SBS 7. Sınıf Deneme Sınavı 1 - matematik özel ders, fizik özel ders

A
A
A
A
A .
T Ü R K Ç E TE S T Ý
1.
G Ü L M E D
A S
Ý
4.
Ý
T O K Þ
Ð T M A S U M
I D O S T R A
R E N
Aþaðýdaki cümlelerin hangisinde “büyük” sözcüðü, somut anlamýný koruyarak kullanýlmýþtýr?
A) Sen büyük bir sanatçý olacaksýn.
B) Büyük hayaller peþinde koþardý.
Ý Ç U R
C) Bu ayakkabý ona büyük gelmiþti.
D) Büyük düþünen kazanýr.
Bu bulmacada, aþaðýdaki cümlelerde altý çizili
sözcüklerden hangisinin karþýt anlamlýsý gizlenmemiþtir?
A) Alt katýn ýþýklarý yanýyordu.
B) Hafif paketi ben taþýyabilirim.
C) Sonunda yoksul günleri bitmiþti.
D) Islak havluyu balkona asýver.
5.
Ben hayatým boyunca bilginin efendisi olabilmek
için çalýþtým.
Bu cümlede geçen “bilginin efendisi olmak” sözüyle anlatýlmak istenen aþaðýdakilerden hangisidir?
A) Bilgiyi yalnýzca kitaplardan edinmek
B) Bilgiyi baþkalarýna aktarmak
2.
Bu kurslar, topluluk önünde fikirlerini daha açýk, etkili ve dengeli bir þekilde dile getirmeyi öðretmek
amacýyla açýlmýþtý.
C) Bilgisiz insanlarý araþtýrmak
D) Büyük bir bilgi birikimine sahip olmak
Altý çizili deyimin cümleye kattýðý anlam, aþaðýdakilerin hangisinde vardýr?
A) Annesini görünce konuþmaya baþladý.
B) Bu iþte yeni olanlara, iþin zorluklarýný anlattým.
C) Zararýn neresinden dönersen kârdýr, diyordu.
6.
D) Toplantýda hep onun sorunlarý dinlensin istiyor.
3.
Aþaðýdakilerin hangisinde deyimin açýklamasý
yanlýþ verilmiþtir?
Bu görselde Nasrettin Hoca, “Ya tutarsa!” diyerek
göle maya çalmaktadýr. Nasrettin Hoca’nýn bu
davranýþýný aþaðýdaki deyimlerden hangisi anlamca karþýlayabilir?
A) Hesap tutmak: Birini kötü davranýþtan dolayý
sorguya çekmek
B) Yüreði serinlemek: Üzüntüsünü hafifletmek
A) Gökte ararken yerde bulmak
C) Suyu bulandýrmak: Yolunda giden bir iþi kötü
niyetle karýþtýrmak
B) Olmayacak duaya amin demek
C) Dört elle sarýlmak
D) O taraflý olmamak: Konuyla ilgisi yokmuþ gibi
davranmak
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
D) Burnunun ucunu görmemek
1
7. SINIF
A
7.
A
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
A
A
A .
9.
kavuþtuðumuz gün
kazanacaðýz
futbol seyircisi
kitap
uygarlýk savaþýný
kadar
okuyucusuna
Yukarýdaki sözcüklerden anlamlý ve kurallý bir
cümle oluþturulmak istenirse sýralama nasýl
olmalýdýr?
B) 3 - 6 - 4 - 7 - 1 - 5 - 2
Yukarýdaki resim hakkýnda aþaðýdaki cümlelerden hangisi söylenirse öznel yargý bildirilmiþ
olur?
C) 3 - 6 - 1 - 5 - 7 - 2 - 4
A) Ressamýn en baþarýlý yapýtýdýr.
D) 5 - 3 - 6 - 4 - 1 - 7 - 2
B) Eski bir çarþýyý betimlemektedir.
A) 4 - 7 - 1 - 2 - 3 - 6 - 5
C) Günlük hayatýn ayrýntýlarýna yer verilmiþtir.
D) Ressamýn ilk yapýtlarýndan biridir.
8.
10. Aþaðýdaki
cümlelerin hangisinde altý çizili
sözcükte farklý bir ses olayý vardýr?
Ünlü bir þarkýcý, kendisine gelen mektup ve elektronik postalarla en çok davet aldýðý þehirden baþlayarak bir konser programý hazýrlamasýný menajerinden
istemiþtir.
A) O, beni yeni sanatçýlarla tanýþtýrdý.
B) Sesini duyunca yüreðim hop etti.
20 bin kiþi
C) Ýlk yudumu güzeldir demli bir çayýn.
D) Hiç yoktu aklýmda bu düþünceler.
10 bin kiþi
E M
Ýstanbul
E M
Ankara
E M
Ýzmir
E: Elektronik posta
M: Mektup
Menajerin þarkýcýya sunduðu grafikten aþaðýdakilerden hangisine ulaþýlamaz?
A) Ýstanbul’dan gelen mektuplar, Ankara’dan
fazladýr.
11.
Aþaðýdaki cümlelerin hangisinde yazým yanlýþý
yoktur?
B) Ankara’dan gelen elektronik postalar, Ýstanbuldan ve Ýzmir’den fazladýr.
A) Çenberle ilgili sorularý iki baþlýkta toplamýþ.
C) En çok mektup Ýzmir’den gönderilmiþtir.
B) Bayramda þehirde yalnýzca bir kaç dükkan açýk.
D) Elektronik postalarýn en çok geldiði þehirler
sýrasýyla Ankara, Ýzmir ve Ýstanbul’dur.
C) Yalan söylemiyeceðinize söz vermiþtiniz.
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
D) Sanýyorum, ne demek istediðimi anladýnýz.
2
7. SINIF
A
12.
A
A
A
14.
1. Çocukluðumun geçtiði yere /Bursa’ya/ gittim.
2. Eyvah, bizi yine gördüler!
Merhaba Mehmet,
ne yapýyorsun?
A .
Yarýnki sunumuma
hazýrlanýyorum.
3. Erken geldi, evi temizledi, yemek yaptý.
4. Ýstanbul-Ankara tren yolu yenileniyormuþ.
Yukarýda numaralanmýþ cümlelerin hangisinde
noktalama yanlýþý yapýlmýþtýr?
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
Didem ile Mehmet’in konuþmasýndaki eylemlerin ortak özelliði aþaðýdakilerden hangisidir?
A) 1. tekil kiþiyle çekimlenmiþ olmalarý
B) Birleþik zamanlý olmalarý
C) Þimdiki zamanla çekimlenmiþ olmalarý
D) Olumlu-soru biçiminde çekimlenmiþ olmalarý
15.
13.
