2011-2014 Stratejik Planımız - Gazi Yakup Satar Mesleki ve Teknik

Transkript

atejik Plan
2011-2014
T.C.
ODUNPAZARI KAYMAKAMLIĞI
Gazi Yakup Satar Kız Teknik ve Meslek Lisesi
2011-2014
STRATEJĠK
PLAN
ESKİŞEHİR/2011
1
1
T.C.
Gazi Yakup Satar Kız Teknik ve Meslek Lisesi
STRATEJĠK PLAN
2011-2014
ESKĠġEHĠR/2011
2
2
ĠSTĠKLAL MARġI
Korkma, sönmez bu Ģafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Bastığın yerleri “toprak!” diyerek geçme,
tanı:
DüĢün altındaki binlerce kefensiz yatanı.
Sen Ģehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:
Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu Ģiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl...
Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl!
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?
ġüheda fıĢkıracak toprağı sıksan, Ģüheda!
Canı, cananı, bütün varımı alsın da Huda,
Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.
Ben ezelden beridir hür yaĢadım, hür yaĢarım.
Hangi çılgın bana zincir vuracakmıĢ? ġaĢarım!
KükremiĢ sel gibiyim, bendimi çiğner, aĢarım.
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taĢarım.
Ruhumun senden, Ġlâhî, Ģudur ancak emeli:
Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli.
Bu ezanlar ki Ģahadetleri dinin temeliEbedî yurdumun üstünde benim inlemeli.
Garbın afakını sarmıĢsa çelik zırhlı duvar,
Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddım var.
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar,
“Medeniyet!” dediğin tek diĢi kalmıĢ canavar?
O zaman vecd ile bin secde eder-varsa-taĢım,
Her cerihamdan, ilâhî, boĢanıp kanlı yaĢım,
FıĢkırır ruh-ı mücerret gibi yerden naĢım;
O zaman yükselerek arĢa değer belki baĢım.
ArkadaĢ! Yurduma alçakları uğratma, sakın.
Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.
Doğacaktır sana va’dettiği günler Hakk’ın...
Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.
Dalgalan sen de Ģafaklar gibi ey Ģanlı hilâl!
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.
Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl:
Hakkıdır, hür yaĢamıĢ, bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl
Mehmet Akif ERSOY
3
ATATÜRK’ÜN GENÇLĠĞE HĠTABESĠ
Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve
müdafaa etmektir.
Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir.
Ġstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların olacaktır.
Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düĢersen, vazifeye atılmak için, içinde
bulunacağın vaziyetin imkân ve Ģeraitini düĢünmeyeceksin! Bu imkân ve Ģerait, çok nâmüsait bir
mahiyette tezahür edebilir. Ġstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düĢmanlar, bütün dünyada emsali
görülmemiĢ bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt
edilmiĢ, bütün tersanelerine girilmiĢ, bütün orduları dağıtılmıĢ ve memleketin her köĢesi bilfiil iĢgal
edilmiĢ olabilir. Bütün bu Ģeraitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde,
iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar
sahipleri Ģahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret
içinde harap ve bîtap düĢmüĢ olabilir.
Ey Türk istikbalinin evlâdı! ĠĢte, bu ahval ve Ģerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve
cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asîl kanda, mevcuttur!
Mustafa Kemal ATATÜRK
4
ESKĠġEHĠR ĠL HARĠTASI
..:: Ġlçelerimiz ::..
5
OKUL HARĠTASI
6
OKUL ĠLETĠġĠM BĠLGĠLERĠ
OKULUN ĠLETĠġĠM BĠLGĠLERĠ
ÇANKAYA MAHALLESĠ KEREMġAH SOKAK NO:1ADRESĠ
ODUN PAZARI/ESKĠġEHĠR
TELEFON
0 222 2191156
FAKS
0 222 2191167
E- POSTA ADRESĠ
[email protected]
WEB ADRESĠ
www.gaziyakupsatarkml.meb.k12.tr
7
Stratejik Planlama Ekibi
STRATEJĠK PLANLAMA EKĠBĠ
GÖREVĠ
ADI SOYADI
S. NO
1
ĠREM ÇAKIR
OKUL MÜDÜRÜ
2
AYSEL BENLĠ
MÜDÜR YARDIMCISI
3
JALE BEKTAġ
REHBER ÖĞRETMEN
4
BANU DĠKMEN
BÖLÜM ġEFĠ
5
SERPĠL YILDIZ
BÖLÜM ġEFĠ
6
AYġE GĠRGĠN
ÖĞRETMEN
7
ÇĠÇEK KIRAL
ÖĞRETMEN
8
DĠLEK ERUN
ÖĞRETMEN
Okul GeliĢim Yönetim Ekibi
OKUL GELĠġĠM YÖNETĠM EKĠBĠMĠZ
SIRA NO
GÖREVĠ
ADI SOYADI
1
ĠREM ÇAKIR
OKUL MÜDÜRÜ
2
SERKAN KARAGÖZ
MÜDÜR BAġYARDIMCISI
3
AYSEL BENLĠ
MÜDÜR YARDIMCISI
4
JALE BEKTAġ
P.D. ve REHBER ÖĞRETMEN
5
ÇĠÇEK KIRAL
ÖĞRETMEN
6
SĠBEL ÖZUDURU
ÖĞRETMEN
7
AYKUT AYHAN
DESTEK PERSONELĠ
8
HANDAN KARATEPE
OKUL-AĠLE BĠRLĠĞĠ BAġKANI
9
ERDĠ YÜCEL
VELĠ
10
MEHMET KÖKMEN
VELĠ
11
ELĠT ATICI
ÖĞRENCĠ
12
YAĞMUR KURT
ÖĞRENCĠ
13
SELÇUK YÜCEAND
MUHTAR
8
SUNUġ
ÖNSÖZ
GeçmiĢten günümüze gelirken var olan yaratıcılığın getirdiği teknolojik ve sosyal anlamda
geliĢmiĢliğin ulaĢtığı hız, artık kaçınılmazları da önümüze sererek kendini göstermektedir. Güçlü
ekonomik ve sosyal yapı, güçlü bir ülke olmanın ve tüm değiĢikliklerde dimdik ayakta durabilmenin
kaçınılmazlığı da oldukça büyük önem taĢımaktadır. GeliĢen ve sürekliliği izlenebilen, bilgi ve
planlama temellerine dayanan güçlü bir yaĢam standardı ve ekonomik yapı; stratejik amaçlar, hedefler
ve planlanmıĢ zaman diliminde gerçekleĢecek uygulama faaliyetleri ile (STRATEJĠK PLAN)
oluĢabilmektedir.
Okulumuz misyon, vizyon ve stratejik planını ilk olarak 2000 yılında belirlemiĢtir.
Okulumuz, daha iyi bir eğitim seviyesine ulaĢmak düĢüncesiyle Sürekli yenilenmeyi ve kalite
kültürünü kendisine ilke edinmeyi amaçlamaktadır.
Kalite kültürü oluĢturmak için eğitim ve öğretim baĢta olmak üzere insan kaynakları ve
kurumsallaĢma, sosyal faaliyetler, alt yapı, toplumla iliĢkiler ve kurumlar arası ı iliĢkileri kapsayan
2011-2014 stratejik planı hazırlanmıĢtır.
Büyük önder Atatürk‟ü örnek alan bizler; Çağa uyum sağlamıĢ, çağı yönlendiren gençler
yetiĢtirmek için kurulan okulumuz, geleceğimiz teminatı olan öğrencilerimizi daha iyi imkanlarla
yetiĢip, düĢünce ufku ve yenilikçi ruhu açık Türkiye Cumhuriyetinin çıtasını daha yükseklere taĢıyan
bireyler olması için öğretmenleri ve idarecileriyle özverili bir Ģekilde tüm azmimizle çalıĢmaktayız.
Gazi Yakup Satar Kız Teknik ve Meslek Lisesi olarak en büyük amacımız yalnızca lise
mezunu gençler yetiĢtirmek değil, girdikleri her türlü ortamda çevresindekilere ıĢık tutan, hayata hazır,
hayatı aydınlatan, bizleri daha da ileriye götürecek gençler yetiĢtirmektir. Ġdare ve öğretmen
kadrosuyla bizler çağa ayak uydurmuĢ, yeniliklere açık, Türkiye Cumhuriyetini daha da yükseltecek
gençler yetiĢtirmeyi ilke edinmiĢ bulunmaktayız.
Gazi Yakup Satar Kız Teknik ve Meslek Lisesinin stratejik planlama çalıĢmasına önce durum
tespiti, yani okulun SWOT analizi yapılarak baĢlanmıĢtır. SWOT analizi tüm idari personelin ve
öğretmenlerin katılımıyla uzun süren bir çalıĢma sonucu ilk Ģeklini almıĢ, varılan genel sonuçların
sadeleĢtirilmesi ise Okul yönetimi ile öğretmenlerden den oluĢan beĢ kiĢilik bir kurul tarafından
yapılmıĢtır. Daha sonra SWOT sonuçlarına göre stratejik planlama aĢamasına geçilmiĢtir. Bu süreçte
9
okulun amaçları, hedefleri, hedeflere ulaĢmak için gerekli stratejiler, eylem planı ve sonuçta baĢarı
veya baĢarısızlığın göstergeleri ortaya konulmuĢtur. Denilebilir ki SWOT analizi bir kilometre taĢıdır
okulumuzun bugünkü resmidir ve stratejik planlama ise bugünden yarına nasıl hazırlanmamız
gerektiğine dair kalıcı bir belgedir.
Stratejik Plan' da belirlenen hedeflerimizi ne ölçüde gerçekleĢtirdiğimiz, plan dönemi içindeki her
yılsonunda gözden geçirilecek ve gereken revizyonlar yapılacaktır.
Gazi Yakup Satar Kız Teknik ve Meslek Lisesi Stratejik Planı (2011-2014)‟de belirtilen amaç
ve hedeflere ulaĢmamızın Okulumuzun geliĢme ve kurumsallaĢma süreçlerine önemli katkılar
sağlayacağına inanmaktayız.
Planın hazırlanmasında emeği geçen Strateji Yönetim Ekibi‟ne ve uygulanmasında yardımı
olacak Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü, AR-GE birim sorumlusu olmak üzere tüm kurum ve kuruluĢlara
öğretmen, öğrenci ve velilerimize teĢekkür ederim.
Ġrem ÇAKIR
Gazi Yakup Satar
Kız Teknik ve Meslek Lisesi Müdürü
10
GĠRĠġ
Kurum ve kuruluĢların oluĢturduğu bilgi birikimi, tecrübe, uzmanlık ve geliĢtirdikleri
kurumsal tavır belli bir kurumsal kimlik yaratmaktadır.
Geleceği daha sağlam bir kurumsal yapı üzerin kurmak adına stratejik planlama
doğrultusunda, kamu görevlilerinin çalıĢtıkları kurumların misyon, vizyon ve ilkeleri
çerçevesinde kurumun tamamını kapsayan bir kurumsal kimliği algılamaları gereklidir.
Bizler Gazi Yakup Satar Kız Teknik ve Meslek Lisesi okul toplumu olarak bütün
paydaĢlarımızın katılımıyla hazırladığımız bu planla önümüzdeki 5 yılda takip edeceğimiz
stratejiyi ortaya koymuĢ, bu strateji doğrultusunda gerçekleĢtireceğimiz eylem planını
hazırlamıĢ bulunmaktayız. Artık bütün paydaĢlarımızla birlikte ne yaptığımızın daha fazla
bilincindeyiz.
Stratejik plan sayesinde zaten yapmakta olduğumuz çalıĢmaları artık belli bir plan ve
program dahilinde, neyi niçin yaptığımızı, sonuçtan neler beklediğimizi, beklediğimizi elde
edip edemediğimizi nasıl ölçüp değerlendireceğimizi bilerek yapacağız.
Ayrıca bu stratejik plan görev ve sorumluluklarımızı yerine getirmede maddi ve insan
kaynaklarımızın daha etkili kullanılmasına olanak tanımaktadır. Geleceğe yönelik misyon,
vizyon, amaç-hedefler ve performans göstergeleri doğrultusunda daha güçlü iĢbirlikleri
oluĢturmayı ve paydaĢlarımızdan daha çok destek sağlamayı hedefleyen plan okulumuzu daha
ileriye götürmek için verdiğimiz ve vereceğimiz çabaların yol haritası olacaktır.
Plan sürecinde paydaĢlarımızla yapmıĢ olduğumuz görüĢmeler ve toplantılarda Veli,
Öğrenci, Çalışan ve Toplum Memnuniyeti Anketleri uygulanarak anket sonuçları
doğrultusunda kurum olarak içinde bulunduğumuz durumun analizi yapılmıĢ, analiz sonuçları
doğrultusunda kurumun geleceğe iliĢkin misyon, vizyon ve değerleri belirlenerek stratejik
amaç, hedef ve faaliyetler ile değerlendirmeye iliĢkin performans göstergeleri tespit edilmiĢtir.
GeniĢ bir katılımla oluĢturulmuĢ bu stratejik planda emeği geçen bütün paydaĢlarımıza
teĢekkür borçluyuz.
11
ĠÇĠNDEKĠLER
ĠSTĠKLAL MARġI ....................................................................................................................................... 3
ATATÜRK’ÜN GENÇLĠĞE HĠTABESĠ ................................................................................................... 4
ESKĠġEHĠR ĠL HARĠTASI ......................................................................................................................... 5
OKUL HARĠTASI ........................................................................................................................................ 6
OKUL ĠLETĠġĠM BĠLGĠLERĠ ................................................................................................................... 7
Stratejik Planlama Ekibi .............................................................................................................................. 8
Okul GeliĢim Yönetim Ekibi ........................................................................................................................ 8
SUNUġ ............................................................................................................................................................ 9
GĠRĠġ ........................................................................................................................................................... 11
1.BÖLÜM STRATEJĠK PLAN SÜRECĠ ................................................................................................. 15
A.Planın Amacı ............................................................................................................................................ 16
B.Planın Kapsamı ........................................................................................................................................ 16
C.Stratejik Plan Yasal Çerçeve ve Üst Politika Belgeleri ........................................................................ 16
D.Stratejik Planlama Süreci ....................................................................................................................... 17
2.BÖLÜM DURUM ANALĠZĠ .................................................................................................................. 18
2.1.OKULUMUZUN TARĠHÇESĠ ............................................................................................................ 19
2.2.MEVZUAT ANALĠZĠ .......................................................................................................................... 20
2.3. FAALĠYET ALANI – ÜRÜN HĠZMET ............................................................................................ 22
2.4.OKULUN TEġKĠLAT ġEMASI.......................................................................................................... 23
2.5. OKUL BĠNA ANALĠZĠ ....................................................................................................................... 25
2.5.1.Okul Bilgi Formu ............................................................................................................................... 25
2.5.2.Okulun Bina ve Donanım Durumu................................................................................................... 26
2.6.OKUL PERSONEL ANALĠZĠ ............................................................................................................ 27
2.6.1.Okul Personel Durumu ...................................................................................................................... 27
2.6.2.Okulun Personel Ġhtiyacı ................................................................................................................... 37
2.6.3. Okul Personelinin Hizmet Durumu ................................................................................................. 38
2.6.4. Okul Yardımcı Personel Durumu .................................................................................................... 38
12
2.6.5. ÇalıĢanların Görev Dağılımı ............................................................................................................ 38
2.6.6.Kurumda Bulunan Kurullar ve Komisyonlar ................................................................................. 40
2.6.7. ÇalıĢanların Gönüllü Yaptıkları ĠĢler: ............................................................................................ 42
2.7. OKULUN ÖĞRENCĠ ANALĠZĠ ........................................................................................................ 42
2.7.1. Öğrenci Sayıları ................................................................................................................................. 42
2.7.2.Öğretmen BaĢına DüĢen Öğrenci Sayıları ....................................................................................... 43
2.7.3.Derslik BaĢına DüĢen Öğrenci Sayıları ............................................................................................ 43
2.7.4.Devamsız Öğrenci ve Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayıları ......................................................... 43
2.7.5.Okulun Akademik BaĢarısı ............................................................................................................... 44
2.7.6.Okulun Öğrenci Ders BaĢarı Durumu ............................................................................................. 44
2.7.7.Okul Rehberlik Servisi ÇalıĢmaları.................................................................................................. 49
2.7.8.Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri ................................................................................................... 50
2.8. OKUL PERFORMANS ANALĠZĠ ..................................................................................................... 50
2.8.1. Sportif Etkinlikler ............................................................................................................................. 50
2.8.2.Sosyal ve Kültürel Etkinlikler ........................................................................................................... 50
2.8.3.Okulun Etkinlikleri ............................................................................................................................ 51
2.8.4.Okul Kütüphanesi .............................................................................................................................. 51
2.8.5.Ödül Durumu ..................................................................................................................................... 51
2.8.6.Disiplin Durumu ................................................................................................................................. 52
2.8.7.Okulun Mali Durumu ........................................................................................................................ 52
2.8.8.Okulun Teknolojik Altyapısı ............................................................................................................. 53
2.8.9. Okul Memnuniyeti Sonuçları ........................................................................................................... 54
2.9. PAYDAġ ANALĠZĠ.............................................................................................................................. 54
2.9.1. PAYDAġLARIN BELĠRLENMESĠ ................................................................................................ 54
2.9.2.PAYDAġ ANALĠZ MATRĠSĠ........................................................................................................... 55
2.9.3.PAYDAġ ETKĠ ÖNEM MATRĠSĠ ................................................................................................... 56
2.9.4. PAYDAġLARIN ÖNCELĠĞĠ .......................................................................................................... 57
2.9.5. PAYDAġ HĠZMET MATRĠSĠ ......................................................................................................... 58
13
2.10. ÇEVRE ANALĠZĠ (PEST) ................................................................................................................ 59
2.11.GZFT ANALĠZĠ (SWOT ANALĠZĠ) ................................................................................................ 62
3.BÖLÜM GELECEĞE YÖNELĠM ......................................................................................................... 64
3.1.MĠSYONUMUZ .................................................................................................................................... 65
3.2.VĠZYONUMUZ..................................................................................................................................... 66
3.3.ĠLKE ve DEĞERLERĠMĠZ ................................................................................................................. 67
3.4.TEMALAR ............................................................................................................................................ 68
3.5.MALĠYETLENDĠRME ........................................................................................................................ 95
4.BÖLÜM ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME ........................................................................................ 96
4.1 FAALĠYET ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME RAPORU.............................................................. 97
4.2. ĠMZA SĠRKÜLERĠ............................................................................................................................ 130
5.BÖLÜM EYLEM PLANLARI .............................................................. Hata! Yer iĢareti tanımlanmamıĢ.
EKLER ....................................................................................................................................................... 131
14
1.BÖLÜM STRATEJĠK PLAN SÜRECĠ
15
A.Planın Amacı
AMAÇ
Bu stratejik plan dokümanı, Gazi Yakup Satar Kız Teknik ve Meslek Lisesinin güçlü ve zayıf
yönleri ile dıĢ çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya
konan kalite standartlarına ulaĢmak üzere yeni stratejiler geliĢtirmeyi ve bu stratejileri temel
alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır.
B.Planın Kapsamı
KAPSAM
Bu stratejik plan dokümanı, 2011–2014 yılları arasında Gazi Yakup Satar Kız Teknik ve
Meslek Lisesinin stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini
kapsamaktadır.
C.Stratejik Plan Yasal Çerçeve ve Üst Politika Belgeleri
YASAL ÇERÇEVE VE ÜST POLĠTĠKA BELGELERĠ
Sıra No
Referans Kaynağının Adı
1
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu
2
Milli Eğitim Bakanlığı 2011 -2014 Stratejik Planı
3
Milli Eğitim Bakanlığı Genelge 2011-14
4
EskiĢehir Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü 2011 -2014 Stratejik Planı
5
Odunpazarı Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2011-2014 Stratejik Planı
6
EskiĢehir Ġl Özel Ġdaresi 2011-2014 Stratejik Planı
7
Odunpazarı Ġlçe Özel Ġdaresi 2011-2014 Stratejik Planı
8
MEB Eğitimde Stratejik Planlama
9
DPT-Kamu KuruluĢları için Stratejik Planlama Kılavuzu
10
Milli Eğitim Strateji Belgesi
11
Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat
12
Milli Eğitim ġura Kararları
13
TÜBĠTAK Vizyon 2023 Eğitim ve Ġnsan Kaynakları Raporu
16
D.Stratejik Planlama Süreci
Stratejik Planlamada Geçilen Kritik Aşamalar:
STRATEJĠK PLANLAMA SÜRECĠ
SIRA
NO
1.
TARĠHĠ
YAPILANLAR
10.05.2010 Okulumuz Müdür Yardımcısı Mustafa ER Ġl Milli Eğitim Müdürlüğünün düzenlemiĢ
14.05.2010 olduğu Stratejik Yönetim ve Planlama eğitimine katıldılar.
5018 Sayılı Kanun ve ilgili yönetmelikler çerçevesinde hazırlık çalıĢmaları yapmak
2.
11.11.2010 üzere Stratejik Plan ÇalıĢma Ekibi kurulmuĢ, OGYE ekibi ile birlikte çalıĢma takvimi
3.
