docVeli-Öğrenci El Kitabı
download 
Şikayet Transkript
Veli-Öğrenci El Kitabı
TED ANKARA KOLEJİ VAKFI OKULLARI TED ANKARA KOLEJİ - 1 Dinlenmemek üzere yürümeye karar verenler asla ve asla yorulmazlar. Türk gençliği gayeye, bizim yüksek ideallerimize durmadan yorulmadan yürüyecektir. Okulumuz öğrencisi Semra Baydar Atatürk’e okulumuz rozetini sunarken. (19 Mayıs 1938) 2 - TED ANKARA KOLEJİ İÇİNDEKİLER TARİHÇE 3 ULUSAL ve ULUSLARARASI AKTİVİTELER 36 KALİTE POLİTİKASI 4 SOSYAL ETKİNLİKLER ve ÖĞRENCİ KULÜPLERİ 41 KAMPÜSÜMÜZ 5 PROGRAM GELİŞTİRME, ÖLÇME-DEĞERLENDİRME 42 SINIFLARIMIZ 6 PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK 43 3D SINIFLARIMIZ 7 YURT DIŞI EĞİTİM DANIŞMANLIĞI 43 LABORATUVARLARIMIZ 8 KÜTÜPHANELERİMİZ 44 MÜZİK STÜDYOLARI 9 KALİTE ve STRATEJİ GELİŞTİRME 45 SPOR SALONLARI ve AÇIK HAVA SAHALARI 10 BASIN HALKLA İLİŞKİLER 46 SANAT ATÖLYELERİ 11 BİLİŞİM SİSTEMLERİ 46 ANAOKULUMUZ 13 DANIŞMA ve GÜVENLİK 46 İLKOKULUMUZ 17 OKUL MÜZEMİZ 47 ORTAOKULUMUZ 21 SAĞLIK 48 LİSEMİZ 26 YEMEK 49 UB (ULUSLARARASI BAKALORYA) PROGRAMI 28 YAYINLARIMIZ 50 BİLİM İNSANI YETİŞTİRME PROGRAMI 30 BURSLAR VE ÜCRETSİZ OKUMA 51 TED ANKARA KOLEJİ - 1 2 - TED ANKARA KOLEJİ TARİHÇE Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşu ile birlikte Mustafa Kemal Atatürk’ün öncelikli olarak üzerinde durduğu ve gelişmesi için her türlü yatırımı desteklediği alanlardan biri eğitim olmuştur. Mustafa Kemal Atatürk, 1925 yılında Mecliste yaptığı bir konuşmayla özel kişi ve kuruluşları eğitime katkı yapmaya çağırmıştır. Mustafa Kemal Atatürk’ün çağrısı üzerine, Cumhuriyeti kuran kadroların önderliğinde, Türk Maarif Cemiyeti, bugünkü ismiyle Türk Eğitim Derneği, 31 Ocak 1928 tarihinde kurulmuştur. Bu nedenle okulumuz, Atatürk’ün özlemini duyduğu, yabancı dilde eğitim yapan nitelikli Türk okullarının açılmasında ilk adım olma özelliğini taşır. İlk Başkanı Türkiye’nin ikinci Cumhurbaşkanı İsmet İnönü olan Türk Eğitim Derneği (TED), 1929 yılında kabul edilen amblemindeki ayı Türk Bayrağından, eğitim sembolü olan meşalesini Derneğin amacından, yıldızları ise ilk yönetim kurulunun beş üyesine duyulan saygı ve sevgiyi ölümsüzleştirme isteğinden almıştır. yılında TED Ankara Koleji Vakfı’na bırakılmıştır. Türk Eğitim Derneği, 1930-1931 eğitim ve öğretim yılında Gazi Mustafa Kemal Bulvarı üzerinde açılan anaokulu ile eğitim faaliyetlerine başlamış ve Türkiye’nin yabancı dilde eğitim yapan ilk özel Türk okulu olan TED Ankara Koleji’nin temelleri bu tarihten itibaren atılmıştır. 1931, 1933 ve 1936 yıllarında ilkokul, ortaokul ve lise kısmı açılan okulun yönetimi, 1963 1937 yılından 2003-2004 öğretim yılı sonuna kadar Yenişehir semtindeki binalarda öğretim yapan kurumumuz, 2003 yılından bu yana 309 dönüm üzerine kurulu İncek’teki yeni kampüsünde eğitim vermektedir. Bugün TED Ankara Koleji, 6 bin öğrencisi, 700 öğretmen ve çalışanı, 30 bin mezunuyla sürekli gelişen büyük bir ailedir. Geleneksel ilk ve ortaöğretim anlayışının her zaman ötesine geçen kurumumuz, yeni nesillerin hayal dünyalarını, yaratıcılıklarını, keşfetme duygusunu geliştiren okul yaşantısını sunmakta ve öğrenmeyi eğlenceli hale getiren mekanlarında çağdaş bir eğitim anlayışıyla hizmet vermektedir. TED ANKARA KOLEJİ - 3 OKULLARIMIZIN TEMEL AMACI VE KALİTE POLİTİKASI Mustafa Kemal Atatürk’ün istek ve yönlendirmesi ile kurulan TED Ankara Koleji Vakfı Okulları, 1931 yılından bu yana, Milli Eğitim Bakanlığı yasal mevzuatı çerçevesinde hizmet vermektedir. Sürekli gelişim anlayışı içerisinde, bilimsel ve teknolojik yenilikler doğrultusunda zenginleştirdiği birikim ve deneyimini eğitim ve öğretimine yansıtarak, Atatürk ilke ve inkılâplarının özünü benimsemiş aydın nesiller yetiştirmek okullarımızın vazgeçilmez amacıdır. Bu amaç çerçevesinde, Her öğrencisinin bireysel farklılıklarını gözeterek zihinsel, duygusal, fiziksel ve sosyal açılardan bir bütün olarak gelişmesini; tarih bilincine sahip, ulusal ve evrensel insan kimliği taşıyan bir birey olarak yetişmesini sağlamak, Yabancı dile önem vererek, ulusal programın yanı sıra, öğrencilerinin uluslararası eğitim-öğretim programlarından da yararlanmalarına uygun fırsatlar yaratmak, Eğitim ve öğretimi, spor ve sanat alanlarıyla sosyal alanlarda düzenlediği etkinliklerle güçlendirmek, Kaliteyi hedefleyen, uzman, deneyimli, dinamik ve yeniliklere açık bir kadroyla çalışmak, Öğretmeni, öğrencisi, velisi, çalışanları, mezunları ve çevresiyle etkili iletişim kurmak, herkesin kendisini mutlu ve güvende hissettiği bir eğitim-öğretim ve çalışma ortamı sağlamak, “Ankara Kolejli” olma bilinç ve geleneğini geleceğe aktararak kurum kültürünü korumak, TED ANKARA KOLEJİ VAKFI OKULLARI’NIN KALİTE POLİTİKASIDIR. 4 - TED ANKARA KOLEJİ 21. YÜZYILIN EĞİTİM VE KÜLTÜR KOMPLEKSİ 309.000 m2 alan üzerinde 141.000 m2 kapalı alana sahip olan TED Ankara Koleji Vakfı Okulları İncek Kampüsü, anaokulu, ilk ve orta öğretim düzeyinde dünyanın en büyük kampüsü olma özelliğine sahiptir. Her gün yaklaşık 7000 kişilik bir nüfusu ağırlayan kampüsümüz fiziki ve teknolojik olanaklarıyla öğrencilerin eğitim dünyası ve teknolojideki tüm gelişmelere ayak uydurmalarına, kendilerini geliştirmelerine olanak sağlayacak şekilde projelendirilmiştir. Kampüs, öğrencilerin sürekli değişen ihtiyaçlarına göre eğitim programlarının yeniden planlanmasına olanak sağlamaktadır. Gerek sahip olduğu öğrenci ve kullanıcı kapasitesi, gerekse içerdiği tesisler yönünden sadece yurt içinde değil, yurt dışında da örnek gösterilecek nitelikte ve ölçekte olan İncek Kampüsü formal eğitimin verildiği bölümlerin yanı sıra sosyal, kültürel, sportif etkinliklere de en geniş olanakları sağlayan 21.yüzyılın eğitim ve kültür ortamıdır. TED ANKARA KOLEJİ - 5 SINIFLARIMIZ Sınıflarımız; geniş ve aydınlık mimari yapısının yanı sıra sağlığın, rahatlığın ön planda tutulduğu ergonomik mobilya donanımıyla da öğrencilerimizin keyifli bir ders ortamı geçirecekleri şekilde tasarlanmıştır. Her sınıfta öğrenci dolapları bulunmakta, zemin katlarda bulunan sınıflar ikinci bir kapıyla bahçeye açılmaktadır. Sınıflarımız ve çeşitli branş derslerinin gerçekleştirildiği etkinlik odalarımız, ihtiyaçlara ve yaş düzeylerine göre bilgisayar, projeksiyon cihazı, elektronik tahta gibi araç ve gereçlerle donatılmıştır. Öğretmen ve öğrencilerimiz teknolojinin tüm olanaklarından faydalanarak derslerini nitelikli bir ortamda gerçekleştirmektedirler. 