meb – yök meslek yüksekokulları program geliştirme projesi a) milli
Transkript
meb – yök meslek yüksekokulları program geliştirme projesi a) milli
MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ A) MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI –YÜKSEKÖĞRETİM KURULU PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ (Amaç , Kapsam ,Yöntem vs.) 1.GİRİŞ 4702 Sayılı Kanun , Yükseköğretim Kanununda, Çıraklık ve Meslek Eğitimi Kanununda, MEB’nın Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun, Sekiz Yıllık Eğitim Kanunu ve 3418 Sayılı Kanunlarda değişiklik yapan çerçeve niteliğinde kanundur. Bu kanunun sınavsız üniversiteye geçişle ilgili olan bölümü mesleki ve teknik eğitimde yeni bir dönüm noktasıdır. 4702 Sayılı Kanun uyarınca mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından mezun olacakların/olanların istedikleri takdirde , bitirdikleri programın devamı niteliğinde veya buna en yakın programların uygulandığı, öncelikle kendi mesleki ve teknik eğitim bölgesi içinde yer alan veya bölgesi dışındaki meslek yüksekokullarına ile açıköğretim önlisans programlarına sınavsız olarak yerleştirilebileceklerdir. Yerleştirme iş ve işlemleri ÖSYM tarafından yapılacaktır. Bu kanunun temel amacı ülkemizde mesleki ve teknik eğitimi yaygınlaştırmak, tüm dünyada olduğu gibi ortaöğretimde mesleki teknik eğitim ağırlığını % 60 ‘lara çekmektir. Ülkemizde 2001 yılı itibariyle işgücünün % 77’si ilkokul, % 14’ü ortaokul, % 9’ nun da yükseköğretimden mezun olanların oluşturduğu da dikkate alındığında bu kanunun önemi daha da iyi görülür. 4702 Sayılı Kanun uyarınca meslekî ve teknik orta öğretim kurumlarından meslek yüksekokullarına sınavsız olarak öğrenci alınacağından bu geçişin program açısından tutarlılığını ve devamlılığını sağlayabilmek ve ileride modüler sisteme geçişe imkân verecek ve aynı zamanda istihdam kesiminin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde meslek yüksekokulları eğitim programlarını geliştirmek amacıyla “MEB-YÖK Meslek Yüksekokulları Program Geliştirme Projesi” adı ile 10 Aralık 2001 tarihinde bir proje başlatılmıştır. Proje 30 Mayıs 2002 tarihinde hedeflerine ulaşarak tamamlanmıştır. 2.MEB-YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ 4702 Sayılı Yasanın en önemli tarafı mesleki ve teknik eğitimde bütünlüğü sağlamaktır. Eğitim dokumuz içerisinde mesleki ve teknik eğitimin ilk kademesi mesleki ve teknik orta eğitim, ikinci kademesi ise meslek yüksekokullarında önlisans düzeyinde verilen eğitimdir. Bu iki kademenin müfredatlarının birbirinin devamı şeklinde olması gerekir. Ancak bugünkü yapıda devamlılığın olduğundan bahsedilemez. Bu projede MYO’larda yürütülen programların mesleki teknik orta eğitimde yürütülen programların mümkün olduğunca devamı niteliğini alması istenmiş ve proje sonrasında bu sonuca ulaşılmıştır. 1 MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ 2.1. Amaç Proje 4702 Sayılı Kanun uyarınca meslekî ve teknik orta öğretim kurumlarından meslek yüksekokullarına sınavsız olarak öğrenci alınması hükmünün getirilmesi nedeniyle bu geçişin program açısından tutarlılığını ve devamlılığını sağlayabilmek ve ileride modüler sisteme geçişe imkân verecek ve aynı zamanda istihdam kesiminin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde meslek yüksekokulları eğitim programlarını geliştirmektir. 