Proje Dosyası - BALIKESİR - ALTIEYLÜL

Transkript

EK H-3.1
GÜNEY MARMARA KALKINMA AJANSI
Sosyal Kalkınma Mali Destek Programı
Başvuru Formu
Referans Numarası:
Son Teslim Tarihi: 15/02/2013
Saat: 17:00
Başvuru Sahibinin Adı:
GENERAL KEMAL BALIKESİR İLK VE ORTAOKULU
Projenin Adı:
UMUDUM OKULUM
Başvuru Kodu:
Gecici_TR22/13/SKMDP/0136
1 / 75
EK H-3.1
BAŞVURU VERİ GİRİŞ FORMU
Proje başvurularınızı matbu olarak Ajansa sunmadan önce Ajansın internet sitesinden erişilebilecek
bilgi sistemindeki Başvuru Veri Giriş Formunu doldurarak sisteme yüklemeniz zorunludur. Sistem,
yapılan başvurular için otomatik olarak bir başvuru kodu üretecek olup, bu kod başvuru sürecindeki
tüm işlemlerde kullanılacaktır.
Genel Bilgiler
Başvuru Kodu
Gecici_TR22/13/SKMDP/0136
Destek Programı
Sosyal Kalkınma Mali Destek Programı
- Öncelik 3: Eğitim ve sağlık hizmetlerinin
kalitesinin yükseltilmesi
- Öncelik 1: Dezavantajlı grupların yaşam
kalitelerinin yükseltilmesi, sosyal ve ekonomik
hayata katılımlarının artırılması
UMUDUM OKULUM
- Proje kapsamında eğitim gören kadın sayısı
Projenin Öncelik Alanı
Proje Adı
- Proje kapsamında eğitim gören engelli sayısı
- Proje kapsamında eğitim gören kişi sayısı
- Proje kapsamında verilen, resmi geçerliliği
olan sertifika sayısı
- Engellilerin sosyal hayata entegrasyonunu
sağlayacak ekipman sayısı
Projenin Etkileyeceği Göstergeler
- Dezavantajlı gruplara sağlanan hizmetlerden
faydalanan kişi sayısı
- Dezavantajlı gruplara yönelik oluşturulan
sosyal alan
- Dezavantajlı gruplara yönelik yapılan sosyal
faaliyetlere katılan kişi sayısı
- Dezavantajlı gruplara yönelik yapılan sosyal
faaliyet sayısı
- Uygulanan yeni eğitim metotları sayısı
2 / 75
EK H-3.1
Proje Süresi
6 ay
Proje Toplam Bütçesi (TL) *
187.508,4956
Talep Edilen Destek Miktarı (TL)
Proje Ortaklarının Sayısı
167.008,4956
GENERAL KEMAL BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
2
Yararlanıcının Hukuki Statüsü
Tüzel Paydaş - Kamu Kurumları
Yararlanıcı
Ana Faaliyet Alanı
Eğitim
* Proje Bütçesi alanı, bütçe onaylama işlemi yapıldıktan sonra güncellenmektedir.
İletişim Bilgileri
1. İrtibat Kişisi
BERNA ATEŞ
Adı Soyadı
Telefon Numarası
(266) 211 7666
Faks Numarası
(266) 221 7363
Cep Telefonu Numarası
(505) 269 3645
Posta Adresi
Plevne Mah. İnci Sok.No:14 Merkez / BALIKESİR
Elektronik Posta Adresi
[email protected]
2. İrtibat Kişisi
FİKRET YAVUZ
Adı Soyadı
Telefon Numarası
(266) 221 7666
Faks Numarası
(266) 221 7363
(535) 340 1841
Elektronik Posta Adresi
Plevne Mah. İnci Sok. No:14 Merkez /
BALIKESİR
[email protected]
Proje Ortaklarının Ad ve Soyadları
(Tüzel Kişilikse Unvanı)
- Balıkesir İl Milli Eğitim Müdürlüğü
- Çardak İlk-Ortaokulu
Posta Adresi
I. PROJE
1 TANIM
1.1 Proje Adı
UMUDUM OKULUM
1.2 Projenin Uygulanacağı Yer(ler)
Projenin Uygulanacağı Coğrafi Alan
Bölge
İl
İlçe
TR22
BALIKESİR
Merkez
3 / 75
EK H-3.1
1.3 Proje Maliyeti ve Güney Marmara Kalkınma Ajansı'ndan İstenen Destek Tutarı
Projenin Toplam
Uygun Maliyeti (TL)
Güney Marmara
Kalkınma Ajansı'ndan
İstenen Destek Tutarı (TL)
Projenin Toplam Uygun Maliyetinin
Yüzdesi (%)
(Ajanstan istenen destek tutarının proje
toplam bütçesine oranı)
187.508,4956
167.008,4956
89
1.4 Özet
Proje Süresi
Projenin Amaçları
6 ay
Genel Amaçlar: Öncelik 1
Dezavantajlı grupların yaşam kalitesinin yükseltilmesi, sosyal ve
ekonomik hayata katılımlarının arttırılması.
Öncelik 3
Eğitim Hizmetlerinin kalitesinin arttırılması
Taşıma merkezi olan General Kemal Balıkesir İlk ve
Ortaokulundaki öğrencilerin, ders içi ve ders dışı bilim, sanat,
kültür, dil ve spor faaliyet alanlarını ve faaliyetlerini arttırıp,
süreklilik kazandırarak, eğitim-öğretim ve sosyal yaşam
kalitelerini yükseltmek.
Özel Amaçlar: 1-Taşımalı öğrencilerimizin eğitim olanaklarını
arttırıp, fırsat eşitliğinin sağlanması.
2-Kaynaştırma öğrencilerimizin örgün eğitim içerisinde
sosyalleşmelerine katkı sağlanması.
3-Bedensel engelli öğrencilerimizin sportif ve sosyal etkinliklere
katılmalarının sağlanması.
4-Yetiştirme yurdu ve çocuk koruma evlerinden gelen
öğrencilerimizin sosyalleşmesine katkı sağlanması.
5-Rehberlik hizmetlerinin yaygınlaşması.
6-Sosyal faaliyetlerin ve faaliyetlere katılan kişi sayısının
arttırılması.
7-Eğitimde yaparak yaşayarak öğrenme yöntemi ile
öğrencilerimizin akademik başarılarının yükselmesi.
8-Okulun temizlik hizmetleri kalitesinin arttırılması.
Ortak(lar)
- Balıkesir İl Milli Eğitim Müdürlüğü
- Çardak İlk-Ortaokulu
Hedef Grup(lar) / Müşteri
(ler)
General Kemal Balıkesir İlk ve Ortaokulu Öğrencileri
Nihai Yararlanıcı(lar)
Beklenen Sonuç(lar)
General Kemal Balıkesir İlk ve Ortaokulunun öğretmenleri,
velileri, çevre okullarla birlikte Balıkesir genelindeki tüm
okulların öğrencileri, taşıma kapsamında olan köylerdeki yerel
halk, okul çevresindeki ve alım bölgemizdeki yerel halk,
ortaklarımızın himayesindeki ve idaresindeki tüm öğrenciler ve
personel nihai yararlanıcımızdır.
1.Taşımalı öğrencilerimiz sportif ve sosyal yaşam alanları ile
4 / 75
EK H-3.1
Beklenen Sonuç(lar)
Temel Faaliyet(ler)
eğitim alanlarına kavuştu.
2.Kaynaştırma öğrencilerimizin eğitim sonrası performansları ile
sosyal gelişim düzeyleri arttı.
3-Bedensel engelli öğrencilerimiz, ihtiyaçlarına yönelik alanlara
ve araç gereçlere kavuştu.
4-Yetiştirme yurdundan gelen öğrencilerimizin sosyal yaşam
kalitesi yükseldi.
5-Rehberlik hizmetlerinden yararlanma oranı arttı.
6-Düzenlenen faaliyetler ile faaliyetlere katılan kişi sayısı arttı.
7-Okul içi not ortalaması ve SBS başarımız yükseldi.
8-Temizlik hizmetlerinin kalitesi arttı.
1.Proje ekibinin oluşturulması ve görev paylaşımının yapılması.
2.Proje tanıtım ve görünürlük faaliyetlerinin yapılması.
3.Proje kapsamında düzenlenecek alanların proje öncesi ve
sonrası fotoğraf ve video çekimi yapılması.
4.Atıl alanların spor ve sosyal yaşam alanlarına dönüştürülmesi.
5.Eğitim alanlarının iyileştirilmesi.
6.Genel eğitim hizmetleriyle ilgili alanların düzenlenmesi.
7.Sportif ve sosyal faaliyetlerin yapılması.
8.Çanakkale’ye gezi düzenlenmesi.
9.Temizlik ekipman ve malzemeleri alınması.
1.5 Amaçlar
Genel Amaçlar:
“Eğitim”, gerek İnsan Hakları Evrensel Beyannamesinde gerek Türk Anayasasında en temel haklar
arasında yer almış ve 1739 sayılı Türk Milli Eğitim Temel Kanununda da; Genellik ve eşitlik, Ferdin ve
toplumun ihtiyaçları, Yöneltme, Eğitim hakkı, Fırsat ve imkan eşitliği, Süreklilik ve Bilimsellik gibi
ilkelere dayandırılmıştır. 1999 tarih ve 2420 sayılı Milli Eğitim Bakanlığı Taşımalı İlköğretim
Yönetmeliği de eğitimde fırsat eşitliğini temel almıştır. Taşımalı İlköğretim Yönetmeliğinde, taşımalı
eğitimden beklenen yararlar “Küçük yerleşim birimlerindeki öğrencilerin merkezlere getirilmesi ile bu
merkezlerdeki sosyal ve kültürel tesislerden yararlanma olanağı sağlanacaktır.” şeklinde ifade
edilmiştir. Bunun yanı sıra Özel Eğitim hizmetleri yönetmeliğinde de özel eğitime ihtiyacı olan
bireylerin, uygun eğitim programları ile özel yöntem, personel ve araç-gereç kullanarak; eğitim
ihtiyaçları, yeterlilikleri, ilgi ve yetenekleri doğrultusunda üst öğrenime, iş ve meslek alanlarına ve
hayata hazırlanmaları amaçlanmıştır. 2828 Sosyal Hizmetler Çocuk kanunu ile korumaya muhtaç
çocukların maddi, manevi ve sosyal yoksunluklarının giderilmesi ve ihtiyaçlarının karşılanması, sosyal
sorunlarının önlenmesi ve hayat standartlarının iyileştirilmesi amaçlanmıştır. MEB’in “Eğitime %100
Destek Kampanyası” kapsamında uygulamaya konulan DynEd sistemi ile İngilizce eğitimini yaparak
yaşayarak kalıcı bir şekilde öğrenilmesi amaçlanmıştır.
Ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığının 2011
yılında uygulamaya koyduğu “Okullar Hayat Olsun” projesi ile de okulların, öğrenciler ve yetişkinler
için birer “hayat boyu öğrenme merkezi”, eğlenme ve dinlenme aktivitelerine imkan veren “yaşayan
güvenli alanlar” haline dönüştürülmesi hedeflenmiştir. Bu amaçlar doğrultusunda eğitimden beklenen;
öğrencilerin bedensel, zihinsel, sosyal, psikolojik yönden gelişip mutlu, üretken bireyler olmalarına
5 / 75
EK H-3.1
yardım etmektir. Bu çerçevede ele alındığında projemizin genel amacı Türk Milli Eğitiminin genel
amaçlarına doğrudan hizmet etmiş olacağı gibi, Taşımalı İlköğretim Yönetmeliği, Özel Eğitim
Yönetmeliği, Sosyal Hizmetler Yönetmeliği ve Okullar Hayat Olsun projelerinin amaçlarına da hizmet
edecektir. Taşımalı olarak köyden gelen ve merkez öğrencileri ile özel eğitime muhtaç ve korumaya
alınmış çocuklara hizmet veren okulumuz, öğrencilerinin; ders içi ve ders dışı bilim, sanat, kültür, dil
ve spor faaliyet alanlarını ve faaliyetlerini arttırıp, süreklilik kazandırarak, eğitim-öğretim ve sosyal
yaşam kalitelerini yükseltmeyi genel hedef olarak benimsemiştir. Amacımız Türk Milli Eğitim
sisteminin ve toplumumuzun beklediği bireylerin yetişmesine katkı sağlayacaktır.
Özel Amaçlar:
Eğitimden beklenen amaçların gerçekleşmesi eğitim hizmetlerinin kalitesinin yükseltilmesi ve
süreklilik sağlanmasıyla olur. Eğitim kalitesinin yükselmesi de eğitim olanaklarının arttırılması fırsat
eşitliğinin sağlanması, eğitimsel ve sosyal faaliyetlerin nicelik ve nitelik olarak çoğalmasıyla olur. Bu
kapsamda okulumuz genel amacına ulaşabilmek için atıl durumda olan alanların eğitme
kazandırılmasını, var olan eğitim alanlarının iyileştirilerek işlevselliğinin arttırılmasını, okul içi ve dışı
sosyal, kültürel, sportif, sanatsal ve bilimsel çalışmalar ile faaliyetlerinin çoğaltılmasını ve süreklilik
kazanmasını kısa vadede hedefler olarak benimsemiştir. Projemiz öncelikle dezavantajlı durumda
bulunan taşımalı öğrencilerimiz, zihinsel ve bedensel engelli öğrencilerimiz, Sosyal Hizmetler
Kurumunca korumaya alınmış öğrencilerimiz ile maddi durumu yetersiz olan öğrencilerimizin
ihtiyaçlarına doğrudan cevap verecek niteliktedir. Projenin sonunda elde edilecek sonuçlar genel
anlamda eğitim hizmetlerinin kalitesinin yükselmesiyle hedef grubumuzdaki bireylerin akademik ve
sosyal yaşantısını olumlu yönde etkileyecek, bu eğitim sürecinin çıktısı da öncelikli olarak genel
amacımızın ve uzun vadede Türk Milli Eğitiminin genel amacının gerçekleşmesinin temelini
oluşturacaktır.
1.6 Gerekçelendirme
1.6.1 Program Hedefleri ve Öncelikleri ile İlgisi
Öncelik 1:
Taşıma ile köyden okulumuza gelen 342 öğrencimiz, kaynaştırma eğitimi gören 16 öğrencimiz,
Sosyal Hizmetler Çocuk Kanunu kapsamında korumaya alınmış ve yetiştirme yurtları ile çocuk koruma
evlerinden gelen 10 öğrencimiz ve merkezden gelen 513 öğrencimizden eğitim olanakları kısıtlı olan
yaklaşık 300 öğrencimiz mevcut durumları itibariyle akranlarına göre dezavantajlı gruptur.
Projemiz, Öncelik 1’de belirlenen dezavantajlı grupların yaşam kalitelerinin yükseltilmesi, sosyal ve
ekonomik hayata katılımlarının arttırılması hedefi ile doğrudan ilişkilidir. Projemiz sayesinde sosyal,
kültürel ve sportif faaliyetlerin ve katılımcıların sayısı artmış, eğitimde fırsat eşitliği sağlanmış,
dezavantajlı grupların yaşam kalitelerini yükseltecek temel ihtiyaçları karşılanmış ve Öncelik-1’deki
hedef gerçekleşmiş olacaktır.
Öncelik 3:
Projemizle eğitime kazandırılacak ve düzenlenecek olan Yabancı dil ve Bilgisayar dersleri için
gerekli olan Bilişim Laboratuvarı, Fen Bilimleri Laboratuvarı, Görsel Sanatlar Atölyesi, Müzik Sınıfı,
Çok Amaçlı Salon, Spor Salonu, Öğretmenler Odası, Destek Eğitim Sınıfı ve Rehberlik Servisinin
hizmet kalitesinin arttırılıp velilerimiz ve bölge halkının kullanımına açılması ile Öncelik 3’teki Eğitim
Hizmetleri kalitesinin yükseltilmesi amacı hayata geçmiş olacaktır.
6 / 75
EK H-3.1
1.6.2 Kapsanan Bölgede Belirlenen İhtiyaç ve Sorunların Tanımlanması
TR22 Düzey 2 Bölgesi olarak isimlendirilen Güney Marmara Bölgesi, Balıkesir ve Çanakkale
illerinden oluşmaktadır. TÜİK 2012 yılı verilerine göre Bölgenin toplam nüfusu 1.654.422' dir. Bağımlı
nüfus oranı (0-14 yaş)
% 26,68’ dir. Bu oran % 38,79 olan Türkiye ortalamasının altında
kalmaktadır. Bu durum bölgesel gelişim açısından olumsuz bir tablo olarak görülse de, dengeli ve
sürdürülebilir kalkınma için avantajlı bir durumdur.
Eğitim seviyesi bakımından bölge oldukça ileri düzeydedir. Bölgede okullaşma oranları üniversite
düzeyinde okullaşma hariç olmak üzere Türkiye ortalamasının üzerindedir. Bölgede net ilköğretim
okullaşma oranı oldukça yüksektir. Çanakkale’de net ilköğretim okullaşma oranı yüzde 99,40 iken, net
orta öğretim okullaşma oranı % 80,32’dir. Balıkesir’de ise net ilköğretim okullaşma oranı % 99,35
iken, net orta öğretim okullaşma oranı % 75,36’ dır. Bölge nüfusunun neredeyse tamamı ilköğretim
düzeyinde okullaşırken, bölgenin her iki ilinde de ilköğretimden orta öğretime geçişte bir düşüş dikkat
çekmektedir. İlköğretimde okullaşma oranının yüksek olmasının en temel faktörlerinden biri Taşımalı
Eğitim sistemidir. Balıkesir ve Çanakkale Milli Eğitim Müdürlüklerinin istatistik verilerinden elde
edilen bilgilere göre; Çanakkale bölgesinde 79 tane taşımalı okul merkezi olup bu okullara taşınan okul
sayısı 490’dır. Taşımalı Eğitimden yararlanan öğrenci sayısı ise 8457’ dir. Balıkesir bölgesinde ise
toplam 525 ilköğretim okulu olup 143 tanesi taşıma merkezidir. Bu okullara taşınan okul sayısı 1095
olup taşımalı eğitimde yer alan öğrenci sayısı 14150’ dir. Taşımalı Eğitim sistemi ile okullaşma oranı
artmış ancak taşıma merkezi olan okullara yapılan yatırımların yetersiz olmasından dolayı, eğitim
hizmetleri kalitesi, taşımalı eğitim sisteminin amacı doğrultusunda istenen düzeye çıkamamıştır.
Bununla birlikte taşıma kapsamındaki öğrencilerin yaşadıkları yerleşim alanında eğitim olanaklarından
yoksun olmaları, gerek maddi yetersizlikler gerek sosyal ve kültürel yaşam düzeylerinin düşük olması
eğitim öğretim yaşam kalitesini de düşürmekte eğitimin süreklilik ilkesi gerçekleşmemektedir. Bu
durum GMKA bölge planında da belirtildiği üzere ilköğretimden orta öğretime geçişteki oranın düşük
olmasının en büyük faktörlerindendir. Özellikle Balıkesir Bölgesinde ilköğretimdeki okullaşma
oranının %99.35 den orta öğretimde %75.36’ ya düşmesi oldukça düşündürücüdür. Kalkınma
kavramının üretkenlik olan son basamağına ulaşabilmek için başarılması gereken ilk basamak
eğitimdir. Ara basamaklar olarak sayılabilecek sosyalleşme, rasyonel-bilişsel düşünme ve karar verme
ile teknolojiyi etkin olarak kullanabilme derecelerinin ediniminde eğitim son derece önemlidir. Bir
toplumdaki bireylerin en büyük sosyalleşme alanının okul olduğu unutulmamalıdır. Bu doğrultuda
okulların bünyesinde sosyal alanlar oluşturulmalıdır. Bölgedeki eğitim kurumlarında öğrencilerin
hayatın gerekliliklerini, yeni eğitim anlayışlarının ve yöntemlerinin uygulanabilirliğini ve kitlesel
olarak gelişimlerini sağlayacak yatırımların yapılması, özellikle taşıma merkezi olan okullar gibi
dezavantajlı grupların bulunduğu okullardaki öğrencilere eğitimde fırsat eşitliği sağlayacak eğitim
olanaklarının sunulması çok önemli bir ihtiyaçtır. Balıkesir İl Özel İdaresinin 2010-2014 Stratejik
planlarında yer alan eğitim öğretimle ilgili stratejik hedeflerinin gerçekleşebilmesi için yapılması
düşünülen faaliyetlerin özellikle Taşıma merkezi olan okullara yapılması gerekmektedir. Böylece
Taşımalı Eğitim Sistemi amacına ulaşacağı gibi Balıkesir bölgesinde orta öğretime geçiş oranını da
yükseltecektir.
1.6.3 Hedef Grubun/Grupların ve Nihai Yararlanıcıların Tanımı ve Tahmini Sayıları
Okulumuz taşıma merkezi olup, okulumuza
Kabaklı köyünden 40,
Büyük Bostancı köyünden 36,
Gökköy’den 71,
Atköy’den 64,
Küçük Bostancı Köyünden 58,
Kutludüğün köyünden 10,
Meryemdere köyünden 11,
Kuyualan köyünden 6,
Ertuğrul köyünden 26,
Bayındır köyünden 1,
Küpeler köyünden 19 öğrenci olmak üzere toplam 342 öğrenci gelmektedir. Taşıma kapsamı dışında
7 / 75
EK H-3.1
merkez Çayırhisar köyünden de 49 öğrenci gelmektedir. Şehir merkezindeki alım bölgemizden gelen
464 öğrenci ile de toplam mevcudumuz 855'tir.Okulumuzda görev yapmakta olan 3 idareci, 44
öğretmen, 2 memur, 1 hizmetli ile 855 öğrenci velisi, Çardak İlk ve Ortaokulu öğrenci ve öğretmenleri,
taşımalı kapsamda yer alan 11 köyde ikamet eden yerel halk, merkez alım bölgemizde ikamet eden
yerel halk toplamda tahmini olarak 259.085 kişi nihai yararlanıcılarımız olarak tespit edilmiştir.
