zots-20L6 E6iTiM vr orineriu ylr-r

zots-20L6 E6iTiM
vr orineriu
ylr-r
Enveui il-Er ruiu-i etiirirvl rvlUoUnlUGU onrnOGnerinn oiru rUlrUnU ve AHLAK eircisi
oeRsi iriruci oorueru zUune ropLANTr rurnrunril
Dersin Adl
Din Ktiltririi ve Ahlak Bilgisi
Toplantr yeri
Qayeli Vakrfbank Anadolu Lisesi
Toplantl Tarihi
78.02.2016 saat:15:30
Zilrnre
Bagkanl
: Yunus Emre ALAy
Ziimre
Yazmanl
: Semanur YAMAN
Ziimre Koordinatiirii: Mehmet f6mil CiHANGiR
Toplanttya Katllanlar:
L.Mehmet Kamil CinRrue iR:QayeliAnadolu imam Hatip Lisesi Mtidiir Bagyardrmcrsr
2.Yunus Emre ALAY:Vakrfbank Anadolu Lisesi Din Ktilttirri ve Ahlak Bilgisi Ofretmeni
3.Semanur YAMAI{ :Safihk Meslek Lisesi ve Denizcilik Meslek Lisesi Din Kr.iltrini ve Ahlak Bilgisi Ogretmeni
4.Hatice $EKER:Barbaros Teknik ve Endtistri Meslek Lisesi Din Krilttirui ve Ahlak Bilgisi Ofretmeni
5.Ali HACIHALITO6LU :Ahmet Hamdi-Nurzan ishakoflu Anadolu Lisesi Din K0ltririj ve Ahlak Bilgisi Ofretmeni
oUruoeru:
L.Agrlrg ve yoklama
Z.Zlmre Bagkanr ve Yazman segimi
3.Bir onceki dcinemin Ziimre Toplantrsrnda ahnan kararlarrn incelenmesi
4.Ortaogretim Kurumlart Yonetmenlifiinin genel olarak ele alrnmasr cizellikle 7,9, 10,13, 43, 44, 45,50, 86,
1,LI, l.'1.3, ve I1.4 Maddelerinin irdelenerek uygulamalarda birliktelifiin sa$lanmasr.
5.Ortacigretim Kurumlarr haftalrk ders gizelgeleri ve ders saatlerindeki yaprlan defii5ikliklerin incelenmesi
6.Ders kitaplarr ve Mtifredat de[igikliklerinin incelenmesi, mUfredat programrnda derslerin igleniginde
kargrlagrlan gUglrikler ve g6ztim clnerileri ile
efitim, cifiretim de yeni yaklagrmlarrn paylagrlmasr.
T.Bolgenin efitim ihtiyacr belirlenerek bu ihtiyaglarrn giderilmesine iligkin g<irti5 ve <ineriler.
S.il/ilSe drizeyinde uygulama birli[i, zr.imreler arasr bilgi paylagrmryla cifrenci bagarrsrnrn arttrrlmast.
9.Elitim ve cifretimde niteligin yrikseltilmesi ile ig saflrfir ve grivenlifi kogullarrnrn iyilegtirilmesine yonelik
gortig ve onerilerin defierlendirilerek gerekli cinlemlerin altnmast.
l0.Dilek ve Temenniler
2015-201'6 EEitim ve O$retim yrh 2. Donem Din Ktiltrirui ve Ahlak
Bilgisi ilge Ztimre Toplantrsr QayetiVakrfbank
Anadolu Lisesi'nde 18'02.201'6 Pergembe grinti Saat: 15.30'da Mehmet Kamil ciHRrue
in Koordinatcjrltifrinde
topl an d r. Gtindem m addeleri n in gdni5ti lmesi n e gegildi.