6 - TED ANKARA KOLEJİ 3D SINIFLARIMIZ Teknolojinin ve bilgisayar tabanlı eğitim sistemlerinin hızla gelişimi, eğitim kurumlarında uygulanabilecek yeni öğretim tekniklerinin oluşturulmasına sebep olmuştur. Bilgi ve eğitim-öğretim teknolojilerini çok yakından takip eden okulumuz, öğrencilerimizin hızlı ve kalıcı öğrenmelerine katkıda bulunmak üzere eğitim-öğretim ortamlarını hem yapısal olarak hem de içerik olarak zenginleştirmeye devam etmektedir. 3D sınıflarımız, öğrencilerimize daha şimdiden, geleceğin eğitim sistemi olarak da ön görülen 3 boyutlu içeriklerle, okuyarak, dinleyerek, duyarak, görerek, eğlenerek ve her şeyden önemlisi hissederek işledikleri konuları öğrenmelerini sağlamaktadır. Öğrencilerimiz bu sınıflarda, bazen insan vücudunun içindeki damarlarda dolaşır, bazen yıldızlara, güneşe, gezegenlere dokunacak kadar yakın olur, öğrendikleri konunun içinde yaşarlar. Böylece öğrendiklerini unutmazlar. TED ANKARA KOLEJİ - 7 LABORATUVARLARIMIZ Öğrencilerin deneyerek ve anlamlandırarak öğrenmelerini sağlayan en uygun mekanlar laboratuvarlardır. Bu nedenle öğrencilerimiz ünitelerle ilgili konuları, en son teknoloji araç gereçlerin bulunduğu fen, sosyal bilgiler, biyoloji, kimya, fizik, bilgisayar ve matematik laboratuvarlarında deneyler ve uygulamalar yaparak öğrenmektedirler. Laboratuvarlar her türlü gereksinime yanıt verebilecek bir alt yapı ile öğrencilerimize anaokulundan başlayarak kapılarını açmaktadır. 8 - TED ANKARA KOLEJİ MÜZİK STÜDYOLARI Okulumuzda müzik eğitimi piyano, ritim çalgıları, trompet, saksafon, flüt gibi müzik aletlerinin ve eğitimi destekleyici zengin DVD, CD ROM ve nota arşivinin bulunduğu, bilgisayar ve projeksiyonla ders işlenebilen müzik stüdyolarımızda verilmektedir. Öğrencilere seslerini doğru kullanmayı, Türk ve dünya müziklerini eleştirel düşünme becerisini de kazandırarak öğretmeyi amaçlayan okulumuzda İlköğretim Kısmı’nda öğrencilerimize ritim çalgıları, bireysel çalgılar ve sınıf çalgısı (blok flüt) eşliğinde temel müzik bilgisi kazandırılırken, lise düzeyinde öğrencilerin müzik kültürlerini, estetik beğeni düzeylerini geliştirecek çalışmalar yapılmakta ve özel yeteneği olan öğrenciler bir müzik aleti çalmaya yönlendirilmektedir. Öğretim yılı başında, gerek kendi istekleri ile gerekse öğretmenleri tarafından özel yetenekleriyle dikkati çekenler arasından seçilen öğrenciler; koro, nefesli çalgılar orkestrası, müzikli danslar, yaylı çalgılar gibi müzik gruplarına katılarak yıl içerisinde düzenlenen çeşitli etkinliklerde görev almaktadırlar. Müzik dersleri okul binalarımızdaki müzik stüdyolarının yanı sıra Spor ve Sanat Merkezimizdeki stüdyolarda da yapılmaktadır. TED ANKARA KOLEJİ - 9 SPOR SALONLARI ve AÇIK HAVA SAHALARI Doğayla iç içe olan kampüsümüzde, akademik başarının yanında fiziksel, zihinsel ve ruhsal bakımdan dengeli ve sağlıklı bireyler yetiştirme hedefimize hizmet eder nitelikte ve donanımdaki spor salonları ve açık hava sahalarımız öğrencilerimize kampüs hayatının tadını doyasıya çıkarma imkanı sağlar. Çok amaçlı spor faaliyetleriyle sosyal faaliyetlerde kullanılan 70x100 metre boyutundaki futbol sahası (suni çim) ve atletizm pistini (tartan pist) içeren stadyumun yanı sıra okul binalarımızda bulunan çok amaçlı kapalı spor salonlarının, Spor ve Sanat Merkezimizde yer alan açık ve kapalı yüzme havuzu, basketbol, hentbol ve voleybol için uluslararası ölçülerde tribünlü antrenman sahaları, squash salonu ve fitness salonunun, yine takım sporlarının yapıldığı açık hava sahalarının, tenis kortlarının, badminton, masa tenisi, bilardo ve satranç oynanabilecek alanların bulunduğu kampüsümüzde spor, günlük yaşamın bir parçasıdır. 10 - TED ANKARA KOLEJİ Farklı spor dallarında uzman öğretmenler ve TED Ankara Kolejliler Spor Kulübü’nün gözetiminde özenle çalıştırılan öğrencilerimiz, her yıl okulumuzu ve ülkemizi spor dallarında başarı ile temsil etmektedirler. SANAT ATÖLYELERİ Okulumuzda her öğrenci yüksek kalitede sanatsal malzemelere ve ekipmana sahip, donanımlı sanat atölyelerimizde sanat eğitimi almanın zevkine varır. Sanatı, öğrencilerimizin yaratıcılıklarını geliştirmek için eşsiz bir araç olarak gören okulumuz, sanat ve estetik anlayışı gelişmiş, yeteneklerinin farkında olan, özgüven sahibi bireyler yetiştirme amacıyla öğrencilerimize resimden, heykele; seramikten, ebruya kadar görsel sanatların birçok dalında temel bilgi ve beceri kazandırmaktadır. Öğrencilerimiz; sanat atölyelerinde gerçekleştirdikleri çalışmalarla duygu, düşünce, heyecan, coşku ve gözlemlerini görsel bir dille rahatça ifade edebilme olanağı bulmaktadırlar. Pastel boyama, suluboya, keçeli kalem ve kuru boya, guaj boya teknikleri yanında grafiksel uygulamalar, üç boyutlu çalışmalar, kolaj tekniği, ebru ve seramik uygulamalarının gerçekleştirildiği resim atölyelerimizde öğrencilerimiz, yaş gruplarına uygun çalışmalarla yaratıcılıklarını farklı yönlerde geliştirebilmektedirler. Resim atölyelerimizde seramik çalışmaları için son teknoloji özel seramik fırınları bulunmaktadır. Okul binalarından bağımsız olarak öğrencilerimizin ortak kullanımına açık olan Spor ve Sanat Merkezimizin bünyesinde resim, metal ve ahşap atölyelerinin yanı sıra bir de müzik salonu bulunmaktadır. TED ANKARA KOLEJİ - 11 12 - TED ANKARA KOLEJİ ANAOKULUMUZ Kampüs bünyesinde 3.600 m2 kapalı alana sahip olan TED Ankara Koleji Vakfı Özel Anaokulu, fiziksel, psikososyal ve bilişsel gelişimi çok yönlü olarak destekleyen donanımı ve öğrencilerine sunduğu olanaklarla okul öncesi eğitimde farkını ortaya koymaktadır. 55 m2 alana sahip ve ahşap parke kaplı olan sınıflarımız gün ışığından maksimum düzeyde yararlanacak şekilde tasarlanmıştır. Her sınıfta bilgisayar, projeksiyon cihazı ve perdesi mevcuttur. Ayrıca anaokulumuzdaki tüm sınıflar ve odalar dış bahçeye ve ortak oyun alanlarına açılmakta, her sınıfın içinde lavabo, sınıf önünde ise çocuk tuvaleti bulunmaktadır. Okul öncesi eğitim için gerekli tüm fiziksel donanıma sahip olan anaokulumuz, çocuk merkezli bir eğitim anlayışı ile düzenlenmiştir. Anaokulu eğitim programı, MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü’nün oluşturduğu programları esas almaktadır. Buna koşut olarak gelişimsel gereksinimleri karşılamayı, gelişim alanlarının birbiri ile olan dinamik etkileşimini desteklemeyi, öğrencinin gelişim alanlarındaki kazanımlarını bir üst basamağa çıkarmayı, çeşitlendirmeyi ve zenginleştirmeyi hedeflemektedir. TED ANKARA KOLEJİ - 13 Esneklik ilkesini temel alan bu programda yer alan kazanımlar ilkokul programlarında benimsenen ortak becerilerin tümünü kapsamaktadır: • Motor gelişimi kapsayan el-göz-ayak koordinasyonu (bedensel kontrol gerektiren beceriler), kas kuvvetine-dayanıklılığına ya da vücut dengesine bağlı beceriler, • Sosyal duygusal gelişimi kapsayan problem çözme, iletişim, sorumluluk alma ve yerine getirme, girişimcilik, bilinçli tüketicilik, çevre bilinci, yaratıcılık becerisi, • Dil gelişimini kapsayan alıcı ve ifade edici dil gelişimini destekleme, yeni kelimeleri kullanabilme becerisi, • Bilişsel gelişimi kapsayan akıl yürütme, ilişkilendirme, karar verme, araştırma, • Özbakım becerileri kapsayan günlük yaşantısındaki kendi kişisel becerileri. Programdaki kazanımlar doğrultusunda, öğrenme durumları ve öğrenme ortamları hazırlanır. Oyun merkezli etkinliklerde, öğrencinin aktif katılımı ve yaşayarak öğrenme ilkeleri temel alınır. 