2.2. Hedef Uygulamadaki aciliyet de göz önüne alınarak Meslek Yüksekokullarında en yaygın olan ve en çok öğrencisi bulunan Bilgisayar Programcılığı, Endüstriyel Elektronik, Elektronik Haberleşme, Elektrik, Kontrol Sistemleri Teknolojisi, Makine, İklimlendirme-Soğutma, İnşaat, Otomotiv, Tekstil, İşletmecilik, Bilgisayarlı Muhasebe ve Vergi Uygulama, Turizm-Otelcilik, Büro Yönetimi ve Sekreterlik, Pazarlama programlarını yukarıdaki amaç çerçevesinde geliştirmek ve programlarda okutulacak kaynak kitap veya ders notlarını araştırmak ve tavsiye etmektir. 2.3. Süre Proje 10 Aralık 2001 tarihinde başlamış 30 Mayıs 2002 tarihinde tamamlanmıştır. 2.4.Program Geliştirmede Alınan Hedef Projede geliştirilen eğitim programlarının bir meslekte öngörülen düzeyde yeterlilik başta olmak üzere öğrencilere okuma, yazma, matematiksel işlem yapabilme, dinleme, konuşma gibi temel becerileri kazandırma yanında yaratıcı düşünme, karar verme, doğru iletişim kurabilme, problem çözme, hayalinde canlandırma, nasıl öğreneceğini bilme, akıl yürütme gibi düşünme becerileri ve sorumluluk, kendine saygı, sosyallik, kendini yönetme, doğruluk ve dürüstlük sergileme gibi kişisel nitelikler kazandırması hedeflenmiştir. 2.5.Geliştirilen Programlar 2000-2001 eğitim öğretim yılında ülkemizde 413 MYO’da 298 farklı eğitim programı bulunmaktadır. Projede bu programlarda ki öğrencilerin yaklaşık % 70’ni kapsayan 15 program seçilmiştir. Bu programlar, bulunduğu MYO sayısı ve öğrenci sayıları itibarı ile şöyledir; PROJE ÇERÇEVESİNDE GELİŞTİRİLEN 15 PROGRAMIN İSİMLERİ, PROGRAMIN OLDUĞU MESLEK YÜKSEKOKULLARI VE YAKLAŞIK ÖĞRENCİ SAYILARI PROGRAM ADI PROGRAMIN OLDUĞU TOPLAM ÖĞRENCİ MYO SAYISI SAYISI (Yaklaşık)* MAKİNE 56 13.000 İKLİMLENDİRME SOĞUTMA 28 5.000 İNŞAAT 93 15.000 2 MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ BİLGİSAYARLI MUHASEBE ENDÜSTRİYEL ELEKTRONİK 166 7.807 50 15.000 HABERLEŞME 21 1.300 KONTROL SİSTEMLERİ TEKNOLOJİSİ 25 3.000 ELEKTRİK 96 13.000 BİLGİSAYAR PROGRAMCILIĞI 16 3.000 OTOMOTİV 39 4.000 TURİZM-OTELCİLİK 70 14.000 TEKSTİL 53 10.000 BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK 68 13.000 PAZARLAMA 12 2.500 İŞLETME 177 9.280 970 128.887 TOPLAM * Toplam öğrenci sayısında II. Öğretim programında okuyan öğrenciler de dikkate alınmıştır. 2.6.Proje Yönetimi Proje ; Proje Başkanı, Proje Yönetim kurulu, Program Geliştirme Kurulu, Program Geliştirme Çekirdek Gurubu ve Program Geliştirme İhtisas Komisyonlarından oluşmuştur. Bununla ilgili teşkilat şeması aşağıda verilmiştir. BAŞKAN YÖNETİM KURULU PROGRAM GELİŞTİRME KURULU PROGRAM GELİŞTİRME ÇEKİRDEK GURUBU İHTİSAS KOMİSYONLARI 3 MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ 2.6.1. Proje Başkanı Proje Başkanı YÖK/Dünya Bankası Endüstriyel Eğitim Projelerinde aktif olarak görev yapmış, bu projeler kapsamında program geliştirme konusunda birikimli Ankara Üniversitesi Çankırı Meslek Yüksekokulu Müdürü Prof.Dr. Sabahattin BALCI’dır. Proje Başkanının Görevleri: • Projenin yürütülmesinde koordinasyonu sağlamak. • Yönetim ve Program Geliştirme Kurullarına Başkanlık etmek. • Projenin belirtilen süre içerisinde tamamlanması için çalışma takvimini, görev bölüşümünü, gerektiğinde görev ve görevlilerle ilgili değişiklikleri yapmak. • Çalışmaların düzenli bir şekilde yürütülmesini temin etmek. • Proje sürecindeki bütün safhalarda gözlem ve denetimlerde bulunmaktır. 