stratejik plan 2016-2020

T.C.
DERİNCE KAYMAKAMLIĞI
DERİNCE ANADOLU LİSESİ
2015–2019 DÖNEMİ
STRATEJİK PLANI
2 / 44
3 / 44
4 / 44
SUNUŞ
Günümüzde eğitim anlayışı, çağın hızla değişen teknolojisiyle yeni bir boyut kazandı ve
dinamizm, yaratıcılık, araştırma, üretkenlik ön plana çıktı. Öğrenci odaklı eğitim anlayışları,
onun isteklerini, beklentilerini, hedeflerini, bireysel özelliklerini merkeze alan yöntemler tercih
ediyor.
Liderlik anlayışı, ekip çalışmasına dayalı başarılar ve mevcut koşulları en iyi şekilde
değerlendiren yaklaşımlar benimseniyor. Değişimin gerektirdiği yeni yapılanmaları okul
programlarımıza katmak amacıyla okulumuzda oluşturduğumuz stratejik çalışma planı
doğrultusunda çalışmalar, etkinlikler, projeler belirleyerek çalışanları ‘biz’ duygusu altında
birleştirdik. Önce ekipler oluşturduk, okulumuzun özel durumu, fiziksel koşulları, avantajları ve
dezavantajlarını belirledik. Ve bu doğrultuda gerçekleştirilebilecek hedefler saptadık. Böylece
okulumuzun sürekli iyileştirme yoluyla başarısını arttıracak yeni açılımlar hedefler belirlemiş
olduk. Bu çalışmamızla öğrencilerimizin bilgi ve becerilerini geliştireceğine, verimliliğini
arttıracağına dolayısıyla okul başarılarının artacağına inanıyor ve olarak Derince Anadolu Lisesi
2015–2019 Okul Stratejik Planının yararlı olmasını diliyoruz.
Hamdi ALADA
Okul Müdürü
Uzman Öğretmen
5 / 44
İÇİNDEKİLER
BÖLÜMLER
SAYFA
NO
SUNUŞ
BİRİNCİ BÖLÜM: DERİNCE ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLANLAMA
SÜRECİ
Yasal Çerçeve
Stratejik Planlama Çalışmaları
İKİNCİ BÖLÜM: MEVCUT DURUM ANALİZİ
1.
Tarihsel Gelişim
2.
Yasal Yükümlülükler
3.
Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler
4.
Paydaş Analizi
5.
Kurum İçi Analiz
5.1
Örgütsel Yapı
16
İnsan Kaynakları
20
5.3
Teknolojik Düzey
22
5.4
Mali Kaynaklar
23
5.5
İstatistikî Veriler
23
25
Çevre Analizi
6.1
PEST(Politik-Yasal, Ekonomik,Sosyo-Kültürel, Ekolojik,
Etik) Analizi
7.
GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM
10.
9
10
11
12
13
14
15
16
5.2
6.
8.
9.
8
Misyon, Vizyon, Temel Değerler
Temalar, Amaçlar, Hedefler,
Faaliyet/Projeler ve Stratejiler
Eylem Planları
Performans
Göstergeleri,
25
27
28
29
30
38
6 / 44
KURUM KİMLİK BİLGİSİ
Okul Adı
DERİNCE ANADOLU LİSESİ
Kurum Türü
Okul Kodu
Resmi Kurum
972916
Okul Türü
Anadolu Lisesi
Okulun Eğitim Şekli
Normal Eğitim-Gündüzlü
Okulun
Personel
Bilgileri
İdareci
Öğretmen
Memur
Hizmetli
Diğer
Hizmetli
Giriş 1972
2
27
1
1
1 (Okul Aile Birliği)
Okul
Hizmete
Tarihi
KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ
Okul Telefonu/Faks
Telefon
Faks
0262 2394963
0262 2297366
Okul Web Adresi
Mail Adresi
[email protected]
Okul Adresi
Mahalle/Cad.
Sırrıpaşa Mh. Denizciler Cd. 182
Posta Kodu
41900
İlçe
Derince
İli
Kocaeli
Okul Müdürü
Hamdi ALADA
0 555 511 8348
Müdür Yardımcısı
Ercan YILDIZ
0 505 649 9940
7 / 44
1. BÖLÜM
DERİNCE ANADOLU
LİSESİ
STRATEJİK
PLANLAMA SÜRECİ
Yasal Çerçeve
Stratejik Planlama Çalışmaları
8 / 44
YASAL ÇERÇEVE
SIRA NO
DAYANAK
1
5018 Nolu Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu
2
Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Nolu
Genelgesi
3
Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Programı
4
Milli Eğitim ile İlgili Mevzuat
5
Yüksek Planlama Kurulu Kararları
6
10. Kalkınma Planı (2014-2018)
7
Diğer Kaynaklar
9 / 44
STRATEJİK PLANLAMA
ÇALIŞMALARI
Okulumuzda Stratejik Planlama Çalışmaları "STRATEJİK PLANMA SÜRECİ İŞ TAKVİMİ"
çerçevesinde başlamıştır.
2014-2015 Eğitim Öğretim yılında okulumuz Stratejik Planlama Ekibi aşağıdaki şekilde
oluşturulmuştur.
STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ
DERİNCE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU
Sıra
No
Adı- Soyadı
Görev Yeri
Ünvanı
1
Hamdi ALADA
Derince Anadolu Lisesi Okul Müdürü
2
Ercan YILDIZ
Derince Anadolu Lisesi Müdür Yardımcısı
3
Gülşah ELKIRMIŞ
Derince Anadolu Lisesi Rehber Öğretmeni
4
Ufuk ATAÇ
Derince Anadolu Lisesi Fizik Öğretmeni
5
İmren KARAHAN
Derince Anadolu Lisesi Coğrafya Öğretmeni
DERİNCE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU
Sıra
No
Adı- Soyadı
Görev Yeri
1
Ercan YILDIZ
Derince Anadolu Lisesi Müdür Yardımcısı
2
Gülşah ELKIRMIŞ
Derince Anadolu Lisesi Rehber Öğretmen
3
Hayri SARI
Derince Anadolu Lisesi Edebiyat Öğretmeni
4
Nurten PASİN
Derince Anadolu Lisesi Kimya Öğretmeni
5
Ufuk ATAÇ
Derince Anadolu Lisesi Fizik Öğretmeni
6
Cihan ATİK
Derince Anadolu Lisesi Matematik öğretmeni
7
İmren KARAHAN
Derince Anadolu Lisesi Coğrafya Öğretmeni
8
Semra SİRMEN
Derince Anadolu Lisesi Tarih Öğretmeni
9
Sebiha YILMAZ
Derince Anadolu Lisesi Biyoloji Öğretmeni
10
Elif YALÇIN
Derince Anadolu Lisesi Almanca Öğretmeni
Ünvanı
10 / 44
11 / 44
PLANIN AMACI
Bu stratejik planın amacı, okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler
göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak için yeni
stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenerek
yapacaklarımızı şimdiden görerek hareket etmemizi sağlamaktır.
