Slayt 1 - Mimarlık Fakültesi
Transkript
Slayt 1 - Mimarlık Fakültesi
MALTEPE ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ BOLOGNA SÜRECİ BAĞLAMINDA 2011-2012 ÖĞRETİM YILINDA LİSANS DÜZEYİNDE UYGULANMAYA BAŞLANAN “BÜTÜNLEŞİK EĞİTİM-ÖĞRETİM MODELİ” KAPSAMINDA FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ BÜNYESİNDE YER ALAN YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA PROGRAMLARI YENİ EĞİTİM - ÖĞRETİM MODELİ YAKLAŞIMI 1 LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI YENİ BİR ANLAYIŞLA, MİMARLIK, RESTORASYON ve İÇ MİMARLIK ALANLARINDA YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA YAPMAK İSTEYEN MİMARLIK, ŞEHİRCİLİK VE İÇ MEKAN TASARIMI, PEYZAJ TASARIMI, ENDÜSTRİ ÜRÜNLERİ TASARIMI, GEMİ ve YAT TASARIMI MEZUNLARININ YANI SIRA, TÜM TASARIM ALANLARININ MEZUNLARINA AÇIKTIR. LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI, HAFTADA BİR TAM GÜN DEVAM ESASINA DAYALI OLARAK, UZAKTAN EĞİTİM ve GECE DERSLERİ SEÇENEKLERİYLE DE DESTEKLENEREK, ÖĞRENCİ MERKEZLİ BİR EĞİTİM MODELİYLE YÜRÜTÜLMEKTEDİR. ATELYE VE BİLGİSAYAR İŞLİKLERİYLE KONULARINA GÖRE UYGULAMALI EĞİTİM VERİLMEKTEDİR. MİMARLIK ve İÇMİMARLIK ANABİLİM DALLARINDAKİ HER PROGRAMIN TEZLİ ve TEZSİZ SEÇENEKLERİ BULUNMAKTADIR. TEZSİZ PROGRAMLAR PROFESYONELLİĞE YÖNELİK PROJE AĞIRLIKLI OLUP, ÖZELLİKLE ÇALIŞANLARIN DA KATILIMINA KOLAYLIK SAĞLAYAN BİR ZAMANLAMA İLE MESLEKTE UZMANLIK KAZANDIRMAYI HEDEFLEMEKTEDİR. TEZLİ PROGRAMLARIMIZDA, UZMANLAŞMIŞ KADROLARIYLA KENTSEL TASARIM ÖLÇEĞİNDEN, MOBİLYA ÖLÇEĞİNE KADAR BİLİMSEL ÇALIŞMALAR YAPILMAKTADIR. FARKLI ALANLARDAN GELEN ARAŞTIRMACILARA YÖNELİK, SÜRDÜRÜLEBİLİR PLANLAMA, ÇEVRECİ MİMARLIK VE MEKÂN TASARIMI BENZERİ PEK ÇOK ALANDA DİSİPLİNLER ARASI ÇALIŞMALAR YAPILMAKTADIR. MİMARLIK VE İÇ MİMARLIK ANABİLİM DALLARI TEZLİ VE TEZSİZ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI, AŞAĞIDA SIRALANAN PEK ÇOK ALT ALANDA EĞİTİM VERMEKTEDİR. MİMARLIK ANABİLİMDALI’NA BAĞLI OLARAK; •MİMARLIK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI (TEZLİ VE TEZSİZ) •TARİHİ ÇEVRE KORUMA VE RESTORASYON YÜKSEK LİSANS PROGRAMI (TEZLİ VE TEZSİZ) •MİMARLIK DOKTORA PROGRAMI İÇ MİMARLIK ANABİLİM DALI’NA BAĞLI OLARAK; •İÇ MEKÂN TASARIMI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI (TEZLİ VE TEZSİZ) BULUNMAKTADIR. MİMARLIK UZMANLIK ALANLARI: •TASARIM – KURAM UZMANLIK ALT PROGRAMI •KONUT UZMANLIK ALT PROGRAMI •KENTSEL TASARIM ve KURAMI UZMANLIK ALT PROGRAMI •MİMARLIK TARİHİ ve KURAMI UZMANLIK ALT PROGRAMI •YAPI TEKNOLOJİSİ UZMANLIK ALT PROGRAMI •SÜRDÜRÜLEBİLİR MİMARLIK ve FİZİKSEL ÇEVRE KONTROLÜ UZMANLIK ALT PROGRAMI •İŞLEMSEL TASARIM UZMANLIK ALT PROGRAMI •GAYRİMENKUL GELİŞTİRME ve TASARIMI UZMANLIK ALT PROGRAMI TARİHİ ÇEVRE KORUMA VE RESTORASYON YÜKSEK LİSANS PROGRAMI UZMANLIK ALANLARI: •TARİHİ ÇEVRE KORUMA UZMANLIK ALT PROGRAMI •YAPI KORUMA UZMANLIK ALT PROGRAMI •ARKEOLOJİK ALANLARDA KORUMA UZMANLIK ALT PROGRAMI İÇ MEKAN TASARIMI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI UZMANLIK ALANLARI: •İÇ MEKAN TASARIMI UZMANLIK ALT PROGRAMI •MOBİLYA TASARIMI UZMANLIK ALT PROGRAMI •SAHNE TASARIMI UZMANLIK ALT PROGRAMI PROGRAMLARA KABUL KOŞULLARI, SINAV TARİHLERİ VE AYRINTILARA AŞAĞIDAKİ BAĞLANTIDAN ULAŞILABİLİR. http://fbe.maltepe.edu.tr/fakulte/lab YENİ MODELİN ALTYAPISI GELİŞMİŞ ÜLKELERDE; MİMARLIK EĞİTİM-ÖĞRETİMİNİN ve MESLEĞİN UYGULANMASINDA, ÜLKEMİZDE OLDUĞU GİBİ, DÖRT YILLIK PROGRAMLARIN YETERSİZ OLDUĞU, 4+2 YILLIK UYGULAMALARDA İSE ANLAMSIZ ve EŞİT OLMAYAN YETKİ ve SORUMLULUKLARIN YALNIZCA DİPLOMALARLA ELDE EDİLDİĞİ BİR ORTAM BULUNMAMAKTA ve HEM EĞİTİM-ÖĞRETİM ve HEM DE YETKİ ve SORUMLULUKLAR BELİRLİ KURALLAR DİZİSİ İÇERİSİNDE 8 VERİLMEKTEDİR. Amerika Birleşik Devletlerinde uzmanlaşma eğitim-öğretimi yüksek lisans ( master’s degree ) programlarında bireyin mesleki farkındalıklarına ve tercihlerine açık yanıt verecek, yarışmacı bir ortamda fırsat eşitliğine dayalı esnek, şeffaf, kuralları tanımlanmış yüksek lisans programları seçenekleri ile gerçekleştirilmektedir. 1. seçenekte; 4 yıllık mimarlık lisans programı ( akredite ) üzerine 2 yıllık profesyonel derece ( professional degree – M.Arch. ) veren tezli yüksek lisans programları; ( akredite ) 2 . Seçenekte; 5 yıllık mimarlık lisans programı (akredite olmayan ) üzerine 1.5 yıllık profesyonellik sonrası derece ( post professional degree – M.Arch. ) veren tezli yüksek lisans programları, ( akredite değil ) 3 . Seçenekte; 4 yıllık mimarlık lisans programı dışında alınan eğitim-öğretim ( akredite ) üzerine 3.5 yıllık profesyonel derece ( professional degree – M.Arch. ) veren tezli yüksek lisans programları; ( akredite ) 9 Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.05.2005 / 2.10.2005 / 16.11.2005 / 7.12.2005 / 15.02.2008 / Maltepe Üniversitesi, Mart.2011 4 . Seçenekte; Toplumsal hizmet talebinin çeşitlenmesi ve değişimi bağlamında Uzmanlıkta çift derece ( dual degree) olanağı; a) 4 yıllık mimarlık lisans programı ( akredite ) üzerine 3 yıllık mimarlık yükseklisans + işletme yükseklisans ( M.Arch. + M.B.A. ) ortak programları, b) 4 yıllık mimarlık lisans programı dışında alınan eğitimöğretim ( akredite ) üzerine 5 yıllık mimarlık yükseklisans + işletme yüksek lisans ( M.Arch. + M.B.A. ) ortak programları, c) 4 yıllık mimarlık lisans programı ( akredite ) üzerine 3 yıllık mimarlık yükseklisans + şehir planlama yükseklisans ( M.Arch. + M.U.P. ) ortak programları, d) 4 yıllık mimarlık lisans programı dışında alınan eğitimöğretim ( akredite ) üzerine 4.5 yıllık mimarlık yükseklisans + şehir planlama yüksek lisans ( M.Arch. + M.U.B. ) ortak programları, 10 Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.05.2005 / 2.10.2005 / 16.11.2005 / 7.12.2005 / 15.02.2008 / Maltepe Üniversitesi, Mart.2011 ÜNİVERSİTELERARASI KURUL TARAFINDAN AB UYUM SÜRECİ KAPSAMINDA OLUŞTURULAN “Mesleki Yeterliklerin Düzenlenmesi Ve Tanınması Hakkında Kanun Tasarısı Taslağı” HAZIRLAMA KOMİSYONU ÇALIŞMASI 11 KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 YEDİNCİ BÖLÜM Mimarlık Eğitimi Madde 21a) Mimarlık eğitimine kabul edilebilmek için lise mezunu olmak gerekir. b) Mimarlık eğitimi, üniversite veya eşdeğer bir eğitim kurumunda tam gün esasına dayalı en az beş yıl süreli iki aşamalı bir öğrenimi kapsar. Bu öğrenimi geçerli ders kredilendirme sistemine uygun olarak ve başarıyla tamamlayanlar “Mimarlıkta Yüksek Lisans” derecesine ve resmi yeterlik belgesine hak kazanırlar. En az beş yıl süreli mimarlık eğitiminin ilk dört yılını başarıyla tamamlayanlar “Mimarlıkta Lisans” derecesi alırlar. Bu dereceye sahip olanlar mimarlık alanında ya da başka alanlarda yüksek lisans programlarına başvurabilirler. Üniversite düzeyinde olması gereken ve ana bileşeni mimarlık olan bu eğitim, mimarlığın kuramsal ve uygulamaya ilişkin boyutları arasında bir denge kurmalı ve (c) bendinde belirtilen bilgi ve becerilerin edinilmesini garanti etmelidir. 12 KAYMAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 c) Mimarlık eğitimi kişilerin aşağıda yer alan bilgi ve becerileri kazanmalarını sağlamalıdır: 01. Hem estetik hem de teknik gerekleri yerine getiren mimari tasarımlar yaratma becerisi; ability to create architectural designs that satisfy both aesthetic and technical requirements; 02. Mimarlık tarihi ve kuramları ile ilgili sanat alanları, teknolojiler ve insan bilimlerinin yeterli bilgisi; adequate knowledge of the history and theories of architecture and the related arts, technologies and human sciences; 03. Mimari tasarımın kalitesi üzerindeki etkileri açısından güzel sanatlar bilgisi; knowledge of the fine arts as an influence on the quality of architectural design; 04. Kentsel tasarım ve planlama ile planlama sürecinin gerektirdiği beceriler konusunda yeterli bilgi; adequate knowledge of urban design, planning and the skills involved in the planning process; 13 KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 05. İnsanlar ve binalar arasındaki, binalar ve içinde yer aldıkları çevre arasındaki ilişki ile binaları ve binalar arasında kalan mekânları insan gereksinimleriyle ve insan ölçeğiyle ilişkilendirme gereğini kavramış olma; understanding of the relationship between people and buildings, and between buildings and their environment, and of the need to relate buildings and the spaces between them to human needs and scale; 06. Özellikle toplumsal etmenleri dikkate alan program önerilerini hazırlarken, mimarlık mesleğinin ve mimarın toplum içindeki rolünü kavramış olma; understanding of the profession of architecture and the role of the architect in society, in particular in preparing briefs that take account of social factors; 07. Bir tasarım projesi için araştırma ve program önerisi hazırlama yöntemlerini kavramış olma; understanding of the methods of investigation and preparation of the brief for a design project; 14 KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 08. Bina tasarımıyla ilişkili strüktürel tasarım, yapı ve mühendislik sorunlarını kavramış olma; understanding of the structural design, constructional and engineering problems associated with building design; 09. Binalarda iç konfor koşullarını ve iklim koşullarına karşı korunmayı sağlayabilmek için, fiziksel sorunlar ve teknolojiler ile yapı işlevleri hakkında yeterli bilgi; adequate knowledge of physical problems and technologies and of the function of buildings so as to provide them with internal conditions of comfort and protection against the climate; 10. Kullanıcıların isteklerini maliyet faktörleri ve bina yönetmeliklerinin getirdiği kısıtlamalar içinde karşılamak için gerekli tasarım becerileri; the necessary design skills to meet building users' requirements within the constraints imposed by cost factors and building regulations; 15 KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 11. Tasarıma ilişkin fikirlerin binaya dönüştürülmesi ve planların genel planlamayla bütünleştirilmesiyle ilgili işkolları, kuruluşlar, yönetmelikler ve usuller hakkında yeterli bilgi. adequate knowledge of the industries, organisations, regulations and procedures involved in translating design concepts into buildings and integrating plans into overall planning. 12. Binaları coğrafi koşullara özgü doğal afetler karşısında dayanıklı kılmak için gerekli önlemleri kavramış olma. 13. Binaların ve binalarla ilişkili dış mekânların herkes için erişilebilir, anlaşılabilir ve kimseye bağımlı olmadan, doğal bir biçimde kullanılabilir olmasını sağlayacak evrensel tasarım ilkelerini kavramış olma ve bunun için gerekli tasarım becerisi. 14. Mimari mirasın korunması ve değerlendirilmesiyle ilgili ilkeleri kavramış olma. 16 KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 Mimarlık Mesleki Faaliyetlerinin Yerine Getirilmesi Madde 22a) Bu Kanun kapsamında, bir mimarın etkin mesleki faaliyetleri, “Mimarlıkta Yüksek Lisans Derecesi” ve “Mimar” unvanı altında düzenli olarak icra edilen faaliyetlerdir. b) ”Mimarlıkta Lisans” derecesine ya da “Mimarlıkta Yüksek Lisans” derecesine sahip olan kişilerin projelendirme, şantiye yönetimi, proje yönetimi ya da kamu kuruluşlarının onay mercilerinde ve benzeri işyerlerinde imza yetkisi yoktur. 21. maddede tanımlanan eğitimi başarıyla tamamlayarak Mimarlıkta Yüksek Lisans derecesine ve resmi yeterlik belgesine hak kazananların “Mimar” unvanı altında imza yetkisine sahip olarak mesleki faaliyette bulunabilmeleri için, meslek odası tarafından kabul edilen ve denetlenen işyerlerinde toplam en az 52 hafta süren bir uyum sürecinde mesleki tecrübe edinmiş olmaları gerekir. 