Öğrenen Bireyler, Öğrenen - Kütüphane

Öğrenen Bireyler
Öğrenen Organizasyonlar
&
İnovasyon Kültürü
Tuba Akbaytürk Çanak
Koç Üniversitesi
52. Kütüphane Haftası | 1 Nisan 2016| Özyeğin Üniversitesi
Nelerden Bahsetmeyeceğim?
•
•
•
•
Bilgi Okuryazarlığı nedir?
ACRL nasıl tanımlamış?
UNESCO nasıl tanımlamış?
Kaç eğitim verdik, kaç kişiye
ulaştık?
• …
ÇÜNKÜ ARTIK HEP BERABER BİLGİ OKURYAZARLIĞININ ÜNİVERSİTEDE
SADECE ÜNİVERSİTE BAŞARISI İÇİN KAZANILAN VE SONRA
UNUTULABİLECEK BİR BECERİ SETİ OLMADIĞINI KONUŞMALIYIZ
AYRICA BİLGİ OKURYAZARLIĞININ SADECE KÜTÜPHANECİLERİN KONUŞACAĞI,
TARTIŞACAĞI BİR KONU OLMADIĞINI DA KENDİMİZE SIKLIKLA ANIMSATMALIYIZ
“… eğer her seviyede öğretmenle görüşlerimiz
uyuşmaz ise bilgi okuryazarlığının sadece beceri
kazandırmak üzerine olduğunu düşünülecektir.
Beceriler çok önemli olsa da davranışsal
değişimin ve farklı yaklaşımın öğretilmesi
öğretmenlerden başlamalıdır.”
(ANCIL (A New Curriculum for Information Literacy)Uzman Danışma
Raporu, 2011)
SCONUL 7 Sütun Modeli
© Society of College, National and University Libraries
ACRL (Üniversite ve Araştırma Kütüphaneleri
Derneği) der ki: “Öğrenme eylemi içindeki
kişi/Öğrenci kendini sadece olan bilginin
tüketicisi olarak değil, katkı veren olarak da
görmelidir.”
ACRL: Learners [should] “see themselves as
contributors to scholarship rather than only
consumers of it.”
BİLGİ YETKİNLİKLERİ
Sade vatandaş – Öğrenci - Meslek sahibi – Çalışan farketmez.
Yetkin kişi
Bilgi ihtiyacını farkeder nasıl bulacağını bilir
organize eder kullanır
erişim sağlar
Jamie Mackenzie’nin tanımına göre bilgi okuryazarı kişi
* Araştırır
* Yorumlar
* Yeni fikirler ve anlayışlar üretir
değerlendirir
INOVASYON
uygulanabilir yeni bilginin üretimini içerir yani öğrenmeyi
gerektirir.
ÖĞRENEN ORGANİZASYONLAR
kişisel olarak öğrenilenleri kuruma maletmeyi sağlayan bir
süreç, yapı ve kültürün var edildiği yapılardır.
Çıkarım:
İlgi ve başarının yüksek olduğu örnekler:
 İhtiyacın net tanımlanabilir olduğu alanlarda verilen eğitimler
Örnek: Araştırma Etkisinin Ölçülmesi
 Bir aracın kullanımına odaklanmış eğitimler:
Örnek: Endnote, Bloomberg
 Uzmanının verdiği eğitimler:
Örnek: Yazar Çalıştayları
 Dersle entegre edilmiş eğitimler:
Örnek: Akademik Yazım (Academic Writing) dersindeki seminerler
LMS Tabanlı Öğrenme Deneyimimiz
Moodle – online eğitim
LIB101 katılım ve sonuçlandırma oranları
1050
991
1000
960
950
2014 - 2015
900
867
844
850
800
750
Kayıtlı Öğrenci
Tamamlayan Öğrenci
2015 - 2016
Webinarlar ile




Seyahat masrafı olmadan uzmanları eğitime katabilir
Günün yoğun saatleri dışına çıkabilir
Doğru zaman ve yer kaygılarını azaltabilir
Katılımı artırabilirsiniz
düşüncesi ile webinar seçenekleri sunulması
Kazandırılan Beceriler
Süren Akademik Çalışmalarınızda Başarı için Ne Kadar Önemlidir?
Aslında size


Formal bilgi okuryazarlığının okul başarısına etkisinden
Başarılı okul kütüphaneleri olan liselerden gelen öğrencilerle bu
deneyimi yaşamamış olanların farklarından
bahsetmek isterdim.
Ama derler ya
Makalelerin sonunda “Bu konu araştırılmaya devam edilmeli…”
TEŞEKKÜR EDERİM
Tuba Akbaytürk Çanak
[email protected]