1.6.4 Hedef Grubun/Grupların Seçilme Nedenleri
VELİ İŞ DURUMU
İşsiz : 353 Anne/68 Baba
Kamu çalış.: 30 Anne/61 Baba
Özel Sekt.: 24 Anne/101 Baba
Kendi işi: 14 Anne/68 Baba
OKUL DIŞI SOSYAL ETKİNLİKLERE KATILANLAR
Spor: Taşımalı 6/Merkez 35
Müzik: Taşımalı 1/Merkez 13
Resim: Taşımalı 0/Merkez 1
Drama-Tiyatro: Taşımalı 0/Merkez 1
Yabancı Dil: Taşımalı 0/Merkez 8
BİLGİSAYARI VE İNTERNETİ OLANLAR: Taşımalı: 25/Merkez: 123
DEZAVANTAJLI GRUPLAR
Taşımalı öğrenciler: 342
Engelli öğrenciler: 16
Yetiştirme yurdundan gelenler:10
Maddi imkanları kısıtlı öğrenciler: yaklaşık 300
Bu verilere göre, velilerimiz çocuklarına yeterli eğitim olanakları ile sosyal ve kültürel imkanlar
sunamamaktadırlar. Öğrencilerimiz ekonomik sıkıntılar ve şehre ulaşım zorlukları nedeniyle sosyal
gelişimlerine katkı sağlayacak etkinliklere ve kurslara katılamamaktadırlar. Taşımalı öğrencilerimizin
bu ihtiyaçları okulumuzun sosyal alanlarının yetersiz olmasından dolayı karşılanamamaktadır.
İngilizce eğitimini yaparak yaşayarak kalıcı bir şekilde öğrenilmesini amaçlayan DynEd eğitim
sisteminin kullanılabilmesi için internet bağlantısı ve teknik özellikleri olan bilgisayarlar gereklidir.
Öğrencilerimiz evlerinden DynEd sistemine giriş yapamadıkları gibi, okulumuzdaki bilgisayarlar teknik
olarak DynEd programını çalıştırabilecek yeterlilikte değildir. Okulumuz, tam gün eğitim ile hizmet
vermekte ve öğle arası tatili 90 dakikadır. Bu zamanda 5. Sınıflar seçmeli derslerini yaparken diğer
öğrenciler bu zamanı alan ve donanım yetersizliğinden dolayı verimsiz bir şekilde geçirmektedirler.
Öğrencilerimizin öğle arasını çeşitli faaliyetler yaparak, kaliteli ve verimli bir zaman olarak
geçirmelerine imkan vermek, ders dışı sosyal faaliyetleri okul bünyesinde sunabilmek amacıyla atıl
durumda olan alanlarımızın eğitime kazandırılması ve mevcut alanlarda da iyileştirilmeye gidilmesi
elzem bir ihtiyaçtır. Taşımalı Eğitim sayesinde şehir hayatının bilimsel, kültürel ve sosyal alanları gibi
pek çok değişik alanlarından yararlanma fırsatı yakaladıkları halde hizmet kalitesinin düşük olmasından
dolayı Taşımalı Eğitimin genel amaçları yeterli düzeyde gerçekleşmemektedir. İlköğretimden orta
öğretime geçiş oranı düşmektedir.
Okulumuzda zihinsel veya bedensel yetersizliği olan kaynaştırma öğrencileri bulunmaktadır. Destek
eğitim sınıfımızın araç gereçleri yetersizdir. Bu sınıfın, kaynaştırma öğrencilerinin ihtiyaçlarına göre
donatılmasına, bedensel engelli öğrencilerimizin sosyal ve sportif etkinliklerden yararlanması için araç
gereç alınmasına ihtiyaç duyulmaktadır. Diğer dezavantajlı grubumuz 2828 SHÇK kapsamında
yetiştirme yurdundan gelen öğrencilerimizdir. Bu öğrencilerimizin kişisel ve sosyal sorunlarına cevap
verebilmek için çeşitli sosyal faaliyet alanları oluşturulması ile rehberlik hizmetlerinin sağlıklı şekilde
sunulması için rehberlik servisimizin düzenlenmesi gerekmektedir. Okulumuz bünyesinde farklı
özelliklerde dezavantajlı gruplar vardır. Bu öğrenciler öncelikli hedef grubu olarak seçilmiş ve her
alanda akranlarının sahip olduğu imkanlara kavuşturulup topluma kazandırılmaları hedef olarak
benimsenmiştir.
Okulumuzun sorunlarından biri de fiziki alanının çok büyük olması, temizlik ekipmanlarının olmaması
ve hizmetli sayısının az olmasından dolayı temizlik hizmetlerinin yetersiz olmasıdır. Bu sıkıntıları
ortadan kaldırmaya okulumuzun maddi ve manevi olarak gücü yetmemektedir. Köklü, kalıcı ve sürekli
8 / 75
EK H-3.1
bir çözüm için ihtiyaç duyulan eğitim alanlarının oluşturulmasına, var olan eğitim alanlarının
iyileştirilmesine, temizlik ekipmanlarının alınmasına mutlak suretle ve acilen ihtiyaç vardır.
Bu proje sayesinde okulumuzun eğitim hizmetleri kalitesi ile öğrencilerimizin akademik ve sosyal
yaşam kalitesi artacaktır. Projemizin hedef grubumuza sağlayacağı avantajlardan proje ortaklarımız ile
nihai yararlanıcı durumunda bulunan velilerimizden, çevre okulların öğrencilerine; taşıma
kapsamımızda olan köylerdeki yerel halktan alım bölgemizdeki ve okul çevresindeki yerel halka kadar
herkes faydalanmış olacaktır.
1.7 Faaliyetlerin Ayrıntılı Açıklaması
1 Proje ekibinin oluşturulması projenin genel hatlarının planlanması ve görev paylaşımının
Taşımalı eğitim merkezi olan okulumuzun eğitim olanakları yetersizdir. Bu da pek çok sorunu
beraberinde getirmektedir. Özellikle bu yıl 4+4+4 sistemiyle ihtiyaçlarımız artmıştır. Bunun yanı sıra
günümüz dünyasının eğitim anlayışının değişmesiyle öğrencilerin ve velilerin okulumuzdan beklentileri
artmıştır. Öğrencilerimizin ihtiyaçlarına ve beklentilerine profesyonelce çözümler üretmek için
GMKA’nın Sosyal Kalkınma Mali Destek Programını yayınlamasından sonra öğretmenlerimiz
gönüllülük esasıyla bir araya gelerek proje ekibini oluşturmuştur.
Ekipte 2 tane Beden Eğitimi öğretmeni, 1 tane Görsel Sanatlar öğretmeni, 1tane Fen Bilgisi öğretmeni,
1tane İngilizce öğretmeni, 1 tane Sınıf öğretmeni ve okul rehber öğretmeni görev almıştır. Ayrıca 1
matematik öğretmeni, 1 Türkçe öğretmeni ve 1 sınıf öğretmeni de proje denetleme kurulu olarak görev
almıştır.
Beden eğitimi öğretmenleri eğitime kazandırılacak alanların ölçümlerini yapmışlar, krokilerini
çizmişler ve gerekli ders araç gereçlerini ve donanımlarını tespit etmişler teklifleri alıp faturaları
toplayarak bütçeyi hazırlamışlardır. Ayrıca iştirakçilerle bağlantı kurmuşlar gerekli belgeleri
hazırlamışlardır. Fen Bilgisi, Görsel sanatlar ve İngilizce öğretmenleri eğitim alanlarına yönelik
sorunları ve ihtiyaçları belirleyerek gerekli olan malzeme ve donanım listesini hazırlamışlardır. Okul
rehber öğretmeni okulumuz ve öğrencilerimiz ile ilgili anket sonuçlarına göre verileri toplamış, genel
eğitim hizmetleri ile ilgili ihtiyaçları belirlemiştir. Sınıf öğretmenimiz projenin yazılmasında ve
KAYS’a aktarılmasında görev almıştır.
Proje ekibi Çanakkale Çardak İlk ve Ortaokulu ile bağlantı kurmuşlardır. Ortak çalışmalar hakkında
görüş paylaşmışlar ve Çanakkale Gezisi kapsamında yapılacak faaliyetleri planlamışlardır. İl Milli
Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge birimi ile de projenin hazırlığı yapılmış bilgi ve görüş alınmıştır.
Proje ekibi ayrıca taşımalı köy muhtarları ile bilgilendirme toplantısı yapmışlardır. Projeye iştirakçi
olarak katılan muhtarlar mali destek kapsamında Kermes faaliyeti planlamışlardır.Ayrıca projenin
tanıtım, görünürlük faaliyetlerinin planlanmasında görev almışlardır.
Ekibimiz projenin hazırlık ve planlama aşamasından yürütülmesi ve sonuçlandırma aşamasına kadar
gönüllük ilkesiyle ve özveriyle çalışmışlardır.
Uygulama Birimleri (Rolü): GENERAL KEMAL BALIKESİR İLK VE ORTAOKULU (Planlama ve
yürütme.),Çardak İlk-Ortaokulu (Çanakkale gezisi faaliyetlerinin planlanması),Büyük Bostancı
Muhtarlığı (Kermes,görünürlük ve tanıtım faaliyetlerinin planlanması),Çayırhisar Köyü Muhtarlığı
(Kermes,görünürlük ve tanıtım faaliyetlerinin planlanması),Atköy Muhtarlığı (Kermes,görünürlük ve
tanıtım faaliyetlerinin planlanması),Küpeler Köyü Muhtarlığı (Kermes,görünürlük ve tanıtım
faaliyetlerinin planlanması),Ertuğrul Köyü Muhtarlığı (Kermes,görünürlük ve tanıtım faaliyetlerinin
planlanması),Meryemdere Köyü Muhtarlığı (Kermes,görünürlük ve tanıtım faaliyetlerinin
planlanması),Gökköy Muhtarlığı (Kermes,görünürlük ve tanıtım faaliyetlerinin planlanması),Kabaklı
Köyü Muhtarlığı (Kermes,görünürlük ve tanıtım faaliyetlerinin planlanması),Kutludüğün Köyü
Muhtarlığı (Kermes,görünürlük ve tanıtım faaliyetlerinin planlanması),Kuyualan Köyü Muhtarlığı
(Kermes,görünürlük ve tanıtım faaliyetlerinin planlanması),Küçük Bostancı Köyü Muhtarlığı
(Kermes,görünürlük ve tanıtım faaliyetlerinin planlanması),Balıkesir İl Milli Eğitim Müdürlüğü (Proje
dosyasının hazırlanması ve tanıtım faaliyetlerinin planlaması.)
2 Proje Tanıtım ve Görünürlük Faaliyetleri
Projemizin amaçlarına ulaşması, sonuçlarının paylaşılması, sürekliliğinin ve sürdürülebilirliğinin
sağlanması hedef grubun ve nihai yararlanıcılar ile yerel halkın sahiplenmesinin sağlanması amacıyla
9 / 75
EK H-3.1
okulumuz bünyesinde çeşitli faaliyetlerle proje başlangıcından bitimine kadar tanıtım ve görünürlük
faaliyetleri düzenlenecektir. Proje sonrası görünürlük faaliyetlerinin kalıcılığı sağlanacaktır. Baskılı zarf
ve davetiye hazırlanarak katılımcılar tanıtım ve görünürlük faaliyetlerine davet edilecektir.1000 adet El
Broşürü (A4 iki kırımlı 157 gr)
1000 adet Cepli Dosya ( 359 gr kuşe, cepli, ön ve arka 4 renk baskılı)
250 adet afiş ( 50x70cm 105 gr)
300 adet davetiye ( baskılı zarflı)
1000 adet plastik kalem (2 yönlü baskılı)
2000 adet balon ( 2 yönlü baskılı)
20 adet plaket ( 12x16 cm kadife kutulu)
1 adet Rool Up Banner
1000 adet karton çanta ( 16x25x6)
2 adet Fly Banner ( 3mx75cm bez yazı alanı altlık)
1 adet kokteyl( açılış toplantısında)
4 adet Bez afiş ( 50cmx 200cm)
10 adet Pirinç tabela ( çerçeveli- 210x297 cm)
Uygulama Birimleri (Rolü): Balıkesir İl Milli Eğitim Müdürlüğü (Toplantılara katılım),GENERAL
KEMAL BALIKESİR İLK VE ORTAOKULU (Planlama ve yürütme.)
2.1 Açılış Toplantısı
15 Mayıs 2013 tarihinde kabul edilen projelerin ilan edilmesinden sonra ilk ay içerisinde okulumuzda
açılış toplantısı yapılacaktır. Toplantıya Protokol, GMKA temsilcileri, İl Milli Eğitim Müdürlüğü,
iştirakçilerimiz, velilerimiz, yerel halk ve yerel basın davet edilecektir. Toplantıda yapılacak faaliyetler;
1-Tanıtım kokteyli verilecektir.
2-Projenin amaçları, kapsamı, yapılacak faaliyetlerin ve beklenen sonuçların anlatılacağı bir sunum
yapılacaktır.
3-Katılımcılara cepli dosya, plastik kalem takdim edilecektir.
4-Rool up banner, Fly Banner ve bez afişle projenin ve ajansın görünürlüğü sağlanacaktır.
5-Yerel gazeteye verilecek ilan ve haberlerle projemizin bölge halkına tanıtımı yapılacaktır.
Uygulama Birimleri (Rolü): Balıkesir İl Milli Eğitim Müdürlüğü (Planlama ve
organizasyon),GENERAL KEMAL BALIKESİR İLK VE ORTAOKULU (Planlama ve organizasyon)
2.2 Kermes
İştirakçilerimizin ve velilerimizin desteği ile Haziran ayında şehir merkezinde projeyi tanıtım amaçlı
geniş katılımlı bir kermes düzenlenecektir. Kermeste;
1-Rool Up Banner, Fly Banner ve bez afiş ile ajansın ve projenin görünürlüğü sağlanacaktır.
2-1000 adet baskılı balon dağıtılacaktır.
3-1000 adet bristol karton çanta dağıtılacaktır.
4-Kermese Protokol, GMKA temsilcileri, İl Milli Eğitim Müdürlüğü, yerel halk ve yerel basın ve yerel
televizyon kanalı davet edilecektir.
Uygulama Birimleri (Rolü): Balıkesir İl Milli Eğitim Müdürlüğü (Katılım ve tanıtım),Kutludüğün
Köyü Muhtarlığı (Uygulama),Küpeler Köyü Muhtarlığı (Uygulama),Gökköy Muhtarlığı
(Uygulama),Kabaklı Köyü Muhtarlığı (uygulama),Küçük Bostancı Köyü Muhtarlığı
(Uygulama),Büyük Bostancı Muhtarlığı (Uygulama),Meryemdere Köyü Muhtarlığı
(Uygulama),Ertuğrul Köyü Muhtarlığı (Uygulama),Kuyualan Köyü Muhtarlığı (Uygulama),Atköy
Muhtarlığı (Uygulama),Çayırhisar Köyü Muhtarlığı (Uygulama),GENERAL KEMAL BALIKESİR
İLK VE ORTAOKULU (Planlama, organizasyon ve uygulama)
2.3 Tanıtım Toplantısı
Eylül ayında okulların açıldığı hafta, hedef grubun ve nihai yararlanıcıların projeye ilgisini arttırmak
için, tanıtım toplantısı düzenlenecektir. Tanıtım toplantısında;
1-Okula kazandırılan eğitim alanlarının tanıtımı yapılacak,
2-GMKA’nın ve proje ortaklarımızın projeye katkısı ile ilgili sunum yapılacak,
3-Yıl içinde yapılacak faaliyetlerin hedef grubu ve nihai yararlanıcılara duyurusu yapılacak
10 / 75
EK H-3.1
4-Katılımcılara 1000 adet balon dağıtılacaktır.
5-Rool Up Banner, Fly Banner ve bez afiş ile ajansın ve projenin görünürlüğü sağlanacaktır.
6- Ajansın desteği ile oluşturulan alanlara 10 adet pirinç tabela asılacaktır.
7-Toplantıya Protokol,GMKA temsilcileri, İl Milli Eğitim Müdürlüğü, iştirakçilerimiz, velilerimiz,
yerel halk, basın ve televizyon kanalı davet edilecektir.
organizasyon),Balıkesir İl Milli Eğitim Müdürlüğü (Planlama ve organizasyon)
2.4 Proje Günleri
Kasım ayında projeye ilginin arttırılması ve sürekliliğinin sağlanması amacıyla okulumuzda şenlik
havasında proje günleri düzenlenecektir. Proje günlerinde;
1-Yapılan faaliyetlerin sergileneceği çeşitli müsabakalar düzenlenecek,
2-Jimnastik ve halk oyunları gösterileri sunulacak,
3-Müzik dinletisi yapılacak,
4-Bilim şenliğinde projeler sergilenecek,
5-Öğrencilerin ve velilerin çalışmalarından oluşan karma resim sergisi açılacaktır.
Toplantıya Protokol, GMKA temsilcileri, İl Milli Eğitim Müdürlüğü, iştirakçilerimiz, velilerimiz, yerel
halk ve yerel basın davet edilecektir.
organizasyon),Balıkesir İl Milli Eğitim Müdürlüğü (Katılım, tanıtım)
2.5 Kapanış Toplantısı
Kasım ayının sonunda proje kapanış toplantısı yapılacaktır. Toplantıya GMKA temsilcileri, İl Milli
Eğitim Müdürlüğü, iştirakçilerimiz, velilerimiz, yerel halk ve yerel basın davet edilecektir. Toplantıda;
1-Faaliyetlerin değerlendirmesi, projenin sağladığı yararlar ve tüm proje süreci ile ilgili sunum
yapılacaktır.
2-Toplantıda müsabakalara katılan öğrencilerimiz ve nihai yararlanıcılarımız için ödül töreni
düzenlenecektir.
3-Açılan sportif ve sanatsal kurslara katılan velilerimize, katılım belgesi; iştirakçilerimize, projeye
destek sağlayan kurum ve kişilere plaket verilecektir. Ödül ve belgeler ortağımız İl Milli Eğitim
Müdürlüğünce sunulacaktır.
Uygulama Birimleri (Rolü): GENERAL KEMAL BALIKESİR İLK VE ORTAOKULU
(Organizatör),Balıkesir İl Milli Eğitim Müdürlüğü (Ödül, plaket ve sertifika sunumu)
3 Fotoğraf ve video Çekimi
Proje hazırlık aşamasında proje kapsamında kazandırılacak eğitim alanlarını görselleştirmek için proje
ekibince düzenlenecek alanların fotoğrafları ve videoları çekimleri yapılmıştır. Mevcut durumlarla ilgili
görseller destekleyici belgelere konmuştur.
Proje süresince yapılan faaliyetler ve proje sonrası kasım ayında, projeden elde edilen kazanımları
somutlaştırmak, başka projelere örnek teşkil etmek ve projenin tanıtımı yapmak için yapılan
düzenlemeler ve faaliyetlerin fotoğrafları ve videoları proje eki tarafından çekilecektir. Bu görüntüler
tanıtım sunumlarında kullanılacaktır.
Uygulama Birimleri (Rolü): GENERAL KEMAL BALIKESİR İLK VE ORTAOKULU (Organizatör)
4 Atıl alanların spor ve sosyal yaşam alanına dönüştürülmesi.
Eğitim olanaklarını arttırmak, sosyal yaşam alanları oluşturmak için projenin Temmuz ve Ağustos
aylarında, atıl alanlar düzenlenecektir. Toplamda 810 metrekarelik alan eğitime kazandırılacaktır. Bu
alanlarda kullanılmak üzere gerekli olan malzemeler ile donanımlar alınacak ve kurulumu yapılacaktır.
Uygulama Birimleri (Rolü): GENERAL KEMAL BALIKESİR İLK VE ORTAOKULU (Uygulama)
11 / 75
EK H-3.1
4.1 Çok amaçlı salonun oluşturulması.
Sosyal etkinlik alanları yaratmak ve sosyal yaşam kalitesini yükseltmek için, Temmuz ayında çok
amaçlı salona dönüşecek atıl alanın düzenlemesi yapılacaktır. Düzenleme kapsamında;
1-Okulun alt katındaki atıl alan ilgili firmalarca proje ekibinin kontrolünde PVC doğrama ile bölünerek
koridordan bağımsız 190 metrekarelik bir salon haline gelecektir.
2-Salonun duvarları boyanacaktır.
3-9,45 metrekarelik tek duvar ayna ile kaplanacaktır.
4-3 adet stor perdesi takılacaktır.
5- Ses sistemi olarak 1 adet amfi+ 2 adet ses kabini + 4 adet kabin asma aparatı+1 adet 4'lü yaka
mikrofonu,1 adet kablolu mikrofon 1 adet mikrofon sehpası gibi teknik donanımlar davet usulü ihale
yoluyla alınacak alınacak ve kurulumu yapılacaktır
Bu salon, küçük kapsamlı sınıf etkinliklerinde, seminerlerde, gösterilerde, halk oyunları çalışmalarında,
toplantılarda kullanılacaktır.
4.2 Masa tenisi salonunun oluşturulması.
Sportif faaliyetleri arttırmak, farklı spor dallarını öğrencilere tanıtıp sevdirmek, spor yoluyla
zamanlarını verimli geçirmelerini sağlamak için temmuz ayında okulun alt katındaki atıl alanın masa
tenisi salonu olması için düzenleme yapılacaktır. Bu kapsamda;
1-Okulun alt katındaki atıl alan boşaltılacak,tadilatı yapılacak,
2- Duvarları boyanacaktır.
3-8 adet tenis masası,
4-30 adet masa tenisi raketi orta seviye,
6-1000 adet masa tenisi topu,
7-5 adet masa tenisi skor tabelası davet usulü ihale yoluyla alınacak ve masa tenisi salonu
oluşturulacaktır.
4.3 Jimnastik salonunun oluşturulması.
Sportif faaliyetleri arttırmak, jimnastik yolu ile bedensel gelişimlerini ve esnekliğini sağlamak, tüm
spor dalları için öğrencileri fiziksel olarak hazırlamak amacıyla Temmuz ve Ağustos aylarında okulun
alt katındaki atıl alanlardan aletli ve aletsiz jimnastik olmak üzere iki alan oluşturulacaktır. Bunun için
ilgili alanda;
1-İlgili firmalarca proje ekibinin kontrolünde koridor PVC doğrama ile bölünerek aletli jimnastik
salonu için 190 metrekare alan oluşturulacaktır.
Bağımsız durumdaki atıl alanlardan birinde de aletsiz jimnastik solunu oluşturulacaktır.
2-Her iki alanın da duvarları boyanacaktır.