14 - TED ANKARA KOLEJİ Anaokulumuzda uygulanan İngilizce programının temel amacı öğrencilere İngilizce’yi sevdirmek, başka bir dilin varlığının farkına varmalarını sağlamak ve bu dili öğrenmeye istek uyandırmaktır. Programlar; yaparak yaşarak öğrenme ilkesinden hareketle; el işi ve resim, bilgisayar destekli etkinlikler, şarkılar, projeler, öyküler, deneyler vb. çalışmalar kullanılmaktadır. Ayrıca İngilizce atölye çalışmaları planlanır ve uygulanır. Bu görüşlerden hareketle değişik uygulamalar geliştirilmekte, okul içi, ulusal ve uluslararası projeler ile desteklenmekte ve çeşitlendirilmektedir. Sınıflarda iki sınıf öğretmeni görev alır. Haftalık program dahilinde; Bilgisayar, Beden Eğitimi, Drama, Çocuk Yogası, Çocuk edebiyatı ve Kitaplığı, El Sanatları, Fen-Doğa/Çocuk Mutfağı, İngilizce, Müzik gibi etkinlikler branş öğretmenleri tarafından yürütülür. İngilizce etkinliği sınıflarda; diğer branş etkinlikleri ise kendi atölyelerinde uygulanmaktadır. Eğitiminin 1. yılında olan öğrenci grubu ve sınıfları A1 olarak, 2. yılında olan öğrenci ve sınıfları A2 olarak adlandırılır. TED ANKARA KOLEJİ - 15 16 - TED ANKARA KOLEJİ İLKOKULUMUZ Öğrencileri bilişsel, bedensel, sosyal yönden gelişimlerinin en önemli dönemi olan ilkokul çağında onları geleceğe özenle hazırlayan TED Ankara Koleji’nde tam gün yapılan eğitim öğretim, Türk ve yabancı uyruklu öğretmenler tarafından sürdürülmektedir. Eğitimin her kademesinde araştırmacılığı ve yaratıcılığı ön plana çıkaran bir eğitim modelini benimseyen okulumuz bilim, sevgi ve hoşgörü ilkelerinin ışığında öğrencilerimize, demokratik ve çağdaş bir eğitim ortamı sunmaktadır. Bu ortamda öğrencilerimiz, bireysel öğrenme ve ekip çalışması becerilerini kazanmakta, yeteneklerini ortaya çıkaracak faaliyetlerde etkin olarak görev almaktadırlar. TED Ankara Koleji Vakfı Özel İlkokulu, uzman eğitimci kadrosunun önderliğinde ve kampüsümüzün sunduğu uluslararası standartlardaki fiziki, teknolojik ve sosyal olanaklar sayesinde, öğrencilerimize kendilerini özgürce ifade edebilme fırsatı sunmaktadır. TED ANKARA KOLEJİ - 17 Okulumuzda Milli Eğitim Bakanlığı’nca belirlenmiş öğretim programlarının yanı sıra öğrencilerimiz; öğretmenler kurulu kararı, veli istek ve ihtiyaçları doğrultusunda seçmeli ders olarak, ikinci yabancı dil, bilgisayar, drama vb. çeşitli eğitimler almakta, kültür, sanat ve spor etkinliklerine katılmaktadır. Günümüzde kentleşmenin artması ve dijital dünyanın getirdiği olumsuzluklar göz önünde bulundurularak çocukların oyun ortamlarından uzak kalmaması amacıyla İlkokul Kısmımızda sokak oyunlarının oynanabileceği alanlar oluşturulmuştur. Öğrenciler, koridor ve bahçelerde seksek, top taşıma, mendil kapmaca, ip atlama gibi oyunlar oynamakta, sınıflar arasında sokak oyunları turnuvaları düzenlenmektedir. 18 - TED ANKARA KOLEJİ İlkokulumuzun 1. ve 2. sınıflarında temel düzeyde ve öğrenci odaklı aktiviteler, oyunlar, drama, şarkılar, kısa film ve hikayeler aracılığıyla verilen İngilizce eğitimi, 3. sınıftan itibaren yoğunlaştırılmakta, öğrencilere İngilizce gramer bilgisi ve okuma, yazılı anlatım, sözlü anlatım, dinleme, anlama becerileri kazandırılmaktadır. Ayrıca öğrencilerimizin, İngilizceyi özgüvenle kullanmalarına yönelik araştırmalar yapılmakta ve programlar geliştirilmektedir. TED ANKARA KOLEJİ - 19 20 - TED ANKARA KOLEJİ ORTAOKULUMUZ TED Ankara Koleji Vakfı Okulları, özgür ve eleştirel düşünebilen, etkili iletişim kurabilen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda “dünya vatandaşı” olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip bireyler yetiştirmeyi amaç edinmiştir. Öğrenci merkezli ve yapılandırmacı sınıf modelinin esas alındığı Ortaokul Kısmında öğrencilerimiz, bireysel olarak ya da küçük gruplarda çalışır, problem çözme, görüşlerini paylaşma, bilgi toplama ve analiz etmede ortak kararlara varırlar. Öğretmenlerimiz, öğrenmeyi kolaylaştıran bir sınıf ortamı yaratarak öğrencilerin çalışmalarını izlemekte ve onlara rehberlik etmektedirler. TED ANKARA KOLEJİ - 21 Kendilerine sağlanan aktivite olanaklarıyla da ilgi duydukları güzel sanatlar, spor vb. alanlarda yeteneklerini geliştirmeye teşvik edilen öğrencilerimiz, tiyatro, şiir, resim, heykel, seramik, dans, müzik ve halk oyunları gibi çalışmalara katılmakta, yıl sonunda düzenlenen Kültür-Sanat Günleri’nde ve diğer önemli gün ve haftalarda bu çalışmaları sergilemektedirler. Bir Kolej geleneği olan nefesli, vurmalı ve yaylı sazlardan oluşan okul orkestramıza öğrenci seçimi, her yıl müzik öğretmenlerimiz tarafından yapılmaktadır. Orkestramız, büyük bir bölümü senfonik eserlerden oluşan repertuvarını her yıl düzenlenen konserlerle izleyiciye sunmaktadır. Ortaokulumuzda Avrupa Birliği standartları çerçevesinde ve yaş düzeylerine uygun olarak sürdürülen İngilizce eğitiminin sonucunda öğrenciler, 8. sınıfın sonunda, İngilizce’yi hem yazılı hem de sözlü olarak kullanarak etkili iletişim kurabilecek, dile yönelik kazanımlarını gerçek yaşamla ilişkilendirebilecek düzeye ulaşmaktadırlar. 22 - TED ANKARA KOLEJİ Günümüz koşullarında en az iki yabancı dil bilen, başka kültürleri yakından tanıyan, kendi öz dilinin dışında bir başka dille rahatlıkla iletişim kurabilen bireyler yetiştirmeyi amaç edinen kurumumuz, bu doğrultuda ikinci yabancı dil eğitimine büyük önem vermektedir. Öğrencilerimiz, uluslararası alanda ve bilim, sanat, edebiyat dünyasında en çok konuşulan diller arasında yer alan Almanca veya Fransızca’yı 5. ve 6. sınıftan itibaren ikinci yabancı dil olarak seçmekte ve Lise Kısmında da seçtikleri bu dili öğrenmeye devam etmektedirler. Avrupa Birliği kriterlerine uygun bir öğretim programının uygulandığı seçmeli Almanca ve Fransızca derslerimiz, görsel ve işitsel materyallerle desteklenerek işlenmekte ve öğrencilerimize bu iki yabancı dili gerek sözlü gerek yazılı olarak etkili bir şekilde kullanma becerisi kazandırılması hedeflenmektedir. TED ANKARA KOLEJİ - 23 Öğrencilerin, Fransızca’da uluslararası geçerliliği olan (Diplome d’Etude en Language Français) DELF A1, A2 ve B1 ve B2, Almanca’da ise Goethe-Zertifikat A1, A2 ve B1 sertifikalarından birini almalarına olanak sunmaktadır. Ayrıca öğrencilerimiz kulüp çalışmaları altında Çince ve İspanyolca dilleri ile de tanışmaktadırlar. 