PLANIN KAPSAMI
Bu stratejik plan, Derince Anadolu Lisesi’nin stratejik amaçlarını, hedeflerini, performans
göstergelerini ve maliyet tablosunu kapsamaktadır.
12 / 44
2.BÖLÜM
MEVCUT DURUM ANALİZİ
1.
Tarihsel Gelişim
2.
Yasal
Yükümlülükler
Faaliyet
Alanları,Ürün ve
Hizmetler
Paydaş Analizi
3.
4.
5.
6.
7.
Kurum İçi
Analiz
5.1
5.2
5.3
Örgütsel Yapı
İnsan Kaynakları
Teknolojik Düzey
5.4
Mali Kaynaklar
5.5
Çevre Analizi
6.1
İstatistiki Veriler
PEST(Politik-Yasal,
Ekonomik,Sosyo
Kültürel,Ekolojik,
Etik) Analizi
GZFT (Güçlü Yönler,Zayıf
Yönler,Fırsatlar,Tehditler) Analizi
13 / 44
1-TARİHSEL GELİŞİM
Okulumuz 29.10.1965 tarihinde İnkılap Ortaokulu bünyesinde öğretime başlamıştır.1964 yılına
kadar Derince'de lise ve ortaokul olmadığından öğrencilerimiz İzmit merkezindeki okullarda
eğitimlerini sürdürmek zorundaydılar. Her gün İzmit'e gidişgelişleri güç oluyor, bu nedenle bazı
aileler çocuklarını okula okula göndermekte tereddüt ediyorlardı.
Derince'de artık bir okulun gerekli olduğuna inanan insanlardan bir grup 27.10.1964 yılında
birleşerek bir dernek kurdular. Bu dernekle birlikte Derince'de bir okul yapılması çalışmalarına
başladılar. Bu çalışmalar kısa zamanda meyvesini verdi;halkın ve çevredeki sanayi
kuruluşlarından sağlanan yardım gelirleri ile okulumuzun temeli 23.04.1964 yılında atıldı.1966–
1967 öğretim yılında okulumuz kendi binasında eğitim öğretime başlamıştır.
1972–1973 öğretim yılında okulumuzda Lise bölümü açıldı. Lisemiz koruma derneği
çalışmalarını aralıksız sürdürerek, bir yandan donanım işlerini tamamlarken bir yandan da
arsamızı genişletme gayreti içersine girdi. Sonunda 1974 yılında katılan arsa ile okulumuzun
Alanı 7688 metre kareyi bulmuştur. Okul derneği tarafından yaptırılan binanın hızla artan
öğrenci sayısına cevap verememesi sonucu Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 14 derslikli yeni
bir okul yaptırılarak 1980 yılında hizmete açılmıştır.
Okulumuzun Ortaokul kısmı 1992–1993 öğretim yılında Pirireis İlköğretim Okuluna
devredilmiştir.1997–1998 Öğretim Yılından itibaren okulumuzda Yabancı Dil Ağırlıklı Lise
bölümü açılmıştır.17 Ağustos 1999 depreminde yeni binamız hiç hasar görmemiş, ancak eski
binamız hasarlı olduğu için yıktırılmıştır. Yıktırılan eski binamızın yerine Sabancı Ortakları ve
Çalışanları İlkokulu yaptırılmıştır.
Okulumuz 2010/2011 Eğitim –Öğretim yılında Anadolu Lisesine dönüştürülmüş ve adı Derince
Anadolu Lisesi olmuştur.
14 / 44
2-YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER
VE MEVZUAT ANALİZİ
657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu
1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu
3797 Sayılı M E B'nın Teşkilat Ve Görevleri
Hakkında Kanun
Millî Eğitim Bakanlığı
Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği
Bu Yönetmeliğin Amacı, Millî Eğitim Bakanlığına
Bağlı Resmî Ve Özel Ortaöğretim Okul Veya
Kurumlarında; Eğitim, Öğretim, Yönetim, Görev
Ve Hizmetlerin Yürütülmesiyle İlgili Usul Ve
Esasları Düzenlemektir.
İlköğretim Ve Ortaöğretim Kurumlarında
Parasız Yatılılık, Burs Ve Sosyal Yardımlar
Yönetmeliği
Bu Yönetmeliğin Amacı, Milli Eğitim Bakanlığına
Bağlı
Resmî
Kurumlarında
İlköğretim
Öğrenim
Ve
Ortaöğretim
Gören
Öğrencilerin
Parasız Yatılılık Veya Burslulukları İle Bu
Öğrencilere Yapılacak Sosyal Yardımlara İlişkin
Usul Ve Esasları Düzenlemektir.
Millî Eğitim Bakanlığı Öğrencileri Yetiştirme
Kursları Yönergesi
Bu
Yönergenin
amacı;
öğrencilerin
bilgi
eksikliklerini gidermek, yeteneklerini geliştirmek,
derslerdeki başarılarını artırmak ve sınavlara daha
iyi hazırlanmalarına yardımcı olmak üzere açılmış
ve açılacak olan öğrencileri yetiştirme ve sınavlara
hazırlama kurslarıyla ilgili usul ve esasları
düzenlemektedir.
15 / 44
3- FAALİYET ALANLARI,
ÜRÜN VE HİZMETLER
FAALİYET ALANI: EĞİTİM-ÖĞRETİM 1: Mesleki ve Teknik Eğitim
Ürün/Hizmet 1.1. Eğitim-Öğretim
Ürün/Hizmet 1.2. Okul Yetiştirme Kursları
Ürün/Hizmet 1.3. Rehberlik/Tanıtım-Yönlendirme Çalışmaları
Ürün/Hizmet 1.4. Yüksek Öğretime Hazırlık
FAALİYET ALANI 2: SOSYAL KÜLTÜREL VE SPORTİF FAALİYETLER
Ürün/Hizmet 2.1. Anma ve Kutlama Programları
Ürün/Hizmet 2.2. Seminer ve Konferanslar
Ürün/Hizmet 2.3. Geziler
Ürün/Hizmet 2.4. Tiyatro
Ürün/Hizmet 2.5. Bilgi Yarışmaları ve Diğer Yarışmalar
Ürün/Hizmet 2.6. Spor Müsabakaları(Voleybol, basketbol, masa tenisi vb.)