Yaparsýn
Susun
Gelme
Bakýnýz
(1) Sherlock Holmes, kitabý merakla inceliyor. (2) O,
bu araþtýrmalarý her gün yapýyor. (3) Bazý konularý
çýldýrasýya merak ediyor. (4) Bilmediklerini öðrenmek istiyor.
Yukarýdaki þekillerden hangisinde farklý kiple
çekimlenmiþ bir eylem vardýr?
A)
B)
C)
D)
Yukarýdaki paragrafta numaralanmýþ cümlelerin
hangisinde yapýlan iþin durumunu veya zamanýný belirten bir sözcük kullanýlmamýþtýr?
A) 1.
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
3
B) 2.
C) 3.
D) 4.
7. SINIF
A
A
A
16. Yaþlandýkça
A
A .
18. Teknolojik geliþmeler, maddi zenginlikler yaþamý tek
hoþgörüm artacaðýna azaldý. Bencilleþtiðimi sanmayýn, benim gibi düþünmeyenler susturulsun demiyorum. Ýnsanlarýn tamamen susmasýný, tek tip düþünmesini tabii ki istemem. Ama artýk
tartýþmak þöyle dursun kimseyi dinleyemiyor, kimseyle konuþmak bile istemiyorum.
baþlarýna kolaylaþtýrýp güzelleþtiremiyor. Bunu
saðlama yetkinliði, daha çok, sanatsal üretimlerdir.
Zihinsel çabalar ve onun sonucunda ortaya çýkan
bu ürünler, insanlarýn paylaþýmýna sunuldukça
toplumda güzelliklerin arttýðýný, yeni olanaklarýn
oluþtuðunu görüyoruz.
Bu sözleri söyleyen kiþi için aþaðýdakilerden
hangisi anlaþýlmaz?
Bu parçada asýl anlatýlmak istenen aþaðýdakilerden hangisidir?
A) Herkesin kendisi gibi düþünmesini istediði
A) Teknoloji, insan yaþamýný hem olumlu hem de
olumsuz yönde etkilemektedir.
B) Hoþgörüsünün yaþlandýkça artmadýðý
C) Yaþý ilerledikçe insanlarý dinlemek istemediði
B) Sanata iliþkin yaratýlarýn paylaþýlmasý, yaþamý
güzelleþtirir.
D) Farklý görüþlere de açýk olduðu
C) Sanatsal üretimler, insanýn yaþama bakýþ
açýsýný deðiþtirir.
D) Teknolojinin insan yaþamýna etkisi oldukça
büyüktür.
19. Ýstanbul,
17. Ne yapýyor yazarlarýmýz? Dilimize ne kazandýrýyor?
pek çok þair ve yazarýn gönlünün baþ
köþesine oturmuþ bir güzellikler þehridir. Senelerce
yapýlan çalýþmalar genel görünümü farklý bir þekle
dönüþtürmekle beraber, Ýstanbul, yýllara meydan
okuyan saraylarý, köþkleri, parklarý ile herkesin
kalbinde bambaþka bir yere sahiptir. Pek çok þiire
ve resme konu olan Ýstanbul, yaþadýðýmýz çaðda
bazen trafiðiyle, hayat zorluklarýyla çekilmesi zor
görünen bir yer gibi olsa da herkesin yaþamak istediði bir yerdir.
Popüler olan hangi yazar, dilimize bir sözcük kazandýrdý? Sizin de bildiðiniz gibi kazandýrdýklarý sözcükler de “egoist, objektif” gibi yabancý sözcükler. Oysa
ben, bu þiirimde “bencil”in karþýtý olan “sencil” sözcüðünü kullandým. Hani olur ya, okurlarým bunu benimser de kullanýrlar diye. Ýþte, bir yazarýn gerçek
görevi budur.
Bu parçada iletilmek istenen yargý, aþaðýdakilerden hangisidir?
Bu parçada Ýstanbul ile ilgili aþaðýdakilerin
hangisine deðinilmemiþtir?
A) Yazarlarýmýzýn dilimize katký saðladýklarý
B) Çok okunan yazarlarýn yabancý sözcükler kullandýklarý
A) Sanatta, mimaride her zaman öncü olduðuna
C) Yazarlarýn asýl görevinin dile yeni sözcükler kazandýrmak olduðu
C) Þairlerin, ressamlarýn yapýtlarýna konu olduðuna
B) Herkeste bambaþka bir yeri olduðuna
D) Eskiye iliþkin güzelliklerin korunabildiðine
D) Yazarlarýn yabancý sözcüklerden uzak durmasý
gerektiði
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
4
7. SINIF
A
A
A
A
A .
20. “Ýnsan
Ruhunun Haritasý” her þeyden önce bir
rehber kitap, bir baþ ucu kitabý. Saçma sapan bilgilerle dolu kiþisel geliþim kitaplarýný elinden býrakmayan okur, bu kitabý okusa gerçek bilgiyi de hayatý
anlayýp anlamlandýrmanýn nasýl olacaðýný da daha
iyi kavrar, eminim. Ayrýca bu kitabý, sadece edebiyat
sever okumamalý; kitap,okullarda da okutulmalý.
Bu paragrafta tanýtýlan kitapla ilgili olarak aþaðýdakilerin hangisinden söz edilmemiþtir?
A) Yol gösterici bir kitap olduðuna
B) Gerçek bilgiye ulaþmanýn yollarýný anlattýðýna
C) Gençler için çok yararlý bir kitap olduðuna
D) Ders kitabý olarak kullanýldýðýna
21. Bataklýklar, yaz aylarýnda fokur fokur kaynar. Kirlidir,
pistir. Kokudan yanýna yaklaþýlmaz. Çürümüþ saz,
çürümüþ ot, kamýþ kokar. Kýþýnsa duru, pýrýl pýrýl,
taþkýn sudur.
Yukarýdaki betimlemede kaç duyumuza yönelik
ayrýntýlar kullanýlmýþtýr?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
TÜRKÇE TESTÝ BÝTTÝ.
MATEMATÝK TESTÝNE GEÇÝNÝZ.
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
5
7. SINIF
A
A
A
A
A .
M ATE M AT Ý K TE S T Ý
1.
3.
II
A
III
I
C
D
E
F
G H
K
L
Yukarýdaki sayý doðrusunda birbirine eþ aralýklarla
noktalar iþaretlenmiþtir.
VII
B noktasýna –8, H noktasýna 4 sayýsý karþýlýk
geldiðine göre, (C – E – L) iþleminin sonucu
kaçtýr?
V
IV
B
VI
A) –16
B) –12
C) 12
D) 16
Yukarýdaki þekillerden hangi ikisi benzer þekillerdir?
2.
A) I ve IV
B) II ve III
C) I ve VI
D) V ve VII
Yaþým:
52 – 23 + 15
iþleminin sonucuna eþittir.
Akýn
4.
Yaþým:
24 + 70 – 12
iþleminin sonucuna eþittir.