17 KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 Mimar unvanını kullanma yetkisi, bu eğitim sonunda kazanılan deneyimin belgelenmesi ve meslek odası tarafından onaylanması sonucunda verilir. Mesleki yeterlikleri belgelenerek hak kazanılan unvanı kullanma yetkisine sahip olanlar, bir mimarın mesleki kapasitesinde, mimarlık faaliyetlerini gerçekleştirmek için gerekli şartları yerine getirmiş sayılır. 18 KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 NAAB (Mimarlık Ulusal Akreditasyon Kurulu, ABD) Öğrenci Performans Kriterleri (Yetenek ve Anlama Seviyelerinin Ölçülmesi İçin) 1- Konuşma ve yazma becerileri, 2- Kritik düşünme becerileri, 3- Grafik ifade becerileri, 4- Araştırma becerileri, 5- Biçimsel düzenleme becerileri, 6- Temel tasarım becerileri, 7- Ortak çalışma becerileri, 8- Batı gelenekleri, 9- Batılı olmayan gelenekler, 10- Ulusal ve bölgesel gelenekler, 11- Örneklerden yararlanma, 12- İnsan davranışları, 13- İnsan topluluklarında çeşitlilik, 14- Erişebilirlik, 15- Sürdürülebilir tasarım, 16- Program hazırlama, 17- Arazi koşulları, 18- Strüktürel sistemler, 19- Çevresel sistemler, 20- Can güvenliği, 21- Yapıda örtü (zarf) sistemleri, 22- Yapı servis sistemleri, 23-Yapı sistemlerinde entegrasyon, 24- Yapı malzemeleri ve montajı, 25- İnşaatta maliyet denetimi, 26- Teknik dokümantasyon, 27- Mimarlıkta işverenin rolü, 28- Kapsamlı tasarım, 29- Mimarın yönetici işlevi, 30- Mimarlık meslek uygulaması, 31- Mesleki gelişim, 32- Liderlik, 33- Yasal sorumluluklar, 34- Etik ve mesleki yargı, 19 MİMARLIK AKREDİTASYON KURULU (MİAK) ÖLÇÜTLERİ 20 Akreditasyon amacı için, mezun olma durumunda olan öğrenciler, aşağıdaki alanları anladıklarını ve/veya bu alanlarda beceri sahibi olduklarını yaptıkları çalışmalar ile gösterirler; 1. Konuşma ve yazma becerileri; etkin okuma, yazma, dinleme ve konuşabilme becerisi 2. Eleştirel düşünme becerisi: Açık ve net soru geliştirme, soyut düşünceleri düşünceyi ifade için kullanma, karşıt görüşleri değerlendirebilme, iyi sorgulanmış sonuçlara ulaşabilme ve bunları benzer ölçüt ve standartlarla test edebilme becerisi 3. Grafik anlatım becerisi; uygun sunumlar yapmak için el çizimleri ve bilgisayar teknolojilerinin de kullanıldığı çeşitli tekniklerle programlama ve tasarım sürecinin her aşamasını biçimsel olarak ifade edebilme becerisi 4. Araştırma becerisi: Mimari süreçlerde ilgili bilgileri elde etme, değerlendirme, kayıt etme ve uygulama becerisi 21 5. Biçimsel kompozisyon sistemleri: İki ve üç boyutlu tasarım, mimari kompozisyon ve kentsel tasarımda görsel algı ve düzenleme sistemlerinin oluşum, gelişim ve uygulamalarını anlama 6. Tasarım becerileri: Temel mimari ilkeleri bina, iç mekân ve yerleşim tasarımı düzeyinde uygulama becerisi 7. Takım çalışması becerileri: Bireysel yetenekleri arttırıcı farklı rolleri teşhis etme ve üstlenme yolu ile tasarım ekibinin bir üyesi olarak ve diğer ortamlarda başarı ile birlikte çalışma becerisi 8. Batı mimarlığı: Mimarlık, peyzaj ve kentsel tasarımda batı mimarlığının kuralları ile bunları şekillendiren ve sürdüren iklimsel, teknolojik, sosyo-ekonomik ve diğer kültürel faktörleri anlama, 9. Batı dışı mimarlık: Batı mimarlığı dışında kalan mimarlık, peyzaj ve kentsel tasarımda batı mimarlığının kuralları ile bunları şekillendiren ve sürdüren iklimsel, teknolojik, sosyo-ekonomik ve diğer kültürel faktörleri anlama 10. Ulusal ve bölgesel mimarlık: Yöresel mimarlık da dahil olmak üzere ulusal ve bölgesel mimarlık, peyzaj ve kentsel tasarımda ulusal gelenekler ve tarihi mirasın etkilerini anlama 22 11. Tarihi çevre koruma ve restorasyon: Tarihi çevreyi tanıma ve koruma bilinci kazanma; tarihi anıtları ve yapıları belgelemek ve restorasyon projelerini hazırlamak için gerekli temel teknikleri anlama 12. Örneklerden yararlanma becerisi: Mimari ve kentsel tasarım projelerinin oluşturulması ve geliştirilmesinde programa yönelik ve biçimsel olarak uygun örnekleri ortaya çıkarabilme becerisi 13. İnsan davranışları: Fiziksel çevre ile insan arasındaki etkileşimi anlama 14. Kültürel farklılıklar: Farklı kültürleri karakterize eden gereksinim istek, davranış kalıpları, sosyal ve mekânsal örüntülerin farklılığını anlama 15. Erişilebilirlik: Değişik fiziksel engellilerin yaşamasına uygun bina ve yerleşme tasarımı becerisi 16. Sürdürülebilir tasarım: sürdürülebilirliğin mimari ve kentsel tasarım kararlarında doğal ve kültürel açıdan önemli bina ve alanları da kapsayan yapay kaynakların korunması ve sağlıklı bina ve yerleşimlerin oluşturulmasını anlama 23 17. Program hazırlama: Kapsamlı programı olan bir mimari projenin müşteri ve kullanıcı ihtiyaçlarına, uygun emsallere, mekân ve ekipman ihtiyaçlarına, saha koşullarına, ilgili yasa ve standartlara tasarım kriterlerine göre değerlendirebilme becerisi 18. Arazi koşulları: Arazilerin doğal ve yapay özelliklerinin dikkate alınarak yerleşme ve bina tasarımı becerisi 19. Taşıyıcı sistemler: Düşey ve yanal kuvvetlerle ayakta duran strüktürlerin davranış ilkeleri ile çağdaş taşıyıcı sistemlerin gelişim ve uygulamalarını anlama 20. Çevresel sistemler: Çevresel sistemlerin tasarımında aydınlatma, akustik, iklimlendirme ve enerji kullanımı konularının temel ilkelerini anlama 21. Yaşam güvenliği: acil kaçış konusuna vurgu yaparak yaşam güvenliği sitemlerinin temel ilkelerini anlama, 22. Bina kabuğu sistemleri: Bina kabuğu malzemeleri ve sistemleri tasarımının temel ilkelerini ve doğru uygulama şekillerini anlama 24 23. Bina servis sistemleri: Tesisat, elektrik, düşey sirkülasyon, iletişim, güvenlik ve yangın koruma sistemlerinin oluşturduğu bina servis sistemleri tasarımının temel ilkelerini anlama 24. Bina sistemlerinin entegrasyonu becerisi: Bina tasarımında, strüktürel, çevresel, güvenlik, yapı kabuğu, bina servis sistemlerini değerlendirme, seçme ve entegre edebilme becerisi 25. Yapı malzemeleri ve uygulamaları: Yapı malzemeleri ve bileşenlerinin üretim, kullanım ve uygulamalarıyla ilgili ilke ve standartları anlama 26. Yapım maliyeti kontrolü: Tasarım projesi çerçevesinde; finans, bina ekonomisi ve maliyet kontrolünün temel bilgilerini anlama 27. Teknik dokümantasyon: İnceleme ve yapım amacıyla; bir projenin tam ve doğru teknik tanımı ve dokümantasyonu becerisi 28. Mimarlıkta müşterinin rolü: Mimarın müşterinin, mal sahibinin ve kullanıcının gereksinimlerini bulma, çözümleme sorumluluğunu anlama 25 29. Geniş kapsamlı tasarım yapma becerisi: Geniş kapsamlı programı olan bir mimari projeyi şematik tasarım aşamasından detaylı sistem geliştirme aşamasına kadar (Strüktürel ve çevresel sistemler, güvenlik, bölücü sistemler gibi) geliştirme ve değerlendirme becerisi 30. Mimarın yönetimsel rolü: Görevlendirme, sözleşme yapma, personel yönetimi, danışman belirleme, proje dağıtım yöntemleri ve hizmet sözleşmelerini anlama 31. Mimari uygulama: Mimarlık mesleğini destekleyen ofis organizasyon, iş planlama, pazarlama, finansal yönetim, proje yönetimi, risk azaltma, düzeltme ve liderlik konularının temel ilkelerini ve mesleği etkileyen küreselleşme, outsourcing, proje dağıtımı, genişleyen uygulama alanı, çeşitlilik konularını anlama 32. Profesyonel gelişme: Mesleki gelişimde stajın rolünü, işveren ve stajyerin karşılıklı hak ve sorumluluklarını anlama 33. Liderlik: Sözleşme yönetimi için proje başlangıç, tasarım ve tasarım geliştirme süreçlerinde mimarın liderlik rolünü anlama 26 34. Yasal sorumluluklar: Kamu sağlığı, güvenliği ve refahı için, mülkiyet haklar, imar ve iskan yönetmelikleri, kullanıcı hakları gibi bina tasarımını, yapımını ve mimari çalışmaları etkileyen konularda mimarın yasal sorumluluklarını anlama 35. Etik ve mesleki hükümler: Mimari tasarım ve uygulamada mesleki hüküm vermeyle ilgili etik konularını anlama 27 TASARIM TEKNOLOJİ YAŞAM ALANLARI DOĞAL – YAPAY ÇEVRE İNSAN - TOPLUM PLANLAMA 28 KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 UZAL – YL1 UZAL – YL1 UZAL – YL1 A,B,C BÖLÜMLERİ A,B,C BÖLÜMLERİ AB. KRİTERLERİNE GÖRE KESİNTİSİZ, 2 KADEMELİ MESLEK (PROFESYONEL) + UZMANLIK EĞİTİMİ 240 ECTS + 120/150 ECTS, TOPLAM 360/390 ECTS AB. KRİTERLERİNE GÖRE KESİNTİSİZ, 2 KADEMELİ MESLEK (PROFESYONEL) EĞİTİMİ 240 ECTS + 60/90 ECTS, TOPLAM 300/330 ECTS A,B,C BÖLÜMLERİ DOKTORA EĞİTİMİ 240 ECTS + 360 ECTS TOPLAM 420 ECTS DRAL – YL1 DRAL – YL1 LİSANS Y.LİSANS+DR. AYNI MESLEK ALANINA İLİŞKİN İKİ KADEMELİ EĞİTİM MODELİ 29 KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 2.Y Lisans derecesi ( bachelor’s degree ) Ön lisans derecesi ( associate degree ) ORTAK TEMEL EĞİTİM PROGRAMI (60 – 120 ECTS) 1.Y 3.Y 4.Y A BÖLÜMÜ 180/240 ECTS KESİNTİSİZ 300 ECTS lik EĞİTİM B BÖLÜMÜ 180/240 ECTS EK DERS ALMA OLANAĞI 60/90 ECTS 120/180 ECTS AB ERASMUS – SOKRATES PROGRAMI MİMARLIK,TASARIM ve PLANCI ODALARI BİRLİĞİ DEĞERLENDİRMESİ SONUCU YETKİN MİMAR – YETKİN (*) MİMARI – EN AZ 2 YIL İLGİLİ MESLEK KURULUŞLARINCA KABUL EDİLEN ve DENETLENEN ve UZMANLIKLARINA GÖRE SINIFLANDIRILAN MİMARLIK BÜRO ya da ŞİRKETLERİNDE PRATİK EĞİTİM YAPMAK Yüksek lisans derecesi ( master’s degree ) BÖLÜMLER ARASI YATAY GEÇİŞ OLANAĞI MF 30 YETKİN (*) TASARIMCI, YETKİN PLANCI YETKİ VE SORUMLULUĞUN VERİLMESİ ODA KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 A BÖLÜMÜ 240 ECTS A – YL1 YÜKSEK LİSANS ALT UZMANLIK PROGRAMLARI 60/120 ECTS KESİNTİSİZ 300 ECTS lik EĞİTİM 1.Y 2.Y 3.Y 4.Y B BÖLÜMÜ 240 ECTS Ek Ders alma olanağı en çok 120 ECTS LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİMİNİ MİMARLIK ve PLANLAMA DIŞINDAKİ BİLİM ALANLARINDA TAMAMLAMIŞ OLANLAR LİSANS A + YÜKSEK LİSANS B ALT UZMANLIK PROGRAMLARI 120/180 ECTS B – YL1 B – YL2 B – YL3 5a 5b YETKİN (*) TASARIMCI, YETKİN PLANCI YETKİ VE SORUMLULUĞUN VERİLMESİ 4.Y 2 A – YL2 ODA MİMARLIK,TASARIM ve PLANCI ODALARI BİRLİĞİ DEĞERLENDİRMESİ SONUCU YETKİN MİMAR – YETKİN (*) MİMARI – 3.Y 1 EN AZ 2 YIL İLGİLİ MESLEK KURULUŞLARINCA KABUL EDİLEN ve DENETLENEN ve UZMANLIKLARINA GÖRE SINIFLANDIRILAN MİMARLIK BÜRO ya da ŞİRKETLERİNDE PRATİK EĞİTİM YAPMAK 2.Y BÖLÜMLER ARASI YATAY GEÇİŞ OLANAĞI 1.Y MF 60 – 120 ECTS ORTAK TEMEL EĞİTİM P R O G R A M I AB ERASMUS – SOKRATES PROGRAMI 31 KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 MİMARLIK Anabilim Dalı MİMARLIK TARİHİ ve KURAMI ALT PROGRAMI TEZSİZ-TEZLİ KENTSEL TASARIM ve KURAMI ALT PROGRAMI TEZSİZ-TEZLİ ARKEOLOJİK ALANLAR ALT PROGRAMI TEZSİZ-TEZLİ PARAMETRİK TASARIM ALT PROGRAMI TEZSİZ-TEZLİ RES - 502 RES - 503 RES - 504 RES - 505 RES - 500 n MİM - 501 İMT - 501 MİM - 502 İMT - 502 MİM - 503 İMT - 503 MİM - 504 İMT - 504 MİM - 505 İMT - 505 İMT – 500n İÇ MEKAN TASARIMI Yüksek Lisans Programı KONUT ALT PROGRAMI TEZSİZ-TEZLİ RES - 501 MİMARLIK Yüksek Lisans Programı RESTORASYON KURAMLARI PROGRAMI TEZSİZ-TEZLİ DERSLER HAVUZU RESTORASYON Yüksek Lisans Programı MİMARİ TASARIM ve KURAMI PROGRAMI TEZSİZ-TEZLİ İÇ MİMARLIK Anabilim Dalı İÇ MEKAN TASARIMI PROGRAMI TEZSİZ-TEZLİ SAHNE TASARIMI ALT PROGRAMI TEZSİZ-TEZLİ MOBİLYA ve ENDÜSTRİ TASARIMI ALT PROGRAMI TEZSİZ-TEZLİ İÇ MEKANDA SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK ALT PROGRAMI TEZSİZ-TEZLİ MİM – 500n 32 MİMARLIK FAKÜLTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DOKTORA ve YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI MİMARLIK ANABİLİM DALI İÇ MİMARLIK ABD. MİMARLIK İÇ MEKAN TASARIMI MİMARLIK DOKTORA PROGRAMI MİMARİ TASARIM & KURAM RESTORASYON KURAMLARI TARİHİ ÇEVRE KORUMA ve RESTORASYON YÜKSEK LİSANS PROGRAMI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI (TEZSİZ) (TEZSİZ) (TEZSİZ) MİMARİ TASARIM KURAM RESTORASYON KURAMLARI İÇ MEKAN TASARIMI & KURAMI (TEZLİ) (TEZLİ) (TEZLİ) KONUT TARİHİ ÇEVRE KORUMA YÜKSEK LİSANS PROGRAMI & KONUT PARAMETRİK TASARIM SÜRDÜRÜLEBİLİR MİMARLIK & FİZİKSEL ÇEVRE KONTROLÜ YAPI TEKNOLOJİSİ KENTSEL TASARIM GAYRİMENKUL GELİŞTİRME & TASARIMI MİMARLIK TARİHİ & KURAMI ARKEOLOJİK ALANLAR Doktor MİMAR (konu) Ph.D. in (prog.) PARAMETRİK TASARIM SÜRDÜRÜLEBİLİR MİMARLIK & FİZ. ÇEV. KONTROLÜ ARKEOLOJİK ALANL. KORUMA SAHNE TASARIMI MİMARLIK & MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ORTAK (Disiplinlerarası) PROGRAMI ENERJİ ETKİN YAPILAR MOBİLYA TASARIMI İÇ MEKANDA YAPI TEKNOLOJİSİ SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK KENTSEL TAS. KUR. GAYRİMENKUL GELİŞTİRME & TASARIMI MİMARLIK TARİHİ & KURAMI YÜKSEK MİMAR (konu) M.Arch. in (sub prog.) M.Sc. in (sub prog.) Y. MİMAR RESTORATÖR M.Arch. in Restoration M.Sc. in (sub prog.) Y. İÇ MİMAR (konu) M.İnt.Des. in (sub prog.) M.Sc. in (sub prog.) Y. Lisans Derecesi (konu) M.Sc. in (sub prog.) 33 MİMARLIK FAKÜLTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DOKTORA ve YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI MİMARLIK ANABİLİM DALI İÇ MİMARLIK ABD. GEMİ -YAT TAS. ABD. MİMARLIK İÇ MEKAN TASARIMI GEMİ ve YAT TASARIMI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI (TEZSİZ) (TEZSİZ) (TEZSİZ) (TEZSİZ) MİMARİ TASARIM KURAM RESTORASYON KURAMLARI İÇ MEKAN TASARIMI & KURAMI GEMİ ve YAT TASARIMI (TEZLİ) (TEZLİ) (TEZLİ) KONUT TARİHİ ÇEVRE KORUMA MİMARLIK DOKTORA PROGRAMI MİMARİ TASARIM & KURAM RESTORASYON KURAMLARI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI & TARİHİ ÇEVRE KORUMA ve RESTORASYON (TEZLİ) KONUT PARAMETRİK TASARIM SÜRDÜRÜLEBİLİR MİMARLIK & FİZİKSEL ÇEVRE KONTROLÜ YAPI TEKNOLOJİSİ KENTSEL TASARIM GAYRİMENKUL GELİŞTİRME & TASARIMI MİMARLIK TARİHİ & KURAMI ARKEOLOJİK ALANLAR Doktor MİMAR (konu) Ph.D. in (alt prog.) PARAMETRİK TASARIM SÜRDÜRÜLEBİLİR MİMARLIK & FİZ. ÇEV. KONTROLÜ ARKEOLOJİK ALANLAR SAHNE TASARIMI YAT TASARIMI MOBİLYA TASARIMI İÇ MEKANDA YAPI TEKNOLOJİSİ SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK KENTSEL TASARIM GAYRİMENKUL GELİŞTİRME & TASARIMI MİMARLIK TARİHİ & KURAMI YÜKSEK MİMAR (konu) M.Arch. in (sub prog.) M.Sc. in (sub prog.) Y. MİMAR RESTORATÖR M.Arch. in Restoration M.Sc. in (sub prog.) Y. İÇ MİMAR (konu) M.İnt.Des. in (sub prog.) M.Sc. in (prog.) Y. G.ve YAT TAS. (konu) M.Naut.Des. in (sub prog.) M.Sc. in (sub prog.) 34 1.SEÇENEK 90 AKTS KREDİ ve 1,5 YIL 35 1 MESLEK EDİNME SÜRECİ (TEZSİZ Y.LİSANS) ( PROFESYONEL – UYGULAMACI MESLEK ELEMANI ) Y.Mimar / M.Arch. – Y.İç Mimar / M. İnt.Arch. – Y. Designer of Nautical 1. Yarıyıl 30 AKTS 2. Yarıyıl 30 AKTS MİM/İÇM/RES – 503 MİM/İÇM/RES – 504 3s./3 AKTS 3s./3 AKTS MİM/İÇM/RES – 505 MİM/İÇM/RES – 506 3s./ AKTS 3s./3 AKTS MİM/İÇM/RES – 507 MİM/İÇM/RES – 508 3s./6 AKTS 2x3 AKTS 3s./6 AKTS 2x3 AKTS MİM/İÇM/RES – 509 MİM/İÇM/RES – 510 3s./6 AKTS 2x3 AKTS 3s./6 AKTS 2x3 AKTS 3. Yarıyıl 30 AKTS MİM/İÇM/RES – 601 DİPLOMA PROJESİ 12s./20 AKTS MİM/İÇM/RES – 602 MİM/İÇM/RES – 501 MİM/İÇM/RES – 502 PROJE – 1 6s./12 AKTS PROJE – 2 6s./12 AKTS DİPLOMA PROJESİ TEZİ 3s./10 AKTS BÜRO, ŞANTİYE ya da MESLEĞE İLİŞKİN KAMU KURUMLARINDA ÇALIŞMA TOPLAM 90 AKTS – en az 10 DERS + DİPLOMA PROJESİ 1,5 YIL / 3 YARIYIL 36 2.SEÇENEK 120 AKTS KREDİ ve 2 YIL (fakültenin tercih ettiği) 37 MESLEK EDİNME SÜRECİ (TEZSİZ Y.LİSANS) ( PROFESYONEL – UYGULAMACI MESLEK ELEMANI ) Y.Mimar / M.Arch. – Y.İç Mimar / M. İnt.Arch. – Y. Designer of Nautical 1. Yarıyıl 30 AKTS 2. Yarıyıl 30 AKTS MİM/İÇM/RES – 503 MİM/İÇM/RES – 504 3s./3 AKTS 3s./3 AKTS MİM/İÇM/RES – 505 MİM/İÇM/RES – 506 3s./ AKTS 3s./3 AKTS MİM/İÇM/RES – 507 MİM/İÇM/RES – 508 3s./6 AKTS 2x3 AKTS 3s./6 AKTS 2x3 AKTS MİM/İÇM/RES – 509 MİM/İÇM/RES – 510 3s./6 AKTS 2x3 AKTS 3s./6 AKTS 2x3 AKTS 3. Yarıyıl 30 AKTS MİM/İÇM/RES – 601 DİPLOMA PROJESİ 12s./20 AKTS MİM/İÇM/RES – 602 MİM/İÇM/RES – 501 MİM/İÇM/RES – 502 PROJE – 1 6s./12 AKTS PROJE – 2 6s./12 AKTS DİPLOMA PROJESİ TEZİ 3s./10 AKTS 4. Yarıyıl 30 AKTS Meslek Pratiği 1 BÜRO, ŞANTİYE ya da MESLEĞE İLİŞKİN KAMU KURUMLARINDA ÇALIŞMA TOPLAM 120 AKTS – en az 10 DERS + DİPLOMA PROJESİ + MESLEK PRATİĞİ 2 YIL / 4 YARIYIL 38 MESLEK EDİNME SÜRECİ 1 (TEZSİZ Y.LİSANS + M. PRATİĞİ ) ( PROFESYONEL – UYGULAMACI MESLEK ELEMANI ) MESLEK ODASINA KAYIT (TANIMA) ÖSS. GİRİŞ (Soru Paketi) 2 ÖN LİSANS (Ortak Dersler) 1.YIL (Mesleğe Yönelim) 4.YIL 2.YIL 2 3 30 30 30 5 6 7 30 30 30 30 4 Y.LİSANS 5.YIL 240 ECTS 4 8 9 30 30 5 1/2 300-330 ECTS 10 11 30 DİPL.PR BİTİRME EĞİTİM SÜRECİNDE ( PRATİK ) STAJLAR (Dipl. Öncesi 26 Hafta) MİMARLIK/ İÇ MİMARLIK ÖĞRENCİ KAYDI (ADAY MİMAR İÇ MİMAR) EĞİTİM 11 HAFTA MİMAR/ İÇ MİMAR ALANI Yüksek lisans derecesi ( master’s degree ) Ön lisans derecesi ( associate degree ) 15 HAFTA MESLEĞE KABUL ONAY VERME 2 YIL (Meslek-Profession) 3.YIL 120 ECTS 1 3 LİSANS Lisans derecesi ( bachelor’s degree ) KURAM 1 KILGI BAĞLAM ORTA ÖĞRETİM (Mimarl. Hazırlık İsteklilik Y.Mimar / M.Arch. Y.İç Mimar / M.Int.D. 5 M.DENEYİM (Mesl.Pratiği) 12 13 30 ECTS Dipl.Sonrası 52 HAFTA Y.MİMAR/ Y.