özel marmara ilkokulu 2014

ÖZEL MARMARA
İLKOKULU
2014- 2015
EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
4.SINIFLAR
VELİ BİLGİLENDİRME
BÜLTENİ
-4-
Sayın Velimiz,
9 Şubat 2015- 20 Mart 2015 tarihleri arasında Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler, Türkçe ve
Matematik derslerinde hedeflenen kazanımlar tamamlanmış; 3.Klasik Sınavlar ve 3.Genel
Değerlendirme Sınavları yapılmıştır. 4. bültenimiz 23 Mart 2015 tarihinde başlayıp 08 Mayıs
tarihinde tamamlanacak olan konuları içermektedir.
Aşağıda belirtilen konulara yönelik çalışmalar yapılmış ve etkinlikleri tamamlanmıştır.
9 Şubat 2015- 20 Mart 2015 tarihleri arasında;
9 Şubat 2015- 20 Mart 2015 tarihleri arasında 3. Konu Tarama Testleri, 3.Klasik
Sınavlar ve 3.Genel Değerlendirme Sınavı yapılmıştır.
12 – 13 Mart 2015 tarihinde İstanbul Uzay gezimiz yapılmıştır.
TÜRKÇE derslerinde;
 YENİLİKLER ve GELİŞMELER temasında,
“Bilim ve Teknoloji “şiiri, “Kitabın Serüveni” serbest okuma metni, “Yeni Bir Buluş, Yeni
Bir Dünya” dinleme metni ile “Yenilikler ve Gelişmeler” tema sonu değerlendirmesi
yapılacaktır.
 SAĞLIK ve ÇEVRE temasında,
“Babaanne ve Ihlamur Ağacı “dinleme metni,” Lale Anne” öyküleyici metini, “Sağlık
Öğüdü” şiiri işlenecektir.
Bu metinlerin incelenme sürecinde öğrencilerin dinleme, konuşma, okuma, yazma ve görsel
okuma becerilerini geliştirmeleri hedeflenmektedir.
 Dilbilgisinde iki nokta, üç nokta, noktalı virgül, tırnak işareti, kesme işareti basit-türemişbirleşik sözcükler, büyük ünlü uyumu işlenecektir.
 ATASÖZLERİ:
 Akıllı düşman akılsız dosttan iyidir.
 Güneş balçıkla sıvanmaz.
 DEYİMLER:
 Geniş bir nefes almak
 Yüreği yanmak
 Ağzı yanmak












MATEMATİK derslerinde;
5. ve 6. ÜNİTELERDE
Payı ve paydası en çok iki basamaklı doğal sayı olan kesirleri, kesrin birimlerinden elde
ederek isimlendirme,
Payı ve paydası en çok iki basamaklı olan kesirleri sayı doğrusunda gösterme,
Kesirleri karşılaştırma,
Üçgenleri kenar uzunluklarına göre sınıflandırma
Üçgenleri açı ölçülerine göre sınıflandırma
Üçgenin iç açılarının ölçülerinin toplamını belirleme,
Milimetre ve santimetre, santimetre-metre ve metre-kilometre arasındaki ilişkileri açıklama,
Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözme ve kurma
Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını belirleme,
Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi belirleme,
Eşit paydalı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralama,
Payları eşit, paydaları birbirinden farklı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten
büyüğe doğru sıralama,
 Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirleme,
 Açıölçer, gönye veya cetvel kullanarak dik üçgen, kare ve dikdörtgeni çizme
 Paydaları eşit kesirlerle çıkarma işlemi yapma konuları işlenmiştir.
FEN BİLİMLERİ derslerinde;
 IŞIK VE SES temamız ve GEZEGENİMİZ DÜNYA temalarımız işlenmiştir.
 Fen bilgisi temalarımızı yaşantıya dönüştürüp kalıcılığını arttırmak için İstanbul Uzay
gezimizi gerçekleştirdik.
 Temalarımızın tamamı laboratuvar dersi deneyleriyle desteklenmektedir.
SOSYAL BİLGİLER derslerinde;
 İYİ Kİ VAR temamızda
 Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırma
 İnsanlığın kullandığı belli başlı zaman ölçme araçlarını ve belirleme yöntemlerini tanıma
 Kullandığı teknolojik ürünlerin zaman içindeki gelişimini kavrama
 Teknolojik ürünlerin hayatımızda ve çevremizde yaptığı değişiklikleri dikkate alarak
geçmişle bugünü karşılaştırma
 Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlama
 Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanma
 HEP BİRLİKTE temamızda
 İnsanların belli amaç çerçevesinde oluşturdukları sosyal örgüt, resmi kurum ve grupları fark
etme
 Ön bilgi ve yaşantısını kullanarak çevresindeki belli başlı sosyal problemler ya da
ihtiyaçlarla grup, kurum ve sosyal örgütleri ilişkilendirme çalışmaları yapılmıştır.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ derslerinde;