22.11.2010 Stratejik planın ilk bölümü olan okulumuzun tarihçesi Stratejik Plan ÇalıĢma Ekibi ve
oluĢturulmuĢtur.
OGYE ekibi ile birlikte araĢtırılarak kaleme alınmıĢtır.
4.
5.
6.
7.
24.12.2010
Stratejik Plan ÇalıĢma Ekibi ve OGYE ekibi DURUM ANALĠZĠ ĠÇĠN okulumuzun
bina, personel, öğrenci ve okul performans bilgileri için istatistik çalıĢması yapmıĢ, Ġl
Milli Eğitim Müdürlüğü „nün hazırlamıĢ olduğu ESKĠġEHĠR ĠLĠ EĞĠTĠM
ĠSTATĠSTĠKLERĠ ile karĢılaĢtırmıĢtır.
02.12.2010
Stratejik Plan ÇalıĢma Ekibi ve OGYE ekibi oluĢturulan tabloların GZFT
ANALĠZĠ‟NDE kullanmak üzere yorumlamıĢlardır. Böylelikle okulumuzun Güçlü ve
Zayıf yönleri, Fırsat ve Tehditleri anket sonuçları ile birleĢtirilerek olgunlaĢtırılmıĢtır.
30.12.2010
30.12.2010
Stratejik Plan ÇalıĢma Ekibi ve OGYE ekibi Ġç ve DıĢ PaydaĢları belirleme çalıĢması
yapmıĢ paydaĢlarımıza MĠSYON ve VĠZYON ifadelerimizin belirlenmesinde katkı
yapması istenmiĢtir. Stratejik Plan ÇalıĢma Ekibi ve OGYE ekibi Misyon ve Vizyon
ifadeleri için paydaĢlarımızdan anket, Misyon ve vizyon Öneri Talep Formu ile görüĢ
istemiĢtir. Ayrıca LĠTMUS UYGUNLUK TESTĠ ile misyon ve vizyon ifadeleri
kontrol edilmiĢtir.
Stratejik Plan ÇalıĢma Ekibi ve OGYE ekibi üst politika belgelerinde eğitim ile ilgili
amaçların bir listesini çıkarmıĢtır. Bu listedeki eğitim hedeflerini okulumuzun
ilköğretim olmasından dolayı önceliklendirmiĢ, Milli Eğitim Bakanlığı, EskiĢehir Ġl
Milli Eğitim Müdürlüğü, EskiĢehir Ġli Özel Ġdaresi Stratejik Planı ile karĢılaĢtırmıĢtır.
Böylelikle okulumuzun amaçları ile belirtilen planlar arasında uyum sağlanmıĢtır.
Üst Politika belgelerinde belirtilen hedefler ile OKUL BĠNA; PERSONEL, ÖĞRENCĠ
ve PERFORMANS bilgi tabloları hedeflerimizin ortaya çıkması açısından önemli
bilgiler içerdiği görülmüĢtür. Bu bilgiler okulumuzun ĠYĠLEġTĠRMEYE AÇIK
ALANLARI olarak kabul edilmiĢ, Memnuniyet Anket Analizi ile birleĢtirilerek bir
rapor hazırlanmıĢtır.
8.
30.12.2010
9.
30.12.2010 örneklemle seçerek belirlediğimiz öğrenci ve velilerimiz, Okul Aile Birliği BaĢkanı,
Bu faaliyet raporunu Stratejik Planlama ve OGYE ekibi okulumuz öğretenleri, tesadüfî
Mahalle Muhtarı ile okul faaliyet plan dönemi sonuna kadar oluĢturulmuĢtur. Bu
faaliyetler günün Ģartlarına göre ekleme ve çıkarma durumu ayrıca yıllık faaliyet
raporlarında belirlenmesi uygun görülmüĢtür.
17
2.BÖLÜM DURUM ANALĠZĠ
18
2.DURUM ANALĠZĠ
2.1.OKULUMUZUN TARĠHÇESĠ
Okulumuz 1997/1998 eğitim öğretim yılında OlgunlaĢma Enstitüsü bünyesinde eğitim
öğretime baĢlamıĢtır.
BaĢlangıçta çocuk geliĢimi, tekstil konfeksiyon ve seramik bölümleri açılmıĢtır. 2004
Yılında ağırlama gıda teknolojisi bölümü, 2006/2007 öğretim yılında kuyumculuk teknolojisi
bölümü ve 2007/2008 öğretim yılında da Anadolu kız meslek programı olarak Yiyecek içecek
hizmetleri bölümü açılmıĢtır. Kuyumculuk Teknolojisi bölümü ve Seramik ve Cam
Teknolojisi bölümü 2010 yılında kapatılmıĢtır.
Okulumuz 2010 yılında OlgunlaĢma Enstitüsünün bünyesinden ayrılarak Son Ġstiklal
gazimiz Yakup Satar‟ ın ismini almıĢtır. Gazi Yakup satar kız teknik ve meslek lisesi adıyla
devam eden okulumuzda halen kız meslek lisesi programı olarak çocuk geliĢimi ve eğitimi,
giyim üretim teknolojisi, yiyecek içecek hizmetleri Anadolu meslek lisesi programı olarak da
Yiyecek içecek hizmetleri bölümleriyle devam etmektedir.
Okulumuz olgunlaĢma enstitüsünden ayrıldıktan sonra Çankaya Mahallesi kerem Ģah
sokak No:1 Odunpazarı/EskiĢehir adresindeki yeni yapılan binasına 2011 yılında taĢınmıĢtır.
19
2.2.MEVZUAT ANALĠZĠ
MEB Norm Kadro Yönetmeliği
ATAMA
MEB Eğitim Kurumları Yöneticiliği Atama
MEB
Öğretmenlerin
Atama
ve
Yer
DeğiĢtirme
Yönetmeliği
657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu
1702 Ġlk ve Orta Tedrisat Muallimlerin Terfi ve Tecziyeleri
Hakkındaki Kanun
Milli Eğitim Bakanlığı Disiplin Amirleri Yönetmeliği
ÖDÜL, SĠCĠL VE
DĠSĠPLĠN
Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği
MEB Sicil Amirleri Yönetmeliği
MEB Personeline Takdir ve TeĢekkür Belgesi Verilmesine
ĠliĢkin Yönerge
MEB Personelinin Aylıkla Ödüllendirilmesine ĠliĢkin
Yönerge
1793 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu
Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği
MEB Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi
OKUL YÖNETĠMĠ
Okul - Aile Birliği Yönetmeliği
MEB Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek Ders
Saatlerine ĠliĢkin Karar
TaĢınır Mal Yönetmeliği
MEB Eğitim Öğretim ÇalıĢmalarının Planlı Yürütülmesine
ĠliĢkin Yönerge
MEB Öğrenci YetiĢtirme Kursları Yönergesi
EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠM
Milli Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları
Yönetmeliği
Öğrencilerin Ders DıĢı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri
Hakkında Yönetmelik
MEB Personel Ġzin Yönergesi
Devlet Memurları Tedavi ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği
PERSONEL ĠġLERĠ
Kamu Kurum ve KuruluĢlarında ÇalıĢan Personelin Kılık
Kıyafet Yönetmeliği
Memurların Hastalık Raporlarını Verecek Hekim ve Sağlık
20
Kurulları Hakkındaki Yönetmelik
MEB Personeli Görevde Yükseltme ve Unvan DeğiĢikliği
Yönetmeliği
Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında Yükseltme
Yönetmeliği
Resmi Mühür Yönetmeliği
Resmi YazıĢmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar
MÜHÜR, YAZIġMA, ARġĠV
Hakkındaki Yönetmelik
MEB Evrak Yönergesi
MEB ArĢiv Hizmetleri Yönetmeliği
Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Yönetmeliği
REHBERLĠK VE
SOSYAL ETKĠNLĠKLER
MEB Ġlköğretim ve Ortaöğretim Sosyal Etkinlikler
Yönetmeliği
MEB Bayrak Törenleri Yönergesi
Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği
ÖĞRENCĠ ĠġLERĠ
Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği
Milli Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği
ĠSĠM VE TANITIM
MEB‟na Bağlı Kurumlara Ait Açma, Kapatma ve Ad
Verme Yönetmeliği
Daire ve Müesseseler Ġçin Sivil Savunma ĠĢleri Kılavuzu
Sabotajlara KarĢı Koruma Yönetmeliği
SĠVĠL SAVUNMA
Binaların Yangından Korunması Hakkındaki Yönetmelik
24 Saat ÇalıĢma Planı
21
2.3. FAALĠYET ALANI – ÜRÜN HĠZMET
FAALĠYET ALANI- ÜRÜN/ HĠZMET LĠSTESĠ
FAALĠYET ALANI 1:Mesleki ve Teknik Eğitim
Ürün/Hizmet 1.1:Teorik Eğitim
Ürün/Hizmet 1.2:Uygulamalı Eğitim
Ürün/Hizmet 1.3:Beceri Eğitimi veya Staj
Ürün/Hizmet 1.4:Üretim ve SatıĢ
Ürün/Hizmet 1.5:Meslek Kursları
Ürün/Hizmet 1.6:Mesleki Rehberlik/ /Tanıtım-Yönlendirme ÇalıĢmaları
FAALĠYET ALANI 2:Genel Ortaöğretim
Ürün/Hizmet 2.1:Genel kültür eğitimi
Ürün/Hizmet 2.2:Yükseköğretime hazırlık
FAALĠYET ALANI 3:Sosyal-Kültürel ve Sportif Faaliyetler
Ürün/Hizmet 3.1:Anma ve Kutlama Programları
Ürün/Hizmet 3.2:Seminer ve Konferanslar
Ürün/Hizmet 3.3:Geziler
Ürün/Hizmet 3.4:Bilgi YarıĢmaları ve Diğer YarıĢmalar
Ürün/Hizmet 3.5:Spor Müsabakaları(Voleybol, hentbol, satranç…)
FAALĠYET ALANI 4:AraĢtırma-GeliĢtirme(AR-GE)
Ürün/Hizmet 4.1:TKY ve Planlı Okul GeliĢimi ÇalıĢmaları
Ürün/Hizmet 4.2:AB Projeleri (LdV)
Ürün/Hizmet 4.3:Mezunların Ġzlenmesi ÇalıĢmaları(e-Mezun Projesi)
Ürün/Hizmet 4.4:Sektör AraĢtırmaları ve ĠĢ Piyasası Ġhtiyaç Analizleri
Ürün/Hizmet 4.5:Mesleki ve Teknik Eğitim Okul/Kurumları Arası Proje YarıĢması
Ürün/Hizmet 4.6:Anne-Baba-Çocuk Eğitimi Projesi(AÇEP)
FAALĠYET ALANI 5:Yaygın Eğitim(YaĢam boyu Öğrenme)
Ürün/Hizmet 5.1:YetiĢkinlere Yönelik Meslek Kursları
Ürün/Hizmet 5.2: Anne-Baba-Çocuk Eğitimi Projesi(AÇEP) Uygulamaları
22
2.4.OKULUN TEġKĠLAT ġEMASI
OKUL MÜDÜRÜ ĠREM ÇAKIR
Müdür BaĢ Yardımcısı
Serkan KARAGÖZ
Rehberlik ve Psikolojik DanıĢman
Jale BEKTAġ
Müdür Yardımcıları
Ahmet ÖZCAN
Arif GÜNSEL
Aysel BENLĠ
Mustafa ER
Hacer ÇOBAN
Bölüm ġefleri
Meslek Dersi Öğretmenler
Kültür Dersi Öğretmenleri
Okul aile Birliği
Kurullar
Komisyonlar
Büro Hizmetleri
Yardımcı hizmetler
23
KURULLAR
Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu
Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma
Hizmetleri ve Yürütme Kurulu
Okul Seçim Kurulu
Okul Sandık Kurulu
Ödül ve Disiplin Kurulu
Onur Kurulu
Ġnceleme Kurulu
Okul Proje Tabanlı Beceri YarıĢması
Yürütme ve Değerlendirme Kurulu
KOMĠSYONLAR
Muayene ve Kabul Komisyonu
Ġhale Komisyonu
Kontenjan Belirleme, Kayıt Kabul
ve Nakil Komisyonu
Tören Hazırlama ve Uygulama
Komisyonu
24
2.5. OKUL BĠNA ANALĠZĠ
2.5.1.Okul Bilgi Formu
OKUL BĠLGĠ FORMU
Ġli
: ESKĠġEHĠR
Ġlçesi
: ODUNPAZARI
Okul Adı : GAZĠ YAKUP SATAR KIZ TEKNĠK ve MESLEK LĠSESĠ
OKULA ĠLĠġKĠN GENEL BĠLGĠLER
Adresi
ÇANKAYA MAHALLESĠ,KEREMġAH SOKAK.NO:1-ODUN
PAZARI/ESKĠġEHĠR
Tel. ve Faks
0 222 2191156 - 0 222 2191167
E- Posta Adresi
[email protected]
Web Adresi
www.gaziyakupsatarkml.meb.k12.tr
Okulun Öğretime Açıldığı Tarih
1997
Öğretim ġekli
TEKLĠ(TAM GÜN)
Öğretmen Sayısı
26
Öğrenci Sayısı (2010–2011)
632
Toplam Derslik Sayısı
16
ġube Sayısı
25
Öğretmen BaĢına DüĢen Öğrenci
Sayısı
24
Derslik BaĢına DüĢen Öğrenci Sayısı
40
Okulun Mevcut Arsa Alanı (m²)
23327
Binaların kapladığı alan (m²)
1823
Bahçe Alanı (m²)
21504
Öğretim Bina Sayısı
1
Ek bina ihtiyacı
YOK
25
2.5.2.Okulun Bina ve Donanım Durumu
OKUL/KURUMUN FĠZĠKĠ ALTYAPISI
Fiziki Mekan
Var
Yok
Müdür odası
X
1
Müdür Yard. Odası
X
6
Öğretmenler Odası
X
1
Ders Araç Gereç Odası
X
1
Kütüphane
X
1
Rehberlik Servisi
X
1
Resim Odası
X
Müzik Odası
X
Adedi
Beden Eğitimi Odası
X
1
Çok Amaçlı Salon
X
1
Ev Ekonomisi Odası
X
ĠĢ ve Teknik Atölyesi
X
Bilgisayar laboratuarı
X
Yemekhane
Ġhtiyaç
Açıklama
1
X
Spor Salonu
X
1
Otopark
X
1
Spor Alanları
X
Kantin
X
1
Fen Bilgisi Laboratuarı
X
1
ArĢiv
X
2
26
SOSYAL ALANLAR
Tesisin adı
Kapasitesi(KiĢi Sayısı)
Alanı
Kantin
50
80.58m2
Toplantı Salonu
200
160m2
SPOR TESĠSLERĠ
Tesisin adı
Kapasitesi(KiĢi Sayısı)
Kapalı Spor Salonu
Alanı
100
600m2
2.6.OKUL PERSONEL ANALĠZĠ
2.6.1.Okul Personel Durumu
SIRA
NO
1
ADI SOYADI
ĠREM ÇAKIR
BRANġI
GÖREVĠ
Gıd Tek
KIDEMĠ
(YIL )
19
Kadrolu
EĞĠTĠM
DURUMU
(Ö.Lis.,
Lis.,Y.Lis Dr.)
Lisans
12
Kadrolu
Lisans
10
Kadrolu
Lisans
18
Kadrolu
Lisans
Uzman
19
Kadrolu
Lisans
Uzman
19
Kadrolu
Lisans
Uzman
25
Kadrolu
3 Yıllık Eğitim
KADRO
(kadrolu,
norm fazlası)
Uzman
BaĢöğrt.
Uzman
Müdür
2
SERKAN KARAGÖZ
Felsefe
Mdr Yard
3
AHMET ÖZCAN
Tarih
Mdr Yard
4
ARĠF GÜNSEL
Din k.A.B.
Mdr Yard
5
AYSEL BENLĠ
Yiy Ġç. Hiz
Mdr Yard
6
HACER ÇOBAN
Grafik
Mdr Yard
7
MUSTAFA ER
Matematik
Enstitüsü
Mdr Yard
8
AYġE GĠRGĠN
BiliĢim Tk
10
Kadrolu
Lisans
BĠTEFO
27
9
AYġE KARTAL
Coğrafya
12
Kadrolu
Lisans
12
Kadrolu
Lisans
11
Kadrolu
Yüksek lisans
14
Kadrolu
Yüksek lisans
14
Kadrolu
Lisans
18
Kadrolu
Lisans
15
Kadrolu
Lisans
22
Kadrolu
Lisans
25
Kadrolu
Lisans
13
Kadrolu
Lisans
9
Kadrolu
Lisans
29
Kadrolu
Lisans
11
Kadrolu
Yüksek Lisans
20
Kadrolu
Lisans
13
Kadrolu
Yüksek Lisans
13
Kadrolu
Lisans
15
Kadrolu
Lisans
Uzman
21
Kadrolu
Lisans
Uzman
30
Kadrolu
Lisans
Öğretmen
10
AYSUN ÖZDENER
Tarih
Öğretmen
11
BANU DĠKMEN
Çocuk Gel.
Bölüm ġefi
12
ÇĠÇEK KIRAL
Ġngilizce
Öğretmen
13
DĠLEK ERÜN
Çocuk gel.
Öğretmen
14
DOĞAN ALKAN
Bin K. A.b
Öğretmen
15
EDĠP UĞUR
Matematik
Uzman
Öğretmen
16
EMEL AKARSU
Matematik
Öğretmen
17
EMĠR AYġE AġIK
Edebiyat
Öğretmen
18
ERTAN ÇAKMAK
Felsefe
Öğretmen
19
EYLEM KARADEMĠR
Edebiyat
Öğretmen
20
FERHAN ÇAĞDAġ
Çocuk gel.
Öğretmen
21
HATĠCE KARALTI
Çocuk gel.
Öğretmen
22
HATĠCE KAMEK
Beden Eğt.
Öğretmen
23
24
HATĠCE SEDEF
Kimya
BEGEÇARSLAN
Öğretmen
KAZĠM ÖZÇETĠN
Fizik
Uzman
Öğretmen
25
MERAL BORU
Çocuk gel.
Öğretmen
26
MUKADDER PEHLEVAN
Çocuk gel.
Öğretmen
27
MUSTAFA KILIÇ
Biyoloji
Öğretmen
28
28
Okul Önc.
NURHÜLYA
Kadrolu
Ön Lisans
15
Kadrolu
Lisans
22
Kadrolu
Lisans
19
Kadrolu
Lisans
25
Kadrolu
Ön Lisans
11
Kadrolu
Lisans
Öğretmen
KAYANDAN
29
25
Giyim Ü.T
SERPĠL YILDIZ
Uzman
Bölüm Ģefi
30
Giyim Ü.T
SEVĠL TUNCEL
Öğretmen
31
Çocuk gel.
SĠBEL ÖZÜDURU
Uzman
Öğretmen
32
Okul Önc.