Ürün/Hizmet 2.7. Halk Oyunları
FAALİYET ALANI 3:ARAŞTIRMA-GELİŞTİRME(OGYE-TKY)
Ürün/Hizmet 3.1. TKY ve Planlı Okul Gelişimi Çalışmaları
Ürün/Hizmet 3.2. AB Projeleri
16 / 44
4-PAYDAŞ ANALİZİ
İÇ PAYDAŞLAR
DIŞ PAYDAŞLAR
Milli Eğitim Bakanlığı
Eğitim Yöneticileri
Öğretmenler
Kocaeli Valiliği
li Milli Eğitim Müdürlüğü
Diğer Çalışanlar
Derince Kaymakamlığı
Öğrenciler
Derince Belediyesi
Okul-Aile Birliği
Derince İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
Meslek Yüksekokulları ve Üniversiteler
Veliler
Esnaf ve Sanatkârlar Odası
Yerel Medya
Güvenlik Güçleri
Orta Okullar
Halk Eğitim Merkezi ve KOMEK
17 / 44
5-KURUM İÇİ ANALİZ
5.1 Örgütsel Şema:
Okul Müdürü
Hamdi ALADA
Müdür Yardımcısı
1
Rehber Öğretmen
1
1 Branş Öğretmeni
27
Hizmetli
2
MATEMATİK
ZÜMRESİ
İLKNUR
GÖKKAYA
ÖZLEM ORHAN
CİHAN ATİK
HATİCE
UZUNBEY
MEHMET
ALPERDEM
NACİ GÜNEY
EDEBİYAT
ZÜMRESİ
HAYRİ SARI
RABİA
GÜLYILDIZ
18 / 44
FİZİK-KİMYA
BİYOLOJİ
ZÜMRESİ
UFUK ATAÇ
AKIN EZİK
NURTEN PASİN
SEBİHA YILMAZ
FİZİK
FİZİK
KİMYA
BİYOLOJİ
İNGİLİZCE
ZÜMRESİ
GÜLŞEN ÖZTÜRK
NAZLI CEREN
ORAKÇI
FATMA KÜBRA
HARMANCI
GİNESAR
TARİH
COĞRAFYA
ZÜMRESİ
SEMRA SİRMEN
ŞERİF ENGİN
İMREN KARAHAN
TARİH
TARİH
COĞRAFYA
19 / 44
FELSEFE
DİN KÜLT.
BEDEN EĞİTİMİ
RESİM
MEHMET
SOYYİĞİT
DİN KÜLT.
OYA GÖR
FELSEFE
SEZER
HEPGÜLSÜN
BEDEN EĞİTİMİ
SERAP BULUT
BEDEN EĞİTİMİ
SEMA TOKAK
RESİM
Tablo - Okulumuzda Bulunan Kurul ve Komisyonlar
Sınav
Komisyonu
Stratejik
Planlama
Ekibi
Spor Kulübü
Yönetim
Kurulu
Kütüphane
kaynak tespit
Komisyonu
Onur Kurulu
Yazı İnceleme
Komisyonu
Kontenjan
Tespit ve
Nakil
komisyonu
DAL
Okul Aile
Birliği
Kantin
Denetleme
Komisyonu
Sandık
Kurulu
Disiplin
Kurulu
Okul Seçim
Kurulu
Satın Alma
Komisyonu
Muayene
Komisyonu
20 / 44
2014 DERİNCE ANADOLU LİSESİ MEVCUT İDARECİ SAYISI
GÖREVİ
ERKEK
KADIN
TOPLAM
MÜDÜR
1
0
1
MÜDÜR
1
0
1
YARDIMCISI
2014–2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKULUMUZDAKİ
NORM KADRO DURUMU VE MEVCUT KADROLAR
Sıra
Dersin Adı
Norm
Kadro
Mevcut
Eksik
Fazla
Toplam
1
2
Okul Müdürü
Müdür Yardımcısı
1
1
1
1
-
-
1
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Türk Edebiyatı
Matematik
Fizik
Kimya
Biyoloji
Tarih
Coğrafya
İngilizce
Almanca
Felsefe
Din Kültürü
Resim
Beden Eğitimi
Rehber Öğretmen
4
4
2
1
1
2
1
4
1
1
1
1
2
1
4
4
2
1
1
2
1
4
1
1
0
1
2
1
1
-
-
4
4
2
1
1
2
1
4
1
1
1
1
2
1
5.2 İnsan Kaynakları
2014 /2015 Eğitim öğretim yılında 1 Müdür, 1 Müdür Yardımcısı, 27 Öğretmen, 1
memur, 456 öğrenci ile bulunmaktadır.
Şu anda 17 derslik, 1 laboratuvar, 1 kütüphane, çok amaçlı salonu ile çalışmakta ve
gençlere yönelik her türlü ders dışı etkinlikleri de her an ilgi çekici bir konumdadır.
Okul paydaşlarının tümü “ Öğrencilerimize daha iyi bir eğitim olanağı nasıl sunabiliriz?”
sorusunu sormakta ve koşulları oluşturmaya yardımcı olmaktadır. Öğrencilerimizi bütün
çalışmaların odağı olarak kabul eder, farklılıkları dikkate alır ve farklılıkları zenginlik olarak
görürüz. Öğrencilerimizi her zaman yeni eğitim öğretim tekniklerine uygun olarak yetiştirmeyi
amaçlarız.
Gelişen teknolojiyi takip eden, okulda uygulamaya çalışan öğretmenlere destek verir ve
gereken yardım sağlanır.
21 / 44
Öğrencilerimizi hem yaşama hem de bir üst öğrenim kurumuna hazırlamayı amaç edinir,
bunun için, “öğrenmeyi öğrenmelerine” yardımcı oluruz.
Okulumuzun çevresinde, marketler, alışveriş merkezleri, apartmanlar yer almaktadır.
Velilerin okula bakışlarının sıcak olmasına rağmen sosyo kültürel düzeyin düşük olması
ve okula sık gelmemeleri bizler için sorun oluşturmaktadır.
Okulda düzenlenen sosyal ve kültürel etkinliklerin öğrencilerin yaşamlarına olumlu
katkılarının biliniyor olması, öğrencilerin bu tür etkinliklere yönlendirilmelerinin ilk amacıdır.
Bu etkinlikler, futbol, basketbol, voleybol, masa tenisi, halk oyunları çalışmalarıdır. Ayrıca
okulumuz bilgisayar sınıfı öğle arası ve okul çıkışında açık ve öğrencilerin kullanımına hazır
durumdadır.
Öğrencilerimiz, kendilerini ifade edebilen, sorgulayabilen, yorumlayabilen ve disiplin
olaylarına pek yer vermeyen bir konumdadırlar.
22 / 44
5.3 Teknolojik Düzey
OKULUN TEKNOLOJİK ALTYAPISI
ARAÇ GEREÇLER
2014
İHTİYAÇ
AKILLI TAHTA
19
0
MASAÜSTÜ BİLG.
4
0
DİZÜSTÜ BİLGİ.