2.6.2. Proje Yönetim Kurulu ve Görev Dağılımı Yönetim Kurulu üyeleri ve görevleri; • Prof.Dr. Sabahattin BALCI (Başkan) (Ankara Üniversitesi Çankırı MYO Müdürü) Projenin genel yönetimi, koordinasyon, gözetim ve denetim. • Dr. Necmettin YEŞİLMEN (Başkan Vekili) (MEB MATERGEM Başkanı) Projenin Milli Eğitim Bakanlığı ile ilgili iş, işlem ve yazışmalarının yapılması, gözetim ve denetim. • Doç.Dr. S.Hüseyin TOKAY (Başkan Vekili) (YÖK EEP Birim Başkanı) Projenin Yükseköğretim kurumları ve diğer kurumlar ile ilgili iş, işlem ve yazışmalarının yapılması, gözetim ve denetim. • Yrd. Doç. Dr. Selçuk MISTIKOĞLU (Üye) (MKÜ İskenderun MYO Müdürü) Projenin iş çevreleri ile ilgili iş ve işlemleri, ihtisas komisyonları arasında akademik koordinasyon, gözetim ve denetim. • Yrd. Doç. Dr. Rıza GÜRBÜZ (Üye) (Ankara Üniversitesi Çankırı MYO Müdür Yard.) Genel yönetim ile ilgili planlama, organizasyon, web sayfasının işletimi, diğer idari işler, gözetim ve denetim. Ayrıca yönetim kurulu üyeleri Projenin amaç ve hedefleri doğrultusunda belirlenen çalışma takvimi içerisinde yürütülmesini temin etmek ve bu amaçla: • Projenin yürütülmesinde koordinasyonu sağlamak. 4 MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ • Projenin belirtilen süre içerisinde tamamlanması için çalışma takvimini, görev bölüşümünü, gerektiğinde görev ve görevlilerle ilgili değişiklikleri yapmak. • Çalışmaların düzenli bir şekilde yürütülmesini temin etmek. • Proje sürecindeki bütün safhalarda gözlem ve denetimlerde bulunmak. • İhtisas komisyonlarına program geliştirme aşamalarında istihdam kesiminin görüş ve önerileri başta olmak üzere her türlü desteği sağlamak,görevlerini yürütmüşlerdir. 2.6.3. Proje Program Geliştirme Kurulu Program geliştirme kurulu; proje başkanı, ihtisas komisyonu başkanları, program geliştirme ve endüstri ilişkileri bakımından deneyimli proje meslek yüksekokulu müdürlerinden iki, iş çevrelerinden bu hususlarda deneyimli temsilcilerinden ve program geliştirme uzmanından oluşmuştur. Kurul aşağıdaki üyelerden oluşmuştur. • Prof. Dr. Sabahattin BALCI (Çankırı MYO) • Dr. Necmettin YEŞİLMEN (METARGEM) • Prof. Dr. İlhan SEZGİN (Gazi Ü. EBF) • Prof. Dr. Şakir BAYINDIR(Erzincan MYO) • Doç.Dr. S.Hüseyin TOKAY (YÖK EEP Başkanlığı) • Doç.Dr. İbrahim H. GÜZELBEY (Gaziantep MYO) • Doç.Dr. Kasım KARAHAN (Kayseri MYO) • Doç.Dr. Z. Gökay KAYNAK (Uludağ Teknik Bilimler MYO) • Doç.Dr. Işık Şifa ÜSTÜNER (Akdeniz Sosyal Bilimler MYO) • Doç Dr. Ayten ULUSOY (Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi) • Doç.Dr. Mehmet TAŞPINAR (Fırat Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi) • Yrd. Doç. Dr. Selçuk MISTIKOĞLU (İskenderun MYO) • Yrd. Doç. Dr. Rıza GÜRBÜZ (Çankırı MYO) • Yrd. Doç. Dr. Şeref KAVAK (Çankırı MYO) • Yrd. Doç. Dr. Mehmet ALTINÖZ (Ankara MYO) • Yrd. Doç. Dr. Hüseyin BULGURCU (Balıkesir MYO) • Yrd. Doç. Dr. Dilara DEMİRBULAK (Çankaya Üniversitesi) • Yrd. Doç. Dr. İlhan ÖZTURAN (Düzce MYO) • Dr. İsmet SÖZEN (İSOV İcra Kurulu Başkanı) • Öğr.Gör. Hasan DEDE (Çankırı MYO) • Öğr.Gör. Murat ARI (Çankırı MYO) 5 MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ • Öğr.Gör. Bekir Güldibi (Çankırı MYO) • Öğr.Gör. Orhan ZORER (Çankırı MYO) • Öğr.Gör. Dr. Yücel KAYABAŞI (Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi) • Kadir BAYRAKTAR (ASO Genel Sekreteri) • Aysel İşçi (British Council) • Dr. A.Vefik EVİN (İSOV İcra Kurulu Başkan Vekili) • Sibel İRKEY (YÖK Eğitim Daire Bşk) • Semra SEVÜK (TOBB) • Osman YILDIRIM (METARGEM) • Cengiz İŞSEVER (Erkek Teknik Ögr. Gen. Md. Dai. Bşk.) • Gülgün ERHUN (Kız Teknik Ögr. Gen. Md. Dai. Bşk.) • Bilada DELEN (Ticaret Turizm Ögr. Gen. Md. Dai. Bşk.) • Bayram AKBAŞ (Türk İş Kurumu Temsilcisi) • Necati BALTA (Türk İş Temsilcisi) Proje Program Geliştirme Kurulunun Görevleri; • Program geliştirme ile ilgili ana ilke esas ve formatları belirlemek. • İhtisas komisyonlarının çalışmalarını izlemek ve belirtilen esaslara ve çalışma takvimine bağlı kalınarak işlerin yürütülmesini sağlamak. • Programların Meslek Yüksekokullarında uygulanması için gerekli altyapıyı belirlemek. • İhtisas komisyonlarından gelen program geliştirme tekliflerini değerlendirerek karara bağlamaktır. 