Bilgi ve İletişim Teknolojisi

Transkript

Bilgi ve İletişim
Teknolojileri
6
Önerilen Dersi
Tamamlama
Süresi
SosyalBilgiler
BİLGİ ve İLETİŞİM
TEKNOLOJİSİ
6.- 7.- 8. SINIFLAR
PROGRAM GELİŞTİRME KOMİSYONU
Komisyon Başkanı
Çiğeltem Yıldırım ARİFOĞLU
Üyeler
Uzm. Değer Angın KESKİNOĞLU
Uzm. Eda ŞAN
Uzm. Nazime TUNCAY
Zülâl KOZANSOY
Bölüm Uzman Danışmanı
Doç.Dr. Hüseyin UZUNBOYLU
Danışmanlar
Prof.Dr. Ali YILDIRIM
Ass.Prof.Dr. Ercan KİRAZ
2
6.Sınıf Öğrenme Alanı;
Üniteler/ Konular
DERSİN ÖNEMİ VE AMACI
Günlük hayatımızın ayrılmaz parçası olan Bilişim Teknolojileri gün geçtikçe
gelişmekte ve yenilenmektedir. Bu dersin amacı ; geleceğimize yön verecek olan
gençlerimizin bilgisayarı bir araç olarak kullanarak günlük yaşantılarını
kolaylaştırmaları , zaman ve enerji tassarufu sağlamalarıdır.
Öğrenme Alanı: Bilgisayara Giriş
Konular: Bilgisayarın Tanımı, Bilgisayarın Genel Tarihçesi,Bilgisayarın
Kullanıldığı Alanlar Bilgisayarın Yapısı, Bilgisayarın Çalışma Düzeni, Bilgisayar
Etiği, Ergonomi, Klavyenin Tanımı ve Çeşitleri, Tuşların İşlevleri.
Öğrenme Alanı: İşletim Sistemi
Konular: İşletim Sistemi, Pencere Kullanımı, Masaüstü Görüntü Özellikleri,
Bilgisayarı Kapatma.
Öğrenme Alanı: Grafik Programı
Konular: Grafik Programı, Grafik Programının Ekran Görünümü, Araç Kutusu
Üzerinde Bulunan Düğmeler, Yapılan Çalışmayı Kaydetme, Wallpaper
Oluşturma, Kaydedilmiş Dosyayı Kapatma, Kaydedilmiş Dosyayı Açma, Farklı
Kaydetme, Resime Yazı Ekleme, Resmin İzini Bırakma ve Kopyalama.
Öğrenme Alanı: Kelime İşlemci
Konular: Kelime İşlemci, Ekran Görünümünü, Yeni Belge Açmak, Bilgi Girmek,
Kaydetmek, Yazdırmak ve Kayıtlı Belgelerii Açmak, Belgeleri Kapatmak, Karakter
Biçimlendirme, Kopyalama ve Taşıma İşlemleri, Drawing Araç Çubuğu, Farklı Yazı
Şekilleri Ekleme, Küçük Resim Ekleme
Öğrenme Alanı: Sunu Programı
Konular: Sunu Programı Tanımı, Ekran Görünümü, Boş Slayt Yaratmak, Sunuma
Slayt Eklemek, Varolan Slaytı Silmek, Sunuyu İzlemek, Slayt Sıralayıcı Görünüm ,
Normal Görünüm, Slaytın Arka Planını Renklendirme, Metin Kutusunu
Renklendirme.
Öğrenme Alanı: Internet
Konular: Internetin Tanımı, Internette Neler Yapılabilir?, Internete Bağlanmak için
Neler Gereklidir?Web Sunucu Tanımı, Web Adresi, Internette Konu Arama, Virüs
Nedir?, Antivirüs Programları.
3
4
Kayıtlı Belgelerii Açmak, Belgeleri Kapatmak, Karakter Biçimlendirme, Kopyalama ve Taşıma İşlemleri,
Drawing Araç Çubuğu, Farklı Yazı Şekilleri Ekleme, Küçük Resim Ekleme
Konular: Sunu Programı Tanımı, Ekran Görünümü, Boş Slayt Yaratmak, Sunuma Slayt Eklemek, Varolan
Slaytı Silmek, Sunuyu İzlemek, Slayt Sıralayıcı Görünüm , Normal Görünüm, Slaytın Arka Planını
Renklendirme, Metin Kutusunu Renklendirme.
bilgisayarı bir araç
olarak kullanarak
günlük yaşantılarını
kolaylaştırmaları ,
zaman ve enerji
Sunucu Tanımı, Web Adresi, Internette Konu Arama, Vir üs Nedir?, Antivirüs Programları.
Konular: Internetin Tanımı, Internette Neler Yapılabilir?, Internete Bağlanmak için Neler Gereklidir?Web
Konular: Kelime İşlemci, Ekran Görünümünü, Yeni Belge Açmak, Bilgi Girmek, Kaydetmek, Yazdırmak ve
gençlerimizin
verecek olan
tassarufu
Açma, Farklı Kaydetme, Resime Yazı Ekleme, Resmin İzini Bırakma ve Kopyalama.
geleceğimize yön
sağlamalarıdır.
Yapılan Çalışmayı Kaydetme, Wallpaper Oluşturma, Kaydedilmiş Dosyayı Kapatma, Kaydedilmiş Dosyayı
dersin amacı ;
Öğrenme Alanı: Grafik Programı
gün geçtikçe
Konular: Grafik Programı, Grafik Programının Ekran Görünümü, Araç Kutusu Üzerinde Bulunan Düğmeler,
Konular: İşletim Sistemi, Pencere Kullanımı, Masaüstü Görüntü Özellikleri, Bilgisayarı Kapatma.
Bilişim Teknolojileri
gelişmekte ve
ayrılmaz parçası olan
yenilenmektedir. Bu
Bilgisayarın Çalışma Düzeni, Bilgisayar Etiği, Ergonomi, Klavyenin Tanımı ve Çeşitleri, Tuşların İşlevleri.
Konular: Bilgisayarın Tanımı, Bilgisayarın Genel Tarihçesi,Bilgisayarın Kullanıldığı Al anlar Bilgisayarın Yapısı,
Öğrenme Alanı: Bilgisayara Giriş
Üniteler/ Konular
Günlük hayatımızın
Amacı
Dersin Önemi ve
6.Sınıf Öğrenme Alanı;
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
1.
Bilgisayarın tanımını açıklar.
ÖRNEK ETKİNLİK
Teknoloji ve Bilgisayar
2.
Bilgisayarın ana parçalarını tanır.
3.
Bilgisayarın gelişimini sınıflandırır.
4.
Bilgisayarın günlük hayatımızdaki yerini
açıklar.
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN: Geçmişten günümüze
bilgisayarın gelişi ve kullanıldığı alanlar ile
ilgili resimlerle desteklenmiş bir sunu
hazırlar.
BİLGİSAYARA GİRİŞ
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 1
ETKİNLİK UYGULAMASI
Öğretmen yünü iletişim kurmak istediği
öğrencilerden birine atar.Öğrenci de iletişim
kurmak istediği başka bir öğrenciye atarak sınıf
ortamında bir ağ oluşturur.
Yapılan yün aktivitesi ile İnternetin çok büyük bir
bilgisayar ağı olduğunu kavrar ve grafik
programını kullanarak bir ağ şeması çizer.
Öğrenci ödev olarak topladığı bilgiler eşliğinde
İnternet'in kullanım amaçlarını örneklendirir.
Anahtarsız araba kullanamadığımız gibi,
İnternetin sunduğu imkanlardan faydalanmak
için İnternet'e bir bağlantımız olması gerektiğini
fark eder . Modem kartını inceler ve telefon
hattını bilgisayar ile nasıl kullanabileceğini
kavrar. İnternetin kullanım alanalarını
örneklendirir.(Sınıf ortamı müsaitse bazı
kullanım alanları uygulanır.)
KONULAR
Bilgisayarın Tanımı
Bilgisayarın Kullanıldığı
Alanlar
KAVRAMLAR
Kasa
Klavye
ÖĞRENCİ: Aile bireylerinden kimlerin
İnterneti hangi amaçlar için kullandığı
hakkında bilgi alır.
Mouse
Monitör
TEMEL BECERİLER
Gözlem, araştırma, uygulama, girişimcilik
becerileri
İLİŞKİLENDİRMELER
Teknoloji
AÇIKLAMALAR
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Kısa cevaplı, bos yerleri doldurma,
eslestirme tarzında sorular hazırlanır.
5
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
GİRİŞ - ÇIKIŞ - SİSTEM-BİRİMLERİ
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
5.
Donanım ve Yazılım kavramlarının
farkını örnek vererek açıklar.
ÖRNEK ETKİNLİK
Donanım ve Yazılım ile ilgili örnekler
6.
Giriş ve Çıkış Birimlerini
örneklendirir.
7.
Sistem Birimini oluşturan parçaları
tanır.
8.
Bilgisayarın Çalışma Sistemi
hakkında bilgi sahibi olur.
9.
Veri ile Bilgi arasındaki farkı anlar.
ÜNİTE 1
BİLGİSAYARA
SEVGİ GİRİŞ
KONULAR
Bilgisayarın Yapısı
Bilgisayarın Çalışma
Düzeni
KAVRAMLAR
Donanım
Yazılım
Giriş Birimi
Çıkış Birimi
Sistem Birimi
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN: Donanım ve Yazılımın tek
tek kullanılamayacağını öğrenciye
anlatabilmek için somut örnekler
araştırır.Bilgisayarın değişik parçalarını
sınıf ortamında öğrenciye izletebilmek için
hazırlar.
Merkezi İşlem Birimi
Bellek Birimi
Veri- Bilgi
ÖĞRENCİ: Günlük hayatında kullandığı
donanım ve yazılım örneklerini araştırır.
Öğrenci sınıf ortamında dokunabildiği parçaların
donanım kavramını oluşturduğunu fark
eder.Donanımı kullanmak için bazı komutlara
ihtiyaç olduğu örnekler vererek kavrar.Ör.
telefonuna müzik dosyalarını yüklemezse
müzik dinleyemeyeceği gibi, bilgisayar
makinesinin de istenilen işlemi yapabilmesi için
uygun yazılıma ihtiyac olduğu belirtilir.
Sınıf ortamında herhangi bir bilginin bilgisayar
ortamına nasıl girileceği ve bilginin nasıl
çıkacağı tartışılır ve öğrenciye uygulama imkanı
yaratılarak Giriş ve Çıkış birimlerinin görevleri
sınıf ortamında uygulanır. Ör. Klavye, Printer,
Scanner, Cep telefonu ve Bluetooth ile resim
aktarma... gibi. Sistem birimini oluşturan
donanım parçaları gösterilerek bilgisayarın
çalışmasındaki önemi kavrar. Merkezi işlem
biriminin bilgisayarın işlemcisi(Pentium IV / Çift
çekirdek)olduğu , bellek birimlerinin de
bilgisayarın çalışması sırasında işlemciye
yardımcı olan bellekler olduğu kavrar. Ekmek
fırınındaki işlem sırası öğrenci tarafından
sıralanır. Ör.Ekmeğin yapılması için su , un,
maya veri olarak mutfağa girer ve bazı
işlemlerden geçirilerek ekmek olarak çıkışı alınır.
