NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU

NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU

NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ
MESLEK YÜKSEKOKULU
PERFÜZYON TEKNİKLERİ PROGRAMI
A.Amaçlar
Çağdaş dünya ve ülke koşullarına duyarlı, Atatürk ilke ve inkılâplarının bilincinde ulusal kültür ve değerlerini
yaşatan, ülkesine, ulusuna ve insanlık ailesine hizmeti amaç edinen, tıp ve sağlık sektöründe evrensel bilim ve
eğitimi temel alan, kuramsal bilgi birikimini pratikle birleştirebilen, alanında perfüzyon tekniklerini, perfüzyon
donanım sistemlerini, teknolojilerini ve materyallerini bilen, bu teknolojileri verimli ve etkili kullanan, bu
süreçlerde mesleğinin profesyonel gereklerini yerine getirebilen, gerekli ürünleri hazırlayan, elde ettiği sonuçları
etkin bir şekilde hizmete sunan, sağlık standartlarının gelişimine ve yaşam kalitesinin arttırılmasına katkı
sağlayan, alanında sorunları algılayan, çözümler üretebilen, analitik düşünme yeteneğine, takım çalışmasına ve
sorumluluk duygusuna sahip meslek elemanları yetiştirmektir.
B.Hedefler
Sağlık alanında görev yapan kamu ve özel sağlık kuruluşlarının Ekstrakorporeal dolaşım gerektiren durumlarda
(kardiyopulmoner Bypass. Ventrikül Destek sistemleri. Ekstrakorporeal Membran Oksijenizasyonu, Yapay Kalp,
organ Nakilleri vb.) görevini eksiksiz yapan, bilgi ve beceri konusunda donanımlı Perfüzyon Teknikeri
yetiştirmektir.
C. Program Öğrenme Çıktıları
1.
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek; pratik uygulamalarda
gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri kullanabildiğini göstermek.
2.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve
değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve
değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
4.
Kardiyopulmoner bypass, ekstrakorporeal dolaşım, ekstrakorporeal monitörizasyon, kardiyovasküler
hastalıklar konularını anlama, anlatma ve kullanmayı öğrenirler.
5.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi
alarak sorumluluk alabilmek.
6.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme
öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7.
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilmek.
8.
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9.
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazışı ve sözlü
iletişim yoluyla aktarabilmek.
10.
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan
kişilerle paylaşabilmek.
11.
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri
izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12.
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel düzeyinde bilgisayar yazılımı
ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek.
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde çalışabilir.
13.
14.
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel,
kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15.
Sağlık alanında görev yapan kamu ve özel sağlık kuruluşlarının Ekstrakorporeal dolaşım gerektiren
durumlarda (kardiyopulmoner Bypass. Ventrikül Destek sistemleri. Ekstrakorporeal Membran Oksijenizasyonu,
Yapay Kalp, organ Nakilleri vb.) görevini eksiksiz yapan, bilgi ve beceri konusunda donanımlı Perfüzyon
Teknikeri yetiştirmek.
D. Eğitim Öğretim Metotları
Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem
yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi
becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir.
Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir.
Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir*:
Metot
Başlıca öğrenme faaliyetleri
Kullanılan Araçlar
Ders
Dinleme ve anlamlandırma
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör,
bilgisayar, tepegöz
Tartışmalı Ders
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları
işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör,
bilgisayar, tepegöz
3
Özel Destek /
Yapısal Örnekler
Önceden planlanmış özel beceriler
4
Rol Yapma /
Drama
Önceden planlanmış özel beceriler
5
Problem Çözme
Önceden planlanmış özel beceriler
6
Vaka Çalışması
Önceden planlanmış özel beceriler
Beyin Fırtınası
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları
işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım
çalışması
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör,
bilgisayar, tepegöz
8
Küçük Grup
Tartışması
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları
işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör,
bilgisayar, tepegöz
9
Gösterim
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları
Gözleme imkan verecek gerçek ya
1
2
7
Standart derslik teknolojileri, özel
donanım
10
işleme
da sanal ortam
Benzetim
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları
işleme, Bilişim becerileri
Gözleme imkan verecek gerçek ya
da sanal ortam
Seminer
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Standart derslik teknolojileri, çoklu
Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel
ortam araçları, projektör,
beceriler
bilgisayar, tepegöz, özel donanım
Grup Çalışması
İnternet veri tabanları, kütüphane
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma,
veri tabanları, e-posta, çevrimiçi
Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme,
sohbet,
yönetsel beceriler, takım çalışması
Web tabanlı tartışma forumları
11
12
13 Saha / Arazi
Çalışması
Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam
boyu öğrenme, teknik gezi ve incelemeler
14
Laboratuar
Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel
beceriler, takım çalışması
15
Ödev
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, İnternet veri tabanları, kütüphane
Bilişim
veri tabanları, e-posta
16
Sözlü
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları
işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum
17 İnceleme / Anket
Çalışması
Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma
Panel
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları
işleme
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör,
bilgisayar, tepegöz, özel donanım
Konuk Konuşmacı
Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları
işleme
Standart derslik teknolojileri, çoklu
ortam araçları, projektör,
bilgisayar, tepegöz,
özel donanım
Öğrenci Topluluğu
Faaliyetleri /
Projeleri
Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru
geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam
boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler,
Önceden planlanmış özel beceriler
18
19
20
Özel donanım
E. Alınacak Derece
Bu bölüm, yüksek öğretimde Perfüzyon Teknikleri bilimi alanında 120 AKTS’lik birinci aşama derece sistemine
tabidir. Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında Perfüzyon Teknikleri
bilimi alanında Ön lisans derecesine sahip olunur.
F. Kabul Koşulları
Bölüme kayıt yaptırmak isteyen öğrenci, üniversitenin akademik ve yasal mevzuatı çerçevesinde ÖSYM
tarafından belirlenen süreçleri tamamlamak / sınavları başarmış olmak zorundadır. Yurtiçi veya dışında eşdeğer
programda öğrenimine başlamış bir öğrenci yatay geçiş için başvuru yapabilir. Öğrencilerin kabulü dönem
başlamadan, her bir öğrencinin şartları ve başvuru yaptığı derece dikkate alınarak incelenir ve özel olarak
değerlendirilir. Üniversiteye giriş hakkında daha etraflı bilgi Kurum Tanıtım Kataloğu`nda mevcuttur.
Üniversite tarafından onaylanmış ve bir anlaşma ile sınırları belirlenmiş öğrenci değişim programları
kapsamında yurtdışından gelen öğrenciler bölümde verilen dersleri alabilirler.
G. Mezunların İstihdam Olanakları ve Üst Kademeye Geçiş
Perfüzyon teknikleri programını bitirenlere “Perfüzyon Teknikeri” ünvanı verilir. Perfüzyon teknikerleri özel ve
resmi hastanelerde çalışma olanağı bulabilmektedirler. Mezunlar ayrıca kontenjan açıldığı takdirde dikey geçiş
sınavı ile lisans programlarına kayıt hakkı kazanabilirler.
H. Mezuniyet Koşulları
Dereceyi alabilmek / programı tamamlamak için akademik yıl sonunda yapılması gereken veya programın
tamamlanmasını müteakip özel bir program sonu sınavı veya final sınav dönemi yoktur. Bununla birlikte, her
yarıyıl içinde ara sınavlar ve yarıyıl sonunda genellikle dönemin hemen bitişini müteakip iki hafta süreli dönem
sonu sınavları vardır.
J. Ölçme – Değerlendirme ve Puanlama
Bu bölüm, ilgili dersin ders tanıtım ve uygulama formunda açıklanmıştır. Lütfen geniş bilgi için Ders Planı
bölümündeki ilgili derse bakınız.