İÇ MİMAR ADAYI ÖZ DENETİM (VİZE) SÜREKLİ M.GELİŞİM ( 2 YIL SÜRE İLE ) İLK 5 yıl 5 – 10 yıl 10 - 20 yıl 20 - + yıl 30 kredi/yıl 20 kredi/yıl 10 kredi/yıl Zorunlu Değil MESLEK UYGULAMASI ( Bağımlı – Bağımsız Çalışma ) YETKİN MİMAR/İÇ MİMAR MESLEK ALANI 39 KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 Mimarlık Fakültelerinde, Yüksek Lisans ve Uzman Yüksek Lisans dereceleri elde etme modeli seçenekleri; 1 - Mimarlık Temel Alanında ;4 yıllık bir lisans programını ( 240 ECTS ) bitiren bir kişi aynı bilim alanının 1 ila 1.5 yıllık tezsiz yüksek lisans programını kesintisiz olarak ( 60-90 ECTS ) başarı ile tamamladığında; ( toplam 300-330 ECTS ) ilgili bilim alanında yüksek lisans derecesini alabilir. Bu meslek insanları gerekli pratik yapma sürecini bitirdikten sonra ilgili meslek odasına kayıt yaptırmak koşulu ile meslek ünvanını, yetki ve sorumluluk hakkını elde edebilir. 2 - Mimarlık Temel Alanında; 4 yıllık bir lisans programını ( 240 ECTS ) bitiren bir kişi aynı bilim alanının 2 yıllık tezli yüksek lisans programında alt bilim alanlarından birini ( 120-150 ECTS ) başarı ile tamamladığında; ( toplam 330-360 ECTS ) ilgili alt alt bilim alanında uzman yüksek lisans derecesini alabilir. Bu meslek insanları gerekli pratik yapma sürecini bitirdikten sonra ilgili meslek odasına kayıt yaptırmak koşulu ile meslek ünvanını, yetki ve sorumluluk hakkını elde edebilir. 40 Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.05.2005 / 2.10.2005 / 16.11.2005 / 7.12.2005 / 15.02.2008 / Maltepe Üniversitesi, Mart.2011 2 UZMANLAŞMA SÜRECİ (TEZLİ Y.LİSANS) ( UZMAN ve UYGULAMACI MESLEK ELEMANI ) Y.Mimar / M. of Science. – Y.İç Mimar / M. İnt.Arch. – Y. Designer of Nautical 1. Yarıyıl 30 AKTS 2. Yarıyıl 30 AKTS MİM/İÇM/RES – 502 MİM/İÇM/RES – 503 3s./6 AKTS 2x3 AKTS 3s./3 AKTS 3. Yarıyıl 30 AKTS 4. Yarıyıl 30 AKTS MİM/İÇM/RES – 511 3s./3 AKTS MİM/İÇM/RES – 504 MİM/İÇM/RES – 601 3s./3 AKTS MİM/İÇM/RES – 513 MİM/İÇM/RES – 505 MİM/İÇM/RES – 506 3s./6 AKTS 2x3 AKTS 3s./6 AKTS 2x3 AKTS 3s./6 AKTS 2x3 AKTS YÜKSEK LİSANS TEZİ 30 AKTS MİM/İÇM/RES – 515 MİM/İÇM/RES – 507 MİM/İÇM/RES – 508 3s./6 AKTS 2x3 AKTS 3s./6 AKTS 2x3 AKTS 3s./6 AKTS 2x3 AKTS MİM/İÇM/RES – 517 SEMİNER 3s./ AKTS MİM/İÇM/RES – 509 MİM/İÇM/RES – 510 3s./6 AKTS 2x3 AKTS 3s./6 AKTS 2x3 AKTS MİM/İÇM/RES – 509 MİM/İÇM/RES – 509 3s./6 AKTS 2x3 AKTS 3s./6 AKTS 2x3 AKTS MİM/İÇM/RES – 501 PROJE 12 AKTS TEZ KONUSU KAPSAMINDA DERS SEÇİMLERİ TOPLAM 120 AKTS – en az 15 DERS + SEMİNER + YÜKSEK LİSANS TEZİ 2 YIL / 4 YARIYIL 41 UZMANLIK SÜRECİ Uzman Mimar / Master of Science Uzman İç Mimar / Master of Science (TEZLİ Y.LİSANS + M. PRATİĞİ ) ( UZMAN MESLEK ELEMANI ) MESLEK ODASINA KAYIT (TANIMA) ÖSS. GİRİŞ (Soru Paketi) 1 2 ÖN LİSANS (Ortak Dersler) 1.YIL 2.YIL 120 ECTS 1 2 3 30 30 30 3 LİSANS 5.YIL 240 ECTS 4 5 6 7 30 30 30 30 Ön lisans derecesi ( associate degree ) (Mesl.Pratiği) 360 ECTS 8 9 10 11 12 30 30 30 30 Y.LİSANS TEZİ 15 HAFTA 11 HAFTA MİMAR/ İÇ MİMAR EĞİTİM+ARAŞTIRMA ALANI 5 M.DENEYİM (Uzmanlık) 6.YIL EĞİTİM SÜRECİNDE ( PRATİK ) STAJLAR (Dipl. Öncesi 26 Hafta) MİMARLIK/ İÇ MİMARLIK ÖĞRENCİ KAYDI (ADAY MİMAR İÇ MİMAR) 4 Y.LİSANS (Uzmanlığa Yönelim) 4.YIL 3.YIL Lisans derecesi ( bachelor’s degree ) KURAM KILGI BAĞLAM ORTA ÖĞRETİM (Mimarl. Hazırlık İsteklilik MESLEĞE KABUL ONAY VERME 2 YIL Yüksek lisans derecesi ( master’s degree ) 2 13 14 30 ECTS Dipl.Sonrası 52 HAFTA Y.MİMAR/ Y.İÇ MİMAR ADAYI ÖZ DENETİM (VİZE) SÜREKLİ M.GELİŞİM ( 2 YIL SÜRE İLE ) İLK 5 yıl 5 – 10 yıl 10 - 20 yıl 20 - + yıl 30 k./yıl 20 k./yıl 10 k./yıl Zorunlu Değil MESLEK UYGULAMASI ( Bağımlı – Bağımsız Çalışma ) YETKİN MİMAR/ İÇ MİMAR MESLEK ALANI 42 KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARDA YER ALMASI DÜŞÜNÜLEN MESLEK GRUPLARI ve KOŞULLARI: MİMARLIK TEMEL ALANINA İLİŞKİN, MİMARLIK FAKÜLTESİ BÜNYESİNDE ve DİĞER FAKÜLTELERDE YER ALAN AŞAĞIDA BELİRTİLEN LİSANS PROGRAMLARINI BİTİRENLER: Mimarlar, İç Mimarlar, Peyzaj Mimarları, Şehir ve Bölge Plancıları, Endüstiri Ürünleri Tasarımcıları, Gemi ve Yat Tasarımcıları, BU PROGRAMLARDA ve ALT PROGRAMLARDA (TEZSİZ)-(TEZLİ) YÜKSEK LİSANS (PROFESYONELLİK – UZMANLIK) ve DOKTORA YAPMA OLANAĞINA SAHİP OLABİLECEKLERDİR. BU MESLEK GRUPLARI LİSANS PROGRAMLARININ DEVAMI NİTELİĞİNDE OLAN PROGRAMLARDA (TEZSİZ)-(TEZLİ) YÜKSEK LİSANS DERECESİ ( örnek olarak; YÜKSEK MİMAR – M.Arch (PROFESYONEL) ya da YÜKSEK MİMAR (Uzmanlık) – M.Sc. ve benzeri dereceleri) ALABİLECEKLERDİR. 43 YENİ “BÜTÜNLEŞİK TASARIM EĞİTİM-ÖĞRETİM MODELİ” NİN LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARINDA ÖĞRETİM, ÖĞRENCİNİN İSTEMLERİ DOĞRULTUSUNDA , DANIŞMANI İLE BİRLİKTE OLUŞTURACAKLARI PROFESYONELLİK ya da UZMANLIK ALANLARINA İLİŞKİN DERSLERLE GERÇEKLEŞTİRİLECEKTİR. BU NEDENLE, İLGİ ya da UZMANLIK ALANLARINA GÖRE GENİŞ BİR ORTAK SEÇİMLİK DERS GRUBU DERSLER LİSTESİ GELİŞTİRİLMİŞTİR. YÜKSEK LİSANS BAŞVURULARI ÖNCESİ, HER PROGRAM ve ALT PROGRAMLARDA YER ALACAK ÖĞRETİM ÜYELERİ - DANIŞMANLAR (TEZSİZ)-(TEZLİ) PROJE ALANLARI ve KONULARINA / ARAŞTIRMA ALANLARI ve KONULARINA İLİŞKİN ÇALIŞMA ALANLARINI BELİRLEYECEKLER ve DANIŞMAN SEÇİMLERİ BUNA GÖRE GERÇEKLEŞTİRİLECEKTİR. YÜKSEK LİSANS ÇALIŞMALARINI TAMAMLAYAN ÖĞRENCİLERDEN YAPTIKLARI PROJE / ARAŞTIRMA ÇALIŞMALARININ ULUSAL BİLDİRİ ya da MAKALE OLARAK, DOKTORA ÇALIŞMALARINI TAMAMLAYAN ÖĞRENCİLERDEN YAPTIKLARI TEZE İLİŞKİN BİR MAKALEYİ, MİMARLIK TEMEL ALANI İÇİN TANIMLANAN, ULUSAL ve ULUSLAR ARASI HAKEMLİ DERGİLERDE YAYINLAMALARI İSTENECEKTİR. ??? 44 BOLOGNA SÜRECİ BAĞLAMINDA; DÖRT YILLIK LİSANS EĞİTİMİNİN YETERLİ OLMADIĞI, İKİ AŞAMALI OLARAK EN AZ 4+1 / 4+1,5 YILLIK BİR PROGRAMLA YETKİNLİĞİN ELDE EDİLEBİLECEĞİ ve BUNUN ÜZERİNE YAPILACAK STAJLARLA İMZA YETKİSİNİN ve MESLEKİ SORUMLULUĞUN ELDE EDİLEBİLECEĞİ ÖNGÖRÜLMÜŞTÜR. BU NEDENLERLE, YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARINDA ÖNCELİK, İKİNCİ AŞAMAYI OLUŞTURACAK OLAN ve PROJE (TASARIM) ve UYGULAMA AĞIRLIKLI (TEZSİZ) PROGRAMLARA VERİLECEKTİR. 