özel anakent ilkokulu 2013-2014 eğitim

ÖZEL ANAKENT İLKOKULU
2013-2014 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI
1. SINIFLAR OCAK & SUBAT & MART AYLARI BÜLTENİ
Hayat Bilgisi

Yemek saatinden önce ve sonra yapması gerekenleri ayırt eder ve görgü kurallarına uygun
davranışlar gösterme çalışmaları yaptık.

Evde kuralların neden gerekli olduğunu açıkladık.

Günlük yaşamında oyun oynamak ve ders çalışmak için harcayacağımız süreleri konuştuk.

Kendi çocuklukları hakkında araştırma yaptılar.

Fiziksel özelliklerini tanıyarak bu özellikleri hakkında olumlu düşünme çalışmaları yaptık.

Kişisel eşyalarını özenli kullanma konusu üzerinde konuştuk

Başkalarının eşyalarını izin alarak kullanmak ve bu eşyalara zarar vermemek gerektiğini öğrendik

Ailemizdeki bireyleri tanıdık ve tanıttık.

Ailedeki yardımlaşmayı ve görev dağılımını araştırdık, dayanışmaya günlük hayattan örnekler
gösterdik.

Aile içinde görevlerimizi yerine getirirken kimlerden nasıl yardım alacağımıza karar verdik.

Ailenin dayanışma ve iş birliği yapılan özel bir çevre olduğunu kavradık.

Ailemizde ve akrabalarımızda etik değerlere ne kadar önem verildiğini gözledik.

Kendisinin ve ailesindekilerin hata yapabileceğini ve bunun doğal olduğunu kabul etmeyi öğrendik.

Çevresindeki insanlara karşı hissettiği duyguları fark etmeyi ve bunları uygun biçimde ifade etmeyi
öğrendik.

Evimiz ve ailemizle ilgili duygu ve düşüncelerini özgün bir biçimde ettik.

Ailesindeki liderin/liderlerin ailedeki rolünü fark ettik.

Günlük zamanımızın bir bölümünü ailemiz ve yakın çevremizle birlikte eğlenerek
harcayabileceğimizi öğrendik.

Ailemiz ve yakın çevremiz ile ilişki kurmada duyu organlarımızdan yararlandığımızı öğrendik.

Evlerde kullanılan kaynakların hayatımızdaki yerini ve önemini öğrendik.

Paranın değişim aracı olarak işlevini fark ettik

Aile bütçesi hazırlama çalışmalarına katılarak paranın sınırlı bir kaynak olduğunu keşfettik.

Evimizdeki alet ve makineleri güvenli bir şekilde kullanmak için sorular sorduk.

Evde güvenlik kurallarına uyulmadığında doğabilecek sonuçlarla ilgili çıkarımlarda bulduk.
Sayfa 1
Türkçe

“Kuşkucu Horoz” metni okundu ve metin ile ilgili olarak anahtar kelime çalışmaları yaptık

Okunan metnin hikâye haritası çıkarttık.

Canlı ve cansız varlıkları öğrendik.

Okuduğumuz metnin 5N 1K sorularını cevapladık.

“Rüyam” şiirini okuduk.

Şiiri defterimize yazdık.

Şiir ile ilgili resim çalışması yaptık.

Kıta ve dizenin ne demek olduğunu öğrendik.

Birbirimize bilmeceler sorduk

Şiirin okuma anlama sorularını yaptık.

Hecelerden kelimeler türettik.

Karışık verilen kelimeleri anlamlı cümleler yaptık.

Noktalama işaretlerlerini uygun cümlelere yerleştirdik.

Cevapları verilen metinlere sorular yazdık.

“Küçük Resimler” metnini sesli ve sessiz okuduk.

Metnin sorularını cevapladık.

Verilen görsellerle kelimeleri eşleştirdik.

“Güneşin Uyuduğu Yer” ve “Yıldız Kayması” metinlerini okuyup anlattık.

“Ormandaki Bisiklet” metnini okuduk ve anlattık. Metnin 5N 1K sorularını cevapladık.

Hikâye haritasını çıkarttık.

“Uçurtma Şenliği” şiirini okuduk.

Şiirin okuma anlama sorularını cevapladık.

Zarf üzeri yazdık.

“Ben Tavuk Değilim” metnini sesli ve sessiz okuduk.

Metnin okuma anlama çalışma sorularını cevapladık.

Zıt anlamlı kelimeleri öğrendik.

Cümle içinde kelime sayısını bulmayı öğrendik.

Kelimeleri hecelerine ayırmayı öğrendik.
Sayfa 2
Matematik

Saat başlarını okumayı öğrendik.

Toplamanın bir araya getirme, ekleme ve çoğaltma anlamlarına geldiğini öğrendik.

Toplamları 20’ye kadar olan iki doğal sayının toplamını bulduk, matematik cümlesini yazdık ve
modelle gösterdik.

Toplama işleminde sıfırın etkisini nedenleriyle açıkladık.

20’ye kadar olan doğal sayıları, iki doğal sayının toplamı biçiminde yazdık.

Toplamları 20’yi geçmeyen iki doğal sayının toplandığı bir işlemde, toplam ile toplananlardan biri
verildiğinde verilmeyen toplananı bulduk.

Toplama işleminde, toplananların yerleri değiştirildiğinde toplamın değişmediğini gördük.

Takvim üzerinde günü ve ayı belirtmeyi öğrendik.

Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözdük ve kurduk.

20 içinde geriye birer saydık.

Çıkarmanın ayırma, azaltma ve eksiltme anlamlarını fark ettik.

