3.Grammar Focus (Past te - antakyaatakoleji.k12.tr

Transkript

YILLIK DERS PLANI
OKULU : ..ÖZEL ANTAKYA ATA LİSESİ DÖNEMİ : 2013-2014 DERSİ : MAIN COURSE
AYLAR
Hft
Saat
Hedef ve Davranışlar
Hedef ve amaçlar
1
E
Y
5
Geçmiş zamanın tekrarını
yapmak. Çocuklukla ilgili
kelimeleri kazandırmak.
Duyduğunu anlama becerisi
kazandırmak. Konuşma
becerisi kazandırmak.
Okuduğunu anlama becerisi
kazandırmak.
K
Ders Kitabı :
O N U L
SINIFI : 11-a (Kur)
A R
HAFTALIK SAATİ : 5
Yöntem ve
Teknikler
L
--SUPPLEMENTARY--
Değerlen
dirmeler
EGIU: English Grammar In Use
INTERCHANGE 2 (Pre Intermediate)
UNIT 1 A time to remember
1.Snapshot
2.Conversation (Where did you learn to skate?)
3.Grammar Focus (Past tense)
4.Listening (Life as an immigrant)
5.Speaking (Tell me about yourself)
6.Word Power (Childhood memories)
7.Perspectives (How have you changed?)
Araç ve
gereçler
Grup çalışması
İkili çalışma
Sınıf çalışması
Canlandırma
Rol yapma
Kelime çalışması
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sözlü alıştımalar
Yazılı alıştırmalr
Telafuz çalışması
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
2
5
Ü
L
1
5
E
2
5
K
3
---
‘used to’ nun kullanım
yerlerini vermek. ‘used to’
nun okunuşunu öğretmek.
Kendisi hakkında yazı
yazabilmesini
sağlamak.Okuduğunu
anlama becerisi
kazandırmak.
8.Grammar Focus (Used to)
9.Pronunciation (used to)
10.Speaking (Memories)
11.Writing (About yourself)
12.Interchange 1 (Class profile)
13.Reading (New Hoolywood Royalty)
Beraber kullanılan yaygın isimleri
öğretmek. Miktar bildiren zarfları
öğretmek. Duyduğunu anlama
becerisi kazandırmak. Konuşma
becerisi kazandırmak. Okuduğunu
anlama becerisi kazandırmak.
Herhangi bir konuda şikayet
hakkında yazma becerisi
kazandırmak.
UNIT 2 Caught in the rush
1.Word Power (Compound nouns)
2.Perspectives (Transportation services)
3.Grammar Focus (Adverbs of quantity)
4.Listening (Singapore solves it)
5.Discussion (You be the judge!)
6.Writing (A letter to the editor)
7.Snapshot
Soru kelimecekleriyle indirect
8.Conversation (Could you tell me ….?)
soru soprma kalıplarını vermek.
9.Grammar Focus (Indirect questions from WH-questions
Kelimeler içindeki vurguları
10.Pronunciation (Syllable stress)
göstermek.Duyduğunu anlama
11.Speaking (What do you know?)
becerisi kazandırmak. Okuduğunu 12.Interchange 2 (Tourism campaign)
13.Reading (New ways of Getting Around)
-------KURBAN BAYRAMI TATİLİ --------SUPPLEMENTARY--
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Grup çalışması
Canlandırma
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Student’s book Ödev
Workbook
konularının
Teacher’s book verilmesi
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
4
2
İ
4
3
M
5
5
Units 1-2 Progress check
Self assessment
1.Listening (Celebrity interview)
2.Discussion (How times have changed!)
3.Survey (City planner)
4.Role Play (Could you tell me …..?
UNIT 3 Time for a change’
1.Word Power (Houses and apartments)
2.Perspectives (Which would you prefer?)
Karşılaştırma kalıplarını
3.Grammar Focus (Evaluations comparisons)
öğretmek. Telafuz edilirken
4.Pronunciation (Unpronounced vowels)
kullanılmayan harfleri göstermek.
Bulunduğu ortamı tanıtıcı e-mail 5.Listening (Capsule hotels)
yazmayı kazandırmak.Duyduğunu 6.Writing (A descriptive e-mail)
7.Snapshot
Konuşma becerisi kazandırmak.
8.Conversation (Making changes)
9.Grammar Focus (Wish)
kazandırmak. ‘wish’ kullanımını
10.Speaking (wish list)
vermek.