3
0
YAZICI
7
0
TARAYICI
3
0
PROJEKSİYON
3
0
TELEVİZYON
2
0
İNTERNET
2
0
FAX
1
0
FOTOĞRAF MAKİNESİ
0
1
KLİMA
3
0
FOTOKOPİ MAK
3
0
OKULUN FİZİKİ ALTYAPISI
EVET
HAYIR SAYI
İDARECİ ODASI
X
3
MEMUR ODASI
X
1
HİZMETLİ ODASI
X
1
ÖĞRETMENLER
X
1
SINIF
X
17
REHBERLİK ODASI
X
1
F.K.B LAB
X
1
ÇOK AMAÇLI SALON
X
1
İHTİYAÇ
ODASI
YEMEKHANE
X
0
DEPO
X
1
KÜTÜPHANE
X
1
WC
X
4
ARŞİV
X
1
SPOR SALONU
SPOR ODASI
X
X
0
1
1
1
23 / 44
5.4 Mali Kaynaklar
YILLAR
GELİR
GİDER
2012
55,139
45,479
2013
23,011
16,615
2014
16,608
21,140
5.5 İstatistikî Veriler
Yıllara Göre Okulumuza Kayıt Olan Öğrenci Sayısı
YILLAR
2012-2013
2013-2014
2014-2015
SAYI
108
130
135
Yıllara Göre Öğrenci Sayısı
2012-2013
432
2013-2014
457
2014-2015
456
Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı
2012-2013
2013-2014
2014-2015
Derslik
Sayısı
Öğrenci Sayısı
Derslik
Sayısı
Öğrenci Sayısı
Derslik
Sayısı
Öğrenci Sayısı
17
25.41
17
26.8
16
28,5
Yıllara Göre Burs Alan/Kazanan Öğrenci Sayısı
2012
2013
2014
4
5
5
2014–2015 Eğitim Öğretim Yılı Öğrenci Sayısı (Cinsiyete Göre)
SINIF
9.SINIF
10.SINIF
11.SINIF
12.SINIF
TOPLAM
ERKEK
65
54
42
56
217
KIZ
70
59
55
55
239
TOPLAM
135
113
97
111
456
24 / 44
1
KAZANAN
ÖĞRENCİ
TOPLAMI
2014
Sınava Giren
Öğrenci
2013
Sınava Giren
Öğrenci
2012
Sınava Giren
Öğrenci
YERLEŞEN
OKUL ADI
Sıra
Yıllara Göre Üniversiteyi Kazanan Öğrenci Sayıları
114
21
88
17
118
51
89
114
21
88
21
118
11
53
114
3
88
3
118
1
7
114
45
88
41
118
63
149
LİSANS
2
ÖN LİSANS
3
AÇIK
ÖĞRETİM
LİSANS
TOPLAM
Okulun YGS Sonuçlarına Göre Puan Ortalamaları
YGS-1
YGS-2
YGS-3
YGS-4
YGS-5
YGS-6
197,09
190,34
242,92
234,98
236,34
220,39
2011 YILI
188,5
185,56
235,3
223,46
226,45
212,35
2012 YILI
174,36
173,14
223,56
215,85
211,34
195,55
2013 YILI
177,02
174,83
227,05
223,14
213,14
196,39
2014 YILI
210,47
207,59
255,19
246,18
245,91
231,97
YIL/PUAN
2010 YILI
Yıllara Göre Takdir, Teşekkür, Onur Belgesi Alan Öğrenci Sayıları
Yıllar
Takdir Belgesi
Teşekkür Belgesi
Onur Belgesi
2011-2012
3
93
79
2012-/2013
6
151
143
2013-2014
10
117
141
25 / 44
6-ÇEVRE ANALİZİ
6.1 PEST ANALİZİ
POLİTİK
Okulumuz örgün eğitim veren bir ortaöğretim kurumudur. Okulumuzda kız ve erkek
karma, gündüzlü, tam gün eğitim öğretim yapılmaktadır.
Okulun yıllara göre öğrenci sayıları aşağıda belirtildiği gibidir.
YILLAR
ÖĞRENCİ SAYILARI
2012-2013
2013-2014
2014-2015
456
Okulumuzun fiziki ortamı;
Okulda 1 Müdür, 1 müdür yardımcısı,1 memur odası bulunmaktadır. Ayrıca 17 derslik, 1
fen laboratuarı,1 rehberlik odası, 1 öğretmenler odası, 1 Kütüphane, 1 spor soyunma odası, 1 çok
amaçlı salon ,1 spor odası, 1 arşiv odası, 1 hizmetli odası ve 1 sığınaktan oluşmaktadır. Okulun
fiziki kapasitesi yeterlidir. Okulda öğretmen açığı bulunmamaktadır. Okulumuzda 2 idareci, 27
öğretmen görev yapmaktadır.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın AB’ye uyum çalışmaları kapsamında yürüttüğü MEGEP, mevzuat,
yönetmelik ve müfredatlar uygulanmaktadır.
EKONOMİK
Ayrıca okul içi genel ekonomik yapısı ile okulumuz her yıl okul aile birliğince oluşturulan
tahmini bütçe ile bir takım gelir ve giderlerini karşılamaktadır. Yıllara göre değişen okul bütçe
gelir ve giderleri aşağıdaki tabloda belirtilmiştir.
26 / 44
OKUL AİLE BİRLİĞİ GELİR GİDER TABLOSU
YILLAR
GELİR
GİDER
2012
55,139
45,479
2013
23,011
16,615
2014
16,608
21,140
Genel olarak okulun bütçesi yeterli olup, okulun ekonomik açıdan sıkıntısı
bulunmamaktadır. Velilerin maddi durumları çok yeterli olmayıp, fakir olduğu tespit edilen
öğrencilere hem sosyal yardımlaşmadan hem de okuldan yapılan yardımlarla ekonomik açıdan
katkı sağlanmaktadır.
SOSYAL- KÜLTÜREL
Velilerin ve çevredeki insanların genel olarak eğitim ve kültür seviyeleri orta düzeyde
olup, sosyal yaşantıları çok yeterli düzeyde değildir. Çünkü ilçede sinema, tiyatro vb. kültürel
etkinlikler yoğun olmadığından sosyal ve kültürel alanlarda çevre
yeterli faydayı
sağlayamamaktadır. İlçede okulumuz dışında eğitim veren 4 Anadolu Lisesi bulunmaktadır.
Okulumuz ilçe merkezine yakın olup, öğrencilerin büyük çoğunluğu yaya olarak okulumuza
ulaşabilmektedir. Okulumuz öğrencileri çarşı esnafından gerekli ihtiyaçlarını rahatlıkla
karşılayabilmektedir. Bu yıl Anadolu Lisesi’ne kaydolan Öğrencilerimizin büyük çoğunluğu
ilçemizden olmakla birlikte civar ilçelerden de öğrenci gelmektedir.
TEKNOLOJİK
Okulumuzda tüm sınıflarda akıllı tahta bulunmaktadır. Öğretmenlerin dersleri daha
verimli işleyebilmeleri için 2 laptop bilgisayar ve 3 adet projeksiyon bulunmaktadır. Okulda
öğretmenler odasında ve F.K.B laboratuvarlarında kablolu ve kablosuz internet bağlantısı sürekli
kullanıma
açıktır.
Okul
öğretmen
ve
öğrenciler
istedikleri
zaman
internetten
faydalanabilmektedir. Okulumuza ait web sitesi bulunmakta olup, sürekli güncellenmektedir.