TEMEL BECERİLER
Gözlem, karar verme, girişimcilik,
araştırma becerileri.
Teknoloji
AÇIKLAMALAR
Kısa cevaplı, boş yerleri doldurma,
eşleştirme tarzında sorular hazırlanır.
Uygulama yapılarak giriş ve çıkış birimleri
kullandırılır.
6
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
10.
Etik kelimesini kavrar.
ÖRNEK ETKİNLİK
Sanal Suçlar
11.
Bilgisayar ortamında kişiye özel
bilgilere (kredi kartı no, e-mail
adresi, izinsiz resimlerin
yayınlanması) ulaşıp değişik
amaçlar için kullanmanın yanılş
olduğunu fark eder.
12.
Başkalarının elektronik
dosyalarına izinsiz girilmesinin
saygısızlık olduğunu fark eder.
13.
Bedelini ödemediği bir yazılımı
kullanması ve / veya
kopyalamasının yasal sorun
olacağını fark eder.
ETİK
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 1
Öğrenci günlük yaşantısından kendine göre iyi kötü davranış örnekleri verir. Bu davranışlar etik
/etik değildir seklinde listelenir. Bilgisayar
ortamında da etik olan ve olamayan davranışlar
öğrencin verdiği örenklerle belirlenir. Sanal
suçlara örnekler verilerek(Ör.Phising-banka
hesap numaralarının ve özel bilgilerin çalınması,
büyük emek harcayarak hazırlanmış bir
çalışmanın başkası tarafından sahiplenilmesi )
yanlışlar belirtilir ve etik olmayan yönleri sınıf
ortamında tartışılır .
ÖN HAZIRLIK
BİLGİSAYARA
SEVGİ GİRİŞ
KONULAR
Bilgisayar Etiği
KAVRAMLAR
ÖĞRETMEN: Günümüzde meydana
gelen sanal suçlar ve cezaları araştırılıp
sunum halinde sınıf ortamına getirilir.
Etik
ÖĞRENCİ: Kopya yazılımın varsa avantaj
ve dezavantajları araştırılır.
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Vatandaşlık ve İnsan Hakları
AÇIKLAMALAR
Öğrencinin günlük hayatında bilgisayar
kullanırken etik olan ve etik olmayan
davranışlarını anlatan bir paragraf
yazdırılır.
7
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 1
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
14.
Klavyenin tanımını açıklar.
ÖRNEK ETKİNLİK
Şiir Yazdırma
15.
Klavyenin üzerindeki tuşları
gruplandırır.
16.
Tuşların görevlerini uygular.
BİLGİSAYARA
SEVGİ GİRİŞ
KONULAR
Klavyenin Tanımı ve
Çeşitleri
Tuşların İşlevleri
ÖN HAZIRLIK
KAVRAMLAR
F ve Q Klavye
Şiir içinde bulunan özel isimler için büyük harf,
(!) Ünlem işareti , gibi noktalama işaretleri
bulunan bir şiir öğrenci tarafından klavye
kullanarak yazar. Bu ders içinde öğrenciye imleç
kavramı verilir. İmlecin sağındaki ve solundaki
karakterleri silmek için Delete ve BackSpace
tuşlarını kullanır. Ayrıca bilgisayarda yazım
kuralı olarak her noktalama işaretinden(. , ?)
sonra bir boşluk verilmesi gerektiğini fark eder.
Enter ile yeni satıra geçilebileceğini kavrar.
İkinci /üçüncü karakter uygulamalarını
pekiştirmek amacı ile matematiksel işlem içeren
uygulamalar yazar.Ör. 2 + 3 = 5
ÖĞRETMEN: İçinde Türkçe yazım
kurallarının çok kullanıldığı bir şiir seçilir
ve uygulama kağıdı hazırlanır.
Fonksiyon Tuşları
Alfabetik Tuşlar
ÖĞRENCİ:
Numerik Tuşlar
Özel Tuşlar
TEMEL BECERİLER
İmleç
Gözlem, iletişim, karar verme, girişimcilik,
Teknoloji
Türkçe yazım kuralları düzgün bir şekilde
uygulanır.
Matematikte dört işlem uygulatılır.(+, -, /,
=)gibi semboller.
AÇIKLAMALAR
8
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
17.
Ergonomi kavramını tanır.
ÖRNEK ETKİNLİK
Gelecekte Sağlık Sorunları Yaşamayalım !
18.
Bilgisayar kullanırken sağlıklı
çalışma ortamının nasıl olması
gerektiğini bilir (ışık, oturma
düzeni, klavye-monitörün yerleşik
düzeni)
19.
Bilgisayarın yanlış kullanımından
kaynaklanan sağlık problemlerini
listeler.
Öğrenci uzun süre bilgisayar kullandıktan sonra
hissettiği rahatsızlıkları söyler. Sınıf ortamından
bir öğrenci ergonomi çalışma ortamını dramatize
eder.
ERGONOMİ
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 1
BİLGİSAYARA
SEVGİ GİRİŞ
KONULAR
Sağlıklı Çalışma
Ortamı
ÖN HAZIRLIK
KAVRAMLAR
ÖĞRETMEN: Ergonomik olan ve olmayan
çalışma ortamları hakkında sınıfa resimler
getirir, sunu hazırlar.
Ergonomi
ÖĞRENCİ: Ergonomi kavramını araştırır
ve ergonomik çalışma ortamlarının nasıl
olması gerektiği hakkında bilgi sahibi olur.
TEMEL BECERİLER
Araştırma, gözlem, karar verme,
girişimcilik, araştırma becerileri.
Teknoloji
Beden Eğitimi
AÇIKLAMALAR
Kısa cevaplı, bos yerleri doldurma,
eslestirme tarzında sorular hazırlanır.
9
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 2
İŞLETİM SİSTEMİ
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
20.
İşletim Sistemini tanır ve Windows
ile ilişkilendirir.
21.
Masaüstünü (Desktop) tanır.
ÖRNEK ETKİNLİK
Benzinsiz Araba Gider mi ?
Pencerenizi Açık Unutmayın ! (Farklı
Pencerelerle Çalışma)
22.
Mouse'un tek ve çift tıklamalarını
uygular.
23.
Pencereyi Minimize,
Maximize/Restore Windows, Close
durumlarına getirir.
İŞLETİM
SEVGİ
SİSTEMİ
KONULAR
İşletim Sistemi
24. Windows ortamında birden fazla
pencere ile çalışma ortamları
uygular.
Pencere Kullanımı
25.
Bilgisayarın görüntü özelliklerini
değiştirir.
Masaüstü Görüntü
Özellikleri
26.
Windows ve bilgisayarı kuralına
göre kapatır.
Öğrenci benzinsiz arabanın gidemeyeceği,
antensiz televizyonun göstermeyeceği gibi
örnekler ile ilişkilendirerek işletim sistemi
olmayan bir bilgisayarın da çalışmayacağını
kavrar. Windows'un İşletim Sistemine bir örnek
olduğunu anlar.
Masaüstüne My Computer ve My Document
pencerelerini mouse'u çift tıklayarak, Paint
pencersini de Start Menü çubuğu üzerinden
seçerek açar. Bu pencerelerin boyutlarını
küçültür ve kapatır.
Bilgisayarı Kapatma
ÖN HAZIRLIK
KAVRAMLAR
ÖĞRETMEN: İşletim Sistemini
Somutlaştıracak ve Pencerelerle çalışma
ortamlarını açıklayan örnekler hazırlar.
Kendi isteğine göre Masaüstünün Background
(Arka Plan) ve ScreenSaver (Ekran
koruyucusunu) özelliklerini değiştirir. Ve
Bilgisayarı ShutDown komutu ile kuralına göre
kapatır.
İşletim Sistemi
Background
ÖĞRENCİ: Windows'un bilgisayarlarımız
için önemini araştırır.
Screen Saver
TEMEL BECERİLER
Shut Down (Turn off
computer)
Teknoloji
Donanım ve Yazılım (6.Sınıf)
AÇIKLAMALAR
10
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
27.
Grafik programını tanır.
ÖRNEK ETKİNLİK
Geometrik Şekiller
28.
Grafik programını çalıştırır.
29.
Grafik programının ekran
görünümünü tanır.
30.
Araç kutusu üzerinde bulunan
düğmeleri kullanır.
31.
Yaptığı çizimlerin bulunduğu
dosyayı kaydeder.
Öğrenci Grafik Programını çalıştırır. Araç Kutusu
üzerindeki düğmelerden yararlanıp farklı
kalınlıklardaki çizgileri kullanarak geometrik
şekiller çizer. Şekillerin içini boyar ve yaptığı
çalışmaya dosya ismi vererek kaydeder. Yaptığı
çizim sonunda paint programını tanır ve neler
yapabileceğini açıklar.
GRAFİK PROGRAMI
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 3
GRAFİK
SEVGİ
PROGRAMI
KONULAR
Grafik Programı
Grafik Programının
Ekran Görünümü
Araç Kutusu Üzerinde
Bulunan Düğmeler
ÖN HAZIRLIK
Yapılan Çalışmayı
Kaydetme
ÖĞRETMEN: Grafik programlarının hangi
amaçla kullanıldığını örnekleyen bir
sunum hazırlar .Örnek çizimler hazırlar.
KAVRAMLAR
ÖĞRENCİ: Bilgisayar ortamında nasıl
resim yapabileceklerini araştırırlar.
Teknoloji
Resim Dersi , Matematik
Dersi
TEMEL BECERİLER
İşletim Sistemi (Mouse
Kullanımı - 6.Sınıf)
Teknoloji
Resim Dersi , Matematik Dersi
İşletim Sistemi (Mouse Kullanımı - 6.Sınıf)
AÇIKLAMALAR
11
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
GRAFİK PROGRAMI
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
32.
ÖRNEK ETKİNLİK
Minik Robot
Çizdiği resmi wallpaper olarak
kaydeder.
ÜNİTE 3
GRAFİK PROGRAMI
Öğrenci Geometrik şekilleri kullanarak serbest
resim çalışması yapar. Yaptığı çalışmayı
kaydeder. Set As Background komutu ile
kaydettiği resmi masaüstüne aktarır.
KONULAR
Wallpaper Oluşturma
KAVRAMLAR
Set As Background
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN: Örnek çizimler hazırlar.
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Resim Dersi , Matematik Dersi
İşletim Sistemi (Mouse Kullanımı - 6.Sınıf)
AÇIKLAMALAR
Performans Değerlendirmesi
12
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
33.
Kaydedilmiş dosyı kapatır.
ÖRNEK ETKİNLİK
Bilgisayarım
34.
Kaydedilmiş dosyı açar.
35.
Daha önceden kaydedilmiş
dosyayı farklı isim vererek tekrar
kaydeder
36.
Kaydedilen dosyayı farklı kayıt
ortamına kaydeder.
GRAFİK PROGRAMI
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 3
Öğrenci bir bilgisayar resmi çizer ve boyar.