L'Agtfug ve Yoklama:
Mehmet Kdmil ciHANGiR, toplantrnrn hayrrtr olmasr dilefiyle toplantrnrn
toplantlya katrlanlarr belirledi.
agrltgrnr yaparak
z.Zrtrnre Bagkanr ve Yazman Segimi: Ztimre bagkanlrgrna oybirli[i ile yunus Emre ALAy, Kurul yazmanllgrna
ise Serrranur YAMAN segildiler.
3'2015-2016 Oiretim yrh 1. Dilnemin Deferlendirilmesi: Bir cinceki ztjmre toplantrsrnda alnan kararlar,
ztlmre koordinatcirti Mehmet Kdmil CiHANG|R taraflndan okundu . Ahnan kararlarla ilgili o$retmenlerin soz
almasr istendi.
ALi HACIHAL|TOCIU: Okullanmrz da mescit ihtiyacrnrn giderildifi ancak bir gok okulumuz da lavabolarrn
abdest almaya uygun olmadrfir gdrtilmektedir aynr zaman da saflrkh Din Ktiltrirti ve Ahlak Bilgisi effitimi
sunulabilmesi igin Din Ktilttirti Dersli$inin bulunmasr gerekir dedi.
Karar: Okullarrmrz da Din Ktilttirti dersli$inin olmasr ve abdest almak igin lavabolarrn yetersizlifinin
gideriimesi igin gerekli gallgmalarrn yaprlmasr.
SEMA YAMAN: Ofrenciler taraftndan toplumsal saygrnrn tamamen
96z ardr
edildifini, kendi aralarrnda
da
briyiik oran da davranrg bozukluklarrnln oldu$unu belirtti.
ALi HACIHAilfOGIU: Bastn ve yaytniann, televizyon kanallannda yayrnlanan dizilerin o$renciler tizerinde gok
fazla etklsi olmaktadrr. Ozellikle de internette kisrnrrsrz ileti5im, gencin istedifi gibi istedif,i siteye girerek
istedi[i programl incelemesi ve ailenin bu konuda ki kontrol boglufiu tabi ki sosyal yaptmtzr haliyle ahlaki
defrerierinnizi btiyrik oranda tahrip etmektedir dedi.
Karar: islam ahlaktnrn ofrencilere daha yakinen anlatrlmasr Kur'an-r Kerimden ve peygamber!mizin
had islerinden orneklerle kon u nu n pekigti rilm esi kararlagtrrr ld r.
ALi HAC|HAlifOe lU: ibadetterin pratik gcisterimi konusunda rizerinde daha fazla durulmasr gerekti$i. Cemaat
kiiltririintl benimseterek namazt sevdirmeye gahgmak. Ofrencilerimizin dini alt yaprlarrnrn zayrf olmasr dini
olayiara yaklaSrmrntn yetersiz ve isteksiz olmalarr din kriltUrtlniin veya dini dtigUncenin dfirenciye
kavratllrnaslnt olumsuz etkilemektedir. Ofiretmenin, ofirenciye 6ncelikle kendinisevdirebilmesi rol model
olmast o$rencinin derse de ilgisinin artacafirnr ve dersinin olumlu yonde etkileyecefiini belirtti. Ofirencilerin
dini alt yaptlaytnrn zaytf olmast namaz dualarrnr ve surelerini bilmiyor olmalarr, dualann ezberlenmesinde
stklntt yagantyor olmasr konusunda rig grup gahgma yaptr$rnr ve yaprlmasr gerektifrini belirtti.
A) Ku
B)fu{
r'an-l
Keri m in yrizti
eal okr-i:na
nden oku n masr
ca lrSmaia ri
ga
lrgma larr
Karar: Uygulamada kargrlaSrlan gUgltiklerin agrlmasrnda ve dersin igleniginde birlik ve berabertifin saganmasr
kararlagtrrrld
r.