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book The First
Workbook
Written
Teacher’s book Exam
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
kazandırmak. Konuşma becerisi
kazandırmak. Okuduğunu anlama
becerisi kazandırmak. Kelime
başındaki iki sessiz harfin
okunuşunu vermek. Simple past
ve pğresent perfect farkını
vermek.
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Öğrendikleri konuların tekrarı ile
ilerlemeyi izlemek. Pekiştirmeyi
sağlamak. Evler ve aparmant
dairesleri ile ilgili keliemeleri
kazandırmak.
11.Interchange 3 (Wishful thinking)
12.Reading (Break those bad habits)
UNIT 4 I’ve never heard of that!
1.Snapshot
2.Conversation (Have you ever .…?
3.Pronunciation (Consonant clusters)
4.Grammar Focus (Simple past & present perfect)
--SUPPLEMENTARY--
1
5
K
A
2
5
S
3
I
M
5
becerisi kazandırmak. Pişirme
teknikleriyle ilgili kelimeleri
kazandırmak. Sıra zarflarını
vermek. Bir yemek tarifi yazma
5.Listening (What are they talking about?)
6.Speaking (Tell me more!)
7.Interchange 4 (Risky business)
8.Word Power (Cooking methods)
9.Perspectives (Family cookbook)
10.Grammar Focus (Sequence adverbs)
11.Listening (Tempting snacks)
12.Speaking
13.Writing (A recipe)
14.Reading (Food and Mood)
Öğrendikleri konuların tekrarı ile Units 3-4 Progress check
ilerlemeyi izlemek. Pekiştirmeyi Self-assessment
sağlamak. ‘be going to’ ile ‘will’
1.Speaking (Apartment ads)
farkını vermek. Seyehat
2.Listening (I really need a change!)
planlarıyla ilgilki kelimeleri
3.Survey (Food experiences)
vermek.
4.Role Play (Iron Chef)
UNIT 5 Going places
1.Snapshot
2.Conversation (What are you going to do?)
3.Grammar Focus (Future with ‘be going to’ and ‘will’)
4.Word Power (Travel planning)
Necessity ve öneri bildiren modal 5.Interchange 5 (Fun vacations)
ları öğretmek. Duyduğunu
6.Perspectives (Travel advice)
7.Grammar Focus (Modals for necessity and suggestion)
Konuşma becerisi kazandırmak.
8.Pronunciation (Linked sounds with /w/ and /y/)
9.Listening (Tourist tips)
kazandırmak. ‘w’ ve ‘y’ ile
birleşen kelimeler ve yan yana
10.Writing (Travel suggestions)
geldiğinde bu sesleri çıkaran
11.Discussion (Dream vacation)
kelimeleri vermek. Seyehat
önerileriyle ilgili yazma becerisi 12.Reading (Getting away from it all)
kazandırmak.
--SUPPLEMENTARY--
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
4
5
1
5
A
R
2
5
A
‘Phrasal verb’ lerin yaygın
olanlarını ve kullanım şekillerini
vermek. Phrasal verb lerin
telafuzlarındaki vurguları vermek.
Ev işleriyle ilgili kelimeleri
kazandırmak. Duyduğunu anlama
kazandırmak.
UNIT 6 No problem!
1.Snapshot
2.Conversation (Turn down the TV!)
3.Grammar Focus (Two-part verbs; will for responding to
requests)
4.Pronunciation (Stres in two-part verbs)
5.Word Power (Household chores)
6.Listening (Family life)
7.Perspectives (Would you mind…?)
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Request bildiren kalıpları
kazandırmak. Bir konuda
talimat yazma becerisi
kazandırmak. Duyduğunu
Konuşma becerisi
kazandırmak. Okuduğunu
8.Grammar Focus (Requests with modals and Would
you
mind…….?
9.Speaking (Apologies)
10.Interchange 6 (That’s no excuse!)
11.Writing (A set of guidelines)
12.Reading (Neighbor vs. Neighbor)
Self-assessment
1.Listening (Summer plans)
2.Discussion (Planning a vacation)
3.Role Play (Excuse, excuse!)
4.Game (Could you do me a favor?
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book The Second
Workbook
Written
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Öğrendikleri konuların tekrarı
ile ilerlemeyi izlemek.
Pekiştirmeyi sağlamak.