Çizilen bilgisayar resminin alt kısmına brush
veya pencil düğmelerinden birini kullanarak
"Bilgisayarım" yazar . Dosyaya "Bilgisayar"
ismini vererek kaydeder ve kapatır. Kapatılan
dosyayı açar ve "Bilgisayarım" yazısını resmin
üzerine taşır. İstediği donanımların rengini
değiştirir (kasa, CD sürücü, klavye, ekran vs.)
ve dosyayı farklı isim vererek tekrar kaydeder.
Her iki dosyayı daha sonra farklı bir kayıt
ortamına aktarır. Kaydedilen dosyaları
projeksiyondan sınıfa yansıtır ve
arkadaşlarından iki resim arasındaki farkları
bulmalarını ister.
GRAFİK PROGRAMI
KONULAR
Kaydedilmiş Dosyayı
Kapatma
Kaydedilmiş Dosyayı
Açma
KAVRAMLAR
ÖN HAZIRLIK
File - Close
ÖĞRETMEN: Örnek bir çizim hazırlar
File - Open
File - Save As
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
araştırma.
Teknoloji
Resim Dersi
Donanım ve Yazılım (6.Sınıf)
AÇIKLAMALAR
13
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 3
GRAFİK PROGRAMI
GRAFİK PROGRAMI
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
37. Grafik programında yazı yazar .
ÖRNEK ETKİNLİK
Öğretmenler Günü Kartı "Canım Öğretmenim"
38.
Seçtiği objeyi Ctrl+Mouse
kullanarak kopyalar.
39.
Shift tuşu ile düz çizim yapar.
40.
Seçtiği objenin Shift+Mouse
kullanarak izini bırakıp kopyalar.
KONULAR
Öğrenci , Öğretmenler Günü için bir kart hazırlar.
Kartın üzerine şekiller çizer .Çizimleri yaparken
Araç Kutusu düğmeleri ile birlikte Ctrl ve Shift
tuşlarından da yararlanır. Çizim bittikten sonra
kartın üzerine bir text alanı oluşturur ve
hazırladığı yazıyı yazar. (Yazıyı yazarken yazı
tipi , yazı boyutu ve yazı rengini de seçer.)
Resime Yazı Ekleme
Kartı tamamladıktan sonra "Canım Öğretmenim"
ismini vererek kaydeder ve dosyayı kapatır.
Kaydedilen dosyayı tekrar açar ve bir başka
öğretmeni için değişiklikler yapıp farklı dosya
ismi vererek kaydeder.
Resimin İzini Bırakma
ve Kopyalama
KAVRAMLAR
Text
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN: Örnek bir çizim hazırlar
Text Toolbar
ÖĞRENCİ: Öğretmenlerine Öğretmenler
Günü için kendi cümlelerinden oluşan kısa
bir yazı hazırlarlar.
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Resim Dersi , Türkçe Dersi
AÇIKLAMALAR
14
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
41.
Kelime İşlemci programını tanır.
ÖRNEK ETKİNLİK
40 Dakikada Devri Alem
42.
Kelime İşlemci programı
kullanarak yazı yazar.
43.
Ekran görünümünde kullanacağı
araç çubuğunu aktif hale getirir.
44.
Klavyedeki tuşları işlevlerine
uygun olarak kullanır.
45.
Bilgisayarda yapılan çalışmaları
kaydeder.
46.
Bilgisayara kaydedilen belgeleri
yeniden açar.
47.
Hazırlanan çalışmanın
önizlemesini görür ve çıktı alır.
Öğrenci ekran görünümünde ihtiyaç duyduğu
Araç Çubuklarını aktif hale getirir.Görmek
istediği ülkenin ismini büyük harflerle bilgisayara
yazıp"Görmek İstediğim Ülke" ismini vererek
kaydeder ve belgeyi kapatır.Kaydettiği belgeyi
tekrar açıp ülke hakkındaki bilgileri dilbilgisi
kurallarını doğru kullanmaya dikkat ederek
yazar. Yaptığı çalışmayı farklı isimde
kaydeder.Print Preview komutu ile sayfanın
önizlemesini görür ve çıktı alır.
KELİME İŞLEMCİ
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 4
KELİME İŞLEMCİ
KONULAR
Kelime İşlemci
Kelime İşlemcinin
Ekran Görünümü
Kelime İşlemcide
Dosya İşlemleri
48. Hazırladığı belgeyi kapatır.
Belgeleri kapatmak
ÖN HAZIRLIK
KAVRAMLAR
ÖĞRETMEN: Konu ile ilgili bir yazı
hazırlar ve projeksiyondan yansıtır.
Kelime İşlemci
Standard Araç Çubuğu
ÖĞRENCİ: Görmek istediği ülke hakkında
File-New
File-Save
TEMEL BECERİLER
File-Save As
uygulama becerileri.
File-Open
File-Print
File- Print Preview
File- Close
Teknoloji
Türkçe, Sosyal Bilgiler
Klavyenin Kullanımı
AÇIKLAMALAR
Performans değerlendirmesi
15
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 4
KELİME İŞLEMCİ
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
49.
Metinde değiştirilmek istenen
karakterleri klavye veya mouse
kullanarak seçer.
ÖRNEK ETKİNLİK
Fıkra
50.
Metindeki kelimeleri Formatting
Araç Çubuğu üzerindeki düğmeleri
kullanarak biçimlendirir.
KELİME İŞLEMCİ
51.
Yapılan biçimlendirmeleri iptal
eder.
52.
Paragraf düzenlemesini uygular.
KONULAR
Öğrenci uygulama kağıdındaki fıkrayı ve
yönergeleri okur.Formatting Araç Çubuğu
üzerindeki düğmeleri kullanarak yönergelerde
belirtilen biçimlendirmeleri uygular.Gereken
durumlarda biçimlendirmeleri iptal
eder.Çalışmayı fıkra isminde kaydeder.
Karakter
Biçimlendirme
KAVRAMLAR
Alignment
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN: Bir fıkrayı uygulama kağıdı
olarak hazırlar.
(Align Left, Align
Right,Center, Justify )
ÖĞRENCİ:
Formatting Araç
Çubuğu
B,I, U
Font, Font
Size,Font Color
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Türkçe
Klavyenin Kullanımı
AÇIKLAMALAR
16
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
53. Taşınacak veya kopyalanacak
karakterleri seçmesi gerektiğini
fark eder.
ÖRNEK ETKİNLİK
Doğum Günü Davetiyesi
54.
Bilgisayarda oluşturulan metin
parçalarını taşır.
55.
Bilgisayarda oluşturulan metin
parçalarını kopyalar.
Öğrenci örnek davetiyeyi inceler.Kendine ait
doğum günü davetiyesini tasarlar ve
bilgisayarda yazar.Print Preview komutu ile
sayfa görünümünü kontrol eder.Hazırladığı
davetiyenin sayfada az yer kapladığını fark edip
metni ayni sayfaya üç kez kopyalar ve ilk
paragrafın birinci cümlesini kırmızı renge
dönüştürüp son paragrafın altına taşır.
KELİME İŞLEMCİ
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 4
KELİME İŞLEMCİ
KONULAR
Kopyalama ve Taşıma
İşlemleri
KAVRAMLAR
Cut - Paste
Copy - Paste
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN: Uygulama kağıdı hazırlar.
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Türkçe
Formatting Araç Çubuğu
AÇIKLAMALAR
17
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
KELİME İŞLEMCİ
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
56.
Drawing Araç Çubuğunu tanır.
ÖRNEK ETKİNLİK
Görmek İstediğim Ülke
57.
Drawing Araç Çubuğu üzerinde
bulunan WordArt düğmesi ile
Farklı yazı şekilleri ekler.
58.
ClipArt düğmesi ile sayfaya küçük
resim ekler.
ÜNİTE 4
KELİME İŞLEMCİ
Öğrenci daha önce hazırladığı "Görmek
İstediğim Ülke" dosyasını açar.Konuya uygun
Clip Art seçip sayfaya ekler ve ülke ismini
WordArt kullanarak yeniden düzenleyip
kaydeder.
KONULAR
Drawing Araç Çubuğu
Farklı Yazı Şekilleri
Ekleme
Küçük Resim Ekleme
KAVRAMLAR
WordArt
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN:
Clip Art
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
uygulama becerileri
Teknoloji
AÇIKLAMALAR
18
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
ÖRNEK ETKİNLİK
Kısaca Ben !
SUNU PROGRAMI
SÜRE/AY
59.
Bilginin sunulması için kelime
işlemci programının yeterli
olmadığını fark eder.
60.
Sunu programını çalıştırır.
61.
Çalışma ortamını tanır ve boş slayt
yaratır.
62.
Amacına uygun farklı slayt tipleri
63.
Slayta bilgi girmek için normal
görünümde olduğunu fark eder.
64.
Sunuma yeni slaytlar ekler.
65.
Varolan slaytı siler.
Sunu Programı Ekran
Görünümü
66.
Yaratılan sunuyu izler.
Boş Slayt Yaratmak
67.
Slaytları sıralı şekilde görür.
Sunuma Yeni Slayt
Eklemek
Öğrenci sunu programını nasıl kullanabileceğini
öğretmenin hazırladığı sunumu izleyerek kavrar.
Sunu propgramını çalıştırıp amacına göre slayt
tipini seçer. Kendini tanıtan en az 3 slayttan
oluşan bir sunum hazırlar ve bunu izler.
Hazırladığı sunudan beğenmediği bir slaytı seçip
siler.
...................
ÜNİTE 5
SUNU
KONULAR
Sunu Programı
Varolan Slaytı Silmek
ÖN HAZIRLIK
Sunuyu İzlemek
ÖĞRETMEN: Kendisini tanıtan bir sunum
ve uygulama kağıdı hazırlar.
Slayt Sıralayıcı
Görünüm
ÖĞRENCİ:
KAVRAMLAR
Sunu
TEMEL BECERİLER
Slide
Slide Layout
İnsert New Slide
Delete Slide
Slide Show
Slide Show Sorter View
Teknoloji
Normal View
Kelime İşlemci
AÇIKLAMALAR
19
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
SUNU PROGRAMI
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
68.
Yarattığı slaytların arka palnını
renklendirir.
ÖRNEK ETKİNLİK
Mesleğim
69.
Metin kutusunu renklendirir.
ÜNİTE 5
İleride seçmek istedikleri mesleği tanıtan en az
üç slayttan oluşan bir sunu hazırlar. Sunuyu
oluştururken ClipArt, yazı biçimlendirmeleri, arka
plan renklendirmesi, metin kutusu
renklendirmelerini kullanır.
SUNU
KONULAR
Slaytın Arka Planını
Renklendirme
Metin Kutusunu
Renklendirme
KAVRAMLAR
Format-Background
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN:
Text Box Color
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Kelime İşlemci
AÇIKLAMALAR
20
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
68.
Yarattığı slaytların arka planını
renklendirir.
ÖRNEK ETKİNLİK
Sporla İlgilenelim...
69.
Metin kutusunu renklendirir.
Öğrenci sevdiği bir spor dalı ile ilgili bir 2-3
sayfalık bir sunu hazırlar. Sunuyu hazırlarken
clipart kullanır ve arka planı renklendirir.