2.6.4. Program Geliştirme Çekirdek Gurubu ve Görevleri Projede görev yapan proje çekirdek gurubu üyeleri ve projedeki görevleri şöyledir; • Prof. Dr. Sabahattin BALCI (Çankırı MYO) Genel yönetim, program geliştirme kurulu kararlarının uygulanması, koordinasyonu. • Prof. Dr. İlhan SEZGİN (Gazi Üniversitesi) • Yrd.Doç.Dr. Dilara DEMİRBULAK (Çankaya Üniversitesi) Süreç içinde ihtisas komisyonlarına program geliştirme metod ve teknikleri hakkında destek sağlamak, birikimlerini paylaşmak. • Semra SEVÜK (TOBB Eğitim Şubesi Md.) • Kadir BAYRAKTAR (ASO Genel Sekreteri) Süreç içerisinde çalışmaların iş dünyası ile işbirliği içinde sürdürülmesi, çalışmalara iş dünyasının düzenli katkılarının sağlanması. 6 MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ • Osman YILDIRIM (METARGEM Program Geliştirme Uzmanı) Süreç içinde ihtisas komisyonlarına program geliştirme metod ve teknikleri hakkında destek sağlamak, birikimlerini paylaşmak, Milli Eğitim Bakanlığı ile ilgili koordinasyonu sağlamak. • Hasan DEDE (Çankırı MYO) • Yrd.Doç.Dr. Şeref KAVAK (Çankırı MYO) • Murat ARI (Çankırı MYO) Akademik işlerin düzenli yürütülmesinde ihtisas komisyonlarına destek sağlamak, program geliştirme kurulunun sekreteryasını yapmak, kararların ihtisas komisyonlarına duyurulmasını sağlamaktır. 2.6.5. Program İhtisas Komisyonları Program Geliştirme İhtisas Komisyonları; birisi MEB temsilcisi olmak üzere bu sahada uzmanlaşmış en az beş kişiden oluşmuştur. Hangi programlarda ihtisas komisyonları oluşturulacağı ve kaç kişiden oluşacağı proje yönetim kurulu tarafından belirlenmiştir. İhtisas komisyonu başkanları proje yönetim kurulu tarafından atanmıştır. Görevleri; • Program Geliştirme Kurulu tarafından hazırlanan genel çalışma takvimine uygun olarak kendi ihtisas komisyonunun çalışma takvimini ve çalışma esaslarını belirlemek. • Sorumluluğunu üstlenmiş olduğu programın proje amaç ve hedeflerine uygun olarak geliştirilmesini sağlayıp Program Geliştirme Kuruluna sunmak. • Diğer ihtisas komisyonları ile koordineli çalışarak geliştirilecek olan programın ana ilke ve formatlara uyumunu sağlamak. • Program geliştirme esnasında ihtiyaç duyduğu bilgi ve diğer dokümanları tedarik etmek, ihtiyaç duyulduğunda Program Geliştirme Kurulundan talep etmek. • Program Geliştirme Kurulu ile iletişim ve işbirliği içerisinde bulunmaktır. 2.6.5.1. Makine İhtisas Komisyonu Makine Programı İhtisas Komisyonunun aşağıdaki şekliyle belirlenmiş çalışmalar bu komisyonca yürütülmüştür. • Yrd.Doç.Dr. Rıza GÜRBÜZ (Başkan) Çankırı MYO (Ankara Üniversitesi) • Yrd.Doç.Dr. Hacı SAĞLAM Selçuk Teknik Bilimler MYO (Selçuk Üniversitesi) • Dr. Gülşen AKDOĞAN Kayseri MYO (Erciyes Üniversitesi) • Suat ÖNAL Osmaniye MYO (Çukurova Üniversitesi) 7 MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ • Halil KILIÇOĞLU Ankara Battalgazi EML. • Muzaffer BÜYÜKKÖMÜRCÜ Kırıkkale Merkez EML. 2.6.5.2. İklimlendirme Soğutma İhtisas Komisyonu İklimlendirme Soğutma Programı İhtisas Komisyonunun aşağıdaki şekliyle belirlenmiş çalışmalar bu komisyonca yürütülmüştür. • Yrd.Doç.Dr. Hüseyin BULGURCU Balıkesir MYO (Balıkesir Üniversitesi) • Dr. Ali KILIÇARSLAN Kocaeli MYO (Kocaeli Üniversitesi) • Yücel CANLI Ege MYO (Ege Üniversitesi) • Bülent BAL Balıkesir 100. Yıl EML. • Ayhan KAÇAR Konya Meram EML. 2.6.5.3. İnşaat İhtisas Komisyonu İnşaat Programı İhtisas Komisyonunun aşağıdaki şekliyle belirlenmiş çalışmalar bu komisyonca yürütülmüştür. • Prof.Dr.