Ece
x2
x
1
–x2
–x
–1
cebir karolarý kullanýlarak;
Yaþým:
25 – 26 : 4 – 3
iþleminin sonucuna eþittir.
Naz
Yaþým:
51 + 115 + 32
iþleminin sonucuna eþittir.
(x + 1) ⋅ (3x – 1) ifadesinin modellenmiþ þekli
aþaðýdakilerden hangisinde doðru verilmiþtir?
A)
Can
3x–1
x+1
Verilenlere göre, Akýn, Ece, Naz ve Can’ýn
yaþlarýna göre büyükten küçüðe doðru sýralamasý aþaðýdakilerden hangisidir?
B)
x+1
3x–1
A) Can > Naz > Ece > Akýn
3x–1
3x–1
C)
D)
x+1
x+1
B) Ece > Naz > Akýn > Can
C) Akýn > Ece > Can > Naz
D) Naz > Akýn > Can > Ece
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
6
7. SINIF
A
5.
A
A
A
A .
7.
2
10
7
4
— , — , —– , —
3
11
8
5
kesirlerinin küçükten büyüðe doðru sýralanýþý
aþaðýdakilerden hangisidir?
2
4
7
10
A) —– < — < — < —
3
5
8
11
O
10
7
4
2
B) — < — < — < —–
11
8
5
3
2
10
7
4
C) — < — < —– < —
3
11
8
5
Bir lunaparkta O merkezi etrafýnda tepe açýlarý 15°
olan ikizkenar üçgen þeklindeki parçalar yan yana
dizilerek düzgün çokgen þeklinde balerin eteði oluþturuluyor.
Tabanlarýnýn her köþesinde iki kiþilik koltuðu
bulunan bu balerin eteðine en çok kaç kiþi binebilir?
7
10
4
2
D) — < — < —– < —
8
11
5
3
A) 36
6.
B) 42
C) 46
D) 48
Yeþil
9⋅8⋅7
––––––
8⋅7
Mavi
1
1
1– ––
2
Sarý
Kýrmýzý
(–2)4
–
(–24)
10+15+2+2⋅3
8.
I.
(3x–30)°
Melisa
a
Ali Öðretmen, Melisa’nýn elindeki balonlara sorular
yazýyor ve öðrencilere balonlarýn renklerine göre,
üzerindeki iþlemlerin sonuçlarýný soruyor.
Öðrenci
–––––––
Meltem
Renk
–––––––
Mavi
III.
Sonuç
––––––
2
Berke
Kýrmýzý
24
Defne
Sarý
10
Veli
Yeþil
9
II.
(x+50)°
IV.
V.
(3x+5)°
VI.
Yukarýdaki þekilde bir yolun krokisi verilmiþtir.
I. sokak V. sokaða paralel, II. sokak IV. sokaða
paralel ve III. sokak da VI. sokaða paraleldir.
Þekilde verilenlere göre II. sokak ile III. sokak
arasýndaki a açýsý kaç derecedir?
Buna göre, kaç öðrencinin sonucu yanlýþtýr?
A) 125
A) 4
B) 3
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
C) 2
B) 135
C) 145
D) 155
D) 1
7
7. SINIF
A
A
A
9.
A
A .
12.
–4
I.
II.
III.
–3
–2 –1
0
1
2
3
4
5
6
IV.
Sayý doðrusu üzerinde gösterilen iþlem aþaðýdakilerden hangisidir?
Yukarýda her yüzünde farklý sayýda noktalar olmak
üzere, karþýlýklý yüzlerindeki noktalarýn toplamý 7 ye
eþit olan bir küpün farklý yönlerden görünümleri verilmiþtir.
A) (– 4) + 7 = 3
B) 7 + (– 4) = 3
C) (–3) + (– 4) = (–7)
D) (– 4) + (+3) = (–1)
Buna göre, aþaðýdakilerden hangi ikisi, bu küpün deðiþik konumlardaki görüntüsü olamaz?
10.
A) I ve III
B) II ve IV
C) II ve III
D) III ve IV
4a – 2[3(a – b) – (2a – b)] + 3
ifadesinin eþiti aþaðýdakilerden hangisidir?
A) 2a + 4b
B) 2a + 4b + 3
C) 2a – 4b + 3
D) 2a + 2b + 3
13.
Kýrmýzý
21 m
Siyah
16 m
Mavi
11.
Çiðdem Öðretmen, kartondan yaptýðý yandaki
model saat üzerinde dönme hareketi ile ilgili aþaðýdaki soruyu öðrencilerine
soruyor.
11
12
2
9
3
8
4
7
6
3
––
24
6
––
44
Yukarýda 3 top farklý renk kumaþýn uzunluklarý ve
bunlardan kesilecek kumaþ miktarlarý kesir olarak
yanlarýnda belirtilmiþtir. Kesilen en uzun kumaþ ile
elbise, en kýsa kumaþ ile etek ve kalan diðer kumaþ
ile de gömlek yapýlacaktýr.
1
10
22 m
1
––
14
5
Buna göre, kýyafetlerin rengi aþaðýdakilerin
hangisinde doðru olarak verilmiþtir?
Akrep ve yelkovan ayrý
ayrý saat yönünde 90°
döndürülürse saat kaçý
gösterir?
Elbise
––––––––
Gömlek
––––––––
Etek
–––––––
A)
Kýrmýzý
Mavi
Siyah
Buna göre verilen cevaplardan hangisi doðrudur?
B)
Mavi
Kýrmýzý
Siyah
C)
Mavi
Siyah
Kýrmýzý
A) 04.35
D)
Siyah
Mavi
Kýrmýzý
B) 04.55
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
C) 05.55
D) 06.15
8
7. SINIF
A
14.
A
A
A
17.
Bir kabýn tamamen su dolu aðýrlýðý, boþ aðýrlýðýnýn
5 katýdýr.
A) 28
B) 26
C) 25
?
–4
I. makine
1 i dolu iken aðýrlýðý 11 kg olduðuna
Kabýn —
7
göre, bu kap boþ iken kaç kg su almaktadýr?
A .
II. makine
III. makine
Yukarýdaki düzenekte I. makineden geçen sayý 5
katý olmakta, II. makineden geçen sayý –2 ile bölünmekte ve III. makineden geçen sayý 10 katý olmaktadýr.
D) 24
Buna göre, – 4 sayýsý sýrasýyla I. , II. ve III.
makinelerden geçtikten sonra kaç olur?
A) –100
15.
B) 1
C) 20
D) 100
x
x
–– + ––
2
3
3x – —––––––– = 4
1
1– ––
2
eþitliðini saðlayan x deðeri kaçtýr?
A) –1
B) 0
C) 2
18.
D) 3
$ —23 % ⋅$ —45 %
iþleminin modelleme yöntemiyle gösterimi aþaðýdakilerden hangisinde doðru verilmiþtir?
A)
B)
C)
D)
16.