3-Bu alanlarda kullanılmak üzere;
42 adet jimnastik minderi ( 200x100x5)
4 adet jimnastik minderi (200x100x15)
4 adet eğik minder ( 200x100x30)
1 adet denge aleti yükseklik ayarlanır ayaklı (400x15x10)
1 adet jimnastik kasası kayın ağacı standart ölçülerde
1 adet Tırmanma halatı 30 mt
4 adet standart ölçülerde tırmanma merdiveni
9- 12 adet jimnastik sırası
10-2 adet tırmanma ağı
11-1 adet portatif barfiks
12-2 adet trambolin, davet usulü ihale yoluyla alınacak ve jimnastik salonu oluşturulacaktır.
12 / 75
EK H-3.1
Uygulama Birimleri (Rolü): GENERAL KEMAL BALIKESİR İLK VE ORTAOKULU (Uygulama
Alım Satım ve Takip)
5 Eğitim alanlarının iyileştirilmesi.
Eğitim olanaklarını arttırarak öğrencilerimizin akademik başarısını yükseltmek için Temmuz ve
Ağustos aylarında eğitim alanları ile ilgili davet usulü ihale yoluyla okul idaresi ve proje ekibimizce
malzemeler ve donanımların alımı yapılacak, kurulması sağlanacaktır.
5.1 Fen Laboratuvarının düzenlenmesi
Öğrencilerin yaparak yaşayarak öğrenmesi, bilimsel ve eleştirel bakış açısı ile bilgeye ulaşma ve
yorumla becerisi geliştirebilmeleri için Temmuz ve Ağustos aylarında mevcut laboratuvar sökülüp
yerine ilgili firmaya okul idaresi ve proje ekibince 30 kişilik1 adet modern laboratuvar sistemi
kurdurulacaktır. Bu kapsamda;
1 adet öğretmen masası,
1 adet öğretmen masası enerji ünitesi ve kontrol paneli,
1 adet öğretmen koltuğu,
5 adet öğrenci masası( 60-180cm),
5 adet öğrenci ünitesi,
30 adet öğrenci taburesi,
1 adet malzeme dolabı ile deneylerde gerekli olan;
11 adet bünzen beki,
1 adetTesisat,
1 adet ağırlık takımı (1000 Gr.mg. ile),
1 adet alçak gerilim güç kaynağı ( 80 watt),
1 adet ampermetre( 0-5A DC),
1 adet ampermetre ( 25-0-25 mA)
4 adet anahtar ( basit),
6 adet bağlama parçası ( kancalı),
8 adet bağlama parçası ( ikili ),
1 adet bağlama parçası ( uçlu)
4 adet bağlantı kablosu (100cm),
2 adet bağlantı kablosu ( 200cm),
6 adet bağlantı kablosu ( 50 cm),
1 adet basınç iletim aleti,
10 adet beherglas(250 ml cam),
1 adet birleşik kaplar,
1 adet böbrek kesiti,
2 adet cam balon(250 ml dibi düz),
4 adet cam boru ( ø7mm 10 cm boy),
1 adet cam boru ( S şeklinde manometre için),
1 adet çiçek kesiti,
1 adet DNA modeli,
100 adet deney tüpü ( 18x 180 ),
2 adet dereceli silindir ( 250 ml. 2/1 Böl. Cam.),
4 adet dereceli silindir ( 50 ml. ½ Böl. Cam),
2 adet dinamometre (1kg),
4 adet dinamometre ( 500 gr),
4 adet Duy ( ED 10),
1 adet eğik düzlem arabası,
1 adet eğik düzlem tahtası,
1 adet elektromanyetik kuvvet salıncağı,
1 adet elektroskop,
13 / 75
EK H-3.1
1 adet elektrostatik takımı,
1 adet fenol ftalein çözeltisi (%1’lik)
500 ml.amb.,1 adet göz modeli,
1 adet hücre modeli kesiti( bitki )kabartma,
1 adet ısı iletim aleti,
1 adet insan vücudu (büyük boy -50 cm),
1 adet kaldıraç kolu,2 adet kronometre,
1 adet kulak modeli,
1 kutu lam (50’lik kutu),
2 kutu lamel(100’lük kutu),
2 adet makara ( ikili),
1 adet makara (kademeli),
2 adet makara ( saplı),
3 adet makara hareketli( tekli),
1 adet manometre (Boyle-Marıot için),
1 adet manometre U borulu,
1 adet metal çifti,
1 adet metilen mavisi(Çözeltisi) 200ml amb.
1 adet mıknatıs ( U şeklinde),
2 adet mıknatıs ( çubuk),
1 adet molekül modelleri takımı,
1 adet optik kutu,
1 adet pil yatağı( Dörtlü, plastik),
1 adet pusula,
2 adet reosta(5A-10 Ohm),
3 adet sarma yay (10 cm boy ø0,8mm),
3 adet sarma yay (10 cm boy,ø1.2 mm),
1 adet sifonlu barometre
1 adet sürtünme takozu,
10TB Süzgeç kağıdı (tabaka halinde),
1 adet terazi elektronik dijital,
1 paket turnusol kağıdı( kırmızı),
1 paket turnusol kağıdı ( mavi),
2 adet tüp fırçası (orta boy),
5 adet tüp maşası,
1 adet voltmetre (0-10 VDC),
1 adet voltmetre (0-250VAV),
1 tabaka zımpara kağıdı(0 numara demir),
1 adet iskelet modeli,
1 adet kalp modeli,
1 adet Newton renk çarkı,
Newton topları,
1adet elektroliz takımı,
1adet Dünya ve Ay modelleri ile eğitimde teknolojik imkanlardan yararlanmak için 1 adet bilgisayar
davet usulü ihale yoluyla alınacak ve internet ağı ile birlikte kurulması sağlanacaktır.
Duvarları boyanıp tadilatı yaptırılacak ve stor perdeleri takılarak laboratuvar eğitim öğretime hazır hale
gelecektir.
5.2 Bilgisayar ve İngilizce Dil Laboratuvarının kurulması.
MEB’in başlatmış olduğu DynEd (İnteraktif etkileşimli İngilizce eğitim sistemi) sistemini kullanarak,
İngilizceyi etkin ve kalıcı öğrenmek için gerekli olan ayrıca bilgisayar dersleri için ihtiyaca cevap
verecek yeterlilikte bilgisayarları olan bir laboratuvar kurulması planlanmıştır. Her iki dersin amaçlarını
14 / 75
EK H-3.1
da gerçekleştirecek ve öğrencilerin bilişim ihtiyacını karşılayacak olan bu laboratuvarın donanımları
ekibimizce oluşturulan alım satım komisyonunca davet usulü ihale yoluyla alınacak, Temmuz ve
Ağustos aylarında kurulması sağlanacaktır.Bu kapsamda;
1-30 tane öğrenci, 1 tane öğretmen bilgisayarı
2- 1 adet öğretmen masası,
5- 15 adet çift kişilik öğrenci bilgisayar masası,
6-30 adet amortisörlü koltuk
7- 3 adet stor perde,
alınıp sınıf eğitim öğretime hazır hale getirilecektir.
5.3 Görsel Sanatlar Atölyesinin düzenlenmesi.
Görsel sanatlarla ilgili faaliyetlerin çeşitlendirip yaygınlaştırılması ve resim yolu ile öğrencilerin
kendilerini ifade edebilmeleri ve sosyal gelişimlerine katkı sağlanabilmesi için Görsel Sanatlar
Atölyesinde düzenleme yapılacaktır. Oluşturulan alım satım komisyonunca davet usulü ihale yoluyla
atölye için gerekli olan donanım ve malzemeler alınacak, Temmuz ve Ağustos aylarında kurulması
sağlanacaktır. Bu kapsamda; sınıfın boyası yaptırılacak ve,
1- adet malzeme dolabı,
2-1 adet Bilgisayar alınacak ve internet ağıyla birlikte kurulumu yaptırılacaktır.
3- 4 adet stor perde takılacaktır.
4-16 adet masa(150x100cm),
5-40 adet tabure,
6- 8 adet resim sehpası şövale,
7-100 adet 35x50 tuval
8-1 adet mermerit lavabolu tezgâh alınarak montajları yaptırılacaktır.
Ayrıca Ders kapsamında gerekli olan resim araç gereçlerinden;
160 adet ebru boyası
50 adet kitre
50 adet akrilik boya seti
50 adet yağlı boya fırçası
20 adet pastel boya
20 adet sulu boya
50 adet sulu boya fırçası
200 adet fon kartonu malzemeleri alınarak Görsel Sanatlar Atölyesinin öğrencilere sunduğu imkanlar
arttırılacaktır Bu malzemelerden öncelikli olarak maddi durumu yetersiz malzeme temininde sıkıntı
yaşayan dezavantajlı öğrencilerimizin faydalanması sağlanacaktır.
5.4 Müzik Sınıfının Düzenlenmesi
Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerinin keşfedilip gelişebilmesi, müzik yoluyla kişisel gelişimlerine ve
sosyalleşmelerine katkı sağlanabilmesi amacıyla temmuz ve ağustos ayları içerisinde müzik sınıfının
düzenlemesi yapılacaktır. Bu kapsamda;
1-Sınıfın boyanması ilgili taşeron firmaya yaptırılacaktır.
2-1 adet interaktif müzik yazı tahtası,
3-1 adet bilgisayar davet usulü ihale yoluyla alınacak ve internet ağı ile birlikte kurulumu ilgili firmaya
yaptırılacaktır.
5.5 Destek Eğitim Sınıfının Düzenlenmesi.
Zihinsel ve bedensel engelli olup, kaynaştırma raporu olan ve birebir özel eğitim alan öğrencilerimize
15 / 75
EK H-3.1
sunduğumuz özel eğitim hizmetlerinin kalitesinin yükselmesi için, destek eğitim sınıfının düzenlemesi
yapılacaktır. Bu kapsamda temmuz ve ağustos ayları içerisinde sınıfın boyası yaptırılacak, duvarları
öğrencilerin ilgisini çekecek şekilde süslenecek, özel eğitimin gerektirdiği sınıf düzenlemeleri
yapılacaktır. Ayrıca derslerde gerekli olan;
1-1adet ayaklı 100’lük abaküs
2-2 adet birebir özel eğitim masası (fasulye masa)
3-1 adet geometrik şekiller seti
4-100 parçalı lego seti
5-1 takım onluk taban blokları
6-1 kutu 6’lı oyun hamuru
7-Sayma pulları (100’lük) alınarak sınıf eğitim öğretime hazır hale getirilerek kaynaştırma
6 Genel Eğitim Hizmetleriyle İlgili Alanların Düzenlenmesi.
Öğrencilere yönelik genel eğitim hizmetlerinin kalitesinin yükseltilmesi için çoklu hizmet veren
birimlerde temmuz ve ağustos aylarında davet usulü ihale yoluyla malzeme ve teknik donanım satın
alınacak, ilgili firmalarca kurulumu yapılacaktır.
6.1 Öğretmenler Odasının Teknik İmkanlarının İyileştirilmesi
Öğretmenlerimizin günümüz eğitim anlayışının gereği, bilgiye ulaşma ve eğitimde teknolojiden
yararlanmaları, ders materyallerini en kısa ve kolay yoldan hazırlayarak öğrencilere ulaştırmaları için
öğretmenler odasında ihtiyaç duyulan teknik donanım davet usulü ihale yoluyla alınacak ve internet ağı
ile birlikte kurulumu ilgili firmaya yaptırılacaktır. Bunun için;
1-2 adet bilgisayar,
2-1 adet çok fonksiyonlu yazıcı alınarak öğretmenlerimizin kullanımına öğrencilerimizin yararına
sunulacaktır.
6.2 Rehberlik Servisinin Düzenlenmesi.
Rehberlik hizmetlerinin yaygınlaşması, uygulanan testlerin değerlendirilip, öğrenci ve velilere geri
bildirimin sağlanması, rehberlik kişilik hizmetlerinin en hızlı şekilde amacına ulaşması için, Temmuz
ve Ağustos aylarında davet usulü ihale yoluyla, 1 adet bilgisayar alınacak, ilgili firmaya kurulumu
yaptırılacaktır. Duvarlarının boyanmasından sonra 2 adet stor perde alınacak ve taktırılacaktır.
7 Sportif ve Sosyal Faaliyetler
Oluşturulan spor alanları ve çok amaçlı salon ile düzenlemesi yapılan diğer eğitim alanlarından hedef
grubumuzun ve nihai yararlanıcılarımızın en üst düzeyde fayda sağlayabilmesi için ders içi ve ders dışı
saatlerde çeşitli faaliyetler düzenlenecektir. Nihai yararlanıcılara yönelik açılacak kurslar, talep
doğrultusunda açılacak, çalışma gün ve saatleri planlanarak gereken duyuru eylül ayında yapılacaktır.
uygulama)
7.1 Masa Tenisi Etkinlikleri
Öğrencilerin farklı spor dallarını tanımaları, spor kültürünü geliştirmeleri ve boş zamanlarını sporla
değerlendirme alışkanlıkları edinmeleri için, Eylül ayında masa tenisi etkinlikleri başlatılacaktır. Bu
kapsamda;
1-Öğrencilerin yaş gruplarına göre masa tenisi grupları Beden Eğitimi öğretmenimizce oluşturulacaktır.
16 / 75
EK H-3.1
2-Grupların çalışma saatleri ve planlaması yapılarak çalışmalara başlanacaktır.
3-Nihai yararlanıcılarımıza yönelik de masa tenisi kursları açılacaktır. Masa tenisi salonundan
faydalanmaları için planlama yapılacak uygun saatlerde salondan yararlanmaları sağlanacaktır.
4-Öğle arası tatilinde zamanlarını sporla geçirmek isteyen öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz için masa
tenisi salonu nöbetçi öğretmenler kontrolünde kullanma açık tutulacaktır.
5-Ekim ayında çalışan gruplar içinden ilgi ve yetenekleri doğrultusunda okul masa tenisi takımı
kurulacaktır.
6- Kasım ayımda ayında öğrenciler arasında ve nihai yararlanıcılar arasında masa tenisi turnuvaları
düzenlenecektir.
uygulama)
7.2 Jimnastik Etkinlikleri
Erken yaşlarda bedensel gelişimin sağlanabilmesi, gelişmiş ülkelerin gerisinde kaldığımız jimnastik
sporunun tanıtılıp yaygınlaşması için okulumuz bünyesinde oluşturulan jimnastik salonunda ders içi ve
ders dışı zamanlarda jimnastik çalışmaları yapılacaktır. Bu kapsamda;
1-Beden Eğitimi öğretmenimizce yaş gruplarına göre jimnastik grupları oluşturulacaktır.
2-Grupların çalışma saatleri ve planlaması yapılarak çalışmalara başlanacaktır.
3-Ekim ayında, çalışan gruplar içinden ilgi ve yetenekleri doğrultusunda okul jimnastik takımı
kurulacaktır.
4-Ekim ayında, çalışan grupların jimnastik gösterileri sunulacaktır.
5-Velilerimizden ve yerel halktan gelen talep doğrultusunda ders dışı zamanlarda küçük yaş grubu
çocuklar için jimnastik kursu açılacaktır. Kursa yoğun talep olması durumunda İl Gençlik ve Spor
Hizmetleri Müdürlüğünün jimnastik antrenörlerinden faydalanılacaktır.
6-Yine velilerden ve nihai yararlanıcılardan gelen talep doğrultusunda okulumuz bünyesinde ders
saatlerinin dışında bayanlara yönelik aerobik, plates, step vb. gibi kurslar açılarak jimnastik salonumuz
yararlanıcılarımızın hizmetine sunulacaktır. Kursa yoğun talep olması durumunda İl Gençlik ve Spor
Hizmetleri Müdürlüğüne bağlı antrenörlerden faydalanılacaktır.
uygulama)
7.3 Halk Oyunları Etkinlikleri
Öğrencilerin kişisel ve ruhsal yönden gelişimlerini sağlamak, halk oyunlarının verdiği canlılık neşe ve
dinamikle sağlıklı ve dinç olmalarını sağlamak, topluluk karşısında rahat hareket etme becerisi
kazandırmak, sıkıntılar karşısında el ele omuz omuza durabilen bir topluluk olma bilincini kazandırmak
ve yeni kuşaklara kültürümüzü aktarabilmek için okulumuz bünyesinde halk oyunları çalışmaları
yapılacaktır. Bu kapsamda;
1-Eylül ayında açılacak olan halk oyunları kursları duyurulacak,
2-Öğrencilerimizden ve nihai yararlanıcılarımızdan gelen talepler doğrultusunda yaş gruplarına, beceri
düzeylerine göre halk oyunları grupları oluşturulacak.
3- Grupların çalışma saatleri belirlenerek çalışmalara Ekim ayında başlanacaktır.
4-İstekli, ilgili ve yetenekli öğrencilerden okul halk oyunları ekibi kurulacaktır.
5-Okulumuz bünyesi dışındaki halk oyunları ekiplerinin Salon ihtiyacı olması durumunda
salonumuzdan faydalanabileceklerdir.
6-Okulmuz öğretmenlerince de halk oyunu ekibi kurulacaktır.
7-Halk oyunları çalışmaları Kasım ayında proje günleri kapsamında sunulacaktır.
8-Kurulan ekiplerin gösterileri yıl boyunca sergilenmeye devam edecektir.
9-Çalışmaların yürütülmesinde okulumuz halk oyunları öğretmenlerinden, Halk oyunu öğretici belgesi
olan gönüllü velilerimizden, İl Gençlik ve Spor Hizmetleri Müdürlüğüne bağlı antrenörlerinden ve Halk
Eğitim Müdürlüğü usta öğreticilerinden faydalanılacaktır.
Uygulama Birimleri (Rolü): GENERAL KEMAL BALIKESİR İLK VE ORTAOKULU (Planlama,
uygulama ve yürütme)
17 / 75
EK H-3.1
7.4 Görsel Sanatlar Etkinlikleri
Çocukların yaratıcı, estetik ve eleştirel düşünebilme yeteneklerini geliştirebilmek, kendilerini resim ve
sanat yolu ile ifade etmelerine ve rahatlamalarına imkân vermek, kişisel ve sosyal gelişimlerine katkı
sağlamak için okulumuzda ders içi ve ders dışı Görsel Sanatlarla ilgili faaliyetler yapılacaktır. Bu
kapsamda;
1-Görsel Sanatlar Dersinde daha önce kısıtlı olarak yapılan farklı resim teknikleri uygulanacaktır.
2-Öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda ders dışı zamanlarında da görsel sanatlar atölyesinden
faydalanmaları sağlanacaktır.
3-Güzel Sanatlar Lisesine gitmeyi düşünen öğrencilere özel olarak yeteneklerini geliştirici çalışmalar
yaptırılacaktır.
4-Nihai yararlanıcılarımız için de ders dışı zamanlarda olmak üzere Ekim ayında bayanlara yönelik
ebru kursu açılacaktır.
5-Yapılan çalışmalar Kasım ayında proje günlerinde sergilenecektir.
7.5 Müzik Etkinlikleri
Öğrencilerin ilgili ve yeteneklerinin keşfedilmesi için, kendilerini müzik yoluyla ifade edebilmeleri
için, bir grubun üyesi olma ve sorumluklarını yerine getirme alışkanlıklarının kazanılabilmesi için
okulumuz bünyesinde ders içi ve ders dışı müzik faaliyetleri okulumuz müzik öğretmeni tarafından
yapılacaktır. Bu kapsamda;
1-İlgili, istekli ve yetenekli öğrencilerimizden okul müzik korosu oluşturulacak,
2-Okul öğretmenlerinden oluşan bir koro kurulacaktır.
3-Güzel Sanatlar Lisesine gitmeyi düşünen öğrencilere özel olarak yeteneklerini geliştirici ders dışı etüt
çalışmaları yaptırılacaktır.
4-Müzik etkinlikleri Kasım ayında proje günlerinde ve yıl botunca diğer önemli günlerde müzik
dinletisi şeklinde sunulacaktır.
7.6 Tiyatral Etkinlikler
Öğrencilerin özgüvenini arttırmak, toplum karşısında kendini ifade etme becerisini geliştirmek için,
düzenlenen çok amaçlı salonda tiyatro skeç, oratoryo ve benzeri sahne gösterileri çalışmaları
yapılacaktır. Bu kapsamda
1-Okulumuzda Tiyatro Kulübü kurulacak,
2-Sınıflar bazında sınıf öğretmenlerince de etkinlikler düzenlenecek,
3-Bu çalışmalarda özellikle dezavantajlı öğrenci gruplarının görev alması sağlanarak sosyalleşmelerine
katkıda bulunulacaktır.
3-Sahne çalışmaları Proje günlerinde ve proje süresince gösterileceği gibi yıl boyunca tüm belirli gün
ve haftalarda sergilenmeye devam edilecektir.
7.7 İngilizce Etkinlikleri
Günümüz dünyasında yabancı dil bilmek artık bir lüks olmaktan çıkmış gereklilik haline gelmiştir.
Bunun için öğrencilerimizin İngilizce dil becerilerini geliştirmek, yabancı dil öğrenimini yaparak
yaşayarak, aktif öğrenme yöntemleri ile kalıcı hale getirmek için İngilizce etkinleri düzenlenecektir. Bu
kapsamda;
1-Eylül ayında okulumuz bünyesinde İngilizce Kulübü kurulacaktır.
2-İngilizceyi yaşayarak öğrenmeyi sağlayacak İngilizce skeçler, projeler, sunumlar, münazaralar
hazırlanacak ve çok amaçlı salonda sergilenmesi sağlanacaktır.
Uygulama ve yürütme)
18 / 75
EK H-3.1
7.8 Bilimsel Etkinlikler
Öğrencilerin “Yaşa-Gör-Öğren” prensibi ile bilimsel tutum ve beceriler geliştirmeleri ve bilgilerini
somut ürünlere dönüştürmeleri için okulumuz bünyesinde bilimsel etkinler düzenlenecektir. Bu
kapsamda;
1-Kasım ayında öğrencilerin projelerini sergileyecekleri bilim şenliği düzenlenecektir.
2-Çevre ve Enerji Konulu proje yarışmaları yapılacaktır.
3-Sınıflar arası yarışma şeklinde Atık pil toplama kampanyası, mavi kapak toplama kampanyası ve atık
yağ toplama kampanyası düzenlenecektir.
5-Hedef gruba ve nihai yararlanıcılara yönelik "Çevre" konulu seminer düzenlenecektir.
