İçindekiler

Transkript

İçindekiler

İçindekiler
Antrenörlük Eğitimi Bölümü Lisans Dersleri ...................................................................................................................... I
Antrenörlük Eğitimi Bölümü 1. Sınıf II. Yarıyıl (Bahar) Ders İçerikleri .......................................................................... 1
Antrenörlük Mesleğine Giriş ..................................................................................................................................... 1
İnsan Anatomisi ve Kinesiyoloji II .............................................................................................................................. 3
Atletizm ..................................................................................................................................................................... 5
Türkçe II: (Sözlü Anlatım) .......................................................................................................................................... 7
Hukukun Temel Kavramları ....................................................................................................................................... 9
Temel Bilgisayar Bilimleri ........................................................................................................................................ 11
Yabancı Dil II ............................................................................................................................................................ 13
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I, Futbol ................................................................................................................... 15
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I, Basketbol .............................................................................................................. 17
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I, Voleybol................................................................................................................ 19
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I, Hentbol ................................................................................................................. 21
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I, Yüzme ................................................................................................................... 23
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I, Artistik Cimnastik.................................................................................................. 25
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I, Sualtı ..................................................................................................................... 27
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I, Tenis ..................................................................................................................... 29
Antrenörlük Eğitimi Bölümü 2. Sınıf IV. Yarıyıl (Bahar) Ders İçerikleri ....................................................................... 31
Spor Fizyolojisi I ....................................................................................................................................................... 31
Cankurtarma ve İlkyardım ....................................................................................................................................... 33
Spor Sakatlıkları ve Rehabilitasyon ......................................................................................................................... 35
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II ........................................................................................................................... 37
Yüzme I .................................................................................................................................................................... 39
Sporda Beceri Öğrenimi .......................................................................................................................................... 41
Biyomekaniğe Giriş.................................................................................................................................................. 43
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi III, Futbol ................................................................................................................. 45
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi III, Basketbol ............................................................................................................ 47
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi III, Voleybol.............................................................................................................. 49
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi III, Hentbol ............................................................................................................... 51
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi III, Artistik Cimnastik................................................................................................ 53
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi III, Yüzme ................................................................................................................. 55
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi III, Tenis ................................................................................................................... 57
Teorik Seçmeli Ders-II, Takım Yönetimi ve Liderlik ................................................................................................. 59
Teorik Seçmeli Ders-II, Yaşam Boyu Spor ................................................................................................................ 61
Teorik Seçmeli Ders-II, Kadın ve Spor ..................................................................................................................... 63
Uygulamalı Ortak Seçmeli Ders I, Masa Tenisi ........................................................................................................ 65
Uygulamalı Ortak Seçmeli Ders I, Tenis .................................................................................................................. 67
Antrenörlük Eğitimi Bölümü 3. Sınıf VI. Yarıyıl (Bahar) Ders İçerikleri ....................................................................... 69
Antrenman Bilimi II ................................................................................................................................................. 69
Pediatrik Egzersiz Bilimi .......................................................................................................................................... 71
Spor Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri ................................................................................................................. 73
Özel Öğretim Yöntemleri I....................................................................................................................................... 75
Etkili İletişim Becerileri ............................................................................................................................................ 77
Uzmanlık Dersi II, Futbol ......................................................................................................................................... 79
Uzmanlık Dersi II, Basketbol .................................................................................................................................... 81
Uzmanlık Dersi II, Yüzme ......................................................................................................................................... 83
Uzmanlık Dersi II, Voleybol ..................................................................................................................................... 85
Uzmanlık Dersi II, Artistik Cimnastik ....................................................................................................................... 87
Uzmanlık Dersi II, Güreş .......................................................................................................................................... 89
Uzmanlık Dersi II, Basketbol .................................................................................................................................... 91
Uygulamalı Ortak Seçmeli Ders III, Dalma............................................................................................................... 93
Uygulamalı Ortak Seçmeli Ders III, Masa Tenisi ...................................................................................................... 95
Antrenörlük Eğitimi Bölümü 4. Sınıf VIII. Yarıyıl (Bahar) Ders İçerikleri ..................................................................... 97
Sportif Masaj ve Uygulaması ................................................................................................................................... 97
Beden Eğitimi ve Sporda Yönetim ve Organizasyon ............................................................................................... 99
Spor ve Medya ...................................................................................................................................................... 101
Teorik Seçmeli Ders-V, Ergojenik yardımcılar ....................................................................................................... 103
Özel Antrenman Bilimi II, Futbol ........................................................................................................................... 105
Özel Antrenman Bilimi II, Artistik Cimnastik ......................................................................................................... 107
Özel Antrenman Bilimi II, Voleybol ....................................................................................................................... 109
Özel Antrenman Bilimi II, Tenis ............................................................................................................................. 111
Özel Antrenman Bilimi II, Yüzme........................................................................................................................... 113
Özel Antrenman Bilimi II, Basketbol...................................................................................................................... 115
Özel Antrenman Bilimi II, Hentbol ........................................................................................................................ 117
Alan Çalışması II, Hentbol...................................................................................................................................... 119
Alan Çalışması II, Tenis .......................................................................................................................................... 121
Alan Çalışması II, Futbol ........................................................................................................................................ 123
Alan Çalışması II, Artistik Cimnastik ...................................................................................................................... 125
Alan Çalışması II, Yüzme ........................................................................................................................................ 127
Alan Çalışması II, Güreş ......................................................................................................................................... 129
Antrenörlük Deneyimi II, Hentbol ......................................................................................................................... 131
Antrenörlük Deneyimi II, Tenis ............................................................................................................................. 133
Antrenörlük Deneyimi II, Basketbol ...................................................................................................................... 135
Antrenörlük Deneyimi II, Voleybol ........................................................................................................................ 137
Antrenörlük Deneyimi II, Futbol............................................................................................................................ 139
Antrenörlük Deneyimi I, Yüzme ............................................................................................................................ 141
Antrenörlük Deneyimi II, Artistik Cimnastik .......................................................................................................... 143
Antrenörlük Deneyimi II, Dans .............................................................................................................................. 145
Uzmanlık Dersi IV, Hentbol ................................................................................................................................... 147
Uzmanlık Dersi IV, Futbol ...................................................................................................................................... 149
Uzmanlık Dersi IV, Basketbol ................................................................................................................................ 151
Uzmanlık Dersi IV, Voleybol .................................................................................................................................. 153
Uzmanlık Dersi IV, Tenis ........................................................................................................................................ 155
Uzmanlık Dersi IV, Yüzme...................................................................................................................................... 157
Uzmanlık Dersi IV, Artistik Cimnastik .................................................................................................................... 159
Uzmanlık Dersi IV, Dans ........................................................................................................................................ 161
ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
Bölüm Başkanı: Prof.Dr. Niyazi ENİSELER
Spor Sağlık Bilimleri Anabilim Dalı
Hareket ve Antrenman Anabilim Dalı
Doç. Dr. Gürbüz BÜYÜKYAZI (A.B.D. Bşk.)
Prof. Dr. Metin V. SAYIN (A.B.D. Bşk.)
Yrd. Doç. Dr. Ramazan SAVRANBAŞI
Prof. Dr. Niyazi ENİSELER
Yrd. Doç. Dr. S. Mete YAZICI
Doç. Dr. Selda H. BEREKET
Dr. Öğr. Gör. Muammer ALTUN
Yrd. Doç. Dr. Turan IŞIK
Dr. Arş. Gör. Hikmet VURGUN
Öğr. Gör. Bulut TURHAN
Öğr. Gör. Deniz TIKIZ
Arş. Gör. Muhammet ÖZER
Arş. Gör. Çağatay ŞAHAN
Arş. Gör. Şule ÇOLAKOĞLU
Arş. Gör. Nurten DİNÇ
Antrenörlük Eğitimi Bölümü Lisans Dersleri
1. SINIF
D.Kodu
AEB101
AEB103
BEÖ101
OZD101
YAB101
OZD103
MAT107
I. YARIYIL (GÜZ)
Dersin Adı
İnsan Anatomisi ve Kinesiyolojisi I
Temel Cimnastik
Bed. Eğt. ve Spor Bilimlerine Giriş
Türkçe I (Yazılı Anlatım)
Yabancı Dil I
Temel Bilgi ve Teknolojisi Kullanımı
Temel Matematik
TOPLAM
T U K D.Kodu
4 0 4 AEB102
1 1 1,5 AEB104
3 0 3 AEB106
2 0 2 OZD102
3 0 3 SYB104
1 2 2 OZD104
3 0 3 YAB102
AEUTE1
17 3 19
II. YARIYIL (BAHAR)
Dersin Adı
Antrenörlük Mesleğine Giriş
İnsan Anatomisi ve Kinesiyoloji II
Atletizm
Türkçe II (Sözlü Anlatım)
Hukukun Temel Kavramları
Temel Bilgisayar Bilimleri
Yabancı Dil II
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I
TOPLAM
T
2
2
1
2
3
2
3
1
16
U K
0 2
0 2
1 1,5
0 2
0 3
2 3
0 3
1 1,5
4 18
IV. YARIYIL (BAHAR)
Dersin Adı
Spor Fizyolojisi I
Cankurtarma ve İlk Yardım
Spor Sakatlıkları ve Rehabilitasyon
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II
Yüzme I
Sporda Beceri Öğrenimi
Biyomekanik
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi III
Teorik Seçmeli Ders II
Uygulamalı Ortak Seçmeli Ders I
TOPLAM
T
2
1
1
2
1
3
2
1
2
1
16
U
2
1
1
0
1
0
0
1
0
1
7
VI. YARIYIL (BAHAR)
Dersin Adı
Antrenman Bilimi II
Pediatrik Egzersiz Bilimi
Spor Bilimlerinde Araş. Yöntemleri
Özel Öğretim Yöntemleri I
İletişim Becerileri
Uzmanlık Dersi II
Uygulamalı Ortak Seçmeli Ders III
TOPLAM
T
2
3
3
2
3
2
1
16
U K
2 3
0 3
0 3
2 3
0 3
2 3
1 1,5
7 20
VIII. YARIYIL (BAHAR)
Dersin Adı
Sportif Masaj ve Uygulaması
Bed.Eğt. Sporda Yntm ve Orgnzsyn
Spor ve Medya
Teorik Seçmeli Ders-V
Özel Antrenman Bilimi II
Alan Çalışması II
Antrenörlük Deneyimi II
Uzmanlık Dersi IV
T U
1 2
3 0
2 0
3 0
2 0
2 0
2 2
2 2
TOPLAM
17 6 20
2. SINIF
D.Kodu
AEB201
AEB203
AEB205
AEB207
BEÖ301
OZD201
AEUTE2
AESTS1
III. YARIYIL (GÜZ)
Dersin Adı
Fizyoloji
Biyomekaniğe Giriş
Biyokimya ve Egzersiz Biyokimyası
Ritim Eğitimi ve Dans
Psikomotor Gelişim
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi II
Teorik Seçmeli Ders-I
TOPLAM
T U K D.Kodu
4 0 4 AEB202
2 0 2 AEB204
3 0 3 AEB206
1 1 1,5 OZD202
3 0 3 AEB208
2 0 2 BEÖ302
1 1 1,5 AEB210
3 0 3 AEUTE3
AESTS2
UOS100
19 2 20
K
3
1,5
1,5
2
1,5
3
2
1,5
2
1,5
20
3. SINIF
D.Kodu
AEB301
AEB303
AEB305
BES 304
AEBUZ1
AESTS3
UOS200
V. YARIYIL (GÜZ)
Dersin Adı
Spor Fizyolojisi II
Sporcu Beslenmesi
Antrenman Bilimi I
Spor Psikolojisi
Uzmanlık Dersi I
Teorik Seçmeli Ders-III
Uygulamalı Ortak Seçmeli Ders II
TOPLAM
D.Kodu
AEB401
AEBOA1
AEBMC1
AEBST1
AEBUOU
BES 303
AESTS4
AEBUZ3
UOS400
VII. YARIYIL (GÜZ)
Dersin Adı
Fiziksel Uygunluk
Özel Antrenman Bilimi I
Alan Çalışması I
Antrenörlük Deneyimi I
Uzmanlık Öğretim Uygulamaları
Spor Sosyolojisi
Teorik Seçmeli Ders IV
Uzmanlık Dersi III
Uygulamalı Ortak Seçmeli Ders IV
TOPLAM
T
3
3
3
3
1
3
1
17
U K D.Kodu
0 3 AEB302
0 3 AEB304
0 3 AEB306
0 3 BEÖ308
1 1,5 SYB306
0 3 AEBUZ2
1 1,5 UOS300
2 18
4. SINIF
T
2
2
2
2
1
2
3
2
1
17
U K D.Kodu
2 3 AEB402
0 2 BEÖ402
0 2 SYS 210
2 3 AESTS5
1 1,5 AEBOA2
0 2 AEBMC2
0 3 AEBST2
2 3 AEBUZ4
1 1,5
8 21
I
K
2
3
2
3
2
2
3
3
Antrenörlük Eğitimi Bölümü
1. Sınıf II. Yarıyıl (Bahar) Ders İçerikleri
Antrenörlük Mesleğine Giriş
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AEB 102
Dersin Öğretim Elemanı:
Ders Verilen Bölümler:
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Önkoşullu Ders Durumu:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Görüşme Saatleri:
Zafer AKTAŞ, Öğr. Gör.
Dersin Genel Amacı
Antrenörlük Bölümü öğrencilerine genel bir antrenörlük felsefesi
kazandırıp , kendi branşlarına uygulamalarını sağlamak.
Öğrenme Hedefleri/Çıktıları
Öğrenci antrenörlüğün tanımını öğrenir, antrenörlük felsefesi geliştirir,bir
antrenör adayı olarak bireysel hedeflerini belirler,branşıyla ilgili oyun
felsefesi geliştirir,değişik yaş gruplarına karşı tutum ve tavır geliştirir.
Dersin Genel İçeriği
Antrenörlüğün tanımı, antrenörlük ilkeleri, antrenörlük felsefesi, eğitici
olarak antrenör ve yarışmacı olarak antrenör. Antrenörün görevleri.
Başarı Değerlendirmesi
Dönem İçi Aktiviteler
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Faydalanılacak Kaynak Kitap ve Ders
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Örgün ve II. Öğretim
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
Antrenörlük Mesleğine Giriş Dersi Ders Notları ( Öğr.Gör.Zafer AKTAŞ)
1
1. Hafta
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
Ayrıntılı Haftalık Ders İçerikleri
Teorik
Tanışma, dersin içeriği ve 14 haftalık
yarıyıl ders programının tanıtılması.
Felsefe ve Antrenörlük felsefesi nedir.?
Antrenörlük Felsefesi Geliştirmek.
a)Kendini tanıma
b)Öngörü
c)Sporcunuzu tanıma
Kendin ol
a)Kendinizi tanımlayın
b)Liderlik özelliklerinizi geliştirin
Antrenörlük Tipleri
a)Otoriter Antrenör (Otokratik
Yaklaşımlı)
b)Uzlaşmacı Antrenör (İşbirlikçi
Yaklaşım)
c) Liberal Antrenör ( Neme Lazımcı
Yaklaşım)
Antrenörlük Hedefleriniz
Antrenörlük Hedefleriniz
Vize Sınavları
Vize Sınavları
Sporcularınız
Takım Felsefeniz
12. Hafta
Yaş Gruplarına Yönelik Antrenör
Yaklaşımları
13. Hafta
Oyun Felsefesi Geliştirmek
14. Hafta
15. Hafta
Uygulama
Antrenörün Bireysel Hedefleri
Antrenörün Bireysel Hedefleri
Dersin İlke ve Gerekleri
1
Ders bilgisayarlı ve projeksiyon bulunan bir sınıfta işlenir
2
Ders notları , anlatılan ders konusuna göre slayt gösterisi olarak sunum yapılır
3
Her dersin sonunda tartışma bölümü vardır.
4
Öğrencilerin derse katılımı için sorular sorulur.
5
Öğrencilerden derste not tutması istenir.
6
Dersin sınavı teorik sınavdır.
7
Sınavın soruları,klasik,boşluk doldurma ve test şeklindedir.
2
İnsan Anatomisi ve Kinesiyoloji II
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AEB 104
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Ramazan SAVRANBAŞI, Yrd. Doç. Dr.
Dersin Genel Amacı
İnsanın iskelet, eklem ve kas yapılarının hücre ve doku düzeyinde
incelenerek kas ve eklemlerin hareket fonksiyonlarını ve analizlerinin
sportif örneklerle öğrenimi.
İnsan vücudunun temel hareketlerinin anatomik (kemik, kas ve eklem)
temellerinden yola çıkarak sportif eylemlerin bilimsel temellere dayalı
olarak çalıştırılması ve geliştirilmesi.
Kemik ve kas dokunun hücre ve doku boyutu.
İskelet kemikleri, kaslar ve fonksiyonları.
Eklemler ve yapıları.
Spotif hareketlerin analizleri
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2011-2012
Bahar
Var
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Yarıyıl Sonu
Puan
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
Anatomy and Physiology,Gary A. Thibodeau /Kevin T. Patton
Ders notları,Yard.Dr.Doç.Dr.Ramazan Savranbaşı
Spor Anatomisi,Weineck ,Bağırgan Yayınevi.
Sobotto Atlas, Kaya Y. (2004) “İnsan Anatomisi Ve Kinesiyolojisi” Marmara
Basın Yayın, İstanbul, 2003.
3
1. Hafta
Teorik
Kemik Hücresi, İskelet kemikleri
Uygulama
Eklemler ve Yapıları, Eklem çeşitleri,
2. Hafta
3. Hafta
Eklem Hareketleri
İskelet kası hücre yapısı, kasların şekilleri
4. Hafta
Mimik kasları, başı hareket ettiren kaslar
5. Hafta
6. Hafta
Gövde ve karın duvarı kasları,
7. Hafta
Üst ekstrimite kasları ve omuz, dirsek ve
eli hareket ettiren kaslar
8. Hafta
Alt ekstrimite kasları ve kalça,diz ve ayağı
hareket ettiren kaslar
9. Hafta
Genel Sportif Temel hareketlerin
örnekleyerek analizi
10. Hafta
Spor Branşlarına göre; temel jimnastik,
yüzme hareketlerinin analizleri
11. Hafta
Spor Branşlarına göre; atletizm, futbol
temel hareketlerin analizleri
12. Hafta
Spor Branşlarına göre; voleybol,hentbol
temel hareketlerin analizleri
13. Hafta
Spor Branşlarına göre; basketbol temel
hareketlerin analizleri
14. Hafta
Spor Branşlarına göre; güreş temel
hareketlerin analizleri
15. Hafta
Spor Branşlarına göre uygulamalı ödev
(temel hareketlerin analizleri)
1
Ders ile ilgili temel kavramların öğretilmesi
2
Sınıf içerisinde öğrencilerin ait oldukları spor branşına göre temel hareketlerin
hareket analizlerin incelenmesi.
4
Atletizm
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEB 106
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Gülay GEZER, Öğr. Gör.
Dersin Genel Amacı
Atletizmin koşu, atlama ve atma branş gruplarında seçme disiplin ve
konuları ile ilgili temel becerilerin ve kural bilgilerinin kazandırılması.
Atletizmin konularına ilişkin bilgilerin ve bazı disiplinlere ilişkin temel
becerilerin, kural bilgilerinin kazandırılması.
Tanıma, tarihçesi, sınıflandırma, sürat, orta ve uzun mesafe koşuları, bayrak
koşuları ve kurallar.
Atlamalar, atmalar ve kuralları
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
SYB
2010-2011
Bahar
Yok
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
60
40
100
60
40
100
36
24
60
24
16
40
Toplam
100
1. Grundlagen der Leichtathletik-Bauersfeld Schröter.
2.
Koşma-Atlama-Atma (Türkiye Atletizm Fed. Eğitim Dizisi Düzey I-II). 3. OrtaUzun Mesafe ve Yürüyüş (Türkiye Atletizm Fed. Eğitim Dizisi Düzey I-II).
5
1. Hafta
Teorik
Uygulama
Orta ve uzun mesafe koşularının genel Aerobik, anaerobik koşu uygulamaları.
tanımı,sınıflandırılması yürüyüş ve
koşunun sağlık sporundaki yeri.
Orta ve uzun mesafe koşularında
kullanılan antrenmen yöntemlerinin
tanıtılması.
İnterval koşu uygulamaları.
3. Hafta
Yatay sıçrama ile yapıllan branşların
tanıtımı, kuralları.
Uzun atlama tekniğinin basamaklaması
ve öğretimi (Adımlama tekniği) yatay
sıçrama uygulamaları.
4. Hafta
Gülle atma tekniğinin tanıtımı ve
kuralları.
Gülle atma tekniğinin basamaklaması
ve öğretimi (Durarak ve kayarak atış)
5. Hafta
Gövde, kollar ve bacakların kuvveti için
atma ve savurma alıştırmaları.
Atma ve savurma alıştırmaları. Gülle
atma ve uzun atlama yarışma
denemesi.
6. Hafta
Sürat koşularının tasnifi, sürat
koşularının kuralları.
Sprint ABC alıştırmaları
Arttırma, koordinasyon, sprint ve
tempo koşu alıştırmaları.
7. Hafta
Bayrak koşularının Atletizmdeki yeri ve
önemi.
Alçak çıkış, süratli koşu, bayrak alma ve
verme tekniklerinin öğretimi. 50m koşu
denemesi.
Vize sınavı
Öğrenilen pratik konuların yarışma
uygulamaları.
2. Hafta
8. Hafta
Vize Sınavları
9. Hafta
10. Hafta
Dikey sıçrama ile yapılan branşların
tanıtımı ve kuralları.
Yüksek atlama tekniğinin
basamaklaması ve öğretilmesi.
11. Hafta
Cirit atma tekniğinin tanıtımı ve
kuralları.
Atma ve savurma alıştırmaları. Cirit
atma tekniğinin basamaklaması ve
öğretilmesi.
12. Hafta
Engellei koşularının tanıtımı ve
kuralları.
Engel geçme ve engel arası koşu
alıştırmaları. Engelli koşu tekniğinin
öğretilmesi.
Deneme
Engelli koşu ve cirit atma yarışma
denemesi.
14. Hafta
“Sekme-adım-atlama” üç adım
atlamanın tanıtımı ve kuralları.
Üç adım atlama tekniğinin
basamaklaması ve öğretimi.
15. Hafta
Disk atma tekniğinin tanıtımı ve
kuralları.
Disk atma tekniğinin öğretimi (Durarak
atma – Dönerek atma).
13. Hafta
1
Atletizm konu olarak; koşular, sıçramalar, atma ve savurma gibi temel
hareketleri ile temel spor için vazgeçilmez bir ilkedir. Bu nedenle hem okul
sporunda hem de halk ve sağlık sporu açısından en temel uygulama alanıdır.
6
Türkçe II: (Sözlü Anlatım)
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
OZD 102
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Ayşe Kik
Dersin Genel Amacı
Öğrencilerin Türk Dilinin tarihine ve gelişimine vakıf olmalarını sağlamak. Yazılı,
sözlü dil kullanımı ve kurallarının doğru bir şekilde öğretimi.
AEB, BEÖ, SYB
2010-2011
Bahar
Yok
Öğrenme
Hedefleri/Çıktıları
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Faydalanılacak Kaynak
Kitap ve Ders Notları
Türk Dilinin tarihi, gelişimi. Yazılı, sözlü dil kullanımı ve kuralları. Yazılı ve sözlü
anlatım türlerinin öğretilmesi.
Yarıyıl İçi
Puan
Yüzde
Yarıyıl Sonu
Puan
Yüzde
Toplam
0
0
1) Muharrem Ergin, Türk Dil Bilgisi, Edebiyat Fakültesi Yayınları, İstanbul
2) Tuncer Gülensoy, Türkçe El Kitabı, Akçağ Yay., Ankara, 2000
3) Ahmet Caferoğlu, Türk Dili Tarihi, Enderun Kitapevi, İstanbul, 1984
4)Fuat Köprülü, Türk Edebiyatı Tarihi, Ötüken Yay., İstanbul, 1984
5)Türk Dili ve Edebiyatı Ans. Dergay Yay., İstanbul
7
1. Hafta
Teorik
Anlatım bozuklukları. (Anlam
yanlışlıkları, yapı ile ilgili yanlışlıklar,
atasözü, deyim, mantık yanlışlıkları, vb.)
2. Hafta
Sözlü anlatım türleri. (Hikaye, destan,
atasözü, fıkra, masal, efsane)
3. Hafta
Sözlü anlatım türleri (tekerleme, türkü,
mani , bilmece, ninni, alkış, kargış.)
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
Roman, hikaye, tiyatro, deneme ve
eleştirinin anlatılması ve örnekler
verilmesi.
Makale, köşe yazısı, röportaj, gezi
yazıları, günlük, mektup yazımları ve
örneklerinin anlatılması.
Tutanak, dilekçe, öz geçmiş (klasik ve
form tipi özgeçmişler) yazımının
kuralları.
Okuma kuralları ve çeşitleri.
7. Hafta
9. Hafta
Dinleme türleri. Eğitim açısından
dinleme teknikleri. Dinlemeyi etkileyen
etkenler.
Konuşma ve ifade. Konuşmanın insan
hayatındaki önemi ve yeri.
10. Hafta
Konuşma çeşitleri. Konuşma metninin
hazırlanması.
11. Hafta
Konuşmacının dikkat etmesi gereken
hususlar. Telaffuz ve beden dilinin
etkileyici konuşmadaki yeri.
12. Hafta
Sözlü anlatım türleri. Mülakat,
konferans, sempozyum nedir? Yapılması
gereken hazırlıklar nelerdir?
13. Hafta
Sözlü anlatım türleri. Nutuk, münazara,
açık oturum nedir? Uygulanması
gereken kurallar nelerdir?
14. Hafta
Kitap, kütüphane ve internetten
yararlanma ve bu kaynaklara ulaşarak
metin oluşturma. Dipnot kullanma,
bibliyografya hazırlanması.
8. Hafta
15. Hafta
1
Türk dilinin doğru kullanımı ve geliştirilmesi.
8
Uygulama
Hukukun Temel Kavramları
Dersin Kredisi:
T
3
U
0
Toplam
3
Kodu
SYB 104
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Yarıyıl Sonu
Puan
Yüzde
Toplam
0
0
Notları
9
Teorik
HUKUK KAVRAMI VE KAYNAKLARI
1. Hafta
HUKUK DALLARI YARGI ÖRGÜTÜ
2. Hafta
DAVA TÜRLERİ
3. Hafta
HUKUK KURALLARININ UYGULANMASI
4. Hafta
HUKUKİ OLAYLAR,FİİLLER VE İŞLEMLER
5. Hafta
HAK KAVRAMI
6. Hafta
MÜEYYİDE KAVRAMI
7. Hafta
vize haftası
8. Hafta
vize haftası
9. Hafta
KİŞİLİK KAVRAMI
10. Hafta
SORUMLULUK KAVRAMI
11. Hafta
BORÇ KAVRAMI
12. Hafta
MİRAS KAVRAMI
13. Hafta
MÜLKİYET KAVRAMI
14. Hafta
MİRAS KAVRAMI
15. Hafta
10
Uygulama
Temel Bilgisayar Bilimleri
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
OZD 104
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Muammer ALTUN, Dr. Öğr. Gör.
Dersin Genel Amacı
Bu ders öğrencilerin meslek hayatlarında işlem tablolarını kullanarak
hesaplama ve inceleme işlerini yapabilmelerini, etkili sunum teknikleri ile
görsel ve işitsel ders materyalleri hazırlama becerilerini geliştirmeyi
amaçlamaktadır.
Eğitim süresi sonunda öğrenciler, üniversite ve meslek hayatlarında işlem
tablolarını kullanarak hesaplama ve inceleme işlemlerini yapabilmeli, etkili
sunum teknikleri ile görsel ve işitsel ders materyalleri hazırlayabilmelidir.
Bu ders Microsoft Excel vb. işlem tablosu programlarının temel kullanım,
hesaplama ve inceleme fonksiyonlarını; Microsoft PowerPoint vb. sunum
programlarının temel kullanım özelliklerini ve sunum teknikleri konularını
içerir.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB, SYB
2010-2011
Bahar
Yok
Ptesi 15:00-17:00, Çarşamba 15:00-17:00 Arası
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Yarıyıl Sonu
Puan
Yüzde
100
40
100
60
100
40
100
60
Toplam
100
Temel Bilgi Teknoloji Kullanımı, Temel Bilgisayar Bilimleri, Bilgisayar I-II Ders
Notları http://www.bayar.edu.tr/besyo/html/akadro/muammeraltun.html
11
1. Hafta
Teorik
Uygulama
Dönemin ve işlenecek konuların
Kullanılacak programların genel
açıklaması, değerlendirilmesi
görünüm, açılış, yazdırma, kayıt vb.