Hazırladığı sunuyu sınıfta sunar.
SUNU PROGRAMI
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 5
SUNU
KONULAR
Slaytın Arka Planını
Renklendirme
Metin Kutusunu
Renklendirme
ÖN HAZIRLIK
KAVRAMLAR
ÖĞRETMEN:
Format-Background
Text Box Color
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Kelime İşlemci
AÇIKLAMALAR
21
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 6
İNTERNET
İNTERNET
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
70. İnternet kavramını söz, yazı ve şekil
ile ifade eder.
ÖRNEK ETKİNLİK
İnternet Örüyorum
“71. İnternete nasıl bağlanabileceğini
açıklar.”
72. İnternet kullanım alanlarını
örneklendirir.
KONULAR
İnternetin Tanımı
İnternette Neler
Yapılabilir?
İnternete Bağlanmak
İçin Neler Gereklidir?
KAVRAMLAR
İnternet
Modem
ÖN HAZIRLIK
"Öğretmen yünü iletişim kurmak istediği
öğrencilerden birine atar.Öğrenci de iletişim
kurmak istediği başka bir öğrenciye atarak sınıf
ortamında bir ağ oluşturur.
Yapılan yün aktivitesi ile İnternetin çok büyük bir
bilgisayar ağı olduğunu kavrar ve grafik
programını kullanarak bir ağ şeması çizer.
Öğrenci ödev olarak topladığı bilgiler eşliğinde
İnternet'in kullanım amaçlarını örneklendirir.
Anahtarsız araba kullanamadığımız gibi,
İnternetin sunduğu imkanlardan faydalanmak
için İnternet'e bir bağlantımız olması gerektiğini
fark eder . Modem kartını inceler ve telefon
hattını bilgisayar ile nasıl kullanabileceğini
kavrar. İnternetin kullanım alanalarını
örneklendirir.(Sınıf ortamı müsaitse bazı
kullanım alanları uygulanır.)"
ÖĞRETMEN: Sınıfa yün ve modem
kartları getirir.
ÖĞRENCİ: Aile bireylerinden kimlerin
İnterneti hangi amaçlar için kullandığı
hakkında bilgi alır.
TEMEL BECERİLER
Gözlem, araştırma, uygulama, girişimcilik
becerileri
Teknoloji
Fen Bilgisi
AÇIKLAMALAR
Performans değerlendirmesi, çoktan
seçmeli,boş yerleri doldurmalı, kısa
cevaplı klasik sorular ile ölçülebilir.
22
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
73.
ÖRNEK ETKİNLİK
Siber Uzayda Sörf
Web Adreslerini tanır.
İNTERNET
SÜRE/AY
...................
"74. Web adreslerini web browsere
yazarak istediği sayfaya gider."
75. Web browserde bir önceki/bir
sonraki sayfaya geçer.
76.
Açılan bir sayfayı yeniler.
77.
İnternet sayfasını durdurur.
78.
Internet ortamında bulunan
bilgileri kelime işlemci
programında düzenler.
ÜNİTE 6
"Öğrenci Web Browser'i çalıştırır. Tüm evlerin
birer adresi olduğu gibi, İnternet ortamındaki tüm
bilgilerin de birer adresi olduğunun farkına varır.
Sevdiği bir sanatcının ismini Web Browser'e
yazarak sanatçı ile ilgili bilgi ve resim
arar.Bulduğu sayfalar arasından back ve forward
tuşlarını kullanarak bir sayfa seçer.(Etkinlik
içerisinde sayfaya ulaşamadığı zamalarda
refresh komutunu kullanır ve gerekli gördüğü
durumlarda da sayfayı durdurur.)
Araştırdığı bilgileri copy-paste yöntemiyle Kelime
İşlemci ortamına aktarır ve düzenler. "2
İNTERNET
KONULAR
Web Sunucu Tanımı
Web Adresi
İnternet'te Konu
KAVRAMLAR
Web Browser
ÖN HAZIRLIK
Web Adresi
ÖĞRETMEN:
Back
Forward
ÖĞRENCİ:
Stop
Refresh
TEMEL BECERİLER
Gözlem,araştırma ve uygulama becerileri.
Teknoloji
Kelime İşlemci Programı
İnternet
AÇIKLAMALAR
23
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
İNTERNET
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
79.
Virüsün kötü bir yazılım olduğunu
kavrar.
ÖRNEK ETKİNLİK
Hackerler ile Savaşıyorum
80.
Bilgisayara virüsün hangi yollarla
bulaşabileceğini kavrar.
81.
Virüs bulaşan bir bilgisayardaki
değişiklikleri fark eder.
82.
Virüsün bilgisayara bulaşmasını
nasıl engelleyebileceğimizi açıklar.
83.
Anti-virüs programını kullanır.
ÜNİTE 6
İNTERNET
SEVGİ
KONULAR
Virüs nedir?
Anti-virüs Programları
KAVRAMLAR
ÖN HAZIRLIK
"Virüs hakkında topladığı bilgiler ile
vücudumuzdaki virüsleri karşılaştırır ve
bilgisayar virüsünün tanımını yaparak bilgisayar
virüsünün kötü bir yazılım olduğunu kavrar.
Bilgisayarına virüs bulaşan öğrenciler virüsün ne
gibi belirtiler gösterdiğini anlatırlar ve
bilgisayarlarına virüsün nasıl bulaşmış
olabileceği konusunda fikir yürütürler. Bilgisayarı
virüslerden koruma yollarını örneklendirirler.
Virüsleri taramak / temizlemek için anti-virüs
programının kullanımını getirdikleri dosyalar
üzerinde uygularlar."
ÖĞRETMEN:
Virüs
Virüslü bir dosyayı sınıf ortamına getirir.
Scan
Anti-Virüs
ÖĞRENCİ:
" (1)Virüs hakkında internet ortamından
veya çevresindeki kişilerden bilgi toplar.
(2)Öğrenciler gruplandırılır. Her grup
kopya bir oyun veya müzik CD'si getirir."
TEMEL BECERİLER
Gözlem, uygulama,araştırma ve
karşılaştırma becerileri.
Teknoloji
Fen Bilgisi
AÇIKLAMALAR
24
EK
6.Sınıf Kelime işlemci Uygulama Kağıdı
(Formatting)
Yönergeler:
1. Aşağıda verilen fıkrayı Microsoft Word Kelime İşlemci Programını kullanarak
yazınız.
2. Başlık:
Yazi Tipi : Arial
Yazı Boyutu : 12 Font Size
Yazı Rengi : Kırmızı .
Yazı Biçimi : Bold(
), Underline (
Paragraf düzeni: Center (
)
)
3. Fıkra :
Yazi Tipi : Comic Sans MS
Yazı Boyutu : 10 Font Size
Yazı Rengi : Mavi .
Yazı Biçimi : Bold, Italic, Underline (Fıkradaki düzene göre)
4. Metni sola doğru hizalayınız.(Align Left) (
).
5. Hazırlanan çalışmayı fıkra ismini vererek kaydediniz.
İnecektim
Hoca eşeğine binmiş. Alımlı, çalımlı dolaşıyormuş.Tam bir köylüsünün yanından geçiyormuş ki
dengesini kaybedip düşmüş.Adam başlamış gülmeye.Çalımı bozulan Hoca fena öfkelenmiş;
-“Ne gülersin be adam” diye bağırmış.
- “Düşmesem de inecektim zaten.”
25
26
Bilgi ve İletişim
Teknolojileri
7
Önerilen Dersi
Tamamlama
Süresi
SosyalBilgiler
28
sağlamalarıdır
tassarufu
zaman ve enerji
günlük yaşantılarını
olarak kullanarak
gençlerimizin
verecek olan
geleceğimize yön
dersin amacı ;
yenilenmektedir. Bu
gelişmekte ve
gün geçtikçe
Bilişim Teknolojileri
ayrılmaz parçası olan
Günlük hayatımızın
Dersin Önemi
ve
Amacı
Öğrenme Alanı: Donanım
Konular: Bellekler, Bilgisayarda Ölçü Birimleri
Konular: Dosya ve Klasör
Konular: Internet Etiği, Web adresleri, Arama Motorları
Konular: Sayfa Yapısı, Madde İmi ve Numaralandırma, Resim Ekleme, Sayfa Numarası, Tarih
,Sembol Ekleme, Büyük Harf- Küçük harf değişimi, Drawing araç Çubuğu Üzerindeki Düğmelerin
Kullanımı.
Öğrenme Alanı: Elektronik Tablolama
Konular: Elektronik Tablolama, Elektronik Tablolama Program ile Yapılabilecek İşler, Ekran
Görünümü, Hücrelere Veri Girme, Otomatik olarak Gün , Ay, Sayı Dizisi Oluşturma, Verileri
Sıralama, Hücrelere Kenarlık ekleme, Hücreleri Renklendirme, Hücre, Satır ve Sütun Eklemek /
Silmek, Çalışma sayfası ile Çalışmak, Hücre Birleştirmek, Hücre Biçimlendirme, Grafik Oluşturma.
Konular: Hazır Slayt Kullanmak, Slayta Efekt Eklemek, Slaytlar Arasındaki Geçişleri Düzenleme.
7.Sınıf
Öğrenme Alanı; Üniteler/ Konular
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
84.
Harddiskin kasa içinde
taşınamayan bir bellek türü
olduğunu hatırlar.
ÖRNEK ETKİNLİK
Elektronik Dosyalar Ayaklandı
85.
Bilgisayarda saklanan bilgilerin
taşınabilen belleklerle başka bir
bilgisayara taşınabildiğini fark
eder.
86. Bilgisayar ortamında saklanan
bilgilerin boyutlarını sınıflandırır.
87.
88.
CD ve DVD kavramlarında
kullanılan R, RW harflerinin ne
amaçla kullanıldığını fark eder.
Taşınabilen Belleklerden Dosya
açar, taşır, kopyalar.
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN: Değişik büyüklükteki dosya
örneklerini sınıf ortamında farklı kayıt
ortamlarında saklanmasını gösteren
uygulamaya hazırlığı.
Öğrenci bilgisayar ortamındaki çalışmaların kasa
içinde sabitlenmiş harddiskte saklandığını
kavrar.(Teknolojinin gelişmesi sayesinde artık
taşınabilen harddisklerde "smart" mevcut.80 Gb,
100Gb, 200Gb kapasiteli. Burada kasa içindeki
harddiskten bahsedildiği belirtilmeli). Saklamış
olduğumuz dosyaları başka bir ortama
taşıyabilmek için Disket, CD, DVD, USB Bellek
gibi donanımlara ihtiyaç duyulduğunu fark eder.
Farklı nesnelerin farklı şekillerde ölçümleri
yapılır ve elektronik dosya büyüklüğünün
olduüunu kavrar. Bir müzik dosyası ile text
dosyasının büyüklükleri karşılaştırılır ve hangi
bellek türü ile taşınabileceği öğrenci tarafından
seçilir. Değişik dosya örnekleri ile belleklerin
saklama kapasiteleri karşılaştırılır. R
(ReadOnly) ve RW (ReadWrite) farkları açıklanır
ve sınıf ortamı müsaitse uygulanarak gösterilir.