7.9 Rehberlik Etkinlikleri
Rehberlik Psikolojik Danışma Hizmetlerinin yaygınlaşması, amacına ulaşması, öğrencilerin kişisel
gelişimlerine katkı sağlanması velilerin eğitimindeki rollerinin gerçekleşmesi amacıyla velilere ve
öğrencilere yönelik Rehberlik etkinlikleri düzenlenecektir. Bu kapsamda;
1-Eylül ayında 1. Sınıf ve anasınıfı velilerine yönelik “Çocuğum Okula Başlıyor” semineri,
2-Ekim ayında çocuklara yönelik “Verimli Ders Çalışma Teknikleri” semineri,
3-Kasım ayında velilere yönelik “ Ana Baba Tutumları ve Başarıya Götüren Aile” semineri,
3-Balıkesir İl Emniyet Müdürlüğünce anne babalara yönelik "Çocuklarda suça itilme nedenleri ve
önlenmesi" konulu semineri verilecektir.
4- Seminerlere öğrencilerimizin %90’ının, velilerimizin %80’inin katılacağı öngörülmektedir.
8 Çanakkale Gezisi
Proje ortaklarımızdan Çardak İlk ve Ortaokul öğrencileri ile projemizin kazanımlarının paylaşılması,
öğrencilerimiz arasında bilgi ve kültür aktarımı yapılabilmesi, öğrencilerimizde bölge bilincinin
oluşması için hava koşullarının uygun olması ve gerekli izinlerin alınması durumunda Kasım ayının ilk
haftası Çanakkale’ye gezi düzenlenecektir. Çanakkale gezisine 80 öğrenci 10 öğretmen ve 2 idareci
katılacaktır. Gezi kapsamında önce Çanakkale Şehitliği ziyaret edilecek sonra Çardak İlk ve
Ortaokuluna gidilecektir. Ziyaret sırasında önce proje ile ilgili tanıtım sunusu yapılacak sonra da
öğrencilerimiz projeden elde ettikleri kazanımları arkadaşları ile paylaşacaktır. Öğrencilerimiz proje
süresince öğrendikleri bilgileri proje ortaklarına uygulamalı olarak öğreteceklerdir. Yapılan tüm
çalışmaların video çekimleri yapılacaktır. Çardak ilk ve Ortaokulu öğrencilerine ebru çalışması
yaptırılacak, Harmandalı oyunu öğretilecek, Balıkesir ve Çanakkale yöresine ait türküler söylenecek,
İngilizce skeç hazırlanacak, sembolik olarak masa tenisi turnuvası yapılacak, bilimsel deneyler
yapılacak, Balıkesir’e özgü hediyelerin sunumu ve kapanış toplantısı yapılarak gezi hatıra fotoğrafları
çekilecektir. Proje ortaklarımıza ayrıca proje kazanımlarımızdan 2 takım ebru çalışması teknesi ve boya
seti, 5 adet basketbol topu, 10 adet masa tenisi raketleri ve topları ile 5 adet jimnastik minderi
götürülecektir.
Uygulama Birimleri (Rolü): Çardak İlk-Ortaokulu (Gezi kapsamındaki faaliyetler),GENERAL
KEMAL BALIKESİR İLK VE ORTAOKULU (Planlama Uygulama ve Yürütme)
9 Temizlik Ekipmanlarının alınması.
Okulumuzun temizlik hizmetleri kalitesinin yükseltilmesi için Ağustos ayında 1 adet zemin yıkama
makinesi ve 1 adet yüksek vakumlu süpürge alınacaktır. Temizlik ekipman ve malzemeleri, 1
hizmetlimizin kullanımına ve 855 öğrencimizin yararına sunulacaktır.
Uygulama Birimleri (Rolü): GENERAL KEMAL BALIKESİR İLK VE ORTAOKULU (Alım Satım)
1.8 Yöntem
19 / 75
EK H-3.1
1.8.1 Uygulama Yöntemleri ve Teklif Edilen Yöntemin Nedenleri ve Gerekçeleri
Projemizin amaçları 1739 sayılı Mili Eğitim Temel Kanunu ile 2420 saylı Taşımalı Eğitim
Yönetmeliğinin amaçları ile birebir örtüşmektedir. Eğitimde insan faktörünün hem girdi hem çıktı
olduğu göz önünde bulundurulursa, eğitimin başarısı eğitim süreci içerisinde eğitim hizmetlerine
yapılan yatırımla doğru orantılıdır. Projemiz, okulların, özellikle taşımalı eğitim sürecindeki rolünün
gerçekleşmesini sağlayacaktır.
Çocuklarımızdan; çevreye duyarlı, fark yaratan, birey olabilmeyi başarırken toplum olmanın
sorumluluklarını da yerine getirebilen, kendi kültürünün birer koruyucusu ve taşıyıcısı olurken farklı
kültürlere de kucak açabilen araştırmacı, sorgulayan ve üreten, ürettiğini de paylaşan bireyler olmasını
istiyorsak, onlar için gerekli eğitim ortamlarını sunmak hem vicdani hem de vatandaşlık görevimizdir.
Projemizin amaçları doğrultusunda yapacağımız faaliyetler arzu edilen bireylerin yetişmesi için
olmazsa olmazlarıdır.
“Sağlam kafa sağlam vücutta bulunur” atasözünün gereği, ancak sporla uğraşan ve bedensel yönden
sağlıklı olan insanlar, “BİZ” duygusunu geliştirip, takım ruhunu ve kendine güvenini kazanabilirler.
Öğrencilerimizin; davranışlarını kontrol edebilen, düzenli, temiz, doğru, öz güveni gelişmiş,disiplinli,
özgür zamanlarını yararlı ve zevkli çalışmalarla değerlendirebilen birer birey olmalarında sporun ve
fiziksel aktivitelerin önemi çok büyüktür. Projemiz kapsamında atıl alanlarını spor alanlarını
dönüştürülmesi öğrencilerimizin erken yaşlarda sporu ve fiziksel aktiviteleri yaşam şekli olarak
benimsemeleri için şarttır.
“ Bakmak” ile “Görmek” arasında fark vardır. Baktığını gören, gördüğünü yorumlayan,duyarlı
bireylerin yetişebilmesi, görsel bakış açısının eğitilmesi ile mümkün olabilir. Projemiz kapsamında
resim, müzik ve sahne sanatları ile ilgili faaliyetler öğrencilerin bakış açılarını ve duyarlılıklarını
geliştirecektir. Bu yüzden sosyal ve duygusal zeka gelişimi için gerekli alanların düzenlenmesi ve
faaliyetlerini yapılması mutlaka gereklidir.
Toplumsal sorunlar problem çözme basamaklarının bilinmemesinden gelmektedir. Problem çözme
bilinci ancak kontrollü deney ortamlarında kazanılabilir. Bunun için bilgiye ulaşma yorumlama ve
uygulama becerilerinin gelişmesi için gerekli eğitim ortamlarının düzenlenmesi şarttır.
Akranlarının sahip olduğu eğitim olanaklarından yoksun olan dezavantajlı gruplarımızın tüm
ihtiyaçlarını karşılayabilecekleri tek yer okulumuzdur. Çocuklarımız geleceğimizin, bu proje de
öğrencilerimizin tek umududur.
1.8.2 Projenin Daha Önceki Başka Bir Projenin Devamı Olması Durumunda, Bu Projenin
Öncekinin Sonuçları Üzerine Nasıl İnşa Edileceği
Projemiz daha önceki başka bir projenin devamı niteliğinde olmamakla birlikte Taşımalı Eğitim
sisteminin amaçlarının gerçekleşmesine hizmet etmektedir.
1.8.3 Proje Büyük Bir Programın Parçası ise, Programa Nasıl Uyacağı veya Programla Nasıl
Koordine Edileceği
Projemiz büyük bir programın parçası olmamakla beraber, 13 Aralık 2011 tarihinde uygulamaya
konulan “Okullar Hayat Olsun” projesinin amaçlarını destekler niteliktedir. Proje ile okulumuza
kazandırılacak spor ve sosyal yaşam alanları ve bilişim laboratuvarı yerel halkın ve nihai
yararlanıcıların kullanımına açılacaktır. Çevre halkının beklentilerine yönelik spor kursları, halk
oyunları çalışmaları, ebru kursu gibi faaliyetler okulumuzun öğrenciler ve yetişkinler için birer “hayat
boyu öğrenme merkezi” ve eğlenme dinlenme aktivitelerine imkan veren “yaşayan güvenli alanlar”
haline dönüşmesini sağlayacaktır.
Bunun yanı sıra Milli Eğitim bakanlığının “Eğitime %100 Destek” kampanyası çerçevesinde Sanko
firması ile imzaladığı protokol gereği İngilizceyi yaparak yaşayarak, etkili ve kalıcı öğrenmeyi
amaçlayan “DynEd” eğitim projesi, kurulacak olan Bilişim laboratuvarı sayesinde gerçekleşmiş
olacaktır.
Ayrıca Balıkesir İl Emniyet Müdürlüğünce yürütülen, çocukların topluma kazandırılması ve suç
önleme ile ilgili projelerinin amaçları okulumuz bünyesinde gerçekleşecek ve Balıkesir İl Emniyet
Müdürlüğünün “Umut Yıldızı” ve “Karesi Umut Ateşi” projelerine katkı sağlayacaktır.
20 / 75
EK H-3.1
1.8.4 Proje Takibi ve İç/Dış Değerlendirme Prosedürleri
Projenin takibi ve iç değerlendirmesi okulumuz proje değerlendirme kurulu, alım satım komisyonu ve
okul OGYE ekibi tarafından yapılacaktır. Projenin dış denetimi ise İl Milli Eğitim Müdürlüğü Eğitim
Denetçileri ve GMKA'nın personeli tarafından yürütülecektir.
Proje ekibinin her ay, General Kemal Balıkesir Okul Müdürlüğüne, İl Milli Eğitim Müdürlüğüne ve
Kalkınma Ajansına sunacağı raporlarla projenin takibi ve değerlendirmesi yapılacaktır.
İhale ve malzeme temini süreci 24.04.2009 tarih ve 27209 sayılı Resmi Gazetede yayınlanan "4734
sayılı Kamu İhale Kanunun 3. Maddesi -e Bendine Göre Yapılacak Alımlarda Uygulanacak Usul ve
Esaslara İlişkin Yönetmelik” çerçevesinde okul müdürlüğümüzce yürütülecek ve bu esaslara göre takibi
ve değerlendirmesi yapılacaktır. Proje kapsamında alınacak malzeme ve ekipmanlar; MEBBİS “Taşınır
İşlem Fişi Modülüne” işlenecektir.
1.8.5 Çeşitli Aktörlerin Projedeki Rollerinin ve Katılımlarının Tanımlanması (Yerel Ortaklar,
Hedef Gruplar, Yerel Yönetimler, vs.) ve Bu Rollerin Onlara Verilmesinin Sebepleri
Projemiz okulumuz bünyesinde gerçekleşecek olup, okul müdürlüğümüz projenin tüm
basamaklarından sorumludur. Projenin planlanması, uygulanması ve yürütülmesi okul müdürlüğü ve
proje ekibine aittir. Okul öğretmenlerimiz ve proje ekibi faaliyetlerin planlanıp uygulanmasında görev
üstlenecektir.
Ortaklarımızdan İl Milli Eğitim Müdürlüğü projeye mali destek sağlarken, projenin tanıtım ve
görünürlük faaliyetlerinde yer alacağı gibi, yaygınlaşması ve sürekliliğinin sağlanmasında da rol
alacaktır. Proje kapsamında düzenlenecek müsabakalar sonunda yapılacak ödül töreni ve nihai
yararlanıcılar için açılan kurslara katılım belgesi verilmesi İl Milli Eğitim Müdürlüğünce
gerçekleştirilecektir.
İştirakçilerimiz projeye mali destek sağlama, görünürlük faaliyetlerinde ve projenin sürekliliğinde rol
alacaktır.
Çanakkale Bölgesinden proje ortağımız olan Çardak İlk ve Ortaokulu Müdürlüğü ise Çanakkale
Gezisi kapsamında yapacağımız faaliyetlerimizde rol alacaktır. Bu projenin ortağı ve paydaşı olmak,
sonuçlarından faydalanmak her iki okulun ortak ürünleri sayesinde olacaktır. Ortak paydanın
büyütülmesi projenin tekrarlanma ve sürdürülebilirliğine katkı sağlayacaktır.
Çanakkale Gezisi faaliyeti için gerekli olan Balıkesir tanıtım materyallerinin temininde Balıkesir
Belediyesinden yararlanılacaktır. Bölge bilincinin ve kültürünün oluşması ile aktarılmasında yerel
sahiplenme duygusu oluşacaktır.
“Çevre” konulu düzenlenecek seminerde Balıkesir Üniversitesi Çevre Biriminden ve Balıkesir
Belediyesi Çevre Müdürlüğünden yararlanılacaktır.Projemiz, ilgili birimlere çevreyle ilgili projelerini
tanıtma ve yaygınlaştırma fırsatı sunarken sürdürülebilir kalkınma planlarının çevre ile ilgili hedeflerine
de katkı sağlamış olacaktır.
Balıkesir İl Emniyet Müdürlüğü “Çocuklarda Suça İtilme Nedenleri ve Önlenmesi” ile ilgili anne ve
babalara yönelik seminer verilmesinde rol alacaktır. İl Emniyet Müdürlüğü böylece yaptıkları projelerle
ailelere ve çocuklara ulaşma imkanı bulmuş olacaktır.
Hedef grubumuz ve nihai yararlanıcılarımız ile okul personelimiz projenin sahiplenilmesi ve
sürekliliğinin sağlanmasında rol oynayacaktır. Çünkü projenin sürekliliği hedef kitlenin sahiplenme
oranıyla paraleldir.
Yerel basın ve diğer görsel haber kanalları projenin ve ajansın tanıtımında, yerel halka duyurulması ve
yaygınlaşmasında rol alacaktır.
Okulumuz proje kapsamında düzenlenen tüm faaliyetlere ev sahipliği yapacak, organizasyonu
gerçekleştirecektir.
1.8.6 Proje Uygulaması İçin Önerilen Ekip
Proje ekibi okul müdürlüğümüz kadrosunda görev yapan 8 öğretmenden oluşmaktadır. Ekipte yer alan
3 kişi proje kilit personelidir. Bu 8 kişilik ekibin dışında 3 kişilik proje denetleme kurulu ekibi de
oluşturulmuştur. Proje ekibinde yer alan personel, proje kapsamında yapılacak olan tüm faaliyetlerde
tecrübe sahibidir. Mesleki hayatlarında benzer proje ve deneyimlerden geçmiştir. Yapılacak
21 / 75
EK H-3.1
faaliyetlerle ve kendi dallarıyla ilgili antrenörlük, uzmanlık vb. sertifika ve yetki belgeleri mevcuttur.
Projenin tüm aşamaları proje ekibince planlanıp yürütülecektir.
1.8.7 Projelerin Uygulanması İçin Önerilen Temel Araçlar
Proje kapsamında 810 metrekare alan eğitime kazandırılmış olacaktır. Eğitim materyalleri, donanım
malzemeleri ve teknik ekipmanlar ile donatılan alanlar ile eğitim öğretim ve sosyal yaşam kalitesinin
yükseltilmesi hedeflenmiştir.
Bu kapsamda; ,
Spor malzemesi olarak;
42 adet jimnastik minderi ( 200x100x5),4 adet jimnastik minderi (200x100x15),4 adet eğik minder (
200x100x30),
1 adet denge aleti yükseklik ayarlanır ayaklı (400x15x10),1 adet jimnastik kasası
kayın ağacı standart ölçülerde, tırmanma halatı 30 mt (400mm ve 50 mm – kendir),4 adet standart
ölçülerde tırmanma merdiveni (188x78 cm), 12 adet jimnastik sırası (280x30x40) ,8 adet tenis masası,
30 adet masa tenisi raketi orta seviye,1000 adet masa tenisi topu,5 adet masa tenisi skor tabelası
alınmıştır.
Laboratuvar malzemesi olarak;
30 kişilik Fen Laboratuvarı, 77 kalem deney malzemesi,
Teknik donanım ve teçhizat olarak;
39 bilgisayar, 1 adet yazıcı, 3 hoparlör, 1 adet İnteraktif müzik yazı tahtası, 1 adet kısa devre ısı
korumalı amfi, 2 adet halı kaplı kabin,1 adet 4’lü yaka telsizi, 1 adet kablolu mikrofon, 1 adet mikrofon
sehpası, 2 adet kabin asma aparatı
Mobilya donanımı olarak
15 adet çift kişilik bilgisayar masası, 16 adet resim-işlik masası, 40 adet tabure, 30 adet amortisörlü
bilgisayar koltuğu, 2 adet öğretmen masası, 2 adet öğretmen koltuğu, 1 adet malzeme dolabı, bir adet
lavabolu tezgah, 119 metrekare stor perde, 7 adet 180x75cm ayna
Ekipman olarak;
1 adet zemin yıkama makinesi, 1 adet yüksek vakumlu elektrik süpürgesi
Materyal olarak;
8 adet resim sehpası şövale, 100 adet 35x50 tuval, 8 kalem resim boya malzemesi, 1adet ayaklı 100’lük
abaküs, 2 adet birebir özel eğitim masası (fasulye masa),1 adet geometrik şekiller seti,100 parçalı lego
seti,1 takım onluk taban blokları,1 kutu 6’lı oyun hamuru, Sayma pulları (100’lük)
Tanıtım ve Görünürlük faaliyetleri olarak;
1000 adet El Broşürü (A4 iki kırımlı 157 gr) 1000 adet Cepli Dosya ( 359 gr kuşe, cepli, ön ve arka 4
renk baskılı) 250 adet afiş ( 50x70cm 105 gr) 300 adet davetiye ( baskılı zarflı) 1000 adet plastik kalem
(2 yönlü baskılı) 2000 adet balon ( 2 yönlü baskılı) 20 adet plaket ( 12x16 cm kadife kutulu) 1 adet
Rool Up Banner
1000 adet karton çanta ( 16x25x6) 2 adet Fly Banner ( 3mx75cm bez yazı alanı altlık) 1 adet kokteyl(
açılış toplantısında) 4 adet Bez afiş ( 50cmx 200cm) 10 adet Pirinç tabela ( çerçeveli- 210x297 cm)
görünürülük ve proje tanım araçları yaptırılacaktır.
1.9 Süre ve Faaliyet Planı
Projenin süresi 6 ay olacaktır.
22 / 75
EK H-3.1
No
Faaliyet
1 2 3 4 5 6
Uygulama Birimleri
1
Proje ekibinin
oluşturulması projenin
genel hatlarının
planlanması ve görev
paylaşımının yapılması.
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU,Çardak
İlk-Ortaokulu,Büyük
Bostancı Muhtarlığı,
Çayırhisar Köyü
Muhtarlığı,Atköy
Muhtarlığı,Küpeler
Köyü Muhtarlığı,
Ertuğrul Köyü
X X X X X X Muhtarlığı,Meryemdere
Gökköy Muhtarlığı,
Kabaklı Köyü
Muhtarlığı,Kutludüğün
Kuyualan Köyü
Muhtarlığı,Küçük
Bostancı Köyü
Muhtarlığı,Balıkesir İl
Milli Eğitim Müdürlüğü
2
Proje Tanıtım ve
Görünürlük Faaliyetleri
Balıkesir İl Milli Eğitim
X X X X X X Müdürlüğü,GENERAL
KEMAL BALIKESİR
İLK VE ORTAOKULU
2.1
Açılış Toplantısı
2.2
2.3
2.4
Kermes
X
Müdürlüğü,GENERAL
KEMAL BALIKESİR
İLK VE ORTAOKULU
X
Müdürlüğü,Kutludüğün
Küpeler Köyü
Muhtarlığı,Gökköy
Muhtarlığı,Kabaklı
Köyü Muhtarlığı,Küçük
Bostancı Köyü
Muhtarlığı,Büyük
Bostancı Muhtarlığı,
Meryemdere Köyü
Muhtarlığı,Ertuğrul
Kuyualan Köyü
Muhtarlığı,Atköy
Muhtarlığı,Çayırhisar
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
X
Tanıtım Toplantısı
X
Proje Günleri
2.5
Kapanış Toplantısı
3
Fotoğraf ve video Çekimi
4
Atıl alanların spor ve sosyal
yaşam alanına
dönüştürülmesi.
4.1
Çok amaçlı salonun
oluşturulması.
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU,
Müdürlüğü
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU,
Müdürlüğü
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
X
ORTAOKULU,
Müdürlüğü
X X X X X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
23 / 75
EK H-3.1
No
Faaliyet
1 2 3 4 5 6
Uygulama Birimleri
X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
Jimnastik salonunun
oluşturulması.
X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
5
Eğitim alanlarının
iyileştirilmesi.
X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
5.1
Fen Laboratuvarının
düzenlenmesi
X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
5.2 Bilgisayar ve İngilizce Dil
Laboratuvarının kurulması.
X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
5.3 Görsel Sanatlar Atölyesinin
düzenlenmesi.
X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
4.2
Masa tenisi salonunun
oluşturulması.
4.3
5.4
Müzik Sınıfının
Düzenlenmesi
X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
5.5
Destek Eğitim Sınıfının
Düzenlenmesi.
X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
6
Genel Eğitim Hizmetleriyle
İlgili Alanların
Düzenlenmesi.
X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
6.1
Öğretmenler Odasının
Teknik İmkanlarının
İyileştirilmesi
X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
6.2
Rehberlik Servisinin
Düzenlenmesi.
X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
7
Sportif ve Sosyal
Faaliyetler
X X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
7.1
Masa Tenisi Etkinlikleri
X X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
7.2
Jimnastik Etkinlikleri
X X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
7.3 Halk Oyunları Etkinlikleri
X X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
7.4 Görsel Sanatlar Etkinlikleri
X X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
7.5
Müzik Etkinlikleri
X X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
7.6
Tiyatral Etkinlikler
X X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
7.7
İngilizce Etkinlikleri
X X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
7.8
Bilimsel Etkinlikler
X X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
7.9
Rehberlik Etkinlikleri
X X X
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
X
Çardak İlk-Ortaokulu,
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
8
Çanakkale Gezisi
24 / 75
EK H-3.1
No
9
Faaliyet
Temizlik Ekipmanlarının
alınması.