özelliklerinin gösterilmesi
Excele veri giriş kuralları ve yöntemleri
Metin, sayı, kesir, saat, tarih, takvim
verilerinin giriş ve çoğaltma yöntemleri
3. Hafta
Hücrelerin ve içindeki verilerin görünüm
biçimleri, hizalama, kenarlık ve dolgu
ayarları
Ders-faaliyet planı oluşturma ve
düzenleme örneği
4. Hafta
Temel işlevlere giriş: Sayılar, saat, tarih,
para biçimleri ile dört işlem
Fikstür, para makbuzu, takip çizelgesi
hesaplatma örnekleri
5. Hafta
Fonksiyonlara giriş; EĞER fonksiyonu
kullanımı
Final yada bütünlemeye göre başarı
notu hesaplatma, sayı-kar aralığına
göre yorum yazdırma örnekleri
2. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
Toplu işlem fonksiyonları: TOPLAM, MİN, Çok verili tabloda bu özelliklerin
MAX, SAY, ORTALAMA
görüntülenmesi ve bir hücrede
kullanımları
Büyük veri tabloları düzenleme, çalışma
sayfaları arasında istenilen verileri
taşıma
Veri Grafikleri Hazırlama, Düzenleme
Pencere bölme, veri sıralama, süzme,
DÜŞEYARA fonksiyonu ile veri
buldurma
Başarı oranları ve veri grafikleri
örnekleri
Vize
Vize Sınavı Hazırlık
Vize
Vize Sınavı
PowerPoint'e Giriş, Temel slayt
hazırlama özellikkeri
Yeni slaytlar oluşturma, sayfa
düzenlerini ve tasarımını düzenleme
Etkili sunum teknikjleri
Slaytlara resim, film, ses ekleme
yöntemleri, özel animasyonlar
oluşturma ve slayt geçiş efektleri
İleri düzey çizim teknikleri
Ölçekli saha, alan vb. çizim örnekleri ve
ince ayarların yapılışı
Sunum planını özelleştirme
Arka planları, asıl slayt düzenini özel
hazırlanan dosyalarla özelleştirme
Diğer programlarla ortak çalışma
metodları
Farklı programlardan grafik, denklem,
resim, yazı vb. örneklerin PowerPointe
aktarım yöntemleri
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
1
Laboratuvarda internet kullanımı ders sonu saatlerde serbesttir.
2
İzin verilmeden ders saatinde gizlice internet kullanımı yasaktır.
3
Derslere saatinde gelmeyenler derse alınmayacaktır.
4
5
Derste cep telefonu kullanmak, sakız çiğnemek vb. kurallara dikkat edilecektir.
Sakıncalı içerikli sitelere girmek yasaktır.
12
Yabancı Dil II
Dersin Kredisi:
T
3
U
0
Toplam
3
Kodu
YAB 102
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Özgül Öngel
Dersin Genel Amacı
Öğrencilerin yabancı bir dilde dinleme ve konuşma becerilrinin geliştirilerek
kolayca iletişim kurmalarını sağlayabilmek.
AEB, SYB
2010-2011
Bahar
Örgün
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Yarıyıl Sonu
Puan
Yüzde
Toplam
0
0
English for Life Pre_Intermediate ve Workbook serisi ayrıca lidtening için
CD.
13
1. Hafta
Teorik
Unıt 15 A biography Infinitive of
purpose
2. Hafta
Unıt 16 Asking about news and
responding news
Unıt 17 At the station
3. Hafta
4. Hafta
Unıt 18 Present Simple and Present
Continous
Unıt 19 In a taxi won't like, need
5. Hafta
6. Hafta
Unıt 20 That's Life Offering and asking
for help
Unıt 21 Directions and locations
7. Hafta
Unıt 23 Past Continous Tense
8. Hafta
9. Hafta
Unıt 24 Past Continous and Past Simple
When- While
Unıt 25 Giving directions
10. Hafta
Unıt 26 Articleswith geographical names
11. Hafta
Unıt 27 'Be goingto'
12. Hafta
Unıt 28 A round world race
13. Hafta
Unıt 29 Describing people
14. Hafta
Unıt 30 Adjectives and adverbs
15. Hafta
1
Regular Revision and CD Player
14
Uygulama
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I, Futbol
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEU TE1
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Niyazi ENİSELER, Prof. Dr.
Dilek ÖNER, Öğr. Gör.
Dersin Genel Amacı
10 yaş altı futbol oyuncularına futbolun temel becerilerini eğitsel oyunlar
vasıtası ile uygulamak ve uygulatmak.
Öğrenci, 10 yaş altı futbol oyuncularına futbolun temel becerilerini eğitsel
oyunlar vasıtası ile uygular ve bu tür oyunları öğrencilere oynatır.
Eğitsel oyunlar vasıtası ile futbolda temel tekniklerin öğretimi.
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
100
40
100
60
100
40
100
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Çağatay Şahan
Çarşamba 16:00-17:00
Yarıyıl Sonu
Ders notları, önceki yıl bitirme tezleri.
15
Toplam
100
1. Hafta
Teorik
Dersin içeriği, amacı, işleniş tarzı ile ilgili
açıklamalar.
Uygulama
10 yaş altı futbolcular için, tek ve çok
topla top sürmeyi içeren oyunlar.
2. Hafta
4. Hafta
10 yaş altı futbolcular için, çevre
kontrolü ve top sürmeyi içeren
oyunlar.
10 yaş altı futbolcular için, süratli top
sürmeyi içeren oyunlar.
5. Hafta
10 yaş altı futbolcular için, çeşitli top
sürme oyunları.
6. Hafta
10 yaş altı futbolcular için, top
kontrolüne yönelik oyunlar.
7. Hafta
10 yaş altı futbolcular için, top
kontrolüne yönelik oyunlar.
8. Hafta
Vize
9. Hafta
Vize
3. Hafta
10. Hafta
10 yaş altı futbolcular için, kısa ve uzun
pasa yönelik oyunlar.
11. Hafta
10 yaş altı futbolcular için, kısa ve uzun
pasa yönelik oyunlar.
12. Hafta
10 yaş altı futbolcular için, çevre
kontrolüne yönelik pas oyunları.
13. Hafta
10 yaş altı futbolcular için, sıçrayan
topa yönelik pas oyunları (ayak tenisi).
14. Hafta
10 yaş altı futbolcular için, gol vuruşu
oyunları.
15. Hafta
Topsuz sürat oyunları
1
Dersin işlenişi yöntemi, öğretim elemanı önce konuyu içeren oyunu
öğrencilere oynatır, oyunu oynatırken antrenörün dikkat etmesi
ve yapması gerekenleri göstererek açıklar, daha sonra oynatılan
oyunların her bir öğrenciden tek tek antrenör olarak oyunu oynatması
istenir. Sınavda, her bir öğrenciye derslerde öğretilen oyunlardan
birini oynatması için 10 dakika zaman verilir. Sınav öğrencinin
oynattığı oyunu oynatabilme becerisi ile değerlendirilir.
Sınavda değerlendirme kriteri olarak,
1) Antrenörün oyunu anlatma becerisi;
2) Antrenörün oyunu oynatırken organizasyon becerisi;
3) Oyunu yönetme becerisi kullanılır.
16
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I, Basketbol
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEU TE1
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Gökhan ÇOBANOĞLU, Yrd. Doç. Dr.
Dersin Genel Amacı
Basketbol Temel Hücum Tekniklerinin Öğrenilmesi
Öğrenci toplu ve topsuz hücüm tekniklerini öğrenir ve uygular.
Basketbol Temel Hücum Teknikleri
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yarıyıl Sonu
20
20
40
Toplam
100
Basketball Coaching, Jerry Krause. Basketbol Teknik-Taktik-Antrenman,
Yaşar Sevim. Basketbolda Adam Adama Savunmaya 101 Hücum, Aleaddin
Yakan. Basketball Methods,Pete Newell,John Benington. Basketball Skills
and Drills, Jerry Krause,Don Mejer,Jerry Meyer
17
Teorik
Uygulama
Toplu Hücum Teknikleri
1. Hafta
Top tutma ( ballhandling) uygulamaları
2. Hafta
Pas mekaniği ve çeşitleri
3. Hafta
Top sürme mekaniği ve uygulamaları
4. Hafta
Şut mekaniği ve uygulamaları
5. Hafta
Drive ve penetre teknikleri
6. Hafta
Stoplar
7. Hafta
Vize Sınavı
8. Hafta
Vize Sınavı
9. Hafta
Ayak hareketleri( pivot adımı ve pivot
dönüşleri)
10. Hafta
Yön değiştirme alıştırmaları
11. Hafta
Perdeleme ve devrilme teknikleri
12. Hafta
Kat etme teknikleri
13. Hafta
Ribound tekniği ve uygulaması
14. Hafta
Genel Değerlendirme
15. Hafta
1
Uygulama dersi basketbol salonunda yapılır.
2
Öğrenci uygulama dersine uygun kıyafetle katılır.
3
Teorik dersler bilgisayar ve projeksiyon dersi olan bir sınıfta işlenir.
4
Uygulama dersinde çalışılan egzersizler öğrenciler tarafından not edilir.
18
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I, Voleybol
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEU TE1
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Selda H. BEREKET, Doç. Dr.
Dersin Genel Amacı
Voleybol temel teknik ve taktik bilginin verilmesi ve bu kapsamda teknik ve
taktik becerilerin öğretilerek uygulanması.
Voleybol dersi sona erdiği zaman Voleybol sporunun temel kavramları
hakkında bilgilere sahip olup, oyun içinde kullanılan temel teknikleri
öğrenilmesi beklenmektedir. Ayrıca Temel tekniklerin öğretim
basamaklarını içeren drilllerin öğrenilmesi de dersin amaçlarından bir
diğeridir.
Öğrencilerin voleybol temel teknik ve öğretim aşamaları konusunda teorik
ve uygulamalı bilgi kazanımlar.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Yarıyıl Sonu
Puan
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
20
20
40
Toplam
100
Eralp F."Voleybol' da Temel beceriler"
Tiryaki E."Voleybol Öğretimi",
Vurat M."Voleybol Teknik"
Baacke, H. (2005) Voleybol Antrenmanı: Üst Düzey Koç ve Takımlar için El
Kitabı, çeviri:Pekünlü, E. Voleybol Antrenörler Derneği, ,İstanbul.
19
1. Hafta
2. Hafta
Teorik
Dersin işlenişi ve tanışma
Uygulama
Voleybol; E Malzemeler ve Oyun
Kuralları
Voleybol Sahası Uygulamalı tanıtım!
Yüksek, Orta ve Alçak
3. Hafta
Hakem, antrenör ve oyuncu üçlüsü
Ön Test! Voleybol Maçı
4. Hafta
5. Hafta
Parmak Pas temel teknik öğrenimi
driller ve uygulama basamakları
6. Hafta
7. Hafta
Manşet Pas temel teknik öğrenimi
driller ve uygulama basamakları.
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
VİZE
Tenis Servis temel teknik öğrenimi ,
11. Hafta
12. Hafta
Smaç temel teknik öğrenimi
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
Blok Temel teknik öğrenimi
uygulama basamakları
Düşüşler Temel teknik öğrenimi
uygulama basamakları
1
2
Ders süresince her bir grup (öğrenci sayısına göre 2 yada 3 öğrenciden oluşan)
dönem boyunca ders konularından bir tanesini hazırlayıp, sınıfta 35 dakikadan az
45 dakikadan çok olmayacak bir sunum yapacaktır. Bu sunum içerisinde
anlatılmak istenilen tekniğin Voleybol oyunundaki yeri, çeşitleri ve basamaklar
halinde teorik açıklamasının yapılması gerekmektedir. Bu sunum süresince görsel
araçlardan (tepegöz, barkovizyon yada video ) en az bir tanesinin kullanımı
zorunludur.
Konuyu anlatan grup üyelerinden bir tanesi ısınmayı yaptıracak. Daha sonra her
grup teorik açıklamalarını yaptıkları tekniğin öğretilmesi için hazırladıkları “6 drill
li” aşamalı olarak sınıfa uygulatacaktır.
3
Projeler ayrıca yazılı olarak akademik yazım kurallarına göre yazılarak, dersin
anlatıldığı gün öğretim elemanına verilecektir
4
Projelerde en az “3” adet kaynakça kullanılacaktır.
5
Geçiken projeler mazeretleri ne olursa olsun alınmayacaktır.
20
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I, Hentbol
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEU TE1
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
İbrahim ÇAM, Yrd. Doç. Dr.
Hikmet VURGUN, Dr. Arş. Gör.
Nilgün VURGUN, Dr. Arş. Gör.
AEB
2010-2011
Bahar
Dersin Genel Amacı
hentbolda temel tekniklerin öğretimi
temel tekniklerin eksiksiz uygulanabilir düzeye getirilmesi.
hentbolde savunma ve hücumda temel teknik ve bireysel beceriler
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
100
40
100
60
100
40
100
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
Yarıyıl Sonu
hentbolda savunma
sedat muratlı - kenan öner
hentbol teknik-taktik
yaşar sevim
hentbolde temel teknikler
ibrahim çam
halen handball
erwin zinger
schlung des hallen handballs werner vick
21
Toplam
100
Teorik
hentbolun tanımı ve tarihçesi
Uygulama
1. Hafta
2. Hafta
top tutma ve atmanın analizi ve
öğretimi
alıştırma ve oyunlarla topa yatkınlık
becerileri
top sürmenin analizi ve öğretimi
top sürme tekniğiyle ilgili oyun ve
alıştırmalar
pas çeşitlerinın analizi ve öğretimi
temel pasla ilgili oyun ve alıştırmalar
pas çeşitlerinın analizi ve öğretimi
ense pas-arkadan pas ve bilek pası ile
ilgili oyun ve alıştırmalar
kale atış çeşitlerinın analizi ve öğretimi
temel atış ve çeşitleriyle ilgili oyun ve
alıştırmalar
sıçrayarak atış ile ilgili oyun ve
alıştırmalar
düşerek atış ile ilgili oyun ve
alıştırmalar
vize
vize
aldatmaların analizi ve öğretimi
topsuz-toplu aldatmalar.( yön
aldatmaları ilgili oyun ve alıştırmalar)
kol çekme-dönerek geçme ilgili oyun
ve alıştırmalar
pas aldatması-kale atışı aldatması-tip
hareketi ilgili oyun ve alıştırmalar
bireysel savunma
temel duruş ve kayma atımları ile ilgili
oyun ve alıştırmalar
bireysel savunma
1:1 savunma ile ilgili oyun ve
alıştırmalar
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
genel tekrar ve sınav hazırlığı
15. Hafta
1
derse hazırlıklı ve zamanında gelmek
22
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I, Yüzme
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEU TE1
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Aylin ZEKİOĞLU, Öğr. Gör.
Dersin Genel Amacı
Yüzme sporuyla ilgili genel bilgiler ve seçilen branşlarda temel tekniklerin
öğretimi.
Bu dersin sonunda öğrenci;
1-Yüzme sporunda temel öğrenim ve öğretim basamaklamalarını
öğretebilme.
2-Serbest yüzme tekniğini öğretebilme.
4-Serbest Yüzme tekniğine ait dönüş ve çıkışı analiz edebilme ve
öğretebilme.
5-Yüzme hakemlik kurallarını anlatabilme.
6-Yüzme yönetimi ve tesisleri hakkında genel bilgilere sahip olacaktır.
7-Yüzme sporunun tarihçesini ve modern yüzme hakkında genel bilgilere
sahip olacaktır.
8-Yüzme antrenörlüğü ve yüzme hakemliği konusunda bilgilenecekler.
9-Yüzmede yarışmalar ve havuz ölçüleri hakkında bilgilenecekler.
Sosyal açıdan yüzme sporuna genel bir bakış ve serbest yüzme tekniğinin
analizinin yapılması.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Ders saati dışındaki mesai saatleri içinde görüşmeler yapılacaktır.
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
100
100
Yarıyıl Sonu
40
40
Puan
10
90
Yüzde
6
54
100
60
Toplam
100
1-Sportif Yüzme, Teknik, Metodik, Antrenörlük Bilgisi:Ana-Maria Olaru
2-Swimming Caach Clinic Seminerler Notları-DVD'leri
3-Yüzme,Teknik- Taktik- Kondisyon, Ahmet Bozdoğan
4-Yüzme Teknik Analizleri ve Yönetimi, Ahmet Bozdoğan
5-Yüzme ve Sutopu Antrenmanla
23
1. Hafta
Teorik
Sosyal açıdan yüzme sporunun tanıtımı
2. Hafta
Yüzme antrenörlüğü-hakemliği
3. Hafta
Yüzmede karşılaşılan sağlık sorunları
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
Yüzme havuzu ölçüleri ve yarışmalar
Uygulama
Yüzme havuzları yerinde incelenecek ve
Yüzme yarışlarını seyretmeye gidilmesi
Yüzmeye başlangıç-yüzme öğretiminin
temel ilkeleri
Yüzme öğretiminin temel evrelerinde
uyulması gereken şartlar
Yüzmede yaş gruplarına göre motorik
öğrenme metodları
VİZE
VİZE
10. Hafta
Yüzmede yaş grupları, yüzmede
yarışmalar
11. Hafta
Serbest yüzmede nefes alıp verme,
Havuz içinde uygulanmasının yapılması
zamanlama, serbest yüzme bacak
hareketlerinin teknik uygulaması, genel
hatalar, bacak hareketlerini öğretmek
için kullanılan egzersizler,
12. Hafta
Serbest yüzme kol hareketlerinin
teknik uygulaması, genel hatalar, kol
hareketinin öğretiminde kullanılan
egzersizler,
13. Hafta
Serbest yüzmede yarış dönüşünün
teknik uygulaması, Serbest yüzmede
yarış dönüşünü öğretmek için
kullanılan egzersizler,
14. Hafta
Serbest yüzme yarış deparı protokolü,
yarış deparının teknik uygulaması,
genel hatalar, yarış deparı öğretmek
için uygulanan egzersizler
15. Hafta
Serbest Yüzme tekniğinin uygulaması
1
Erkek öğrenciler slip mayo-tayt mayo, bayan öğrenciler tek parça mayo
giymelidirler.
2
Bonesiz havuza girilmemelidir.
3
Havlu ve terlik getirmelidirler.
4
Yarıyıl sonu değerlendirimesinde dönem içi aktiviteler kısmının değerlendirilmesi
aşağıdaki gibi olacaktır:
6
1-Verilen ödev 100 üzerinden değerlendirilip %10'unu yarıyıl sınavına dahil
edilecektir.
2-Uygulama sınavı 100 üzerinden değerlendirilip %90'nı yarıyıl sınavına
eklenecektir.
7
8
9
10
Yarıyıl sonu değerlendirilmesi=%10+%90=%100 şeklinde olacaktır.
Öğrenciye verilen ödevler literatüre dayalı olarak hazırlanacaktır.
Derse devam zorunluluğuı vardır.
Derse zamanında gelmek önemlidir. Bu konuda gerekli hassasiyet gösterilmelidir.
5
24
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I, Artistik Cimnastik
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEU TE1
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Gürkan ER, Öğr. Gör.
AEB
2010-2011
Güz
Yok
Örgün
Dersin Genel Amacı
Cimnastik çalışma prensiplerinin öğretilmesi, bedensel aktivitenin sağlık
açısından öneminin kavratılması, cimnastikte yapılabilecek olan temel
hareket eğitimi ve bio-motor yetilerin gelişimine yönelik uygulanacak
planlamalar
Çalışma ve egzersiz programlarını tasarlayabilen ve egzersizleri
değerlendirip yorumlayabilen, Bedensel problemlerini anlayıp
tanımlayabilen ve uygun egzersiz programlarını hazırlayabilme becerisine
sahip, Sportif alan ve ilgili spor branşında etkin iletişim kurabilen, Spor
alanında toplumu ilgilendiren güncel konuları anlama ve değerlendirebilme
yeteneğine sahip, Bireysel olarak disiplinli takım çalışmasında da uyumlu ve
herkesle iletiş kurmaya yatkın, Spor eğitimi için bilgi ve teknoloji
kullanımında yetkin, Değişen dünyada ortaya çıkan gelişmelere uygun
olarak hayat boyu öğrenme yeteneğine sahip olan,
Cimnastik çalışma prensipleri ile çalışmalarda kullanılan yardımcı
materyallerin tanıtımı, kullanım şekilleri ve kullanım şekillerine bağlı olarak
bedensel aktivite (egzersiz) örnekleri ile artistik cimnatik temel eğitiminin
öğretilmesi
12.30-13.30, 16.30-17.30
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
40
16
40
16
20
8
100
40
Notları
Artistik Cimnastik Öğretim Metotlar Yazarı Sibel Suveren, Salih Suveren
Artistik Cimnastik Yazarı: Sami Mengütay
Yarıyıl Sonu
Puan
40
40
20
100
25
Yüzde
24
24
12
60
Toplam
100
1. Hafta
Teorik
Artistik Cimnastikte malzeme bilgisi,
cimnastik salonunda bulunması
gereken aletler ve yardımcı araç
gereçler
Uygulama
2. Hafta
Isınma ve ısınma organizasyonu ile ısınma
fizyolojisi
3. Hafta
Cimnastikte temel duruşlar ve temel
duruş modifikasyonuna bağlı
yapılabilecek olan kuvvet çalışmaları
4. Hafta
Esneklik duruşları ve esneklik ölçümlerine
ilişkin yapılan testler ile esneklik açlışma
örnekleri
5. Hafta
Cimnastikte takla ve takla çeşitleri
6. Hafta
Cimnastikde denge ve denge duruşları
7. Hafta
Amut ve el geçen diğer hareketlerin
temel eğitim ve öğretim basamakları
8. Hafta
Geriye takladan amut(erişmek)
9. Hafta
VİZE SINAVLARI
VİZE SINAVLARI
10. Hafta
VİZE SINAVLARI
VİZE SINAVLARI
11. Hafta
Cimnastikte kuvvet ve koordinasyon
gelişimine bağlı yapılabilecek antrenman
plan ve programlama
12. Hafta
Esneklik antrenmanı planlaması
13. Hafta
Koordinatif yetiler ve koordinasyon ile
oryantasyon gelişimi çalışmaları
14. Hafta
Sıçrama antrenmanı ve yapılabilecek olan
egzersiz örnekleri
15. Hafta
Final sınavı hazırlığı
Düzgün bir vücut duruşu ile sağlıklı eklem ve eklem hareketliliği kazandırmak
1
Fiziksel aktivitenin önemi ve kişiye özel egzersiz programları önemini vurgulamak
2
3
Esneklik, genel kuvvet, çalışmalarında yer alan egzersizlerin genel prensipleri
4
Yapılacak olan çalışmaların beden ve ruh sağlığına olan katları
5
Herkes için spor kavramı ve genel ilkeleri ile yaşam boyu spor
6
Yarışma sporu olarak Artistik cimnastiğin toplum ve insana olan katkıları
26
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I, Sualtı
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEU TE1
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Cem GÖRGÜL, Öğr. Gör.
Dersin Genel Amacı
CMAS, TSSF I Yıldız dalıcı teorik bilgi ve becerilerinin öğretilmesi.
Bu dersin sonunda öğrenciler aletli dalış eğitiminin ilk seviyesi olan I yıldız
dalıcı bilgi ve becerisine sahip olacaklar.
Dalış malzemeleri, sualtı fiziği ve fizyolojisi, dekompresyon tabloları, dalış
planlaması, kurtarma, sığ ve açık deniz çalışmaları.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
II. Öğretim
Araş.Gör. Şule ÇOLAKOĞLU
Hafta içi, mesai saatleri.
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
100
100
Yarıyıl Sonu
Puan
20
40
40
100
40
40
Aletli dalış ders notları, Cem GÖRGÜL
TSSF I yıldız dalıcı ders kitabı
27
Yüzde
12
24
24
60
Toplam
100
Teorik
Giriş ve temel donanım.
Uygulama
1. Hafta
Dalış işaretleri, basınç hacim ilişkileri.
Dalış işaretlerinin kullanımı.
Donanımlı dalış gereçleri, fizik ve
fizyoloji.
Scuba ünitesi kurulması, sökülmesi
2. Hafta
3. Hafta
Yüzerlik gereçleri, dalış giysileri.
4. Hafta
Malzeme bakımı.
5. Hafta
Kurtarma.
6. Hafta
Dalış kuralları, Dalış bölgeleri
7. Hafta
Vize sınavı
8. Hafta
Vize sınavı
9. Hafta
Dalış tabloları
10. Hafta
I.ve II. sığ su çalışması
11. Hafta
III. ve IV: sığ su çalışması
12. Hafta
V. Sığ su çalışması.
13. Hafta
I. Ve II. açık deniz çalışması
14. Hafta
III. ve IV. Açık deniz çalışması
15. Hafta
1
Derse giriş ve çıkış saatlerine mutlak suretle uyulması.
2
Bir sonraki dersin nerede yapılacağının öğrenilmesi.
3
Derslerde cep telefonlarının mutlak suretle kapatılması.
4
Öğrenciler, dersin açık deniz uygulama çalışmalarına katılırlar.
5
Öğrenciler, dersin uygulama çalışmalarında kullanılacak temel dalış donanımları
olan maske, palet ve şnorkeli (ABC)' yi tedarik ederler.
6
Öğrenciler, dersin uygulama çalışmalarına katılabilmek için, risk tahütnamesi ve
sağlık bildirim formunu imzalarlar.
7
Havuz çalışmalarına, tek parça slip mayo ve bone ile gelinmesi.
28
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi I, Tenis
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEU TE1
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Bulut TURHAN, Öğr. Gör.
Dersin Genel Amacı
Tenisin öğretiminin ve tekniğinin verilmesi. Öğretim basamaklamalarının ve
öğretim şekillerinin verilmesi. Geçmişi ve Türkiyede gelişimi. Maçlar ve
fikstür yapımı, oyun kurallarının verilmesi saha ve malzeme hakkında bilgi
verilmesi.
Tenis tekniğini öğretmek ve Uygulamalı olarak öğretilecek duruma
getirmek.
Tenisin tarihçesi, Türkiyede tenis, öğretimi ve teknikleri,
organizasyonu.Öğretim şekilleri.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
20
20
40
Toplam
100
Tenis Ders kitapları, federasyon kaynakları, uluslar arası yayınlar, ders
notları. Seminer notları, Antrenörlük kursları ders notları.
29
1. Hafta
Teorik
Uygulama
Tenisin tarihçesi, Türkiye ve dünyada
Başlangıç AlıştırmalarI. Kort öncesi
Tenis.
yapılan alıştırmalar.
2. Hafta
Oyun kuralları ve kullanılacak
malzemelerin tanıtılması
Temel duruş, raket tutuşları, ön
alıştırmalar.
3. Hafta
Forehand ve Backhand vuruşun
anlatılması
Forehand ve Backhand Düz Vuruş
Alıştırmaları
Backhand düz vuruşun anlatılması
Backhand Vuruş Tekniği ve Öğretimi
5. Hafta
Forehand ve Backhand vuruş geliştirme
alıştırmalarının anlatılması
Forehand ve Backhand vuruşu
geliştirici Alıştırmalar.
6. Hafta
Forehand Slice (kesik vuruş) vuruşunun
anlatılması
Forehand slice Vuruş Tekniği ve
Öğretimi.
7. Hafta
Backhand slice (kesik) vuruşunun
anlatılması
Backhand Slice Vuruş Tekniği ve
Öğretimi
8. Hafta
Forehand ve Backhand Vole tekniği
anlatımı.
Forehand ve Backhand Vole vuruşu
ARA SINAV
ARA SINAV
Forehand ve Backhand spin vuruşun
anlatımı.
Forehand ve Backhand Spin Vuruşu
öğretimi
servis atışları ve anlatımı.
Servis atışları ve öğretimi.
Tekniği geliştirici antrenman formları
anlatımı.
Tekniği geliştirme alıştırmaları,
antrenman yöntemleri.