ġERĠFE TORAL
Öğretmen
33
YAġAR ALTUNTEPE
Matematik
Öğretmen
YÖNETĠCĠ VE ÖĞRETMEN DURUMU
HĠZMETĠÇĠ EĞĠTĠMĠ
SIRA
NO
1
ADI SOYADI
ĠREM ÇAKIR
HĠE
KATILDIĞI
SAATĠ
HĠZMETĠÇĠ EĞĠTĠMLER
1488
Döner Sermaye Kursu
YAPTIĞI
ALDIĞI
BĠLĠMSEL
ÖDÜLLER
ÇALIġMALAR
VE KĠTAPLAR
Aylıkla ödül
Ġngilizce kursu
Office Programı ve Ġnternet Kullanım
TeĢekkür
Kursu
Eğitim Yönetimi Kursu
Takdir
Toplam Kalite (EFQM Mükemmellik
Modeli) Kursu
Okul Sağlığı Semineri
TaĢınır Mal Yönetmeliği Semineri
Yönetim Becerilerini GeliĢtirme
Semineri
Mesleki Rehberlik Hizmetleri Semineri
Planlı Okul GeliĢim Model Eğitim
Semineri
Ġlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları
Rehberlik Programı Tanıtım Semineri
Aile, Toplum ve Eğitim Kurumlarında
29
Suç ve ġiddeti Önleme Semineri
Güzel ve Etkili KonuĢma Semineri
SoruĢturma Teknikleri Semineri
Web
Tabanlı
BaĢvuru
hizmetleri
Semineri
Eğitim Yönetimi Semineri
Eğitimde Toplam Kalite Teknikleri
Semineri
Stratejik Planlama Semineri
2
SERKAN
72
Okullarda Ġlk Yardım-Ġlk Müdahale
Semineri
KARAGÖZ
Intel
Öğretmen
Programı
Liderlik
Forumu
Semineri
3
AYSEL BENLĠ
284
Yöresel Mutfaklar Kursu
Yöresel Mutfakları Tanıtma Kursu
Okullarda Toplu Beslenme Eğitimi
Semineri
TaĢınır
Mal
Yönetmeliği
ile
DeğiĢikliklerin Uygulanması Semineri
Proje
Hazırlama
ve
Yönlendirme
Eğitimi
Semineri
657 D.M. Kanunu (Sağlık-Ġzin-Rapor
ve Disiplin) Semineri
Sayısel Kalite Teknikleri
Sözel Kalite Teknikleri Semineri
4
AHMET ÖZCAN
246
Bilgisayar Kullanım Kursu
Semineri
Ortaöğretim Kurumları Sınıf Rehberlik
Programı Semineri
Toplam Kalite Yönetimi Semineri
öğretmenlerin rehberlik hizmetleri
konusunda eğitimi
30
5
ARĠF GÜNSEL
186
Office Programı ve Ġnternet Kullanım
Takdir
Kursu
Rehberlik Hizmetleri Kursu
E-Okul, Hizmetiçi Eğitim Modülü ve
Elektronik Posta Kullanımı Semineri
Semineri
Proje
Hazırlama
ve
Yönlendirme
Eğitimi
Toplumda
Kan
BağıĢı
Bilincinin
OluĢturulması Projesi Semineri
Ġdarecilerin
657
Devlet
memurları
Kanunu
6
HACER ÇOBAN
270
Ġleri Derecede Office Programı ve
Aylıkla ödül
Ġnternet Kursu
Toplam Kalite (EFQM Mükemmellik
Modeli) Kursu
Semineri
7
MUSTAFA ER
438
Aylıkla ödül
Ġnternet Kursu
Eğitim Teknolojileri Kursu
TeĢekkür
Takdir
Semineri
Proje
Hazırlama
ve
Yönlendirme
Eğitimi
8
AYSUN
ÖZDENER
60
TeĢekkür
Semineri
Semineri
31
9
AYġE GĠRGĠN
1500
Cisco
BiliĢim
Teknolojilerinin
Temelleri(BTT) Eğitimi Kursu
Intel
Öğretmen
Programı
(Karma
Eğitim Modeli)
Semineri
Programı Semineri
Dinamik Web Sayfası Tasarımı Kursu
Yazarlık Yazılımı Kursu
Adobe Indesign CS3 Kursu
Adobe Flash CS3 Eğitimi Kursu
Web Tasarım Kursu
7 Aylık Yabancı Dil (Ġngilizce) Kursu
Proje Hazırlama Semineri
Bilgisayar
Donanım
Ve
Bakım
Semineri
Rehberlik
Psikolojik
DanıĢma
Hizmetleri Semineri
10
AYġE KARTAL
30
TeĢekkür
Semineri
11
BANU
72
TeĢekkür
Semineri
DĠKMEN
Semineri
Programı Semineri
12
ÇĠÇEK KIRAL
60
Öğretmenlik Uygulaması Sem.
Semineri
Sağlık Eğitim Semineri
13
DĠLEK ERÜN
939
Semineri
Programı Semineri
Ġngilizce Kursu (A2+ Düzeyi)
Çocuk GeliĢimi ve Eğitimi Kursu
(Drama)
Ġngilizce Kursu
Microsoft Access Kullanım Kursu
Microsoft Excel Temel Seviye Kursu
32
Proje
Hazırlama
ve
Yönlendirme
Eğitimi
Proje Hazırlama Yöntem ve Teknikleri
14
DOĞAN
162
Aylıkla ödül
Semineri
ALKAN
Takdir
Programı Semineri
Semineri
15
EDĠP UĞUR
30
Ġlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları
Sınıf
Rehberlik
Programı
TeĢekkür
BranĢ
Öğretmeni Tanıtımı Semineri
16
EMEL
336
Terfi ödülü
Semineri
Ortaöğretim Kurumları Sınıf Rehberlik Aylıkla ödül
AKARSU
Programı Semineri
Microsoft Excel Kursu
Microsoft Word Kursu
Ġnternet Kullanım Kursu
Özel Eğitim Semineri
Hızlı Okuma Teknikleri
Matematik Dersi Öğretimi Programı
Etkili
Öğrenme
ve
Ölçme
Değerlendirme Semineri
17
EMĠR AYġE
30
Terfi ödülü
AġIK
Programı Semineri
18
ERTAN
432
Terfi ödülü
Semineri
ÇAKMAK
TeĢekkür
Programı Semineri
Dinamik Web Sayfası Tasarımı Kursu
Yazarlık Yazılımı Kursu
Adobe Indesign CS3 Kursu
Proje
Hazırlama
ve
Yönlendirme
Eğitimi
BiliĢim Teknolojileri Formatör Eğitimi
Kursu
33
19
EYLEM
57
TeĢekkür
Semineri
KARADEMĠR
Anlayarak Hızlı Okuma Teknikleri
Semineri
Eğitimde Çoklu zeka Uygulamaları
Semineri
20
FERHAN
42
TeĢekkür
ÇAĞDAġ
Semineri
Programı Semineri
21
HATĠCE
30
TeĢekkür
KARALTI
Semineri
22
HATĠCE
24
TeĢekkür
KAMEK
Takdir
Programı Semineri
23
HATĠCE SEDEF
307
TeĢekkür
Semineri
BEGEÇARSLA
Programı Semineri
Power Point-Excel Kursu
N
Etkili Öğrenme Formatör YetiĢtirme
Kursu
Leonardo da Vıncı Projesi Hazırlama
Semineri
Öğretme-Öğrenme
Sürecinde
Öğrencinin EtkinleĢtirilmesi Semineri
24
KAZĠM
30
ÖZÇETĠN
Semineri
25
MERAL BORU
135
TeĢekkür
Semineri
Anlayarak Hızlı Okuma Teknikleri
Semineri
34
26
MUKADDER
675
PEHLEVAN
Semineri
Programı Semineri
Microsoft Power Point Kursu
Microsoft Excell Kursu
Çocuk GeliĢimi Eğitimi Kursu (Özel
Eğitim)
Ġnternet Kullanım Kursu (Gazi Meslek
L.)
Proje
Hazırlama
ve
Yönlendirme
Eğitimi
ÖSS ve Alan Seçimi Semineri
Ġhtiyaç Analizi Semineri
27
MUSTAFA
42
KILIÇ
Semineri
Programı Semineri
28
NURHÜLYA
60
KAYANDAN
Semineri
Okul Öncesi Eğitimde KaynaĢtırma
Uygulamaları Semineri
Programı Semineri
29
SERPĠL YILDIZ
396
TeĢekkür
Semineri
Programı Semineri
Bilgisayarda Tasarım ve Kalıp Sistemi
Kullanım Kursu
Konfeksiyon
Makineleri
Kullanma
Kursu (II. Kademe)
35
Hazır Giyimde Mesleki Eğitim (ABKOSGEB) Kursu
Bilgisayar Kullanım Kursu (Anadolu
Teknik Lisesi)
Öğretim Materyali Hazırlama Kursu
Eğitim Teknolojileri Kursu
30
SEVĠL
42
TeĢekkür
TUNCEL
Semineri
Programı Semineri
31
SĠBEL
273
Ġnternet Kullanım Kursu (Gazi Meslek
Takdir
L.)
ÖZÜDURU
Özel Eğitim Kursu
TeĢekkür
Eğitimde Kalite Kursu
Proje
Hazırlama
ve
Yönlendirme
Eğitimi
Programı Semineri
Eğitimde Drama Semineri
Ergenlik Dönemi Özellikleri Semineri
32
ġERĠFE TORAL
60
Semineri
Programı Semineri
33
YAġAR
ALTUNTEPE
24
Programı Semineri
36
2.6.2.Okulun Personel Ġhtiyacı
OKULUN MEVCUT ĠDARECĠ / ÖĞRETMEN DURUMU VE ĠHTĠYAÇLAR
UNVAN/BRANġ
NORM
MEVCUT
ĠHTĠYAÇ
MÜDÜR
1
1
MÜDÜR BAġYARDIMCISI
1
0
MÜDÜR YARDIMCISI
4
6
REHBER ÖĞRETMEN
2
0
2
TÜRK DĠLĠ VE EDEBĠYATI
4
2
2
MATEMATĠK
2
3
FĠZĠK
1
1
KĠMYA
1
1
BEDEN EĞĠTĠMĠ
1
1
BĠYOLOJĠ
1
1
BĠLĠġĠM TEKNOLOJĠLERĠ
0
1
COĞRFYA
1
1
DĠN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BĠLGĠSĠ
1
1
ĠNGĠLĠZCE
2
1
FELSEFE
0
1
TARĠH
2
1
ÇOCUK GELĠġĠMĠ VE EĞĠTĠMĠ
6
7
OKUL ÖNCESĠ
0
2
YĠYECEK ĠÇECEK HĠZMETLERĠ
4
0
GĠYĠM ÜRETĠM TEKNOLOJĠSĠ
2
2
1
1
1
4
2.6.3. Okul Personelinin Hizmet Durumu
ĠDARECĠ/ÖĞRETMEN HĠZMET DURUMU
6-10 YIL
11-15 YIL
3
14
16-20 YIL
21-25 YIL
25+
7
2
0-5 YIL
0
7
2.6.4. Okul Yardımcı Personel Durumu
OKUL YARDIMCI PERSONEL DURUMU
GÖREVĠ
SIRA NO
NORM
MEVCUT
ĠHTĠYAÇ
1
MEMUR
2
2
0
2
HĠZMETLĠ
3
3
0
2.6.5. ÇalıĢanların Görev Dağılımı
ÇALIġANLARIN GÖREV DAĞILIMI
S.NO
UNVAN
1
Okul müdürü
2
Müdür
baĢyardımcısı
GÖREVLERĠ
1. Ders okutmak
2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak
görevlerini yürütmeye,
3. Okulu düzene koyar
4. Denetler.
5. Okulun
amaçlarına
uygun
olarak
yönetilmesinden,
değerlendirilmesinden ve geliĢtirmesinden sorumludur.
6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.
1. Ders okutur
2. Müdürün en yakın yardımcısıdır.
3. Müdürün olmadığı zamanlarda müdüre vekâlet eder.
4. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk,
ayniyat, yazıĢma, eğitici etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik,
beslenme, bakım, koruma, temizlik, düzen, nöbet, halkla iliĢkiler gibi
iĢleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar.
5. Müdür baĢyardımcısı, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de
38
3
Müdür
yardımcısı
1.
2.
3.
4
Öğretmenler
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
5
Yönetim iĢleri
ve büro
memuru
1.
2.
3.
4.
6
Yardımcı
hizmetler
5.
6.
1.
yapar.
Ders okutur
Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk,
ayniyat, yazıĢma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik,
beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla iliĢkiler gibi
iĢleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar
Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de
yapar.
Ġlköğretim okullarında dersler sınıf veya branĢ öğretmenleri tarafından
okutulur.
Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya Ģubenin derslerini,
programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili
uygulama ve deneyleri yapmak, ders dıĢında okulun eğitim-öğretim ve
yönetim iĢlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun,
yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle
yükümlüdürler.
Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar.
Ġlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri
ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü
ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri branĢ
öğretmenlerince okutulur.
Derslerini branĢ öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde
yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar.
Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü,
normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak
okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin,
normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan
okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır.
Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve
duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web
sayfasından takip eder.
Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve
uygularlar.
Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve iĢliklerdeki
eĢyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını
sağlarlar.
Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve
büro iĢlerini yaparlar.
Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların
asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar.
Memurlar, teslim edilen gizli ya da Ģahıslarla ilgili yazıların
saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar.
Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla
ilgili değiĢiklikleri günü gününe iĢlerler.
ArĢiv iĢlerini düzenlerler.
Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar.
Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak
plânlama ve iĢ bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve
39
personeli
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8
Gece bekçisi
toplamak,
BaĢvuru sahiplerini karĢılamak ve yol göstermek,
Hizmet yerlerini temizlemek,
Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalıĢmak,
Nöbet tutmak,
Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eĢyayı
taĢıma ve yerleĢtirme iĢlerini yapmakla yükümlüdürler.
Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene
karĢı sorumludurlar.
Gece bekçisi veya nöbetle gece bekçiliği yapan hizmetli, Nöbeti
süresince okul bina ve eklentilerinin güvenliğini sağlamak.
2.6.6.Kurumda Bulunan Kurullar ve Komisyonlar
Kurumda Bulunan Kurullar
S. N
1
Kurul Adı
Görevi
Okul Aile Birliği
Türk Millî Eğitiminin Genel Amaçları ve Temel Ġlkeleri ile Atatürk
Yönetim Kurulu
Ġnkılâp ve Ġlkeleri doğrultusunda yetiĢtirmek üzere; okul yönetimi,
öğretmenler, veliler ve ailelerle iĢ birliği yapmak.
2
Rehberlik ve Psikolojik
Rehberlik ve psikolojik danıĢma servisince hazırlanan yıllık program ve
DanıĢma Hizmetleri ve
yürütme plânını inceler, bu konudaki görüĢlerini bildirir. Uygulanması
Yürütme Kurulu
3
Okul Seçim Kurulu
için gerekli önlemleri karara bağlar.
Okul seçim çevresi içinde seçimin düzenli bir Ģekilde yürütülmesi için
gereken tedbirleri almak ve seçim iĢlerini denetlemek.
4
Okul Sandık Kurulu
Sandık alanında, sandığın konulacağı yeri belirlemek. Sandık alanı
içinde oy kullanma iĢleminin düzenli olması için gereken tedbirleri
almak ve oy kullanma iĢlerini yürütmek.
5
Ödül ve Disiplin
Kurulu
6
Onur Kurulu
Okulda düzen ve disiplinin sağlanmasıyla ilgili görüĢmeler yapar ve
kararlar alır.
Ayda en az bir kez toplanır. Okulun disiplin ve düzeni ile ilgili olarak
okul müdürünce veya genel kurul üyelerince getirilen konuları görüĢür,
aldığı kararları öğrenci ödül ve disiplin kuruluna bildirmek üzere okul
müdürüne sunar.
7
Ġnceleme Kurulu
Okullarda; Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve temel ilkeleri ile sosyal
etkinliklerin amaçlarına uygun olarak öğrencilerin, Türkçeyi doğru,
güzel ve etkili kullanma, kendilerini ifade etme, özgür, eleĢtirel
40
düĢünme ve iletiĢim kurma yeteneklerini GeliĢtirmesi amacıyla öğrenci
kulüpleri ile toplum hizmeti çalıĢmalarını tanıtıcı nitelikte duyuru,
dergi, gazete ve yıllıklar çıkarılabilir.
8
Okul Proje Tabanlı
Beceri YarıĢması
YarıĢmayla ilgili iĢ ve iĢlemlerin okul/kurumda sağlıklı birĢekilde
planlanmasını ve yürütülmesini sağlamak.
Yürütme ve
DeğerlendirmeKurulu
Kurumda Bulunan Komisyonlar
S. NO
1
Komisyon Adı
Muayene ve Kabul
Görevi
Usulüne göre satın alınan araç, gereç, makine, eĢya ve malzemelerin
Komisyonu
Ģartname ve sözleĢmelerde belirtilen nitelikleri taĢıyıp taĢımadığı
yönünden muayenesinin yapılarak alınması ile ilgili iĢleri yapar.
2
Ġhale Komisyonu
Okul ve kurumlardaki satın alma iĢ ve iĢlemleri 4/1/2002 tarihli
ve 4734 sayılı Kamu Ġhale Kanunu ve ilgili diğer mevzuat
hükümlerine göre kurulan ihale komisyonunca yürütülür
3
Kontenjan Belirleme,
Kayıt Kabul ve Nakil
Komisyonu
Hazırlık sınıflarına alınacak öğrenci kontenjanlarının tespiti, asıl
kayıtlarla doldurulamayan kontenjanlara ön kayıt yolu ile öğrenci
alınması ve öğrenci nakillerini değerlendirmesi için bir komisyon
oluĢturulur.
4
Tören Hazırlama ve
Uygulama Komisyonu
Tören programı her okulda, müdür veya görevlendireceği bir müdür
yardımcısının baĢkanlığında en az iki öğretmen ve bir öğrenci
temsilcisinden oluĢturulan komisyonca hazırlanır ve uygulanır.
41
2.6.7. ÇalıĢanların Gönüllü Yaptıkları ĠĢler:
ÇALIġANLARIN GÖNÜLLÜ YAPTIKLARI ĠġLER
S.
GÖREVĠ
ADI SOYADI
BRANġI
NO
ĠLGĠ
GÖNÜLLÜ
ALANLARI
ÇALIġMALARI
1
AyĢe GĠRGĠN
Öğretmen
BiliĢim Tek
Ġnternet
2
Banu DĠKMEN
Bölüm ġefi
Çocuk Gel.
3
Çiçek KIRAL
Öğretmen
Ġngilizce
4
Dilek ERÜN
Öğretmen
Çocuk Gel.
5
Jale BEKTAġ
Öğretmen
Rehber Öğ
6
Serpil YILDIZ
Bölüm ġefi
Giyim Ü.T.
Stratejik planlama
7
Edip UĞUR
Öğretmen
Matematik
Gönüllü etüt çal.