1 2 3 4 5 6
X
Uygulama Birimleri
GENERAL KEMAL
BALIKESİR İLK VE
ORTAOKULU
1.10 Performans Göstergeleri
Gösterge
Proje kapsamında eğitim gören kadın sayısı
Birim
Mevcut
Hedef
Kişi
65
850
Kişi
0
16
Kişi
0
1650
Proje kapsamında verilen, resmi geçerliliği olan
sertifika sayısı
Adet
0
50
Engellilerin sosyal hayata entegrasyonunu
sağlayacak ekipman sayısı
Adet
0
16
Dezavantajlı gruplara sağlanan hizmetlerden
faydalanan kişi sayısı
Kişi
0
700
Dezavantajlı gruplara yönelik oluşturulan sosyal
alan
Metrekare
0
810
Dezavantajlı gruplara yönelik yapılan sosyal
faaliyetlere katılan kişi sayısı
Kişi
0
800
Dezavantajlı gruplara yönelik yapılan sosyal
faaliyet sayısı
Adet
0
15
Adet
0
7
Proje kapsamında eğitim gören engelli sayısı
Proje kapsamında eğitim gören kişi sayısı
Uygulanan yeni eğitim metotları sayısı
2. BEKLENEN SONUÇLAR
2.1 Hedef Gruplar/Yararlanıcılar Üzerinde Beklenen Etki
2.1.1 Hedef Grupların/Yararlanıcıların Durumu
Taşımalı öğrencilerimiz okul alanlarının dışında sahip olamayacakları sportif, sosyal yaşam ve eğitim
alanlarına kavuşmuş oldu. Sportif faaliyetlerden yararlanan öğrenci sayısı arttı. Öğrenciler 90 dakikalık
öğle arasını sportif faaliyetler yaparak daha verimli geçirdiler. Farklı spor dallarını tanıyarak, sağlıklı
yaşam ve spor bilinci kazandılar. Bedensel engelli öğrencilerimiz de sportif faaliyetlere katılarak sosyal
ve kişisel gelişim gösterdiler. Spor çalışmaları ile öğrenciler yeteneklerini keşfetme ve geliştirme şansı
yakaladılar.
Sosyal etkinlikler için oluşturulan alanlar sayesinde sosyal etkinliklere katılan öğrenci sayısı arttı.
Halk oyunları, sahne gösterileri gibi çalışmalar sayesinde öğrencilerin kendilerine güvenleri, toplum
karşısında kendilerini ifade etme becerileri arttı. Bireysel olarak gelişirken, toplumsal sorumluluk
bilinci de kazandılar. Proje süresince edindikleri bilgilerini ve becerilerini sergileme şansı buldular.
Görsel Sanatlar Atölyesinin ve müzik odasının düzenlenmesiyle öğrencilerimiz kendilerini sanatsal
yollarla ifade etmeyi öğrendiler. İlgi ve yeteneklerini keşfederek geliştirme imkanı buldular. Ruhsal,
25 / 75
EK H-3.1
kişisel ve sosyal yönden gelişim sağladılar.
Ders alanlarında yapılan iyileştirmeler sayesinde yaparak yaşayarak öğrenme yöntemi ile bilgilerin
kalıcı olması sağlandı. Bilimsel ve eleştirel beceriler kazandılar. Ezbere öğrenme yönteminden
uzaklaşarak aktif öğrenme yönetimini uyguladılar. Bu da öğrencilerin derslere ilgisini, öğrenme isteği
ve merakını arttırarak, akademik başarılarının yükselmesini sağladı.
Kaynaştırma öğrencilerimizin eğitim sonrası performansları yükseldi, öz güvenleri arttı. Etkinliklere
katılmalarıyla sosyal ve kişisel yönden gelişim gösterdiler.
Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinden daha çok yararlanabilen öğrencilerin kendi
kişilikleri ile ilgili farkındalıkları yükseldi. Uygulanan testlerin geri bildirimlerini alarak gizil güçleri,
ilgi ve yetenekleri hakkında bilgilendiler. Sorun çözme becerileri gelişti.
Yetiştirme yurdundan gelen öğrencilerimiz de rehberlik danışma hizmetleri sayesinde psikolojik
sorunlarını çözme becerisi geliştirdiler. Sosyal etkinlikler sayesinde toplumsal ve kişisel beceriler
kazandılar. Kendileriyle ve toplumla barışık, uyumlu bireyler haline geldiler.
Öğrenciler bilgisayarlar sayesinde ödevlerini araştırarak daha geniş kapsamlı ve kolay yaptılar.
Ödevlerini bilgisayarda hazırlayıp çıktısını alabildiler. DynEd İnteraktif etkileşimli İngilizce eğitimi
sistemine giriş yaparak dil becerilerini geliştirdiler.
Temizlik ekipmanları sayesinde temizlik işleri için harcanan zaman ve iş gücü azaldı.
Öğrencilerimiz için daha temiz bir ortam sağlanmış oldu.
Velilerimizin gerek açılan kurslara katılımı gerek okulda düzenlenen diğer faaliyetlere katılımı ile
okulla ilişkileri arttı. Okula karşı olan tutum ve yaklaşımları olum yönde değişti. Eğitim sürecindeki
etkileri arttı. Okulumuzun eğitim öğretim kalitesi ile sosyal yaşam kalitesi yükseldi. Okul öğrenci veli
üçgeni bir bütün olarak gelişti. Okul ortamındaki tüm bireylerin okulu benimseme ve sahiplenme
duyguları güçlendi. Okulumuz öğretmen, öğrenci ve velileri açısından güçlü, istikrarlı, tercih edilen bir
eğitim ve yaşam alanına dönüştü.
2.1.2 Hedef Grupların ve/veya Varsa Ortakların Teknik ve Yönetim Kapasiteleri
Proje faaliyetleri okulumuz General Kemal Balıkesir İlk ve Orta Okulu Müdürlüğü tarafından
yürütülecektir. Okulumuz kadrosunda bulunan 3 idareci, 44 öğretmen, 2 memur projenin planlanması
ve yürütülmesi için yeter sayıdadır. Okul personeli daha önce mali destek gerektirmeyen proje ve
benzeri çalışmalarda yer almışlardır. Mesleklerinin gerektirdiği deneyime sahiplerdir. Proje ortağımız
olan Çardak İlk ve Ortaokulunun personel sayısı ve deneyimi proje faaliyetlerinin gerçekleşmesine
yeter düzeydedir. Ortaklarımızdan İl Milli Eğitim Müdürlüğü yürütülen yerel, ulusal ve uluslararası
projelerde deneyim ve yetki sahibidir.
2.2 Somut Çıktılar
Projemizin somut çıktıları;
1-Spor ve sosyal yaşam alanına dönüştürülen 810 metrekare alan, Bu alanları donatmak üzere alınan 15
kalem spor malzemesi, 7 kalem ses sitemi ile ilgili teknik donanım malzemesi,
2-Oluşturulan Laboratuvarlar ve diğer birimler için alınan 39 tane bilgisayar, 1 adet yazıcı, 3 adet
hoparlör,
3-30 kişilik fen laboratuvarı,
4-Fen laboratuvarı için 77 kalem deney malzemesi
5-Eğitim alanları için alınan 16 adet işlik masası, çift kişilik 15 adet bilgisayar masası, 2 adet öğretmen
masası,
6-40 adet tabure, 30 adet amortisörlü koltuk,2 adet öğretmen koltuğu,
7-1 adet interaktif müzik yazı tahtası
8-1 adet malzeme dolabı
9-7 kalem özel eğitim materyali ve sınıf donanımı alındı, bunlarla ilgili somut çıktılar demirbaş kayıt
defterinde, faturalarda ve Okul OGYE raporlarında görülmektedir.
9-Proje kapsamında spor, halk oyunları, görsel sanatlar, bilim, müzik, rehberlik, sahne sanatları ve
yabancı dil dallarında faaliyetler düzenlendi. Okul içi faaliyetlere %80 katılım sağlandı. İl düzeyindeki
faaliyetlere katılma oranı %20'ye çıktı. Bununla ilgili somut çıktıları sosyal kulüpler ve faaliyetler yıl
26 / 75
EK H-3.1
sonu raporları ile yarışmalara katılan öğrencilerin aldığı katılım ve başarı belgeleri göstermektedir.
10-16 kaynaştırma öğrencimiz destek eğitim sınıfından yararlanarak eğitim sonrası performansları %10
arttı. Bununla ilgili somut çıktılar öğrencilerin Bireyselleştirilmiş Eğitim Planlarından,
11-Bedensel engelli öğrencilerimize yönelik 190 metrekarelik alan oluşturularak öğrencilerimizin
sportif etkinliklere katılma oranı %0'dan %70'e çıkarıldı. Bununla ilgili somut çıktılar fotoğraf ve video
görselleri ile sosyal faaliyetler yıl sonu raporlarından görülebilecektir.
12-2 adet temizlik ekipmanı alındı, 1 hizmetlimizin kullanımına ve 855 öğrencimizin yararına sunuldu.
Temizlik memnuniyet oranı %70 arttı. Bununla ilgili somut çıktılar demirbaş kayıt defterinden ve Okul
OGYE raporlarında görülecektir.
13-SBS’de 400 ve üzeri puan olan öğrenci oranımız %15’den, %25’e çıkarıldı. Yılsonu okul başarı
ortalaması %5 arttı. Bununla ilgili somut çıktılar E-Okul ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü raporlarından
sayısal veri olarak elde edilecektir.
14- Okulumuzdan, orta öğretime geçiş oranı%84,87'den %90'a çıktı. Bununla ilgili somut çıktılar EOkul ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü raporlarından sayısal veri olarak elde edilecektir.
15-Tanıtım ve görünürlük araçları
1000 adet El Broşürü (A4 iki kırımlı 157 gr)
10 adet Pirinç tabela ( çerçeveli- 210x297 cm) projenin görsel somut çıktılarıdır.
16-İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve okul web sayfalarında yer alan haber ve dökümanlar,
17-Yerel ve ulusal basında yer alan haberler, duyurular,
18-Okul içi proje ekibine sunulan raporlar,
19-Ajansa sunulan raporlarda projemizin somut çıktıları görülmektedir.
2.3 Çarpan Etkileri
Günümüz dünyasında söz sahibi olanlar, bulundukları ortamda fark yaratan bireylerdir. Fark
yaratabilmek, kişisel farkındalığın gelişmesi ile mümkündür. Farkındalığı yüksek bireylerin akademik
zekalarının yanında sosyal ve duygusal zekaları da yüksektir. Çok yönlü zeka gelişimi için çocuğa
zengin bir eğitim ortamı ve yüksek yaşam kalitesi sunulması gerekir. Ne yazık ki ülkemizdeki
çocukların eğitim olanakları ve sosyal yaşam düzeyleri eşit değildir. Eşitsizlik arttıkça eğitimden
beklenen yararlar azalmaktadır.
Taşımalı eğitim kapsamında şehir merkezindeki Taşıma merkezi okullara gelen köy çocukları
akranlarının sahip olduğu eğitim olanaklarından yoksun , sosyal ve akademik yaşam kalitesi düşük
bireylerdir.
Projemiz dezavantajlı öğrencilerimizin, eğitim öğretim yaşamları ve sosyal yaşam kalitelerini
yükselterek kendilerini gerçekleştirmelerine ve toplumsal hayat içerisinde yer almalarını sağlamalarına
yardımcı olacaktır. Proje kapsamında yapılan faaliyetler her yıl artan ilgiyle yapılmaya devam
edecektir. Öğrencilerimizdeki bireysel değişimler, okul kültürüne ve eğitim yaşantısına yükselen bir
ivme kazandıracaktır. Okulda yaşanan değişim bir kaynaktan çıkan suyun nehirler gibi akması misali
öğrencilerimiz aracılığı ile kendi yaşam merkezlerine doğru yayılacaktır. Öğrencilerimiz yeni
edindikleri bilgilerin birer aktarıcısı olacaklardır. Şehir hayatının olumlu kazanımlarını köylerine
taşıyan öğrenciler, yaşadıkları bölge insanının ve yaşantılarının pozitif yönde değişmesine etki
edecektir.
Okullarda ortaya çıkan suç ve disiplin olaylarının çoğu boş ve kalitesiz geçen zamanlardan
kaynaklanmaktadır. Okulumuzun her yıl yaptığı risk eylem planlarında okul içi önlenebilir suçlar
27 / 75
EK H-3.1
projemizin kazanımlarıyla ortadan kalkacaktır. Boş zamanlarını, sportif sosyal ve sanatsal faaliyetlerle
geçiren öğrencilerimiz zararlı alışkanlıklar ve suç kültüründen uzak kalacak, sağlıklı yaşam, estetik
bilinç ve çevre bilinci kazanacaklardır. Bu olumlu sonuç suç ve disiplin olaylarının sık yaşandığı
okullarda projemizin tekrarlanma, uygulanma ve yayılma olasılığını arttıracaktır. Projemizle, kendini
gerçekleştirmiş mutlu bireyler gelecek nesillerle sağlam bir köprü oluşturacaktır.
Okul bünyesinde nihai yararlanıcılara ve çevre halkına sunulan hizmetler, projeye ilgiliyi ve
sahiplenme duygusunu beraberinde getirecek, beklentilerin artması projenin sürekliliğine katkı
sağlayacaktır. Projemiz okulumuz için bir mihenk taşı olacak, okul personeli ve yaşayanlarına
dinamizm kazandıracak ve başka projeler için cesaret ve çalışma azmi yaratacaktır. Bizim içimizde
yanan eğitim meşalesi çevremizi de aydınlatacak, taşıma merkezi olan okullarla çevre okullara öncülük
etmiş olacaktır.
Projemiz “Okullar Hayat Olsun” projesinin bir okul bünyesinde nasıl hayat bulduğuna dair tüm
okullara örnek teşkil edecektir.
Proje tanıtım ve görünürlük faaliyetleri gerek projeye gerek ajansa ilgiyi arttıracak, hedef grubun ve
nihai yararlanıcı sayısının çok ötesinde kişiyi etkileyerek üretken bireylerden üreten topluma ulaşmayı
sağlayan proje bilincinin ve bölge bilincinin oluşmasını sağlayacaktır.
2.4 Sürdürülebilirlik
2.4.1 Mali Boyut
Projemiz eğitim ve sosyal yaşam kalitesini yükseltmeye yöneliktir. Bunun için proje sonlandığında mali
destek gerekmemektedir. Yoğaltım malzemeleri ile ilgili duyulabilecek mali ihtiyaçlar okul bütçesinden
karşılanacaktır.
2.4.2 Kurumsal Boyut
Projemizin genel ve özel amaçları, Milli Eğitim Bakanlığının, Kalkınma Ajanslarının, Taşımalı Eğitim
Sisteminin ve Okullar Hayat Olsun projelerinin amaçlarını destekler niteliktedir. Bunun yanı sıra İl
Milli Eğitim Müdürlüğünün, Balıkesir İl Özel İdaresinin stratejik planlarının gerçekleştiğini görünür
kılacak özelliktedir. Proje kapsamında düzenlenen eğitim ve sosyal yaşam alanlarının kullanım süresi
uzun vadelidir. Bu alanlar için alınan ekipman ve malzemeler bir okulda sürekli kullanılabilecek olan
demirbaşlardır. Kurumumuz okul olarak hizmet vermeye devam ettiği sürece proje sonuçlarından
sağlanan yarar da devam edecektir. Okulumuz proje kapsamındaki faaliyetlerini sürdürecektir.
Dolayısıyla projenin sunduğu imkanlardan faydalanan gruplar, ortaklarımız ve iştirakçilerimiz projeyi
sahiplenmeye devam ederek sürdürülebilirliğine katkı sağlayacaklardır.
2.4.3 Politik Boyut
Projemiz genel anlamda 2012 yılında yayınlanan 2014-2018 yılları 10. Sürüdürülebilir Kalkınma
Planının eğitimle ilgili hedefleriyle örtüşmekte ve desteklemektedir. Çanakkale ve Balıkesir bölgesinde
yer alan toplam 222 tane taşıma merkezi olan okul vardır. Projemizle, bu okulların sorunlarına ve
ihtiyaçlarına dikkat çekilmiş olacaktır. GMKA’nın bölge planlarında Taşımalı eğitime ayrıca yer
verilecektir. Kalkınma ajanslarının planları, bölgesel ve yerel kalkınma planları, İl Özel İdaresinin ve İl
Milli Eğitim Müdürlüğünün stratejik planları taşımalı eğitim merkezi olan okulların mevcut durumları
ve ihtiyaçları doğrultusunda yeniden şekillenecektir. Öğrencilerimizin artan eğitim imkanları ve sosyal
yaşam düzeylerindeki yükselme akademik başarılarını da arttıracak, taşımalı ilköğretim okullarından
orta öğretime geçiş oranı artacaktır. Bu sonuç da genel ve yerel eğitim politikalarını etkileyecektir.
Bölgesel ve yerel planlarda taşıma merkezi olan okullar öncelik kazanacaktır.
Projemiz okulumuzla yerel halkı kaynaştırarak “Okullar Hayat Olsun” projesine katkı sağlarken ulusal
ve yerel düzeyde benzer başka projelere de zemin hazırlayacaktır.
Projemiz kapsamında sunulan eğitim olanakları öğrenci merkezli eğitim modelini destekleyecek ve
kişiye özgü eğitim öğretim yöntemleri gelişecektir. Derslerin işlenişinde klasik yöntemlerden öğrenciyi
aktif kılan yöntemlere geçilecektir.
Sosyal, sanatsal ve sportif faaliyetler öğrencilere zamanlarını verimli geçirme alışkanlıkları, planlı
28 / 75
EK H-3.1
programlı hareket etme ve disiplin anlayışı ile toplumsal yaşam becerileri kazandıracaktır. Proje ile
okulumuz öğrenciler için cazibe merkezi ve güvenli yaşam alanları haline gelecek, okuldan kaçma,
devamsızlık, suç işleme gibi olumsuz alışkanlıklar önlenmiş olacaktır. Bu proje Emniyet
Müdürlüğünün çocuk yaşta suç işleme oranının düşürülmesi ve önlenmesiyle ilgili projelerinin de
okullar aracılığı ile sağlanmasına katkıda bulunacak ve örnek oluşturacaktır.
Projeyle hedef grubumuzda ve yerel halkta spor ve sağlıklı yaşam, çevre bilinci, estetik bakış açısı,
sanatsal faaliyetler bir alışkanlık haline gelecek bu olumlu değişimler bölge halkına yayılacaktır.
2.5 Mantıksal Çerçeve
Bkz. EK-C
2.6 Görünürlük Faaliyetleri
1000 adet El Broşürü (A4 iki kırımlı 157 gr)
10 adet Pirinç tabela ( çerçeveli- 210x297 cm) görünürülük ve ptoje tanım araçları yaptırılacaktır.
Bu araçlar ;
1-Açılış toplantısı,
2-Kermes,
3- Yanıtım toplantısı,
4-Proje Günleri,
5-Kapanış toplantılarında kullanılacaktır.
1-Açılış toplantısı: Projenin kabulünden sonra ilk ay içinde yapılacaktır. Toplantıya protokol, GMKA
temsilcileri, İl Milli Eğitim Müdürlüğü, iştirakçilerimiz, hedef grubumuz, velilerimiz ve yerel halk
davetli olacaktır.Toplantıda projeyi ve ajansı tanıtım amaçlı sunum yapılacak,toplantıya katılanlara
Kokteyl verilecek, cepli dosya ve plastik kalem takdim edilecektir. Rool Up Banner, Fly Banner, Bez
afiş ile proje ve ajans görünürlüğü sağlanacaktır.
2-Kermes: Projenin ilk ayı içinde iştirakçilerimizin katılımı ile şehir merkezinde yüksek katılımlı bir
kermes düzenlenecektir. Kermes canlı müzik eşliğinde şenlik havasında yapılacaktır. Kermeste
katılımcılara karton çanta, balon dağıtılacaktır. Rool Up Banner, Fly Banner, Bez afiş ile proje ve ajans
görünürlüğü sağlanacaktır.
3-Tanıtım toplantısı: Eylül ayında okulun açılışında projenin, proje kapsamında yapılacak faaliyetlerin
ve ajans desteğinin anlatıldığı bir sunum yapılacaktır. Tanıtım toplantısına katılanlara proje sürecini
anlatan broşür dağıtılacaktır. 250 adet afiş ilgili birimlere, okul müdürlüklerine ve resmi dairelere
ulaştırılıp projenin ve ajansın görünürlüğü sağlanacaktır. Ajans desteği ile oluşturulan spor, eğitim ve
sosyal yaşam alanlarının girişine pirinç levha asılacaktır.
4-Proje günleri:
Kasım ayının başında proje kapsamında yapılan faaliyetlerin kazanımlarının sergilenmesi ve
paylaşılması için proje günleri düzenlenecektir. bilimsel çalışmaların sergilendiği bilim şenliği, Görsel
sanatlarla ilgili çalışmalarının sergilendiği resim sergisi, müzik çalışmalarının sergilendiği müzik
dinletisi, spor faaliyetlerinin sergilendiği jimnastik gösterileri, masa tenisi müsabakaları, halk oyunları
gösterileri sunulacaktır. Katılımcıların ebru çalışması yapması sağlanacaktır.
5-Kapanış toplantısı: Proje uygulama sürecinin sonunda projenin çıktılarının ve ajansın desteğinin
anlatıldığı kapanış toplantısı yapılacaktır. Kapanışta kurslara katılan velilere katılım sertifikası
29 / 75
EK H-3.1
verilecektir. Müsabakalarda dereceye girenlere ödül verilecektir. Projeye maddi manevi katkı
sağlayanlara plaket takdim edilecektir.
Tüm tanıtım faaliyetlerine protokol,GMKA'nın temsilcileri, iştirakçiler, nihai yararlanıcılar, yerel halk
ve yerel basın davet edilecektir. Proje sürecinden sonra da görünürlük araçlarının sabit kalması
sağlanacaktır.
Görünürlük faaliyetleri kapsamında yapılacak tüm çalışmalar ajansın tanıtımına, projenin
yaygınlaşması ve sürekliliğinin sağlanmasına katkı sağlayacaktır.Görünürlük araçları ajans tarafından
belirlenen kriterlere göre hazırlanacaktır.
3. PROJE BÜTÇESİ
Bkz. Ek-B
4. BEKLENEN FİNANSMAN KAYNAKLARI
Bkz. Ek-B2
30 / 75
EK H-3.1
II. BAŞVURU SAHİBİ
1. KİMLİK
Tam Yasal Adı
GENERAL KEMAL BALIKESİR İLK VE ORTAOKULU
Kısaltması
Bu alana veri girişi yapılmamıştır.