K. Ders Planı – (Perfüzyon Teknikleri Öğretim Programı)
BİRİNCİ YIL
BİRİNCİ YARIYIL
NO
DERS ADI
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I
1
A_t_a_t_ür_k_
_İl_k_e_l_e_r_i_
Türk
Dili I
2
_v_e_
_İn_k_ıl_a_p_
_T_a_r_i_h_i_
T_ür_k_
3
Yabancı
Dil I
_I_ _
_D_i_l_i
4
Meslek Etiği
_ _I_ _
5
Anatomi I
6
Fizyoloji
T_ür_k_
_D_i_l_i
7
Temel Mikrobiyoloji
_ _I_Terminoloji
_
8
Tıbbi
9
Cerrahi
Hastalıklar Bilgisi
T_ür_k_
10
Hematoloji
_D_i_l_i
_ _I_ _
TOPLAM
TEORİK
UYGULAMA
TOPLAM
AKTS
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
2
2
2
3
2
2
2
2
2
3
2
22
2
2
2
2
4
4
3
3
5
3
30
TEORİK
UYGULAMA
TOPLAM
AKTS
2
2
3
3
2
2
2
2
2
20
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
2
2
3
3
2
2
2
2
3
21
2
2
2
4
4
4
4
4
4
30
BİRİNCİT_ür_k_
YIL
_D_i_l_i
_I_ _
İKİNCİ _YARIYIL
NO
T_ür_k_
DERS
ADI
_D_i_l_i
_ _I_ _İlkeleri ve İnkılap Tarihi II
Atatürk
1
Türk
Dili II
2
T_ür_k_
3
Yabancı
Dil II
_D_i_l_i
_ _I_ve_ İletişim Teknolojisi
4
Bilgi
5
Anatomi II
6
Ekstrakorporeal Devreler I
7
Sterilizasyon Esasları ve Yöntemleri
8
Kardiyovasküler Anestezi
9
Kalp Hastalıkları ve Kardiyovasküler Cerrahi
TOPLAM
İKİNCİ YIL
BİRİNCİ YARIYIL
NO DERS ADI
1
Perfüzyon Uygulamalar I
2
Ekstrakorporeal Devreler II
3
Temel ve İleri Yaşam Desteği
4
İlk ve Acil Yardım
5
Mesleki İngilizce
6
Enfeksiyon Hastalıkları
TOPLAM
TEORİK
2
2
2
1
2
2
11
UYGULAMA
12
0
2
1
0
0
15
TOPLAM
14
2
4
2
2
2
26
AKTS
13
5
6
2
2
2
30
TEORİK
2
2
2
1
2
UYGULAMA
12
2
0
1
2
TOPLAM
14
4
2
2
4
9
17
26
AKTS
13
5
2
2
4
4
30
İKİNCİ YIL
İKİNCİ YARIYIL
NO DERS ADI
1
Perfüzyon Uygulamalar II
2
Kardiyopulmoner Bypass
3
Sağlıkta Kalite ve Akreditasyon
4
Biyomedikal Cihaz Teknolojisi
5
Ekstrakorporeal Dolaşımda Hasta Monitorizasyonu
7
Zorunlu Yaz Stajı
TOPLAM
L.GENEL TOPLAMLAR
GENEL TOPLAMLAR
TOPLAM TEORİK DERS SAATİ SAYISI
60
TOPLAM UYGULAMA DERS SAATİ SAYISI
35
TOPLAM SEÇMELİ DERS SAYISI
6
TOPLAM SEÇMELİ DERS AKTS KREDİSİ
14
TOPLAM STAJ AKTS KREDİSİ
4
TOPLAM AKTS KREDİSİ
120
M. AÇIKLAMALAR
: Yüksekokulda okutulan Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Türk Dili ve yabancı dil zorunlu dersleri ile
birlikte, ilgili yükseköğretim kurumunun ilgili program için tespit ettiği asgari eğitim ve öğretim çalışmalarını
ihtiva eden ve tümüyle başarıldığında diploma almaya hak kazandıran eğitim ve öğretim çalışmalarının bütünü
eğitim ve öğretim planlarında gösterilir ve Yüksekokulda eğitim ve öğretim, her yarıyıldaki derslerin adlarının
ve haftalık kredi saatlerinin gösterildiği bu öğretim planlarına göre yapılır.
**
: Öğretim programında gösterilen derslerin tümünden başarılı olmuş ve AGNO’sunu en az 2.00 düzeyine
çıkarmış, Yönetim Kurulunun kararı ile mezuniyet koşulunu sağlamış öğrencilere, Meslek Yüksekokulu ve
program adı belirtilmek suretiyle önlisans diploması verilir.
**
**: Öğrencilerin almış olduğu derslerden başarılı sayılabilmeleri için; derse devam, dönem içi çalışmalar, ara
sınav ve yarıyıl sonu (final) sınavları göz önüne alınır. Öğrencinin ders geçme ve ham başarı notuna bu
faktörlerin hangi oranda etkili olacağı ve ölçme ve değerlendirme yöntemi, dersle ilgili kaynaklar o dersin
müfredatında belirtilir ve yarıyıl başlarında dersin sorumlusu olan öğretim elemanı tarafından öğrencilere
duyurulur. Dersin ham başarı notunun hesaplanmasında dersin ölçme ve değerlendirme kriterleri; her ders için,
program başkanının teklifi, Yüksekokul Kurulunun onayı ile her program için ayrı ayrı belirlenir.
**:Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Türk Dili ve Yabancı Dil dersleri; zorunlu ve kredili ders olarak, haftada
ikişer ders saati olmak üzere, iki yarıyılda okutulur.
**: Burada ifade edilmeyen diğer hususla konusunda; (bknz: Nişantaşı Üniversitesi yönetmelikleri)
N.DERS İÇERİKLERİ:
Krediler
İçerik
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I
OATA 101
Kod
Ataturk Principles and the History of
OATA 101
Code
Turkish Revolution I
Teori: 2
Uygulama: 0
Kredi: 2
AKTS: 2
Modern Türkiye´nin doğuş ve gelişim süreci içindeki olaylar, fikirler ve ilkeler
İngilizce İçerik
Events in the genesis and development of modern Turkey, ideas and principles
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1,2,15
Ders
Course
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
TÜRK İNKILÂBINI HAZIRLAYAN GELİŞMELER
Osmanlı Devleti’nin Çöküş Nedenleri
2.Hafta
Osmanlı Devletini Kurtarma Çabaları
(Islahat Hareketleri/ Fikir Akımları)
3.Hafta
İkinci Meşrutiyet Döneminin Savaşları
4.Hafta
Birinci Dünya Savaşı ve Osmanlı Devleti
5.Hafta
Birinci Dünya Savaşı’nda Çanakkale Cephesi,
Mondros Ateşkes Antlaşması ve Tepkiler
Milli Kurtuluş Savaşı
Mustafa Kemal Paşa’nın Hayatına Genel Bir Bakış
Hazırlık Dönemi (Mondros Ateşkes Antlaşması Sonrasında Genel Durum ve Kurulan
Cemiyetler)
Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a Çıkışı ve
Teşkilatlandırma Faaliyetleri.
Ara Sınav
Amasya Genelgesi ve Kongreler Dönemi.
Meclis-i Mebusan’ın İstanbul’da Toplanması ve Misak-ı Milli’yi Kabul Etmesi.
T.B.M.M.’nin Açılması
Kurtuluş Savaşı Dönemi
Batı Cephesinde Türk Ordusunun Yunanlılarla Yaptığı Savaşlar
Sakarya Meydan Savaşı ve Sonuçları, Büyük Taarruz ve Zafer
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
6.Hafta
7.Hafta
8.Hafta
9.Hafta
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
13.Hafta
14.Hafta
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
3
4
5
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
x
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ
Ders
Course
Krediler
İçerik
Türk Dili I
OTRD101
Kod
Turkish Language I
OTRD101
Code
Teori: 2
Uygulama: 0
Kredi: 2
AKTS: 2
Türkçenin yapı ve anlam bakımından özellikleri, temel eserler, toplum içinde kendini
ifade etme, dili doğru ve etkili kullanmanın yollarıdır.
İngilizce İçerik
Turkish structure and semantic features, basic works within the community to express
themselves, are ways to use the language correctly and effectively.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1,2,15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
Dil nedir? Dil ve kültürün millet hayatındaki yeri; dil birlikleri, Türkçenin yeri
Yapısal olarak dil gurupları, dil çeşitleri, sözlü anlatım çalışmaları, dilekçe yazımı
Yapısal olarak dil gurupları, dil çeşitleri, sözlü anlatım çalışmaları, dilekçe yazımı
Dil bilgisi, ses bilgisi
5.Hafta
6.Hafta
7.Hafta
Ses olayları
Şekil bilgisi (kök-gövde-ekler) ve uygulama çalışmaları
Sözcük çeşitleri. Yapısı bakımından sözcükler, sözcük geliştirip değiştirme, türetme
yolları
Yazım kuralları ve noktalama işaretleri.
Ara Sınav
Cümle konusuna giriş
Cümlenin tanımı ve türleri
Yazılı anlatımın önemi ve kompozisyon yazımı
Anlatımın doğru ve düzgün yapılması için bilgiler
Anlatım bozuklukları. Atasözleri ve deyimlerin önemi, anlamları
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
8.Hafta
9.Hafta
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
13.Hafta
14.Hafta
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Türk Dili I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
3
4
5
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
x
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ
Ders
Course
Krediler
İçerik
İngilizce İçerik
Ön Koşul
Yabancı Dil - I
OYDL101
Kod
English I
OYDL101
Code
Teori: 3
Uygulama: 0
Kredi: 3
AKTS: 2
Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri mesleki İngilizce derslerini takip edebilmeleri,
lisans sonrası; ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları; İngilizceye temel oluşturacak
seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve
yazma becerileridir.
They can follow professional English lessons students will see in the next year, after the
license; and they will need in their professional life; English on the basis that the level of
English grammar, vocabulary, reading comprehension, oral expression and writing skills
are.