4.Ortaiifretim Kurumlarr Yiinetmenlifrinin genel olarak ele altnmasr iizetlikle 7, g, !O, Lg, 49, 45, SA, 96,
3.11, 113 ve l14.Maddelerinin irdelenerek uygulamalarda birliktelifin saflanmasr: Ortaofretim Kurumlan
Yonetmenliflinden belirtilen maddeler incelendi. ilgemizdeki efiitim ve df,retimdeki uygulamalarda
birlikteli[in saflanmast konusunda ortak gahgmalar yaprlmasrna karar verildi.
5.Orta6!retim Kurumlarr Haftahk Ders Qizelgeleri ve Ders Saatlerindeki Yaprlan Defiigikliklerin incelenmesi:
Haftaltk ders saatlerinin cifrenciler igin yeterli diizeyde olmadrfir ve pratik gahgma ortamtntn gok yetersiz
old ufiu katr I rmcrlarrn ortak gcirrigti olarak benimsend i.
6.Ders Kitaplart ve Mtifredat defigikliklerinin incelenmesi, miifredat programrnda derslerin i5leniginde
kargrlagrlan giigliikler ve giiz[im iinerileri ile efiitim, iifiretimde yeniyakla$rmlarrn paylagrlmasr: Din KLilttirr.i
ve Ahlak Bilgisi ders kitabrnda ve mtjfredatrnrn ilgi alanr drgrndaki konulara yer verilmesi, dersi maksadr drgrna
grkarmaktadrr. Mrifredatrn Din Krilttirii ilgi alanrna ycinelik yeniden drizenlenmesinin daha verimli olacagr
kararlagtrrrldr. Ayrrca Ders kitabr ve Mrifredatrnrn igleniginde o[rencilerin dikkatini gekecek destekleyici ve
cirneklendirici video ve slaytlara yer verilmesi din ktilttirri o$retimine faydafu olacafrr kararlagtrrrldr.
ALi HACIHAI|TOCIU: Derslerin igleniginde uygulanacak ycintem ve teknikler hakkrnda; O[rencilere cilz verip
hatip yaptrrmak gibi manevi faaliyetler yapmak gerektifini ve Din Ktiltiirti dersinin igleyiginde soru-cevap
metodunun kullanrlrp ciirenci merkezli bir cifiretimin olmasr gerektigini, islam Bilimi ve Felsefesinin, islam
Dri5rincesi ve Mtis[iman bilim adarnlarrnr cifirencilere tanrtmaya gahgmak gerektifini belirtmi5tir.
Mehmet K6mil CiURrue in: Dersin genel amaglarr rgrf,rnda rifirencilerimize dersi sevdirmenin birincitemel
hedef olmasr gerektifiini ve bu hedef dofrultusunda konularrn cifrenciye anla5rlrr hale getirilmesinin onemine
dikkat gekti. Dersi anlatrrken derse hazrrhkh gelmenin onemini belirtip ders igin ozellikle slayt gcisterimi gibi
grirsel doktimanlardan da faydalanrlabilecefiini ifade etti. Konulartn ogrenci seviyesine indirgenerek, gtinltik
hayattan da cirnek verilerek hikdyelerle sfislemek suretiyle anlatrlmasrntn gok faydah olacafirnl soyledi.
Ozellikle konularr iglerken cifirenciyi ara5trrma ve dtigUndUrmeye tegvik etmeli ve onlartn her ttirlti sorunlartna
efilmeli ve gciziim bulucu yontemler sunulmalr dedi. Ofrencilerin derse katrlrmlarr mutlaka sailanmalr ve Din
Kriltrirri ile ilgili konularda ci$rencilere yeterli, doyurucu zihinlerindeki soru ya da sorunlarr gozmelerine
yardrrncr olacak gekilde ayrrntrh bilgilerin verilmesigerekti[ini sdyledi. Aynt zaman da dersin iglenmesinde
okullarrmrzda bulunan teknik imk6nlardan yararlanmanrn oneminden bahsetti.