Uyruğu
Türkiye
Yasal Statü
Kamu Kurumları
Resmi Adres
PLEVNE MAH. İNCİ SOK. NO:14 Merkez / BALIKESİR
Posta Adresi
PLEVNE MAH. İNCİ SOK. NO:14 Merkez / BALIKESİR
Telefon Numarası
(266) 221 7666
Faks Numarası
E-Posta Adresi
[email protected]
İnternet Adresi
Bu Proje İçin 1. İrtibat Kişisi
BERNA ATEŞ
(505) 269 3645
İrtibat Kişisinin E-Posta Adresi
[email protected]
Bu Proje İçin 2. İrtibat Kişisi
FİKRET YAVUZ
(535) 340 1841
İrtibat Kişisinin E-Posta Adresi
[email protected]
Herhangi bir adres, telefon numarası, faks numarası ve e-posta adresi değişikliği
Güney Marmara Kalkınma Ajansı'na yazılı olarak bildirilmelidir. Güney Marmara
Kalkınma Ajansı, Başvuru Sahibi'nin vermiş olduğu iletişim bilgileri (cep telefonu, eposta, adres) ile Başvuru Sahibi ile gerektiğinde temas kuramaması halinde bu
durumdan sorumlu tutulamaz.
2. BAŞVURU SAHİBİNİN BİLGİLERİ
2.1 Kuruluş ve Faaliyet Bilgileri
Kuruluş Tarihi
28/08/1998
31 / 75
EK H-3.1
Faaliyete Başlama Tarihi
13/09/1999
Başlıca Faaliyetleri
EĞİTİM ÖĞRETİM
2.2 Yönetim Kurulu / Komitesinin Listesi
Adı
BAHATTİN
GÜNDÜZ
MURAT
SARITAŞ
METİN FİDAN
Mesleği
Uyruğu
Görevi
Kuruldaki Yıl
Sayısı
ÖĞRETMEN
Türkiye
MÜDÜR
YARDIMCISI
2
ÖĞRETMEN
Türkiye
OKUL MÜDÜRÜ
3
ÖĞRETMEN
Türkiye
MÜDÜR
YARDIMCISI
5
2.3 Sermaye Yapısı
Adı
Adres, Tel/Faks/
E-Posta
Gerçek/Tüzel
Kişinin
Hisseleri (%)
Uyruğu
Çalışan
Sayısı
Ciro (TL)
General
Kemal
Balıkesir İlk
Ortaoklu
Plevne Mah.İnci
Sok.No:14
Merkez/Balıkesir,
(266) 221 7666 /
(266) 221 7363
100,00
Türkiye
50
0,00
3. PROJE YÖNETME VE UYGULAMA KAPASİTESİ
3.1 Benzer Proje Tecrübesi
Projenin
Proje Adı
Amacı ve Yeri
Çevreci
Çantalar
Önce
okulumuz
sonra
Balıkesir ve
Türkiye
genelinde
çevre bilinci
oluşturup
naylon poşet
yerine çevreci
çantalar
kullanımını
yaygınlaştırm
ak ve
yasallaşmasını
sağlamak.
Projenin
Sonuçları
Projedeki Rolü ve
Projenin
Projeye Katılım
Maliyeti (TL)
Derecesi
Balıkesir
Belediye
Meclisinin
05.01.2010 tarih
ve 09 sayılı
kararı ile naylon
Projenin
poşetlerin 31
planlanması, yerel
Ocak 2011
halka
tarihine kadar
duyurulması, kent
kademeli olarak konseyi aracılığı
azaltılması, 05
ile Belediye
Haziran 2011 meclisine sunumu.
tarihinden
itibaren de
tamamen
yasaklanmasıyla
sonuçlanmıştır.
3.000,00
Projeye
Finansman
Katkısı
Banvit Firması
32 / 75
EK H-3.1
3.2 Kaynaklar
3.2.1 Son Üç Yıl İçin Yıllık Gelir
2009-2010 yılına ait GELİR 25.851,70 GİDER 24.308,09 BANKA MEVCUDU 1.543,61
2010-2011 yılına ait GELİR 28.642,02 GİDER 24.557,70 BANKA MEVCUDU 4.084,32
2011-2012 yılına ait GELİR 24.196,43 GİDER 18.143,61 BANKA MEVCUDU 6.052,82' dir.
Okulumuzun Milli Eğitim Müdürlüğünden gelen ödenek, kantin geliri ve ve Okul Aile Birliğinden
başka gelir kaynağı yoktur.
3.2.2 Mali Veri
Toplam
Orta ve Uzun Kısa Vadeli
Bilanço veya Sermaye (TL)
Vadeli
Borçlar (TL)
Bütçe (TL)
Borçlar (TL)
(< 1 Yıl)
Yıl
Gelirler (TL)
Net Kazanç
(TL)
2009
25.851,70
0,00
25.851,70
0,00
0,00
0,00
2010
28.642,02
0,00
28.642,02
0,00
0,00
0,00
2011
24.196,43
0,00
24.196,43
0,00
0,00
0,00
Üçüncü Kişilerce Verilen Teminatlar: Kurumumuzca üçüncü kişilere teminat verilmemektedir.
Mali Kapasiteyi Etkileyebilecek Risk ve Belirsizlikler: Milli Eğitim Müdürlüğü ve okul bütçesinden
her yıl düzenli olarak kaynak aktarılmaktadır. Mali kapasiteyi etkileyebilecek risk ve belirsizlik
bulunmamaktadır.
3.2.3 Kategorilerine Göre Tam Zamanlı ve Yarı Zamanlı Personel Sayısı
Okulumuza bağlı tüm personel tam zamanlı olarak çalışmaktadır. Okulumuz bünyesinde;
3 İdareci
3 Ana Sınıfı Öğretmeni
19 Sınıf Öğretmeni
24 Branş Öğretmeni
1 Rehber Öğretmen
2 Memur
1 hizmetli görev yapmaktadır.
3.2.4 Ekipman ve Ofisler
Okulumuz hizmet binası bodrum katla birlikte 4 kattan oluşmaktadır. Okulumuz hizmet binası içinde;
3 İdareci odası
1 Büro
1 Arşiv odası
1 Öğretmenler odası
1 Kütüphane
1 Destek eğitim sınıfı
1 Görsel Sanatlar Atölyesi
1 Müzik sınıfı
1 Bilgisayar sınıfı
1 Teknoloji tasarım atölyesi
1 Yemekhane
1 Harita odası
33 / 75
EK H-3.1
3 Etüt ve kol odası
2 Fen bilgisi sınıfı
3 Ana sınıfı
29 Derslik
810 metrekarelik atıl alan ile okul bahçemizde kapalı bir salon bulunmaktadır. İlkokul kısmındaki
sınıflarda ve idari odalarda gerekli donanım ve malzeme mevcut olmakla birlikte ortaokul kısmındaki
sınıflarla ortak kullanım alanlarında teknik ekipman, malzeme ve araç gereçler yetersizdir. Mevcut
durumda olan Fen laboratuvarı ile bilgisayar laboratuvarı günümüz eğitim ihtiyacına cevap
veremeyecek durumdadır.Görsel Sanatlar Atölyesinde su gideri ve çalışmalar için gerekli olan lavabolu
tezgah yoktur.
3.2.5 Diğer İlgili Kaynaklar
Okulumuz Milli Eğitim Müdürülüğü, Kantin geliri ve Okul Aile Birliği bütçesinden başka bir
kaynaktan ayni ve nakdi destek almamaktadır.
4. GÜNEY MARMARA KALKINMA AJANSI İLE ULUSAL YA DA ULUSLARARASI
KURUM VE KURULUŞLARA DESTEK AMAÇLI YAPILAN DİĞER BAŞVURULAR
4.1 Alınan Mali Destekler
4.2 Sonuçlanmamış Başvurular
34 / 75
EK H-3.1
III. BAŞVURU SAHİBİNİN PROJEYE KATILAN ORTAKLARI
1. ORTAKLARLA İLGİLİ BİLGİLER
1. Ortak
Tam Yasal Adı (Ticari Unvanı)
Balıkesir İl Milli Eğitim Müdürlüğü
Uyruğu
Türkiye
Yasal Statü
1. İrtibat Kişisi
Kamu Kurumları
Kasaplar mahallesi Eski sındırgı cad. No:1 Merkez /
BALIKESİR
MÜRSEL SABANCI
Telefon Numarası
(266) 239 6273
Faks Numarası
(266) 239 6274
(506) 424 7537
E-Posta Adresi
[email protected]
2. İrtibat Kişisi
CANER BÖREKÇİ
Telefon Numarası
(266) 239 6273
Faks Numarası
(266) 239 6274
(505) 899 7060
E-Posta Adresi
[email protected]
Personel Sayısı
232
Diğer İlgili Kaynaklar
Teklif Edilen Projenin
Uygulanmasındaki Rolü İtibarı ile
Benzer Proje Tecrübesi
Başvuru Sahibi ile İşbirliği Geçmişi
Bakanlık ve İl Özel İdare Bütçeleri
Resmi Adresi
Yerel, ulusal ve uluslararası projelerde deneyim ve yetki
sahibi.
14 yıl
Hazırlanmasındaki Rolü ve Katılımı
Proje dosyasının hazırlanmasına rehberlik etmek.
Uygulanmasındaki Rolü ve Katılımı
Kapanış toplantısında katılımcılara ödül, sertifika t ve
plaket takdim edilmesi. Projenin tanıtımı, yaygınlaşması ve
sürekliliğinin sağlanmasına katkıda bulunmak.
Önemli:
Ortaklık Beyannamesi, bir sonraki sayfada verilen örneğe uygun olarak, tüm
ortaklarca ayrı ayrı imzalanıp ve tarih atılmış olarak Başvuru Formu'na
eklenecektir. Ortaklık Beyannamesi'ni, ilgili kurum/kuruluşları temsil etmeye yetkili
kişilerinin imzalaması gerekmektedir.
35 / 75
EK H-3.1
III. BAŞVURU SAHİBİNİN PROJEYE KATILAN ORTAKLARI
1. ORTAKLARLA İLGİLİ BİLGİLER
2. Ortak
Çardak İlk-Ortaokulu
Uyruğu
Türkiye
Yasal Statü
1. İrtibat Kişisi
Kamu Kurumları
Zübeyde Hanım Cad. No:13 Çardak/ Lapseki Lapseki /
ÇANAKKALE
MEHMET VEYSİ AY
Telefon Numarası
(286) 532 5026
Faks Numarası
(286) 532 5026
(505) 581 7132
E-Posta Adresi
[email protected]
2. İrtibat Kişisi
SONAT OLGAÇ
Telefon Numarası
(286) 532 5026
Faks Numarası
(286) 532 5026
(505) 371 3793
E-Posta Adresi
[email protected]
Personel Sayısı
28
İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Okul Aile Birliği bütçesinden
başka gelir kaynağı yoktur.
Resmi Adresi
Proje tecrübesi yoktur.
Yok.
Proje ortağıdır. Çanakkale gezisi kapsamındaki faaliyetlerin
planlanmasında rol almaktadır.
Çanakkale Gezisi kapsamında yapılacak faaliyetlerin
uygulayıcısı, proje çıktılarının paylaşımcısıdır.
Önemli:
Ortaklık Beyannamesi, bir sonraki sayfada verilen örneğe uygun olarak, tüm
ortaklarca ayrı ayrı imzalanıp ve tarih atılmış olarak Başvuru Formu'na
eklenecektir. Ortaklık Beyannamesi'ni, ilgili kurum/kuruluşları temsil etmeye yetkili
kişilerinin imzalaması gerekmektedir.
36 / 75
EK H-3.1
2. ORTAKLIK BEYANNAMESİ
Önemli: Bu beyanname, eğer projede ortak varsa her bir ortak tarafından doldurulacak ve ortak
kurum/kuruluşları temsil etmeye yetkili kişi tarafından imzalanacaktır.
Ortaklık, Güney Marmara Kalkınma Ajansı tarafından destek sağlanmakta olan projenin üstlenilmesi
konusunda iki veya daha çok kuruluşun sorumluluk paylaşımını içeren, kayda değer çapta ortak çalışma
ve işbirliğidir. Projenin sorunsuz bir şekilde yürütülebilmesi açısından Güney Marmara Kalkınma
Ajansı, tüm ortakların aşağıdaki hususları kabul etmesini beklemektedir:
1. Tüm ortaklar Başvuru Formu'nun Güney Marmara Kalkınma Ajansı'na teslim edilmesinden önce
formu okumuş ve projedeki rollerini anlamış olacaklardır.
2. Tüm ortaklar standart sözleşmeyi okumuş ve destek verildiği takdirde sözleşme çerçevesinde
yükümlülüklerinin neler olacağının bilincinde olacaklardır. Tüm ortaklar, lider ortak olan Başvuru
Sahibi'ne Güney Marmara Kalkınma Ajansı ile sözleşme imzalama ve projenin uygulanması ile ilgili
tüm işlerde Güney Marmara Kalkınma Ajansı karşısında kendilerini temsil etme yetkisi verirler.
3. Başvuru Sahibi ortaklarıyla düzenli olarak görüşerek onları projenin durumundan haberdar edecektir.
4. Tüm ortaklar, Güney Marmara Kalkınma Ajansı'na sunulan teknik ve mali raporların kopyalarını
almalıdır.
5. Projeye ilişkin önemli değişiklik (örneğin faaliyetler, ortaklar) talepleri Güney Marmara Kalkınma
Ajansına sunulmadan önce tüm ortaklar tarafından kabul edilmiş olmalıdır. Böyle bir anlaşmaya
varılamadığı takdirde, Başvuru Sahibi, değişiklik taleplerini onay için Güney Marmara Kalkınma
Ajansına sunarken bu durumu bildirmekle yükümlüdür.
6. Yararlanıcı'nın merkez bürosunun projenin uygulanacağı Düzey 2 bölgesinde bulunmadığı
durumlarda, ortaklar proje sonlanmadan önce proje için Güney Marmara Kalkınma Ajansı desteği ile
satın alınan ekipman, araç ve malzemelerin projenin yerel ortakları ve nihai yararlanıcıları arasında eşit
bir şekilde paylaşımı konusunda anlaşmalıdır.
Güney Marmara Kalkınma Ajansı'na sunulan teklifin içeriğini okuyarak onaylamış bulunuyorum.
Yukarıda belirtilen iyi ortaklığın esaslarına uyacağımı ve gereklerini yerine getireceğimi taahhüt
ederim.
1. Yetkili Kişi
Adı Soyadı
SABRİ CANER
Kuruluşu
Pozisyonu/Konumu
Ortak/İl Milli Eğitim Müdürü
İmza:
Tarih ve Yer:
37 / 75
EK H-3.1
2. ORTAKLIK BEYANNAMESİ
Önemli: Bu beyanname, eğer projede ortak varsa her bir ortak tarafından doldurulacak ve ortak
kurum/kuruluşları temsil etmeye yetkili kişi tarafından imzalanacaktır.
Ortaklık, Güney Marmara Kalkınma Ajansı tarafından destek sağlanmakta olan projenin üstlenilmesi
konusunda iki veya daha çok kuruluşun sorumluluk paylaşımını içeren, kayda değer çapta ortak çalışma
ve işbirliğidir. Projenin sorunsuz bir şekilde yürütülebilmesi açısından Güney Marmara Kalkınma
Ajansı, tüm ortakların aşağıdaki hususları kabul etmesini beklemektedir:
1. Tüm ortaklar Başvuru Formu'nun Güney Marmara Kalkınma Ajansı'na teslim edilmesinden önce
formu okumuş ve projedeki rollerini anlamış olacaklardır.
2. Tüm ortaklar standart sözleşmeyi okumuş ve destek verildiği takdirde sözleşme çerçevesinde
yükümlülüklerinin neler olacağının bilincinde olacaklardır. Tüm ortaklar, lider ortak olan Başvuru
Sahibi'ne Güney Marmara Kalkınma Ajansı ile sözleşme imzalama ve projenin uygulanması ile ilgili
tüm işlerde Güney Marmara Kalkınma Ajansı karşısında kendilerini temsil etme yetkisi verirler.
3. Başvuru Sahibi ortaklarıyla düzenli olarak görüşerek onları projenin durumundan haberdar edecektir.
4. Tüm ortaklar, Güney Marmara Kalkınma Ajansı'na sunulan teknik ve mali raporların kopyalarını
almalıdır.
5. Projeye ilişkin önemli değişiklik (örneğin faaliyetler, ortaklar) talepleri Güney Marmara Kalkınma
Ajansına sunulmadan önce tüm ortaklar tarafından kabul edilmiş olmalıdır. Böyle bir anlaşmaya
varılamadığı takdirde, Başvuru Sahibi, değişiklik taleplerini onay için Güney Marmara Kalkınma
Ajansına sunarken bu durumu bildirmekle yükümlüdür.
6. Yararlanıcı'nın merkez bürosunun projenin uygulanacağı Düzey 2 bölgesinde bulunmadığı
durumlarda, ortaklar proje sonlanmadan önce proje için Güney Marmara Kalkınma Ajansı desteği ile
satın alınan ekipman, araç ve malzemelerin projenin yerel ortakları ve nihai yararlanıcıları arasında eşit
bir şekilde paylaşımı konusunda anlaşmalıdır.
Güney Marmara Kalkınma Ajansı'na sunulan teklifin içeriğini okuyarak onaylamış bulunuyorum.
Yukarıda belirtilen iyi ortaklığın esaslarına uyacağımı ve gereklerini yerine getireceğimi taahhüt
ederim.
Adı Soyadı
1. Yetkili Kişi
MEHMET VEYSİ AY
Kuruluşu
Pozisyonu/Konumu
Ortak/Okul Müdürü
İmza:
Tarih ve Yer:
38 / 75
EK H-3.1
IV. BAŞVURU SAHİBİNİN PROJEYE KATILAN İŞTİRAKÇİLERİ
1. İŞTİRAKÇİLER İLE İLGİLİ BİLGİLER
1. İştirakçi
Atköy Muhtarlığı
Uyruğu
Türkiye
Yasal Statü
Mahalli İdareler
Resmi Adresi
Atköy Merkez / BALIKESİR
1. İrtibat Kişisi
İSMAİL YUDER
Telefon Numarası
(536) 470 3990
Faks Numarası
(266) 211 7363
(536) 470 3990
E-Posta Adresi
[email protected]
2. İrtibat Kişisi
CEVDET AYDIN
Telefon Numarası
(532) 526 5804
Faks Numarası
(266) 221 7363
(532) 526 5804
E-Posta Adresi
[email protected]
Personel Sayısı
0
İl Özel İdare Bütçesi
14 yıl
İştirakçi olarak katılmaktadır. Projenin tanıtım ve
görünürlük faaliyetlerinin planlanmasında rol almıştır.
İştirakçi olarak katılmaktadır. Projeyi mali yönden
desteklemek, projenin görünürlük ve tanıtım faaliyetleri ile
yaygınlaşmasına, sürekliliğinin sağlanmasına katkıda
bulunmak.
39 / 75
EK H-3.1
2. İştirakçi
Büyük Bostancı Muhtarlığı
Uyruğu
Türkiye
Yasal Statü
Mahalli İdareler
Resmi Adresi
Büyük Bostancı Köyü Merkez / BALIKESİR
1. İrtibat Kişisi
İSMAİL ÇOLAK
Telefon Numarası
(534) 240 4783
Faks Numarası
(266) 221 7363
(534) 240 4783
E-Posta Adresi
[email protected]
2. İrtibat Kişisi
KURBAN ÖZBİLGİÇ
Telefon Numarası
(536) 497 4981
Faks Numarası
(266) 221 7363
(536) 497 4981
E-Posta Adresi
[email protected]
Personel Sayısı
0
bulunmak.
14 yıl
40 / 75
EK H-3.1
3. İştirakçi
Çayırhisar Köyü Muhtarlığı
Uyruğu
Türkiye
Yasal Statü
Mahalli İdareler
Resmi Adresi
Çayırhisar Köyü Merkez / BALIKESİR
1. İrtibat Kişisi
AYDIN TERZİOĞLU
Telefon Numarası
(533) 470 4251
Faks Numarası
(266) 221 7363
(533) 470 4251
E-Posta Adresi
[email protected]
2. İrtibat Kişisi
MURAT DÖNMEZ
Telefon Numarası
(536) 691 1955
Faks Numarası
(266) 221 7363
(536) 691 1955
E-Posta Adresi
[email protected]
Personel Sayısı
0
bulunmak.
14 yıl
41 / 75
EK H-3.1
4. İştirakçi
Ertuğrul Köyü Muhtarlığı
Uyruğu
Türkiye
Yasal Statü
Mahalli İdareler
Resmi Adresi
Ertuğrul Köyü Merkez / BALIKESİR
1. İrtibat Kişisi
ADEM ÖZAYDIN
Telefon Numarası
(536) 557 6036
Faks Numarası
(266) 221 7363
(536) 557 6036
E-Posta Adresi
[email protected]
2. İrtibat Kişisi
ÖMER ZENGİN
Telefon Numarası
(536) 558 1379
Faks Numarası
(266) 221 7363
(536) 558 1379
E-Posta Adresi
[email protected]
Personel Sayısı
0
İl Özel İdare Tecrübesi
bulunmak.
14 yıl
42 / 75
EK H-3.1
5. İştirakçi
Gökköy Muhtarlığı
Uyruğu
Türkiye
Yasal Statü
Mahalli İdareler
Resmi Adresi
Gökköy Merkez / BALIKESİR
1. İrtibat Kişisi
SALİH AYDIN
Telefon Numarası
(530) 464 0381
Faks Numarası
(266) 221 7363
(530) 464 0381
E-Posta Adresi
[email protected]
2. İrtibat Kişisi
HULUSİ TANGÖR
Telefon Numarası
(536) 295 7837
Faks Numarası
(266) 221 7363
(536) 295 7837
E-Posta Adresi
[email protected]
Personel Sayısı
0
bulunmak.
14 yıl
43 / 75
EK H-3.1
6. İştirakçi
Kabaklı Köyü Muhtarlığı
Uyruğu
Türkiye
Yasal Statü
Mahalli İdareler
Resmi Adresi
Kabaklı Köyü Merkez / BALIKESİR
1. İrtibat Kişisi
BÜNYAMİN ATİK
Telefon Numarası
(536) 657 7498
Faks Numarası
(266) 211 7363
(536) 657 7498
E-Posta Adresi
[email protected]
2. İrtibat Kişisi
ABDİ TUNA
Telefon Numarası
(543) 211 1622
Faks Numarası
(266) 221 7363
(543) 221 1622
E-Posta Adresi
[email protected]
Personel Sayısı
0
bulunmak.