Hakemlik Bilgisi, maç kuralları
Maç formaları
Tenis organizasyonlarının düzenlenmesi
Müsabaka şeklindeki maçlar
FİNAL SINAVI
FİNAL SINAVI
4. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
1
Tenis öğretiminin sağlanması. Antrene edilmesi.
30
2. Sınıf IV. Yarıyıl (Bahar) Ders İçerikleri
Spor Fizyolojisi I
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB 202
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Spor fizyolojisi dersi sona erdiği zaman egzersiz fizyolojisinin temel
kavramları hakkında bilgilere sahip olmak, bu bilgileri antrenman
periyodlaması ve fizyolojik ölçümlerde kullanılabilecek analize ulaşmanız
beklenmektedir.
Fizyolojik sistemlerin egzersize verdiği kronik ve akut tepkilerin incelenmesi,
sağlık ve performans ilişkili fiziksel uygunluk; fiziksel uygunluk öğelerinin
korunumu ve geliştirilmesi, egzersiz programlamalarının morfolojik
temelleri, Vücut kompozisyonu antropometrik ve fizyolojik ölçümler
hakkında bilgi sahibi olması beklenmektedir.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Var
Örgün
Araş.Gör. Nurten Dinç
prş: 9:00-10:00
Spor fizyolojisi dersi sona erdiği zaman egzersiz fizyolojisinin temel
kavramları hakkında bilgilere sahip olmak, bu bilgileri antrenman
periyodlaması ve fizyolojik ölçümlerde kullanılabilecek analize ulaşmanız
beklenmektedir.
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
100
40
100
Yarıyıl Sonu
40
Puan
Yüzde
10
90
100
6
54
60
Toplam
100
Sönmez-Tiryaki, G, Egzersiz ve Spor Fizyolojisi, Birlik Yayıncılık ve
maatbacılık, Ankara,
Ders kitabı alma zorunluluğu olmamakla birlikte, bu okulu bitirdikten sonra
elinizde hala bir kaynak olsun istiyorsanız almanızı öneriyorum. Bunun
dışında dönem süresince tepegöz ve power point kullanılarak dersler
anlatılacak. Bu süreçte ders kitabına ek bilgiler verilecektir. Ders boyunca
bu bilgiler verildiği zamanlarda öğrenciler bilgilendirilerek not tutmaları
önerilecektir.
Ne bu dönem, nede bundan sonraki dönemlerde öğrencilere herhangi bir
ders notu verilmeyecektir!
31
1. Hafta
2. Hafta
3. Hafta
Teorik
Uygulama
Egzersiz Fizyolojisinin (EF) tanımı, yeri ve
önemi, EF nin Gelişimi ve şu anki konumu,
Hücre nin anatomik ve fizyolojik kısa
tekrarı, Enerji nedir?, çeşitleri, Enerjinin
transferi
Anaerobik glikoliz, ATP nin yenilenmesinin Maksimal Oksijen tüketimi ve ölçümü
Aerobik kaynakları
(COOPER TESTİ)
Enerji tüketimi, Oksijen alımı ve eksikliği,
OBLA, Laktik asit eşiği, Steady state, Spor
branşları ve enerji kullanımı
Egzersiz sonrası toparlanma
Anaerobik kapasite vepatlayıcı güç
ölçümü (60 m koşu ve dikey sıçrama
testi)
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
Kasın yapısı, myofibril, kas fibrill
hareketleri, İskelet kası ve hareketi,
Motor Ünite Çeşitleri ve atletik başarı
7. Hafta
Vize sınavı haftası
8. Hafta
Vize sınavı haftası
Sinir sistemi ve hareketi, Nöron, Sinir
impuls, Sinaps, Nöro-muskular birleşke,
Aksiyon- Potansiyeli
9. Hafta
10. Hafta
Proporeseptörler, Antrenmana
nöromuscular adaptasyonlar
11. Hafta
Kas kasılma çeşitleri, Kuvvet, dayanıklılık,
güç, Kas hipertrofisi,
12. Hafta
Akut ve Gecikmiş kas yorgunluğu
13. Hafta
Vücut yağ ölçümleri; Su altı ölçümleri,
skinfold , bio. Res. ölçümleri
14. Hafta
Egzersiz ve solunum sistemi,
15. Hafta
Ventilasyon-Difizyon,kısmi basınç, O2
taşınımı
İskelet kası dayanıklılığı testi (1’
mekik ve 1’ şınav testi)
Vücut yağ yüzdesi ölçümleri.
1
Ders dönemi boyunca teorik olarak işlenilen konuların, uygulamalarını içeren
testler yapıldıktan sonra. Pratikte uygulanan her bir konu için bir proje
istenilecektir.
2
Bu projeler ikişer kişilik gruplar halinde tek bir proje olarak verilecektir.
3
Proje yazımında üniversite seviyesinde, akademik yazım kuralları çerçevesinde
yazılan (kaynakça, tarih bildirilerek) projeler kabul edilecektir.
4
Projelerde en az 3 kaynak kullanılması gerekmektedir.
5
Projede cevaplanması istenilen sorular test uygulanımı öncesinde yazılı olarak
sınıfa verilecek ve bir hafta sonrasında gene aynı gün ve saateki derste geri
toplanılacaktır.
6
Geçiken ödevler mazeretleri ne olursa olsun alınmayacaktır.
7
Projenin uygulanım kısmına katılmayanlar teorik kısmından not alamazlar.
32
Cankurtarma ve İlkyardım
Dersin Kredisi:
T
1
U
2
Toplam
1,5
Kodu
AEB 204
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Ev, iş, trafik, spor kazaları, doğal afetler sonucu meydana gelen
yaralanmalar, suda boğulma, travmalar ve kalp krizi, şeker koması, inme,
sara krizi gibi ani hastalıklar sonucu meydana gelen acil durumlarda
yaklaşım ve yapılacak ilk müdehale ve temel yaş
Bu dersin sonunda öğrenciler, her türlü, kaza ve ani hastalık durumunda,
kullanılacak acil durum planını, yardım alınabilecek acil yardım servislerini,
insan vücudunun temel prensiplerini, ilkyardımın temel prensiplerini,
solunumum ve dolaşım problemlerini, kalp durması ve hava yolu tıkanması
durumunda yapılacak uygulamaları, ilkyardım bilgi ve becerilerini
öğrenecekler.
Her türlü, kaza ve ani hastalık durumunda, kullanılacak acil durum planını,
yardım alınabilecek acil yardım servislerini, insan vücudunun temel
prensiplerini, ilkyardımın temel prensiplerini, solunumum ve dolaşım
problemlerini, kalp durması ve hava yolu t
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
II. Öğretim
Hafta içi, mesai saatleri
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
20
8
40
16
40
16
100
40
Notları
Cankurtarma ve İlkyardım Ders Notları, Cem Görgül
Süzen, Bikem, İlkyardım, Marmara, 2005
Yarıyıl Sonu
33
Puan
20
Yüzde
12
80
100
48
60
Toplam
100
1. Hafta
Teorik
Uygulama
İlkyardım nedir, temel kavramlar,
Acil bir medikal durumda yardım çağırmak.
acil yardım servisleri.
Vücut sistemleri, acil durum planı.
Acil bir medikal durumda , durumu
inceleme, birincil inceleme, yardım çağırma,
ikincil inceleme.
3. Hafta
Solunum ve dolaşım problemleri,
kalp masajı
Erişkinlerde kalp masajı
4. Hafta
Kalp masajı
Çocuk ve bebeklerde kalp masajı
Kalp masajı
İki kurtarıcı ile kalp masajı
Hava yolu tıkanmaları
6. Hafta
Bilinci açık, erişkin, çocuk ve bebeklerde
hava yolu tıkanması
7. Hafta
Bilinci kapalı, erişkin, çocuk ve bebeklerde
hava yolu tıkanması
2. Hafta
5. Hafta
Vize sınavı
Kanama ve şok durumunda yapılacak, baskı,
sargı, bandaj ve koma pozisyonu
8. Hafta
9. Hafta
Vize sınavı
Kanamalar, şok, yumuşak doku
yaralanmaları.
Baskı, sargı ve bandaj uygulamaları.
10. Hafta
Göz, yüz, gırtlak, göğüs ve karın
yaralanmaları
Baskı, sargı ve bandaj uygulamaları.
11. Hafta
İskelet, kas, eklem ve omurga
yaralanmaları
Bandaj, atel ve stabilizasyon teknikleri
12. Hafta
13. Hafta
Nörolojik, diabetik acil durumlar ve
allerjik reaksiyonlar, zehirlenmeler
Çevresel acil durumlar ve suda
cankurtarma.
Suda cankurtarma.
14. Hafta
Hasta taşıma teknikleri.
Hasta Taşıma teknikleri
15. Hafta
1
2
3
34
Spor Sakatlıkları ve Rehabilitasyon
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEB 206
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Prof Dr Lale CERRAHOĞLU
Dersin Genel Amacı
SPOR SAKATLIKLARININ NEDENLERİ, İLK YARDIM ve REHABİLİTASYONU
Spor yaralanmalarında predispozan faktörleri öğrenmek;
Sporcunun spor faaliyetlerinde egzersiz ve antremanda sakatlıklardan
korunma ve tedavisini öğrenmek;
Kemik ve yumuşak doku yaralanmaları, Üst ekstremite sakatlıkları, Alt
ekstremite sakatlıkları nelerdir;
Ayak ve ayak bileği yaralanmalarında nelerdir; pedobarografik
değerlendirmenin önemi nedir öğrenmek
Sportif aktiviteye dönüş; Tedavide Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon
prensiplerini öğrenmek
Sportif faaliyetler sırasında karşılaşılan dış etkenler ve dış güçlerle oluşan
eksojen yaralanmaların yanısıra vücudun kendi güçlerinin oluşturduğu
endojen yaralanmaları inceler korunma yollarını ve tedavi prensiplerini
anlatır.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB, SYB
2010-2011
Bahar
Yok
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Yarıyıl Sonu
Puan
Yüzde
Toplam
0
0
Spor Hekimliği (Sporcu Sağlığı ve Spor Sakatlıkları). Prof Dr Tunç Alp Kalyon
35
1. Hafta
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
Teorik
SPOR SAKATLIKLARI nedir, predispozan
faktörler nelerdir.
Tanımlamalar, OVERUSE SENDROMU
Sporcu muayenesi
ÜST EKSTREMİTE SAKATLIKLARI
Omuz (glenohumeral) instabilitesi:
1. fonksiyonel instabilite
2. subluksasyon
3. dislokasyon
OMUZ subakromiyal mesafede
a-Rotator Manşet Sakatlıkları
b-İmpingement Sendromu
c- Biceps (uzun başının) Tendiniti
d-Yüzücü omuzu
e-Atıcı omuzu
DİRSEK Dirsek çıkığı:
Distal biceps tendiniti:
Triceps tendiniti:
Ulnar kollateral ligaman (UCL) sakatlığı:
Olekranon bursiti (kaleci dirseği):
Lateral epikondilit (tenisçi dirseği):
Mediyal epikondilit (golfçu dirseği, mediyal
tenisçi dirseği):
8. Hafta
ALT EKSTREMİTE SAKATLIKLARI
a-Futbolcu kasığı (Pubis adduktor sendromu)
b- Quadriceps ve hamstring sakatlanmaları:
c- Koşucu dizi (iliotibial bant sendromu)
d- Kas krampları
9. Hafta
DİZ SAKATLIKLARI
Ligaman yaralanmaları, Menisküs (İç menisküs
Dış menisküs sakatlığı)
10. Hafta
Diz Eklemi Kıkırdak Yüzeyi Yaralanmaları
,Osteokondritis Dissekans (Eklem Faresi)
Patello-Femoral Ağrı Sendromu:
Patellar Tendon Sakatlıkları
Osgood-Schlatter Hastalığı
Tenisçi Bacağı
11. Hafta
Ayak Bileği Yaralanmaları, Aşil Tendon
Kopması, Futbolcu Bileği
12. Hafta
Spor Sakatlıklarında İlk Ve Acil Yardım
13. Hafta
Sportif aktiviteye dönüş;
Fizik tedavi ve REHABİLİTASYON
Egzersiz ve masajın önemi
14. Hafta
Uygulama
15. Hafta
1
Kassal aktiviteyi biliyor olmak
2
3
4
Egzersizin fizyolojik sistemler üzerindeki etkilerini öğrenmiş olmak
Antropometriyi biliyor olmak
Antremanın fizyolojik sonuçlarını biliyor olmak
Kronik yorgunluk sendromu ve hijyeni biliyor olmak
5
36
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
OZD 202
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Sadık DOĞAN
Dersin Genel Amacı
1- Öğrencilere tarih şuuru vererek bu ülkenin hangi badirelerden geçip,
hangi şartlarda kurulduğunu, ülkemiz üzerinde oynanan oyunları şark
meselesi çerçevesinde anlatarak gençlerin bilinçlenmesini sağlamak,
2- Türkiye Cumhuriyeti devletinin bölünmez bütünlüğüne yönelik iç ve dış
tehditleri anlatmak,
3- Devletin temel yapısını oluşturan Atatürk İlkeleri ve İnkılaplarına bağlı,
hür düşünce ve hür fikir anlayışını benimsemiş, laik, sosyal hukuk devleti
ilkelerini özümsemiş, devletine ve milletine bağlı gençlerin yetişmesini
sağlamak,
4- Tarihi olayları günümüzdeki gelişmelerle karşılaştırarak yorumlama bilinci
oluşturmak,
5- Tarih bir milletin hafızası olduğuna göre, Türk gençlerinin bu hafızalarını
kaybetmemeleri gerektiği inancını tarih şuuru içerisinde vermek,
6- Türk gençlerinin milli kültür ve ekonomik değerlerinin bilincinde
yetişmelerini sağlamak
AEB, BEÖ
2010-2011
Bahar
Yok
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Yarıyıl Sonu
Puan
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
1- Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I, II, YÖK Yayını
2- Hamza EROĞLU, Türk İnkılap Tarihi
3- Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk
4- Ergun AYBARS, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I
5- Tuncer BAYKARA, Türk İnkılap Tarihi ve Atatürk İlkeleri
6- Refik TURAN-Mustafa SAFRAN-Semih YALÇIN-Necdet HAYTA-Muhammet
ŞAHİN-Ali ÇAKMAK-Cengiz DÖNMEZ, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi
7- Mehmet Akif BAL, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi
8- Bernard LEWİS, Modern Türkiye’nin Doğuşu
9- Fahir ARMAOĞLU, 19. Yüzyıl Siyasi Tarihi
10- Fahir ARMAOĞLU, 20. Yüzyıl Siyasi Tarihi
11- Halide Edip ADIVAR, Türkün Ateşle İmtihanı
12- Turgut ÖZAKMAN, Şu Çılgın Türkler
37
1. Hafta
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
Teorik
I.ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ
DERSİNİN AMACI
II.İNKILAP VE İNKILAPLA ALAKALI KAVRAMLAR
1.İnkılap 2.İhtilal 3.İsyan 4.Hükümet
Darbesi 5.Reform(Islahat) 6.Tekamül(Evrim)
7.Rönesans 8.Tanzimat
I.OSMANLI DEVLETİNİN YIKILIŞININ
İÇ ve DIŞ SEBEPLERİ
II. XIX. YÜZYIL’DA OSMANLI DEVLETİ’NDE
YENİLİK HAREKETLERİ
III.OSMANLI DEVLETİ’NİN SON DÖNEMİNDE
DEVLETİ KURTARMAYA YÖNELİK FİKİR AKIMLARI
IV. XX.YÜZYIL BAŞLARINDA OSMANLI
DEVLETİNİN DURUMU
BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİNDE SİYASİ VE
ASKERİ GELİŞMELER
BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI VE OSMANLI
DEVLETİ’NİN YIKILIŞI
.
3.Osmanlı Devleti’nin Paylaşma Projeleri
4.Birinci Dünya Savaşının Sona Ermesi ve Yapılan
Andlaşmalar
MİLLİ MÜCADELE DÖNEMİ I.MÜTAREKE
SONRASI MEMLEKETİN DURUMU AZINLIKLARIN
FAALİYETLERİ VE AYRILIKÇI CEMİYETLER
,MÜTAREKEDEN SONRA OSMANLI
HÜKÜMETLERİ
MÜTAREKEDEN SONRA TÜRK MİLLETİ VE
CEMİYETLER
II.MİLLİ MÜCADELEYE HAZIRLIK
İZMİR’İN İŞGALİ VE İŞGALE KARŞI TEPKİLER
MUSTAFA KEMAL’İN İSTANBUL’DAKİ
FAALİYETLERİ
MUSTAFA KEMAL LİDERLİĞİNDE ANADOLU’DA
YÜRÜTÜLEN FAALİYETLER
11. Hafta
SON OSMANLI MEBUSAN MECLİSİNİN AÇILMASI
VE FAALİYETLERİ
12. Hafta
MİLLİ MÜCADELENİN MADDİ VE MANEVİ
TEMELLERİ
13. Hafta
14. Hafta
III.TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİNİN
AÇILMASI VE ÇALIŞMALARI
MECLİSİN AÇILMASI VE FAALİYETLERİ
IV.B.M.M.’NİN AÇILIŞINDAN SONRAKİ SİYASİ VE
ASKERİ GELİŞMELER
İÇ İSYANLAR VE ÜLKEDE ASAYİŞİN SAĞLANMASI
38
Uygulama
Yüzme I
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEB 208
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Ayhan IŞIK, Öğr. Gör.
Dersin Genel Amacı
Temel yüzme öğrenimi, yüzme öğrenim basamaklarının incelenmesi ve
yüzme tekniklerinin değerlendirilmesi
öğretebilme.
2-Suya alışma,solunum,göz açma aşamalarını öğretebilme.
3-Suda kalabilme ve ilerleme aşamalarını öğretebilme.
4-Yüzme tekniklerini analiz ederek, kavratabilme.
5-Serbest yüzme tekniğini öğretebilme.
6-Sırtüstü yüzme tekniğini öğretebilme
7-Yüzme tekniklerine ait dönüşler ve çıkışları analiz edebilme ve
öğretebilme. 8-Yüzme hakemliği-yüzme yönetimi ve tesisleri hakkında genel
bilgilere sahip olacak şekilde bir eğitim verilmesi.
9-Yüzme sporunun tarihçesini ve modern yüzme hakkında genel bilgilere
sahip olacak şekilde bir eğitim verilmesi.
Tanım, tarihçe, temel hazırlık çalışmalar, temel beceri ve tekniklerinin
tanıtımı ve öğretimi, serbest ve sırtüstü yüzme çalışmaları.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Ders saati dışındaki mesai saatleri içinde
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
100
100
Yarıyıl Sonu
Puan
10
80
10
100
40
40
Yüzde
6
48
6
60
Toplam
100
2-Yüzme, Ahmet Bozdoğan
5-Yüzme ve Sutopu Antrenmanlarının Temelleri, Reha Alpar
39
Teorik
Sosyal açıdan yüzme sporunun tanıtımı
Uygulama
1. Hafta
Yüzme yönetimi ve su güvenliği
2. Hafta
3. Hafta
Yüzme tesisleri- Yüzme sporunun
tarihçesi ve modern yüzmeye geçiş
4. Hafta
Yüzme organizasyonunun düzenlenmesi
ve uygulanması
5. Hafta
Yüzme sakatlanmaları ve hastalıklarıyüzmenin fizyolojisi ve psikolojisi
Yüzme yarışlarını seyredip,
raporlandırılması
Yüzmede hakemlik
6. Hafta
Yüzme havuzlarının bakımı ve temizliği
7. Hafta
Havuz personelinin yardımıyla; havuz
bakımı ve temizliğinin raporlandırılması
VİZE
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
10. Hafta
Serbest yüzme ve sırtüstü tekniğinin
teknik analizi,dönüş ve çıkış analizinin
yapılması
Yüzme sporunda temel öğrenim
basamaklarının anlatımı ve CD
aracılığıyla izlenmesi
Uygulamasının yapılması
11. Hafta
Suda nefes, ayak vuruş ve kol
çalışmalarının anlatımı
12. Hafta
Suda nefes,kol ve ayak çalışmaları ile
koordine çalışmalarına geçiş
13. Hafta
Suda nefes,kol ve ayak çalışmaları ile
koordine çalışmalarına geçiş
14. Hafta
15. Hafta
1
Erkek öğrenciler slip veya mayo-tayt mayo, bayan öğrenciler tek parça mayo
giymelidirler.
2
3
4
Havuza genel ve özel ısınmadan sonra duş alınarak girilmelidir.
40
Sporda Beceri Öğrenimi
Dersin Kredisi:
T
3
U
0
Toplam
3
Kodu
BEÖ 302
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Metin V. SAYIN, Prof. Dr.
Dersin Genel Amacı
Sporda becerilerin doğru öğretilmesine ilişkin olarak, psikolojik ve fizyolojik
süreçlerin ışığında temel bilgilerin verilmesi.
Sporda öğrenme ve öğretme süreçleri konusunda doğru uygulamaların
kazandırılması.
Beceri ve öğrenimine ilişkin olarak temel kavramlar,motorsal öğrenme ve
teorileri,beceri öğrenimini psikolojik ve fizyolojik boyutları ve temel
motorsal özelliklerle koordinatif özelliklerin incelenmesi.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
ders saatleri ve öğlen tatili dışında
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
SAYIN Metin Vehbi, ''Sporda Beceri Öğrenimi'' Ders notları Manisa 2005
41
Teorik
Hareket ve Motorik kavramları,
1. Hafta
2. Hafta
Hareket aktiviteleri,Beceri kavramı,hareketin
anlamı ve yapısı
3. Hafta
Sportif hareketlerin değerlendiilme kriterleri ve
belirgin özellikleri.
4. Hafta
Hareketlerin evresel yapısı ve hareketlerin
incelenmesi
Sportif performansın önemli unsurları
5. Hafta
6. Hafta
Motorsal öğrenme, önkoşulları ve Motorsal
öğrenmeye etki eden faktörler
Motorsal öğrenmenin psikolojik boyutları
7. Hafta
Motorsal öğrenmenin psikolojik boyutları
8. Hafta
Ara sınav
9. Hafta
Motorsal öğrenmenin fizyolojik boyutları
10. Hafta
Motorsal öğrenmenin fizyolojik boyutları
11. Hafta
Motor öğrenme teorileri
12. Hafta
Sporda öğrenme ve öğretme süreci,düzeltmeler
13. Hafta
Koordinatif özellikler ve esneklik.
14. Hafta
Genel tekrar
15. Hafta
42
Uygulama
Biyomekaniğe Giriş
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AEB 210
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Cemil Tatlıbal, Öğr. Gör.
Dersin Genel Amacı
Vücut hareket sistemi ve mekaniği,perforans,antropometrik ve
prevantasyons biyomekaniğinin analiz yöntemleri, modelleri ve
uygulamalar atlama,sıçrama ve dönme prensipleri, çeşitli dallarda hareket
geliştirme metodları hareket analizi ve uygulamalar.
Öğrencilerin antrenör olmak istedikleri kendi branşlarında hareket
tekniklerinin mekanik analizini yapabilmesi ve performansın gelişimi için iyi
teknik geliştirme becerileri kazandırmaktır.
Sporda performans gelişimi için vücut mekiniği ve spor tekniklerinin
analizinini bilikteliği konularını kapsar.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
2010-2011
Bahar
Yok
Her Çarşamba günü saat 12-15 arası
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
1-Marlene J Adrian, John, Cooper- Biomechanics of Human Movement.
2-Robert W. CHRİSTİNA, PhD. And Daniel M.Corcos, PhD.-Coaches Guide to
Teachning Sport Skills.
3-Gerry Carr - Mekhanics of Sport.
43
1. Hafta
Teorik
Sportif hareketlerin analizi için kinetik
terminoloji- Newton Hareket YasalarıLinear kinetik-momentum-impuls.
Uygulama
Kuvvetler-Denge ve Sportif hareketler
2. Hafta
Angular kinetik- (MOİ)
3. Hafta
Merkezcil kuvvet
4. Hafta
Statik ve Dinamik analizler
5. Hafta
6. Hafta
Spor performans analizleri ve güncel
proplemler
7. Hafta
Nicel ve nitel değerlendirmeler-Kontrol
listesi oluşturma.
Spor tekniği ve teknik analiz yöntemleri.
8. Hafta
Viza sınavı
9. Hafta
Viza sınavı
10. Hafta
Cimnastik- Ön taklanın biyomekanik analizi
11. Hafta
12. Hafta
Atletizm- Yüksek atlama biyomekanik
analiz
13. Hafta
Su sporları- Yüzme biyomekanik
anıalizi.(tüm stiller)
Top oyunları- Voleybol Biyomekanik analiz
14. Hafta
Raket sporları-Tenisin biyomekanik analizi.
15. Hafta
1
Eğitim araçları olarak tepegöz ve bilgisayar kullanılmaktadır.
2
uygulama yapılması şarttır. Spor Biyomekaniki laboratuarı kurulmalıdır.
44
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi III, Futbol
Dersin Kredisi:
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEU TE3
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Çağatay Şahan
Dersin Genel Amacı
10-12 yaş grubuna yönelik gol vuruşu, kaleci temel teknikleri, orta
tekniklerini uygulamak ve uygulatmak.
10-12 yaş grubuna yönelik gol vuruşu, kaleci temel teknikleri, orta
tekniklerini uygular ve öğretir.
10-12 yaş grubuna yönelik temel teknik beceriler.
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
100
40
100
60
100
40
100
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
Yarıyıl Sonu
Ders notları ve bitirme tezleri
45
Toplam
100
1. Hafta
Teorik
Ders tanıtımı
Uygulama
Dripling, çalım kontrol sonrası çeşitli
açılardan gol vuruş becerisi.
Yerden havadan, sekerek gelen hareketli
topa gol vuruş becerisi.
2. Hafta
3. Hafta
Yerden ve havadan orta tekniği.
4. Hafta
Kafa vuruş tekniği.
5. Hafta
6. Hafta
Yerden ve karın hizası gelen topa kaleci
tutuş teknikleri.
7. Hafta
Baş hizası gelen topa kaleci tutuş
teknikleri, planjon ve hava topu tekniği
Vize
8. Hafta
Vize
9. Hafta
10. Hafta
Oyun içinde baskı altında pas becerisini
uygulamak
11. Hafta
Oyun içinde baskı altında gol vuruş
becerisini uygulamak
12. Hafta
Topsuz adım tekniği ve koordinasyon
becerisi
13. Hafta
Savunma tekniği olarak öne sıçrayarak,
temel ve omuz şarşı ile markaj.
14. Hafta
10-12 yaş grubunda antrenman programı
geliştirmek.
15. Hafta
Savunma ve hücum tekniklerinin
sınıflandırılması.
1
Sınav uygulamalı olarak yapılır.
2
Uygulama sınavı için, her öğrenciye antrenörlük yapması için
sınavın hemen öncesi bir konu verilir, bu konuyu diğer öğrencilere
anlatması ve öğretmesi istenir.
3
Sınavın değerlendirmesi;
1) antrenmanda organizasyonundan,
2) oyuncuların gözleminden,
3) konuşma becerisi yani anlatımdan,
4) teknik beceriyi uygulamadan
5) öğretim basamaklamasından yapılır.
46
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi III, Basketbol
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEU TE3
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Basketbolda Toplu ve Topsuz 1-0,2-0 ve 3-0 hücum tekniklerinin
öğretilmesi.
Öğrenci toplu ve topsuz 1-0,2-0,3-0 hücum tekniklerini öğrenir ve uygular.
Basketbolda 1-0,2-0 ve 3-0 toplu ve topsuz hücum hareketleri.
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yarıyıl Sonu
20
20
40
Toplam
100
47
Teorik
Uygulama
1-0 Hücum prensipleri
1. Hafta
1-0 Hücum uygulamaları
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
Basketbolda spacing ( hücumda yerleşme)
7. Hafta
Vize Sınavı
8. Hafta
Vize Sınavı
9. Hafta
1-0 post oyun tekniklerinin gösterilmesi
10. Hafta
1-0 post oyun uygulamaları
11. Hafta
12. Hafta
1-0 guard oyuncu teknikleri ve
alıştırmaları
13. Hafta
1-0 forvet oyuncu teknikleri ve
uygulamaları
14. Hafta
2-0 High post ve low post oyun teknikleri
ve uygulamaları
15. Hafta
1
2
3
4
48
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi III, Voleybol
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEU TE3
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Ercüment M. ALTUĞGİL, Öğr. Gör.