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1,2,15,16
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
Present Forms of Be
Questions Negatives and Short Answers of BE, Possesive’s
Present Simple Time
Present Simple Questions Negatives and Short Answers
5.Hafta
6.Hafta
7.Hafta
8.Hafta
9.Hafta
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
Prepositions
Modal 1
Modal 2
Past Simple
Ara Sınav
Past Simple Negatives
Count and Uncount Nouns
Comparative and Superlative Adjectives
13.Hafta
14.Hafta
Adjectives and Adverbs
General Revision
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Yabancı Dil I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
3
4
5
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
x
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ
Ders
Course
Krediler
İçerik
Meslek Etiği
OISL101
Kod
Professional Ethics
OISL101
Code
Teori: 2
Uygulama: 0
Kredi: 2
AKTS: 2
Bu ders kapsamında, etik ve ahlak kavramları, etik dalları, etik dışı davranış şekilleri ele
alınacaktır.
İngilizce İçerik
In this course, the concepts of ethics and morality, ethics branches, unethical behavior
that will be discussed.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1,2,15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
5.Hafta
6.Hafta
7.Hafta
8.Hafta
9.Hafta
Meslek Kavramı
Etik ve Ahlak Kavramı
Etik Sistemleri
Ahlak Faktörleri
Temel Etik Değerler ve İlkeler
Çalışma ve Meslek Etiği
Etik ve Bilim Dalları İlişkisi
Yaklaşım ve Kuramlar
Ara Sınav
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
13.Hafta
14.Hafta
Mesleki Yozlaşma
Sosyal Sorumluluk Kavramı
Etik Kod ve Davranış Kodları
Tıp Etiği İlkeleri
Örnek Vaka İncelemeleri
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Meslek Etiği Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
2
3
4
5
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
x
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ
Ders
Anatomi I
Kod
OSAG101
Course
Anatomy I
Code
OSAG101
Krediler
Teori: 2
Kredi: 2
AKTS: 4
İçerik
Bu ders kapsamında, İnsan vücudunun temel yapısını ayırt edebilir. Kas ve iskelet
sisteminin anatomik yapısını ayırt edebilir. Dolaşım sisteminin, solunum sisteminin ve
toraksın anatomik yapısını ayırt edebilir. Sindirim, endokrin, duyu organları ve sinir
sisteminin anatomik yapısını ayırt edebilir.
İngilizce İçerik
In this course, we can distinguish the basic structure of the human body. Distinguish
anatomical structures of the musculoskeletal system. The circulatory system, respiratory
system and distinguish between the anatomical structure of the thorax. Digestive,
endocrine, distinguish the anatomical structure of the sense organs and nervous system.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1,2,15
Uygulama: 0
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
Anatomi ile ilgili temel terim ve kavramlar
2.Hafta
Hücrenin yapısı ve çeşitleri
3.Hafta
İskelet sistemi
4.Hafta
Kas sistemi
5.Hafta
Kan ve sıvı-elektrolitler
6.Hafta
Kalbin anatomik özellikleri ve vasküler yapılar
7.Hafta
Üst ve alt solunum yolu anatomik yapıları
8.Hafta
Toraks ve memenin yapısı
9.Hafta
Ara Sınav
10.Hafta
Merkezi Sinir sisteminin anatomik yapıları
11.Hafta
Periferik sinir sisteminin anatomik yapıları
12.Hafta
Duyu organları
13.Hafta
Hipofiz bezi ve diğer endokrin sistem yapıları
14.Hafta
Sindirim yolu organları ve Sindirime yardımcı organ ve bezlerin yapıları
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Anatomi I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
2
3
x
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
x
4
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
5
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
6
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
7
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
x
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ:
Ders
Fizyoloji
Kod
OSAG103
Course
Physiology
Code
OSAG103
Krediler
Teori: 2
Kredi: 2
AKTS: 4
İçerik
Öğrencinin canlı organizmada hastalık sürecine bağlı olarak olarak ortaya çıkan doğal
biyolojik fonksiyonlardaki bozulmayı kavrayabilmesi için sahip olması gereken temel
fizyoloji bilgilerinin kazandırılmasıdır.
İngilizce İçerik
Students in living organisms, depending on the disease process emerged as a must have
in order to understand the natural deterioration of biological function is to provide basic
physiology.
Uygulama: 0
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1, 2, 15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
Hücre Fizyolojisi
2.Hafta
Hücre Fizyolojisi
3.Hafta
Kan Fizyolojisi
4.Hafta
Kan Fizyolojisi
5.Hafta
Kas Fizyolojisi (Uyarılabilir Dokular)
6.Hafta
Kas Fizyolojisi (Uyarılabilir Dokular)
7.Hafta
Uyarılabilir Doku (Sinir)
8.Hafta
Uyarılabilir Doku (Sinir)
9.Hafta
Ara sınav
10.Hafta
Kalp-Dolaşım Fizyolojisi
11.Hafta
Kalp-Dolaşım Fizyolojisi
12.Hafta
Solunum Fizyolojisi
13.Hafta
Solunum Fizyolojisi
14.Hafta
Solunum Fizyolojisi
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Fizyoloji Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
2
3
4
x
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
x
5
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
x
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
x
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
x
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
x
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
x
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
x
N.DERS İÇERİKLERİ
Ders
Course
Krediler
İçerik
İngilizce İçerik
Ön Koşul
Temel Mikrobiyoloji
OMKR 101
Kod
BASIC MICROBIOLOGY
OMKR 101
Code
Teori: 2
Uygulama: 0
Kredi: 2
AKTS: 3
Mikroorganizmaları sınıflandırarak; bakteri, virüs, parazit ve mantarların temel yapısı,
özellikleri, beslenme ve üreme koşulları, genetik yapıları hakkında temel bilgileri içerir.
Mikroorganizmaların morfolojik, biyokimyasal ve serolojik özellikleri ile faaliyetleri
hakkında bilgiler verilecektir. Ayrıca, mikroorganizmaların yapısal özelliklerini
anlamayı kolaylaştırmak ve tanımlanmaları için gerekli temel işlemleri içeren
laboratuvar uygulamaları yapılacaktır.
Classifying microorganisms; bacteria, viruses, parasites and fungi of the basic structure,
characteristics, nutritional and growth conditions includes basic information about the
genetic structures. Microorganisms morphological, biochemical and serological features
will be given information about their activities. In addition, to facilitate the
understanding of microorganisms and laboratory applications including basic operations
required for the identification will be made.
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1,2,15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
5.Hafta
6.Hafta
7.Hafta
8.Hafta
9.Hafta
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
13.Hafta
14.Hafta
Tıbbi mikrobiyolojiye giriş, tıp mikrobiyolojisinin tarihsel gelişimi, mikroorganizmaların
sınıflandırılması ve isimlendirilmesi, prokaryotik ve ökaryotik canlıların özellikleri
Bakterilerin morfolojik yapıları, hücresel elemanları
Bakterilerin üremesi, besinsel ve fiziksel gereksinimleri,besiyerleri ve koloni
morfolojileri
Mikroorganizmalar arası ilişkiler ve mikroorganizma insan ilişkisi
Bakterilerin virulans faktörleri
Dezenfeksiyon ve sterilizasyon
Bakteri genetiği, Bakterilerde Genetik Madde Aktarımı.
Antibiyotikler, sınıflandırılması, etki mekanizması, Antibiyotiklere Direnç.
Ara Sınav
Virüslerin sınıflandırması ve genel özellikleri
Tıbbi önemi olan parazitlere giriş
Tıbbi önemi olan mantarlar giriş
İmmünolojiye giriş ve doğal bağışıklık
Kazanılmış bağışıklık, Aşırı duyarlılık reaksiyonları
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Temel Mikrobiyoloji Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
3
4
5
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
x
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
x
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
x
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
x
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ:
Ders
Course
Krediler
İçerik
İngilizce İçerik
Tıbbi Terminoloji
OSAG105
Kod
Medical Terminology
OSAG105
Code
Teori: 2
Uygulama: 0
Kredi: 2
AKTS: 3
Tıbbı terminolojiye giriş. Kökler. Ön ekler. Son ekler. Tekil ve çoğul isim formlarının
genel kullanımı.Hareket sistemine ilişkin terimler. Anatomik terimler. Tanısal terimler.
Ameliyat terimleri. Semptomlara ilişkin terimler. Solunum sistemine ilişkin terimler.
Dolaşım sistemine ilişkin terimler.Sindirim sistemine ilişkin terimler. Kan ve kan yapan
organlara ilişkin terimler. Ürogenital sisteme ilişkin terimler. Sinir sistemine ilişkin
terimler. İç salgı sistemine ilişkin terimler. Göze ilişkin terimler. Kulağa ilişkin terimler.
Deriye ilişkin terimler. Tıbbı kısaltmalar. Rapor içeriklerinin çözümlenmesi ve yazılması
sırasında tıbbı terminoloji kullanımı
Introduction to Medical Terminology. Roots. Prefixes. Suffixes. Singular and terms
related to the general system of plural noun form kullanımı.hareket. Anatomical terms.