--SUPPLEMENTARY--
L
3
5
I
4
K
5
1
5
O
Infinitive ve gerund
kullanımlarını vermek. Kelime
içindeki vurguyu göstermek.
Bilgisayar dünyası ile ilgil
ikelimeleri kazandırmak.
UNIT 7 What’s this for?
1.Snapshot
2.Perspectives (Computre usage)
3.Grammar Focus(Infinitives and gerunds for uses and purposes
4.Pronunciation (Syllable stress)
5.Word Power (The world of computers)
6.Listening (Off-line and proud!)
7.Conversation (Can I borrow your phone?)
Öneride bulunuken kullanılan
emir ifadelerini öğretmek. Bilgi
veren bir not yazmayı
öğretmek.Duyduğunu anlama
kazandırmak.
8.Grammar Focus (Imperatives and infinitives for giving
suggestions)
9.Speaking (Free advice)
10.Interchange 7 (Talk radio)
11.Writing (A note giving instructions)
12.Reading (A day in your life-in the year 2020)
Kutlamalarla ilgil kelimeleri
vermek. Time bildiren Relative
Clause ları öğretmek. Seyehat
rehberi yazma becerisi
kazandırmak.
UNIT 8 Let’s celebrate!
1.Snapshot
2.Word Power (Celebrations)
3.Perspectives (Special days)
4.Grammar Focus (Relative clauses of time)
5.Listening (Carnaval time)
6.Speaking (Special days)
7.Writing (A travel guide)
--SUPPLEMENTARY--
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
2
5
C
3
5
Cümledeki vurgu ve ritim
yerlerini öğretmek. Time bildiren
Adverbial Clause ları öğretmek.
8.Conversation (Wedding day)
9.Pronunciation (Stres and rhythm)
10.Grammar Focus (Adverbial clauses of time)
11.Interchange 8 (Once in a blue moon)
12.Speaking (That’s an interesting custom)
13.Reading (Unique customs)
Öğrendikleri konuların tekrarı
ile ilerlemeyi izlemek.
Pekiştirmeyi sağlamak.
Self-assessment
1.Game (What is it?)
2.Role Play (Stressful situations)
3.Speaking (My own holiday
4.Listening (Marriage customs)
5.Discussion (In your country)
Past Present Future zamanlar
arasındaki farkları göstermek.
Cümledeki zaman
zarflarındaki vurguyu
göstermek. Bir kişiyi yazıyla
tasvir etme becerisi
kazandırmak. Duyduğunu
Konuşma becerisi
kazandırmak. Okuduğunu
UNIT 9 Back to the future
1.Snapshot
2.Conversation (this neighbourhood has changed!)
3.Grammar Focus (Time contrasts)
4.Pronunciation (Intonation in statements with time
phrases)
5.Listening (For beter or for worse)
6.Speaking (Changing times)
7.Writing (A description of a person)
YARIYIL TATİLİ
A
4
5
K
5
YARIYIL TATİLİ
---
1
şubat
YARIYIL TATİLİ
YARIYIL TATİLİ
----
--SUPPLEMENTARY--
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Student’s book The Third
Written Exam
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Ş
2
5
U
3
5
B
4
5
A
If Clause larda Type 1’i
göstermek. Olaylar ve
sonuçlarıyla ilgili kelime
gruplarını öğretmek.
kazandırmak.
8.Perspectives (Who wants to make Money?)
9.Grammar Focus (Conditional sentences with ‘if
clauses’)
10.Word Power (Consequences)
11.Speaking (UNexpected consequences)
12.Interchange 9 (Consider the consequences)
13.Reading (Are you in love?)
Gerunds kullanımı ve kısa
cevapları öğretmek. Telafuz
edilirken söylenen ve
söylenmeyen /t/ ve /d/ seslerini
göstermek. Duyduğunu anlama
kazandırmak.
UNIT 10 I don’t like working on weekends!
1.Snapshot
2.Conversation (I need a job!)
3.Grammar Focus (Gerunds; short responses)
4.Pronunciation (Unreleased and released /t/ and /d/ )
5.Listening (Job hunting)
6.Speaking (Chores)
7.Interchange 10 (Dream job)
Kişiliklerle ilgili sıfatları
kazandırmak. ‘because’ lu cümle
kullanımını öğretmek. İş
başvurusu için bir üst yazı
hazırlama yeteneği kazandırmak.