Dersin Genel Amacı
Voleybol özel dalına ait temel teknikleri öğretmek
Öğrenciler voleybola özgü temel teknikleri uygular
Voleybola özgü temel tekniklerin öğretilmesi ve uygulanması
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yarıyıl Sonu
20
20
40
Toplam
100
Eralp F."Voleybol' da Temel beceriler",Tiryaki E."Voleybol Öğretimi",Vurat
M."Voleybol Teknik"
49
1. Hafta
Teorik
Uygulama
Parmak pas temel tekniğinin oyun içindeki
Parmak pas temel tekniğinin geliştirilmesine
öneminin anlatılması
yönelik driller
2. Hafta
Manşet pas temel tekniğinin oyun içerisindeki
öneminin anlatılması
manşet pas temel etkniğinin geliştirilmesine
yönelik driller
3. Hafta
Servis karşılama dizilişlerinin 4:0:2 oyun
düzeninde incelenmesi
4:0:2 oyun düzeninde servis karşılama
dizilişlerinin uygulanması
4. Hafta
Servis karşılama dizilişlerinin 5:0:1 oyun
düzeninde incelenmesi
5:0:1 oyun düzeninde servis karşılama
dizilişlerinin uygulanması
5. Hafta
Tenis servis vuruşunun oyun içerisindeki
öneminin açıklanması
Tenis servis temel tekniğini geliştirilmesine
yönelik driller
6. Hafta
Smaç servis temel tekniğinin oyun içerisindeki
Smaç servisin geliştirilmesine yönelik driller
Blok temel tekniğini oyun için önemiminin
açıklanması
Blok temel tekniğini geliştirici driller
7. Hafta
VİZE
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
Smaç temel tekniğinin oyun içerisindeki
Smaç temel tekniğini geliştirilici driller
10. Hafta
Basit hücum kombinasyonlarının şematik
olarak incelenmesi
Basit hücum kombinasyonlarının uygulanması
11. Hafta
Yere düşme tekniklerinin oyun içerisindeki
önemi
Yer düşme tekniklerinin uygulanması
12. Hafta
13. Hafta
Yere düşme tekniklerinin toplu çalışmalar ile
pekiştirilmesi
Yere düşme tekniklerinin toplu çalışmalar ile
pekiştirilmesi
14. Hafta
Alan savunmasının oluşturulmasında dikkat
edilmesi gerekli olan hususlar
Alan savunma çalışmalarını geliştirici bireysel
driller
15. Hafta
KONU TEKRARI VE EKSİK KONULARIN
TAMAMLANMASI
KONU TEKRARI VE EKSİK KONULARIN
TAMAMLANMASI
50
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi III, Hentbol
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEU TE3
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
İbrahim Çam, Yrd.Doç.Dr.
AEB
2010-2011
Bahar
Dersin Genel Amacı
Hucumda takım taktiklerinin öğretilmesi
Hucumda takım taktiklerinin öneminin ve aşamalarının öğrenciler
tarafından uygulanabilmesi
hızlı hucum-statik ve dinamik hucumun öğretilmesi
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
100
40
100
60
100
40
100
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
Yarıyıl Sonu
hentbolda savunma
yaşar sevim
ibrahim çam
halen handball
erwin zinger
51
Toplam
100
1. Hafta
Teorik
Hucumda takım taktiklerinin önemi ve
aşamaları
Uygulama
hızlı hucum ve çeşitleri
basit hızlı hucum ile ilgili oyun ve
alıştırmalar
hızlı hucum ve çeşitleri
gelişmiş hızlı hucum ile ilgili alıştırmalar
hucumda organize olma
3:3 ve 2:4 hucum dizilişlerine koşu ve pas
yolları
yerleşik hucum-serbest oyun
serbest oyunla ilgili alıştırmalar
yerleşik hucum-pozisyon oyunu
pozisyon oyunu ile ilgili alıştırmalar
yerleşik hucum-koşu oyunu
koşu oyunu ile ilgili alıştırmalar
yerleşik hucum-set oyunu
set oyunun metodik uygulanması
vize
vize
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
Savunmanın önemi ve aşamaları
10. Hafta
11. Hafta
Alan savunması 6:0-5:1 savunma
sistemleri
6:0-5:1 savunma sistemlerinin
uygulanması
12. Hafta
Alan savunması 3:2:1-adam adama ve
kombine savunma
3:2:1-adam adama ve kombine
savunmanın uygulanması
özel durumlarda savunma
azlıkta savunmanin öğretimi
özel durumlarda savunma
çoklukta savunma,serbet atış,7 m vb.nın
öğretimi
13. Hafta
14. Hafta
genel tekrar ve sınav hazırlığı
15. Hafta
1
derse hazırlıklı ve zamanında gelmek
52
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi III, Artistik Cimnastik
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEU TE3
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
AEB
2010-2011
Güz
Yok
Örgün
Dersin Genel Amacı
Artistik Cimnastikte kullanılan yardımcı araç gereçlerde egzersizler ve
olimpik yarışmalarda kullanılan bayan ve erkek aletlerinde yapılan
hareketlerin temel eğitimi.
değerlendirip yorumlayabilen,
Bedensel problemlerini anlayıp tanımlayabilen ve uygun egzersiz
programlarını hazırlayabilme becerisine sahip,
Sportif alan ve ilgili spor branşında etkin iletişim kurabilen,
Spor alanında toplumu ilgilendiren güncel konuları anlama ve
değerlendirebilme yeteneğine sahip,
Bireysel olarak disiplinli takım çalışmasında da uyumlu ve herkesle iletiş
kurmaya yatkın,
Spor eğitimi için bilgi ve teknoloji kullanımında yetkin,
Değişen dünyada ortaya çıkan gelişmelere uygun olarak hayat boyu
öğrenme yeteneğine sahip olan,
Cimnastik çalışma prensipleri ile çalışmalarda kullanılan yardımcı
materyallerin tanıtımı, kullanım şekilleri ve kullanım şekillerine bağlı olarak
bedensel aktivite (egzersiz) örnekleri ile artistik cimnastikteki bayan ve
erkek altelerinde yapılan hareketlerin temel eğitiminin öğretilmesi
12.30-13.30, 16.30-17.30
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
40
16
40
16
20
8
100
40
Notları
Artistik Cimnastik Öğretim Metotlar Yazarı Sibel Suveren, Salih Suveren
Artistik Cimnastik Yazarı: Sami Mengütay
Yarıyıl Sonu
Puan
40
40
20
100
53
Yüzde
24
24
12
60
Toplam
100
1. Hafta
Teorik
Uygulama
Artistik Cimnastikte kullanılan aletlerin
tanıtımı ve temel çalışmaları
Yer aletinde elden geçen hareketlerin tekrarı
ve kombinasyonları(amut, kartvil, filik-flak,
uberschlag, kartvil flikflak vb.)
2. Hafta
3. Hafta
Atlama masasına yaklaşma koşuları ve
atlama masasında yapılan temel eğitim
çalışmaları
4. Hafta
Atlama masasında yapılan hareketlerin
basamak eğitimi (uberschlag, kartvil filik flak
vb.
5. Hafta
Barfiks ve kız paralelinde tutuşlar ve elan
almalar
6. Hafta
Denge ve Kulplu beygir aletlerinde temel
hareketler ve hazırlık çalışmaları
7. Hafta
Erkek paralelinde sallanma, asılma ve
dayanma çalışmaları ile kuvvet gelişimi
8. Hafta
Halkada aletinde elan almalar, sallantılar ve
mum duruşu
9. Hafta
10. Hafta
VİZE SINAVLARI
VİZE SINAVLARI
VİZE SINAVLARI
VİZE SINAVLARI
11. Hafta
Trampolinde temel sıçrama çalışmaları ile
öne ve geriye salto basamak eğitimi
12. Hafta
Yer aletinde öne ve geriye salto çalışmaları,
kartvil bağlantıları
13. Hafta
Bayan ve erkek aletlerinde kipe ön
çalışmaları ile kipe basamak eğitimi
14. Hafta
Bayan ve erkek aletlerinde basit seriler
oluşturma ve serilerle kuvvet antrenmanı
prensipleri
15. Hafta
Final sınavı hazırlığı
1
2
Düzgün bir vücut duruşu ile sağlıklı eklem ve eklem hareketliliği kazandırmak
Fiziksel aktivitenin önemi ve kişiye özel egzersiz programları önemini vurgulamak
3
Esneklik, genel kuvvet, çalışmalarında yer alan egzersizlerin genel prensipleri
4
Yapılacak olan çalışmaların beden ve ruh sağlığına olan katları
5
Herkes için spor kavramı ve genel ilkeleri ile yaşam boyu spor
6
Yarışma sporu olarak Artistik cimnastiğin toplum ve insana olan katkıları
54
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi III, Yüzme
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEU TE3
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Nevzat MUTLUTÜRK,Yrd.Doç.Dr.
Dersin Genel Amacı
Seçilen sportif branşlarda temel tekniklerin öğretimine devam edilmesi.
öğretebilme.
2-Yüzme tekniklerini analiz edebilme.
3-Serbest yüzme tekniğini öğretebilme
4-Sırtüstü yüzme tekniğini öğretebilme.
5-Kurbağalama yüzme tekniğini öğretebilme.
6-Kelebek yüzme tekniğini öğretebilme.
7-Yüzme tekniklerine ait dönüşler ve çıkışları analiz edebilme ve
öğretebilme.
Yüzme sporunun Bilimsel Prensiplerini öğrenmek ve Yüzmede Dört Tekniğin
analizinin yapılması
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
100
100
Yarıyıl Sonu
40
40
Puan
10
90
Yüzde
6
54
100
60
Toplam
100
5-Yüzme ve Sutopu Antrenmanla
55
1. Hafta
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
Teorik
Yüzmenin Bilimsel prensipleri
Yüzmede suyu kavrama ve hissetme
alıştırmaları
Serbest Yüzme Tekniği Öğretme ve
Mükemmelleştirme Metodları- Sırtüstü
Yüzme Tekniği Öğretme ve
Mükemmelleştirme Metodları
Serbest yüzmede dönüş ve çıkış için
mükemmelleştirme egzersizleri- Sırtüstü
yüzmede dönüş ve çıkış için
mükemmelleştirme egzersizleri
Kurbağalama Yüzme Tekniği Öğretme ve
Mükemmelleştirme Metodları- Kelebek
Yüzme Tekniği Öğretme ve
Mükemmelleştirme Metodları
Kurbağalama yüzmede dönüş ve çıkış için
mükemmelleştirme egzersizleri- Kelebek
yüzmede dönüş ve çıkış için
mükemmelleştirme egzersizleri
Uygulama
Yüzme sporunda temel öğrenim
basamaklarının anlatımı ve VCD
aracılığıyla izlenmesi
VİZE
VİZE
Serbest yüzme ve sırtüstü yüzmenin
Havuzda uygulanmasının yapılması
teknik öğretiminin uygulanması
Serbest ve sırtüstü yüzme tekniklerinin
dönüş ve çıkış uygulamasının havuz içinde
yapılması
Kurbağalama yüzme ve kelebek yüzme
teknik öğretiminin uygulaması
Kurbağlama yüzme ve kelebek yüzme
tekniklerinin dönüş ve çıkış uygulamasının
havuz içinde yapılması
Yüzmede dört tekniğin uygulanmasının
yapılması.
Yüzme dört tekniğinin 50 m.
Derecelerinin alınması
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Erkek öğrenciler slip mayo-tayt mayo, bayan öğrenciler tek parça mayo
giymelidirler.
Yarıyıl sonu değerlendirimesinde dönem içi aktiviteler kısmının değerlendirilmesi
aşağıdaki gibi olacaktır:
1-Verilen ödev 100 üzerinden değerlendirilip %10'unu yarıyıl sınavına dahil
edilecektir.
2-Uygulama sınavı 100 üzerinden değerlendirilip %90'nı yarıyıl sınavına
eklenecektir.
Yarıyıl sonu değerlendirilmesi=%10+%90=%100 şeklinde olacaktır.
Derse devam zorunluluğu vardır.
56
Uzmanlık Alanı Temel Eğitimi III, Tenis
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
AEU TE3
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Tenisin öğretiminin ve tekniğinin verilmesi. Öğretim basamaklamalarının ve
öğretim şekillerinin verilmesi. Geçmişi ve Türkiyede gelişimi. Maçlar ve
fikstür yapımı, oyun kurallarının verilmesi saha ve malzeme hakkında bilgi
verilmesi.
Tenis tekniğini öğretmek ve Uygulamalı olarak öğretilecek duruma
getirmek.
Tenisin tarihçesi, Türkiyede tenis, öğretimi ve teknikleri,
organizasyonu.Öğretim şekilleri.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
20
20
40
Toplam
100
notları. Seminer notları, Antrenörlük kursları ders notları.
57
1. Hafta
Teorik
Uygulama
Tekniği geliştirici çalışmalar hakkında
Tekniği geliştirici antrenman planlaması
bilgilendirme.
ve uygulaması
2. Hafta
Kondisyonel yeteneklerin geliştirilmeisi
bilgilendirme.
Kondisyonel yeteneklerin geliştirilmesi
çalışmaları.
Performans antrenmanı örneklemeler.
Performans antrenmanlarına yönelik
uygulamalar.
Taktik antrenman ve anlatımı.
Taktik antrenmen ve uygulamaları.
Hazırlık dönemi antrenmanları anlatım.
Hazırlık dönemi antrenmanları
uygulamaları.
6. Hafta
Müsabaka öncesi yapılan antrenman
örneklemeleri anlatımı.
Müsaba öncesi yapılan çalışmalar ve
uygulamaları.
Müsabaka dönemi yapılan çalışmalar
anlatım.
Müsabaka dönemi yapılan çalışmalar.
7. Hafta
Geçiş dönemi veanlatımı.
Geçiş dönemin yapılan çalışmalar ve
uygulamaları.
ARA SINAV
ARA SINAV
Psikolojik hazırlık ve anlatımı.
Maç ortamında yapılan çalışmalar ve
psikolojik uyum antrenmanları.
11. Hafta
Teniste kuvvet, sürat ve dayanıklılık
çalışmaları anlatım.
Teniste uygulamalı kuvvet, sürat,
dayanıklılık çalışmaları.
12. Hafta
İleri düzeyde antrenman dirilleri ve
anlatımı.
İleri düzeyde antrenman dirilleri
uygulaması.
Maç formaları ve uygulaması.
FİNAL SINAVI
FİNAL SINAVI
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
1
Tenis öğretiminin sağlanması. Antrene edilmesi.
58
Teorik Seçmeli Ders-II, Takım Yönetimi ve Liderlik
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AES TS2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Selhan ÖZBEY, Yrd. Doç. Dr.
Dersin Genel Amacı
Bu dersin amacı, takım yönetimi ve liderlik kavramlarının derinlemesine
irdelenilerek, öğrencilerin mesleki yaşamlarında uygulabilirliğini ortaya
koyabilmektir.
1. Öğrenciler, takım yönetimi ve liderlik özelliklerini bilmeli ve spor takımları
ile ilişkilendirebilmelidirler.
2. Spor takımları için önemli bir kavram olan takım çalışması hakkında
derinlemesine bilgi sahibi olarak, branşlarında ekip halinde hareket
edebilmeyi uygulayabilmelidirler.
3. Lider ile yönetici arasındaki farkları irdeleyerek, spor ortamlarındaki
liderlik özelliklerini ortaya koyabilmelidirler.
Ders, takım kavramı, türleri, çağdaş takımların özellikleri, yararları,
sakıncaları ve spor takımlarının başarı unsurlarının gözden geçirilmesi ile
liderlik ve yöneticilik tanımları, benzer ve farklı yönleri, liderlik yaklaşımları,
takım liderliği konularını kapsamaktadır.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Arş.Gör.Zeynep ONAĞ
Pazartesi: 13:30-15:00, Çarşamba: 13:30-15:00
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
100
100
Yarıyıl Sonu
Puan
15
35
50
100
40
40
Yüzde
9
21
30
60
Toplam
100
1. Eren, E. (2008).Örgütsel Davranış ve Yönetim Psikolojisi
2. Özkalp, E. (2010). Örgütsel Davranış. Ekin Kitabevi. İstanbul
3. Keçecioğlu, T (2000). Takım Oluşturmak.Alfa, İstanbul.
4. Baltaş, A. (2005). Ekip Çalışması ve Liderlik. Remzi Kitabevi, İstanbul.
5. Keçecioğlu, T (2003). Lider ve Liderlik. Okumuş Adam Yayıncılık. İstanbul.
6. Jowett, S., Lavalee. (2007), Social Psychology in Sport, Human
Kinetics,USA
7. Weinberg, R.,S.,Gould D., (2007), Foundations
Of Sport and Exercise
Psychology, Human Kinetics,USA.
8. Williams., J.,M. ( 2006). Applied Sport Psychology, McGraw-Hill, USA
59
1. Hafta
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
Teorik
"Dersin Öğretim Planı" hakkında öğrencileri
bilgilendirme, Takım kavramı, türleri ve
oluşumu hakkında genel bilginin verilmesi.
Çağdaş takımların özelliklerinin ve buna
bağlı üye rollerinin anlatılması
Takım oluşturmanın yararları ve
sakıncalarının tartışılarak, takımların başarı
koşullarının belirlenmesi.
Takım içindeki dayanışma-çatışma ilişkileri
ve çatışmaların çözüm yollarının
belirlenmesi
Spor takımlarının başarısını etkileyen
faktörlerden uyum ve norm kavramlarının
tartışılarak değerlendirilmesi
6. Hafta
Spor takımlarının başarısını etkileyen
faktörlerden iletişim,eşgüdüm ve etkileşim
kavramlarının tartışılarak değerlendirilmesi
7. Hafta
Spor takımlarının performans kriterlerinin
tartışılarak ortaya konması.
8. Hafta
VİZE HAFTASI
9. Hafta
VİZE HAFTASI
10. Hafta
Liderlik ve Yöneticilik kavramlarının
tanımlarının yapılarak.Kavramların
benzerliklerinin ve farklılıklarının ortaya
konması
11. Hafta
Liderin Özellikleri ve Davranışları
Yaklaşımlarına genel bir bakış açısının
sağlanması
12. Hafta
Liderlikte Koşulsallık Teorilerinin anlatılması
ve Fiedler'in Koşulsallık Teorisinin
tartışılması
13. Hafta
Modern Liderlik Yaklaşımlarından
Transaksiyonel ve Transformasyonel
Liderliklerin tartışılması
14. Hafta
Öğrencilerin hazırladıkları makale
özetlerinin sunumu ve projelerinin
değerlendirilmesi
15. Hafta
Öğrencilerin hazırladıkları makale
özetlerinin sunumu ve projelerinin
değerlendirilmesi
Uygulama
1
Liderlik ile ilgili yapılmış bilimsel makaleleri inceleyerek, spor branşlarındaki
uygulanabilirliliği araştırılamalıdır.
2
Ders ile ilgili ödevlerin zamanında teslim edilmesi.
3
4
Öğrencilerin derse aktif olarak katılmalarının sağlanması
5
Takım yönetimi ve liderlik ile ilgili bilimsel kaynaklarının yakından takip edilmesi
Antrenörlük Bölümü öğrencilerinin yazılı ve görsel basındaki takım yönetimi ve
liderlik ile ilgili haberleri yakından takip etmeleri
6
"Liderlik Bilgeliği" adlı kitabın okunması
60
Teorik Seçmeli Ders-II, Yaşam Boyu Spor
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AES TS2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Gürbüz BÜYÜKYAZI, Doç. Dr.
Dersin Genel Amacı
Yaşam boyu sporun anlamı ve önemi, felsefesi, yaşam boyu spor
aktivitelerinin tanıtımı ve uygulanmasının öğretilmesi amaçlanmıştır.
Yaşam boyu sporun tanımını, önemini ve yaşam boyu sporun gerekliliğini
öğrenen; fitnesin sağlık ve performans için komponentlerini
uygulayabilecek hale gelen; çeşitli egzersiz reçeteleri yazabilen; günlük
işlerde ve egzersizde yapılan hareketlerin doğruları, yanlışları ve alınacak
önlemleri bilen ve bunları toplumda uygulayabilen; çocuk, kadın ve yaşlılara
egzersiz yaptırabilen; sağlıklı yaşam aktivitelerinde tavsiye edilebilecek
egzersiz programlarını öğrenen ve bunların uygulamasını toplumda
yaptırabilen öğretmen, antrenör ve/veya fitnes eğitmeni yetiştirebilmektir.
Yaşam boyu sporun tanımı, önemi; Yaşam boyu sporun gerekliliği; Yaşam
boyu sporun bilimsel temelleri; Fitnesin sağlık ve performans için
komponentleri; Egzersiz reçetesi; Günlük işlerde ve egzersizde yapılan
hareketlerin doğruları, yanlışları, alınacak ön
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB, BEÖ, SYB
2010-2011
Bahar
Yok
Randevu ile belirlenir.
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
• Doç. Dr. Gürbüz Büyükyazı, Yaşam Boyu Spor Ders Notları
• Erkan, N. (2000). Yaşam Boyu Spor. Bağırgan Yayımevi: Ankara.
• Howley, T.E., & Franks, D.B. (1997). Health and Fitness Instructor’s
Handbook. 3rd Ed. Human Kinetics: USA.
• Van Norman, K.A. (1995). Exercise Programming for Older Adults. Human
Kinetics: USA.
61
1. Hafta
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
Teorik
Uygulama
Yaşam boyu sporun tanımı, önemi, Yaşam boyu sporun gerekliliği, Hareketsiz bir
yaşantının sakıncaları, Yaşam boyu sporun tarihçesi
Yaşam boyu sporun bilimsel temelleri, Egzersiz liderliği, özellikleri ve stratejileri,
Egzersizin dolaşım, solunum, kemik, kaslar ve merkezi sinir sitemi üzerine etkileri
Fitnesin sağlık için spor komponentleri, Kardiovasküler dayanıklılık, kassal
dayanıklılık tanımları, önemi, çeşitleri, Dayanıklılık geliştirici antrenman metotları,
Dayanıklılık antrenmanlarında dikkat edilecek hususlar
Kuvvet tanımları, önemi, çeşitleri, Kuvvet geliştirici antrenman metotları, Kuvvet
antrenmanlarında dikkat edilecek hususlar
Esneklik tanımları, önemi, çeşitleri, Sportif ısınma, Esneklik geliştirici antrenman
metotları, Esneklik antrenmanlarında dikkat edilecek hususlar
Vücut yağı, bel fonksiyonu, Egzersiz reçetesi, check-up, Egzersiz şiddetini
belirleme metotları (MET, HRmax, HRRmax, RPE), Maksimal kapasitenin
bulunması (testlerle), MET’e göre örnek egzersiz reçetesi
Günlük işlerde ve egzersizde yapılan hareketlerin doğruları, yanlışları, alınacak
önlemler, Bel cimnastiği, bel omurlarına yönelik jimnastik programı
Enerji dengesi, Vücut ağırlığının kontrolü, Obezite, vücut kitle indeksi, Sigara,
alkol ve egzersiz
Çocuk ve spor, • Çocuğun iskelet yapısının büyümesi, • Gelişim süreci içinde
anatomik gelişimine etki eden faktörler, • Gelişim dönemleri ve hareket
becerilerinin öğrenilmesiyle ilişkilendirilmesi, • Çocuğun motorik özelliklerinin
gelişimine yönelik antrenman
Kadın ve Spor, • Kadının anatomik, fizyolojik, psikolojik özellikleri ve farklılıkları, •
Kadının özel dönemleri (adet, hamilelik, menopoz ve egzersiz), • Kuvvet, esneklik,
anaerobik güç, aerobik kapasite, yağ kitlesi, vb. gibi farklılıklardan dolayı kadın
antrenmanlarında dikkat edilecek noktalar, • Hamilelik öncesi, hamilelik dönemi
ve sonrasında yapılabilecek egzersizler
Yaşlanma ile meydana gelen anatomik, fizyolojik ve motorik değişiklikler, • Dış
görünüşte, kalp dolaşım, solunum, iskelet ve sinir sisteminde meydana gelen
değişiklikler, • Kompozisyonda meydana gelen değişiklikler, • Kas kuvvetinde,
dayanıklılıkta, sürat ve koordinasyonda meydana gelen değişiklikler, Bu
değişikliklerden dolayı yaşlıların motorik özelliklerinin geliştirilmesi ve
korunmasına yönelik egzersiz yapılırken dikkat edilmesi gereken noktalar, Yaşlılar
için su egzersizleri
Hastalıklar ve spor, • Çocuklardaki rahatsızlıklar ve belli süre egzersizden uzak
tutulması ya da yaptırılmaması gereken koşullar, • Hipertansiyon ve egzersiz, •
Diyabet ve egzersiz, • Kardiyovasküler hastalıklar ve egzersiz
Sağlıklı yaşam aktivitelerinde tavsiye edilebilecek egzersiz programları, • Yürüyüş,
jogging, • Bisiklet, oyunlar, su aktiviteleri, • Müzikle egzersiz
Sağlıklı yaşam aktivitelerinde tavsiye edilebilecek egzersiz programları, • Yürüyüş,
jogging, • Bisiklet, oyunlar, su aktiviteleri, • Müzikle egzersiz
Genel tekrar ve eksik kalan konuların tamamlanması, dersin değerlendirilmesi ve
gelecek öğrenim yılları için dilek ve öneriler
1
Derse devam zorunludur. Derse düzenli olarak devam eden ve katılan öğrencilere
kanaat notu kullanılacaktır.
2
Ders sırasında dersin ahengini bozan öğrencilerin yoklama alınmaksızın dersi terk
etmesi istenecektir.
3
4
5
Ders sırasında cep telefonları kapalı tutulacaktır.
Dersler sırasında gösterilecek akademik sahtekarlıklar ve uygunsuz davranışlar
kesinlikle affedilmeyecek, ısrar eden öğrenciler Yüksekokul Disiplin Kuruluna sevk
edileceklerdir.
62
Teorik Seçmeli Ders-II, Kadın ve Spor
T
U
2
Toplam
2
0
Kodu
AES TS2
Dersin Kredisi:
S. Mete YAZICI, Yrd. Doç. Dr.
AEB
Eğitim Yılı:
2010-2011
Yarıyıl:
Bahar
Yok
Öğretim Sistemi:
Dersin Genel Amacı
Cinsiyete ait anatomik, psikolojik ve fizyolojik farklılıkları göz önüne alınarak
bayan sporcularda antrenman programlarının nasıl oluşturulması gerektiğinin
incelenmesi.
Yarıyıl İçi
Yarıyıl Sonu
Puan
Yüzde
Puan
Yüzde
Teorik Sınav
100
40
100
60
Toplam
TOPLAM
100
40
100
60
100
Uygulama Sınavı
63
Teorik
1. Hafta
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
64
Uygulama
Uygulamalı Ortak Seçmeli Ders I, Masa Tenisi
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
UOS 100
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Masa tenisinin öğretiminin ve tekniğinin verilmesi. Geçmişi ve Türkiyede
gelişimi.
Masa tenisi tekniğini öğretmek ve öğretilecek duruma getirmek.
Masa tenisinin tarihçesi, Türkiyede masa tenisi, öğretimi ve teknikleri,
organizasyonu.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
20
20
40
Toplam
100
Masa tenisi ders kitapları, federasyon kaynakları, uluslar arası yayınlar, ders
notları.
65
1. Hafta
Teorik
Uygulama
Masa tenisinin tarihçesi, Türkiye ve
Masa öncesi alıştırmalar.
dünyada masa tenisi
FH Vuruş Tekniği
2. Hafta
Forehand düz vuruşun anlatılması
Forehand Düz Vuruş Alıştırmaları
5. Hafta
6. Hafta
Forehand Chop (kesik vuruş)vuruşunun
anlatılması
Forehand Chop Vuruş Tekniği ve
Öğretimi.
7. Hafta
Backhand Chop (kesik) vuruşunun
anlatılması
Backhand Chop Vuruş Tekniği ve
Öğretimi
8. Hafta
Forehand ve Backhand şut tekniği
anlatımı.
Forehand ve Backhand Şut vuruşu
3. Hafta
4. Hafta
ARA SINAV
9. Hafta
10. Hafta
anlatımı.