24 - TED ANKARA KOLEJİ TED ANKARA KOLEJİ - 25 LİSEMİZ TED Ankara Koleji Vakfı Özel Lisesi, “Yabancı Dille Öğretim Yapan Özel Lise” statüsünde olup, Türkiye’nin tarihine yön veren binlerce mezunuyla gurur duyan, ülkemizin en köklü ve önde gelen eğitim kurumlarından biridir. Okulumuzda öğrenci merkezli, modern yöntemleri kullanan, gelişmelere açık bir öğretim ortamını sağlamak en temel ilkemizdir. Okul yönetimimiz, öğrencilerin eğitim-öğretim ortamını zenginleştirmek üzere sundukları, her türlü bilimsel ve yaratıcı aktivite önerilerine destek vermektedir. Lise Kısmımızda Milli Eğitim müfredatının yanı sıra öğrencilerimizin ilgi ve yeteneklerini geliştirecek, bilgilerini artıracak akademik programlara da yer verilmektedir. Bunun en önemli örnekleri Uluslararası Bakalorya Diploma Programı ve Bilim İnsanı Yetiştirme Programı’dır. Lisemizde ayrıca Hazırlık Sınıfı, 9., 10., 11. ve 12. sınıf öğrencilerimize “Ortak Genel Kültür Dersleri” ve “Seçmeli Dersler” sunulmakta, böylece öğrencilerimizin gerek hayata, gerekse yüksek öğretime en iyi şekilde hazırlanmaları sağlanmaktadır. 26 - TED ANKARA KOLEJİ İleri düzeyde İngilizce eğitiminin verildiği lisemizde öğrencilerimizin ulusal ve uluslararası platformlarda evrensel dil olan İngilizce’yi rahatlıkla kullanabilmeleri ve kendilerini en iyi şekilde ifade edebilme becerisi kazanmaları amaçlanmaktadır. Bunun için İngilizce derslerinde edebi metin üzerinden kelime bilgileri, eleştirel düşünme yeteneği ve görüş açısı genişletilen öğrencilerimiz, İngilizce yazılmış bir metni okumaktan zevk alan, tartışabilen, akademik düzeyde İngilizce kullanmayı bilen bireyler olarak yetiştirilmektedirler. Fizik, Matematik, Kimya ve Biyoloji dersleri de İngilizce olarak görülmektedir. Türkiye’ye, TED Ankara Koleji ekolünden yetişmiş sayısız devlet adamı, siyasetçi, diplomat, akademisyen, sanatçı kazandıran okulumuz, bu gelenek doğrultusunda, öğrencilerimizin geleceklerini şekillendirecek en önemli kararlardan biri olan meslek ve üniversite seçiminde de onlara rehberlik etmektedir. Okulumuz, üniversiteye giriş sınavlarında öğrencilerimizin elde ettikleri başarılar ve Türkiye’nin en seçkin üniversitelerine her yıl kazandırdığı öğrenci sayısıyla da ayrıcalıklı bir konuma sahiptir. TED ANKARA KOLEJİ - 27 UB (ULUSLARARASI BAKALORYA) PROGRAMI Uluslararası Bakalorya Diploma Programı (UB), Lise Kısmımızda 1999-2000 öğretim yılında uygulamaya konulmuştur. İstekli ve akademik kriterlere uygun koşulları sağlayan öğrencilerimize, uluslararası geçerliliği olan diploma kazandıran bir programdır. UB Diploma Programı, merkezi Cenevre’de bulunan Uluslararası Bakalorya Organizasyonu tarafından uygulanan ve 16-19 yaş arası öğrenciler için hazırlanmış, geniş kapsamlı, üniversite öncesi iki yıllık bir programdır. Ülkemizde Milli Eğitim Bakanlığı tarafından verilen diplomanın yanında öğrencilere uluslararası geçerliliği olan bir diploma kazandıran UB Programı, uygulandığı ülkelerin kendi eğitim gereksinimlerine göre değişikliklere olanak tanıyan, uyarlanabilen bir programdır ve Milli Eğitim Bakanlığı tarafından da resmen tanınmaktadır. UB Programı, dünyada 141 ülkede 2295 okulda uygulanmakta ve 102 ülkedeki bini aşkın üniversite UB Diplomasını kabul etmektedir. 28 - TED ANKARA KOLEJİ UB Programı; akademik başarının yanında öğrencilerin, özdisiplini gelişmiş, üst düzeyde düşünme becerileri yetkinleşmiş, sürekli öğrenmeyi yaşam biçimi olarak benimsemiş, toplumsal sorumluluklarının bilincinde olan, değişik kültürleri tanıyan ve anlayan birer “dünya vatandaşı” olarak yetiştirilmesini hedeflemektedir. Bu programa katılan öğrenciler; bağımsız çalışabilen, olayları değişik açılardan görebilen, eleştirel düşünebilen, uluslararası bakış açısına sahip, okulda öğrendikleri ile dış dünyadaki gerçekleri birleştirebilen ve ezberci yaklaşım yerine araştırmacı, soran, sorgulayan, neyi, ne için öğrendiğini bilen bireyler olarak yetiştirilmektedirler. Belirli kriterleri sağlayan ve okulumuzda UB Diploma Programı’nda okumaya hak kazanan öğrenciler UBDP Hazırlık Programı’nın ardından lise öğrenimlerinin son iki yılında UB Diploma Programı’nda öğrenim görmektedirler. Geniş kapsamlı ve oldukça yoğun çalışma gerektiren bu programdan mezun olan öğrencilerimiz, üniversiteye giriş sınavlarında büyük başarı elde etmelerinin yanı sıra diploma TED ANKARA KOLEJİ - 29 derecelerine göre Türkiye’de ve dünya çapındaki üniversitelerde burslu okuma hakkı ve kredi (ders muafiyeti) kazanmaktadırlar. BİLİM İNSANI YETİŞTİRME PROGRAMI Her öğrenciyi kendi potansiyelini en üst düzeyde kullanabilir hale getirmeyi amaçlayan TED Ankara Koleji Vakfı Özel Lisesi’nde 2007-2008 öğretim yılından itibaren “Bilim İnsanı Yetiştirme Programı” adı altında yeni bir akademik program daha hayata geçirilmiştir. Fen bilimleri ve sosyal bilimler alanlarında araştırmacı ruha sahip, üretken, bilimsel düşünceyi özümsemiş ve bu özellikleri bir yaşam biçimi haline getirmiş öğrenciler yetiştirmeyi hedefleyen “Bilim İnsanı Yetiştirme Programı” Talim ve Terbiye Kurulu’nun onayıyla Türkiye’de ilk kez okulumuzda uygulanmaya başlanmıştır. 30 - TED ANKARA KOLEJİ Bilim İnsanı Yetiştirme Programı’nın amacı; a) Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler alanlarındaki ilgi ve yetenekleri yüksek olan öğrencileri, yüksek öğrenime hazırlamak, b) Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler alanlarında gereksinim duyulan üstün nitelikli bilim insanının yetiştirilmesine kaynaklık etmek, c) Öğrencileri araştırmaya yöneltmek, bilimsel ve teknolojik gelişmeler ile yeni buluşlara ve sosyal problemlere ilgi duyanların çalışacakları ortam ve koşulları hazırlamak, d) Farklı kültürleri anlayıp yorumlayabilen, yeni teknolojileri kullanabilen, yeni bilgiler üretebilen ve projeler hazırlayabilen bireyler yetiştirmek, e) Öğrencilerin bilimsel araştırma yapmalarına, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri izlemelerine yardımcı olacak şekilde yabancı dilde iyi yetişmelerini sağlamaktır. TED ANKARA KOLEJİ - 31 PROJE ÇALIŞMALARI BİY Programı’nın amaçları doğrultusunda öğrencinin teorik olarak edindiği kazanımları günlük hayatta karşılaştığı problemlerin çözümünde kullanabilme becerisini geliştirmek büyük önem taşımaktadır. Bu nedenle BİY Programı’nda, öğrenciye düşünmeyi, öğrenmeyi, sorgulamayı, bilgi kaynaklarına ulaşmayı, sebep-sonuç arasında ilişki kurmayı kazandıran proje çalışmalarına önem verilmektedir. Her öğrenci, öğrenimi süresince bireysel veya grup halinde Fen Bilimleri bölümünde, Matematik ve Fen Bilimleri grubu derslerinin en az birinden, Sosyal Bilimler bölümünde ise Türk Edebiyatı ve Sosyal Bilimler grubu derslerinin en az birinden proje çalışmasına katılmaktadır. Hazırlanacak projeler, TUBİTAK Proje Yarışması’na katılacak nitelikte olmalıdır. Öğrencilerimize 10. sınıfta, proje hazırlama konusunda yetkinlik kazandırmayı amaçlayan Proje Hazırlama ve Araştırma Teknikleri dersleri verilmektedir. Öğrenci isterse kendi alanı dışında da proje hazırlayabilmekte, projeler ayrıca ilgili ders öğretmeni (ya da öğretmenleri) tarafından puanla değerlendirilmekte ve teslim edildiği dönemin notuna doğrudan etki ettirilmektedir. 