A
C
?
60°
K
B
M
40°
L
N
D
Birbirine eþ, üçgen þeklindeki direklerin açýlarý þekildeki gibi verilmiþtir.
[AB] // [CD] ve [KL] // [MN] olduðuna göre,
? ile belirtilen açý kaç derecedir?
A) 80
B) 60
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
C) 50
MATEMATÝK TESTÝ BÝTTÝ.
FEN ve TEKNOLOJÝ TESTÝNE GEÇÝNÝZ.
D) 40
9
7. SINIF
A
A
A
A
A .
F E N v e TE K N O L O J Ý TE S T Ý
1.
3.
Ege, aðýrlýðý önemsenmeyen ayný
maddeden yapýlmýþ ve ilk boylarý
eþit olan K ve L yaylarý ile þekildeki
K
düzeneði oluþturup, yaylarda meydana gelen uzama miktarlarýný ölçüyor. Ege, K ve L yaylarýndaki uzama 10N
miktarlarýnýn birbirine eþit olduðunu
görüyor.
L
1.
2.
K
K
2x
3x
Hazýrlamýþ olduðumuz düzeneklerde kullanýlan yaylar ve
K cisimleri özdeþtir. Yaylar,
K cisimleriyle eþit miktarda
sýkýþtýrýldýktan sonra serbest
býrakýlýnca K cisimlerinin
aldýklarý yollar sýrasýyla 2x
ve 3x oluyor.
Bu durumun nedeni aþaðýdakilerden hangisi ile açýklanýr?
10N
A) Yaylarýn özdeþ olmasýyla
1. düzenekte
yüzey daha
pürüzlüdür.
B) Yaylara asýlan aðýrlýklarýn ayný olmasýyla
C) Yaylarýn kalýnlýklarýnýn farklý olmasýyla
Cisimlerin
ilk býrakýldýklarý
andaki süratleri
birbirine eþittir.
D) Yaylarýn ayný ortamda olmasýyla
2.
Ceren
I
2. düzenekteki
yüzeyin sürtünmesi,
1. düzenektekinden
daha fazladýr.
II
Denizde hareket
eden yelkenli
Gonca
1. düzenekteki
yayýn, sýkýþma
anýndaki esneklik
potansiyel enerjisi
daha büyüktür.
Kayak yapan
çocuk
Ali
Serhat
Mehmet Öðretmenin verdiði bilgiye göre hangi
öðrencilerin yorumlarý doðrudur?
III
IV
Omzundaki çubuða
asýlý yükleri sallamadan
taþýyan çocuk
Kucaðýndaki çocuðu
kaydýraða çýkaran adam
A) Yalnýz Ceren
B) Ceren ve Gonca
C) Ali ve Serhat
V
D) Gonca, Ali ve Serhat
Önünde duran topu
fýrlatan sýkýþtýrýlmýþ yay
Öðretmen öðrencilere yukarýdaki resimleri gösterip
hangi resimlerde anlatýlan durumlarda fen anlamýnda iþ yapýldýðýný sormuþtur.
Buna göre, öðrenciler hangi resimlerde iþ yapýldýðýný söylerse doðru yanýt vermiþ olurlar?
A) Tüm resimlerde
B) II. ve III. resimlerde
C) I., II. ve III. resimlerde
D) I., II., IV. ve V. resimlerde
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
10
7. SINIF
A
4.
A
A
F1
B)
Arabanýn
lastiklerinin
zamanla
aþýnmasý
F2
F3
F3
P
P
P
I
II
III
Þekillerdeki makara sistemlerinde P yükünü
dengede tutan F1, F2 ve F3 kuvvetleri ile ilgili verilenlerden hangisi doðrudur? (Makara aðýrlýklarý
ve sürtünmeler önemsizdir.)
Uçaktan atlayan
pilotun paraþütünü
açtýktan sonra
yavaþlamasý
C)
A .
6.
Aþaðýda verilen olaylardan hangisinde sürtünme kuvvetinin olumlu etkisi vardýr?
A)
A
D)
A) Kuvvetlerin büyüklükleri eþittir.
B) Kuvvetler ayný yönlüdür.
C) F3 kuvveti F1 ve F2 nin iki katýdýr.
D) En büyük kuvvet kazancý I. makaradadýr.
Atmosfere giren
roketin dýþ yüzeyinin
birden ýsýnmasý
Çocuðun buz
üzerinde kayarken
düþmesi
7.
F1
G
F2
G
Þekil I
5.
Kuvvetten
Kazanç
Yoldan
Kazanç
I
–
–
II
III
+
–
–
+
G
F4
Þekil III
I. F1 ve F2
III
–––––––
II. F2 ve F3
A) Sabit makara Maþa
Ceviz kýracaðý
III. F1 ve F4
B) Vida
El arabasý
Cýmbýz
IV. F2 ve F4
C) Vida
Cýmbýz
El arabasý
V. F3 ve F4
D) Sabit makara Ceviz kýracaðý Maþa
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
Þekil IV
Sürtünmesi önemsenmeyen yukarýdaki sistemlerde G aðýrlýklý cisimleri dengede tutan düþey
doðrultudaki kuvvetler F1, F2, F3 ve F4 ten hangi ikisinin yönü birbirine zýttýr? (Þekil I deki diþliler ayný merkezli olarak perçinlenmiþtir.)
Buna göre; I, II ve III numaralý basit makineler
aþaðýdakilerden hangisi olabilir?
II
–––––––
F3
G
Yukarýdaki tabloda numaralandýrýlmýþ bazý basit
makine çeþitlerinin kuvvetten ve yoldan kazanç durumlarý (+) ile gösterilmiþtir.
I
–––––––
Þekil II
11
A) I ve II
B) I ve III
C) III ve IV
D) I, IV ve V
7. SINIF
A
A
A
8.
A
10.
A .
Enerji miktarý
Enerji miktarý
Yalýtkan sap
X
Y
Z
Besin
I
Selin, elektrikle yüklü Z küresini yalýtkan sapýndan tutarak yüklü X ve Y özdeþ elektroskoplarýna þekildeki
gibi yaklaþtýrdýðýnda X elektroskopunun yapraklarýnýn biraz kapandýðýný, Y elektroskopunun yapraklarýnýn ise biraz daha açýldýðýný gözlemliyor.
I. ve II. grafikteki besinleri aþaðýdaki kiþilerden
hangileri tüketirse yeterli ve dengeli beslenmiþ
olur?
A) Z küresinin yükünün cinsi ile X elektroskopunun
yükünün cinsi aynýdýr.
I. grup
––––––––––––––
A) Emekli Ayþe Haným
B) X ve Y elektroskoplarýnýn yükleri zýt iþaretlidir.
+
X +
+ +
Ýnþaat iþçisi Halil
C) Masa baþýnda çalýþan Seyyar satýcý Mehmet
memur Onur
D) Y elektroskopunun yükü ile Z küresinin yükü ayný iþaretlidir.