8
YaĢar ALTUNTEPE
Öğretmen
Matematik
Müzik
9
AyĢe AġIK
Öğretmen
Edebiyat
Kitap
10
Eylem KARADEMĠR
Öğretmen
Edebiyat
Spor
11
Hamide MERCAN
Öğretmen
Edebiyat
12
Aysun ÖZDENER
Öğretmen
Tarih
13
AyĢe KARTAL
Öğretmen
Coğrafya
Stratejik planlama
Stratejik planlama
Spor
Stratejik planlama
Stratejik planlama
Müzik
Stratejik planlama
2.7. OKULUN ÖĞRENCĠ ANALĠZĠ
2.7.1. Öğrenci Sayıları
ÖĞRENCĠ SAYILARI
YILLAR
2007–2008
E
SINIFLAR
9.SINIFLAR
K
2008–2009
TOPLAM
E
K
TOPLAM
2009–2010
E
K
2010–2011
TOPLAM
E
K
TOPLAM
0
122
122
0
98
98
0
150
150
0
161
161
10.SINIFLAR 0
146
146
0
119
119
0
112
112
0
120
120
11.SINIFLAR 0
131
131
0
145
145
0
124
124
0
101
101
12.SINIFLAR 0
0
0
0
131
131
0
140
140
0
117
117
AÇIK LĠSE
0
0
0
0
60
60
0
80
80
2
130
132
TOPLAM
0
399
399
0
553 553
0
606
606
2
629
631
42
2.7.2.Öğretmen BaĢına DüĢen Öğrenci Sayıları
ÖĞRETMEN BAġINA DÜġEN ÖĞRENCĠ SAYILARI
2007–2008
2008–2009
2009–2010
2010-2011
9.SINIFLAR
9
7
11
13
10.SINIFLAR
10
8
7
14
11.SINIFLAR
8
9
8
10
12.SINIFLAR
0
13
14
13
TOPLAM
27
37
40
50
2.7.3.Derslik BaĢına DüĢen Öğrenci Sayıları
DERSLĠK BAġINA DÜġEN ÖĞRENCĠ SAYILARI
2007–2008
2008–2009
2009–2010
2010-2011
9.SINIFLAR
12
24
38
40
10.SINIFLAR
10
8
8
24
11.SINIFLAR
7
10
8
17
12.SINIFLAR
0
7
14
19
TOPLAM
29
49
68
100
2.7.4.Devamsız Öğrenci ve Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayıları
DEVAMSIZ ÖĞRENCĠ SAYILARI
Yıllar
Sürekli Devamsız
Devamsızlıktan Sınıfta Kalan
Sınıf Tekrarı yapan öğrenci
Öğrenci Sayısı
Öğrenci Sayısı
sayısı
2007-2008
4
7
13
2008-2009
5
9
16
2009-2010
5
7
15
43
2.7.5.Okulun Akademik BaĢarısı
Öğrencilerin Üniversite Sınavı BaĢarılarına ĠliĢkin Bilgiler
2008
Kız
Öğrenci Sayısı
Erkek
0
Sınava Giren Toplam Öğrenci
2009
0
Kız
2010
Erkek
108
0
Kız
Erkek
133
0
0
108
133
0
68
57
0
1
2
0
69
59
0
65
40
Sayısı ( Kız +Erkek )
Ön Lisans Programlarına YerleĢen
Toplam Öğrenci sayısı
Lisans Programlarına YerleĢen
Toplam Öğrenci Sayısı
Lisans ve Ön Lisans Programına
YerleĢen Toplam Öğrenci Sayısı
Genel BaĢarı Oranı ( % )
2.7.6.Okulun Öğrenci Ders BaĢarı Durumu
2008-2009 YILI ÖĞRENCĠ DERS BAġARI DURUMU
9. Sınıf
10. Sınıf
11. Sınıf
12. Sınıf
Okul
Ġl/ilçe
Ortalaması
Ortalaması
Ortalaması
Ortalaması
Ortalaması
Ortalamas
Türk edebiyatı
%82
%88
-
%90
%87
Dil ve anlatım
%82
%92
%100
%100
%94
Tarih
%100
%100
-
-
%100
-
-
%100
%100
Çoğrafya
%88
%100
%100
%96
Matematik
%65
%62
-
DER
Dersler
ORTTAK DERSLER
S
T.c.inkılâp tarihi ve
Atatürkçülük
44
%85
%71
Fizik
%100
-
-
%100
Kimya
%76
-
%76
Biyoloji
%88
-
%88
Felsefe
-
-
%100
%100
Yabancı dil
%94
%100
-
%97
Din Kültürü ve
%100
%100
%100
%100
%100
-
%100
-
-
%100
Açık Büfe
%100
%100
ÇağdaĢ Türk ve
%100
%100
%100
%100
Ahlak Bilgisi
Milli güvenlik
Dünya Tarihi
ĠĢletmelerde Beceri
Eğitimi
Kalite Kontrol
%93
%93
Kadın Giysi
%100
%100
%80
%80
Model GeliĢtirme
%100
%100
Üretim Teknikleri
%54
%54
Kalıp Hazırlama
%62
%62
Alçı ġekillendirme
%100
%100
Seramik El
%100
%100
Kalıpları
Kadın Giysi
Üretimi
Dekorları
Serbest Seramik
%100
Pasta yapım
%92
teknikleri
45
%100
%100
%92
Mutfak
%94
%94
Uygulamaları
Yiyecek Servisi
%92
Hazır Malzeme
%100
%100
%100
%100
Takı Tarihi
%65
%65
Takı Tasarımı
%100
%100
Takı Yüzeyini
%100
%100
%100
%100
Takıları
Takı Çizim ve
Üretimi
Süsleme
Yöresel Takı
ALAN DERSLERĠ
Uygulamaları
Animasyon
%100
%100
Oyuncak Yapımı
%100
%100
Çocukla ĠletiĢim
-
-
%89
%89
Drama
-
-
%100
%100
Oyun
%100
%100
Özel Eğitim
%100
%100
Trafik
%100
%100
Erken Çocukluk
-
%100
%100
%100
GeliĢim Alanları
-
%96
-
%96
Müzik
-
%100
-
%100
Çocuk Ruh Salığı
-
%100
-
%100
Çocuk Beslenmesi
-
%100
-
%100
Anne ve Çocuk
-
%100
-
%100
Mesleki GeliĢim
-
%88
-
%88
46
2009-2010 YILI ÖĞRENCĠ DERS BAġARI DURUMU
9. Sınıf
Ortalaması
10. Sınıf
Ortalaması
Türk edebiyatı
%84
%82
Dil ve anlatım
%87
%91
Tarih
%100
%100
DER
S
Dersler
%100
12. Sınıf
Ortalaması
Okul
Ortalaması
%93
%86
%100
%95
%100
T.c.inkılâp tarihi ve
Atatürkçülük
ORTTAK DERSLER
11. Sınıf
Ortalaması
%100
%100
%100
%96
Çoğrafya
%87
%100
Matematik
%67
%66
Fizik
%100
%100
Kimya
%75
%75
Biyoloji
%86
%86
%82
Felsefe
%72
%100
%100
%99
Yabancı dil
%97
%100
%100
Din Kültürü ve
Ahlak Bilgisi
%100
%100
%100
%100
%100
Milli güvenlik
-
%100
-
-
%100
ÇağdaĢ Türk ve
Dünya Tarihi
%100
%100
Açık Büfe
%100
%100
ĠĢletmelerde Beceri
Eğitimi
%100
%100
Kalite Kontrol
%96
%96
Kadın Giysi
Kalıpları
%100
%100
47
Ġl/ilçe
Ortalaması
ALAN DERSLERĠ
Kadın Giysi
Üretimi
%83
%83
Model GeliĢtirme
%100
%100
Üretim Teknikleri
%57
%57
Kalıp Hazırlama
%68
%68
Alçı ġekillendirme
%100
%100
Seramik El
Dekorları
%100
%100
Serbest Seramik
%100
Pasta yapım
teknikleri
%100
%100
Mutfak
Uygulamaları
%96
%66
Yiyecek Servisi
%91
%91
%100
%100
Hazır Malzeme
Takıları
%100
%100
Takı Çizim ve
Üretimi
%100
%100
Takı Tarihi
%100
%100
Takı Tasarımı
%100
%100
Takı Yüzeyini
Süsleme
%100
%100
Yöresel Takı
Uygulamaları
%100
%100
Animasyon
%100
%100
Oyuncak Yapımı
%100
%100
Çocukla ĠletiĢim
-
-
%95
%95
Drama
-
-
%100
%100
%100
%100
Oyun
48
Özel Eğitim
%100
%100
Trafik
%100
%100
Erken Çocukluk
-
%100
%100
%100
GeliĢim Alanları
-
%96
-
%96
Müzik
-
%100
-
%100
Çocuk Ruh Salığı
-
%100
-
%100
Çocuk Beslenmesi
-
%100
-
%100
Anne ve Çocuk
-
%100
-
%100
Mesleki GeliĢim
-
%88
-
%88
2.7.7.Okul Rehberlik Servisi ÇalıĢmaları
OKUL REHBERLĠK SERVĠSĠ ÇALIġMALARI
Sosyo- Ekonomik Sorunlar
2007-2008
K
E
15
0
27
0
32
0
12
0
38
0
41
0
2008-2009
K
E
18
0
30
0
38
0
29
0
47
0
49
0
Toplam
165
211
SORUN ALANLARI
Sağlık Sorunları
Okulla Ġlgili Sorunlar
Aile Ġle Ġlgili Sorunlar
KiĢisel Alanla ilgili Sorunlar
ArkadaĢlık Sorunları
Genel Toplam
0
165
49
0
211
2009-2010
K
E
20
0
27
0
38
0
21
0
58
0
55
0
219
0
219
2.7.8.Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri
OKUL/KURUM REHBERLĠK HĠZMETLERĠ
Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans
Mevcut Kapasite
Psikolojik
Görev
Ġhtiyaç
GörüĢme
DanıĢmanlık Hizmeti Alan
Rehberlik Hizmetleri Ġle Ġlgili Düzenlenen
DanıĢman
Yapan
Duyulan
Odası
Eğitim/PaylaĢım Toplantısı Vb. Faaliyet
Norm
Psikolojik
Psikolojik
Sayısı
Sayısı
Sayısı
DanıĢman
DanıĢman
Öğrenci
Öğretmen
Veli
Öğretmenlere
Öğrencilere
Velilere
Sayısı
Sayısı
Sayısı
Sayısı
Sayısı
Yönelik
Yönelik
Yönelik
1
1
57
12
48
1
2
1
2
1
2.8. OKUL PERFORMANS ANALĠZĠ
2.8.1. Sportif Etkinlikler
SPORTĠF ETKĠNLĠKLER
Yıllar
Etkinliklere Katılan Öğrenci
sayısı
Spor takımı sayısı
Spor müsabakalarında
alınan dereceler
2007-2008
3
201
1
2008-2009
4
200
2
4
210
1
2009-2010
2.8.2.Sosyal ve Kültürel Etkinlikler
ÖĞRENCĠ KULÜPLERĠ
Yıllar
Öğrenci Kulüp sayısı
Kulüp çalıĢmalarında yapılan etkinlik sayısı
2007-2008
10
37
2008-2009
2009-2010
10
9
39
40
50
2.8.3.Okulun Etkinlikleri
DÜZENLENEN KÜLTÜREL ETKĠNLĠKLER
(kulüp etkinlikleri dıĢında)
Yıllar
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Etkinlik Adı
Katılımcı Sayısı
METEF
200
EĞĠTĠM FUARI
300
ÜNĠVERSĠTE TANITIM GEZĠLERĠ
128
METEF
250
EĞĠTĠM FUARI
400
110
METEF
200
ANNE-BABA OKULU
60
120
2.8.4.Okul Kütüphanesi
OKUL KÜTÜPHANE BĠLGĠLERĠ
Yıllar
Kütüphanedeki Kitap Sayısı
2007-2008
2008-2009
2009-2010
Kütüphaneden Yararlanan Öğrenci Sayısı
174
150
174
200
174
225
2.8.5.Ödül Durumu
ÖDÜL ALAN ÖĞRENCĠ SAYILARI
Yıllar
TeĢekkür
Takdir
Onur Belgesi
2007-2008
80
90
50
2008-2009
80
118
48
82
86
52
2009-2010
51
2.8.6.Disiplin Durumu
DĠSĠPLĠN CEZASI ALAN ÖĞRENCĠ SAYILARI
Yıllar
Disiplin kurulu
Disiplin cezası alan
Kınama
UzaklaĢtırma
toplanma sayısı
öğrenci sayısı
2007-2008
5
0
0
0
2008-2009
5
0
2
0
2009-2010
6
0
0
0
2.8.7.Okulun Mali Durumu
OKUL/KURUM KAYNAK TABLOSU
KAYNAKLAR
2008
2009
2010
1 647 835 TL
1 544 284 TL
251 122 TL
15 251 TL
16 596 TL
14 823 TL
0
0
0
5 886 TL
5 886 TL
5 886 TL
Döner Sermaye
0
134 522 TL
0
Vakıf ve Dernekler
0
0
0
DıĢ Kaynak/Projeler
0
0
0
Diğer (Spor kulübü)
1 583 TL
982 TL
1 808 TL
1 670 555 TL
1 702 270 TL
273 639 TL
Genel Bütçe
Okul aile Birliği
Özel Ġdare
Kira Gelirleri
TOPLAM
52
OKUL/KURUM GELĠR-GĠDER TABLOSU
YILLAR
HARCAMA
KALEMLERĠ
Temizlik
Küçük onarım
Bilgisayar harcamaları
Büro makinaları harc.
Telefon
Yemek
Sosyal faaliyetler
Kırtasiye
Vergi harç vs
GENEL
2008
GELĠR
2009
GĠDER
2 700
9 466
21 355
14 682
1 000
90
750
1 140
GELĠR
2010
GĠDER
2 950
3 400
2 400
11 000
1 200
150
900
2 000
GELĠR
GĠDER
3 000
2 500
2 750
1 000
1 500
290
1 000
2 250
400
435
533
1 670 555 TL 51 583 TL 1 702 270 TL 24 435 TL 273 639 TL 14 823 TL
2.8.8.Okulun Teknolojik Altyapısı
OKULUN TEKNOLOJĠK ALTYAPISI
Öğretim Araç-Gereçleri
Sayı
BĠLGĠSAYAR
1
DĠZÜSTÜ BĠLGĠSAYAR
1
TEPEGÖZ
0
PROJEKSĠYON CĠHAZI
0
FOTOKOPĠ MAKĠNASI
1
YAZICI
3
VĠDEO
0
TELEVĠZYON
1
AKILLI TAHTA
0
KASETÇALAR+CD ÇALAR
1
KAMERA
0
FOTOĞRAF MAKĠNASI
1
53
2.8.9. Okul Memnuniyeti Sonuçları
MEMNUNĠYET SONUÇLARI
2007/2008
2008/2009
2009/2010
ÇALIġAN
MEMNUNĠYETĠ
4
4.2
3.5
ÖĞRENCĠ
MEMNUNĠYETĠ
4.2
3.8
3
VELĠ MEMNUNĠYETĠ
4.1
4
3.2
2.9. PAYDAġ ANALĠZĠ
2.9.1. PAYDAġLARIN BELĠRLENMESĠ
PAYDAġIN ADI
NEDEN
ĠÇDIġ
BAKANLIK
Eğitimi Mevzuat ile Yönlendirme
DıĢ
KIZ TEKNĠK ÖĞRETĠM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
Mevzuat
DıĢ
EĞĠTĠM ARAÇLARI VE DONATIM DAĠRESĠ
BAġKANLIĞI
Eğitim ve Donatım Aracı Tahsisi
DıĢ
BÜTÇE DAĠRESĠ BAġKANLIĞI
Ödenek Tahsisi
DıĢ
EĞĠTĠM TEKNOLOJĠLERĠ GENEL
MÜDÜRLÜĞÜ
Merkezi Sınavlar
DıĢ
ESKĠġEHĠR ĠL MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ
Ġdari Konularda Destek
DıĢ
ODUNPAZARI ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM
MÜDÜRLÜĞÜ
DıĢ
Maddi Durumu Zayıf Öğrencilere Destek
DıĢ
ODUNPAZARI MAL MÜDÜRLÜĞÜ
Mali Yönetim Desteği
DıĢ
ÇANKAYA MUHTARLIĞI
Çevre Hizmetleri
DıĢ
DERS ÖĞRETMENLERĠ
Eğitim ve Öğretim
Ġç
REHBER ÖĞRETMEN
Rehberlik
Ġç
54
MEMUR
Ġç
HĠZMETLĠ
Yardımcı Hizmetler
Ġç
ÖĞRENCĠLERĠMĠZ
Hizmetten Yararlanan
Ġç
VELĠLER
Tedarikçi
DıĢ
OKUL – AĠLE BĠRLĠĞĠ
Destek
Ġç
BÜYÜKġEHĠR BELEDĠYE BAġKANLIĞI
Çevre Hizmetleri
DıĢ
ODUNPAZARI BELEDĠYE BAġKANLIĞI
Çevre Hizmetleri
DıĢ
BAKANLIK
√
√
KIZ TEKNĠK ÖĞRETĠM GENEL
√
√
Ortam
Tedarikçi
Ortak
Stratejik
Temel
MüĢteri
ÇalıĢmalar
Lider
2.9.2.PAYDAġ ANALĠZ MATRĠSĠ
MÜDÜRLÜĞÜ
√
EĞĠTĠM ARAÇLARI VE DONATIM
DAĠRESĠ BAġKANLIĞI
√
√
MÜDÜRLÜĞÜ
ESKĠġEHĠR ĠL MĠLLĠ EĞĠTĠM
√
√
√
√
√
√
√
MÜDÜRLÜĞÜ
√
O
√
MÜDÜRLÜĞÜ
ODUNPAZARI KAYMAKALMLIĞI
√
O
√
√
√
√
O
√
√
√
√
O
√
√
55
√
REHBER ÖĞRETMEN
O
√
√
√
√
MEMUR
√
HĠZMETLĠ
ÖĞRENCĠLERĠMĠZ
√
VELĠLER
√
√
OKUL AĠLE BĠRLĠĞĠ
O
√
O
√
2.9.3.PAYDAġ ETKĠ ÖNEM MATRĠSĠ
PaydaĢın Okula Etkisi
Zayıf
Ġzle
Güçlü
Bilgilendir
Taleplerine verilen önem
Önemsiz çıkarlarını
Gözet. ÇalıĢmalar Dahil
et
Önemli
Birlikte ÇalıĢ
BAKANLIK
X
X
KIZ TEKNĠK ÖĞRETĠM GENEL
MÜDÜRLÜĞÜ
EĞĠTĠM ARAÇLARI VE DONATIM
DAĠRESĠ BAġKANLIĞI
X
X
X
X
X
X
MÜDÜRLÜĞÜ
MÜDÜRLÜĞÜ
MÜDÜRLÜĞÜ
ODUNPAZARI KAYMAKALMLIĞI
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
REHBER ÖĞRETMEN
X
X
MEMUR
X
X
HĠZMETLĠ
X
X
ÖĞRENCĠLERĠMĠZ
X
X
VELĠLER
X
X
OKUL AĠLE BĠRLĠĞĠ
X
X
BÜYÜKġEHĠR BELEDĠYE
BAġKANLIĞI
ODUNPAZARI BELEDĠYE
BAġKANLIĞI
X
X
X
X
56
2.9.4. PAYDAġLARIN ÖNCELĠĞĠ
PAYDAġIN ADI
NEDEN
BAKANLIK
Eğitimi Mevzuat ile Yönlendirme
KIZ TEKNĠK ÖĞRETĠM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
Mevzuat
EĞĠTĠM ARAÇLARI VE DONATIM DAĠRESĠ
BAġKANLIĞI
Eğitim ve Donatım Aracı Tahsisi
Ödenek Tahsisi
EĞĠTĠM TEKNOLOJĠLERĠ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
Merkezi Sınavlar
ESKĠġEHĠR ĠL MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ
ODUNPAZARI ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ
Maddi Durumu Zayıf Öğrencilere Destek
Çevre Hizmetleri
Eğitim ve Öğretim
REHBER ÖĞRETMEN
Rehberlik
MEMUR
HĠZMETLĠ
Yardımcı Hizmetler
ÖĞRENCĠLERĠMĠZ
Hizmetten Yararlanan
VELĠLER
Tedarikçi
OKUL – AĠLE BĠRLĠĞĠ
Destek
Çevre Hizmetleri
Çevre Hizmetleri
57
REHBERLĠK
HĠZMETLERĠ
SOSYAL
ETKĠNLĠKLERR
RR
SPORTĠF
ETKĠNLĠKLER
MÜFARADATIN
ĠġLENMESĠ
KURSLAR
PROJE
ÇALIġMALARI
ÖĞRENCĠ ĠġLERĠ
ÖĞRETMEN
ĠġLERĠ
2.9.5. PAYDAġ HĠZMET MATRĠSĠ
BAKANLIK
√
√
√
√
√
√
√
√
KIZ TEKNĠK ÖĞRETĠM
GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
BÜTÇE DAĠRE BAġKANLIĞ
√
√
√
√
√
√
√
√
EĞĠTĠM TEKNOLOJĠLERĠ
GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
MÜDÜRLÜĞÜ
ODUNPAZARI ĠLÇE MĠLLĠ
EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ
ODUNPAZARI
KAYMAKAMLIĞI
ODUNPAZARI MAL
MÜDÜRLÜĞÜ
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
REHBER ÖĞRETMEN
√
√
√
√
√
√
MEMUR
HĠZMETLĠ
ÖĞRENCĠLERĠMĠZ
√
√
√
OKUL-AĠLE BĠRLĠĞĠ
√
√
√
VELĠLERĠMĠZ
√
KAYMAKAMLIK
√
BELEDĠYE BAġKANLIĞI
√
√
√
O
58
O
O
2.10. ÇEVRE ANALĠZĠ (PEST)
Politik Unsurların Analizi: Politikalar karar alma ölçeği sağlamakla, verilecek karaların tutarlı,
adil ve örgütün amaç ve çıkarlarıyla uyumlu olacağı konusunda güven veren örgüt üyelerinin
düĢünce ve davranıĢlarına rehberlik etmesi amacıyla hazırlanmıĢ kurallar dizisidir (Yüksel, 1998).
Yönetim çevredeki politik ortamı örgüt lehine çevirebildiği gibi, fırsatlardan yararlanmayan bir
yönetim de çeĢitli zorluklarla karĢı karĢıya kalabilir. Bu durum hem örgütün geleceğini olumsuz
etkileyebilir, hem de örgütün en önemli kaynağı olan sosyal sermayenin etkili ve verimli faaliyet
göstermesine engel olabilir.
Politik Faktörlere İlişkin Görüşler
Çok tercih edilen ve geliĢmeye açık bir okul
Yönetsel kararlara katılım azdır
Okul içerisinde öğretmenlerin fazla söz sahibi olmaması
Okul içi ve dıĢında diğer birimler arasında etkili iletiĢim yok
Katı bürokratik ve statükocu yapı
Plan, program ve politikaların gerçekçi olmaması
Denetim ve değerlendirmenin zayıf olması
Birim ve bölümlerin kurumsallaĢmamıĢtır
Kuvvetl
e
Olabilir
DüĢük
Ġmkânsı
z
PEST Politik Analiz
Ġhtimal
X
Temel Eğilimler
Meslek liselerinin önemi giderek artıyor
X
Okul içi ve dıĢı iletiĢim
Toplumda meslek sahibi olma gereksinimi
X
Öğretmenliğin uzmanlık mesleği olması
X
X
Katı bürokratik yapı
ĠliĢki
Ülke içerisindeki
önemi de artar
Daha etkin olma
Daha nitelikli bir
eğitim
ĠletiĢim zayıflığı
Ekonomik Unsurların Analizi : Bu açıdan örgüt yönetimi örgütün içinde yer aldığı çevrede
ekonomik durumları analiz etmek ve sonuçları örgüt lehinde kullanmak durumundadır. Örgütün
yaĢaması, rekabet edebilmesi, büyümesi için ekonomik kaynaklarını artırması gerekmektedir.
59
Günümüzde en fazla kamu sektöründe yer alan ve kâr amacı gütmeyen örgütler ekonomik olarak
sıkıntı çekmektedirler.
Ekonomik Faktörlere Göre Olumlu-Olumsuz Görüşler
Fiziki mekân ve bazı araç-gereçler konusunda iyi durumda olmaması
Kısıtlı da olsa kendimize ait bir bütçenin olmaması
Gelir kaynaklarının çeĢitlendirilebilir olmaması
Eğitimin önemi anlaĢıldığından, daha fazla yatırım yapılıyor
Öğrenci sayısının artması, okula ekonomik anlamda çok az katkı sağlıyor.