öğretimi
Düz, kesik, falsolu servisin anlatılması
Düz, kesik, falsolu servisin
öğretilmesi
Yapılan Organizasyonlar
Geliştirme alıştırmaları
Hakemlik Bilgisi, masa tenisi maç kuralları
Maç formaları
Masa tenisi organizasyonlarının
düzenlenmesi
FİNAL SINAVI
FİNAL SINAVI
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
1
Masa tenisi öğretiminin sağlanması.
66
Uygulamalı Ortak Seçmeli Ders I, Tenis
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
UOS 100
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Tenisin öğretiminin ve tekniğinin verilmesi. Geçmişi ve Türkiyede gelişimi.
Tenis tekniğini öğretmek ve öğretilecek duruma getirmek.
Tenisin tarihçesi, Türkiyede tenisin, öğretimi ve teknikleri, organizasyonu.
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Yarıyıl Sonu
20
20
40
Toplam
100
notları.
67
1. Hafta
Teorik
Uygulama
Tenisin tarihçesi, Türkiye ve dünyada
Başlangıç AlıştırmalarI.
Tenis.
FH Vuruş Tekniği
2. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
Forehand Slice (kesik vuruş)vuruşunun
anlatılması
Forehand slice Vuruş Tekniği ve
Öğretimi.
7. Hafta
Backhand slice (kesik) vuruşunun
anlatılması
Backhand Slice Vuruş Tekniği ve
Öğretimi
8. Hafta
Forehand ve Backhand Vole tekniği
anlatımı.
Forehand ve Backhand Vole vuruşu
ARA SINAV
ARA SINAV
anlatımı.
öğretimi
servis atışları ve anlatımı.
Servis atışları ve öğretimi.
Maç formaları
FİNAL SINAVI
FİNAL SINAVI
3. Hafta
4. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
1
Tenis öğretiminin sağlanması.
68
3. Sınıf VI. Yarıyıl (Bahar) Ders İçerikleri
Antrenman Bilimi II
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB 302
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Temel motorsal özelliklerde antrenman yüklenme ilkelerini ve
periyodizasyonunu öğretmek.
Öğrenci motorsal özelliklerden sürat, çabukluk, kuvvet, dayanıklılık, esneklik
ve plyometrik antrenmanı yaptırabilecek ve antrenman programı
yapabilecek temel bilgilere sahip olur
Kişide sporsal verimi arttırmaya etken olan biomotorsal yetilerin
incelenmesi ve uygulanması.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Nurten Dinç ve Çağatay Şahan
Çarşamba 14:00-15:00
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
20
8
Puan
20
Yarıyıl Sonu
Yüzde
12
80
100
80
100
48
60
32
40
Toplam
100
Bompa TO. 1999. Periodization Training for Sports. Human Kinetics.
Eniseler N.2010. Bilimin Işığında Futbol Antrenmanı, Manisa.
Beachle
TR. 2000. Essential strength and conditioning training. Human Kinetics.
69
1. Hafta
Teorik
Uygulama
Dersin tanıtımı, işleyiş yöntemi kurallar Kuvvetin tanımı, sınıflandırılması ve
kuvveti etkileyen faktörler
Kuvvet antrenmanına uyum
Kuvvet antrenman sistemleri
Kuvvet antrenman tipleri
Kuvvet antrenmanı yüklenme
parametreleri 1
4. Hafta
Kuvvet antrenmanı yüklenme
parametreleri 2
Kuvvet antrenmanı çeşitleri ve gelişim
safhaları (Anatomik Adaptasyon)
5. Hafta
safhaları (Maksimal kuvvet)
safhaları (Çabuk-patlayıcı kuvvet)
6. Hafta
Kuvvet antrenmanlarının planlanması ve Çocuk ve kadınlarda kuvvet antrenmanı
periyodizasyonu
7. Hafta
Plyometrik antrenman ve yüklenme
ilkeleri
Plyometrik antrenmanda programlama
ve plyometrik egzersizler
VİZE
VİZE
VİZE
VİZE
10. Hafta
Esnekliği etkileyen faktörler, esneklik
çeşitleri ve antrenmanı
PNF esneklik antrenmanı ve esneklik
drilleri
11. Hafta
Sürat etkileyen faktörler ve süratin
bölümleri veya çeşitleri
Sürat antrenmanı yüklenme
parametreleri ve programlanması
12. Hafta
Çabukluğun tanımlanması, çabukluğu
etkileyen faktörler ve antrenmanı
Dayanıklılığı etkileyen faktörler ve
dayanıklılık antrenmanı çeşitleri
13. Hafta
Dayanıklılık antrenmanı yüklenme
parametreleri ve programlanması
Antrenman programını etkileyen
faktörler, günlük program geliştirme
14. Hafta
Haftalık antrenman programı geliştirme
(mikro planlama)
Dönemlik ve yıllık antrenman programı
geliştirme (makro planlama)
15. Hafta
Dönemin değerlendirilmesi, eksik kalan,
anlaşılmayan konuların tekrarı
Dönemin değerlendirilmesi, eksik kalan,
2. Hafta
3. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
1
Ders başladıktan sonra öğrenci dersanaye girmez.
2
Yarı yıl başında dersin notları verildiği için öğrenci derste hazırlıklıdır.
3
Kuvvet antrenmanı dersi anlatımı sonrası her öğrenci ders dışı fitnes salonunda
ödev olarak öğrendikleri kuvvet antrenmanını uygular
4
Kuvvet programını kendi yapar, uyguladığı anatomik adaptasyon, max ve çabuk
kuvvet, plyometrik antrenmanlarından beşer puan alır.
5
Dayanıklılık, sürat, çabukluk ve esneklik antrenmanı dersi sonrası atletizim
sahasında ödev olarak öğrendikleri kuvvet antrenmanını uygular.
6
Her öğrenci uyguladığı antrenmanlardan beşer puan alır.
7
Bu uygulamalar dönem içi aktivite olarak değerlendirilir.
70
Pediatrik Egzersiz Bilimi
Dersin Kredisi:
T
3
U
0
Toplam
3
Kodu
AEB 304
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Çocukların ve gençlerin antrenman programlarını geliştirme ve yüklenme
prensipleri üzerinde önerilerde bulunulurken, öncelikle futbolun gerçekleri,
bilimin ışığında çocukların ve gençlerin fiziksel, fizyolojik, mental
ve psikolojik olarak büyüme ve olgunlaşma süreçleri göz önüne alınacaktır.
5-11 yaş temel hareket gelişimi dönemi,
11-14 yaş yoğun antrenmanlar hazırlık amacıyla antrenman dönemi,
14-16 yaş müsabakalar hazırlık dönemi,
17 yaş performans antrenmanları dönemi antrenman planlarının
hazırlanması amaçlanmaktadır.
Çocuk ve gençlerin antrenman ilkelerini belirlemeden önce, çocuk ve
gençlerin fizyolojik ve fiziksel yapılarını ve ilgilendikleri sporun ihtiyaçlarını
gözden geçirmek hedeflenmektedir.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Cuma 10:00-11:00
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
Açıkada C. (2004) Çocuk ve antrenman. Acta Orthop Traumatol Turc, 38
(1):16-26
2. Baechle TR and Earle RW (2000) Essentials of Strength Training and
Conditioning: 2nd Edition. Human Kinetics, Champaign, IL: 3.Bar-Or O,
Rowland TM (2004). Pediatric exercise medicine. Human Kinetics,
Champaign.
71
1. Hafta
Teorik
Çocuk ve gençlerde büyüme ve
olgunlaşma.
2. Hafta
Çocuk ve gençlerde büyüme ve
olgunlaşma.
Uygulama
Çocuk ve gençlerde fizyolojik özellikler
3. Hafta
Çocuk ve gençlerde anatomik özellikler
4. Hafta
Çocuk ve gençlerde fiziksel özellikler
5. Hafta
Çocuk ve gençlerde sakatlık
6. Hafta
Sıcak ve soğuk ortamda antrenman
7. Hafta
VİZE
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
10. Hafta
Çocuk ve gençlerin antrenmanında
yüklenme ilkeleri.
Çocuklarda aerobik dayanıklılık gelişimi.
11. Hafta
Çocuklarda kuvvet.
12. Hafta
Çocuklarda sürat ve çabukluk gelişimi.
13. Hafta
14. Hafta
Çocuk ve gençlerde günlük ve haftalık
antrenman programı geliştirme.
15. Hafta
Çocuk ve gençlerde günlük ve haftalık
antrenman programı geliştirme.
1
Öğrencilerin öğretme-öğrenme ve iletişim süreçlerine etkili bir biçimde
katılmaları gerekmektedir.
2
Kişisel ve meslekî yeterliliğini geliştirmek için sürekli çaba gösterir.
3
Öğrenci derse hazırlıklı gelmelidir.
72
Spor Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri
Dersin Kredisi:
T
3
U
0
Toplam
3
Kodu
AEB 306
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Gürbüz BÜYÜKYAZI, Doç. Dr.
Dersin Genel Amacı
Bilimsel araştırma ile ilgili temel kavramları tanıma. Araştırma türleri ve
aşamaları hakkında bilgi sahibi olma. Spor alanında yapılan araştırmaları
anlama ve kullanabilme. Küçük çapta bilimsel araştırma desenleme. İçerik
ve biçim açısından amaca uygun rapor hazırlama. Yaptıkları bilimsel
çalışmaları bilimsel esaslar ile sunma.
Bilimsel araştırma yöntemlerini tanıyan, bilimsel araştırma yöntemleri
hakkında bilgi sahibi olan, alanı ile ilgili problem oluşturabilen, hipotez
kurabilen, uygun yöntem kullanarak veri toplayabilen ve bu verileri uygun
yöntemlerle analiz edip yorumlayan ve raporlaştırabilen bilim adamları
yetiştirebilmektir.
Bilimsel araştırma ile ilgili temel kavramları tanıma; Araştırma türleri ve
aşamaları hakkında bilgi sahibi olma; veri toplama ve analiz yöntemlerini
tanıma; istatistiksel analiz hakkında genel bilgi sahibi yazma; analiz edilen
verileri yorumlayabilme; spor alanında yapılan araştırmaları anlama ve
kullanabilme; küçük çapta bilimsel araştırma desenleme; içerik ve biçim
açısından amaca uygun rapor yazabilme.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Randevu ile belirlenir.
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
* Karasar, N. (1998) Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın
Dağıtım.
* Karasar, N (1995) Araştırmalarda Rapor Hazırlama. Ankara: 3A
Araştırma Eğitim Danışmanlık Ltd.
* Kaptan, S. (1998) Bilimsel Araştırma ve İstatistik Teknikleri. Ankara:
Tekışık Web Ofset Tesisleri.
* Kaptan, S. (1989) Bilimsel Araştırma ve Gözlem Teknikleri. Ankara:
Tekışık A.Ş. Veb Ofset Tesisleri.
* Yıldırım, A.&H.Şimşek. (1999) Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma
Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınevi.
* Aziz, A. (1994) Araştırma Yöntemleri - Teknikleri ve İletişim.Ankara:
Turhan Kitabevi Basım-Yayın Tic.Ltd.Şti.
73
5. Hafta
Teorik
Araştırma, bilim, bilim adamı, bilimsel tutum,
bilimsel yöntem tanımları, bilimsel yöntem ve
bilimin amaçları
Bilimsel olmayan problem çözme yöntemleri,
bilimsel problem çözme, problem geliştirme,
hipotez formüle etme, veri toplama, sonuçları
analiz ve yorumlama
Araştırma çeşitleri, analitik araştırma,
tanımlayıcı araştırma, deneysel araştırma, nitel
araştırma
Araştırma konusu seçimi, problem belirleme ve
geliştirme, araştırma süreci, araştırma konusu
bulmanın ana hatları, araştırma konusu
belirlemede yöntemler
Literatür incelemenin amaçları, problem
belirleme, hipotez geliştirme, hipotez türleri
6. Hafta
Veri, ölçme ve ölçekler. Birincil veriler, anket
uygulama süreci, anket türleri, mülakat türleri
1. Hafta
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
7. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
1
2
3
4
5
Uygulama
İkincil veriler; Evren, örneklem, denek;
örnekleme dizaynı süreci, örnek büyüklüğünü
belirlemek
Örnekleme teknikleri, tesadüfi örnekleme
teknikleri, tesadüf, olmayan örnekleme
teknikleri
Ölçek ve test araçlarını tanımlama; prosedür
tanımlama; tasarım ve analizi tanımlama
Ölçek türleri. Sınıflama, sıralama, eşit aralıklı,
oranlı, Likert tipi ölçek
Araştırmada kullanılan temel istatistik
kavramları, tanımlayıcı istatistik; frekanslar,
yığılımlı frekanslar, yüzdelikler.
Ortalama ölçütleri. Aritmetik ortalama,
medyan, tepe değeri, geometrik ortalama,
ağırlıklı ortalama
Yaygınlık ölçüleri. Dağılım aralığı, standart
sapma, standart hata, varyans
Farklılıkları incelemeye yönelik istatistiksel
analiz yöntemleri;
Tek ve çok değişkenli analiz; regresyon analizi;
normal dağılım, tip1-tip 2 hata; korelasyon
analizi
Derse devam zorunludur. Derse düzenli olarak devam eden ve katılan
öğrencilere kanaat notu kullanılacaktır.
Ders sırasında dersin ahengini bozan öğrencilerin yoklama alınmaksızın dersi
terk etmesi istenecektir.
Derse zamanında gelmek önemlidir. Bu konuda gerekli hassasiyet
gösterilmelidir.
kesinlikle affedilmeyecek, ısrar eden öğrenciler Yüksekokul Disiplin Kuruluna
sevk edileceklerdir.
74
Özel Öğretim Yöntemleri I
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
BEÖ 308
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Hatice ÇAMLIYER, Prof. Dr.
Hüseyin ÇAMLIYER, Yrd. Doç. Dr.
Dersin Genel Amacı
Eğitim ve öğretimle ilgili temel kavramları öğrenmek. Değişik amaç, gelişim
alanları, öğrenci hazır bulunuşluğuna, zaman ve malzeme durumlarına göre
göre öğretimde farklı yöntem kullanmanın önemini kavramak.
Antrenmanın, konunun , araç gereç materyalin, kullanılan yöntem ve
tekniklerin sporcunun gelişiminde bir araç olduğunu kavramak.
Eğitim ve öğretimle ilgili temel kavramları bilir. Sporcunun hazır bulunuşluk
düzeyine, gelişim amaçlarına, öğrenme ortamlarına, araç gereç ve zaman
değişkenlerine bağlı farklı yöntem kullanmayı bilir.
Alana özgü temel kavramlar ve bu kavramların alan öğretimiyle ilişkisi, alan
öğretiminin genel amaçları. Gelişim alanları ve bunların yöntemlerle ilişkisi
sunuşa ve buluşa dayalı kullanılabilecek yöntem, teknik ve öğretim
yaklaşımları, alan, araç-gereç ve materyaller ve öğrenme verimliliği.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
BEÖ
2010-2011
Güz
Yok
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
100
100
Yarıyıl Sonu
40
40
Puan
50
50
Yüzde
30
30
100
60
Toplam
100
Muska Masston-Sara Ashworth. Beden Eğitimi Öğretimi. Bağırgan Yayınevi
İlköğretim beden eğitimi dersi öğretim programları , Ortaöğretim beden
eğitimi dersi öğretim programları
75
1. Hafta
Teorik
Tanışma, Dersin önemi, gereği ve ilkelerinin
açıklanması
2. Hafta
Eğitim ve öğretim ile ilgili temel kavramlar,
Yöntem, teknik, öğretim yaklaşımları
3. Hafta
Yöntemlerin geliştirmesi gereken alanlar,
Etkileşim öncesi verilen kararlar
Uygulama
Yelpaze ve karşıtlık sorunu, A stili teorisi
A stili Uygulama
B stili Teori ve mikro öğretim uygulamaları
B stili mikro öğretim uygulamaları
C stili teorisi
C stili mikro öğretim uygulamaları
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
VİZE
7. Hafta
VİZE
8. Hafta
A - B - C stili mikro öğretim uygulamaları
A - B - C mikro öğretim uygulamaları
D stili teorisi
D stili mikro öğretim uygulamaları
E stili teorisi
E stili mikro öğretim uygulamaları
Sunuştan Buluşa
F_G stillleri öğretim uygulamaları
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
Beden Eğitimi Derslerindeki verimlilik sorunu
Planlamalar
Organizasyon ve verimlilik Uygulamaları
14. Hafta
Dersin Genel Değerlendirmesi
15. Hafta
76
Etkili İletişim Becerileri
Dersin Kredisi:
T
3
U
0
Toplam
3
Kodu
GK
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Bu dersin amacı; öğrencilere kendilerinin ve diğerlerinin farkına vararak
olası sorunların çözümünde empati becerilerini de kullanarak doğru
iletişim kurmalarını sağlamaktır.
Genel iletişim ilkelerini kavrayabilme; İletişim tiplerini tanımlayabilme;
Kendinin ve diğerlerinin farkına varabilme; Empati kurabilme;İletişim
sorunlarının farkına vararak, bunların oluşmasını önleyebilme;Etkili sunum
tekniklerini kavrayabilme ve uygulayabilme.
iletişim kavramı,benlik ve bilinç,algılama ve fenomen,farkına varma ve
varoluş,iletişimde dinlemenin rolü,iletişim tipleri,tutumlar ve
davranışlar,savunma mekanizmaları,sürtüşme ve çatışmalar,önyargı ve
empati,duygusal zeka,kültür,iletişim sorunları,etkili sunun teknikleri.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
BEÖ
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
Sillars,S. İletişim,M.E.B. 1995
Gürüz,D. Eğinli,A. İletişim Becerileri, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara,2008.
Schober,O. Beden Dili, Arıon,2003.
77
Teorik
İLETİŞİM KAVRAMI
Uygulama
1. Hafta
BENLİK VE BİLİNÇ
2. Hafta
ALGILAMA VE FENOMEN
3. Hafta
FARKINA VARMA VE VAROLUŞ
4. Hafta
DİNLEME VE İLETİŞİM/SÖZSÜZ İLETİŞİM
5. Hafta
TUTUM VE DAVRANIŞLAR
6. Hafta
SAVUNMA MEKANİZMALARI
7. Hafta
VİZE
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
ÖNYARGILAR
10. Hafta
EMPATİ/ DUYGUSAL ZEKA
11. Hafta
KÜLTÜR VE İLETİŞİM
12. Hafta
KİTLE İLETİŞİMİ
13. Hafta
İLETİŞİM SORUNLARI
14. Hafta
ETKİLİ SUNUŞ TEKNİKLERİ
15. Hafta
1
Dersde cep telefonu kapatılmalıdır.
2
Öğrenci derse hazırlıklı gelmelidir.
3
Devam devamsızlık durumlarını öğrenci kendi takip etmelidir.
78
Uzmanlık Dersi II, Futbol
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB UZ2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Savunma ve hücumda grup taktiklerinin öğrenilmesi
Öğrenci savunma ve hücumda grup taktiklerinin teori ve pratiğini bilir,
uygular ve öğretir.
Futbolda grup taktiği antrenman uygulamaları
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
100
40
100
60
100
40
100
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
2010-2011
Bahar
Yok
II. Öğretim
Çağatay Şahan
Salı 16:00-17:00
Yarıyıl Sonu
Ders notları ve futbol federasyonu UEFA Eğitimci Rehber kitabı
79
Toplam
100
Teorik
Uygulama
Savunma Prensipleri
Bireysel savunma teknikleri tekrarı
1. Hafta
2. Hafta
Savunma oyuncularının oyun
sistemlerine göre fiziksel özellikleri
Savunma grup taktiği olarak karşıdan
1:1, 2:2 ve 3:3 savunma
3. Hafta
Savunma oyuncularının sistemlerine
göre taktik ve teknik özellikleri
Savunmada fonksiyonel çalışmalar kaleli
geriden 2:2, 3:3 ve 4:4 savunma
4. Hafta
İyi bir savunmanın teknik ve taktik
özellikleri
Savunma için dar alan oyunları takım
halinde savunma (kaleli 5:5 oyun)
Savunmada dönen toplar (uygulama)
Savunmada derinlik (kaleli 5:5 oyun)
6. Hafta
Savunmanın analizi (canlı veya CD den
maç izleme)
Geniş alanda savunma (tek kale 7:7
savunma)
Hücumdan savunmaya geçiş periyodu
(uygulama)
Yandan ortalara savunma
7. Hafta
VİZE
VİZE
VİZE
VİZE
Savunma, orta saha ve hücumda
savunma yaparken dikkat edilecekler
Takım halinde savunma (Savunma, orta
saha ve hücum bölgesinde savunma)
Hücum prensipleri
Dar alan oyunlarında 5:5 pas ve destek
tekrar
12. Hafta
Kontratak ve hızlı oyunun ön şartları ve
dikkat edilecek hususlar
Kontratak oynama taktiği antrenmanı
veya direk oyun antrenmanı
Kapalı defansı açamanın ön şartları ve
Kapalı defansı açma taktiği antrenmanı
13. Hafta
14. Hafta
Kontratağı engellemek için ön şartlar ve Futbol için kontratağı engelleme
antrenmanları
15. Hafta
Geriden oyun kurma ön şartlar ve
5. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
Geriden oyun kurma antrenmanı
1
Dersin iki saati dersanede iki saati sahada uygulamalı yapılır
2
Sınav uygulamalı olarak yapılır.
3
Uygulama sınavı için, her öğrenciye antrenörlük yapması içinsınavın hemen
öncesi bir konu verilir, bu konuyu öğrencilere anlatması istenir.
4
1) antrenmanda organizasyonundan,
3) antrenmanı anlatmadan, drili göstermeden yapılır.
80
Uzmanlık Dersi II, Basketbol
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB UZ2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Basketbolda Adam Adama Takım Savunmasının Oluşturulmasının
Öğretilmesi
Öğrenci 1-1 savunmadan 5-5 takım savunmasının oluşturulmasına kadar
tüm safhaları öğrenir ve uygular.
Basketbolda Adam Adama Takım Savunmasının Oluşturulması.
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
II. Öğretim
Yarıyıl Sonu
20
20
40
Toplam
100
81
1. Hafta
Teorik
Uygulama
1-1 Toplu ve topsuz oyuncu savunma
1-1 toplu ve topsuz oyuncu savunması
ilkeleri
uygulamaları
2. Hafta
1-1 alçak ve yüksek post savunması
ilkeleri
uygulamaları
3. Hafta
1-1 guard ve forvet oyuncu savunma
ilkeleri
uygulamaları
4. Hafta
2-2 savunma prensipleri( top tarafı ve
yardım tarafı savunmasının anlatılması)
2-2 top tarafı ve yardım tarafı savunma
uygulamaları
2-2 kat savunması ilkeleri
2-2 kat savunması uygulamaları
6. Hafta
2-2 perde yuvarlanma savunmasında
show-up ve switch savunmalarının
ilkeleri
show-up ve switch savunma
uygulamaları
7. Hafta
alttan geçme ve double-team
savunmalarının ilkeleri
alttan geçme ve double-team savunma
uygulamaları
Vize sınavı
Vize sınavı
Vize sınavı
Vize sınavı
10. Hafta
3-3 Savunma ilkeleri(Yardım ve
savunma rotasyonu)
3-3 Savunma Uygulamaları( Yardım ve
savunma rotasyonu)
11. Hafta
4-4 Savunma ilkeleri( Yardım ve
savunma rotasyonu)
4-4 Savunma Uygulamaları ( Yardım ve
savunma rotasyonu)
5-5 Savunma İlkeleri
5-5 Savunma Uygulamaları
5. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
1
2
3
4
82
Uzmanlık Dersi II, Yüzme
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB UZ2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Nevzat Mutlutürk, Yrd. Doç. Dr.
Dersin Genel Amacı
dört yüzme tekniğinin analizleri,teknik çalışmalar,dört yüzme tekniğinin
drilleri.
bu dersin sonunda öğrenci dört yüzme tekniğinin analizlerini ve drillerini
uygulayabilme yetilerini kazanır.
analiz yapabilme ve drilleri uygulama
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
mesai saatlerinde
Yarıyıl Sonu
20
20
40
1- Nevzat Mutlutürk,Yüzme ders notları
6-Championship Swim Training,Bill Sweetenham,John Atkinson
83
Toplam
100
Teorik
genel işlenen konuların tekrarı
Uygulama
1. Hafta
2. Hafta
serbest yüzme teknik drilleri,ayak, kol ve
koordinasyon çalışmaları ve analizleri .
3. Hafta
sırtüstü yüzme teknik drilleri,ayak kol ve
koordinasyon çalışmaları ve analizleri
4. Hafta
5. Hafta
kurbağalama yüzme teknik
drilleri,ayak,kol ve koordinasyon
çalışmaları ve analizleri
Kelebek yüzme teknik drilleri,ayak,kol ve
koordinasyon çalışmaları ve analizleri
Serbest yüzme tekniğinin görsel eğitimi
6. Hafta
Sırtüstü yüzme tekniğinin görsel eğitimi
7. Hafta
vize
8. Hafta
vize
9. Hafta
Kurbağalama yüzme tekniğinin görsel
eğitimi
Serbest ve sırtüstü tekniğin
koordinasyon çalışmakarı
Kelebek yüzme tekniğinin görsel eğitimi
11. Hafta
Kurbağalama ve kelebek tekniğin
koordinasyon çalışmakarı
12. Hafta
Serbest yüzme tekniğinin drillerin su içi
uygulamaları
13. Hafta
Sırtüstü yüzme tekniğinin drillerinin su
içi uygulamaları
14. Hafta
Kurbağalama yüzme tekniğinin
drillerinin su içi uygulamaları
15. Hafta
Kelebek yüzme tekniğinin drillerinin su
içi uygulamaları
10. Hafta
1
giymelidirler.
2
3
4
84
Uzmanlık Dersi II, Voleybol
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB UZ2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Voleybol oyun sistemleri kapsamında teknik ve taktik bilginin verilmesi ve
bu kapsamda teknik ve taktik becerilerin öğretilerek uygulanması
Öğrenciler voleybola özgü taktik becerileri uygular
Voleybol oyun sistemlerinin öğretilmesi ve uygulanması
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yarıyıl Sonu
20
20
40
Toplam
100
Eralp F."Voleybol' da Temel beceriler",Tiryaki E."Voleybol Öğretimi",Vurat
M."Voleybol Teknik"
85
1. Hafta
Teorik
Uygulama
Genel 5:0:1 Hücum sisteminin teorisi ve
Genel 5:0:1 Hücum sisteminin uygulanması
şematik olarak incelenmesi
4:2:0 Hücum sisteminin teorisi ve şematik
olarak incelenmesi
4:2:0 Hücum sisteminin uygulaması
2. Hafta
6:0:0 Hücum sisteminin teorisi ve şematik
olarak incelenmesi
6:0:0 Hücum sisteminin uygulaması
3. Hafta
4. Hafta
5:0:1 Pasör ön turda olduğu pozisyonlardaki
hücum varyasyonları
5:0:1 Pasör ön turda olduğu pozisyonlardaki
5. Hafta
5:0:1 Pasör arka turda olduğu pozisyonlarda
5:0:1 Pasör arka turda olduğu pozisyonlarda
6. Hafta
Günümüz 5:0:1 hücum sisteminin incelenmesi
(pozisyon-pozisyon)
Günümüz 5:0:1 hücum sisteminin uygulanması
(pozisyon-pozisyon)
7. Hafta
4:0:2 Hücum sisteminin pozisyon-pozisyon
incelenmesi (pasör poz II) de
uygulaması (pasör poz II) de
VİZE
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
incelenmesi (pasör poz III) de
uygulaması (pasör poz III) de
Pasör Sakalamaların
Pasör saklamalar
Hücum varyasyonları (kombinasyonlar)
Hücum varyasyonları (kombinasyonlar)
13. Hafta
Günümüz 5:0:1 hücum sisteminde pasör ön
turda geri hücumlar teori
Günümüz 5:0:1 hücum sis.pasör ön turda geri
hücumların uygulaması
14. Hafta
Günümüz 5:0:1 hücum sisteminde pasör arka
turda geri hücumlar teori
Günümüz 5:0:1 hücum sis.pasör arkaturda geri
hücumların uygulaması
KONU TEKRARLARI
KONU TEKRARLARI
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
15. Hafta
86
Uzmanlık Dersi II, Artistik Cimnastik
Dersin Kredisi:
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB UZ2
Deniz TIKIZ, Öğr. Gör.