Okulumuzun güvenliği sekiz adet kamera sistemi ile sağlanmaktadır. Ayrıca 2 fotokopi
makinesi, bir fax, 2 tarayıcı, 3 adet klima, yeterli miktarda renkli ve siyah beyaz yazıcı kullanıma
açıktır.
27 / 44
7-GZFT (SWOT) ANALİZİ
GÜÇLÜ YÖNLER
ZAYIF YÖNLER
1.Öğretmen kadrosunun deneyimli olması ve
öğretmen sirkülâsyonunun az olması.
2. Sınıflardaki öğrenci sayılarının standartlara
uygun oluşu
3. Normal eğitim yapıyor olması.
4. Yerleşim alanlarına yakın olması.
5. Tarihi geçmişinin olması.
6.Teknolojiyi kullanabilen çalışanlarının çok
olması ve teknolojik olanaklarının yeterli olması.
7.Öğretmenlere arası iletişimin sağlıklı oluşu.
8.Okul yönetiminin görev dağılımı, özlük işleri ve
idari konularda yeterli olması.
9.Öğretmenlerin görev bilincinin ve mesleki
doyumunun olması.
10. Okulda çevre (geri dönüşüm) v.s çalışmalarının
başarıyla yürütülmesi.
1.Velilerin okulla iletişiminin az olması
2. Okulun fiziki kapasitesinin yetersizliği
3. Binanın eski olması
4. Okulun sosyal mekânlarının yetersiz olması.
5. Sosyal etkinliklerin azlığı
6. Kurum içi iletişim kültürünün yetersizliği
7.Okul Aile Birliğinin yetersiz çalışması
8. Ekip ruhunun aktif duruma getirilemiyor olması.
9. Mali kaynakların yetersizliği
10.Yardmcı personelin olmaması
11.Öğrencilerin alt yapılarının yetersizliği
12.Öğrencilerin başarmaya ilişkin isteksizliği
13.Okulda çalışanlara yönelik sosyal faaliyetlerin
olmaması.
14.Okul çalışanlarının performanslarının
değerlendirilmesi ve gerekli önlemlerin alınması
konusunda eksiklik olması.
15.Okul çalışanlarının motivasyonlarını arttırıcı
teşviklerde eksiklik olması.
16.Okul çalışanlarının yaratıcı ve yenilikçi
düşüncelerini teşvikte yetersizlik.
FIRSATLAR
TEHDİTLER
1. Üniversite şehrinde bulunuyor olmak.
2. Eski mezunların kuruma katkı
sağlayabilecek konumlarda olmaları.
3. Kamu kurum ve kuruluşlarının okulumuza
olumlu bakışları.
4. İlimizin ve bakanlığımızın Hizmet İçi
Eğitim yapmak isteyenlere yardımcı
olması.
5. Eğitim bölgesi koordinatör okulu olması.
6. Okulun merkezi konumda oluşu.
7. Okulumuzun çarşı içinde ve işlek bir
karayolu üzerinde oluşu.
8. Okulda öğrenci işlerinin yürütülmesindeki
başarı .
9. Okulda öğrencilere olumlu davranış
kazandırma ve ödüllendirme konusunda
velilerin memnun oluşu.
10. Okulda rehberlik&yönlendirme, güvenlik,
iletişim ve güvenirliğin yeterli olması
1. Finansal kaynakların yetersizliği.
2. Okulumuz hakkında geçmişten gelen
olumsuz izlenimler.
3. Her gelen yıl öğrencisinin daha çok
seçilmişlikten arda kalan öğrenci olması.
4. Okulun sürekli göç alan bölgede oluşu.
5. Okulun bulunduğu çevrenin sosyo
ekonomik yönden geri kalmış olması.
6. Okulun çevresindeki gürültü kirliliği.
7. İlçede öğrencilerimizin boş zamanlarını
geçirebilecekleri mekânların olmayışı.
8. Velilerin okula ilettiği dilek öneri ve
şikâyetleri dikkate almada eksiklik.
28 / 44
3.BÖLÜM
GELECEĞE YÖNELİM
8.
9.
10.
Misyon, Vizyon, Temel Değerler
Temalar, Amaçlar, Hedefler,
Performans Göstergeleri,
Faaliyet/Projeler ve Stratejiler
Eylem Planları
29 / 44
MİSYONUMUZ
Atatürkçü düşünce sistemini davranış haline getirmiş, ülkesine ve insanlığa bağlılık
duygusu gelişmiş gençler yetiştirmektir. Derince Anadolu Lisesi olarak bu ilkeden hareketle
onları hem milli hem de çağdaş değerlerle donatılmış, özgüveni gelişmiş, sosyal kişilikli ve
başarılı bireyler olarak hayata hazırlamak için varız.
VİZYONUMUZ
Derince Anadolu Lisesi’ni, tüm paydaşlarının öncelikli tercih edilen, demokrat, katılımcı,
paylaşımcı, duyarlı gençler yetiştiren, sosyal ve kültürel etkinliklerle adından söz ettiren, verdiği
eğitimle her yıl artan sayıyla üniversiteye öğrenci yerleştiren güçlü bir eğitim kurumu haline
getirmektir.
TEMEL DEĞERLERİMİZ
1972’den günümüze eğitim – öğretim hizmeti veren, köklü bir geçmişe sahip olması
Nedeniyle sağlam bir kurum kültürüne de sahiptir.
Amacımız gücünü bilgiden alan, kendine güvenli, farklı görüşlere saygılı, öğrenmeyi
öğrenmiş, yüzü geleceğe dönük bireyler yetiştirmektir.
Bu amacımızı hayata geçirmek için ana değerlerimizi ( etik kurallarımızı )

İNSAN

SEVGİ VE SAYGI

AÇIKLIK VE DEMOKRATLIK

KATILIMCILIK VE PAYLASIMCILIK

BİLİMSELLİK VE GERÇEKÇİLİK

YARATICILIK VE YENİLİKÇİLİK olarak belirledik.
30 / 44
9.TEMALAR
STRATEJİ KONULARI
1
EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ
2
EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ
3
HAYAT BOYU ÖĞRENME
31 / 44
STRATEJİK TEMA 1
EĞİTİM –ÖĞRETİM HİZMETLERİ
STRATEJİK AMAÇ 1
YGS VE LYS ile üniversiteye yerleşen öğrenci sayısını arttırmak
Stratejik Hedef 1.1
2013–2014 Öğretim yılında %53 olan açık öğretim, önlisans ve lisans programlarına yerleşme
oranını 2014-2015’de % 60’a çıkarmak.
Stratejik Hedef 1.2
Başarılı olan öğrencileri ödüllendirmek
STRATEJİK TEMA 2
EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ
STRATEJİK AMAÇ 2
Eğitim ortamlarında fiziki yapı, araç-gereç ve donanım yönünden çağdaş standartları
yakalamak.
Stratejik Hedef 2.1
Kütüphane, sınıf ve atölye ortamlarının teknolojik ve psikolojik yönden eğitim öğretimi
destekleyici hale getirilmesi.