32 - TED ANKARA KOLEJİ TÜBİTAK BİLİM OLİMPİYATLARI BİY Programı’nın 10. ve 11. sınıfında öğrenim gören öğrencilerimiz; belirli guruplara ayrılarak, daha önce bu alanlarda çalışmaları bulunan deneyimli öğretmenlerimizle birlikte istedikleri alanla ilgili haftada 4-6 saat TÜBİTAK Bilim Olimpiyatları’na hazırlık çalışmalarına katılırlar. Bu çalışmalarda, geleceğin bilim insanları olacak öğrencilerimiz, tercih ettikleri branşlarda kendilerini geliştirme imkanı bulmaktadırlar. Öğrencilerimizin bu çalışmalarda edindikleri bilgiler, bu tür yarışmalarda başarılı olmalarının yanı sıra onların üniversite yaşamlarında da seçkin birer öğrenci olmalarını sağlaması açısından oldukça önemlidir. SEMİNER ÇALIŞMALARI Seminer çalışmaları, öğrencilerin ilgi, istek ve yeteneklerine göre bireysel ya da grup halinde öğretmen gözetiminde serbestçe yaptıkları çalışmalardır. Seminer çalışmalarında öğrenciler laboratuvar, kütüphane, spor salonu ve konferans salonu gibi olanaklardan en verimli şekilde yararlanırlar. TED ANKARA KOLEJİ - 33 Ayrıca çeşitli üniversitelerle yaptığımız işbirliği ile öğrencilerimize bu üniversitelerde araştırma yapan akademisyenlerin katıldığı periyodik konferanslar verilmektedir. Bu konferanslarda, çağımızdaki bilimsel gelişmeler hakkında bilgi verilmesinin yanı sıra genelde bilim uğraşısı hakkında bilgilendirme bizzat bu tür çalışmaların içinde olan akademisyenlerce yapılmaktadır. İNOVASYON BİY Programı’na dahil öğrencilerin, 9. sınıfta Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler alanlarında araştırma yapmayı, yeni çözümler üretmeyi bir yaşam biçimi haline getirmelerine katkısı olması açısından haftada bir saat sosyal etkinlikler kapsamında “İnovasyon Kulübü”nde görev yapmaları zorunludur. Bu öğrenciler, sonraki yıllarda da bu kulübün doğal üyesi olarak faaliyetlerini sürdürürler. 34 - TED ANKARA KOLEJİ IGCSE Lise Kısmımızda uygulanmakta olan Cambridge Uluslararası Orta Öğretim Sertifika Programı (The Cambridge International General Certificate of Secondary Education-IGCSE) dünya çapında en kabul gören programlardan biridir. Bu program, bilgi aktarımı, sözel yetenekler, problem çözme, irade kullanma, takım çalışması ve araştırmacı yetenekler geliştirmek gibi üst düzey eğitimsel beceriler kazandırması ile esastır. Bunun sonucunda elde edilen Cambridge A ve S Seviyelerine, Cambridge İleri Düzey Uluslararası Eğitim Belgesi’ne, Kuzey Amerika (ön hazırlık adlandırılabilecek) Advanced Placement ve de Uluslararası Bakalorya gibi sistemlere temel olacak nitelikler kazanmaya yardımcı olmaktadır. TED ANKARA KOLEJİ - 35 ULUSAL VE ULUSLARARASI AKTİVİTELER TED Ankara Koleji Vakfı Özel Lisesi öğrencileri, 1995 yılından bu yana ülkemizi ve okulumuzu, ulusal ve uluslararası platformlarda başarı ile temsil etmektedirler. Öğrencilerimiz, uluslararası normlar çerçevesinde değişik kültür ve yaşam biçimlerini tanıma, dünya sorunlarını anlama ve bu sorunlara çözüm üretebilme ilkesi ışığında, dünyaya pek çok kez barış ve hoşgörü mesajları iletmişlerdir. Öğrenci Kulüplerinin çatısı altında, rehber öğretmenlerinin eşliğinde, ulusal ve uluslararası düzeyde her yıl gerçekleştirilen MUN, MUNTR, MUNESCO, MEP ve GYS konferanslarına sistemli bir çalışma ile hazırlanan öğrencilerimiz, dünya görüşleri, bilgi donanımları, diplomasi, sorun çözme ve İngilizce’yi kullanma becerileri ile bulundukları her ortamda üstün başarılar sergilemektedirler. Öğrenciler, konferans, panel, çalıştay veya forum usulüyle yürütülen toplantılarda simulasyonunu yaptıkları parlamentonun formatı çerçevesinde farklı ülkelerin delegeleri olarak gündemdeki sorunları 36 - TED ANKARA KOLEJİ tartışmakta ve karar tasarıları hazırlayarak genel kurula sunmaktadırlar. Konferansların tümü İngilizce olarak gerçekleştirilmektedir. TED Ankara Koleji’nin yürüttüğü bu çalışmalar; öğrencilerimizin genç yaşlarda dünya sorunları hakkında bilgi sahibi olmalarını, demokratik süreçler içinde çözüm üretebilmelerini, münazara yapma ve liderlik yeteneklerini geliştirmelerini ve dünya vatandaşı olma bilincini kazanmalarını sağlamaktadır. MUN (Model Birleşmiş Milletler): Dünyanın her yerinden üç bin kadar öğrenci delegesinin bir araya gelerek, Birleşmiş Milletlere üye ülkeleri ve Birleşmiş Milletler kurumlarını temsil ettikleri bir simulasyondur. MUNTR (Model Birleşmiş Milletler Türkiye): Türkiye’de her sene Birleşmiş Milletler Daimi Temsilciliği’nin katkılarıyla düzenlenen lise ve üniversite düzeyindeki öğrencilere açık tamamen öğrenciler tarafından hazırlanan bir konferanstır. TED ANKARA KOLEJİ - 37 MUNESCO (Model Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Örgütü Gençlik Parlementosu Konferansı): Bilkent BUPS Okulları tarafından düzenlenen, Birleşmiş Milletler formatının benimsendiği bir konferanstır. GYS (Dünya Gençlik Zirvesi): 2007-2008 öğretim yılından itibaren TED Ankara Koleji Vakfı Özel Lisesi tarafından her yıl düzenlenmekte olan Dünya Gençlik Zirvesi; Model Birleşmiş Milletler, Model Avrupa Parlamentosu ve Avrupa Gençlik Parlamentosu konferanslarının formatlarına özgü bir parlamento modelidir. Politika ve Diplomasi Kulübü öğrencilerimiz, Türkiye’nin ve dünyanın dört bir yanından zirveye katılan akranları ile dünya sorunları hakkında politikalar üretmekte ve karar tasarıları hazırlayarak TBMM’de gerçekleştirdikleri genel kurulda oylamaya sunmaktadırlar. Okulumuz bünyesinde kurulan Politika ve Diplomasi Kulübü, tüm bu konferanslara katılmak isteyen öğrencilerimize direktörlerinin eşliğinde haftasonu ve haftaiçi yoğun çalışma programları uygulayarak onları bu konferanslara hazırlamaktadır. 