa, parantez içerisinde yazarın soyadı belirtilir ve soyadını
takiben sadece eserin yayın tarihi verilir. Örneğin (Karasar, 2003)
Şayet cümlede yazar ismen zikredilip bir atıf yapılacaksa parantez içerisinde yazar ismi yeniden
yazılmaksızın sadece eser ya da eser ve sayfa numarası yazılır. Örneğin; Karasar, bilimsel
araştırmaları temel araştırmalar ve uygulamalı araştırmalar olmak üzere iki başlık altında
incelemektedir (2000 ya da 2000:125).
b) İki Yazarlı Eserlere Atıf Yapma
İki yazarlı eserlere yapılan atıflarda parantez içerisinde her iki yazarın soyadları da yazılır
(Deniz ve Çelebi, 2001). Daha çok yazarlı eserlerde ise parantez içerisinde sadece ilk yazarın
soyadı belirtilerek buna “ve diğerleri ya da vd.” ibaresi eklenerek eserin yayın tarihi belirtilir
(Büyüköztürk vd., 2008).
Yapılan alıntılarda amaç sadece esere atıf yapmak değil de eserde geçen ayrıntılı bilgiler ise
(örneğin eserdeki tablo, şekil ya da özgün bir tanıma atıf yapılacaksa) yukarıdaki esaslara
uymakla birlikte, eserin yayın tarihinden sonra sayfa numarası da belirtilir (Büyüköztürk vd.,
2008: 304).
c) Aynı Yerde Birden Çok Esere Atıf Yapma
Belli bir konuda farklı yazarlara ait birden çok esere atıf yapılacaksa parantez içerisinde
eserlerin yazarının soyadı, yayın tarihi, gerekiyorsa sayfa numarası ayrı ayrı yazılarak eserlere
ait bilgiler noktalı virgül ile ayrılır. Örneğin (Karasar, 2003:173; Balcı, 2000:336).
Tezde yapılacak atıf birden çok sayfaya yönelikse parantez içerisinde sayfa aralıkları kısa
çizgiyle (-) ile ayrılarak gösterilir. Örneğin (Balcı, 2000:333-336). Bazen belli bir eserin farklı
sayfalarından alıntı yapılabilir. Bu durumda alıntı yapılan her bir sayfa virgül ile ayrılarak
gösterilir. Örneğin, (Karasar, 2003:176, 193).
d) Aynı Yazarın Aynı Yıla Ait Birden Çok Eserine Atıf Yapma
Bir yazarın aynı yıla ait birden çok eserine atıf yapıldığı durumlarda, eserler yayın tarihlerinden
sonra a, b, … harfleri ile ayırt edilir. Örneğin, (Büyüköztürk, 2007a:113), ve (Büyüköztürk,
2007b:23).
Aynı Soyada sahip farklı yazarların aynı yıla ait eserleri de yukarıdaki şekilde, yayın yılından
sonra (a) ve (b) harfleri ile birbirlerinden ayrılır.
Tezlerde metin içerisinde referans gösterme ile ilgili olarak, burada belirtilmeyen durumlar için
Bilimsel Araştırma Yöntemleri ile ilgili kitaplara bakılması tavsiye edilir.
-21-
2. Kaynakça Yazımı
Tezlerde atıf yapılan eserlerin kaynakçada gösterilmesinde, şu sıra takip edilir:
a) Kitapların Kaynakçada Gösterilmesi
Soyisim, İsmin ilk harfi. (Tarih). Eserin Adı, Yayın yeri: Yayın evi.
Balcı, A. (2000). Sosyal Bilimlerde Araştırma, Ankara: PegemA Yayınları.
Makalelerin Kaynakçada Gösterilmesi
Soyisim, İsmin ilk harfi. (Tarih). Makale başlığı, Dergi Adı, Dergi bilgileri.
Onur, B. (1979). “Disiplin Kavramı”. Eğitim ve Bilim, c. 3, sy. 17, ss. 25-33.
Tezlerin Kaynakçada Gösterilmesi:
Çınkır, Ş. (1996). Okul Büyüklüğünün Öğrenci Başarısı ile İlişkisi (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi),
Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Gazetelerden Yapılan Alıntıların Kaynakçada Gösterilmesi:
Erdoğan, M. (2008). “Şiddet ve Polis Kültürü”, Star Gazetesi, 22 Mayıs.
İnternetten Yapılan Alıntıların Kaynakçada Gösterilmesi:
Monbusho (2000). Japan’s Modern Educational System,
http://www.monbu.go.ip/eng.100n/index-55.html [12.04.2003]
White
Paper
Database.