+
II. grup
––––––––––––––
B) Kargoda taþýyýcýlýk Ýlkokul öðrencisi Tayyapan Özgür
lan
C) Z küresi, X elektroskopundan uzaklaþtýrýlýrsa X
elektroskopunun yapraklarý biraz açýlýr.
(nötr)
Y
II
Yukarýdaki grafiklerde bazý yiyeceklerin enerji miktarlarý karþýlaþtýrýlmýþtýr.
Buna göre, aþaðýdakilerden hangisi yanlýþtýr?
9.
Besin
D) Ev kadýný Fatma Ha- Konfeksiyonda ütücü
ným
Hatice
(nötr)
Z
Yalýtkan
Nötr Y ve Z iletken levhalarýný (+) yükle yüklemek
isteyen Gizem, Y levhasýna (+) yüklü X küresini
yaklaþtýrýyor, fakat amacýna ulaþamýyor.
Gizem, amacýna ulaþabilmek için aþaðýdaki deðiþikliklerden hangisini yapabilir?
A) Y ve Z levhalarýný bakýr bir telle birbirine baðlamak
B) Y ve Z levhalarýný plastik bir telle birbirine baðlamak
C) X küresini Y levhasýna dokundurup, Y ve Z levhalarýný bakýr bir telle birbirine baðlamak
D) X küresini Y levhasýna dokundurup, Y ve Z levhalarýný plastik bir telle birbirine baðlamak
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
12
7. SINIF
A
A
11.
A
12.
Aminoasit
miktarý
Týpa
A
a
Pankreas
sývýsý
Et parçasý
0
Þekil I
A .
1. Böbrek taþý
2. Nefrit
3. Böbrek
yetmezliði
............................
........................
...................?
Zaman
2t
Sezer
Þekil II
Emir
Sezgi, sindirim olayýyla ilgili Þekil I deki deney düzeneðini hazýrlamýþ ve gerçekleþen sindirim olayýnýn grafiðini Þekil II deki gibi çizmiþtir.
Sezgi, gerçekleþen bu olayýn Aminoasit
miktarý
grafiðini, yandaki gibi çizebilmek için aþaðýdaki deney a
tüplerinden hangisini hazýrlayabilir?
0
t
Emir’in sorduðu soruya, Sezer’in verdiði cevap yukarýda verilmiþtir.
2t
Buna göre, Emir’in sorusu aþaðýdakilerden hangisinde verilmiþtir?
Zaman
(Tüplerdeki et miktarlarý ve ortam sýcaklýðý deðiþtirilmemiþtir.)
A)
A) Boþaltým sistemi hastalýklarý nelerdir?
B) Boþaltým atýklarý nelerdir?
B)
C) Diyaliz makinesi hangi hastalarda kullanýlýr?
Pankreas
sývýsý
Tükürük
sývýsý
Kýyma
Kýyma
C)
D) Sindirim sistemi hastalýklarý nelerdir?
D)
Tükürük
sývýsý
Safra
sývýsý
Et parçasý
Et parçasý
13.
Salgý Bezleri
H
s
n
• Büyüme
hormonu • Adrenalin
l
• Ýnsülin
• Tiroksin • Glukagon
u
• Eþeysel
hormonlar
Þemada bazý salgý bezleri sembollerle gösterilmiþ
ve salgýladýklarý hormonlar verilmiþtir.
Bu bezlerle ilgili aþaðýdakilerden hangisi yanlýþtýr?
A) H ve l bezleri büyüme üzerine etkilidir.
B) Heyecanlanýnca n bezinin salgýladýðý hormon
artar.
C) s bezinin salgýladýðý hormonlar birbirine zýt çalýþýr.
D) u bezinin hormonlarý bebekliðimizde en fazladýr.
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
13
7. SINIF
A
A
14.
A
A
16.
II
Uyaran
Tepki
Sýcaklýk
IV
III
A .
Iþýk
Ses
I
Basýnç
Yukarýdaki þekilde bir sinir hücresinin kýsýmlarý I, II,
III, IV ile numaralandýrýlmýþtýr.
Tarýk, çevresel sinir sistemiyle ilgili hazýrladýðý yukarýdaki tabloyu dolduruyor. Böylece uyaranlara verilen tepkilerin bulunduðu kartlar oluþturuyor.
Buna göre; I, II, III ve IV yerine aþaðýdaki yapýlardan hangisi gelmelidir?
I
II
III
––––––– ––––––– –––––––
Hücre
A) Dendrit
Akson
gövdesi
15.
Tarýk, bu etkinliðiyle aþaðýdakilerden hangisini
araþtýrýyor olabilir?
IV
–––––––
Miyelin kýlýf
A) Aþýrý sýcaklýk karþýsýnda vücudumuz nasýl tepki
verir?
B)
Hücre
gövdesi
Dendrit
Akson
Miyelin kýlýf
B) Vücudumuz farklý çevresel uyaranlara nasýl tepki verir?
C)
Hücre
gövdesi
Akson
Miyelin kýlýf
Dendrit
D)
Hücre
gövdesi
C) Farklý insanlarýn, çevresel sinir sistemindeki
uyartý hýzlarý farklý mýdýr?
Dendrit Miyelin kýlýf
Akson
D) Sinir sistemimiz nasýl çalýþýr?
17.
Ayþe Öðretmen, fen ve teknoloji dersinde bir kobay
canlý üzerinde yapýlan çalýþmalarý anlatmýþtýr.
Bu canlýda aldýðý kimyasal madde sonrasý,
I. Görme ve konuþma bozukluðu
II. Reflekslerde yavaþlama
III. Denge kaybý
Öðretmen: Þekildeki çocuðun tek ayaðý üzerinde
dengede durabilmesi için kulaktaki
hangi yapýnýn yardým ettiðini söyler misin?
IV. Solunumda yavaþlama
olaylarýnýn görüldüðünü söylemiþtir.
Ayþe Öðretmen, öðrencisi Seren’den I., II., III. ve IV.
durumlarda bu canlýnýn sinir sisteminin hangi kýsýmlarýnýn bu kimyasal maddeden etkilendiðini söylemesini istemiþtir.
Öðrenci:
Bu açýklamaya göre, öðrenci ile ilgili olarak aþaðýdakilerden hangisi söylenebilir?
Buna göre Seren, aþaðýdakilerden hangisini
söylerse bu soruya doðru cevap vermiþ olur?
I
––––––
II
––––––
A)
Omurilik
Beyin
B)
Beyincik
Omurilik
soðaný
C)
Beyin
D)
Beyin
III
––––––
Omurilik
soðaný
Yarým daire kanallarý ve östaki borusu
A) Kulaktaki yapýlarýn görevlerini hiç bilmiyor.