1 (TEZSİZ) PROGRAMLARA KATILACAK ÖĞRENCİLERİN MESLEKLERİ İLE İLGİLİ BİR İŞYERİNDE ÇALIŞMALARI ÖNEMSENMEKTEDİR. BU YENİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMINDA “EĞİTİM ORTAKLIĞI” KAVRAMI GELİŞTİRİLMİŞ OLUP ÇALIŞILAN İŞYERİNE İLİŞKİN ÖZELLİKLER VE İSTEMLER DİKKATE ALINACAKTIR. YÜKSEK LİSANS EĞİTİMÖĞRETİMİNDE GEÇİRİLECEK SÜRE 30 AKTS KREDİSİ İLE STAJ – MESLEKİ DENEYİM OLARAK DEĞERLENDİRİLECEKTİR. DERSLER GÜNDÜZ 9.00-19.00 SAATLERİ ARASINDA ve HAFTADA BİRGÜN DEVAM ETMEK ve DİĞER KURAMSAL DERSLERİ “HİBRİD MODEL” OLARAK TANIMLADIĞIMIZ, UZAKTAN EĞİTİM MODÜLÜNDEN ya da GECE ALMAK KOŞULU İLE GERÇEKLEŞTİRİLECEKTİR. 45 HAFTALIK DERS PROGRAMLARINDA HİBRİD EĞİTİM-ÖĞRETİM MODELİ GÜNDÜZ GECE UZAKEG GÜNDÜZ BİR TAM GÜNDE 9.00 – 18.00/19.00 SAATLERİ ARASINDA 2 ya da 3 DERS YAPMA OLANAĞININ SAĞLANMASI GECE BİR ya da İKİ GÜNDE 18.00 – 21.00 SAATLERİ ARASINDA 1 ya da 2 DERS YAPMA OLANAĞININ SAĞLANMASI UZAKTAN EĞİTİM MODÜLÜ ile KURAMSAL DERSLERİN BİR AYDA 3 HAFTA BİR GÜNDE 10.00 – 13.00 SAATLERİ ARASINDA ya da BİR ya da İKİ GÜNDE 18.00 – 21.00 SAATLERİ ARASINDA YAPILMA OLANAĞININ SAĞLANMASI, ÖDEV ya da SEMİNER GİBİ ÇALIŞMALARIN AYDA BİR GÜN ÜNİVERSİTEDE GERÇEKLEŞTİRİLMESİ, BU SEÇENEKLERİN KULLANILMASI İLE ÇALIŞAN ve GECE GELMEK İSTEMEYEN LİSANS MEZUNLARININ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARINA KATILMA OLASILIKLARINI ARTTIRMAK, EĞİTİM ÖĞRETİM KADROSUNUN MOTİVASYONLARINI GELİŞTİRMEK, LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA KATILMA GÜNÜN ve ÇAĞIN KOŞULLARINA UYGUN BİR YAPILANMAYI GERÇEKLEŞTİREREK GERİ BESLEMELİ BİR YAKLAŞIMLA BU KONUDA DAHA VERİMLİ ve ETKİN BİR ORTAM YARATMAK, 46 GÜNDÜZ GÜNDÜZ SEÇENEĞİ % UZAKTAN EĞİTİM SEÇENEĞİ 1 d./3 s. UZAKEG 3 d./3 s. 1d./6 s.+1d./3 s. 9 saat GECE GECE SEÇENEĞİ 1 d./3 s. UZAKTAN EĞİTİM SEÇENEĞİ 1 d./3 s. GECE SEÇENEĞİ 1 d./3 s. UZAKEG TEZSİZ PROGRAMLARDA; yarıyılda 3 er saatlik 4 DERS üzerinden SEÇENEKLİ UYGULAMA 2 ya da 3 ders haftada 1 gün GÜNDÜZ + 1.Seçenek: 1 ya da 2 ders haftada UZAKTAN EĞİTİM 2.Seçenek: 1 ya da 2 ders haftada GECE, 3.Seçenek: Haftada 1 ders GECE + 1 ders UZ.EĞ. 47 UZAKTAN EĞİTİM SEÇENEĞİ 1 d./3 s. GÜNDÜZ GÜNDÜZ SEÇENEĞİ % 3 d./3 s. 1d./6 s.+1d./3 s. 9 saat UZAKEG GÜNDÜZ GÜNDÜZ SEÇENEĞİ 1 d./3 s GECE GECE SEÇENEĞİ 1 d./3 s. UZAKTAN EĞİTİM SEÇENEĞİ 1 d./3 s. GECE SEÇENEĞİ 1 d./3 s. UZAKEG TEZLİ PROGRAMLARDA; yarıyılda 3 er saatlik 5 DERS üzerinden SEÇENEKLİ UYGULAMA 3 ya da 4 ders haftada 1.5 gün GÜNDÜZ + 1.Seçenek: 1 ya da 2 ders haftada UZ. EĞİTİM 2.Seçenek: 1 ya da 2 ders haftada GECE, 3.Seçenek: Haftada 1 ders GECE + 1 ders UZ.EĞ. 48 BU PROGRAMLARI TAMAMLAYANLARA İLGİLİ ANABİLİM DALI PROGRAM ADI ÇERÇEVESİNDE varsa ALT PROGRAM ADI BELİRTİLEREK “YÜKSEK LİSANS” DERECESİ VERİLİR. BU PROGRAMLARA; MİMARLIK FAKÜLTELERİ ve DİĞER FAKÜLTELERİN LİSANS PROGRAMLARINI BİTİRMİŞ; Mimarlar, İç Mimarlar, Peyzaj Mimarları, Şehir ve Bölge Plancıları, Endüstiri Ürünleri Tasarımcıları, Gemi ve Yat Tasarımcıları, MÜHENDİSLİK, İKTİSADİ ve İDARİ, TEMEL ve SOSYAL BİLİMLER, HUKUK ve diğer FAKÜLTELERİN LİSANS PROGRAMLARINI BİTİRMİŞ OLANLAR, KATILABİLİRLER. LİSANS DERECESİ, YÜKSEK LİSANS PROGRAMINDAN FARKLI OLAN MESLEKLERE İLGİLİ YÖNETMELİKLER ÇERÇEVESİNDE EK BİLİMSEL HAZIRLIK AŞAMASI UYGULANIR. BU PROGRAMLARI BİTİRENLERE İLGİLİ PROGRAMIN ADINI TAŞIYAN “YÜKSEK LİSANS” DERECESİ VERİLİR. 49 VERİLECEK ÜNVANLAR (örnek: MİMARLIK ABD. Y.LİSANS PROGRAMI) MİMARLIK LİSANS DERECESİ OLANLAR İÇİN: Tezsiz Yüksek Lisans Mimarlık Yüksek Lisans derecesi, (Y.Mimar- *** / M.Arch in ***) *** (Mimarlık / Architecture, Restorasyon / Restoration,, vb.) Tezli Yüksek Lisans Mimarlık Yüksek Lisans derecesi, (Y.Mimar- *** / M.Arch in ***/ M.Sc. İn ***) *** (Konut / Housing, Mimarlık Tarihi / History of Architecture / Restorasyon / Restoration, vb.) KENT VE BÖLGE PLANLAMA LİSANS DERECESİ ve MÜHENDİSLİK DALLARI ve TEMEL FEN BİLİMLERİ LİSANS DERECESİ OLANLAR İÇİN: Tezli Yüksek Lisans Mimarlık Yüksek Lisans derecesi, Yüksek Lisans Derecesi, M.Sc. in *** *** (Konut / Housing, Mimarlık Tarihi / History of Architecture / Restorasyon / Restoration, vb.) SOSYAL BİLİMLER (HUKUK, SOSYOLOJİ, KAMU YÖNETİMİ, ve SANAT vb. ) Tezli Yüksek Lisans Mimarlık Yüksek Lisans derecesi, Yüksek Lisans Derecesi, M.A. in *** *** (Konut / Housing, Mimarlık Tarihi / History of Architecture / Restorasyon / Restoration, vb.) 50 MESLEK + UZMANLIK SÜRECİ MESLEK ODASINA KAYIT (TANIMA) 1 2 ÖN LİSANS M.Arch. / M.Sc. (Ortak Dersler) 1.YIL (Uzmanlığa Yönelim) 4.YIL 3.YIL 2.YIL 120 ECTS 1 2 3 30 30 30 MESLEĞE KABUL ONAY VERME 3 LİSANS 5 6 7 30 30 30 30 (Uzmanlık) 6.YIL 8 9 10 11 30 30 30 30 6 1/2 360-390 ECTS 12 13 30 BİTİRME PR. + TEZ EĞİTİM SÜRECİNDE ( PRATİK ) STAJLAR (Dipl. Öncesi 26 Hafta) Ön lisans derecesi ( associate degree ) 15 HAFTA MİMARLIK/ İÇ MİMARLIK ÖĞRENCİ KAYDI (ADAY MİMAR İÇ MİMAR) 4 Y.LİSANS 5.YIL 240 ECTS 4 11 HAFTA Lisans derecesi ( bachelor’s degree ) KURAM KILGI BAĞLAM Uzman Y.Mimar / İç Mimar ( PROFESYONEL + UZMAN MESLEK ELEMANI ) ÖSS. GİRİŞ (Soru Paketi) ORTA ÖĞRETİM (Mimarl. Hazırlık İsteklilik ( ÇİFT Y.LİSANS + M. PRATİĞİ ) MİMAR/ İÇ MİMAR EĞİTİM+ARAŞTIRMA Yüksek lisans derecesi ( master’s degree ) 3 ALANI 5 M.DENEYİM (Mesl.Pratiği) 14 15 30 ECTS Dipl.Sonrası 52 HAFTA Y.MİMAR/ Y.