ted ege koleji anasınıfı

TED EGE KOLEJİ ANASINIFI
Sevgili Velilerimiz,
Bildiğiniz gibi Ocak ayının sonunda birinci dönemi tamamlıyoruz. 23 Ocak 2013 Cuma günü karne
günü… O günün çocuklarımızın en heyecanlı günlerinden biri olacağını düşünüyoruz ve sizleri de
aramızda görmek istiyoruz… Karne günü programını daha sonra ileteceğiz.
Elma Grafiğini oluşturmadan önce pazar-
BEN BİR ELMA KURDUYUM (Şarkı)
Ben bir elma kurduyum kıvrıla kıvrıla gezerim
Nerde bir elma görsem dayanmaz hemen yerim
Kırt kırt nari nari nom
Kırt kırt nari nari nom
Dalda duran elmayım
Olgunlaştım sormayın
İçime yaramaz kurt düştü
Kuşlar başıma üşüştü
Kırt kırt nari nari nom
Kırt kırt nari nari nom
Elmanın kalbindeyim
Çok tatlı bir yerdeyim
Mutluyum sevinçliyim
Haydi gelin dans edelim
Kırt kırt kırt kırt nana nini nom
Ailelerimiz için yeni yıl kartları
hazırlarken....
Sevgili
Batuhan AY ve Arda ZENCİRCİ
Doğum Gününüz Kutlu Olsun.
Seni çok seviyoruz.
UTANGAÇ DAVRANMAK
( “Birine bir şey sormaktan çekiniyorum.” )
Utangaçlık çocukluk döneminde sık görülen bir duygu biçimidir. Bu aşırı olmadığı sürece geçici ve normaldir. Ancak aşırı derecede utangaçlık normal değildir
ve bir psikolojik sorundur. Bu konuda yapılan çalışmalar utangaç olan bir çocuğa daha az utangaç
olmanın öğretilebileceği, ancak dışadönük, girişken bir çocuğa göre daima daha sessiz davranacağını göstermektedir.
SORUNUN ÖNLENMESİ
< DIŞADÖNÜK DAVRANARAK ÖRNEK OLUN: Çocuğunuz sizin başkaları ile iletişim kurduğunuzu, konuşmayı başlatıp göz temasından kaçınmadığınızı görürse örnek alacağı bir model var demektir.
< UTANGAÇLIĞI BAŞA ÇIKILMAZ BİR SORUN OLARAK DEĞİL BİR DAVRANIŞLAR DİZİSİ OLARAK ELE ALIN.
< UYGUN RİSK ALMA DAVRANIŞI KONUSUNDA ÖRNEK OLUN: Utangaçlığın kökleri korkuya uzanır. Ancak sosyal risk alma konusunda örnek olursanız bu çocuğunuzun korkuyu görüş
açısına almasını sağlar.
SORUNUN ÇÖZÜMÜ NE YAPMALI?
< DIŞADÖNÜK DAVRANIŞLARI YÜREKLENDİRİN, ÖVÜN.
< SOSYAL BİR ORTAMDA BULUNMA PROVASI YAPIN: Örneğin, eve bir grup misafir gelecekse onların karşılanmasından, birlikte nasıl zaman geçirebileceğinize kadar konuşup, canlandırma yapabilirsiniz.
< REDDEDİLME KONUSUNDA ÇOK SEÇENEKLİ DÜŞÜNCELERİN ALIŞTIRMASININ YAPILMASI: Örneğin; Arkadaşının sana kötü davranması konusunda kendini kötü hissetmene üzüldüm. İnsanlar kötü ya da sevimsiz davrandıklarında bunun yalnızca sana yönelik olmadığını onların
genelde herkese kırıcı davrandıklarını düşünebilirsin, sen kendinin iyi olduğunu ama arkadaşının
henüz bunu bilmediğini düşün.” diyebilirsiniz. Ya da “İnsanların seni sevmediğini düşündüğünde
kendini brokoli gibi düşün, aslında sen iyisin ama karşındaki senin tadına henüz bakmamış.” Bu
çocuğunuza herkesin herkesi sevemeyeceğini, bu durumun normal olduğunu gösterir.
< HAREKETE GEÇTİĞİNİZDE KÜÇÜK ADIMLAR ATIN: Kısa göz teması, konuşma, başkalarıyla fiziksel yakınlaşma çocuktan tek tek küçük adımlarla beklenmeli ve yüreklendirilmelidir.
NE YAPMAMALI?
< ÇOCUĞUNUZU UTANGAÇ DİYE TANIMLAMAYIN: Onunla konuşurken “utangaç olması” yerine “utangaç davranış biçimi”nden söz edin.
< ÇOCUĞUNUZU ZOR DURUMLARA İTMEYİN: Çocuğunuz utangaç
davranıyorsa, kendine ve çevresine güven eksikliğini ve reddedilme korkusunu yenme öğretilmelidir. Onu zor durumlara itmek dışa dönük olmasını sağlamaz, aksine eğer alay edilirse ya da yok sayılırsa kabul edilmeme
korkusu gerçekleşir.