8.Word Power (Personality traits)
9.Perspectives (Job profiles)
10.Grammar Focus (Clauses with because)
11.Writing (A cover letter for a job application)
12.Reading (Find the job that’s right for you)
T
--SUPPLEMENTARY--
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
1
5
sağlamak.
Self-assessment
1.Speaking (Past, present, and future
2.Game (Truth and consequences)
3.Listening (good or bad?)
4.Discussion (Job profile)
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Simple past tense in passive
şeklini göstermek(geçmişteki
edilegn bir olayı anlatabilmeyi
sağlamak. ‘o’ harfinin okunuşunu
vermek. Ülkemizde bulunan
ürünler ve bunların nerelerden
geldiği hakkında yazma becerisi
kazandırmak.
UNIT 11 It’s really worth seeing!
1.Snapshot
2.Perspectives (The Empire State Building)
3.Grammar Focus (Passive with ‘by’ (simple past)
4.Interchange 11 (Who is this by?)
5.Pronunciation (The letter ‘o’)
6.Listening (Ancient monuments)
7.Word Power (Where is it from?)
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book The First
Workbook
Written
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Simple present tense de ‘by’ sız
passive şeklini göstermek. Bir
bölge hakkında rehber olabilecek
yazı yazmalarını sağlamak.
8.Conversation (I need some information)
9.Grammar Focus (Passive without ‘by’ (simple present)
10.Listening (Colombia)
11.Speaking (True or false?)
12.Writing (A guidebook introduction)
13.Reading (A guide to unusual museums)
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
M
2
A
5
R
3
5
--SUPPLEMENTARY--
T
4
5
1
N
5
Past Continuous ile Past tense
arasındaki farkı vermek. Bir
hikaye anlatırken sık kullacakları
kelimeleri öğretmek. Bir hikaye
yazma becerisi kazandırmak.
UNIT 12 It could happen to you!
1.Snapshot
2.Perspectives (It happened to me)
3.Grammar Focus (Past continuous vs. simple past)
4.Listening (Lucky breaks)
5.Word Power (Storytelling)
6.Writing (A short story)
7.Conversation (What have you been doing?)
Present Perfect Continuous Tense 8.Grammar Focus (Present perfect continuous)
i göstermek. Sorulara verilen
9.Pronunciation (Contrastive stres in responses)
cevaplarda zıtlık vurgusunu
10.Speaking (Tell me about it)
göstermek. Duyduğunu anlama
11.Interchange 12 Life is like a game!)
12.Reading (Child Prodigies)
kazandırmak.
2
5
İ
3
S
5
sağlamak.
Self-assessment
1.Speaking (Right or wrong?)
2.Listening (Facts about Spain)
3.Game (Sentence-making competition)
4.Role Play (Alibis)
5.Discussion (Really? How interesting)
Participle ların sıfat olarak
kullanımlarını göstermek.
Fikirlerle ilgili kelimeleri
öğretmek. Duyduğunu anlama
kazandırmak.
UNIT 13 Good book, terrible movie’
1.Snapshot
2.Conversation (What’s playing?)
3.Grammar Focus (Participles as adjectives)
4.Word Power (Opinions)
5.Listening (How did you like it?)
6.Pronunciation (Emphatic stres)
7.Discussion (Let’s g oto the movies!)
--SUPPLEMENTARY--
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Student’s book The Second
Workbook
Written
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
A
N
4
5
5
5
1
5
M
Relative Clause ların
kullanımlarını vermek. Bir filmin
kısaca tanıtımını yazabilmeyi
sağlamak. Duyduğunu anlama
kazandırmak.
8.Perspectives (It’s about …..)
9.Grammar Focus (Relative clauses)
10.Interchange 13 (Famous faces)
11.Speaking (Scriptwirters)
12.Listening (A night at the movies)
13.Writing (A movie review)
14.Reading (The magic of Potter)
Düşünceler ve hareketlerle ilgili
kelimeleri kazandırmak. Modals
ve zarfların kullanımını vermek.
UNIT 14 So that’s what it means!
1.Snapshot
2.Word Power (Feelings and gestures)
3.Conversation (Have you met Raj?)
4.Grammar Focus (Modals and adverbs)
5.Speaking (What does it means?)
6.Pronunciation (Pitch)
7.Interchange 14 (What’s going on?)
kazandırmak. Faydalı işaretleri
(levhalar) öğretmek. Permission,
obligation vbe prohibition ile
ilgili modal ları öğretmek.