38 - TED ANKARA KOLEJİ EYP (Avrupa Gençlik Parlamentosu): Gelecek toplumların şekillenmesinde, gençlerin aktif bir şekilde yer almasını sağlamak amacıyla tasarlanmış bir forumdur. Okulumuzun Politika ve Diplomasi Kulübü de her yıl düzenlenen Ulusal Seçim Konferansı’na katılmakta ve başarılı olan öğrenciler Avrupa Gençlik Parlamentosu’nda yer almaktadırlar. COMENIUS : Ülkemizde, TC. Başbakanlık Devlet Planlama Teşkilatı Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı’nın mali destek sağladığı Comenius programlarının genel amacı; Avrupa’nın tüm ülkelerinde okullar arası işbirliğini teşvik ederek, okul eğitiminin kalitesini artırmak ve Avrupa boyutunu güçlendirmek, dil öğrenimiyle kültürler arası diyaloğun gelişmesine katkıda bulunmaktır. TED Ankara Koleji Vakfı Okulları olarak okul öncesi, ilk ve ortaöğretim düzeyinde başvuruda bulunduğumuz sanat, eğitim, bilim, dil, çevre bilgisi, kültür mirası, vb. konulardaki pek çok proje önerisi kabul edilerek gerekli fonlar sağlanmıştır. Öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz, dahil oldukları projelerin üye ortağı olan ülkelerle bir araya gelerek ortak ilgi alanlarına göre ekip çalışması içinde proje faaliyetlerini planlamakta ve yürütmekte, gerektiğinde iletişim teknolojilerini de kullanarak karşılıklı doküman ve bilgi paylaşımında bulunmaktadırlar. TED ANKARA KOLEJİ - 39 Atatürkçü Düşünce Topluluğu (ADT): Büyük Önder Atatürk’ün kurduğu, genç ve Atatürkçü aydınlar yetiştirmeyi hedefleyen TED Ankara Koleji’nde, 2007-2008 eğitim ve öğretim yılında Lise Kısmında bir grup öğrencimizin bir araya gelmesiyle birlikte Atatürkçü Düşünce Topluluğu kuruldu. Atatürk’ün, “Türk genci devrimlerin ve Cumhuriyetin sahibi ve bekçisidir” sözünden hareketle Türk toplumunda Atatürkçü düşünceyi ve onun ilkelerini uygulamak ve yaymak amacıyla çalışmalar yürüten ADT, Atatürk ve Cumhuriyet üzerine akademik çalışmalar yürüten isimleri okulumuza konuk ederek öğrencilerimizle buluşturmaktadır. Yakın Türk tarihi, Türkiye’nin iç-dış sorunları ve politikaları üzerine araştırmalar yapan öğrencilerimiz, bu çalışmalardan elde ettikleri birikimleri okulumuzda konferanslar vererek arkadaşları ile paylaşmaktadırlar. 40 - TED ANKARA KOLEJİ SOSYAL ETKİNLİKLER VE ÖĞRENCİ KULÜPLERİ Akademik gelişmelerine ortam hazırlamanın yanında sosyal, sanatla barışık, özgüven sahibi, yaratıcı, bilime ilgi duyan, üretken bireyler yetiştirmek TED Ankara Koleji’nin eğitim felsefesinin en temel taşlarından biridir. Gerek teknolojik, gerek fiziksel her türlü olanağın en üst düzeyde öğrencilerimizin kullanımına açıldığı kampüsümüzde spor, sanat, bilim alanlarında birçok etkinlik düzenlenmektedir. Tiyatro, bando, koro, dans, halk oyunları, kulüp çalışmaları, konserler, sunumlar gibi akademik, sanatsal ve sosyal aktivitenin içinde yer alan öğrencilerimiz, her yıl düzenlenen etkinliklerde de kendilerini özgürce ifade etme olanağına kavuşmaktadırlar. Öğrencilerimiz, özel ilgi alanlarına göre ulusal ve uluslararası düzeyde pek çok farklı aktiviteye ve yarışmaya katılırken, öğrenci kulüp çalışmalarında yeteneklerini geliştirme ve deneyimlerini artırma imkanı bulmaktadırlar. Öğrenci kulüplerimiz, danışman öğretmenlerin rehberliğinde düzenledikleri çeşitli etkinliklerde sosyal sorumluluk bilinci ile hareket ederek örnek teşkil eden toplum hizmeti çalışmalarını gerçekleştirmektedirler. TED ANKARA KOLEJİ - 41 PROGRAM GELİŞTİRME, ÖLÇME-DEĞERLENDİRME Program geliştirme, ölçme-değerlendirme uzmanlarımız ve eğitim teknologlarımız okullarımızda eğitim-öğretim hizmetinin kalitesini artırmak, öğrenme-öğretme ve ölçme değerlendirme süreçlerinde standardizasyon sağlamak amacıyla öğretmenlerimizle işbirliği içerisinde görev yapmaktadırlar. Çağdaş yöntem ve teknikler ışığında öğretim programlarının geliştirilmesi, öğrencilerin bireysel faklılıklarının dikkate alındığı ve öğrenme sürecine aktif katılımlarının sağlandığı öğrenme-öğretme süreçlerinin planlanması, öğrencinin çok yönlü değerlendirilmesi ve sonuçların geliştirme-izleme amaçlı kullanılmasına yönelik çalışmaların yürütülmesi, uzmanlık alanlarına yönelik ihtiyaç duyulan konularda seminerler, atölye çalışmaları gerçekleştirilmesi, Kalite ve Strateji Geliştirme Koordinatörlüğü ile işbirliği içerisinde yeni gelişmeler doğrultusunda hizmet içi eğitimlerin planlanması boyutlarında çalışan uzmanlarımız TED Ankara Koleji Vakfı Okulları’nın “öğrenen okul” anlayışı doğrultusunda hizmet sunmaktadırlar. 42 - TED ANKARA KOLEJİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK Psikolojik Danışma ve Rehberlik Koordinatörlüğümüz (PDR), okulumuzda öğrenim gören tüm öğrencilerimizin gelişim dönemi özelliklerini dikkate alarak karşılaştıkları güçlükleri, sorun haline dönüşmeden çözmelerine yardımcı olmayı ve kendini tanıyan, uyum ve iletişim becerilerine sahip, çevresine duyarlı, mutlu, sağlıklı ve yaratıcı bireyler olmalarına katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Günümüz rehberlik modellerinden yararlanan uzmanlarımız, okulumuzun ve toplumun gereksinimlerine göre çalışmalarını planlamakta, öğrenci merkezli bir yaklaşım içinde ve gizlilik, gönüllülük, süreklilik, kişi haklarına saygı, bireyin değerliliği ilkeleri doğrultusunda en iyi hizmet kalitesine ulaşmayı hedeflemektedir. Oryantasyon çalışmaları, öğrenci tanıma çalışmaları, mesleki rehberlik çalışmaları, psikolojik danışma ve koruyucu bilgilendirme çalışmaları gibi alanlarda hizmet veren Psikolojik Danışma ve Rehberlik Koordinatörlüğümüz, bunların yanı sıra öğrencilerimizin üniversite ve yüksek öğrenim programları tercihlerini yaparken isabetli, sağlıklı kararlar vermeleri için de profesyonel hizmet sunmaktadır. YURTDIŞI EĞİTİM DANIŞMANLIĞI PRDM bünyesinde hizmet veren Yurtdışı Eğitim Danışmanlığı, yüksek öğrenimine yurtdışında devam etmek isteyen lise öğrencilerimize danışmanlık hizmeti vermektedir. Yurtdışı yüksek öğrenim koşullarının tanıtılması, yurtdışında öğrenim görmek isteyen öğrencilerin belirlenmesi ve gerekli takibin yapılması, burs olanaklarının araştırılması merkezin önde gelen görevlerindendir. Öğrencilerin yüksek öğretim ile ilgili tercihleri aşamasında bakış açılarını genişleterek, doğru ve uygun kararları vermelerine yardımcı olmayı amaçlayan Yurtdışı Eğitim Danışmanlığı ayrıca, yurtdışı üniversitelerdeki burs olanaklarını da araştırmaktadır. TED ANKARA KOLEJİ - 43 KÜTÜPHANELERİMİZ Anaokulu, İlkokul, Ortaokul, Lise ve Araştırma Kütüphaneleri’nden oluşmaktadır. Kütüphanelerimizin amacı; okulumuzun eğitim ve öğretim programlarına etkin bir şekilde katkıda bulunmak, öğrencilerin derslerini olduğu kadar serbest zamanlarını da en iyi şekilde değerlendirmelerine olanak yaratmak, düşünme yeteneğinin geliştirilmesi ve bilgi gereksinimlerinin karşılanması için her türlü bilgi kaynağını sağlamak, düzenlemek ve hizmete sunmaktır. Kütüphanelerimizin koleksiyonları, kitaplar, süreli yayınlar, danışma kaynakları, notalar, görsel-işitsel materyaller ve elektronik bilgi kaynaklarından meydana gelmekte, koleksiyon, gereksinimler doğrultusunda sürekli olarak güncellenmektedir. Kütüphanelerimiz Pazartesi-Cuma 08:00-17:00 arasında hizmet vermektedir. Ayrıca kütüphanelerimize 7/24 internet üzerinden de erişim sağlanabilmektedir. Kütüphanelerimiz hakkında her türlü bilgiye ve kütüphane kataloğuna http://library.tedankara.k12.tr adresinden erişebilirsiniz. 