Dersin Adı: STATİK

İTÜ
DERS KATALOG FORMU
(COURSE CATALOGUE FORM)
Dersin Adı
Course Name
ORGONOLOJİYE GİRİŞ
INTRODUCTION TO ORGANOLOGY
Yarıyılı
Kredisi
(Semester
(Local
)
Credits)
MUZ 321 E
5
2
Müzikoloji
Bölüm / Program
(Department/Progra Musicology
m)
Zorunlu
Dersin Türü
(Compulsory)
(Course Type)
Kodu
(Code)
Dersin Önkoşulları
(Course
Prerequisites)
Dersin Mesleki
bileşene katkısı %
(Course Category by
Content, %)
Temel
Müzik
Bilim
(Basic Music
Science)
Ders Uygulaması, Saat/Hafta
(Course Implementation, Hours/Week)
AKTS Kredisi
Ders
Uygulama
Laboratuar
(ECTS Credits) (Theoretical)
(Tutorial)
(Laboratory)
4
2
0
0
İngilizce
Dersin Dili
(Course Language) (English)
Temel Meslek
(Main Profession)
Meslek Tasarım
(Profession
Design)
İnsan ve Toplum
Bilim (General
Education)
100
Dersin İçeriği
(Course Description)
Dersin Amacı
(Course Objectives)
Organolojinin kapsamı ve tarihçesi. Çalgı sınıflama sistemleri: M.Ö. 8 yüzyıl Çin,
M.S. 1. yüzyıl Hint, 10 ve 11. yüzyıl Arap çalgı sınıflama sistemleri, Avrupa’da 19. ve
20. yüzyıllarda çalgı sınıflama sistemleri: Mahillon, Hornbostel-Sachs sistemleri. Antik
çağ kültürlerinin çalgıları: Mezopotamya, Anadolu, Mısır. Avrupa Müziği tarihsel
dönemlerinde çalgılar: Ortaçağ, Rönesans, Barok dönem çalgıları, Senfoni Orkestrası
çalgıları ve orkestranın gelişimi. Çağdaş müzik kültürlerinde çalgılar: Güney Doğu
Asya, Güney Asya-Hindistan, Orta Doğu, Orta Asya, Anadolu, Avrupa, Afrika, Kuzey
ve Güney Amerika’da kullanılan çalgılar.
Organology, its scope and its history. Instrument Classification Systems: Chinese
system 8th century BC, Indian system 1st century AD, Arabic systems in 10-11th century,
European classification systems in 19th and 20th century Mahillon, Hornbostel-Sachs
Instrument Classification Systems. Musical Instruments of Ancient Cultures:
Mesopotamia, Anatolia, Egypt, Instruments in Europe in the Middle Ages, Renaissance,
Baroque, the instruments in the Symphonic Orchestra and the development of orchestra.
Instruments in contemporary cultures: South East Asia, South Asia, Middle East,
Central Asia, Anatolia, Europe, Africa, North and South America.
 Çalgıları geniş bir perspektif içinde ve ait oldukları kültür içindeki yerleri ve
anlamlarıyla öğrenmek,
 Çalgı sınıflama sistemleri hakkında bilgi edinmek,
 Çalgıların tarihsel gelişimlerini öğrenmek.
 To enable students to understand musical instruments in their cultural
contexts with a broad perspective.
 To get knowledge about instrument classification systems.
 To learn about the history of some musical instruments.
Dersin Öğrenme
Çıktıları
(Course Learning
Outcomes)
Ders Kitabı
(Textbook)
Diğer Kaynaklar
(Other References)
I. Organolojinin kapsamı ve tarihçesini öğrenme,
II. Tarihsel çalgı sınıflama sistemlerini tanıma,
III. Çalgı sınıflama sistemleri ve Hornbostel-Sachs sınıflama sistemi
konusunda bilgi sahibi olma,
IV. Tarihsel çalgılar konusunda bilgi sahibi olma,
V. Çağdaş müzik kültürlerine ait çalgıları kültürel bağlamları içinde öğrenme.
I. Understand the scope and the history of Organology,
II. Learn about the historical instrument classification systems,
III. Learn about the instrument classification systems and the details of
Hornbostel-Sachs classification system,
IV. Learn about the old musical instruments,
V. Learn about the musical instruments around the world in their cultural contexts.
Kartomi, Margaret. 1990. On Concepts and Classifications of Musical Instruments,
Chicago: University of Chicago Press.