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Dersin Genel Amacı
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
Seçilen sportif branşlarda maç taktiği antrenman uygulamaları
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
20
8
40
16
40
16
100
40
Yarıyıl Sonu
Puan
20
40
40
100
Yüzde
12
24
24
60
Toplam
100
Cimnastik ile ilgili basılı kitaplar, tezler, yayınlar, yarışma kurallar kitabı
87
Teorik
Yarışma kuralları bilgilendirme
Uygulama
1. Hafta
Yarışma kuralları genel kurallar
2. Hafta
Atlama masası kartvil ve burgulu atlayışlar
3. Hafta
Yerde filik filak, salto,
4. Hafta
halkada kipe. Dengede bitirişler
5. Hafta
Yarışma kuralları ZORLUK kuralları
6. Hafta
Yarışma kuralları BONUS puan
7. Hafta
Asimetri aletinde kipe. Barfikste kipe
8. Hafta
Seri hazırlıkları
9. Hafta
Vize
10. Hafta
Yarışma kuralları UYGULAMA
11. Hafta
Kulplu beygirde bitirişler. Dengede ritm ve
sıçrama
12. Hafta
Paralelde omuz dönüşleri. Asimetri erişmek
13. Hafta
Atlama masası tusukahara çalışmaları
14. Hafta
Seri hazırlıkları
15. Hafta
88
Uzmanlık Dersi II, Güreş
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB UZ2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Güreş antrenörlüğünün mesleki genel ve özel konuları ;kurallar gibi
mesleğe ait antrenörlük formasyonunu oluşturan bilgi ve beceriyi
kazandırmayı hedefler.
Güreş organizasyon ve müsabaka kuralları, ulusal ve uluslar arası
federasyon yapıları, medya ilişkileri.
İl birinciliği, Türkiye şampiyonası, Lig müsabakaları milli takım kampları,
Uluslar arası hazırlık turnuvaları, Avrupa, Dünya ve Olimpiyat
Oyunları,Türkiye güreş federasyonu ve il temsilciliği yapısı, FILA'nın
yapısı,yazılı ve görsel medya.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2011-2012
Bahar
Yok
Örgün
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
20
20
40
Toplam
100
FILA Bulten, Türkiye Güreş fed.Web sitesi ve yayınları,
Yrd. Doç. Dr.Ramazan SAVRANBAŞI yurtiçi ve yurtdışı antrenör seminer ve
kurs notları.
Güreş Federasyonu Güreş Kuralları kitabı.
89
Teorik
Uygulama
Ders Tanıtımı
1. Hafta
2. Hafta
Türkiye güreş federasyonu ve il temsilciliği
yapısı,FILA'nın yapısı
Güreş organizasyon ve müsabaka kuralları
3. Hafta
4. Hafta
İl birinciliği, Türkiye şampiyonası, Lig
müsabakaları organizasyonu,Milli takım
kampları organizasyonu
Uluslar arası hazırlık turnuvaları organizasyonu
5. Hafta
Vize
6. Hafta
Vize
7. Hafta
8. Hafta
Avrupa,Dünya Şampiyonası ve Organizasyonu Olimpiyat Oyunları Organizasyonu
Yazılı ve Görsel Medya İlişkileri
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
Güreş organizasyon ve müsabaka kuralları ile
ilgili uygulamaları yerinde gözlemleme
l birinciliği, Türkiye şampiyonası, Lig
müsabakaları organizasyonlarını yerinde
izleme ve gözlem
12. Hafta
Uluslar arası hazırlık turnuvaları
organizasyonu yerinde izleme ve gözlem
13. Hafta
Türkiye'de olursa; Avrupa,Dünya Şampiyonası
ve Organizasyonu izleme ve gözlem
14. Hafta
Türkiye güreş federasyonu ve il temsilciliğini
yapısını yerinde ziyaret ve inceleme
15. Hafta
Yazılı ve Görsel Medya İle yerinde ziyaret ve
inceleme
90
Uzmanlık Dersi II, Basketbol
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB UZ2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Basketbolda Adam Adama Takım Savunmasının Oluşturulmasının
Öğretilmesi
Öğrenci 1-1 savunmadan 5-5 takım savunmasının oluşturulmasına kadar
tüm safhaları öğrenir ve uygular.
Basketbolda Adam Adama Takım Savunmasının Oluşturulması.
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Örgün
Yarıyıl Sonu
20
20
40
Toplam
100
91
1. Hafta
Teorik
Uygulama
1-1 Toplu ve topsuz oyuncu savunma
1-1 toplu ve topsuz oyuncu savunması
ilkeleri
uygulamaları
2. Hafta
ilkeleri
uygulamaları
3. Hafta
ilkeleri
uygulamaları
4. Hafta
2-2 savunma prensipleri( top tarafı ve
yardım tarafı savunmasının anlatılması)
2-2 top tarafı ve yardım tarafı savunma
uygulamaları
2-2 kat savunması ilkeleri
2-2 kat savunması uygulamaları
6. Hafta
show-up ve switch savunmalarının
ilkeleri
show-up ve switch savunma
uygulamaları
7. Hafta
alttan geçme ve double-team
savunmalarının ilkeleri
alttan geçme ve double-team savunma
uygulamaları
Vize sınavı
Vize sınavı
Vize sınavı
Vize sınavı
10. Hafta
3-3 Savunma ilkeleri(Yardım ve
savunma rotasyonu)
3-3 Savunma Uygulamaları( Yardım ve
savunma rotasyonu)
11. Hafta
4-4 Savunma ilkeleri( Yardım ve
savunma rotasyonu)
4-4 Savunma Uygulamaları ( Yardım ve
savunma rotasyonu)
5. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
1
2
3
4
92
Uygulamalı Ortak Seçmeli Ders III, Dalma
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
UOS 300
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
CMAS, TSSF I Yıldız dalıcı teorik bilgi ve becerilerinin öğretilmesi.
Bu dersin sonunda öğrenciler aletli dalış eğitiminin ilk seviyesi olan I yıldız
dalıcı bilgi ve becerisine sahip olacaklar.
Dalış malzemeleri, sualtı fiziği ve fizyolojisi, dekompresyon tabloları, dalış
planlaması, kurtarma, sığ ve açık deniz çalışmaları.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Araş.Gör. Şule ÇOLAKOĞLU
Hafta içi, mesai saatleri.
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
100
100
Yarıyıl Sonu
Puan
20
40
40
100
40
40
Aletli dalış ders notları, Cem GÖRGÜL
TSSF I yıldız dalıcı ders kitabı
93
Yüzde
12
24
24
60
Toplam
100
Teorik
Giriş ve temel donanım.
Uygulama
1. Hafta
Dalış işaretleri, basınç hacim ilişkileri.
Dalış işaretlerinin kullanımı.
Donanımlı dalış gereçleri, fizik ve
fizyoloji.
Scuba ünitesi kurulması, sökülmesi
2. Hafta
3. Hafta
Yüzerlik gereçleri, dalış giysileri.
4. Hafta
Malzeme bakımı.
5. Hafta
Kurtarma.
6. Hafta
Dalış kuralları, dalış bölgeleri.
7. Hafta
Vize sınavı
8. Hafta
Vize sınavı
9. Hafta
Dalış tabloları
10. Hafta
I.ve II. sığ su çalışması
11. Hafta
III. ve IV: sığ su çalışması
12. Hafta
V. Sığ su çalışması.
13. Hafta
I. Ve II. açık deniz çalışması
14. Hafta
III. ve IV. Açık deniz çalışması
15. Hafta
1
2
3
4
Öğrenciler, dersin uygulama çalışmalarında kullanılacak temel dalış donanımları
olan maske, palet ve şnorkeli (ABC)' yi tedarik ederler.
5
Öğrenciler, dersin açık deniz uygulama çalışmalarına katılırlar.
6
Öğrenciler, dersin uygulama çalışmalarına katılabilmek için, risk tahütnamesi ve
sağlık bildirim formunu imzalarlar.
7
Havuz çalışmalarına, tek parça slip mayo ve bone ile gelinmesi.
94
Uygulamalı Ortak Seçmeli Ders III, Masa Tenisi
Dersin Kredisi:
T
1
U
1
Toplam
1,5
Kodu
UOS 300
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Masa tenisinin öğretiminin ve tekniğinin verilmesi. Geçmişi ve Türkiyede
gelişimi.
Masa tenisi tekniğini öğretmek ve öğretilecek duruma getirmek.
Masa tenisinin tarihçesi, Türkiyede masa tenisi, öğretimi ve teknikleri,
organizasyonu.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
20
20
40
Toplam
100
Masa tenisi ders kitapları, federasyon kaynakları, uluslar arası yayınlar, ders
notları.
95
1. Hafta
Teorik
Uygulama
Masa tenisinin tarihçesi, Türkiye ve
Masa öncesi alıştırmalar.
dünyada masa tenisi
FH Vuruş Tekniği
2. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
Forehand Chop (kesik vuruş)vuruşunun
anlatılması
Forehand Chop Vuruş Tekniği ve
Öğretimi.
7. Hafta
Backhand Chop (kesik) vuruşunun
anlatılması
Backhand Chop Vuruş Tekniği ve
Öğretimi
8. Hafta
Forehand ve Backhand şut tekniği
anlatımı.
Forehand ve Backhand Şut vuruşu
3. Hafta
4. Hafta
ARA SINAV
9. Hafta
10. Hafta
anlatımı.
öğretimi
Düz, kesik, falsolu servisin anlatılması
Düz, kesik, falsolu servisin
öğretilmesi
Hakemlik Bilgisi, masa tenisi maç kuralları
Maç formaları
Masa tenisi organizasyonlarının
düzenlenmesi
FİNAL SINAVI
FİNAL SINAVI
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
1
Masa tenisi öğretiminin sağlanması.
96
4. Sınıf VIII. Yarıyıl (Bahar) Ders İçerikleri
Sportif Masaj ve Uygulaması
Dersin Kredisi:
T
1
U
2
Toplam
2
Kodu
AEB 402
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Nurullah CANDAN, Yrd. Doç. Dr.
Dersin Genel Amacı
Spor masajına ilişkin temel bilgilerin ve uygulama becerilerinin
kazandırılması ve geliştirilmesi.
Gerekli durumlarda değişik bölgelere farklı amaçlar için klasik masaj
uygulamaları yapabilecek becerileri kazanmak.
Müsabaka öncesi, müsabaka esnası, iki müsabaka arası, müsabaka sonrası
ve antrenman sonrası masaj prensipleri ve tekniklerinin öğretilmesi.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB, SYB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
70
30
100
70
30
100
42
18
60
28
12
40
1. Spor Masajı (Teori ve Uygulama). Meral HAZIR, Bağırgan Yayınevi,
Ankara, 2001.
2. Sport Massage (Fit durch Selbst – und Partnermassage). Friedrich
SCHWOPE, Rowalt Hamburg, 1987.
97
Toplam
100
1. Hafta
2. Hafta
3. Hafta
Teorik
Masajın Tanımı, Tarihi ve Terminolojisi.
Masajda Genel Prensipler (Pozisyonlar,
Masörün özellikleri, masaj yapılan ortam
ve ekipmanlar).
Masaj Teknikleri: Öfloraj, Friksiyon,
Petrisaj, Vibrasyon ve Perküsyon
manevraları.
Masaj Teknikleri Genel Uygulama.
Masajın kontraendikasyonları ve dikkatli
davranılması gereken durumlar.
Masaj Tekniklerinin uygulanması.
Sırt bölgesi anatomik yapısı ve masajı.
Klasik Masaj Uygulamaları: SIRT
MASAJI
Masajın Psikolojik ve Fizyolojik Etkileri.
Klasik Masaj Uygulamaları: SIRT ve
Kol MASAJI
Bacak bölgesi anatomik yapısı ve masajı.
Klasik Masaj Uygulamaları:
BACAKLARIN MASAJI
El ve ayak bölgelerinin anatomik yapısı ve
masajı.
Klasik Masaj Uygulamaları: ELLERİN
ve AYAKLARIN MASAJI
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
Uygulama
Vize Sınavı
8. Hafta
Vize Sınavları
9. Hafta
Spor Masajı ve Spor Masajının
Uygulamaları.
Yenileyici, toparlayıcı, tedavi edici masaj.
Spor Masajı ve Spor Masajının
Uygulamaları.
Yenileyici, toparlayıcı, tedavi edici
masaj.
Ağrılı ve sorunlu bölgelerin masajı (Ödem,
strain, sprain).
Yarışma Masajı.
Ağrılı ve sorunlu bölgelerin masajı
(Ödem, strain, sprain).
Yarışma Masajı.
Kalça ve Bacağın arka kısmı bölgelerinin
anatomik yapısı ve masajı.
Klasik Masaj Uygulamaları:
KALÇALARIN ve BACAĞIN ARKA
KISMININ MASAJI.
Göğüs bölgesi anatomik yapısı ve masajı.
Klasik Masaj Uygulamaları: Göğüs
MASAJI ve BACAK MASAJI.
14. Hafta
Kolon ve bacağın ön kısmı bölgelerinin
anatomik yapısı ve masajı.
Klasik Masaj Uygulamaları: GÖĞÜS,
KOLON ve BACAK MASAJI.
15. Hafta
Baş ve yüz bölgelerinin anatomik yapısı ve
masajı.
Klasik Masaj Uygulamaları: BAŞ ve
YÜZ MASAJI.
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
1
Masajın insanın biyolojik ve psikolojik yapısı üzerine etkileri binlerce yıldır
bilinmektedir. Masajın spor yapan insana katkıları da spor tarihi ile eş zamanlı
olarak ortaya çıkmış ve zamanla büyük etkinlik kazanmıştır.
98
Beden Eğitimi ve Sporda Yönetim ve Organizasyon
Dersin Kredisi:
T
3
U
0
Toplam
3
Kodu
BEÖ 402
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Yönetim ve yönetimin fonsiyoları ile ilgili genel kavramları anlama,
Organizasyonun tanımı, süreci, önemi ve ilkeleri ile ilgili genel bilgiler
edinme ve bunları Spor alanlarında uygulanabilir biçimlerinin öğrenilmesi
dersin genel amacıdır.
1. Öğrenciler, yönetim, yönetici ve liderlik ile ilgili kavramları
ilişkilendirebilmelidirler.
2. Yönetim bilimleri ile kendi alanlarında bağlantı kurabilmelidirler.
3. Spor organizasyonlarını yönetebilecek beceriyi ortaya koyabilmelidirler.
Ders genel olarak teorik temelli işlenecektir. Bununla beraber sınıfta farklı
konular üzerinde tartışma ortamı yaratılarak öğrencilerin anlatılan konular
üzerinde örnekleme yapmaları ve derse aktif katılımları sağlanacaktır.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB, BEÖ, SYB
2010-2011
Bahar
Yok
Arş. Görv Fırat Çetinöz,Yavuz Yıldız,
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
1. Eren, E. (2003). Yönetim ve Organizasyon (Çağdaş ve Küresel
Yaklaşımlar)Beta Yayıncılık,İstanbul.
2. Bucher C.L-A. ve Krotee M.L. (2007). Management of Physical Education
and Sport, Çeviri Spor Yönetimi, Beyaz Yayınları-İstanbul.
3. Parks, J., Quarterman, J.,(2003); Contemporary Sport Management.
Human Kinetics,USA.
4. Daly J. (2000)Recreation and Sport Planning and Design Human
Kinetics,USA.
99
1. Hafta
Teorik
İşlenecek "Ders öğretim Planı" ile ilgili
detaylı bilgi verilmesi-İnsan kavramı
2. Hafta
Yönetim, yönetici ve lider kavramlarının
açıklanması
3. Hafta
Yönetim yapısı, işlevleri ve Görevlerinin
açıklanması
Uygulama
Yönetim Süreçlerinin Açıklanması
4. Hafta
5. Hafta
Yönetimde Bağlantı süreçleri( Karar Verme
ve İletişim Süreçleri)
6. Hafta
Vizyon, Misyon ve Değerler
Yönetimi
7. Hafta
Dünyada ve Türkiyede Beden Eğ. ve Spor
Yönetimi
Zaman
Vize Haftası
8. Hafta
Vize Haftası
9. Hafta
Organizasyon ve Yönetim politika ve ilkeleri
10. Hafta
11. Hafta
Organizasyonunu Tanımı, Önemi, Süreci ve
İlkeleri
12. Hafta
Rekreasyonel ve Profesyonel Spor
Organizasyonlarının Programlanması
13. Hafta
Turnuva Organizasyonları- Tek elemeli
Turnuvalar
Çift Elemeli Turnuvalar
14. Hafta
Lig Usulü Turnuva Organizsyonları
15. Hafta
1
Öğrenciler derse zamanında geleceklerdir.
2
Dönem boyunca ders kitabı dışında bir kitap okunacaktır.
3
Derse aktif katılım ve devam dönem sonu değerlendirmede önemlidir.
4
Güncel Ulusal ve Uluslararası Sportif organizasyonlar takip edilecektir.
100
Spor ve Medya
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
SYS 210
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Metin GÖKALP
Dersin Genel Amacı
Spor medyasının bugünkü durumu, gelişimi, medya-yönetici, medyasporcu, medya-taraftar ilişkileri, üniversite ile medyanın daha
yakınlaşmasından doğacak faydalar.
Öğrencinin mesleğe başladığında medya ile kuracağı ilişkilerin nasıl olması
gerektiği ve medyanın meslekte yükselişine olan yararlar.
Medyanın sporun gelişmine katkıları ve verdiği zararlar.
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
100
100
100
100
60
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
15:00 - 15:30
Yarıyıl Sonu
40
40
Notları
101
Toplam
100
1. Hafta
Teorik
Dersin tanıtımı- tanışma, işleyiş ve
uyulması gereken kurallar.
2. Hafta
Medya ve tarihçesi, günümüze kadar olan
gelişimi.
3. Hafta
Spor medyasınıneski yıllardaki hali, dünü
ve bugünü.
Uygulama
Yazılı spor medyası
4. Hafta
Görsel spor medyası
5. Hafta
İnternette medya
6. Hafta
7. Hafta
Spor medyasında branşlara göre haber
dağılımı, futbol ve diğerleri.
Vize
8. Hafta
Vize
9. Hafta
10. Hafta
Futbol olgusu içinde medya-yönetici,
medya-spor, medya-taraftar ilişkisi,
11. Hafta
Yeni taslak, sporda şiddet yasası ve
yaptırımları.
12. Hafta
Sporun geçmişinde akademisyenlerin
şimdiki yeri.
13. Hafta
Spor üzerinden oynanan şans oyunları ve
bunu yarattığı yozlaşmalar.
14. Hafta
Medyada akademisyenlerin ihtisaşlaşması
ve spor yazarlığı hedefleyenler
15. Hafta
Spor yöneticiliğini hedefleyenlere
medyanın verebileceği katkılar.
1
Sporun dahada gelişebilmesi için bilimsel çalışmaların önemi, akademik eğitim
almış gençlerin, her toplumda mutlak görev almaları, ve medyanın bu konularda
vereceği desteğin nasıl olması gerektiği.
102
Teorik Seçmeli Ders-V, Ergojenik yardımcılar
Dersin Kredisi:
T
3
U
0
Toplam
3
Kodu
AES TS5
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Öğrencilere, sporda performansı arttırmak amacıyla kullanılan; doping
sınıfına giren ve girmeyen (ergojenik) madde ve yöntemleri tanımaları ve
ayırt edebilmelerini sağlamak, günümüzde sıklıkla kullanılmakta olan
önemli ergojenik madde ve yöntemlerin yapı, fonksiyon ve
metabolizmalarının öğretilmesi, bunların sağlık ve egzersiz performansı
üzerindeki olumlu ya da olumsuz etkilerini tanımasını sağlamak, temel
beslenme kriterleri ışığında farklı çevresel koşullar ve değişik spor
dallarındaki performans için daha verimli ve zararsız beslenme
modifikasyonları yapabilmelerini, gereksiz mali harcamaları önlemelerini ve
bu alandaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip edebilmelerini
sağlamaktır
Kuvveti, dayanıklılığı, sürati ve beceriyi geliştirmede Ergojenik yardımcıların
ve doping etkisi.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB, BEÖ
2010-2011
Bahar
Yok
Pazartesi 11:30-12:00
Sporcular tarafından, özellikle yüksek performans sporlarında verim artırıcı
olarak kullanılan Ergojenik yardımcıların ve doping maddelerinin organ
sistemleri ve insan sağlığı üzerine etkilerinin araştırılmasıdır.
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Yarıyıl Sonu
Puan
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
Calloway, H.D., Carpenter, O.K. (1981). Nutrition & Health. Saunders
College. Williams M.H. (1998). The ergogenic Edge. Human Kinetics.
2.Güneş, Z. (1998). Spor ve Beslenme. Bağırgan Yayımevi. Ankara.
Wolinsky I, Driskell JA. Nutritional Ergogenic Aids, CRC Press, Boca Raton
USA, 2004. Ersoy G. Egzersiz ve Spor Yapanlar için Beslenme, Nobel Yayın
Dağıtım, Ankara, 2004 (3. Baskı),
Brody T. Nutritional Biochemistry, Academic Pres, Elsevier, Sandiego,
California, USA, 1999 (second Edition).
Berdainer CD, Dwyer H, Feldman EB. Handbook of Nutrition and Food, CRC
pres, Taylor and Francis Group, USA, 2008 (Second Edition)
103
1. Hafta
2. Hafta
Teorik
Ergojenik madde ve yöntemlerin tanıtımı, kullanım amaçları, Yasaklı (Doping)
ya da kullanımı serbest olan (Ergojenik) madde ve yöntemler olarak
sınıflandırılması,
Organizmanın yapısında yer alan biyomoleküller: Protein, Karbohidrat, yağ ve
nükleik asitlerin genel yapı ve fonksiyonları, enzim ve hormonların temel yapısı
ve fonksiyonları, ve egzersiz performansı ile ilişkileri.
3. Hafta
Karbohidrat, Lipid, Protein, vitamin ve mineral gibi besin öğelerinin genel olarak
: Sindirimi, metabolizması ve egzersiz performansı ile ilişkisi
4. Hafta
Enerji metabolizması ve enerji yolları, biyoenerjetikler;ATP ve CP gibi yüksek
enerjili bileşiklerin yapısı, kaynakları, enerji metabolizmasındaki fonksiyonları
5. Hafta
Genel ve spora özgü temel beslenme ilkeleri, genel sınıflaması yapılmış olan
ergojenik yardımcıların enerji metabolizması içindeki rolleri ve temel
mekanizmaları
6. Hafta
Besinsel yardımcıların Sınıflandırılması: Karbonhidratlar, proteinler:
aminoasitler, Lipidler ve Türevleri, Vitamin, Mineraller, ve sporcu içecekleri
şeklinde sınıflandırılması
7. Hafta
Proteinlerin yapısı ve fonksionları, Amino asitler ve Türevleri: Amino asitlerin
genel yapı ve fonksiyonları, sınıflandırılmaları
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
VİZE
Protein tozları ve performansla ilişkileri,
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
Karnitin, konjige linoleik asit, orta zincirli trigliseridler, Gliserol, Wheat Germ Oil
ve Oktakosanol gibi maddelerin yapı ve fonksiyonları, metabolizmaları,
kullanım dozları, sağlık ve performans üzerindeki etkileri,
Sıvı –elektroit dengesi ve Asit-baz dengesinin egzersiz performansı ile ilişkisi.
Fizyolojik yardımcılar: Kreatin, karnitin, oksijen taşıyıcılar, kan dopingi,
eritropoetin, aspartik asit tuzları,sitrat, bikarbonat, bikarbonat yükleme, fosfat
yükleme
Farmakolojik yardımcılar: Kullanımı serbest ya da sınrlı olanlar. Alkol, kafain,
Beta blokerler, nikotin vb.’nin yapı ,fonksiyonu,, metabolizmaları, kullanım
dozları, sağlık ve performans üzerindeki etkileri,
14. Hafta
Farmakolojik yardımcılar:
Kullanımı yasak maddeler ve yöntemler: Doping kelimesinin anlamı, Doping
maddelerinin sınıflandırılması, sık olarak kullanılan doping maddeleri
15. Hafta
Farmakolojik yardımcılar:
Kullanımı yasak maddeler ve yöntemler: Doping kelimesinin anlamı, Doping
maddelerinin sınıflandırılması, sık olarak kullanılan doping maddeleri
1
Öğrenci derse zamanında gelmelidir.
2
Öğreci derse hazırlıklı gelmelidir.
3
Öğrenci derse konu ile ilgili örnek konu ve bilimsel çalışmaları içeren örnekler ile
gelmelidir.
104
Özel Antrenman Bilimi II, Futbol
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AEB OA2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Futbola özgü plyometrik, sürat, çabukluk ve kalecinin fiziksel özelliklerinin
antrenman temellerinin ve yüklenme ilkelerinin teorisini öğretmek.
Öğrenci, futbola özgü plyometrik, sürat, çabukluk, toparlanmanın fizyolojik
temellerini, kalecinin fiziksel özelliklerini, bu yetilerin antrenman yüklenme
ilkelerini bilir, bu tür antrenmanları planlar.
Futbola özgü verim artışına etkin olan yetilerin belirlenmesi, antrene
edilmesi ve bu yetilerin mikro-mezo düzeyde planlamalarının yapılması.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Çağatay Şağan
Salı 14:00-15:00
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Eniseler N.(2010) Bilimin Işığında Futbol Antrenmanı, Manisa
105
Toplam
100
1. Hafta
Teorik
Dersin tanıtımı, dersin işleyiş yöntemi ve
derste uygulanacak kurallar
Uygulama
Futbolda plyometrik antrenman
2. Hafta
Futbolda süratin görünümü
3. Hafta
Futbolcuların sürati
4. Hafta
5. Hafta
Futbolda yön değiştirmeden sürat
antrenmanı
6. Hafta
Futbolda yön değiştirerek sürat
(çabukluk) antrenmanı
7. Hafta
Futbola özgü süratte dayanıklılık
antrenmanı
VİZE
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
10. Hafta
Futbolda toparlanma, beslenme,
dehidratasyon ve ergojenik yardımcılar
11. Hafta
Futbolda toparlanma yöntemi; su
terapileri, diğer toparlanma yöntemleri
12. Hafta
Futbolda antrenman programını
etkileyen faktörler ve günlük program
13. Hafta
Haftalık, dönemlik ve yıllık antrenman
programı geliştirme
14. Hafta
Futbolda çocuk ve gençlerde program
geliştirme,
15. Hafta
Ele alınmayan diğer konular ve
1
Ders teorik olarak sınıfta işlenmektedir.
2
Uzmanlık dersi 4 de uygulaması yapılmaktadır.
3
Dersin sınavı teorik test olarak yapılmaktadır.
4
Ders zamanında başlar ders başladıktan sonra sınıfa giriş yapılmaz.
5
Öğrenciler önceden derse hazırlanır, bu sayede derse katılım aktifleşir
106
Özel Antrenman Bilimi II, Artistik Cimnastik
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AEB OA2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Artistik cimnastikte Antrenmanın gerekleri ve planlanması.
Artistik cimnastiğe özgü gereklerin ışığında hazırlık
Artistik cimnastikte,planlama, periyotlama, yüklenme ilkeleri.Gerekli
özellikler, hareket teknikleri, metodik ve kurallar.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
Lehrbuch des Kunstturnens, Gajdos. Das Training des Jugendlichen Tunners
(Roro) ,Optimales Training.(Weineck)Wertungsvorschriften,FIG.
107
1. Hafta
Teorik
Art.Cim.Ant. Evreleri Hazırlık periyoduYarışma periyodu ve geçiş periyodu
2. Hafta
Artist Cimnatikte Antrenman biriminin
planlanması. Örnek plan.
Uygulama
Antrenman planlaması, kontrol.
3. Hafta
4. Hafta
Hareketlerin biyomekaniksel incelenişleri.
Burgu ve saltoların biyomekaniği
Artistik Cimnastikte yüklenme ilkeleri
5. Hafta
6. Hafta
Artistik Cimnastikte yüklenme
ilkeleri.Evrelere göre uygulanışı.
7. Hafta
Artistik cimnastikte Hareket tekniklerinin
metodik öğretimi.
8. Hafta
Aletlerde hareket tekniklerinin
incelenmesi
Sınav
9. Hafta
10. Hafta
Bn. ve Er. Değ.uralları,zorluk ve özel
gerekler hakkında bilgi.
Yapım ve bonus kuralları hakkında bilgi.