Stratejik Hedef 2.2
Okulda daha sağlıklı bir ortamın oluşturulması
STRATEJİK AMAÇ 3
Kurumumuzu çevremize tanıtmak
Stratejik Hedef 3.1
Anadolu liselerinin avantajlarını velilere ve öğrencilere kavratmak
Stratejik Hedef 3.2
Okula güveni ve veli katılımını arttıra bilmek
STRATEJİK TEMA 3
HAYAT BOYU ÖĞRENME
STRATEJİK AMAÇ 4 Sosyal aktivite ve spora ilgili bireyler yetiştirmek
Stratejik Hedef 4.1 Öğrencilerin ilgileri yönünde öğrenme ortamları oluşturmak.
32 / 44
STRATEJİK TEMA 1
EĞİTİM –ÖĞRETİM
HİZMETLERİ
STRATEJİK AMAÇ 1
YGS VE LYS ile üniversiteye yerleşen öğrenci sayısını arttırmak
Stratejik Hedef 1
Stratejik Hedef 1.1
2013–2014 Öğretim yılında %53 olan açık öğretim, önlisans ve lisans programlarına yerleşme
oranını 2018-2019’de % 63’e çıkarmak.
Faaliyetler
1.1. Düzenli deneme sınavları yapılması,
1.2. Alanlarında uzman kişiler tarafından mesleklerini tanıtıcı seminerler verilmesi.
1.3. Lisans programlarını tanıtıcı broşür ve afişlerin okulun belirli yerlerine asılması
1.4. Üniversitelere lisans programlarını tanıtıcı gezilerin yapılması
Stratejik Hedef 2
Başarılı olan öğrencileri ödüllendirmek
Faaliyetler
1.1. Ayın öğrencisi seçilerek okul panosunda ve web sayfamızda yayınlanması
1.2. Ayın sınıfının seçilmesi, okul panosunda ve web sayfamızda yayınlanması
1.3. Okul birincilerine ödüller verilmesi
1.4. Deneme sınavlarında birinci olan öğrencilerin ödüllendirilmesi
S.A.-1
PG
PG
PG
PG
PG
PG
Performans
Göstergeleri
Hedeflenen
yerleşme
sonuçları
Mesleki tanıtım
seminerleri
Üniversitelere
tanıtım gezileri
Ödüllendirilen
öğrenci
Verimli
Ders
Çalışma
Seminerleri
Düzenli deneme
sınavları
yapılması
Veri Türü
Mevcut
Durum
2015
2016
2017
2018
SP Dönemi
Hedefi
% oran
53
55
57
60
63
63
Sayı
1
2
3
4
5
5
Sayı
1
2
2
2
2
2
Sayı
3
6
9
12
12
12
Sayı
2
2
3
3
4
4
Sayı
2
3
4
5
6
6
33 / 44
STRATEJİK TEMA 2
EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ
STRATEJİK AMAÇ 2
Eğitim ortamlarında fiziki yapı, araç-gereç ve donanım yönünden çağdaş standartları yakalamak.
Stratejik Hedef 1
Kütüphane, sınıf ve atölye ortamlarının teknolojik ve psikolojik yönden eğitim öğretimi
destekleyici hale getirilmesi.
Faaliyetler
1.1. Her Eğitim Öğretimin bitiminden sonra yeni öğretim yılına kadar sınıfların ve
laboratuarların isteklendirme arttırıcı renklerle boyanması
1.2. Sarf malzeme ihtiyacını sağlamak (kartuş, toner, fotokopi kâğıdı v.b.)
1.3. Laboratuar çalışmaları ve uygulamalarda, yeni teknolojik alet ve makinelerin alımı ve
geliştirilmesi
1.4. Okul ve sınıflardaki eğitim öğretim araç ve gereçlerinin periyodik bakımları ve onarımlarını
yapmak
1.5.Kütüphanede bulunan kitapların 4 yıl içerisinde %20 oranında arttırılması ve süreli yayınlara
abone olunması.
Stratejik Hedef 2
Okulda daha sağlıklı bir ortamın oluşturulması
Faaliyetler
1.1. Temizlik malzeme ihtiyacını sağlamak
1.2. Periyodik olarak genel temizlik işlerini yapmak.
S.A.-2
PG
PG
PG
Performans
Göstergeleri
Veli
memnuniyeti
Öğrenci
memnuniyeti
Okul çalışanları
memnuniyeti
Mevcut
Durum
2015
2016
2017
2018
SP Dönemi
Hedefi
Oran
3,15
3,30
3,45
3,60
3,75
4,00
Oran
3,40
3,60
3,70
3,80
4,00
4,00
Oran
3,16
3,25
3,30
3,40
3,50
3,50
Veri Türü
*5 puan üzerinden değerlendirilen anket sonuçlarına göre hesaplanmıştır.
34 / 44
STRATEJİK AMAÇ 3
Anadolu lisesi türüne geçiş yapan ortaöğretim kurumumuzu çevremize tanıtmak
Stratejik Hedef 1
Anadolu liselerinin avantajlarını velilere ve öğrencilere kavratmak
Faaliyetler
1.1. Derince Anadolu Lisesini tanıtıcı Seminer, konferans düzenlemek
1.2. Bulunduğumuz bölgedeki insanlara okulumuzu tanıtan broşürlerin dağıtılması
1.3. Okul Web sitesinde okulumuzu ve eğitimimizi anlatan dokümanlar yayınlamak
1.4. Okulumuzdan mezun olup üniversiteyi kazanan öğrencilerin listesini web sitemizde ve okul
panomuzda yayınlamak
1.6. Okulumuzdan mezun olan ve iş hayatında başarılı olan eski öğrencilerimize okulumuzdaki
öğrencilere seminerler vermelerini sağlamak
Stratejik Hedef 2
Okula güveni ve veli katılımını arttıra bilmek
Faaliyetler 1
1.1. Okul-veli işbirliğini geliştirici toplantıların düzenlenmesi
1.2.
Okulda
çalışmaların
planlanmasının,
organizasyon
çalışmalarının
ve
uygulama
basamaklarının velilere duyurulması
1.3. Okul personelinin moral ve motivesini güçlü tutmak için geziler düzenlenmesi
1.4. Derince Belediyesi ile işbirliği
S.A.-3
PG
PG
Performans
Göstergeleri
Okul
çalışanlarına
yönelik
organizasyonlar
Veli toplantıları
sayısı
Mevcut
Durum
2015
Oran
1
2
Oran
%10
%12
Veri Türü
2017
2018
SP Dönemi
Hedefi
3
4
5
5
%15
%17
%20
%20
2016
35 / 44
STRATEJİK TEMA 3
HAYAT BOYU ÖĞRENME
Stratejik Amaç 4
Sosyal aktivite ve spora ilgili bireyler yetiştirmek.
Stratejik Hedef 1.Öğrencilerin ilgileri yönünde öğrenme ortamları oluşturmak.