44 - TED ANKARA KOLEJİ KALİTE VE STRATEJİ GELİŞTİRME Kalite ve Strateji Geliştirme Koordinatörlüğü, TED Ankara Koleji Vakfı Okulları’nda kurumsal gelişimin sürekliliğini sağlamak amacıyla hizmet vermekte ve okullarımızda yürütülen faaliyetlerin çağın gereklerine, toplumun ve bireylerin değişen ihtiyaçlarına uygun şekilde, bilimsel çalışmalara dayalı olarak desteklenmesi ve geliştirilmesi amacıyla çalışmalar yürütmektedir. Kurum çalışanlarının, kişisel ve mesleki gelişimlerine katkı sağlamak üzere hizmet içi eğitimler düzenlenmesi, “Kalite Yönetimi” çalışmaları kapsamında tüm kurum faaliyetlerinin TS-EN-ISO 9001:2008 standardına uygun nitelikte yürütülmesi, kurumsal stratejik planın işe koşulmasında koordinasyonun sağlanması bölümümüzün görevleri arasındadır. Koordinatörlüğümüz, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Koordinatörlüğümüz ile işbirliği içinde öğrencilerimiz kadar velilerimizin de eğitim-öğretim sürecinin önemli birer parçası olduğu gerçeğinden hareketle her öğretim döneminde çeşitli konu başlıkları altında “Veli Seminerleri” düzenlemektedir. TED ANKARA KOLEJİ - 45 BASIN VE HALKLA İLİŞKİLER Kurum kimliğinin kamuoyunda, hedef gruplarca ve kurum çalışanlarınca doğru algılanması, tanınması ve geliştirilmesi amacıyla çalışmalar yürüten Basın-Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü, TED Ankara Koleji Vakfı Okulları’nda gerçekleştirilen faaliyetlerin, yeniliklerin, başarılarımızın medya, kamuoyu ve velilerimiz tarafından yakından takip edilmesini sağlamaktadır. Okullarımızda düzenlenen etkinliklerin organizasyonu, halkla ilişkiler ve tanıtım faaliyetleri, basınla ilişkiler, çeşitli yazılı, görsel, işitsel tanıtım materyallerinin hazırlanması görevlerini yürüten bölümümüz ayrıca, Okulumuzun www.tedankara.k12.tr adresinde hizmet veren internet sitesini hazırlamakta ve yönetmektedir. Basın-Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü, okul yönetimi, öğretmen ile öğrenci, veli arasında kurulan sağlıklı iletişimi, kurumsal gelişimin vazgeçilmez koşullarından biri olarak görmekte ve çalışmalarını bu doğrultuda yürütmektedir. Kurumumuzla ilgili [email protected] adresine gönderilen her türlü soru, bölüm çalışanlarımız tarafından en kısa sürede yanıtlanmakta ve istekler, öneriler ilgili departmanlara iletilmektedir. BİLİŞİM SİSTEMLERİ Bilgisayar sistemleri ve bilgi teknolojilerindeki gelişmeleri takip ederek kurumda uygulanabilecek olanları belirlemek, uygulanmasını sağlamak, kurumda yürütülen tüm faaliyetlerde ihtiyaç duyulan bilgisayar donanım ve yazılımın alt yapılarını oluşturmak, geliştirmek ve sürekliliğini sağlamak amacı ile faaliyetlerini sürdürmektedir. Öğrencilerimiz, internet erişimi ve çalışma ortamı sağlanması amacıyla kurulan Anaokulu, İlköğretim ve Lise Kısmı bilgisayar laboratuvarlarından ve kütüphane bilgisayarlarından yararlanmaktadırlar. Laboratuvar ve kütüphane bilgisayarlarında kullanılan filtre programı ile zararlı sitelere giriş önlenmektedir. Böylece öğrencilerimizin interneti sadece eğitim amaçlı kullanmaları sağlanmaktadır. Okulumuzdaki tüm öğrenci ve personel kayıtları, öğrenci bilgileri, soru bankası, rehberlik bilgileri vb. sistem yazılımları ve “Öğrenci Çalışma Dosyaları” gibi internet tabanlı yazılımlar ve bu yazılımların devamlılığı ve güncelliği sağlanmaktadır. DANIŞMA ve GÜVENLİK Kampüsümüz içerisinde huzurlu ve güvenli bir eğitim ortamının tesis edilerek öğrencilerimizin, çalışanlarımızın can ve mal güvenliğinin korunması amacıyla yürütülen güvenlik hizmetleri kapsamında okulumuz ve çevresi 8 ayrı noktada görev yapan 39 özel güvenlik görevlisi tarafından 24 saat kesintisiz kontrol altında bulundurulmaktadır. Bunun yanı sıra yine okul binalarımız ve çevresi farklı noktalarda konuşlandırılmış 72 adet kamera ile gece gündüz izlenmektedir. Velilerimiz, kampüsümüze araçlarıyla gelişlerinde kendilerine Danışma ve Güvenlik Koordinatörlüğü tarafından ücretsiz olarak verilen Araç Pulları ile giriş yapabilmektedirler. Araç Pulu olmayan araçlardan Kampüs girişinde ruhsatlarını bırakmaları istenmekte ve kendilerine “Ziyaretçi Araç Giriş Kartı” verilmektedir. Okul binalarına girişlerde bulunan Danışma Memurlarına kimliklerini bırakmaları istenmekte ve kendilerine “Ziyaretçi Kartı” verilmektedir. Ziyaretçilerin yanlarında getirdikleri paket, poşet ve çantalar kontrol edilip müracaat memurluğunda ziyaret sonuna kadar bekletilmektedir. 46 - TED ANKARA KOLEJİ MÜZEMİZ TED Ankara Koleji Vakfı Okulları’nın, kuruluş yılı olan 1931’den günümüze kadarki tarihsel birikimini gelecek kuşaklara aktaran “Okul Müzesi”, İncek Kampüsü’nde, idari bina zemin katında bulunmaktadır. 21 Mayıs 2008 tarihinde açılan Okul Müzesi, TC. Kültür ve Turizm Bakanlığı tarafından 25.07.2008 tarih ve 137703 sayılı oluru ile “Özel Müze” statüsü kapsamına alınmıştır. Okul Müzesi’ne girmeden önce ziyaretçileri, 1937’den 2005 yılına kadar kullanılmış olan, Ziya Gökalp Caddesindeki okul binalarının orijinaline sadık kalınarak yapılmış maketi karşılamaktadır. Müzeye girildiğinde; göze çarpan fotoğraflardan ilki, 1938 yılında öğrencimiz olan Semra Baydar’ı, 19 Mayıs Stadyumunda, Gençlik ve Spor Bayramı töreni sırasında, TED rozetini Ata’nın ceketine takarken gösteren büyük boy fotoğraftır. Müzede çeşitli temalardan oluşmuş galerilerde: geçmişten günümüze okul, etkinlik, öğretmen, öğrenci fotoğrafları; 80 yıllık tarihi orijinal eşyalarıyla yansıtan temsili sınıf; önemli tarihi vesikalar, diplomalar, belgeler, ders ve ofis aletleri; müzik aletleri, el yazması notalar, yaklaşık 30 bin mezunun yıllık fotoğrafları, bilgileri ve “Biz Kimiz” oyununu içeren yazılımın kullanıldığı bilgisayar ve spor köşesi yer almaktadır. Okul müzesinde öğrencilerimizin, özellikle de 1. sınıfa yeni başlayan öğrencilerimizin, 80 yıllık Kolej tarihini, bir Cumhuriyet okulunun tarihini öğrenmeleri için gezi programları düzenlenmektedir. Ayrıca müzemize veliler, mezunlar ve başka okullardan gelen öğrenci grupları yoğun ilgi göstermektedir. Müzemiz; haftaiçi 8:00-16:00 saatleri arasında, ücretsiz olarak isteyen herkesin ziyaretine açıktır. TED ANKARA KOLEJİ - 47 SAĞLIK