B) Kulaktaki yapýlar ile diðer duyu organlarýndaki
yapýlarý ayýrt edemiyor.
IV
––––––
Beyincik
C) Kulaktaki bazý yapýlarýn görevini biliyor, ancak
bazý yapýlarýn görevini karýþtýrýyor.
Beyin
Omurilik
D) Kulaktaki yapýlarýn görevlerini çok iyi biliyor.
Omurilik
Beyincik
Omurilik
soðaný
Beyincik
Omurilik
soðaný
Omurilik
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
14
7. SINIF
A
A
A
A
A .
18.
Suat
Mert
Hamdi
Suat, Mert ve Hamdi göz kontrolüne gitmiþtir. Doktor, onlarý duvardan eþit uzaklýkta tutup duvarda
asýlý harfleri okumalarýný ve nasýl gördüklerini söylemelerini istemiþtir.
Suat: Yaklaþýrsam daha rahat görebiliyorum.
Mert: Bulanýk görüyorum.
Hamdi: Yaklaþýnca görmem bozuluyor.
Bu bilgilere göre, doktor aþaðýdakilerden hangisini söyleyemez?
A) Suat’ýn gözü miyoptur ve görüntü sarý beneðin
önünde oluþur.
B) Mert’in gözü astigmattýr ve silindirik mercek kullanmalýdýr.
C) Hamdi’nin gözü hipermetroptur ve görüntü sarý
beneðin arkasýnda oluþur.
D) Suat’ýn gözlüðü ince kenarlý, Hamdi’nin gözlüðü
kalýn kenarlý mercek kullanýlarak hazýrlanmalýdýr.
FEN ve TEKNOLOJÝ TESTÝ BÝTTÝ.
SOSYAL BÝLGÝLER TESTÝNE GEÇÝNÝZ.
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
15
7. SINIF
A
A
A
A
A .
S O S YA L B Ý L G Ý LE R TE S T Ý
1.
3.
Mengücekler, Selçuklu Sultaný Alparslan’ýn komutanlarýndan Mengücek Gazi tarafýndan kuruldu. Önceleri, Kemah ve Erzincan dolaylarýnda hüküm sürerken, zamanla Divriði ve Þebinkarahisar dolaylarýný da egemenliði altýna aldý. Sýnýrlarýný geniþleten
Mengücek Gazi, Gürcülere ve Rumlara karþý baþarýlý savaþlar yaptý.
Yukarýdaki bilgilere dayanarak Mengüceklerle ilgili aþaðýdaki yargýlardan hangisine ulaþýlamaz?
A) Mengücek Gazi tarafýndan kurulmuþtur.
B) Zamanla devletin sýnýrlarý geniþlemiþtir.
Öðretmenin verdiði bilgilere göre, Karesioðullarý Beyliði ile ilgili aþaðýdaki yargýlardan hangisine ulaþýlabilir?
C) Gürcüler ve Rumlarla mücadele edilmiþtir.
D) Teþkilatlanma çalýþmalarýna önem verilmiþtir.
A) Balkanlar’da kurulmuþlardýr.
B) Osmanlý Devleti’yle komþu olmuþlardýr.
C) Bizans’la mücadele etmiþlerdir.
D) Taht kavgalarý sonucu yýkýlmýþlardýr.
4.
Þehirde oturan esnafýn aralarýnda birleþerek kurduklarý dini ve ekonomik özellik taþýyan teþkilata Ahilik Teþkilatý denir. Selçuklular döneminde herhangi bir
meslekle uðraþan herkes bir esnaf lonca-
2.
sýnýn üyesiydi. Her loncada sýký bir mes-
I. Kendisini karþýsýndaki kiþinin yerine koyar.
lek dayanýþmasý, karþýlýklý bir denetim vardý. Ticaret merkezlerinde her meslek loncasýna bir yer ayrýlmýþtý. Bir þehrin eko-
II. Olaylara kendi bakýþ açýsýyla yaklaþýr.
nomik hayatýnda Ahilik Teþkilatý önemli rol
oynardý.
III. Sen dili yerine ben dilini kullanýr.
Yukarýdaki açýklamaya bakarak, Ahilik Teþkilatý
ile ilgili aþaðýdakilerden hangisi söylenemez?
IV. Kendi fikirlerini tek doðru olarak görür.
A) Yalnýzca Müslümanlardan oluþmuþtur.
B) Esnaflar arasýndaki dayanýþmayý artýrmýþtýr.
Yukarýdaki þemada verilen bilgilerden hangileri
doðrudur?
A) Yalnýz II
B) I ve III
C) II ve IV
D) I, III ve IV
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
C) Lonca adý verilen çeþitli meslek dallarýna ayrýlmýþtýr.
D) Esnaf ve zanaatkârlarýn oluþturduðu bir teþkilattýr.
16
7. SINIF
A
A
A
A
7.
5.
Türkiye Selçuklu Devleti
zamanýnda kervansaraylar yapýlmýþ, kervan
yollarýnýn güvenliði saðlanmýþ, önemli limanlar
A .
I. Murat döneminde, geleneksel Türk veraset sisteminde deðiþiklik yapýlmýþ, “Ülke topraklarý hanedan
üyelerinin ortak malýdýr.” anlayýþý yerine, “Ülke topraklarý hükümdar ve çocuklarýnýn ortak malýdýr.” anlayýþý benimsenmiþtir.
Osmanlý Devleti’nde görülen bu uygulamanýn
aþaðýdakilerden hangisi üzerinde etkili olduðu söylenebilir?
denetim altýna alýnmýþtýr.
Merve’nin yukarýda verdiði bilgilere bakýlarak
aþaðýdaki yargýlardan hangisine ulaþýlabilir?
A) Taht kavgalarýnýn tamamen sona ermesi
A) Ekonomide tarýma daha çok önem verilmiþtir.
C) Sancaða çýkma geleneðinin býrakýlmasý
B) Ticaret ve ekonomiye canlýlýk kazandýrýlmýþtýr.
D) Kardeþ öldürme geleneðinin yasallaþmasý
B) Merkezi otoritenin güçlenmesi
C) Ülke sýnýrlarý doðu yönünde geniþlemiþtir.
D) Ekonomide ticaretin önemi azalmýþtýr.
6.
8.
Orhan Bey Dönemi’nde gerçekleþtirilen;
• Yaya ve Müsellem adýyla ilk düzenli ordunun
oluþturulmasý,
Aþaðýdaki tabloda K, L, M bölgelerinin yüzölçümleri ve nüfus yoðunluklarý verilmiþtir.
Yüzölçümü
(km2)
Nüfus Yoðunluðu
(kiþi / km2)
K
30.220
140
L
31.370
85
M
28.980
50
• Ýlk Divan teþkilatýnýn kurulmasý,
• Þehirlerin yönetiminde kadý ve subaþýlarýn görevlendirilmesi
faaliyetlerine bakýlarak bu dönemde aþaðýdaki alanlarýn hangisinde bir geliþme olduðu söylenemez?