Okulun kendine ait bir döner sermayesi yok, bütçe yetersiz
Kırtasiye ve malzeme ihtiyaçları karĢılanmıyor
Okul aile birliği üyelerinin sosyo-ekonomik durumunun düĢük olması
PEST Ekonomik Analizi
X
X
ĠliĢki
Temel Eğilimler
Kuvvetle
Olabilir
DüĢük
Ġmkânsız
Ġhtimal
Okula Ait ek kaynak ve döner sermaye
Yatırım ve geliĢmelerin
oluĢturma
sağlanması
Bütçe yetersizliği
Personelin
motivasyon
eksikliği
Sosyal Unsurların Analizi: Örgütlerin sosyal çevresini, toplumsal tavırlar, arzular, beklentiler,
eğitim, entelektüel düzey ve içinde yaĢanılan toplumun gelenek ve görenekleri oluĢturur. Sosyal
çevrenin incelenmesi, beklentilere yönelik uygulamalara yer verilmesi örgütsel etkililik ve
verimliğin en önemli koĢullarından birisidir. Örgüt çevresindeki sosyal unsurları, bunlar içerisinde
yer alan müĢterileri ve bunların örgüt üzerindeki etkisini kestiremeyen yönetim baĢarıya ulaĢamaz.
60
Sosyal Faktörlere ilişkin Görüşler
Okul aile birliği üyelerinin sosyo-ekonomik durumunun düĢük olması
Okulumuzun sosyal etkinlikler için çok uygun
Çevre ile bütünleĢme sağlanabilir
Okulun sosyal etkinlik ortamından uzak olması
Daha fazla sosyal ve kültürel etkinlikler yapılabilir
Okulumuzun ve akademik personelin etkin olması
Okullar arası iletiĢimde yetersizlikler var
PEST Sosyal Analizi
Kuvvetle
Olabilir
DüĢük
Ġmkânsız
Ġhtimal
ĠliĢki
Temel Eğilimler
X
Okul içi ve dıĢı iletiĢim
X
Personel ihtiyaçlarının karĢılanması
Bağlılık, performans artırımı
X
Sosyal faaliyetler
Tanıtımı
X
Örgüt içi ve dıĢı iliĢkiler
Örgütsel bağlılık
X
Ġlin kültürel etkinliklerine katkı
Statü ve değer
Teknolojik Unsurların Analizi : Örgütlerin baĢarısı, bir bakıma teknolojiyi üretebilme,
kullanabilme yeteneklerine bağlıdır. Önemli olan teknolojik geliĢime ayak uydurabilmektir. PEST
analizinin tüm unsurlarının yeterince incelenmesi ve dıĢsal ve içsel çevrenin doğru bir Ģekilde analiz
edilmesini gerekmektedir. Bu aĢamadan sonra örgütün sahip olduğu güçlü yanların ve zayıflıkların,
fırsatlar, tehditlerin ve avantajların en uygun olacak Ģekilde eĢleĢtirilmesi amacıyla SWOT (fırsatlar,
zayıflıklar, üstünlükler, tehditler) analizi yapılabilir.
Teknolojik Faktörler ilişkin Görüşler
Ġnternet ve intranet uygulaması iyi durumda
Sınıflarda teknolojik araç sayısı artırılabilir.
Okul duvar dergisi çıkarılabilinir.
Okul personelin araç-gereç ihtiyacı karĢılanmalı
61
PEST Teknolojik Analizi
ĠliĢki
Temel Eğilimler
Kuvvetle
Olabilir
DüĢük
Ġmkansız
Ġhtimal
Dersliklerde teknoloji kullanımı
X
Eğitim-öğretimde
baĢarı
X
X
X
Etkin bir internet uygulaması
Etkili iletiĢim
Okul öğrencilerinin ve tüm personelin Örgütsel
bağlılık,
biliĢim tek. Yararlandırılması
performans artırılması
AraĢtırma veri tabanı desteği
Bilimsel çalıĢma
2.11.GZFT ANALĠZĠ (SWOT ANALĠZĠ)
GÜÇLÜ YÖNLERĠMĠZ
ZAYIF YÖNLERĠMĠZ
*Okulun fiziki durum, kaynak ve araç-gereç yönünden *Okulun çevre tanıtımı
zenginliği
*Velilerin eğitim düzeylerinin düĢük olması
*Dinamik, donanımlı, özverili ve kendini geliĢtirmeye
istekli personel kadrosu
*Velilerin ekonomik yönden güçsüz olması, bu durumunda
aile birliğini sağlamaktaki yetersizliği
*Ekip çalıĢmasına yatkınlık
*Öğrencilerin ilköğretim temel bilgilerinin eksik olması
*Ders öğretmenlerinin yetkin olması
*Planlanan öğrenci servisleri dıĢında diğer toplu taĢım
araçlarının bölgede ringlerinin az olması
*Okul yönetiminin tecrübeli olması
*DıĢ paydaĢlarımızla kaliteli iĢbirliği yapılması
*Okulu kadrolu rehber öğretmeninin bulunmaması
*Okulun sosyal-sanatsal-sportif etkinlikler için kapalı ve
*Proje çalıĢmalarında motivasyon düĢüklüğü
açık binası olması
*Okuma alıĢkanlığı azlığı
*Bölüm sayısının az olması
*Engelli bireyler için uygun donanım bulunması
*Okulda disiplin vakaların yok denecek kadar az olması
*Okulun uyuĢturucu, içki
alıĢkanlıklardan uzak olması
ve
sigara
vb
zararlı
62
TEHDĠTLER
FIRSATLAR
Okulumuzda yapılacak sosyal etkinlikler ve
okulumuzun bir meslek lisesi olması dolaysıyla
üretime dönük yapılacak çalıĢmalar sayesinde okulun
çevreye daha çok tanıtılması
Her yıl artan sayıda öğrencimizin sınavsız geçiĢ
yoluyla meslek yüksekokullarına ve alanlarının devam
niteliğindeki lisans programlarına ek puanla
yerleĢtirilmesi
ĠĢletmelerse beceri eğitimi ve staj çalıĢmaları yoluyla
öğrencilerimizin iĢ hayatının gereği olan bilgi,beceri
ve yeteneklerle donatılması sayesinde okulumuzdan
mezun olacakların iĢ bulma ve istihdam oranının
attırılması
Yeni binada her bölümün ihtiyacına uygun atölyenin
bulunması
Yeni binada her birim için yeterli fiziksel imkanların
bulunması
63
TaĢınma zamanımızın belli olmayıĢı
Öğrenci ve velilerimizin sosyal, kültürel ve ekonomik
yönden zayıf olması nedeniyle yapılacak olan sosyal
ve kültürel etkinliklere çevrenin duyarsız ve ilgisiz
kalması
Maddi sıkıntılar
Okulun merkezden uzak olması ve planlanan öğrenci
servisleri dıĢında diğer toplu taĢım araçlarının bölgede
ringlerinin az olması
Meslek liselerine
bulunması
karĢı
toplumda
ön
yargının
Okulda erkek öğrencilerinin bulunmaması
Meslek liselerinde öğrencilerin akademik baĢarılara
yönlendirilememesi
3.BÖLÜM GELECEĞE YÖNELĠM
64
3.1.MĠSYONUMUZ
Milli Eğitimin Temel Ġlke ve amaçları doğrultusunda mesleğinde yetkin, öğrenmeye ve
geliĢmeye açık, kültürel değerlere sahip, kendini gerçekleĢtirecek bireyler yetiĢtirmek.
65
3.2.VĠZYONUMUZ
Meslek eğitiminde ilimizde model okul olmak.
66
3.3.ĠLKE ve DEĞERLERĠMĠZ
-
Hesap Verebilirlik
ġeffaflık
Sorumluluk Bilinci
Mesleki ve KiĢisel Etik Değerlere Bağlılık
KoĢulsuz Saygı ve Güven
Güçlü ve Etkili ĠletiĢim
Dürüstlük
Sürekli Akademik ve Sosyal GeliĢim
Kurum Kültürüne Bağlılık
Kuralların belirlenmesinde aktif katılım ve iĢbirliği sağlamak
Hayat Boyu Öğrenme
Öğrenmeyi Öğrenme/ Öğretme
67
3.4.TEMALAR
SAM
NO
STRATEJĠK AMAÇ
TEMA
1
Okulumuzda verilen mesleki ve Teknik Eğitimin
kalitesini
piyasanın
beklentileri
doğrultusunda
geliĢtirmek, yükseltmek.
2
Öğrencilerimizin üniversite giriĢ sınavında göstermiĢ
oldukları baĢarıyı yükselterek okulumuzun öğrencilerini
yüksek öğrenime hazırlama misyonunu güçlendirmek.
3
Okulumuzun akademik baĢarı oranı ve yüksek
öğretime yerleĢme oranını arttırmak
4
Okulda yürütülen Projelerin sayısını her yıl en az 1( bir)
arttırmak
5
Veli, öğrenci, iĢletmeler
memnuniyetini artırmak.
6
Eğitimde teknolojinin kullanımını arttırmak
7
Sosyal Kültürel
arttırmak
8
Okulun mali kaynak yönetimini takip etmek.
ve
ve
Sportif
çalıĢanlara
Faaliyetlere
3.5.STRATEJĠK AMAÇLAR
68
Eğitim Öğretm
yönelik
katılımı
Eğitime Destek
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Amaç 1: Okulumuzda verilen mesleki ve teknik Eğitimin Kalitesini piyasanın beklentileri
doğrultusunda geliĢtirmek,yükseltmek
Stratejik Hedef 1.1.Yeni binaya taĢınmamızdan dolayı okulun çevreye tanıtımını sağlamak.
Performans Göstergeleri/Hedef:
SAM
Performans Göstergeleri
Mevcut Durum
2011
2012
2013
2014
SH
1.1.1
Basılan okulu tanıtıcı afiĢ, broĢür sayısı
600
625
650
675
700
1.1.2
Dağıtılan okulu tanıtıcı afiĢ, broĢür sayısı
600
625
650
675
700
1.1.3
Yerel basında çıkan okulu tanıtıcı haber
sayısı
3
5
7
9
11
Faaliyetler / Projeler Maliyet Tablosu:
SAM
Faaliyet veya Projeler
Sorumlu Ekip
2011
2012
2013
2014
Okulu tanıtıcı afiĢ, broĢür bastırmak
Tören ve
kutlama ekibi
1100
1150
1200
1200
Okulu tanıtıcı afiĢ, broĢür dağıtmak
Tören ve
kutlama ekibi
X
X
X
X
Okulu tanıtıcı etkinliklerin yerel basında Tören ve
çıkmasını sağlamak
kutlama ekibi
X
X
X
X
1150
1200
1200
SH
1.1.1
1.1.2
1.1.3
TOPLAM: 1100
69
SP Sonu
TOPLAM
STRATEJĠK AMAÇLAR
doğrultusunda geliĢtirmek,yükseltmek.
Stratejik Hedef 1.2: Velilerin kendilerini geliĢtirmelerine olanak sağlamak.
SAM
SH
1.2.1
Düzenlenen seminer sayısı
1.2.2
Anne
Baba
Dershanesi
Projesine Katılan Veli Sayısı
Veri
Türü
Mevcut
Durum
2011
2012
2013
2014
5
7
9
11
260
270
280
290
SP
Sonu
TOPLAM
2
250
Faaliyet / Projeler ve Maliyet Tablosu:
SAM
Sorumlu Ekip
2011
2012
2013
2014
Seminerler
PDR
ekibi
hizmetleri
X
X
X
X
Anne Baba Dershanesi Projesi
PDR
ekibi
hizmetleri
X
X
X
X
TOPLAM: X
X
X
X
X
X
X
X
SH
1.2.1
1.2.2
70
STRATEJĠK AMAÇLAR
doğrultusunda geliĢtirmek,yükseltmek.
Stratejik Hedef 1.3: Mezun olan öğrencilerimizden yüksek öğretime devam etmeyenlerin beceri eğitimi
veya staj yaptıkları iĢletmelerde istihdamlarını sağlamak.
SAM
SH
1.3.1
1.3.2.
Veri
Türü
Mevcut
Durum
Sektör araĢtırması için
düzenlenen anket sayısı M
150
mezuniyet sonrası iĢe
yerleĢtirilen öğrenci
sayısı(Meslek L)
2011
2012
2013
2014
155
160
165
170
10
14
18
22
6
SAM
SH
1.3.1
Sorumlu
Ekip
2011
2012
2013
2014
SP Sonu
TOPLAM
Sektör araĢtırması için iĢveren anketleri
düzenlemek.
71
X
X
X
X
TOPLAM: X
X
X
X
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Amaç 2:. Öğrencilerimizin üniversite giriĢ sınavında göstermiĢ oldukları baĢarıyı yükseltmek ve
Stratejik Hedef 2.1:Mezun ettiğimiz öğrencilerden birinci yıl iki tane olmak üzere alanında bir lisans
programına yerleĢenlerin sayısını her yıl bir tane artırmak.
SAM
Veri
Türü
SH
Mevcut
Durum
2.1.1
Üniversiteye
hazırlık
için
düzenlenen etüt ders sayısı
4
2.1.2
Üniversiteye
hazırlık
düzenlenen etüt ders saati
64
2.1.3
Üniversiteye
hazırlık
için
düzenlenen
etüde
katılan
öğrenci sayısı
2.1.4.
için
2011
2012
2013
2014
5
6
6
6
70
75
75
75
150
160
170
180
5
10
15
20
145
Sınav sonuçlarına göre
Lisans programına yerleĢen
öğrenci sayısı
2
SAM
SH
Sorumlu
Ekip
2011
2012
2013
2014
SP Sonu
TOPLAM
2.1.1
Üniversiteye hazırlık için etüt düzenlemek
Öğrenci
baĢarıları
takibi ekibi
2.1.2
Üniversiteye hazırlık için verilecek etüt Öğrenci
derslerini belirlemek.
baĢarıları
takibi ekibi
2.1.3
Üniversiteye hazırlık için etüde katılacak Öğrenci
öğrencileri belirlemek
baĢarıları
takibi ekibi
72
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
TOPLAM: x
x
x
x
x
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Amaç 2:. Öğrencilerimizin üniversite giriĢ sınavında göstermiĢ oldukları baĢarıyı yükseltmek ve
Stratejik Hedef 2.2:YGS ve LYS „de baĢarı gösteremeyecek öğrencilerimizi sınavsız geçiĢe yönlendirerek
çoğu öğrencimizin yüksek öğretime geçicini sağlamak.
SAM
SH
Veri
Türü
Mevcut
Durum
2.2.1
YGS ve LYS için yapılan
deneme sınav sayıları
2.2.2
denemelerdeki
baĢarılı
öğrenci sayıları
2.2.3
denemelerdeki
baĢarısız
55
2.2.4.
Bir üst öğrenime sınavsız
yerleĢen öğrenci sayısı
59
2.2.5
Mezun olan öğrenci sayısı
133
2011
2
2012
2013
2014
2
2
2
2
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%10
%10
%10
%10
100
SAM
SH
2.2.1
Sorumlu
Ekip
2011
2012
2013
SP Sonu
2014
TOPLAM
YGS ve LYS için deneme sınavları Öğrenci
baĢarıları
yapmak
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
TOPLAM: x
x
takibi ekibi
2.2.2.
Sınav sonuçlarını dikkate alarak Öğrenci
sınavsız
geçiĢ
programlarına baĢarıları
takibi ekibi
yönlendirme yapmak
73
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Amaç 2:Öğrencilerimizin üniversite giriĢ sınavında göstermiĢ oldukları baĢarıyı yükseltmek ve
Stratejik Hedef 2.3: Maddi durumu yeterli olmayan baĢarılı öğrencileri ücretsiz üniversite hazırlık kurslara gitmeleri
için kurum ve kuruluĢlarla iĢbirliği yapma.
SAM
SH
Veri
Türü
Mevcut
Durum
2.3.1
GörüĢülen kurum sayısı
5
2.3.2
Kurumlara yerleĢtiren öğrenci
sayı
1
2.3.3
Okulun üniversiteler, eğitim
ile ilgili kuruluĢlarla yaptığı
iĢbirliği sayısı
2011
2012
2013
2014
7
9
11
13
5
9
13
17
3
3
4
4
2
SAM
SH
2.3.1
Sorumlu
Ekip
2011
2012
2013
SP Sonu
2014
TOPLAM
Eğitim ile ilgili kurum ve kuruluĢlarla Öğrenci
baĢarıları
iĢbirliği yapmak
takibi ekibi
74
X
X
X
X
X
TOPLAM: X
X
X
X
X
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Amaç 3: Veli, öğrenci, iĢletmeler ve çalıĢanlara yönelik memnuniyetini artırmak.
Stratejik Hedef : 3.1. Veli memnuniyet anketi uygulamak.
SAM
SH
Veri
Türü
Mevcut
Durum
2011
2012
2013
2014
3.1.1
UlaĢılabilirlik ve ĠletiĢim
58
%5
%5
%5
%5
3.1.2.
Dilek, öneri ve Ģikâyetler
62
-%5
-%5
-%5
-%5
3.1.3.
Güvenilirlik
69
%5
%5
%5
%5
3.1.4
Güvenlik
39
%5
%5
%5
%5
3.1.5
Kararlara katılım
55
%5
%5
%5
%5
3.1.6.
Öğrenci iĢleri
72
%5
%5
%5
%5
3.1.7
Okulun fiziki ortamı
33
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
Kantin, yemekhane,
3.1.8
28
yatakhane(varsa)
Sosyal, kültürel, bilimsel, sportif
3.1.9
59
vb. faaliyetler
Değerlendirme, ödül, takdir,
3.1.10
3.1.11
3.1.12
61
teĢekkür
Olumlu davranıĢ kazanma
62
Ders araç- gereçleri, donatım
49
3.1.13
Ders programları
59
%5
%5
%5
%5
3.1.14
Öğrenme/öğretme Yöntem
68
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
3.1.15
3.1.16
3.1.17
Rehberlik ve yönlendirme
61
Sınıf iklimi
71
UlaĢım
67
75
3.1.18
Topluma etki ve katkı
58
%5
%5
%5
%5
3.1.19
Atölye eğitimi
40
%5
%5
%5
%5
3.1.20
ĠĢletmelerdeki eğitim
50
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
-%5
-%5
-%5
-%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
Veli memnuniyet anketlerine
3.1.21
100
katılan sayısı/Toplam veli sayısı
Veli memnuniyet anketlerinde
3.1.22
geri dönen anket sayısı/Dağıtılan
86
anket sayısı
3.1.23
Velilerden gelen Ģikâyet sayısı
12
Velilerden gelen dilek, önerilere
3.1.24.
7
cevap verme sayısı
Veli toplantılarına katılan veli
3.1.25.
45,7
sayısı/Toplam veli sayısı
SAM
Sorumlu Ekip
2011
2012
2013
2014
SH
3.1.1
SP Sonu
TOPLAM
Veli memnuniyet anketi
Veli öz değerlendirme ekibi 100
125
150
200
575
TOPLAM: 100
125
150
200
575
76
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Amaç 3:Veli, öğrenci, iĢletmeler ve çalıĢanlara yönelik memnuniyetini artırmak.
Stratejik Hedef : 3.2. ÇalıĢan memnuniyet anketi uygulamak.
SAM
SH
Veri Mevcut
2011
Türü Durum
2012
2013
2014
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
Destek(moral,motivasyon,kariyer,ekipman vs.)
Fırsat eĢitliği
ĠletiĢim
52
58
Güvenlik
Kararlara katılım
Kariyer geliĢtirme
Okul ortamı(fiziki-psiko sosyal Ģartlar)
42
57
56
Okulda bulunan araç-gereç
Okulun misyon-vizon ve değerlerine iliĢkin
algılamalar
ÇalıĢana okul tarafından sağlanması gereken
hizmetler
Performans değerlendirme sistemi
31
39
42
3.2.14
Takdir –Tanıma sistemi
Yetkilendirme
Yönetimden memnuniyet
58
%5
%5
%5
3.2.15
3.2.16
Topluma etki-katkı
Atölye ortamı ve donatımı
51
27
%5
%5
3.2.1.
3.2.2.
3.2.3.
3.2.4
3.2.5.
3.2.6.
3.2.7.
3.2.8.
3.2.9.
3.2.10.
3.2.11
3.2.12
3.2.13
53
38
61
40
50
SAM
SH
3.2.1.
Sorumlu Ekip
2011
2012
2013
2014
SP Sonu
TOPLAM
ÇalıĢan memnuniyeti anketi
ÇalıĢan öz değerlendirme
ekibi
77
30 TL 35 TL 40 TL 45 TL
150
TOPLAM: 30 TL 35 TL 40 TL 45 TL
150
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Hedef : 3.3. ÇalıĢanların performanslarını belirlemek.
SAM
Veri Mevcut
SH
Türü Durum
ĠyileĢtirme ekiplerine katılan çalıĢan sayısı/Toplam
3.3.1
3.3.2.
16
çalıĢan sayısı
ÇalıĢanlardan gelen dilek, öneri sayısı
4
ÇalıĢanlardan gelen dilek, önerilere cevap verme
3.3.3
4
sayısı
2011
2012
2013
2014
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
3.3.4.