Bu ay dersimizde ilk hafta siyah 35x50 fon kartonu üzerine pastel eritme tekniği uyguluyoruz.Böylece renklerin karışımını heyecanla izliyoruz. İkinci ve üçüncü hafta kraft kağıdı
üzerine farklı şapka modelleri çizimlerini parmak boyası ile renklendiriyoruz. Suluboya tekniği ile baskı tekniği uyguluyoruz.
Hafta sonu etkinliği: Suluboya ile parmak baskı yapabilirsin.
Bu ay müzik dersinde Müziksel düşünme etkinliği yapıyoruz. Ünlü bestecilerin eserlerini dinleyerek müziğin bize neler hissettirdiği hakkında konuşuyoruz. Öğrendiğimiz Jingle Bells şarkısını
ritm tutarak söylüyoruz. İnsan sesiyle enstrüman sesi çıkarılabilir mi? İzleyerek öğreniyoruz.
Kendi sesimizi kullanarak bizde yapmaya çalışıyoruz.
Hafta sonu etkinliği: İzlediğin görüntüleri ailene anlatabilirsin.
Bu ay ki seramik etkinliğimiz şapka konulu seramik etkiliği olacak. Beyaz seramik çamuruyla
çubuklarımız yardımıyla elle şekillendirme tekniğini kullanarak şapka etkinliği yapıyoruz.
Çalışmalarımızı kurutup fırınladıktan sonra seramik boyaları kullanılarak fırçayla süslemeler yaparak renklendiriyor etkinliğimizi tamamlamış oluyoruz. Son hafta seramik çamurlarıyla serbest çalışmalar yapacağız.
Hafta sonu etkinliği: Şapka çalışmasını oyun hamuruyla da yapabilirsin.
İlk hafta Kid Pix programında kış mevsimine ait giysileri boyama çalışmaları yapacağız.
İkinci hafta paint programını kullanarak istediğimiz renk ve şekillerde giysiler cizmeye
çalışacağız. Üçüncü hafta Kid Pix programında nokta birleştirme çalışmaları yapıp, ortaya
çıkan şekilleri boyayacağız.
Hafta sonu etkinliği: Yazıcıdan çıkardığımız taçları ailenle birleştirip istediğin ülkenin kral yada
kraliçesi olabilirsin.
İlk hafta ısınma oyunlarımızı ve genel esnetme egzersizlerimizi yaptıktan sonra.
kol ve parmak kaslarımızı geliştirmek için voleybol toplarıyla (çift el , tek el,top
saydırma, topu havaya atıp tutma ve topu yerde yuvarlama gibi çeşitli çalışmalar yapıyoruz. İkinci
hafta genel esnetme egzersizlerimizi yaptıktan sonra. öne takla atmayı ve takladan dengeli bir
şekilde kalkmayı öğreniyoruz. Üçüncü hafta ısınma oyunlarımızı ve genel esnetme egzersizlerimizi
yaptıktan sonra çeşitli materyalleri kullanarak oluşturduğumuz parkurlarla yarışmalar yapıyoruz
Oluşturduğumuz engellerin altından sürünerek geçmeyi üzerinden atlamayı ve yarışmalar yaparak
takım olmayı ve birlikte hareket etmeyi öğreniyoruz.
Hafta Sonu Etkinliği: Ailene çift el, tek el, top saydırma ha gösterebilirsin.
Bu ay Yoga dersinde “Sihirli Taşla Konuşan Hayvanlar” hikayesindeki duruşları çalışıyoruz. “Kayak Kampına Gidiyoruz” konusu ile öğrenilen duruşları (sandviç, uçak, araba, vb.)
tekrar ediyoruz. Yoga kartlarıyla eşini bul oyunu oynuyoruz. Relax Kids (The Wishing
Star) kitabından okuyacağımız hikayeyi hareket etmeden beynimizde canlandırma çalışması yapıyoruz.
Hafta Sonu Etkinliği: Ailene Sandviç ve uçak duruşlarını göstererek anlatır mısın?
Ocak ayının ilk haftası 3. ünitemiz olan TEDdy’s Family and House’da kitabımızın kalan bölümlerini
tamamlıyoruz. İkinci haftadan sonra 4.ünitemiz TEDdy’s Clothes’a başlıyoruz. Her zaman olduğu
gibi, kitabımızdaki etkinlikleri takip ediyor, şarkılar dinliyor, oyunlar oynuyor ve videolar izliyoruz.
Bu ünitede mevsimleri ve bu mevsimlere göre giyebileceğimiz kıyafetler üzerine çalışıyoruz.
Clothes: Dress, Shorts, Skirt, Coat, T-shirt, Pants/Trousers, Hat, Sock, Boots, Shoes
Seasons: Winter, Spring, Summer, Fall/Autumn
Structures: Put on your (coat)! Take off your (hat).
What are you wearing? I am wearing a (blue T-shirt) kalıplarını öğreneceğiz.
Ünite boyunca renkleri, şekilleri tekrar edeceğiz. Kağıttan giysiler hazırlayıp onları sınıfımızda
çamaşır ipine asıyoruz.
Hafta Sonu Etkinliği: Ailenle “Clothes”, “My Hat” şarkılarını dinleyebilirsin.