Diagnostic terms. Operative terms. Terms of symptoms
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1, 2, 15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
5.Hafta
6.Hafta
7.Hafta
Giriş, temel tanım ve kavramlar. Kökler, Önekler , Sonekler
İnsan yapısına ilişkin temel tanım ve terimler, Hastalıklara ilişkin genel bilgiler ve
hastalıkların sınıflandırılması
Solunum sistemi terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat
terimleri )
Sindirim sistemi terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat
terimleri )
Hareket sistemi terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat
terimleri)
Sinir sistemi (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri )
Psikiyatri terimleri(anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat
terimleri )
8.Hafta
9.Hafta
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
13.Hafta
14.Hafta
Kardiovasküler sistem terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri,
ameliyat terimleri )
Ara Sınav
Endokrin sistem terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat
terimleri )
Duyu organları terimleri (göz, kulak ve deriye ilişkin terimler(anatomik terimler,
semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri)
Kan terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat terimleri)
Üriner sistem terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat
terimleri )
Genital sistem terimleri (anatomik terimler, semptom terimleri, tanı terimleri, ameliyat
terimleri )
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Tıbbi Terminoloji Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
2
3
x
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
x
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
x
4
5
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
x
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ
Ders
Course
Krediler
İçerik
İngilizce İçerik
Ön Koşul
Cerrahi Hastalıklar Bilgisi
OPRF 103
Kod
Surgical Disease Information
OPRF 103
Code
Teori: 2
Uygulama: 1
Kredi: 3
AKTS: 5
Plastik ve Rekonstrüktif Cerrahi hastalıklarını tanır, çocuk cerrahisi hastalıklarını tanır.
Ürolojik hastalıkları tanır. Ortopedik hastalıkları tanır. Kulak Burun Boğaz hastalıklarını
tanır. Göğüs Cerrahisi hastalıklarını tanır. Göz hastalıklarını tanır. Beyin ve Sinir
Cerrahisi hastalıklarını tanır. Kadın ve Doğum Hastalıklarını tanır. Kardiyovasküler
cerrahisi hastalıklarını tanır.
Recognize the Plastic and Reconstructive Surgery diseases, pediatric surgery recognize
the disease. The diagnosis of urological diseases. The diagnosis of orthopedic diseases.
Otolaryngology recognizes the disease. Thoracic Surgery recognize the disease. The
diagnosis of eye diseases. Recognize the disease Neurosurgery.Recognize the disease
Obstetrics and Gynecology. Cardiovascular disease diagnosis and surgical.
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1,2,15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
5.Hafta
6.Hafta
7.Hafta
8.Hafta
9.Hafta
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
13.Hafta
14.Hafta
Plastik Ve Rekonstrüktif Cerrahi
Çocuk Cerrahisi
Üroloji
Ortopedi ve Travmatoloji
Kulak Burun Boğaz
Anesteziyoloji
Göğüs Cerrahisi
Genel Cerrahi
Ara Sınav
Göz Hastalıkları
Beyin ve Sinir Cerrahisi
Kadın Doğum Hastalıkları
Kalp Damar Cerrahisi
Kalp Damar Cerrahisi
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Cerrahi Hastalıklar Bilgisi Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
3
4
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
x
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
x
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
5
x
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
7
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
x
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
x
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ
Ders
Course
Krediler
İçerik
Hematoloji
OPRF 101
Kod
Hematology
OPRF 101
Code
Teori: 2
Uygulama: 0
Kredi: 2
AKTS: 3
Hastaya yaklaşım, Eritrosit hastalıkları,kan grupları ve kan tranfüzyonu, Lökositler ve
hastalıklarını, Trombositler ve trombosit hastalıkları, Hematolojik testler ve önemi, Kan
hücrelerini periferik yayma, Kemik iliği aspirasyonu ve kemik iliği transplantasyonu
İngilizce İçerik
Approach to the patient, Red blood cell diseases, blood groups and blood transfusion,
leukocytes and diseases, Platelets and platelet disorders, importance of hematological
tests, Blood cells, peripheral blood smear, bone marrow aspiration and bone marrow
transplantation.
YOK
Ön Koşul
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1,2,15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
5.Hafta
6.Hafta
7.Hafta
8.Hafta
9.Hafta
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
13.Hafta
14.Hafta
Hematolojiye giriş
Hematolojili hastaya yaklaşım
Hematopoez
Eritrosit hastalıkları,kan grupları ve kan tranfüzyonu
Lökositler ve hastalıkları
Trombositler ve trombosit hastalıkları
Koagulasyon sistemi ve bozuklukları
Miyeloproliferatif hastalıklar, multiple miyeloma
Ara Sınav
Hematolojik testler ve önemi
Lenfoproliferatif hastalıklar
Lenfoma
Kemik iliği aspirasyonu ve kemik iliği transplantasyonu
Kan hücrelerini periferik yayma
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Hematoloji Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
x
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
x
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
3
x
4
5
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
6
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
7
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ
Krediler
İçerik
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II
OATA102
Kod
Ataturk Principles and the History of
OATA102
Code
Turkish Revolution II
Teori: 2
Uygulama: 0
Kredi: 2
AKTS: 2
Modern Türkiye´nin doğuş ve gelişim süreci içindeki olaylar, fikirler ve ilkeler.
İngilizce İçerik
Events in the genesis and development of modern Turkey, ideas and principles.
Ders
Course
x
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1,2,15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
5.Hafta
6.Hafta
7.Hafta
8.Hafta
9.Hafta
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
13.Hafta
14.Hafta
Türk İnkılâbının Nitelikleri ve Hedefleri, Siyasal Alandaki İnkılâplar
İlk Anayasa ve Anayasal Değişiklikler (20 Ocak 1921),
Cumhuriyet Devrinde İlk Siyasi Partiler,
Hukuk İnkılâbı, Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılâplar.
Toplumsal Alandaki Çalışmalar (Tekkelerin Kapatılması, Kıyafet İnkılâbı, Soyadı
Kanunun Kabulü) ,
Ekonomik Alandaki Atılım ve Gelişmeler
Atatürk Dönemi Türk Dış Politikasına Genel Bir Bakış,
(Lozan Barışından Sonra 1923-1932 Döneminde Türkiye’nin Dış Politikaları)
1932-1939 Döneminde Türkiye’nin Dış Politikasındaki Gelişmeler.
(Türkiye’nin Milletler Cemiyetine Girmesi, Balkan Antantı, Montreux Sözleşmesi,
Sadabat Paktı, Hatay Sorunu)
İkinci Dünya Savaşı ve Türkiye (İkinci Dünya Savaşından Sonra Türkiye’nin Dış
Politikası ve Demokrasiye Geçiş)
Ara Sınav
TÜRK İNKILÂBININ TEMEL İLKELERİ
Cumhuriyetçilik
Milliyetçilik
Halkçılık
Devletçilik
Laiklik
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
2
3
4
5
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
3
uygulama becerisi kazandırmak.
Kardiyopulmoner
4
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
5
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
6
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
7
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
x
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ
Ders
Türk Dili II
Kod
OTRD102
Course
Krediler
İçerik
Turkish Language II
OTRD102
Code
Teori: 2
Uygulama: 0
Kredi: 2
AKTS: 2
Türkçenin yapı ve anlam bakımından özellikleri, temel eserler, toplum içinde kendini
ifade etme, dili doğru ve etkili kullanmanın yollarıdır.
İngilizce İçerik
Turkish structure and semantic features, basic works within the community to express
themselves, are ways to use the language correctly and effectively.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1,2,15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
5.Hafta
6.Hafta
7.Hafta
8.Hafta
9.Hafta
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
13.Hafta
14.Hafta
Film gösterimi ve film üzerinden toplum, birey, sanat, sinema üzerine tartışma
Yapısına göre cümleler
Resmi yazışmalar, resmi yazışma kuralları, özel yazışmalar. Bunlar üzerinde somut
örneklere dayanan uygulamalar, Türk yazar ve şairleri ile ilgili bilgilendirici sunum
Yazılı anlatım türleri (makale, köşe yazısı, deneme, eleştiri, inceleme)
Anı, biyografi, otobiyografi, günlük vb.
Öykü, roman, tiyatro, senaryo..vb.
Destan, efsane ve şiir türleri
Dinleme sanatı, güzel konuşma, heyecan kontrolü
Ara Sınav
Etkili sunum teknikleri, öğrenci sunumları, ses, diyalog, diksiyon
Sözlü anlatım çeşitleri, hazırlıklı konuşmalar (panel, forum, sempozyum…vb.)