Faaliyetler
1.1. Okulda öğrencilerin ilgisini çekebilecek spor dallarında kurslar düzenlenmesi
1.2. Okulda öğrencilerin ilgisini çekebilecek sosyal aktiviteler düzenlenmesi
S.A.-3
Performans
Göstergeleri
PG
Düzenlenen
Sosyal Aktivite
PG
Düzenlenen
spor kursları
Mevcut
Durum
2015
Sayı
1
2
Sayı
2
3
Veri Türü
2017
2018
SP Dönemi
Hedefi
3
4
5
5
4
4
4
4
2016
36 / 44
DERİNCE ANADOLU LİSESİ
2015–2019
STRATEJİK PLANI ÇALIŞMA TAKVİMİ
Sıra
No
Stratejik
Amaç No
Hedef
No
Çalışmanın Adı
Başlangıç
ve
Bitiş Tarihi
Tahmini Bütçe
1
1
1
Düzenli deneme sınavları yapılması,
01.01.2015
01.01.2019
4000 TL
yerlerine asılması
01.01.2015
01.01.2019
250 TL
Üniversitelere lisans programlarını tanıtıcı gezilerin yapılması
01.01.2015
01.01.2019
01.01.2015
01.01.2019
Açıklamalar
Lisans programlarını tanıtıcı broşür ve afişlerin okulun belirli
2
1
1
3
1
1
4
1
2
Verimli ders çalışma yöntemleri seminerleri kitapçığı
5
1
3
Okul birincilerine ödüller verilmesi
01.01.2015
01.01.2019
6
1
3
Deneme sınavlarında birinci olan öğrencilerin ödüllendirilmesi
01.01.2015
01.01.2019
01.01.2015
01.01.2019
7
2
1
8
2
1
9
2
1
10
2
2
11
3
1
12
3
1
Her Eğitim Öğretimin bitiminden sonra yeni öğretim yılına kadar
sınıfların ve laboratuarların isteklendirme arttırıcı renklerle
boyanması
Laboratuar çalışmaları ve uygulamalarda, yeni teknolojik alet ve
makinelerin alımı ve geliştirilmesi
Kütüphanede bulunan kitapların 4 yıl içerisinde %20 oranında
arttırılması ve süreli yayınlara abone olunması.
01.01.2015
01.01.2019
01.01.2015
01.01.2019
01.01.2015
Temizlik malzeme ihtiyacını sağlamak
01.01.2019
Bulunduğumuz bölgedeki insanlara okulumuzun Anadolu Lisesi 01.01.2015
01.01.2019
olduğunu tanıtan broşürlerin dağıtılması
Okul Web sitesinin yeniden düzenlenmesi ve web sitemizde 01.01.2015
01.01.2019
okulumuzu ve eğitimimizi anlatan dokümanlar yayınlamak
12000TL
250 TL
1500 TL
300 TL
10000 TL
1000 TL
1000 TL
2000 TL
1000 TL
1500 TL
1 / 44
10-EYLEM PLANLARI
TEMA: EĞİTİM-ÖĞRETİM HİZMETLERİ
Stratejik Amaç No 1: YGS VE LYS ile üniversiteye yerleşen öğrenci sayısını arttırmak
Hedef No 1: 2013–2014 Öğretim yılında %53 olan açık öğretim, önlisans ve lisans programlarına yerleşme oranını 2018-2019’de % 63’e çıkarmak.
Çalışma Konusu: Üniversiteye yerleşme oranının arttırılması
Çalışmanın Performans Göstergesi:
1. Öğretim yıllarına göre hedeflenen yerleşme sonuçları
2. Gerçekleştirilen mesleki tanıtım seminerlerinin
3. Üniversitelere yapılan tanıtım gezileri
Faaliyetler
Çalışmanın
Başlangıç Tarihi
Çalışmanın
Bitiş Tarihi
1.Her sınıf seviyesinde
deneme
sınavları
uygulamak
01.01.2015
01.01.2019
2.Alanlarında
uzman
kişiler
tarafından
öğrencilerimize
mesleklerini
tanıtıcı
seminerler verilmesi
01.01.2015
01.01.2019
3.Lisans
programlarını
tanıtıcı broşür ve afişlerin
okulun belirli yerlerine
asılması
01.01.2015
4.Üniversitelerin
programlarını
tanıtıcı
gezilerin yapılması
01.01.2015
Tahmini Maliyet
Çalışmadan Beklenen Yarar
Çalışmanın
Değerlendirilmesi
Çalışmanın
Tamamlanamama
Nedeni ( Çalışma Bitirilmediyse
Gerekçeleri)
4000 TL
-
Öğrenci seviyesinin belirlenmesi Başarı seviyesini yükseltme
01.01.2019
250 TL
01.01.2019
12000
Üniversitelerin tanıtılması
2 / 44
Stratejik Amaç No 1: YGS VE LYS ile üniversiteye yerleşen öğrenci sayısını arttırmak
Hedef No 2: Başarılı olan öğrencileri ödüllendirmek
Çalışma Konusu: Öğrencilerin motivasyonlarını arttırmak için ödüllendirilmeleri
Çalışmanın Performans Göstergesi:
1. Ödüllendirilen öğrenci sayısı
Yapılacak İşler
Deneme
Sınavı
sonuçlarına
göre
dereceye
giren
öğrencilerin
ödüllendirilmesi
Ayın öğrencisi ve
sınıfının seçilerek okul
panosunda ve web
sayfamızda
yayınlanması
Çalışmanın
Başlangıç Tarihi
Çalışmanın
Bitiş Tarihi
01.01.2015
01.01.2019
Tahmini Maliyet
Çalışmadan Beklenen Yarar
Çalışmanın
Değerlendirilmesi
Çalışmanın
Tamamlanamama
Nedeni ( Çalışma
Bitirilmediyse
Gerekçeleri)
300 TL
01.01.2015
01.01.2019
Öğrenci seviyesinin belirlenmesi Başarı seviyesini, motivasyonu
yükseltme
3 / 44
TEMA: EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ
Stratejik Amaç No2: Eğitim ortamlarında fiziki yapı, araç-gereç ve donanım yönünden çağdaş standartları yakalamak.
Hedef No 1: Kütüphane, sınıf ve atölye ortamlarının teknolojik ve psikolojik yönden eğitim öğretimi destekleyici hale getirilmesi.
Çalışma Konusu:
Çalışmanın Performans Göstergesi:
1. Okulun fiziki mekânlarından memnun olan öğrenci-veli sayısı
2. Öğretmen-öğrenci memnuniyet oranı
3. Teknolojik yönden donatılan sınıf ve laboratuar oranı
Yapılacak İşler
Her
Eğitim
Öğretimin
bitiminden
sonra
yeni
öğretim
yılına
kadar
sınıfların ve laboratuarların
isteklendirme
arttırıcı
renklerle boyanması
Sarf
malzeme
sağlamak
Çalışmanın
Başlangıç
Tarihi
Çalışmanın
Bitiş Tarihi
01.01.2015
01.01.2019
Tahmini Maliyet
Çalışmadan Beklenen Yarar
Çalışmanın
Değerlendirilmesi
Çalışmanın
Tamamlanamama
Nedeni
(
Çalışma
Bitirilmediyse
Gerekçeleri)
10000 TL
ihtiyacını
(kartuş,
toner,
01.01.2015
01.01.2019
5000 TL
01.01.2015
01.01.2019
1000 TL
01.01.2015
01.01.2019
fotokopi kâğıdı v.b.)