DONANIM
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 1
DONANIM
KONULAR
Bellekler
Bilgisayarda Ölçü
KAVRAMLAR
Harddisk
CD- R
CD-RW
DVD -R
ÖĞRENCİ: Kullandığı taşınabilen
belleklerden örnek getirir.
DVD-RW
TEMEL BECERİLER
Bit
USB Bellek
Byte
Kilobyte
Megabyte
Gigabyte
Terabyte
Teknoloji
Fen Bilgisi Uzunluk - Ağırlık Birimleri
Bilgisayara Giriş (6. sınıf)
AÇIKLAMALAR
Kısa cevaplı, boş yerleri doldurma,
eşleştirme tarzında sorular hazırlanır.
29
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 2
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
89.
File(Dosyanın) elektronik ortamda
yapılan çalışmanınsaklandığı birim
olduğunu kavrar.
ÖRNEK ETKİNLİK
Düzenli Dosyalarımız
90.
Folder (Klasörün ) aynı amaca
yönelik dosyaların bir arada
tutulmasını sağlayan saklama
bölümü olduğunu kavrar.
91.
İki grup öğrenciden, I grup karışık sıralanmış
dergilerden II. Grup ise konularına göre
sıralanmış dergilerden arama yapar. Sınıftaki
öğrenciler düzenli sıralanmış dergi grubunun
aranan dergiye daha kısa sürede , az enerji
harcayarak ulaştığını gözlemlerler. Folder
altında düzenli file tutulmasının avantajlarını
tartışırlar. Her öğrenci kendi sınıf folderini
oluşturur. İçerisine ders folderlerini yaratır, siler,
adını değiştirir.
New, Delete, Rename Folder
komutlarını uygular.
KONULAR
Dosya ve Klasör
KAVRAMLAR
File
Folder
New/Delete/Rename
Folder
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN:
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
AÇIKLAMALAR
30
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
92.
İnteretik hakkında bilgi sahibi olur.
ÖRNEK ETKİNLİK
Sessizlik Oyunu
93.
İnternette kişisel bilgileri(kredi
kartı numarası, kimlik no, e_mail
adresi,...) izinsiz ve kötü
amaçlı(dolandırıcılık,hırsızlık,...)
kullanmaması gerektiğini kavrar.
94.
"95.
İnternette sohbet ortamındaki
tartışmaların belirli bir seviyede
(düzgün Türkçe kullanımı, nazik ve
saygılı hitap,...) olması gerektiğini
fark eder.
İnternet ortamından alınan
bilgilerin kaynak gösterilerek
kullanılması gerektiğini kavrar."
"Gruplara ayrılan öğrenciler getirdikleri
araştırmaları tartışırlar.
Öğrencilerin konuya ilgisini çekmek amacıyla
sınıf ortamına İnterEtik konusu dramatize edilir:
Öğrenciler kendi aralarında küçük kağıtlara ileti
yazarlar ve kapatarak istedikleri arkadaşlarına
verirler. Belli bir süre sonunda öğretmen izinsiz
olarak bazı iletileri açıp okuyarak sınıftaki diğer
öğrencilerle bunları paylaşır ve öğrenciler
İnterEtik kurallarına uyulmadığı takdirde hangi
durumda olacaklarını kavrarlar.
Öğrencilerden biri de arkadaşının iletisini izinsiz
alır ve kendi iletisiymiş gibi okur. Sonuç olarak
bu şekilde davranışların İnternet Etiğine
uymadığı uygulamalı olarak öğrenciler
tarafından gözlemlenir.”
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN:
ÖĞRENCİ: Guruplara ayrılan öğrenciler
İnterEtik terimini İnternet'ten araştırır.
Kelime İşlemci programına aktararak
sınıfa getirir.
TEMEL BECERİLER
Gözlem, araştırma, uygulama ve
girişimcilik becerileri.
Teknoloji
İnternet (6. sınıf), Kelime İşlemci (6. - 7.
AÇIKLAMALAR
31
İNTERNET
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 3
INTERNET
KONULAR
Internet Etiği
KAVRAMLAR
Inter Etik
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
INTERNET
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
96.
Ülke kodlarını tanır.
ÖRNEK ETKİNLİK
Uzantılar ve Farkları
97.
Kurum ve kuruluşlara ait kodları
tanır.
ÜNİTE 3
INTERNET
"Öğrenciler htttp://www.google.com,
http://www.tubitak.gov.tr, http://www.mebnet.net,
http://www.neu.edu.tr adreslerinde ""domain
name""lerin anlamları hakkında fikir yürütür. Bu
adreslere gidip aralarındaki farkları gözlemler ve
yapığı uygulama sonunda adreslerde yer alan
uzantıların farklı amaçlar için hazırlanmış siteleri
ifade ettiğini kavrar.
Web adreslerinin sonunda bulunan son iki/üç
karakterin ise ülke kodları olduğunu aynı
sitenin değişik ülke kodlarını kullanarak
uygulaması ile fark eder. Ör. www.google.com.tr
ile www.google.com"
KONULAR
Web Adresleri
KAVRAMLAR
Domain Name
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN:
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Gözlem,araştırma ve uygulama becerileri.
Teknoloji
Sunu Programı (6.- 7.sınıf), Internet (6.
AÇIKLAMALAR
32
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
98.
Arama motorlarını çalıştırır.
ÖRNEK ETKİNLİK
Hobim
99.
Arama yaparken konuyla ilgili
doğru anahtar kelimeleri seçer.
100.
İnternetten resim bulur ve
kaydeder.
İNTERNET
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 3
"Öğrenci ilgi duyduğu ve araştırmak istediği bir
hobisini belirler. Seçtiği anahtar kelimeleri
kullanarak konu ile ilgili araştırma yapar.
Topladığı bilgilerin özetini içeren en az üç slaytlık
bir sunu hazırlar. İnternetten resimler bulur.
Hazırladığı sunuyu İnternetten kopyalayacağı
resimler ile renklendirir."
INTERNET
KONULAR
Arama Motorları
KAVRAMLAR
Arama Motorları
ÖN HAZIRLIK
Save Picture As
ÖĞRETMEN:
TEMEL BECERİLER
Gözlem, uygulama, grup çalışması,
araştırma ve karşılaştırma becerileri.
Teknoloji
Fen Bilgisi
İnternet (6.sınıf)
AÇIKLAMALAR
Performans değerlendirmesi ile ölçülebilir
.
33
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 3
INTERNET
INTERNET
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
101.
E_mail adresi alır.
ÖRNEK ETKİNLİK
Dönem Ödevi
102.
E_mail gönderir(Sent)
103.
Gelen E_mailleri okur.(View
Inbox)
104.
E_mail adresindeki oturmu
kapatır.
Gruplara ayrılan öğrenciler, kendilerine ait
e_mail adreslerini oluştururlar. Öğretmen her
gruba dönem ödev listesi gönderir. Gruplar
hangi konuyu seçtiklerini bildiren e_mail
gönderirler ve e_mail hesaplarından çıkarlar.
KONULAR
Elektronik Mail
KAVRAMLAR
Arama Motorları
ÖN HAZIRLIK
Save Picture As
ÖĞRETMEN:
Dönem ödevi konularınından oluşan
listeleri gruplara ayrılan öğrencilerin
e_mail adreslerine gönderir.
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Gözlem, uygulama, grup çalışması,
araştırma ve karşılaştırma becerileri.
Teknoloji
İnternet (6.sınıf)
AÇIKLAMALAR
Performans değerlendirmesi ile ölçülebilir.
34
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
105.
Sayfa ayarlarını uygular.
ÖRNEK ETKİNLİK
Dünyanın Yedi Harikası
106.
Sayfaya madde imi ve
numaralandırma ekler.
107.
Metne farklı dosyalardan resim
ekler.
KELİME İŞLEMCİ
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 4
Öğrenci sayfayı Landscape komutu ile yan
çevirip margin ayarlarını yapar. "Dünyanın Yedi
Harikası" başlığını Wordart kullanarak yazar.
Madde imi / numaralandırma kullanılarak
uygulama kağıdında verilen isimleri çalışmasına
ekler. Hazırlanan sayfaya farklı dosyalardan
konu ile ilgili resim ekler.
KELİME İŞLEMCİ
KONULAR
Sayfa Yapısı
Madde İmi ve
Numaralandırma
Resim Ekleme
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN: Konu ile ilgili uygulama
kağıdı hazırlar.
KAVRAMLAR
File-Page Setup
Landscape
ÖĞRENCİ: ''Dünyanın yedi harikası"
uygulamasında kullanılacak kavramların
görevlerini tekrarlar.
Portrait
Margins
"Format- Bullets and
Numbering"
TEMEL BECERİLER
Insert- Picture
Teknoloji
Kelime İşlemci (6. sınıf)
AÇIKLAMALAR
35
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 4
KELİME
İŞLEMCİ
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
108.
Sayfaya sayfa numarası ekler.
ÖRNEK ETKİNLİK
Bilgisayar Etiği
109.
Sayfaya tarih ve sembol ekler.
110.
Büyük harflerle yazdığı yazıyı
küçük harflere dönüştürür.
KELİME İŞLEMCİ
Öğrenci Bilgisayar Etiği konusunda uyulması
gereken kurallardan beş tanesini madde imi ve
numaralandırma kullanarak büyük harflerle
yazar.Sayfaya sayfa numarası, tarih ve sembol
ekler. Uygulama çalışmasını bitirdikten sonra
büyük harflerle yazdıkları yazıyı küçük harflere
dönüştürür.
KONULAR
Sayfa Numarası
Ekleme
Sayfaya Tarih, Sembol
Ekleme
Büyük Harflerle
Yazdığı Yazıyı Küçük
KAVRAMLAR
Insert- Page Numbers
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN:
Insert- Date
Insert- Symbol
Format- Change Case
ÖĞRENCİ: 6. sınıfta öğrendiği Bilgisayar
Etiği konusunu araştırır.
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Türkçe
AÇIKLAMALAR
36
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
111.
Varolan çizim nesnelerini
kullanır.
ÖRNEK ETKİNLİK
Reklam Sayfası Hazırlama
112.
Sayfaya eklenen nesneleri
büyültür / küçültür ve taşır.
113.
Nesnenin içerisine / üzerine yazı
yazar.
114.
Nesneyi renklendirir.
115.
Çizgi rengini değiştirir.
116.
Yazı rengini değiştirir.
117.
Çizgi tipini değiştirir.
118.
Kesikli çizgi tipi seçer.
119.
Faklı tipte oklu çizgi seçer.
120.
Bir nesneyi gölgelendirir.
121.
Bir nesneye üç boyutlu görünüm
kazandırır.
KELİME İŞLEMCİ
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 4
KELİME
Öğrenci reklamını yapacağı ürünü belirler.
Ürünle ilgili reklam sayfasında olmasını istediği
bilgileri tasarlar ve Drawing Araç çubuğu
üzerinde bulunan düğmeleri kullanarak reklam
sayfasını oluşturur.
İŞLEMCİ
KONULAR
Üzerindeki
Düğmelerin Kullanımı
KAVRAMLAR
Autoshapes
Text Box
Fill Color
ÖN HAZIRLIK
Line Color
ÖĞRETMEN: Herhangi bir ürün hakkında
reklam sayfası hazırlar.