Marcuse, Sibyl. 1975. Musical Instruments A Comprehensive Dictionary, New
York: Norton.
Sachs, Curt, 1968. History of Musical Instruments, New York: Norton Matthew,
Max Wade, 2005. Musical Instruments, London: Southwater.
Buchner, Alexander. 1980. Colour Encyclopedia of Musical Instruments, London:
Hamlyn Publishing.
Myers, Helen. 1992. Ethnomusicology: An Introduction, New York: Norton.
Baines, Anthony. 1971. Musical Instruments through the Ages, London: Penguin
Book Ltd.
Gazimihal, Mahmut R. 1975. Türk Vurmalı Çalgıları, Ankara: Kültür Bakanlığı
Milli Folklor Dairesi Yayınları.
Gazimihal, Mahmut R. 1975. Ülkelerde Kopuz ve Tezeneli Sazlarımız, Anakara
Kültür Bakanlığı Yayınları.
Ödevler ve Projeler
(Homework &
Projects
Laboratuar
Uygulamaları
Gazimihal, Mahmut R. 1975. Türk Nefesli Çalgıları, Ankara: Kültür Bakanlığı Milli
Folklor Dairesi Yayınları.
Çeşitli uygarlıkların çalgılarıyla ilgili 2 ödev sunumu.
2 projects on instruments of various civilizations.
(Laboratory Work)
Bilgisayar Kullanımı
Proje sunumları için bilgisayar kullanımı.
(Computer Use)
Using computer for presentations.
Diğer Uygulamalar
Ders içeriğine ait müzik örneklerinin CD çalar ve DVD player ile dinletilmesi.
(Other Activities)
Visual and audio display of musical cultures examined in the class via CD and DVD
player.
Başarı Değerlendirme
Sistemi
Faaliyetler
(Activities)
(Assessment Criteria)
Yıl İçi Sınavları
(Midterm Exams)
Kısa Sınavlar
(Quizzes)
Ödevler
(Homework)
Projeler
(Projects)
Dönem Ödevi/Projesi
(Term Paper/Project)
Laboratuar
Uygulaması
(Laboratory Work)
Diğer Uygulamalar
(Other Activities)
Final Sınavı
(Final Exam)
Hafta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
Değerlendirmedeki
Katkısı, %
(Effects on Grading, %)
20
1
20
1
20
1
40
Adedi
(Quantity)
DERS PLANI
Konular
Organolojinin kapsamı ve tarihçesi.
Tarihsel çalgı sınıflama sistemleri: M.Ö. 8. yüzyıl Çin, M.S. 1. yüzyıl Hint Çalgı
sınıflama sistemleri.
Tarihsel çalgı sınıflama sistemleri: 10 ve 11. yüzyıl Arap çalgı sınıflama sistemleri.
Avrupa’da 19. ve 20. yüzyıllarda çalgı sınıflama sistemleri: Mahillon, HornbostelSachs çalgı sınıflama sistemleri
Avrupa’da 19. ve 20. yüzyıllarda çalgı sınıflama sistemleri: Mahillon, HornbostelSachs çalgı sınıflama sistemleri
Antik çağ kültürlerine ait çalgılar: Mezopotamya, Anadolu, Mısır.
Avrupa müziği tarihsel dönemlerinde çalgılar: Ortaçağ, Rönesans, Barok dönem
çalgıları, Senfoni Orkestrası çalgıları ve orkestranın gelişimi. Ara Sınav.
Çağdaş müzik kültürlerinde çalgılar: Güney Doğu Asya.
Çağdaş müzik kültürlerinde çalgılar: Güney Asya.