İÇ MİMAR ADAYI ÖZ DENETİM (VİZE) SÜREKLİ M.GELİŞİM (2YIL SÜRE İLE) İLK 5 30 k/y. 5– 10 20 k/y. 10-20 10 k/y. 20- + Zorunlu Değil MESLEK UYGULAMASI ( Bağımlı– Bağımsız Çalışma ) YETKİN MİMAR/ İÇ MİMAR MESLEK ALANI 51 KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 DOKTORA EĞİTİM SÜRECİ 4 ( DR. UZMAN + M. PRATİĞİ ) Dr. Uzman Mimar/Dr. İç Mimar/Dr.Mim.Rest. MESLEK ODASINA KAYIT (TANIMA) ÖSS. GİRİŞ (Soru Paketi) 2 ÖN LİSANS (Ortak Dersler) 1.YIL 2.YIL 120 ECTS 1 2 3 30 30 30 ÖZ MESLEĞE KABUL DENETİM (VİZE) ONAY VERME 3 LİSANS (Uzmanlığa Yönelim) 4.YIL 3.YIL 5 6 7 30 30 30 30 4 LİSANSÜSTÜ 5.YIL 240 ECTS 4 8 9 10 11 12 30 30 30 30 30 15 HAFTA 11 HAFTA MİMAR/ İÇ MİMAR EĞİTİM+ARAŞTIRMA 14 DOKTORA TEZİ Yüksek lisans derecesi ( master’s degree ) MİMARLIK/ İÇ MİMARLIK ÖĞRENCİ KAYDI (ADAY MİMAR İÇ MİMAR) (Mesl.Pratiği) 390-420 ECTS 13 ALANI 5 M.DENEYİM (Uzmanlık + Bilgi Üretme) 6.YIL 7.YIL EĞİTİM SÜRECİNDE ( PRATİK ) STAJLAR (Dipl. Öncesi 26 Hafta) Lisans derecesi ( bachelor’s degree ) 1 Ön lisans derecesi ( associate degree ) KILGI KURAM ORTA ÖĞRETİM (Mimarl. Hazırlık İsteklilik BAĞLAM Philosophy Degree – Ph.D. ( AKADEMİSYEN – ARAŞTIRMACI MESLEK ELEMANI ) 15 16 SÜR. M.G. (2Y.S.İ) 30 ECTS İLK 5 . 5– 10 . 10-20 . 20- + . Dipl.Sonrası MESL. UYG. 52 HAFTA Y.MİMAR/ Y.İÇ MİMAR ADAYI ( Bağımlı– Bağımsız Çalışma ) YETKİN DR. MİMAR/DR.İÇ MİMAR/DR. MİMAR REST. MESLEK ALANI 52 KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 FARKLI LİSANSTAN MESLEK EDİNME SÜRECİ ( TEZSİZ Y.LİSANS + M. PRATİĞİ) ( PROFESYONEL MESLEK ELEMANI ) Y.Mimar-Y.Şehir ve Bölge Pl. / M.Arch.-M.Cp. MESLEK ODASINA KAYIT (TANIMA) ÖSS. GİRİŞ (Soru Paketi) 1 2 ÖN LİSANS (Ortak Dersler) 1.YIL 2.YIL 120 ECTS 1 2 3 30 30 30 3 LİSANS (Mesleğe Yönelim) 4.YIL 3.YIL 5 6 7 30 30 30 30 8 9 10 11 12 30 30 30 30 30 390-420 ECTS EĞİTİM SÜRECİNDE ( PRATİK ) STAJLAR (Dipl. Öncesi 30 Hafta) Ön lisans derecesi ( associate degree ) 15 HAFTA ADAY (X) 4 YÜKSEK LİSANS (Farklı Meslekte Gelişme - Profession) 5.YIL 6.YIL 7.YIL 240 ECTS 4 15 HAFTA Lisans derecesi ( bachelor’s degree ) KURAM KILGI BAĞLAM ORTA ÖĞRETİM (Mimarl. Hazırlık İsteklilik ÖZ MESLEĞE KABUL DENETİM ONAY VERME (VİZE) LİSANS MEZUNU (X) EĞİTİM+ARAŞTIRMA Yüksek lisans derecesi ( master’s degree ) 5 ALANI 13 14 30 DİPL.PR BİTİRME 5 M.DENEYİM (Mesl.Pratiği) 15 16 SÜR. M.G. (2Y.S.İ) 30 ECTS İLK 5 . 5– 10 . 10-20 . 20- + . Dipl.Sonrası MESL. UYG. 52 HAFTA Y.MİMAR/ Y.İÇ MİMAR ADAYI ( Bağımlı– Bağımsız Çalışma ) YETKİN MİMAR/ŞEHİR ve BÖLGE PLANCI MESLEK ALANI 53 KAYNAK: Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.Mayıs.2005 / 2.Ekim.2005 / 16.Kasım.2005 / 7.Aralık.2005 / 15.Şubat.2008 5a - Mimarlık Temel Alanında; 4 yıllık bir lisans programını ( 240 ECTS ) bitiren bir kişi, farklı bilim alanının 3 yıllık tezli yüksek lisans programını ( 150-180 ECTS ) başarı ile tamamladığında; ( toplam 390-420 ECTS ) farklı bilim alanında yüksek lisans derecesini alabilir. Bu meslek insanları gerekli pratik yapma sürecini bitirdikten sonra ilgili meslek odasına kayıt yaptırmak koşulu ile meslek ünvanını, yetki ve sorumluluk kullanma hakkını elde edebilir. 5b - Mimarlık Temel Alanı dışında; 4 yıllık bir lisans programını bitiren bir kişi, mimarlık ve planlama bilim alanlarının 3 yıllık alt bilim alanlarından birini ( 150-180 ECST ) başarı ile tamamladığında; ilgili alt bilim alanında uzman yüksek lisans derecesini alabilir. Toplumsal hizmet talebinin çeşitlenmesi ve değişimi bağlamında Uzmanlıkta ÇİFT YÜKSEK LİSANS DERECESİ ( dual degree) olanağı düşünülebilir. 54 Prof.Dr.Emre AYSU - Yıldız Teknik Üniversitesi - Mimarlık Fakültesi - 21.05.2005 / 2.10.2005 / 16.11.2005 / 7.12.2005 / 15.02.2008 / Maltepe Üniversitesi, Mart.2011 YÖNETİM YAPILANMASI 55 LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI ÖRGÜT YAPISI MİMARLIK ANABİLİM DALI BAŞKANI: MİMARLIK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI KOORDİNATÖR: RESTORASYON YÜKSEK LİSANS PROGRAMI KOORDİNATÖR: İÇ MİMARLIK ANABİLİM DALI BAŞKANI: İÇ MİMARLIK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI KOORDİNATÖR: MT ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: A, B, C, … RK ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: A, B, C, … İM ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: A, B, C, … KO ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: A, B, C, … TÇ ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: A, B, C, … MO ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: A, B, C, … PT ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: A, B, C, … AK ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: A, B, C, … ST ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: A, B, C, … FÇ ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: A, B, C, … YT ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: A, B, C, … KT ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: A, B, C, … MK ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: A, B, C, … GT ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: A, B, C, … FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÖNETİM KURULU MİMARLIK FAKÜLTESİ LİSANSÜSTÜ YÜRÜTME KURULU İÇ MİMARLIK ANA BİLİM DALI YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA PROGRAMLARI GEMİ ve YAT TASARIMI ANA BİLİM DALI YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA PROGRAMLARI İÇ MİMARLIK ANABİLİM DALI BAŞKANI RESTORASYON YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA PROGRAMLARI YÜRÜTME ALT KURULU MİMARLIK YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA PROGRAMLARI D E K A N L I K MİMARLIK ANA BİLİM DALI YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA PROGRAMLARI MİMARLIK ANABİLİM DALI BAŞKANI EĞİTİM – ÖĞRETİM - ARAŞTIRMA YÜRÜTME ALT KURULU YÖNETİM MİMARLIK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI KOORDİNATÖR: ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: RESTORASYON YÜKSEK LİSANS PROGRAMI KOORDİNATÖR: ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: İÇ MİMARLIK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI KOORDİNATÖR: ALT PROGRAM DANIŞMANLARI: 57