Mülakat, öğrenci sunumlarından örnekler, öğrenci projelerinin somutlaştırılması
Kısaltmalar, yazım kuralları, noktalama işaretleri
Kısaltmalar, yazım kuralları, noktalama işaretleri
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Türk Dili II Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
2
3
4
5
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
x
N.DERS İÇERİKLERİ:
Ders
Course
Krediler
İçerik
İngilizce İçerik
Yabancı Dil - II
OYLD102
Kod
English II
OYLD102
Code
Teori: 3
Uygulama: 0
Kredi: 3
AKTS: 2
Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri mesleki İngilizce derslerini takip edebilmeleri,
lisans sonrası; ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları; İngilizceye temel oluşturacak
seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve
yazma becerileridir
They can follow professional English lessons students will see in the next year, after the
license; and they will need in their professional life; English on the basis that the level of
English grammar, vocabulary, reading comprehension, speaking.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1, 2, 15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
5.Hafta
6.Hafta
7.Hafta
8.Hafta
9.Hafta
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
13.Hafta
14.Hafta
Tenses, Questions
Present Tenses
Past Tenses
Much and Many
Future Forms
What… like
Present Perfect
Present Perfect
Ara Sınav
Have Got To
Present Perfect Continuous
Present Perfect Continuous
Used To
General Revision
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Yabancı Dil II Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
2
3
4
5
1
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
x
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ:
Ders
Course
Krediler
İçerik
Bilgi ve İletişim Teknolojisi
OBIT102
Kod
Information and Communication
OBIT102
Code
Technology
Teori: 3
Uygulama: 0
Kredi: 3
AKTS: 4
Bu ders kapsamında, İnternet ortamında iletişim kurmak, İnternet ortamında iş başvurusu
yapmak, sayısal verileri düzenlemek, hazır şablon ile tanıtım materyali hazırlamak
konuları ele alınacaktır.
İngilizce İçerik
In this course, communicate on the Internet, do business applications on the Internet, edit
digital data, ready-made templates to prepare promotional material will be discussed.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1, 2, 15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
5.Hafta
6.Hafta
7.Hafta
8.Hafta
9.Hafta
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
13.Hafta
14.Hafta
İnternet Ve İnternet Tarayıcısı
Elektronik Posta Yönetimi
Haber Grupları / Forumlar
Web Tabanlı Öğrenme
Kişisel Web Sitesi Hazırlama
Elektronik Ticaret
Kelime İşlemci Programında Özgeçmiş
İnternet Ve Kariyer
Ara Sınav
İş Görüşmesine Hazırlık
İşlem Tablosu
Formüller Ve Fonksiyonlar
Grafikler
Sunu Hazırlama
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Bilgi ve İletişim Teknolojisi Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
3
4
5
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
x
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ
Ders
Anatomi II
Kod
OSAG 104
Course
Anatomy II
Code
OSAG 104
Krediler
Teori: 2
Kredi: 2
AKTS: 4
İçerik
Bu ders kapsamında, İnsan vücudunun temel yapısını ayırt edebilir. İmmun sistem ve
eklem bağ dokusu anatomik yapısını ayırt edebilir. Duyu sistemi, genital sistemi
anatomik yapısını ayırt edebilir. Sinir sisteminin anatomik yapısını ayırt edebilir.
İngilizce İçerik
In this course, we can distinguish the basic structure of the human body. Immune system
and connective tissue of the joints distinguish the anatomical structures. Sensory system
is able to recognize the anatomical structure of the genital tract. Distinguish the
anatomical structure of the nervous system.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1,2,15
Uygulama: 0
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
Anatomi ile ilgili temel terim ve kavramlar
2.Hafta
Sinir sistemi yapısı
3.Hafta
Sinir sistemi anatomisi
4.Hafta
Duyu sistemi
5.Hafta
Duyu sistemi anatomisi
6.Hafta
Sindirim sistemi yapısı
7.Hafta
Sindirim sistemi anatomisi
8.Hafta
Üreme sistemi tanımları
9.Hafta
Ara Sınav
10.Hafta
Kadın ve erkek üreme sistemi anatomisi
11.Hafta
Eklem bağ dokusu yapısı
12.Hafta
Eklem ve bağ dokusu anatomisi
13.Hafta
Immun sistem tanımı
14.Hafta
Immun sistem organları yapısı
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Anatomi II Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
3
4
5
x
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
x
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
x
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
x
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ
Ders
Ekstrakorporeal Devreler I
Kod
OPER 104
Course
Extracorporeal Circuits
Code
OPER 104
Krediler
Teori: 2
Kredi: 2
AKTS: 4
İçerik
Kalp akciğer makinası ve ekipmanlarının tanınması. Kalp ve Damar Cerrahisinde
Kullanılan sarf malzemelerin, protezlerin ve kullanım alanlarının bilinmesi. İhtiyaç
duyulan malzemenin Cerrahi girişim sırasında malzemelerin temini açısından zaman
kullanımının öneminin kavranması.
İngilizce İçerik
Recognition of heart-lung machines and equipment. Cardiovascular Surgery of the
consumables used, and uses knowledge of the prosthesis. During surgery the materials
needed to grasp the importance of the use of time in terms of the supply of material.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1,2,15
Uygulama: 0
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
Kalp ve Damar Cerrahisi ve Ekstrakorporal Dolaşım Tarihçesi
2.Hafta
Kalp Akciğer Makinası ve Isıtıcı Soğutucu Cihazlarını Tanıma ve Çalışma Prensipleri
3.Hafta
Kalp Akciğer Makinası ve Isıtıcı Soğutucu Cihazlarını Tanıma ve Çalışma Prensipleri
4.Hafta
Ekstrakorporal Dolaşımın Şematik anlatımı ve Mantığı
5.Hafta
Ektrakorporal Dolaşımda Kullanınılan Malzemeler ve Başka Kullanım Alanları
6.Hafta
Ekstrakorporal Dolaşımda Kullanılan Gazlar ve Karıştırıcılar
7.Hafta
Kullanılan Filitrelerin Yapısı ve Çeşitleri
8.Hafta
Kalp ve Damar Cerrahisinde kullanılan sarflar ve ölçüleri
9.Hafta
Ara Sınav
10.Hafta
Kalp ve Damar Cerrahisinde kullanılan protez, greft, yamalar, Ölçüleri ve Birimleri
,Saklama Koşulları
11.Hafta
Kalp ve Damar Cerrahisi özel enstrümanları ve kullanım yerleri
12.Hafta
Ekstrakorporal Dolaşımın İnvitro Şartlar Altında Uygulamalı Gösterimi
13.Hafta
IAB Pompası ve Pace Maker’ın Tanımı ve Sarfları
14.Hafta
Beating Heart ameliyatlarında kullanılan Özel Malzemeler
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Ekstrakorporeal Devreler I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
3
4
5
x
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
x
analiz
edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
x
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
6
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
7
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
x
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
x
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ:
Ders
Sterilizasyon Esasları ve Yöntemleri
Kod
OSAG 122
Course
Principles and Methods of Sterilization
Code
OSAG 122
Krediler
Teori: 2
Kredi: 2
AKTS: 4
İçerik
Asepsi-antisepsi, sterilizasyon ünitesinin özellikleri, Dezenfeksiyon, Sterilizatörler,
Malzeme yıkama ve hazırlama üniteleri, Sterilizasyonda güvenlik testleri, ve
dökümantasyon, Setlerin kodlanması ve dökümantasyonu, Cerrahi (metal) malzemenin
hazırlanması ve sterilizasyonu, Plastik malzemenin sterilizasyonu, steril malzemenin
depolanması ve korunması
Uygulama: 0
İngilizce İçerik
Disinfection, sterilizers, washing and preparing materials units, security testing of
sterilization.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1, 2, 15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
Sterilizasyon hakkında genel bilgi,
2.Hafta
Asepsi-antisepsi
3.Hafta
Sterilizasyon ünitesinin özellikleri
4.Hafta
Dezenfeksiyon
5.Hafta
Sterilizatörler, Malzeme yıkama ve hazırlama üniteleri
6.Hafta
Sterilizatörler, Malzeme yıkama ve hazırlama üniteleri
7.Hafta
Sterilizasyonda güvenlik testleri, ve dökümantasyon
8.Hafta
Sterilizasyonda güvenlik testleri, ve dökümantasyon
9.Hafta
Ara Sınav
10.Hafta
Setlerin kodlanması ve dökümantasyonu,
11.Hafta
Setlerin kodlanması ve dökümantasyonu,
12.Hafta
Setlerin kodlanması ve dökümantasyonu,
13.Hafta
Cerrahi (metal) malzemenin hazırlanması ve sterilizasyonu,
14.Hafta
Steril malzemenin depolanması ve korunması
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Sterilizasyon Esasları ve Yöntemleri Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
3
x
4
5
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
x
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
x
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
x
N.DERS İÇERİKLERİ:
Ders
Kardiyovasküler Anestezi
Kod
OPER 108
Course
Cardiovascular Anesthesia
Code
OPER 108
Krediler
Teori: 2
Kredi: 2
AKTS: 4
İçerik
Temel kardiyovasküler anestezik ajanları tanır. Temel kardiyovasküler anestezik
ajanların farmakokinetik ve farmakodinamik özelliklerini sıralar. Kardiyovasküler ilaç
kullanımı ile ilişkili patolojik durumları ayırt eder. Konjestif kalp yetmezliği tedavisinde
kullanılan ajanları tanır. Vazodilatörleri, vazokonstriktörleri ve antikoagülanları tanır.