11. Hafta
12. Hafta
Tüm aletlerde zorluk tablolarının
kavranması.
Seri değerlendirilmesi
13. Hafta
Genel tekrar
14. Hafta
Sınava hazırlık.
15. Hafta
1
Teorik ve salonda uygulama yapılacak.Görsel kaynaklar kullanılacak.
108
Özel Antrenman Bilimi II, Voleybol
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AEB OA2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Voleybol özel dalına özgü antrenmanların teorisini bilmek ve uygulamak
Öğrenciler voleybola özgü yapılan antrenmanların sistematiğini kavrar ve
uygular
Antrenman periyotlaması-kuvvet antrenmanlarının dönemsel uygulanması
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Örgün
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
50
20
50
100
20
40
Yarıyıl Sonu
Puan
50
0
50
100
Yüzde
30
30
60
Sedatlı M,Şahin G,Kalyoncu O, "Antrenman ve Müsabaka"-Baacke
H,"Voleybol Antrenmanı I-II",Dinçer H"Koç Rehberi"
109
Toplam
100
Teorik
Voleybola özgü koordinasyon çalışmaları
1. Hafta
Voleybola özgü pliometrik çalışmalar
2. Hafta
Voleybola özgü maksimal kuvvet antrenmanları
3. Hafta
Voleybola özgü çabuk Kuvvet antrenmanları
4. Hafta
5. Hafta
Voleybola özgü kuvvette devamlılık
antrenmanları
Voleybaola özgü sürat antrenmanları
6. Hafta
7. Hafta
Voleybola özgü birim antrenman programının
hazırlanması
VİZE
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
Voleybola özgü testler
10. Hafta
Antrenman periyotlaması 1
11. Hafta
Antrenman Periyotlaması 2
12. Hafta
13. Hafta
Voleybol ve Mental antrenman
14. Hafta
15. Hafta
110
Uygulama
Özel Antrenman Bilimi II, Tenis
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AEB OA2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Tenis özel dalına özgü antrenmanların teorisini bilmek ve uygulamak
Öğrenciler tenis özgü yapılan antrenmanların sistematiğini kavrar ve
uygular
Antrenman periyotlaması-kuvvet antrenmanlarının dönemsel uygulanması
ve teknik-taktik çalışmalar
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Örgün
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
50
50
20
20
Yarıyıl Sonu
Puan
50
0
50
100
Yüzde
30
30
60
Toplam
80
Cihat E."A' dan Z'ye TENİS",Vural B.-Bulca Y."İleri Seviye Antrenörün El
Kitabı"
111
Teorik
Tenise özgü koordinasyon çalışmaları
1. Hafta
Tenise özgü pliometrik çalışmalar
2. Hafta
Tenise özgü maksimal kuvvet antrenmanları
3. Hafta
Tenise özgü çabuk Kuvvet antrenmanları
4. Hafta
Tenise özgü kuvvette devamlılık antrenmanları
5. Hafta
Tenise özgü sürat antrenmanları
6. Hafta
7. Hafta
Tenise özgü birim antrenman programının
hazırlanması
VİZE
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
Tenise özgü testler ve ITN testi-yetenek seçimi
10. Hafta
Tenise özgü esneklik çalışmaları
11. Hafta
12. Hafta
Antrenman periyotlamaı 2
13. Hafta
Tenis ve mental antrenman
14. Hafta
15. Hafta
112
Uygulama
Özel Antrenman Bilimi II, Yüzme
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AEB OA2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Çeşitli spor dallarında dalın verim artışına etkin olan yetilerin belirlenmesi
ve bu yetilerin mikro-mezo düzeyde planlamalarının yapılması.
1-Yıllık sezon içinde klasik yöntem ile antrenman planlaması yapabilecektir.
2-Yüzme yaş gruplarına göre antrenman programı hazırlayabilecektir.
3-Yarışma dönemlerine göre antrenman yöntemleri kullanarak yıllık ve
günlük plan hazırlayabilecektir.
4-Yöntemlerin özelliklerine göre antrenman hazırlar.
Yüzme sporununa özel antrenman metodlarını kullanarak yıılık ve günlük
planlar hazırlamak.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
6-Championship Swim Training,Bill Sweetenham,John Atkinson
113
Teorik
Yüzmede kullanılan testler- 1
Uygulama
1. Hafta
Yüzmede kullanılan testler-2
2. Hafta
3. Hafta
Yüzme sporu için gerekli esneklik
antrtenman türlerinin incelenmesi
4. Hafta
Yüzme sporu için kuvvet,güç ve kassal
dayanıklılık düzeyine ulaşmak amacıyla
antrenman oluşturulması, karada ve
suda yapılabilecek egzersiz türleri
5. Hafta
Yüzmede Yarışma öncesi ve sonrası
temel bilgiler
6. Hafta
Yüzme sporunda periyotlama türleri;
tek,çift, üçlü ve çoklu periyotlama
7. Hafta
Faz I (genel hazırlık), Faz II (özel hazırlık),
Faz III (ön müsabaka), Faz IV (düzeltme
fazı) ve Faz V (esas müsabaka); Geçiş
dönemi
VİZE
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
Yıllık Planlama
10. Hafta
Aylık Planlama
11. Hafta
Haftalık Planlama
12. Hafta
Günlük Planlama
13. Hafta
14. Hafta
Yüzme sporuna özgü antrenman
periyotlaması örneklerinin hazırlanması
ve incelenmesi
Bir yüzücünün persfektif planı
15. Hafta
1
Ders konusuyla ilgili kaynak taraması yapılacaktır.
2
3
Derse devam zorunludur.
4
Derse zamanında gelmek önemlidir. Bu konuda gerekli hassasiyet
gösterilmelidir.
5
114
Özel Antrenman Bilimi II, Basketbol
Dersin Kredisi:
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AEB OA2
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Salı 14:00-15:00
Dersin Genel Amacı
Basketbola özgü plyometrik, sürat, çabukluk ve oyuncuların fiziksel
özelliklerinin antrenman temellerinin ve yüklenme ilkelerinin teorisini
öğretmek.
Öğrenci, basketbola özgü plyometrik, sürat, çabukluk, toparlanmanın
fizyolojik temellerini, oyuncuların fiziksel özelliklerini, bu yetilerin
antrenman yüklenme ilkelerini bilir, bu tür antrenmanları planlar.
Basketbola özgü verim artışına etkin olan yetilerin belirlenmesi, antrene
edilmesi ve bu yetilerin mikro-mezo düzeyde planlamalarının yapılması.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Basketbol ve kondisyon. Uğur Dündar
Basketbolda kondisyon. Yaşar Sevim.
115
Toplam
100
1. Hafta
Teorik
Dersin tanıtımı, dersin işleyiş yöntemi ve
derste uygulanacak kurallar
Uygulama
Basketbolda plyometrik antrenman
2. Hafta
Basketbolda süratin görünümü
3. Hafta
Basketbolcuların sürati
4. Hafta
5. Hafta
Basketbolda yön değiştirmeden sürat
antrenmanı
6. Hafta
Basketbolda yön değiştirerek sürat
7. Hafta
Basketbola özgü süratte dayanıklılık
antrenmanı
VİZE
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
10. Hafta
Basketbolda toparlanma, beslenme,
dehidratasyon ve ergojenik yardımcılar
11. Hafta
Basketbolda toparlanma yöntemi; su
terapileri, diğer toparlanma yöntemleri
12. Hafta
Basketbolda antrenman programını
etkileyen faktörler ve günlük program
13. Hafta
Haftalık, dönemlik ve yıllık antrenman
programı geliştirme
14. Hafta
Basketbolda çocuk ve gençlerde program
geliştirme,
15. Hafta
Ele alınmayan diğer konular ve
1
Ders teorik olarak sınıfta işlenmektedir.
2
Uzmanlık dersi 4 de uygulaması yapılmaktadır.
3
Dersin sınavı teorik test olarak yapılmaktadır.
4
Ders zamanında başlar ders başladıktan sonra sınıfa giriş yapılmaz.
5
Öğrenciler önceden derse hazırlanır, bu sayede derse katılım aktifleşir.
116
Özel Antrenman Bilimi II, Hentbol
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AEB OA2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
AEB
2010-2011
Bahar
Dersin Genel Amacı
Hentbole özgü motorsal özelliklerin geliştirilmesi
Genel antrenman bilgilerinin hentbol alanına uyarlanması
temel ve yardımcı motorsal özelliklerin araştırılması ve uygulanması
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
100
40
100
60
100
40
100
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
Yarıyıl Sonu
Toplam
100
hentbol'da Antrenman
Tanju Bağırgan
Hentbol Oyun Duyusunda Hızlı Oyuna Ferudun DORAK Nilgün VURGUN
Futbol Antrenmanı
Prof.Dr. Niyazi Eniseler
117
Teorik
Araştırma konularının dağıtımı
Uygulama
1. Hafta
Dayanıklılık ve Çeşitleri(Aerobik Day.)
Aerobik dayanıklılık antrenman
uygulaması
Dayanıklılık ve Çeşitleri(Anaerobik Day.)
Anaerobik dayanıklılık antrenman
uygulaması
Kuvvet ve çeşitleri
Anotomik Adaptosyon Hipertrofi
antrenman uygulaması
Maksimal Kuvvet antrenman
uygulaması
Çabuk Kuvvet antrenman uygulaması
Çabuk Kuvvette devamlılık antrenman
uygulaması
Özel kuvvet
Sıçrama ve atış kuvveti antrenman
uygulaması
vize
vize
Sürat ve çeşitleri
Genel sürat antrenman uygulaması
Süratte Devamlılık
Süratte devamlılık antrenman
uygulaması
Koordinatif yetenekler
Esneklik antrenman uygulaması
Koordinasyon antrenman uygulaması
Çeviklik çabukluk ant. Uygulaması
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
1
Zamanında gelinmesi
2
Spor kıyafeti ile gelinmesi
118
Alan Çalışması II, Hentbol
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AEB MC2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
AEB
2010-2011
Bahar
Dersin Genel Amacı
Hentbol ile ilgili bir konuyu seçerek tez haline getirilmesi
Henbol literatürlerini tarayarak, araştırma ve tez yazma becerilerinin
geliştirilmesi
literatür tarama
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
100
40
Puan
100
Yarıyıl Sonu
Yüzde
60
100
100
60
40
hentbolda savunma
yaşar sevim
ibrahim çam
halen handball
erwin zinger
119
Toplam
100
Teorik
Dersin tanıtımı ve prensipleri
Uygulama
1. Hafta
2. Hafta
Literatür taranma ve konu başlığının
belirlenmesi
3. Hafta
belirlenmesi
4. Hafta
belirlenmesi
5. Hafta
belirlenmesi
6. Hafta
belirlenmesi
7. Hafta
belirlenmesi
8. Hafta
belirlenmesi
vize
vize
9. Hafta
10. Hafta
Belirlenen konunun ana hatlarıyla
sunulması
11. Hafta
sunulması
12. Hafta
sunulması
13. Hafta
sunulması
14. Hafta
sunulması
15. Hafta
1
kütüphane ve internet olanaklarından yararlanılması
2
konunun sunulması
120
Alan Çalışması II, Tenis
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AEB MC2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak olarak araştırma yapmak
Öğrenciler seçmiş oldukları bir konuda kaynak taraması yaparak bilimsel
formatta konuyu inceler ve yazılı doküman haline getirir
Öğrencilerin bilimsel araştırma yapmayı öğrenmesi ve bunu uygulaması
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
100
100
100
100
60
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Örgün
Yarıyıl Sonu
40
40
Öğrenci seçtiği konu itibarı ile yönlendirilir
121
Toplam
100
Teorik
Konuların belirlenmesi
1. Hafta
Konuların dağıtılması
2. Hafta
Konular ile ilgili olan kaynakların incelenmesi
3. Hafta
Kullanılacak yöntemlerin değerlendirilmesi
4. Hafta
Konulara ilişkin toplanan bilgilerin formatlanması
5. Hafta
Formatlanan bilgilerin incelenmesi
6. Hafta
Toplanan bilgilerin değerlendirilmesi
7. Hafta
VİZE
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
Toplanan bilgilerin değerlendirilmesi
10. Hafta
Bilgilerin doküman haline getirilmesi
11. Hafta
Dökümanların incelenmesi
12. Hafta
13. Hafta
Konuların hazırlanan doküman kapsamında
öğrencilerce anlatılması
Dökümanların değerlendirilmesi
14. Hafta
15. Hafta
122
Uygulama
Alan Çalışması II, Futbol
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AEB MC2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Futbolda fiziksel,motorsal ve taktik antrenman,antrenman periyotlaması
gibi temel konular bilimsel araştırma teknikleri ile araştırılması ve
aktarılması
Öğrenciye verilen konular,teorik ve pratik olarakuygulamak ve uygulatmak.
Futbola özgü antrenman periyotlaması,motosal ve fiziksel özelliklerin gurup
dinamiği uygulamaları.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Çağatay Şahan
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Bu konuda yazılmış tezler ve Ders notları.
123
Toplam
100
Teorik
Dersin tanıtımıve konu şeçimi
Uygulama
1. Hafta
2. Hafta
Hazırlanacak konunun yöntemi,içeriği ve
sunumu ile ilgili bilgilerin verilmesi
Yıllık antrenman Periyotlaması
3. Hafta
Max. Kuvvet antrenmanı
4. Hafta
Çabuk kuvvet antrenmanı
5. Hafta
Sürat ve süratte devamlılık antrenmanı
6. Hafta
Esneklik ve koordinasyon antrenmanı
7. Hafta
VİZE
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
Futbolda savunma taktikleri
10. Hafta
Futbolda hücum taktikleri
11. Hafta
Futbolda dar alan oyunları(savunma-hücum)
12. Hafta
Futbolda hakem,antrenör,yönetici iletişimi
13. Hafta
Futbolda sezon öncesi testler
14. Hafta
Futbolda medya ve iletişim
15. Hafta
1
Sınav; her hafta bir öğrencinin hazırladığı konunun sınıfa sunumu (saha-sınıf)
şeklinde yapılır. Ayrıca dönem sonunda bir panel ve şöyleşi organize edilir.
124
Alan Çalışması II, Artistik Cimnastik
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
DANS
Kodu
AEB MC2
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
Protokolü hazırlanıp, proje haline getirilmiş olan inceleme konusu
uygulamaya konulur ve elde edilen sonuçlar raporlaştırılır.
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
100
40
Puan
100
Yarıyıl Sonu
Yüzde
60
100
100
60
40
DANS ile ilgili basılı kitaplar, tezler, yayınlar, yarışma kurallar kitabı
125
Toplam
100
Teorik
Konuların belirlenmesi ve öğrencilere dağıtımı
1. Hafta
Litaratür taramalarının yapılması
2. Hafta
3. Hafta
veri toplama teknikleri ve bilgilerin yazımı
hakkında bilgilendirme
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
VİZE
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
Seminer
14. Hafta
Seminer
15. Hafta
126
Uygulama
Alan Çalışması II, Yüzme
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AEB MC2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Protokolü hazırlanıp, proje haline getirilmiş olan inceleme konusu
uygulamaya konulur ve elde edilen sonuçlar raporlaştırılır.
Bilimsel araştırma geleneği içinde araştırma yapmanın yeri ve önemini
kavrayabilir, Araştırma süreçlerinde araştırmacının rolünü irdeleyebilir.
Araştırmada örneklem seçme ve ilkelerini,yöntemlerin temel ilkelerini,
yöntemlerin özelliklerini kavrayabilir. Araştırmada veri analizi süreçlerini
açıklayabilir. Araştırma sonuçlarının bilimsel üretime katkılarını irdeleyebilir.
Araştırma ile ilgili yayınları okumaktan zevk alabilir.
Proje yazımının amacı, önemi ve konu belirleme; seçilen konu için uygun
veri toplama yöntemlerini belirleme ve veri toplama; verilerin analizini
yapabilme; proje raporu yazımı hakkında bilgiler ve seçilen araştırma
konusu hakkında bir rapor yazabilme.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
*Bilimsel bir makale nasıl yazılır ve yayımlanır, Robert A.Day, Tübitak
yayınları.
* Karasar, N. (1998) Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın
Dağıtım.
* Karasar, N (1995) Araştırmalarda Rapor Hazırlama. Ankara: 3A Araştırma
Eğitim Danışmanlık Ltd.
* Kaptan, S. (1998) Bilimsel Araştırma ve İstatistik Teknikleri. Ankara:
Tekışık Web Ofset Tesisleri.
* Kaptan, S. (1989) Bilimsel Araştırma ve Gözlem Teknikleri. Ankara:
Tekışık A.Ş. Veb Ofset Tesisleri.
* Yıldırım, A.&H.Şimşek. (1999) Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma
Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınevi.
* Aziz, A. (1994) Araştırma Yöntemleri - Teknikleri ve İletişim.Ankara:
Turhan Kitabevi Basım-Yayın Tic.Ltd.Şti.
127
1. Hafta
Teorik
Projeye katılan denek gruplarının
belirlenmesi ve gönüllü katılım
formlarının dodurulmasına başlanması
Uygulama
Projede veri toplanmasına başlanması
Veri toplama araçlarını kullanarak veri
toplama
Veri analizlerinin yapılmaya başlanması
Verilerin istatistiksel analizi
Veri analizlerinin yapılmasına devam
edilmesi
Verilerin istatistiksel analizi
4. Hafta
5. Hafta
Projede gereç ve yöntemler kısmının
yazılması
6. Hafta
Projede bulgular kısmının yazılmasına
başlanması
7. Hafta
Projede bulgular kısmının yazılmasına
devam edilmesi
2. Hafta
3. Hafta
VİZE
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
Projede tartışmanın yazılması
10. Hafta
11. Hafta
Projede tartışma yazılmasına devam
edilmesi
12. Hafta
Projede sonuç ve öneriler kısmının
yazılması
Projede kaynakça yazılması
13. Hafta
Araştırma Projesinin Sözel sunumları
Projenin sunumu
Araştırma Projesinin Sözel sunumlarına
devam edilmesi
Projenin sunumu
14. Hafta
15. Hafta
1
Verilen tüm ödevlerin zamanında yapılması
2
kesinlikle affedilmeyecek, ısrar eden öğrenciler Yüksekokul Disiplin Kuruluna sevk
edileceklerdir.
3
128
Alan Çalışması II, Güreş
Dersin Kredisi:
T
2
U
0
Toplam
2
Kodu
AEB MC2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Öğrencinin spora bilimsel yaklaşım ve teorik bilgi ve becerilerinin
geliştirilmesi.
Öğrencinin teorik ve pratik çalışma becerilerinin bilimsel anlayışını ifade
etme, uygulamada araştırma deneyimini kazandırmak.
Projenin konusunun saptanması, hipotezin kurulması, çalışmanın programı
ve mekanların seçilmesi, araştırmanın konusuna giren denek grubunun
saptanması, uygulamada kullanılacak araç ve gereçlerin temini, verilerin
toplanması ve değerlendirilmesi ve yazımı.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Karasar, N. (1998) Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın
Dağıtım.
129
Toplam
100
1. Hafta
Teorik
Aeaştırma Projesi hakkında bilgi
verilmesi
Uygulama
Araştırma proje konusunun seçimi
2. Hafta
Araştırma Projesinin girşinin yazılması
3. Hafta
4. Hafta
Araştırma Projesinin hipotez, sınırlıklar
ve varsayımlarının yazılması
5. Hafta
Araştırma projesinin method
bölümünün yazılması
Konu ile ilgili literatür taramasının
yapılması
Araştırmanın uygulamasının yapılması
6. Hafta
yapılması
7. Hafta
yapılması
8. Hafta
yapılması
9. Hafta
Araştırma verilerin düzenlenmesi
10. Hafta
Araştırma verilerin düzenlenmesi
11. Hafta
12. Hafta
Araştırmanın İstatistiksel analizini
yapılması
13. Hafta
Araştırma projesinin sonuçlarının
yazılması
14. Hafta
Araştırma projesinin tartışmasının
yazılması ve yazılması
15. Hafta
Araştırma projesinin tartışmasının
yazılması ve yazılması
1
Programa sadık kalınarak uygulanması
2
Her aşamada öğrencinin danışmanına düzenli olarak bilgi vermesi
3
Projenin yazım kurallarına uyularak yazılması
130
Antrenörlük Deneyimi II, Hentbol
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB ST2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
AEB
2010-2011
Bahar
Dersin Genel Amacı
Antrenörlük deneyiminin kazanılması
Staj ortamının yaratılması ve antrenmanların birim plana göre eksiksiz
uygulanması
Antrenman prensiplerine uygun olarak temel becerilerin ve motorsal
özelliklerin geliştirlmesi
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
40
100
60
100
40
100
60
hentbolda savunma
yaşar sevim
ibrahim çam
halen handball
erwin zinger
131
Toplam
100
1. Hafta
Teorik
Antrenörlük deneyimi ile ilgili geri
dönütleri alma
2. Hafta
Antrenörlük deneyimi uygulamalarına
devam edilmesi
3. Hafta
devam edilmesi
4. Hafta
devam edilmesi
5. Hafta
devam edilmesi
6. Hafta
devam edilmesi
7. Hafta
devam edilmesi
8. Hafta
devam edilmesi
vize
Uygulama
vize
9. Hafta
10. Hafta
devam edilmesi
11. Hafta
devam edilmesi
12. Hafta
devam edilmesi
13. Hafta
Antrenörlük deneyimi dosyasını
hazırlanması ve teslim edilmesi
14. Hafta
Antrenörlük deneyimi dosyasını
hazırlanması ve teslim edilmesi
15. Hafta
1
2
132
Antrenörlük Deneyimi II, Tenis
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB ST2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Öğrencilerin antrenörlük mesleğini uygulamalı olarak kavraması
Seçilen bir takımda antrenörlük deneyimi kazanmak
Antrenörlük bilgi ve becerilerini uygulamalı olarak yaparak antrenörlük
deneyimini kazanmak
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
AEB
2010-2011
Bahar
Örgün
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
20
20
40
Notları
133
Toplam
100
1. Hafta
Teorik
Uygulama
İdareci-antrenör ve sporcularla tanışmak
Antrenör programında ve denetiminde aktif
olarak antrenman yaptırma
2. Hafta
Kulüp bilgileri ve işleyişi hakkında bilgi edinme Antrenör programında ve denetiminde aktif
3. Hafta
Yapılan çalışmaların gözlenmesi ve
raporlanması
4. Hafta
raporlanması
5. Hafta
raporlanması
6. Hafta
raporlanması
7. Hafta
raporlanması
8. Hafta
raporlanması
VİZE
VİZE
VİZE
VİZE
11. Hafta
Antrenör denetiminde antrenmanlara aktif
olarak katılım
Oynanan müsabakaların gözlemlenmesi ve
raporlama
12. Hafta
olarak katılım
raporlama
13. Hafta
olarak katılım
raporlama
14. Hafta
olarak katılım
raporlama
9. Hafta
10. Hafta
15. Hafta
134
Antrenörlük Deneyimi II, Basketbol
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB ST2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Anrtenörlük eğitimi boyunca öğrendikleri tüm bilgi ve becerilerin bir klüp
takımı üzerinde uygulamalı olarak kulllanılması ve bunların
raporlandırılması dersin genel amacını oluşturmaktadır.
1. Öğrenciler, bir antrenör yönetimi ve denetiminde bir klüp takımının
yardımcı sorumluluğunu alabilmelidir.
2. Staj yaptıkları klüp ile ilgili faaliyet alanlarını ve yönetimini takip
edebilmelidir.
3. Takıma uygulanan tüm planları isenilen formatta raporlandırılabilmeliler.
Ders genel olarak klüp antrenmanlarını kapsamaktadır. Bununla beraber
sınıfta farklı konular üzerinde yaşanılan sorunlar öğrencilerle toplantı
şeklinde tartışılarak katılımları sağlanacaktır.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
1. Taşer Hilmi (2004). Basketbol ve Kondisyon. Bağırgan Yayınevi, Ankara
2. Kurteşi, İsmet ve Kurteşi, Alp (2003). Özel Basketbol Drilleri. Kurtiş
Matbaacılık, İstanbul.
3. Williams, Joe ve Wilsen, Stan (1997). Gençler İçin Basketbol, Koçluk ve
Oyunculuk. Ab Kitapçılık, İstanbul.
4. Sevim, Yaşar (1999). Basketbolda Kondisyon Antrenmanı. Bağırgan
Yayınevi, Ankara.
5. Şen, Cengiz (2000). Basketbol Teknik, Bağırgan Yayınevi, Ankara.
135
1. Hafta
Teorik
detaylı bilgi verilmesi
Uygulama
Kulüpten onaylı Kabul Belgesi
2. Hafta
Staj yapılan kulübe ait genel bilgiler
Kulüp stajına başlama
Staj yapılan kulübün basketbol
antrenörlüğüne ait genel bilgiler
Kulüp stajına devam etme
4. Hafta
Staj yapılan takımın sporcularına ait
genel özellikler
5. Hafta
Çalışılan takım ile ilgili belirlenen genel
ve özel amaç ve hedefler
Klüp stajına devam etme
6. Hafta
7. Hafta
Vize Haftası
Vize Haftası
Yıllık Plan Taslaklarının Hazırlanması
Makro Döngü Taslaklarının Hazırlanması
Mikro Döngü Taslaklarının hazırlanması
Antrenman Birim planlarının
hazırlanması
14. Hafta
15. Hafta
Kulübün, sporcuların ve kendi
performansının Değerlendirmesi
Kulüp Stajının Sonu ve Genel
Değerlendirme
3. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
1
2
Öğrenciler, Staj kabul belgelerini(resmi) ilk 3 hafta içinde getirmek zorundadır
Öğrenciler belirtikleri yer saat ve sıklıkta çalıştıkları klüpte bulunmak zorundadır.
3
Öğretim elemanı ile yapılacak en az 2 toplantıya gelmek zorundadır.
4
Staj dersinin devamı ZORUNLUDUR.
5
Staj dosyalarının final tarihleri arasında teslim edilmesi gerekmektedir.
136
Antrenörlük Deneyimi II, Voleybol
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB ST2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Anrtenörlük eğitimi boyunca öğrendikleri tüm bilgi ve becerilerin bir klüp
takımı üzerinde uygulamalı olarak kulllanılması ve bunların
raporlandırılması dersin genel amacını oluşturmaktadır.
1. Öğrenciler, bir antrenör yönetimi ve denetiminde bir klüp takımının
yardımcı sorumluluğunu alabilmelidir.
2. Staj yaptıkları klüp ile ilgili faaliyet alanlarını ve yönetimini takip
edebilmelidir.
3. Takıma uygulanan tüm planları isenilen formatta raporlandırılabilmeliler.
Ders genel olarak klüp antrenmanlarını kapsamaktadır. Bununla beraber
sınıfta farklı konular üzerinde yaşanılan sorunlar öğrencilerle toplantı
şeklinde tartışılarak katılımları sağlanacaktır.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
K. Asher, (1998) “Coaching Volleyball” American Coaches Association, NYUSA
Bu ders kitabı İngilizce olmakla beraber egzersiz fizyolojisi, antrenman
bilgisi ve voleybolu içine alan tüm kitaplar yardımcı kitap olarak ders
süresince kullanılabilir.
137
1. Hafta
Teorik
detaylı bilgi verilmesi
Uygulama
Klüpten onaylı Kabul Belgesi
2. Hafta
Staj yapılan klübe ait genel bilgiler
Klüp stajına başlama
Staj yapılan klübün voleybol
antrenörlüğüne ait genel bilgiler
4. Hafta
Staj yapılan takımın sporcularına ait
genel özellikler
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
Vize Haftası
Vize Haftası
Makro Döngü Taslaklarının Hazırlanması
Mikro Döngü Taslaklarının hazırlanması
Antrenman birim planlarının
hazırlanması
14. Hafta
15. Hafta
Klübün, sporcuların ve kendi
performansının Değerlendirmesi
Klüp Stajının Sonu ve Genel
Değerlendirme
3. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
1
2
Öğrenciler, Staj kabul belgelerini(resmi) ilk 3 hafta içinde getirmek zorundadır
Öğrenciler belirtikleri yer saat ve sıklıkta çalıştıkları klüpte bulunmak zorundadır.
3
Öğretim elemanı ile yapılacak en az 2 toplantıya gelmek zorundadır.
4
Staj dersinin devamı ZORUNLUDUR.