Kurallar listesi yazabilmelerini
sağlamak. Konuşma becerisi
8.Perspectives (Signs)
9.Grammar Focus (Permission, obligation, and prohobition)
10.Discussion (Rules and regulations)
11.Listening (What’s in a sign?)
12.Writing (A list of rules)
13.Reading (Pearls of wisdom)
--SUPPLEMENTARY--
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book Ödevlerin
Workbook
toplanması
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
A
2
5
Y
I
3
5
S
4
5
sağlamak. Unreal Conditional
Clause ların kullanımını vermek.
Yaygın olarak kullanılan
kelimeler ve bunların zıt
şekillerini öğretmek.
Self-assessment
1.Survey
2.Role Play (Movie recommendations)
3.Listening (That’s how I feel)
4.Game (Charades)
5.Discussion (What’s the law?)
UNIT 15 What would you do?
1.Snapshot
2.Conversation (If I found $750,000 …)
3.Grammar Focus (Unreal conditional sentences with if clause)
4.Listening (Tough predicaments)
5.Interchange 15 (Do the right things?)
6.Word Power (Antonyms)
becerisi kazandırmak. Geçmiş
zamanda kullanılan modal ları ve 7.Perspective (I felt terrible)
8.Grammar Focus (Past modals)
kullanım şekillerini göstermek.
9.Pronunciation (reduction of ‘have’)
10.Listening (I’m calling about…)
Sorunlarını yazıya dökme becerisi
kazandırmak. Request
ifadelerinin aktarma cümlelerinde
kullanım şekillerini öğretmek.
Yaygın kullanılan fiil+isim
kullanımlarını vermek.
11.Speaking (I shouldn’t have …..)
12.Writing (A letter to an advice columnist)
13.Reading (Ask Amy)
UNIT 16 What’s your excuse?
1.Snapshot
2.Perspectives (Who said it?)
3.Grammar Focus (Reported speech: requests)
4.Speaking (What a request)
5.Word Power (Verb and noun pairs)
--SUPPLEMENTARY--
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Student’s book The Third
Workbook
Written
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
1
H
5
A
Z
2
İ
5
R
A
becerisi kazandırmak. Düz
cümlelerin aktarma ifadelerinde
kullanımını vermek. ‘had’ ve
‘would’ un okunurken kısaltma
şekillerini vermek. Küçük notlar
yazabilmelerini sağlamak.
kazandırmak.
sağlamak.
6.Conversation (Are you doing anything on Saturday?)
7.Listening (He said, she said)
8.Grammar Focus (Reported speech:Statements)
9.Pronunciation (reduction of ‘had’ and ‘would’)
10.Speaking (Good intentions)
11.Writing (A voice mail message)
12.Interchange 16 (Excuses, excuses)
13.Reading (The truth about lying)
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
Self-assessment
1.Discussion (Interesting situations)
2.Speaking (Dilemmas)
3.Listening (Take a message)
4.Game (Tell the truth)
Grup çalışması
İkili çalışma
Canlandırma
Rol yapma
Kelime oyunu
Grammar oyunu
Sesli-sessiz okum
Student’s book
Workbook
Teacher’s book
Audio CD
Resource pack
Video CD
CDROM
EssGIU
N
1. Sınıf öğretmeniyle iş birliği yapılarak zümre öğretmenleriyle birlik ve beraberlik sağlanacak. Kullanılan yöntemler tartışılacak.
2. Zümre öğretmenler kurulunda belirtilen dersin amaçlarına ulaşmaya gayret edilecek. Derslerin işlenişi bu yönde olacaktır.
2013-2014 Öğretim Yılında uygulayacağımız …11a (Kur)…………. sınıfları ………İNGİLİZCE……………………… Dersi yıllık planı yukarıda çıkartılmıştır. Tastiğini arz ederiz.
William CHILTON
………………………….
İng.Öğrt
(Zümre Bşk.)
Arzu BAKIR
………………………………
İng.Öğrt
Zümrüt ÇİMELİ
…………………………………..
İng.Öğrt
Uygundur
….. / 09 / 2013
…………………………….
Okul Müdürü
--SUPPLEMENTARY--
Rüya ÖZGÜR
…………………………………..
İng.Öğrt

3.Grammar Focus (Past te - antakyaatakoleji.k12.tr

Transkript

Benzer belgeler

SUSTAIN DERS PLANI Bahçede küp inşa etmek Emanuela