Font Color
Line Style
Dash Style
ÖĞRENCİ:
Arrow Style
Shadow Style
TEMEL BECERİLER
3-D Style
Teknoloji
Türkçe, Resim, Kariyer Eğitimi
AÇIKLAMALAR
37
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
E L E K T R ON İ K T A B L O L A M A
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
122. Elektronik Tablolama Programı ile
neler yapabileceğini söyler.
ÖRNEK ETKİNLİK
Haftalık Ders Programı
123.
Elektronik Tablolama Programını
çalıştırır.
124.
Kelime İşlemci Ekran Görünümü
ile Elektronik Tablolama Ekran
Görünümü arasındaki
benzerlikleri ve farklılıkları
farkeder.
125.
Belirtilen hücre adreslerini kavrar.
126.
Hücreleri genişletir veya daraltır.
127.
Aktif hücreyi mouse yardımıyla
kopyalar.
ÜNİTE 5
ELEKTRONİK TABLOLAMA
KONULAR
Elektronik Tablolama
programı ile
yapılabilecek İşler
Programının Ekran
Görünümü
Hücrelere Veri Girme
Otomatik Olarak Gün,
Ay, Sayı Dizisi
Oluşturma
128. Hücreyi mouse ile tıklayarak seçili
hale getirir.
129.
Otomatik olarak Gün, Ay, ve Sayı
dizilerini oluşturur.
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN: Elektronik Tablolama
Programını tanıtan bir sunu hazırlar.
KAVRAMLAR
"Row, Column, Cell,
Active Cell, Cell
Address, Workbook,
Worksheet.”
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Kelime İşlemci (6.Sınıf)
AÇIKLAMALAR
38
Excel Programını çalıştırır. Sheet 1 çalışma
sayfasında B1 hücresinden F1 hücresine kadar
haftanın günlerini , A2 hücresinden A8
hücresine kadar ise 1'den 7'ye kadar olan
rakamları otomatik olarak yazar. Haftalık Ders
Programında yer alan derslerin isimlerini
belirtilen gün ve rakamlara uygun gelecek
hücrelere yazar. Eğer hücre yazılan yazıları
sığmıyorsa genişletir. Daha sonra "Ders 1"
ismini vererek yaptığı çalışmayı kaydeder.
Dersin sonunda Elektronik Tablolama
Programının tanımını yapar ve Kelime İşlemci
Programı ile arasındaki farkları söyler.
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
130. Verileri büyükten küçüğe ve /
veya küçükten büyüğe sıralar.
131.
Hücrelere kenarlık ekler
132.
Hücrelerin içini renkle doldurur.
133.
Çalışma sayfasına
hücre/sütun/satır ekler.
134.
Çalışma sayfasından
hücre/sütun/satır siler.
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN: Örnek çalışma hazırlar.
ETKİNLİKLER
ÖRNEK ETKİNLİK
Sınıf Listesi
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 5
Bir önceki etkinlikte oluşturulan "Ders 1" çalışma
kitabını açar ve sınıfındaki arkadaşlarından 5
tanesinin ismini Sheet 2 çalışma sayfası
içerisinde A sütununa yazar. İsimleri alfabetik
olarak Büyükten/Küçüğe (Küçükten /Büyüğe)
doğru sıralar(Şekil1). Sıralanan isimlerin
karşısına, B sütununa Soyisim ve C sütununa da
Okul No gelecek şekilde bilgileri yazar.Oluşan
liste içerisindeki hücrelere kenarlık ekler ve içini
renkle doldurup kaydeder(Şekil2). Öğrencilerin
okul numaralarını tablonun en başına almak için
önce A sütununun sol tarafına yeni bir sütün
ekler . Okul numaralarının yazılı olduğu sütunu
yeni oluşturduğu sütun içerisine kopyalar ve okul
numaralarının yazılı olduğu eski sütunu siler.
Daha sonra okuldan ayrılan arkadaşının
bulunduğu 5. satırı siler ve sınıfa yeni gelen
arkadaşının ismini alfabetik sıraya uyması için 2
ile 3. satırın arasına yeni bir satır ekleyerek
yazar. (Şekil3).
ÖĞRENCİ:
KONULAR
Verileri Sıralama
Hücrelere Border
(kenarlık) Ekleme
Hücreleri
Renklendirme
Hücreleri, Satır ve
Sütünları EklemekSilmek
KAVRAMLAR
Sort (A¡Z) - (Z¡A)
Border (Kenarlık)
Fill Color
TEMEL BECERİLER
Insert Cells
Insert Row
Şekil 1
Insert Column
Delete Cells
Delete Row
Delete Column
Teknoloji
Türkçe Dersi
AÇIKLAMALAR
Şekil 2
Şekil 3
39
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 5
E L E K T R ON İ K T A B L O L A M A
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
135. Çalışma Sayfası ekler, Çalışma
Sayfasının İsmini Değiştirir,
Kopyalar, Taşır ve Siler.
ÖRNEK ETKİNLİK
Kaptanlık Seçimleri
136. Hücreleri birleştirir ve yazıyı hücre
içerisinde ortalar.
Bir önceki etkinlikte oluşturulan "Ders1" çalışma
kitabını açar. Sheet 3 Çalışma sayfasına sınıf
kaptanlığı seçimlerine giren öğrencilerin
isimlerini ve aldıkları oyları ayrı ayrı sütunlara
gelecek şekilde yazar.
Tabloyu oluşturmadan önce A1 hücresine
"Kaptanlık Seçimleri" başlığını yazar ve A1 ile
B1 hücrelerini birleştirerek yazıyı ortalar.
"Adaylar" kelimesini A sütununa "Oylar"
kelimesini de B sütununa yazar. Bu kelimeleri
yazarken 450 lik açılarda yazar ve aday isimleri
ile adayların aldıkları oyları hücrelere girer. Diğer
derslerde bilgi girilen Sheet1 çalışma sayfasının
ismini "Ders Programı", Sheet2 çalışma
sayfasının ismini "Sınıf Listesi" ve Sheet3
çalışma sayfasının ismini de "Seçimler" olarak
değiştirir. Ders 1 Çalışma kitabına yeni bir
çalışma sayfası ekler.
Eklenen sayfayı en sona taşır ve Sınıf Listesi
isimli çalışma sayfasını kopyalar. Kopya olan
çalışma sayfasını siler.
137.
Yazıları hücre içerisinde değişik
açılarda yazar
KONULAR
Çalışma
Sayfası(Sheet) ile
İlgili İşlemler
Hücre Birleştirme
Hücre Biçimlendirme
(Format Cell)
ÖN HAZIRLIK
KAVRAMLAR
Insert
Rename
Move and Copy
ÖĞRENCİ: Dönem başında sınıf
kaptanlığı seçimlerine katılan
arkadaşlarının isimlerini ve aldıkları oyları
araştırır.
Delete
Merge and Center
Format Cell - Allignment
Orientation
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
AÇIKLAMALAR
40
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
138.
ÖRNEK ETKİNLİK
Televizyon Kanallarının İzlenme Oranları
(Reyting)
Girilen değerleri kullanarak grafik
oluşturur.
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 5
Ders 1 çalışma kitabını açar, Sheet4 çalışma
sayfasına TV Kanallarının isimlerini ve izlenme
oranlarını girer. İstediği grafik özelliklerini
seçerek grafik oluşturur. Oluşturulan grafiğin
bulunduğu Sheet4 çalışma sayfasının ismini
"Grafik" olarak değiştirir .
KONULAR
Grafik Oluşturma
KAVRAMLAR
Grafik
ÖN HAZIRLIK
Chart Type
Chart Title
Legend
ÖĞRENCİ:
Data Lable
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Matematik Dersi
AÇIKLAMALAR
41
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 6
SUNU
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
141.
Yaratmış olduğu slaytlar
arasındaki geçişleri düzenler.
ÖRNEK ETKİNLİK
Hayvanlar Alemi
142.
Geçişlere ses ve hareketli efekt
katar.
SSEVGİ
UNU
Öğrenci ilgilendiği hayvanlarla ilgili 3-4 slayttan
oluşan bir sunu hazırlar. Sunuyu hazırlarken
clipart, drawing araç çubuğunu kullanır. Yazı
karakterlerini, slayt tiplerini, hazır slaytları
kullanır. Slaytlar arasındaki geçişlere ses ve
hareketli efektler katar.
KONULAR
Slaytlar Arasındaki
Geçişleri Düzenleme
KAVRAMLAR
Slide Transition
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN:
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Fen Bilgisi
AÇIKLAMALAR
42
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
139. Slaytlarını varolan hazır sayfaları
kullanarak hazırlar.
ÖRNEK ETKİNLİK
Karikatür Yaratalım
140. Hazır sayfalara yazı efektleri, resim
efektleri, ses efektleri ekler.
Öğrenci Grafik programında yaptığı karikatür
çizimlerini sunu programına aktararak kendine
özgü bir karikatür hazırlar. Sunuyu hazırlarken
Design Template'ten yararlanır, slaytlarına yazı
efekti katar. Drawin araç çubuğunda yer alan
düğmeleri de kullanarak slaytı renklendirir.
SUNU
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 6
SSEVGİ
UNU
KONULAR
Hazır Slayt Kullanmak
Slayta Efekt Eklemek
KAVRAMLAR
Slide Design
ÖN HAZIRLIK
Custom Animation
ÖĞRETMEN:
Animation Schemes
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Kelime İşlemci (6. sınıf), Grafik (6. sınıf)
AÇIKLAMALAR
43
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 6
SUNU
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
143.
Slaytlar arasındaki geçişlerin
hızını ayarlar.
ÖRNEK ETKİNLİK
Adamızın Jeolojik Özellikleri
144.
Geçişleri mouse hareketi veya
tıklama ile yapabileceğini kavrar.
SSEVGİ
UNU
Öğrenci önceki kazanımlarından yararlanarak
Kıbrıs Adası'nın jeolojik özelliklerini anlatan 3-4
sayfalık bir sunu hazırlar. Programın hazır
slaytlarından kullanır. Slaytlarında drawing araç
çubuğunu, resimleri, formatting araç çubuğunu
kullanır. Ayrıca slaytlarına ses ve hareketli
efektler de katar. Hazırladığı sunuyu sunar.
KONULAR
Slaytlar Arasındaki
Geçişleri Düzenleme
KAVRAMLAR
Slide Transition
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN:
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Kıbrıs Tarihi
AÇIKLAMALAR
44
EK
7.Sınıf Elektronik Tablolama Uygulama Kağıdı
(Grafik Oluşturma)
IRALNARO EMNELZİ
%63
%03
%41
%02
IRALLANAK VT
VTA
D LANAK
WOHS
RATS
TV KANALLARININ IZLENME ORANLARI
20%
36%
14%
30%
ATV
KANAL D
SHOW
STAR
Yönergeler:
1.
Yukarıda verilen verileri kullanarak Elektronik Tablolama
Programında tablo oluşturunuz
2.
Oluşturulan tabloya kenarlık ekleyiniz(border).
3.