Son İlahî Kitap Kur’an-ı Kerim
Kur’an-ı Kerim'in Hz. Muhammed’e İndirilişi
Kur’an-ı Kerim’in Kitap Hâline Getirilmesi ve Çoğaltılması
Kur’an-ı Kerim’in İç Düzeni
1. Ayet 2. Sure 3. Cüz konuları işlenmiştir.
23 Mart 2015 -08 Mayıs 2015 tarihleri arasında;
23 Mart- 08 Mayıs tarihleri arasında sırasıyla 4. kazanım tarama testleri (01- 02 Nisan 2015),
4. klasik sınavlar (6- 7- 8- 9- 10 Nisan 2015)ve 4. GDS sınavımız (15 Nisan 2015) yapılacaktır.
TÜRKÇE derslerinde;
 SAĞLIK ve ÇEVRE temasında,
“Tatilde Sağlık “ bilgilendirici metin, “Yaralı Leylek” serbest okuma metni, “Sağlık ve
Çevre” tema sonu değerlendirmesi yapılacaktır.
 DOĞAL AFETLER temasında,
“Korkunç Bir Sel “dinleme metni,” Kasırgalar ”bilgilendirici metni, “Yıkılmasın” şiiri,
“Doğal Afetler ” tema sonu değerlendirmesi yapılacaktır.
 DEĞERLERİMİZ temasında,
 “Geleneksel Halk Oyunlarımız ”bilgilendirici metni, “Bayrağım” şiiri işlenecektir.
Bu metinlerin incelenme sürecinde öğrencilerin dinleme, konuşma, okuma, yazma ve görsel
okuma becerilerini geliştirmeleri hedeflenmektedir.
 Dilbilgisinde eylemler, cümlenin öğeleri, paragraf, ünsüz benzeşmesi ve ünsüz yumuşaması
konuları işlenecektir.
MATEMATİK derslerinde;















Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturma
Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını hesaplamayla ilgili problemleri çözme ve kurma
Sütun grafiğini oluşturma ve yorumlama
Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirleme
Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözme ve kurma
Bir bütün 10 ve 100 eş parçaya bölündüğünde, ortaya çıkan kesrin birimlerinin ondalık kesir
olduğunu belirtme
Ondalık kesirleri virgül kullanarak yazma
Ondalık kesirlerin tam kısmını, kesir kısmını ve basamak adlarını belirtme
İki ondalık kesri karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi büyük, küçük ve eşit sembolüyle
gösterme
Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin edme ve birimleri sayarak
tahminini kontrol etme
Düzlemsel bölgelerin alanlarının, bu alanı kaplayan birim karelerin sayısı olduğunu belirleme
Karesel ve dikdörtgensel bölgelerin alanlarını birim karelerini kullanarak hesaplama
Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi belirtme, dönüşüm yapma
Bir kaptaki sıvının miktarını, litre ve mililitre birimleriyle tahmin edme ve ölçme yaparak
tahminini kontrol etme.
Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözme ve kurma konuları işlenecektir.
FEN BİLİMLERİ derslerinde;
 GEZEGENİMİZ DÜNYA temamıza devam edilecektir.
 Canlılar Dünyasını Gezelim Tanıyalım teması işlenecektir.
 Temalarımızın tamamı laboratuvar dersi deneyleriyle desteklenecektir.
SOSYAL BİLGİLER derslerinde;








HEP BİRLİKTE temamızda
Çevremizdeki Kurumların Hayatımıza Etkileri
Sosyal ve Eğitsel Etkinliklerimiz
Etkinlik Öneriniz
İNSANLAR ve YÖNETİM temamızda
Yerel Yönetim Birimlerimiz
Bizim İçin Çalışanlar: Belediyemiz ve Faaliyetleri
Kamuoyu ve Yerel Yönetimler
Büyük Millet Meclisi ve Ulusal Egemenlik konuları işlenecektir.








DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ derslerinde;
Kur’an-ı Kerim’in İç Düzeni
1 Ayet 2. Sure 3. Cüz
5. Bilge İnsan: Hz. Lokman
Sevmek ve Sevilmek Bir İhtiyaçtır.
Sevgi Allah’ın Bize Verdiği Bir Nimettir
Allah Yarattıklarını Sever
Dostluk ve Kardeşliğin Temeli Sevgidir
İslam Dini Dostça ve Kardeşçe Yaşamayı Öğütler
Aile Toplumun Temelidir konuları işlenecektir.
Milli Eğitim Bakanlığı programı ile örtüştürdüğümüz IB Dünya Okulu olarak PYP uygulamaktayız.
16.02.2015-13.03.2015 tarihleri arasında “Madde” ünitesi;
“Doğada bulunan maddeler değişim gösterirler.” ana fikri doğrultusunda ve maddenin ne olduğu,
özellikleri ve değişimi sorgulama hatları hedef alınarak ünite tamamlandı.
16.03.2015-17.04.2015 tarihleri arasında “Bizim için Var” ünitesi;
“İnsanlar sivil toplum örgütleri aracılığı ile topluma hizmet ederler.” ana fikri doğrultusunda ve
örgütlenme ihtiyacımız, sivil toplum örgütleri hizmetleri, sivil toplum örgütlerine katkılarımız
sorgulama hatlarıyla Sosyal Bilgiler dersindeki “Hep Birlikte” ünitesine destek verilerek ünite
tamamlanacaktır.
24.04.2015 – 22.05.2015 tarihleri arasında “Uzaktaki Arkadaşlarım” ünitesi;
“Dünyadaki çeşitli ülkelerde yaşayan toplumların ortak ve farklı özellikleri vardır.” ana fikri
doğrultusunda ve ülkelerin dünya üzerindeki konumları, toplumların ortak ve farklı özellikler ,
toplumlar arası etkileşim sorgulama hatları hedef alınarak ünite tamamlanacaktır.




MÜZİK derslerinde;
Halk çalgılarını ve Aşık Veysel’i tanıyacağız.
Üç dörtlük vuruşu öğrenip enstrüman çalışması yapacağız.
İdil Biret’in hayatı ve eserlerini sınıf seviyesinde tanıyacağız.
Do re mi ve 23 Nisan Şarkıları öğreneceğiz.
GÖRSEL SANATLAR derslerinde;

23 Nisan Sergisi,

Kişisel sergiler ve yıl sonu sergisi için proje hazırlıkları yapılacaktır.
İNGİLİZCE MC derslerinde;
9 Şubat 2015-20 Mart 2015 tarihleri arasında planlanmış konular tamamlanmıştır.
20 Mart tarihinde 2. dönem 1. MC sınavı uygulanmıştır. Sınav öncesi 50 puanlık bir quiz
verilmiştir.
23 Mart- 8 Mayıs 2015 tarihleri arasında işlenecek konular:
 Countable - Uncountable Nouns / a few–a little How much – How many – some – any
 Past Continuous
 PYP sergisi kapsamında grup projeleri ile sunuma ve sergiye hazırlık çalışmaları,
 Öğrenilen gramer yapılarının hikayelerle, videolarla ve grup çalışmaları ile genel tekrarı,
 Cambridge Movers sınavına yönelik çalışmalar,
İNGİLİZCE RW derslerinde;
9 Şubat 2015-20 Mart 2015 tarihleri arasında planlanmış konular tamamlanmıştır .
23 Mart- 8 Mayıs 2015 tarihleri arasında işlenecek konular:
 The Monster Under The Stairs kitabının okunması ve hazırlanan çalışma kitapçığının
tamamlanması,
 Okunan kitapla ilgili yazma ve konuşma çalışmaları,
 Oxford Anthology kitabındaki How Bear Lost His Tail ve The Golden Slipper hikayelerinin
okunması,
 PYP sergisi için sunum hazırlıkları,