HİZMETLERİ Öğrencilerimiz ve çalışanlarımızın fiziksel, ruhsal ve sosyal bakımdan sağlık durumlarını en iyi seviyeye çıkarmak TED Ankara Koleji Vakfı Okulları’nın vazgeçilemez hedeflerinden biridir. Anaokulu, İlköğretim Okulu ve Lise Kısmı binalarımızda bulunan ünitelerde uzman doktor ve hemşireler tarafından yürütülen sağlık hizmetlerimizin amacı öğrencilerimizin kendini sağlıklı, mutlu ve güvende hissettiği bir eğitim ortamının sürekliliğini sağlamaktır. Bu amaç doğrultusunda hizmet veren Sağlık Hizmetleri Okullarımızda; • Koruyucu sağlık hizmetleri, • Geliştirici sağlık hizmetleri, • Tedavi edici sağlık hizmetleri, • Acil sağlık hizmetleri, • Rehabilite edici sağlık hizmetleri, • Çevre sağlığı ve sanitasyon hizmetleri verilmektedir. Tam zamanlı olarak görev yapan Sağlık Hizmetleri personelimiz, okulumuzda eğitim öğretimin verildiği zaman dilimlerinin dışında sürdürülen sosyal ve kültürel etkinlikler sırasında da hizmet vermektedir. Okul sağlığı ve güvenliği kültürünü yerleştirmek ve geliştirmek üzere çalışmalar yürüten kurumumuzda ayrıca, okulumuzun il merkezine olan uzaklığı da göz önünde bulundurularak acil durumlarda yararlanılmak üzere tam donanımlı bir acil ambulansı; bir acil tıp doktoru, bir paramedik ve ambulans şoföründen oluşan acil ekibiyle birlikte 07:50-22:00 saatleri arasında hizmet vermektedir. Ayrıca hafta sonları da ihtiyaç ve etkinlik programları dahilinde kesintisiz acil sağlık hizmeti ve hospitalizasyon gerçekleştirilmektedir. 48 - TED ANKARA KOLEJİ YEMEK HİZMETLERİ Kampüsümüz içerisinde öğrencilerimize tabldot hizmeti sunan yemekhanelerimizin yanı sıra; kafeteryalar, pastaneler ve kantinlerden oluşan geniş bir yelpazede hizmet sunan mekanlar öğrencilerimizin, öğretmenlerimizin ve çalışanlarımızın sadece yemek ihtiyaçlarına değil, dinlenme, çalışma ve müzik dinleme ihtiyaçlarına da cevap verebilecek kalite ve modernlikte dizayn edilmiştir. Ana yemekhane binası tabldot sistemi ile 1200 kişiye aynı anda hizmet sunacak kapasitede ve büyüklüktedir. İlköğretim 6-8. sınıflar ve lise öğrencilerimize hizmet veren bu merkezde ayrıca farklı yemek seçenekleri sunan kafeteryalar bulunmaktadır. İlköğretim 1-5. sınıfların bulunduğu okul binasında, öğrenci mevcuduna yetecek kapasitede ayrı bir mutfak yerleşimi bulunmaktadır. Anaokulu bünyemizde ise küçük yaş grupları için hizmet veren bağımsız bir mutfak yapısı mevcuttur. Kuşluk, öğle yemeği ve ikindi kahvaltısından oluşan anaokulu yemek programında yer alan menüler, bu yaş grubu için özel olarak hazırlanmaktadır. Öğrencilerimizin sağlıklı, dengeli ve güvenli beslenmeleri için okulumuzda konusunda uzman hekimler, gıda mühendisi ve diyetisyenler, öğretmen ve öğrenci temsilcilerinden oluşan komisyonlar görev yapmakta ve yemek hizmeti sunan firmalara yönelik periyodik denetimler gerçekleştirilmektedir. Yemekhane ve kantin hizmetlerinde “akıllı kart” sistemi uygulanmaktadır. Para taşıma zorunluluğunu ortadan kaldıran bu sistemde her öğrencinin ad, soyad ve okul numarasının yer aldığı kendine ait çipli bir kartı bulunmakta ve öğrenciler, bu karta yapılan yükleme bedeli kadar ve velilerimizin kullanım seçimleri doğrultusunda harcama yapabilmektedirler. Velilerimiz, öğrenci bilgi merkezi şifresi ve okul numarası ile internet üzerinden yemek hareketlerini de takip edebilmektedirler. TED ANKARA KOLEJİ - 49 VELİ BÜLTENİ Veli-okul iletişimine ve sağlam temellere dayanan bir işbirliğinin önemine inanan okulumuz, velilerimize öğrencilerimiz ve eğitim öğretim faaliyetlerimizle ilgili haberleri, duyuruları iletmek amacıyla Basın ve Halkla İlişkiler Koordinatörlüğümüz tarafından periyodik olarak hazırlanan veli bültenleri yayımlamaktadır. ÖĞRENCİ BÜLTENLERİ TED Ankara Koleji’nin duyan, gözlemleyen, farkında olan, sorgulayan ve değişime inanan öğrencileri tarafından Türkçe, İngilizce, Almanca ve Fransızca dillerinde çeşitli bültenler çıkarılmaktadır. The Young Ambassador, Die Welt Des Langues, Colligiate, Koleje Yazı Yorum gibi öğrenci bültenleri, öğrencilerin ve velilerin okul içi ve dışı etkinliklerden, eğitim dünyasındaki gelişmelerden haberdar olmalarını sağlamak amacıyla yayımlanmaktadır. KALEM İZLERİ Okulumuzdaki edebiyat eğitiminin temel amacı; öğrencilerin yaşamı doğru algılayıp, kendilerinin ve başkalarının duygu ve düşüncelerini iyi dinleyip, doğru anlamaları ve yorumlamalarıdır. Bu amaçla Kalem İzleri adı altında yılda bir kez yayımlanan dergimizde öğrencilerimizin birikimleri sonucu oluşturdukları özgün yazılara yer verilmektedir. HeCe Uluslararası Bakalorya Diploma Programı’nın A1 Türkçe dersi amaçlarından biri, öğrencilerin metne eleştirel bir bakışla yaklaşabilmelerini, içerisinde belli bir sorumlulukla gezinebilmelerini; sözlü ya da yazılı olarak metin eleştirisi yapabilmelerini sağlamaktır. Bu bağlamda 11. sınıfta çalışmalar yapılmakta ve HeCe adlı yayımda bu ürünlerden bazılarının kalıcı bir anıya dönüşmesi sağlanmaktadır. AETERNUM Lise Kısmı Matematik Zümresi ve öğrencilerimiz tarafından hazırlanan Aeternum, matematiğin pek çok yöne açılan gizemli kapılarını okuyucular için aralayarak, matematiğin sanat, felsefe, müzik gibi farklı alanlarla yoğun ilişkisine dikkat çekmekte ve matematik tarihini ve matematikçilerin bilinmeyen yaşam öykülerini okuyucuya aktarmaktadır. ANAOKULU BÜLTENLERİ Anaokulumuzda velilerimizin yıllık program kapsamında uygulanan etkinlik ve çalışmalar hakkında fikir edinebilmeleri için aylık bültenler yayınlanmaktadır. Ayrıca “English Times” isimli İngilizce öğretmenlerimizin hazırladığı İngilizce bültenler, belli aralıklarla velilerimize iletilmektedir. 50 - TED ANKARA KOLEJİ VAKIF BAŞARI BURSLARI Vakfımız her öğrencinin okuma hakkını gözeterek çeşitli kategorilerde, çeşitli oranlarda burslar vermektedir. (Başarı, spor vb.) Detaylı bilgi için web sayfamızı ziyaret ediniz: http://www.tedankara.k12.tr/ public/hakkimizda/burslar.php TED ANKARA KOLEJİ - 51 Yükseköğrenimde de farkı biz yaratırız. 52 - TED ANKARA KOLEJİ TED ANKARA KOLEJİ VAKFI OKULLARI TED ANKARA KOLEJİ - 53 TED ANKARA KOLEJİ VAKFI OKULLARI Taşpınar Mah., 2800. Cad. No: 5 • İncek 06830 Ankara Tel: 0(312) 586 90 00 • Faks: 0(312) 586 90 37 e-mail : [email protected] • http://www.tedankara.k12.tr TED ANKARA KOLEJİ VAKFI ÖZEL ANAOKULU Tel: 0(312) 586 90 00 • Faks: 0(312) 586 90 89 • TED ANKARA KOLEJİ VAKFI ÖZEL İLKOKULU Tel: 0(312) 586 90 00 • Faks: 0(312) 586 90 91 • TED ANKARA KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU Tel: 0(312) 586 90 00 • Faks: 0(312) 586 90 74 • TED ANKARA KOLEJİ VAKFI ÖZEL LİSESİ Tel: 0(312) 586 90 00 • Faks: 0(312) 586 90 70 54 - TED ANKARA KOLEJİ