Şakir BAYINDIR (Başkan) Erzincan MYO (Atatürk Üniversitesi) • Öğr.Gör. İsmet ULUSU Erzincan MYO (Atatürk Üniversitesi) • Öğr.Gör. Levent ŞAHAN Kayseri MYO (Erciyes Üniversitesi) • Öğretmen Aliye SALMAN Erzincan Merkez EML. • Öğretmen Nihat KOÇ Erzincan Merkez EML. • İnşaat Müh. İbrahim ÖZELGÜL Özgör Yapı İnşaat Müteahhitlik 2.6.5.4. Bilgisayarlı Muhasebe ve Vergi Uygulamaları İhtisas Komisyonu Bilgisayarlı Muhasebe Programı İhtisas Komisyonunu aşağıdaki şekliyle belirlenmiş çalışmalar bu komisyonca yürütülmüştür. 8 MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ • Doç.Dr. S. Hüseyin TOKAY(Başkan) YÖK EEP Birim Başkanı • Yrd.Doç.Dr. Şeref KAVAK Çankırı MYO (Ankara Üniversitesi) • Dr. Nihal Vasfiye TEZSEZENER • Hazım MEMİŞ Çankırı Ticaret Meslek Lisesi • Davut HAYIRLIOĞLU Çankırı Ticaret Meslek Lisesi 2.6.5.5. Endüstriyel Elektronik İhtisas Komisyonu Endüstriyel Elektronik Programı İhtisas Komisyonunu aşağıdaki şekliyle aşağıdaki şekliyle belirlenmiş çalışmalar bu komisyonca yürütülmüştür. • Orhan ZORER(Başkan) Çankırı MYO (Ankara Üniversitesi) • Abdullah GÜÇYILMAZ Çankırı MYO (Ankara Üniversitesi) • Hakan IŞIK Amasya MYO. (19 Mayıs Üniversitesi) • M.Nejdet YILDIZ Ege MYO (Ege Üniversitesi) • Özgür TULİS Ankara Balgat EML. • Cenk YÜRÜT Ankara Balgat EML. 2.6.5.6. Elektronik Haberleşme İhtisas Komisyonu Haberleşme Programı İhtisas Komisyonunu aşağıdaki şekliyle aşağıdaki şekliyle belirlenmiş çalışmalar bu komisyonca yürütülmüştür. • Murat ARI(Başkan) Çankırı MYO (Ankara Üniversitesi) • İsa NAVRUZ Çankırı MYO (Ankara Üniversitesi) • Musa ARDOĞAN Balıkesir MYO (Balıkesir Üniversitesi) • Memduh YURTERİ Ankara Yıldırım Beyazıt EML 9 MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ • Ercan ARIKAN Ankara Türk Telekom A.T.L. • Hasan OVAK Telekomünikasyon Kurumu Ankara Bölge Müd. (Sektör Temsilcisi) 2.6.5.7. Kontrol Sistemleri Teknolojisi İhtisas Komisyonu Kontrol Sistemleri Teknolojisi Programı İhtisas Komisyonunu aşağıdaki şekliyle aşağıdaki şekliyle belirlenmiş çalışmalar bu komisyonca yürütülmüştür. • Mehmet BİÇER(Başkan) Çankırı MYO (Ankara Üniversitesi) • Mehmet TÜMAY Çankırı MYO (Ankara Üniversitesi) • İsmet GÜCÜYENER Uludağ Teknik Bilimler MYO (Uludağ Üniversitesi) • Harun TOPAK Mersin MYO (Mersin Üniversitesi) • Erhan UYTUN Ankara Balgat EML. • Tarkan AYDIN Ankara Balgat EML. 2.6.5.8. Elektrik İhtisas Komisyonu Elektrik Programı İhtisas Komisyonunu aşağıdaki şekliyle aşağıdaki şekliyle belirlenmiş çalışmalar bu komisyonca yürütülmüştür. • Öğr.Gör. Hasan DEDE (Başkan) Çankırı MYO (Ankara Üniversitesi) • Öğr.Gör. Turgay TAŞKIN (Raportör) Çankırı MYO (Ankara Üniversitesi) • Öğr.Gör. Ahmet AKBAY (Üye) Tekirdağ MYO (Trakya üniversitesi) • Semih ÖNAL (Üye) Osmaniye MYO (Çukurova Üniversitesi) • Erdoğan GÜNER (Üye) Ankara Yeni Mahalle EML. • Mahir ALTIN (Üye) Ankara Beypazarı EML. 10 MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ 2.6.5.9. Bilgisayar Programcılığı İhtisas Komisyonu Bilgisayar Programı İhtisas Komisyonunu aşağıdaki şekliyle aşağıdaki şekliyle belirlenmiş çalışmalar bu komisyonca yürütülmüştür. • Bekir GÜLDİBİ(Başkan) Çankırı