Oluşturulan tabloyu renklendiriniz.
4.
Televizyon Kanallarının İzlenme Oranlarını gösteren grafiği
hazırlayınız.
Grafik oluştururken :
Chart Type: Pie
Chart Title : “TV KANALLARININ İZLENME ORANI”
Legend : Bottom
Data Labels : Value
5.
Hazırlanan çalışmayı Grafik ismini vererek kaydediniz.
45
46
Bilgi ve İletişim
Teknolojileri
8
Önerilen Dersi
Tamamlama
Süresi
SosyalBilgiler
48
Günlük
hayatımızın
ayrılmaz parçası
olan Bilişim
Teknolojileri gün
geçtikçe
gelişmekte ve
yenilenmektedir.
Bu dersin amacı ;
geleceğimize yön
verecek olan
gençlerimizin
olarak kullanarak
günlük
yaşantılarını
zaman ve enerji
tassarufu
sağlamalarıdır.
Dersin Önemi
ve
Amacı
Öğrenme Alanı: Donanım
Konular: Çevre Birimleri
Konular: Donanım Yükleme , Dosya Sıkıştırma, Program Silme,
Konular: Chat, Dosya Gönderme,
Konular: Metnin içerisinde Arama Yapmak, Bulunan Kelimenin Farklı bir Kelime ile
Değiştirilmesi, Üstbilgi/Altbilgi Eklemek, Sayfaya Kenarlık Eklemek, Sayfa içinde resmi istenilen
yere taşıyabilme, Büyük başlangıç harfleri oluşturur, Tablo Oluşturmak ve Tablo işlemleri.
Öğrenme Alanı: Elektronik Tablolama
Konular: Hücre Biçimlendirme, Sıralama, Formül Mantığı, Hazır Formülleri Kullanma, Formül
Oluşturma, İstenilen Bilgiye göre Grafik Çizimi.
Konular: Hareketli görüntü ve ses ekleme, Gösteri Sırasında Yapılabilecek Müdahaleler, Sunuyu
Farklı Kaydetme.
8.Sınıf
Öğrenme Alanı; Üniteler/ Konular
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
145. Çevre Birimleri sayesinde
bilgisayardan daha çok
yararlandığımızı kavrar.
ÖRNEK ETKİNLİK
Baskı Örnekleri ve Resim Dosyaları
146. Amaca göre değişik printer
modellerinin kullanıldığını fark
eder.
147. Resim ile ilgili kalitenin
çözünürlük ile doğru orantılı
148. Tarayıcının çözünürlük kalitesinin
dpi kavramı ile orantılı olduğunu
anlar.
149.
Mega Piksel kavramının resim
görüntü kalitesini artırdığını fark
eder.
D O N A N I M
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 1
DONANIM
Çevre birimlerinin özelliklerini araştırıran öğrenci
buldukları bilgileri diğer öğrencielr ile palyalsır.
Öğrenci, sınıf ortamına getirilen printer baskı
örnekleri ve tarayıcıdan alınmış resim
dosyalarını inceler. Kalite ve çözünürlüklerini
karşılaştırır. Bunların, Dpi ve mega piksel
değerleri ile doğru orantılı olduğunu kavrar. "
KONULAR
Çevre Birimleri
KAVRAMLAR
ÖN HAZIRLIK
Printer
ÖĞRETMEN: Değişik printer
modellerinden basıkı örnekleri , farklı
çözünürlüğü olan tarayıcılardan resim
görüntülerini sınıf ortamına getirir.
Scanner
Webcam
Dot Per Inch(Dpi)
Mega Piksel
ÖĞRENCİ: Kullandığı çevre birimlerinin
özelliklerini araştırır.
Çözünürlük
TEMEL BECERİLER
Gözlem, karar verme, araştırma becerileri.
Teknoloji
AÇIKLAMALAR
Mesleklere göre hangi tip printer
seçilmesini saptayan anket tarzı sorular ile
ölçülebilir.
49
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 2
KONULAR
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
150.
Dosyaları sıkıştırır ve normal
formatı ile karşılaştırdığında daha
küçük kapasiteli olduğunu kavrar.
ÖRNEK ETKİNLİK
Belleğime Sığıyor mu?
151.
Sıkıştırılmış dosyayı normal
formatına dönüştürür.
152. Yüklenmiş programı tamamen
siler.
153. Çevre Birimlerine ait yazılımın
yüklenmesi gerektiğini kavrar ve
uygular.
Donanım Yükleme
Dosya Sıkıştırma
Program Silme
KAVRAMLAR
Zip
Rar
Add-Remove Programs
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN: Resim dosyası, ses gorüntü
dosyalarının taşınması için taşınabilen
bellekleri sınıfa getirir.
Add Hardware
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
7.sınıf Taşınabilen bellekler
AÇIKLAMALAR
Performans Değerlendirilmesi
50
"Küçük kapasiteli bir belleğe aktarılmak istenen
bir dosya öğretmen bilgisayarında yüklenmek
istenir. Sığmadığı takdirde sıkıştırma programları
sayesinde dosyanın sıkıştırılıp aynı belleğe
yüklenebileceği gözlemlenir. Sıkıştırılmış bir
belge öğrencinin gözlemleyebileceği bir ortamda
normal formatına dönüştürülür.
Yüklenmiş olan bir yazılımın sadece
masaüstündeki kısayolunun silinmesi ile
silinmeyeceği programın saklandığı bölümden
kapsadığı yere bakılarak öğrenciye gösterilir.
Uninstall komutunun kullanımı gerçekleştirilir ve
bilgisayar ile birlikte kullanılacak çevre
birimlerinden birinin yüklenmesi sınıf ortamında
öğrenciye uygulatılır."
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
154.
Avantaj ve dezavantajlarını
açıklar.
ÖRNEK ETKİNLİK
Biri Bizi Gözetliyor
155.
Mesaj gönderir.
156.
Sesli iletişim kurar.
157.
Görüntülü iletişim kurar.
158.
Dosya veya resim gönderir.
"159. E_mail adresini kullanarak
sohbet ortamını baslatır."
160.
INTERNET
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 3
INTERNET
Okulun iki farklı ortamına internet bağlantısı olan
bilgisayarlar kurulur. İki gruba ayrılan öğrenciler
e_mail adreslerini kullanarak yazılı, sesli ve
görüntülü iletişim kurarlar.
Sign_ out işlemini gerçekleştirir.
KONULAR
Chat
KAVRAMLAR
Chat Yazılımları
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN: Sınıf Ortamına Web_Cam
getirir.
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Grup çalışması, araştırma ve uygulama
becerileri.
Teknoloji
İnternet( 6.-7. sınıf)
E_mail(7. sınıf)
AÇIKLAMALAR
51
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
INTERNET
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
161.
Dosya alma becerisi kazanır.
ÖRNEK ETKİNLİK
Dosya Alış-Verişi
162.
Dosya gönderme becerisi kazanır.
ÜNİTE 3
INTERNET
Öğrenci sınıf ortamında o an çektiği resmi
öğretmen bilgisayarına aktarır. Görüntü kaltiesi
yüksek bir cihaz ile resim alınmışsa, resim
dosyası sıkıştırılır. Resmi almak isteyen bir
arkadaşının email adresine resim dosyasını
attach yaparak gönderir. Aynı ortamda mail
gönderilen öğrenci email hesabına ulaşır ve
sıkıştırılmış dosyadan resmini açar.
KONULAR
Dosya Gönderme
KAVRAMLAR
Attachment
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN:
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Grup çalışması, araştırma ve uygulama
becerileri.
Teknoloji
Bilgisayara Giriş(6. sınıf) ,
Windows(8.sınıf) , İnternet(6.-7.sınıf)
E_mail(7.sınıf)
AÇIKLAMALAR
52
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
163.
Metin içerisinde istenilen kelimeyi
bulur.
ÖRNEK ETKİNLİK
Hataları Bulalım !
164.
Bulunan kelimeyi farklı bir kelime
ile değiştirir.
KELİME İŞLEMCİ
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 4
KELİME İŞLEMCİ
Öğrenci İngilizce verilmiş paragrafı yazar. Copy Paste komutu ile çoğaltır. Yazılışı yanlış olarak
verilmiş ilk kelime öğretmen tarafından
vurgulanır. Find and Replace komutu ile bir
defada tümünü nasıl değiştirebileceğini
gözlemler. Diğer yanlış kelimeleri bulur ve
komutu kullanarak değiştirir.
KONULAR
Metnin İçerisinde
Arama Yapmak
Bulunan Kelimenin
Farklı Bir kelime ile
Değiştirilmesi
ÖN HAZIRLIK
KAVRAMLAR
ÖĞRETMEN: İngilizce kitabındaki
herhangi bir paragrafı bazı kelimelerini
yanlış yazarak sınıfa getirir.
Edit-Find
Edit-Replace
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
İngilizce
AÇIKLAMALAR
53
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 4
KELİME İŞLEMCİ
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
165.
Sayfaya üstbilgi veya altbilgi
ekler.
ÖRNEK ETKİNLİK
Gazete Sayfası Tasarımı
166.
Sayfaya kenarlık ekler.
167.
Sayfaya eklenen resmi sayfa
içerisinde istenilen yere taşır.
168.
Belgede sütunlar yaratır.
169.
Büyük başlangıç harfleri
oluşturur.
KELİME
SEVGİ
İŞLEMCİ
"Öğrenci gazetede sütunlara ayrılıp yazılmış
paragrafı aynı şekilde bilgisayara yazar. Yazının
başlığını View -> Header and Footer komutunu
kullanarak sayfaya üstbilgi ekler.
Paragrafın konusuna uygun resim bulup sayfaya
ekler ve sayfa içerisinde resmi istediği yere
taşır."
KONULAR
Üstbilgi ve Altbilgi
Eklemek
Sayfaya Kenarlık
Eklemek
Sayfaya İçinde Resmi
İstenilen Yere
Taşıyabilme
Belgede Sütunlar
Yaratmak
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN: Ugulama kağıdı hazırlar.
ÖĞRENCİ:
KAVRAMLAR
View- Header and
Footer
Format- Borders and
Shading- Page Border
TEMEL BECERİLER
Format Picture- Layout
Format- Columns
Format- Drop Cap
Teknoloji
Türkçe
Kelime İşlemci (6.-7.sınıf)
AÇIKLAMALAR
54
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
170.
Sayfada Tablo oluşturur.
ÖRNEK ETKİNLİK
Ders Programı Hazırlama
171.
Oluşturulan Tabloyu siler.
172.
Tabloya satır ekler veya siler.
173.
Tabloya sütun ekler veya siler.
174.
Tabloya Kenarlık ve
Gölgelendirme ekler.
KELİME İŞLEMCİ
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 4
KELİME İŞLEMCİ
"Öğrenci haftalık ders programını içeren beş
sütun ve sekiz satırdan oluşan bir tablo
oluşturur. Oluşturulan tabloya ders saatleri için
bir sütun,teneffüsler için iki satır daha ekler.
Teneffüs satırlarını renklendirir ve tablonun
kenarlıklarını isteğine göre değiştirir."