İngilizce İçerik
Basic cardiovascular diagnostic anesthetic agents. Cardiovascular distinguishes
pathological conditions associated with drug use. Diagnostic agents for the treatment of
congestive heart failure. Vasodilators, vasoconstrictors and anticoagulants diagnosis.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1, 2, 15
Uygulama: 0
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
Farmakodinami ve farmakokinetik
2.Hafta
Anestezik ajanlar
3.Hafta
Antiaritmikler
4.Hafta
İnotrop ve vasopressör ajanlar
5.Hafta
Vazodilatörler
6.Hafta
Vazodilatörler
7.Hafta
Konjestif kalp yetmezliği tedavisinde kullanılan ajanlar
8.Hafta
Antikoagulanlar
9.Hafta
Ara Sınav
10.Hafta
Antikoagulanlar
11.Hafta
Antifibrinolitikler
12.Hafta
Heparine bağlı trombositopeni
13.Hafta
Antitrombin 3 eksikliği
14.Hafta
Kemoterapi ve immunsüpresyon ajanları
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Kardiyovasküler Anestezi Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
3
4
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
5
x
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
x
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
x
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
x
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
x
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ:
Ders
Kalp Hastalıkları ve Kardiyovasküler
Cerrahi
Kod
OPER 110
Course
Heart Disease and Cardiovascular Surgery
Code
OPER 110
Krediler
Teori: 2
Kredi: 3
AKTS: 4
İçerik
Kardiyovasküler embriyolojideki temel gelişim sırasını tanımlar. Mikrosirkülasyonu
tanımlar. Kalp yetmezliği konusunda temel patolojik süreçleri ve tedavi alternatiflerini
sıralar. Temel kardiyovasküler patolojileri sıralar, tanır ve ayırt eder. Erişkin konjenital
kalp hastalıklarını tanır sıralar. Erişkin konjenital kalp hastalıklarının tedavilerini sıralar.
Temel kardiyovasküler patolojilerin cerrahi tedavi tekniklerini sıralar, tanır ve ayırt eder.
İngilizce İçerik
Cardiovascular defines the basic development in embryology as well. Defines the
microcirculation. Sort basic pathological processes and treatment options for heart
failure. Sort basic cardiovascular pathology, diagnosis and distinguish. Adult congenital
heart disease recognize sorts. Basic cardiovascular pathology sort of surgical techniques,
recognize and distinguish.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1, 2, 15
Uygulama: 1
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
Mediasten anatomisi
2.Hafta
Kalp anatomisi
3.Hafta
Kardiyak damarlar ve ileti sisteminin anatomisi
4.Hafta
Büyük damarların anatomisi
5.Hafta
Kardiyovasküler embryoloji
6.Hafta
Mikrosirkülasyon
7.Hafta
Erişkin koroner kalp hastalıkları ve cerrahi tedavisi
8.Hafta
Erişkin kapak hastalıkları ve cerrahi tedavisi
9.Hafta
Ara sınav
10.Hafta
Aort Cerrahisinde Perfüzyon Teknikleri
11.Hafta
Konjestif kalp yetmezliği
12.Hafta
Sağ-sol şantlı konjenital kalp hastalıkları
13.Hafta
Siyanotik konjenital kalp hastalıkları
14.Hafta
Obstrüktif konjenital kalp hastalıkları
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Kalp Hastalıkları ve Kardiyovasküler Cerrahi Dersi - Program Öğrenme Çıktıları
İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
3
4
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
5
x
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
x
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
x
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
x
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
x
N.DERS İÇERİKLERİ:
Ders
Perfüzyon Uygulamaları I
Kod
OPER 201
Course
Perfusion Practises I
Code
OPER 201
Krediler
Teori: 2
Kredi: 8
AKTS: 13
İçerik
Mekanik dolaşım desteği çeşitlerini ve uygulama alanlarını tanır, ayırt eder. Mekanik
dolaşım destek cihazlarının uygulama aşamasındaki laboratuar takibinin temel
prensiplerini tanır, sıralar. Organ nakli sırasında uygulanan perfüzyon sistemlerini
tanımlar, sıralar. Pediatrik kalp cerrahisinde uygulanan perfüzyon sistemlerini tanımlar,
sıralar. Minimal invaziv kalp cerrahisi sırasında uygulanan perfüzyon sistemlerini
tanımlar, sıralar. ECMO, ECLS, IABP uygular, takip eder. LVAD, RVAD, TAH
uygular, takip eder. Mekanik dolaşım sırasında laboratuar parametrelerini takip eder.
Organ nakli sırasında kullanılan teknolojileri uygular, takip eder. Pediatrik kalp cerrahisi
sırasında perfüzyon uygular, takip eder. Minimal invaziv kalp cerrahisi sırasında
perfüzyon uygular takip eder. Kardiyopulmoner bypass ve diğer dolaşım destek
uygulamaları sırasında oluşabilecek sorunları tanır ayır teder. Kardiyopulmoner bypass
ve diğer dolaşım destek uygulamaları sırasında oluşabilecek sorunların çözüm şekillerini
sıralar. Pediatrik kardiyopulmoner bypass ve diğer dolaşım destek uygulamaları sırasında
oluşabilecek sorunları ve çözüm şekillerini tanır, ayır teder.
İngilizce İçerik
Mechanical circulatory support and recognize the types of applications, to distinguish.
Laboratory in the implementation phase of mechanical circulatory support device
recognizes the basic principles of follow-up, queues. Define the perfusion system used
during organ transplantation, queues. Describe the perfusion system applied in pediatric
cardiac surgery, queues. Minimally invasive define the perfusion system used during
cardiac surgery, queues. Followed by laboratory parameters during mechanical
circulation. Apply the technology used during organ transplantation is followed. Apply
perfusion during pediatric cardiac surgery, followed. During the minimally invasive
cardiac surgery followed by perfusion apply. Cardiopulmonary bypass and recognize
problems that may occur during other circulatory support applications separate ted.
Problems that may occur during cardiopulmonary bypass and circulatory support
applications other sorts of solution form. Pediatric cardiopulmonary bypass and
recognize the problems and solutions so that may occur during other circulatory support
applications, separate ted.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1, 2, 15
Uygulama: 12
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
ECMO (Extracorporeal Membrane Oxygenation)
2.Hafta
ECMO (Extracorporeal Membrane Oxygenation)
3.Hafta
ECLS (Extracorporeal Life Support)
4.Hafta
IABP (Intra-Aortic Balloon Pump)
5.Hafta
LVAD, RVAD (Left Ventricular Assist Device, Right Ventricular Assist Device)
6.Hafta
TAH (Total Artificial Heart Placement)
7.Hafta
Mekanik destek sırasındaki laboratuar takibi
8.Hafta
Kalp ve kalp-akciğer transplantasyonu, Organ transplantasyonlarında perfüzyon
teknolojisinin rolü ve organ koruması
9.Hafta
Ara sınav
10.Hafta
Kalp ve kalp-akciğer transplantasyonu, Organ transplantasyonlarında perfüzyon
teknolojisinin rolü ve organ koruması
11.Hafta
Pediyatrik kardiopulmoner bypass uygulamalarındaki farklılık ve özellikler
12.Hafta
Pediyatrik kardiopulmoner bypass uygulamalarındaki farklılık ve özellikler
13.Hafta
Minimal invaziv kalp cerrahisinde kardiyopulmoner bypass
14.Hafta
Minimal invaziv kalp cerrahisinde kardiyopulmoner bypass
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Perfüzyon Uygulamaları I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
2
3
4
5
X
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
X
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
X
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
X
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
6
X
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
7
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
x
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
X
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ
Ders
Ekstrakorporeal Devreler II
Kod
OPER 203
Course
Extracorporeal Circuits II
Code
OPER 203
Krediler
Teori: 2
Kredi: 2
AKTS: 5
İçerik
Kalp akciğer makinası ve ekipmanlarının tanınması. Kalp ve Damar Cerrahisinde
Kullanılan sarf malzemelerin, protezlerin ve kullanım alanlarının bilinmesi. İhtiyaç
duyulan malzemenin zaman kaybı olmadan ameliyat odasına temini.