Çağdaş müzik kültürlerinde çalgılar: Orta Asya.
Çağdaş müzik kültürlerinde çalgılar: Orta Doğu ve Kuzey Afrika.
Çağdaş müzik kültürlerinde çalgılar: Anadolu.
Çağdaş müzik kültürlerinde çalgılar: Avrupa.
Çağdaş müzik kültürlerinde çalgılar: Kuzey ve Güney Amerika.
Dersin
Çıktılar
I
II
II
III
III
IV
IV
V
V
V
V
V
V
V
COURSE PLAN
Weeks
Topic
1
2
Organology: Its Scope and its History.
Historical instrument classification systems: Chinese system 8th century BC, Indian
system 1st century AD.
Historical Instrument Classification Systems: Arabic Systems 10-11th centuries AD
European classification systems in 19th and 20th century: Mahillon, Hornbostel-Sachs
Instrument Classification Systems.
European classification systems in 19th and 20th century: Mahillon, Hornbostel-Sachs
Instrument Classification Systems
Musical instruments of ancient cultures: Mesopotamia, Anatolia, Egypt
Historical Instruments: Instruments in Europe in the Middle Ages, Renaissance, Baroque,
the instruments in the Symphonic Orchestra and the development of orchestra. Midterm
Exam
Instruments in contemporary cultures: South East Asia.
Instruments in contemporary cultures: South Asia.
Instruments in contemporary cultures: Central Asia.
Instruments in contemporary cultures: Middle East and North Africa.
Instruments in contemporary cultures: Anatolia.
Instruments in contemporary cultures: Europe.
Instruments in contemporary cultures: North and South Americas.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Course
Outcomes
I
II
II
III
III
IV
IV
V
V
V
V
V
V
V
Dersin Müzikoloji Programıyla İlişkisi
Programın mezuna kazandıracağı bilgi ve beceriler (programa ait çıktılar)
g
Araştırma yapma becerisini geliştirerek sonucu bilimsel rapor halinde sunmak ve
savunmak.
Bilimsel ve sanatsal kapasiteyi arttırarak, sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisini
geliştirmek.
Çağın gerektirdiği tekniklerle donanıp, Türk ve Batı Müziği alanındaki yenilikleri takip
etmek.
Mesleki anlamda edindiği bilgileri uygulamada nasıl kullanılabileceğini bilmek
Müzik bilimine yerel ve uluslararası değerleri pekiştirmiş bir akademisyen olarak
katkıda bulunmak
Müzikoloji alanında öğrendiklerini genç nesillere aktararak, akademik alanda
Türkiye’nin ihtiyacı olan yapılanmayı sağlamak
Müzikoloji alanındaki uluslararası araştırmaları dilimize kazandırmak.
h
Türkiye’nin kültürel zenginliklerini ortaya çıkaran projeler üretmek.
i
Yerel zenginliklerimizi ortaya çıkarmak amacıyla alan araştırmaları yapmak.
a
b
c
d
e
f
Katkı
Seviyesi
1 2 3
X
X
X
X
X
X
X
X
X
1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Relationship between the Course and Musicology Program
Program Outcomes
a
b
c
To gain ability on making research and to be able to present and defend the results with
scientific reports.
To increase the scientific and artistic capacity, and to develop the ability of oral
and written communication
To follow recent improvements in Turkish and Western Music possessing contemporary
theories.
Level of
Contribution
1 2
3
X
X
X
d
e
f
g
h
i
To be able to use theoretical information in practice professionally.
To contribute musicology as an academician who possesses local and
International values.
To contribute to the construction that Turkey needs on academic arena by transmitting
knowledge to young generations.
To translate international studies in Musicology into Turkish.
To reveal new results as embracing methods and researches that Turkey needs in
Musicology.
To do fieldworks to in order to reveal cultural richness of Turkey.
X
X
X
X
X
X
1: Little, 2. Partial, 3. Full
Düzenleyen (Prepared by)
Tarih (Date)
Müzikoloji Bölümü
20.05.2010
İmza (Signature)