MYO (Ankara Üniversitesi) • Erkan GÜLER Çankırı MYO (Ankara Üniversitesi) • Şener ESKİ Çankırı MYO (Ankara Üniversitesi) • İbrahim KAYA Mersin MYO (Mersin Üniversitesi) • Derya ŞAHİN Ankara Atatürk Teknik ve EML. • İsmail Hakkı BAŞYİĞİT Çankırı Ticaret Meslek Lisesi • Melek Yıldız TONGA Ankara Atatürk Tek.And.Mes.L. 2.6.5.10. Otomotiv İhtisas Komisyonu Otomotiv Programı İhtisas Komisyonunu aşağıdaki şekliyle aşağıdaki şekliyle belirlenmiş çalışmalar bu komisyonca yürütülmüştür. • Doç.Dr. Z. Gökay KAYNAK(Başkan) Uludağ Teknik Bilimler MYO (Uludağ Üniversitesi) • Yrd.Doç.Dr. Rıdvan ARSLAN Uludağ Teknik Bilimler MYO (Uludağ Üniversitesi) • Mehmet Yalçın UBAY Gölcük MYO (Kocaeli Üniversitesi) • Selçuk FİLİZLER Bursa Hürriyet EML. • Mustafa TOPÇU Bursa Hürriyet EML. 2.6.5.11. Turizm-Otelcilik İhtisas Komisyonu Turizm-Otelcilik Programı İhtisas Komisyonunu aşağıdaki şekliyle aşağıdaki şekliyle belirlenmiş çalışmalar bu komisyonca yürütülmüştür. • Işık Şifa ÜSTÜNER(Başkan) Akdeniz Sosyal Bilimler MYO (Akdeniz Üniversitesi) 11 MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ • Gürol KARAL Akdeniz Sosyal Bilimler MYO (Akdeniz Üniversitesi) • Rahmi ÇİFTÇİ Antalya Anadolu Otelcilik ve Turizm ML. • Selahattin ÖĞÜTOĞLU Antalya Anadolu Otelcilik ve Turizm ML • Avni AKER Sektör Temsilcisi • Mesut BUZ Sektör Temsilcisi 2.6.5.12. Tekstil İhtisas Komisyonu Tekstil Programı İhtisas Komisyonunu aşağıdaki şekliyle aşağıdaki şekliyle belirlenmiş çalışmalar bu komisyonca yürütülmüştür • Doç.Dr. İbrahim H. GÜZELBEY(Başkan) Gaziantep MYO (Gaziantep Üniversitesi) • Yahya AĞIR Gaziantep MYO (Gaziantep Üniversitesi) • Mahmut KILIÇKIRAN Kahramanmaraş MYO (K.Maraş Sütcü İmam Üniversitesi) • Dilek DUYGU Gaziantep Şahinbey H.M. Bakbak KTL.AKML.KML. • Mustafa KARAKAYA Gaziantep Hacı Sami KONUKOĞLU EML. • Mehmet ASLANSOY Tekstil İşadamları Derneği Bşk. 2.6.5.13. Büro Yönetimi ve Sekreterlik İhtisas Komisyonu Büro yönetimi ve Sekreterlik Programı İhtisas Komisyonunu aşağıdaki şekliyle aşağıdaki şekliyle belirlenmiş çalışmalar bu komisyonca yürütülmüştür • Yrd.Doç.Dr. Mehmet ALTINÖZ(Başkan) Ankara MYO (Hacettepe Üniversitesi) • Dr. Gamze KAHYAOĞLU Uludağ Sosyal Bilimler MYO (Uludağ Üniversitesi) • Ögr.Gör. Selin AYGEN Akdeniz Sosyal Bilimler MYO (Akdeniz Üniversitesi) 12 MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ • Sait KANAT Ankara Opera Anadolu Ticaret ve Ticaret Meslek Lisesi • Filiz SÖYLEMEZ Ankara Opera Anadolu Ticaret ve Ticaret Meslek Lisesi • Mustafa CAN Dikmen Nevzat Ayaz Kız Meslek Lisesi • Kadir BAYRAKTAR Ankara Sanayi Odası Genel sekreteri Sektör Temsilcisi 2.6.5.14. Pazarlama İhtisas Komisyonu Pazarlama Programı İhtisas Komisyonunu aşağıdaki şekliyle aşağıdaki şekliyle belirlenmiş çalışmalar bu komisyonca yürütülmüştür • Doç.Dr. Kasım KARAHAN (Başkan) Kayseri MYO (Erciyes Üniversitesi) • Yrd.Doç.Dr. Erdal ÜNSALAN Amasya MYO (Akdeniz Üniversitesi) • H. Nuray YÖNET (Raportör) Balıkesir MYO (Balıkesir Üniversitesi) • Ahmet GÜLSEREN Kayseri Ahmet Erdem And.Ticaret ve Ticaret Meslek Lisesi • Seyit Ali GÜNGÖR Kayseri Ahmet Erdem And.Ticaret ve Ticaret Meslek Lisesi • Akın BAYRAK Kaysiad Üyesi Pazarlama Sektörü Temsilcisi 2.6.5.15. İşletmecilik İhtisas Komisyonu İşletmecilik Programı İhtisas Komisyonunu aşağıdaki şekliyle aşağıdaki şekliyle belirlenmiş çalışmalar bu komisyonca yürütülmüştür • Yrd.Doç.Dr. Şeref KAVAK(Başkan) Çankırı MYO (Ankara Üniversitesi) • Hasan DAĞLAR Çankırı MYO (Ankara Üniversitesi) • Fatih ÖZDEMİR