Uygulama: 0
İngilizce İçerik
Recognition of heart-lung machines and equipment. Cardiovascular Surgery of the
consumables used, and uses knowledge of the prosthesis. Surgery room without loss of
time to provide needed supplies.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1,2,15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
Kalp ve Damar Cerrahisi ve Ekstrakorporal Dolaşım Tarihçesi
2.Hafta
Kalp Akciğer Makinası ve Isıtıcı Soğutucu Cihazlarını Tanıma ve Çalışma Prensipleri
3.Hafta
Kalp Akciğer Makinası ve Isıtıcı Soğutucu Cihazlarını Tanıma ve Çalışma Prensipleri
4.Hafta
Ekstrakorporal Dolaşımın Şematik anlatımı ve Mantığı
5.Hafta
Ektrakorporal Dolaşımda Kullanınılan Malzemeler ve Başka Kullanım Alanları
6.Hafta
Ekstrakorporal Dolaşımda Kullanılan Gazlar ve Karıştırıcılar
7.Hafta
Kullanılan Filitrelerin Yapısı ve Çeşitleri
8.Hafta
Kalp ve Damar Cerrahisinde kullanılan sarflar ve ölçüleri
9.Hafta
Ara Sınav
10.Hafta
Kalp ve Damar Cerrahisinde kullanılan protez, greft, yamalar, Ölçüleri ve Birimleri
,Saklama Koşulları
11.Hafta
Kalp ve Damar Cerrahisi özel enstrümanları ve kullanım yerleri
12.Hafta
Ekstrakorporal Dolaşımın İnvitro Şartlar Altında Uygulamalı Gösterimi
13.Hafta
IAB Pompası ve Pace Maker’ın Tanımı ve Sarfları
14.Hafta
Beating Heart ameliyatlarında kullanılan Özel Malzemeler
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Ekstrakorporeal Devreler II Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
3
4
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
5
x
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
x
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
x
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
x
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
x
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
x
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ:
Ders
Temel ve İleri Yaşam Desteği
Uygulamaları
Kod
OPER 207
Course
Basic and Advanced Life Support
Applications
Code
OPER 207
Krediler
Teori: 2
Kredi: 3
AKTS: 6
İçerik
Temel yaşam desteği ve ileri yaşam desteği sağlama ile ilgili bilgi ve becerilerin
Uygulama: 2
kazandırılması amaçlanmaktadır.
İngilizce İçerik
Basic life support and advanced life support is aimed to gain knowledge and skills
related.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1, 2, 15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
Dersin Tanıtımı: Giriş, amaç ve Öğrenim hedefleri
2.Hafta
Temel Yaşam Desteği
3.Hafta
Hava Yolunu Açma Teknikleri
4.Hafta
Entübasyon
5.Hafta
Solunum Desteği Sağlamak.
6.Hafta
Oksijen Tedavisinde Kullanılan Araçlar
7.Hafta
Oksijen Tedavisi
8.Hafta
Katı Cisme Bağlı Boğulmalarda İlk Yardım Ve Acil Bakım- Erişkin
9.Hafta
Ara Sınav
10.Hafta
Katı Cisme Bağlı Boğulmalarda İlk Yardım Ve Acil Bakım- Çocuk
11.Hafta
Katı Cisme Bağlı Boğulmalarda İlk Yardım Ve Acil Bakım- Bebek
12.Hafta
Erişkinde Temel Yaşam Desteği
13.Hafta
Çocukta Temel Yaşam Desteği
14.Hafta
Bebekte Temel Yaşam Desteği
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Temel ve İleri Yaşam Desteği Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
3
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
4
5
x
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
x
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
x
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
x
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
x
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
x
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
x
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
x
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ:
Ders
İlk ve Acil Yardım
Kod
OIAY 201
Course
First Aid
Code
OIAY 201
Krediler
Teori: 1
Kredi: 2
AKTS: 2
İçerik
İlk yardıma giriş ve genel özellikleri, Temel yaşam fonksiyonlarının değerlendirilmesi,
Uygulama: 1
Solunum ve dolaşım sistemi, Yaralanmalarda ilk yardım, Kanamalarda ilk yardım, Şok
ve ilk yardım, Yanıklar ve ilk yardım, Zehirlenmeler ve ilk yardım, Kırık-çıkık ve
burkulmalarda ilk yardım, Temel yaşam desteği.
İngilizce İçerik
First aid entry and general characteristics, evaluation of basic life function, respiratory
and circulatory system, first aid injury, bleeding in first aid, shock and first aid, burns
and first aid, poisoning and first aid, fracture-dislocations and sprains first aid, basic life
support.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1, 4, 12, 15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
5.Hafta
6.Hafta
7.Hafta
8.Hafta
9.Hafta
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
13.Hafta
14.Hafta
İlkyardıma giriş ve genel özellikleri
Temel yaşam fonksiyonlarının değerlendirilmesi
Solunum ve dolaşım sistemi
Yaralanmalarda ilkyardım.
Kanamalarda ilkyardım.
Şok ve ilkyardım.
Yanıklar ve ilkyardım
Zehirlenmeler ve ilkyardım
Ara sınav
Kırık-çıkık ve burkulmalarda ilkyardım
Temel yaşam desteği
Temel yaşam desteği
Geriatrik aciller
Pediatrik aciller
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
İlk Acil Yardım Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
3
4
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
5
x
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
x
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
x
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
6
x
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
7
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
x
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
x
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
x
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ:
Ders
Mesleki İngilizce
Kod
OSAG201
Course
Professional English
Code
OSAG201
Krediler
Teori: 2
Kredi: 2
AKTS: 2
İçerik
Bu ders kapsamında, anestezi ile ilgili temel kavramlar ve türkçe karşılıkları, anestezi
Uygulama: 0
cihazlarının ingilizce kullanım kılavuzlarının okunması ve anlaşılması, tercüme
tekniklerini kullanarak orta ve üst düzeyde parçaların çevrilmesi gibi konular ele
alınacaktır.
İngilizce İçerik
In this course, basic concepts and Turkish provisions relating to anesthesia, the
anesthesia machine to read the english manual and understanding of the issues such as
turning the pieces in the middle and upper levels using translation techniques will be
discussed.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1, 2, 15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
5.Hafta
6.Hafta
7.Hafta
8.Hafta
9.Hafta
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
13.Hafta
14.Hafta
Gramer konularına genel bakış, comparisons, conditionals, imperatives
Gramer konularına genel bakış, passive voice, realtive clauses, reported speech
Anestezi ile ilgili temel kavramlar ve Türkçe karşılıkları
Anestezi ile ilgili temel kavramlar ve Türkçe karşılıkları
Anestezi cihazlarının ingilizce kullanım kılavuzlarının okunması ve anlaşılması
Anestezi cihazlarının ingilizce kullanım kılavuzlarının okunması ve anlaşılması
Anestezi cihazlarının ingilizce kullanım kılavuzlarının okunması ve anlaşılması
Yayınlanmış orta ve üst seviyedeki metinlerin okunabilmesi anlaşılması
Ara Sınav
Yayınlanmış orta ve üst seviyedeki metinlerin okunabilmesi anlaşılması
Yayınlanmış orta ve üst seviyedeki metinlerin okunabilmesi anlaşılması
Tercüme tekniklerini kullanarak orta ve üst düzeyde parçaların çevrilmesi
Tercüme tekniklerini kullanarak orta ve üst düzeyde parçaların çevrilmesi
Tercüme tekniklerini kullanarak orta ve üst düzeyde parçaların çevrilmesi
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Mesleki İngilizce Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
2
3
4
5
1
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
x
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
x
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
x
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
x
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
x
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
x
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
x
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
x
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ:
Ders
Enfeksiyon Hastalıkları
Kod
OSAG207
Course
Infectious Disease
Code
OSAG207
Krediler
Teori: 2
Kredi: 2
AKTS: 2
İçerik
Enfeksiyon hastalıklarındaki bazı tanımlar, bulaşma yolları, etkene, konağa ve
çevreye ilişkin faktörler ile genel belirti ve bulgular konusunda bilgi kazandırılacak.
İngilizce İçerik
Some definitions of infectious diseases, transmission routes, factors, signs and symptoms
and to gain information about the general factors related to the host and the environment.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1, 2, 15
Uygulama: 0
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
Enfeksiyon hastalıklarına giriş
2.Hafta
Epidemiyoloji ve enfeksiyon hastalıkları ile ilgili terimler
3.Hafta
Epidemiyoloji ve enfeksiyon hastalıkları ile ilgili terimler
4.Hafta
Normal vücut florası ve konak parazit ilişkisi
5.Hafta
Mikroorganizmaya ait faktörler
6.Hafta
Mikroorganizmaya ait faktörler
7.Hafta
Viral enfeksiyon patogenezi
8.Hafta
Viral enfeksiyon patogenezi
9.Hafta
Ara Sınav
10.Hafta
Konağa ait faktörler
11.Hafta
Bağışık yanıt
12.Hafta
Enfeksiyon hastalıklarının genel belirtileri
13.Hafta
Ateş
14.Hafta
Sinir sistemi
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Enfeksiyon Hastalıkları Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
3
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
x
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
x
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
4
x
x
5
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
x
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ:
Ders
Perfüzyon Uygulamaları II
Kod
OPER 202
Course
Perfusion Practises II
Code
OPER 202
Krediler
Teori: 2
Kredi: 8
AKTS: 13
İçerik
Kalp ve Damar Cerrahisinde Kullanılan sarf malzemelerin ve protezlerin kullanım
alanlarını öğrenir. İhtiyaç duyulan malzemenin zaman kaybı olmadan ameliyat odasına
temini öğrenir. Kalp akciğer makinası ve ekipmanlarını kullanır.