ÇalıĢanlardan gelen Ģikâyet sayısı
3
-%5 -%5 -%5 -%5
3.3.5
ÇalıĢanlardan gelen Ģikâyetlere cevap verme sayısı
2
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
0
0
0
0
Öğretim yılında alınan toplam hizmet içi eğitim
3.3.6.
saati/toplam çalıĢan sayısı
Ödül alan çalıĢan sayısı(Mevzuat gereği ve diğer
3.3.7
3.3.8
1
ödüller)
Ödül alan çalıĢan sayısı/toplam çalıĢan sayısı
ÇalıĢan memnuniyeti anketlerine katılan
3.3.9
30
sayısı/Toplam çalıĢan sayısı
ÇalıĢan memnuniyeti anketlerinde geri dönen anket
3.3.10.
29
sayısı/Dağıtılan anket sayısı
Yönetici ve öğretmenlerin devamsızlık gün
sayısı/Toplam yönetici ve öğretmen sayısı(Yerine
3.3.11
görevlendirme yapılan uzun süreli devamsızlıklar
4
sayılmayacaktır.)
Diğer personelin devamsızlık gün sayısı/Diğer
3.3.12
personelin toplam sayısı(Yerine görevlendirme
1
yapılan uzun süreli devamsızlıklar sayılmayacaktır.)
3.3.13
Okulda kaza geçiren çalıĢan sayısı
0
78
Okulda çalıĢanların bu kurumdaki hizmet yılı
3.3.14
toplamları/Tüm çalıĢan sayısı
Okul çalıĢanlarının ders dıĢı düzenlediği
3.3.15
0
sosyal,sportif,kültürel faaliyet ve etkinlik sayısı
ÇalıĢana sağlanan ücret dıĢı hizmet
3.3.16
sayısı(KreĢ,servis,gezi,sosyal,kültürel,sportif
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
1
vb.etkinlikler)etkinlikleri belirlenen çalıĢan sayısı
Ġdari denetim, teftiĢ ve ziyaretlerde okulun
3.3.17
çalıĢanlarına sağladığı hizmetleri doğrulayan övgü
sayısı
Ġdari denetim, teftiĢ ve ziyaretlerde okulun
3.3.18
-%5 -%5 -%5 -%5
çalıĢanlarına sağladığı hizmetlere yönelik eleĢtiri
sayısı
SAM
Sorumlu Ekip
2011
2012
2013
2014
SH
TOPLAM
ÇalıĢanların performansları
3..3.1
SP Sonu
ÇalıĢan
öz %5
değerlendirme
ekibi
%5
%5
%5
%5
TOPLAM: %5
%5
%5
%5
%5
79
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Hedef : 3.4. öğrenci memnuniyetini belirlemek.
SAM
Veri Mevcut
Türü Durum
SH
3.4.1.
3.4.2
ĠletiĢim
Dilek, öneri ve Ģikâyetler
2011
2012
2013
2014
47,8
%5
%5
%5
%5
37
+/%5
+/%5
+/%5
+/%5
48,6
%5
%5
%5
%5
3.4.3.
Güvenilirlik
3.4.4
Güvenlik
39
%5
%5
%5
%5
3.4.5
Kararlara katılım
32
%5
%5
%5
%5
3.4.6
Ders arası(Dinlenme ve ihtiyaçlarını karĢılama
yeterliliği)
52
%5
%5
%5
%5
3.4.7
3
%5
%5
%5
%5
3.4.8
Kantin, yemekhane, yatakhane(varsa)
10
%5
%5
%5
%5
3.4.9
Sosyal, kültürel, bilimsel, sportif vb. faaliyetler
69
%5
%5
%5
%5
3.4.10
Belirli gün ve hafta kutlamaları
72
%5
%5
%5
%5
3.4.11
Değerlendirme, ödül, takdir, teĢekkür
65
%5
%5
%5
%5
3.4.12
Olumlu davranıĢ kazanma
61
%5
%5
%5
%5
3.4.13
Ders araç- gereçleri
49
%5
%5
%5
%5
3.4.14
Ders programları
60
%5
%5
%5
%5
3.4.15
Öğrenci iĢleri
64
%5
%5
%5
%5
3.4.16
Öğrenme/öğretme yöntemleri
59
%5
%5
%5
%5
3.4.17
Rehberlik ve yönlendirme
66,6
%5
%5
%5
%5
3.4.18
Sınıf ortamı
42
%5
%5
%5
%5
3.4.19
Okul hizmetlerine ulaĢma
53
%5
%5
%5
%5
80
3.4.20
Atölye eğitimi
35
3.4.21
Öğrenci memnuniyet anketlerine katılan
sayısı/Toplam öğrenci sayısı
100
3.4.22
Öğrenci memnuniyet anketlerinde geri dönen anket
sayısı/Dağıtılan anket sayısı
91
3.4.23
Öğrencilerden gelen dilek, öneri ve Ģikâyet sayısı
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%100 %100 %100 %100
18
+/%5
+/%5
+/%5
+/%5
3.4.24
Öğrencilerden gelen dilek, önerilere Ģikâyet cevap
verme sayısı
9
+/%5
+/%5
+/%5
+/%5
3.4.25
Öğrenci kulüpleri
9
%5
%5
%5
%5
3.4.26
Kütüphaneyi kullanan öğrenci sayısı
100
%5
%5
%5
%5
SAM
Sorumlu Ekip
2011
2012
2013
2014
SH
TOPLAM
Öğrenci memnuniyeti ölçme
3.4.1
SP Sonu
Öğrenci
öz
değerlendirme 100
ekibi
125
150
175
550
TOPLAM: 100
125
150
175
550
81
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Hedef : 3.5. ĠĢletme memnuniyetini belirlemek.
SAM
Veri Mevcut
2011
Türü Durum
SH
2012
2013
2014
3.5.1.
ĠletiĢim
86
%5
%5
%5
%5
3.5.2
ĠĢbirliği
85
%5
%5
%5
%5
86
+/%5
+/%5
+/%5
+/%5
3.5.3.
Dilek, öneri ve Ģikâyetler sayısı
3.5.4
Güvenilirlik
88
%5
%5
%5
%5
3.5.5
Kararlara katılım
84
%5
%5
%5
%5
3.5.6
ĠĢletmede öğrenci tavır tutum ve davranıĢ
89
%5
%5
%5
%5
3.5.7
ĠĢletmelerde öğrencilerin ekip çalıĢmasına yatkınlığı
80
%5
%5
%5
%5
3.5.8
ĠĢletmede öğrencinin bilgi ve beceri düzeyi
81
%5
%5
%5
%5
3.5.9
Olumlu davranıĢ kazanma ve eğitim
87
%5
%5
%5
%5
3.5.10
ĠĢletmeden gelen dilek,önerilere Ģikayet verme
sayısı
%100
%100 %100 %100 %100
3.5.11
ĠĢletmeden gelen dilek,önerilere Ģikayetlere cevap
verme sayısı
%100
%100 %100 %100 %100
3.5.12
Memnuniyet anketlerine katılan iĢletme sayısı/
ĠĢbirliği yapılan tüm iĢletme sayısı
60
%100 %100 %100 %100
3.5.13
ĠĢletmelere uygulanan memnuniyet anketlerinde geri
dönen anket sayısı/Dağıtılan anket sayısı
40
%100 %100 %100 %100
3.5.14
ĠĢbirliği yapılan iĢletme sayısı
40
%5
%5
%5
%5
3.5.15
Mezuniyet sonrası iĢe yerleĢtirilen öğrenci sayısı
6
%5
%5
%5
%5
3.5.16
ĠĢletmelerde pratik eğitim yaptırılan öğrenci sayısı
123
%5
%5
%5
%5
82
3.5.17
ĠĢletmede kaza geçiren öğrenci sayısı
1
0
0
0
0
3.5.18
ĠĢletmelerle ortak yürütülen proje-faaliyet sayısı
0
%5
%5
%5
%5
3.5.19
Okulda uygulanan programların niteliği ve
yeterliliği
80
%5
%5
%5
%5
3.5.20
Eğitimcilerin Program geliĢtirme yeterliliği
80
%5
%5
%5
%5
SAM
Sorumlu Ekip
2011
2012
2013
2014
SH
TOPLAM
ĠĢletme memnuniyeti ölçme
3.5.1
SP Sonu
ĠĢletme
öz
değerlendirme 100
ekibi
125
150
175
550
TOPLAM: 100
125
150
175
550
83
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Amaç 4: Okulumuzun akademik baĢarı oranı ve yüksek öğretime yerleĢme oranını
arttırmak
Stratejik Hedef 4.1: Öğrencilere destek eğitim hizmetini arttırmak
SAM
SH
Veri
Türü
Mevcut
Durum
2011
2012
2013
2014
4.1.1
Öğrencilere verilen seminer sayısı
8
%5
%5
%5
%5
4.1.2
Seminerlere katılan öğrenci sayısı
750
%5
%5
%5
%5
4.1.3
Velilere verilen seminer sayısı
3
%5
%5
%5
%5
4.1.4
Seminerlere katılan veli sayısı
250
%5
%5
%5
%5
%100
%100
%100
%100
4.1.5.
Özel eğitim ihtiyacı olanlarla varsa
toplumsal açıdan dezavantajlı
bireylere sağlanan destek sayısı
7
SAM
SH
Sorumlu
Ekip
2011
2012
2013
2014
Öğrencilere verimli ders çalıĢma
yöntemlerini ile ilgili seminer
düzenleme
PDR
hizmetleri
ekibi
X
X
X
X
4.1.1
Velilere verimli ders çalıĢma
yöntemlerini ile ilgili seminer
düzenleme anlatma
PDR
hizmetleri
ekibi
X
X
X
X
4.1.2
X
X
X
X
TOPLAM:
84
SP Sonu
TOPLAM
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Amaç 4: Okulumuzun akademik baĢarı oranı ve yüksek öğretime yerleĢme oranını arttırmak
Stratejik Hedef 4.2: Öğrencilerin devamsızlıklarını azaltıcı psikolojik ve rehberlik çalıĢmalarını arttırmak
SAM
SH
4.2.1
4.2.2
4.2.3
Veri
Türü
Velilere bildirme sayısı
Devamsız öğrenci sayısı
Psikolojik ve rehberlik çalıĢmalarına
katılan öğrenci sayısı
Mevcut
Durum
2011
2012
2013
2014
50
21
%100
%5
%100
%5
%100
%5
%100
%5
57
%5
%5
%5
%5
45
%5
%5
%5
%5
4.2.5
Öğrencilerin toplam devamsızlık gün
Devamsızlıktan kalan öğrenci
21/495
%5
%5
%5
%5
4.2.6
Rapor alan öğrenci sayısı/Toplam
öğrenci sayısı
46/495
%5
%5
%5
%5
58/495
%5
%5
%5
%5
15/495
%5
%4
%3
%2
0/495
%0
%0
%0
%0
35/495
%5
%5
%5
%5
10495
%5
%5
%5
%5
12/495
%5
%5
%5
%5
4.2.4.
4.2.8
Sağlık kuruluĢlarına sevk alan öğrenci
sayısı/toplam öğrenci sayısı
Okuldan ayrılan öğrenci
4.2.9
Okuldan uzaklaĢtırılan öğrenci
4.2.7
4.2.10
4.2.11
4.2.12
Sorumlu geçen öğrenci sayısı/Toplam
öğrenci sayısı
Ek sınavla geçen öğrenci sayısı/
Toplam öğrenci sayısı
BaĢarısızlıktan kalan öğrenci
SAM
SH
4.2.1
Öğrencinin devamsızlık bilgilerini
velilere bildirme
4.2.2
Psikolojik ve rehberlik çalıĢmaları
yapılması
Sorumlu
Ekip
2011
2012
2013
2014
PDR
hizmetleri
%100 %100 %100 %100
ekibi
PDR
hizmetleri
%20 %40 %60 %80
ekibi
TOPLAM:
85
SP
SonuTOPLAM
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Amaç 4: Okulumuzun akademik baĢarı oranı ve yüksek öğretime yerleĢme oranını arttırmak
Stratejik Hedef 4.3: Meslek Lisesinin akademik baĢarısını % 1 arttırmak
SAM
SH
Veri
Türü
Mevcut
Durum
2011
2012
2013
2014
4.3.1
Öğrencilere verilen seminer sayısı
1
%5
%5
%5
%5
4.3.2
Seminerlere katılan öğrenci sayısı
150
%5
%5
%5
%5
4.3.3
Velilere verilen seminer sayısı
1
%5
%5
%5
%5
4.3.4
Seminerlere katılan veli sayısı
120
%5
%5
%5
%5
4.5.5
Öğrencilerin ağırlıklı not ortalamaları
62
%5
%5
%5
%5
4.5.6
Velilere bildirme sayısı
50
%100
%100
%100
%100
SAM
SH
Sorumlu
Ekip
2011
2012
2013
2014
Öğrencilere verimli ders çalıĢma
yöntemleri ile ilgili seminer
düzenleme
PDR
hizmetleri
ekibi
X
X
X
X
4.5.1
Velilere verimli ders çalıĢma
yöntemleri ile ilgili seminer
düzenleme
PDR
hizmetleri
ekibi
X
X
X
X
4.5.2
Öğrencinin devamsızlık bilgilerini
velilere bildirme
PDR
hizmetleri
ekibi
X
X
X
X
TOPLAM: X
X
X
X
4.5.3
86
SP
SonuTOPLAM
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Amaç 5: Eğitimde teknolojinin kullanımını arttırmak
Stratejik Hedef 5.1: Sınıf ve atölyelerde gerekli donanımı sağlamak
SAM
SH
5.1.1
5.1.2
5.1.3.
Veri
Türü
BTS kullanım süresi(saat)
Mevcut
Durum
300
Bölüm atölye kullanım
süresi(saat)
864
Lisanslı kullanılan bilgisayar
yazılım sayısı
7
2011
2012
2013
2014
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
SAM
Sorumlu Ekip
2011
2012
2013
2014
SH
TOPLAM
BT sınıfının kullanımına dair çalıĢma
planı hazırlamak
5.1.1
Eğitim yapılacak öğretmenlere ders
yazılımlarını yüklemek
5.1.2
SP Sonu
Atölye
laboratuar ve
BT
sınıfları
düzenleme
ekibi
X
X
X
X
Atölye
laboratuar ve
BT
sınıfları
düzenleme
ekibi
X
X
X
X
TOPLAM:
X
X
X
X
87
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Amaç 5: Eğitimde teknolojinin kullanımını arttırmak
Stratejik Hedef 5.2: Hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılımı oranını arttırmak
SAM
SH
5.2.1
Hizmet
içi
katılım sayısı
Veri
Türü
seminerlere
Mevcut
Durum
6
2011
2012
2013
2014
%5
%5
%5
%5
SAM
Sorumlu Ekip
2011
2012
2013
2014
SH
5.2.1
SP Sonu
TOPLAM
Ġstekli olanlara branĢları ile ilgili
hizmet içi seminerleri duyurmak
Hizmet içi eğitim
planlaması
ve
takibi ekibi
X
X
X
X
TOPLAM:
X
X
X
X
88
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Amaç 6: Sosyal Kültürel ve Sportif Faaliyetlere katılımı arttırmak
Stratejik Hedef 6.1: Yıl içerisinde yapılan Sosyal Kültürel ve Sportif etkinlik sayısını %1 arttırmak.
SAM
Veri
Türü
SH
Mevcut
Durum
6.1.1
Düzenlenen Sosyal Kültürel Etkinlik
sayısı
2
6.1.2
Düzenlenen
Sosyal
Kültürel
Etkinliklere katılımcı sayısı
28
6.1.3
Düzenlenen sportif Etkinlik sayısı
3
6.1.4
Düzenlenen
sportif
katılımcı sayısı
Etkinliklere
2011
2012
2013
2014
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%1
%1
%1
%1
400
SAM
Sorumlu Ekip
2011
2012
2013
2014
SH
TOPLAM
Personel yemeği
6.1.1
Masa Tenisi Maçları
6.1.2
Voleybol Maçları
6.1.3
SP Sonu
Sosyal-kültürel ve sportif
faaliyetleri
planlama
ekibi
600
faaliyetleri
planlama
ekibi
50
faaliyetleri
planlama
ekibi
50
TOPLAM: 650
89
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Amaç 6: Sosyal Kültürel ve Sportif Faaliyetlere katılımı arttırmak
Stratejik Hedef 6.2: Okul bünyesindeki öğrencilere çeĢitli sosyal etkinlikler ve spor dalları ile ilgili
uygulamalı çalıĢmaların yapılması ve turnuvaların düzenlenmesi
SAM
Veri
Türü
SH
Mevcut
Durum
2011
2012
2013
2014
6.2.1
Uygulamalı Masa Tenisi çalıĢma saatleri
36
36
36
36
36
6.2.2
Uygulamalı voleybol çalıĢma saatleri
36
36
36
36
36
6.2.3
Uygulamalı pilates çalıĢma saatleri
36
36
36
36
36
6.2.4
Masa tenisi turnuvası sayısı
36
36
36
36
36
6.2.5
Voleybol turnuvası sayısı
36
36
36
36
36
6.2.6
Bilgi yarıĢması sayısı
2
3
3
3
3
SAM
SH
6.2.1
6.2.2
6.2.3
6.2.4
6.2.5
6.2.6
Sorumlu Ekip
2011
2012
2013
2014
SP Sonu
TOPLAM
Masa tenisi çalıĢmaları
Sosyal-kültürel
ve
sportif
faaliyetleri planlama ekibi
Voleybol çalıĢmaları
Sosyal-kültürel
ve
sportif
%5
%5
%5
%5
%5
%5
%5
100 TL
%5
%5
%5
%5
100 TL
%5
%5
%5
%5
100 TL
%5
%5
%5
%5
100 TL
%5
%5
%5
%5
100 TL
%5
100 TL
Pilates çalıĢmaları
Sosyal-kültürel
ve
sportif
Masa tenisi turnuvası
Sosyal-kültürel
ve
sportif
Voleybol turnuvası
Sosyal-kültürel
ve
sportif
Bilgi yarıĢması
Sosyal-kültürel
ve
sportif
TOPLAM:
90
600 TL
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Amaç 7: Okulda yürütülen Projelerin sayısını her yıl en az 1( bir) arttırmak
Stratejik Hedef 7.1: Okuldaki branĢlara uygun projeler tasarlayıp hazırlamak ve yürütmek
SAM
Veri
Türü
SH
Mevcut
Durum
2011
2012
2013
2014
0
1
1
2
5
5
6
6
1
1
1
1
1
1
1
1
7.1.1
Sosyal sorumluluk proje sayısı
0
7.1.2
Beceri tabanlı proje yarıĢmasına
katılan proje sayısı
4
7.1.3
Okulda yürütülen diğer projelerin
sayısı
1
7.1.4.
Ulusal ve uluslar arası
yarıĢmalara katılan proje sayısı
0
SAM
Sorumlu Ekip
2011
2012
2013
2014
SH
7.1.1
SP Sonu
TOPLAM
Sosyal sorumluluk proje
ÇalıĢanların
yetkilendirilmesi ekibi
%5
%5
%5
%5
7.1.2
Beceri
tabanlı
proje ÇalıĢanların
yarıĢmasına katılan proje
%5
%5
%5
%5
7.1.3
Okulda
yürütülen
projelerin
%5
%5
%5
%5
diğer ÇalıĢanların
TOPLAM:
91
200 TL
1000 TL
750 TL
1950 TL
STRATEJĠK AMAÇLAR
Stratejik Amaç 8: Okulun mali kaynak yönetimini takip etmek.
Stratejik Hedef 8.1: Okulun mali kaynaklarının kullanıldığı kalemlerinin bütçesini takip etme.
SAM
SH
8.1.1.
8.1.2.
8.1.3
8.1.4
8.1.5
8.1.6
Veri
Türü
Okul aile birliği gelirleri
14 823 TL -%5
Spor kulübü gelirleri
%10
%10
-%5
-%5
-%5
-
-
0
0
0
0
%10
%10
%10
-%5
-%5
-%5
%100
%100
%100
%100
%100
%100
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
%100
%100
%100
%2
%2
%2
%0
%0
%0
% 25
%100
28 TL
%100
28 000
-%5
8 466
-%5
3000 TL
-%5
3500
-%5
1418 TL
-%5
%95
%100
0
%0
Yıllık telefon görüĢme ücreti(TL)
8.1.15
8.1.18
%10
0
Yıllık elektrik sarfiyatı (Kw/saat)
8.1.17
-%5
0
8.1.12
8.1.16
-%5
0
Okul bütçesinin eylem planları
doğrultusunda harcama oranı(%)
Yıllık öğrenci baĢına yapılan
harcama(TL)
Yıllık doğalgaz/katı yakıt sarfiyatı
(m³/kg)
Yıllık su sarfiyatı(m³)
-%5
0
40 007 TL -%5
8.1.14
%10
-
Toplam gider
Yıllık kırtasiye
gideri(Fotokopi,tonervb.)(TL)
%10
-
8.1.8
8.1.13
%10
-%5
57 719 TL %10
8.1.11
2014
1808 TL
Toplam gelir
8.1.10
2013
%10
8.1.7
8.1.9
2012
1808 TL
Spor kulübü giderleri
Okul kooperatifi giderler
2011
20 000 TL %10
Okul aile birliği giderleri
Okul kooperatifi gelirleri
Mevcut
Durum
Okul bütçesinin stratejik planlama
Döner sermaye geliri(Meslek L.)