14 yıl
44 / 75
EK H-3.1
7. İştirakçi
Kutludüğün Köyü Muhtarlığı
Uyruğu
Türkiye
Yasal Statü
Mahalli İdareler
Resmi Adresi
Kutludüğün Köyü Merkez / BALIKESİR
1. İrtibat Kişisi
MEHMET EROĞLU
Telefon Numarası
(538) 799 7028
Faks Numarası
(266) 221 7363
(538) 799 7028
E-Posta Adresi
[email protected]
2. İrtibat Kişisi
MEHMET SOLAK
Telefon Numarası
(266) 268 1575
Faks Numarası
(266) 221 7363
(538) 799 7028
E-Posta Adresi
[email protected]
Personel Sayısı
0
bulunmak.
Proje Tecrübesi yoktur.
14 yıl
45 / 75
EK H-3.1
8. İştirakçi
Kuyualan Köyü Muhtarlığı
Uyruğu
Türkiye
Yasal Statü
Mahalli İdareler
Resmi Adresi
Kuyualan Köyü Merkez / BALIKESİR
1. İrtibat Kişisi
MUSTAFA ALPASLAN
Telefon Numarası
(535) 402 1321
Faks Numarası
(266) 221 7363
(535) 402 1321
E-Posta Adresi
[email protected]
2. İrtibat Kişisi
İSA ÇETİNKAYA
Telefon Numarası
(535) 202 8519
Faks Numarası
(266) 221 7363
(535) 202 8519
E-Posta Adresi
[email protected]
Personel Sayısı
0
bulunmak.
Proje Tecrübesi
14 yıl
46 / 75
EK H-3.1
9. İştirakçi
Küçük Bostancı Köyü Muhtarlığı
Uyruğu
Türkiye
Yasal Statü
Mahalli İdareler
Resmi Adresi
Küçük Bostancı Köyü Merkez / BALIKESİR
1. İrtibat Kişisi
CEVDET KAYGAN
Telefon Numarası
(533) 573 3357
Faks Numarası
(266) 221 7363
(533) 573 3357
E-Posta Adresi
[email protected]
2. İrtibat Kişisi
AHMET GÖKÇAY
Telefon Numarası
(266) 261 6008
Faks Numarası
(266) 221 7363
(533) 573 3357
E-Posta Adresi
[email protected]
Personel Sayısı
0
bulunmak.
14 yıl
47 / 75
EK H-3.1
10. İştirakçi
Küpeler Köyü Muhtarlığı
Uyruğu
Türkiye
Yasal Statü
Mahalli İdareler
Resmi Adresi
Küpeler Köyü Merkez / BALIKESİR
1. İrtibat Kişisi
ABDULLAH CAN
Telefon Numarası
(537) 308 0186
Faks Numarası
(266) 211 7363
(537) 308 0186
E-Posta Adresi
[email protected]
2. İrtibat Kişisi
HALİL KILAVUZ
Telefon Numarası
(535) 962 2551
Faks Numarası
(266) 221 7363
(535) 962 2551
E-Posta Adresi
[email protected]
Personel Sayısı
0
bulunmak.
14 yıl
48 / 75
EK H-3.1
11. İştirakçi
Meryemdere Köyü Muhtarlığı
Uyruğu
Türkiye
Yasal Statü
Mahalli İdareler
Resmi Adresi
Meryemdere Köyü Merkez / BALIKESİR
1. İrtibat Kişisi
EKREM ER
Telefon Numarası
(535) 406 4026
Faks Numarası
(266) 221 7363
(535) 406 4026
E-Posta Adresi
[email protected]
2. İrtibat Kişisi
REMZİ İŞGÜDER
Telefon Numarası
(266) 268 1676
Faks Numarası
(266) 221 6373
(535) 406 4026
E-Posta Adresi
[email protected]
Personel Sayısı
0
bulunmak.
14 yıl
49 / 75
EK H-3.1
2. İŞTİRAKÇİ BEYANNAMESİ
İşbu beyanname ile UMUDUM OKULUM adlı projeye iştirakçi olarak katılacağımızı, proje teklifini
okuduğumuzu ve onayladığımızı bildirir, projede belirtilen rolümüzü eksiksiz bir şekilde yerine
getireceğimizi taahhüt ederiz.
Adı Soyadı
1. Yetkili Kişi
İSMAİL YURDER
Kuruluşu
Pozisyonu/Konumu
İştirakçi/Muhtar
İmza:
Tarih ve Yer:
50 / 75
EK H-3.1
1. Yetkili Kişi
Adı Soyadı
İSMAİL ÇOLAK
Kuruluşu
Pozisyonu/Konumu
İştirakçi/Muhtar
İmza:
Tarih ve Yer:
51 / 75
EK H-3.1
Adı Soyadı
1. Yetkili Kişi
AYDIN TERZİOĞLU
Kuruluşu
Pozisyonu/Konumu
İştirakçi/Muhtar
İmza:
Tarih ve Yer:
52 / 75
EK H-3.1
Adı Soyadı
1. Yetkili Kişi
ADEM ÖZAYDIN
Kuruluşu
Pozisyonu/Konumu
İştirakçi/Muhtar
İmza:
Tarih ve Yer:
53 / 75
EK H-3.1
1. Yetkili Kişi
Adı Soyadı
SALİH AYDIN
Kuruluşu
Pozisyonu/Konumu
İştirakçi/Muhtar
İmza:
Tarih ve Yer:
54 / 75
EK H-3.1
Adı Soyadı
1. Yetkili Kişi
BÜNYAMİN ATİK
Kuruluşu
Pozisyonu/Konumu
İştirakçi/Muhtar
İmza:
Tarih ve Yer:
55 / 75
EK H-3.1
Adı Soyadı
1. Yetkili Kişi
MEHMET EROĞLU
Kuruluşu
Pozisyonu/Konumu
İştirakçi/Muhtar
İmza:
Tarih ve Yer:
56 / 75
EK H-3.1
Adı Soyadı
1. Yetkili Kişi
MUSTAFA ALPASLAN
Kuruluşu
Pozisyonu/Konumu
İştirakçi/Muhtar
İmza:
Tarih ve Yer:
57 / 75
EK H-3.1
Adı Soyadı
1. Yetkili Kişi
CEVDET KAYGAN
Kuruluşu
Pozisyonu/Konumu
İştirakçi/Muhtar
İmza:
Tarih ve Yer:
58 / 75
EK H-3.1
Adı Soyadı
1. Yetkili Kişi
ABDULLAH CAN
Kuruluşu
Pozisyonu/Konumu
İştirakçi/Muhtar
İmza:
Tarih ve Yer:
59 / 75
EK H-3.1
1. Yetkili Kişi
Adı Soyadı
EKREM ER
Kuruluşu
Pozisyonu/Konumu
İştirakçi/Muhtar
İmza:
Tarih ve Yer:
60 / 75
EK H-3.1
V. BAŞVURU SAHİBİNİN BEYANNAMESİ
Başvuru Sahibi aşağıdaki hususları beyan eder:
• Bu başvuruda verilen bilgiler doğrudur.
• Başvuru Sahibi, Ortaklarıyla (varsa) birlikte projenin hazırlanmasından ve yönetiminden doğrudan
sorumludur ve aracı olarak hareket etmeyecektir.
• Başvuru Sahibi projenin yürütüldüğü süre içerisinde faaliyetlerini sürdürmek ve gerektiğinde projenin
finansmanına katılmak için istikrarlı ve yeterli mali kaynaklara sahiptir.
• Başvuru Sahibi teklif edilen projeyi başarı ile tamamlamak için gerekli yönetim kapasitesine,
profesyonel yeterliliğe ve niteliğe sahiptir.
• Başvuru Sahibi veya Ortakları, Başvuru Rehberi Bölüm 2.1.1 (2)’de listelenen kategorilerden
herhangi birine girmemektedir.
1. Yetkili Kişi
MURAT SARITAŞ
Adı Soyadı
Pozisyonu/Konumu
OKUL MÜDÜRÜ
İmza:
Tarih ve Yer:
Adı Soyadı
2. Yetkili Kişi
BAHATTİN GÜNDÜZ
Pozisyonu/Konumu
MÜDÜR YARDIMCISI
İmza:
Tarih ve Yer:
3. Yetkili Kişi
Adı Soyadı
METİN FİDAN
Pozisyonu/Konumu
MÜDÜR YARDIMCISI
İmza:
Tarih ve Yer:
61 / 75
EK H-3.1
EK B-1. FAALİYET BÜTÇESİ
Giderler
Birim
Miktar
Birim Maliyet (TL)
Toplam Maliyet
(TL)
1. İnsan Kaynakları
1.1 Maaşlar
1.1.1 Teknik
1.1.2 İdari/ Destek Personeli
1.2 Maaşlar(brüt tutarlar, yabancı personel)
1.3 Gündelikler
1.3.1 Yurt dışı (proje personeli)
1.3.2 Yurt içi (proje personeli)
1.3.3 Seminer/konferans katılımcıları
İnsan Kaynakları Alt Toplamı
0,0000
2. Seyahat
2.1 Yurt dışı (proje personeli)
2.2 Yurt içi seyahat
Seyahat Alt Toplamı
0,0000
3. Ekipman ve Malzeme
3.1 Araç satın alımı veya kiralanması
3.2 Mobilya, bilgisayar donanımı
3.2.1 30 Kişilik Fen Laboratuvarı
1
15.340,0000
15.340,0000
3.2.2 77 Kalem Fen Laboratuvarı Deney malzemeleri
1
4.130,0000
4.130,0000
3.2.3 70x120 cm Masa
16
236,0000
3.776,0000
3.2.4 Tabure
40
53,1000
2.124,0000
3.2.5 Öğretmen Masası
2
241,9000
483,8000
3.2.6 Öğretmen Koltuğu
2
159,3000
318,6000
3.2.7 İnteraktif Müzik Yazı tahtası
1
1.711,0000
1.711,0000
3.2.8 Çift Kişilik Bilgisayar Öğrenci Masası
15
241,9000
3.628,5000
3.2.9 PP Amortisörlü Bilgisayar Koltuğu
30
81,4200
2.442,6000
1
407,1000
407,1000
3.2.11 Jimnastik Minderi(200x100x5)
42
129,8000
5.451,6000
4
312,7000
1.250,8000
3.2.13 Eğik Minder (200x100x30)
4
601,8000
2.407,2000
3.2.14 Denge Aleti Yükseklik ayarlanır ayaklı
1
885,0000
885,0000
3.2.15 Jimnastik kasası( kayın ağacı)
1
767,0000
767,0000
3.2.16 Tırmanma merdiveni
4
230,1000
920,4000
3.2.10 Malzeme Dolabı
62 / 75
EK H-3.1
Giderler
Birim
3.2.17 Jimnastik Sırası
Miktar
Birim Maliyet (TL)
Toplam Maliyet
(TL)
12
169,9200
2.039,0400
3.2.18 Masa tenisi masası
8
613,6000
4.908,8000
3.2.19 Portatif Barfiks
1
1.504,5000
1.504,5000
3.2.20 Trambolin
2
129,8000
259,6000
3.2.21 Bilgisayar Kasası (
39
1.274,4000
49.701,6000
3.2.22 Bilgisayar ekranı(18.5" LED monitör)
39
212,4000
8.283,6000
3.2.23 Laptop
1
2.478,0000
2.478,0000
3.2.24 Yazıcı
1
240,0000
240,0000
3.2.25 Ses sistemi (2+1 40W)
3
59,0000
177,0000
3.2.26 Fasulye masa
2
200,0000
400,0000
3.3 Makineler, teçhizat
3.3.1 Zemin Yıkama Makinası
Adet
1
5.500,0036
5.500,0036
3.3.2 Yüksek vakumlu süpürge
Adet
1
800,0046
800,0046
3.3.3 8 kanallı ısı korumalı anfi
Adet
1
1.935,2000
1.935,2000
3.3.4 Ses Kabini
Adet
2
967,6000
1.935,2000
3.3.5 Dijital Yaka Mikrofonu
Adet
1
1.451,4000
1.451,4000
3.3.6 Kablolu Mikrofon
Adet
1
194,7000
194,7000
3.3.7 Mikrofon Sehpası
Adet
1
59,0000
59,0000
3.3.8 Kabin Asma Aparatı
Adet
2
59,0000
118,0000
7
92,8542
649,9794
88
65,0000
5.720,0000
1
112,1000
112,1000
30
37,1700
1.115,1000
2
180,5400
361,0800
1000
0,3776
377,6000
3.5.7 Masa tenisi skor tabelası
5
100,3000
501,5000
3.5.8 Abaküs
1
200,0000
200,0000
3.5.9 Geometrik Şekiller Seti
1
35,0000
35,0000
3.5.10 100' lük Lego seti
1
25,0000
25,0000
3.5.11 Onluk Taban Blokları
1
20,0000
20,0000
3.5.12 Oyun hamuru
1
12,0000
12,0000
3.5.13 Sayma pulları (100' lük)
1
20,0000
20,0000
3.4 Makineler için yedek parça, ekipman, aletler
3.5 Diğer
3.5.1 Çok Amaçlı Salon Boy Aynası
3.5.2 Çanakkale Gezisi
3.5.3 Tırmanma halatı (30 mt)
3.5.4 Masa tenisi raketi orta seviye
3.5.5 Tırmanma Ağı
3.5.6 Masa tenisi topu
Ekipman ve Malzeme Alt Toplamı
137.178,6076
63 / 75
EK H-3.1
Giderler
Birim
Miktar
Birim Maliyet (TL)
Toplam Maliyet
(TL)
4. Yerel ofis maliyetleri
4.1 Araç maliyetleri
4.2 Ofis kirası
4.3 Tüketim malzemeleri - ofis malzemeleri
4.4 Diğer hizmetler (tel/faks, elektrik/ısınma, bakım)
Yerel Ofis Maliyetleri Alt Toplamı
0,0000
5. Diğer maliyetler, hizmetler
5.1 Yayınlar
5.2 Etüd, araştırma
5.3 Denetim maliyetleri
5.4 Değerlendirme maliyetleri
5.5 Tercüme, tercümanlar
5.6 Mali hizmetler (banka teminatı maliyetleri vb.)
5.7 Konferans/seminer maliyetleri
5.8 Tanıtım faaliyetleri
5.8.1 El Broşürü
1000
0,4720
472,0000
5.8.2 Cepli Dosya
1000
1,4750
1.475,0000
5.8.3 Afiş
250
2,9500
737,5000
5.8.4 Davetiye
300
1,7700
531,0000
5.8.5 Plastik kalem
1000
0,7670
767,0000
5.8.6 Balon
2000
0,5900
1.180,0000
5.8.7 Plaket
20
41,3000
826,0000
1
177,0000
177,0000
1000
1,0030
1.003,0000
5.8.10 Fly Banner
2
123,9000
247,8000
5.8.11 Kokteyl
1
590,0000
590,0000
5.8.12 Bez Afiş
4
147,5000
590,0000
10
100,3000
1.003,0000
5.9.1 PVC doğrama metrekare
108
138,8900
15.000,1200
5.9.2 Duvar Boyası metrekare
510
29,4200
15.004,2000
1
1.000,0000
1.000,0000
5.8.8 Rool Up Banner
5.8.9 Karton Çanta
5.8.13 Pirinç tabela
5.9 İnşaat İşleri
5.9.3 Lavabolu tezgah
5.10 Kontrolörlük işleri ve diğer
Diğer Maliyetler, Hizmetler Ara Toplamı
40.603,6200
64 / 75
EK H-3.1
Giderler
Birim
Miktar
Birim Maliyet (TL)
Toplam Maliyet
(TL)
6. Diğer
6.1 Stor Perde (Mat görünümlü)
79.4
32,4000
2.572,5600
6.2 Stor Perde (Parlak Görünümlü)
39.6
19,9800
791,2080
8
40,0000
320,0000
160
4,0000
640,0000
6.5 Kitre
50
3,0000
150,0000
6.6 Tuval
100
10,0000
1.000,0000
6.7 Akrilik Boya seti
50
10,0000
500,0000
6.8 Yağlı Boya Fırçası
50
1,5000
75,0000
6.9 Pastel boya
20
22,0000
440,0000
6.10 Sulu Boya
20
10,0000
200,0000
6.11 Sulu Boya Fırçası
50
0,7500
37,5000
200
0,2500
50,0000
1
2.950,0000
2.950,0000
6.3 Şövale
6.4 Ebru Boyası
6.12 Fon kartonu
6.13 Bilgisayar Laboratuvarı Kurulumu
Diğer Alt Toplamı
9.726,2680
7. Projenin Uygun Doğrudan Maliyetleri Toplamı
187.508,4956
8. İdari maliyetler
İdari Maliyetler Alt Toplamı
0,0000
9. Toplam uygun proje maliyeti
187.508,4956
65 / 75
EK H-3.1
EK B-3. MALİYETLERİN GEREKÇELENDİRİLMESİ
Giderler
Birim
Açıklama
1. İnsan Kaynakları
1.1 Maaşlar
1.1.1 Teknik
1.1.2 İdari/ Destek Personeli
1.2 Maaşlar(brüt tutarlar, yabancı personel)
1.3 Gündelikler
1.3.1 Yurt dışı (proje personeli)
1.3.2 Yurt içi (proje personeli)
1.3.3 Seminer/konferans katılımcıları
İnsan Kaynakları Alt Toplamı
2. Seyahat
2.1 Yurt dışı (proje personeli)
2.2 Yurt içi seyahat
Seyahat Alt Toplamı
3.1 Araç satın alımı veya kiralanması
3.2.1 30 Kişilik Fen Laboratuvarı
3.2.2 77 Kalem Fen Laboratuvarı Deney malzemeleri
3.2.3 70x120 cm Masa
Mevcut laboratuvarımız Fen Bilimleri müfredatının
ihtiyacına cevap vermediği için.
Fen Bilimleri müfredatındaki deneyleri bilimsel
projeleri yapabilmek için.
Görsel Sanatlar Atölyesinde öğrenciler için işlik
masası.
3.2.4 Tabure
Görsel Sanatlar Atölyesi için.
3.2.5 Öğretmen Masası
Fen ve Bilişim Laboratuvarı için
3.2.6 Öğretmen Koltuğu
Fen ve Bilişim Laboratuvarı için.
3.2.7 İnteraktif Müzik Yazı tahtası
Müziğin temel kavramlarını görsel ve işitsel olarak
somutlaştırmak,müzik eğitiminde,öğrenme ve
öğretme sürecini daha kalıcı ve verimli olmasını
sağlamak için.
3.2.8 Çift Kişilik Bilgisayar Öğrenci Masası
Bilişim Laboratuvarı için.
3.2.9 PP Amortisörlü Bilgisayar Koltuğu
3.2.10 Malzeme Dolabı
Bilişim Laboratuvarında öğrencilerin bilgisayar
karşısında oturuş pozisyonlarının doğru ve sağlıklı
olması için.
Görsel Sanatlar Atölyesinde boya malzemelerini
koymak için.
Yer jimnastiği temel hareketlerinde kullanmak için.
3.2.13 Eğik Minder (200x100x30)
3.2.14 Denge Aleti Yükseklik ayarlanır ayaklı
Jimnastik çalışmalarında denge ve koordinasyon
egzersizleri için.
66 / 75
EK H-3.1
Giderler
Birim
Açıklama
3.2.15 Jimnastik kasası( kayın ağacı)
Jimnastik çalışmalarında sıçrama egzersizleri için.
3.2.16 Tırmanma merdiveni
Jimnastik çalışmalarında kol, göğüs ve sırt kaslarını
çalıştırmak için.
3.2.17 Jimnastik Sırası
Aletli jimnastik salonu için
3.2.18 Masa tenisi masası
Masa tenisi çalışmaları için.
Jimnastik çalışmalarında eklemleri açma, tutunma ve
kol kaslarını güçlendirmek için.
Jimnastik çalışmalarında denge, koordinasyon ve
dayanıklılık egzersizleri için.
Var olan bilgisayarlar teknik olarak yetersizdir. Yeni
teknolojiyle uyumlu olmadığından eğitim için gerekli
programları çalıştırmamaktadır. Bilgisayarlar hem
İngilizce dersi için hem genel teknoloji ihtiyacı için
gereklidir.
Bilgisayar kasası ile teknik yönden uyumlu özellikte
olması için.
Seminer, program vb. etkinliklerde salonda sunum
yapmak için taşınabilir özelliğinden dolayı gereklidir.
Öğretmenler odasında ders materyallerinin çıkarılıp
çoğaltılabilmesi için.
Müzik, Fen bilgisi ve bilgisayar-İngilizce laboratuvarı
için.
Özel eğitim sınıfında kaynaştırma öğrencileri için
birebir eğitim uygulama masası.
3.2.19 Portatif Barfiks
3.2.20 Trambolin
3.2.21 Bilgisayar Kasası (
klavye+mouse+kulaklık+antivirüs)
3.2.22 Bilgisayar ekranı(18.5" LED monitör)
3.2.23 Laptop
3.2.24 Yazıcı
3.2.25 Ses sistemi (2+1 40W)
3.2.26 Fasulye masa
3.3.1 Zemin Yıkama Makinası
Adet
3.3.2 Yüksek vakumlu süpürge
Adet
3.3.3 8 kanallı ısı korumalı anfi
Adet
3.3.4 Ses Kabini
Adet
3.3.5 Dijital Yaka Mikrofonu
Adet
3.3.6 Kablolu Mikrofon
Adet
3.3.7 Mikrofon Sehpası
Adet
3.3.8 Kabin Asma Aparatı
Adet
Okulun bina yüz ölçümü 10000 metrekare kapalı
alanı olup 1 tane hizmetli vardır. Okul temizliğinde iş
gücü ve zamandan tasarruf etmek, daha hijyenik bir
ortam sağlamak için kullanılacaktır.
Okulun bina yüz ölçümü 10000 metrekare kapalı
alanı olup 1 tane hizmetli vardır. Okul temizliğinde iş
gücü ve zamandan tasarruf etmek, daha hijyenik bir
ortam sağlamak için kullanılacaktır.
Çok amaçlı salonda yapılacak faaliyet ve törenlerde
kullanılacak
kullanılacaktır. Amfiye bağlı olarak ses çıkışını
sağlamak için.
Çok amaçlı salonda yapılacak faaliyet ve törenlerde,
tiyatro vb. gösterilerde kullanılacaktır.