KONULAR
Tablo Oluşturmak
Oluşturulan Tabloyu
Silmek
Tabloya Satır
Ekleme/Silme
Tabloya Sütun
Ekleme/Silme
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN:Uygulama kağıdı hazırlar.
Tabloya Kenarlık ve
Gölgelendirme Ekleme
ÖĞRENCİ:
KAVRAMLAR
Row
Column
TEMEL BECERİLER
Table- Insert Table
Table- Delete Table
Insert/Delete Rows
Insert/Delete Columns
Format-Borders and
Shading-Shading
Teknoloji
Kelime İşlemci(6.- 7.sınıf)
AÇIKLAMALAR
55
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
KELİME İŞLEMCİ
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
175.
ÖRNEK ETKİNLİK
Vizyondaki Filmler
Tablo içerisine yazıyı dikey yazar.
176. Tablodaki tek hücreyi birden fazla
hücreye böler.
ÜNİTE 4
KELİME İŞLEMCİ
177.
Talodaki birden fazla hücreyi
birleştirerek tek bir hüre gibi
davranmasını sağlar.
"Öğrenci öğretmenin sınıfa getirdiği uygulama
kağıdını inceler.Tabloyu oluşturur ve içerisine
bilgileri istenilen şekilde yazar.
Split Cell ve Merge Cells komutlarıyla tabloyu
düzenler."
KONULAR
Tabloda Yazıyı Dikey
Yazmak
Tabloda Tek Hücreyi
Birden Fazla Hücreye
Bölmek
Tabloda Birden Fazla
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN: Uygulama kağıdı hazırlar.
KAVRAMLAR
Format- Text Direction
ÖĞRENCİ:
Table- Split Cells
Table- Merge Cells
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Kelime İşlemci(6.-7. sınıf)
AÇIKLAMALAR
56
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
178.
Hücre içerisine girilen rakamları
istenilen formatta düzenler.
ÖRNEK ETKİNLİK
Çalışanların Listesi
179.
Hücreleri birleştirir ve yazıları
düzenler.
180.
İstenilen verilere göre sıralama
yapar.
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 5
"Öğrenci bir şirkette çalışanların listesini tutmak
için elektronik tablolama programından
yararlanır. Oluşturduğu tabloda şirkette
çalışanların kişisel bilgilerini, işe giriş tarihi/saati
ve aldıkları maaşları girer.(Sekil1).
Bilgileri girerken hücreleri biçimlendirme
özelliklerini kullanır. Listedeki çalışanları aldıkları
maaşa göre büyükten küçüğe doğru sıralar
(Sekil 2)”
KONULAR
"Hücre Biçimlendirme
(Format Cell)"
"İstenilen Bilgiye
Göre
Sıralama “
Şekil 1
ÖN HAZIRLIK
KAVRAMLAR
Format Cell - Number
- General
- Number
- Date
- Time
TEMEL BECERİLER
- Currency
Şekil 2
Format Cell -Allignment
- Text Allignment
- Wrap Text
- Merge Cell
Sort By
Teknoloji
Türkçe Dersi , Matematik Dersi
Sıralama (6.Sınıf) , Hücre Biçimlendirme
AÇIKLAMALAR
57
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
181.
Formülün "=" sembolü ile
başladığını kavrar.
ÖRNEK ETKİNLİK
Alışveriş Listesi
182.
Formül oluştururken verilerin
hücre adreslerini kullanır.
183.
Hazır bulunan formülleri
kullanarak problemleri çözer.
184.
Mouse oluştururken verilerin
185.
Problemleri çözmek için formül
yazar.
ÜNİTE 5
KONULAR
Formül Mantığı
Hazır Fonksiyonları
Kullanma
Formül Oluşturma
KAVRAMLAR
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN: Örnek bir çalışma hazırlar.
Equal Sign (=)
Sum
Max
ÖĞRENCİ:
Min
Average
Today
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Matematik Dersi
Hücre Biçimlendirme (7.Sınıf)
AÇIKLAMALAR
58
Öğrenci günlük yaptığı alışverişte aldığı ürünleri
ve fiyatlarını tablo halinde hücrelerin içerisine
yazar. Bilgileri girerken hücre biçimlendirme
özelliklerini de kullanır. Alışveriş sonunda ne
kadar ödeme yaptığını hesaplamak için otomatik
hesaplama düğmesinden toplama formülünü
seçerek toplamı bulur ve tablonun alt kısmına
tarihi gösteren formülü yazarak o günün tarihini
yazdırır.
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
181.
Formülün "=" sembolü ile
başladığını kavrar.
ÖRNEK ETKİNLİK
Okul Kantinin Yıllık Kar-Zarar Tablosu
182.
Formül oluştururken verilerin
183.
Hazır bulunan formülleri
kullanarak problemleri çözer.
184.
Mouse oluştururken verilerin
185.
Problemleri çözmek için formül
yazar.
ÖN HAZIRLIK
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 5
Öğrenci formül yazma mantığını daha iyi
kavramak için önce hücreler içerisine girilen
sayıların toplama, çıkarma, çarpma ,bölme
sonuçlarını bulan formülleri yazar ve her
satırdaki sayılara formülleri kopyalar (Şekil1).
Daha sonra öğretmenin verdiği okul kantininin
yıllık gelir ve gider tablosu üzerinde Kar/Zarar
hesabını, 5 yıldaki en fazla gelirin ve en az
giderin ne kadar olduğunu ve son 3 yılın
ortalama karını hesaplayan formülleri ilgili
hücrelere yazarak hesaplar (Şekil2). Bu
formülleri yazma aşamasında "=" işaretinin
önemini kavrar.
KONULAR
Formül Mantığı
Hazır Fonksiyonları
Kullanma
Formül Yazma
KAVRAMLAR
Şekil 1
Equal Sign (=)
ÖĞRENCİ:
Sum
Max
Min
Average
TEMEL BECERİLER
Today
Şekil 2
Teknoloji
Matematik Dersi
Kenarlık Ekleme (7.Sınıf)
AÇIKLAMALAR
59
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 5
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
186.
İstenilen veriye göre sütunları
veya satırları Ctrl+Mouse ile
seçerek grafik oluşturur.
ÖRNEK ETKİNLİK
Telefon Satış Grafiği
187.
Grafik oluştururken grafik
özelliklerini kullanır.
Aylara göre telefon satışlarını gösteren bir tablo
oluşturur ve ilk olarak tüm ayların görüldüğü bir
grafik daha sonra da sadece istediği bir veya
daha fazla aydaki telefon satışlarını gösteren bir
grafik oluşturur. Grafik oluştururken istediği
grafik oluşturma özelikleriden yararlanır.
KONULAR
İstenilen Bilgiye Göre
Grafik Çizimi
KAVRAMLAR
Grafik
Chart Type
Chart Title
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Şekil 2
Data Lable
Şekil 1
Legend
Matematik
Grafik Oluşturma (7.Sınıf)
AÇIKLAMALAR
60
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
188.
Slaytlara hareketli görüntü ekler.
ÖRNEK ETKİNLİK
Kıbrıs'ın Köyleri
189.
Slaytlara dosyadan ses ekler.
SUNU
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 6
Öğrenci, Kıbrıs'ta yer alan köyleri veya
yaşadıkları köyü anlatan bir sunu hazırlar.
Sunuya Kıbrıs'a özgü bir müzik ekler. Köyden
görüntüler kullanarak sunumu renklendirir ve
slayt geçişlerini ayarlar.
SUNU
KONULAR
Hareketli Görüntü ve
Ses ekleme
KAVRAMLAR
Insert Movies and
Sounds
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN:
ÖĞRENCİ: Kıbrıs'ın Köyleri hakkında bilgi
toplar.
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Kıbrıs Tarihi
Kelime İşlemci, Sunu 6-7
AÇIKLAMALAR
61
ÖĞRENME ALANI :
SÜRE/AY
...................
SUNU
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
190.
Gösteri sırasında bir sonraki
slayta geçer.
ÖRNEK ETKİNLİK
"Hepatit B" Senden Korkmuyorum !
191.
Gösteri sırasında bir önceki
slayta geçer.
192.
İstenilen slayta geçer.
193.
Sunumu durdurur.
ÜNİTE 6
SUNU
Hepatit B'yi anlatan bir sunu hazırlar. Hepatit
B'nin zararlarını, nasıl bulaştığını ve nasıl
korunması gerektiğini sunar. Sunu sırasında
mouse sağ tıklama ile müdahale edebileceği
menüye ulaşır ve komutları uygular.
194. Sunumu bitirir.
KONULAR
Gösteri Sırasında
Yapılabilecek
Müdahaleler
KAVRAMLAR
Next
Preview
Go to Slide
ÖN HAZIRLIK
ÖĞRETMEN:
Pause
End Show
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Kelime İşlemci, Sunu 6-7
Fen ve Teknoloji dersi
AÇIKLAMALAR
62
ÖĞRENME ALANI :
KAZANIMLAR
ETKİNLİKLER
195.
Sunu dosyasını faklı dosya
tipinde (.pps) olarak kaydeder.
ÖRNEK ETKİNLİK
Bitirme Projesi
196.
Hazırlanan sunuyu sunu
programının ekran görünümünü
açmadan çalıştırır.
SUNU
SÜRE/AY
...................
ÜNİTE 6
SUNU
İstediği bir konuda önceki kazanımlarını da
birleştirerek hareketli, sesli, efektli, geçişleri
ayarlanmış bir sunu hazırlar. Hazırladığı sunuyu
.pps formatında kaydedip bitirme projesi olarak
sunar.
KONULAR
Sunu Programı
Kullanarak Sunum
Hazırlama
Sunuyu Farklı
Kaydetme
ÖN HAZIRLIK
KAVRAMLAR
ÖĞRETMEN:
.ppt
.pps
ÖĞRENCİ:
TEMEL BECERİLER
Teknoloji
Kelime İşlemci, Sunu (6 - 7. sınıf)
AÇIKLAMALAR
63
EK
Uygulama Kağıdı
Yönergeler:
1. “Dünyanın 7 Harikası” başlığını WordArt komutu ile yazınız.
2. Formatting ayarlarını Font: Comic Sans MS, Font size: 24 olarak
düzenleyiniz.
3. Numbering düğmesi ile Dünyanın 7 harikasını yazınız.
4. Insert Picture komutu ile önceden bulduğunuz resimleri sayfaya
yerlestiriniz.
5. Çalışmanızı “Dünyanın 7 Harikasi” adı ile kaydediniz.
DUNYANIN 7 HARIKASI
1. Petra Antik Kenti (Ürdün)
2. Kurtarıcı İsa Heykeli (Brezilya),
3. Machu Picchu Antik Kenti (Peru),
4. Chichen Itza Piramidi (Meksika),
5. Kolezyum ( Roma),
6. Taç Mahal Anıt Mezarı (Hindistan).
7. Cin seddi
6.
3.
5.
64

Bilgi ve İletişim Teknolojisi

Transkript

Benzer belgeler

File

KURUMSAL ETKiNLiKLER

E-ÖĞRENME - Funda Dag`s Blog

Örnek oyun

Önceliklendirme - Halk Sağlığı A.D.

ınopac öğrenme aktiviteleri – kasım