Mersin MYO (Mersin Üniversitesi) • Cemalettin YENİKEÇECİ Çankırı Ticaret Meslek Lisesi 13 MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ • Zehra KARAKAYA Çankırı Ticaret Meslek Lisesi 2.7. Yöntem Proje ekibinin ülke genelinden seçilmesi, zamanın son derece kısa olması, ekip elemanlarının asli işlerini aksatmadan projede çalışmak zorunda olmaları, birlikte çalışma imkanlarının kısıtlı olması, şeffaflık, esneklik, paylaşıma açıklık, dışarıdan katkı alabilme, iletişimde hızlılık, yönetim, gözetim ve denetimin süratle yapılabilmesi ve ekonomik vb. sebeplerle zaman sınırı olmadan çalışabilmek amacıyla WEB ortamında çalışma benimsenmiştir. Oluşturulan WEB sitesi projenin her safhasında katkı, kontrol, geri besleme, olgunlaştırma gibi hususlarda dinamizmi sağlamıştır. 24 saat kullanıcıların hizmetinde olan servis sağlayıcı aynı zamanda merkezi bellek işlevini de görmüştür. Kurullara ve komisyonlara daha evvel müfredat geliştirme çalışmalarında görev yapmış, konusunda deneyimli kişiler seçilmiş, işlem basmaklarında projede yer almayanlardan da sürekli katkı alınmıştır. Çalışmaların WEB ortamında yapılması tüm meslek yüksekokullarının da katılımını sağlamıştır. Tüm ihtisas komisyonlarında izlenen çalışma basamakları şu şekildedir; Programın Orta Öğretim Müfredatlarının Genel Olarak İncelenmesi Halen Yürürlükteki MYO Eğitim Programlarının İncelenmesi ve Durum Tespiti İki Yıllık Ön Lisans Eğitiminin Uluslar arası Boyutu İle İlgili Tespitlerin Yapılarak Genel Bir Çerçevenin Çıkartılması. Yapılan Tespitlerde Göz önüne Alınarak Meslek Standartları Açısından Teknikerliğinin Meslek Tanımı ve İş Analizinin Yapılması. Orta Öğretimde Yürütülen Program Derslerinin Yeterliliğinin Analiz Edilmesi. Sektör ve Mezunlara Anket Uygulamasının Yapılması. 14 MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ Yapılan Analizler ve Tespitler Doğrultusunda ve Kurullarda Alınan Kararlar Çerçevesinde Müfredat Programının Genel Çatısının Oluşturulması. Belirlenen Derslerin Ders Saati ve Kredilerinin Tespiti. Kredileri Belirlenen Derslerin İçeriklerinin Öngörülen Formlar Doğrultusunda Belirlenerek Yazılması. Hazırlanan Müfredat Programının İlgili Kesimlerin Görüşüne Sunulması. Alınan Görüşler Doğrultusunda Müfredatlara Son Şeklin Verilmesi. Onaya Arz Edilmesi. Öğretim programlarının geliştirilirken aşağıdaki temel ilkeler dikkate alınmıştır. 1. Yeterlilik: Ünvanı taşıyanın vizyonu, rolü, becerileri ve davranış şekilleri göz önüne alınarak mesleğinde erişmesi beklenilen yeterlilik tanımları yapılmıştır. 2. Geçerlilik: Öğretim programının hem gelişen teknolojiye uygun hem de endüstrinin beklentilerine cevap verecek özelliklerde olması için işveren kesimi ile mevcut MYO’larından mezun olup da bir iş yerinde çalışan meslektaşlarının düzenlenen anketlerle görüşleri alınmış, bu görüşler eğitim-öğretim programının geçerliliği açısından referans olarak kullanılmıştır. 3. Uyumluluk: Eğitim programının uyumluluğu iki yönlü olarak sağlanmaya çalışılmıştır. • Gelişen teknoloji ve endüstrinin beklentilerine uyumluluk. • Mesleki ve Teknik Orta Öğretimden Meslek Yüksekokulu eğitimine geçiş, önlisans eğitiminden lisans eğitimine geçişte uyumluluk. Her iki alanda da gerekli araştırma ve analizler yapılarak geçişlerde sorun olmaması için Meslek Yüksekokulu eğitim-öğretim programının uyumluluğu sağlanmıştır. 