5
Staj dosyalarının final tarihleri arasında teslim edilmesi gerekmektedir.
138
Antrenörlük Deneyimi II, Futbol
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB ST2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Öğrencinin antrenmenı ve müsabakayı gözlemleyerek antrenörlük
deneyimini arttırmak.
Öğrencinin uygulamada antrenörlük deneyimini artar.
Antrenmanda ve müsabakada antrenörlük gözlemi ve uygulaması.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Çağatay Şahan
Ders saatinde
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
100
40
Puan
100
Yarıyıl Sonu
Yüzde
60
100
100
60
40
Ders notları
139
Toplam
100
1. Hafta
Teorik
Antrenörlük deneyiminin yapılacağı
kulübü, antrenörü ve sporcuları tanıma
Uygulama
Antrenmanları gözlem
Gözlenen antrenmanın antrenman
defterine raporlanması
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
VİZE HAFTASI
8. Hafta
VİZE HAFTASI
9. Hafta
10. Hafta
Antrenmanda gözlem ve uygulamaya
katılım
11. Hafta
katılım
12. Hafta
katılım
13. Hafta
katılım
14. Hafta
katılım
Dersin değerlendirmesi
Dersin hazırlanan dosyası dersin
öğretim elemanına sunulur.
15. Hafta
1
Antrenörlük deneyimi dersi kulüplerde yapılmaktadır.
2
Antrenmanların raporlarının onaylatılması ders saatinde yapılır.
3
Öğrenci tüm antrenmanları gözlemleyerek raporlar.
4
Dersin değerlendirmesi dersin dosyasından, antrenörün öğrenciyi
değerlendirmesinden ve antrenman defterinden yapılır.
140
Antrenörlük Deneyimi I, Yüzme
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB ST1
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Nevzat Mutlutürk
Dersin Genel Amacı
Yetişmiş ve meslek yaşantısına hazırlığın son aşamasında olan antrenör
adaylarının kulüpler veya okullarda deneyim kazanarak sporcu nasıl
yetiştirilir sorusuna cevap bulmaları
kurmaya yatkın,
öğrenme yeteneğine sahip olan, ve farklı farklı antrenörlerin yapmış olduğu
çalışmalardan önce analiz edebilmeyi sonrada başarı için sentez yapabilen
adaylarının kulüpler veya okullarda yapacaklarında eşlik çalışmalarının
haftalara göre takibi ve yönlendirilmesi
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
AEB
2010-2011
Güz-Bahar
Yok
12.30-13.30, 16.30-17.30
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
20
20
40
Notları
141
Toplam
100
1. Hafta
2. Hafta
Teorik
Deneyim yapılacak olan kulüp veya
okulların tesbiti ve yönlendirme
Öğrenci kayıt yapılacak olan testler ve
diğer işlemler için gerekli olan arşiv
çalışması
3. Hafta
4. Hafta
Yaş guruplarına göre fiziksel-sosyal ve
bilişsel gelişimin gerekleri
Uygulama
Testler ve sporcu seçimine ilişkin
uygulama örnekleri
Fiziksel-sosyal ve bilişsel gelişime
katkıda bulanabilecek olan çalışma
örnekleri ve yüzme antrenman
çalışmaları
Yaş guruplarına ilişkin hareket
gereksinimi örnekleri
5. Hafta
Bir çalışma içinde yer alabilecek olan
eğitim ve öğretime ilişkin hareket
kapsamı
6. Hafta
Öğrenilen deneyimlerin kontrol ve
eksiklerin tamamlanması
7. Hafta
Yıllık planlara bağlı bir günlük çalışma
programları hazırlama ve planlama
8. Hafta
Haftalık çalışma programları hazırlama ve su içi çalışmalar
planlama
Günlük plan içeriğine uygun yapılan
alan ve mazleme organizasyonu
VİZE SINAVLARI
VİZE SINAVLARI
VİZE SINAVLARI
VİZE SINAVLARI
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
Aylık çalışma programları hazırlama ve
planlama
Yıllık antrenman planı ve hedef belirleme
çalışmaları
havuz antrenmanları
12. Hafta
13. Hafta
Aday antrenör olan öğrencinin çalışmış
olduğu kulüpte denetlenmesi ve
eksiklerinin saptanması
14. Hafta
olduğu kulüpte denetlenmesinden sonra
tespit edilen eksiklikleri tamamlanması
15. Hafta
Eşlik edilen gurupla yapılan uygulamada
aday antrenör olan öğrencinin
gözlemlenmesi ve değerlendirilmesi
1
Deneyim için çalışmalarına kabul edilmiş olan kulüpteki devamlılık
2
Çalışmalarda göstermiş olduğu özveri ve başarı
3
Verilen görevleri eksiksiz yerine getirme ve yorumlayarak sorun bulunan alanlarda
çözüme ilişkin öneri ve katkıda bulunma
4
Mevcut antrenör ve sporcularla iletişim ve iyi arkadaşlık kurabilme
5
Antrenöre yakışır tavır, duruş, ve davranışlar sergileme
142
Antrenörlük Deneyimi II, Artistik Cimnastik
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB ST2
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
adaylarının kulüpler veya okullarda deneyim kazanarak sporcu nasıl
yetiştirilir sorusuna cevap bulmaları
kurmaya yatkın,
öğrenme yeteneğine sahip olan, ve farklı farklı antrenörlerin yapmış olduğu
çalışmalardan önce analiz edebilmeyi sonrada başarı için sentez yapabilen
adaylarının kulüpler veya okullarda yapacaklarında eşlik çalışmalarının
haftalara göre takibi ve yönlendirilmesi
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
12.30-13.30, 16.30-17.30
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
100
40
Puan
100
Yarıyıl Sonu
Yüzde
60
100
100
60
40
Notları
143
Toplam
100
1. Hafta
2. Hafta
Teorik
Deneyim yapılacak olan kulüp veya
okulların tesbiti ve yönlendirme
Öğrenci kayıt yapılacak olan testler ve
diğer işlemler için gerekli olan arşiv
çalışması
3. Hafta
4. Hafta
Yaş guruplarına göre fiziksel-sosyal ve
bilişsel gelişimin gerekleri
Uygulama
Testler ve sporcu seçimine ilişkin
uygulama örnekleri
Fiziksel-sosyal ve bilişsel gelişime
katkıda bulanabilecek olan çalışma
örnekleri ve oyunlar
Yaş guruplarına ilişkin hareket
gereksinimi örnekleri
5. Hafta
Bir çalışma içinde yer alabilecek olan
eğitim ve öğretime ilişkin hareket
kapsamı
6. Hafta
Öğrenilen deneyimlerin kontrol ve
eksiklerin tamamlanması
7. Hafta
Yıllık planlara bağlı bir günlük çalışma
programları hazırlama ve planlama
8. Hafta
Haftalık çalışma programları hazırlama ve Eşlik edilen çalışmalarda yapılan
planlama
egzersiz örnekleri ve haftalık planda
dağılımı
Günlük plan içeriğine uygun yapılan
alan ve mazleme organizasyonu
VİZE SINAVLARI
VİZE SINAVLARI
10. Hafta
VİZE SINAVLARI
VİZE SINAVLARI
11. Hafta
Aylık çalışma programları hazırlama ve
planlama
12. Hafta
Yıllık antrenman planı ve hedef belirleme
çalışmaları
13. Hafta
olduğu kulüpte denetlenmesi ve
eksiklerinin saptanması
9. Hafta
14. Hafta
olduğu kulüpte denetlenmesinden sonra
tespit edilen eksiklikleri tamamlanması
15. Hafta
Eşlik edilen gurupla yapılan uygulamada
aday antrenör olan öğrencinin
gözlemlenmesi ve değerlendirilmesi
1
Deneyim için çalışmalarına kabul edilmiş olan kulüpteki devamlılık
2
Çalışmalarda göstermiş olduğu özveri ve başarı
3
Verilen görevleri eksiksiz yerine getirme ve yorumlayarak sorun bulunan alanlarda
çözüme ilişkin öneri ve katkıda bulunma
4
Mevcut antrenör ve sporcularla iletişim ve iyi arkadaşlık kurabilme
5
Antrenöre yakışır tavır, duruş, ve davranışlar sergileme
144
Antrenörlük Deneyimi II, Dans
Dersin Kredisi:
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB ST2
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Dersin Genel Amacı
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
Antrenör adayının, antrenörlüğünü yapacağı branşa ait faaliyet bir kulübün
büyükler kategorisine ait sporcuları ile daha önceden öğrenmiş oldukları
bilgileri uygulamaya aktarması
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
100
40
Puan
100
Yarıyıl Sonu
Yüzde
60
100
100
60
40
Dans ile ilgili basılı kitaplar, tezler, yayınlar, yarışma kurallar kitabı
145
Toplam
100
1. Hafta
Teorik
Antrenörlük deneyimi yapılacak külüplerin
tespit edimesi
Dosya tutma ile ilgili bilgilerin verilmesi
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
VİZE
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
146
Uygulama
Uzmanlık Dersi IV, Hentbol
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB UZ4
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
AEB
2010-2011
Bahar
Dersin Genel Amacı
Savunma aşamaları ve çeşitlerinin metodiği
savunma sistemlerinin ve özel savunma durumlarının antrenman metodiği
savunma aşamaları, savunma sistemleri, özel durumlarda savunma
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yüzde
100
40
100
60
100
40
100
60
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
Yarıyıl Sonu
Toplam
100
hentbolda savunma
yaşar sevim
halen handball
erwin zinger
Hentbol Oyun Duyusunda Hızlı Oyuna Ferudun DORAK Nilgün VURGUN
147
Teorik
Araştırma konularının dağıtımı
Uygulama
1. Hafta
2. Hafta
Geriye çekilme ve geçici adam adama
ve alan savunmasının metodiği
Geriye çekilme ve geçici adam adama
ve alan savunmasının öğretimi
Organize olma savunma çeşitleri
3. Hafta
Adam adama savunmanın metodiği
Adam adama savunmanın öğretimi
Alan savunması: 6:0 savunma
6:0' ın öğretimi
Alan savunması: 5:1 savunma
5:1'in öğretimi
Alan savunması: 3:2:1savunma
3:2:1'in öğretimi
Özel durumlarda savunma
Azlıkta -çoklukta ve serbest atışta
savunmanın öğretimi
vize
vize
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
Kombine savunma çeşitlerinin metodiği 5:0+1 ,4:0+2 savunmanın öğretimi
10. Hafta
6:0 savunmaya karşı hücum
versiyonlarının metodiği
6:0 savunmaya karşı hücumun öğretimi
11. Hafta
12. Hafta
versiyonlarının metodiği
versiyonlarının öğretimi
13. Hafta
3:3 ve 2:4 hücum dizilişlerine karşı
savunma versiyonlarının metodiği
3:3 ve 2:4 ı hücum dizilişlerine karşı
savunma versiyonlarının öğretimi
Genel değerlendirme ve tekrar
14. Hafta
15. Hafta
1
2
148
Uzmanlık Dersi IV, Futbol
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB UZ4
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Dersin 2 saatinde futbola özgü sürat, çabukluk, koordinasyon ve
toparlanma antrenmanı uygulamalarını, yapmak ve geliştirmek. Diğer 2
saatte savunma ve hücum taktiklerini uygulamak ve uygulatmak.
Öğrenci, futbola özgü sürat, çabukluk, koordinasyon antrenmanını uygular
ve yaptırır, toparlanma terapilerini uygular ve yaptırır. Ayrıca öğrenci
savunma ve hücum taktiklerini uygular ve uygulatır.
Futbola özgü fiziksel ve motorsal özelliklerin antrenman uygulamaları ve
savunma-hücum taktikleri.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Örgün
Çağatay Şahan
Salı 15:00-16:00
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
40
100
60
100
40
100
60
Eniseler N.(2010). Bilimin Işığında Futbol Antrenmanı. Manisa.
149
Toplam
100
3. Hafta
Teorik
Uygulama
Dersin tanıtımı, dersin işleyiş yöntemi
Yön değiştirmeden sürat testleri
ve derste uygulanacak kurallar
uygulaması
Temel, Öne sıçrayarak, omuz şarjı ve
Futbolda yön değiştirmeden sürat
kayarak markaj (uygulama)
antrenmanı
1:1, 2:2 ve 3:3 önden savunma
Çabukluk testleri uygulaması
(uygulama)
4. Hafta
1:1, 2:2, 3:3 ve 4:4 kaleli arkadan
savunma fonksiyonel savunma (uyg)
Futbolda yön değiştirerek sürat
6:6 dar alan oyunlarında savunma
yapma (uygulama)
Reaktif çabukluk antrenmanı
5. Hafta
6. Hafta
7:7 ve 9:9 kaleli takım savunması
(uygulama)
Futbola özgü süratte dayanıklılık testi
ve antrenmanı
7. Hafta
Yandan yüksek veya baş hizası ortaların Futbolda koordinasyon antrenmanı
savunması (uygulama)
1. Hafta
2. Hafta
VİZE
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
10. Hafta
11:11 kendi sahasında, orta sahada ve
hücum alanında takım savunması
Kalecinin sürat antrenmanı
Dar alanda 5:5 oyun pas ve destek
Futbol için toparlanma yöntemleri
uygulamaları
Kapalı defans açma taktikleri
Kontratak oynama ve kontratağı
engelleme çalışmaları
Pres antrenmanları
Kaleci antrenmanları
Savunma oyuncularının bireysel
antrenmanı
Hücum oyuncularının gol vuruşu
antrenmanları
Hücumda ölü topların antrenmanı
Savunmada ölü topların antrenmanı
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
1
Özel Antrenman bilimi 2 dersinde teorik anlatılan konular Uzmanlık dersi 4 ün ilk
2 saatinde uygulaması yapılır. Ayrıca dersin diğer 2 saatinde savunma-hücum
taktikleri uygulaması yapılır.
2
Ders uygulamalı yapılır ve öğrenciler futbol kıyafeti ile derse girerler.
Dersin sınavı verilen konuyu öğrencinin antrenör gibi anlatması tarzında yapılır.
3
4
1)antrenmanda organizasyonundan,
3) antrenmanı anlatmadan,
4) yüklenme ilkelerine uymaktan,
5) doğru öğretim yönteminden yapılır.
150
Uzmanlık Dersi IV, Basketbol
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB UZ4
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Takım hücumları ( zone hücum,kombine zone hucüm,hızlı hücum),
basketbolda yetenek seçimi ve saha hakemlik bilgisinin öğrencilere
kazandırılması.
Öğrenci çeşitli takım hücumlarını öğrenir ve uygular,saha ve hakemlik
bilgisine sahip olur,basketbolda yetenek seçimi yapabilecek bilgiye sahip
olur.
Takım hücumları,basketbolda yetenek seçimi,saha ve hakemlik bilgisi,
altyapı antrenman örenekleri.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Örgün
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
20
20
40
Toplam
100
151
1. Hafta
Teorik
Uygulama
Alan savunmalarına karşı hücum ilkeleri Alan savunmalarına karşı hücum
uygulamaları
2. Hafta
Alan savunmalarına karşı hücum ilkeleri Alan savunmalarına karşı hücum
uygulamaları
3. Hafta
Kombine savunmalara karşı hücum
ilkeleri
Kombine savunmalara karşı hücum
uygulamaları
Press savunmalara karşı hücum ilkeleri
Press savunmalarına karşı hücum
uygulamaları
Hızlı hücum ilkeleri
Hızlı hücum uygulamaları
Hızlı hücumda savunmadan hücuma
geçiş prensipleri.
Hızlı hücumda savunmadan hücuma
geçiş uygulamaları
Özel durumlar ( Dip ve kenar oyunları)
Özel durumların uygulanması( Dip ve
kenar oyunları)
Vize Sınavı
Vize Sınavı
Vize Sınavı
Vize Sınavı
Hücumdan Savunmaya geçiş ilkeleri
Hücumdan savunmaya geçiş
uygulamaları
Basketbolda Yetenek seçimi
Basketbolda yetenek seçimi
Altyapı antrenman örnekleri
Saha ve hakemlik bilgisi
Saha ve hakemlik bilgisi
4. Hafta
5. Hafta
6. Hafta
7. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
10. Hafta
11. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
1
2
3
4
152
Uzmanlık Dersi IV, Voleybol
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB UZ4
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Öğrencilerin Voleybol'un genel karakteristik özellikleri kapsamında tekniktaktik içerikli antrenman programlarını hazırlamasını sağlamak ve
uygulatmak
Öğrenciler voleybola özgü taktik becerileri antrenman formatında uygular
Voleybola özgü antrenmanların hazırlanması ve uygulanması
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Örgün
50
50
100
Yarıyıl Sonu
20
20
40
Puan
50
Yüzde
30
50
100
30
60
Sedatlı M,Şahin G,Kalyoncu O, "Antrenman ve Müsabaka"-Baacke
H,"Voleybol Antrenmanı I-II
153
Toplam
100
1. Hafta
Teorik
Uygulama
Maç öncesi ant.prog.haz.da dikkat edilecek
Maç öncesi antrenman uygulaması
hususlar
Takım yönetimi ve uygulama esaslarını
tartışılması
6X6 oyun düzeninde takım yönetimi
2. Hafta
3. Hafta
Voleybol yetenek seçiminde genel kıstasların
değerlendirilmesi
Oyuncu yeteneklerine göre oyun bölgelerinin
oluşturulması, takımoyunu
4. Hafta
Çabukluk çalışmalarının genel ilkeleri ve oyuna Çabukluk çalışmalarının uygulanması
özgü çabukluk çalışmaları
5. Hafta
Voleybola özgü pliometrik çalışmaların
planlanması
Voleybola özgü pliometrik çalışmaların
uygulanması
6. Hafta
Voleybola özgü açma - germe çalışmalarının
önemi ve hareketler
Voleybola özgü açma germe çalışmalarının
uygulanması
7. Hafta
Voleybola özgü istasyon çalışmalarının
planlanması
Voleybola özgü istasyon çalışmalarının
uygulanması
VİZE
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
10. Hafta
Voleybola özgü sürat çalışmalarının
planlanması
Voleybola özgü sürat çalışmalarının
uygulaması
11. Hafta
Voleybola özgü kuvvette dayanıklılık
çalışmalarının planlanması
Voleybola özgü kuvvette dayanıklılık
çalışmalarının uygulanması
Saha Hakemlik bilgisi
Saha hakemlik bilgisinin 6X6 oyun düzeninde
uygulanması
13. Hafta
Maç Analizi ve değelendirme ölçütlerinin
tartışılması
Maç Analizinin müsabaka ortamında
uygulanması ve değerlendirilmesi
14. Hafta
Plaj voleybolu ve Mini voleybol Temel
tekniklerinin açıklanması
Plaj voleybolu Temel tekniklerinin
uygulanması
KONU TEKRARLARI
KONU TEKRARLARI
12. Hafta
15. Hafta
154
Uzmanlık Dersi IV, Tenis
Dersin Kredisi:
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB UZ4
MUSTAFA TARKAN AZKARA
AEB
2010-2011
Bahar
Dersin Genel Amacı
TENİSTE TAKTİK ANTRENMAN
TEKLER OYUNUNDA MODERN TAKTİĞİN GELİŞİM SÜRECİ
KORT İÇİ VE KORT DIŞI TAKTİK ANTRENMAN VARYOSYONLARININ
UYGULAMALI EĞİTİMİ
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
60
40
100
60
40
100
36
24
60
24
16
40
LEVEL 2 ANTRENÖRLÜK KURS NOTLARI 2003
155
Toplam
100
Teorik
MAÇI ETKİLEYEN FAKTÖRLER
Uygulama
1. Hafta
TEKLER OYUNUNDA STRATEJİ VE TAKTİK KURALLAR
KORT İÇİ UYGULAMA
TEKLER OYUNUNDA STRATEJİ VE TAKTİK KURALLAR
OYUN TARZLARI:(TANIMLAMA VE KARŞILAMA)
OYUN TARZLARI:(TANIMLAMA VE KARŞILAMA)
5 FARKLI OYUN TÜRÜNDE KULLANILACAK
TAKTİKLER
6. Hafta
5 FARKLI OYUN TÜRÜNDE KULLANILACAK
TAKTİKLER
7. Hafta
TAHMİN ETME
TAHMİN ETME
TURNUVA OYUNCULARI İÇİN YÜZDESİ YÜKSEK
OYUN
10. Hafta
TURNUVA OYUNCULARI İÇİN YÜZDESİ YÜKSEK
OYUN
11. Hafta
TEKLER STRATEJİSİNİ ETKİLEYEN DİĞER FAKTÖRLER
TEKLER STRATEJİSİNİ ETKİLEYEN DİĞER FAKTÖRLER
TAKTİKSEL MAÇ ANALİZİ
TAKTİKSEL MAÇ ANALİZİ
2. Hafta
3. Hafta
4. Hafta
5. Hafta
8. Hafta
9. Hafta
12. Hafta
13. Hafta
14. Hafta
15. Hafta
156
Uzmanlık Dersi IV, Yüzme
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB UZ4
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Nevzat Mutlutürk, Yrd. Doç. Dr.
Dersin Genel Amacı
yüzme de tekniklerin antrenmanlardaki tüm uygulamaları,mekanik
prensipler, kara çalışmaları, yüzmede mental antrenman ,yüzmede yarış
stratejileri
yüzme antrenörlüğü temel bilgileri
AEB
2010-2011
Bahar
mesai saatlerinde
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
50
50
100
50
50
100
30
30
60
20
20
40
Toplam
100
Nevzat Mutlutürk Yüzme ders notları,yüzme ve sutopu antrenmanlarının
temelleri-RehaAlpar ,competıtıve swımmıng manual-James E. Consulman
,Swımmıng steps to success-Davıd G.Thomas,swımmıng -American Red Cros
,Yüzmede fizyoloji, mekanik ve metot- Ahmet Bozdoğan, Eğzersiz FizyolojisiNecati Akgün
157
Teorik
Serbest yüzme tekniğinin biyomekaniği
Uygulama
1. Hafta
Sırtüstü yüzme tekniğinin biyomekaniği
2. Hafta
3. Hafta
Kurbağala yüzme tekniğinin
biyomekaniği
4. Hafta
Kelebek yüzme tekniğinin
biyomekaniği
ısınma prensipleri ve esneklik
5. Hafta
6. Hafta
Dayanıklılık ve güç,direnç çalışma
metodları, kara çalışmaları
yüzmede mental antrenmanlar
7. Hafta
VİZE
8. Hafta
VİZE
9. Hafta
Yüzmede yarış stratejileri
Dört yüzme tekniğinin dril
uygulamaları.
Serbest yüzme tekniğinin drill
uygulamaları
Havuz içi uygulama yapılacaktır.
11. Hafta
Sırtüstü yüzme tekniğinin drill
uygulamaları
12. Hafta
Kurbağalama yüzme tekniğinin drill
uygulamaları
13. Hafta
Kelebek yüzme tekniğinin drill
uygulamaları
14. Hafta
Genel tekrar
dört yüzme tekniğinin dönüş ve depar
çalışmalarının uygulamaları
10. Hafta
15. Hafta
1
giymelidirler.
2
3
4
5
Dersle ilgili materyalleri yanlarında bulundurmaları
158
Uzmanlık Dersi IV, Artistik Cimnastik
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB UZ4
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Artistik Cimnastikteki tüm aletlerde yapılan hareket teknikleri ve
metodiğinin öğrenilmesi.
Teknik yapı ve yardım şekillerinin kavranması
Yer,Kulplu Beygir,Halka, Atlama Masası,Paralel,Barfiks,Denge ve Asimetrik
paraleldeki hareket teknikleri.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
Puan
Yarıyıl Sonu
Yüzde
100
100
100
100
60
60
40
40
Toplam
100
Lehrbuch des Kunstturnens, Gajdos. Das Training des Jugendlichen Tunners
(Roro) ,Optimales Training.(Weineck)Wertungsvorschriften,FIG.
159
1. Hafta
Teorik
Yer: kart.-f-flak ve salto bağlantısı.
Paralelde ve Asimetrik paralelde g. salto.
2. Hafta
Paralelde ve asimetrik geriye salto- Kulplu
beygirde seri oluşturma.
3. Hafta
Paralelde amut-prüvet. Stützkehre
çalışması. Dengede flik-flak.
4. Hafta
Atlama masasında kartvil. Tsukahara
hareketinin metodiği.Dengede salto bitiriş
5. Hafta
Barfik: g çiftkol çıkış ve devir h. metodiği.
Yerde öne ve geriye açık salto ve ½ br.
6. Hafta
Atlama: öne elli aşma-öne s.metodik
öğretimi.Halkada amut ve kuvvet
duruşları.
7. Hafta
Barfikste ve Asimetrik paralelde erişme
Devir çalışmaları.
8. Hafta
Halkada düz ve ters tokat, bitiriş ve Tüm
aletlerde seri oluşturulması.
Uygulama
Sınav
9. Hafta
10. Hafta
Kulplu Beygir ve paralel ve dengede seri
oluşturma.
Yerde seri oluşturma. Koreografi çalışması.
11. Hafta
12. Hafta
Aletlerde yüksek zoluktaki hareket
tekniklerinde yardım şekilleri.
13. Hafta
Halkada geriden çift-kol çıkış. Bitirişler.
.Yerde burgulu saltolar.
Seri oluşturma.
14. Hafta
Sınava hazırlık.
15. Hafta
1
Tüm aletlerde gerekli kıyafet ve donanımla katılım zorunludur.
2
Yardım ve emniyet ön plandadır.
160
Uzmanlık Dersi IV, Dans
Dersin Kredisi:
T
2
U
2
Toplam
3
Kodu
AEB UZ4
Eğitim Yılı:
Yarıyıl:
Öğretim Sistemi:
Dersin Asistanı:
Dersin Genel Amacı
Öğrencilerin; hareket kabiliyetini,ritim duygularını, vücut tutuşlarını,
esnekliklerini ve dans dans tekniklerini geliştirmektir.
Teknik ve taktiğin öğrenilmesiyle, dans sporuna özgü performansın
arttırılması.
Standart danslar, latin amerikan dansları.
Uygulama Sınavı
Teorik Sınav
TOPLAM
Notları
AEB
2010-2011
Bahar
Yok
Örgün
Züleyha Hatipoğlu (Yüksek Lisans Öğrencisi)
12.30-13.30, 16.30-17.30
Yarıyıl İçi
Puan Yüzde
40
16
40
16
20
8
100
40
Yarıyıl Sonu
Puan
40
40
20
100
The laird tecnique of latin dancing (Walter Laird)
The ballrom tecnique (Anthony Hurley)
Temel dans eğitimi (Gürbüz Aktaş)
161
Yüzde
24
24
12
60
Toplam
100
Teorik
Uygulama
Dansa genel giriş, dansın temel prensipleri
Pozlar, dönüşler, latin croso, kol pozisyonları
1. Hafta
2. Hafta
Rumba dansına giriş ve tanıtım
Wolks: Forward and backward, forward in
shadov position
3. Hafta
Basic movement fan hockey stick adımları
öğretimi
4. Hafta
Öğrenilen adımların eşli olarak koroografi
içinde kullanılması
Spot turns check from open CPP
Hand to hand, natural tup close hip twist,
Alemana
Open hip twist, curl fallaway, side steps
5. Hafta
6. Hafta
Figürler arası bağlantı ve geçiş çalışmaları
7. Hafta
Standart ve alternatif ritimlerin verilmesi,
koroografi çalışmaları
8. Hafta
VİZE SINAVLARI
9. Hafta
VİZE SINAVLARI
10. Hafta
11. Hafta
Klasman standart danslara giriş ve prensipleri Tangonun ritmi, vuruşları, footwork ve body
movement
12. Hafta
Figür çalışmaları
Open finish, close finish, progressive side
steps.
13. Hafta
closed promenade, rock turn, open reverse
turn, open promenade
Natural rock turn, twist turn, chase, brush top
14. Hafta
Figürler arası bağlantı ve geçiş çalışmaları
15. Hafta
Başlangıç ve bitiriş pozisyonları, yönler, dönüş
açıları, koroografi çalışmaları
162

İçindekiler

Transkript

Benzer belgeler

İşletmeye Giriş (ING)/Introduction to Business

busıness

1 Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta

Güne Başlarken Okuma Yazmaya Hazırlık Hayat Bilgisi • Dilin tat

Stratejik Pazarlama Yönetimi

operatıons research ı

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ İletişim Fakültesi

KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ İletişim Fakültesi