Çok Yazarlı Eserlerin Kaynakçada Gösterilmesi
İpek, C. ve Memduhoğlu, H. B. (2007). “Sınıf İçinde Çatışma Yönetimi”, Sınıf Yönetimi, ed. Zuhal
Cafoğlu, Ankara: Grafiker Yayınları, ss. 81-120.
Büyüköztürk, Ş. ve Diğerleri (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: PegemA Yayınları.
Aynı Yazarın Aynı Yıla Ait Farklı Eserlerinin Kaynakçada Gösterilmesi
Büyüköztürk, Ş. (2007a). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı, (8. Baskı), Ankara: PegemA
Yayınları, Büyüköztürk, Ş. (2007b). Deneysel Desenler, (Geliştirilmiş 2. Baskı), Ankara: PegemA
Yayınları.
Elektronik Eserlerin Kaynakçada Gösterilmesi
Yazarın soyadı, adı (Tarih). “Makalenin (malzemenin) adı”, Kaynak adı, CD/DVD, Yer: Yayıncı.
Harris W. R., (2003). “Mormons”, The Catholic Encylopedia, New Advent CD, New York: Computer
Edition by Kevin Knight.
Makalenin (malzemenin) adı. (Tarih)., Kaynak adı, CD/DVD, Yer: Yayıncı.
“Easton’s 1897 Bible Dictionary” (2001)., CD Version 4, Calvin College / Computer Science, Grand
Rapids, USA: Christian Classics Ethereal Library.
Not: Tezlerde APA sistemine göre kaynakça yazımı ile ilgili olarak, burada belirtilmeyen
durumlar için APA Kullanım El Kitabı (http://www.apastyle.org) ya da Bilimsel Araştırma
Yöntemleri ile ilgili kitaplara bakılması tavsiye edilir.
-22-
IV. EKLER
EK 1 - TEZİN BÖLÜMLERİ
DIŞ KAPAK
İÇ KAPAK
ONAY SAYFASI
ÖN KISIM
ETİK BEYAN SAYFASI
ÖN SÖZ
İÇİNDEKİLER
TABLOLAR*
ŞEKİLLER*
KISALTMALAR*
SEMBOLLER/TRANSKRİPSİYON*
TEZİN ANA KISIMLARI
GİRİŞ
GÖVDE (TEZİN BÖLÜMLERİ)
SONUÇ
KAYNAKLAR
SON KISIMLAR
EKLER*
DİZİN*
ÖZET
ABSTRACT
ÖZ GEÇMİŞ
* Her çalışmada yer alması zorunlu değildir.
-23-
EK 2 - SAYFA YAPISI
3 cm
…………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………….
…………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………….
…………………………………………………
…………………………………….
………..
4 cm
…………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………..
3 cm
3 cm
Not: Yukarıdaki sayfa yapısı tez, makale, ödev, seminer ve proje yazımı gibi bütün akademik yazılar
için
geçerlidir.
-24-
EK 3 TEZ DIŞ KAPAK
-25-
EK 4 - TEZ İÇ KAPAK
T.C.
RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
………. ANA BİLİM DALI
…….. BİLİM DALI
TEZİN ADI
(Yüksek Lisans Tezi)
Tezin Yazarı
Tez Danışmanı
RİZE 20…
-26-
EK 5 - TEZ ONAY SAYFASI
T.C.
RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
………. ANA BİLİM DALI
…….. BİLİM DALI
TEZİN ADI
(Yüksek Lisans Tezi)
Tezin Yazarı
Tez Danışmanı
Tez Savunma Tarihi
Tez Jürisi Üyeleri
Adı ve Soyadı
İmza
Başkan : ……………………………………..
………………….
Üye
: ……………………………………..
………………….
Üye
: ……………………………………..
………………….
Enstitü Müdürü
….. / …. / 20..
Onay Tarihi
-27-
EK 6 – ETİK BEYAN SAYFASI
RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNE
Bu tezi bilimsel metotlara ve etik davranış ilkelerine uygun olarak hazırlayıp
sunduğumu, tezde bana ait olmayan tüm bilgi, düşünce ve sonuçları belirttiğimi ve
kaynağını gösterdiğimi beyan ederim. ….. / ……. / 20..
İmzası
Adı Soyadı
-28-
EK 7 - ÖDEV / SEMİNER KAPAK
T.C.
RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
………. ANA BİLİM DALI
…….. BİLİM DALI
ÖDEV/SEMİNERİN ADI
(Yüksek Lisans Semineri / Ders Ödevi)
Seminerin Yazarı
Danışman
RİZE 20…
-29-