Laboratuar çalışmaları ve
uygulamalarda,
yeni
teknolojik
alet
ve
makinelerin
alımı
ve
geliştirilmesi
Kütüphanede
bulunan
kitapların 1 yıl içerisinde
%5 oranında arttırılması ve
süreli
yayınlara
abone
olunması.
Kütüphanedeki kaynak sayısının artırılması
Okulumuzda modern olanaklarla eğitim
öğretim yapılması.
1000 TL
4 / 44
Stratejik Amaç No 3: Kurumumuzu çevremize tanıtmak
Hedef No 1: Anadolu liselerinin avantajlarını velilere ve öğrencilere kavratmak
Çalışma Konusu: Okulumuzu tanıtıcı seminerler yapılması, tanıtıcı broşür hazırlanması
Çalışmanın Performans Göstergesi:
1. Okulumuza müracaat eden öğrenci sayısı,
2. Okulumuzda düzenlenen faaliyetlerin yerel basındaki aldığı ilgi
3. Okulumuza kayıt yaptıran öğrencilerin SBS puanlarının yüksekliği
Yapılacak İşler
Çalışmanın
Başlangıç Tarihi
İlçemizdeki
ilköğretim
okullarında
Derince Anadolu Lisesini tanıtıcı
Seminer, konferans düzenlemek
Bulunduğumuz
bölgedeki
insanlara
okulumuzun Anadolu Lisesi olduğunu
tanıtan broşürlerin dağıtılması
Okul
Web
sitesinin
yeniden
düzenlenmesi ve
web sitemizde
okulumuzu ve eğitimimizi anlatan
dokümanlar yayınlamak
Üniversiteyi
kazanan
öğrencilerin
listesini web sitemizde ve okul
panomuzda yayınlamak
Okulumuzdan mezun olan ve iş hayatında
başarılı
olan
okulumuzdaki
eski
öğrencilerimize
öğrencilere
seminerler
Çalışmanın Bitiş Tahmini Maliyet
Tarihi
Çalışmadan Beklenen Yarar
Çalışmanın
Değerlendiril
mesi
Çalışmanın
Tamamlanamama
Nedeni
(
Çalışma
Bitirilmediyse
Gerekçeleri)
01.01.2019
01.01.2015
01.01.2019
01.01.2015
1000 TL
01.01.2019
Oklumuzun
Kocaeli’de
tercih
edilen Anadolu
Liselerinden biri olmasını
sağlamak
600 TL
01.01.2015
01.01.2019
01.01.2015
-
01.01.2019
01.01.2015
-
vermelerini sağlamak
5 / 44
Stratejik Amaç No3: Kurumumuzu çevremize tanıtmak
Hedef No 2: Okula güveni ve veli katılımını arttıra bilmek
Çalışma Konusu:
Çalışmanın Performans Göstergesi: 4.Yapılan veli toplantıları
Yapılacak İşler
Okul-veli işbirliğini geliştirici
toplantıların düzenlenmesi
Okulda
çalışmaların
planlanmasının,
organizasyon
çalışmalarının ve uygulama
basamaklarının
velilere
duyurulması
Okul personelinin moral ve
motivesini güçlü tutmak için
organisazyonlar düzenlenmesi
Çalışmanın
Başlangıç
Tarihi
Çalışmanın
Bitiş Tarihi
01.01.2015
01.01.2019
01.01.2019
01.01.2015
01.01.2015
Tahmini Maliyet
Çalışmadan Beklenen Yarar
Çalışmanın
Değerlendirilmesi
Çalışmanın
Tamamlanamama
Nedeni
(
Çalışma
Bitirilmediyse
Gerekçeleri)
-
-
Oklumuzun Kocaeli’de tercih
edilen Anadolu Liselerinden
biri olmasını sağlamak,Veliokul iletişimini arttırmak
01.01.2019
500 TL
01.01.2015
Derince Belediyesi ile işbirliği
01.01.2019
6 / 44
TEMA: HAYAT BOYU ÖĞRENME
Stratejik Amaç No 4: Sosyal aktivite ve spora ilgili bireyler yetiştirmek
Hedef No 1: Öğrencilerin ilgileri yönünde öğrenme ortamları oluşturmak
Çalışma Konusu: öğrencilerin sosyal ve sportif faaliyetlere teşvik edilmesi
Çalışmanın Performans Göstergesi:
1. Spor dallarında kurslar düzenlenmesi
2.
Düzenlenen sosyal aktiviteler düzenlenmesi
Yapılacak İşler
Verimli ders çalışma
yöntemleri
hakkında
bilgi
ve
beceri
kazandırıcı
seminerler
düzenlemek, kitapçıklar
hazırlamak
Öğrencilerin
istekleri
yönünde
öğrenme
ortamları oluşturmak
Çalışmanın
Başlangıç Tarihi
01.01.2015
Çalışmanın
Bitiş Tarihi
Tahmini Maliyet
01.01.2019
250 TL
Çalışmadan Beklenen Yarar
Çalışmanın
Değerlendirilmesi
Çalışmanın
Tamamlanamama Nedeni
( Çalışma Bitirilmediyse
Gerekçeleri)
Öğrenci seviyesinin belirlenmesi Başarı seviyesini yükseltme
01.01.2015
01.01.2019
7 / 44
DERİNCE ANADOLU LİSESİ
STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ
DERİNCE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU
Sıra
No
Adı- Soyadı
Ünvanı
1
Hamdi ALADA
Okul Müdürü
2
Ercan YILDIZ
Müdür Yardımcısı
3
Gülşah ELKIRMIŞ
Rehber Öğretmeni
4
Ufuk ATAÇ
Fizik Öğretmeni
5
İmren KARAHAN
Coğrafya Öğretmeni
İmza
DERİNCE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU
Sıra
No
Adı- Soyadı
Ünvanı
1
Ercan YILDIZ
Müdür Yardımcısı
2
Gülşah ELKIRMIŞ
Rehber Öğretmen
3
Hayri SARI
Edebiyat Öğretmeni
4
Nurten PASİN
Kimya Öğretmeni
5
Ufuk ATAÇ
Fizik Öğretmeni
6
Cihan ATİK
Matematik öğretmeni
7
İmren KARAHAN
Coğrafya Öğretmeni
8
Semra SİRMEN
Tarih Öğretmeni
9
Sebiha YILMAZ
Biyoloji Öğretmeni
10
Elif YALÇIN
Almanca Öğretmeni
İmza
8 / 44