Cambridge Movers sınavına yönelik çalışmalar.
ALMANCA derslerinde;
9 Şubat 2015-20 Mart 2015 tarihleri arasında planlanmış konular tamamlanmıştır.
23 Mart- 8 Mayıs 2015 tarihleri arasında işlenecek konular:
 Meine Mutter ist Lehrerin von Beruf
( Ebeveynlerinin mesleklerini belirtebilme)
 Die Adjektive
( Sıfatlar)
 Meine Mutter ist nett
( Aile bireylerini betimleyebilme)
 Die Lebensmittel- Ich esse und trinke…
( Temel gıda maddelerinin öğrenilmesiyle “yemek” ve “içmek” fiilerinin
çekimlenebilmesi)
 Ich mag Orangensaft
( Sevilen yiyecek ve içecekleri sayabilme)
 Die Körperteile
( Vücudun bölümleri)
 Meine Haare sind blond
( Kendi görünüşü hakkında bilgi verebilme)
FRANSIZCA derslerinde;
9 Şubat 2015-20 Mart 2015 tarihleri arasında planlanmış konular tamamlanmıştır.
23 Mart- 8 Mayıs 2015 tarihleri arasında işlenecek konular:
 Dire les métiers de leurs parents
( Ebeveynlerinin mesleklerini belirtebilme)
 Dire les adjectifs
( Sıfatlar)
 Présentation de leur famille
( Aile bireylerini betimleyebilme)
 Les boissons et les nourritures / Conjugaison des verbes “boire” et “manger”
( Temel gıda maddelerinin öğrenilmesiyle “yemek” ve “içmek” fiilerinin
çekimlenebilmesi)
 Dire les boissons et les nourritures préférées
 ( Sevilen yiyecek ve içecekleri sayabilme)
 Le corps
( Vücudun bölümleri)
 La description physique
( Kendi görünüşü hakkında bilgi verebilme)
İSPANYOLCA derslerinde;
9 Şubat 2015-20 Mart 2015 tarihleri arasında planlanmış konular tamamlanmıştır.
23 Mart- 8 Mayıs 2015 tarihleri arasında işlenecek konular:
 Decir las profesiones de los padres.
( Ebeveynlerinin mesleklerini belirtebilme)
 Decir los adjetivos.
( Sıfatlar)
 Describir los miembros de la familia.
( Aile bireylerini betimleyebilme)
 Aprender las comidas / Conjugación de los verbos “comer” y “beber”
( Temel gıda maddelerinin öğrenilmesiyle “yemek” ve “içmek” fiilerinin
çekimlenebilmesi)
 Decir las comidas preferidas.
 ( Sevilen yiyecek ve içecekleri sayabilme)
 El cuerpo.
( Vücudun bölümleri)
 La descripción física.
( Kendi görünüşü hakkında bilgi verebilme)
BEDEN EĞİTİMİ derslerinde öğrencilerimiz;
 BASKETBOL
-Öğrenciler takım sporlarından birini öğrenecekler.
 KALDIRMA VE TAŞIMALAR
-Vücut ve alan farkındalığı için buna yönelik oyunlar oynatılır.
 -Sağlık topunu elde taşıma çalışması yapma.Basketbol etkinliği;öğrenciler sırayla pota ya
atış yaparak işbirliğiyle çalışmayı öğrenecekler
İSTASYON ÇALIŞMASI
-Nesneleri vücudun farklı bölümlerini kullanarak hareket ettirmeye çalışarak vücut ve alan
farkındalığını öğrenecek.
 ATMALAR VE TUTMALAR
-Topu belirli hedeflere yuvarlamayı öğrenecekler.
-Sağlıklı beslenme konusunda araştırma yaptırılır ve karşılıklı değerlendirme yapacaklar.
 ATLAMALAR VE SIÇRAMALAR
-Öğrenciler Komut alarak İş birliği ile çalışmayı ve kendini değerlendirmeyi öğrenecekler.
 NESNE KONTROLÜ
-Farklı hız ve seviyelerde hareket eden nesneleri kontrol etmeyi öğrenecekler.Öğrenciler
sıçrayan topu farklı seviyelerde yakalamaya çalışacaklar.
SAĞLIK TOPU İLE ÇALIŞMALAR
-Öğrenciler eşli çalışmalar yapmayı ve nesne kontrolünü öğrenecekler.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ derslerinde;





Excel programı ile çalışmalarımıza devam edeceğiz.
Hazırladığımız tablolara formüller kullanarak işlem yaptıracağız.
Bu bilgilerimizi çeşitli uygulamalarla pekiştireceğiz.
Yine Excel programında grafik hazırlamayı öğreneceğiz
Power point ile hazırladığımız sunumlara ses ve film eklemeyi öğreneceğiz.
 PYP sunumlarımızı hazırlarken bu bilgilerimizden yararlanacağız.