Döner sermaye gideri(Meslek L.)
0
92
%0
SAM
SH
8.1.1.
8.1.2.
Okul aile birliği giderleri
8.1.3
8.1.4
8.1.5
Okul kooperatifi gelirleri
8.1.6
Okul kooperatifi giderler
8.1.7
Toplam gelir
8.1.8
Toplam gider
8.1.9
8.1.10
8.1.11
8.1.12
Okul bütçesinin eylem planları
Yıllık öğrenci baĢına yapılan
harcama(TL)
Yıllık doğalgaz/katı yakıt sarfiyatı
(m³/kg)
Yıllık elektrik sarfiyatı (Kw/saat)
8.1.14
Yıllık kırtasiye
gideri(Fotokopi,tonervb.)(TL)
8.1.15
Yıllık telefon görüĢme ücreti(TL)
8.1.13
8.1.17
Okul bütçesinin stratejik planlama
Döner sermaye geliri(Meslek L.)
8.1.18
Döner sermaye gideri(Meslek L.)
8.1.16
Sorumlu
Ekip
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
Nakit akıĢı
ekibi
TOPLAM:
93
2011
2012
2013
2014
%10
%10
%10
-%5
-%5
-%5
%10
%10
%10
-%5
-%5
-%5
0
0
0
0
0
0
0
0
%10
%10
%10
-%5
-%5
-%5
%10
-%5
%10
-%5
%10
-%5
%100
%100
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
%100
%0
%0
%100 %100 %100
%100 %100 %100
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
-%5
%100 %100 %100
%2
%2
%2
%0
%0
%0
SP Sonu
TOPLAM
SAM
SH
5.1.1.
5.1.2.
5.1.3.
5.1.4.
5.1.5
5.2.1
5.2.2.
5.3.1.
5.3.2.
ÖSS deneme sınavı sayısını artırmak
Üniversitelere
düzenlenen
gezi
sayısını artırmak
Üst öğrenim kurumları ile iĢbirliğini
devam ettirmek
Ġlde bulunan dershanelerle iĢbirliği
yapmak
Alanlara ait seçmeli dersleri ÖSS‟ye
hazırlığa yardımcı olacak Ģekilde
yönlendirmek
Öğrencilere destek eğitim hizmetini
arttırmak
Öğrenci ve velilere verimli ders
çalıĢma yöntemlerini anlat
e-karne yöntemi ile velilere
devamsızlıkları duyurmak
Öğrencilerin devamsızlıklarını
azaltıcı psikolojik ve rehberlik
çalıĢmalarını arttırmak
Sorumlu Ekip
SÜREÇ_EKĠP: VE
DEĞERLENDĠRMENĠN
PLANLANMASI VE
UYGULAMASI ALT
SÜRECĠ
SÜREÇ_EKĠP:
ÖĞRENCĠ
BAġARILARI
TAKĠBĠ DETAY
SÜRECĠ
DEVAM TAKĠP
DETAY SÜRECĠ
2011
2012
2013
2014
SP Sonu
TOPLAM
1
2
2
2
7
2
2
2
2
8
2
2
2
2
8
5
5
5
5
20
2
2
2
2
8
2
2
2
2
8
2
2
2
2
8
%100 %100 %100 %100 %100
%100 %100 %100 %100 %100
TOPLAM:
94
3.6.MALĠYETLENDĠRME
STRATEJĠK PLAN MALĠYET TABLOSU
MALĠYETĠ
EĞĠTĠME DESTEK
EĞĠTĠM - ÖĞRETĠM
Okulumuzda verilen mesleki ve Teknik
Eğitimin
kalitesini
piyasanın
beklentileri doğrultusunda geliĢtirmek,
yükseltmek.
Öğrencilerimizin
üniversite
giriĢ
sınavında göstermiĢ oldukları baĢarıyı
yükselterek okulumuzun öğrencilerini
yüksek öğrenime hazırlama misyonunu
güçlendirmek.
Okulumuzun akademik baĢarı
oranı ve yüksek öğretime yerleĢme
oranını arttırmak
1 000 TL
0
0
Okulda yürütülen Projelerin sayısını
her yıl en az 1( bir) arttırmak
1 500
Veli, öğrenci, iĢletmeler ve çalıĢanlara
yönelik memnuniyetini artırmak.
1 200
Eğitimde
arttırmak
1 000
teknolojinin
kullanımını
Sosyal Kültürel ve Sportif Faaliyetlere
katılımı arttırmak
Okulun mali kaynak yönetimini takip
etmek.
2011 YILI TOPLAM MALĠYETĠ
1 700
0
6 400 TL
95
4.BÖLÜM ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME
96
4.1GAZĠ YAKUP SATAR KIZ TEKNĠK VE MESLEK LĠSESĠ FAALĠYET ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME RAPORU
OKUL/KURUMU FAALĠYET ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME RAPORU
TEMA
Eğitim Öğretim
Stratejik Amaç 1:
Okulumuzda verilen mesleki ve teknik Eğitimin Kalitesini piyasanın beklentileri doğrultusunda geliĢtirmek,yükseltmek
Stratejik Hedef 1.1:
1.1.Yeni binaya taĢınmamızdan dolayı okulun çevreye tanıtımını sağlamak
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Faaliyet/Projeler
Okulu tanıtıcı
bastırmak
afiĢ,broĢür
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/birim/
kiĢi
Maliyeti
Ölçme yöntemi ve
raporlama süresi
Faaliyetin durumu
04/04/2011
ÇalıĢan öz
değerlendirme
ekibi
1000
TL
Faaliyet sonrası ilk
hafta rapor
Basılan okulu tanıtıcı
afiĢ,broĢür sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
ÇalıĢan
öz
değerlendirme
ekibi
x
hafta rapor
Dağıtılan okulu tanıtıcı
afiĢ,broĢür sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
ÇalıĢan
öz
değerlendirme
ekibi
x
hafta rapor
Yerel basında çıkan
okulu tanıtıcı haber
sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
02/05/2011
Okulu tanıtıcı
dağıtmak
afiĢ,broĢür
09/05/2011
17/06/2011
Okulu tanıtıcı etkinliklerin
yerel basında çıkmasını
sağlamak
Değerlendirme
14/02/2011
Tamamlanmama nedeni
Öneriler
TEMA
Eğitim Öğretim
Stratejik Amaç1:
: Okulumuzda verilen mesleki ve teknik Eğitimin Kalitesini piyasanın beklentileri doğrultusunda geliĢtirmek,yükseltmek.
: Velilerin kendilerini geliĢtirmelerine olanak sağlamak.
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Değerlendirme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/birim/
kiĢi
Maliyeti
Ölçme yöntemi ve
raporlama süresi
Performans
Göstergeleri
Seminerler
10/11/2010
PDR
hizmetleri
ekibi
X
hafta rapor
Düzenlenen
sayısı
seminer
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
PDR
hizmetleri
ekibi
X
hafta rapor
Anne Baba Dershanesi
Projesine Katılan Veli
Sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
01/07/2011
Anne Baba
Projesi
Dershanesi
4/12/2010
31/03/2011
98
Faaliyetin durumu
Tamamlan
mama
nedeni
Öneriler
TEMA
Eğitim Öğretim
StratejikAmaç1:
Okulumuzda verilen mesleki ve teknik Eğitimin Kalitesini piyasanın beklentileri doğrultusunda geliĢtirmek,yükseltmek.
Stratejik Hedef 1.3
Mezun olan öğrencilerimizden yüksek öğretime devam etmeyenlerin beceri eğitimi veya staj yaptıkları iĢletmelerde istihdamlarını
sağlamak.
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Değerlendirme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/birim/
kiĢi
Maliyeti
Ölçme yöntemi
ve raporlama
süresi
Performans
Göstergeleri
Faaliyetin durumu
Sektör araĢtırması için
iĢveren anketleri
düzenlemek.
01/03/2011
ĠĢletme
öz
değerlendirme
ekibi
100 TL
hafta rapor
Sektör
araĢtırması için
iĢveren
anketleri
düzenlemek.
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Mezuniyet
sonrası
iĢe
yerleĢtirilen
öğrenci sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
31/05/2011
99
Tamamlanmama
nedeni
Öneriler
1
TEMA
Stratejik Amaç 2
Öğrencilerimizin üniversite giriĢ sınavında göstermiĢ oldukları baĢarıyı yükseltmek ve yüksek öğrenime hazırlama misyonunu güçlendirmek.
Mezun ettiğimiz öğrencilerden birinci yıl iki tane olmak üzere alanında bir lisans programına yerleĢenlerin sayısını her yıl bir tane artırmak
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/birim/
kiĢi
Maliyeti
Ölçme yöntemi ve
raporlama süresi
Üniversiteye hazırlık için
etüt düzenlemek
09/11/2010
PDR hizmetleri
ekibi
X
Faaliyet sonrası
hafta rapor
verilecek etüt derslerini
belirlemek.
09/11/2010
PDR hizmetleri
ekibi
X
etüde katılacak öğrencileri
belirlemek
09/11/2010
PDR hizmetleri
ekibi
X
Değerlendirme
Performans
Göstergeleri
Faaliyetin durumu
ilk
Üniversiteye hazırlık
için etüt düzenlemek
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Faaliyet sonrası
hafta rapor
ilk
için verilecek etüt
derslerini belirlemek.
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Faaliyet sonrası
hafta rapor
ilk
için etüde katılacak
öğrencileri belirlemek
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Faaliyet sonrası
hafta rapor
ilk
Sınav sonuçlarına göre
lisans
programına
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
100
Tamamlanmama nedeni
Öneril
er
1
TEMA
Stratejik Amaç 2
Stratejik Hedef 2.2.
YGS ve LYS „de baĢarı gösteremeyecek öğrencilerimizi sınavsız geçiĢe yönlendirerek çoğu öğrencimizin yüksek öğretime geçicini sağlamak.
Faaliyet/Projeler
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
YGS ve LYS için deneme
sınavları yapmak
14/02/2011
10/06/2011
Sınav sonuçlarını dikkate
alarak sınavsız geçiĢ
programlarına yönlendirme
yapmak
2/05/2011
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/birim/
kiĢi
PDR
hizmetleri
ekibi
PDR
hizmetleri
ekibi
Maliyeti
Ġzleme
Ölçme yöntemi
ve raporlama
süresi
100 TL
Faaliyet sonrası
ilk hafta rapor
deneme sınav sayıları
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
X
Faaliyet sonrası
ilk hafta rapor
denemelerdeki baĢarılı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Faaliyet sonrası
ilk hafta rapor
denemelerdeki baĢarısız
Bir üst öğrenime sınavsız
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Faaliyet sonrası
ilk hafta rapor
Faaliyet sonrası
ilk hafta rapor
Mezun olan öğreci sayısı
Faaliyetin durumu
101
Değerlendirme
Tamamlanmama nedeni
Öneriler
1
TEMA
Stratejik Amaç 2
Stratejik Hedef 2.3
Maddi durumu yeterli olmayan baĢarılı öğrencileri ücretsiz üniversite hazırlık kurslara gitmeleri için kurum ve kuruluĢlarla iĢbirliği yapma.
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Değerlendirme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/birim/
kiĢi
Maliyeti
Ölçme yöntemi ve
raporlama süresi
Performans
Göstergeleri
Faaliyetin durumu
Eğitim ile ilgili kurum ve
kuruluĢlarla iĢbirliği
yapmak
25/09/2010
PDR
hizmetleri
ekibi
X
Gözlem
GörüĢülen
kurum sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
10/06/2011
Faaliyet sonrası
hafta rapor
ilk
Kurumlara
yerleĢtiren
öğrenci sayı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Faaliyet sonrası
hafta rapor
ilk
Okulun
üniversiteler,
eğitim ile ilgili
kuruluĢlarla
yaptığı iĢbirliği
sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
102
Tamamlanmama nedeni
Önerile
r
1
TEMA
Stratejik Amaç 3
:Veli, öğrenci ve çalıĢanlara yönelik düzenlenecek sosyal-kültürel ve sportif paydaĢlar arası iletiĢim, iĢbirliği ve paydaĢ
. Veli memnuniyet anketi uygulamak.
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/birim/
kiĢi
Maliyeti
Veli memnuniyet anketi
14/05/2011
31/05/2011
Veli öz
değerlendirme
ekibi
100TL
Ölçme yöntemi
ve raporlama
süresi
Değerlendirme
Performans
Göstergeleri
Faaliyetin
durumu
hafta rapor
Veli
memnuniyet
anketi sonuçları
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Okul hizmetlerine
ulaĢma
hafta rapor
ĠletiĢim
hafta rapor
Dilek, öneri ve
Ģikâyetler
Güvenilirlik
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..)Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
103
Tamaml
anmama
nedeni
Öneriler
1
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
hafta rapor
Rehberlik ve
yönlendirme
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Güvenlik
(..) Tamamlandı
(..)DevamEdiyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Kararlara katılım
(..) Tamamlandı
(..)DevamEdiyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Öğrenci iĢleri
(..) Tamamlandı
(..)DevamEdiyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Ders programları
(..) Tamamlandı
(..)DevamEdiyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Sınıf ortamı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Ders araç- gereçleri,
donatım
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Ders arası(Dinlenme
ve ihtiyaçlarını
karĢılama yeterliliği)
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
104
1
hafta rapor
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Kantin, yemekhane,
yatakhane(varsa)
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Sosyal, kültürel,
bilimsel, sportif vb.
faaliyetler
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Değerlendirme,
ödül, takdir,
teĢekkür
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Olumlu davranıĢ
kazanma
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Toplumsal - sosyal
sorumluluk
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Atölye eğitimi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
ĠĢletmelerdeki
eğitim
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Velilerden gelen
dilek öneri sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
105
1
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Velilerden gelen
dilek önerilere
cevap verme sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Velilerden gelen
Ģikayet sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Velilerden gelen
Ģikayetlere cevap
verme sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Veli toplantılarına
katılan veli
sayısı(toplam veli
sayısı)
Veli memnuniyet
anketlerine katılan
sayısı(toplam veli
sayısı)
Veli memnuniyet
anketlerinde geri
dönen anket sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
hafta rapor
106
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
1
TEMA
Stratejik Amaç 3
Stratejik Hedef 3:2
Veli, öğrenci ve çalıĢanlara yönelik düzenlenecek sosyal-kültürel ve sportif paydaĢlar arası iletiĢim, iĢbirliği ve paydaĢ
ÇalıĢan memnuniyet anketi uygulamak
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Değerlendirme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
Faaliyetten
Maliyeti
Sorumlu
Kurum/birim/
Ölçme yöntemi
ve raporlama
süresi
Performans
Göstergeleri
Faaliyetin
durumu
ÇalıĢan memnuniyeti
anketi
14/05/2011
31/05/2011
ÇalıĢan öz
değerlendirme
ekibi
hafta rapor
Kariyer geliĢtirme
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
ĠletiĢim
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edild
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
30 TL
Yetkelendirme(ÇalıĢa
nın görevi ile ilgili
güçlü kılınması)
Faaliyet sonrası ilk Fırsat eĢitliği
(..) Tamamlandı
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
Kararlara katılım
hafta rapor
Yönetimden
memnuniyet
hafta rapor
Takdir –Tanıma
sistemi
107
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Tamamlan Öneriler
-mama
nedeni
1
hafta rapor
Performans
değerlendirme sistem
hafta rapor
Okulun misyon-vizon
ve değerlerine
hafta rapor
iliĢkin algılamalar
hafta rapor
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Destek(moral,
motivasyon, kariyer,
ekipman vs.)
Faaliyet sonrası ilk Okulda bulunan araç- (..) Tamamlandı
hafta rapor
(..)Devam Ediyor
gereç
hafta rapor
Okul ortamı
ÇalıĢana okul
tarafından sağlanması
gereken hizmetler
Faaliyet sonrası ilk Topluma etki-katkı
hafta rapor
hafta rapor
Atölye ortamı ve
donatımı
hafta rapor
108
Okulun iĢletme
seçimi
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
1
TEMA
Stratejik Amaç 3
Stratejik Hedef 3.3
Veli, öğrenci ve çalıĢanlara yönelik düzenlenecek sosyal-kültürel ve sportif paydaĢlar arası iletiĢim, iĢbirliği ve paydaĢ
ÇalıĢanların performanslarını belirlemek.
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Faaliyet/Projeler
ÇalıĢanların
performansları
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/birim/
Maliyeti
14/05/2011
31/05/2011
ÇalıĢan öz
değerlendirme
ekibi
30 TL
Değerlendirme
Ölçme yöntemi
ve raporlama
süresi
Performans
Göstergeleri
Faaliyetin durumu Tamamlan
-mama
nedeni
hafta rapor
ĠyileĢtirme ekiplerine
katılan çalıĢan sayısı/
Toplam çalıĢan sayısı
ÇalıĢanlardan gelen
dilek, öneri sayısı
hafta rapor
dilek, önerilere cevap
verme sayısı
Ģikâyet sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
109
Ģikâyetlere cevap
verme sayısı
Öğretim yılında alınan
toplam hizmet içi
eğitim saati/ oplam
çalıĢan sayısı
Ödül alan çalıĢan sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
Öneril
er
1
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
110
Ödül alan çalıĢan
sayısı/toplam çalıĢan
sayısı
anketlerine katılan
sayısı/Toplam çalıĢan
sayısı
anketlerinde geri dönen
anket sayısı/ ağıtılan
anket sayısı
Yönetici ve
öğretmenlerin
devamsızlık gün
sayısı/Toplam yönetici
ve öğretmen
sayısı(Yerine
görevlendirme yapılan
uzun süreli
devamsızlıklar
sayılmayacaktır.)
Diğer personelin
devamsızlık gün
sayısı/Diğer personelin
toplam sayısı(Yerine
görevlendirme yapılan
uzunsürelidevamsızlıkl
ar sayılmayacaktır.)
Okulda kaza geçiren
çalıĢan sayısı
Okulda çalıĢanların bu
kurumdaki hizmet yılı
toplamları/Tüm çalıĢan
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
1
sayısı
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
111
Okul çalıĢanlarının ders
dıĢı düzenlediği
sosyal,sportif, kültürel
faaliyet ve etkinlik
sayısı
ÇalıĢana sağlanan ücret
dıĢı hizmet sayısı KreĢ,
servis,gezi,sosyal,kültür
el,sportif vb.)
etkinlikleri belirlenen
çalıĢan sayısı
Ġdari denetim, teftiĢ ve
ziyaretlerde okulun
çalıĢanlarına sağladığı
hizmetleri doğrulayan
övgü sayısı
Ġdari denetim, teftiĢ ve
ziyaretlerde okulun
çalıĢanlarına sağladığı
hizmetlere yönelik
eleĢtiri sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
1
TEMA
Stratejik Amaç 3
Veli, öğrenci, iĢletmeler ve çalıĢanlara yönelik memnuniyetini artırmak.
Stratejik Hedef 3.4.
Öğrenci memnuniyetini belirlemek.
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Faaliyet/Projeler
Öğrenci memnuniyeti
ölçme
Değerlendirme
Ölçme yöntemi
Performans
Faaliyetin
Tamamlan Öneriler
Sorumlu
ve raporlama
Göstergeleri
durumu
-mama
Tarihi
Kurum/birim/
süresi
14/05/2011
Öğrenci
Faaliyetin
Faaliyetten
BaĢlama ve BitiĢ
Maliyeti
öz
değerlendirme
31/05/2011
100 TL
nedeni
hafta rapor
Okul hizmetlerine
ulaĢma
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
ĠletiĢim
hafta rapor
Dilek, öneri ve
Ģikâyetler
hafta rapor
Güvenilirlik
hafta rapor
Rehberlik ve
yönlendirme
Güvenlik
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
ekibi
hafta rapor
112
1
Kararlara katılım
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Öğrenci iĢleri
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Ders programları
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Öğrenme/öğretme
hafta rapor
yöntemleri
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Sınıf ortamı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Ders araç-
hafta rapor
gereçleri
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Ders arası
hafta rapor
Dinlenme ve
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
ihtiyaçlarını
karĢılama
yeterliliği)
Okulun fiziki
hafta rapor
ortamı
Kantin,
hafta rapor
yemekhane,
yatakhane(varsa)
113
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
1
Sosyal, kültürel,
hafta rapor
bilimsel, sportif vb.
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
faaliyetler
Belirli gün ve hafta
hafta rapor
kutlamaları
Öğrenci kulüpleri
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Değerlendirme,
hafta rapor
ödül, takdir,
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
teĢekkür
Olumlu davranıĢ
hafta rapor
kazanma
Toplumsal - sosyal
hafta rapor
sorumluluk
Atölye eğitimi
hafta rapor
(Meslek L.)
Kütüphaneyi
hafta rapor
kullanan öğrenci
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
sayısı
Spor salonu
hafta rapor
kullanım
süresi(saat)
114
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
1
Öğrenci
hafta rapor
memnuniyeti
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
anketine katılan
öğrenci
sayısı(toplam
öğrenci sayısı)
Öğrenci
hafta rapor
memnuniyet
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
anketlerinde geri
dönen anket sayıs
Dağıtılan anket
hafta rapor
sayısı
Öğrencilerden
hafta rapor
gelen dilek öneri
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
ve Ģikayet sayısı
Öğrencilerden
hafta rapor
gelen dilek öneri
ve Ģikayete cevap
verme sayısı
115
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
1
TEMA
Stratejik Amaç 3
Veli, öğrenci, iĢletmeler ve çalıĢanlara yönelik memnuniyetini artırmak.