A) Askeri
B) Ýdari
C) Adli
D) Mali
Tablodaki bilgilere göre, aþaðýdakilerden hangisine ulaþýlamaz?
A) Nüfus miktarý ve yoðunluðu en fazla olan bölge
K’dýr.
B) M bölgesinin yüzölçümü K ve L bölgelerinden
azdýr.
C) K bölgesinin yüzölçümü L’den az M’den fazladýr.
D) L ve M bölgelerinin nüfus yoðunluðu toplamý
K’dan fazladýr.
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
17
7. SINIF
A
9.
A
A
11.
I. Murat Döneminde Görülen Bazý Geliþmeler
⇓
A
⇓
I
Yeniçeri Ocaðý kuruldu.
II
Rumeli Beylerbeyliði kuruldu.
III
Týmar Sistemi uygulanmaya baþlandý.
IV
Divan üyelerinin sayýsý artýrýldý.
A .
Osmanlý Devleti, Rumeli’de yapýlan fetihlerle birlikte merkezi otoritenin güçlenmesi için, Anadolu’dan
getirip Balkanlar’a yerleþtirdiði Türkmenleri daha
çok konar göçer nüfustan seçti. Göçebe Türkmenlere geniþ topraklar verildi. Ayrýca belli bir süre için
vergi muafiyeti de saðlandý.
Buna göre, Osmanlý Devleti’nin uyguladýðý iskân
politikasýyla aþaðýdakilerden hangisini amaçladýðý söylenemez?
A) Balkanlarýn Türkleþmesini saðlamayý
B) Türkmenleri ekonomik olarak desteklemeyi
Yukarýdaki tabloda numaralandýrýlmýþ bilgilerden
hangilerinin, yönetim alanýnda kolaylýk saðlamak
amacýyla gerçekleþtirildiði söylenebilir?
10.
A) I ve II
B) II ve III
C) III ve IV
D) II, III ve IV
C) Anadolu’da siyasi birliði güçlendirmeyi
D) Türkmenlerin yerleþik yaþama geçmesini saðlamayý
12.
Cumhuriyetin ilk yýllarýnda nüfusumuzun büyük
bir bölümü kýrsal kesimde yaþýyordu. Günümüzde
ise nüfusumuzun büyük bir bölümü þehirlerde
yaþamaktadýr. Bu duruma kýrsal kesimden þehirlere doðru yapýlan göçler neden olmuþtur. Bu
göçlerin birçok nedeni var tabii. Benim de memleketimde çoðu kiþi büyük þehirlere göç etti.
Osmanlý Devleti’nin Kýsa Sürede Büyümesini
Saðlayan Etkenler
Hükümdarlarýn iyi bir idareci ve komutan olmasý
+
Balkanlar’da siyasi birliðin olmamasý
+
-------------------------------Merkezi
otoritenin güçlü tutulmasý
+
-------------------------------Aþaðýdakilerden hangisi, Ali Öðretmen’in sözünü
ettiði göçlerin nedenlerinden biri deðildir?
A) Konut sýkýntýsý
B) Saðlýk hizmetleri
C) Ýþ imkânlarý
D) Eðitim olanaklarý
Verilen diyagramda boþ býrakýlan yere, aþaðýdakilerden hangisi getirilebilir?
A) Planlý bir iskân politikasý izlenmesi
B) Taht kavgalarýnýn görülmesi
C) Yönetimin babadan oðula geçmesi
D) Ülkenin, hükümdar ailesinin ortak malý sayýlmasý
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
18
7. SINIF
A
A
A
13.
A
A .
15.
I. Mehmet kendi dönemine ait verdiði bilgilerde
aþaðýdakilerden hangisine deðinmemiþtir?
Emrehan ve Bartu’nun sözünü ettiði göç türleri
sýrasýyla aþaðýdakilerden hangisidir?
A) Siyasi faaliyetlerine
B) Anadolu’nun durumuna
Emrehan
C) Kurumsallaþma çalýþmalarýna
D) Anadolu Türk birliðini saðlamaya yönelik faaliyetlerine
14.
Bartu
A) Kalýcý göç
Mevsimlik göç
B) Mevsimlik göç
Dýþ göç
C) Beyin göçü
Kalýcý göç
D) Dýþ göç
Beyin göçü
Haçlý Seferleri’nin Nedenleri
Hýristiyanlarýn
Kudüs’ü Müslümanlardan almak istemesi
Avrupalýlarýn doðudan gelen ticaret yollarýna
hâkim olmak istemeleri
?
Yukarýdaki þemada “?” ile gösterilen yere aþaðýdakilerden hangisi getirilemez?
A) Bizans’ýn, Avrupa’dan yardým istemesi
B) Haçlýlarýn, doðunun bilim ve tekniðinden yararlanmak istemeleri
C) Avrupalýlarýn, Türklerin batýya doðru ilerlemelerini engellemek istemeleri
D) Avrupalýlarýn, doðunun zenginliklerini ele geçirmek istemeleri
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
19
7. SINIF
A
A
A
DÝN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BÝLGÝSÝ DERSÝNÝ OKUYANLAR AÞAÐIDAKÝ SORULARI CEVAPLAYACAKLAR.
OKUMAYANLAR BUNUN YERÝNE, AYNI NUMARALI
SOSYAL BÝLGÝLER SORULARINI CEVAPLAYACAKLAR.
16.
A
DÝN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BÝLGÝSÝ DERSÝNÝ OKUMAYANLAR, AÞAÐIDAKÝ SOSYAL BÝLGÝLER SORULARINI
CEVAPLAYACAKLAR. DÝN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BÝLGÝSÝ DERSÝNÝ OKUYANLAR CEVAPLAMAYACAKLAR.
16.
“Biz, hakikatten insanoðlunu þan ve þeref sahibi kýldýk. Onlarý (çeþitli nakil ustalarý ile) karada ve denizde taþýdýk. Kendilerine güzel rýzýklar verdik. Yine
onlarý, yarattýklarýmýzýn birçoðundan üstün kýldýk.”
Kuran-ý Kerim’de geçen yukarýdaki ifadeye göre;
insaný diðer varlýklardan üstün kýlan özellikleri
arasýnda aþaðýdakilerden hangisi gösterilemez?
17.
Alparslan, Selçuklularýn fetih politikasýný devam ettirmiþ, Azerbeycan’a hareket ederek bölgedeki Ermenileri kendine baðlamýþ, Gürcüleri yenilgiye uðratmýþ, Arpaçay üzerindeki Ani Kalesi’ni Bizanslýlarýn direnmesine raðmen almýþtýr.
Buna göre, Alparslan dönemi ile ilgili aþaðýdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Ýnsanýn akýllý bir varlýk olmasý
A) Bizans’ýn Anadolu’daki varlýðý sona ermiþtir.
