mef ilkokulu ocak - şubat ayı değerler eğitimi çalışmaları

MEF İLKOKULU
OCAK - ŞUBAT AYI DEĞERLER EĞİTİMİ ÇALIŞMALARI
İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütülen projede ocak ve şubat ayı
değerler eğitimi konusu: Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları’dır.
Öğrencilerimiz kasım ve aralık ayları içerisinde “ Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları ”
başlığı altında belirlenen konularda çeşitli çalışmalar yaptılar. Hazırlanan çalışmalar öğrenciler
tarafından sınıflarda sunuldu ve panolarda sergilendi.
1. Sınıflar Değerler Eğitimi “Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları” Çalışmaları
1.sınıflar zümresi olarak Değerler Eğitimi için ocak-şubat ayları sürecinde planlanan "Toplu
Ortamlarda Davranış Kuralları" başlığı altında yapılan çalışmalar aşağıdaki gibidir.
1. Flibbed Classroom tekniğiyle
filmi http://bit.ly/filmdegerlendirme
haftasonu
ödevi
olarak
verilen
Lilo
ve
Stitch
linkinden aileleri ile izletildi. Hakkında ev ortamında sohbet ettirildi. Film ile ilgili hazırlanan
kitapçık çalışması tamamlatıldı.
2. “Minik Rakun” ve “İri, Kötü Kabadayı” kitabından etkili dinleme, görsel okuma çalışmaları
yapıldı. Öykü ile ilgili 5N 1K çalışmaları yapıldı. Öyküden yola çıkılarak ortam ve toplumsal
ortam kavramları pekiştirildi. Tartışma ortamı yaratılarak toplumsal ortamlarda nasıl
davranılması gerektiği maddeler halinde tahtaya sıralandı. Sınıflar gruplara ayrıldı ve
kararlaştırlan davranışlar grup çalışması ile poster çalışması yapılarak görselleştirildi. Posterler
hakkında görüş alışverişinde bulunuldu ve posterler koridorlarda sergilendi.
2. Sınıflar Değerler Eğitimi “Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları” Çalışmaları
1. Drama öncesi ısınma çalışmaları yapıldı.
2. Sınıflar 4 gruba ayrıldı. (Yemekhanede Davranış Kuralları , Koridorda Davranış
Kuralları, Tuvalette Davranış Kuralları ve BKS’de Davranış Kuralları)
3. Gruplara ilgili alanların hatalı ve doğru kullanımlarına ait fotoğraflar verildi ve gruplar
kendi içlerinde tartıştı. Her grup sınıfa paylaşımını yaptı.
4. Gruplara eksik bırakılmış durumlar verildi. Öğrenciler durumların nasıl devam
edeceklerini tartıştı.
5. Her öğrenci grup içinde bir rol üstlenerek oluşturdukları örnek olay durumunu
canlandırdı.
6. Drama sonrası değerlendirme soruları yanıtlandı.
7. Her grup belirtilen alanda nasıl davranılması gerektiğini açıklayan kurallar oluşturdu
ve flipchartlara yazdı.
8. Flipchartlar sınıf köşelerine asıldı. Tüm gruplar sırayla sınıf köşelerini dolaşarak
belirledikleri yani kurallar varsa eklemeler yaptı.
3. Sınıflar Değerler Eğitimi “Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları” Çalışmaları
3. Sınıflar olarak Değerler Eğitimi projemizin ikinci
konusu “Toplu Ortamlarda
Davranışlarımız “ ile ilgili öğrencilerimizle derslerimizde farklı etkinlikler yapıldı. İlk önce “Lilo
ve Stitch” filmi BKS ‘da 1.-2.-3.ve 4. Sınıflar olarak topluca izlendi. İzlerken nelere dikkat
edildiği üzerinde konuştuk. Filmde geçen toplu ortamlarda kahramanların yaptıkları doğruyanlış davranışlar üzerinde durduk.
Türkçe Dersimizde ilgili metinler okundu. Okuma - anlama çalışmaları yapıldı. Eve giden
hafta sonu ödevine yine toplu ortamlardaki kurallar konulu metin alındı. Metin ile ilgili sorular
cevaplandı. Ayrıca bireysel olarak kurallar konuldu, tanımlandı. Toplu ortamlardaki
davranışlarımızın önemi üzerinde konuşuldu.
Ardından Hayat Bilgisi dersi kapsamında bizim için önemli olan toplu bir ortam belirlendi.”
Yemekhane” de nezaket çerçevesinde nasıl kurallar konması gerektiği, nelere uyulmasının
önemli olduğu konulu afiş çalışmaları yapıldı. En uyumlu sınıf yıldız kazandı. Masasında yıldızı
gün boyunca kaldı.
4. Sınıflar Değerler Eğitimi “Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları” Çalışmaları
1. Sınıflarda “Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları” konusu üzerine beyin fırtınası yapılarak
konuya dikkat çekildi.
2. Sınıfımızın ve okulumuzun da birer toplu ortam olduğu ve davranışlarımızın kurallarla
belirlendiği sonucuna ulaşıldı.