20’ye kadar olan iki doğal sayının farkını bulduk, matematik cümlesini yazdık ve modellerle
gösterdik.

Bir doğal sayıdan aynı doğal sayı çıkarıldığında “sıfır” elde edildiğini öğrendik.

Bir çıkarma işleminde verilmeyen eksilen veya çıkanı bulduk.

Paralarımızı tandık.

Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözdük ve kurduk.

Toplamları 10 veya 20 olan sayı ikililerini belirledik.

Toplamları 20’ye kadar olan iki doğal sayıyı zihinden topladık.
Sayfa 3
FOTOĞRAFLARLA ÇALIŞMALARIMIZ
DÜNYA KİTAP DEĞİŞ TOKUŞ GÜNÜ’NÜ KUTLADIK
22 MART DÜNYA SU GÜNÜ ETKİNLİĞİNİ KUTLADIK
ÇEŞİTLİ FLASHCARD AKTİVİTELERİ VE BAYRAK YARIŞI YAPTIK
Sayfa 4
YAŞLILAR HAFTASI’NDA HUZUREVİ SAKİNLERİNİ ZİYARET ETTİK
Sayfa 5
Görsel Sanatlar





Sergi çalışmalarımıza yönelik olarak tuval çalışmalarımızı tamamladık.
Hayal gücüne dayalı resim çalışmaları yaptık.
Peçetelerin üzerine suluboyalar ile resimler çizdik.
Doğa ve çevremiz konulu resimler çizdik.
Renkli kalemlerle kitap ayraçları çizdik.






Müzik
Ritim çalgılarıyla öğrendiğimiz şarkılara eşlik ettik
Belirli gün ve haftalarla ilgili olarak şarkı dağarcığı oluşturduk.
Dinlediğimiz öykülerdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırdık.
Ortama uygun müzik dinleme ve yapma kurallarını öğrendik.
Müzikteki çabuk ve yavaş hızları öğrendik.
Öğrendiğimiz ve söylediğimiz şarkılara uygun devinimler ile eşlik ettik.
Beden Eğitimi








Temel jimnastik hareketlerini yaptık.
Oturuş pozisyonlarını öğrendik. Bağdaş ve uzun oturuşları yaptık.
Esneklik gerektiren etkinliklere katıldık.
Araçsız denge çalışmaları yaptık.
Araçlarda denge çalışmaları ve yuvarlanmaları yaptık.
Eşli yapılan koordinasyon çalışmalarını öğrendik.
Voleybol topu ile grup oyunları öğrendik.
Tek ve çift ayak sıçrama çalışmaları yaptık.
Satranç




Kiş'in tanımı ve açıklamasını yaptık. Şah çekmenin( Kiş ) ne demek olduğu ve kurallarını öğrendik.
Pozisyonu tanıma ve kavrama konularını uygulamalı satranç tahtasında gösterdik.
Mat ve Pat kavramını öğrendik. Hangi durumlarda oyun pat ( berabere ) biter konularını öğrendik.
Satranç tahtasında yer bulma, satranç tahtasında merkez karelerin yerlerini harf ve rakam ile
gösterebilme, her bir karenin adresinin satranç panosunda gösterilmesi konularını işledik.
Centilmenliğin ne demek olduğu ve satranç oyununda da nasıl centilmen olunacağı ve nasıl
davranılacağını anlattık
Drama



Alıcı ve ifade edici dil gelişimini destekleyen oyunlar oynadık
drama çalışmalarında konsantrasyon sağlamak ve çalışılan oyun metni üzerinden tasarım ve yaratım
gerçekleştirmek konulu atölye çalışmalarını gerçekleştirdik.
Ders bilgilerini hikayeye aktararak oyunlar kurduk. 27 Mart Dünya Tiyatrolar Gününün anlam ve öneminden
bahsederek “ Tiyatro nedir?” konulu doğaçlama oyunlar oynadık.
Sayfa 6
Foreign Languages
English



















We studied the vocabulary of family members and people .
We learnt the vocabulary of shapes.
We did the structures of ‘How many triangles /squares vs. can you see ?’
The structures of ‘How old are you ? I’m ……. / Who’s this? This is …../ I can see……’ were
given.
We revised What’s your name? I’m.(name) . My favourite colour’s …..
We did the vocabulary of food and drink.
We studied the sentence structure of ‘I’ve got….’.
We did the subject of ‘How many spoons of sugar?’
We did the vocabulary of ‘Toys and materials’.
‘Where’s my…………..? It’s here./ It isn’t here.’ structures were given.
This is my doll. It’s made of fabric/metal/plastic/wood structures were given.
We studied the vocabulary of ‘Parts of the body and face .’
It’s got structure was given.
What colour hair/ eyes have you got? - I’ve got red hair and green eyes question-answer structures
were studied.
We talked about ourselves. ‘I’m from….., I’m………….
We listened to songs and chants about every unit.
We did the story of every unit, we listened , acted out the story and prepared story books.
We revised the units by doing listening, reading , writing activities in the activity book.
We listened and read the readers : Winnie the Pooh, Peter Pan, Dumbo, Nemo
Deutsch






Wir haben das Lied “Komm mit mir” gehört.
Wir haben manche Kleidungsstückennamen gelernt. (die Hose, das T-Shirt, die Kappe,
das Hemd ….)
Wir haben manche Tierennamen, Farben, und Monate wiederholt.
Wir haben neue Verben gelernt. (fliegen, schwimmen, fahren….)
Wir haben das Lied “Guten Morgen, Hallo Kinder” gehört.
Wir haben manche Obst und Gemüsennamen gelernt. (die Banane, die Gurke, die Tomate…)
Sayfa 7