İngilizce İçerik
Cardiovascular Surgery at the used consumable items and learn the uses of the
prosthesis. Without loss of time needed to learn the materials supplied to the operating
room. Heart-lung machine and use the equipment.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1, 2, 15
Uygulama: 12
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
Ektrakorporeal dolaşım tekniklerinde temel prensipler
2.Hafta
Ektrakorporeal dolaşım tekniklerinde temel prensipler
3.Hafta
Koroner bypass cerrahisinde kardiyopulmoner bypass
4.Hafta
Koroner reoperasyonda kardiyopulmoner bypass
5.Hafta
Mitral kapak operasyonlarında kardiyopulmoner bypass
6.Hafta
Aort kapak operasyonlarında kardiyopulmoner bypass
7.Hafta
Çıkan aorta operasyonlarında kardiyopulmoner bypass
8.Hafta
Arcus cerrahisinde kardiyopulmoner bypass
9.Hafta
Ara sınav
10.Hafta
Total sirkulatuar arrestte serebral koruma yöntemleri
11.Hafta
LVAD ve TAH operasyonlarında kardiyopulmoner bypass
12.Hafta
Kalp nakli operasyonlarında kardiyopulmoner bypass
13.Hafta
Veno-venöz ECMO (Venou-venous Extracorporeal Membrane Oxygenation)
14.Hafta
Veno-venöz ECMO (Venou-venous Extracorporeal Membrane Oxygenation)
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Perfüzyon Uygulamaları II Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
3
4
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
5
X
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
X
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
X
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
X
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
X
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
x
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
X
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ:
Ders
Kardiyopulmoner Bypass
Kod
OPER 208
Course
Cardiopulmonary Bypass
Code
OPER 208
Krediler
Teori: 2
Kredi: 3
AKTS: 5
İçerik
Kardiyopulmoner bypass ile ilişkili temel kavramları tanır, kardiyopulmoner bypass
sırasında uygulanan teknikleri tanır ve ayırt edebilir.
İngilizce İçerik
Recognize the basic concepts associated with cardiopulmonary bypass, the diagnostic
techniques applied during cardiopulmonary bypass and distinguish.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Uygulama: 2
Eğitim Öğretim
Metotları
1, 2, 15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
Ekstrakorporeal dolaşımın komponentleri
2.Hafta
Kardiyopulmoner bypass teknikleri
3.Hafta
Perfüzyon
4.Hafta
Myokard koruması
5.Hafta
Sistemik hipotermi
6.Hafta
Kan koruma teknikleri
7.Hafta
Perfüzyonda özel konular; malin hiperterm, hamilelikte perfüzyon
8.Hafta
Kardiyopulmoner perfüzyonda kriz yönetimi
9.Hafta
Ara sınav
10.Hafta
Asiste venöz drenaj
11.Hafta
Selektif serebral perfüzyon
12.Hafta
Kardiyopulmoner bypass sırasında monitörizasyon
13.Hafta
Transplantasyonda organ koruması
14.Hafta
Hemodiafiltrasyon
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Kardiyopulmoner Bypass Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
3
4
5
X
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
2
yorumlayabilme
değerlendirebilme,
ve
sorunları
tanımlayabilme,
X
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
3
uygulama becerisi kazandırmak.
Kardiyopulmoner
4
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
X
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
5
X
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
6
X
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
7
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
x
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ:
X
Ders
Sağlıkta Kalite ve Akreditasyon
Kod
OSAG226
Course
Quality and Accreditation in Health
Code
OSAG226
Krediler
Teori: 2
Kredi: 2
AKTS: 2
İçerik
Bu ders kapsamında, merkez değerlendirme süreci, değerlendiricilerin çalışma
Uygulama: 0
prensipleri, değerlendiricinin başarısını etkiyen unsular gibi konular ele alınacaktır
İngilizce İçerik
In this course, the central evaluation process, the principles of operation of the evaluator,
the evaluator effect Unsui issues such as the success will be discussed.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1, 4, 6, 12
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
5.Hafta
6.Hafta
7.Hafta
8.Hafta
9.Hafta
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
13.Hafta
14.Hafta
Merkezi değerlenmenin kurumsallaşma süresi
Merkezi değerlendirme sürecinde kurumsal yapılanma
Merkez Değerlendirme Süreci
Değerlendiricilerin çalışma prensipleri
Değerlendirme metodolojisi
Değerlendirme anıları
Değerlendirme Deneyimleri
Değerlendirici gözüyle merkezi değerlendirmeler
Ara Sınav
Bir sağlık yöneticisi gözüyle HKS ve değerlendirme
Bir sağlık yöneticisi gözüyle HKS ve değerlendirme
Başkanlık yetkilisi gözüyle değerlendirme süreci
Değerlendiricinin başarısını etkiyen unsular
Değerlendiricilerin Yenilikleri Takibi
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Sağlıkta Kalite ve Akreditasyon Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
2
3
4
5
1
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
X
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
X
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
X
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
X
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
X
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
X
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
X
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
X
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
X
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
X
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
X
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ:
Ders
Biyomedikal Cihaz Teknolojisi
Kod
OSAG232
Course
Biomedical Equipment Technology
Code
OSAG232
Krediler
Teori: 1
Kredi: 2
AKTS: 2
İçerik
Kardiyovasküler işlemlerde kullanılan temel cihazlar ile ilgili teknik, lojistik ve güvenlik
Uygulama: 1
konularını tanıma, kullanım alanlarını ve işlevlerini ayırt edebilme.
İngilizce İçerik
Cardiovascular devices with the basic techniques used in operations, logistics and
recognize the security issues distinguish areas and functions.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1,2,15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
5.Hafta
6.Hafta
7.Hafta
8.Hafta
9.Hafta
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
13.Hafta
14.Hafta
Biyomedikal Cihaz Teknolojisi
Biyofiziksel transport fenomeni
Biyomedikal eletriksel güvenlik
Medikal görüntüleme
Diagnostik görüntüleme
Girişimsel görüntüleme
Telemanipülasyon
Biyomedikal endüstrisi
Ara Sınav
Biyomedikal endüstrisi
Biyomedikal endüstrisi
Biyomedikal endüstrisi
Biyomedikal endüstrisi
Biyomedikal endüstrisi
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Biyomedikal Cihaz Teknolojisi Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
2
3
4
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
5
X
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
X
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
X
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
X
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
X
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
X
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
X
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
X
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
N.DERS İÇERİKLERİ:
Ders
Ekstrakorporeal Dolaşımda Hasta
Monitorizasyonu
Kod
OPER204
Course
Monitoring of patients in Extracorporeal
Circulation
Code
OPER204
Krediler
Teori: 2
Kredi: 3
AKTS: 4
Uygulama: 2
İçerik
Hasta monitörizasyonunu tanır, temel patolojik süreçleri sıralar.
İngilizce İçerik
Recognize the patient monitoring sorts basic pathological processes.
Ön Koşul
YOK
Ölçme
Değerlendirme ve
Puanlama
Yıl içinin ortalamaya katkısı: %40 Finalin Ortalamaya Katkısı: %60
Eğitim Öğretim
Metotları
1,2,15
Haftalık Ders Konuları
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
5.Hafta
6.Hafta
7.Hafta
8.Hafta
9.Hafta
Hemodinamik Monitorizasyon ve Ölçümler
Hemodinamik Monitorizasyon ve Ölçümler
Kan Gazı Analizi
Seviye Tespiti
Hava Kontrolü
Isı Monitorizasyonu
Elektrokardiyografi
Sıvı ve Elektrolit Dengesi
Ara Sınav
10.Hafta
11.Hafta
12.Hafta
13.Hafta
14.Hafta
Koagülasyon Monitorizasyonu
Perfüzyon Uygunluğu
Peroperatif Ekokardiyografi
Kardiak Kateterizasyonun Takibi ve Bilgisayarlı Monitorizasyon
Kardiak Kateterizasyonun Takibi ve Bilgisayarlı Monitorizasyon
Final Dönemi ve Genel Değerlendirme
O – DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ
Ekstrakorporeal Dolaşımda Hasta Monitorizasyonu Dersi - Program Öğrenme
Çıktıları İlişkisi
Değerlendirme
Program Öğrenme Çıktıları
1
1
Perfüzyon Teknikleri konusunda gerekli işlemleri etkin bir biçimde yapabilmek;
2
3
4
5
X
pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri
kullanabildiğini göstermek.
2
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri
yorumlayabilme
ve
değerlendirebilme,
sorunları
tanımlayabilme,
analiz
edebilme, knıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek.
3
Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek
X
uygulama becerisi kazandırmak.
4
Kardiyopulmoner
bypass,
ekstrakorporeal
dolaşım,
ekstrakorporeal
monitörizasyon, kardiyovasküler hastalıklar konularını anlama, anlatma ve
kullanmayı öğrenirler.
5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları
çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek.
6
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla
değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek.
7
Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir
mesleğe yönlendirebilmek.
8
Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak.
9
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde
düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek.
X
10
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini
uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek.
11
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak,
alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
12
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel
düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini
kullanabilmek.
13
Hastane çalışanları bir ekip olarak çalışmalıdır ekip ile beraber uyum içerisinde
X
çalışabilir.
14
Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında
X
toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak.
15
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre
koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak.
X