B) Yaptýðý davranýþlardan sorumluluk duymasý
B) Anadolu’daki Türk egemenliði kesinleþmiþtir.
C) Allah tarafýndan yaratýlmýþ olmasý
C) Selçuklu Devleti’nin sýnýrlarý geniþlemiþtir.
D) Aklýný kullanarak doðruyu yanlýþý ayýrabilmesi
D) Bayýndýrlýk çalýþmalarýna önem verilmiþtir.
17.
Hz. Muhammet Veda Hutbesi’nde insanlara seslenmiþtir. “Ey insanlar! Ýslam’dan önceki bütün cahiliye
adetlerini ayaðýmýn altýna alýyorum. Arap’ýn Arap
olmayana bir yabancýnýn da bir Arap’a üstünlüðü
yoktur. Çünkü bütün insanlar Adem’dendir.”
A) Mert, her zaman akýcý bir dille ve göz temasý kurarak konuþur.
B) Dilara, farklý fikirlere açýktýr ve karþýsýndaki kiþinin görüþlerini önemser.
l. Irk ayrýmcýlýðý yapýlmamalýdýr.
ll. Cahiliye dönemi adetlerine dönülmemelidir.
C) Emir, duygularýný dolambaçlý yollara sapmadan,
net ve açýk bir þekilde söyler.
lll. Ýnsanlýðýn soyu Adem’den gelmektedir.
D) Merve, gerçekçi ve doðal davranmaz, sürekli abartýlý konuþur.
Verilen yargýlardan hangilerine ulaþýlabilir?
A) Yalnýz II
B) l ve ll
C) l ve lIl
D) I, ll ve lll
Aþaðýda bazý öðrencilere ait davranýþ örnekleri verilmiþtir.
Verilen bu davranýþ örneklerinden hangisi iletiþimi olumsuz yönde etkiler?
Hz. Muhammet’in bu sözlerine göre:
18.
A .
18.
“Oruç tutan varlýklý bir kimse yoksulluðun ne olduðunu aç ve susuz kalarak daha iyi öðrenir. Yoksullara daha çok yardým yapmayý arzular. Yapýlan bu
yardýmlar insanlar arasý sevgi ve saygý baðlarýný
kuvvetlendirir.”
Yeni sýnýfýna giren Selim, kendisine “günaydýn” diyen
arkadaþlarýna cevap vermemiþ ve sýrasýna oturmuþtur. Daha sonraki günlerde ise Selim sýnýfa girdiðinde arkadaþlarýna “günaydýn” demesine raðmen
arkadaþlarý ona cevap vermemiþtir.
Selim ile arkadaþlarý arasýndaki olumsuz iletiþimin nedeni aþaðýdakilerden hangisi olabilir?
A) Etkili iletiþimin saðlanamamasý
Yukarýda verilen bilgiye göre orucun aþaðýdakilerden hangisini kazandýrdýðý söylenebilir?
B) Selim’in derslerinde baþarýsýz olmasý
C) Arkadaþlarýnýn Selim’i doðru anlamasý
A) Toplumsal dayanýþmayý
D) Selim’in arkadaþlarýyla konuþmayý sevmemesi
B) Toplumdan dýþlamayý
C) Toplum içi bencilliði
SOSYAL BÝLGÝLER TESTÝ BÝTTÝ.
ÝNGÝLÝZCE TESTÝNE GEÇÝNÝZ.
D) Toplumu görmezden gelmeyi
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
20
7. SINIF
A
A
A
A
A .
Ý N G Ý L Ý Z C E TE S T Ý
3.
1. Sorularda verilen resimlere göre hangi
seçenek yanlýþ yazýlmýþtýr?
1.
A)
B)
A: I’m really happy today. I want to go
somewhere.
B:
The dustman is
sweeping the streets.
C)
A) How about we order a pizza?
The child is
watching cartoons.
B) Shall we go to the amusement park?
C) Why don’t we going to the cinema?
D)
My father is changing
the channels.
D) Let me play football.
The girls are playing
hide and seek.
2. - 6. Sorularda verilen resme göre
boþluklara uygun gelen seçeneði iþaretleyiniz.
2.
4.
I would like to see
Mr. Thomas, please!
I am interested in
A) Can I have your name, please?
A) reading books
B) Here you are.
B) sleeping
C) What size are you?
C) visiting historical places
D) Can I borrow some money?
D) evil eye bead
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
21
.
7. SINIF
A
A
A
A
A .
5.
7. Soruda verilen bilgilere göre yanlýþ olan
ifadeyi bulunuz.
7.
She is looking at
in the mirror.
A) herself
B) her
C) hers
D) she
A) Diyarbakýr is the coldest city.
B) Adana is hotter than Ýzmir.
C) Ýzmir is the hottest city of all.
D) Ýzmir isn’t as hot as Adana.
8. - 9. Sorularda verilen cümleyi doðru ifade
eden seçeneði bulunuz.
6.
8.
When was Atatürk
born?
I feel tired and I have a terrible headache.
A)
B)
C)
D)
.
A) He was born in Salonika.
B) He was born in 1881.
C) I was born in 1982.
D) No, he wasn’t.
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
22
7. SINIF
A
9.
A
A
A
A .
You mustn’t smoke here.
A)
11. - 12. Sorularda verilen resmi doðru ifade
eden seçeneði bulunuz.
B)
11.
C)
D)
A) The baby is playing with toys.
B) The baby is eating something.
C) The baby is sleeping.
D) The baby is drinking something.
10. Soruda verilen resimlere göre hangi ifade
yanlýþtýr?
10.
12.
A) A plane is faster than a train.
A) She prefers listening to music to watching TV.
B) A plane ticket is more expensive than a train
ticket.
B) She prefers eating a pizza to a hamburger.
C) A train is more economical than a plane.
D) She prefers watching TV to listening to music.
C) She prefers driving a car to a bus.
D) A train is faster than a plane.
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
23
7. SINIF
A
A
A
A
A .
13. Soruda verilen cümlenin eþ anlamlýsý hangi
seçenektedir?
13.
I have got nothing to say.
A) I have got something to say.
B) I haven’t got anything to say.
C) I have got many things to say.
D) I want to say something.
14. Soruda býrakýlan boþluða gelecek doðru
seçeneði bulunuz.
14.
Ali: What are the people in Kuþadasý like?
B:
.
A) They like friendly people
B) They like swimming and sunbathing
C) Everybody likes Kuþadasý
D) They are friendly and helpful
15. Soruda anlam bakýmýndan farklý olan
seçeneði bulunuz.
15.
A) next week
B) soon
C) yesterday
SINAV BÝTTÝ.
YANITLARINIZI KONTROL EDÝNÝZ.
D) tomorrow
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI
24
7. SINIF