3. Konu ile ilgili olarak “Lilo ve Stich” filmi izlendi. Film, çalışma kitapçığı ile incelendi. Toplu
ortamlarda davranış kurallarına uymanın önemi vurgulandı.
4. Her sınıf kendi içerisinde; yemekhane, oyun alanı, servis, konferans salonu, koridor olmak
üzere 5 farklı gruba ayrıldı.
5. Öncelikle “Belirlenen bu alanlarda nasıl davranmalıyız?” sorusu ışığında sınıfça beyin
fırtınası yapıldı.
6. Her gruba birer yarım boy kraft kağıt verilerek öğrencilerden bu alanlardaki doğu ve yanlış
davranışları resmetmeleri ve kuralları yazmaları istendi.
7. Oluşturulan posterler okul koridorlarına asılarak sergilendi.
İngilizce Dersi Değerler Eğitimi “Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları”
Çalışmaları
1. Sınıflarda, “Be Responsible” isimli şarkı ardından etkinliklerle işlendi.
http://www.youtube.com/watch?v=JGQAp2PY8yY
2. Sınıflarda, Günlük sorumluluklarımızın altı çizilirken, okul sorumlulukları da hatırlandı.
3. Sınıflarda, Sorumluluk Ünite kitapçığı hazırlanarak, ardından Performans Görevi yapıldı.
(Kitapçık ekte sunulmuştur.)
4. Sınıflarda, Sorumluluk değeri üzerine videolar seyrettirilerek, ardından sorular soruldu ve
üzerinde tartışıldı.
http://www.youtube.com/watch?v=JkUFJcMJHhY
http://www.youtube.com/watch?v=vL0M2ds2pvE
Görsel Sanatlar Dersi Değerler Eğitimi “Toplu Ortamlarda Davranış
Kuralları” Çalışmaları
PSE Bölümü Görsel Sanatlar dersimizde düzenlediğimiz müze gezilerimizde toplu ortamlarda
davranış Kuralları öğrencilerimize gezi öncesi aktarılmaktadır. Gezilerimizde öğrencilerimizden
bu kurallarla ilgili olumlu geri dönütler beklenmektedir. Öğrenci böylece öğrenme sürecinde
sorumluluk taşır. Doğrudan bilginin yanında deneyimleyip yaşantı haline getirerek de bilgiyi
içselleştirir.
Saygı ve nezaket gibi değerlerin yanı sıra; sorumluluk sahibi olma ve görev bilinci
gibi sosyal değerleri yaşayarak öğrenmeleri gezilerdeki hedef davranışlarımız
arasındadır.
DEĞERLER EĞİTİMİ MÜZİK DERSİ OCAK- ŞUBAT AYI “TOPLU ORTAMLARDA
DAVRANIŞ KURALLARI” KONUSU UYGULAMA PLANI
Müzik dersinde 1-4. Sınıflarda aşağıdaki plan uygulanmıştır.
Tarih
1.Hafta
2.Hafta
3.Hafta
4.Hafta
Kazanımlar
“Toplumda uyulması
gereken kuralların
farkına varır.”
Yazılı (Resmi) Normları
(kuralları) söyler.
Yapılacaklar Etkinlikler
“Davranıış Kuralları” adlı
şarkıyı söyler.
“Davranıış Kuralları” adlı
şarkıyı söyler.
Yazısız (Resmi Olmayan)
Normları (kuralları)
söyler
“Davranıış Kuralları” adlı
şarkıyı söyler.
Toplumda uyulması
gereken kurallara
düşüncelerini katarak
farkındalık oluşturur..
“Davranıış Kuralları” adlı
şarkıyı söyler.
Uygulanacak Yöntem
ve Teknikler
Kulaktan şarkı öğretimi;
Anlatım,Dinleme,
SoruCevap,Tekrar,
Taklit,Gösterip –Yaptırma
Kulaktan şarkı öğretimi;
Anlatım,Dinleme,
SoruCevap,Tekrar,
Taklit,Gösterip –Yaptırma
Kulaktan şarkı öğretimi;
Anlatım,Dinleme,
SoruCevap,Tekrar,
Taklit,Gösterip –Yaptırma
Kulaktan şarkı öğretimi;
Anlatım,Dinleme,
SoruCevap,Tekrar,
Taklit,Gösterip –Yaptırma
Beden Eğitimi Dersi Değerler Eğitimi “Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları
“ Çalışmaları
Değerler eğitimi konusu içerisinde bulunan Toplu Ortamlarda Davranış kuralları konu başlıklı
kazanımı içselleştirmeleri için alt başlıklar dahilinde uyguluyoruz.
-Bir kimse konuşurken dinlememiz ve ona bunu hissettirmemiz gerekir.
-Bir kimse konuşurken sözü kesilmez.
-Bir soru sorulduğunda söz alarak konuşmalıyız.
Bu davranışları Ocak ve Şubat kazanımlarımızın içerisinde derslerimizde uygulamaya
çalışıyoruz.