Çok amaçlı salonda yapılacak faaliyet ve törenlerde,
müzik dinletilerinde, gösterilerde kullanılacaktır.
kullanılacaktır.
Çok amaçlı salonda ses kabinlerinin duvara sabitlenip
asılması için.
3.4 Makineler için yedek parça, ekipman, aletler
3.5 Diğer
3.5.1 Çok Amaçlı Salon Boy Aynası
3.5.2 Çanakkale Gezisi
Çok amaçlı salonda yapılacak halk oyunları ve dans
çalışmalarında kullanılmak üzere 180x75 cm 7 adet
Ortak okulumuzla proje faaliyetlerini ve
paylaşımlarını gerçekleştirmek, öğrencilerimizde
tarih ve bölge bilinci oluşturmak için, 88 öğrenci ve
öğretmenle Çanakkale gezisi yapılacaktır.
3.5.3 Tırmanma halatı (30 mt)
Aletli jimnastik çalışmaları için.
3.5.4 Masa tenisi raketi orta seviye
3.5.5 Tırmanma Ağı
Jimnastik çalışmalarında denge, koordinasyon ve
rehabilitasyon egzersizleri için.
3.5.6 Masa tenisi topu
3.5.7 Masa tenisi skor tabelası
Masa tenisi çalışmaları ve müsabakaları için.
3.5.8 Abaküs
Destek eğitim sınıfına kaynaştırma öğrencilerinin
sayma becerilerini somutlaştırmak için.
67 / 75
EK H-3.1
Giderler
3.5.9 Geometrik Şekiller Seti
3.5.10 100' lük Lego seti
3.5.11 Onluk Taban Blokları
3.5.12 Oyun hamuru
3.5.13 Sayma pulları (100' lük)
Birim
Açıklama
Destek eğitim sınıfında geometri bilgilerini,
öğrenmeyi görsel ve somut kılmak için.
Destek eğitim sınıfında eğitim alan kaynaştırma
öğrencilerinin zihinsel becerilerini geliştirmek için.
Destek eğitim sınıfında sayı ve basamak kavramlarını
somutlaştırmak için.
Destek eğitim sınıfında kaynaştırma öğrencilerinin
küçük el kaslarının güçlenmesi ve zihinsel gelişimleri
için.
Destek eğitim sınıfında kaynaştırma öğrencilerinin
gerçek nesnelerle sayı becerilerini geliştirmek için.
Ekipman ve Malzeme Alt Toplamı
4. Yerel ofis maliyetleri
4.1 Araç maliyetleri
4.2 Ofis kirası
4.3 Tüketim malzemeleri - ofis malzemeleri
4.4 Diğer hizmetler (tel/faks, elektrik/ısınma, bakım)
Yerel Ofis Maliyetleri Alt Toplamı
5. Diğer maliyetler, hizmetler
5.1 Yayınlar
5.2 Etüd, araştırma
5.3 Denetim maliyetleri
5.4 Değerlendirme maliyetleri
5.5 Tercüme, tercümanlar
5.6 Mali hizmetler (banka teminatı maliyetleri vb.)
5.7 Konferans/seminer maliyetleri
5.8 Tanıtım faaliyetleri
5.8.1 El Broşürü
5.8.2 Cepli Dosya
5.8.3 Afiş
5.8.4 Davetiye
5.8.5 Plastik kalem
5.8.6 Balon
5.8.7 Plaket
5.8.8 Rool Up Banner
5.8.9 Karton Çanta
5.8.10 Fly Banner
5.8.11 Kokteyl
Tanıtım toplantısında proje sürecinin, çıktıların ve
ajansın tanıtımı için.
( 359 gr kuşe, cepli, ön ve arka 4 renk baskılı) Açılış
toplantısında ajansın ve projenin tanıtımı için.
( 50x70cm 105 gr) Tanıtım toplantısında okul
müdürlüklerine ve resmi dairelere ulaştırılıp projenin
ve ajansın görünürlüğü sağlamak için.
Tanıtım toplantılarında kullanılmak üzere. Baskılı
zarflı.
(2 yönlü baskılı) Açılış toplantısında tanıtım amaçlı
katılımcılara takdim etmek için.
( 2 yönlü baskılı) Kermes faaliyetinde ve tanıtım
toplantısında çocuklara dağıtmak için.
( 12x16 cm kadife kutulu) kapanış toplantısında
projeyi destekleyenlere takdim edilmek üzere.
Proje süresince ve sonrasında projenin ve ajansın
tanıtımında kalıcı görünürlük sağlamak için.
( 16x25x6) 250 gr bristol selefonlu Kermeste ajansın
ve projenin tanımı için katılımcılara dağıtılmak üzere.
( 3mx75cm bez yazı alanı altlık) Proje süresince ve
sonrasında projenin ve ajansının görünürlüğünü
sürekli kılmak için.
Açılış Toplantısında davetlilere sunmak için.
68 / 75
EK H-3.1
Giderler
5.8.12 Bez Afiş
5.8.13 Pirinç tabela
Birim
Açıklama
50x200 cm kermeste, proje süresince yapılan
toplantılarda ve şehrin yoğun yerlerinde uzun süreli
kalacak şekilde asılması için.
Ajans desteği ile oluşturulan spor, eğitim ve sosyal
yaşam alanlarının girişine pirinç levha asılarak
ajansın ve projenin kalıcılığını ve sürdürülebilirliğini
sağlamak için.
5.9 İnşaat İşleri
5.9.1 PVC doğrama metrekare
5.9.2 Duvar Boyası metrekare
5.9.3 Lavabolu tezgah
Atıl alanların bölünüp bağımsız salon haline
dönüşmesi için
Eğitime kazandırılan alanların duvarlarının
boyanması ve temizliği için. Boya ve işçilik dahil.
Görsel sanatlar atölyesinde sulu boya, batik, ebru gibi
su ve yıkamayı gerektiren çalışmaları için .
5.10 Kontrolörlük işleri ve diğer
Diğer Maliyetler, Hizmetler Ara Toplamı
6. Diğer
6.1 Stor Perde (Mat görünümlü)
6.2 Stor Perde (Parlak Görünümlü)
Fen ve Bilişim Laboratuvarında karanlık ortam
sağlamak için.
Projeksiyon kullanılan alanlarda ışığı kontrol etmek
için.
6.3 Şövale
Yağlı boya resim çalışmaları için.
6.4 Ebru Boyası
Ebru çalışması için
6.5 Kitre
Ebru çalışmasındaki özel suyun hazırlanmasında
kullanmak üzere
6.6 Tuval
Yağlı boya çalışmaları için
6.7 Akrilik Boya seti
Su bazlı resim çalışmaları için
6.8 Yağlı Boya Fırçası
Yağlı boya çalışmaları için
6.9 Pastel boya
Pastel boya çalışmaları için
6.10 Sulu Boya
Sulu Boya Çalışmaları için
6.11 Sulu Boya Fırçası
Sulu boya çalışmaları için
6.12 Fon kartonu
Yapılan çalışmaların altına paspartu hazırlamak için
6.13 Bilgisayar Laboratuvarı Kurulumu
Bilgisayar laboratuvarının teknik donanımının
kurulumu için.
Diğer Alt Toplamı
7. Projenin Uygun Doğrudan Maliyetleri Toplamı
8. İdari maliyetler
İdari Maliyetler Alt Toplamı
9. Toplam uygun proje maliyeti
69 / 75
EK H-3.1
EK B-2. Beklenen Finansman Kaynakları
TUTAR (TL)
TOPLAMIN
YÜZDESİ %
10.000,0000
5,3331
167.008,4956
89,0672
500,0000
0,2667
500,0000
0,2667
500,0000
0,2667
500,0000
0,2667
500,0000
0,2667
500,0000
0,2667
500,0000
0,2667
500,0000
0,2667
5.000,0000
2,6665
500,0000
0,2667
500,0000
0,2667
500,0000
0,2667
0,0000
0,0000
187.508,4956
100,0000
Başvuru Sahibinin Mali Katkısı
Bu Başvuruda Talep Edilen Destek Miktarı
Diğer Kurumlarca Yapılan Katkılar
Adı
TOPLAM KATKI
Projeden Elde Edilen Doğrudan Gelir
GENEL TOPLAM
0,0000
187.508,4956
100,0000
70 / 75
EK H-3.1
Proje Mantığı
Objektif Olarak
Doğrulanabilir Başarı
Göstergeleri
Doğrulama Kaynakları ve
Araçları
Genel Amaç
Taşıma merkezi olan General Kemal
Balıkesir İlk ve Ortaokulundaki
öğrencilerin, ders içi ve ders dışı
bilim, sanat, kültür, dil ve spor faaliyet
alanlarını ve faaliyetlerini arttırıp,
süreklilik kazandırarak, eğitimöğretim ve sosyal yaşam kalitelerini
yükseltmek.
Okulu içinde yapılan düzenlemeler
sayesinde, yapılan faaliyetlere %70
katılım sağlanarak, öğrencilerimizin
sportif, sosyal, sanatsal, bilimsel ve
dilsel etkinliklerle eğitim öğretim ve
sosyal yaşam kalitesi arttı.
-Milli Eğitim Bakanlığı Kayıtları
-Milli Eğitim Müdürlüğü Temel
Eğitim verileri
-Gençlik hizmetleri ve spor il
müdürlüğü verileri ve yazışmaları
-Rehberlik Araştırma Merkezi verileri
ve yazışmaları.
Özel Amaç(lar)
1-Taşımalı öğrencilerimizin eğitim
olanaklarını arttırıp, fırsat eşitliğinin
sağlanması.
2-Kaynaştırma öğrencilerimizin örgün
eğitim içerisinde sosyalleşmelerine
katkı sağlanması.
3-Bedensel engelli öğrencilerimizin
sportif ve sosyal etkinliklere
katılmalarının sağlanması.
4-Yetiştirme yurdu ve çocuk koruma
evlerinden gelen öğrencilerimizin
sosyalleşmesine katkı sağlanması.
5-Rehberlik hizmetlerinin
yaygınlaşması.
6-Sosyal faaliyetlerin ve faaliyetlere
katılan kişi sayısının arttırılması.
7-Eğitimde yaparak yaşayarak
öğrenme yöntemi ile öğrencilerimizin
akademik başarılarının yükselmesi.
8-Okulun temizlik hizmetleri
kalitesinin arttırılması.
1-Spor ve sosyal yaşam alanları ile
eğitim alanları hedef grubumuzdaki
855 öğrencimizin kullanımına açıldı.
2-16 kaynaştırma öğrencimiz destek
eğitim sınıfından yararlandı.
3- Bedensel engelli öğrencilerimizin
etkinliklerine katılma oranı %0’dan %
70’e çıkarıldı.
4-Yetiştirme yurdu ve çocuk evinden
gelen 10 öğrencimiz sosyal
faaliyetlerden yararlandı.
5-853 öğrencimiz ve velileri rehberlik
servisinden yararlandı.
6-855 öğrencimiz ve velilerimiz sosyal
faaliyet alanları ile düzenlenen
faaliyetlerden yararlandı.
7-466 Öğrencimiz Fen bilimleri ve dil
laboratuvarından yararlandı.
8- Temizlik ekipmanları alındı ve 2
hizmetlimizin kullanımına ve 855
öğrencimizin yararına sunuldu.
-Kazandırılan alanların proje öncesi ve
sonrası fotoğraf ve videoları.
-Gençlik Hizmetleri ve Spor İl
Müdürlüğü verileri
-Sosyal kulüpler yıl sonu faaliyet
raporları
-Bireysel eğitim planları ve
performans ölçümleri
-MEM Özel Eğitim birimi Engelliler
haftası etkinlikleri yıl sonu faaliyet
raporu
-E-Okul Yönetim Bilgi Sistemi
-Okul OGYE Birimi verileri.
-Hedef gruplarının ilgisi
-Öğrenci, öğretmen, okul personeli ve
nihai yararlanıcılarının ilgisi.
-Taşıma kapsamında ve merkezdeki
alım bölgemizde bulunan halkın ilgisi
ve desteği
-Okulumuzun Taşıma merkezi
durumunun devam etmesi.
-Destek eğitim sınıfının devam etmesi.
-Kaynaştırma öğrencilerinin var olan
eğitim programlarının devam etmesi.
-Okulumuzun alım bölgesinin aynı
kalması.
-Okulumuzdaki tam gün eğitim
uygulamasının ve ders giriş çıkış
saatleri ile haftalık ders programının
aynı kalması.
-Eğitim politikasının mevcut
durumunu koruması.
Beklenen Sonuçlar
1.Taşımalı öğrencilerimiz sportif ve
sosyal yaşam alanları ile eğitim
alanlarına kavuştu.
2.Kaynaştırma öğrencilerimizin eğitim
sonra performansları ile sosyal gelişim
düzeyleri arttı.
3-Bedensel engelli öğrencilerimizin
sosyal ve sportif faaliyetlere katılımı
sağlandı.
4-Yetiştirme yurdundan gelen
öğrencilerin sosyal yaşam kalitesi
yükseldi.
5-Rehberlik hizmetlerinden yararlanma oranı arttı.
6-Düzenlenen faaliyetler ile
faaliyetlere katılan kişi sayısı arttı.
7-Okul not ortalaması ve SBS
başarımız yükseldi.
8-Temizlik hizmetlerinin kalitesi arttı.
1- Atıl durumdaki 810 metrekare alan
spor ve sosyal yaşam alanına
dönüştürüldü.
2- Kaynaştırma öğrencilerimizin
eğitim sonrası performansları %10
arttı.
3-Bedensel engelli öğrencilerimize
yönelik 190 metrekarelik alan
oluşturuldu.
4- Yetiştirme yurdundan gelen
öğrencilerimizin sosyal etkinliklere
katılım oranı %0’dan %60’a çıkarıldı.
5- Rehberlik hizmetlerinden
yararlanan kişi sayısı %50 arttı.
6-Okul içi sosyal faaliyetlere katılma
oranı %80’e, il düzeyindeki
faaliyetlere katılma oranı %20’ye
çıktı.
7- SBS’de 400 ve üzeri puan olan
öğrenci oranımız %15’den, %25’e
çıkarıldı. Yıl sonu okul başarı
ortalaması%5 arttı.
8-Temizlik memnuniyet oranı %70
arttı.
-E-Okul Yönetim Bilgi Sistemi
-Okul OGYE Birimi verileri
-Okul demirbaş kayıt defteri.
-Hizmet alanlarında tutulan kayıt
defterleri.
-Sosyal Kulüpler yıl sonu faaliyet
raporları.
-Okul rehberlik servisi yıl sonu
raporları.
-Okul brifing dosyası.
-Fen Bilimleri Laboratuvarı kullanım
planı.
-Basında çıkan haberler ve röportajlar.
-Hedef grupların ve yararlanıcıların
yeterli ilgi ve desteğinin sağlanması.
-İlkokul ve ortaokul haftalık ders
çizelgesi ile ders giriş çıkışlarının
mevcut durumunu koruması.
Okulumuzdaki tam gün eğitim
aynı kalması.
durumunu koruması.
-Görsel ve yazılı basında görünürlük
faaliyetlerinin amacına ulaşması.
Faaliyetler
MANTIKSAL ÇERÇEVE
1.Proje ekibinin oluşturulması ve
görev paylaşımının yapılması.
2.Proje tanıtım ve görünürlük
faaliyetlerinin yapılması.
3.Proje kapsamında düzenlenecek
alanların proje öncesi ve sonrası
fotoğraf ve video çekimi yapılması.
4.Atıl alanların spor ve sosyal yaşam
alanlarına dönüştürülmesi.
5.Eğitim alanlarının iyileştirilmesi.
6.Genel eğitim hizmetleriyle ilgili
alanların düzenlenmesi.
7.Sportif ve sosyal faaliyetlerin
yapılması.
8.Çanakkale’ye gezi düzenlenmesi.
9.Temizlik ekipman ve malzemeleri
alınması.
ARAÇLAR
-Spor alanları malzeme ve ekipmanları
-Çok amaçlı salonun malzemeleri
-Görsel Sanatlar Atölyesi malzemeleri
-Müzik Odası malzemeleri
-Fen laboratuvarı malzeme ve
ekipmanları
-Rehberlik odası malzemeleri
-Destek eğitim sınıfı malzemeleri ve
ders araç gereçleri
-Dil laboratuvarı malzemeleri ve ders
araç gereçleri
-Öğretmenler odası malzemeleri
-Temizlik ekipman ve malzemeleri
-Tanıtım faaliyetleri araçları.
Fen Laboratuvarı 15.340,0
Deney malzemeleri 4.130,0
Resim Masası 3.776,0000
Tabure 40.124,0000
Öğretmen Masası 483,8000
Öğretmen Koltuğu 318,6000
İnteraktif Müzik tahtası 1.711,0000
Öğrenci Masası 3.628,5
Bilgisayar Koltuğu 2.442,6
Malzeme Dolabı 407,1
Spor malzemeleri 22855,42
Bilgisayar Kasası 49.701,6
Bilgisayar ekranı 8.283,6
Laptop 2.478,0
Yazıcı 240,0
-Hedef grupların ve yararlanıcıların
yeterli ilgi ve desteğinin sağlanması.
-İlkokul ve ortaokul haftalık ders
çizelgesi ile ders giriş çıkışlarının
mevcut durumunu koruması.
Okulumuzdaki tam gün eğitim
aynı kalması.
durumunu koruması.
-Geziyle ilgili gerekli izinlerin
alınması.
-Görsel ve yazılı basında görünürlük
faaliyetlerinin amacına ulaşması.
Varsayımlar
71 / 75
EK H-3.1
MANTIKSAL ÇERÇEVE
Ön Koşul
Faaliyetler
Proje Mantığı
Objektif Olarak
Doğrulanabilir Başarı
Göstergeleri
Doğrulama Kaynakları ve
Araçları
Varsayımlar
Ses sistemi 177,0
Fasulye masa 400,0
Zemin Yıkama Makinesi 5.500,0036
Yüksek vakumlu süpürge 800,0046
Salon Ses Sistemi 5693,5
3.5 Diğer
Ayna 649,9794
Çanakkale Gezisi 5.720,0
Özel eğitim ders materyalleri 294
5.8 Tanıtım faaliyetleri 9598,5
5.9 İnşaat İşleri 31.000
6. Diğer
Stor Perde 3363,76
Resim boya malzemesi 3412,5
Bilgisayar Laboratuvarı Kurulumu
2.950,0 TL
-Döviz kurlarının merkez bankasının
öngördüğü şekilde kalması.
Üst politika belgelerinin ve Milli Eğitim Bakanlığı ve Taşra Teşkilatının mevcut yapısını koruması.
72 / 75
EK H-3.1
ÖZGEÇMİŞ
Projedeki Pozisyonu: Proje ekibi üyesi
1. Adı Soyadı: BERNA ATEŞ
2. Doğum Tarihi: 11/03/1974
3. Uyruğu: Türkiye
4. İletisim Bilgileri (Tel, Faks, E-Posta): (505) 269 3645, , [email protected]
5. Eğitim Bilgileri:
Mezun Olunan Ögretim Kurumu
Uludağ Üniversitesi
Tarih
21/07/1994
Bölüm/Unvan
Ziraat Fakültesi/Mühendis
6. Dil Becerileri: (1'den 5'e kadar; 1=Temel Düzey, 5=İleri Düzey)
Dil
Okuma
Yazma
Konuşma
Fransızca
1
1
1
Pozisyon
Açıklama
Öğretmen
Sınıf öğretmeni
7. Mesleki Deneyim:
Tarih
Yer
27/06/1997 -
Balıkesir
Kurum/Kuruluş
General Kemal
Balıkesir İlk ve
Ortaokulu
8. Projedeki Pozisyonla İlgili Başlıca Vasıfları: Proje yazmanı
9. Üye Olunan Mesleki Kuruluşlar:
73 / 75
EK H-3.1
ÖZGEÇMİŞ
Projedeki Pozisyonu: Proje ekibi üyesi
1. Adı Soyadı: SALİM SEVİNÇ
4. İletisim Bilgileri (Tel, Faks, E-Posta): (505) 805 8219, (266) 221 7363, [email protected]
Uludağ Üniversitesi
Tarih
01/07/1989
Bölüm/Unvan
Beden Eğitimi ve Spor/Öğretmen
Dil
Okuma
Yazma
Konuşma
İngilizce
1
1
1
Pozisyon
Açıklama
Öğretmen
Beden Eğitimi
Öğretmeni
7. Mesleki Deneyim:
Tarih
Yer
12/12/1989 -
Balıkesir
Kurum/Kuruluş
General Kemal
Balıkesir İlk ve
Orta okulu
8. Projedeki Pozisyonla İlgili Başlıca Vasıfları: Proje bütçe araştırma hazırlama, planlama ve
yürütme
74 / 75
EK H-3.1
ÖZGEÇMİŞ
Projedeki Pozisyonu: Proje Koordinatörü
1. Adı Soyadı: FİKRET BİLAL YAVUZ
4. İletisim Bilgileri (Tel, Faks, E-Posta): (535) 340 1841, (266) 221 7363,
[email protected]
Dokuz Eylül Üniversitesi
Tarih
01/07/1985
Bölüm/Unvan
Beden Eğitimi ve Spor/Öğretmen
Dil
Okuma
Yazma
Konuşma
Almanca
1
1
1
Pozisyon
Açıklama
Öğretmen
Beden Eğitimi
Öğretmeni
7. Mesleki Deneyim:
Tarih
Yer
11/03/1986 -
Balıkesir
Kurum/Kuruluş
General Kemal
Balıkesir İlk ve
Ortaokulu
8. Projedeki Pozisyonla İlgili Başlıca Vasıfları: Proje planlama, iştirakçi bağlantıları, uygulama ve
yürütme.
75 / 75

Proje Dosyası - BALIKESİR - ALTIEYLÜL

Transkript

Benzer belgeler

BAŞVURU FORMU

EBAP İlçe Okul Müdürleri Bilgilendirme/İstişare Toplantıları

ADAY BAŞVURU FORMU 2016/2017

CS26 Lazer kurulum

FENERBAHÇE VAPUR İSKELESİ Projemizin tasarım fikri projenin

1 ercıyes ünġversġtesġ güzel sanatlar fakültesġ heykel bölümü

2014-2015 eğitim - öğretim yılı 1. kanaat dönemi çelenk sunma

erguvan müzik topluluğu…

Ünlüler ve Sevgilileri