ALi HACIHAL|TOCLU: dfrencilerin konularr daha iyi anlayabilmesi amacryla konulara ve okullarrn teknik
imk6nlan olgtistinde;
-Film ve fotograf analizi
-Qalrgma k6firtlart
-Kavram haritalart
-$ekii ve gemalar
-Ayet ve hadislerden yararlanma
-Gurup gahgmalarr
-Gozlem analizleri
-O[rencilerin sunu veya afig hazlrlamasrve srnrfta sunmast tekniklerinin dnemi rizerinde durdu.
T.Btilgenin eEitim ihtiyacr belirlenerek bu ihtiyaglann giderilmesine iligkin gtirtig ve iineriler: Okul drgr
etkenlerin cifrenciyi olumsuz ydnde etkiledifii bu nedenle cifrencilerin efitim ve dfretim ycintinden istenilen
drizeye grkartlamadr$r belirtildi. TV dizilerinin ve kontrolsiiz internetin rifirenciyi ahlaki ve sosyai y6nden
etkiledifi bunu agabilmek iginde;
a)O$rencilerle iyi iligkiler kurmak ve cigrenciyi tanrmak
b)Sevresel etkileri iyi gcizlemek ve ofirenci tizerindeki etkiyi tespit etmek
c) Ofrenci karakter yaplslnt tahtil edebilmek sayesinde
6[renci ile temasln saflanabilecefii ve
drg etkenlerden
korunabilecefi belirtildi.
S.!Uitge diizeyinde uygulama
birli[i, zlimreter arasr bilgi paytagrmlyla iifrenci bagalslnr arttrrlmasr: Z[imre
i5birli$i sayesinde cifirenci bagarrsrn n artr rrlmasr igin,
r
a)Okullar arasl ortak projeler hazrrlamak
blUygun zantanlarda ofrencilerin cami ve difier kutsal mek6nlara gezi dtizenlemek
c) Ozel zamanlar gdzetilerek bilgi yarrgmalarr ve mrinazararar yapmak
dlEtkinlikler sonunda 6[rencileri odiillendirmek, geklinde galrgmqJarrn yaprlmasr kararlagtrrrldr.
Ztimreler arasl biigi paylagrmr a5amasrnda milli grin ve bayramlarla dini grin, bayram ve gecelere gcire
dtizenleme yaprlarak tinite konulartnln bu gtinlere uygun gekilde dne ya da sonraya brrakrlmasr gerektifii
bciylece Ramazan, Kurban bayramlarr, kutsal grin ve geceler, orug gibi konular gerekli zamanlar da iglenmesi
saflanmast, konulartn cinemi ve igerifiine gcire yrlhk planda gerekli ders saatleri ayllmasr tizerinde duruldu.
9.E[itim ve tifretimde nitelifiin ytikseltilmesi ile i9 saihfr ve giivenlifii kogullannrn iyilegtirilmes!ne yiinelik
giiriiS ve tinerilerin deferlendirilerek gerekti tinlemlerin ahnmasr: i5 saph$r ve gtivenli[i,
5artlar dikkate
altnarak bunlara ycinelik gahgmalar idare ile koordineli bir gekilde i5birlifiiyaprlrp gciztilmeye galr5rlacaktrr.
10.Dilek ve Temenniler: ALi HACIHAL|TOGlU: Nisan ayrnda kutlti dofium haftasr igin okullarrrnrzda ortak veya
farklr etkinliklerin yaprlmasrnr teklif etti.
MEHMET
rAvil
ciHnrue iR: Din Ktilttjrti ve Ahlak Bilgisi ztimresi olarak belli aralrklarla bir araya gelip durum
de$erlendirmesi yaprlrnasrnr istedi.
2C15-2016 EEitim ve o$retini Yrir 2, Doneminln il;emize ve iunr e$itirn canriamrza hayirir olmasrtemennisiv!e
'
t,:._.
ZUMRE BASKANI
Yunus Emre ALAY
YAZMAN
Semanur YAMAN
VAt.DKAB.6tiNT.
AIi HACIHAilTOGIU
Hatice SEKER
AH-NIAr. DKAB.6r6nr.
BEMI.DKAE.66NT.