15 MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ 4. Çeşitlilik: Programlarda öğrenim gören öğrencilere ilk iki yarıyıl ortak eğitim verildikten sonra son iki yarıyılda dal eğitimi görme seçeneği sunulmuştur. Programın öğrencileri bölgesel ihtiyaçlara göre bu alt programlardan bir tanesinde eğitim-öğretim alabilirler. 5. Esneklik: Müfredat programına III. ve IV. yarıyılda konulan en az 4’er saatlik seçmeli dersler ile programa esneklik kazandırılmıştır. Öğrenciler 2 yıllık bir eğitim-öğretim sonunda temel fen bilimi, matematik, Türkçe ve bir yabancı dil, bilgisayar kullanımı, iletişim teknikleri, işletme yönetimi ve mesleği ile ilgili temel bilgi ve becerilere erişebilecektir. 6. Gerçek Ortamda Eğitim: Öğrencinin iş hayatına kendini daha iyi hazırlayabilmesi ve Meslek Yüksekokulu ile Endüstri arasında güçlü bir ilişkinin kurulabilmesi için iki yıllık öğrenim süresinde her yıl en az 6 hafta olmak üzere 2 yılda toplam 12 haftalık endüstriye dayalı öğrenim öngörülmektedir. 7. Akreditasyon: Uluslararası kabul görmüş akreditasyon kurullarının (ABET, SQA vb.) akredite ettiği Meslek Yüksekokulu dengi iki yıllık Mesleki ve Teknik okulların eğitim-öğretim programları incelenerek, hazırlanan eğitim programının gelecekte uluslararası akreditasyon kurullarınca akredite olabilecek bir yapıda olması sağlanmıştır. 8. Bilgisayar ve Yabancı Dil Kullanımı: Mezunun bilgisayar ve yabancı dil bilgi ve becerilerini geliştirmek için müfredat programında bu iki alana özel önem verilmiştir. Yabancı dilin yanında öğrencinin kendi ana dilini kullanabilmesi, yazılı ve sözlü olarak kendisini ifade edebilmesi için müfredat programında gerekli alt yapı oluşturulmuştur. Müfredat programının uygulanmasında en önemli sorumluluk öğretim elemanlarına düşmektedir. Müfredat programının belirtilen amaçlara ulaşabilmesi için öğretim elemanlarının çok iyi bir ön hazırlık yaparak dersleri teorik ve uygulama oranlarına göre öğretmeleri gerekmektedir. 2.7.2. Yapılan Toplantılar ve Uluslararası Katkılar 15.Ocak.2002 tarihinde ÖSYM Başkanlığında proje yönetim kurulu üyelerinin, program geliştirme kurul üyelerinin ve program geliştirme ihtisas komisyonu üyelerinin katıldığı bilgilendirme ve yönlendirme toplantısı yapılmıştır. Proje geliştirme çalışmaları doğrultusunda Amerika'dan Teknisyen ve Tekniker Eğitimi ile Program Geliştirme Modelleri hakkında sunuş yapmak üzere Minnesota Devlet Üniversiteleri ve Yüksekokulları Birliği'nden Dr. David KINGSBURY ile Mr. Craig N. FROKE’un 11-12-13. 16 MEB – YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ Şubat.2002 tarihlerinde Ankara'da Proğram Geliştirme Kurul Üyeleri ile İhtisas Komisyonları başkan ve üyelerine seminer vermiştir. Proje geliştirme çalışmaları doğrultusunda, İngiltere ve Avrupa Topluluğu birikimlerini aktarma amacıyla İngiltere Fife College’den Dr. David ASTILL 26-29 Mart tarihlerinde Program Geliştirme Kurul Üyeleri ile İhtisas Komisyonları başkan ve üyelerine seminer vermiştir. 20-21-22 Mayıs 2002 tarihlerinde ise Ilgaz’da Program Geliştirme Kurul Üyeleri ile İhtisas Komisyonları başkanları bir araya gelmiş geliştirilen programların tümü ayrı ayrı sunularak gözden geçirilmiş, tartışılmış ve oylanarak kabul edilmiştir. Ayrıca ihtisas komisyonları, gündemli olarak her ay en az iki toplantı (her biri 2-3 gün süreli) yaparak çalışmalarını sürekli geliştirmişlerdir. 2.7.3. Anket Çalışmaları Proje çalışmalarını desteklemek amacıyla 151 endüstriyel yönetici ve 417 MYO mezunuyla anket yapılmış anketler Doç. Dr. S.Hüseyin TOKAY ve Doç. Dr. Serdar KILIÇKAPLAN tarafından değerlendirilerek ihtisas komisyonlarının kullanımına sunulmuştur. 17