. ĠĢletme memnuniyetini belirlemek
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Değerlendirme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/birim/
Maliyeti
Ölçme yöntemi ve
raporlama süresi
Performans
Göstergeleri
Faaliyetin durumu
ĠĢletme memnuniyeti
ölçme
14/05/2011
31/05/2011
ĠĢletme
öz
değerlendirme
ekibi
30 TL
hafta rapor
ĠletiĢim
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
ĠĢbirliği
hafta rapor
Dilek, öneri ve
Ģikâyetler
hafta rapor
Güvenilirlik
hafta rapor
Kararlara katılım
hafta rapor
Okulda uygulanan
programların niteliği
ve yeterliliğ
Program geliĢtirme
Eğitimcilerin
yeterliliği
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
116
Tamamlanmama nedeni
Öneriler
1
hafta rapor
hafta rapor
ĠĢletmelerden gelen
dilek öneri ve Ģikayet
sayısı
ĠĢletmelerden gelen
dilek öneri ve
Ģikayetlere cevap
verme sayısı
ĠĢletmede kaza
geçiren öğrenci sayısı
hafta rapor
ĠĢletmelerle ortak
yürütülen proje sayısı
hafta rapor
Mezuniyet sonrası iĢe
yerleĢtirilen öğrenci
sayısı
ĠĢletmelerde pratik
eğitim yaptırılan
öğrenci sayısı
Memnuniyet
anketlerini katılan
iĢletme sayısı
ĠĢletmelerde
uygulanan
memnuniyet
anketlerinden geri
dönenanket
sayısı(dağıtılan anket
sayısı)
iĢbirliği yapılan
iĢletme sayısı
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
117
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
1
TEMA
Stratejik Amaç 4
Okulumuzun akademik baĢarı oranı ve yüksek öğretime yerleĢme oranını arttırmak
Öğrencilere destek eğitim hizmetini arttırmak
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/birim/
Ölçme yöntemi ve
raporlama süresi
Performans
Göstergeleri
hafta rapor
Öğrencilere verilen (..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
seminer sayısı
Öğrencilere verimli ders 01/10/2010
çalıĢma yöntemlerini ile 01/11/2010
ilgili seminer düzenleme
PDR
hizmetleri
ekibi
X
01/10/2010
01/11/2010
PDR
hizmetleri
ekibi
X
Velilere verimli ders
çalıĢma yöntemlerini ile
anlatma
Değerlendirme
Maliyeti
Faaliyetin durumu
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Seminerlere katılan (..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
öğrenci sayısı
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Velilere
verilen (..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
seminer sayısı
hafta rapor
Seminerlere
veli sayısı
hafta rapor
Özel eğitim ihtiyacı
olanlarla varsa
toplumsal açıdan
dezavantajlı bireylere
sağlanan destek sayısı
(..) Ġptal Edildi
118
katılan (..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Tamamlanmama nedeni
Öneriler
1
TEMA
Stratejik Amaç 4
Okulumuzun akademik baĢarı oranı ve yüksek öğretime yerleĢme oranını arttırmak
Öğrencilerin devamsızlıklarını azaltıcı psikolojik ve rehberlik çalıĢmalarını arttırmak
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Değerlendirme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/birim
Maliyeti
Ölçme yöntemi
ve raporlama
süresi
Performans
Göstergeleri
Faaliyetin
durumu
Öğrencinin devamsızlık
bilgilerini velilere
bildirme
23/09/2010
17/06/2011
PDR
hizmetleri
ekibi
500 TL
hafta rapor
Velilere bildirme
sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
PDR hizmetler
ekibi
X
hafta rapor
Devamsız öğrenci
sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Psikolojik ve rehberlik 23/09/2010
çalıĢmaları yapılması
17/06/2011
hafta rapor
Psikolojik ve
rehberlik
ÇalıĢmalarına katılan
öğrenci sayısı
Faaliyet sonrası ilk Öğrencilerin toplam
hafta rapor
devamsızlık gün
sayısı/Toplam öğrenci
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
sayısı
Devamsızlıktan kalan
öğrenci sayısı/
Toplam öğrenci sayıs
Faaliyet sonrası ilk Rapor alan öğrenci
hafta rapor
sayısı/Toplam
öğrenci sayısı
119
hafta rapor
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Tamamlanmama
nedeni
Öneriler
1
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
hafta rapor
Sağlık kuruluĢlarına
sevk alan öğrenci
sayısı/toplam öğrenci
sayısı
Okuldan ayrılan
sayısı/Toplam
öğrenci sayısı öğrenci
Okuldan
uzaklaĢtırılan öğrenci
sayısı/Toplam
öğrenci sayısı
Sorumlu geçen
öğrenci sayısı/
Toplam öğrenci
sayısı
Ek sınavla geçen
öğrenci sayısı/ Toplam
öğrenci sayısı
hafta rapor
BaĢarısızlıktan kalan
öğrenci sayısı/Toplam
öğrenci sayısı
120
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
1
TEMA
Stratejik Amaç 4
okulumuzun akademik baĢarı oranı ve yüksek öğretime yerleĢme
Stratejik Hedef 4.3
Meslek Lisesinin akademik baĢarısını % 1 arttırmak
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/biri
m/
kiĢi
Öğrencilere verimli ders
çalıĢma yöntemleri ile
01/10/2010
01/11/2010
PDR
hizmetleri
ekibi
Velilere verimli ders
çalıĢma yöntemleri ile
Öğrencinin devamsızlık
bilgilerini velilere
bildirme
01/10/2010
01/11/2010
PDR
hizmetleri
ekibi
23/09/2010
17/06/2011
PDR
hizmetleri
ekibi
Değerlendirme
Ölçme
yöntemi ve
raporlama
süresi
Performans
Göstergeleri
X
hafta rapor
Öğrencilere
(..) Tamamlandı
verilen
(..)Devam Ediyor
seminer sayısı (..) Ġptal Edildi
X
hafta rapor
Maliyeti
500 TL
Faaliyetin
durumu
(..) Tamamlandı
Seminerlere
(..)Devam Ediyor
katılan
öğrenci sayısı (..) Ġptal Edildi
Faaliyet sonrası ilk Velilere verilen(..)
Tamamlandı
seminer
hafta rapor
(..)Devam
Ediyor
sayısı
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
hafta rapor
(..) Tamamlandı
Seminerlere katılan
veli
(..)Devam Ediyor
sayısı
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Öğrencilerin
ağırlıklı not
ortalamaları
Faaliyet sonrası ilk Velilere
(..) Tamamlandı
hafta rapor
(..)Devam Ediyor
bildirme
(..) Ġptal Edildi
sayısı
121
Tamamlan
-mama
nedeni
Önerile
r
1
TEMA
Stratejik Amaç 5
Stratejik Hedef 5.1
Sınıf ve atölyelerde gerekli donanımı sağlamak
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Değerlendirme
Maliyeti
Ölçme yöntemi
ve raporlama
süresi
Performans
Göstergeleri
23/09/2010
17/06/2011
X
hafta rapor
BTS kullanım (..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
süresi(saat)
23/09/2010
01/11/2011
X
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
BT sınıfının kullanımına
dair çalıĢma planı
hazırlamak
Eğitim yapılacak
öğretmenlere ders
yazılımlarını yüklemek
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/biri
m/ kiĢi
Faaliyetin
durumu
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Bölüm atölye
kullanım
süresi(saat)
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Lisanslı
kullanılan
bilgisayar
yazılım
sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
122
Tamamlan
-mama
nedeni
Önerile
r
1
TEMA
Stratejik Amaç 5
Stratejik Hedef 5.2
Hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılımı oranını arttırmak
Faaliyet/Projeler
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/biri
m/ kiĢi
Maliyeti
Ölçme yöntemi
ve raporlama
süresi
Performans
Göstergeleri
Faaliyetin durumu
Ġstekli olanlara
branĢları ile ilgili hizmet
içi seminerleri
duyurmak
23/09/2010
17/06/2011
ÇalıĢanların
yetkilendiril
mesi Ekibi
X
hafta rapor
Hizmet içi
seminerlere
katılım sayısı
(..) Tamamlandı
Değerlendirme
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
123
Tamamlanmama
nedeni
Öneriler
1
TEMA
Stratejik Amaç 6
Sosyal Kültürel ve Sportif Faaliyetlere katılımı arttırmak
Stratejik Hedef 6.1
Yıl içerisinde yapılan Sosyal Kültürel ve Sportif etkinlik sayısını %1 arttırmak.
Faaliyet/Projeler
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/biri
m/ kiĢi
Personel yemeği
Voleybol Maçları
23/09/2010
17/06/2011
Personel yemeği
Voleybol Maçları
Personel yemeği
Voleybol Maçları
Personel yemeği
Voleybol Maçları
Değerlendirme
Ölçme yöntemi
ve raporlama
süresi
Performans
Göstergeleri
Faaliyetin
durumu
Sosyal kültürel
ve sportif F.
Planlama Ekibi
hafta rapor
Düzenlenen
Sosyal Kültürel
Etkinlik sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
23/09/2010
17/06/2011
Sosyal kültürel
ve sportif F.
Planlama Ekibi
hafta rapor
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
23/09/2010
17/06/2011
Sosyal kültürel
ve sportif F.
Planlama Ekibi
hafta rapor
Düzenlenen
Sosyal Kültürel
Etkinliklere
Düzenlenen
sportif Etkinlik
sayısı
23/09/2010
17/06/2011
Sosyal kültürel
ve sportif F.
Planlama Ekibi
hafta rapor
Düzenlenen
sportif
Etkinliklere
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Maliyeti
124
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Tamamlanmama
nedeni
Öneriler
1
TEMA
Stratejik Amaç 6
Sosyal Kültürel ve Sportif Faaliyetlere katılımı arttırmak
Stratejik Hedef 6.2
Okul bünyesindeki öğrencilere çeĢitli sosyal etkinlikler ve spor dalları ile ilgili uygulamalı çalıĢmaların yapılması ve
turnuvaların düzenlenmesi
Faaliyet/Projeler
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
Masa tenisi çalıĢmaları
23/09/2010
17/06/2011
Voleybol çalıĢmaları
23/09/2010
17/06/2011
Pilates çalıĢmaları
23/09/2010
17/06/2011
Masa tenisi turnuvası
23/09/2010
17/06/2011
Voleybol turnuvası
23/09/2010
17/06/2011
Bilgi yarıĢması
23/09/2010
17/06/2011
Değerlendirme
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/birim/
Sosyal kültürel
ve sportif F.
Planlama Ekibi
Sosyal kültürel
ve sportif
Faaliyetleri
Planlama Ekibi
Sosyal kültürel
ve sportif
Faaliyetleri
Planlama Ekibi
Sosyal kültürel
ve sportif
Faaliyetleri
Planlama Ekibi
Sosyal kültürel
ve sportif
Faaliyetleri
Planlama Ekibi
Sosyal kültürel
ve sportif F.
Planlama Ekibi
Maliyeti
Ölçme yöntemi ve
raporlama süresi
Performans
Göstergeleri
Faaliyetin durumu
hafta rapor
Uygulamalı
Masa Tenisi
çalıĢma saatleri
Uygulamalı
voleybol
çalıĢma saatleri
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Uygulamalı
pilates çalıĢma
saatleri
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Masa tenisi
turnuvası sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Voleybol
turnuvası sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
Bilgi yarıĢması
sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
hafta rapor
125
Tamamlanmama nedeni
Öneriler
1
TEMA
Stratejik Amaç 7
Okulda yürütülen Projelerin sayısını her yıl en az 1( bir) arttırmak
Stratejik Hedef 7.1
Okuldaki branĢlara uygun projeler tasarlayıp hazırlamak ve yürütmek
Faaliyet/Projeler
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
Faaliyetten
BaĢlama ve
Sorumlu
BitiĢ Tarihi
Kurum/birim
23/09/2010
17/06/2011
Sosyal kültürel ve
sportif F.
Planlama Ekibi
Sosyal sorumluluk proje
Değerlendirme
Maliyeti
Ölçme yöntemi ve
Performans
raporlama süresi
Göstergeleri
Faaliyet sonrası
ilk hafta rapor
Sosyal sorumluluk
proje sayısı
Faaliyetin durumu
mama nedeni
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Beceri tabanlı proje
yarıĢmasına katılan proje
20/12/2010
08/04/2011
sportif F.
Planlama Ekibi
Faaliyet sonrası
ilk hafta rapor
Beceri tabanlı proje
yarıĢmasına katılan
proje sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Okulda yürütülen diğer
projeler
23/09/2010
17/06/2011
sportif F.
Planlama Ekibi
Faaliyet sonrası
ilk hafta rapor
Okulda yürütülen
diğer projelerin
sayısı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Ulusal ve uluslar arası
yarıĢmalara katılan
projeler
23/09/2010
17/06/2011
sportif F.
Planlama Ekibi
Faaliyet sonrası
ilk hafta rapor
Ulusal ve uluslar
arası yarıĢmalara
katılan proje say
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
126
Tamamlan-
Öneriler
1
TEMA
Stratejik Amaç 8
Okulun mali kaynak yönetimini takip etmek.
Stratejik Hedef 8.1
Okulun mali kaynaklarının kullanıldığı kalemlerinin bütçesini takip etme.
Faaliyet/Projeler
Ġzleme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
BaĢlama ve
BitiĢ Tarihi
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/birim
23/09/2010
17/06/2011
Okul aile birliği
giderleri
Değerlendirme
Ölçme yöntemi
ve raporlama
süresi
Performans
Göstergeleri
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Okul aile birliği
gelirleri
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Okul aile birliği
giderleri
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Spor kulübü
gelirleri
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Spor
kulübü (..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
giderleri
Maliyet
Faaliyetin
durumu
(..) Ġptal Edildi
127
Tamamlanmama
nedeni
Öneriler
1
Okul kooperatifi
gelirleri
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Okul kooperatifi (..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
gelirleri
Okul kooperatifi
giderler
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Toplam gelir
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Toplam gelir
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Toplam gider
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Toplam gider
Okul bütçesinin eylem 23/09/2010
planları doğrultusunda 17/06/2011
harcama oranı(%)
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Yıllık öğrenci baĢına
yapılan harcama(TL)
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Okul bütçesinin
eylem
planları
doğrultusunda
harcama oranı
Yıllık
öğrenci (..) Tamamlandı
baĢına
yapılan (..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
harcama(TL)
Yıllık doğalgaz/katı
yakıt sarfiyatı (m³/kg)
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Yıllık doğalgaz/
katı yakıt
sarfiyatı (m³/kg)
Yıllık öğrenci baĢına
yapılan harcama(TL)
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Yıllık
öğrenci (..) Tamamlandı
baĢına
yapılan (..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
harcama(TL)
Yıllık doğalgaz/katı
yakıt sarfiyatı (m³/kg)
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Yıllık
doğalgaz/katı
yakıt sarfiyatı
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Yıllık elektrik sarfiyatı
(Kw/saat)
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Yıllık elektrik
sarfiyatı
(Kw/saat)
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Ġptal Edildi
Okul kooperatifi (..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
giderler
(..) Ġptal Edildi
128
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
1
Yıllık kırtasiye
gideri(Fotokopi,toner
vb.) (TL)
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Yıllık kırtasiye
gideri(Fotokopi,t
onervb.)(TL)
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Yıllık su
sarfiyatı(m³)
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Yıllık telefon görüĢme
ücreti(TL)
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Yıllık telefon
görüĢme
ücreti(TL)
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Okul bütçesinin
stratejik planlama
doğrultusunda harcama
oranı(%)
Döner sermaye
geliri(Meslek L.)
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Döner sermaye
geliri(M.L.)
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
Döner sermaye
gideri(Meslek L.)
23/09/2010
17/06/2011
Nakit AkıĢı
Ekibi
hafta rapor
Döner sermaye
gideri(M. L.)
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) Ġptal Edildi
129
4.2. ĠMZA SĠRKÜLERĠ
STRATEJĠK PLANLAMA EKĠBĠ
ADI SOYADI
GÖREVĠ
1
ĠREM ÇAKIR
OKUL MÜDÜRÜ
2
AYSEL BENLĠ
MÜDÜR YARDIMCISI
3
JALE BEKTAġ
REHBER ÖĞRETMEN
4
BANU DĠKMEN
BÖLÜM ġEFĠ
5
SERPĠL YILDIZ
BÖLÜM ġEFĠ
6
AYġE GĠRGĠN
ÖĞRETMEN
7
ÇĠÇEK KIRAL
ÖĞRETMEN
8
DĠLEK ERUN
ÖĞRETMEN
SIRA NO
ĠMZA
EKLER
131
(Okul/Kurumlar Ġçin)
T.C.
………………….VALĠLĠĞĠ/KAYMAKAMLIĞI
…………………………Okul/Kurumu Müdürlüğü
Sayı : ……………………. Tarih
Konu : 2011-2014 Stratejik Planı.
Ġlgi
: a) 24/12/2003 tarih ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu.
b) 26/05/2006 tarihli Kamu Ġdarelerinde Stratejik Planlamaya ĠliĢkin Usul ve Esaslar Hakkında
Yönetmelik.
c) 19/06/2006 tarih ve B.08.0.SGB.0.03.01.06/2673 sayılı yazı (Genelge No: 2006/55).
d) 09/02/2010 tarihli ve B.08.0.SGB.0.03.01.06/924 sayılı yazı (Genelge No: 2010/14).
Kalkınma planları ve programlarında yer alan politika ve hedefler doğrultusunda, kamu kaynaklarının etkili,
ekonomik ve verimli bir Ģekilde elde edilmesi ve kullanılmasını, hesap verilebilirliği ve saydamlığı sağlamak üzere
kamu mali yönetiminin yapısını ve iĢleyiĢini, raporlanmasını ve mali kontrolü düzenlemek amacıyla çıkartılan 5018
sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu‟nun 9 uncu maddesinde; “Kamu idareleri; kalkınma planları,
programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını
oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler
doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan
hazırlarlar” denilmektedir.
5018 sayılı Kanunda öngörülen ve stratejik plan hazırlamakla yükümlü kamu idarelerinin ve stratejik planlama
sürecine iliĢkin takvimin tespiti ile stratejik planların, kalkınma planları ve programlarla iliĢkilendirilmesine yönelik
usul ve esasların belirlenmesi amacıyla hazırlanan “Kamu Ġdarelerinde Stratejik Planlamaya ĠliĢkin Usul ve Esaslar
Hakkında Yönetmelik”in Resmî Gazete‟de yayımlanmasını müteakiben, Bakanlığımız, Ġlgi (c) Genelge ile stratejik
planlama sürecini baĢlatmıĢtır.
Bakanlığımız, Türk eğitim sistemini düzenleyen mevzuat ile birlikte, eğitim sistemi için referans bir politika
belgesi niteliğinde olan ve Türkiye‟nin AB vizyonuna uygun olacak Ģekilde hazırlanan “Millî Eğitim Bakanlığı 20102014 Stratejik Planı” Ġlgi (d) Bakan Onayı ile 01 Ocak 2010 tarihi itibariyle uygulamaya konulmuĢtur.
Millî Eğitim Bakanlığı 2010-2014 Stratejik Planı ile aynı süreçte ve eĢ zamanlı olarak merkez teĢkilatı birimleri
ile Ġl millî eğitim müdürlükleri de beĢ yıllık stratejik planlarını hazırlayarak uygulamaya koymuĢlardır.
Bakanlığımız Stratejik Planı (2010-2014) ve Ġl millî eğitim müdürlükleri stratejik planlarının uygulamaya girmesiyle bu
planlara uyumlu olarak ilçe millî eğitim müdürlükleri ve okul/kurum müdürlüklerinin de stratejik plan hazırlamaları Ġlgi
(d) Genelge ile uygun görülmüĢtür.
Stratejik yönetim anlayıĢının Ġl, Ġlçe millî eğitim müdürlükleri ve okul/kurumlarımıza yayılması ve bu suretle
yönetim uygulamalarımızda yeni bir kültürün oluĢturulması amaçlanmaktadır.
Makamlarınızca da uygun görüldüğü takdirde, 2011-2014 yıllarını kapsayan ………………Okul/Kurumu Stratejik
Planı‟nın uygulamaya konulmasını olurlarınıza arz ederim.
Okul/Kurum Müdürü
EK:
Stratejik Plan
OLUR
…./…../……..
Ġlçe Millî Eğitim Müdürü
132

2011-2014 Stratejik Planımız - Gazi Yakup Satar Mesleki ve Teknik

Transkript

Benzer belgeler

Scolarisation des moins de 3 ans - turc

Polonya Hareketlilik - Balıkesir Muharrem Hasbi Anadolu Lisesi

Başlangıç - itslearning

Güne Başlarken Okuma Yazmaya Hazırlık Hayat Bilgisi • Dilin tat